Егэ по литературе задание 8: Задание 8 ЕГЭ литература 2021 практика 📝.

новшества, даты экзаменов, проходные баллы

27 янв. 2022 г., 18:41

Результаты Основного государственного экзамена влияют на оценку в аттестате за 9 класс по четырем предметам, которые школьник сдавал. Итоговая отметка рассчитывается как среднее арифметическое годовой отметки и отметки за экзамен и округляется в большую сторону.

ОГЭ для девятиклассников в этом году пройдет с 20 мая по 2 июля. Сдать ОГЭ также можно досрочно — с 21 апреля по 17 мая. Существует возможность и повторной сдачи экзамена — с 5 по 24 сентября — по решению государственной экзаменационной комиссии.

Выпускники девятых классов будут сдавать два обязательных экзамена (русский язык и математика) и два по выбору.

Основной период ОГЭ начнется 20 мая. Экзамены будут принимать в следующем порядке:

— 20 и 21 мая — иностранные языки;

— 24 мая — математика;

— 27 мая — обществознание;

— 1 июня — история, физика, биология, химия;

— 7 июня — биология, информатика, география, химия;

— 10 июня — литература, физика, информатика, география;

— 15 июня — русский язык.

Резервные дни для сдачи ОГЭ предусмотрены с 27 июня по 2 июля.

В 2022 году в контрольно-измерительных материалах ОГЭ изменений не будет.

Основной этап сдачи Единого государственного экзамена пройдет с 26 мая по 2 июля. Одиннадцатиклассникам предстоит сдать четыре экзамена: два обязательных (русский язык и математика) и два по выбору.

График проведения экзаменов в 2022 году следующий:

— 26 мая — география, химия, литература;

— 30 и 31 мая — русский язык;

— 2 июня — профильная математика;

— 3 июня — базовая математика;

— 6 июня — физика, история;

— 9 июня — обществознание;

— 14, 16 и 17 июня — иностранные языки;

— 14 июня — биология;

— 20 и 21 июня — информатика.

Далее с 23 июня по 2 июля в расписании присутствуют резервные дни для сдачи ЕГЭ по всем предметам.

Для тех, кто желает сдать ЕГЭ досрочно, экзаменационный период продолжится с 21 марта по 7 апреля. Для сдачи экзаменов предусмотрены и резервные дни с 11 по 18 апреля. Будет и дополнительный период сдачи экзаменов осенью — с 5 по 20 сентября.

В частности, в ЕГЭ по базовой математике появятся задания на действия с геометрическими фигурами. Также в рамках экзамена будут проверять умение школьников строить и исследовать простейшие математические модели.

В ЕГЭ по литературе расширят изучаемый материал: увеличат список поэтических произведений XIX-XX веков и отечественной литературы XXI века, добавят зарубежную литературу. Объем сочинений тоже увеличат — он должен составлять не менее 200 слов.

Станет меньше заданий на ЕГЭ по профильной математике, физике, химии, географии. Из КИМов по истории и обществознанию исключат сочинение, а время проведения этих экзаменов сократят.

Изменения в тестах ЕГЭ подробно перечислены на сайте Федерального института педагогических измерений.

Утверждены минимальные баллы ЕГЭ, которые потребуются выпускникам для поступления в вузы в 2022 году:

— иностранные языки — 30 баллов;

— история — 35 баллов;

— математика, физика, биология, химия — 39 баллов;

— русский язык, литература, география — 40 баллов;

— информатика и ИКТ — 44 балла;

— обществознание — 45 баллов.

Абитуриенты, набравшие меньше баллов, не смогут подать документы на поступление в вуз. С другой стороны, высшие учебные заведения вправе установить собственные проходные баллы, которые могут быть выше тех, что утверждены Минобрнауки.

Источник: http://inivanteevka.ru/novosti/obrazovanie/ege-i-oge-v-2022-godu-novshestva-daty-ekzamenov-prohodnye-bally

8 Стратегии обучения академическому языку

«Измени свой язык, и ты изменишь свои мысли». — Карл Альбрехт

Академический язык — это метаязык, который помогает учащимся усвоить 50 000 слов, которые они должны усвоить к концу средней школы, и включает в себя все, от иллюстраций и графической грамотности до разговорной речи, грамматики и жанров в пределах областей.

Думайте об академическом языке как о словесной одежде, которую мы надеваем в классах и других формальных контекстах, чтобы продемонстрировать познание в культурах и сигнализировать о готовности к поступлению в колледж.Существует два основных вида: учебный язык («Какие текстовые подсказки поддерживают ваш анализ?») и язык дисциплины (примеры включают аллитераций в словесности, аксиома  в математике, классовая борьба, в социальных науках и атом  в науке). Ни один ученик не приходит в школу сведущим в академическом дискурсе, поэтому требуется вдумчивое обучение.

С чего начать

Было бы ошибкой думать, что академический язык — это категория мусорного ведра, включающая любое слово, в зависимости от контекста. Банановый дайкири — это термин, который не может определить большинство первоклассников, но он не является примером академического языка. Слова уровня 1, такие как и или дом , не соответствуют этой категории, хотя эти основные слова важны для обучения изучающих английский язык (ELL).

Если вы новичок в использовании академического языка в своих уроках, лучше всего начать с Уровня 2, часто используемых слов общего характера (например, перефразировать , суммировать , предсказать и обосновать ) которые учащиеся должны знать, чтобы выполнить задание, но не являются основной целью урока.Эти слова имеют решающее значение для успешного выполнения учащимися академических задач и появляются в Единых основных государственных стандартах и ​​в стандартизированных тестах.

Академический язык требует, чтобы учащиеся перешли от социального языка с его более упрощенной грамматикой и англо-саксонской лексикой ( тело , жевать , мягкий ) к сложной грамматике с греческими и латинскими словами ( эстетика , гребневики , эвристические ). Однако не запрещайте неформальное общение в классе, потому что это непринужденное общение имеет решающее значение для социальных связей, совместного обучения, интерпретации литературы и обработки информации.

Студентов следует научить просматривать и просматривать оба регистра. «Думайте с точки зрения раскрытия предмета, то есть сделайте способы использования языка и способы мышления в предмете явными для ваших учеников», — пишет Полин Гиббонс, автор трех книг в области обучения английскому языку.

8 стратегий развития академического языка учащихся

1. Поощряйте учащихся читать разные тексты:  Чтение, а затем размышление и обсуждение разных жанров — это надежный способ изучения академического языка.

2. Внедрить фреймы для обобщения:  Подведение итогов — это простой и надежный подход к академическим языковым занятиям. Учащиеся читают отрывок текста про себя, прежде чем устно резюмировать отрывок партнеру. В качестве альтернативы учащиеся могут составлять рамки предложений или руководства для обобщения. Некоторые примеры:

• Если основной идеей абзаца является проблема/решение, используйте фрейм: «_____ хотел _____, но ______, поэтому ______».
• Если основная идея абзаца — причина/следствие, используйте рамку: «_____ происходит, потому что ______.

3. Помогите учащимся перевести с академического на социальный язык (и обратно):  Моделируйте, как сказать что-то более академическим способом или как перефразировать академические тексты на более разговорный язык. Предоставьте учащимся трудный пояснительный отрывок, например парадокс изобретателя, и попросите команды перетолковать текст, используя повседневный язык.

4. Предложите учащимся заполнить сценарии академических упражнений:  Некоторые речевые упражнения кажутся очевидными для взрослых, но для юных учащихся они более сложны, чем НАСА, если только вы не предоставите опоры, как в этих примерах речи:

• «Тема моей презентации ______.
• «В первой части я даю несколько основных определений. В следующем разделе я объясню ______. В третьей части я покажу ______».

5. Динамически вводите академическую лексику:  Повторяющиеся встречи со словом в различных аутентичных контекстах могут помочь учащимся усвоить определение. Они также выигрывают, когда учителя делают свои первые встречи с липкой лексикой. Используйте это слово в смешной или личной истории.

6.Помогите учащимся составить схему сходств и различий:  Когда учащиеся составляют список сходств и различий между словами и заполняют диаграмму Венна, подобную этой, сравнивая и противопоставляя мотыльков и бабочек, они работают с одной из высокоэффективных учебных стратегий Роберта Марцано.

7. Предложите учащимся написать с помощью раздаточного материала для перехода:  Формальное академическое письмо бросает вызов учащимся всех возрастов. Прежде чем ученики напишут, раздайте им раздаточный материал с переходами.Смоделируйте, где подходят переходы, и опишите, как они помогают читателю.

8. Научите ключевые слова для понимания подсказок стандартного теста:  Кечия Уильямс обучает 10 терминам, которые помогают учащимся понимать подсказки и стандартные тесты.

Составление теста: Оценка обучения учащихся: Учебные ресурсы: Центр инновационного преподавания и обучения: Университет Индианы, Блумингтон

Составление теста

Большинство тестов представляют собой форму итогового оценивания; то есть они измеряют успеваемость учащихся по заданной задаче.(Дополнительную информацию о суммативном оценивании см. в ресурсе CITL, посвященном формативному и суммативному оцениванию.) McKeachie (2010) только полушутит, что «К сожалению, в целом верно, что экзамены, которые легче всего построить, являются самыми сложными». поставить оценку». Верно и обратное: время, потраченное на составление четкого экзамена, сэкономит время на его оценивание.

Тесты с закрытыми ответами или «объективные» тесты

Под «объективными» в данном руководстве подразумеваются тесты, состоящие из множественного выбора (или «множественного ответа»), сопоставления, заполнения, истинно/неверно, заполнения -пустые или краткие ответы в качестве объективных тестов.Преимущество объективных тестов заключается в том, что они позволяют инструктору оценить большую и потенциально репрезентативную выборку материала курса и обеспечить надежную и эффективную оценку. К недостаткам объективных тестов относятся склонность подчеркивать только навыки «узнавания», легкость, с которой можно угадать правильные ответы на многие типы заданий, и невозможность измерить организацию и синтез материала учащихся

Поскольку практические аргументы в пользу предоставления объективные экзамены убедительны, мы предлагаем несколько предложений по написанию заданий с несколькими вариантами ответов. Первый заключается в поиске и адаптации существующих тестовых заданий. Пособия для учителей, содержащие сборники предметов, сопровождают многие учебники. Однако общее правило таково: «адаптируй, а не перенимай». Существующие элементы редко будут соответствовать вашим конкретным потребностям; вам следует адаптировать их, чтобы они более адекватно отражали ваши цели.

Тесты с объективными ответами могут быть построены таким образом, чтобы требовать от учащихся применения концепций или синтеза и анализа данных и текста. Рассмотрите возможность использования небольших «кейсов», проблем или ситуаций. Предоставьте небольшой набор данных, таких как описание ситуации, ряд графиков, цитат, абзац или любой набор необработанной информации, который может быть подходящим материалом для занятий по вашей дисциплине.Затем разработайте серию вопросов, основанных на этом материале, ответы на которые требуют, чтобы учащиеся обработали и обдумали материал и вопрос, прежде чем ответить.

Вот несколько дополнительных рекомендаций, которые следует учитывать при написании тестов с несколькими вариантами ответов:

• Как можно больше вопросов должно быть включено в основу.

• Убедитесь, что есть только один однозначно правильный ответ (если только вы не предлагаете учащимся выбрать более одного).
• Убедитесь, что правильный ответ не выдается за счет того, что он заметно короче, длиннее или сложнее, чем отвлекающие факторы.
• Формулировка вариантов ответа должна соответствовать основе элемента.
• Остерегайтесь использовать такие ответы, как «ни один из этих» или «все вышеперечисленное».
• Осторожно используйте отрицания в вопросе или основе; не используйте двойное отрицание.
• Остерегайтесь использовать наборы противоположных ответов, если только не представлено более одной пары (например, идти на работу, не идти на работу).

Экзамены для эссе

Принято считать, что экзамены с краткими ответами и эссе проще всего писать и труднее всего оценивать, особенно если они хорошо оцениваются. Вы должны дать учащимся экзаменационные вопросы по каждому важному понятию, которое они должны понять.

Если вы хотите, чтобы учащиеся изучали как углубленно, так и широко, не предоставляйте им выбор между темами. Это позволяет им не отвечать на вопросы о тех вещах, которые они не изучали.Преподаватели обычно многого ожидают от студентов, но помните, что их мастерство в предмете зависит как от предварительной подготовки и опыта, так и от усердия и интеллекта; даже в конце семестра некоторые студенты будут изо всех сил пытаться понять материал. Составьте свои вопросы так, чтобы все учащиеся могли ответить на своем уровне.

Ниже приведены некоторые рекомендации, которые могут повысить качество тестов для эссе, которые вы разрабатываете.г., анализ, синтез).

Убедитесь, что вопрос для эссе достаточно конкретен, чтобы обеспечить требуемый уровень детализации ответа. На такой вопрос, как «Обсудите причины Гражданской войны в США», может быть получен широкий спектр ответов, и поэтому его невозможно надежно оценить.Более контролируемым вопросом был бы такой: «Объясните, как разные экономические системы Севера и Юга способствовали конфликтам, приведшим к Гражданской войне.

Выставление оценок за экзамены по сочинению

Более подробное обсуждение оценки работы учащихся предлагается при оценивании письменных работ учащихся, а также относится к проведению экзаменов по сочинению.

Однако, в отличие от формальных эссе, экзамены по эссе обычно пишутся в классе с ограничением по времени; они часто приходятся на особенно загруженное время года, например, на промежуточную и выпускную неделю. Следовательно, они по-разному нагружают студентов, и в результате вы можете столкнуться с ошибками и оплошностями, которых нет в формальных рефератах.Точно так же нередко можно найти эссе, которые не дают ответов, которых мы ожидали.

Ваша оценка изменится в ответ. Корректировки шкалы оценок могут потребоваться в свете экзаменационных эссе, которые дают ответы, которых вы не ожидали. Комментарии могут быть короче и сосредоточены в первую очередь на продукте, созданном студентами; то есть экзамены не требуют предложений по доработке.

Вам понравится читать книги на иностранном языке с помощью этих 8 расширенных заданий по чтению

Э-э-э. Книга только что вышла.

Отменить все собрания. Отложите все планы с друзьями. Наймите няню для собаки/кошки на несколько дней.

Сделайте что-нибудь важное сейчас, потому что когда эта книга окажется в ваших руках… ничего не будет сделано.

У каждого есть одна из этих книг, верно?

Книги, от которых просто невозможно оторваться, как бы вы ни старались. Вы так глубоко влюбляетесь в мир, который автор создал для вас, что забываете настоящий мир, в котором живете.

Такое приятное приключение возможно как на иностранном, так и на родном языке. Если вы бьетесь о стену за стеной, пытаясь протащить себя через книгу, которую с трудом понимаете, попробуйте вместо этого обширный   прочитать .

При интенсивном чтении вы должны знать не менее 98% слов на странице. Другими словами, это должно быть похоже на чтение. У вас должно быть прекрасное чувство погружения в историю, когда вы не можете отложить книгу даже для того, чтобы поесть.

К сожалению, у многих из нас обучение ассоциируется с ненужными страданиями. Все эти поздние ночные зубрежки, казалось, окупились, так почему же с изучением языка должно быть иначе? На самом деле изучение языка может быть приятным и эффективным. По крайней мере, некоторое время.

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию.(Скачать)

Почему обширное чтение — ключ к вашему успеху

Читать и понимать что-то — это хорошо. Еще лучше читать и понимать что-то быстро. Как стать быстрее при чтении? Читать много. Одно исследование , проведенное Международным университетом Св. Луки, показало, что 90 003 учащихся, прошедших экстенсивную программу чтения, смогли значительно увеличить скорость чтения, а 90 004 учащихся интенсивной программы, которые читали меньше, но труднее, не добились прироста скорости чтения.

Если этого недостаточно, обширное чтение также имеет почти все другие преимущества, которые вы можете себе представить. Исследования, кажется, подтверждают идею о том, что обширное чтение может привести к лучшему пониманию прочитанного, расширению словарного запаса и более высокому уровню мотивации . Последнее ни в коем случае не является наименее важным, поскольку мотивация является одним из ключевых факторов того, насколько быстро вы развиваетесь.

Теперь можно просто взять книгу (соответствующего уровня) и отправиться на ней в город. Но если вы действительно хотите максимизировать время, затрачиваемое на чтение, есть несколько очень эффективных занятий.Давайте посмотрим на восемь из них:

8 Расширенные задания по чтению для изучающих языки, обучающие самостоятельно

1. Прокачай свои знания

Это очень простое занятие, которое сделает ваше обширное чтение более легким и эффективным.

Во-первых, просмотреть от до примерно тот объем текста, который вы планируете прочитать. Может быть, глава или две за раз. Вы ищете любые неизвестные слова, но в основном те, которые появляются снова и снова. Это слова, которые облегчат понимание основных сюжетных элементов истории или основного аргумента статьи.Найдите основное определение для каждого из них. Затем вы можете добавить контекст и чувство к определению, когда вы читаете и видите слово в предложении.

Затем прочитайте краткое содержание суперобложки и внимательно посмотрите на иллюстрацию на обложке, если вы читаете книгу. Если вы читаете статью, прочитайте заголовок и подзаголовки. Только на основе этой информации делают прогноз о том, о чем будет рассказ или статья. Это требует, чтобы вы собрали весь соответствующий словарный запас и базовые знания, которые у вас есть по предмету, что упростит контекстуализацию и понимание того, что вы собираетесь прочитать.

2. Писать отчеты о книгах и рецензии на книги

Это, вероятно, говорит само за себя. Когда вы закончите книгу, просто напишите о ней простую часть, включив в нее основное резюме и некоторые свои чувства по поводу текста.

Написание чего-то подобного поможет создать личное понимание текста, заставив вас перечитать определенные части текста, чтобы убедиться, что вы правильно поняли произведение. Поскольку это также служит проверкой вашей способности запоминать детали текста, гораздо более вероятно, что вы будете помнить новый словарный запас и грамматику в долгосрочной перспективе.

Чтобы убедиться, что вы действительно приложили усилия, чтобы понять, что происходит, попробуйте опубликовать свой обзор на таких сайтах, как Goodreads или Amazon.

3. Делайте замеры по времени

Интенсивное чтение – отличный способ увеличить скорость чтения, но если вы все еще не так быстры, как хотели бы, вот как это сделать.

Простейшая задача — чтение по времени. Выберите заданное количество страниц и установите секундомер на заданное время. Конечно, тексты очень разные.Иногда диалогов много и их можно быстро прочитать без проблем. В других случаях он полон сложных описаний, и вам нужно изо всех сил, чтобы дойти до конца. Поэтому постарайтесь выбрать время, которое будет достаточно трудным, но возможным — что бы ни происходило в тексте.

Улучшение этого действия состоит в том, чтобы выбрать раздел, прочитать его и определить, сколько времени это займет у вас. Затем, когда вы закончите, перечитайте этот раздел, только теперь попробуйте прочитать его на 20% быстрее. Само собой разумеется, что вы должны попытаться прочитать его быстро в первый раз, иначе вторая часть задания не будет большой проблемой.

Есть еще одно действие, которое действительно отлично подходит для чтения по времени, но оно может быть немного сложнее. Вам придется найти партнера, который изучает тот же язык, что и вы, и находится примерно на том же уровне владения языком. Согласитесь прочитать определенное количество страниц и соревнуются друг с другом , чтобы увидеть, кто финиширует первым. Человек, закончивший первым, должен дать достойное резюме того, что он или она прочитали, чтобы доказать, что он действительно читал это.

4. Присоединяйтесь к дискуссиям книжного клуба

Так же, как и на вашем родном языке, обсуждения в книжном клубе могут стать отличной мотивацией, чтобы убедиться, что вы действительно читаете то, что хотите.Они также позволяют вам услышать мысли других людей о книге, которые в противном случае могли бы никогда не прийти вам в голову. Это может быть прекрасным способом разобраться с запутанной грамматикой или просто убедиться, что вы читаете то, что, по вашему мнению, читаете. Иногда легко испытать экзистенциальный кризис по поводу того, что на самом деле находится на странице, когда вы читаете книгу на иностранном языке в одиночестве.

Помимо вышеперечисленных причин, обсуждения в книжном клубе могут стать отличным способом совместить разговорную речь и чтение .Если вы проводите обсуждения на изучаемом языке, вы быстро сможете вести приличный разговор о литературе. И вам, вероятно, придется быстро просмотреть отрывки, которые вы хотите использовать. Умение переключаться между разными частями языка всегда является ценным навыком.

Чтобы найти книжный клуб, лучше всего начать с Meetup. Однако, поскольку большинство книжных клубов работают на английском языке, вы можете либо попробовать прочитать книгу на целевом языке, либо создать новый клуб , где все читают на целевом языке.Это, вероятно, проще, чем вы думаете. Вы уже состоите в языковой группе? У вас есть друзья, которые изучают тот же язык? Все, что вам нужно сделать, это убедить двух или трех человек присоединиться к вам, и у вас есть книжный клуб.

5. Создание цепочек историй

Это еще одно занятие, для которого требуется партнер примерно того же уровня мастерства, что и вы.

Вы с напарником выбираете две разные книги. Вероятно, будет веселее, если они будут посвящены совершенно разным темам.Начните с чтения первой главы или определенного количества страниц из одной книги, а ваш партнер проделает то же самое из другой книги. Когда вы закончите, каждый из вас должен подытожить другому человеку то, что вы только что прочитали, так ясно и подробно, как только сможете.

Теперь переключите книги и прочитайте следующий раздел. Даже если ваш партнер допустил ошибки, надеюсь, вы сможете их понять и повеселиться, исправляя их.

6. Работайте над своим творческим письмом

Достаточно подытожить историю? Почему бы не попробовать переписать? Творческое письмо, основанное на том, что вы только что закончили читать, может стать очень эффективным инструментом для закрепления достигнутых вами успехов в словарном запасе/грамматике.

Возможно, самое веселое время для этого — когда вы сталкиваетесь с ужасным концом хорошей истории. У всех нас это случалось. Мы с удовольствием перелистываем страницу за страницей. Мы видим, что количество страниц медленно сокращается, но в повествовании, похоже, нет ничего, что бы намекало на это. А потом история просто заканчивается, как будто автор никогда не читал концовку. Теперь у вас есть шанс сделать то, что нужно сделать. Напишите то, что они должны были написать в первую очередь.

Приятная альтернатива этому занятию — взять одну главу книги и переписать ее в другом жанре . Вспомните «Гордость и предубеждение и зомби» или «Андроид Каренина». Результат может быть очень забавным.

И если вы прошли через эти действия тысячу раз, вы всегда можете написать письмо персонажу в книге о чем-то, с чем вы согласны или не согласны, пытаясь принять тот же тон, что и книга. Если все сделано правильно, это может дать вам совершенно новую связь с тем, что вы читаете.

7. Ведите словарные журналы

В дополнение к словарному запасу, который вы извлекли из текста в первом упражнении, вы также можете вести журнал словарного запаса для тех слов, которые вы неизбежно пропустите, просматривая текст.

Словарный журнал не обязательно должен быть причудливым. Когда вы видите новое слово или фразу, которые вы считаете важными, запишите их в свой дневник. Если возможно, добавьте собственное определение, основанное на контекстных подсказках и примере предложения.Таким образом, когда вы будете искать его позже, вы сможете снова увидеть его в контексте.

Если вы изучаете французский, испанский, итальянский, португальский или немецкий язык, вы также можете проверить веб-версию приложения MosaLingua, которое предоставляет вам предварительно выбранный контент для обучения, включая аутентичные материалы для чтения, и позволяет вам просматривать Мгновенно составляйте слова и фразы с помощью инструмента переводчика. Вы также можете превратить словарный запас в карточки, чтобы не забыть о нем.

И когда вы закончите читать то, что читаете, вернитесь и попробуйте написать резюме, включающее все слова , которые вы записали в свой словарь.

8. Просмотреть и отсканировать

Эти два занятия предназначены для тех, кто очень хочет научиться читать так же быстро, как носитель языка.

Для беглого просмотра выберите главу и прочитайте только первое и последнее предложение каждого абзаца. Когда вы закончите, напишите резюме. Затем снова медленно прочитайте текст и посмотрите, не пропустили ли вы какие-то важные детали. Если да, то какие стратегии, по вашему мнению, вы могли бы использовать для более эффективного беглого просмотра текста без замедления? Повозитесь с тем, как вы делаете беглый просмотр, пока не начнет казаться, что вы можете читать что угодно в мгновение ока, и при этом быть в состоянии написать эквивалент эссе для вечерней школы.

Но, возможно, вам не нужно читать весь текст. Возможно, вы просто хотите как можно быстрее найти ответы на конкретные вопросы. Вот где сканирует . Для этого лучше всего, если вы сможете найти показания, которые приходят с вопросами. Часто книги, отмеченные для книжных клубов, содержат вопросы в конце. В противном случае вы можете попробовать создать несколько собственных вопросов, основанных на теме книги или главы.

Вам не обязательно пробовать каждое из этих действий.Просто хватайте те, которые вам мешают. В конце концов, они должны сочетаться с обширным чтением — чудесным радостным способом провести ленивое воскресенье. Или в любой другой день, если на то пошло. На этот раз вы можете отпустить давление и просто повеселиться, зная, что вы все время будете учиться.

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Написание тематического исследования — онлайн-исследования и обучение

Текстовая версия

Написание тематического исследования

Существует два различных подхода к изучению конкретных случаев.В данном руководстве основное внимание уделяется проблемно-ориентированному методу. Всегда уточняйте у своего лектора, требуется ли этот тип.

Успешное тематическое исследование анализирует реальную жизненную ситуацию, когда необходимо решить существующие проблемы. Он должен связать теорию с практической ситуацией; например, применить идеи и знания, обсуждаемые в курсовой работе, к практической ситуации, рассматриваемой в тематическом исследовании.

1. Определение проблем.
2. Выберите основные проблемы в деле.
3. Предложите решение этих основных проблем.
4. Рекомендовать лучшее решение для реализации.
5. Подробно опишите, как это решение должно быть реализовано.

Обычно тематическое исследование состоит из восьми разделов:

1.

• Опишите цель тематического исследования.
• Опишите область исследования.
• Опишите проблемы и результаты тематического исследования без конкретных деталей.
• Определите теорию, которая будет использоваться.
• Обратите внимание на любые сделанные предположения (у вас может не быть всей необходимой информации, поэтому могут потребоваться некоторые предположения, например: «Предполагалось, что…», «Предположим, что чтение одного документа занимает полчаса…») .

2. Выводы

• Выявление проблем, обнаруженных в деле, путем:
  • анализа проблемы, подтверждения ваших выводов фактами, приведенными в деле, соответствующей теорией и концепциями курса.
  • поиск основных проблем
• Этот раздел часто делится на подразделы.

3. Обсуждение

• Кратко изложите основные проблемы/проблемы.
• Определите альтернативные решения этой/этих основных проблем.
• Кратко опишите каждое альтернативное решение и оцените его преимущества и недостатки.
• Здесь нет необходимости ссылаться на теорию или курсовую работу.

4. Заключение

• Подведите итоги по основным выводам и обсуждениям.

5. Рекомендации

• Выберите, какое из альтернативных решений следует принять.
• Кратко обоснуйте свой выбор, объяснив, как он решит основные проблемы.
• Это должно быть написано убедительно, так как этот раздел должен быть убедительным.
• Здесь уместна интеграция теории и курсовой работы.

6. Реализация

• Объясните, что должно быть сделано, кем и когда.
• При необходимости включите приблизительную оценку затрат (как финансовых, так и временных).

7. Ссылки

• Убедитесь, что все ссылки указаны правильно.

8. Приложения (если есть)

• Приложите любые исходные данные, которые относятся к исследованию, но которые прервали бы поток основной части