Словарь паронимов егэ 2018 по русскому языку со значением: Словарь паронимов со значениями от ФИПИ ЕГЭ 2021 / Блог / Справочник :: Бингоскул - Управленческое образование

Содержание

«Задание 5» ЕГЭ по русскому языку, теория

Задание 5. Лексические нормы

(употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)

Здесь вы сможете подобрать пароним к слову для того, чтобы решить задание ЕГЭ без труда. Задание 5 ЕГЭ по русскому языку посвящено умению правильно использовать паронимы.

Паронимы — это слова, частично схожие в написании и произношении, но разные или частично схожие по значению.

Формулировка задания 5 в демоверсии ЕГЭ по русскому языку 2018 звучит так:

«В одном из приведенных ниже предложении НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.»

— На данный момент смартфоны находятся в разработке, и их конструкция может ПРЕТЕРПЕТЬ изменения.

— Боль оказалась НЕТЕРПИМОЙ, и к спортсмену прямо на футбольной поле подошел врач.

— ИНФОРМАЦИОННЫЙ портал Всероссийской олимпиады школьников пользуется большой популярностью у старшеклассников.

— Они молча постояли у Могилы Неизвестного Солдата, глядя на мечущееся на ветру пламя ВЕЧНОГО огня.

— В ГАРАНТИЙНОМ талоне должны быть указаны дата продажи, наименование изделия, его серийный номер.

Ответ: НЕСТЕРПИМОЙ

4) За различие в значениях в паронимах отвечают суффиксы и приставки. Вспомните, какие типы паронимов существуют: корневые, суффиксальные, приставочные. Это часто помогает, когда не можете вспомнить точный пароним. Можно попробовать изменить приставку или суффикс в слове, тогда вы получите искомый пароним.
5) Суффиксальные паронимы легко запомнить, если знать, какие конкретно суффиксы чередуются, это вы можете посмотреть в приведенной ниже информации.
6) Запишите ответ, необходимо не просто найти ошибку, но и ИСПРАВИТЬ — это значит написать правильный ответ самостоятельно.
Далее вы можете ознакомиться с теорией к заданию 5 ЕГЭ, а также скачать словари паронимов.

Скачать словарь паронимов Вешняковой

Скачать паронимы для ЕГЭ 2018

Все паронимы можно условно разделить на:

1) Корневые

2) Приставочные

3) Суффиксальные

4) Смешанные

Корневые

Абонемент — абонент

Диктант — диктат

Дипломант — дипломат

Невежа — невежда

Бывший — былой

Зачинатель — зачинщик

Жестокий — жесткий

Отборный — отборочный

Добротный — добрый

Словарный — словесный

Жилищный — жилой

Приставочные

(в, вз, вы, из, от, за, на, по, с, раз, о, у, об, пере, пре, предо, пред)

Вдох — вздох

Выбирая — избирая

Выдача — отдача — передача — раздача

Выплата — оплата — плата — уплата

Выплатить — заплатить — оплатить — отплатить — уплатить

Вырастить — нарастить — отрастить

Выращивание — наращивание — отращивание

Загородить — огородить — оградить — отгородить — перегородить

Занизить — понизить — снизить

Заплатить — оплатить

Заполнить — наполнить — переполнить

Заполнен — наполнен — переполнен

Надеть — одеть

Напоминание — упоминание

Обрывок — отрывок

Обхватить — охватить

Ограничить — отграничить — разграничить

Оклик — отклик

Отклонение — уклонение

Отклоняться — уклоняться

Отличать(-ся) — различать(-ся)

Отличие — различие

Перетерпеть — претерпеть

Предоставить — представить

Суффиксальные

(смотрим на буквенные сочетания)

Н-ВЕНН
Бедный — бедственный
Безответны безответственный
Благодарный — благодарственный
Великий — величественный
Единичный — единственный
Искусный — искусственный

ЧЕСК-ЧН
Артистический — артистичный
Гармонический — гармоничный
Демократический- Демократичный
Дипломатичный — дипломатический
Драматический -драматичный
Иронический — ироничный
Микроскопический — микроскопичный
Органический — органичный
Практический — практичный
Публицистический — публицистичный
Романтический — романтичный
Сценический — сценичный
Технический — техничный
Фактический — фактичный
Хищнический — хищный
Экономический — экономичный — экономный

Эстетический — эстетичный
Этический — этичный

НН — СК
Враждебный — вражеский
Звериный — зверский
Жизненный — житейский
Зрительный — зрительский
Изобретательный — изобретательский
Популярный — популистский
Просвещенный — просветительский Ритмичный — ритмический
Соседний — соседский
Конный — конский

ИСТ-Н
Болотистый — болотный
Глинистый — глиняный
Каменистый — каменный
Лесистый — лесной

Прил. на ТЕЛЬ
Благотворительный — благотворный
Сравнительный — сравнимый
Унизительный — униженный
Желательный — желанный
Длительный — длинный
Обвинительный — обвиненный
Представительный — представительский
Признательный — признанный

ТН
Высокий — высотный
Скрытый — скрытный

ОВОЙ — ЧН
Вековой — вечный
Звуковой — звучный

ОВАНН
Гарантированный — гарантийный
Лакированный — лаковый

ОСТН — Н
Личностный — личный
Целостный — цельный (целый)

Материал на — ЯН
Костный — костяной
Ледовый — ледяной

Существительные на — ОСТЬ
Выгода — выгодность
Наличие — наличность
Гордыня — гордость
Гуманизм — гуманность
Раздражение — раздражительность
Эффективность — эффектность
Сопротивление — сопротивляемость

ЧИВ, ЛИВ, ТИВ (прилагательные)
Дождливый — дождевой
Доверчивый — доверительный

Неудачливый — неудачный
Памятливый — памятный
Удачливый — удачный
Продуктивный — продуктовый
Эффективный — эффектный
Пугливый — пуганый

Смешанные паронимы (чередование разных суффиксов), 3 и более паронимов

Нетерпеливый – нестерпимый — нетерпимый
Мороженый — морозильный — морозный
Покупательный — покупательский — покупной
Производительный — производственный — производительность
Почтенный — почтительный — почетный
Царский — царственный — царствующий

Паронимы в русском языке. В. И. Красных — «Словарь паронимов – самый полный, самый ТОЛКОВЫЙ!»

Приветствую вас, уважаемые читатели!

Сегодняшний отзыв начнется с вопроса: может ли интернет заменить книгу? А конкретнее – является ли он полноценным источником знаний?

Ответ, конечно, будет у каждого свой. Скорее всего, мнения разойдутся.

А как думаете вы?

Теперь приступим к раскрытию темы…

«Паронимы в русском языке» В. И. Красных

Паронимы — это слова, сходные по звучанию и морфемному составу, но различающиеся лексическим значением.

Википедия

Словарь «Паронимы в русском языке» предназначен широкому кругу по-читателей, а не только студентам филологических факультетов и профессиональным лингвистам.

Он может пригодиться всем, кто занимается добровольным или ~~принудительным~~ самообразованием:

— копирайтерам и блоггерам;

— начинающим и опытным журналистам;

— редакторам, переводчикам и писателям;

— желающим повысить свой уровень грамотности и «ясности» в мыслях.

Самый полный толковый словарь «Паронимы в русском языке»

Данное пособие не случайно названо «самым полным». На его страницах представлено 3500 паронимов и более 50 000 иллюстраций их употребления в русской речи.

Примеры паронимов: эстетичный – эстетический, эффективный – эффектный, этический – этичный.

Если внимательно ознакомиться с определением этих имен прилагательных, то окажется, что их, в большинстве случаев,

нельзя считать синонимами, а значит, и употреблять один вместо другого.

Отчасти схожие в произношении они существенно отличаются смысловой нагрузкой.

Попробуем на основе вышеуказанных примеров самостоятельно построить предложение. Вот один из вариантов: неэтично писать отзыв об эффективности продукта, даже если он имеет эстетичный вид.

Если мы заменим выделенные слова однокоренными паронимами, то сразу заметим, как исказится суть текста.

Толковый словарь паронимов

При написании статей для сайта, эссе и сочинений словарь «Паронимы в русском языке» поможет избежать многих грамматических и стилистических ошибок, при необходимости – подробно растолкует значение того или иного выражения. Рекомендую!

И напоследок – десерт, как и полагается после умственной трапезы, – замечательный фильм «Дорога к дому». Желаю вам приятного досуга.

Спасибо за внимание!

Разбор задания №5 ЕГЭ по русскому языку 🐲 СПАДИЛО.РУ

Паронимы и их лексическая сочетаемость

Цель задания №5 – проверить знания учащихся в области употребления паронимов – однокоренных слов одной и той же части речи, имеющих схожее звучание, но различное значение. За верное выполнение этого задания выпускник может получить один первичный балл.

Теория к заданию №5 ЕГЭ по русскому языку

Для подготовки к данному заданию целесообразно использовать словарь паронимов, в котором даются примеры их употребления; для большего эффекта можно составлять собственные предложения с использованием паронимов. Например, рассмотрим пару «невежа – невежда». Первое слово обозначает невоспитанного человека, а второе – малообразованного.

Составим предложения:

Тот мужчина грубит и вообще ведет себя как невежа.
Я считаю себя абсолютным невеждой в области геометрии.

Как видно, значения этих слов абсолютно разные. При возникновении сложностей в выполнении задания, которое заключается в нахождении неверно употребленного паронима, можно попробовать подобрать к нему синонимы.

Алгоритм выполнения задания

Внимательно читаем каждое предложение.
Подбираем к выделенному слову синонимы, антонимы и делаем вывод, верно ли оно употреблено в предложении.
Записываем слово, употребленное неверно.

словарь паронимов для ЕГЭ по Русскому языку

Разбор типовых вариантов задания №5 ЕГЭ по русскому языку

Пятое задание демонстрационного варианта 2018

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

На данный момент смартфоны находятся в разработке, и их конструкция может ПРЕТЕРПЕТЬ изменения.
Боль оказалась НЕТЕРПИМОЙ, и к спортсмену прямо на футбольном поле подошёл врач.
ИНФОРМАЦИОННЫЙ портал Всероссийской олимпиады школьников пользуется большой популярностью у старшеклассников.
Они молча постояли у Могилы Неизвестного Солдата, глядя на мечущееся на ветру пламя ВЕЧНОГО огня.
В ГАРАНТИЙНОМ талоне должны быть указаны дата продажи, наименование изделия, его серийный номер.

Алгоритм выполнения:

Читаем внимательно каждое предложение.
Варианты употребления паронимов в предложениях 1, 3, 4 и 5 не вызывают сомнения. Претерпеть изменения – подвергнуться изменениям; информационный портал – портал, предоставляющий информацию; вечный огонь – негаснущий огонь; гарантийный талон – талон, предоставляющий гарантию. Пароним во втором предложении использован неверно: слово нетерпимый образовано от слова терпимость – толерантность. В предложении же идет речь о боли, которую невозможно терпеть. Следовательно, нужно использовать слово, образованное от слова терпение – нестерпимая боль.

Ответ: нестерпимая.

Первый вариант задания

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Вы выбрали не самый УДАЧНЫЙ момент для покупки недвижимости: цены сейчас очень высоки.
Журналистов, поработавших в горячих точках неоднократно, ПРЕДСТАВИЛИ к государственным наградам.
ВЫСОТНЫЕ здания, построенные в последние годы, навсегда изменили силуэт города.
Человек он яркий, АРТИСТИЧНЫЙ.
Напряжённость, агрессия, НАЛИЧНОСТЬ конфликтов в семье негативно сказываются на детях.

Алгоритм выполнения:

Читаем внимательно каждое предложение.
Удачный – подходящий, лучший – слово употреблено верно; представили к наградам – слово употреблено верно – можно подобрать и другие словосочетания с этим словом: представили к ордену, представили к званию и др.; высотные здания – можно подобрать синонимичные сочетания – высотные дома, высотные работы; артистичный человек – артистичный ребенок, артистичный характер. Ошибочным является пароним в предложении под номером 5. Здесь употреблено сочетание «наличность конфликтов», однако наличность – количество чего-то, имеющегося в наличии (часто так говорят о деньгах). Фразу можно переделать как «присутствие конфликтов»; синоним к слову присутствие – наличие.

Ответ: наличие

Второй вариант задания

В IV веке до нашей эры греки начали возводить ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЙ храм Артемиды, превосходящий красотой все другие святилища.
Некоторые формулировки в проекте закона допускают ДВОИЧНОЕ толкование.
Самый ДЕЙСТВЕННЫЙ способ борьбы за чистоту — регулярная уборка.
На людях Горюнов был неизменно ДЕЛОВИТЫМ и собранным.
Вы несправедливы: местность у нас вовсе не БОЛОТИСТАЯ.

Алгоритм выполнения:

Читаем внимательно каждое предложение.
При внимательном прочтении предложений становится очевидно, что ошибка допущена во втором предложении. Слово «двоичный» употребляется в отношении системы счисления, а толкование может быть «двойственным» или же «двояким», то есть неоднозначным. Часто учеников смущает слово «деловитый», однако оно употреблено абсолютно верно: деловитыми могут быть манеры, вид, человек. Его пароним «деловой» означает «связанный с делами»: деловое письмо, деловая встреча, деловой стиль одежды.

Ответ: двойственное или двоякое

Третий вариант задания

У нас очень ДРУЖНЫЙ класс.
Мальчишка был ИЗОБРЕТАТЕЛЬНЫЙ.
Легкий и ИРОНИЧНЫЙ, он был всеобщим любимцем.
Конструкции были специально разработаны для возведения жилых зданий в зоне ВЕЧНОЙ мерзлоты.
Выделите в словах КОРЕННЫЕ морфемы.

Алгоритм выполнения:

Читаем внимательно каждое предложение.
Многим может быть трудно найти здесь ошибку с первого раза. Предложения 1, 2 и 4 не должны вызывать сомнения – они составлены правильно. Верный пароним употреблен и в предложении 3: человек может быть только ироничным, а не ироническим. Ироническим бывает отношение, взгляд, усмешка, замечание. В словарях дается очень близкое определение этих слов, поэтому лучше просто запомнить их сочетания. Ошибочным же является предложение под номером 5. Слово «коренной» имеет значение «изначальный, важный, глубокий»: коренной вопрос, коренное население, коренной поворот. А вот «корневой» — «относящийся к корню» — корневая система, корневая морфема.

Ответ: корневые

Татьяна Сергеевна | Просмотров: 6.4k | Оценить:

Подготовка к ЕГЭ: 5-6

Абонемент – абонент

Артистический – артистичный

Бедный – бедственный

Безответный – безответственный

Болотистый – болотный

Благодарный – благодарственный

Благотворительный – благотворный

Вдох – вздох

Вековой – вечный

Великий – величественный

Восполнить – дополнить – заполнить – наполнить – переполнить –

пополнить

Враждебный – вражеский

Выбирая – избирая

Выгода – выгодность

Выдача – отдача – передача – раздача

Выплата – оплата – плата – уплата

Выплатить – заплатить – оплатить – отплатить – уплатить

Вырастить – нарастить – отрастить

Выращивание – наращивание – отращивание

Высокий – высотный

Гарантийный – гарантированный

Гармонический – гармоничный

Глинистый – глиняный

Годичный – годовалый – годовой

Гордость – гордыня

Гуманизм – гуманность

Гуманистический – гуманитарный – гуманный

Двоичный – двойной – двойственный – двоякий – сдвоенный –

удвоенный

Действенный – действительный – действующий

Деловитый – деловой – дельный – деляческий

Демократичный – демократический

Диктант – диктат

Дипломант – дипломат – дипломатический – дипломатичный

Длинный – длительный

Добротный – добрый

Доверительный – доверчивый

Дождевой – дождливый

Драматический – драматичный

Дружеский – дружественный – дружный

Единичный – единственный

Желанный – желательный

Жестокий – жёсткий

Жизненный – житейский

Жилищный – жилой

Загородить – огородить – оградить – отгородить – перегородить

Занизить – понизить – снизить

Заплатить – оплатить

Зачинатель – зачинщик

Звериный – зверский

Звуковой – звучный

Зрительный – зрительский

Изобретательный – изобретательский

Информативный – информационный – информация –

информированность

Иронический – ироничный

Искусный – искусственный

Исполнительный – исполнительский

Исходный – исходящий

Каменистый – каменный

Комфортабельный – комфортный

Конный – конский

Коренастый – коренной – корневой

Костный – костяной

Красочный – красящий – крашеный

Лакированный – лаковый

Ледовый – ледяной

Лесистый – лесной

Личностный – личный

Микроскопический – микроскопичный

Мороженый – морозильный – морозный

Надеть – одеть

Наличие – наличность

Напоминание – упоминание

Невежа – невежда

Нестерпимый – нетерпеливый – нетерпимый

Неудачный – неудачливый

Обвинённый – обвинительный

Обрывок – отрывок

Обхватить – охватить

Ограничить – отграничить – разграничить

Оклик – отклик

Органический – органичный

Отборный – отборочный

Отклонение – уклонение

Отклоняться – уклоняться

Отличать(-ся) – различать(-ся)

Отличие – различие

Памятливый – памятный

Перетерпеть – претерпеть

Покупательный – покупательский – покупной

Популистский – популярный

Почтенный – почтительный

Практический – практичный

Предоставить – представить

Представительный – представительский

Признанный – признательный

Продуктивный – продуктовый

Производительный – производственный – производительность

Просветительский – просвещённый

Публицистический – публицистичный

Пугливый – пуганый

Раздражение – раздражительность

Ритмический – ритмичный

Романтический – романтичный

Скрытный – скрытый

Словарный – словесный

Сопротивление – сопротивляемость

Соседний – соседский

Сравнимый – сравнительный

Сценический – сценичный

Технический – техничный

Удачливый – удачный

Униженный – унизительный

Фактический – фактичный

Хищнический – хищный

Царский – царственный – царствующий

Целый – цельный – целостный

Экономический – экономичный – экономный

Эстетический – эстетичный

Этический – этичный

Эффективный – эффектный

Эффективность – эффектность

Памятный памятливый словарь паронимов — beshaeghoh.acceleratorapp.com

Памятный памятливый словарь паронимов

Объяснение разницы слов памятливый и памятный. Определение и значение паронимов, примеры использования. Словарь паронимов русского. Словарь паронимов; П; памятливый — памятный; памятливый и памятный. Слова «памятливый» и «памятный» являются паронимами — созвучными и схожими в написании. Что такое ПАМЯТЛИВЫЙ//ПАМЯТНЫЙ? ПАМЯТЛИВЫЙ//ПАМЯТНЫЙ Составляют гнездо пар с паронимами памятливо//памятно. ПАМЯТЛИВЫЙ (разг.). только с одуш. сущ. Обладающий. План инфо-урока: 1.Лексическое значение паронимов памятливый — памятный 2.Примеры словосочетаний с паронимом памятливый. Слово-пароним. Памятный — незабываемый, хранимый в памяти, знаменательный, важный. Прочитайте фрагмент словарной статьи «Словаря паронимов современного русского языка». Составьте словосочетания паронимов памятный — памятливый со следующими. Малый академический словарь; памятливый — См. память памятливый — памятливый // памятный Составляют гнездо пар с паронимами памятливо. Слово-пароним. Памятливый — обладающий хорошей памятью. Примеры употребления: памятливый человек. Глава: Краткий словарь паронимов. ВУЗ: ЮФУ. Файловый архив студентов. 1093 вуза, 2577 предмета. ПАМЯТЛИВЫЙ — ПАМЯТНЫЙ. Паронимы: пакостливый — пакостный, палатный — палаточный, памятливый — памятный и другие на букву. Словарь паронимов ЕГЭ 2019 ( 5 задание ЕГЭ по русскому языку). В задании 5 необходимо подобрать паронимы к выделенным словам/исправить ↑ ПАМЯТЛИВЫЙ — ПАМЯТНЫЙ. Словарь паронимов от Памятливый — обладающий хорошей памятью: памятливый человек, ученик. Памятный — сохранившийся в памяти. СЛОВАРЬ ПАРОНИМОВ А П ПАМЯТЛИВЫЙ. Обладающий хорошей памятью: памятливый человек, ученик. ПАМЯТНЫЙ. Сохранившийся в памяти, незабываемый: памятная дата. С Словарь паронимов (2 часть) памятливый человек, ученик. Памятный — сохранившийся в памяти, незабываемый: памятная дата, встреча. СЛОВАРЬ ПАРОНИМОВ. ПАМЯТЛИВЫЙ — ПАМЯТНЫЙ Памятливый. Обладающий хорошей памятью: памятливый человек, ученик. Памятный. Словари и Энциклопедии Словарь паронимов 10 ПАМЯТЛИВЫЙ//ПАМЯТНЫЙ ПАНСИОНЕР// Словарь паронимов: Словари. Словарь паронимов. 1 4 8 3 9 3 9. столько раз учителя, ученики и родители посетили официальный сайт ООО Памятливый — памятный. Размещаю также краткий словарь паронимов ПАМЯТЛИВЫЙ — ПАМЯТНЫЙ Памятливый. Обладающий хорошей памятью: памятливый человек, ученик. Словарь паронимов для подготовки, составленный ФИПИ для ЕГЭ 2018. Словарик можно скачать в формате pdf бесплатно и без регистрации. Памятливый — памятный. Смотреть больше слов в « Словаре паронимов русского языка » ПАМЯТЛИВЫЙ//ПАМЯТНЫЙ. Словарь паронимов со значениями от Памятливый — обладающий хорошей ученик. Памятный — сохранившийся в памяти, незабываемый: памятная дата, встреча. Из словарей паронимов можно узнать, Составьте словосочетания паронимов памятный — памятливый со следующими Памятливый употребляется с одуш. Прочитайте фрагмент словарной статьи «Словаря паронимов современного русского языка». Составьте словосочетания паронимов памятный/ памятливый со следующими. Паронимы представляют собой скрытный, запасный — запасливый, памятный — памятливый, соседний (для справок используйте словарь паронимов. Все паронимы (125 цепочек слов) — задание №5, ЕГЭ по русскому языку. Памятливый — памятный. это изучить словарь паронимов. Стоит сразу сказать, что в КИМах ЕГЭ 2019 года встретятся далеко не все паронимы. Словарь паронимов На сайте ФИПИ опубликован словарь паронимов ЕГЭ 2014 Памятливый — памятный Перетерпеть. Существует словарь паронимов, Памятливый — памятный Памятливый — обладающий хорошей памятью, легко запоминающий, не забывающий того. Словарь паронимов: Памятливый — памятный. Памятливый — обладающий хорошей памятью, легко запоминающий, не забывающий того.

Links to Important Stuff

5 задание в русском языке.

Теория к заданию №5 ЕГЭ по русскому языку

Составим предложения:

Тот мужчина грубит и вообще ведет себя как невежа.
Я считаю себя абсолютным невеждой в области геометрии.

Алгоритм выполнения задания

Внимательно читаем каждое предложение.
Подбираем к выделенному слову синонимы, антонимы и делаем вывод, верно ли оно употреблено в предложении.
Записываем слово, употребленное неверно.

Разбор типовых вариантов задания №5 ЕГЭ по русскому языку

Пятое задание демонстрационного варианта 2018

На данный момент смартфоны находятся в разработке, и их конструкция может ПРЕТЕРПЕТЬ изменения.
Боль оказалась НЕТЕРПИМОЙ, и к спортсмену прямо на футбольном поле подошёл врач.
ИНФОРМАЦИОННЫЙ портал Всероссийской олимпиады школьников пользуется большой популярностью у старшеклассников.
Они молча постояли у Могилы Неизвестного Солдата, глядя на мечущееся на ветру пламя ВЕЧНОГО огня.
В ГАРАНТИЙНОМ талоне должны быть указаны дата продажи, наименование изделия, его серийный номер.

Алгоритм выполнения:

Варианты употребления паронимов в предложениях 1, 3, 4 и 5 не вызывают сомнения. Претерпеть изменения – подвергнуться изменениям; информационный портал – портал, предоставляющий информацию; вечный огонь – негаснущий огонь; гарантийный талон – талон, предоставляющий гарантию. Пароним во втором предложении использован неверно: слово нетерпимый образовано от слова терпимость – толерантность . В предложении же идет речь о боли, которую невозможно терпеть. Следовательно, нужно использовать слово, образованное от слова терпение – нестерпимая боль.

Ответ: нестерпимая.

Первый вариант задания

Вы выбрали не самый УДАЧНЫЙ момент для покупки недвижимости: цены сейчас очень высоки.
Журналистов, поработавших в горячих точках неоднократно, ПРЕДСТАВИЛИ к государственным наградам.
ВЫСОТНЫЕ здания, построенные в последние годы, навсегда изменили силуэт города.
Человек он яркий, АРТИСТИЧНЫЙ.
Напряжённость, агрессия, НАЛИЧНОСТЬ конфликтов в семье негативно сказываются на детях.

Алгоритм выполнения:

Читаем внимательно каждое предложение.
Удачный – подходящий, лучший – слово употреблено верно; представили к наградам – слово употреблено верно – можно подобрать и другие словосочетания с этим словом: представили к ордену, представили к званию и др.; высотные здания – можно подобрать синонимичные сочетания – высотные дома, высотные работы; артистичный человек – артистичный ребенок, артистичный характер. Ошибочным является пароним в предложении под номером 5. Здесь употреблено сочетание «наличность конфликтов», однако наличность – количество чего-то, имеющегося в наличии (часто так говорят о деньгах). Фразу можно переделать как «присутствие конфликтов»; синоним к слову присутствие – наличие.

Ответ: наличие

Второй вариант задания

В IV веке до нашей эры греки начали возводить ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЙ храм Артемиды, превосходящий красотой все другие святилища.
Некоторые формулировки в проекте закона допускают ДВОИЧНОЕ толкование.
Самый ДЕЙСТВЕННЫЙ способ борьбы за чистоту — регулярная уборка.
На людях Горюнов был неизменно ДЕЛОВИТЫМ и собранным.
Вы несправедливы: местность у нас вовсе не БОЛОТИСТАЯ.

Алгоритм выполнения:

Читаем внимательно каждое предложение.
При внимательном прочтении предложений становится очевидно, что ошибка допущена во втором предложении. Слово «двоичный» употребляется в отношении системы счисления, а толкование может быть «двойственным» или же «двояким», то есть неоднозначным. Часто учеников смущает слово «деловитый», однако оно употреблено абсолютно верно: деловитыми могут быть манеры, вид, человек. Его пароним «деловой» означает «связанный с делами»: деловое письмо, деловая встреча, деловой стиль одежды.

Ответ: двойственное или двоякое

Третий вариант задания

У нас очень ДРУЖНЫЙ класс.
Мальчишка был ИЗОБРЕТАТЕЛЬНЫЙ.
Легкий и ИРОНИЧНЫЙ, он был всеобщим любимцем.
Конструкции были специально разработаны для возведения жилых зданий в зоне ВЕЧНОЙ мерзлоты.
Выделите в словах КОРЕННЫЕ морфемы.

Алгоритм выполнения:

Читаем внимательно каждое предложение.
Многим может быть трудно найти здесь ошибку с первого раза. Предложения 1, 2 и 4 не должны вызывать сомнения – они составлены правильно. Верный пароним употреблен и в предложении 3: человек может быть только ироничным, а не ироническим. Ироническим бывает отношение, взгляд, усмешка, замечание. В словарях дается очень близкое определение этих слов, поэтому лучше просто запомнить их сочетания. Ошибочным же является предложение под номером 5. Слово «коренной» имеет значение «изначальный, важный, глубокий»: коренной вопрос, коренное население, коренной поворот. А вот «корневой» — «относящийся к корню» — корневая система, корневая морфема.

Паронимы — это слова, частично схожие в написании и произношении, но разные или частично схожие по значению.

Формулировка задания 5 в демоверсии ЕГЭ по русскому языку 2018 звучит так:

На данный момент смартфоны находятся в разработке, и их конструкция может ПРЕТЕРПЕТЬ изменения.

Боль оказалась НЕТЕРПИМОЙ, и к спортсмену прямо на футбольной поле подошел врач.

ИНФОРМАЦИОННЫЙ портал Всероссийской олимпиады школьников пользуется большой популярностью у старшеклассников.

Они молча постояли у Могилы Неизвестного Солдата, глядя на мечущееся на ветру пламя ВЕЧНОГО огня.

В ГАРАНТИЙНОМ талоне должны быть указаны дата продажи, наименование изделия, его серийный номер.

Ответ: НЕСТЕРПИМОЙ

Алгоритм выполнения
1) Внимательно прочитайте задание. Всегда необходимо найти ошибку в использовании паронима.
2) К каждому парониму нужно вспомнить его пару (или несколько паронимов).
3) Помните! Свое значение пароним проявляет в полной мере только в контексте. Различия можно посмотреть в словаре. Запоминать лучше в контексте. Например: абонемент в театр — абонент недоступен. На основе таких примеров, вы сможете понять, правильно ли использован пароним в предложенном фрагменте.
4) За различие в значениях в паронимах отвечают суффиксы и приставки. Вспомните, какие типы паронимов существуют: корневые, суффиксальные, приставочные. Это часто помогает, когда не можете вспомнить точный пароним. Можно попробовать изменить приставку или суффикс в слове, тогда вы получите искомый пароним.
5) Суффиксальные паронимы легко запомнить, если знать, какие конкретно суффиксы чередуются, это вы можете посмотреть в приведенной ниже информации.
6) Запишите ответ, необходимо не просто найти ошибку, но и ИСПРАВИТЬ — это значит написать правильный ответ самостоятельно.
Далее вы можете ознакомиться с теорией к заданию 5 ЕГЭ, а также скачать словари паронимов.

Все паронимы можно условно разделить на:

1) Корневые

2) Приставочные

3) Суффиксальные

4) Смешанные

Корневые

Абонемент — абонент

Диктант — диктат

Дипломант — дипломат

Невежа — невежда

Бывший — былой

Зачинатель — зачинщик

Жестокий — жесткий

Отборный — отборочный

Добротный — добрый

Словарный — словесный

Жилищный — жилой

Приставочные

(в, вз, вы, из, от, за, на, по, с, раз, о, у, об, пере, пре, предо, пред)

Вдох — вздох

Выбирая — избирая

Выдача — отдача — передача — раздача

Выплата — оплата — плата — уплата

Выплатить — заплатить — оплатить — отплатить — уплатить

Вырастить — нарастить — отрастить

Выращивание — наращивание — отращивание

Загородить — огородить — оградить — отгородить — перегородить

Занизить — понизить — снизить

Заплатить — оплатить

Заполнить — наполнить — переполнить

Заполнен — наполнен — переполнен

Надеть — одеть

Напоминание — упоминание

Обрывок — отрывок

Обхватить — охватить

Ограничить — отграничить — разграничить

Оклик — отклик

Отклонение — уклонение

Отклоняться — уклоняться

Отличать(-ся) — различать(-ся)

Отличие — различие

Перетерпеть — претерпеть

Предоставить — представить

Суффиксальные
(смотрим на буквенные сочетания)

Н-ВЕНН
Бедный — бедственный
Безответны безответственный
Благодарный — благодарственный
Великий — величественный
Единичный — единственный
Искусный — искусственный

ЧЕСК-ЧН
Артистический — артистичный
Гармонический — гармоничный
Демократический- Демократичный
Дипломатичный — дипломатический
Драматический -драматичный
Иронический — ироничный
Микроскопический — микроскопичный
Органический — органичный
Практический — практичный
Публицистический — публицистичный
Романтический — романтичный
Сценический — сценичный
Технический — техничный
Фактический — фактичный
Хищнический — хищный
Экономический — экономичный — экономный
Эстетический — эстетичный
Этический — этичный

НН — СК
Враждебный — вражеский
Звериный — зверский
Жизненный — житейский
Зрительный — зрительский
Изобретательный — изобретательский
Популярный — популистский
Просвещенный — просветительский Ритмичный — ритмический
Соседний — соседский
Конный — конский

ИСТ-Н
Болотистый — болотный
Глинистый — глиняный
Каменистый — каменный
Лесистый — лесной

Прил. на ТЕЛЬ
Благотворительный — благотворный
Сравнительный — сравнимый
Унизительный — униженный
Желательный — желанный
Длительный — длинный
Обвинительный — обвиненный
Представительный — представительский
Признательный — признанный

ТН
Высокий — высотный
Скрытый — скрытный

ОВОЙ — ЧН
Вековой — вечный
Звуковой — звучный

ОВАНН
Гарантированный — гарантийный
Лакированный — лаковый

ОСТН — Н
Личностный — личный
Целостный — цельный (целый)

Материал на — ЯН
Костный — костяной
Ледовый — ледяной

Существительные на — ОСТЬ
Выгода — выгодность
Наличие — наличность
Гордыня — гордость
Гуманизм — гуманность
Раздражение — раздражительность
Эффективность — эффектность
Сопротивление — сопротивляемость

ЧИВ, ЛИВ, ТИВ (прилагательные)
Дождливый — дождевой
Доверчивый — доверительный
Неудачливый — неудачный
Памятливый — памятный
Удачливый — удачный
Продуктивный — продуктовый
Эффективный — эффектный
Пугливый — пуганый

Смешанные паронимы (чередование разных суффиксов), 3 и более паронимов

Восполнить — дополнить — заполнить — наполнить — переполнить — пополнить
Годичный — годовалый — годовой
Гуманистический — гуманитарный — гуманный
Деловитый — деловой — дельный — деляческий
Действительный — действенный — действующий
Двоичный — двойной — двойственный — двоякий — сдвоенный — удвоенный
Дружный — дружественный — дружеский
Информативный — информационный — информация — информированность
Исходный — исходящий
Красочный — крашеный — красящий
Коренастый — коренной — корневой
Комфортабельный — комфортный
Нетерпеливый — нестерпимый — нетерпимый
Мороженый — морозильный — морозный
Покупательный — покупательский — покупной
Производительный — производственный — производительность
Почтенный — почтительный — почетный
Царский — царственный — царствующий

Задание 5 ЕГЭ по русскому языку 2018.

ТЕОРИЯ.

Паронимы — это слова, частично схожие в написании и произношении, но разные или частично схожие по значению.

Формулировка задания 5 в демоверсии ЕГЭ по русскому языку 2018 звучит так:

На данный момент смартфоны находятся в разработке, и их конструкция может ПРЕТЕРПЕТЬ изменения.

Боль оказалась НЕТЕРПИМОЙ, и к спортсмену прямо на футбольной поле подошел врач.

Они молча постояли у Могилы Неизвестного Солдата, глядя на мечущееся на ветру пламя ВЕЧНОГО огня.

В ГАРАНТИЙНОМ талоне должны быть указаны дата продажи, наименование изделия, его серийный номер.

Ответ: НЕСТЕРПИМОЙ

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ

1) Внимательно прочитайте задание.Всегда необходимо найти ошибку в использовании паронима.
2) К каждому парониму нужно вспомнить его пару (или несколько паронимов).
3) Помните! Свое значение пароним проявляет в полной мере только в контексте. Различия можно посмотреть в словаре. Запоминать лучше в контексте. Например: абонемент в театр — абонент недоступен. На основе таких примеров, вы сможете понять, правильно ли использован пароним в предложенном фрагменте.
4) За различие в значениях в паронимах отвечают суффиксы и приставки. Вспомните, какие типы паронимов существуют: корневые, суффиксальные, приставочные. Это часто помогает, когда не можете вспомнить точный пароним. Можно попробовать изменить приставку или суффикс в слове, тогда вы получите искомый пароним.
5) Суффиксальные паронимы легко запомнить, если знать, какие конкретно суффиксы чередуются, это вы можете посмотреть в приведенной ниже информации.
6) Запишите ответ, необходимо не просто найти ошибку, но и ИСПРАВИТЬ — это значит написать правильный ответ самостоятельно.

ТЕОРИЯ К ЗАДАНИЮ 5 ЕГЭ.

Все паронимы можно условно разделить на:

1) Корневые

2) Приставочные

3) Суффиксальные

4) Смешанные

Корневые

Абонемент — абонент

Диктант -диктат

Дипломант — дипломат

Невежа — невежда

Бывший -былой

Зачинатель -зачинщик

Жестокий — жесткий

Отборный — отборочный

Добротный — добрый

Словарный — словесный

Жилищный — жилой

Приставочные

(в, вз, вы, из, от, за, на, по, с, раз, о, у, об, пере, пре, предо, пред)

Вдох -вздох

Выбирая -избирая

Выдача — отдача — передача — раздача

Выплата — оплата — плата — уплата

Выплатить — заплатить — оплатить — отплатить — уплатить

Вырастить — нарастить — отрастить

Выращивание — наращивание — отращивание

Загородить — огородить — оградить — отгородить — перегородить

Занизить — понизить — снизить

Заплатить — оплатить

Заполнить — наполнить — переполнить

Заполнен — наполнен — переполнен

Надеть — одеть

Напоминание — упоминание

Обрывок — отрывок

Обхватить — охватить

Ограничить — отграничить — разграничить

Оклик — отклик

Отклонение — уклонение

Отклоняться — уклоняться

Отличать(-ся) — различать(-ся)

Отличие — различие

Перетерпеть — претерпеть

Предоставить — представить

Суффиксальные
(смотрим на буквенные сочетания)

Н-ВЕНН
Бедный — бедственный
Безответны безответственный
Благодарный — благодарственный
Великий — величественный
Единичный — единственный
Искусный — искусственный

ЧЕСК-ЧН
Артистический — артистичный
Гармонический — гармоничный
Демократический- Демократичный
Дипломатичный — дипломатический
Драматический -драматичный
Иронический — ироничный
Микроскопический — микроскопичный
Органический — органичный
Практический — практичный
Публицистический — публицистичный
Романтический — романтичный
Сценический — сценичный
Технический — техничный
Фактический — фактичный
Хищнический — хищный
Экономический — экономичный — экономный
Эстетический — эстетичный
Этический — этичный

НН — СК
Враждебный — вражеский
Звериный — зверский
Жизненный — житейский
Зрительный — зрительский
Изобретательный — изобретательский
Популярный — популистский
Просвещенный — просветительский Ритмичный — ритмический
Соседний — соседский
Конный — конский

ИСТ-Н
Болотистый — болотный
Глинистый — глиняный
Каменистый — каменный
Лесистый — лесной

Прил. на ТЕЛЬ
Благотворительный — благотворный
Сравнительный — сравнимый
Унизительный — униженный
Желательный — желанный
Длительный — длинный
Обвинительный — обвиненный
Представительный — представительский
Признательный — признанный

ТН
Высокий — высотный
Скрытый — скрытный

ОВОЙ — ЧН
Вековой — вечный
Звуковой — звучный

ОВАНН
Гарантированный — гарантийный
Лакированный — лаковый

ОСТН — Н
Личностный — личный
Целостный — цельный (целый)

Материал на -ЯН
Костный — костяной
Ледовый — ледяной

Существительные на -ОСТЬ
Выгода — выгодность
Наличие — наличность
Гордыня — гордость
Гуманизм — гуманность
Раздражение — раздражительность
Эффективность — эффектность
Сопротивление — сопротивляемость

ЧИВ, ЛИВ, ТИВ (прилагательные)
Дождливый — дождевой
Доверчивый — доверительный
Неудачливый — неудачный
Памятливый — памятный
Удачливый — удачный
Продуктивный — продуктовый
Эффективный — эффектный
Пугливый — пуганый

Смешанные паронимы (чередование разных суффиксов), 3 и более паронимов

Восполнить — дополнить — заполнить — наполнить — переполнить — пополнить
Годичный — годовалый — годовой
Гуманистический — гуманитарный — гуманный
Деловитый — деловой — дельный — деляческий
Действительный — действенный — действующий
Двоичный — двойной — двойственный — двоякий — сдвоенный — удвоенный
Дружный — дружественный — дружеский
Информативный — информационный — информация — информированность
Исходный — исходящий
Красочный — крашеный — красящий
Коренастый — коренной — корневой
Комфортабельный — комфортный
Нетерпеливый – нестерпимый — нетерпимый
Мороженый — морозильный — морозный
Покупательный — покупательский — покупной
Производительный — производственный — производительность
Почтенный — почтительный — почетный
Царский — царственный — царствующий

Задание 5 учит вас различать слова, похожие и по значению, и по написанию. Это паронимы. Значения паронимов становятся понятны в контексте – словосочетаниях и предложениях. Запоминайте их именно так. А мы дадим вам несколько подсказок.

Задание 5 ЕГЭ по русскому языку

Формулировка задания:

В одном из приведенных ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите выделенное слово.

Радость охватила душу путешественника.

Её постигло нестерпимое горе.

Его считали человеком замкнутым и скрытым.

Это происшествие оказалось единичным.

Как видите, надо не просто найти ошибку, а подобрать нужное слово-пароним.

Паронимы – это однокоренные слова, которые различаются приставками или суффиксами. Но при внешнем сходстве они имеют разные лексические значения и сочетаются с разными словами.

Выполним задание, обратившись к словарю паронимов:

Обхватить – обнять, заключить между распростертыми руками, пальцами, лапами: обхватить ствол; обхватить пальцами запястье.

Охватить – 1) воспринять целиком что-нибудь большое: охватить взглядом; 2) включить, ввести в круг чего-либо: охватить заботой; 3) заключить в свои пределы: пламя охватило дом .

Нестерпимый – с трудом переносимый, очень сильный по степени проявления: нестерпимая жара .

Нетерпеливый – испытывающий или выражающий нетерпение: нетерпеливый ребенок .

Нетерпимый – 1) такой, с которым нельзя мириться, недопустимый: нетерпимая выходка ; 2) тот, кто отличается нетерпимостью: человек ограниченный и нетерпимый.

Скрытный – скрывающий свои чувства, мысли, намерения, не обнаруживающий себя или скрываемый: скрытный человек, скрытная жизнь.

Скрытый – скрываемый, тайный, внешне незаметный или еще не проявившийся: скрытая угроза, скрытая камера .

Единичный – отдельный, обособленный, индивидуальный: единичный случай.

Единственный – только один: единственная радость.

Словарь паронимов для подготовки к ЕГЭ вы вполне можете осилить, тем более что значение большинства слов вам известно. Останавливайтесь на том, что показалось трудным. Главное: запоминайте весь «куст» паронимов, а значение каждого паронима запоминайте через пример (пароним «живет» именно в контексте).

На что следует обратить внимание? Суффикс Н в прилагательном подсказывает, что прилагательное называет качество, от него можно образовать краткую форму. Другой суффикс делает прилагательное относительным, называющим признак по отношению к чему-либо.

Например: артистичный человек – артистическое кафе, благотворное влияние – благотворительное мероприятие, этичное поведение – этические нормы поведения.

Суффикс ИСТ придает прилагательному значение «с большим содержанием чего-либо»: глинистая почва, каменистая дорога, костистая рыба. Сравните эти прилагательные с их паронимами со значением «сделанный из»: глиняный, каменный, костяной.

Есть паронимы с очень узкой сочетаемостью: преходящая слава (минутная, временная, быстро проходящая), высотные дома (многоэтажные).

Порой каждый из паронимов обладает не одним, а несколькими значениями: представить сотрудника; 2) представить отчёт; 3) представить себе картину – 1) предоставить отпуск; 2) предоставить кредит; 3) предоставить возможность оправдаться.

Есть паронимы, указывающие на разное отношение к явлению, которое они называют: зачинатель – основоположник чего-то хорошего, положительного, а зачинщик – отрицательного.

Паронимы — это результат сложившейся языковой практики, они трудно поддаются классификации. Мы говорим: ледовая арена, ледовый завал, но ледяная вершина, ледяная глыба. Здесь поможет только практическое знакомство и опыт.

Напомним знаменитую пару: надеть на себя – одеть кого-то другого.

Словарь паронимов ЕГЭ-2017 можно найти на сайте fipi

Экзаменационная работа по русскому языку состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть I содержит 26 заданий, часть II содержит 1 задание.

Часть I

Задание 5

На данный момент смартфоны находятся в разработке, и их конструкция может ПРЕТЕРПЕТЬ изменения.
После выступления ногу спортсмена пронзило НЕТЕРПИМОЙ болью.
ИНФОРМАЦИОННЫЙ портал Всероссийской олимпиады школьников пользуется большой популярностью у старшеклассников.
Они молча постояли у Могилы Неизвестного Солдата, глядя на мечущееся на ветру пламя ВЕЧНОГО огня.
В ГАРАНТИЙНОМ талоне должны быть указаны дата продажи, наименование изделия, его серийный номер.

Пятое задание проверяет умение употреблять паронимы в речи. В языке существуют пары слов, имеющие сходное звучание, но разное лексическое значение. Это влияет на то, что они сочетаются в речи с разными словами. Несколько советов по определению правильности лексической сочетаемости паронимов.

Разбор задания

Ознакомившись с заданием, подберите к каждому выделенному слову пароним. Рассуждайте так, если этот вариант верный или неверный, то какая ему может быть альтернатива.

ПРЕТЕРПЕТЬ – ПОТЕРПЕТЬ: вариант в первом предложении верный, так как «потерпеть изменения» нельзя, потерпеть можно поражение.

НЕТЕРПИМАЯ – НЕСТЕРПИМАЯ: со словом боль сочетается слово «нестерпимая», т.е. боль, которую невозможно стерпеть. Слово «нетерпимый» по значению связано с глаголом «терпеть», нетерпимым к чужим недостаткам может быть человек.

ИНФОРМАЦИОННЫЙ – ИНФОРМАТИВНЫЙ: слово «портал» сочетается с паронимом ИНФОРМАЦИОННЫЙ, со словом ИНФОРМАТИВНЫЙ может сочетаться слово «статья».

ВЕЧНЫЙ – ВЕКОВОЙ: вековым может быть дуб, а не огонь. В данном предложении ошибки нет.

ГАРАНТИЙНЫЙ – ГАРАНТИРОВАННЫЙ: у данных слов различные производящие слова: «гарантийный» образовано от существительного «гарантия», «гарантированный» – от глагола «гарантировать».

Словосочетание «гарантийный талон» связано по смыслу со словом гарантия (ручательство, порука в чем-нибудь, обеспечение). В этом предложении ошибок в употреблении паронимов нет.

Ответ : нестерпимой.

Обратите внимание!

Очень часто в этом задании встречаются прилагательные, заканчивающиеся на ИЧНЫЙ и ИЧЕСКИЙ: гармоничный – гармонический, артистичный – артистический, практичный – практический. Обычно прилагательные на ИЧНЫЙ – употребляются с существительными, обозначающими людей, а на ИЧЕСКИЙ – с неодушевлёнными предметами:

Практический совет – практичный человек,
Гармоничная личность – гармонические колебания.

Запомните!

Информационный портал, но информативный материал.

Нетерпимый человек, но нестерпимая боль.

Надеть шапку, но одеть ребёнка.

Номер 5 в егэ по русскому.

1. Задание 5 ЕГЭ — 2018

Отправляясь на охоту, он надел ветровку БОЛОТНОГО цвета.

Зимой в ЛЕДЯНОМ дворце часто проходят соревнования по фигурному катанию.

Петр — человек мягкий, тонкий, весьма ДИПЛОМАТИЧНЫЙ.

Вон уж в окно смотрит ВЫСОКИЙ месяц.

Я непременно должен высказать своё ЛИЧНОЕ мнение по этому вопросу.

2. Задание

Различные ИНФОРМАЦИОННЫЕ источники предлагали весьма противоречивые сведения.

В новом коллективе я ощущал себя достаточно КОМФОРТНО.

До глубокой старости он оставался таким же словоохотливым, ПАМЯТНЫМ и энергичным.

Эксперты работали с УДВОЕННОЙ энергией, чтобы успеть к сроку.

Участникам соревнования были вручены ПАМЯТНЫЕ значки.

3. Задание 5

Его ПОПУЛЯРНЫЕ взгляды были хорошо известны и не пользовались поддержкой коллег.

ЗАПЛАТИТЬ за лечение не было возможности.

Со мною в гостинице жил ДИПЛОМАНТ конкурса молодых исполнителей.

ГУМАНИТАРНАЯ помощь была доставлена в районы стихийного бедствия.

Перед комбинатом стояла практически невыполнимая задача — НАРАЩИВАНИЕ мощности при отсутствии материальной базы.

4. Задание 5

Усилиями ребят и учителей был организован БЛАГОТВОРНЫЙ концерт.

ВЫГОДНОСТЬ сделки была очевидна.

Сюжет пьесы был ДРАМАТИЧЕН.

Анатолий всегда был ИСПОЛНИТЕЛЬНЫМ сотрудником?

Специальный фонд назвали именно БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫМ, и он оправдывал своё название.

5. Задание 5

Воздух и атмосфера действовали на него БЛАГОТВОРНО.

ВРАЖДЕБНАЯ оборона была сломлена, и войска вошли в город.

Необходимо было срочно ПОПОЛНИТЬ запасы питьевой воды.

Материал статьи оказался не таким ИНФОРМАТИВНЫМ, как хотелось.

Между ребятишками было РАЗЛИЧИЕ: один был чуть светлее и чуть голубоглазее.

6. Задание 5

Понять ОТЛИЧИЕ романа от повести несложно.

Перед ребятами выступил ПРИЗНАННЫЙ художник, картины которого известны.

Одна из ветвей государственной власти — ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ.

ПРИНИЗИТЬ значение образования и воспитания пытались уже неоднократно.

Наше производство ПРЕТЕРПЕЛО некоторое преобразование.

За это задание вы можете получить 1 балл на ЕГЭ в 2019 году

Вы можете выполнить только одно задание 5 ЕГЭ по русскому языку, чтобы оценить свои знания, касающиеся сочетаемости слов русского языка – именно такую тему имеет пятый вопрос экзаменационного билета. В задании указывается несколько предложений, в составе которых есть паронимы – слова, сходные или вовсе однокоренные, но различающиеся по своему смыслу. Экзаменуемый должен будет указать тот вариант фразы, в котором такое слово (а оно будет выделено жирным начертанием или прописными буквами) употреблено неправильно, не по смыслу. Иногда на этом решение вопроса заканчивается, но во многих вариациях тестов ЕГЭ вам будет предложено написать фразу правильно, использовав новое, правильное, слово. Примерами слов-паронимов можно назвать пары «доверчивый-доверительный», «эстетический – эстетичный», «зачинатель – зачинщик», «иронический – ироничный» и другие.

Для того, чтобы ответить правильно на вопросы теста, можно попытаться подобрать к словам-паронимам их определения или синонимы. Одна проблема – для этого вы должны точно знать значения этих слов. Подготовиться к удачному выполнению задание № 5 ЕГЭ по русскому языку помогут специальные словари слов-паронимов – их можно скачать в интернете. В них указано правильное написание таких слов, а также толкование их значений и примеры сочетаемости их с другими словами. Эти словари периодически обновляются, к примеру, на данный момент уже существует такой словарь, специально составленный к ЕГЭ по русскому языку 2019 года. Он содержит почти триста паронимов, объединенных в почти 120 групп. Часть этих слов не использовалась в заданиях ЕГЭ (ФИПИ) ранее, часть слов, наоборот, исключена.

Теория к заданию №5 ЕГЭ по русскому языку

Составим предложения:

Тот мужчина грубит и вообще ведет себя как невежа.
Я считаю себя абсолютным невеждой в области геометрии.

Алгоритм выполнения задания

Внимательно читаем каждое предложение.
Подбираем к выделенному слову синонимы, антонимы и делаем вывод, верно ли оно употреблено в предложении.
Записываем слово, употребленное неверно.

Разбор типовых вариантов задания №5 ЕГЭ по русскому языку

Пятое задание демонстрационного варианта 2018

На данный момент смартфоны находятся в разработке, и их конструкция может ПРЕТЕРПЕТЬ изменения.
Боль оказалась НЕТЕРПИМОЙ, и к спортсмену прямо на футбольном поле подошёл врач.
ИНФОРМАЦИОННЫЙ портал Всероссийской олимпиады школьников пользуется большой популярностью у старшеклассников.
Они молча постояли у Могилы Неизвестного Солдата, глядя на мечущееся на ветру пламя ВЕЧНОГО огня.
В ГАРАНТИЙНОМ талоне должны быть указаны дата продажи, наименование изделия, его серийный номер.

Алгоритм выполнения:

Варианты употребления паронимов в предложениях 1, 3, 4 и 5 не вызывают сомнения. Претерпеть изменения – подвергнуться изменениям; информационный портал – портал, предоставляющий информацию; вечный огонь – негаснущий огонь; гарантийный талон – талон, предоставляющий гарантию. Пароним во втором предложении использован неверно: слово нетерпимый образовано от слова терпимость – толерантность . В предложении же идет речь о боли, которую невозможно терпеть. Следовательно, нужно использовать слово, образованное от слова терпение – нестерпимая боль.

Ответ: нестерпимая.

Первый вариант задания

Вы выбрали не самый УДАЧНЫЙ момент для покупки недвижимости: цены сейчас очень высоки.
Журналистов, поработавших в горячих точках неоднократно, ПРЕДСТАВИЛИ к государственным наградам.
ВЫСОТНЫЕ здания, построенные в последние годы, навсегда изменили силуэт города.
Человек он яркий, АРТИСТИЧНЫЙ.
Напряжённость, агрессия, НАЛИЧНОСТЬ конфликтов в семье негативно сказываются на детях.

Алгоритм выполнения:

Читаем внимательно каждое предложение.
Удачный – подходящий, лучший – слово употреблено верно; представили к наградам – слово употреблено верно – можно подобрать и другие словосочетания с этим словом: представили к ордену, представили к званию и др.; высотные здания – можно подобрать синонимичные сочетания – высотные дома, высотные работы; артистичный человек – артистичный ребенок, артистичный характер. Ошибочным является пароним в предложении под номером 5. Здесь употреблено сочетание «наличность конфликтов», однако наличность – количество чего-то, имеющегося в наличии (часто так говорят о деньгах). Фразу можно переделать как «присутствие конфликтов»; синоним к слову присутствие – наличие.

Ответ: наличие

Второй вариант задания

В IV веке до нашей эры греки начали возводить ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЙ храм Артемиды, превосходящий красотой все другие святилища.
Некоторые формулировки в проекте закона допускают ДВОИЧНОЕ толкование.
Самый ДЕЙСТВЕННЫЙ способ борьбы за чистоту — регулярная уборка.
На людях Горюнов был неизменно ДЕЛОВИТЫМ и собранным.
Вы несправедливы: местность у нас вовсе не БОЛОТИСТАЯ.

Алгоритм выполнения:

Читаем внимательно каждое предложение.
При внимательном прочтении предложений становится очевидно, что ошибка допущена во втором предложении. Слово «двоичный» употребляется в отношении системы счисления, а толкование может быть «двойственным» или же «двояким», то есть неоднозначным. Часто учеников смущает слово «деловитый», однако оно употреблено абсолютно верно: деловитыми могут быть манеры, вид, человек. Его пароним «деловой» означает «связанный с делами»: деловое письмо, деловая встреча, деловой стиль одежды.

Ответ: двойственное или двоякое

Третий вариант задания

У нас очень ДРУЖНЫЙ класс.
Мальчишка был ИЗОБРЕТАТЕЛЬНЫЙ.
Легкий и ИРОНИЧНЫЙ, он был всеобщим любимцем.
Конструкции были специально разработаны для возведения жилых зданий в зоне ВЕЧНОЙ мерзлоты.
Выделите в словах КОРЕННЫЕ морфемы.

Алгоритм выполнения:

Читаем внимательно каждое предложение.
Многим может быть трудно найти здесь ошибку с первого раза. Предложения 1, 2 и 4 не должны вызывать сомнения – они составлены правильно. Верный пароним употреблен и в предложении 3: человек может быть только ироничным, а не ироническим. Ироническим бывает отношение, взгляд, усмешка, замечание. В словарях дается очень близкое определение этих слов, поэтому лучше просто запомнить их сочетания. Ошибочным же является предложение под номером 5. Слово «коренной» имеет значение «изначальный, важный, глубокий»: коренной вопрос, коренное население, коренной поворот. А вот «корневой» — «относящийся к корню» — корневая система, корневая морфема.

Справочник для подготовки к ЕГЭ

Справочная информация ко всем заданиям: 1 — 26. Если чего-то не знаешь, не помнишь, не понимаешь, тебе сюда. Просто, доступно, много примеров.

Сборник тренировочных тестовых заданий: 1 — 24

Тренировочные тесты с ответами ко всем заданиям

«ЕГЭ-навигатор»

Интерактивный курс подготовки к ЕГЭ по русскому языку. 26 разделов. Индивидуальная статистика достижений. Варианты формируются для каждого персонально при новых посещениях. Полностью соответствует новому формату ЕГЭ.

ЕГЭ-навигатор по подписке

«ЕГЭ-ответник»

Кого интересуют тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку с ответами и комментариями? Наша новая серия «ЕГЭ-ответник» для вас.

Сборник сочинений по русскому языку (задание 26)

Легче научиться писать сочинения по исходному тексту, если точно знаешь, каковы требования ЕГЭ к заданию 26 по русскому языку. Разбор работ выпускников показывает типичные ошибки и недочёты.

Итоговое зимнее сочинение

Всё о выпускном сочинении. Концепция. Критерии проверки в школе. Критерии оценивания в вузах. Образцы работ.

Практикум по орфоэпии

Существительные из списка ФИПИ. Как их запомнить? Поможет интенсивная тренировка в интерактивном виде

Полезная информация

Слово ЕГЭ действует на людей завораживающе. Большинство задолго до экзамена начинает относиться к нему как к роковому рубежу: страшному и неизбежному. Создается впечатление, что воля и разум людей при этом парализуются… Всплывают отчетливые образы конвейера, мясорубки или течения, несущего несчастных неизвестно куда… Каково следствие подобного отношения к предстоящему испытанию? Пассивность, безучастность или, напротив, лихорадочная активность, бессмысленная суета, излишнее нервное напряжение. Получите достоверную информацию о предстоящем экзамене.

Бесполезная информация

Даже во время сложной или серьёзной работы можно найти повод пошутить. Рубрика для тех, кто захочет немного расслабиться

Самооборона. Если нужна апелляция

На апеллирование лучше заранее не настраиваться. Есть такая жизненная закономерность: часто люди притягивают к себе ситуации, о которых излишне много думают. Ситуация подачи апелляции не самая приятная. Хотелось бы, чтобы вы её избежали. Но если апелляция неизбежна, то лучше знать, как её подать.
Поэтому считаю важным поговорить и на эту тему.

Задание 5 ЕГЭ по русскому языку посвящено грамотному употреблению паронимов. С 2015 года необходимо не только обнаружить ошибку, но и исправить её, подобрав подходящее слово.

Пример задания:

Задание 5 . В одном из приведенных ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Консультант показал нам широкий выбор кистей из КОНСКОГО волоса.
Директор всегда был загружен делами, и никто не видел его ПРАЗДНЫМ.
Через наш порт проходит много судов ДРУЖЕСТВЕННЫХ нам государств.
Мой брат всегда был НЕВЕЖДОЙ в гуманитарных науках.
«Дядя Ваня» — это лучший спектакль нашего театра, в особенности по исключительно УДАЧЛИВОМУ составу исполнителей.

Паронимы — это слова, сходные по звучанию, но имеющие разное лексическое значение.

Историчный — исторический, квадрат — квадрант, мертветь — мертвить, останки — остатки, поступок — проступок, целый — цельный, штатный — штатский, ящер — ящур…

Паронимы отличаются морфемным составом (могут быть однокоренными), оттенками значения, сочетаемостью с другими словами или областью употребления. Например:

ИСТОРИЧЕСКИЙ — связанный с историей, опирающийся на историю, отражающий историю, а также выдающийся или значительный (В особенностях и крайностях политики Сталина крупными чертами выступает та историческая эпоха, в которую он жил ). ИСТОРИЧНЫЙ — соответствующий духу времени, знаменательный, достоверный (Все герои его повести достаточно историчны ).

Алгоритм решения задания 5:

В первую очередь внимательно читаем каждое предложение, обращая особое внимание на употребление выделенных слов. Если ошибка не бросается в глаза — шаг второй.
Подберите к каждому слову пароним и дайте им определение.

КОНСКИЙ — КОННЫЙ

Конский — относящийся к коню, принадлежащий коню. А Конный — связанный с лошадьми. Поскольку волос принадлежит коню, слово КОНСКИЙ употреблено верно.

ПРАЗДНЫЙ — ПРАЗДНИЧНЫЙ

Ничем не занятый называется праздным, а праздничный относится к празднику. Директор не был праздным, так как был загружен делами. Все верно.

ДРУЖЕСТВЕННЫЙ — ДРУЖЕСКИЙ

Дружеский значит относящийся к другу, принадлежащий или свойственный другу. Дружественный — взаимно дружелюбный, выражающий расположение. Это слово официальное и чаще применяется к государствам, народам, отношениям и политическим связям. В приведенном предложении речь идет о государствах, значит слово употреблено верно.

НЕВЕЖДА- НЕВЕЖА

Невежа- невоспитанный, грубиян, невежливый человек. Невеждой называют малообразованного человека, несведущего в определенной сфере знания (синоним: неуч, полузнайка). Поскольку в предложении точно указана область знания (гуманитарные науки) слово невежда употреблено верно.

УДАЧЛИВЫЙ — УДАЧНЫЙ

Удачный — завершившийся удачей (употребляется только с неодуш.). Удачливый — тот, кому всё удается, кому сопутствует удача (только с одуш.) Т.к. слово состав неодушевленное, прилагательное удачливый не подходит.

Ответ: удачный.

ключевые понятия: паронимы, задание 5 егэ по русскому языку

еге Русский язык задание 5 учебных упражнений. Действующий — действительный

Задание 5 ЕГЭ по русскому языку 2018.

ТЕОРИЯ.

Паронимы — это слова, частично похожие по написанию и произношению, но разные или частично похожие по значению.

Формулировка задания 5 c демо-версией экзамена по русскому языку 2018 звучит так:

«В одном из предложений ниже выделенное слово употреблено НЕПРАВИЛЬНО.Исправьте лексическую ошибку, сопоставив пароним с выделенным словом. Запишите выбранное слово.

Смартфоны в настоящее время находятся в разработке, и их дизайн может ПОНИМАТЬ изменения.

Боль оказалась НЕПРЕРЫВНОЙ, и врач подошел к спортсмену прямо на футбольном поле.

Они молча стояли у Могилы Неизвестного солдата, глядя на пламя ВЕЧНОГО огня, несущееся на ветру.

ГАРАНТИЙНЫЙ купон должен указывать дату продажи, название продукта и его серийный номер.

Ответ: невыносимо

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ

1) Прочтите присвоение внимательно, всегда нужно найти ошибку в употреблении паронима.
2) Для каждого паронима нужно запомнить его пару (или несколько паронимов).
3) Помните! Пароним полностью проявляет свое значение только в контексте.Отличия можно найти в словаре. Запоминание лучше в контексте. Например: абонемент в театр — абонент недоступен. На основе таких примеров вы сможете понять, правильно ли используется пароним в предложенном сниппете.
4) Суффиксы и префиксы отвечают за различие значений в паронимах. Вспомните, какие существуют типы паронимов: корень, суффикс, префикс. Это часто помогает, когда вы не можете вспомнить точный пароним.Вы можете попробовать изменить префикс или суффикс в слове, тогда вы получите желаемый пароним.
5) Суффикс-паронимы легко запомнить, если вы знаете, какие именно суффиксы чередуются, вы можете увидеть это в информации ниже.
6) Запишите ответ, необходимо не только найти ошибку, но и ИСПРАВИТЬ — это значит написать правильный ответ самостоятельно.

ТЕОРИЯ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЗАДАЧИ 5.

Все паронимы условно можно разделить на:

1) Корневой

2) Префикс

3) Суффикс

4) Смешанный

Корневой

Подписка — подписчик

Диктант — диктант

Дипломант

0002 Дипломант —

0005

Пионер-вдохновитель

Жестокий — жесткий

Выборочный — квалификационный

Солидный — добрый

Словарь — словесный

Жилищный — жилой

С префиксом

(v, vz, you, from, from, for, on, on, on, s, time, o, y, o, per, pre, pre, pre, pre)

Вдох, выдох

Выбор — выбор

Раздача — Раздача — Передача — Раздача

Оплата — оплата — оплата — оплата

Оплата — Оплата — Оплата — Оплата — Плата

Рост — Рост — Рост

Рост — строительство — рост

Барьер — Барьер — Барьер — Барьер — Барьер

Уменьшение — уменьшение — уменьшение

Pay — Pay

Fill — Fill — Overflow

Full — full — full

Put on — put on

Напоминание — упоминание

Фрагмент — фрагмент

Охватить — принять

Предел — разграничить — разграничить

Приветствовать — ответ

Отклонение — уклонение

Уклониться — уклониться

— Отличить )

Разница — Разница

Терпеть — терпеть

Предоставить — отправить

Суффикс
(посмотрите комбинации букв)

H-VE NN
Плохая — катастрофическая
Безответственная безответственная
Благодарная — благодарная
Великолепная — величественная
Холостая — единственная
Умелая — искусственная

CHESK-CHN
Художественная — художественная
Гармоничная — гармоничная
Демократическая — Демократическая
Дипломатическая — дипломатическая
Драматический — драматический
Иронический — иронический
Микроскопический — микроскопический
Органический — органический
Практический — Практический
Публицистический — публицистический
Романтический — романтический
Живописный — живописный
Технический — технический
Фактический — Фактический
Хищный — хищный
Экономический — Экономический — Экономический
Эстетический — эстетический
Этичный — этический

NN — SK
Враждебный — враг
Животный — жестокий
Жизнь — повседневный
Визуальный — зритель
Изобретательный — изобретательный
Популярный — популистский
Просвещенный — образовательный Ритмический — ритмичный
Сосед — сосед
уравнение уестрийский — лошадиный

IST-N
Болотный — болотный
Глина — глина
Каменистый — камень
Лесной — лесной

Прим.на ТЕЛО
Благотворительный — благодетельный
Сравнительный — сопоставимый
Униженный — униженный
Желаемый — желанный
Долгий — длинный
Виновный — Обвиняемый
Представитель — Представитель
Оценить — признанный

TN
Высокий — высотный
Скрытый — скрытный

ОВОЙ — ЧН
Вековой — вечный
Звук — звонкий

OHANN
Гарантированно — гарантированно
Лаковый — лакированный

ОСТН — N
Персональный — персональный
Целостный — весь (весь)

Материал на -ЯН
Кость — кость
Лед — лед

Существительные на -STEAD
Выгода — прибыльность
Доступность — деньги
Гордость — это гордость
Гуманизм — человечность
Раздражение — раздражительность
Эффективность — эффектность
Устойчивость — Сопротивление

CHIV, LIV, TIV (прилагательные)
Rainy — Дождливый
Легковерный — конфиденциальный
Неудачный — неудачный
Запоминающийся — запоминающийся
Удачный — Удачный
Продуктивный — продуктовый
Эффективный — эффективный
Страшный — испуганный

Смешанные паронимы (чередование различных суффиксов), 3 или более паронимов

Пополнение — Пополнение — Пополнение — Пополнение — Пополнение — Пополнение
Ежегодно — Ежегодно — Ежегодно
Гуманистический — гуманитарный — гуманный
Занят — деловой — эффективный — деловой
Действителен — Эффективен — Эффективен
Двоичный — двойной — двойной — двойной — двойной — двойной
Дружелюбный — дружелюбный — дружелюбный
Информативный — Информационный — Информация — Осведомленность
Источник — Исходящий
Цветной — окрашенный — окрашенный
Коренастый — корень — корень
Удобный — удобный
Нетерпеливый — нетерпимый — Нетерпимый
Мороженое — морозильная камера — морозный
Куплено — Куплено — Куплено
Продуктивно — Продуктивно — Продуктивно
Почетное — уважительное — почетное
Королевское — королевское — правящее

Задание 5 научит вас различать слова, похожие по значению и по написанию.Это паронимы. Значения паронимов становятся понятными в контексте — словосочетаниях и предложениях. Так запомни их. И мы дадим вам несколько советов.

Задание 5 ЕГЭ по России

Заявление о переуступке:

В одном из предложений ниже НЕПРАВИЛЬНО использовал выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив выбранное слово с паронимом. Запишите выделенное слово.

Радость захватила душу путешественника.

Ее постигло невыносимое горе.

Он считался закрытым и скрытым человеком.

Этот инцидент был изолирован.

Как видите, нужно не только найти ошибку, но и найти правильное слово-пароним.

Паронимы — это однокоренных слов, которые различаются префиксами или суффиксами. Но при внешнем сходстве они имеют разное лексическое значение и сочетаются с разными словами.

Завершим задачу, обратившись к словарю паронимов:

Обнять — обнять, заключить между вытянутыми руками, пальцами, лапами: обхватить туловище; обхватите запястье пальцами.

Объять — 1) воспринимать нечто большое целиком: схватывать взглядом; 2) включить, ввести что-нибудь в круг: обнять бережно; 3) заключить в его пределах: пламя охватило дом .

Невыносимая — Трудно переносить, очень сильная по степени выраженности: невыносимая жара .

Нетерпеливый — испытывает или выражает нетерпение: нетерпеливый ребенок .

Нетолерантный — 1) недопустимый, недопустимый: невыносимая уловка ; 2) отличающийся нетерпимостью: ограниченный и нетерпимый человек.

Скрытный — скрывающий свои чувства, мысли, намерения, не раскрывая себя и не скрываясь: скрытный человек, скрытная жизнь.

Скрытый — скрытый, секретный, внешне невидимый или еще не проявленный: скрытая угроза, скрытая камера .

Единица — отдельная, отдельно стоящая, индивидуальная: единичный корпус.

Единственный — единственный: единственная радость.

Вы вполне можете освоить словарь паронимов для подготовки к экзамену, тем более что вы знаете значение большинства слов. Остановитесь на том, что казалось трудным. Главное: запомнить весь «куст» паронимов, а значение каждого паронима запоминать на примере (пароним «живет» в контексте).

На что обратить внимание? Суффикс H в прилагательном говорит о том, что прилагательное обозначает качество, от него может образоваться краткая форма. Другой суффикс делает прилагательное относительным, относящимся к знаку по отношению к чему-либо.

Например: творческий человек — это художественное кафе, благотворное влияние — благотворительное мероприятие, этическое поведение — это этический кодекс поведения.

Суффикс IST дает прилагательное значение «с большим содержанием»: глинистая почва, каменистая дорога, костлявая рыба. Сравните эти прилагательные с их паронимами для слова «сделано из»: глина, камень, кость.

Есть паронимы с очень узкими сочетаниями: проходная слава (минутная, временная, быстроходная), высотных домов (многоэтажный).

Иногда каждый из паронимов имеет не одно, а несколько значений: представляет сотрудника; 2) подать отчет; 3) представьте картинку — 1) предоставьте отдых; 2) предоставить ссуду; 3) дать возможность извиниться.

Существуют паронимы, указывающие на иное отношение к явлению, которое они называют: инициатор — создатель чего-то хорошего, положительного, а зачинщик — отрицательный.

Паронимы являются результатом преобладающей языковой практики, их сложно классифицировать. Говорим: ледовая арена, ледяная глыба, но ледяная вершина, ледяная глыба. Здесь поможет только практическое знакомство и опыт.

Напомним знаменитую парочку: надеть — надеть еще кого-нибудь.

Словарь паронимов для ЕГЭ-2017 можно найти на сайте fipi

За это задание можно получить 1 балл на экзамене 2020

Вы можете выполнить только одно задание 5 ЕГЭ по русскому языку, чтобы оценить свои знания относительно совместимости слов в русском языке — это как раз та тема, которая есть в пятом вопросе экзаменационного билета. В присвоении указывается несколько предложений, в которые входят паронимы — слова, похожие или полностью идентичные по корню, но различающиеся своим значением.Экзаменуемый должен будет указать вариант фразы, в которой такое слово (и оно будет выделено жирным или заглавными буквами) употреблено неправильно, не в смысле. Иногда решение вопроса на этом заканчивается, но во многих вариантах экзаменационных тестов вас просят правильно написать фразу, используя новое правильное слово. Примерами паронимов являются пары «доверительный — доверительный», «эстетический — эстетический», «инициатор — подстрекатель», «ироничный — ироничный» и другие.

Чтобы правильно ответить на вопросы теста, вы можете попробовать сопоставить их определения или синонимы с паронимами.Одна проблема в том, что для этого вы должны точно знать значение этих слов. Подготовиться к успешному выполнению задания № 5 ЕГЭ по русскому языку помогут специальные словари паронимов — их можно скачать в Интернете. В них указывается правильное написание таких слов, а также трактовка их значений и примеры их совместимости с другими словами. Эти словари периодически обновляются, например, на данный момент уже есть такой словарь, специально составленный для ЕГЭ по русскому языку в 2020 году.Он содержит около трехсот паронимов, объединенных почти в 120 групп. Часть этих слов ранее не использовалась в заданиях ЕГЭ (ФИПИ), часть слов, наоборот, исключена.

Подготовка к экзамену по русскому языку. Задание № 5

Ошибки, связанные с употреблением паронимов, встречаются в речи довольно часто. Их причины объясняются многозначностью аффиксов в русском языке, различными сочетаниями слов, а также отсутствием у испытуемых навыков определения лексического значения слова в контексте.

Паронимов — это родственные слова, принадлежащие к одной части речи, похожие по звучанию, но имеющие разные лексические значения: ignorant — невежественный, dress — одетый.

Члены паронимических пар:

Имеют разное лексическое значение.

Комбинируйте с разными словами.

Чтобы понять разницу в употреблении слов, нужно попытаться сформировать их лексические значения, а затем попытаться определить, в чем разница между этими значениями.

Довольно часто подбор синонимов к ним позволяет правильно сформулировать лексическое значение каждого из паронимов. Разница в лексическом значении этих слов ярко проявляется в их совместимости с другими словами.

Выполняя задание №5, причина по строкам:

Проверяем правильность употребления выделенных слов в каждом из этих предложений.

Ошибки в употреблении паронимов связаны, прежде всего, с тем, что эти слова имеют определенное сходство по звучанию, морфемическому строению (имеют один корень), грамматическим особенностям (это слова одной части речи).Корень также придает им общее лексическое значение. Тем не менее, эти слова имеют разное значение, что следует учитывать при их использовании в речи.

Лексические нормы (употребление паронимов)

Номер опции 1

Какие пары слов являются синонимами?

Греческий — орех

Высокомерие Высокомерие

Высокий Низкий

В комнате была сделана мебель — меня заставили изучать

В каких сериях правильно используются паронимы?

Вхождение на вершину горы — глубокие процессы

Дипломатический ход — доверительный тон

Терпимость к действиям других людей — дипломатический вопрос

Взобраться в класс — грозовая туча

лед нужно использовать слово лед ?

Невозможно описать яркость и сияние полярного льда на море.

Ладожское озеро было ледовой дорогой, давшей жизнь ленинградцам.

Он произнес эти слова ледяным голосом.

Изменение ледовой обстановки в арктических морях представляет большой научный интерес.

В каком предложении вместо слова выплата нужно использовать слово платить ?

Организация оплачивает командировочные расходы.

Заработная плата выплачена с опозданием.

По итогам года работникам выплачена премия.

Издательство заплатило писателю гонорар.

Великий Победа 1945 года во многом была обусловлена моральными качествами русского народа.

Животное сидит на сосне, с деловым хрустя подарком.

Участники конкурса — обычные школьники, сдавшие в своих городах отобранных раундов и вышли в финал.

Друг Гринина, француз, утверждает, что из этих картин исходит животворных власть.

Ответ: __________________________________

В одном из следующих предложений неправильно используется выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив выбранное слово с паронимом. Запишите выбранное слово.

Животворящие горный воздух вернул ей цвет лица и силы.

Мемориал включает в себя музей Демидовых, памятник просторный памятный квадрат.

После зарослей ивовых вековых платановый лес, за ним — клен.

Задача историка — выяснить, повезло ли самому наиболее удачливым был выбран путь к цели, какими жертвами он был пройден.

Ответ: ____________________________________________________

В одном из приведенных ниже предложений неправильно используется выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив выбранное слово с паронимом. Запишите выбранное слово.

Весной наше старое яблоко весь сад был покрыт густым цветением.

Чага древесная гриб, растущий на стволе березы.

Цветной Цвет этих скал в зависимости от солнечного освещения сильно различается.

Вместе с тихой вечерней прохладой в воздухе живут свежесть.

Его дед был настоящим Грек пират и где-то огромные сокровища.

Ответ: __________________________________________________________

Лучшая целлюлоза и газетная бумага производятся из древесины хвойных пород, древесных уголь, уксусная кислота.

Профессиональный спасательный службы возникали там, где человеку угрожала особая опасность — на воде и в горах.

Певица продемонстрировала редких артистизм в арии графини из оперы Моцарта «Свадьба Фигаро».

Этот удивительный , величественный , уникальный храм — украшение нашего города и всей России.

Я согрелся воспоминаний о походе в зоопарк с бабушкой и родителями.

Лексические нормы (употребление паронимов)

Номер опции 2

Укажите неверно подобранную антонимическую пару.

Дерево — цветок

Родной — чужой

Ранний — поздний

Верно Ложь

В каком предложении вместо слова корпус нужно использовать слово жилая ?

В зале экспонировались макеты, чертежи, новые проекты. корпус строительство.

За китайским кварталом следует новый корпус часть европейского города.

Меру пришлось взяться за корпус проблемы.

Наш корпус законодательство требует поправок.

В каком предложении вместо слова вечный нужно использовать слово возраст ?

Памятник горит вечный Огонь.

Они всю жизнь прожили на одном и том же участке, от двери к двери, в вечном обиды и ссоры.

Это было их любимое уютное место в парке, между вечными дубы.

Понятия добра и зла, любви и ненависти — понятия вечны.

В каком предложении вместо слова плаксивый нужно использовать слово плач ?

Надя плаксивый и сердито крикнула Мише: «Погоди!»

Мама меня никогда не увидит плаксивый раздражительную старуху я ее видел.

Недалеко от леса росли раскидистые березы, почти пригнувшиеся к земле плаксивые желтые шляпы.

Вова самый сильный и сильный и одновременно самый плаксивый плаксивый всех парней.

Одно из предложений ниже неправильно использует выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив выбранное слово с паронимом. Запишите выбранное слово.

Жизнь прошла, оставив воспоминания о бывших радость и счастье.

Расслабиться вечером встряхнуть от забот дня.

От смарт дипломат многое зависит в международных делах.

Неизбежное коренное население изменения в сельском хозяйстве.

В этих рассказах Медведь попадает в смешной, смешной и комический . ситуации, в которых он себя ведет, тоже забавны.

Льва называют царем зверей не ахти за величественный добр, сколько за могучий голос, от которого содрогается все живое.

Наиболее успешных а интересные репетиции — это всегда те, когда каждый из участников работы вносит в них что-то свое.

Нам обоим казалось, что быть в Европе — все равно что глотнуть живьем воздух.

Ответ: __________________________________________

В одном из приведенных ниже предложений неправильно используется выделенное слово.Исправьте лексическую ошибку, сопоставив выбранное слово с паронимом. Запишите выбранное слово.

В первый год института Данила уже работал охотно и с гордостью сделал подарки семье.

Мама потрясающая целиком человек: для нее нет полутонов, только черный и белый.

Среди пожилых Бора видел низко заходящее солнце и откуда-то доносились редкие выстрелы из пушек.

Проблема решается манипуляциями и логическими рассуждения.

Любого агрессора, вторгшегося на нашу священную землю, ждут прискорбно судьба.

Ответ: __________________________________________

Вот что значит успешный фраза, сказанная в нужный момент и в нужном месте.

Выдающиеся ученые предложили довольно много логических объяснения результатов экспериментов.

снаружи целиком день моросит холодный осенний дождь.

Месяц еще не поднялся, а только две звезды, как две экономия маяк, сверкающий в темно-синем своде.

Рядом с живой изгородью величественный жеребец.

Ответ: __________________________________________

ОТВЕТЫ: 

№ 1

№ 2

квалификационный

Shake off

успешный

животворный

животворящий

pride

rescue

весь

Критерии оценки:

8 баллов — «5»

6-7 баллов — «4»

4-5 баллов — «3»

0-3 балла — «2»

Литература

Драбкина С.V. Единый государственный экзамен. Русский язык. Комплект материалов для подготовки студентов. Учебник. / Драбкина С. В., Субботин Д. И.. — 2-е изд., Перераб. — М .: Интеллект — Центр, 2017. — 320 с.

Сенина Н.А. Русский язык. ЕГЭ — 2016. Тематическое обучение. Эссе-модели. 10-11 классы: учебник / Н.А. Сенина, С.В. Гармаш / Под ред. Н.А.Сениной. — Растов н / д: Легион, 2015. — 423 с. — (ЕГЭ).

Учебник. Модульный курс. Русский язык. ЕГЭ.Рабочая тетрадь. Москва «Просвещение», 2016.

Студент FI: __________________________________________________________ Дата ______________________

ОТВЕТЫ: 

Опция /

задание

№ 1

№ 2

ОТВЕТЫ: 

Опция /

задание

№ 1

№ 2

ФИ студента: __________________________________________________________ Дата _______________________

ОТВЕТЫ: 

Опция /

задание

№ 1

№ 2

ФИ студента: __________________________________________________________ Дата _______________________

ОТВЕТЫ: 

Опция /

задание

№ 1

№ 2

Цель задания № 5 — проверить знания учащихся в области употребления паронимов — одинаковых корневых слов одной и той же части речи, имеющих схожее звучание, но разное значение.За правильное выполнение этого задания выпускник может получить один начальный балл.

Теория к заданию № 5 ЕГЭ по русскому языку

Для подготовки к этому заданию желательно использовать словарь паронимов, в котором приведены примеры их употребления; для большего эффекта вы можете создавать собственные предложения, используя паронимы. Например, рассмотрим пару «невежественный-невежественный». Первое слово обозначает невоспитанного человека, а второе — необразованного человека.

Составим предложения:

Этот человек груб и обычно ведет себя как профан.
Считаю себя полным профаном в области геометрии.

Как видите, значения этих слов совершенно разные. Если у вас возникли трудности с выполнением задачи, заключающейся в поиске неверно используемого паронима, вы можете попробовать подобрать для него синонимы.

Алгоритм выполнения задачи

Внимательно читаем каждое предложение.
Подбираем синонимы, антонимы для выделенного слова и делаем вывод, правильно ли оно употреблено в предложении.
Записываем неверно употребленное слово.

Анализ типовых вариантов задания № 5 ЕГЭ по русскому языку

Пятое задание демки 2018

В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив выбранное слово с паронимом.Запишите выбранное слово.

Смартфоны в настоящее время находятся в разработке, и их дизайн может ПОДТВЕРЖДАТЬ изменения.
Боль оказалась НЕПРЕРЫВНОЙ, и врач подошел к спортсменке прямо на футбольном поле.
ИНФОРМАЦИОННЫЙ портал Всероссийской олимпиады школьников пользуется большой популярностью у старшеклассников.
Они молча стояли у Могилы Неизвестного Солдата, глядя на пламя ВЕЧНОГО огня, несущееся на ветру.
ГАРАНТИЙНЫЙ купон должен содержать дату продажи, название продукта и его серийный номер.

Алгоритм выполнения:

Использование паронимов в предложениях 1, 3, 4 и 5 не вызывает сомнений. Изменяться — претерпевать изменения; информационный портал — информационный портал; Вечный огонь — огонь негорючий; гарантийный талон — купон, дающий гарантию. Пароним во втором предложении употреблен неправильно: слово нетерпимый образовано от слова толерантность — толерантность … Приговор о боли, которую нельзя терпеть. Следовательно, вам нужно использовать слово, производное от слова : терпение — невыносимая боль.

Ответ: невыносимо.

Первый вариант задания

IN в одном из приведенных ниже предложений неправильно использовалось выделенное слово. Исправьте ошибку и правильно напишите слово.

Вы выбрали не самый УДАЧНЫЙ момент для покупки недвижимости: цены сейчас очень высокие.
Журналисты, неоднократно работавшие в горячих точках, НАГРАЖДЕНЫ К Государственным наградам.
Высотные здания, построенные в последние годы, навсегда изменили силуэт города.
Он яркий, ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ мужчина.
Напряжение, агрессия и наличие конфликтов в семье негативно сказываются на детях.

Алгоритм выполнения:

Внимательно читаем каждое предложение.
Удачный — подходящий, лучший — слово употреблено правильно; вручил наград — слово употреблено правильно — с этим словом можно подобрать другие словосочетания: подан в заказ, подан в титул и т.д .; многоэтажки — можно выбрать синонимичные сочетания — многоэтажки, высотные работы; артистическая личность — артистичный ребенок, артистический персонаж. Пароним в предложении № 5 ошибочен. Здесь используется сочетание «наличие конфликтов», однако наличные — это количество чего-то имеющегося (это часто говорят о деньгах).Фразу можно переписать как «наличие конфликтов»; синоним присутствия — присутствие.

Ответ: наличие

Второй вариант задания

В IV веке до нашей эры греки начали строительство ВЕЛИКОЛЕПНОГО ХРАМА Артемиды, превосходящего по красоте все другие святилища.
Некоторые формулировки законопроекта допускают БИНАРНОЕ толкование.
Самый ЭФФЕКТИВНЫЙ способ борьбы за чистоту — регулярная уборка.
На публике Горюнов неизменно был ДЕЛОМ и собран.
Вы несправедливы: у нас местность совсем не болотистая.

Алгоритм выполнения:

Внимательно читаем каждое предложение.
При внимательном чтении предложений становится очевидным, что во втором предложении была сделана ошибка. Слово «двоичная» используется по отношению к системе счисления, и толкование может быть «двойным» или «двойным», то есть неоднозначным.Часто студентов смущает слово «деловой», но оно употребляется совершенно правильно: манеры, внешний вид, люди могут быть деловыми. Его пароним «бизнес» означает «связанный с бизнесом»: деловое письмо, деловая встреча, деловой дресс-код.

Ответ: сдвоенный или сдвоенный

Третий вариант задания

В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте ошибку и правильно напишите слово.

У нас очень ДРУЖЕСТВЕННЫЙ класс.
Мальчик был ИЗОБРЕТАТЕЛЬ.
Легковесный и ироничный, он был всеобщим любимцем.
Конструкции специально разработаны для строительства жилых домов в зоне ПОСТОЯННОГО мороза.
Выделите морфемы ROOT в словах.

Алгоритм выполнения:

Внимательно читаем каждое предложение.
Многим бывает сложно найти здесь ошибку с первого раза.Предложения 1, 2 и 4 не должны вызывать сомнений — они верны. Правильный пароним также используется в предложении 3: человек может быть только ироничным, но не ироничным. Позиция, взгляд, улыбка, замечание могут быть ироничными. Словари дают очень близкое определение этим словам, поэтому лучше просто запомнить их комбинации. Предложение № 5 ошибочно. Слово «коренной» имеет значение «оригинальный, важный, глубокий»: фундаментальная проблема, коренное население, радикальный поворот. Но «корень» — «относящийся к корню» — корневая система, морфема корня.

ЕГЭ Русский язык 5 задача какие правила. Опытный

Задача 5 ЕГЭ на русском языке 2018.

ТЕОРИЯ.

Формулировка задания 5 в демонстрационных версиях На русском языке 2018 года звучит так:

«В одном из предложений ниже выбранное слово использовано неправильно.Исправьте лексическую ошибку, подбирая до выделенного слова паронимов. Напишите выбранное слово.

На данный момент смартфоны находятся в разработке, и их дизайн может претерпеть изменения.

Боль оказалась невыносимой, и врач подошел к спортсменке прямо на футбольном поле.

Информационный портал Всероссийской олимпиады школьников пользуется большой популярностью у старшеклассников.

Они молча стояли у могилы неизвестного солдата, глядя на разжигаемое ветром Пламя Вечного огня.

В гарантийном талоне указана дата продажи, наименование товара, его серийный номер.

Ответ: невыносимо

Выполнение алгоритма

1) Внимательно прочтите задание. Всегда находите ошибку в употреблении паронима.
2) Каждому парониму нужно запомнить его пару (или несколько паронимов).
3) Помните! Пароним в полной мере проявляет свою ценность только в контексте.Отличия можно посмотреть в словаре. Отметьте лучше в контексте. Например: Абонемент в театр — абонент недоступен. На основе таких примеров можно понять, правильно ли предложены паронимы в предложенном фрагменте.
4) Различия в значениях паронимов соответствуют суффиксам и приставкам. Вспомните, какие бывают виды паронимов: корневые, суффиксные, покорные. Часто помогает, когда вы не можете вспомнить точные буровые установки. Вы можете попробовать изменить префикс или суффикс в слове, тогда вы получите желаемый пароним.
5) Суффикс-паронимы легко запомнить, если вы знаете, какие именно суффиксы чередуются, вы можете увидеть в информации ниже.
6) Запишите ответ, вы должны не просто найти ошибку, но и исправить — это значит написать правильный ответ самостоятельно.

Теория к задаче 5 ЕГЭ.

Все паронимы делятся на:

1) root

2) Potted

3) суффиксальный

4) смешанный

Root

Абонент по подписке

Dictat

Diplomant —iplomat

000 Nevezhi

0002000200020002

Общество -Фурнишрик

Жестокий — жесткий

Избирательный — селекторный

Хороший — добрый

Словарь — словесный

Жилищный — жилой

Поттивный

(in, vz, you, from, for, on, by, s, times, o, y, about, reward, prey)

Вдыхание-импорт

Выбор-выбор

Выдача — Дистанция — Передача — Распределение

Оплата — Оплата — Плата — Оплата

Оплата — оплата — оплата — погашение — оплата

Рост — наращивание — рост

Рост — Строительство — Игра

Повернуть — расстроить — защитить — погасить — накрыть

Отменить — опустить — уменьшить

Платить — заплатить

Заполнить — заполнить — перелить

Заполнить — заполнить — многолюдно

Одежда — Платье

Напоминание — упоминание

Обрум — проход

Зажим — покрытие

Предел — ухудшить — разделить

Вызывающий — ответ

Отклонение — уклонение

Отклонить — уклониться

Отличить (с)

— различить

Разница в разнице

Последующее наблюдение — пройти

Предоставить — представить

Суффикс
(Смотрим на буквенные комбинации)
9000 5

Н-Венн.
Плохо — Плохо
Безответственно
Благодарно — благодарно
Великолепно — Величественно
Отряд — единственный
Квалифицированный — искусственный

Chesque-cn
Художественный — художественный
Гармоничный — гармоничный
Демократический — демократический
Дипломатический — дипломатический
Драматический -Фраматический
Ироничный — иронический
Микроскопический — микроскопический
Органический — органический
Практичный — практический
Публицистический — журналистский
Романтический — романтический
Живописный — Живописный
Технический — технический
Фактический — актуальный
Драгоценный — хищный
Экономичный — экономичный — экономичный
Эстетический — эстетический
Этический — этический

NN — SC.
Враждебный — враг
Вестник — жестокий
Жизнь — Тело
Зритель — Зритель
Изобретательный — изобретательный
Популярный — популистский
Просветленный — Образовательный Ритмичный — Ритмичный
Соседний район
Лошадь — Конский

Восток-С.
Болотно — Болотная
Глина — глина
Камень — камень
Лес — лес

Обр. на Тел.
Благотворительный — выгодный
Сравнительный — сопоставимый
Копать — униженный
Желательно — приветствовать
Длинный — длинный
Обвиняемый — обвиняемый
Представитель — представитель
Применимый — признанный

Тн.
Высокогорный
Скрытый — скрытный

Любовь — CN
Век — вечный
Звук — звучный

Ohann
Гарантированно — гарантия
Отсутствует — лак

Oszn — N. Холли — целиком (целиком)

Материал на — человек
Кость — кость
Лед — лед

Существительные на До
Выгода — прибыльность
Доступность — деньги
Гордость — Гордость
Гуманизм — человечность
Раздражение — раздражительность
Эффективность — Эффекты
Сопротивление — сопротивление

Чив, Лив, Тив (прилагательные)
Дождь — дождь
Доверчивый — доверие
Неудача — неудача
Мемофул — запоминающийся
Удачливый — Успешный
Продукт — продукт
Эффективный — эффектный
Драчливый — пугающий

Смешанные паронимы (чередование разных суффиксов), 3 и более пари. ронов

Пополнить — добавить — заполнить — заполнить — переполнить — пополнить
Годовой — годовой
Гуманистический — гуманитарный — Человеческий
Доставка — Бизнес — Подлинный — Dela
Действительный — эффективный — действительный
Двоичный — двойной — двойной — двойной — карлик — двойной
Дружественный — дружелюбный — дружелюбный
Информативный — Информация — Информация — осведомленность
Источник — Исходящий
Красочный — окрашенный — окраска
Коренастый — корень — корень
Комфортный — удобный
Нетерпеливый — невыносимый — невыносимый
Мороженое — морозильная камера — морозная
Закупка — покупка — куплено
Продуктивно — Производство — Производительность
Перо — почтительное — почетное
Королевское — королевское — царствующее

За это задание вы можете получить 1 балл на экзамене в 2020 году

Вы можете выполнить только одно задание 5 по русскому языку, чтобы оценить свои знания по сочетанию слов русского языка — это тема пятого вопроса.экзаменационный билет. В задании указывается несколько предложений, в которых присутствуют паронимы — слова, похожие или полностью образцы, но различающиеся по своему значению. Экзаменатор должен будет указать вариант фразы, в которой такое слово (и оно будет выделено жирной надписью или заглавными буквами) употреблено неправильно, не по смыслу. Иногда на этом решение проблемы заканчивается, но во многих вариантах тестов ЕГЭ Вам будет предложено написать фразу правильно, используя новое, правильное, слово. Примерами слов-паронимов можно назвать пары «Вкусно-доверительный», «эстетический-эстетический», «Закшевьер-Шупинер», «Иронично-ироничный» и другие.

Чтобы ответить на вопросы теста, вы можете попробовать подобрать их со словами-паронимами из их определения или синонимами. Одна проблема — для этого нужно точно знать значения этих слов. Подготовиться к успешному выполнению Задания № 5 русского языка помогут специальные словари слов-паронимов — их можно скачать в Интернете. В них указывается правильное написание таких слов, а также трактовка их значений и примеры сочетания их с другими словами.Эти словари периодически обновляются, например, на данный момент уже есть такой словарь, специально составленный к экзамену по русскому языку 2020 года. Он содержит почти триста паронимов, объединенных почти в 120 групп. Часть этих слов не использовалась в задачах Eger (FIPI) Ранее часть слов, наоборот, исключена.

Целью задания № 5 является проверка знаний учащихся в области употребления паронимов — однокоренных слов одной и той же части речи, имеющих схожее звучание, но разные значения.За добросовестное выполнение Это задание может получить один начальный балл.

Теория к заданию № 5 по русскому языку

Для подготовки К. к этому заданию желательно использовать словарь паронимов, в котором приведены примеры их употребления; Для большего эффекта вы можете делать собственные предложения с использованием паронимов. Например, рассмотрим пару «Невежи — невежда». Первое слово обозначает несовместимого человека, а второе — низкорослого.

Составим предложение:

Этот человек груб и обычно ведет себя подобно несчастью.
Считаю себя абсолютным профаном в области геометрии.

Как видно, значения этих слов совершенно разные. В случае возникновения трудностей с выполнением задачи, заключающейся в поиске неверно используемого паронима, вы можете попробовать подобрать к нему синонимы.

Алгоритм присвоения

Внимательно читайте каждое предложение.
Подбираем синонимы, антонимы, антонимы и делаем вывод, используется ли это обычно в предложении.
Напишите неверное слово.

Разбор типовых вариантов задания № 5 по русскому языку
Демонстрация пятой задачи, вариант 2018
В одном из предложений ниже выбрано неверное слово. Исправьте лексическую ошибку, поставьте под выделенное слово пароним. Запишите выбранное слово.
На данный момент смартфоны находятся в разработке, и их дизайн может претерпеть изменения.
Боль оказалась невыносимой, и врач подошел к спортсменке прямо на футбольном поле.
Информационный портал Всероссийской олимпиады школьников пользуется большой популярностью у старшеклассников.
Они молча стояли у могилы неизвестного солдата, глядя на разжигаемое ветром Пламя Вечного огня.
В гарантийном талоне указана дата продажи, название продукта, его серийный номер.
Алгоритм производительности:
Варианты использования паронимов в предложениях 1, 3, 4 и 5 не вызывают сомнений. Изменения в поведении — возможны изменения; информационный портал — информационный портал; вечный огонь — негативный огонь; гарантийный талон — гарантийный талон. Паронимы во втором предложении употреблены неправильно: слово нетерпимый Воспитанный из слова толерантность — толерантность .Предложение о боли, которую невозможно вынести. Следовательно, вам нужно использовать слово, образованное от слова терпение неудобная боль.
Ответ: Невыносимо.
Первая версия задания
IN В одном из предложений ниже неправильно использовано выделенное слово. Исправьте ошибку и правильно запишите слово.
Вы выбрали по крайней мере хорошее время для покупки недвижимости: цены сейчас очень высокие.
Журналисты, работавшие в горячих точках, неоднократно удостаивались государственных наград.
Высотные здания, построенные за последние годы, навсегда изменили силуэт города.
Человек он яркий, артистичный.
Напряжение, агрессия, денежные конфликты в семье негативно сказываются на детях.
Алгоритм производительности:
Мы внимательно читаем каждое предложение.
Удачный — подходящий, лучший — слово употреблено правильно; представлен Для награжденных, слово употреблено правильно — вы можете подобрать другие словосочетания с этим словом: вручен Ордену, представлен к званию и т. Д.; Высотные дома — можно выбрать синонимичные сочетания — высотные дома, высотные работы; Художественный человек — артистичный ребенок, артистический персонаж. Ошибочно это пароним в предложении под номером 5. Здесь используется комбинация «денежный конфликт», но наличные — это количество чего-то доступного (часто говорят о деньгах). Фразу можно убрать как «наличие конфликтов»; Синоним слова наличие — наличие.
Ответ: Наличие
Вторая версия задания
В 4 веке до нашей эры греки начали строить великолепный храм Артемиды, превосходящий по красоте все другие святыни.
Некоторые формулировки законопроекта допускают двоичную интерпретацию.
Самый эффективный способ борьбы за чистоту — регулярная уборка.
У людей Горюнов неизменно доставлялся и собирался.
Вы несправедливы: местность не совсем заболоченная.
Алгоритм производительности:
Мы внимательно читаем каждое предложение.
При внимательном чтении предложений становится очевидно, что во втором предложении допускается ошибка.Слово «двоичная» используется по отношению к системе счисления, и толкование может быть «двойственным» или «двойственным», то есть неоднозначным. Часто студенты путают слово «деловой», однако оно используется абсолютно верно: деловые манеры могут быть, своеобразные деловые. Его пароним «Бизнес» означает «связанный с делами»: деловое письмо, деловая встреча, одежда в деловом стиле.
Ответ: двойной или два
Третья версия задания
В одном из предложений ниже выбрано неверное слово.Исправьте ошибку и правильно запишите слово.
У нас очень дружный класс.
Мальчик был изобретателен.
Легкий и ироничный, он был всеобщим любимцем.
Проекты специально разработаны для строительства жилых домов в зоне вечной мерзлоты.
Выделите коренные морфемы словами.
Алгоритм производительности:
Мы внимательно читаем каждое предложение.
Многим бывает сложно найти ошибку с первого раза. Предложения 1, 2 и 4 не должны вызывать сомнений — они составлены правильно. Верные паронимы также используются в предложении 3: человек может быть только ироничным, но не ироничным. Ироничны отношения, взгляд, улыбка, замечание. Словари дают очень близкое определение этим словам, поэтому лучше просто запомнить их комбинации. Ошибочно предложение под номером 5. Слово «коренной» означает «начальный, важный, глубокий»: коренной вопрос, коренное население, радикальный поворот.Но «корень» — «относящийся к корню» — корневая система, морфема корня.
Экзамен по русскому языку состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть I содержит 26 задач, часть II содержит 1 задачу.
Часть I.
Задача 5.
В одном из предложений ниже выбрано неверное слово. Исправьте лексическую ошибку, поставьте под выделенное слово пароним. Запишите выбранное слово.
На данный момент смартфоны находятся в разработке, и их дизайн может претерпеть изменения.
После выступления спортсмена пронзила невыносимая боль.
Информационный портал Всероссийской олимпиады школьников пользуется большой популярностью у старшеклассников.
Они молча стояли у могилы неизвестного солдата, глядя на разжигаемое ветром Пламя Вечного огня.
В гарантийном талоне указана дата продажи, наименование товара, его серийный номер.
Пятое задание проверяет умение использовать в речи паронимы.Есть пары слов, которые имеют похожее звучание, но разное лексическое значение. Это влияет на то, что они сочетаются в речи разными словами. Несколько советов по определению правильности лексического сочетания паронимов.
Услышав задание
Прочитав задание, подберите к каждому выделенному слову пароним. Curlee, так что если этот вариант правильный или неправильный, то какая альтернатива может быть.
Перенести — пострадать: вариант в первом предложении правильный, так как «потерпевшие изменения» не могут быть повреждены.
Intertly — невыносимая: со словом «боль» сочетается слово «невыносимая», т.е. боль, которую невозможно удалить. Слово «невыносимая» ценность связано с глаголом «Терпеть», невыносимым для других вкусов может быть человек.
Информация — информативность: Слово «портал» объединяется с паронимом информации, в соответствии со словом «информативный» слово «статья» может комбинироваться.
Вечное — век: век может быть дубом, а не огнем. В этом предложении нет ошибки.
Гарантия — Гарантия: В этих словах разные типы слов: «гарантия» образовано от существительного «гарантия», «гарантировано» — от глагола «гарантия».
Фраза «гарантийный талон» связана со значением слова «гарантия» (буксир, заказ в чем-либо, положение). В этом предложении нет ошибок в использовании паронимов.
Ответ : невыносимо.
Примечание!
Очень часто в этом задании встречаются прилагательные, оканчивающиеся на предшествующее и условное: гармоничное — гармоничное, художественное — художественное, практическое — практическое.Обычно прилагательные для прочего — используются с существительными, обозначающими людей, а к эффективному — с неодушевленными предметами:
Практический совет — практик
Гармоничная личность — гармонические колебания.
Помните!
Информационный портал, но информативный материал.
Невыносимый человек, но невыносимая боль.
Шапку одеть, а ребенка поставить.
(употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической совместимости)
Здесь вы можете выбрать Пароним к слову, чтобы без труда решить задачу экзамена. Задание 5 ЕГЭ на русском языке Посвящается умению правильно использовать паронимы.
Паронимы — слова, частично похожие по написанию и произношению, но различающиеся или частично похожие по значению.
Формулировка задания 5 в демо-версии экзамена по русскому языку 2018 звучит так:
«В одном из предложений ниже неправильно использовано выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, обратитесь к посвященному слово паронимов .Напишите выбранное слово.»
На данный момент смартфоны находятся в разработке, и их дизайн может претерпеть изменения.
Боль оказалась невыносимой, и врач подошел к спортсменке прямо на футбольном поле.
Информационный портал Всероссийской олимпиады школьников пользуется большой популярностью у старшеклассников.
Они молча стояли у могилы неизвестного солдата, глядя на разжигаемое ветром Пламя Вечного огня.
В гарантийном талоне указана дата продажи, наименование товара, его серийный номер.
Ответ: Невыносимо
Выполнение алгоритма
1) Внимательно прочтите задание. Всегда необходимо найти ошибку в употреблении паронима.
2) Каждому пассору нужно запомнить его пару (или несколько паронимов).
3) Помните! Пароним в полной мере проявляет свою ценность только в контексте. Отличия можно посмотреть в словаре. Отметьте лучше в контексте. Например: Абонемент в театр — абонент недоступен. На основе таких примеров можно понять, правильно ли предложены паронимы в предложенном фрагменте.
4) различия в значениях паронимов соответствуют суффиксам и приставкам. Вспомните, какие бывают виды паронимов: корневые, суффиксные, покорные. Часто помогает, когда вы не можете вспомнить точные буровые установки. Вы можете попробовать изменить префикс или суффикс в слове, тогда вы получите желаемый пароним.
5) суффиксные паронимы легко запомнить, если вы знаете, какие именно суффиксы чередуются, вы можете увидеть информацию ниже.
6) Запишите ответ, нужно не просто найти ошибку, но и исправить — значит, самому написать правильный ответ.
Далее вы можете ознакомиться с теорией задания 5 ЕГЭ, а также скачать клейма паронимов.
Все паронимы делятся на:
1) root
2) В горшке
3) суффиксальный
4) смешанная
Корень
Подписка подписчик
Диктант — диктант
Дипломант — дипломат
Невежи — невежественный
Бывший — прошлый
Звук — Взволнованный
Жестокий — жесткий
Добрый
0002 Добрый
0002 Добрый
0002 Добрый
0002 Добрый
0002 Добрый
00050002 Добрый
00050002 Добрый
0005
Жилые дома
Поттивный
(в, vz, вы, от, для, on, by, s, раз, o, y, около, награда, добыча)
Вдох — вздох
Выбор — выбор
Выдача — Дистанция — Передача — Распределение
Оплата — Оплата — Плата — Оплата
Оплата — оплата — оплата — погашение — оплата
Рост — наращивание — рост
Рост — Строительство — Игра
Повернуть — расстроить — защитить — погасить — накрыть
Отменить — опустить — уменьшить
Платить — заплатить
Заполнить — заполнить — перелить
Заполнить — заполнить — многолюдно
Одежда — Платье
Напоминание — упоминание
Обрум — проход
Зажим — покрытие
Предел — ухудшение — ограничение
Вызывающий абонент — ответ
Отклонение — уклонение
Отклонение — уклонение
Отличие (с)
— различение
Разница в разнице
Последующие действия — пройти
Предоставить — представить
Суффикс
(Смотрим на буквенные комбинации)
N-Venn.
Плохо — Плохо
Безответственно
Благодарно — спасибо
Великолепно — Величественно
Отряд — единственный
Квалифицированный — искусственный
Chesque-cn
Художественный — художественный
Гармоничный — гармоничный
Демократический — демократический
Дипломатический — дипломатический
Драматический — драматический
Ироничный — иронический
Микроскопический — микроскопический
Органический — органический
Практичный — практический
Публицистический — публицистический
Романтический — романтический
Живописный — Живописный
Технический — технический
Фактический — актуальный
Драгоценный — хищный
Экономичный — экономичный — экономичный
Эстетический — эстетический
Этично-этический
NN — SC.
Враждебный — враг
Вестник — жестокий
Жизнь — Тело
Зритель — Зритель
Изобретательный — изобретательный
Популярный — популистский
Просветленный — Образовательный Ритмичный — Ритмичный
Соседний квартал
Лошадь — Конский
Восток-С.
Болотная — Болотная
Глина — глина
Каменисто — каменная
Лес — лес
Обр. на тел.
Благотворительный — выгодный
Сравнительный — сопоставимый
Копать — униженный
Желательно — приветствовать
Длинный — длинный
Обвиняемый — обвиняемый
Представитель — представитель
Применяемый — признанный
Тн.
Высотный
Скрытый — скрытный
Любовь — CN
Век — вечный
Звук — звонкий
Оханн
Гарантированно — гарантия
Отсутствует — лак
Oszn — N.
Персональный — личный
Холли — целиком (целиком)
Материал на — Ян
Кость — кость
Лед — лед
Существительные на — Топор
Выгода прибыльна
Доступность — деньги
Гордость — Гордость
Гуманизм — Человечность
Раздражение — раздражительность
Эффективность — Эффекты
Устойчивость — сопротивление
Чиво , Лив, Тив (прилагательные)
Дождь — дождь
Доверчивый — доверие
Неудача — неудача
Мемофул — запоминающаяся
Удачливая — Успешная
Продукт — продукт
Эффективная — эффектная
Драчливая — пугающая
Смешанные паронимы (чередование разных суффиксов) , 3 и более париронов
Пополнить — добавить — заполнить — заполнить — переполнить — пополнить
Годовой — годовой
Гуманистический — Гуманитарный — Человеческий
Доставка — Бизнес — Подлинный — Dela
Действительный — эффективный — действительный
Двоичный — двойной — двойной — двойной — карликовый — двойной
Дружелюбный — дружелюбный — дружелюбный
Информативный — Информация — Информация — осведомленность
Источник — Исходящий
Красочный — окрашенный — окраска
Коренастый — корень — корень
Комфортный — удобный
Нетерпеливый — невыносимый — невыносимый
Мороженое — морозильная камера — морозный
Закупка — покупка — куплено
Продуктивно — Производство — Производительность
Перо — почтительное — почетное
Королевское — королевское — царствующее
Articoli di riviste: «Русские языки» — Grafiati
Аннотация (sommario):
Вступление.Сейчас многие считают, что в Интернете можно найти любую информацию: толкование слов, подбор синонимов или антонимов, значение фразеологизмов, перевод с одного языка на другой. Да, возможно, но информация, полученная через Интернет, не всегда верна. Поэтому мы считаем, что только в словарях можно найти достоверную и точную информацию. Сравнительное обучение предполагает готовность студентов к работе со словарями казахского языка, и на основе этих навыков формируется готовность к работе со словарями русского языка.Решая задачи формирования многоязычной личности, необходимо развивать у студентов потребность в постоянном использовании словарей с целью повышения языковой компетенции, обогащения словарного запаса, самостоятельного выполнения языковых и речевых заданий. Для реализации межпредметных коммуникаций на русском и родном языках использовалось неявное и явное сравнение универсальных и специфических явлений родного и изучаемого языков. Полученные результаты. Одна из основных целей изучения русского языка в школе с казахским языком обучения — овладение его лексическим богатством.Работу со словарем русского языка следует начинать с повторения информации об идентичном словаре казахского языка, с которым они уже знакомы по урокам родного языка. После закрепления знаний словаря казахского языка (закрепление проводится в форме вопросов-ответов и выполнения практических заданий) учитель может обратиться к словарю русского языка. Такое использование словарей на уроках русского языка в школах с казахским языком обучения не только расширяет словарный запас учащихся, но и помогает повысить их уровень владения русским языком, расширяет кругозор в целом и знания теории языка. в частности, развивает навыки работы с книгами, а также в целом их устную и письменную речевую деятельность.Научная новизна результатов исследования. Обзор и анализ научной литературы показали, что все методисты единодушны в целесообразности и необходимости использования словарей в учебном процессе школы. Предлагаемые и разработанные специалистами школы виды и виды работы со словарями научно обоснованы и убедительны. Однако ни одна технология не является универсальной. Каждый контингент, школа, класс требуют своей методики, интерпретации, поскольку национальные традиции, образ мышления, мировосприятие специфичны.Поэтому работа со словарями в школах с казахским языком обучения также требует своего научного обоснования, разработки собственной методики, а именно обучения использованию русских словарей в сравнении со словарями казахского языка. Заключение При обучении словарей русского языка мы, исходя из принципа взаимосвязанного обучения русскому и казахскому языкам на материале словарей русского и казахского языков, ознакомились со словарем русского языка с предшествующим повторением идентичного казахского языка. языковой словарь.На конкретном примере (план лекционного урока) мы показали, как реализуется принцип взаимосвязанного обучения русскому и казахскому языкам на материале словарей русского и казахского языков.
еге русский язык что включает. Алгоритм выполнения задачи
СТРУКТУРА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
Подготовила учитель русского языка и литературы МГУ «Рощинская школа» Ягяева Елена Аркадьевна

СТРУКТУРА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КИМ
Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает 25 заданий, различающихся по форме и уровню сложности.Часть 1 содержит 24 задания с кратким ответом. В экзаменационной работе предлагаются следующие типы заданий с кратким ответом: — задания открытого типа для записи самостоятельно сформулированного правильного ответа; — задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного списка ответов. Ответ на задания части 1 дается соответствующей записью в виде цифры (числа) или слова (несколько слов), последовательности цифр (чисел), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.Часть 2 содержит 1 открытое задание с подробным ответом (эссе), в котором проверяется умение составить собственное утверждение на основе прочитанного текста.

Распределение заданий по частям экзаменационной работы
ЧАСТЬ РАБОТЫ
КОЛИЧЕСТВО ЗАДАНИЙ
МАКСИМ. НАЧАЛЬНАЯ ТОЧКА
ПРОЦЕНТ МАКС.
ПЕРВИЧНЫЙ ШАР ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАЧ ЭТОЙ ЧАСТИ ОТ МАКС. ОСНОВНАЯ ОЦЕНКА ЗА ВСЕ РАБОТЫ
ТИП ЗАДАНИЙ
С КОРОТКИМ ОТВЕТОМ
С РАСШИРЕННЫМ ОТВЕТОМ

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ
ЭКЗАМЕН ПРОИГРЫВАЕТ 3.5 ЧАСОВ (210 МИНУТ)
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ НЕ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ
ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ СЕРТИФИКАТА — 24 БАЛЛА
ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В УНИВЕРСИТЕТ — 36 БАЛЛОВ

ОПЦИЯ ДЕМОНСТРАЦИИ
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА 2017
ГОДА ПО РУССКОМУ

Прочтите текст и выполните задания 1 — 3
(1) Метафизическое мировоззрение как система взглядов человека на окружающий мир формировалось с древних времен.(2) Он основан на представлении о постоянстве и изначальной целесообразности живой природы. (3) Представление людей о первоначальной целесообразности живой природы основано на убеждении, что каждый вид организмов был создан с определенной целью: жить в определенных условиях, выполнять определенные функции.
УПРАЖНЕНИЕ 1
Укажите два предложения, в которых правильно передана ОСНОВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Метафизическое мировоззрение — это убеждение в изначальной целесообразности живой природы, движущей силой которой является изменчивость организмов.
2) Древнее мировоззрение основывалось на убеждении, что животный мир отличается постоянством и человек не имеет права нарушать это постоянство.
3) Метафизическое мировоззрение, сформировавшееся с древних времен, основано на представлении о постоянстве и изначальной целесообразности живой природы, в соответствии с этой идеей каждый вид организма создавался для выполнения определенных функций в соответствии с определенные условия.
4) Первоначальная целесообразность заключается в том, что каждый тип организмов был создан с определенной целью, чтобы выполнять определенные функции, основанные на постепенной адаптации к окружающей среде.
5) С древних времен сформировалось метафизическое мировоззрение, в основе которого лежит идея о том, что живая природа отличается постоянством и изначальной целесообразностью: каждый вид организмов создавался с определенной целью.

ЗАДАНИЕ 2
Какое из следующих слов (словосочетаний) должно быть вместо пробела в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов).
против,
потому что

ЗАДАНИЕ 3
Прочтите отрывок словарной статьи, который дает значения слова СОСТОЯНИЕ. Определите значение этого слова в третьем (3) предложении текста. Запишите число, соответствующее этому значению, в данном фрагменте словарной статьи. СОСТОЯНИЕ, -I, ср. 1) Обстоятельство, из которого что-то. зависит от. Требовательный к себе — u. успех. 2) Требование одной из договаривающихся сторон.Какие у вас условия. Условия перемирия. 3) Устное или письменное соглашение о чем-либо, соглашение (устарело). Сделать вывод, нарушить y. 4) пл., Что. Правила установлены в некоторых n. сферы жизни, деятельности. На льготных условиях. 5) пл. Осознается ситуация, в которой что-то происходит. Хорошие условия труда. Природные условия. Условия жизни. Действуйте в благоприятной среде. 6) обычно пл. Заявления, лежащие в основе чего-л. Условия задачи. Условия теоремы.Отвечать: ___________________________.

ПРИЗНАЧЕНИЕ 4
В одном из следующих слов была допущена ошибка в формулировке ударения: НЕПРАВИЛЬНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите это слово.
НАЧИНАЮЩИЙ
донЭлзя
откупОрил
красивее
знаменательное
Ответ: ___________________________.

ЗАДАНИЕ 5
В одном из предложений ниже используется выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО.Исправьте лексическую ошибку, сопоставив выбранное слово с паронимом. Запишите выбранное слово. ИСКУССТВЕННЫЙ международный эсперанто — 64-й язык, используемый для автоматического перевода в Интернете. Родители предложили НОСИТЬ светоотражатели на рюкзаки школьников. Преподаватели консерватории требуют от учеников строгой ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ дисциплины. Мюзикл IRONIC по рассказам О. Генри будет показан в Театре Сатиры. Испытав безответное чувство к Онегину, Татьяна согласилась стать женой нелюбимого человека.
Ответ: ___________________________.

ЗАДАНИЕ 6
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в формировании словоформы. Исправьте ошибку и правильно напишите слово.
пять FIRT
задача ПРОЩЕ
более ДВУХ тысяч человек
ПИРОГ ВЫПЕЧЕМ
компания СОЛДАТ
Ответ: ___________________________.

ЗАДАНИЕ 7
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они разрешены: для каждой позиции первого столбца выберите соответствующую позицию во втором столбце.
1) Путешественники невольно любовались радугой, появившейся на небе после дождя. 2) Картина И.И. «Корабельная роща» Шишкина считается одной из самых великолепных картин художника. 3) Каждый, кто бывал в маленьких городах Италии, видел заросшие плющом каменные мосты, ветхие мраморные фасады зданий, мерцание золоченых куполов. 4) В журнале «Этнографическое обозрение» Д. Н. Ушаков опубликовал ряд статей не только о обычаях, но и о верованиях русских крестьян.5) Научившись разводить огонь 40 тысяч лет назад, развитие человечества заметно ускорилось. 6) Вопреки мнению скептиков, есть факты, подтверждающие существование внеземных цивилизаций. 7) В.Г. Белинский написал около двадцати статей и обзоров, посвященных творчеству Н.В. Гоголя. 8) Читая древние рукописи, можно узнать много любопытного. 9) Циолковский писал, что главная цель его жизни — продвинуть человечество хоть немного вперед.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ A) нарушение связи между подлежащим и сказуемым B) нарушение при построении предложения с непоследовательным применением C) ошибка при построении предложения с однородными членами D) неправильное построение предложения с наречным оборотом E) нарушение в конструкции предложения с причастным оборотом

ЗАДАНИЕ 8
Определите слово, в котором отсутствует безударный чередующийся гласный корня.Напишите это слово, вставив пропущенную букву. сд..ржат
аут..гат
тр .. вещание
панорама
г .. хрустящий
Ответ: ___________

НАЗНАЧЕНИЕ 9
Определите строку, в которой одна и та же буква отсутствует в обоих словах. Напишите эти слова, вставив пропущенную букву.
о … сорвал, пр … бабушка
пр .. розыгрыш, пр .. объявил
о..подчеркнул, на ..torny
re..edited, rev..play
and … take, ra … rules
Ответ: ________

ЗАДАНИЕ 10
Запишите слово, в котором на месте пропуска написана буква I.
отскок …
крестоносец …
обиделся …
локоть … твой
то …
Ответ: ___________

ЗАДАНИЕ 11
Запишите слово, в котором на месте пропуска написана буква Y.
(кресла) поворот …
любящий (поесть)
(снег) окропить..т
выпил..шыть (дрова)
(они) расстались … t
Ответ: _____

ЗАДАНИЕ 12
Определите предложение, в котором НЕ со словом написано МАЛЕНЬКОЕ. Раскройте круглые скобки и напишите это слово. Все в природе замерзло до рассвета: рожь уже (НЕ) МАЛЫВАЛАСЬ, и шелест ее стеблей не беспокоил птиц. Отец стоял с угрюмым видом, и на его лбу была резко обозначена складка (НЕ) ПАЦИЕНТНОГО ожидания ответа.Море слилось с голубым южным небом и крепко спит, отражая ткань облаков, (НЕ) СКРЫВАЯ звезды. Часто бывает трудно провести грань между языками и диалектами, поскольку (НЕ) ВСЕ их особенности все еще известны лингвистам. Заинтересовавшись ничем, Наталья равнодушно смотрела на почерневшее небо, на бушующий океан. Ответ: ______

ЗАДАНИЕ 13
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся МАЛЕНЬКОЕ.Раскройте скобки и напишите эти два слова. Данте упоминает церковь Сан-Миниато и лестницу, ведущую к ней (ЗА), ЧТО (БУДЕТ) показать, насколько высокими и трудными для людей были лестницы, вырезанные на склонах священной горы. Корсакову показалось, что авторы критических статей не говорили ЧТО (БЫ) хотели сказать, и (ТАК) их раздражало. (В) ОТЛИЧИЕ от большинства сообществ художников, круг интересов «Мира искусства» был необычайно широк: «Мир искусства» много работал в театре, оформлял книги, занимался интерьерными проектами и ТАК (ЖЕ ) появилась в печати по различным вопросам искусства.В (В тот же день), когда Базаров объяснял Аркадию в саду (ЗА), ПОЧЕМУ не заросли молодые дубы, он встретил Фенечку. Для И.А. Бунина, И ТАКЖЕ (ТО ЖЕ) для многих других (ПО) РАСШИРЕНИЯ Л.Н. Толстой оставался творцом абсолютных ценностей в области художественного творчества.
Ответ: _____________________

ЗАДАНИЕ 14
Укажите все числа, на месте которых написано НН. Эта долина — великолепное место: со всех сторон неприступные горы, красноватые скалы, обнесенные (1) зеленым плющом и увенчанные (2) платанами, желтыми скалами, испещренными (3) оврагами; высокий — высокий — золотая кайма облаков, а внизу — Арагва.
Ответ: ____

ЗАДАНИЕ 15
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Изящество и изящество в одежде и убранстве домов были привычкой и необходимостью их жизни.
2) Энергия не может ни возникнуть из ничего, ни исчезнуть бесследно. 3) Солнце ласково и ласково светило и своим теплом согревало землю.4) В его клевете я увидел досаду оскорбленной гордости, отверг любовь и великодушно извинив своего несчастного соперника.
5) Сказка дала полную волю человеческому воображению и, таким образом, много послужила литературе.
Ответ:

НАЗНАЧЕНИЕ 16
Расставьте все знаки препинания: укажите число (а), на месте которого (а) в предложении должна (а) стоять (и) запятая (и).
В тишине пчелы сонно ползали по цветам у балкона (1), выполняя свою неторопливую работу (2), и слышали (3) еле уловимое (4) журчание серебристой листвы тополей.Ответ:

ЗАДАНИЕ 17
Расставьте пропущенные знаки препинания: укажите число (а), которое следует заменить запятой в предложении. Прости (1) верных (2) дубовых рощ! Прости (3) мир беззаботный (4) поля, И веселье легкокрылое (5) Так быстро пролетели дни! Простите меня (6) Тригорское (7), где столько раз меня встречала радость! Почему я узнал твою сладость, Чтобы оставить тебя навсегда? Я забираю у тебя воспоминание, И я оставляю тебе свое сердце.Возможно (сладкий сон!) (8) Я вернусь на ваши поля …
(А.С.Пушкин)
Ответ: __________________________

ЗАДАНИЕ 18
В сокровищнице русского искусства (1) одно из самых почетных мест принадлежит И.И. Шишкина (2), имя которого (3) (4) связано с историей русского пейзажа второй половины XIX века.
Ответ: ___________________

НАЗНАЧЕНИЕ 19
Расставьте все знаки препинания: укажите число (числа), на месте которых в предложении должна быть запятая (и).
Н.В. Гоголь считал (1), что от его пламенных слов вспыхнут человеческие сердца (2) и (3) когда его стихотворение попадет в руки читателей (4), он напряженно ждал момента чудесного превращения.
Ответ: ____

ЗАДАНИЕ 20
Какое из утверждений соответствует содержанию текста? Введите цифры ответа.
1) Пытаясь найти стиль своего времени, Берг предпочел пейзажную живопись плакатам и портретам.2) Для участия в выставке Берг должен был написать пейзаж. Для этого он отправился в гости к Ярцеву в Муромские леса. 3) Собираясь навестить художника Ярцева в муромских лесах, Берг взял с собой небольшую коробку акварелей, с помощью которой впоследствии был написан его первый пейзаж. 4) Берг расценил отъезд Ярцева как измену, так как теперь он был совершенно один вдали от заброшенной станции, в доме лесника, в окружении дикой природы. 5) Вернувшись из муромских лесов, художник Берг решил представить на выставке свой первый пейзаж.
Ответ: ______________

ЗАДАНИЕ 21
Какие из следующих утверждений верны? Введите цифры ответа.
1) Предложения 8-10 являются повествовательными.
2) Предложения 13, 14 содержат описательные элементы.
3) Предложение 23 содержит указание на причину сказанного в предложении 22.
4) Предложение 28 объясняет содержание предложения 27.
5) Предложения 45–47 содержат повествование. Ответ:

ЗАДАНИЕ 22
Из предложений 33–44 напишите слово со значением: «Наполненный восторгом, страстным желанием придать значение тому, что не имеет значения.»
Ответ: _____

ЗАДАНИЕ 23
Среди предложений 20–39 найдите одно (ые), связанное с предыдущим, используя те же корневые слова. Напишите номер (а) этого (-ых) предложения (-ий).
Ответ: _

ЗАДАНИЕ 24
Прочтите фрагмент обзора на основе текста, который вы проанализировали в заданиях 20–23. В этом фрагменте исследуются лингвистические особенности текста. Некоторые термины, использованные в обзоре, отсутствуют.Вставьте числа, соответствующие номерам терминов из списка, в места пробелов (A, B, C, D). Запишите соответствующий номер в таблице под каждой буквой. Запишите последовательность цифр в ФОРМЕ ОТВЕТА № 1 справа от задания № 24, начиная с первой ячейки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Напишите каждое число в соответствии с образцами, приведенными в форме.

ЗАДАНИЕ 25
Напишите эссе на основе прочитанного текста.Сформулируйте одну из задач, поставленных автором текста. Прокомментируйте, пожалуйста, сформулированную проблему. Включите в комментарий два иллюстративных примера из прочитанного вами текста, которые, по вашему мнению, важны для понимания проблемы в исходном тексте (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны вы или не согласны с точкой зрения автора прочитанного текста. Объяснить, почему. Аргументируйте свое мнение, опираясь в первую очередь на опыт читателя, а также на знания и жизненные наблюдения (первые два аргумента принимаются во внимание).Объем эссе — не менее 150 слов. Работа, написанная без ссылки на прочитанный текст (не по этому тексту), не оценивается. Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такое произведение оценивается 0 баллов. Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Структура КИМ ЕГЭ-2015 на русском языке
Всего заданий — 25; из них по уровню сложности: В — 21; В 3; П — 1.Максимальное количество баллов, которое может получить студент, правильно выполнивший задание из Части 2, составляет 23 балла. Максимальный начальный балл за работу — 55. Общее время выполнения работы — 210 минут.
Система выставления оценок по отдельным заданиям и экзаменационной работе в целом

За правильное выполнение каждого задания части 1 (кроме заданий 7, 15 и 24) выпускник получает 1 балл. За неправильный ответ или его отсутствие начисляется 0 баллов.
За выполнение задания 7 можно установить от 0 до 5 баллов.За каждый правильно указанный номер, соответствующий номеру из списка, испытуемый получает 1 балл (5 баллов: ошибок нет; 4 балла: допущена 1 ошибка; 3 балла: допущены 2 ошибки; 2 балла: 2 числа указаны правильно; 1 балл: правильно указана только одна цифра; 0 баллов: совершенно неверный ответ, т.е. неправильная последовательность цифр или ее отсутствие
За выполнение задания 15 может быть начислено от 0 до 2 баллов. За каждую правильно указанную цифру, соответствующую номеру ответа, испытуемый получает 1 балл.Если 2 числа верны, экзаменуемый получает 2 балла. Порядок, в котором числа написаны в ответе, не имеет значения.
За выполнение задания 24 можно установить от 0 до 4 точек. За каждое правильно указанное число, соответствующее номеру термина из списка, экзаменующийся получает 1 балл (4 балла: ошибок нет; 3 балла: допущена 1 ошибка; 2 балла: допущены 2 ошибки; 1 балл: только одно число. был указан правильно; 0 баллов: совершенно неправильный ответ, т.е.е. неправильная последовательность цифр или ее отсутствие. Порядок, в котором числа написаны в ответе, имеет значение. 20.04.2018
Государственный экзамен по русскому языку
ЕГЭ по русскому языку — один из основных обязательных и важнейших предметов. Его должны сдавать все выпускники, в том числе при выборе технических специальностей. Это не распространяется только на отдельные вузы, в которых ЕГЭ не распространяется по критерию льготного отбора (военные учреждения или специальности, относящиеся к государственной тайне).
Как добиться хорошего результата? Важно начать подготовку к экзамену заранее. В школе, конечно, есть необходимая база, но для отличного результата этого недостаточно. Выпускник должен самостоятельно учиться, нанимать личного репетитора или посещать специализированные курсы для подготовки к экзамену. Помните, что часто темы, которые кажутся самыми банальными и давно изучаемыми, могут буквально утонуть на экзамене и помешать получить сертификат.
Для получения сертификата необходимо набрать не менее 24 баллов; за успешное поступление в вуз — 36 баллов.Время на сдачу экзамена — 3 часа 30 минут.
Из чего состоит ЕГЭ по русскому языку в 2018 году?
Всего экзамен будет состоять из 2 частей по 26 заданий. Самая сложная часть — это последнее 26-е задание, где нужно написать сочинение на основе прочитанного текста. Если вы столкнетесь со сложными вопросами в первой части (1-25), не сомневайтесь и пишите дальше.
Что изменится в экзаменационных заданиях в 2018 году?
В этом году в тестовый материал (CMM) было включено задание базового уровня, которое станет основным при проверке знания лексических норм.Выпускникам придется отредактировать предложение, убрав из него лишнее слово. Сложность в том, что нужно либо хорошо разбираться в лексике, либо обладать гениальной интуицией.
Количество задач увеличится. Разница всего в 1 вопрос, но из-за этого увеличивается и количество итоговых баллов. От выпускников требуется уметь анализировать свои ошибки, понимать структурные особенности тестов, знать примерную формулировку вопросов и уметь правильно распределять время на выполнение всех заданий.Нельзя зацикливаться на сложных вопросах, нужно сразу двигаться дальше.
Как подготовиться к выпускному эссе?
Оставьте около часа на написание эссе на основе текста, приведенного в задании. Читаем отрывок, составляем примерный план эссе, выбираем необходимые аргументы в тезисе, добавляем примеры.
Это самая сложная и важная часть государственного экзамена. Вам необходимо разобраться в основной теме, очень четко сформулировать свою позицию по проблеме и идее и т. Д.В композиции участвуют 3 основные части:
Введение. Осмысляем основную идею автора, размышляем над этой темой и переходим к основной части.
Основная часть. Сформулируем проблему, опишем ее актуальность и важность. Мы комментируем то, что в тексте помогло вам осветить именно эту проблему. Также с помощью цитат мы разъясняем позицию автора. Далее мы либо соглашаемся с автором, либо приводим контраргументы (минимум два, один из которых литературный).
Заключение. Подведем краткий итог всему вышесказанному.
Приемная комиссия уделяет особое внимание умению опираться на текст, указанный в задании. Не пишите громоздкое и длинное вступление. На это должно уйти не более четверти от общего объема работ.
Русский язык — один из обязательных предметов экзамена. Без положительного результата экзамена выпускник просто не получит аттестат о среднем образовании.Какая сейчас версия ЕГЭ по русскому языку? Что нужно учитывать при подготовке?
Все задания ЕГЭ по русскому языку требуют хорошего знания школьной программы, не выходят за ее пределы. Тем не менее, задачи структурированы таким образом, что они проверяют широкий спектр знаний учащихся и их способность работать с текстом.
Контрольно-измерительные материалы (КИМ) на русском языке состоят из двух частей. Первая часть включает 24 задания с коротким ответом или с выбором правильных ответов.Вторая часть предполагает написание эссе-рассуждения по прочитанному тексту.
Часть первая
Рассмотрим подробнее задачи первой части. Экзаменационная работа открывается коротким текстом в научном стиле. Первое задание на начальных этапах подготовки часто вызывает затруднения у школьников. Требуется найти предложения, содержащие основную информацию текста. Что посоветуете? В тексте необходимо найти ключевые слова, наиболее важные с точки зрения содержания.А потом найдите ответы, в которых будут присутствовать все эти слова.
Задача № 4
Задание № 4 тоже вызывает затруднения, потому что проверяет знание ортоэпических норм, то есть умение поставить ударение на словах. Но некоторые слова в повседневной жизни часто произносятся неправильно, мы привыкаем к их неправильному произношению. На самом деле эти слова придется снова запоминать при подготовке к экзамену.
Номер задания 7
Задание № 7 очень «дорогое».Если все сделано правильно, это может дать вам целых пять основных баллов. Но это еще и очень сложно, потому что включает в себя огромное количество грамматических правил. Здесь и умение использовать причастные и наречные фразы, и умение выбирать правильную форму слова для определенных предлогов, и умение строить простые и сложные предложения. И не просто построить правильную конструкцию самостоятельно, а найти ошибки в уже предложенных предложениях, среди которых есть и абсолютно правильные с грамматической точки зрения.Подготовку к этой задаче нужно начинать заранее, тогда становится понятно, какие конструкции могут быть ошибочными.
Задачи № 8-14
Задания с восьмого по четырнадцатый проверяют знание орфографии, правил орфографии, начиная с гласных в корне слова и заканчивая непрерывно-раздельным написанием слов разных частей речи. Традиционно наибольшую сложность вызывает орфография не разными частями речи (задание 12), орфография n, nn (задание 14), а также сплошными раздельными написаниями (задание 13).В задании 13 есть слова, которые могут быть частичными омонимами, то есть они произносятся одинаково, но пишутся по-разному. Так что вам тоже стоит обратить внимание на эти правила.
Задачи № 15-19
Задания с пятнадцатого по девятнадцатый проверяют умение ставить знаки препинания в предложениях различной синтаксической структуры. Важно понимать, какое предложение перед вами: простое или сложное, есть ли в нем однородные члены, ссылки, вводные конструкции.Конечно, проверяется знание правил, усвоенных в 5-9 классах.
Задания № 20-24: работа с текстом
Затем составителям экзамена предлагается большой текст в художественном или публицистическом стиле. Задания от двадцати до двадцати четырех проверяют знание текста как такового. Насколько ученик понимает содержание прочитанного отрывка, понимает ли он типы речи и средства передачи предложений в тексте. Выполнение задания 24 может принести вам 4 начальных очка, если все сделано правильно.Задание проверяет знания о средствах художественного выражения, использованных в предлагаемом тексте. Обратите внимание, что в задании есть подсказки: указывается, какие выразительные средства использовались: синтаксические, лексические, тропические (слово в переносном значении). Конечно, этот материал тоже нужно повторить.
Часть вторая
Вторая часть экзаменационной работы предлагает написать сочинение-рассуждение по прочитанному тексту. Сразу обращаем внимание на тип речи.Композиция-рассуждение. То есть ваша работа должна иметь четкую структуру: тезис, аргументы, заключение. Реферат на русском языке написан по:
Сначала укажем на проблему прочитанного текста. В тексте может быть несколько проблем. Вы должны выбрать один.
Во-вторых, необходимо прокомментировать сформулированную проблему. По сути, это ответ на вопрос, почему автор об этом заговорил. Комментарий взят из текста. Что автор видел в жизни вокруг себя, что слышал, запоминал, читал, что говорил об этой проблеме.
В-третьих, необходимо определить позицию автора по поставленной проблеме.
Четвертый — высказать свою точку зрения. Это будет ваш тезис. Вы можете согласиться или не согласиться с автором.
Пятое — возьмите два аргумента в защиту своей точки зрения. Более того, вы получите максимально возможную оценку по этому критерию только в том случае, если один из аргументов взят из художественной литературы, научной литературы или журналистики. Второй может быть от жизни. Вы можете, конечно, привести два аргумента из жизни, но потеряете одно очко.Шестое — необходимо сделать вывод, подводя итоги своих размышлений. Это о способе, которым мы видим, что экзаменационная работа оценивается, когда работа проверяется.
Таким образом, мы видим, что в экзаменационной работе нет ничего выходящего за рамки школьной программы. Но объем проверяемого материала довольно большой. Поэтому начинать подготовку нужно, конечно, заранее. Было бы неплохо полностью написать работу, выявить проблемные места и проработать их.Вы узнаете, какие вопросы для вас трудны. Если вы начнете учиться заранее, например, с начала учебного года, то есть все шансы не просто сдать экзамен, а сдать его очень хорошо.
Размер: px
Начать показ со страницы:
Выписка
2 ЕГЭ по русскому языку. Состав. Содержание. Оценочное занятие 1 5 Основные понятия ЕГЭ, экзаменационный пакет, содержание работы, структура работы, оценка отдельных заданий, оценка работы, формы ответов.Единый государственный экзамен по русскому языку является обязательным для всех выпускников 2017 года. Для получения школьного аттестата выпускник должен сдать два обязательных экзамена в форме ЕГЭ по русскому языку и математике и по каждому из них набрать количество баллов, превышающее минимальный порог. Результаты ЕГЭ по русскому языку необходимы при поступлении в вузы и средние специальные учебные заведения по всем специальностям. Поэтому ЕГЭ — ответственный этап в жизни выпускника, и к нему нужно отнестись очень серьезно.Как подготовиться к экзамену? При подготовке к ЕГЭ важно усвоить главное: в тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за рамки школьных учебников и программ. Контрольно-измерительные материалы на русском языке разработаны специалистами Федерального института педагогических измерений на основе школьной программы. Поэтому вы можете подготовить учебники, которые вы изучали в школе, посоветовавшись со своим учителем русского языка и литературы.Следует помнить, что подготовка к экзамену, как и подготовка к традиционному экзамену, не исключает необходимого обобщения и систематизации изучаемого в школе материала. Что должно быть в экзаменационном пакете? В пакет с экзаменационными материалами входят экзаменационные работы по русскому языку, формы ответов (1 и 2), дополнительная форма. Что можно взять с собой на экзамен? Для сдачи ЕГЭ по русскому языку необходимо взять ТОЛЬКО черную гелевую ручку. Для сдачи экзамена по русскому языку не используются дополнительные материалы и оборудование.Сколько времени нужно, чтобы заполнить экзаменационную работу? Экзаменационная работа длится 3,5 часа (210 минут). Часть 1 содержит 24 задания. Среднее время выполнения одного задания в этой части составляет 3–4 минуты. Расчетное время на выполнение этой части работы — 100 минут. Рекомендуемое время для выполнения части 2, состоящей из одного задания с подробным ответом, составляет 110 минут. Как организована экзаменационная работа по русскому языку? Экзаменационная работа по русскому языку состоит из двух частей, содержащих 25 заданий.Часть 1 включает 24 задания, часть 2 — одно задание. Основное содержание работы по русскому языку можно представить следующим образом (см. С. 6):
3 6 Урок 1 ЕГЭ по русскому языку. Состав. Содержание. Оценка 1 Текст (обработка информации текста) 2 Средства сообщения предложений в тексте ЧАСТЬ 1 Микротекст 3 Лексическое значение слова 4 Ортоэпические нормы (звук, слог, слово, ударение) 5 Лексические нормы (слово, текст) 6 Грамматические нормы (словоформа) 7 Грамматические нормы (фраза, предложение) 8 14 Орфография (значимая часть слова (морфема), слово, предложение) Пунктуация (предложение, грамматическая основа предложения, второстепенные члены предложения, простые и сложные предложения) 20 Текст как речевое произведение.Смысловая и композиционная целостность текста 21 Функционально-смысловые типы речи 22 Лексическое значение слова 23 Средства сообщения предложений в тексте 24 Лингвистические средства выразительности ТЕКСТ Текст рецензии ЧАСТЬ 2 25 Информационная обработка текста Состав и рассуждение
4 ЕГЭ по русскому языку. Состав. Содержание. Оценочный урок 1 7 Какие задания будут на экзамене по русскому языку? Экзаменационная работа по русскому языку состоит из двух частей.Часть 1 включает 24 задания. Вы должны сами сформулировать ответы на эти задачи. Ответ можно записать в виде слов или цифр. Обратите внимание, что орфография будет учтена при написании слова или комбинации слов. Часть 2 состоит из одного задания (25) и представляет собой небольшую письменную работу по тексту (эссе). При подготовке к ЕГЭ важно усвоить главное: специальной подготовки к ЕГЭ по предмету нет.В тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за рамки школьных учебников по русскому языку и программам. Однако подготовка к экзамену, как и подготовка к традиционному экзамену, не исключает необходимого обобщения и систематизации изучаемого в школе материала. Как оценивается работа на русском языке? За правильное выполнение каждого задания части 1 (кроме заданий 1, 7, 15 и 24) испытуемый получает 1 балл. За неправильный ответ или его отсутствие начисляется 0 баллов.За выполнение заданий 1 и 15 можно получить от 0 до 2 баллов. Ответ считается правильным, если он содержит все числа из стандарта и других чисел нет. 1 балл начисляется, если одна из цифр, указанных в ответе, не соответствует стандарту или / и одна из цифр, указанных в стандарте ответа, отсутствует. Во всех остальных случаях начисляется 0 баллов. Порядок написания чисел в ответе значения не имеет. За выполнение задания 7 можно получить от 0 до 5 баллов.За каждый правильно указанный номер, соответствующий номеру из списка, испытуемый получает 1 балл (5 баллов: ошибок нет; 4 балла: допущена 1 ошибка; 3 балла: допущены 2 ошибки; 2 балла: 2 числа были указаны правильно; 1 балл: правильно указана только одна цифра; 0 баллов: полностью неверный ответ (т.е. неправильная последовательность цифр или ее отсутствие). Порядок, в котором числа написаны в ответе, имеет значение. За выполнение задания 24 можно получить от 0 до 4 баллов.Ответ считается правильным, если он содержит все числа из стандарта и других чисел нет. За каждое правильно указанное число, соответствующее номеру термина из списка, экзаменуемый получает 1 балл (4 балла: ошибок нет; 3 балла: допущена 1 ошибка; 2 балла: допущены 2 ошибки; 1 балл: только одно число. был указан правильно; 0 баллов: совершенно неправильный ответ, т.е. неправильная последовательность цифр или ее отсутствие). Порядок, в котором числа написаны в ответе, имеет значение.Максимальное количество баллов, которое экзаменатор может получить, если он правильно выполнил задание из части 2, составляет 24 балла. За правильное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно получить максимум 57 первичных баллов. Как мне записать ответы в форму? Ответ на задания части 1 дает соответствующая запись в виде слова, фразы, числа или последовательности слов, чисел, написанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Если в задании нет нумерации, в лист для ответов следует записать слово или словосочетание.Например: A B C D E Ответ: Ответ: ЦЕЛЬ ОБМЕНА. Ответ: СПРОСИТЕ O L 14 B E 3 4 S C E L N Y R СЛОВО или ЧИСЛО в ответе? Ответы с нумерацией требуют записи цифр.
5 8 1-й урок ЕГЭ по русскому языку. Состав. Содержание. Оценка Поместите знаки препинания: перечислите все числа, вместо которых в предложении должны быть запятые. Первая выставка передвижников (1), открывшаяся в 1871 году (2), убедительно продемонстрировала наличие в живописи (3) нового направления, развивавшегося в 60-е годы (4).Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Кто-то убирал и ждал хозяев. 2) В синтаксической структуре двух поэтических текстов можно найти как сходства, так и различия. 3) М.В. Ломоносов обозначил различие между значимыми и официальными словами, что впоследствии было поддержано крупнейшими представителями русской науки. 4) Многие литературоведы и историки снова и снова спорят о переписке Гете с великим русским поэтом А.С. Пушкин. 5) А.С. Грин смог подробно описать и излучину реки, и расположение домов, и многовековые леса, и уютные приморские городки. Ответ: За выполнение заданий 1 и 15 можно получить от 0 до 2 баллов. Ответ считается правильным, если он содержит все числа из стандарта и других чисел нет. КОНКРЕТНАЯ ЗАПИСЬ ОТВЕТА НА ВОПРОС 1 Прочтите текст и выполните задания 1 3. (1) Если вы посмотрите на карту, то убедитесь, что Сибирь составляет более половины территории Российской Федерации, это примерно равно Европе , составляет почти четверть всей Азии и одну пятнадцатую часть суши Земли.(2) Но Сибирь удивляет не только своими размерами, но и тем, что это крупнейшая в мире сокровищница лесов, запасов нефти и газа. (3) Именно в планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание. 1 Укажите два предложения, в которых правильно передана ОСНОВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Сибирь, занимающая две пятых Азии, уделяет большое внимание планам экономического развития России. 2) Сибирь удивляет не только своими размерами и уникальностью, но и тем, что это крупнейшая в мире кладовая полезных ископаемых.3) В планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание, так как в этом регионе сосредоточены огромные природные ресурсы. 4) Сибирь занимает особое место в развитии мировой экономики, так как этот регион составляет пятнадцатую часть всей суши Земли и здесь сосредоточены огромные природные ресурсы.
6 ЕГЭ по русскому языку. Состав. Содержание. Оценочный урок 1 9 5) Сибири, обладающей огромными природными ресурсами, уделяется большое внимание в планах экономического развития России.Ответ: КОНКРЕТНАЯ ЗАПИСЬ ОТВЕТА НА ЗАДАЧУ Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Кто-то убирал и ждал хозяев. 2) В синтаксической структуре двух поэтических текстов можно найти как сходства, так и различия. 3) М.В. Ломоносов обозначил различие между значимыми и официальными словами, что впоследствии было поддержано крупнейшими представителями русской науки.4) Многие литературоведы и историки снова и снова спорят о переписке Гете с великим русским поэтом А.С. Пушкин. 5) А.С. Грин смог подробно описать и излучину реки, и расположение домов, и многовековые леса, и уютные приморские городки. Ответ: КОНКРЕТНАЯ ЗАПИСЬ ОТВЕТА НА ПРОБЛЕМУ 7 7 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они разрешены: для каждой позиции из первого столбца выберите соответствующую позицию из второго столбца.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ A) нарушение в построении предложения с причастной фразой B) ошибка в построении сложного предложения C) нарушение в построении предложения с непоследовательным применением D) нарушение связи между субъект и сказуемое Д) нарушение временного соотношения глагольных форм ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) И.С. Тургенев подвергает Базарова сложнейшему испытанию «испытание на любовь» и тем самым раскрывает истинную сущность своего героя.2) Каждый, кто побывал в Крыму, унес с собой после расставания яркие впечатления от моря, гор, южных трав и цветов. 3) История настоящего мужчины основана на реальных событиях, произошедших с Алексеем Маресьевым.
7 10 Занятие 1 ЕГЭ по русскому языку. Состав. Содержание. Оценка 4) С. Михалков утверждал, что мир купца Замоскворечья можно увидеть на сцене Малого театра благодаря прекрасной игре. 5) В 1885 г.На передвижной выставке Поленов выставил девяносто семь этюдов, привезенных из путешествия на Восток. 6) Теорию красноречия для всех видов поэзии написал А.И. Галич, преподававший русскую и латинскую литературу в Царскосельском лицее. 7) В пейзаже И. Машкова «Вид на Москву» чувствуется звонкая красочность городской улицы. 8) Счастливы те, кто после долгого пути с его холодом и слякотью видит знакомый дом и слышит голоса родных. 9) Читая классическую литературу, замечаешь, насколько иначе «город Петров» изображен в произведениях А.Пушкин, Н. В. Гоголь, Ф. М. Достоевский. Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E За выполнение задания 24 можно получить от 0 до 4 баллов. Ответ считается правильным, если он содержит все числа из стандарта и других чисел нет.
8 ЕГЭ по русскому языку. Состав. Содержание. Контрольный урок 1 11 КОНКРЕТНАЯ ЗАПИСЬ ОТВЕТА НА ЗАДАНИЕ 24 Прочтите фрагмент рецензии на основе текста, который вы анализировали при выполнении заданий. Этот фрагмент исследует языковые особенности текста.Некоторые термины, использованные в обзоре, отсутствуют. В места пробелов (A, B, C, D) вставьте числа, соответствующие номеру термина из списка. Запишите соответствующий номер в таблице под каждой буквой.24 «Для перевода читателя в военное время В.П. Некрасов вместе со словарным запасом тематической группы« Война »(« землянка »,« ватник »,« пулеметы » «,« землянка »,« шинель »), употребляется и (А) (« Клетка »,« мало-помалу »,« парень »). Автор скуп на подробные описания.Тем выразительнее редкие пути. Итак, описывая защиту сайта, автор использует троп (B) («кровавые сражения» в предложении 2, «отвратительные подходы» в предложении 3). Усиливает эффект прочитанного (B) («Я даже не мог подумать об этом» в предложении 36). Синтаксические средства выразительности (D) (предложение 37) фиксируют внимание читателя к реалиям военного времени. Список терминов: 1) эпитет 2) сравнительный оборот 3) восклицательные предложения 4) профессиональная лексика 5) фразеологизм 6) лексический повтор 7) противопоставление 8) разговорная лексика 9) количество однородных членов предложения Ответ: ABCD Для каждого правильно указанный номер, соответствующий номеру термина из списка, испытуемый получает по 1 баллу (4 балла: ошибок нет; 3 балла: допущена 1 ошибка; 2 балла: допущены 2 ошибки; 1 балл: только одно число правильно указан; 0 баллов: совершенно неверный ответ, т.е.е. е. неправильная последовательность чисел или ее отсутствие). Порядок, в котором числа написаны в ответе, имеет значение. В чем секреты успешной экзаменационной работы? Рассчитывай только на себя! Обязательно ознакомьтесь с демо-версией 2017 года и листом для ответов 1. Ответьте на все вопросы экзамена! Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше очков. Очки, полученные вами за выполненные задания, суммируются.
9 12 Занятие 1 ЕГЭ по русскому языку.Состав. Содержание. Оценка Выполните задания в том порядке, в котором они даются. Чтобы сэкономить время, пропустите задачу, которую нельзя выполнить сразу, и переходите к следующей. Если после выполнения всех работ у вас осталось время, вы можете вернуться к пропущенным задачам. Внимательно прочтите формулировку! Прочтите вопрос до конца! Не предугадывайте ответ по первым словам постановки задачи! Запланируйте свое время. Внимательно следуйте инструкциям по заполнению форм. Не забудьте перенести свои ответы на листы для ответов.Заполните все формы ЕГЭ яркими черными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручки. При выполнении заданий используйте возможность писать в КИМ, используйте черновик. Прежде чем писать эссе, составьте план. Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком, не выходите за границы формы. Не забудьте проверить свое эссе. Вы точно справитесь с экзаменационной работой! Удачи! РАБОТА НА ДОМУ Заполните версию экзаменационной работы на русском языке. Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа состоит из двух частей, содержащих 25 заданий.Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 — одно задание. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут). Ответы на задания 1 24 представляют собой цифру (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле для ответа в тексте работы, а затем перенесите его в соответствии с образцами, приведенными ниже, в форму ответа 1. Форма KIM ABCDE Ответ: Ответ: UNTIME SPLIT ACOLBECELNYR Ответ: Задание 25 части 2 — эссе исходя из прочитанного текста.Это задание выполняется на листе ответов 2. Все формы ЕГЭ заполняются яркими черными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручки. При выполнении заданий можно использовать черновик. Черновики не засчитываются при выставлении оценок. Очки, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше очков. Желаем успехов!
10 ЕГЭ по русскому языку. Состав. Содержание. Оценочный урок 1 13 ЧАСТЬ 1 Ответы на задания 1 24 представляют собой число (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел).Напишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите его в ФОРМУ ОТВЕТА 1 справа от номера задачи, начиная с первой ячейки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Напишите каждую букву или цифру в отдельном поле в соответствии с образцами, приведенными в форме. Прочтите текст и выполните задания 1 3. (1) Диалектология тесно связана с такими науками, как история языка, этнография. (2) Историки языка всегда обращались к данным современных диалектов, поскольку из-за неравномерности развития в них часто сохраняются архаичные элементы фонетической и грамматической структуры, которые можно использовать для объяснения истории звуков.(3) этнографов и историков народной культуры в первую очередь интересует диалектная лексика, поскольку народные представления о мире выражаются в основных тематических группах диалектной лексики. 1 Укажите два предложения, в которых правильно передана ОСНОВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Тесная связь диалектологии с историей языка и этнографией связана с тем, что оставшиеся архаические элементы помогают историкам языка объяснять происхождение определенных звуков, а диалектная лексика, раскрывающая популярные представления о мире, представляет интерес для этнографы и историки народной культуры.2) Диалектология тесно связана с такими науками, как история языка и этнография, потому что современные границы диалектов позволяют с большей или меньшей степенью вероятности восстановить границы, разделявшие древние племена, а затем различные феодальные регионы. 3) Историки языка всегда обращались к данным современных диалектов, поскольку они сохраняют архаичные лексические элементы, которые можно использовать для объяснения истории звуков. 4) Этнографов и историков народной культуры в первую очередь интересует диалектная лексика, поскольку из-за неравномерности развития в ней часто сохраняются архаичные элементы фонетической и грамматической структуры.5) В современных диалектах сохраняются архаические элементы, которые можно использовать для объяснения истории звуков, а диалектная лексика помогает понять народные представления о мире, что объясняет теснейшую связь диалектологии с историей языка и этнографией. Ответ:
11 14 1 урок ЕГЭ по русскому языку. Состав. Содержание. Оценка Какое из следующих слов (словосочетаний) должно быть вместо пробела в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов).Например, «И, несмотря на это», «Если прочитал» фрагмент словарной статьи, в котором даны значения слова СООТВЕТСТВОВАТЬ (REFER TO). Определите значение, в котором это слово используется во втором (2) предложении текста. Запишите число, соответствующее этому значению, в данном фрагменте словарной статьи. ПОВЕРНУТЬ, -шуш, -вы; совы. 1) вокруг чего. Сделайте круговые движения вокруг чего-нибудь. О. вокруг своей оси. 2) кому-то. Повернитесь в сторону кого-нибудь. О. лицом к окну.3) почему. Прямо к чему-л. ваша деятельность, взяться за что-то. О. к первоисточникам. О. в классы. 4) кому. Подойдите к кому-нибудь. спрашивать или ссылаться на кого-то. с каким-то п. слова, с речью. О. Обратитесь к врачу. О. с вопросом, за советом кому-нибудь. 5) в кого-то чего. Так же, как трансформировать. Вода превратилась в пар. Разговор превратился в шутку. О. вслух (пер .: Начни внимательно слушать). В одном из нижеприведенных слов допущена ошибка в формулировке ударения: НЕПРАВИЛЬНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.Запишите это слово. инвалид Подростковый шофер Оптовые новости В одном из предложений ниже выделенное слово НЕПРАВИЛЬНО. Исправьте лексическую ошибку, сопоставив выбранное слово с паронимом. Запишите выбранное слово. Плодотворная педагогическая, общественная и воспитательная деятельность известного актера заслуживает глубокого уважения. Цель программы — расширить возможности талантливых студентов для профессионального роста, изобретательской деятельности. При увеличении спроса на ПОКУПКИ завод готов производить больше продукции.У России ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения со многими странами. Мякоть КОРНЕВОГО сельдерея очень плотная, ароматная, со сладковатым вкусом, поэтому это растение широко используется в кулинарии.
12 ЕГЭ по русскому языку. Состав. Содержание. Урок оценивания В одном из слов, выделенных ниже, была допущена ошибка в формировании словоформы. Исправьте ошибку и правильно напишите слово. БЕЗУМНЫЙ наряд для СЕМЕРКИ блокирует пачку МАКАРОНОВ НА ДВА ТЫСЯЧИ ГОДА ВКУСНО, чем торт. Сопоставьте грамматические ошибки и предложения, в которых они разрешены: для каждой позиции из первого столбца выберите соответствующую позицию из второго столбца.ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ A) нарушение в построении предложения с причастной фразой B) ошибка в построении сложного предложения C) нарушение в построении предложения с непоследовательным применением D) нарушение связи между подлежащим и сказуемое Е) нарушение временного соотношения глагольных форм ПРЕДЛОЖЕНИЕ 1) И.С. Тургенев подвергает Базарова сложнейшему испытанию «любовью» и тем самым раскрывает истинную сущность своего героя. 2) Каждый, кто побывал в Крыму, унес с собой после расставания яркие впечатления от моря, гор, южных трав и цветов.3) История настоящего мужчины основана на реальных событиях, произошедших с Алексеем Маресьевым. 4) С. Михалков утверждал, что мир купца Замоскворечья можно увидеть на сцене Малого театра благодаря прекрасной игре. 5) В 1885 г. На передвижной выставке Поленов выставил девяносто семь этюдов, привезенных из путешествия на Восток. 6) Теорию красноречия для всех видов поэзии написал А.И. Галич, преподававший русскую и латинскую литературу в Царскосельском лицее. 7) В пейзаже И.Машкова «Вид на Москву» дает ощущение звучной красочности городской улицы. 8) Счастливы те, кто после долгого пути с его холодом и слякотью видит знакомый дом и слышит голоса родных. 9) Читая классическую литературу, замечаешь, насколько по-разному изображен «город Петров» в произведениях А. Пушкина, Н. В. Гоголя, Ф. М. Достоевского.
13 16 Занятие 1 ЕГЭ по русскому языку. Состав. Содержание. Оценка Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами.Ответ: A B C D E Определите слово, в котором отсутствует безударный чередующийся гласный корня. Напишите это слово, вставив пропущенную букву. in..rkhovye ornam..nt te..retical to..snulled p..noram Определите строку, в которой одна и та же буква отсутствует в обоих словах. Напишите эти слова, вставив пропущенную букву. ч … целую, ра..кол не .. визуально, з..гулял пр..купил, пр..белое время..ск, на..самого до .. потому что, о .. синяк Запиши слово в котором на месте перевала буква I.написано. тонкий..нкий обур..ат пощады..вый замш..вый глянцевый..вый (насквозь) (гуси) грыз..т (трава) рад..щая (гость) номер..щий (предмет) Определить предложение, в котором НЕ со словом написано МАЛЕНЬКОЕ. Раскройте круглые скобки и напишите это слово. Картина И.К. Айвазовского получила признание публики (НЕ) ОБЫЧНО рано: уже в юности художник был награжден серебряной медалью за этюд «Воздух над морем». Автор проекта понимал: реконструируя старую часть города, ему придется принять (НЕ) ПРОСТОЕ решение.
14 ЕГЭ по русскому языку. Состав. Содержание. Оценочный урок «Поэзия» А.А. Ахматовой возвращает вещам первоначальный смысл и останавливает внимание на том, что мы обычно (НЕ) ОЦЕНИВАЕМ. (НЕ) ОСТАНОВИЛИСЬ всю ночь, сильный восточный ветер поднял большие волны. Из темного неба, из косматых облаков, в замешательстве сокрушающих друг друга, слышен (НЕ) ПРЕКРАЩАЮЩИЙСЯ гром. Определите предложение, в котором оба выделенных слова написаны МАЛЕНЬКОЕ. Раскройте скобки и напишите эти два слова.На Земле еще до появления человека (B) ЗА миллионы лет происходили события, которые изменили нашу планету: горные хребты, поднимающиеся из морских вод, были подорваны снежными водами, а ТАКЖЕ (ТАКЖЕ) ледниками, спустившимися из горные вершины. Во многих странах зоны отдыха расширяются (ПРЕВЫШАЮТ) РАСШИРЕНИЕ обширных территорий бывших карьеров: (ДЛЯ) ПРИМЕР, Греция планирует разработать несколько карьеров, где будут расположены спортивные площадки, аттракционы и пляжи. (Б) ПРОДОЛЖЕНИЕ долгие часы Андрей Рублев оставался в церкви (ТОЛЬКО) ТОЛЬКО со своим учителем Феофаном Греком, открывшим иконописцу секреты живописи.Своеобразная композиция текста определяется переменными повторениями, когда тезис (В) НАЧАЛА формулируется, и (ЗА) ИХ повторяется многократно. Сверкнула молния, и орды облаков унеслись ГДЕ (ТО) (В) ДАЛ. Укажите все числа, на месте которых написано НН. Угловые входы на городскую площадь декорированы (1) ё ковой (2) решетками и воротами, украшенными (3) изящной позолотой (4) узорами. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.Запишите номера этих предложений. 1) В 1856 году в немецком городе Карлсруэ вышло первое издание поэмы «Демон» бывшего лейтенанта Тенгинского полка М.Ю. Лермонтова вышла в свет и в том же году в Омске в семье штабс-капитана того же Тенгинского пехотного полка А. У Врубеля родился сын, будущий художник Михаил Врубель. 2) Многие полотна И.К. Айвазовского воспринимаются как музыкальные или поэтические импровизации. 3) Впервые за столь долгие военные годы из парка раздался звонкий детский смех, а скрип качелей, проржавевших от дождя, разлетелся в воздух.4) Поэтов-декабристов композитора А.А.Алябьева были связаны как общие взгляды, так и многие жизненные обстоятельства, непростая личная судьба. 5) В Мещерском районе истоки рек и родников, рощи и дубовые рощи стали заповедными. Ответ:
15 18 Занятие 1 ЕГЭ по русскому языку. Состав. Содержание. Оценка Поместите знаки препинания: перечислите все числа, вместо которых в предложении должны быть запятые. В лучах солнца роща озарилась, как будто все в ней улыбалось, тонкие стволы берез (1), получившие отражение белого шелка (2), еще были мокрыми от дождя, листья лежали на земля (4) ослепляла и освещалась красным золотом (3).Расставьте знаки препинания: включите все числа, вместо которых в предложениях должны стоять запятые. Космическая эра началась (1) возможно (2), когда скромный учитель математики из Калуги первым доказал, что человек способен летать в космос. Он первым сделал чертежи ракеты, способной выйти в космос, и вывел формулу ее полета (3), а именно (4) К. Э. Циолковский. Расставьте знаки препинания: включите все цифры, вместо которых в предложении должны быть запятые. Государственная Третьяковская галерея (1), коллекция (2) из которых (3) насчитывает более шестидесяти тысяч произведений искусства (4), отражает развитие русского искусства с XI века.Расставьте знаки препинания: включите все цифры, вместо которых в предложении должны быть запятые. Полки (1) и (2) растекались длинной змейкой, когда солнечные лучи попадали в штыки и стволы винтовок (3), было видно (4), как блестело оружие. Прочтите текст и выполните задания (1) Я знала замечательного писателя. (2) Ее звали Тамара Г. Габбе. (3) Однажды она сказала мне: в жизни много испытаний. (4) Вы не можете их перечислить. (5) Но вот три, они обычные. (6) Первое испытание необходимости.(7) Во-вторых, процветание, слава. (8) И третье испытание — страх. (9) И не только страхом, который человек признает на войне, но и страхом, который настигает его в обычной мирной жизни. (10) Что это за страх, который не грозит смертью или травмой? (11) Разве он не выдумка? (12) Нет, не фантастика. (13) Страх многолик, иногда он поражает бесстрашных. (14) «Удивительное дело, — писал поэт-декабрист Рылеев, — мы не боимся умереть на поле боя, но боимся сказать ни слова в пользу справедливости.»(15) С тех пор, как были написаны эти слова, прошло много лет, но есть стойкие болезни души.
16 ЕГЭ по русскому языку. Структура. Содержание. Оценочное занятие 1 19 (16) Человек прошел войну как герой. (17) Он пошел на разведку, где каждый шаг грозил ему смертью. (18) Он сражался в воздухе и под водой, он не убегал от опасности, бесстрашно шел к ней. (19) И вот война закончилось, мужчина вернулся домой. (20) Моей семье, моей мирной работе.(21) Он работал так же хорошо, как и сражался: страстно отдавал все свои силы, не щадя своего здоровья. (22) Но когда за клевету клеветник был уволен с работы своим другом, человеком, которого он знал как себя, в чьей невиновности он был убежден, как и в своей собственной, он не вмешался. (23) Он, не боясь пуль и танков, испугался. (24) Он не боялся смерти на поле битвы, но боялся сказать ни слова в пользу справедливости. (25) Мальчик разбил стекло. (26) Кто это сделал? спрашивает учитель.(27) Мальчик молчит. (28) Он не боится спускаться на лыжах с самой головокружительной горы. (29) Он не боится переплыть незнакомую реку, полную коварных воронок. (30) Но он боится сказать: «Я разбил стекло». (31) Чего он боится? (32) Спускаясь с горы, он может сломать себе шею. (33) При переходе через реку он может утонуть. (34) Слова «Я сделал это» не грозят ему смертью. (35) Почему он боится их произнести? (36) Я слышал, как один очень храбрый человек, прошедший войну, однажды сказал: «Раньше было страшно, очень страшно.(37) Он говорил правду: раньше он боялся. (38) Но он знал, как преодолеть свой страх, и делал то, что велел ему делать долг: он сражался. (39) В мирной жизни, конечно, это тоже может быть страшно. (40) Я скажу правду, и меня за это исключат из школы … (41) Я скажу правду, они будут уволены с моей работы … (42) Я я бы предпочел ничего не говорить. (43) В мире есть много пословиц, оправдывающих молчание, и, пожалуй, самых выразительных: «Моя хижина на краю». (44) Но хижин, которые были бы на краю, нет. край.(45) Мы все несем ответственность за то, что происходит вокруг нас. (46) Ответственный за все плохое и все хорошее. (47) И не следует думать, что настоящее испытание приходит к человеку только в какие-то особые, роковые моменты: на войне, во время какой-то катастрофы. (48) Нет, не только в исключительных обстоятельствах, не только в час смертельной опасности, человеческое мужество подвергается испытанию под пулей. (49) Это постоянно проверяется в самых обычных повседневных делах. (50) Мужество — это одно. (51) Требуется, чтобы человек всегда умел одолеть обезьяну в себе: в бою, на улице, на встрече.(52) В конце концов, слово «мужество» не имеет множественного числа. (53) Она едина при любых условиях. (По Ф.А. Вигдоровой *) * Фрида Абрамовна Вигдорова () Советский писатель, журналист. 20 Какие из утверждений соответствуют содержанию текста? Введите цифры ответа. 1) По наблюдениям Рылеева, люди, показавшие себя на поле боя бесстрашными воинами, могут побояться выступить в защиту справедливости. 2) Мальчик, бесстрашно спускающийся с гор на лыжах и переходящий незнакомые реки, не мог признаться, что разбил стекло.3) Человек, прошедший войну как герой, всегда будет заступаться за своего друга, которого оклеветали, потому что он ничего не боится. 4) Страх многогранен, но по-настоящему страшен только на войне, в мирной жизни бояться нечего.
17 20 Занятие 1 ЕГЭ по русскому языку. Состав. Содержание. Оценка 5) В жизни много испытаний, и проявление мужества выражается в умении «одолеть обезьяну в себе» не только в военное, но и в мирное время.Какие из следующих утверждений верны? Введите цифры ответа. 1) Предложения с 3 по 9 являются повествовательными. 2) Предложения содержат ответы на вопросы, поставленные в предложениях) Предложения содержат рассуждения. 4) В предложениях присутствует рассуждение. 5) Предложения содержат описание. Выпишите антонимы (антонимические пары) из предложений. 23 Среди предложений найдите то, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения и лексического повторения. Напишите номер этого предложения.Прочтите фрагмент обзора по тексту, который вы проанализировали при выполнении заданий. В этом фрагменте обсуждаются лингвистические особенности текста. Некоторые термины, использованные в обзоре, отсутствуют. Вставьте числа, соответствующие номерам терминов из списка, в места пробелов (A, B, C, D). Запишите соответствующий номер в таблице под каждой буквой. Напишите последовательность цифр в ФОРМЕ ОТВЕТА 1 справа от задачи № 24, начиная с первой ячейки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.Напишите каждое число в соответствии с образцами, приведенными в форме. 24 »Ф.А. Вигдорова рассказывает о сложных явлениях в нашей повседневной жизни, неслучайно (А) становится ведущим приемом в тексте (предложения 24, 29 30). Еще один прием (Б) помогает автору привлечь внимание читателям к важным мыслям (предложения 28-29). Искренняя эмоция автора и безразличное отношение к проблеме, поставленной в тексте, передаются синтаксическими средствами (C) («как сам», «как в своем» в предложении 22 ) и троп (D) («головокружительная гора» в предложении 28, «коварные воронки» в предложении 29) ».Список терминов: 1) книжная лексика 2) эпитет 3) противопоставление 4) разговорная лексика 5) анафора 6) персонификация 7) вводное слово
18 ЕГЭ по русскому языку. Состав. Содержание. Урок оценки) синонимы 9) сравнительный оборот Ответ: А Б В Г Не забудьте передать все ответы в ФОРМУ ОТВЕТА 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. ЧАСТЬ 2 Чтобы ответить на это задание, используйте ФОРМУ ОТВЕТА. Напишите эссе на основе прочитанного текста. Сформулируйте одну из задач, поставленных автором текста.Прокомментируйте, пожалуйста, сформулированную проблему. Включите в свой комментарий два иллюстративных примера из прочитанного вами текста, которые, по вашему мнению, важны для понимания проблемы в исходном тексте (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны вы или не согласны с точкой зрения автора прочитанного текста. Объяснить, почему. Аргументируйте свое мнение, опираясь в первую очередь на опыт читателя, а также на знания и жизненные наблюдения (первые два аргумента принимаются во внимание).Объем эссе — не менее 150 слов. Работа, написанная без ссылки на прочитанный текст (не по этому тексту), не оценивается. Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный текст оригинала без каких-либо комментариев, то такое произведение получает ноль баллов. Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.
19 22 Урок 2 Обработка информации письменных текстов различных стилей и жанров Основные понятия Текст, основная информация, вторичная информация, сжатие текста.Я ВЫПОЛНЯЮ ЗАДАНИЕ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ Прочтите текст и выполните задания 1 3. (1) Если вы посмотрите на карту, то убедитесь, что Сибирь составляет более половины территории Российской Федерации, это примерно равно Европе, составляет почти четверть всей Азии и пятнадцатую часть всей суши Земли. (2) Но Сибирь удивляет не только своими размерами, но и тем, что это крупнейшая в мире сокровищница лесов, запасов нефти и газа. (3) Именно в планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание.1. Укажите два предложения, в которых правильно передана ОСНОВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. Ответ: 1) В планах экономического развития России большое внимание уделяется Сибири, занимающей две пятых Азии. 2) Сибирь удивляет не только своими размерами, но и тем, что это крупнейшая в мире кладовая полезных ископаемых. 3) В планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание, так как в этом регионе сосредоточены огромные природные ресурсы.4) Сибирь занимает особое место в развитии мировой экономики, так как этот регион занимает пятнадцатую часть всей суши Земли и здесь сосредоточены огромные природные ресурсы. 5) Сибири, обладающей огромными природными ресурсами, уделяется большое внимание в планах экономического развития России. 2. Какое из следующих слов (словосочетаний) должно быть вместо пробела в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов).однако, следовательно, это потому, что хотя 3. Прочтите фрагмент словарной статьи, который дает значения слова ПЛАН. Определите значение этого слова в третьем (3) предложении текста. Запишите число, соответствующее этому значению, в данном фрагменте словарной статьи. ПЛАН, -а, м. 1) Рисунок, изображающий какой-то вид на плоскости. местность, строение. П. город. П. здания (его изображение в горизонтальном разрезе).
20 Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров Урок) Предопределенная система действий, предусматривающая порядок, последовательность и сроки работы.Изделие производства. Работаем по плану. Стратегический пункт. Пункт календаря 3) Взаимная расстановка частей, краткая программа какая-то. презентация. П. отчета. 4) Местонахождение, местонахождение некоторых п. предмет в перспективе. Передняя, задняя п. Вытащите что-нибудь. по первому пункту (также переводится: придавать что-то важное, значимое). 5) Масштаб изображения кого-то, чего-то. Давать лица крупным планом (в кадре фильма или телефильма: на переднем плане, ближе к зрителю).6) Область проявления чего-либо. или способ смотреть на что-то, точка зрения (книга). Действие пьесы развивается двояко. Теоретически. Описание содержания задачи. Задания 1 3 выполняются в рамках одного текста. Необходимо прочитать текст, состоящий из трех предложений, и понять его содержание. В задаче 1 следует выбрать два из пяти предложенных вариантов, в которых ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте, передана правильно. Некорректные высказывания чаще всего бывают трех типов: дается вторичная информация, не отражающая основную идею текста; допущена фактическая ошибка, искажающая содержание текста; была допущена логическая ошибка: неверно передавались смысловые отношения между разными частями текста.В листе ответов следует записать номера ответов, которые правильно передают основную информацию, содержащуюся в тексте. В задании 2 вам нужно выбрать пропущенное слово или комбинацию слов, которые должны быть на месте пробела, и записать его. В задаче 3 будет предложен фрагмент словарной статьи, содержащий лексические значения слова из текста. Необходимо определить одно значение, именно то, в котором выбранное слово используется в тексте, и написать соответствующее число в строке ответа.Пример рассуждения Выполнение задания Внимательно прочтите текст. Мы выделяем в нем ключевые слова. Эти слова чаще всего повторяются в тексте, потому что они отражают его тему. (Сибирь, размер, казначейство, планы развития.) 2. Рассмотрите смысловые отношения между предложениями текста, определите, какую новую информацию несет следующее предложение: оно уточняет, опровергает, дополняет или раскрывает содержание предыдущего предложения. 3. Исключите неверные утверждения. Рассмотрим приведенный выше пример.1) Сибирь, занимающая две пятых Азии, уделяет большое внимание планам экономического развития России. Этот вариант неверен, поскольку искажает причинно-следственные связи: большое внимание уделяется развитию Сибири не только потому, что она занимает большую территорию. 2) Сибирь удивляет не только своими размерами, но и тем, что это крупнейшая в мире кладовая полезных ископаемых. Этот вариант неверен, поскольку предлагаемая информация не исчерпывает содержания исходного текста: в тексте говорится не только о том, чем нас удивляет Сибирь.3) В планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание, так как в этом регионе сосредоточены огромные природные ресурсы. Этот вариант правильный, так как он отражает основные смысловые части исходного текста: 1) Сибирь — земля богатая; 2) эта особенность определила важность данного региона в экономическом развитии страны. 4) Сибирь занимает особое место в развитии мировой экономики, так как этот регион занимает пятнадцатую часть всей суши Земли и здесь сосредоточены огромные природные ресурсы.
21 24 Урок 2 Обработка информации письменных текстов разных стилей и жанров Этот вариант неверен, потому что в нем сделана логическая подстановка: в качестве причины названы два равных качества: размер и природное богатство. Но Сибирь стала объектом внимания не из-за своих размеров, а из-за того, что в ее недрах скрыты огромные запасы природных ресурсов. Кроме того, была допущена фактическая ошибка: в тексте говорится не о «мировой экономике», а об «экономическом развитии России».«5) Сибирь, обладающая огромными природными ресурсами, уделяется большое внимание в планах экономического развития России. Этот вариант верен, так как отражает основные смысловые части исходного текста: 1) Сибирь — богатая земля; 2) Эта особенность определила значение данного региона в экономическом развитии страны. Записываю в форме ответа: Выполняю задание 2. Прочтите текст еще раз. Уточняем смысловые отношения между предложениями текста. Выберем из слова (словосочетания), приведенные под тем, что должно стоять на месте пробела в указанном предложении текста, поскольку оно отражает эти связи.В тексте написано, что Сибирь — крупнейшая кладовая природных богатств, поэтому в планах экономического развития ей уделяется большое внимание. Поэтому из предложенного набора нужно выбрать слово ПОЭТОМУ и записать его в форму ответа. Записываю в форме ответов: 2 О Е Т О М У Выполняем задание 3. Слово «план» неоднозначно. Находим это в тексте. Определим его смысл: речь в тексте говорит о том, что большое внимание будет уделяться освоению природных богатств Сибири.Поэтому речь идет об организации целевых мероприятий, подготовке необходимых средств, постановке сроков и разбиении их на этапы. Давайте прочитаем словарную статью, найдем значение, в котором это слово используется в тексте (это значение 2), обратим внимание на примеры, иллюстрирующие его использование в речи (Производственный элемент. Работа по плану. Стратегический элемент. Календарь. элемент). Форма ответа: 3 2 РАБОТА В КЛАССЕ Задание 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Прочтите выделенные слова вслух с правильным акцентом.1) В существительных, обозначающих промежуточные страны мира, следует ставить дефис: юго-восток, северо-запад. 2) Корыстолюбие опасно тем, что делает человека слепым и глухим, он совершает (не) осознанные (н, н-н) действия и ради .. бля, а не .. ржимо ул .. подметание в личных целях благо, он все ест. 3) В деревнях .. жили долго .. по своему желанию, пока дед (не) стал нас лечить от лени и лени. 4) Когда lo..ka re..ko накренилась и вода хлынула через борт, я на мгновение ra (s, ss) t..беспокоен. 5) Целый день мы, например, ждали звонка от тети, которая всегда была в курсе всех новостей. Задание 2. Работа в парах. Прочитайте предложения в задании 1 своему однокласснику, а затем послушайте, как он читает. Оцените правильное произношение.
22 Информационная обработка письменных текстов разных стилей и жанров Урок 2 25 Задание Прочтите значения паронимов. Дипломатичен, тонко рассчитан, ловок. D. отказ. Дипломатическая международная политика. D. дело.2. Составьте фразы из заданных слов, используя подходящий пароним из вышеперечисленного. Образец. Дипломатический ответ. Прием, человек, разговор, представление, действие, подход, протокол. Задание 4. Работа в парах. В упражнении есть пара слов. Определите семантические отношения между ними и построите вторую пару слов на тех же семантических отношениях, выбрав правильное слово из скобок вместо пробела. Сформулируйте объяснение и поделитесь им с одноклассником. Образец.День ночь = движение (бег, ракета, темнота, отдых) отдых. Примерное рассуждение. День и ночь — слова с противоположным значением, следовательно, такая же связь должна существовать между словом «движение» и словом из скобок. Необходимо выбрать слово «отдых», потому что оно противоположно по смыслу слову «движение». 1. Конструктор автомобиля = музыка (композитор, голос, певец, стихи). 2. Книжная бумага = крепость (ворота, штурм, победа, камень). 3. Блюда чашка = животное (охотник, добыча, волк, курица).Задание 5. Прочтите текст. Укажите два предложения, в которых правильно передана ОСНОВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. (1) Чрезвычайно быстрое увеличение расхода топлива с течением времени может привести к значительному увеличению содержания углекислого газа в атмосфере. (2) Повышенное содержание углекислого газа не представляет прямой угрозы для животных и людей, но для климата Земли может обернуться катастрофическими последствиями. (3) Углекислый газ атмосферы, интенсивно поглощая инфракрасное излучение Земли, вызовет нагрев как самой планеты, так и нижних слоев атмосферы (создается парниковый эффект), что приведет к созданию такого жаркий и влажный климат, в котором погибнет все живое.1) Увеличение расхода топлива вызовет значительное увеличение содержания углекислого газа в атмосфере, но содержание углекислого газа не угрожает ни животным, ни людям. 2) Климат Земли не зависит напрямую от содержания углекислого газа, но если со временем возникает парниковый эффект, он вызовет опасное для жизни содержание инфракрасного излучения. 3) Углекислый газ атмосферы интенсивно поглощает инфракрасное излучение Земли, которое может убить все живое.
23 26 Урок 2 Обработка информации письменных текстов разных стилей и жанров 4) Увеличение расхода топлива не представляет прямой угрозы для людей и животных, но из-за увеличения содержания углекислого газа приводит к общему нагреву Земли и атмосферы, что может привести к гибели всего живого на Земле.5) Из-за растущего расхода топлива содержание углекислого газа в атмосфере увеличивается, и это может привести к созданию такого жаркого и влажного климата, в котором жизнь на Земле будет невозможна. Ответ: Задание 6. Прочтите текст. Укажите два предложения, в которых правильно передана ОСНОВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. (1) Танец является основным средством выражения в балете, потому что через движение раскрывается содержание балета, характеры персонажей, их мысли и чувства.(2) Музыка также имеет большое значение в балете, ее драматургия, эмоциональная сила, богатство и красота мелодий и ритмов. (3) Кроме того, в балете важную роль играют декорации, костюмы и освещение. 1) В балете важны декорации, костюмы, освещение, но танцы и музыка — главные. 2) Музыка отражает эмоциональное состояние человека, позволяет передать непередаваемые словами чувства. 3) В балете используются два основных средства выражения: музыка и декорации. 4) Балет зародился в начале 15 века в Италии, в него вошли различные танцы.5) В балете используются различные средства выражения: декорации, костюмы, освещение, но танец и музыка имеют первостепенное значение. Ответ: Задание 7. Прочтите текст. (1) По некоторым, конечно, очень предварительным данным, в эпоху охоты и сбора плодов биосфера могла прокормить не более 10 миллионов человек. (2) Вероятно, уже тогда в некоторых из наиболее густонаселенных мест люди начали ощущать постоянную нехватку еды. (3) Вот почему именно тогда человек посредством приручения животных и выращивания растений начал адаптировать биосферу к своим потребностям.1. Используя материал текста, устно дайте развернутые ответы на вопросы. 1) Сколько людей можно было прокормить в эпоху охоты и собирательства? 2) В чем заключалась опасность перенаселения? 3) Какое решение люди нашли? 4) Какие два периода можно выделить в историческом развитии человечества? 5) Как можно назвать текст? 2. Укажите предложение, которое правильно передало ОСНОВНУЮ информацию, содержащуюся в тексте. 1) Уже в эпоху охоты и собирательства в некоторых густонаселенных районах стал ощущаться недостаток пищи.2) Люди начали заниматься охотой и собирательством, потому что биологических ресурсов на Земле хватало только на 10 миллионов человек.
24 Обработка информации письменных текстов различных стилей и жанров Урок) Когда люди начали заселять густонаселенные районы Земли, возникла необходимость подчинить биологические ресурсы потребностям человека. 4) Отсутствие биологических ресурсов побудило людей перейти от охоты и собирательства к животноводству и растениеводству. 5) В настоящее время в некоторых густонаселенных районах людям не хватает еды.РАБОТА НА ДОМУ Задание 1. Прочтите текст. (1) Охрана природы в России всегда имела большое социальное значение. (2) Судьба родной природы постоянно волновала и тревожила лучшие умы русского общества. (3) Начиная с XIX века в стране стали возникать различные научные круги, первым из которых было Московское общество знатоков природы, основанное в 1805 году. 1. Укажите два предложения, в которых содержится ОСНОВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. правильно передано. 1) Лучшие умы российского общества задумывались, как подчинить природу общественным потребностям.2) В 19 веке стали появляться кружки, где собирались лучшие умы русского общества и обсуждали острые социальные проблемы. 3) Судьба русской природы всегда волновала лучшие умы русского общества, о чем свидетельствует тот факт, что уже в 19 веке стали появляться научные круги, где они изучали природу. 4) Для российского общества охрана природы всегда была важным социальным делом, неслучайно уже в 1805 году появился первый научный кружок, где изучалась природа.5) Большое внимание в России уделялось развитию науки, поэтому первое научное общество появилось уже в 1805 году. Ответ: 2. Какое из следующих слов (словосочетаний) должно быть на месте пробела в третьем? (3) предложение текста? Запишите это слово (сочетание слов). Это не случайно Хотя, к сожалению, пока Тем не менее Задача 2. Прочтите текст. (1) На Луне никакая воздушная оболочка не препятствует падению метеоритов, поэтому даже самые маленькие метеориты размером меньше булавочной головки оставляют в лунном камне следы кратеров, в которых можно четко различить расплавленную стену, крашеный камень, фрагменты, трещины.(2) Если на поверхность Луны падает более крупный объект, серое облако пыли остается над местом удара в течение нескольких часов. (3) на Земле даже метеориты массой
кг.
Демонстрационная версия на русском языке 8 класс Прочтите текст и выполните задания A1-A4, B1-B13. (1) Выставляя напоказ грубость в языке, а также выставляя напоказ грубость в манерах, неряшливость в одежде,
Пример реферата [ЕГЭ] по тексту Ф.А.Вигдорова Что такое трусость? Инстинкт самосохранения или порок? Какие ощущения испытывает человек, отступивший от общепринятых моральных норм и совершивший
Москва 2017-2018 учебный год GIA Exam Dictionary Государственная итоговая аттестация, экзамен, предполагающий определенную процедуру.ЕГЭ единый государственный экзамен, гос. Форма
ПРОЕКТ Демонстрационная версия экзамена 206 РУССКИЙ ЯЗЫК, класс. (206-2 / 22) Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Демонстрационная версия теста
ЕГЭ по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Спецификация контрольно-измерительных материалов на 206 год ЕГЭ по русскому языку подготовлена Федеральным
.
ПОДГОТОВКА К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ (СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ) РАБОТАЕТ В ФОРМАТЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ.1 ч. 24 тестовых задания .; 2 часа СОСТАВ. Время экзамена — 210 мин. (3 часа 30 минут).
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА Для получения школьного аттестата выпускник должен сдать два обязательных экзамена в виде ЕГЭ по русскому языку и математике. Для каждого из них нужно набрать минимум
.
Кодификатор элементов контента, русский язык, 10-11 классы Раздел 1. Составлен список элементов контента, проверенных на итоговом тесте по русскому языку в 10-11 классах

Демонстрационная версия ЕГЭ 2016 РУССКИЙ ЯЗЫК, 11 класс.(2016-2 / 22) ЕГЭ по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ПРОЕКТ Технического задания работы к региональному экзамену по русскому языку в 8 классе 1. Цель тестовой работы Цель экзаменационной работы для выявления и оценки степени соответствия подготовки учащихся
ПРОЕКТ Демонстрационной версии ЕГЭ 2016 РУССКИЙ ЯЗЫК, 11 класс (2016-2 / 22) Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКу Демонстрационная версия
ЕГЭ в Татарстане сдали лучший по французскому языку и информатике 02.07.2012 По итогам Единого государственного экзамена-2012 в Татарстане выпускники успешно сдали экзамены по французскому языку и информатике.
Пояснительная записка к диагностическим и обучающим работам в формате GIA (USE): Данная работа составлена в формате GIA (USE) в соответствии с демо-версией, опубликованной на сайте FIPI
Спецификация экзаменационной работы по русскому языку в 8 классе к региональному экзамену в 2014 году подготовлена Госбюджетным учреждением «Региональный центр развития образования
».
Русский язык.НГЕ. Опыт и ошибки. Аряткина Изабелла Анатольевна учитель русского языка и литературы, гимназия 2, Владивосток, 2016. Мифы Миф 1. Мне это не нужно! Мифы Миф 2. Все правила знать легко
1. Цель тестовой работы Спецификация работы к региональному экзамену по русскому языку в 8 классе Цель экзаменационной работы для выявления и оценки степени соответствия подготовки учащихся
Анализ результатов ЕГЭ по русскому языку и литературе 2014-2015 учебный год, Сухих Е.В., методист Одинцовского научно-исследовательского центра «Развитие образования» ИТОГОВЫЕ СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ О КОЛИЧЕСТВЕ УЧАСТНИКОВ ПО ТЕМЕ
Оренбургская область Проект Техническое задание работы к региональному экзамену по русскому языку в 8 классе 1. Цель тестовой работы Цель экзаменационной работы на выявление и оценку степени соответствия
Технические условия работы к региональному экзамену по русскому языку в 7 классе 1. Цель тестовой работы Цель экзаменационной работы для выявления и оценки степени соответствия подготовки учащихся
Государственная (итоговая) аттестация по РУССКОМУ ЯЗЫКу Вариант 1 Русский язык.9 класс. Вариант 1-1 Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3 часа.
ЕГЭ на РУССКОМ ЯЗЫКе Проект спецификации контрольно-измерительных материалов для проведения ЕГЭ в 2012 году на РУССКОМ ЯЗЫКе Спецификация контрольно-измерительных материалов
Русский язык. 9 класс 1 Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 4 часа (240 минут).Работа состоит из 3-х частей. Часть 1 включает 1 задание (С1) и представляет
СПбГУ ПРОГРАММА вступительного испытания РУССКИЙ ЯЗЫК (интервью) 2014 Раздел I. Основные вопросы и темы. На экзамене по русскому языку абитуриент должен продемонстрировать
Экзаменационная работа на государственную (итоговую) аттестацию выпускников 9-х классов образовательных учреждений 2008 года (по новой форме) на РУССКОМ ЯЗЫКе Район Город (поселок)
Задача 15 ЕГЭ 2016 Вот как сформулирована задача в демонстрации 2016: Расставить знаки препинания.Укажите количество предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1) Кто-то убирал хозяев
Спецификация контрольно-измерительных материалов к единому государственному экзамену 2014 года на РУССКОМ ЯЗЫКе 2 Единый государственный экзамен на РУССКИЙ ЯЗЫК 1. Назначение КИМ ЕГЭ Test
Проект СПЕЦИФИКАЦИЯ контрольно-измерительных материалов единого государственного экзамена 2010 г. по русскому языку 1. Цель экзаменационной работы Контрольно-измерительные материалы позволяют установить
Спецификация экзаменационной работы по русскому языку в 7 классе к региональному экзамену в 2014 году подготовлена Госбюджетным учреждением «Региональный центр развития образования
».
Государственная (итоговая) аттестация 2010 г. (по новой форме) по РУССКОМУ ЯЗЫКУ студентов, освоивших основные общеобразовательные программы. Спецификация экзаменационной работы для проведения в 2010 г.
ЕГЭ по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Спецификация контрольно-измерительных материалов ЕГЭ 2010 года по русскому языку подготовлена Федеральным законом
Спецификация контрольно-измерительных материалов к единому государственному экзамену 2016 года на РУССКОМ ЯЗЫКе
ПРОГРАММА НА РУССКОМ ЯЗЫКе для поступающих в Российский университет дружбы народов Программа подготовлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего и среднего (полного)
ЕГЭ на РУССКОМ ЯЗЫКЕ ПРОЕКТ Спецификации контрольно-измерительных материалов к единому государственному экзамену 2015 года на РУССКОМ ЯЗЫКе 2 Спецификация контрольно-измерительных материалов
Программа вступительных испытаний по общеобразовательному предмету «Русский язык» I.Объяснительная записка. Вступительные испытания по русскому языку проводятся письменно согласно тестовым заданиям.
Спецификация контрольно-измерительных материалов к главному государственному экзамену 2015 по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного
Диагностические работы в формате ОГЭ-2015 Вариант 9 Инструкция по выполнению работ Диагностические работы состоят из 3-х частей, в том числе 15 заданий. Для выполнения диагностических работ на русском языке
ЕГЭ по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Спецификация контрольно-измерительных материалов к единому государственному экзамену 2016 года по русскому языку подготовлена Федеральным
.
Спецификация контрольно-измерительных материалов к единому государственному экзамену 2013 года на РУССКОМ ЯЗЫКе 2 Спецификация единого государственного экзамена на РУССКОМ ЯЗЫКе Спецификация контроля
Государственная (итоговая) аттестация 2011 года (по новой форме) по РУССКОМУ ЯЗЫКУ студентов, освоивших основные общеобразовательные программы Проектная спецификация контрольно-измерительных материалов
Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных учреждений к диагностическому тестированию на РУССКОМ ЯЗЫКе Кодификатор элементов содержания
Частное общеобразовательное учреждение «Венда» Среднее общее образование Рабочая программа Русский язык 11 класс Москва Пояснительная записка Программа рассчитана на подготовку учеников 11 классов на
человек.
Проект Спецификации контрольно-измерительных материалов для ЕГЭ 2011 года на РУССКОМ ЯЗЫКе 1.Цель изыскательских работ Контрольно-измерительные материалы
Русский язык. 7 класс Русский язык. 7 класс СПЕЦИФИКАЦИЯ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК» ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЦЕДУР КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ НА БАЗОВОЙ УРОВНЕ
Спецификация контрольно-измерительных материалов для государственной (итоговой) аттестации (по новой форме) 2014 г. на РУССКОМ ЯЗЫКе обучающихся, освоивших основное общее образование
Диагностические работы в формате ОГЭ — 2015 Инструкция по выполнению работ Диагностические работы состоят из 3-х частей, в том числе 15 заданий.Для выполнения диагностических работ на русском языке
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ СВЯЗЕЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ»
Пояснительная записка Программа предназначена для обучения учащихся 11 класса, рассчитана на 34 часа, на основе программно-методических материалов по русскому языку, составленных А.И. Власенков. и анализ
ОГЭ- и ЕГЭ-2016 Русский язык Ким для подготовки к ГИА по русскому языку ОГЭ Главный государственный экзамен по русскому языку Время проведения экзамена 3 часа 55 минут (235 минут).Разрешенные материалы
Спецификация контрольно-измерительных материалов к единому государственному экзамену 2011 по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКу Спецификация контрольной
Русская языковая версия 1702 Инструкция по выполнению работы Диагностические работы состоят из двух частей, включающих 13 заданий. Для проведения диагностических работ на русском языке,
Примерное планирование уроков русского языка в 7 классе Учебник: «Русский язык.Учебник для 7 класса »(составители Наталья Береснева, Наталья Нечунаева). * Планировка выполнена с учетом
Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений к единому государственному экзамену 2010
Проект Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) Спецификация контрольно-измерительных материалов
Государственная итоговая аттестация по русскому языку в 2017 г. Формы ГИА (государственная итоговая аттестация) 11 класс ЕГЭ (единый государственный экзамен) ГВЭ (государственный итоговый экзамен) 2017 г.

Демонстрационная версия ЕГЭ 2016 ГЕОГРАФИЯ, 11 класс (2016-2 / 35) Единый государственный экзамен по ГЕОГРАФИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «ТУВИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Утверждено на заседании кафедры русского языка и литературы от 12 октября 2015 года.ВВОДНАЯ ПРОГРАММА
Учимся анализировать результаты задания 25 (рефератов) ЕГЭ по русскому языку 1. Прочитать оригинальный текст Оригинальный текст Виктор Сергеевич Розов — известный российский драматург, участник Великого
Пробные и реальные тесты ЕГЭ на русском языке. ЕГЭ на русском языке. Сдача онлайн-экзамена по русскому языку
Учебные тесты с ответами на все задания.
Демо-версия (демонстрация) ФИПИ ЕГЭ на русском языке 2016 с ответами и комментариями
FII DEVELIA 2016 в интерактивном виде с ответами и комментариями
Задание 1.Информационная обработка письменных текстов
Упражнение 1 Проверяет умение работать с информацией, содержащейся в кратком тексте.
Никаких знаний не требуется. Вам нужно только внимательно прочитать и осмыслить текст, а затем связать свое понимание с предложенной формулировкой
Задание 2. Средства коммуникации предложений в тексте
В задании 2. Необходимо, чтобы текст и нюансы значение смысла, восстановить недостающую смысловую составляющую.Выражается предложенным на выбор словом или сочетанием слов
Задание 3. Лексическое значение слова
Казалось бы, обычные слова: Чашка, товар, шоу, номер, подход … Но все эти слова значимы, и определить, в каком из значений, представленных в словаре, они используются в предлагаемых текстах, может быть не просто
Задача 4. Орфоэпические стандарты (стадия)
Задача 4. Проверяет наличие ортоэпических (акцентологических) эталонов.Знайте, из-за многих причин ошибки на упор не редкость. Часто люди не подозревают, что неправильно расставили акценты. Объем слов определяется списком phii
Задача 5. Лексические стандарты (использование слов в соответствии с лексическим значением и требованием лексической совместимости)
Задача 5., посвященная употреблению слов- паронимы. Prepare поможет В нем найдете толкование значений и примеры лексического сочетания слов
Задание 6.Морфологические нормы (образование словоформ)
Задание 6. — Одна из самых сложных и объемных задач. Необходимо знать типичные ошибки при образовании форм существительных, прилагательных, числовых, местоимений, обедненных, глаголов и уметь их замечать в ряде примеров, предлагаемых для анализа
Задание 7. Синтаксические стандарты. Нормы согласования. Правила контроля
Задача 7. введена в 2015 году. В версии ЕГЭ 2016 года внесены изменения.Предлагаем вам уже обновленные варианты обучения к заданию 7. Помните: оно может принести целых 5 баллов. Поэтому требует особого внимания при составлении
Задание 8. Правописание корней
Задание 8. — Простое задание, в котором необходимо правильно определить заклинание «Verse-Vladen» или, подбирая тестовое слово, правильно записать выделенное слово в ответ
Задача 9. Орфография приставки
Задача 9. Волюменный, но незаслуженный. Правописание приставок проверено.Напомним, как пишутся русские приставки
Задача 10. Правописание суффиксов разных частей речи (кроме суффиксов с n и nn)
Задача 10. Волюменный, но незаработанный. Проверяется написание суффиксов. Напомним, как пишутся русские суффиксы
Задание 11. Правописание личных окончаний глаголов и качающихся суффиксов
Задание 11. Требует внимания. Если в тестах вы допускаете ошибки, ознакомьтесь с пошаговой тактикой. Для этого см. Справочник по подготовке к экзамену
Задание 12.Орфография не
Задача 12. требует понимания темы, внимания и знаний, в каких случаях нет или ни один не становится префиксом
Задача 13. Слияние, дефискация, отдельные слова написания
Для выполнения задачи 13 нам необходимо: запомните основные правила слияния, разделения и дефизического написания слов и научитесь различать омонимы
Задача 14. Орфография — и -n — в разных частях речи
Задача 14. включает в себя ряд правил написания H и NN.Это одна из самых больших ошибок. Требует внимания и знаний
Задание 15. Знаки препинания в простом сложном предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложном предложении и простом предложении с однородными членами.
За задание 15. Вы можете получить 2 исходных очка. Для этого необходимо правильно расставить знаки препинания в пяти предложениях и выбрать два из них, в которых нужна только одна запятая.
Задача 16.Провозглашение подписей в предложениях с отдельными элементами (определения, обстоятельства, приложения, дополнения)
Задание 16. — Одно из сложных. Выясните, какая изоляция и какие типы образцов встречаются в Kima
Задача 17. Знаки провозглашения в предложениях со словами и структурами, грамматически не связанными с членами предложения
Задача 17. Проверяет способность выучить вводные слова и комбинации, а не путь с омонимическими членами предложения.Напомним списки вводных слов. Выяснить, какие слова не являются вводными
Задание 18. Plopania подписывает сложное предложение
Задание 18. Посвящается пунктуационному оформлению сложных предложений. Рассмотрим различные кейсы, найденные в Кима
Видеокурс «Получи пятерку» включает все темы, необходимые для успешной сдачи ЕГЭ по математике на 60-65 баллов. Полностью выполнены задания 1-13 профильного экзамена по математике. Он также подходит для сдачи экзамена по математике.Если вы хотите сдать экзамен на 90-100 баллов, вам нужно решить часть 1 за 30 минут и без ошибок!
Курс подготовки к ЕГЭ для 10-11 класса, а также для учителей. Все необходимое для решения части 1 ЕГЭ по математике (первые 12 задач) и задачи 13 (тригонометрия). А это больше 70 баллов по экзамену, и без них не причем ни шпор, ни Humanitara.
Вся необходимая теория. Быстрые методы Решения, ловушки и секреты экзамена.Все актуальные задачи части 1 из задач Банка Оппи разобраны. Курс полностью соответствует требованиям ЕГЭ-2018.
Курс содержит 5. большие темы, по 2,5 часа каждая. Каждая тема дана с нуля, просто и понятно.
Сотни заданий к экзамену. Текстовые задания и теория вероятностей. Простые и легко запоминающиеся алгоритмы решения задач. Геометрия. Теория, справочный материал Анализ всех видов заданий ЕГЭ. Стереометрия. Зажимные техники решений, полезные шпаргалки, развитие пространственного воображения.Тригонометрия с нуля — к задаче 13. Понимание вместо шока. Визуальное объяснение сложных понятий. Алгебра. Корни, степени и логарифмы, функции и производные. База для решения сложных задач 2 части экзамена.
ЕГЭ на русском языке состоит из двух частей и 25 заданий.
Часть первая Представляет 24 задачи. Они могут быть тестовыми, на выбор одного или нескольких ответов, открытого типа (для входа в проход).
Ответ на задания части 1 дается в соответствующей записи в виде числа (числа) или слов (составных слов), последовательности чисел (чисел), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Задания части 1 Проверить усвоение выпускниками учебного материала как на базовом, так и на высоком уровнях сложности (задания 7, 23-24).
Вторая часть — состоит из одного задания — 25. Это задание предполагает написание эссе на основе прочитанного и проанализированного текста.
Задание 2 части (задание 25 — эссе) может быть выполнено на экзамене любого уровня сложности (базовый, повышенный, высокий).
На работу отводится 210 минут — 3.5 часов.
Распределение заданий по частям экзаменационной работы
Части работ Количество задач Максимальный первичный шар Тип задач
1 часть 24 33 Краткий ответ
2 части 1 24 Подробный ответ
ИТОГО 25 57
Рабловка по задачам
Ниже я приведу «стоимость» каждой выполняемой задачи.
За правильное выполнение каждой задачи первая часть (Помимо заданий 1, 7, 15 и 24) экзаменатор получает 1 балл. За неправильный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.
Для выполнения задач 1 и 15 могут отображаться от 0 до 2 баллов.
Ответ — ответ, в котором все цифры из справочника и нет других цифр.
За выполнение задания 7 может отображаться от 0 до 5 баллов.
За каждую указанную справа цифру, соответствующую номеру из списка, экзаменатор получает 1 балл (5 баллов: нет ошибок; 4 балла: сделана одна ошибка; 3 балла: допускаются две ошибки; 2 балла: указаны две цифры. ; 1 балл: верно Только одна цифра; 0 баллов: полностью неверный ответ, т.е. неправильная последовательность чисел или ее отсутствие.
За выполнение задания 24 может отображаться от 0 до 4 баллов. Ответ — ответ, в котором есть все цифры из справочника и нет других цифр.
Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменатор правильно вторая часть , составляет 24 балла.
За правильное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно набрать максимум 57 первичных баллов .
Ответ: ___ 123_____________
Задание 25 части 2 — эссе по прочитанному тексту. Это задание выполняется на форме ответа No.2.
Все бланки EE заполнены яркими черными чернилами. Допускается использование геля, или капилляра, или перца.
При выполнении заданий можно использовать черновик. Записи в г. Черновик при оценке работы не учитываются.
Очки, полученные за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше очков.
количество баллов.
Желаем успехов!
Часть 1
1 Укажите два предложения, в которых основная информация, содержащаяся в тексте, верна.Запишите номера этих предложений.
1) Реальные открытия в исторической лингвистике относительно последнего языка возможны тогда, когда можно соединить кропотливый поиск фактов и смелость мышления.
2) Довольно часто суждения о прошлом языке позволяют восстановить весь мир, давно утерянный в прошлом.
3) Только тщательная проверка фактов и смелость мышления ученых-лингвистов позволяют совершать настоящие открытия в области последнего языка.
4) Только смелость мышления позволяет лингвистам восстанавливать знание языка прошлого, совершать настоящие открытия в исторической лингвистике.
5) суждения о прошлом языка, которые предполагается подтвердить, если кропотливо и целенаправленно собирать исторические факты.
2 Какое из приведенных ниже слов (словосочетаний) должно стоять на месте перехода в третьем (3) тексте предложения? Напишите это слово (сочетание слов).
Но
Например,
Однако
Точно
Как
Ответ: _________________________
3 Прочтите словарный фрагмент, в котором даны слова этого слова.Определите значение, в котором это слово используется в первом (1) тексте предложения. Запишите цифру, соответствующую этому значению, в отрывке из перечисленного словаря. Language, -a, mn. -I, -Он, м.
1) шт. Сочетание средств выражения в словесном творчестве на основе общенациональной звуковой, лексической и грамматической системы. Пушкин. J. Писатели. Я. Художественная литература.
2) исторически сложившаяся система звуковой лексики и грамматических агентов, являющаяся средством общения, обмена мыслями и взаимопонимания людей в обществе.Великорусский I. Славянские языки. Литературный я.
3) шт. Речь, способность говорить. Потерять язык. Пациент лежит без языка и без движений.
4) св. Упаковано, снято для получения необходимой информации (свернуть). Беру язык.
5) Система знаков (звуков, сигналов), передающих информацию. Я. Животные. J. жестикулирует.
Ответ: _________________________
4 В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка постановки: неправильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.Напишите это слово.
прокачка
достали
поручни
закупили
настаивали
Ответ: _________________________
5 В одном из предложений ниже выбранное слово использовано неправильно. Исправьте лексическую ошибку, поставьте под выделенное слово пароним. Запишите выбранное слово.
Одним из докладчиков был Александр Андреевич Колли, профессор органической химии.
Люди спрашивали у контролеров, как заполнить бланк.
С прадедом у Степи сложились особо доверительные отношения.
Встряхнувшись, командир ничего не сказал об истинных мотивах своего упорства.
Конечно, Борису Сергеевичу важно знать, что был действительный хозяин усадьбы.
Ответ: _________________________
6 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в форме словоформы. Исправьте ошибку и правильно запишите слово.
килограмм Мандарины
Треерс у резидентов
через заблокированные
загранпаспорта
Liebit
Ответ: _________________________
7 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они разрешены: к каждой позиции в первом столбце выберите соответствующую позицию из второго столбца
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
A.Нарушение коммуникации между испытуемым и верующим
Б. Нарушение при построении предложения с несовместимым приложением
Б. Ошибка при построении предложения с однородными членами
G. Неправильное построение предложения с косвенной речью
D. Нарушение построения предложения с определенным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Все, кто смотрел новый фильм известного режиссера, высказывали весьма противоречивые суждения.
О жизни и творчестве художника, о его погибшем таланте можно прочитать в повести К. Пауэсти «Орест Кипрозен».
Альпинизм укрепляет не только физически, но и воспитывает чувство общего человека.
Те, кто никогда не любовался величественной панорамой столицы с вершины колокольни Ивана Великого, не имеют представления о Москве.
В стихотворении «Поэт» М.Ю. Лермонтов иносказательно изображает кризис современной поэзии, объясненный социальной апатией.
Язык — не только лучший показатель общей культуры, но и лучший учитель человека.
В. Г. Белинский написал около 20 статей и обзоров, специально посвященных творчеству Н. В. Гоголя.
Побывали к нам русский хирург и Анатас Николаевич Пирогов, которые учатся, читают, размышляют и убирают из них все самое полезное.
Посетители (видимо, турист) спросили прохожего, рядом ли почтовое отделение.
Напишите в таблице выбранные цифры под соответствующими буквами.
8 Разрешить слово, в котором отсутствует безударный корень чередующейся гласной. Напишите это слово, вставив пропущенную букву.
ПРЕСС .. ВОЗМОЖНО
т. Maushetically
fit .. long
uDL .. Enterprise
l..aged
Ответ: _________________________
9 Определите диапазон, в котором одна и та же буква отсутствует в обоих словах. Напишите эти слова, вставив пропущенную букву.
р .. Окружающая среда и др.
на .. пишите, ох .. заезды (бои)
в..д, ни ..вер
под .. который, в .. Южный
раз .. Агро, между … Запад Сет
Ответ: _________________________
10 Напишите слово, в котором буква Е.
брат …
дрон … Зима
прачечная … Б.
реталь … НКА
допплек … Waaya
Ответ: _________________________
11 Назовите слово, в котором есть буква I.написано на сайте
глава
… Мэй.
стрельба … с
рельсов … Lo
крышка … Имя
поза … nna
Ответ: _________________________
12 Определите предложение, в котором НЕ ПИСЕТ WordPly. Раскройте скобки и напишите это слово.
Никогда (нет) страдающая душа не сможет постичь счастья.
Софья Павловна (не) так виновата в том, что с нами случилось.
Выбирать друга (не) торопится, тем более торопится.
Грибок (не) высокий, да застежки.
Уже конец сентября, а Нива еще (не) скошена, зерно начинает сыпаться от команды.
Ответ: _________________________
13 Определите предложение, в котором написаны оба выделенных слова. Раскройте скобки и напишите эти два слова.
В райцентре Иван появлялся редко, (за) потом его оставляли в городе на каждом удобном случае и (в) там пропадал ток нескольких часов, забыв про службу.
(By) Что я узнал: по внешнему виду, по очертаниям ее рук — я не знаю, но я узнал ее, и (по) мое сердце было в ярости.
Роббо и в надежде, что кто (ТОТ) захочет принять незваных гостей, мы постучали в дверь, но хозяева приняли нас (по) имуществом.
SO), младший сын Так (Книги любил, как и все в нашей семье.
Эксперимент прошел успешно, с (чем) впервые, (по) все остались очень довольны.
Ответ: _________________________
14 Укажите все числа, в которых написано место.NN.
Сянная (1), отделка (2) Ая Стари (3) Ой, мебель, квартира напомнила Барский дом, с раз навсегда монетой, (4) порядки и обычаи, в которых каждой вещи — свое место, а время — .
Ответ: _________________________
15 Установите знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить одну запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Лес зашумел, что там чуть-чуть и пурпурно то шустрое и тревожное.
2) В XII веке живописцы писали картины красками или тушью на шелковых или бумажных свитках.
3) Вдруг дверь взвизгнула на блок и с чьих-то ступенек топтала пол.
4) Ни на воде, ни в воздухе, в воздухе настоящий турист не растеряется.
5) Лесные ягоды лучше всего собирать утром или вечером, и каждая хорошая ягода должна это знать.
Ответ: _________________________
16 Ставьте все знаки препинания:
Удушье (1) на широкой отцовской кровати (2) и (3) бокинг (4) подбородок в плечо отца (5) Ваня (6) возбужден (7) события вечера (8) долго не мог уснуть.
Ответ: _________________________
17 Расставьте знаки препинания: укажите числа, на месте которых должны стоять запятые в предложении.
Всю свою жизнь я любил и люблю умственный и физический труд и (1) возможно (2) даже больше, чем второй. A (3) Особенно (4) почувствовал удовлетворение, когда сделал последнее хорошее предположение, то есть соединил голову руками.
Ответ: _________________________
18 Расставьте знаки препинания: укажите числа, на месте которых должны стоять запятые в предложении.
И вы всех называете (1) Что кажется (2) и слышит (3), что живет (4) и что цветет.
Ответ: _________________________
19 Расставьте знаки препинания: укажите числа, на месте которых должны стоять запятые в предложении.
Оказалось (1), что рукопись еще не отредактирована (2) и что (3) до тех пор, пока дополнительная работа (4) не может быть передана в типографию.
Ответ: _________________________
(1) Когда я вошел в новую пустую квартиру, единственный, кто меня встретил, был старый заснеженный тополь за окном, он остался из деревенской усадьбы, которая была на этом месте, и теперь, глядя во второй этаж, как будто он мне сказал: «Здравствуйте» — И из белых красивых веток его комнаты светлая, чистая, безупречная, нетленная.(2) Пришла весна, и однажды утром, после теплого ночного дождя, что-то зеленое, дымное, неопределенно заглянуло в окно.
(3) Каждую весну повторяется одно и то же, и каждый раз это как чудо, чудо обновлений, и к этому невозможно привыкнуть. (4) Я долго стоял, смотрел и не мог смотреть. (5) Вот, за окном поселились живые, шумно и вдруг затрясло, а во время ветра тихо и окно проглотило.
(6) Он жил всеми своими листьями, тысячами тысяч листьев, заменяя их солнцем, луной, ветром, дождем.(7) Он радовался своей жизни изо всех сил, каждую минуту, каждую секунду своего существа. (8) И я, раздуваясь над своей жизнью, я хотел бы научиться от него этой постоянной радости в воле под небом.
(9) Птицы летали на его ветвях, они свистели, пели свои короткие городские песни, может быть, они рассказали им обо мне, а они смотрели в окно и ухмылялись.
(10) Какое это было долгое чудесное лето в тот первый год жизни в новой комнате, с живым тополем у окна, какими были бесконечные закаты, и яркие ночи, и светлые мечты! (11) Только иногда мне вдруг снилось, что я почему-то потерял новую комнату и снова живу в старой, темной и чадне, с голой электрической лампочкой на длинном шнуре.(12) Но я проснулся, и тополь заглянул в комнату с чистыми, свежими стенами, и зеленый предвестник шума слился с чувством счастливого пробуждения. (13) Потом наступила осень, оставляет пожелания, и в комнате стало тихо, грустно.
(14) Начались осенний ливень и гроза, ночью тополь скрипел, стонал, бил ветки стены, как будто просил защиты от непогоды. (15) постепенно выворачивал листья с верхних ветвей, а затем с нижних. (16) Листья ручьями лились, балкон затхлый, а некоторые прилипли к очкам и с ужасом заглянули в комнату, чего-то ждут.
(17) А теперь на поплере не осталось листовок, стоял он голый, черный, как бы обожженный, и на фоне голубого неба Видна была каждая черная веточка, каждая жилетка, была торжественно тихой и грустной по характеру, Летом светило устрашающее солнце. (18) И, как всегда, вспомнила детство и подумала: а ты кто? (19) В чем смысл жизни? (20) Потом снова была весна, и все было сначала, и жизнь казалась бесконечной.
(21) Но однажды утром я услышал звук под окном, как будто мой визг сдавили.(22) Я бросился к окну. (23) Внизу были скребки и дорожные катки, протыкавшие новую улицу, и работающее полотно электропилы, стоящее посреди дороги.
(24) И вот, сверху, я увидел, как дрожь прошла по его зеленому телу, он посмотрел, задумался и рухнул на новую улицу, разбив ее во всю ширину шумных зеленых соперников.
(25) И я открыл скучную голую стену дома из красного кирпича на другой стороне улицы, и с тех пор вижу только ее и кусок неба.
(26) Мне часто вспоминается мой тополь. (27) И кажется, что он не исчезает с земли, а где-то растет в лесу, на поляне, шумит всей листвой.
(по Б. Ямпольскому *)
* Борис Самойлович Ямпольский (1912-1972), русский писатель.
20 Какое из утверждений не соответствует текстовому содержанию? Укажите номера ответов.
1) Войдя в новую пустую квартиру, рассказчик увидел в окне старый тополь.
2) Глядя на тополь, герой вспоминал детство и искал ответы на вопросы: Кто ты? В чем смысл жизни?
3) Тополь еще растет рядом с рассказом сказочника.
4) Каждую весну на дереве цвели уроки. И этот процесс рассказчик называет чудесным обновлением.
5) Герой не жалеет героя о том, что старый тополь пролился, потому что он мог упасть и повредить дом или усовершенствовал человека.
21 Какое из перечисленных утверждений является ошибочным? Укажите номера ответов.
1) Предложения 1-2 содержат повествовательный элемент.
2) Предложение 17 описывает описание.
3) Предложения 21-22 содержат повествование.
4) Предложение 12 показывает рассуждения.
5) Предложение 2 содержит рассуждения.
Ответ: ___________________________
22 Из предложения 15 запишите антонимы.
Ответ: ___________________________
23 Среди предложений 14-17 найти такое, что связано с предыдущим с красивыми местоимениями и формами слова. Напишите номер этого предложения.
Ответ: ___________________________
Прочтите справочный фрагмент на основе текста, который вы проанализировали, выполняя задания 20-23.
В этом фрагменте обсуждаются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в обзорах, упущены. Вставьте числа в числа точек (A, B, B, G), соответствующие номеру термина из списка. Напишите в таблице под каждой буквой соответствующую цифру.
Последовательность цифр Запишите в форме ответа № 1 справа от числа 24 число 24, начиная с первой ячейки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждая цифра записана в соответствии с образцами, приведенными в форме.
24 «Вспоминая« Однажды у Рошкова под окном », Б. Ямпольский использует такие тропы, как (НО) ___________ (« жил тысячами тысяч листьев »в предложении 6), (Б) ______________ (« Тополь мне обо мне рассказали »в предложение 9). Такой прием, как (IN) _________________ (в предложении 27), передает чувства автора. А такой след, как (D) _____________________ (например, «тонкие ветви» в предложении 1), усиливает формирование образа. . »
Список терминов
1) ряды однородных членов
2) Исключение
3) Сравнительный оборот
4) гипербола
5) Парсляция
6) оппозиция
7) Диалектизм
8) Диалектизм
8) Риторический вопрос
Сформулируйте одну из задач, поставленных автором текста.
Комментарий по сформулированной проблеме. Включите в комментарий два примера-иллюстраций из прочитанного текста, которые, по вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Слово позиция автора (рассказчика). Напишите, согласитесь или не согласитесь с точкой зрения автора прочитанного текста. Объяснить, почему. Обобщите свое мнение, опираясь в первую очередь на опыт читателей, а также знания и жизненно важные наблюдения (первые два аргумента принимаются во внимание).
Объем операции — не менее 150 слов.
Работа, написанная без поддержки прочитанного текста (не в этом тексте), не оценивается. Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный исходный текст без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается в 0 баллов.
Промков
A B C D E
4 2 3 8 7
ПОПЛАВОК
Удалить
Шайба
Стрельба
Низкая
Почему то
1234
Верхние новости
или верхние
или Верхние
4269
Текстовая информация
Основные проблемы
Проблема одиночества.(Что помогает человеку справиться с чувством одиночества?)
Природа помогает человеку избавиться от чувства одиночества, ощутить радость жизни.
2. Проблема отношения человека к природе. (Как складывается сюжет повествования за окном? Почему тополь за окном стал для героя «его тополем»?)
2. В городе, где человек может острее почувствовать свое сближение с природой, деревья возле дома часто воспринимаются как часть живого мира природы, которая понимает человека и сочувствует ему, входит в радость жизни. жизнь.
3. Проблема взаимоотношений человека и природы в России. (Как жизнь городского человека связана с жизнью природы?)
3. Человек, живущий в городе, особенно остро ощущает свою связь с природой, красота которой помогает познавать окружающий мир.
4. Проблема охраны природы. (Почему смерть дерева вызывает глубокие переживания в душе человека?)
4.Очень важно сохранить природный городской пейзаж, ведь в душе человека всегда живет чувство глубокой взаимосвязи с окружающей природой, красота которой рождает жажду жизни, чувство прекрасного, желание сохранить красоту.
Русский язык | Эге 2018.
Ege 2018 Русский язык онлайн бесплатно
Сдать тест «ЕГЭ 2018 Вариант обучения русскому языку №1» онлайн
Русский язык | Эге 2018.
Сдать тест «ЕГЭ 2018 Вариант обучения русскому языку №2» онлайн
Русский язык | Эге 2018.
Решение онлайн-экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Варианты обучения На русском языке соответствует Развитию 2018.
Сдать тест «Обучение русскому языку на Ege 2018 вариант №3» Онлайн
Русский язык | Эге 2018.
Решение онлайн-экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Вариант обучения ЕГЭ на русском языке соответствует требованиям Development 2018.
Сдать тест «Эге 2018 Вариант обучения русскому языку №4» онлайн
Русский язык | Эге 2018.
Решение онлайн-экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким.Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Разработке 2018 года.
Сдать тест «ЕГЭ 2018 Русский вариант обучения № 5» онлайн
Русский язык | Эге 2018.
Решение онлайн-экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников.Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Разработке 2018 года.
Сенсорный тест «Ege 2018 Russian Training Option №6» онлайн
Русский язык | Эге 2018.
Решение онлайн-экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Развитию 2018 года.
Коснитесь теста «Ege 2018 Russian Training Option number 7» онлайн
Русский язык | Эге 2018.
Решение онлайн-экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Развитию 2018 года.
Сенсорный тест «Ege 2018 Russian Language Training Option №8» онлайн
Русский язык | Эге 2018.
Решение онлайн-экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Развитию 2018 года.
Сдать тест «Ege 2018 Russian Training Option number 9» онлайн
Русский язык | Эге 2018.
Решение онлайн-экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Разработке 2018 года.
Сдать тест «Обучение русскому языку на Ege 2018 вариант №10» Онлайн
Русский язык | Эге 2018.
Решение онлайн-экзамена 2018 по русскому языку знакомит школьников с задачами данной ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками для решения задач Ким. Учителя могут бесплатно использовать онлайн-тестирование на учебных уроках и контролировать учеников. Учебная версия ЕГЭ по русскому языку соответствует Разработке 2018 года.
% PDF-1.3 % 1 0 объект > эндобдж 2 0 obj > эндобдж 3 0 obj > транслировать 2020-04-24T07: 52: 57ZTeX2020-04-24T11: 17: 29 + 02: 002020-04-24T11: 17: 29 + 02: 00Это pdfTeX, версия 3.14159265-2.6-1.40.19 (TeX Live 2018) kpathsea версия 6.3.0pdfTeX-1.40.19Falseapplication / pdfuuid: 50f532c9-22f9-4997-920f-4163766207b1uuid: 3c91bdd9-9d4e-4fc2-af09-21c конечный поток эндобдж 4 0 obj > эндобдж 5 0 obj > эндобдж 6 0 obj > эндобдж 7 0 объект > эндобдж 8 0 объект > эндобдж 9 0 объект > эндобдж 10 0 obj > транслировать / pdfrw_0 Сделать конечный поток эндобдж 11 0 объект > транслировать x ^ Yr8} Wq ޙ) q Have9; X%) Rŋ4E`
Арнольд И.v.лексикология | PDF | Языкознание
Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 9 по 22 не показаны в этом предварительном просмотре.
Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 26 по 32 не показаны в этом предварительном просмотре.
Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 36 по 52 не показаны в этом предварительном просмотре.
Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 57 по 58 не показаны в этом предварительном просмотре.
Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 67 по 70 не показаны в этом предварительном просмотре.
Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 74 по 81 не показаны в этом предварительном просмотре.
Вы читаете бесплатный превью
Страницы со 100 по 165 не показаны в этом предварительном просмотре.
Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 177 по 189 не показаны в этом предварительном просмотре.
Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 201 по 202 не показаны в этом предварительном просмотре.
Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 214 по 217 не показаны в этом предварительном просмотре.
Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 229 по 252 не показаны в этом предварительном просмотре.
Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 261 по 267 не показаны в этом предварительном просмотре.
Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 271 по 284 не показаны в этом предварительном просмотре.
Вы читаете бесплатный превью
Страницы с 288 по 290 не показаны в этом предварительном просмотре.
.

Части работ	Количество задач	Максимальный первичный шар	Тип задач
1 часть	24	33	Краткий ответ
2 части	1	24	Подробный ответ
ИТОГО	25	57

Основные проблемы
Проблема одиночества.(Что помогает человеку справиться с чувством одиночества?)	Природа помогает человеку избавиться от чувства одиночества, ощутить радость жизни.
2. Проблема отношения человека к природе. (Как складывается сюжет повествования за окном? Почему тополь за окном стал для героя «его тополем»?)	2. В городе, где человек может острее почувствовать свое сближение с природой, деревья возле дома часто воспринимаются как часть живого мира природы, которая понимает человека и сочувствует ему, входит в радость жизни. жизнь.
3. Проблема взаимоотношений человека и природы в России. (Как жизнь городского человека связана с жизнью природы?)	3. Человек, живущий в городе, особенно остро ощущает свою связь с природой, красота которой помогает познавать окружающий мир.
4. Проблема охраны природы. (Почему смерть дерева вызывает глубокие переживания в душе человека?)	4.Очень важно сохранить природный городской пейзаж, ведь в душе человека всегда живет чувство глубокой взаимосвязи с окружающей природой, красота которой рождает жажду жизни, чувство прекрасного, желание сохранить красоту.