Шкала перевода баллов егэ по химии 2018: Шкала перевода баллов ЕГЭ 2018 из первичных в тестовые баллы по всем предметам - Управленческое образование

Содержание

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2018 по химии из первичных во вторичные

]]>

02.02.2018

Публикуем шкалу перевода баллов из первичных во вторичные по химии ЕГЭ 2018.

Минимальный порог в 2018 году для поступления в ВУЗ составил 36 тестовых баллов!

Данные по 2018 году:

Первичный балл	Тестовый балл
1	3
2	6
3	9
4	12
5	14
6	17
7	20
8	23
9	25
10	28
11	31
12	34
13	36
14	38
15	39
16	40
17	41
18	42
19	43
20	44
21	45
22	46
23	47
24	49
25	50
26	51
27	52
28	53
29	54
30	55
31	56
32	57
33	58
34	60
35	61
36	62
37	63
38	64
39	65
40	66
41	67
42	68
43	69
44	71
45	72
46	73
47	74
48	75
49	76
50	77
51	78
52	79
53	80
54	83
55	86
56	89
57	92
58	95
59	98
60	100

Сохранить ссылку:
Добавить комментарий

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.

Шкала перевода баллов ЕГЭ по химии 2018

от 01.01.2017 года

Настоящее пользовательское (лицензионное) соглашение (далее – «Соглашение») заключается между Обществом с ограниченной ответственностью «АЛЕКТА» (далее – «Лицензиар»), и Пользователем (физическим лицом, выступающем в роли конечного потребителя Продукта) совместно именуемые «Стороны».

Пожалуйста, внимательно ознакомьтесь с текстом настоящего Соглашения. Оно представляет собой публичную оферту и, после его принятия Вами, образует соглашение между Вами (Пользователем) и Лицензиаром о предмете и на условиях, изложенных в тексте Соглашения.

Принимая настоящее Соглашение, Вы соглашаетесь с положениями, принципами, а также соответствующими условиями лицензионного соглашения, изложенными ниже.

1. ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ
1.1. Программный продукт — экземпляры программы для ЭВМ «ХиШник», состоящей из Серверной части (свидетельство о государственной регистрации базы данных №2014621526) и Клиентского приложения (свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ № 2014661592), права на использование которой предоставляются в соответствии с настоящим Соглашением.
1.2. Серверная часть — часть Программного продукта, размещенная в сети Интернет и используемая для хранения данных в базе данных Лицензиара под наименованием «ХиШник» (далее также – «база данных»), а также для хранения, обработки, передачи данных Пользователя между базой данных и клиентским приложением.
1.3. Клиентское приложение — часть Программного продукта, устанавливаемая на компьютер Пользователя или на мобильное устройство Пользователя и позволяющая получить доступ к базе данных Лицензиара, а также данным Пользователя, хранящимся в памяти сервера Лицензиара.

1.4. Пользовательское (лицензионное) соглашение – текст настоящего Соглашения со всеми дополнениями, изменениями, приложениями к нему, размещенный на сайте Лицензиара и доступный в сети интернет по адресу: http://www.hishnik-school.ru
1.5. Заключение Пользовательского (лицензионного) соглашения (акцепт публичной оферты) — полное и безоговорочное принятие условий настоящего Соглашения Пользователем путем совершения Пользователем одного (или нескольких) из следующих действий:
 прохождение регистрации и (или) авторизации на Сайте Лицензиара в установленном им порядке;

 внесение платежа за предоставление права на использование Программного продукта;
 начало использования Пользователем Программного продукта в любой иной форме.
1.6. Лицензиар — сторона в настоящем Соглашении, обладающая исключительным правом на Программный продукт и предоставляющая по настоящему Соглашению Пользователю право использования Программного продукта, в пределах и способами, указанными в настоящем Соглашении.
1.7. Пользователь — физическое лицо, которое устанавливает на компьютер или мобильное устройство Клиентское приложение и использует его.
1.8. Неисключительная лицензия — лицензионный договор, предусматривающий предоставление права использования Программного продукта с сохранением за Лицензиаром права заключения лицензионного договора с другими лицами.

1.9. Роль – набор функций, которые доступны в Программном продукте Пользователю. Настоящим Соглашением предусмотрены следующие роли:
1.9.1. Администратор — сотрудник образовательного учреждения, осуществляющий регистрацию и предоставление доступа к Программному продукту Пользователям – участникам образовательного процесса в образовательном учреждении.
1.9.2. Преподаватель – сотрудник образовательного учреждения, организующий и осуществляющий образовательный процесс посредством использования функций Программного продукта.
1.9.3. Репетитор – преподаватель, дающий частные уроки, может проводить как индивидуальные, так и групповые занятия посредством использования функций Системы вне рамок Образовательного учреждения.
1.9.4. Учащийся – обучающийся в Образовательном учреждении и (или) вне его, получающий и проверяющий свои знания посредством Системы.

1.10. Профиль — запись в базе данных, содержащая идентифицирующие сведения о Пользователе и его роли.
1.11. Демонстрационный режим – режим использования Программного продукта для целей ознакомления с его функциональными возможностями.
1.12. Продуктивный режим – режим использования Программного продукта для целей применения в образовательном процессе.
1.13. Регистрационный ключ — набор цифр и букв, посредством которого Пользователь получает право использования Программного продукта в Продуктивном режиме с полным доступом к Серверной части.
1.14. Логин – уникальный идентификатор Пользователя в базе данных.
1.15. Пароль – набор цифр и букв, посредством которого и совместно с Логином Пользователь получает доступ в Клиентское приложение Программного продукта.
1.16. Интернет сайт Лицензиара — http://www.hishnik-school.ru.
1.17. Контент — все объекты, размещенные на Сайте и в Программном продукте, в том числе элементы дизайна, текст, графические изображения, иллюстрации, видео, скрипты, программы, музыка, звуки и другие объекты и их подборки.
2. ПРЕДМЕТ СОГЛАШЕНИЯ
2.1. Лицензиар предоставляет Пользователю право использования Программного продукта «ХиШник» на условиях простой (неисключительной) лицензии в пределах и способами, указанными в настоящем Соглашении, а Пользователь обязуется уплатить Лицензиару вознаграждение за предоставление права использования Программного продукта в соответствии с условиями настоящего Соглашения.

2.2. Лицензиар гарантирует, что он является правообладателем исключительных прав на Программный продукт и имеет права на заключение Соглашения. Лицензиару в настоящий момент в соответствии с тем знанием, которым он обладает, не известны права третьих лиц, нарушаемые данным Соглашением.
2.3. Пользователь не вправе полностью или частично предоставлять (передавать) права третьим лицам, полученные им по Соглашению, в том числе продавать, тиражировать, копировать Программный продукт, предоставлять доступ третьим лицам, отчуждать иным образом, в т.ч. безвозмездно, без получения на все вышеперечисленные действия предварительного письменного согласия Лицензиара.
2.4. Соглашение предоставляет Пользователю право использования Программного продукта с сохранением за Лицензиаром права выдачи лицензий другим лицам. Пользователь может использовать экземпляр Программного продукта только в пределах тех прав и теми способами, которые предусмотрены Соглашением. Предоставляемое Пользователю Лицензиаром право на использование Программного продукта действует в течение срока действия Соглашения.
2.5. Программный продукт «ХиШник», состоящий из Серверной части и Клиентского приложения, представляет собой программу для ЭВМ, предназначенную для осуществления образовательного процесса.
2.6. Право использования Программного продукта (неисключительная лицензия), предоставляемое Пользователю в соответствии с настоящим Соглашением, включает право на использование Программного продукта в двух режимах:
2.6.1. Демонстрационный режим, ограниченный правом установки на компьютер или мобильное устройство, запуска, настройки Клиентского приложения и ограниченного доступа к Серверной части, для целей ознакомления с функциональными возможностями Программного продукта.
2.6.2. Продуктивный режим, ограниченный правом установки на компьютер или мобильное устройство, запуска, настройки Клиентского приложения и полного доступа к Серверной части, для целей применения Программного продукта в образовательном процессе.
2.7. Право использования Программного продукта предоставляется:
2.7.1. В демонстрационном режиме — с момента установки Клиентского приложения на компьютер или мобильное устройство.
2.7.2. В продуктивном режиме — с момента поступления денежных средств на счет Лицензиара.
2.8. Права на использование Программного продукта считаются предоставленными Пользователю:
2.8.1. В демонстрационном режиме — в момент установки Клиентского приложения на компьютер или мобильное устройство.
2.8.2. В продуктивном режиме — в момент направления Пользователю на электронную почту письма с регистрационным ключом.
2.9. Право использования Программного продукта предоставляется как на территории Российской Федерации, так и на территории всех иных стран мира, если не противоречит национальному законодательству этих стран.
2.10. Требования к компьютерам (оборудованию), необходимому для функционирования Клиентского приложения размещены в сети Интернет на сайте Лицензиара.
3. СТОИМОСТЬ И ПОРЯДОК ОПЛАТЫ
3.1. Размер вознаграждения Лицензиара за предоставление Пользователю прав на продуктивное использование Программного продукта размещен на Сайте Лицензиара.
3.2. Вознаграждение Лицензиара за предоставление прав продуктивного использования Программного продукта не облагаются НДС на основании подпункта 26 пункта 2 статьи 149 Налогового кодекса РФ.
3.3. Оплата предоставленных прав за продуктивное использование Программного продукта по настоящему Соглашению производится Пользователем в форме ежегодных платежей.
3.4. Способ оплаты по Соглашению: безналичное перечисление Пользователем денежных средств в валюте Российской Федерации (рубль) на расчетный счет Лицензиара способами, обозначенными на Сайте Лицензиара. При этом обязанность Пользователя в части оплаты вознаграждения по Соглашению считается исполненной со дня зачисления денежных средств банком на счет Лицензиара.
3.5. Лицензиар имеет право на одностороннее изменение условий и размера вознаграждения по настоящему Соглашению. Актуальный размер вознаграждения публикуется на Сайте Лицензиара.
4. СРОК ДЕЙСТВИЯ СОГЛАШЕНИЯ
4.1. Настоящее Соглашение вступает в силу с момента его заключения в соответствии с п.2.7.
4.2. Срок предоставления права продуктивного использования Программного продукта в соответствии с Соглашением составляет 1 (Один) год с момента авторизации Пользователя посредством Регистрационного ключа. Соглашение считается заключенным на тех же условиях на новый срок, равный 1 (Одному) году, при условии осуществления Пользователем полной оплаты за продление права продуктивного использования Программного продукта. Количество пролонгаций не ограничивается.
4.3. Предоставление права демонстрационного использования Программного продукта не ограничен по сроку.
4.4. Расторжение настоящего Соглашения возможно в соответствии с условиями, указанным в действующем законодательстве РФ.
5. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТОРОН
5.1. Пользователь обязуется:
5.1.1. Соблюдать права Лицензиара на Программный продукт и не использовать Программный продукт иными способами кроме тех, что предусмотрены настоящим Соглашением.
5.1.2. Не предпринимать попыток получения исходного кода Программного продукта для дальнейшего его использования, а также не извлекать материалы базы данных.
5.1.3. Своевременно уплачивать Лицензиару вознаграждение за предоставление Пользователю права продуктивного использования Программного продукта в порядке и сроки, установленные настоящим Соглашением.
5.1.4. Указывать достоверную информацию, в том числе свой адрес электронной почты и иные данные, запрашиваемые Лицензиаром. При этом в случае указания Пользователем недостоверной информации, все возможные риски, которые могут возникнуть в связи с выполнением настоящего Соглашения, Пользователь принимает на себя.
5.1.5. Строго придерживаться и не нарушать условий Соглашения, а также обеспечить конфиденциальность коммерческой и технической информации Лицензиара.
5.1.6. Не устанавливать Программный продукт на компьютерах (оборудованиях), не соответствующих техническим требованиям для функционирования Программного продукта.
5.1.7. Заботиться о том, чтобы права Лицензиара на Программный продукт не были нарушены третьими лицами на территории действия настоящего Соглашения, и обязан сообщить Лицензиару обо всех ставших ему известными нарушениях.
5.2. Пользователь вправе:
5.2.1. Использовать Программный продукт только посредством установки (записи) Клиентского приложения Программного продукта на компьютер или мобильное устройство и его настройки для осуществления ознакомительного или образовательного процесса с помощью базы данных.
5.2.2. Использовать Программный продукт для любых целей Пользователя, за исключением ограничений, определенных Соглашением.
5.3. Лицензиар обязуется:
5.3.1. Обеспечить технические условия функционирования Серверной части и Клиентского приложения для использования Программного продукта Пользователем, в том числе обеспечить возможность получения и/или предоставить дистрибутив (установочные файлы) Клиентского приложения, с помощью которого осуществляется использование Программного продукта.
5.3.2. Защищать данные Пользователя, которые стали известны Лицензиару в связи с исполнением Сторонами своих обязательств в соответствии с настоящим Соглашением.
5.3.3. Уведомлять Пользователя о невозможности использования Программного продукта в связи с выполнением сервисных работ не менее чем за 48 (Сорок восемь) часов путем отправки сообщения на электронную почту, указанную при регистрации.
5.3.4. Воздерживаться от каких-либо действий, способных затруднить осуществление Пользователя предоставленного ему права использования Программного продукта в установленных Соглашением пределах.
5.3.5. Предоставлять новые версии (обновления) Программного продукта путем их размещения в сети Интернет на сайте Лицензиара либо в системе Google Play с возможностью скачивания.
5.3.6. Информировать Пользователя о новых версиях (обновлениях) Программного продукта, посредством направления уведомления на адрес электронной почты Пользователя, указанный при регистрации и (или) авторизации на Сайте Лицензиара.
5.3.7. Обеспечивать круглосуточный прием обращений в Службу поддержки по адресу электронной почты: [email protected].
5.3.8. Осуществлять обработку поступивших обращений и консультации через Службу поддержки, в период с 5:00 до 14:00 по московскому времени с понедельника по пятницу, за исключением выходных и праздничных дней.
5.4. Лицензиар вправе:
5.4.1. Производить сервисные работы, которые могут повлечь перерывы в работе Клиентского приложения.
5.4.2. В случае нарушения Пользователем условий (способов) использования прав на Программный продукт в соответствии с настоящим Соглашением, лишить Пользователя лицензии на использование прав на Программный продукт путем закрытия доступа к Программному продукту.
5.4.3. Изменять в одностороннем порядке условия настоящего Соглашения в установленном порядке.
5.4.4. Отказаться в одностороннем порядке от исполнения Соглашения в порядке, предусмотренном применимым правом и/или настоящим Соглашением;
5.4.5. Осуществлять иные права, предусмотренные применимым правом, а также настоящим Соглашением.
6. ПОРЯДОК ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММНОГО ПРОДУКТА
6.1. Пользователю для использования Программного продукта предлагается установить (записать в память ЭВМ) и запустить Клиентское приложение Лицензиара, экземпляр которого скачивается Пользователем самостоятельно одним из следующих способов:
 в сети Интернет на сайте Лицензиара;
 в системе Google Play;
 с флэш-накопителя, предоставленного Лицензиаром (опция).
6.2. После установки (записи в память ЭВМ) и запуска Клиентского приложения Лицензиара Пользователю предоставляется право использования Программного продукта в Демонстрационном режиме.
6.3. Для использования Программного продукта в Продуктивном режиме Пользователю необходимо в Клиентском приложении ввести Регистрационный ключ, который Лицензиар направляет Пользователю на адрес электронной почты, указанный на Сайте Лицензиара в запросе на предоставление доступа. Пользователь самостоятельно осуществляет использование Программного продукта путем запуска и настройки Клиентского приложения.
6.4. Программный продукт предоставляется Пользователю по принципу «as is» («как есть»), что подразумевает: Пользователю известны важнейшие функциональные свойства продукта, в отношении которого предоставляются права на использование, Пользователь несет риск соответствия Программного продукта его желаниям и потребностям, а также риск соответствия условий и объема предоставляемых прав своим желаниям и потребностям. Лицензиар не несет ответственность за какие-либо убытки или ущерб, независимо от причин их возникновения (включая особый, случайный или косвенный ущерб; убытки, связанные с недополученной прибылью, прерыванием коммерческой или производственной деятельности, утратой деловой информации, небрежностью, или какие-либо иные убытки), возникшие вследствие использования или невозможности использования Программного продукта.
6.5. Программный продукт предназначен для личных, образовательных и иных не связанных с осуществлением предпринимательской деятельности нужд физических лиц. Использование Программного продукта в коммерческих целях не допускается.
7. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТОРОН
7.1. За невыполнение или ненадлежащее выполнение обязательств по настоящему Соглашению Стороны несут ответственность в соответствии с действующим законодательством, если иное не установлено Соглашением.
7.2. Стороны освобождаются от ответственности за неисполнение (ненадлежащее исполнение) Соглашения, если такое неисполнение (ненадлежащее исполнение) явилось следствием действий обстоятельств непреодолимой силы, наступление которых Стороны не могли предвидеть и предотвратить. Сторона, для которой надлежащее исполнение обязательства стало невозможным ввиду действия обстоятельств непреодолимой силы, обязана незамедлительно уведомить об этом другую Сторону. Стороны вправе ссылаться на действия обстоятельств непреодолимой силы лишь при условии, что они сделали все возможное в целях предотвращения и/или минимизации негативных последствий действия указанных обстоятельств.
7.3. Лицензиар не гарантирует абсолютную бесперебойность использования Программного продукта и не дает гарантию того, что произведенные третьими лицами программы для ЭВМ или любые другие средства, используемые при работе Программного продукта, абсолютно защищены от компьютерных вирусов и других вредоносных компонентов. Лицензиар обязуется осуществить все разумные меры для защиты информации Пользователя и обеспечения бесперебойного использования Программного продукта.
7.4. Пользователь самостоятельно отвечает за содержание информации, передаваемой им или иным лицом по сети Интернет и хранимой в памяти сервера Лицензиара, в том числе за ее достоверность и правомерность ее хранения и распространения.
7.5. В случае привлечения Лицензиара к ответственности или наложения на него взыскания в связи с допущенными Пользователем нарушениями прав третьих лиц, а равно установленных законодательством запретов или ограничений, Пользователь обязан в полном объеме возместить убытки Лицензиара.
7.6. В случае нарушения Пользователем условий и ограничений настоящего Соглашения, он является нарушителем исключительного права на Программный продукт. За нарушение авторских прав на Программный продукт Пользователь несет ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации.
7.7. Совокупная кумулятивная ответственность Лицензиара перед Пользователем в отношении требований любого рода, возникающих из настоящего Соглашения, не будет превышать сумму вознаграждения по данному Соглашению, фактически выплаченного Пользователем за Программный продукт, в отношении которого возникло требование, в течение 12 (двенадцати) месяцев, предшествующих возникновению требования. Вышеуказанные ограничения ответственности применяются даже в том случае, если с помощью вышеуказанного способа защиты права не удается добиться его основной цели.
8. ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ
8.1. Информация, предоставленная Пользователем является конфиденциальной.
8.2. Предоставляя свои персональные данные Лицензиару, Пользователь соглашается на их обработку, как с использованием средств автоматизации, так и без использования средств автоматизации, в частности сбор, хранение, передачу третьим лицам и использование информации Лицензиаром в целях исполнения обязательств перед Пользователем в соответствии с настоящим Соглашением; получения Пользователем персонализированной рекламы; проверки, исследования и анализа данных, позволяющих поддерживать и улучшать Программный продукт.
8.3. Лицензиар обязуется не разглашать полученную от Пользователя информацию. Не считается нарушением предоставление Лицензиаром информации, в том числе персональные данные Пользователя третьим лицам, действующим на основании договора с Лицензиаром, в целях исполнения настоящего Соглашения.
8.4. Не считается нарушением обязательств по неразглашению информации предоставленной Пользователем, в том числе персональные данные Пользователя, в целях обеспечения соблюдения требований действующего законодательства Российской Федерации (в том числе в целях предупреждения и/или пресечения незаконных и/или противоправных действий Пользователей).
8.5. Пользователь не имеет права передавать свои Логин и Пароль третьим лицам.
8.6. Пользователь обязуется обеспечивать конфиденциальность своего Логина и Пароля и несет ответственность за использование Логина и Пароля третьими лицами. Ни при каких обстоятельствах Лицензиар не несет ответственность за использование третьими лицами Логина и пароля Пользователя.
8.7. В случае несанкционированного доступа к логину и паролю и/или персональной странице Пользователя, или распространения логина и пароля Пользователь обязан незамедлительно сообщить об этом Лицензиару посредством заполнения формы обратной связи, представленной на Сайте.
8.8. Лицензиар не несет ответственности за использование кем бы то ни было общедоступных персональных данных Пользователей.
9. ИСКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПРАВА НА КОНТЕНТ
9.1. Все объекты, размещенные на Сайте и в Программном продукте, в том числе элементы дизайна, текст, графические изображения, иллюстрации, видео, скрипты, программы, музыка, звуки и другие объекты и их подборки (далее — Контент), являются объектами исключительных прав Лицензиара, все права на эти объекты защищены.
9.2. Кроме случаев, установленных настоящим Соглашением, а также действующим законодательством Российской Федерации, Контент не может быть скопирован (воспроизведен), переработан, распространен, отображен во фрейме, опубликован, скачан, передан, продан или иным способом использован целиком или по частям без предварительного разрешения правообладателя, кроме случаев, когда правообладатель явным образом выразил свое согласие на свободное использование Контента любым лицом.
9.3. Использование Пользователем Контента, доступ к которому получен исключительно для личного некоммерческого использования, допускается при условии сохранения всех знаков авторства или других уведомлений об авторстве, сохранения имени автора в неизменном виде, сохранении произведения в неизменном виде.
9.4. Любое использование Контента, кроме разрешенного в настоящем Соглашении или в случае явно выраженного согласия правообладателя на такое использование, без предварительного письменного разрешения правообладателя, категорически запрещено.
10. ПРОЧИЕ УСЛОВИЯ
10.1. Все споры и разногласия, возникающие в связи с исполнением и (или) толкованием настоящего Соглашения, разрешаются Сторонами путем переговоров. При невозможности урегулирования Сторонами возникших разногласий путем переговоров, спор подлежит разрешению в арбитражном суде по месту нахождения ответчика с обязательным соблюдением претензионного порядка урегулирования споров и разногласий. Срок ответа на претензию 30 (тридцать) календарных дней с момента ее поступления в письменной форме или в электронном виде.
10.2. Ни одно из положений настоящего Соглашения не является и не может рассматриваться как передача (отчуждение) исключительных прав на интеллектуальную собственность Лицензиара.
10.3. В случае поступления от Пользователя замечаний к Программному продукту, предоставляемому в рамках настоящего Соглашения, такие замечания подлежат рассмотрению Лицензиаром по его желанию и необязательны для учета.
10.4. Условия настоящего Соглашения распространяются на последующие версии Программного продукта, которые являются его обновлениями. Заключения иных соглашений в отношении обновлений Программного продукта не требуется.
10.5. Во всем ином, что не предусмотрено настоящим Соглашением, Стороны руководствуются действующим законодательством РФ.
11. АДРЕС, РЕКВИЗИТЫ ЛИЦЕНЗИАРА
ООО «АЛЕКТА»
Юридический адрес: 630090, г. Новосибирск, Проспект академика Лаврентьева 2/2.
Почтовый адрес: 630090, г. Новосибирск, Проспект академика Лаврентьева 2/2.
ОГРН 1025403657135
ИНН 5408128408
КПП 540801001
ОКВЭД 72.19, 62.01, 62.02, 68.20.2;
ОКПО 26335100;
ОКАТО 50401384000;
ОКФС 16;
ОКОПФ 65.
E-mail: [email protected]

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2018

Соответствие между первичными баллами и тестовыми баллами по всем учебным предметам

по стобалльной системе оценивания

Тестовый балл по учебным предметам

Иностранные языки Общество
знание Химия Биология Русский язык Литература История Физика География Информатика и ИКТ Математика профильный уровень 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 2 3 3 3 3 4 4 4 7 5 2 2 4 6 5 5 5 8 7 7 14 9 3 3 6 9 7 8 7 11 10 11 20 14 4 4 8 12 9 10 9 15 14 14 27 18 5 5 10 14 12 12 11 18 17 17 34 23 6 6 12 17 14 15 13 22 20 21 40 27 7 7 14 20 16 17 15 25 23 24 42 33 8 8 16 23 18 20 18 29 27 27 44 39 9 9 18 25 21 22 20 32 30 31 46 45 10 10 20 28 23 24 22 34 33 34 48 50 11 11 22 31 25 26 24 35 36 37 50 56 12 12 24 34 27 28 26 36 38 39 51 62 13 13 26 36 30 30 28 37 39 40 53 68 14 14 28 38 32 32 30 38 40 41 55 70 15 15 30 39 34 34 32 40 41 42 57 72 16 16 32 40 36 36 34 41 42 43 59 74 17 17 34 41 38 38 35 42 44 44 61 76 18 18 36 42 39 39 36 43 45 45 62 78 19 19 38 43 40 40 37 44 46 46 64 80 20 20 40 44 42 41 38 45 47 47 66 82 21 21 42 45 43 43 40 47 48 49 68 84 22 22 44 46 44 44 41 48 49 50 70 86 23 23 45 47 46 45 42 49 51 51 72 88 24 24 46 49 47 46 43 50 52 52 73 90 25 25 47 50 48 48 44 51 53 53 75 92 26 26 48 51 50 49 45 52 54 54 77 94 27 27 49 52 51 50 47 54 55 55 79 96 28 28 50 53 52 51 48 55 57 56 81 98 29 29 51 54 53 53 49 56 58 57 83 99 30 30 52 55 55 54 50 57 59 58 84 100 31 31 54 56 56 55 51 58 60 60 88 100 32 32 55 57 57 56 52 60 61 61 91 100 33 33 56 58 59 57 54 61 62 62 94 34 34 57 60 60 59 55 62 64 63 97 35 35 58 61 61 60 56 63 66 64 100 36 36 59 62 63 61 57 64 68 65 37 37 60 63 64 62 58 65 70 66 38 38 61 64 65 64 59 67 72 67 39 39 62 65 66 65 61 68 74 68 40 40 64 66 68 66 62 69 76 69 41 41 65 67 69 67 63 70 78 74 42 42 66 68 70 69 64 71 80 78 43 43 67 69 72 70 65 72 82 83 44 44 68 71 73 71 66 75 84 87 45 45 69 72 74 72 68 77 86 92 46 46 70 73 76 73 69 79 88 96 47 47 71 74 77 76 70 82 90 100 48 48 72 75 78 78 71 84 92 49 49 74 76 79 80 72 86 94 50 50 76 77 82 82 73 89 96 51 51 78 78 84 85 77 91 98 52 52 79 79 86 87 80 93 100 53 53 81 80 88 89 84 96 54 54 83 83 90 91 87 98 55 55 85 86 92 94 90 100 56 56 86 89 94 96 94 57 57 88 92 96 98 97 58 58 90 95 98 100 100 59 59 92 98 100 60 60 93 100 61 61 95 62 62 97 63 63 99 64 64 100 65 65 66 66 67 67 68 68 69 69 70 70 71 71 72 72 73 73 74 74 75 75 76 76 77 77 78 78 79 79 80 80 81 81 82 82 83 83 84 84 85 85 86 86 87 87 88 88 89 89 90 90 91 91 92 92 93 93 94 94 95 95 96 96 97 97 98 98 99 99 100 100

Оранжевым цветом выделены баллы, которых недостаточно, чтобы сдать ЕГЭ.

Красным цветом выделены минимальные баллы, подтверждающие сдачу ЕГЭ.

Репетитор по математике в Раменском

Шкала перевода баллов профильного ЕГЭ по математике

Ниже предлагается шкала перевода первичных баллов профильного ЕГЭ по математике в 2017 году

Таким образом, решив первые 12 задач без ошибок, можно заработать 62 тестовых балла.

Причём, можно заметить, что первая часть очень «дорогая» по баллам, за одно задание первой части можно получить 1 сырой балл, который перекодируется в 5 или 6 тестовых!

Например, вы решили 11 задач, но в одной допустили ошибку, в результате получаете 10 первичных и 50 тестовых баллов, а могли бы получить 56 баллов (!) , если бы не ошиблись в каком-то номере, это мог быть даже простейший №1. Ошибётесь ещё раз, получите уже 45 баллов. Есть разница между 45 и 56? Да, и весьма существенная, отнеситесь внимательно к выполнению 1ой части.

План экзаменационной работы ЕГЭ по математике

Всего заданий 19, из них:

- заданий по алгебре и началам анализа — 14,
- по геометрии — 5

Работа рассчитана на 235 минут (почти 4 часа).

Если Вы планируете выполнять задания высокого уровня сложности под номерами 18-19, то на базовую часть №1-8 у вас должно уходить не более 30 минут.

Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.

Проверяемые элементы содержания и виды деятельности

Уровень сложности задания

Максимальный балл за выполнение задания

Примерное время выполнения задания (мин.)
базовый уровень / профильный уровень

Задание 1. Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни

Задание 2. Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни

Задание 3. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

Задание 4. Уметь строить и исследовать простейшие математические модели

Задание 5. Уметь решать уравнения и неравенства

Задание 6. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

Задание 7. Уметь выполнять действия с функциями

Задание 8. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

Задание 9. Уметь выполнять вычисления и преобразования

Задание 10. Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Задание 11. Уметь строить и исследовать простейшие математические модели

Задание 12. Уметь выполнять действия с функциями

Задание 13 (С1). Уметь решать уравнения и неравенства

Задание 14 (С2). Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

Задание 15 (C3). Уметь решать уравнения и неравенства

Задание 16 (С4). Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

Задание 17 (С5). Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Задание 18 (С6). Уметь решать уравнения и неравенства

Задание 19 (С7). Уметь строить и исследовать простейшие математические модели

ШКАЛА ПЕРЕВОДА БАЛЛОВ 2014 ГОДА —> По материалам сайта «РешуЕГЭ» 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Тестовый балл 0 7 13 20 24 28 32 36 40 44 48 52 56 60 64 68 70 Первичный балл 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Тестовый балл 72 73 75 77 79 80 82 84 86 88 89 91 93 95 96 98 100 —>

ЕГЭ по математике 2019

ЕГЭ по математике, наравне с русским языком, – обязательный экзамен для сдачи выпускниками 11-х классов. По статистике он самый сложный.

Мы предлагаем ознакомиться с общей информацией об экзамене и сразу приступить к подготовке. Экзамен 2019 года не отличается от прошлого года – это касается и базового, и профильного варианта.

Базовый уровень ЕГЭ

Этот вариант подойдет для выпускников в двух случаях, если:

не понадобится математика для поступления в вуз;
не собираетесь продолжать обучение после окончания школы.

Если в выбранной вами специальности присутствует графа с предметом «математика», то базовый уровень не ваш вариант.

Оценивание базового экзамена

Формула перевода первичных баллов в тестовые каждый год обновляется и становится известной после проведения досрочного периода ЕГЭ. Уже вышло распоряжение Рособрнадзора, которое официально закрепило соответствие первичных и тестовых балов по всем предметам на 2019 год.

Согласно распоряжению, чтобы сдать базовый ЕГЭ по математике хотя бы на тройку, необходимо набрать 12 первичных баллов. Это равносильно правильному выполнению любых 12 заданий. Максимальный первичный балл – 20.

Структура базового экзамена

В 2019 году тест по математике базового уровня состоит из 20 заданий с кратким ответом, которым является целое число, или конечная десятичная дробь, или последовательность цифр. Ответ нужно либо посчитать, либо выбрать один из предлагаемых вариантов.

Профильный уровень ЕГЭ

Этот ЕГЭ в 2019 году не отличается от ЕГЭ прошлого года.

Именно профильный уровень выпускники должны сдавать для поступления в вузы, потому что в подавляющем большинстве специальностей математика указана как основной предмет для поступления.

Оценивание профильного теста

Здесь нет ничего специфичного: как обычно, вы набираете первичные баллы, которые потом переводятся в тестовые. И уже по 100-балльной системе можно определить отметку за экзамен.

Чтобы экзамен просто засчитали, достаточно набрать 6 первичных баллов. Для этого нужно решить хотя бы 6 заданий части 1. Максимальный первичный балл – 32.

Структура профильного теста

В 2019 году тест ЕГЭ по математике профильного уровня состоит из двух частей, включающих в себя 19 заданий.

Часть 1: 8 заданий (1–8) базового уровня сложности с кратким ответом.
Часть 2: 4 задания (9–12) повышенного уровня сложности с кратким ответом и 7 заданий (13–19) повышенного и высокого уровней сложности с развернутым ответом.

Подготовка к ЕГЭ

Пройдитетесты ЕГЭ онлайн бесплатно без регистрации и СМС. Представленные тесты по своей сложности и структуре идентичны реальным экзаменам, проводившимся в соответствующие годы.

Скачайтедемонстрационные варианты ЕГЭ по математике, которые позволят лучше подготовиться к экзамену и легче его сдать. Все предложенные тесты разработаны и одобрены для подготовки к ЕГЭ Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). В этом же ФИПИ разрабатываются все официальные варианты ЕГЭ.
Ознакомьтесь с основными формулами для подготовки к экзамену, они помогут освежить память перед тем, как приступить к выполнению демонстрационных и тестовых вариантов.

Задания, которые вы увидите, скорее всего, не встретятся на экзамене, но будут задания, аналогичные демонстрационным, по той же тематике или просто с другими цифрами.

Общие цифры ЕГЭ

Год Миним. балл ЕГЭ Средний балл Кол-во сдававших Не сдали, % Кол-во 10.06.2016. Проверка и оценка ЕГЭ

База математика егэ проходной балл

В основном периоде ЕГЭ 2018 г. по математике базового уровня сдавали более 567 тыс. человек. Это превосходит число сдававших ЕГЭ по математике базового уровня в 2017 и в 2016 гг.

По сравнению с двумя предыдущими годами в 2018 г. произошло улучшение результатов экзамена. Снизился процент не сдавших экзамен, выросли средний балл и доля тех, кто получил максимальный тестовый балл — «5». Рост среднего балла произошел за счет уменьшения до 3% доли участников, не освоивших базовые математические навыки. Можно сделать вывод о том, что учителя стали больше обращать внимание на ликвидацию пробелов в базовых знаниях, важным ориентиром стали подготовка к решению практикоориентированных заданий и отработка базовых математических навыков. Продолжается рост числа участников экзамена, набравших максимальный балл. В 2018 г. процент таких участников составил 48,09 (т.е. вплотную приблизился к половине от общего числа участников). При сохранении имеющейся тенденции уже в следующем году можно ожидать, что больше половины сдающих ЕГЭ по математике базового уровня получит максимальный балл. Рост доли выпускников, получивших максимальный тестовый балл — «5», вероятно, связан со смещением акцентов в подготовке обучающихся, не планирующих поступление на специальности с профильной математикой: с переходом от обучения «всех всему» к ориентации на достижение каждым обучающимся выбранного уровня математической подготовки.

Более подробные аналитические и методические материалы ЕГЭ 2018 года доступны по ссылке.

ПЛАН ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ЕГЭ ПО БАЗОВОМУ УРОВНЮ МАТЕМАТИКИ 2019 ГОДА

Всего заданий 20, из них: заданий по алгебре и началам анализа — 16, по геометрии — 4.
Все задания базового уровня сложности.
Работа рассчитана на 180 минут.

Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый.

Проверяемые требования (умения)

Уровень сложности задания

Максимальный балл за выполнение задания

Примерное время выполнения задания (мин.)

Задание 1. Уметь выполнять вычисления и преобразования

Задание 2. Уметь выполнять вычисления и преобразования

Задание 3. Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Задание 4. Уметь выполнять вычисления и преобразования

Задание 5. Уметь выполнять вычисления и преобразования

Задание 6. Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Задание 7. Уметь решать уравнения и неравенства

Задание 8. Уметь строить и исследовать простейшие математические модели

Задание 9. Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Задание 10. Уметь строить и исследовать простейшие математические модели

Задание 11. Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Задание 12. Уметь строить и исследовать простейшие математические модели

Задание 13. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами

Задание 14. Уметь выполнять действия с функциями

Задание 15. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами

Задание 16. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами

Задание 17. Уметь решать уравнения и неравенства

Задание 18. Уметь строить и исследовать простейшие математические модели

Задание 19. Уметь выполнять вычисления и преобразования

Задание 20. Уметь строить и исследовать простейшие математические модели

Соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами 2018 года. Распоряжение о внесении изменений в приложение № 2 к распоряжению Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Перейти.

ВОЗМОЖНАЯ ШКАЛА ПЕРЕВОДА ОТМЕТОК
При подготовке к экзамену удобно пользоваться шкалой пересчета суммарного балла за выполнение
экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной шкале «2» «3» «4» «5» Суммарный балл за работу в целом 0—6 7—11 12—16 17—20

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БЛАНКИ
Скачать бланки в высоком качестве можно по ссылке.

ЧТО МОЖНО ВЗЯТЬ С СОБОЙ НА ЭКЗАМЕН

На экзамене по математике разрешается пользоваться линейкой.

РАСПИСАНИЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА
В 2015 ГОДУ
Дата ЕГЭ Досрочный февральский период* 14 февраля (сб) русский язык, география Досрочный период (март — апрель)** 23 марта (пн) математика (базовый уровень) 26 марта (чт) математика (профильный уровень) 28 марта (сб) география, литература 30 марта (пн) русский язык 4 апреля (сб) обществознание, химия 10 апреля (пт) иностранные языки, физика 11 апреля (сб) иностранные языки (устная часть) 18 апреля (сб) информатика и ИКТ, биология, история 20 апреля (пн) резерв: русский язык 21 апреля (вт) резерв: математика (базовый уровень), математика (профильный уровень) 22 апреля (ср) резерв: география, химия, литература, обществознание, физика 23 апреля (чт) резерв: иностранные языки, история, биология, информатика и ИКТ 24 апреля (пт) резерв: иностранные языки (устная часть) Основной период 25 мая (пн) география, литература 28 мая (чт) русский язык 1 июня (пн) математика (базовый уровень) 4 июня (чт) математика (профильный уровень) 8 июня (пн) обществознание, химия 11 июня (чт) иностранные языки, физика

* Для выпускников прошлых лет и лиц, окончивших образовательные организации со справкой в предыдущие годы.

** Для выпускников прошлых лет; лиц, окончивших образовательные организации со справкой в предыдущие годы; выпускников текущего года, не имеющих академической задолженности, в том числе за итоговое сочинение (изложение), и в полном объеме выполнивших учебный план или индивидуальный учебный план. Обучающихся 11-х классов, закончивших изучение программ по отдельным учебным предметам и имеющих годовые отметки не ниже удовлетворительных по всем учебным предметам учебного плана за предпоследний год обучения (10 класс).

ЕГЭ по математике 2016 года

Как известно, ЕГЭ по математике 2016 года, является обязательным экзаменом, который необходимо сдавать всем выпускникам. С 2015 года, математический госэкзамен разделен на базовый и профильный уровень. Базовый уровень разработан для поступающих в ВУЗы, где нет необходимости сдавать математику, а профильный — для поступающих в технические ВУЗы.

В 2016 году, Министерство образования проведет эксперимент по сдаче экзамена досрочно. Досрочный ЕГЭ базового уровня, учащиеся смогут сдать на год раньше, то есть по окончании десятого класса. По результатам апробации станет известно, будет ли внедрена система досрочного ЕГЭ по математике в дальнейшем.

СОДЕРЖАНИЕ

Чем отличаются базовый и профильный уровень ЕГЭ по математике

Базовый уровень. В течение 3 часов, учащиеся должны будут решить 20 заданий. Ответы на вопросы нужно дать в виде одного числа. На некоторые задания, ответы будут состоять из нескольких цифр.
Профильный уровень. ЕГЭ по математике разделен на две части, первая из которых содержит 9 заданий средней сложности с кратким ответом, вторая – 12 вопросов – 5 с кратким и 7 с развернутым ответом.

Одним из нововведений в ЕГЭ 2016, будет устное решение нескольких задач. Хотя, этот вопрос пока рассматривается Минобразования. Во всяком случае, нужно быть готовым к таким изменениям, так как уже в 2015-м они коснулись русского языка.

Баллы и оценки ЕГЭ по математике 2016 года

Конечно, каждого в первую очередь интересует, сколько баллов нужно набрать для получения аттестата или приема в ВУЗ. Скажем сразу, что проходной балл по математике с каждым годом повышается и трудно сказать, каким он будет в 2016 году.

Во всяком случае, больше чем на 1-2 балла не поднимется. Если взять 2015-й, то проходной балл по математике составил:

Профильный уровень – минимум 27 баллов (принимается в ВУЗах)
Базовый уровень – минимум 3 балла (право на получение аттестата, не принимается в ВУЗах)

Проходной балл по математике состоит из суммы баллов, набранных во время сдачи экзамена, которые пересчитываются по 100-балльной системе с использованием специальной шкалы перевода. Результат определяется с учетом количества и сложности вопросов, на которые правильно ответил ученик. Причем критерии оценивания вопросов таковы: самыми сложными из них считаются те, на которые не смогли дать правильный ответ наибольшее количество выпускников.

С 2009 года, критерии оценивания ЕГЭ по математике стали отличными от перевода в оценки по пятибалльной системе. Однако многим тяжело отказаться от привычного эквивалента отметок, поэтому мы написали соответствие баллов стандартной школьной отметке, благодаря чему можно узнать, сколько заданий нужно сделать, чтобы сдать ЕГЭ по математике 2016 на 3, 4 или 5:

Двойка – от 0 до 23 баллов.
Тройка – от 24 до 46 баллов.
Четверка – от 47 до 64 баллов.
Пятерка – от 65 баллов.

Подготовка к обычному и досрочному ЕГЭ по математике

Как было сказано выше, базовый уровень экзамена по математике можно сдать после 10 класса. Задания уже представлены на официальном сайте ФИПИ в виде демоверсий. «Досрочники» могут скачать файлы в PDF формате для ознакомления с содержанием и структурой заданий. Кроме того, можно узнать требования к оформлению ответов, уровень сложности и сколько баллов нужно набрать.

Подготовка к ЕГЭ по математике 2016 года проводится по школьным учебникам, допущенным к использованию Министерством образования РФ. По необходимости, ребята смогут получить консультацию у репетиторов или учителей. Самостоятельную подготовку к досрочному ЕГЭ можно по контрольно-измерительным материалам или специальным заданиям в разделе «Открытый банк заданий по математике» на сайте ФИПИ. Проверить свою готовность к экзамену можно при помощи онлайн тестов.

Часто задаваемые вопросы

В настоящее время, существует масса ресурсов, посвященных ЕГЭ по математике 2016 года, самый значимый из которых сайт ФИПИ. Подготовка к экзамену осуществляется посредством интерактивных материалов и онлайн курсов с преподавателем. Также на онлайн тестах, можно узнать ответы на вопросы:

Какой минимальный проходной балл по математике?

Для того чтобы получить аттестат, необходимо набрать всего лишь 3 балла. Однако такая оценка не принимается при поступлении в ВУЗы. Допуск к вступительным экзаменам в высшие учебные заведения осуществляется от 27 баллов.

Сколько заданий нужно сделать, чтобы сдать ЕГЭ по математике 2016 на 3, 4 или 5?

Из 20 предложенных заданий, необходимо правильно ответить на 7, чтобы получить проходной балл. Для четверки, нужно правильно выполнить не менее 14 заданий, а пятерки – не менее 20

Критерии оценивания или как ставятся баллы и оценки?

Сумма баллов за экзамен (первичные баллы), пересчитывается по специальной 100-балльной шкале результатов в тестовые баллы. 7 первичных баллов равняется 27 тестовым. Максимальное количество первичных баллов – 30, что соответствует 100 тестовым баллам

Сколько баллов нужно набрать в базовом и профильном уровне?

Базовый и профильный уровни отличаются сложностью и количеством вопросов. Поэтому на каждом из них нужно набрать минимум 27 баллов, которые являются проходными для сдачи экзамена в высшие учебные заведения

Соответствие между первичными баллами и тестовыми баллами по всем учебным предметам

по стобалльной системе оценивания

Тестовый балл по учебным предметам

Оранжевым цветом выделены баллы, которых недостаточно, чтобы сдать ЕГЭ.

Красным цветом выделены минимальные баллы, подтверждающие сдачу ЕГЭ.

Репетитор по математике в Раменском

Шкала перевода баллов профильного ЕГЭ по математике

Ниже предлагается шкала перевода первичных баллов профильного ЕГЭ по математике в 2017 году

Таким образом, решив первые 12 задач без ошибок, можно заработать 62 тестовых балла.

План экзаменационной работы ЕГЭ по математике

Всего заданий 19, из них:

- заданий по алгебре и началам анализа — 14,
- по геометрии — 5

Работа рассчитана на 235 минут (почти 4 часа).

Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.

Проверяемые элементы содержания и виды деятельности

Уровень сложности задания

Максимальный балл за выполнение задания

Примерное время выполнения задания (мин.)
базовый уровень / профильный уровень

Задание 3. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

Задание 4. Уметь строить и исследовать простейшие математические модели

Задание 5. Уметь решать уравнения и неравенства

Задание 6. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

Задание 7. Уметь выполнять действия с функциями

Задание 8. Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

Задание 9. Уметь выполнять вычисления и преобразования

Задание 11. Уметь строить и исследовать простейшие математические модели

Задание 12. Уметь выполнять действия с функциями

Задание 13 (С1). Уметь решать уравнения и неравенства

Задание 14 (С2). Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

Задание 15 (C3). Уметь решать уравнения и неравенства

Задание 16 (С4). Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, координатами и векторами

Задание 18 (С6). Уметь решать уравнения и неравенства

Задание 19 (С7). Уметь строить и исследовать простейшие математические модели

Поделиться новостью в соцсетях

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Таблица перевода баллов ЕГЭ 2018 по русскому языку

1. Таблица перевода баллов ЕГЭ 2018 по русскому языку

• Первичные баллы – это предварительные
баллы до перевода в 100-балльную шкалу (к
примеру, по русскому языку за задание №1
можно набрать 2 первичных балла, за задание
№2 – 1 первичный балл).
• Первичные баллы переводятся в тестовые
баллы.
Тестовые баллы – это конечные баллы после
перевода в 100-балльную шкалу, с которыми
абитуриенты поступают в вуз. За один предмет
можно получить не более 100 тестовых
баллов.

3. Порог для получения аттестата

• Порог для получения аттестата по русскому
языку — это 10 полученных первичных
баллов на ЕГЭ. В таблице нижний порог для
получения аттестата обозначен зеленой
линией. При этом во вторичном балле,
согласно шкале перевода, школьник,
успешно прошедший аттестацию, должен
набрать, как минимум, 24 балла.

4. Порог для поступления в вуз

• Следует учесть, что порог для поступления в
вуз по ЕГЭ, где одним из предметов,
является русский язык — это 16 первичных
баллов и 36 вторичных соответственно.
Таким образом, школьник, показавший
низкий результат на ЕГЭ по русскому языку,
но получивший аттестат, не всегда может
претендовать на поступление в высшее
учебное заведение по ЕГЭ.

5. Шкала перевода баллов ЕГЭ по всем предметам. Информация актуальна для выпускников 2018

Минимальные баллы 2017:
Для поступления в вузы:
→ Русский язык — 36
→ Математика — 27
→ Информатика — 40
→ Биология — 36
→ История — 32
→ Химия — 36
→ Иностранные языки — 22
→ Физика — 36
→ Обществознание — 42
→ Литература — 32
→ География — 37

6. Шкала перевода баллов ЕГЭ по всем предметам. Информация актуальна для выпускников 2018

Минимальные баллы 2017:
Для получения аттестата:
→ Русский язык — 24
→ Математика — 27
→ Математика база — 3(оценка)
Документ. Читать далее:
http://4ege.ru/novosti-ege/4023-shkalaperevoda-ballov-ege.html

7. Соответствие первичных и тестовых баллов Информация актуальна для выпускников 2018 Русский язык

Красным обозначены баллы до минимального порога для получения аттестата.
Синей линией — для поступления в вузы. ›
Первичный балл
Тестовый балл
Первичный балл
Тестовый балл
1
3
11
26
2
5
12
28
3
8
13
30
4
10
14
32
5
12
15
34
6
15
16
36
7
17
17
38
8
20
18
39
9
22
19
40
10
24
20
41
Первичный
балл
Тестовый
балл
Первичный
балл
Тестовый
балл
Пе93рвичный
балл96
Тестовый
балл
21
42
37
62
53
88
22
44
38
63
54
91
23
45
39
64
55
93
24
46
40
65
56
96
25
47
41
66
57
98
26
48
42
68
58
100
27
50
43
69
28
51
44
70
29
52
45
71
30
53
46
72
31
54
47
73
32
56
48
76
33
57
49
78
34
58
50
81
35
59
51
83
36
60
52
86
Зелёная область означает
высокий уровень подготовки
участника к экзамену.
Определяется
профессиональным
сообществом. Баллы в зелёной
области свидетельствуют о
наличии системных знаний,
овладении комплексными
умениями, способности
выполнять творческие задания
по соответствующему
учебному предмету.

9. Перевод баллов ЕГЭ

• Оценка «5» – от 72
• Оценка «4» – от 57 — 71
• Оценка «3» – от 36 — 56
• Оценка «2» – от 0 — 35
• Официального перевода баллов ЕГЭ в
оценки не существует с 2008 года

10. Ссылки на источники

• http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/daydzhest-ege
• http://4ege.ru/novosti-ege/4023-shkala-perevodaballov-ege.html
• http://егэша.рф/news/ege18shk/2017-09-06-276
• http://егэша.рф/news/ege18raspr/2017-09-03273

Шкала перевода баллов в оценку ЕГЭ-2018

Русский язык:

0-35 баллов соответствуют оценке 2,
36-57 баллов — оценка 3,
58-71 баллов — оценка 4,
72 баллов и выше — оценка 5;

Математика (профильный уровень):

0-26 баллов — оценка 2,
27-46 баллов — оценка 3,
47-64 баллов — оценка 4,
65 и выше баллов — оценка 5;

Математика (базовый уровень):

0-6 баллов — оценка 2,
7-11 баллов — оценка 3,
12-16 баллов — оценка 4,
17-20 — оценка 5;

Обществознание:

0-41 баллов — оценка 2,
42-54 баллов — оценка 3,
55-66 баллов — оценка 4,
67 и выше баллов — оценка 5;

Биология:

0-35 баллов — оценка 2,
36-54 баллов — оценка 3,
55-71 баллов — оценка 4,
72 и выше баллов — оценка 5;

История:

0-31 баллов — оценка 2,
32-49 баллов — оценка 3,
50-67 баллов — оценка 4,
68 и выше баллов — оценка 5;

Физика:

0-35 баллов — оценка 2,
36-52 баллов — оценка 3,
53-67 баллов — оценка 4,
68 и выше баллов — оценка 5;

Химия:

0-26 баллов соответствуют оценке 2,
36-55 баллов — оценка 3,
56-72 баллов — оценка 4,
73 баллов и выше — оценка 5;

Литература:

0-31 баллов — оценка 2,
32-54 баллов — оценка 3,
55-66 баллов — оценка 4,
67 и выше баллов — оценка 5;

Информатика:

0-39 баллов — оценка 2,
40-55 баллов — оценка 3,
57-72 баллов — оценка 4,
73 и выше баллов — оценка 5.

География:

0-36 баллов — оценка 2,
37-50 баллов — оценка 3,
51-66 баллов — оценка 4,
67 и выше баллов — оценка 5;

Иностранные языки:

0-21 баллов — оценка 2,
22-58 баллов — оценка 3,
59-83 баллов — оценка 4,
84 и выше баллов — оценка 5;

Можно ли пересдать ЕГЭ, чтобы улучшить результат?

ЕГЭ по выбору можно пересдать только на следующий год. А вот обязательные предметы – русский язык или математику – разрешается пересдать и в этом году, но только в том случае, если участник не преодолел минимальный порог по одному из этих предметов. Например, если один из экзаменов сдан успешно, а по второму не набрано нужного минимума. Если выпускник не сдал оба обязательных экзамена, пересдать их сможет в сентябре. Бывает, что ученик пришел на экзамен, начал писать работу, но по каким-то уважительным причинам не смог ее завершить. В этом случае результат считается аннулированным, при этом пересдать экзамен можно в резервный день.

Если ученик не согласен с выставленными баллами, куда и к кому идти?

В течение двух рабочих дней после официального дня объявления результатов надо подать апелляцию туда, где было написано заявление на ЕГЭ. Обычно это школа. Она незамедлительно передаст апелляцию в конфликтную комиссию. В каждом регионе есть такие комиссии, при этом у каждого есть право доказывать свою правоту.

Недавно была проведена в Нальчике акция «100 баллов для Победы», когда стобалльники прошлого года рассказывали нынешним выпускникам, как успешно сдать ЕГЭ. Там была одна девушка, которой на экзамене поставили 97 баллов, но она была уверена в том, что заслуживает еще более высокой оценки. Работу пересмотрели, ей поставили 100 баллов.

В последнее время количество заявлений в конфликтные комиссии уменьшилось. Перестали обращаться те ребята, которые подавали апелляцию просто так, на авось: а вдруг экзаменаторы прибавят баллы? Теперь все заявления — по существу, как правило, от тех, кто очень уверен в своих силах и знаниях.

Специалисты разработали шкалу перевода баллов ЕГЭ в оценки на 2018-й год

Специалисты сделали таблицы с переводом баллов ЕГЭ в оценки, чтобы выпускникам было проще понять, каким уровнем знаний они обладают. Однако в итоги идут не оценки, а тестовые баллы.

Выпускники, привыкшие к школьной системе оценивания, могут столкнуться с трудностями при наступлении ЕГЭ. Перед сдачей единого государственного экзамена сначала надо разобраться, чем первичные баллы отличаются от тестовых. По словам специалистов, первичные баллы насчитываются выпускнику за каждый правильный ответ.

После экзамена баллы первичной категории суммируются и переводятся в тестовые баллы, которые рассчитываются по формуле. Коэффициенты расчета по каждому предмету разные. Так, к примеру, условных 50 первичных баллов по русскому языку – это 83 тестовых балла. Те самые первичные 50 баллов по обществознанию – это 76 тестовых баллов. В сертификате указывается итоговый тестовый балл.

Шкала перевода баллов ЕГЭ в оценки в 2018-м году

На протяжении последних десяти лет баллы, полученные на ЕГЭ, в оценки не переводятся. Однако ученикам все равно интересно узнать, какую отметку по 5-балльной системе они заработали. Для этого существует следующая таблица.

По шкале перевода баллов в оценки заметно, что наибольшее количество баллов для условной пятерки надо набрать по иностранным языкам – от 84-х баллов. На втором месте расположились информатика и химия – по 73 балла, на третьем – русский язык и биология, по которым на пятерку надо набрать минимум 72 балла.

Шкалу перевода баллов ЕГЭ в оценки изучать необязательно, поскольку она делается для сравнения с действующей системой оценивания в школах. Что касается непосредственно баллов ЕГЭ – минимальные и максимальные пороги устанавливаются Рособрнадзором.

Вышеуказанное ведомство выставляет условия по баллам как для аттестата, так и для поступления в вуз. Каждое учебное заведение самостоятельно выставляет пороги по баллам, придерживаясь при этом норм Рособрнадзора.

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2018 года в оценки

Практически десять последних лет – начиная с 2009 года – первичные и тестовые баллы по итогам ЕГЭ не переводятся в привычные школьные оценки по пятибалльной системе. Дело в том, что результаты ЕГЭ давно перестали влиять на оценки, которые выставляются в аттестат выпускника, окончившего одиннадцать классов общеобразовательной школы. Однако для многих по-прежнему более привычным ориентиром являются школьные оценки, поэтому для того, чтобы примерно понять, на какой балл выпускник написал тот или иной экзамен, можно воспользоваться неофициальными таблицами. Шкала перевода баллов ЕГЭ в 2018 году в оценки по пятибалльной системе – как сориентироваться, какую оценку получил бы выпускник за тот или иной ЕГЭ, если бы баллы переводились в обычные школьные отметки.

Таблица перевода баллов ЕГЭ 2018 года в школьные оценки

Неофициальная шкала, с помощью которой можно перевести набранные на ЕГЭ в 2018 году тестовые баллы в привычные оценки выглядит следующим образом:

Предмет	Оценка 2	Оценка 3	Оценка 4	Оценка 5
Английский язык	0–21	22–58	59–83	от 84
Биология	0–35	36–54	55–71	от 72
География	0–36	37–50	51–66	от 67
Информатика и ИКТ	0–39	40–55	57–72	от 73
Испанский язык	0–21	22–58	59–83	от 84
История	0–31	32–49	50–67	от 68
Литература	0–31	32–54	55–66	от 67
Математика	0–26	27–46	47–64	от 65
Немецкий язык	0–21	22–58	59–83	от 84
Обществознание	0–41	42–54	55–66	от 67
Русский язык	0–35	36–57	58–71	от 72
Физика	0–35	36–52	53–67	от 68
Французский язык	0–21	22–58	59–83	от 84
Химия	0–35	36–55	56–72	от 73

Обратите внимание на то, что учитывать нужно именно тестовые, а не первичные баллы!

Максимальное количество первичных баллов для каждого экзамена может отличаться, и все они в результате переводятся по специальным шкалам в тестовые по единой 100-балльной шкале.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Понравился материал? Расскажите о нём друзьям!

Chem 1061 Преобразование стандартизированной оценки за экзамен ACS

Преобразование стандартной оценки за экзамен ACS 1061

Chem 1061 ACS стандартизованный Преобразование баллов за экзамен

В таблице ниже показано, как были получены исходные баллы на экзамене. конвертируются в масштабные экзаменационные баллы, которые записываются как итоговые экзаменационные баллы. В Стандартный выпускной экзамен ACS состоит из 70 вопросов, два из которых относятся к более позднему. главы в тексте и не были рассмотрены в нашем курсе. Чтобы определить ваш процентильный рейтинг, найдите результат, полученный на заключительном экзамене, затем найдите ваш процентильный рейтинг из 2-го столбца.Короче говоря, студенты с 80-х по 100-й процентиль получил оценку «А» в финале, с 60-го по 79-е. процентилям была присвоена оценка «B», 40-59 процентилям была присвоена оценка «C», от 20-го до 39-го процентиля была присвоена оценка «D», а от 0-го до 19-го процентиля были присвоены «F».

Если вы не знакомы с принципами работы процентилей, перцентильный рейтинг 84 означает, что вы набрали более 84% учащихся по национальным нормам и процентильный рейтинг 25 означает, что вы набрали более 25% студентов, сдающих один и тот же экзамен по национальным нормам.Ты должны быть счастливы узнать, что класс профессора Лунда в осеннем семестре 2006 г. очень хорошо в целом. Наивысший необработанный результат был 65 — в 100-м процентиле! В средний исходный балл составил 45,5 — 65-й процентиль. Среднее сырье оценка составила 44,5 — 62-й процентиль. Поздравляю с созданием моего инаугурационная администрация стандартизированного экзамена ACS прошла с большим успехом!

Общий результат	Процентиль	Процент	Шкала баллов
А
68	100	100	200
67	100	100	200
66	100	100	200
65	100	100	200
64	100	100	200
63	99	99.5	199
62	99	99,5	199
61	98	99	198
60	97	98,5	197
59	96	98	196
58	95	97.5	195
57	94	97	194
56	92	96	192
55	90	95	190
54	88	94	188
53	86	93	186
52	84	92	184
51	82	91	182
B
50	78	89	178
49	74	87	174
48	72	86	172
47	69	84.5	169
46	66	83	166
45	63	81,5	163
44	60	80	160
С
43	57	78.5	157
42	54	77	154
41	51	75,5	151
40	48	74	148
39	45	72.5	145
38	41	70,5	141
D
37	38	69	138
36	36	68	136
35	33	66.5	133
34	30	65	130
33	27	63,5	127
32	25	62,5	125
31	22	61	122
Ф
30	19	59.5	119
29	17	58	116
28	15	56	112
27	13	54	108
26	11	52	104
25	9	50	100
24	8	49	98
23	6	47	94
22	5	46	92
21	4	45	90
20	3	44	88
19	2	43	86
18	2	42	84
17	1	41	82
16	1	40	80
15	1	39	78
14	0	38	76
13	0	36	72
12	0	34	68
11	0	31	62
10	0	28	56
9	0	25	50
8	0	23	46
7	0	20	40
6	0	17	34
5	0	14	28
4	0	11	22
3	0	8	16
2	0	5	10
1	0	2	4
0	0	0	0

Экзамен по химии AP — AP Central

Информация об экзамене 2021

Обновлено 8 апреля. Теперь студенты могут загрузить приложение для цифрового тестирования и пройти цифровую практику, чтобы подготовиться к тестированию.См. Ниже дополнительную информацию о цифровой практике и сдаче цифрового экзамена.

Экзамены по химии AP будут предлагаться в бумажном виде в начале мая и в конце мая, а в виде цифрового экзамена — в начале июня. Как бумажная, так и цифровая версии экзамена AP по химии будут иметь полную длину и измерять диапазон навыков и знаний, указанных в описании курса и экзамена (CED), что даст студентам возможность претендовать на получение кредита и размещение в колледже.

Бумажные экзамены будут проходить в стандартном формате с множественным выбором и свободным ответом, указанном в CED.Цифровой экзамен займет столько же времени, но будет содержать больше вопросов с несколькими вариантами ответов и меньше вопросов с бесплатными ответами. На цифровом экзамене студенты будут отвечать на вопросы с бесплатными ответами с клавиатуры, а не вручную. Приложение цифрового экзамена будет включать любые символы, которые понадобятся учащимся для ввода ответов. Студентов, сдающих цифровые экзамены, не попросят рисовать или рисовать в качестве части ответа — скорее, эти навыки можно оценить, попросив учащихся дать объяснения по поводу представленных диаграмм или других стимулов.Рукописные или сфотографированные работы не принимаются.

Обратите внимание, что калькуляторы будут разрешены на всех разделах цифрового экзамена в 2021 году.

Существуют различия между бумажной и цифровой версиями некоторых экзаменов AP 2021 года, и эти варианты различаются в зависимости от курса. Приведенная ниже информация относится только к AP Chemistry. Просмотрите сводку по всем форматам экзаменов AP 2021.

Узнайте больше о тестировании 2021 года.

AP Daily и AP Classroom
Короткие видеоролики AP Daily с возможностью поиска могут быть назначены вместе с тематическими вопросами, чтобы помочь вам охватить все содержание курса, навыки и модели задач, а также проверить понимание учащимися.Разблокируйте личные проверки успеваемости, чтобы учащиеся могли продемонстрировать свои знания и навыки шаг за шагом, а также использовать панель управления прогрессом для выделения своего прогресса и дополнительных областей для поддержки. По мере приближения экзамена назначьте практические экзамены AP в банке вопросов AP Classroom и предложите студентам воспользоваться преимуществами AP Daily: Live Review с 19 по 29 апреля.

Войти в AP Classroom

Расчет вашего среднего балла CASPA — координатор

Во время проверки CASPA использует информацию, которую вы ввели в разделе Transcript Entry , для расчета нескольких GPA, включая GPA для каждого учреждения, которое вы посещали.Чтобы вычислить эти средние баллы, каждая оценка A-F или 0-100, введенная вами в поле Оценка , сначала преобразуется в числовое значение оценки CASPA, а затем умножается на количество начисленных баллов. Полученный продукт — это очки качества.

Затем ваши общие баллы качества делятся на количество попыток, чтобы определить ваш средний балл.

Кредиты без оценок не включаются в ваш средний балл. Не оцениваемые кредиты — это заработанные кредиты, за которые вы не получили фактических буквенных оценок (например, зачетные баллы продвинутого уровня, «сданные» или «удовлетворительные» кредиты, экзамены AP совета колледжа, курсы, пройденные как «сдал / не сдал») и т. Д.). Примечание: оценка WF (т. Е. Эквивалент отозванного со штрафом, отозванного за неудачу и т. Д.) Учитывается в расчетах GPA как F.

CASPA рассчитывает все GPA в семестровые часы. Курсы, которые были пройдены за четверть часа, конвертируются в семестровые часы. Коэффициент конверсии составляет 1,0 четверть часа = 0,667 семестровых часов.

Воспользуйтесь калькулятором GPA, чтобы узнать, как CASPA рассчитает ваш средний балл.

Пример:

Курс	Выписка	Преобразованное числовое значение оценки	Попытки кредита	Расчет	очков качества
MATH 1100	А	4	4	4 х 4	16
АНГЛ 1310	В	3	3	3 х 3	9
GEOL 1610	С	2	4	2 х 4	8
PHED 1000	D	1	3	1 х 3	3
PSCI 1040	Ф	0	3	0 х 3	0
Всего			17		36
Расчет GPA : 36 (баллы качества) / 17 (попытки кредита) = 2.12 (ГПД)

AP, CLEP, IB, Cambridge, Statewide Dual Credit, и специальный отраслевой сертификационный экзамен

Хорошие результаты на вступительных экзаменах в колледж не требуются для поступления в UT. Тем не менее, они могут заработать вам кредит в колледже и начать вашу академическую карьеру. Вам следует часто проверять эту веб-страницу, потому что эти кредиты часто меняются. UT не присуждает баллы за экзамены DSST; тем не менее, учащиеся могут получить кредит колледжа за экзамены CLEP, сданные в рамках программы защиты нетрадиционного образования (DANTES).

Кредит за экзамен Advanced Placement (AP)
Американская история	4 или 5	История — США 221–222
Чертеж	4 или 5	ART LD (3 кредитных часа)
2D Искусство и дизайн	4 или 5	ART LD (3 кредитных часа)
3-D Искусство и дизайн	4 или 5	ART LD (3 кредитных часа)
История искусства	3, 4 или 5	ARTH LD (3 кредитных часа)
Биология	3	Биология 101
Биология	4	Биология 101–102
Биология	5	Биология 101–102 и биология 160
Исчисление AB	3	Математика 125
Исчисление AB	4	Математика 141
Исчисление AB	5	Математика 147
Исчисление BC	3	Математика 141
Исчисление BC	4	Математика 141–142
Исчисление BC	5	Математика 147–148
Химия	4 или 5	Химия 122-123 и Химия 132-133
Китайский язык и культура	4 или 5	китайский 131-132
Информатика A	5 для студентов, зачисленных до осени 2021 года	Информатика 102
Информатика A	3, 4 или 5 для студентов, зачисленных осенью 2021 года и далее	Информатика 101
Принципы информатики	4 или 5 для студентов, зачисленных на осень 2020 года — вперед 5 для студентов, зачисленных до осени 2020 года	Информатика 100
Экономика — Micro	3, 4 или 5	Экономика 211
Экономика — Макрос	3, 4 или 5	Экономика 213
Английский язык и состав	4 или 5	Английский 101
Английская литература и сочинение	4 или 5	* Студенты зачисляются осенью 2016 г. и далее, зачет по английскому 101.* Студенты, зачисленные до осени 2016 года, зачет по английскому языку 101-102.
Науки об окружающей среде	3	Геология 201
Науки об окружающей среде	4 или 5	Геология 201–202
Европейская история	4 или 5	История — Европа 242
Французский язык и культура	3	Французский 211–212
Французский язык и культура	4 или 5	Французский 212–333
Немецкий язык и культура	3	Немецкий язык 211–212 (сдача экзамена на зачисление на факультет)
Немецкий язык и культура	4 или 5	Немецкий язык 311–312 (сдача экзамена на зачисление на факультет)
Правительство и политика — сравнительный экзамен	экзаменов 2014 г. и предыдущие 3,4 или 5 * Экзамены, сданные в 2015 году — требуется оценка 4 или 5.	Политология 102
Правительство и политика — Экзамен США	экзаменов 2014 г. и предыдущие 3,4 или 5 * Экзамены, сданные в 2015 году — требуется оценка 4 или 5.	Политология 101
География человека	4 или 5	География 121
Итальянский	НЕТ	Кредит не выдан
Японский язык и культура	3 или 4	Японский 251-252
Японский язык и культура	5	Японский 351-352
Латиница	3, 4 или 5	Классика 251–252
Теория музыки — слуховой подпункт	4	Теория музыки 130
Теория музыки — слуховой подпункт	5	Теория музыки 130, 140
Теория музыки — Нонауральная (письменная) Оценка	4	Теория музыки 110
Теория музыки — Нонауральная (письменная) Оценка	5	Теория музыки 110, 120
Физика I	4 или 5	Физика 221
Физика II	4 или 5	Физика 222
Физика C — E & M	5	Физика 136
Физика C — E & M	4	Физика 102 или 222 или 231
Физика C — Механика	5	Физика 135
Физика C — Механика	4	Физика 101 или 161 или 221
Психология	3, 4 или 5	Психология 110
Испанский язык или литература	3	Испанский 211–212
Испанский язык или литература	4 или 5	Испанский 212 и 311
Статистика	4 или 5	Статистика 201
Всемирная история: современность	4 или 5	экзамен 2020 — настоящее время, зачетная история 262 Экзамен 2019 года и ранее, зачетные единицы по истории 261-262

Программа экзаменов на уровне колледжа (CLEP) Кредит
Правительство США	55	Политология 101
Исчисление	50	Математика 141
Колледж Алгебра	50	Математика 119
Французский язык	50	Французский 111–112
Французский язык	59	Французский 211–212
Немецкий язык	50	Немецкий 111-112
Немецкий язык	60	Немецкий 211–212
Испанский язык	50	Испанский 111–112
Испанский язык	63	Испанский 211–212
Химия	52	Химия 122-123 и химия 132-133
История Соединенных Штатов I: ранняя колонизация до 1877 года		Нет кредита
История Соединенных Штатов II: с 1865 г. по настоящее время		Нет кредита
Вводная психология	47	Психология 110
Основы микроэкономики	47	Экономика 211
Принципы макроэкономики	48	Экономика 213
Вводная социология	50	Социология 120
Предварительный расчет	50	Математика 130
Принципы менеджмента	50	Менеджмент 201
Тригонометрия		Нет кредита

Кредит на экзамен Международного бакалавриата (IB)
Биология (высший уровень)	5 +	БИОЛ 101–102
Бизнес и менеджмент (стандартный или более высокий уровень)	5+	MGT 201
Химия (высший уровень)	5 +	CHEM 122–123 и CHEM 132–133
Информатика (высший уровень)	7	COSC 102
Экономика (стандарт и выше)	5+	ECON 211, 213
Английский язык (экзамен А1)	5	АНГЛИЙСКИЙ 101
Английский язык (экзамен А1)	6 +	ENGL 101–102
Английский язык (экзамены A2 и B)	НЕТ	Нет кредита
Экологические системы и общества (стандартный уровень)	4 +	GEOL 202
Пленка (высший уровень)	5 +	CNST LD (3 кредитных часа)
Французский (стандартный уровень)	5 +	ФРАНЦИЯ 212
Французский (высший уровень)	5 +	ФРЕН 212, 333
География (стандартный и выше)	4 +	GEOG 121
Немецкий (стандартный уровень)	4	ГЕРМ 211–212
Немецкий (высший уровень)	4 +	GERM 211–212 или GERM 311–312 или GERM 321–322
История (высший уровень)	4 +	HIST LD – LD (3 кредитных часа каждый)
Информационные технологии в глобальном обществе (стандартный или более высокий уровень)	4 +	GEOG 111
Латиница (стандартный уровень)	5 +	КЛАСС 251–252
Латиница (высший уровень)	4 +	КЛАСС 251–252
Математика (высший уровень)	4 +	MATH 141–142 и кредит MATH LD (4 кредитных часа)
Музыка: сольное исполнение (стандартный или более высокий уровень)	6 +	MUCO 110
Музыка: создание музыки (стандартный или более высокий уровень)	6 +	MUCO 110
Музыка: исполнение музыкальной группы (стандартный или более высокий уровень)	6 +	MUCO 110
Философия (высший уровень)	4 +	ФИЛ 101
Физика (высший уровень 1)	4 +	ФИЗ 221
Физика (высший уровень 2)	4 +	ФИЗ 222
ДП по физике (высший уровень)	4 +	ФИЗ 221-222
Психология (стандарт и выше)	4 +	PSYC 110
Социальная и культурная антропология (стандартный или более высокий уровень)	4 +	ANTH 130
Испанский (высший уровень)	4 +	ПРОЛЕТ 211–212
Спорт, физические упражнения и наука о здоровье (высший уровень)	5+	KNS LD (3 кредитных часа)
Театр (высший уровень)	4 +	THEA 100 и THEA LD (3 кредитных часа)
Изобразительное искусство (высший уровень)	5 +	ART LD (3 кредитных часа)
Мировые религии (стандартный уровень)	4 +	REST LD (3 кредитных часа)

Студенты должны представить официальные результаты Кембриджского уровня A или AS, чтобы получить зачет, указанный в таблице ниже.

Cambridge International AS и уровень A
Арабский (A Level)	C или лучше	Арабский 221, 222
Арабский (уровень AS)	C или лучше	Арабский 121, 122
Арабский язык (только AS Level)	C или лучше	Арабский 121, 122
Искусство и дизайн (A Level)	C или лучше	Арт LD, LD (3,3)
Искусство и дизайн (уровень AS)	C или лучше	Арт. LD (3)
Биология	C или лучше	Биология 101, 102
Химия (A Level)	C или лучше	Химия 122-123 и химия 132-133
Химия (уровень AS)	C или лучше	Химия 122-123
Китайский — все экзамены	C или лучше	Китайский 231, 232
Классические исследования (уровень A)	C или лучше	Классика LD, LD (3,3)
Классические исследования (уровень AS)	C или лучше	Классика LD (3)
Divinity (уровень A или AS)	C или лучше	Религиоведение LD (3)
Экономика (A Level)	C или лучше	Экономика 211, 213 и UD (3)
Экономика (уровень AS)	C или лучше	Экономика 211, 213
Английский — язык (A Level)	C или лучше	Английский LD, LD (3,3)
Английский язык — литература (A Level)	C или лучше	Английский LD, LD (3,3)
Экологический менеджмент (уровень A)	C или лучше	Экологические исследования LD, LD (3,3)
Французский (A Level)	C	Французский 111, 112
Французский (A Level)	B	Французский 211, 212
Французский (A Level)	А или А *	Французский 212, 333
Французский — язык или литература (уровень AS)	C или лучше	Французский 111, 112
География (уровень A)	C или лучше	География 101, 121
География (уровень AS)	C или лучше	География 121
Немецкий (A Level)	C или лучше	Немецкий 311, 312 и Немецкий 321, 322
Немецкий (A Level)	D	Немецкий 211, 212
Немецкий (A Level)	E	Немецкий 111, 112
Немецкий язык (уровень AS)	C или лучше	Немецкий 311, 312
Немецкий язык (уровень AS)	D	Немецкий 211, 212
Немецкий язык (уровень AS)	E	Немецкий 111, 112
Глобальные перспективы (уровень A)	C или лучше	Глобальные исследования LD, LD (3,3)
Индуизм (уровни A или AS)	C или лучше	Религиоведение 374
История (уровень)	C или лучше	История LD, LD (3,3)
Исламские исследования (уровень A или AS)	C или лучше	Религиоведение 332
Японский язык (только AS Level)	C или лучше	Японский LD (4)
Морские науки (уровень A)	C или лучше	Биология LD, LD (4,4)
Математика (A Level)	C или лучше	Математика 130, ЛД (4)
Математика (AS Level)	C или лучше	Математика 130
Математика — дальнейшее (A level)	C или лучше	Математика LD, LD (4,4)
Математика — дальнейшее (AS Level)	C или лучше	Математика LD (4)
Музыка (A Level)	B или лучше	Музыковедение 110
Музыка (AS Level)	А или А *	Музыковедение 110
Физические науки (уровень A)	C или лучше	Общие науки LD (8)
Физика (A Level)	C или лучше	Физика 221, 222
Физика (уровень AS)	C или лучше	Физика 221
Португальский (A Level)	C или лучше	Португальский LD, LD (3,3)
Португальский (уровень AS)	C или лучше	Португальский LD (3)
Португальский — язык (только AS Level)	C или лучше	Португальский LD (3)
Португальский — литература (только для уровня AS)	C или лучше	Португальский LD (3)
Психология (A Level)	C или лучше	Психология 110, LD (3)
Психология (уровень AS)	C или лучше	Психология 110
Социология (уровень A или AS)	C или лучше	Социология 120
Испанский (A Level)	C	Испанский 111, 112
Испанский (A Level)	B	Испанский 211, 212
Испанский (A Level)	А или А *	Испанский 212, 311
Испанский — первый язык (только AS Level)	C или лучше	Испанский 111, 112
Испанский — язык (только AS Level)	C или лучше	Испанский 111, 112
Испанский — литература (только AS Level)	C или лучше	Испанский 111, 112

Студенты должны связаться с Центром приема студентов в бакалавриат, чтобы получить зачетные единицы после окончания средней школы.

Экзамен Dual Credit Challenge в масштабе штата
Высшая школа алгебры Алгебра и тригонометрия	75% или лучше	Математика 119
Предварительный расчет	75% или лучше	Математика 130
Вероятность и статистика	75% или лучше	Математика 115
Сельское хозяйство Финансирование бизнеса	70% или лучше	AGNR LD (3 кредита)
Введение в сельскохозяйственный бизнес	70% или лучше	AGNR LD (3 кредита)
Управление теплицей	70% или лучше	AGNR LD (3 кредита)
Введение в растениеводство	70% или лучше	AGNR LD (3 кредита)
Введение в социологию	70% или лучше	СОЦИ 120
Уголовное правосудие I	80% или лучше	SOCI LD (3 кредита)
Уголовное правосудие II	70% или лучше	SOCI LD (3 кредита)
Психология	70% или лучше	PSYC 110
Всемирная история	75% или лучше	HIST LD (3 кредита)
Американская история	75% или лучше	HIUS LD (3 кредита)
Введение в бизнес	80% или лучше	BUAD LD (3 кредита)
Речь и общение	80% или лучше	CMST 201

Студенты должны связаться с Центром перевода зачисленных в бакалавриат, чтобы получить зачет после окончания средней школы.

Экзамен штата Теннесси по отраслевой сертификации
Диетология и питание	70% или лучше	NUTR 100
Садоводство и наука	70% или лучше	PLSC LD (3 кредитных часа)

Chemical Sensor — обзор

Биополимерные наноструктуры как химические сенсоры

Химические сенсоры в настоящее время представляют собой ценную новую технологию, которая обеспечивает выгодные варианты в широком диапазоне приложений с точки зрения простоты, времени и рентабельности.Цель сенсорных технологий — революционизировать способы измерения ключевых параметров, связанных с диагностикой, мониторингом окружающей среды, безопасностью и защитой. Датчики — это устройства для наблюдения и контроля, которые могут связываться с различными биологическими и химическими компонентами и предоставлять полезную информацию (Abhilash and Thomas, 2017). Химические сенсоры можно разделить на несколько типов: оптические, электрохимические, массовые, магнитные и тепловые.

Наноструктурированные материалы состоят из наночастиц (НЧ), наностержней, нанопроволок, тонких пленок или объемных материалов, сделанных из наноразмерных строительных блоков или составленных из наноразмерных структур, по крайней мере, одно измерение которых находится в нанометровом масштабе (Salavagione et al., 2014). Использование наноматериалов в химических сенсорах и биосенсорах принесло прогресс в этой области за последнее десятилетие, что привело к значительному повышению производительности (Abhilash and Thomas, 2017). Наноструктуры обладают исключительными физико-химическими свойствами, которые отсутствуют у их массивных аналогов. По этой причине наноматериалы активно исследуются и применяются в качестве основы для полезных сенсорных приложений в течение последних нескольких десятилетий (Golmohammadi et al., 2017). Примерная структура химического сенсора, содержащего биополимерные наноструктуры, показана на рис.3.

Рис. 3. Построение химического сенсора с использованием биополимерных наноструктур.

Среди химических сенсоров наиболее популярны оптические и электрохимические сенсоры. Оптические химические сенсоры основаны на изменениях оптических явлений в результате взаимодействия анализируемого вещества и приемника. Электрохимические датчики обычно состоят из преобразователя и чувствительного элемента или катализатора. Преобразователь (обычно называемый электродом) преобразует химическую энергию в электрическую, и, таким образом, датчик вырабатывает электрические сигналы, соответствующие обнаружению аналита (Bhalla et al., 2016). Принципиальная схема электрохимического сенсора представлена на рис. 4.

Рис. 4. Принципиальная схема электрохимического сенсора.

Существует исключительный интерес к эксплуатации и развитию электрохимических инструментов для идентификации, количественного определения и наблюдения определенных химических веществ с целью создания электрохимических сенсоров (Bhalla et al., 2016). Выходное напряжение или цифровой сигнал, указывающий на изменения измеряемой физической переменной, обеспечивается современными датчиками.Иногда эти выходные сигналы импортируются в компьютерные программы, хранятся в каталогах, наносятся на график и оцениваются для конечных пользователей компьютеров. Также оцениваются емкости, тепло, массы или оптические константы, которые изменяются с изменениями в составе взаимодействующих с сенсором химических веществ (Mabe et al., 2018).

Покрытия из металлов, оксидов металлов, галогенидов металлов, глин, керамики, углеродсодержащих материалов и проводящих полимерных композитов могут быть нанесены на поверхность неизолированных электродов для повышения их эффективности (Bhalla et al., 2016). Для улучшения свойств рабочих электродов разработана концепция модификации с использованием биополимерных наноструктур. К достоинствам таких материалов можно отнести возможность образования множества комбинаций. Эти материалы улучшают многие свойства сенсора благодаря свойствам, присущим биополимерной наноструктуре (Janáky and Visy, 2013). Кроме того, использование проводящих биополимеров облегчает перенос электронов посредством окислительно-восстановительного посредничества (Bhalla et al., 2016).

Метод синтеза наноразмерных полимеров имеет решающее значение для успеха распознавания материала, поскольку структурные конфигурации, достигаемые во время синтеза, могут существенно различаться.Метод синтеза и конечный продукт в определенной степени могут влиять на аналитические свойства, такие как время отклика, предел обнаружения или диапазон линейности (Tuantranont, 2013).

По многим причинам, таким как их способность собирать и накапливать аналиты на поверхности сенсора, их пригодность для нанесения на такие устройства, как тонкие клейкие пленки (чувствительные кожи), а также их избирательное взаимодействие с паром, определяемое их химической структурой, биополимеры удобны. вещества для химического анализа паров.Полимеры могут быть полезны для создания сенсоров, обеспечивающих быструю, обратимую и воспроизводимую обратную связь (Abhilash and Thomas, 2017).

Использование устойчивых, биологически и экологически безвредных наноматериалов, которые можно производить с использованием различных биоматериалов, таких как синтетические биоразлагаемые полимеры, белки и полисахариды, в последнее время вызывает большой интерес в решении этих проблем (Tuantranont, 2013).

Следовательно, для преодоления недостатков рабочих электродов и повышения эффективности электрохимических сенсоров используются каталитически активные наноматериалы.Эти наноматериалы используются для повышения производительности.

Чувствительность, селективность, быстрое и экономичное обнаружение целевых молекул являются ключевыми факторами производства новых химических сенсоров и биосенсоров для использования в широком диапазоне областей, от защиты окружающей среды, сельского хозяйства и пищевых продуктов до здравоохранения, включая клиническая диагностика и лечение заболеваний, среди прочего (Reis et al., 2008). Интеграция наноматериалов в химические сенсоры и биосенсоры способствовала прогрессу в этой области за последнее десятилетие, что привело к существенному улучшению их характеристик (Harris et al., 2010). Однако для многих сложных приложений, требующих обнаружения аналитов при очень низкой концентрации, их эффективность все еще неудовлетворительна. Из-за увеличения удельной поверхности на несколько порядков и меньшего масштаба использование наноматериалов в этих сенсорах может значительно повысить эффективность зондирования (Kalia et al., 2011; Moon et al., 2011; Oksman et al. , 2016).

Повышение окислительной стабильности и срока хранения масел для жарки с помощью антиоксидантов

сентябрь 2018

Решить проблемы стабильности и срока хранения масел для жарки может быть непросто.Во время жарки во фритюре несколько физических и химических изменений — в основном окисление, полимеризация и гидролиз — происходят одновременно, изменяя химический состав пищевых масел во время жарки.
Как синтетические, так и натуральные антиоксиданты подходят для стабилизации масла для жарки от термического окисления липидов; однако в ответ на потребительский спрос на чистые этикетки без искусственных ингредиентов пищевая промышленность активно ищет источники природных антиоксидантов.
Экстракт розмарина — один из важнейших имеющихся в продаже натуральных экстрактов, хорошо известный своими положительными свойствами как натуральный ароматизатор и источник природных антиоксидантов. В этой статье освещены два тематических исследования антиоксидантной активности экстракта розмарина в масле для жарки канолы.

Для жарки доступны различные виды пищевых масел. Эти продукты варьируются от растительных масел, таких как соевые бобы, рапс, подсолнечник, сафлор, хлопковое, кукурузное, арахисовое, арахисовое, пальмовое, пальмоядровое, кокосовое и оливковое масла, до животных жиров, таких как сало и жир.Среднеолеиновые и высокоолеиновые растительные масла исключительно подходят для жарки. Эти специальные масла можно использовать напрямую или в смеси с более доступными и экономичными традиционными растительными маслами. При выборе пищевого жира или масла для жарки необходимо учитывать состав жирных кислот, тип коммерческого применения, характеристики жарки, скорость обжарки масла и срок хранения различных жареных пищевых продуктов. Многочисленные химические изменения могут происходить в пищевых маслах и жирах во время операций обработки, хранения и жарки.Добавление антиоксидантов помогает замедлить окисление липидов и увеличивает срок хранения пищевых масел и жиров, включая масла для жарки. Синтетические антиоксиданты часто добавляют в пищевые масла и жиры, чтобы замедлить окисление во время хранения и жарки; однако потребители все чаще считают синтетические антиоксиданты нежелательными. Следовательно, растет интерес к антиоксидантам природного происхождения для жарки. В этой статье представлен обзор химии жарки, методов измерения качества масла для жарки, а также действия и судьбы антиоксидантов в процессе жарки.Также обсуждаются источники природных антиоксидантов для масел для жарки, в первую очередь экстракт розмарина.

Химия жарки

Химия окисления пищевых масел и жиров в условиях жарки чрезвычайно сложна и включает как термические, так и окислительные реакции, а также реакции гидролиза. Когда пищевое масло подвергается воздействию атмосферного кислорода, влаги и пара при повышенных температурах (обычно 325–400 ° F) во время жарки, одновременно происходит множество сложных химических реакций.К ним относятся гидролиз, окисление, полимеризация, разложение липидов и другие термические реакции, которые приводят к образованию множества нежелательных соединений. Реакция гидролиза происходит, когда влага из пищи попадает в нагретое масло. При этом образуется пар, который заставляет сложноэфирные связи триацилглицеринов разрушаться и образовывать свободные жирные кислоты, моноацилглицерины, диацилглицерины и глицерин. Эти соединения разложения имеют более высокую полярность и меньшую молекулярную массу, чем исходные неизмененные триацилглицерины, и могут дополнительно ускорять реакции гидролиза в масле.Между тем, полученные свободные жирные кислоты быстро окисляются и ускоряют термическое окисление за счет растворения ионов переходных металлов в масле. Содержание свободных жирных кислот в масле для жарки обычно увеличивается по мере продолжения жарки. Фактически, продолжительное обжаривание увеличивает содержание свободных жирных кислот настолько, что может снизить температуру дыма, вспышки и возгорания масла. Поскольку свободные жирные кислоты имеют тенденцию быть летучими, они могут быть потеряны при перегонке с водяным паром. Кроме того, свободные жирные кислоты могут разлагаться и производить другие летучие соединения или реагировать с образованием нелетучих компонентов при повышенных температурах.Большинство обзоров научной литературы указывают на то, что реакции окисления и полимеризации гораздо более выражены, чем реакции гидролиза при жарке во фритюре.

Реакция между кислородом воздуха и маслом вызывает термическое окисление липидов. Химический механизм термического окисления липидов по существу такой же, как и у автоокисления, и включает три основных этапа: инициирование, распространение и прекращение; однако предполагается, что скорость термического окисления выше, чем скорость свободнорадикальных цепных реакций, связанных с автоокислением.Основными продуктами разложения масла для жарки являются сложные смеси летучих мономерных соединений, нелетучих полярных соединений, нелетучих димеров и олигомеров триацилглицерина, а также полярных и неполярных полимерных веществ. Летучие соединения, образующиеся в результате окислительного и термического разложения липидов, представляют собой насыщенные и ненасыщенные альдегиды, кетоны, углеводороды, лактоны, спирты, кислоты, сложные эфиры, фураны и ароматические соединения. Эти соединения разложения влияют на качество масла и будут иметь нежелательный эффект на вкус и пищевую ценность жареных продуктов.Соединения разложения ускоряют дальнейшее разложение масла, увеличивают вязкость масла, уменьшают теплопередачу, уменьшают точки масляного дыма, увеличивают абсорбцию масла в жареной пище и приводят к нежелательному цвету среды для жарки и жареной пище. Процесс жарки во фритюре увеличивает деградацию ненасыщенных жирных кислот, цвет, вязкость, образование пены, содержание свободных жирных кислот, полярных соединений и полимерных соединений. Основные факторы, влияющие на стабильность масла во время жарки, включают тип используемого масла или жира; отношение поверхности к объему фритюрницы; тип фритюрницы; температура жарки; время жарки; количество циклов жарки; воздействие атмосферного воздуха (кислорода), влаги, пара и прооксидантов; наличие или отсутствие антиоксидантов; удаление и пополнение масла во время жарки.

Аналитические пробы для контроля качества

Существует множество аналитических методов оценки качества масла для жарки и антиоксидантной эффективности во время жарки. К ним относятся физические тесты, которые измеряют физические свойства масла, химические тесты, основанные на измерениях летучих и нелетучих продуктов разложения масла, и инструментальные методы, доступные в виде экспресс-тестов для оценки порчи масла для жарки посредством определения летучих или нелетучие продукты разложения нефти (таблица 1).Поскольку на скорость разрушения масла во время жарки влияет множество факторов, ни один аналитический протокол не будет подходящим для всех условий жарки. Некоторые аналитические процедуры просты и понятны, а другие довольно сложны. Методы, определяющие изменения физических свойств масла для жарки, включают измерение цвета, вязкости, высоты пены и температуры дыма.

ТАБЛИЦА 1. Лабораторные методы измерения качества масла для жарки и антиоксидантной эффективности масла для жарки

Цвет

Вязкость

Высота пены

Дымовая точка

Пероксидное число

Конъюгированные диены

p -Анизидиновое число

Свободные жирные кислоты (%) или кислотное число

Состав жирных кислот

Йодное число

Диэлектрическая проницаемость

Показатель преломления

Общее количество полярных соединений (TPC)

Димеризованные и полимеризованные триглицериды

Значение эпоксидной смолы

Пероксидное число (PV), мера гидропероксидов в масле, обычно используется для оценки начальных стадий окисления.При автоокислении ненасыщенных липидов основными исходными соединениями являются гидропероксиды. Следовательно, PV является мерой первичных продуктов окисления липидов. PV обычно проводится с использованием метода на основе титрования (официальный метод AOCS Cd 8b-90) для определения уровней йода, высвобождаемого из йодида калия в кислой среде. Также доступны различные другие колориметрические методы. PV обычно выражается в миллиэквивалентах перекиси на килограмм жира. Свежеприготовленные рафинированные, отбеленные и дезодорированные (RBD) масла обычно имеют PV значительно ниже 1.0 (мэкв / кг). Масла и жиры, используемые для жарки, обычно показывают небольшое увеличение PV во время жарки. Поскольку гидропероксиды липидов быстро разлагаются при повышенных температурах, PV масел в условиях жарки могут вводить в заблуждение. Следовательно, PV-тестирование обычно не рекомендуется для оценки деградации масла для жарки; однако в некоторых случаях его можно использовать для сравнения эффективности антиоксидантов во время жарки.

Конъюгированные диены также используются для оценки начального окисления масел и жиров, и их можно измерить спектрофотометрически при 232 нм.Этот метод прост и включает растворение небольшого количества масла или жира в изооктане и измерение оптической плотности с помощью УФ-спектрофотометра. Конъюгированные диены первоначально увеличиваются по мере окисления масла; однако количества могут уменьшаться по мере того, как гидропероксиды сопряженного диена вступают в дальнейшие окислительные реакции. Из-за разложения гидропероксидов сопряженных диенов при повышенных температурах низкий уровень конъюгированных диенов сам по себе не обязательно является показателем высокого качества, и могут потребоваться измерения других параметров, включая вторичные продукты окисления.

Другой маркер окисления, p-анизидиновый тест (официальный метод AOCS Cd 18-90), измеряет высокомолекулярные насыщенные и ненасыщенные карбонильные соединения в липидах. Число п-анизидина — это измерение содержания нелетучих альдегидов в масле, в первую очередь 2,4-диеналей и 2-алкеналей. Альдегиды, являющиеся вторичными продуктами окисления, образующимися в процессе окисления липидов, с наибольшей вероятностью являются соединениями, вызывающими неприемлемый привкус и запах жиров и масел. В присутствии уксусной кислоты п-анизидин реагирует с альдегидами жиров и масел с образованием продуктов, поглощающих при длине волны 350 нм.Тест с п-анизидином не подходит для измерения вторичного окисления в маслах и жирах, которые имеют сильный цвет или содержат встречающиеся в природе пигменты, поскольку они могут помешать анализу и дать неверные результаты.

Содержание свободных жирных кислот (официальный метод AOCS Ca 5a-40) исторически измерялось во время жарки как индикатор порчи масла для жарки. Анализ свободных жирных кислот используется для определения степени гидролиза. Свободные жирные кислоты (СЖК) летучие и быстро испаряются во время жарки, поэтому эти соединения могут быть не лучшим показателем качества.В ходе исследования, проведенного в лабораториях Camlin Fine Sciences, из фритюрницы промышленного масштаба было взято 14 образцов масла канолы с различным содержанием FFA. Также были получены образцы свежего масла для анализов, которые включали определение FFA, индекса устойчивости масла (OSI) и значений пара-анизидина. В оцененных образцах содержание свободных жирных кислот составляло от 0,02 до 4,1%. Также был обнаружен широкий разброс значений пара-анизидина для образцов масла — от 4,1 до 71,0, что указывает на то, что большинство образцов масла были сильно окисленными.Был проведен корреляционный анализ, изучающий взаимосвязь между значениями FFA и п-анизидина или значениями OSI. Была обнаружена слабая корреляция между значениями FFA и п-анизидина, а также между значениями FFA и OSI. Следовательно, было истолковано, что содержание FFA было неточным показателем теплового повреждения масел для жарки.

Вязкость масла, являющаяся одним из наиболее важных физических свойств масла, может использоваться для оценки качества масла для жарки. Обычно вязкость масла увеличивается со временем жарки.Абсолютную вязкость масла можно измерить с помощью обычного вискозиметра, который измеряет крутящий момент, необходимый для вращения объекта, такого как шпиндель, в масле. В этом методе испытаний масло помещается в стеклянный стакан и поддерживается при постоянной температуре. Затем шпиндель вращается в масле с фиксированной скоростью, и измеряется крутящий момент, необходимый для вращения шпинделя. Внутреннее сопротивление вращению, создаваемое напряжением сдвига масла, затем используется для определения абсолютной вязкости масла.

Измерение общего количества полярных соединений (TPC) — один из самых популярных методов, используемых для оценки кумулятивного разложения масел для жарки. TPC (официальный метод AOCS Cd 20-91) определяется как сумма всех соединений в масле, за исключением исходных триацилглицеринов. Эти соединения включают окисленные мономеры, димеризованные триацилглицерины, полимеризованные триацилглицерины, моноацилглицерины, диацилглицерины и свободные жирные кислоты, а также другие растворимые в масле компоненты, которые более полярны, чем исходные триацилглицерины.В Европе измерение TPC было принято в качестве стандартного эталонного протокола для оценки качества жиров и масел в экстремальных условиях жарки. Поскольку TPC является одним из лучших показателей качества масла для жарки, несколько европейских стран установили нормативные пределы 25–27% (мас. / Мас.) TPC для испорченных масел для жарки; однако в Соединенных Штатах не установлено никаких правил.

Определение димерных и полимерных триацилглицеринов (DPTG) также широко используется для оценки разложения масла для жарки, и это стандартный регламентарный протокол в некоторых европейских странах.Разработка полимерных соединений — одно из самых заметных изменений пищевых масел и жиров во время жарки. Высокоэффективная эксклюзионная хроматография (HPSEC), по-видимому, является стандартным методом определения полимеризованных триацилглицеринов. В правилах некоторых европейских стран указывается, что масло для жарки должно содержать не более 10–16% DPTG, уровень, при котором порча нежелательна и масло следует утилизировать.

Антиоксиданты

Антиоксиданты обычно используются для увеличения срока хранения и сохранения качества пищевых масел и жиров.Они подавляют реакции окисления, участвуя или вмешиваясь в каскад реакций автоокисления липидов с помощью различных механизмов. Антиоксиданты, используемые в маслах и жирах, должны быть экономичными, безопасными, простыми в обращении и использовании, легкодоступными, стабильными, эффективными при низких концентрациях и лишенными каких-либо нежелательных свойств вкуса, запаха или цвета. Антиоксиданты для масел для жарки должны оставаться стабильными при воздействии температур жарки, а также обеспечивать защиту продуктов, обжаренных в этих маслах, тем самым увеличивая срок хранения конечных продуктов.Обычно их добавляют в масла для жарки на раннем этапе их производства, чтобы защитить масла при обращении, транспортировке и хранении.

Антиоксиданты можно разделить на категории по механизму действия. Первичные антиоксиданты — это поглотители свободных радикалов, которые задерживают стадию инициации или прерывают стадию распространения автоокисления. Синтетические антиоксиданты, такие как бутилированный гидроксианизол (BHA), бутилированный гидрокситолуол (BHT), пропилгаллат и третичный бутилгидрохинон (TBHQ), являются хорошо известными мощными первичными антиоксидантами.Различные регулирующие организации, в том числе Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США (FDA), установили пределы допуска для количества синтетических антиоксидантов, которые можно добавлять в жиры и масла (обычно ниже 200 частей на миллион). Вторичные антиоксиданты замедляют скорость реакций окисления, действуя как хелаторы для прооксидантных ионов металлов, поставляя водород первичным антиоксидантам, разлагая гидропероксиды до нерадикальных форм, дезактивируя синглетный кислород, поглощая ультрафиолетовое излучение или действуя как поглотители кислорода и повышая антиоксидантную активность первичные антиоксиданты.Примеры важных вторичных антиоксидантов включают, среди прочего, аскорбиновую кислоту, аскорбилпальмитат, каротиноиды и лимонную кислоту. Некоторые антиоксиданты проявляют первичный и вторичный механизмы действия.

Стабилизация пищевых масел и жиров в условиях жарки может быть сложной задачей, поскольку скорость окисления в экстремальных условиях температуры и времени довольно высока, а низкая термическая стабильность некоторых антиоксидантов может вызвать преждевременное разложение. Кроме того, большинство антиоксидантов имеют тенденцию к летучести и несут потери при испарении во время жарки.Антиоксиданты не только быстро расходуются во время свободнорадикального окисления, но и разлагаются при повышенных температурах во время жарки (рис. 1). Таким образом, желаемый уровень антиоксидантов не поддерживается во время жарки. TBHQ — синтетический фенольный антиоксидант, который широко используется в пищевой промышленности для повышения стабильности пищевых масел во время жарки. TBHQ относительно стабилен при высоких температурах и менее летуч, чем BHA или BHT. Защитное действие TBHQ не только улучшает стабильность масел во время жарки, но также распространяется на жареные продукты, тем самым продлевая срок их хранения.Пищевой метилсиликон или диметилполисилоксан также обычно добавляют в масла для жарки, чтобы помочь предотвратить пенообразование и продлить срок службы жаркого за счет замедления термического окисления. Силиконы — эффективные ингибиторы полимеризации. Они увеличивают температуру дыма масел — возможно, за счет создания барьера между поверхностью и воздухом. Есть также свидетельства того, что антиоксиданты и силиконы обладают синергическим действием. Следовательно, оба масла для жарки могут улучшить качество больше, чем TBHQ или только силиконы.

РИС.1. Термостойкость и летучесть антиоксидантов при жарке

Антиоксиданты на растительной основе обычно представляют собой натуральные и более безопасные альтернативы некоторым синтетическим антиоксидантам, обычно используемым в маслах для жарки. Множество опубликованных на сегодняшний день научных исследований сообщают о поведении природных антиоксидантов в условиях жарки. Некоторые из изученных антиоксидантов включают токоферолы; токотриенолы; сквален; ложки; фосфолипиды; стерильные феррулаты, полученные из кукурузного масла или масла рисовых отрубей; лигнаны кунжутного масла, такие как сезамол, сезамин и сезамолин; и различные натуральные экстракты, полученные из розмарина, орегано, виноградных косточек, шалфея, тимьяна, граната, оливок, кожуры цитрусовых и зеленого чая, среди многих других.

Токоферолы, наиболее широко распространенные в природе антиоксиданты, представляют собой основные антиоксиданты в растительных маслах. Токоферолы проявляют максимальную антиоксидантную активность, когда они присутствуют в растительных маслах в относительно небольших количествах. При очень высоких концентрациях они могут действовать как прооксиданты. Как поглотители свободных радикалов, токоферолы играют важную роль в защите растительных масел от окислительного разложения во время жарки. Однако эффективность натуральных токоферолов, добавленных в масла в процессе жарки, является спорной.Между тем, хотя были исследованы и описаны многочисленные природные антиоксиданты, только небольшое количество антиоксидантов природного происхождения коммерчески доступно для использования в маслах для жарки. К ним относятся экстракт розмарина, смешанные токоферолы, экстракт шалфея и катехины зеленого чая, а также некоторые другие дополнительные ингредиенты, которые проявляют антиоксидантные свойства или действуют как синергисты.

Экстракт розмарина

Розмарин (Rosmarinus officinalis, L) — ароматное многолетнее растение, принадлежащее к семейству Lamiaceae.Это растение родом из Средиземноморья и долгое время использовалось в качестве пищевого ароматизатора. Его экстракт содержит несколько активных соединений, которые, как было показано, обладают антиоксидантными функциями, замедляющими окисление ненасыщенных липидов в пище. Эти активные антиоксидантные молекулы относятся в первую очередь к классам фенольных кислот, фенольных дитерпенов и тритерпенов. Основными антиоксидантными компонентами экстрактов листьев являются жирорастворимые, особенно карнозиновая кислота и ее основной компонент разложения карнозол, вместе известные как фенольные дитерпены.Молекула карнозиновой кислоты имеет три шестичленных кольца. включая двухатомное фенольное кольцо и одну свободную группу карбоновой кислоты. Карнозол, основное окисленное производное карнозиновой кислоты, также имеет молекулярную структуру, состоящую из трех шестичленных колец, которые включают одно ароматическое кольцо с двумя гидроксильными группами и лактоновое кольцо (рис. 2). Более 90% антиоксидантной активности экстракта розмарина объясняется наличием карнозиновой кислоты и карнозола. Среди фенольных дитерпенов карнозиновая кислота является основным соединением, присутствующим в экстракте розмарина, наряду с меньшим количеством карнозола.Следовательно, антиоксидантная реакция экстракта розмарина в значительной степени связана с большим количеством карнозиновой кислоты, присутствующей в экстракте. Оба дитерпена могут далее окисляться под воздействием повышенных температур и света в продукты, которые остаются активными как антиоксиданты. Следовательно, их способность контролировать окисление сохраняется. Карнозиновая кислота и карнозол являются особенно эффективными антиоксидантами для жарки масел при повышенных температурах, и их антиоксидантная активность распространяется и на жареные продукты.Было высказано предположение, что антиоксидантная активность карнозиновой кислоты и карнозола подчиняется механизму, эквивалентному механизму других фенольных антиоксидантов — механизму, который объясняется наличием двух ортофенольных ОН-групп, расположенных в положениях C11 и C12 катехоловых фрагментов, которые могут служат донорами протонов для свободных радикалов липидов.

РИС. 2. Фенольные дитерпены, присутствующие в экстракте розмарина

Коммерческие экстракты розмарина обычно получают путем экстракции растворителем сушеных листьев розмарина.Пищевой этанол, гексан (используется отдельно или в комбинации), ацетон или сверхкритический CO2 могут использоваться в качестве растворителей для экстракции. Затем растворители удаляют с помощью тепла и вакуума. Другие стадии обработки могут включать фильтрацию, очистку, сушку и просеивание. Затем полученные экстракты дезодорируют, обесцвечивают и стандартизируют с использованием пищевых разбавителей и носителей. Коммерческие экстракты розмарина предлагаются в виде порошков или жидкостей. Жидкие экстракты доступны в нескольких формах в зависимости от их характеристик растворимости: растворимые в масле, диспергируемые в масле, растворимые в воде и диспергируемые в воде.Среди них маслорастворимые и диспергируемые в масле жидкие экстракты обычно получают из экстрактов розмарина, содержащих неполярные активные соединения вместе с растительными маслами или пропиленгликолем в качестве носителей. Между тем, вододиспергируемые жидкие экстракты основаны на неполярных активных компонентах экстракта розмарина с некоторыми эмульгаторами и носителями. С другой стороны, экстракты розмарина, содержащие полярные активные компоненты вместе с жидкими носителями, используются для получения водорастворимых жидких экстрактов. Что касается порошкообразных экстрактов, они могут быть диспергируемыми в масле или в воде.

Экстракт розмарина получил общепринятое мировое признание и традиционно позиционируется как ароматизатор для использования в основном в пищевых продуктах. Тем не менее, всегда следует обращаться к местным правилам в отношении пищевых продуктов, поскольку конкретные нормативные требования, касающиеся его предполагаемого использования, безопасности и технической пригодности в пищевых продуктах, могут отличаться от страны к стране. В Соединенных Штатах экстракт розмарина в целом признан безопасным (GRAS) для использования в пищевых продуктах в качестве натурального ароматизатора при использовании в соответствии с 21 CFR 182.10 и 21 CFR 101.22. На этикетках пищевых продуктов он может быть указан как экстракт розмарина, экстракт натуральных специй или натуральный ароматизатор. Поскольку экстракт розмарина демонстрирует как антиоксидантные, так и вкусовые свойства, обе функции могут использоваться в пище. Экстракт розмарина, полученный с использованием одного из четырех методов экстракции растворителем (с помощью ацетона, этанола или двухступенчатой экстракции с использованием гексана и этанола или сверхкритического CO2), был одобрен Европейским Союзом (ЕС) в соответствии с Директивами 2010/67. / EU и 2010/69 / EU, и был добавлен в официальный список допустимых пищевых добавок для использования в продуктах питания.Соответственно, если экстракты розмарина добавляются в пищу в первую очередь в качестве антиоксиданта, должны соблюдаться спецификации, изложенные в Директивах ЕС. Следовательно, компании-производители пищевых продуктов могут пометить его как «Антиоксидант: экстракт розмарина» или с номером E E-392. Однако определение натуральных ароматизаторов, как указано в Директиве Совета ЕС 88/388 / EEC, по-прежнему применяется к определенным типам экстрактов розмарина, когда они используются в качестве ароматизаторов, и их можно использовать в пищевых продуктах, если законодательство не ограничивает использование ароматизаторов в некоторых конкретные продукты.

Пример из практики 1

В недавнем исследовании масла для жарки, проведенном лабораториями Camlin Fine Sciences, эффективность экстракта розмарина в масле канолы сравнивалась с контрольным образцом масла без добавок. Коммерчески доступный жидкий экстракт розмарина (маслорастворимая форма) добавляли к маслу канолы и хорошо перемешивали перед нагреванием. Затем образцы масла нагревали до 400 ° F в настольной обжарке. Когда температура масла достигала 400oF, 100-граммовые образцы картофеля, нарезанного по-французски, обжаривали в течение 5 минут.Шесть циклов жарки были завершены последовательно с новым картофелем фри для каждого цикла. После завершения всех циклов жарки масло выдерживали в течение 4 часов при 400 ° F. Для аналитических испытаний были отобраны пробы масла на различных стадиях жарки и нагрева. Конъюгированные диены — уровни первичных продуктов окисления — в обоих образцах увеличивались со временем жарки / нагревания; однако образец масла, обработанный экстрактом розмарина, имел более низкие уровни конъюгированных диенов по сравнению с образцом отрицательного контроля (рис.3).

РИС. 3. Конъюгированные диены масла канолы с экстрактом розмарина и без него во время жарки

Значения анизидина, измерение вторичных продуктов окисления липидов, показали, что образец масла с добавлением экстракта розмарина имел более низкие уровни анизидина во время жарки / нагревания, чем контрольный образец масла (рис. 4). Это указывает на то, что окислительная стабильность масла улучшается за счет добавления экстракта розмарина.

РИС. 4. Анизидиновые числа масла канолы с экстрактом розмарина и без него во время жарки

Индекс устойчивости к маслу (OSI) образцов, собранных на различных этапах жарки, измеряли с помощью прибора для определения окислительной стабильности в соответствии с официальным методом AOCS Cd 12 b-92. Значения OSI образцов масла уменьшались во время жарки и нагревания, при этом образец масла, обработанный экстрактом розмарина, оставался значительно выше, чем образец контрольного масла (рис. 5). Эти данные предполагают, что образец масла, обработанного экстрактом розмарина, имел более длительную «жизнеспособность», чем контрольное масло без добавок.

РИС. 5. Индекс стабильности масла (OSI) масла канолы с экстрактом розмарина и без него во время жарки

Вязкость образцов масла постоянно увеличивалась с увеличением количества циклов обжаривания и времени нагрева (рис. 6), что позволяет предположить, что вязкость может использоваться в качестве параметра, указывающего на разложение растительного масла. Образец масла, обработанного экстрактом розмарина, имел более низкие значения вязкости во время жарки / нагревания по сравнению с контрольным образцом масла, что указывает на то, что окислительная стабильность масел была улучшена путем добавления экстракта розмарина.

РИС. 6. Значения вязкости масла канолы с экстрактом розмарина и без него во время жарки

Пример из практики 2

В другом исследовании, проведенном лабораториями Camlin Fine Sciences, эффективность экстракта розмарина сравнивалась с эффективностью TBHQ. В этом исследовании сравнивали антиоксидантную способность, полученную из экстракта розмарина с концентрацией 1000 ч. / Млн, и антиоксидантной способности, полученной из 200 ч. / Млн TBHQ с использованием масла канолы в качестве среды для жарки. Масло канолы без добавок служило отрицательным контролем.Образцы масла нагревали до 400 ° F в настольной обжарочной машине. Когда масло нагреется до 400oF, картофель, нарезанный по-французски, обжаривают в течение 2 минут 30 секунд. Для каждой обработки было выполнено 40 циклов жарки последовательно с новым картофелем фри для каждого цикла. Для аналитических испытаний были отобраны пробы масла на различных стадиях жарки.

Показатели пероксида и анизидина были измерены во время жарки (таблицы 2 и 3). Образцы масла перед жаркой имели пероксидное число менее 1,0 (мэкв / кг), что ниже спецификации производителя.В конце 40 циклов жарки контрольный образец без добавок имел наивысшее пероксидное число, за ним следовали TBHQ и масла с добавлением экстракта розмарина (таблица 2). Значения анизидина в образцах масла увеличивались с увеличением количества циклов обжаривания для всех трех масел. На основании значений анизидина окислительная стабильность образцов масла составляла: экстракт розмарина> TBHQ> отрицательный контроль без добавок (таблица 3).

ТАБЛИЦА 2. Лабораторные методы измерения качества масла для жарки и антиоксидантной эффективности масла для жарки
Образец Процент (%) Увеличение содержания пероксидов после 40 циклов жарки
Масло канолы без добавок 88.5
TBHQ, 200 частей на миллион 17,2
Экстракт розмарина, 1000 частей на миллион 11,9

ТАБЛИЦА 3. Анизидиновые значения масел для жарки
p -Анизидиновое число Перед жаркой После 10 обжарки
После 20-го обжаривания После 30 обжарки После 40 обжарки
Масло канолы без добавок 1.1 23,7 36,7 45,5 54,2
TBHQ, 200 частей на миллион 1,3 21,6 34,0 44,6 53,4
Экстракт розмарина, 1000 частей на миллион 0,9 17,8 34,2 40,2 46,2

Образец масла, обработанный TBHQ, имел самые высокие значения OSI, за которым следовали экстракт розмарина и отрицательный контроль (рис.7). Основываясь на результатах теста OSI, окислительная стабильность образцов масла составляла: TBHQ> экстракт розмарина> отрицательный контроль без добавок.

РИС. 7. Индекс стабильности масла (OSI) масел для жарки

Намал Сенанаяке — научный руководитель в Camlin Fine Sciences North America, дочерней компании материнской компании Camlin Fine Sciences Limited в Мумбаи, Индия. Он имеет более чем 20-летний опыт работы в области химии липидов, окисления липидов и антиоксидантов, а также занимал различные должности в пищевой промышленности и академических учреждениях.В Camlin Fine Sciences он занимается управлением проверкой качества антиоксидантных продуктов; прикладные испытания пищевых продуктов, кормов для домашних животных и кормов для животных; разработка новых антиоксидантных продуктов; и оптимизация существующих рецептур продуктов. С ним можно связаться по адресу [email protected].

Дополнительная литература

Hwang, H.-S. и Винклер-Мозер, Дж. (2016). «Окислительная стабильность и срок хранения масел для жарки и жареных продуктов». В: Ху. М., Якобсен, К.(Ред.). Окислительная стабильность и срок хранения продуктов, содержащих масла и жиры. Academic Press и AOCS Press, 251–285.
Чоу, Э. и Д. Б. Мин, Химия фритюрных масел, J. Food Sci. 72 : R77 – R86, 2007.
Senanayake, S.P.J.N. (2013). Экстракты розмарина и зеленого чая как природные антиоксиданты: химия, технология и применение. В: Logan, A., Nienaber, U., Pan, X. (Eds.). Окисление липидов: проблемы пищевых систем, AOCS Press, 417–438.

Финансовые возможности: обмен возможностей финансирования

Справочная информация :

Геотермальная энергия — это возобновляемое и разнообразное решение для Соединенных Штатов, обеспечивающее надежное и гибкое производство электроэнергии и предоставление уникальных технологических решений для удовлетворения потребностей Америки в отоплении и охлаждении. Геотермальные ресурсы можно найти по всей стране, они «всегда включены» и представляют собой огромный внутренний энергетический потенциал; однако только часть этого потенциала была реализована из-за технических и нетехнических барьеров, сдерживающих рост отрасли.Фактически, в недавнем отчете GeoVision Управления геотермальных технологий (GTO) Министерства энергетики США (DOE) делается вывод о том, что с улучшением технологий, особенно в областях, имеющих отношение к усовершенствованным геотермальным системам (EGS), производство геотермальной энергии может увеличиться в 26 раз с сегодняшнего дня. , что составит 60 гигаватт электроэнергии (ГВт) к 2050 году [1].

Усовершенствованные геотермальные системы (EGS) представляют собой спроектированные геотермальные резервуары, созданные там, где есть горячие породы (175-300 + ° C), но с небольшой естественной проницаемостью и / или флюидонасыщением или без них.Во время разработки EGS проницаемость геологической среды повышается с помощью безопасных, хорошо спроектированных процессов стимуляции, которые повторно открывают ранее существовавшие трещины, создают новые или их комбинацию. Эти открытые каналы увеличивают проницаемость и позволяют жидкости циркулировать по породе. Эта жидкость переносит тепло на поверхность, где с помощью современных технологий производства электроэнергии можно вырабатывать электричество.

Помимо геотермальных скважин, предназначенных для разработки EGS, углеводородная [2] промышленность также имеет возможность внести свой вклад в разработку геотермальных ресурсов по всей стране за счет использования скважин для производства электроэнергии или тепла.Адаптация углеводородных резервуаров, которые традиционно расположены в осадочных бассейнах, к геотермальной добыче и использованию расширит географический охват этого сектора за пределами Западной части США, где расположены естественные геотермальные системы. На многих месторождениях углеводородов температуры достаточно высоки для производства геотермальной энергии и тепла. Это неиспользованное тепло в сочетании с огромным количеством данных, знаний, рабочей силы и инфраструктуры для поддержки этих месторождений подчеркивает преимущества изучения их геотермального потенциала.Хотя комплексная общенациональная оценка ресурсов, которая оценивает потенциал существующих углеводородных скважин для геотермальной разработки, еще не существует, в ряде исследований рассматривались географические подмножества осадочных бассейнов США, где происходит большая часть разведки и разработки углеводородов. Blackwell et al. (2006) предоставили консервативную оценку в 100 000 ЭДж тепловой энергии в бассейнах страны на глубине более 4 км [3]. Более подробное исследование подгруппы из 15 бассейнов США, проведенное Porro et al.(2012) сообщили о 135 000 ЭДж, включая только бассейны на западе США (не включая регион побережья Мексиканского залива) [4]. Наконец, исследование Zafer & Cutright (2014) оценивает ресурсную базу тепловой энергии только в штате Техас в 166 000 ЭДж [5].

Цель :

Посредством периодических объявлений о возможностях финансирования (FOA) GTO сотрудничает с промышленностью, научными кругами, национальными лабораториями, отраслевыми экспертами и т. Д. Для увеличения использования внутренней геотермальной энергии по ряду типов ресурсов за счет улучшения технологий, снижения затрат и устранения препятствий.В рамках GTO программа EGS активно занимается исследованиями, разработками и демонстрационными проектами для облегчения проверки и развертывания технологий, снижения затрат и повышения производительности EGS. В частности, экономическая жизнеспособность EGS зависит от разработки и совершенствования вспомогательных технологий и детального понимания поведения массива горных пород и повышения проницаемости. В то время как достижение конкурентоспособного по стоимости производства электроэнергии с помощью EGS является долгосрочной целью, в ближайшей перспективе научно-исследовательские, опытно-конструкторские и демонстрационные проекты будут двигать промышленность по кривой обучения к технологической готовности.

Через FY21 Wells of Opportunity (далее — WOO) FOA, GTO привлекает владельцев или операторов геотермальных и углеводородных скважин с существующими скважинами, которые готовы сотрудничать с Министерством энергетики для развития и тестирования технологий EGS на месте. Эти скважины могут быть «простаивающими» или в настоящее время использоваться для нагнетания, добычи и / или мониторинга. В связи с критичностью этапа разработки прототипов технологий и тестирования методологии исследований и разработок в рамках инновационного конвейера, настоящий FOA фокусируется на активных полевых испытаниях, при которых федеральное правительство берет на себя соответствующие расходы и риски.

Тематическая область 1 — Amplify (EGS Near-Field RD&D): Эта проверка на местах приведет к выработке новой энергии, что повысит коммерческую жизнеспособность существующих геотермальных полей. Цель Amplify — проиллюстрировать, что EGS ближнего и местного месторождения может быть успешно развернут сейчас в результате последних технологических достижений и что скважины с низкой проницаемостью / малопродуктивностью вблизи и в существующих гидротермальных месторождениях можно превратить в ценные активы с помощью методов EGS. .

Тематическая область 2 — ReAmplify (Геотермальная добыча из углеводородных скважин): Целью данной инициативы является определение коммерческой жизнеспособности производства геотермальной энергии из существующих углеводородных месторождений. Целью ReAmplify является создание пилотной программы, в которой производство геотермального тепла из существующих месторождений углеводородов может быть продемонстрировано для производства электроэнергии или прямого использования.

Построение экологически чистой энергетики и решение проблемы климатического кризиса является главным приоритетом администрации Байдена.Этот FOA будет способствовать достижению целей администрации Байдена по достижению к 2035 году электроэнергии без выбросов углерода и «обеспечению справедливого, экологически чистого энергетического будущего, а также поставит Соединенные Штаты на путь достижения нулевых выбросов в масштабах всей экономики не позднее, чем 2050 «^[6] на благо всех американцев. Министерство энергетики стремится расширять границы науки и техники, стимулировать создание экологически чистых источников энергии посредством исследований, разработок, демонстраций и внедрения (RDD & D), а также обеспечивать экологическую справедливость и вовлечение малообеспеченных сообществ.

Исследования и разработки, которые будут финансироваться в рамках этого FOA, будут поддерживать общегосударственный подход к климатическому кризису, стимулируя инновации, которые могут привести к внедрению экологически чистых энергетических технологий, которые имеют решающее значение для защиты климата. В частности, это FOA фокусируется на критических аспектах управления резервуарами, необходимых для повсеместной коммерциализации технологий EGS, которые напрямую поддерживают цели администрации Байдена в отношении чистой энергии в будущем. Кроме того, этот FOA дает возможность сократить выбросы углерода в секторе ископаемого топлива и способствовать производству чистой геотермальной энергии / тепла из углеводородных скважин.

[1] Дорожная карта GeoVision описывает компиляцию технических, экономических и институциональных мероприятий, которые все геотермальное сообщество, включая Министерство энергетики, другие правительственные учреждения, промышленность и научные круги, должно предпринять для того, чтобы геотермальные технологии могли сыграть свою роль. большая роль в энергетическом балансе нации.

[2] Углеводород: органическое химическое соединение водорода и углерода в газообразной, жидкой или твердой фазе. https://www.eia.gov/tools/glossary/index.

ТАБЛИЦА 2. Лабораторные методы измерения качества масла для жарки и антиоксидантной эффективности масла для жарки

Образец	Процент (%) Увеличение содержания пероксидов после 40 циклов жарки
Масло канолы без добавок	88.5
TBHQ, 200 частей на миллион	17,2
Экстракт розмарина, 1000 частей на миллион	11,9

ТАБЛИЦА 3. Анизидиновые значения масел для жарки

p -Анизидиновое число	Перед жаркой	После 10 обжарки	После 20-го обжаривания	После 30 обжарки	После 40 обжарки
Масло канолы без добавок	1.1	23,7	36,7	45,5	54,2
TBHQ, 200 частей на миллион	1,3	21,6	34,0	44,6	53,4
Экстракт розмарина, 1000 частей на миллион	0,9	17,8	34,2	40,2	46,2

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2018 по химии из первичных во вторичные

Шкала перевода баллов ЕГЭ по химии 2018

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2018

Популярные Материалы

Соответствие между первичными баллами и тестовыми баллами по всем учебным предметам

Репетитор по математике в Раменском

Шкала перевода баллов профильного ЕГЭ по математике

ЕГЭ по математике 2019

Базовый уровень ЕГЭ

Оценивание базового экзамена

Структура базового экзамена

Профильный уровень ЕГЭ

Оценивание профильного теста

Структура профильного теста

Подготовка к ЕГЭ

Общие цифры ЕГЭ

База математика егэ проходной балл

ЕГЭ по математике 2016 года

Чем отличаются базовый и профильный уровень ЕГЭ по математике

Баллы и оценки ЕГЭ по математике 2016 года

Подготовка к обычному и досрочному ЕГЭ по математике

Часто задаваемые вопросы

Популярные Материалы

Соответствие между первичными баллами и тестовыми баллами по всем учебным предметам

Репетитор по математике в Раменском

Шкала перевода баллов профильного ЕГЭ по математике

Таблица перевода баллов ЕГЭ 2018 по русскому языку

1. Таблица перевода баллов ЕГЭ 2018 по русскому языку

3. Порог для получения аттестата

4. Порог для поступления в вуз

5. Шкала перевода баллов ЕГЭ по всем предметам. Информация актуальна для выпускников 2018

6. Шкала перевода баллов ЕГЭ по всем предметам. Информация актуальна для выпускников 2018

7. Соответствие первичных и тестовых баллов Информация актуальна для выпускников 2018 Русский язык

9. Перевод баллов ЕГЭ

10. Ссылки на источники

Шкала перевода баллов в оценку ЕГЭ-2018

Можно ли пересдать ЕГЭ, чтобы улучшить результат?

Если ученик не согласен с выставленными баллами, куда и к кому идти?

Специалисты разработали шкалу перевода баллов ЕГЭ в оценки на 2018-й год

Шкала перевода баллов ЕГЭ в оценки в 2018-м году

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2018 года в оценки

Таблица перевода баллов ЕГЭ 2018 года в школьные оценки

Chem 1061 Преобразование стандартизированной оценки за экзамен ACS

Экзамен по химии AP — AP Central

Расчет вашего среднего балла CASPA — координатор

AP, CLEP, IB, Cambridge, Statewide Dual Credit, и специальный отраслевой сертификационный экзамен

Chemical Sensor — обзор

Биополимерные наноструктуры как химические сенсоры

Повышение окислительной стабильности и срока хранения масел для жарки с помощью антиоксидантов

сентябрь 2018

Химия жарки

Аналитические пробы для контроля качества

Антиоксиданты

Экстракт розмарина

Пример из практики 1

Пример из практики 2

Дополнительная литература

Финансовые возможности: обмен возможностей финансирования

Author: alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики