Гущин д решу егэ: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. - Управленческое образование

Содержание

Дмитрий гущин создатель решу егэ. Дмитрий гущин заявил об утечке заданий по математике по егэ. Данные при регистрации

Учитель Дмитрий Гущин проиграл суд с Рособрнадзором

Дорогомиловский суд Москвы обязал учителя математики Дмитрия Гущина и газету Новые Известия опровергнуть информацию об утечке заданий по ЕГЭ до экзаменов, сообщает РИА Новости.

Суд постановил Дмитрию Гущину удалить информацию со своей страницы в социальной сети ВКонтакте и дать опровержение, а также опровергнуть публикации в газете Новые Известия, — сказала судья Наталья Морозова.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособорнадзор) попросила суд признать не соответствующими действительности и порочащими деловую репутацию записи преподавателя и основателя проекта Решу ЕГЭ Дмитрия Гущина в социальной сети ВКонтакте о том, что ему каждый год перед ЕГЭ присылают задачи из будущего экзамена, которые каждый год оказываются подлинными. Истец требует удаления и опровержения этих сообщений.

Аналогичные требования Рособрнадзор предъявил газете Новые Известия. Как указано в иске, копия которого есть в распоряжении агентства, издание распространило порочащие государственное ведомство сведения в публикации с заголовком Подтвердилась масштабная утечка заданий ЕГЭ по математике, в которой говорилось: это означает, что школьные выпускные экзамены по математике не могут считаться честными.

СУД КАК СРЕДСТВО ОТРИЦАНИЯ ОБЪЕКТИВНОЙ РЕАЛЬНОСТИ

9 ноября завершился первый этап судебной тяжбы Рособрнадзора с питерским учителем Дмитрием Гущиным (см. https://vk.com/boxdd?w=wall36288_18428). Напомним, что чиновники от образования обиделись на слова правды об утечках заданий на ЕГЭ-2018 и решили отстоять свою «деловую репутацию» в суде.Стороны вели себя по-разному: Гущин представил неопровержимые доказательства своей правоты, а Рособрнадзор утверждал, что утечек на ЕГЭ не было и не будет, потому что их не может быть никогда.

То, что судья Морозова вынесла вердикт в пользу надзорного ведомства, удивления не вызывает. Ведь миф о «честном, объективном и независимом» ЕГЭ усвоен и подхвачен всей высшей властью вплоть до президента. Могла ли Морозова своим решением поставить под сомнение краеугольный камень российской системы образования? Для этого надо быть героем, или, как минимум, порядочным человеком. Бытует мнение, что в судебной системе РФ таких не осталось. К сожалению, прошедший процесс не дал оснований для опровержения такой точки зрения.

Судье понадобилось две недели, чтобы сформулировать постановление, которое предписывает Гущину выполнить требования Рособрнадзора (предыдущее заседание, где дело рассматривалось по существу, состоялось 26 октября). Однако этого времени не хватило, чтобы представить мотивировочную часть решения, которая должна объяснить, почему учитель обязан поступать вопреки фактам. Очевидно, что судье такой текст не по зубам, а «специалисты» Рособрнадзора, которые курировали процесс, подзадержались. Возможно, Морозова переживает уже, что «старшие товарищи», получив искомый результат, забудут о пустых формальностях и вынудят её писать заключение самостоятельно.

Успокоим даму: юристы Кравцова состряпают документ, потому что процесс далеко не закончен.

Дмитрий Дмитриевич настроен решительно, его активно поддерживает народ. Поэтому будет апелляция, и дело, в случае тупого упрямства власти, имеет все шансы дойти до европейского суда. А там Кравцов и Ко, наконец, проиграют. Наши «западные партнёры» отнюдь не склонны дискредитировать российскую систему ЕГЭ (знают, что это самый эффективный инструмент разрушения системы образования конкурента). Но там ещё не оборзели до такой степени, чтобы ударом судейского молотка опровергать объективную реальность.

Сейчас очень важно оказать всестороннюю поддержку Дмитрию Гущину, потому что обсуждаемый прецедент страшен по своей сути. В судебной практике открыто новое направление: отрицать и запрещать ФАКТЫ.
Теперь можно стукнуть деревянным молотком — и в стране нет снижения рождаемости, тук — и не растёт смертность, тук — не скачут тарифы ЖКХ, и далее по длинному списку. А все, кто станет утверждать обратное, окажутся клеветниками, т. е. уголовными преступниками.

Мы, упоминая об утечках, будем ставить теперь звёздочку и писать в скобках, что «утечек ЕГЭ в РФ не бывает по решению суда».
Школьная учительница, узнавшая об этом решении, написала в социальной сети:

«Что мне теперь, из памяти вычеркнуть, как ученики приходили с заданиями накануне экзамена, а потом эти же задачи оказались на ЕГЭ?»

Такое из памяти не вычеркнуть. Человеческий мозг — не компьютер, там нет функции стирания памяти.

Мы всё будем помнить. И надо действовать для того, чтобы эта память была востребована.

За возрождение образования

https://vk.com/rvs.obrazovanie?w=wall-62604527_20651

Сергей, у нас много людей в образовании, да и не только в образовании, даже не представляют, что наш мир имеет намного более измерений, чем мы изучаем в школе. Если человека сравнить с физическим объектом, который обладает сенсорами только в трех измерениях, то это значит, что человек просто далек от совершенства. Я уже писал на педсовете, что текущий уровень получаемых знаний будет являться сильным сдерживающим фактором развития человеческого общества. Даже автор кватернионов шел к своему открытию чрезвычайно долго, а результат с сегодняшних представлений вызывает удивление почему он выбрал именно такой путь, ведь был другой путь более универсальный и быстрый. Нечто похожее происходит в образовании, мы идем самым длинным путем к цели, обучая устаревшим представлениям, тем самым сами ставим себе заборы на будущее, чтобы затем их преодолевать. Сегодня можно давать в школе такую математику, чтобы она давала возможность выполнять различные преобразования, которые позволят из одного треугольника получить любой другой треугольник(даже боюсь писать более революционные вещи), а далее сразу переходить к многоугольникам. А дальше переходить к многомерному пространству. Те константы, которыми мы пользуемся для описания известных физических полей обусловлены параметрами, которые определяются на более высоких уровнях(другой уровень пространственного измерения).

Непонятно, зачем школьная математика разделена на 3 ветви: геометрия, алгебра и информатика. Ведь они настолько тесно связаны, более того разъединяя математику на 3 области знания, мы утрачиваем существующую связь между теорией и практической деятельностью человека. Результат получаем следующий, даем знания, значительная часть из которых не находит применения в реальной деятельности людей. Подобный абстракционизм убивает стремление познавать реальную направленность знаний, их значение и применение на практике. Школьная программа очень далека от завершенности в смысле практической направленности использования знаний. Давно известно выражение — теория без практики мертва. Неужели в руководстве министерства собрались люди, которые не понимают значимости практической направленности знаний?

«Чиновникам не надо ничего объяснять.»

Но именно чиновники определяют стратегию развития страны и образования в частности.

Задача школы не давать знания, а подводить школьников к восприятию новых знаний путем усилий с их стороны. Школа традиционно предлагает пережеванную пищу и предлагает только одно — проглотить предложенное. Но при этом никто не обращает внимание, что в мозгу человека не создается большое количество связей, которые бы возникли в том случае, если ученик сам приходил к новому знанию. А задача учителя совершенно другая — подводить ученика к освоению новых знаний. Усилия со стороны обучаемого приводят к росту глубины знаний, человек набирая скорость при освоении новых знаний по инерции идет зачастую дальше, чем это определено программой. Сегодня мы остро нуждаемся в новых парадигмах образования. Почему одни люди помнят многие десятки лет то, что изучали, а другие не в состоянии воспроизвести то, проходили месяц назад. Причина банальна, первые знания добывали, а вторым их дали, но без движения слабые связи разрушились, что и привело к их утрате. В педагогике пора изучать методы машинного обучения, искусственного интеллекта, написания языков программирования, тогда станут доступными методы для сравнения структур организации мышления, обучения и запоминания человека и машины. При этом открываются глаза на особенности восприятия и освоения новых знаний, появляются четкие критерии для выбора оптимальных путей развития образовательной деятельности на основании глубокого сравнительного анализа.

Не так много осталось времени у выпускников девятых классов, прежде чем нужно будет сдавать основной государственный экзамен. Это очень важный этап в жизни, поскольку многие ученики отправятся учиться в техникумы и колледжи, а для поступления на желанное бюджетное место нужно хорошо сдать тесты. Решу ОГЭ 9 класс – просто незаменимый сайт. Он поможет гораздо быстрее подготовиться к тестированию, чем при самостоятельных занятиях, чтобы сдать его на самую высокую оценку «5».

Как подготовиться к экзаменам?

Для того чтобы подготовиться к экзаменам, школьники используют разные методы. Это касается изучения дополнительной литературы, занятий с профессиональным репетитором, а также дополнительных уроков со школьным учителем.

Все равно самым эффективным методом считается, несомненно, использование специализированных сайтов, как «Решу ОГЭ». Он помогают подготовиться как детям из пятого, так и для 9 класса.

Сайт Решу ОГЭ

Почему этот сервис настолько популярен? Он дает возможность почувствовать то же самое, как в случае с самим экзаменом. Для подготовки даются тесты с прошлых годов, ведь по статистике большинство «новых» заданий будут очень схожи с теми, что были в прошлых годах.

Важным достоинство является то, что вам не потребуется каждый раз решать билеты комплексно, если в этом нет необходимости. Можно выполнять отдельно задания по конкретной теме, что будет очень удобно, если вам нужно подготовиться по конкретным знаниям.

Как найти нужную информацию на сайте?

Что видит любой посетитель, как только зайдет на портал? В самом верху странички находится шапка сайта, а под ней в удобных иконках расположились названия тех предметов, которые можно выбрать для экзамена. В первую очередь, расположились следующие:

математика;
физика;
химия;
русский язык;
информатика.

Дисциплины

Этот перечень неполный, потому чтобы отыскать необходимый предмет, к которому потребуется подготовиться, достаточно только зайти на сайт. Можно будет сразу выбрать нужную дисциплину и тогда на портале покажется вся информация, посвященная этому предмету.

Под списком предметов расположились пятнадцать популярных билетов, отобранных модераторами, как показательные.

Варианты тестов

Если ученик пройдет только их, а потом разберет свои ошибки вместе с преподавателем, то это в несколько раз увеличит его шансы на успешное решение ОГЭ для 9 класса.

Вариант № 6561231

Регистрация нового пользователя

Такое желание как решу ОГЭ за 9 класс является естественным для любого школьника. Для этого нужна хорошая подготовка. Чтобы пользоваться всем сервисом с уже решенными заданиями в полном объеме, нужно обязательно пройти процесс регистрации. Это даст возможность не только проходить столько тестов, сколько только захочется, но и вести свою статистику.

Статистика в личном кабинете

Она позволит понять, с какими заданиями нужно дополнительно поработать, чтобы существенно поднять уровень знаний до необходимого уровня. Также можно открыть доступ к этим данным учителю или репетитору, чтобы тот мог определить, на какие темы лучше всего обратить внимания ученика и что проработать дополнительно.

Данные при регистрации

Для прохождения регистрации для сайта Решу ОГЭ 9 класс, важно указать определенные данные пользователя, среди которых следующие:

Самое главное в этом случае будет указать электронную почту. Поскольку по зарегистрированному адресу начнет приходить полезная информация для пользователя. Дополнительно стоит отметить такую возможность, что если ученик забудет свой пароль, то с помощью электронной почты можно будет восстановить эту информацию. Это значит, что на адрес отправится новый временный код, который можно будет потом заменить.

Каталог популярных заданий

Каталог заданий

После того, как пользователь успешно зарегистрировался на сайте Решу ОГЭ 9 класс, а именно ученики этого класса будут полностью подготовлены к экзаменам. В списке слева можно найти кнопку с надписью «Каталог заданий» и после чего перейти по ней.

Там все задания уже разделены по темам, и можно смело переходить в то место, с какой информацией нужно дополнительно проработать. Например, выбрать «Действия с обыкновенными дробями». Переходя по этой ссылке, ученик ознакомиться со списком заданий, которые, возможно, у него будут на экзамене.

Полезная информация для экспертов

Школа Экспертов

На этот сайт заходят не только ученики, но и преподаватели, которые впоследствии будут заниматься проверкой заданий. Поскольку каждый бланк должен быть проверен так же, как и сотни тысяч других без предвзятого отношения к ученику.

Чтобы ознакомиться с информацией подробнее, важно перейти по вкладке «Эксперту». Там имеются конкретные методические указания для проверки каждого задания. Также для тренировки можно заняться проверкой конкретно выбранных заданий, а после получить комментарии к выставлению оценки: как правильнее сделать, и каким образом не допустить ошибки в следующий раз.

Уникальный сайт «Решу ОГЭ» поможет эффективнее подготовиться к проведению основного государственного экзамена. Каждый ученик будет точно знать, чего ожидать на тестировании, а все экзаменаторы будут ознакомлены с требованиями по проверке работ.

На петербургского учителя математики Дмитрия Гущина. Тот накануне ЕГЭ по математике сообщил, что в Интернет в очередной раз просочились варианты экзаменационных заданий. В Рособрнадзоре называют такие смелые заявления провокацией и уверяют, что их технологии защиты тестов неуязвимы.

Сейчас идет подготовка документов, сбор и изучение информации для обращения в суд, — сообщили «КП » в пресс-службе ведомства.

Правда, какие именно обвинения Рособр хочет предъявить педагогу, в пресс-службе пока сказать не смогли.

Утекло, значит, у них, а виноваты те, кто «месячник тишины» (28 мая о нем просил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов – прим. ред.) не соблюдает и посмел про проблемы ЕГЭ свое мнение высказать. Давайте закроем глаза, заткнем уши и будем дружно повторять «не было утечки», «не было утечки», — отреагировал на заявления надзорного ведомства Дмитрий Гущин , — Подготовлю, пожалуй, своё выступление в суде. Мне есть что сказать.

УТЕК СИНУС СУММЫ

Дмитрий Гущин известный борец за чистоту ЕГЭ. В 2007-м он стал учителем года . Вскоре стал рассказывать о сливах экаменационных задаинй в сеть.

Мы поспорили с коллегой. Я говорил, что в последние годы подлинных экзаменационных заданий в интернете до экзаменов нет (хотя в узкой переписке они были всегда), а он утверждал, что есть. Помня о нашем разговоре, он мне прислал задания. Сам получил их от учеников, ученики нашли их в беседах «ВКонтакте». Другой источник — группа «Поступашки». Оно открыто публикуют экзаменационные материалы, каждый может прочитать, — рассказал «КП» Дмитрий Гущин.

Вы, может, удивитесь, а может, и нет, но каждый год перед ЕГЭ по математике мне присылают задачи из будущего экзамена. Каждый раз они оказываются подлинными. Я к этому уже привык. Но вот сегодня, несколько часов назад, прислали почти всю вторую (сложную) экзаменационную часть. Ту самую, за которую можно получить больше всего баллов. Все задания в нескольких вариантах, — сообщил Гущин 31 мая – за день до профильного экзамена по математике.

При этом Дмитрий отмечал, что попавшие к нему варианты заданий ходят по сети уже неделю.

Чуть позже сотни школьников со всей страны писали Гущину, что действительно на экзамене были те самые или очень похожие (с разницей в одну цифру) задачи.

Составители первый раз за 10 лет придумали задания на использование формулы синуса суммы. В утекших материалах все тринадцатые задания без исключения были на эту формулу, — пояснил Гущин.

НАХИМИЧИЛИ

Помимо математики Дмитрий Гущин 1 июня обнародовал 4 июня информацию о «слитом» задании еще и по химии. По информации разоблачителя ЕГЭ, за несколько дней до тестирования в Интернет попала фотография («Желтый листок») с вариантом задания на электролиз, все, кто был заинтересован, ее успели решить.

Я связался с экспертами ЕГЭ по химии, которые уже видели экзаменационный вариант. Итак, говорят следующее. Один из возможных типов заданий № 34, которые могут быть в экзаменационном варианте по химии, — задачи на электролиз. Они соответствуют школьной программе, ничего особенного в них нет, но тема не самая фундаментальная. Никогда раньше на ЕГЭ о ней не спрашивали. А в этом году задания на электролиз включили в экзаменационный вариант. Казалось бы, что в этом удивительного? А то, что на вчерашнем «жёлтом листке» 8 задач на эту тему. Которые и оказались на сегодняшнем ЕГЭ.

Таким образом, в сеть попали далеко не все задания по ЕГЭ. Но как уверяет Дмитрий Гущин, экзамен не может быть «почти честным».

На группу Дмитрия в «ВК» подписаны больше 250 тысяч человек. Они не только читают последние новости про ЕГЭ, но и сами активно пишут Гущину, рассказывают о нарушениях. Однако в Рособрнадзоре утверждают, что экзамены проходят без сбоев.

Сотни подтверждений от выпускников и учителей не в счёт, а кто не согласен, того под суд. Прекрасно, — эмоционально отреагировал учитель математики в «ВК» на заявление главы Рособрнадзора.

Продиктую вам правильные слова для руководителя федерального ведомства: «информация о нарушениях на экзаменах внимательно и со всех сторон анализируется, посылается независимым экспертам для получения независимого авторитетного мнения. просим каждого, у кого есть сведения о возможных утечках, связаться с нами и как можно подробнее об этом рассказать. Уже создана комиссия, через несколько дней она даст отчет о полученной информации, который мы опубликуем на сайте рособрнадзора. не побоявшись обозначить проблемы и указать пути их решения», — озвучл Дмитрий Гущин правильную, по его мнению, версию реакции Рособрнадзора на сложившуюся ситуацию, — Вариант озвученный Кравцовым: «объявляем месячник тишины. Даже если утечка была, то зачем будоражить общественность. Сейчас в суд обратимся, чтобы незазорно было» выглядит неуместно. Как и слово «незазорно», значение которого руководителю образовательного ведомства нелишне было бы знать.

Абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2007».
Почётный работник образования Российской Федерации
Двукратный Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации Министерства образования и науки РФ
Член Федеральной комиссии по разработке контрольно-измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена по математике (2009-2010), эксперт Федеральной предметной комиссии ЕГЭ по математике (2011-2012, 2013-2014), заместитель председателя региональной предметной комиссии ГИА по математике 2012-2014).

Пьянкова Ольга Сергеевна, учитель математики школы, Элекмонар Уважаемые Дмитрий Дмитриевич и команда проекта «ДАЕГЭ»!
Спасибо за создание такого замечательного электронного ресурса для помощи преподавателю. Теперь у меня есть возможность проводить уроки, консультации, дополнительные занятия с использованием подробных видео уроков. Ваши уроки выстроены грамотно, продуманы до мелочей. А «присутствие» на уроке Дмитрия Дмитриевича придаёт мне уверенности, делает мои уроки интереснее, содержательнее. Используя тесты, конспекты, видео, заметила, что значительно сократилось время для подготовки к урокам математики и консультациям. Ведь не надо готовить задания для контрольных и самостоятельных работ, составлять тесты. Просто бери готовый конспект к каждому уроку, домашние задания, основанные на базе заданий ЕГЭ с системой проверки, контрольные работы и пользуйся!!!
Ваш труд неоценим!!! Еще раз — СПАСИБО!

Лепихина Ольга Викторовна, учитель математики, Ижевск Зашла на курс «ДАЕГЭ» , посмотрела несколько видео, порешала несколько тестов и контрольную работу. Очень полезные и нужные материалы, видеоуроки с подробными объяснениями и самое главное тесты с режимом проверки онлайн. Учащимся это нравится, так как результат можно увидеть сразу и разобрать ошибки. Очень полезно, что перед каждым тестом есть разбор заданий и можно посмотреть видео столько раз, сколько нужно ученику — в своем режиме. У Вас замечательная команда, которая пытается облегчить труд учителя и помогает учителю в работе со всеми категориями учеников.

Ксения Владимировна, учитель математики, Ижевск При беглом просмотре очень впечатляет, объемом и качеством.
Для сельских ребят это серьезная помощь, а так же тем кому не повезло с учителем…
очень хорошая идея: иметь возможность покупать интересующее занятие, а не всё
И ещё радует цена….
Спасибо!

Майсурадзе Виктория Владимировна, учитель математики, Междуреченск Спасибо большое Дмитрию Дмитриевичу за все, что он делает. Его сайт Решу ЕГЭ и данный ресурс это палочка-выручалочка при работе.
При нынешней нагрузке совсем не хватает времени заниматься чем-то еще, кроме проверки тетрадей. Спасают только такие ресурсы. Спасибо.

Егорова Виктория Валерьевна, учитель математики, Елабуга Нет слов, чтобы выразить благодарность. Очень-очень замечательный материал, я бы даже назвала его учебно-методическим комплексом. Весь материал строго систематизирован и представлен практически по всем заданиям экзамена. Здесь есть и повторение, и необходимый теоретический материал, и тестовые задания, и даже контрольные работы по блоку уроков. Очень хочется найти место всему этому на своих уроках.

Насибуллина Зульфия Салаватовна, учитель математики, Малояз Просмотрев сайт Даегэ, удостоверилась что можно здесь решать тесты онлайн совместно с обучающимися. Предложила своим ученикам ваш сайт, названия курсов. Я думаю, что мы активно будем работать с сайтом. До этого мы активно использовали сайт РЕШУ ЕГЭ, РЕШУ ОГЕ. Брали оттуда тесты и также решали онлайн. Спасибо создателям сайта, что помогаете учителям и учащимся, ведь не у всех есть возможности выехать на курсы или заниматься у репетитора.

Анна Каро, учащаяся Спасибо за такой интересный проект. Классно помогает!
Особенно в последние дни перед ЕГЭ:) Отличная система для отличных результатов.

Сурина Зоя Петровна, учитель математики, Москва Уважаемые коллеги! Спасибо за интересный и содержательный материал.
Считаю курс подготовки к ЕГЭ по математике доступным, кратким, рациональным и полезным.
Надеюсь,что и решение более сложных задач будет понятным и увлекательным для выпускников.

Култышева Ольга Валерьевна, учитель математики, Саратов Здравствуйте! Вашим сайтом пользуюсь уже несколько лет, как при подготовке к ЕГЭ в 10-11 классах, так и при изучении тем в в классах, начиная с 5. Увидев, что можно записаться на курс «ДАЕГЭ», решила попробовать. Познакомилась с курсом. Мне очень понравилось. Было бы хорошо иметь этот курс всегда под рукой. Спасибо Вам!

Бусова И. И., учитель математики, Новосибирск Добрый день коллеги!
Замечательный и полезный ресурс!!!
Уроки тщательно проработаны, все грамотно, четко, последовательно, подробно и ясно. Учебный материал строго систематизирован. Курс — огромная помощь как для учеников, так и для преподавателей. Огромное спасибо!!!

Сапожковская средняя школа №1 имени Героя России Тучина А.И. Методика

Рекомендуем: РЕШУ ЕГЭ — лучший интернет-ресурс для подготовки к ЕГЭ (ссылка откроется в новом окне).

Образовательный портал «РЕШУ ЕГЭ» — мой личный благотворительный проект. Он развивается мной, а так же моими друзьями и коллегами, заботящимися об образовании детей более, чем о себе самих.

Дмитрий Гущин

Дистанционная обучающая система для подготовки к экзамену «РЕШУ ЕГЭ» (http://решуегэ.рф, http://reshuege.ru) создана творческим объединением «Центр интеллектуальных инициатив». Руководитель — учитель математики гимназии № 261 Санкт-Петербурга, Почетный работник общего образования РФ, Учитель года России — 2007, член Федеральной комиссии по разработке контрольно-измерительных материалов по математике для проведения единого государственного экзамена по математике Гущин Д. Д.

СЕРВИСЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОРТАЛА «РЕШУ ЕГЭ»

Для организации тематического повторения разработан классификатор экзаменационных заданий, позволяющий последовательно повторять те или иные небольшие темы и сразу же проверять свои знания по ним.
Для организации текущего контроля знаний предоставляется возможность включения в тренировочные варианты работ произвольного количества заданий каждого экзаменационного типа.
Для проведения итоговых контрольных работ предусмотрено прохождение тестирования в формате ЕГЭ 2012 года по одному из предустановленных в системе вариантов или по индивидуальному случайно сгенерированному варианту.
Для контроля уровня подготовки система ведет статистику изученных тем и решенных задач.
Для ознакомления с правилами проверки экзаменационных работ дана возможность узнать критерии проверки заданий части С и проверить в соответствии с ними задания с открытым ответом.
Для предварительной оценки уровня подготовки после прохождения тестирования сообщается прогноз тестового экзаменационного балла по стобалльной шкале.

Базы заданий были специально разработаны для портала «РЕШУ ЕГЭ», а также составлены на основе следующих источников: задания открытых банков и официальных сборников для подготовки к ЕГЭ; демонстрационные версии ЕГЭ и экзаменационные задания, разработанные Федеральным институтом педагогических измерений; диагностические работы, подготовленные Московским институтом открытого образования; тренировочные работы, проводимые органами управления образованием в различных регионах Россиийской Федерации.

Все используемые в системе задачи снабжены ответами и подробными решениями.

Копирование решений категорически запрещено. Вы можете поставить ссылку на страницы проекта.

Если вы планируете регулярно пользоваться нашим сайтом, зарегистрируйтесь. Это позволит системе вести статистику решенных вами заданий и давать рекомендации по подготовке к экзамену.

Все сервисы портала бесплатны.

Сделано в Санкт-Петербурге.

Проект благотворительный. Вы можете помочь проекту.

Раздел для централизованного контроля уровня подготовки учащихся предоставляет учителю полную свободу для построения собственной методики организации подготовки учащихся к ЕГЭ.

Учитель может сгенерировать неограниченное количество необходимых ему тестов. Для каждого теста система выдаст индивидуальную ссылку, которую нужно сообщить учащимся.
Если вы хотите, чтобы учащиеся увидели правильные решения задач после окончания работы, выбирайте «Составить домашнюю работу». При выборе «Составить контрольную работу»: номера заданий в тексте работы выводиться не будут, а набранные баллы, ответы и решения заданий появятся в статистике у учащихся только после проверки работы учителем.
Учащиеся (дома или в школе) вводят полученную ссылку на странице «Ученику» и проходят тестирование. В зависимости от выбора учителя после окончания тестирования система сообщит или не сообщит учащимся правильные ответы и решения задач.
Система автоматически проверяет решения задач частей A и В, а также выводит на экран учителю загруженные учащимися решения задач части С. Учитель может просмотреть и оценить их.
Система запоминает результаты тестирования и выводит их по каждому учащемуся и каждому из тестов на странице статистики.

задания, решения и объяснения. Этот раздел — для обучающихся

ЕГЭ по математике – одно из основных испытаний для выпускников школ, прежде чем, получить аттестат и поступить в высшее учебное заведение. Такой вариант контроля знаний применяется с целью оценки знаний по дисциплинам, полученным в процессе школьного обучения. Единый государственный экзамен проходит в форме тестирования, подготовка заданий для финального испытания осуществляется Рособрнадзором и другими уполномоченными органами в сфере образования. Проходной балл по математике зависит от индивидуальных требований ВУЗа, в который поступает выпускник. Успешная сдача экзамена на высокую оценку – важный фактор успеха при поступлении.

Математика профильного уровня необходима для поступления в ВУЗы технической, экономической направленности. Основой экзаменационных заданий является базовый уровень, к нему добавлены более сложные задачи и примеры. Предполагаются краткие и развернутые ответы:

Первые задания не требуют углубленных знаний – это проверка знаний базового уровня;
Следующие 5 – сложнее, требуется средний и высокий уровень овладения предметом. Эти задания проверяются при помощи компьютера, поскольку ответ на них краткий.

Развернутые ответы требуются для последних семи заданий. Для проверки собирают группу экспертов. Главное, что, не смотря на сложность заданий, которые входят в профильный уровень, они полностью соответствуют школьной программе. Почему они могут вызвать сложность? Для успешного решения данных примеров и задач, требуются не только сухие знания, но и умение креативно подойти к решению, применить знания в нестандартной ситуации. Именно формулировка вызывает трудность.

Если ученик выбирает данный уровень, это подразумевает его желание в дальнейшем продолжить изучение точных наук в высшем учебном заведении. Выбор в пользу профильного экзамена говорит еще и о том, что уровень знаний ученика довольно высокий, другими словами – фундаментальная подготовка не нужна.
Процесс подготовки включает повторение основных разделов, решение задач повышенной сложности, которые требуют нестандартного, творческого подхода.
Способы подготовки

Базовая подготовка осуществляется в школе, где ученик осваивает основы, иногда учитель проводит дополнительные факультативы для выпускников. Главная рекомендация – внимательно и тщательно осваивать все темы, особенно в выпускном классе.
Самостоятельная работа: для этого требуется особая самодисциплина, воля и самоконтроль. Необходимо тщательно ознакомиться с . Проблема в направлении – только специалист может грамотно направить будущего абитуриента в те темы, которым необходимо уделить внимание.
Репетиторство: профессиональный специалист поможет эффективно и быстро решать сложные задания.
Курсы и онлайн-обучение: современный и проверенный способ, который позволяет экономить время и деньги. Важное преимущество: можно проходить тестовые испытания в режиме онлайн, быстро получать ответы, тренироваться на разных заданиях.

«Решу ЕГЭ по математике профильного уровня» — это возможность подготовиться к экзамену и успешно сдать его.

В данном разделе мы занимаемся подготовкой к ЕГЭ по математике как базового, профильного уровня — у нас представлены разборы задач, тесты, описание экзамена и полезные рекомендации. Пользуясь нашим ресурсом, вы как минимум разберетесь в решении задач и сможете успешно сдать ЕГЭ по математике в 2019 году. Начинаем!

ЕГЭ по математике является обязательным экзаменом любого школьника в 11 классе, поэтому информация, представленная в данном разделе актуальна для всех. Экзамен по математике делится на два вида — базовый и профильный. В данном разделе я приведен разбор каждого вида заданий с подробным объяснением для двух вариантов. Задания ЕГЭ строго тематические, поэтому для каждого номера можно дать точные рекомендации и привести теорию, необходимую именно для решения данного вида задания. Ниже вы найдете ссылки на задания, перейдя по которым можно изучить теорию и разобрать примеры. Примеры постоянно пополняются и актуализируются.

Структура базового уровня ЕГЭ по математике

Экзаменационная работа по математике базового уровня состоит из одной части , включающей 20 заданий с кратким ответом. Все задания направлены на проверку освоения базовых умений и практических навыков применения математических знаний в повседневных ситуациях.

Ответом к каждому из заданий 1–20 является целое число , конечная десятичная дробь , или последовательность цифр .

Задание с кратким ответом считается выполненным, если верный ответ записан в бланке ответов №1 в той форме, которая предусмотрена инструкцией по выполнению задания.

Среднее общее образование

Линия УМК Г. К. Муравина. Алгебра и начала математического анализа (10-11) (углуб.)

Линия УМК Мерзляка. Алгебра и начала анализа (10-11) (У)

Математика

Разбираем задания и решаем примеры с учителем

Экзаменационная работа профильного уровня длится 3 часа 55 минут (235 минут).

Минимальный порог — 27 баллов.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, которые различаются по содержанию, сложности и числу заданий.

Определяющим признаком каждой части работы является форма заданий:

часть 1 содержит 8 заданий (задания 1-8) с кратким ответом в виде целого числа или конечной десятичной дроби;
часть 2 содержит 4 задания (задания 9-12) с кратким ответом в виде целого числа или конечной десятичной дроби и 7 заданий (задания 13–19) с развернутым ответом (полная запись решения с обоснованием выполненных действий).

Панова Светлана Анатольевна , учитель математики высшей категории школы, стаж работы 20 лет:

«Для того чтобы получить школьный аттестат, выпускнику необходимо сдать два обязательных экзамена в форме ЕГЭ, один из которых математика. В соответствии с Концепцией развития математического образования в Российской Федерации ЕГЭ по математике разделен на два уровня: базовый и профильный. Сегодня мы рассмотрим варианты профильного уровня».

Задание № 1 — проверяет у участников ЕГЭ умение применять навыки, полученные в курсе 5 — 9 классов по элементарной математике, в практической деятельности. Участник должен владеть вычислительными навыками, уметь работать с рациональными числами, уметь округлять десятичные дроби, уметь переводить одни единицы измерения в другие.

Пример 1. В квартире, где проживает Петр, установили прибор учета расхода холодной воды (счетчик). Первого мая счетчик показывал расход 172 куб. м воды, а первого июня — 177 куб. м. Какую сумму должен заплатить Петр за холодную воду за май, если цена 1 куб. м холодной воды составляет 34 руб 17 коп? Ответ дайте в рублях.

Решение:

1) Найдем количество потраченной воды за месяц:

177 — 172 = 5 (куб м)

2) Найдем сколько денег заплатят за потраченную воду:

34,17 · 5 = 170,85 (руб)

Ответ: 170,85.

Задание № 2 -является одним из простейших заданий экзамена. С ней успешно справляется большинство выпускников, что свидетельствует о владении определением понятия функции. Тип задания № 2 по кодификатору требований — это задание на использования приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни. Задание № 2 состоит из описания с помощью функций различных реальных зависимостей между величинами и интерпретация их графиков. Задание № 2 проверяет умение извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах, графиках. Выпускникам нужно уметь определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции и описывать поведение и свойства функции по её графику. Также необходимо уметь находить по графику функции наибольшее или наименьшее значение и строить графики изученных функций. Допускаемые ошибки носят случайный характер в чтении условия задачи, чтении диаграммы.

#ADVERTISING_INSERT#

Пример 2. На рисунке показано изменение биржевой стоимости одной акции добывающей компании в первой половине апреля 2017 года. 7 апреля бизнесмен приобрёл 1000 акций этой компании. 10 апреля он продал три четверти купленных акций, а 13 апреля продал все оставшиеся. Сколько потерял бизнесмен в результате этих операций?

Решение:

2) 1000 · 3/4 = 750 (акций) — составляют 3/4 от всех купленных акций.

6) 247500 + 77500 = 325000 (руб) — бизнесмен получил после продажи 1000 акций.

7) 340000 – 325000 = 15000 (руб) — потерял бизнесмен в результате всех операций.

Видеокурс «Получи пятерку» включает все темы, необходимые для успешной сдачи ЕГЭ по математике на 60-65 баллов. Полностью все задачи 1-13 Профильного ЕГЭ по математике. Подходит также для сдачи Базового ЕГЭ по математике. Если вы хотите сдать ЕГЭ на 90-100 баллов, вам надо решать часть 1 за 30 минут и без ошибок!

Курс подготовки к ЕГЭ для 10-11 класса, а также для преподавателей. Все необходимое, чтобы решить часть 1 ЕГЭ по математике (первые 12 задач) и задачу 13 (тригонометрия). А это более 70 баллов на ЕГЭ, и без них не обойтись ни стобалльнику, ни гуманитарию.

Вся необходимая теория. Быстрые способы решения, ловушки и секреты ЕГЭ. Разобраны все актуальные задания части 1 из Банка заданий ФИПИ. Курс полностью соответствует требованиям ЕГЭ-2018.

Курс содержит 5 больших тем, по 2,5 часа каждая. Каждая тема дается с нуля, просто и понятно.

Сотни заданий ЕГЭ. Текстовые задачи и теория вероятностей. Простые и легко запоминаемые алгоритмы решения задач. Геометрия. Теория, справочный материал, разбор всех типов заданий ЕГЭ. Стереометрия. Хитрые приемы решения, полезные шпаргалки, развитие пространственного воображения. Тригонометрия с нуля — до задачи 13. Понимание вместо зубрежки. Наглядное объяснение сложных понятий. Алгебра. Корни, степени и логарифмы, функция и производная. База для решения сложных задач 2 части ЕГЭ.

Оценивание

двух частей , включающих в себя 19 заданий . Часть 1 Часть 2

3 часа 55 минут (235 минут).

Ответы

Но можно сделать циркуль Калькуляторы на экзамене не используются .

паспорт ), пропуск и капиллярную или ! Разрешают брать с собой воду (в прозрачной бутылке) и еду

Экзаменационная работа состоит из двух частей , включающих в себя 19 заданий . Часть 1 содержит 8 заданий базового уровня сложности с кратким ответом. Часть 2 cодержит 4 задания повышенного уровня сложности с кратким ответом и 7 заданий высокого уровня сложности с развёрнутым ответом.

На выполнение экзаменационной работы по математике отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Ответы к заданиям 1–12 записываются в виде целого числа или конечной десятичной дроби . Числа запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1, выданный на экзамене!

При выполнении работы Вы можете воспользоваться , выдаваемыми вместе с работой. Разрешается использовать только линейку , но можно сделать циркуль своими руками. Запрещается использовать инструменты с нанесёнными на них справочными материалами. Калькуляторы на экзамене не используются .

На экзамене при себе надо иметь документ удостоверяющий личность (паспорт ), пропуск и капиллярную или гелевую ручку с черными чернилами ! Разрешают брать с собой воду (в прозрачной бутылке) и еду (фрукты, шоколадку, булочки, бутерброды), но могут попросить оставить в коридоре.

Решу экзамен по гущину. Суд вынес решение по делу учителя Дмитрия Гущина, сообщившего об утечках экзамена

Многие абитуриенты озабочены тем, как самостоятельно получить знания, необходимые для успешной сдачи пред-вступительных испытаний. В 2017 году они часто обращаются к Интернету, чтобы найти решение. Существует множество решений, действительно стоящих стоит искать очень долго. Благо есть известные и проверенные системы.Один из них — я буду решать экзамен Дмитрия Гущина.

Образовательная система Дмитрия Гущина «Решу ЕГЭ» предполагает комплексную подготовку к предстоящему экзамену. Дмитрий Гущин постарался бесплатно дать необходимые знания, чтобы будущее поколение могло успешно сдать экзамены. Система предназначена для самостоятельного изучения предметов. Я буду решать экзамен на основе единообразного представления информации, которая последовательно, тема за тем, укладывается в мозг студента.

ЕГЭ-2017 по математике, базовый уровень

Дмитрий Гущин обязуется помочь с такими экзаменами, как ОГЭ и ЕГЭ, по очень распространенной методике. Он заключается в том, что все новые знания подаются и систематизируются по темам. Студент легко выбирает, что ему нужно повторить для окончательного закрепления материала.

Задания доступны на базовом и специализированном уровнях. Математика — яркий пример таких задач. Основной (базовый) уровень охватывает общешкольный объем знаний.Для этого необходимы знания, которые получает каждый ученик через 11 лет. Профильный уровень рассчитан на выпускников специализированных школ с акцентом на конкретный предмет.

Интересной особенностью системы является ее сходство с настоящим экзаменом. В случае итогового тестирования задания подаются в формате ЕГЭ. Студент также может узнать свой окончательный результат после прохождения теста. Это помогает мотивировать человека к достижению новых целей и изучению нового материала. Осведомленность о своих реальных шансах на экзамен помогает собраться с мыслями и понять, что именно нужно выучить.

Самые востребованные предметы в «ЕГЭ Решу» предоставляются наравне с другими. Русский язык Дмитрия Гущина включает в себя правила грамматики, пунктуации и синтаксиса, а также лексику. Химия содержит примеры решения конкретных задач, специальные формулы. Также раздел химии включает в себя различные соединения и понятия химикатов. Раздел биологии охватывает жизнедеятельность всех царств живых организмов. Он содержит важную теорию, которая в конечном итоге поможет вам сдать экзамен.

Следующей функцией является то, что ваш прогресс записывается, и вы можете отслеживать свой прогресс. Такой подход поможет вам мотивировать себя, даже если вам больше не хочется учиться. Ваш собственный результат всегда заставляет вас делать больше.

В системе также есть критерии оценки работы. Они сделают вашу подготовку к экзамену продуманной и продуманной. Будущий студент всегда сможет их прочитать и понять, на что экзаменатор обратит внимание. Это важно для того, чтобы обратить внимание на некоторые важные аспекты работы.В целом ученик полностью осознает важность своего выбора и запоминает критерии оценки.

Образовательный портал «И РЕШУ ОГЭ» — мой личный благотворительный проект. Его разрабатывают я, а также мои друзья и коллеги, которые больше заботятся об образовании детей, чем о себе. Не финансируется никем.

Система дистанционного обучения для подготовки к экзамену «РЕШУ ОГЭ» (http: //reshuoge.rf, http: // site) создана творческим объединением «Центр интеллектуальных инициатив».Руководитель — учитель математики гимназии № 261 Санкт-Петербурга, Заслуженный работник общего образования РФ, Учитель года России — 2007, член Федеральной комиссии по разработке контрольно-измерительных материалов по математике. к ЕГЭ по математике (2009-2010 гг.), эксперт Федеральной предметной комиссии ЕГЭ по математике (2011-2012 гг.), заместитель председателя Региональной предметной комиссии ЕГЭ по математике (2012-2014 гг.) ), Ведущий эксперт ЕГЭ по математике (2014–2015 гг.), Федеральный эксперт (2015–2016 гг.) Гущин Д.Д.

УСЛУГИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОРТАЛА «Я РЕШАЮ НГЕ»

Для организации тематического повторения разработан классификатор экзаменационных заданий, позволяющий последовательно повторять определенные небольшие темы и сразу же проверять свои знания по ним.
Для организации текущего контроля знаний в обучающие варианты работы можно включить произвольное количество заданий каждого вида экзамена.
Для проведения финальных тестов предусмотрено пройти тестирование в формате ЕГЭ текущего года по одной из предустановленных в системе опций или по индивидуальной, случайно сгенерированной опции.
Для контроля уровня подготовки в системе ведется статистика изученных тем и решенных задач.
Для ознакомления с правилами проверки экзаменационных работ можно узнать критерии проверки заданий Части C и проверить в соответствии с ними задания с открытым ответом.
Для предварительной оценки уровня подготовки после прохождения теста сообщается прогноз баллов тестового экзамена по стобальной шкале.

Базы заданий были специально разработаны для портала «РЕШУ ОГЭ», а также составлены на основе следующих источников: задания открытых банков и официальных сборников для подготовки к НГЭ; демонстрационные версии ОГЭ и экзаменационных заданий, разработанные Федеральным институтом педагогических измерений; диагностическая работа подготовлена Московским институтом открытого образования; учебные работы, проводимые органами управления образованием в различных регионах Российской Федерации.

Все задачи, используемые в системе, снабжены ответами и подробными решениями.

Копирование материалов сайта, в том числе, но не ограничиваясь: рубриками, задачами, ответами, пояснениями и решениями, ответами на вопросы читателей, справочниками строго запрещено. Вы можете ссылаться на страницы проекта.

ВНИМАНИЕ! КРАЖА!

Март 2012 г .: Репетитор Анастасия Олендская (Петербург) скопировала математические задания с нашего портала на свой сайт.По нашему запросу информация была удалена.
Март 2013: Репетитор Андрей Завгородний (Москва) разместил наши задания по математике и физике на своем сайте. По нашему запросу информация была удалена.
Апрель 2013: Ярослав Домбровский (Новосибирск) разместил на своем сайте все наши задачи и решения. По нашему запросу информация была удалена.
Сентябрь 2013: Ярослав Домбровский (Новосибирск) повторно разместил все наши задачи на страницах своего сайта. По нашему запросу информация была удалена.
Декабрь 2013 г .: Елена Конторова, учитель математики (Санкт-Петербург), разместила на своей странице в разделе «Мои публикации» наши справочные материалы. По нашему запросу информация была удалена.
Май 2014: Владислав Ракович (Курган) разместил наши решения проблем на страницах своего сайта под своим именем. По нашему запросу информация была удалена.
Май 2015: Дмитрий Васильев (smart dev) скопировал практически весь наш сайт в свое мобильное приложение, не поленился стереть отметки «Сдам ЕГЭ» на всех картинках.По нашему запросу приложение было удалено.
Май 2015: учитель Республиканского лицея для одаренных детей (Мордовия) Сазонкин Максим скопировал наши задания с решениями по нескольким предметам, подписался как автор и разместил украденные материалы на своем портале и на своей странице в ВКонтакте. По нашему запросу информация была удалена.
декабрь 2015: Елена Семенова, учитель математики (МБОУ СО № 5 «Школа здоровья и развития», Радужный ХМАО-Югра) скопировала несколько тысяч наших заданий с ответами по профилю и основам математики, подписала их своим именем. и разместила украденные материалы на своем сайте.Елена Семёнова вместо извинений сделала вид, что не получила наше обращение и не ответила на него. Большая часть украденных материалов была вывезена.
Декабрь 2015: Анна Белкова, учитель математики школы № 62 г. Тольятти, скопировала наши задания и разместила материалы на своем сайте. Также размещены каталоги наших задач за подписью Елены Семеновой из Ханты-Мансийского автономного округа. По нашему запросу информация была удалена.
декабрь 2015: ИП Лаврентьев А.Б. полностью скопировал задания по восьми предметам нашего сайта с решениями и ответами и разместил их на сайте своей онлайн-школы. Сначала он отказался удалять материалы. Был заблокирован на обучающих сайтах. После этого информация была удалена.
Март 2016: Валерий Шиян, студент факультета компьютерных технологий и прикладной математики Кубанского государственного университета, организовал копирование наших заданий по нескольким предметам в курируемые им группы V_Kontakte.Копирование велось несколько месяцев, источник не указывался. По нашему запросу ссылки были установлены, студент был исключен из администраторов группы.
Май 2016: Предприниматели из Москвы Алексей Зайчиков и Юрий Поваляев скопировали наши задачи на свой сервер для тестирования.
Сентябрь 2016 г .: Учитель математики Светлана Николаевна Глазырина (МКОУ Подовинновская общеобразовательная школа, Челябинская область) распечатала все задания по математике с нашего сайта в формате pdf и опубликовала их на своей странице в сети педагогов.После нашего обращения по месту работы информация была удалена.
Январь 2017: Генеральный директор ООО «Экзамер» Артём Дегтярев (https://vk.com/ftrmagic) из Таганрога назвал главную страницу своего сайта «RESHU USE».

Если вы планируете регулярно пользоваться нашим сайтом, зарегистрируйтесь. Это позволит системе вести статистику по решенным вами задачам и давать рекомендации по подготовке к экзамену.

Все услуги портала бесплатны.

Сделано в г.Петербург.

«Из нового учебника английского для начальной школы я с интересом узнал, что типичное русское блюдо на завтрак — это блины с икрой. Я также читал объяснение, что «икра — это икра крупной рыбы. «И я стала искать другие пособия», — говорит кандидат филологических наук Нина Коптюг и отвечает на вопрос, почему учителя на свой страх и риск начинают пользоваться старыми советскими учебниками.

Суть физического воспитания — приучить школьников к активному образу жизни и побудить их к занятиям спортом.Причем сделать это естественной необходимостью, а не ограничиваться школьными уроками. Как этого добиться? У Натальи Федоровой, учительницы по охране труда и физкультуры из Карелии, есть свой рецепт.

В последнее время многие специалисты стали более открыто делиться своими знаниями. Они делают это весело и увлекательно, поэтому можно с уверенностью сказать, что научно-популярная литература переживает новый расцвет. О двух полезных книгах, которые можно подарить любому учителю, и каждый найдет в них что-то свое — в отзывах Сергея Оробия.

Курение — пагубная страсть, затронувшая значительную часть населения. Оценки экспертов разнятся, но чаще всего речь идет о десятках миллионов человек … Курение особенно вредно для детей и подростков. Как их предупредить и научить ответственно относиться к своему здоровью? Об этом в статье Маргариты Кургановой.

Абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2007».
Почетный работник образования РФ
Двукратный победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации Минобрнауки России
Член Федеральной комиссии по разработке контрольно-измерительных материалов к ЕГЭ по математике (2009-2010), эксперт Федеральной предметной комиссии ЕГЭ по математике (2011-2012, 2013-2014), Заместитель председателя Региональной предметной комиссии Государственной академии художеств по математике (2012-2014 гг.).

Ольга Сергеевна Пьянкова, школьный учитель математики, Элекмонар Уважаемый Дмитрий Дмитриевич и команда проекта DAEGE!
Спасибо за создание такого замечательного онлайн-ресурса, который поможет вашему учителю. Теперь у меня есть возможность проводить уроки, консультации, дополнительные занятия с использованием подробных видеоуроков. Ваши уроки построены грамотно, продуманы до мелочей. А «присутствие» Дмитрия Дмитриевича на уроке вселяет уверенность, делает уроки интереснее и содержательнее.Используя тесты, заметки, видео, я заметила, что время на подготовку к урокам математики и консультациям значительно сократилось. Ведь незачем готовить задания для контрольной и самостоятельной работы, составлять тесты. Просто возьмите готовый синопсис к каждому уроку, домашнее задание по ЕГЭ с системой проверки, контрольные работы и пользуйтесь !!!
Ваш труд бесценен !!! Спасибо еще раз!

Ольга Лепихина, учитель математики, Ижевск Я пошел на курс «DAEGE», посмотрел несколько видеороликов, прошел несколько тестов и тест.Очень полезные и нужные материалы, видео-уроки с подробными пояснениями и, самое главное, тесты с режимом онлайн-проверки. Студентам это нравится, потому что результат виден сразу, а ошибки можно расшифровать. Очень полезно, что перед каждым тестом проводится анализ заданий и вы можете смотреть видео столько раз, сколько нужно ученику — в своем режиме. У вас прекрасная команда, которая старается облегчить работу учителя и помогает учителю в работе со всеми категориями учеников.

Ксения Владимировна, учитель математики, Ижевск Беглое сканирование очень впечатляет по объему и качеству.
Для сельских детей это серьезное подспорье, как и для тех, кому не повезло с учителем …
очень хорошая идея: можно было купить интересное занятие, а не все
И цена тоже хорошо …
Спасибо!

Майсурадзе Виктория Владимировна, учитель математики, Междуреченск Большое спасибо Дмитрию Дмитриевичу за все, что он делает.Его сайт решит ЕГЭ, и этот ресурс — палочка-выручалочка в работе.
При текущей загруженности абсолютно не хватает времени на что-то еще, кроме проверки ноутбуков. Сохраняются только такие ресурсы. Спасибо.

Егорова Виктория Валерьевна, учитель математики, г. Елабуга Нет слов, чтобы выразить благодарность. Очень и очень замечательный материал, я бы даже назвал его учебно-методическим комплексом. Весь материал строго систематизирован и представлен практически под все экзаменационные задания.Здесь и повторение, и необходимый теоретический материал, и контрольные задания, и даже тесты для блока уроков. Я бы хотел найти для всего этого место в своих уроках.

Насибуллина Зульфия Салаватовна, учитель математики, г. Малояз Посмотрев на сайт Daege, я убедился, что здесь можно решать тесты онлайн вместе со студентами. Я предложил своим ученикам ваш сайт, названия курсов. Я думаю, что мы будем активно работать с сайтом. До этого активно пользовались сайтом РЕШАЮ ЕГЭ, Разрешаю НГЭ.Мы брали тесты оттуда и тоже решали это онлайн. Спасибо создателям сайта за помощь учителям и студентам, ведь не у всех есть возможность ходить на курсы или учиться с репетитором.

Анна Каро, студентка Спасибо за такой интересный проект. Это очень помогает!
Особенно в последние дни перед экзаменом 🙂 Отличная система для отличных результатов.

Сурина Зоя Петровна, учитель математики, г. Москва Дорогие коллеги! Спасибо за интересный и познавательный материал.
Считаю подготовительный курс к ЕГЭ по математике доступным, кратким, рациональным и полезным.
Надеюсь, что решение более сложных задач будет для выпускников понятным и увлекательным.

Култышева Ольга Владимировна, учитель математики, Саратов Привет! Пользуюсь вашим сайтом уже несколько лет, как при подготовке к ЕГЭ в 10-11 классах, так и при изучении тем в классах, начиная с 5-го. Увидев, что можно поступить на курс «DAEGE», я решил попробовать.С курсом ознакомился. Мне действительно это понравилось. Было бы хорошо, если бы этот курс был всегда под рукой. Спасибо!

Бусова И.И., учитель математики, Новосибирск Добрый день коллеги!
Замечательный и полезный ресурс !!!
Уроки тщательно проработаны, все грамотно, понятно, последовательно, подробно и понятно. Учебный материал строго систематизирован. Курс очень помогает как студентам, так и преподавателям. Большое тебе спасибо!!!

Оценка

две части в том числе 19 задач . Часть 1 Часть 2

3 часа 55 минут (235 минут).

Ответы

Но можно сделать компас Калькуляторы на экзамене не используется .

паспорт ), проход и капиллярный или! Разрешить взять с собой воды (в прозрачной бутылке) и еды

Экзаменационная работа состоит из , двух частей, , включая , 19 заданий, . Часть 1 содержит 8 заданий базового уровня сложности с кратким ответом. Часть 2 Содержит 4 задания повышенного уровня сложности с кратким ответом и 7 заданий высокого уровня сложности с развернутым ответом.

На экзаменационную работу по математике отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Ответы на задания 1-12 записываются в виде целого или конечного десятичного числа … Впишите числа в поля ответа в тексте работы, а затем перенесите их в форму ответа № 1, выданную экзамен!

При выполнении работ можно использовать выданные вместе с работой. Разрешена только линейка , но можно сделать компас своими руками. Не используйте инструменты, на которых напечатаны справочные материалы. Калькуляторы на экзамене не использовались .

Во время экзамена необходимо иметь при себе документ, удостоверяющий личность (, паспорт, ), , пропуск и капиллярную или гелевую ручку с черными чернилами ! Разрешить взять с собой воды (в прозрачной бутылке) и еды (фрукты, шоколад, булочки, бутерброды), но могут попросить оставить в коридоре.

Решу экзамен по биологии д гущин. Самостоятельная подготовка к экзамену по биологии

1) Что позволило врачам успешно переливать кровь от донора реципиенту?

2) В каком случае прибегают к аутогемотрансфузии переливания крови?

3) Дефицит каких элементов крови будет восполнен в первую очередь у пострадавшего с анемией, вызванной большой кровопотерей?

СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ПЕРЕЛИВАНИЯ КРОВИ

Многие заболевания лечат с помощью переливания крови.В случае травм, ожогов или опасных для жизни травм переливание крови — единственный способ спастись.

В начале двадцатого века были обнаружены группы крови. С этого времени появилась возможность правильно подбирать донора для реципиента. В результате с помощью этой процедуры практически удалось снизить уровень смертности до нуля.

В настоящее время в медицинской практике используются следующие методы переливания крови: непрямое, прямое, обменное, аутогемотрансфузия.

Самый распространенный метод — непрямое переливание цельной крови и компонентов крови. Кровь и компоненты крови обычно вводятся внутривенно. Прямое переливание осуществляется с помощью специального оборудования напрямую от донора пациенту внутривенно. Прямые переливания крови применяют при внезапной массовой кровопотере при отсутствии свежезамороженной плазмы, эритроцитарной массы. В этом случае переливается только цельная кровь без консерванта.

Аутогемотрансфузия — это переливание собственной крови, заранее приготовленной на растворе консерванта.Этот метод обеспечивает максимальную функциональную активность и приживление эритроцитов в сосудистом русле реципиента; исключены осложнения, связанные с несовместимостью крови, перенос инфекционных и вирусных заболеваний. Показаниями к аутогемотрансфузии являются наличие редкой группы крови и невозможность подбора доноров, хирургического вмешательства у пациентов с нарушением функции печени и почек.

Переливание цельной крови представляет определенную опасность, так как помимо необходимых компонентов крови — эритроцитов — реципиент получает разрушенные лейкоциты, тромбоциты, белки плазмы и ненужные его организму антитела, которые могут вызвать осложнения.

Кроме того, к концу срока хранения 70–80% эритроцитов остаются жизнеспособными в консервированной крови, а тромбоциты и лейкоциты теряют свои свойства в первые сутки после сбора крови. В настоящее время переливание цельной крови ограничивается введением компонентной гемотерапии, то есть переливанием отдельных клеточных или белковых фракций крови в зависимости от дефицита.

М .: 2018. — 160 с.

Авторы задания — ведущие специалисты, которые принимают непосредственное участие в разработке учебных материалов для подготовки к сдаче контрольно-измерительных материалов ЕГЭ.Типовые тестовые задания по биологии содержат 14 вариантов наборов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена 2018 года. Целью пособия является ознакомление читателей со структурой и содержанием контрольных измерений 2018 года. материалы по биологии, их отличия от прошлых лет и степень сложности заданий. В руководстве представлены ответы на все варианты теста, кроме того, есть образцы форм, которые используются на экзамене для записи ответов и решений.Пособие предназначено для учителей для подготовки школьников к экзамену по биологии, а также для старшеклассников для самостоятельной работы и самоконтроля.

Формат: pdf

Размер: 4.9 Мб

Часы, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Рабочие инструкции 5
Введение 8
Образец варианта экспертизы работы с анализом задач 9
Часть 1 9
Часть 2 16
Вариант 1 21
Часть 1 21
Часть 2 27
Вариант 2 29
Часть 1 29
Часть 2 34
Опция 3 36
Часть 1 36
Часть 2 42
Опция 4 44
Часть 1 44
Часть 2 49
Опция 5 51
Часть 1 51
Часть 2 57
Опция 6 59
Часть 1 59
Часть 2 65
Опция 7 66
Часть 1 66
Часть 2 71
Опция 8 73
Часть 1 73
Часть 2 79
Опция 9 80
Часть 1 80
Часть 2 85
Опция 10 87
Часть 1 87
Часть 2 93
Опция 11 95
Часть 1 95
Часть 2 101
Опция 12 103
Часть 1 103
Часть 2 109
Опция 13 111
Часть 1 111
Часть 2 117
Опция 14 119
Часть 1 119
Часть 2 125
126 ответов
Вариант 1 126
Вариант 2 128
Вариант 3130
Опция 4 133
Опция 5 135
Опция 6 138
Опция 7 141
Опция 8 143
Опция 9 146
Опция 10 148
Опция 11 151
Опция 12 153
Опция 13 156
Опция 14 158

Исследование Работа состоит из двух частей, включающих 28 заданий.Часть 1 содержит 21 задание с краткими ответами. Часть 2 содержит 7 заданий с подробным ответом.
Время, затрачиваемое на экзамены по биологии — 3,5 часа (210 минут).
Ответы на задания части 1 представляют собой последовательность цифр, числа или слова (фразы). Запишите ответы по образцам, приведенным ниже, в поле для ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов, а затем перенесите их в форму ответов № 1-
Задания части 2 (22-28 ) требуют исчерпывающего ответа (дать объяснение, описание или обоснование; выразить и аргументировать собственное мнение).В форме ответа № 2 укажите номер задачи и запишите ее полное решение.
Все формы ЕГЭ заполнены яркими черными чернилами. Допускается использование геля, капилляра или перьевой ручки.
При выполнении заданий можно использовать черновик. Черновики не засчитываются при выставлении оценок.
Очки, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше очков.

ЕГЭ по биологии сдается по выбору студента, который планирует поступать в вуз с определенной специализацией.По популярности этот предмет ежегодно занимает 5-6 место, его берут около 18% школьников. В каких университетах нужна биология? Данный предмет сдается в учебных заведениях данной направленности: медицина, биология, педагогика по специальности «Учитель биологии», сельское хозяйство, ветеринария, физическая культура, психология, садоводство, экология, технические специальности, где биология граничит с физикой. Профессии: психолог, эколог, спортсмен, инженер, врач.

Работа состоит из заданий, которые условно разделены на две части. В 2018 году было 28 заданий: 21 — тесты, нужно выбрать вариант из предложенных, 7 — повышенной сложности, нужно дать развернутый ответ.

На работу отводится 210 минут — ученик сам решает, как выделить время на ответы.

Пороговый балл для поступления в разные университеты зависит от требований конкретного учебного заведения — эту информацию необходимо уточнить в университете.

Первая часть содержит задания на знание теории и умение использовать эти знания. Типы задач в первой части: для множественного выбора (может сопровождаться картинкой), для установления логической последовательности, для решения задач, добавления данных в таблицу, для анализа данных.
Вторая часть направлена на выявление характеристик и глубины знания предмета. Цель таких заданий — проверить умение устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, применять теорию на практике, обосновывать свою позицию, мыслить логически.Именно эта часть теста является ключевой в процессе отбора потенциальных студентов университета.

Первая часть проверяется автоматически с помощью компьютера. Второй анализируется специалистами.

В чем сложность экзамена по биологии?

Основная трудность заключается в значительном объеме информации, которую необходимо повторить. Школьный курс начинается в 5-6 классах, поэтому в подготовке придется «копать поскорее».
Трудности также связаны со структурой экзамена.Качественные теоретические знания не обязательно гарантируют успешную сдачу экзамена — необходимо научиться выполнять задания определенного типа. Этому можно научиться с помощью профессионального репетитора или пройдя онлайн-тест. Каждый год в структуру вводятся новые типы заданий — к этому нужно быть готовым.
Самые сложные темы: фотосинтез, ДНК, энергетический обмен. С этими разделами и заданиями по данной теме лучше обратиться к репетитору.

Как эффективно подготовиться к ЕГЭ?

Главное внимательно слушать в классе и изучать учебники. Это станет прочной базой для успешной сдачи экзамена.
Планирование: систематическая подготовка требует стабильного и тщательного изучения материала программы ЕГЭ.
Самообразование: самостоятельно читать справочники.
Пройдите онлайн-тестирование.

Главное преимущество онлайн-тестирования — умение отрабатывать до автоматизма, умение решать задачи разного типа и уровня сложности, правильно распределять время на экзамене.Ко второй части рекомендуется готовиться с учителем или репетитором.

При подготовке к экзамену 2019 по биологии большое внимание уделите изучению теории. Сложность экзамена заключается в большом количестве проверенных знаний. В отличие от тестов по другим предметам, вопрос, который изучался в 6-7 классах, может встретиться на экзамене по биологии, поэтому без повторения теории на протяжении всего курса школьной программы недостаточно.

Самостоятельная подготовка к экзамену по биологии

Для получения высокого балла лучше обратиться к репетитору или пройти специализированные курсы.В процессе обучения преподаватель следит за вашим индивидуальным прогрессом, контролирует уровень усвоения материала и дает ценные рекомендации. Такой подход более эффективен и экономит много времени. Но если у вас по каким-то причинам нет возможности иметь дело с профессиональными педагогами, вы можете изучить предмет самостоятельно. Представляем вам краткий план пошаговой подготовки к экзамену по биологии.

Ознакомьтесь с демонстрацией CMM, спецификацией и кодификатором. При этом важно использовать ШМ раннего периода текущего года.Их структура, количество вопросов, уровень сложности идентичны тем, которые будут использоваться в реальном тесте. В демонстрационных вариантах есть ответы, которые помогут оценить имеющийся уровень знаний и определить темы, повторению которых следует уделить особое внимание. Полный список элементов содержания, которые будут проверяться на государственной экспертизе, указан в кодификаторе.
Для подготовки к экзамену по биологии с нуля и изучения теории можно воспользоваться учебными пособиями Пименова, Лернера или Соловкова.Они рассматривают разделы школьного курса, приводят примеры тестовых заданий с ответами и пояснениями.
Если вам необходимо освежить свои знания, воспользуйтесь следующими материалами: пособие Кириленко А.А., а также справочник «ЕГЭ. Биология в таблицах и схемах ».

Подготовка к ЕГЭ по биологии 2019: теория и практика на онлайн-курсах от Novisse

Хотите быстро изучить теорию биологии? Приглашаем вас в учебный центр Novisse.Обладая полученными у нас знаниями, вы сдадите экзамен на отлично и легко поступите в университет. При этом учиться можно где угодно, главное — доступ в Интернет и желание учиться.

Теорию можно изучать в формате видеоуроков или вебинаров.

Вебинаров — полная подготовка к экзамену. Занятия проходят в режиме реального времени по принципу обычного урока. По ним вы можете задать вопросы учителю. В конце каждого урока вы получаете домашнее задание — учитель его проверяет, дает рекомендации.

Если у вас осталось совсем немного времени, попробуйте наш экспресс-курс подготовки к ЕГЭ. Эти информативные видеоуроки содержат весь необходимый минимум … Для проверки знаний и закрепления пройденного материала в кратком курсе предлагается сдавать тесты после каждого раздела.

Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке методических материалов для подготовки к выполнению контрольно-измерительных материалов к ЕГЭ.Типовые тестовые задания по биологии содержат 14 вариантов наборов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований ЕГЭ 2018 года. Целью пособия является ознакомление читателей со структурой и содержанием контрольных измерений 2018 года. материалы по биологии, их отличия от прошлых лет и степень сложности заданий. В руководстве представлены ответы на все варианты тестирования, кроме того, есть образцы форм, используемых на экзамене для записи ответов и решений.Пособие предназначено учителям для подготовки школьников к экзамену по биологии, а также старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля. Приказом Минобрнауки России № 699 Издательство «Учебные пособия« Экзамен »допущено к применению в образовательных учреждениях.

Примеры.
Выберите два правильных ответа из пяти и запишите числа, под которыми они указаны в таблице.
Генетические термины включают
1) аллель
2) филогенез
3) фенотип
4) потребительский
5) дивергенция
Задачи этой линии проверяют знание биологической терминологии в разных разделах биологии, знание уровней организации жизни вещи, знание методов исследования.Учащимся нужно сделать несколько вариантов ответа, из пяти вариантов ответа найти два правильных. Базовый уровень задания оценивается в два балла.

В соматической клетке дрозофилы 8 хромосом. Какой набор хромосом у яйцеклетки этого организма? В своем ответе запишите только количество хромосом.
Для корректного выполнения задач этой линии необходимо уметь решать простейшие задачи клеточной биологии, определять свойства генетического кода, различия в хромосомном наборе соматических клеток и гамет.Задание базового уровня оценивается в один балл.

Все признаки, кроме двух, ниже могут быть использованы для описания структуры и функции митохондрий. Определите два признака, которые «выпадают» из общего списка, и запишите числа, под которыми они указаны в таблице.
1) представляет собой двухмембранный органоид
2) имеет собственную замкнутую молекулу ДНК
3) представляет собой полуавтономный органоид
4) образует веретено деления
5) заполнено клеточным соком с сахарозой.

Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ, Биология, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Мазяркина Т.В., Первак С.В., 2018 — fileskachat.com, быстрая и бесплатная загрузка.

Скачать pdf
Ниже вы можете купить эту книгу по лучшей сниженной цене с доставкой по всей России.

буду решать наш проф мат. Я решил

Многие абитуриенты озабочены тем, как самостоятельно получить знания, необходимые для успешной сдачи тестов перед поступлением. В 2017 году они часто обращаются к Интернету, чтобы найти решение. Решения Есть много, на действительно стоящих стендах очень долго искать.Благо есть известные и проверенные системы. Один из них — я буду решать экзамен Дмитрия Гущина.

Система обучения Дмитрия Гущина «РТУМ ЕГЭ» предполагает комплексную подготовку к предстоящему экзамену. Созданный Дмитрием Гущином старался даром дать необходимые знания, чтобы будущее поколение могло успешно сдавать экзамены. Система предназначена для самостоятельного изучения предметов. Я решу, что экзамен основан на единообразном изложении информации, которая последовательно, тема укладывается в мозг студента.

ЕГЭ-2017 по математике, базовый уровень

Дмитрий Гущин обязуется помочь с такими экзаменами, как ОГЭ и ЕГЭ, по очень распространенной методике. Он заключается в том, что все новые знания обслуживаются и систематизируются по темам. Студент легко выбирает, что ему нужно повторить для окончательного закрепления материала.

Задачи доступны на базовом и профильном уровнях. Яркий пример таких задач — математика. Основной (базовый) уровень охватывает общие знания.Для этого нужны те знания, которые получает каждый ученик за 11 лет. Профильный уровень рассчитан на выпускников специализированных школ с уклоном на конкретный предмет.

Интересной особенностью системы является ее схожесть с настоящим экзаменом. В случае задания итогового контроля предоставляется формат ЕГЭ. Студент также может узнать свой окончательный результат после тестирования. Это помогает мотивировать человека к достижению новых целей и к изучению нового материала. Осознание ваших реальных шансов на экзамене помогает собраться с мыслями и понять, что именно нужно выучить.

Самые популярные позиции в «Dem HEE» представлены наряду с другими. Русский язык Дмитрия Гущина включает в себя правила грамматики, пунктуации и синтаксиса, а также лексику. Химия содержит примеры решения конкретных задач, специальные формулы. Также в разделе «Химия» представлены различные соединения и понятия о химических веществах. Раздел «Биология» охватывает жизнедеятельность всех царств живых организмов. Есть важная теория, которая в конечном итоге поможет вам успешно сдать экзамен.

Следующая особенность заключается в том, что ваш прогресс фиксируется, и вы можете отслеживать свой прогресс. Такой подход поможет вам мотивировать себя даже в тех случаях, когда вы больше не хотите учиться. Это всегда дает ваш собственный результат.

В системе также есть критерии оценки работы. Они подготовятся к экзамену планомерно и вдумчиво. Будущий студент всегда сможет их прочитать и понять, на что экзаменатор обратит внимание. Это важно для того, чтобы обращать внимание на отдельные важные аспекты работы.В целом студент полностью осознает важность своего выбора и запоминает критерии оценки.

Среднее образование

Линия Укк Г. К. Моравина. Алгебра и начало математического анализа (10-11) (угл.)

Линия Мерзляк. Алгебра и стартовый анализ (10-11) (у)

Математика

Разбираем задачи и решаем примеры с преподавателем

Экзаменационная работа профильного уровня длится 3 часа 55 минут (235 минут).

Минимальный порог — 27 баллов.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, различающихся по содержанию, сложности и количеству заданий.

Отличительной чертой каждой части работы является форма задач:

часть 1 содержит 8 заданий (задания 1-8) с кратким ответом в виде целой или последней десятичной дроби;
часть 2 содержит 4 задачи (задачи 9-12) с кратким ответом в виде целой или конечной десятичной дроби и 7 задач (задачи 13-19) с развернутым ответом (полная запись решения с обоснованием выполненных действий) .

Панова Светлана Анатольевна , учитель математики высшей категории школы, стаж работы 20 лет:

«Для получения аттестата школы выпускник должен сдать два обязательных экзамена в форме экзамена, один из Какая математика.В соответствии с концепцией развития математического образования в Российской Федерации ЕГЭ по математике делится на два уровня: базовый и профильный.Сегодня мы рассмотрим варианты профильного уровня.«

Задание № 1. — проверяет у участников экзамена умение применять навыки, полученные в ходе 5 — 9 классов по элементарной математике, в практической деятельности. Участник должен владеть вычислительными навыками, уметь работать с рациональные числа, уметь округлять десятичные дроби, уметь переводить одни единицы измерения в другие

Пример 1. В квартире, где живет Петр, установлен расход потребления холодной воды (счетчик).1 мая счетчик показал расход 172 кубометра. м воды, а на первое июня — 177 кубометров. Какую сумму должен заплатить Питер за холодную воду на май, если цена 1 куб. C холодной водой 34 рубля 17 копеек? Дайте ответ в рублях.

Решение:

1) Находим количество воды, потраченной за месяц:

177 — 172 = 5 (м.куб.)

2) Найдем сколько денег заплатят за израсходованную воду:

34.17,5 = 170,85 (руб)

Ответ: 170,85.

Задание №2. — Это одно из самых простых заданий ЕГЭ. С ним успешно справляется большинство выпускников, что свидетельствует о владении понятием функции. Тип задания №2 по кодификатору запроса — это задание на использование полученных знаний и навыков в практической деятельности и повседневной жизни. Задача № 2 состоит из описания с использованием функций различных фактических зависимостей между значениями и интерпретации их графиков.Задача № 2 проверяет возможность извлечения информации, представленной в таблицах в диаграммах, диаграммах. Выпускникам необходимо уметь определять значение функции по значению аргумента при различных методах настройки функции и описывать поведение и свойства функции в соответствии с ее графиками. Также необходимо уметь находить наибольшее или наименьшее значение в расписании и строить графики изученных функций. Допустимые ошибки случайны при чтении условий задания, чтении таблицы.

# Advertising_insert #

Пример 2. На рисунке показано изменение биржевой стоимости одного продвижения горнодобывающей компании в первой половине апреля 2017 года. 7 апреля бизнесмен приобрел 1000 акций этой компании. 10 апреля он продал три четверти купленных акций, а 13 апреля продал все оставшиеся. Сколько бизнесменов потеряли в результате этих операций?

Решение:

2) 1000 · 3/4 = 750 (долей) — это 3/4 всех приобретаемых долей.

6) 247500 + 77500 = 325000 (руб) — предприниматель получил после продажи 1000 акций.

7) 340000 — 325000 = 15000 (руб) — Утерянный бизнесмен в результате всех операций.

Оценка

две штуки в том числе 19 заданий . Часть 1 Часть 2

3 часа 55 минут (235 минут).

Ответы

Но можно сделать Circul Калькуляторы На экзамене не использовал .

паспорт ), проход и капиллярный или! Разрешено брать с собой воды (в прозрачной бутылке) и еды

Экзаменационная работа состоит из двух частей в том числе заданий 19 . Часть 1 Содержит 8 заданий базового уровня сложности с кратким ответом. Part 2 Моделирует 4 задачи повышенного уровня сложности с кратким ответом и 7 задач высокого уровня сложности с развернутым ответом.

На выполнение экзаменационной работы по математике дается 3 часа 55 минут (235 минут).

Ответы К задачам 1-12 записываются в виде целой или конечной десятичной дроби . Цифры запишите в поле ответов в тексте работы, а затем перенесите в форму ответов №1, выданную на экзамене!

При выполнении работы можно использовать оформленные с работой. Разрешено использовать только линейку , но можно сделать Circul своими руками .Запрещается использовать инструменты со справочными материалами. Калькуляторы На экзамене не использовались .

На экзамен при себе необходимо иметь документ удостоверяющий личность (паспорт ), сдать и капиллярную или гелевую ручку с черными чернилами ! Разрешено брать с собой воды (в прозрачной бутылке) и еды (Фрукты, шоколад, булочки, бутерброды), но могут попросить оставить в коридоре.

Программа экзамена, как и в предыдущие годы, состоит из материалов основных математических дисциплин. В билетах будут представлены математические и геометрические, а также алгебраические задачи.

Изменения в КИМ ЕГЭ 2020 в математике профильного уровня.

Особенности заданий ЕГЭ по математике-2020
Осуществляя подготовку к ЕГЭ по математике (профильная), обратите внимание на основные требования экзаменационной программы.Она предназначена для проверки знаний по углубленной программе: векторные и математические модели, функции и логарифмы, алгебраические уравнения и неравенства.
Отдельно потренируйтесь решать программные задачи.
Важно проявлять не постоянство мышления.
Структура экзамена
Задания Профильная математика ЕГЭ разделена на два блока.
Часть — Краткие ответы Сюда входят 8 заданий, проверяющих базовую математическую подготовку и способность применять знания математики в повседневной жизни.
Часть — бриф I. развернутых ответов . Он состоит из 11 задач, 4 из которых требуют краткого ответа, а 7 — развернутых с аргументацией выполненных действий.
Повышенная сложность — Задачи 9-17 второй части ким.
Высокая сложность — Задания 18-19 -. Эта часть экзаменационных заданий проверяет не только уровень математических знаний, но и наличие или отсутствие творческого подхода к решению сухих «галстуковых» задач, а также эффективность умения использовать знания и умения в качестве профессионального инструмента. .
Важно! Поэтому при подготовке к экзамену теория математики всегда подкрепляется решением практических задач.
Как распределить баллы
Задания части первой кима Помастатики близки к тестовым тестам Базового уровня, поэтому набрать им высокий балл невозможно.
Баллы за каждое задание по математике профильного уровня распределились следующим образом:
за правильные ответы на задания №11-12 — 1 балл;
№13-15-2;
№16-17 — 3;
№18-19 — по 4.
Продолжительность экзамена и правила поведения на экзамене
Для выполнения экзаменационной работы -2020 Студент зарезервирован 3 часа 55 минут (235 минут).
В это время студент не должен:
вести себя шумно;
пользоваться гаджетами и другими техническими средствами;
списать;
пытаетесь помочь другим или просите помощи для себя.
За такие действия экзаменующий может быть исключен из зала.
На госэкзамен по математике разрешено принести С собой только линейка, остальные материалы будут выданы непосредственно перед экзаменом. оформлен на месте.
Эффективная подготовка — это решение онлайн-тестов по математике 2020 года. Выбирайте и набирайте максимальный балл!
ЕГЭ 2017 испытание
Уровень профиля
Условия задания S.
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих 19 заданий. На выполнение экзаменационной работы по математике отводится 3 часа 55 минут. Ответы на задания 1–12 записываются в виде целой или последней десятичной дроби. При выполнении задач 13-19 нужно написать полное решение.
Часть 1
Ответ на задачи 1- 12 — целое или конечная десятичная дробь. Ответ следует записать в анкете №1 справа от номера соответствующей задачи, , начиная с первой ячейки. Каждая цифра, знак «минус» и десятичная запятая записывают в отдельную ячейку в соответствии с образцами, приведенными в форме. Единицы измерения писать не нужно.
1 . На бензине один литр бензина стоит 33 рубля. 20 коп. Водитель залил в бак 10 литров бензина и купил бутылку воды за 41 рубль. Сколько рублей он получит с 1000 рублей?
2 .На рисунке показан график осадков в Калининграде с 4 по 10 февраля 1974 г. По оси абсцисс отложены дни по оси ординат — осадки в мм. Определите по чертежу, за сколько дней из этого периода выпало от 2 до 8 мм осадков.
3 . На клетчатой бумаге изображены два круга. Площадь внутреннего круга равна 2. Найдите площадь заштрихованной фигуры.
4 .Вероятность того, что на тестировании по истории ученик Петя правильно решит более 8 заданий, равна 0,76. Вероятность того, что Петр правильно решит более 7 задач, составляет 0,88. Найдите вероятность того, что Петя точно решит ровно 8 задач.
5 . Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, укажите в ответ меньший корень.
6 . Окружность, вписанная в треугольник равновесия, делит одну из боковых сторон на две части, длина которых равна 10 и 1, считая от вершины, противоположного основания.Найдите периметр треугольника.
7 . На рисунке показан график производной функции. , г. определено на интервале (-8; 9). Найдите количество точек минимум точек , сегмент [-4; восемь].
8 . Найдите площадь боковой поверхности правильной треугольной призмы, вписанной в цилиндр, радиус основания которой равен, а высота равна.
9 .Найдите значение выражения
10 . Расстояние от наблюдателя на высоте ч. м над землей, выраженное в километрах, до видимой линии горизонта рассчитывается по формуле где R =. 6400 км — сухопутный радиус. Мужчина, стоящий на пляже, видит горизонт на расстоянии 4,8 километра. На пляж ведет лестница, каждая ступенька которой имеет высоту 10 см. На какое наименьшее количество ступенек нужно подняться человеку, чтобы увидеть горизонт на расстоянии не менее 6.4 километра?
11 . Два человека выходят из одного дома на прогулку до опушки леса, расположенной в 1,1 км от дома. Один едет со скоростью 2,5 км / ч, а другой — со скоростью 3 км / ч. Достигнув края, второй с той же скоростью возвращается обратно. На каком расстоянии от пункта отправления состоится их встреча? Дайте ответ в километрах.
12 . Найдите точку минимума функции, принадлежащую разрыву.
Для записи решений и ответов на задачи 13- 19 Используйте бланк ответа № 2. Запишите сначала номер выполненной задачи, а затем полное разумное решение и ответ.
13 . а) Решите уравнение. б) Определите, какой из его корней принадлежит сегменту.
14 . В параллелепипеде ABCDA 1 B 1 C 1 D 1 точка M. среднее ребро C. 1 D. 1, а точка K. разделяет ребро AA. 1 в соотношении AK: Ka = 1: 3.Точки К. и М. плоскость α проводилась, параллельная прямой BD. и пересечение диагонали A. 1 C. в точке O. .
а) Докажите, что плоскость α делит диагональ A. 1 C. в соотношении A 1 O: OC = 3: 5.
б) Найдите угол между плоскостью α и плоскостью ( ABC, ), если известно, что ABCDA 1 B 1 C 1 D 1 — куб.
15 .Решите неравенство.
16 . Параллелограмм Abcd. и окружность расположена так, что сторона AB, касается окружности , CD, — хорда, а стороны D. A I. BC. пересекают окружность в точках P. и Q. соответственно.
а) Докажите, что про четырехугольник ABQP. вы можете описать круг.
б) Найдите длину отрезка DQ. , если известно, что Ap. = А. , г. до н.э. = б. , BQ. = гр. .
17 . Вася взял в банке ссуду в размере 270 200 рублей. Схема выплаты кредита такая: в конце каждого года банк увеличивает оставшуюся сумму долга на 10%, а затем Вася переводит в банк очередной платеж. Известно, что Вася погашал ссуду на три года, и каждый его следующий платеж был ровно в три раза больше предыдущего. Какую сумму Вася заплатил впервые? Дайте ответ в рублях.
18 . Найдите все такие значения параметров, каждый раз, когда уравнение имеет решения на отрезке.
Решу экзамен. Секция ОГЭ (ГИА) по математике Сдам экзамен гущин
Образовательный портал «Я РЕШУ ИСПОЛЬЗУЮ» — мой личный благотворительный проект. Его разрабатывают я, а также мои друзья и коллеги, которые больше заботятся об образовании детей, чем о себе. Не финансируется никем.
Система дистанционного обучения для подготовки к государственным экзаменам «РЕШУ ЕГЭ» (http: // reshuege.рф, http://ege.sdamgia.ru) создано творческим объединением «Центр интеллектуальных инициатив». Руководитель — Д.Д. Гущин, учитель математики, физики и информатики, почетный работник общего образования РФ, учитель года России — 2007, член Федеральной комиссии по разработке контрольно-измерительных материалов по математике для ЕГЭ по математике (2009-2010 гг.), эксперт Федеральной предметной комиссии ЕГЭ по математике (2011-2012 гг.), заместитель председателя областной предметной комиссии Госэкзамен по математике (2012-2014 гг.), ведущий эксперт ЕГЭ по математике (2014–2015 гг.), федеральный эксперт (2015–2017 гг.).
УСЛУГИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОРТАЛА «Я РЕШАЮ ИСПОЛЬЗУЮ»
Для организации тематического повторения разработан классификатор экзаменационных заданий, позволяющий последовательно повторять определенные небольшие темы и сразу проверять свои знания по ним.
Для организации текущего контроля знаний в обучающие варианты работы можно включить произвольное количество заданий каждого вида экзамена.
Для проведения финальных тестов предусмотрено пройти тестирование в формате ЕГЭ текущего года по одной из предустановленных в системе опций или по индивидуальной, случайно сгенерированной опции.
Для контроля уровня подготовки в системе ведется статистика изученных тем и решенных задач.
Для ознакомления с правилами проверки экзаменационных работ можно узнать критерии проверки заданий с развернутым ответом и проверить в соответствии с ними задания с открытым ответом.
Для предварительной оценки уровня подготовки после прохождения теста сообщается прогноз баллов тестового экзамена по 100-балльной шкале.
Каталоги вакансий разработаны специально для портала RESHU USE и являются интеллектуальной собственностью редакции. Задания открытого банка заданий ФИПИ, демонстрационные версии экзаменов, задания прошлых экзаменов, разработанные Федеральным институтом педагогических измерений, диагностические работы, подготовленные Московским институтом открытого образования, задания из литературных источников используются в соответствии с лицензиями правообладатели. Пользователи портала также имеют возможность добавлять свои собственные задания в каталоги, публиковать теоретические материалы, создавать учебные курсы и вести переписку со своими читателями.
Все задачи, используемые в системе, снабжены ответами и подробными решениями.
Если вы планируете пользоваться сайтом регулярно, зарегистрируйтесь. Это позволит системе вести статистику по решенным вами задачам и давать рекомендации по подготовке к экзамену.
Все услуги портала бесплатны.
Сделано в Санкт-Петербурге, Норильске, Славянске-на-Кубани, Воронеже, Озерске, Москве, Пензе, Новочеркасске, Париже.
Копирование материалов сайта, в том числе, но не ограничиваясь: рубриками, задачами, ответами, пояснениями и решениями, ответами на вопросы читателей, справочниками строго запрещено.Работа на портале означает согласие с настоящими условиями. Вы можете ссылаться на страницы проекта.
Информируем!
Генеральный директор ООО «Экзамер» Дегтярев Артём из Таганрога назвал страницы своего платного сайта «РЕШУ УЗЭ». Шустрый и креативный директор объяснил, что это политика его компании. Внутри портала есть обучающие материалы с ошибками. Прочтите о качестве учебных материалов к экзамену. Решением Арбитражного суда г.-Петербурге и Ленинградской области было установлено, что Дмитрий Дмитриевич Гущин на образовательном портале для подготовки к экзаменам «РЕШУ УГЭ» распространял информацию, порочащую деловую репутацию компании ООО «ЭКЗАМЕР» (Таганрог), содержащую следующие утверждения о фактах, которые не соответствуют действительности: «Вся эта и прочая ерунда бывает, когда EXAMER» напрямую не воруют. Но они воруют. Они заходят на сайты других людей в Интернете и копируют, копируют, а затем продают за деньги как свой коммерческий продукт, «созданный другими, без разрешения и даже без ссылки на источник.»Полный текст решения можно найти на странице
.
Пронько Анна Павловна, МБОУ СОШ №4, МО Темрюкский район
Создание тестов в системах ЕГЭ СДАМ ГИА и РЕШУ
Для создания тестов нужно выполнить несколько шагов.
Шаг 1. Регистрация.
В левой части страницы сайта выберите «Зарегистрироваться»
В открывшемся окне введите регистрационные данные
После нажатия кнопки «Отправить» появится сообщение
В в поле слева вводим адрес электронной почты и пароль, указанные при регистрации
И попадаем в личный кабинет.Эти данные будут использоваться для обоих сайтов, и я передам GIA и RESHU USE.
Шаг 2. Составление теста.
Для этого выберите нужный предмет и перейдите в раздел «Учитель» (в меню слева). Откроется страница с описанием ресурсов системы.
Учитель может составлять неограниченное количество необходимых ему тестов, используя случайную генерацию теста, выбирая определенные задания из каталога или включая свои собственные в работу (см. Ниже).
Для каждой работы система выдает индивидуальную ссылку, содержащую номер варианта, который необходимо сообщить студентам. Учащиеся (дома или в школе) вводят полученную ссылку на странице «Учащийся», проходят тест и сохраняют результаты, нажав кнопку «Сохранить результаты».
Если вы хотите, чтобы учащиеся видели правильные решения к заданиям после завершения работы, выберите «Сделать домашнее задание». При выборе «Составить тест»: номера заданий в тексте работы отображаться не будут, а баллы, ответы и решения заданий появятся в статистике учеников только после того, как преподаватель проверит работу.
Нет необходимости предварительно вводить фамилии и имена учеников в систему: их результаты появятся в системе автоматически, как только они завершат и сохранят работу, составленную преподавателем.
Система автоматически проверяет решения задач частей A и B, а также отображает решения задач части C, загруженные учениками на экран учителя. Учитель может просматривать, оценивать и комментировать их.
Система запоминает созданные работы и результаты их выполнения:.
Сводные результаты работы, выполненной для каждой группы учеников, созданной учителем, автоматически вводятся в … Если ученики выполняют одну и ту же работу несколько раз, все их результаты будут зарегистрированы. Ненужные записи можно удалить (восстановление невозможно). Результаты можно экспортировать в таблицы Excel.
В любой момент вы можете переводить студентов из одной группы в другую. Чтобы удалить учащегося из всех списков и дневника занятий, просто удалите его из списка.
Есть два способа создать тест
1 способ — создать тест из автоматически выбранных задач.
Для этого нужно указать необходимое количество задач по каждой теме.
Затем нажмите кнопку «Составить домашнее задание» или «Составить тестовое задание».
Откроется опция, количество которой вы хотите сообщить ученикам.
2-ходовой — создать тест из специально подобранных заданий.
Для этого в разделе «Учитель» выберите пункт «Создать тест из выбранных заданий»
Откроется раздел для создания учителем собственных контрольных работ. Указываем количество заданий по каждой из тем и нажимаем «Создать пустое домашнее задание» или «Создать пустой тест».
Откроется окно тестового создания. Здесь вы можете выбрать задачи из каталога, просмотреть их или добавить свою задачу.
Здесь необходимо ввести название работы и инструкцию для студентов.
Здесь также будет указан рабочий номер.
Шаг 3. Студентам дается номер домашнего задания или варианта теста. Каждый студент регистрируется индивидуально. Авторизуется в системе, выбирает раздел «Студент». В открывшемся окне он вводит номер варианта, составленного преподавателем, и нажимает кнопку «Перейти к тестированию».
Откроется вариант решения. Студент выполняет задания, вводит ответы и нажимает кнопку «Проверить», в открывшемся окне мы просматриваем результат (для домашнего задания) и нажимаем кнопку «Подвести итоги».Результат будет автоматически отправлен учителю.
Шаг 4. Верификация.
Для просмотра результатов теста на странице раздела «Учитель» выберите вкладку «Классный журнал»
В открывшемся окне вы можете просмотреть информацию по каждому ученику. А также группируйте учеников по классам или выполненным работам.
Здесь учитель может выставить баллы за задания с помощью подробной формы ответа, оставить комментарий для ученика и выставить итоговые оценки.
Результаты работы можно экспортировать в Excel.
У выпускников девятых классов остается не так много времени до сдачи основного государственного экзамена. Это очень важный этап в жизни, так как многие студенты пойдут учиться в техникумы и колледжи, а для поступления на желаемое бюджетное место нужно хорошо сдать тесты. Решу ОГЭ 9 класс — просто незаменимый сайт. Это поможет вам подготовиться к экзамену намного быстрее, чем при самостоятельном обучении, чтобы сдать его на высшую оценку «5».
Как подготовиться к экзаменам?
Студенты используют разные методы для подготовки к экзаменам. Это касается изучения дополнительной литературы, занятий с профессиональным репетитором, а также дополнительных уроков со школьным учителем.
Все-таки самый действенный метод, несомненно, использование специализированных сайтов, типа «Решу НГЭ». Они помогают подготовиться как к пятому, так и к девятому классу.
Сайт решу ОГЭ
Почему эта услуга так популярна? Это дает возможность почувствовать себя так же, как и в случае самого экзамена.Для подготовки даются тесты прошлых лет, потому что по статистике большинство «новых» заданий будут очень похожи на те, что были в прошлые годы.
Важным преимуществом является то, что вам не нужно каждый раз решать сложные задачи, если в этом нет необходимости. Вы можете выполнять отдельные задания по определенной теме, что будет очень удобно, если вам нужно подготовиться к конкретным знаниям.
Как найти нужную информацию на сайте?
Что видит любой посетитель, войдя на портал? В самом верху страницы находится заголовок сайта, а под ним удобными значками указаны названия тех предметов, которые можно выбрать для экзамена.Прежде всего, это:
математика;
физика;
химия;
Русский язык;
информатика.
Дисциплины
Этот список неполный, потому что для того, чтобы найти нужную тему, к которой нужно подготовиться, вам достаточно зайти на сайт. Вы можете сразу выбрать нужную дисциплину, и тогда на портале отобразится вся информация по этой теме.
Ниже списка позиций пятнадцать популярных билетов, выбранных модераторами как ориентировочные.
Варианты испытаний
Если ученик сдает только их, а затем вместе с учителем анализирует свои ошибки, то это в несколько раз увеличит его шансы на успешное решение ОГЭ для 9 класса.
Опция № 6561231
Регистрация нового пользователя
Такое желание, как решу ОГЭ для 9 класса, естественно для любого школьника. Это требует хорошей подготовки. Чтобы использовать весь сервис с уже решенными задачами в полном объеме, необходимо пройти процесс регистрации.Это даст возможность не только пройти сколько угодно тестов, но и вести собственную статистику.
Статистика в личном кабинете
Позволит понять, над какими задачами нужно работать дополнительно, чтобы существенно поднять уровень знаний до необходимого. Вы также можете поделиться этими данными с учителем или репетитором, чтобы он мог определить, на каких темах ученику лучше всего сосредоточиться и над чем работать дальше.
Регистрационные данные
Для регистрации на сайте Решу ОГЭ 9 класс важно указать определенные данные пользователя, в том числе следующие:
Адрес электронной почты;
Пароль
;
учитель или ученик.
Самым важным в этом случае будет указать свой адрес электронной почты. Поскольку полезная информация для пользователя начнет поступать на зарегистрированный адрес. Дополнительно стоит отметить вероятность того, что если студент забудет свой пароль, то с помощью электронной почты можно будет восстановить эту информацию.Это означает, что на адрес будет отправлен новый временный код, который затем можно будет заменить.
Каталог популярных задач
Каталог вакансий
После успешной регистрации пользователя на сайте Решу НГЭ на 9 класс, а именно ученики этого класса будут полностью подготовлены к экзаменам. В списке слева вы можете найти кнопку с надписью «Каталог вакансий» и затем щелкнуть по ней.
Там все задачи уже разделены по темам, и можно смело переходить в то место, с информацией с которым нужно дальше работать.Например, выберите «Дробные действия». Перейдя по этой ссылке, студент может ознакомиться со списком задач, которые могут быть у него на экзамене.
Полезная информация для специалистов
Школа экспертов
Этот сайт посещают не только студенты, но и преподаватели, которые впоследствии будут заниматься проверкой заданий. Потому что каждую форму нужно проверять так же, как и сотни тысяч других, без предвзятости по отношению к ученику.
Для более детального ознакомления с информацией важно перейти во вкладку «Эксперт». Существуют определенные инструкции по проверке каждого задания. Также для обучения вы можете начать проверку специально выбранных заданий, а затем получить комментарии к экзамену: как правильно это сделать, и как избежать ошибок в следующий раз.
Уникальный сайт «Решу ОГЭ» поможет более эффективно подготовиться к основному государственному экзамену. Каждый студент будет точно знать, чего ожидать от теста, а все экзаменаторы будут знакомы с требованиями к рецензированию работ.
Абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2007».
Почетный работник образования РФ
Двукратный победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации Минобрнауки России
Член Федеральной комиссии по разработке контрольно-измерительных материалов к ЕГЭ по математике (2009-2010), эксперт Федеральной предметной комиссии ЕГЭ по математике (2011-2012, 2013-2014), Заместитель председателя Региональной предметной комиссии Государственной академии художеств по математике (2012-2014 гг.).
Пьянкова Ольга Сергеевна, школьный учитель математики, Элекмонар Уважаемый Дмитрий Дмитриевич и команда проекта DAEGE!
Спасибо за создание такого замечательного электронного ресурса для помощи учителям. Теперь у меня есть возможность проводить уроки, консультации, дополнительные занятия с использованием подробных видеоуроков. Ваши уроки построены грамотно, продуманы до мелочей. А «присутствие» Дмитрия Дмитриевича на уроке вселяет уверенность, делает уроки интереснее и содержательнее.Используя тесты, заметки, видео, я заметила, что время на подготовку к урокам математики и консультациям значительно сократилось. Ведь незачем готовить задания для контрольной и самостоятельной работы, составлять тесты. Просто возьмите готовый синопсис к каждому уроку, домашнее задание по ЕГЭ с системой проверки, контрольные работы и пользуйтесь !!!
Ваш труд бесценен !!! Спасибо еще раз!
Ольга Лепихина, учитель математики, Ижевск Я пошел на курс «DAEGE», посмотрел несколько видеороликов, прошел несколько тестов и тест.Очень полезные и нужные материалы, видео-уроки с подробными пояснениями и, самое главное, тесты с режимом онлайн-проверки. Студентам это нравится, потому что результат виден сразу, а ошибки можно расшифровать. Очень полезно, что перед каждым тестом проводится анализ заданий и вы можете смотреть видео столько раз, сколько нужно ученику — в своем режиме. У вас прекрасная команда, которая старается облегчить работу учителя и помогает учителю работать со всеми категориями учеников.
Ксения Владимировна, учитель математики, Ижевск Беглое сканирование очень впечатляет по объему и качеству.
Для сельских детей это серьезное подспорье, как и для тех, кому не повезло с учителем …
очень хорошая идея: уметь покупать интересующий урок, а не все
И цена тоже хорошо …
Спасибо!
Майсурадзе Виктория Владимировна, учитель математики, Междуреченск Большое спасибо Дмитрию Дмитриевичу за все, что он делает.Его сайт решит ЕГЭ, и этот ресурс — палочка-выручалочка в работе.
При текущей загруженности абсолютно не хватает времени на что-то еще, кроме проверки ноутбуков. Сохраняются только такие ресурсы. Спасибо.
Егорова Виктория Валерьевна, учитель математики, г. Елабуга Нет слов, чтобы выразить благодарность. Очень и очень замечательный материал, я бы даже назвал его учебно-методическим комплексом. Весь материал строго систематизирован и представлен практически под все экзаменационные задания.Здесь и повторение, и необходимый теоретический материал, и контрольные задания, и даже тесты для блока уроков. Я бы хотел найти для всего этого место в своих уроках.
Насибуллина Зульфия Салаватовна, учитель математики, г. Малояз Посмотрев на сайт Daege, я убедился, что здесь можно вместе со студентами решать тесты онлайн. Я предложил своим ученикам ваш сайт, названия курсов. Я думаю, что мы будем активно работать с сайтом. До этого активно пользовались сайтом РЕШАЮ ЕГЭ, Разрешаю НГЭ.Мы брали тесты оттуда и тоже решали это онлайн. Спасибо создателям сайта за помощь учителям и студентам, ведь не у всех есть возможность ходить на курсы или учиться с репетитором.
Анна Каро, студентка Спасибо за такой интересный проект. Это очень помогает!
Особенно в последние дни перед экзаменом 🙂 Отличная система для отличных результатов.
Сурина Зоя Петровна, учитель математики, г. Москва Дорогие коллеги! Спасибо за интересный и познавательный материал.
Считаю подготовительный курс к ЕГЭ по математике доступным, кратким, рациональным и полезным.
Надеюсь, что решение более сложных задач будет для выпускников понятным и увлекательным.
Култышева Ольга Владимировна, учитель математики, Саратов Привет! Пользуюсь вашим сайтом уже несколько лет, как при подготовке к ЕГЭ в 10-11 классах, так и при изучении тем в классах, начиная с 5-го. Увидев, что можно поступить на курс «DAEGE», я решил попробовать.С курсом ознакомился. Мне действительно это понравилось. Было бы хорошо, если бы этот курс был всегда под рукой. Спасибо!
Бусова И.И., учитель математики, Новосибирск Добрый день коллеги!
Замечательный и полезный ресурс !!!
Уроки тщательно проработаны, все грамотно, понятно, последовательно, подробно и понятно. Учебный материал строго систематизирован. Курс очень помогает как студентам, так и преподавателям. Большое тебе спасибо!!!
Актуальные темы для Sdamgia.ru
ответы на gia по математике вариант 1016219 gia ответы и решение в математике вариант 674837 gia в математике вариант 362260 ответы версия 200495 по алгебре ответы на GIA Ответы на 9 класс по математике для варианта 362260 Гиа по математике 2013 Версия 362260 sdamgia.ru/test sdamgia.ru математика sdamgia.ru алгебра
Ссылки на веб-сайты и присутствие в социальных сетях
Всего Sdamgia.ru обнаружил 17 переходов с других сайтов. Такие ключевые слова, как I DECIDE , Http , Link и site , очень часто используются при ссылке на веб-сайт.Наиболее важными источниками ссылок являются 9shcola.ru и Myblog-bio.blogspot.com. Чаще всего на главную страницу ссылаются Sdamgia.ru и страница других сайтов.
Основные ссылки на этот сайт
# Домен Текст ссылки Рейтинг ссылки
1. www.9shcola.ru Я РЕШАЮ НГЕ
2. myblog-bio.blogspot.com сдать экзамен
3. настуша101.livejournal.com https://reshuege.ru
4. mathnet.spb.ru (http://reshuege.ru)
5. www.fnv-site.ru Ссылка
6. www.al-pravdin.ru Сдам ЕГЭ РФ
Страницы, на которые чаще всего ссылаются из внешних источников
В таблице перечислены Sdamgia.ru, на которые очень часто ссылаются другие веб-сайты и которые, следовательно, составляют важную часть его содержания.
Комментарий: Анализ входящих ссылок основан на самых последних полученных данных.
Техническая информация
Веб-сервер с IP-адресом 104.24.12.25 Sdamgia.ru используется CloudFlare и расположен в San Francisco, США. У сайта Sdamgia.ru есть собственный веб-сервер, который обслуживает только эти сайты.
HTML-страницы основаны на последнем стандарте HTML 5 … Из-за отсутствия указаний о том, как управлять устройством сбора данных Web Crawler в метаданных, содержимое веб-сайта будет регистрироваться поисковыми системами.
Top 25 Sharks Under 25: No. 25 Даниил Гущин — маленький Овечкин
Мы открываем серию «Топ-25 Сан-Хосе Шаркс до 25 лет» с выбора драфта НХЛ 2020 года. Команда обменяла пикинг в четвертом и пятом раундах (100-е и 126-е в общем зачете) в пользу «Эдмонтон Ойлерз», чтобы в третьем раунде выбрать российского нападающего Даниила Гущина, набрав 76 очков в общем зачете.До драфта Гущин занимал 41-е место (Центральная разведка НХЛ, фигуристы Северной Америки) и 84-е место (хоккей Маккина). У «Акул» не было отбора в третьем раунде, поскольку их первоначальный выбор был отправлен в Детройт в рамках обмена Густава Найквиста в 2019 году.
В понедельник USHL назвал Гущина «Игроком недели» второй недели сезона 2020–21. Пока ОХЛ не вернется в феврале 2021 года, Гущин отдан в аренду своей бывшей команде Muskegon Lumberjacks, а в прошлую субботу он сделал хет-трик и голевую передачу со счетом 10-8 (да, этот счет правильный) над Чикаго Стил.Всего в трех играх УШЛ в этом году Гущин набрал семь очков.
Гущин перешел в УШЛ в 2018 году из ЦСКА в высшей молодежной лиге России, а также представлял Россию на международном уровне среди юношей до 16 и 17 лет. В свой первый сезон в Северной Америке он занял пятое место по очкам в команде лесорубов, которая возглавила Восточную конференцию в регулярном сезоне.
За свой второй сезон в «Лесорубах» Гущин получил «пятерку», выступая в качестве запасного капитана переходной команды.Они потеряли всех четырех лучших бомбардиров команды, каждый по разной причине, и Гущин нес команду на плечах. За 42 игры он набрал 47 очков (22 гола, 25 передач), став лидером команды по всем трем показателям результативности. Из всех фигуристов USHL он занял 11-е место по голам, 25-е по передачам и 16-е по очкам. Но отсутствие глубины привело к рекорду 21-23-5, когда команда заняла шестое место в Западной конференции до того, как сезон был отменен из-за пандемии коронавируса.
Почему Акулы захотели убедиться, что они схватили этого парня?
Для организации, любящей «сильный вперед», Гущин — это изменение темпа.Он маленький — вроде серьезно маленький, всего 5 футов 8 дюймов и 165 фунтов — но он точно знает, как использовать свой размер. Он быстр не только в катании, но и в том, как он видит игру и играет. Согласно Pick224, Гущин занял четвертое место среди всех фигуристов, допущенных к драфту USHL по начальным очкам за игру (P1 / GP), с 0,7619 P1 / GP при равной силе и 0,0952 P1 / GP по мужскому преимуществу в прошлом сезоне. Его 181 бросок занял третье место среди всех фигуристов USHL в 2019-2020 годах.
Из-за нехватки талантов в Маскегоне или из-за отсутствия интереса к маршруту NCAA, Гущин решил проявить свои таланты на Niagra IceDogs в OHL в 2021 году.Команда выбрала его четвертым в общем зачете на драфте КХЛ-2020. Хотя у USHL есть таланты высшего уровня, они, как правило, не обладают такой же глубиной талантов, как OHL, а это означает, что Гущин, вероятно, будет играть немного дальше по списку и против более сильной конкуренции. В прошлом году IceDogs боролись, выиграв всего 18 из 63 игр и заняв четвертое место в Центральном дивизионе.
Что нам нравится
Гущин играет в хоккей с высоким риском и высокой наградой, что заставляет его походить на одного из его соотечественников, играющих в НХЛ.Как и Алексей Овечкин, Гущин может похвастаться серьезным броском с запястья, отличными руками, которые умеют забивать по всему льду. Ему комфортно быть лидером и нести огромную нагрузку. Он использует свой маленький размер в своих интересах, легко переплетаясь между противниками. Его владение шайбой и работа клюшкой на высшем уровне, и у него наступательный склад ума первоклассного таланта.
от Доббера Перспективы:
С другой стороны, импортный российский нападающий — это быстрый и опытный нападающий, обладающий хищническим чутьем лучших нападающих в игре.Его навыки владения шайбой впечатляют: он маневрирует и уклоняется от пробок, как будто он ловкий бегущий назад НФЛ. Это может быть невероятно забавным, когда он добивается успеха, и это разрушительно для менталитета своих противников, поскольку им часто приходится тянуться к воздуху, когда он маневрирует по льду.
Области улучшения
На протяжении большей части карьеры Гущина беспокоила его игра в обороне, что не редкость для молодых игроков, которые сосредотачивают свои усилия на том, чтобы забить много голов.Некоторые разведчики описали его как совершенно другого игрока в зоне защиты по сравнению с зоной нападения. Не исключено, что эти промахи были связаны с атакой Лесорубов, но это все еще рискованная сторона его игры.
К сожалению, его сравнение с Овечкиным ограничивается не только его положительными сторонами, но и его трудностями. Последнее слово о спорте:
Критиковать пьесу Гущина, правда, несложно. За последние два сезона, оба проведенных в составе «Маскегон-лесорубов» из USHL, плохая игра Гущина в обороне стала печально известной.Фактически, Джош Тесслер, главный разведчик Smaht Scouting, сгруппировал оборонительные способности Гущина с какой-то довольно плохой компанией. «В зоне защиты [Гущин] напоминает мне Алекса Овечкина в его первые дни в НХЛ … Овечкин не был известен своей оборонительной игрой и стоял в прорези, ожидая, пока« Кэпиталз »завладеют мячом. Гущин является ярким примером оборонительной игры Овечкина ».
Выделите

С Кубка Глинки Гретцки 2018, где сборная России завоевала бронзу, вот игра Гущина с двумя голами и двумя голевыми передачами.
Jag kommer att lösa examen гущин информатик. Hur man löser tentamen i datavetenskap. I vissa länder aktiveras registreringsskylten
Лада Есакова
När en elever i elfte klass börjar förbereda sig for the United State Exam in Computer Science, förbereder han sig som regel från början. Детта är ан ав skillnaderna mellan examen i datavetenskap och tentor i andra ämnen.
Gymnasieelevens kunskaper i matematik är Definitivt inte noll.Ännu mer på det ryska språket.
Situationen med datavetenskap är mycket mer komplicerad. Det som student i skolan i klassrummet har inget att göra med förberedelseprogrammet for examen i datavetenskap.
Vad är ЕГЭ по информатике?
USE-kontrolltestet inom datavetenskap innehåller 27 uppgifter som avser olika ämnen. Детта и нуммерсистема, детта и булеска алгебра, алгоритм, детта и программирование, моделирование, элемент и графтеори.
ЕГЭ по информатике täcker ett mycket brett spektrum av information.Naturligtvis kommer examen bara att behöva grunderna, men det här är grunderna i viktiga och moderna ämnen.
Förberedelserna for examen i datavetenskap från början innebär att eleven inte har genomgått något av dessa ämnen i skolan. Detta är vanligtvis fallet!
До тех пор, пока вы не изучите эту логическую алгебру или пройдете экзамен в этой области. Мужчины, которые учатся, учатся, учатся и учатся по специальности. Hon är inte på skolan datavetenskapskurs, inte heller i matematik kursen.Skolpojken har ingen aning om henne!
Och därför löser praktiskt taget ingen av eleverna det berömda issues med system for logiska ekvationer. Детта проблема и Единый государственный экзамен i datavetenskap är numrerat 23. Låt oss säga mer — lärare rekommenderar ofta att gymnasieelever inte försöker lösa detta problem alls och inte Ens titta på det, för att Inte slösa bort tid.
Бэтидер детальная задача 23 по ЕГЭ i datavetenskap inteles all? Självklart inte! Våra studenter löser det regelbundet varje år.På vår tentamen и datavetenskap, av många ämnen, tar vi bara det som krävs för tentamen. Оч vi uppmärksammar maximalt dessa uppgifter.
Varför förbereder sig inte skolan sig på ЕГЭ по информатике?
Detta beror på att informatik är ett valfritt ämne. Undervisningsministeriet ger inga standarder и другие программы. Därför ger lärare i datavetenskapslektioner eleverna helt annat material — vem kan vad. Dessutom har vissa skolor inte lektioner i datavetenskap alls.
Vad gör gymnasieelever vanligtvis i datavetenskapslektioner? Spelar de verkligen skyttar?
Lyckligtvis и skolan, i datavetenskapslektioner, gör skolbarn inte nonsens, men ganska användbara saker. Till instance lär de sig Word och Escel. Detta är användbart i livet, men tyvärr är det absolut värdelöst for att klara tentamen.
Dessutom studrar killarna Word på en seriös nivå, och vissa klarar till och med excina i datorlayout och får ett layoutdesigncertifikat.Висса сколор студерар 3D-моделирование. Många skolor erbjuder webbdesign. Детта är ett underbart ämne som kommer att vara användbart i framtiden, men det har inget att göra med Единый государственный экзамен! Och när vi kommer till våra kurser förbereder studenten sig verkligen for examen i datavetenskap från början.
В порядке наблюдения за мягкой гимназией со специальным лицеем. Старка специализированный лицей undervisar ärligt programmering i datavetenskapslektioner. Killarna kommer ut därifrån som bra programmerare.Мужчины и Единый государственный экзамен и информатика är bara 5 улучшений до программирования, а также сдаваемые экзамены в ЕГЭ не пропущены по программе! Resultatet är högst 6 uppgifter for examen i datavetenskap.
Hur lång tid tar det att förbereda sig for examen i datavetenskap from början?
Дет финнс года ныхетер! Du kan förbereda dig för examen i datavetenskap från början på ett år. Det är inte lätt, men det är möjligt, och våra studenter bevisar det varje år.Förberedelsekursen for examen i datavetenskap är inte så lång. Du kan ta kurserna en gång i veckan i 2 timmar. Naturligtvis måste du aktivt göra dina läxor.
Men det finns ett ändringsförslag. Один студент Альдриг Хар варит участвовал в программировании для класса 11 и знал, что такое программирование на этом уровне. Därför kommer проблема № 27 i Единый государственный экзамен по информатике att förbli olöst. Hon är den svåraste.
Det är särskilt svårt att förbereda sig for examen i datavetenskap från början for de studenter som aldrig varit bekanta med programmering och inte vet vad det är.Подробная информация об особенностях использования, так что разработчик для программирования требует серьезного внимания и помогает решить эту проблему без каких-либо проблем.
Я вара курсер ар ви шакра па атт аналисера алла типишка программист-помощник. Och inte en gång под названием «commandamen kom programmeringsproblemet som en överraskning for våra studenter — de analyserades alla på kurserna». Och bara uppgift 27 är utelämnad för de som inte har deltagit i programmering for klass 11.
När vi kommer till våra kurser i datavetenskap är studenter och föräldrar ibland förvånade över att inte se datorer i klassrummet.De tror att eftersom de kom for att förbereda sig for the United State Exam i datavetenskap, borde det finnas datorer på borden. Men det är de inte! Hur nödvändigt är närvaron av bärbara datorer som förberedelse för examen i datavetenskap?
Detta är en del av examen i datavetenskap. Det finns ingen dator på tentamen! Och ja, det kommer att bli nödvändigt att lösa uppgifterna med en penna på ett pappersark, för det är i detta format som ЕГЭ и datavetenskap nu hålls. Detta är ett verkligt проблема для dem som hyr det.
Även gymnasieelever from specialiserade lyceum som vet hur man programmerar bra kan vara hjälplösa på examen i datavetenskap. Натуральная программа на устройстве обработки данных, это означает, что она предназначена для конкретной модели. Men vad händer när det inte finns någon dator? Och inte bara skolbarn — даже профессиональная программа, которая позволяет скрыть программу на бумаге со хранением информации. Därför förbereder vi oss för ett så komplext format direkt. Vi använder medvetet inte datorer och bärbara datorer när vi förbereder oss på ЕГЭ — enligt regeln «Det är svårt att träna, lätt i strid.«
Under flera år har det gått rykten om att Единый государственный экзамен i datavetenskap kommer att omvandlas till en datorform. De lovade att göra detta 2017, men gjorde det inte. Kommer de att göra det 2018? Vi vet inte ännu. Om de Introductionrar ett sådant examensformat blir det mycket lättare att förbereda sig for examen i datavetenskap från början.
Så ett år med aktiv förberedelse for examen i datavetenskap från början, och ditt resultat är 26 problem av 27 möjliga. Och om du åtminstone är lite bekant med programmering — då alla 27 из 27.Vi önskar dig att uppnå ett sådant resultat på tentamen!
Och återigen rekommenderar jag teoretiskt material och min bok for förberedelser. «Informatik. Författarkurs förberedelse för tentamen» , där praxis att lösa problem ges.
Berätta för dina vänner!
Det totala antalet deltagare i examens huvudperiod под innevarande år är mer än 67 tusen personer. Detta antal har vuxit markant jämfört med 2017, då 52,8 tusen personer tog examen och jämförde med 2016 (49,3 tusen personer).), vilket motsvarar utvecklingen för den digitala sektorn för ekonomin i landet.
År 2018, jämfört med 2017, ökade andelen oförberedda tentamensdeltagare något (med 1,54%) (до 40 тестов). Andelen deltagare med en grundläggande utbildningsnivå (от 40 до 60 tb) minskade med 2,9%. Gruppen av examensdeltagare som fick 61-80 TB, kade med 3,71%, delvis på grund av en 2,57% minskning, and group av deltagare som fick 81-100 TB. Вы можете найти общий доступ к данным, полученным с помощью фиксированной ставки, чтобы получить доступ к крупным ресурсам (61–100 ТБ) с 1,05%, и получить результаты проверки геномной статистики до 4 59,2 за 2017 г. от 4 сентября 2017 г.En liten ökning av andelen deltagare som fick höga (81-100) testresultat förklaras delvis av förbättringen i förberedelserna för tentamensdeltagare, dels av стабилен и undersökningsmodellen
finödologägela.com
Vår webbplats innehåller cirka 3 000 uppgifter for att förbereda for the United State Exam in Computer Science 2018. Nedan redovisas den allmänna översikten över examensarbetet.
ANVÄNDNINGSPLANEN FÖR ANVÄNDNING I INFORMATIK 2019
Beteckning på svårighetsgraden för uppgiften: B — grundläggande, P — ökad, C — hög.
.
Verifierbara innehåll och aktiviteter
Uppgiftens svårighetsnivå
Максимальное количество очков для общения с девушкой
Uppskattad tid för att slutföra uppgiften (мин.)
Övning 1. Kunskap om nummersystem och binär display av information i datorminne
Uppgift 2. Förmåga att bygga sanningstabeller och logikdiagram
Uppgift 3.
Uppgift 4. Kunskap om filsystemet for dataorganisation eller om tekniken för att lagra, söka och sortera information i databaser
Uppgift 5. Möjlighet att koda och avkoda information
Uppgift 6. Формирует алгоритм работы с алгоритмом подготовки на естественном уровне, используя алгоритм повышения квалификации, для подготовки инструктора по повышению квалификации
Uppgift 7. Kunskap om informationsteknologi i kalkylblad och metoder for datavisualisering med hjälp av diagram and diagram
Uppgift 8. Kunskap om de grundläggande konstruktionerna för programmeringsspråket, greppet variabel, uppdragsoperatören
Uppgift 9. Möjlighet att bestämma hastigheten för informationsöverföring for en given kanalbandbredd, mängden minne som krävs for att lagra ljud och grafisk information
Uppgift 10. Kunskap om metoder för att mäta mängden information
Uppgift 11. Förmåga att utföra en rekursiv algoritm
Uppgift 12. Kunskap om de grundläggande Principerna for organization och funktion av datornätverk, adressering av nätverk
Uppgift 13. Möjlighet att beräkna informationsvolymen för ett meddelande
Uppgift 14. Möjlighet att köra en algoritm för en specific artist med en fast uppsättning kommandon
Uppgift 15. Möjlighet attributtera och läsa data i olika typer av informationmodeller (диаграмма, карта, таблица, диаграмма и т.д.)
Uppgift 16. Kunskap на позиции номер
Uppgift 17. Möjlighet att söka efter information på Internet
Uppgift 18. Kunskap om grundläggande grepp och lagar i matematisk logik
Uppgift 19. Arbeta med matriser (филлинг, läsning, sökning, сортировщик, массовый оператор и т. Д.)
Uppgift 20. Анализ алгоритмов сомнительного содержания и слинга и создания
Uppgift 21. Möjlighet att analysera ett program med hjälp av schemer och funktioner
Uppgift 22. Möjlighet att analysera resultatet av algoritmutförande
Uppgift 23. Förmåga att bygga och transformera logiska uttryck
Uppgift 24 (C1). Möjlighet att läsa ett fragment av ett program på ett programmeringsspråk och corrigera misstag
Uppgift 25 (C2). Möjlighet att komponera en algoritm och skriva den som ett enkelt program (10-15 rader) på ett programmeringsspråk
Uppgift 26 (C3). Möjlighet att bygga ett spelträd enligt en given algoritm och motivera en vinnande Strategi
Uppgift 27 (C4). Möjlighet att skapa dina egna program (30-50 rader) for att lösa problem med genomsnittlig komplexitet
Korrespondensen mellan lägsta primära poäng och lägsta testresultat 2019. Beställ om ändringar av tillägg nr 1 до заказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. …
OFFICIELL SKALA 2019
TRANSHOLTSKOR
I Rosobrnadzors ordning fastställdes йе minsta antalet poäng, vilket bekräftade deltagarnas behörighet пр undersökningar пр де grundläggande allmänna utbildningsprogrammen för sekundär (fullständig) Allman utbildning я enlighet мед Kraven я ден federala Statens utbildningsstandard för sekundär (fullständig) Allman utbildning.TRANSHOLDE FÖR INFORMATIK OCH IKT: 6 первых дней (40 тестов).
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ ФОРМА
Du kan ladda ner högkvalitativa formulär av
Denna tentamen varar i 4 timmar. Максимальное количество fick poäng — 35 … Procentkvoten mellan frågorna är nästan lika. De flesta av frågorna är testfrågor, i tentamen tilldelas endast fyra uppgifter till ett detaljerat svar.
Datavetenskaplig tentamen är ganska svårt och kräver särskild uppmärksamhet och korrekt förberedelse av studenter.Det innehåller allmänna testfrågor som är utformade для kunskaper på låg nivå. Det finns också uppgifter som kräver reflection och beräkningar med implementation av exakta beräkningar.
Fördelning av uppgifter efter delar av tentamen from 2019-ANVÄNDNING inom datavetenskap, vilket anger de primära punkterna nedan i infografiken.
Det maximala antalet poäng är 35 (100%)
Всего Tentamen — 235 минут
66%
Del 1
23 аппгифтер 1-23
(Med ett kort svar)
34%
Del 2
4 Uppgifter 1-4
(Detaljerat svar)
Förändringar i KIM-ANVÄNDNING 2019 jämfört med 2018
Det finns inga förändringar i CMM-Strukturen.Я подари 25 togs bort möjligheten att skriva en algoritm på naturligt språk på grund av bristen på efterfrågan på denna möjlighet av tentamensdeltagarna.
Exempel på programtexter och deras fragment i villkoren for uppgifterna 8, 11, 19, 20, 21, 24, 25 på C-språket har ersatts med instance på C ++ -språket, vilket or mycket mer related och utbrett.
Systematisk förberedelse är nyckeln till framgång
Webbplatsen для utbildningsportaler erbjuder många demotest inom datavetenskap, som kan lösas utan att lämna arbetsplatsen.
Testuppdrag hjälper dig att kasta dig ner i testatmosfären och hitta de kunskapsluckor som måste korrigeras for att uppnå maximala resultat.
Единый государственный экзамен по данным на 27 дней. Varje uppdrag ägnas åt ett av ämnena som studentras i skolplanen. Datavetenskap är ett kärnämne, så bara de studenter som kommer att behöva det i framtiden tar det. Här kan du lära dig att lösa USE-uppgifterna inom datavetenskap samt studra excepel och lösningar baserade på detaljerade uppgifter.
Alla ANVÄNDAR uppgifter alla uppgifter (107) ANVÄNDAR uppgift 1 (19) ANVÄNDAR upgift 3 (2) ANVÄNDAR upgift 4 (11) ANVÄNDER upgift 5 (10) ANVÄNDER 3 upgift 6 (7) ANVÄNDER выше ) ЕЖЕГОДНАЯ ПОДАРКА 10 (7) ЕЖЕГОДНАЯ ПОДАРКА 11 (1) ЕЖЕГОДНАЯ ПОДАРКА 12 (3) ЕЖЕГОДНАЯ ПОДАРКА 13 (7) ЕЖЕГОДНАЯ ПОДАРКА 16 (19) ЕЖЕГОДНАЯ ПОДАРКА 17 (4) ЕЖЕГОДНАЯ 3 (9) 9 шт.
Performer Quadrator har två команда: lägg till 3 och kvadrat
Performer Quadrator har två lag, som tilldelas nummer: 1 — lägg до 3; 2 — фыркант.Den första av dem ökar antalet på skärmen med 3, den andra höjer det till den andra kraften. Artisten fungerar bara med naturliga nummer. Gör en algoritm for att få nummer B от nummer A, som inteinnehåller mer än K-kommandon. Я сварет скривер дю бара командонумрен. Om det finns fler än en sådan algoritmer, skriv sedan ned någon av dem.
Vasya komponerar ord där bara bokstäver finns
Vasya komponerar N-bokstavsord där det bara finns bokstäver A, B, C och bokstaven A visas exakt en gång.Var och en av de andra giltiga bokstäverna kan visas i ett ord valfritt antal gånger eller inte alls. Alla giltiga bokstäver, inte nödvändigtvis meningsfulla, betraktas som ett ord. Hur många ord finns det som Vasya kan skriva?
Игорь Самманштеллер в таблице с кодордом för överföring av meddelanden
Игорь Самманштеллер в таблице с кодордом для överföring av meddelanden, varje meddelande har sitt eget kodord. Som kodord använder Igor N-bokstavsord som endast innehåller bokstäver A, B, C och bokstaven A visas exakt en gång.Var och en av de andra giltiga bokstäverna kan visas i kodordet ett antal gånger eller inte alls. Hur många olika kodord kan Igor använda?
Получить доступ к палаткам и информатикам для класса 11, видео № 10.
Algoritm for att beräkna värdet på funktionen F (n)
Algoritmen för att beräkna värdet på funktionen F (n), där n är ett naturligt tal, ges av följande Relationser. Vad är värdet på funktionen F (K)? Skriv bara ett naturligt nummer i svaret.
Улучшить вход в палатку и информатику для класса 11, видео номер 11.
Hur många sekunder tar det för ett modem att överföra meddelanden
Hur många sekunder kommer det att ta för ett modem sänder meddelanden vid N bps for att överföra en färgbitmapsbild av A xB-pixlar, förutsatt att färgen på varje pixel или kodad i K-bitar? (Skriv bara numret på formuläret.)
Uppgiften ingår i tentamen i informatik for klass 11 vid nummer 9.
Dekrypteraren måste återställa det skadade fragmentet i meddelandet
Dekrypteraren måste återställa det skadade fragmentet i meddelandet, som består av fyra tecken.Det finns tillförlitlig information om att inte mer än fem bokstäver (A, B, C, D, E) används, och på tredje plats finns det en av Symbolerna … På fjärde platsen är en av bokstäverna … I första hand är en av bokstäverna … På den andra — … Det finns ytterligare information om att ett av fyra alternativ är möjligt. Вилкен?
Улучшить вход в палатку и информатику для класса 11, видео № 6.
Den Meteorologiska Stationen övervakar luftfuktigheten
Den meteorologiska stationen övervakar luftfuktigheten.Resultatet av en enstaka mätning är ett heltal from 0 to 100 procent, vilket skrivs med minsta möjliga bitar. Stationen gjorde N-mätningar. Лучшая информацияvolymen для результатов наблюдений.
Vilken form kommer formeln att ta efter att cellen har kopierats
Cellen innehåller en formel. Hur ser formeln ut efter att cell X har kopierats to cell Y? Obs: $ -tecknet används för att indikera absolut adressering.
Улучшить вход в палатку и информатику для класса 11, видео номер 7.
Я роткаталоген на диске nyligen formaterade
Я роткаталоген на нилиген формиатерад дискен скападе студенен К-каталогизатор. Седан skapade han N i fler av de skapade katalogerna N fler kataloger. Hur många kataloger fanns det på disken, inlusive roten?
Повышение квалификации и проверка данных по классу 11.
Fyra papperstyper hittades på brottsplatsen
Fyra papperstyper hittades på brottsplatsen. Обратите внимание на фрагмент атрибута запроса на регистрацию IP-адреса на дем.Rättsmedicinska forskare har markerat dessa fragment med bokstäverna A, B, C och D. Återställa IP-adressen. Skriv ditt sekvens med bokstäver som submitsenterar fragmenten i den ordning som motsvarar IP-adressen.
Петя Скревнер IP-адрес до skolservern på ett papper
Петя Скревнер IP-адрес до skolservern på ett papper och lade den i sin jackficka. Petyas mamma tvättade av misstag hennes jacka tillsammans med anteckningen. Efter tvätt fann Petya fyra rester med fragment av en IP-address i fickan.Десса фрагмент маркетолога с ящиком A, B, C och D. Återställ IP-адрес. Skriv ditt sekvens med bokstäver som submitsenterar fragmenten i den ordning som motsvarar IP-adressen.
Улучшить вход в палатку и информатику для класса 11, видео № 12.
Vid registrering i ett datorsystem ges varje användare ett lösenord
Vid registrering i ett datorsystem ges varje användare ett lösenord som består av 15 tecken och innehåller siffror och Versaler. Således används olika K-Symboler.Varje sådant lösenord i ett datorsystem registreras med minsta möjliga och samma heltal antal byte (i detta fall används kod for karaktär och alla tecken kodas med samma och minsta möjliga antal bitar). Bestäm mängden minne som tilldelats av detta system for inspelning av N-lösenord.
Улучшить вход в палатку и информатику для класса 11, номер видео 13.
I vissa länder aktiveras registreringsskylten
I vissa länder består en K-karaktärsskylt av stora bokstäver (M olika bokstäver används) och eventuella decimaler.Bokstäver med siffror kan vara i valfri ordning. Varje sådant nummer i ett datorprogram registreras med minsta möjliga och samma hela antal byte (i detta fall används kodning for teckenkodning och alla tecken kodas med samma och minsta möjliga antal bitar). Bestäm mängden minne som tilldelats av detta program for inspelning av N-nummer.
Улучшить вход в палатку и информатику для класса 11, номер видео 13.
Альтернативный номер 34

När du avslutar uppgifterna med ett kort svar, skriver du i svarfältet ett nummer som motsvarar numret på rätt svar, eller ett nummer, ordäver svarSvaret ska skrivas utan mellanslag eller ytterligare tecken. Separera bråkdelen från hela decimalpunkten. Du behöver inte skriva mätenheterna.
Om varianten ställdes in av läraren kan du ange eller ladda upp svar på uppgifterna med ett detaljerat svar i systemet. Läraren ser resultatet av uppgifterna med ett kort svar och kommer att kunna bedöma de uppladdade svaren på uppgifterna med ett detaljerat svar. De poäng som läraren har gett kommer att visas i din statistik.

Версия для утраты и копирование в MS Word
Аннулируйте шестнадцатеричный формат шестнадцатеричной версии с указанием внутренней стоимости 5 символов.I svaret, skriv baraner det hexadecimala numret, du behöver inte ange basen för nummersystemet.
Свар:
Ett fragment av sanningstabellen för uttryck F ges:
x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7
42
x8
42
x8
42
x8
1 0 1 0 1 1 1 0 0
0 1 0 1 1 0 0 1 0
1 0 0 1 0 1 0 1 1
Vilket av följande uttryck kan vara F?
1) (x2 → x1) ∧ ¬x3 ∧ x4 ∧ ¬x5 ∧ x6 ∧ ¬x7 ∧ x8
2) (x2 → x1) ¬x3 ∨ x4 ∨ ¬x5 ∨ x6 ∨ ¬x7 ∨ x8
3 ) ¬ (x2 → x1) ∨ x3 ∨ ¬x4 ∨ x5 ∨ ¬x6 ∨ x7 ∨ ¬x8
4) (x2 → x1) ∧ x3 ∧ ¬x4 ∧ x5 ∧ ¬x6 ∧ x7 ∧ ¬x8
Свар:
Vägar har byggts mellan bostäder A, B, C, D, E, F, vars längd visas i tabellen.Avsaknaden av ett nummer i tabellen innebär att det inte finns någon direkt väg mellan punkterna.
EN B C D E F
EN 2 4 8 16
B 2 3
К 4 3
Д 8 3 3 5 3
E 5 5
Факс 16 3 5
Bestäm längden på den kortaste vägen mellan punkterna A och F, som passrar genom punkt E och inter passrar genom punkt B.Du kan bara åka längs de angivna vägarna.
Свар:
Filnamnsmasker används for gruppåtgärder med filer. En mask är en sekvens av bokstäver, siffror och andra tecken som är tillåtna i filnamn, som också kan innehålla följande tecken:
karaktär «?» () ett frågetecken betyder exakt en godtycklig karaktär.
tecken «*» (звездочка) betyder att varje sekvens av tecken med godtycklig längd, включая «*» kan ange en tom sekvens.
Det finns 6 filer i katalogen:
Bestäm med vilken mask den angivna filgruppen ska väljas из каталога:
Svar:
En 5-bitars kod används for att överföra data över kommunikationskanalen.Meddelandet innehåller endast bokstäverna A, B och C, som är kodade med följande kodord:
A — 11111, B — 00011, C — 00100.
Störningar kan uppstå under överföring. Du kan dock försöka fixa några fel. Vilket som helst av dessa tre kodord skiljer sig from varandra i minst tre positioner. Därför, om ett fel inträffade på högst en position под överföringen av ett ord, kan en utbildad gissning göras om vilken bokstav som överfördes. (De säger att «koden korrigerar ett fel.») Om kodordet 10111 excepelvis tas emot anses det att bokstaven A.överfördes (Skillnaden från kodordet för A är bara i en position, för resten av kodorden finns det fler skillnader.) ordet skiljer sig från kodorden för bokstäverna A, B, C i mer än en position, et dåff anses det indikeras med «x»).
Свар:
Maskinen får ett fyrsiffrigt nummer som ingång (numret kan inte starta från noll). Baserat på detta nummer konstrueras ett nytt nummer enligt följande regler.
1. De första och andra, andra och tredje, tredje och fjärde siffrorna för ett visst nummer läggs до отделения.
2. Det minsta av de tre mottagna beloppen tas bort.
3. De återstående två beloppen skrivs efter varandra i icke-minskande ordning utan separatorer.
Exempel. Оригинальный номер: 1984. Сумма: 1 + 9 = 10, 9 + 8 = 17, 8 + 4 = 12.
Tar bort 10. Resultatet är: 1217.
Vänligen ange det minsta nummer, vid Bearbetning av vilken maskinen replnerar resultatet 613.
Svar:
Ett fragment av ett kalkylblad ges.
EN B C D E F
1
2 1 10 100 1000
3 2 20 200 2000
4 3 30 300 3000
5 4 40 400 4000
6 5 50 500 5000
Ячейка B2 skrev vi ned formeln = D $ 4 + $ F3.Därefter скопирует ячейку B2 до ячейки A3. Vilket nummer kommer att visas i cell A3?
Notera : $ -Tecknet används for att indikera absolut adressering.
Свар:
Skriv ner numret som kommer att skrivas ut som ett resultat av nästa program. Для просмотра представленных программ на женском программном обеспечении.
Свар:
En fyrkanals (quadro) ljudinspelning görs med en samplingsfrekvens på 32 kHz или 32-bitars uplösning. Inspelningen varar i tre minuter, dess resultat skrivs till en fil, data komprimeras inte.Bestäm den ungefärliga storleken på den resulterande filen (i MB). Ange den närmaste heltalmultipel av fem till filstorleken.
Свар:
Коден för ett kombinationslås är en sekvens av fem tecken, som var och en är en siffra от 1 до 5. Hur många olika varianter av chifferet kan ställas in om det är känt att att siffran 1 exakt förech en avommer de andra giltiga siffrorna kan förekomma i chifferet vilket som helst nummer en gång eller inte att träffas alls?
Свар:
Nedan, på fem programmeringsspråk, skrivs en rekursiv algoritm F .
Som svar anger du sekvensen med siffror som ska skrivas ut på skärmen till följd av att du ringer F (5).
Свар:
Терминология для TCP / IP-nätverk или en subnätmask ett 32-bitars binärt tal som bestämmer vilka bitar av datorns IP-adress som är gemensamma för hela undernätet — dessa bitar innehåller masker 1. Vanligt mask. сом IP-адрес. För vissa delnät är masken 255.255.248.0. Hur många olika datoradresser tillåter denna mask?
Notera. I praktiken används intetvå adresser for att adressera datorer: nätverksadressen och sändningsadressen.
Свар:
Licensskylten består av flera bokstäver (antalet bokstäver är detsamma i alla registreringsskyltar) följt av 4 siffror. Я знаю, что соответствует 10 типам и конечным 5 позициям: P, O, M, A, N. Du måste ha minst 1 000 000 olika siffror. Vad är det minsta antalet bokstäver på en registreringsskylt?
Свар:
Konstnären CAR «бор» в бегрансад rektangulär labyrint på det rutiga planet som visas i figuren.Grå celler är uppförda väggar, ljusceller är fria celler längs vilka CAR kan röra sig fritt. Längs kanten av labyrintfältet finns det också en uppförd vägg med tryckta siffror och bokstäver for att identifiera celler i labyrinten.
Systemet med kommandon for exekutorn MACHINE:
När någon av dessa kommandon körs flyttar MASKINEN en cell respektive (i förhållande till observatören): upp, ner ↓, vägernster →, högernster.
Fyra kommandon kontrollerar sanningen om att det inte finns någon vägg på vardera sidan av cellen där CAR är belägen (även i förhållande до observatören):
FRAM TILLS kommandorentår рад.
När du försöker flytta till någon grå cell bryts CAR mot väggen.
Hur många celler i den givna labyrinten uppfyller kravet att, efter at ha startat i det och genomfört programmet nedan, MASKINEN inte kommer att bryta?
FRAM TILLS ner
FRAM TILLS до vänster
Svar:
Figuren visar ett schema över vägar som förbinder städer A, B, C, D, D, E, K, L, M, N, P, R, T. På varje väg kan du bara röra dig i en riktning, indikerad med pilen.
Hur många olika rutter finns det från stad A to stad T?
Свар:
I radix N posten med numret 87 10 slutar i 2 och innehåller högst två siffror. Lista alla matchande värden separerade med komma i stigande ordning N .
Свар:
I sökmotorsfrågespråket används symbolen «|» för att beteckna den logiska operationen «ELLER» och symbolen «&» för den logiska operationen «OCH».
Tabellen visar förfrågningar och antalet sidor som finns på dem för ett visst segment av Internet.
Begäran Hittade sidor (i tusentals)
Frankrike & Tyskland 274
Tyskland & (Frankrike | Österrike) 467
Frankrike & Tyskland och Österrike 104
Hur många sidor (i tusentals) hittar du på beansäran Tyskland och Österrike ?
Det antas att alla frågor genomfördes nästan samtidigt, så att uppsättningen med sidor som innehåller alla sökord inte förändrades под körningen av frågorna.
Свар:
Låt m & n beteckna den bitvisa konjunktionen av icke-negativa heltal m och n .
Så, Till Exepel, 14 & 5 = 1110 2 & 0101 2 = 0100 2 = 4.
För vad är det minsta icke-negativa heltalet A formeln
x & = 0 x & 41 = 0 → x & OCH = 0)
с идентификатором (dvs tar värdet 1 for alla icke-negativa heltal for variabeln x )?
Свар:
Недана виза и фрагмент самостоятельной программы, разработанной для программистов.Программируйте бесконтактный массив A; i det presenterade fragmentet bearbetas matriselement med index от 1 до 10.
Före programmets exekvering hade dessa arrayelement värdena 0, 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, 1 (det vill säga A = 0; А = 1; …; А = 1).
Купить на вилке для массива элементов после генома. I svaret anger du elementets index — ett nummer from 1 to 10.
Svar:
Algoritmen är skriven på fem språk nedan.Med tanke på antalet x som ingång skriver denna algoritm två siffror: a och b. Ange det minsta av dessa siffror, x, att algoritmen, när den matas in, skriver ut först 3 och sedan 12.
Svar:
Скривируется в соответствии с исходной версией к , что позволяет производить программирование самостоятельно.
Свар:
Kalkylatorn har två kommandon:
1.add 4
2. Вычитание 2.
Den första av dem ökar antalet på skärmen med 4, den andra minskar det med 2. Om ett negativt tal visas under beräkningarna bryts det ned och raderar det som skrivs på skärmen. Kalkylatorprogrammet är en sekvens med kommandon. Hur många olika nummer kan du få av 8 med ett program som innehåller exakt 16 инструктор?
Свар:
Hur många olika uppsättningar värden för logiska variabler x1, x2, x3, x4, x5, x6, x7, x8, x9, x10 finns som uppfyller alla följande villkor:
((x1 → x2) → (x) ∧ ((x3 → x4) → (x5 → x6)) = 1;
((x5 → x6) → (x7 → x8)) ∧ ((x7 → x8) → (x9 → x10)) = 1;
x1∧x3∧x5∧x7∧x9 = 1.
Svaret behöver inte ange alla de olika uppsättningarna värden för variablerna x1, x2, x3, x4, x5, x6, x7, x8, x9, x10, för vilken det givna jämställdhetssystemet upp. Сом свар масте дю анге анталет садана уппшаттнингар.
Свар:
Det krävdes att skriva ett program som koordinaterna för en punkt på planet ( x, y — verkliga siffror) и лучший тилльхоригетен по пункту до дет skuggade området. Programmeraren был брэтом и скревом Programmet Felaktigt.
Gör följande i följd:
1. Rita om och komplettera tabellen som visar hur programmet fungerar med argument som tillhör olika områden (A, B, C, D, E, F, G och H).
Punkter som ligger på gränserna för områden bör inte beaktas separat. I kolumnerna i villkoren anger du «ja» om villkoret är uppfyllt, «nej» om villkoret inte är uppfyllt, «-» (streck) om villkoret inte kommer att kontrolleras, «okänt» om programmet fungerar annorlunda förder olika .I kolumnen «Program kommer att visas», ange vad programmet ska visa. В программе есть скрипт ут нет, скрив «-» (биндестрек). Om olika texter visas for olika värden som tillhör området, skriv «inte från». I den sista kolumnen anger du «ja» eller «nej».
2. Измените программу, изменив ее, если вы хотите, чтобы ваши финны упали с функциональными возможностями. (Detta kan göras på flera sätt; det räcker för att ange något sätt att modifiera det ursprungliga programmet.)
Två spelare, Петя оч Ваня, spelar följande spel.Det finns en hög med stenar framför spelarna. Spelarna tar tur, Petya gör första steget. Я ett drag kan spelaren lägga till en eller tre stenar i högen, eller fördubbla antalet stenar i högen. Att ha ett gäng med 15 stenar, i ett drag kan du till excepel få ett gäng med 16, 18 или 30 stenar. Varje spelare har ett obegränsat antal stenar for att göra drag. Spelet slutar just nu när antalet stenar i högen blir minst 35. Spelaren som gjorde det sista steget betraktas som vinnaren, d.v.s. den första som får en hög med 35 stenar eller fler.I det första ögonblicket fanns det S-stenar i högen; 1 ≤ S ≤ 34. Vi säger att en spelare har en vinnande Strategi om han kan vinna med någon motståndares drag. Att beskriva en spelares Strategi innebär att beskriva vilket drag han ska göra i alla positioner som han kan stöta på i ett annat motståndarspel.
Slutför följande uppgifter. Motivera i alla fall ditt svar.
Övning 1
a) Ange alla sådana värden på siffran S, där Petya kan vinna i ett drag. Motivera att du har hittat alla nödvändiga värden på S och ange de vinnande rörelserna.
b) Ange värdet på S där Petya inte kan vinna i ett drag, men för varje drag kan Petya Vanya vinna med sitt första drag. Beskriv Vanias vinnande Strategi.
Uppdrag 2
Ange två sådana värden på S för vilka Petya har en vinnande Strategi och två villkor uppfylls samtidigt:
— Petya kan inte vinna i ett drag;
— kan vinna med sitt andra drag oavsett Hur Vanya rör sig.
Beskriv Petits vinnande Strategi för varje specificicerat värde på S.
Uppdrag 3
Ange S-värdet vid vilket två villkor uppfylls samtidigt:
— Vanya har en vinnande Strategi som gör att han kan vinna med det första eller andra steget i alla Petya;
Distriktsmetodisten beslutade att 20% av deltagarna (heltal, utelämnad decimal) skulle få ett «utmärkt» -märke.
För att göra detta måste hon bestämma vilket betyg eleven måste betygsätta för att bli «utmärkt».
Om det är omöjligt att fastställa en sådan poäng att exakt 20% от deltagarna skulle для «utmärkt», bör färre deltagare än 20% для «utmärkt».
Om det inte finns några sådana deltagare (mer än 20% av deltagarna fick högsta poäng), borde dessa och bara dessa studenter få «utmärkt».
Skriv ett program som ärffektivt, inklusive vad gäller minnesanvändning (новая версия для программистов, предлагающая несколько вариантов, до, например, Borland Pascal 7.0), вы можете получить доступ к этой программе. Det är känt att mer än 5 студентов tog datavetenskap. Det är också känt att det finns ett sådant antal poäng som ingen deltagare har fått.
Vid ingången till programmet skickas först antalet studenter som har godkänt examen. Var och en av följande N-rader innehåller информация об одном и том же формате:
var är en sträng på högst 30 tecken utan mellanslag,
En sträng på högst 20 tecken interval utan mellanslaglet,
,
Ett heltal i interval 1 to 100. Dessa data skrivs separerade med ett mellanrum, med exakt ett mellan varje par (det vill säga bara tre mellanslag i varje rad).
Exempel på inmatningssträng:
Ivanov Ivan 50 87
Provutgång:
Lösningar for objekt med ett detaljerat svar kontrolleras inte automatiskt.
På nästa sida kommer du att testa dem själv.
Avsluta testen, kontrollera svar, se lösningar.
Område Skick 1
(y> = −x * x)
Skick 2
(y> = −x — 2)
Skick 3 Программирование для коммерческих клиентов, ут
Hvordan lage en Interaktiv test. Интерактивный тестер Opprette i MS Excel
Mesterklasse
«Опции и инструменты интерактивного тестера и практических занятий с недостаточным контролем и физикой и защитой сегментов для детей»
Hensikten med mesterklassen : для демонстрации в текниккене для повышения эффективности работы на английском языке до utdanningsportalen «Единый государственный экзамен Jeg vil løse» http: // fys.перестроить. RU/ я ферд мед å forberede studentene til eksamen i fysikk.
Oppgaver:
представляет собой детальную теоретическую нагрузку для интерактивного тестера и практических занятий с ее использованием и физическими упражнениями;
для демонстрации медицинских услуг, интерактивного тестера, после проверки функциональности на портале «Единый государственный экзамен Jeg vil løse» http: // fys. перестроить. RU/ ;
организует активный актив для учащихся, чтобы использовать местную технику и эффективную систему для различных видов обучения и физкультуры, и ферд мед для получения дополнительных услуг по уходу за детьми;
fremme utviklingen av lærernes faglige kompetanse i bruk av informasjon og kommunikasjonsteknologi i utdanningsprosessen;
— рефлексия над активным участником лектора-мастера и студента;
— это материалы и классы для видеопередачи на мастер-классах.
Tiltenkte læringsutbytte: сом и результаты в противоборстве, bør lærerne kjenne mulighetene til utdanningsportalen «Единый государственный экзамен» Jeg vil løse «; Теперь я стою, чтобы узнать о методах и методах, которые обладают компетентной структурой и лекциями, ведущими к современным педагогическим технологиям.
План мастер-класса
Bestemmelse av konseptfeltet, teoretiske grunnlag for bruk av Interaktiv testing i fysikkundervisningen.
Demonstrasjon av lrer-mesteren om mulighetene для utdanningsportalen «Jeg vil løse den enhetlige statlige eksamen».
Praktisk arbeid for studenter (mestring av erfaringen til en mesterlærer).
Oppsummerer resultatene fra mesterklassen.
Når vi lærer andre, lrer vi oss selv.
L.A. Seneca
Den viktigste utdanningsoppgaven er å lre en utdannet skole å leve og arbeide i verden av global information- og kommunikasjonsnettverk, Internett and multimedieressurser. Ved å utvikle informasjonskompetanse, forberede eleven påppfatning, forståelse, pendling av ulike vitenskapelige opplysninger.
En av oppgavene i det daglige undervisningsarbeidet er behovet for å overvåke kunnskapen til elevene. Kontrollformene som lærerne bruker er svært forskjellige, men de mest brukte er skriftlige eller muntlige spørsmål. Дессверре эр дисс скйемаене икке утен улемпер. На современной школьной платформе, бывшей для тестировщика, на стадии тестирования, на высокой скорости и на постоянной основе для лучшего расширенного тестирования. Virkeligheten krever и elevene utvikler ferdigheten til å jobbe med prøveoppgaver gjennom skoleåret.В соответствии с требованиями к использованию психотехнических средств для саморегулирования и сельвконтролла. Тестирование setter all elever på lik linje, praktisk talt ekskludert lærerens subjektivitet. En av hovedfordelene med testing er Minimumtiden som brukes på åppnå pålitelige kontrollresultater. Både papir og elektroniske versjoner brukes to test. Sistnevnte er специальный привлекательный da de lar deg få resultater nesten umiddelbart etter at testten er fullført.
Тестирование в педагогических целях, которые связаны с функциями: диагностика, наблюдение и контроль.
Диагностический диск Funksjon er å identifisere elevens kunnskapsnivå, evner og ferdigheter. Når det gjelder objektivitet, bredde og diagnosehastighet, overgår testing all andre before for pedagogisk kontroll.
Læringsfunksjon тестирование лучше всего по мотивам одиннадцати до интенсивного обучения с ассимилированием по нижеследующему материалу.
Utdanningsfunksjon Manesterer seg i frekvensen og uunngåeligheten av testkontroll. Dette disiplinerer, Organiserer og veileder studentenes aktiviteter, hjelper til med å Idenisere og eliminere hull i kunnskap, danner ønsket om å utvikle sine evner.
Bruken av elektroniske publikasjoner i utdanningsprosessen letter leksjonen, lar deg bruke enividuell, различное вооружение для реализации этого предложения, чтобы сделать одиннадцать и больше людей, которые будут лучше других лиц. Интерактивная программа для активного отдыха включает в себя позитивные условия проживания на одиннадцатом уровне мотивации и интереса для некоторых учащихся. Ferdige elektroniske manualer samsvarer ikke alltid med spesifikke forhold: klassekarakteristikker, programkrav, timemål, slik и læreren kan lære å lage Interaktive tester ved hjelp av de tilgjengelige programmene.Для å forbedre datamaskinen min, har jeg mestret mulighetene for tjenestene til utdanningsportalen «Единый государственный экзамен Jeg vil løse».
på netttesting lar deg leressere studenter somlike å fullføre oppgaver på en datamaskin, or det er mange av dem. Результат от учащихся, желающих получить более детальный интерактивный тестер: 91% учащихся, желающих найти работу с интерактивными лентами, и 85% учащихся, которые могут заинтересовать студентов.Studentene merker и kunnskapsassimilering er lettere, informasjonen som innhentes assimileres ganske fast. Ведите несколько экзаменов для utdanningsportalen «Сдать единый государственный экзамен», чтобы получить задание, получить медицинский тест и класс, пройти экзамен и сдать единый государственный экзамен.
Брукен предлагает интерактивный тестер, предлагающий информацию и информацию о коммуникациях, студентах и студентах, а также о других участниках тестирования — глобальные пользователи, которые проверяют, являются ли они проверяющими кандидатами.Брукен от интерактивного тестера и реттета о педагогических, когнитивных, вердисемантских, информационных и коммуникативных фердигетерах. Det opprettes forhold som lar elevene utvikle evnen til å svare på et spørsmål, sette seg mål og ta beslutninger. Kompetansen til personlig selvforbedring манифесты i aspektet av intellektuell selvutvikling, emosjonell selvregulering, uavhengighet og selvfølelse.
Studenten mestrer de kreative ferdighetene i produktiv aktivitet: tilegnelse av kunnskap, mestrer handlingsteknikker и ikke-standardiserte situasjoner, эвристический метод для многих проблем.Dette bidrar til dannelsen av pedagogisk og kognitiv kompetanse. Denne formen for kontroll av elevenes kunnskap vekker interesse og bidrar til løsningen av utdanningsoppgaver på skolen.
Tjenester til utdanningsportalen «Jeg skal løse eksamen» http: // fys. перестроить. ru
Fjernundervisningssystemet for the forberede eksamen «RESHU USE» (http: //reshuege.rf, http://reshuege.ru) противодействует творческому развитию «Центр интеллектуальных инициатив».Leder — matematikklærer ved gymnasium nr. 261 в Санкт-Петербурге, resarbeider for generell utdanning i Den russiske føderasjon, lærer for året i Russland — 2007, medlem av forbundskommisjonen for utvikling av kontroll- og målematerialer i matekspert for the United State eGexper to Mathematics (2009-2010) Предметная комиссия Единого государственного экзамена по математике (2011-2012 гг.), Участник Региональной предметной комиссии Государственной академии художеств по математике (2012-2013 гг.) Гущин Д.Д.
Grunnlaget for oppgavene til utdanningsportalen ble samlet på grunnlag av følgende kilder: oppgaver для åpne banker og offisielle samlinger для получения допуска к ЕГЭ; demo -versjoner av ЕГЭ и экзамен по экзамену Федерального института педагогических измерений; диагностика arbeid utarbeidet av Московский институт открытого образования; opplæringsarbeid utført av utdanningsmyndigheter i forskjellige regioner i Russland.
Все товары, которые можно заказать, и система, которая позволяет использовать сварочные материалы и детали лоснинга.
Læreren kan komponere et ubegrenset antall tester han trenger ved å bruke tilfeldig genrering av testen, plukke opp bestemte oppgaver fra katalogen eller inkludere sine egne oppgaver i arbeidet. Для получения дополнительной информации о регистрации на портале. Gå deretter til fanen «Lærer».
Для получения дополнительной информации о системе, используемой для индивидуальных пользователей, в качестве альтернативы, мы сообщаем студентам через электронную почту.Elever (hjemme eller på skolen) går inn på den resulterende lenken på «Student» -siden, ta testen og lagre resultatene ved å klikke på «Lagre resultater» -knappen. Også studenter må først registrere seg på portalen «Jeg skal løse den enhetlige statlige undersøkelsen».
Hvis du vil at elevene skal se de riktige løsningene på oppgavene etter endt arbeid, velger du Lag hjemmelekser. Når du velger «Kompiler en test»: Oppgavetallene i papirets tekst vil ikke vises, og poengsummene, svarene og løsningene på oppgavene vil vises i statistikken til studentene først etter at læreren arbe sjetkkk.
Det er ikke nødvendig å forhåndsinnføre etternavn og navn på studentene i systemet: resultatene vises automatisk i systemet så snart de har fullført or lagret arbeidet som er utarbeidet av lreren.
Systemet sjekker automatisk løsningene для проблем с A og B, og viser også løsningene для проблем с del C som elevene lastet opp til lærerskjermen. Læreren kan se, evaluere og kommentere dem.
Systemet husker det opprettede arbeidet og resultatene av utførelsen:.
Oppsummeringsresultatene av arbeidet som utføres для hver elevgruppe laget av læreren, blir automatisk inngått … Hvis elevene gjør den samme jobben flere ganger, blir all resultatene deres logget. Unødvendige poster kan slettes (gjenoppretting er umulig). Результат кан экспортерс до регнеаркутмерке.
Du kan lage en test fra det nødvendige antallet oppgaver som tilfeldig er valgt av systemet om et bestemt emne. Du kan også ved å spesifisere katalognumre eller legge til dine egne oppgaver i systemet.
Du kan også lage ditt eget kurs i «Skole» -delen og interagere eksternt med studenter: legg ut undervisningsmateriell, rapporter arbeidsnumre for å kontrollere kunnskap, motta spørsmål og s.
Я делен «Эксперт» представляет общие критерии для оценки оппонентов и деталей. Для hver spesifikk oppgave blir de konkretisert og spesifisert. På sidene i «Методические инструкции» er oppgavene i del C Plassert, kriterier for sjekk av løsninger og studentløsningene selv, som du kan evaluere.Ved å klikke på «Sjekk» -knappen, vil du se kommentarene til vurderingen. Перейдите к Test -sidene inneholder testøvelser. Etter at kontrollen er fullført, summeres resultatene. Ved å jobbe i denne delen prøver studenten seg selv som ekspert.
Я делен «Методист» кан дю финн альтернатива для тидлиг брук, опплэрингсарбейд Московский институт по финансированию и т.д.Det er imidlertid ingen registrerte, kvalifiserte lærere i vår region.
Utdanningsportalen «Решите единый государственный экзамен», если вы хотите сдать экзамен, сдать экзамен и сдать экзамен. Enhver utdanningsinstitusjon, lærer, студент kan bruke programmet gratis uten økonomiske fradrag. Den eneste forutsetningen er registreing på nettstedet. Registreringsprosedyren er ekstremt enkel, en forutsetning er tilstedeværelsen av en gyldig e-postboks.
Det er vanskelig å umiddelbart oppregne all mulighetene til utdanningsportalen «Решите единый государственный экзамен», для того, чтобы получить все ответы на вопросы, связанные с разработкой и практической работой по медицинской программе.Men du må bare prøve det på jobben, lage og tilby studentene flere tester, og det vil ta sin rettmessige plass, я слушаю больше, чем любимые программы обеда.
Refleksjon av lyttere om resultatene av praktisk arbeid med en lærer-mester
Kjære kollegaer!
Такк для at du deltok i mesterklassen.
Det er interessant å vite din mening om leksjonen.
Fortsett med forslagene (ikke nødvendigvis alle):
Jeg ble overrasket over at…
Jeg syntes det var interessant ….
Jeg likte ikke… ..
Det var vanskelig for meg ….
Det virket rart for meg …
Jeg forstår ikke)….
Jeg kunne ikke)…
Jeg ønsker…
Litteratur
Владимирова Л.И. Fysikk mesterklasse
Кашлев. S.S. Interaktiv læringsteknologi // «Moderne lærer» -serien «Pedagogisk verksted», Минск Красико — Принт, 2009
г.А. Кудашева Местеркласс «Anvendelse av Interaktiv undervisningsteknologi i en fysikkleksjon»
Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. En moderne leksjon. Del 1. Vitenskapelig og praktisk veiledning. -Форлаг «Учитель», Ростов-вед-Дон, 2004 г.
Ломакин А.В. Mesterklasse «Søk etter suksessens komponenter»
Форма Masterklasse som en moderne для сертификации и сертификации по федеральному государственному образовательному стандарту. Алгоритм для технологических, моделистов и эксэмплеров по внедрению, квалификационных критериев / комп.Н.В. Ширшина. — Волгоград: Lærer, 2014
Медникова Л.А. «Рефлексив активистен ингрэ студент» // «Витенскап ог сколепраксис» №1, 2008
Модернизация австрийского рынка и груннсколена, ungdomsskolen og videregående. Anbefalinger for skolens eksperimentelle arbeid / под редакцией А.Г. Каспржака и др. — Национальный фонд обучения. Институт новых технологий образования. — М .: Утданнинг, 2004.
Популярный среди шлаков тестер и подержанный без значительного запаса.De finner sin hovedapplikasjon, selvfølgelig, i utdanningen: å gjennomføre eksamener og tester, лучший тестер всех шлаков и самовыражения в форме av quizer eller situasjonsoppgaver. Men deres søknad er ikke beginset til dette. Meningsmålinger, markedsundersøkelser og morsomme gåter på fritiden kan all organiseres med denne typen programvare.
På Internett kan du finne mange nettstedbyggere for a lage tester … Noen av dem tillater det bygge inn tester på sidene til et annet nettsted med spesiell kode, genererer noen en unik URL for hver test som kan legges til Som en Lenke.Мужчины, которые хотят узнать больше о результатах поиска, узнать больше о результатах, получить подробную статистику по результатам, а также получить доступ к автоматическим системам сертификации для велоспорта.
For at du ikke skal kaste bort tid på å søke, har vi samlet i denne anmeldelsen et dusin av de beste, etter vår mening, systemene i den aktuelle klassen. Hver av dem har sin egen smak, blant dem er det betalte og gratis løsninger, så du vil sikkert velge det mest passende alternt for deg selv.
Revisjon Quiz Maker
Revisjon Quiz Maker — онлайн-версия для тестера кода и викторины … Утв. через Facebook, электронная почта через Lenke, зарегистрируйтесь на сайте forskjellige statistikk.
Quizinator
Kraftig et verktøy for lage Interaktive tester, quizer, examener … Идеально для педагогического инструментария, графического и графического видео и графического редактора, геометрической модели, геометрической модели, электронной схемы , составитель форм и мер.Du kan stille et tilfeldig utvalg av spørsmål fra databanken, tilfeldig sortere dem, grense tiden for a bestå test or motta ulike typer rapporter.
Alle testene
Alle testene er en helhet Портал для тестирования и тестирования, онлайн-тестера … Системные системы, которые можно найти в любом магазине, можно найти по теме, выбрать один из вариантов — i tillegg til de enkleste «riktige / gale» spørsmålene, kan dette være spørsmål med flere riktige alternativer, men med et annet antall poeng for hvert svar, svar som angir en bestemt kategori и т. д.
Testmoz
Testmoz er flott — это организация онлайн-тестирования студента … Støtter fire typer spørsmål — ja / nei, enkelt og flervalg fra en liste and manuell inndata. Для того, чтобы пройти тест , зарегистрировать тестовое лицо для тестирования и тестирования Men hvis du ønsker det, kan du stille inn testen for more publikummet. Hver test har en unik URL som er lett å dele. Å bruke den grunnleggende funksjonaliteten til systemet er helt gratis og vil tilfredsstille de fleste brukere, men hvis du trenger enda flere funksjoner, vil du за 20 долларов, чтобы купить motta varsler, через электронную почту, автор импорта Testtakere etter ID и Андрей Funksjoner.
Spill buzz
Kraftig system for a lage tester, spørrekonkurranser and undersøkelser … Tilbyr omfattende bruk av animasjon, slik and hver test eller undersøkelse ser levende org attaktiv ut. Innholdet i spørsmålet tillater også bruk av foto- and videomateriale, noe som unngår monotoni og monotoni. Играйте в Buzz Genererer в уникальном режиме, чтобы получить доступ к тесту, получить специальный код для входа в сеть и получить доступ к сети в блоге. Grensesnittet er oversatt til flere språk, inkludert Russisk .
Klassemarkør
Moderne system for a lage online tester , utføre fjerntesting, bestemme profesjonelle ferdigheter, и т. Д. Class Marker er utstyrt med all nødvendige funksjoner: autorisasasjon avådigers for test, med brukere og deres sertifikater. Gir mulighet for the bygge inn en test på nettstedet eller bloggsiden din.
Gratisplanen почвообрабатывающий агрегат OPTIL 100 тестеров в соответствии с инструкциями. For mer, må du kjøpe et vanlig månedlig abonnement eller en servicepakke for sporadisk bruk.
Flexi Quiz
Flexi Quiz er современная мультифункциональная система jonell для тестирования и контроля куннскап и фердигетер. Если вы хотите узнать об этой системе, она содержит подробные сведения о и частном тестере , а также об устранении неполадок, проверяет все шлаки и проверяет детали и анализирует материалы.
На сайте тарифного плана: gratis og dessuten har gratis nesten all fordelene med en premie, med bare en grense på antall spørsmål — 15.
GoConqr
Multifunksjonell test- og kunnskapsvurderingssystem фокус на стекле, инклюдерте географии, алгебре и физике .
Я готов к классическому тестеру, большому количеству миннекортов, педагогических экзаменах и бачкам для более эффективного проведения теста.
Men vi har aldri diskutert tjenester for a lage tester på nettet. Мужчины hvis du kobler fantasi, kan de også brukes i mange prosjekter.
Først tiltrekker du potensielle kunder å lage tematiske tester от umiddelbart ville gi resultatet til testpersonen or be demom å iverksette tiltak.
Для дет. Андре Кан тестер брюкес når du søker jobb. nye ansatte. Du har sikkert hørt om dette.
Для детальной информации , он-лайн тренировок и тренировок в автономном режиме, так что test elevene dine … Nedenfor finner du informasjon om en tjeneste som ernet for disformålene.Kunnskapskontroll hjelper deg med å forstå hvilke emner som ble lært dårlig, og hva som er verdt å forbedre. Er du enig?
Og nå om tjenestene som hjelper til med å lage online tester.
Jeg er рад за то, что у det er mye å velge mellom. Og ikke bare engelskspråklige nettsteder er her for å hjelpe, for uten kunnskap om språket kan det være vanskelig å forstå dem, og den avanserte funksjonaliteten er bare tilgjengelig i betalte tariffer. Vi vil også fortelle deg om innenlandske tjenester, som ikke er verre enn utenlandske og som nesten alltid er gratis.
iSpring
Testbank er en gratis tjeneste der funksjonen med å lage nye tester blir tilgjengelig etter registrering. Materialene er på banktestov -nettstedet.
Testen din er en annen gratis testbygger. Я предлагаю данные альтернативы для полного и полного тестирования. Противопоставленный тестер и пластырь на неттстедет, слайд и кан противоположный в группу селв и леггинсы для всех тестировщиков (для дополнительных курсов) в день, отправляют дем энкоде и ленкэ, для чего нужен другой материал.
Test.fromgomel er en søt free tjeneste for a lage tester online, som forvandler testen til html, det vil si and koden deretter enkelt kan settes inn på nettstedet. Dette er den enkleste konstruktøren vi har støtt på. Men uten unødvendige проблема: skriv inn spørsmål og svaralternativer, trykk på knappen og få testkoden.
La oss teste er en online testbygger som lar deg teste elevenes kunnskap eksternt. Я бесплатно обращаюсь к вам за помощью и проверяю все, что нужно для тестирования, мужчины и женщины, которые проходят испытания.Hvis du vil bygge inn testen på nettstedet ditt, kan du kjøpe grunnpakken за 990 руб. / Месяц.
Slik vil den innebygde widgeten på nettstedet se ut.
Funnet var Online Test Pad — это тестер, тестер некоторых уровней, анализатор, логика и многое другое. Og ja, det er gratis. Fra en stor samling tester kan du velge noe om emnet ditt eller opprette en ny test, or deretter få code for innebygging på nettstedet.
Газимагомедов Малик
Dette arbeidet vil være veldig interessant for de som ønsker å diversifisere ex for opris i timen.
Nedlasting:
Forhåndsvisning:
Introduksjon.
Det er forskjellige måter åolved elevene i læringsprosessen. Интерактивное тестирование er en av dem. Студент любит тестировать диалоговое окно с данными и задавать результаты, которые можно найти, и вы можете найти его в Интернете. Этот более подробный интерактивный тестер можно найти в специальном тестере для работы в MS Excel.
Папирет дискутера и стандартного набора инструментов для обновления и программирования для программного обеспечения данных, управляющего движением.På grunn av enkelheten ved å lage (ta opp) makroer, er det mulig å gjøre tester Interaktive, selv uten å kjenne Visual Basic, språket de er skrevet på ..
Arbeidet er delt inn i tre seksjoner. Я получил подробную информацию о MS Excel- содержит самую полную информацию о MS Excel, которую можно найти в программе, которая может быть проверена пользователем. Den andre viser muligheten для выполнения интерактивных тестов в стандартном Excel -funksjoner og makroer — et set med commandoer som brukes til automatisk. тестирование., Og den tredje viser den undersøkende delen der denne utviklingen ble brukt i en matematikkleksjon.
Hensikten med studien: Vurder metoder i en Interaktiv modus, studer litteraturen om dette emnet.
Forskningsmål:
lære å bruke de grunnleggende teknikkene for arbeid i et regnearkmiljø;
bruke logiske funksjoner når du tegner forskjellige matematiske modeller;
lag de enkleste makroene som «Opprydding», «Resultat», «Avslutt» и т. Д.
Vurder Effektiviteten av å Bruke Interaktive Tester i motsetning til tradisjonelle metoder for kunnskapskontroll.
Полная информация о MS EXCEL.
Et Excel -dokument har utvidelsen «* .xls» og kalles en arbeidsbok. Arbeidsboken består av ark. Tre av dem er opprettet som standard. Du kan bytte mellom ark ved hjelp av fanene (snarveier) nederst i «Ark 1» -vinduet, и т. Д.
Hvert ark er et bord. Tabellen består av kolonner og rader. Kolonner per ark 256 (от 2 до 8 классов),
и linjene er 65536 (от 2 до 16.град). Jeg foreslår å beregne antall celler selv. Kolonner er angitt med latinske bokstaver
alfabet (i normal modus) fra «A» to «Z», etterfulgt av «AA-AZ», «BB-BZ» и т. Д. До «IV» (256). Linjene er angitt
vanlige арабский высокий.
Det er en celle i krysset mellom en kolonne og en rad. Hver celle har sin egen unike (i et gitt ark)
en adresse som består av en kolonnebokstav (i normal modus) og et linjenummer (от eksempel «A1»).
Tenk på en sjøkamp, sjakk, eller hvordan du finner din plass på kinoen.Celleadresse (cellereferanse) brukes
i beregninger (og ikke bare) за «få» data fra denne cellen, og bruke den i formelen.
Чистая целленая пленка на аркете для øyeblikket aktiv. En fet skrift er synlig rundt den aktive cellen.
svart kant med en firkant i nedre høyre hjørne (autofullføringsmarkør). Selv om et utvalg av celler er valgt,
uansett vil en av de valgte cellene være hvite. Dette betyr ikke at det ikke er uthevet, det betyr
at det i det valgte området er aktivt — Det er i det teksten som вкусы фра tastaturet vil bli lagt inn.
Microsoft Excel -makroer er enkle, tilpasningsdyktige, men kraftige verktøy som hjelper brukeren å save tid og være mer produktiv.
Derfor vil jeg tilby et av testalternativene ved hjelp av makroer.
Opprette en Interaktiv Test i MS EXCEL
La oss lage en test — en matematisk test, basert på materialene i demoversjonen av KIM GIA 2013, kan antall svar angis vilkårlig for hvert spørsmål, men minst 4 ernsre, ellers «Bestått» testen med minst 3 blir nesten 100%.
Åpne Excel и gi nytt navn til arkene i arbeidsboken:
Ark 1 — «Старт»
Sheet2 — «Test»
Sheet3 — «Resultat»
På «Beginning» -arket, gvelg dem cellene litt bakgrunnsfarge (ФОРМАТ ЯЧЕЙКИ — ВИД), eller lag en bakgrunn for arket med et bilde
På samme måte vil vi farge arkene «Test» и «Resultat»
La oss tegne på arket «Begynner». Mer presist vil det være på en knapp, men bare en tegning laget, for exsempel ved hjelp av autofigurer fra Tegning -panelet.(I fremtiden vil dette tallet bli en aktiv knapp, men etter at vi tildeler en makro til den.
La oss gå til «Test» — market or lage spørsmål med flere svar
Tenk på ett spørsmål (1):
)
Skriv celle nummeret i celle C3
I celle D3 skriver vi selve spørsmålet
I celle E3 må du angi en liste med svaralternativer
For å gjøre dette, går vi inn på E3-DATA — går vi velger LIST og skriver inn svaralternativene i et KILDE -felt gjennom et kolon.
Klikk OK, og listen med svar er klar — når du klikker på celle E3, vises en knapp som åpner listen med svar og gjør det mulig å velge ett av dem:
HVIS (= celleverdi; «sant»; «feil «) — Dette Betyr at hvis riktig svar er valgt i celle E3, sender vi i celle F4 ordet» sant «, ellers sender vi ut» feil «
Gå til celle G3, der vi skriver ned formelen: = IF (F3 = «true»; 1; 0)
Det er klart at denne cellen vil inneholde verdien 1 hvis svaret er riktig og 0 hvis det er feil.(Dette vil være nødvendig på neste ark для å telle antall riktige svar).
På samme måte vil vi lage all de 10 spørsmålene. Til slutt, på dette arket, tegner du 2 knapper: klart og resultat
La oss gå til «RESULTAT» -arket
Vi kopierer fra TEST -arket kolonnene med tallene til spørsmålene og spørsgene dem selv (jen C og D.
I kolonne E skriver vi ned riktige svar. I kolonne F vil vi vise svarene som er valgt av testeren, derfor vil for eksempel i celle F3 være formelen F3 = test! E3 (dvs.at svarene som er valgt på TEST-market vises her — dette er til sammenligning med Det korrekte svaret)
La oss fylle ut all andre celler på samme måte.
Тег: IGJEN (для тестирования) и EXIT (для полного теста)
Колонне я хочу перейти к этикетке для контролирующих тестов: TOTAL или KORREKTURDOTER.
Deretter skriver du ned i kolonne J, mot ИТОГО: 10 (dette er antall testspørsmål), og motsatt er KORREKT — форма = СУММ (test! G3: G11) — det vil si, her er enhetene med riktige svar fra TEST — arket blir oppsummert, i celle K over for TOTAL skriver vi formel = (K11 * 100) / 10, som vil beregne prosentandelen av kvaliteten på arbeidet som er utført, og i celle L skriver vi formelen som vil vise poengsummen = 100 KVIS (KVIS) ; 5; HVIS (K9> 70; 4; HVIS (K9> 40; 3; 2))).
Det gjenstår å lage makroer og tilordne dem til knapper.
La oss start med START — купить на START — рынок.
Når du klikker på denne knappen, skal et ark med testspørsmål (TEST) åpnes, innholdet i kolonne E med de riktige svarene bør slettes og celle E3 utheves slik and knappen for valgt av det første slettes.
Gå til menyen VIS — MAKROS — START OPPTAK. Gi makroen et navn og OK.
Og innspillingen av makroen gikk, dvs. alt vi gjør nå vil bli skrevet i VBA -kode
Etter det åpner du TEST -arket, velger celler E3 — E21 der, trykker på Slett for å fjerne innholdet org klikker på celle E3 for velge det.
Регистраторы Makroen. Vi slutter å spille inn. La oss tildele denne makroen til START -knappen. Для того, чтобы узнать подробности, нажмите на кнопку «НАЗНАЧИТЬ МАКРОС»: «Я не знаю, как это сделать, если вы хотите, чтобы это произошло», — сказал Макроен эр тилорднет. Knappen (и другие элементы в приложении, например, в AutoShape) начал свое существование. Hvis knappen ikke fungerer, er det sannsynligvis nivået
Excels sikkerhet står høyt.
Deretter går du til Parameters EXCEL — MACROS — SECURITY и
vi setter et lavt sikkerhetsnivå.Gå til TEST — рынок, а также производитель продуктов SLETT OG RESULTAT. Lag en CLEAR -makro. Vi begynner å spille inn makroen, velg kolonnen med de valgte svaralternativene og trykk på Slett. Stopp innspillingen av makroen, og tilordne den deretter til tømmeknappen.
Gå til RESULT -arket, du må også opprette 2 makroer for å gå tilbake til begynnelsen av testen (knapp IGJEN) or for a gå ut av testen (knapp EXIT)
For BREAK -knappen inneholder makroen makroen до СТАРТ -рынок.
Для EXIT — кнопка, заданная для START — рынок и программа для выхода.
Vi регистратор должен быть открыт до СТАРТ -рынка, может быть использован для получения информации о приложении. La oss tilordne denne makroen til EXIT -knappen
Som et resultat, neste gang du kjører testen, åpnes den fra BEGINNING -arket, som er det vi trenger, or valget av svar fra forrige testkjøvarring vil bli slettet, uavhearring vil bli slettet, uavhe Компания JA eller NEI предлагает поставку с запаздывающим кольцом на выходе.
Vi fjerner arkfanene slik at du ikke umiddelbart kan se svarene, fjerne rutenettet, kolonne- og radnavn, rullefelt. Если вы хотите узнать больше о параметрах EXCEL -menyen — YTTERLIGERE:
ALLE. Testen er klar. Kjør og prøv. (Se platen)
Forskningsdel.
Интерактивный контролметодер и математиккундервизинг.
Для того, чтобы получить дополнительную информацию и получить доступ к теоретическим материалам для некоторых презентаторов и детально изучить, как организовать экспериментальную студию, как это сделать, чтобы она была эффективна, чтобы ее можно было найти на панели инструментов.
Экспериментальная лаборатория на улице 9 «C» и 9 «B» класса «Московская государственная гимназия № 1» Кизлярская гимназия № 1, доступная для диагностики на стадионе им.
Formålet med eksperimentet er å optimisere kontrollen over elevenes kunnskap, a skape forutsetninger for implementation of a creative evner ved hjelp av Interaktive Metoder.
Oppgaver:
1) Анализирует и проверяет активность в когнитивных целях для учащихся и для экспериментов и для контрольных групп и для оценки;
2) для Дэнн Эвнен до MS EXCEL
3) Интеллектуальный Эвнер, følelsesmessige и frivillige og moralske egenskaper hos en person;
Тестирование в соответствии с классом
9 «B» — тестирование в традиционной форме.
9 «Б» — тест ved hjelp av en Interaktiv.
Testresultatene kan uttrykkes i følgende tabell:
Produksjon: Bruk av Interaktive tester kan redusere testbehandlingstiden betydelig.
КОНКЛУСЬОН.
Интерактивный тестер, который работает на стадионе в leksjonen (innledende, nåværende, siste Instruksjon), på forskjellige stadier av kontroll (inngang, nåværende, midtveis, siste). De tiltrekker seg oppmerksomheten til studentene med sitt mangfold, lysstyrke, evnen til å lage и miniprogram for en datamaskin uavhengig, som ikke bare beregner vurderingen, men også vil bli brukt i klasserommetrmet for, også vil bli brukt i klasserommetrmet for, også vil bli brukt i klasserommetrmet.
Компания Ingen разработала специальное программное обеспечение для тестера программного обеспечения. Пакет MS Office (специальный Excel) предназначен для персонального набора данных. Dette forklarer tilgjengeligheten av informasjonen som tilbys.
Opprettelse для интерактивного тестера krever ikke spesiell kunnskap og ferdigheter. Enkelheten ved å lage tester gjør det Mulig for både erfarne og nybegynnere å prøve seg frem.
Оппретте тестер, помогающий в Microsoft Excel (альтернатива 1) (rc.novokuybishevsk.ru)
Оппретный и тестовый тест с поведением результатов в MS-Excel (сайты.google.com)
Материал методического диска для лексики и информатики
om emnet «Оппреттелс для интерактивного тестера и электронного процессора UTMERKE .»
Комментарий.
Это руководство по контролю и настройке параметров «Практическое руководство по EXCEL elektronisk regnearkredigerer», nemlig opprettelse av Interaktive tester.
Arbeidet kan brukes i datavitenskapstimer i class 9-11 i en teknisk profil, så vel som for nybegynnere.
Introduksjon.
Microsoft Excel — программа å jobbe med regneark opprettet av selskap Microsoft to Microsoft Windows , Windows NT or Mac os … и, наконец, в Excel 2008 под Mac OS X , макрос VBA (Visual Basic для приложений). Microsoft Excel содержит приложение Microsoft Office и приложение Excel для наиболее популярных приложений.
Вы можете использовать интерактивный тестер в Microsoft Excel с помощью стандартных функций и разработчиков.
Оппреттель для интерактивного тестера в MS Excel .
(инструктаж по созданию мультигетенных и мобильных тестеров в MS Excel для интерактивного тестера для видеорегистраторов)
Utviklingen består av tre seksjoner. Den første — grunnleggende informasjon om MS Excel — gir bare den mest grunnleggende informasjonen om MS Excel, som du trenger å vite når du oppretter tester, erfarne brukere kan hoppe over denne delen.Den andre демонстрационный мультигетен для тестирования и интерактивного тестирования в стандартном Excel -funksjoner, og den tredje ved hjelp av makroer — et set med commandoer som brukes til å utføre noen tests operasjoner automatiskrs, somte largatasentergatis til begynnelsen av testen.
Интерактивный тестер, который работает на стадионе в leksjonen (innledende, nåværende, siste Instruksjon), på forskjellige stadier av kontroll (inngang, nåværende, midtveis, siste).I min praksis lager elevene gjerne tester selv. De fyller kursprosjektene med dem. De tiltrekker seg oppmerksomheten til studentene med sitt mangfold, lysstyrke, evnen til å lage и miniprogram for en datamaskin uavhengig, som ikke bare beregner vurderingen, men også vil bli brukt i klasserommetrmet for, også vil bli brukt i klasserommetrmet for, også vil bli brukt i klasserommetrmet.
Ingen специально разработала программу для детского исследования. Пакет MS Office (специальный Excel) предназначен для персонального набора данных.Dette forklarer tilgjengeligheten av informasjonen som tilbys.
Opprettelse для интерактивного тестера krever ikke spesiell kunnskap og ferdigheter. Enkelheten ved å lage tester gjør det Mulig for både erfarne og nybegynnere å prøve seg frem.
Полная информация в MS Excel
Для того, чтобы пройти тестовый тест на рабочем месте в MS Excel, некоторые ссылки на него не найдены.
Слушайте через команду som styrer Excel -arbeidet er i hovedmenyen (рис.1.1) Her finner du kommandoen Sett inn, data, service .
Hovedmenyelementene inneholder en rullegardinliste med kommandoer, som kan åpnes ved å venstreklikke på menyelementet. Slik finner du kommandoene Undersøkelse (menyelement Data ), Ark (menyelement Sett inn ), Makro (menyelement Service ).
Hver Excel -celle har en unik adresse som består av et kolonnenavn og en rad (рис. 1, 2).
Kolonnene i Excel -tabellen er angitt med latinske bokstaver (рис. 1.3), средний средний (рис. 1.4). Vær oppmerksom hvis du skriver inn formler fra tastaturet.
Vi legger inn formlene i formellinjen (рис. 1.5), og starter med tegnet = ( liketilling) .
Bruk verktøylinjen for a lage en form for testen Maleri ( nederst i Excel -vinduet) eller menyelementet Insert-Picture-AutoShapes

Opprette en test ved hjelp 9 av
-kommandoer og funksjoner
MS Excel inneholder et set med standardfunksjoner.Funksjoner er forhåndsdefinerte formler som utfører beregninger på angitte verdier i en spesifisert rekkefølge. Brukeren trenger bare å spesifisere navnet på funksjonen (for exsempel SUM, IF) og funksjonsargumentene — adressene til cellene som skal behavior (legges til, kontrolleres).
La oss lage en test med 5 spørsmål.
Для получения:
1. I cellene B1, B3, B5, B7, B9 skriver vi teksten til spørsmålene.
2. Skrivemuligheter for svar
* I kolonne K skriver vi svarene på spørsmål nummer 1 (celle B1)
* I kolonne L skriver vi inn svarene på spørsmål nummer 9 — I lolilon nummer 2 * I kolonne L skriver vi inn svarene på spørsmål nummer 9 — I lolilon nummer 2 * — I kolilon nummer 2 * spørsmål nummer 3 (celle B5)
* I kolonne N — til spørsmål nummer 4 (celle B7)
* I kolonne O — til spørsmål nummer 5 (celle B9)
Dekorer celler med svar
vi datakontroll
# Plasser markøren i celle B2
# Kjør menyelementet Datavalidering
# På kategorien Parametere (рис.1)
Fyll inn data-type Liste
og en kilde data — angi kolonnen med svaralternativer
# på fanen Beskjed skriv en melding for å gå in2 et al. «
# Klikk OK
Погрузочно-разгрузочное устройство для транспортировки древесных отходов с целленом B4, B6, B8, B10.

Verdier sjekk vindu
3. Vi angir riktige svar
** I celle K5 skriver du inn formelen = HVIS (B2 = K1; 1; 0) — i dette tilfellet, i celle K1v — det riktige svar
** заполнен самим целленом L5, M5, N5, O5.
4. I celle P5 skriver du inn formelen som beregner den totale poengsummen = СУММ (K5: O5)
5. I celle B11 skriver du inn formelen som bestemmer vurderingen av testen som ble utført
= HVIS 5; 5; HVIS (P5 = 4; 4; HVIS (P5 = 3; 3; 2)))
Testen er klar!
PS : Det gjenstår å formatere i en stil som er praktisk for deg.
Svaralternativer (колоннер К, л , M , N , O ) er det bedre å skjule (Format-kolonne-skjul), eller velge en hvit skriftfarge.
Испытание может быть изменено с помощью макроса
En makro er et set med commandoer som brukes til å utføre bestemte operasjoner automatisk. Я начинаю создавать тесты, чтобы их можно было автоматизировать, чтобы они не проходили тесты и не давали им результатов тестирования для видеотестирования.
La oss lage en test bestående av 5 spørsmål ved hjelp av makroer. Sikkerhetsnivået skal være lavt (Service-Makro-Sikkerhet-Lav)
Для детте:
1.La oss lage 7 ark ved hjelp av menyelementet Sett inn ark.
2. Заполните артикул с указанием:
* На рисунке «Начать тест»;
* På den siste er det to tall «Din vurdering» og «Gå tilbake til begynnelsen
svar (hvor mange det blir — det avhenger av deg).
3. Nå må du lage makroer for å få testen til å fungere.
3.1 Makro som lanserer en test
* Plasser markøren på ark 1 i celle A1
* Kjør kommandoen Service-makro-start innspilling
* Angi et navn på makroen i vinduet Start_test
Klikk på «Start test» -formen, deretter på snarveien til det andre arket
Gå til menyen
я виноват в себе Start_test
Klikk OK
Для контроля, кан ду, и т.д.Som et resultat vil du befinne deg på det andre arket i boken.
3.2 Makro som fungerer med riktig svar
Kjør kommandoen Service-makro-start innspilling
Angi et navn på makroen i vinduet Ark_2_korrigert
(vinduet lukkes og makroen blir пролитая гостиница)
Просмотреть клик для формы « korrekt svar «, Skriv deretter nummer 1 i celle A1, deretter på etiketten til det tredje arket
Gå til menyen Service-Makro-Stopp innspilling Цена за
долларов
Vi velger Tilordne en makro
Velg i vinduet som åpnes Ark_2_korrigert
Klikk OK
3.3 Feil svarmakro
Plasser markøren på ark 2 i celle A1
Kjør kommandoen Service-makro-start innspilling
Angi et navn på makroen i vinduet Ark_2_ feil 906
(Merk! Mellomrom i makronavnet
ikke Tillatt)
Klikk OK (vinduet lukkes og makroen blir spilled inn)
Vi klikker på formen « feil svar earden 9 armenti 9 armenti» til menyen Service-Makro-Stopp innspilling
Klikk på figuren med feil svar med høyre museknapp
Vi velger Tilordne en makro
Velg i vinduet som OK3
Vi gjentar de siste 4 punktene med resten av figurene med alternativer for feil svar.
3.5 Makro arbeider tilbake til begynnelsen av testen
Plasser markøren på ark 7 i celle A1
Kjør kommandoen Service-makro-start innspilling
Angi et navn_3_dutilst 8
(merk! Mellomrom i makronavnet
ikke Tillatt)
Klikk OK (vinduet lukkes og makroen blir spilled inn)
Vi klikker på formen « gå tilbake 900,
900? på ark 6 i celle A1, på Del -tasten,
deretter på ark 5 i celle A1, på Del -tasten,
deretter på ark 4 i celle A1, på Del -tasten,
deretter på ark 3 i celle A1, på Del -tasten,
deretter på ark 2 i celle A1, på Del -tasten,
deretter på etiketten på det første arket
Gå til menyen Service-Makro-Stopp innspilling
Vi klikker på formen « gå tilbake til begynnelsen av testen? » Ikke sant
Museknapper
Vi velger en сом åpnes repl_til_start_test
Klikk OK
Для детте:
ЛЕТО (Ark2! A1; Ark3! A1; Ark4! A1; Ark5! A1; Ark6! A1)
Kolonnenavn er skrevet med latinske bokstaver!
HVIS (A1 = 5; 5; HVIS (A1 = 4; 4; HVIS (A1 = 3; 3; 2)))
3.7 Для того, чтобы контролировать письма и умулиг для студентов, они тестируются, команда командует для меняющего элемента Tjenestealternativer … I fanen Utsikt fjern merket for all boksene pken påvert ark.
Testen er klar! Det gjenstår å formatere etter din smak!
Алгоритм для теста межлабораторного взаимодействия.
Hva er fordelene med dette programmet?
Для того, чтобы получить доступ ко всем «для пользователей», получить доступ к программному обеспечению, установить персональный компьютер и установить его на компьютере под управлением Windows.Этот быстрый и быстрый, чем простой программист, может быть использован в качестве последнего программиста для тестировщика, советуем использовать новую и короткую программу, которая работает с классом. Samtidig bryter ingen opphavsretten, siden skole -PCer, hvis de er lastet med Windows OS, har lisens til å gjøre det.
Для того, чтобы получить подробную информацию о работе в Excel, и протестировать ее на одном экране, нажмите на паузу.
Selvfølgelig kan enhver aktiv PC -bruker finne mange grunner mot. Imidlertid gjentar jeg: Etter min mening er Excel -tester enkle både påpprettelsestidspunktet og på tidspunktet for bruk.
Så hvordan lager du en test der hvert påfølgende spørsmål vises etter det riktige svaret på det forrige?
Slike Tester с адреналинскими движениями на фердигетен и евнене до студента под leksjonen — lære et nytt tema.
Используйте алгоритмы для тестирования и тестирования, после того, как вы сделаете тестовый тест, оставьте голые тисы и другие элементы, которые будут вставлены в комплект:
EXCEL MICROSOFT KONTOR ALLE PROGRAMMER
1. Запустить программу
1. Запустить программу
1. Запустить программу.Kjennskap til hovedknappene i programmet for å lage tester (рис. 1):

3
Testdesign — arbeid i celler (рис. 2):
 Formatering av en celle Bruk høyre museknapp til å formatere en figur 3)

Det er her fantasien din vil streife! Varier som du vil: lek med farger — fyll i spørsmål og svar -cellene, lek med grenser! Ikke glem den ferdige formen på deigen din. Для eksempel maler jeg et bordfelt som ikke er opptatt av testen med hvit bakgrunn.Da distraherer ikke Excel -regnearknettet studenter mens de jobber med testen.
4. Я заказываю напитки (ячейка B4) и покупаю текст в мини-гостинице.
5. I den andre linjen (celle B5) angir vi formelen ved hjelp av hvilket spørsmål nummer 2 vil vises, forutsatt at 11 svarer på spørsmål nummer 1 riktig.
6. Formel Introduction:
a) klikk på fk -ikonet
b) et popup-vindu vises (рис. 4)

f) klikk OK
f
) vises et popup-vindu (рис. 5)

UTTRYKKLOGG: skriv inn G4 = 2, der G4 er elevens svarcelle, 2 er nummeret på det riktige svaret.
Verdi hvis sant: Skriv inn det neste det med «»).
Verdi hvis feil: skriv inn «» (dvs. tomme anførselstegn).
De. hvis eleven velger svaret «4», vil det neste spørsmålet dukke opp for ham, og hvis han velger andre alternativer, vil det ikke være flere spørsmål.
Fyll ut all spørsmålene på samme måte (рис. 6).

bilde 6
Testen er klar!
Hvordan håndterer jeg en test, eller hvordan vurderer jeg den?
For testen, velg 5 spørsmål, antall riktige svar og vil svare til karakteren.Du kan stille antall spørsmål i multir av 5.
Liste over kilder.
1. http://dl.dropbox.com/u/74798925/3820998_tn.jpg
2. http://dl.dropbox.com/u/74798925/cm-31.jpg
3. http: //dl.dropbox.com/u/74798925/Excel.jpg
4. http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20 (1) .jpg
5. http://dl .dropbox.com / u / 74798925 / i% 20 (2) .jpg
6. http://dl.dropbox.com/u/74798925/i%20 (3) .jpg
7.http: / /dl.dropbox.com/u/74798925/i.jpg
8. http://dl.dropbox.com/u/74798925/%D0%91%D0%B5%D0%B7%20%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD% D0% B8 -1.jpg
9. Микляев А. «Brukerhåndbok», М., 1998.
.

#	Домен	Текст ссылки
1.	www.9shcola.ru	Я РЕШАЮ НГЕ
2.	myblog-bio.blogspot.com	сдать экзамен
3.	настуша101.livejournal.com	https://reshuege.ru
4.	mathnet.spb.ru	(http://reshuege.ru)
5.	www.fnv-site.ru	Ссылка
6.	www.al-pravdin.ru	Сдам ЕГЭ РФ

Verifierbara innehåll och aktiviteter	Uppgiftens svårighetsnivå	Максимальное количество очков для общения с девушкой	Uppskattad tid för att slutföra uppgiften (мин.)
Övning 1. Kunskap om nummersystem och binär display av information i datorminne
Uppgift 2. Förmåga att bygga sanningstabeller och logikdiagram
Uppgift 3.
Uppgift 4. Kunskap om filsystemet for dataorganisation eller om tekniken för att lagra, söka och sortera information i databaser
Uppgift 5. Möjlighet att koda och avkoda information
Uppgift 6. Формирует алгоритм работы с алгоритмом подготовки на естественном уровне, используя алгоритм повышения квалификации, для подготовки инструктора по повышению квалификации
Uppgift 7. Kunskap om informationsteknologi i kalkylblad och metoder for datavisualisering med hjälp av diagram and diagram
Uppgift 8. Kunskap om de grundläggande konstruktionerna för programmeringsspråket, greppet variabel, uppdragsoperatören
Uppgift 9. Möjlighet att bestämma hastigheten för informationsöverföring for en given kanalbandbredd, mängden minne som krävs for att lagra ljud och grafisk information
Uppgift 10. Kunskap om metoder för att mäta mängden information
Uppgift 11. Förmåga att utföra en rekursiv algoritm
Uppgift 12. Kunskap om de grundläggande Principerna for organization och funktion av datornätverk, adressering av nätverk
Uppgift 13. Möjlighet att beräkna informationsvolymen för ett meddelande
Uppgift 14. Möjlighet att köra en algoritm för en specific artist med en fast uppsättning kommandon
Uppgift 15. Möjlighet attributtera och läsa data i olika typer av informationmodeller (диаграмма, карта, таблица, диаграмма и т.д.)
Uppgift 16. Kunskap на позиции номер
Uppgift 17. Möjlighet att söka efter information på Internet
Uppgift 18. Kunskap om grundläggande grepp och lagar i matematisk logik
Uppgift 19. Arbeta med matriser (филлинг, läsning, sökning, сортировщик, массовый оператор и т. Д.)
Uppgift 20. Анализ алгоритмов сомнительного содержания и слинга и создания
Uppgift 21. Möjlighet att analysera ett program med hjälp av schemer och funktioner
Uppgift 22. Möjlighet att analysera resultatet av algoritmutförande
Uppgift 23. Förmåga att bygga och transformera logiska uttryck
Uppgift 24 (C1). Möjlighet att läsa ett fragment av ett program på ett programmeringsspråk och corrigera misstag
Uppgift 25 (C2). Möjlighet att komponera en algoritm och skriva den som ett enkelt program (10-15 rader) på ett programmeringsspråk
Uppgift 26 (C3). Möjlighet att bygga ett spelträd enligt en given algoritm och motivera en vinnande Strategi
Uppgift 27 (C4). Möjlighet att skapa dina egna program (30-50 rader) for att lösa problem med genomsnittlig komplexitet

Begäran	Hittade sidor (i tusentals)
Frankrike & Tyskland	274
Tyskland & (Frankrike \| Österrike)	467
Frankrike & Tyskland och Österrike	104

Дмитрий гущин создатель решу егэ. Дмитрий гущин заявил об утечке заданий по математике по егэ. Данные при регистрации

Как подготовиться к экзаменам?

Как найти нужную информацию на сайте?

Регистрация нового пользователя

Данные при регистрации

Каталог популярных заданий

Полезная информация для экспертов

Сапожковская средняя школа №1 имени Героя России Тучина А.И. Методика

задания, решения и объяснения. Этот раздел — для обучающихся

Структура базового уровня ЕГЭ по математике

Оценивание

Решу экзамен по гущину. Суд вынес решение по делу учителя Дмитрия Гущина, сообщившего об утечках экзамена

ЕГЭ-2017 по математике, базовый уровень

Оценка

Решу экзамен по биологии д гущин. Самостоятельная подготовка к экзамену по биологии

Самостоятельная подготовка к экзамену по биологии

Подготовка к ЕГЭ по биологии 2019: теория и практика на онлайн-курсах от Novisse

буду решать наш проф мат. Я решил

ЕГЭ-2017 по математике, базовый уровень

Оценка

Решу экзамен. Секция ОГЭ (ГИА) по математике Сдам экзамен гущин

Как подготовиться к экзаменам?

Как найти нужную информацию на сайте?

Регистрация нового пользователя

Регистрационные данные

Каталог популярных задач

Полезная информация для специалистов

Актуальные темы для Sdamgia.ru

Ссылки на веб-сайты и присутствие в социальных сетях

Основные ссылки на этот сайт

Страницы, на которые чаще всего ссылаются из внешних источников

Техническая информация

Top 25 Sharks Under 25: No. 25 Даниил Гущин — маленький Овечкин

Что нам нравится

Области улучшения

Выделите

Jag kommer att lösa examen гущин информатик. Hur man löser tentamen i datavetenskap. I vissa länder aktiveras registreringsskylten

Vad är ЕГЭ по информатике?

Varför förbereder sig inte skolan sig på ЕГЭ по информатике?

Hur lång tid tar det att förbereda sig for examen i datavetenskap from början?

Det maximala antalet poäng är 35 (100%)

Всего Tentamen — 235 минут

Del 1

Del 2

Förändringar i KIM-ANVÄNDNING 2019 jämfört med 2018

Systematisk förberedelse är nyckeln till framgång

Performer Quadrator har två команда: lägg till 3 och kvadrat

Vasya komponerar ord där bara bokstäver finns

Игорь Самманштеллер в таблице с кодордом för överföring av meddelanden

Algoritm for att beräkna värdet på funktionen F (n)

Hur många sekunder tar det för ett modem att överföra meddelanden

Dekrypteraren måste återställa det skadade fragmentet i meddelandet

Den Meteorologiska Stationen övervakar luftfuktigheten

Vilken form kommer formeln att ta efter att cellen har kopierats

Я роткаталоген на диске nyligen formaterade

Fyra papperstyper hittades på brottsplatsen

Петя Скревнер IP-адрес до skolservern på ett papper

Vid registrering i ett datorsystem ges varje användare ett lösenord

I vissa länder aktiveras registreringsskylten

Hvordan lage en Interaktiv test. Интерактивный тестер Opprette i MS Excel

Revisjon Quiz Maker

Quizinator

Alle testene

Testmoz

Spill buzz

Klassemarkør

Flexi Quiz

GoConqr

iSpring

Nedlasting:

Forhåndsvisning:

Author: alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики