Максимальный балл егэ математика база: Перевод баллов ЕГЭ в оценки » 4ЕГЭ

ЕГЭ изменят за два года — Российская газета

Единый госэкзамен ждут серьезные перемены. Рособрнадзор за два года — с 2022-го по 2024-й — планирует вносить изменения в модели ЕГЭ по всем учебным предметам. Почему? Дело в том, что в 2022 году школу будут заканчивать ребята, которые пришли в первый класс 10 лет назад, когда как раз и были приняты действующие сейчас школьные стандарты. Но, как отметил глава Рособрнадзора Анзор Музаев, революционных изменений вводить не предполагается.

— Все перемены будут поэтапно проходить в течение ближайших трех лет, — сказал руководитель Рособрнадзора. — Нам не нужен дополнительный стресс родителей, учеников, учителей. Экзамены теперь будут больше не про заучивание формул и дат, а про умение применять знания на практике.

По словам Музаева, в этом году в ведомство поступило огромное количество предложений. Например, родители предложили проводить ЕГЭ в двух форматах: компьютерном и письменном. Причем так, чтобы школьники могли сами выбирать формат, который им удобен. Интересный акцент для ЕГЭ по иностранным языкам — отвечать в аудитории по одному.

От педагогов — идея зафиксировать количество экзаменов, на которых могут работать учителя. Также есть просьбы увеличить продолжительность ЕГЭ по русскому языку, обеспечить сдающих экзамен психологической помощью и изменить некоторые формулировки в заданиях по истории. Среди писем, поступивших в Рособрнадзор, было и такое: при рассмотрении апелляций о несогласии с результатами экзамена исключить возможность снижать количество ранее выставленных баллов.

На сайте Федерального института педагогических измерений уже опубликованы демоверсии ЕГЭ на 2022 год, где многое — по-новому. Рассказываем об основных новинках в самых популярных предметах.

Родители предложили проводить ЕГЭ в двух форматах: компьютерном и письменном

Достаточно сильно поменялся профильный ЕГЭ по математике. Напомним, профильную математику сдают только те ребята, которые решили поступать в вузы. Ее в этом году выбрали почти 393 тысячи человек, большинство — выпускники текущего года. Средний тестовый балл по предмету составил 55,1, увеличившись по сравнению с 2020 годом на 1,2 балла. 31 тысяча выпускников получили от 81 до 100 баллов, а максимальный результат в 100 баллов — 504 человека. Количество участников ЕГЭ, не преодолевших минимальную границу в 27 баллов, составило 7,6 процента, что меньше, чем в прошлом году.

Профильная математика требуется почти на половине всех специальностей: и будущему биоинформатику, и психологу, и инженеру, и социологу…

— Так вот, здесь больше нет заданий для простого набора баллов, которые может решить даже ученик младшей школы, — говорят эксперты образовательной компании Maximum Education, которые проанализировали все изменения. — Теперь работа потребует более высокого уровня математических знаний, которые формируются на уроках алгебры и геометрии.

Появились и новые задания в части с короткими ответами, в части с развернутыми ответами тоже изменения — в баллах за некоторые ответы.

Базовая математика: экзамен поменяется незначительно. Скажем, одно задание теперь объединено с другим. Так уже делали в ОГЭ для девятиклассников в прошлом году. Добавлено задание на работу с геометрическими фигурами в реальной жизни. Появилось новое задание с задачей на темп или проценты. Итог: количество заданий практически не увеличилось, а максимальный балл за выполнение всей работы — 21.

Правовые аспекты образования эксперты «РГ» разбирают в рубрике «Юрконсультация»

Русский язык. По сути, тут в ЕГЭ появилось только одно новое задание: провести стилистический анализ текста. В части с сочинением все осталось на своих местах. Только чуть строже стала оценка пунктуации. Например, три ошибки в запятых или тире теперь «стоят» не два, а один балл.

История. Из экзамена исчезло историческое сочинение, но появилось новое задание на причинно-следственные связи. Вместо задания с кратким ответом по теме Великой Отечественной войны теперь будет содержательный анализ текстовых источников об этом событии.

Кроме того, ЕГЭ по истории стал короче — 180 минут вместо 235. Но и самих заданий стало меньше — 19 вместо 25.

Обществознание. Это традиционно один из самых популярных предметов по выбору в рамках сдачи единого государственного экзамена. Как и в случае с историей, этот экзамен стал короче — 180 минут. Убрали некоторые задания из обеих частей.

Исключено задание — мини-сочинение. Что нового? В части 2 появилось задание с развернутым ответом по Конституции и законодательству РФ. Как считают многие эксперты, школьники сейчас не очень хорошо знают законы РФ. Поэтому появление заданий в ЕГЭ, связанных с развернутым ответом, как раз позволит изменить ситуацию: дети больше внимания будут уделять Конституции и законам. Максимальный балл изменен с 64 до 57 баллов.

Нельзя отменять ЕГЭ для абитуриентов, которые выбирают гуманитарные направления в вузах

Физика. В ЕГЭ по физике в 2022 году не будет заданий на астрофизику. Общее количество заданий уменьшилось — теперь их тридцать. В первой части — два новых задания базового уровня сложности.

Изменена форма заданий на множественный выбор: если раньше надо было выбрать два верных ответа, то в 2022 году — все верные из предложенных пяти утверждений. Теперь во второй части гарантированно находятся задачи на электродинамику высокого уровня сложности. Добавлена задача на механику.

Литература. Всего в экзамене 12 заданий. Добавили авторов — Лескова, Платонова, Шаламова, расширили материал у уже изучаемых поэтов (у Жуковского и Державина, например, добавили стихотворения, у Островского — другие пьесы). Добавился новый критерий оценки сочинения — грамотность. Это 5 баллов, которые добираются сверху за все сочинения, как и в ЕГЭ по русскому языку.

Проверять будут орфографию, пунктуацию, грамматические нормы. Теперь в сочинении нужно написать минимум 200 слов.

Между тем

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков считает, что нельзя отменять ЕГЭ для абитуриентов, которые выбирают гуманитарные направления в вузах.

— Не могу поддержать такое предложение — делить физиков и лириков, гуманитариев и технарей, одним оставлять ЕГЭ, а другим оставлять возможность общаться с преподавателями, — сказал министр, выступая на Российской креативной неделе в Москве. По его мнению, выводить часть абитуриентов из системы ЕГЭ неправильно.

Валерий Фальков напомнил: вузы могут сами устанавливать и проводить дополнительные испытания для абитуриентов конкретных направлений.

— Система, которая есть, не лишена недостатков, как и любая другая, но она может совершенствоваться и сегодня позволяет огромному количеству выпускников школ спокойно выстраивать свою учебную траекторию, — пояснил Фальков. — Эту систему можно и нужно совершенствовать, в том числе и через дополнительные вступительные испытания.

Подробно все демоверсии ЕГЭ-2022 можно посмотреть на сайте Федерального института педагогических измерений.

Минимальное количество баллов | Приемная комиссия УГНТУ

Минимальное количество баллов по результатам ЕГЭ и вступительных испытаний в ФГБОУ ВО УГНТУ в 2022 году

 

Максимальное количество баллов и минимальное количество баллов по результатам ЕГЭ и вступительных испытаний, проводимых УГНТУ самостоятельно, подтверждающее успешное прохождение вступительных испытаний по общеобразовательным предметам, дополнительным вступительным испытаниям, а так же вступительным испытаниям на базе профессионального образования, входящим в перечень вступительных испытаний приприеме на обучение в ФГБОУ ВО «УГНТУ» по программам бакалавриата и специалитета на 2022/2023 учебный год:

Вступительное испытание	Минимальное количество баллов	Максимальное количество баллов
Математика	39	100
Русский язык	40	100
Физика	39	100
Химия	39	100
Информатика и ИКТ	44	100
Обществознание	45	100
История	35	100
Иностранный язык	30	100
Литература	40	100
Биология	39	100
География	40	100
ИТН-1	30	100
ИТН-3	26	100
ПИТ	26	100
БИО микробиология и основы биотехнологии	39	100
ОАЭ основы автоматизации и электротехники	39	100
ОБ основы безопасности	39	100
ОК основы коммуникаций	30	100
ОНД основы нефтегазового дела	39	100
ОНХ органическая и неорганическая химия	39	100
ОП основы правоведения	35	100
ОПИ основы прикладной информатики	44	100
ОС основы социальной деятельности	40	100
ОСГ основы социально-гуманитарных знаний	30	100
ОСД основы строительного дела	39	100
ОТГ основы деятельности в индустрии туризма и гостеприимства	30	100
ОХТ основы химической технологии	39	100
ОЭ основы экономики	30	100
ОИВ основы инженерных вычислений	39	100
ТМ техническая механика	39	100
ТМО технологические машины и оборудование	39	100
ТОА техническое обслуживание автотранспорта	39	100
ОЭР основы экономических расчетов	39	100
ЭТ электро- и теплотехника	39	100
РИК русский язык и культура речи	40	100

7 казанских выпускников получили 100 баллов по двум предметам — Новости

Фото: Денис Гордийко

(Город Казань KZN.RU, 19 июля, Алина Бережная). Казанские школьники показали достойные результаты на выпускных экзаменах: средний балл по русскому языку выше общероссийского на 3 пункта, а по математике – на 5 пунктов. Мэр Казани Ильсур Метшин на деловом понедельнике в Исполкоме подчеркнул, что казанские выпускники выбирают перспективные науки и не боятся сдавать экзамены по сложным предметам. «У молодежи меняются приоритеты, они выбирают тяжелые для сдачи ЕГЭ предметы, тем не менее, по той же химии на целых 6 баллов вырос средний результат. Для нас, как для столицы Татарстана, химия является одним из приоритетов развития экономики. И пусть не все будут Бутлеровыми и Лобачевскими, но наша задача – выявлять на школьной скамье таланты, поддерживать их и помогать реализовываться», – сказал он.

Утечек контрольно-измерительных материалов и других инцидентов не было

«Когда-то максимальный результат по ЕГЭ для нас казался чем-то недостижимым. Итоги этого года радуют – 125 выпускников имеют 100-балльные результаты, некоторые – по двум предметам», – сказал Мэр Казани, добавив, что половина стобалльников Татарстана – выпускники школ столицы республики.

В этом году из 6102 казанских выпускников ЕГЭ сдавали 5712 человек, 390 – государственный выпускной экзамен, который сдавали выпускники, не планировавшие поступать в вузы, для получения аттестата о среднем общем образовании. ГВЭ проходил в форме контрольной работы в школе по двум предметам – русскому языку и математике.

С 31 мая в городе функционировали 140 пунктов проведения государственной итоговой аттестации: 25 пунктов ЕГЭ, 44 – ОГЭ, 7 пунктов – ГВЭ. Для детей с ограниченными возможностями здоровья была организована работа 64 пунктов проведения экзаменов на дому, сообщил заместитель начальника Управления образования Альберт Ахметов.

«В целях безопасности здоровья учащихся и с учетом требований Роспотребнадзора ЕГЭ по русскому языку, как обязательный для всех экзамен, был проведен в два дня. Точно так же прошел ЕГЭ по информатике, который проводится с использованием компьютеров. Таким образом мы рассеяли потоки учащихся и уменьшили количество одновременно сдающих экзамен школьников», – рассказал Альберт Ахметов и добавил, что во всех ППЭ была нанесена разметка, регламентирующая дистанцию не менее полутора метров между участниками.

Единый государственный экзамен в Казани прошел штатно. «Утечек контрольно-измерительных материалов и других инцидентов не было. Безусловно, это системная работа всего казанского образования и в первую очередь рядовых учителей, которые готовили выпускников, обеспечивали экзаменационный процесс и следили за безопасностью наших школьников во время государственной итоговой аттестации», – отметил замначальника Управления образования.

Доля не преодолевших порог по профильной математике снизилась по сравнению с прошлым годом на 1,3%

Средний балл по русскому языку в этом году составил более 74 баллов, сообщил Альберт Ахметов. «В целом за последние 10 лет средний балл по русскому языку увеличился более чем на 10 баллов. Кроме того, в этом году только один выпускник не справился с минимальным набором заданий по русскому языку – для сравнения в прошлом году таковых было 25», – рассказал спикер.

Средний балл по математике профильного уровня по сравнению с 2020 годом повысился на 2 балла и составил 60,42 балла. «Доля не преодолевших порог по профильной математике в этом году снизилась по сравнению с прошлогодним значением на 1,3%. В этом году профильная математика сдавалась как предмет по выбору, поэтому его пересдача не предусмотрена», – пояснил замначальника Управления образования города.

• Топ-10 лучших школ по результатам ЕГЭ по математике профильного уровня
  

• лицей №131 Вахитовского района;

  ИТ-лицей КФУ;

  инженерный лицей КНИТУ-КАИ;

  лицей-интернат №2 Московского района;

  академический лицей им.Н.И. Лобачевского;

  гимназия №7 Ново-Савиновского района;

  частная школа «Елена-Сервис»;

  гимназия №27 Вахитовского района;

  гимназия №175 Советского района;

  школа №68 Приволжского района.

Медалистами стали 832 выпускника казанских школ

После обязательного русского языка самыми востребованными предметами для сдачи ЕГЭ в этом году стали профильная математика, обществознание, физика, информатика, биология и английский язык.

По сравнению с прошлым годом казанским выпускниками удалось улучшить средний балл по 5 предметам из 14, в частности, на 6 пунктов – по химии, которую сдавал каждый восьмой выпускник, на 2 пункта – по информатике и английскому языку. Кроме того, в этом году впервые для сдачи ЕГЭ был выбран китайский язык, средний балл по которому составил 95,5.

Говоря о стобалльниках, Альберт Ахметов сообщил, что год от года увеличивается количество казанских выпускников, сдавших русский язык на максимальный балл. Так, в 2020 году их было 35, а в нынешнем уже 46.

Кроме того, на 100 баллов сдали ЕГЭ по информатике 23 выпускника, по литературе – 13, по химии – 10. 7 выпускников получили максимальный результат сразу по двум предметам.

Замначальника Управления образования напомнил, что для получения аттестата с отличием в этом году требовалось сдать ЕГЭ по русскому языку не менее чем на 70 баллов или ГВЭ по русскому и математике на «отлично». Медалистами стали 832 выпускника, что на 53 больше, чем в 2020 году.

Средний балл ЕГЭ за прошлый учебный год (за 2020-2021 учебный год)

Предмет	Средний,  максимальный и минимальный балл ЕГЭ по школе	Количество выпускников, сдавших ЕГЭ с высоким баллом – 70 и выше
Русский язык	2021 – 79/ 100/ 61 2020 – 80/ 100/ 53 -1/ = /+8	2021 – 44 – 85% 2020 – 43 – 79,6% +5,4%
Математика (профильный уровень)	2021 – 59/ 80/ 27 2020 – 63/ 100/ 23 -4 /-20 /+4	2021 – 14 — 39% 2020 – 21 — 54% +22%
Литература	2021 – 85/ 90/ 80 2020 – 69/ 87/ 55 +16/ +3/ +25	2021 – 3 – 100% 2020 – 1 – 33% +67%
Обществознание	2021 – 66/ 90/ 45 2020 – 67/ 86/ 39 -1/ +4 /+6	2021 – 12 – 43% 2020 – 10 – 37% +6%
История	2021 – 66/ 90/ 52 2020 – 65/ 90/ 48 +1/ -1/ +3	2021 – 2 – 29% 2020 – 2 – 25% +4%
Информатика и ИКТ	2021 – 61/ 85/ 27 2020 – 73/ 88/ 48 -12 /-3/ -21	2021 – 4 – 40% 2020 – 7 – 64% -24%
Физика	2021 – 65/ 89/ 49 2020 – 63/ 93/ 39 +2/-4/+10	2021 – 4 – 40% 2020 – 3 – 30% +10%
Химия	2021 – 58/ 86/ 36 2020 – 53/ 79/ 30 +5/ +7/ +6	2021 – 1 – 25% 2020 – 1 – 25% =
Английский язык	2021 – 76/ 98/ 46 2020 – 75/ 93/ 46 +1/ +5/ =	2021 – 10 – 59% 2020 – 11 – 65% -6%
Биология	2021 – 68/ 86/ 43 2020 – 49/ 61/ 34 +19 / +25/ +9	2021 – 2 – 67% 2020 – 0 – 0% +67%
География	2021 – 62/ 62/ 62 2020 – 63/ 63/ 63 -1/ -1/ -1	2021 – 0 – 0% 2020 – 0 – 0% =

Как считать баллы егэ математика профиль?

Сколько баллов можно набрать за первую часть профильной математики?

Первичные 32 балла, которые возможно получить на ЕГЭ профильного уровня по математике, переводятся в 100 (в отличие от базового). Алгоритм ежегодно корректируется.

Сколько баллов можно набрать за тестовую часть по профильной математике?

Изначально все задания оцениваются в первичных баллах, за каждый из вопросов можно получить от 1 до 3 баллов в зависимости от уровня сложности, всего 32 первичных балла. После экзамена набранные первичные баллы переводятся в тестовые по 100-балльной шкале.

Как считать баллы ЕГЭ по математике профиль?

Математика профиль:

1 балл — за 1-12 задания. 2 балла — 13-15. З балла — 16, 17. 4 балла — 18, 19.

Сколько баллов по ЕГЭ математика?

Для получения аттестата о среднем общем образовании необходимо получить следующие результаты: по математике базового уровня – оценка 3; по математике профильного уровня – 27 тестовых баллов; по русскому языку – 24 тестовых балла.

Сколько за первую часть по математике?

Изначально все задания оцениваются в первичных баллах, за каждый из вопросов можно получить от 1 до 3 баллов в зависимости от уровня сложности, всего 32 первичных балла. После экзамена набранные первичные баллы переводятся в тестовые по 100-балльной шкале.

Сколько нужно решить заданий егэ по математике на 80 баллов?

Профильный ЕГЭ по математике состоит из 19 заданий. Первые 12 из них требуют только ответа в бланке и оцениваются в 1 первичный балл (в итоге за все верные ответы можно получить 62 вторичных балла), а вот остальные 7 это задачи с полным оформлением и именно благодаря им можно получить баллы 80+.

Сколько баллов дают за часть С по математике?

ПОРОГ ПО МАТЕМАТИКЕ: 6 первичных баллов (27 тестовых баллов). Приказом Миннауки установлен минимальный тестовый балл по математике: 39 баллов.

Какой порог по профильной математике 2021?

Для профильного уровня минимальный балл для поступления в вуз ежегодно устанавливается Рособрнадзором. В 2021 году он составляет 39 тестовых баллов. Для получения аттестата понадобиться 27 тестовых баллов, если выпускник решился сдавать профильную математику.

Сколько баллов за тестовую часть по математике Огэ?

Таким образом, для сдачи экзамена учащемуся требуется получить за экзамен отметку «удовлетворительно», то есть набрать минимум 8 тестовых баллов (но не менее 3 тестовых баллов по алгебре и 2 баллов по геометрии).

Сколько баллов в первой части Огэ по математике?

ОГЭ 2020 по математике состоит из двух частей.

В первой части 20 заданий (1 – 20) базового уровня сложности, каждое из которых оценивается в 1 балл. Во второй части 6 заданий (21 – 26) повышенного и высокого уровня сложности, каждое из которых оценивается в 2 балла.

Как оценивается егэ по математике база?

На базовом ЕГЭ по математике за каждый правильный ответ засчитывается 1 балл. … Баллы по математике ЕГЭ профильного уровня выставляются принципиально иным образом. За правильные ответы на простые задания начисляется 1 балл, за верно решенные сложные – от одного до четырех.

Какие баллы егэ считаются низкими?

Поступление на бюджет с низкими баллами

Требования вузов растут с каждым годом прямо пропорционально результатам ЕГЭ, поэтому сейчас низкими считаются баллы ниже 80. В ситуации, когда вам обязательно нужно куда-то поступить, есть несколько вариантов.

Сколько должно быть баллов по ЕГЭ по русскому?

Минимальное количество первичных баллов, которое должен получить выпускник для успешной сдачи ЕГЭ по русскому языку: 10 — для получения аттестата, 16 — для поступления в большинство вузов, 19 – для поступления в вузы Минобрнауки. Минимальное количество тестовых баллов — 24, 36 и 40 соответственно.

Сколько баллов нужно набрать по ЕГЭ по русскому?

Так, участнику ЕГЭ по русскому языку для получения аттестата достаточно набрать 24 балла. При этом минимальное количество баллов ЕГЭ по этому предмету для поступления в вуз — 36.

Сколько надо баллов по ЕГЭ?

Максимальный тестовый балл на ЕГЭ по любому предмету: 100 баллов. Первичный балл переводится в тестовый по специальной формуле. Экзамен по русскому языку — это единственный обязательный предмет для получения аттестата выпускниками, планирующими поступать в вуз.

Единый государственный экзамен в России в 2021 году пройдет с 31 мая по 2 июля

Также в ведомстве отменили проведение досрочного ЕГЭ. Министр просвещения Сергей Кравцов объяснил отмену нестабильной эпидемиологической ситуацией.

— Мы понимаем, что для ребят, которые сдают ЕГЭ в 2021 году, это год непростой. <…> Проведение итогового сочинения или изложения в этом учебном году запланировано на вторую декаду апреля. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования в формате ЕГЭ должна пройти с 31 мая по 2 июля, дополнительный период ЕГЭ – с 12 по 17 июля, — цитирует министра агентство РИА Новости.

Помимо этого, в 2021 году выпускники, которые не захотят поступать в вузы, вместо ЕГЭ будут сдавать государственный выпускной экзамен по русскому языку и математике. Они пройдут в период с 24 по 28 мая. По результатам экзаменов выпускники получат аттестат о среднем общем образовании.

Ученики 9 классов в следующем году будут сдавать экзамены с 24 по 28 мая. Дополнительным периодом назначали начало сентября. Досрочных экзаменов также не будет.

В числе обязательных предметов указаны – русский язык и математика. После этого выпускникам выдадут аттестаты об основном общем образовании. Один предмет девятиклассники сдадут по выбору. Его можно будет написать в форме контрольной работы на базе своей школы.

— Итоговое собеседование для девятиклассников запланировано на 10 марта и 17 мая в очном формате – в случае, если позволит эпидемиологическая ситуация. Резервный вариант предусматривает проведение собеседования в дистанционном формате, это будет зависеть от решения региональных властей, — сообщают РИА Новости.

Напомним, выпускник краснодарской школы № 6 набрал 300 баллов на ЕГЭ. По итогам тестирования Халиг Гулиев получил высшую оценку по трем предметам: русскому языку, истории и обществознанию.

Ранее экзамены по химии и обществознанию написали на 100 баллов 38 краснодарских выпускников. Среди ребят, набравших максимальное количество баллов — ученики школ № 6, 20, 24, 45, 52, 57, 62, 65, 71, 75, 78, 83, 89, 93, 98, 99, 101, гимназий № 25, 33, 44, 72, 82 и лицеев № 4, 12, 48, 64 и 90. Обществознание на «отлично» написали 15 выпускников, химию – 23.

13 выпускников Краснодара написали ЕГЭ по истории на высшую оценку. Также 100 баллов за ЕГЭ получили 6 человек, сдававших математику, и 1, написавший физику. На «отлично» с тестированием справились выпускники школ, лицеев и гимназий Западного, Карасунского, Прикубанского и Центрального внутригородских округов.

Максимальный бал на ЕГЭ по русскому языку получили 32 краснодарских выпускника. Среди 100-бальников – учащиеся краснодарских школ № 2, 6, 24, 39, 47, 52, 60, 71, 78, 83, 84, 95, 96, 98, 100 и лицеев № 4, 12, 48 и 90. Также высший бал по единому госэкзамену получили выпускники гимназий «Эрудит» и № 25, 33, 69, 72, 92, а также два выпускника прошлых лет.

Экзамен по литературе и информатике на 100 баллов написали 22 выпускника. На максимальную оценку экзамен по литературе написали 15 человек, по информатике – 7. Среди 100-бальников – учащиеся краснодарских школ № 60, 16, 38, 96, 20, 57, 70, 83, 71, 75, 96 и средней общеобразовательной школы-интерната им. В.Г. Захарченко. Также высший балл получили выпускники гимназий № 18, 19, 82, 72, 36 и 88, лицеев № 4 и 48.

Кроме того, еще один из выпускников Краснодара сдал три предмета на высшие баллы. Даниил Плотников набрал максимальные баллы на экзаменах по следующим предметам: информатика и ИКТ, русский язык и профильная математика.

40 баллов по егэ. Перевод баллов егэ по математике. Минимальный балл для поступления на бюджет

Общее число участников основного дня основного периода ЕГЭ в 2018 г. превысило 327 тыс. человек, что, как и в предыдущие годы, составило более половины от общего числа участников ЕГЭ. Обществознание — наиболее массовый экзамен, сдаваемый по выбору выпускников, что обусловило крайнюю неоднородность уровня подготовки контингента участников экзамена. Востребованность результатов экзамена для поступления на обучение по широкому спектру специальностей связана с тем, что экзамен включает в себя проверку основ социально-философских, экономических, социологических и правовых знаний и предусматривает высокие требования к уровню подготовки выпускников (даже к достижению минимального балла предъявляется высокий уровень требований).

В целом доля участников, не преодолевших минимального балла, в 2018 г. увеличилась в сравнении с 2017 г. и составила 17,4% (в 2017 г. — 13,8%; в 2016 г. — 17,6%).

Число стобалльников в 2018 г. повысилось в сравнении с 2017 г.: 198 против 142. Рост в 2018 г. доли стобалльников до 0,06% (в 2017 г. — 0,04%) и высокобалльников до 7,4% (в 2017 г. — 4,5%) может быть обусловлен дальнейшим распространением практики дифференцированной подготовки выпускников с учетом их индивидуального уровня сформированности системы знаний и умений, а также отмеченным выше усовершенствованием системы оценивания ряда заданий и реализацией системы мер по повышению качества работы предметных комиссий субъектов РФ.

Более подробные аналитические и методические материалы ЕГЭ 2018 года доступны по ссылке .

На нашем сайте представлены больше 3800 заданий для подготовки к ЕГЭ по обществознанию в 2018 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.

ПЛАН ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2019 ГОДА

Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.

Проверяемые элементы содержания и виды деятельности	Уровень сложности задания	Максимальный балл за выполнение задания	Примерное время выполнения задания (мин.)
Задание 1. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (выявление структурных элементов с помощью схем и таблиц)
Задание 2. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий, представленных в перечне)
Задание 3. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (соотнесение видовых понятий с родовыми)
Задание 4.
Задание 5.
Задание 6.
Задание 7. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 8. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
Задание 9. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задание 10. Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (рисунок)
Задание 11. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 12. Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (таблица, диаграмма)
Задание 13. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 14. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
Задание 15. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задание 16. Характеризовать с научных позиций основы конституционного строя, права и свободы человека и гражданина, конституционные обязанности гражданина РФ
Задание 17. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 18. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
Задание 19. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задание 20. Систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию (определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту)
Задание 21. Осуществлять поиск социальной информации; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию
Задание 22. Осуществлять поиск социальной информации; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов
Задание 23. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук
Задание 24. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов. Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности. Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам
Задание 25. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы (задание на раскрытие смысла понятия, использование понятия в заданном контексте)
Задание 26. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук (задание, предполагающее раскрытие теоретических положений на примерах)
Задание 27. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам (задание-задача)
Задание 28. Подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу (задание на составление плана доклада по определенной теме)
Задание 29. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук. Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности. Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам

Соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами 2019 года. Распоряжение о внесении изменений в приложение № 1 к распоряжению Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. .

ОФИЦИАЛЬНАЯ ШКАЛА 2019 ГОДА

ПОРОГОВЫЙ БАЛЛ
Распоряжением Рособрнадзора установлено минимальное количество баллов, подтверждающее освоение участниками экзаменов основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. ПОРОГ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ: 22 первичных баллов (42 тестовых балла).

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БЛАНКИ
Скачать бланки в высоком качестве можно по ссылке .

ЧТО МОЖНО ВЗЯТЬ С СОБОЙ НА ЭКЗАМЕН

На данном экзамене применение дополнительного оснащения и материалов не предусмотрено.

Авторы заданий для подготовки к ЕГЭ: М. Ю. Брандт, О. В. Кишенкова, Г. Э. Королева, Е. С. Королькова, О. А. Котова, А. Ю. Лазебникова, Т. Е. Лискова, Е. Л. Рутковская, и др.; материалы сайта http://ege.yandex.ru.

2018-2019 учебный год станет выпускным для многих российских школьников, которых уже сегодня волнуют вопросы успешного прохождения Единого государственного Экзамена и успешного поступления в хороший ВУЗ.

Мы расскажем, как происходит проверка экзаменационных работ по разным предметам, как работает шкала перевода баллов ЕГЭ в оценки и какие нововведения можно ожидать в 2019 году.

Принципы оценивания работ ЕГЭ 2019 года

На протяжении нескольких последних лет система ЕГЭ по ряду предметов претерпела существенные изменения и была приведена к оптимальному (по мнению организаторов) формату, позволяющему в полной мере оценить объем знаний выпускника по конкретно взятому предмету.

В 2018-2019 году кардинальных перемен не предвидится и можно с уверенностью сказать, что для оценивания работ выпускников будут применены те же принципы, что и в 2017-2018 году:

1. автоматизированная проверка бланков;
2. привлечение экспертов к проверке заданий с развернутыми ответами.

Как оценивает компьютер?

Первая часть экзаменационной работы предполагает краткий ответ на поставленные вопросы, который участник ЕГЭ должен занести в специальный бланк ответов.

Важно! Перед началом выполнения работы обязательно ознакомьтесь с правилами заполнения бланка, так как неправильно оформленная работа не пройдет автоматизированную проверку.

Оспорить результат компьютерной проверки довольно сложно. Если работа не была засчитана по вине участника, неправильно заполнившего форму, результат приравнивается к неудовлетворительному.

Как оценивают эксперты?

Во многих предметах помимо тестовой части присутствуют задания, на которые необходимо дать полный развернутый ответ. Поскольку автоматизировать процесс проверки таких ответов невозможно, к проверке привлекают экспертов – опытных учителей, имеющих большой стаж работы.

Проверяя ЕГЭ учитель не знает (и даже при большой желании не может узнать), чья работа лежит перед ним и в каком городе (регионе) она была написана. Проверка осуществляется на основании единых критериев оценивания, разработанных специально для каждого предмета. Каждую работу проверяют два эксперта. Если мнение специалистов совпадает, оценка выставляется в бланк, если же независимые оценщики расходятся во мнении, то к проверке привлекают третьего эксперта, чье мнение и будет решающим.

Именно поэтому писать важно разборчиво и аккуратно, чтобы не возникало неоднозначного толкования слов и фраз.

Первичные и тестовые баллы

По результатам проверки участнику ЕГЭ начисляется определенное количество первичных баллов, которые после переводят в текстовые (баллы за весь тест). В разных предметах предусматривается разный максимум первичных баллов, в зависимости от количества заданий. Но после приведения результата по соответствующей таблице участник ЕГЭ получает окончательной тестовый балл, который и является официальным результатом его выпускных испытаний (максимально 100 баллов).

Так, чтобы сдать экзамен достаточно набрать установленный минимальный порог первичного балла:

	Минимальные баллы
	первичный	тестовый
Русский язык
Математика (профиль)
Информатика
Обществознание
Иностранные языки
Биология
География
Литература

Ориентируясь на эти цифры вы можете точно понять, что экзамен сдан. Но та какую оценку? В этом вам поможет online шкала 2018 года, разработанная специально для перевода первичных баллов ЕГЭ в тестовые, которая также будет актуальна и для результатов 2019 года. Удобный калькулятор можно найти на сайте 4ege.ru.

Оглашение официальных результатов

Выпускников всегда волнует вопрос – как быстро можно узнать, какой результат получен при сдаче и какой будет в 2019 году шкала для перевода набранных на ЕГЭ баллов в традиционные оценки.

Успокоить учеников зачастую берутся учителя, прорабатывая сразу после экзамена задания билетов ЕГЭ и оценивая качество выполнения работы воспитанниками и сумму набранных первичных баллов. Официальные результаты необходимо ждать 8-14 дней, согласно установленному регламенту проведения ЕГЭ-2019 года. В среднем организаторы утверждают такие графики проверки:

• 3 дня на проверку работ;
• 5-6 дней на обработку информации на федеральном уровне;
• 1 рабочий день на утверждение результатов ГЭК;
• 3 дня на размещение результатов в сети и передачу данных в учебные заведения.

В случае возникновения непредвиденных ситуаций и технических неполадок эти сроки могут быть пересмотрены.

Узнать совой балл можно:

• непосредственно в своей школе;
• на портале check.ege.edu.ru;
• на сайте gosuslugi.ru.

Перевод балов в оценку

С 2009 года результаты ЕГЭ не вносят в аттестат выпускника. Поэтому сегодня нет официальной государственной системы перевода результата ЕГЭ в оценку по школьной 5-тибальной шкале. В рамках вступительной кампании всегда суммируется и учитывается именно набранный на экзамене тестовый балл. Но, многим учащимся все же интересно узнать, как они сдали экзамен – на 3 или на 4, на 4 или на 5. Для этого существует специальная таблица, в которой подробно прописаны соответствия для каждого из 100 баллов по каждому из предметов.

Русский язык
Математика
Информатика
Обществознание
Иностранные языки
Биология
География
Литература

Пользоваться такой таблицей достаточно неудобно. Намного проще узнать, как ты сдал русский язык, математику или историю, воспользовавшись online калькулятором 4ege.ru, в который также строена шкала перевода баллов ЕГЭ, актуальная для выпускников 2019 года.

Получив результат ЕГЭ, стоит как можно быстрее определится с ВУЗом, сопоставив свои возможности с реальным конкурсом на интересующие специальности. Так, практика прошлых лет показывает, что в ряде случаев на самые востребованные направления в столичных ВУЗах сложно попасть даже с высокими баллами, ведь соревноваться за места будут не только обладатели 100-бальных результатов ЕГЭ, а и призеры крупнейших олимпиад 2018-2019 учебного года.

Соответствие между первичными баллами ЕГЭ 2018 и тестовыми по всем учебным предметам по 100-балльной системе оценивания определяют документы Рособрнадзора.

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2018 в 100 бальную систему

Для подтверждения освоения образовательной программы среднего общего образования по каждому учебному предмету, кроме ЕГЭ по математике базового уровня, устанавливается минимальное количество баллов ЕГЭ по 100-балльной системе оценивания.

Также установлено минимальное количество баллов по каждому предмету ЕГЭ, необходимое для поступления в вузы. Ниже этого уровня вузы не имеют права устанавливать свои минимальные баллы, с которыми будут принимать абитуриентов.

А вот выше – могут. Поэтому от этих баллов следует отталкиваться (а не ориентироваться на них), если решили получать высшее образование.

Различие в минимальных баллах для получения аттестата и поступления в ВУЗ есть только по русскому языку.

Срок действия результатов — 4 года, следующих за годом получения таких результатов.

Желание узнать свои результаты сразу вполне понятно, но следует немного подождать. В среднем работы проверяются одну-две недели, в зависимости от количества сдающих экзамен. Например, ЕГЭ по русскому языку сдает большое количество ребят, в среднем около 700 тысяч человек ежегодно.

Это большой экзамен, поэтому результаты будут примерно через две недели. А результаты по литературе могут быть получены гораздо быстрее. Сроки выдачи результатов участникам определяются Рособрнадзором и публикуются на портале ege.edu.ru.

Система оценки результатов ЕГЭ непроста: вместо привычных «четверок» и «пятерок» вы столкнетесь с первичными и тестовыми баллами . Что такое первичный и тестовый балл, понять несложно. Гораздо труднее разобраться с тем, как именно первичные баллы переводят в тестовые.

Первичный и тестовый балл ЕГЭ: определения

Первичный балл – это предварительный балл ЕГЭ . Первичный балл получается путем суммирования оценок за правильно выполненные задания. Например, верно выполненное задание Части А или Части В оценивается в 1 балл, Части С — до 6 баллов. Максимальное количество первичных баллов за все задания контрольных измерительных материалов (КИМ) по разным предметам колеблется от 39 до 80 баллов.

Тестовый балл – это окончательный балл ЕГЭ . Его получают из первичного с помощью специальной таблицы. Каждый год для каждого предмета составляется своя особая таблица.

Пример: в 2013 выпускник получил на ЕГЭ по истории первичный балл 35. Согласно таблице его тестовый балл составит 58/ А его сосед по парте, сдавая ту же историю, получил на один первичный балл больше — 36. Его тестовый балл по таблице составит уже 60.

Количество тестовых баллов, к которому нужно стремиться, должно быть выше минимального , установленного по данному предмету. Но, как правило, выпускники, которые собираются получать высшее образование, заранее знают, сколько тестовых баллов нужно набрать для поступления в вуз на выбранную специальность, так как вузы публикуют эту информацию.

Перевод первичных баллов в тестовые

Как мы уже говорили, существуют таблицы перевода первичных баллов в тестовые . Система оценки ЕГЭ такова, что даже зная свой первичный балл, выпускник не сможет самостоятельно точно определить свой тестовый балл, поскольку каждый год составляются новые таблицы. На перевод первичных баллов в тестовые требуется 6-8 дней.

Однако справедливости ради стоит заметить, что таблицы разных лет не очень сильно отличаются: по каким-то предметам количество тестовых баллов остается то же, по каким-то меняется на 2-3.

Окончание школы и поступление в ВУЗ сопровождается сдачей единого государственного экзамена. При его сдаче выпускники задаются вопросом, каким образом, первичный балл преобразуется в сто процентную шкалу.

Перевод баллов ЕГЭ в оценки направлен на то, чтобы определить, на какой показатель может рассчитывать будущий студент.

Калькулятор ЕГЭ по предметам

Шкала перевода баллов ЕГЭ в оценки

В процессе обучения в школе дети получают оценки по пятибалльной шкале, а по сути даже по четырехбалльной, так как единица ставится крайне редко.

При сдаче экзаменов в девятом и одиннадцатом классах ученики сталкиваются с такими понятиями как первичные баллы за задания, а также стобалльная шкала.

Базовая процедура проверки основана на компьютерном анализе и экспертном изучении. Тестовая часть подвергается автоматизированному подсчету, оспорить данные проблематично. А вот ту часть, которую проверяют специалисты, допустимо подвергнуть дополнительному анализу.

Все баллы также переводятся в оценки. Несмотря на то, что этот показатель не оказывает существенного влияния, многие ученики интересуются, какие оценки дают те или иные первичные пункты.

Математика

Последние несколько лет по математике проводится два вида экзамена:

• базовый, который нужен для получения аттестата;
• профильный уровень – требуется для поступления в ВУЗы технической направленности.

В первом случае максимально возможный первичный балл равен двадцати, для пятерки требуется семнадцать пунктов, для четверки – двенадцать, а для трех — всего семь очков.

Что касается профиля, то отличная оценка выставляется тем, кто набрал от тринадцати до тридцати очков. Четверка — тем, кто получил пункты в пределах от десяти до двенадцати очков, а тройка ставится от шести первичных баллов.

Русский язык

Максимальный первичный балл по русскому равен тридцати девяти, для получения пятерки допустимо недобрать пять очков. Четверка начинается от двадцати пяти пунктов, а тройка с пятнадцати. При наборе менее, чем четырнадцати – экзамен считается не сданным.

Иностранные языки

Самый большой первичный балл из всех экзаменов – за иностранные языки – семьдесят.

Для получения отличной оценки требуется набрать минимум пятьдесят девять очков.

Что касается четверки, то вполне хватит и сорока шести пунктов, а для тройки – двадцати девяти.

Если выпускник набрал менее двадцати восьми, то сдачу экзамена ему не засчитают.

География

Чтобы быть отличником по географии, следует решить задания на двадцать семь баллов, максимальная планка равна тридцати двум. Четверка — с двадцати до двадцати шести, а для тройки достаточно всего двенадцати пунктов.

Биология

За экзамен по биологии можно накопить сорок шесть баллов, притом нижняя планка для пятерки равна тридцати семи очкам.

Тройка начинается с тринадцати, а четверка — с двадцати шести пунктов.

Несданным считается тест, по которому набрано менее двенадцати пунктов.

Литература

При благополучной сдаче литературы в рамках ЕГЭ можно получить до тридцати трех баллов, при этом отсчет пятерки идет с двадцати семи. Для четверки хватит двадцати пунктов, а для тройки – двенадцати.

Химия

Для химии допускается набрать тридцать четыре пункта, из них двадцати семи хватит для отличной оценки. Четверка стартует с девятнадцати, а для троечки хватит и девяти пунктов.

История

За экзамен по истории накапливается сорок четыре балла.

Недобор даже девяти пунктов даст выпускнику отличную оценку.

Хорошистом по истории станет тот, кто решит тест на двадцать четыре пункта. Удовлетворительная оценка начинается с тринадцати очков.

Информатика

Самый маленький первичный балл за экзамен по информатике — он равен двадцати двум. Однако, для того чтобы получить отметку в пять, допустим недобор всего четыре пункта. Тройка начинается с пяти очков, а тройка с двенадцати.

Обществознание

Для приобретения пятерки по обществознанию требуется набрать от тридцати четырех до тридцати пяти очков. Хорошистам хватит двадцати пяти, а тем, кого устроит удовлетворительная отметка – пятнадцати.

Подготовка к ЕГЭ

Онлайн-сервис ГДЗ, на котором представлены решебники от различных авторов, включая математику 6 класс Виленкина, имеют множество преимуществ по сравнению с использованием решебников в бумажном формате:

1. сервис бесплатный;
2. можно учебники скачать ;
3. сервис доступен в любое время суток любого дня недели;
4. воспользоваться сервисом можно из любой точки с выходом в Интернет;
5. на сервисе представлены решебники, составленные специалистами высокой квалификации, что исключает вероятность получения недостоверной или некачественной информации.

Немаловажными преимуществами онлайн-сервиса ГДЗ являются возможность доступа с любого компьютерного устройства, независимо от установленной на устройстве операционной системы.

Широкий выбор решебников, представленных на сайте, позволяет найти ответ практически на любой интересующий школьника вопрос. Так что теперь учиться стало проще.

Что значит первичный балл в ЕГЭ

Основные понятия:

1. Первичный – сумма очков, которые можно набрать при решенных заданиях; в зависимости от сложности задачам присваивается определенное количество пунктов.
2. Тестовый – переведенные в систему из ста очков пункты за решенные задания.

Данная система придумана для простоты подсчета результатов, так как поступление в ВУЗ происходит на основании суммы баллов за несколько экзаменов, а максимальный первичный показатель у предметов разный.

Дело в том, что каждое задание в темах оценивается отдельно и существует специальный счетчик для распределения очков.

Как перевести первичные баллы во вторичные

Для того чтобы осуществить перевод первичных пунктов во вторичные, требуется воспользоваться специальной шкалой, которая представлена на официальных сайтах ФИПИ, а также ряде сторонних источников.

Самостоятельно произвести подсчет проблематично, для этого нужно точно знать принцип перечисления.

В статье представлен калькулятор по переводу информации. Критерии, которые считаются, основываются на результативности сданного экзамена.

Минимальные баллы на ЕГЭ

Ежегодно утверждается размер минимальных пунктов как база, которая требуется для получения аттестата в школе и получения права на подачу заявления.

В соответствии с текущим законодательством, для окончания школы с официальным документом об образовании надо обязательно сдать два предмета:

• русский – двадцать четыре;
• математика – двадцать семь.

Все остальные предметы сдаются для поступления в ВУЗ. Это означает, что ученик вправе как не выбрать ничего, за исключением русского языка и математики, так и сдавать хоть все предметы из таблицы.

Что касается проходных пунктов для поступления, то высшее учебное заведение самостоятельно определяет порог по каждому предмету, но этот параметр не может быть ниже установленного на государственном уровне.

Показатели выглядят следующим образом:

1. Русский язык, химия, биология и физика – тридцать шесть.
2. Математика – двадцать семь.
3. Информатика – сорок.
4. История и литература – тридцать два.
5. Иностранные языки – двадцать два.
6. Обществознание – сорок два.
7. География – тридцать семь.

В данном перечне указаны вторичные баллы, то есть очки уже переведены в стобалльную систему. Важно учитывать то, что конкретный ВУЗ вправе установить завышенные требования разбалловки, это не запрещено законом.

Максимальный балл на ЕГЭ

Максимальный балл на едином государственном экзамене по каждому из предметов равен ста во вторичной системе.

Для того, чтобы определить максимальное количество допустимых пунктов по дисциплине, следует обратиться либо к таблице перевода из первичных во вторичные очки, либо кодификатору по предметам, представленных в каждом среднем тестовом пробном варианте.

Как набрать 100 баллов на ЕГЭ

Для набора максимального количества баллов по ЕГЭ требуется не только хорошо разбираться в тематике, но и уметь грамотно решать тестовые типовые задания.

При подготовке следует руководствоваться следующим:

1. В течение нескольких лет ежедневно изучать материал по предметам, которые планируется сдавать по окончании школы.
2. Много решать заданий тестового типа, это поможет набить руку и повторить все темы не один раз.
3. При решении заданий письменной части стоит обращаться к экспертам, которые помогут в анализе и подскажут правила оформления.
4. На самом экзамене вести себя спокойно, если в теме выпускник хорошо ориентируется, то проблем с решениями не возникнет.

Перевод баллов ЕГЭ в оценки – формальность, которая позволяет оценить результаты более привычным методом. А вот расчет с первичных на вторичные – важный этап. Высшие учебные заведения выставляют планки и проходные стандарты, исходя из стобалльной шкалы.

3 шага к пониманию вашей оценки

Не знаете, какой диапазон баллов SAT? Ни для кого не секрет, что SAT претерпел кардинальные изменения с 2016 года, перейдя от 2400-балльной шкалы к заметно более узкой 1600-балльной шкале. Но что означают эти числа для и ? И как вы можете использовать диапазоны баллов SAT, чтобы определить баллы, необходимые для поступления в колледж?

Сначала, , мы обсудим текущий диапазон баллов SAT для экзамена в целом и для каждого раздела и подраздела SAT. После этого мы внимательно рассмотрим, как баллы SAT распределяются между участниками тестирования, объясним, почему колледжи поддерживают разные диапазоны баллов SAT, и научим вас, как установить свой собственный целевой балл SAT.

Что такое диапазон баллов SAT?

В целом диапазон баллов SAT составляет 400–1600 для вашего комбинированного балла SAT (т. Е. Чтение и письмо на основе фактов + математика). Общая сумма баллов состоит из трех отдельных разделов: чтения, письма и языка (часто называемого письмом) и математики.

Диапазон оценок по математике: 200–800 с шагом 10 баллов.

Однако разделы «Чтение» и «Письмо» работают немного иначе. Сначала эти два раздела оцениваются по отдельно с шагом в один балл по шкале 10-40. Затем они преобразуются (с использованием индивидуального процесса приравнивания) в один балл за чтение и письмо на основе доказательств (EBRW) по шкале 200-800 (такая же, как и по математической шкале).

Обратите внимание, что в общий диапазон оценок SAT не включает , а не включает дополнительное эссе. Оценка за сочинение имеет три аспекта: чтение, анализ и письмо. Каждый из двух читателей поставит вам по три балла по шкале от 1 до 4. Две оценки этих читателей затем объединяются, чтобы дать вам общий диапазон оценок SAT 2-8 для каждого из трех параметров. Таким образом, идеальный балл за эссе будет 8 | 8 | 8.

Мы еще не закончили! SAT также содержит промежуточные баллы и баллы перекрестного тестирования, которые рассчитываются отдельно по шкалам от 1 до 15 и 10-40, соответственно.Промежуточные баллы и результаты перекрестных тестов показывают ваш уровень владения конкретными навыками, такими как словарный запас и алгебра.

Вот индексы EBRW:

А вот и результаты по математике:

Результаты перекрестных тестов немного отличаются; они измеряют вашу успеваемость по истории / обществознанию и вопросам естествознания по всем разделам SAT (за исключением эссе). Два результата перекрестного теста SAT следующие:

• Исторический анализ / обществознание
• Анализ в науке

SAT состоит из четырех разделов, и даже в его разделах есть разделы!

Чтобы помочь вам визуализировать то, что мы уже коснулись, вот подробная диаграмма, демонстрирующая каждый диапазон оценок SAT:

Диапазон оценок SAT (2016-настоящее время)

Раздел SAT	Диапазон оценок
Чтение и письмо на основе доказательств (EBRW)	200-800
Чтение	10-40
Письмо и язык	10-40
Выражение идей	1-15
Стандартные английские условные обозначения	1-15
слов в контексте	1-15
Приказ доказательств	1-15
Математика	200-800
Сердце алгебры	1-15
Решение проблем и анализ данных	1-15
Паспорт для углубленного изучения математики	1-15
Результаты перекрестного тестирования *	–
Исторический анализ / обществознание	10-40
Анализ в науке	10-40
ИТОГО (EBRW + математика)	400-1600
Очерк	2-8 | 2-8 | 2-8
Чтение	2-8
Анализ	2-8
Письмо	2-8

* Результаты перекрестного теста указаны для разделов чтения, письма и математики

Все эти диапазоны баллов относятся к текущему обновленному SAT (с 2016 г. по настоящее время). А как насчет SAT до 2016 года?

В отличие от того, что у нас есть сейчас, по старой шкале SAT было 600-2400 (в отличие от 400-1600), и не было никаких дополнительных оценок или оценок перекрестных тестов, как сегодня.

Кроме того, тестируемые получали отдельные баллы за критическое чтение и письмо, последняя из которых была комбинацией ваших оценок за письмо и эссе. (В настоящее время SAT Essay является необязательным и не засчитывается в общий балл SAT.)

Вот обзор старой шкалы оценок SAT:

Старый диапазон оценок SAT (до 2016 г.)

Раздел SAT	Диапазон оценок
Критическое чтение	200-800
Математика	200-800
Написание Composite	200-800
Запись множественного выбора	20-80
Очерк	0–12
ИТОГО (все разделы)	600-2400

Распределение баллов SAT

Совет колледжа изменил дизайн SAT в 2016 году таким образом, что общий балл примерно 1000 — средний балл от 400 (минимум) до 1600 (максимум), или самый высокий балл на кривой SAT — будет означать средний балл тестируемых.

Этот балл контрастирует со средним значением SAT до 2016 года, составлявшим около 1500, которое было средней точкой между 600 и 2400 (старые минимальный и максимальный уровень SAT).

Текущая колоколообразная кривая SAT означает, что большинство участников SAT набирают около 1000, и очень немногие получают очень высокие (1500 и выше) или чрезвычайно низкие (700 и ниже) .

Согласно данным, собранным Советом колледжей, средний балл по SAT составляет 1060 — довольно близко к 1000.

Ниже приведена диаграмма, показывающая текущие процентили SAT для EBRW, математики и экзамена в целом. Напоминаем, что процентилей показывают, какой процент тестируемых вы набрали больше, чем в данном разделе. Таким образом, чем выше ваш процентиль, тем больше впечатляет ваш результат.

Процентиль	EBRW	Математика	ИТОГО
99 и 99+	760-800	800	1520-1600
90	670-680	690	1350
75	600-10	600	1200-1210
50	520-530	520	1040-1050
25	450	440	890-900
10	390-400	370-380	780
1 и 1-	200-330	200-310	400-670

Мы можем использовать процентили SAT, чтобы помочь нам понять , сколько (или, скорее, как несколько ) тестируемых набрали баллы на крайних концах экзамена.

Согласно этим данным, 99-й процентиль или выше балл SAT составляет от 1520 до идеального 1600. Это означает, что только 1% участников теста набрал 1520 или выше по SAT. Таким образом, вам не нужно набирать наивысший балл, чтобы достичь 99-го процентиля — вы можете пропустить целых 80 баллов и все равно достичь 1% отличия в своем отчете о результатах SAT!

Аналогичным образом, очень немногие тестируемые набрали нижнюю часть диапазона баллов SAT. Только 1% тестируемых набрал от 400 (абсолютный минимум) до 670; — это огромный диапазон в 270 точек! В конечном итоге это означает, что вы, скорее всего, наберете не менее 270 баллов на SAT, поскольку 99% участников тестирования набирают более 670 баллов.

Что касается оценок по разделам SAT, то опять же немногие тестируемые получили как самые высокие, так и самые низкие из возможных баллов. Чтобы достичь 99-го процентиля по EBRW, вам нужно набрать 760 или выше. Но чтобы сделать то же самое по математике, вам нужно заработать 800. Эта тенденция показывает, что математический раздел обычно более конкурентоспособен, чем раздел EBRW, , поскольку больше людей набирает больше по математике, чем по EBRW.

Что касается 1-го процентиля, EBRW и Math поддерживают соответствующие диапазоны баллов 200–330 и 200–310. Это означает, что только 1% тестируемых набрал 310 или ниже по любому из разделов, а подавляющее большинство — выше 330.

Но как определить, какие баллы SAT вам понадобятся для ваших колледжей? Читай дальше что бы узнать!

Чтобы добраться до этой точки, вы должны сначала войти.

Какие диапазоны баллов SAT для колледжей?

Для колледжей не существует общей шкалы оценок SAT; вместо этого, каждая школа имеет свой собственный диапазон оценок SAT, чтобы сравнивать результаты SAT абитуриентов. Этот диапазон представляет — средние 50% баллов SAT (обычно принимаемых студентов).

Что я имею в виду под «средними 50%»? Думайте об этом как о среднем показателе SAT — только вместо одного среднего вам дается диапазон оценок, состоящий из 25-го и 75-го процентилей для определенной группы студентов.

Оценка 25-го процентиля означает, что 25% поступающих студентов набрали балл на SAT на уровне или ниже определенного порога, тогда как балл 75-го процентиля означает, что 75% студентов набрали баллы на уровне или ниже другого (и более высокого) порога.

Например, вот текущие 25-й и 75-й процентили SAT для Йельского университета:

Чем именно эта информация может быть вам полезна? Диапазоны баллов SAT говорят вам, насколько высоко вы должны набрать SAT, чтобы быть на одном уровне (и лучше) с другими кандидатами. В общем, баллов в 75-м процентиле или выше — это безопасная ставка, , поскольку это означает, что ваши баллы SAT будут выше, чем у большинства других кандидатов.

Вы можете найти диапазоны оценок SAT для большинства школ, используя нашу базу данных.Просто введите по запросу «[Название школы] PrepScholar» или «[Название школы] PrepScholar SAT».

Вот пример страницы, которую я получил, когда искал «University of Delaware prepscholar sat»:

Щелкните любую ссылку, чтобы перейти на страницу PrepScholar для вашей школы. Диапазоны результатов SAT обычно отображаются в поле на странице, например:

.

Вы также можете ознакомиться с нашим подробным руководством по оценке SAT для колледжей, которое содержит список из школ с более чем 100 и их диапазонов оценок SAT.

Готовы выйти за рамки простого чтения о SAT? Тогда вам понравится бесплатная пятидневная пробная версия для нашей программы SAT Complete Prep . Разработанная и написанная экспертами PrepScholar SAT , наша программа SAT настраивается в соответствии с вашим уровнем навыков по более чем 40 вспомогательным навыкам, чтобы вы могли сосредоточить свое обучение на том, что принесет вам наибольший набор баллов.

Нажмите кнопку ниже, чтобы попробовать!

Как установить результативную оценку SAT: 3-шаговое руководство

Проще говоря, вы захотите получить лучший результат по SAT, который вы можете получить в день экзамена.Для этого вы должны определить свой результат по SAT. Гол — это результат, за который вы с наибольшей вероятностью попадете во все школы, в которые вы подаете заявление.

Следуйте нашим трем простым шагам, указанным ниже, чтобы установить свой собственный результат SAT.

Шаг 1. Создайте диаграмму

Прежде чем приступить к исследованию результатов SAT, составьте простую диаграмму всех школ, в которые вы подаете заявление (за исключением школ безопасности). Вы можете загрузить нашу таблицу или создать диаграмму, подобную приведенной ниже.

Нарисуйте две колонки для 25-го и 75-го процентилей для каждой из ваших школ. Вот образец:

Школа	25-й процентиль	75-й процентиль
Вашингтонский университет
Орегонский университет
UCLA
Калифорнийский университет в Санта-Барбаре

Шаг 2: Найдите информацию о результатах SAT

Затем начнет поиск информации о результатах SAT для каждой школы на вашем столе. В частности, вы захотите найти средние 50% (т. Е. 25-й и 75-й процентили) для каждой из ваших школ.

Чтобы найти эти диапазоны, выполните поиск по запросу «[Название школы] PrepScholar» или «[Название школы] PrepScholar SAT» в Google. Большинство школ должно быть в нашей базе данных, но если вы не можете найти свою, , вы можете вместо этого поискать «[Название школы] средние результаты SAT» или «[Название школы] 25-й 75-й процентиль SAT» и найти соответствующие ссылки на официальный сайт школы.

Вот пример страницы PrepScholar для Вашингтонского университета:

А вот и наша диаграмма с заполненными 25-м и 75-м процентилями всех школ:

Если в какой-то момент вы устанете, просто возьмите перерыв на мороженое.

Шаг 3. Подсчитайте свой результат по SAT

Последний шаг — найти свой гол. Наивысший балл в вашей таблице (в столбце 75-го процентиля) будет вашим целевым результатом SAT. Этот результат с наибольшей вероятностью приведет вас к всем школам в вашей таблице. В нашем примере выше этот результат будет 1480 для Калифорнийского университета в Санта-Барбаре.

А как насчет ваших голов по каждому разделу? Чтобы получить индивидуальные баллы по EBRW и математике, разделите общее количество баллов на 2. Итак, результат 1420 означает, что вам нужно будет стремиться к 710 по обоим разделам (при условии, что вы пытаетесь получить примерно одинаковое количество баллов по каждому из разделов).

Если вы подаете заявление на инженерные программы или другие специализированные школы, вы захотите получить немного более высокий балл по разделу SAT, более подходящему для вашей конкретной специальности. Например, начинающие инженеры, поступающие в Массачусетский технологический институт, должны больше сосредоточиться на попытках получить чрезвычайно высокий балл по математике, а не сверхвысокий балл по EBRW.

Выводы: что нужно знать о диапазоне баллов SAT

Общий диапазон баллов SAT для SAT составляет 400–1600 с шагом в 10 баллов. Этот балл состоит из двух разделов: EBRW и Math с диапазоном баллов от 200 до 800 каждый. EBRW можно разделить на чтение и письмо, каждая из которых использует шкалу от 10 до 40.

Факультативное эссе состоит из трех отдельных баллов по шкале от 2 до 8. Существуют также промежуточные баллы и баллы перекрестного тестирования, в которых используются более мелкие шкалы от 1 до 15 и 10-40 соответственно.

Старый SAT сильно отличался по шкале баллов. До 2016 года диапазон баллов SAT составлял 600–2400 с шагом 10 баллов, , а экзамен состоял из трех разделов (критическое чтение, математика и письмо), в каждом из которых использовалась шкала 200–800.

В текущем диапазоне баллов SAT оценка около 1000 (средняя точка диапазона баллов) является средним баллом SAT. (Фактическое среднее значение составляет 1051 для всех 11 и 12 классов.)

Что касается диапазонов баллов для колледжей, каждая школа имеет свой собственный диапазон баллов SAT, или средний 50%, , чтобы показать средний диапазон баллов SAT для поступающих студентов.Более низкий балл SAT в этом диапазоне составляет 25-й процентиль, а более высокий балл — 75-й процентиль.

Наконец, выполните следующие действия, чтобы узнать свой результат по SAT:

# 1: Составьте таблицу с названиями ваших школ и их 25-м и 75-м процентилями SAT.

# 2: Найдите информацию о результатах SAT для своих школ. Вы можете использовать нашу собственную базу данных SAT или официальные веб-сайты школы. Запишите 25-й и 75-й процентили для каждой школы в своей таблице.

# 3: Найдите на диаграмме наивысший балл 75-го процентиля — это будет ваш целевой балл. Стремление к этому баллу SAT увеличит ваши шансы на поступление до во все школ в вашей таблице.

А теперь иди и выиграй SAT. Помните — это у вас есть!

Что дальше?

Хотите больше информации о результатах SAT? Ознакомьтесь с нашими подробными руководствами, чтобы узнать, как оценивается SAT и что составляет отличный, хороший и плохой результат SAT.

Готовитесь к поступлению в колледж? В нашей статье о результатах SAT, которые вам понадобятся для поступления в колледж, мы собрали средние результаты SAT для десятков популярных школ, как частных, так и государственных.

Хотите получить высший балл за SAT? Обещаю, это не невозможно! Чтобы получить пошаговые советы, ознакомьтесь с нашим подробным руководством по получению полных 1600 очков, полностью написанным отличным бомбардиром.

Разочарованы своими результатами? Хотите улучшить свой результат SAT на 160 баллов? Мы написали руководство о 5 лучших стратегиях, которые вы должны использовать, чтобы улучшить свой результат. Скачать бесплатно сейчас:

Понимание ваших результатов — Тест ACT

Понимание ваших результатов

Используйте этот интерактивный документ, чтобы узнать больше о том, как читать и использовать информацию в отчете студента ACT.

Оцените свои результаты

Узнайте, что входит в составную оценку и как ее использовать.

Что в сводном балле? Количество правильных ответов преобразуется в балл от 1 до 36 по каждому из четырех тестов, а ваш общий балл является средним из них.

Но теперь действительно важно то, что вы делаете со своими счетами.

Ищете старую версию отчетов о результатах или используете результаты ACT? Посетите нашу страницу ресурсов для преподавателей.

Вам может быть интересно, готовы ли вы к поступлению в колледж или выбранная вами специальность вам подходит.Знание того, как использовать правильные инструменты планирования, может помочь вам сориентироваться в это время в вашей жизни.

Чтобы получить разъяснения по различным разделам отчета об оценке ACT и о том, как вы можете использовать его для принятия решений относительно учебы в колледже и за его пределами, загрузите эту БЕСПЛАТНУЮ электронную книгу .

Как ACT определяет результаты множественного выбора и составные баллы

Из категории отчетности в составную

Вы ответили на вопросы, и мы оценили результаты.Вот как:

1. Сначала мы подсчитали количество вопросов по каждому тесту, на которые вы правильно ответили. Мы не вычитали баллы за неправильные ответы. (Нет штрафа за угадывание.)
2. Затем мы преобразовали ваши исходные баллы (количество правильных ответов в каждом тесте) в «шкалу баллов». Баллы по шкале имеют одинаковое значение для всех различных форм теста ACT®, независимо от того, в какую дату тест был сдан.
3. Ваш общий балл и балл по каждому тесту (английский, математика, чтение, естественные науки) варьируются от 1 (низкий) до 36 (высокий). Суммарный балл — это среднее из четырех результатов ваших тестов, округленное до ближайшего целого числа. Доли меньше половины округляются в меньшую сторону; дроби, составляющие половину или более, округляются в большую сторону.
4. Каждая категория отчетности включает общее количество вопросов в этой категории, общее количество вопросов в этой категории, на которые вы ответили правильно, и процент правильных вопросов.Категории отчетов ACT согласованы со Стандартами готовности к колледжу и карьере и другими стандартами, нацеленными на готовность к колледжу и карьере.

Как связаны друг с другом тесты, вопросы и категории отчетов?

Дополнительную информацию о категориях отчетности и ваших оценках можно найти по телефону:

Тест	Количество вопросов	Категории отчетности
Английский язык	75	Написание текста (29-32%) Знание языка (13-19%) Условные обозначения стандартного английского языка (51-56%)
Математика	60	Подготовка к высшей математике (57-60%) Число и количество (7–10%) Алгебра (12–15%) Функции (12–15%) Геометрия (12–15%) Статистика и вероятность (8–12%) Интеграция основных навыков (40-43%) Моделирование
Чтение	40	Ключевые идеи и детали (55-60%) Ремесло и конструкция (25-30%) Интеграция знаний и идей (13-18%)
Наука	40	Интерпретация данных (45-55%) Научные исследования (20-30%) Оценка моделей, выводы и экспериментальные результаты (25-35%)

Стандарты и критерии

Для подготовки к колледжу и карьере

Контрольные показатели — это баллы по предметным тестам ACT, которые представляют уровень достижений, необходимый для того, чтобы учащиеся имели 50% -ный шанс получить B или выше или примерно 75% -ный шанс получить C или выше в соответствующем кредитном рейтинге. курсы первого года обучения в колледже.Эти курсы колледжа включают составление английского языка, алгебру колледжа, вводные курсы социальных наук и биологию. Основываясь на выборке из 214 учебных заведений и более чем 230 000 студентов со всех концов Соединенных Штатов, Контрольные показатели представляют собой среднюю стоимость размещения на курсах для этих учебных заведений и, как таковые, представляют собой типичный набор ожиданий.

Оценка за письменный тест

Письменная сдача ACT даст дополнительные баллы вам и школам, в которых вы получили баллы по отчету ACT.Узнайте больше о том, как оценивается письменный тест.

Что такое национальные звания?

Ваши национальные рейтинги показывают, как ваши баллы сравниваются с результатами недавних выпускников средней школы, сдавших ACT.Узнайте больше о своих оценках по тестам и о том, как они соотносятся со стандартами подготовки к колледжу и карьере ACT.

Соответствие ACT / SAT

ACT и Совет колледжа завершили исследование соответствия, которое предназначено для изучения взаимосвязи между результатами теста ACT и SAT.Эти таблицы соответствия не приравнивают баллы, а, скорее, предоставляют инструмент для нахождения сопоставимых баллов.

Оценка Техасской инициативы успеха (TSI)

Тесты TSI измеряют готовность к поступлению в колледж по чтению, письму и математике.Баллы используются для зачисления в колледж. Экзаменуемые сдают тест на определение уровня, состоящий из 20-25 пунктов в каждом разделе, в результате чего получается оценка по числовой шкале от 310 до 390. Те учащиеся, которые не набрали баллов на уровне готовности к колледжу (см. Сокращенные баллы ниже) на тестах по математике или чтению. пройдет диагностический тест, чтобы получить подробную информацию об академических сильных и слабых сторонах студента в этой предметной области. Только учащимся, набравшим 350 или выше баллов по письменному тесту с несколькими вариантами ответов или получившим NRS уровень 4 по тесту ABE Writing с несколькими вариантами ответов, будет предложено отправить сочинение.Письменный тест с несколькими вариантами ответов всегда должен проводиться вместе с эссе, за исключением сценариев повторного тестирования.

Если вы поступаете в колледж в Техасе, вы должны пройти тест TSI, если вы уже не освобождены от него, чтобы определить свою готовность к работе на уровне колледжа. Для получения дополнительной информации о требованиях к зачислению в Техасский университет A&M в Центральном Техасе и о том, освобождены ли вы от прохождения теста TSI, посетите веб-страницу приема в бакалавриат.

Посетите страницу TSI для поступления в бакалавриат

Очки и ресурсы для развития

Ниже приведены сокращенные оценки готовности к колледжу, утвержденные Координационным советом Техаса:

• Математика: 350
• Чтение: 351
• Не менее 340 баллов по размещению и не менее 4 баллов за эссе; или оценка за размещение менее 340, и диагностический уровень ABE не менее 4, и оценка эссе не менее 5

Учащиеся, поступающие в колледж, должны пройти тесты TSI Mathematics, Reading, Writing и WritePlacer®, а те, кто не соответствует утвержденным сокращенным показателям готовности к колледжу, должны пройти либо диагностические тесты TSI DE, либо диагностические тесты ABE. тесты в зависимости от их результатов теста размещения.

Если вы не соответствуете указанным выше критериям сокращения и не отвечаете ни одному из требований освобождения, вы можете сделать следующее:

• Повторно сдавайте тесты, пока не получите проходной балл (ов).
• Обратитесь в отдел по консультированию студентов бакалавриата, чтобы помочь вам разработать учебный план. Возможно, вам потребуется пройти курс более низкого уровня в двухгодичном бакалавриате, чтобы соответствовать требованиям TSI.

Подготовка к оценке TSI

Совет колледжа предлагает несколько бесплатных и платных инструментов обучения TSIA, которые призваны помочь студентам сосредоточиться на тех областях, где их успеваемость может нуждаться в улучшении.Чтобы получить дополнительную информацию об экзамене TSI, а также получить доступ к инструментам обучения и бесплатному приложению для обучения, посетите их веб-сайт.

Посетите веб-сайт College Board

Назначить экзамен

Шаг 1 Завершить онлайн-запрос

Заполните онлайн-форму запроса. Все запросы на тестирование необходимо подавать как минимум за 5 рабочих дней до дня проведения теста. Если они отправлены менее чем за 5 рабочих дней, Центр тестирования не может гарантировать проведение вашего экзамена.

Заполните онлайн-форму запроса

---

Шаг 2 Заполните форму предварительной оценки

Завершите предварительную оценку, щелкнув ссылку ниже.

Завершите предварительную оценку

---

Шаг 3 Оплата административного сбора

За экзамен TSI взимается административный сбор в размере 25 долларов США.

Для оплаты используйте следующую ссылку: https://commerce.cashnet.com/TAMUCTGRE

---

Шаг 4 Сдайте экзамен

Прибудьте в Центр тестирования не менее чем за 15 минут до запланированного времени начала, предъявив удостоверение личности с фотографией (см. Ниже) и квитанцию ​​об оплате.

Принятые формы удостоверения личности с фотографией

• Текущие водительские права
• Текущее состояние Выпущено ID
• Текущий студенческий билет
• Действующий паспорт
• Текущий военный билет

Общие сведения об анализе позиций | Управление оценки образования

Анализ заданий — это процесс, который исследует ответы учащихся на отдельные задания (вопросы), чтобы оценить качество этих заданий и теста в целом.Анализ заданий особенно ценен для улучшения заданий, которые будут снова использоваться в более поздних тестах, но его также можно использовать для устранения неоднозначных или вводящих в заблуждение пунктов за одно администрирование теста. Кроме того, анализ заданий полезен для повышения навыков преподавателей при построении тестов и выявления конкретных областей содержания курса, которые требуют большего внимания или ясности. Отдельный анализ элементов может быть запрошен для каждой необработанной оценки ¹ , созданной во время данного прогона ScorePak®.

Анализ образцов (30 КБ PDF)

Основное предположение, сделанное ScorePak®, состоит в том, что анализируемый тест состоит из заданий, измеряющих одну предметную область или основную способность.Качество теста в целом оценивается путем оценки его «внутренней согласованности». Качество отдельных заданий оценивается путем сравнения ответов учащихся с их общими баллами за экзамен.

Ниже приводится описание различных статистических данных, представленных в отчете об анализе элементов ScorePak®. Этот отчет состоит из двух частей. Первая часть оценивает элементы, входящие в состав экзамена. Во второй части представлена ​​статистика, обобщающая производительность теста в целом.

Статистика товара

Статистика элемента используется для оценки производительности отдельных элементов теста, исходя из предположения, что общее качество теста зависит от качества его элементов.Отчет об анализе элементов ScorePak® предоставляет следующую информацию об элементах:

Номер позиции

Это номер вопроса, взятый из листа ответов учащегося и ключевого листа ScorePak®. На стандартном листе ответов можно поставить оценку до 150 пунктов.

Среднее и стандартное отклонение

Среднее значение — это «средний» ответ учащегося на элемент. Он вычисляется путем сложения количества баллов, полученных всеми учащимися по заданию, и деления полученной суммы на количество учащихся.

Стандартное отклонение, или S.D., является мерой разброса оценок учащихся по этому пункту. То есть показывает, насколько «разбросаны» ответы. Стандартное отклонение элемента данных является наиболее значимым при сравнении элементов, у которых есть более одной правильной альтернативы, и когда используется шкала оценок. По этой причине он обычно не используется для оценки аудиторных тестов.

Сложность предмета

Для заданий с одной правильной альтернативой, стоящей один балл, сложность задания — это просто процент учащихся, ответивших на вопрос правильно.В этом случае оно также равно среднему значению элемента. Индекс сложности предмета варьируется от 0 до 100; чем выше значение, тем легче вопрос. Когда альтернатива стоит не один балл, или когда есть более одной правильной альтернативы на каждый вопрос, сложность задания — это средний балл по этому пункту, деленный на наибольшее количество баллов для любой альтернативы. Сложность задания важна для определения того, усвоили ли учащиеся тестируемую концепцию. Это также играет важную роль в способности предмета различать студентов, которые знают тестируемый материал, и тех, кто не знает.Предмет будет иметь низкую дискриминацию, если он настолько сложен, что почти каждый ошибается или догадывается, или настолько прост, что почти каждый понимает его правильно.

Чтобы максимизировать различение предметов, желаемые уровни сложности немного выше, чем на полпути между шансом и высшим баллом для предмета. (Вероятность вероятности ответов на вопросы с пятью вариантами, например, равна 20, поскольку можно ожидать, что пятая часть учащихся, ответивших на вопрос, выберет правильный вариант, угадав). Идеальные уровни сложности для заданий с несколькими вариантами ответов с точки зрения дискриминации. потенциал:

Формат	Идеальная сложность
Множественный выбор с пятью ответами	70
Четыре ответа с множественным выбором	74
Множественный выбор с тремя ответами	77
Истина-ложь (два ответа, множественный выбор)	85

(от лорда, Ф.М. «Связь надежности теста с множественным выбором с распределением трудностей заданий», Психометрика, 1952, 18, 181–194.)

ScorePak® произвольно классифицирует сложность задания как «легкую», если индекс составляет 85% или выше; «Средний» — от 51 до 84%; и «жесткий», если он составляет 50% или ниже.

Предмет дискриминации

Дискриминация по заданию относится к способности задания различать учащихся на основе того, насколько хорошо они знают тестируемый материал.Для сравнения ответов заданий с общими баллами теста с использованием групп учащихся с высокими и низкими баллами традиционно использовались различные процедуры ручного подсчета. Компьютеризированный анализ обеспечивает более точную оценку способности различать заданий, поскольку он учитывает ответы всех учащихся, а не только группы с высокими и низкими баллами.

Индекс различения заданий, предоставляемый ScorePak®, представляет собой корреляцию ² моментов продукта Пирсона между ответами учащихся на конкретный элемент и общими баллами по всем другим пунктам теста.Этот индекс является эквивалентом точечного бисериального коэффициента в этом приложении. Он обеспечивает оценку степени, в которой отдельный элемент измеряет то же самое, что и остальные элементы.

Поскольку индекс дискриминации отражает степень, в которой элемент и тест в целом измеряют унитарную способность или атрибут, значения коэффициента будут иметь тенденцию быть ниже для тестов, измеряющих широкий диапазон областей содержания, чем для более однородных тестов. Индексы различения заданий всегда должны интерпретироваться в контексте анализируемого типа теста.Пункты с низкими индексами дискриминации часто имеют двусмысленные формулировки и требуют изучения. Пункты с отрицательными индексами следует изучить, чтобы определить, почему было получено отрицательное значение. Например, отрицательное значение может указывать на то, что элемент был неправильно введен, поэтому студенты, которые знали материал, как правило, выбирали вариант ответа без ключа, но правильный.

Тесты с высокой внутренней согласованностью состоят из элементов, в основном положительных по отношению к общему баллу теста. На практике значения индекса дискриминации редко превышают.50 из-за разной формы распределения пунктов и общего количества баллов. ScorePak® классифицирует различение элементов как «хорошее», если индекс выше 0,30; «Удовлетворительно», если оно находится в диапазоне от 0,10 до 30; и «плохо», если ниже .10.

Альтернативный вес

В этом столбце показано количество баллов, начисленных за каждый вариант ответа. Для большинства тестов будет один правильный ответ, за который дается один балл, но ScorePak® допускает несколько правильных альтернатив, каждой из которых может быть присвоен разный вес.

означает

Средний общий балл за тест (за вычетом этого пункта) отображается для студентов, которые выбрали каждый из возможных вариантов ответа. Эту информацию следует рассматривать вместе с индексом дискриминации; Более высокие общие результаты тестов должны быть получены учащимися, выбравшими правильную или наиболее взвешенную альтернативу. Следует изучить неправильные альтернативы с относительно высокими средствами, чтобы определить, почему «лучшие» ученики выбрали именно эту альтернативу.

Частоты и распределение

Сообщается количество и процент студентов, выбравших каждую альтернативу.Гистограмма справа показывает процент выбора каждого ответа; каждый знак «#» представляет примерно 2,5%. Часто выбранные неправильные альтернативы могут указывать на распространенные заблуждения среди студентов.

Распределение трудностей и дискриминации

В конце отчета об анализе заданий тестовые задания перечислены в соответствии с их степенями сложности (легкий, средний, жесткий) и различием (хорошо, удовлетворительно, плохо). Эти дистрибутивы предоставляют краткий обзор теста и могут использоваться для выявления элементов, которые не работают должным образом и которые, возможно, можно улучшить или отбросить.

Статистика теста

Две статистические данные предназначены для оценки производительности теста в целом.

Коэффициент надежности

Надежность теста означает степень, в которой тест, вероятно, даст согласованные баллы. Конкретный коэффициент надежности, вычисленный ScorePak®, отражает три характеристики теста:

• Взаимосвязи между элементами — чем больше относительное количество положительных взаимосвязей и чем сильнее эти взаимосвязи, тем выше надежность.В этом отношении связаны индексы различения заданий и коэффициент надежности теста.
• Длина теста — тест с большим количеством элементов будет иметь более высокую надежность при прочих равных условиях.
• Содержание теста — как правило, чем разнообразнее тестируемый предмет и используемые методы тестирования, тем ниже надежность.

Коэффициенты надежности теоретически варьируются от нуля (отсутствие надежности) до 1,00 (абсолютная надежность). На практике их приблизительный диапазон составляет от.От 50 до 0,90 примерно для 95% аудиторных тестов, набранных ScorePak®. Высокая надежность означает, что вопросы теста имеют тенденцию «сближаться». Учащиеся, правильно ответившие на данный вопрос, с большей вероятностью ответят правильно на другие вопросы. Если бы параллельный тест был разработан с использованием схожих заданий, относительные оценки учащихся мало изменились бы. Низкая надежность означает, что вопросы, как правило, не связаны друг с другом с точки зрения того, кто на них правильно ответил. Полученные результаты тестов больше отражают особенности заданий или тестовой ситуации, чем знания учащихся по предмету.

Как и в случае со многими другими статистическими данными, опасно интерпретировать величину коэффициента надежности вне контекста. Высокая надежность должна требоваться в ситуациях, когда один результат теста используется для принятия важных решений, таких как экзамены на получение профессиональной лицензии. Поскольку для определения оценок аудиторные экзамены обычно комбинируются с другими оценками, стандарты для одного теста не должны быть такими строгими. Следующие общие рекомендации можно использовать для интерпретации коэффициентов надежности аудиторных экзаменов:

Надежность	Интерпретация
.90 и выше	Отличная надежность; на уровне лучших стандартизированных тестов
.80 — .90	Отлично для контрольных работ
0,70 — 0,80	Хорошо для школьного теста; в ассортименте большинство. Вероятно, есть несколько элементов, которые можно улучшить.
0,60 — 0,70	Несколько низко. Этот тест необходимо дополнить другими мерами (например, дополнительными тестами) для определения оценок. Вероятно, есть некоторые элементы, которые можно улучшить.
0,50 — 0,60	Предлагает пересмотр теста, если он не слишком короткий (десять или меньше). Этот тест определенно необходимо дополнить другими мерами (например, дополнительными тестами) для выставления оценок.
.50 или ниже	Сомнительная надежность. Этот тест не должен сильно влиять на оценку за курс, и его необходимо пересмотреть.

Показателем надежности, используемым ScorePak®, является Alpha Кронбаха. Это общая форма KR-20, о которой чаще всего сообщают, и ее можно применять к тестам, состоящим из элементов с разным количеством баллов, полученных за разные варианты ответа.Когда коэффициент альфа применяется к тестам, в которых каждый элемент имеет только один правильный ответ, и все правильные ответы приносят одинаковое количество баллов, результирующий коэффициент идентичен KR-20.

(Дальнейшее обсуждение надежности теста можно найти в J. C. Nunnally, Psychometric Theory. Нью-Йорк: McGraw-Hill, 1967, стр. 172-235, см. Особенно формулы 6-26, стр. 196.)

Стандартная ошибка измерения

Стандартная ошибка измерения напрямую связана с надежностью теста.Это показатель степени вариабельности успеваемости отдельного учащегося из-за случайной ошибки измерения. Если бы можно было проводить бесконечное количество параллельных тестов, можно было бы ожидать, что оценка студента будет меняться от одного курса к другому из-за ряда факторов. Для каждого студента баллы образуют «нормальное» (колоколообразное) распределение. Предполагается, что среднее значение распределения является «истинной оценкой» учащегося и отражает то, что он или она «действительно» знает о предмете.Стандартное отклонение распределения называется стандартной ошибкой измерения и отражает величину изменения оценки учащегося, которую можно ожидать от одного проведения теста к другому.

В то время как надежность теста всегда колеблется от 0,00 до 1,00, стандартная ошибка измерения выражается в той же шкале, что и баллы теста. Например, умножение всех результатов тестов на константу умножит стандартную ошибку измерения на ту же константу, но оставит коэффициент надежности неизменным.

Общее практическое правило для прогнозирования количества изменений, которые можно ожидать в отдельных оценках теста, состоит в умножении стандартной ошибки измерения на 1,5. Лишь в редких случаях можно было ожидать, что результат учащегося увеличится или уменьшится более чем на указанную величину между двумя подобными тестами. Чем меньше стандартная ошибка измерения, тем более точное измерение дает тест.

(Дальнейшее обсуждение стандартной ошибки измерения можно найти в J.С. Наннэлли, Психометрическая теория. Нью-Йорк: McGraw-Hill, 1967, стр. 172-235, особенно см. Формулы 6-34, стр. 201.)

Предостережение при интерпретации результатов анализа объектов

Каждая из различных статистических данных по элементам, предоставляемая ScorePak®, предоставляет информацию, которую можно использовать для улучшения отдельных элементов теста и повышения качества теста в целом. Такую статистику всегда следует интерпретировать в контексте типа проводимого теста и испытуемых. В. А.Мехренс и И. Дж. Леманн предоставляют следующие предостережения при использовании результатов анализа заданий (Измерение и оценка в образовании и психологии. Нью-Йорк: Holt, Rinehart and Winston, 1973, 333-334):

• Данные анализа номенклатуры не являются синонимом действительности номенклатуры. Внешний критерий необходим для точной оценки валидности тестовых заданий. Используя внутренний критерий общей оценки за тест, анализ заданий отражает внутреннюю согласованность заданий, а не их валидность.
• Индекс дискриминации не всегда является показателем качества предмета.Существует множество причин, по которым задание может иметь низкую распознающую способность: (а) очень сложные или простые задания будут иметь низкую способность различать, но такие задания часто необходимы для адекватной выборки содержания курса и целей; (б) задание может иметь низкую способность к распознаванию. дискриминация, если тест измеряет множество различных областей содержания и когнитивные навыки. Например, если в большинстве тестов измеряется «знание фактов», то элемент, оценивающий «способность применять принципы», может иметь низкую корреляцию с общим баллом теста, однако оба типа элементов необходимы для измерения достижения целей курса.
• Данные по предметному анализу предварительные. На такие данные влияют тип и количество студентов, проходящих тестирование, используемые учебные процедуры и случайные ошибки. Если возможно повторное использование предметов, статистические данные следует регистрировать для каждого применения каждого предмета.

---

¹ Необработанные баллы — это те баллы, которые рассчитываются путем выставления баллов на листах ответов на основе ключевого листа ScorePak®. Названия исходных оценок: от EXAM1 до EXAM9, QUIZ1 до QUIZ9, от MIDTRM1 до MIDTRM3 и FINAL.ScorePak® не может анализировать баллы, взятые из бонусного раздела листов ответов учащихся или вычисленные из других баллов, потому что такие баллы не выводятся из отдельных элементов, к которым может получить доступ ScorePak®. Кроме того, необходимо запрашивать отдельные анализы для разных версий одного и того же экзамена. Вернуться к тексту. (привязка к примечанию 1 в тексте)

² Корреляция — это статистика, которая индексирует степень линейной связи между двумя переменными. Если значение одной переменной связано со значением другой, они называются «коррелированными».«В положительных отношениях значение одной переменной имеет тенденцию быть высоким, когда значение другой высокое, и низким, когда другое низкое. В отрицательных отношениях значение одной переменной имеет тенденцию быть высоким, когда другая — низким, и наоборот. Возможные значения коэффициентов корреляции находятся в диапазоне от -1,00 до 1,00. Сила взаимосвязи показывает абсолютное значение коэффициента (то есть, насколько велико число, положительное или отрицательное). Знак указывает направление отношений (положительное или отрицательное).Вернуться к тексту.

Полное руководство по результатам ASVAB | Тест ASVAB

Очень важно знать, как рассчитываются оценки ASVAB и для чего они используются. Батарея профессиональной подготовки военнослужащих (ASVAB) используется для определения того, соответствует ли кандидат требованиям для зачисления в определенное подразделение вооруженных сил США. Тест ASVAB также используется для определения того, для какой военной должности (называемой MOS для военных профессиональных специальностей) кандидат лучше всего подходит.Тестируемые также могут использовать баллы ASVAB, чтобы выяснить, какая профессия им подходит, независимо от того, пойдут ли они в армию или нет. Хотя официально никто не проходит или не проходит ASVAB, каждый вид вооруженных сил имеет определенные минимальные баллы, необходимые для зачисления. Ваши баллы также влияют на тип военной должности, бонусы при зачислении и зарплату, на которую вы имеете право.

Показатели ASVAB — как они рассчитываются

Тест ASVAB — это рассчитанный по времени тест способностей с несколькими вариантами ответов, который проводится в бумажной или компьютеризированной форме для поступающих в вооруженные силы.Каждый вопрос с множественным выбором имеет четыре ответа, из которых только один ответ может быть правильным.

Подготовка к экзамену ASVAB похожа на тренировочные тесты ACT или SAT. Однако в отличие от стандартных тестов, проводимых в школах, и вступительных экзаменов в колледжи, вы хотите ответить на каждый вопрос, даже если вам нужно угадать некоторые ответы на вопросы. Вы не будете наказаны за неправильные ответы, но вы будете наказаны за вопросы, оставленные пустыми, так как они считаются неправильными ответами.Каждый вопрос засчитывается как 1 балл, поэтому, если вы оставите 15 вопросов пустыми, вы автоматически снизите свой балл ASVAB до 85.

Поскольку тест рассчитан по времени, вы не хотите тратить слишком много времени на какой-либо один вопрос. Если вы чувствуете, что у вас не хватает времени, не давайте ответы в конце теста. Компьютеризированная версия ASVAB применяет штраф, если на большое количество вопросов ближе к концу теста даны неправильные ответы.

Тест ASVAB состоит из вопросов с несколькими вариантами ответов в десяти различных категориях (подтестах), перечисленных ниже:

• Арифметические рассуждения (AR)
• Word Knowledge (WK)
• Понимание абзацев (ПК)
• Знание математики (МК)
• Общие науки (GS)
• Информация об электронике (EI)
• Автоматическая информация (AI)
• Информация о магазине (SI)
• Механическое понимание (MC)
• Сборка объектов (АО)

Студентам выставляется стандартный балл за каждый из субтестов.Стандартные баллы выводятся из ваших сырых баллов (общее количество баллов, полученных вами за каждый субтест). Стандартные баллы — это статистически полученные баллы, которые обычно варьируются от 30 до 70 для каждого субтеста. Стандартные баллы создаются таким образом, что 50 представляет собой средний (средний) балл, а стандартное отклонение составляет 10 (это означает, что 95% участников тестирования находятся в пределах двух стандартных отклонений, 20 баллов, от среднего значения 50).

Источник: M. W. Toews [CC BY 2.5], через Wikimedia Commons

Стандартные баллы кандидата по каждому из отдельных подтестов используются для расчета двух отдельных типов баллов: баллов квалификационного теста вооруженных сил (AFQT) и сводных баллов.Это важные баллы, которые используются для определения права на зачисление и квалификации MOS / Job.

Результаты AFQT — Право на зачисление

баллов AFQT — важный компонент ваших баллов ASVAB. Результаты AFQT основаны на ваших результатах в следующих четырех подтестах:

• Арифметические рассуждения (AR)
• Word Knowledge (WK)
• Понимание абзацев (ПК)
• Знание математики (МК)

Показатели AFQT представлены в виде процентилей в диапазоне от 1 до 99.Процентильный балл показывает, как баллы кандидата сравниваются с референтной группой тестируемых. Если кандидат ASVAB имеет оценку AFQT 65, это означает, что его оценка выше 65% участников теста в группе контрольной выборки.

Формула для оценок AFQT:
AFQT = MK + AR + 2xVE , где
MK = ваши баллы по математике
AR = ваши арифметические знания
VE = PC + WK = баллы за понимание абзаца (ПК) + ваши Оценка знаний слов (WK)

Затем этот результат преобразуется в процентиль путем сравнения с оценками из репрезентативной группы выборки.После того, как оценка AFQT вычислена как процентиль, она затем классифицируется следующим образом:

Категория	AFQT Диапазон
Я	93–99
II	65–92
III А	50–64
III B	31–49
IV A	21–30
IV B	16–20
IV C	10–15
В	1–9

КОМПОЗИТНЫЕ ОЦЕНКИ — MOS / НАЗНАЧЕНИЕ РАБОТЫ

Составные баллы иногда называют «линейными баллами», «баллами в области способностей» или «баллами MOS».Эти баллы выводятся путем сложения различных комбинаций стандартных баллов субтестов. Совокупные баллы используются различными подразделениями Вооруженных сил США, чтобы определить, какие военные должности (или военные профессиональные специальности / MOS) могут вам больше всего подойти. Эти сводные баллы — лишь один из факторов, определяющих, какая военная должность вам подходит. Рекрутер также будет использовать в качестве дополнительных факторов наличие работы, физическую и медицинскую квалификацию и право на допуск к службе безопасности.Каждое отделение службы также определяет свои собственные сводные баллы и требования к участникам.

Минимальные требования к баллам и сводные баллы различных видов вооруженных сил США перечислены ниже:

Требования к баллам AFQT ВВС

• Минимальный балл AFQT (с аттестатом о среднем образовании): 36
• Минимальный балл AFQT (с GED): 65

Военно-воздушные силы используют ASVAB для определения права претендента на поступление в ВВС и определения конкретных типов должностей в ВВС, для которых они лучше всего подходят.

Военно-воздушные силы используют квалификационный тест вооруженных сил (AFQT) для отбора кандидатов. Военно-воздушным силам требуется не менее 36 баллов AFQT и аттестат о среднем образовании, чтобы иметь право зачисляться на действительную военную службу в ВВС. Хотя они не принимают многих выпускников, не окончивших среднюю школу, лицо с показателем AFQT 65 или выше и GED может рассматриваться как право на участие.

То, как ВВС США использует баллы ASVAB для определения того, на какие конкретные должности в ВВС претендует человек, может сбивать с толку.Не существует единого балла по тесту, который определял бы, имеет ли человек квалификацию пилота, механика или другой профессии. На каждой должности в ВВС есть определенные навыки и знания, необходимые для успешного выполнения этой работы. Военно-воздушные силы взяли на себя каждую работу в ВВС и разбили ее на те навыки и знания, которые необходимы для выполнения каждой работы, которые теперь называются специальными кодами ВВС (AFSC). На основе этих кодов они смогли разработать серию тестов, которые позволили бы определить, какую работу и какой человек способен выполнять в ВВС.

Военно-воздушные силы используют комбинацию подтестов ASVAB, называемых подсчетом баллов MAGE (механические, административные, общие навыки и электроника), чтобы определить, по каким конкретным профессиональным специальностям ВВС квалифицировано лицо. MAGE основан на восьми подтестах ASVAB, которые сгруппированы в четыре различных «области квалификации».

• Механика = Понимание механики, Общие науки, Информация об автомобилях и магазинах
• Административный = Знание слов, понимание абзаца
• Общие = Знание слов, понимание абзацев, арифметическое мышление
• Электрооборудование = Арифметические рассуждения, математические знания, информация об электронике, общие науки

Показатели MAGE — это процентильные баллы в диапазоне от 0 до 99.

Например, специалист по аэрокосмическим системам управления и оповещения должен был бы набрать не менее 55 баллов MAGE по совокупным результатам субтестов.

СОСТАВНЫЕ ОЦЕНКИ ВВС

Общая оценка	Стандартные баллы	Формула
Механический	Арифметическое мышление (AR), вербальное выражение (VE), механическое понимание (MC), информация об автомобилях и магазинах (AS)	AR + 2xVE + MC + AS
Административный	Вербальное выражение (VE), математические знания (MK)	VE + MK
Общие	Вербальное выражение (VE), арифметическое мышление (AR)	VE + AR
Электроника	Арифметическое мышление (AR), математические знания (MK), электронная информация (EI), общие науки (GS)	AR + MK + EI + GS

Требования к баллу AFQT армии

• Минимальный балл AFQT (с аттестатом о среднем образовании): 31
• Минимальный балл AFQT (с GED): 31

Армия использует ASVAB для определения права претендента на поступление в армию и конкретных типов должностей в армии, для которых он лучше всего подходит.

Армия использует квалификационный тест вооруженных сил (AFQT) для отбора кандидатов. Армия требует, чтобы балл AFQT составлял не менее 31, чтобы иметь право быть зачисленным в армию на действительную военную службу. Армия не делает различий между выпускниками средней школы и выпускниками GED.

Как армия использует баллы ASVAB, чтобы выяснить, на какую конкретную армейскую работу претендует человек, может быть непросто. Не существует единого балла по тесту, который определял бы, имеет ли человек квалификацию инструктора по боевым действиям, механика по стрелковому оружию или другой должности.На каждой должности в армии есть определенные навыки и знания, необходимые для успешного выполнения этой работы. Армия взяла на себя каждую работу в армии и разбила ее на те навыки и знания, которые необходимы для выполнения каждой работы, которые теперь называются профессиональными специальностями (ОС). На основе этих профессиональных специальностей они смогли разработать серию тестов, которые указали бы на то, какую работу способен выполнять человек в армии.

Специальность	Оценки ASVAB:
Канцелярский	Знание слов, понимание, математические знания, арифметические рассуждения
Боевой	Знание слов, понимание, математические знания, арифметические рассуждения
Электроника	Наука, математика, арифметические рассуждения, электронная информация
Полевая артиллерия	Знание математики, арифметические рассуждения, механическое понимание
Общее обслуживание	Наука, автомобили и магазины, математика, электроника
Базовое техническое	Знание слов, понимание, арифметические рассуждения
Механическое обслуживание	Информация об автомобилях и магазинах, механическое понимание, электронная информация
Продукты питания и операторы	Знание слов, понимание, информация об автомобилях и магазинах, понимание механики
Наблюдение и связь	Знание слов, понимание, арифметические рассуждения, информация об автомобилях и магазинах, понимание механики
Квалифицированный технический	Знание слов, понимание, наука, знание математики, понимание механики

Армия использует результаты субтестов из ASVAB, чтобы определить, по какой конкретной профессиональной специальности человек имеет квалификацию.Они преобразуют индивидуальные баллы по подтестам ASVAB в области составных баллов, называемые линейными баллами. Баллы по строкам сгруппированы по-разному, чтобы определить, какую работу выбрал человек. Например, механик танковой турели должен был набрать не менее 100 баллов по совокупности баллов в подтестах «Техническое обслуживание механики».

СОСТАВНЫЕ ОЧКИ ДЛЯ АРМИИ

Общая оценка	Стандартные баллы	Формула
Общие	Вербальное выражение (VE), арифметическое мышление (AR)	VE + AR
Технический, канцелярский, боевой, ремонт электроники, полевая артиллерия, общее техническое обслуживание, механическое обслуживание, операторы / продукты питания, наблюдение / связь Квалифицированный техник	Арифметическое мышление (AR), знание слов (WK), понимание абзацев (PC), знание математики (MK).Общие науки (GS), Информация об электронике (EI), Автоинформация (AI), Информация о магазине (SI), Механическое понимание (MC), Сборка объектов (AO)	Взвешенные комбинации всех подтестов ASVAB

Требования к показателям AFQT корпуса морской пехоты

• Минимальный балл AFQT (с аттестатом о среднем образовании): 32
• Минимальный балл AFQT (с GED): 50

Корпус морской пехоты использует ASVAB для определения права заявителя на прием в морскую пехоту и конкретных типов должностей в морской пехоте, для которых они лучше всего подходят.

Морские пехотинцы используют квалификационный тест вооруженных сил (AFQT) для отбора кандидатов. Корпус морской пехоты требует не менее 32 баллов AFQT и аттестата средней школы. Корпус морской пехоты не принимает много выпускников, не окончивших среднюю школу, однако человек с AFQT 50 или выше и GED может считаться подходящим для зачисления на действительную службу в Корпусе морской пехоты.

То, как морские пехотинцы используют оценки ASVAB, чтобы выяснить, на какие конкретные должности в морской пехоте подходит человек, может сбивать с толку.Не существует единого балла по тесту, который определял бы, имеет ли человек квалификацию боевого инженера, механика танка или какой-либо другой должности. На каждой должности в морской пехоте есть определенные навыки и знания, необходимые для успешного выполнения этой работы. Морские пехотинцы взяли на себя каждую работу в морской пехоте и разбили ее на те навыки и знания, которые необходимы для выполнения каждой работы, которые теперь называются военно-профессиональными специальностями (MOS). На основе этих кодов они смогли разработать серию тестов, которые позволили бы определить, какую работу и какой человек способен выполнять в морской пехоте.

Морские пехотинцы используют MCCS (составные баллы морской пехоты), чтобы определить конкретную MOS, на которую претендует человек. MCCS основан на семи подтестах ASVAB, которые сгруппированы в три разных раздела:

Раздел 1: Ремонт электроники, ремонт ракет, электроника и средства связи (EL) — На основе общих наук, арифметических расчетов, математических знаний и подтестов ASVAB по электронной информации.

Раздел 2: Общее техническое обслуживание, строительство, инженерные сети и химическое обслуживание (MM) — На основе результатов подтестов ASVAB по общим наукам, автомобилям и магазинам, математике и информации по электронике.

Раздел 3: Общие технические, специальные и служебные программы (GT) — на основе знания слов, понимания абзацев и арифметического мышления, субтесты ASVAB

СОСТАВНЫЕ ОЦЕНКИ МОРСКОЙ КОМИССИИ

Общая оценка	Стандартные баллы	Формула
Механический	Арифметическое мышление (AR), Механическое понимание (MC), Информация об автомобилях и магазинах (AS), Информация об электронике (EI)	AR + MC + AS + EI
Канцелярский	Вербальное выражение (VE), математические знания (MK)	VE + MK
Главный техник	Вербальное выражение (VE), арифметическое мышление (AR), механическое понимание (MC)	VE + AR + MC
Электроника	Арифметическое мышление (AR), математические знания (MK), электронная информация (EI), общие науки (GS)	AR + MK + EI + GS

Требования к баллам AFQT ВМС

• Минимальный балл AFQT (с аттестатом о среднем образовании): 35
• Минимальный балл AFQT (с GED): 50

Военно-морской флот использует ASVAB для определения права претендента на поступление в военно-морской флот и конкретных типов должностей во флоте, для которых они лучше всего подходят.

Военно-морской флот использует квалификационный тест вооруженных сил (AFQT) для отбора кандидатов. Военно-морской флот требует не менее 35 баллов AFQT и аттестата средней школы. В то время как ВМФ принимает людей, имеющих только GED, эти люди должны набрать 50 или выше баллов AFQT, чтобы иметь право поступать на действительную военно-морскую службу.

ВМФ не использует линейные очки. Они используют фактические результаты субтестов ASVAB, сгруппированные по 10 различным категориям рейтингов, чтобы определить, для какой конкретной профессиональной специальности ВМФ человек имеет право.

Например, техник по подводной электронике должен был бы набрать не менее 222 баллов из совокупности баллов по подтестам «Арифметическое мышление», «Знание математики», «Информация по электронике» и «Общие науки».

ТЕМНО-СИНИЙ СЧЕТ

Общая оценка	Стандартные баллы	Формула
Главный техник	Вербальное выражение (VE), арифметическое мышление (AR)	VE + AR
Электроника	Общие науки (GS), арифметические рассуждения (AR), математические знания (MK), электронная информация (EI)	GS + AR + MK + EI
Электроэнергетика и электроника	Общие науки (GS), арифметические рассуждения (AR), математические знания (MK)	GS + AR + 2xMK
Машиностроение	Информация об автомобилях и магазинах (AS), математические знания (MK)	КАК + МК
Механическая 1	Арифметическое мышление (AR), информация об автомобилях и магазинах (AS), механическое понимание (MC)	AR + AS + MC
Механическое 2	Арифметическое мышление (AR), Механическое понимание (MC), Сборка объектов (AO)	AR + MC + AO
Ядерная	Вербальное выражение (VE), арифметическое мышление (AR), математические знания (MK), механическое понимание (MC)	ВЕ + АР + МК + МС
Операции	Вербальное выражение (VE), арифметическое мышление (AR), математические знания (MK), сборка объектов (AO)	ВЕ + АР + МК + АО
Госпиталь	Вербальное выражение (VE), Общие науки (GS), Знания математики (MK)	VE + GS + MK
Административный	Вербальное выражение (VE), математические знания (MK)	VE + MK

источник: http: // official-asvab.com / military_app.htm

ASVAB Часто задаваемые вопросы (FAQ)

Вопрос: Что такое баллы ASVAB?

Ответ: баллов по шкале ASVAB отражают баллы по шкале профессиональных способностей вооруженных сил. Они являются результатом тестирования ASVAB, которое измеряет способности человека к естественным наукам, математике, английскому языку и пониманию, механике и электронике. Это не результат теста IQ; это показатель сильных и слабых сторон человека и его потенциала для успеха в вооруженных силах.

Вопрос: Для чего используются баллы ASVAB?

Ответ: баллов ASVAB используются для различных целей. Большинство средних школ администрируют ASVAB учащимся 10–12 классов и могут использовать полученные баллы ASVAB, чтобы помочь учащимся сделать выбор в пользу поступления в колледж, техникум или профессионально-техническое училище или поступление в вооруженные силы. Консультанты по вопросам карьеры в старших классах также используют этот тест, чтобы определить конкретные карьерные пути, которые студент может изучить.

Испытания

ASVAB широко используются во всех видах вооруженных сил.Вербовщики вооруженных сил направят кандидатов на военные входные станции (MEPS) или военные входные экзамены (MET), чтобы пройти тест ASVAB, чтобы определить, имеет ли кандидат право на действительную военную службу в определенном роде вооруженных сил.

Каждая ветвь вооруженных сил использует ASVAB не только для определения того, соответствует ли человек минимальным вступительным требованиям, но также для определения способностей человека к конкретным занятиям в этом военном подразделении.Например, с помощью ASVAB ВВС могут определить индивидуальные способности человека к авионике, в то время как ВМФ может определить индивидуальные способности человека к гидроакустической электронике, армия может определить индивидуальные способности человека к обслуживанию полевой артиллерии, а морские пехотинцы могут определить индивидуальные способности человека к обслуживанию полевой артиллерии. способность к боевой инженерии и так далее.

Вопрос: Какой балл по ASVAB хороший?

Ответ: Хорошим баллом ASVAB будет проходной балл, который может быть выше минимально необходимого балла для той ветви вооруженных сил, в которую вы собираетесь поступить.Для армии это будет любой счет выше 31. Для ВВС это будет любой счет выше 36. Для ВМФ это будет любой счет выше 35. Для морской пехоты это будет любой счет выше 32.

Военное отделение	Мин. Оценка (диплом HS)	Мин. Оценка (GED)
ВВС	36	65
Армия	31	31
Береговая охрана	40	50
Корпус морской пехоты	32	50
Военно-морской флот	35	50

Вопрос: Какой самый высокий балл ASVAB?

Ответ: Если взять бумажный бланк ASVAB, наивысший общий балл составит 225; тогда как наивысший балл по компьютеризированной версии — 145.

Каждая ветвь использует AFQT, основанный на ASVAB, в качестве базового теста на зачисление, и наивысший балл, который представляет собой процентильный балл, составляет 99.

Вопрос: Сколько вопросов в ASVAB?

Ответ: Количество вопросов в ASVAB зависит от того, берете ли вы бумажную и карандашную версию теста или компьютеризированную версию теста.

По письменному ASVAB 225 вопросов. Вопросы разделены на 9 субтестов следующим образом:

Письменный (бумага и карандаш) ASVAB

Субтест	Количество вопросов	Допустимые минуты
Арифметические рассуждения (AR)	30	36
Word Knowledge (WK)	35	11
Понимание абзацев (ПК)	15	13
Знание математики (МК)	25	24
Общие науки (GS)	25	11
Информация об электронике (EI)	20	9
Информация об автомобилях и магазинах (AS)	25	11
Механическое понимание (MC)	25	19
Сборка объектов (АО)	25	15
Итого	225	149

В компьютеризированной ASVAB 145 вопросов.Вопросы разделены на 10 субтестов следующим образом:

Компьютер (CAT) ASVAB

Субтест	Количество вопросов	Допустимые минуты
Арифметические рассуждения (AR)	16	39
Word Knowledge (WK)	16	8
Понимание абзацев (ПК)	11	22
Знание математики (МК)	16	20
Общие науки (GS)	16	8
Информация об электронике (EI)	16	8
Автоматическая информация (AI)	11	7
Информация о магазине (SI)	11	6
Механическое понимание (MC)	16	20
Сборка объектов (АО)	16	16
Итого	145	154

Вопрос: Сколько раз можно сдавать ASVAB?

Ответ: Если вас не устраивает результат, полученный на начальном тесте ASVAB, вы можете пересдать ASVAB еще два раза.Однако между каждой повторной сдачей теста существует обязательный период ожидания. Для повторной сдачи ASVAB требуется период ожидания в один месяц с даты первоначального тестирования. Для того чтобы пройти ASVAB в третий раз, период ожидания составляет шесть месяцев с момента, когда вы принимаете ASVAB во второй раз.

Вопрос: На какой срок годны баллы ASVAB?

Ответ: Если вы берете ASVAB, но не планируете записываться сразу, результаты вашего теста ASVAB будут оставаться в силе до двух лет.

Понимание результатов ASVAB имеет решающее значение, если вы хотите поступить в армию США и сделать военную карьеру своей мечты. Тест ASVAB — это проверка способностей, но не идеальная мера ваших знаний, навыков и способностей. Ваши оценки не гарантируют, что вы добьетесь успеха в будущей профессии. Однако ваши баллы по ASVAB должны быть достаточно хорошими, чтобы вы могли перейти в военную отрасль по вашему выбору.

Как оценивается экзамен GMAT? | Экзамен GMAT

Точность и результаты, которым доверяют школы

Компьютерное адаптивное тестирование

Ваш официальный отчет с оценками будет включать несколько способов интерпретации результатов экзамена.Каждая из пяти ваших оценок за экзамен GMAT ^™ указывается по фиксированной шкале и отображается в официальном отчете о результатах GMAT, который вы и назначенные вами получатели баллов (выпускные бизнес-программы) получаете.

Отчет о ваших оценках — подробности

У вас может возникнуть соблазн обратить внимание только на ваш общий балл, но другие баллы также имеют значение. Эти баллы позволяют вам и программам, получающим ваши баллы, получить представление о ваших сильных сторонах и областях для развития.

Раздел	Подсчет очков	Как подсчитывается секция
Аналитический экзамен по письму	0.0-6,0	Очки оцениваются с использованием профессиональных оценщиков сочинений и машинного алгоритма. Оценка отображается с интервалом 0,5
Интегрированное мышление	1-8	Оценка Integrated Reasoning основана на количестве вопросов, на которые вы ответили правильно.Некоторые вопросы могут состоять из нескольких частей; вы должны правильно ответить на все части вопроса, чтобы получить оценку за этот вопрос. Результаты сообщаются с интервалом 1.
Количественный и словесный	6-51	Разделы «Количественное мышление» и «Вербальное рассуждение» адаптируются на уровне заданий, и ваша оценка основана на трех факторах: 1.Количество вопросов, на которые вы отвечаете 2. Правильны ли ваши ответы 3. Сложность и другие параметры вопросов, на которые вы ответили Вы получите более высокий балл, если ответите на большее количество вопросов, ответите на большее количество из них правильно и квалифицируетесь для вопросов более высокого уровня сложности. Результаты представлены с интервалом в 1, а стандартная ошибка измерения составляет 3 балла.
ИТОГО	200-800	Общие баллы основаны на ваших расчетных результатах до выставления баллов по разделам «Количественное и вербальное мышление».Затем необработанный расчет преобразуется в число из диапазона общей оценки. Баллы сообщаются с интервалом в 10. Стандартная ошибка измерения составляет 30-40 баллов.

Обратите внимание, что за невыполнение каждого раздела экзамена взимается штраф. Если вы не закончите в отведенное время, ваши баллы будут рассчитаны на основе количества ответов на вопросы. Ваша оценка будет значительно уменьшаться с каждым вопросом без ответа.

Интерпретация результатов

Ваши общие, словесные и количественные оценки

Общий балл GMAT варьируется от 200 до 800; две трети тестируемых набирают от 400 до 600 баллов. Устные и количественные оценки варьируются от 0 до 60; баллы ниже 6 и выше 51 редки.

Вербальные и количественные оценки имеют фиксированную шкалу, и их можно сравнивать по всем тестам GMAT, но, поскольку они измеряют разные конструкции, их нельзя сравнивать друг с другом.

Оценка вашего экзамена по аналитическому письму

Оценка Analytical Writing Assessment (AWA) основана на одном анализе эссе с аргументами. Оценки для AWA варьируются от 0 до 6 с интервалом в полбалла.

эссе AWA оцениваются комбинацией обученных и утвержденных людей-оценщиков и машинного алгоритма. Если есть несоответствие между оценкой алгоритма и оценкой человека, оценка будет рассмотрена дополнительным оценщиком-человеком и может быть скорректирована

Если вы считаете, что ваша оценка AWA неточна, вы можете запросить повторную оценку вашего эссе, используя форму запроса на повторную оценку эссе.

Ваша интегрированная оценка рассуждения

баллов по интегрированному мышлению (IR) варьируется от 1 до 8 с однозначными интервалами.

Большинство вопросов, касающихся комплексного мышления, требуют более одного ответа. Поскольку вопросы предназначены для измерения того, насколько хорошо вы интегрируете данные для решения сложных проблем, вы должны правильно ответить на все ответы на вопрос, чтобы получить оценку, частичная оценка не дается.

Почему школы ценят ваши результаты GMAT

Послушайте, как Джули Бэрфут из школы бизнеса Гойзуэта Университета Эмори в Джорджии расскажет, почему школы ценят ваши результаты GMAT.

Какой самый высокий балл ASVAB?

Наивысший балл ASVAB, который вы можете получить, составляет 99 баллов AFQT, что означает, что вы сдали лучше, чем 99% других участников теста. Однако из-за трудностей на экзамене ASVAB практически невозможно сдать экзамен, поэтому всегда важно стараться изо всех сил.

Каковы хорошие результаты ASVAB? | Чего ожидать от ASVAB

ASVAB Secrets Study Guide

Ваши оценки ASVAB разбиты на несколько оценок: стандартная оценка и оценка AFQT.

Стандартный балл, который вы получите, — это балл за каждый раздел экзамена. В каждом подтесте используется диапазон баллов от 1 до 100, в результате чего средний балл составляет 50. Ваши стандартные баллы рассчитываются по двум отдельным баллам: баллы AFQT и составные баллы.

Результаты AFQT — это результаты квалификационного экзамена по вооруженным силам. Баллы AFQT определяют ваше право на зачисление в армию. В каждом подразделении вооруженных сил есть свои требования к минимальному баллу AFQT. Эти баллы являются важным компонентом ваших баллов ASVAB и основаны на четырех разделах экзамена:

Показатели AFQT представлены в виде процентилей в диапазоне от 1 до 99. Этот процентиль показывает, как ваш результат сравнивается с группой тестируемых. Балл, который вы получаете за оценку AFQT, основан на количестве вопросов, на которые вы правильно ответили, по сравнению с другими тестируемыми. Например, если вы получили оценку AFQT 65, это означает, что вы набрали более 65% тестируемых.

Бесплатный подготовительный курс ASVAB

Ваш общий балл также называется баллом по линиям. Эти баллы помогают определить, какая военная работа вам подходит. Для каждой работы и отрасли требуются определенные общие баллы. Эти баллы помогают подбирать новобранцев для выполнения конкретных работ, на которых они могут хорошо работать.

Таблица результатов ASVAB

Это минимальные баллы, необходимые для поступления в армию.

ASVAB Flashcards Study System

После того, как вы узнаете, какие хорошие баллы по ASVAB, часто возникает вопрос: «Какой самый высокий балл по ASVAB вы можете получить?»

Когда дело доходит до ASVAB, экзамен может измерить ваши слабые и сильные стороны, а также потенциальный карьерный успех.

Практический тест ASVAB

Есть несколько причин, по которым студенты выбирают экзамен ASVAB. Некоторые студенты решают сдать экзамен, чтобы поступить в армию после окончания учебы, в то время как другие могут захотеть узнать, какой тип карьеры им лучше всего подходит.

Экзамен ASVAB также называется «Батарея профессионального обучения военнослужащих». Этот экзамен проверяет ваши знания основных понятий и навыков, которые определят, на какой вид вооруженных сил вы имеете право.Эти базовые концепции и навыки, которые вам необходимо знать, — это знания, которые вы должны были получить, когда учились в старшей школе. Однако в ASVAB может быть пара разделов, которые вам, возможно, не обучали специально в классе.

Как пройти ASVAB

Экзамен ASVAB состоит из различных предметных субтестов:

• Общие науки (GS)
• Арифметическое мышление (AR)
• Word Knowledge (WK)
• Понимание абзацев (ПК)
• Знание математики (МК)
• Информация об электронике (EI)
• Информация об автомобилях и магазинах (AS)
• Механическое понимание (MC)
• Сборка объектов (АО)

Результаты ASVAB для армии

Максимальный балл, который вы можете получить на ASVAB для армии, составляет 99.Для зачисления вы должны получить как минимум 31 балл. Каждой должности в армии дается код военной профессиональной специальности (MOS), и для каждой должности MOS предъявляются различные требования к баллам ASVAB.

Результаты линии ASVAB

Результаты ASVAB для ВВС

Военно-воздушные силы имеют самые высокие требования к призыву среди всех видов вооруженных сил. Если вы являетесь выпускником средней школы или выпускником средней школы, у вас должен быть минимум 31 балл для общего балла ASVAB.Если у вас есть GED, вы должны набрать минимум 50 баллов для получения общего балла.

Офицеры ВВС не обязаны сдавать ASVAB, но обязаны пройти квалификационный тест на офицеров ВВС. Рабочие места в ВВС называются специальными кодами ВВС или (AFSC). Есть четыре квалификационных направления.

Результаты ASVAB для морской пехоты

Максимальный балл, который вы можете получить на экзамене ASVAB, — 99. Для зачисления в Корпус морской пехоты вам необходимо набрать не менее 32 баллов.