Кимы егэ по русскому: Открытые варианты КИМ ЕГЭ 2021 - Управленческое образование

Содержание

Реальные варианты ЕГЭ 2021 по русскому языку с ответами и решениями

]]>

02.06.2021

Сборник реальных заданий с основной волны ЕГЭ 2021 по русскому языку.

Страница будет обновляться. СОХРАНИТЕ В ЗАКЛАДКИ!

Совсем скоро здесь будут опубликованы реальные задания с Дальнего востока, которые вы успеете посмотреть до того, как ЕГЭ по русскому языку начнется в Сибири, на Урале и в Центральных регионах.

Задания с Дальнего востока и Сибири

Первая часть

В наши дни, в эпоху технического прогресса, потребность в воде резко увеличивается, между тем запасы пресной воды составляют менее одного процента ресурсов планеты и стали дефицитом. В поисках выхода из сложившейся ситуации предлагаются проекты того, как растопить айсберги или активизировать процесс опреснения морской воды, сделав его более экономичным. Не менее важными представляются и разработки технологий замкнутого цикла использования воды на предприятиях, которые обеспечивают экономное использование водных ресурсов.

В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте.

В наши дни, в эпоху технического прогресса, когда создаётся всё больше новых энергоёмких технологий, потребность в воде резко увеличивается, между тем запасы пресной воды составляют сегодня менее одного процента ресурсов планеты и стали дефицитом.
Сегодня, когда потребность в воде увеличилась, а её запасов осталось мало, в качестве выхода предлагается проект того, как растопить айсберги, в которых согласно расчётам исследователей, хранятся огромные запасы пресной воды.
Сегодня, когда потребность в воде увеличилась, а её запасов осталось мало, в качестве выхода предлагаются разные проекты: растопить айсберги, активизировать опреснение морской воды, создать технологии экономного использования водных ресурсов.
В настоящее время известно, что Земля – самая богатая водой планета Солнечной системы, однако основная часть гидросферы Земли – это океанские воды, а запасы пресной воды составляют менее одного процента ресурсов планеты и стали дефицитом.

ПОЛНЫЙ СБОРНИК РЕАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ С ЕГЭ 2021 ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Ниже задания из реального варианта с досрочного ЕГЭ 2021 по русскому (открытый вариант).

Задание 5

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Цель программы – расширить возможности талантливых студентов для профессионального роста, ИЗОБРЕТАТЕЛЬНОЙ деятельности.
Когда молодому специалисту ПРЕДОСТАВИЛИ слово, в зале наступила тишина.
Форвард забросил две шайбы и сделал одну результативную ПЕРЕДАЧУ.
Замечательная роль ВЕЛИКОГО актёра принесла ему всенародную любовь и славу.
Во время сильного дождя бочки в саду могут ПЕРЕПОЛНИТЬСЯ водой.

Задание 6

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

По воспоминаниям К.С. Станиславского, первая премьера одного из его спектаклей чуть не обернулась катастрофой: за час до начала спектакля упали все ширмы, служившие декорациями.

Задание 9

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

обгорелый, касательная, зарница
взглянуть, покоситься, гороскоп
выбирать, наклониться, растительность
претворить, галактика, предварительный
велосипед, гористый, коллекционный

Задание 15

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Через неплотно притворё(1)ые ставни было видно изразцовую печь, свежевыкраше(2)ые полы, недавно краше(3)ые хозяевами стены, увеша(4)ые рисунками на темы детских сказок.

Задание 20

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Вечерело (1) и (2) пока погода не испортилась (3) мы решили переправиться на другой берег (4) чтобы установить палатку (5) и разжечь костёр

Сохранить ссылку:
Добавить комментарий

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.

СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ЕГЭ

Loading…

Министерство образования Московской области информирует, что ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» опубликовал на своем официальном сайте утвержденные документы, регламентирующие структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2017 года по 14 учебным предметам (http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory):

кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена;
спецификации контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена;
демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена.

В кодификаторах дается систематизированный перечень требований к уровню подготовки выпускников и проверяемых элементов содержания. Из спецификаций можно узнать, какова структура и содержание КИМ (как распределены задания по объектам проверки и уровню сложности), система оценивания работы, условия проведения экзамена. Демонстрационные варианты представляют собой образцы КИМ ЕГЭ, составленные в соответствии со спецификацией. При ознакомлении с демонстрационным вариантом КИМ ЕГЭ следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2017 году (полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на ЕГЭ 2017 года, приведён в кодификаторе).

Дополнительно напоминаем, что кроме указанных документов на сайте ФИПИ (http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege) также размещен Открытый банк заданий ЕГЭ по всем предметам, который содержит материалы для подготовки к экзамену. Повторение материала с использованием данных заданий позволит успешно подготовиться к ЕГЭ-2017.

Министерство образования Московской области рекомендует организовать работу по ознакомлению с указанной информацией руководителей общеобразовательных организаций, учителей – предметников, выпускников и их родителей (законных представителей).

Егэ по русскому кимы. Онлайн тест егэ по русскому языку

ЕГЭ по русскому языку — один из двух обязательных экзаменов, чтобы получить аттестат нужна подготовка задолго до экзамена.

Изменения в КИМ ЕГЭ 2019 г. по русскому языку:

Увеличено количество заданий в экзаменационной работе с 26 до 27 за счёт введения нового задания (21), проверяющего умение проводить пунктуационный анализ текста.
Изменён формат заданий 2, 9–12.
Расширен диапазон проверяемых орфографических и пунктуационных умений.
Уточнён уровень сложности отдельных заданий.
Уточнена формулировка задания 27 с развёрнутым ответом. Уточнены критерии оценивания задания 27.

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

Тренировочные задания необходимы для практики. Решай каждый день задания с ответами в режиме онлайн. Для этого собрано свыше 10 упражнений на каждую тему. поможет в изучении того, что достаточно для решения. Дан алгоритм выполнения задания — что нужно знать. Представлен видео урок с подробным разбором.

Сочинения. До апреля нужно написать по одному сочинению на каждую возможную тему (любовь, война, равнодушие, верность, отзывчивость, нравственные и философские понятия и так далее). Хотя бы по одному в неделю подбирать аргументы и составлять собственный банк аргументов.

Благодаря тренировкам ты сможешь:

Восстановить в памяти материал, изученный в рамках школьной программы;
Выявить и устранить пробелы в знаниях;
Определить , какая задача для тебя простая, а какая – сложная, и уделить ему максимум внимания;
Довести до автоматизма решение некоторых частей задания или целой задачи;

На что надо обратить внимание:

На все задания отводится 3,5 часа (210 минут).
На экзамен разрешено взять с собой только ручку.
Заданий в этом году стало больше: вместо 26 стало 27.
И структура заданий распределилась на 2 части:

Часть 1 содержит 26 заданий с кратким ответом в виде цифры или слова (нескольких слов), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Основные темы заданий для тренировок:

Речь. Текст
Лексика и фразеология
Речь. Нормы орфографии
Речь. Нормы пунктуации
Речь. Языковые нормы
Речь. Выразительность русской речи
Развитие речи. Сочинение

Часть 2 содержит одно задание – сочинение (объемом 200 слов) с развёрнутым ответом, проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста.

Баллы за задания ЕГЭ по русскому языку

1 балл – за 1-7, 9-15, 17-25 задания
2 балла – 16.
4 балла – 26.

5 баллов – 8.

В итоге можно получить максимум 58 первичных баллов . Для получения аттестата нужно набрать 24 балла, а для поступления в вуз – 36.

ЕГЭ по Русскому состоит из двух частей и 25 заданий.

Первая часть представляет собой 24 задания. Они могут быть тестовые, на выбор одного или нескольких ответов, открытого типа (самому вписать пропуск).

Ответ на задания части 1 даётся соответствующей записью в виде цифры (числа) или слова (нескольких слов), последовательности цифр (чисел), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Задания части 1 проверяют усвоение выпускниками учебного материала как на базовом, так и на высоком уровнях сложности (задания 7, 23–24).

Вторая часть — состоит из одного задания — 25. Данное задание предполагает написание сочинения на основе прочитанного и проанализированного текста.

Задание части 2 (задание 25 – сочинение) может быть выполнено экзаменуемым на любом уровне сложности (базовом, повышенном, высоком).

На работу дается 210 минут — 3,5 часа.

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Части работы	Количество заданий	Максимальный первичный бал	Тип заданий
1 часть	24	33	Краткий ответ
2 часть	1	24	Развернутый ответ
Итого	25	57

Разбалловка по заданиям

Ниже я приведу «стоимость» каждого выполняемого задания.

За верное выполнение каждого задания первой части (кроме заданий 1, 7, 15 и 24) экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

За выполнение заданий 1 и 15 может быть выставлено от 0 до 2 баллов.

Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры.

За выполнение задания 7 может быть выставлено от 0 до 5 баллов.

За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру из списка, экзаменуемый получает по 1 баллу (5 баллов: нет ошибок; 4 балла: допущена одна ошибка; 3 балла: допущено две ошибки; 2 балла: верно указаны две цифры; 1 балл: верно указана только одна цифра; 0 баллов: полностью неверный ответ, т.е. неверная последовательность цифр или её отсутствие.

За выполнение задания 24 может быть выставлено от 0 до 4 баллов. Верным считается ответ, в котором есть все цифры из эталона и отсутствуют другие цифры.

Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый, правильно выполнивший задание второй части , составляет 24 балла.

За верное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно получить максимально 57 первичных баллов .

Тренировочные тесты с ответами ко всем заданиям.

Демоверсия (демонстрационный вариант) ФИПИ ЕГЭ по русскому языку 2016 с ответами и комментариями
Демоверсия ФИПИ 2016 года в интерактивном виде с ответами и комментариями
Задание 1. Информационная обработка письменных текстов
Задание 1 проверяет умение работать с информацией, содержащейся в коротком тексте.
Никаких знаний не требуется. Нужно лишь внимательно прочитать и осмыслить текст, а потом соотнести своё понимание с предложенными формулировками
Задание 2. Средства связи предложений в тексте
В задании 2 нужно, поняв текст и нюансы смысла, восстановить недостающий смысловой компонент. Он выражен словом или сочетанием слов, предложенными для выбора
Задание 3. Лексическое значение слова
Казалось бы, привычные слова: чашка, продукт, показать, число, подойти… Но все эти слова многозначны, и определить, в каком из значений, представленных в словаре, они используются в предложенных текстах, может быть отнюдь не просто
Задание 4. Орфоэпические нормы (постановка ударения)
Задание 4 проверяет владение орфоэпическими (акцентологическими) нормами. Знай, в силу множества причин ошибки на ударение не редкость. Часто люди и не подозревают о том, что ставят ударение неправильно. Объём слов определён списком ФИПИ
Задание 5. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)
Задание 5 посвящено употреблению слов-паронимов. Подготовиться поможет , в нём найдёшь толкование значений и примеры лексической сочетаемости слов
Задание 6. Морфологические нормы (образование форм слова)
Задание 6 — одно из самых сложных и объёмных заданий. Нужно знать типичные ошибки в образовании форм существительных, прилагательных, числительных, местоимений, наречий, глаголов и уметь замечать их в ряду предложенных для анализа примеров
Задание 7. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления
Задание 7 введено в 2015. В версии ЕГЭ 2016 года в него внесены изменения. Предлагаем вам уже обновлённые тренировочные варианты задания 7. Помните: оно может принести целых 5 баллов. Поэтому оно требует особого внимания при подготовке
Задание 8. Правописание корней
Задание 8 — несложное задание, в котором требуется верно определить орфограмму «Проверяемая гласная в корне» и, подобрав проверочное слово, правильно записать выбранное слово в ответе
Задание 9. Правописание приставок
Задание 9 объёмное, но нетрудное. Проверяется правописание приставок. Вспомним, как пишутся русские приставки
Задание 10. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме суффиксов с Н и НН)
Задание 10 объёмное, но нетрудное. Проверяется правописание суффиксов. Вспомним, как пишутся русские суффиксы
Задание 11. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий
Задание 11 требует внимания. Если в тестах ты допустишь ошибки, познакомься с пошаговой тактикой. Для этого см. Справочник для подготовки к ЕГЭ
Задание 12. Правописание НЕ и НИ
Задание 12 требует понимания темы, внимания и знания, в каких случаях НЕ или НИ становится приставкой
Задание 13. Слитное, дефисное, раздельное написание слов
Для выполнения задания 13 нужно вспомнить основные правила слитного, раздельного и дефисного написания слов и научиться различать омонимы
Задание 14. Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи
Задание 14 охватывает целый ряд правил написания Н и НН. Это одно из самых ошибкоопасных заданий. Требует внимания и знаний
Задание 15. Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами.
За задание 15 можно получить 2 исходных балла. Для этого нужно верно расставить знаки препинания в пяти предложениях и выбрать из них два таких, в которых нужна лишь одна запятая
Задание 16. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями)
Задание 16 — одно из сложных. Узнай, что такое обособление и какие виды обособлений встречаются в КИМах
Задание 17. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения
Задание 17 проверяет умение узнавать вводные слова и сочетания и не путь их с омонимичными членами предложения. Вспомним списки вводных слов. Узнаем, какие слова не бывают вводными
Задание 18. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении
Задание 18 посвящено пунктуационному оформлению сложноподчинённых предложений. Рассмотрим разные случаи, встречающиеся в КИМах

ТЕСТ ЕГЭ — 2017 ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ВАРИАНТ 1

{module Адаптивный блок Адсенс в начале статьи}

Часть 1

Прочитайте текст и выполните задания 1 — 3.

(1) Изобретение в конце 40-х годов ХХ века транзистора стало одной из крупнейших вех в истории электроники. (2) Электронные лампы, которые до этого в течение долгого времени были непременным и главнейшим элементом всех радио- и электронных устройств, имели много недостатков: к ним нужно отнести прежде всего механическую непрочность ламп, малый срок их службы, большие габариты, невысокий коэффициент полезного действия из-за больших тепловых потерь на аноде. (3) …, когда на смену этим лампам во второй половине ХХ века пришли полупроводниковые элементы, не обладавшие ни одним из перечисленных изъянов, в радиотехнике и электронике произошел настоящий переворот.

1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Полупроводниковые элементы в конце 40-х годов ХХ века сменили в радио- и электронных устройствах непрочные и большие электронные лампы.

2) Недостатками полупроводниковых элементов можно считать их большие габариты и малый срок службы.

3) Во второй половине ХХ века революционным в радиотехнике и электронике можно считать замену полупроводниковыми элементами электронных ламп, использовавшихся в радио- и электронных устройствах и имевших много существенных недостатков.

4) В радиотехнике и электронике произошёл настоящий переворот, когда во второй половине ХХ века на смену полупроводниковым элементам пришли компактные и прочные электронные лампы с большим коэффициентом полезного действия.

5) Настоящим переворотом в радиотехнике и электронике во второй половине ХХ века стала замена в радио- и электронных устройствах больших и непрочных электронных ламп компактными полупроводниковыми элементами.

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

В свою очередь Даже

Наоборот Хотя

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЭЛЕМЕНТ. Определите значение, в котором это слово использовано во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведенном фрагменте словарной статьи.

ЭЛЕМЕНТ -а; м.

1) Составная часть чего-л.; компонент. Разложить целое на э. Составные э. чего-л. // Характерное движение, одна фигура какого-л. упражнения, танца и т.п. Гимнастические, танцевальные э. Разучивать э. фигурного катания.

2) Спец. Деталь какого-л. сооружения, устройства; единица какого-л. множества. Сборные э. лестницы. Полупроводниковые э. Интернациональные э. лексики.

3) Спец. Простое вещество, неразложимое обычными химическими методами на составные части. Периодическая система э. Лёгкие э.

4) Прибор, являющийся источником электрического тока, создаваемого за счёт химической энергии. Гальванический э. Сухой э.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

нажитА дОсуг

молЯщий придАное

дозИровать

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Более ста белух были отрезаны льдами от чистой воды и попали в ЛЕДОВЫЙ плен в узком проливе Берингова моря.

КОРЕННЫЕ одесситы — люди с хорошим чувством юмора.

ЗВЕРИНЫЕ нравы царили в этом племени.

ЕДИНИЧНЫЕ экземпляры гигантских насекомых-палочников обнаружены в Малайзии.

ЦЕЛЬНЫЙ год я ждал обещанное письмо.

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ИХ проблемы ДОБРЕЙШИЙ человек

слетела с ПЛЕЧ СТРИЖЁТ газон

СЕМИСТАМИ билетами

7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) неправильное построение

предложения с косвенной речью

1) Многие из тех, кто увлечен астрономией,

знает расположение, движение, строение,

происхождение и развитие небесных тел и

образованных ими систем.

Б) нарушение связи между

подлежащим и сказуемым

2) Лермонтов сблизился с редакцией

журнала «Отечественных записок»,

познакомился с критиком В.Г. Белинским.

В) неправильное употребление

падежной формы существительного

с предлогом

3) Первое произведение Ф.М. Достоевского,

вызвавшее восторг у Некрасова и Григоровича,

называлось «Бедные люди».

Г) нарушение в построении

предложения с несогласованным

приложением

4) Повесть Гоголя «Тарас Бульба» была

напечатана в сборнике рассказов «Миргород».

Д) нарушение в построении

предложения с причастным

оборотом

сборнике», был необычайным.

6) Осуждавшие стихи не только убийцу, но и

придворную знать — виновницу свершившейся

трагедии, разошлись по всей России.

7) Сократ, знаменитый древнегреческий

философ, уверял, что «я знаю, что ничего не

8) История России с 1725 по 1762 год

ознаменована рядом дворцовых переворотов,

и вследствие частым сменам лиц, стоявших во

главе государства, высшая власть слабела.

9) В борьбе с врагами запорожцы проявляли

мужество, героизм, были стойкими воинами,

преданными родине, верными товарищами.

8. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

прот…птать

насл…ждение

скл…нение

пал…садник

9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр…равнять, пр…достаточно

п…дробно, пред…ставить

ни…ложить, в…порхнуть

д…темна, н…дпиленный

пред…юльский, сверх…зящный

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

заворач…вать

огранич…вать

подмиг…вать

подсматр…вать

размал…вать

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

надева…мый

нагрева…мый

сжима…шь

подсол…нный

почист…вший

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

По стенам, вместо обычных охотников с зелёными усами и фиолетовыми собаками и портретов никому (НЕ)ВЕДОМЫХ генералов, висели пучки засушенных трав.

Старуха (НЕ)ДРУЖЕЛЮБНО посмотрела на меня.

Если хочешь, я даже никому (НЕ)СКАЖУ, что был здесь и видел вас.

Твои слова (НЕ)ЗАБЫТЫ мною.

Никем (НЕ)ЛЮБИМАЯ, она росла угрюмой.

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(С)ЛЕВА на пригорке КОЕ(ГДЕ) алели маки.

Иван проснулся (ЗА)СВЕТЛО и (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких секунд не мог сообразить, где он находится.

В (ПОЛУ)РАЗРУШЕННОМ городе было пустынно, КАК(БУДТО) всех унёс с собой мощный ураган.

ВСЁ(ТАКИ) я так и не смог поехать (НА)ВСТРЕЧУ с одноклассниками.

Отряд был уже в самой низине, а (С)ВЕРХУ мчалась ему (НА)ПЕРЕРЕЗ неприятельская кавалерия.

14. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.

Повсюду из пробитой крыши струились на пол пыльные лучи полуде(1)ого солнца. В другом, разруше(2)ом конце огромного сооружения сновали десятки людей с гружё(3)ыми носилками; по настла(4)ым на землю неструга(5)ым доскам женщины гоняли гружё(6)ые щебёнкой тачки.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Орден святого Андрея Первозванного мог быть получен и за военные и за штатские заслуги.

2) Георгиевский крест давался только военным за боевые заслуги и его никогда нельзя было снимать.

3) Многочисленная и разнородная по своему составу знать противостояла в целом мелким чиновникам и купцам.

4) В Древней Руси удар тыльной стороной кисти или кулака считался бесчестным и позорным.

5) Любовь гоголевской эпохи — это и вечная человеческая любовь и любовь Чичикова и любовь Хлестакова.

16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Лениво поворачивалось мельничное колесо (1) почернелое от времени (2) набирая (3) в медленно подставляющиеся коробки (4) сонно журчащую воду (5) боясь уронить лишнюю каплю драгоценной влаги.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В современном представлении любовь к танцам связывается с образом человека весёлого, общительного и (1) скорей всего (2) несколько легкомысленного. Однако (3) серьёзный и суховатый князь Андрей Болконский, склонный к мизантропии и философическим размышлениям, «был одним из лучших танцоров своего времени».

18. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Пётр Первый в специальной инструкции (1) жёсткость (2) и эффективность которой (3) была известна многим (4) предписывал русских гардемаринов назначать на галеры по одному (5) рассчитывая ускорить обучение их иностранным языкам.

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Бенджамин Франклин (1) смеясь (2) уверял (3) что (4) если бы мошенники знали все преимущества честности (5) то они ради выгоды перестали бы мошенничать.

Прочитайте текст и выполните задания 20 — 25.

(1) Научная фантастика является самым важным литературным жанром, так как именно она «соответствует» духу времени… (2) Все наиболее важные проблемы нашего времени — это проблемы научной фантастики. (3) Составьте для себя список этих проблем. (4) Я тоже составлю. (5) А теперь сравним наши списки.

(6) Уверен: в обоих списках фигурирует проблема взаимодействия человека и машины, а в связи с ней и проблема нравственности, морали, которая органично вытекает из такого взаимодействия.

(7) История научной фантастики — это история идей, которые изменяли мир, но которые сначала были осмеяны и отвергнуты. (8) Поясню эту мысль.

(9) Если бы лет тридцать назад в одном из своих рассказов я написал о том, что вскоре нас будут окружать загрязненный воздух, отравленная вода, смертельно опасное дорожное движение, вы воскликнули бы:

(10) — Гнусный вымысел! (11) Чистейшая фантастика!

(12) А теперь оглянитесь вокруг! (13) Это время настало!

(14) Если бы я написал о том, что придет пора и с помощью кредитных чеков люди станут занимать у «завтра», чтобы жить сегодня, вы фыркнули бы от возмущения:

(15) — Чушь и враки! (16) Никогда!

(17) Если бы я написал об устройстве, которое передает изображение по воздуху и тем самым влияет на умонастроения человечества, меня вышвырнули бы за дверь. (18) Если бы я написал о том, что в один прекрасный день люди высадятся на Луне, как бы вы прореагировали? (19) Я скажу, как относились к тем, кто пытался упомянуть об этом, — просто смеялись над ними. (20) Смеялись в 1930-м, в 1940-м, в 1950-м. (21) Продолжали смеяться до тех пор, пока в октябре 1957 года не был запущен первый искусственный спутник Земли.

(22) Человек убедился в том, что предсказания научной фантастики сбываются, только когда увидел маленькие металлические звездочки, путешествующие по небу с запада на восток и вписывающие новые витки в причудливый узор Нового Времени.

(23) Кто бы поверил мне, если бы в 1920 году я написал, что не за горами день, когда один сумасшедший и его бронированные «жуки» сведут на нет теорию линий долговременной обороны?

(24) Только когда фашистские танки появились во Франции, все поверили в это.

(25) Гитлеровские танки и бронемашины за несколько недель сровняли Западную Европу с землей. (26) И только устройства, описанные в научно-фантастической литературе и названные аэропланами, еще не изобретенные в 1900 году, еще примитивные в 1939 году, помогли Англии отстоять свои воздушные пространства.

(27) Такова лишь часть списка, в котором можно насчитать тысячу пунктов.

(28) Несколько десятилетий назад радио, телевидение, автомобили, водородная бомба не существовали. (29) Воздух был чистым.

(30) Все достижения науки и техники, принесшие за последние пятьдесят лет пользу или вред человечеству, задолго до этого родились в голове писателя-фантаста.

(31) Наступили серьёзные времена. (32) И научная фантастика особенно нужна сейчас потому, что делает попытки изучить каждую новую машину задолго до того, как она появится и начнет разрушать или перестраивать нас и окружающий мир.

(33) Сейчас, когда мы почти полностью собрали урожай технических новшеств, нам необходимо выработать какие-то нормы взаимоотношений человека и техники, чтобы не оказаться несостоятельными перед лицом будущего.

(34) Платон поведал нам о своем государстве-мечте. (35) Писатели-фантасты впоследствии также изображали государства стали, электричества и атомной энергии, которые сделают нас другими. (36) В этом конкретном мире затерянной в космосе Солнечной системы мы являемся существами, которые стараются лучше узнать и понять себя, существами, которые пытаются создать машины, обладающие нашим разумом, способные видеть, слышать, ощущать мир лучше нас и — бог даст — более добрые. (37) Это позволило бы продлить жизнь нашей планеты еще на два миллиарда лет, если мы добьемся гармоничного сосуществования с созданными нами машинами.

(38) Можете ли вы назвать более великую цель, чем эта?

(По Р. Брэдбери)

Раймонд Дуглас Брэдбери — американский писатель-фантаст.

20. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Проблемы научной фантастики неразрывно связаны с проблемами нашего времени.

2) Научная фантастика необходима, так как она изучает каждую новую машину, появившуюся в нашем мире.

3) Аэропланы, описанные в научно-фантастической литературе, помогли Англии отстоять свои воздушные пространства.

4) В современном мире научная фантастика уже не актуальна.

5) Все научно-технические достижения человечества, принесшие ему пользу или вред, родились задолго до этого в сознании писателей-фантастов.

21. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) Предложения 18 — 20 и 21 противопоставлены по содержанию.

2) В предложениях 1 — 5 содержится описательный фрагмент.

3) В предложениях 9 — 13 содержится пояснение к суждению в предложении 7.

4) В предложениях 17 — 19 содержится рассуждение.

5) В предложениях 34 — 35 содержится повествование.

22. Из предложений 15 — 17 выпишите контекстные синонимы.

23. Среди предложений 33 — 35 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью союза. Напишите номер этого предложения.

24. «Убеждая читателя в важности научной фантастики как литературного жанра, писатель использует ряд приёмов. В синтаксисе текста обращают на себя внимание (А) _____ (предложения 9, 14, 17), (Б) _____ (предложения 18 — 21), (В) ______ (предложение 38), а среди тропов — (Г) _____ (предложение 33)».

Список терминов:

1) развернутая метафора

2) синтаксический параллелизм

3) риторическое восклицание

4) вопросно-ответная форма изложения

5) риторический вопрос

6) эпифора

7) гипербола

8) разговорная и просторечная лексика

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть 2

25. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объем сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Информация о тексте части 1:

Ответы:

{module Адаптивный блок Адсенс в конце статьи}

Пройти тест «Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2018 года по русскому языку» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

ЕГЭ 2018 Русский язык онлайн бесплатно

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №1» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №2» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по русскому языку знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по русскому языку соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №3» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №4» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №5» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №6» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №7» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №8» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №9» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №10» онлайн

Русский язык | ЕГЭ 2018

ЕГЭ и ГИА

Раздел предназначен для раскрытия информации по вопросам организации и проведения единого государственного экзамена и государственной итоговой аттестации.

http://www.ege.edu.ru/ru/

http://fipi.ru/

http://kiro46.ru/

Сроки информирования о результатах единого государственного экзамена (смотреть здесь)

Открытые варианты контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2021 года опубликованы на сайте ФИПИ в разделе Открытый банк заданий ЕГЭ:
https://fipi.ru/ege/otkrytyy-bank-zadaniy-ege/otkrytyye-varianty-kim-ege#!/tab/310119616-5

Особенности проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2021 г. (ссылка здесь)

Особенности проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2021 г. (ссылка здесь)

ФИПИ начал публикацию демоверсий

ЕГЭ-2021

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) начал публиковать утвержденные демоверсии и другие документы по ЕГЭ и ОГЭ 2021 года

На сайте уже размещены утвержденные демонстрационные варианты ЕГЭ и ОГЭ 2021 года по математике, русскому языку, иностранным языкам, литературе, обществознанию, истории, биологии, географии, физике, химии, информатике (ОГЭ), а также документы, для проведения итогового собеседования по русскому языку в 2021 году”

Уважаемые коллеги!

На сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) в разделе «ОГЭ – Демоверсии, спецификации, кодификаторы» опубликованы утвержденные документы, определяющие содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2021 года.

Для ознакомления и скачивания перейдите на сайт по ссылке https://fipi.ru/oge/demoversii-specifikacii-kodifikatory

Открытые банки заданий ЕГЭ включают задания, которые использовали в прошлые годы и разработали для экзамена в 2020 году. Материалы собрали по всем учебным предметам, разместили на главной странице сайта ФИПИ во вкладке «Открытый банк заданий ЕГЭ». Посоветуйте ученикам использовать их для дополнительной тренировки вместе с демоверсиями КИМ ГИА.

Видеоконсультации представляют собой пособия по ГИА в формате видео. Можно найти их в разных источниках.

Консультации по предметам собраны на сайте ФИПИ во вкладке «ЕГЭ» в разделе «Видеоконсультации разработчиков КИМ ЕГЭ». В видеоматериалах специалисты детально разбирают особенности каждого учебного предмета, дают советы по подготовке и рекомендации, как выполнять некоторые задания.

Отдельную подборку разместили на youtube-канале Рособрнадзора. Контент имеет разное содержание: правила заполнения бланков, советы выпускникам и родителям, выступления руководителей Минпросвещения и Рособрнадзора.

Дополнительные материалы и консультации в видеоформате публикуют на страницах Рособрнадзора и Минпросвещения в социальной сети «ВКонтакте».

Рособрнадзор поручил регионам организовать видеоконсультации ведущих педагогов и методистов, которые помогут ученикам подготовиться к ЕГЭ. Консультации разместят в официальных социальных сетях. Они должны учитывать методические рекомендации ФИПИ, структуру и содержание КИМ ГИА (письмо Рособрнадзора от 06.04.2020 № 01-123/10-01).

Методические рекомендации по индивидуальной подготовке к ЕГЭ содержат советы разработчиков КИМ. В пособии описали структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2020 года, составили индивидуальный план подготовки к экзамену, перечислили темы, которые следует повторить выпускнику. Дополнительно эксперты дали советы, как работать с открытым банком заданий ЕГЭ и другими дополнительными материалами. Рекомендации по всем учебным предметам опубликовали на сайте ФИПИ.

Методические рекомендации ФИПИ для выпускников по самостоятельной подготовке к ЕГЭ

Генератор вариантов КИМ ОГЭ
На сайте К.Ю. Полякова запущен генератор вариантов КИМ ОГЭ по образцу демо-варианта ОГЭ-2020.
http://kpolyakov.spb.ru/school/oge/generate.htm

Видеоконсультации по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ 2020 года

https://fipi.ru/o-nas/novosti/videokonsultatsii-po-podgotovke-k-yege-i-oge-2020-goda

Варианты ЕГЭ досрочного периода 2020 года

https://fipi.ru/o-nas/novosti/varianty-yege-dosrochnogo-perioda-2020-goda

Варианты ОГЭ досрочного периода 2020 года

https://fipi.ru/o-nas/novosti/varianty-oge-dosrochnogo-perioda-2020-goda

Методические рекомендации для выпускников по самостоятельной подгот

Опубликованы проекты КИМов для ЕГЭ-2021

Подведомственный Рособрнадзору Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) для ЕГЭ в 2021 году.

КИМы являются основой для составления экзаменационных материалов. С их помощью будущие участники ЕГЭ и их преподаватели могут составить представление о том, что их ждет на экзаменах в новом учебном году.

«Для понимания того, как нужно выполнять экзаменационную работу, следует в первую очередь ознакомиться с демонстрационными версиями контрольных измерительных материалов по предметам этого года. Они помогут составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме и уровне сложности».

Отмечается, что изменения в КИМ ЕГЭ 2021 года по математике, физике, химии, географии, обществознанию и иностранным языкам отсутствуют. Структура и содержание КИМ по биологии не изменились, но время выполнения экзаменационной работы увеличено с 210 до 235 минут. Все основные характеристики экзаменационной работы по русскому языку также сохранены.

В КИМ ЕГЭ по литературе обновлено задание 7 с кратким ответом, а в КИМ по истории изменена модель задания 25 (историческое сочинение): теперь необходимо будет написать по одному из трех предложенных в конкретном варианте КИМ исторических процессов или по деятельности одной из трех исторических личностей. Наиболее существенные изменения произошли в КИМ ЕГЭ по информатике и ИКТ, что связано с переводом этого экзамена с 2021 года в компьютерную форму. Это позволило включить задания на практическое программирование: составление и отладка программы в выбранной участником среде программирования, работа с электронными таблицами и информационный поиск.

ФИПИ принимает все замечания и предложения по заданиям на электронный адрес [email protected] до 1 октября 2020 года.

«И те, кто хотят следовать этим принципам, пожалуйста, милости просим: идите преподавайте, учите, работайте. Те, кто не хочет, значит, они в школе быть не должны. Это надо говорить прямо, откровенно и честно».

Если вам нравятся наши новости на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.

Какие изменения планируются в ЕГЭ в 2021 году

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ по 15 предметам в 2021 году. Данные документы являются основой для составления экзаменационных заданий и ежегодно публикуются для экспертного обсуждения до начала учебного года. Преподаватели и будущие выпускники смогут узнать, к чему готовиться в следующем году.

Как сообщает пресс-служба Рособрнадзора, в 2021 году не будет изменений в КИМах ЕГЭ по математике, химии, физике, географии, обществознанию, иностранным языкам. Структура и содержание КИМ по биологии также сохранена, однако время выполнения экзаменационной работы увеличено с 210 до 235 минут.

Все основные характеристики экзаменационной работы по русскому языку также сохранены. Изменены формулировка и способ предъявления языкового материала задания 9, а также уточнены формулировка и критерии оценивания задания 27.

В КИМ по истории изменена модель задания 25 (историческое сочинение) при сохранении требований, содержащихся в задании, и максимального балла за его выполнение. Если в 2020 году участники ЕГЭ писали сочинения по одному из трех исторических периодов, то в 2021 году нужно будет выбрать один из трех предложенных исторических процессов или деятельность одной из трех исторических личностей.

В КИМ ЕГЭ по литературе обновлено задание 7 с кратким ответом: в текст с пропуском двух слов требуется вписать два литературоведческих термина или литературных факта.

Наиболее существенные изменения произошли в КИМ ЕГЭ по

информатике и ИКТ. Это связано с переводом этого экзамена с 2021 года в компьютерную форму, что позволило включить в КИМ задания на практическое программирование: составление и отладка программы в выбранной участником среде программирования, работа с электронными таблицами и информационный поиск. Таких заданий в работе девять, то есть треть от общего количества.
В 2021 году выполнение заданий по программированию допускается на языках программирования (семействах языков): С++, Java, C#, Pascal, Python, Школьный алгоритмический язык. Из примеров фрагментов кода в заданиях, в связи с невостребованностью, исключены примеры на Бейсике.

Фото: pixabay.com.

Не забывайте подписываться на нас в Telegram и Instagram.
Никакого спама, только самое интересное!

ФИПИ опубликовал на своем сайте проекты контрольных измерительных материалов ГВЭ

11 февраля 2021 Москва ЕГЭ

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты контрольных измерительных материалов государственного выпускного экзамена (ГВЭ), который будут сдавать для получения аттестата выпускники 11-х классов, не планирующие поступление в вузы, сообщает Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки.

Отмечается, в 2020/21 учебном году с учетом сложившейся эпидемической ситуации было принято решение об изменениях в проведении государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов. Одиннадцатиклассникам предоставлена возможность выбора формы итоговой аттестации – Единый государственный экзамен или ГВЭ. Для получения аттестата выпускникам, поступающим в вузы в этом году, достаточно будет получить положительный результат ЕГЭ по русскому языку. Тем выпускникам, которые не планируют поступление в вузы, для получения аттестата нужно будет сдать ГВЭ по двум предметам – русскому языку и математике.

«В практике Рособрнадзора принято объявлять структуру и содержание экзаменационных моделей для государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования до начала учебного года, в августе. Но поскольку решение о проведении ГВЭ для выпускников, не планирующих поступление в вуз, было принято позже, экзаменационные модели ГВЭ для них сформированы на основе уже хорошо известных обучающимся и учителям контрольных измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку и базовой математике», – сказала заместитель директора ФИПИ Ольга Котова.

Контрольные измерительные материалы ГВЭ по русскому языку будут содержать 24 задания с кратким ответом базового уровня из КИМ ЕГЭ по русскому языку. В совокупности с традиционной формой итогового сочинения эта модель ГВЭ по русскому языку обеспечит контроль освоения системы русского языка и практической грамотности выпускников средней школы.

Контрольные измерительные материалы ГВЭ по математике будут содержать 14 заданий с кратким ответом из КИМ ЕГЭ по математике базового уровня. Задания будут представлять различные разделы курса математики и позволят оценить освоение необходимых требований к базовому уровню среднего общего образования по математике.

Опубликованные документы будут определять содержание КИМ только для выпускников, выбравших форму ГВЭ, так как они не планируют поступление в вузы. Экзамены по русскому языку и математике для категорий участников, которые традиционно имеют право сдавать ГИА-11 в форме ГВЭ, например участников с ограниченными возможностями здоровья, будут проводиться по соответствующим демонстрационным материалам для указанной категории участников экзамена, размещенным на сайте ФИПИ осенью 2020 года.

Основной период ГВЭ-11 в 2021 году планируется провести с 25 мая по 10 июня. Проектом расписания предусмотрены также два дополнительных периода проведения ГВЭ-11. 13 июля и 17 июля ГВЭ по русскому языку и математике смогут сдать участники, пропустившие экзамены в основной период по болезни или иной уважительной причине. 3–17 сентября в проекте расписания предусмотрен еще один дополнительный период, когда ГВЭ также смогут сдать участники, пропустившие экзамены по уважительной причине ранее, и участники, не преодолевшие минимальный порог на ЕГЭ по русскому языку.

Русский язык Эгэ Кима. Структура экзамена по русскому языку

Экзамен по русскому языку является обязательным для всех учащихся одиннадцатых классов. По сравнению с другим обязательным тестом (математикой) он считается более простым и обычно не вызывает беспокойства. Многие студенты считают, что, поскольку они всю жизнь говорят по-русски, этот тост можно пропустить, не уделив много времени. Тем не менее, как и любой другой экзамен, этот ЕГЭ требует времени и усилий. И это при желании сдать ее хотя бы на «четыре», не говоря уже о «пятерке».

Порог баллов по русскому языку значительно выше, чем по той же математике. Кроме того, не лишним будет распознать возможные тонкости и изменения в структуре тестов, которые специалисты вводят практически каждый год. Давайте разберемся, что будет на экзамене по русскому языку в 2017 году, а также узнаем, когда и в каком порядке он будет проходить.

Демо-версия ЕГЭ-2017

Даты русского языка

Специалисты Рособрнадзора выделили следующие даты для сдачи экзамена по русскому языку:

Начальный период. Для досрочной сдачи экзамена определен 20 марта 2017 г. и 7 апреля 2017 г. выделен как резервный день;
Основная сцена. По основному тесту, выделенному 21 мая 2017 года, резерв по русскому языку определен 29 июня 2017 года. Кроме того, существует еще один резервный день по всем предметам — 30 июня 2017 года;
Дополнительный период. В качестве дополнительного срока для выпускников, не сдавших русский язык в отведенные сроки, была назначена дата 4 сентября 2017 г., а 13 и 15 сентября 2017 г. определены как резервные дни.

Напомним, что досрочная сдача экзамена разрешена:

выпускников, окончивших общеобразовательные школы до 2016/2017 учебного года;
выпускников школ, окончивших обучение до 2016/2017 учебного года с аттестатом вместо аттестата;
учеников выпускных вечерней школы;
школьников, предназначенных для службы в армии;
школьников, обучающихся в этом году в 11 классе, которые на время основного экзамена будут отсутствовать из-за спортивных соревнований, соревнований, смотров, олимпиад и сборов на обучение федерального или международного уровня;
одиннадцатиклассников, покидающих территорию России с целью изменения места жительства или для продолжения обучения за рубежом;
школьников, которые на момент проведения основного ЭГГ определены медкомиссией в лечебно-профилактическое учреждение по показаниям здоровья;
учеников 11 классов, окончивших школу за пределами России.

Немного статистики

Мнение о простоте экзамена по русскому языку подтверждается данными официальной статистики. Например, в 2013 году каждому 326 выпускнику удалось набрать максимальную сотню баллов. Это довольно высокая и средняя оценка, которая в прошлом и позапрошлом году составляла 65,9 балла. Конечно, всегда есть процент выпускников, которые не могут сдать тест даже по минимальному количеству баллов, но он низкий — статистика говорит, что всего 1.9% студентов, сдающих тест по русскому языку, не могут преодолеть утвержденный порог.

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ЕГЭ-2017 на русском языке

Время, которое отводится на решение билета на русском языке, не изменилось — в 2017 году студент может работать с опцией 210 минут, которых хватит на изучение всех заданий. Экзамен экзамена предусматривает, что до входа в аудиторию студент должен избавиться от всех запрещенных к экзамену предметов.

Избавьтесь от всех запрещенных предметов, чтобы не сорваться с экзамена!

На этом экзамене нет дополнительных и вспомогательных материалов, поэтому вы заранее достаете из карманов мобильный телефон, MP3-плеер, снимаете смарт-часы, не берите планшет, любую фото- и видеоаппаратуру, наушники и т. Д. , конечно, детская кроватка.Любая вещь из приведенного выше списка может служить наблюдателем, удаляющим выпускника из класса.

Согласно порядку проведения государственного экзамена школьники не имеют права на такие действия:

сменное место;
обратиться к другому студенту;
разговоров с другими экзаменующимися;
выйти из зала без разрешения и поддержать наблюдателей.

Структура экзамена по русскому языку

Билет, который предлагается на отработку студенту, содержит 25 экзаменационных заданий.Структура палитры состоит из двух частей:

часть первая — 24 задания, ответом на которые является конкретное число (несколько цифр) или слово (несколько слов). Правильный ответ потребуется для записи на бланке подмастерья, оформленного в соответствующие поля;
часть вторая — это одна задача. Это написать по тексту выше. Запись пишется на отдельном бланке. В данной работе предполагается, что студент должен выделить проблему, которую озвучил автор произведения, прокомментировать ее, в обоснование своего мнения, соответствующие размышления автора, выразить и аргументировать свою точку зрения.Рекомендуемый объем этого задания — более 150 слов.

Большую часть времени, отведенного на экзамен, вы будете выполнять эссе

Что изменится на экзамене 2017 года?

В 2017 сохранятся основные характеристики русского языка. Никаких принципиальных изменений в Киме Пипси не заявила. Однако стоит учесть некоторые тонкости в методических материалах, предназначенных для учителей. В частности, специалисты FII рекомендуют учитывать следующие факты:

в первой части билета, предполагается, что студент даст краткие ответы на 24 задания, предложенные к работе, тесты под номерами от 8 до 14 предназначены для выявления навыков правописания, задания с 15 по 19 предполагают знание стандарты пунктуации, тесты с 4 по 7 проверяют степень владения. Языковые стандарты, а задания с 1 по 3 и с 20 по 24 помогут оценить, насколько ученик усвоил семантический анализ и анализ ответов;
будет изменена задача № 17 (разделение языковых структур, грамматически связанных с предложением).В Желчи 2017 здесь могут быть отдельные обращения, а сам текст может быть представлен как в форме прозы, так и в виде стихотворения;
в задании № 22, проверяющем навыки проведения лексического анализа слова, может содержаться несколько фразеологизмов, но ученику нужно будет выбрать только одну;
задача № 23, в которой нужно определить средства, которые служат для связи предложений, теперь может быть не одним правильным ответом, а сразу несколькими.

Включение русского языка

В течение последнего года регулярно поднимался вопрос о включении русского языка в русскоязычные предложения.Предполагалось, что это будет выглядеть так: выпускник 20 минут слушает предложенную аудиозапись и смотрит на картинку, после чего отвечает на заданные вопросы. Ответы студентов фиксируются на пленке, которую затем прослушивают члены экзаменационной комиссии.

В 2017 году экзамен по русскому языку останется исключительно письменным

Это нововведение было проиллюстрировано необходимостью выявления этого уровня знаний учащихся, чтобы оценить не только умение применять правила и грамматические навыки, но и красиво и аргументированно выразить мысли и передают свое мнение другим.Еще в середине 2016 года возглавляющая Российскую академию образования Людмила Вербицкая заявила, что вопрос о включении устной речи решен.

Тем не менее, успокаивая будущих выпускников: в 2017 году на экзамене выступать не будет. Как отметил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов, в 2016/2017 учебном году кафедра не планирует делить русский язык на профильный и базовый уровни. Устная часть все еще находится в стадии разработки и может быть опробована в этом году на учениках 9-х классов.

Оценка и проходной балл

С 2009 года полученные за ЕГЭ баллы не переносятся в обычную систему оценивания. Такое решение было принято в связи с тем, что оценка, полученная выпускником за ЕГЭ, никак не влияет на его аттестат. Максимальное количество «баллов», которое может набрать студент по русскому языку, равно 100 баллам. При переводе системы оценивания экзамена на пятибалльную картина будет выглядеть так:

школьников, набравших от 0 до 35 баллов, получают оценку «2», так как уровень их знаний неудовлетворительный;
школьников, набравших от 36 до 57 баллов, владеют русским языком на удовлетворительном уровне, поэтому получили оценку «3»;
баллов в интервале от 58 до 71 указывают на то, что вы достаточно хорошо владеете русским языком и получаете оценку «4»;
выпускников, набравших 72 балла и выше, обладают отличным знанием русского языка, за что получают оценку «5».

После сдачи экзамена экзамен будет размещен на официальном портале ЕГЭ-2017.

Вы можете ознакомиться со своими баллами студент самостоятельно. Через некоторое время после экзамена все оценки публикуются на официальном портале ЕГЭ. Вам просто нужно ввести данные из паспорта, чтобы идентифицировать личность и посмотреть, как Комиссия оценила ваш прогресс. Успешная сдача экзамена предполагает, что вы получите за него хотя бы минимальный балл. Напомним, для русского языка, который входит в категорию обязательного ЕГЭ, минимальный балл зависит от ваших целей:

если вы хотите просто получить школьный аттестат и не собираетесь учиться в нем, вам необходимо набрать не менее 24 баллов;
если ваша цель — поступить в университет или институт, то вам нужно набрать не менее 36 баллов по русскому языку.Анализ тикета по этой ЭЭГ позволяет сделать вывод, что для преодоления минимального порога вы достаточно справитесь с 16 заданиями из первой части тикета. Естественно, этот балл считается просто проходным, то есть о бюджетных местах можно думать только в том случае, если вы набрали от 72 баллов. При этом специалисты приемных комиссий говорят, что лучше, если ваша оценка будет не ниже 85-87, однако это не гарантирует бюджет в

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку предполагает регулярные занятия, на которых школьник будет повторять все известные правила и исключения, отработать пунктуацию и, конечно же, написать небольшие эссе на самые разные темы.Отличный метод подготовки — разработка демо-опций ЕГЭ.

Для вашего удобства мы разместили новейшие варианты тестов, предложенные специалистами Федерального института педагогических измерений (см. Начало статьи). Конечно, стопроцентного совпадения демоверсий с реальными вариантами ЭЭГ не будет, но задачи, с которыми вы столкнетесь при тестировании, будут аналогичными. Увидев знакомые вопросы, вы не запутаетесь, вставите отведенное время и решите тикет так же успешно.

Начните готовиться заранее — подготовка к экзамену занимает много времени!

Кстати, имейте в виду еще один совет: не поддавайтесь панике, если вы не можете пройти некоторые тесты. Не теряйте время, думая об ответах. Если вы не справитесь с заданием за 1-2 минуты, переходите к следующему и определите максимальное количество тестов, которые не доставляют вам затруднений. Лучше, если вы оставите как можно больше времени на сочинение — творческое задание займет у вас большую часть времени, отведенного на экзамен.

31.12.2020 — На форуме сайта завершена работа по написанию реферата 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулко.

10.11.2019 — На форуме сайта завершилась работа по написанию рефератов по сбору тестов к ЕГЭ 2020 под редакцией Сыбулко И.П.

20.10.2019 — На форуме сайта началась работа по написанию писем 9.3 по сбору тестов к ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулко.

20.10.2019 — На форуме сайта началась работа по написанию рефератов по сбору тестов к ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулко.

20.10.2019 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказывать и получать по почте. Она рассылает сборники во все концы страны. Вам нужно всего лишь позвонить по телефону 830991.

29.09.2019 — За все годы существования нашего сайта самым популярным стал материал с форума, посвященного композициям сборника И.П. Цыбулько 2019. Его посмотрели более 183 тысяч человек. Ссылка>>

22.09.2019 — Друзья, обратите внимание на то, что тексты презентации на НГЭ 2020 останутся прежними

15.09.2019 — На форуме

начался мастер-класс по подготовке к финальной композиции по направлению «гордость и смирение».

10.03.2019 — На форуме сайта завершена работа по написанию рефератов по сборнику тестов Эге И.П. Цыбулко.

07.01.2019 — Уважаемые посетители! В VIP-разделе сайта мы открыли новый подраздел, который интересует тех из вас, кто спешит проверить (добавить, убрать) свое эссе. Постараемся проверить быстро (в течении 3-4 часов).

16.09.2017 — Сборник рассказов И.Крамшина «Сын Долг», в который также вошли рассказы, представленные на книжной полке Дорожных заглушек ЕГЭ, можно приобрести как в электронном, так и в бумажном виде>

09.05.2017 — Сегодня Россия отмечает 72-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне! Лично у нас есть еще один повод для гордости: именно в День Победы, 5 лет назад наш сайт заработал! И это наша первая годовщина!

16.04.2017 — В VIP-разделе сайта опытный специалист проверит и проработает вашу работу: 1. Все виды рефератов на ЕГЭ по литературе. 2. Пенсии на ЕГЭ по русскому языку. P.S. Самая выгодная подписка за месяц!

16.04.2017 — На сайте завершены работы по написанию нового блока надписей в текстах Обз.

25.02 2017 — На сайте началась работа по написанию рефератов на тексты о З. Работает на тему «Что хорошо?» Уже можно смотреть.

28.01.2017 — На сайте появилась готовая сжатая презентация в текстах FIPI Options,

29.09.2019 — За все годы существования нашего сайта самым популярным стал материал с форума, посвященного композициям из собрания И.П.Цыбулько 2019. За ним смотрели более 183 тысяч человек. Ссылка>>

22.09.2019 — Друзья, обратите внимание на то, что тексты презентации на НГЭ 2020 останутся прежними

15.09.2019 — На форуме

начался мастер-класс по подготовке к финальной композиции по направлению «гордость и смирение».

10.03.2019 — На форуме сайта завершена работа по написанию рефератов по сборнику тестов Эге И.П.Цыбулко.

16.04.2017 — На сайте завершены работы по написанию нового блока надписей в текстах Обз.

28.01.2017 — На сайте появилась готовая сжатая презентация в текстах FIPI Options,

22.09.2019 — Друзья, обратите внимание на то, что тексты презентации на НГЭ 2020 останутся прежними

15.09.2019 — На форуме

начался мастер-класс по подготовке к финальной композиции по направлению «гордость и смирение».

10.03.2019 — На форуме сайта завершена работа по написанию рефератов по сборнику тестов Эге И.П.Цыбулко.

16.04.2017 — На сайте завершены работы по написанию нового блока надписей в текстах Обз.

25.02 2017 — Работа над написанием на сайте работ по текстам про З. Работает по теме «Что хорошо?» Уже можно смотреть.

28.01.2017 — На сайте появилась готовая сжатая презентация в текстах FIPI Options,

Новая кима на экзамене по русскому языку. ЕГЭ на русском языке

ЕГЭ на русском языке 2018.Вариант 101. Часть 1

Ответы на задания 1-25 — это число (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите форму ответа №1 справа от номера задачи, начиная с первой ячейки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждая буква или цифра записывается в отдельной ячейке в соответствии с образцами, приведенными в анкете.

Прочтите текст и выполните 1-3 задания.

(1) Астрономия, как и все другие науки, возникла из практических потребностей человека. (2) С развитием общества перед астрономией выдвигались все новые и новые задачи, для решения которых требовались более совершенные методы наблюдения и более точные методы расчетов. (3) Постепенно мы начали создавать простейшие астрономические инструменты и математические методы обработки наблюдений.

№1 Укажите два предложения, в которых основная информация, содержащаяся в тексте, верна.Запишите номера этих предложений.

1) Практические потребности человека привели к появлению астрономии, которая развивалась независимо от развития человеческого общества.
2) Возникновение и развитие астрономии тесно связано с практическими потребностями человека, который требует более совершенных способов наблюдения и методов вычислений, и поэтому начал создавать простейшие астрономические инструменты и более совершенные математические методы обработки наблюдений.
3) с развитием человеческого общества до астрономии выдвигались задачи, для решения которых требовались более совершенные методы наблюдений и более точные методы расчета.
4) Возникновение и развитие астрономии обусловлено потребностями человека, требовавшего более совершенных способов наблюдений и методов расчетов, для чего стали создаваться астрономические инструменты и математические методы обработки наблюдений.
5) создание простейших астрономических инструментов и совершенствование математических методов обработки наблюдений привело к развитию астрономии.

Ответ: 24.

Пояснения: Сначала нужно выделить ключевые слова, а затем после прочтения текста выбрать два похожих предложения в ответах.

№2 Какое из приведенных ниже слов (словосочетание) должно стоять на месте перехода в третьем (3) предложении? Напишите это слово (сочетание слов).
Ведь
значит
Хотя
Несмотря на это
но

Ответ: Следовательно

Пояснения: Подсказка находится в первой задаче предложения 2.Возникновение и развитие астрономии тесно связаны с практическими потребностями человека, требующего более совершенных способов наблюдений и методов расчетов , в связи с чем стали создаваться простейшие астрономические инструменты и разрабатываться более совершенные математические методы обработки наблюдений. Сочетание слов «в связи с чем» можно заменить значением слова «поэтому».

№3 Прочтите отрывок из словарной статьи, в которой даны значения слова общество.Определите значение, в котором это слово используется во втором (2) тексте текста. Запишите цифру, соответствующую этому значению, в отрывке из перечисленного словарного запаса.

ОБЩЕСТВО , -А, ср.

1) В дворянской среде: узкий круг избранных. Принят в обществе. Быть в обществе.
2) Добровольное постоянное объединение людей для достижения любой цели. О. Любители книги. Всероссийская О. Охрана природы. Спортивные общества.
3) то или иное окружение людей, компании.Влезайте в неприятности. Общество душ.
4) Комбинация людей, исторически объединенных общественными формами совместной жизни и деятельности. Феодальный об. Капиталистический об.
5) кто-то. Совместное проживание с Кемей. Чужой чей-н. общества. В обществе старых друзей.

Ответ: 4.

Пояснения: С развитием общества перед астрономией были поставлены все новые и новые задачи, для решения которых требовались более совершенные методы наблюдения и более точные методы расчетов.В тексте говорится о развитии науки, следовательно, подразумевается длительный период времени.

№4 В одном из слов ниже сделана ошибка в постановке ударения: неправильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Напишите это слово.

мозаика
Старейшины
созыва
заблокированы
фонды

Ответ: Мозаика

Пояснения: В слове « мозаика » выделение ставим на слог с буквой и — мозаика .

№5 В одном из предложений ниже выбрано неверное слово. Исправьте лексическую ошибку, поставьте выделенное слово парониму. Запишите выбранное слово.

Когда молодой специалист дал Слово, в зале воцарилась тишина. Форвард
забил две шайбы и сделал одну результативную передачу.
Цель программы — расширение возможностей талантливых студентов к профессиональному росту, изобретательской деятельности.
Во время сильного дождя бочки в саду залиты водой.
Замечательная роль великого актера принесла ему всенародную любовь и славу.

Ответ: изобретательский

Пояснения: Изобретательный, который обычно используют только по отношению к человеку: изобретательный школьник. Расширить возможности талантливых учеников можно за счет изобретательности.

№6 В одном из вышеперечисленных слов допущена ошибка при образовании словоформы. Исправьте ошибку И запишите слово правильно.

Выздоравливай скорее
Baken pog
Оба стола
Рисование листвы
Известные дизайнеры

Ответ: Печет

Пояснения: При использовании глагола «запекать» правильная форма — это одна из форм: запекать.Заодно: будете печь, коржи, печь, торт.

№7 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они разрешены: для каждой позиции первого столбца выберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

A) ошибка построения предложения с однородными членами
B) неправильное употребление основной формы существительных под предлогом
C) неправильное построение предложения с адаптированным оборотом
D) нарушение построения предложения с ловушкой
E ) нарушение видо-временного соотношения глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Только приехав в часть, мы получили разрешение на заселение.
2) Статья относится как к древней культуре, так и к современному искусству.
3) Российские учителя ежегодно проводят профессиональные конкурсы, в ходе которых делились друг с другом накопленным опытом.
4) Не так уж и много людей, не посещавших картинную галерею.
5) Гвоздики гвоздики качались на тонких ножках и все еще не растворились.
6) Благодаря применению инновационных технологий качество выпускаемой продукции заметно повысилось.
7) уверенность в том, что любой новорожденный обязательно владеет каким-то языком, породила целую цепочку экспериментов.
8) Молодой исполнитель любил не только классическую музыку, но и джаз.
9) Изменив название спектакля, был подготовлен новый плакат.

Запишите в таблице выбранные числа под соответствующими буквами.

Ответ: 86953.

Пояснения: B — неправильное употребление основной формы существительных с предлогом. Часто правильный ответ дается под предлогом, в отличие от неактивного, требующего голландской формы. В 6 предложениях: «Благодаря использованию». В виде служебного дела должно быть «использование».В -6.

Выполнение этой задачи в Предложении 5. G-5

Действие, описанное в сокращенном обороте, совершает того, кто указан в теме: рекламный щит не может изменить предложение имени 9. B — 9

Нарушение видо-временного соотношения словесных форм предложения. Рекомендуется выделить глаголы в остальных элементах и рассмотреть их формы. Временное или видовое несоответствие: потраченное — настоящее, разделенное — прошедшее время. D — 3.

Осталось предложений 1, 2, 4, 7, 8.Пункты 1, 4 и 7 однородные члены. 2 и 8 остаются. В предложении 2 привлекает внимание «тоже». Иногда предложения с несуществующим союзом «не только … а также». В данном случае это не «не только», это означает, что этот элемент написан без ошибок. Утечка и добавление к 8 предложениям не должны быть однородными. А — 8.

№8 Определите слово, в котором отсутствует безударный корень проверенной гласной. Напишите это слово, вставив пропущенную букву.

аБ..Ment.
Пр .. Рыба
Эк..Логия
Эт .. Бакка.
Товар

Ответ: Экология

Пояснения: Из всех слов проверочное слово можно выбрать только экологу — экологу.

№9 Определите диапазон, в котором одна и та же буква отсутствует в обоих словах. Напишите эти слова, вставив пропущенную букву.

rA .. выровнено, и..дице
Non .. ary и т. Д.
Nen..ility, z ..yti
RA..Chot, and..d.
О .. спаренный, на .. наклонный

Ответ: любимый, иди

Пояснения: находится, вычислить — с прописью перед глухим;
продукт, публиковать пишется перед звонком;
Приставки от и не меняются: обрезан;
Continuous — префикс предотвращает прерывание; прибой — префикс стоит в значении «Приближение»; Консоли включены и не меняются.

№10 Запишите слово, в котором буква E.

пережил ..
Сваришл..ы.
Slim …
Cut ..
Cut ..

Ответ: Значение

Пояснения: Суффиксы — и — и — корчатся с I.

№11 Напишите слово, в котором написана буква I. на сайте

остановка …
пропуск ..
недопустимые .. «Условия)
Исчез ..
MUCH..I

Ответ: замучал

Пояснения: Отходы — исключение, 1 скрытие.(брить точить, подкрадываться), в личном финале написано Е. Missed — постоянное общение, инфинитивы пропустить, не расширять / «Следовательно, суффикс пишется -En (H) -. Исчезнешь — что ты делаешь? что делать? — прочитай. 1 озвучивание, в личном финале написано Э. Неприемлемо, мучаются: суффиксы эксклюзивных прилагательных и сообществ — / — Im- проверяются на подкладку. Пытки — 2 Скрытность.

№12 Определите предложение, в котором оно написано без выделенного слова.Раскройте скобки и напишите это слово.

Они сияют, как губы, (нет) руки с рукоятью, и виноградные лозы Ива, и дубовые листья.
Мы остались в (не) по крайней мере, когда странный гость внезапно удалился.
(Не) осознавая свое предназначение, герои пьес А.П. Чехова зачастую бессмысленно проживают свой век.
Картофель на огородах пока (не выкопанный).
Маленькие трагедии отдельного человека Они остаются никем (не) замеченными.

Ответ: недоумение

Пояснения: Слово «купол» не существует.Следовательно, недоумение написано дыроколом.

№13 Определите предложение, в котором написаны оба выделенных слова. Ply . Раскройте скобки и напишите эти два слова.

(Для) Топа, он повернул компас (c) в том направлении, в котором был спрятан мальчик.
Тогда (тоже) на лице Артема появилось выражение готовности к решительным действиям, как и в первый раз нашей встречи, (когда) даже глаза выражали такую же уверенность.
Я (ТОТ) направился к Татаринову с таким расчетом, что Николая Антоновича не догнать.
(C) в течение некоторого времени вера получает ферритные и страстные любовные письма от неизвестного ей человека, но (by) все еще не придает им ценности.
Онегин, значит (Тот же), как и герой Б. Констан, умен, но подчеркнуто равнодушен к окружающим людям и (когда) не видит в жизни ничего достойного своего духовного усилия.

Ответ: немедленно

Пояснения: В третьем предложении: сразу для любопытства написано, что в данном случае написано перфоратором (нельзя удалить или переставить частицу).

№14 Укажите все номера, на сайте которых есть N.
На праздновании (1) государственной церемонии (2) были вручены награды (3) и план (4), которые произвели сильное впечатление на собравшихся в зал дегтя.

Ответ: 35.

Пояснения: торжественный, государственный, огненный — суффикс -enn- в прилагательных прилагательных; Произносится — краткое общение с Н; рабочие (лопатки Word word).

№15 Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить Одна запятая . Запишите номера этих предложений.
1) Душевная любовь человека к родным местам и заснеженным просторам рождает размышления о горечи утраты и тревоге за будущее.
2) на самом языке образов, ритмов, рифм и аллитераций.
3) Язык разнообразен, многосторонен и разнообразен.
4) Не то, чтобы мысли, не воспоминания, не мечты бродили в голове.
5) Воздух легкий и чистый и замерзшая река.

Ответ: 15.

Пояснения: 1. Яркая любовь к родным местам и заснеженным просторам к самому себе, создает медитацию о горечи утраты и тревоге за будущее. Равномерно не удалось. 2. На самом языке образов заключены ритм, рифмы и аллитерации. Повторяющиеся союзы. 3. Язык разнообразен, многосторонен и разобран. Повторяющиеся союзы. 4. Ни мысли, ни воспоминания, ни мечты бродили в его голове.Три однородных члена с двойным союзом. 5. Воздух легкий и чистый, река замерзшая. Сложное предложение.

№16 Расставьте знаки препинания: Укажите число (а), на месте (ах) которых (а) в предложении должны стоять запятые.

После завершения первого этапа приготовления (1) в блюдо можно добавить (2) мелко нарезанные трюфели (3) или (4) заранее сваренные шампиньоны.

Ответ: 1.

Пояснения: Мы выделяем высотный оборот.

№17 Расставьте все отсутствующие знаки препинания: укажите число (а), на месте (ах) которых (а) должна стоять запятая (и).

Люблю (1) тебя (2) Булат мой (3) Кинжал (4)
Товарищ легкий и холодный.
Задумчивый грузин отомстит тебе
На Грозненскую драку заточил черкес на свободе.
Ты даешь мне спутник (5) в любви к залогу (6) Некоторые (7)
И странник в тебе пример не бесполезен:
Да я не изменюсь и буду твердой душой,
Как ты, как ты (8) мой друг (9) железо.
(М.Ю. Лермонтов)

Ответ: 24578.

Пояснения: Распределяем обращения.

№18 Поставьте знаки препинания: укажите число (а), на месте которого (а) в предложении должна стоять запятая (и).

С тех пор каждый раз (1) когда мы где-то выходим композитор (2) он не может вспоминать этот случай без смеха (3) ошибочными свидетелями которого (4) мы стали.

Ответ: 123.

Пояснения: В предложениях из этого задания местоимение, которое всегда находится внутри видимого.

№19 Расставьте знаки препинания: Укажите все числа, в которых должны стоять запятые в предложении.

Я очень хотел увидеть бывших одноклассников (1) и 2) , когда проходила наша встреча (3) Я спросил их (4) Они скучают по школе.

Ответ: 1234.

Пояснения: В этом предложении совместного Союза писателей и Наблюдательного союза. Для того, чтобы понять, нужна ли запятая у числа (2), нужно мысленно убрать часть нажатия и посмотреть, как предложение будет читаться без него.

Очень хотелось увидеть бывших одноклассников, и я их попросил …

Предложение воспринимается нормально, поэтому запятая под номером (2).

№20 Редактировать предложение: исправить лексическую ошибку, заменив неправильно использованное слово.Запишите выбранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Спортсменам, чтобы покорить мировой рекорд, нужно усиленно тренироваться не один год.

Ответ: для новобрачных

Пояснения: Завоюйте золотую медаль, а не мировой рекорд. Спортсменам, чтобы побить мировой рекорд, нужно усиленно тренироваться не один год.

Прочитать текст и следуйте задачам 21-26.

(1) Капитан Сумев обыграл построенные красноармейские отряды и, немного поволновавшись, сказал:
— Товарищи! (2) Получен приказ: занять оборону на высоте за фермой, на перекрестке дорог. (3) Защитите высоту перед приближением подкрепления. (4) Задача понятна? (5) За последние дни мы многое потеряли, но они сохранили баннер полки, нужно сохранить
и почтить полку. (6) Дотянемся до последнего!
(7) Пехотный полк пришел с хутора.(8) Звягинцев толкнул Николая
Эльмора и, живо горящими глазами, сказал:
— В бой идти со знаменем — годится, а отступать с ним — не дай Бог! (9) Как вы предполагаете?
(10) Николай решительно кивнул.
— (11) надо сопротивляться!
(12) Возле мельницы с семилетним мальчиком Босой Боланого, который проезжает мимо Гуси, подбежал к дороге, остановился, слегка пошевелив румяными губами, восторженно разглядывая проходящих мимо Красной Армии. (13) И Николай смотрел на него в изумлении, широко открыв глаза в изумлении: что это такое! (14) такой же, как у старшего сына, широко распространившиеся голубые глаза, льняные волосы… (15) Неуловимое сходство было
И в чертах лица, и в целом маленькой плотно сбитой фигуре. (16) Где он сейчас, его маленький, бесконечно родной Николай Стрельцов? (17) Хотелось еще раз взглянуть на мальчика, так расправив сына, но Николай сдержался: перед боем ему не нужны воспоминания, от которых сердце смягчается. (18) И вспомнит и подумает о своих детях-сиротах не в последнюю минуту, А после того, как немцы упадут с безымянной высоты. (19) И теперь нужно машинисту Николаю Стрельцову, чтобы плотно сомкнуть губы и попытаться подумать о другом, так будет лучше…

(20) Николай все еще не выдержал соблазна, огляделся: мальчик, минуя колонну, все еще стоя у дороги, смотрел вслед красноармейцам и робко, прощаясь, махал загорелым мобильником, поднятым над головой. (21) И снова, как утром, неожиданно и мучительно прижал Николай, и к горлу прикатил трепещущий горячий клубок.

(22) Жара не спала. (23) Солнце по-прежнему беспощадно к земле. (24) А потом предыдущая битва оборвалась и исполнила минуты огромного внутреннего стресса, когда сердца стремительно и глухие, и каждый боец, сколько бы товарищей вокруг себя ни находился, чувствует ледяной холод одиночества и острое, всасывающее сердце. к тоске.

(25) Танки с ходу вели артиллерийский огонь. (26) Снаряды ложатся, а не прибывает высота. (27) Первый танк остановился, не дойдя до группы кустов крачек, второй вырвался, повернул назад и стал, протягивая к небу альфалиново-черным, слегка нагретым дымным факелом. (28) Еще два танка на флангах. (29) Истребители усилили огонь, открыв огонь по пытающейся пехоте противника по прорезям, по словам танкистов, выскакивающих из люков.

(30) Прикрепленный пулеметный огонь, пехота несколько раз пыталась подняться и снова побежала.(31) Наконец, она встала, кратковременные сближения, но в это время танки остыли, двинулись назад, оставив на склоне шесть заботливых и запеченных машин.

(32) Откуда-то, словно из-под земли, Николай услышал глухой, присоединяющийся к голосу Звягинцева:

— Мы молодцы! (33) Опять отпусти, снова мы!
(34) Николай зарядил пустые диски, смел из фляжки немножко мерзкой теплой воды, посмотрел на часы. (35) Ему казалось, что битва длилась несколько минут, а на самом деле с начала атаки прошло больше получаса, солнце заметно согнулось, а его лучи уже утратили свое недавнее злое горение. .

(36) В очередной раз, глотнув воды, Николай с сожалением снял фляжку с пересохших губ, осторожно выглянул из окопа. (37) В ноздри его ударил тяжелый запах горелого железа и бензина, смешанный с горькой, твердой душой горящей травы. (38) Рядом с ближайшим резервуаром горела трава, неслось маленькое, маленькое, почти невидимое пламя при дневном свете, на склоне задымились обугленные, темные лабиринты стационарных резервуаров.

(39) Николай не слышал шокирующей земли, обвала взрыва, не видел большой массы земли рядом с собой.(40) Сжатая плотной волной горячего воздуха, ударившая в траншею насыпи передних решеток, голову Николая с силой вырвало. (41) Николай проснулся, когда самолеты, с двух ворот, дозаправляя свой груз, а немецкая пехота, давно удаленная, начав третью атаку, почти вплотную подошла к линии обороны, готовясь к решающему броску. (42) Вокруг Николая грянула жестокая битва. (43) Из последних сил велся учет бойцов полка; Их огонь ослаб: было мало людей, способных защитить людей; Уже на левом фланге в ход пошли ручные гранаты; Выжившие уже приготовились встретить немцев последним штыковым ударом.(44) Обогнав овраги бежавших немцев, приступили к работе штыками Звягинцева, а остальные, вдали от шуршащих вперед красноармейцев, тяжело упав на раненую ногу, шел сержант Любченко, держа знамя в одной руке. рукой, еще одно нажатие в сторону переднего станка; Расстрелом из разбитой панели траншеи был раненый капитан сумов … (45) Опираясь на левый, капитан изрядно спустился с высоты, за ним последовали его бойцы. (46) Ни Кровавого не было на его бледно-бледном лице, но он все же двинулся вперед и, закинув голову, крикнул по-детски тонким, прерывистым голосом:

— Орел! (47) Родные мои, вперед! .. (48) Подари им жизнь!

(по М.А. Шолохову)

Михаил Александрович Шолохов (1906-1984) — русский советский писатель, киножурналист, журналист, военный корреспондент, лауреат Нобелевской премии по литературе.

№21 Какое из утверждений соответствует содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Разбив снаряд, раненый капитан Сумас продолжал поддерживать боевой дух Красной Армии.
2) Тяжелый бой команды Красной Армии длился несколько минут, но потери противника были большими.
3) Николай Стрельцов в годы Великой Отечественной войны служил в стрелковом полку.
4) В суровое военное время Николай Стрельцов невольно вспомнил сына.
5) На выручку красноармейцам, оборонявшим высоты, пришли танковые части.

Ответ: 134.

Пояснения: 1. Разбив снаряд, раненый капитан Сумас продолжал поддерживать боевой дух Красной Армии. Соответствующие предложения в тексте: (44) Обогнав овраг бежавших немцев, приступил к работе штыками Звягинцева и остальных, вдали от нелепого форварда красноармейцев, тяжело упав на раненую ногу, пошел сержант Любченко. , держа в одной руке знамя, другой прижимая в сторону вперед автоматически; Раненый капитан Сумас пробивал ворот танка траншеи… (45) Опираясь на левую руку, капитан Цит спускается с высоты вслед за своими бойцами. (46) Ни один Кровавый не был в своем известном белом лице, но он все же двинулся вперед и, закинув голову, крикнул по-детски тонким, прерывистым голосом: — Орел! (47) Родные мои, вперед! .. (48) Подари им жизнь!

3. Николай Стрельцов в годы Великой Отечественной войны служил в стрелковом полку. Соответствующие предложения: (7) Пехотный полк выступил из колхоза. (8) Звягинцев толкнул Николая Лохама и, ярко-ярко-яркими глазами, сказал: — Бороться знаменем — годится, а так отступать вместе с ним — только бог дай бог! (9) Как вы предполагаете? (10) Николай решительно кивнул.

4. В тяжелое военное время Николай Стрельцов невольно вспомнил ее сына. Соответствующие предложения: (13) И Николай пристально посмотрел на него и в изумлении широко раскрыл глаза: как это выглядело! (14) такой же, как у старшего сына, широкие голубые глаза, такие же льняные волосы … (15) неуловимое сходство Было и в чертах лица, и во всей маленькой плотно сбитой фигуре. (16) Где он сейчас, его маленький, бесконечно родной Николай Стрельцов? (17) Хотелось еще раз взглянуть на мальчика, так расправив сына, но Николай сдержался: перед боем ему не нужны воспоминания, от которых сердце смягчается.

№22 Какие из перечисленных утверждений верны? Укажите номера ответов.

1) В предложении 10 есть ответ на вопрос, заданный в предложении 4.
2) Предложения 12, 14 содержат описание.
3) Предложения 16 и 17 противоречат содержанию.
4) В предложениях 27-31 представлена история.
5) В предложениях 37, 38 представлена аргументация.

Ответ: 24.

Пояснения: 2. Предложения 12 и 14 содержат описание.

(12) Возле мельницы с семилетним мальчиком Босой Боланого, который проезжает мимо Гуси, подбежал к дороге, остановился, слегка пошевелив румяными губами, восторженно разглядывая проходящих мимо Красной Армии. (14) Такой же, как у старшего сына, большие голубые глаза, такие же льняные волосы …

4. Предложения 27-31 представляют собой историю.
(27) Первый танк остановился, не дойдя до группы кустов крачек, второй вырвался, повернул назад и стал, протягивая к небу альфалиново-черным, слегка нагретым дымным факелом.(31) Наконец, она встала, кратковременные сближения, но в это время танки остыли, двинулись назад, оставив на склоне шесть заботливых и запеченных машин.

№23 Из предложений 34-35 выпишите одно фразеологическое

Ответ: Собственно

Пояснения: Фразеологизм в 35 предложениях.
(34) Николай зарядил пустые диски, смел из фляжки немножко мерзкой теплой воды, посмотрел на часы. (35) Ему казалось, что битва длилась несколько минут, а на самом деле с начала атаки прошло больше получаса, солнце заметно согнулось, а его лучи уже утратили свое недавнее злое горение. .Из-за частого употребления в речи некоторые фразеологизмы «теряются» в тексте, и выучить их сразу очень сложно.

№24 Среди предложений 12-17 найдите такие, которые связаны с предыдущим с помощью союза и личных местоимений. Напишите количество (а) этих предложений (й).

Ответ: 13.

Пояснения: Предложение 13 связано с предыдущим с помощью союза и личных местоимений.
(12) Возле мельницы с семилетним мальчиком Босой Боланого, который проезжает мимо Гуси, подбежал к дороге, остановился, слегка пошевелив румяными губами, восторженно разглядывая проходящих мимо Красной Армии. (13) И Николай смотрел на него в изумлении, широко открыв глаза в изумлении: что это такое! (14) То же, что и старший сын, широкие голубые глаза, такие же льняные волосы … (15) неуловимое сходство было и в чертах лица, и во всей маленькой, плотно сбитой фигуре. (16) Где он сейчас, его маленький, бесконечно родной Николай Стрельцов? (17) Хотелось еще раз взглянуть на мальчика, так расправив сына, но Николай сдержался: перед боем ему не нужны воспоминания, от которых сердце смягчается.

Прочтите справочный фрагмент, составленный на основе текста, который вы проанализировали, выполняя задания 21-24.
В этом фрагменте обсуждаются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в обзорах, упущены. Вставьте числа в точки (A, B, B, D), соответствующие условиям терминов из списка. Напишите в таблице под каждой буквой соответствующую цифру.
Последовательность цифр записываем в форму ответа №1 справа от числа 25 числа, начиная с первой ячейки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждая цифра записана в соответствии с образцами, приведенными в форме.

№25 »Особое внимание М.А. Шолохов обратил на простых солдат, преодолевая все невероятные трудности и лишения войны. В тексте часто используются синтаксические средства выразительности: (а) ________ (предложения 6, 11, 13) и (б) _______ (Предложения 9) , 16). Особая роль в тексте принадлежит изображению реалий войны. И здесь важную роль играют следы: (в) _______ («злобное горение» в предложении 35) и (г) ________ ( «Мёрпоз… языки пламени «в предложении 38)».
Список терминов:
1) Диалог
2) Epitheet
3) метафора
4) гипербола
5) Parcelation
6) Анафора
7) Восклицательные предложения
8) Сравнение
9) Вопросы

Ответ: 7923.

Пояснения: Предлагает 6, 11, 13 — восклицательный знак. Предложения 6 и 11 — Вопросительный. Б — эпитет (без передачи значения), М — метафора (передача значения).

Часть 2

Для ответа на это задание воспользуйтесь формой ответа No.2.

№26 Написать сочинение по прочитанному тексту.
Word — одна из задач, поставленных автором текста.
Комментарий по сформулированной проблеме. Включите в комментарий два примера-иллюстраций из прочитанного текста, которые, по вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Слово позиция автора (рассказчика). Напишите, согласитесь или не согласитесь с точкой зрения автора прочитанного текста. Объяснить, почему.Обобщите свое мнение, опираясь в первую очередь на опыт читателей, а также знания и жизненно важные наблюдения (первые два аргумента принимаются во внимание).
Объем операции — не менее 150 слов.
Работа, написанная без поддержки прочитанного текста (не в этом тексте), не оценивается. Если эссе представляет собой пересказ или полностью переписанный исходный текст без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается в 0 баллов.
Пишите эссе аккуратно, разборчивым почерком.

Вариант 3.

Прочтите текст, выполните задания 1 — 3

(1) Гибель Западной Римской Империи в Эпоху раннего средневековья Он привел к разрушению храмов, роскошных загородных вилл, поражению целых городов, потере многих произведений изобразительного искусства, уничтожение письменных памятников прошлого и, как следствие, упадок культуры в целом. (2) Наследие древней цивилизации, обращенной в пыль, не исчезло бесследно. (3) в основе новой культуры лежал синтез традиций романского, кельтского, немецкого народов и ряда достижений античной культуры, а христианство стало фактором, способствовавшим постепенному объединению столь разных культур в единую культуру средневековой Европы.

1. Укажите два предложения, в которых основная информация, содержащаяся в тексте, верна. Запишите номера этих предложений.

1) Гибель Западной Римской Империи в эпоху раннего средневековья привела к упадку и разрушению Великой Культуры, созданной древней цивилизацией.

2) На основе древней культуры, практически разрушенной в эпоху раннего средневековья, и традиций романских, кельтских и немецких народов, объединенных христианством, сформировалась новая европейская культура.

3) Наследие умершей Западной Римской Империи в сочетании с традициями романского, кельтского и немецкого народов и объединяющая сила христианства составили основу новой европейской культуры Средневековья.

4) Христианство стало главной объединяющей силой в период упадка новой культуры европейского средневековья, основанной на традициях кельтских, романских и немецких народов.

5) Гибель Римской Империи была естественной, поскольку древняя цивилизация должна была уступить место более сильным традициям романских, немецких и кельтских народов.

2. Какое из следующих слов или словосочетания должно быть на месте перехода во втором (2) тексте текста? Напишите это слово (словосочетания).

Кроме того, между тем потому что факт таков

3. Прочтите отрывок из словаря, в котором даны значения культуры слова. Определите, какое значение используется это слово в третьем (3) предложении текста. Запишите цифру, соответствующую этому значению, в отрывке из перечисленного словарного запаса.

Культура , s, w.

1) совокупность достижений человечества в производственном, социальном и духовном плане. История культуры.

2) то же, что и культурность. Человек высокой культуры.

3) разведение, выращивание чего-н. Растения или животные. К. Силкопред.

4) Высокий уровень Что, высокое развитие, умение. К. Речь.

4. В одном из слов ниже сделана ошибка в постановке ударения: неправильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.Напишите это слово.

мозаика

сложенная

настоянная

5. В одном из предложений ниже выбрано неверное слово. Исправьте ошибку и напишите это слово правильно.

Глобальные изменения должны претерпеть все в европейском мире.

Если костюм на вас слегка мешковат, то это недостаток сугубо этический, он касается только внешнего вида, к тому же его легко исправить.

Этот человек был беспощадно вежлив, ироничен, строг и всевозможен.

Кроме того, учреждены специальные призы правительства, мэрии, премии Союза цирка и зрелищных симпатий.

В день свадьбы отец надел основной наряд с лентой через плечо и был необычайно красив на свадьбе дочери.

6. В одном из вышеперечисленных слов допущена ошибка при образовании словоформы. Исправьте ошибку И запишите слово правильно.

Четыре отзыва

Клевета земли

Шампунь для стирки

Мельница

Поскользнулся на льду

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они разрешены: в каждой позиции первого столбца выберите соответствующую позицию из второй столбец.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

A) неправильное употребление основной формы существительных под предлогом

B) нарушение общения испытуемого с верующими

C) нарушение при построении предложения с адаптированным тиражом

D) неправильное построение предложение с определенным оборотом

E) нарушение при построении предложения с однородными членами

1) Сидя на берегу, мы любовались и красотой заката, и счастливыми людьми друг друга.

2) Заказ будет аннулирован по истечении срока хранения.

3) Она лежала на своем стуле, перевела несколько фраз, которые он слышал сегодня.

4) Не узнала свою любимую деревню: ветки его выбрали, низко расположены.

5) В лесу многое опасно, поэтому будьте осторожны и внимательны.

6) Картины этой группы молодых художников выставляются не только в скромных клубах и в городах, но и в больших музейных залах.

7) Некоторые ученики не выполняют домашние задания.

8) Я и мои друзья готовимся к общегородской конференции по обществознанию.

9) прочитанная профессором лекция имела большой успех, так как затронула актуальные проблемы.

8. Определите слово, в котором пропущен неизвестный непроверенный корень гласной. Напишите это слово, вставив пропущенную букву.

масс..жсер

т..пак

св..тел

тИС .. ИТ

(предвыборный) к ..

9. Определите диапазон, в котором одна и та же буква отсутствует в обоих словах. Напишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр .. Подходит, пр .. почти (по городу)

и..так, не .. адобрам

ин..эт (трос), под .. язык

под..Рул

ой .. форн (наказание), на .. ущипнул

10.

шокирует..Valus

он привел ..

таз..y.

эмаль..у.

ПОЗ..V (пшеница)

11. Напишите слово, в котором написана буква I. на сайте

недопустимо ..

вспышка ..

(туман) Сталь ..

сусп..миска

колебалась .. мокрая (ветер)

12. Определите предложение, в котором написано не со словом. Раскройте скобки и напишите это слово.

Дверь на веранду была (не) закрыта.

Рукопись проливает свет на страну, которая никому (не) подробно известна.

Халат имел в глазах Обломова Тьма (не) оцененные достоинства.

Воздух здесь был (не) нашим, чужим, и я заглянул в свое сердце.

Ящик был (не) чем иным, как хранилище патронов.

13. Определите предложение, в котором выбраны оба выделенных слова. Раскройте скобки и напишите эти два слова.

(За) Встреча поезда летели столбы, доспехи, степи; Я сел у окна и по-детски наивно улыбнулся.

В письме это так (как) я сообщаю вам, что все дела благополучно завершены мной, так что (за) счет больше не может беспокоить.

Раиса Павловна (по) вначале смутилась, даже (как) как будто потеряла контроль над ситуацией, но быстро взяла себя в руки и продолжила разговор.

(Not) (by) Вдали от соснового леса мы все решили устроить привал.

14. Укажите все числа, в которых написано NN.

Трагическое напряжение (1), полное контрастов и противоречий, освещение (2) изнутри нити (3) поисками идеала искусства (4), Ф.М. Достоевский ярко отражен в языке его произведений.

15. Ставим знаки препинания . Укажите два предложения, в которых нужно поставить Одна запятая . Запишите номера этих предложений.

1) На берегах рек друг другу скармливали кусты смородины и верхушки ольхи и лесной малины.

2) Каменистое побережье мелового периода и ярко-зеленые молодые зеленые дубы и сосны.

3) Запрещаю себе думать о чем-либо или мысленно возвращаться в какие-либо чувства и воздерживаться от предположений.

4) Слышал только частые удары сердца и глухой шум крови в голове.

5) Наталья вышла на пенсию от матери и потом думала, что ее взяли на работу.

16. Установите все знаки препинания:

Никита (1) с трудом выпрямлял ноги (2) и (3) из них поднялся снег (4), и сразу болезненный холод пронзил его тело.

Пояснение.

17. Установите все недостающие знаки препинания: Укажите число (а), на месте которого (а) в предложении должна стоять запятая (и).

Спасибо (1) Милая доченька (2) за сердечное внимание. Было бы хорошо мне (3) моя любезная, дорогая Китти (4) поблагодарить вас за более удовлетворительное руководство своим здоровьем. В конце концов, (5) Ваше здоровье не меньше моих забот, и я предупреждаю вас, что (6) Решительно (7) не соглашается разделить то героическое подчинение, с которым (8) вы (9) воспринимаете наше нынешнее состояние как что-то непоправимое.

18. Установите все знаки препинания: Укажите число (а), на месте которого (а) в предложении должна стоять запятая (и).

Кабинет представлял собой высокое угловатое помещение, выходившее двумя окнами в тенистый сад (1) из-за рваной линии (2), из которой (3) была видна полоса заводского пруда (4) и контуры сложных гор.

19. Установите все знаки препинания: Укажите число (а), на месте которого (а) в предложении должны стоять запятые.

Необходимо видеть (1) в каком духе пишут себя приверженцы чистого искусства (2) и в каком духе написаны их произведения (3) и (4) когда мы это увидим (5) тогда мы будем видят (6), что они заботятся не о чистом искусстве. И они хотят подчинить литературу служению одного направления, имеющего чисто повседневную жизнь.

20. Edit Offer: Исправьте лексическую ошибку , исключив слишком много слов. Напишите это слово.

Когда канонада стихла и они наконец вошли в дом, они обнаружили на полу совершенно мертвого человека.

Прочтите текст и выполните задания 21 — 26

(1) Недавно я получил письмо, в котором школьница пишет о своей девушке. (2) Учитель литературы предложил этому другу написать сочинение об очень крупном советском писателе.(3) И в этом эссе школьница, показав гениальность писателя и его значение в истории литературы, написала, что у него были ошибки. (4) Учитель считал все это неуместным и трезво. (5) И вот подруга той школьницы обращается ко мне с вопросом: можно ли написать об ошибках великих людей? (6) Я ей ответил, что не только можно, но и нужно писать об ошибках великих людей, что человек не ошибается, в чем он был неправ. (7) Никто не свободен от ошибок в нашей жизни, в нашей трудной жизни.

(8) Что важно для человека? (9) Как прожить жизнь? (10) Прежде всего, не совершайте действий, которые понизили бы его достоинство. (11) Вы не можете сделать много в жизни, но если вы не делаете ничего, даже небольшого, против своей совести, то вы уже получаете огромную пользу. (12) Даже в нашей обычной повседневной жизни. (13) Но в жизни могут быть тяжелые, горькие ситуации, когда проблема выбора стоит проблемы — быть назначенным в глазах других или в их собственных глазах. (14) Я уверен, что лучше быть назначенным перед другими, чем перед своей совестью.(15) Человек должен уметь жертвовать собой. (16) Конечно, такая жертва — подвиг. (17) Но надо ехать.

(18) Когда я говорю, что человек не должен идти против своей совести, не должен заключать с ней сделку, я вовсе не имею в виду, что человек не может или не должен ошибаться. (19) Никто не свободен от ошибок в нашей нелегкой жизни. (20) Однако споткнувшемуся человеку грозит серьезная опасность: он часто приходит в отчаяние. (21) Ему начинает казаться, что все кругом негодяев, что все врут и приходят.(22) Наступает разочарование, а самое худшее — разочарование, потеря веры в людей, в порядочность.

(23) Да, говорят: «Береги честь». (24) Но если даже честь Смалода не удалось спасти, то это необходимо, и вы можете вернуть ее в зрелом возрасте, повернуть себя, найти смелость и отвагу, чтобы признать ошибки.

(25) Я знаю человека, которым сейчас восхищаются, которого очень ценят, которого я любил в последние годы Его жизнь. (26) Между тем в юности он поступил плохо, очень плохо.(27) А потом он рассказал мне об этом агентстве. (28) Он сам признал. (29) Позже мы плыли с ним на корабле, и он сказал, опираясь на поручни палубы: «И я думал, ты не будешь говорить со мной и говорить». (30) Я даже не понимал, что это такое: Мое отношение к нему изменилось гораздо раньше, чем он признался в грехах юности. (31) Я уже сам понял, что он мало что знал из того, что делал …

(32) Путь к покаянию может быть долгим и трудным. (33) Но как мужество украшает его вину — украшает человека и общество.

(34) Тревожит совесть … (35) Подсказывают, учат; Они помогают не нарушать этические нормы, сохранять достоинство — достоинство нравственно живого человека.

(по Д.С.Лихачева *)

* Лихачев Дмитрий Сергеевич (1906-1999) — советский и российский филолог, культуролог, искусствовед, академик РАН.

21. Какое из утверждений соответствует содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Учитель литературы снял ученицу, которая допустила много ошибок, рассказывая о творчестве Великого писателя, и поставила школьнице неудовлетворительную оценку.

2) если человек не совершал никаких злых действий, не совершал ни одной сделки с совестью, это не значит, что он хороший человек, приносящий пользу человечеству.

3) человека может привести в отчаяние само то, что он ошибся.

4) Береги честь ума, потому что иначе потом доброе имя восстановить будет невозможно.

5) Однажды один человек признался рассказчику в своем плохом поступке, но это не изменило мнения рассказа об этом человеке.

22. Какие из перечисленных утверждений верны ? Укажите номера ответов.

Цифры указаны в порядке возрастания.

1) Предложения 2-4 содержат повествование.

2) Предложение 7 указывает условие, которое сказано в предложении 6.

3) Предложение 10 содержит ответ на вопрос, указанный в предложениях 8 и 9.

4) Предложение 35 указывает причину, по которой оно сказано в предложение 34.

5) Предложения 23-24 представляют собой рассуждения.

23. Из предложений 1-5 выпишите фразеологизм.

24. Среди предложений 1-7 найдите такие, которые связаны с предыдущим с помощью определяющих, индексных и личных местоимений.

25. «Стиль Д.С.Лихачева чрезвычайно узнаваем. Причем это признание касается как лексического, так и синтаксического уровней организации текста.Следует отметить синтаксис представленного фрагмента текста, например (а) ______ (Предложение 34) и (б) ________ (Предложения 8-10). А в словаре — (c) ________ («смелость», «смелость» в предложении 24, «неправильно», «отключение» в предложении 18). На протяжении всего текста автор неоднократно использует такой прием, как (г) ______ («украшает» в предложении 33, «достоинство» в предложении 35). «

Список терминов

1) Синонимы

2) Соответствующее предложение

3) Parcelation

4) лексический повтор

5) Epiphara

6) Риторический призыв Вопрос

7) 9-0003 Metonimia

Ответная форма представления

26. Написать сочинение по прочитанному тексту.

Word — одна из задач, поставленных автором текста.

Комментарий к поставленной задаче. Включите в комментарий два примера-иллюстраций из прочитанного текста, которые, по вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Слово позиция автора (рассказчика). Напишите, согласитесь или не согласитесь с точкой зрения автора прочитанного текста. Объяснить, почему. Обобщите свое мнение, опираясь в первую очередь на опыт читателей, а также знания и жизненно важные наблюдения (первые два аргумента принимаются во внимание).

Объем операций — не менее 150 слов

Ответы:

1 . Ответ: 23 | 32.

2. Ответ: Между тем.

3. Ответ: 1.

4. Ответ: дрель.

5. Ответ: эстетический.

6. Ответ: Молотить.

7. Ответ: 2,8,6,4,6

8. Ответ: Кампания

9. Ответ: Результат несопоставленный

10. Ответ: Застенчивый

11. Ответ: спать

12. Ответ: Neucented

13. Ответ: Takenaschech

14. Ответ: 1234.

15. Ответ: 15.

16. Ответ: 14.

17. Ответ: 1234.

18. Ответ: 1.

19. Ответ: 1356.

20. Ответ: Совершенно верно.

21. Ответ: 35.

22. Ответ: 135.

23. Ответ: 4.

25. Ответ: 2914.

Примерный круг задач
1. Проблема ошибок в жизни человека. (Можно ли прожить жизнь без ошибок?)	1. В нашей сложной жизни никто не свободен от ошибок. Совершать ошибки, осознавая их — естественный процесс
2.Взаимосвязь величия человека и совершенных им ошибок. Проблема в публичных ошибках великих людей. (Может ли величие человека быть в том, что он не ошибается? Связано ли понятие «величие» с ошибками, которые совершает человек? Можно ли говорить об ошибках великих людей или это нужно скрывать?)	2. Величие человека не в том, что он не совершал никаких ошибок. Поэтому об ошибках великих людей можно и нужно говорить.
3. Проблема роли совести в жизни человека. (Какова роль совести в жизни человека? Защищает ли жизнь «совесть» от ошибок? Пользу от жизни «на совести»?)	3. Жизнь «совесть» не защищает от ошибок, но совесть подсказывает, учит, помогает не нарушать этические нормы, сохранять достоинство нравственно живого человека. Даже если человек мало что сделал в жизни, но жил в согласии со своей совестью, он уже принес значительную пользу.
4. Проблема выбора ориентиров на жизненном пути. (Как нужно прожить жизнь человека? Что для него важно в первую очередь сориентироваться?)	4. Человек не должен совершать никаких действий, унижающих его достоинство. Не нужно идти против своей совести. Поэтому главным ориентиром должна быть собственная совесть.
5. Проблема выбора: быть назначенным в глазах других — или в своих собственных.(Что лучше: быть назначенным в глазах других или потерять честь и достоинство в собственных глазах?)	5. Лучше быть назначенным перед другими людьми, чем их совесть. Конечно, бесчестье в глазах окружающих — это большая жертва, но ее нужно принести ..
6. Проблема чести. (Возможно ли, совершив плохой, нечестный поступок в молодости, вернуть честь в зрелом возрасте?)	6. Если не удалось спасти честь Смолода, ее можно вернуть себе в зрелом возрасте.
7. Проблема повторного запроса. (Нужно ли каяться в допущенных ошибках?)	7. Несмотря на то, что путь к покаянию может быть долгим и трудным, так как очень трудно признать свои ошибки, он очень полезен, украшает человека, потому что покаяние — это проявление мужества
8. Проблема последствий ошибки. (Какие опасности поджидают человека, совершившего ошибку? Что является одним из самых страшных последствий ошибки?)	8.Человек, совершивший ошибку, может быть в отчаянии. Тогда может быть разочарование, потеря веры в людей, в порядочность, а это самое худшее.

* Для постановки задач экзаменатор может использовать словарный запас, отличный от того, который представлен в таблице. Проблема также может быть указана в исходном тексте или указана ссылками на но

Справочник по подготовке к экзамену

Справочная информация ко всем заданиям: 1 — 26. Если вы чего-то не знаете, не помните, вы не понимаете, вы здесь.Просто, доступно, много примеров.

Учебно-тестовые задания Сборник: 1 — 24

Учебные тесты с ответами на все задания

«ЕГЭ-Навигатор»

Интерактивный Курс подготовки к экзамену по русскому языку. 26 разделов. Индивидуальная статистика достижений. Варианты формируются для каждого лично при новых посещениях. Полностью соответствует новому формату ЕГЭ.

Эге-навигатор по подписке

«ЕГЭ-ДИСКОВЕР»

Кому интересны варианты обучения русскому языку с ответами и комментариями? Наша новая серия «Эге-репозиторий» для вас.

Сборник сочинений на русском языке (Задание 26)

Легче научиться писать сочинение по исходному тексту, если вы точно знаете, какие требования ЕГЭ к заданию 26 по русскому языку. На печатях выпускников указаны типичные ошибки и недочеты.

Заключительное зимнее эссе

Все о выпускном эссе. Концепция. Критерии проверки в школе. Критерии оценки в вузах. Образец работы.

Практикум по ОРФОПИИ

Существительные из списка FII.Как их запомнить? Интенсивное обучение в интерактивной форме

Полезная информация

Слово ege действует на людей увлекательно. Задолго до экзамена начинают относиться к нему как к роковой строчке: ужасной и неизбежной. Кажется, что воля и разум людей одновременно парализованы … Отчетливые образы конвейера, мясорубки или потока, несущего, к сожалению, неизвестно куда … Каковы последствия такого отношения к предстоящему испытанию ? Пассивность, равнодушие или наоборот лихорадочная активность, бессмысленная суета, чрезмерное нервное напряжение.Получите достоверную информацию о предстоящем экзамене.

Бесполезная информация

Даже во время сложной или серьезной работы можно найти повод для шуток. Рубрика для желающих немного расслабиться

Самооборона. Если вам нужна апелляция

На апелляцию лучше заранее не настраиваться. Есть такая жизненная сила: часто людей привлекают ситуации, о которых слишком много думают. Ситуация с обращением не самая приятная. Я бы хотел, чтобы вы этого не делали. Но если апелляция неизбежна, лучше знать, как ее подать.
Поэтому считаю важным поговорить на эту тему.

Пробный тест ЕГЭ-2018

Прочтите текст и выполните 1-3 задания.

(1) Для антарктического плавания под командованием Беллинсгаузена у Адмиралтейства есть два корабля: «Мирный» и Восточные ящики, что оказалось не самым удачным выбором и отрицательно сказалось на планах экспедиции. (2) если «мирный», построенный по проекту русских инженеров Колодкина и Цурепанова и совпавший с капитаном Лазаревым перед стартом экспедиции, блестяще показал себя в ледовом походе, то «Восток», разработанный британскими инженерами, качественно уступал «мирным» и был настолько слаб для купания в полярных льдах, что к концу экспедиции состояние ворот было неудовлетворительным.(3) …. Беллинсгаузен побудил задуматься о досрочном прекращении экспедиции, а затем заставил его принять решение о возвращении.

1. Вот два предложения, в которых основная информация, содержащаяся в тексте, верна. Запишите номера этих предложений.

1) «Мирные» ворота, построенные по проекту российских инженеров, оказались намного мощнее «Восточных», спроектированных англичанами.

2) Для антарктической экспедиции Адмиралтейство Беллинсгаузена выбрало корабли, построенные по разным проектам и на разных верфях.

3) Не самый удачный подбор кораблей для антарктической экспедиции Беллинсгаузена стал причиной ее преждевременного завершения: «восточные» ворота оказались слишком слабыми для плавания во льдах.

4) Командир Российской антарктической экспедиции капитан Беллинсгаузен имел в своем распоряжении две разные корабельные машины: «Мирный» и Восточные ящики.

5) Беллинсгаузен был вынужден преждевременно остановить антарктическую экспедицию из-за того, что один из выбранных кораблей был слабым для плавания в полярных льдах.

2. Какое из приведенных ниже слов (словосочетаний) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) текстовом предложении? Напишите это слово (сочетание слов).

однако, так это потому что хотя

3. Прочтите фрагмент словарной статьи, в которой дан план слов. Определите значение, в котором это слово используется в первом (1) предложении текста. Запишите цифру, соответствующую этому значению, в отрывке из перечисленного словарного запаса.

План, -а, муж.

1) Чертеж, изображающий на плоскости К-н. Рельеф, конструкция. с. Города. P. Buildings (Изображение в горизонтальном разрезе).

2) заранее определенная система действий, предусматривающая порядок, последовательность и сроки работы. Производство стр. Работаем по плану. Стратегическая стр. Календарь стр.

3) Взаимное расположение деталей, краткая программа What-n. презентация. P. Report.

4) Место, местонахождение этажерки. Объекты в перспективе. Передняя, задняя стр. Нажми какой-н. на первом р. (также переводить: придавать чему-то важному, существенному).

5) Масштаб изображения кого-либо. Дать лицо крупным планом (В кадре из кино- или телефильма: на переднем плане, приближая к зрителю).

6) Поле проявления чего-либо. или способ рассмотрения чего-либо., точка зрения

(Книг.). Действие в спектакле развивается в двух планах. Теоретически.

4. В одном из следующих слов сделана ошибка в постановке принятого: неправильно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Напишите это слово.

обогнал занятых похитителей присоединился

5. В одном из предложений ниже выбранное слово использовано неправильно. Исправьте ошибку и правильно запишите слово.

Проверь, какие ногти отражаются, Беллер!

Многие родители стремятся огорчить своих детей материальными проблемами.

Жалко людей: они оказались в неопределенном положении.

В воскресенье состоится благотворительный концерт. Средства от него будут поддержаны деятельностью Фонда веры.

Упорный труд плохо сочетается с комфортным образом жизни, это следует знать.

6. В одном из слов допускается ошибка в форме словоформы. Исправьте ошибку и правильно запишите слово.

дополнительно восемьсот рублей пять килограммов бабушкины

из тысячи девятьсот тридцать седьмой год восемь килограммов

7.Установите соответствие предложений и допустимых в них грамматических ошибок: каждой позиции первого столбца выберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

A) нарушение при построении предложения с определенным оборотом

B) неправильное представление предложения с косвенной речью

C) неправильное построение предложения с адаптированным оборотом

D) нарушение общения испытуемого и верующих

E) неправильное употребление падежа существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Нотариус сказал, что мне нужны оригиналы документов, а вы принесли копии.Теперь мне нужно принести ему оригиналы.

2) Проследить за жизнью пингвинов довольно сложно: они рожки, особенно императорские.

3) Глобализация современной Мира вопреки ожиданиям и прогнозам, обострила социальные и политические противоречия в мире.

4) Ни завод, ни завод в прошлом году так и не запустили.

5) Хозяева усадьбы рассказывают о комнатах, обставленных дворцовой мебелью и украшенных скульптурой, старинной бронзой и картинами.

6) Источники пыли в атмосфере очень разнообразны: соли почвы и морской воды, попадающие в воздух, вулканические выбросы, пожары.

7) Замечено, что те, кто в детстве проводил уже не дома, а под открытым небом, реже становятся близорукими.

8) По возвращении из командировки отец всегда спрашивал нас о школьных новостях.

9) изготовление мороженого в домашних условиях, обычно этому процессу доверяют электрическое мороженое

8.Определите слово, в котором отсутствует безударный проверенный корень гласного. Напишите это слово, вставив пропущенную букву.

м … Kat TV … Rhenium Phanta … Stick El … Ment Par … doks

9. Определите серию, в которой в обоих словах в консоли перепутались одинаковые буквы. Напишите эти слова, вставив пропущенную букву.

ra … Eckless, in … Cheer PR … Cool и т. Д.

… причинно, быть … Ropefully … учеба, ой … Fly … приобретена и т. Д.

10. Напишите слово в котором написана буква I. на сайте.

оскуд … Поставьте мультик … Ландыши из лилии лилии … Любовь … В Кальчи …

11. Напишите на сайте слово, в котором написана буква I.

ненавистно … дыхание подбородка … печать … закуска … шитье …

12. Прямое предложение, в котором не написано словом. Раскройте скобки и напишите это слово.

Батюшкова постигла тяжелая судьба, (не) радуясь молодости и таланту.

Хочу, чтобы у меня дома больше (не) хотелось.

Власть Афин (не) дала покой своим соседям, другим греческим политикам.

В 1809 году русский мореплаватель В. М. Головин добрался до Вануати на (не) большом парусном судне.

Ф. М. Достоевский всегда отталкивал (не) от чувств или ощущений, а от идеи.

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова написаны перфорацией. Раскройте скобки и напишите эти два слова.

По (этому) тропе никто не едет, потому что (какая) дорога находится в аварийном состоянии.

(За) Опаздываем на встречу, хотя (из) из-за снегопада вышли из дома на час раньше.

И (так), (c) Завершение Позвольте мне поблагодарить вас за сотрудничество.

(с) Дали из понравившейся вам цивилизации (как бы) осознает все несовершенства нашего современного мира.

14. Укажите все числа, в которых записан NN.

В магазине продаются старинные вещи (1) от посуды и кочо (2) посуда: серебряные (3) столовые приборы, стеклянная (4) уй посуда, мед (5) кувшины и одежда.

15. Ставьте знаки препинания. Укажите количество предложений, в которых нужно поставить одну запятую.

1. Наша способность думать о последствиях своих поступков и поступков отличает нас от животных.

2. Человек умеет думать о последствиях своих поступков и поступков, что отличает нас от животных.

3. Человек умеет думать о последствиях своих действий, действиях решений, и это отличает нас от животных.

4. Умение думать о последствиях и отличает нас от животных.

5. От животных нас отличает способность думать о последствиях своих действий, действий и решений.

16. Поставьте знаки препинания: укажите все числа, в которых должны стоять запятые в предложении.

Мать Н. А. Некрасова (1) Молчаливая и кроткая (2) была прекрасно образованной женщиной (3) по французскому языку (4) и прекрасно музицирующей.

17. Расставьте все отсутствующие знаки препинания: укажите число (числа), на месте которых в предложении должна (а) стоять запятая (и).

Я не мог никому сказать (1)

Священные слова «отец и мать».

Конечно (2) ты хотел (3) старик (4)

Так я в обители тупицы (5)

От этих сладких имен —

Напрасно: звук их родился

Со мной. (М.Ю.Лермонтов)

18. Ставьте знаки препинания: укажите все числа, в которых должны стоять запятые в предложении.

Когда он высказал вслух бесполезную мысль (1) Его товарищ неожиданно снова занервничал и начал раздраженно говорить (2), что он не понимает беспечных русских людей (3) которые (4) не только его жизнь ни на что не ставит , но и на остальных наплевать.

19. Ставьте знаки препинания: укажите все числа, на месте которых должны стоять запятые в предложении.

20. Редактировать предложение: Исправьте лексическую ошибку, удалив ненужное слово. Напишите это слово.

Прочтите текст и выполните 21–26 задач.

(1) Ускоренный темп современного мира, накопленные в нем материальные богатства, автомобили, сумасшедшие скорости, дорогие города с их новой архитектурой, непрерывное движение, наконец, мощность телевидения и кино — все это иногда создает ощущение заменяя истинную красоту, заменяя сущность прекрасного и в реальном мире, и в человеке. (2) Иногда нам кажется, что мы узнали все, что нас не удивит.(H) Закат В пролете улицы вряд ли заставит нас задерживаться ни на минуту. (4) The 3This Sky больше не кажется нам тайной.

(5) В будни повседневных забот, в быстром ритме жизни, в шуме мы проедем мимо идеального. (6) Мы уверены: истины у нас на ладони, они кажутся настолько отчетливо видимыми, настолько нам знакомы, что они нам надоели. (7) И в результате обманывают самих себя. (8) Неважно, насколько таинственная наука и человек в Нем все еще хранят секрет, к которому мы только что прикоснулись.(9) Но если кто-то Всеведущий явился на Землю и открыл все тайны Вселенной, то это (1) ускоренный темп современного мира, накопленные в нем материальные блага, автомобили, безумные скорости, завышенные города с их новыми архитектура, непрерывное движение наконец, сила телевидения и кино — все это порой создает ощущение подмены истинной красоты, подмены сущности прекрасного и в реальном мире, и в человеке. (2) Иногда нам кажется, что мы узнали все, что нас не удивит.(H) Закат В пролете улицы вряд ли заставит нас задерживаться ни на минуту. (4) The 3This Sky больше не кажется нам тайной.

(11) Ведь известно, что человеческая память связана с комплексом ассоциаций. (12) Небольшой толчок извне — и в нашем возбужденном сознании целые исторические картины, персонажи, явления. (13) Память может что-то объяснить, она может быть даже инструментом исследования.(14) У одних память дана как наказание, у других — как ответственные. (15) Человек не может заставить себя не думать, не помнить, не обобщать.

(16) Процесс познания начинается с прошлого, его нельзя увязать с настоящим и локализовать. (17) И я думаю, что Михаил Шолохов, и Леонид Леонов, и Алексей Толстой были наделены такой ответственностью и памятью о знаниях, и Алексей Толстой, когда писали свои самые известные романы в тридцатые годы.(18) Это было глубочайшее проникновение в прошлое, и, следовательно, никогда не обнаружил своей новизны. (19) Таким образом, двадцатые, как и тридцатые годы, повсеместно изучались советской литературой.

(20) Думаю, что сейчас в нашем искусстве пора досконально изучить сороковые и пятидесятые годы. (21) накопили богатый жизненный и духовный опыт, связанный с этой эпохой. (22) Это исследование героического и трагического, исследование мужества народа и его характера.

(23) Все, что связано с моралью, является предметом искусства, а все, что связано с моралью, лежит в социальной сфере.(24) Литература не может быть не социальной!

(Ю.В. Бондарев *)

* Бондарев Юрий Васильевич (Род. В 1924 г.) — русский писатель, сценарист, автор многочисленных произведений о Великой Отечественной войне.

21. Какое из утверждений соответствует содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Из-за повседневной суеты мы часто не замечаем в жизни прекрасного.

2) процесс познания начинается с прошлого и протекает автономно, независимо от настоящего.

3) Несмотря на бурное развитие точных наук, мир и человек в нем еще не изучены.

4) Даже если все загадки вселенной будут разгаданы, каждый человек должен пройти свой путь познания.

5) Человек при необходимости может заставить себя не думать, не помнить, не обобщать.

22. Какие из перечисленных утверждений верны? Укажите номера ответов.

1) В Предложении 8 представлена история.

2) Предложение 12 объясняет суждение, выраженное в предложении 11.

3) Предложения 17-18 подтверждают суждение, выраженное в предложении 16.

4) Предложения 20-24 содержат аргументы.

5) Преобладающий тип текстового повествования.

23. Из предложений 16-18 напишите антонимы.

24. Среди предложений 13-19 найдите такие, которые совпадают с предыдущим с помощью индексного местоимения. Напишите количество (а) этих предложений (й).

25. Прочтите фрагмент обзора. Он обращается к языковым особенностям текста.Некоторые термины, использованные в обзорах, упущены. Вставьте числа в точки проходов, соответствующие номеру термина из списка.

«Называя причины, которые, по его мнению, отвлекают людей от истинной красоты, Юрий Бондарев использует синтаксические средства выразительности — (а) _____ (в Предложении 1). Говоря о главной ценности в нашем мире, писатель использует троп — (b) _____ («Истина на нашей ладони» в предложении 6). Определить роль литературы 30-х годов. Ю. Бондарев помогает следу — (c) _____ («Богатый опыт» в Предложении 21), а также как синтаксическое средство выразительности — (ж) _____ (предложение 24).»

Список терминов:

1) риторический призыв

2) восклицательное предложение

3) ряды однородных элементов

контекстных синонимов

5) контекстных антонимов

6) Метафора

9) Parcelation2 ) Epitheet

9) dialectis

26. Напишите эссе по прочитанному тексту.

Ответы

Старейшины

Забор

Восемьсот

Фантастика

Ежедневно

Didnpephem

Дополнительный

Pastovogonic

Каждая аспирантура общеобразовательной школы знает, что для получения аттестата и аттестата по результатам комиссии единого государственного экзамена необходимо систематически и систематически готовиться.Русский язык в ЕГЭ в 2018 году — один из ключевых предметов на экзамене. Все говорят о глубоком и всестороннем изучении этого предмета в школе: от школьного учителя до Президента Российской Федерации, о важности эталонного русского слова, которое должно объединять людей в нации в его выступлении на собрании русских. Литературное собрание. А грамотное выступление, по мнению главы государства, должно стать неотъемлемой частью культуры нашей страны, правилом хорошего тона.А.И. Кубрин называл русский язык историей нашего народа, свою учебу и сбережения без праздного занятия считал нечем, а острой необходимостью.

Чего ожидать в 2018 году?

Со следующего года в России серьезно модернизируется структура экзамена по русскому языку — одного из двух обязательных пунктов, влияющих на аттестат о среднем образовании. На съезде Общества русской литературы представители Академии образования заявили, что в едином государственном экзамене планируется ввести устную часть, так называемый «разговорный» блок.

Цель введения оральной части

Современные дети, рожденные и развитые информационными технологиями, все больше внимания уделяют социальным сетям, форумам, блогам, то есть тем занятиям, где устная речь отсутствует. Язык такого общения краток, скуп на выражение словесных эмоций, которые сменяются всем известными «улыбками». Напомним главную истину: как человек думает, так и выражается. Таким образом, неудача речи — следствие умственного запаса.

А вот общественная жизнь, наоборот, ставит перед входящим в нее молодым человеком такие задачи, которые невозможно выполнить, если у вас нет четко развитой коммуникативной способности:

выступить с презентацией, публичное выступление перед аудиторией;
участвовать в обсуждении определенной темы;
обосновать свою точку зрения вескими аргументами;
, чтобы иметь возможность вежливо отказать, спросить, посоветовать и т. Д.

Почему повышен экзамен по русскому языку?

Умение грамотно выстроить свою устную речь будет полезно не только участникам ЕГЭ по русскому языку или другим предметам, но и подготовит будущих юристов или экономистов — представителей всех профессий — к успешной работе в группе. команда, при тесном сотрудничестве с коллегами или общении с заказчиками, подчиненными или руководителями.

Поэтому совсем не случайно ожидается изменение структуры и содержания экзамена по русскому языку в 2018 году. Именно высокие коммуникативные навыки позволяют человеку ощутить не только личный успех, но и сделать общество в целом лучше. .

Апробация устной части по ОГЭ

В некоторых регионах в девятых классах уже изменен экзамен по русскому языку — тестировался тест «говорение». Участникам экзамена было предложено две формы устной части:

Девятиклассникам предлагается сесть за компьютер, используя необходимые технические средства для выполнения заданий, требующих устного ответа.
Выпускник 9 класса разговаривает с членами экзаменационной комиссии, отвечает на их вопросы и выполняет необходимые речевые действия. При этом присутствует независимый эксперт, оценочное выступление экспертизы.

Результаты пилотного экзамена по русскому языку выносятся на широкое профессиональное и общественное обсуждение.

Что будет оцениваться в «говорящем» блоке?

Методика оценки знаний студентов при изучении русского языка играет большую роль.И только тестовой части и письменной работы мало. Учащимся 9 и 11 классов в 2018 году необходимо быть готовыми к включению в государственный экзамен и устной части — говорящей, где ученики должны проверить формирование таких коммуникативных качеств:

Как развиты навыки выразительного чтения предложенного текста.
Понимание и анализ проблемного текста прочитанного.
Умение самостоятельно создавать устные тексты в зависимости от цели высказывания.
Знание и соблюдение норм русского языка.
Умение вести как монолог, так и диалогическую речь.

Что останется неизменным в 2018 году?

Несмотря на введение устной части экзамена по русскому языку, представители Рособрнадзора констатируют неизменность существующей формы ЕГЭ по данному предмету.

На данный момент экзамен-тест состоит из двух частей:

1. 24 задания В первой части проверьте следующие навыки и умения:

возможность извлечения основной информации из текста;
орфоэпических навыков;
умение видеть и классифицировать грамматические ошибки;
знание правил спеллографии;
умение расставлять знаки препинания;
лексических навыков;
знание типов речи;
Умение определять видовые выразительные средства использовано в отрывке из обзора.

2. Творческая часть — Реферат — раскроет умение анализировать проблемы предлагаемого текста, аргументировать собственные тезисы, привлекать литературный и жизненно важный материал, обращая внимание на логику текста, последовательность текста. в изложении материала, а также по всем видам грамотности (орфография, пунктуация, грамматика, речь).

Соответствие минимальных первичных скейлеров и минимальных тестовых баллов по русскому языку (по системе оценки stubblock):

Подготовка к экзамену должна начинаться заранее.Неоценимую помощь в этом окажет сайт ФИПИ, где открыты Банковские Задачи по всем темам, которые изучались в школе:

Вы также можете воспользоваться демонстрацией прошлых лет, образцами контрольных и измерительных материалов из ранних экзаменов, выложенными на том же сайте, и вариантами тестовых заданий, которые предлагают образовательные сайты.

Дата сдачи экзамена по русскому языку в 2018 году станет известна не позднее января. Удачи на экзамене!

Кима на экзамене.«Утечки есть и будут»

Об ответах на ЕГЭ 2019, которые очень интересуют многих школьников.

Между прочим приближается срок сдачи единого государственного экзамена для выпускников этого года. Это, конечно, очень ответственный момент в жизни каждого школьника, стоящего на пороге выбора своей будущей профессии. ЕГЭ — это сводка результатов всей работы, проделанной учеником за годы учебы в школе. Наиболее сознательная часть будущих выпускников больше надеется на свой багаж знаний и старательно эволюционирует над учебниками, чтобы достойно выдержать предстоящий экзамен.Но есть и те, кто заранее ищет любые средства, чтобы получить готовые ответы на свой вариант экзамена, используя Интернет. Чаще всего ищут ответы на ЕГЭ и по русскому языку, математике и обществознанию .

Но чаще всего выпускники не могут найти ничего, кроме разочарования, потому что ответов на экзамен нет ни в Интернете, ни в каком-либо другом месте. Так почему же в данном случае предпринимаются попытки найти «легкий» путь?

Дело в том, что выпуски ЕГЭ и НГЭ охраняются государством, количество людей, имеющих к ним доступ, довольно мало.Конечно, учитывая высокий уровень коррупции в нашей стране, вы можете допустить вероятность продажи необходимой информации членом Госкомиссии. Совершенно очевидно, что такие услуги будут стоить очень дорого, и большинство родителей-выпускников не смогут позволить себе воспользоваться этой информацией. Намного больше шансов получить готовые ответы у детей членов комиссии, их родственников и друзей. Но круг таких «счастливчиков» очень узок, потому что никто из них не поделится с другими из-за боязни быть пойманным и из-за элементарной человеческой жадности.Даже если предположить, что кто-то приобрел вопросы из билетов, ясно, что этот человек попытается вернуть потраченные им средства. Предлагать имеющуюся информацию лучше всего в Интернете. Такие случаи уже случались, но таких торговцев сразу обнаруживают и должным образом наказывают. Наконец, даже если у кого-то есть билеты, не факт, что вопросы по ним будут правильными. Нет гарантии, что билеты изготовлены грамотными людьми. Поэтому многочисленные предложения в Интернете о продаже ответов на вопросы ЕГЭ — не более чем фальсификация.Эти ответы явно неверны. Желающие купить их только зря потратят деньги. Кроме того, они получат неудовлетворительную оценку его результатов.

Таким образом, очевидно, что попытки многих школьников искать в Интернете ответов на, например, , чаще всего бесполезны. Не надейтесь на удачу. Успешно сдать предстоящий экзамен не поможет ничто иное, как упорство и постоянный труд.

ответов Ответы на задания еге. Они утверждают, что получают их от разработчиков и организаторов экзамена.Для покупателей это шанс поступить в один из престижных вузов. Чиновники грозят злоумышленникам наказаниями, но этот сезонный бизнес из года в год сильно напоминает сам на себя. Накануне экзамена по информатике, истории и биологии, который проводится 30 мая, в сети появились кима (тестовые измерительные материалы) (тестовые материалы) по этим предметам.

Здравствуйте, ищем таланты!

Как использовать полученные ответы

Скандалы, связанные с публикацией результатов экзамена в Интернете 27 мая в России стартовал ЕГЭ.Накануне в Интернете появились фотографии заполненных бланков экзаменационных листов с ответами на экзамен по русскому языку.

В Рособрнадзоре настаивают: организаторы подобных схем и сайтов виновны в разглашении информации ограниченного доступа (ст. 13.14 Кодекса об административных правонарушениях (КАСА), п. 4.1 ст. 15 Закона «Об образовании»). Эта информация включает в себя kyma (инструменты, т. Е. Формы выдачи).

Закон «Об образовании» говорит об этом, что информация, содержащаяся в КИМ, относится к информации ограниченного доступа, и что лица, участвующие в проведении ЕГЭ, несут ответственность за раскрытие информации, содержащейся в Ким.При этом во время сдачи экзамена для ответственных лиц и сдавших экзамен.

В ППД указано, что разглашение такой информации лицом, получившим к ней доступ в связи с исполнением служебных или профессиональных обязанностей, влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от 500 до 1000 рублей, на должностных лиц — от 4 до 5 тысяч рублей.

При этом специалисты отмечают, что данная норма дает основание привлекать к ответственности именно тех, кто имеет отношение к системе образования и организации экзаменов.Людей, взявшихся организовывать разные «схемы» со стороны, привлечь к ответственности будет сложнее.

Также в Рособрнадзоре напоминают, что пункт 9 статьи 15 Закона «Об образовании» запрещает участникам экзамена и лицам, участвующим в его проведении, иметь и использовать средства связи и электронные компьютеры, в том числе калькуляторы. Наказываются за это штрафом: для граждан — от трех до пяти тысяч рублей, для должностных лиц — от 20 тысяч до 40 тысяч рублей, для Юрлица — от 50 тысяч до 200 тысяч рублей.

Накануне экзамена 2016 информация об экзамене становится наиболее актуальной. Обдумайте наиболее часто задаваемые вопросы.

Будут ли ответы на экзамен? Видя (а) множество групп ВКонтакте.

Действительно, при попытке найти ответы в ЕГЭ, Кимов Эге 2016 варианты можно найти в специализированных группах в социальной сети «ВКонтакте», в которых выложены предполагаемые ответы. Часто группы могут называться совершенно не по теме, создавая таким образом эффект «маскировки» информации.
Однако всякая возможность размещения ответов на ЭЭ исключена — незаменима база данных Минобрнауки РФ, что полностью исключает утечку любой информации.
Что же тогда такое группы ВК? В большинстве случаев это мошенники, созданные для последующей перепродажи. Обзоры, которые могут убедить информацию, обычно пишутся ботами, а точность данных ничем не подтверждается, поэтому риски использования предложенных ответов на экзамен слишком велики.

Если на экзамен нет ответов, то почему кавказцы, не знающие русского, ставят экзамен на 99 баллов?

Если убрать субъективизм, с которым им обычно задают подобный вопрос, то можно увидеть, что ситуация с результатами ЕГЭ не совсем такая, как многие думают.
По данным местных органов образования регионов России в 2015 году средний балл ЕГЭ составил: в Красноярском и Ставропольском краях — 65 баллов, в Кировской области — 70, в Пермском крае — 71 балл, в Татарстане — 69.При этом средний балл по русскому языку в Республике Дагестан, например, составил 46 баллов. А 100 баллов по основному объекту набрали только 8 выпускников.
То есть выпускники кавказских республик сдают экзамен не лучше и не хуже российских выпускников из других регионов. И подозрения, скорее всего, будут списаны на экзамене 100-буллитов из Чеченской Республики, а не из Москвы — результат устоявшихся неоправданных стереотипов.

Можно ли списать на ЕГЭ?

Многие до сих пор задают вопрос «Как списать на ЕГЭ?» На данный момент сделать это никак нельзя.

Во-первых, на каждом экзамене на экзамене устанавливается видеонаблюдение за аудиторией. Эти записи со всех регионов в режиме онлайн поступают в единый специальный центр, где наблюдение осуществляется специально аккредитованным Роспотребнадзором РФ наблюдателями.
. Во-вторых, на входе в объект досмотра устанавливаются металлоискатели для обнаружения любых телефонных ресурсов, аудио- и видеотехники, что исключает возможность проносить гаджеты в аудиторию.

Кроме того, во время ЕГЭ-2016 планируется увеличить количество технических средств подавления сигнала мобильной связи, что делает невозможным использование телефонов или микрон даже тех, кто мог бы каким-либо образом носить устройство.

Есть ли варианты ЕГЭ в Москве и Владивостоке?

Нет. Минобрнауки РФ с целью устранения рисков утечки материалов ЕГЭ с начала экзаменов на Дальнем Востоке внесло ряд изменений в порядок проведения экзаменов.В том числе во всех часовых поясах ввели разные варианты экзамена, для школьников, скажем, из Владивостока, после начала экзамена они не могли отправлять задания московским школьникам.

Мои знакомые говорят, что купили экзамен. Могу ли я им верить?

Конечно, система ЕГЭ молода и развивается. Такой формат экзамена был введен на территории всей России в 2008 году и, конечно, были случаи утечки заданий и покупки ответов, когда кого-то из выпускников могли забрать.Например, в 2011 году произошла большая утечка данных об экзамене в социальной сети «ВКонтакте».

Однако на данный момент система достигла такого уровня, при котором покупка ответов ЕГЭ 2016 полностью исключена.

Таким образом, проведение EME 2016 подразумевает объективность и беспринципность. А как-то купить ответы ЕГЭ, купить настоящие кимес еге или списать — невозможно.

Реальный экзамен кима по литературе.Онлайн-экзамен по литературе

Основная цель ЕГЭ по литературе — выявление базовых и узкоспециализированных знаний в период изучения мировой и русской литературы.

Можно выполнить тестовые задания с несколькими ответами и написать эссе, чаще всего на морально-этические темы.

Распределение заданий по частям экзаменационной работы ЕГЭ 2019 по литературе с указанием основных пунктов ниже в инфографике.

Максимальное количество баллов 42 (100%)

Общее время экзамена — 235 минут

29%

Часть 1

12 заданий B1-B12
(с кратким ответом)

71%

Часть 2

4 задания C1-C4
(Подробный ответ)

Изменения в ЕГЭ КИМ в 2019 году по сравнению с 2018 годом

Уточнены требования к выполнению задач 9 и 16 (отменено требование об обосновании выбора примера для сравнения).
Представлена четвертая тема эссе (17.4).
Полностью переработаны критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом (8, 9, 15, 16, 17).
Максимальный балл за все работы увеличен с 42 до 57 баллов.

На все это отведено 235 минут, этого достаточно, если вы знаете тему.

Справедливости ради стоит отметить, что каждый желающий может сдать экзамен по литературе на достаточно высокий балл.Главное знать теорию предмета и разбираться в произведениях русской литературы. Сайт поможет вам постичь все основы дисциплины и уверенно себя чувствовать на экзамене по литературе.

Портал содержит различные варианты задач. Все они построены именно так, как вас ждут в процессе сдачи экзамена. Просто практикуйтесь и изучайте каждый неопределенный вопрос, который можно найти в онлайн-экзамене по литературе, и успех будет гарантирован.

На помощь придут

Учебники для 9-11 классов.Их можно без проблем скачать прямо с сайта.

Сдать ЕГЭ по литературе онлайн-тесты с баллами, демонстрационная версия ЕГЭ по литературе с ответами, экзаменационные задания по литературе

ЕГЭ по литературе — одна из самых неоднозначных тем в формате ЕГЭ. Многие специалисты поддерживают отказ от формата теста для проверки знаний литературы. В связи со спецификой предмета, вес ЕГЭ больше переносится на последнюю часть ЕГЭ — сочинение.Но все же первые части экзамена — это тестовые вопросы, и к ним нужно готовиться. Именно ЕГЭ по литературе вызывает наибольший диссонанс у школьников. При чтении книги общее впечатление сохраняется и от некоторых отрывков текста, и от цитат. Но мнение авторов о важности того или иного фрагмента может не соответствовать внутреннему миру ученика. Таким образом, авторы ЕГЭ создают вопросы, которые фиксируют в памяти определенный фрагмент, который, возможно, не ответил ученику.С годами книги вызывают у читателей разные эмоции. То, что важно для профессора, может не подействовать на студента. По этим причинам студентам достаточно сложно подготовиться к экзамену по литературе. Перечитав книгу вряд ли удастся понять мнение автора вопросов.

Как подготовиться к ЕГЭ по литературе?

В связи со столь сложной ситуацией пробный экзамен считается лучшим способом подготовки к ЕГЭ по литературе.На них студенты получают возможность ознакомиться с вопросами. Когда учащиеся знают, на какие темы пишут вопросы от разных авторов, им намного легче подготовиться к экзамену. Лучше всего проверять вопросы, прежде чем читать конкретного автора. Таким образом, при чтении литературного произведения будет лучше сосредоточиться на желаемой теме. Такую возможность дают пробные онлайн-экзамены по литературе.

Онлайн-тесты ЕГЭ по литературе на образовательном портале

Образовательный портал Учистут.ru содержит пробные версии ЕГЭ, которые могут сдать все желающие. Для прохождения теста не нужно регистрироваться или отправлять смс. Тесты доступны в любое время, что упрощает их подготовку. Прежде чем освежить какую-либо книгу, студент может посмотреть типовые вопросы ЕГЭ по литературе, посвященной этому литературному произведению, и найти ответ в тексте. Этот формат обучения признан наиболее эффективным способом получить максимальные баллы за первые части экзамена по литературе.

Огэ История ранней кима. Онлайн-тесты истории ГИА. Выдержка из отчета Генерального секретаря ЦК Коммунистической партии Советского Союза

В 2019 году в связи с переходом некоторых школ на линейную систему изучения истории был создан второй монтажный план версии КИМ (ДЕМО-2), задачи которой охватывают период истории с древнейших времен до 1914 года. Количество, типы и сложность задач из двух предложенных вариантов были заявлены составителями CMM одинаковыми, поэтому в наших тестовых задачах мы ориентируемся на версию KIM DEMO-1 как на наиболее распространенную на сегодняшний день.
В заданиях проверяются следующие навыки и приемы действий в рамках истории дисциплины:

Знание основных дат, этапов и ключевых событий в истории России и мира от древности до наших дней.
Знание выдающихся деятелей отечественной и мировой истории.
Знание важнейших достижений культуры и системы ценностей, сформировавшейся в ходе исторического развития.
Определение последовательности и продолжительности важнейших событий русской и мировой истории.
Использование данных из различных исторических и современных источников при ответах на вопросы, решении различных учебных задач; сравнение свидетельств из разных источников.
Работа с исторической картой.
Использование полученных знаний при составлении плана и написании творческих работ.
Соотношение общеисторических процессов и отдельных фактов.
Систематизация исторической справки.
Разъяснение значения изучаемых исторических понятий и терминов.
Выявление общности и различий сравниваемых исторических событий и явлений.
Определение причин и следствий важнейших исторических событий

В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (GIA) по истории. Желаем успехов!

Стандартный ОГЭ-тест (ГИА-9) формата 2019 в истории состоит из двух частей. Первая часть содержит 30 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 5 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 вопросов 22 предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный ОГЭ-тест (ГИА-9) формата 2019 в истории состоит из двух частей. Первая часть содержит 30 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 5 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 вопросов 22 предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный ОГЭ-тест (ГИА-9) формата 2018 в истории состоит из двух частей. Первая часть содержит 30 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 5 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 вопросов 22 предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вам придется лицо в конце учебного года.

Стандартный ОГЭ-тест (ГИА-9) формата 2018 в истории состоит из двух частей. Первая часть содержит 30 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 5 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 вопросов 22 предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный ОГЭ-тест (ГИА-9) формата 2018 в истории состоит из двух частей. Первая часть содержит 30 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 5 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 вопросов 22 предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный ОГЭ-тест (ГИА-9) формата 2017 по истории состоит из двух частей. Первая часть содержит 30 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 5 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 вопросов 22 предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по истории состоит из двух частей. Первая часть содержит 30 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 5 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 вопросов 22 предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по истории состоит из двух частей. Первая часть содержит 30 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 5 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 вопросов 22 предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) в формате 2015 года в истории состоит из двух частей. Первая часть содержит 30 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 5 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 вопросов 22 предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) в формате 2015 года в истории состоит из двух частей. Первая часть содержит 30 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 5 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в этом тесте представлена только первая часть (первые 30 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 30 вопросов 22 предлагают варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы придется столкнуться в конце учебного года.

При выполнении задач A1-A22 выберите только один правильный вариант .

При выполнении задач A1-A20 выберите только один правильный вариант.

При выполнении задач A1-A22 выберите только один правильный вариант.

М .: 2017. — 208 с.

Пособие содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий Главного государственного экзамена 2017, ответы на все задания и подробные инструкции по проверке и выставлению оценок заданий с развернутым ответом. Авторы заданий — ведущие ученые, преподаватели и методисты, принимающие непосредственное участие в разработке контрольно-измерительных материалов для НГЭ. Целью пособия является отработка практических навыков учащихся при подготовке к экзамену (в новой форме) в 9 классе по истории.Пособие предназначено для учителей и методистов, использующих тесты для подготовки учащихся к Главному государственному экзамену, а также для самоподготовки и самоконтроля учащихся 9 классов основной школы.

Формат: pdf

Размер: 5.1 Мб

Часы, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
Рабочие инструкции 5
ОПЦИЯ 1 в
Часть 1 6
Часть 2 16
ОПЦИЯ 2 19
Часть 1 19
Часть 2 29
ОПЦИЯ 3 32
Часть 1 32
Часть 2 42
ОПЦИЯ 4 45
Часть 1 45
Часть 2 55
ОПЦИЯ 5 58
Часть 1 58
Часть 2 67
ОПЦИЯ 6 71
Часть 1 71
Часть 2 81
ОПЦИЯ 7 84
Часть 1 84
Часть 2… 93
ОПЦИЯ 8 97
Часть 1 97
Часть 2 107
ОПЦИЯ 9 110
Часть 1 110
Часть 2120
ОПЦИЯ 10 123
Часть 1 123
Часть 2 133
ОТВЕТЫ 137
Система выставления оценок экзаменационной работы по истории 137

Пособие содержит 10 вариантов экзаменационной работы по истории России. В них включены типовые задания Основного государственного экзамена для учащихся 9 класса основной школы.
Структура и содержание вариантов экзамена полностью соответствуют структуре демонстрационной версии Базового государственного экзамена, опубликованной в открытой печати и размещенной в Интернете.
В части 1 экзаменационной работы представлены задания с кратким ответом. Задача выпускника — выбрать правильный ответ из четырех предложенных. Эти задания проверяют базовый уровень подготовки студентов — знание дат, фактов, понятий, терминов, характерных явлений, причин и последствий событий, умение находить информацию в исторических источниках: отрывках из летописей, документах, воспоминаниях современников и т. Д. Количество таких заданий в 1 части — 22.
Часть 1 также включает 8 заданий повышенной сложности.Они предполагают умение устанавливать правильную последовательность событий, систематизировать факты, концепции, находить необходимую информацию в источниках, работать со статистической информацией, с информацией, представленной в виде диаграммы, сравнивать исторические события и явления, а также знание понятия и термины.
Часть 2 включает 5 заданий с подробным ответом. Задачи 31 и 32 предусматривают анализ исторического источника, 33 — задача-задача для анализа исторической ситуации (проверка способности соотносить общеисторические процессы и отдельные факты), 34 — задача сравнения исторических событий, явлений и задач. 35 предназначен для составления плана ответов по какой -или теме.

Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов в настоящее время является добровольной, всегда можно отказаться и сдать обычные традиционные экзамены.

Что может быть привлекательнее формы ОГЭ (ГИА) для выпускников 9 класса 2019 года? Проведение непосредственной аттестации по новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников. Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, которая включает вопросы с выбором ответов на них.Проведена прямая аналогия с ЕГЭ. В этом случае вы можете дать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт поможет вам отлично подготовиться и реально оценить свои шансы. Кроме того, тесты GIA и OGE онлайн с проверкой ответов помогут вам определиться с дальнейшим выбором профильного класса средней школы. Вы сами легко сможете оценить свои знания по выбранной теме. Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин.Наш сайт, посвященный подготовке к сдаче GIA 2019 9 класс онлайн , полностью поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

Все материалы на нашем сайте представлены в простой, понятной форме. Независимо от того, являетесь ли вы отличником в своем классе или среднестатистическим учеником, теперь все в ваших руках. Вам не будет лишним побывать у нас. Здесь вы найдете ответы на все ваши вопросы. Будьте готовы к непростому испытанию НГЭ, ГИА и результат превзойдет все ваши ожидания.

Используйте отдельный лист для ответов на задания этой части (31-35). Сначала запишите номер задания (31, 32 и т. Д.), А затем ответ на него. Запишите свои ответы четко и разборчиво.

Прочтите фрагмент исторического источника и выполните задания 31, 32. Используйте в своих ответах информацию из текста, а также знания из курса истории.

Выдержка из отчета Генерального секретаря ЦК КПСС

«Известно, что в последние годы усилились неблагоприятные тенденции, возникло много трудностей.Благодаря активной работе партии с 1983 года удалось усилить работу многих звеньев народного хозяйства и несколько улучшить ситуацию. Однако … трудности далеко не преодолены, и нам нужно приложить немало усилий, чтобы создать прочный фундамент для быстрого прогресса …

Конечно, сказалось влияние природных и ряда внешних факторов. Но главное, я думаю, это то, что изменение объективных условий развития производства, необходимость ускорения его интенсификации, изменение методов управления и, что особенно важно, не проявили настойчивости в развитии и реализация крупных мероприятий в экономической сфере не была своевременно оценена должным образом.Нам нужно, товарищи, глубоко и основательно разобраться в сложившейся ситуации и сделать самые серьезные выводы. Историческая судьба страны, положение социализма в современном мире во многом зависят от того, как мы подойдем к делу.

Главный вопрос сейчас — как и какими средствами страна сможет ускорить экономическое развитие … »

Показать ответ

2) название периода -« перестройка »

В первом абзаце Найдите и запишите предложение, описывающее ситуацию, причины которой указаны во втором абзаце.Запишите как минимум две причины такой ситуации.

Показать ответ

Ответ должен содержать предложение: «Известно, что в последние годы усилились неблагоприятные тенденции, возникло много трудностей».

Причинами могут быть:

1) влияние природных факторов и влияние ряда внешних факторов;

2) изменения объективных условий развития производства, необходимость ускорения его интенсификации, изменения в методах управления не были своевременно оценены должным образом;

3) отсутствовала настойчивость в разработке и реализации крупных мероприятий в экономической сфере

Накануне весеннего сева крестьяне, воспользовавшись ослаблением местной и центральной власти, начали делить землю и собственность местных землевладельцев.А осенью издал указ съезд Советов, согласно которому они могли законно раздел помещичьей земли.

1) Укажите год, когда могли произойти указанные события.

2) Почему ослабла местная и центральная власть, чем воспользовались крестьяне?

3) Как назывался документ, по которому узаконивался раздел земель помещиков?

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) год, к которому относятся события, — 1917;

2) причина, например: после падения монархии возникло противостояние между Советами и Временным правительством, которое привело к ослаблению власти;

(Может быть указана другая веская причина.)

3) документ — Указ о земле

Существует точка зрения, что в период раздробленности, несмотря на различия в структуре политически независимых княжеств, в освоении русских земель было много общего. Приведите хотя бы два факта, подтверждающих эту общность.

Показать ответ

Можно привести следующие факты:

1) жители всех русских княжеств говорили на одном языке;

2) жители всех русских княжеств принадлежали к одной древнерусской народности;

3) жители всех русских княжеств исповедовали христианскую (православную) веру;

4) жители всех русских княжеств руководствовались едиными правовыми нормами, восходящими к своду законов Русской Правды.

Можно указать другие факты.

Вам поручено подготовить развернутый ответ на тему «Коренное изменение хода Великой Отечественной войны». Составьте план, согласно которому вы будете освещать эту тему.

План должен содержать не менее трех пунктов. Напишите краткое объяснение содержания любых двух пунктов.

План с пояснениями должен отражать основные события (явления), связанные с коренным изменением хода Великой Отечественной войны.

Показать ответ

Один из вариантов плана раскрытия этой темы

1. Концепция кардинального изменения в годы Великой Отечественной войны.

2. Первый этап радикальных перемен (ноябрь 1942 — весна 1943):

а) советское контрнаступление под Сталинградом;

б) успешные операции на Северном Кавказе, Среднем и Верхнем Дону, на Брянском и Курском направлениях;

в) завершение реструктуризации промышленности на военной основе;

г) развитие партизанского движения.

3. Второй этап коренного изменения (лето 1943 — конец 1943).

Второй этап включает: Курскую битву, битву за Днепр, достижение пика производства военной продукции в СССР, укрепление антигитлеровской коалиции (Тегеранская конференция).

4. Итоги коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны.

Возможны другое количество и (или) другая правильная формулировка пунктов плана. Они могут быть представлены в конфессиональной, вопросительной или смешанной формах.

Все девятиклассники сдают экзамен GIA или государственный итоговый сертификат. Большинству придется сдать ОГЭ (главный государственный экзамен). Детям с ограниченными возможностями и ученикам закрытых школ предстоит сдать ГВЭ (государственный выпускной экзамен). GVE проходит в формате выбора билета с вопросами, подготовки ответов и представления их экзаменатору. ОГЭ, в свою очередь, и есть тест. Тест — это не в узком смысле набора вопросов с выбором правильного ответа, а тест как хорошо продуманная стандартизированная система представления различных заданий и анонимной унифицированной обработки ответов.

1 июня 2017 года российские школьники сдают ОГЭ и ГВЭ по истории. А теперь поподробнее об ОГЭ.

Структура и содержание ОГЭ 2017 в истории

С ОГЭ 2017 в истории не произошло никаких существенных изменений. Тест занимает 180 минут (или 3 часа). За это время выпускник должен выполнить 35 заданий разного уровня сложности. Краткий ответ необходимо дать на 30 вопросов (впишите число или числа, соответствующие правильному ответу / ответам, напишите число, слово или фразу).Необходимо дать развернутые ответы на пять вопросов.

Первые 30 вопросов тематически охватывают следующие исторические периоды российской и мировой истории: VIII — XVII века, XVIII — начало XX века, 1914 — 1945, 1946 — 1945.

Задач проверено:

Знание:

ключевых дат, этапов и важнейших событий русской и мировой истории от античности до 2012 г .;
выдающихся деятелей отечественной и мировой истории;
культурный (т.е. технологические, экономические, социальные, политические и моральные) достижения разных эпох и поколений;
исторических понятий и терминов.

Навык:

работа с исторической картой, статистическими данными, диаграммами, иллюстрациями, оригинальными и адаптированными текстами;
устанавливают причинно-следственные связи между историческими событиями.

Ответов на ОГЭ 2017 в истории

Интернет просто зарос предложениями скачать настоящие КИМы GIA (OGE) 2017 в истории.Некоторые даже предлагают готовые ответы. Одно условие — деньги. Вы платите и … ничего не получаете. Или вы получаете то, что уже доступно каждому: демонстрационные материалы, КИМ прошлого.

Верно, KIM 2017 могут предлагать только мошенники, у которых на самом деле ничего нет. Контрольно-измерительные материалы для ГИА не производятся на кухне или в гараже — этим занимается серьезная государственная организация FIPI (Федеральный институт педагогических измерений). Вероятность получить оригинальные КИМ 2017 года от кого-либо невелика.

Скачайте ключ к решению всех тестов прямо сейчас!

Поэтому вооружитесь все тем же Интернетом, учебниками и просто докажите историю. Как бы вы это ни делали раньше, вы уже многое знаете. Просто нужно совершенствовать свои знания, а не изучать историю с нуля. И на это еще есть время. Вы успеете.

ГИА (НГЭ) в 2017 г. в дополнение к истории

В 2017 году девятиклассники изучают четыре обязательных предмета.Два из них — ГИА (ОГЭ) по математике и русский язык — строго закреплены. Два других вы можете выбрать из списка, в который, помимо истории, вошли: физика, химия, биология, литература, география, обществознание, информатика, английский, немецкий, испанский, французский).

Статьи об ответах по другим предметам:

Ответы на ОГЭ на английском языке (26 и 27 мая 2017 г.)
Ответы на ОГЭ на испанском языке (26 и 27 мая 2017 г.)
Ответы на ОГЭ на французском языке (26 и 27 мая 2017 г.)
Ответы на

основные »М.Е.Салтыков-Щедрин »Огэ история раннего кима. Онлайн-тесты истории ГИА. Выдержка из отчета Генерального секретаря ЦК Коммунистической партии Советского Союза.

KIMA — Корейская международная медицинская ассоциация

Российский госслужащий Игорь Шустров прошел медицинское обследование в больнице общего профиля Седжон

Несмотря на сокращение числа иностранцев и туристов, посещающих Корею из-за вспышки MERS, один иностранец посетил корейскую больницу для прохождения медицинского обследования.Игорь Шустров (55) — высокопоставленный государственный служащий в Комсомольске, Россия, отвечает за городское планирование. Он впервые посетил Корею 15 июня. Многие выразили обеспокоенность по поводу его поездки в Корею, поскольку о вспышке MERS в Корее также широко сообщалось в российских СМИ, а число иностранных пациентов в Корее резко сокращалось. Шустров тоже знал о вспышке MERS. Но доверие, которое он имел к Корее и больнице общего профиля Седжон, привело его в Корею, несмотря на постоянные сообщения о MERS в российских СМИ.Больница общего профиля Сечжон (председатель: Джин-сик Пак) была известна своими операциями на сердце и систематическими медицинскими обследованиями в России, когда друг настоятельно порекомендовал эту больницу, Шустров решил рискнуть. Когда Шустров прибыл в Корею, он признается, что был удивлен разницей в имидже и реальности в Корее; Корея, которую он видел в новостях, и реальная Корея существенно отличались. Он понял, что, хотя люди возле больниц носили маски и выглядели очень обеспокоенными MERS, корейцы в парках и парках развлечений казались веселыми и беззаботными.Шустров говорит, что он доверял больнице общего профиля Сечжон, которая была признана больницей, безопасной для MERS. И он обнаружил, что больница не обманула его доверия. Больница общего профиля Седжон измеряла температуру каждого посетителя и тщательно применяла дезинфицирующие средства для рук, чтобы предотвратить инфекции. После посещения больницы Шустров сказал, что его доверие растет. «Я знаю, что в противодействии MERS в Корее были испытания и ошибки, и что многие корейцы обеспокоены его исходом. Но я считаю, что после тщательных проверок и мер по предотвращению распространение MERS может прекратиться.- сказал Шустров.

Кима

КИМА
Лорен Кима Graycar Лос-Анджелес [email protected]

96 Lovable You 2021 Издание 20 64 страницы 5,25 × 8,75 дюйма Цифровая печать с прошивкой и раскладными пластинами Истории жителей Тайбэя Пай Сян-юна (2000, The Chinese University Press). Кадры из фильма Линь Туань-цзю, Лян Чжэфу, Синь Чи, Хоу Сяо-сянь, Ван Дун и Линь Чэн-шэн. $ 25 Заказ (США) Заказ (международный) Заказ (международное отслеживание) Условия

95 Luka’s Garden 2021 Диаметр 10,5 Диск для фенакистоскопа, цифровая печать Изолированные цветочные орнаменты капителей Килларни в виде петли от А до Я.

94 Килларни 2021 Издание 25 26 страниц 8 × 11 дюймов Цифровая печать в корпусе ручной работы Типографский образец изготовленных по индивидуальному заказу декоративных капителей с орнаментом на основе цветочного рисунка инкрустированной деревянной мебели Килларни. $ 20 Заказ (США) Заказ (международный) Заказ (международное отслеживание) Условия

93 Panorama 2021 Выпуск 30 Холщовая сумка-тоут 15 × 16.5 дюймов Двусторонняя ручная шелкография на 100% органическом углеродно-нейтральном хлопке $ 30 Заказ (США) Заказ (международный) Заказ (международное отслеживание) Условия

92 Вещи, которые я изучил 2020 Издание из 16 12 страниц 7,375 × 10,75 дюйма Ручная шелкография на каждой странице на глянцевой цифровой печати с прошивкой Сопроводительная надпись от Иоганна Шенспергера Младшего в издании 1529 г. Эйн новой модели getruckt Büchli : самая ранняя из известных книг по выкройкам текстиля и первое печатное издание о моде. $ 50 Заказ (США) Заказ (международный) Заказ (международное отслеживание) Условия

91 Новое поколение 2020 Винтажная рубашка Prada с ручной вышивкой Цифры в коробке из крафт-бумаги, нарисованные на заказ в честь Wodan, Schelter & Giesecke.

90 3DX 121 To The Birds 2020 Выпуск 20 + 4 AP Хлопковая толстовка Только малые и средние в США Ручная шелкография С Harsh Patel Часть продаж была пожертвована Национальному обществу Одюбона

89 Простой китайский Домашняя кухня 2020 Издание 30 20 страниц 6.5 × 9,5 дюймов Цифровая печать в прошивном переплете с фото на обложке Рецепты и фотографии Цао Ди $ 20 Заказать

88 Китайский для европейского рынка 2020 Издание 18 32 страницы 5,85 × 8 дюймов Цифровая печать с прошивкой на чередующемся немелованном материале и сатинированном покрытии с тканым переплетом из твила Китайская роспись и вышивка 18 века шелка и обои на экспорт в Европу. Йозеф Мысливечек Дивертисмент в Ф. Отрывки из Эвелины Фанни Бурней, или История вступления юной леди в мир (1778). $ 35 Заказать

87 Лиликой и личи, ванильное мороженое, фасоль адзуки 2020 Гавайская реликвия плюмерия с гравировкой браслет с прокруткой

86 Kroj 2020 Издание 7 Хлопковая рубашка с воротником под горло Только средний размер в США Вышивка на заказ Орнамент по мотивам Государственной публичной библиотеки штата Гавайи.Ярлыки на одежде включают отрезок традиционной словацкой ленты крой, произведенной в Чехии. $ 120 Заказать

85 Места для посещения 2020 Издание из 24 12 страниц 6,5 × 10,125 в книге 12 × 7,5 в плакате Цифровая печать с прошивкой с газетной вставкой 2019 в фильмах и закусках. Кадр из фильма «Трава Хон Сан Су», 2018. $ 25 Заказать

84 Yoona Cooking 2020 Издание 25 20 страниц 6 × 8 в Stitchbound цифровая печать Рецепты от Yoona of Girls ’Generation, составленные из дома Хёри, ее фан-встречи в Чунцине 2016 года и Weibo. $ 20 Заказать

83 Ulice před Domem 2020 Издание 3 7 × 4 в Эмалевый шильдик Оригинальная словацкая фамилия моего дедушки написана на заказ шрифтом в честь работы Мартина Бенка (р.1888, Костолиште, Словакия). Сделано в Чехии.

82 Для NRG 2019 Издание 50 + 10 AP 28 страниц 7 × 10 дюймов Цифровая печать с прошивкой и пергамином на концах Фотографии Zoë Ghertner

81 Как мы жили 2019 Издание 20 20 страниц 5.75 × 9 в Цифровая печать с вышивкой Сборник интервью с Сарой Кракнелл из Сент-Этьена о том, что она молода, любит выпить и любит Дэвида Эссекса. $ 20 Заказать

80 Сигарета, чашка чая, булочка … 2019 Выпуск 50 1 дюйм эмалевый штифт 8,5 × 10,5 дюйма плакат Эмалевый штифт в эскизе бумажный плакат 25 долларов Заказать
72 SNSD04 2018 Винтажное трико с вышивкой на заказ Рубашка Comme des Garçons

71 Анна Магдалена Бах 2018 Издание 15 20 страниц 6.5 × 8,5 дюйма Цифровая печать в прошивном переплете Хроники Анны Магдалены Бах, Жан-Мари Штрауб и Даниэль Юйе, 1968. «Анна Магдалена как переписчик Баха», Йо Томита, 2007. $ 20 Заказать

70 Delphi 1 2018 Выпуск из 20 + 5 AP Гибкий диск 7 дюймов 45 об / мин Крышка ручной работы с C-печатью Фотография на обложке Митч Браун Debussy, La Fille aux Cheveux de Lin, Préludes 1, no.8, играет Яша Хейфец. $ 50 Заказать

69 Linguiça 2018 20 × 30 дюймов Флаг из крепдешина из поли

68 Файлы C Тайвань, Гонконг 2018 Издание 20 24 страницы 9,5 × 13 дюймов Цифровая печать в застежке Документ в уличном стиле 30 долларов Заказать

67 Красный Белый Синий «K» 2018 Выпуск 45 Открытка 4 × 6 дюймов Цифровая печать $ 3 Заказать

66 Real Love 2017 Издание из 25 экземпляров Холщовая сумка 14 × 15 в Двусторонняя ручная шелкография на хлопке Заключительный концерт The Beatles, Candlestick Park, 29 августа 1966 года. $ 20 Заказать

65 Ritan Park 2017 C-pop, HK-pop и ча-ча сборник Джеймса Элейна, художника и куратора в Пекине.

64 На несколько шагов впереди косточка вишни. Во рту вкус вишни. На несколько шагов позади вишневое дерево. 2017 Издание 25 шт. 16 страниц 5,25 × 8 дюймов Цифровая печать в прошивном переплете с заглушкой на крышке Фильмы со стихами. С обращением, Сохраб Сепехри (Где дом друга?, Аббас Киаростами), Книга Откровения 8: 1, 6 (Седьмая печать, Ингмар Бергман), Эпоха цветения, Чжоу Сюань (В настроении любви, Вонг Кар- вай). $ 20 Заказать

63 Monterey Park 2017 Выпуск 20 Футболка из хлопка Только средний и большой размер в США Ручная шелкография Изначально была разработана Харшем Пателем в 2006 году для магазина Раймонда Ценга Lion’s Den.Города — это серия рубашек, обозначающих китайские пригороды большого Лос-Анджелеса. Их раздавали друзьям и семье. Первоначальная расцветка была желто-черной.

62 C.Z. 2017 Издание 15 + 3 AP 4 отпечатка 6 × 8 в сложенном виде Набор отпечатков в конверте, различных размеров Фотографии Ami Watanabe $ 20 Заказать

61 Golden Days 2017 Издание 20 28 страниц 6 × 8.5 дюймов Цифровая печать с прошивкой

60 Альбом для рисования 2017 Издание из 10 102 страниц 8,5 × 11 дюймов Цифровая печать с ручным переплетом ленты Декоративные границы, взятые из иллюстраций и эскизов французского неоклассического архитектора, декоратора и дизайнера Шарля Персье (1764–1838)
54 Polichinelle 2017 Издание 12 3.5 × 6,5 дюйма 5 свечей в ручном шелкографии Shikoku бумажная упаковка $ 40 Заказать

53 Jueju 2016 Издание 10 12 страниц 6,5 × 9,5 дюйма Цифровые отпечатки с наконечником на рисовой бумаге, переплет Поэзия Ду Фу, Чэнду, 759–765 30 долларов Заказать

52 Юньнань 2016 Издание 15 28 страниц 6 × 8.5 в Внутренняя часть с цифровой печатью, переплетенная строчкой; тканевый чехол с плетением из ленты grosgrain провинция Юньнань, лето 2016 $ 45 Заказать

51 2016 Набор из 3 отпечатков 14 × 17 дюймов (отпечатки) 16 × 20 дюймов (портфель) Сусальное золото на борту в корпусе ручной работы с саржевой застежкой С Harsh Patel Запрос о наличии

50 Madeleine 2016 Издание 6 Платок 18 × 18 дюймов Ручная шелкография на хлопке $ 60 Заказать

49 Bolschoi Drill Ein Jahr an der Moskauer Ballettakademie 2016 Издание 20 40 страниц 6.5 × 9,75 дюйма Цифровая печать с переплетом Транскрибированные субтитры из документального фильма 20 долларов Заказать

48 Воскресенье 2016 Выпуск из 10 Толстовка из хлопка Только средний размер в США Ручная шелкография Типографика из One Wonderful Sunday (Куросава)

47 Палитры 2016 Издание 20 28 страниц 8 × 10.75 дюймов Цифровая печать с прошивкой со вставкой для открытки Автор: Джессика Уильямс

46 Carnaval 2016 Издание из 15 Набор из 3 отпечатков 7,5 × 9 дюймов Цифровая печать $ 20 Заказать

45 Mei Hua 2016 Издание 30 5 × 5 в Компиляционный компакт-диск с цифровой печатной обложкой и вставкой Китайские поп-песни с конца 70-х до 90-х годов Среди исполнителей — Тереза Тенг, Цай Чин, Дельфина Цай, Сильвия Чанг, Явэй Хонг, Хелен Ван, Ин-ин Ю и Вакен Чау Обложка каллиграфии от Sum Cheung Играть Пауза $ 20 Заказать

44 Светлана 2016 Выпуск 20 20 страниц 5.5 × 8,75 в Цифровой переплет Светлана Захарова на выпускном экзамене Вагановой Академии 1996 г .; Русский перевод песни Depeche Mode «Strangelove» Особая благодарность Виктору Алексееву за помощь с переводом $ 20 Заказать

43 Констанс 2016 Издание 20 11,6 × 16,5 дюйма Цифровая печать на бумаге для набросков

42 Opoponax 2016 Настроенное время New Roman

41 Popina’s 2016 Выпуск 20 Холщовая сумка-тоут 15 × 16 дюймов Ручная шелкография, двусторонняя 20 $ Заказать

40 Anthem Part Two 2016 16 × 24 дюйма Флаг из шелкового крепдешина

39 The Wedge 2015 Издание 10 + 3 AP 10 × 15 дюймов Цифровые отпечатки и отпечатки в САПР в ручном шелкографии, портфолио ручной работы 3 отпечатка в САПР (18 × 27 дюймов) 4 плаката (8 × 12 дюймов) 2 открытки (4 × 6 дюймов) Стивен Алдал $ 75 Заказать

38 U.A.T.W. 2015 Издание 25 11,6 × 16,5 дюйма Цифровая печать на бумаге для набросков Плакат Harsh Patel $ 15 Заказать

37 Все лето 2015 Издание 20 24 страницы 7 × 9,5 дюйма Цифровая и струйная печать с обложкой из мрамора и атласной лентой Тексты Ингмара Бергмана и Эми Шерман-Палладино $ 30 Заказать

36 Empress 2015 Выпуск 5 Карманный платок 16 × 16 дюймов Ручная шелкография на шелке

35 Жемчуг 2015 Издание 25 24 страницы 7.25 × 9,25 дюйма Цифровая печать в стежковом переплете с прикрепленными фотографиями Текст и изображения из книги «Китайский цветок» Композиция: стиль Literati от Pearl W. Hsu $ 25 Заказать

34 Гавайи, Китай 2015 Издание 35 24 страницы 8 × 10 дюймов Цифровая печать с прошивкой с наклеенной фотографией Текст Жаннетт Грейкар (рассказы моей матери о детстве на Филиппинах и Гавайи) 20 $ Заказать

33 Умирающий лебедь 2015 Издание 30 24 страницы 6.25 × 9,5 дюйма Цифровая печать в вышивке Поэма Альфреда Лорда Теннисона на музыку Камиллы Сен-Санса $ 20 Заказать

32 Wayside Flowers 2015 Издание 20 9 фотографий 7,5 × 10 дюймов Цифровая и струйная печать Фотографии Сюзанны Зак

31 Mary 2015 Выпуск из 50 Холщовая сумка-тоут 15 × 17 дюймов Ручная шелкография

30 Флакон духов I 2015 Издание 500 Открытка 4.25 × 6 дюймов Офсетная печать Фотография Майлза Джоплинга Отдельная, на ваше имя 3 $ Заказать Набор из 5 10 $ Заказать

29 Mei Mei 2015 Выпуск 20 32 страницы 9 × 11,5 дюйма Цифровой переплет печать с пергаментом бумажный конверт Тайваньский стиль из фильмов Эдварда Янга

28 Parade 2015 Издание 20 16 страниц 7.5 × 9,5 дюймов Цифровое офсетное переплетение 30 $ Заказать

27 Пожалуйста, 2015 Выпуск 50 0,75 дюйма Эмалевый штифт

26 Narciso 2015 Выпуск 50 11 × 15 дюймов Типографская печать $ 20 Заказать

25 Folly Promise Bagger 2015 Издание 20 16 страниц 8.5 × 12 дюймов Цифровая печать с прошивкой Фотографии Иоганна Мун $ 20 Заказать

24 Sweet Dew 2015 Издание из 30 8 страниц 7,25 × 10 дюймов Цифровая печать с прошивкой Стихотворение Ричарда Бротигана $ 10 Заказать

23 Zhang Da 2014 Издание 30 16 страниц 9 × 12 дюймов Цифровая печать с прошивкой Китайский и английский Интервью с модельером из View International Fashion & Fabrics, 2008 15 $ Заказать

22 Тюльпаны 2014 Тираж 35 16 страниц 8 × 10 дюймов Цифровая печать с прошивкой Текст из стихотворения Сильвии Плат $ 15 Заказать

21 Ноктюрн 2014 Издание 7 12 страниц 12.5 × 15 дюймов Цифровая печать в переплете $ 20 Заказать

20 Grace 2014 Выпуск 40 11 × 15 дюймов Высокая печать $ 20 Заказать

19 Чертежи образцов 2014 Издание 30 24 страницы 7,25 × 10,75 дюйма Цифровая печать со строчкой Рисунки Маринны Вагнер 20 долларов Заказать

18 Life’s a Ball (для Alex) 2014 Издание 20 12 страниц 9 × 12 дюймов CAD печать Фотографии Харша Пателя 20 долларов Заказать

17 Endless Everywhere 2014 Издание 20 44 страницы 8.5 × 11 в Цифровая печать в вышивке Поэзия и заметки из архива доктора Ши Зеллвегер $ 15 Заказать

16 Strangelove 2014 Выпуск 8 15 × 17 дюймов Струйная печать на шелке Крепдешин

15 Anthem 2014 Издание 4 Холщовый рюкзак 13.5 × 18 дюймов Ручная шелкография

14 Delta 2014 Издание 10 12 страниц 8,5 × 14 дюймов Ручная шелкография с прошивкой 30 $ Заказать

13 Paradise II 2014 Издание 3 Короткие штаны Ручная струйная печать на шелковистой ткани С Анной Ройтингер

12 Утро 2014 Издание 30 10 страниц 7.5 × 10 в Цифровая и струйная печать 20 $ Заказать

11 Paradise I 2014 Выпуск 20 7 × 5 дюймов Набор из 4 открыток Цифровой офсет 10 $ Заказать

10 Niu 2014 Выпуск 8 17 × 25 дюймов Струйная печать на хлопковой вуали

9 Husky 2014 Выпуск 25 12 × 16 дюймов Высокая печать $ 20 Заказать

8 Каллиграфия 2014 Выпуск 30 24 страницы 9 × 11.75 дюймов Цифровая печать со строчкой Обычные лесные деревья Гавайев $ 20 Заказать

7 The Gorgonic Aura 2014 Издание из 50 28 страниц 9 × 12 дюймов Цифровая печать с вышивкой Хорватский и английский Текст Радмилы Ивы Янкович, Музей современного искусства, Загреб Скачать PDF $ 20 Заказ

6 Для Ann Demeulemeester 2014 Издание 15 6 страниц 10 × 12 дюймов (в сложенном виде) 60 × 12 дюймов (плоское) CAD-печать и ручная шелкография Французский и английский Поэзия Стефана Малларме $ 30 Заказать

5 Flora 2014 Издание 20 7 страниц 10 × 13 дюймов Цифровая и струйная печать Цветы с принтов Prada Resort 2008 20 долларов Заказать

4 Животные и человек в космосе 2014 Издание 10 40 страниц 8.5 × 10 дюймов Струйная печать и перенос ацетона Текст из военно-морского отчета США; изображения Лайки и Белки, советских космических собак $ 20 Заказать

3 In Watermelon Sugar 2014 Издание из 10 164 страниц 5 × 8,5 дюйма Цифровая прошивка и струйная печать Текст Ричарда Браутигана

2 Marni ss11 2013 Издание 10 24 страницы 9.5 × 11 дюймов Цифровая печать с вышивкой и вышитой на заказ лентой Изображения от Marni Весна / Лето 2011

1 The Logic Alphabet 2013 Издание 10 26 страниц 8,5 × 10 дюймов Струйная печать со строчкой и ручная шелкография От логического алфавита доктора Ши Зеллвегер 20 долларов Заказать

Реальные варианты ЕГЭ 2021 по русскому языку с ответами и решениями

Задания с Дальнего востока и Сибири

Первая часть

Ниже задания из реального варианта с досрочного ЕГЭ 2021 по русскому (открытый вариант).

Задание 5

Задание 6

Задание 9

Задание 15

Задание 20

СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ЕГЭ

Егэ по русскому кимы. Онлайн тест егэ по русскому языку

Изменения в КИМ ЕГЭ 2019 г. по русскому языку:

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

Разбалловка по заданиям

Демоверсия (демонстрационный вариант) ФИПИ ЕГЭ по русскому языку 2016 с ответами и комментариями

Задание 1. Информационная обработка письменных текстов

Задание 2. Средства связи предложений в тексте

Задание 3. Лексическое значение слова

Задание 4. Орфоэпические нормы (постановка ударения)

Задание 5. Лексические нормы (употребление слова в соответствии с лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)

Задание 6. Морфологические нормы (образование форм слова)

Задание 7. Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления

Задание 8. Правописание корней

Задание 9. Правописание приставок

Задание 10. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме суффиксов с Н и НН)

Задание 11. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

Задание 12. Правописание НЕ и НИ

Задание 13. Слитное, дефисное, раздельное написание слов

Задание 14. Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи

Задание 16. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями)

Задание 17. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

Задание 18. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Пройти тест «Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2018 года по русскому языку» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №1» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №2» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №3» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №4» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №5» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №6» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №7» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №8» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №9» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №10» онлайн

ЕГЭ и ГИА

Особенности проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2021 г. (ссылка здесь)

Особенности проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2021 г. (ссылка здесь)

Опубликованы проекты КИМов для ЕГЭ-2021

Какие изменения планируются в ЕГЭ в 2021 году

Наиболее существенные изменения произошли в КИМ ЕГЭ по

ФИПИ опубликовал на своем сайте проекты контрольных измерительных материалов ГВЭ

Русский язык Эгэ Кима. Структура экзамена по русскому языку

Демо-версия ЕГЭ-2017

Даты русского языка

Немного статистики

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ЕГЭ-2017 на русском языке

Структура экзамена по русскому языку

Что изменится на экзамене 2017 года?

Включение русского языка

Оценка и проходной балл

Новая кима на экзамене по русскому языку. ЕГЭ на русском языке

Справочник по подготовке к экзамену

Учебно-тестовые задания Сборник: 1 — 24

«ЕГЭ-Навигатор»

«ЕГЭ-ДИСКОВЕР»

Сборник сочинений на русском языке (Задание 26)

Заключительное зимнее эссе

Практикум по ОРФОПИИ

Полезная информация

Бесполезная информация

Самооборона. Если вам нужна апелляция

Чего ожидать в 2018 году?

Цель введения оральной части

Почему повышен экзамен по русскому языку?

Апробация устной части по ОГЭ

Что будет оцениваться в «говорящем» блоке?

Что останется неизменным в 2018 году?

Кима на экзамене.«Утечки есть и будут»

Если на экзамен нет ответов, то почему кавказцы, не знающие русского, ставят экзамен на 99 баллов?

Можно ли списать на ЕГЭ?

Есть ли варианты ЕГЭ в Москве и Владивостоке?