Обществознание егэ фипи тесты: Открытый банк заданий ЕГЭ - Управленческое образование

Содержание

Тест из Банка заданий ФИПИ к ЕГЭ Обществознание раздел «Право»

Тест из Банка заданий ФИПИ к ЕГЭ Обществознание раздел «Право»

01. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. (1)Гражданин К. должен быть призван на военную службу осенью текущего года. (2)Он решил воспользоваться правом на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой и подал заявление в военкомат за несколько дней до начала осеннего призыва. (3)Приходится сожалеть о том, что К. невнимательно изучил ФЗ «Об альтернативной гражданской службе». (4)Мы разделяем мнение тех, кто считает, что гражданину следует знать не только свои права, но и то, как правильно ими пользоваться. Определите, какие положения текста носят А) фактический характер Б) характер оценочных суждений

02. Какая из приведенных ситуаций является примером административного правоотношения? 1) Гражданка М. проехала в пригородном поезде без билета. 2) Гражданин К. обнаружил клад на своем садовом участке. 3) Гражданин Л. уволился с работы по собственному желанию 4) Гражданка А. сдала свою квартиру в наём.

03. Гражданину К. администрация предприятия отказала в предоставлении очередного отпуска. Гражданин решил оспорить данное решение. Куда (к кому) он должен обратиться для этого? 1) к нотариусу 2) в прокуратуру 3) в суд 4) к уполномоченному по правам человека

04. Верны ли следующие суждения о гражданских правоотношениях? А. Гражданские правоотношения основываются на признании равенства их участников Б. Одной из сторон гражданских правоотношений могут быть иностранные граждане и лица без гражданства. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

05. Найдите в приведенном списке юридические основания прекращения трудового договора и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) инициатива работника 2) сдельная заработная плата 3) нарушение трудового законодательства 4) смена собственника 5) экономический спад

06. Признаком права является гарантированность норм 1) политическими партиями 2) общественным мнением 3) государством 4) политической системой

07. Дедушка и внук пошли в лес за грибами и нашли клад со старинными монетами. Какие правоотношения возникают в результате этой находки? 1) гражданские 2) семейные 3) трудовые 4) административные

08. Презумпция невиновности является принципом процесса 1) гражданского 2) уголовного 3) арбитражного 4) административного

09. Фирма А – коммерческая организация. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что организационно-правовая форма А – акционерное общество? 1) ежегодная прибыль фирмы постоянно растёт 2) фирма образована несколькими лицами 3) уставной капитал фирмы разделен на равные доли 4) ценные бумаги фирмы могут свободно обращаться на рынке

10. Верны ли следующие суждения о правоохранительных органах? А. Надзор за исполнением законов органами государственной власти осуществляет прокуратура. Б. К задачам милиции относится обеспечение безопасности личности. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

11. Запишите слово, пропущенное во фрагменте таблицы «Основы конституционного строя РФ».

Принципы государственного устройства	Содержание
………..	Субъектам РФ предоставлена определенная самостоятельность
Приоритет прав человека	Человек, его права и свободы признаются высшей ценностью

12. Правовая норма, в отличие от норм морали, всегда 1) направлена на установление справедливости 2) защищает права малообеспеченных людей 3) является совокупностью одобряемых обществом правил поведения 4) предусматривает юридическую ответственность в случае её нарушения

13. В трудовую книжку вносятся данные о 1) состоянии здоровья 2) семейном положении 3) наградах и поощрениях 4) размере зарплаты

14. Системой органов, удостоверяющих всевозможные сделки, оформляющих наследственные права, являются 1) нотариальные конторы 2) юридические консультации 3) суды 4) коллегии адвокатов

15. Унитарное предприятие предъявляет иск к производственному кооперативу о возмещении убытков, вызванных неисполнением договорных обязательств. Этот экономический спор может быть разрешён судом в рамках процесса 1) уголовного 2) административного 3) гражданского 4) арбитражного

16. Верны ли следующие суждения о возникновении гражданских правоотношений? А. Гражданские правоотношения – это исключительно имущественные правоотношения. Б. Закон допускает свободу выбора при определении собственного поведения участниками гражданских правоотношений. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

17. Конституцию от всех других федеральных законов отличает 1) высшая юридическая сила 2) обязательность для всех граждан 3) государственная обеспеченность 4) нормативно-правовой характер

18. К принципам демократического судопроизводства относят 1) обязательность личного признания обвиняемого для вынесения приговора 2) возможность разбирательства уголовных дел судом присяжных 3) отказ в праве на защиту обвиняемым в тяжких преступлениях 4) оказание влияния на судей общественными организациями

19. Какое из перечисленных ниже действий повлечёт за собой гражданско-правовую ответственность? 1) Предприниматель дал взятку должностному лицу. 2) Руководитель предприятия не выполнил предписания пожарной инспекции 3) Бригада строителей нарушила сроки строительства загородного домика 4) Иван не уплатил налог на прибыль, полученную принадлежащей ему фирме.

20. Верны ли следующие суждения о субъектах правоотношений? А. Юридическое лицо может вступать в правоотношения только с юридическим лицом. Б. Общим для всех субъектов всех отраслей права является то, что они имеют права и юридические обязанности. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

21. Запишите слово, пропущенное в таблице. Судопроизводство

ПРОЦЕСС	ПОДСУДНЫЕ ДЕЛА
Уголовный	Изобличение преступников, предание их суду, назначение наказания
………	Исковые дела по спорам, возникающим из семейных правоотношений

22. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Правовая норма – это общее __________ (А) поведения, установленное государством, регулирующее общественные __________ (Б). Юридические нормы, составляющие право государства, отличаются очень большим разнообразием. Однако существо их таково, что они, несмотря на разнообразие, обнаруживают тесную __________ (В), представляя в совокупности единую __________ (Г). Основной частью системы права являются __________ (Д) права. Система права включает в себя такие отрасли права, как конституционное, гражданское, трудовое, семейное, административное, уголовное и другие. Нередко слова «право» и «закон» используются как синонимы. Однако в строгом смысле слова законами называются правовые акты, которые, по общему правилу, принимаются законодательным органом государственной __________ (Е) и являются главными. А среди них высшей юридической силой обладает Конституция».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: 1) правило 2) норма 3) взаимосвязь 4) система 5) судопроизводство 6) власть 7) отрасль 8) указ президента 9) отношение

23. Правовая норма, в отличие от других социальных норм, 1) является регулятором поведения людей 2) передаётся в устной форме 3) охраняется государством 4) распространяется только на граждан

24. Согласно ст. 63 Трудового кодекса РФ заключение трудового договора (по общему правилу) допускается с лицами, достигшими возраста 1) 16 лет 2) 18 лет 3) 21 года 4) 14 лет

25. В РФ право граждан на судебную защиту гарантирует(-ют) 1) Конституция РФ 2) органы МВД 3) уполномоченный по правам человека 4) Генеральный прокурор РФ

26. В каком случае при разборе дела в суде судья будет опираться на нормы гражданского права? 1) Гражданин Ш. подал иск в суд на администрацию учреждения, не согласившись с размером денежного пособия, выплаченного ему при увольнении. 2) Гражданин К., не согласный с условиями завещания, подал иск в суд на своего брата. 3) Гражданка Ю. подала в суд жалобу на соседа, так как он регулярно вынимал корреспонденцию из её почтового ящика и прочитывал присылаемые ей письма. 4) Гражданка М. была вызвана в суд по вопросу неуплаты налога с продажи принадлежащего ей земельного участка.

27. Верны ли следующие суждения о правоспособности и дееспособности? А. Физическое лицо, не достигшее 18 лет, может приобрести полную гражданскую дееспособность при вступлении в брак. Б. Юридическое лицо приобретает правоспособность и дееспособность с началом экономической деятельности. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

28. Имущественные споры граждан регулирует право 1) семейное 2) избирательное 3) гражданское 4) административное

29. К принципам демократического судопроизводства относят 1) обязательность личного признания обвиняемого для вынесения приговора 2) право обжалования приговора в вышестоящей судебной инстанции 3) отказ в праве на защиту обвиняемым в тяжких преступлениях 4) влияние общественных организаций на судей

30. Верны ли следующие суждения о правах работника? А. К основным правам работника относят требование соблюдать трудовую дисциплину. Б. Одно из прав работника — получение полной достоверной информации об условиях труда. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Полностью ВСЕ тестовые задания банка ФИПИ по Обществознанию к экзамену в 11-х классах и ответы к ним можно найти на сайте http://presentation-history.ru/

Всего по разделам тестовых заданий с ответами:

Человек и общество — 826
Экономика — 562
Социальные отношения — 417
Политика — 471
Право — 431

Ответы есть на ВСЕ тестовые задания ВСЕХ разделов!

Кроме этого на сайте выложены ВСЕ возможные темы эссе (из банка заданий ФИПИ) и все задания с открытыми ответами.

На сайте также выложены все тестовые задания по обществознанию к ОГЭ открытого банка заданий ФИПИ

Всего по разделам тестовых заданий с ответами:

Человек и общество — 583 задания
Сфера духовной культуры — 283
Экономика — 512
Социальная сфера — 401
Сфера политики и социального управления — 449
Право — 565

ОТВЕТЫ:

№	Ответ	№	Ответ	№	Ответ
01	ААББ	11	федеративный	21	гражданский
02	1	12	4	22	193476
03	3	13	3	23	3
04	3	14	1	24	1
05	13	15	4	25	1
06	3	16	2	26	2
07	1	17	1	27	1
08	2	18	2	28	3
09	4	19	3	29	2
10	3	20	2	30	2

Открытый вариант №1 ЕГЭ 2021 по обществознанию от ФИПИ с ответами и решениями

]]>

01.05.2021

Официальный открытый вариант ЕГЭ 2021 по обществознанию от ФИПИ.

Вариант №1 был опубликован ФИПИ 29 апреля 2021 года. Входит в серию открытых вариантов по всем предметам в формате ЕГЭ 2021 года.

Напоминаем, что в 2021 году нет досрочной волны ЕГЭ. И такой открытый вариант — это некая альтернатива досрочному ЕГЭ 2021 по обществознанию (ФИПИ ранее традиционно всегда выкладывал досрочный вариант по обществознанию)

Данный открытый вариант также является неким аналогом демоверсии ФИПИ по обществознанию. Однако, открытый вариант не содержит правильных ответов (как и досрочный вариант).

Есть вопросы? Задавайте их ниже в комментариях!

Некоторые задания из открытого варианта №1

ЗАДАНИЕ 4

Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми они указаны.

Мышление характеризуется способностью человека рассуждать, сравнивать, обобщать, делать выводы.
Мышление позволяет получать знания, которые не могут быть непосредственно восприняты на чувственном этапе познания.
Мышление человека тесно связано с речью.
Мышление имеет исключительно коллективный характер.
Анализ как операция мышления предполагает прежде всего выделение одной отличительной стороны свойства предмета или явления.

ЗАДАНИЕ 11

Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры, под которыми они указаны.

Интересы участников неформальных групп всегда расходятся с целями официальных организаций.
Взаимодействие в первичных группах носит непосредственный, межличностный характер и предполагает взаимную поддержку.
В неформальных группах взаимодействия являются безличностными и функциональными.
Реальная группа – это искусственно сконструированная группа, которая выделяется для целей статистического учёта населения.
Социальная группа – это совокупность людей, обладающая общими социально значимыми признаками.

ЗАДАНИЕ 16

Что из перечисленного относится к социально-экономическим правам (свободам) гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

направлять индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы
получать социальное обеспечение по возрасту, в случаях болезни, инвалидности, потери кормильца
использовать свои способности и имущество для не запрещенной законом экономической деятельности
уплачивать законно установленные налоги и сборы
получать вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда

Видеоразбор открытого варианта №1 по обществознанию

Мы постарались разобрать на видео детально каждое задание из открытого вариант, предоставить правильное решение и правильный ответ (ответы ко всем заданиям).

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Сохранить ссылку:
Добавить комментарий

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.

Тест по Банку заданий ЕГЭ обществознание «Экономика» ФИПИ

Банк заданий ЕГЭ Обществознание раздела «Экономика» ФИПИ

201. Что из перечисленного ниже относится к источникам финансирования бизнеса? 1) уплата налогов 2) совершенствование производственных технологий 3) выпуск и размещение акций предприятия 4) повышение производительности труда

202. На рисунке отражена ситуация на рынке легковых автомобилей: линия предложенияS переместилась в новое положение – S₁.(P – цена;Q – количество.) Это перемещение может быть связано, прежде всего, с (со) 1) ростом доходов населения 2) спадом в автомобильной отрасли 3) вводом в строй новых предприятий по сборке автомобилей 4) расширением рынка автокредитов

203. Установите соответствие между примерами и факторами экономического роста, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ	ФАКТОРЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА
А) расширение посевных площадей	1) экстенсивные
Б) замена сельскохозяйственной техники более современной	2) интенсивные
В) переобучение работников фермерского хозяйства
Г) строительство дополнительных предприятий
Д) увеличение численности обслуживающего персонала

204. Большинство жителей города Z трудились на швейной фабрике. После
её закрытия многие остались без работы. К какому типу относится безработица в городе Z? 1) застойная 2) структурная 3) фрикционная 4) сезонная

205. Фирма «Ника» – ателье по пошиву женской одежды. Найдите в приведённом списке примеры постоянных издержек фирмы «Ника» в краткосрочном периоде и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) оклад главного бухгалтера 2) оплата потреблённой электроэнергии 3) сдельная оплата труда мастеров 4) арендная плата за помещение 5) приобретение тканей, фурнитуры 6) выплата процентов по взятым кредитам

206. Установите соответствие между характеристиками и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ	ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА
А) все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства жизненных благ	1) капитал
Б) факторный доход – рента	2) земля
В) факторный доход – заработная плата	3) труд
Г) здания и сооружения, оборудование, инфраструктура и др.	4) предпринимательство (предпринимательские способности)
Д) услуги, которые оказывают люди, способные скоординировать использование факторов производства и принять на себя риск	4) предпринимательство (предпринимательские способности)

207. Верны ли следующие суждения о роли государства в экономике? А. В рыночной экономике государство защищает интересы собственников. Б. В рыночной экономике государство централизованно устанавливает цены на все товары и услуги 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны.

208. На графике отражена ситуация на рынке экзотических фруктов: линия предложения S переместилась в новое положение – S1 (P – цена товара, Q – количество товара). Это перемещение может быть связано, прежде всего, с (со) 1) ростом таможенных пошлин на импорт фруктов 2) высоким урожаем экзотических фруктов 3) повышением тарифов на грузовые перевозки 4) снижением доходов потребителей

209. На графике отражено изменение предложения школьно-письменных принадлежностей на соответствующем рынке: линия предложения S переместилась в новое положение – S1 (P – цена товара, Q – количество товара).

Это перемещение может быть связано в первую очередь со (с) 1) ростом общего числа школьников 2) увеличением числа предприятий в отрасли 3) завершением учебного года 4) снижением стоимости используемого сырья

210. Установите соответствие между примерами и видами налогов и сборов в РФ (в соответствии с Налоговым кодексом РФ): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ	ВИДЫ НАЛОГОВ И СБОРОВ В РФ
А) налог на доходы физических лиц	1) федеральные
Б) государственная пошлина	2) региональные
В) акцизы	3) местные
Г) земельный налог
Д) транспортный налог

211. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, являются факторными доходами. 1) труд;2) прибыль;3) заработная плата;4) земля;5) рента;6) процент. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

212. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой. (А) Финансовые институты – организации, участвующие в финансово-кредитной системе и оказывающие услуги по предоставлению займов и передаче денег. (Б) Коммерческий банк – негосударственное кредитное учреждение, осуществляющее банковские операции для юридических и физических лиц. (В) Первый коммерческий банк был открыт в Генуе
в 1407 г. (Г) В настоящее время в России действует несколько сотен коммерческих банков. (Д) Безответственно и легкомысленно вкладывать свои деньги в банк, не получив информации о его деятельности. Определите, какие положения текста имеют 1) фактический характер 2) характер оценочных суждений 3) характер теоретических утверждений

213. В стране Z сократились потребление и экспорт угля, большинство шахт закрылось, десятки тысяч шахтёров потеряли работу. Выберите из приведённого ниже списка характеристики возникшей безработицы и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) структурная безработица 2) добровольная безработица 3) скрытая безработица 4) фрикционная безработица 5) сезонная безработица 6) массовая безработица

214. Ниже приведён перечень налогов и сборов. Все они, за исключением двух, в соответствии с Налоговым кодексом РФ относятся к федеральным налогам и сборам. 1) государственная пошлина; 2) налог на доходы физических лиц;
3) земельный налог; 4) транспортный налог; 5) акцизы; 6) водный налог. Найдите два налога и сбора, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

215. В рыночной экономике 1) господствует государственная собственность 2) цены регулируются взаимодействием спроса и предложения 3) слабо развиты товарно-денежные отношения 4) отсутствует дифференциация доходов субъектов экономики

216. На рисунке отражено изменение спроса на парусные яхты на соответствующем рынке: линия спроса D переместилась в новое положение – D₁. (P – цена;Q – количество.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) серия несчастных случаев с парусными яхтами 2) появление моды на моторные яхты 3) проведение удачной рекламной кампании 4) снижение издержек на производство яхт 5) увеличение количества производителей яхт

217. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Ограниченность ресурсов порождает несколько важнейших последствий. Прежде всего, люди издавна начали закреплять экономические ресурсы в __________(А). Они договорились о том, что отдельный человек или группа людей могут владеть, __________(Б), распоряжаться ресурсами. Закрепление ресурсов за гражданами и организациями позволяет владельцам предоставлять эти ресурсы тем, кто в них нуждается, за __________(В). Следовательно, владение ресурсами становится источником доходов. Если владелец обладает только способностью __________(Г) и продает именно её, т.е. идёт работать по найму, то получает за это зарплату. Владелец земельного участка или другого природного ресурса, использующий его для хозяйственных целей сам или предоставляющий эту возможность другим, получает доход, называемый __________(Д). Владелец __________(Е) (зданий, сооружений, оборудования), использующий его для обеспечения деятельности своей фирмы, получает доход в форме части прибыли этой фирмы».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: 1) рента 2) пользоваться 3) производство 4) трудиться 5) капитал 6) собственность 7) плата 8) обмен 9) закон

218. На рисунке отражена ситуация на рынке страховых услуг (P – цена,Q – количество). Проанализируйте изменение спроса (линия спроса D переместилась в положениеD1). Чем может объясняться подобное изменение? 1) снижением выплат после наступления страховых случаев 2) повышением доходов потребителей 3) увеличением числа страховых компаний 4) введением обязательного страхования автогражданской ответственности

219. В период экономического кризиса ряд предприятий обанкротились, некоторые вынуждены были сократить производство. К какому типу относится появившаяся вследствие этого безработица? 1) сезонная 2) фрикционная 3) структурная 4) циклическая

220. На рисунке отражена ситуация на рынке компьютерной техники (P – цена товара, Q – количество товара). Ряд фирм-производителей предложили потребителям новую модель ноутбуков небольшого размера и веса. Проанализируйте изменение спроса на них (линия спроса D переместилась в положение D1). Какая из приведённых ниже причин объясняет изменения спроса? 1) Фирмы-производители неверно установили цену ноутбуков, которая испугала потребителей. 2) Потребители не сразу разобрались в возможностях новой модели ноутбуков. 3) Среди фирм-производителей отсутствует реальная конкуренция. 4) Потребители реагируют на интенсивную рекламу новых товаров.

221. В 2004 и 2014 гг. в ходе социологических опросов совершеннолетних жителей страны Z им был задан вопрос: «Планируете ли Вы открыть (создать) собственный бизнес?» Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены в диаграмме.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В 2004 г. среди опрошенных тех, у кого уже есть собственный бизнес, было больше, чем тех, кто планировал открыть его в ближайшие пять лет. 2) Доля тех, кто ответил, что не планировал открыть (создать) собственный бизнес, за 10 лет сократилась. 3) Доля тех, кто ответил, что планировал открыть (создать) собственный бизнес в ближайшие год-два, за 10 лет увеличилась. 4) В 2014 г. среди опрошенных тех, кто не планирует заняться собственным бизнесом, было больше, чем тех, кто планирует открыть (создать) его в ближайшие пять лет. 5) Доля тех, кто испытал затруднения при ответе на вопрос, осталась неизменной.

222. Современный рынок характеризует 1) сочетание рыночного и государственного регулирования. 2) полное устранение экономического планирования. 3) стабильность цен на товары массового спроса. 4) централизованное распределение ресурсов

223. Гражданин В. приобрёл ценные бумаги, удостоверяющие его право требовать их погашения (выплаты номинальной стоимости и процентов) в установленные сроки. Эти ценные бумаги – 1) акции 2) облигации 3) банкноты 4) купоны

224. Ниже приведён перечень примеров. Все они, за исключением двух, являются переменными издержками в краткосрочном периоде. 1) плата за сырьё;2) оклады администрации;3) проценты за кредит банку; 4) плата за электроэнергию;5) оплата транспортных услуг;6) сдельная зарплата рабочих. Найдите два примера, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

225. Установите соответствие между характеристиками и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ	ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ
А) конкуренция товаропроизводителей	1) рыночная
Б) централизованное планирование	2) командная (плановая)
В) принцип уравнительного распределения
Г) свобода предпринимательства
Д) государственная собственность на средства производства

226. Запишите слово, пропущенное в таблице. Виды и свойства ценных бумаг

Виды ценных бумаг	свойства
……	Ценная бумага, удостоверяющая владение долей в капитале предприятия и дающая права на получение части прибыли предприятия
Облигация	Ценная бумага, дающая владельцу право требовать её погашения в установленные сроки

227. В ходе социологических опросов совершеннолетних жителей стран Z и Y им предложили сравнить количество отечественных и импортных продуктов в магазинах в их населённых пунктах. Результаты опросов (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В стране Z одинаковые доли опрошенных отметили, что в магазинах больше импортных продуктов и что в магазинах примерно равное количество отечественных и импортных продуктов. 2) Мнение, что в магазинах больше импортных продуктов, в стране Y популярнее, чем в стране Z. 3) В стране Z половина опрошенных отметили, что в магазинах примерно равное количество отечественных и импортных продуктов. 4) Равные доли опрошенных в обеих странах затруднились оценить соотношение отечественных и импортных продуктов в магазинах. 5) Мнение, что в магазинах больше отечественных продуктов, в стране Z менее популярно, чем в стране Y.

228. Рыночная экономика характеризуется 1) стабильными доходами производителей. 2) высокой занятостью населения. 3) свободным ценообразованием. 4) централизованным распределением производственных ресурсов

229. Найдите в приведённом ниже списке факторы, влияющие на повышение спроса на потребительские товары. Запишитецифры, под которыми они указаны. 1) увеличение доходов семей. 2) повышение налога на добавленную стоимость. 3) снижение производства товаров. 4) рост цен на товары 5) интенсивная реклама товаров 6) доступность потребительских кредитов

230. Что из перечисленного может способствовать росту объёмов производства в условиях рыночной экономики? 1) увеличение налогов с производителей 2) рост управленческого аппарата министерства экономики 3) внедрение новой техники и технологий. 4) гиперинфляция

231. К отрицательным последствиям рыночного регулирования экономики относится 1) свободное ценообразование 2) отказ от уравнительного распределения товаров и услуг 3) доминирование потребления над производством. 4) наличие незанятых в общественном производстве людей, безработица

232. Правительство разрабатывает комплекс мер по снижению уровня безработицы в стране. Какая из приведённых ниже мер будет этому непосредственно способствовать? 1) уменьшение экспорта промышленной продукции 2) снижение пошлин на импортные товары 3) увеличение ставок налогообложения 4) организация курсов профессиональной переподготовки

233. Верны ли следующие суждения о натуральном хозяйстве? А. Натуральное хозяйство характеризуется развитыми товарно-денежными отношениями. Б. Натуральное хозяйство характеризуется обязательным обменом продуктами труда между производителями. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны.

234. Установите соответствие между проявлением и стадией экономической деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЯВЛЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	СТАДИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А) начисление дивидендов по акциям	1) потребление
Б) отдых на зарубежном курорте	2) распределение
В) отправка почтового сообщения
Г) получение заработной платы

235. Учёные, анализируя данные социологических опросов в странах Z и Y, изучали потребительское поведение жителей в условиях экономического кризиса. На диаграмме приведены данные (в % от числа отвечавших) о том, как в течение года изменился потребительский спрос.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Доля тех, кто стал покупать более дешёвые продукты,в стране Y больше, чем в стране Z. 2) Среди опрошенныхв стране Z доля тех, кто отказался от покупки некоторых продуктов, меньше доли тех, кто считал, что кризис не повлиял на потребительский спрос. 3) Доля тех, кто стал реже ходить в магазин, в стране Z меньше, чем в стране Y. 4) Среди опрошенных в стране Y доля тех, кто стал покупать более дешёвые продукты, больше доли тех, кто реже стал ходить в магазин. 5) Равные доли респондентов в обоих опросах отметили, что отказались от покупки некоторых продуктов.

236. Установите соответствие между факторами и типами экономического роста: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФАКТОРЫ	ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА
А) увеличение площади предприятий	1) интенсивный
Б) переподготовка работников	2) экстенсивный
В) увеличение численности обслуживающего персонала

Г) внедрение новых технологий

Д) дополнительное капиталовложение
в приобретение сырья

237. Верны ли следующие суждения о постоянных издержках фирмы в краткосрочном периоде? А. Постоянные издержки зависят от объёма произведённой фирмой продукции. Б. К постоянным издержкам фирмы относят страховые взносы, арендную плату, оплату охраны помещения. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны.

238. Запишите слово, пропущенное в таблице. Экономический рост

Экстенсивный рост	Увеличение внутреннего валового продукта за счет расширения масштабов производства
……	Увеличение ВВП за счет эффективности производства

239. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание). Прибыль, доход, рента, процент по вкладу, заработная плата.

240. Социализация личности заключается в (во) 1) приобщении к миру человеческой культуры 2) создании человеком того, чего нет в природе 3) индивидуальных особенностях сознания человека 4) взаимосвязях между отдельными людьми

241. Верны ли следующие суждения о праве собственности? А. Право собственности выражается во владении, в пользовании и распоряжении собственником принадлежащей ему вещью. Б. В качестве собственника может выступать только физическое лицо. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны.

242. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Часто __________(1) действительно подавляет побуждения человека. Но она не исключает их полностью. Она скорее определяет условия, при которых они удовлетворяются. Другими словами, она предписывает надлежащие время, место и способы удовлетворения __________(2). Но, учитывая важность __________(3) культуры на поведение людей, мы не должны вместе с тем преувеличивать ее возможности. Способность культуры управлять человеческим __________(4) ограничена по многим причинам. Прежде всего, небеспредельны биологические __________(5) человеческого организма. Точно так же существует предел __________(6), которые может усвоить человеческий мозг».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: А) культура Б) возможности В) наука Г) поведение Д) социализация Е) влияние Ж) развитие З) потребности И) знания

243. Экономика страны Z основана на крупном машинном производстве, в ней доминирует тяжёлая промышленность. Какие иные признаки подтверждают наличие в стране Z рыночной экономики? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) конкуренция производителей 2) свободное ценообразование 3) гарантия свободы частной хозяйственной инициативы 4) необходимость решать проблему ограниченности ресурсов 5) директивное распределение производственных ресурсов 6) стабильность доходов населения

244. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют экономическую деятельность людей. Производство, торговля, специализация, маргинализация, разделение труда. Найдите и укажите термин другого вида, «выпадающий» из их ряда.

245. Верны ли следующие суждения о государственном бюджете? А. Государственным бюджетом называют главный финансовый план поступления и расходования денежных средств государства за год. Б. Государственный бюджет может быть профицитным. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны.

246. На рисунке отражено изменение спроса на инвентарь для зимних видов спорта (беговые лыжи, коньки, сноуборды и проч.): линия спроса D переместилась в новое положение – D₁. (P – цена; Q –количество.) Это перемещение может быть связано, прежде всего, с 1) открытием новых лыжных центров 2) популяризацией зимних видов спорта 3) началом предолимпийского сезона 4) наступлением весны

247. Экономика страны Z основана на крупном машинном производстве; в ней доминирует тяжёлая промышленность, отсутствует конкуренция производителей, цены устанавливаются государством. Какая экономическая система существует в стране Z?

1) традиционная 2) рыночная 3) командная 4) смешанная

248. В городке Z поставку продуктов питания в магазины осуществляет множество компаний, в число которых входят как крупные производители, так и отдельные фермерские хозяйства. Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) рынок товаров и услуг 2) избыток продукции 3) местный рынок 4) рынок информации 5) чистая конкуренция 6) олигополия

249. Фондовая биржа в условиях финансового кризиса объявляет о снижении курса акций крупных компаний. Данный факт иллюстрирует ситуацию на рынке 1) кредитов 2) материалов 3) капиталов 4) инноваций

250. Выберите верные суждения о факторах производства и факторных доходах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Собственник земельных ресурсов получает доход, который называется заработная плата. 2) Факторы производства обеспечивают создание жизненных благ. 3) К трудовым ресурсам относят всё население страны. 4) Доход собственника капитала – процент. 5) Предпринимательские способности приводят в действие другие факторы производства в целях получения прибыли.

251. Центральный банк 1) привлекает на депозиты сбережения домохозяйств 2) осуществляет денежную эмиссию. 3) выдаёт потребительские кредиты 4) финансирует коммерческие фирмы

252. Государство в условиях рыночной экономики для защиты интересов потребителей 1) проводит антимонопольную политику 2) повышает налоги на производителя 3) регулирует обмен между производителями 4) обеспечивает равенство доходов потребителей

253. Рост популярности ресторанов с разнообразным ассортиментом резко повысил потребность в таких специалистах, как повара. Какую особенность рынка труда иллюстрирует этот пример? 1) связь спроса на труд со спросом на товары и услуги 2) мобильность работников 3) высокую конкуренцию работников 4) установление определённого уровня безработицы

254. В странах Z и Y были проведены опросы общественного мнения. Совершеннолетним гражданам, участвующим в опросах, был задан вопрос: «Как Вы относитесь к уплате налогов?». Результаты опросов (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В стране Z доля тех, кто платит налоги, потому что это обязанность каждого гражданина, больше доли тех, кто платит налоги, потому что за их неуплату могут привлечь к юридической ответственности. 2) В стране Y доля тех, кто платит налоги, так как их часть обеспечивает пенсии и социальные пособия, больше доли тех, кто платит налоги, так как за счёт налоговых поступлений финансируется здравоохранение и образование. 3) В стране Z доля тех, кто использует любую возможность уклониться от уплаты налогов, больше доли тех, кто не будет платить налоги, пока правительство не наведёт порядок в полиции, здравоохранении, образовании. 4) Доля тех, кто платит налоги, потому что это обязанность каждого гражданина, в стране Y больше, чем в стране Z. 5) Доля тех, кто не будет платить налоги, пока правительство не наведёт порядок в полиции, здравоохранении, образовании, в стране Z меньше, чем в стране Y.

255. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой. (А) Программа социального обустройства малых городов – одна из наиболее актуальных социальных программ. (Б) Одним из направлений, содержащихся в этой программе, является создание в малых городах современной инфраструктуры. (В) Другое направление, обозначенное в программе, – создание производств, которые могли бы обеспечить рабочие места молодым людям. (Г) Последнее становится всё более значимым по мере растущего высвобождения рабочей силы в связи с техническим перевооружением современного хозяйства. (Д) Разработка и реализация целевых социальных программ – функция государства. Определите, какие положения текста имеют 1) фактический характер 2) характер оценочных суждений 3) характер теоретических утверждений

256. На рисунке отражено изменение предложения школьно-письменных принадлежностей на соответствующем рынке: линия предложения S переместилась в новое положение – S₁.(P –

цена товара; Q – количество товара.)

Это перемещение может быть связано, прежде всего, с 1) увеличением общего числа школьников 2) увеличением количества предприятий в отрасли 3) увеличением налогов с предприятий отрасли 4) внедрением новых технологий производства

257. На рисунке отражено изменение спроса на услуги агентств недвижимости на соответствующем рынке: линия спроса D переместилась в новое положение – D₁. (P – цена;Q – количество.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) рост доходов населения 2) предоставление гражданам субсидий на приобретение жилья 3) сокращение количества агентств недвижимости 4) рост оплаты труда агентов недвижимости 5) уменьшение количества продающихся квартир

258. Известный русский меценат П. М. Третьяков передал в дар г. Москве свою коллекцию картин. Пример иллюстрирует право собственника 1) владеть 2) пользоваться 3) распоряжаться 4) наследовать

259. Конкуренция производителя оказывает непосредственное влияние на 1) повышение покупательной способности 2) увеличение числа товаров лучшего качества 3) стабильность индивидуальных доходов 4) увеличение потребительского бюджета

260. На рисунке отражено изменение спроса на вентиляторы на соответствующем рынке: линия спроса D переместилась в новое положение – D₁. (P – цена;Q – количество.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) рост количества продавцов вентиляторов на рынке 2) изменение погодных условий, обусловленное наступлением осени 3) снижение издержек производства вентиляторов 4) существенное увеличение количества фирм, занимающихся производством вентиляторов и кондиционеров 5) появление в Интернете негативных отзывов о влиянии вентиляторов на здоровье

261. На рисунке отражено изменение предложения стационарных компьютеров на соответствующем рынке: линия предложения S переместилась в новое положение – S₁. (P – цена; Q – количество.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) появление предпочтений у молодёжи пользоваться ноутбуками и планшетами 2) введение налоговых льгот для производителей стационарных компьютеров 3) ожидания дальнейшего уменьшения покупок стационарных компьютеров 4) увеличение количества продавцов стационарных компьютеров 5) снижение доходов населения

262. Ниже приведён перечень налогов и сборов. Все они, за исключением двух,
в соответствии с Налоговым кодексом РФ относятся к федеральным налогам и сборам. 1) налог на добавленную стоимость; 2) налог на доходы физических лиц;
3)торговый сбор; 4) транспортный налог; 5) акцизы; 6)водный налог. Найдите два налога и сбора, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

263. На рисунке отражено изменение предложения строительных материалов на соответствующем рынке: линия предложения S переместилась в новое положение – S₁. (P – цена;Q – количество.)

Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) пожар на крупном предприятии, выпускающем строительные материалы 2) рост налогов на производителей строительных материалов 3) сокращение субсидий, предоставляемых производителям строительных материалов 4) внедрение нового высокопроизводительного оборудования в производстве строительных материалов 5) удешевление электроэнергии

264. На графике отражена ситуация на рынке импортных экзотических фруктов: линия предложения S переместилась в новое положение – S1 (P – цена товара, Q – количество товара).

Это перемещение может быть связано, прежде всего, с

1) ростом таможенных пошлин на импорт фруктов 2) высоким урожаем экзотических фруктов 3) неурожаем местных фруктов и ягод 4) возникновением моды на потребление блюд из экзотических фруктов

265. Какую экономическую функцию государства иллюстрирует реализация программы переподготовки военных в связи с реформой армии? 1) поддержка стабильного развития экономики 2) производство общественных благ 3) регулирование занятости 4) обеспечение сбалансированности доходов

266. Установите соответствие между характеристиками и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ	ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ
А) централизованное планирование	1) командная
Б) государственное ценообразование	2) рыночная
В) свобода предпринимательства
Г) конкуренция товаропроизводителей
Д) принцип уравнительного распределения

267. В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан страны Z, имеющих разные уровни образования, им задавали вопрос: «Как Вы думаете, почему люди занимаются предпринимательством?» (Можно было выбрать не более двух ответов.) Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Среди получивших среднее образование доля тех, кто считает, что люди занимаются предпринимательством, чтобы зарабатывать деньги, больше долитех, кто считает, что люди занимаются предпринимательством, чтобы быть независимым, работать на себя. 2) Среди получивших высшее образование доля тех, кто считает, что люди занимаются предпринимательством, чтобы быть независимым, работать на себя, больше доли тех, кто считает, что люди занимаются предпринимательством из-за предрасположенности к риску. 3) Доля тех, кто отмечает, что люди занимаются предпринимательством, чтобы быть независимым, работать на себя, среди получивших среднее образование меньше, чем среди получивших высшее образование. 4) Одинаковые доли опрошенных каждой группы ответили, что люди занимаются предпринимательством из-за предрасположенности к риску. 5) Доля тех, кто считает, что люди занимаются предпринимательством, чтобы реализовать свои идеи, замыслы, среди получивших высшее образование больше, чем среди получивших среднее образование.

268. Запишите слово, пропущенное в таблице. Характеристика механизмов рынка

МЕХАНИЗМЫ РЫНКА	ХАРАКТЕРИСТИКИ
……..	Соревнование производителей за наиболее выгодные условия производства и сбыта товаров в условиях рынка
монополия	Рыночная ситуация, при которой фирма является производителем определённой продукции, не имеющей близких заменителей

269. Фирма «Лилия» – ателье по пошиву свадебных платьев. Найдите в приведённом списке примеры переменных издержек фирмы «Лилия» в краткосрочном периоде и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) арендная плата за помещение ателье 2) издержки на приобретение тканей, ниток, фурнитуры 3) взносы по страхованию имущества фирмы 4) издержки на погашение процентов по ранее взятому кредиту

5) оплата потреблённой электроэнергии 6) издержки на выплату сдельной заработной платы работникам

270. В городе Z поставку свежих овощей и фруктов в магазины осуществляет множество компаний, в число которых входят как крупные, так и средние производители, а также отдельные фермерские хозяйства. Они имеют возможность отчасти контролировать цены на свежие овощи и фрукты. Найдите в приведённом списке характеристики данного рынка и запишитецифры, под которыми они указаны.

1) монополистическая конкуренция 2) рынок информации 3) избыток продукции 4) монополия

5) рынок товаров 6) местный рынок

271. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. «Ограниченность – недостаточность объёма имеющихся __________(А) всех видов для производства того объёма благ, который люди хотели бы получить. Ограниченность труда связана с тем, что число __________(Б) жителей любой страны строго фиксировано в любой момент времени. Кроме того, по своим __________(В), имеющимся навыкам лишь часть граждан пригодна для выполнения конкретных видов работ. Эти ограничения можно ослабить, например, за счёт приглашения рабочих из-за рубежа или переобучения и подготовки работников по наиболее __________(Г). Но на всё это нужно время, а моментального расширения рамок рабочей силы добиться невозможно. Ограниченность земли (природных ресурсов) определяется __________(Д) страны и наличием в её недрах месторождений полезных ископаемых. Ограниченность капитала определяется предыдущим развитием страны, тем, какой __________(Е) она успела накопить».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: 1) торговля 2) способности 3) география 4) производственный потенциал 5) ресурсы 6) дефицитные специальности 7) трудоспособные 8) система образования 9) демографические

272. Что из перечисленного относится к источникам финансирования бизнеса? 1) налоговые отчисления 2) привлечение инвестиций 3) маркетинговое исследование 4) оптимизация рабочего места

273. В 2005 г. и 2015 г. совершеннолетним жителям страныZ предложили сравнить количество отечественных и импортных продуктов в магазинах в их населённых пунктах. Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Доля тех, кто отметил, что в магазинах больше отечественных продуктов, выросла за 10 лет. 2) Доля тех, кто отметил, что в магазинах больше импортных продуктов, не изменилась за 10 лет. 3) Доля тех, кто отметил, что в магазинах примерно равное количество отечественных и импортных продуктов, за 10 лет сократилась. 4) В 2005 г. доля тех, кто отметил, что в магазинах больше импортных продуктов, меньше доли тех, кто затруднился ответить. 5) В 2015 г. половина опрошенных отметили, что в магазине больше отечественных продуктов.

274. Какое из общественных благ (услуг) в рыночной экономике производит только государство? 1) оказание медицинских услуг 2) обеспечение обороноспособности страны 3) страхование имущества 4) проведение маркетинговых исследований

275. Верны ли следующие суждения о факторах производства? А. Объём трудовых ресурсов зависит от численности населения. Б. Капиталом называют все производственно-технические мощности, используемые при производстве товаров и услуг. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

276. Что из перечисленного является примером дохода от использования собственности? 1) таможенная пошлина 2) налог на наследство 3) дивиденды по ценным бумагам 4) страховые взносы

277. В стране Z сократилось предложение джинсовой одежды на соответствующем рынке. Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишитецифры, под которыми они указаны. 1) рост стоимости джинсовой ткани 2) использование нового высокопроизводительного оборудования 3) уменьшение количества продавцов джинсовой одежды на рынке 4) появление моды на джинсовую одежду 5) снижение издержек производства

278. Древние историки утверждают, что Александр Македонский знал в лицо всех солдат своего тридцатитысячного войска. Это свидетельствует о его неординарных 1) умениях 2) привычках 3) интересах 4) способностях

279. Запишите слово, пропущенное в таблице. Ценные бумаги

ВИДЫ ЦЕННЫХ БУМАГ	ХАРАКТЕРИСТИКИ
………..	Долевая ценная бумага, которая даёт право на долю в капитале фирмы и на получение дохода из прибыли этой фирме в виде дивиденда
Облигация	Долговая ценная бумага, которая удостоверяет долг фирмы, даёт право её держателю на возврат вложенных денег и получение премии по истечении срока

280. Установите соответствие между факторами и типами экономического роста: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФАКТОРЫ	ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА
А) строительство новых предприятий, выпускающих уже имеющийся ассортимент продукции	1) интенсивный

Б) замена устаревшей техники более современной	2) экстенсивный
В) увеличение численности обслуживающего персонала
Г) переобучение работников
Д) расширение посевных площадей

281. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, используются для характеристики формы государственного (территориального) устройства. 1) демократия; 2)плюрализм; 3) федерация;4) унитарное государство; 5) автономия; 6) конфедерация. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

282. Рыночная конкуренция может сделать невыгодным 1) внедрение прогрессивной технологии 2) использование техники до ее полного износа 3) повышение качества продукции 4) повышение производительности труда

283. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Виды издержек фирмы	Их сущность
Постоянные	Издержки, размер которых не зависит от объема производства.
………	Издержки, которые возрастают с увеличением объёма производства и снижаются при его сокращении.

284. Артисты государственного драматического театра играют новый спектакль по пьесе современного автора. Укажите субъекта этой деятельности 1) театральное представление 2) театральная труппа 3) декорации 4) драматический театр

285. На рисунке отражено изменение спроса на спортивные тренажёры для дома: линия спроса D переместилась в новое положение – D₁. (P – цена;Q – количество.) Это перемещение может быть связано, прежде всего, с (со) 1) повышением внимания граждан к собственному здоровью 2) открытием новых тренажёрных залов и фитнес-клубов 3) снижением доходов потребителей 4) повышением уровня инфляции

286. Рынок мобильной связи области Z контролируется одной крупной компанией, другие производители не представлены. Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного рынка и запишитецифры, под которыми они указаны. 1) рынок средств производства 2) совершенная (чистая) конкуренция 3) региональный рынок 4) рынок услуг

5) монополия 6) рыночный дефицит

287. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Факторы производства

ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА	ХАРАКТЕРИСТИКА ФАКТОРОВ
………	Деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования их умственных и физических способностей, полученных в процессе обучения и работы, знаний и навыков
земля	Все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства экономических благ

288. Арина работает менеджером среднего звена. Одну часть своих сбережений она разместила на банковском депозите, другую потратила на приобретение акций различных компаний. Арина взяла кредит на покупку автомобиля. Что из перечисленного относится к доходам Арины? Запишитецифры, под которыми они указаны.

1) проценты по кредиту 2) заработная плата 3) проценты по вкладу 4) дивиденды

5) транспортный налог 6) коммунальные платежи

289. На рисунке отражена ситуация на рынке спортивных тренажёров для дома: линия спроса D переместилась в новое положение – D₁. (P – цена;Q – количество.) Это перемещение может быть связано, прежде всего, с (со)

1) повышением внимания граждан к собственному здоровью 2) снижением цен на посещение тренажёрных залов 3) уменьшением потребительских доходов 4) снижением уровня жизни населения

290. Сергей Владимирович владеет легковым автомобилем и земельным участком и периодически уплачивает соответствующие налоги.Установите соответствие между примерами и элементами структуры налога: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ	ЭЛЕМЕНТЫ СТРУКТУРЫ НАЛОГА
А) легковой автомобиль	1) субъект налога
Б) заработная плата	2) объект налога
В) 1 см³рабочего объёма двигателя	3) единица налогообложения
Г) Сергей Владимирович	4) источник уплаты налога
Д) земельный участок	4) источник уплаты налога

291. В стране Z правительство принимает конкретные решения об объёмах и структуре производства, уровне заработной платы всех категорий работников, устанавливает цены и тарифы. К какому типу экономических систем можно отнести экономику страны Z? 1) смешанному 2) командному 3) рыночному 4) традиционному

292. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «налоговая политика». 1) доход,2) ставка,3) рынок,4) платежи,5) льготы,6) конкуренция.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

293. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «рыночная экономика». 1) Государственный план; 2) свобода потребителя; 3) предприниматель;
4) директивные цены; 5) спрос; 6) равновесная цена.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

294. Предприятия различных форм собственности (государственные, акционерные, индивидуальные) объединяет необходимость 1) вложения средств в покупку земли 2) приобретения оборудования за рубежом 3) уплаты налогов в государственный бюджет 4) формирования собственных баз отдыха

295. Верны ли следующие суждения об экономике как науке? А. Экономика относится к общественным наукам. Б. Методы исследования экономики предполагают её тесную связь с математикой. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны

296. Что из перечисленного отражают статьи государственного бюджета? 1) расходы на государственное управление 2) доходы граждан от предпринимательской деятельности 3) уровень безработицы 4) среднемесячную заработную плату

297. Ниже приведён перечень функций, выполняемых банками. Все они, за исключением двух, относятся к сфере деятельности коммерческих банков. 1) установление ключевой (учётной) ставки процента; 2) покупка и продажа валюты;3) продажа дорожных чеков;4) обслуживание счетов фирм; 5) осуществление эмиссии денег;6) открытие и обслуживание депозитов граждан.

Найдите две функции, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

298. Запишите слово, пропущенное в таблице. Характеристика форм духовной культуры

ФОРМЫ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ	ХАРАКТЕРИСТИКИ
Религия	Взгляды и представления людей, основанные на вере в сверхъестественное
…………..	Отражение окружающей действительности в художественных образах

299. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 1) игра;2) общение; 3) деятельность;4) труд;5) познание.

300. Ниже приведён перечень прав и обязанностей. Все они, за исключением двух, относятся только к правам работника. 1) бережно относиться к имуществу работодателя,2) получать заработную плату своевременно и в полном объёме,3) трудиться в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены,4) добросовестно исполнять свои трудовые функции,5) иметь полную достоверную информацию об условиях труда,6) заключать трудовой договор.

Выберите два пункта, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Полностью ВСЕ тестовые задания банка ФИПИ по Обществознанию к экзамену в 11-х классах и ответы к ним можно найти на сайте http://presentation-history.ru/

Всего по разделам тестовых заданий с ответами:

Человек и общество — 826

Экономика — 562

Социальные отношения — 417

Политика — 471

Право — 431

Ответы есть на ВСЕ тестовые задания ВСЕХ разделов!

Ответы на задания:

№	Ответ	№	Ответ	№	Ответ
201	3	234	2112	267	123
202	2	235	145	268	конкуренция
203	12211	236	21212	269	256
204	2	237	2	270	56
205	146	238	Интенсивный рост	271	572634
206	22314	239	доход	272	2
207	1	240	1	273	135
208	2	241	1	274	2
209	3	242	АЗЕГБИ	275	1
210	11132	243	123	276	3
211	14	244	маргинализация	277	13
212	33112	245	3	278	4
213	16	246	4	279	акция
214	34	247	3	280	21212
215	2	248	135	281	12
216	12	249	3	282	2
217	627415	250	25	283	переменные
218	1	251	2	284	2
219	4	252	1	285	1
220	4	253	1	286	345
221	235	254	234	287	труд
222	1	255	21123	288	234
223	2	256	3	289	1
224	23	257	12	290	24312
225	12212	258	3	291	2
226	акция	259	2	292	36
227	235	260	25	293	14
228	3	261	245	294	3
229	156	262	34	295	3
230	3	263	123	296	1
231	4	264	1	297	15
232	4	265	3	298	искусство
233	4	266	11221	299	3
				300	14

Банк ЕГЭ ФИПИ | LANCMAN SCHOOL

На официальном сайте ФИПИ появилась обновленная версия банка заданий для самостоятельной подготовки к ЕГЭ. Это действительно большое событие, и сейчас мы расскажем, почему.

Что особенного именно в этом банке заданий

У банка заданий ФИПИ есть одно очень существенное отличие от любого другого сайта, где вам предложат готовиться к ЕГЭ онлайн – ВСЕ ЗАДАНИЯ СОСТАВИЛИ АВТОРЫ ЕГЭ. Вы должны понимать, что только на этом сайте вы сможете решать тестовые вопросы, придуманные создателями реальных экзаменационных заданий, а это значит, что они будут максимально приближены к тому, что будут проверять летом на ЕГЭ.

Чем новый банк заданий ФИПИ отличается от старого

Действительно, на сайте ФИПИ банк заданий – это далеко не новшество. Он существует уже много лет и обновляется ежегодно, пополняясь новыми тестовыми вопросами (кстати, старая версия банка заданий тоже есть на сайте). Новая версия банка заданий уникальна ФИПИ тем, что она значительно удобнее для пользователя. Новый формат предполагает введение онлайн правильного ответа и мгновенное получение результата. Согласитесь – удобно! Теперь можно самостоятельно готовиться к ЕГЭ прямо на сайте ФИПИ и видеть при этом наглядные результаты.

А теперь предлагаем вам ознакомиться с новым банком заданий ЕГЭ от ФИПИ по предметам (заданий по базовой математике и катайскому языку пока в новом банке нет):

РУССКИЙ ЯЗЫК

МАТЕМАТИКА (ПРОФИЛЬ)

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

ФИЗИКА

ХИМИЯ

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

БИОЛОГИЯ

ИСТОРИЯ

ГЕОГРАФИЯ

АНГЛ. ЯЗЫК

НЕМЕЦ. ЯЗЫК

ФРАНЦ. ЯЗЫК

ИСПАН. ЯЗЫК

ЛИТЕРАТУРА

От тестового квеста к китайскому языку / HEDClub

В этом году ЕГЭ в качестве обязательной сертификации отмечает свой юбилей. За 10-летие ЕГЭ претерпел множество изменений, и процесс продолжается. Как вначале начиналась итоговая аттестация, можно ли подготовиться без репетиторов и что ждет выпускников в 2019 году.

Впервые о проекте ЕГЭ упоминалось в 1999 году. Активисты Центра стратегических исследований России решили проанализировать возможность о проведении единого государственного экзамена в России.Они были убеждены, что он должен быть массовым, независимым, объективным и сопоставимым. Школьная пятибалльная шкала заменена 100-балльной. Вопросы были разделены на несколько категорий:

1) с выбором правильного ответа из предложенных ответов,

2) с записью краткого ответа (числовой ответ на экзамене по математике, слово без ошибок на русском языке). языковой экзамен),

3) с подробным ответом (доказательство теоремы о геометрии или сочинение по литературе).

В течение 10 лет тестирование экзамена проводилось добровольно. Наконец, в 2009 году ЕГЭ был единственной формой выпускных экзаменов в школе и основной формой вступительных экзаменов в вузы Российской Федерации, — напомнила Любовь Осипова, начальник отдела независимой оценки качества образования Института образования и науки. Развитие образования в Ульяновской области (Россия). — Параллельно внедрена автоматизированная обработка экзаменационных анкет.

С тех пор каждый год структура государственного экзамена менялась — как по существу, так и технически.

2009

Баллы, полученные на государственном экзамене, не влияют на итоговые оценки в аттестате. Но если выпускник сдает неудовлетворительно оба обязательных экзамена, ему выдается только документ об окончании школы. Пересдача ЕГЭ возможна только через год.Выпускники получают как Свидетельство о едином государственном экзамене, так и аттестат об окончании школы. Результаты ЕГЭ действительны до 31 декабря года, следующего за экзаменом.

2010

В тестовые и оценочные материалы внедрены нововведения. Задачи по математике стали более конкретными, житейскими. Студентам было показано, как они применяют формулы и правила на практике.
Те, кто закончил обучение до 1 января 2009 г., могли выбрать сдачу экзаменов в традиционной форме вместо сдачи ЕГЭ при поступлении в высшее учебное заведение на очную форму обучения.
Количество ступеней приема в вузы уменьшилось с трех до двух. Этот шаг позволил своевременно отслеживать, набрал ли абитуриент необходимое количество баллов для поступления в желаемый вуз. Абитуриент мог забрать документы из одного вуза и в тот же день отправить их в другой, куда он поступил во время второй волны.
Вузы получили право устанавливать минимально необходимые баллы не только по основным, но и по всем остальным предметам.
Перспективные студенты университетов могут подавать заявки не более чем в пять университетов по не более чем трем направлениям обучения в каждом.
Все российские университеты должны опубликовать правила приема на своих сайтах до 1 февраля.

2011

Победители олимпиады имеют право использовать освобождение для вступительных экзаменов только в один вуз, и они проходят общий конкурс с результаты ЕГЭ в другие вузы.

2012

ЕГЭ по истории представил задание «Исторический портрет» с написанием мини-очерка.Задачи в Части Б сложные: нужно было сопоставить не только дату и личность, но и историческое событие.
ЕГЭ по математике включал в себя задания по дисциплине «Вероятность и статистика» и по курсу геометрии.
Задания на выбор правильного ответа из предложенных вариантов были введены в тестовые и оценочные материалы экзамена по литературе, при этом общее количество заданий осталось прежним.

2013

Результаты ЕГЭ при приеме в бакалавриат и магистратуру действительны в течение четырех лет, следующих за годом их получения.
Сеанс анализа ошибок начался после массовой утечки материалов тестирования и оценки.

2014

Во избежание массовой утечки материалов тестирования и оценки было увеличено количество экзаменационных материалов и опций. Для различных часовых поясов были разработаны специальные версии материалов тестирования и оценки. Их доставляли в разные регионы не за три дня, а за день до экзамена и хранили в специальных хранилищах с системой видеонаблюдения.
В аудиториях, коридорах и классах установлены камеры и глушители сотовой связи.

2015

К экзамену по иностранному языку добавлена устная часть, заключительное эссе проведено в декабре как разрешение на ЕГЭ (оценки — сдал / не сдал). При поступлении вуз может выставить оценку эссе — максимум 10 баллов прибавляются к баллу ЕГЭ.
Контрольная часть снята с ЕГЭ по русскому языку.
На экзаменах по всем предметам уменьшено количество заданий с выбором ответов.
Разделение на блоки (A, B, C) было удалено из материалов тестирования и оценки, осталась только последовательная нумерация.
ЕГЭ по математике разделен на базовый и специализированный уровни.
Большинство задач взято из банка открытых данных ЕГЭ (fipi.ru).

2016

Из специализированного уровня математики исключены практические задания базового уровня и задания по стереометрии продвинутого уровня.Максимальный начальный балл снизился с 34 до 32 баллов.
Задания с выбором одного ответа из четырех и задания на установление соответствия исключены из экзамена по истории. Добавлены задания на знание дат, основных фактов, работы с текстовым историческим источником, задания по истории Великой Отечественной войны, исторический очерк. Продолжительность письма увеличилась до 235 минут.
Внесено много изменений, касающихся соответствий, обобщений и других нюансов выполнения тестовых и оценочных материалов в экзамене по химии.
Задания с кратким ответом в виде одной цифры исключаются из экзамена по обществоведению. Количество заданий уменьшилось с 36 до 29. Максимальный начальный балл по всей работе — 62.

2017

Задания с выбором одного ответа исключены из экзаменационной работы по биологии. Введены новые типы заданий. Количество заданий уменьшено с 40 до 28. Максимальный начальный балл снижен с 61 до 59 баллов. Время написания работы выросло со 180 до 210 минут.
По химии исключены задания с выбором одного ответа; Задания были сгруппированы в отдельные тематические блоки базового и продвинутого уровней сложности. Общее количество заданий уменьшено с 40 до 34. Максимальный начальный балл составил 60 баллов (вместо 64 баллов в 2016 году).
Задания с выбором одного правильного ответа исключены из экзамена по физике, а задания с коротким ответом добавлены.

2018

Экзаменационные материалы были доставлены через электронные устройства хранения данных.Их распечатали в экзаменационном центре в присутствии студентов, там же их отсканировали.
Базовый уровень экзамена по русскому языку включал в себя задание на знание лексических норм современного русского литературного языка.
На экзамене по литературе отменено требование обосновывать выбор примера для сравнения. Полностью изменены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом.
В социальных науках критерии оценки заданий 28 и 29 изменились, а формы написания ответов в информатике изменились.
В химии добавлено высокоуровневое задание с подробным ответом; по физике — базовое задание на знание астрофизики.

2019

Изменены критерии оценки ряда заданий по литературе, спецификация по обществознанию.
При подаче заявки на участие в экзамене ЕГЭ абитуриенты должны выбрать один из двух уровней экзамена по математике: базовый или специализированный. Если ученик не справится с заданиями по математике, он сможет заменить ранее выбранный уровень и сдать его заново в резервные дни.Если кто-то не успевает пройти специализированный уровень в течение резервных дней, он / она может сдать экзамен базового уровня для получения сертификата в сентябре.
Выпускники прошлых лет, уже имеющие аттестат, не могут сдать базовый уровень ЕГЭ по математике.
Контрольная часть заданий исключена из тестовых и оценочных материалов по физике, биологии и химии. Участники экзамена должны сами вводить ответ, а не выбирать из предложенных по этим предметам.
Впервые будет проходить ЕГЭ по китайскому языку.Он станет пятым предпочтительным языком наряду с английским, немецким, французским и испанским языками.
Почетный сертификат будет вручен выпускникам, имеющим итоговые отметки «отлично» по всем учебным предметам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, а также сдавшим ЕГЭ по русскому языку и математике на профильном уровне с не менее чем 70 баллами или Оценка «отлично» за базовый уровень.
ЕГЭ станет основной формой государственной итоговой аттестации для выпускников Крыма и Севастополя.
К материалам тестирования и оценивания по всем учебным предметам прилагаются инструкции-памятки для участников ЕГЭ по проверке записи ответов на типовые формы.
В экзамен по русскому языку добавлена задача на знание пунктуации анализа текста. Расширен спектр проверяемых навыков орфографии и пунктуации.

Справка

Минимальные необходимые баллы для поступления в ВУЗ:

Русский язык — 36; Математика — 27; Информатика — 40; Биология — 36; История — 32; Химия — 36; Иностранные языки — 22; Физика — 36; Общественные науки — 42; Литература — 32; География — 37 баллов.

Для получения аттестата зрелости:

Русский язык — 24 балла; Математика — 27 баллов; Базовый уровень математики — 3 (удовлетворительная оценка).

Экзамен: со специальной подготовкой или без?

Сегодня, наверное, каждый выпускник специально готовится к итоговой аттестации. Есть платные секции на базе школы и индивидуальные занятия с репетиторами, онлайн-тестирование. Родители не жалеют средств и усилий для того, чтобы их дети получили высокие баллы на ЕГЭ, ведь от результатов экзаменов зависит будущее их детей.

PDGFRA | Лабораторные тесты онлайн

Источники, использованные в текущем обзоре

Samavedi, V. et. al. (17 июля 2018 г., обновлено). Гиперэозинофильный синдром. Медицинская гематология. Доступно на сайте https://emedicine.medscape.com/article/202030-overview. По состоянию на март 2020 г.

Gleich, G. и Leiferman, K. (март 2019 г., обновлено). Расстройства, связанные с эозинофилами — эозинофилия. ARUP Consult. Доступно в Интернете по адресу https://arupconsult.com/content/eosinophil-associated-diseases.По состоянию на март 2020 г.

Ротшильд, Б. (2 августа 2018 г., обновлено). Детский гиперэозинофильный синдром. Медицинская педиатрия: общая медицина. Доступно на сайте https://emedicine.medscape.com/article/886861-overview. По состоянию на март 2020 г.

(© 2020). Гиперэозинофильный синдром (ГЭК). Американская академия аллергии, астмы и иммунологии. Доступно в Интернете по адресу https://www.aaaai.org/conditions-and-treatments/related-conditions/hypereosinophilic-syndrome. По состоянию на март 2020 г.

(© 1995–2020).Удаление CHIC2 (4q12) (FIP1L1 и PDGFRA Fusion), FISH. Лаборатории клиники Мэйо. Доступно на сайте https://www.mayocliniclabs.com/test-catalog/Clinical+and+Interpretive/35264. По состоянию на март 2020 г.

(сентябрь 2015 г.). PDGFRA-ассоциированный хронический эозинофильный лейкоз. Домашний справочник по генетике. Доступно на сайте https://ghr.nlm.nih.gov/condition/pdgfra-associated-chronic-eosinophilic-leukemia. По состоянию на март 2020 г.

Верстовсек С. (сентябрь 2014 г., обновленная информация). Гиперэозинофильные синдромы.Американское партнерство по эозинофильным расстройствам. Доступно на сайте https://apfed.org/about-ead/hypereosinophilic-syndrome/. По состоянию на март 2020 г.

Santos Dal Berto, A. et. al. (21 мая 2018). FIP1L1-PDGFRA гиперэозинофильный синдром отрицательного слияния с нечастым поражением сердца в ответ на лечение иматинибом: отчет о клиническом случае. Мол Клин Онкол . 2018 июл; 9 (1): 35–39. Доступно на сайте https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6031893/. По состоянию на март 2020 г.

Источники, использованные в предыдущих обзорах

Лулес, Г.и другие. (2 февраля 2009 г.). Молекулярный анализ FIP1L1-PDGFRA в дифференциальной диагностике эозинофилии. BMC Заболевания крови. 2009; 9 (1). DOI: 10.1186 / 1471-2326-9-1. Доступно в Интернете по адресу http://www.biomedcentral.com/1471-2326/9/1. По состоянию на август 2014 г.

(17 июня 2014 г.). Хронический эозинофильный лейкоз. Национальный институт рака. Доступно в Интернете по адресу http://www.cancer.gov/cancertopics/pdq/treatment/myeloproliferative/Patient/page7. По состоянию на август 2014 г.

(проверено в феврале 2012 г.).FIP1L1. Домашний справочник по генетике. Доступно в Интернете по адресу http://ghr.nlm.nih.gov/gene/FIP1L1. По состоянию на август 2014 г.

(проверено в марте 2012 г.). PDGFRA-ассоциированный хронический эозинофильный лейкоз. Домашний справочник по генетике. Доступно в Интернете по адресу http://ghr.nlm.nih.gov/condition/pdgfra-associated-chronic-eosinophilic-leukemia. По состоянию на август 2014 г.

(август 2014 г.). Панель эозинофилии от FISH. Лаборатории ARUP. Доступно в Интернете по адресу http://ltd.aruplab.com/Tests/Pdf/208 по http://www.aruplab.com. По состоянию на август 2014 г.

Бейн, Б. (2010 май). Миелоидные и лимфоидные новообразования с эозинофилией и аномалиями PDGFRA, PDGFRB или FGFR1. Haematologica . 2010; 95 (5): 696–698. DOI: 10.3324 / haematol.2009.021675. Доступно в Интернете по адресу http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2864371/?report=classic. По состоянию на август 2014 г.

Michaelann, L. et al. (Обновлено 29 мая 2013 г.). Эозинофилия. Medscape. Доступно в Интернете по адресу http://emedicine.medscape.com/article/199879-treatment.По состоянию на август 2014 г.

Самаведи, В. и другие. (Обновлено 8 сентября 2014 г.). Гиперэозинофильный синдром. Medscape. Доступно в Интернете по адресу http://emedicine.medscape.com/article/202030-overview. По состоянию на сентябрь 2014 г.

Вардиман, Дж. И Хиек, Э. (10 декабря 2011 г.). Классификация, оценка и генетика вариантов миелопролиферативного новообразования Всемирной организации здравоохранения. Учебная книга ASH 2011; 2011 (1) 250-256. Доступно в Интернете по адресу http://asheducationbook.hemologylibrary.org/content/2011/1/250.долго. DOI: 10.1182 / asheducation-2011.1.250. По состоянию на август 2014 г.

Shah, S. et al. (27 марта 2014 г.). Обнаружение иматиниб-чувствительной мутации FIP1L1-PDGFRA во время резистентной трансформации острого миелоидного лейкоза в хронический миеломоноцитарный лейкоз. Журнал гематологии и онкологии . 2014; 7 (26). DOI: 10.1186 / 1756-8722-7-26. Доступно в Интернете по адресу http://www.jhoonline.org/content/7/1/26. По состоянию на август 2014 г.

Vardiman, et al. (30 июля 2009 г.). Пересмотр в 2008 г. классификации миелоидных новообразований и острого лейкоза Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ): обоснование и важные изменения.Кровь. 2009; 114 (5) DOI: http://dx.doi.org/10.1182/blood-2009-03-209262. Доступно в Интернете по адресу http://www.bloodjournal.org/content/114/5/937?sso-checked=true. По состоянию на август 2014 г.

Krishnan, K. et al. (Обновлено 29 апреля 2014 г.). Системный мастоцитоз. Medscape. Доступно в Интернете по адресу http://emedicine.medscape.com/article/203948-overview#aw2aab6b2b2aa.По состоянию на август 2014 г.

(проверено в июле 2013 г.). Лабораторное обеспечение диагностики и лечения миелопролиферативных новообразований. Квест Диагностика. Доступно в Интернете по адресу http://www.questdiagnostics.com/testcenter/testguide.action?dc=CF_cMPD#Table%204. По состоянию на август 2014 г.

Лисвельд, Дж. И Рейган, П. (обзор, январь 2014 г.). Гиперэозинофильный синдром. Руководство Merck. Доступно на сайте http://www.merckmanuals.com. По состоянию на август 2014 г.

(проверено в феврале 2012 г.).Хромосома 4. Домашний справочник по генетике. Доступно в Интернете по адресу http://ghr.nlm.nih.gov/chromosome/4. По состоянию на август 2014 г.

© 2014. CHIC2, Удаление 4q12 (FIP1L1 и PDGFRA Fusion), FISH. Медицинские лаборатории Мэйо. Доступно в Интернете по адресу http://www.mayomedicallaboratories.com/test-catalog/Clinical+and+Interpretive/84308. По состоянию на август 2014 г.

(© 2014) Американское общество клинической онкологии. Лейкоз — эозинофильный: диагноз. Доступно в Интернете по адресу http://www.cancer.net/cancer-types/leukemia-eosinophilic/diagnosis.По состоянию на сентябрь 2014 г.

ОПЕРАЦИОННЫЙ БАНК ФИПИ ЕГЭ. Что такое открытый банк переуступки и как им пользоваться. Что такое phi

Всем привет! На связи с вами Андрей Пучков.

Когда вы читали заголовок этого поста, я, наверное, подумал «да ладно … не может быть!». Но нет, может быть!) Несколько месяцев работал над ответами в открытый банк инструкций ФИИ. ФИПИ — это Федеральный институт педагогических измерений, который работает как раз над подготовкой заданий к настоящему ЕГЭ.На сайте института (FIPI.ru) есть банк задач, рекомендованный для самостоятельной разработки.

И здесь у каждого учителя, учителя и особенно наставника есть свое авторитетное мнение. Некоторые считают, что эти задания очень простые и на самом деле их не входит в настоящий экзамен. Другие считают, что частично эти задания можно использовать на реальном экзамене. Что ж, скажу и ваше мнение: инструкции по фи на мой взгляд в определенных вариациях встречаются на реальных экзаменах.Пусть в несколько видоизмененном формате, но встречайте. Доказать это несложно: каждый год мои ребята с учебных курсов недоумевают, потому что на реальном экзамене они встретили много задач, которые мы понимали на учебных курсах.

Почему я решил ответить на эти задания по истории и обществознанию? Дело в том, что многие, готовясь к экзамену, все же решают задачи из Jobs Bank. И не имея ответов, ключей, ребята вынуждены гуглить — искать ответы в интернете. Это утомляет, сбивает с толку, к тому же есть соблазн зайти в соцсети… и оставайся там. Ну вот эта история с обществознанием! Но потом все равно возвращаются … и снова гусь.

Чтобы всем было проще, решил поработать над клавишами. От себя скажу, что там довольно много заданий и истории, и по обществознанию (около 10 частей), чего не было точно в прошлом году. А поэтому банк задач жив и даже немного обновился.

Кому нужны ответы в банк задач?

Ребята, которые готовятся к экзамену по истории и обществознанию.Иметь файл с ответами гораздо удобнее и комфортнее, чем вешать и гуглить в интернете.
Учителя, которые дают уроки для решения задач из этого банка. Все просто — дали задание, проверьте просто — на основании ответов.
Репетиторство — здесь аналогично.

Что делать с ответами категорически не рекомендую? Не рекомендую заучивать задания и ответы. Потому что, во-первых, можно сойти с ума, а, во-вторых, это бессмысленное занятие, потому что на реальном экзамене варианты ответов, скорее всего, будут перемешаны.Но лучше всего знать и понимать или проверять себя!

Кстати, эти файлы ответов включают в себя все задачи и вторую часть — с развернутым ответом! То есть, по мнению общества, это планы (задача 28), общественно-научные задачи (задача 27) и другие. История — это задачи с аргументом, все текстовые задачи и т.д.!

Примеры задач и ответы на них

Социальные науки: социальные отношения

В стране z, где всем гражданам старше 63 лет гарантирована выплата государственной пенсии, в условиях экономического кризиса законодательная инициатива об отмене государственные пенсии гражданам старше 63 лет, продолжающим работать.Эта законодательная инициатива вызвала общественную дискуссию.

Выскажите два предположения по поводу аргументов сторонников и противников данной законодательной инициативы.

Ответ:

Доводы сторонников

Экономия госбюджета, которая позволит закрыть в нем «Бреши».
Есть много стран, в которых нет пенсий, поэтому эта мера вполне допустима.
Граждане работают, поэтому государство может зависеть от них может вообще обидно

Доводы оппонентов

Люди всю жизнь перечисляли свои Деньги государству на пенсионное обеспечение по старости, и теперь они не могут на них рассчитывать.
Граждане работают, потому что им не хватает пенсии по старости, но эти деньги играют значительную роль в их бюджете — несправедливо их лишать.

Социальные науки: экономика

Поручено подготовить исключенный ответ на тему «Влияние международной торговли на национальную экономику». Составьте план, согласно которому вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два и более подробно описаны в подпунктах.

Ответ:

1.Международная торговля в области экономических отношений разных государств
2. Международные организации, участвующие в мировой торговле:
APK
WTO
ASEAN
3. Внутренние видимые торговые отношения
Импорт
Экспорт
4. Внутренние принципы международной торговли
Закон: Подчинение международным законам и правовым актам.
Открытость и равенство
5. Оценка международной торговли для национальной экономики:
Глобализация — стирание экономических границ
Укрепление научно-технической революции
Развитие конкуренции в сфере высоких технологий
Возникновение и усиление влияния транснациональных корпораций
6 .Международное разделение труда как основной принцип международной торговли.

Проиллюстрируйте три примера влияния конкуренции на развитие производства.

Ответ:

Apple в январе 2019 года заявила, что снизит цены на iPhone и другие продукты, учтет особенности национального рынка. Это сделано потому, что в сфере телефонов и других гаджетов очень сильная конкуренция: есть еще десяток компаний из Китая и Южной Кореи.Это коснется как производства: компания, вероятно, сэкономит на комплектующих.
В 2010 году Apple представила первый планшетный компьютер iPad, а через два года рынок планшетных компьютеров пополнился за счет Samsung, Sony и др. Сегодня планшет доступен каждому: вы можете выбрать модель и цену, и по функционалу. .
В 2016 году Sharp представил свой безупречный смартфон, через год все компании на рынке представили свои треснувшие смартфоны: даже Apple в 2017 году сделала свой iPhone беспомощным

История: Новое время

Одна из точек зрения на деятельность Екатерины II состоит в том, что у нее был четкий план реформирования России, которому неукоснительно следовали.

Какая еще точка зрения на деяния Екатерины вам известна? Какую точку зрения вы считаете более убедительной? Приведите хотя бы три факта, положения, которые могут служить аргументами, подтверждающими точку зрения ваших фаворитов.

Ответ:

Вторая точка зрения гласит, что императрица была непоследовательна в своих реформах, а ее реальные действия часто расходились с умыслом.

Я предпочитаю вторую точку зрения.

Три факта, аргумент:

Екатерина быстро отказалась от своих планов реформы России, опубликованных в ее «пушках» после того, как увидела отсутствие поддержки в созданной комиссии, которую распустили.
После восстания Пугачева Екатерина испугалась и провела губернскую реформу и другие меры по усилению власти на местах.
Несмотря на то, что императрица была полна надежд на свободу русских крестьян, ее правление стало «золотым веком русского дворянства».

Если выбрать первую точку обзора:

Аргументы:

Екатерина Дала Сюжетная грамота дворянства, в которой фактически ограничивалась ее безраздельная власть в интересах этого сословия (без двора и без дворянской чести, сословий и т. Д.)
Екатерина дала скромные дипломы тем городам, в которых он пытался расширить поддержку режима за счет третьего, городского класса, чтобы иметь социальную базу для прогрессивных реформ, в частности, проводимых в городах самоуправления. правительство и т. д.
Екатерина написала «Агану» с положенной комиссией, в которой выразила свои взгляды на прогрессивное устройство России и созвала созданную комиссию для ее осуществления.

В начале января 1905 г. «Собрание русских фабрично-заводских рабочих Петербурга».Петербург »во главе с иереем Гапоном решил подать царю прошение, в котором будут изложены требования рабочих. О желании рабочих подать прошение властям, в том числе царю.

Назовите как минимум три причины недовольства рабочих своим положением.

Укажите, чем заполнена петиция.

Назовите одно из основных последствий событий, связанных с петицией.

Ответ:

Причины недовольства рабочие

Рабочий день у рабочих не нормировался, многие работали по 16 часов по произволу администрации завода.
Женский труд не ограничивался, детский труд не запрещался.
Не было социального страхования от несчастного случая или болезни: сотрудника просто уволили, оставив умирать на улице.

Подача петиций закончилась фикцией мирной демонстрации

Последствия: расстрел мирной демонстрации, которая хотела подать петицию царю, привела к первой русской революции 1905 — 1907 гг.

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

В 1914 году Австро-Венгрия, за которой стояла Германия, начала войну с Сербией. Перед российским императором Николай II встал перед нелегким выбором: поддержать Сербию и вызвать войну как с Австро-Венгрией, так и с ее союзником — Германией, или отказать сербам в поддержке. Многие приблизительно были уверены, что король не вступал в войну. Однако Николай II решил поддержать Сербию, и Германия, а затем и Австро-Венгрия, объявили Россию Россией.

Приведите хотя бы три причины, по которым Николай II принял такое решение. Укажите как минимум два основных последствия войны для России.

Ответ:

Причины:

Для России это стало основой внешней политики поддержки христианских народов Европы, которые рассматривались как младшие братья. Отсутствие поддержки означало бы предательство интересов славянского и православного мира.
Россия не могла допустить усиления Австро-Венгрии на Балканах, которая долгое время считала эти территории своими.
Россия входила в состав Антанты — Союза государств вместе с Францией и Англией, которые выступали против происхождения Союза, уступка Австро-Венгрии означала бы поражение Антанты во внешней политике.

Эффекты:

Война обострила все вопросы, которые стояли перед страной во внутренней политике: крестьянские, рабочие, а также добавила новые проблемы: экономический, хлебный, железнодорожный кризисы.
Первая мировая война Под руководством России К. Февральская революция и свержение самодержавия, установление республиканской формы правления, а затем (в октябре) Советской республики.Самодержавию так и не удалось решить важнейших проблем страны.

И так далее по всем заданиям второй части экзамена, не говоря уже о первой!

Как получать ответы

Размещено:

Все разделы по истории дисциплины! (Античность и средневековье, Новое время, Новейшее время) Отвечает на 4270 заданий!
3 раздела по дисциплине Обществознание (человек и общество, Социальные отношения И право) Ответы на 2052 задания!

Сразу после оплаты вы получаете на свой e-mail ссылку на папку на Яндекс диске, в которой уже есть все файлы с ответами:

Итак, вы легко можете получить весь пакет ответов по истории или обществознание со значительной скидкой.

История: Все разделы (ответы на 4270 заданий)

5900 рублей

Обществознание: 5 разделов (ответы на 2641 задание)

Ответы на возможные вопросы:

Вопрос: Что следует за историей и общество?

Ответ: Вместе с последним файлом будут приложены подробные планы Работ и истории, и общества по всем темам в Bank of Oppiets. Писать готовые писания — дело бессмысленное, потому что они будут такими же.И на самом деле такие готовые тексты не помогут. Но здесь писать работы по заранее разработанному плану намного проще.

Вопрос: Что делать, если не пришло письмо с материалами?

Ответ: Проверьте папку «Спам» в своем ящике. Если нет, напишите нам

И мы сразу дублируем письмо с заказанными материалами на вашу электронную почту!

Вопрос: Если мне не понравились материалы, я хочу вернуть деньги.Могу ли я это сделать?

Ответ: Нет проблем! В течение 14 дней с момента покупки вы можете сделать запрос на возврат. Возврат осуществляется согласно

Вопрос: Как оплатить?

Ответ: Самый простой способ:

Единый государственный экзамен — серьезное испытание, пожалуй, для всех выпускников. И от его результатов зависит не только то, какой будет аттестат, но и его смогут поступить в желаемое учебное заведение. Нужная специальность унесет его в «бюджет» или ему придется учиться на договорной основе.

Поэтому школьникам последние год-два учебы на выпускной (а самые ответственные и больше) посвящены подготовке к выпуску на весь учебный курс аттестационной работы.

Часто школьники, абитуриенты, учителя и родители могут услышать аббревиатуру FII. Те, кто уже сталкивался с этим, утверждают: он может быть одним из лучших помощников при подготовке к экзамену.

Что такое ФИПИ, и почему так важно приложить руку к тренировкам перед экзаменами на ряду задач этой организации? Ответим на три простых вопроса по этой теме.

Что такое ФИПИ?

Буквальное сокращение ФИПИ расшифровывается следующим образом: Федеральный институт педагогических измерений. Это госуправление, организованное Рособрнадзором. Специалисты института проводят постоянное исследование качества образования, которое дают детям в школах страны.

Здесь собраны и реализованы ценные идеи, которые могут улучшить качество, объективность и эффективность оценки знаний детей, окончивших или окончивших школу.

ФИПИ и ЕГЭ — Где связь?

Здесь все просто: Специалисты института — новейшие авторы Кима (контрольно-измерительные материалы, составляющие единую государственную экспертизу). То есть именно эти специалисты составляют те задачи, которые предстоит решить сертификационным работам.

Однако все, кому нужны учителя и даже педагогические коллективы, могут стать авторами контроля и их компонентов. Для определения лучших задач. А для самых талантливых авторов, которые в будущем смогут изобретать новые тесты, проводится специальный конкурс.Задания авторов конкурса также претендуют на выход на федеральный итоговый контроль.

После создания начального банка вопросов и задач с ними начинается работа. Компоненты будущих итоговых контролей проверяют редакторов, экспертов, затем определяют соответствие заданий федеральным государственным образовательным стандартам. После тестов отправляем на пробы. Задания, успешно прошедшие этапы отбора, отправляются специалистам ФИИ.

По сути, Федеральный институт педагогических измерений — это последняя инстанция, которая собирает здания, прошедшие необходимые этапы, редактирует, проверяет и образцы, а затем распределяет их по вариантам и является кима для сдачи экзаменов.

Почему банк задач ЕГЭ ФИПИПИ заслуживает особого внимания?

На официальном сайте Института измерений представлена демонстрационная версия вариантов единого государственного экзамена. Эти работы можно разбить на части, чтобы понять полученные знания, а можно подготовиться к ним — потренироваться в ответах на задания.

Почему банк назначения FIPI считает лучшим для подготовки к экзамену? Потому что институт является официальным источником заданий единой государственной экспертизы прошлых лет.Остальные источники либо дублируют то, что опубликовано Phipsie, либо ставят задачи, никакого отношения к итоговой государственной сертификации не имеют. Поэтому, если вы хотите пройти настоящую репетицию грядущего выпускного контроля, лучше решать эсмерские варианты, представленные федеральным институтом педагогических измерений.

Оценка

две штуки в том числе 19 заданий . Часть 1 Часть 2

3 часа 55 минут (235 минут).

Ответы

Но можно сделать Circul Калькуляторы На экзамене не использовали .

паспорт ), проход и капилляр или! Разрешено брать с собой воды (в прозрачной бутылке) и продуктов питания

Экзаменационная работа состоит из двух частей в том числе заданий 19 . Часть 1 Содержит 8 заданий базового уровня сложности с кратким ответом. Часть 2 Моделирует 4 задачи повышенного уровня сложности с кратким ответом и 7 задач высокого уровня сложности с развернутым ответом.

На выполнение экзаменационной работы по математике отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Ответы К задачам 1-12 записываются в виде целой или конечной десятичной дроби . Цифры запишите в поле ответов в тексте работы, а затем перенесите в форму ответа No.1, выдается на ЕГЭ!

При выполнении работы можно использовать оформленные с работой. Разрешено использовать только линейку , но можно сделать Circul своими руками. Запрещается использовать инструменты со справочными материалами. Калькуляторы На экзамене не использовались .

На экзамен при себе необходимо иметь документ, удостоверяющий личность (паспорт , ), , пропуск и капиллярную или гелевую ручку с черными чернилами ! Разрешено брать с собой воды (в прозрачной бутылке) и еды (Фрукты, шоколад, булочки, бутерброды), но могут попросить оставить в коридоре.

Ознакомьтесь с результатами eME, ознакомьтесь с открытым банком заданий, загрузите демонстрационные материалы, кодификаторы и спецификацию KIM — можно на официальных сайтах информационной поддержки ЕГЭ в 11 классе.

На этих ресурсах вы можете ознакомиться с порядком проведения экзаменов, расписанием, особенностями ЕГЭ по различным предметам; Найдите ответы на часто задаваемые вопросы.

Официальные сайты ЕГЭ 2020

Чтобы понять, как проводить экзамены, сначала необходимо ознакомиться с демонстрационными вариантами контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ по предметам этого года.Варианты демонстрации помогут составить представление о структуре будущего КИМ, о количестве задач, их форме и уровне сложности. Кроме того, в демонстрационном варианте представлены критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, которые дают представление о требованиях к полноте и правильности записи ответа. Эта информация полезна при разработке стратегии подготовки к ЕГЭ.

При ознакомлении с демоверсиями КИМ ЕГЭ 2020 следует учитывать, что включенные в них задачи не отражают все содержание контента, который будет проверяться на ЕГЭ.Полный список вопросов, а также тех, которые можно отслеживать при ЕГЭ, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к аспирантуре. образовательные организации. Его можно использовать при составлении плана повторения перед экзаменом.

Ежегодно ФИПИ готовит справку об изменениях Ким по каждому предмету обучения, она также размещается вместе с демоментами. Преподавателю-предметнику, даже если он не входит в число преподавателей и организаторов экзамена или экспертов предметной комиссии, следует ознакомиться с методическими рекомендациями, подготовленными на основе анализа результатов прошлогоднего ЕГЭ, и рекомендациями для предметных комиссий. Проверив выполнение заданий с подробным ответом, вы узнаете процесс изнутри и сможете объяснить все особенности предстоящих экзаменов.

Также на сайте phi есть бесценная вещь — Open Bank Tasks экзамена. Банк содержит большое количество заданий, используемых при составлении вариантов КИМ ЕГЭ по всем образовательным предметам. Его можно использовать для самостоятельной подготовки к экзамену. Это поможет выпускникам ориентироваться в экзаменационном материале, работать при выполнении типовых заданий. Учителю также необходимо время от времени использовать материалы. Откройте банк Задачи ЕГЭ и включите их как элемент урока при сокращении материала.

Правильный выбор материала для препарирования — очень важный момент. Ни для кого не секрет, что тема Эгер Многие недобросовестные авторы и издатели, которые предоставляют пособия для изучения пособий по подготовке и учебных материалов, отличаются от того факта, что настоящие задания ЕГЭ таковы.

Родители и учителя должны четко понимать и объяснять своим детям, что они разрабатывают задания для Ким Эге только для специалистов FII. Поэтому использовать при подготовке нужно исключительно официальные источники.

Еще одно важное предупреждение для выпускников и их родителей — не доверять разного рода мошенническим предложениям купить накануне экзамена якобы реальные задания и ответы на экзамен. Для защиты экзаменов от утечек принимаются беспрецедентные меры безопасности. Те, кто покупал перед экзаменом якобы настоящую Ким, теряли в лучшем случае деньги, а в худшем — время, которое могло быть полезно для подготовки к экзамену. Как следствие — низкие оценки за работу.

Официальные задачи (варианты) и ответы ЕГЭ 2019 на русском от ФИИ:

Номер варианта 1

(1) Мираж — Удивительные оптические обманы возникают в пустыне — Это не игра воображения: их можно запечатлеть на фотоаппарат или видеокамеру.(2) Эти оптические искажения возникают из-за того, что в пустыне перегретый воздух может особым образом преломлять солнечные лучи. (3) Путешественники видят впереди мерцающую воду, и на самом деле эта вода — Искаженное отражение неба в нижнем слое горячего воздуха.

1) Мираж нельзя запечатлеть ни на камеру, ни на видеокамеру, потому что это игра воображения, оптический обман.

2) Чаще всего путешественники видят в пустыне мерцающую воду впереди, которая является искаженным отражением неба в нижнем слое горячего воздуха.

3) Миражи — Оптический обман, возникающий в пустыне — являются результатом особого преломления солнечных лучей от перегретого воздуха.

4) В пустыне перегретый воздух может особым образом преломлять солнечные лучи, что приводит к оптическому обману, называемому миражами.

5) оптические обманы — Мираж — возникают в результате преломления перегретого воздуха.

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

Напротив,

Например,

Несмотря на это,

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

например

Прочтите словарный фрагмент, в котором значения слова ниже.Определите значение, в котором используется это слово.
В третьем (3) предложении текста. Запишите цифру, соответствующую этому значению, в отрывке из перечисленного словарного запаса.

НИЖНИЙ , «, — нем.

1) Находится ниже. Нижняя ступенька .

2) Расположен близко к устью, к низине. Нижнее течение р.

3) об одежде: можно носить под платье или непосредственно на теле. Нижнее белье.

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

расположен

Вариант №2.

(1) Специалисты-гидродинамики, привыкшие иметь дело с «идеальной жидкостью», при построении гидродинамических моделей Мирового океана часто испытывают большие трудности, поскольку океан наполнен жидкостью отнюдь не идеальной. (2) Океан — Это не только вода, это растворенные в ней соли, взвешенные минеральные частицы, газы, органические вещества, все компоненты находятся в сложнейшем взаимодействии. (3) Изучить эту многокомпонентную систему вообще сложно даже океанологам: это слишком сложно.

Укажите два предложения, в которых основная информация, содержащаяся в тексте, верна. Запишите номера этих предложений

1) Трудно поверить, что нет вещества более необычного, удивительного и загадочного, чем обычная вода, однако достаточно начать изучать его, чтобы убедиться, что это целая многокомпонентная система.

2) Океан — Не только вода, но и различные компоненты находятся в сложнейшем взаимодействии, и изучение этой многокомпонентной системы представляет трудность не только для специалистов по гидродинамике, привыкших иметь дело с «идеальной жидкостью», но и для океанологов.

3) изучение вод Мирового океана проводится в основном специалистами по гидродинамике, привыкшими иметь дело с «идеальной жидкостью», и океанологами, для которых сложная структура океанской воды не представляет затруднений.

4) Тем, кто считает, что нет ничего проще воды, гидродинамики советуют подробно изучить многокомпонентный эта система ни в коем случае не является идеальной жидкостью, которая включает растворенные соли, взвешенные минеральные частицы, газы, органические вещества и другие компоненты, которые находятся в наиболее сложном взаимодействии.

5) специалисты по гидродинамике, привыкшие иметь дело с «идеальной жидкостью», как и сами океанологи, исследуют океан, поскольку он состоит не только из воды, но и из различных компонентов, находящихся в сложнейшем взаимодействии.

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

Какое из приведенных ниже слов (словосочетаний) должно стоять на месте пропуска во втором (2) тексте текста? Напишите это слово (сочетание слов).

например,

наоборот

во-первых,

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

Прочтите отрывок словарной статьи, в которой даны значения словарной модели. Определите значение, в котором используется это слово
в первом (1) предложении текста. Запишите цифру, соответствующую этому значению, в отрывке из перечисленного словарного запаса.

МОДЕЛЬ [DE], — и j. .

Новый м. Платья.
.

2) Тип, фирменное оформление. Автомобиль легковой .

3) схема, описание которой. физический объект, процесс или явление (особенное). .

Жилая м.

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

Вариант №3.

(1) Начиная с V века до нашей эры, нагреватель древнегреческого наблюдается
и древнеримские цивилизации отмечены относительно высокими уровнями развития философии, литературы, изобразительного искусства, архитектуры, боевых искусств.(2) В этот период продолжается накопление исходной научной информации о мире, выдвигается ряд идей, которые, как показывает дальнейшее развитие событий, намного опережают свое время. (3) Выдвинута идея
О строении Вселенной впервые обсуждалась идея атомного строения вещества, разработаны основы геометрии, создана геоцентрическая модель мира .

Укажите два предложения, в которых основная информация, содержащаяся в тексте, верна.Запишите номера этих предложений.

1) Время развития человеческой цивилизации около пятнадцати веков включает эпоху античности около пятнадцати веков, это в то время процветает философия и выдвигает идеи о сущности мироздания.

2) расцвет древнегреческой и древнеримской цивилизаций, наблюдавшийся с V века до нашей эры, ознаменовался развитием науки и искусства; За этот период накоплено исходных научных сведений о мире. выдвигается ряд идей, намного опережающих свое время.

3) Исходная научная информация об окружающем мире накапливалась за прошедшие столетия, начиная с V века нашей эры, в результате чего появились представления об атомном и молекулярном строении вещества, основы алгебры и геометрия, возникли новые модели мира.

4) если в период древнегреческой и древнеримской цивилизаций процветала философия, литература, искусство и архитектура, то после эпохи античности их расцвета достигли точных наук, таких как геометрия, физика и астрономия.

5) расцвет древнегреческой и древнеримской цивилизаций, начавшийся в
г. В V веке до нашей эры он ознаменовался развитием науки и искусства, появлением намного опередивших свое время идей.

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

Какое из приведенных ниже слов (словосочетаний) должно стоять на месте перехода в третьем (3) текстовом предложении? Напишите это слово (сочетание слов).

Например,

Несмотря на это,

В противоположность этому

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

Прочтите отрывок словарной статьи, в которой даны значения словарной модели.Определите значение, в котором это слово используется в третьем (3) предложении текста. Запишите цифру, соответствующую этому значению, в отрывке из перечисленного словарного запаса.

МОДЕЛЬ [DE], — и j. .

1) Образец любой. Продукция или образец для изготовления чего-либо., А также предмет, с которым воспроизводится изображение. Новая м. Платья.
м. Для литья. Модели для скульптур .

2) Тип, фирменное оформление. Автомобиль легковой .

3) Схема, описание этажерки.физический объект или явление (особенное).
М. Атом. М. Искусственный язык .

4) Манпентер или манекен, а также (возможно) фортист или тренажер. Жилая м.

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

Вариант №4.

(1) Я знал замечательного писателя. (2) Ее звали Тамара Григорьевна Габбе. (3) Однажды она сказала мне:

— В жизни очень много испытаний. (4) Они их не перечисляют. (5) Но вот три, они часто встречаются.(6) Во-первых, потребность в необходимости. (7) Вторая — благополучие, слава. (8) И третье испытание — страх. (9) И не только тот страх, который человек признает на войне, а страх, который настигает его в обычной мирной жизни.

(10) Что это за страх, не грозящий ни смертью, ни увечьем? (11) Разве это не фантастика? (12) Нет, не фантастика. (13) Боязнь многолучевости, иногда поражает бесстрашия.

(14) «Удивительное дело, — писал поэт-декабрист Рылеев, — мы не боимся погибнуть на полях сражений, но боимся слово сказать в пользу справедливости.«

(15) С тех пор, как написаны эти слова, прошло много лет, но есть болезни душевной слабости.

(16) Человек прошел войну как герой. (17) Он пошел в разведку, где каждый шаг грозил ему смертью. (18) Сражался в воздухе и под водой, не убегал от опасности, бесстрашно шел ей навстречу. (19) И вот война окончена, мужчина вернулся домой. (20) За его семью, за ее мирный труд. (21) Он работал не хуже, чем воевал: страстно отдавал все свои силы, не жалея о здоровье.(22) Но когда суть клеветы была удалена из работы его друга, человека, которого он знал, как он сам, в невиновности которого он был убежден, как и в своей собственной, он не пал. (23) Он, не боясь ни пуль, ни танков, испугался. (24) Он не боялся смерти на поле битвы, но боялся сказать слово в пользу справедливости.

(25) Мальчик разбил стекло.

— (26) Кто это сделал? — спрашивает учитель.

(27) Мальчик молчит. (28) С самой головокружительной горы лететь на лыжах не боится.(29) Он не боится крутить незнакомую реку, полную хитрых воронок. (30) Но он боится сказать: «Я разбил стекло».

(31) Чего боится? (32) Ведь, прилетев с горы, он может свернуть шею. (33) Купаешься в реке, можешь утонуть. (34) Слова «Я сделал это» не грозят ему смертью. (35) Почему он боится их произнести?

(36) Я слышал, как один очень храбрый человек на прошлой войне сказал однажды: «Это случилось страшно, очень страшно».

(37) Он говорил правду: он был страшен.(38) Но он знал, как преодолеть свой страх, и сделал то, что сказал ему долг: он сражался.

(39) В мирной жизни, конечно, тоже может быть страшно.

(40) Я скажу правду, и меня за это исключат из школы … (41) Я скажу правду — с работы уволят … (42) Я чудесно молчу.

(43) Есть на свете много пословиц, оправдываемых молчанием, и, пожалуй, самых выразительных: «Моя хата с краю». (44) А вот избы, что бы с края, нет.

(45) Мы все несем ответственность за то, что происходит вокруг нас. (46) В ответ за все плохое и за все хорошее. (47) И не думайте, что это испытание приходит к человеку только в какие-то особые, роковые минуты: на войне, во время какой-то катастрофы. (48) Нет, не только в исключительных обстоятельствах, не только в час смертельной опасности, человеческое мужество испытывается под пулей. (49) Постоянно проверяется
В самых обычных бытовых делах.

(50) Мужество — одно.(51) Требуется, чтобы человек знал, как победить обезьяну в себе: в бою, на улице, на встрече. (52) В конце концов, слово «храбрость» не имеет множественности. (53) Она едина в любых условиях.

(Ф.А.Вигдорова *)

* Вигдорова Фрид Абрамовна (1915-1965) — советский писатель, журналист.

Какое из утверждений соответствует содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) По словам Рылеева, даже среди бесстрашных людей есть те, кто боится сказать слово в пользу справедливости.

2) Мальчик, бесстрашно спускающийся с гор на лыжах и куривший незнакомые реки, не мог признаться, что разбил стекло.

3) Человек, прошедший войну героем, всегда заступится за своего друга, которого они оклеветали, потому что ничего не боится.

4) Несмотря на то, что боязнь многолучевости, настоящий страх бывает только на войне, в мирной жизни бояться нечего.

5) в жизни много испытаний, но тем тяжелее преодолеть «обезьяну в себе» и проявить смелость в повседневных делах.

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

1,2,5

Какое из перечисленных утверждений является верным? Укажите номера ответов.

1) в предложениях 3 — 9 Представленный рассказ.

2) в предложениях 12 — 13 Содержит ответ на вопросы
В предложениях 10. — 11.

3) в предложениях 31 — 35 Проводит рассуждения.

4) в предложениях 40 — 42 представленных рассуждения.

5) в предложениях 50 — 53 Описание.

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

2,3,4

Из предложений 44. — 47 Напишите антонимы (антонимическую пару).

»Ф. Вигдорова рассказывает о сложных явлениях в нашей повседневной жизни, неслучайно влечением становится становление (А) __________ (Предложения 24, 29 — 30). Сосредоточение внимания читателей на важных для автора мыслях помогает другой прием — (B) __________ (Предложения 17 — 18, 28– 29).Искренняя эмоция автора и неравнодушная к поставленной в тексте проблеме передают синтаксис — (C) __________ («как ты», «как в своем»
в предложении 22) и след — (D) __________ (« головокружение, горы»
В предложении 28, « кузаров, Funks» в предложении 29) ».

Список терминов:

1) Вводное слово

2) книжный словарь

3) Анафора

4) Ликвидация

5) оппозиция

6) разговорный словарь

7) Синонимы

9) Сравнительный оборот

Ваш ответ:

Посмотреть правильный ответ

3,5,9,2

Написать сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте И прокомментируйте одну из задач, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте Позиция автора (рассказчика). Напишите, согласитесь или не согласитесь с точкой зрения автора прочитанного текста. Объяснить, почему. Обобщите свое мнение, опираясь в первую очередь на опыт читателей, а также знания и жизненно важные наблюдения (первые два аргумента принимаются во внимание).

Объем операции — не менее 150 слов.

Работа, написанная без поддержки прочитанного текста (не в этом тексте), не оценивается. Если эссе представляет собой отрекомендованный или полностью переписанный исходный текст без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается нулевым баллом.

Пишите сочинение аккуратно, разборчивым почерком.

Открытые банковские ассигнования по социологии История: Новое время

Всем привет! На связи с вами Андрей Пучков.

Когда вы читали заголовок этого поста, я, наверное, подумал: «да ладно… не может быть! ». Но нет, может быть!) Целый месяц я работал над ответами на открытый банк инструкций ФИПИ. ФИПИ — это Федеральный институт педагогических измерений, который работает как раз над подготовкой заданий. в реальную ЕГЭ.На сайте института (FIPI.ru) есть банк задач, рекомендуемый для самостоятельной разработки.

И здесь у каждого учителя, учителя и особенно наставника есть свое авторитетное мнение.Некоторые считают, что эти задания очень просты и фактически не входят в настоящий экзамен.Другие считают, что частично эти задания можно использовать на реальном экзамене. Что ж, скажу и ваше мнение: инструкции по фи на мой взгляд в определенных вариациях встречаются на реальных экзаменах. Пусть в несколько видоизмененном формате, но встречайте. Доказать это несложно: каждый год мои ребята с учебных курсов недоумевают, потому что на реальном экзамене они встретили много задач, которые мы понимали на учебных курсах.

Почему я решил ответить на эти задания по истории и обществознанию? Дело в том, что многие, готовясь к экзамену, все же решают задачи из Jobs Bank.И не имея ответов, ключей, ребята вынуждены гуглить — искать ответы в интернете. Это утомляет, сбивает с толку, к тому же есть соблазн зайти в соцсети … и там остаться. Ну вот эта история с обществознанием! Но потом все равно возвращаются … и снова гусь.

Чтобы всем было проще, решил поработать над клавишами. От себя скажу, что там довольно много заданий и истории, и по обществознанию (около 10 частей), чего не было точно в прошлом году.А поэтому банк задач жив и даже немного обновился.

Кому нужны ответы в банк задач?

Ребята, которые готовятся к экзамену по истории и обществознанию. Иметь файл с ответами гораздо удобнее и комфортнее, чем вешать и гуглить в интернете.
Учителя, которые дают уроки для решения задач из этого банка. Все просто — дали задание, проверьте просто — на основании ответов.
Репетиторство — здесь аналогично.

Что делать с ответами категорически не рекомендую? Не рекомендую заучивать задания и ответы. Потому что, во-первых, можно сойти с ума, а, во-вторых, это бессмысленное занятие, потому что на реальном экзамене варианты ответов, скорее всего, будут перемешаны. Но лучше всего знать и понимать или проверять себя!

Кстати, эти файлы ответов включают в себя все задачи и вторую часть — с развернутым ответом! То есть, по мнению общества, это планы (задача 28), общественно-научные задачи (задача 27) и другие.История — это задачи с аргументом, все текстовые задачи и т.д.!

Примеры задач и ответы на них

Социальные науки: социальные отношения

В стране z, где всем гражданам старше 63 лет гарантирована выплата государственной пенсии, в условиях экономического кризиса законодательная инициатива об отмене государственные пенсии гражданам старше 63 лет, продолжающим работать. Эта законодательная инициатива вызвала общественную дискуссию.

Ответ:

Доводы сторонников

Экономия госбюджета, которая позволит закрыть в нем «Бреши».
Есть много стран, в которых нет пенсий, поэтому эта мера вполне допустима.
Граждане работают, поэтому государство может зависеть от них может вообще обидно

Доводы оппонентов

Люди всю жизнь перечисляли свои Деньги государству по пенсионному обеспечению В старости, и теперь они не могут на них рассчитывать.
Граждане работают, потому что им не хватает пенсии по старости, но эти деньги играют значительную роль в их бюджете — несправедливо их лишать.

Социальные науки: экономика

Ответ:

Проиллюстрируйте три примера влияния конкуренции на развитие производства.

Ответ:

Apple в январе 2019 года заявила, что снизит цены на iPhone и другие продукты, учтет особенности национального рынка. Это сделано потому, что в сфере телефонов и других гаджетов очень сильная конкуренция: есть еще десяток компаний из Китая и Южной Кореи.Это коснется как производства: компания, вероятно, сэкономит на комплектующих.
В 2010 году Apple представила первый планшетный компьютер iPad, а спустя два года рынок планшетных компьютеров пополнился фирмами Samsung, Sony и др. Сегодня планшетный компьютер доступен каждому: вы можете выбрать модель и цена и функциональность.
В 2016 году Sharp представил свой безупречный смартфон, через год все компании на рынке представили свои исследуемые смартфоны: даже Apple в 2017 году сделала свой iPhone беспомощным

История: Новое время

Ответ:

Я предпочитаю вторую точку зрения.

Три факта, аргумент:

Екатерина быстро отказалась от своих планов реформы России, опубликованных в ее «пушках» после того, как увидела отсутствие поддержки в созданной комиссии, которую распустили.
После восстания Пугачева Екатерина испугалась и провела губернскую реформу и другие меры по усилению власти на местах.
Несмотря на то, что императрица была полна надежд на свободу русских крестьян, ее правление стало «золотым веком русского дворянства».

Если выбрать первую точку обзора:

Аргументы:

Екатерина дала дворянский диплом письменной грамоты, в которой фактически ограничивалась его безраздельная власть в интересах этого сословия (без двора и без дворянской чести, сословий и т. Д.)
Екатерина дала скромные дипломы тем городам, в которых он пытался расширить поддержку режима за счет третьего, городского класса, чтобы иметь социальную базу для прогрессивных реформ, в частности, проводимых в городах самоуправления. правительство и т. д.
Екатерина написала «Агану» с положенной комиссией, в которой выразила свои взгляды на прогрессивное устройство России и созвала созданную комиссию для ее осуществления.

Назовите как минимум три причины недовольства рабочих своим положением.

Укажите, чем заполнена петиция.

Назовите одно из основных последствий событий, связанных с петицией.

Ответ:

Причины недовольства рабочие

Рабочий день у рабочих не нормировался, многие работали по 16 часов по произволу администрации завода.
Женский труд не ограничивался, детский труд не запрещался.
Не было социального страхования от несчастного случая или болезни: сотрудника просто уволили, оставив умирать на улице.

Подача петиций закончилась фикцией мирной демонстрации

Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

Ответ:

Причины:

Для России это стало основой внешнеполитической поддержки христианских народов Европы, которые считались младшими братьями. Отсутствие поддержки означало бы предательство интересов славянского и православного мира.
Россия не могла допустить усиления Австро-Венгрии на Балканах, которая долгое время считала эти территории своими.
Россия входила в состав Антанты — Союза государств вместе с Францией и Англией, которые выступали против происхождения Союза, уступка Австро-Венгрии означала бы поражение Антанты во внешней политике.

Эффекты:

Война обострила все проблемы, стоящие перед страной во внутренней политике: крестьянскую, рабочую, а также добавила новые проблемы: экономический, хлебный, железнодорожный кризисы.
Первая мировая война привела Россию к Февральской революции и свержению самодержавия, установлению республиканской формы правления, а затем (в октябре) Советской республики. Самодержавию так и не удалось решить важнейших проблем страны.

И так далее по всем заданиям второй части экзамена, не говоря уже о первой!

Как получать ответы

Размещено:

Все разделы по истории дисциплины! (Античность и средневековье, Новое время, Новейшее время) Отвечает на 4270 заданий!
3 раздела по дисциплине Обществознание (человек и общество, Социальные отношения И право) Ответы на 2052 задания!

Сразу после оплаты вы получаете на почту ссылку В папку на Яндекс диске, где уже есть все файлы с ответами:

Итак, вы легко можете получить весь пакет ответов по истории или обществознание со значительной скидкой.

История: Все разделы (ответы на 4270 заданий)

4900 рублей

Социальные науки: 5 разделов (ответы на 2641 задание)
4900 рублей

Также за каждый набор бонусов (что есть, бесплатно) идет:
Методика написания эссе по истории / обществу ()
Готовые посты по истории / обществу ()
Готовые шаблоны эссе по истории / обществу ()
Ответы на возможные вопросы:
Вопрос: Что следует за историей и обществом?
Ответ: вместе с последним файлом Подробные записи и планы истории будут приложены, и в обществе по всем темам в банке инструкций банка.Писать готовые сочинения бессмысленно, потому что они будут такими же. И на самом деле такие готовые тексты не помогут. Но здесь писать работы по заранее разработанному плану намного проще.
На официальном сайте ФИПИ появилась обновленная версия банка заданий для самостоятельной подготовки к ЕГЭ. Это действительно большое событие, и сейчас мы расскажем почему.
Что конкретно в этом приколе задач
Банк инструкций банка имеет одно очень существенное отличие от любого другого сайта, где вам предложат подготовиться к ЕГЭ онлайн — Все задания составили авторы экзамена .Вы должны понимать, что только на этом сайте вы можете решать тестовые вопросы, придуманные создателями реальных экзаменационных заданий, а значит, они будут максимально приближены к тому, что проверят летом на экзамене.
Чем новый банк задач fipi отличается от старого
Действительно, на сайте FII Bank задачи далеки от новаторства. Он существует уже много лет и ежегодно обновляется, вызывая новые тестовые вопросы (кстати, старые версии банковских задач тоже есть на сайте).Новая версия Банковских задач уникальна тем, что намного удобнее для пользователя. Новый формат Обеспечивает введение в режиме онлайн правильного ответа и мгновенное получение результата. Согласитесь — удобно! Теперь вы можете самостоятельно подготовиться к экзамену прямо на сайте FII и увидеть наглядные результаты.
А теперь предлагаем вам ознакомиться с новым банком заданий ЕГЭ от ФИИ по предметам (задания по базовой математике и катайскому языку, пока нового банка нет).
Узнать результаты ЕГЭ, ознакомиться с открытым банком заданий, скачать деморали, кодификаторы и спецификации Ким — вы можете на официальных сайтах информационной поддержки ЕГЭ в 11 классе.
На этих ресурсах вы можете ознакомиться с порядком проведения экзаменов, расписанием, особенностями сдачи экзаменов по различным предметам; Найдите ответы на часто задаваемые вопросы.
Официальные сайты ЕГЭ 2020
Чтобы понять, как проводить экзаменационную работу, следует сначала ознакомиться с демонстрационными вариантами контрольно-измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ по предметам этого года.Варианты демонстрации помогут составить представление о структуре будущего КИМ, о количестве задач, их форме и уровне сложности. Кроме того, в демо-версии критерии оценки задач с развернутым ответом, которые дают представление о требованиях к полноте и правильности записи ответа. Эта информация полезна при разработке стратегии подготовки к ЕГЭ.
При ознакомлении с демоверсиями КИМ ЕГЭ 2020 следует учитывать, что включенные в них задачи не отражают все содержание контента, который будет проверяться на ЕГЭ.Полный перечень вопросов и тех, которые можно контролировать в ЕГЭ, приведены в кодификаторе содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций. Его можно использовать при составлении плана повторения перед экзаменом.
Ежегодно ФИПИ готовит справку об изменениях Ким по каждому предмету обучения, она также размещается вместе с демоментами. Преподаватель-предметник, даже если его нет в числе преподавателей-организаторов ЭО или экспертов предметной комиссии, следует ознакомиться с методическими рекомендациями, подготовленными на основе анализа результатов прошлогоднего ЕГЭ, и рекомендациями для предметных комиссий. для проверки задач с подробным ответом, Чтобы знать процесс изнутри и уметь объяснить своим ученикам все особенности предстоящих экзаменов.
Также на сайте ФИПИ есть бесценная вещь — открытый банк заданий ЕГЭ. Банк содержит большое количество заданий, используемых при составлении вариантов КИМ ЕГЭ по всем учебным предметам. Его можно использовать для самостоятельной подготовки к экзамену. Это поможет выпускникам ориентироваться в экзаменационном материале, работать при выполнении типовых заданий. Учителю также необходимо время от времени использовать материалы открытого банка заданий ЕГЭ и включать их как элемент урока при сокращении материала.
Правильный выбор материала для препарирования — очень важный момент. Ни для кого не секрет, что многие недобросовестные авторы и издатели, публикующие пособия по подготовке к экзаменам и учебные материалы, сделаны на тему еге, причем далеко не то, чтобы выполнялись реальные задания ЕГЭ.
Родители и учителя должны четко понимать и объяснять своим детям, что они разрабатывают задания для Ким Эге только для специалистов FII. Поэтому использовать при подготовке нужно исключительно официальные источники.
Еще одно важное предупреждение для выпускников и их родителей — не доверять разного рода мошенническим предложениям купить накануне экзамена якобы реальные задания и ответы на экзамен. Для защиты экзаменов от утечек принимаются беспрецедентные меры безопасности. Те, кто покупал перед экзаменом якобы настоящую Ким, теряли в лучшем случае деньги, а в худшем — время, которое могло быть полезно для подготовки к экзамену. Как следствие — низкие оценки за работу.
Ингибитор фосфолипазы D FIPI эффективно блокирует EGF-индуцированную передачу сигналов кальция в клетках рака молочной железы человека
1.
Aloulou A, Rahier R, Arhab Y, Noiriel A, Abousalham A. Фосфолипазы: обзор. Методы Мол биол. 2018; 1835: 69–105.
CAS PubMed Статья PubMed Central Google Scholar
2.
Aydar E, Onganer P, Perrett R, Djamgoz MB, Palmer CP. Экспрессия и функциональная характеристика сигма (сигма) 1 рецепторов в клеточных линиях рака молочной железы. Cancer Lett. 2006; 242: 245–57.
CAS PubMed Статья PubMed Central Google Scholar
3.
Balz LM, Bartkowiak K, Andreas A, Pantel K, Niggemann B, Zanker KS, Brandt BH, Dittmar T. Взаимодействие передачи сигналов HER2 / HER3 / PI3K и EGFR / HER2 / PLC-gamma1 в миграции и распространении клеток рака молочной железы. J Pathol. 2012; 227: 234–44.
CAS PubMed Статья PubMed Central Google Scholar
4.
Бейтс РК, Сборы CP, Голландия ВЛ, Вингер СС, Батбаяр К., Анкар Р., Бергрен Т., Петкофф Д., Стит Б.Дж. Активация Src и высвобождение внутриклеточного кальция фосфатидной кислотой во время оплодотворения Xenopus laevis.Dev Biol. 2014; 386: 165–80.
CAS PubMed Статья PubMed Central Google Scholar
5.
Bohdanowicz M, Schlam D, Hermansson M, Rizzuti D, Fairn GD, Ueyama T, Somerharju P, Du G, Grinstein S. Фосфатидная кислота необходима для конститутивного взъерошивания и макропиноцитоза фагоцитов. Mol Biol Cell. 2013; 24 (1700–12): S1-7.
Google Scholar
6.
Бонг АХЛ, Монтейт ГР. Передача сигналов кальция и терапевтическое воздействие на раковые клетки. Biochim Biophys Acta Mol Cell Res. 2018; 1865: 1786–94.
CAS PubMed Статья PubMed Central Google Scholar
7.
Браилой Э., Чакраборти С., Браилой Дж. К., Чжао П., Барр Дж. Л., Илиес М. А., Унтервальд Е. М., Абуд М. Е., Тейлор К. В.. Холин является внутриклеточным мессенджером, связывающим внеклеточные стимулы с сигналами вызванного IP3 Ca (2+) через рецепторы сигма-1.Cell Rep.2019; 26 (330–37): e4.
Google Scholar
8.
Бранденбург Л.О., Пуфе Т., Кох Т. Роль фосфолипазы d в функции рецепторов, связанных с g-белком. Мембраны (Базель). 2014; 4: 302–18.
Артикул CAS Google Scholar
9.
Брандт Б.Х., Рётгер А., Диттмар Т., Николай Г., Силинг М., Мершьянн А., Нофер Дж. Р., Демер-Моллер Г., Юнкер Р., Ассманн Г., Заенкер К. С..c-erbB-2 / EGFR как доминирующие партнеры гетеродимеризации определяют мотогенный фенотип в клетках рака молочной железы человека. FASEB J. 1999; 13: 1939–49.
CAS PubMed Статья PubMed Central Google Scholar
10.
Сиприано Р., Брайсон Б.Л., Мискимен К.Л., Бартель, Калифорния, Эрнандес-Санчес, В., Брантц Р.К., Скотт С.А., Линдсли К.В., Браун А.А., Джексон М.В. Гиперактивация EGFR и нижестоящей эффекторной фосфолипазы D1 онкогенным FAM83B.Онкоген. 2014; 33: 3298–306.
CAS PubMed Статья Google Scholar
11.
Diaz-Aragon R, Ramirez-Ricardo J, Cortes-Reynosa P, Simoni-Nieves A, Gomez-Quiroz LE, Perez Salazar E. Роль фосфолипазы D в миграции и инвазии, вызванной линолевой кислотой при раке груди клетки. Mol Cell Biochem. 2019; 457: 119–32.
CAS PubMed Статья Google Scholar
12.
Диттмар Т., Хусеманн А., Шеве Y, Нофер Дж. Р., Ниггеманн Б., Занкер К. С., Брандт Б. Х. Индукция миграции раковых клеток эпидермальным фактором роста инициируется специфическим фосфорилированием тирозина 1248 рецептора c-erbB-2 через EGFR. FASEB J. 2002; 16: 1823–5.
CAS PubMed Статья Google Scholar
13.
Evenas J, Malmendal A, Forsen S. Calcium. Curr Opin Chem Biol. 1998; 2: 293–302.
CAS PubMed Статья Google Scholar
14.
Фриман Э.Дж., Чисолм Г.М., Таллант Э.А. Роль кальция и протеинкиназы C в активации фосфолипазы D ангиотензином II в гладкомышечных клетках сосудов. Arch Biochem Biophys. 1995; 319: 84–92.
CAS PubMed Статья Google Scholar
15.
Гэвин А.Л., Хуанг Д., Хубер С., Мартенсон А., Тардиф В., Ског П.Д., Блан Т.Р., Тиннес ТС, Осборн К., Чонг Х.С., Каргаран Ф., Кимм П., Зейтджиан А., Сильски Р.Л., Бриггс М. , Schulz SR, Zarpellon A, Cravatt B, Pang ES, Teijaro J, de la Torre JC, O’Keeffe M, Hochrein H, Damme M, Teyton L, Lawson BR, Nemazee D.PLD3 и PLD4 представляют собой однонитевые кислотные экзонуклеазы, которые регулируют чувствительность эндосомных нуклеиновых кислот. Nat Immunol. 2018; 19: 942–53.
CAS PubMed PubMed Central Статья Google Scholar
16.
Гергели Л., Кук Л., Агнелло В. Упрощенный метод измерения потока Са2 + на изолированных В-клетках человека с использованием проточной цитометрии. Clin Diagn Lab Immunol. 1997; 4: 70–4.
CAS PubMed PubMed Central Статья Google Scholar
17.
Гомес-Камбронеро Дж. Фосфолипаза D в передаче сигналов в клетках: от множества функций клеток до роста и метастазирования рака. J Biol Chem. 2014; 289: 22557–66.
CAS PubMed PubMed Central Статья Google Scholar
18.
Гомес-Камбронеро Дж., Кантонен С. Река протекает через него: как аутофагия, старение и фагоцитоз могут быть связаны с фосфолипазой D посредством передачи сигналов Wnt. J Leukoc Biol. 2014; 96: 779–84.
PubMed PubMed Central Статья CAS Google Scholar
19.
Gross S, Mallu P, Joshi H, Schultz B, Go C, Soboloff J. Ca (2+) в качестве терапевтической мишени при раке. Adv Cancer Res. 2020; 148: 233–317.
PubMed PubMed Central Статья Google Scholar
20.
Gueguinou M, Crottes D, Chantome A, Rapetti-Mauss R, Potier-Cartereau M, Clarysse L, Girault A, Fourbon Y, Jezequel P, Guerin-Charbonnel C, Fromont G, Martin P, Pellissier B , Schiappa R, Chamorey E, Mignen O, Uguen A, Borgese F, Vandier C, Soriani O.Шаперон SigmaR1 управляет миграцией клеток рака молочной железы и колоректального рака путем настройки SK3-зависимого гомеостаза Ca (2+). Онкоген. 2017; 36: 3640–7.
CAS PubMed Статья Google Scholar
21.
Hatton N, Lintz E, Mahankali M, Henkels KM, Gomez-Cambronero J. Фосфатидная кислота увеличивает экспрессию рецептора эпидермального фактора роста за счет стабилизации распада мРНК и ингибирования лизосомной и протеасомной деградации интернализованного рецептора.Mol Cell Biol. 2015; 35: 3131–44.
CAS PubMed PubMed Central Google Scholar
22.
Хенкельс К.М., Бойвин Г.П., Дадли Е.С., Берберих С.Дж., Гомес-Камбронеро Дж. Фосфолипаза D (PLD) управляет клеточной инвазией, ростом опухоли и метастазированием в модели ксенографа рака груди человека. Онкоген. 2013; 32: 5551–62.
CAS PubMed PubMed Central Статья Google Scholar
23.
Хенкельс К.М., Фаркали Т., Маханкали М., Сегалл Дж. Э., Гомес-Камбронеро Дж. Инвазия клеток в высокометастатические раковые клетки MTLn3 зависит от фосфолипазы D2 (PLD2) и киназы Януса 3 (JAK3). J Mol Biol. 2011; 408: 850–62.
CAS PubMed PubMed Central Статья Google Scholar
24.
Хесс Дж. А., Росс А. Х., Цю Р. Г., Саймонс М., Экстон Дж. Х. Роль белков семейства Rho в активации фосфолипазы D факторами роста. J Biol Chem.1997; 272: 1615–20.
CAS PubMed Статья Google Scholar
25.
Хорниа А., Лу З., Сукезане Т., Чжун М., Джозеф Т., Франкель П., Фостер Д.А. Антагонистические эффекты протеинкиназы C альфа и дельта как на трансформацию, так и на активность фосфолипазы D, опосредованные рецептором эпидермального фактора роста. Mol Cell Biol. 1999; 19: 7672–80.
CAS PubMed PubMed Central Статья Google Scholar
26.
Itoh T, Hasegawa J, Tsujita K, Kanaho Y, Takenawa T. Тирозинкиназа Fer является следующей мишенью пути PLD-PA, который регулирует миграцию клеток. Научная сигнализация. 2009; 2: ra52.
PubMed Статья CAS Google Scholar
27.
Джонс Г.А., Карпентер Г. ’Регулирование фосфолипазы С-гамма 1 фосфатидной кислотой. Оценка кинетических параметров. J Biol Chem. 1993; 268: 20845–50.
CAS PubMed Статья Google Scholar
28.
Кадамур Г, Росс Э.М. Фосфолипаза млекопитающих C. Annu Rev Physiol. 2013; 75: 127–54.
CAS PubMed Статья Google Scholar
29.
Kang DW, do Min S. Фактор роста, полученный из тромбоцитов, увеличивает экспрессию фосфолипазы D1, но не фосфолипазы D2, через сигнальный путь NFkappaB и усиливает инвазию клеток рака молочной железы. Cancer Lett. 2010. 294: 125–33.
CAS PubMed Статья Google Scholar
30.
Кан Д.В., Пак М.Х., Ли Й.Дж., Ким Х.С., Линдсли С.В., Алекс Браун Х., С. Миндо. . Ауторегуляция активности фосфолипазы D сочетается с селективной индукцией экспрессии фосфолипазы D1, что способствует инвазии клеток рака молочной железы. Int J Cancer. 2011; 128: 805–16.
CAS PubMed Статья PubMed Central Google Scholar
31.
Kantonen S, Hatton N, Mahankali M, Henkels KM, Park H, Cox D, Gomez-Cambronero J. Новый гетеротример фосфолипазы D2-Grb2-WASp регулирует фагоцитоз лейкоцитов по двухступенчатому механизму.Mol Cell Biol. 2011; 31: 4524–37.
CAS PubMed PubMed Central Статья Google Scholar
32.
Katterle Y, Brandt BH, Dowdy SF, Niggemann B, Zanker KS, Dittmar T. Противоопухолевые эффекты гибридных белков PLC-gamma1- (Sh3) 2-TAT на EGFR / c-erbB-2-положительной груди раковые клетки. Br J Рак. 2004; 90: 230–5.
CAS PubMed PubMed Central Статья Google Scholar
33.
Ким Ф.Дж., Махер СМ. Фармакология Sigma1 в контексте рака. Handb Exp Pharmacol. 2017; 244: 237–308.
CAS PubMed Статья PubMed Central Google Scholar
34.
Ким Дж. Х., Ким Дж. Х., Охба М., Сух П. Г., Рю Ш. Новые функции домена гомологии фосфолипазы D2-Phox в активации протеинкиназы Czeta. Mol Cell Biol. 2005. 25: 3194–208.
CAS PubMed PubMed Central Статья Google Scholar
35.
Kim Y, Han JM, Park JB, Lee SD, Oh YS, Chung C, Lee TG, Kim JH, Park SK, Yoo JS, Suh PG, Ryu SH. Фосфорилирование и активация фосфолипазы D1 протеинкиназой C in vivo: определение множественных сайтов фосфорилирования. Биохимия. 1999; 38: 10344–51.
CAS PubMed Статья PubMed Central Google Scholar
36.
Кнапек К., Фрондорф К., Пост Дж., Шорт С., Кокс Д., Гомес-Камбронеро Дж. Молекулярные основы хемотаксиса, индуцированного фосфолипазой D2: выяснение дифференциальных путей в макрофагах и фибробластах.Mol Cell Biol. 2010. 30: 4492–506.
CAS PubMed PubMed Central Статья Google Scholar
37.
Koch T, Wu DF, Yang LQ, Brandenburg LO, Hollt V. Роль фосфолипазы D2 в индуцированном агонистами и конститутивном эндоцитозе рецепторов, связанных с G-белком. J Neurochem. 2006; 97: 365–72.
CAS PubMed Статья PubMed Central Google Scholar
38.
Ли К.С., Ким К.Л., Чан Дж.Х., Чой Ю.С., Сух П.Г., Рю Ш. Роль фосфолипазы D в передаче сигналов EGFR. Biochem Biophys Acta. 2009; 1791: 862–8.
CAS PubMed Google Scholar
39.
Ли В.К., Дитмар Т. Измерение цитозольного кальция в почечных эпителиальных клетках с помощью проточной цитометрии. J Vis Exp. 2014; 2014: e51857.
Google Scholar
40.
Li S, Wang Q, Wang Y, Chen X, Wang Z.PLC-gamma1 и Rac1 корегулируют индуцированное EGF ремоделирование цитоскелета и миграцию клеток. Мол Эндокринол. 2009; 23: 901–13.
CAS PubMed PubMed Central Статья Google Scholar
41.
Lingrand M, Lalonde S, Jutras-Carignan A, Bergeron KF, Rassart E, Mounier C. Активность SCD1 способствует миграции клеток через путь PLD-mTOR в тройной отрицательной клетке рака молочной железы MDA-MB-231 линия. Рак молочной железы. 2020; 27: 594–606.
PubMed Статья Google Scholar
42.
Лу Зи, Хорниа А., Джозеф Т., Сукезане Т., Франкель П., Чжун М., Быченок С., Сюй Л., Фейг Л.А., Фостер Д.А. Фосфолипаза D и RalA взаимодействуют с рецептором эпидермального фактора роста, трансформируя 3Y1 фибробласты крысы. Mol Cell Biol. 2000; 20: 462–7.
CAS PubMed PubMed Central Статья Google Scholar
43.
Майдоп С., Скорник Ю., Авиталь С., Беркович Л. Активация фосфолипазы D опосредует рост и миграцию клеток рака толстой кишки, взаимодействуя с фибробластами, ассоциированными с раком.Cell Mol Biol (Шум-ле-Гран). 2018; 64: 84–8.
Артикул Google Scholar
44.
Margolis B, Li N, Koch A, Mohammadi M, Hurwitz DR, Zilberstein A, Ullrich A, Pawson T., Schlessinger J. Фосфорилированный тирозином карбоксиконце рецептора EGF является сайтом связывания для GAP и PLC- гамма. EMBO J. 1990; 9: 4375–80.
CAS PubMed PubMed Central Статья Google Scholar
45.
McDermott MI, Wang Y, Wakelam MJO, Bankaitis VA. Фосфолипаза D млекопитающих: функции и лечение. Prog Lipid Res. 2020; 78: 101018.
CAS PubMed Статья Google Scholar
46.
Nozawa S, Ohno T, Banno Y, Dohjima T., Wakahara K, Fan DG, Shimizu K. Ингибирование передачи сигналов роста клеток, индуцированных фактором роста тромбоцитов, с помощью короткой интерферирующей РНК для EWS-Fli1 через down -регуляция фосфолипазы D2 в клетках саркомы Юинга.J Biol Chem. 2005; 280: 27544–51.
CAS PubMed Статья Google Scholar
47.
Philip F, Ha EE, Seeliger MA, Frohman MA. Измерение ферментативной активности фосфолипазы D с помощью биохимических методов и методов визуализации. Методы Энзимол. 2017; 583: 309–25.
CAS PubMed Статья Google Scholar
48.
Piccolo E, Innominato PF, Mariggio MA, Maffucci T, Iacobelli S, Falasca M.Механизм, участвующий в регуляции активности фосфолипазы Cgamma1 при миграции клеток. Онкоген. 2002; 21: 6520–9.
CAS PubMed Статья Google Scholar
49.
Polk DB. Миграция кишечных эпителиальных клеток, стимулируемая рецепторами эпидермального фактора роста, требует активности фосфолипазы С. Гастроэнтерология. 1998. 114: 493–502.
CAS PubMed Статья PubMed Central Google Scholar
50.
Price JT, Tiganis T., Agarwal A, D. DJOkiew и E.W. Thompson. . Эпидермальный фактор роста способствует миграции клеток рака молочной железы MDA-MB-231 через фосфатидилинозитол-3’-киназу и фосфолипазу C-зависимый механизм. Может Res. 1999; 59: 5475–8.
CAS Google Scholar
51.
Ри С.Г. Регулирование фосфоинозитид-специфической фосфолипазы C. Annu Rev Biochem. 2001; 70: 281–312.
CAS PubMed PubMed Central Статья Google Scholar
52.
Rommerswinkel N, Keil S, Adawy A, Hengstler JG, Niggemann B, Zanker KS, Dittmar T. Бета-херегулин нарушает индуцированную EGF передачу сигналов PLC-gamma1 в клетках рака груди человека. Сотовый сигнал. 2018; 52: 23–34.
CAS PubMed Статья Google Scholar
53.
Rommerswinkel N, Niggemann B, Keil S, Zanker KS, Dittmar T. Анализ миграции клеток в трехмерной коллагеновой матрице. J Vis Exp. 2014; 92: e51963.
Google Scholar
54.
Schlam D, Bohdanowicz M, Chatgilialoglu A, Steinberg BE, Ueyama T, Du G, Grinstein S, Fairn GD. Диацилглицеринкиназы обрывают передачу сигналов диацилглицерина во время респираторного взрыва, что приводит к активации гетерогенной фагосомной НАДФН-оксидазы. J Biol Chem. 2013; 288: 23090–104.
CAS PubMed PubMed Central Статья Google Scholar
55.
Зайдель Дж., Ниггеманн Б., Пунцель М., Фишер Дж., Занкер К.С., Дитмар Т.Нейромедиатор ГАМК является мощным ингибитором индуцированной стромальными клетками фактора-1альфа миграции CD133 + гематопоэтических стволовых клеток и клеток-предшественников. Stem Cells Dev. 2007. 16: 827–36.
CAS PubMed Статья Google Scholar
56.
Shien T, Doihara H, Hara H, Takahashi H, Yoshitomi S, Taira N, Ishibe Y, Teramoto J, Aoe M, Shimizu N. Пути PLC и PI3K важны в ингибировании EGF-индуцированных клеток. миграция под действием гефитиниба («Иресса», ZD1839).Рак молочной железы. 2004; 11: 367–73.
PubMed Статья Google Scholar
57.
Shome K, Rizzo MA, Vasudevan C, Andresen B, Romero G. Активация фосфолипазы D эндотелином-1, ангиотензином II и тромбоцитарным фактором роста в клетках A10 гладкой мускулатуры сосудов опосредуется небольшими G-белки семейства факторов ADP-рибозилирования. Эндокринология. 2000; 141: 2200–8.
CAS PubMed Статья Google Scholar
58.
Су З, Йеку О, Олепу С., Дженна А., Парк Дж. С., Рен Х, Ду Джи, Гелб М. Х., Моррис А. Дж., Фроман М. А.. 5-Фтор-2-индолил дез-хлоргалопемид (FIPI), фармакологический ингибитор фосфолипазы D, который изменяет распространение клеток и ингибирует хемотаксис. Mol Pharmacol. 2009. 75: 437–46.
CAS PubMed Статья Google Scholar
59.
Telting D, Smeets RL, Willems PH, van der Zon GC, Frankhuizen WS, Maassen JA. Домен тирозинкиназы рецептора инсулина в рецепторе химерного эпидермального фактора роста-инсулина генерирует сигналы Ca2 + через путь PLC-gamma1.Biochem Biophys Acta. 1999; 1431: 421–32.
CAS PubMed Google Scholar
60.
Ушио-Фукаи М., Александр Р.В., Акерс М., Лион, ПР, Лассег Б., Гриндлинг К.К. Сцепление рецептора ангиотензина II с фосфолипазой D опосредуется субъединицами бета-гамма гетеротримерных G-белков в гладкомышечных клетках сосудов. Mol Pharmacol. 1999; 55: 142–149.
CAS PubMed Статья Google Scholar
61.
Ван Б., Рузье Р., Альбаррасин С.Т., Сахин А., Вагнер П., Ян Й., Смит Т.Л., Мерик-Бернстам Ф., Марсело Алдаз С., Хортобадьи Г.Н., Пуштаи Л. Экспрессия рецептора сигма-1 при раке груди человека. Лечение рака груди Res. 2004. 87: 205–14.
CAS PubMed Статья Google Scholar
62.
Wells A, Ware MF, Allen FD, Lauffenburger DA. Готовимся к отправке: PLCgamma сигнализирует об изменениях морфологии в миграции фибробластов, стимулированной EGF.Cell Motil Cytoskelet. 1999; 44: 227–33.
CAS Статья Google Scholar
63.
Wolthuis RM, Bos JL. Рас был пойман в другом деле: факторы обмена на Рала. Curr Opin Genet Dev. 1999; 9: 112–7.
CAS PubMed Статья Google Scholar
64.
Wu Z, Bowen WD. Роль С-концевого сегмента сигма-1 рецептора в активации инозитол-1,4,5-трифосфатного рецептора: конститутивное усиление передачи сигналов кальция в опухолевых клетках MCF-7.J Biol Chem. 2008. 283: 28198–215.
CAS PubMed PubMed Central Статья Google Scholar
65.
Xie H, Pallero MA, Gupta K, Chang P, Ware MF, Witke W, Kwiatkowski DJ, Lauffenburger DA, Murphy-Ullrich JE, Wells A. Регуляция клеточной подвижности рецепторами EGF: EGF индуцирует разборку фокальных клеток. спаек независимо от связанного с подвижностью сигнального пути PLCgamma. J Cell Sci. 1998; 111: 615–24.
CAS PubMed Google Scholar
66.
Yao Y, Wang X, Li H, Fan J, Qian X, Li H, Xu Y. Фосфолипаза D как ключевой модулятор прогрессирования рака. Биол Рев Камб Филос Соц. 2020; 95: 911.
PubMed Статья Google Scholar
67.
Чжан Х., Куэвас Дж. Сигма-рецепторы ингибируют высоковольтно-активируемые кальциевые каналы в симпатических и парасимпатических нейронах крыс. J Neurophysiol. 2002; 87: 2867–79.
CAS PubMed Статья Google Scholar
Единый (русский) государственный экзамен по английскому языку vs Кембриджский первый сертификат по английскому языку
www.ccsenet.org/elt Преподавание английского языка Том. 7, № 12; 2014
75
Язык. Демо 2013. Получено с http://old.fipi.ru/binaries/1388/inyaz11.zip
Федеральный институт педагогических измерений Российской Федерации [ФИПИ]. (2013). Единый государственный
экзамен по английскому языку. Демонстрационный вариант 2014г. ЕГЭ по английскому языку
. Демо 2014 года. Получено с http://old.fipi.ru/binaries/1518/In_yaz_ege14.zip
Первый сертификат на английском языке. (2007). Справочник учителя. UCLES. Получено с http://www.esolexams.ru/
content / files / fce / fce_handbook.pdf
Graesser, A.C., Singer, M., & Trabasso, T. (1994). Построение умозаключений при понимании повествовательного текста.
Психологическое обозрение, 101, 371-395.
Graesser, A. C., Karnavat, A. B., Daniel, F. K., Cooper, E., Whitten, S. N., & Louwerse, M. (2001). Компьютерный инструмент
для улучшения дизайна анкеты.В рабочем документе по статистической политике 33 Федерального комитета по статистической методологии
(стр. 36-48). Вашингтон, округ Колумбия: Бюро статистики труда.
Graesser, A.C., Olde, B., & Klettke, B. (2002). Как разум строит и представляет истории? В M. C.
Грин, Дж. Дж. Стрэндж и Т. К. Брок (ред.), Повествовательное влияние: социальные и когнитивные основы (стр.
231-263). Махван, Нью-Джерси: Эрлбаум.
Graesser, A.C., McNamara, D. S., Louwerse, M.М. и Цай З. (2004). Coh-Metrix: Анализ текста на сцепление
и язык. Методы исследования поведения, приборы и компьютеры, 36, 193-202.
Грин, А. (2012). Washback и письменная оценка: материалы весеннего исследовательского семинара CRELLA
2012 (15.03.12). Получено с http://www.beds.ac.uk/_data/assets/pdf_file/0004/185035/Spring-seminar-
2012.pdf
Haberlandt, K., & Graesser, A. C. (1985). Компонентные процессы в понимании текста и некоторые из их
взаимодействий.Журнал экспериментальной психологии: Общие, 114, 357-374.
Джаст, М. А., и Карпентер, П. А. (1980). Теория чтения: от фиксации взгляда к пониманию. Психологический
Обзор, 87, 329-354.
Клар, Г. Р. (1974–1975). Оценка читабельности. Reading Research Quarterly, 10, 62-102.
Кодификатор Элементы Содержания и Требований к Уровню Подготовки Выпускников
Общеобразовательных Учреждений для Проведения Единого Государственного Экзамена по
.(2014). ЕГЭ по английскому языку кодификатора элементов содержания
и требований к уровню компетентности выпускников общеобразовательных учреждений. Получено
с http://priem.s-vfu.ru/wp-content/uploads/YAA_KODIF-2014.pdf
McNamara, D. S. (2001). Чтение текстов как с высокой, так и с низкой связностью: влияние последовательности текста и предшествующих знаний
. Канадский журнал экспериментальной психологии, 55, 51-62.
Макнамара, Д.С., Кинч, Э., Сонгер, Н. Б., и Кинч, В. (1996). Всегда ли хорошие тексты лучше? Текст
Последовательность, базовые знания и уровни понимания при обучении по тексту. Познание и
Инструкция, 14, 1-43.
McNamara, D. S., & Kintsch, W. (1996). Изучение текста: влияние предшествующих знаний и согласованности текста.
Дискурсивные процессы, 22, 247-287.
McNamara, D. S., & Graesser, A. C. (2012). Coh-Metrix: автоматизированный инструмент для теоретической и прикладной обработки естественного языка
.В П. М. Маккарти и К. Бунтум-Денеке (ред.), Прикладная обработка естественного языка
: идентификация, исследование и разрешение (стр. 188-205). Херши, Пенсильвания: IGI Global.
Moje, E. B. (2000). Чтобы быть частью истории: Практика грамотности подростков Gangsta. Педагогический колледж
Рекорд, 102 (3), 652-690. Колумбийский университет.
Спецификации Контрольных Измерительных Материалов для Проведения в 2014 году Единого
Государственного Экзамена по Иностранным Языкам.(2014). Мониторинг и измерение Corpus
Спецификация ЕГЭ по иностранным языкам в 2014 году. Источник: http: //егэша.рф/
Demo / ege14 / spec / in.pdf
Тер-Минасова, С. (2000) . Язык и межкультурная коммуникация (стр. 130-135). Москва: Слово.
Вариант № 125958. (2014). Сделаю ЕГЭ: Образовательный портал для подготовки к экзаменам. Английский язык.
Получено с http://ru.reshuege.ru/test?id=125958
Учебный центр Ресольвента.(2003-2014). Демо-версии ЕГЭ по английскому языку (форма 11
). Получено с http://www.resolventa.ru/demo/eng/demoegeeng.htm
понимания прочитанного? Page = 361 рабочих листов и онлайн-упражнений
Расширенный поиск
Содержание:
Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , Гренландский, кхмерский, каннада, корейский, канури, кашмирский, курдский, коми, корнийский, киргизский, латинский, люксембургский, летцебургский, ганда, лимбургский, лимбургский, лимбургский, лингала, литовский, люба-катанга, латышский, малагасийский, маршалльский, маори, македонский, mMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Предмет:
Оценка / уровень: Возраст: 34567812131415161718+
Поиск: Все рабочие листы Только мои подписанные пользователи Только мои любимые рабочие листы Только мои собственные рабочие листы
.

Тест из Банка заданий ФИПИ к ЕГЭ Обществознание раздел «Право»

Открытый вариант №1 ЕГЭ 2021 по обществознанию от ФИПИ с ответами и решениями

Некоторые задания из открытого варианта №1

Видеоразбор открытого варианта №1 по обществознанию

Тест по Банку заданий ЕГЭ обществознание «Экономика» ФИПИ

Банк ЕГЭ ФИПИ | LANCMAN SCHOOL

От тестового квеста к китайскому языку / HEDClub

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

2019

Справка

PDGFRA | Лабораторные тесты онлайн

ОПЕРАЦИОННЫЙ БАНК ФИПИ ЕГЭ. Что такое открытый банк переуступки и как им пользоваться. Что такое phi

Кому нужны ответы в банк задач?

Примеры задач и ответы на них

Социальные науки: социальные отношения

Социальные науки: экономика

История: Новое время

И так далее по всем заданиям второй части экзамена, не говоря уже о первой!

Как получать ответы

История: Все разделы (ответы на 4270 заданий)

5900 рублей

Обществознание: 5 разделов (ответы на 2641 задание)

Ответы на возможные вопросы:

Что такое ФИПИ?

ФИПИ и ЕГЭ — Где связь?

Почему банк задач ЕГЭ ФИПИПИ заслуживает особого внимания?

Оценка

Официальные сайты ЕГЭ 2020

Официальные задачи (варианты) и ответы ЕГЭ 2019 на русском от ФИИ:

Номер варианта 1

Вариант №2.

Вариант №3.

Вариант №4.

Открытые банковские ассигнования по социологии История: Новое время

Кому нужны ответы в банк задач?

Примеры задач и ответы на них

Социальные науки: социальные отношения

Социальные науки: экономика

История: Новое время

И так далее по всем заданиям второй части экзамена, не говоря уже о первой!

Как получать ответы

История: Все разделы (ответы на 4270 заданий)

4900 рублей

Социальные науки: 5 разделов (ответы на 2641 задание)

4900 рублей

Также за каждый набор бонусов (что есть, бесплатно) идет:

Ответы на возможные вопросы:

Официальные сайты ЕГЭ 2020

Ингибитор фосфолипазы D FIPI эффективно блокирует EGF-индуцированную передачу сигналов кальция в клетках рака молочной железы человека

Единый (русский) государственный экзамен по английскому языку vs Кембриджский первый сертификат по английскому языку

понимания прочитанного? Page = 361 рабочих листов и онлайн-упражнений

Author: alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики