Физика фипи егэ: Открытый банк заданий ЕГЭ | Федеральный институт педагогических измерений

Содержание

Для выпускников | Федеральный институт педагогических измерений

Уважаемые выпускники!

В данном разделе специалистами ФИПИ для вас собраны актуальные материалы, которые помогут подготовиться к единому государственному экзамену.

1. Обращаем ваше внимание на то, что на сайте ФИПИ опубликованы демоверсии, спецификации и кодификаторы контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2020 года по всем предметам. Ознакомиться с ними можно в Разделе ЕГЭ / Демоверсии, спецификации, кодификаторы.

2. Важным и полезным ресурсом для выпускника является Открытый банк заданий ЕГЭ. В Банке размещено большое количество заданий, используемых при составлении вариантов КИМ ЕГЭ по всем учебным предметам. Для удобства использования задания сгруппированы по тематическим рубрикам. Готовиться к экзаменам можно по темам, особое внимание уделяя вызывающим затруднение разделам.

3. С 2014/2015 учебного года в число выпускных экзаменов входит итоговое сочинение. Результаты итогового сочинения – «зачет» или «незачет» – основание для принятия решения о допуске к ЕГЭ. Более подробную информацию можно узнать в разделе Итоговое сочинение, где опубликованы  методические материалы, тематические направления на 2019/2020 учебный год и комментарий, подготовленный специалистами ФИПИ.

4. Что нужно знать о своих правах на ЕГЭ и как действовать на экзамене: ответы на эти вопросы – в инфографике «Социального навигатора» МИА «Россия сегодня», подготовленной совместно с Рособрнадзором:  см. здесь

 



Видеоконсультации по подготовке к ЕГЭ 2019 года от руководителей и членов комиссий по разработке КИМ ЕГЭ, экспертов региональных предметных комиссий, преподавателей школ. Смотрим:



Видеоконсультации по подготовке к ЕГЭ 2018 года


 

Видеоконсультации по подготовке к ЕГЭ 2017 года

 

При подготовке к ЕГЭ по физике стоит уделить больше внимания лабораторным работам и экспериментам — Министерство образования и науки Самарской области

В ЕГЭ по физике в 2019 году наиболее успешными были школьники, изучавшие предмет по программам углубленного уровня. Сложности с выполнением заданий были связаны с неумением анализировать условие задачи и давать ее полное решение. Отрицательно на результатах экзамена сказывается и недостаток опыта в проведении лабораторных работ и экспериментов. Очередной обзор методических рекомендаций с анализом типичных ошибок участников ЕГЭ от специалистов Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) посвящен физике.
Материал механики и молекулярной физики участники ЕГЭ-2019 усвоили примерно на одинаковом уровне. Улучшились и результаты по электродинамике, особенно за счет роста средних процентов выполнения заданий базового уровня и расчетных задач на законы постоянного тока. Но так же, как и в прошлые годы, наблюдается отставание в освоении элементов содержания квантовой физики.

Наиболее успешно выполняются задания на определение значения физических величин с использованием различных формул, а также на анализ изменения физических величин в различных процессах.
Наблюдается некоторое снижение результатов выполнения заданий на проверку методологических умений, в основном за счет заданий на использование метода рядов.
В контрольных измерительных материалах по физике используются задания, базирующиеся на фотографиях или рисунках различных лабораторных и демонстрационных опытов. Для этих заданий результаты выполнения оказались существенно ниже, чем для других заданий по этой же теме, не использующих контекст опытов. Эти факты свидетельствует о недостаточном внимании к практической части курса или об отсутствии необходимого оборудования для проведения лабораторных работ и демонстрационных экспериментов. Стоит отметить, что замена реального эксперимента компьютерным моделированием или даже видеосюжетами с записью опытов не дает того обучающего эффекта, как самостоятельное проведение школьниками наиболее важных опытов и обязательных лабораторных работ.
Значительно повысились результаты решения качественных задач и расчетных задач, особенно тех, к решению которых применимы типовые алгоритмы. Но здесь по-прежнему фиксируется ряд проблем.
Первая – в умении анализировать условие задачи. Целесообразно на этапе обучения ввести дополнительный пункт в оформление задачи, в рамках которого, кроме записи «Дано» и рисунка (при необходимости), обучающиеся описывают особенности процессов задачной ситуации и обосновывают выбор физической модели. Интересно, что решения задач в 100-балльных работах отличает как раз наличие таких комментариев в начале решения, которые позволяют судить о понимании экзаменуемым сути рассматриваемых процессов и обоснованности выбранного способа решения.
Вторая – недостатки, связанные с полнотой представления решения. У участников экзамена бытует ошибочное мнение о том, что наличие верного ответа – это гарантия получения максимального балла за решение задачи. При этом некоторые участники используют формулы, которые уже являются производными от основных формул, пропускают логические шаги в математических преобразованиях, не показывают, каким образом был получен числовой ответ. Важно понимать, что на ЕГЭ по физике оценивается вся цепочка рассуждений.

ЕГЭ-2017. Физика. 10 вариантов. Типовые экзам. вар.ФИПИ.Под редакцией М.Ю.ДемидовойMOBILE

Демидова М.Ю. под ред.

Аннотация


Серия «ЕГЭ. ФИПИ — школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена. В сборнике представлены: • 10 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по физике 2017 года; • инструкция по выполнению экзаменационной работы; • ответы ко всем заданиям; • критерии оценивания. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

Дополнительная информация
Регион (Город/Страна где издана): Москва
Год публикации: 2017
Страниц: 112
Формат: 60×90/8
Язык публикации: Русский

Как найти в магазине

Нет отзывов о товаре


Команды МФТИ вышли в полуфинал ICPC Moscow Regional Contest 2021 — МФТИ

Завершился четвертьфинал студенческого чемпионата мира по программированию ICPC (International Collegiate Programming Contest) сезона 2021/2022. Физтех является одним из организаторов московского этапа чемпионата. Соревнования прошли в формате онлайн на платформе «Яндекс.Контест». 

За прохождение в полуфинал в рамках отборочных этапов региона ICPC Северная Евразия  (NERC — Northern Eurasia Regional Contest) боролись 837 столичных программистов в составе 279 команд. Честь МФТИ защищали 88 команд, шесть из них под руководством тренера Филиппа Руховича вышли в полуфинал ICPC. 

Всего право представлять Москву на финале региона Northern Eurasia Finals в Санкт-Петербурге получили 26 команд из НИУ ВШЭ, МФТИ, МГУ имени М. В. Ломоносова, МАИ, МИСиС, МПГУ, МИРЭА, МИФИ, МГТУ имени Н. Э. Баумана и НИУ МИЭТ. 

Победителем московского этапа стала команда НИУ ВШЭ Undertrained+Overpressured (Иван Сафонов, Максим Гороховский, Тимофей Федосеев). Второе место досталось команде МФТИ Log-rank Сonjecture (Александр Шеховцов, Антон Садовничий, Андрей Ефремов), замкнула тройку призеров еще одна команда из НИУ ВШЭ: Yandex PTU (Владимир Романов, Константин Фролов, Филипп Грибов).

Во время онлайн-трансляции перед началом соревнований участников поприветствовали представители организационного комитета: директор ICPC Moscow Regional Contest, доцент МГУ Антон Панкратьев, директор Физтех-школы прикладной математики и информатики МФТИ Андрей Райгородский, а также представители компаний-спонсоров и партнеров: JetBrains, Huawei, Яндекс, Сбер и One Force.

ICPC (International Collegiate Programming Contest) — это международный чемпионат по алгоритмическому программированию, на котором ежегодно состязаются лучшие умы планеты. Миссия чемпионата — создать возможности для общения между студентами разных университетов и привлечь внимание научных кругов и IT-индустрии к новому поколению профессионалов в области программирования.

Fipi Ege — открытый банк опционов. Федеральные новости. Биология как наука. Методы научного познания

Код Элементы контента проверены заданиями КИМ ЕГЭ
1

Сведения по теории и истории литературы

1,1 Художественная литература как искусство слова.
1,2 Фольклор. Фольклорные жанры.
1.3 Художественный образ. Художественное время и пространство.
1,4 Содержание и форма. Поэтика.
1,5 Авторская идея и ее реализация. Художественная литература. Фантазия.
1,6 Историко-литературный процесс. Лит. направления и направления: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (символизм, акмеизм, футуризм), постмодернизм.
1,7 Литературные роды: эпос, лирика, лироэпика, драма.Литературные жанры: роман, эпическая повесть, рассказ, рассказ, очерк, притча; стихотворение, баллада; лирическая поэма, песня, элегия, послание, эпиграмма, ода, сонет; комедия, трагедия, драма.
1,8 Авторская позиция. Тема. Идея. Проблемы. Сюжет. Сочинение. Эпиграф. Антитезис. Этапы развития действия: экспозиция, сеттинг, кульминация, развязка, эпилог. Лирическое отступление. Конфликт. Автор-рассказчик. Изображение автора. Характер. Интерьер. Характер.Тип. Лирический герой. Система изображений. Портрет. Пейзаж. Говоря фамилию. Замечание. «Вечные темы» и «вечные образы» в литературе. Пафос. История. Речевые характеристики героя: диалог, монолог; внутренняя речь. Сказка.
1,9 Деталь. Символ. Подтекст.
1,10 Психологизм. Национальность. Историзм.
1,11 Трагическое и комичное. Сатира, юмор, ирония, сарказм.Гротеск.
1,12 Язык произведения искусства. Риторический вопрос, восклицание. Афоризм. Инверсия. Повторение. Анафора. Изобразительные и выразительные средства в художественном произведении: сравнение, эпитет, метафора (в том числе персонификация), метонимия. Гипербола. Аллегория. Оксюморон. Звуковое написание: аллитерация, ассонанс.
1,13 Style.
1,14 Проза и поэзия. Системы версий.Поэтические размеры: хорей, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест. Ритм. Рифма. Станца. Дольник. Акцентный стих. Белый стих. Vers libre.
1,15 Литературоведение.
2

Из древнерусской литературы

2,1 «Слово о полку Игореве»
3

Из литературы 18 века.

3.1 DI. Фонвизин. Спектакль «Минор».
3,2 г. Державин. Поэма «Памятник».
4

Из литературы первой половины XIX века.

4,1 В.А. Жуковский. Поэма «Море».
4,2 В.А. Жуковский. Баллада «Светлана».
4,3 A.S. Грибоедов. Спектакль «Горе от ума».
4,4 A.S. Пушкин. Стихи: «Деревня», «Узник», «В недрах сибирских руд …», «Поэт», «Чаадаеву», «Песня о вещем Олеге», «К морю», «Кормилица», » К *** »(« Помню чудесное мгновение . .. »),« 19 октября »(« Лес сбрасывает малиновое платье … »),« Пророк »,« Зимняя дорога »,« Анчар » , «На холмах Грузии лежит ночная дымка …», «Я буду любить: любить еще, может быть …», «Зимнее утро», «Бесы», «Разговор книготорговца с поэтом», » Облако »,« Я поставил памятник не руками… »,« Дневной свет погас … »…», «Подражания Корану» (IX. «И путник, уставший от Бога, пробормотал …») «Элегия», («Безумные годы, погасшее веселье … »),« … Опять побывал … ».
4,5 A.S. Пушкин. Роман «Капитанская дочка».
4,6 A.S. Пушкин. Поэма «Медный всадник».
4,7 A.S. Пушкин. Роман «Евгений Онегин».
4.8 М.Ю. Лермонтов. Стихи: «Нет, я не Байрон, я другой …», «Облака», «Нищий», «Из-под таинственной холодной полумаски …», «Парус», «Смерть поэта». »,« Бородино »,« Когда желтеет нива … »,« Дума »,« Поэт »(« Мой кинжал сияет золотом … »),« Три ладони »,« Молитва »(« В трудном момент . .. »),« И скучно, и грустно »,« Нет, я тебя так не люблю … »,« Родина »,« Сон »(« Полуденный зной в долине Дагестана … » ), «Пророк», «Как часто в окружении разношерстной толпы… »,« Валерик »,« Выхожу один в дорогу… ».
4,9 М.Ю. Лермонтов. Поэма «Песня о … купце Калашникове».
4,10 М.Ю. Лермонтов. Поэма «Мцыри».
4,11 М.Ю. Лермонтов. Роман «Герой нашего времени».
4,12 Н.В. Гоголя. Спектакль «Ревизор».
4,13 Н.В. Гоголя.Рассказ «Шинель».
4,14 Н.В. Гоголя. Поэма «Мертвые души».
5

Из литературы второй половины XIX века.

5,1 А.Н. Островского. Спектакль «Гроза».
5,2 I.S. Тургенев. Роман «Отцы и дети».
5,3 F.I. Тютчев. Стихи: «Полдень», «Поет в морских волнах. .. »,« Коршун поднялся с поляны … »,« Там в свое время осень … »,« Silentium! »,« Не то, что ты думаешь, природа … »,« Разума России быть не может. понял … »,« Ой, как деструктивно мы любим … »,« Мы не можем предсказать … »,« КБ »(« Я тебя встретил — а все старое … »),« Природа — это сфинкс. А так вернее … «.
5,4 А.А. Фет. Стихи: «Заря прощается с землей …», «Одним толчком прогнать живую лодку …», «Вечер», «Учиться у них — у дуба, у березы»… »,« Сегодня утром эта радость … »,« Шепот, робкое дыхание … »,« Сияла ночь. В саду была луна. Лежим… »,« Еще одна майская ночь. «
5,5 И.А. Гончаров. Роман «Обломов».
5,6 НА. Некрасов. Стихи: «Тройка», «Мне не нравится твоя ирония …», «Железная дорога», «В дороге», «Вчера в шесть часов …», «Мы с тобой глупые люди .. . »,« Поэт и гражданин »,« Элегия »(« Пусть нам говорит изменчивая мода… »),« О Муза! Я у дверей гроба . .. ».
5,7 НА. Некрасов. Поэма «Кому на Руси жить хорошо».
5,8 М.Е. Салтыков-Щедрин. Сказки: «Сказка о том, как один человек накормил двух генералов», «Дикий помещик», «Мудрый Пискар».
5,9 М.Е. Салтыков-Щедрин. Роман «История города» (обзорное исследование).
5,10 Л.Н.Толстого. Роман «Война и мир».
5,11 F.M. Достоевский. Роман «Преступление и наказание».
5,12 Н.С. Лесков. Одна работа (по выбору экзаменуемого).
6

Из литературы конца XIX — начала XX века.

6,1 А.П. Чехов. Новеллы: «Студент», «Ионыч», «Человек в футляре», «Дама с собакой», «Смерть чиновника», «Хамелеон».
6,2 А.П. Чехов. Спектакль «Вишневый сад».
7

Из литературы первой половины ХХ века.

7,1 И.А. Бунин. Рассказы: «Джентльмен из Сан-Франциско», «Чистый понедельник».
7,2 М. Горького. Повесть «Старуха Изергиль».
7,3 М. Горького. Спектакль «На дне».
7,4 А.А. Блокировать. Стихи: «Незнакомец», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека …», «В ресторане», «Река разливается. Течет, лениво грустно …» (из цикла «На Куликово поле »),« По железной дороге »,« Вхожу в темные храмы … »,« Фабрика »,« Россия »,« О доблести, о подвигах, о славе … »,« Ой, хочу живи безумно … ».
7,5 А.А. Блокировать. Поэма «Двенадцать».
7.6 В.В. Маяковский. Стихи: «А ты умеешь?», «Слушай!», «Скрипка и нервничаешь немножко», «Лиличка!» кто был с Владимиром Маяковским летом на даче »,« Бесплатная раздача »,« Письмо Татьяне Яковлевой ».
7,7 В.В. Маяковский. Поэма «Облако в штанах».
7,8 С.А.Есенин. Стихи: «Гой ты, Россия, родная! ..», «Не блуждай, не морщись в малиновых кустах …», «Мы сейчас немного уходим… »,« Письмо к маме »,« Спит ковыль. Милая добрая … »,« Ты мой Шаганэ, Шаганэ … »,« Не жалею, не звоню, не плачу … »,« Советская Россия »,« Дорога думает о красном вечере … »,« Пушкин »,« Иду по долине. На обратной стороне кепки … »,« Низкий дом с синими ставнями … ».
7,9 М.И. Цветаева. Стихи: «На мои стихи, так рано написанные …», «Стихи Блоку» («Твое имя — птица в руке… »),« Кто из камня, кто из глины … »,« Тоска по Родине! Давно … »,« Книги в красном переплете »,« Бабушка »,« Семь холмов — как семь колоколов! .. »(из цикла« Стихи о Москве »).
7,10 O.E. Мандельштам. Стихи: «Нотр-Дам», «Бессонница. Гомер. Паруса…», «За взрывную доблесть грядущих веков…», «Я вернулся в свой город, знакомый до слез…».
7,11 А. А. Ахматова. Стихи: «Песня последней встречи», «Я сжал руки под темной пеленой …», «Мне не нужны одические соотношения …», «У меня был голос. Он утешительно звал … »,« Родина »,« Осень заплаканная, как вдова … »,« Приморский сонет »,« До весны бывают такие дни … »,« Не с покинувшими землю .. . »,« Стихи о Петербурге »,« Мужество ».
7,12 А.А. Ахматова. Поэма «Реквием».
7.13 М.А.Шолохов. Роман «Тихий Дон».
7,14 М.А.Шолохов. Повесть «Судьба человека».
7.15A М.А.Булгаков. Роман «Белая гвардия» (возможность выбора).
7.15B М.А.Булгаков. Роман «Мастер и Маргарита» (возможность выбора).
7,16 A.T. Твардовский. Стихи: «Все дело в одном завещании… »,« Памяти матери »(« В той земле, куда их выводили стадом … »),« Я знаю, не по моей вине … ».
7,17 A. T. Твардовский. Поэма «Василий Теркин» (главы «Переправа», «Два воина», «Дуэль», «Смерть и воин»).
7,18 Б.Л. Пастернак. Стихи: «Февраль. Возьми чернила и плачь! .. »,« Определение поэзии »,« Во всем гулять хочу … »,« Гамлет »,« Зимняя ночь »(« Мело, мелом по всей земле… »),« Никого не будет в доме … »,« Снег идет »,« Об этих стихах »,« Любить других — крест тяжелый … »,« Сосны »,« Иней » , «Июль».
7,19 Б.Л. Пастернак. Роман «Доктор Живаго» (обзорный этюд с анализом отрывков).
7,20 А.П. Платонов. Одна работа (по выбору экзаменуемого).
7,21 А.И. Солженицын. Повесть «Двор Матренина».
7,22 А.И. Солженицын. Повесть «Один день в Иване Денисовиче».
8

Из литературы второй половины ХХ века.

8,1 Проза второй половины ХХ века. Абрамов Ф. , Ч.Т. Айтматов, В. Астафьев, В. Белов, А.Г. Битов, В.В. Быков, В. Гроссман, С. Довлатов, В. Кондратьев, В. Некрасов, Э. Носов, В. Распутин, В.Ф. Тендряков, Ю.В. Трифонов, В. Шукшина (произведения не менее трех авторов по выбору).
8,2 Поэзия второй половины ХХ века. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М.Рубцов, Д.С.Самойлов, Б.А. Слуцкий, В. Соколов, В.А. Солоухин, А.А. Тарковский (стихи не менее трех авторов по выбору).
8.3 Драматическое искусство второй половины ХХ века. А.Н. Арбузов, А. Вампилов, А. Володин, В. Розов, М. Рощина (произведение одного автора по его выбору).

ДЕВЕРОВИЙС ЕГЭ на Пхи Пхи Пхи

Серия «ЕГЭ. ФИПИ — Школа» подготовлена ​​разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
В сборнике представлены:
30 стандартных вариантов обследования, составленных в соответствии с проектом сноса КИМ ЕГЭ по физике 2016 года;
Инструкция по исполнению экзамена;
Ответы на все задания;
Критерии оценки.
Выполнение заданий типовых вариантов экзамена дает студенту возможность самостоятельно подготовиться к государственной сводной аттестации в форме экзамена, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Преподаватели могут использовать стандартные варианты экзамена для организации мониторинга результатов освоения обучающихся по общеобразовательным программам общеобразовательной и интенсивной подготовки студентов к экзамену.

Примеры.
Луч белого света, проходя через призму, распадается на спектр.Предполагалось, что ширина жгута на экране зависит от угла, под которым луч света падает на грань призмы. Эту гипотезу необходимо проверить экспериментально. Какие два опыта (см. Рисунок) необходимо провести для такого исследования?

На поверхности воды плавает прочный деревянный брус. Как изменить глубину планки штанги и силу ARHIMED, действующую на штангу, если она заменена сплошной штангой такой же плотности и высоты, но большей массы?
Для каждого значения определите соответствующий характер изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
3) не изменится

Содержимое
Введение
Карта индивидуальных достижений исследования
Инструкция по выполнению работы
Типовая Формы ответов ЭГЭ
Справочные данные
Вариант 1
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
Вариант 6.
Вариант 7.
Вариант 8.
Вариант 9.
Вариант 10.
Вариант 11.
Вариант 12.
Вариант 13.
Вариант 14.
Вариант 15.
вариант 16.
вариант 17.
вариант 18.
вариант 19.
вариант 20.
вариант 21.
вариант 22.
вариант 23.
вариант 24.
вариант 25.
вариант 26.
вариант 27.
Вариант 28.
Вариант 29.
Вариант 30.
Ответы и критерии оценки.

Скачать бесплатно электронную книгу В удобном формате смотрите и читайте:
Скачать книгу ЭЭГ, Физика, Модельное обследование, 30 вариантов, Демидова М.Ю., 2016 — FilesKachat.com, быстрая и бесплатная загрузка.

  • ЕГЭ, физика, стандартные варианты экзамена, 30 вариантов, Демидова М.Ю., 2019
  • ЕГЭ-2018, физика, рекомендации по оценке заданий, Демидова М.Ю., Жиголо А.И., Лебедева И.Ю. , 2018
  • ЕГЭ, физика, 1000 заданий с ответами и решениями, Демидова М. Ю., Мушрумов В.А., Жиголо А.И., 2018
  • ЕГЭ, физика, комплекс материалов для обучения студентов, Ханнанов Н.К., Орлов В.А., Демидова М.Ю., Никифоров Г.Г., 2018

Следующие учебники и книги.

Технические условия
Контрольно-измерительные материалы
Сдать в 2016 году ЕГЭ
по физике

1. Назначение Ким Эге

Единый государственный экзамен (далее — ЕГЭ) — форма объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольно-измерительных материалов).

ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Контрольно-измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками федерального компонента государственного образовательного стандарта Среднее (полное) общее образование по физике, базовому и профильному уровням.

Результатами единого государственного экзамена по физике признаются организации образования среднего профессионального образования и организации образования высшего профессионального образования результатами вступительных испытаний по физике.

2. Документы, определяющие содержание КИМ ЕГЭ

3. Подходы к отбору содержания, разработка структуры КИМ ЕГЭ

Каждая версия экзаменационной работы включает элементы контролируемого содержания из всех разделов. школьный курс. Физика, а для каждого раздела предлагаются задания всех таксономических уровней. Важнейшие элементы, наиболее важные с точки зрения продолжения обучения в высших учебных заведениях, контролируются в одном варианте выполнения заданий разного уровня сложности.Количество заданий на том или ином разделе определяется его содержательным наполнением и пропорционально академическому времени, которое необходимо изучить по примерной программе по физике. Различные планы, для которых строятся варианты обследования, основаны на принципе значимых дополнений, так что в целом все серии вариантов обеспечивают диагностику развития всех значимых элементов, включенных в кодификатор.

Приоритетом в дизайне Ким является необходимость проверки мероприятий, предусмотренных стандартом (с учетом ограничений в условиях массовой письменной проверки знаний и умений обучающихся): усвоение понятийного аппарата курсов обучения. физика, овладение методическими знаниями, использование знаний при объяснении физических явлений и решении задач.Освоение умения работать с информацией физического содержания проверяется косвенно при использовании различных способов представления информации в текстах (графики, таблицы, схемы и схематические изображения).

Самым важным видом деятельности с точки зрения успешного продолжения обучения в вузе является решение проблем. Каждый вариант включает в себя задания по всем разделам разного уровня сложности, позволяющие проверить умение применять физические законы и формулы как в стандартных образовательных ситуациях, так и в нестандартных ситуациях, требующих проявления высокой степени Независимости при объединении известных алгоритмов действий или создании собственных план выполнения задачи.

Объективность тестовых заданий с развернутым ответом обеспечивается едиными критериями оценки, участием двух независимых экспертов, оценивающими одну работу, возможностью назначения третьего эксперта и наличием процедуры обжалования.

ЕГЭ по физике является экзаменом для отбора выпускников и предназначен для дифференциации при поступлении в высшие учебные заведения. Для этих целей включены задания трех уровней сложности.Выполнение задания базового уровня «Трудности» позволяет оценить уровень освоения наиболее значимых содержательных элементов курса физики высшей школы и усвоения важнейших заданий.

Среди задач базового уровня выделяются задачи, содержание которых соответствует стандартному стандарту. Минимальное количество баллов ЕГЭ по физике, подтверждающих освоение выпускником программы среднего (полного) общего образования по физике, устанавливается исходя из требований базового уровня.Использование в экзаменационной работе заданий повышенного и повышенного уровней Трудности дает возможность оценить степень готовности студента к продолжению обучения в вузе.

4. СТРУКТУРА ЦИМ ЕГЭ

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из 2-х частей и включает 32 задания, различающихся по форме и уровню сложности (таблица 1).

Часть 1 содержит 24 задания, из которых 9 заданий с выбором и записью правильного номера ответа и 15 заданий с коротким ответом, в том числе задания с независимой записью ответа в виде числа, а также задание-задание и множественный ответ. выбор, в котором необходимы ответы. Запишите в виде последовательности чисел.

Часть 2 содержит 8 задач, объединенных общим представлением ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — ЗАДАЧИ. Из них 3 задачи с кратким ответом (25–27) и 5 ​​задач (28–32), на которые необходимо предоставить развернутый ответ.

У некоторых задач есть несколько правильных решений, поэтому возможны различные интерпретации правильного выполнения задачи. Не бойтесь подавать апелляцию, если считаете, что ваша оценка учтена неправильно.

Ознакомьтесь с общим экзаменом и продолжайте.По сравнению с прошлым годом Ким Эге 2019 несколько изменился.

Оценка ege

В прошлом году для того, чтобы сдать экзамен по физике хотя бы на тройку, достаточно было набрать 36 начальных баллов. Их выдавали, например, за правильно выполненные первые 10 заданий теста.

Как будет в 2019 году, пока неизвестно: нужно дождаться официального приказа Рособрнадзора о соответствии первичных и контрольных точек. Скорее всего, он появится в декабре.Учитывая, что максимальный балл в начальной школе увеличился с 50 до 52, очень вероятно, что минимальный балл может немного измениться.

Вы все еще можете сосредоточиться на этих таблицах:

Состав ЕГЭ

В 2019 году контрольный экзамен по физике состоит из двух частей. В первую часть добавлено задание № 24 на знание астрофизики. Из-за этого общее количество Задач в тесте увеличилось до 32.

  • Часть 1: 24 задания (1-24) с коротким ответом, который представляет собой цифру (целую или десятичную дробь) или последовательность чисел.
  • Часть 2: 7 заданий (25-32) с развернутым ответом, в них необходимо подробно описать весь ход выполнения задания.

Подготовка к ЕГЭ

  • Пройти тесты ЕГЭ онлайн бесплатно без регистрации и смс. Представленные тесты по своей сложности и структуре идентичны реальным экзаменам, проводимым в соответствующие годы.
  • Скачать демо-варианты по физике, которые позволят вам лучше подготовиться к экзамену и легче его сдать.Все предлагаемые тесты разработаны и одобрены для подготовки в Эгейском федеральном институте педагогических измерений (FII). В том же FIII разработаны все официальные варианты esmer.
    Задания, которые вам понравятся, скорее всего, будут соответствовать экзамену, но будут задания, похожие на демонстрационные, по тому же предмету или просто с другими числами.
  • Ознакомьтесь с основными формулами для подготовки к экзамену, они помогут освежить память, прежде чем приступить к выполнению демонстрации и вариантов тестирования.

Общие цифры ЕГЭ

Год Мин. оценка Средний балл Кол-во Не прошло,% Количество
100-балетов
Длина
экзамен, мин.
2009 г. 32
2010 34 51,32 213 186 5 114 210
2011 33 51,54 173 574 7,4 206 210
2012 г. 36 46,7 217 954 12,6 41 210
2013 36 53,5 208 875 11 474 210
2014 36 45,4 235
2015 36 51,2 235
2016 36 235
2017 36 235
2018

Онлайн Видкритий Завдан НГЭ (ФИПИ).

ملامح معرفة الموظفين بالموارد التعليمية

. يتم تنفيذ الشهادة التعليمية على الشكل التالي: الشهادة السيادية الرئيسية والشهادة السيادية لتعليم. يمكنك أن ترى بالتفصيل شكل شهادة المدرسة في عرض النوم السيادي الرئيسي.
تم تفكيك ل الشهادة التعليمية من قبل المعهد الفيدرالي للتربية يميريوفان (FIPI). يشارك المعهد الدنماركي للتعليم التربوي في دراسات متقدمة في مجال تقييم جودة التعليم.ل FIPI. عند تنفيذ FIPI OGE ، обновить من مواد التحكم في النموذج القياسي. لرفض ادة التعليم ق يقومون بإنشاء التعليم اللازم: اللغة الروسية والرياضيات ، بالإضافة ححايات ، بالإضافة لى درسيلين الليلة. الموضوعات الأساسيةمن عدد المواد الأولية: الفيزياء والكيمياء والبيولوجيا والأدب والجغرافيا والتاريخ والتعليق المعرفة, іrzemnі فيلم (الأفلام الإنجليزية والفرنسية والأسبانية Nimetska) والمعلوماتية والمعلوماتية وتكنولوجيا الاتصالات (ИКТ).


عناصر لمشاريع ОДЕ

الأفراد الذين يعيشون في المنزل من عدد من الناس الاتحاد الروسيوأدب شعوب الاتحاد الروسي في وقت ولادة عدد سكان الاتحاد الروسي, مع رفض التعليم الأجنبي الرئيسي, لمنحهم الحق في الاهتزاز. рідной мови / або ідній الأدب.
بالنسبة للباحثين الذين لديهم فرص كبيرة للصحة, حيث يوجد أطفال يتعلمون والرياضيات, وقد أتقنوا البرامج التعليمية الأساسية, وعدد من الشقق, وهناك نوعان من الأشخاص الذين ينامون.
عل الموقع الرسمي لـ FIPI توجد بنوك للمصنع تقدم ل تخصصات الفحص.ا كنت سريعًا في رؤية البنك الخاص بـ OGE ، نت بحاجة إلى النقر وق الزر «تح البنك لـ OGE» اللنر و الزر «تح البنك لـ OGE» اللالانا


الموقع الرسمي ФІПІ

لمن يرى موقع ديد لغاء التوزيع عادة القائمةالعناصر التي سيطلبI Oمنك FIP. من القائمة ، تحتاج لى اهتزاز عنصر واحد والنقر فوق عنصر جديد. بعيد لنرى علامة تبويب جديدةالمتصفح على انب الموقع. نا ، ي الجزء الأيسر من الحفلة ، تم إعادة التأمين على ميع OGE المتضررة من بل ولئك الين تم عادة التأمين على ميع OGE المتضررة من بل ولئك الذين تم رمادة,


م z يلم الروسية

من قائمة المواضيع المطروحة بالضغط على الجلد والنقر عليها.دالي لرؤية بنك مؤسسة FIPI OGE وفقًا للمواضيع المحددة والعناصر المحددة. ي الجزء العلوي من الجانب ، تم عرض موضوع المبنى ، وفي الذراعين — عدد من لوازم الاختبار. يوجد أدناه عدد الجوانب المشار إليها في بنك المصنع. على جانب الجلد ، تم نقل 10 месяцев. للقاء نظرة على الجانب الأول ، تحتاج إلى النقر فوق الجانب الآخر ، لمعرفة الجانب الذي تردي ريتنابةبة.


استمارة تسجيل OGE

راجعة ساعة Pid للمصنع ل FIPI OGE ، يمنح الموقع القوة للجلد corystuvach لكاة حتبة.مثل هذا الاحتمال هو السماح للجلد corystuvache بضبط الموقع على تطبيقه الخاص. من الممكن يضًا إظهار الموقع على الموقع ، ا لزم الأمر ، ا لزم الأمر ، من من الممكن: اره ي نارة ار ي نارة ار ي نارة ار ي نارة ار ي نارة ار ي نارة ار ي نارة ار ي نارة ار ي نارة ار ي نارة ار الموع من الممكن ن يستدير الموظفون غير البكر. لا يوجد سبب لرفض البدء بـ FIPI OGE ، لأن البنك أنشأ روبوتًا خصيصًا للروبوتات المستقلة.
البنك مفتوح لبنك FIPI OGE والموقع و لبنك نشاء ADI ، وكذلك بنك تقييم movi الروسي.
Vidkritiy банк تم إنشاؤه من عناصر التحكم EDI والمواد المرئية, والتي تمثل مجموعة معقدة من النماذج الموحدة, فضلا عن النماذج الخاصة لإصدار الاستفسارات إلى المصنع.
تم نشاء بنك التقييمات من اللغة الروسية ، بما في ذلك ر اللغة الروسية ، بما في ذلك ر اللغة. هناك 1000 من أعضاء هيئة التدريس للعلماء من 2-4 صفوف و 3500 مدرسة للعلماء من 5-9 صفوف من التوزيعات الرئيسية لدورة اللغة الروسية «Chitannya», «Лист», «Слух», «Movlennya», «التوزيعات الأساسية, علم الحركة» وهو يتضمن دراسة بشكل عرضي نائم, بالإضافة إلى 26 مادة بصرية للمراقبة للقيام بأعمال تربوية عن الكوز والروعة الرئيسية, والتي يمكن تحميلها.


سعار تقييم بنك Vidkritiy من شركة movi الروسية

يمكن لمديري FIPI OGE راء اختبار عر الإنترنت ، راعة.ليس من الممكن فقط السماح ليس فقط بتقييم مدى معقولية الصحة ، ولكن أيضًا لإعطاء الفرصة للتعرفلتيييم مدى معقولية الصحة ، ولكن يضًا لإعطاء الفرصة للتعرفلتري الةلتعرفلتري اعرات ري الة.

SHO TAKE DPA (شهادة بيدسومكوفا الحكومية)

ي عام 2009 ان ل يء بسيطًا — ريجو 9 درجات حصلوا على DPA وخريج 11 ومدارسًا وتقنيًا — DI.

اعتماد القانون الجديد «حول التعليم ي الاتحاد الروسي» ، تسارعت وتغير كل يء ، وإدخالج مودوم —

    الخريجين 9 اتياز شهادة الطالب (إنشاء іspiti) للبرامج الرئيسي تغطية المنزل (الفقرة 5 من المادة 59 انون التعليم) ؛

    الريجين 11 ة і الأفراد الذين أكملوا التدريب للبرامج التعليمية المهنية التعليمية المهنية التعليمية المهنية التعليمية المهنية الرئيسية المهنية الرئيسية ايارتاللة التيالليات اتلالة التاللة اليسيلة الياتاللة اليسيليالالارات اللة تغطية المنزل (الفقرة 13 من المادة 59 انون التعليم).

وفقا لأمر وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 25 ديسمبر 2013 رقم 1394 «بشأن الموافقة على أمر تصديق الدولة على تصديق الدولة على برنامج السياسة الخارجية الرئيسية» والأمر وزارة التربية والتعليم «في روسيا رقم 1512. تغطية منزلية متوسطة»:

SHO TAKE OGE (القوة الرئيسية і البصق) و ГWE (قوة الحالة і البصاق)

ميجور باور испить (НГ) — شكل цзы цзы لشهادة pidsumkovoi السيادية (ДП) على برامج تعليميةالتعليم المنزلي الرئيسي, Тобто — النوم pidsumkovy للطلاب من 9 فصول في المدرسة المتوسطةروسيا.

مع دخول الكرامة القانونية 1 ربيع 2013 صخرة جديدة قانون «التعليم في الاتحاد الروسي» تم إجراء DPA لخريجي 9 فصول في المدرسة المتوسطة في روسيا في شكلين:

    OGE — ناء عينات ، وليس إلقاء اللوم على الصحة ، و عدم الدراسة في منشآتب اصة الدراسة ي منشآتب اصة لاليس لا اللوم على الصحة ، و عدم الدراسة في منشآتب اصة لاليس

    GVE (State Vysskiy Sleep) — نشاء أفراد قد يكونون أصحاء ، و البدء في منشآت خاصة من ي منشآت خاصة من ي منشآت خاصة من ي منشآت خاصة من النولالحاة من النولماة

تات الأطفال ، وتم إتقان البرنامج التعليم الرئيسي في الخارج.

يتم تنفيذ شهادة الدولة (pidsumkova) لفئات vypusknikiv IX (Х) في شكل vypusknikov السيادي, وكذلك في صيغة جديدةتنظيم مستشفيات ذات مؤسسات موحدة للقساوسة, المعيار السياديالتغطية الافتتاحية الرئيسية لقانون «التعليم» ووفقا للوائح الدولة (Pidsumkovoi) تصديق فصول Выпускники IX و XI ( XII).

التصديق روري للانتقال إلى الصف العاشر ، و سأدخل قبل الكليات والتقنيات.

Число выпусков 9 Число выпусков 4 выпусков:

    2 4 обовязковых (اللغة الروسية والرياضيات + مادتان للاختيار من بينها).

    منذ عام 2016/17, سأقدم شهادة حول التعليم الأساسي حول التعليم المنزلي الرئيسي, وستكون هناك نتائج إيجابية من 4 دروس: في اللغة الروسية والرياضيات (المواد ذات الصلة), بالإضافة إلى مادتين لاختيار التعلم. ستكون الرائحة الكريهة vrahovuvatisya في نتائج اتفاق سلام دارفور.

    ي 2015/2016 بدء rotsi فيما يتعلق بالفترة الانتقالية لا تضيع نتائج 2 النوم لكل نشاط ي DPA. العدد الأدنىيتم تعيين درجة لرفض التحيز للنتيجة من قبل الهيئة viconavchoi vladi المنطقة في مجال التعليم رالة التعليم رتية من بل الهيئة viconavchoi vladi المنطقة في مجال التعليم رتالة التعليم رتالة التعليم رتية.

    2 لف الهزاز (من قائمة الأصناف).

    ملحوظة: اعتبارا من ربيع الأول من عام 2015, سيتم الانتهاء من عدد المواد ذات الصلة للمصادقة الحكومية على برامج التعليم الأجنبي الرئيسي من اثنين إلى واحد (أمر وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي رقم 69) في 07.07.2015 2015 موسيقى الروك є obov» языковым.

بأمر من وزارة التعليم في الاتحاد الروسي بتاريخ 25 يونيو 2013 ص رقم 1394, تمت الموافقة على إجراءات إجراء الشهادة التعليمية الحكومية للبرامج التعليمية للتعليم الأجنبي الرئيسي:

ي عام 2015 تم راء RPA ي 14 موضوعًا.نتائج برنامج النوم ضرورية لتكوين الصفوف المهنية 10-11. ول بالي لفحص روبوت DPA.

الناحية التخطيطية يكون عرض viglead ما يلي:

Год выпуска OGE 2019 roci

عل vidminu vid ЄDI لم يتم تقديم أي نماذج متطابقة لشهادة طالب الصف التاسع.

от 2018 г. يتم تنظيم العملية برمتها من خلال الإطار التنظيمي والقانوني الإقليمي.

القبول في OGE و GVE 2019

  • 13 пользователей — подержанные материалы из фильма — المصطلح الرئيسي
  • 13 Березня — Подсумков Спивбесиду Z Русские мови — مصطلح Додатковый
  • 6 месяцев — подсумки співбесіда з الروسية يلم — مصطلح додатковый

توزيع ادة الدولة بيدسومكوفوي للصف التاسع vypuskniks في 2019 rotsi

سيعقد الانتهاء من OGE و GVE-9 ي عام 2019 ي الفترة من 22 لى 29 بريل من بداية اليوم وبنفسه:

  • 22 بريل 2019 Roku — математика
  • 24 февраля 2019 г.
  • 26 بريل 2019 موسيقى الروك — Русский mov
  • 29 февраля 2019 г. — المعلوماتية و ІKT ، تعليم ، كيمياء ، دب

الشروط الرئيسية لـ OGE و GVE-9 2019

تاريخ

Главный DPA

24 عشب

земной участок

25 عشب

земной участок

28 عب موفا الروسية
30 عشب

اشتباه

4 дня دراسات التعليق والمعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والجغرافيا والفيزياء
6 дней رياضيات
11 دودة الأدب والفيزياء والمعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وعلم الأحياء
14 دودة التاريخ والكيمياء والجغرافيا
25 دودة Обновления: وسائل التحقق الروسية
26 دودة г.
27 دودة Обновления: الرياضيات
28 دودة Обновления: الجغرافيا والتاريخ والكيمياء والأدب
29 دودة Обновления: земные фильмы
1 ليمون احتياطي لجميع العناصر
2 دودة احتياطي لجميع العناصر

تم تغيير المعلومات في 12.06.2012. تم التحديث والتحديث ي 04.04.2013 ، 10.06.2013 ، 28.12.2013 ، 04.06.2014 ، 12.09.2014 11.10.2014 ، 29.10.2014 ، 17.02.2015 03.08.2015 ، 04.09.2015 ، 13.10.2015 ، 10.11.2015 2015 27.11.2015 ، 20.02.2016 ، 11.05.2016 ، 03.03.2017 ، 23.08.2017 ، 08.12.2017 ، 17.09.2018 ، 31.10.2018 ، 19.12.2018

استعد للنوم, سأقول أول شيء عن كل شيء, أنا أحترم موقع Рособрнадзор (www.obrnadzor.gov.ru) وبوابة المعلومات الرسمية ل Один Соверен izpitu (www.ege.edu.ru) إذا كنت مهتما, يمكنك أن تصبح مهتما بالمشاركين المحتملين .

ي موارد Cich ، يمكنك التعرف على ترتيب سلوك البصاق ، والتوزيع ، وخصائص OGE من الأشياء الصغيرة ؛ تعرف على أخبار التغذية الحالية.

المواقع الرسمية OGE 2020 Rock — 9 класс

لهذا السبب, أنت بحاجة إلى visonuvati فحص الروبوت, Слиды в Pershu Черге, تعرف على إصدارات العرض التوضيحي لمواد التحكم الافتراضية (КИМ) ОДА مع موضوع الصخور. يارات توضيحية للمساعدة ي تحديد هيكل KIM المستقبلي ، حول عدد المباني وأشكالها والطي المتساوي. بالإضافة إلى ذلك, في النسخة التوضيحية, تم تقديم معايير التقييم لتقييم المبنى من العرض المفتوح, حيث أنها تعطي بيانا حول المعلومات قبل وفي صحة سجل التقرير.Ці видосі корісний ، OGE.

عندما تكون على دراية بالعروض التوضيحية لـ KIM OGE 2020 ، ستذهب الأم إلى uvaz ، ولكن يتم تضمين zavdannya دلالاليال العرو ديلالالبيال

حصل FIPI على القليل من التغييرات في KIM من ائن جديد للجلد ، يمكنك أيضًا ييره مرة واحتا باييره مرة واحتا باييره التييرات باييره التييرات ي KIM المعلم — طلاب المادة, يجب ألا يتم تضمينهم في عدد المعلمين المنظمين في НГЕ, ولكن قبل مستودع الخبراء في لجنة الموضوع, ثم يصبح على دراية توصيات منهجية, تم إعداده على أساس تحليل نتائج НГЕ الحالية, والتوصيات للجان الموضوع من مراجعة أسماء المؤسسات من الرأي المطروح ، وكذلك النبلاء ، والعمليات في الوسط والعقول للشرح لجميع طلابهم.

أيضا على موقع FІPI є bezcіnnna rіch — vіdkritiy банк zavdan ОГЭ. لد ات البنك عدد كبيرموظف سيكون قادرًا على الاستفادة من الخيارات المطوية لـ KIM OGE من العناصر ايرة. يمكن ن يكون Yogo منتصرًا في التحضير الذاتي لـ OGE. سيساعد Tse أيضًا علماء zorієntuvatisya في مواد الاختبار ، وإلقاء نظرة على viconnas للمباني النموذجية. د يحتاج القارئ إلى ساعة ل ساعة لالتقاط المواد من بنك OGE وإدراج عنصر في الدرس عنر تكرار المادة.

توريد ع الغيار الحجم = «+ 2″>

هناك جزء كبير من مشاكل الانتشار الفيروسي, وكيفية الحصول على أدوات الحظر مع الإعلانات, وكيفية تدمير أداء البرامج النصية على الموقع.حول أي تغيير vypadok ، حيث توجد مشكلة ، مثل المتصفح المنتصر. Якшо كتم الصوت — اقرأ قائمة مصادر الطاقة الممتدة. إذا لم يساعدك ذلك — ع طعامك في أسفل الصفحة.

حجم غرفة الطعام = «+ 1″>

رسال: انشر مجموعتك الخاصة في المجموعة على فكونتاكتي.

الموضوع: اكتب في استمارة «بوفيدوميتي عن العفو» ، فاز є في قسم الجلد.

Обновить: تعرف ي متصفحك على تثبيت التخزين التلقائي للحقول.

Видповид: لا تدخل مع الصخرة ، ابتعد تلقائيًا.

الجواب: لم ينتقل.

اقتراح: مقياس ЄDI موجود في مساهمة «حول» البصاق «

اقتراح:… تم تحديث الكتالوج الرئيسي بالتفاصيل والإصدارات التوضيحية لمن يمارسون نفسية موسيقى الروك المتدفقة تم أخذ باجاتو من مواد فحص الصخرة السابقة يمكن العثور على القائمة في صفحة» خيارات «.

الحجم البني =» + 1 «>
حجم غرفة الطعام = «+ 1″>

الموضوع: ي قسم «إحصائياتي» ، دخلت النظام بتسجيل الدخول الخاص بك.

اتراح: أكمل الاختبار. النظام نفسه هو حل حي.

اتراح: بالنسبة لى zavdannya ، لتقييم الديسيلكوم بالكرات ، تم تجريف جزء من الكرات.

اتراح: ستظهر الخيارات المخزنة بواسطة القارئ في قسم «المدرس» ، ي قوائمهم تلقائحلا ا رتيا ا رتيا ا رتيتيا ا رتيات ا رتيا.

Обновить: غير صحيح.

الجواب: تابع الحل من التوزيع «حصائياتي».

الحجم = «+ 1″>

الجواب: لقد دخلت مع تسجيل الدخول الخاص بك.

اقتراح: بوميلكا في الغرفة ، على سبيل المثال ، من جانب الموضوع.

لحجم القارئ = «+ 1″>
انها ليست pratsyuє أو pratsyu غير صحيحةالحجم = «+ 1″>

الجواب: Shvidshe لكل شيء ، اذهب مع تسجيل الدخول الخاص بك.

العلماء المسؤولون عن بعض المعلومات مسجلون في البوابة. ليس من الضروري إدخاله قبل القوائم ، ستظهر الرائحة الكريهة في القوائم تلقائيًا ، حتى إذا سللا حتى إذا سألالا التلالسلالالتلالالمتلالالالم التلال اللوام تلائيًا ، حتى إذا سألالات التلالالمت لالم الل علي اللтесь

اتراح: يّر ، ما الذي ستستخدمه بشكل مفرط في هذا التوزيع (بعقب: مجلة حول الرياضياتلالأساتياتلالأساتياتالالساتياتلالأساتياتلالأساتياتالالساتياتالة التياتلالساتياتالة التياتلالساتياتالة مل

يف رأيته ، يره ، غيره؟ الحجم = «+ 1″>

Обновить: التغيير لى المحفوظات.

Добавить в избранное. ستفقد المجلة تلقائيًا.

رسال: اعرض قائمة الأعضاء في الأرشيف واضغط على زر التحديث.

Обновить: تحديث من ارشيف الروبوتات والعلماء.

Обновить: اعرض الجانب من اسم العلم ، عد تسميته.

يارات Skladannya (روبوت للعلماء) الحجم = «+ 1″>

Обновить: تعليمات النصر في قسم «المعلم».

اتراح: ي «اختبار المعلمات».

Обновить: ا على الزر م اهتز الموضوع م انتقل إلى أيقونة الروبوت ، م تعال إلى لاء.

بداعات روبوتات روبوت وق القبورالحجم = «+ 1″>

Версия: ي قسم «المعلم» يمكنك ن تفتح سلطتك الخاصة ، ولا يمكنك ن تعرف عنها فين ي مكا. ي نفس الساعة ، م بزيارة الروبوت في المنزل ، وتعلم كيفية إطعام الفرح من حد الأقارب ولالمعلم يام الرح من حد الأقارب أولالمعلم يارب ولالمعلم وتعلم يية.

اقترح: سواء في معايير الاختبار.

اتراح: وفقًا لروبوتات «المعلم» ي التوزيع يمكنك أن تتعجب من القرار بالضغط على الروبواال الروبوا.

الموضوع: ي أفضل مجلة ، انقر على رقم الروبوت ، ويوجد جدول في قسم الجلد وقسم ي سم الجلد وقسم الجلتد ن وإذلد وقسم الجلتد ن وإذا ا

Темы Очерк по общественным наукам в Египте. Эссе — вариант творческой работы.

Каждый выпускник, заинтересованный в подготовке к социальным наукам, столкнется с задачей написать эссе. Из нескольких предложенных цитат студент должен выбрать одну диссертацию и написать эссе. В 2018 году некоторые изменения коснутся этой финальной задачи.Теперь вы можете получить максимум 6 основных баллов за правильно выполненное эссе (до 2018 года вы могли получить максимум 5 основных баллов). Слово «проблема» (поднимаемое автором) заменяется словом «идея». Но это совершенно не питательно. Главное, чтобы ценность композиций возросла, а значит, нужно удвоить усилия, чтобы получить максимальный балл.

Итак, ценность мини-рефератов выросла, поэтому нужно серьезно подойти к самому важному заданию экзамена. Для начала следует изучить критерии оценки социальных наук в 2018 году

  1. Главный критерий: раскрытие смысла высказывания.Необходимо правильно определить идею автора и (или) выдвинуть тезис по теме, который будет обоснован с помощью аргументов. Если по этому пункту 0 баллов, все работы не засчитываются.
  2. Отсутствие теоретического обоснования своей точки зрения. Смысл приведенных в цитате понятий необходимо объяснять, используя теорию (определения и положения из учебников), рассуждения (причинное обоснование того, что вы об этом думаете) и выводы (ваше мнение, подкрепленное аргументами). Если нет теоретического содержания, получится 0.
  3. Новый критерий! Фактическая ошибка: Если (с точки зрения науки «Социальные науки») вы привели неправильную позицию, сделали неверный вывод, нелогичные рассуждения, перепутали термин и т. Д., То вы угрожаете 0.
  4. Тематика — это не сочетание примера или факта с темой, выводом и рассуждением. Будут рассмотрены только те аргументы, которые соответствуют заявленной теме. Неправильно отображаемые и неполные выписки также будут засчитаны.По этому пункту вы можете получить целых 2 балла, если подходят оба примера. Факты необходимо формулировать развернуто и точно, поскольку ошибка может стоить потери баллов. Примеры можно привести из личного опыта, других объектов (художественная литература, история, география), средств массовой информации (из журналов, газет, телеканалов и радиопередач).

Рабочий план

Чтобы написать эссе на максимальный балл по вышеуказанным критериям, в первую очередь необходимо строго соблюдать формат или структуру эссе. Итак, план работы на ЕГЭ по обществознанию следующий:

  • Обозначение проблемы и его интерпретация.
  • Согласие или несогласие с позицией автора (объясните почему)
  • Аргумент собственной позиции.
  • Выход

Подробно каждый из этих пунктов мы разберем в следующем абзаце.

Структура и алгоритм записи

Обозначение проблемы

При обозначении задачи выпускник должен, прежде всего, осмыслить предложенное автором Реферат и выделить в нем какую-либо проблему (идею).Чаще всего цитаты включают множество проблем и их интерпретаций. Студенту лучше остановиться на каком-нибудь одном и рассмотреть его подробно, следуя пунктам структуры эссе. Вы можете выбрать несколько проблем (идей), содержащихся в диссертации, и раскрыть их, но, на мой взгляд, временные рамки экзамена не позволят сразу раскрыть несколько идей и привести к ним аргументы. Обозначить проблему можно фразами-клише, например, таким:

  • В своем заявлении автор хотел обратить внимание на проблему, связанную с. ..;
  • Основная мысль сформулированная автором цитата …, понятно …;

Важно, чтобы в эссе были озвучены слова «проблема» и (или) «идея», иначе за их отсутствие может быть начислено 0 баллов. В процессе объяснения поставленной автором проблемы необходимо использовать термины социальных наук и дать им определения; Включите материал, который был включен в школьную программу.

Ваш отзыв

Во втором абзаце следует написать о согласии или несогласии с автором по поводу проблемы.Одной фразы «согласен» или «не согласен» недостаточно. Важно указать причину, на которую вы полагаетесь. Эта причина может резюмировать аргументы позже. Фразы-клише очевидны:

  • «Полностью согласен / не согласен с мнением автора …»
  • «Трудно не согласиться с мнением автора …».

Этот предмет может также включать теорию из курса общественных наук. С его помощью вы грамотно и аргументированно объясните, почему придерживаетесь озвученного мнения. Учтите, что договориться проще, чем доказать обратное, поэтому, если вы не уверены в идеологических противоречиях с невидимыми экзаменаторами, сделайте свой бизнес беспристрастным и удаленным. Нет необходимости выражать свои настоящие взгляды по тем или иным вопросам.

Аргументы

Следующий пункт — самая сложная и объемная часть эссе. Придумать подходящие аргументы часто бывает непросто. Необходимо привести как минимум 2 аргумента, наглядно иллюстрирующих эту проблему. Главное здесь — конкретика.Примеры, содержащие «много воды», оцениваются на 0 баллов. Вашими аргументами могут быть примеры из художественной и научной литературы (история, химия, биология и другие дисциплины), биографии великих людей, ситуации из фильмов, телешоу, из жизни и личного опыта. Важно учитывать тот факт, что эти утверждения должны быть из разных источников, например, из личного опыта и художественной литературы. Для примеров, взятых из одной сферы, максимальный балл не может быть получен.Предположим, даже если оба аргумента, взятые из книг, идеально проиллюстрируют проблему, вы не сможете получить максимальную оценку. По каждому из аргументов следует выделить отдельный абзац. Фраза-клише:

  • «Чтобы подтвердить свою точку зрения, приведу следующий аргумент …»
  • «Аргумент, способный подтвердить мою точку зрения…»
  • Выход

    Последний пункт — заключение. На выходе отражение было резюмировано выше.Эта часть ничем не отличается от той, которую вам предстоит писать в сочинениях на русском языке, литературе. Фраза-клише:

    • «Таким образом, можно сделать вывод, что …»,
    • «Обобщая общую черту, хочу отметить, что …»

    На выходе достаточно будет написать 2-3 предложения.

    Пример написания

    Специально для вас написали . Если вас интересует конкретная тема, на которую вам трудно написать эссе, напишите нам по номеру

Вы все еще собираетесь написать эссе по общественным наукам? Мой ответ — регулярно.И если вы все еще не решили написать мини-эссе, приступайте сразу же после прочтения рекомендаций.


Что такое эссе? Литературный жанр, короткое сочинение в прозе, выражающее личную позицию автора по конкретному поводу. В эссе автор пытается разобраться в любых идеях или проблемах и в непринужденной форме излагает свое отношение к ней. Уникальный авторский взгляд на социальные процессы и явления, стиль мышления и культуру речи делают эссе особенно ценными.Автор свободен в выборе логики изложения своих рассуждений, но хорошее эссе отличается многомерностью и парадоксальностью, внутренним единством и последовательностью, в нем отсутствуют шаблонные формулировки и штампы. И, наконец, эссе является одним из возможных мнений, поэтому не претендует на окончательное раскрытие проблемы.
Выполнение задания 29 ЕГЭ по обществознанию начинается с выбора одной постановки задачи (иногда афоризма) из пяти. Какое изречение выбрать? Контекст, предлагаемый выпускником тем, взят из различных фундаментальных наук интегрированных социальных исследований.Раскрывая идею высказывания, необходимо применять знания социальных наук, использовать концепции, теоретические положения. Конечно, сделать это в содержательном контексте явно невозможно. Поэтому первый фактор, который необходимо учитывать при выборе темы эссе, — это научный контекст (философский, экономический, социологический, социально-психологический, политический, правовой). Второй фактор — понимание сути высказывания. Внимательно проанализируйте каждое утверждение. Подумайте, что хочет донести до нас автор утверждения, какую основную мысль (идею).Выражение идеи изложения является отправной точкой при написании эссе, поэтому ее непонимание или неадекватное понимание не позволит реализовать основные требования задания 29 ЕГЭ по обществознанию. Третий фактор — это способность создавать логически связанные рассуждения. Если это кажется невозможным, вам нужно сменить тему. Итак, при выборе темы нужно учитывать три обстоятельства: научный контекст, понимание сути высказывания и возможность создания логически тонкого эссе.
Эссе по общественным наукам с 2019 года оценивается в 6 начальных баллов , а это от до 12 вторичных . Успех в решении задачи 29 ЕГЭ по обществознанию на максимальный балл заключается в соблюдении критериев. , которые изменились с 2018 года. Их всего четыре.

Критерий 1. . Раскрытие смысла высказывания. Его мини-эссе следует начинать с формулировки основной идеи или тезиса изложения. Для наглядности проанализируем Эссе Мэри, оцененное экспертами в 6 баллов.Тема очерка «Плановая экономика учитывает все планы, кроме экономики» (К. Макуильямз).

Для написания мини-письма я выбрал Поговорка К. Макуиллиамса «Плановая экономика учитывает все планы, кроме экономики». Основная идея Это утверждение представляет собой способ организации плановой экономики как экономической системы. Автор считает, что Плановая экономика не обеспечивает должного развития экономики страны, так как это не самая эффективная экономическая система. Полностью согласен С этим утверждением. Ведь при государственном регулировании обеспечить благотворное развитие экономики практически невозможно.

Вот пример того, как правильно раскрыть смысл высказывания. Мария выделила основную идею высказывания, конкретизировала ее и выразила свое отношение к этой идее. С идеей высказывания можно не согласиться, главное привести к убедительному аргументу своего несогласия.
Основных идей или тезисов в заявлении может быть несколько. Мы укажем хотя бы один, но сделаем это верно, потому что неправильная интерпретация смысла утверждения оценивает все сочинение нулями. Поэтому соблюдение этого критерия очень важно и при подготовке к экзамену необходимо уделить достаточно времени, чтобы научиться раскрывать смысл утверждения. Правильное выполнение этого критерия принесет вам 1 балл, а неправильное 0 баллов за все мини-эссе.

Критерий 2. . Теоретическое содержание мини-сочинения. На следующем этапе необходимо подумать, какие термины и положения из курса обществознания можно отнести к этому высказыванию, и записать их. Правильное и полное выполнение данного критерия оценивается в 2 балла. Посмотрим, как поступила Мэри.

Автор выделяет концепцию плановой экономики как ключевую. Плановая экономика — Экономическая система, в которой государство осуществляет полный контроль над экономической деятельностью страны, осуществляет централизованное планирование.Другое название этой экономической системы административно — командная. Конечно, у нее есть ряд преимуществ, например, она хорошо функционирует в военное время, производя необходимые средства в нужном количестве. Но в мирное время для благоприятного развития страны рыночная экономическая система , при которой производитель ориентируясь на спрос (желание покупателя купить конкретный товар по определенной цене), решает сам производить. В командно-административной системе экономики этим вопросом занимается государство, эффективно не распределяя ресурсы.
Директива ценообразования — Еще один минус этой экономической системы. Устанавливая цены на все товары и услуги, государство препятствует конкуренции и независимости товаропроизводителей, что сказывается на качестве товаров и услуг, поскольку производители не заинтересованы в улучшении своей работы.

Раскрывая критерий второго, Мария вводит несколько терминов, относящихся к теме эссе: плановая экономика, рыночная экономика, спрос, политика ценообразования.Он приводит плюсы и минусы плановой экономики.

Критерий 3. Правильность использования понятий, теоретических положений, рассуждений и выводов. Нововведение в критериях Эссе 2018 года. Теперь вы можете получить 1 балл за отсутствие ошибочных позиций с точки зрения науки. Поэтому необходимо уделить пристальное внимание теоретическому содержанию мини-реферата.

Критерий 4. Качество фактов, фактов и примеров. Вы должны проиллюстрировать свои теоретические аргументы и выводы примерами и фактами из общественной жизни, другими учебными материалами или личным социальным опытом.Главное, чтобы ваши примеры были не абстрактными, а конкретными и обязательно развернутыми. Примеров должно быть два, используйте разные источники (например, один из науки, один из общественной жизни). Что ж, если вы столкнетесь с трудностью выбора подходящего примера, не тратьте зря, смоделируйте (придумайте) его. Правильное и полное выполнение данного критерия оценивается в 2 балла.



Пожалуй, самым ярким примером командной экономики в истории был СССР.Государство самостоятельно устанавливало все цены на товары и услуги, что привело к вечному дефициту на полках магазинов. Экономика СССР находилась в плачевном состоянии, что сказывалось на менталитете ее граждан, все еще опасающихся дефицита продуктов и покупающих их в будущем.
В современном мире мы также можем наблюдать несколько государств, в которых сохраняется эта экономическая система. Например, Северная Корея. Уровень жизни населения остается желать лучшего, технический прогресс движется низкими темпами.В стране также преобладает государственная собственность на средства производства — еще один признак этой экономической системы. Из-за централизованного планирования здесь отсутствует предпринимательская деятельность. Горожане существенно ограничены в выборе товаров, ведь продавец не заинтересован в производстве качественной продукции.

Завершите эссе следуя логическому завершению.


Таким образом, К.Макуильямз хочет донести до нас мысль о том, что плановая экономика не может принести государству желаемый экономический рост.У нее много существенных недостатков, что не позволяет ей полноценно функционировать.
Чего нельзя делать в сочинении?

  • Не надо писать о том, кто автор!
  • Не подкрепляйте свои мысли и не сравнивайте цитату с афоризмами других известных людей!
Хотите написать эссе на 6 баллов? Пишите регулярно (один или два раза в неделю). Для чего? Во-первых, у вас будет навык написания эссе по критериям, как говорится, «пойдет».Во-вторых, вы подберете собственный банк эссе, и не исключено, что на экзамене сможете применить уже готовое мини-эссе.
Самостоятельно, конечно, сложно научиться писать мини-эссе по всем критериям. Вам нужен соответствующий анализ каждого вашего эссе.

Как написать эссе по общественным наукам и получить наивысший балл

Практические советы по написанию рефератов по обществознанию

  • Самое главное — регулярно тренироваться в написании рефератов, сдавая их на проверку учителю, и, уделяя внимание изучению его комментариев.
  • Соблюдайте логическую последовательность изложения, чтобы не переходить от одного примера к другому.
  • Не пишите все сочинения о Черновике: набросайте только план и основные идеи.
  • Рассчитайте пример для каждого теоретического постулата.
  • Научитесь адекватно и объективно оценивать свои сочинения и сочинения других людей.
  • Ознакомиться с критериями оценки эссе по обществознанию и уделить внимание каждому пункту в процессе написания.
  • Не путайте в понятиях и терминах социальных исследований.
  • Обучение раскрытию смысла высказываний в любом афоризме.
  • Просматривайте новости, запоминайте примеры из уроков, которые можно использовать как доказательство своей позиции.

Критерии оценки эссе для ЕГЭ в 2018 году

Эссе, как творческое эссе, от других способов контроля знаний отличает умение диагностировать умение учащихся анализировать информацию, грамотно интерпретировать ее, строить аргументы и приводить аргументы в виде правильно выбранных фактов, формулировать собственное мнение и отстаивать свою позицию.

Пример эссе по обществознанию на экзамене

Таким образом, для эффективной подготовки к эссе по обществознанию необходимо как можно чаще тренироваться в их написании, соблюдая вышеперечисленные советы и придерживаясь необходимой структуры. Только так можно «набить руку» и уверенно идти на экзамен.

Как написать эссе по обществознанию и получить максимальное количество баллов на экзамене Обновлено: 15 февраля 2019 г. автором: Scientific article.ru.

  • Философия,
  • Экономика,
  • Политология,
  • Правоведение.

  • исторические факты;
  • личный опыт и наблюдения;

3. Теоретическая часть

4. Фактическая часть

5. Заключение

помните, что

запомните Терминологию

5 сразу напишите «плавают» в теме

Реферат Похоже на сочинение, обычно имеет свободную композицию и небольшой размер. Хотя задача должна показаться легкой, но почему-то пугает учеников и находит их удивление.

Вам потребуется

  • — учебная литература;
  • — компьютер.

Инструкция

Придумайте примерный план работы. Как правило, эссе состоит из небольшой записи, в которой раскрывается суть темы; основная часть, в которой высказываются мнения ученых; Отношение автора работы к этим мнениям, а также заключение, в котором даются краткие выводы об исследовании.На последней странице реферата указываются использованные источники.

Выберите желаемый материал. Различные точки зрения ученых на выбранную тему напишут на бумаге и обозначат порядок использования высказываний в работе.

Видео по теме

note

Убедитесь, что вся используемая литература актуальна в настоящее время. Учебные пособия должны быть не старше 8-10 лет, периодические издания — не старше 3-5 лет.

Чтобы не пользоваться плагиатом, во всех цитатах размещаются ссылки с указанием автора, названия публикации и вывода.

Полезный совет

При написании эссе не стоит пользоваться большим количеством литературы, чтобы работа не получилась слишком большой и не перегружала ненужной информацией.

При работе с литературой нет необходимости переписывать заметки на бумаге, их можно сразу сделать на компьютере. Так удобнее редактировать текст.

При написании реферата будьте внимательны, старайтесь не ошибаться. По окончании работы ознакомьтесь с ней и исправьте недостатки.

Эссе по заявлению Это короткое эссе, в котором вы можете продемонстрировать свои знания не только по конкретной дисциплине, но и информацию по связанным с ней научным предметам.

Инструкция

Выберите одно утверждение из предложенных в качестве экзаменационной работы, которую вы будете эссе. Важно, чтобы он был вам понятен и близок. Помните, что для обоснования своей позиции относительно этих слов вам нужно будет уточнить, а не просто апеллировать к тому факту, что «это аморально» или «в современной жизни это не имеет смысла». «Подумайте, знания, в каких сферах вы владеете этой информацией, чтобы оправдать».

Раскройте смысл высказывания. Для этого просто опишите этими строками то, что хотел сказать автор, как вам кажется. Для каждого человека, одно и то же означает разные вещи, поэтому ваша версия не может быть правильной или неправильной, должна существовать какая-либо адекватная идея. Именно в том контексте, который задается научным предметом, в котором написано эссе. Например, вы не должны раскрывать налог на добавленную стоимость в том смысле, что он упоминается исключительно в экономическом аспекте.

Приведите аргументы в пользу своего суждения. Для этого используйте знания, полученные в процессе других наук, но не «Рассчитывайте» на этой информации. Дополнительное обоснование — это хорошо, если оно только подчеркивает вашу правоту. Например, при написании эссе о заявлениях политических деятелей обязательно вспомните, какие исторические события могли повлиять на его убеждения.

Выразите свою точку зрения на это утверждение. Если вы частично или полностью не согласны, предложите собственный редактор фразы.Обязательно спорите, с чем вы не согласны, и почему ваша позиция более уместна. Посоветуйте на собственном опыте, на фактах общественной жизни.

Статья по теме

Источники:

Написание эссе — последнее задание в социальных науках. И при подготовке к экзамену именно она вызывает больше вопросов. Какие требования предъявляются к работе, как она оценивается и как получить максимальный балл за эссоциацию по общественным наукам?

Что такое задача

Мини-эссе по социальным наукам о социальных науках является альтернативным заданием.Это означает, что участник экзамена может выбрать из нескольких предложенных вариантов тот, который ему ближе и интереснее.

Темы рефератов представляют собой короткие цитаты — афоризмы, относящиеся к пяти узам учебного курса, по одному на каждую. Тематические направления заявлений:

  • Философия,
  • Экономика,
  • Социология, социальная психология,
  • Политология,
  • Юриспруденция.

Из пяти утверждений нужно выбрать только одно (наиболее близкое или наиболее понятное) и написать мини-эссе, раскрывающее смысл выбранного афоризма и содержащее примеры-иллюстрации.

«Вес» эссе по обществознанию в итоговых баллах довольно невелик: около 8% от общей суммы баллов. Идеально написанная работа может принести только 5 основных баллов из 62 возможных, около 8%. Поэтому не стоит подходить к работе так принципиально, как при написании сочинения на русском языке или сочинения по литературе.

Сами составители ЕГЭ предлагают к написанию эссе по обществознанию 36-45 минут (это такой временный пробел, указанный в спецификации).Для сравнения: на сочинение на русском языке «заложено» 110 минут, на полнометражное сочинение в литературе — 115.

Все это говорит о том, что подход к обществознанию должен быть другим: нет необходимости создавать » шедевр », обязательных требований к стилю изложения (и даже грамотности) нет, и даже объем работы не регламентируется. Необязательно писать 150–350 слов текста: все-таки задание позиционируется как «мини-эссе» и, если удастся раскрыть мысль коротко и ёко — это будет только приветствоваться.

Достаточно просто продемонстрировать знание предмета и умение найти подходящие примеры, подтверждающие вашу точку зрения — и это связывает и убеждает наши мысли в формах экзамена.

Критерии оценки эссе по общественным наукам на экзамене

Эссе оценивается в сумме по трем по трем критериям. Чтобы заработать максимум пять баллов, вам необходимо выполнить следующий «обязательный минимум»:

Раскройте значение исходного утверждения , Или, по крайней мере, чтобы продемонстрировать, что вы действительно поняли, что имел в виду автор (1 балл).Это ключевой момент: если вы не поняли цитату и получили по первому критерию 0 баллов, работа не будет оцениваться дальше.

Продемонстрировать знание теории (2 балла). Здесь для получения высоких оценок необходимо проанализировать смысл утверждения, используя знания, полученные при изучении Школьного курса общества, запомнить основные положения теории, правильно использовать терминологию. Неполное соблюдение требований, отход от исходной темы или семантические ошибки приведут к потере одного балла.

Умение найти подходящие примеры (2 балла). Чтобы получить наивысшую оценку по этому критерию, необходимо проиллюстрировать задачу двумя (как минимум) примерами — фактами, подтверждающими основную идею эссе. Причем они должны быть из источников разного типа. Источниками могут выступать

  • образца художественной, художественной и документальной литературы;
  • примера из научно-популярной литературы, истории разных отраслей науки;
  • исторических факта;
  • факта изучаются при изучении других школьных предметов;
  • личный опыт и наблюдения;
  • сообщения СМИ.

Если в качестве примеров используется только личный опыт или приводятся одни и те же примеры (например, обе художественной литературы), оценка снижается. Ноль по этому критерию ставится, если примеры не соответствуют теме или информация отсутствует вовсе.

Состав письма по обществознанию

Структура эссе не предъявляет жестких требований — главное, раскрыть смысл высказывания, продемонстрировать знание теории и подкрепить ее фактами.Однако, несмотря на то, что времени на размышления не так уж и много, можно придерживаться стандартного плана сочинения, который включает все необходимые элементы.

1. Необязательная часть — Введение. Общая постановка задачи (одно или два предложения). В эссе по обществознанию этот план можно опустить и сразу перейти к трактовке предложенного афоризма, но школьникам зачастую сложно отступить от привычной композиционной схемы, когда «сути дела» предшествуют общие рассуждения.Поэтому, если вы привыкли начинать с введения — напишите его, если это не принципиально для вас — вы можете опустить этот пункт, баллы за него не уменьшаются.

2. Раскрытие смысла исходного заявления — 2-3 предложения. Необязательно приводить цитату полностью, достаточно сослаться на ее автора и своими словами изложить смысл фразы. Следует помнить, что, в отличие от эссе на русском языке, где обязательно проблема проблемы, эссе по обществознанию может быть посвящено как явлению, так и процессу, а также просто констатации факта.Для раскрытия смысла высказывания можно использовать образцы типа «в предложенном высказывании Н.Н. (известный философ, экономист, известный писатель) рассматривает (описывает, спорит о …) такое явление (процесс, проблема) как …, трактуя это как … »или« Смысл высказывания (выражения, афоризма) N. n в том, что … »

3. Теоретическая часть (3-4 предложения). Здесь необходимо подтвердить или опровергнуть точку зрения автора, опираясь на полученные на уроках знания и используя специальную терминологию.Если вы согласны с точкой зрения автора, то по большому счету эта часть представляет собой развернутый перевод оригинальной фразы на «язык учебника». Например, если автор назвал детские игры во дворе «Школы жизни» — вы напишете, какие институты социализации и какую роль они играют в процессе усвоения индивидуальных социальных норм. Здесь вы можете привести цитаты других философов, экономистов и т. Д., Подтверждающие основную мысль текста — но это не является обязательным требованием.

4. Фактическая часть (4-6 предложений). Здесь необходимо привести как минимум два примера, подтверждающих тезисы, выдвинутые в предыдущем абзаце. В этой части лучше избегать «общих слов» и говорить о деталях. И не забудьте указать источники информации. Например, неоднократно описывались «В научно-популярной литературе посвященные экспериментам»; «Как известно из школьного курса физики …», — писатель Н. Н. В своем романе «Без названия» описывает ситуацию… «,» на полках супермаркета напротив моей школы видно … «.

5. Заключение (1-2 предложения). Так как эссе по обществознанию на ЕГЭ по большому счету является доказательство определенной теоретической позиции — можно закончить эссе, резюмируя сказанное. Например: «Таким образом, и примеры из жизни, и опыт читателя подсказывают, что …», после чего следует примитивный тезис.

запомнить , что главное раскрыть смысл утверждения .Поэтому, выбирая из предложенных вариантов, берите цитату, толкование которой не вызывает сомнений.

Прежде чем приступить к написанию текста, запомните Терминологию по этой теме. Напишите их на черновике Черновика, чтобы использовать в дальнейшем.

Подберите наиболее подходящие примеры по данной теме. Помните, что примеры из литературы не могут ограничиваться произведениями школьной программы — на общественном экзамене в качестве аргументов можно использовать любые литературные произведения. Не забывайте, что поддержка читателей в случае социальных исследований не является приоритетом: вспомните случаи из жизни; Новости по радио; Темы обсуждаются в обществе и тд.Выбранные примеры тоже пишем в черновик черновика.

Поскольку грамотность, стиль и композиция текста не ценятся — если вы уверенно излагаете свои мысли письменно, лучше не тратить время на написание полного текста проекта. Ограничьте тему диссертации и напишите сразу — Это поможет сэкономить время.

Начать сочинение после того, как ответишь на все остальные вопросы — Иначе можно «не уложиться» во времени и потерять больше баллов, чем получить.Например, первые четыре задачи с развернутыми ответами (по прочитанному тексту) в сумме могут дать 10 первичных баллов (вдвое больше, чем за эссе), а формулировка ответов на них обычно занимает гораздо меньше времени, чем написание мини- очерки.

Если вы «плаваете» в теме и чувствуете, что не сможете написать сочинение на максимум баллов — все равно выполните это задание. Важен каждый балл — и даже если вам удастся только правильно сформулировать тему и привести хотя бы один пример «из жизни» — вы получите два основных балла за эссоциацию по общественным наукам, что намного лучше нуля.

Из этой статьи вы научитесь писать эссе по общественным наукам. Примеры прилагаются.

Прежде всего, необходимо понимать, что для того, чтобы научиться писать сочинение по обществознанию, нужно долго. Невозможно написать сочинение без предварительной подготовки, специалисты которой оценят высокий балл. Устойчивые навыки, хорошие результаты появляются через 2-3 месяца работы (примерно 15-20 письменных сочинений). Это планомерные занятия, целеустремленность для достижения высоких результатов.Необходимо оттачивать свои навыки на практике при непосредственном участии и тщательном контроле преподавателя.

Видео — Как написать эссе по общественным наукам

Если вы еще не сталкивались с написанием реферата, посмотрите видео.

В отличие от эссе по литературе или русскому языку, где четко оговаривается минимальный объем работы и допускается общее размышление («философствование» без конкретизации), в эссе по обществознанию не ограничивается объем, но структура и содержание принципиально разные.Очерк по обществознанию — это, по сути, ответ на вопрос: «Согласен ли я с этим утверждением и почему?». Именно поэтому в очерках по обществознанию обязательно должны присутствовать строгие аргументы, научные соотношения и конкретизация. При этом следует отметить, что в качестве эссе следует использовать достаточно парадоксальные, необычные высказывания, требующие образного мышления, нестандартного подхода к раскрытию проблемы. Это неизбежно накладывает свой отпечаток на стиль эссе-эссе, требует максимальной концентрации сил и внимания.

Еще хочу добавить, что экзаменационное эссе оценивают конкретные люди. Для того, чтобы специалист, проверяющий в день с 50 по 80 работу, отметил какое-то эссе как заслуживающее внимания, это эссе должно не только отвечать всем приведенным ниже требованиям, но и отличаться определенной оригинальностью, оригинальностью и самобытностью — это имеется в виду. самим жанром эссе. Поэтому необходимо не только изложить научный и актуальный материал по теме, но и приятно удивить нестандартностью и гибкостью своего мышления.

Алгоритм написания эссе во время экзамена

  1. Прежде всего, во время экзамена необходимо правильно распределить время. Практика показывает, что для написания эссе необходимо выделить не менее 1–1,5 часа из 3,5 часов, отведенных на обществознание. Приниматься к написанию сочинения целесообразнее после того, как все остальные задачи кима были решены, т.к. этот вид работы требует максимальной концентрации усилий выпускника.
  2. Внимательно читайте все предложенные на выбор темы.
  3. Выберите те темы, которые понятны, т.е. — Студент должен четко представить — о чем это утверждение, о том, что автор хотел сказать эту фразу. Чтобы развеять сомнения, правильно ли он понял тему, выпускник должен переформулировать фразу своими словами, определив главную мысль. Зрачок может вноситься устно или на сквозняке.
  4. Из выбранных понятных утверждений вы должны выбрать одну тему — ту, которую студент знает лучше всего. Необходимо отметить тот факт, что они часто выбирают легкие в их представлении о теме, но которые усложняются при раскрытии темы из-за ограниченного научного и актуального материала по этой проблеме (иными словами, все сказано в сама фраза, добавить ничего нельзя).В таких случаях эссе сводится к простому изложению смысла высказываний в разных версиях и оценивается экспертами из-за слабой доказательной базы. Поэтому выбирать тему эссе нужно так, чтобы студент при ее написании мог полностью показать полноту своих знаний и глубину своих мыслей (т.е. — тема должна быть выигрышной).
  5. Выбирая тему реферата, необходимо обращать внимание на то, к какому обществознанию относится данное высказывание.Практика показывает, что ряд фраз может относиться непосредственно к нескольким наукам. Например, высказывание И. Гете «человек определяется не только природными качествами, но и приобретенными» может принадлежать философии и социальной психологии, и социологии. Соответственно, содержание реферата должно варьироваться в зависимости от этого, т.е. должно соответствовать указанной фундаментальной науке.
  6. Реферат полностью писать в черновик не нужно. Во-первых, из-за ограниченности времени, во-вторых, из-за того, что в момент написания эссе приходят одни мысли, а в момент переписывания — другие, и переделать готовый текст намного сложнее, чем создать новый. .На черновике выпускник составляет лишь план своего эссе, примерные краткие наброски значения фразы, их аргументацию, точки зрения ученых, концепции и теоретические положения, которые он собирается привести в своей работе. а также примерный порядок их расположения друг для друга с учетом смысловой логики эссе.
  7. В обязательном порядке студент должен выразить свое личное отношение к выбранной теме в четко выраженной формулировке («согласен», «не согласен», «не совсем согласен», «согласен, но частично» либо нравится смысл и значение фразы).Наличие личных отношений — один из критериев, основанный на эссе экспертов.
  8. В обязательном порядке выпускник должен заявить о своем понимании смысла утверждения. Те. Старшеклассник своими словами объясняет — именно эту фразу хотел произнести автор. Целесообразнее сделать это в самом начале сочинения. А если совместить требования этого пункта с положениями предыдущего, то вот как, например, начало эссе по философии «Прежде чем говорить о пользе удовлетворения потребностей, нужно решить, какие потребности сделать. благо »: « Полностью согласен с высказыванием великого русского писателя второй половины XIX. — Нач. XX взрывчатое вещество L. N. Толстого, в котором он говорит об истинных и мнимых потребностях. «
  9. Очень внимательно нужно подходить к отбору аргументов для подтверждения своей точки зрения. Аргументы должны быть убедительными, разумными. В аргументах используются данные соответствующих наук, исторические факты, факты из общественной жизни. Личные аргументы (примеры из личной жизни) оцениваются ниже всего, поэтому их использование в качестве доказательства нежелательно.Следует помнить, что любой личный пример легко «превратить» в пример из общественной жизни, из социальной практики, если напишете о нем от третьего лица (например — не «У меня в магазине нахамила продавщица, тем самым нарушив мои потребительские права «, но » Предположим, что гражданин С. Продавщица Нахамила. Таким образом, она нарушила свои права как потребителя ». Количество аргументов в эссе не ограничено, но можно привести 3-5 аргументов. самый оптимальный для раскрытия.Также следует помнить, что примеры из истории наиболее подходят политологам, частично в законах и социологических темах, а также в философских темах, связанных с теорией социального прогресса. Примеры из социальной практики (общественной жизни) — в социологической, экономической, юристической. Эти актуальные науки необходимо обязательно использовать при выборе любой из тем.
  10. Использование терминов, понятий, определений в эссе должно быть компетентным, уместным, применительно к выбранной теме и науке.Эссе не следует перегружать терминологией, особенно если эти понятия не имеют отношения к выбранной проблеме. К сожалению, некоторые выпускники стараются вставить как можно больше терминов, нарушая принцип выполнимости и разумной достаточности. Таким образом, они показывают, что не научились грамотно пользоваться научной терминологией. Термин следует упоминать на месте, такое упоминание должно указывать на его правильное понимание.
  11. Очень приветствуется, если выпускник в своем эссе указывает точки зрения других исследователей на рассматриваемую проблему, дает ссылки на различные интерпретации проблемы и различные способы ее решения (если таковые имеются).Указание на другие точки зрения может быть простым (например: «Ленин считал это: . .., и Троцкий — иначе: …, и Сталин — я не был согласен с ними обоими: …» ), и могут быть опосредованными, неспецифическими, несознательными: «Ряд исследователей считают так:…, другие — иначе:…, а некоторые — предлагают совершенно другое:…».
  12. Очень приветствуется, если в эссе указано — кто был автором этого утверждения. Указание должно быть кратким, но точным (см. Пример в пункте 8).Если для аргументации своей позиции по указанной проблеме уместно упомянуть мнение автора фразы, это необходимо сделать.
  13. Аргументы должны быть изложены в строгой последовательности, внутренняя логика изложения в сочинении должна быть четко прослежена. Студент не должен прыгать от одного к другому и возвращаться к первому без объяснения и внутренней коммуникации, стыкуя отдельные положения своей работы.
  14. Необходимо изъять полные эссе, в которых кратко резюмируются размышления и рассуждения: «Таким образом, на основании всего вышеизложенного можно утверждать, что автор был прав в своем утверждении. «

Esse примеры по теме:

Философия «Революция — варварский метод прогресса» (Дж. Жорес)

По наивысшей оценке

Полностью согласен с утверждением известного французского социалиста, историка и политического деятеля первой половины ХХ века Жана Жорсеса, в котором он говорит об особенностях революционного пути общественного прогресса, об отличительных чертах революция.Действительно, революция — это один из путей прогресса, продвижения вперед, к более совершенным и сложным формам организации общественного устройства. Но поскольку революция — это яркий слом всей существующей системы, трансформация всех или большинства сторон общественной жизни, происходящая за короткий промежуток времени, то эта форма прогресса всегда сопровождается большим количеством перемен. жертвы и насилие.

Если вспомнить революционный 1917 год в России, то мы увидим, что обе революции влекут за собой жесточайшее противостояние общества и страны, лгавшей до ужасной гражданской войны, сопровождаемой небывалой жестокостью, миллионами убитых и пострадавших, невиданных ранее. правила в народном хозяйстве.

Если мы вспомним Великую французскую революцию, мы также увидим буйство якобинского террора, гильотину, «работающую» без выходных, и серию непрекращающихся революционных войн.

Если мы вспомним английскую буржуазную революцию, мы также увидим гражданскую войну, репрессии против инакомыслящих.

И когда мы посмотрим на историю Соединенных Штатов, мы увидим, что обе буржуазные революции, которые прошли в этой стране, имеют форму войны: сначала — войны за независимость, а затем — гражданскую войну.

Список примеров из истории можно продолжать и продолжать, но везде, где бы революция не происходила — в Китае, в Иране, в Нидерландах и т. Д. — Везде она сопровождалась насилием, т.е. варварством с позиции цивилизованного человека. человек.

И пусть другие мыслители утверждали революцию (как, например, Карл Маркс, который утверждал, что революция является локомотивом истории), пусть реакционеры и консерваторы отрицали роль революций в общественном прогрессе, я ближе к точке зрения Дж. Шорс: Да, революция — это путь прогресса, Движение к лучшему, но осуществляется варварскими методами, то есть с применением жестокости, крови и насилия. Насилие не может создать счастья!

С малым счетом

В своей цитате автор говорит о революции и о прогрессе. Революция — это способ изменить реальность за короткое время, а прогресс — это движение вперед. Революция — это не прогресс. В конце концов, прогресс — это реформа.Нельзя сказать, что революция не дает положительных результатов — например, русская революция позволила рабочим и крестьянам выйти из тяжелого положения. Но по определению революция — это не прогресс, потому что прогресс — это хорошо, а революция — это плохо. Я не согласен с автором, который утверждает, что революция прогрессирует.

План эссе

Введение
1) Четкое указание на проблему, сказав:
«Движение избранного» касается проблемы…. «
» Проблема этого утверждения … «
2) объяснение выбора темы (какова значимость или актуальность этой темы)
» Всех волнует вопрос . .. »
«Актуальность этой темы …»
3) раскрыть смысл высказываний с точки зрения социальных исследований, 1-2 предложения
4) Представление автора и его точка зрения
«Автор заявлял (говорил, размышлял) с такой точки зрения … »
5) своя интерпретация этой фразы, своя точка зрения (согласны вы или нет)
« Думаю… »« Согласен с автором высказывания … »
6) изложение своей позиции, переход к основной части реферата

П.С. Будет плюсом, если во введении дать информацию об авторе высказывания и вставить определение выбранной области реферата (философия, политика, экономика, юридические лица и т. Д.)

Аргументация :
1) Теоретическая аргументация проблемы. Должны быть представлены как минимум 3 аспекта теоретического раскрытия темы.
Например: раскрыть само понятие, привести примеры, разобрать знаки, функции, классификации, свойства.
2) Практический аргумент или пример из общественной жизни

.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *