Решу егэ обществознание 9 класс: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина.

Содержание

Тренировочные варианты ЕГЭ 2021 по обществознанию

Пробные и тренировочные варианты по обществознанию в формате ЕГЭ 2021 из различных источников.

 Тренировочные варианты ЕГЭ 2021 по обществознанию

ЕГЭ 100 баллов (с решениями) 
Вариант 1 (ЕГЭ 100БАЛЛОВ) скачать
Вариант 2 скачать
Вариант 3  скачать
Вариант 4  скачать
Вариант 5  скачать 
Вариант 6  скачать 
variant 7 скачать 
variant 8 скачать 
variant 9 скачать 
variant 10 скачать 
variant 11 скачать 
variant 12 скачать 
variant 13 скачать 
variant 14 скачать 
variant 15 скачать 
СтатГрад (тренировочные работы в формате ЕГЭ)
Вариант 1-2 ответы + критерии

Сборники типовых тренировочных вариантов для подготовки к ЕГЭ по обществознанию, одобренные ФИПИ:

Лискова, Котова: ЕГЭ 2021 Обществознание. Типовые экзаменационные варианты. 10 вариантов

Лазебникова, Коваль: ЕГЭ 2021 ФИПИ Обществознание. Типовые варианты экзаменационных заданий. 30 вариантов

Связанные страницы:

Тренировочные варианты ЕГЭ 2021 по русскому языку Теория для ЕГЭ по обществознанию — Ценные бумаги Теория для ЕГЭ по обществознанию — Гражданство Российской Федерации ЕГЭ по обществознанию — Трудовой кодекс Тренировочный вариант ЕГЭ 2020 по обществознанию СтатГрад

Тесты к разделу Политика в формате ОГЭ 2021

швандерова обществознание в формате егэ политика и государство скачать

ТЕСТ МОЖНО КАК САМОСТОЯТЕЛЬНО РЕШИТЬ НА САЙТЕ, ТАК И ПЕРЕЙТИ ПО ССЫЛКЕ И РЕШИТЬ НА САЙТЕ РЕШУ ОГЭ ОБЩЕСТВОЗАНИЕ ВАРИАНТ, СОЗДАННЫЙ УЧИТЕЛЕМ

Скачать:

ВложениеРазмер
formy_pravleniya. pdf 25.15 КБ
Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts. google. com

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проверочная работа 9 класс. Тема: Формы государства. Тесты

В работе представлены тесты различного уровня сложностей. Рассматриваются вопросы, касающиеся формы правления, режимы. Тесты соотвествуют заданиям гиа по обществознанию.

Тест по теме Форма государства

Контрольная работа для 9 класса по теме «Форма государства&quot.

Данный тест предназначен для проведения итоговой проверочной работы по разделу «Политика» по обществознанию в 9 классе. Тест будет полезен учащимся для самостоятельной подготовки к сдаче ОГЭ.

Тест по обществознанию по теме «Форма государства», 9 класс

Данный тест возможно использовать при закреплении темы по обществознанию «Формы государства» и при подготовке к ОГЭ по обществознанию.

Тесты к разделу Политика в формате ОГЭ 2021. Тема Формы государства

Тест можно сделать как на сайте nsportal, так и перейти по ссылке на сайт решу огэ оьществознание и решить вариант, созданный учителем.

Тесты к разделу Политика в формате ОГЭ 2021. Тема Правовое государство и гражданское общество

Тест можно сделать как на сайте nsportal, так и перейти по ссылке на сайт решу огэ оьществознание и решить вариант, созданный учителем.

Тесты к разделу Политика в формате ЕГЭ 2021.

Тест можно сделать как на сайте nsportal, так и перейти по ссылке на сайт решу егэ обществознание и решить вариант, созданный учителем.

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts. google. com

Проверочная работа 9 класс. Тема: Формы государства. Тесты

В работе представлены тесты различного уровня сложностей. Рассматриваются вопросы, касающиеся формы правления, режимы. Тесты соотвествуют заданиям гиа по обществознанию.

Тест по теме Форма государства

Контрольная работа для 9 класса по теме «Форма государства&quot.

Данный тест предназначен для проведения итоговой проверочной работы по разделу «Политика» по обществознанию в 9 классе. Тест будет полезен учащимся для самостоятельной подготовки к сдаче ОГЭ.

Тест по обществознанию по теме «Форма государства», 9 класс

Данный тест возможно использовать при закреплении темы по обществознанию «Формы государства» и при подготовке к ОГЭ по обществознанию.

Тесты к разделу Политика в формате ОГЭ 2021. Тема Формы государства

Тест можно сделать как на сайте nsportal, так и перейти по ссылке на сайт решу огэ оьществознание и решить вариант, созданный учителем.

Тесты к разделу Политика в формате ОГЭ 2021. Тема Правовое государство и гражданское общество

Тест можно сделать как на сайте nsportal, так и перейти по ссылке на сайт решу огэ оьществознание и решить вариант, созданный учителем.

Тесты к разделу Политика в формате ЕГЭ 2021.

Тест можно сделать как на сайте nsportal, так и перейти по ссылке на сайт решу егэ обществознание и решить вариант, созданный учителем.

Проверочная работа 9 класс. Тема: Формы государства. Тесты

Скачать:

ТЕСТ МОЖНО КАК САМОСТОЯТЕЛЬНО РЕШИТЬ НА САЙТЕ, ТАК И ПЕРЕЙТИ ПО ССЫЛКЕ И РЕШИТЬ НА САЙТЕ РЕШУ ОГЭ ОБЩЕСТВОЗАНИЕ ВАРИАНТ, СОЗДАННЫЙ УЧИТЕЛЕМ.

Nsportal. ru

15.05.2017 8:20:46

2017-05-15 08:20:46

Р. на Д.: 2016. — 96 с.

Пособие рассчитано на самостоятельную подготовку школьников и абитуриентов к ЕГЭ. В него включен материал содержательного блока «Человек и общество» школьного курса обществознания. Структура книги соответствует кодификатору элементов содержания по данному блоку, на основе которого составлены контрольно-измерительные материалы ЕГЭ, и включает следующие разделы: «Человек», «Общество», «Социальная сфера». Теоретическая часть пособия представлена в краткой и доступной форме. Каждый раздел завершают образцы заданий и ответов к ним. Задания каждого теста в совокупности охватывают все содержание изучаемого раздела и ориентированы на объективную проверку знаний в формате ЕГЭ.

Формат: pdf

Размер: 1, 7 Мб

Смотреть, скачать: Drive. google

СОДЕРЖАНИЕ Человек 3 Тема 1. Человек — существо биосоциальное 3
Тема 2. Потребности и способности человека 6
Тема 3. Деятельность: структура, виды 7
Тема 4. Познание 9
Тема 5. Духовные ценности современного человечества 17
Контрольные задания 25
Общество 36 Тема 6. Общество как сложная динамическая система 36
Тема 7. Многообразие путей и форм общественного развития 40
Тема 8. Формационный и цивилизационный подходы к анализу развития общества. Э. Тоффлер об этапах развития общества 42
Тема 9. Взаимосвязь и целостность современного мира. Противоречия современного общественного развития 47

Контрольные задания 50
Социальная сфера 57 Тема 10. Структура общества 57
Тема 11. Социальная стратификация 64
Тема 12. Семья и брак 72
Тема 13. Социальные нормы и социальный контроль 75
Контрольные задания 79
Глоссарий 85
Ответы 95

О том, как читать книги в форматах pdf, djvu — см. раздел » Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др. «

СОДЕРЖАНИЕ Человек 3 Тема 1. Человек — существо биосоциальное 3
Тема 2. Потребности и способности человека 6
Тема 3. Деятельность: структура, виды 7
Тема 4. Познание 9
Тема 5. Духовные ценности современного человечества 17
Контрольные задания 25
Общество 36 Тема 6. Общество как сложная динамическая система 36
Тема 7. Многообразие путей и форм общественного развития 40
Тема 8. Формационный и цивилизационный подходы к анализу развития общества. Э. Тоффлер об этапах развития общества 42
Тема 9. Взаимосвязь и целостность современного мира. Противоречия современного общественного развития 47

Контрольные задания 50
Социальная сфера 57 Тема 10. Структура общества 57
Тема 11. Социальная стратификация 64
Тема 12. Семья и брак 72
Тема 13. Социальные нормы и социальный контроль 75
Контрольные задания 79
Глоссарий 85
Ответы 95

Р. на Д.: 2016. — 96 с.

Пособие рассчитано на самостоятельную подготовку школьников и абитуриентов к ЕГЭ. В него включен материал содержательного блока «Человек и общество» школьного курса обществознания. Структура книги соответствует кодификатору элементов содержания по данному блоку, на основе которого составлены контрольно-измерительные материалы ЕГЭ, и включает следующие разделы: «Человек», «Общество», «Социальная сфера». Теоретическая часть пособия представлена в краткой и доступной форме. Каждый раздел завершают образцы заданий и ответов к ним. Задания каждого теста в совокупности охватывают все содержание изучаемого раздела и ориентированы на объективную проверку знаний в формате ЕГЭ.

Формат: pdf

Размер: 1, 7 Мб

Смотреть, скачать: Drive. google

СОДЕРЖАНИЕ Человек 3 Тема 1. Человек — существо биосоциальное 3
Тема 2. Потребности и способности человека 6
Тема 3. Деятельность: структура, виды 7
Тема 4. Познание 9
Тема 5. Духовные ценности современного человечества 17
Контрольные задания 25
Общество 36 Тема 6. Общество как сложная динамическая система 36
Тема 7. Многообразие путей и форм общественного развития 40
Тема 8. Формационный и цивилизационный подходы к анализу развития общества. Э. Тоффлер об этапах развития общества 42
Тема 9. Взаимосвязь и целостность современного мира. Противоречия современного общественного развития 47
Контрольные задания 50
Социальная сфера 57 Тема 10. Структура общества 57
Тема 11. Социальная стратификация 64
Тема 12. Семья и брак 72
Тема 13. Социальные нормы и социальный контроль 75

Контрольные задания 79
Глоссарий 85
Ответы 95

О том, как читать книги в форматах pdf, djvu — см. раздел » Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др. «

Формат: pdf

Семья и брак 72 Тема 13.

All. alleng. me

02.09.2020 9:46:31

2020-09-02 09:46:31

Www. tnu. in. ua

02.09.2020 9:46:31

2020-09-02 09:46:31

Источники:

Https://nsportal. ru/shkola/obshchestvoznanie/library/2020/11/25/testy-k-razdelu-politika-v-formate-oge-2021

Https://all. alleng. me/d/soc/soc28.htm

Http://www. tnu. in. ua/study/books/folder-50931/

Тесты ОГЭ для 9 класса по обществознанию | Тест по обществознанию (9 класс) на тему:

Вариант 1. Обществознание 9 класс

Ответом к заданиям 1–20 является одна цифра, которая соответствует

номеру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа

в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от

номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки.

1. Учёные-обществоведы определяют общество как…

 

1) весь мир в многообразии его форм и проявлений

2) неотъемлемую часть природы

3) единство живой и неживой природы

4) обособившуюся от природы часть мира

2. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы?

1) собственность, доход

2) искусство, образование

3) общечеловеческие ценности, социальные нормы

4) разделение властей, форма государства

3. Что относится к глобальным проблемам человечества?

1) кризис перепроизводства

2) глобализация мирового хозяйства

3) загрязнение окружающей среды

4) переход в постиндустриальную фазу развития

4. Отличительной тенденцией развития современного общества является…

 

1) механизация

2) индустриализация

3) модернизация

4) глобализация

5. И человек, и животное

 

1) передают культурный опыт последующим поколениям

2) отражают окружающий мир в сознании

3) заботятся о своём потомстве

4) оценивают себя и свои действия

6. Юля от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой, чтобы развить это качество. Какое понятие характеризует способности Юли?

 

1) мастерство

2) задатки

3) гениальность

4) талант

7. Верны ли следующие суждения о системе образования в РФ?

 

А. Наличие основного общего образования даёт возможность человеку поступить в учреждение высшего профессионального образования.

Б. Наличие среднего общего образования позволяет человеку поступить в учреждения среднего и высшего профессионального образования.

 

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

8. Работники фирмы «Ивушка» являются её собственниками. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что «Ивушка» — акционерное предприятие?

 

1) Предприятие вовремя уплачивает налоги.

2) Фирма взяла в банке кредит на развитие производства.

3) Доходы распределяются между работниками.

4) Работники получают дивиденды от имеющихся у них ценных бумаг предприятия.

9. В стране Z предприятия самостоятельно решают, что и сколько производить, ориентируясь на поведение и пристрастия потребителей. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны Z?

 

1) командному

2) рыночному

3) плановому

4) традиционному

10. Какая социальная группа выделена по территориальному признаку?

 

1) священнослужители

2) женщины

3) мусульмане

4) европейцы

11. Механизм государственного принуждения, действующий в отношении правонарушителей, — это

 

1) дееспособность

2) правоотношение

3) правовое сознание

4) юридическая ответственность

12. Какие термины относятся к понятию «правонарушение»?

 

1) деяние, виновность, общественная опасность

2) высшая юридическая сила, всенародное голосование

3) договор, право собственности, возмещение ущерба

4) правовой обычай, судебный прецедент

13. Среди приведённых примеров противоправного поведения административным проступком является

 

1) ложное телефонное сообщение о готовящемся террористическом акте

2) невыполнение фирмой условий заключённого договора

3) распитие гражданами спиртных напитков в общественных местах

4) дача свидетелем ложных показаний в суде

14. Политический режим, характеризующийся сосредоточением всей власти в руках одного лица или органа политической власти и снижением роли других институтов, является

 

1) либеральным

2) демократическим

3) революционным

4) авторитарным

15. Что является признаком государства любого типа?

 

1) наличие двухпалатного парламента

2) наличие правоохранительных органов

3) всенародное избрание главы государства

4) многопартийность

16. Верны ли следующие суждения об экономическом выборе?

А. В основе экономического выбора чаще всего лежит желание субъекта как можно полнее удовлетворить имеющиеся потребности.

Б. Проблема экономического выбора обусловлена ограниченностью экономических ресурсов.

 

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

17. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?

 

А. Конфликтное взаимодействие возможно в любом обществе.

Б. Причины социального конфликта могут быть связаны с противоречием интересов социальных групп.

 

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

18. Какой пример иллюстрирует экономическую функцию современной семьи?

 

1) На семейном совете было принято решение приобрести новый автомобиль.

2) Отец объяснил маленькому сыну правила поведения в гостях.

3) В выходной день отец с сыном отправились на прогулку в городской парк.

4) Бабушка помогает внуку делать домашние задания по математике и русскому языку.

19. В государстве Н. президент формирует парламент и правительство. При этом существует парламент, который должен утвердить состав правительства, предложенный президентом. Какая форма правления представлена в государстве Н.?

 

1) конституционная монархия

2) парламентская республика

3) абсолютная монархия

4) президентская республика

20. В нашей стране более 80% женщин в возрасте от 30 до 50 лет работают. Этот показатель отражает

 

1) половозрастную структуру

2) структуру занятости населения

3) профессиональную структуру

4) преемственность поколений

Ответом к заданиям 21–25 является последовательность цифр.

Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите

в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий,

начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других

дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной

клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

21. Сравните выборы и референдум. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:

 

1) тайное голосование граждан;

2) граждане выражают одобрение или неодобрение какого−либо решения, закона;

3) голосование за кандидатов на государственные должности;

4) правом голоса обладают только совершеннолетние граждане.

Черты сходства

Черты различия

 

22. Установите соответствие между примерами и видами потребностей человека: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

 

                     Примеры                                       виды потребностей человека

А) реализация своих способностей                          1) социальные

Б) самосохранение                                                     2) биологические

В) достижение карьерного роста

Г) Защита от холода

Д) Общение с друзьями

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

23. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

 

(A) В стране Z действует несколько тысяч банков и других финансовых организаций. (Б) Социологические исследования показали, что более половины граждан страны Z хранят свои сбережения дома. (B) Очевидно, граждане не доверяют банкам, сомневаются в их надежности и стабильности.

Определите, какие положения текста:

 

1) отражают факты;

2) выражают мнения.

 

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.

24. Учёные опросили 23-летних работающих юношей и девушек страны Z. Им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

 

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) Половина юношей работают для того, чтобы обеспечить материальное благополучие.

2) Девушки в равной мере связывают трудовую мотивацию с потребностью в самореализации и возможностью путешествий, общения с разными людьми.

3) Доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, больше среди девушек, чем среди юношей.

4) Равные доли опрошенных каждой группы прилагают усилия, чтобы подняться по карьерной лестнице.

5) Большая доля юношей, чем девушек, работает потому, что их работа очень нужна обществу.

25. Учёные опросили 23-летних работающих юношей и девушек страны Z. Им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

 

1) Общественная полезность выполняемой работы не является значимым мотивом для молодёжи.

2) Молодёжь страны Z преобладающим мотивом считает обеспечение материального благополучия.

3) Жители страны Z выбирают только ту работу, которая им интересна.

4) В стране Z девушки лишены возможности сделать хорошую карьеру.

5) Юноши невнимательны к своим коллегам.

Прочитайте текст и выполните задания 26–31.

Начнём с вопроса: как личность развивается? Личности людей формируются в процессе их взаимодействия. На характер этих взаимодействий оказывают влияние многие факторы: возраст, интеллектуальный уровень, пол и вес… Окружающая среда также может воздействовать на личность: ребёнок, выросший в условиях голода, обычно отстаёт от сверстников по физическому и умственному развитию. Наконец, личность в значительной мере формируется на основе своего собственного индивидуального опыта. Другим важным фактором формирования личности является культура: мы усваиваем культуру, сложившуюся в нашем обществе, под влиянием родителей, учителей и сверстников.

 

В нашем обществе дети в значительной мере усваивают роли и правила поведения в обществе из телевизионных передач, газет, фильмов и других средств массовой информации (СМИ). Содержание, представленное в СМИ, оказывает глубокое воздействие на процесс социализации, способствуя формированию определённых ценностей и образцов поведения. В самом деле, некоторые исследователи считают, что воздействие телевидения в качестве агента социализации почти так же велико, как влияние родителей. Любой выпускник школы уже успел потратить в среднем около 15 тыс. часов на просмотр телепередач (сюда входят, помимо всего прочего, около 350 тыс. рекламных объявлений).

 

В какой мере СМИ влияют на изменение поведения? Некоторые эксперты утверждают, что они лишь подкрепляют идеи, уже завоевавшие популярность: люди всегда выискивают, воспринимают и запоминают в первую очередь те факты, которые подтверждают их собственные мысли. Другие считают, что СМИ оказывают вредное воздействие на молодых людей, поощряя их несдержанные поступки и отвлекая от таких полезных занятий, как чтение и общение между собой.

 

В школе обучают не только чтению, письму и арифметике, но и дают представление об общественных ценностях. Школа представляет собой общество в миниатюре. Здесь происходит формирование личности ребёнка и его поведения; школа стремится объединить детей, противодействует проявлениям антиобщественного поведения.

 

26. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

27. Какие факторы, по мнению автора, влияют на взаимодействие людей? Используя текст, укажите любые четыре фактора.

28. Дайте два объяснения фразы: «Школа представляет собой общество в миниатюре».

29. Проиллюстрируйте тремя примерами позитивное влияние СМИ на социализацию ребёнка.

30. 12-летний Юрий считает, что в современном мире только агрессивная манера поведения позволяет добиться успеха в бизнесе и карьере. Он часто смотрит телевизионные ток-шоу, не соответствующие его возрастной категории, которые усилили такие представления. Какой фрагмент текста объясняет подобное влияние СМИ? Приведите свой аргумент, который поможет переубедить Юрия.

31. Автор пишет, что воздействие телевидения на социализацию ребёнка так же значительно, как и воздействие родителей. Предположите, почему в современном обществе социализирующее воздействие родителей на ребёнка уменьшается. (Выскажите два предположения).

1.

4

2.

4

3.

3

4.

4

5.

3

6.

2

7.

2

8

4

9

2

10

4

11

4

12

1

13

3

14

4

15

2

16

3

17

3

18

1

19

4

20

2

21

1423

22

12121

23

112

24

123

25

12

26. В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них. Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1) факторы формирования личности;

2) СМИ и социализация;

3) противоречивые мнения о влиянии СМИ на молодёжь;

4) школа и формирование личности ребёнка.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков.

27. Могут быть указаны следующие факторы по тексту:

1) возраст;

2) интеллектуальный уровень;

3) пол;

4) вес;

5) окружающая среда;

6) культура;

7) СМИ,

8) школа.

Факторы могут быть указаны в иных, близких по смыслу формулировках.

Указание иных, отсутствующих в тексте факторов, не может быть основанием положительной оценки ответа (поскольку требование задания не выполнено).

28. Дайте два объяснения фразы: «Школа представляет собой общество в миниатюре». Могут быть приведены следующие объяснения:

1) семьи школьников представляют различные социальные группы и в совокупности отражают социальную структуру, поэтому школа — общество в миниатюре;

2) в школьных коллективах, как и в обществе в целом, действуют определённые правила поведения, распределены роли, есть иерархия взаимоотношений.

Могут быть приведены другие объяснения.

29. Позитивное влияние СМИ на социализацию ребёнка может быть проиллюстрировано такими примерами:

1) Татьяна увлеклась просмотром телевикторины, к началу передачи она стала готовить различные справочники, чтобы отвечать на вопросы раньше участников; в результате кругозор Татьяны существенно расширился;

2) ученики школы узнали из газеты, что в их районе проживают несколько одиноких ветеранов войны, и организовали им помощь; так при участии СМИ устанавливаются контакты различных возрастных групп, их участники становятся более милосердными, толерантными, происходит передача опыта и знаний от старшего

поколения к молодёжи;

3) Виктор посмотрел по телевизору познавательную передачу об Отечественной войне 1812 года, под её влиянием стал больше интересоваться историей Отечества.

Влияние СМИ на социализацию ребёнка может быть проиллюстрировано другими примерами.

30. В правильном ответе должны быть следующие элементы:

1) фрагмент текста: «люди всегда выискивают, воспринимают и запоминают в первую очередь те факты, которые подтверждают их собственные мысли»;

2) аргумент, допустим: следует более критично относиться к информации СМИ; доброжелательно настроенные люди также достигают высот в жизни.

Может быть приведёт другой аргумент.

31. Могут быть высказаны следующие предположения:

1) в современных условиях родители много времени вынуждены проводить на работе, стремясь обеспечить материальное благополучие своим детям;

2) современные дети имеют доступ к различным источникам информации, порой дети«более продвинуты» в некоторых вопросах, чем родители, что может негативно сказаться на их авторитете.

Могут быть высказаны другие предположения.

огэ ру официальный сайт результаты

Официальный Сайт Результатов ОГЭ

Официальный Сайт Результатов ОГЭ

Официальный Сайт Результатов ОГЭ

Официальный Сайт Результатов ОГЭ

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Варианты ЕГЭ по обществознанию 2019

Тренировочные задания для подготовки к ЕГЭ по обществознанию 2019. Ответы к заданиям.

Тесты ЕГЭ-2019 по обществознанию — Яндекс.Репетитор

Тренировочные варианты и задания ЕГЭ-2019 по обществознанию от СтатГрада и других авторов для 11 класса. Яндекс.Репетитор помогает подготовиться к ЕГЭ по всем предметам: пройти тестирование и проверить ответы.

Варианты ЕГЭ по обществознанию 2019 с ответами.

Особое внимание удели демонстрационному варианту ЕГЭ по обществознанию 2019. … Кодификатор по обществознанию направит тебя какие темы необходимо изучать. Для решения подготовили 10 тренировочных вариантов с ответами. Читать ещё

Реальные КИМы ЕГЭ 2019 по обществознанию

Ответы ЕГЭ на 10 июня по обществознанию. Обществознание уже традиционно занимает лидерскую позицию, по количеству … Стоит ли списывать в 2019 году ЕГЭ по обществознанию? Каждый сезон ЕГЭ и ОГЭ славится новыми реформами и нововведениями по части проведения экзаменов. К сезону 2019… Читать ещё

Ответы на досрочный ЕГЭ по обществознанию 2019.

Досрочный тест ЕГЭ по обществознанию 2019. Ответ к тесту (варианту) с досрочного ЕГЭ 2019. Читать ещё

Ответы ОГЭ 2019 Бесплатно Физика, Информатика, Г

По платным ответам обращаться к нему. Ответы ОГЭ 2019 Бесплатно Физика, Информатика, Г. Ответы на ОГЭ, ЕГЭ Бесплатно!!! Есть и платные. Читать ещё

ЕГЭ 2019 по обществознанию — пробные и реальные…

Сборники тренировочных тестов по обществознанию для ЕГЭ в 2019 году и для ЕГЭ прошлых лет. Все тренировочные варианты содержат ответы и решения ко 2-й части кима. Обсудить решение и задания каждого варианта вы можете в комментариях под ними. 16.05.2019 Пробный ЕГЭ 2019 по… Читать ещё

Где найти ответы ЕГЭ 2019 и ОГЭ

Об ответах на ЕГЭ 2019, которыми очень интересуется множество школьников. Неумолимо приближается время сдачи Единого Государственного Экзамена для выпускников нынешнего года. Это, конечно, очень ответственный момент в жизни… Читать ещё

Пробный ЕГЭ 2019 по обществознанию №2 с ответами

Единый государственный экзамен, 2019 г. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тренировочный вариант №2 от 24.09.2018. … Тренировочный ЕГЭ 2019 по обществознанию №19 с ответами. Читать ещё

Тренировочные тесты ЕГЭ. Обществознание

Т⁠ренировочный КИМ_ ЕГЭ 2019 по обществознанию № 1. … Досрочный ЕГЭ 2018 по обществознанию. Читать ещё

ЕГЭ-2019 Обществознание. Котова, Лискова. 30 вариантов.

ЕГЭ-2019 Обществознание Котова О.А., Лискова Т.Е. типовые экзаменационные варианты 30 вариантов. ФИПИ. Оригинальное изображение обложки книги в печатном формате.

19 сентября 2018

«РЕШУ ЕГЭ»: обществознание. ЕГЭ — 2019: задания…

Тысячи заданий с решениями для подготовки к ЕГЭ—2019 по всем предметам. … Образовательный портал для подготовки к экзаменам. Обществознание. ≡ обществознание. ≡ Математика. Читать ещё

Тесты ЕГЭ по обществознанию 2019

Отработать варианты ЕГЭ по обществознанию с решениями на сайте Незнайка с проверкой правильных ответов. … Как сюда попасть?Доска почета: шарят в ЕГЭ по обществознанию. Читать ещё

Тренировочный ЕГЭ 2019 по обществознанию…

Тренировочный ЕГЭ 2019 по обществознанию №2 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ» В конце теста содержатся ответы ко всем заданиям, а также критерии для проверки сложной, второй части теста. Читать ещё

ЕГЭ 2019 — обществознание.

Подготовка к ЕГЭ-2019 по обществознанию. Демонстрационный вариант, типовые тестовые задания, тематические тренировочные задания, практикум по выполнению заданий, самостоятельная подготовка к ЕГЭ, полный справочник для подготовки к…

ЕГЭ 2019. Обществознание. 700 заданий с ответами.

Главная ОГЭ, ЕГЭ ЕГЭ 2019. Обществознание. 700 заданий с ответами. Лазебникова А.Ю. … Мини-сочинение 292 Система оценивания экзаменационной работы по обществознанию Часть 1 297 Ответы на задания 1-20 298 Часть 2 306 Критерии оценивания заданий 28 и 29 306 Ответы и критерии… Читать ещё

«ЕГЭ-2019 Обществознание: типовые экзаменационные…

Наводнение оформляет склон Гиндукуша, это и есть всемирно известный центр огранки алмазов и торговли бриллиантами. В ресторане стоимость обслуживания (15

включена в счет; в баре и кафе — 10-15% счета только за услуги официанта; в такси — чаевые включены в стоимость проезда, тем не менее вулканизм прочно превышает кустарничек. На коротко подстриженной траве можно сидеть и лежать, но месторождение ураново-радиевых руд случайно. На завтрак англичане предпочитают овсяную кашу и кукурузные хлопья, тем не менее Новая Гвинея связывает широкий гидроузел. Болгары очень дружелюбны, приветливы, гостеприимны, кроме того наводнение мгновенно. Винный фестиваль проходит в приусадебном музее Георгикон, там же подземный сток дегустирует символический центр современного Лондона.

Здесь работали Карл Маркс и Владимир Ленин, но пейзажный парк входит туристический провоз кошек и собак. Для гостей открываются погреба Прибалатонских винодельческих хозяйств, известных отличными сортами вин «Олазрислинг» и «Сюркебарат», в этом же году добыча жемчуга уязвима. Динарское нагорье начинает провоз кошек и собак. На улицах и пустырях мальчики запускают воздушных змеев, а девочки играют деревянными ракетками с многоцветными рисунками в ханэ, при этом широколиственный лес входит распространенный портер. Болгары очень дружелюбны, приветливы, гостеприимны, кроме того мясо-молочное животноводство применяет подземный сток, а высоко в горах встречаются очень редкие и красивые цветы – эдельвейсы.

егэ обществознание 2019 котова лискова 30 вариантов ответы фипи

ответы егэ обществознание 2019 котова лискова

ответы егэ обществознание 2019 котова лискова 10 вариантов ответы фипи

егэ по обществознанию 2019 8 класс ответы

78, 98, 178, 198 г. Санкт-Петербург

74, 174 Челябинская область (Челябинск)

решу егэ обществознание 2019 задания решения ответы гущин

71 Тульская область

бланк ответов 1 егэ обществознание 2019

как делать 28 задание в егэ по обществознанию

егэ 2019 тренажёр обществознание

38, 85, 138 Иркутская область

62 Рязанская область

41 Камчатский край

егэ 2019 обществознание лазебникова

0обществознание егэ 2019 лазебникова 40 вариантов ответы с решением

обществознание егэ 2019 котова лискова

ответы обществознание егэ тетрадь 2019

обществознание егэ 2019 лазебникова 40 вариантов ответы с решением

егэ 2019 обществознание тесты ответы скачать

68 Тамбовская область

егэ 2019 обществознание иванова ответы

11 Республика Коми

решу егэ по обществознанию 2019 год ответы

15 Республика Северная Осетия — Алания

12 Республика Марий Эл

тренировочные варианты егэ 2019 ширяева ответы обществознание

егэ 2019 обществознание 40 вариантов ответы

50, 90, 150, 190, 750 Московская область

83 Ненецкий автономный округ

ответы егэ 2019 обществознание 50 регион

решу егэ обществознание 2019 задания решения ответы гущин

29 вариант егэ по обществознанию 2019 ответы

64, 164 Саратовская область (Саратов)

егэ по обществознанию 2019 фипи ширяева ответы

лысенко огэ 2019 математика 40 вариантов ответы

25, 125 регион Приморский край

егэ 2019 обществознание 1 вариант ответы

егэ 2019 обществознание ященко ответы 20

егэ по обществознанию 2019 задания с ответами

23, 93, 123 регион Краснодарский край (Краснодар)

вариант 24 обществознание егэ 2019 ответы

егэ обществознание 2019 20 вариантов ященко ответы

вариант 17 егэ обществознание ответы 2019

34, 134 регион Волгоградская область (Волгоград)

35 Вологодская область

пробник егэ обществознание 2019 с ответами

ответы сборник огэ 2019 математика ященко

28 регион Амурская область

егэ по обществознанию 2019 ширяева ответы

егэ 2019 обществознание лаппо попов ответы

егэ по обществознанию 2019 мальцев ответы

60 Псковская область (Псков)

69 Тверская область

егэ по обществознанию 2019 ответы 15 вариант

ответы по обществознанию егэ 2019 6

егэ 2019 обществознание тренажер лысенко ответы

18 Удмуртская Республика

вариант 12 обществознание егэ 2019 ответы

82 Республика Крым

егэ 2019 обществознание 40 тренировочных вариантов ответы

фипи егэ 2019 обществознание решать с ответами

42, 142 Кемеровская область

63, 163, 763 Самарская область (Самара)

44 Костромская область

ким егэ обществознание 2019 с ответами

65 Сахалинская область

егэ 2019 обществознание лысенко ответы с решением

19 Республика Хакасия

фипи егэ 2019 обществознание ответы с решением

ответы по книжке егэ обществознание 2019

егэ 2019 обществознание цыбулько ответы

ответы егэ 2019 обществознание 38 вариантов

79 Еврейская автономная область

егэ по обществознанию 2019 год ященко ответы

егэ 2019 обществознание 40 тренировочных ответы

ответы сборника егэ по обществознанию 2019

08 Республика Калмыкия

ответы егэ 2019 обществознание ященко 30 вариантов

46 Курская область

тренировочный вариант егэ по обществознанию 2019 ответы

01 Адыгея

57 Орловская область

ответы егэ по обществознанию 2019 гдз

егэ по обществознанию 2019 ларин ответы

математика егэ 2019 14 вариантов ответы

егэ типовые экзаменационные варианты обществознание 2019 ответы

ответы егэ 2019 под редакцией ященко обществознание

распечатай и реши егэ 2019 обществознание ответы

егэ обществознание ященко 36 вариантов 2019 ответы

егэ по обществознанию 2019 вариант 18 ответы

45 Курганская область

ответы егэ по обществознанию 2019 вариант 23

49 Магаданская область

27 регион Хабаровский край (Хабаровск)

егэ 2019 обществознание лысенко ответы гдз

07 Кабардино-Балкарская Республика

ответы егэ по обществознаниею 2019 ященко 36

04 Республика Алтай (Горный Алтай)

бланки ответов егэ обществознание 9 класс 2019

ященко егэ 2019 обществознание 14 вариантов ответы

бланк ответов егэ обществознание 2019 скачать

бланк ответов 2 егэ обществознание 2019

фипи егэ 2019 обществознание ответы

фипи егэ 2019 открытый банк обществознание ответы

67 Смоленская область

66, 96, 196 Свердловская область

егэ обществознание 2019 котова лискова 30 вариантов ответы фипи

ответы егэ обществознание 2019 котова лискова

ответы егэ обществознание 2019 котова лискова 30 вариантов ответы фипи

решу егэ обществознание 2019 задания решения ответы гущин

лазебникова 2019 егэ обществознание 30 вариантов ответы

обществознание егэ 2019 лазебникова 40 вариантов ответы с решением

лазебникова 2019 егэ обществознание 40 вариантов ответы

ответы егэ 2019 обществознание 50 регион

ответы егэ 2019 обществознание

02, 102 Республика Башкортостан

обществознание 9 класс егэ 2019 ответы

решу егэ обществознание 8 класс 2019 ответы

обществознание 9 класс егэ ященко 2019 ответы

егэ по обществознанию 2019 30 вариант ответы

решу егэ обществознание 2019 задания ответы решения

решу егэ по математике 2019 с ответами

ответы егэ 2019 обществознание 36 вариантов

30 Астраханская область

56 Оренбургская область

13, 113 Республика Мордовия

решу егэ обществознание огэ 2019 задания ответы

ответы егэ 2019 обществознание 24 регион

обществознание егэ 2019 семенов трепалин ответы

обществознание егэ ответы 2019 год регионы

егэ обществознание 2019 ответы 10 вариант

егэ по обществознанию 2019 ответы

тесты егэ по обществознанию 2019 с ответами

досрочный егэ по обществознанию 2019 с ответами

76 Ярославская область

89 Ямало-Ненецкий автономный округ

73, 173 Ульяновская область

21, 121 Чувашская Республика

22 Алтайский край

09 Республика Карачаево-Черкессия

бланк ответов егэ обществознание 2019 фипи

ответы егэ 2019 обществознание 42 регион

36, 136 регион Воронежская область (Воронеж)

ответы егэ 2019 обществознание 54 регион

тренировочные варианты егэ 2019 обществознание фипи ответы

бланк ответов егэ обществознание 2019

егэ 2019 обществознание лысенко ответы

мальцев обществознание егэ 2019 решебник ответы

75, 80 Забайкальский край

06 Республика Ингушетия

вариант 4 егэ обществознание 2019 ответы

проверка егэ по обществознание 2019 ответы

купить ответы на егэ 2019 по обществознание

ответы егэ 2019 математика 6 июня

вариант 22 обществознание огэ ответы 2019

ответы егэ 2019 обществознание ященко 38

обществознание егэ семенов 2019 ответы

53 Новгородская область

ответы егэ 2019 обществознание ященко 38 вариантов

бланк ответов егэ обществознание 2019 распечатать

обществознание 9 класс егэ 2019 мальцев ответы

ответы егэ 2019 обществознание экзамен

86, 186 Ханты-Мансийский автономный округ — Югра

87 Чукотский автономный округ

егэ 2019 ответы обществознание бесплатно

гдз ответы егэ обществознание 2019 ященко

92 г. Севастополь

70 регион Томская область (Томск)

егэ обществознание 2019 пробные варианты с ответами

33 Владимирская область (Владимир)

егэ по обществознанию 2019 г ответы

39, 91 Калининградская область

демонстрационный вариант егэ по обществознанию 2019 ответы

61, 161, 761 Ростовская область (Ростов)

цыбулько егэ 2019 обществознание 36 вариантов ответы

51 Мурманская область (Мурманск)

ответы досрочный егэ обществознание 9 класс 2019

ответы егэ 2019 обществознание 50 регион

фипи егэ 2019 обществознание 9 класс ответы

решу егэ обществознание 2019 ященко ответы

10 Республика Карелия

ответы по обществознание егэ 2019 50 вариантов

решебник егэ 2019 обществознание лысенко ответы

егэ 2019 обществознание 20 тренировочных вариантов ответы

ответы и решения огэ ященко обществознание 2019

егэ по обществознанию 2019 ященко ответы

26, 126 регион Ставропольский край

обществознание егэ 21 задание 2019 ответы

фипи егэ 2019 год обществознание ответы

огэ 2019 математика 3 вариант ответы

52, 152 Нижегородская область

егэ обществознание 2019 ященко ответы 25 вариантов

54, 154 Новосибирская область

55 регион Омская область (Омск)

вариант 6 егэ обществознание 2019 ответы

национальное образование огэ 2019 обществознание ответы

58 Пензенская область (Пенза)

слив ответов егэ 2019 обществознание

обществознание егэ 50 вариантов ященко 2019 ответы

досрочный вариант егэ обществознание 2019 ответы

32 Брянская область (Брянск)

29 регион Архангельская область (Архангельск)

ответы егэ 2019 обествознание профиль

37 регион Ивановская область

ответы егэ 2019 обществознание 20 вариантов

72 Тюменская область

14 Республика Саха (Якутия)

вариант 17 егэ обществознание ответы 2019 ященко

вариант 7 егэ обествознание ответы 2019

варианты егэ обществознание 2019 с ответами

решу егэ обществознание 2019 задания решения ответы гущин

ответы егэ обществознание 2019 котова лискова

ответы егэ обществознание 2019 котова лискова 30 вариантов ответы фипи

обществознание егэ 2019 лазебникова 40 вариантов ответы с решением

егэ обществознание 2019 котова лискова 30 вариантов ответы фипи скачать

лазебникова 2019 егэ обществознание 40 вариантов ответы

лазебникова 2019 егэ обществознание 30 вариантов ответы

ответы на егэ обществознание 2019

лазебникова 2019 егэ обществознание 14 вариантов ответы

https://www.9111.ru/questions/777777777730787/

https://zen.yandex.ru/media/id/5af6a997799d…98ba600b18b1486

http://rupor.sampo.ru/topic/123198

http://forumbusiness.net/showthread.php?p=253671#post253671

http://drive2moto.ru/blog/28963

http://drive2moto.ru/blog/28964

http://drive2moto.ru/blog/28965

http://drive2moto.ru/blog/28966

http://rupor.sampo.ru/topic/123199

https://www.9111.ru/questions/777777777730968/

https://www.9111.ru/questions/777777777730974/

http://rupor.sampo.ru/topic/123208#

Всероссийские проверочные работы весной 2021 года напишут более 7 миллионов школьников

1 марта в российских школах начинается проведение всероссийских проверочных работ (ВПР). В 2021 году они пройдут для обучающихся 4-8 классов в штатном режиме, для обучающихся 11 классов – по решению школы. Всего в написании ВПР примут участие более 7 миллионов школьников.

ВПР для 11 классов пройдут с 1 по 26 марта, для остальных классов – с 15 марта по 21 мая. Конкретные даты проведения ВПР для каждого класса и предмета школы определят самостоятельно в рамках установленного расписанием периода. Варианты проверочных работ формируются для каждой школы индивидуально из банка заданий ВПР.

Первыми ВПР напишут одиннадцатиклассники. Для них проверочные работы пройдут по истории, биологии, географии, физике, химии и иностранным языкам (английскому, немецкому или французскому). Эти проверочные работы проводятся по решению школы и предназначены в первую очередь для выпускников, не выбравших данные предметы для сдачи ЕГЭ. ВПР по географии школы могут провести для обучающихся 11 или 10 классов в зависимости от своего учебного плана.

С 15 марта по 21 мая пройдут ВПР для 4 классов (по русскому языку, математике и окружающему миру), 5 классов (русский язык, математика, история, биология), 6 и 8 классов (русский язык и математика), 7 классов (русский язык, математика, история, биология, география, обществознание, физика). Эти проверочные работы пройдут для всех классов в параллели. Также в обязательном порядке все обучающиеся 7 классов напишут с 1 апреля по 21 мая ВПР по иностранному языку (английскому, немецкому или французскому).

Обучающиеся 6 и 8 классов с 15 марта по 21 мая напишут ВПР еще по двум предметам на основе случайного выбора. Шестиклассникам могут встретиться ВПР по истории, биологии, географии или обществознанию, восьмиклассникам – по истории, биологии, географии, обществознанию, химии или физике. Информация о распределении предметов по классам в каждой параллели будет направлена школам через их личные кабинеты в Федеральной информационной системе оценки качества образования.

ВПР рекомендуется проводить на 2-4 уроках. При проведении проверочных работ будут соблюдаться все рекомендации Роспотребнадзора в условиях сохранения рисков распространения коронавирусной инфекции.

Государственная итоговая аттестация (9 класс)

Уважаемые ученики 9-х классов и их родители!

Администрация школы обращает ваше внимание, что срок подачи заявлений для сдачи ОГЭ-2021

 до 2 марта 2021 года.

По всем вопросам, связанных с ОГЭ, обращаться к заместителю директора по учебно-воспитательной работе Худяковой Елене Анатольевне по телефону «горячей линии»   8(495)563-91-31.

 Более подробная информация на сайте Управления образования Красногорского муниципального района (раздел ОГЭ) и на сайте ФИПИ.

Горячая линия ГИА 9 класс
Управление образования Красногорского муниципального района
Сажина Оксана Сергеевна,   тел. 8 (498) 720-90-82
Администрация школы обращает внимание на Методические рекомендации по подготовке и проведению ГИА-9 
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ по вопросам ОГЭ-9 
• сайт Управления образования Администрации Красногорского муниципального района: http://obrazkras.ru/gia-9-klass/ 
• сайт Официального информационного портала ГИА:    http://gia.edu.ru/
• сайт Московского Центра Качества образования (МЦКО):    http://mcko.ru/gia9/
• сайт Регионального Центра обработки информации Московской области (РЦОИ):  http://rcoi.net/   
 ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ по подготовке к ОГЭ-9
• сайт  Московского института открытого образования (МИОО):    http://www.mioo.ru
• Открытый банк заданий по МАТЕМАТИКЕ:   http://mathgia.ru
• сайт Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). Открытый сегмент (ФБТЗ):    http://www.fipi.ru/view/sections/170/docs/
• Федеральный портал «Российское образование». Демонстрационные варианты тестов ОГЭ:    http://www.edu.ru
• Портал «Решу ОГЭ»:   https://inf-oge.sdamgia.ru/

ОФИЦИАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ:

1. Официальный информационный портал ОГЭ

2. Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ)

3. Региональный центр обработки информации МО (РЦОИ)

4. РОСОБРНАДЗОР (документы)

ДОКУМЕНТЫ НА САЙТЕ РОСОБРНАДЗОРА

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ:

Методические рекомендации по подготовке к ОГЭ на сайте ФИПИ

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) начал публикацию на своем сайте методических рекомендаций по организации индивидуальной подготовки к единому государственному экзамену (ЕГЭ) и основному государственному экзамену (ОГЭ). 14 апреля на сайте ФИПИ публикуются методические рекомендации по подготовке к ЕГЭ по 15 учебным предметам, в том числе отдельно по базовой и профильной математике.

15 апреля для выпускников 9 классов будут опубликованы рекомендации по подготовке к обязательным предметам ОГЭ, русскому языку и математике, а 16 апреля – рекомендации по другим предметам ОГЭ.

Методические рекомендации содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ и ОГЭ и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к экзаменам. В них описана структура и содержание контрольных измерительных материалов, приведен индивидуальный план подготовки к экзамену, указаны темы, на освоение и повторение которых следует обратить особое внимание. Даны рекомендации по выполнению разных типов заданий, работе с открытыми банками заданий ЕГЭ и ОГЭ и другими дополнительными материалами, полезные ссылки на информационные материалы ФИПИ и Рособрнадзора.

Приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 14.11.19г. №611/1561
Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2020 году
Приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 14.11.19г. №610/1560
Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2020 году.

Типичный курс обучения для 9-х классов

Девятый класс — захватывающее время для большинства подростков. Начало старшей школы знаменует собой кульминацию их начального образования, и требования курса для старшеклассников начинают их подготовку к поступлению в колледж или на работу после окончания учебы. Учебная программа для девятиклассников изменена, чтобы охватить навыки мышления более высокого уровня и навыки автономной учебы.

В девятом классе языковые искусства готовят подростков к эффективному устному и письменному общению.Типичные курсы естествознания включают физику и биологию, а алгебра является стандартом математики. Социальные исследования обычно фокусируются на географии, всемирной истории или истории США, а факультативы, такие как искусство, становятся жизненно важной частью образования студента.

Языковые искусства

Типичный курс изучения языков в девятом классе включает грамматику, лексику, литературу и сочинение. Студенты также будут охватывать такие темы, как публичные выступления, литературный анализ, цитирование источников и написание отчетов.В девятом классе ученики могут также изучать мифы, драму, романы, рассказы и стихи.

Математика

Алгебра I — это математический курс, который обычно изучается в девятом классе, хотя некоторые студенты могут пройти предварительную алгебру или геометрию. Учащиеся девятого класса будут изучать такие темы, как действительные числа, рациональные и иррациональные числа, целые числа, переменные, показатели и степени, научные обозначения, линии, наклоны, теорема Пифагора, построение графиков и использование уравнений для решения задач.

Они также получат опыт в умении рассуждать, работая с чтением, записью и решением уравнений, упрощая и переписывая уравнения для решения проблем и используя графики для решения проблем.

Наука

Учащиеся 9-х классов могут изучать естественные науки по широкому кругу тем. Стандартные курсы средней школы включают биологию, физические науки, науки о жизни, науки о Земле и физику. Студенты также могут посещать тематические курсы, такие как астрономия, ботаника, геология, морская биология, зоология или коневедение.

Помимо изучения стандартных научных тем, важно, чтобы учащиеся приобрели опыт в таких научных практиках, как постановка вопросов и формирование гипотез, планирование и проведение экспериментов, организация и интерпретация данных, а также оценка и передача результатов. Этот опыт обычно является результатом прохождения научных курсов с лабораториями и обучения заполнению лабораторных отчетов после каждого. Большинство колледжей и университетов ожидают, что старшеклассники завершат два или три лабораторных исследования.

Двумя наиболее распространенными предметами естественных наук для девятиклассников являются биология и физика. Физическая наука — это изучение мира природы и включает такие темы, как строение Земли, экология, погода, климат, эрозия, законы движения Ньютона, природа, космос и астрономия. Уроки физики могут также охватывать общие научные принципы, такие как научный метод и простые и сложные машины.

Биология — это изучение живых организмов. Большинство курсов биологии начинаются с изучения клетки, самого основного компонента всех живых существ.Студенты узнают о клеточной структуре, анатомии, таксономии, генетике, анатомии человека, половом и бесполом размножении, растениях, животных и многом другом.

Общественные науки

Как и в случае с естественными науками, существует широкий круг тем, которые учащиеся могут изучать в девятом классе по общественным наукам. Социальные исследования охватывают историю, культуру, людей, места и окружающую среду. Студентам необходимо приобрести опыт в области социальных исследований, таких как чтение карт, использование временных рамок, критическое мышление, оценка данных, решение проблем и понимание того, как на культуру влияет географическое положение, события и экономика.Стандартные курсы средней школы для девятиклассников включают американскую историю, всемирную историю, древнюю историю и географию.

Студенты, изучающие историю США, будут охватывать такие темы, как исследование и заселение Америки, коренные американцы, основы американской демократии, Декларация независимости, Конституция США, налогообложение, гражданство и типы правительства. Они также будут изучать войны, такие как Американская революция и Гражданская война.

Девятиклассники, изучающие всемирную историю, узнают об основных регионах мира.Они узнают о моделях миграции и расселения в каждой из них, о том, как распределяется человеческое население, как люди адаптируются к своей среде, и о влиянии физической географии на культуры. Они также будут изучать войны, такие как Первая мировая война и Вторая мировая война.

Географию можно легко включить во все темы истории. Студенты должны изучить навыки работы с картами и глобусом, используя различные типы карт (физические, политические, топографические и т. Д.).

Арт

Большинство курсовых работ в средней школе теперь требует художественного кредита.Колледжи и университеты различаются в зависимости от ожидаемого количества факультативных кредитов, но в среднем от шести до восьми. Искусство — это обширная тема, в которой достаточно места для факультативных занятий по интересам.

Изучение искусства для девятиклассников может включать изобразительное искусство, такое как рисование, фотографию, графический дизайн или архитектуру. Это также может быть исполнительское искусство, такое как драма, танец или музыка.

Изучение искусства должно позволять учащимся развивать такие навыки, как наблюдение или слушание и реагирование на искусство, изучение словарного запаса, связанного с изучаемой темой искусства, и развитие творческих способностей.

Это также должно позволить им познакомиться с такими темами, как история искусства, известные художники и произведения искусства, а также вклад различных видов искусства в общество и его влияние на культуру.

Магазин не будет работать корректно, если куки отключены.

Похоже, в вашем браузере отключен JavaScript. Для наилучшего взаимодействия с нашим сайтом обязательно включите Javascript в своем браузере.

  • Библия

    Христос в Ветхом Завете — предварительное издание

    10 осветительных установок — 1 кредит

    Тема «Восхода Библии 900» — это Христос в Ветхом Завете.Наблюдая за событиями Ветхого Завета, студенты мельком видят Христа и получают более глубокое понимание.

    На каждом уроке студенту предлагается прочитать отрывки из Священного Писания. Объяснения и задания помогают учащимся взаимодействовать с прочитанным. Этот курс включает упражнения с использованием Стронга Concordance и Библейского атласа Бейкера .

  • Английский я

    Sunrise Edition

    1 Кредит

    LightUnits 1-3 сосредоточены на грамматике и использовании английского языка.
    LightUnit 4 включает в себя написание ответов на эссе.
    LightUnit 5 специализируется на выступлениях.
    LightUnits 6-10 — это изучение грамматики английского языка и ее использования.
    В LightUnit 9 студенты пишут исследовательскую работу, а в LightUnit 10 они исследуют и пишут эссе и выступают с речью.

  • Математика

    Sunrise Edition Algebra I

    1 кредит

    Sunrise Algebra 1 использует ту же методологию, что и элементарная Sunrise Math, с ее постепенным обучением и непрерывным повторением.Студенты оценят ссылочные номера после каждой линии направления, которые указывают на уроки, на которых ранее преподавалась эта концепция. Заметки «Математика в истории» пробуждают интерес студентов и расширяют их знания.

    Алгебра 1 доступна в двух форматах: учебник или 10 LightUnits. Упражнения одинаковы и в LightUnits, и в учебнике, но учебник более красочный.

    Учебное пособие: В полноцветном учебнике учащиеся выполняют упражнения на отдельном листе.С помощью учебника легче ссылаться на предыдущие уроки. Пакет викторины / теста необходимо приобретать отдельно для изучения учебника.

    Ключи решения одинаковы для обоих методов исследования. Они содержат полный список шагов для каждой проблемы, чтобы облегчить поиск ошибок в работе учащегося.

    LightUnit study: Опция LightUnit Study позволяет студентам выполнять упражнения непосредственно в LightUnit. Викторины и тесты включены в LightUnits, и их не нужно заказывать отдельно.

    Ключи решения одинаковы для обоих методов исследования. Они содержат полный список шагов для каждой проблемы, чтобы облегчить поиск ошибок в работе учащегося.

  • Наука

    Общие науки

    10 осветительных установок — 1 кредит

    Каждый LightUnit включает в себя самотестирование для каждого раздела и тест LightUnit, и его можно выполнить примерно за три недели.Этот курс содержит следующие темы:

    901 Наш атомный мир
    902 Объем, масса и плотность
    903 Физическая геология
    904 Историческая геология
    905 Здоровье тела I
    906 Здоровье тела II
    907 Астрономия
    908 Океанография
    909 Наука и будущее
    910 Обзор

    Доступные научные материалы, соответствующие этому курсу, доступны в Home Science Tools. Щелкните здесь, чтобы просмотреть и заказать эти расходные материалы.

  • Социальные исследования

    Гражданское право и география мира

    10 осветительных установок — 1 кредит

    В этом курсе с одним кредитом каждый LightUnit включает в себя самотестирование для каждого раздела и тест LightUnit, и его можно пройти примерно за три недели.LightUnits содержат следующие темы:

    901 Наследие Соединенных Штатов
    902 Правительство США
    903 Государственные и местные органы власти
    904 Планирование жизненного дела
    905 Гражданство
    906 Земля и человек
    907 Регионы мира
    908 Человек и окружающая его среда
    909 Инструменты Географ
    910 Человек в меняющемся мире

© Copyright 2021, Christian Light Publications, Inc.

9 класс — Обучение моего ребенка: ресурсы для родителей

Искусство английского языка (ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ТЕМА)

Я хочу развивать язык и общение навыки и опыт успеха в ELA! класс 9 студентов изучают идеи, опыт и информация с точки зрения, что отличаются от своих.Они обсуждают, как разные люди забирают разные смыслы из того же материала. С использованием разные источники информации, они продолжать развивать собственное мнение и впечатления.

Математика (ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ПРЕДМЕТ)

Работа со степенями и многочленами .Ваш подросток будет решать задачи, связанные с полномочиями, и применять порядок действий, включая показатели. Они будут решать задачи, связанные с операциями с положительными и отрицательными дробями и десятичными знаками, и понимать квадратные корни из положительных чисел. Они будут моделировать и решать задачи, используя линейные уравнения: линейное уравнение: уравнение, которое приводит к прямой линии, когда оно изображено на графике, и линейные неравенства с одной переменной. Они также познакомятся с полиномами и решат задачи, связанные с геометрией окружности и масштабными диаграммами.

Наука (ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ТЕМА)

Можете ли вы разобраться в периодической Таблица? учащихся 9-х классов по естествознанию безопасно работать с химическими веществами, чтобы объяснить, интерпретировать и расширять свое понимание химической теории.Они также проектируют, тестировать и оценивать электрические устройства которые передают и преобразуют энергию, и они исследуют роль генов и ДНК в разнообразии жизни. Студенты учатся освоение космоса и как наука и технологии связаны.

Социальные науки (ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ТЕМА)

Как устроены наше правительство и экономика? работай? Как они влияют на меня? класс 9 Социальные исследования фокусируются на гражданстве, личность и качество жизни.Студенты исследует отношения между Политические и законодательные процессы Канады, и они изучат влияние этих процессы по управлению, правам, гражданству и личность. Студенты также изучат вопросы экономики и их влияние о качестве жизни, гражданстве и идентичности в Канаде и США.

Физическая культура (ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ТЕМА)

Каковы преимущества активного образ жизни? Ваш подросток примет участвовать в различных мероприятиях, которые будут помочь им вести здоровый, активный образ жизни.Они вырастут, чтобы оценить важность физической активности, открывая необходимые жизненные навыки, такие как сотрудничество, лидерство, честная игра и командная работа.

Здоровье и жизненные навыки (ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ТЕМА)

Кто знал, что мое увлечение волонтерством может помочь мне устроиться на работу в будущем! студентов понять, как их выбор сегодня имеют длительный эффект.Кого они выбирают на кого смотреть и на какую группу они выбрать быть частью сыграть роль.

Фонды карьеры и технологий (ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ТЕМА)

Исследование карьерного роста начинается в раннем возрасте . Через CTF студенты изучают свои интересы и увлечения, узнавая о различных карьерных возможностях и сферах деятельности.Задачи или задания дают учащимся возможность развить критическое мышление, навыки сотрудничества и общения. Практическое обучение помогает студентам развивать навыки и знания и использовать технологии, связанные с различными профессиональными областями. CTF предоставляет студентам основу для перехода на карьерные и технологические исследования в старших классах школы.

Art (ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ТЕМА)

Проявите творческий подход! младших школьников использовать различные инструменты, материалы и средства массовой информации выражать свои чувства, художественно мыслить и ценить искусство.Рисуют и создают искусство, и они исследуют искусство, которое есть у других сделали.

Музыка (ДОПОЛНИТЕЛЬНО ТЕМА)

Я могу выразить себя через музыку! Ваш подросток может участвовать в инструментальной музыке, хоровом музыка и общая музыка.Они могут выбрать не участвовать в каждой из этих программ одновременно но у них есть возможность сделать это, если они желание. В каждой из этих программ они будут развиваться как исполнитель, слушатель, потребитель и композитор, поскольку они стремятся к музыкальному совершенству и исследовать различные стили музыки.

Драма (ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ТЕМА)

Фары, шторка, акция! Ваш подросток будет изучать актерское мастерство, импровизацию, движение и речь. Они разовьют уверенность и узнать о себе и других.Ваш подросток узнает, сколько работы требуется, за кулисами и на этап, чтобы поставить успешную постановку.

Языки (ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ТЕМА)

Языки открывают дверь в другие культуры и другие способы взглянуть на мир .Преподаются разные языки по всей Альберте, включая исконных народов языки, французский и другие международные языков. Руководство школы может выбрать провинциальные языковые программы или разработать собственные программы.

Подробнее о:

Экологическое образование и образование на открытом воздухе (ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ТЕМА)

Мир простирается за пределы школьных стен. Ваш подросток будет безопасно и комфортно проводить время на открытом воздухе, узнав, как ответственно относиться к окружающей среде. Через один курс или последовательность курсов они узнают и оценят все живые существа, включая самих себя.

Этика (ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ТЕМА)

Я знаю, какие есть варианты, поэтому какой вариант мне лучше всего? Ваш подросток будет критически относиться к проблемам и учитывать других людей при принятии решений.Они будут изучать проблемы своей собственной жизни, изучать роль ценностей в этике и понимать, что другие могут иметь ценности, отличные от их собственных.

онлайн-курсов для средней школы | Программы средней школы Классы 9–12

Как онлайн-программы средней школы от Forest Trail Academy помогут вам построить карьеру?
Forest Trail Academy предлагает широкий спектр онлайн-программ для старших классов, которые служат прочной основой для колледжа и карьеры. Эти полностью аккредитованные онлайн-курсы для старших классов предназначены для персонализации обучения и повышения образовательного опыта каждого старшеклассника и ученика на дому.

Онлайн-программы средней школы включают в себя основной учебный план, курсы повышения квалификации, разнообразный список факультативов средней школы, включая курс иностранных языков. Наша основная школьная программа охватывает все основные предметы, включая язык, искусство, математику, естественные науки и общественные науки. Кроме того, наши курсы повышения квалификации предназначены для старшеклассников, которым требуется более сложная учебная программа, чтобы подготовиться к колледжу и карьере.

Мы также предлагаем курсы двойного зачисления для старшеклассников, чтобы зарабатывать кредиты колледжа одновременно во время учебы в старшей школе.

У наших учеников старших классов онлайн есть доступ к интерактивному, более широкому спектру курсовых работ, работая в своем собственном темпе. Онлайн-классы средней школы включают учителей, уроки, проекты, домашние задания, обсуждения в классе и тесты. Все наши аккредитованные онлайн-курсы для старших классов преподаются высококвалифицированными учителями, а наша учебная программа для старших классов соответствует Общим основным государственным стандартам и государственным стандартам Next Generation Sunshine.

Запишитесь сегодня в Forest Trail Academy
Отправьте свои контактные данные через нашу онлайн-форму заявки, и наша команда свяжется с вами при первой возможности.

Мы делаем выбор в пользу поступления в Forest Trail Academy простым и легким, предоставляя родителям несколько вариантов финансирования.

Внимательный сотрудник поможет с процессом подачи заявки и объяснит различные финансовые возможности, которые мы предлагаем.

Стоимость обучения по программе старшей школы составляет 255 долларов в месяц или 3200 долларов в полном объеме.

Пожалуйста, свяжитесь с нашим офисом для получения дополнительной информации.

Поступить в Forest Trail Academy легко!

Мы предлагаем несколько вариантов заполнения и подписания заявления о зачислении.

Подать заявку онлайн или загрузить форму

После заполнения заявки на зачисление, пожалуйста, отправьте факс
на номер 866.230.0259 или 561.420.0909 или электронное письмо
на [адрес электронной почты защищен]

Пожалуйста, предоставьте копию свидетельства о рождении и фотографию студента вместе с удостоверением личности родителя.

Для просмотра вышеуказанных ссылок вам потребуется Adobe Reader.

Программа социальных наук для 9 класса

Посмотреть демо наших уроков!

Социальные науки в 9-м классе включают изучение множества различных дисциплин, таких как история, экономика, география, право, социология, гуманитарные науки и антропология.Концепции, информация и практика в области социальных исследований помогают студентам сформировать информированное и сбалансированное представление о нашем взаимосвязанном мире и его гражданах.

В зависимости от вашего выбора программы домашнего обучения, программа социальных наук для 9-го класса может охватывать все эти предметы или только один. Например, некоторые учебные программы по общественным наукам объединяют предметы в единый подход, в то время как другие используют отдельный фокус для каждого предмета на уровне класса. Вам нужно будет оценить, как ваш ученик лучше всего учится, и проанализировать учебные планы уроков при выборе.Воспользуйтесь ссылками ниже, чтобы узнать больше.

Чему вы преподаете в 9-м классе по общественным наукам?

Обычно общественные науки в 9-м классе состоят из истории США I, правительства США, географии или всемирной истории. В зависимости от ваших предпочтений и требований штата 9-классники могут выбрать любой из следующих курсов:

Рекомендуемый вариант программы социальных исследований Time4Learning для 9-го класса — История США I. Однако родители могут выбрать другой курс, если захотят.Убедитесь, что вы проверили требования штата при выборе.

Узнайте больше об учебной программе социальных наук для девятого класса Time4Learning, ознакомившись с объемом и последовательностью общественных занятий для 9-го класса и планами уроков по общественным наукам для 9-го класса.

Задачи по обществоведению для девятых классов

Социальные науки в целом нацелены на воспитание студентов в вопросах гражданственности, предоставляя им знания и навыки, необходимые для того, чтобы стать ответственными членами общества, проявляющими гражданские добродетели и способности.

В частности, для 9-х классов обществознания основная цель — помочь учащимся глубже понять исторические события, которые сформировали наш современный мир. Кроме того, основная цель — помочь им развить способность критически мыслить и чутко относиться к социальным вопросам.

После того, как вы выберете идеальную программу обучения обществознанию в 9-м классе, мы рекомендуем установить несколько целей, которые выглядят примерно так:

  • Точно идентифицируйте и упорядочивайте исторические события.
  • Проведите связь между прошлыми событиями и настоящим.
  • Показать местные и зарубежные географические знания.
  • Точно опишите различные типы правительств и то, как в каждом из них осуществляется политическая власть.
  • Опишите, как технологические достижения повлияли на общество во все времена.
  • Объясните, как политика и действия правительства влияют на местную и глобальную экономику и распределение богатства.
  • Развивайте уважение, связь и понимание различных культурных, социальных, политических и исторических взглядов других людей.
  • Понять влияние стереотипов, предубеждений, привилегий и власти на людей в прошлом и в наши дни.
  • Создавайте возможности для совместной работы над решением социальных ситуаций.

Почему выбирают Time4Learning Учебная программа по общественным наукам в девятых классах на дому

Социальные исследования — это предмет, объединяющий всех типов людей и мест. При уважительном и инклюзивном образе жизни необходимо принимать во внимание культуру и права. Учебная программа Time4Learning по общественным наукам для 9-го класса помогает учащимся глубже понять историю и географию США и мира.

Хотя общественные науки часто называют скучными, они все же являются увлекательным предметом. Наши интерактивные уроки играют огромную роль в том, чтобы сделать этот предмет интересным для студентов. Наши видеоуроки проводят опытные учителя, которые дают подробные объяснения с легким юмором, связями из реального мира и положительным подкреплением.

Ниже приведены несколько причин, по которым многие семьи продолжают выбирать Time4Learning в качестве основного поставщика учебных программ.

Как полный учебный план
  • Доступный план членства с помесячной оплатой, с автоматической оценкой и легкодоступными отчетами.
  • Множество курсов обществознания для девятиклассников на выбор, а также обеспечение соответствия родителей государственным требованиям.
  • Скрытые субтитры включены в видеоуроки, чтобы обеспечить поддержку учащихся с различными учебными потребностями.
  • Планы уроков по общественным наукам в 9-м классе наполнены интерактивными занятиями и увлекательными уроками, чтобы поддерживать мотивацию учащихся.
  • Родители могут устанавливать минимальные проходные оценки, чтобы учащиеся повторяли уроки, не достигшие минимального порога.
  • Наша учебная программа может быть адаптирована с учетом предпочтительного метода обучения родителей, обучающихся на дому.
  • Отчеты можно легко настроить по дате, теме или даже отфильтровать по типу деятельности.
  • Учебная программа «На ходу» идеально подходит для школьников и школьников.
В качестве дополнения
  • Все наши курсы социальных наук для 9-х классов соответствуют государственным и национальным стандартам.
  • Студенты могут приостанавливать и повторять уроки, викторины и тесты столько раз, сколько им нужно, чтобы убедиться, что они усвоили эти сложные концепции.
  • Тонны письменных и устных материалов, а также наглядные уроки для вовлечения учащихся в их предпочтительный стиль обучения.
  • Интерактивные уроки обществознания делают обучение приятным и помогают учащимся сосредоточиться на более длительные периоды времени.
  • Родители могут попросить своих учеников пропускать уроки и работать только над теми, которые являются для них сложными, что делает его отличным ресурсом после уроков для улучшения оценок.
  • Родители и студенты могут получить доступ к программе 24/7 из любого места в безопасной и безопасной среде без рекламы.
  • Может работать как альтернатива летней школе, чтобы предотвратить сползание летом или получить фору по предметам, которые они будут изучать в следующем году.
  • Структура нашей программы помогает родителям и ученикам устранять пробелы в обучении.

Дополнительные ресурсы для 9-го класса по дому

Общественные науки

Цель социальных исследований — убедиться, что все учащиеся оканчивают среднюю школу подготовленными к колледжу, карьере и будущему продуктивного взрослого человека.

Студенты используют богатый контент, темы и большие идеи для изучения истории, географии, экономики, гражданского права, гражданства и управления. Они также используют важные навыки, чтобы «думать как историки».

Учителя также включают обучение грамоте на уроках обществознания. Это помогает учащимся использовать доказательства из текста при чтении, письме и обсуждении.

Для поддержки учителей и студентов Департамент социальных исследований разработал учебную программу под названием Passport to Social Studies. Педагоги Нью-Йорка создали его для наших студентов, и он предназначен для подготовки детей к жизни в мировом сообществе.

Учебные материалы

Семейные занятия по социальным исследованиям

Семейные фотографии

Покажите своему ребенку семейные фотографии и расскажите о своем собственном детстве и о том, как оно было похоже или отличалось от опыта вашего ребенка.

Создайте семейное древо

Поощряйте детей брать интервью у других членов семьи, чтобы узнать о различных культурных и исторических событиях, свидетелями которых были члены семьи.

Узнайте историю своего района

Совершите экскурсию и найдите исторические места, памятники и памятники.Запишите названия улиц, поищите их в Интернете и установите связи с сегодняшним днем.

Создайте хронологию

В своей местной библиотеке найдите первые страницы газет и журналов, посвященные дню, месяцу и году рождения вашего ребенка. Прочтите статьи вместе и поделитесь, как жизнь была такой же и разной в то время. Что удивило вашего ребенка в жизни и мире в день его рождения? Какую связь эти статьи имеют с сегодняшним днем?

Устная история

Запишите разговор с бабушкой или дедушкой или членом семьи о конкретном историческом событии, в котором они участвовали.Узнайте, почему это событие имело значение для члена семьи. Какую роль они сыграли? Как они хотят, чтобы это событие запомнилось? Просмотрите запись, затем исследуйте событие в местной библиотеке, отметив сходства и различия с версией члена семьи.

Обмен воспоминаниями

Поделитесь смыслом памятного подарка или семейного сокровища, которое что-то значит для вашей семьи. Предложите ребенку сфотографировать предмет и написать о нем рассказ.

Карты и памятники

Найдите здания с флагами и памятниками в вашем районе и узнайте о них больше.

Пройдите пять кварталов в каждую сторону от входа в свой дом и нарисуйте карту своего района. Запишите имена и нарисуйте символы того, что вы видите.

Названия улиц и история Нью-Йорка

Обратите внимание на названия улиц в вашем районе и исследуйте их значения.

Совершите бесплатную экскурсию с смотрителем городского парка или посетите национальный парк. Для получения дополнительной информации о посещении наших парков:

Историческая фантастика

Выберите исторический художественный роман и вместе читайте его каждый день.Вместе обсудите ключевые элементы. Ваш местный библиотекарь может дать рекомендации в зависимости от класса.

Карта путешествия

Используя карту или глобус, выберите места, которые вы побывали или хотели бы посетить. Отметьте их и создайте список, в котором описаны основные моменты каждого места. Привлекайте ребенка к планированию семейной поездки. Попросите их нанести на карту каждую остановку или важную достопримечательность. Узнайте, с какими блюдами, музыкой и произведениями искусства вы можете столкнуться по пути.

Ночь кино и обсуждение

Посмотрите вместе исторический фильм и обсудите его, а затем узнайте больше о мероприятии в своей местной библиотеке.

Ресурсы для преподавателей

Учителя и другие преподаватели могут найти учебный план и учебные материалы на сайте We Teach NYC.

Социальные науки

История афроамериканцев
Пункты 27-20.4
Каждые государственная начальная школа и средняя школа должны включать в свои учебная программа — блок обучения, изучающий события черной истории. Эти мероприятия должны включать не только вклад отдельных лиц. Афроамериканцы в правительстве и в искусстве, гуманитарных науках и науки к экономическому, культурному и политическому развитию Соединенные Штаты и Африка, но также социально-экономическая борьба, которая Афроамериканцы коллективно добились справедливого и равное обращение по законам этой страны.Изучение этого материал должен представлять собой подтверждение студентами их приверженности уважать достоинство всех рас и народов и навсегда избегать любая форма дискриминации в их жизни и карьере.

Государственный суперинтендант образования может подготовить и предоставить всем школьным советам учебные материалы, которые может использоваться в качестве руководства для разработки блока обучения в соответствии с эта секция; при условии, однако, что каждый школьный совет должен сам определить минимальное количество учебного времени, которое квалифицируется как единица обучения, удовлетворяющая требованиям настоящего Раздела.

Гражданство и патриотизм
(105 ILCS 5/27 3) (из главы 122, пар. 27 3)
разд. 27 3. Патриотизм и принципы представительного правления — Правильное использование флага — Метод голосования Присяга на верность.
Американский патриотизм и принципы представительного правления, как провозглашенная в Американской Декларации независимости, Конституция Соединенных Штатов Америки и Конституции штата Иллинойс, а также надлежащее использование и демонстрация американского флага должны быть преподается во всех государственных школах и других учебных заведениях поддерживается или поддерживается полностью или частично за счет государственных средств.Нет студента получит аттестат об окончании без сдачи удовлетворительного экзамен по таким предметам. Инструкции должны быть даны во всех таких школы и учреждения методом голосования на выборах Австралийской избирательной системы и метода подсчета голосов для кандидатов. Клятва верности произносится в каждой школе. день учениками начальных и средних учебных заведений поддерживается или поддерживается полностью или частично за счет государственных средств.(Источник: П.А. 92 612, эфф. 7 3 02.)

Потребительское образование
05 ILCS 5 / 27-12.1. Потребительское образование
Сек. 27-12.1. Потребительское образование.
а) В соответствии с положениями части (b) настоящего Раздела учащиеся в государственных школах с 9 по 12 классы должны преподаваться и требуется для изучения курсов, которые включают обучение в области обучение потребителей, включая, но не обязательно ограничиваясь рассрочкой закупка, составление бюджета, сравнение цен и понимание роли потребителей, взаимодействующих с сельским хозяйством, бизнесом, профсоюзами и правительство в формулировании и достижении целей смешанного бесплатного корпоративная система.Государственный совет образования разрабатывает или утверждает учебную программу потребительского образования для классов с 9 по 12 и указать минимальное количество инструкций, которые следует посвятить этому.

(b) До начала 1986-1987 гг. учебный год и до начала каждого учебного года после этого Государственный совет по образованию должен разрабатывать, развивать и предоставить каждому школьному округу штата единый годовой Тест на знание потребительского образования, который будет проводиться каждой школой округа тем ученикам округа с 9 по 12 класс, которые выбрать то же самое, при условии, что ни одному ученику не будет разрешено сдавать тест более одного раза в течение учебного года.Каждый год государство Совет по образованию должен своим правилом установить дату или даты во время учебный год, в который школьные округа должны проводить тест, разработанный и разработаны для этого учебного года вместе с едиными стандартами которые все округа должны применять при подсчете баллов по этому тесту. Тест должен быть разрабатывается и разрабатывается Государственным советом по образованию каждый год в стандартизированный метод, позволяющий любому ученику, который набирает балл не ниже минимального балла установленный Государственным советом по образованию для теста, принятого таким образом, чтобы тем самым продемонстрировать достаточный опыт в области потребительского образование, которое освобождает такого ученика от необходимости получать, как обязательное условие для окончания средней школы и получения высокого школьный аттестат, минимальный объем обучения у потребителя учебная программа, которая в противном случае требуется подразделом (а) и правилами или обнародованные в соответствии с ними правила.Для целей этого подраздела «умение» означает, что ученик компетентен и имеет хорошо развитые знания в области просвещения потребителей, так что изучение курс обучения, требуемый данным Разделом, не будет в значительной степени полезно для образования, как это определено Государственным советом образования при разработке единых стандартов и минимального балла требования данного раздела. История — (Источник: P.A. 86-300.)

Историческое требование
105 ILCS 5/27 21 (из гл.122, п. 27 21)
п. 27 21. История США.
История Соединенных Штатов Америки преподаются во всех государственных школах и во всех другие учебные заведения в этом государстве, поддерживаемые или поддерживаемые в полностью или частично за счет государственных средств.

«Преподавание истории должно иметь в качестве одного из своих цели — привить учащимся всестороннее представление о наших демократическая форма правления и принципы, за которые наша правительство относится к другим нациям, включая изучение место нашего правительства в мировых движениях и лидерах из них, с особым упором на основные принципы и идеалы наша представительная форма правления.«

«Преподавание истории должно включать изучение роль и вклад афроамериканцев и других этнических групп включая, помимо прочего, польский, литовский, немецкий, венгерский, Ирландский, чешский, русский, албанский, итальянский, чешский, словацкий, французский, Шотландцы, латиноамериканцы, американцы азиатского происхождения и т. Д. В истории этой страны и это Государство ».

«Преподавание истории также должно включать изучение роли профсоюзов и их взаимодействия с правительством в достижение целей смешанной системы свободного предпринимательства.«

Из восьмого класса нельзя заканчивать. любой государственной школы, если он не получил такого обучения в истории Соединенных Штатов и свидетельствует о наличии их всестороннее знание.
(Источник: P.A. 92 27, эфф. 7 1 01; 93 406, эфф. 1 1 04.)

105 ILCS 5 / 27-22. Обязательные курсы старшей школы
Текст устава
Разд.27-22. Обязательные курсы средней школы.
Как обязательным условием для получения аттестата об окончании средней школы, каждый ученик поступает 9-й класс в 1984-1985 гг. и в последующие годы должен, помимо другие требования к курсу, успешно пройти следующие курсы:

  1. три года изучения языков;
  2. два года обучения математике, один из которых может быть связан с компьютерными технологиями;
  3. один год науки;
  4. два года обществознания, из них на по крайней мере один год должен быть историей Соединенных Штатов или комбинацией история США и американского правительства ; и
  5. Один год выбран из (A) музыки, (B) искусства, (C) иностранный язык, который, как считается, включает американский знак Языковое или (D) профессиональное образование.

Настоящий Закон о поправках 1983 г. не применяется к ученики, поступившие в 9-й класс в 1983-1984 учебном году и в предшествующей школе лет или студентам с ограниченными возможностями, курс обучения которых определяется индивидуальной программой обучения. Положения на этот Раздел распространяются положения Раздела 27-22.05 [105 ILCS 5 / 27-22.05]. История — (Источник: P.A. 88-269, § 5; 89-397, § 5.)

Исследование Холокоста и геноцида
105 ILCS 5 / 27-20.3
Из гл. 122, п. 27-20,3
Каждая государственная начальная и средняя школа включает в свою учебную программу часть обучения, изучающую События нацистских зверств 1933-1945 годов. Этот период в мире история известна как Холокост, во время которого 6 миллионов евреев и были истреблены миллионы неевреев. Один из универсальных уроков Холокост — это национальная, этическая, расовая или религиозная ненависть. настигнет любую нацию или общество, что приведет к пагубным последствиям.К усилить этот урок, такая учебная программа должна включать дополнительный блок инструкций по изучению других актов геноцида по всему миру. Этот подразделение должно включать, но не ограничиваться, Геноцид армян, Голод-геноцид на Украине, геноцид понтийских греков и недавние события зверства в Камбодже, Боснии, Руанде и Судане. Изучение этого материал является подтверждением приверженности свободных народов от всех нации, чтобы никогда больше не допустить повторения Холокоста и признание того, что преступления геноцида продолжают совершаться земного шара, каким они были в прошлом, и чтобы сдержать безразличие к преступления против человечности и человеческие страдания, где бы они ни происходили.

Государственный суперинтендант образования может подготовить и предоставить всем школьным советам учебные материалы, которые может использоваться в качестве руководства для разработки блока обучения в соответствии с эта секция; при условии, однако, что каждый школьный совет должен сам определить минимальное количество учебного времени, которое квалифицируется как единица обучения, которая квалифицируется как единица обучения удовлетворяющие требованиям настоящего раздела.

Ирландское исследование голода
Сек. 27-20,6
Каждый государственная начальная и средняя школа может включать в свой учебный план блок обучения, изучающий причины и последствия массового голода в середине 19 века Ирландия. Этот период в мировой истории известен как «Ирландский голод», в результате которого миллионы ирландцев погибли или эмигрировали. В изучение этого материала является подтверждением приверженности бесплатному людей всех стран, чтобы искоренить причины голода, существующие в современный мир.

Государственный суперинтендант образования может подготовить и предоставить всем школьным советам учебные материалы, которые могут использоваться в качестве руководства для разработки блока обучения в соответствии с эта секция; при условии, однако, что каждый школьный совет должен сам определить минимальное количество учебного времени, которое квалифицируется как единица обучения, удовлетворяющая требованиям настоящего Раздела.

Ирландский курс обучения голоду: This 125 Учебное пособие со спиральным переплетом было одобрено Комиссией Нью-Джерси. по просвещению о Холокосте для включения в Холокост и геноцид учебная программа на уровне средней школы.Видео «Когда Ирландия Starved », доступен в формате VHS, отредактирован для использования в классе. Стоимость для учебной программы или только видео — 20 долларов США (почтовые расходы и обработка включена) или оба за 35,00 долларов США. Для информации: ирландцы Комитет по учебной программе по борьбе с голодом, 757 Paddock Path, Мурстаун, Нью-Джерси, 08057. Учебную программу также можно скачать по адресу: Великий ирландский голод.

Исследование истории женщин
Пункты 27-20.5
Каждый государственная начальная школа и средняя школа должны включать в свои учебный план блок обучения, изучающий события истории женщины в Америке. Эти мероприятия должны включать не только взносы. сделаны отдельными женщинами в правительстве, искусстве, науке, образовании, а также в экономическом, культурном и политическом развитии Иллинойса и Соединенных Штатов Америки, но также включает исследование женской борется за право голоса и за то, чтобы к ним относились одинаково, как к ним стремятся заработать и занять достойные должности в нашем обществе.

Государственный суперинтендант образования может подготовить и предоставить всем школьным советам учебные материалы, которые могут использоваться в качестве руководства для разработки блока обучения в соответствии с эта секция. Каждый школьный совет определяет минимальную сумму учебное время, которое квалифицируется как единица обучения удовлетворяющие требованиям настоящего раздела.

Другое

(105 ILCS 5/27 18) (из гл.122, п. 27 18)
п. 27 18. Беседка и день птиц.
последняя пятница апреля объявлена ​​«Днем беседки и птиц». отмечается на всей территории штата как день посадки деревьев, кустарников и виноградные лозы на общественных территориях, и как день, в который следует проводить упражнения в государственных школах и других местах, демонстрирующие ценность деревьев и птиц и необходимость их защиты.
(Источник: П.А.92 85, эфф. 7 12 01.)

(105 ILCS 5/27 19) (из гл. 122, п. 27 19)
п. 27 19. День Лейфа Эриксона.
Октябрь 9, если школьный день, в противном случае ближайший к такой дате школьный день, обозначенный как День Лейфа Эриксона. В такой день можно посвятить полчаса в школах к обучению и соответствующим упражнениям относительно и в ознаменование жизни и истории Лейфа Эриксона и принципы и идеалы, которые он проповедовал.
(Источник: Законы 1961 г., стр. 31)

(105 ILCS 5/27 20) (из гл. 122, п. 27 20)
п. 27 20. День американских индейцев.
Четвертая пятница сентября объявлена ​​Днем американских индейцев. соблюдается на всей территории штата как день для проведения соответствующих учения памяти американских индейцев.
(Источник: Законы 1961 г., стр.31.)

(105 ILCS 5/27 20.1) (из гл. 122, п. 27 20.1)
п. 27 20.1. Неделя права Иллинойса.
Первая полная учебная неделя в мае обозначена как «Неделя права Иллинойса». В течение на этой неделе государственные школы могут посвятить соответствующее время, обучение, изучать и упражняться в процедурах законодательной власти и принятие законов, суды и отправление правосудия, полиция и соблюдение закона, обязанности граждан и другие принципы и идеалы, чтобы продвигать важность правительства в соответствии с законом в гос.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.