Пошаговая подготовка к ЕГЭ по истории от Годограф
Никаких лекций и максимальный упор на результат в баллах!
У нашего центра есть 8 ключевых правил, которые позволяют делать уроки намного эффективнее даже индивидуальных занятий.Распределение учеников на группы по уровню знаний
Разбиение на группы по уровню начальной подготовки делает занятия такими же эффективными, как индивидуальные уроки с репетитором. Без такого распределения занятия в группах могут быть иметь низкую эффективность. Для того, чтобы добиться высоких показателей в баллах, мы обычно разделяем школьников на 3 категории: Группы начального уровня (<35 баллов ЕГЭ) В таких группах сначала изучаются темы 5-9 классов для формирования базы знаний. Только после этого начинается целенаправленная подготовка к ЕГЭ и ОГЭ. Цель – 65+ баллов Группы среднего уровня (35-65 баллов ЕГЭ) Основная задача преподавателя — выявить слабые места ученика. После этого нужно повторить теорию предыдущих классов. Только после этого можно приступать к подробному разбору части 1 и 2 заданий ЕГЭ или ОГЭ. Цель – 85+ балловЦель курса
Что самое важное при подготовке учеников на курсах? На этот вопрос можно услышать много различных ответов: — Занятия должны быть интересными — Все темы должны быть пройдены — Уроки должны нравиться ученикам — Материал должен быть рассказан просто и понятно Все эти ответы, строго говоря, неверные, так как важно по итогу только одно – результат на ближайшем экзамене. Мы можем добиться максимально высокого результата, используя один из перечисленных выше пунктов или все сразу – неважно. Главное, чтобы мы выбрали самый короткий путь. Баллы на экзамене для нас превыше всего. Поэтому программа, формат общения, методическое сопровождение — все направлено исключительно на результат. Только так удается делать прорыв в 40-50 баллов. Цель урока Но невозможно подготовиться к такому экзамену за один рывок. Мы проходим определенную тему на занятии, но результат урока выражается только в умении решать конкретные задания из экзамена. То есть каждый урок вы научитесь решать определенные задачи из ЕГЭ. Цель урока записывается в правом верхнем углу доски. Это позволяет всем ученикам знать, чему они научатся по итогу занятия. При работе по данной схеме прогресс будет заметен после каждого урока!Работа над темой до тех пор, пока все ученики не научатся решать задание без ошибок.
Наверное, самая грубая ошибка многих репетиторов и курсов – идти по программе и не обращать особого внимания на успеваемость группы или конкретного ученика. Но данная схема проигрышная, ведь если ученик теоретически может потерять баллы в теме, то он их потеряет. Нет задачи пройти всю программу! Есть задача получить максимальный балл. Примером в пользу этого рассуждения служит школа. В школе проходятся все темы, но могут ли ученики даже профильного класса решить любую задачу из ЕГЭ? А не могут только из-за пробелов в знаниях и неумения решать задачи определенного формата. Это пропуски мы и будем полностью закрывать.Никаких лекций! Формат постоянного общения, вопросов или рассуждений.
Если преподаватель читает лекцию, то очень легко отвлечься на свои проблемы и дела. Наш принцип работы подразумевает общение с учениками. В случае, если тема новая, то это: — Либо серия простых вопросов к каждому ученику на знание программы школьного курса. — Либо просьба повторять за преподавателем только что пройденный материал. Для пройденной темы используется вопрос-ответ в случайном порядке всех учеников группы. Случайный порядок не дает возможности угадать, кто будет следующим, поэтому вся группа сосредоточена и готова отвечать на вопросы. Смена темпа урока каждые 15 минут Школьникам очень тяжело концентрироваться долго над одной задачей. Поэтому каждые 15 минут меняется формат занятия (темп урока). Пример урока: — Приветствие, обсуждение общих тем (за 5 минут до урока) — Обсуждение предыдущего ДЗ — Вопросы по ДЗ — Тест в начале урока формата ЕСТ (Единая система тестирований) на проверку знаний по предыдущим темам — Обсуждение теста — Обсуждение цели урока, заданий ЕГЭ по текущей теме — Прохождение новой темы в формате вопросов и обсуждений — Выполнение заданий по новой теме в письменной форме — Выполнение заданий в устной форме — Креативная часть урока на усмотрение учителя (10 минут) — Закрепление новой темы — Тест на проверку цели урока — Новое домашнее заданиеЕГЭ. История. Пошаговая подготовка
Учебное пособие по Истории содержит все темы школьного курса, необходимые для сдачи ЕГЭ. Весь материал удачно структурирован и сгруппирован по 36 логическим блокам (неделям), включающим необходимые теоретические сведения, задания для самоконтроля в виде схем и таблиц, а также в форме ЕГЭ. Изучение каждого блока рассчитано на 2—3 самостоятельных занятия в неделю в течение учебного года. Кроме того, в пособии приводятся тренировочные варианты, цель которых – оценить уровень знаний. Пособие поможет организовать пошаговую подготовку учащихся старших классов к ЕГЭ по истории.
<-Содержание->
Предисловие 6
Тренировочный тест № 1 11
Ответы 23
ДРЕВНОСТЬ И СРЕДНЕВЕКОВЬЕ 29
Восточнославянские племена и и х соседи. Занятия, общественный с т р о й, верования восточных славян 29
Возникновение государственности у восточ-ных славян. Князья и дружи-на. Вечевые порядки. Принятие христианст-ва. Категории населения. Русская Прав-да 34
Причины распада Древнерусского государст ва. Крупнейшие земли — княжества. Монархии — республики. Монгольское завоевание. Образова-ние монгольского
государства. Русь — Орда. Экспансия с Запада 47
Москва к а к центр объединения русских зем ель. Политика московских князей. Взаимо-связь процессов объединения русских зем ель и освобождения
о т ордынского владычества. Восстановление экономи ки русских земель.
Колонизация Северо-Восточ ной Руси. Формы землевладения — категории
населения. Русский гор од. Культурное развитие рус ских земель
и княжеств в X III — середине X V в 52
Завершение объединения русских зем ель и образование Российского государ ства. Становление органов центральной влас ти. Свержение ордынского
и г а. Изменения в социальной структу ре общества и формах феодально го
Установление царской власти. Рефор мы середины XVI в. Созда ние органов сословно-представительной монар хии. Опричнина. Закрепощение крестьян.
Расшир ение территории России в X VI в.: завоевания и колонизационные
процес сы. Ливонская война. Формирование национально го самосознания.
Развитие культуры наро дов России в X V-XV II вв. Усиление светских элементов
в русской куль туре XVII в 64
Смута. Социальные движения Первые Романовы 70
Новые явления в экономике: Юридическое оформление крепостного права.
Церковный раскол. Социальные движения XVII в 76
Тестовые задания к разделу «Древность и Средневековье» 84
НОВОЕ ВРЕМЯ
НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ
Тренировочный тест № 2 269
Ответы к тренировочно-му тесту №2 281
Размер файла: 2 Мб; Формат: pdf/
Adminс чего начать подготовку к ЕГЭ по истории за месяц
Когда начинать готовиться к ЕГЭ по истории
Часто школьников интересует, как быстро подготовиться к ЕГЭ по истории. Обычно для того, чтобы набрать высокий балл, требуется не менее двух лет активных занятий. Если вы определились с предметом только в начале 11 класса — готовьтесь вкалывать. Но менять один из экзаменов на историю в середине выпускного года уже не стоит — подготовиться к ЕГЭ по истории за месяц практически невозможно.
Многое зависит от исходных данных. Если вы нормально учились на протяжении школы и имеете определённую базу знаний, будет легче. Но, как показывает практика, немногие школьники могут с ходу назвать всех Рюриковичей-Калитичей и Романовых.
Можно ли подготовиться к ЕГЭ по истории с нуля
Встаёт вопрос — а как подготовиться к ЕГЭ по истории, если знания поверхностные?
Подготовиться к ЕГЭ по истории с нуля реально, если действовать по чёткому плану. Частая ошибка школьников — хвататься за всё подряд и надеяться срочно нагнать упущенное. Но это так не работает — скорее всего, вы будете фрустрированы, а время пройдёт неэффективно. Нужна ясная структура!
Есть два способа подготовки — в одиночку и с профессионалами. В статье мы рассмотрим оба. Но если вы совсем не уверены в знаниях, а ЕГЭ приближается — рекомендуем сочетать самостоятельную подготовку с занятиями под руководством экспертов.
Как готовиться к ЕГЭ по истории самостоятельно
Приобретите пособияУчебникиЧтобы самостоятельно подготовиться к егэ по истории, вам понадобятся:
- школьные учебники за прошлые годы, начиная с 5 класса;
- «История России» авторства Орлова А.С., Георгиева В.А., Георгиевой Н.Г., Сивохиной Т.А.;
- «История России: Учебник для вузов» Зуева М.Н., если претендуете на высокие баллы, так как это университетское пособие.
Читать одни параграфы текста недостаточно. Нужны схемы, таблицы, атласы! Так обучение будет наглядней. Не нужно скупать всё — выберите те, что понравятся, и работайте с ними. Мы советуем:
- «Отечественная история в схемах и таблицах» В. Кириллова,
- «История России в схемах и таблицах» О. А. Ильиной,
- «История России в схемах, таблицах и картах» Касьянова, Шаповалова, Шаповаловой,
- атласы по всем историческим периодам.
Изучайте историю вместе с преподавателями домашней онлайн-школы «Фоксфорда». Выберите класс и получите неделю бесплатного доступа к курсу истории по промокоду
HISTORY5112020: 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс. Составьте расписаниеМы уже писали, что один из секретов, как готовиться к ЕГЭ по истории, — это структурированность процесса. История — объёмный предмет, требующий чёткого порядка по всём. И в знаниях, и в самоподготовке.
Поэтому важно понять, сколько времени вы сможете тратить на изучение и закрепление материала, — и оценивать силы реально. Ведь помимо истории, нужно готовиться и к другим предметам ЕГЭ.
Планируйте график подготовки так, чтобы закончить изучение всех тем к маю. Весь май можно посвятить спокойному повторению — и не бояться, что по-прежнему чего-то не знаете.
Как понять, какие темы изучать? Что вообще вписывать в свой график подготовки? Не паникуйте — на помощь придёт кодификатор и другие нормативные документы на сайте ФИПИ. Там же есть и демоверсии экзамена — можно начать подготовку с «прорешивания» одного варианта. Так вы сразу оцените свой начальный уровень готовности к экзамену.
Станьте королём конспектированияЕщё один лайфхак, как готовиться к ЕГЭ по истории самостоятельно, — не полагаться лишь на покупные схемы и таблицы, а рисовать собственные. Это разложит информацию в голове по полочкам и не даст материалу превратиться в кашу. Сюжетные вехи отечественной и мировой истории станут такими же знакомыми, как серии любимого сериала. Подойдите к подготовке творчески — рисуйте таблицы, клейте стикеры-напоминалки с датами на холодильник и компьютер, используйте мнемотехнические приёмы.
Окружите себя историейИспользуйте всё для подготовки к ЕГЭ по истории. Не пренебрегайте пабликами «ВКонтакте» или научно-популярными передачами. Например, можно подписаться на сообщество журнала «Дилетант», в котором публикуют статьи об истории и культуре от древних племён до XXI века. Другой проект, который знакомит с культурными традициями, — Arzamas.
Источник: ozon.ru
Слушая о чьей-то культуре, обращайте внимание на иллюстрации, архитектуру, достопримечательности. Подмечайте всё интересное. Круто, если вы втянетесь в процесс и получите удовольствие от развития эрудированности. Подготовка к ЕГЭ по истории — настоящая прокачка кругозора и начитанности.
Подготовка к ЕГЭ по истории с экспертами
Если чувствуете потребность в комплексной и глубокой проработке материала под руководством экспертов ЕГЭ, историков из ведущих вузов России и блестящих педагогов — вам подойдёт индивидуальная программа обучения в домашней онлайн-школе «Фоксфорда».
Есть несколько образовательных маршрутов. Хотите сдать ЕГЭ по истории на высокий балл? Выбирайте социально-гуманитарный маршрут, который дополняется нашими курсами подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Здесь есть всё для подготовки к ЕГЭ по истории, на курсах мы:
- прокачиваем всевозможные знания по истории и праву,
- знакомимся с форматом и спецификой экзаменационных задач,
- готовимся к ЕГЭ по истории с нуля,
- закрываем любые пробелы и страхи.
Многие наши ученики получают больше 80 баллов на экзаменах. Присоединяйтесь и вы!
Как подготовиться к ЕГЭ по истории
Иногда старшеклассники ошибочно полагают, что ЕГЭ по истории не требует серьезной подготовки и сдать его удастся, пользуясь одной лишь интуицией и разрозненными фрагментарными знаниями. Однако уже на предварительном, репетиционном тестировании выясняется, что легкомыслие приводит к плачевным результатам. Осознав ошибку, школьник начинает усиленно заниматься, но за оставшиеся 4-5 месяцев охватить весь огромный объем материала обычно не удается. Чтобы не попасть впросак, подготовку стоит начинать заранее, хотя бы с осени.Общие рекомендации
Повторять школьную программу лучше всего под контролем репетитора, но его услуги по карману не всем. Если вы решили заниматься самостоятельно, постарайтесь избежать главной ошибки многих ваших предшественников – бессистемности. Школьная программа по истории держится на трех столпах. Рассмотрим каждый из них в отдельности.Даты
Вам нужно будет запомнить огромное количество дат: в общей сложности около 500 по отечественной истории и порядка 100 – по зарубежной. Зубрить их подряд не стоит. Начните с базы: выучите периоды правления глав государства и общую характеристику соответствующих эпох. Для этого воспользуйтесь таблицей наподобие той, что представлена ниже.
Периоды и их характеристики изучайте последовательно, по три в день. Чтобы не запутаться, постепенно составляйте собственную картотеку. На маленьком листке плотной бумаги пишите с одной стороны имя исторического деятеля, а с другой – годы его правления и основные характеристики эпохи. Просматривая в течение дня по три таких карточки, вы освоите базу буквально за 2 недели. В результате вы будете понимать структуру истории и последовательность ее основных этапов. В дальнейшем вы начнете добавлять в свой багаж знаний новые даты и расширять собственное представление о каждой эпохе.
Разумеется, все исторические события от древних времен до наших дней в рамках одного экзамена охватить невозможно. Чтобы понимать, какие именно даты стоит учить, воспользуйтесь Единым историко-культурным стандартом – официальным документом, на котором и основывается современная программа ЕГЭ.
Сюжеты
Историю можно сравнить с сериалом, где каждое новое событие логически вытекает из предыдущего. Изучая эпохи, уделяйте внимание следующим аспектам:
- Причинно-следственные связи. На ЕГЭ проверяется не только знание фактов, но и понимание того, чем они обусловлены. Поэтому, изучая важнейшие вехи истории, всегда выясняйте предпосылки и последствия каждого события.
- Персоналии. Помимо основных исторических фигур, о которых мы говорили выше, вам нужно будет выучить множество различных имен. Каждого знаменитого человека запоминайте как современника соответствующего правителя.
- Термины. У истории, как и у любой другой науки, есть свой понятийный аппарат, который вам предстоит освоить. Как и основные даты, перечень ключевых определений можно узнать из Единого историко-культурного стандарта.
Источники
К изучению этой части материала лучше переходить в последнюю очередь. Что подразумевается под историческими источниками:
- Карты. Их набор в экзаменационных материалах остается неизменным, поэтому все иллюстрации вы можете заранее найти в интернете и подготовиться к вопросам по ним.
- Объекты культурного наследия. Произведения живописи, архитектурные памятники, почтовые марки, монеты и прочее. Список подобных изображений также не меняется год от года.
- Документы. Имеются в виду исторические тексты, которые на экзамене нужно будет проанализировать. Важно научиться выделять слова-маркеры. Они помогут определить, к какой эпохе относится предложенный в задании документ.
Требования
Главный источник актуальной информации о ЕГЭ вообще и об экзамене по истории в частности – официальный сайт ФИПИ, Федерального института педагогических измерений. Именно там публикуются сведения о последних изменениях в структуре теста и разъясняются критерии оценивания. Здесь же можно скачать демонстрационный вариант ЕГЭ, чтобы понимать, к каким типам вопросов следует готовиться. Также на сайте ФИПИ представлен подробный разбор распространенных ошибок, которые допускают выпускники в тех или иных заданиях.
Литература
Если вы готовитесь самостоятельно, с особым пристрастием следует подойти к подбору учебных материалов. В магазинах можно найти множество разных пособий, но далеко не все они заслуживают внимания. Вот список наиболее авторитетных изданий:
- Баранов П. А., Шевченко С. В. «История: новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ». Программа здесь изложена в виде схем и таблиц, поэтому пособие рассчитано не на подробное изучение, а на быстрое повторение уже освоенного материала.
- Орлов А. С. и другие. «История России». Фундаментальный труд, охватывающий все основные периоды. Книгу можно использовать в качестве главного источника, однако потребуются дополнительные материалы по Великой отечественной войне.
- Алексашкина Л.Н. «Самостоятельная подготовка к ЕГЭ. Неплохое пособие, где разбираются основные экзаменационные задания, анализируются частые ошибки. Книга подойдет в качестве добавочного источника.
- Гевуркова Е. А., Соловьев Я. В. «ЕГЭ 2020. Тематический тренажер. История». В издании содержится более 600 заданий, аналоги которых встретятся на экзамене. Книга полезна как материал для тренировки.
- Пазин Р. В. «ЕГЭ. 10-11 классы. История развития российской культуры. Справочные материалы, задания». Достойное пособие, посвященное отечественной литературе, музыке, науке. Содержит вопросы различных типов и ответы к ним.
Дополнительно для подготовки вам понадобится атлас и комплект контурных карт. Эти материалы можно найти в интернете, но лучше приобрести бумажные версии. Не стоит брезговать и обычными школьными учебниками, особенно для 10 и 11 классов.
Подготовка к заданиям из второй части
ЕГЭ по истории состоит из 25 заданий, на которые в общей сложности вам будет отведено почти 4 часа. Тест делится на 2 части. Во второй находятся наиболее сложные вопросы (с 20 по 25), но и баллов за правильные ответы на них дают много. Советы по подготовке к таким заданиям представлены в таблице.
| № | Задача | Рекомендации |
|---|---|---|
| 20 | Прочитать текст, назвать эпоху его создания, иногда – фамилию автора или руководителя государства (монарха), при котором документ появился. | Самое важное здесь – найти маркеры, позволяющие верно установить исторический период. Изучая термины, запоминайте не только сами определения, но и время, к которому они относятся. Например, вы видите в тексте словосочетание «Совет народных комиссаров». Этот орган власти появился в СССР в 1923 году и просуществовал до 1946, следовательно именно к этому периоду текст, скорее всего, и относится. |
| 21 | Ответить на вопросы, связанные с тем же документом. | Задание несложное, так как информацию, согласно условиям, необходимо найти в самом отрывке. Можно либо привести цитаты, либо выразить мысль своими словами. При подготовке важна банальная тренировка. В продаже есть специальные рабочие тетради с подобными текстами и вопросами к ним. |
| 22 | Заключительный вопрос по фрагменту текста. Обычно касается событий, с которыми связан отрывок. Нужно назвать их причины, следствия, условия. | С помощью этого задания экзаменаторы выясняют, понимаете ли вы взаимосвязь между историческими фактами и можете ли вписать их в контекст эпохи. Это один из тех вопросов, которые раскрывают важность именно системного подхода в подготовке. Осваивая материал, воспринимайте историю как единый процесс со множеством внутренних связей. |
| 23 | Сложное задание, связанное с анализом какой-либо проблемы или события. Необходимы три полноценных суждения. | Здесь тоже проверяется умение мыслить системно, видеть картину целиком, а не только ее отдельные фрагменты. Читая учебники, старайтесь сами задаваться вопросами: «Почему случилось так, а не иначе?», «Что привело к такому результату?» Большинство сюжетов из этого задания до сих пор остаются предметами научных дискуссий, поэтому от вас здесь требуются действительно глубокие знания и, главное, понимание проблемы. |
| 24 | Наиболее трудное задание на ЕГЭ. Нужно осмыслить историографическое суждение, а затем привести по два аргумента за и против него. | Когда будете отрабатывать этот вопрос при подготовке, помните, что каждый ваш довод должен базироваться на конкретных фактах. Учитывайте, что исторические события чаще всего неоднозначны и имеют как положительные, так и отрицательные последствия в экономике, политике, культуре и/или социальной жизни. Но чтобы отследить все влияния, поверхностных знаний будет недостаточно. |
| 25 | Сочинение на заданную историческую тему. | Можно заранее заготовить и выучить серию эссе по наиболее вероятным темам. Это не лучший вариант, но он имеет право на существование, особенно если учитывать, что вам предложат одну из трех тем на выбор. Главное внимательно изучить перечисленные на сайте ФИПИ требования к сочинениям и критерии их оценивания, а дальше остается набить руку. Написав два-три десятка таких эссе дома или на курсах, вы наверняка справитесь с заданием и на экзамене. |
Наряду с обществознанием история остается популярной дисциплиной на ЕГЭ, старшеклассники выбирают ее часто. К сожалению, многие из них становятся жертвами собственных иллюзий, ошибочно полагая, что экзамен прост. Об этом свидетельствует и статистика. Например, в 2019 году российские школьники в среднем сдали предмет на 55,3 балла, то есть хуже, чем даже математику, которая традиционно вызывает куда больше опасений у выпускников. Тем не менее бояться истории не стоит. Начните подготовку заблаговременно, грамотно составьте план, подберите хорошую литературу, заручитесь при возможности поддержкой опытного педагога – и вы обязательно добьетесь успеха.
Подготовка к ЕГЭ по истории: пошаговая инструкция
Чтобы сдать ЕГЭ по истории, нужно запомнить столько всего: и даты, и события, и их участников. В статье мы собрали советы как для тех, кто ещё даже не начинал готовиться, так и для тех, кто уже в процессе, но хочет сделать подготовку эффективнее.
Изучите требования к экзамену
На сайте fipi.ru выложены КИМ к экзамену: кодификатор и спецификация за последний год. В кодификаторе перечислены темы, которые нужно знать, и навыки, которые проверяются на экзамене. В том числе умение искать информацию в источниках, анализировать её разными способами и аргументировать свою позицию по конкретному вопросу.
Также из кодификатора можно узнать:
- какие исторические события будут в тесте;
- какова структура экзамена;
- сколько баллов начисляют за каждое задание;
- каковы критерии начисления баллов.
Составьте план подготовки
Подумайте, сколько времени у вас осталось на подготовку, и составьте подробный план. Учтите в нём все темы, выделите время на заучивание дат и определений, на тренировку написания исторического эссе. Если сроки поджимают, определите, какой материал необходимо повторить в первую очередь, а какой оставить на потом. Для этого используйте диагностические тесты в интернете, они помогут определить пробелы в знаниях.
Решайте демоверсии
Чтобы справляться с заданиями быстрее и лучше, нужно решать их как можно больше. Вопросы на экзамене будут другими, но если вы научитесь быстро отвечать на вопросы разного типа, то не потеряете время на обдумывание и правильную запись ответа. Заодно вы повторите весь материал школьной программы. Помимо решения демоверсий, смотрите ролики в интернете с разбором заданий.
Читайте источники
Если время на подготовку ограничено, составьте сборник самых важных цитат из разных источников и регулярно перечитывайте их. Если сроки позволяют, читайте книги из списка рекомендованной литературы. Пусть это будут не только исторические труды, но и художественные произведения — они помогут лучше понять происходящее, ощутить атмосферу того времени. К примеру, изучая Крымскую войну, почитайте «Севастопольские рассказы» Льва Толстого.
Пользуйтесь наглядными материалами
Учитесь читать исторические карты и извлекать из них нужную информацию: определять время, место, последовательность событий. Нарисуйте или найдите в интернете таблицы с основными датами, фактами, именами исторических деятелей. Составляйте интеллект-карты, посвященные отдельным темам, событиям, периодам. Используйте карточки, на одной стороне которых написана дата, а на другой — событие. Наглядные пособия помогают быстрее запоминать и повторять материал.
Найдите преподавателя
Если чувствуете, что готовиться к экзамену самостоятельно вам сложно, начните заниматься с репетитором. Наставник поможет определить ваши слабые места и систематизировать имеющиеся знания, составит программу подготовки и отработает с вами экзаменационный формат. В нашей онлайн-школе большой выбор преподавателей, а ещё — первое занятие бесплатное. Начните подготовку сегодня!
Курсы подготовки к ЕГЭ по истории 2019 в Москве
Особенность истории в том, что компоновать темы невозможно, а тематическое планирование уроков должно соблюдать принцип хронологической последовательности. Поэтому пошаговая подготовка к экзамену по истории весьма актуальна.
В основе нашей программы подготовки по истории это хронологически расположенные основные темы истории России. Параллельно события в России у нас вписаны в мировой исторический контекст. При этом мы исключаем все лишнее, только необходимый материал из «Кодификатора».
Пошаговость проявляется не только в программе, но и в ходе урока.
Урок по истории у нас строится следующим образом:
- Мини-тест на знание и повторение пройденного материала.
- Проверка домашнего задания, которую педагог осуществляет параллельно написанию мини-теста;
- Разбор ошибок как в домашнем задании, так и в мини-тесте. Напоминание основных дат и событий, которые подготавливают почву к началу новой темы;
- Лекция по новой теме с использованием мультимедиа и ИКТ;
- Место новой темы среди заданий ЕГЭ по истории;
- Совместное выполнение типовых заданий;
- Самостоятельное, но под контролем преподавателя выполнение заданий ЕГЭ;
- Разбор сложных моментов, подвохов и хитростей.
При написании развернутых ответов могут возникнуть трудности: бедный лексикон, сумбур в мыслях, страх высказывать свое мнение, сложности при написании эссе. Не переживайте специалисты нашего центра: историки, преподаватели риторики, психолог, учителя русского языка – с радостью помогут избавиться от таких проблем.
Подробнее>>Краткая подготовка к ЕГЭ по истории
Вообще, когда речь заходит об истории, такие понятия как краткий курс и история не сочетаются. Однако на такую подготовку есть общественный заказ.
Мы открываем экспресс курс по истории в мае, перед экзаменами. Длительность курса 5-6 занятий.
Мы предлагаем два варианта:
- Первый вариант – стандартный. Преподаватель проводит краткий курс основных исторических моментов, которые будет полезно знать перед экзаменом. На последнем занятии проводится имитационный тест. В принципе, набранный балл на этом тесте – это наш прогноз, который реально оценит Ваши возможности.
- Второй вариант – специальный. Учащиеся сами заказывают темы, которые им нужны, а занятие строится по запросам учащихся.
Кроме того, мы предлагаем летние курсы по истории. Главные особенности занятий летом – это их неспешность и глубина. Школьные каникулы для сознательных учащихся – это время, когда можно осилить большие объемы материалов. Правильное распределение летнего времени поможет будущему выпускнику и отдохнуть перед сумасшедшим по темпу выпускным годом, и подготовиться к истории.
Наш центр дополнительного образования Мерлин осуществляет образовательную деятельность по истории круглогодично. Мы ведем только эффективную подготовку к ЕГЭ по истории. Приходите к нам, мы Вам поможем.
Подборка хороших материалов к ЕГЭ по истории
Путеводитель по одной из лучших групп Вконтакте о ЕГЭ по истории.Ведёт её выпускник истфака МГУ Андрей Филинов. Сейчас он работает учителем истории и обществознания в московской гимназии.
ОСНОВНОЕ
Как составить план подготовки - vk.com/wall-126886810_3817
Как выбрать курсы подготовки к ЕГЭ по истории - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_1568
Как понять, что преподаватель (курсы) вам не подходят — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3892
Как выбрать учебники - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_1502
Как писать конспекты по истории - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3930
Как учить историю, если нет мотивации - vk.com/wall-126886810_992
Демоверсия, кодификатор и спецификация 2020 г. - vk.com/wall-126886810_3662
Темы к ЕГЭ по истории из кодификатора — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4079
Основные даты по истории России в pdf - vk.com/wall-126886810_920
Как я сдавал ЕГЭ по истории для учителей - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_428
Когда ЕГЭ по истории станет обязательным -vk.com/wall-126886810_2278
ЭЛЕКТРОННЫЕ СПРАВОЧНИКИ
Справочник по Великой Отечественной войне - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3972
Справочник «Известные личности с одной фамилией (двойники)» — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3872
Подборка вузов и факультетов: куда поступать с ЕГЭ по истории - vk.com/wall-126886810_3674
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ (№1, 11)
Список дат по всеобщей истории (кодификатор) - vk.com/wall-126886810_3488
Методика подготовки к заданиям по всеобщей истории - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_339
ТЕРМИНОЛОГИЯ (№ 3, 4)
10 терминов – «двойников» с характерными приставками — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4163
6 терминов – «двойников» из внешнеполитической и экономической истории России – vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4193
КАРТЫ (№13-16)
Все карты из Открытого банка ФИПИ - vk.com/wall-126886810_3531
Обзор сборников заданий с картами для ЕГЭ по истории - vk.com/wall-126886810_3730
6 типов карт в ЕГЭ по истории — vk.com/wall-126886810_2883
Как анализировать незнакомую карту: инструкция в 9 шагов - vk.com/wall-126886810_3051
Методика подготовки к заданиям с картами -vk.com/historystepa?w=wall-126886810_93
Лайфак: как отличить карту Разина от Пугачева - vk.com/wall-126886810_3642
Подборка самых известных битв в истории России (21 схема сражений) - vk.com/wall-126886810_3651
Подборка самых известных походов и путешествий (6 схем) - vk.com/wall-126886810_3483
20 городов России, менявших своё название — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4077
17 иностранных городов, менявших свои названия — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4134
Видео-разбор задания с социально-экономической картой - vk.com/wall-126886810_2456
Видео-разбор задания с картой по Гражданской войне - vk.com/wall-126886810_3757
КУЛЬТУРА, ИЛЛЮСТРАЦИИ (№17-19)
Все иллюстрации из Открытого банка ФИПИ — vk.com/wall-126886810_3725
Методика подготовки к заданиям с иллюстрациями -vk.com/historystepa?w=wall-126886810_44
Видео «Как анализировать карикатуры» - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_168
Подборка сложных иллюстраций (памятники, скульптура) - vk.com/wall-126886810_3814
Подборка сложных иллюстраций (архитектура) - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3920
Подборка сложных иллюстрация (архитектура, живопись, скульптура) — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4258
КОПИЛКИ ИЛЛЮСТРАЦИЙ
1) От создания Древнерусского государства до монгольского нашествия - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3881
2) С XIII в. до начала Смутного времени - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_459
3) Смутное время + первые Романовы - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_513
4) Эпоха Петра I — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_607
5) Дворцовые перевороты + Павел I - vk.com/wall-126886810_912
6) Александр I + Николай I (1 пол. 19 в.) -vk.com/wall-126886810_973
7) Александр II + Александр III -vk.com/historystepa?w=wall-126886810_1167
8) Николай II + культура Серебряного века - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_1297
9) Великая Российская Революция + Гражданская война — vk.com/wall-126886810_2588
Девять копилок иллюстраций в одном посте — vk.com/wall-126886810_3557
ОБЪЯСНЕНИЕ (№23)
Три типа заданий на объяснение: характеристика и рекомендации - vk.com/wall-126886810_2503
Алгоритм решения задания №23 на конкретном примере - vk.com/wall-126886810_2776
АРГУМЕНТЫ (№24)
Структура аргумента для задания 24 — vk.com/wall-126886810_2112
Задание на аргументацию — пошаговое руководство по решению задания №24 - vk.com/wall-126886810_2314
Когда аргумент может состоять из одного факта - vk.com/wall-126886810_2986
ИСТОРИЧЕСКОЕ СОЧИНЕНИЕ (№25)
Видео про критерии в историческом сочинении (по рекомендациям для экспертов) - vk.com/wall-126886810_3635
40 примерных периодов для исторического сочинения - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4131
5 вариаций в периодах для исторического сочинения - vk.com/wall-126886810_2836
12 необычных периодов из реальных вариантов - vk.com/wall-126886810_2956
Готовый список мнений историков по В.В. Барабанову - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_2436
Готовый список мнений историков по А.Н. Сахарову - vk.com/wall-126886810_2779
Готовый список мнений историков по В.С. Измозику (19-20 вв.) - vk.com/wall-126886810_3765
Пример исторического сочинения (1982-1985 гг.) - vk.com/wall-126886810_3599
Как выбрать период для исторического сочинения - vk.com/wall-126886810_2453
Как научить писать историческое сочинение: мой опыт - vk.com/wall-126886810_2806
Как ученику построить работу над историческим сочинением -vk.com/wall-126886810_2016
Причинно-следственные связи по К3: что и как? - vk.com/wall-126886810_3639
Роль личности в историческом сочинении: примеры выполнения К2 от Артасова - vk.com/wall-126886810_2563
Типичные фактические ошибки в историческом сочинении - vk.com/wall-126886810_3761
Типичные ошибки в структуре исторического сочинения - vk.com/wall-126886810_2265
Типичные речевые ошибки в историческом сочинении (Артасов) - vk.com/wall-126886810_2675
Фактические ошибки, незамеченные экспертами на ЕГЭ по истории 2018 г.- vk.com/wall-126886810_2330
ЗАПОМИНАЛКИ
Запоминалки 9-16 вв. – vk.com/album-126886810_250586556
Запоминалки 17-18 вв. – vk.com/album-126886810_250586669
Запоминалки 19-нач. 20 вв. – vk.com/album-126886810_250586822
Запоминалки по событиям 1917 г. – vk.com/album-126886810_234913441
Запоминалки 1917-1945 гг. – vk.com/album-126886810_250587090
Запоминалки 1945-2012 гг. – vk.com/album-126886810_250587125
КОНСПЕКТЫ ПО ИСТОРИИ РОССИИ
Как перестать путаться в Рюриковичах - vk.com/wall-126886810_3782
Какой Земский собор стоит считать последним - vk.com/wall-126886810_2832
Как запомнить русско-турецкие войны — vk.com/wall-126886810_3592
Почему встречаются разные датировки Семилетней войны - vk.com/wall-126886810_2476
Когда закончилась эпоха дворцовых переворотов - vk.com/wall-126886810_3626
5 высказываний об Александре I — vk.com/wall-126886810_3551
Покушения на Александра II — vk.com/wall-126886810_2536
Покушения на гос. деятелей 19 века - vk.com/wall-126886810_2663
Судебные процессы над народовольцами в числах — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4082
Аграрные проекты 1-й Государственной Думы — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4129
13 видов нормативно-правовых актов в истории России - vk.com/wall-126886810_3604
15 титулов правителей России и членов их семей - vk.com/wall-126886810_1770
13 известных деятелей с двойной фамилией - vk.com/wall-126886810_2323
В чем разница между съездом, конференцией и пленумом в СССР - vk.com/wall-126886810_3745
Названия руководящих должностей в советский период - vk.com/wall-126886810_2246
Конспект по съездам КПСС (самое важное) - vk.com/wall-126886810_3525
Псевдонимы и прозвища советских лидеров — vk.com/wall-126886810_3109
-История церкви-
Конспект по церкви: митрополит и патриарх - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_1508
Управление русской церковью - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_1555
13 митрополитов и патриархов для базового уровня — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4128
7 митрополитов и патриархов для повышенного уровня — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4136
-Великая Отечественная война-
ВОВ в числах - vk.com/wall-126886810_3609
Кодовые названия военных операций в период ВОВ - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3887
Сравнительная таблица: Великая Отечественная война и Вторая мировая война - vk.com/wall-126886810_1014
Советские ученые и техника в годы ВОВ - vk.com/wall-126886810_3696
Известные люди ВОВ - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_1136
Партизаны и разведчики ВОВ -vk.com/historystepa?w=wall-126886810_1171
Ордена времён ВОВ, названные в честь исторических деятелей — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4056
10 партизан двух Отечественных войн — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4156
-Монголы и немонголы-
Ответы на частые вопросы по монголо-татарам - vk.com/wall-126886810_2275
Монголо-татарские термины (базовый уровень) — vk.com/wall-126886810_2858
Монголо-татарские термины (повышенный уровень) - vk.com/wall-126886810_2969
26 монгольских имён для базового уровня — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4025
15 монгольских имён для повышенного уровня — /vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4039
9 немонгольских имён ханов и завоевателей — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4062
-Хронология-
Шпаргалка по наименованию периодов времени — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3918
Памятка: летоисчисления и календари — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3961
ОБЗОРЫ НА УЧЕБНИКИ И СПРАВОЧНИКИ
Схемы и таблицы: сравнение пособия Кириллова и Орлова - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_62
Справочники по истории: сравнение изданий Баранова и Барабанова - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_79
Школьные учебники Сахарова - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_96
Вузовский учебник по ХХ веку Щагина - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_74
Обзор учебников А.А. Данилова для 6-9 класса - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_129
Школьные учебники истории по ФГОС 2018 г. - vk.com/wall-126886810_2513
ПРО ЕГЭ
15 советов для тех, кто устал готовиться к ЕГЭ по истории - vk.com/wall-126886810_2723
17 вредных советов от Истории ЕГЭ и кот Степан - vk.com/wall-126886810_2304
Что нужно сделать в дни перед ЕГЭ по истории - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4173
Заполнение бланков на ЕГЭ по истории: 13 вопросов и ответов - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4201
Апелляция результатов ЕГЭ по истории: 12 вопросов и ответов - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4300
Обзор новой версии Открытого банка ФИПИ - vk.com/wall-126886810_2480
Какими заданиями из Открытого банка ФИПИ стоит пользоваться - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3934
Шкала перевода баллов 2019 г. — vk.com/wall-126886810_3412
График публикации тренировочных работ Статграда в 2019-2020 учебном году — vk.com/wall-126886810_3742
Как сдали ЕГЭ по истории в 2018 г.: статистика от ФИПИ — vk.com/wall-126886810_2072
Досрочные варианты ЕГЭ по истории 2015-2019 гг. - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3876
Обзор досрочного варианта ЕГЭ по истории 2017 г. - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_489
Обзор досрочного варианта ЕГЭ по истории 2018 г. - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_1321
Обзор досрочного варианта ЕГЭ по истории 2019 г. - vk.com/wall-126886810_3036
Видеоконсультация ЕГЭ по истории 2019 г. - vk.com/wall-126886810_2966
Методические рекомендации учителям на 2019-2020 учебный год - vk.com/wall-126886810_3683
Методические рекомендации для экспертов ЕГЭ по истории 2019 г. — vk.com/wall-126886810_2813
-Мысли вслух-
Что не так с ЕГЭ по истории: часть 1. — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3994
Что не так с ЕГЭ по истории: часть 2. — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4012
ИНОЕ
Как искать книги в Интернете: лайфхаки - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_324
Как собрать картинки из Интернета в один файл - vk.com/wall-126886810_1034
Об авторе группы - historystepa.ru/index/o_prepode/0-9
Про кота Степана - vk.com/wall-126886810_2975
-Обсуждения в группе-
Онлайн-консультация №1 (февраль 2019) - vk.com/wall-126886810_2606
Онлайн-консультация №2 (апрель 2019) — vk.com/wall-126886810_2907
Обсуждение ЕГЭ по истории 2019 г. (сразу после экзамена) - vk.com/wall-126886810_3204
Обсуждение результатов ЕГЭ по истории 2019 г. - vk.com/wall-126886810_3386
Обсуждение ЕГЭ по истории 2020 г. (сразу после экзамена) — /vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4217
Обсуждение результатов ЕГЭ по истории 2020 г. — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4259
-Рецензии —
Рецензия на фильм «Могила льва», 1971 г. — vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3927
Узнайте, как изучать историю
История — один из тех «обязательных» предметов, которые многие студенты называют скучными и скучными. Но изучение истории может быть увлекательным и увлекательным занятием, особенно если вы подойдете к нему с правильным отношением. Джордж Сантаяна, испанский философ, сказал, что те, кто не извлекает уроки из истории, обречены повторять ее. Другими словами, если вам не удастся извлечь уроки из прошлых ошибок, вы, скорее всего, сделаете их сами. Но есть много других причин изучать историю.Помимо получения знаний о прошлом, изучение истории помогает развить передаваемые навыки, которые подготовят вас к различным возможностям карьерного роста в будущем.
Итак, теперь, когда вы увлечены изучением истории, давайте рассмотрим некоторые полезные методы и стратегии, которые повысят эффективность вашего обучения.
Развивайте идеи. Сделайте связи.
Это может показаться очевидным, но мы все равно укажем на это — история основана на хронологии событий.Порядок, в котором происходят события, играет центральную роль в изучении истории. Следовательно, очень важно, чтобы ваши заметок располагались в хронологическом порядке . При организации заметок разделите их по (1) теме, (2) затем годам, (3) десятилетиям и (4) столетиям.
История полна фактов, событий и подробностей. На самом деле, существует так много информации, которую нужно выучить и запомнить, что временами может показаться невозможным. Один из ключей к изучению и изучению истории — установить связь между фактами.Лучший способ сделать это — начать с понимания общей картины, а затем проработать ее до деталей. Во время лекций и чтения учебника всегда старайтесь помещать события, факты и детали в контекст общей картины. Как они вписываются? Почему они важны для происходящего? Как они поддерживают последовательность происходящих событий? Нет ничего, что вы не смогли бы запомнить или выучить, если воспользуетесь этой техникой.
Использование интеллект-карт — еще одна эффективная стратегия для быстрой визуализации исторической информации и установления связей.Интеллектуальное картирование буквально позволяет отображать историческую информацию, события и идеи с использованием символов, слов, цветов и изображений в логической манере, которая вносит ясность, улучшает понимание и позволяет запоминать большие объемы информации.
Рассмотрим следующий пример.
После создания вашей интеллект-карты развивайте идеи и связи, которые вы теперь видите, в удобные заметки. Затем дополните свои заметки тем, что вы почерпнули из учебника и прослушивания лекций в классе.
Сохранение важной информации
Несмотря на то, что мы рекомендуем изучать и изучать ключевые данные в контексте контекстного понимания большой картины, иногда требуются техники и стратегии механического запоминания, чтобы запомнить ключевые даты, имена и события, которые вы, вероятно, увидите на экзамене по истории. В таких случаях карточек — отличный инструмент для запоминания информации, улучшения запоминания и проверки вашего уровня запоминания. Чтобы создать флэш-карту, на одной стороне карты 3 x 5 напишите ключевое событие, дату или факт.На противоположной стороне напишите определение, описание или объяснение. Использование карточек для запоминания устарело. Но сегодня это так же эффективно, как и сто лет назад.
Смотреть фильмы!
Вот так! Просмотр фильмов может быть эффективным методом изучения истории. Существует множество фильмов и документальных фильмов, которые точно отражают исторические события. Хотя образовательные, большинство исторических и документальных фильмов также очень занимательны.К сожалению, некоторые фильмы, в которых изображены исторические события, не соответствуют историческим фактам. «Список Шиндлера», в котором изображена оккупированная немцами Польша во время Второй мировой войны, предлагает несколько точное историческое изображение. К сожалению, фильм «Храброе сердце», каким бы трогательным и зрелищным он ни был, исторически не соответствует действительности. Если вы серьезно относитесь к изучению истории, убедитесь, что выбранный вами фильм соответствует историческим фактам.
Читая книгу истории
Большая часть истории зафиксирована в письменном тексте.Поэтому неудивительно, что для изучения истории требуется изрядное количество чтения. Но если вы читаете больше, это не обязательно означает, что вы узнаете больше. Ключевым моментом является извлечение как можно большего количества информации и знаний из исторического текста с максимальной эффективностью. Учебники истории состоят из слов, но не все слова одинаково важны. Обнаружив иерархию слов, вы можете извлечь до 75 процентов содержания учебника, прочитав только 25 процентов текста.
Начните с чтения заголовка.Название большинства книг по истории поможет лучше понять главный аргумент книги. Например, «Происхождение видов » Чарльза Дарвина дает вам немедленное представление о том, о чем книга, откуда произошли различные виды животных и как они эволюционировали. Не каждое название будет настолько информативным и понятным, но стоит потратить время, чтобы выяснить, почему автор выбрал это название.
Теперь откройте книгу и просмотрите заголовки глав, перечисленные в начале.В зависимости от типа книги по истории, которую вы читаете, заголовки глав, скорее всего, будут организованы в хронологическом порядке событий или таким образом, чтобы обеспечить дополнительное понимание структуры представляемой аргументации. Прочитав заголовки глав, вы сможете быстро понять, о чем идет речь в книге по истории.
Прежде чем углубляться в текст каждой главы, уделите несколько минут тому, чтобы прочитать введение и заключение к главе. Введение и заключение часто являются наиболее важными и содержательными частями главы.Здесь автор кратко излагает основные аргументы, исследования, представленные в главе, и сделанные выводы. Чтение введения и заключения перед чтением основной части главы (1) предоставит вам лучший контекст для понимания и интерпретации представленной информации и (2) поможет вам установить связь между тем, что вы читаете, и аргументами автора. Введение к главам и выводы в учебниках истории могут быть четко обозначены жирным заголовком или пустой строкой или просто первым и последним абзацами главы.
В книгах по истории, в частности в учебниках, нередко есть главы, которые подразделяются на разделы, организованные как по тематике, так и в хронологическом порядке. Когда глава разбита на разделы, каждый раздел обычно обозначается заголовком, выделенным жирным шрифтом, за которым следует пустая строка, или выделением жирным шрифтом текста в первом предложении абзаца. Быстрое прочтение заголовков разделов перед тем, как перейти к основной части главы, даст вам лучшее понимание основных идей, представленных в главе.Опять же, помните, как мы указывали ранее, вы хотите сначала развить понимание большой картины, а затем перейти к деталям.
Следующий уровень иерархии в большинстве учебников истории — это первое предложение каждого абзаца. Первое предложение абзаца используется для представления основной мысли автора, а следующие предложения предоставляют подтверждающие доказательства и анализ. В типичном учебнике истории чтение только первого предложения каждого абзаца дает краткое содержание всей главы.И не забудьте просмотреть все иллюстрации, включая фотографии, карты и диаграммы. Если автор их включил, то не зря.
После того, как вы прочитаете название своей книги по истории и обнаружите его значение, просмотрите названия глав в начале книги, прочтете заголовок главы, введение, заключение, заголовки разделов и первое предложение каждого абзаца, у вас будет хорошее представление о точке зрения автора. Теперь пора сесть и прочитать основной текст, изучая ключевые данные, события и информацию, чтобы выработать собственное понимание и мнение.
Читая каждую главу, постарайтесь ответить на следующие вопросы:
- Какой аргумент пытается привести автор?
- Какие доказательства использует автор в поддержку своего аргумента?
- Убедительна ли аргументация автора? Почему? А почему бы и нет?
- Что важно для автора?
- Откуда взялась информация автора? Основные источники? Вторичные источники?
- Была ли большая часть представленного материала взята из одного источника?
- Как книга вписывается в мой курс?
- Почему мои профессора дали эту книгу?
- Поддерживает ли книга то, что я изучаю в классе?
- Что мне нравится в тексте? Что мне не нравится? Почему?
По мере чтения важно делать заметки.Если у вас есть учебник и вы не планируете его продавать, мы рекомендуем записывать свои мысли, идеи и идеи на полях каждой страницы во время чтения. Если у вас нет книги или вы планируете продавать ее после прочтения, вам придется делать заметки в другом месте. Хорошие заметки гарантируют, что вы будете подготовлены к следующему эссе или экзамену, где ваши знания, понимание и работа будут проверены и оценены.
Делать заметки в классе
Урок начинается, и ваш профессор сразу же начинает говорить о довоенной эре, периоде в истории Соединенных Штатов с конца 18 века до начала Гражданской войны в США в 1861 году.Он взволнован, и информация просто льется из его уст. Вы прислушиваетесь несколько секунд, а затем начинаете делать заметки. Вы записываете все, что он говорит. К концу урока у вас будет пять страниц обширных заметок. Вы запечатлели всю лекцию на бумаге! У вас судороги в руке, и вы чувствуете, что только что пробежали марафон. Только одна проблема. Вы не слушали ни слова, которое он сказал.
Этот тип заметок — распространенная проблема среди студентов, которые так боятся пропустить что-то важное, что записывают все, что говорит их профессор.Это особенно распространенная практика среди студентов-историков, которые не уверены, что важно, а что нет. Ключ к ведению заметок на уроке истории — записывать только то, что действительно важно. Но как это сделать?
Ниже приведены ключи к эффективному ведению заметок на уроке истории.
- Прибыть в класс, выполнив все назначенные чтения. Чем лучше вы будете подготовлены к занятию, тем легче вам будет следить за ним и делать хорошие заметки.Обычно ваш профессор обсуждает темы, которые упоминались в вашем учебнике. Если вы уже знакомы с обсуждаемой темой и хорошо заметили, читая учебник, вам не нужно все записывать. Слушая лекцию профессора, просто дополняйте свои заметки новой информацией и идеями, которые вы узнали во время лекции.
- Обратите внимание, какие темы важны для вашего профессора. Некоторые профессора прямолинейны и скажут вам, какие вопросы и темы важнее других, а другие нет.Ваша задача — определить, какие моменты лекции являются наиболее важными. Если сомневаетесь, поднимите руку и спросите.
- Ваши записи должны быть разборчивыми и организованными. Нет смысла делать заметки, которые нельзя будет просмотреть позже. Сразу после каждой лекции просматривайте свои записи, чтобы убедиться, что вы поняли все, что написали, пока лекция еще свежа в вашей памяти. Если что-то, что вы записали, непонятно, уточните. Организуйте свои заметки по темам, а затем по годам, десятилетиям и столетиям.Используйте звездочки, стрелки и другие обозначения для обозначения информации, которая действительно важна для .
- Всегда записывайте дату и название каждой лекции в своих заметках. Запись даты и названия в заметках для каждой новой лекции позволит вам вернуться к конкретным лекциям при написании эссе или подготовке к экзамену. Кроме того, убедитесь, что ваши записи соответствуют порядку, в котором ваш профессор представил информацию во время лекции.
- Будьте внимательны при просмотре фильмов. Редко ваш профессор будет показывать фильм во время урока исключительно в развлекательных целях. Если ваш профессор запланировал фильм, обратите внимание и делайте заметки. Весьма вероятно, что на следующем экзамене или сочинении вас попросят рассмотреть конкретную тему, затронутую в фильме. Если вы не уверены, нужно ли вам делать заметки, спросите своего профессора.
Многие навыки и стратегии, необходимые для изучения истории, такие же, как и при изучении других предметов. Если вы хотите улучшить свои учебные навыки и успеваемость на уроке истории, мы также рекомендуем вам ознакомиться со следующими статьями и руководствами по учебным навыкам.
Другие онлайн-ресурсы, которые мы рекомендуем для изучения истории, включают:
The Ultimate AP US History Study Guide
Подготовка к курсу AP US History — это упражнение на запоминание и критического мышления. Вопросы с несколькими вариантами ответов предлагают вам прочитать и проанализировать документы на основе ваших исторических знаний, в то время как вопросы для сочинений требуют аналогичных навыков, но с дополнительной проблемой объединения ваших идей в последовательный аргумент, включающий как внешние знания, так и предоставленные вам доказательства.
В этом всестороннем учебном пособии по истории США, , я дам вам все ресурсы и стратегии, необходимые для подготовки к экзамену AP и любому другому тесту, который вам встретится в этом курсе !
2021 AP Test Changes из-за COVID-19
Из-за продолжающейся пандемии коронавируса COVID-19 тесты AP теперь будут проводиться в течение трех разных сессий с мая по июнь. Даты ваших экзаменов, а также то, будут ли они проводиться онлайн или в бумажном виде, будут зависеть от вашей школы.Чтобы узнать больше о том, как все это будет работать, а также получить последнюю информацию о датах тестирования, онлайн-обзоре AP и о том, что эти изменения значат для вас, обязательно ознакомьтесь с нашей статьей часто задаваемых вопросов о AP COVID-19 на 2021 год.
Какова цель этого учебного пособия AP по истории США?
Это руководство поможет вам подготовиться к тесту AP US History и другим экзаменам, с которыми вы сталкиваетесь в течение учебного года на уроке истории AP US. Он включает инструкции по составлению эффективного учебного плана, несколько полезных советов по обучению, обзор содержания курса AP и список ресурсов для практических вопросов.
Это универсальный магазин для и всей информации, необходимой для освоения учебной программы AP US History.
Создание плана изучения истории AP в США: руководство из 5 шагов
Вам следует начинать учиться раньше, чем позже, для сдачи экзамена AP US History, потому что необходимо запомнить много информации. В идеале вы будете накапливать знания в течение года и регулярно пересматривать их, чтобы не забыть предыдущие части курса.
Я рекомендую делать целостный обзор после каждого теста в классе, который охватывает все, что вы узнали к этому моменту. Затем вы можете приступить к заключительному экзамену в марте или апреле , так что у вас будет целый месяц или два, чтобы распределить свое обучение.
Ниже приведены шаги, которые я рекомендую выполнить, чтобы подготовиться к тесту AP US History. Весь процесс должен занять у вас около 11 часов 30 минут .
Шаг 1. Пройдите полный практический тест
Время: 3 часа 15 минут
Первый шаг — пройти полный официальный практический тест AP US History в реальных условиях. Измерьте время в соответствии с настоящим тестом и полностью выпишите оба эссе (DBQ и Long Essay). Отметьте все вопросы с несколькими вариантами ответов, на которые вы должны были отгадать — важно повторить эту информацию позже, даже если вы угадываете правильно.
Когда вы закончите, поставьте балл в своем практическом тесте, чтобы увидеть, насколько хорошо вы бы справились с настоящим экзаменом AP, если бы сдавали его прямо сейчас.
В зависимости от того, насколько вы надеетесь улучшить свой результат теста AP US History, вам, возможно, придется выделить больше или меньше учебного времени. Если ваша оценка близка к 5 (или 5 баллов), вы можете выполнить эти шаги один раз и обнаружить, что вы удовлетворены своими результатами.
Если вы набираете на 2 или более AP балла меньше, чем хотелось бы, тем не менее, запланируйте этот процесс несколько раз.
Шаг 2. Составьте каталог ваших ошибок и предположений
Время: 1 час
После того, как вы сдадите практический тест AP US History, просмотрите свои ошибки и удачные предположения. Попытайтесь классифицировать ошибки по областям содержания, чтобы вы могли искать закономерности и определять, какие части курса вам нужно изучить больше всего.
После того, как вы определили, что вам нужно изучить, переходите к просмотру фактического содержания. Составьте список в порядке убывания тем, которые соответствуют наибольшему количеству пропущенных вопросов с несколькими вариантами ответов и пропущенных баллов в вопросах с короткими ответами и вопросами с бесплатными ответами.
Шаг 3. Изучите соответствующие области содержания и задайте вопросы с несколькими вариантами ответов
Время: 2 часа
Используйте список, составленный на предыдущем шаге, для руководства при просмотре содержимого AP US History.Начните с областей, которые вам нужно немного освежить, и продвигайтесь к серьезным проблемам, которые у вас возникли при диагностическом тесте .
Когда вы удовлетворены тем, что устранили пробелы в знаниях, которые привели к вашим ошибкам, вам следует попрактиковаться в вопросах с несколькими вариантами ответов APUSH, чтобы убедиться, что вы действительно знаете свои вещи. (вы можете найти их в обзорных книгах или на одном из сайтов, перечисленных далее в этой статье).
Шаг 4. Практикуйтесь в планировании и написании эссе
Время: 2 часа
Вам нужно будет попрактиковаться в написании эссе до того, как вы пройдете тест AP US History, чтобы вы чувствовали себя комфортно с ограничениями по времени и требованиями.Это особенно верно, когда речь идет о вопросе на основе документа, который имеет уникальный формат.
Изучив проблемы с эссе из исходного диагностического теста, попрактикуйтесь в дополнительных вопросах с бесплатными ответами. Ради экономии времени, , вам не обязательно писать эссе целиком, но вы должны хотя бы сделать приблизительные наброски, которые включают все компоненты успешного эссе .
Тем не менее, если вы много боролись со временем на первом практическом тесте AP, то я бы рекомендовал полностью пройти еще один раздел с ограниченным временем свободного ответа, чтобы вы могли практиковаться в более быстром движении.
Шаг 5. Пройдите второй полный практический тест
Время: 3 часа 15 минут
После того, как вы лучше ознакомитесь с материалом APUSH, пройдите второй полный практический тест AP, чтобы оценить свой прогресс . Если вы обнаружите, что достигли удовлетворительного уровня, вы можете остановиться на этом и просто сделать небольшой обзор до экзамена.
Если вы все еще недовольны своими результатами, повторите этот процесс и убедитесь, что вы действительно усваиваете материал во время учебы.
Всегда согласовывайте практические тесты со спецификациями экзамена AP! Вы должны быстро привыкнуть к мышлению и письму.
3 Основные советы по изучению истории AP в США
Следующие советы по истории AP US помогут вам максимально эффективно использовать свое время в процессе, описанном выше. Экзамен APUSH оценивает ваши исторические знания иначе, чем другие тесты, которые вы могли сдавать в прошлом.Убедитесь, что ваши методы обучения соответствуют формату!
# 1: Тематические связи
Конечная цель AP US History — дать вам возможность связать отдельные события с основными темами курса и сделать выводы об исторических тенденциях на основе вашего анализа.
По мере изучения, не просто рассматривает события изолированно — e исследуйте, как они соотносятся с другими событиями того времени и как они могли возникнуть в результате различных культурных и политических взглядов .Каковы были результаты тех или иных событий, и как и почему они повлияли на разные, более крупные тенденции?
Попросите себя копнуть глубже. Это поможет вам как в классе , так и в тесте AP.
Ищете помощь в подготовке к экзамену AP?
Наши индивидуальные онлайн-услуги по обучению AP могут помочь вам подготовиться к экзаменам AP. Найдите лучшего репетитора, получившего высокие баллы на экзамене, на который вы готовитесь!
# 2: Прочитать и повторить
Когда вы читаете примечания к контенту AP US History, вы можете подумать, что у вас есть факт, сохраненный в памяти, но забываете его, когда он появляется на тесте.Лучший способ справиться с этим — делать паузу каждые пару минут и пытаться вспомнить факты, которые вы только что рассмотрели , без того, чтобы оглядывался на свои заметки ; вы сразу узнаете, впитываете ли вы информацию или нет.
Если у вас проблемы с запоминанием определенного факта, попробуйте установить четкую связь с чем-то еще, что легче запомнить.
Например, предположим, вы пытались вспомнить, какие предметы облагались налогом по законам Тауншенда.(Это было стекло, свинец, краска, бумага и чай.) Вы можете вспомнить мнемонический GuLPP iT, чтобы запомнить их. Это также имеет смысл, потому что все налоги были отменены , кроме налога на чай, который можно проглотить!
Я знаю, что это звучит очень странно, но Я часто нахожу, что чем более странным является метод запоминания чего-либо, тем больше вероятность, что это запомнится вам .
# 3: Практика написания вопросов для сочинений
Раздел бесплатных ответов — самая большая проблема на экзамене AP US History, потому что вам нужно спланировать и написать два связных эссе (одно DBQ и одно длинное эссе) менее чем за два часа. Крайне важно, чтобы вы много попрактиковались перед тестом AP, чтобы ваши эссе не были дезорганизованными или не сфокусированными. Вы можете проконсультироваться с сайтом College Board, чтобы найти ссылки на прошлые бесплатные ответы AP US History.
Убедитесь, что у вас всегда есть сильное изложение тезиса, и все пункты вашего эссе связаны непосредственно с ним. Спланируйте свое эссе перед тем, как начать писать, чтобы не сбиться с пути.
Вам также следует t попытаться включить релевантные внешние знания , но только если они имеют прямое отношение к вашему аргументу и самому вопросу.Не выкладывайте все, что знаете по теме!
Напишите свои практические эссе неразборчивым курсивом перьевой ручкой. Этого хотели бы отцы-основатели.
AP Содержание курса истории США: темы и блоки
AP US History охватывает историю на территории нынешних Соединенных Штатов с 1491 года по настоящее время. В курсе восемь основных тем, которые связаны через девять единиц или периодов времени. Для каждой из этих тем я рассмотрю основные исторические темы, связанные с ней.
Перед этим, однако, вот краткий обзор единиц AP US History и какой процент от экзамена AP они составляют:
| AP История США Единица / период | % экзамена |
| Блок 1: 1491-1607 | 4-6% |
| Раздел 2: 1607-1754 | 6-8% |
| Раздел 3: 1754-1800 | 10-17% |
| Раздел 4: 1800-1848 | 10-17% |
| Раздел 5: 1844-1877 | 10-17% |
| Раздел 6: 1865-1898 | 10-17% |
| Раздел 7: 1890-1945 | 10-17% |
| Блок 8: 1945-1980 | 10-17% |
| Блок 9: 1980-настоящее время | 4-6% |
Источник: Курс истории США и описание экзаменов AP 2019-2020
Тема 1: Американская и национальная идентичность
Сосредоточен на том, как и почему определения американской и национальной идентичности и ценностей сформировались среди разнообразного и меняющегося населения Северной Америки, а также на связанные темы, такие как гражданство, конституционализм, внешняя политика, ассимиляция и американская исключительность.
Тема 2: Работа, обмен и технологии
Основное внимание уделяется факторам, лежащим в основе развития систем экономического обмена, в частности роли технологий, экономических рынков и правительства.
Тема 3: География и окружающая среда
Сосредоточен на роли географии и как естественной, так и антропогенной среды в социальном и политическом развитии того, что впоследствии станет Соединенными Штатами.
Тема 4: Миграция и поселение
Сосредоточено на том, почему и как различные люди, переехавшие в Соединенные Штаты и в пределах США, адаптировались и изменили свою новую социальную и физическую среду.
Тема 5: Политика и власть
Сосредоточено на том, как различные социальные и политические группы повлияли на общество и правительство в Соединенных Штатах, а также на то, как политические убеждения и институты менялись с течением времени.
Тема 6: Америка в мире
Сосредоточен на взаимодействии между странами, которые повлияли на историю Северной Америки в колониальный период, и на влиянии Соединенных Штатов на мировые дела.
Тема 7: Американская и региональная культура
Сосредоточено на том, как и почему развивались и менялись национальные, региональные и групповые культуры, а также на том, как культура повлияла на государственную политику и экономику.
Тема 8: Социальные структуры
Сосредоточен на том, как и почему системы социальной организации развиваются и изменяются, а также на влиянии, которое эти системы оказывают на общество в целом.
Посмотрите все эти темы! Это как в тематическом парке без запаха жареной еды и отчаяния! Кроме того, я ОЧЕНЬ сомневаюсь, что эти американские горки могут пройти проверку безопасности.
AP US History Content: Notes and Outlines
В этом разделе я дам вам заметки по содержанию курса истории AP US, чтобы вы могли изучить факты и связать их с темами выше.
Содержание разделено на девять частей и исторических периодов. Под каждым периодом времени я перечисляю важные темы со ссылками на заметки, которые вы можете использовать. Каждый период также включает ссылку как минимум на одну временную шкалу значимых событий. Я думаю, что было бы полезно иметь их под рукой, чтобы вы могли лучше понять хронологию (что будет очень полезно для вопросов с бесплатными ответами).
Временные шкалы взяты из AP Study Notes, а остальные заметки взяты с другого сайта, называемого APnotes.сеть. Я выбрал источник заметок со второго веб-сайта, потому что он дает более сжатый обзор содержания, а ключевые даты и основные события выделены жирным шрифтом. В целом, отлично подходит для беглого обзора.
Я рекомендую ознакомиться с набросками глав в AP Study Notes, если вы хотите увидеть более подробное и подробное описание исторических тенденций и событий в Соединенных Штатах.
Период 1: 1491-1607
Период 2: 1607-1754
Период 3: 1754-1800
Период 4: 1800-1848
Период 5: 1844-1877
Период 6: 1865-1898
Период 7: 1890-1945
Период 8: 1945-1980
Период 9: 1980-настоящее время
Краткие справочные листы
Вот несколько кратких справочных листов, которые вы можете использовать для дальнейшей подготовки AP US History.
Творения учителей APUSH
Курс
Просторное небо, янтарные волны зерна и т. Д.
Дополнительные ресурсы по истории AP в США для проверки своих знаний
Вот некоторые печатные и онлайн-ресурсы, которые вы можете использовать для проверки перед экзаменом AP US History и небольшими частями учебной программы в течение учебного года.
AP US History Review Книги
Книги для подготовки AP могут быть отличным источником для вашей подготовки, хотя и не бесплатны.Вот несколько книг , которые мы рекомендуем приобрести. :Прочтите нашу полную статью о лучших обзорных книгах для APUSH для получения более подробной информации и советов!
Одна из самых важных частей вашего заявления в колледж — это то, какие уроки вы выбираете в старшей школе (в сочетании с тем, насколько хорошо вы успеваете в этих классах). Наша команда экспертов по поступлению в PrepScholar объединила свои знания в это единственное руководство по планированию вашего расписания занятий в средней школе. Мы посоветуем вам, как сбалансировать ваше расписание между обычными курсами и курсами с отличием / AP / IB, как выбрать дополнительные уроки и какие классы вы не можете себе позволить не посещать.
Официальные материалы совета колледжа
Следующие ниже практические вопросы AP US History поступают непосредственно от Совета колледжей, поэтому они наиболее точно отражают то, что вы можете ожидать от настоящего теста. Постарайтесь сохранить эти ресурсы для дальнейшего изучения , чтобы вы могли получить точное представление о своих сильных и слабых сторонах, когда вы приближаетесь к экзамену.
Обратите внимание, что более старые материалы не соответствуют текущему формату экзамена , поэтому вам придется немного изменить подготовку, чтобы они работали.
Узнайте больше о том, как использовать официальные практические ресурсы, из нашей коллекции практических тестов APUSH.
Материалы неофициальной практики
Хотя материалы College Board являются золотым стандартом, когда дело доходит до подготовки APUSH, есть несколько неофициальных ресурсов хорошего качества, которыми вы также можете воспользоваться.Вот самые лучшие.
Карточки и викторины Quizlet
Эти наборы карточек, созданные студентами, охватывают все аспекты истории AP US. Вы можете изучать разные наборы в зависимости от того, на каком курсе вы находитесь или какие области нуждаются в улучшении больше всего. Изучив условия, вы можете играть в игры, чтобы просмотреть их и проверить свое восприятие фактов!
Historyteacher.net Мини-тесты с практическими занятиями
Этот сайт предлагает мини-тестов по каждой теме курса APUSH .Есть вопросы с несколькими вариантами ответов, а также вопросы с кратким ответом (вы получаете раскрывающееся меню из 12 вариантов ответа). Они не очень помогут с более аналитическими элементами теста, но если вы хотите проверить свои знания фактов, они вам пригодятся.
Albert.io AP Тесты на практику по истории США
Альберт предлагает серию викторин по каждой теме текущей учебной программы APUSH. По мере их прохождения сайт предоставляет вам статистику , показывающую, как вы справились с вопросами разного уровня сложности .Это должно помочь вам понять, действительно ли вы усвоили материал.
Практические викторины для конкурса
The American Pageant , 12-е изданиеЭтот полезный сайт содержит практических викторин по главам , основанных на старом издании учебника The American Pageant APUSH. Вопросы являются множественным выбором и верны / неверны. Этот ресурс более полезен для вспоминания фактов, чем для аналитических вопросов.
CourseNotes AP US History Practice Quizzes
CourseNotes предлагает в общей сложности шести страниц викторин с несколькими вариантами ответов по всем темам, которые вам нужно знать для экзамена AP по истории США.Хороший!
Репетиторы университетской школы AP US History Practice Quizzes
Известная компания по подготовке к тестированию, Varsity Tutors, также предлагает коротких практических викторин с несколькими вариантами ответов, и по каждой теме APUSH.
Короткие практические тесты на соответствие и множественный выбор
На этом веб-сайте есть набора вопросов на соответствие и с несколькими вариантами ответов для каждого периода в истории США.
У них есть вопросы; У ВАС есть ответы!
Заключение: извлечение максимальной пользы из этого учебного пособия по истории AP США
AP US History охватывает восемь основных тем за девять периодов времени.Сложно изучить такой объем материала, поэтому хорошо иметь план на игру!
Напомним, шаги, которые я рекомендую предпринять при подготовке APUSH, следующие:
# 1: Пройдите полный практический тест
# 2: Составьте каталог своих ошибок
# 3: Изучите соответствующие области содержания и отработайте вопросы с несколькими вариантами ответов
# 4: Практикуйтесь в планировании и написании эссе
# 5: Пройдите второй полный практический тест
Вы можете повторять эти шаги по мере необходимости, в зависимости от того, насколько вам нужно улучшить. При просмотре помните также несколько ключевых советов:
- Сделайте тематические связи
- Прочитать и повторить
- Часто практикуйтесь в написании эссе
Используйте заметки и ресурсы AP US History, указанные выше, чтобы быстро освоиться. Кроме того, убедитесь, что начал готовиться к выпускному экзамену как минимум за один или два месяца до дня теста , чтобы вам не пришлось зубрить его!
Что дальше?
Хотите больше практики с вопросами на основе документов? У нас есть подробная статья о лучших ресурсах для DBQ, которые вы можете использовать в своем обучении.
Вам нужно еще больше учебных материалов APUSH? Ознакомьтесь с нашим полным списком бесплатных практических тестов AP US History.
Вы также можете ознакомиться с нашим полным пособием к экзамену Regents по истории США в Нью-Йорке . Если вы сдадите его сразу после экзамена AP по истории США, возможно, вам совсем не придется много учиться!
Хотите улучшить свой результат SAT на 160 баллов или ваш результат ACT на 4 балла? Мы написали руководство для каждого теста о 5 лучших стратегиях, которые вы должны использовать, чтобы улучшить свой результат.Скачать бесплатно сейчас:
Эти рекомендации основаны исключительно на наших знаниях и опыте. Если вы покупаете товар по одной из наших ссылок, PrepScholar может получать комиссию.
Как подготовиться к экзамену AP U.S. History
Итак, вы изучаете AP U.S. History в этом году. Вы в хорошей компании; это второй по популярности продвинутый тест на размещение.
Приемные группы колледжей очень благосклонно относятся к студентам, которые успешно проходят сложные курсы уровня колледжа в старших классах школы.И, очевидно, если вы заберете некоторые курсы раньше, это означает, что вы сэкономите немного денег и, возможно, заработаете немного свободного времени.
Но экзамен AP U.S. History (он же APUSH) — непростой — только половина из тех, кто его сдает, на самом деле сдает (то есть набирает больше 3). Чтобы действительно вывести свой успех на курсе на следующий уровень и потенциально заработать за свои усилия кредит колледжа, вам действительно нужно сдать . Это значит учиться усердно, и умно.
Вот где приходит Brainscape.Создав самое популярное и эффективное приложение AP US History Prep (с использованием адаптивных карточек), мы знаем наши хаки APUSH. Мы провели исследование того, как люди учатся, и использовали его для создания наиболее эффективного инструмента обучения.
[Также ознакомьтесь с нашим обширным руководством о том, как эффективно учиться]
В этой статье вы найдете наше руководство о том, как изучать историю AP США, чтобы вы запомнили все это и успешно сдали экзамен. Используйте это руководство, а также AP U от Brainscape.S. Карточки по истории для разработки вашей учебной программы и эффективного обучения.
Шаг 1. Изучите основы
Во-первых, вам нужно знать, на что вы изучаете. Узнайте о структуре теста, его содержимом и количестве баллов, которые вам нужно сдать. Мы провели это исследование для вас, но перепроверьте его с самой последней информацией на веб-сайте экзамена по истории США College Board AP.
Структура экзамена
Экзамен длится 3 часа 15 минут. Сюда входят 4 части:
- Раздел I, Часть A. 55 множественный выбор стоит 40% теста. На эту часть у вас есть 55 минут.
- Раздел I, Часть B. 3 вопроса с короткими ответами составляют 20% теста. Первые два вопроса являются обязательными и включают первичный и вторичный исходный материал, на который вы должны ответить. Что касается третьего вопроса, вы можете выбрать один из двух вариантов. У вас есть 40 минут на эти 3 вопроса.
- Раздел II, Часть A. 1 вопрос на основе документа стоит 25% теста. Вам дается 7 документов для чтения и подсказка для ответа.У вас есть 60 минут, из которых 15 минут на чтение документов.
- Раздел II, Часть B. 1 длинный вопрос для сочинения стоит 15% теста. Вам будет предложено написать эссе. У вас есть 40 минут.
Каждый из этих двух разделов состоит из двух частей, и ваши оценки по всем четырем частям будут объединены для определения вашего окончательного результата теста.
Что входит в экзамен AP U.S. History?
В курсе 9 разделов, каждое из которых соответствует разному периоду времени.Некоторые периоды подвергаются более серьезным испытаниям, чем другие. Вот разбивка:
- Блок 1: Период 1: 1491–1607 (составляет 4–6% теста)
- Блок 2: Период 2: 1607–1754 (составляет 6–8% теста) тест)
- Блок 3: Период 3: 1754–1800 (составляет 10–17% теста)
- Блок 4: Период 4: 1800–1848 (составляет 10–17% теста )
- Блок 5: Период 5: 1844–1877 (составляет 10–17% теста)
- Блок 6: Период 6: 1865–1898 (составляет 10–17% теста)
- Блок 7: Период 7: 1890–1945 (составляет 10–17% теста)
- Блок 8: Период 8: 1945–1980 (составляет 10–17% теста)
- Блок 9: Период 9: 1980 – настоящее время (составляет 4–6% теста)
Также есть несколько «тем» теста.Они важны, потому что они составляют точки зрения, которые используются для понимания истории. Важно знать, как исторические события связаны с этими темами.
- Тема 1: Американская и национальная идентичность
- Тема 2: Работа, обмен и технологии
- Тема 3: География и окружающая среда
- Тема 4: Миграция и поселение
- Тема 5: Политика и власть
- Тема 6: Америка в мире
- Тема 7: Американская и региональная культура
- Тема 8: Социальные структуры
Шаг 2.Работайте с умом весь учебный год
Отлично, теперь вы знаете, о чем идет речь — теперь вам просто нужно знать, как подготовиться к экзамену AP по истории США.
Реальный трюк заключается в следующем: начать рано.
Нет ничего лучше учебы и выполнения домашних заданий на регулярной основе в течение всего учебного года, начиная с первого дня. Ваш учитель должен был получить одобрение своего курса Советом колледжа, поэтому материал, который он преподает, является надежным и ориентирован на успешную сдачу экзамена студентами.
Роджер Сачар, адвокат и автор дидактических карточек по истории США AP от Brainscape (который в свое время получил 5 баллов на экзамене AP по истории США) советует студентам, что «зубрежка никогда не работает и что овладевает реальным предметом на протяжении всего обучения». учебный год также важен ».
Чтобы чему-то научиться, требуется вдвое больше времени. Учитесь каждый день понемногу, чтобы учиться в 2 раза быстрее. Если вы будете учиться понемногу каждый день, у вас будет больше свободного времени!Вот что вы можете сделать сейчас.
- Развивайте хорошие учебные привычки . Создание этих привычек сейчас поможет вам эффективно учиться в течение года.
- Регулярно посещайте занятия. Скучные лекции вашего учителя могут показаться бесполезными, но вы действительно узнаете больше, если пойдете. Чтобы мотивировать себя, подумайте, сколько денег сэкономят вам эти занятия, когда вы сдадите экзамен и сможете пропустить занятия в колледже.
- Делайте хорошие заметки. Заметки не просто помогают записывать то, что важно, они помогают запомнить материал на потом.
- Учитесь часто. Гораздо эффективнее заниматься каждый день понемногу, чем зубрить. В конечном итоге зубрежка — это пустая трата времени.
- Задавайте вопросы, когда вам нужны разъяснения. Максимально используйте своего учителя — получайте разъяснения по поводу того, чего вы не понимаете.
Шаг 3. Изучите лучшие стратегии сдачи тестов
Совет колледжей проверяет одни темы больше, чем другие. Сосредоточьтесь на этих вещах. Совет колледжа предоставляет информацию об экзамене в этом документе.Такие книги, как Cracking the AP U.S. History Exam от Princeton Review, предлагают стратегии сдачи экзаменов, которые помогут вам подготовиться к экзамену.
[Ознакомьтесь с нашим руководством по эффективным стратегиям сдачи тестов.]
Шаг 4. Найдите эффективные способы изучения и усвоения всеобъемлющих тем
Чтобы правильно отвечать на вопросы на экзамене, вам необходимо владеть общие темы и ключевые факты , которые вы узнали в ходе курса. Вам нужно будет вспомнить общих социальных и политических тенденций каждой эпохи .
Как отмечает Роджер Сачар, автор нашего курса,
Они не спросят вас, кто был вице-президентом Франклина Пирса. Тест AP фокусируется на общих темах. Это общие темы, которые вы можете получить в Brainscape.
Флэш-карточки AP U.S. History от Brainscape — это самый быстрый и эффективный способ изучить общие темы и факты, которые вам нужно знать, чтобы хорошо сдать экзамен. Brainscape автоматически и точно определяет, что вам еще нужно изучить. и продолжает опрашивать вас по этим точным предметам, пока вы не овладеете ими.
Brainscape прост в использовании и очень эффективен. Это лучше, чем почти все другие методы обучения.Как объясняет Сачар,
Когда вы читаете книгу, вы читаете предложение один раз. Вы прочитали главу один раз. Может быть, вы вернетесь и прочтете это снова или даже прочитаете второй или третий раз. Но с Brainscape вы будете видеть вопрос снова и снова, пока не овладеете им. Используя Brainscape, каждый может стать мастером.
Другие ресурсы, которые помогут вам вспомнить общие темы и убедиться, что вы знаете факты, — это книги и видео по торговле.Роджер Сачар рекомендует серию видеороликов CrashCourse U.S. History Джона Грина на YouTube как занимательный способ узнать факты.
Сачар также рекомендует AP U.S. History All Access в качестве полезного ресурса для студентов, которые готовятся к экзамену.
Чтобы узнать больше о приемах для сдачи экзаменов, ознакомьтесь с нашим полным руководством о том, как эффективно учиться с МЕНЬШИМ общими усилиями.
Шаг 5. Попрактикуйтесь в написании эссе
Чтобы хорошо пройти этот тест, вы не можете просто запомнить кучу фактов.Вы и должны писать хорошие ответы.
За короткие ответы и вопросы для сочинения вам будут выставлены оценки на основе силы вашей диссертации и качества ваших подтверждающих аргументов и фактов. Оценщики не стремятся к цветочному письму или языку. Они ищут твердое содержание как свидетельство того, что вы полностью понимаете предмет. Итак, первый шаг — убедиться, что вы досконально знаете весь соответствующий контент.
Как показывает Роджер Сачар,
Эссе дает вам много возможностей для работы, и есть много разных способов ответить на вопросы, которые помогут вам узнать то, что вы знаете.Единственный способ добиться этого и сделать это хорошо — это практиковаться.
Совет колледжей публикует на своем веб-сайте старые вопросы, на которые давали бесплатные ответы, а также рекомендации по выставлению оценок и образцы ответов. Также есть надежные, подробные советы о том, как составить эффективный тезис и написать отличное эссе здесь, здесь, здесь и здесь.
Ищете подсказки для сочинений? Вы можете найти некоторые из них в этом документе, а также здесь и здесь.
Шаг 6. Создание и совместная работа
Отличная идея — создать свои собственные карточки из заметок, которые вы делали в классе и при чтении учебника.Вы можете сделать их с помощью карточек и маркера или создать свои собственные карточки прямо в Brainscape, которыми вы также можете поделиться со своими одноклассниками и учителем.
Когда вы вместе со своими одноклассниками учитесь, вы можете поддерживать мотивацию друг друга. Создавая карточки и делясь ими друг с другом, вы и ваши друзья можете расширить свои базы знаний — две или более головы лучше, чем одна! Вы также можете поделиться карточками, которые вы создали в Brainscape, со своим учителем и попросить его или ее совета относительно того, какие темы вы адекватно рассмотрели, а на каких еще нужно сосредоточиться.
[См. Наше руководство по созданию и изучению карточек в Интернете]
Как учиться на AP U.S. History
Помните, что только половина студентов, сдающих экзамен AP U.S. History, набирает достаточно высокий балл, чтобы заработать кредит.
Вы можете быть одним из таких людей. Вам просто нужно хорошо погрузиться в игру, начать рано и выбрать эффективные методы обучения. Brainscape может помочь. Наши карточки AP U.S. History разработаны экспертами, чтобы дать вам все необходимое для сдачи экзамена.И они эффективны: они научат вас материалу в два раза быстрее, чем другие инструменты.
Представьте, что вы путешествуете по первому году обучения в колледже с этим дополнительным бесплатным учебным блоком. Немного дополнительной работы того стоит. Продолжайте учиться и усердно работать — желаем удачи!
учебных планов для экзамена AP по истории США — подготовка к тесту Kaplan
Подготовка к экзамену по истории AP в США может показаться сложной задачей из-за огромного объема материала, охватываемого годичным курсом.Независимо от того, проходили ли вы курс в течение семестра или более двух лет, экзамен точно так же оценивает ваши знания и навыки. Только после тщательного изучения в течение года вы получите высокий балл на экзамене AP. Руководство Kaplan AP по истории США — отличное дополнение к классным заметкам, заметкам для чтения и практическим эссе, которые вы накопили за год. Это руководство не предназначено для замены назначенных вами чтений, учебника или преподавателя. Однако вы можете использовать это руководство, чтобы помочь вам в учебе в течение года или ближе к экзамену.
Некоторые студенты предпочитают повторять то, что они узнали последним в классе, и возвращаться к началу курса по мере изучения. Это вполне приемлемо. Однако другие студенты предпочитают начинать учебу с самого отдаленного материала — материала, изученного в начале курса. Опять же, это совершенно логичный способ атаковать материал. Другие студенты предпочитают пропускать и изучать только те разделы курса, с которыми у них возникли трудности. Какой бы подход вы ни выбрали, убедитесь, что он наилучшим образом соответствует вашим потребностям и помогает вам чувствовать себя подготовленным и защищенным в своих способностях в AP U.С. История.
Есть один метод, который мы не рекомендуем. Мы не рекомендуем втискивать материал в свой мозг за несколько недель до экзамена AP. Студенты, успешно сдавшие экзамен, — это студенты, которые внимательно изучили историю США и обладают широким и глубоким пониманием материала и того, как мыслить исторически. Не спеши. Позвольте себе часто практиковать свой материал, начав просмотр раньше.
Независимо от того, где вы возьмете AP U.S. Тест по истории, у всех, кто готовится к экзамену AP, будет утро пятницы в начале мая, обозначенное как тестовый день. Вы можете прочитать это в сентябре. Для остальных середина апреля. Но в некоторых случаях это может быть уже май! Какова бы ни была ваша ситуация, ниже мы предоставили учебные календари, которые вы можете использовать для постановки некоторых целей.
| Единица | Период времени | Основные концепции |
| 1 | 1491-1607 | Коренное население, европейская экспансия, африканское рабство |
| 2 | Конфликт на севере Америка, колониальные общества | |
| 3 | 1754-1800 | Американская революция, формирование U.Правительство США, миграция |
| 4 | 1800-1848 | Определение Америки, технологическое и сельскохозяйственное развитие, ранняя внешняя политика США |
| 5 | 1844-1877 | Экспансионизм, Гражданская война, послевоенное время Америка |
| 6 | 1865-1898 | Железные дороги и рост крупного бизнеса, промышленный рост |
| 7 | 1890-1945 | Первая мировая война, Новый курс, Вторая мировая война |
| 8 | 1945-1980 | Послевоенная Америка, холодная война, гражданские права |
| 9 | 1980-настоящее время | Новый консерватизм, конец холодной войны, 21 век |
| август / сентябрь | Вау! Вы впереди всех и уже подумали о подготовке к экзамену AP — у вас отличный старт! Просмотрите календарь чтения, предоставленный вашим инструктором. К концу сентября вы должны завершить изучение и пересмотреть все концепции в Модуле 1. |
| Октябрь | К концу этого месяца вы должны были завершить обзор концепций, представленных в Модуле 2. |
| Ноябрь | Забавно, как быстро летит время! Обязательно примите специальные меры для семейных праздников и собраний, которые могут изменить ваше учебное время. К концу этого месяца вы должны пройти отряд 3 и попасть в отряд 4. |
| декабрь | Этот месяц о Гражданской войне! Убедитесь, что вы завершили пятый блок к Новому году! |
| Январь | В течение этого месяца вам следует разработать план обзора всего материала, который вы изучили в течение осеннего семестра.Пусть вас не расстраивают выпускные экзамены. Используйте это время как возможность вернуться к материалам, которые вы освещали в сентябре! Кроме того, вы должны пройти 6-й блок! |
| Февраль | Не позволяйте времени ускользать! В этом месяце вы перенесетесь из 19 века в середину 20 века в секции 7. |
| март | Вы на финише! В марте вам следует изучить Раздел 8 и первую часть Раздела 9. Вам также следует вернуться к материалам, которые вы изучали в течение первой части весеннего семестра, чтобы получить преимущество перед своим обзором. |
| апрель | Можете ли вы поверить, что до экзамена всего месяц? Завершите руководство в первые две недели апреля и сконцентрируйтесь на рассмотрении всех концепций в течение последних двух недель, уделяя особое внимание тем областям, в которых вы можете улучшить их больше всего. |
| май | Экзамен через несколько дней. Расслабьтесь, но не сдавайтесь. Продолжайте перебирать свои проблемные места и практикуйтесь в письме. Удачи! |
КАЛЕНДАРЬ ОБУЧЕНИЯ НА КВАРТАЛ
| Первый квартал | К Дню Благодарения вы должны частично пройти Раздел 4. |
| Второй квартал | К концу семестра вам нужно будет пройти через Раздел 6. |
| Четверть третий | Это может быть стрессовый период — основная часть вашего обзора и изучения будет проведена здесь. Вы должны прочитать все материалы по Блоку 8 к концу этого квартала. |
| Четвертый квартал | У вас не так много времени в этом квартале до экзамена, поэтому вам нужно закончить руководство и начать просмотр всех материалов с самого начала.Не забудьте сконцентрироваться на тех областях, где больше всего возможностей для улучшения. |
СМОТРИТЕ В БУДУЩЕЕ
Просматривая свои заметки и книги для регулярных тестов в течение учебного года, выделите в своих заметках те области, которые, по вашему мнению, вы забыли (или не поняли полностью). Таким образом, когда сдадут экзамен AP, вы сможете еще раз просмотреть эти заметки и исправить свои слабые места.
Учебный календарь «У меня есть месяц»
За месяц до экзамена у вас нет времени терять!
Мы рекомендуем вам ставить перед собой цель охватить несколько разделов каждую неделю, с одним днем, посвященным рассмотрению этих глав, прежде чем двигаться дальше.Обязательно сконцентрируйтесь на материале и главах, в которых вы столкнулись с трудностями в течение учебного года.
За три дня до теста
Это почти конец. Съешьте энергетический батончик, выпейте немного газировки — делайте все возможное, чтобы продолжать работать (но не передозируйте сахар и кофеин). Вот стратегии Каплана на три дня перед тестом.
Пройдите полный практический тест в условиях хронометража. Используйте изученные методы и стратегии.Подойдите к тесту стратегически, активно и уверенно.
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ. Не пройдите полноценный практический тест , а не , если до теста осталось менее 48 часов. Это, вероятно, утомит вас и ухудшит ваш результат на самом тесте. Вы бы не пробежали марафон за день до настоящего соревнования.
Просмотрите результаты своего практического теста. Не беспокойтесь о своей оценке или о том, правильно вы ответили на конкретный вопрос. Практический тест не в счет.Но проверяйте свою эффективность по конкретным вопросам, чтобы понять, как вы можете быстрее и лучше справиться с каждым из них в предстоящем тесте.
Ночь перед испытанием
НЕ ИЗУЧАЙТЕ. Соберите все необходимое, что принесете в испытательный центр.
Точно знайте, куда вы собираетесь, как именно вы туда добираетесь и сколько времени нужно, чтобы добраться туда. Вероятно, неплохо было бы посетить ваш испытательный центр незадолго до дня теста, чтобы знать, чего ожидать: какие комнаты, как расставлены столы и т. Д.
Расслабьтесь в ночь перед тестом. Выполняйте техники релаксации и визуализации. Почитайте хорошую книгу, примите длительный горячий душ, посмотрите плохой телевизор. Хорошо выспитесь. Ложитесь спать пораньше и оставляйте себе дополнительное время утром.
Во-первых, проснись. После этого . . .
Съешьте завтрак. Сделайте из него что-нибудь существенное, но не слишком тяжелое или жирное.
Не пейте много кофе, если вы к нему не привыкли. Перерывы в ванной сокращают ваше время, а слишком много кофеина — плохая идея.
Одевайтесь слоями, чтобы вы могли приспособиться к температуре в помещении для испытаний.
Почитай что-нибудь. Разогрейте мозг газетой или журналом. Не позволяйте экзамену быть первым, что вы читаете в этот день.
Обязательно приходите пораньше. Позвольте себе дополнительное время на пробки, задержки общественного транспорта и / или объездные пути.
Помните
Обратите особое внимание на то, сколько времени у вас есть на каждый раздел. Вначале двигайтесь быстро и периодически проверяйте свой прогресс.
Не бойтесь. Если вы чувствуете, что уверенность в себе теряет свою уверенность, напомните себе, насколько хорошо вы подготовились. Вы знаете структуру теста; вы знаете инструкции; вы практиковались и изучили стратегии для каждого типа вопросов.
Если что-то пойдет не так, не паникуйте. Если тестовый буклет неисправен — две страницы слиплись или потекли чернила — поднимите руку и скажите инспектору, что вам нужна новая книга. Если вы случайно разместили неверную сетку на странице ответов или поместили ответы не в тот раздел, поднимите руку и сообщите об этом наблюдателю.Он или она могут организовать для вас изменение сетки теста после его завершения, когда это не будет стоить вам времени.
Вы можете выйти с экзамена AP, думая, что вы провалили его. Это нормальная реакция. Многие люди — даже самые высокие результаты — думают так. Вы склонны вспоминать вопросы, которые ставили вас в тупик, а не те, которые вы знали.
Мы уверены, что вы хорошо проявите себя и получите свои лучшие результаты на экзамене, потому что вы следовали стратегии Каплана. Будьте уверены в своей подготовке и отмечайте тот факт, что тест AP скоро станет далеким воспоминанием.
Praxis: для тестируемых: история мира и США: Content Knowledge
Для просмотра материалов по другой теме используйте следующее поле со списком.
—Выберите тест Praxis по названию — — — — — — — — — — -Основные академические навыки преподавателей: математика (5732) Основные академические навыки преподавателей: математика (5733) Основные академические навыки преподавателей: чтение ( 5712) Основные академические навыки преподавателей: чтение (5713) Основные академические навыки преподавателей: письмо (5722) Основные академические навыки преподавателей: письмо (5723) — — — — — — — — — — — Сельское хозяйство (5701) Алгебра I ( 5162) Искусство: содержание и анализ (5135) Искусство: знание содержания (5134) Аудиология (5342) Аудиология (5343) Биология: знание содержания (5235) Знание шрифта Брайля (0633) Бизнес-образование: знание содержания (5101) Химия: знание содержания ( 5245) Китайский (мандаринский диалект): мировой язык (5665) Гражданское образование: знание содержания (5087) Коммуникация и грамотность: чтение (5714) Общение и грамотность: письмо (5724) Информатика (5652) Оценка детей младшего возраста (5026; субтесты 5027 и 5028) Оценка начального образования (5006; субтесты 5007 и 5008) Дошкольное образование (5025) Науки о Земле и космосе: предметные знания (5571) Экономика (5911) Образование детей младшего возраста (5024) Образовательное лидерство: администрация и надзор (5412) Начальное образование: пакет — математика, обществознание и естественные науки (5901) Начальное образование: предметные знания ( 5018) Начальное образование: содержание знаний для преподавания (7811) Начальное образование: учебная программа, обучение и оценка (5017) Начальное образование: несколько предметов (5001) Искусство английского языка: содержание и анализ (5039) Искусство английского языка: знание содержания (5038 ) Английский для носителей других языков (5362) Науки о семье и потребителе (5122) Французский: Мировой язык (5174) Фундаментальные предметы: Знание содержания (5511) Общие науки: Знание содержания (5435) География (5921) Геометрия (5163) Немецкий: Мировой язык (5183) Образование для одаренных детей (5358) Государство / Политология (5931) Здоровье и физическое воспитание: предметные знания (5857) Медицинское просвещение (5551) Междисциплинарное дошкольное образование (5023) Япония se: Мировой язык (5661) Журналистика (5224) Латинский (5601) Специалист по библиотечным СМИ (5311) Маркетинговое образование (5561) Математика (5165) Математика: знание содержания (5161) Средняя школа: знание содержания (5146) Искусство английского языка в средней школе (5047) Математика в средней школе (5164) Математика в средней школе (5169) Наука в средней школе (5440) Наука в средней школе (5442) Социальные науки в средней школе (5089) Музыка: содержание и обучение (5114) Музыка: знание содержания (5113) Музыка : Инструментальные и общие знания (5115) Музыка: вокал и общие знания (5116) PA 4-8 классы Основная оценка (5152) PA 4-8 классы Основная оценка: педагогика (5153) PA 4-8 классы Основная оценка: искусство английского языка и социальные науки (5154) PA 4-8 классы Математика и естественные науки (5155) PA 4-8 классы Концентрация предмета: английский язык (5156) PA 4-8 классы Концентрация предмета: математика (5158) PA 4-8 классы Концентрация предмета : Естественные науки (5159) PA 4-8 классы Концентрация на предметах: Общественные науки (5157) Физические науки Образование: содержание и дизайн (5095) Физическое воспитание: содержание знаний (5091) Физические науки (5485) Физика: содержание знаний (5265) Дошкольное образование (5531) Принципы обучения и преподавания: дошкольное образование (5621) Принципы обучения и Преподавание: классы K-6 (5622) Принципы обучения и преподавания: 5–9 классы (5623) Принципы обучения и преподавания: 7–12 классы (5624) Принципы обучения и преподавания: Консультант профессиональной школы PreK – 12 (5625) (5421) Психология (5391) Чтение для педагогов Вирджинии: начальное и специальное образование (5306) Чтение для педагогов Вирджинии: специалист по чтению (5304) Специалист по чтению (5301) Специалист по чтению (5302) Школьный психолог (5402) Социальные исследования: содержание и интерпретация (5086) Социальные исследования: контентные знания (5081) Социология (5952) Испанский: мировой язык (5195) Специальный редактор: основные знания и приложения (5354) Специальный редактор: базовые знания и умеренные и умеренные приложения (5543) Специальный редактор: основные знания и от серьезного до глубокого d Приложения (5545) Специальное издание: Дошкольное / раннее детство (5691) Специальное издание: Обучение глухих и слабослышащих учащихся (5272) Специальное издание: Обучение речи студентов с языковыми нарушениями (5881) Специальное издание: Обучение студентов с нарушением слуха Behav.Расстройства / Эмот. Нарушения (5372) Специальное издание: Обучение студентов с нарушениями обучаемости (5383) Специальное издание: Обучение студентов с нарушениями интеллекта (5322) Специальное издание: Обучение студентов с нарушениями зрения (5282) Речевая коммуникация: знание содержания (5221) Речь- Языковая патология (5331) Обучение чтению (5204) Обучение чтению: элементарное (5205) Обучение чтению: начальное образование (5203) Обучение чтению: K – 12 (5206) Техническое образование (5051) Театр (5641) История мира и США: знание содержания (5941) Педагогика мировых языков (5841)World и U.S. История: Content Knowledge (5941)
Видео о подготовке к экзамену
Наши ознакомительные видеоролики с тестами содержат важную информацию, которую вы должны знать, когда будете готовиться к тесту. Чтобы узнать, чего ожидать в день вашего теста, как пройти через тест Praxis ® и многое другое, посетите видео библиотеку.
Стоимость подготовки к экзамену
Интерактивный практический тест
История мира и США: знание содержания, интерактивный практический тест
Воспользуйтесь этим интерактивным практическим тестом, чтобы подготовиться к World and U.S. History: Content Knowledge test (5941). Этот полноформатный практический тест позволяет вам попрактиковаться в ответах на один набор аутентичных тестовых вопросов в среде, имитирующей компьютерный тест. Практический тест рассчитан так же, как и настоящий тест, и позволяет вам легко переходить от вопроса к вопросу, чтобы смоделировать то, что вы испытаете в день теста. После завершения теста вы также можете увидеть правильные ответы и объяснения для каждого правильного ответа и просмотреть свои результаты по категориям контента.Примечание. Для каждого названия теста доступна только одна версия, поэтому каждый раз, когда вы проходите практический тест, вы отвечаете на одни и те же вопросы в одном и том же порядке. Повторная или повторная покупка одного и того же практического теста более одного раза не дает вам других практических вопросов и не меняет порядок, в котором вопросы ставятся.
Государственные требования — Выберите — Показать AllAlabamaAlaskaAmerican SamoaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict из ColumbiaGeorgiaGuamHawaiiIdahoIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaNorthern Mariana IslandsOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUS Virgin IslandsUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyomingACSLPAASHACSHBCDODEANASP
История США I экзамен — CLEP — College Board
Приложение CLEP для практики по истории Соединенных Штатов I: ранняя колонизация до 1877 года
Практика по истории Соединенных Штатов I: ранняя колонизация до экзамена 1877 года с новым приложением CLEP History of the United States I.Приложение включает в себя те же информационные и практические вопросы, что и в Официальном учебном пособии и в руководстве по экзаменам по конкретным предметам, но предлагает удобные ответы на типовые вопросы на вашем мобильном устройстве. Приложение также включает диагностику, которая поможет вам определить сильные и слабые стороны. Чтобы получить доступ к полной версии с примерами вопросов, вам необходимо создать учетную запись и приобрести приложение премиум-класса за 14,99 долларов США.
Загрузите приложение сегодня!
Обзор
Экзамен по истории Соединенных Штатов I: от ранней колонизации до 1877 года охватывает материал, который обычно преподается в первом семестре двухсеместрового курса истории Соединенных Штатов.Экзамен охватывает период истории Соединенных Штатов от ранней европейской колонизации до конца Реконструкции, при этом большинство вопросов относится к периоду 1790–1877 гг. В части, охватывающей семнадцатый и восемнадцатый века, упор сделан на английские колонии. Экзамен включает небольшое количество вопросов по Северной и Южной Америке до 1500 года.
Экзамен содержит примерно 120 вопросов, на которые нужно ответить за 90 минут. Некоторые из этих вопросов представляют собой предварительные вопросы, которые не будут оцениваться.Время, которое тестируемые тратят на учебные пособия и предоставление личной информации, добавляется к фактическому времени тестирования.
Требуемые знания и навыки
вопросов по истории Соединенных Штатов На экзамене I требуется, чтобы испытуемые продемонстрировали одну или несколько из следующих способностей.
- Определять и описывать исторические явления
- Анализировать и интерпретировать исторические явления
- Сравните и сопоставьте исторические явления
Предмет экзамена I по истории Соединенных Штатов состоит из следующих тем.Проценты рядом с основными темами указывают приблизительный процент экзаменационных вопросов по этой теме.
Актуальные характеристики
30% Политические институты, политическое развитие и государственная политика
30% Социальное развитие
10% Экономическое развитие
20% Культурное и интеллектуальное развитие
10% Дипломатия и международные отношения
Хронологические характеристики
30% 1500–1789
70% 1790–1877
Следующие темы отражены в всеобъемлющем вводном курсе опроса:
- Природа коренных народов Северной Америки.Тема включает небольшое количество вопросов по Северной и Южной Америке до 1500 года.
- Влияние европейских открытий и колонизации на коренные народы. Основное внимание уделяется британским колониям, но эта тема включает небольшое количество вопросов об испанской, французской и голландской колонизации, а также о колумбийском обмене.
- Истоки и природа рабства и сопротивление ему
- Иммиграция и история национальных меньшинств
- История женщин, изменение гендерных ролей и структуры семьи
- Развитие и характер колониальных обществ
- Отношения Великобритании с атлантическими колониями Северной Америки
- Меняющаяся роль религии в американском обществе
- Причины, события и последствия американской революции
- Содержание Конституции и поправок к ней, а также их толкование Верховным судом США
- Развитие и расширение демократии участия
- Рост и изменение политических партий
- Меняющаяся роль правительства в жизни Америки
- Интеллектуальное и политическое выражение национализма
- Основные направления и отдельные личности в истории американской литературы, искусства и массовой культуры
- Аболиционизм и движения за реформы
- Долгосрочные демографические тенденции (иммиграция и внутренняя миграция)
- Мотивы и характер американского экспансионизма
- Процесс экономического роста и развития
- Причины и последствия конфликтов с коренными американцами, войны 1812 года, американо-мексиканской войны и гражданской войны и реконструкции
Учебные ресурсы
Учебники
Большинство учебников, используемых на курсах истории в США на уровне колледжей, охватывают темы, указанные в схеме, приведенной ранее, но подходы к определенным темам и акценты на них могут различаться.Чтобы подготовиться к экзамену I по истории Соединенных Штатов, рекомендуется изучить один или несколько учебников колледжа, которые можно найти в книжных магазинах большинства колледжей. Выбирая учебник, сверьте оглавление со знаниями и навыками, необходимыми для этого теста. Дополнительные подробности и различные интерпретации можно получить, посоветовавшись с читателями и изучив специализированные исторические исследования. Во время учебы обращайте внимание на наглядные материалы (картинки, карты и диаграммы).
Опрос, проведенный CLEP, показал, что следующие учебники входят в число тех, которые используются преподавателями колледжей, которые преподают аналогичный курс.Вы можете приобрести один или несколько из них в Интернете или в книжном магазине местного колледжа.
- Carnes and Garraty, The American Nation (Longman)
- Berkin et al., Making America (Wadsworth)
- Boydston et al., Making a Nation (Prentice Hall)
- Boyer et al., The Enduring Vision (Wadsworth)
- Brinkley, American History: A Survey (McGraw-Hill)
- Davidson et al., Нация Наций: краткое повествование об Американской республике (Макгроу-Хилл)
- Divine и др., The American Story (Penguin / Prentice Hall)
- Faragher et al., Out of Many: A History of the American People (Prentice Hall)
- Фонер, Дай мне свободу! (В. В. Нортон)
- Goldfield et al., American Journey (Prentice Hall)
- Henretta et al., America’s History (Bedford / St.Мартина)
- Jones, et. al., Created Equal: A History of the United States (Prentice Hall)
- Кеннеди и др., Краткое американское театрализованное представление: История республики (Уодсворт)
- Мартин, Америка и ее народы (Лонгман)
- Murrin et al., Liberty, Equality and Power (Wadsworth)
- Nash et al., Американский народ: создание нации и общества, Краткое издание (Прентис Холл)
- Тиндалл и Ши, Essential America (W.В. Нортон)
Интернет-ресурсы
Эти ресурсы, составленные комитетом по разработке тестов CLEP и сотрудниками, могут помочь вам подготовиться к экзамену. Однако ни один из этих источников не предназначен специально для подготовки к экзамену CLEP. Совет колледжей не контролирует их содержание и не может поручиться за точность.
Оценка информации
Оценка за выдачу кредитов по истории Соединенных Штатов I: ранняя колонизация до 1877 года
Рекомендуемый балл ACE *: 50
Семестровые часы: 3
Каждое учреждение оставляет за собой право устанавливать свою собственную политику предоставления кредитов, которая может отличаться от политики ACE.Свяжитесь с вашим колледжем как можно скорее, чтобы узнать, какой балл требуется для предоставления кредита, количество предоставленных кредитных часов и курс (ы), которые можно пропустить с удовлетворительным баллом.
* Служба рекомендаций для колледжей Американского совета по образованию (ACE CREDIT) провела оценку процессов и процедур CLEP для разработки, проведения и оценки экзаменов. Указанный выше балл эквивалентен баллу C по соответствующему курсу. Американский совет по образованию, главный координирующий орган для всех высших учебных заведений страны, стремится обеспечить лидерство и объединить голос по ключевым вопросам высшего образования и влиять на государственную политику посредством пропаганды, исследований и программных инициатив.Посетите веб-сайт ACE CREDIT для получения дополнительной информации.
Как изучать историю AP® США
Внимание: Этот пост был написан несколько лет назад и может не отражать последние изменения в программе AP®. Мы постепенно обновляем эти сообщения и удалим этот отказ от ответственности после обновления этого сообщения. Спасибо за ваше терпение!
Экзамен AP® по истории США может показаться довольно сложным! Предстоит пройти и усвоить много материала, и может быть сложно составить план для изучения экзамена APUSH.К счастью, есть доступная помощь, и вы можете составить продуманный, гибкий и успешный план обучения, чтобы проанализировать все, что вам нужно знать, восполнить все пробелы в своих знаниях и быть готовым к успеху и получить хороший балл в день экзамена.
Формат тестаПрежде чем вы начнете учиться, полезно знать, что вам нужно сделать на тесте APUSH. Тест следует структурированному формату.
- Раздел 1: Часть A. Эта часть состоит из 55 вопросов с несколькими вариантами ответов.У вас есть 55 минут на эту часть экзамена APUSH, то есть одна минута на каждый вопрос. Вопросы представлены группами от двух до пяти и относятся к текстам, картам, изображениям, графикам или другим материалам. Часть A составляет 40 процентов вашей оценки за тест.
- Раздел 1: Часть B. Эта часть содержит всего четыре вопроса в формате краткого ответа. Вопросы могут использовать карты, тексты или изображения. На этот раздел теста у вас будет 50 минут, то есть около 12 минут на каждый вопрос. Раздел 1: Часть B составляет 20 процентов от вашего общего балла.
- Раздел 2: Часть A. Раздел 2: Часть A — это вопрос на основе документа, в котором вас просят проанализировать, синтезировать и оценить исторические данные и свидетельства. На этот вопрос у вас есть 55 минут, но сюда входит 15-минутный период чтения. За вопрос, основанный на документе, будет получено 25 процентов вашего общего балла.
- Раздел 2: Часть B. Эта часть содержит длинное эссе. Для ответа вы выберете один из двух вопросов. Вопросы попросят вас объяснить и проанализировать ключевой момент в истории США. На этот раздел теста у вас будет 35 минут.Длинное эссе стоит 15 процентов вашей оценки.
Во-первых, имейте в виду, что цель экзамена — проверить, насколько хорошо вы поняли содержание курса истории США AP®. Вы уже должны хорошо разбираться в этом содержании, когда планируете свое исследование APUSH. Совет колледжей выделяет несколько ключевых частей в изучении истории США. Думайте об этом как о целях, которые College Board ставит перед студентами APUSH.
Навыки исторического мышленияЕсть девять навыков исторического мышления, сгруппированных в четыре категории.Навыки исторического мышления — это то, как вы думаете и изучаете историю. Эти навыки применимы ко всем типам истории, а не только к истории США. Совет колледжей хочет, чтобы вы научились думать об истории. Вам будет предложено применить эти навыки на экзамене APUSH.
1. Анализ исторических источников и свидетельств.
а. Контент и источники помогут вам описать, выбрать и оценить первоисточники, созданные за период вашего обучения, включая документы, произведения искусства, письма, карты или финансовые отчеты.
г. Интерпретация позволяет описывать, анализировать и оценивать то, как историки обсуждают, обсуждают и изучают историю. Интерпретация предполагает использование вторичных, а не первичных источников.
2. Установление исторических связей
а. Сравнение — это способность идентифицировать, оценивать и сравнивать различные точки зрения на историческое событие.
г. Контекстуализация позволяет учащимся связывать исторические события и процессы со временем и местом, а также с более широким географическим регионом или историческим периодом.
г. Синтез развивает более глубокое понимание, устанавливая значимые связи между событиями, периодами или даже другими дисциплинами.
3. Хронологическое рассуждение
а. Причинность — это навык, связанный с определением исторических причин и следствий и различением причинности и корреляции.
г. Образцы преемственности и изменений во времени позволяют учащемуся распознавать исторические образцы преемственности и изменений и связывать их с более широким контекстом.
г. Периодизация необходима для понимания того, как и почему историки разбивают историю на отдельные исторические периоды.
4. Создание и поддержка исторического аргумента
а. Аргументация позволяет учащемуся создать и поддержать исторический документ, используя первичные и вторичные источники, чтобы создать хорошо продуманный аргумент относительно исторического процесса или события.
Совет колледжа определяет конкретные, установленные правила, демонстрирующие владение каждым из этих навыков исторического мышления.Вы можете получить доступ к ним из курса APUSH и описания экзамена Совета колледжей.
Тематические цели обученияСуществует несколько тематических учебных целей, которые определяют развитие учебной программы AP® US History. Они в основном связаны с развитием американской национальной идентичности и включают идеи о гражданстве, конституционализме, ассимиляции, внешней политике и исключительности. Согласно описанию курса College Board для APUSH, это:
Американская и национальная идентичность1.Объясните:
а. Как фундаментальные идеи о свободе, демократии и индивидуализме, присутствовавшие во время американской революции и в Конституции, нашли выражение в развитии культурных ценностей, политических институтов и американской идентичности
г. Как Конституция интерпретировалась с течением времени, и как различные дискуссии об неотъемлемых и предоставленных правах, свободах и свободах, а также определения гражданства повлияли на развитие американских ценностей, политики и общества.
2. Проанализировать:
а. Как изменились мысли и чувства о национальной идентичности в ответ на роль Америки в международных конфликтах и взаимодействие с мировым сообществом.
г. Отношения между различными группами, включая религиозную, расовую и региональную идентичность, и объяснение того, как индивидуальный и коллективный опыт повлиял и изменил национальную идентичность США
Политика и власть1. Объясните:
а.Развитие и изменение различных политических идей, убеждений, институтов, партийных систем и союзов с течением времени, с первых дней существования Соединенных Штатов до наших дней.
г. Как произошли изменения в американском обществе и институтах, в том числе в популярных движениях и политических действиях.
г. Влияние различных убеждений о роли федерального правительства в американской социальной и экономической жизни на политические действия, дебаты и политику.
Работа, обмен и технологии1.Объясните:
а. Различные типы трудовых систем, разработанные в Северной Америке и особенно в Соединенных Штатах, и их влияние на жизнь рабочих и американское общество в целом.
г. Важность обмена, рынков и частного предпринимательства, развитие каждого из них, а также анализ различных способов, которыми правительства реагировали на экономические проблемы, как положительные, так и отрицательные.
2. Проанализировать:
а. Как изменения в технологиях повлияли на экономическое и социальное развитие США.
Культура и общество1. Объясните:
а. Роль религиозных групп в американском обществе и политической жизни.
г. Способы, которыми художественные, философские и научные идеи сформировали как частные, так и государственные учреждения и общество в целом.
г. Важность того, как права женщин и гендерные роли влияют как на общество, так и на политику.
г. Как различные групповые идентичности, включая этническую, расовую, классовую и региональную идентичность, изначально развивались и менялись с течением времени.
Миграция и расселение1. Объясните:
а. Причины миграции в колониальную Северную Америку, а позже в США. Проанализировать влияние иммиграции на развитие общества в США
2. Проанализировать:
а. Причины внутренней миграции или перемещения внутри Соединенных Штатов и модели поселений в будущих Соединенных Штатах и объясняют, как это перемещение и поселение повлияло на развитие США.С.
География и окружающая среда1. Объясните:
а. Способы, которыми экологические и географические факторы привели к развитию сообществ и повлияли на него. Проанализируйте, как потребность в природных ресурсах и конкуренция за эти ресурсы повлияли как на взаимодействие между группами людей, так и на развитие политики местного, государственного и федерального правительства.
г. Как способы сотрудничества, конкуренции, культурного взаимодействия и конфликтов между нациями, империями и народами повлияли на различные политические, экономические и социальные процессы в Северной Америке.
Америка в мире1. Проанализировать:
а. Идеи и результаты различных дипломатических, экономических и военных инициатив США в Северной Америке и за рубежом.
Как вы можете использовать эти тематические цели обучения? Это довольно просто — когда вы изучаете, анализируете и изучаете историю США, размышляйте над этими вопросами. Не все вопросы применимы к каждому историческому событию или процессу, но вы можете поспорить, что вопросы, задаваемые на экзамене, будут относиться к этим целям обучения.Авторы College Board руководствуются этими идеями, когда задают вопросы, на которые вы должны ответить.
Краткое описание концепцииЭкзамен APUSH разбивает историю Соединенных Штатов на девять различных периодов. Хотя преподаватели могут выбрать тематическое обучение, большинство предпочитают отображать темы в хронологической системе, созданной Советом колледжей. Эта историческая основа сочетается с отдельными концепциями для каждого периода. Концепции — это не исторические факты или цифры, а общие представления о том, что произошло или изменилось в тот период и что привело к этим изменениям.
Они показаны ниже. Первый и девятый периоды составляют по пять процентов экзамена APUSH. Период с 1607 по 1877 год будет составлять 45 процентов экзамена, а период с 1865 по 1980 год — еще 45 процентов экзамена. Да, пятый и шестой периоды частично совпадают благодаря Гражданской войне. Пятый период включает в себя гражданскую войну и реконструкцию, а шестой период переходит в золотой век промышленности Америки. Кроме того, вы увидите ключевые концепции, которым обучают для каждого периода.
1.1491–1607 (коренные американцы)
а. По мере того как коренные народы мигрировали через Северную Америку с течением времени, они сформировали совершенно разные и очень сложные общества. Они по-разному адаптировались к своей среде и трансформировали ее.
г. Контакты между европейцами, коренными американцами и африканцами привели к колумбийскому обмену товарами и идеями. Этот обмен привел к социальным, культурным и политическим изменениям по обе стороны Атлантического океана.
2. 1607–1754 (колониализм)
а.Европейцы развили иную колонизацию и миграционное поведение. Национальные цели, культура и различные географические условия Северной Америки, в которых они поселились, повлияли на их выбор. Ранние колонисты соревновались друг с другом и коренными американцами за ресурсы.
г. 13 британских колоний участвовали в различных политических, социальных, культурных и экономических обменах с Великобританией. Это способствовало укреплению связей с Британией и, в конечном итоге, сопротивлению ее контролю.
3. 1754–1800 (Война за независимость)
а. Британские попытки утвердить усиление контроля над колониями в Северной Америке и колониальную поддержку самоуправления, а не британского колониального правительства, привели к движению за колониальную независимость, а затем к Войне за независимость.
г. Демократические и республиканские идеалы американской революции, выросшие из эпохи Просвещения, вдохновили на новые эксперименты с различными формами правления.
г.Миграция и расселение в Северной Америке, а также конкуренция за ресурсы, границы и торговлю привели к усилению конфликтов между обеими группами людей и отдельными странами, особенно между различными колониальными державами и коренными американцами.
4. 1800–1848 (расширение)
а. Соединенные Штаты начали развивать современную демократию на основе своей Конституции и прославляли новую национальную культуру. Американцы хотели определить демократические идеалы нации, а затем изменить свое общество и институты, чтобы они соответствовали этим идеалам.
г. Инновации в технологиях, сельском хозяйстве и торговле, связанные с промышленной революцией, сильно ускорили американскую экономику. Эти нововведения вызвали значительные изменения в обществе США, а также в национальной и региональной идентичности.
г. Заинтересованность США в увеличении внешней торговли и экономической мощи, а также в расширении своих национальных границ для роста нации сформировала внешнюю политику страны. Экспансионистские идеалы привели к некоторым государственным и частным инициативам.
5. 1844–1877 (Гражданская война)
а. Соединенные Штаты становились все более связанными с миром. США активно проводили экспансионистскую внешнюю политику во всем Западном полушарии. Со временем Соединенные Штаты стали местом назначения для мигрантов из многих других стран.
г. Усиленные расширением и растущим региональным разделением, дебаты о рабстве и других экономических, культурных и политических проблемах привели нацию к гражданской войне.
г.Победа Союза в гражданской войне и спорное восстановление Юга уладили проблемы рабства и положили конец отделению. Победа оставила без ответа множество вопросов о правах граждан и федерального правительства.
6. 1865–1898 («Позолоченный век»)
а. Технологический прогресс, новые методы крупномасштабного производства и доступ к новым рынкам способствовали росту промышленного капитализма в Соединенных Штатах.
г. Миграции сопровождали индустриализацию и преобразовали как городские, так и сельские районы Соединенных Штатов.Эти миграции вызвали драматические социальные и культурные изменения.
г. «Золотой век» породил множество новых культурных и интеллектуальных движений, общественных реформ и серьезных политических дебатов по экономической и социальной политике.
7. 1890–1945 (Великая депрессия и мировые войны)
а. Рост привел к расширению возможностей, в то время как экономическая нестабильность привела к некоторым новым усилиям по реформированию американского общества и его экономической системы.
г. Инновации в области коммуникаций и технологий способствовали появлению новой доступной массовой культуры, в то время как существенные изменения произошли во внутренней и международной миграции.
г. Участие в серии глобальных конфликтов, таких как Первая и Вторая мировые войны, выдвинуло Соединенные Штаты в положение значительной международной мощи, одновременно возобновив внутренние дебаты о надлежащей роли страны в мире.
8. 1945–1980 (Холодная война)
а. Соединенные Штаты ответили на меняющийся послевоенный мир, активно поддерживая позицию глобального лидера. Это имело далеко идущие внутренние и международные последствия.
г.Новые движения за гражданские права афроамериканцев и либеральные усилия по расширению роли правительства с помощью новых программ социального обеспечения вызвали ряд политических и культурных откликов.
г. Послевоенные экономические и демографические изменения в Соединенных Штатах имели существенные последствия для американского общества, политики и культуры.
9. 1980 – настоящее время
а. Новое доминирующее консервативное движение достигло многих политических и политических целей в течение 1980-х годов и продолжало сильно влиять на общественный дискурс в последующие десятилетия.
г. В начале 21 века в стране произошли значительные технологические, экономические и демографические изменения.
в. Окончание холодной войны и другие вызовы руководству США вынудили страну пересмотреть свою внешнюю политику и роль в мире.
Составление плана обученияУ вас есть формат теста, а также темы и концепции, о которых вам следует подумать. А теперь, как начать готовиться к экзамену? Существует несколько разных подходов, но лучше всего подходит умный, индивидуальный и комплексный подход.Сначала вы определите свои сильные и слабые стороны, а затем составите план, который наилучшим образом соответствует вашим потребностям.
Сначала пройдите предварительный тест или проверьте свои баллы по тестам, которые вы сдали в курсе истории США AP®. Вы видите какие-либо очевидные сильные и слабые стороны?
• Есть ли периоды времени, которые вы знаете лучше других?
• Есть ли у вас ключевые темы или концепции, с которыми вы боретесь?
• Считаете ли вы один тип вопросов сложнее другого?
Затем подумайте, как вам лучше всего учиться.
• Вы легко запоминаете то, что читали? Хорошие навыки чтения могут означать, что вы умеете учиться наглядно. Вы, вероятно, помните, что читали, но также и то, что видите Вы также можете не запоминать то, что слышите, и можете не находить письмо или рисование столь же полезными, как некоторые другие типы учащихся.
• Вы с большей вероятностью запомните то, что слышите, чем то, что читаете? Слушатели лучше всего учатся на слух. Возможно, чтение учебника не так уж и полезно для вас, но вы любите аудиокниги или слушать лекции.
• Вам нужно физическое движение или действие для сохранения информации? Кинестетические ученики должны делать или двигаться, чтобы учиться эффективно. Вы можете рисовать карты, составлять временные рамки, записывать карточки и делать заметки, чтобы облегчить удержание.
Если вы ответили «да» на любой из первых вопросов выше, вам следует направить по крайней мере значительную часть своего учебного времени на эти слабые места. Как вы это сделаете, может зависеть от того, над чем вам нужно срочно поработать.Здесь вы найдете несколько идей, которые позволят вам работать над каждой из этих областей по-разному, в зависимости от того, как вы лучше всего учитесь.
1. Если вы испытываете трудности с определенным периодом, учитывайте дополнительное время, чтобы просмотреть свой учебник и первоисточники по этому периоду. В зависимости от вашего стиля обучения вам также может быть полезно посмотреть высококачественные документальные фильмы, послушать аудиокниги или онлайн-лекции или, если возможно, посетить музеи или поговорить с людьми, которые пережили эти события. Вы также можете составить временные шкалы, чтобы лучше понять ключевые события периода, или нарисовать карты, чтобы узнать ключевые географические факторы.
• Помните, что на курсе AP® US History не делается упор на имена и даты, а на общее понимание тем и концепций. Хотя вам действительно необходимо хорошее общее представление об этой информации, не стоит тратить слишком много времени на запоминание дат рождения и смерти или дат конкретных сражений. Сосредоточьте больше внимания на общей картине и меньше на мелких деталях.
2. Более крупные темы и концепции могут быть сложнее, чем факты и люди.Для многих людей не так уж сложно запомнить даты или связать людей с событиями, но эти более масштабные проблемы могут быть трудными. Их тоже труднее изучать! Некоторые исторические книги или документальные фильмы могут помочь лучше понять темы и концепции, но вам также необходимо подумать о них и потратить некоторое время на размышления.
В зависимости от того, как вы учитесь, рассмотрите упражнения по картированию разума, обсудите свои вопросы с одноклассниками или посмотрите на произведения искусства и артефакты, чтобы установить некоторые из этих связей.Некоторые ключевые вопросы могут помочь вам в учебе — и вы всегда можете напрямую обратиться к концептуальным планам и теоретическим целям College Board. Представьте, что вы рассказываете об этом кому-то, кто не знаком с американской историей, и подумайте, что вы им скажете.
• Что определяет этот период в истории? Что в нем самое важное?
• Почему важен конкретный период или событие? Как это повлияло на историю, культуру и опыт Соединенных Штатов?
• Какие факторы способствовали событиям определенного периода в американской истории?
3.Если у вас есть содержание курса, но некоторые типы вопросов являются для вас проблемой, есть способы решить эту проблему.
• Для большинства студентов вопрос с несколькими вариантами ответов не представляет особой сложности. Если вам действительно нужна дополнительная практика в вопросах с несколькими вариантами ответов, есть множество онлайн-опций или даже приложений для вашего смартфона, которые позволят вам практиковаться в быстрых ответах на эти вопросы.
• Вопросы с короткими ответами также не являются большой проблемой для большинства студентов.Вы можете быстро продумать, как бы вы ответили на вопрос в одном или двух абзацах.
• На самом деле настоящими проблемами для большинства студентов являются вопросы, основанные на документах, и вопросы с бесплатными ответами. Если вам нужно поработать над своими письменными навыками, вам следует нанять читателя. Ваш читатель может быть учителем, одноклассником или даже родителем, но они должны быть готовы, быть честными и сами должны быть хорошими писателями. В некоторых средних школах может даже быть письменная лаборатория, которая поможет вам улучшить свои навыки написания эссе.Успешные авторы эссе на таких тестах, как экзамен APUSH, обычно выполняют ряд шагов.
○ Думайте о своем времени. Выделите небольшое количество времени, чтобы обрисовать и проанализировать свою работу. У вас есть 55 минут на вопрос, основанный на документе, 40 минут на письмо и 35 минут на вопрос с бесплатным ответом. Подумайте о том, чтобы выделить около 15 процентов своего времени на подготовку и проверку. Это означает, что у вас есть около шести минут на набросок и обзор вопроса, основанного на документе, и около пяти минут на вопрос с бесплатным ответом.
○ Возьмите документы медленно и делайте заметки на ходу. Эти заметки могут иметь огромное значение, когда вы работаете над планом и эссе.
○ Внимательно прочтите вопрос, и прочтите его еще раз! Вы можете даже запланировать потратить три-четыре минуты на чтение и обдумывание вопроса или, в случае вопроса с бесплатным ответом, на выбор вопроса, на который вы хотите ответить.
○ Составьте быстрый (и мы имеем в виду быстрый!) И минимальный план, который включает ключевые моменты вашего эссе, разбитые на отдельные абзацы.План не должен занимать больше двух-трех минут вашего времени.
○ Начать писать! Если вы чувствуете, что вступление в тупик не позволяет вам, оставьте место и время, чтобы написать его в конце.
○ Прочтите свое эссе. У вас не так много времени, но вы можете быстро что-то изменить, исправить или втиснуть еще одно или два предложения.
Когда вы готовитесь и тренируетесь, одна из самых важных вещей, которую вы можете сделать, — это работать в те же сроки, что и в день экзамена.Не тратьте два часа на практическое эссе — это не поможет вам подготовиться к экзамену!
Приближается контрольный деньЧасто по мере приближения тестового дня вы нервничаете еще больше. Заманчиво начать работать усерднее, усерднее учиться и набираться к этому тесту. К сожалению, все, что от этого можно сделать, — это утомить и утомить вас в день тестирования.
В последнюю неделю перед тестом выделите разумное количество времени для ежедневного обзора. Он должен вписаться в ваш распорядок дня, не отвлекаясь от полноценного сна! Найдите время, чтобы просмотреть свои факты, узнать свои даты и записать эти имена.Воспользуйтесь приложением для смартфона или сайтом онлайн-викторин, чтобы ответить на вопросы с несколькими вариантами ответов, и, если у вас есть время, пройдите дополнительный практический тест.
В ночь перед экзаменом ложитесь спать пораньше. Если вы нервничаете, попробуйте медитацию с инструктором или почитайте настоящую книгу (без электронных экранов). Утром дайте достаточно времени, чтобы подготовиться. Помните, что у вас не будет телефона в тесте, поэтому наденьте часы, если они есть, и не забудьте кофе, если вы регулярно пьете кофе (но пропустите его, если нет!)
ЗаключениеКогда вы готовитесь к экзамену AP® по истории США, вам нужно думать так, как вас учили — как историк.Не забывайте сосредотачиваться на темах и концепциях во время обучения и разбираться в первичных исходных документах. Просматривайте образцовых вопросов Совета колледжа во время учебы, особенно для практики работы с документами и вопросами эссе с бесплатными ответами. Если вы ищете ежедневный учебный план на месяц до экзамена, взгляните на этот месячный план обучения для экзамена AP® по истории США.
Ищете практику AP® US History?Начните подготовку к AP® US History с Альбертом. Начните подготовку к экзамену AP® сегодня .
