Капканы егэ книжная полка: Книжная полка

Капканы Егэ Книжная Полка Итоговое Сочинение – Telegraph

➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

Капканы Егэ Книжная Полка Итоговое Сочинение

Вот и новости от главного методиста И.П.Цыбулько пожаловали.

Валентина Михайловна, так у нас вот стоит прекрасный материал по этому заданию И.А.Суязовой: http …

Хороший материал. Продолжение будет?

Очень хороший материал. А по другим темам есть? Спасибо!

Отличный рассказ! И учительница необыкновенная!

Ольга, здравствуйте. Ставим документы на скачивание, потому что наш сервер уже не выдерживает всего …

Sunday the 20th.
Все права защищены
Сейчас один гость и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте
01.11.2020 — Автор сайта, Любовь Михайловна Бенделева, начала работу по скайпу с теми ребятами, которые готовятся к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе. Тел.+79620118133
31.12.2019  — На форуме сайта закончилась работа по написанию сочинений 9. 3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько». Подробнее >>
10.11.2019 — На форуме сайта закончилась работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>
20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию сочинений 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>
20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>
20.10.2019 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте. Она отправляет сборники во все концы страны. Вам стоит только позвонить по телефону 89198030991.
29.09.2019 — За все годы работы нашего сайта самым популярным стал материал с Форума, посвященный сочинениям по сборнику И.П.Цыбулько 2019 года. Его посмотрели более 183 тыс. человек. Ссылка >>
22.09.2019 — Друзья, обратите внимание на то, что тексты изложений на ОГЭ 2020 года останутся прежними
15.09.2019 — На форуме сайте начал работу мастер-класс по подготовке к Итоговому сочинению по направлению » Гордость и смирение»
10.03.2019 — На форуме сайта завершена работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ И.П.Цыбулько. Подробнее >>
07.01.2019 — Уважаемые посетители! В ВИП-разделе сайта мы открыли новый подраздел, который заинтересует тех из вас, кто спешит проверить (дописать, вычистить) свое сочинение. Мы постараемся проверять быстро ( в течение 3-4 часов). Узнать подробнее  >>
16.12.2018 —  Ребята, на Форуме создан пост, где размещены сочинения по сборнику И.П.Цыбулько. Смотрите работы, выставляйте свои сочинения! Ссылка >>
16.09.2017 — Сборник рассказов И.Курамшиной «Сыновний долг», в который вошли также и рассказы, представленные на книжной полке сайта Капканы ЕГЭ, можно приобрести как в электронном, так и в бумажном виде по ссылке >>
09. 05.2017 — Сегодня Россия отмечает 72-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне! Лично у нас есть еще один повод для гордости: именно в День Победы, 5 лет назад, заработал наш сайт! И это наш первый юбилей! Подробнее >>
16.04.2017 — В ВИП-разделе сайта опытный эксперт проверит и выправит ваши работы: 1.Все виды сочинений на ЕГЭ по литературе. 2.Сочинения на ЕГЭ по русскому языку. P.S.Самая выгодная подписка на месяц! Подробнее >>
16.04.2017 — На сайте ЗАКОНЧИЛАСЬ  работа по написанию  нового блока сочинений по текстам ОБЗ. Смотреть вот здесь >>
25.02 2017 — На сайте началась работа по написанию сочинений по текстам ОБ З. Сочинения по теме «Что такое добро?» можно уже смотреть.
28.01.2017 — На сайте появились готовые сжатые изложения по текстам ОБЗ ФИПИ, написанные в двух вариантах >>
28.01.2017  — Друзья, на Книжной полке сайта появились интересные произведения Л.Улицкой и А.Масс.
22.01.2017  —  Ребята, оформив подписку в  ВИП-разделе   в сего на 3 дня, вы можете написать с нашими консультантами три УНИКАЛЬНЫХ сочинений на ваш выбор по текстам Открытого банка. Спешите  в   ВИП-раздел !  Количество участников ограничено.
Дружба — близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. На мой взгляд, настоящий друг – это тот, кто всегда поймёт тебя, придет на помощь и обязательно поддержит в трудной ситуации.
 Дружба   — это бескорыстные взаимоотношения между людьми, основанные на доверии, искренности, общих интересах и увлечениях.   Я думаю, настоящим другом может быть только преданный и верный человек.
Близкие отношения, основанные на понимании и поддержке, лежат в основе истинной дружбы.
   Дружба — это отношения людей, основанные на взаимной привязанности друг к другу, общих интересах и доверии. Я считаю, что настоящий друг никогда не обманет, будет верен и честен.
    Дружба — это взаимоотношения людей, основанные на доверии и бескорыстной взаимопомощи. Я думаю, что по-настоящему дружат те люди, которые росли вместе, избегая ссор и мелких неприятностей, прошли вместе тяжелые жизненные испытания.
Дружба — это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов. На мой взгляд, настоящим другом можно назвать человека, отношения с которым формируются на основе взаимопонимания и бескорыстности, умении понимать друг друга с полуслова.
   Дружба – это отношения между людьми, основанные на взаимной симпатии, общности интересов, стремлении помочь друг другу в трудную минуту.
    Драгоценные книги — это книги, которые мы особенно ценим, потому что они помогают нам найти ответы на многие вопросы, активно влияют на формирование нашего характера. Любимая литература, на мой взгляд, становится другом и советчиком человека, завораживает его, делает участником событий, описанных на  страницах произведений.
  Читайте текст  С. Лубенец, и у вас не останется вопросов, так как вы поймете, кого можно считать настоящим другом! 
Воображение-это способность творчески мыслить, воображать и фантазировать. Оно делает нашу жизнь интереснее и увлекательнее.   Благодаря ему, ребенок узнает новое и изучает окружающий мир. 
  Настоящим другом можно считать героиню Анатолия Алексина, которая готова поделить все пополам со своими подругами. Она, сама не имея ни особых талантов, ни красоты, гордится тем, что этим обладают ее подружки. Как верный адъютант  девочка готова следовать за ними и оказываться в нужный момент рядом. Так, за Машей она собирает написанные и брошенные стихи. С готовностью обороняет Лялю от надоедливых поклонников. Насколько естественны и бескорыстны эти поступки! Именно так и ведут себя настоящие друзья. 
    Дружба – это близкие отношения между людьми, основанные на доверии, взаимопонимании, верности и привязанности. Но, на мой взгляд, другом может быть не только человек, но и домашний питомец, который не только привяжется к хозяину, но и полюбит его. Эта любовь и станет основой настоящей дружбы!
 Выбор, согласно определению Толкового словаря С.И.Ожегова, — это то, из чего можно выбрать. На мой взгляд, выбор, — это разрешение неопределенности человека в условиях множества альтернатив. Спросите у любого из профессионалов, как он выбирал свою будущую профессию? Вряд ли кто-то внятно сможет обосновать свой выбор. Скорее всего, вы услышите, что так получилось, что родители посоветовали, что папа был военным, и он пошел по его стопам, что с другом за компанию…

Капканы ЕГЭ и ГИА | Сборник сочинений
ВЫПУСКНОЕ 2020
Капканы ЕГЭ и ГИА: записи сообщества | ВКонтакте
Персональный сайт — полезные сайты
Капканы ЕГЭ ` всем, кто пишет Выпускное сочинение …
Оформление Источников В Курсовой
Эссе На Тему Потребитель
Реферат На Тему Профессиональное Образование
Абай Великий Сын Казахского Народа Эссе
Право Собственности Благотворительных И Иных Фондов Курсовая

▶▷▶▷ моя золотая полка сочинение

▶▷▶▷ моя золотая полка сочинение

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	19-10-2019

моя золотая полка сочинение — Сочинение на тему моя золотая полка istinavedrupost2017531 Cached Сочинение на тему моя золотая полка — Золотая полка — это такая полка , на которой хранят только особенные книги, которые остались в памяти воспоминаниями и некими выводами из этой книги Моя золотая полка Экзаменационные сочинения по ЕГЭ ege-essayrumoya-zolotaya-polka Cached Золотая полка это такая полка , на которой хранят только особенные книги, которые остались в памяти воспоминаниями и некими выводами из этой книги Составить сочинение моя золотая полка — ТвоиЗнанияcom tvoiznaniyacomliteraturatz7092013html Cached Составить сочинение моя золотая полка Ответ оставил Гость Предлагаю вашему вниманию главу из книги Юрия Олеши Ни дня без строчки Сочинение Моя золотая полка Социальная сеть работников nsportalruaplibraryliteraturnoe-tvorchestvo Cached Моя золотая полка С самого раннего детства родители читают нам книжки Потом мы подрастаем и идем в школу Там нас учат читать, и вот уже мы сами читаем любимые книги со своей золотой полки Работа по тексту Ю Олеши Золотая полка — сочинение my-sochrusochinenierabota-po-tekstu-yu-oleshi Cached Здесь Вы можете ознакомиться и скачать Работа по тексту ЮОлеши Золотая полка Моя золотая книжная полка Солнышкин Андрей — ОТКРЫТАЯ КНИГА gramoteymoysupublotkrytaja_knigamoja_zolotaja Cached У каждого читающего человека есть своя золотая книжная полка Это та полка , на которой стоят самые любимые и запомнившиеся книги, оставившие в душе неизгладимый след написать рассказ моя золотая полка, литература literaturaneznakaruanswer1097060_napisat Cached Вы находитесь на странице вопроса написать рассказ моя золотая полка , категории литература Данный вопрос относится к разделу 5-9 классов Здесь вы сможете получить ответ, а также Работа по тексту Ю Олеши Золотая полка 11 класс Сочинения wwwlitrarucompositiongetcoid00831801213701935167 Cached Есть такая полка и у меня Я не сомневаюсь в том, что она будет пополняться и обогащаться Но пока на ней стоит мой любимый Марк Твен, Пришвин, Гоголь, Сетон-Томпсон, Уальд помогите сочинение рассуждение по тексту золотая полка Ю otvetmailruquestion53219720 Cached помогите сочинение рассуждение по тексту золотая полка Ю Олеша Артём Пасюта Ученик (13), закрыт составить сочинение моя золотая полка cwetochkiruquestion-sostavit-sochinenie-moya Cached помогите написать сочинение разговор по телефону от женского лица кто первый напишет ,у того отмечу ответ самым лучшим заранее спасибо Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 39,700

• Моя золотая книжная полка. За всю жизнь я прочитала много интересных книг, но 3 из них произвели на
• меня наибольшее впечатление. Такая золотая полка есть у каждого, даже если он этого не осознаёт. Что может книга(сочинение-рассуждение) Сочинения на свободную тему… Золотая полка это та, которая
• о может книга(сочинение-рассуждение) Сочинения на свободную тему… Золотая полка это та, которая заводится исключительно для любимых книг. В курсе Обучение сочинению опубликованы тексты для тренировочной работы в процессе подготовки к сочинению по русскому языку. Отзывы о книгах с золотой полки. Тебе, тинейджер! Центральная городская библиотека для детей и юношества г. Новоуральска. Моя мама говорит, что это самая лучшая книга, да и сама она каждый вечер читает ее. Litra.RU:: Сочинения Картины:: Сочинения Разное. Слово о полку Игореве. Тема сталинизма в литературе. Мы напишем отличное сочинение по Вашему заказу всего за 24 часа. Работа по тексту Ю. Олеши Золотая полка Одной из главных проблем, затронутых в данном тексте, является, на мой взгляд, проблема вечной, постоянной востребованности книг, написанных талантливыми писателями.
  Российские школьники впервые за пять лет напишут выпускное сочинение. Работа по тексту Ю. Олеши Золотая полка сочинение — ЕГЭ. Одной из главных проблем, затронутых в данном тексте, является, на мой взгляд, проблема вечной, постоянной востребованности книг, написанных талантливыми писателями. Главная Сочинения Сочинение по произведению Композиция Слова о полку Игореве Вот почему попытка ряда исследователей Слова о полку игореве точно указать, где заканчивается золотое слово, представляется бесплодной. Слово о полку Игореве. Скачать сочинение: Мое любимое животное(сочинение-описание). Правда святая иль сон золотой! Слово о полку Игореве — великий памятник древнерусской литературы. Написанное. Мини сочинение на тему русский язык как развивающееся явление. Вы сейчас читаете: Мой любимый герой в Слове о полку Игореве.

где заканчивается золотое слово

постоянной востребованности книг

• easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 39
• а также Работа по тексту Ю Олеши Золотая полка 11 класс Сочинения wwwlitrarucompositiongetcoid00831801213701935167 Cached Есть такая полка и у меня Я не сомневаюсь в том
• на которой стоят самые любимые и запомнившиеся книги

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд моя золотая полка сочинение Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Моя золотая полка Сочинение на свободную тему kritikarupagephp?id мар Золотая полка это такая полка, на которой хранят только особенные книги , которые остались Сочинение на тему Моя золотая полка Итоговое kritikarupagephp?id июн Сочинение на тему Моя золотая полка по автора Итоговое сочинение также есть краткое Моя золотая книжная полка Солнышкин Андрей gramoteymoysu polka мар ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ Темы сочинений по литературе для У меня дома тоже есть золотая полка Одно из почётных мест на моей золотой полке занимает роман В Сочинение Моя золотая полка Социальная сеть ноя Сочинение Моя золотая полка Опубликовано Иваненкова Светлана Евгеньевна вкл сочинение на тему моя книжная полка Школьные Знанияcom апр сочинение на тему моя книжная полка что моя золотая книжная полка будет пополняться сочинение на тему золотая полка простенькое Знанияcom сен Золота полка это моя гордость Здесь находятся мои самые любимые книги Сколько великих Моя золотая полка любимые книги КЛУБ ДРУЗЕЙ КНИГ biblblogspotcomblogpost_ апр Моя золотая полка любимые книги для чтения апреля Международный день книги Золотая Работа по тексту Ю Олеши Золотая полка класс wwwlitraru LitraRU Работа по тексту Ю Олеши Золотая полка класс Сочинения на свободную тему помогите сочинение рассуждение по тексту золотая полка Ю Метафора золотая полка придумана писателем Ю Я росту сам и растет моя библиотека помогите очень прошу,напишите небольшое сочинение на темумоя май помогите написать сжатое изложение Золотая полка Ответы окт помогите написать сочинение по егэ!!!!ну хоть немножечко июл Сочинение на тему Моя золотая полка Про книгу Н В Гоголь Вечера сен Подготовка к написанию сочинения рассуждения открытыйурокрфстатьи Золотая полка это та, которая заводится исключительно для любимых книг Но где же раздобыть такую? Золотая полка это та, которая заводится исключительно Документ Я давно мечтаю об этом завести золотую полку Както ранней весной отец взял мать мою и меня на пашню, где он собирался засеять от поставленной задачи выполняется та или иная работа на сочинения Моя золотая полка Yktru июл Писатель Юрий Олеша как то сказал Золотая полка это та, на которую ставят любимые Сочинение моя золотая полка книг Блог Максимки! andinskayaholes? zolotaya _ polka Сочинение моя золотая полка книг, аудиокниги собрание сочинений Учебные презентации Свидетельство Золотая полка это полка, на которой должны находиться золот Дорогие друзья! Золотая полка ещё один наш проект в рамках ГОДА ЛИТЕРАТУРЫ Золотая полка Я давно мечтаю об этом завести золотую zolotaya polka Я давно мечтаю об этом завести золотую полку Это та полка, на которую ставятся только любимые книги Золотая полка книг библиотеки МБОУ СШ МБОУ СШ arhschoolru золотая полка книг Золотая полка это та, на которую ставятся любимые книги Метафора золотая полка придумана писателем Олеша Золотая Полка Евгений Говсиевич Прозару prozaru апр Золотая полка это та, на которую ставятся любимые книги Я давно мечтаю об этом завести Золотая полка моих сверстников SurWiki surwikiadmsurgutru май Есть ли в вашем доме такая золотая полка ? Какие книги стоят на Прутков Козьма Сочинения Распутин В Генри Форд Моя жизнь, мои достижения Наполеон какие книги стояли бы на вашей золотой полке? запись Золотая полка это та, на которую ставятся любимые книги Да мне не то что книги полные собрания сочинений придётся вписывать серьезной классики до детской литературы Драгунский моя любовь с первой буквы PDF Сочинение о золотой полке для книг СКАЧАТЬ dufmazqa dufmazqappuapdf сочинение на тему золотая полка , на семьдесят Моя золотая полка любимые книги для чтения Клуб друзей Часть С ЕГЭ Сочинение по литературе ЕГЭ Я считаю, что у каждого человека должна быть своя золотая полка Не обязательно обшитая золотой бумагой Сочинение на тему моя золотая полка класс Учебная geocitieswsubmproegthtml Митра никак не мог повлиять на этот выбор Сочинение на тему моя золотая полка класс Баунти даже не Моя книжная полка книг LiveLib livelibrumoya май Моя книжная полка книг Тома из собраний сочинений Золотая цепь сборник Книжная полка Ю Олеша ЕГЭтека wwwegetekarulearningcourse Для подготовки к сочинению на форуме открыта тема Аргументы к сочинению Чтение текстов Золотая полка это та, которая заводится исключительно для любимых книг Я давно сочинение золота полка belniigbysochineniezolota polka xm сен золотая полка Искать вместо этого сочинение золота полка Моя золотая полка Сочинение на PDF Итоговое сочинение Тематические направления wwwsochischoolsruimd_pdf Роль книги в моей семье Моя настольная книга Моя золотая полка Мои любимые герои Книга, которая Работа по тексту Ю Олеши Золотая полка Сочинения ЕГЭ всей жизни собирает свою золотую полку , на которой стоят его любимые книги Действительно, для меня мои любимые книги являются поистине золотыми Похожие сочинения Сочинение моя золотая полка книг sochineniemoya zolotaya polka knig авг Электронная книга Золотая цепь Александр Степанович Грин доступна к чтению онлайн Моя золотая полка Школьные сочинения zolotaya polka Золотая полка это такая полка, на которой хранят только особенные книги, которые Сжатое изложение по тексту ЮКОлеши Я давно мечтаю май Я давно мечтаю об этом завести золотую полку Это та полка, на которую ставятся только Материал по русскому языку на тему Итоговое сочинение дек Роль книги в моей семье Моя настольная книга Моя золотая полка Мои любимые герои Книга, Сочинение золотая полка beesebis diary beesebihatenablogcomentry окт Сочинение золотая полка по ю Дети Другое Все сочинения Моя золотая книжная полка МБУК ЦСОБ города Брянска БИБЛИОТЕКА Золотая МБУК ЦСОБ города Брянска БИБЛИОТЕКА Золотая полка юбиляра книгиюбиляры года Виртуальная выставка Сочинение на тему мои впечатления о романе отцы и дети Приказ от октября г Министерство wwwdagminobrrurdprint окт Хасавюрта, за сочинение Моя золотая полка ,руководитель Бороздина Вовк Валентина сочинение на тему моя книжная полка класс сентября xowuweshahtispeakschoolruphp сен Моя книжная полка предмет моей особой гордости Здесь собраны произведения великих PDF Итоговое сочинение Сайт школы soshucozruvitogovoepdf дек Итоговое сочинение будет во благо только в том случае, если мы позволим Моя золотая полка PDF рабочая учебная программа Школа города Муравленко schooluomurorgЧас_чтения_ варианта сочинения рассуждения на лингвистическую тему, по прочитанному тексту Моя золотая полка Сочинение на тему золотая полка простенькое просто ноя Золота полка это моя гордость Здесь находятся мои самые любимые книги Сколько великих Книга, которая меня изменила Сочинениерф сен можешь заявить, что у тебя есть своя золотая полка , на которой стоят Примеры сочинений Книжная полка Капканы ЕГЭ и ГИА pol КНИЖНАЯ ПОЛКА ДЛЯ СДАЮЩИХ ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Уважаемые абитуриенты! Проанализировав Сочинение на тему моя золотая полка Учисьcom май Ответ оставил Гость Золотая полка это такая полка, на которой хранят только особенные PDF Тихая моя родина gimnaziadnruitogovoe_ дек проведения итогового сочинения изложения как условия Моя золотая полка Мои любимые PDF Сочинение золота полка СКАЧАТЬ chisrobucppua chisrobucppuapdf фев мар Моя золотая полка автор Сочинение на свободную тему Особенных книг так сказать Золотая полка юности Личность Публикации благовестсамарарфpublic_page_ апр Моя дочь не мыслит свою жизнь без книг В классе нас ждет итоговое сочинение по литературе, которое является допуском высокая литература, золотая полка DOC План Изучение критериев итогового сочинения , рассмотрение блоков тем итогового сочинения Читательская конференция Моя золотая полка по книге АНТолстого Рассказы Ивана ЛИТЕРАТУРНЫЕ РАБОТЫ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ ОТ schoolobrrusvedenyia?id Итоговое сочинение изложение оценивается по системе Моя золотая полка отзывы о любимых книгах DOC Ненаписанное сочинение СОИРО Анатолий Маркуша Ненаписанное сочинение Проект Я читаю , Моя золотая полка , май , Моя PDF Сочинение книга которая изменила мой взгляд на мир sibazpnppuapdf ноя заявить, что у тебя есть своя золотая полка , на которой стоят Моя золотая книжная полка Главная Гимназия wwwгимназиярфindexphp?limitstart апр в номинации Моя золотая полка в номинации Проба пера сочинение сказок, рассказов Сочинение моя золотая полка книг sochineniemoya zolotaya polka knig дек Сочинение описание по картине ВД Поленова Золотая осень кб Левитан создатель так В ответ на официальный запрос мы удалили некоторые результаты с этой страницы Вы можете ознакомиться с запросом на сайте LumenDatabaseorg Запросы, похожие на моя золотая полка сочинение проект моя золотая книжная полка моя книжная полка моя золотая полка класс золотая полка это та которая заводится проблема сочинение моя золотая полка класс чем замечательны книги для золотой полки? проект моя золотая полка проект моя книжная полка След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Моя золотая книжная полка. За всю жизнь я прочитала много интересных книг, но 3 из них произвели на меня наибольшее впечатление. Такая золотая полка есть у каждого, даже если он этого не осознаёт. Что может книга(сочинение-рассуждение) Сочинения на свободную тему… Золотая полка это та, которая заводится исключительно для любимых книг. В курсе Обучение сочинению опубликованы тексты для тренировочной работы в процессе подготовки к сочинению по русскому языку. Отзывы о книгах с золотой полки. Тебе, тинейджер! Центральная городская библиотека для детей и юношества г. Новоуральска. Моя мама говорит, что это самая лучшая книга, да и сама она каждый вечер читает ее. Litra.RU:: Сочинения Картины:: Сочинения Разное. Слово о полку Игореве. Тема сталинизма в литературе. Мы напишем отличное сочинение по Вашему заказу всего за 24 часа. Работа по тексту Ю. Олеши Золотая полка Одной из главных проблем, затронутых в данном тексте, является, на мой взгляд, проблема вечной, постоянной востребованности книг, написанных талантливыми писателями. Российские школьники впервые за пять лет напишут выпускное сочинение. Работа по тексту Ю. Олеши Золотая полка сочинение — ЕГЭ. Одной из главных проблем, затронутых в данном тексте, является, на мой взгляд, проблема вечной, постоянной востребованности книг, написанных талантливыми писателями. Главная Сочинения Сочинение по произведению Композиция Слова о полку Игореве Вот почему попытка ряда исследователей Слова о полку игореве точно указать, где заканчивается золотое слово, представляется бесплодной. Слово о полку Игореве. Скачать сочинение: Мое любимое животное(сочинение-описание). Правда святая иль сон золотой! Слово о полку Игореве — великий памятник древнерусской литературы. Написанное. Мини сочинение на тему русский язык как развивающееся явление. Вы сейчас читаете: Мой любимый герой в Слове о полку Игореве.

«Основные темы и мотивы поэзии и прозы о Великой Отечественной войне» (урок литературы в 11-м классе)

Лапшова Ольга Вячеславовна, учитель русского языка и литературы МАОУ «Лицей № 38» г. Нижний Новгород

«Основные темы и мотивы поэзии и прозы

о Великой Отечественной войне» (урок литературы в 11-м классе)

Произведения о Великой Отечественной войне, как показывает мой педагогический опыт, всегда вызывают интерес у старшеклассников. Однако перед учителем русского языка и литературы всегда встает вопрос: как в условиях программы по литературе, в которой на изучение произведений о ВОВ отводится всего 4 часа (как правило, 2 ч. – обзор литературы о Великой Отечественной войне 40-х гг. (поэзия, проза, драматургия), 2 ч. – новое осмысление военной темы в русской литературе 50-90-х гг. 20 в.), с одной стороны, помочь учащимся осмыслить содержание произведений и, с другой стороны, подготовить их к различным формам сочинения (и в формате ЕГЭ по русскому языку, и итоговому сочинению как к допуску к ЕГЭ). Решению этой проблемы, безусловно, помогают различные формы уроков: уроки-презентации, уроки-конференции «Размышляя о прочитанном…», «Книга, о которой хотелось бы рассказать…» Думаю, что учителя-словесники согласятся со мной в том, что чаще всего наши 11-классники выбирают такие известные произведения, как «А зори здесь тихие…», «В списках не значился» Б. Васильева, «Сотников» В.Быкова и др. Однако рядом с этими, безусловно замечательными повестями о войне, есть и другие, не менее интересные произведения о Великой Отечественной как известных, так и не очень известных авторов. Сайт «Капканы ЕГЭ» и его раздел «Книжная полка» стал одним из самых посещаемых моими учениками, т.к. он содержит небольшие произведения, чтение которых займет совсем немного времени. Самое главное – эти рассказы и повести открывают не только новые, «неизбитые» аргументы, но и новую литературу.

Я предлагаю такую форму урока, как урок-исследование: 1-я часть посвящена знакомству учащихся с лирическими произведениями, посвященными Великой Отечественной войне; 2-я — знакомству с произведениями о войне авторов литературы 21 века.

Ход урока

Организационный момент. Обоснование темы урока.

Вступительное слово учителя

Ежегодно 9 мая наша страна отмечает великий праздник – День Победы. Наш урок — посвящение памяти русского солдата, дошедшего до стен Рейхстага, памяти солдата, спасшего Европу от фашизма, солдата, подарившего нам жизнь.

Эпиграф к уроку — строки из стихотворения А. Твардовского « Я убит подо Ржевом»:

Есть отрада одна:

Мы за Родину пали,

Но она спасена.

Тема урока:

«Основные темы и мотивы поэзии и прозы о Великой Отечественной войне»

1. Осмысление. Работа с информацией. Анализ стихов Н. Заболоцкого, Б. Слуцкого, Б. Окуджавы по группам (у каждой группы на столах – карточки с текстом стихотворений и листы с заданиями)

Учитель. Князь Андрей Болконский в романе Л.Н. Толстого говорит, что война – это «самое гадкое дело в жизни». Малоизвестный поэт Владислав Занадворов, погибший под Сталинградом, в 1942 году писал:

Ты не знаешь, мой сын,

Что такое война!

Это вовсе не дымное поле сраженья,

Это даже не смерть и отвага.

Это юность моя, что в окопах истлела…

Это кровью омытые письма мои…

Сейчас мы с вами познакомимся с тремя стихотворениями очень разных поэтов. Общее у них одно – трагедия войны.

Сначала индивидуально прочитайте стихи, ответьте письменно на вопросы, затем в группах обсудите полученные результаты, подготовьте выступление от группы.

Задание 1-й группы

1)Прочитайте стихотворение

А. Т. Твардовский

Я знаю, никакой моей вины

В том, что другие не пришли с войны,

В том, что они – кто старше, кто моложе –

Остались там, и не о том же речь,

Что я их мог, но не сумел сберечь,-

Речь не о том, но все же, все же, все же…

2) «Позднейшая лирика А. Твардовского – в основном лирика памяти…Память о войне стала частью его мироощущения…В стихотворении «Жестокая память» он пишет:

Тружусь и живу, и старею,

И жизнь до конца дорога,

Но с радостью прежней не смею

Смотреть на поля и луга…».

Литературовед А. Павловский

Почему в конце стихотворения «Я знаю, никакой моей вины…» стоит многоточие?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3) О чем «недоговаривает» лирический герой стихотворения? Замените трижды повторенное слово «все же», расшифруйте его

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4) В стихотворении «Песня о погибшем летчике» (1975) В. Высоцкий писал:

Я кругом и навечно виноват перед теми,

С кем сегодня встречаться я почел бы за честь,-

Но хотя мы живыми до конца долетели –

Жжет нас память и мучает совесть у кого, у кого она есть.

Какими общими мотивами связаны стихотворения А. Т. Твардовского «Я знаю, никакой моей вины …» и В. С. Высоцкого «Песня о погибшем летчике»? Аргументируйте свою точку зрения?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Задание 2-й группы

1)Прочитайте стихотворение

Б. А. Слуцкий

Последнею усталостью устав,

Предсмертным умиранием охвачен,

Большие руки вяло распластав,

Лежит солдат.

Он мог лежать иначе,

Он мог лежать с женой в своей постели,

Он мог не рвать намокший кровью мох,

Он мог…

Да мог ли? Будто? Неужели?

Нет, он не мог.

Ему военкомат повестки слал.

С ним рядом офицеры шли, шагали.

В тылу стучал машинкой трибунал.

А если б не стучал, он мог?

Едва ли.

Он без повесток, он бы сам пошел.

И не за страх — за совесть и за почесть.

Лежит солдат — в крови лежит,

в большой,

А жаловаться ни на что не хочет.

1)Как называется фигура речи – стилистический прием, заключающийся в повторе слов, звуков, синтаксических конструкций в начале нескольких стихотворных строк или строф?

…………………………………………………………………………………………

2)Найдите в тексте стихотворения такую фигуру речи. С какой целью использует ее в стихотворении Б. Слуцкий? Что он хотел подчеркнуть?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3) Сравните основную мысль стих-я Б.Слуцкого и стих-я С.Орлова, написанного в 1944 году:

Его зарыли в шар земной,

А был он лишь солдат,

Всего, друзья, солдат простой,

Без званий и наград.

Ему как мавзолей земля —

На миллион веков,

И Млечные Пути пылят

Вокруг него с боков.

На рыжих скатах тучи спят,

Метелицы метут,

Грома тяжелые гремят,

Ветра разбег берут.

Давным-давно окончен бой. ..

Руками всех друзей

Положен парень в шар земной,

Как будто в мавзолей…

Задание 3-й группы:

1)Прочитайте стихотворение Б. Ш. Окуджавы « До свидания, мальчики»

1)Как только не называли войну – и жестокой, и истребительной, и кровавой, и проклятой! Поэт Давид Самойлов писал: «Сороковые, роковые, свинцовые, пороховые».Найдите эпитет, которым характеризует войну Б. Окуджава?

……………………………………………………………………….

Как можно расшифровать этот эпитет? Аргументируйте свою точку зрения?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2)Юлия Владимировна Друнина (1924-1991) писала:

Я ушла из детства в грязную теплушку,

В эшелон пехоты, в санитарный взвод.

Дальние разрывы слушал и не слушал

Ко всему привыкший сорок первый год.

Я пришла из школы в блиндажи сырые,

От Прекрасной Дамы в «мать» и «перемать»,

Потому что имя ближе, чем «Россия»,

Не могла сыскать.

1942

Какими общими мотивами связаны стихотворения Б. Окуджавы « До свидания,

мальчики» и Ю. Друниной « Я ушла из детства в грязную теплушку…»?

Аргументируйте свою точку зрения

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Презентация совместной деятельности. Выступления групп

Краткие выводы по каждому из заданий.

Примерные ответы групп:

1 группа

Центральная тема – мотив памяти, ответственности живых перед мертвыми, вина, пусть невольная, перед теми, кто погиб. Трижды повторенное «все же» — это незатихающая боль, это чувство вины, это ответственность живущих перед погибшими товарищами, это муки совести. Стихотворение В. Высоцкого связано со стихотворением Заболоцкого общими мотивами скорби, боли, памяти.

2 группа

Анафора усиливает горечь, звучащую в стихе Б. Слуцкого. Эта горечь становится почти нестерпимой. Стихотворение – документальное фото убитого солдата, который пал за Родину, ибо иначе он поступить не мог. Да, он испытывает страх смерти, но он солдат – человек долга и чести.

Комментарий учителя

Б. Слуцкий и С.Орлов – поэты, которые принадлежат к поколению, принявшему на себя всю тяжесть войны. Б.Слуцкий писал:

Девятнадцатый год рожденья –

Двадцать два в сорок первом году –

Принимаю без возраженья,

Как планиду и как звезду.

Именно это поколение приняло на себя ответственность за страну. Писатель Г. Владимов, автор романа «Генерал и его армия», писал: «Войну и вытягивали эти девятнадцатилетние, эта прекрасная молодость…и никем, никем этих мальчишек было не заменить… Эту войну не генералы выиграли, а мальчишка – лейтенант, Ванька взводный».

Б. Слуцкий – поэт, в творчестве которого одним из постоянных мотивов является мотив памяти, мотив долга живых перед павшими на полях сражений. И этим его творчество близко тем поэтам, о которых мы сегодня говорим. Одна из книг его лирики так и называется — «Память».

3 группа

Для Б. Ш. Окуджавы война — это прежде всего разлучница, это отнятое детство, отнятая юность. Лирический герой его поэзии – мальчик, которому выпало «подлое», жестокое время.

Пережитое на войне – это и сквозная тема лирики Ю. Друниной.

Учитель. Итак, основными темами в стихотворениях разных поэтов стали темы Памяти, ответственности живых перед мертвыми, тема Вины перед погибшими. Всем известны строки из стихотворения Б.Окуджавы из знаменитого фильма «Белорусский вокзал»: «А нынче нам нужна одна Победа, мы за ценой не постоим…» Цена это оказалась беспримерной. Об этом с непрекращающейся болью и горечью писали те, кто прошел военное лихолетье.

​​​​​​​ 3. Мы говорили с вами о поэтах — участниках Великой Отечественной. Дома вы должны были прочитать и осмыслить отрывок из рассказа Ю. Нагибина «Мой первый друг, мой друг бесценный» и рассказ Г.Садулаева «День Победы».

Обратите внимание, Юрий Маркович Нагибин – известный советский писатель, с 1942 г. воевал под Воронежем, после тяжелого ранения был демобилизован и работал специальным военным корреспондентом газеты «Труд». Многие рассказы и повести Ю.Нагибина посвящены теме «сороковых-роковых». Герман Садулаев родился в 1973 году, он принадлежит поколению «внуков» солдат Победы.

Обратимся к данным рассказам.

Возможные вопросы к тексту Ю.Нагибина:

К какой проблеме обращается в данном отрывке Ю. Нагибин?

На каком материале он раскрывает данную проблему?

Кто является героями данного текста?

Что особенно волнует писателя?

Какие художественные детали и средства отражают его волнение и создают эмоциональную напряженность?

Найдите в тексте предложения, выражающие авторскую позицию.

К какому выводу приходит писатель?

Над чем заставляет задуматься данный рассказ нас, людей 21-го века, знающих ужасы войны только понаслышке?

Возможные вопросы к рассказу Г. Садулаева «День Победы»:

Что роднит текст Ю.Нагибина с рассказом Г. Садулаева?

Расскажите о судьбах главных героев рассказа – Алексея Павловича Родина и его фронтового друга Вахи Султановича Асланова. Как вы думаете, почему в таком небольшом по объему рассказе основное внимание уделяется такому подробному рассказу о судьбах фронтовиков?

Можно ли сказать, что автор даже не оправдывает убийство двумя бывшими «советскими разведчиками» «тщедушного мальчика-эсэсовца?»

Почему он называет эсэсовцем юношу, который не видел войны и родился гораздо позже ее окончания?

Почему автору «совсем не жаль» солдат Победы, «забитых насмерть ногами на деревянном полу» «юношами в модном милитари»?

Какие чувства рождает данный рассказ?

Почему наступило «странное время», когда нужно защищать нашу Победу?

Подводим итоги урока. Учитель. Возвращаясь к стихотворению Б. Ш. Окуджавы из к/ф «Белорусский вокзал», подчеркнем, что лейтмотивом этого стихотворения является мотив высокой цены Победы. На пути к Победе ни с чем не считаться, ни перед чем не останавливаться — именно с таким чувством уходили в бой. И мы должны всегда помнить о том, в каком неоплатном долгу перед теми, кто сохранил нам жизнь, кто на своих плечах вынес войну. И только так мы сможем «вернуть к жизни ушедших». Спасибо за урок, за понимание, за сотворчество.

Домашнее задание: сочинение-рассуждение по тексту Ю.Нагибина в формате ЕГЭ (с привлечением материалов урока)

Обобщение опыта работы учителя русского языка и литературы. Подготовка к итоговому сочинению.

Обобщение опыта работы учителя русского языка и литературы МБОУ СОШ 9

Бичуриной Юлии Сергеевны

Подготовка к итоговому сочинению.

Итоговое сочинение как допуск к ЕГЭ выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования, впервые введено в 2014-2015 учебном году.

В связи с тем, что сочинение как экзамен не писалось несколько лет, система работы в этом направлении «дала сбой». В прошлом году учителя и ученики были поставлены в сложные условия: за 3 месяца научиться писать сочинение по литературе на 250-300 слов. Для того, чтобы совершить невозможное, нами были «изобретены» приемы работы над итоговым сочинением.

Прием 1

Начнем с чтения. Для своих учащихся я нашла сайт Капканы ЕГЭ, книжная полка (http://капканы-егэ.рф/index.php/knizhnaya-polka). На сайте опубликована подборка текстов, небольших по объему, но емких по содержанию. Со своими детьми мы выбирали для прочтения один из рассказов, потом на уроке или дополнительном занятии анализировали это произведение, соотносили его с направлениями.

Прием 2

Для того чтобы учащиеся имели представления о том, что от них требуется, каждому на руки выдала критерии оценивания сочинения, совместно разобрали каждое требование.

Прием 3

Совместно с учащимися разобрали (частично) методические рекомендации по проверке итоговых сочинений. Эта работа была проделана для того, чтобы у ребят сложилось целостное представление о том, что от них требуется на экзамене, каким должно быть сочинение.

Прием 4

Рассмотрели композицию сочинения, определили части сочинения, цель их написания. Совместно учились создавать универсальные вступления и заключения, опираясь на ключевые слова. Когда к каждому направлению были созданы универсальные вступления и заключения, начали работу над основной частью сочинения.

Прием 5

Нынешние учащиеся читать не любят, а потому мы вынуждены были учиться писать сочинения на стихотворениях. Мною совместно с сильными учащимися были взяты для анализа несколько стихотворений. К этим стихотворениям были заданы вопросы, отвечая на которые, слабые ученики могли научиться приемам анализа текста. Затем задание усложнялось: учащимся предлагалось самим задавать вопросы к предложенному тексту.

Прием 6

Своих учеников я учила задавать вопросы к словам (тема-понятие). Как показали направления этого года, наш метод оказался актуальным. Я предлагала детям тему сочинения, состоящую из одного слова (подвиг, любовь, счастье…) и просила их задать как можно больше вопросов к этому слову. Вопросы могли быть любые, полет фантазии не ограничивался. Затем мы распределяли вопросы на главные, без которых сочинение не получится, и второстепенные, без которых сочинение может обойтись. После этого мы разносили вопросы по композиционным частям. Когда вопросы были распределены, я предлагала учащимся ответить на них. Получалось готовое сочинение, в котором не хватало одного: литературного аргумента. Совместно или самостоятельно мы подбирали аргументы из прочитанных нами произведений.

Прием 7

Совместно с сильными учащимися разработали для слабых учеников алгоритм работы над сочинением и клише сочинения. Предложила готовый алгоритм работы над сочинением.

Прием 8

Сочинения, написанные сильными учащимися, просила прочитать в классе для разбора. Совместно мы пытались понять, что получилось, что не получилось в сочинении, исправляли недочеты.

Прием 9

Давала детям задания подобрать цитаты на каждое направление. К предложенным цитатам просила подобрать те произведения, которые могли бы послужить литературным аргументом.

Вывод

После того как сочинение было внезапно возвращено в список экзаменационных испытаний, я сделала вывод, что подготовку к сочинению нужно начинать с самого начала работы с классом (с 5 класса), а потому эти этапы работы над сочинением включила в систему работы в 5, 8, 9 классах. Сейчас за своих будущих выпускников я спокойна. Сочинение они напишут.

Русский язык — Сайт «Языкознайки и книголюбы»

(1)Любовь – трудная душевная работа, её не каждый осилит. (2)Но каждый мечтает о ней, ищет её. (3)Чего мы ищем в любви? (4)Мы ищем в ней ухода от одиночества, душевной опоры. (5)Нам важно знать, что любящему человеку важно и дорого всё, что происходит с нами, всё, что касается нас. (6)И с другой стороны, этот человек нуждается в нас, в нашей заботе, помощи, в нашем понимании. (7)Друзья – даже самые близкие – могут только любить нас. (8)А мы ищем того, кто разделит нашу жизнь, с кем у нас будут общими не только радости, но и боли, и обиды…

(9)Но когда рождается любовь, как растить её, чтобы она выжила? (10)Чем удержать себя, чем держать того, кого любишь, чтобы оставаться одной-единственной среди всех женщин, как роза Маленького принца осталась одной-единственной в саду, где было пять тысяч таких же роз?

(11)Много лет назад, когда я была ещё подростком, немолодая женщина открыла мне тайну: завоевать любовь нетрудно, трудно её удержать. (12)Тогда я не могла понять житейскую мудрость этого секрета: мне виделось что-то постыдное в слове «удержать». (13)Я ведь читала Пушкина: «Кто 
в силах удержать любовь?» и Блока: «О да, любовь вольна, как птица».

(14)А на самом-то деле есть, существуют тайны и законы любви, 
и Сент-Экзюпери был одним из тех, кто знает эти тайны.

(15)Когда Маленький принц только начал своё путешествие, он посетил планету, на которой жил старый король. (16)Увидев, что его гость устал и потому зевает, правитель не обиделся, а приказал ему зевать. 
«(17)С каждого надо спрашивать то, что он может дать. (18)Власть должна быть разумной», – сказал король.

(19)В молодости мы не задумываемся о пределах нашей власти над любимым и любящим человеком и очень часто нарушаем мудрый закон старого короля: «власть должна быть разумной». (20)Молодые жёны, вчерашние девочки, ощутив на пальце кольцо – символ абсолютной власти, – вдруг начинают требовать от ошарашенных мужей ничуть не меньше, чем знаменитая старуха требовала у золотой рыбки.

(21)А в любви никто никому ничего не должен. (22)Главный и неоспоримый закон любви – её добровольность: я стою здесь, под твоими окнами, не потому, что ты мне приказала, а потому, что не могу иначе.  
(23)И с другой позиции: я варю тебе суп и глажу твои рубашки, потому что для меня радость служить тебе.

(24)Когда знаешь, что всё перетерпишь и выдержишь ради того, кого любишь, тогда и начинается любовь. (25)Когда знаешь, что твоя власть над ним терпелива, ты не станешь приказывать ему обернуться морской чайкой, ты будешь терпеливо приручать его, а он будет приручать тебя, пока вы не станете друг для друга единственными в целом свете.

(По Н. Долининой*)

* Наталья Григорьевна Долинина (1928–1979) – филолог, педагог, писатель.

Краткое содержание Грин Победитель для читательского дневника

1. Краткие содержания
2. Грин
3. Победитель

Геннисон повесил промокшее под дождем пальто. Он опоздал к обеду, но, невзирая на голод, предпочел сначала сообщить жене о взволновавшей его новости.

Джен пыталась остановить его сообщением о своей боязни потрясающих новостей, поскольку после них часто не бывает денег. Но Геннисон рассказал о визите большинства жюри конкурса в мастерскую и о разговоре со Стерсом. Профессор сказал, что жюри больше других понравилась его статуя, и он возлагает на автора огромные надежды. На попытку жены возразить, Геннисон ответил, что уступает талантом Ледану, но принимающие решение не любят стиль и редкостное самомнение этого мэтра.

Супруги помечтали о том, куда потратят деньги за победу в конкурсе по украшению бронзовой статуей строящегося в Лиссе университета. Супруга планировала многочисленные покупки и переезд из комнаты в квартиру. А ее благоверный – отдых в Европе от полуголодных унижений за 6-месячную подготовку, в процессе которого он замыслит новые работы, приносящие славу и достаток.

Вечером претендент на приз пошел в мастерскую взглянуть, не появилась ли модель его главного конкурента. Сторож Нурс известил о распоряжении никого не пускать, поскольку на следующий день намечался просмотр жюри. Но Геннисон озвучил желание еще раз оглядеть и, возможно, внести окончательные правки в своей статуе. Он отдал охраннику последнюю золотую монету и пообещал никому не говорить о своем посещении. Они прошли в помещение. Но поскольку для Нурса все произведения были всего лишь куклами и интереса не представляли, он вышел.

Скульптор сразу нашел мраморное изваяние соперника по характерной легкости и простоте контура. На первый взгляд, она не отличалась замысловатой идеей. Обычная девушка, задумчиво наклонившись, наносила веткой на песке геометрическую фигуру. Уверенное выражение классически правильного лица дополнялось вытянутым в нетерпении носком ноги, как бы отбивающим такт производимому мысленному расчету. Посмотрев глазами художника, Геннисон изумился точности переданного образа, восхитился, что ледановское творение, как живая натура, дышит и размышляет.

Потом он перешел к своей «Женщине с книгой», отмечая напряженность позы, вглядываясь в заметное старание, которым хотел заменить недостатки художественного видения. Модель выглядела относительно хорошей, но явно проигрывала ледановской. И признав превосходство Мастера, Геннисон сильными ударами быстро разбил свое неудавшееся изделие, чтобы не оставить жюри возможности иного выбора.

Читательский дневник.

Другие произведения автора: ← Блистающий мир↑ ГринЗолотая цепь →

Анализ роман Победитель Грина

Жанр произведения представляется в виде рассказа, основной тематикой которого является возможность самокритики в искусстве.
Главная мысль рассказа представляет собой проблематику объективной оценки произведений искусства, раскрывающуюся на примере изображения художника, нашедшего в себе силы в созданной им скульптуре разглядеть и признать недочеты и ошибки.

Ключевым героем рассказа является скульптор Геннисон, представленный автором в образе гениального творца, отличающегося честностью и справедливостью. Герой описывается охваченный чувствами неудовлетворенности своей жизни, мечущимся и борющемся с самим собой, при этом цели данной борьбы заключается не в славе и личном благополучии, а в справедливости и добре, тем самым становясь победителем собственного эгоизма.

Сюжетная линия, повествующая о событиях в простой и строгой форме, без включения дополнительных элементов, разворачивается в момент представления скульпторами на конкурсе созданных ими произведений. Геннистон осознает слабость своего творения, которое он считает гениальным, перед произведением другого скульптора Ледана. Геннистон совершает справедливым с его точки зрения поступок и разбивает свое произведение искусства, отдавая победу Ледану.

Своеобразие рассказа заключается в авторской уверенности в правильности поступка Геннистона, характеризующегося в произведении истинным художником, способным обнаружить собственные ошибки в виде натянутости позы скульптуры, наивных недочетов, плохо скрытого старания.

Смысловая нагрузка произведения состоит в демонстрации писателя способности любого автора являться в отношении себя высшим судом, что представляется умением гениальных творцов. Создание настоящего великолепного шедевра искусства возможно исключительно при условии умения здраво оценивать свою работу и признавать собственные недостатки.

Отличительной особенностью рассказа является в необычном изображении автором проявления чувства справедливости, совести, объективности, уважения к таланту, бесспорного признания гениальности талантливого художника.

Грин победитель краткое. Сочинение-допуск по рассказу А.Грина «Победитель»(элективное занятие)

31.12.2020 — На форуме сайта закончилась работа по написанию сочинений 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2021 года под редакцией И.П.Цыбулько». Подробнее >>

10.11.2019 — На форуме сайта закончилась работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ 2021 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию сочинений 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2021 года под редакцией И.П.Цыбулько. Подробнее >>

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ 2021 года под редакцией И. П.Цыбулько. Подробнее >>

20.10.2019 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте. Она отправляет сборники во все концы страны. Вам стоит только позвонить по телефону 89198030991.

29.09.2019 — За все годы работы нашего сайта самым популярным стал материал с Форума, посвященный сочинениям по сборнику И.П.Цыбулько 2021 года. Его посмотрели более 183 тыс. человек. Ссылка >>

22.09.2019 — Друзья, обратите внимание на то, что тексты изложений на ОГЭ 2021 года останутся прежними

15.09.2019 — На форуме сайте начал работу мастер-класс по подготовке к Итоговому сочинению по направлению » Гордость и смирение»

10.03.2019 — На форуме сайта завершена работа по написанию сочинений по сборнику тестов к ЕГЭ И.П.Цыбулько. Подробнее >>

07. 01.2019 — Уважаемые посетители! В ВИП-разделе сайта мы открыли новый подраздел, который заинтересует тех из вас, кто спешит проверить (дописать, вычистить) свое сочинение. Мы постараемся проверять быстро ( в течение 3-4 часов). Узнать подробнее >>

16.12.2018 — Ребята, на Форуме создан пост, где размещены сочинения по сборнику И.П.Цыбулько. Смотрите работы, выставляйте свои сочинения! Ссылка >>

16.09.2017 — Сборник рассказов И.Курамшиной «Сыновний долг», в который вошли также и рассказы, представленные на книжной полке сайта Капканы ЕГЭ, можно приобрести как в электронном, так и в бумажном виде по ссылке >>

09.05.2017 — Сегодня Россия отмечает 72-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне! Лично у нас есть еще один повод для гордости: именно в День Победы, 5 лет назад, заработал наш сайт! И это наш первый юбилей! Подробнее >>

16.04.2017 — В ВИП-разделе сайта опытный эксперт проверит и выправит ваши работы: 1. Все виды сочинений на ЕГЭ по литературе. 2.Сочинения на ЕГЭ по русскому языку. P.S.Самая выгодная подписка на месяц! Подробнее >>

16.04.2017 — На сайте ЗАКОНЧИЛАСЬ работа по написанию нового блока сочинений по текстам ОБЗ. Смотреть вот здесь >>

25.02 2017 — На сайте началась работа по написанию сочинений по текстам ОБЗ. Сочинения по теме «Что такое добро?» можно уже смотреть.

28.01.2017 — На сайте появились готовые сжатые изложения по текстам ОБЗ ФИПИ, написанные в двух вариантах >>

28.01.2017 — Друзья, на Книжной полке сайта появились интересные произведения Л.Улицкой и А.Масс.

22.01.2017 — Ребята, оформив подписку в ВИП-разделе в сего на 3 дня, вы можете написать с нашими консультантами три УНИКАЛЬНЫХ сочинений на ваш выбор по текстам Открытого банка. Спешите в ВИП-раздел ! Количество участников ограничено.

КНИЖНАЯ ПОЛКА ДЛЯ СДАЮЩИХ ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Уважаемые абитуриенты!

Проанализировав ваши вопросы и сочинения, делаю вывод, что самым трудным для вас является подбор аргументов из литературных произведений. Причина в том, что вы мало читаете. Не буду говорить лишних слов в назидание, а порекомендую НЕБОЛЬШИЕ произведения, которые вы прочтете за несколько минут или за час. Уверена, что вы в этих рассказах и повестях откроете для себя не только новые аргументы, но и новую литературу.

Классная работа. Сайт учителя русского языка и литературы Ларионовой Елены Анатольевны

Сайты для подготовки к ЕГЭ по русскому языку

http://russkiy-na-5.ru/

http://kapkani-ege.ru/

http://xn—-7sbanj0abzp7jza.xn--p1ai/

http://www.saharina.ru/

http://uchimcauchitca.blogspot.ru/

http://rus-exam.ru/

Г.Егораева: как подготовить школьников к написанию сочинения  

http://www. textologia.ru/ege-gia/?q=879

Презентация Андрея Нарушевича «Готовимся к ЕГЭ по русскому языку с пособиями Издательства «Просвещения»

http://urok.ucoz.net/ сайт Гращенковой

Ирина Цыбулько о заданиях ЕГЭ по русскому языку

Сайт «Портфель для словесника».  

Пишем сочинение на ЕГЭ.  

Татьяна Скрипка «Подбираем литературные аргументы к сочинению  

Рекомендации по выполнению заданий ЕГЭ

Наборы небольших худ. произведений  

Материалы семинаров для учителей русского языка и литературы по актуальным вопросам ГИА

Русский на 5. Интерактивный информационно-обучающий сайт для детей и взрослых

Сайт Акимовой

Сайт «Учитель словесности»

Сочинение на ЕГЭ: полезные советы эксперта

Открытый банк заданий ЕГЭ на сайте ФИПИ

Готовимся к ЕГЭ. Материалы к уроку   Журнал «Русский язык»

http://www.brave-on-ege.ru/

Списывай.ру

http://www.egeteka.ru/

Подготовка к ЕГЭ

Шапиро Н. Принципы и приемы редактирования текста в процессе работы над сочинением

http://ege100bal. blogspot.ru/

ЕГЭ. Русский язык

Подготовка к ЕГЭ и игры

Учительский портал

http://blinovrus.ru/index

ИнтерГуру

http://www.rus-exam.ru/

ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ. РУССКИЙ ЯЗЫК

Ресурсы Интернет для преподавателей рус. языка и литературы

Вики-учебник для подготовки к ЕГЭ/Раздел Русский язык

ЕГЭ по русскому

Русский язык ЕГЭ

Решу ЕГЭ РФ

Учебник нашего времени

Русский язык в формате ЕГЭ

Капканы ЕГЭ и ГИА

Тесты

Работа с текстом

Информационный портал ЕГЭ

Готовимся к ЕГЭ по русскому языку

ФИПИ

ЕГЭ без жалоб и претензий

Мир ЕГЭ

Подготовка к ЕГЭ и ГИА

Курс русского языка

http://egepro100.blogspot.ru/

Электронный репетитор: орфография

Электронный репетитор: пунктуация

Е. И. Литневская Русский язык: краткий теоретический курс для школьников

Тесты онлайн

Ликбез ЕГЭ ГИА

Русский язык 5-11 материалы

Тесты на МИФИ онлайн

ЕГЭ русский язык

ЕГЭ материалы для учителя и ученика

Моё образование ЕГЭ, ГИА

Блог «Подготовка к ЕГЭ/ГИА»

Клуб учителей русского языка ЕГЭ, ГИА

Клуб методистов ЕГЭ и ГИА

ЕГЭ портал, ГИА

Сайт «Портфель для словесника»

Подготовка к ЕГЭ

Книжная полка Write Edge | Сайт обзоров книг Write Edge Автор Экта Р.

Гарг

Экта Р. Гарг

12 января 2022 г.

Жанр: Женская фантастика

Дата выпуска: 11 января 2022 г.

Рейтинг: Одолжить / 3 звезды

Две женщины связаны с трагедией дома в благополучном районе. Пока один пытается разобраться в том, что произошло, другой хочет забыть обо всем инциденте. Писатель Дайан Чемберлен возвращается с вниманием к деталям в захватывающем, но незавершенном романе «Последний дом на улице ».

Кайла Картер в последнее время не может сосредоточиться. Ее муж Джексон погиб в результате ужасной аварии в недостроенном доме, который они вдвоем спроектировали. Теперь дом готов, но у нее нет желания переезжать. И все же у нее нет выбора. Она и Джексон вложили большую часть своих денег в дом, и это был дом его мечты, чтобы жить там и растить свою трехлетнюю дочь Рейни.

Однако еще до того, как Кайла въехала, возникли проблемы. Странная женщина навещает ее в архитектурной фирме, где они с Джексоном работали вместе. Женщина угрожает Кайле — по крайней мере, это звучит как угроза — и это пугает Кайлу. После того, как она въезжает, кто-то начинает беспокоить ее порчей имущества и фальшивыми телефонными звонками, но она не знает почему.

Ее новый район, Шэдоу-Ридж-Эстейтс, должен был стать убежищем в их маленьком городке Раунд-Хилл, Северная Каролина. Лес за домом заставляет Кайлу чувствовать себя неуверенно, но Джексон любил их и выбрал участок из-за непосредственной близости к природе. Он даже настоял на окнах от пола до потолка, чтобы они могли смотреть наружу и видеть лес.

Опасения Кайлы сохраняются, когда она встречает семью Хокли, которая живет в единственном старом доме, оставшемся на улице. Все остальные ушли и дали разработчикам свое благословение на переделку всей территории. Хокли — одинокие сопротивляющиеся, и отец Кайлы говорит ей, что не удивится, если они никогда не сдадут свой дом.

Связь между ее отцом и семьей Хокли, особенно Элли Хокли, озадачивает Кайлу. Она обнаруживает, что существует нечто большее, чем социальная связь.Одно время отец Элли и Кайлы был влюблен. На самом деле Элли видела, как она остепенилась с отцом Кайлы.

Все изменилось, когда в 1960-х Элли присоединилась к организации по защите гражданских прав, призванной помогать чернокожим зарегистрироваться для голосования. Элли открывает глаза на расизм на ее собственном заднем дворе, и ее также тянет к другому волонтеру. Ее родители с трудом терпят ее чувство гражданского долга, но для Элли это поучительный опыт, который навсегда меняет ее.

По мере того, как Кайла и Элли знакомятся друг с другом, Кайла узнает потрясающую правду о поместьях Шэдоу-Ридж.Ей и Элли придется решить, смогут ли они жить с тем, что она находит, даже если это означает признание неудобных фактов о себе.

Автор Дайан Чемберлен преуспела в своих исследованиях межрасовых отношений в прошлом, и ее история снова сияет благодаря тщательному описанию деталей. Здесь Чемберлен рассказывает о проекте SCOPE, инициативе 1965 года по защите гражданских прав, направленной на охват сельских чернокожих семей. Участие Элли в группе дает читателям еще одно окно в то бурное время истории.

Книга чередует историю Элли в 1960-х годах и историю Кайлы в современном Раунд-Хилле. Проза Чемберлена и построение персонажей сияют во время разделов Элли. Опасения Элли по поводу участия в SCOPE, а также изменение ее отношения к людям в ее жизни естественны и органичны. У читателей не будет проблем с тем, чтобы принять участие в ее стороне сюжета.

Сюжетная линия Кайлы, напротив, слабее. Ее основная функция — оплакивать мужа и удивляться, почему кто-то хочет ее беспокоить.Ее разделы явно существуют для того, чтобы усилить напряжение в разделах Элли, а также для того, чтобы действовать как переходы назад к истории Элли.

Стиль и методы травли Кайлы граничат с несовершеннолетними. Когда личность преследователя раскрывается, читатели могут скорее почесать затылок, чем шокироваться. Кроме того, основные части истории Элли убедительны, но читатели обнаружат, что задают много вопросов об остальной части ее жизни.

Вначале выясняется, что она сейчас живет в Калифорнии, и смутно упоминается ее активная деятельность там.Тем не менее, читатели так и не узнают, как она добралась из Северной Каролины и ее душераздирающих событий до западного побережья. Скачок слишком велик, чтобы его можно было совершить без какой-либо информации, чтобы преодолеть разрыв.

Исторические части книги убедительны и обязательны к прочтению. Остальная часть книги не совсем соответствует тому же критерию. Рекомендую читателям взять взаймы Последний дом на улице.

Безос, Маккензи: 9780307959737: Amazon.com: Books

1.Тошнота
 
В обширной долине к северу от Лос-Анджелеса, на улице заброшенных складов, за стеной из гофрированного металла, увенчанной колючей проволокой, за неиспользуемым механическим цехом, в безымянном сборном офисном здании, внутри крохотной ванной с полым -ядро двери, наш первый герой начинает дрожать, когда надевает странные штаны.
 
Эти огромные штаны толщиной в несколько дюймов, явно жесткие, сделаны из грубой и серой ткани, и когда она хватается за раковину для равновесия, позволяя им упасть, они лишь слегка расслабляются, пара тяжелых фантомных ног прислоняется к ее собственным. Такой же пиджак валяется на полу, как загнанная тварь, руки прижаты собственным весом. На сиденье закрытого унитаза в открытой сумке для снаряжения лежит мягкий красный шлем, его темная металлическая лицевая панель обращена к заляпанному водой потолку. А на полу рядом с ним блокнот:

McClelland Security Services
Обучение прививкам от стресса на случай непредвиденных обстоятельств
Дана Боуман, 1-6 классы

с цветными линиями графика ЧСС и Продолжительность теста по убыванию.
 
Эта женщина склонила голову, решительно сосредотачиваясь на блестящем серебряном сливе на дне раковины.Она может успокоить себя таким образом, но в течение долгой минуты короткие волосы на затылке начинают темнеть, кожа блестеть, и, наконец, образуется бусина, которая соскальзывает вниз и исчезает в скрученных волосах. хлопковый край ее майки. Она включает воду в раковине. Она щелкает настенным выключателем, и старый потолочный вентилятор начинает тарахтеть. Наконец она выпрямляется и натягивает штаны повыше, просунув руки в рваные лямки подтяжек перед зеркалом. Высокий и худощавый. Короткие темные волосы.Глаза ясно-зеленые. Тонкая белая линия шрама над верхней губой.
 
Это Дана.
 
Она останавливает струю воды все еще трясущейся рукой, набирает немного, делает глоток, большая часть воды стекает с ее подбородка в раковину. Она лезет за спину в сумку для снаряжения, чтобы схватить длинную черную полоску нейлоновой лямки с пластиковым зажимом. Она пропускает его под водопроводный кран и поднимает майку, чтобы надеть ее вокруг грудной клетки под лифчиком, продев ее через лямки для подтяжек и застегнув спереди над грудиной.За красным шлемом в глубине сумки лежит маленький черный браслет с цифровым дисплеем. Она делает глубокий вдох через нос — ничего не слышно, но видно, как поднимается ее грудь и продолжает бесшумно подниматься, а затем медленно падает. Затем достает браслет: сорок четыре удара в минуту.
 
Она выключает воду, достает из сумки два неопреновых рукава и натягивает их на предплечья. Она поднимает пальто с пола, словно тяжелый рюкзак, набрасывает его, крошечное внутри, и быстро расстегивает застежки спереди. Затем она берет блокнот, засовывает шлем под мышку и открывает дверь в ванную.
 
В большую комнату отдыха. У стойки стоит крупный молодой человек в футболке и камуфляжных штанах карго, его коричневая голова выбрита наголо. Он прислонился к гудящей микроволновке, постукивая ложкой по раскрытой ладони. — Дерьмо, — говорит он. «Корсаж, который у меня есть, не подойдет».
 
Дана неуклюже проходит мимо него, кладет свои вещи на стол и крутит ручку замка. В ее шкафчике лежит огромный рюкзак из черного баллистического нейлона с дюжиной карманов на молнии.Он наблюдает, как она открывает одну, достает коробку с таблетками Пепто-Бисмол и возится с мятым целлофановым листом.
 
«Куйо-итис?» он говорит.
 
Она кладет в рот пару розовых таблеток и закрывает дверцу своего шкафчика. Она снова крутит ручку на замке, хватает шлем и блокнот. Краска вернулась к ее лицу, не так быстро, конечно, от таблеток, а от каких-то ее собственных внутренних усилий. Ей удается даже улыбнуться ему. «Пахнет объедками твоей мамы», — говорит она, нажимает кнопку на противопожарной двери и, щурясь, выходит в ярко освещенный двор.
 
Вернее, не двор. Пол-акра сверкающего асфальта с вкраплениями слюды, окаймленного этими стенами с шипами на вершине и огражденным неиспользуемыми складами за ними. С одной стороны вереница из шести черных внедорожников с темными окнами, лобовые стекла сверкают белым на солнце. В дальнем конце несколько длинных рядов сетчатого забора, ведущего к низкому бетонному флигелю. А в центре мужчина в галстуке и без рубашки рядом с простым белым фургоном. Когда дверь с грохотом захлопывается, маленькое здание в дальнем углу двора взрывается с приглушенным лаем.
 
Дана поднимает шлем и открывает защитную маску, пересекая асфальт. Она раздвигает лоскуты плотной пены на шее и опускает ее на голову, закрывая бледно-зелеными глазами и маленьким белым шрамом клетку. Это приглушает ее слух, но тут же (она никогда не поймет этого в себе, но будет продолжать жаждать этого) ее сердцебиение замедляется, а внимание обостряется. Скрепка на асфальте. Вертолет кренится на юг так далеко в бирюзовом небе, что она его не слышит.И незадолго до того, как она достигает его, что-то мелькает на шее ее экзаменатора, когда он тянется к планшету. Кто-то (парикмахер? его жена?) порезал его машинкой чуть выше воротника, почти невидимая линия тонких красных отметин чуть ниже коротких волосков, как перфорации. Его зовут Кори Сифтер. Бывший командир авиакрыла морской пехоты и инструктор по боевой тактике из Алабамы. Кому нравится ближайший к двери стул в комнате отдыха и который ест семечки в своем кабинете.
 
Дана протягивает ему блокнот и браслет к своему пульсометру, а он, в свою очередь, протягивает ей другой браслет — без дисплея, просто белую пластиковую коробку с единственной красной кнопкой.Она надевает его и немного приподнимает, пряча в рукаве большого пальто.
 
Он говорит: «Знаешь, это не просто знак нашей привязанности. Ты можешь нажать на эту штуку, если мы тебе понадобимся.
 
«Да, сэр».
 
«В прошлом году вы были там так долго, что мы подумали, может быть, вы забыли. Решил, что у тебя нет другого выбора, кроме как сделать из него соседа по комнате и доживать свои дни в кузове этого фургона.
 
«Мне нравится жить одной, сэр, — говорит она.
 
Он смеется. «Справедливо.Он перелистывает страницы в блокноте, а затем стучит по ним костяшками пальцев. — Я просто надеюсь, что на этот раз ты не заснешь. Ваш пиковый пульс снижается как минимум на семь пунктов каждый год».
 
Дана моргает внутри своего шлема, ожидая. Она знает, что такие разговоры могут продолжаться долго, если она в них участвует, и ей не терпится сесть в фургон. Внутри костюма ей все еще жарко; ее все еще тошнит. У него все еще есть след улыбки на лице, которую люди носят, когда ожидают, что на их подшучивания ответят, но в конце концов она исчезает.Он кашляет и снова стучит костяшками пальцев по блокноту.
 
«Хорошо, — говорит он.
 
И Дана открывает двери сарая в задней части фургона и забирается внутрь, закрывая их за собой.
 
Пространство темное после яркого снаружи, но оно также знакомо. Пара ковшеобразных сидений затерта изолентой, а пустой задний отсек разобран до белой обшивки из листового металла. Анархия царапин на полу, пока ее глаза привыкают. Пространство делает для нее то же, что и шлем, и она становится на колени в центре фургона и осторожно ощупывает нижнюю часть сидений.Она наклоняется вперед, чтобы аккуратно открыть и закрыть перчаточный ящик. Она не смотрит через лобовое стекло, как распахивается дверь в дальнем здании. Только мягкое движение ее рук по полу под приборной панелью в поисках и стук ее кроссовок, когда она поворачивается и отступает за ковшеобразные сиденья, в то время как снаружи, за окнами фургона, вылетает большая немецкая овчарка. , волоча хендлера за поводок. Он карабкается к фургону, и Дана приседает на одно колено, вытягивая левую руку как раз в тот момент, когда двери сарая распахиваются, заливая фургон светом, и собака летит на нее, оскалив зубы.

Ply Gem Charcoal снаружи/ белый винил внутри

Положения и условия аукциона УСЛОВИЯ проведения онлайн-аукционов для коммерческих ликвидаторов Америки, также именуемых «CLA». Принимая Условия, вы подтверждаете, что заключаете юридически обязывающий договор. Вы соглашаетесь соблюдать все изложенные условия. 1. Все продается «как есть и где есть» без каких-либо явных или подразумеваемых гарантий. Любые изменения в деталях аукциона, сделанные до дня продажи, имеют приоритет над любыми предыдущими условиями.Участник торгов несет полную ответственность за проверку предметов до торгов. Участник торгов несет ответственность за проверку товаров в объявленное время проверки/предварительного просмотра. Неявка на осмотр/предварительный просмотр не освобождает участника торгов от принятия условий товара. Описания, фотографии и заявления, сделанные или предложенные продавцами или сотрудниками аукциона, считаются правильными, но не гарантируются. Участник торгов должен проверить и проверить всю информацию во время проверки/предварительного просмотра. Делая ставку на предмет, вы соглашаетесь принять этот предмет в его нынешнем состоянии.В случае обнаружения несоответствия персонал аукциона должен быть уведомлен об этом немедленно во время получения до вывоза предмета (ов) с объекта. СЛЕДИТЕ ЗА КОЛИЧЕСТВОМ. НА ЛОТАХ: Цена предложения будет умножена на любое количество. находится в лоте, если он указан таким образом. Если Кол-во. больше 1, это будет отображаться на картинке, а также когда вы размещаете свою ставку, если она умножается более чем на 1. Если в начале описания написано 1 лот, это продается по лоту или в 1 раз больше. Делать ставку. ВСЕ ПРОДАЖИ ОКОНЧАТЕЛЬНЫ!!! Ставки не могут быть отменены или отозваны по какой-либо причине.ОБЩАЯ КОММЕРЧЕСКАЯ ПРОДАЖА. ВСЕ АМЕРИКАНСКИЕ АУКЦИОНЫ AC 30200070, БРАЙАН ШОУ AU19

2 2. При регистрации все участники торгов должны указать полное имя, адрес, номер телефона и адрес электронной почты. Для регистрации требуется действующая кредитная карта (Visa, Master Card, Discover или American Express): ваша кредитная карта будет проверена, будет сделана проверочная проверка в размере 1 доллара США, чтобы убедиться, что карта активна. Ожидаемый платеж в размере 1 доллара США будет снят через несколько дней. Информация о зарегистрированной кредитной карте будет сохранена, и с этой кредитной карты могут автоматически списываться средства за ваши покупки на аукционе. Из-за проблем с оплатой у покупателей из других штатов мы оставляем за собой право запросить разумный полностью возвращаемый депозит. После полной оплаты счета залог возвращается в полном объеме. Если покупка не совершена, залог возвращается в полном объеме. Ищите отдельное электронное письмо от Auction Asset Recovery/Square, чтобы оплатить счет онлайн перед удалением покупок. Если вы ТРЕБУЕТЕ СТАТУС ОБЕСПЕЧЕНИЯ НАЛОГОВ, необходимо получить заполненную форму ST-105 об освобождении от налогов за день до начала аукциона и отправить ее по электронной почте на адрес: INFO@CLOFA.СЕТЬ . Без исключений. 3. Найдите отдельное электронное письмо от Auction Asset Recovery/Square, чтобы оплатить счет онлайн перед удалением покупок. Полная оплата может быть снята автоматически с кредитной карты, указанной при регистрации на аукционе. Цена предложения плюс заявленная премия покупателя 15% и налог с продаж 7%. Все продажи окончательные. Не допускается изменение, возврат или обмен любого рода по какой бы то ни было причине. Участник торгов отказывается от всех прав инициировать возврат платежа на основании раскаяния покупателя, непоставки товаров, оборудования, не соответствующего описанию, непонимания условий продажи и/или по любой другой причине.Если участник торгов инициирует возврат платежа, он соглашается оплатить все расходы на адвоката, все штрафы, сборы и расходы на персонал, понесенные CLA, независимо от того, какое решение принимает компания, занимающаяся процессингом кредитных карт, или банк-эмитент кредитной карты в отношении действительности возврата платежа. при взыскании любых сумм возвратных платежей. Участник торгов также уполномочивает CLA снимать с этой кредитной карты любые понесенные расходы. 4. Участник торгов и гости берут на себя все риски, связанные с посещением дня (дней) предварительного просмотра, дня (дней) аукциона и дня (дней) удаления.Считается, что участник торгов и гости находятся там на свой страх и риск с уведомлением о состоянии помещений, действиями в помещении и поведением третьих лиц, а участник торгов должен уведомить своих агентов и сотрудников. Участник торгов и гости соглашаются возместить CLA и Клиентам любую ответственность независимо от небрежности. 5. После завершения аукциона и победы Участника торгов, Участник торгов несет ответственность за товар и полную и полную оплату. Неуплата или мошеннические торги влекут за собой обращение в суд.Если участник торгов не оплачивает товары, участник торгов несет ответственность за любой остаток, любые расходы по взысканию, гонорары адвокатов, расходы на сотрудников и максимально допустимые проценты и плату за обслуживание в соответствии с IC28-7-5-1,2…38 с даты аукциона. . Кроме того, Участник торгов уполномочивает CLA подготавливать и подавать квитанции по кредитным картам, используя любую платежную карту, указанную при регистрации, по телефону или электронной почте, для возмещения любых и всех оставшихся остатков, платы за утилизацию и оплату труда, сборов и любых других неоплаченных сумм.Все невыплаченные суммы и судебные решения должны оцениваться как максимально допустимые проценты и плата за обслуживание в соответствии с IC 28-7-5-1,2…38. Участник торгов несет ответственность за любые сборы и/или судебные издержки, понесенные CLA в ходе судебного преследования и/или защиты любого сбора и/или судебного иска, независимо от того, какая сторона инициирует действие. Любые судебные разбирательства регулируются законами штата Индиана, и все разбирательства должны проводиться и подаваться в суды округа Марион, штат Индиана. Если участник торгов не оплачивает всю сумму, причитающуюся по счету, участник торгов предоставляет CLA исключительное право без предварительного уведомления любыми средствами проникать в любую собственность, где может находиться товар, и предоставляет CLA право требовать возврата всех товаров, приобретенных на аукционе. без какой-либо ответственности за незаконное проникновение или повреждение имущества.Участник торгов возместит убытки и защитит CLA от любых претензий владельцев собственности о повреждении имущества или незаконном проникновении. Кроме того, Участник торгов предоставляет CLA эксклюзивное право без предварительного уведомления подать Залоговое удержание Mechanics в отношении любых и всех приобретенных товаров. CLA предлагает услуги прокси-аукциона. CLA может иметь основной интерес в этой продаже. Продавец оставляет за собой право делать ставки на этом аукционе. 6. Только местный самовывоз. Нет доставки для этого аукциона. Все товары должны быть удалены до объявленной даты удаления. В случае обнаружения несоответствия персонал аукциона должен быть уведомлен об этом немедленно во время получения до вывоза предмета (ов) с объекта.Все расходы, ответственность и риск такого удаления несет победитель торгов. Любой товар, который не был удален, объявляется оставленным без присмотра, и Участник торгов теряет все права, правовой титул и интересы в отношении товара и несет ответственность за любые расходы по удалению и сборы за утилизацию. Если по какой-либо причине победивший участник торгов не удаляет какие-либо покупки в течение указанного времени, CLA имеет право, но не обязанность, по своему собственному усмотрению, перепродать, выбросить или удалить и хранить указанную покупку на собственный риск и за счет победителя торгов, без отказ от любых прав, которые CLA или Продавец могут иметь в отношении победителя торгов. Победитель торгов несет ответственность за все расходы по хранению и убытки, оплаченные CLA из-за того, что покупка(и) не была удалена. Плата за хранение взимается CLA. Я понимаю, что CLA или ее представители не несут ответственности за утерянные или украденные предметы в соответствии с условиями продажи и обеспечивают проверку товаров исключительно в качестве любезности. Если для аукциона доступна доставка, и победивший участник торгов желает, чтобы покупки были отправлены, все координация доставки / логистика и расходы на них должны быть заранее согласованы и предварительно оплачены победителем торгов.7. Все продукты должны быть удалены в соответствии с рекомендациями EPA. Участник торгов/покупатель несет ответственность за отключение и удаление всех предметов. Если ваши предметы требуют специального удаления, закажите электрика или сантехника за свой счет. Участник торгов/Покупатель несет ответственность за отключение последней распределительной коробки и закрытие всех линий электропередач, если это применимо. Участник торгов/Покупатель несет ответственность за надлежащее отсоединение и закрытие всех газовых линий на ближайшем стыке или перекрытии, если это применимо. Участник торгов/Покупатель несет ответственность за надлежащее отключение и закрытие всех водопроводных линий при отключении, если это применимо.Участник торгов/Покупатель несет ответственность за обеспечение того, чтобы все функции собственности, связанные с удалением предмета/оборудования, не уменьшали, не ухудшали и не ставили под угрозу функциональность собственности или механических систем собственности. Любые расходы, понесенные в результате действий Участника торгов/Покупателя или его представителей, являются исключительной ответственностью Участника торгов/Покупателя. ———————————————————— —— ————————————- Условия использованияУсловия пользователя продавцаУсловия пользователя участника торгов

Демо-версия устной части экзамена по русскому языку.Ловушки еге и гиа

Единый государственный экзамен – одна из самых животрепещущих тем в России. В начале появления такой формы проверки знаний было много споров: вводить или не вводить? Сейчас эта форма проверки знаний уже не пугает учащихся, но дискуссии вокруг нее по-прежнему не утихают. Главный вопрос наступающего учебного года: будет ли устная часть введена в ЕГЭ по русскому языку?

Как известно, Министерство образования ежегодно дорабатывает экзаменационные КИМы единого государственного экзамена.Поскольку в 11 классе обязательными к сдаче являются только русский язык и математика, вокруг этих предметов возникает особый интерес. Итак, давайте посмотрим изменения в ЕГЭ по русскому языку в 2018 году.

ЕГЭ по русскому языку состоит из двух частей: части с краткими ответами и реферата. По мнению большинства педагогов, а также преподавателей вузов, выпускники школ часто не умеют правильно формулировать свои мысли, затрудняются свободно рассуждать и не умеют аргументировать собственную позицию.Эта проблема обнажила слабые стороны школьного образования. Несмотря на то, что несколько лет назад тестовые задания убрали и уже ввели декабрьское сочинение, фиксирующее допуск или недопуск обучающихся к госэкзамену, этого оказалось недостаточно. Поэтому было принято решение ввести устный ответ.

Итак, по мнению экспертов, устная часть экзамена позволит студентам усвоить:

• Формулировать мысли литературным языком.
• Развивайте способность рассуждать.
• Формировать навыки аргументированного общения.
• Расширить знания в области ораторского искусства у выпускников школ.
• Быть конкурентоспособным в профессиональной сфере.

На самом деле это не ново. Длительное время студенты осваивают устную часть в ОГЭ по английскому языку. Она позволяет выявить способность учащихся к пониманию текста, выделить основную мысль и сформулировать грамотные ответы.

Как будет проходить устный экзамен?

В некоторых регионах уже прошли обучающие экзамены по русскому языку, где студенты сдавали устную часть на компьютер.Студенты протестировали новые задания и отметили один важный недостаток: ответы других испытуемых мешают концентрации внимания. Чиновники пообещали, что исправят это в будущем, и дети смогут сдавать экзамен по разговорному русскому языку в отдельных кабинетах. Как это реализуется на практике, пока неизвестно.

Каким он будет в 2018 году?

Устной части на ЕГЭ по русскому языку в 2018 году не будет, в отличие от того, где школьникам во многих регионах России в 2018 году еще предстоит говорить на экзамене.

Все нововведения по ЕГЭ 2018 года опубликованы на официальном сайте ФИПИ. В ЕГЭ по русскому языку основное изменение в заданиях первой части — номер 20 … Теперь это задание направлено на проверку знаний лексических норм русского языка. Учащимся необходимо соотнести предложение с ошибками, которые в нем допущены. Таким же образом максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличился с 57 до 58 .

Опытные учителя уже советуют ученикам 10-х классов готовиться к устной части ЕГЭ по русскому языку. возможно, он появится уже в 2019 году. Что нужно сделать?

• Читать с выражением вслух тексты различных стилей.
• Учить формулировать основную мысль текста.
• Обоснованно озвучьте свою позицию по прочитанному тексту.
• Грамотно излагайте собственные мысли.

Экзаменационный образец

Чего хотят чиновники?

Министр образования не одобряет кардинальные изменения.Возможно, это хорошо. Ведь ЕГЭ по-прежнему является стрессом для выпускников. По статистике, многие студенты не стремятся поступить в вузы только из-за пугающей процедуры ЕГЭ. На высшем уровне обсуждается введение дополнительного третьего обязательного предмета для сдачи в 11 классе. Предположительно это станет историей. Чиновники считают, что если увеличить количество обязательных предметов к сдаче, то дети сочтут это «банальным» и перестанут бояться.

Принесет ли это пользу школьникам? Каждый ответит на этот вопрос для себя. Остается только пожелать студентам удачи на экзаменах.

31.12.2020 — На форуме сайта завершилась работа по написанию рефератов 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 под редакцией И. П. Цыбулько. »

10.11.2019 — На форуме сайта завершилась работа по написанию рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию рефератов 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Ивановой Светланы Юрьевны. С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте.Она отправляет коллекции во все уголки страны. Все, что вам нужно сделать, это позвонить 8

30991.

29.09.2019 — За все годы работы нашего сайта наиболее популярным был материал Форума, посвященный произведениям на основе коллекции И.П. Цыбулько в 2019 году. Его посмотрели более 183 тысяч человек. Ссылка >>

22. 09.2019 — Друзья, обратите внимание, что тексты выступлений на ОГЭ 2020 останутся прежними

15.09.2019 — На форуме сайта

стартовал мастер-класс по подготовке к Итоговому сочинению по направлению «Гордость и смирение»

10.03.2019 — На форуме сайта работа по написанию рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ И.П. Цыбулько был завершен.

07.01.2019 — Уважаемые посетители! В VIP-разделе сайта мы открыли новый подраздел, который заинтересует тех из вас, кто спешит проверить (дописать, подчистить) свое эссе.Мы постараемся проверить быстро (в течение 3-4 часов).

16.09.2017 — Сборник рассказов И. Курамшиной «Сыновний долг», в который также вошли рассказы, представленные на книжной полке сайта Капканский ЕГЭ, можно приобрести как в электронном, так и в бумажном виде по ссылке >>

09.05.2017 — Сегодня Россия отмечает 72-летие Победы в Великой Отечественной войне! Лично у нас есть еще один повод для гордости: именно в День Победы, 5 лет назад, был запущен наш сайт! И это наша первая годовщина!

16. 04.2017 — В VIP-разделе сайта опытный специалист проверит и исправит вашу работу: 1. Все виды рефератов ЕГЭ по литературе. 2. Сочинения к ЕГЭ по русскому языку. P.S. Самый выгодный месячный абонемент!

16.04.2017 — На сайте завершилась работа по написанию нового блока рефератов на основе текстов ОБЗ.

25.02 2017 — На сайте начата работа по написанию рефератов по текстам ОБ З. Рефераты на тему «Что хорошо?» уже можно смотреть.

28.01.2017 — На сайте есть готовые сжатые ведомости по текстам ОБЗ ФИПИ,

Задание 1. Чтение текста.

Вы, конечно, знакомы с человеком на этой фотографии. Это Юрий Алексеевич Гагарин (1934-1968) — первый космонавт.
Выразительно прочитайте вслух текст о Юрии Алексеевиче Гагарине.

Кандидаты в первый отряд космонавтов набирались из числа военных летчиков-истребителей по решению Сергея Павловича Королева, который считал, что эти летчики уже имеют опыт перегрузок, стрессовых ситуаций и перепадов давления. К первому полету в космос готовились 20 молодых летчиков. Юрий Гагарин был одним из них.

Когда начались приготовления, никто даже представить не мог, кому из них предстоит открыть путь к звездам. Надежный, сильный и доброжелательный, Юрий никому не завидовал, никого не считал лучше или хуже себя. Он легко проявлял инициативу, много работал и получал от этого удовольствие.

12 апреля 1961 года в 9 часов 7 минут по московскому времени с космодрома Байконур стартовал космический корабль «Восток» с летчиком-космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным на борту.Вскоре весь мир увидел кадры кинохроники, вошедшие в историю: подготовка к полету, спокойное и сосредоточенное лицо Юрия Гагарина перед шагом в неизвестность, его знаменитое «Поехали!»

Смелость и бесстрашие простого русского парня с широкой улыбкой покорили все человечество. Продолжительность полета Гагарина составила 108 минут. Всего 108 минут. Но не количество минут определяет вклад в историю освоения космоса. Юрий Гагарин был первым и останется им навсегда!

Задача 2. Пересказ текста.

Перескажите прочитанный текст, включив слова выдающегося конструктора и ученого С.П. Королева о Ю.А. Гагарин:

«Он открыл людям Земли дорогу в неизведанный мир. Но только ли это? Кажется, Гагарин сделал нечто большее — он дал людям веру в свои силы, в свои возможности, дал силы идти увереннее, смелее…»

Подумайте, куда употребить слова С.П. Королев в пересказе. Вы можете использовать любой метод цитирования, который вам нравится.
У вас есть 2 минуты на сборы.
При необходимости можно использовать «Поле заметок».

Задание 3. Монологическое высказывание.

Выберите одну из предложенных тем для разговора.

Тема 1. Праздник (по описанию фото)
Тема 2. Поход (экскурсия), который мне больше всего запомнился (рассказ на основе жизненного опыта)
Тема 3. Всегда ли нужно следовать моде? (рассуждение по поставленному вопросу).

У вас есть 1 минута на подготовку.
Ваше заявление должно занять не более 3 минут.

Задание 4. Диалог.

Во время разговора вам будут задавать вопросы на выбранную вами тему разговора. Пожалуйста, предоставьте полные ответы на вопросы, заданные интервьюером-экзаменаторами.

Задание 4. Тема 1. Праздник
Опишите фотографию.
1) Какие праздники ты любишь больше и почему (дома, в школе, с друзьями)?
2) Когда можно сказать, что праздник удался?
3) Вам больше нравится праздник или подготовка к нему и почему?

Карточка экзаменатора интервью
Задание 4.Тема 2. Поход (экскурсия)
Расскажите о том, как вы ходили в поход (экскурсию).
1) Чем, на Ваш взгляд, полезны походы (экскурсии)?
2) Что бы Вы порекомендовали своим сверстникам, собирающимся в поход (экскурсию) впервые?
3) Что, по вашему мнению, самое главное в походе (экскурсии)?

Карточка экзаменатора интервью
Задание 4. Тема 3. Мода
Всегда ли нужно следовать моде?
1) Что, по вашему мнению, означает слово «модный»?
2) Прислушиваетесь ли вы к чужим советам? Чей совет для вас важнее всего?
3) Приведите пример негативного влияния моды.

Вы можете скачать демо

Устная часть ОГЭ по русскому языку 2019г.

Структура собеседования.

Время подготовки 2 минуты. Время выполнения — 2 минуты. Перейдите по ссылке выше, чтобы узнать, что значит выразительное чтение, какой должен быть темп.

Время подготовки 2 минуты. Время выполнения 3 минуты.

Время приготовления 1 минута. Время выполнения — 3 минуты.

Нет времени на подготовку.Время выполнения 3 минуты.

Система оценки выполнения отдельных заданий и работы в целом

Работа оценивается по системе зачет/незачет.
Студент получает «зачет» , если он набрал 10 и более баллов за выполнение работы.
Задание 1 (чтение текста). Максимальное количество баллов: 2 балла.
Задание 2 (пересказ текста с использованием дополнительной информации). Максимальное количество баллов: 4 балла.
Речевое оформление (задания 1 и 2).Максимальное количество баллов: 4 балла.

Задание 3 (монолог). Максимальное количество баллов: 3 балла.
Задание 4 (диалог). Максимальное количество баллов: 2 балла.
Речевое оформление (задания 3 и 4). Максимальное количество баллов: 4 балла.

ВСЕГО: 19 баллов. Общее время ответа (включая время на подготовку) составляет 15 минут. Рекомендуемый порядок экзамена, время, отведенное на каждое задание.

№ п/п	Действия экзаменатора	Действия учащихся	Время
			15 минут.
1	Приветствие ученика. Знакомство. Краткий рассказ о содержании ЕГЭ		1 минута.
ЧТЕНИЕ ТЕКСТА
2	Предложите учащемуся прочитать текст для чтения вслух
3	Напомнить мне о готовности через несколько секунд	Подготовка к чтению вслух. Чтение текста про себя	2 минуты.
4	Прослушивание текста Эмоциональная реакция на чтение учеником	Чтение текста вслух	2 минуты.
5	Перевод ученика на другой вид работы.	Подготовка к пересказу с дополнительной информацией	2 минуты
6	Прослушивание текста Эмоциональная реакция на пересказ ученика	Пересказ текста с дополнительной информацией	3 мин.
7	Предложить студенту выбрать вариант темы разговора и оформить соответствующую карточку
МОНОЛОГ
8	Предложите ученику ознакомиться с темой монолога. Предупредить, что на подготовку отводится 1 минута, а постановка не должна занимать более 3 минут
		Подготовка к ответу	1 минута.
9	Прослушайте устный ответ. Эмоциональный ответ на ответ	Ответ по теме выбранного варианта	3 мин.
ДИАЛОГ
10	Задать вопросы для диалога	Вступает в диалог	3 мин.
11	Эмоционально поддержать ученика

Устные ответы участников итогового собеседования проверяются специалистами по русскому языку, прошедшими специальное обучение.

Критерии оценки для каждого задания.

Задание 1. Чтение текста вслух

Критерии оценки чтения вслух		Очки
Интонация
ИЦ	Интонация соответствует пунктуации текста.	1
	Интонация не соответствует пунктуации текста.	0
Скорость чтения
Вечер	Темп чтения соответствует коммуникативному заданию.	1
	Темп чтения не соответствует коммуникативному заданию.	0
Максимальное количество баллов за все задание		2

Задача 2.Пересказ текста с включением вышеизложенного высказывания.

№	Критерии оценки пересказа текста с включением данного высказывания
Р1	Сохранение при пересказе текстовых микротем	Баллы
	Сохранены все основные микротемы оригинального текста.	1
	Одна или несколько микротем отсутствуют или добавлены.	0
	Соблюдение фактической точности при пересказе
	Отсутствие фактических ошибок в понимании текста	1
	Фактические ошибки (1 или более)	0
Р3	Работа с выпиской
	Приведенное выше высказывание включается в текст при пересказе уместно, логично	1
	Вышеприведенное высказывание включено в текст при пересказе неуместно и/или нелогично, либо цитируемое высказывание не включено в текст при пересказе	0
Р4	Методы цитирования
	Нет ошибок	1
	Ошибки при цитировании (1 и более)	0
		4

№	Критерии оценки правильности речи для выполнения заданий 1 и 2 (Р1)	Точки
Г
	Без грамматических ошибок
О
	Нет орфографических ошибок, или допущено не более одной орфографической ошибки (исключение слова в тексте с ударением)
	Орфографические ошибки (две и более)
Р	Соблюдение норм речи
	Речевых ошибок нет, или
Иск.	Искаженные слова
	Искажений слов нет
	Допускаются искажения слов (одно и более)
Максимальное количество баллов		4

Максимальное количество баллов за работу с текстом (задания 1

и 2) — 10.

Задание 3. Монологическое высказывание

№	Критерии оценки монологического высказывания (М)	Точки
	Выполнение коммуникативного задания
М1	В теме высказывания не менее 10 фраз.Нет фактических ошибок
	Испытуемый сделал попытку справиться с коммуникативным заданием, но допустили фактические ошибки, и/или дал менее 10 фраз по теме высказывания
М2
М3	Речевая регистрация монологического высказывания (МР)
	Характеризуется ли утверждение смыслом? честность, речь? связность и последовательность изложения: логических ошибок нет, последовательность изложения не нарушена	1
	Утверждение нелогично, представление противоречиво. Наличие логических ошибок (одна или несколько)	0
Максимальное количество баллов		3

Речевое оформление оценивается в целом по заданиям 3 и 4.

Задание 4. Диалог.

№	Критерии оценки диалога (D)	Точки
Д1	Участник справился с коммуникативным заданием. Ответы на все вопросы в диалоге
	Вопросы без ответа или даны односложные ответы
Д 2	С учетом условий речевой ситуации
	Учитываются условия речевой ситуации
	Условия речевой ситуации не учитываются
	Максимальное количество баллов	2

№	Критерии оценки правильности речи для выполнения заданий 3 и 4 (Р2)	Точки
Г	Соблюдение грамматических норм
	Без грамматических ошибок
	Допущена одна или несколько грамматических ошибок
О	Соответствие орфоэпическим нормам
	Нет орфографических ошибок, или допущено не более двух орфографических ошибок
	Орфографические ошибки (три и более)
Р	Соблюдение норм речи
	Речевых ошибок нет, или допущено не более трех речевых ошибок
	Речевые ошибки (четыре и более)

RO	Речевой дизайн
	Речь в целом отличается богатством и точностью словарного запаса, разнообразием синтаксических конструкций
	Речь характеризуется бедностью и/или неточностью словарного запаса, и/или однотипностью синтаксических конструкций
Максимальное количество баллов		4

Максимум баллов за монолог и диалог — 9.

Общее количество баллов за выполнение всех работ — 19.

Экзаменуемый получает зачет, если за выполнение работы он набрал 10 и более баллов .

— для подготовки к критерию «ПРАВИЛЬНАЯ РЕЧЬ»

Макроэкономика и история экономической мысли: Festschrift в Hon

Содержание

1. Харальд Хагеманн в 65 лет: введение Хаген М. Кремер и Хайнц Д.Курц Ханс-Михаэль Траутвайн   Часть 1: История экономической мысли 2. Идея развития в немецкой экономике Бертрам Шефолд 3. Рикардо о валовом и чистом доходе Кристиан Герке 4. Фридрих Энгельс. Марксизм как «наука» Рагип Эге 5. Вальрас и Парето о связи между торговым циклом и теорией общего равновесия Паскаль Бридель 6. Конкурирующие монетарные объяснения макроэкономической нестабильности до 1936 года Дэвид Лейдлер 7.Австрийские экономисты и академическая политика в межвоенный период. Эрлин Крейвер  11. Блуждающие мысли о миграции знаний Аксель Лейонхуфвуд   12. Тонкий ствол и множество ветвей: история экономической мысли в перспективе, прошлом и будущем Мария Кристина Маркуццо   Часть 2: Современное состояние макроэкономики   13.Кризис в макроэкономике Джеффри Харкорт  14. Современная макроэкономика и Кейнс: некоторые отрывочные размышления Фолькер Каспари  15. Исторический, теоретический и эмпирический взгляд на таргетирование инфляции Филип Арестис  16. «Использовать слова Кейнса… ‘ — Оливье Бланшар о Кейнсе и «ловушке ликвидности» Инго Баренс 17. Дефляция долга, рецессия баланса и недавний финансовый кризис Питер Калмбах 18. Грех по Бём-Баверку: распределение доходов, потоки капитала и баланс текущих операций в EMU Hagen Krämer и Peter Spahn   19.Проблема денежной иллюзии в экономике Георг Эрбер  20. Некоторые заметки о понимании инфляции Эдвард Дж. Нелл   21. Инфляция: барьер для высокой занятости? Юрген Кромхардт Часть 3: Экономический рост и структурная динамика 22. Некоторые мысли о тренде и цикле : Шумпетерианский взгляд Ричард Арена 25.Инновации, институты и конкуренция: размышления о вкладе подхода мягких бюджетных ограничений Мюриэль Даль Пон Легран 26. Экономическое развитие: больше созидание, чем разрушение Андреас Пика и Пьер-Паоло Савиотти   27. Определение рынка на технологически динамичных рынках: Пример из мобильных телекоммуникаций Ульрих Швальбе и Тоне Арнольд 28. Международные инновационные стратегии и динамика развития в глобальном производстве Александр Герибадзе 29.Классические и неоклассические теории оффшорного аутсорсинга Дебора Винклер и Уильям Милберг 30. Теоретические основы современной макроэкономической политики в малой открытой экономике: пример Норвегии Тео Шеве 31. Как реализовать устойчивый рост? Михаэль фон Хауф   32. Харальд Хагеманн: предварительная биография, 1975–2011 

Ловушки егэ и гия. Ловушки егэ и гиа Открыть банк вакансий оге ларин

31.12.2020 — На форуме сайта завершена работа по написанию реферата 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько. »

10.11.2019 — На форуме сайта завершилась работа по написанию рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию рефератов 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Ивановой Светланы Юрьевны. С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте. Она отправляет коллекции во все уголки страны. Все, что вам нужно сделать, это позвонить 8

30991.

29.09.2019 — За все годы работы нашего сайта наиболее популярным был материал с Форума, посвященный произведениям на основе коллекции И.П. Цыбулько в 2019 году. Его посмотрели более 183 тысяч человек. Ссылка >>

22.09.2019 — Друзья, обратите внимание, что тексты выступлений на ОГЭ 2020 останутся прежними

15.09.2019 — На форуме сайта

стартовал мастер-класс по подготовке к Итоговому сочинению по направлению «Гордость и смирение»

10.03.2019 — На форуме сайта работа по написанию рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ И.П. Цыбулько.

07.01.2019 — Уважаемые посетители! В VIP-разделе сайта мы открыли новый подраздел, который заинтересует тех из вас, кто спешит проверить (дописать, подчистить) свое эссе. Мы постараемся проверить быстро (в течение 3-4 часов).

16.09.2017 — Сборник рассказов И. Курамшиной «Сыновний долг», в который также вошли рассказы, представленные на книжной полке сайта Капканский ЕГЭ, можно приобрести как в электронном, так и в бумажном виде по ссылке >>

09. 05.2017 — Сегодня Россия отмечает 72-летие Победы в Великой Отечественной войне! Лично у нас есть еще один повод для гордости: именно в День Победы, 5 лет назад, был запущен наш сайт! И это наша первая годовщина!

16.04.2017 — В VIP-разделе сайта опытный специалист проверит и исправит вашу работу: 1. Все виды рефератов ЕГЭ по литературе. 2. Сочинения к ЕГЭ по русскому языку. P.S. Самый выгодный месячный абонемент!

16.04.2017 — На сайте завершилась работа по написанию нового блока рефератов на основе текстов ОБЗ.

25.02 2017 — На сайте начата работа по написанию рефератов по текстам ОБ З. Рефераты на тему «Что хорошо?» уже можно смотреть.

28.01.2017 — На сайте есть готовые сжатые ведомости по текстам ОБЗ ФИПИ,

Как и в предыдущие периоды сдачи ЕГЭ, после 9 класса предлагается услуга прохождения практики на основных образовательных площадках страны.Эта система называется открытым банком заданий для сдачи ЕГЭ в следующем году. В чем особенности такого подхода, и как реализовать весь потенциал сайта для подготовки к экзаменам?

Существует множество сайтов, посвященных общегосударственному экзамену, который ученики сдают после окончания девятого класса. Каждый из них имеет свои особенности и структуру. А вот тесты, которые будут присутствовать при сдаче, представлены в стандартной форме.

Особенности ознакомления с заданиями на образовательных ресурсах

Открытый банк заданий для сдачи ОГЭ необходим для того, чтобы каждый учащийся понимал, в каком порядке и форме представлены задания в работах.Это помогает справиться с психологическим страхом перед экзаменом и более тщательно подготовиться.

Кроме того, на сайте есть разделение по всем предметам — это дает возможность выбирать свое направление и четко выполнять задания.

Разделы сайта

Что еще предлагается на ресурсах?

• Все экзаменационные вопросы разбиты на подразделы в порядке их изучения.
• Для каждого тематического блока указано несколько заданий для закрепления результата.
• Можно проверить правильность ответов.

Каталог вакансий. Действия с обыкновенными дробями

Благодаря такому подходу каждый студент может заранее ознакомиться с тем, что его ждет на экзамене, а удобная навигация не оставит у пользователей лишних вопросов.

Система для работы с задачами на сайте

Зайдя на любой из ресурсов, можно увидеть стандартный алгоритм работы с ним.Например, порталы «Решу ОГЭ», «ФИПИ», «Яндекс ОГЭ» предлагают подробные вопросы по каждой теме из выбранной тематики. Вы не только решите задачу, но и сможете закрепить результат, выполнив несколько однотипных заданий.

Каталог заданий на сайте Решу ОГЭ

Открытый банк заданий ОГЭ сайта ФИПИ включает в себя все разделы предметов, которые могут выбрать учащиеся общеобразовательных школ. Конечно, в следующем году планируется ужесточить задания, чтобы проверить реальный уровень знаний учащихся.

Банк заданий ОГЭ в ФИПИ

Открытый банк заданий для сдачи ОГЭ – это возможность лучше подготовиться к ЕГЭ, быть готовым к нестандартным решениям и продемонстрировать свои знания.

Задание к ОГЭ по подготовке

Учитывая, насколько серьезными будут испытания в этом году, предварительная репетиция не помешает.

Готовимся к ОГЭ вместе!

Открытый банк заданий ФИПИ

Раздел 2 Задания по чтению

Формат задания

Задание 9 — тест на установление соответствия между заголовками и текстом

Максимальный балл — 7 баллов

Квесты 10 — 17 — тест на установление соответствия приведенных утверждений прочитанному тексту ( Верно / Ложный / Не указано )

Максимальный балл — 8 баллов

Максимальный балл за правильное выполнение всех заданий раздела 2 (Чтение) — 15 баллов

Назначение 9

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами А – Г, выберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами. Используйте каждый номер только один раз … Назначение содержит один дополнительный заголовок.

1. Место рождения города
2. Многофункциональная конструкция
3. Первые пробки
4. Идеальное место
5. Ворота безопасности
6. Борьба с загрязнением
7. Сезон навигации
8. Королевские птицы

A. Почти 2000 лет назад армия Древнего Рима высадилась на побережье Британии и направилась на север.Вскоре они подошли к широкой и полноводной реке. Армия не могла ни пройти по ней, ни найти альтернативный путь. Единственным выходом было построить мост. Римляне нашли место, где река была относительно узкой, и построили мост. Затем основали поселение, которое назвали Лондиниум. Сегодня он известен как Лондон.

B. Вскоре римляне обнаружили, что Лондиниум был идеальным местом для порта. Их мост не позволял крупным кораблям идти вверх по реке, поэтому всем торговым судам приходилось останавливаться и разгружаться в Лондиниум . .. Это сделало Лондиниум важным торговым центром и стимулировало рост и развитие города.

C. Первый лондонский мост через Темзу был построен из дерева, а затем снова и снова перестраивался. Позже был построен каменный мост. К 1350-м годам на вершине моста было около 200 домов и магазинов, а дорога через него была очень узкой. Повозкам, лошадям и людям было очень трудно передвигаться по мосту … Они часто не могли разъехаться, и приходилось проводить часы на мосту.

D. Когда Темза разлилась, она накрыла Лондон водой. После сильного наводнения 1953 года люди начали искать способ контролировать реку. В 1982 году был открыт Темзский барьер. Когда его ворота подняты, они образуют стальную стену длиной более полукилометра через Темзу. Это предотвращает попадание паводковых вод в Лондон. Более 90 раз Барьер Темзы спасал столицу от наводнений.

E. В настоящее время Тауэрский мост является одним из самых известных мостов в мире. Проход между двумя башнями моста представляет собой идеальную смотровую площадку , с которой открывается великолепный вид на Лондон. Внутри башен находится выставка, которая рассказывает об истории моста с помощью фотографий, фильмов и других средств массовой информации. Тауэрский мост также выполняет свою первоначальную функцию по обеспечению дороги через Темзу.

Ф. В Британии лебеди имеют привилегированный статус. С 1100-х годов все безымянные лебедя на любых общественных озерах или реках страны принадлежали Короне. Лебедей на Темзе зовут Лебеди-шипуны … У них ярко-оранжевый клюв с черным пятном на вершине. Каждый июль на Темзе в Виндзоре проходит особая церемония под названием «Восхождение лебедя». Все лебеди пойманы, их метки проверяются и записываются.

Г. В настоящее время река Темза — самая чистая река в мире , протекающая через большой город. Это большое достижение, ведь всего пятьдесят лет назад река была настолько грязной и отравленной, что ее объявили биологически мертвой. Специальные заводы по очистке воды были построены в 1950-х годах. Вскоре были изданы специальные законы, запрещающие фабрикам сливать грязную воду в реку. Жесткие меры правительства спасли реку.

Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами.

Квесты 10 — 17

Прочитайте текст. Определите, какое из следующих утверждений 10 – 17 соответствуют содержимому текста (1 – True) , которые не соответствуют (2 – Неверно) и то, о чем в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительный, ни отрицательный ответ (3 – Не указано) … В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

Спорт в Великобритании

Интересно, сколько сегодняшних спортивных игр зародились в Британии – среди них футбол, регби, теннис, бокс, гребля и скачки. Конечно, скачки были популярны у греков и арабов задолго до того, как англичане начали применять их на практике; а человека играли в футбол в той или иной форме на протяжении тысячелетий по всему миру . .. Но именно англичане создали специальные правила для этих видов спорта и спортивных игр.

Футбол — хороший пример. В Средние века люди в Европе, Японии и Азии играли в те или иные формы игры. Своего рода футбол также был очень популярен в Англии, особенно как соревнование между деревнями. Но в то время правил было очень мало. Когда ученики английских школ начали играть в футбол, правила стали необходимы. Их несколько раз меняли, и к середине 19 века футбол стал во многом той игрой, которую мы знаем и любим сегодня. Кстати, первые серьезные футбольные правила были написаны в Кембриджском университете .

Аналогичную историю можно рассказать и о некоторых других видах спорта. Почему это произошло в Великобритании раньше, чем в других странах? Есть несколько возможных объяснений: после вторжения норманнов в 1066 году Британия была вполне мирной страной. В результате люди успели заняться спортом. Позже, после английской промышленной революции, английские фабрики основывались на высокоорганизованном труде и строгом учете рабочего времени. Та же дисциплина применялась и в спорте. Так в футбол и другие игры были введены форма, судьи и наказания. Британские власти считали командные игры хорошей тренировкой для будущей военной и промышленной карьеры.

В каждой стране есть свой список любимых видов спорта. Что такое британский список? Помимо футбола есть много игр. Школьницы, например, играют в игру, очень похожую на баскетбол. Называется нетбол. Нетбол отличается от баскетбольного многими деталями: например, мяч легче, площадка больше, а в каждой команде нетбола семь игроков (а не пять).Есть что-то очень странное в нетболе — в него никогда не играют мальчики. Для этого нет никакой биологической причины, это просто традиция. Он популярен во всем англоязычном мире, и австралийца и новозеландца обычно выигрывают соревнования.

Но самым известным и популярным британским видом спорта является крикет. Крикет — важная часть летней жизни англичан. Вы можете целый день смотреть его по телевизору или даже слушать по радио. Новостные программы держат вас в курсе событий со счетом … Мужчины при встрече всегда перекидываются парой слов о состоянии игры.

Одной из отличительных особенностей крикета является то, что игры очень длинные … В обычной игре в школе для мальчиков она занимает до целого дня. Но большие международные игры длятся до пяти дней .

10. Футбол был самой популярной игрой в Древнем мире .

Ответ:

11. Правила современного футбола были созданы в Великобритании.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

12. Все школьники должны были играть в футбол и другие командные игры в британских школах.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

13. Баскетбол и нетбол — это одна и та же игра под разными названиями.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

14. Нетбол был изобретен в британской школе-интернате для девочек.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

15. Команды из Великобритании всегда выигрывают международные соревнования по нетболу .

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

16. Британские средства массовой информации уделяют крикету большое внимание.

1) Верно 2) Неверно 3) Не указано

Ответ:

17. По правилам игра в крикет длится не более полутора часов.

Ловушки егэ и гия. Сочинение на тему «Обломов» Гончаров Положительная сторона характера Обломова

Роман И. А. Гончарова «Обломов» был опубликован в 1859 году и впервые опубликован в журнале «Отечественные записки».С тех пор она считается одним из самых популярных произведений русской классики. Сразу же после появления романа в обиход вошло слово «обломовщина», которое передавало праздность и лень дворянства того времени, а также причины такого образа жизни во всем его размахе. Что такое обломовщина? Это можно понять, изучив характер главного героя.

Илья Ильич Обломов — истинный представитель русского дворянства

Середина XIX века, воплотившая в себе черты душевной апатии.Его лень и праздность не знают границ. Он предпочитает целый день лежать на диване и ничего не делать, а только мечтать о том, на что у него никогда не хватит смелости. Нарисовав образ Обломова, автор наглядно показал, каким дряблым может стать человек в свои тридцать лет без деятельности, а также как духовная смерть может привести к физической смерти. Роман уделяет особое внимание деталям. Например, засаленный халат героя, стоптанные тапочки. Не отстает от хозяина и его слуга Захар, который всегда ходит с треском под мышкой.Оба они легко находят оправдание своей лени.

Несмотря на то, что Обломов человек неглупый и имеет много полезных идей, он предпочитает оставлять все незавершенным. Это отсутствие цели в жизни связано с воспитанием, которое герой получил в детстве. Выросший в селе Обломовка, он был избалован и окружен бесконечной заботой. Сам ничего не делал, т.

Как все делали няни. Я мог только есть, спать и мечтать. Особой тяги к учебе у него тоже не было, так как он быстро охладел к любому виду деятельности.Так что окружающие постепенно убивали в душе мальчика всякую инициативу. Однако он сохранил своеобразную наивность и откровенность. Именно этими качествами он был интересен и даже привлек на какое-то время Ольгу Ильинскую.

Автор также использует тест любви для проверки личности героя на непротиворечивость. Сначала в жизни Обломова появляется Ольга, которая является идеалом, как для самого героя, так и для автора. Однако она любит Обломова не сегодня, а в будущем, каким хотела бы его видеть.Понимая это, он предостерегает ее от будущих разочарований и постепенно перестает с ней видеться. Семейный идеал и атмосферу родной обломовщины герой обретает в отношениях с Агафьей Пшеницыной. Разница между двумя женскими персонажами хорошо проиллюстрирована деталями. Так, например, если Ольга хотела «сменить» халат Ильи Ильича на новый, то Агафья Матвеевна хотела его «подлатать», чтобы он дольше служил хозяину. Учитывая, что Обломов, по сути, ничего не хотел менять в своей жизни, такая забота Пшеницыной его устраивала.

Таким образом, автор хотел показать, что «обломовщина» есть не только лень и апатия, но и безволие и инициатива, моральная смерть, ведущая к физической. И более всего это состояние русского общества, в котором даже лучшие личные наклонности подавлялись бездействием. По этой причине «обломовщина» быстро нашла понимание и стала нарицательной.

Очерки на темы:

1. В книге Ивана Гончарова «Обломов» одной из центральных тем является тема дома.Это дома, на любимом диване…
2. Илья Ильич Обломов, когда-то шаловливый, бойкий и любознательный мальчик, влачащий праздное, паразитическое существование (зачем возиться, когда триста…

31.12 .2020 — На форуме сайта завершилась работа по написанию рефератов 9. 3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько. »

10.11.2019 — На форуме сайта работа по написанию рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько, закончилось.

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию рефератов 9.3 по сборнику тестов к ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 — На форуме сайта начата работа по написанию рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 — Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Ивановой Светланы Юрьевны.С этого года все ее книги можно заказать и получить по почте. Она отправляет коллекции во все уголки страны. Все, что вам нужно сделать, это позвонить 8

30991.

29.09.2019 — За все годы работы нашего сайта наиболее популярным был материал Форума, посвященный произведениям на основе коллекции И.П. Цыбулько в 2019 году. Его посмотрели более 183 тысяч человек. Ссылка >>

22.09.2019 — Друзья, обратите внимание, что тексты выступлений на ОГЭ 2020 останутся прежними

15.09.2019 — На форуме сайта

стартовал мастер-класс по подготовке к Итоговому сочинению по направлению «Гордость и смирение»

10.03.2019 — На форуме сайта работа по написанию рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ И.П. Цыбулько был завершен.

07.01.2019 — Уважаемые посетители! В VIP-разделе сайта мы открыли новый подраздел, который будет интересен тем из вас, кто спешит проверить (дописать, подчистить) свое эссе.Мы постараемся проверить быстро (в течение 3-4 часов).

16.09.2017 — Сборник рассказов И. Курамшиной «Сыновний долг», в который также вошли рассказы, представленные на книжной полке сайта Капканы ЕГЭ, можно приобрести как в электронном, так и в бумажном виде по ссылке >>

09.05.2017 — Сегодня Россия отмечает 72-летие Победы в Великой Отечественной войне! Лично у нас есть еще один повод для гордости: именно в День Победы, 5 лет назад, был запущен наш сайт! И это наша первая годовщина!

16. 04.2017 — В VIP-разделе сайта опытный специалист проверит и исправит вашу работу: 1. Все виды рефератов ЕГЭ по литературе. 2. Сочинения к ЕГЭ по русскому языку. P.S. Самый выгодный месячный абонемент!

16.04.2017 — На сайте завершилась работа по написанию нового блока рефератов на основе текстов ОБЗ.

25.02 2017 — Начата работа по написанию на сайте рефератов по текстам ОБ Х. Сочинения на тему «Что хорошо?» уже можно смотреть.

28.01.2017 — На сайте есть готовые сжатые ведомости по текстам ОБЗ ФИПИ,

Из удовольствий жизни
Музыка уступает одной только любви;
Но любовь — это тоже гармония…
Л.С. Пушкин

Роман Гончарова имеет весьма незатейливое содержание: в нем подробно описывается около полугода из жизни главного героя, Ильи Ильича Обломова, и никаких особых событий за это время не происходит.Роман состоит из четырех частей: в первой Обломов лежит на кушетке; во втором он идет к Ильинским, влюбляется в Ольгу, а она — в него; в третьей части оказывается, что оба ошиблись друг в друге, и они расстаются; четвертая часть является как бы эпилогом любовной истории: Ольга выходит замуж за Штольца, а Обломов женится на своей квартирной хозяйке и тихо угасает. Его жизнь сводится к обильной, жирной и вкусной пище, к лежанию на диване. Обломов трусливо отгораживался не только от забот и переживаний, но и от различных радостей жизни вокруг него.Однако роман, изображающий эту обыденную историю, оказался необычайно осмысленным: это произведение о России, о ее уходящем прошлом и о будущем, как это представлялось Гончарову.

Автор в «Обломове» раскрыл столь актуальную для своего времени тему обнищания и деградации местного (крепостного) дворянства. Писатель убедительно показал, как условия помещичьей жизни и нетребовательное дворянское воспитание порождают в главном герое апатию, безволие, страх перед жизнью.Обломов в силу указанных обстоятельств не способен к деятельности, а там, где нет творческой работы, начинается застой и распад личности. Таким образом, идея романа состоит в критике основ крепостнического строя, уродующего человека. Гончаров психологически убедительно показал эволюцию Обломова: от гордого убеждения, что он не «всякий» человек, а барин и живет как следует (1, VIII), до трагического осознания своей полной никчемности и несостоятельности (3, IX).

Так как Обломов ничего не делает и вообще работу презирает; потому что мало общается с людьми, так как больше всего на свете ценит покой; поскольку его характер может раскрыться только в любви, как и характер всех героев — «лишних людей» (Онегин, Бельтов, Рудин и др.). Следовательно, история любви играет в романе важную роль и занимает три части из четырех, помогая раскрыть, во-первых, образ главного героя и, во-вторых, авторское понимание любви как высшей ценности в жизни человека.

Сам Гончаров назвал вторую часть романа «поэмой», так как в ней он описал счастливое время в жизни Ильи Ильича — рождение его любви к Ольге. Героине удалось расшевелить Обломова, заставить его думать, читать, волноваться, забыть о диване и халате, ограничивавших его существование на Гороховой улице. В этой любви герой проявил свои лучшие качества: чуткую душу, понимание природы, высокую нравственность, всесторонний ум. И писатель продемонстрировал свое блестящее мастерство психолога: он убедительно показывает разнообразные чувства влюбленных в сценах признаний, ссор, примирений и т. д.Конечно, очень хорошо представлено объяснение Ольги и Обломова, когда о чувствах не сказано ни слова, а потому, как барышня обращается с веткой сирени, так и кавалер догадывается о ее любви (2, VI).

Любовь всегда учитывалась и предполагалась Обломовым — ей отведено почетное место в плане жизни, над которым размышляет герой, лежа на диване в квартире на Гороховой улице. По замыслу у него должна быть жена, с которой он обедает и ходит по имению, попутно лаская красивых крестьянок (2, IV).Но не этот выдуманный идеал впервые пленил Обломова в жизни: он влюбился в замечательную девушку — цельную, чуткую, умную, решительную. Такая высокая любовь, по Гончарову, одухотворяет и гармонизирует всю жизнь человека, иначе говоря, такая любовь и есть счастье.

И Ольга Ильинская признается в любви к Обломову. Героиня называет свое чувство долгом: «Как будто Бог послал его и сказал мне любить» (2, IX). Ольга становится для Обломова «путеводной звездой, лучом света» (2, VIII), и ее любовь близка христианскому пониманию этого чувства. Недаром герой смотрит на девушку как на свою духовную спасительницу: «Он побежал искать Ольгу. Она видит вдали, как ангел восходящий на небо, идущий на гору…» (2, XII).

Третью часть романа Гончаров назвал «драмой», ведь история любви Ольги и Обломова заканчивается, как и следовало ожидать, весьма драматично — полным разрывом. Ольга своей жертвенной любовью-долгом сумела совершить чудо — расшевелить героя, правда, ненадолго. Автор отмечает, что, с одной стороны, благодаря общению с Ольгой, Илья Ильич «догнал жизнь, то есть узнал заново все то, от чего давно отстал» (3, XI).Но, с другой стороны, герой «узнавал только то, что вращалось в кругу повседневных разговоров в доме Ольги, что читалось в получаемых там газетах. Все остальное было похоронено в сфере чистой любви» (там же). После взаимных признаний в любви наступил черед практической деятельности: Обломову предстояло решить вопрос с домом, с поместьем, ведь Илья Ильич чувствовал ответственность мужчины и мужа за свою семью, что характеризует его как серьезного человека. Но сделать что-либо из вышеперечисленного, как и прежде, было не под силу ленивому джентльмену. И вот он отдаляется от Ольги, боится встречи с ней и, наконец, в решительном объяснении признается, что не в состоянии, как она желает, коренным образом изменить свою жизнь. Оба переживают тяжелый перелом: у Ольги нервное потрясение, у Обломова поднялась температура. Крах этой любви вполне закономерен: герой не способен бороться с жизнью, преодолевать какие-либо препятствия, он, как писал Добролюбов, «постоянно остается рабом чужой воли — и никогда не возвышается до проявления какой-либо оригинальности.Он раб каждой женщины, каждого встречного, каждого мошенника, желающего завладеть его волей» («Что такое обломовщина?»).

В четвертой части романа писатель рассказывает о дальнейшей судьбе Обломова и Ольги. Обломов женился на Агафье Матвеевне, прекрасной хозяйке, сумевшей устроить жизнь, подобную жизни Обломова, в собственном доме на Выборгской стороне: они живут здесь в замкнутом мире, не заботясь ни о чем, кроме еды и спокойного отдыха. Ольге Ильинской, выразившей «говорящую мысль» (2, V), богатство внутренней жизни, противопоставляется вдова Пшеницына, с простыми интересами и потребностями, не выходящими дальше глажки, стирки, готовки и т. д.Но и жизнь Агафьи Матвеевны получила «новый, живой смысл» (4.1), когда она почти с материнской нежностью полюбила Илью Ильича. С этим чувством в ней пробудилась живая душа, о которой автор говорит с искренним сочувствием. Вряд ли стоит упрекать Агафью Матвеевну в том, что она погубила Обломова своей преданной и нетребовательной любовью. Как показано в романе, ничто не может повернуть Обломова к здоровой активной жизни.

Ольга выходит замуж за Штольца, который, получив ее согласие, восклицает: «Подождите! Сколько лет жажда чувства, терпения, спасения души! Как долго я ждал — все награждено: вот оно, последнее счастье человека! (4, IV).Образ Штольца, по замыслу Гончарова, противопоставляется образу Обломова и демонстрирует необходимую гармонию между разумом и сердцем, сознанием и действием, то есть показывает «соотношение практических моментов с тонкими потребностями духа». (2, II). Подробному описанию семейной жизни Столцевых Гончаров посвятил целую главу. Штольц, в отличие от Обломова, не испугался острого ума Ольги и серьезных душевных запросов: он стал советоваться с ней о своих делах и увидел, что «она понимает точно так же, как он, думает, мыслит не хуже его» (4). , VIII).Это не обидело Штольца, как и Захара, что его жена Анисья была явно умнее, точнее, ловчее его во всем. Штольц был счастлив, что Ольга стала не только матерью его детей, но и верным и интеллигентным другом для него самого. Это понимание любви близко и самой Ольге, но даже в счастливом браке ее иногда посещают грусть и сомнения. Тогда муж утешает ее тем, что эти чувства отражают вполне нормальное и понятное человеческое стремление к духовному идеалу.

Итак, можно сказать, что «Обломов» — это не просто роман с любовной историей, а роман о любви в разных ее проявлениях. Ведь это чувство, по Гончарову, самое главное не только в отдельной человеческой жизни, но и в семейной и общественной жизни. Штольц, конечно, выражает убеждение самого автора, когда говорит: «Любовь силой архимедова рычага движет миром; в ней столько неопровержимой правды и добра» (4, VIII).

Внимание Гончарова к любви объясняется его убеждением, что прогресс общества возможен на основе нравственного совершенствования человека.Поэтому в философии любви, которая развивалась у Гончарова, исследователей (например, В.А. Спасительной любви. Все это можно найти в романе: любовь-спасение присуща Ольге, любовь-сострадание — Агафье Матвеевне, разумная любовь — к Штольцу, любовь-прозрение — к Обломову.

Любовь характеризует, по Гончарову, самую сущность героев.Например, в Обломовке боялись и избегали сердечных страстей, как огня, и главные герои романа не бегут от любовь, считая ее украшением человеческой жизни.Судбинский, бывший сослуживец Ильи Ильича, объявляет о своей женитьбе и тут же перечисляет блага: приданое, казенную квартиру, казенную обстановку, бесплатные дрова и свечи (1, II). Положительные герои романа Гончарова ищут в любви не материальных благ, а уверенности в жизни, душевного понимания, моральной поддержки — словом, высокого счастья.

Роман Гончарова «Обломов» написан в период перехода российского общества от устаревших, домостроительных традиций и ценностей к новым, просветительским взглядам и идеям.Этот процесс стал для представителей помещичьего сословия наиболее трудным и трудным, так как требовал почти полного отказа от привычного образа жизни и был связан с необходимостью приспособления к новым, более динамичным и быстро меняющимся условиям. И если часть общества легко приспособилась к обновившимся обстоятельствам, то для других переходный процесс оказался очень трудным, так как по своей сути был противоположен обычному образу жизни их родителей, дедов и прадедов.Илья Ильич Обломов — представитель именно таких помещиков, не сумевших измениться вместе с миром, подстроившись под него. По сюжету произведения герой родился в далекой от столицы России деревне — Обломовке, где получил классическое помещичье, домостроительное воспитание, сформировавшее многие главные черты характера Обломова — слабость, апатию, беспомощность. инициативы, лени, нежелания работать и ожидания, что кто-то все сделает за него.Чрезмерная родительская забота, постоянные запреты, умиротворяющая и ленивая атмосфера Обломовки привели к деформации характера любознательного и активного мальчика, сделав его интровертом, склонным к эскапизму и неспособным преодолевать даже малейшие трудности.

Противоречивый характер Обломова в романе «Обломов»

Отрицательная сторона характера Обломова

В романе Илья Ильич ничего не решает самостоятельно, надеясь на помощь извне — Захара, который принесет ему еду или одежду, Штольц, способный решить проблемы в Обломовке, Тарантьев, который хоть и обманывает, но разобраться в ситуации, которая интересует Обломова и т.д.Героя не интересует реальная жизнь, она вызывает у него скуку и усталость, тогда как истинный покой и удовлетворение он находит в придуманном им мире иллюзий. Лежа на диване целыми днями, Обломов строит несбыточные планы по обустройству Обломовки и своей счастливой семейной жизни, очень похожей на спокойную, однообразную атмосферу его детства. Все его мечты устремлены в прошлое, даже будущее, которое он рисует для себя, — отголоски далекого прошлого, вернуть которое уже невозможно.

Казалось бы, ленивый, ленивый, ленивый герой, живущий в неубранной квартире, не может вызвать сочувствия и расположения у читателя, особенно на фоне деятельного, целеустремленного друга Ильи Ильича Штольца. Однако истинная сущность Обломова раскрывается постепенно, что позволяет увидеть всю многогранность и внутренний нереализованный потенциал героя. Еще ребенком, окруженный спокойной природой, заботой и контролем родителей, тонко чувствующий, мечтательный Илья был лишен самого главного — познания мира через его противоположности — красоту и уродство, победы и поражения, потребность что-то делать. и радость от того, что он приобрел своим трудом.С ранних лет у героя было все, что ему было нужно – услужливые дворы, по первому зову выполнявшие приказы, а родители всячески баловали сына. Очутившись вне родительского гнезда, Обломов, не готовый к реальному миру, продолжает ожидать, что все окружающие будут относиться к нему так же тепло и приветливо, как и в родной Обломовке. Однако его надежды рухнули уже в первые дни службы, где о нем никто не заботился, и каждый был только за себя.Лишенный воли к жизни, умения бороться за свое место под солнцем и настойчивости, Обломов после случайной ошибки сам уходит со службы, опасаясь наказания начальства. Первая неудача становится для героя последней — он больше не хочет двигаться вперед, прячась от реального, «жестокого» мира в своих мечтах.

Положительная сторона характера Обломова

Человеком, который смог вывести Обломова из этого пассивного состояния, ведущего к деградации личности, был Андрей Иванович Столц.Пожалуй, Штольц предстает в романе как единственный персонаж, который досконально разглядел не только отрицательные, но и положительные черты Обломова: искренность, доброту, умение чувствовать и понимать проблемы другого человека, внутреннее спокойствие и простоту. Именно к Илье Ильичу Штольц приходил в трудные минуты, когда нуждался в поддержке и понимании. Голубиная нежность, чувственность и искренность Обломова раскрываются во время отношений с Ольгой. Илья Ильич первым понимает, что он не подходит для активного, целеустремленного Ильинского, не желающего посвятить себя «обломовским» ценностям, — это выдает в нем тонкого психолога.Обломов готов отказаться от собственной любви, так как понимает, что не может дать Ольге того счастья, о котором она мечтает.

Характер и судьба Обломова тесно связаны — его безволие, неумение бороться за свое счастье вместе с душевной добротой и мягкостью приводят к трагическим последствиям — боязни трудностей и обид действительности, а также полной беспомощности героя. уход в умиротворяющий, спокойный, чудесный мир иллюзий.

Национальный персонаж в романе «Обломов»

Образ Обломова в романе Гончарова является отражением национального русского характера, его неоднозначности и многогранности.Илья Ильич — тот самый архетипический Емеля-дурак на печке, о котором в детстве рассказывала богатырю няня. Подобно герою сказки, Обломов верит в чудо, которое должно произойти с ним само собой: появится доброжелательная жар-птица или добрая волшебница, которая унесет его в дивный мир медовых и молочных рек. И избранником волшебницы должен быть не яркий, трудолюбивый, деятельный герой, а обязательно «тихий, безобидный», «какой-то лентяй, которого все обижают».»

Беспрекословная вера в чудо, в сказку, в возможность невозможного — главная черта не только Ильи Ильича, но и любого русского человека, воспитанного на народных сказках и легендах. Падая на благодатную почву, эта вера становится основой жизни человека, заменяя реальность иллюзией, как это случилось с Ильей Ильичем: «его сказка смешана с жизнью, и он иногда бессознательно грустит, отчего сказка не жизнь, но жизнь не сказка».

В финале романа Обломов, казалось бы, обретает то «обломовское» счастье, о котором давно мечтал, — спокойную, однообразную жизнь без стрессов, заботливую добрую жену, устроенную жизнь и сына.Однако Илья Ильич не возвращается в реальный мир, он остается в своих иллюзиях, которые становятся для него важнее и значимее, чем настоящее счастье рядом с обожающей его женщиной. В сказках герой должен выдержать три испытания, после чего от него ждут исполнения всех его желаний, иначе герой погибнет. Илья Ильич не проходит ни одного испытания, поддавшись сначала неудаче на службе, а потом и необходимости измениться ради Ольги. Описывая жизнь Обломова, автор как бы иронизирует над излишней верой героя в невозможное чудо, за которое не нужно бороться.

Заключение

В то же время простота и сложность характера Обломова, неоднозначность самого персонажа, анализ его положительных и отрицательных сторон позволяют увидеть в Илье Ильиче вечный образ нереализованной личности «не своего времени». — «лишний человек», не нашедший своего места в реальной жизни, а потому ушедший в мир иллюзий. Однако причина этого, как подчеркивает Гончаров, не в роковом стечении обстоятельств и не в бедственном положении героя, а в неправильном воспитании чувствительного и мягкого по характеру Обломова.Выросший «комнатным растением», Илья Ильич оказался неприспособленным к достаточно суровой для его утонченной натуры действительности, заменив ее миром собственных грез.

Испытание продукта

.