Пособие по обществознанию для подготовки к егэ 2018 по: ЕГЭ-2018. Обществознание. Твой бесплатный преподаватель купить книгу с доставкой по цене 490 руб. в интернет магазине

Содержание

Обществознание. Справочник читать онлайн бесплатно

ЕГЭ-2018: Обществознание

Справочник

Ольга Александровна Якушенко

Ирина Игорьевна Кучерова

Элизбар Игорьевич Закарая

© Ольга Александровна Якушенко, 2017

© Ирина Игорьевна Кучерова, 2017

© Элизбар Игорьевич Закарая, 2017

ISBN 978-5-4485-5385-1

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Якушенко О. А. – преподаватель истории и обществознания, главный редактор журнала «Новое в образовании», победитель ряда профессиональных конкурсов

Кучерова И. И. – заместитель директора по воспитательной работе, учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории, эксперт региональной экзаменационной комиссии.

Закарая Э. И. – учитель истории и обществознания первой квалификационной категории, победитель ряда профессиональных конкурсов.

В России Единый государственный экзамен в экспериментальном виде появился еще в 2001 году. Данный вид экзамена стал новым не только для выпускников, но и для преподавателей. В 2018 ЕГЭ уже 17 лет. За это время появилось огромное количество справочной литературы, но проанализировав большинство из них, посвященных экзамену по обществознанию, мы пришли к выводу, что в них либо много лишней информации, либо материалы составлены сложным для понимания большинства учащихся языком.

На протяжении 10 лет учителя на основе личного опыта успешной подготовки выпускников к ЕГЭ по обществознанию по крупицам собрали весь материал, подобрали вопросы к каждой экзаменационной теме, проанализировали около 200 различных пособий и других источников.

Представленный материал будет полезен преподавателям, осуществляющим подготовку старшеклассников к ЕГЭ по обществознанию и, конечно же, выпускникам. В настоящем пособии в нужной степени раскрыты все экзаменационные темы, предоставлен обзор вопросов и последовательность их решения.

С учетом весьма жестких современных требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций, а также систематического внесения изменений в контрольно-измерительные материалы ЕГЭ и ОГЭ, актуальность создания обширного, иллюстрированного и актуального в свете изменений КИМ-2017 учебного пособия по курсу «Обществознание» переоценить сложно.

Пособие состоит из пяти разделов – «Человек и общество», «Экономика», «Социальные отношения», «Политика», «Право» – в которые входят соответствующие темы, диагностируемые соответствующим государственным экзаменом. Несмотря на то, что пособие ориентировано на подготовку к Единому государственному экзамену, оно может вполне успешно использоваться (по усеченной в известной мере программе) и в подготовке к Основному государственному экзамену, так как написано весьма доступным и легким к восприятию и осмыслению языком. Архитектоника работы представляется логичной, обоснованной и нареканий не вызывает.

Безусловным достоинством работы является его четкое соответствие новейшим изменениям, внесенным в структуру и содержание ЕГЭ-2017 по курсу «Обществознание».

К другим достоинствам данного учебного пособия следует отнести логичную и четкую систему подачи материала; глубокое освещение основных аспектов изучаемой дисциплины; наличие практической части – тестов, составленных по образу и подобию КИМ ЕГЭ, что дает возможность учащимся максимально близко познакомиться со структурой экзаменационных тестов; иллюстрированность; весьма солидная библиографическая основа; наличие глоссария.

В целом, учебное пособие подготовлено квалифицированно, по своим содержательным, теоретическим и педагогическим свойствам в полной мере соответствует всем предъявляемым требованиям, оценивается нами положительно и может быть рекомендовано к изданию.

Рецензент:

д.и.н., профессор

Сочинского государственного университета А.А.Черкасов

Раздел I. человек и общество

Вопрос 1. Природное и общественное в человеке

1) Теории происхождения человека. Антропогенез

2) Биологическое и социальное в человеке

3) Отличие человека от животного

4) Индивид, индивидуальность, личность

5) Факторы, влияющие на формирование личности

1) Теории происхождения человека. Антропогенез

Читать дальше

Школа № 16 г.Сыктывкар - Полезные ссылки

Список Интернет-ресурсов в помощь при подготовке к ГИА-11

Математика

1. Сайт Александра Ларина — один из лучших сайтов для подготовки к ЕГЭ по математике.

2. YouTube-канал «GetAClass — Просто математика» — видеоуроки по математике.

3. Интерактивный учебник по математике — 23 лекции по математике от онлайн-школы «Фоксфорд».

4. Математика | Подготовка к ЕГЭ 2018 — плейлист вебинаров от «Фоксфорда» с разбором заданий.

5. Материалы для ЕГЭ — 62 пособия для подготовки.

6. Курсы от МФТИ — 11 видео, в которых преподаватели МФТИ разбирают задания ЕГЭ.

7. К уроку математики — 656 учебных материалов: учебники для 5-11 классов, контрольные работы, поурочные планы, справочники, сборники задач.

8. YouTube-канал Валерия Волкова — на канале репетитора больше 2000 видеоуроков по всем разделам школьной и высшей математики.

Русский язык

10. Материалы для ЕГЭ — 56 пособий для подготовки к ЕГЭ по русскому.

11. К уроку русского языка — 490 учебных материалов: учебники для 5-11 классов, диктанты, словари, контрольные работы, поурочные планы, диагностические тесты, материалы для подготовки к ВПР.

12. Культура письменной речи — сайт с полезными материалами по разным разделам русского языка, справочники и рубрика про ЕГЭ.

13. Грамота.ру — словари, проверка слов, справочное бюро.

14. Интерактивный учебник по русскому языку — 35 лекций от преподавателей МГУ, МФТИ.

Физика

15. Курсы от МФТИ — 12 видео с разбором заданий от преподавателей МФТИ.

16. YouTube-канал «Подготовка к ЕГЭ по физике» — выпускник МГУ и кандидат физико-математических наук рассказывает о теории и разбирает задачи.

17. YouTube-канал Skillup — есть плейлисты с лекциями по физике с разбором задач.

18. Физика | Подготовка к ЕГЭ 2018 — плейлист из 19 вебинаров онлайн-школы «Фоксфорд».

19. Вебинары по физике с Дмитрием Теслой — преподаватель разбирает задания, рассказывает о сложностях экзамена и делится советами.

20. Interneturok.ru — интерактивные видеоуроки по физике и тесты.

21. Материалы для ЕГЭ — 22 пособия для подготовки к ЕГЭ по физике.

22. Интерактивный учебник по физике — 58 лекций от «Фоксфорда», которые читают преподаватели МГУ, МФТИ и ВШЭ.

23. KhanAcademy (на русском) — лекции по физике от Академии Хана.

24. FundamentalsofPhysics (на английском) — лекции от Йельского университета. Можно смотреть, слушать, читать и скачивать.

Химия

25. Материалы для ЕГЭ — 10 пособий для подготовки.

26. К уроку химии — 204 полезных материала: учебники, сборники задач, рабочие тетради, таблицы, сборники с формулами.

27. Репетитор по химии — пособие под редакцией А. С. Егорова.

28. Химия | Подготовка к ЕГЭ 2018 — плейлист «Фоксфорда», разбор заданий.

29. YouTube-канал Андрея Степенина — разбор демовариантов ЕГЭ.

30. Интерактивный учебник по химии — 35 лекций от преподавателей МГУ, МФТИ, ВШЭ.

31. «Химия» (Android, iOS) — решение химических уравнений.

32. «Химия — весь школьный курс» (Android) — материалы по всем разделам школьного курса.

33. «Инструментальный ящик» (Android) — таблица Менделеева, инструменты подсчёта для изготовления раствора, таблица растворимости и многое другое.

34. MEL Chemistry (Android, iOS) — молекулы в 3D.

Информатика и ИКТ

35. Дистанционная подготовка по информатике — материалы по языкам и практике программирования.

36. Сайт Константина Полякова — материалы по теории и практике программирования.

37. Информатика | Подготовка к ЕГЭ 2018 — 70 видеоразборов заданий ЕГЭ.

38. Информатика с Джобсом — цикл лекций от преподавателя онлайн-школы «Вебинариум».

39. TimusOnlineJudge — крупнейший архив задач по программированию.

40. Школа программиста — архив задач.

41. Материалы для ЕГЭ — 10 пособий для подготовки к ЕГЭ по информатике.

42. Интерактивный учебник по информатике — 206 лекций по информатике от «Фоксфорда».

Биология

43. Материалы для ЕГЭ — 11 пособий для подготовки к биологии.

44. К уроку биологии — 203 учебных материала: учебники для 5-11 классов, рабочие тетради, таблицы, методички, самостоятельные и контрольные вопросы, материалы по ВПР.

45. Ззуброминимум — 70 конспектов по биологии.

46. Интерактивный учебник по биологии — 25 лекций по биологии от онлайн-школы «Фоксфорд» и преподавателей из МГУ, МФТИ, ВШЭ.

47. Interneturok.ru — интерактивные уроки по биологии с видео и тестами.

48. «Биология — весь школьный курс» (Android) — справочник по биологии по всем школьным темам.

49. Биология | Подготовка к ЕГЭ 2018 — 29 видео от «Фоксфорда» с разбором заданий ЕГЭ по биологии.

История

50. Александр Орлов «История России» — учебник по истории.

51. К уроку истории — 300 учебных материалов.

52. Материалы по ЕГЭ — 23 пособия для подготовки к ЕГЭ по истории.

53. Картографический тренинг Сергея Маркина — пособие для тренировки заданий с картами.

54. Виктор Кириллов «История России в таблицах и схемах» — наглядное пособие, помогает систематизировать знания по истории.

55. Интерактивный учебник по истории — 20 лекций по истории от онлайн-школы «Фоксфорд». Лекции читают преподаватели из МГУ, МФТИ, ВШЭ.

География

56. Материалы для ЕГЭ — 7 пособий для ЕГЭ по географии.

57. К уроку географии — 75 учебных материалов: учебники для 5-11 классов, атласы, контурные карты, поурочные планы, материалы для подготовки к ВПР.

58. Библиотека географа — группа «ВКонтакте», в которой пользователи делятся полезными книгами по географии.

59. Основы программирования для географов — YouTube-канал о ГИС-программировании.

60. Плейлист «География» на канале онлайн-школы «Вебинариум» — 15 видео с разбором заданий ЕГЭ и записями вебинаров.

61. Карты мира — собрание карт.

62. Географические термины (Android) — в приложении собраны основные географические термины с подробными объяснениями и картинками.

Обществознание

63. Материалы для ЕГЭ — 24 лучших пособия для ЕГЭ по обществознанию.

64. К уроку обществознания — 67 учебных материалов: учебники, рабочие тетради, поурочные планы, тесты.

65. Интерактивный учебник по обществознанию — 42 лекции от онлайн-школы «Фоксфорд». Занятия ведут преподаватели из МГУ, МФТИ, ВШЭ.

66. Справочник Петра Баранова — отличное пособие для подготовки к ЕГЭ, структура книги соответствует кодификатору, на основе которого составляют варианты ЕГЭ.

67. Обществознание в схемах и таблицах Ренаты Лебедевой — основные темы курса по обществознанию.

68. Экономика для школьников — сайт, на котором можно найти книги, задачи и видеолекции по экономике.

Литература

69. Урок в формате А4 — сайт с материалами о русских писателях, произведениях и персонажах.

70. Материалы для ЕГЭ — 12 отличных пособий для подготовки к ЕГЭ.

71. К уроку литературы — 290 учебных материалов: учебники для 5-11 классов, рабочие тетради, тесты, поурочные планы и монографии.

72. Русская литература ХIX–XX века (комплект из 2 книг).

73. 5litra.ru — тесты, теория, анализ произведений.

74. Аудиокниги для школьников — по произведениям русских классиков для учеников 5-11 классов.

75. Arzamas — курсы о разных писателях и направлениях .

76. Лекции по литературе на канале «Культура» — 68 лекций по русской литературе.

77. Interneturok.ru — интерактивные уроки по литературе с видео и тестами.

Английский язык

78. Материалы для ЕГЭ — 18 пособий, которые помогут подготовиться к ЕГЭ по английскому.

79. «Красный» и «Синий» Мерфи — лучшие учебники по грамматике английского языка.

80. UsefulEnglish — подробный справочник по грамматике.

81. lang-8.com — полезный сайт для тренировки письменной части экзамена.

82. Duolingo — базовая грамматика языка.

83. YouTube-канал ProEnglish — на канале есть плейлист с разбором всех заданий ЕГЭ.

84. EnglishGrammarTest (Android) — 60 тестов на знание грамматики английского языка.

Лучшие учебники для подготовки к ЕГЭ по обществознанию

Самый массовый дополнительный предмет для сдачи ЕГЭ - обществознание. Сам предмет по своему характеру является комплексным, то есть объединяет в себе знания различных дисциплин: экономика, политика, право, социология и др. По этой причине сдать экзамен отнюдь не такая легкая задача, как может показаться изначально.Выбор учебного пособия играет значительную роль на пути к получению заветного высокого балла. Рассмотрим популярные руководства, уже зарекомендовавшие себя в этом отношении.

СПИСОК УЧЕБНИКОВ

Выделим учебники по блокам и начнем с права!

1. Правоведение : учеб. пособие / Е. Г. Шаблова, О.В. Жевняк, Т.П. Шишулина ; под общ. ред. д‑ра юрид. наук, проф. Е.Г. Шабло‑ вой.— Екатеринбург : Изд-во Урал. Ун-та, 2016. — 192 с. (Настоящее пособие посвящено теории государства и права, отдельным основным отраслям российского права и законодательства и содержит теоретическое изложение учебного материала, контрольные вопросы по каждой теме, а также перечень рекомендуемой литературы.)

2. Правоведение.  Марченко М.Н., Дерябина Е.М. ( Учебник подготовлен в строгом соответствии с государственным общеобразовательным стандартом по курсу "Правоведение" для студентов неюридических вузов. В доступной форме раскрыты исходные понятия общей теории государства и права, рассмотрены основы ряда ведущих отраслей современного российского права. Для студентов вузов неюридического профиля, а также читателей, проявляющих интерес к основам права.)

3. И рекомендую СПС "Консультант плюс" ( В СПС "Кнсультант плюс" есть библиотека юриста, по праву можно выбрать любой учебник любой отрасли права. Все учебные пособия, которые находятся там одобрены: "Ассоциацией юристов" и большинство учебников находятся в федеральном перечне")

Следующий блок - экономика!

1. В базовом учебнике Боголюбова за 11 класс первый раздел посвящен экономике. И кстати, очень хороший раздел. Вполне можно обойтись им. Все темы раскрыты, все понятия объясняются неплохо. Если этого недостаточно, то можно добавить профильные учебники Липсица и Автономова:

2. И рекомендую СПС "Консультант плюс" ( В СПС "Кнсультант плюс" есть библиотека экономиста, по экономике можно выбрать любой учебник. Все учебные пособия, которые находятся там одобрены: "Ассоциацией экономистов" и большинство учебников находятся в федеральном перечне").

Следующий блок - социология!

1. Нурышев Г.Н., Бразевич Д.С. Социология: Учеб. пособие.  СПб.: СПбГУНиПТ, 2010 (Учебное пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения и с учетом достижений современной социологической науки. В нем раскрываются основные понятия и категории социологии, сферы их применения, тенденции и перспективы развития новых социологических концепций. В конце каждого раздела приведены контрольные вопросы, задания и тесты для самопроверки знаний студентов, списки литературы для самостоятельного изучения. Учебное пособие снабжено кратким словарем наиболее часто используемых терминов. В нем также помещены сведения о наиболее выдающихся ученых, внесших вклад в развитие социологии. )

Следующий блок - политика!

1.Ланцов, С. А. Политология : учебник для академического бакалавриата / С. А. Ланцов — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. ( Пособие написано на основе многолетнего опыта преподавания авторами курса «Теоретическая политология» и других политологических дисциплин. Издание освещает основные тематические области политической науки: основы теории политики, вопросы функционирования отдельных политических институтов и политических систем общества в целом, проблемы современной мировой политики и международных отношений. В пособии представлены все основные учебные темы курса политологии, по сложным вопросам приводятся мнения разных экспертов. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.)

2. Введение в политологию.  Пугачев В.П., Соловьев А.И. (Цель настоящего учебника — ознакомить студентов и всех интересующихся политической проблематикой с основами современной политической науки и демократической культуры.)

Общие учебники по обществознанию!

1. Арбузкин, А. М. Обществознание: Учебное пособие. 4)е изд., перераб. и доп. — М.: ИКД «Зерцало)М», 2011. (Пособие по учебному курсу «Обществознание» подготовлено в соот) ветствии с программой вступительных экзаменов в высшие учебные заведения гуманитарного профиля и рассчитано на абитуриентов, школьников, готовящихся к ЕГЭ по обществознанию, Олимпиадам по праву и обществознанию, а также тех, кто интересуется вопросами обществознания.)

2. Клименко, Румынина: Обществознание: учебное пособие для школьников старших классов и поступающих в ВУЗы. (Классика, которая пригодится вам не только в школе, но и, скорее всего в ВУЗе. Книга станет хорошим помощником для успешной подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Материал в книге изложен понятным языком.Может быть использовано в качестве дополнительного пособия к основному учебнику по обществознанию.)

3. Петрунин Ю.Ю. Обществознание 2008 г. (Учебное пособие написано ведущими профессорами и доцентами Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова - юристами, философами, политологами, экономистами, имеющими опыт работы на подготовительных курсах и в приемной комиссии университета. Общество рассматривается с философской, социологической, экономической, политической и юридической точек зрения. Пособие подготовлено в соответствии с программой по обществознанию для поступающих в МГУ.)

В идеале, если ученик проработает все эти учебники, он точно сдаст экзамен на 90+ баллов. Сложно ли это? Очень. Вообще к ЕГЭ по обществознанию готовиться очень нелегко. Даже сложно.  Главное вовремя начать подготовку к ЕГЭ по обществознанию.

5 лучших пособий для подготовки сдачи ЕГЭ по обществознанию

5 лучших пособий для подготовки сдачи ЕГЭ по обществознанию.

I. Ольга Викторовна Кишенкова ЕГЭ 2017. Обществознание. Алгоритм написания сочинения ООО «Издательство «Эксмо», 2017

Профессиональная оценка

Данная книга поможет выпускникам научиться писать эссе, материал изложен в доступной форме. Пособие можно скачать https://www.twirpx.com/file/2132024/. При печати книги использована офсетная бумага.

Приводятся рекомендации по написанию мини-сочинения, обзор типичных тем, сгруппированных по пяти содержательным блокам («Философия», «Экономика», «Социальные отношения», «Политология», «Право»). В качестве темы – афористические высказывания известных людей, мыслителей, общественных деятелей, публицистов, содержащих ту или иную актуальную обществоведческую проблему.

Приведён алгоритм написания мини-сочинения по обществознанию

Первый блок – формулирование проблемы, её актуальность

Данный блок – вводный. Он совпадает с первым абзацем. В нём нам необходимо сформулировать суть проблемы, раскрываемой в сочинении. Начать можно со слов «Выбранное мною высказывание затрагивает (касается, посвящено, обращено и т. д.)» , или «Автор в своём высказывании затрагивает проблему…», или «Тема, затронутая в высказывании…» . Далее приводим формулировку самой проблемы, допустим, «формирование человеческой личности, значение в этом процессе природных и социальных факторов». Второе и, возможно, третье предложение строим на обосновании значимости, актуальности, важности избранной нами темы, интереса к ней. Контекст и обоснование актуальности зависит от выбранной проблемы. Она может быть связана с современным обществом и человеком, вечными общечеловеческими вопросами, спецификой современной цивилизации и т. д.

Второй блок – авторская точка зрения, интерпретация авторской мысли

Данный блок совпадает со вторым абзацем. В нём мы раскрываем, расписываем два аспекта, которые могут быть представлены в двух-четырёх предложениях. Первое предложение абзаца – представление точки зрения автора. Например, «Немецкий философ И. Кант полагает, что…» , дальше вводим само высказывание, допустим, «Кто боязливо заботится о том, как бы не потерять жизнь, никогда не будет радоваться ей». Затем даём свою интерпретацию авторской мысли, например, «Таким образом, автор обращает наше внимание на то, что человек для того чтобы жить ярко, полноценно, деятельно, должен не бояться активности, эмоций, ответственности, не должен бояться жизни и радости». В том случае, если мы не согласимся с автором, мы приведём собственную, альтернативную точку зрения.

Третий блок – теоретическая аргументация

С третьего абзаца мы начинаем приведение теоретических аргументов, раскрываем теоретическое содержание обществоведческой проблемы. Этот блок охватывает не один аргумент, а от трёх до пяти. В каждом абзаце мы сосредотачиваемся на раскрытии одного из теоретических аспектов. Этот блок позволит заработать нам два балла.

Первый абзац теории следует посвятить раскрытию базового понятия или понятий. Приводим определение понятия. Но не оставляем его без пояснений, комментариев, доводя до завершённого по смыслу абзаца.

Во втором абзаце мы раскрываем либо признаки, либо функции, либо свойства рассматриваемых объектов.

В третьем абзаце раскрываем, объясняем теоретическое положение, возможно, дискуссионного характера.

Четвёртый блок – иллюстрирование теоретического материала конкретными примерами

Рекомендуем привести не менее двух примеров. Желательно, чтобы примеры были разные по типу. Так, можно приводить примеры из истории, с изложением исторического материала, из современной общественной жизни, различных её сфер, из литературы, истории науки и т. д.

Пятый блок – примеры из социальной практики, подтверждающие верность высказанных суждений

В пятом блоке мы приводим особый пример, опирающийся на личный социальный опыт, личную социальную практику, личную рефлексию по проблеме, получая за него последний пятый балл.

Шестой блок – выводы.

Блок посвящён выводам, заключению, которое мы строим с опорой на формулировку проблемы.

Приведены также образцы сочинений.

Выводы

Книга будет полезна учителям обществознания, учащимся, готовящимся к сдаче ЕГЭ по обществознанию.

II. Семке Н.Н., Доля Ю.В., Смоленский С.Н. и др. ЕГЭ. Обществознание. Пошаговая подготовка. Москва : Эксмо, 2018. — 272 с

Профессиональная оценка

Весь материал чётко структурирован и разделён на 35 логических блоков (недель), включающих необходимые теоретические сведения, задания для самоконтроля в виде схем и таблиц, а также в форме ЕГЭ. Изучение каждого блока рассчитано на 2—3 самостоятельных занятия в неделю в течение учебного года. Кроме того, в пособии приводятся тренировочные варианты, цель которых — оценить уровень знаний.
Пособие можно скачать https://www.twirpx.com . При печати книги использована офсетная бумага.

Содержание.
Человек и общество.
Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Мировоззрение, его виды и формы. Виды знаний.
Понятие истины, её критерии. Мышление и деятельность.
Потребности и интересы.
Свобода и необходимость в человеческой деятельности.
Системное строение общества: элементы и подсистемы. Основные институты общества.
Понятие культуры.
Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки. Образование, его значение для личности и общества.
Религия. Мораль.
Искусство.
Понятие общественного прогресса. Многовариантность общественного развития (типы обществ).
Угрозы XXI в. (глобальные проблемы).
Тестовые задания к разделу «Человек и общество».
Экономика.
Экономика и экономическая наука. Факторы производства и факторные доходы. Экономические системы.
Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение. Постоянные и переменные затраты. Финансовые институты. Банковская система. Основные источники финансирования бизнеса. Ценные бумаги.
Рынок труда. Безработица. Виды, причины и последствия инфляции.
Экономический рост и развитие. Понятие ВВП. Роль государства в экономике.
Налоги. Государственный бюджет.
Мировая экономика. Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина.
Тестовые задания к разделу «Экономика».
Социальные отношения.
Социальная стратификация и мобильность. Социальные группы. Молодёжь как социальная группа.
Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения. Конституционные принципы (основы) национальной политики в Российской Федерации.
Социальный конфликт. Виды социальных норм. Социальный контроль.
Свобода и ответственность. Отклоняющееся поведение и его типы. Социальная роль. Социализация индивида.
Семья и брак.
Тестовые задания к разделу «Социальные отношения».
Политика.
Понятие власти. Государство, его функции.
Политическая система. Типология политических режимов.
Демократия, её основные ценности и признаки. Гражданское общество и государство.
Политическая элита. Политические партии и движения. Средства массовой информации в политической системе. Избирательная кампания в РФ. Политический процесс.
Политическое участие. Политическое лидерство. Органы государственной власти РФ.
Федеративное устройство России.
Тестовые задания к разделу «Политика».
Право.
Право в системе социальных норм. Система российского права. Законотворческий процесс.
Понятие и виды юридической ответственности. Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ. Законодательство РФ о выборах.
Субъекты гражданского права. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности. Имущественные и неимущественные права.
Порядок приёма на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора. Особенности административной юрисдикции. Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты.
Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака.
Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени). Споры, порядок их рассмотрения. Основные правила и принципы гражданского процесса.
Особенности уголовного процесса. Гражданство РФ. Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщика. Правоохранительные органы. Судебная система.
Тестовые задания к разделу «Право».
Тренировочный тест.
Ответы к тестовым заданиям.

Выводы

Данное пособие поможет организовать пошаговую подготовку учащихся старших классов к ЕГЭ по обществознанию.

III. Швандерова А.Р. Обществознание в формате ЕГЭ. Экономика Ростов н/Д.: Феникс, 2016. — 80 с. — (Большая перемена).

Профессиональная оценка

Пособие рассчитано на самостоятельную подготовку школьников и абитуриентов к ЕГЭ. В него включен материал содержательного блока «Экономика» школьного курса обществознания. Структура книги соответствует кодификатору элементов содержания по данному блоку, на основе которого составлены контрольно-измерительные материалы ЕГЭ. Теоретическая часть пособия представлена в краткой и доступной форме. Раздел «Экономика» завершают образцы заданий и ответов к ним.

Пособие можно скачать https://www.twirpx.com/file/1959338/

При печати книги использована офсетная бумага.

Выводы

Задания каждого теста в совокупности охватывают все содержание изучаемого раздела и ориентированы на объективную проверку знаний в формате ЕГЭ.

IV Швандерова А.Р. Обществознание в формате ЕГЭ. Человек и общество Ростов н/Д.: Феникс, 2016. — 96 с. — (Большая перемена).

Профессиональная оценка

Пособие рассчитано на самостоятельную подготовку школьников и абитуриентов к ЕГЭ. В него включен материал содержательного блока «Человек и общество» школьного курса обществознания. Структура книги соответствует кодификатору элементов содержания по данному блоку, на основе которого составлены контрольно-измерительные материалы ЕГЭ, и включает следующие разделы: «Человек», «Общество», «Социальная сфера». Теоретическая часть пособия представлена в краткой и доступной форме. Каждый раздел завершают образцы заданий и ответов к ним.

Пособие можно скачать https://www.twirpx.com/file/1959336/

При печати книги использована офсетная бумага.

Выводы

Задания каждого теста в совокупности охватывают все содержание изучаемого раздела и ориентированы на объективную проверку знаний в формате ЕГЭ. Учащиеся могут самостоятельно дома заниматься по этому пособию.

V. Коваль Т.В. ЕГЭ 2019. Обществознание. Типовые тестовые задания. 14 вариантов заданий. М.: Экзамен, 2019. — 184 с. 
Профессиональная оценка

Типовые задания в данном пособии соответствуют КИМам ЕГЭ по обществознанию, учитель может их использовать на уроках как варианты ЕГЭ. Учащиеся могут самостоятельно дома заниматься по этому пособию, решать варианты.

Пособие можно скачать https://www.twirpx.com/file/2616712/

При печати книги использована офсетная бумага.

Выводы

Комплектов заданий составлены с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2019 г. Назначение пособия - предоставить читателям информацию о структуре и содержании контрольных измерительных материалов по обществознанию, степени трудности заданий. В сборнике даны ответы на все варианты тестов, подробные критерии оценивания заданий части 2 и приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов и решений

Данное пособие будет полезно учителям учителям для подготовки учащихся к сдаче Единого государственного экзамена по обществознанию, а также учащимся-старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля.

Страницы - Литература для поступающих

Контент страницы

Список рекомендуемой литературы​ по математике:

  • И.М. Эйсымонт. Сборник задач для подготовки к ЕГЭ по математике (профильный уровень): учебное пособие // Москва: РУСАЙНС, 2017
  • Н.Ш.Кремер, О.Г.Константинова, М.Н.Фридман. Математика для СПО./ Под ред. Н.Ш.Кремера. М.: Юрайт, 2016..
  • Н.Ш.Кремер, О.Г.Константинова, М.Н.Фридман. Математика для поступающих в экономические и другие вузы./ Под ред. Н.Ш.Кремера. М.: Юрайт, 2014
  • М.И.Сканави. Сборник задач по математике с решениями 8-11 класс.- М: Мир и образование, 2012.
  • А.Г. Мордкович, Математика. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ. М.:АСТ, 2015.
  • Учебники и учебные пособия по математике для средней школы. 

Список рекомендуемой литературы по русскому языку:

  • Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: учебник для студентов профессио-нальных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО. – М.: 2017.
  • Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: пособие для подготовки к ЕГЭ: учеб. пособие для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО. – М.: 2017.
  • Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык: электронный учебно-методический комплекс для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО. – М.: 2017.
  • Воителева Т.М. Русский язык: сборник упражнений: учеб. пособие для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО – М.: 2015.
  • Розенталь Д.Э. и др. Справочник по русскому языку. 2-е изд. М.: Айрис-пресс, 2017.
  • Цыбулько И.П. и др. ЕГЭ 2019. Русский язык. Типовые экзаменационные материалы. М.: Национальное образование, 2018.
  • Цыбулько И.П. и др. Единый государственный экзамен 2019. Русский язык: Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся. М.: Интеллект-центр, 2017.
  • Бурцева В.В. Орфографический словарь русского языка. М.: АСТ, 2012.
  • Школьный словарь иностранных слов / Под ред. д.ф.н., проф. В.В. Иванова. 7-е изд. М.: Просвещение, 2012.
  • ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
    • 1. http://www.easykursky.ru/
    • 2. http://www.fipi.ru /
    • 3. http://www.gramota.www.gramota.ru
    • 4. http://www.language.edu.ru
    • 5. http://www.comjuor.crimea.edu
    • 6. http://abiturcenter.ru
Список рекомендуемой литературы по обществознанию:
  • Обществознание. 10-11 классы: учеб. для учащихся общеобразоват. учреждений. В 2ч. / Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, Л.Ф. Иванова и др.; под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой. – М.: Просвещение, 2018.
  • Обществознание. Базовый уровень. 10 класс / Под ред. Л.Н. Боголюбова. -М.: Просвещение, 2017.
  • Обществознание. Базовый уровень. 11 класс / Под ред. Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, А.И. Матвеева. – М.: Просвещение, 2017.
  • Гуревич П.С., Николаева Е.З. Обществознание: 11-й класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень. – М.: Мнемозина, 2017.
  • Липсиц И.В. Экономика. Базовый курс: Учебник для 10, 11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2016.
  • Никитин А.Ф. Право. 10-11 кл. Профильный уровень: учебник для общеобразовательных учреждений. – 7-у изд. – М.: Дрофа, 2017.​
  • Обществознание: учебное пособие для абитуриентов / Г. Г. Кириленко М. В. Кудина Л. Б. Логунова и др. Под ред. Ю.Ю. Петрунина. Учебное пособие. – М.: КДУ, 2017.
  • Обществознание: 10-11-й классы: школьный словарь: пособие для учащихся общеобразовательных организаций / под ред. Л. Н. Боголюбова, Ю. И. Аверьянова. – М.: Просвещение, 2018.
  • Словарь по обществознанию. Учебное пособие для абитуриентов вузов / Ю.Ю. Петрунин, М.И. Панов, Л.Б. Логунова и др.; под ред. Ю.Ю. Петрунина. – М.: КДУ, 2018. Сборники заданий
  • ЕГЭ-2018. Обществознание: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов / О.А. Котова, Т.Е. Лискова. – М.: Издательство «Национальное образование», 2018.
  • ЕГЭ-2018. Обществознание: типовые экзаменационные варианты: 50 вариантов / О.А. Котова, Т.Е. Лискова. – М.: Издательство «Национальное образование», 2018.
  • ЕГЭ-2017: Обществознание: 50 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ: 50 вариантов / авт.-сост. Баранов П.А., Шевченко С.В. – М.: АСТ, 2017.
  • Лазебникова А.Ю. Обществознание. Подготовка к ЕГЭ. Вступительные испытания / А.Ю. Лазебникова, Е.Л. Рутковская, Е.С. Королькова, М.Ю. Брандт. – М.: Экзамен, 2018. Электронные ресурсы
  • Официальный информационный портал единого государственного экзамена http://www.ege.edu.ru/ru/
  • Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/​

Обществознание | Расширенный список литературы

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Обществознание: Учебное пособие / Под ред. Опалева А.В.. - М.: Юнити, 2018. - 478 c.
2. Обществознание: Учебное пособие / Под ред. А.В. Опалева. - М.: Юнити, 2012. - 399 c.
3. Обществознание: Учебное пособие / Под ред. А.В. Опалева. - М.: Юнити, 2016. - 359 c.
4. Аверьянов, Ю.И. Обществознание: Практикум. 10 класс: Пособие для учителей общеобразовательных учреждений: Профильный уровень / Л.Н. Боголюбов, Ю.И. Аверьянов . - М.: Просв., 2011. - 160 c.
5. Аверьянов, Ю.И. Обществознание. 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: Базовый уровень / Л.Н. Боголюбов, Ю.И. Аверьянов, Н.И. Городецкая . - М.: Просв., 2010. - 351 c.
6. Аверьянов, Ю.И. Обществознание. 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: Базовый уровень / Л.Н. Боголюбов, Ю.И. Аверьянов, Н.И. Городецкая . - М.: Просв., 2012. - 351 c.
7. Аверьянов, Ю.И. Обществознание. 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: Базовый уровень / Л.Н. Боголюбов, Ю.И. Аверьянов, Н.И. Городецкая . - М.: Просв., 2013. - 351 c.
8. Аверьянов, Ю.И. Обществознание: Практикум. 11 класс: Пособие для учителей общеобразовательных учреждений: Профильный уровень / Л.Н. Боголюбов, Ю.И. Аверьянов . - М.: Просв., 2010. - 160 c.
9. Анашко, А.С. Обществознание. ОГЭ в схемах и таблицах / А.С. Анашко. - М.: Омега-Л, 2019. - 160 c.
10. Арбузкин, А.М. Обществознание. В 2-х т.Обществознание: Учебное пособие / А.М. Арбузкин. - М.: Зерцало-М, 2013. - 680 c.
11. Барабанов, В.В. Обществознание: мир человека: Учебник для 6 класса: Для учащихся общеобразовательных учреждений / В.В. Барабанов, И.П. Насонова . - М.: Вентана-Граф, 2013. - 144 c.
12. Барабанов, В.В. ЕГЭ. Обществознание. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ / В.В. Барабанов. - М.: АСТ, 2017. - 320 c.
13. Барабанов, В.В. ЕГЭ. Обществознание. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ / В.В. Барабанов. - М.: АСТ, 2018. - 320 c.
14. Барабанов, В.В. ЕГЭ. Обществознание. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ / В.В. Барабанов. - М.: АСТ, 2018. - 208 c.
15. Барабанов, В.В. ЕГЭ. Обществознание. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ / В.В. Барабанов. - М.: АСТ, 2017. - 480 c.
16. Баранов, П.А. ОГЭ-2019. Обществознание / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2018. - 127 c.
17. Баранов, П.А. ОГЭ-2019. Обществознание: 20 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к ОГЭ. / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2018. - 672 c.
18. Баранов, П.А. ЕГЭ. Обществознание. Большой сборник тематических заданий для подготовки к единому государственному экзамену / П.А. Баранов, С.В. Шевченко. - М.: АСТ, 2018. - 256 c.
19. Баранов, П.А. ЕГЭ-2019. Обществознание. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену / П.А. Баранов, С.В. Шевченко. - М.: АСТ, 2018. - 104 c.
20. Баранов, П.А. ОГЭ. Обществознание. Большой сборник тематических заданий для подготовки к основному государственному экзамену / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2018. - 120 c.
21. Баранов, П.А. ОГЭ-2019. Обществознание. . 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2018. - 160 c.
22. Баранов, П.А. ЕГЭ-2019. Обществознание. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену / П.А. Баранов, С.В. Шевченко. - М.: АСТ, 2018. - 192 c.
23. Баранов, П.А. ОГЭ. Обществознание. Полный курс в таблицах и схемах для подготовки к ОГЭ / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2018. - 208 c.
24. Баранов, П.А. ЕГЭ. Обществознание в таблицах и схемах для подготовки к ЕГЭ / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2018. - 288 c.
25. Баранов, П.А. Обществознание в таблицах и схемах. Справочное пособие. 10-11 классы / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2018. - 288 c.
26. Баранов, П.А. Обществознание в таблицах и схемах. Справочное пособие. 5-9 классы / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2018. - 288 c.
27. Баранов, П.А. Обществознание. Краткий справочник в таблицах и схемах для подготовки к ЕГЭ / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2019. - 288 c.
28. Баранов, П.А. ОГЭ-2019. Обществознание / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2018. - 368 c.
29. Баранов, П.А. ЕГЭ. Обществознание. Полный экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ / П.А. Баранов, А.В. Воронцов, С.С. Шевченко. - М.: АСТ, 2018. - 640 c.
30. Баранов, П.А. ОГЭ-2018. Обществознание. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к ОГЭ / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2011. - 416 c.
31. Баранов, П.А. ЕГЭ. Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ / П.А. Баранов, А.В. Воронцов, С.С. Шевченко. - М.: АСТ, 2018. - 544 c.
32. Баранов, П.А. ЕГЭ. Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ / П.А. Баранов, А.В. Воронцов, С.С. Шевченко. - М.: АСТ, 2019. - 544 c.
33. Баранов, П.А. ЕГЭ-2019. Обществознание. 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену / П.А. Баранов, С.В. Шевченко. - М.: АСТ, 2018. - 488 c.
34. Баранов, П.А. ОГЭ. Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2018. - 288 c.
35. Баранов, П.А. Обществознание в таблицах и схемах. Справочное пособие. 10-11 классы / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2018. - 250 c.
36. Баранов, П.А. ЕГЭ. Обществознание в таблицах и схемах для подготовки к ЕГЭ / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2018. - 208 c.
37. Баранов, П.А. ЕГЭ. Обществознание. Большой сборник тематических заданий для подготовки к единому государственному экзамену / П.А. Баранов, С.В. Шевченко. - М.: АСТ, 2018. - 446 c.
38. Баранов, П.А. ЕГЭ. Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ / П.А. Баранов, А.В. Воронцов, С.С. Шевченко. - М.: АСТ, 2018. - 80 c.
39. Баранов, П.А. ЕГЭ. Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ / П.А. Баранов, А.В. Воронцов, С.В. Шевченко. - М.: АСТ, 2018. - 798 c.
40. Баранов, П.А. ЕГЭ. Обществознание. Полный курс в таблицах и схемах для подготовки к ЕГЭ / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2018. - 160 c.
41. Баранов, П.А. ЕГЭ. Обществознание. Полный экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ / П.А. Баранов, А.В. Воронцов, С.С. Шевченко. - М.: АСТ, 2018. - 160 c.
42. Баранов, П.А. ЕГЭ-2018. Обществознание. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ / П.А. Баранов, С.В. Шевченко. - М.: АСТ, 2018. - 128 c.
43. Баранов, П.А. ЕГЭ-2018. Обществознание. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену / П.А. Баранов, С.В. Шевченко. - М.: АСТ, 2018. - 287 c.
44. Баранов, П.А. ЕГЭ-2018. Обществознание. 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену / П.А. Баранов, С.В. Шевченко. - М.: АСТ, 2018. - 288 c.
45. Баранов, П.А. ЕГЭ-2019. Обществознание / П.А. Баранов, С.В. Шевченко. - М.: АСТ, 2014. - 368 c.
46. Баранов, П.А. ОГЭ-2018. Обществознание. 20 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к ОГЭ / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2010. - 256 c.
47. Баранов, П.А. ЕГЭ-2019. Обществознание. 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену / П.А. Баранов, С.В. Шевченко. - М.: АСТ, 2016. - 128 c.
48. Баранов, П.А. ЕГЭ. Обществознание. Полный курс в таблицах и схемах для подготовки к ЕГЭ / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2018. - 464 c.
49. Баранов, П.А. Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ / П.А. Баранов, А.В. Воронцов, С.С. Шевченко. - М.: АСТ, 2018. - 174 c.
50. Баранов, П.А. ОГЭ-2018. Обществознание. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2011. - 416 c.
51. Баранов, П.А. ОГЭ. Обществознание. Большой сборник тематических заданий для подготовки к основному государственному экзамену / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2018. - 64 c.
52. Баранов, П.А. ОГЭ. Обществознание: Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2015. - 159 c.
53. Баранов, П.А. ОГЭ. Обществознание. Полный курс в таблицах и схемах для подготовки к ОГЭ / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2018. - 368 c.
54. Баранов, П.А. ОГЭ. Обществознание. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2017. - 80 c.
55. Баранов, П.А. ЕГЭ-2019. Обществознание / П.А. Баранов, С.В. Шевченко. - М.: АСТ, 2018. - 96 c.
56. Баранов, П.А. Обществознание в таблицах и схемах. Справочное пособие. 5-9 классы / П.А. Баранов. - М.: АСТ, 2018. - 66 c.
57. Безносов, А.Э. Готовимся к ЕГЭ. Обществознание. Диагностические работы в формате ЕГЭ 2014 / А.Э. Безносов. - М.: МЦНМО, 2014. - 140 c.
58. Безносов, А.Э. Обществознание. Подготовка к ЕГЭ в 2016 году. Диагностические работы. Базовый уровень. / А.Э. Безносов. - М.: МЦНМО, 2016. - 128 c.
59. Безносов, А.Э. Обществознание.Подготовка к ЕГЭ в 2017 году. Диагностические работы / А.Э. Безносов. - М.: МЦНМО, 2017. - 143 c.
60. Безносов, А.Э. Обществознание. Подготовка к ГИА в 2014 году.Диагностические работы. / А.Э. Безносов. - М.: МЦНМО, 2014. - 88 c.
61. Боголюбов, Л.Н. Обществознание. 11 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: Базовый уровень / Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, А.И. Матвеев. - М.: Просв., 2012. - 351 c.
62. Брандт, М.Ю. ЕГЭ 2011. Обществознание: репетитор / М.Ю. Брандт, А.Ю. Лазебникова, Е.Л. Рутковская. - М.: Эксмо, 2011. - 208 c.
63. Важенин, А.Г. Обществознание: Учебное пособие / А.Г. Важенин. - М.: Академия, 2012. - 400 c.
64. Важенин, А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: Контрольные задания: Учебное пособие / А.Г. Важенин. - М.: Академия, 2019. - 352 c.
65. Важенин, А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: Учебник / А.Г. Важенин. - М.: Академия, 2017. - 288 c.
66. Важенин, А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: Практикум: Учебное пособие / А.Г. Важенин. - М.: Академия, 2016. - 288 c.
67. Важенин, А.Г. Обществознание: Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования / А.Г. Важенин. - М.: ИЦ Академия, 2012. - 368 c.
68. Важенин, А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: Контрольные задания: Учебное пособие / А.Г. Важенин. - М.: Academia, 2018. - 224 c.
69. Важенин, А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Контрольные задания: Учебно-методическое пособие для нач. и сред. проф. образования / А.Г. Важенин. - М.: ИЦ Академия, 2012. - 128 c.
70. Важенин, А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Контрольные задания: Учебно-методическое пособие для начального и среднего проф. образования / А.Г. Важенин. - М.: ИЦ Академия, 2013. - 128 c.
71. Важенин, А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: Практикум: Учебное пособие для учреждений нач. и сред. проф. образования / А.Г. Важенин. - М.: ИЦ Академия, 2013. - 192 c.
72. Важенин, А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: Учебник для учреждений начального и среднего профессионального образования / А.Г. Важенин. - М.: ИЦ Академия, 2013. - 432 c.
73. Важенин, А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Контрольные задания / А.Г. Важенин. - М.: Academia, 2018. - 285 c.
74. Важенин, А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Контрольные задания / А.Г. Важенин. - М.: Academia, 2019. - 352 c.
75. Важенин, А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Практикум / А.Г. Важенин. - М.: Academia, 2015. - 128 c.
76. Важенин, А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей / А.Г. Важенин. - М.: Academia, 2013. - 208 c.
77. Важенин, А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Практикум: Учебное пособие / А.Г. Важенин. - М.: Academia, 2018. - 223 c.
78. Важенин, А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: Практикум / А.Г. Важенин. - М.: Academia, 2017. - 63 c.
79. Важенин, А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: Практикум / А.Г. Важенин. - М.: Academia, 2017. - 223 c.
80. Важенин, А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: Учебник / А.Г. Важенин. - М.: Academia, 2018. - 256 c.
81. Важенин, А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: Учебник / А.Г. Важенин. - М.: Academia, 2018. - 532 c.
82. Важенин, А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей. Практикум / А.Г. Важенин. - М.: Academia, 2018. - 416 c.
83. Веревкина, Е. Обществознание на пальцах / Е. Веревкина. - М.: АСТ, 2018. - 256 c.
84. Веревкина, Е. Обществознание на пальцах / Е. Веревкина. - М.: АСТ, 2017. - 256 c.
85. Воробей, Н.Ю. Обществознание. 5-11 кл. Справочник школьника. Все темы ОГЭ и ЕГЭ / Н.Ю. Воробей. - М.: Эксмо, 2017. - 352 c.
86. Воробей, Н.Ю. Обществознание. Обязательные понятия, термины школьного курса / Н.Ю. Воробей. - М.: Эксмо, 2018. - 352 c.
87. Глазунов, М.Н. Обществознание: Учебное пособие / М.Н. Глазунов, И.А. Гобозов, Е.М. Дерябина; Под ред. М.Н. Марченко. - М.: Проспект, 2013. - 432 c.
88. Горелов, А.А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля / А.А. Горелов. - М.: Academia, 2017. - 442 c.
89. Горелов, А.А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Учебник / А.А. Горелов. - М.: Academia, 2017. - 384 c.
90. Горелов, А.А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля: Практикум: Учебное пособие для учреждений нач. и сред. проф. образования / А.А. Горелов. - М.: ИЦ Академия, 2012. - 240 c.
91. Горелов, А.А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля: Учебник для учреждений начального и среднего профессионального образования / А.А. Горелов. - М.: ИЦ Академия, 2013. - 336 c.
92. Горелов, А.А. Обществознание для профессий и специальностей социально - экономического профиля: Учебник / А.А. Горелов. - М.: Academia, 2017. - 384 c.
93. Горелов, А.А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля / А.А. Горелов. - М.: Academia, 2017. - 256 c.
94. Горелов, А.А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. / А.А. Горелов. - М.: Academia, 2019. - 416 c.
95. Горелов, А.А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Практикум / А.А. Горелов. - М.: Academia, 2017. - 456 c.
96. Горелов, А.А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Практикум / А.А. Горелов. - М.: Academia, 2018. - 384 c.
97. Горелов, А.А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля: Учебник / А.А. Горелов. - М.: Академия, 2017. - 352 c.
98. Горелов, А.А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля: Практикум: Учебное пособие / А.А. Горелов. - М.: Академия, 2018. - 256 c.
99. Горелов, А.А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля: Практикум / А.А. Горелов. - М.: Academia, 2013. - 72 c.
100. Горелов, А.А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля: Учебник / А.А. Горелов. - М.: Academia, 2017. - 384 c.
101. Горелов, А.А. Обществознание для профессий и специальностей социально-экономического профиля: Учебник / А.А. Горелов. - М.: Academia, 2017. - 48 c.
102. Гришкевич, С.М. ЕГЭ. Обществознание. Алгоритмы выполнения типовых заданий / С.М. Гришкевич, А.А. Кошелева. - М.: Эксмо, 2018. - 240 c.
103. Гришкевич, С.М. Обществознание / С.М. Гришкевич. - М.: Эксмо, 2017. - 800 c.
104. Гришкевич, С.М. Обществознание. Наглядный справочник для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ / С.М. Гришкевич. - М.: Эксмо, 2017. - 800 c.
105. Губин, В.Д. Обществознание (спо) / В.Д. Губин, М.Б. Буланова, В.П. Филатов. - М.: КноРус, 2017. - 413 c.
106. Домашек, Е.В. Обществознание в таблицах и схемах / Е.В. Домашек. - Рн/Д: Феникс, 2017. - 384 c.
107. Домашек, Е.В. Обществознание в таблицах и схемах / Е.В. Домашек. - РнД: Феникс, 2016. - 190 c.
108. Домашек, Е.В. Обществознание в таблицах и схемах: Учебное пособие / Е.В. Домашек, О.В. Вильчинская, А.В. Чагина. - Рн/Д: Феникс, 2013. - 190 c.
109. Домашек, Е.В. Обществознание. Успеть за 48 часов. ЕГЭ+ОГЭ / Е.В. Домашек. - РнД: Феникс, 2017. - 316 c.
110. Домашек, Е.В. Обществознание в кармане: справочник для 7-11 кл / Е.В. Домашек. - Рн/Д: Феникс, 2017. - 384 c.
111. Домашек, Е.В. Обществознание. Успеть за 48 часов. ЕГЭ+ОГЭ / Е.В. Домашек. - Рн/Д: Феникс, 2017. - 384 c.
112. Домашек, Е.В. Обществознание: учебно-практический справочник / Е.В. Домашек. - Рн/Д: Феникс, 2017. - 288 c.
113. Домашек, Е.В. Обществознание: все темы и понятия в алгоритмах / Е.В. Домашек. - Рн/Д: Феникс, 2014. - 384 c.
114. Домашек, Е.В. Обществознание в таблицах и схемах / Е.В. Домашек. - РнД: Феникс, 2017. - 190 c.
115. Донской, Д.И. Обществознание. ЕГЭ супермобильный справочник / Д.И. Донской. - М.: Эксмо, 2017. - 197 c.
116. Дорошенко, Н.А. Обществознание. Подготовка к ОГЭ в 2016 году. Диагностические работы / Н.А. Дорошенко. - М.: МЦНМО, 2016. - 80 c.
117. Дорошенко, Н.А. Обществознание. Подготовка к ОГЭ в 2019 году. Диагностические работы / Н.А. Дорошенко. - М.: МЦНМО, 2019. - 112 c.
118. Дорошенко, Н.А. Обществознание Диагностические работы в формате ЕГЭ в 2013 г. Билиотечка Статград / Н.А. Дорошенко. - М.: МЦНМО, 2013. - 152 c.
119. Завражина, К.В. Обществознание. ЕГЭ. Выполнение задания 29. Эссе "Социология" / К.В. Завражина. - Рн/Д: Феникс, 2018. - 190 c.
120. Завражина, К.В. Обществознание. ЕГЭ. Полный тренировочный курс / К.В. Завражина, С.А. Маркин. - М.: Омега-Л, 2016. - 64 c.
121. Завражина, К.В. Обществознание. ОГЭ. 10 комплексных тренировочных вариантов / К.В. Завражина, С.А. Маркин. - М.: Омега-Л, 2017. - 477 c.
122. Завражина, К.В. Обществознание. ОГЭ. 10 новых тренировочных вариантов / К.В. Завражина, С.А. Маркин. - М.: Омега-Л, 2013. - 64 c.
123. Завражина, К.В. Обществознание. ОГЭ. Большая книга тренировочных вариантов / К.В. Завражина, С.А. Маркин. - М.: Омега-Л, 2016. - 158 c.
124. Завражина, К.В. Обществознание. ЕГЭ. 10 лучших тренировочных вариантов / К.В. Завражина, С.А. Маркин. - М.: Омега-Л, 2017. - 68 c.
125. Завражина, К.В. Обществознание. ОГЭ. Большая книга тренировочных вариантов / К.В. Завражина, С.А. Маркин. - М.: Омега-Л, 2019. - 192 c.
126. Завражина, К.В. Обществознание. ЕГЭ. 10 новых тренировочных вариантов / К.В. Завражина, С.А. Маркин. - М.: Омега-Л, 2017. - 103 c.
127. Иванова, Л.Ф. Обществознание. Базовый уровень. 11 класс: Методические рекомендации / Л.Н. Боголюбов. - М.: Просв., 2009. - 238 c.
128. Иващененко, О.Н. Интерактивное оборудование и интернет-ресурсы в школе. Обществознание 6-11 классы: Пособие для учителей / О.Н. Иващененко. - М.: БизнесМередиан, 2012. - 232 c.
129. Ионин, Л.Г. Обществознание. Человек в глобальном мире. Книга для учителя. 10 класс: Пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Л.Г. Ионин, Л.В. Поляков. - М.: Просв., 2009. - 239 c.
130. Касьянов, В.В. Обществознание. общеобразовательная подготовка: учебное пособие для ССУЗов / В.В. Касьянов. - Рн/Д: Феникс, 2018. - 192 c.
131. Касьянов, В.В. Обществознание в схемах и таблицах: готовимся к ЕГЭ / В.В. Касьянов. - РнД: Феникс, 2019. - 318 c.
132. Касьянов, В.В. Обществознание: Учебное пособие для ссузов / В.В. Касьянов. - Рн/Д: Феникс, 2013. - 413 c.
133. Касьянов, В.В. Обществознание в схемах и таблицах: готовимся к ЕГЭ / В.В. Касьянов. - Рн/Д: Феникс, 2018. - 416 c.
134. Касьянов, В.В. Обществознание: Учебное пособие для ссузов / В.В. Касьянов. - Рн/Д: Феникс, 2011. - 413 c.
135. Касьянов, В.В. Обществознание. Шпаргалки / В.В. Касьянов. - Рн/Д: Феникс, 2018. - 416 c.
136. Касьянов, В.В. Обществознание: общеобразовательная подготовка: Учебное пособие / В.В. Касьянов. - Рн/Д: Феникс, 2019. - 416 c.
137. Касьянов, В.В. Обществознание: репетитор для старшеклассников и поступающих в вузы / В.В. Касьянов. - Рн/Д: Феникс, 2019. - 216 c.
138. Касьянов, В.В. Обществознание: Учебное пособие / В.В. Касьянов. - Рн/Д: Феникс, 2019. - 128 c.
139. Касьянов, В.В. Обществознание в схемах и таблицах: готовимся к ЕГЭ / В.В. Касьянов. - Рн/Д: Феникс, 2019. - 188 c.
140. Киреев, Е.В. Обществознание / Е.В. Киреев, А.В. Солодилов, М.Г. Марюшкин. - М.: Русайнс, 2017. - 311 c.
141. Кирьянова-Греф, О.А Обществознание.Подготовка к ЕГЭ в 2019 году. Диагностические работы / О.А Кирьянова-Греф, С.А. Лосев. - М.: МЦНМО, 2019. - 160 c.
142. Кишенкова, О.В. ЕГЭ-2019. Обществознание. Задания, ответы, комментарии / О.В. Кишенкова. - М.: Эксмо, 2015. - 400 c.
143. Кишенкова, О.В. ОГЭ-2019. Обществознание. Сборник заданий: 400 заданий с ответами / О.В. Кишенкова. - М.: Эксмо, 2013. - 352 c.
144. Кишенкова, О.В. ОГЭ-2019. Обществознание. Тематические тренировочные задания / О.В. Кишенкова. - М.: Эксмо, 2014. - 208 c.
145. Кишенкова, О.В. ОГЭ-2019. Обществознание. Задания, ответы, комментарии / О.В. Кишенкова. - М.: Эксмо, 2017. - 352 c.
146. Кишенкова, О.В. ОГЭ. Обществознание. Универсальный справочник / О.В. Кишенкова. - М.: Эксмо, 2018. - 320 c.
147. Кишенкова, О.В. Обществознание: мини-сочинение на ЕГЭ / О.В. Кишенкова. - М.: Эксмо, 2013. - 304 c.
148. Кишенкова, О.В. ЕГЭ-2019. Обществознание. Тематические тренировочные задания / О.В. Кишенкова. - М.: Эксмо, 2016. - 576 c.
149. Кишенкова, О.В. Обществознание. Подготовка к ЕГЭ в 2014 году. Диагностические работы / О.В. Кишенкова. - М.: МЦНМО, 2014. - 144 c.
150. Кишенкова, О.В. ЕГЭ 2011. Обществознание: тематические тренировочные задания / О.В. Кишенкова. - М.: Эксмо, 2010. - 112 c.
151. Кишенкова, О.В. ГИА 2013. Обществознание. Тренировочные задания. 9 класс / О.В. Кишенкова. - М.: Эксмо, 2012. - 80 c.
152. Кишенкова, О.В. ОГЭ-2019. Обществознание. Тренировочные варианты / О.В. Кишенкова. - М.: Эксмо, 2018. - 128 c.
153. Кишенкова, О.В. ЕГЭ 2013. Обществознание. Сдаем без проблем! / О.В. Кишенкова. - М.: Эксмо, 2012. - 288 c.
154. Кишенкова, О.В. ЕГЭ-2019. Обществознание. Задания с развернутым ответом / О.В. Кишенкова. - М.: Эксмо, 2016. - 272 c.
155. Кишенкова, О.В. ЕГЭ-2011. Обществознание: Сдаем без проблем! / О.В. Кишенкова. - М.: Эксмо, 2010. - 288 c.
156. Кишенкова, О.В. Обществознание Диагностические работы в формате ГИА9 в 2013 г. / О.В. Кишенкова. - М.: МЦНМО, 2013. - 96 c.
157. Кишенкова, О.В. ЕГЭ-2019. Обществознание. Алгоритм написания сочинения / О.В. Кишенкова. - М.: Эксмо, 2017. - 128 c.
158. Кишенкова, О.В. Обществознание Диагностические работы в формате ГИА в 2012 г. / О.В. Кишенкова. - М.: МЦНМО, 2012. - 112 c.
159. Кишенкова, О.В. ЕГЭ. Обществознание. Универсальный справочник / О.В. Кишенкова. - М.: Эксмо, 2018. - 109 c.
160. Кишенкова, О.В. Обществознание.Подготовка к ЕГЭ в 2013 году.Диагностические работы.вып.3 / О.В. Кишенкова. - М.: МЦНМО, 2013. - 162 c.
161. Кишенкова, О.В. Обществознание.Подготовка к ГИА в 2013 году.Диагностические работы. / О.В. Кишенкова. - М.: МЦНМО, 2013. - 112 c.
162. Клименко, А.В. Обществознание: Учебное пособие для школьников старших классов и поступающих в вузы / А.В. Клименко, В.В. Румынина. - М.: Дрофа, 2013. - 507 c.
163. Ковригин, В.В. Обществознание: Учебник / В.В. Ковригин. - М.: Инфра-М, 2012. - 160 c.
164. Ковригин, В.В. Обществознание: Учебник / В.В. Ковригин. - М.: Инфра-М, 2018. - 512 c.
165. Косаренко, Н.Н. Обществознание: дополнительные материалы / Н.Н. Косаренко; под ред., Шагиева Р.В. под ред. и д. - М.: КноРус, 2016. - 272 c.
166. Котенко, Д.Г. Обществознание. 9 класс. I полугодие: планы / Д.Г. Котенко. - РнД: Феникс, 2018. - 160 c.
167. Котенко, Д.Г. Обществознание. 9 кл. I полугодие: планы-конспекты уроков / Д.Г. Котенко, П.П. Цахер. - Рн/Д: Феникс, 2017. - 1184 c.
168. Котова, О.А. Обществознание. 8 класс: Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений / О.А. Котова, Т.Е. Лискова. - М.: Просв., 2011. - 96 c.
169. Котова, О.А. Подготовка к ЕГЭ в 2015 году. Обществознание. Тематические работы для 10-11 классов. / О.А. Котова, Т.Е. Лискова. - М.: МЦНМО, 2015. - 111 c.
170. Кравченко, А.И. Обществознание / А.И. Кравченко. - М.: Проспект, 2015. - 280 c.
171. Лавренова, Е.Б. Сборник примерных программ: обществознание, экономика, право (на основе ФГОС второго поколения): 10-11 классы / Е.Б. Лавренова. - М.: Вита-Пр., 2013. - 208 c.
172. Лазебникова, А.Ю. ГИА 2013. Обществознание. 9 класс. Государственная итоговая аттестация (в новой форме). Типовые тестовые задания: 10 вариантов заданий. Ответы. Критерии оценок / А.Ю. Лазебникова, О.А. Котова. - М.: Экзамен, 2013. - 143 c.
173. Лазебникова, А.Ю. ЕГЭ 2013. Обществознание. Тематические тестовые задания ФИПИ / А.Ю. Лазебникова, Е.С. Королькова, Е.Л. Рутковская. - М.: Экзамен, 2013. - 191 c.
174. Липский, Б.И. Обществознание: Учебник Для Бакалавров / Б.И. Липский. - Люберцы: Юрайт, 2015. - 412 c.
175. Лосев, С.А. Обществознание.Подготовка к ЕГЭ в 2018 году. Диагностические работы / С.А. Лосев, А.Э. Безносов. - М.: МЦНМО, 2017. - 125 c.
176. Макаров, О. Обществознание: полный курс: Мультимедийный курс / О. Макаров. - СПб.: Питер, 2012. - 160 c.
177. Макаров, О.Ю. Обществознание: полный курс. Мультимедийный репетитор / О.Ю. Макаров. - СПб.: Питер, 2012. - 480 c.
178. Маркин, С.А. Обществознание. ЕГЭ. Эффективное решение части 2 экзамена / С.А. Маркин. - М.: Омега-Л, 2018. - 128 c.
179. Маркин, С.А. Обществознание: новый репетитор для подгот.к ЕГЭ / С.А. Маркин. - Рн/Д: Феникс, 2011. - 125 c.
180. Маркин, С.А. Обществознание: справочник для подготовки к ЕГЭ / С.А. Маркин. - Рн/Д: Феникс, 2017. - 112 c.
181. Маркин, С.А. Обществознание: новый репетитор для подготовки к ОГЭ / С.А. Маркин. - Рн/Д: Феникс, 2014. - 283 c.
182. Маркин, С.А. Обществознание. ОГЭ. Полный справочник школьника / С.А. Маркин. - М.: Омега-Л, 2016. - 288 c.
183. Маркин, С.А. Обществознание: подготовка к ЕГЭ / С.А. Маркин. - РнД: Феникс, 2014. - 264 c.
184. Маркин, С.А. Обществознание. ЕГЭ. Выполнение задания 29. Эссе "Экономика" / С.А. Маркин. - Рн/Д: Феникс, 2014. - 336 c.
185. Маркин, С.А. Обществознание. ЕГЭ. Выполнение задания 29. Эссе "Правоведение" / С.А. Маркин. - Рн/Д: Феникс, 2012. - 288 c.
186. Маркин, С.А. Обществознание в схемах и таблицах / С.А. Маркин. - М.: Омега-Л, 2017. - 128 c.
187. Маркин, С.А. ГИА. Обществознание: комплексная подготовка / С.А. Маркин. - М.: Айрис-пресс, 2017. - 416 c.
188. Маркин, С.А. Обществознание. ЕГЭ: выполнение задания 29: эссе "Политология" / С.А. Маркин. - Рн/Д: Феникс, 2014. - 336 c.
189. Маркин, С.А. Обществознание. ОГЭ. Интенсивный курс подготовки с разбором реальных тестовых заданий / С.А. Маркин. - М.: Омега-Л, 2018. - 94 c.
190. Махоткин, А.В. Обществознание в схемах и таблицах / А.В. Махоткин, Н.В. Махоткина. - М.: Эксмо, 2011. - 368 c.
191. Махоткин, А.В. Обществознание / А.В. Махоткин, Н.В. Махоткина. - М.: Эксмо, 2017. - 192 c.
192. Махоткин, А.В. Обществознание в схемах и таблицах / А.В. Махоткин. - М.: Эксмо, 2018. - 256 c.
193. Махоткин, А.В.;, Махоткина, Н.В. Обществознание в схемах и таблицах / А.В.; Махоткина Н.В. Махоткин. - М.: Эксмо, 2016. - 368 c.
194. Мушинский, В.О. Обществознание: Учебник / В.О. Мушинский. - М.: Форум, 2018. - 256 c.
195. Мушинский, В.О. Обществознание: Учебник / В.О. Мушинский. - М.: Форум, НИЦ Инфра-М, 2013. - 320 c.
196. Мушинский, В.О. Обществознание: Учебник / В.О. Мушинский. - М.: Форум, 2019. - 256 c.
197. Павлов, С.Б. ЕГЭ. Обществознание. Расширенный курс / С.Б. Павлов. - М.: Айрис-пресс, 2018. - 378 c.
198. Пазин, Р.В. Обществознание: человек и общество: 10-11 классы / Р.В. Пазин. - РнД: Феникс, 2018. - 286 c.
199. Пазин, Р.В. Обществознание: человек и общество: подготовка к ЕГЭ: 10-11 кл / Р.В. Пазин. - Рн/Д: Феникс, 2018. - 192 c.
200. Прямикова, Е.В. Обществознание. Программно-методические материалы. В 3 ч. Ч 3 (X -XI классы) / Е.В. Прямикова. - М.: Academia, 2012. - 352 c.
201. Прямикова, Е.В. Обществознание. Программно-методические материалы. В 3 ч. Ч1(VI - VII классы) / Е.В. Прямикова. - М.: Academia, 2012. - 416 c.
202. Рутковская, Е.Л. ЕГЭ 2013. Обществознание: Сборник заданий / Е.Л. Рутковская, Т.Е. Лискова, О.А. Котова. - М.: Эксмо, 2012. - 224 c.
203. Рутковская, Е.Л. ЕГЭ 2019. Обществознание. Сборник заданий: 550 заданий с ответами / Е.Л. Рутковская. - М.: Эксмо, 2018. - 304 c.
204. Рутковская, Е.Л. ЕГЭ-2016. Обществознание. Тренировочные задания / Е.Л. Рутковская, Е.С. Королькова, Г.Э. Королева. - М.: Эксмо, 2015. - 120 c.
205. Рутковская, Е.Л. ЕГЭ-2018. Обществознание. Тренировочные задания / Е.Л. Рутковская, Е.С. Королькова, Г.Э. Королева. - М.: Эксмо, 2017. - 288 c.
206. Рутковская, Е.Л. ЕГЭ-2019. Обществознание. Тренировочные варианты. 10 вариантов / Е.Л. Рутковская, Е.С. Королькова, Г.Э. Королева. - М.: Эксмо, 2018. - 299 c.
207. Сафразьян, А.Л. Обществознание в схемах и таблицах / А.Л. Сафразьян. - М.: Проспект, 2015. - 96 c.
208. Сафразьян, А.Л. Обществознание за 20 минут: Учебное пособие / А.Л. Сафразьян. - М.: Проспект, 2015. - 40 c.
209. Семке, Н.Н. Обществознание. Карманный справочник / Н.Н. Семке. - М.: Эксмо, 2016. - 416 c.
210. Семке, Н.Н. ЕГЭ. Обществознание: экспресс-подготовка / Н.Н. Семке. - М.: Эксмо, 2011. - 256 c.
211. Семке, Н.Н. Обществознание. (СМС) / Н.Н. Семке. - М.: Эксмо, 2018. - 352 c.
212. Семке, Н.Н. ЕГЭ. Обществознание. ЕГЭ. Экспресс-подготовка (в схемах и таблицах) / Н.Н. Семке. - М.: Эксмо, 2018. - 159 c.
213. Семке, Н.Н. ЕГЭ. Обществознание. Пошаговая подготовка / Н.Н. Семке, Ю.В. Доля, С.Н. Смоленский. - М.: Эксмо, 2016. - 320 c.
214. Семке, Н.Н. ЕГЭ. Обществознание. Пошаговая подготовка / Н.Н. Семке, Ю.В. Доля, С.Н. Смоленский. - М.: Эксмо, 2016. - 608 c.
215. Синицына, Е.Е. Обществознание. Опорные таблицы для ЕГЭ / Е.Е. Синицына. - Рн/Д: Феникс, 2018. - 159 c.
216. Синицына, Е.Е. Обществознание. Опорные таблицы для ЕГЭ / Е.Е. Синицына. - Рн/Д: Феникс, 2017. - 928 c.
217. Смирнов, И.П. Введение в современное обществознание / И.П. Смирнов. - М.: Academia, 2018. - 256 c.
218. Смирнов, И.П. Введение в современное обществознание: Хрестоматия / И.П. Смирнов. - М.: Academia, 2018. - 576 c.
219. Смирнов, И.П. Введение в современное обществознание: хрестоматия / И.П. Смирнов. - М.: Academia, 2018. - 608 c.
220. Смирнов, И.П. Введение в современное обществознание: Учебник / И.П. Смирнов. - М.: Академия, 2018. - 320 c.
221. Смирнов, И.П. Введение в современное обществознание: Хрестоматия: Учебное пособие / И.П. Смирнов. - М.: Академия, 2014. - 368 c.
222. Сычев, А.А. Обществознание (для спо) / А.А. Сычев. - М.: КноРус, 2018. - 384 c.
223. Сычев, А.А. Обществознание: Учебное пособие / А.А. Сычев. - М.: Альфа-М, НИЦ Инфра-М, 2013. - 384 c.
224. Федоров, В.В. Обществознание. Глобальный мир в XXI веке: Книга для учителя. 11 класс: Пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Л.В. Поляков, В.В. Федоров, К.В. Симонов; Под ред. Л.В. Полякова. - М.: Просв., 2009. - 363 c.
225. Федорченко, А.А. Обществознание: Учебное пособие для поступающих в юридические вузы / Б.Н. Мальков, М.Г. Марюшкин, А.А. Федорченко; Под ред. Б.Н. Мальков, Р.В. Шагиева. - М.: Норма, Инфра-М, 2011. - 496 c.
226. Черникин, П.А. Обществознание в вопросах и ответах: Учебное пособие / П.А. Черникин. - М.: Проспект, 2016. - 128 c.
227. Швандерова, А.Р. Обществознание: курс лекций / А.Р. Швандерова. - РнД: Феникс, 2016. - 318 c.
228. Швандерова, А.Р. Обществознание в формате ЕГЭ. Право / А.Р. Швандерова. - Рн/Д: Феникс, 2017. - 64 c.
229. Швандерова, А.Р. Обществознание в формате ЕГЭ. Человек и общество / А.Р. Швандерова. - Рн/Д: Феникс, 2017. - 64 c.
230. Швандерова, А.Р. Обществознание в формате ЕГЭ. Экономика / А.Р. Швандерова. - Рн/Д: Феникс, 2017. - 128 c.
231. Швандерова, А.Р. Обществознание в формате ЕГЭ: политика и государство / А.Р. Швандерова. - Рн/Д: Феникс, 2017. - 288 c.
232. Швандерова, А.Р. Обществознание: курс лекций / А.Р. Швандерова. - Рн/Д: Феникс, 2018. - 256 c.
233. Шевченко, С.В. Обществознание: полный справочник / П.А. Баранов, А.В. Воронцов, С.В. Шевченко; Под ред. П.А. Баранов. - М.: Астрель, 2013. - 478 c.
234. Шиповская, Л.П. Обществознание (спо) / Л.П. Шиповская. - М.: КноРус, 2016. - 160 c.


«Сферы» ЕГЭ. Обществознание

ЕГЭ по обществознанию — самый популярный экзамен по выбору среди учащихся выпускных классов. Его результаты востребованы при поступлении во многие высшие учебные заведения страны по широкому спектру профессий. Но обществознание никак нельзя назвать лёгким учебным курсом! Он включает в себя комплекс научных знаний по социологии, политологии, экономике, социальной психологии и философии. Как же подготовиться к ЕГЭ по обществознанию и набрать максимальное количество баллов?

Издательство «Просвещение» совместно с ФИПИ в рамках серии «Я сдам ЕГЭ!» выпустило уникальные учебные пособия, которые призваны помочь учащимся успешно сдать этот серьёзный экзамен. Курс создан авторитетным авторским коллективом из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по обществознанию, что гарантирует актуальность и соответствие содержания пособия последним изменениям 2018 года.

Пособие «Курс самоподготовки» состоит из двух частей. Первая часть включает уроки по следующим темам: «Человек и общество», «Экономика», «Социальные отношения». Во второй части рассматриваются темы: «Политика», «Право», а также в отдельную тему выделена «Конституция РФ», поскольку она традиционно вызывает сложности у ребят при сдаче экзамена. Теоретический материал представлен в виде структурированного текста с использованием схем и таблиц. После каждого урока и в конце изученной темы даны вопросы и задания для закрепления изученного. Ответы к заданиям даны в конце пособий.

Обе части пособия «Обществознание. Курс самоподготовки» снабжены «Индивидуальным планом подготовки к экзамену по обществознанию». Это система самоконтроля, которая позволяет изначально оценить свой стартовый уровень подготовки и выявить пробелы в знаниях. Затем, в процессе работы над пособием, проанализировать пройденный вами материал, убедившись, что после изучения тем вам ясен смысл, структурные элементы, функции и признаки изученных понятий. А непосредственно перед экзаменом отработать именно те понятия, которые потребуют повторения. Мы рекомендуем начинать подготовку к экзамену в начале учебного года.

Пособие «Обществознание. Методика подготовки» будет востребовано педагогами, школьниками и их родителями. В этом пособии дана характеристика экзаменационной работы 2018 года, а также конкретные методические рекомендации по подготовке к экзамену и по работе с «Курсом самоподготовки». Помимо этого, в пособии, в качестве справочных материалов к темам, даны выдержки из нормативных документов, которые позволяют изучить курс на более глубоком уровне. Темы «Человек и общество», «Экономика», «Социальные отношения», «Политика», «Конституция РФ», «Право», вопросы в конце каждого урока и темы, ответы к заданиям из «Курса самоподготовки» также включены в пособие и снабжены методическими рекомендациями. Полностью даны итоговые работы по темам и ответы к ним.

Пособия серии «Я сдам ЕГЭ!» «Обществознание. Курс самоподготовки» и «Обществознание. Методика подготовки» являются прекрасными помощниками в успешной сдаче Единого государственного экзамена 2018 года!

Praxis II Social Studies Content Knowledge 5081 Учебное пособие: Подготовка к экзамену и практические контрольные вопросы для экзамена Praxis 2 по социальным исследованиям (9781628454215): Test Prep Books Группа преподавателей: Книги

Книга для подготовки к экзамену Praxis II Social Studies Content Knowledge 5081 Учебное пособие: Подготовка к экзамену и практические вопросы к экзамену по общественным наукам Praxis 2
Это всеобъемлющее учебное пособие , разработанное компанией Test Prep Books, для тех, кто хочет набрать проходной балл на экзамене Praxis II, включает:

• Краткий обзор
• Тест - Стратегии
• Введение
• История США
• Всемирная история
• Правительство / Гражданские / Политические науки
• География
• Экономика
• Поведенческие науки
• Практические вопросы
• Подробные объяснения ответов

Отказ от ответственности: Praxis II® и ETS® являются зарегистрированными товарными знаками компании Educational Testing Services, которая не участвовала в разработке и не поддерживает эту профессиональную воздуховод.

Каждый раздел теста содержит исчерпывающий обзор, созданный Test Prep Books, в котором подробно описывается весь контент, который может появиться в тесте социальных исследований Praxis II.

Книги для подготовки к экзаменам по общественным наукам Практический тест Praxis сопровождается подробными объяснениями ответов. Если вы пропустили вопрос, важно, чтобы вы смогли понять природу своей ошибки и как избежать ее повторения в будущем. Объяснение ответов поможет вам учиться на своих ошибках и преодолевать их.

Понимание новейших стратегий сдачи тестов необходимо для подготовки к тому, чего вы ожидаете от экзамена. Тестируемый должен не только понимать материал, охватываемый тестом, но также должен быть знаком со стратегиями, необходимыми для правильного использования предоставленного времени и прохождения теста без каких-либо ошибок, которых можно избежать. В «Книгах по подготовке к экзаменам» собраны самые важные советы по сдаче экзаменов, которые вы должны знать.

Всем, кто планирует сдать этот экзамен, следует воспользоваться обзорным материалом Praxis по социальным исследованиям, вопросами практических тестов и стратегиями сдачи тестов, содержащимися в этом учебном пособии по Книгам для подготовки к экзаменам.

HiSET Social Studies Study Guide (2021) от Mometrix

HiSET Social Studies Review

Социальные исследования сами по себе являются более широким предметом, примерно таким же широким, как и подраздел «Языковые искусства», но сведенным в одну часть, а не две. Его глубина - одна из главных причин того, почему он включен в HiSET и почему важно продемонстрировать базовое владение этим предметом, чтобы перейти на более высокий уровень академического или профессионального климата. Учащиеся старших классов также посещают несколько различных классов обществоведения, все из которых в той или иной степени будут включены в экзамен.

Как общественные науки могут помочь вам в вашем профессиональном продвижении? Этот предмет многому учит вас о мире - о людях внутри него, о том, почему он такой, какой он есть, и как он работает - с совершенно другой и понятной точки зрения. Независимо от того, в какую область вы входите, когда поступаете в колледж или на работу, это важный навык. Кроме того, обычные общественные науки часто переводятся в университетские курсы более высокого уровня, которые станут частью ваших общих образовательных требований, когда вы перейдете в академическую среду.Поскольку HiSET является эквивалентом вашего аттестата о среднем образовании, это также следующий шаг к поступлению в колледж.

В компании Mometrix Test Preparation мы хотим помочь вам добиться успеха. Вот почему мы написали это руководство - чтобы дать вам полное представление о том, что будет представлено в этом конкретном разделе HiSET и как вы можете подготовиться. Остальная часть этой страницы содержит подробное руководство HiSET для изучения социальных наук, которое поможет вам получить дальнейшее образование и подготовиться к своему важному дню. Читайте дальше, чтобы узнать больше о том, что будет в этом важном подразделе, о конкретных предметах, которые вам следует изучить, и о том, как оформлен сам тест.

Что представлено в разделе «Социальные исследования HiSET»?

Подраздел «Социальные науки», как и большинство HiSET, разделен на 50 вопросов с несколькими вариантами ответов, на заполнение которых вам дается 70 минут. Цель теста - оценить ваши базовые знания в области социальных наук по нескольким различным предметам. В тесте вы найдете всевозможные вопросы, в том числе по экономике, истории, географии, политологии, антропологии, социологии и психологии.Вы также должны будете делать выводы на основе данных, большинство из которых включает графические элементы - диаграммы и политические карикатуры. Вы также можете получить документы, чтобы прочитать их и ответить на вопросы.

Далее тест делится на семь категорий: три связанные с процессом и четыре связанные с содержанием. Экзамен составляет примерно 10 процентов по географии, 35 процентов по истории, 20 процентов по экономике и 35 процентов по гражданскому праву и правительству. Чтобы освежить в памяти эти предметы, вы можете воспользоваться нашими карточками HiSET по социальным исследованиям или - для более глубокого понимания - нашим практическим тестом HiSET по социальным исследованиям.

Стоит отметить, что вопросы, с которыми вы столкнетесь, не будут чем-то более сложным, чем то, что обычно задается в средней учебной программе средней школы по всей стране. В дополнение к процессам и содержанию, которые вы должны знать, вы также будете оценены по вашей способности различать, достаточно ли у вас информации для создания вывода, логике заключения, основанной на письменном контексте, и насколько надежно данное часть информации есть; признать, насколько далеко может простираться метод, прежде чем он перестанет быть истинным; и является ли заявление ложным или правдивым, основываясь на исторических знаниях и различной предоставленной вам информации.

Сначала мы перейдем к содержанию, которое вы увидите на тесте.

География

Как предмет, география предназначена для улучшения понимания мира через его страны и различные культуры, живущие в них. В результате категория «География» в подразделе HiSET Science проверяет три навыка: вашу способность критически относиться к тематическим исследованиям и читать визуальную информацию, такую ​​как карты; ваше понимание того, как географическое положение влияет на социальное, государственное и финансовое развитие в пределах области; и понимать словарный запас, связанный с географией, а также концепции, из которых состоит дисциплина.

История

Самый известный из всех предметов социальных исследований, категория «История» в подразделе HiSET Science оценивает три отдельные области знаний - насколько хорошо вы понимаете историю мира и Соединенных Штатов, на основе культуры, возникшие в определенные периоды, а также их финансовое и государственное положение; различные и постоянные связи между нашим временем и прошлым и то, как эти события могут повлиять на будущее; признание различных точек зрения, а также способность строить суждения из различных источников информации.

Экономика

Экономика объясняет мировые отношения и управление деньгами и рынком. Таким образом, категория «Экономика» ищет следующие элементы понимания - основы любой экономики, основанной на потребительских моделях; роль, которую правительство играет в экономике, а также различные роли, в которых экономика и правительство могут взаимодействовать, и то, как экономика влияет на мир в целом; и базовые модели экономики, такие как спрос и предложение.

Гражданские / государственные

Категория «Гражданские / государственные» в подразделе HiSET Science в основном ориентирована на правительство США. Однако вам нужно будет узнать о других актуальных темах за пределами США. В этом разделе вы найдете вопросы, касающиеся различных существующих форм правления, в зависимости от их особенностей и почему эти различные системы могли развиться; различные правительственные подразделения в Соединенных Штатах, как они взаимодействуют друг с другом и почему существуют; что означает власть по отношению к правительству Соединенных Штатов; и как работает демократия.Более конкретно, от вас, скорее всего, потребуется ответить на вопросы о демократическом гражданстве и всех связанных с ним свойствах, включая обязанности, ожидаемые от демократического гражданина, и естественные права, которые им предоставляет их правительство.

Наряду с четырьмя вышеуказанными элементами знаний в области социальных исследований вам также необходимо продемонстрировать свое понимание трех процессов: оценка и обобщение, анализ и интерпретация и применение. Мы также рассмотрим значения этих трех категорий.

  • Оценить и обобщить с подразделом «Социальные исследования» означает расшифровать, насколько надежен данный источник; решить, имеет ли смысл вывод, основанный на информации; и определить, было ли вам предоставлено достаточно информации, чтобы сделать вывод.
  • «Анализировать» означает признавать замечания автора, а также причины, по которым они написали документ; и квалифицируются ли их утверждения как индивидуальные убеждения или истина.
  • «Интерпретировать и применить» означает «к части» создавать более широкие выводы, основанные на релевантных текстах; делать выводы на основе контекстной или тонко предоставленной информации; и использовать факты для создания выводов.

Несмотря на то, что мы продолжали делать этот обзор тщательным, мы не охватили все, что нужно знать для этого конкретного подраздела теста. Тем не менее, вы найдете много информации по ссылкам на этой странице, которая служит исчерпывающим учебным пособием HiSET по социальным исследованиям. Если вам нужна дополнительная помощь в учебе, ознакомьтесь с нашим практическим тестом HiSET по социальным наукам или флеш-карточками HiSET по социальным наукам. Мы хотим, чтобы вы добились успеха, поэтому предоставили вам как можно больше инструментов для обучения.

Удачи, учись!

HiSET Test - Home

WEST-E Social Studies (028): Учебное пособие и практический курс - Онлайн-видеоуроки

Об этом курсе

Каковы основные события и эпохи в истории США и мира? Как проходит избирательный процесс? Каковы основные экономические концепции? Это лишь некоторые из вопросов, ответы на которые вы можете ожидать в этом учебном пособии, которое поможет вам полностью подготовиться к экзамену WEST-E по общественным наукам.Уроки представлены в легкодоступных видео или текстовых форматах и ​​занимают всего 5-10 минут, что позволяет легко вписать учебное время в любое расписание. Пройдите тесты на уроках самооценки и экзамены по главам, чтобы убедиться, что вы полностью понимаете каждую тему и определяете те области, в которых вам необходимо продолжить изучение. Используйте свою панель управления, чтобы отслеживать свой прогресс по мере прохождения этого курса.

Ознакомьтесь с нашими материалами для подготовки к тестам WEST! У нас есть курсы WEST, чтобы научить вас нужным материалам, исчерпывающие учебные руководства WEST, которые помогут вам учиться, практические тесты WEST для проверки ваших знаний и информационные ресурсы WEST, которые помогут вам быстрее изучить логистику.

Этот курс последний раз обновлялся в 2020 году.

Программа и информация о курсе

Используя это учебное пособие, вы можете быстро ознакомиться с практикой преподавания экономики, истории, географии и социальных наук. В подробных уроках обсуждаются формы правления, американская демократия, развитие внешней и оборонной политики, история США от ранних до сегодняшних и многое другое. По завершении этого курса вы сможете:

  • Опишите основы федеральной судебной системы
  • Назовите ключевые документы при создании U.S. правительство
  • Предоставьте подробную информацию о важных делах Верховного суда США.
  • Обсудить экономические системы
  • Обсуждение международной и американской экономической и фискальной политики
  • Подробная информация о человеческой и культурной географии, основных инструментах географии и о том, как люди влияют на окружающую среду
  • Обсудить культуру и политику США после Второй мировой войны
  • Краткое описание истории штата Вашингтон
  • Опишите всемирную историю от древних до наших дней
  • Объяснить основные навыки социальных исследований

Формат курса

Этот курс состоит из 27 отдельных глав, разбитых на 233 видео и текстовых уроков.К каждому уроку можно получить доступ в любое время с любого устройства, и вы можете распечатать стенограммы уроков, чтобы создать удобные инструменты для быстрой справки.

Информация об экзамене по социальным исследованиям WEST-E

Вашингтонские преподаватели, желающие получить поддержку в области социальных исследований, должны сдать экзамен WEST-E по социальным исследованиям, чтобы получить этот сертификат. Тест измеряет их знания соответствующих материалов по общественным наукам.

  • Количество вопросов : 110
  • Тип вопроса : Множественный выбор
  • Срок : 2.5 часов
  • Стоимость экзамена : 155 долларов США

Структура экзамена по социальным исследованиям WEST-E

Концепция социальных исследований WEST-E Процент экзаменов по социальным исследованиям WEST-E Приблизительное количество вопросов Уроки главы
Гражданское право 16% 17 вопросов 47 47 12% 13 вопросов 24
География 16% 17 вопросов 26
U.S. История 20% 22 вопроса 67
Всемирная история 20% 22 вопроса 51
Социальные науки Концепции и навыки 16% вопросы 18

WEST-E Подготовка и регистрация социальных исследований

Это учебное пособие дает вам ресурсы, которые вы можете использовать для подготовки к экзамену WEST-E по общественным наукам. Вы можете изучить важный мир и U.S. исторические события, системы и функции правительства, демократические принципы, процессы разработки политики, а также населенные пункты и миграция. Круглосуточный доступ к урокам позволяет вам пересматривать определенные темы так часто, как это необходимо.

Вы можете зарегистрироваться на этот или любой другой экзамен WEST, зайдя на сайт WEST и следуя инструкциям по онлайн-регистрации. Вам необходимо будет внести плату за экзамен во время регистрации. После завершения регистрации вы можете запланировать дату и место проведения теста онлайн.

The Washington Educator Skills Tests (WEST) является зарегистрированным товарным знаком компании Pearson Education, не связанной с Study.com.

Полное руководство по успешной сдаче экзамена по социальным наукам

Вы видели нашу публикацию по наиболее важным темам из 10-го класса социальных исследований для вашего экзамена CBSE Board 2018. В продолжение этого у нас есть для вас эксклюзивное подробное руководство по как убедиться, что вы хорошо сдаете экзамен. Вот несколько советов и приемов, которые помогут вам лучше подготовиться к экзамену SST в этом году, подготовленные экспертным факультетом Meritnation.Читайте дальше, чтобы улучшить свою подготовительную игру!

История
  1. Поскольку изучение истории предполагает запоминание большого количества информации, перед настоящим экзаменом необходимо проверить свои знания. Имея это в виду, тесты с множественным выбором - это простой, но эффективный способ проверить, правильно ли вы запомнили конкретную информацию.
    Попросите своих друзей и одноклассников поделиться с вами своими викторинами , и вы также получите пользу от их точки зрения.

  1. Экзамены по истории включают конкретные вопросы, связанные с ключевыми датами и именами. Это означает, что требуются некоторые навыки запоминания, которые должны быть частью вашего учебного процесса при изучении истории. Карточки - отличный инструмент в таких случаях, поскольку они позволяют быстро проверить уровень удержания и быстро подвести итоги.

  1. В книгах и заметках события часто описываются очень подробно. В большинстве случаев нет необходимости заучивать большой каталог заметок по теме.Вместо этого лучше установить связь между фактами . События должны следовать логическому порядку, чтобы помочь вам понять и запомнить их, поэтому использование интеллект-карт может быть весьма полезным при визуализации всей этой информации с первого взгляда и всякий раз, когда вы готовитесь к экзамену.
  2. Читая главу, ищите то, что важно, а что нет . Кроме того, если вы знаете, как связать факты, учеба будет намного проще. Три способа запоминания событий следующие:
    1) Временной (это событие произошло после того другого события)
    2) Причинное (это событие произошло из-за этого другого события)
    3) Пространственное (это событие произошло рядом с другим событием)
  3. Вы также должны помнить, что история невозможна без географии .Вы должны хорошо понимать, где произошло событие. Во время изучения истории держите карту открытой. попробуйте найти места на карте. Таким образом, ваша учеба не будет интереснее, но и ваша база будет сильнее.
  4. В конце каждой главы попытайтесь подвести итог . Это не только поможет вам вспомнить то, что вы изучали, но также поможет вам запомнить главу в соответствии с вашим пониманием.
  5. Записывая ответы на экзамене по истории, не пишите длинных ответов .Попробуйте ответить по существу. Не пишите ответы длинными абзацами. Напишите столько баллов, сколько требуется отметок, выделенных для ответа. Это означает, что если это вопрос с тремя маркерами, просто напишите три пункта и объясните их.

  1. Видео могут помочь вам визуализировать эпоху или событие . Они могут стимулировать интерес, но если вы не подвергнете сомнению опыт, мы должны спросить себя, действительно ли то, что вы изучаете, является эффективным способом обучения. изучаю историю или нет.Такие фильмы, как Modern Times и Мальчик в полосатой пижаме помогут студентам понять ситуацию во время промышленной революции и правления нацистов соответственно.
  2. История - это не что иное, как тщательно продуманные истории . Читайте так, как будто это эпическая сказка с несколькими персонажами.
  3. В таких главах, как «Making A Global World» очень мало событий, которые нужно запомнить. Ответы носят более субъективный характер. Необходимо подготовить пояснительные ответы. Попробуйте подготовить ответы по подтемам.Например:
    Роль технологий в развитии мира

    Мы можем подготовить ответы по следующим пунктам:

    1) Обеспечение мобильности
    2) Содействие торговле
    3) Расширение культурного взаимодействия
    4) Эволюция Общество
  4. В главе « Работа, жизнь и отдых» ответы, сравнивающие три города, будут очень распространены. Так что постарайтесь проследить общие элементы между этими тремя, а также различия в моделях их роста.Начав читать главу, подготовьте таблицы для сравнения развития трех городов: Лондона, Парижа и Бомбея. Это не только поможет вам запомнить главу, но и установит связь между указанными датами.

  5. В главе «Культура печати и современный мир» обсудите связь между культурой печати и распространением идей.
  • Покажите, что формы письма имеют определенную историю, отражают исторические изменения в обществе и формируют силы изменений.
  • Ознакомьтесь с некоторыми идеями писателей, оказавших сильное влияние на общество.
  • Ознакомьтесь с картинками, карикатурами, отрывками из пропагандистской литературы и газетными дебатами о важных событиях и проблемах прошлого. это поможет вам сделать обучение интересным. Кроме того, это поможет вам подготовиться с помощью «Заметок»
  • Попытайтесь сформулировать ответы, чтобы проследить, чтобы формы письма имели определенную историю, отражали исторические изменения в обществе и формировали силы перемен.
  • Делает записи о важных писателях и их вкладах. Очень важно ознакомиться с некоторыми идеями писателей, оказавших сильное влияние на общество.

География
  1. Помимо традиционных способов запоминания информации, вот несколько идей, которые вы можете воплотить в жизнь, чтобы научиться вспоминать важную географическую информацию:
  • Мнемоника, интеллектуальные карты, цветовое кодирование, визуальные шаблоны и диаграммы помогут вам при работе с географическими терминами.
  • Сосредоточение внимания на ярлыках и способах идентификации информации является обязательным условием для такой темы, как география, которая может включать длинный список имен, местоположений и ситуативных местоположений.
  • Важно попробовать несколько устройств, чтобы увидеть, какое из них работает конкретно для вас, поскольку вы можете не обнаружить, что метод, который работает и на вас другой ученик.
  • Сосредоточьтесь на материалах, которые предлагают схемы, изображения, карты и цвета, а не просто текст. Вот почему блок-схемы, интеллект-карты, таблицы и древовидные диаграммы намного эффективнее работают с человеческим мозгом, особенно когда речь идет о географии, где вы также можете пройти тестирование на форме страны или определенных изображениях, которые представлены для вас, чтобы предложить ответ. в какой стране или городе его можно найти.

Гражданское
  1. Постарайтесь связать и понять концепции гражданского общества с повседневными фактами жизни. Например, концепция разнообразия. Обратите внимание, сколько разных учеников в вашем классе и т. Д.
  2. Групповые занятия также помогают легко вспомнить и понять главы.
  3. Обсудите с родителями и друзьями такие актуальные темы, как политика, эффективность правительства, права граждан и т. Д.Это поможет вам расширить свои знания и мнение помимо чтения учебников.
  4. Смотрите новости по телевидению и читайте газеты о текущих событиях.
  5. Организуйте в классе занятия, чтобы вы могли обсудить или обсудить с учителями и одноклассниками главу или короткую драму, в которой вы можете разыграть главу.
  6. Участие в классе и ведение записей в классе также очень важно и полезно. Сделайте краткое содержание главы.

Экономика
  1. Будучи практическим предметом и предметом, основанным на реальных жизненных ситуациях, есть много возможностей задать такие вопросы, как «если» и «но»? Так что играйте с фактами.Это поможет вам расширить границы вашего понимания.
  2. Проверяйте себя почаще. Ключ к обучению - активное изучение материала. Настоящая проверка - закрыть все книги и просто задать вопрос на чистом листе бумаги. Напишите, что можете, но потом вернитесь и проверьте.
  3. Выполнять определенный объем письменной работы. Это лучший тест, чтобы убедиться, что вы на правильном пути. Не считайте количество часов, проведенных за столом, но учитывайте написанные работы или темы, по которым вы улучшили свое обучение.
  4. Хотите верьте, хотите нет, но сыграйте в настольную игру «Монополия». Никакая игра не может быть так полезна для понимания основ экономики, как эта.
  5. Посмотрите несколько фильмов, чтобы понять некоторые экономические концепции:
  1. Смерть продавца (Артур Миллер, 1949) - Выбор профессии, чувство собственного достоинства на основе экономических показателей;
  2. Гроздья гнева (Джон Стейнбек, 1939) - Права собственности, миграция, профсоюзы;
  3. Оливер Твист (Чарльз Диккенс, 1838) - Экономика преступности, экономика благотворительности;
  4. Вольный трейдер (Джеймс Дирден, 1999) / Уолл-стрит (Оливер Стоун, 1987) - Психология финансовых рынков;
  5. Balkanizateur (Сотирис Горицас, 1998) - Эффективность рынков капитала;
  6. La Terra Trema (Лукино Висконти, 1948) - Бедность, риски предпринимательства;
  7. Мать Индия (Мехбуб Хан, 1957) - Сельские финансовые рынки в бедных странах;
  8. Гордость и предубеждение (Джейн Остин, 1813 г.) - Экономика приданого, экономика наследования.

Вы также можете ознакомиться с этими обширными ресурсами:

Документы за предыдущий год для экзаменов CBSE Class 10 (2006 - 2017)

Анализ бумаги для экзаменов CBSE Class 10 Board 2016

Анализ бумаги для экзаменов CBSE Class 10 Board 2017

Вы скачали приложение CBSE Board Paper Solutions от Meritnation? Это самый разумный способ подготовиться к экзаменам совета 10 класса и экзаменам совета 12 класса. БЕСПЛАТНОЕ приложение с советами за предыдущие годы (с 2006 по 2017 год). Это приложение упрощает подготовку к экзаменам.Скачать приложение

С наилучшими пожеланиями,
Командная заслуга

Подходит ли вам карьера учителя социальных наук?

Социальные науки - это где студенты учатся помещать текущие события в контекст и понимать окружающий их мир. Как учитель социальных наук, вы можете вдохновить учеников критически относиться к своему миру. У вас будет возможность научить их, как действует правительство и как исследовать факты, чтобы поддержать их идеи.

Описание работы учителя обществоведения

Ваша жизнь в качестве учителя социальных наук потребует от вас составления увлекательных ежедневных планов уроков, учитывающих ожидаемые результаты в вашем штате и / или школьном округе. Каждый день ваша работа - преподносить эти уроки своим ученикам с помощью различных методов обучения. Некоторые подходы включают:

  • Групповые проекты
  • Мультимедийные проекты - слайд-шоу, плакаты, веб-сайты, видео
  • Лекции
  • Пьесы, написанные учащимися
  • Интеграция литературы в изучение истории

Как учитель, вам нужно адаптировать уроки в соответствии с требованиями изменение размера класса, подготовка учащихся к экзаменам, общение с родителями об успехах ребенка и наблюдение за учащимися вне класса, например, во время обеденного перерыва.

Многие учителя также берут на себя внеклассные обязанности. Как инструктор по общественным наукам, вы можете выступать в качестве консультанта факультета в клубе, имеющем отношение к вашей предметной специальности, или вы можете тренировать команду спортивного факультета школы. Вот несколько идей для внеклассных занятий:

  • Текущие события Клуб
  • Академическая чаша
  • Международный клуб
  • Футбольный тренер
  • Советник по драматургии
  • Международный медиа-клуб
  • Футбольный тренер
  • Тренер по легкой атлетике
  • Теннисный тренер

Если вы учитесь на высоком уровне В школе вы, вероятно, будете преподавать несколько различных курсов, таких как «Древние цивилизации», «Философия», «Всемирная история» и «Гражданское право».

Каково рабочее место учителя общественных наук?

Типичное рабочее место учителя социальных наук - это финансируемая государством средняя или старшая школа, частная школа или чартерная школа.

Класс общественных наук может включать карты стран со всего мира. Часто вы можете найти отличные карты в старых журналах National Geographic и в учебных заведениях. Вы также можете украсить свой класс плакатами с изображениями культур со всего мира.Вы также можете найти плакаты и другие артефакты, отражающие конкретные темы, которые вы освещаете. Например, вы можете преподавать экономику в средней школе. В этом случае в вашем классе могут быть плакаты с известными экономистами и график ВВП.

Большинство учителей обществознания работают в течение традиционного 10-месячного учебного года с летними каникулами. Пока учителя работают в школе, вам часто приходится уделять время по вечерам и в выходные дни проверке работ и составлению планов уроков.

Образование и обучение

Учителя средней школы должны иметь степень бакалавра. Большинство учителей также получают опыт преподавания среди учеников и демонстрируют активное участие в своей целевой возрастной группе, включая работу в качестве репетитора, внешкольного наставника или тренера. Некоторые учителя социальных наук получают двойное образование в области образования и смежных темах, таких как политология или история.

В рамках программы бакалавриата вы можете рассчитывать на такие курсы, как эти:

  • Обучение подростков
  • Преподавание социальных наук
  • Обучение в разнообразном обществе
  • Этические проблемы учителей

Если вы планируете работать учителем социальных наук в средней школе, вам может потребоваться получить степень магистра в некоторых областях. состояния.Ученая степень также может привести вас к более высокой шкале заработной платы или подготовить вас к административной роли.

Каждые несколько лет учителя должны быть в курсе отделов непрерывного образования (CEU). Это курсы, которые относятся к вашей работе в классе либо с педагогической точки зрения, либо поскольку они имеют отношение к общественным наукам. Например, курс истории может удовлетворить ваш местный школьный совет, или вы можете пройти курс управления классом, чтобы ваши ежедневные уроки проходили более плавно.

Сертификация учителей для учителей обществознания

Все штаты требуют, чтобы учителя государственных школ имели лицензию. Во-первых, проконсультируйтесь с советом по образованию штата, чтобы узнать о требованиях. Критерии различаются в зависимости от штата, и вам может потребоваться пройти программу подготовки учителей или получить опыт преподавания у студентов.

Большинство штатов требует, чтобы учителя проходили тесты Praxis I и II. Praxis I - это тест на общие знания наравне с SAT. Praxis II - это предметный тест, который гарантирует, что вы знаете предмет для вашей академической области и уровня обучения.

После того, как вы получите лицензию и начнете работать по контракту, вам может потребоваться продолжить обучение в утвержденных государством CEU. Часто их стоимость покрывает местный школьный совет, но это не гарантируется.

Перспективы работы и заработная плата

Спрос на учителей средней школы остается стабильным, и Бюро статистики труда США (BLS) прогнозирует рост числа учителей средней школы на 4% к 2029 году.

Согласно BLS, учителям средней школы социальных наук платили в среднем 85 390 долларов.Повышение уровня академической успеваемости и накопленного опыта может со временем помочь повысить вашу зарплату. Кроме того, многие учителя находят дополнительную работу в качестве репетиторов или писателей.

Готовы получить навыки, необходимые, чтобы стать учителем обществознания? Найдите программы прямо сейчас.

Исследования показывают, что более элементарные социальные исследования могут улучшить читателей.

Чтобы улучшить читателей, начальные школы должны уделять больше времени общественным наукам.

Это одна из рекомендаций нового исследования, в котором выяснялось, связано ли увеличение времени, потраченного на различные предметы начальной школы, с улучшением навыков чтения.Авторы обнаружили, что социальные исследования были единственными, в которых дополнительное время имело явное значение.

В исследовании, опубликованном в четверг консервативным институтом Томаса Б. Фордхэма, делается упор на формирование у учащихся начальных классов знаний по истории, обществоведению и географии. Это также является аргументом против популярного мнения о том, что маленькие дети сначала учатся читать, а затем читать, чтобы учиться, - утверждая, как это делали некоторые исследователи на протяжении десятилетий, что дети могут делать и то, и другое одновременно.

«Мы много десятилетий спорили о том, как исправить чтение в школах нашей страны», - сказал Адам Тайнер, один из авторов исследования. «Отчет важен, потому что он раскрывает одну из основных причин, по которой мы продолжаем получать такие запаздывающие результаты».

Лишь около одной трети четвероклассников и восьмиклассников Америки могут хорошо читать, согласно Национальной оценке успеваемости, тест, который часто называют «табель успеваемости нации». Эти ставки немного выросли за последние три десятилетия.(Контрольным показателем «мастерства» на тесте обычно считается высокая планка.)

Исследование Fordham, основанное на выборке из федерального набора данных 18000 детских садов, за которыми наблюдали до пятого класса, показало, что учащиеся, которые получали дополнительные 30 минут ежедневных занятий по общественным наукам с первого по пятый класс, получали более высокие баллы на экзаменах по чтению, конец пятого класса.

Тайнер назвал это «скромным, но устойчивым эффектом в течение пятилетнего периода».

В исследовании учитывались другие факторы, такие как бедность и предыдущие результаты тестов, которые могли повлиять на учебу учащихся, хотя авторы признают, что их подход не может однозначно показать, что большее количество социальных исследований приводит к более высоким оценкам чтения.

Очевидные преимущества дополнительных социальных исследований были наиболее очевидны для студентов из малообеспеченных семей, из семей, не говорящих по-английски, и девочек, как показало исследование. Учащиеся из трех квартилей с самым низким доходом - другими словами, дети из среднего класса и дети из малообеспеченных семей - все показали улучшение навыков чтения с дополнительным временем, потраченным на общественные исследования.

Это открытие означает, что больше социальных исследований может помочь закрыть пробелы в академической успеваемости, сказал Тайнер.

Так почему же занятия по обществоведению помогают детям лучше читать?

Тайнер и его соавтор говорят, что он помогает студентам накапливать знания и словарный запас, которые широко применимы к другим темам.

«Социальные науки могут помочь студентам понять историю, текущие события, семейные и социальные отношения, а также общие повествования; тогда как чтение отрывков, которые предположительно охватывают другие предметы, такие как литература или драма, может предполагать, что читатель уже имеет представление о таких знаниях », - пишут они.

Тайнер сказал, что переключение некоторого учебного времени с языковых искусств на общественные науки целесообразно, потому что у него много времени для работы. Согласно исследованию, начальные школы уделяют в среднем два часа в день изучению языка, по сравнению с 30 минутами на естественные науки и 28 минутами на общественные науки.

«Вы можете повысить уровень грамотности, не работая непосредственно над грамотностью», - сказал он.

Нелл Дьюк, профессор образования в Мичиганском университете, сказала, что исследование подчеркивает, как наука и общественные науки игнорируются в начальных классах. По ее словам, хотя исследование Фордхэма не показало связи между научными дисциплинами и улучшением навыков чтения, другие исследования продемонстрировали такую ​​связь.

Герцог согласился с рекомендацией о том, что общественным наукам следует уделять больше времени в школах, но не согласился с предложением исследования о том, что обучение детей навыкам и стратегиям понимания прочитанного происходит за счет накопления знаний.По ее словам, исследования показывают, что оба эти ингредиента важны для обучения чтению.

Duke также с осторожностью отнесся к второстепенной рекомендации в исследовании, согласно которой школы рассматривают возможность принятия учебной программы по искусству на английском языке, которая содержит больше тем по естествознанию и обществоведению, чем традиционные учебные программы по обучению грамоте.

Она сказала, что такие учебные программы - например, Core Knowledge Language Arts или EL Education - не должны заменять уроки обществознания и естествознания, разработанные экспертами в данной области.Отчасти потому, что они могут пропустить стандарты уровня своего класса или целые дисциплины по двум предметам.

«Моя позиция такова, что преподаватели должны пересмотреть распорядок дня, чтобы уделять больше времени естествознанию и общественным наукам», - сказала она.

Это можно сделать, анализируя каждую минуту блока языковых искусств, чтобы убедиться, что он используется эффективно и результативно. Но, добавила она, это работа должна ложиться на администраторов, а не на отдельных учителей.

Третья и последняя рекомендация в исследовании Фордхэма - обновить тесты по чтению, чтобы они соответствовали фактическому содержанию, преподаваемому в начальных школах, вместо того, чтобы сосредотачиваться на абстрактных навыках чтения.Авторы высоко оценивают усилия Луизианы по тестированию оценки чтения, которая соответствует учебной программе штата по общественным наукам в нескольких школьных округах и чартерных сетях.

«В случае успеха, - пишут они, - такой подход мог бы иметь гораздо более широкие последствия для грамотности по всей стране».

основных описаний и планов | Academic Advising

ECU предлагает широкий выбор специальностей бакалавриата. Ниже вы найдете список предлагаемых специальностей с кратким описанием и одинаковым четырехлетним планом для каждой.

А Б В Г Д Е Ж З И М Н П Р С Т У


А


Бухгалтерский учет

Степень «Бухгалтерский учет» (бакалавр делового администрирования) дает широкий обзор важных вопросов управленческого учета и подробное изучение вопросов внутреннего учета, затрагивающих несколько типов организаций. Курсы включают в себя множество тем, необходимых для менеджера по бухгалтерскому учету в динамической среде. Степень BSBA в конечном итоге предназначена для подготовки студентов к карьере в области корпоративного бухгалтерского учета, государственного бухгалтерского учета и внутреннего аудита.Эта степень не соответствует требованиям для профессиональной сертификации в качестве CPA в Северной Каролине.

Пример четырехлетнего плана

Афро-американские исследования

Афро-американские исследования (бакалавр искусств) - это междисциплинарная степень, которая дает студентам широкий взгляд на ценности расового и этнического разнообразия. Это направление включает социально-политические, религиозные и исторические перспективы, связанные с африканскими народами, как в Африке, так и во всех сложных и разнообразных диаспорных сообществах Северной Америки и Атлантического мира.Программа опирается на широкий спектр дисциплин в области социальных, гуманитарных и изящных наук.

Пример четырехлетнего плана


Антропология

Антропология (бакалавр гуманитарных наук) - это изучение людей и их культур, как в прошлом, так и в настоящем, и состоит из трех областей: биологической антропологии, археологии и культурной антропологии. Биологические антропологи выясняют, когда и почему люди появились на Земле, анализируют, как они менялись биологически с течением времени, и применяют свои исследовательские методы в судебно-медицинской экспертизе.Археологи проводят раскопки останков прошлых обществ, чтобы узнать, как люди жили в прошлом, и работают, чтобы сохранить артефакты и выставить их в музейных условиях. Культурные антропологи используют включенное наблюдение, чтобы погрузиться в другие культуры, чтобы понять, почему люди думают и ведут себя по-другому.

Основная карта антропологии (PDF)

Пример четырехлетнего плана

Прикладная наука об атмосфере

Степень «Прикладная атмосферная наука» (бакалавр наук) подготавливает студентов к применению знаний о погоде и климате, метеорологических наблюдениях и прогнозировании для решения социальных проблем, связанных с опасными природными явлениями и изменением климата.Студенты изучают новейшие геопространственные технологии, такие как географические информационные системы и картографический дизайн, и будут применять их для понимания прибрежных опасностей, суровой погоды и гидрологии. Департамент географии имеет две современные метеостанции для мониторинга погодных и климатических переменных в центре города и на удаленных полевых участках.

Основная карта по прикладным атмосферным наукам (PDF)

Пример четырехлетнего плана

Арт

Для получения степени «Искусство» (бакалавр изящных искусств) требуется специальность (концентрация) в анимационном интерактивном дизайне, кинематографическом медиа-производстве, керамике, графическом дизайне, иллюстрации, металлическом дизайне, живописи и рисовании, фотографии, гравюре, скульптуре или Текстиль.

Пример четырехлетнего плана

Художественное образование

Учебная программа «Художественное образование» (бакалавр изящных искусств) предназначена для подготовки учащихся к сертификации по искусству в начальной и средней школе и для развития их компетенций как творческих художников, так и учителей. Он также направлен на развитие понимания целей, содержания, методов мотивации, использования материалов, оценочных процессов и процедур, связанных с обучением искусству на разных уровнях развития учащихся.

Пример четырехлетнего плана

Истории искусства

Программа «Истории искусства» (степень бакалавра междисциплинарных исследований) предназначена для оказания помощи студентам в достижении исторического понимания изобразительного искусства с различных точек зрения, включая формальный, иконографический, критический и социальный анализ.

Пример четырехлетнего плана

B


Биохимия

Степень Биохимия предназначена для студентов, ищущих карьеру в различных областях, включая медицинские профессии, биотехнологию, фармацевтику и исследования.Учебная программа основана на биологии, химии, математическом анализе и физике. Мы предлагаем две концентрации: одна по химии, которая фокусируется на структурных аспектах, а другая - по биологии, которая подчеркивает молекулярные аспекты биохимии. Студентам настоятельно рекомендуется выполнять исследовательские проекты бакалавриата по биохимии, за которые они могут получить зачетные баллы.

Пример четырехлетнего плана

Биология

Кафедра биологии предлагает как степень бакалавра наук, так и степень бакалавра гуманитарных наук.Степень бакалавра наук предназначена для студентов, ищущих возможности карьерного роста в сфере здравоохранения, промышленности, бизнеса, академических кругов, исследований, а также в правительственных и неправительственных организациях; или продвижение по профессиональным программам и программам магистратуры. Степень бакалавра искусств готовит студентов к карьере в сфере образования, промышленности, здравоохранения и мониторинга окружающей среды. Обе степени обеспечивают обширный биологический фон с повышенным практическим опытом. Степень бакалавра искусств включает в себя знание иностранного языка и достаточную гибкость для студентов, чтобы адаптировать свою учебную программу в ключевых областях, чтобы способствовать развитию карьеры в области STEM.

Пример четырехлетнего плана

Биология (BA)

Биология (BS)
Экология и эволюция
Общая биология
Молекулярная и клеточная биология
Molecular & Cell: Pre-Vet

Рождение в детском саду Подготовка учителей

Степень подготовки учителей «Рождение в детском саду» (бакалавр наук) подготавливает людей к работе с младенцами, детьми ясельного возраста, дошкольниками и воспитанниками детского сада с ограниченными возможностями и без, включая тех, кто находится в группе риска, и их семьями.Помимо работы в классах государственных школ, выпускники могут найти работу в программах раннего вмешательства, детских и образовательных центрах, центрах размещения и других детских и семейных учреждениях. После выполнения требований программы студенты-майоры имеют право подать заявку на получение лицензии на преподавание в Северной Каролине. Студенты проходят курсы развития ребенка, специального образования, семейных отношений, чтения, профессионального образования и общих исследований.

Пример четырехлетнего плана

С


Химия

Степень Химия (бакалавр гуманитарных наук) обеспечивает гибкую специализацию, предназначенную для предоставления студенту широкого химического образования, подходящего для дальнейшего обучения в широком спектре областей, таких как бизнес, медицина, фармацевтика и право.Учебная программа в сочетании с двумя семестрами лабораторных курсов биологии удовлетворяет требованиям курса для поступления в большинство медицинских школ США. Степень бакалавра химии, по сравнению со степенью бакалавра, требует меньшего количества курсов химии и математики, а также более низкого уровня физики, но добавляет университетское требование четырех уровней иностранного языка.

Степень Химия (бакалавр наук) дает студентам навыки, которые повышают их конкурентоспособность для широкого круга работодателей в области технологий и науки, а также имеют хорошие возможности для поступления в аспирантуру по химии и смежным областям.Степень бакалавра химии отличается от степени бакалавра тем, что она более строгая; требуется больше курсов не только по химии, но и по математике и физике. Степень бакалавра химии является подходящей программой для студентов, желающих получить ученую степень в области химии, биохимии и других смежных областях или сделать профессиональную карьеру в области химии. Кроме того, это достаточно сложная специальность для конкурентоспособных студентов, интересующихся фармацевтическими, стоматологическими и медицинскими школами.

Химия основная карта

Пример четырехлетнего плана
Химия BA
Бакалавр химии - ускоренный курс подготовки к фармацевтике (степень за 3 года)
Химия BS

Детская жизнь

Специалисты по детской жизни (CLS) предоставляют основанные на фактических данных и соответствующие развитию вмешательства, включая терапевтические игры, подготовку и обучение, которые уменьшают страх, тревогу и боль у детей и подростков (www.childlife.org). Курсовая работа в этой конкурсной программе подготавливает студентов к работе с детьми и семьями в сфере здравоохранения и в стрессовых обстоятельствах путем обучения с помощью лекций, лабораторных работ и практических занятий. Студенты проходят практику в медицинских учреждениях и в Центре развития ребенка Нэнси В. Дарден. Также требуется длительная стажировка в последнем семестре у сертифицированного специалиста по детской жизни (CCLS).

Пример четырехлетнего плана

Классика и классическая цивилизация

Классика - это исследование цивилизаций Древней Греции, Рима и древнего Средиземноморья, которое начинается с их языков - древнегреческого и классической латыни.Студенты могут изучать целые цивилизации с помощью курсовых работ по литературе, истории, философии, искусству, архитектуре, антропологии и археологии, мифологии и религии, а также материальной культуре. ECU предлагает минор классических исследований и две основные концентрации в бакалавриате по междисциплинарным исследованиям: классика (с большим упором на языки) и классическая цивилизация.

Пример четырехлетнего плана

Клиническая лабораторная наука

Степень бакалавра в области клинической лабораторной науки предназначена для подготовки компетентных клинических лабораторных ученых (также называемых медицинскими технологами) для выполнения лабораторных тестов образцов пациентов во всех основных областях современной медицинской лаборатории, включая гематологию, иммуногематологию, серологию, клиническую микробиологию (включая микологию). и паразитология), клиническая химия и анализ мочи.Студенты клинической лаборатории также завершают курсовую работу по менеджменту, исследованиям и образованию, связанные с работой в качестве менеджера клинической лаборатории, преподавателя и исследователя.

Пример четырехлетнего плана

Связь

Степень «Коммуникация» (бакалавр наук) позволяет сосредоточиться на журналистике, медиа-исследованиях, межличностном / организационном общении и связях с общественностью. Программа фокусируется на создании и интерпретации сообщений в различных контекстах, включая межличностный, организационный, культурный и опосредованный.Выпускники готовы работать в бизнесе, правительстве и общественных агентствах на различных должностях, таких как журналисты, аналитики новостей, пресс-секретарь, специалисты по связям с общественностью, специалисты по кадрам и руководители счетов.

The Interpersonal / Organizational Concentratio n представляет собой степень, сфокусированную на анализе человеческого и социального взаимодействия и построении сообщений для организационных и профессиональных условий. Эта область основана на знаниях и практически ориентирована на подготовку студентов к будущему трудоустройству, где навыки человеческого общения имеют первостепенное значение для целей организации.

The Journalism Concentration направляет студентов через курсы, направленные на вооружение их кроссплатформенными навыками, необходимыми им для успеха в современной конвергентной журналистике. Учебная программа позволяет студентам специализироваться на печатной, радиовещательной или интернет-журналистике и приобретать те дополнительные кроссплатформенные компетенции, которые, по их мнению, необходимы им для достижения карьерных целей, которые они ставят перед собой.

The Media Studies Concentration критически исследует массовые и опосредованные формы коммуникации.В частности, эта учебная программа фокусируется на анализе и критике медийных институтов и медиатекстов, на том, как люди воспринимают и понимают медийный контент, а также на роли СМИ в создании и преобразовании культуры.

The Public Relations Concentration разработан для студентов, заинтересованных в разработке стратегических сообщений, управлении коммуникационными кампаниями и / или практике общения с участием сложных социальных организаций. Концентрация по связям с общественностью продемонстрирует теоретические и прикладные навыки специалиста по связям с общественностью.Кроме того, студентам будет предоставлена ​​более целенаправленная учебная программа, которая включает курсы межличностного общения, СМИ и многообразия / культуры, которые наиболее необходимы специалистам по связям с общественностью.

Пример четырехлетнего плана
Межличностное / организационное общение
Журналистика
Исследования СМИ
Связи с общественностью

Общинное и региональное планирование

Степень Общественное и региональное планирование предназначена для подготовки студентов к карьере в области общинного, регионального, экологического и прибрежного планирования.Студенты пройдут основные курсы по теории, законодательству и методам, а также приобретут компьютерные навыки в применении географических информационных систем (ГИС), статистики, количественного анализа и проектирования при планировании. Два старших класса Capstone включают в себя студию и практикум. Студенты выполнят один из двух акцентов: «Планирование и развитие сообщества» или «Планирование и развитие прибрежных районов». Также ожидается небольшая или две концентрации, связанные с планированием. Студенты могут получить академические кредиты для стажировки

Пример четырехлетнего плана

Компьютерные науки

Программа Компьютерные науки (бакалавр наук) - это комплексная программа, которая готовит студентов либо к профессиональной работе в этой области, либо к дальнейшему обучению в аспирантуре.Он предоставляет более полную информацию по математике, естественным наукам и основополагающим принципам информатики. Департамент поддерживает активный диалог со своими промышленными сторонниками и выпускниками через консультативные советы и другими способами, чтобы убедиться, что все его программы остаются актуальными и актуальными.

Пример четырехлетнего плана

Управление строительством

Программа управления строительством (, бакалавр наук, ) готовит выпускников к профессиональной карьере в строительной отрасли, формирует будущих лидеров отрасли, накапливает строительные знания на благо профессии и общественности и способствует созданию устойчивой среды для обеспечения безопасности и благополучие всех людей.Управление строительством - это разнообразная дисциплина, ориентированная на реализацию проектов, составляющих мировую застроенную среду. Крупная компания имеет три концентрации: общее коммерческое строительство, жилищное строительство и строительство инфраструктуры. Преподаватели имеют разный опыт в области проектирования, проектирования и строительства и предоставляют студентам целенаправленную среду обучения реальным строительным практикам и решениям строительных проблем. Эта степень является одной из 65 программ, аккредитованных Американским советом по строительному образованию (ACCE) в стране, и первой аккредитованной программой в Северной Каролине.

Пример четырехлетнего плана

Уголовное правосудие

Программа «Уголовное правосудие» дает студентам навыки критического мышления, которые подготавливают их к тому, чтобы стать следующим поколением руководителей системы уголовного правосудия. По окончании учебы наши студенты занимают должности в местных, государственных и федеральных агентствах в США и за рубежом или продолжают свое образование в аспирантуре или юридической школе. Некоторые примеры федеральных агентств, куда студенты ищут работу: ФБР, DEA, Секретная служба, Служба национальной безопасности, Таможенная и пограничная служба, U.S. Marshals Services и другие. Некоторые выпускники работают в правительстве, а другие работают в исправительных учреждениях, на испытательном сроке, условно-досрочном освобождении, ювенальной юстиции, правоохранительных органах и других областях, связанных с правосудием. Одним из уникальных компонентов программы является то, что студенты должны пройти стажировку, которая позволяет им связаться с органом правосудия. Этот опыт позволяет студентам совмещать занятия в классе с применением уголовного правосудия в действии. Такой экспериментальный подход к обучению ставит студентов в уникальное положение по сравнению со своими сверстниками, у которых может не быть аналогичного образовательного опыта.Студентам разрешено проходить стажировку в любой точке страны. Некоторые популярные варианты включают в себя дорожный патруль штата, адвокатские конторы, подразделения по расследованию преступлений, офисы шерифа округа, суд по уголовным делам, защиту потерпевших и другие.

Пример четырехлетнего плана

Уголовное правосудие (бакалавриат) и химия (бакалавриат), двойное образование


Криминалистическая лаборатория судебной медицины Карьерный путь

Департамент уголовного правосудия в сотрудничестве с Департаментом химии подготовил четырехлетний план получения степени для студентов, заинтересованных в будущих возможностях карьерного роста в лаборатории судебной экспертизы. Minor по судебной медицине помогает подготовить студентов к карьере в области расследования места преступления или судебно-медицинских слепков и маркировок. План степени бакалавра в области уголовного правосудия / бакалавра химии / специалиста по судебной медицине

Пример четырехлетнего плана


D


Танец

Программа «Танцевальное представление» (, бакалавр изящных искусств, ) уделяет одинаковое внимание основным техникам балета, модерна и джаза, гарантируя, что танцевальные специальности достигают продвинутого уровня в каждой из них.Старшеклассники могут сосредоточиться на одной области, выполняя другие требования к технике, или могут продолжать балансировать свои тренировки по всем трем основным техникам. Помимо занятий по технике, танцевальные мастера проходят курсы импровизации, композиции, хореографии, истории танца и театра. Специальность готовит студентов к профессиональному танцу или преподаванию в частной студии. Прослушивания требуется до входа в программу.

Пример четырехлетнего плана

Дизайн

В программе «Дизайн» (бакалавр наук) особое внимание уделяется применению современного программного обеспечения, оцифровке и оборудованию для создания / разработки продукции.Кроме того, есть много возможностей для получения опыта работы, например, частичная и временная работа, совместные или стажировки. Степень предлагает две области концентрации:

Концентрация архитектурных технологий готовит специалистов для помощи архитекторам в разработке планов и соответствующей документации, а также в предоставлении услуг архитектурного бюро. Он включает в себя инструкции по архитектурному проектированию, компьютерному черчению и проектированию, методам строительства и материалам, экологическим системам, строительным нормам и стандартам, конструктивным принципам, оценке затрат, проектной документации, навыкам визуальной коммуникации, производству дисплеев и управлению архитектурным бюро.

Концентрация механических технологий включает практическую учебную программу по проектированию, которая готовит выпускников к карьере в применении принципов машин и механических систем для разработки автоматизированных систем и оборудования. Он включает в себя инструкции по принципам компьютерного проектирования, механике, приложениям к конкретным инженерным системам, процедурам тестирования конструкции, процедурам тестирования и проверки прототипов и эксплуатации, процедурам тестирования производственных систем, эксплуатации и техническому обслуживанию испытательного оборудования, а также подготовке отчетов.

Пример четырехлетнего плана
Архитектурные технологии BS
Механическая технология BS

E


Экономика

Степень Экономика (бакалавр гуманитарных наук) дает выпускникам фундамент для понимания сил, вызывающих рост уровня жизни, рецессию и инфляцию. Эта специальность предоставит солидную степень по гуманитарным наукам, которая поможет студентам в постоянно меняющемся мире карьеры. Выпускники нашли работу в банковском деле, брокерстве, управлении бизнесом и государственных учреждениях.Экономика также обеспечивает основу для дальнейшего повышения квалификации в профессиональных и аспирантских школах.

Степень Экономика (бакалавр наук) готовит выпускников к изучению основных социальных сил, которые будут определять вашу жизнь и карьеру: колебания рынка, финансовые кризисы и тенденции в сфере занятости и заработной платы. Программа исследует затраты и преимущества государственной политики (например, в сфере здравоохранения или окружающей среды). Степень бакалавра предлагает два варианта: прикладная концентрация для широкого спектра профессий в бизнесе или правительстве и количественный вариант, который готовит вас к учебе в аспирантуре по экономике или финансам.

Экономическая карта (PDF)

Пример четырехлетнего плана

Прикладная экономика BS

Экономика BA
Экономика BS
Количественный BS

Начальное образование

Начальное образование (бакалавр наук) готовит учащихся к работе с детьми в классах K – 6 в государственных школах. Курсовая работа программы, включая методические курсы во всех академических областях, предполагает развивающий подход к подготовке студентов к педагогической профессии.Ученики начальных специальностей наблюдают и помогают в государственных школах с самого начала программы, продвигаясь через возможности обучения, что завершается выдающейся годичной стажировкой.

Пример четырехлетнего плана

Инженерное дело

Программа «Инженерное дело» (бакалавр наук) готовит выпускников с уникальными навыками, охватывающими несколько инженерных дисциплин, с упором на междисциплинарное решение и анализ проблем. Программа состоит из общего инженерного ядра и пяти концентраций, которые строятся на этом фундаменте.Концентрации охватывают новые и быстрорастущие инженерные области и обеспечивают профессиональные навыки инженера, востребованные мировой экономикой. Выпускники выбирают различные варианты карьеры в сфере консалтинга, государственного управления, здравоохранения, банковского дела и финансов, страхования, государственного управления, туризма, обслуживания, транспорта, сельского хозяйства и розничной торговли.

Концентрация биомедицинской инженерии направлена ​​на улучшение медицинских систем для улучшения здоровья человека. Эта концентрация включает такие дисциплины, как медицинское оборудование, визуализация, биологические материалы и моделирование в таких областях, как биомеханика и физиологические системы организма.Выпускники готовы к широкому выбору карьеры, включая учебу в аспирантуре, медицинский институт, медицинские исследования, а также на клинические, торговые и инженерные должности в промышленности.

Концентрация Bioprocess Engineering Concentration представляет собой один из наиболее быстрорастущих сегментов экономики. Инженеры по биопроцессам проектируют и разрабатывают оборудование, методы и системы для эффективного и экологически безопасного производства и обработки лекарств, вакцин, технологий органического топлива, пищевых продуктов, средств диагностики и продуктов на биологической основе.Инженеры по биопроцессам работают с биофармацевтическими компаниями на различных должностях (инженеры по производству, процессам, валидации и автоматизации), консалтинговые фирмы для фармацевтических компаний, пивоваренные заводы, виноградники, компании по производству этанола и биодизеля, компании по производству промышленных ферментов и во многих других областях, где используются биологические агенты. участвует в крупносерийном производстве.

Концентрация электротехники - это обширная область, задействованная в проектах различного масштаба. Инженеры-электрики обладают навыками для работы над очень крупномасштабными инженерными проектами, такими как высокомощные трансформаторы, генераторы и электрические распределительные сети, и очень мелкомасштабными продуктами, такими как наноразмерные транзисторы.Инженеры-электрики участвуют в разработке любых электронных устройств, от музыкальных плееров, цифровых фотоаппаратов и компьютеров до роботов, автомобильной техники и производственного оборудования. Электротехника также жизненно важна для таких коммуникационных технологий, как сотовые телефоны, радио, компьютерные сети и спутники.

Концентрация экологической инженерии фокусируется на разработке устойчивых решений экологических проблем с использованием принципов гидрологии, химии, биологии и других областей.Инженеры-экологи участвуют в проектировании систем, связанных с анализом и очисткой качества воды, контролем загрязнения воздуха, управлением ливневыми водами и гидрологией подземных вод. Выпускников готовят к карьере профессиональных инженеров в консалтинговых компаниях по гражданскому и экологическому вопросам, государственных и федеральных агентствах по охране окружающей среды, а также в промышленных перерабатывающих и производственных компаниях.

Концентрация промышленного и системного инжиниринга - это идеальное сочетание технических навыков и ориентации на людей.Промышленные и системные инженеры сосредоточены на проектировании, анализе, оптимизации и эксплуатации систем, начиная от отдельного оборудования и заканчивая крупными коммерческими, социальными и экологическими системами. Промышленное и системное проектирование направлено на общую производительность и производительность системы, реагирование на потребности клиентов и качество продуктов или услуг, производимых предприятием. Эта область связана не только с производством, но и с отраслями услуг, такими как правительство, здравоохранение, транспорт, логистика и консалтинг.

Концентрация машиностроения - одна из самых обширных инженерных дисциплин. Инженеры-механики обладают навыками для поддержки проектирования и усовершенствования широкого спектра изделий, от сверхзвуковых самолетов до тостеров и велосипедов. Инженеры-механики могут специализироваться в таких областях, как сгорание, тепловые системы, машиностроение и робототехника, или переходить к передовым технологиям, таким как протезы конечностей и нанотехнологии. Возможности карьерного роста для инженеров-механиков существуют в широком спектре бизнеса и промышленности, включая производство, консалтинг, проектирование продукции и исследования.

Пример четырехлетнего плана
Биомедицинские BS
Биопроцесс BS
Электрический BS
Экологический BS
Промышленный BS
Механический BS

Английский

Степень английского языка (бакалавр гуманитарных наук) дает студентам прочную основу для чтения, письма и аналитических навыков. Студенты имеют возможность выбирать курсы из ряда областей, которые составляют сегодня английский язык: литература, творческое письмо, мультикультурная и транснациональная литература, техническое и профессиональное общение, лингвистика, риторика и композиция, фольклор и кинематограф.Студенты становятся сильными писателями и критически мыслящими людьми, обладающими навыками, необходимыми для достижения успеха во многих различных областях карьеры. Выпускники сделали карьеру в правительстве, бизнесе, юриспруденции, некоммерческом секторе, здравоохранении, журналистике, библиотеке, высшем образовании, преподавании и социальной работе, среди многих других.

Большая английская карта (PDF)

Пример четырехлетнего плана

Обучение английскому языку

Программа «Образование на английском языке» (бакалавр наук) готовит студентов к преподаванию английского языка в средней школе.Программа включает в себя обширную курсовую работу по изучению риторики и композиции, кино, языка и литературы, как канонической, так и мультикультурной, а также по изучению и изучению передовых практик преподавания всех аспектов языкового искусства в современной средней школе. Программа готовит выпускников с использованием развивающего подхода, который начинается с возможностей обучения и завершается выдающейся годичной стажировкой.

Пример четырехлетнего плана

Предпринимательство

Многие отрасли создали спрос на предпринимателей, которые могут обеспечить динамичное лидерство в создании новых предприятий.Не менее важна потребность в людях с предпринимательским духом для внедрения инноваций в существующие отрасли.

Благодаря уникальной учебной программе и совместному обучению в промышленности Школа предпринимательства Миллера служит региональным центром, который дает учащимся навыки и опыт, чтобы помочь преобразовать их сообщества.

Если вы намереваетесь открыть собственное дело или купить существующий, войти в семейный бизнес или продолжить предпринимательскую карьеру в организации любого размера, вам следует рассмотреть возможность получения степени бакалавра наук в области предпринимательства.

Эта программа делает упор на эмпирическом обучении и дает вам возможность узнать, как начать свой собственный бизнес, в рамках курса Capstone. Кроме того, ожидается, что вы выберете 18 часов из существующего несовершеннолетнего или сертификата за пределами Школы предпринимательства Миллера или разработаете специализированную область внимания. Эти курсы выбираются вами и утверждаются директором Miller School на основе предпринимательского интереса.

Пример четырехлетнего плана

Науки о гигиене окружающей среды

Программа экологических наук (бакалавр наук) готовит выпускников к профессиональной карьере в качестве специалистов по гигиене окружающей среды начального уровня или промышленных гигиенистов в промышленности, академических учреждениях, консалтинговых фирмах и регулирующих органах здравоохранения на местном, государственном или федеральном уровне.Возможности трудоустройства включают такие области, как борьба с загрязнением воздуха, охрана пищевых продуктов, качество воды, токсикология, экологическая эпидемиология, обработка отходов, борьба с насекомыми-переносчиками болезней и борьба с терроризмом.

Пример четырехлетнего плана

Физиология упражнений

Программа физиологии упражнений (бакалавр наук) готовит выпускников к карьере в прикладной или клинической физиологии физических упражнений, в промышленных академических учреждениях, а также к работе в аспирантуре в области физиологии упражнений, медицины, физиотерапии и других смежных областях здравоохранения.Физиологи, занимающиеся физическими упражнениями, разрабатывают фитнес-программы и программы упражнений, которые помогают пациентам оправиться от хронических заболеваний и улучшить сердечно-сосудистую функцию, композицию тела и гибкость. Степень охватывает изучение физических упражнений и их важную роль в поддержании здоровья и профилактике заболеваний.

Пример четырехлетнего плана

Ф


Семейные и общественные услуги

Степень бакалавра наук в сфере семейных и общественных услуг подготавливает студентов к работе в различных общественных учреждениях и организациях, которые предоставляют помощь и возможности получения образования семьям в самых разных детских и семейных условиях.У основного есть два варианта: семейные исследования или развитие ребенка / раннее вмешательство. Выпускники находят работу в сфере просвещения по вопросам семейной жизни, программ развития молодежи, агентств по усыновлению, программ раннего вмешательства, программ Head Start, услуг для несовершеннолетних, посреднических услуг и агентств по оказанию услуг на уровне общины.

Программа раннего вмешательства готовит учащихся, заинтересованных в работе с младенцами, детьми ясельного и дошкольного возраста в различных программах для детей младшего возраста. После выполнения требований к ученой степени студенты могут подать заявку на получение сертификата младшего, младшего и семейного ребенка Северной Каролины через Совет по раннему вмешательству при Министерстве здравоохранения и социальных служб Северной Каролины.

Программа по изучению семьи, опция подготавливает студентов к работе в сфере обучения семейной жизни или тех, кто желает работать напрямую с семьями. После получения степени по направлению «Семейные исследования» студенты получили академическую квалификацию, чтобы подать заявку на получение сертификата сертифицированного педагога по семейной жизни через Национальный совет по семейным отношениям.

Пример четырехлетнего плана

Семья и потребительские науки Образование

Программа образования в области семейных и потребительских наук (бакалавр наук) готовит людей к преподаванию в средних и старших классах школ; работать с Кооперативной консультационной службой или другими образовательными учреждениями, такими как профессиональное образование, программы развития рабочей силы и службы карьерного роста; и подготовить аспирантуру.Учащиеся получают технические и карьерные навыки в области повышения эффективности на рабочем месте в шести областях карьеры: общественные и семейные услуги, кулинарное искусство и гостеприимство, дошкольное образование, углубленное изучение семейных и потребительских наук, науки о питании, развитие работы в сфере социальных услуг и услуги дизайна интерьера. . Студенты также узнают о приложениях на рабочем месте и лидерских качествах, необходимых для консультирования студенческих организаций. После выполнения требований программы студенты-майоры имеют право подать заявку на получение лицензии на преподавание в Северной Каролине.

Пример четырехлетнего плана

Модный мерчандайзинг

Программа Fashion Merchandising (бакалавр наук) включает изучение стратегий мерчандайзинга, поведения потребителей, анализа качества, закупок и поиска поставщиков, визуального мерчандайзинга, текстиля, глобальной экономики, исследований в области мерчандайзинга, планирования и разработки продуктовых линеек. Глобальный характер индустрии одежды и интерьера означает, что у вас будет много возможностей для поездок по стране и за границу.Эта динамичная программа мерчандайзинга ведет к захватывающей карьере в сфере производства одежды или предметов интерьера.

Пример четырехлетнего плана

Финансы

Программа «Финансы» (бакалавр наук в области управления) позволяет студентам изучать такие области, как управленческие финансы, банковское дело, финансовые услуги, коммерческое право и недвижимость. Студенты будут развивать прикладные и теоретические знания в качестве основы для успешного финансового управления как крупными, так и небольшими организациями, а также для предоставления финансовых услуг как отдельным лицам, так и учреждениям.Финансовый отдел предлагает концентрацию на финансах, управлении рисками и страховании.

Пример четырехлетнего плана
Финансы
Управление рисками и страхование

Французский

Концентрация Французский (бакалавр искусств в области иностранных языков и литературы) развивает знание французского языка и франкоязычных культур мира. Студенты исследуют, анализируют и оценивают глобальное значение истории, искусства, бизнеса, медицины, моды и многого другого на французском языке с франкоязычной точки зрения.Будь то отдельная специальность или в сочетании с другой специальностью в ECU, степень бакалавра искусств French Concentration подготовит студентов к участию и успеху в динамичном глобальном обществе.

Пример четырехлетнего плана

Французское образование

Степень французского образования (бакалавр наук) подготавливает студентов к преподаванию французского языка (лицензия K – 12) в государственных и частных школах. Эта степень предлагает студентам сочетание курсов по языку, литературе, культуре, лингвистике, методике преподавания второго языка и образованию с опытом стажировки.

Пример четырехлетнего плана

G


Географическая информатика и технологии

Степень бакалавра наук по географической информации и технологиям подготавливает студентов к пониманию того, как современная цивилизация потребляет постоянно растущие объемы геопространственных данных, таких как спутниковые изображения, GPS (глобальная система позиционирования), а также объекты съемки, карты, диаграммы и т. Д. и данные о местоположении в реальном времени. Создание информации из этого потока данных требует широкого образования и технических навыков.Эта специальность предоставляет студентам передовое сочетание навыков и знаний и открывает двери для многочисленных карьерных возможностей.

Основная карта географической информатики и технологий (PDF)

Пример четырехлетнего плана

География

География (бакалавр наук) специальность готовит студентов к карьере, развивая набор навыков и глобальных перспектив для решения экологических и социальных проблем. Учебная программа охватывает вопросы глобализации и пересечения социальных и экологических проблем.Студенты также имеют возможность получить ценный опыт стажировки в правительстве штата и города и в частном секторе, работая над вопросами развития сообществ, воздействий опасностей, прибрежными проблемами и другими темами. Эта степень дает студентам навыки, которые вам понадобятся, чтобы помочь вам построить динамичную карьеру, решая социальные и экологические проблемы.

Большая карта прикладной географии

Пример четырехлетнего плана

Геология

Магистр геологии (бакалавр наук) знакомит студентов с широким спектром внешних и внутренних геологических процессов, которые формируют мир, в котором мы живем.Специалисты изучают такие темы, как скалы, полезные ископаемые, реки, пляжи, вулканы, ледники, землетрясения, тектоника плит, грунтовые воды, глобальное изменение климата, почвы и отложения. Используя широкий спектр инструментов и методов, студенты узнают, как геологи исследуют экологические опасности, такие как землетрясения, оползни, наводнения, ураганы, эрозия пляжей, извержения вулканов, загрязнение воды и разливы токсичных химических веществ, влияние изменений климата и изменения уровня моря. об окружающей среде и населении, наличии минеральных, энергетических и водных ресурсов, истории Земли и ее жителей и многих других интересных темах.

Пример четырехлетнего плана

Немецкий

Программа немецкого языка (бакалавр гуманитарных наук) развивает уровень владения языком и культурой немецкоязычных обществ. Студенты изучают немецкую культуру, кино, историю, литературу, перевод и деловое общение, чтобы подготовиться к желаемой карьере или учебе в аспирантуре. Часто немецкие студенты выбирают «двойную специализацию» в другой области по своему выбору, чтобы повысить свою конкурентоспособность на рынке труда.Выпускники работают в области международного бизнеса, международных отношений, фармацевтических исследований и образования, и это лишь некоторые из них.

Пример четырехлетнего плана

Немецкое образование

Степень «Немецкое образование» (бакалавр наук) готовит студентов к преподаванию немецкого языка (лицензия K – 12) в государственных и частных школах. Эта степень предлагает студентам сочетание курсов по языку, литературе, культуре, лингвистике, методике преподавания второго языка и образованию с опытом стажировки.

Пример четырехлетнего плана

Глобальные исследования

Концентрация по глобальным исследованиям со степенью бакалавра иностранных языков и литературы позволяет студентам преследовать широкий круг интересов в вопросах языка и культуры. Студенты могут либо сконцентрироваться на одном языке, либо применить курсовую работу на двух разных языках для получения степени. Выберите из меняющегося списка классы с префиксом FORL, преподаваемые на английском языке, для развития дополнительных знаний в области языка и культуры.

Пример четырехлетнего плана

Великие книги

Степень междисциплинарных исследований с концентрацией на великих книгах поможет студенту понять, что лучший способ получить знания (а не только информацию или обучение) - это читать и обсуждать оригинальные тексты в сообществе читателей. Платон учил, что разум получает наиболее значимые уроки, участвуя в активном диалоге с опытным вопрошающим; в ECU мы реализуем этот принцип, предлагая небольшие междисциплинарные семинары по ключевым идеям или движениям под руководством знающих профессоров.

Студенты научатся читать, думать, спорить и писать аналитически по таким вопросам, как какова природа любви и ненависти? Что значит быть человеком? Что делает индивидуальное действие, закон, институт или цивилизацию этичным или неэтичным? Что делает культуру демократичной? Студенты рассмотрят качества человеческой и нечеловеческой природы, отношения между ними, а также уроки, которые литература, история, философия и естественные науки могут преподать нам о человеческом поведении и формах общества и экономики, технологии и экологии.

Пример четырехлетнего плана

H


Специалист по здоровью и фитнесу

Специалист по фитнесу и фитнесу (бакалавр наук) готовит выпускников к карьере в индустрии здоровья и фитнеса, включая работу в корпоративных или коммерческих фитнес-центрах, общественных местах, таких как YMCA, клинических и реабилитационных учреждениях и личном обучении. Программа на получение степени готовит выпускников к сдаче сертификационного экзамена ACSM Health Fitness Instructor.

Пример четырехлетнего плана

Управление медицинской информацией

Делает упор на развитие навыков управления медицинской информацией и системами, которые собирают, хранят, извлекают, распространяют и передают информацию для поддержки операций организации, а также принятия клинических и деловых решений. Учебная программа разработана, чтобы помочь студентам развить знания и инструменты, необходимые для того, чтобы стать эффективными лидерами в области управления медицинской информацией.По завершении программы выпускники смогут сдать квалификационный экзамен RHIA.

Пример четырехлетнего плана

Управление службами здравоохранения

Специализация «Управление услугами здравоохранения» (бакалавр наук) дает студентам навыки работы в качестве руководителей и менеджеров среднего звена в сфере здравоохранения. Студенты изучают системы оказания медицинской помощи, управление качеством здравоохранения, этику и право, управление бюджетом и надзор за персоналом.К местам трудоустройства относятся больницы, дома престарелых, группы врачей, фармацевтические компании, медицинское оборудование и страховые компании.

Пример четырехлетнего плана

Латиноамериканские исследования

Основная специализация Hispanic Studies (бакалавр гуманитарных наук) обеспечивает прочную подготовку в области гуманитарных наук, объединяя курсы испанского языка, а также испаноязычных литератур, культур и лингвистики. Акцент степени на культурной осведомленности и навыках аналитического мышления готовит студентов к профессиональной карьере в промышленности или государственной службе в многокультурной среде или к учебе в аспирантуре.

Пример четырехлетнего плана

Латиноамериканское образование, образование

Основное направление обучения испаноязычному языку (бакалавр искусств) готовит студентов к преподаванию испанского языка (лицензия K – 12) в государственных и частных школах. Эта степень предлагает студентам сочетание курсов испанского языка, а также латиноамериканской литературы, культуры и лингвистики. Кроме того, курсовая работа также включает занятия по методике преподавания второго языка и образования, с практическими занятиями и стажировками.

Пример четырехлетнего плана

История

Программа История (бакалавр гуманитарных наук) готовит студентов к сложной и увлекательной карьере в области преподавания, анализа политики, политики, государственной службы, связей с общественностью, коммуникаций, а также исследований, письма и редактирования. Выпускники нашли работу в школах, государственных учреждениях, международных и некоммерческих организациях, музеях, архивах и исторических местах. История уже давно признана одним из идеальных способов подготовки бакалавров к карьере в области права, журналистики, государственной политики, бизнеса и общественной истории.

Основная карта истории (PDF)

Пример четырехлетнего плана

Историческое образование

Программа Историческое образование (бакалавр наук) готовит учащихся к преподаванию социальных наук в старших классах школы. Программа включает обширную курсовую работу по всем областям социальных исследований, включая историю, экономику, социологию, политологию и географию. Историческое образование также предлагает отличникам студентов возможность тесно сотрудничать с преподавателями в конкретных областях интересов и предполагает выдающуюся годичную стажировку.

Пример четырехлетнего плана

Гостиничный менеджмент

Степень бакалавра в сфере гостиничного менеджмента позволяет получить специализацию в области организации конференций и специальных мероприятий, управления питанием и напитками или управления проживанием. Студенты подготовлены к профессиональной практике с помощью прочной базовой учебной программы, специализированных основных курсовых работ и необходимого дополнительного образования в области делового администрирования. Учебная программа сочетает в себе теорию, исследования и практическое обучение.

The Conventions and Special Events Concentration готовит выпускников к поиску работы в различных областях. Конференц-центры, конференц-отели, частные клубы и многие другие предприятия нанимают менеджеров конференц-услуг, координаторов специальных мероприятий и специалистов по продажам для расширения этого сегмента своего бизнеса. В частности, в области специальных мероприятий молодые специалисты имеют возможность преследовать предпринимательские цели.

Центр управления продуктами питания и напитками готовит выпускников к продолжению карьеры в пищевой промышленности на всех уровнях обслуживания.Быстрое обслуживание, семейные рестораны, изысканные блюда, услуги питания по контракту и т. Д. - все это варианты для студентов, которые хотят работать в передней и / или задней части дома. Карьера может начинаться на кухне, и / или в столовой, и / или в сфере напитков.

The Lodging Management Concentration готовит выпускников к занятию должностями в сфере гостиничного бизнеса, которые варьируются от гостиниц типа «постель и завтрак» и возможностей для предпринимательской деятельности до должностей в корпоративных гигантах. Возможности карьерного роста существуют как на корпоративной, так и на франшизной стороне бизнеса, от стойки регистрации до продаж или в задней части дома в сфере домашнего хозяйства и технического обслуживания.Индустрия - предприятие мирового масштаба.

Пример четырехлетнего плана
Организация конференций и специальных мероприятий BS
Управление продуктами питания и напитками BS
Управление жилищем BS

I


Промышленная дистрибуция и логистика

Модель Industrial Distribution and Logistics (бакалавр наук) представляет профессии на рабочем месте, связанные с перемещением и доставкой товаров и услуг по всему миру.Эта степень обеспечивает прикладное образование в области распределения и логистики для карьеры в операциях, продажах для бизнеса, а также в сфере транспорта и логистики. Программа будет развивать технические, аналитические, деловые и коммуникативные навыки, необходимые для профессионального и организационного успеха, и готовит выпускников к успешной карьере в самых разных условиях.

Пример четырехлетнего плана

Технологии промышленного производства

Степень Industrial Engineering Technology (бакалавр наук) готовит людей к применению основных инженерных принципов и технических навыков для улучшения процессов в производственной и сервисной среде.Сюда входят инструкции по совершенствованию процессов и производительности, производственным операциям, управлению запасами, управлению операциями, анализу затрат и капитальных проектов, компоновке завода, планированию работы, системам качества и статистическому контролю качества. Выпускники имеют право на несколько вариантов карьеры, включая должности в области производственного инжиниринга, проектирования и управления, обеспечения качества, контроля качества, управления запасами, производственного надзора и развития человеческих ресурсов.

Пример четырехлетнего плана

Информационные и компьютерные технологии

Программа Информационные и компьютерные технологии (бакалавр наук) готовит студентов к решению множества различных задач, с которыми сталкиваются профессионалы в области информации и технологий.Студенты получают практические навыки и знания, необходимые им для успеха в своей карьере, включая такие области, как установка и обслуживание компьютерных сетей, технологии маршрутизации и коммутации, а также безопасность сети и обнаружение вторжений, и это лишь некоторые из них.

The Computer Networking Concentration готовит студентов к проектированию, внедрению, устранению неисправностей и обслуживанию систем компьютеров и компьютерных сетей. Кроме того, студенты готовятся к восходящей мобильности на базовых курсах менеджмента.Тщательно выбирая утвержденные факультативы, студенты могут получить несовершеннолетний в области производственного надзора или несовершеннолетний в области управления бизнесом, не посещая дополнительные курсы. Концентрация компьютерных сетей делает упор на разработку, реализацию и устранение неполадок внутри- и межсетевых сетей. Подробно рассматриваются расширенная маршрутизация, коммутация, удаленный доступ и устранение неполадок в сети.

The Information Security Concentration готовит студентов к проектированию, внедрению, устранению неисправностей и обслуживанию систем компьютеров и компьютерных сетей.Кроме того, студенты готовятся к восходящей мобильности на базовых курсах менеджмента. Тщательно выбирая утвержденные факультативы, студенты могут получить несовершеннолетний в области производственного надзора или несовершеннолетний в области управления бизнесом, не посещая дополнительные курсы. Сосредоточение внимания на информационной безопасности делает упор на целостность, доступность, конфиденциальность и конфиденциальность безопасной передачи и хранения информации.

The Information Technology Concentration готовит студентов к проектированию, внедрению, устранению неисправностей и обслуживанию систем компьютеров и компьютерных сетей.Кроме того, студенты готовятся к восходящей мобильности на базовых курсах менеджмента. Тщательно выбирая утвержденные факультативы, студенты могут получить несовершеннолетний в области производственного надзора или несовершеннолетний в области управления бизнесом, не посещая дополнительные курсы. Сосредоточение внимания на информационных технологиях делает упор на широкий спектр сопутствующих материалов, подготавливая студентов к широкому кругу обязанностей, связанных с ИТ.

Пример четырехлетнего плана
Компьютерные сети BS
Информационная безопасность BS
Информационные технологии BS

Дизайн интерьера

Программа «Дизайн интерьера» (бакалавр наук) предоставляет студентам образование и опыт, необходимые для начала карьеры дизайнера жилых или коммерческих интерьеров.Специальность выпускает выпускников, которые работают в тесном сотрудничестве с архитекторами, инженерами-строителями, инженерами-механиками и строителями, чтобы определить, как внутренние помещения будут функционировать, выглядеть и обставляться.

Пример четырехлетнего плана

Международные исследования

Международные исследования - это многопрофильная специальность, которая дает студентам возможность ближе познакомиться с социальными, политическими, культурными и экономическими проблемами, важными для жизни, работы и конкуренции в нашем все более глобализирующемся обществе.Студенты проходят основные курсы международных исследований и региональную или предметную концентрацию, предназначенную для подготовки их к международной карьере в их интересующей области. Специалистам предлагается изучить доступные современные языковые предложения и воспользоваться возможностями обучения за границей.

Пример четырехлетнего плана

M


Менеджмент

Программа Менеджмент (бакалавр делового администрирования) предлагает студентам возможность получить знания в области управления человеческими и физическими ресурсами и приобрести навыки, полезные в управлении национальными и международными организациями.Концентрация управления позволит выпускнику найти работу в любом секторе бизнеса, будь то производство, обслуживание, правительство, некоммерческая организация, местная или зарубежная, а также будет способствовать развитию навыков, необходимых для открытия бизнеса. Департамент менеджмента предлагает концентрацию в области общего бизнеса, управления человеческими ресурсами, международного бизнеса и менеджмента.

Пример четырехлетнего плана
General Business (в первую очередь для студентов DE)
Управление человеческими ресурсами
Международный бизнес
Менеджмент

Информационные системы управления

Управленческие информационные системы (бакалавр делового администрирования) объединяет бизнес и вычисления, предоставляя студентам навыки для решения бизнес-задач в средах, основанных на технологиях.Студенты учатся анализировать и разрабатывать эффективные информационные системы, успешно управлять программными проектами и разрабатывать бизнес-решения, уделяя при этом внимание роли компьютеров в окружении человека. Будь то большая или маленькая, местная или международная, каждая организация зависит от хорошей информации и информационных систем.

Пример четырехлетнего плана

Маркетинг

Маркетинг (бакалавр делового администрирования) занимается созданием и доставкой ценности клиентам и организациям.Маркетинг фокусируется на развитии понимания клиентов и рынков, создании продуктов и услуг, основанных на этом понимании, общении и предоставлении добавленной стоимости. Многие студенты, специализирующиеся на маркетинге, сделали успешную карьеру в областях рекламы, управления продажами, бизнес-маркетинга, исследований, распределения, управления розничной торговлей, планирования продуктов, услуг и международного маркетинга.

Пример четырехлетнего плана
Маркетинг

Математика

Математика (бакалавр гуманитарных наук) готовит студентов к успешной карьере во многих разнообразных и полезных областях, таких как преподавание на всех уровнях, бухгалтерский учет и финансы, компьютерное программное обеспечение, продажи и маркетинг и многое другое.Студенты программы бакалавриата могут выбирать из двух концентраций: математика или статистика. Бакалавриат требует меньше математических курсов, чем бакалавр, что дает больше возможностей для учебы. Это позволяет студентам изучать другие области интересов, помимо математики, выбирая «двойной основной», используя бесплатные факультативы или добавляя второстепенный для разнообразия. Эта степень также является отличной подготовкой к профессиональным программам, таким как право, бизнес и науки о здоровье.

Программа Математика (бакалавр наук) предусматривает обучение теории и методам алгебры, анализа и других областей, основанных на математике, в качестве основы для дальнейшей работы в области чистой и прикладной математики и для учебы в аспирантуре.Учебная программа бакалавриата предусматривает более углубленное изучение математики или науки и более интенсивное изучение технических аспектов дисциплины, чем вариант степени бакалавра. Студенты этой специальности выбирают из трех направлений: математика, статистика или информатика. Степень бакалавра наук готовит студентов к дальнейшему обучению по специальностям математика или естественные науки.

Основная карта по математике (PDF)

Пример четырехлетнего плана
Математика BA
Математика BS

Математика, среднее образование

Математическое образование (бакалавр наук) специальность готовит учащихся к преподаванию математики в средней школе.Программа включает курсовую работу, которая почти дает право на получение специализации по математике; Фактически, студенты могут удвоить специализацию (математическое образование и математика) с несколькими дополнительными курсами. Студенты получают подготовку в области математического образования (технологии, семинары и методы), чтобы добавить их к курсам чистого содержания по математике. Опыт работы в школе - это начальная и постоянная часть программы в дополнение к годичной стажировке, которая завершает программу.

Пример четырехлетнего плана

Среднее образование

Программа для средних классов (бакалавр наук) готовит учащихся к работе с учащимися 6–9 классов в государственных школах.Программа подчеркивает уникальную конфигурацию средней школы, а также эффективную работу с подростками в академическом, социальном и эмоциональном плане. Программа завершается выдающейся годичной стажировкой.

Пример четырехлетнего плана

Музыкальное образование

Программа Музыкальное образование (бакалавр музыки) - это профессиональная программа, которая готовит и развивает студентов к преподаванию. Степень позволяет студентам овладеть содержанием, профессиональными знаниями и музыкальностью, которые необходимы, чтобы быть эффективным учителем.По завершении программы учащимся может быть разрешено преподавать музыку в классах от K – 12, но учащиеся также специализируются в области хоровой / общей, струнной или оркестровой / инструментальной музыки. Ожидается, что студенты достигнут высокого уровня мастерства на выбранном ими прикладном инструменте. Прослушивания необходимы до входа в эту программу.

Пример четырехлетнего плана
Music Ed - Клавиатура
Music Ed - Strings
Music Ed - вокал
Music Ed - Духовые / ударные


Музыкальное представление

Музыкальное выступление (бакалавр музыки) Специальность включает в себя тщательное изучение основных прикладных инструментов и продвинутые курсы по педагогике, продвинутой истории музыки и литературы, а также ансамблевую работу, но каждая область концентрации обеспечивает определенные навыки и изучение.Перед поступлением на любую из программ, перечисленных ниже, необходимо пройти прослушивание:

Программа Piano Performance Concentration предоставляет студентам прочную техническую и музыкальную подготовку. Выпускники могут работать как профессионалы и продолжить обучение в магистратуре. Изучение прикладного фортепиано продолжается на протяжении всего курса обучения. Студенты изучают концепции фортепианной педагогики и учатся работать самостоятельно, чтобы стать независимыми в своих способностях готовить репертуар как сольной, так и камерной музыки на самом высоком уровне.

Курсы Piano Pedagogy Concentration помогают студентам подготовиться к профессиональному преподаванию фортепиано в качестве независимого, аффилированного преподавателя или преподавателя колледжа / университета. Курсы направлены на обучение студентов-фортепиано всех уровней и способностей и включают такие предметы, как эффективные методы обучения игре на фортепиано, оценка методов игры на фортепиано, развитие естественной техники игры на клавиатуре, дополнительные учебные материалы по игре на фортепиано, теории обучения, развитие детей, групповое обучение игре на фортепиано, создание независимой студии и многие другие темы, имеющие отношение к профессиональному миру преподавания фортепиано.Стажировки предоставляются для того, чтобы дать студентам, изучающим фортепианную педагогику, реальный опыт преподавания фортепиано.

Модель Organ Performance Concentration готовит органистов, конечной целью которых является карьера преподавателя в колледже / университете, а игра на органе, возможно, пожелает изучить специализацию по игре на органе. Хотя эта степень не исключает возможности карьеры в духовной музыке, она уделяет больше внимания публичным выступлениям и педагогическим знаниям и является логическим выбором для тех, кто хочет сосредоточить свою энергию на развитии высочайшего уровня исполнения.Студенты в этой концентрации стремятся к балансу между изучением исполнительского мастерства на органе, клавесине, фортепиано, историческими исполнительскими практиками и академическими курсами, включая исследовательские проекты, контрапункт и специализированные курсы истории музыки.

Программа Духовная музыка - Орган / Духовная музыка - Концентрации голоса готовит органистов, певцов и хоровых дирижеров к духовной музыке, поощряя развитие практических, философских и академических дисциплин, необходимых для успеха духовного музыканта.Требуется тщательное изучение выбранного инструмента. Студенты проходят курсы хорового дирижирования, истории духовной музыки, администрирования программы духовной музыки, философии духовной музыки, литургий и проходят стажировку по духовной музыке под руководством. Все учащиеся выступают с сольным концертом и поощряются к приобретению опыта дирижирования детскими, юношескими и колокольными ансамблями, а также к развитию своих композиционных навыков.

Модель Vocal Performance Concentration предназначена для подготовки, развития и продвижения студентов к профессиональному певческому уровню.Студенты изучают все аспекты вокального исполнения, включая технику, интерпретацию, иностранные языки, широкий спектр репертуара и стилей, вокальную науку и педагогику. По завершении программы студенты готовы продолжить учебу и подготовиться к карьере в аспирантуре или в других программах, ориентированных на результат. Студентов готовят к выпускной работе, которая приведет к преподавательской работе в высших учебных заведениях.

String Performance Concentration дает студентам скрипки, альта, виолончели, контрабаса и гитары солидную техническую и музыкальную подготовку.Выпускники могут работать как профессионалы и продолжить обучение в магистратуре. Студенты также получают пользу от изучения дополнительного струнного инструмента (кроме гитары). Студенты изучают концепции педагогики для выбранной ими среды исполнения и учатся работать самостоятельно, чтобы стать независимыми в своей способности составлять репертуар по самым высоким стандартам. Студенты, изучающие скрипку, альт, виолончель и бас-гитару с такой концентрацией, получают пользу от интенсивного изучения сольной, камерной и большой оркестровой литературы.Студенты-гитаристы получают пользу от интенсивного изучения литературы сольной и камерной музыки.

Модель Wind Performance Concentration разработана для подготовки медных или деревянных духовых инструментов к активной карьере в музыкальном исполнительстве. Это включает, помимо прочего, карьеру в подготовке к прослушиванию и оркестровое исполнение, камерную музыку и карьеру солистов. Акцент делается на предлагаемых курсах, включая прикладные уроки, а также выступления групп, включая камерную музыку, ансамбль духовых инструментов и оркестровое исполнение.

The Percussion Performance Concentratio n дает студентам прочную техническую и музыкальную подготовку. Выпускники могут работать как профессионалы и продолжить обучение в магистратуре. Изучение полного набора ударных инструментов продолжается на протяжении всего курса обучения. Студенты изучают концепции педагогики и учатся работать самостоятельно, чтобы стать независимыми в своей способности составлять репертуар по самым высоким стандартам. Студенты с такой концентрацией получают пользу от интенсивного изучения сольной, камерной и ансамблевой литературы.

The Jazz Studies - Инструментальные / джазовые исследования - вокальные концентрации предназначены для подготовки студентов к профессиональной карьере в области джаза. Помимо изучения своих инструментов с точки зрения джаза, студенты также приобретают навыки традиционного прикладного обучения, а студенты, занимающиеся вокалом, также изучают дикцию и вокальную педагогику. Дополнительное обучение в таких областях, как клавишная гармония, история джаза, джазовая импровизация и теория джаза, а также концепции аранжировки и ритм-секции являются неотъемлемой частью этой степени.

Пример четырехлетнего плана
Музыкальное представление - гитара
Музыкальное представление - Джазовый инструмент
Музыкальное представление - Джазовый голос
Музыкальное представление - Фортепиано
Музыкальное представление - фортепианная педагогика
Музыкальное представление - Духовная музыка: Орган
Музыкальное представление - Духовная музыка: Голос
Музыкальное исполнение - струны
Музыкальное представление - Голос
Музыкальное исполнение - духовые / ударные


Теория музыки, композиция и музыковедение

Состав: Программа музыкальной школы ECU посвящена тому, чтобы помочь вам развить навыки, необходимые для продолжения профессиональной и / или академической карьеры в области сочинения современной концертной музыки.

Теория музыки: Программа музыкальной школы ECU предназначена для того, чтобы помочь вам развить свои навыки музыкального анализа со специальными инструкциями по контрапункту, шенкерианскому и посттональному анализу, а также педагогике теории музыки.

Музыковедение: Программа музыкальной школы ECU включает в себя обязательные курсы бакалавриата по истории и литературе и мировой музыке, а также факультативы для старших классов / выпускников, изучающие историю конкретных музыкальных эпох, а также темы этномузыкологии.Этот курс обучения разработан, чтобы дать вам базовое представление о репертуаре и стилях музыки в различных обществах, а также о месте музыки в истории и культуре человечества.

Композиция
Теория

Музыкальная терапия

Программа Музыкальная терапия (бакалавр музыки) готовит, развивает и продвигает студентов к профессиональному уровню музыкальной терапии. Студенты повышают свой уровень содержания и профессиональные знания в области музыки и психологии благодаря опыту и практическим занятиям.Уровень музыкальности, необходимый для того, чтобы быть эффективным терапевтом, достигается за счет мастерства исполнения на их основном прикладном инструменте, изучения второстепенных инструментов и через музыкальное ядро ​​(теория музыки, музыкальность и история музыки). По завершении программы студенты проходят стажировку, обычно продолжительностью шесть месяцев, что дает право сдать экзамен национального совета по сертификации и получить профессиональный статус в Американской ассоциации музыкальной терапии. Прослушивания необходимы до входа в эту программу.

Пример четырехлетнего плана
Музыкальная терапия - Гитара
Музыкальная терапия - Клавиатура
Музыкальная терапия - голос
Музыкальная терапия - духовые / ударные / струнные

N


Неврология

Неврология предлагается в качестве концентрации в программе междисциплинарных исследований. Он предназначен для предоставления студентам разнообразных знаний об организации и функционировании мозга посредством изучения дисциплин STEM (биология, химия, нейробиология, физика), социальных наук (психология) и гуманитарных наук (философия).Эта специальность также предназначена для предоставления студентам фактического исследовательского опыта под руководством преподавателей, обладающих опытом во многих специализированных нейробиологических областях в главном кампусе, Медицинской школе Броуди и союзных медицинских науках. Подавляющее большинство курсов в учебной программе являются предварительными условиями для программ магистратуры и / или медицинских школ. По завершении этой концентрации студенты могут быть лучше подготовлены к поступлению в аспирантуру, медицинские школы и различные медицинские / биомедицинские учреждения, которые предлагают ученые степени или сертификаты.Успешное завершение этой концентрации может также привести к карьере в нейробиологии, психологии, медицине и многих других областях здравоохранения / биомедицины.

Основная карта неврологии (PDF)

Пример четырехлетнего плана
Неврология BA
Неврология BS

Сестринское дело

Сестринское дело (бакалавр медсестер) готовит студентов к получению лицензии в качестве дипломированных медсестер. Это конкурентоспособная специальность с ограниченным доступом. Студенты начинают обучение в соответствии с запланированными специальностями, а затем заканчивают двухгодичный курс общеобразовательной программы и обязательные курсы до подачи заявления на поступление на клиническую специальность.Выпускников готовят к занятию начальными должностями в качестве медсестер общего профиля, способных работать в самых разных отделениях неотложной помощи или в медицинских учреждениях по месту жительства.

Пример четырехлетнего плана

Поскольку медсестринское дело настолько конкурентоспособно, рекомендуется, чтобы студенты имели альтернативный или параллельный план, чтобы они могли своевременно закончить учебу, если их не примут. Ниже приведены некоторые распространенные варианты.

Пример четырехлетнего плана

Питание и диетология

Программа «Питание и диетология» (бакалавр наук) готовит выпускников к тому, чтобы стать зарегистрированными диетологами, профессионалами в области здравоохранения, которые переводят науку о питании в функциональные рекомендации и методы, которые люди могут использовать для повышения как долголетия, так и качества жизни.Диетологи играют большую роль в объяснении той важной роли, которую питание играет как в профилактике, так и в лечении хронических заболеваний, распространенных в нашем обществе. Эта специальность предоставляет студентам базовые знания и навыки в области диетологии, клинической практики, управления пищевыми системами, производства продуктов питания, исследований, информатики и консультирования.

Пример четырехлетнего плана
Дидактический BS
с наукой BS

п.


Философия

Философия (бакалавр искусств) критически исследует фундаментальные убеждения.Специалисты по философии исследуют ответы на основные вопросы о человеческом существовании и критически исследуют этические и моральные аспекты жизни. Философские исследования развивают понимание и интеллектуальные способности, необходимые для жизни в целом. Для студентов, которые намерены специализироваться на юриспруденции или других профессиях, требующих обширной базы знаний и высокого уровня навыков критического мышления, специальность философия обеспечивает основу для продолжения развития знаний и навыков, необходимых для продолжения роста как широко образованного человека. продвигаясь по специальности.

Основная карта философии (PDF)

Пример четырехлетнего плана

Физическое воспитание

Физическое воспитание (бакалавр наук) готовит выпускников к преподаванию физкультуры в школах после выполнения требований штата по лицензированию учителей. Выпускники могут занять должности в программах физической активности, спортивных лагерях и программах общественного отдыха, а также преподавать физическое воспитание K – 12.

Пример четырехлетнего плана

Физика

Физика (бакалавр наук) - это фундамент науки, исследующий все масштабы от всей Вселенной и крупнейших галактик до мельчайших частиц.Наша программа по физике открывает сложные, инновационные и захватывающие возможности для карьерного роста. У нас есть варианты, предназначенные для студентов, которые хотят применить физику в других областях, а также для студентов, которые хотят продолжить обучение в аспирантуре и стать физиками. Наши студенты получают знания, опыт и обучение, необходимые им для успешной карьеры в области науки, конкурентоспособной во всем мире.

Пример четырехлетнего плана

Политология

Политология специальностей изучают политику, правительство и право в Америке и других странах, а также войны, мир, глобализацию и способы диагностики и решения политических проблем.Студенты, специализирующиеся в области политологии, приобретают навыки письма, общения и анализа, которые имеют решающее значение для гуманитарного образования. Можно выбрать множество различных карьерных путей, включая правительство, бизнес, финансы, право, военную службу, журналистику, политические кампании и анализ политики. Недавние выпускники нашли работу во всех этих и многих других областях.

Основная карта по политологии (PDF)

Пример четырехлетнего плана
Политология BA
Политология BS

Психология

Психология (бакалавр гуманитарных наук) Программа предлагает гибкую специализацию, предназначенную для того, чтобы дать студентам обширное психологическое образование.Программа предоставляет исследовательские методы, используемые в научном изучении поведения и мышления, которые могут принести пользу студентам на рынке труда, а также для продолжения учебы в аспирантуре. Возможности трудоустройства доступны в различных областях, таких как консультирование по месту жительства, ведение дел в социальных службах, уход за детьми, продажи, человеческие ресурсы и исследования рынка.

Основная карта психологии (PDF)

Пример четырехлетнего плана

Общественное здравоохранение

Общественное здравоохранение (бакалавр наук) готовит выпускников к улучшению здоровья отдельных людей и сообществ с помощью теоретически обоснованных передовых практик в области санитарного просвещения, укрепления здоровья и профилактики заболеваний.Выпускники работают в качестве важных членов медицинских бригад в некоммерческих организациях, департаментах общественного здравоохранения и больницах, а также в местных, государственных и национальных правительственных учреждениях и частных корпорациях. У бакалавра наук в области общественного здравоохранения есть три области концентрации, из которых студенты могут выбирать:

Общественное здравоохранение готовит студентов к работе в области общественного здравоохранения, общественного здравоохранения и здравоохранения. Учащиеся развивают навыки общественной организации, оценки потребностей и образовательных стратегий для отдельных лиц и организаций.Выпускники помогают сообществам использовать свои способности к решению проблем, определять потребности и мобилизовать ресурсы для улучшения здоровья. Выпускники имеют право сдать экзамен на сертифицированного специалиста по санитарному просвещению.

Концентрация до медицинских специальностей готовит студентов к углубленному изучению в профессиональных областях здравоохранения, таких как медицина, фельдшер, стоматология и фармацевтика. Он обеспечивает всестороннюю подготовку в области биологических и социальных наук и санитарного просвещения, чтобы подготовить студентов к учебе и практике в аспирантуре.Выпускники имеют право сдать экзамен на сертифицированного специалиста по санитарному просвещению.

Концентрация по укреплению здоровья на рабочем месте предназначена для работы в бизнесе, промышленности и здравоохранении. Они проводят проверки здоровья сотрудников, планируют программы улучшения здоровья, начиная от фитнеса и питания и заканчивая управлением стрессом, проводят ярмарки здоровья и работают с другими над укреплением здоровья и производительности сотрудников. Выпускники имеют право сдать экзамен на сертифицированного специалиста по санитарному просвещению.

Пример четырехлетнего плана
Общественное здравоохранение BS
Предварительные медицинские специальности BS
Укрепление здоровья на рабочем месте BS

R


Управление зонами отдыха и парков

Степень Управление зонами отдыха и парков (бакалавр наук) готовит студентов к управлению объектами отдыха и услугами. Студенты получают знания и навыки, которые готовят их к профессиональной карьере, путем включения практики в практический опыт обучения при разработке инструментов, которые способствуют обучению на протяжении всей жизни при предоставлении высококачественных услуг населению.Возможные варианты включают коммерческий отдых и туризм, лидерство в рекреационных видах спорта, отдых на природе и управление отдыхом. Выпускники работают в местах отдыха, таких как городские и окружные парки; государственные и национальные парки; университетские оздоровительно-спортивные центры; некоммерческие организации; туристические направления; и частные коммерческие предприятия отдыха.

Пример четырехлетнего плана

Рекреационная терапия

Программа «Рекреационная терапия» (бакалавр наук) готовит студентов к оказанию лечебных услуг лицам с заболеваниями и ограниченными возможностями в реабилитационных, психиатрических, долговременных и других учреждениях.Выпускники имеют право подать заявку на получение лицензии штата Северная Каролина в качестве терапевта-терапевта и национального сертификата специалиста по лечебному отдыху.

Пример четырехлетнего плана

Реабилитационные услуги

Реабилитационные услуги (бакалавр наук) готовит студентов к работе с людьми, получающими психическую и социальную реабилитацию и сопутствующие услуги через государственные или частные организации, для улучшения качества их жизни.Выпускники могут работать в качестве менеджеров по работе с клиентами, специалистов по трудоустройству, социальных работников и в других аналогичных ролях в качестве посредников или защитников своих клиентов. Успешная работа с людьми, у которых могут быть физические, психические проблемы или проблемы со злоупотреблением психоактивными веществами, требует хороших коммуникативных навыков, сильного интереса к работе с другими и готовности участвовать в процессе реабилитации в качестве члена команды.

Пример четырехлетнего плана

Религиоведение

Религиоведение (бакалавр искусств) , междисциплинарная степень, помогает студентам критически относиться к религии как историческому и культурному явлению.Курсы преподаются профессорами с различных дисциплинарных точек зрения, используя различные научные подходы к своим исследованиям о религии, в том числе разработанные в областях антропологии, археологии, искусства, истории, литературы, философии, психологии и социологии. Программа носит несектантский характер и не исключает и не поддерживает какие-либо религиозные традиции.

Основная карта религиоведения (PDF)

Пример четырехлетнего плана


Российские исследования

Российские исследования (бакалавр гуманитарных наук) - это многопрофильная специальность, которая дает студентам всесторонние знания о России как с исторической, так и с современной точки зрения.Наш инновационный междисциплинарный подход, разработанный для глобальной экономики 21 века, объединяет изучение русского языка с региональными исследованиями в области гуманитарных, социальных и изящных наук, что делает нашу программу отличительной для системы UNC и восточной части Соединенных Штатов. Качество нашего обучения, консультирования и наставничества можно оценить по успеху наших студентов в поступлении в магистратуру ведущих исследовательских университетов, а также по их достижениям в финансировании исследований на бакалавриате, в том числе U.Гранты С. Фулбрайта, премия Phi Kappa Phi за выдающиеся достижения и награды URCA.

Пример четырехлетнего плана

S


Естественные науки

Специальность по естественнонаучному образованию (бакалавр естественных наук) готовит студентов к преподаванию естественных наук в старших классах по общей научной лицензии. Программа включает курсовую работу по всем основным областям науки, а именно биологии, химии, геологии и физике. Студенты выбирают одно из научных направлений в качестве концентрации.Студенты проходят ряд курсов естественнонаучного образования в дополнение к курсам чистого содержания естественных наук. Помимо опыта работы в школах в начале программы, программа ограничивается годичной стажировкой.

Пример четырехлетнего плана
Естествознание - Биология BS
Естествознание - Химия BS
Естественное образование - геология BS
Научное образование - Физика BS

Исследования безопасности

Программа Междисциплинарные исследования: исследования в области безопасности предлагает студентам междисциплинарный подход к пониманию и устранению различных внутренних и международных угроз Соединенному Королевству.С. безопасность. Эти угрозы могут исходить от стихийных бедствий или человека, будь то через правительства или негосударственных субъектов, таких как террористические группы. Программа предназначена для того, чтобы студенты могли оценивать и разрабатывать ответы на эти угрозы на международном, национальном, государственном и местном уровнях. Программа также улучшит понимание учащимися мер реагирования и координации, необходимых для решения проблем, связанных с такими угрозами. Развитие аналитических навыков и навыков письма, которые востребованы в профессиях, связанных с безопасностью, подчеркивается в курсах, включенных в учебную программу.

Основная карта

исследований безопасности (PDF)

Пример четырехлетнего плана

Социальная работа

Степень Социальная работа (бакалавр социальной работы) готовит студентов к немедленной профессиональной социальной работе начального уровня в различных условиях. Выпускники могут работать с отдельными людьми, семьями, группами, организациями и сообществами и научить студентов быть компетентными и эффективными практикующими врачами. Варианты карьерного роста включают семейные услуги, психическое здоровье, защиту детей, старение, здравоохранение, услуги для женщин, химическую зависимость, исправительные учреждения, организацию сообщества, защиту интересов и социальную политику.

Пример четырехлетнего плана

Социология

Степень Социология (бакалавр гуманитарных наук) предназначена для развития широкого взгляда на гуманитарные науки на природу и разнообразие обществ и групп при одновременном развитии навыков иностранного языка. Студенты могут гибко разработать конкретный курс обучения, который подготовит их к тому типу работы или ученой степени, к которой они планируют стремиться. Выпускники программы бакалавриата часто устраиваются на работу в агентства социального обслуживания, бизнес, исследовательские и некоммерческие организации.Знание языков делает этих выпускников очень востребованными. Многие выпускники также продолжают обучение в различных областях, от социологии до медицины.

Степень Прикладная социология (бакалавр наук) предназначена для студентов, интересующихся людьми, семьями, условиями работы, правовыми системами, а также социальными и организационными проблемами. Учебная программа разработана для развития устного и письменного общения, критического мышления и компьютерных навыков, в то время как студенты учатся применять социологическую перспективу для понимания мира.Студенты могут получить оценку своей степени, пройдя стажировку, что повысит их конкурентоспособность. Выпускники программы работают в системе уголовного правосудия, социальных службах, бизнесе, исследовательских и некоммерческих организациях. Многие студенты продолжают обучение в аспирантуре в таких областях, как социология или право.

Пример четырехлетнего плана
Социология BA
Прикладная социология BS

Адаптированная учебная программа специального образования

Программа Специальное образование, адаптированная учебная программа (бакалавриат) Программа готовит кандидатов для обучения учащихся государственных школ K – 12 с низкой степенью инвалидности (учащихся со значительными когнитивными нарушениями, которые могут иметь другие виды инвалидности или нарушения).Программа включает в себя уникальную концентрацию наук об ограниченных возможностях, в которой особое внимание уделяется разнообразной группе студентов с тяжелыми и сложными формами инвалидности. Программа завершается годичной стажировкой.

Программа Специальное образование, общая учебная программа (бакалавр наук) Программа готовит кандидатов для обучения учащихся государственных школ K – 12 с легкими и средними нарушениями в традиционной школьной обстановке. Центральными темами программы являются передовые методы обучения учащихся с ограниченными возможностями, включая (но не ограничиваясь) неспособность к обучению, поведенческие / эмоциональные отклонения и умеренную умственную отсталость.Студенты этой программы применяют приобретенные педагогические навыки в ходе комплексной годичной стажировки.

Пример четырехлетнего плана
Адаптированная учебная программа BS
Общая учебная программа BS

Науки о речи и слухе

Программа «Науки о речи и слухе» (бакалавр наук) - это предпрофессиональная степень, которая подчеркивает нормальные процессы речи, слуха и языка и позволяет студентам изучать другие академические области, представляющие интерес.Поскольку степень магистра является минимальным уровнем подготовки для лиц, ищущих профессиональную карьеру в этой области, эта специальность предназначена для обеспечения студентов необходимой базой для последипломного образования в области патологии речи, коммуникативных наук и расстройств и / или аудиологии.

Пример четырехлетнего плана

Спортивные исследования

Спортивные дисциплины (бакалавриат) студента изучают место спорта в культуре и обществе. Для основного требуется, чтобы учащиеся брали второстепенный, что позволит им адаптировать свою программу к своим конкретным карьерным целям.Эта степень предназначена для студентов, которые интересуются спортом и хотят сделать карьеру в связанных со спортом профессиях, таких как спортивная журналистика, спортивный бизнес, розничная торговля спортом, спортивный менеджмент и других смежных областях.

Пример четырехлетнего плана

Управление цепочкой поставок

Supply Chain Management (Бакалавр наук в области делового администрирования) готовит студентов к карьере в сферах поиска поставщиков, операций и логистики продуктов и услуг.Это также включает в себя управление отношениями. У выпускников SCM есть выбор карьеры в качестве менеджеров по закупкам, распределению, запасам, логистике, операциям, качеству и цепочкам поставок. Учебная программа SCM также помогает подготовить выпускников к сдаче экзамена на сертифицированного менеджера по закупкам.

Пример четырехлетнего плана

т


Театральное искусство

Театральное искусство (бакалавр искусств) предоставляет студентам широкое образование в области театра, включая актерское мастерство, дизайн и производство, историю театра и литературу.

Театральное искусство (бакалавр изящных искусств) - это интенсивная программа обучения в консерватории, которая готовит студентов к карьере в различных сферах театрального искусства. Программа включает в себя традиционные образовательные возможности в области гуманитарных наук с возможностью выбора конкретной концентрации. Сочетание теории и практики в программе поддерживается индивидуальным вниманием, которое вы получите как в классе, так и в театре.

Профессиональная актерская концентрация предлагает серьезную подготовку для студентов, заинтересованных в карьере актеров в профессиональном театре, кино и телевидении.Упор делается на развитие способности успешно конкурировать за работу в профессиональной и коммерческой сферах. Для поступления в программу необходимы прослушивания.

The Musical Theatre Concentration обеспечивает строгое специальное обучение пению, актерскому мастерству и танцам в рамках подготовки к выступлению в коммерческом музыкальном театре по образцу Бродвея. Для поступления в программу необходимы прослушивания.

The Design and Production Concentration развивает практические навыки и теоретические знания в области сценического дизайна, сценического строительства, сценической живописи, сценического освещения, сценического макияжа и театрального костюма.Студенты хорошо подготовлены к выходу на рынок профессиональных производственных работ в театре, кино-видео, гастролях рок-групп и / или в аспирантуре.

Модель Stage Management Concentration обеспечивает обширное обучение многим навыкам, необходимым для управления театральным производством на профессиональном уровне. Студенты получают высшее образование с опытом работы во всех областях театрального производства и в постановке полномасштабных постановок от начальной разработки до завершения.

The Theatre for Youth Concentration предлагает всесторонний, интенсивный опыт обучения, включая академические, студийные и исполнительские стажировки.Этот режим тщательно подготовит выпускников к суровым условиям и требованиям профессионального театра 21 века для детей и юношества.

Пример четырехлетнего плана
Дизайн и производство BFA
Музыкальный театр БФА
Профессиональный актерский тренинг BFA
Менеджмент сцены BFA
Театр BA

Театрально-художественное образование

Театральное искусство (бакалавр изящных искусств) дает богатое и всестороннее театральное образование, соответствующее требованиям лицензии Северной Каролины на преподавание театрального искусства в школах K – 12.Программа включает студию, стажировку, аудиторию и перформанс / технический опыт. Студенты могут участвовать в обучении театральному искусству на месте. Обучение дополнительно расширяется за счет участия в перформансах и технических театрах для основной сцены, в студии, в режиссерских проектах и ​​в мастерских на территории кампуса.

Пример четырехлетнего плана
Театрально-художественное образование

U


Университетское образование

Бакалавр наук в области университетских исследований разработан как альтернативный вариант получения степени для студентов, которые сталкиваются со значительными препятствиями, которые не позволяют им продолжить или получить традиционную степень бакалавра / бакалавра.Студенты могут использовать свои курсовые работы из своей предыдущей специальности и / или переводных кредитов. Наши студенты получают консультации и помощь преподавателей при разработке своей учебной программы после того, как они объявят специальность университетского образования, а также во время вводного курса нашей программы UNIV 2000: Введение в университетское образование. Эта программа идеально подходит для студентов с большим количеством завершенных кредитных часов (для декларирования требуется минимум 75 заработанных часов), переводных студентов и студентов-заочников (взрослых учащихся, которые закончили колледж без степени), а также в качестве военнослужащих, ветеранов и членов их семей, которым требуется степень, которая может быть адаптирована к их желаниям, но которые принимают накопленные кредитные часы.

Основная карта университетских исследований (PDF)

Пример четырехлетнего плана
.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *