Posted in Егэ

Егэ обществознание максимальный балл: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина.

Содержание

задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина.

В основной период ЕГЭ в экзамене по обществознанию участвовало более 302 тыс. человек, что составило немногим менее половины от общего числа участников ЕГЭ. Обществознание, наряду с математикой профильного уровня, — наиболее массовый экзамен, сдаваемый по выбору выпускников, что обусловило крайнюю неоднородность уровня подготовки контингента участников экзамена. Востребованность результатов экзамена для поступления на широкий спектр специальностей связана с тем, что экзамен включает в себя проверку основ социально-философских, экономических, социологических и правовых знаний и предусматривает высокие требования к уровню подготовки выпускников (высокий уровень требований применяется даже к достижению минимального балла).

Минимальный балл, как и в предыдущие годы, составил 42 тестовых / 22 первичных балла. В целом доля участников, не преодолевших минимального балла, в 2020 г. практически осталась неизменной в сравнении с 2019 г. и составила 19,3% (в 2019 г. — 19,8%).

В 2020 г. доля высокобалльников составила 9,7%; таким образом, отмечается некоторый рост, по сравнению с 2019 г. и 2018 г. (соответственно 7,7% и 7,3%). Так, можно говорить об устойчивой тенденции увеличения доли выпускников с результатами в диапазоне 81–100 баллов (в 2017 г. — 4,4%; в 2016 г. — 3,1%).

Более подробные аналитические и методические материалы ЕГЭ 2020 года доступны по ссылке.

На нашем сайте представлены больше 4000 заданий для подготовки к ЕГЭ по обществознанию в 2021 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.

Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.

Соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами 2019 года. Распоряжение о внесении изменений в приложение № 1 к распоряжению Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Перейти.

Распоряжением Рособрнадзора установлено минимальное количество баллов, подтверждающее освоение участниками экзаменов основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. В 2021 году изменения не планируются.

ПОРОГ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ: 22 первичных баллов (42 тестовых балла).

Приказом Миннауки установлен минимальный тестовый балл по математике: 45 баллов. Приказ.

Приказом Минпроса установлены пороговые баллы для поступающих в 2021 году в вузы, находящихся в его подчинении, по каждому вузу и специальности отдельно. Приказ.

.

На данном экзамене применение дополнительного оснащения и материалов не предусмотрено.

Авторы заданий для подготовки к ЕГЭ: М. Ю. Брандт, О. В. Кишенкова, Г. Э. Королева, Е. С. Королькова, О. А. Котова, А. Ю. Лазебникова, Т. Е. Лискова, Е. Л. Рутковская, и др.; материалы сайта http://ege.yandex.ru.

Проверяемые элементы содержания и виды деятельности

Уровень сложности задания

Максимальный балл за выполнение задания

Примерное время выполнения задания (мин.)

Задание 1. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (выявление структурных элементов с помощью схем и таблиц)

Б

1

2

Задание 2. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий, представленных в перечне)

Б

1

2

Задание 3. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (соотнесение видовых понятий с родовыми)

Б

1

2

Задание 4. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы

П

2

7

Задание 5. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями

Б

2

7

Задание 6.
Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам

П

2

7

Задание 7. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы

П

2

7

Задание 8. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями

Б

2

7

Задание 9. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам

П

2

7

Задание 10. Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (рисунок)

Б

1

4

Задание 11. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы

П

2

5

Задание 12. Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (таблица, диаграмма)

Б

1

7

Задание 13. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы

П

2

7

Задание 14. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями

Б

2

7

Задание 15. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам

П

2

8

Задание 16. Характеризовать с научных позиций основы конституционного строя, права и свободы человека и гражданина, конституционные обязанности гражданина РФ

Б

1

8

Задание 17. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы

П

2

2

Задание 18. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями

Б

2

8

Задание 19. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам

П

2

8

Задание 20. Систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию (определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту)

П

2

8

Задание 21. Осуществлять поиск социальной информации; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию

Б

2

8

Задание 22. Осуществлять поиск социальной информации; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов

Б

2

8

Задание 23. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук

В

3

8

Задание 24. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов.
Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам

В

3

8

Задание 25. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы (задание на раскрытие смысла понятия, использование понятия в заданном контексте)

В

4

8

Задание 26. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук (задание, предполагающее раскрытие теоретических положений на примерах)

В

3

8

Задание 27. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам (задание-задача)

В

3

8

Задание 28. Подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу (задание на составление плана доклада по определенной теме)

В

4

8

Задание 29. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук. Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности. Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам

В

6

45

Баллы ЕГЭ по обществознанию: перевод и проходной порог

Максимальный первичный балл ЕГЭ по обществознанию составляет 64, он пересчитывается в 100 тестовых. В процентном отношении по частям КИМ он распределяется как 53,1 к 46,9. При этом в первой части 20 заданий с кратким ответом, а во второй – всего 9: 8 заданий с развернутым ответом и эссе. Говоря проще, любое задание второй части весомее по баллам.

Первая часть

Максимум баллов, которые может принести каждое задание из первой части, – 2. Так оцениваются вопросы на установление соответствия и на выбор нескольких критериев из списка предложенных – с 4 по 9, 11, с 13 по 15 и с 17 по 20. 2 балла выставляются за правильный ответ, 1 – за ответ с одной ошибкой. Остальные шесть заданий оцениваются одним баллом каждое.

Всего в первой части 10 заданий базового уровня сложности и 10 – повышенного. Их верное выполнение оценивается в 34 первичных балла (56 тестовых).

Во всей работе содержится 22 вопроса базовой и повышенной сложности, за правильные ответы на них можно заработать 38 первичных баллов – 61 тестовый.

Вторая часть

Правильные ответы на задания из второй части дают от 2 до 4 баллов. Четыре из них, по сути, – это одно комплексное задание: для их выполнения требуется анализ одного и того же текста, предложенного в КИМ.

  • 21: если даны ответы на все три вопроса, выставляется 2 балла, при правильном ответе на любые два – 1 балл;
  • 22: дано верное пояснение и есть ответы на оба вопроса – 2 балла, при наличии пояснения и одного ответа либо двух ответов без пояснения – 1 балл;
  • 23: даны верные ответы и развернутые формулировки всех примеров – 3 балла, при отсутствии одного примера дается 2 балла, выполнение половины задания принесет 1 балл.
  • 24: правильные формулировки с опорой на текст и аргументы по трем категориям – 3 балла, две-три формулировки и два пояснения – 2 балла, одна – три формулировки с одним пояснением или все три ответа по тексту без пояснений – 1 балл.

Задание 25 оценивается по двум критериям. Раскрытие смысла понятия может принести 1 или 2 балла в зависимости от полноты ответа. Еще столько же дадут предложения, содержащие информацию о разных аспектах понятия: за каждое из них выставляется один балл. Но надо учитывать, что, если смысл понятия не раскрыт, второй критерий даже не рассматривается.

За полный ответ на 26 задание дается 3 балла: по одному за каждую категорию, проиллюстрированную примером из социального опыта выпускника. Если названо не менее двух категорий и две из них проиллюстрированы, выставляется 2 балла. При наличии только одного примера – 1 балл.

Решение задачи в задании 27 добавляет по одному баллу за каждый правильный ответ, итого 4 балла максимум.

Составление сложного плана в соответствии с требованиями задания 28 оценивается в 3 балла по критерию «Раскрытие темы по существу». Для этого в него надо включить не менее трех пунктов, из которых два обязательно должны раскрывать тему по существу. Количество подпунктов ограничено только нижним пределом: два или три в зависимости от темы. Отсутствие их последовательно снижает оценку на балл. Дополнительный балл дается за корректные формулировки, то есть всего возможно получить 4 балла.

Мини-сочинение оценивается 6 баллами. При этом критерий «Раскрытие смысла высказывания», приносящий только 1 балл, является определяющим: если за него выставлен 0, то работа дальше не проверяется.

Теоретическое содержание эссе добавит 1-2 балла, если ключевые понятия объяснены без ошибок или с незначительными неточностями. При несоблюдении этих требований выставляется 0, а связность и логичность не оцениваются. Но даже в этом случае рассматривается качество приведенных фактов и примеров, что может принести до 2 баллов.

Таблица перевода

Соответствие первичных и тестовых баллов ЕГЭ по обществознанию

ПБ* ТБ* ПБ ТБ ПБ ТБ ПБ ТБ ПБ ТБ
0 0 14 27 28 49 42 66 56 86
1 2 15 29 29 51 43 67 57 87
2 4 16 31 30 52 44 68 58 89
3 6 17 33 31 53 45 69 59 91
4 8 18 35 32 54 46 70 60 92
5 10 19 37 33 55 47 71 61 94
6 12 20 39 34 56 48 72 62 96
7 14 21 41 35 57 49 74 63 97
8 16 22 42 36 59 50 76 64 99
9 18 23 44 37 60 51 77 65 100
10 20 24 45 38 61 52 79
11 21 25 46 39 62 53 81
12 23 26 47 40 63 54 82
13 25 27 48 41 64 55 84

*ПБ – первичный балл

*ТБ – тестовый балл

минимальный проходной балл

Шкала перевода первичных баллов в тестовые утверждается ежегодно, поэтому возможные незначительные корректировки. Данные в таблице приведены по приказу Рособрнадзора 2019 года. На момент написания статьи новое соответствие еще не было утверждено официально, хотя в спецификации КИМов ЕГЭ 2020 года содержится уточнение, что максимальный балл за задание 16 уменьшился с двух до одного, поэтому за всю работу можно набрать не 65, а 64 первичных балла, которые будут соответствовать 100 тестовым.

Чтобы сдать ЕГЭ по обществознанию, надо набрать 22 первичных балла, они соответствуют 42 тестовым. Это минимум, с которым можно попробовать поступить в вуз. Но реально стоит рассчитывать на зачисление при куда более высоких значениях: 48 первичных – 72 тестовых соответственно.

шкала перевода баллов в таблицах

https://ria.ru/20210603/ege-1735443908.html

Баллы ЕГЭ по обществознанию: начисление и шкала перевода в 2021 году

Баллы ЕГЭ по обществознанию 2021: шкала перевода баллов в таблицах

Баллы ЕГЭ по обществознанию: начисление и шкала перевода в 2021 году

Баллы ЕГЭ по обществознанию — это оценки, которые выставляются по предмету за каждое из заданий в экзаменационной работе. Что в 2021 году представляет собой… РИА Новости, 04.06.2021

2021-06-03T15:17

2021-06-03T15:17

2021-06-04T12:55

россия

единый государственный экзамен (егэ)

образование — общество

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn22.img.ria.ru/images/07e5/05/1f/1734909092_0:271:3159:2048_1920x0_80_0_0_2d98089beeb791386dc9ba0dd0fdd73c.jpg

МОСКВА, 3 июн – РИА Новости. Баллы ЕГЭ по обществознанию — это оценки, которые выставляются по предмету за каждое из заданий в экзаменационной работе. Что в 2021 году представляет собой шкала перевода баллов из первичных во вторичные в таблицах – в материале РИА Новости.Баллы ЕГЭ в 2021 по обществознаниюБаллы ЕГЭ в 2021 по обществознанию – это оценки, которые выставляются участникам аттестации за прохождение каждого из заданий в экзамене. Количество проходных баллов в 2021 году определено соответствующим приказом Рособрнадзора.Первичный баллВо время проверки работы изначально выставляются первичные баллы за экзамен. Это сумма оценок за выполненные задания.Всего на ЕГЭ по обществознанию в 2021 году можно получить максимум 64 первичных балла. За первую часть из 20 тестовых заданий – не более 34, за вторую, где требуются развернутые ответы – не более 30.Тестовый баллПервичный балл в дальнейшем трансформируется во вторичный балл – тестовый. Это окончательная сумма баллов за все задания по результатам ЕГЭ, которые выставляются по 100-балльной системе при помощи шкалирования. Таблица перевода баллов ЕГЭПеревод баллов по обществознанию в оценкиОфициально результаты ЕГЭ по обществознанию не переводят в пятибалльную систему с 2008 года. Однако условно это можно сделать при помощи такой таблицы:Распределение баллов за каждое задание по обществознаниюВ ЕГЭ по обществознанию в 2021 году за правильное выполнение заданий с 1 по 3, 10, 12, 16 дается 1 первичный балл. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. Правильное выполнение заданий с 4 по 9, 11, с 13 по 15, с 17 по 20 оценивается: 2 первичных балла – полное выполнение, 1 балл – выполнено 50%.За полное правильное выполнение заданий 21, 22 выставляется по 2 балла. За задания 23, 24, 26, 27 — по 3 балла. За 25 и 28 — по 4 балла, за 29 – 6 первичных баллов.Во вторичные, то есть тестовые баллы, переводится общая сумма баллов, полученных за весь экзамен.Минимальные и максимальные баллы по обществознаниюМинимальное количество первичных баллов ЕГЭ по обществознанию в 2021 году – 22, максимальное — 64.Минимальное количество тестовых баллов ЕГЭ для поступления в большинство вузов — 42. Для поступления в подведомственные образовательные учреждения Минобрнауки – 45. Максимальное количество баллов – 100.

https://ria.ru/20210601/ege-1735146248.html

https://ria.ru/20210601/ege-1734978741.html

https://ria.ru/20210531/apellyatsiya-1734980175.html

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn24.img.ria.ru/images/07e5/05/1f/1734909092_0:150:2531:2048_1920x0_80_0_0_3fd96936e2bd0910a365bfc0c7d7fe59.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

россия, единый государственный экзамен (егэ), образование — общество

МОСКВА, 3 июн – РИА Новости. Баллы ЕГЭ по обществознанию — это оценки, которые выставляются по предмету за каждое из заданий в экзаменационной работе. Что в 2021 году представляет собой шкала перевода баллов из первичных во вторичные в таблицах – в материале РИА Новости.

Баллы ЕГЭ в 2021 по обществознанию

Баллы ЕГЭ в 2021 по обществознанию – это оценки, которые выставляются участникам аттестации за прохождение каждого из заданий в экзамене. Количество проходных баллов в 2021 году определено соответствующим приказом Рособрнадзора.

1 июня, 19:06

Баллы ЕГЭ по русскому языку 2021: принцип начисления и шкала перевода

Первичный балл

Во время проверки работы изначально выставляются первичные баллы за экзамен. Это сумма оценок за выполненные задания.

Всего на ЕГЭ по обществознанию в 2021 году можно получить максимум 64 первичных балла. За первую часть из 20 тестовых заданий – не более 34, за вторую, где требуются развернутые ответы – не более 30.

1 июня, 17:08

Баллы ЕГЭ по математике 2021: шкала перевода баллов в таблицах

Тестовый балл

Первичный балл в дальнейшем трансформируется во вторичный балл – тестовый. Это окончательная сумма баллов за все задания по результатам ЕГЭ, которые выставляются по 100-балльной системе при помощи шкалирования.

Таблица перевода баллов ЕГЭ

Первичные баллы

Тестовые баллы

1

2

2

4

3

6

4

8

5

10

6

12

7

14

8

16

9

18

10

20

11

21

12

23

13

25

14

27

15

29

16

31

17

33

18

35

19

37

20

39

21

41

22

42

23

44

24

45

25

46

26

47

27

48

28

49

29

51

30

52

31

53

32

54

33

55

34

56

35

57

36

59

37

60

38

61

39

62

40

63

41

64

42

66

43

67

44

68

45

69

46

70

47

71

48

72

49

74

50

76

51

78

52

79

53

81

54

83

55

85

56

86

57

88

58

90

59

92

60

93

61

95

62

97

63

99

64

100

Перевод баллов по обществознанию в оценки

Официально результаты ЕГЭ по обществознанию не переводят в пятибалльную систему с 2008 года. Однако условно это можно сделать при помощи такой таблицы:

Количество тестовых баллов

Оценка

0-41

2

42-57

3

58-69

4

70+

5

Распределение баллов за каждое задание по обществознанию

В ЕГЭ по обществознанию в 2021 году за правильное выполнение заданий с 1 по 3, 10, 12, 16 дается 1 первичный балл. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. Правильное выполнение заданий с 4 по 9, 11, с 13 по 15, с 17 по 20 оценивается: 2 первичных балла – полное выполнение, 1 балл – выполнено 50%.

За полное правильное выполнение заданий 21, 22 выставляется по 2 балла. За задания 23, 24, 26, 27 — по 3 балла. За 25 и 28 — по 4 балла, за 29 – 6 первичных баллов.

Во вторичные, то есть тестовые баллы, переводится общая сумма баллов, полученных за весь экзамен.

Минимальные и максимальные баллы по обществознанию

Минимальное количество первичных баллов ЕГЭ по обществознанию в 2021 году – 22, максимальное — 64.Минимальное количество тестовых баллов ЕГЭ для поступления в большинство вузов — 42. Для поступления в подведомственные образовательные учреждения Минобрнауки – 45. Максимальное количество баллов – 100.

31 мая, 17:56

Апелляция ЕГЭ: ее виды, сроки и порядок подачи жалобы

Распределение баллов за каждое задание ЕГЭ 2021 / Блог / Справочник :: Бингоскул

Количество баллов за каждое задание по предметам ЕГЭ:

Русский язык:

Всего 59 баллов.

Математика база:
  • 1 балл — за 1–20 задания.

Всего: 20 баллов

Математика профиль:
  • 1 балл — за 1-12 задания.
  • 2 балла — 13-15.
  • З балла — 16, 17.
  • 4 балла — 18, 19.

Всего: 32 баллов

Обществознание:
  • 1 балл — за 1, 2, 3, 10, 12, 16 задания.
  • 2 балла — 4-9, 11, 13-15, 17-22.
  • 3 балла — 23, 24, 26, 27.
  • 4 балла — 25, 28.
  • 6 баллов — 29.
  • Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Всего: 64 баллов.

Биология:
  • 1 балл — за 1-3, 6 задания.
  • 2 балла — 4, 5, 7-22.
  • 3 балла — 23-28.

Всего: 58 баллов.

История:
  • 1 балл — за 1, 4, 10, 13-15, 18, 19 задания.
  • 2 балла — 2, 3, 5-9, 12, 16, 17, 20-22.
  • 3 балла — 11, 23.
  • 4 балла — 24.
  • 12 баллов — 25.

Всего: 56 баллов.

Химия:
  • 1 балл — за 1-6, 11-15, 19-21, 26-29 задания.
  • 2 балла — 7-10, 16-18, 22-25, 30, 31.
  • 3 балла — 35.
  • 4 балла — 32, 34.
  • 5 баллов — 33.

Всего: 60 баллов.

Информатика:
  • 1 балл — за 1-24 задания
  • 2 балла — 25-27.

Всего: 30 баллов.

Литература:
  • 1 балл — за 1-7, 10-14 задания.
  • 6 балла — 8, 15.
  • 10 баллов — 9, 16.
  • 14 балла — 17.

Всего: 58 баллов.

Физика:
  • 1 балл — за 1-4, 8-10, 13-15, 19, 20, 22, 23, 25, 26, задания.
  • 2 балла — 5-7, 11, 12, 16-18, 21, 24, 28.
  • 3 балла — 27, 29-32.

Всего: 53 баллов.

География:
  • 1 балл — за 1, 2, 5-10, 12, 13, 16, 17, 19-27 задания.
  • 2 балла — 3, 4, 11, 14, 15, 18, 28-34.

Всего: 47 баллов.

Иностранные языки:
  • 1 балл — за 3-9, 12-38, 41 задания.
  • 5 балла — 42.
  • 6 баллов — 1, 11, 39.
  • 7 баллов — 2, 10, 43,44.
  • 14 балла — 40.

Всего: 100 баллов.

Шкала переводов баллов ЕГЭ 2021 в 100 бальную систему

Перевод баллов ЕГЭ 2021 в оценки

Минимальные баллы ЕГЭ

Расписание ЕГЭ на 2021: даты проведения экзаменов

Критерии оценивания заданий ЕГЭ по обществознанию от ФИПИ / Блог / Справочник :: Бингоскул

29 задание

29.1 Раскрытие смысла высказывания — 1 балл.
1 баллСмысл высказывания раскрыт: верно выделены одна или несколько основных идей, связанных с содержанием обществоведческого курса, и/или сформулированы один или несколько тезисов в контексте высказывания, который(-е) требует(-ют) обоснования
0 балловСмысл высказывания не раскрыт: ни одна основная идея не выделена / ни один тезис не сформулирован. ИЛИ Выделенная идея, сформулированный тезис не отражают смысла высказывания / произведена подмена смысла высказывания рассуждениями общего характера («домашней заготовкой»), не отражающими специфики предложенного высказывания. ИЛИ Раскрытие смысла подменяется прямым пересказом / перефразированием приведённого высказывания / последовательным объяснением каждого слова в высказывании без объяснения смысла высказывания в целом
Указания по оцениванию
  • Если по критерию 29.1 (раскрытие смысла высказывания), выставляется 0 баллов, то по всем остальным критериям оценивания выставляется 0 баллов.

29.2 Теоретическое содержание мини-сочинения — 2 балла. 
(объяснение ключевого(-ых) понятия(-ий), наличие и корректность теоретических положений

2 баллВ контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса приведены корректные с точки зрения научного обществознания (без ошибок) объяснения ключевого(-ых) понятия(-ий) и теоретические положения
1 баллВ контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса приведены корректные с точки зрения научного обществознания (без ошибок) объяснения ключевого(-ых) понятия(-ий), теоретические положения не представлены. ИЛИ В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса приведены корректные с точки зрения научного обществознания (без ошибок) теоретические положения, смысл ключевого(-ых) понятия(-ий) не раскрыт. ИЛИ В приведённых объяснениях ключевого(-ых) понятия(-ий) / теоретических положениях допущены отдельные неточности, не искажающие научного смысла этих понятий, теоретических положений
0 балловВсе иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла, в том числе, если теоретическое содержание мини-сочинения отсутствует: смысл ключевого(-ых) понятия(-й) не объяснён, теоретические положения не приведены или не связаны с основной идеей/тезисом, не раскрывают смысла высказывания. ИЛИ Приведены рассуждения бытового характера без опоры на обществоведческие знания
Указание по оцениванию
  • Если по критерию 29.2 выставляется 0 баллов, то по критерию 29.3 выставляется 0 баллов.
29.3 Теоретическое содержание мини-сочинения: связность и логичность рассуждений, выводов — 1 балл.
1 баллВ контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса с опорой на корректное(-ые) объяснение(-я) ключевого(-ых) понятия(-й), теоретические положения приведены связанные между собой последовательные и непротиворечивые рассуждения, на основе которых сформулирован обоснованный и достоверный с точки зрения научного обществознания вывод
0 балловВсе иные ситуации, включая рассуждения и выводы бытового характера без опоры на обществоведческие знания
29.4 Качество приводимых фактов и примеров — 2 балла.
2 баллПриведено из различных источников не менее двух корректных, развёрнуто сформулированных фактов/примеров, подтверждающих иллюстрируемую идею/тезис/положение/рассуждение/вывод и не дублирующих друг друга по содержанию. Имеется явная связь каждого факта/примера с приведённой в сочинении идеей/тезисом/положением/рассуждением/выводом
1 баллПриведён только один корректный, развёрнуто сформулированный факт/пример, подтверждающий иллюстрируемую идею/тезис/положение/рассуждение/ вывод. Имеется явная связь этого факта/примера с приведённой в сочинении идеей/тезисом/положением/рассуждением/ выводом. ИЛИ Приведены из источников одного типа корректные, развёрнуто сформулированные факты/примеры, подтверждающие иллюстрируемую идею/тезис/положение/ рассуждение/вывод. Имеется явная связь каждого факта/примера с приведёнными в сочинении идеей/тезисом/положением/ рассуждением/выводом. ИЛИ Приведены два примера из источников разных типов, дублирующие друг друга по содержанию. Имеется явная связь каждого факта/примера с приведёнными в сочинении идеей/тезисом/положением/ рассуждением/выводом
0 балловВсе иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла
Указание по оцениванию
  1. Могут быть приведены как реальные факты общественной жизни настоящего и/или прошлого, личного социального опыта участника ЕГЭ, так и модели социальных ситуаций.
  2. Указания источника фактов современной общественной жизни (конкретного СМИ, социологической службы и т.п.) не требуется.
  3. Информация о прочитанных книгах / просмотренных спектаклях / посещённых выставках, экскурсиях и т.п. относится к личному социальному опыту участников ЕГЭ независимо от того, осуществлялась эта деятельность в рамках образовательного процесса в образовательной организации, в семье или в процессе самообразования.
  4. Факты/примеры, содержащие фактические и смысловые ошибки, приведшие к существенному искажению сути высказывания или свидетельствующие о непонимании используемого материала, не засчитываются при оценивании
Максимальный балл — 6

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2021: минимальные баллы и таблица

Система оценивания и перевод баллов ЕГЭ вызывают много вопросов. Сколько баллов нужно получить по каждому предмету, чтобы выдали аттестат? Что такое первичный и вторичный балл? Влияет ли оценка за экзамен на итоговую отметку в аттестате? Давайте разбираться вместе.

Минимальные баллы ЕГЭ

Выпускники, которые собираются поступать за границу, обычно выбирают для сдачи только русский язык и математику. Самым важным для них становится средний балл аттестата. Им достаточно следующих баллов:

  • Русский язык — 24
  • Математика — 27
  • Математика база — 3 (оценка)

А что, если не получилось уехать за границу? Можно ли поступить в российский вуз с минимальными баллами? 

В 2021 году Минобрнауки установило следующий порог для поступления в вузы:

  • Русский язык — 40
  • Математика профильного уровня — 39
  • Информатика и ИКТ — 44
  • Биология — 39
  • История — 35
  • Химия — 39
  • Иностранные языки — 30
  • Физика — 39
  • Обществознание — 45
  • Литература — 40
  • География — 40

По таким баллам в высшее учебное заведение можно поступить либо по целевому набору, либо по льготе. Балл по русскому языку должен быть выше. Кроме того, базовая математика, как результат, во вторичные баллы не переводится и при поступлении не учитывается.

Шкала перевода баллов из первичных в стобалльные

Самое загадочное в формате ЕГЭ — перевод первичных баллов во вторичные.

Шкалирование — это процедура перевода первичных баллов в тестовые. Сперва выставляется первичный балл — это сумма баллов за все правильно выполненные задания. Первичный балл переводится в тестовый (вторичный), который учитывается при поступлении в вуз.

Обычно это делается автоматически. Вместе с результатами экзамена, где указаны первичные баллы с отчетом о каждом задании (правильно/не правильно), приходят вторичные, уже переведенные в стобалльную систему. Но всегда ведь хочется знать заранее, сколько заданий нужно сделать, чтобы получить, например, 85 баллов по информатике.

Проще всего, пожалуй, с английским языком. Максимально за экзамен можно набрать 100 первичных баллов, которые автоматически превращаются во вторичные. С остальными экзаменами сложнее, потому что для каждого предмета устанавливается свое соответствие.

Кроме того, в каждом экзамене есть задания, за выполнение которых первичные баллы приносят больше вторичных.

Но узнать это заранее невозможно, так как каждый год производится индивидуальный расчет по каждому предмету на основе результатов работ всех выпускников, которые отсылаются в Москву и там анализируются.

Тем не менее, мы составили примерную таблицу перевода первичных баллов во вторичные на 2021.

Примечание: Чтобы попасть в топовые учебные заведения, такие как МГИМО или МГУ, даже ста баллов может не хватить. Поэтому будьте внимательны ко всему, что приносит дополнительные баллы — итоговому сочинению по литературе, олимпиадам, аттестату с отличием и т.д.

Критерии оценивания егэ по обществознанию часть в. Как писать эссе по обществознанию на егэ. Изменения в ЕГЭ по обществу

Вы всё ещё задаётесь вопросом о том, как писать эссе по обществознанию? Мой ответ – регулярно. И если вы до сих пор не решались писать мини-сочинение, начинайте сразу же после прочтения рекомендаций.


Что такое эссе? Это литературный жанр, краткое сочинение в прозе, выражающее личную позицию автора по конкретному поводу. В эссе автор делает попытку осмысления какой — либо идеи или проблемы и в непринужденной форме излагает своё отношение к ней. Неповторимый авторский взгляд на общественные процессы и явления, стиль мышления и культура речи делают эссе особенно ценным. Автор свободен в выборе логики изложения своих рассуждений, но хорошее эссе отличается многоаспектностью и парадоксальностью, внутренним единством и непротиворечивостью, в нем нет шаблонных формулировок и штампов. И, наконец, эссе — это одно из возможных мнений, поэтому оно не претендует на окончательное раскрытие проблемы.
Выполнение задания 29 ЕГЭ по обществознанию начинается с выбора одного проблемного высказывания (иногда афоризма) из пяти. Какое высказывание выбрать? Контекст, предлагаемых выпускнику тем, берётся из различных базовых наук интегрированного курса обществознания. Раскрывая идею высказывания, вы должны применить обществоведческие знания, использовать понятия, теоретические положения. Конечно, сделать это хорошо невозможно в малознакомом контексте. Поэтому первый фактор, который вы должны учесть при выборе темы эссе — это научный контекст (философский, экономический, социологический, социально-психологический, политологический, правоведческий). Второй фактор — это понимание сущности высказывания. Внимательно проанализируйте каждое высказывание. Подумайте, о чем хочет сказать автор высказывания, какую основную мысль (идею) хочет донести до нас. Выражение идеи высказывания является отправной точкой в написании эссе, поэтому её непонимание или не адекватное понимание не позволит реализовать основные требования задания 29 ЕГЭ по обществознанию. Третий фактор — это возможность создать логически связанное рассуждение. Если сделать это кажется невозможным, то нужно поменять тему. Итак, при выборе темы нужно учесть три обстоятельства: научный контекст, понимание сущности высказывания и возможность создания логически стройного эссе.
Эссе по обществознанию с 2019 года оценивается в 6 первичных баллов , а это до 12 вторичных . Успех в решении задания 29 ЕГЭ по обществознанию на максимальный балл заключается в соблюдении критериев , которые изменены с 2018 года. Их всего четыре.

Критерий 1 . Раскрытие смысла высказывания. Своё мини-сочинения следует начать с формулирования основной идеи или тезиса высказывания. Для наглядности разберем эссе Марии, оценённое экспертами в 6 баллов. Тема эссе «Плановая экономика учитывает в своих планах всё, кроме экономики» (К.Макуильямз).

Для написания мини — сочинения я выбрала изречение К. Макуильямса «Плановая экономика учитывает в своих планах всё, кроме экономики». Основной идеей этого высказывания является способ организации плановой экономики как экономической системы. Автор считает, что плановая экономика не обеспечивает должного развития экономики страны, так как является далеко не самой эффективной экономической системой. Я полностью согласна с этим высказыванием. Действительно, при государственном регулировании практически невозможно обеспечить благоприятное развитие экономики.

Вот пример того, как правильно раскрыть смысл высказывания. Мария выделила основную идею высказывания, конкретизировала её и выразила своё отношение к данной идее. С идеей высказывания можно и не согласиться, главное привести убедительную аргументацию своего несогласия.
Основных идей или тезисов в высказывании может быть несколько. Сформулируйте хотя бы одну, но сделайте это верно, ведь неправильная интерпретация смысла высказывания оценивает всё ваше эссе по нулям. Поэтому соблюдение данного критерия очень важно и при подготовке к экзамену необходимо уделить достаточно времени, чтобы научиться раскрывать смысл высказывания. Правильное выполнение данного критерия принесёт вам 1 балл, а неправильное 0 баллов за всё мини-сочинение.

Критерий 2 . Теоретическое содержание мини-сочинения. На следующем этапе необходимо подумать какие термины и положения из курса обществознания можно отнести к данному высказыванию и написать их. Правильное и полное выполнение данного критерия оценивается в 2 балла. Посмотрим как это сделала Мария.

Автор выделяет понятие плановой экономики как ключевое. Плановая экономика — экономическая система, при которой государство осуществляет полный контроль за экономической деятельностью страны, осуществляет централизованное планирование. Другое название этой экономической системы — административно — командная. Безусловно, у неё есть несколько плюсов, например, она хорошо функционирует в военное время, производя необходимые средства в нужном количестве. Но в мирное время для благоприятного развития страны нужна рыночная экономическая система , при которой производитель, ориентируясь на спрос (желание покупателя купить определенный товар по определенной цене), сам решает, что производить. В командно — административной экономической системе этим вопросом занимается государство, не эффективно распределяя ресурсы.
Директивное ценообразование — ещё один из минусов данной экономической системы. Устанавливая цены на все товары и услуги государство препятствует конкуренции и самостоятельности товаропроизводителей, что сказывается на качестве товаров и услуг, ведь производители не заинтересованы в улучшении своей работы.

Раскрывая критерий второй, Мария вводит несколько терминов, имеющих отношение к теме эссе: плановая экономика, рыночная экономика, спрос, директивное ценообразование. Она приводит плюсы и минусы плановой экономики.

Критерий 3. Корректность использования понятий, теоретических положений, рассуждений и выводов. Нововведение в критериях эссе 2018 года. Теперь вы можете получить 1 балл за отсутствие ошибочных положений с точки зрения науки. Поэтому необходимо обратить пристальное внимание на теоретическое содержание мини-сочинения.

Критерии 4. Качество приводимых фактов и примеров. Вы должны проиллюстрировать свои теоретические рассуждения и выводы примерами и фактами из общественной жизни, других учебных предметов или и личного социального опыта. Главное, чтобы ваши примеры были не абстрактными, а конкретными и обязательно развёрнутыми. Примеров должно быть два, используйте различные источники (к примеру, один из науки, один из социальной жизни). Ну а если столкнётесь с трудностью подбора соответствующего примера, не теряйтесь, смоделируйте (придумайте) его. Правильное и полное выполнение данного критерия оценивается в 2 балла.



Пожалуй, самым ярким примером командной экономики в истории являлся СССР. Государство самостоятельно устанавливало все цены на товары и услуги, что приводило к вечному дефициту на полках магазинов. Экономика СССР находилась в плачевном состоянии, что сказалось на менталитете её граждан, до сих пор боящихся дефицита продуктов и закупающих их впрок.
В современном мире мы тоже можем наблюдать несколько государств, где осталась эта экономическая система. Например, Северная Корея. Уровень жизни населения там оставляет желать лучшего, технический прогресс движется низкими темпами. В стране также преобладает государственная собственность на средства производства — ещё один признак этой экономической системы. Из — за централизованного планирования там отсутствует предпринимательская деятельность. У граждан существенно ограничен выбор продуктов, ведь продавец не заинтересован в производстве качественных товаров.

Завершить эссе следует логическим умозаключением.


Таким образом, К.Макуильямз хочет донести до нас мысль о том, что плановая экономика не может принести желаемых темпов экономического роста государству. У неё много существенных недостатков, что препятствует её полноценному функционированию.
Чего не стоит делать в эссе?

  • Не надо писать о том, кем является автор!
  • Не надо подкреплять свои мысли или сравнивать цитату с афоризмами других известных людей!
Хотите писать эссе на 6 баллов? Пишите регулярно (один-два раза в неделю). Для чего? Во-первых, у вас выработается навык написания эссе по критериям, как говорится, «набьётся» рука. Во-вторых, вы наберёте свой собственный банк эссе, и вполне возможно, что сможете применить на экзамене уже готовое мини-сочинение.
Конечно, сложно научиться писать мини-сочинение по всем критериям самостоятельно. Вам нужен соответствующий анализ каждого своего эссе со стороны.

Мини-сочинение на ЕГЭ по обществознанию – альтернативное задание. Это значит, что участник экзамена может выбрать из нескольких предложенных вариантов тот, который ему ближе и интересней.

Темы для эссе представляют собой короткие цитаты – афоризмы, относящиеся к пяти блокам учебного курса, по одному на каждый. Тематические направления высказываний следующие:

  • Философия,
  • Экономика,
  • Социология, социальная психология,
  • Политология,
  • Правоведение.

Из пяти высказываний надо выбрать всего одно (самое близкое или самое понятное) и написать мини-сочинение, раскрывающее смысл выбранного афоризма и содержащее примеры-иллюстрации.

«Вес» эссе по обществознанию в итоговых баллах достаточно невелик: около 8% от общей суммы баллов. Идеально написанная работа может принести всего 5 первичных баллов из 62 возможных, около 8%. Поэтому не стоит подходить к работе столь же фундаментально, как при написании эссе по русскому языку или сочинений по литературе.

Сами составители ЕГЭ предлагают отвести на написание эссе по обществознанию 36-45 минут (именно такой временной промежуток указан в спецификации). Для сравнения: на эссе по русскому языку «заложено» 110 минут, на полноформатное сочинение по литературе – 115.

Все это говорит о том, что подход к обществоведческому должен быть другим: здесь не требуется создавать «шедевр», здесь нет обязательных требований к стилю изложения (и даже грамотности), и даже объем работы не регламентируется. Здесь не обязательно писать 150-350 слов текста: ведь задание позиционируется как «мини-сочинение» и, если вам удастся раскрыть мысль коротко и емко — это будет только приветствоваться.

Достаточно просто продемонстрировать знание предмета и умение находить подходящие примеры, подтверждающие вашу точку зрения – и связно и убедительно изложить свои мысли на экзаменационном бланке.

Критерии оценки эссе по обществознанию на ЕГЭ

Эссе оценивается всего по трем по трем критериям. Чтобы заработать максимальные пять баллов, необходимо выполнить следующий «обязательный минимум»:

Раскрыть смысл исходного высказывания , или хотя бы продемонстировать, что вы верно поняли, что подразумевал его автор (1 балл). Это ключевой момент: если вы не поняли цитату и получили по первому критерию 0 баллов, работа не будет оцениваться дальше.

Продемонстрировать знание теории (2 балла). Здесь для получения высокой оценки необходимо проанализировать смысл высказывания, используя знания, полученные во время изучения школьного курса обществознания, вспомнить основные моменты теории, правильно использовать терминологию. Неполное соответствие требованиям, отход от исходной темы или смысловые ошибки приведут к потере одного балла.

Умение находить подходящие к случаю примеры (2 балла). Для получения высшей оценки по этому критерию надо проиллюстрировать проблему двумя (как минимум) примерами – фактами, подтверждающими основную мысль эссе. Причем они должны быть из источников разного типа. В качестве источников могут выступать

  • примеры из художественной литературы, художественных и документальных фильмов;
  • примеры из научно-популярной литературы, истории разных отраслей науки;
  • исторические факты;
  • факты, подчерпнутые во время изучения других школьных предметов;
  • личный опыт и наблюдения;
  • сообщения средств массовой информации.

Если в качестве примеров используется только личный опыт или приведены однотипные примеры (например, оба из художественной литературы), оценка снижается на балл. Ноль по данному критерию ставится, если примеры не соответствуют теме или же информация отсутствует вообще.

План написания сочинения по обществознанию

К структуре эссе не предъявляется жестких требований – главное, раскрыть смысл высказывания, продемонстировать знание теории и подкрепить ее фактами. Однако при том, что времени на обдумывание не так много, можно придерживаться стандартного плана эссе, включающего все необходимые элементы.

1. Необязательная часть – введение. Общая постановка проблемы (одно-два предложения). В эссе по обществознанию этот пункт плана можно опустить и сразу перейти к трактовке предложенного афоризма, однако школьникам часто бывает трудно отступить от привычной композиционной схемы, когда «суть дела» предваряется общими рассуждениями. Поэтому, если вы привыкли начинать с введения – пишите его, если для вас это не принципиально – можете опустить этот пункт, баллы за это не снижаются.

2. Раскрытие смысла исходного высказывания – 2-3 предложения. Полностью приводить цитату не надо, достаточно сослаться на ее автора и изложить смысл фразы своими словами. Необходимо помнить, что, в отличие от сочинения по русскому, где обязательно вычленение проблемы, эссе по обществознанию может быть посвящено и явлению, и процессу, и просто констатации факта. Для раскрытия смысла высказывания можно использовать шаблоны типа «В предложенном высказывании N.N (известный философ, экономист, знаменитый писатель) рассматривает (описывает, рассуждает о…) таком явлении (процессе, проблеме) как…, трактуя его как… » или «Смысл высказывания (выражения, афоризма) N. N состоит в том, что…»

3. Теоретическая часть (3-4 предложения). Здесь необходимо подтвердить или опровергнуть точку зрения автора, опираясь на знания, полученные на уроках и используя специальную терминологию. Если вы согласны с точкой зрения автора – то по большому счету эта часть представляет собой развернутый перевод исходной фразы на «язык учебника». Например, если автор назвал детские игры во дворе «школой жизни» – вы будете писать о том, что такое институты социализации и роли, которую они играют в процессе усвоения индивидом социальных норм. Здесь же можно привести цитаты других философов, экономистов и др., подтверждающие главную мысль текста – однако это не является обязательным требованием.

4. Фактическая часть (4-6 предложений). Здесь надо привести минимум два примера, подтверждающих тезисы, выдвинутые в предыдущем абзаце. В этой части лучше избегать «общих слов» и говорить о конкретике. И не забывать указывать источники информации. Например, «в научно-популярной литературе неоднократно описывались эксперименты, посвященные»; «как мы знаем из школьного курса физики…», «писатель N,N. в своем романе «Без названия» описывает ситуацию…», «на полках супермаркета напротив моей школы можно увидеть…».

5. Заключение(1-2 предложения). Поскольку эссе по обществознанию на ЕГЭ по большому счету представляет собой доказательство некоего теоретического положения – можно завершить эссе, подведя итог сказанному. Например: «Таким образом, и примеры из жизни, и читательский опыт позволяют утверждать, что…», после чего следует переформулированный основной тезис.

Помните, что главное – правильно раскрыть смысл высказывания . Поэтому, выбирая из предложенных вариантов, берите цитату, трактовка которой не вызывает у вас сомнений.

Перед тем, как приступать к написанию текста, вспомните терминологию по теме. Выпишите их на бланк черновика, чтобы потом использовать в работе.

Подберите максимально подходящие примеры по теме. Помните, что примеры из литературы могут не ограничиваться произведениями школьной программы – на экзамене по обществоведению вы можете использовать в качестве аргументов любые литературные произведения. Не стоит забывать и о том, что опора на читательский опыт в случае с обществознанием не является приоритетной: вспоминайте случаи из жизни; новости, услышанные по радио; обсуждаемые в обществе темы и так далее. Выбранные примеры также запишите на бланк черновика.

Поскольку грамотность, стиль и композиция текста не оцениваются – если вы достаточно уверенно излагаете свои мысли в письменном виде, лучше не тратить время на написание полного текста черновика. Ограничьтесь составлением тезисного плана и пишите сразу начисто – это поможет сэкономить время.

Приступайте к эссе после того, как ответили на все остальные вопросы – иначе вы можете «не вписаться» по времени и потерять больше баллов, чем приобретете. Например, первые четыре задания с развернутыми ответами (по прочитанному тексту) в сумме могут дать 10 первичных баллов (в два раза больше, чем эссе), а формулировка ответов на них обычно занимает гораздо меньше времени, чем написание мини-сочинения.

Если вы «плаваете» в теме и чувствуете, что не сможете написать эссе на максимум баллов – все равно делайте это задание. Важен каждый балл – и даже если вам удастся только правильно сформулировать тему и привести хотя бы один пример «из жизни» – вы получите за эссе по обществознанию на ЕГЭ два первичных балла, что гораздо лучше нуля.

(с развёрнутым ответом)

  • Правильно даны ответы на три вопроса — 2 балла.
  • Правильно даны ответы на любые два вопроса — 1 балл.
  • Правильно дан ответ на любой один вопрос. ИЛИ Ответ неправильный — 0 баллов.

Максимальный балл — 2

по обществознанию оценивается:

  • Правильно приведено объяснение и даны ответы на два вопроса — 2 балла.
  • Правильно приведены любые два элемента ответа — 1 балл.
  • Правильно приведён любой один элемент ответа. ИЛИ ИЛИ Ответ неправильный — 0 баллов.

Максимальный балл — 2

по обществознанию оценивается:

  • Правильно названы два источника (пути) и приведены по 2 примера (всего 4 примера) — 3 балла.
  • Правильно названы два источника (пути), приведены любые 2-3 примера — 2 балла.
  • Правильно названы один-два источника (пути), приведён любой 1 пример. ИЛИ Правильно назван 1 источник (путь) и приведены соответствующие ему 2 примера — 1 балл.
  • Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1, 2 и 3 балла. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный — 0 баллов.

Максимальный балл — 3

по обществознанию оценивается:

  • Правильно названы и пояснены три функции — 3 балла.
  • Правильно названы две-три функции, две из них пояснены — 2 балла.
  • Правильно названы одна–три функции, одна из них пояснена. ИЛИ Правильно названы только три функции — 1 балл.
  • Правильно названы только одна-две функции. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный — 0 баллов.

Максимальный балл — 3

по обществознанию оценивается:

25.1 Раскрытие смысла понятия — 2 балла

  • Объяснение смысла / определение понятия дано полно, чётко, ясно, недвусмысленно: указаны существенные признаки, относящиеся к характеристике данного понятия / отличающие его от других понятий (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и его видовое(-ые) отличие(-я)) — 2 балла.
  • Смысл понятия в целом раскрыт, но в неполном объёме: указан только один из существенных признаков, относящихся к характеристике данного понятия / отличающих его от других понятий, ИЛИ в ответе допущены отдельные неточности/недостатки, не искажающие его по существу — 1 балл.
  • В ответе наряду с верными приведены неверные признаки (характеристики, описания, сравнения и т.п.), искажающие содержание понятия по существу. ИЛИ Отсутствуют видовые характеристики, существенные признаки понятия / указаны только несущественные признаки, не раскрывающие смысла понятия. ИЛИ Иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла — 0 баллов.

Указания по оцениванию:

  1. Не засчитывается: – характеристика родовой принадлежности, повторяющая понятие, смысл которого должен быть раскрыт; – в качестве сущностной характеристики признак, уже содержащийся в формулировке задания; – объяснение смысла / определение понятия через отрицание или только через этимологию слова, метафору или аллегорию.
  2. Если по критерию 25.1 (раскрытие смысла понятия), выставляется 0 баллов, то по критерию 25.2 выставляется 0 баллов.

25.2 Наличие и качество предложений, содержащих информацию о различных аспектах понятия — 2 балла

  • Составлены два предложения, каждое из которых содержит корректную с точки зрения научного обществознания информацию о соответствующих требованию задания аспектах понятия — 2 балла.
  • Составлено одно предложение, содержащее корректную с точки зрения научного обществознания информацию о любом аспекте понятия в соответствии с требованием задания — 1 балл.
  • — 0 баллов.

Указание по оцениванию:

При оценивании не засчитываются:

  • предложения, содержащие сущностные ошибки, искажающие смысл понятия и/или его отдельных аспектов;
  • предложения, раскрывающие соответствующие аспекты на бытовом уровне, без привлечения обществоведческих знаний;
  • словосочетания, нераспространённые предложения.

Максимальный балл — 4

по обществознанию оценивается:

  • Правильно названы и проиллюстрированы примерами три функции — 3 балла.
  • Правильно названы две-три функции, две из них проиллюстрированы примерами — 2 балла.
  • Правильно названы одна–три функции, одна из них проиллюстрирована примером(-ами) — 1 балл.
  • Правильно названы только одна–три функции. ИЛИ Приведено любое количество примеров без указания функций. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный — 0 баллов.

Максимальный балл — 3

по обществознанию оценивается:

  • Правильно указаны сфера, тип стратификации и три критерия — 3 балла.
  • Правильно указаны сфера, тип стратификации и один-два критерия. ИЛИ Правильно указаны сфера и три критерия — 2 балла.
  • Правильно указаны сфера и тип стратификации. ИЛИ Правильно указаны сфера и один-два критерия — 1 балл.
  • Правильно указана только сфера. ИЛИ Сфера не указана (указана неправильно) независимо от наличия других элементов ответа. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный — 0 баллов.

Максимальный балл — 3

по обществознанию оценивается:

28.1 Раскрытие темы по существу — 3 балла

  • Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу — 3 балла.
  • Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу — 2 балла.
  • Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу. Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу — 1 балл.
  • Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла. ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов) — 0 баллов.

Указания по оцениванию:

  1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
  2. Если по критерию 28.1 выставляется 0 баллов, то по критерию 28.2 выставляется 0 баллов

28.2 Корректность формулировок пунктов и подпунктов плана — 1 балл

  • Формулировки пунктов и подпунктов плана корректны и не содержат ошибок, неточностей — 1
  • Все иные ситуации 0

Максимальный балл — 4

по обществознанию оценивается:

29.1 Раскрытие смысла высказывания — 1 балл.

  • Смысл высказывания раскрыт: верно выделены одна или несколько основных идей, связанных с содержанием обществоведческого курса, и/или сформулированы один или несколько тезисов в контексте высказывания, который(-е) требует(-ют) обоснования — 1 балл.
  • Смысл высказывания не раскрыт: ни одна основная идея не выделена / ни один тезис не сформулирован. ИЛИ Выделенная идея, сформулированный тезис не отражают смысла высказывания / произведена подмена смысла высказывания рассуждениями общего характера («домашней заготовкой»), не отражающими специфики предложенного высказывания. ИЛИ Раскрытие смысла подменяется прямым пересказом / перефразированием приведённого высказывания / последовательным объяснением каждого слова в высказывании без объяснения смысла высказывания в целом — 0 баллов.

Указание по оцениванию:

  • Если по критерию 29.1 (раскрытие смысла высказывания), выставляется 0 баллов, то по всем остальным критериям оценивания выставляется 0 баллов.

29.2 Теоретическое содержание мини-сочинения — 2 балла.

(объяснение ключевого(-ых) понятия(-ий), наличие и корректность теоретических положений)

  • В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса приведены корректные с точки зрения научного обществознания (без ошибок) объяснения ключевого(-ых) понятия(-ий) и теоретические положения — 2 балла.
  • В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса приведены корректные с точки зрения научного обществознания (без ошибок) объяснения ключевого(-ых) понятия(-ий), теоретические положения не представлены. ИЛИ В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса приведены корректные с точки зрения научного обществознания (без ошибок) теоретические положения, смысл ключевого(-ых) понятия(-ий) не раскрыт. ИЛИ В приведённых объяснениях ключевого(-ых) понятия(-ий) / теоретических положениях допущены отдельные неточности, не искажающие научного смысла этих понятий, теоретических положений — 1 балл.
  • Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла, в том числе, если теоретическое содержание мини-сочинения отсутствует: смысл ключевого(-ых) понятия(-й) не объяснён, теоретические положения не приведены или не связаны с основной идеей/тезисом, не раскрывают смысла высказывания. ИЛИ Приведены рассуждения бытового характера без опоры на обществоведческие знания — 0 баллов.

Указание по оцениванию:

  • Если по критерию 29.2 выставляется 0 баллов, то по критерию 29.3 выставляется 0 баллов.

29.3 Теоретическое содержание мини-сочинения: наличие и корректность рассуждений, выводов — 1 балл.

  • В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса с опорой на корректное(-ые) объяснение(-я) ключевого(-ых) понятия(-й), теоретические положения приведены связанные между собой последовательные и непротиворечивые рассуждения, на основе которых сформулирован обоснованный и достоверный с точки зрения научного обществознания вывод — 1 балл.
  • Все иные ситуации, включая рассуждения и выводы бытового характера без опоры на обществоведческие знания — 0 баллов.

29.4 Качество приводимых фактов и примеров — 2 балла.

  • Приведено из различных источников не менее двух корректных, развёрнуто сформулированных фактов/ примеров, подтверждающих иллюстрируемую идею/тезис / положение/рассуждение/вывод и не дублирующих друг друга по содержанию. Имеется явная связь каждого факта/примера с приведённой в сочинении идеей/тезисом/положением/рассуждением/ выводом — 2 балла.
  • Приведён только один корректный, развёрнуто сформулированный факт/пример, подтверждающий иллюстрируемую идею/тезис/положение/рассуждение/ вывод. Имеется явная связь этого факта/примера с приведённой в сочинении идеей/тезисом/положением/рассуждением/ выводом. ИЛИ Приведены из источников одного типа корректные, развёрнуто сформулированные факты/примеры, подтверждающие иллюстрируемую идею/тезис/положение/ рассуждение/вывод. Имеется явная связь каждого факта/примера с приведёнными в сочинении идеей/тезисом/положением/ рассуждением/выводом. ИЛИ Приведены два примера из источников разных типов, дублирующие друг друга по содержанию. Имеется явная связь каждого факта/примера с приведёнными в сочинении идеей/тезисом/положением/ рассуждением/выводом — 1 балл.
  • Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла
    0 — 0 баллов.

Указание по оцениванию:

В качестве источников могут использоваться факты общественной жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта (включая в том числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), материалы учебных предметов (истории, географии и др.).

  1. Примеры из разных учебных предметов рассматриваются в качестве примеров из различных источников
  2. Факты/примеры, содержащие фактические и смысловые ошибки, приведшие к существенному искажению сути высказывания или свидетельствующие о непонимании используемого исторического, литературного, географического и (или) другого материала, не засчитываются при оценивании.

Максимальный балл — 6

Общее число участников основного дня основного периода ЕГЭ в 2018 г. превысило 327 тыс. человек, что, как и в предыдущие годы, составило более половины от общего числа участников ЕГЭ. Обществознание — наиболее массовый экзамен, сдаваемый по выбору выпускников, что обусловило крайнюю неоднородность уровня подготовки контингента участников экзамена. Востребованность результатов экзамена для поступления на обучение по широкому спектру специальностей связана с тем, что экзамен включает в себя проверку основ социально-философских, экономических, социологических и правовых знаний и предусматривает высокие требования к уровню подготовки выпускников (даже к достижению минимального балла предъявляется высокий уровень требований).

В целом доля участников, не преодолевших минимального балла, в 2018 г. увеличилась в сравнении с 2017 г. и составила 17,4% (в 2017 г. — 13,8%; в 2016 г. — 17,6%).

Число стобалльников в 2018 г. повысилось в сравнении с 2017 г.: 198 против 142. Рост в 2018 г. доли стобалльников до 0,06% (в 2017 г. — 0,04%) и высокобалльников до 7,4% (в 2017 г. — 4,5%) может быть обусловлен дальнейшим распространением практики дифференцированной подготовки выпускников с учетом их индивидуального уровня сформированности системы знаний и умений, а также отмеченным выше усовершенствованием системы оценивания ряда заданий и реализацией системы мер по повышению качества работы предметных комиссий субъектов РФ.

Более подробные аналитические и методические материалы ЕГЭ 2018 года доступны по ссылке .

На нашем сайте представлены больше 3800 заданий для подготовки к ЕГЭ по обществознанию в 2018 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.

ПЛАН ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2019 ГОДА

Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.


Проверяемые элементы содержания и виды деятельности

Уровень сложности задания

Максимальный балл за выполнение задания

Примерное время выполнения задания (мин.)

Задание 1. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (выявление структурных элементов с помощью схем и таблиц)
Задание 2. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий, представленных в перечне)
Задание 3. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (соотнесение видовых понятий с родовыми)
Задание 4.
Задание 5.
Задание 6.
Задание 7. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 8. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
Задание 9. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задание 10. Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (рисунок)
Задание 11. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 12. Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (таблица, диаграмма)
Задание 13. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 14. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
Задание 15. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задание 16. Характеризовать с научных позиций основы конституционного строя, права и свободы человека и гражданина, конституционные обязанности гражданина РФ
Задание 17. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 18. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
Задание 19. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задание 20. Систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию (определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту)
Задание 21. Осуществлять поиск социальной информации; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию
Задание 22. Осуществлять поиск социальной информации; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов
Задание 23. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук
Задание 24. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов.
Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам
Задание 25. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы (задание на раскрытие смысла понятия, использование понятия в заданном контексте)
Задание 26. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук (задание, предполагающее раскрытие теоретических положений на примерах)
Задание 27. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам (задание-задача)
Задание 28. Подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу (задание на составление плана доклада по определенной теме)
Задание 29. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук. Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности. Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам

Соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами 2019 года. Распоряжение о внесении изменений в приложение № 1 к распоряжению Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. .

ОФИЦИАЛЬНАЯ ШКАЛА 2019 ГОДА

ПОРОГОВЫЙ БАЛЛ
Распоряжением Рособрнадзора установлено минимальное количество баллов, подтверждающее освоение участниками экзаменов основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. ПОРОГ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ: 22 первичных баллов (42 тестовых балла).

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БЛАНКИ
Скачать бланки в высоком качестве можно по ссылке .

ЧТО МОЖНО ВЗЯТЬ С СОБОЙ НА ЭКЗАМЕН

На данном экзамене применение дополнительного оснащения и материалов не предусмотрено.

Авторы заданий для подготовки к ЕГЭ: М. Ю. Брандт, О. В. Кишенкова, Г. Э. Королева, Е. С. Королькова, О. А. Котова, А. Ю. Лазебникова, Т. Е. Лискова, Е. Л. Рутковская, и др.; материалы сайта http://ege.yandex.ru.

Согласно статистике последних лет обществознание в качестве дополнительного предмета для сдачи в формате ЕГЭ выбирает половина учеников 11 классов (49%). Каким будет этот экзамен в 2019 учебном году и как лучше к нему подготовиться – важные вопросы для будущих выпускников.

Внушительный процент учеников, выбравших обществознание третьим предметом, объясняется рядом причин.

Во-первых, это гуманитарная наука, сдать ее значительно проще многих предлагаемых. Даже при отсутствии знаний по конкретному вопросу можно дать удовлетворительный ответ, основываясь на жизненном опыте и интуиции.

Например, каждый из нас время от времени смотрит выпуски новостей, а ориентация в политической и общественной обстановке в стране – неплохой залог успешной сдачи этого предмета. Во-вторых, именно обществознание требуется для поступление почти во все гуманитарные высшие учебные заведения.

Изменения в ЕГЭ по обществоведению

В 2018 году произошли некоторые изменения в системе оценивания экзамена по обществознанию.

  • Добавился балл в 28 задание, и теперь он оценивается в 4 балла.
  • Добавился балл в 29 задание, и теперь он оценивается 6-ю баллами.
  • Максимальный первичный балл, который можно набрать на ЕГЭ по обществознанию – 64 балла.

Структура

Задания 1 – 3 (базовый уровень) и задание 20 понятийные, проверяющие уровень подготовки выпускников.

4-6 – это задания, которые направлены на проверку сформированности умений учащихся 11 класса в теме «Человек и общество», включая познание и духовную культуру.

7-10 – это «Экономика».

11-12 – «Социальные отношения».

13-15 – задания из области «Политика». Всегда в задании №14 проверяют позиции из Кодификатора 4.14 и 4.1. («Органы государственной власти РФ» и «Федеративное устройство РФ»).

16-19 – это задания по теме «Право». Можно быть уверенным, что всегда задание 16 направлено на знание основ Конституционного строя РФ. Каждый выпускник школы должен быть активным гражданином нашего государства, понимающим, в каком государстве он живёт, знающим основы своего государства, права и обязанности, гарантируемые Конституцией РФ.

2 часть (9 заданий) представляет собой в совокупности базовые общественные науки, формирующие весь курс средней школы:

  • Философия.
  • Социология.
  • Политология.

Задания 21 – 24 объединены в одно составное задание с фрагментом научно-популярного текста, направленные на проверку умения находить главное из текста.

Задания №21 и №22 строго по тексту. Надо найти только то предложение, в котором находится ответ.

В 23 задании даётся дополнительное задание по данному тексту, например:

  1. проиллюстрировать какое-либо положение в тексте примером;
  2. привести соответствующий аргумент и др.

24-е задание предполагает использование информации текста, но также необходимо знание курса «Обществознание» в целом.

25-е задание проверяет умение раскрывать ключевые обществоведческие понятия. Выпускник должен здесь показать смысловую основу понятия, выделить главную мысль.

№26 проверяет умение конкретизировать примерами изученные теоретические положения и понятия. Примеры – это возможность экспертам увидеть, насколько теоретические знания выпускник сможет применить в жизни.

27 задание требует анализа представленной информации, в том числе статистической, графической, объяснения связи социальных объектов.

28-е задание – развёрнутый ответ по теме. Ученик 11-го класса должен системно показать, что он знает по теме. В 2018 году добавлен 1 балл в системе оценивания к этому заданию (всего – 4 балла за задание). Здесь должно быть три пункта плана, два из которых раскрыты подпунктами.

Последнее задание, №29, – альтернативное (представлено в пяти вариантах). Это мини-сочинение. Надо выбрать одно высказывание из представленных и раскрыть смысл высказывания, представить теоретическое содержание, обозначив ключевые понятия и проиллюстрировать примерами, фактами. Здесь также с 2018 года добавлен 1 балл, посвящённый корректности использования теоретических понятий, положений и рассуждений.

Критерии оценивания ЕГЭ по обществознанию, перевод набранных баллов

За каждое выполненное задание испытуемый получает определенное число баллов, которые в итоге суммируются, определяя набранный первичный балл.

С помощью специальной шкалы перевода первичные баллы трансформируются в тестовые. Для дисциплины “обществознание” схематичная шкала перевода выглядит следующим образом:

  • 1-18 первичных баллов = 3-40 тестовых, экзамен считается несданным;
  • 19-47 первичных баллов = 42-71 тестовым, экзамен сдан;
  • 48-62 первичных балла = 72-100 тестовым, экзамен сдан отлично, присвоить настолько высокую оценку может лишь профессиональная комиссия.

Особняком в списке заданий ЕГЭ по обществознанию стоит задание №36, требующее написать эссе по любому из шести предложенных утверждений. Важно помнить, что самым важным критерием в оценивании этого пункта является раскрытие смысла фразы. Если испытуемый неправильно или недостаточно понятно раскрыл суть утверждения, ответ дальнейшей проверке не подлежит. За задание, которое могло бы принести целых 5 баллов, не выставляется ни одного.

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию с нуля самостоятельно

Если вы задались целью самостоятельно подготовиться к испытанию по обществознанию, важно разработать подробный план подготовки и стараться не отступать от него. Для грамотной организации процесса проще всего следовать кодификатору, представленному на сайте ФИПИ.

Кодификатор представляет собой список блоков, разделов и точных тем, которые важно отработать для успешной сдачи испытания. Этот документ составляет та же организация, которая генерирует содержимое самого ЕГЭ, поэтому кодификатор учитывает все нюансы и тонкости предстоящего экзамена.

Работа по кодификатору имеет неоспоримые преимущества:

  • эта система разработана специалистами;
  • кодификатор не позволит пропустить важные темы;
  • вам не придется тратить драгоценное время на темы, не задействованные в экзамене;
  • кодификатор превратит подготовку в последовательное и обдуманное мероприятие вместо беспорядочного чтения тем в произвольном порядке.

Для организации своевременной подготовки необходимо обозначить крайние даты для освоения каждой темы из списка в кодификаторе.

Демоверсия от ФИПИ по обществознанию, справочник Баранова для подготовки к ЕГЭ

Второй файл, который наряду с кодификатором незаменим при самостоятельной подготовке к испытанию, это демонстрационная версия экзамена. Документ носит название “нулевой вариант” или “демоверсия”, он уже выложен на официальном сайте Федерального Института Педагогических Измерений в свободном доступе в формате PDF.

Демоверсия представляет собой максимально приближенный к предстоящим экзаменам вариант заданий, а также предлагает заранее ознакомиться с бланками ответов, правилами их заполнения и оформления, критериями оценки и количеством возможных баллов за каждое задание.

Информация для изучения тем собрана на многочисленных интернет-ресурсах, а также в виде печатной литературы. Отлично зарекомендовала себя книга “ЕГЭ. Обществознание. Полный справочник” авторов Баранова, Шевченко и Воронцова. Издание постоянно дополняется и дорабатывается, а структура книги соответствует официальным кодификаторам с сайта ФИПИ. Выпускники отмечают важное преимущество справочника Баранова – это действительно полное собрание теоретической информации, не требующее дополнительных поисков и пособий.

Подготовиться к ЕГЭ 2019 по обществознанию самостоятельно – вполне посильная задача для учеников, подошедших к делу основательно. Последовательность и систематичность в занятиях обеспечат высокие результаты на экзамене.

Видео

Основные документы

  • Спецификатор
  • Кодификатор
  • Демонстративный вариант

Как оценивается GED? — Подготовка к тесту Kaplan

Если вы планируете пройти GED® или думаете об этом, отличное место для начала — это ознакомление с базовой структурой каждого раздела. Вот все, что вам нужно знать об оценках GED®. Каждый тест GED® (RLA, математическое рассуждение, социальные исследования и естественные науки) в GED® оценивается по шкале от 100 до 200.
Есть четыре возможных результата, которые вы можете получить на тесте GED®:



Не прошло:
Это означает, что вы набрали меньше 145 баллов по любому из четырех тестов.Как правило, вам нужно правильно ответить как минимум на 60–65% вопросов раздела, чтобы получить проходной балл. Практикуйтесь, пока не будете уверены, что сможете сдать экзамен. Если вы не сдадите экзамен, вы можете перенести его до двух раз в год, чтобы пересдать один или все тесты.

Проходной балл GED® / эквивалент средней школы


Проходной балл GED® / эквивалент средней школы:
Это означает, что вы набрали или выше минимального балла (145 за тест), необходимого для демонстрации навыков и знаний на уровне средней школы.
* Очки по одному тесту не переносятся на другие; то есть, если вы набрали 190 баллов по одному и 100 по другому, это не эквивалентно 145 баллам по обоим. Вам нужно набрать 145 баллов по каждому из четырех тестов индивидуально.


GED® College Ready:
Это означает, что вы набрали от 165 до 175, демонстрируя готовность к карьере и поступлению в колледж. Оценка готовности к колледжу может указывать колледжу на то, что вам, возможно, не потребуется тестирование или исправление перед началом программы обучения в колледже.
[ПОПРОБУЙТЕ КАПЛАНСКИЕ ВОПРОСЫ GED: Социальные науки • Математическое мышление • Наука • Языковые навыки ]

GED® College Ready + Кредит


GED® College Ready + Кредит:
Это означает, что вы набрали как минимум 175, демонстрируя, что вы уже овладели некоторыми навыками, которым будут учить на курсах колледжа. В зависимости от политики школы это может привести к количеству фактических кредитов колледжа, что сэкономит вам время и деньги во время учебы в колледже.

[ПОЛЕЗНО ЗНАТЬ: Чего ожидать в день экзамена GED ]
Вот несколько примечаний о выставлении оценок на GED:
  • Подсчет очков основывается на количестве баллов, полученных тестируемым по каждому разделу, а не на количестве вопросов, которые тестируемый правильно ответил.
  • Разные вопросы имеют разные баллы. Например, вопросы, в которых тестируемого просят заполнить два поля или выбрать варианты из двух раскрывающихся меню, оцениваются в два балла.
  • Количество вопросов, которые тестируемый увидит в день тестирования, может варьироваться от одной формы теста к другой.

Общее количество баллов, доступных по каждому тесту, составляет:

  • Рассуждение с помощью языковых искусств : 65 исходных баллов
  • Математическое мышление : 49 исходных точек
  • Общественные науки : 44 исходных балла
  • Наука : 40 исходных точек

Чтобы получить более подробную информацию о проходных баллах, посетите веб-сайт тестировщика.
Чтобы сдать общий балл, участники должны набрать минимум 145 баллов по каждому предметному тесту. Уже не тот случай, когда высокий балл по одному тесту может компенсировать низкий проходной балл по другому тесту. Если тестируемый набрал меньше 145 баллов по любому из предметных тестов, он должен пересдать эти предметные тесты независимо от ее результатов по другим предметным тестам.
Мы рекомендуем участникам пройти официальные практические тесты GED Ready ™ в качестве заключительного шага перед назначением фактического теста GED®.Официальные практические тесты GED Ready ™ доступны на портале MyGED ™. Зарегистрируйтесь на https://ged.com.
Примечание. Тест GED® на компьютере предлагается только в официальных центрах тестирования Pearson Vue. Любой интернет-тест, который претендует на звание теста GED®, не является настоящим тестом. На портале MyGED ™ вы можете получить доступ к учебным ресурсам, пройти практический тест или запланировать его. Вы не можете пройти настоящий тест GED® онлайн.



[ПРОДОЛЖИТЬ ИЗУЧЕНИЕ: Общие сведения о GED или Основные советы для GED ]

Что такое проходные баллы GED, HiSET и TASC?

Планируете ли вы в ближайшее время сдать экзамен на соответствие средней школе? У вас, наверное, есть вопросы.Как оценивается экзамен? Что означают результаты вашего теста GED? Какой балл вам понадобится, чтобы получить диплом?

Ваша оценка будет зависеть от пройденного вами теста. В зависимости от вашего штата вы можете сдать тест GED, экзамен HiSET или тест TASC. Когда вы сдадите экзамен (и вы его сдадите!), Ваше государство выдаст вам диплом. Эти три теста имеют много общего, но у них очень разные системы подсчета очков.

Результаты тестов GED

Тест GED включает четыре предметных области: математическое мышление, естественные науки, общественные науки и рассуждение с помощью языковых навыков.Раздел RLA включает как чтение, так и запись. На каждом тесте вы получите оценку от 100 до 200. Чтобы пройти и получить диплом GED, вам необходимо набрать 145 баллов за каждый тест.

Тест GED имеет три проходных уровня. Между 145 и 164 — проходной балл GED. На этом уровне вы получите учетные данные GED. От 165 до 174 — это результат GED College Ready. Этот результат показывает, что у вас есть навыки, чтобы учиться в колледже. Это может помочь вам поступить в колледж или на учебные программы.От 175 до 200 — это оценка GED College Ready + Credit. В зависимости от вашего колледжа вы можете получить до 3 бесплатных кредитов по каждой предметной области на основе этого балла!

Результаты экзаменов HiSET

Экзамен HiSET состоит из пяти тестов: математика, естественные науки, обществоведение, языковое искусство — чтение и языковое искусство — письмо. За каждый тест вы получите балл от 1 до 20. Чтобы сдать весь экзамен, вам нужно как минимум 8 из 20 в каждом тесте. Однако ваш общий балл по всем пяти тестам должен быть не менее 45, в среднем 9 баллов по каждому тесту.

На тесте HiSET вы также получите отдельную оценку за эссе. Чтобы сдать эссе, вам необходимо набрать 2 из 6 баллов, даже если вы набрали проходной балл по всему письменному тесту.

Результаты тестов TASC

В тесте TASC также есть пять предметных областей: математика, естественные науки, обществознание, языковое искусство — чтение и языковое искусство — письмо. По каждому предмету можно получить от 300 до 800 баллов. Чтобы сдать экзамен, вам необходимо не менее 500 баллов по каждому предмету. На письменном тесте вы также получите отдельную оценку за сочинение.Чтобы сдать письменный тест, вам необходимо набрать 2 балла из 8 за сочинение.

Оценка за сочинение

Для каждого экзамена есть собственное эссе. В тесте GED эссе называется расширенным ответом. Вы не получите отдельную оценку, но эссе добавит к вашей оценке теста RLA.

Для расширенного ответа вы должны прочитать отрывок или отрывки и написать о том, что вы прочитали. Компьютерная автоматизированная система выставления оценок дает начальную оценку вашему эссе. Насколько хорошо организовано ваше эссе? Вы ответили на подсказку? Вы придерживались основной идеи? Включили ли вы подробности и примеры, подтверждающие то, что вы говорите? Эссе также требует хорошей грамматики, пунктуации, структуры предложения и выбора слов.

Обычно ваша оценка эссе GED основана на:

  • Насколько хорошо вы можете изложить свою точку зрения, оставаться в теме и сосредоточиться и произвести впечатление своими словами и идеями?
  • Вы хорошо владеете языком и его структурой? Легко ли понимать ваш язык?
  • Насколько хорошо вы можете анализировать аргументы и использовать доказательства?

Экзамен HiSET и тест TASC также попросят вас прочитать отрывки и написать о них эссе.Вам нужно будет использовать доказательства и примеры в своем эссе. Для теста TASC вам нужно будет написать аргументированное или информационное эссе.

Оценка основана на аналогичных критериях:

  • У вас есть и развивается хорошая центральная или основная идея? Вы даете доказательства, которые соответствуют вашей основной идее?
  • У вас есть хорошее введение и заключение?
  • Используете ли вы хороший выбор слов и язык?
  • Используете ли вы хорошую грамматику, словоупотребление, орфографию и использование заглавных букв?

За эссе HiSET вы получите оценку от 1 до 6.Чтобы пройти тест, вам нужно набрать не менее 2 баллов, но более высокий балл может помочь поднять весь ваш тест по письму. За эссе TASC ваш балл будет между 0 и 8. Чтобы пройти письменный тест TASC, вам необходимо набрать не менее 2 баллов из 8.

Что такое процент успешных / неудачных попыток?

Процентные баллы немного различаются каждый год и для каждого теста. Как правило, не менее двух из трех человек, сдающих экзамены по HSE, сдают. Чем лучше вы подготовитесь к тесту HiSET, TASC или GED, тем выше ваши шансы на успех.

Сдать тест HSE — это не бросать кости. Сдаются не случайно 70% или 80% тестируемых. Чтобы убедиться, что вы сдадите экзамен, сначала узнайте, что вам нужно изучать. Бесплатный практический онлайн-тест — хорошее начало. Это поможет вам составить учебный план. Пройдите полный практический тест, когда будете готовы. Таким образом, вы можете быть уверены в успешной сдаче теста.

Какая часть теста самая сложная?

Насколько сложны предметные тесты HSE? Это зависит от вашей подготовки к экзаменам HSE, а также от ваших способностей и навыков.Для большинства людей тест по математике — самый сложный. Другим письменный тест кажется сложнее.

Практически всем нужна подготовка к экзаменам GED, TASC или HiSET. Тесты содержат некоторые материалы, которые вы, возможно, забыли. Узнайте, что вам нужно проверить, и уделите время хорошей учебной программе. Вы можете сдать любой предмет.

GED Pass Score — все, что вам нужно знать

Оценка

GED довольно проста. Существует четыре субтеста (так называемые «модули»), для каждого из которых требуется, чтобы испытуемые набрали как минимум 145 баллов.Таким образом, проходной балл GED равен 145.

Четыре подтеста GED, которые теперь также можно пройти онлайн, оцениваются по шкале от 100 до 200.

Если вы набрали в диапазоне 100–145, вы получили оценку «ниже проходного», и это засчитывается для всех четырех предметных модулей GED®.

Таблица результатов теста GED

  • 145-164 Этот диапазон указывает уровень ваших знаний и навыков, эквивалентный средней школе.
  • 164-174 Этот диапазон указывает на готовность к колледжу ваших способностей.Если хочешь, можешь поступить в институт.
  • 175-200 Этот диапазон указывает на уровень готовности к колледжу, и вы также получите до 10 кредитов колледжа.

3 различных проходных уровня GED показывают диапазон способностей и то, каким образом тестируемый может преуспеть на рынке труда или в колледже.

Учащиеся, набравшие по шкале GED от 145 до 164, сдали этот модуль GED на уровне, сопоставимом с уровнем выпускников старших классов средней школы.

Тестируемые, набравшие по шкале GED College Ready от 165 до 174, должны успешно посещать кредитные академические программы колледжей.

Учащиеся, набравшие по шкале GED College Ready плюс College Credit от 175 до 200, с большой вероятностью смогут добиться успеха в программах уровня колледжа.

Учащимся, набравшим баллы в последних двух категориях, может потребоваться сдать дополнительные тесты для зачисления в колледж, такие как SAT или ACT, или другие коррекционные классы, от которых отказались во многих школах.

Что такое хороший результат GED?

Хороший результат GED составляет не менее 145 баллов по каждому предмету, то есть не менее 580 баллов по всему тесту (4 предмета). Этот результат гарантирует, что вы пройдете тест GED и получите диплом GED от вашего штата.

Однако, если ваша цель — поступить в колледж, 145 баллов по каждому предмету НЕ достаточно.

Вы должны стремиться к более высоким баллам, чем те, кто сдает экзамен GED, только для того, чтобы получить оценку, эквивалентную средней школе, возможно, для целей трудоустройства.Чтобы узнать обо всех требованиях к тестированию GED, прочтите этот пост.

Какой хороший результат GED для поступления в колледж?

Если вы хотите поступить в колледж, ваш GED должен быть как минимум в диапазоне 165–174.

Если вы набрали не менее 165 баллов по каждому предмету, значит, вы продемонстрировали навыки и знания на более высоком уровне.

Этот результат (165–174) известен как «GED College-Ready».

Оценка «GED College-Ready» показывает колледжам и университетам, что тестируемые готовы к поступлению в колледж и, возможно, не нуждаются в курсах по восстановлению, прежде чем им будет разрешено посещать программы, приносящие ученую степень.

Наивысший балл GED

Наивысший диапазон оценок GED составляет 175–200 баллов по каждому предмету. Этот балл известен как «Готовность к колледжу плюс кредит». Если вы, например, думаете о том, чтобы стать врачом, получение хороших баллов GED является ключевым моментом. Это сэкономит вам деньги и время в колледже.

Учащиеся, набравшие в этом наивысшем «элитном» диапазоне, продемонстрировали командные навыки и знания на уровне, сопоставимом с тем, что преподается в классах колледжа в течение первого года.

В некоторых колледжах и университетах это переводится в кредиты, поэтому студенты могут пропустить несколько уроков, что экономит время и деньги.

Однако имейте в виду, что не все университеты и колледжи принимают или присуждают кредиты через баллы GED.

Поэтому, пожалуйста, свяжитесь с вашим колледжем или университетом, чтобы узнать, принимают ли они баллы GED в качестве кредитов.

Они дополнительно имеют право на зачисление в колледж, но это будет зависеть от академических требований программы по их выбору и / или школы, в которую они подали заявку.

См. Также: Колледжи, принимающие GED

Как проверить свой результат GED онлайн

Вы можете проверить свой результат GED онлайн через свою учетную запись на ged.com веб-сайт. Каждый студент, который сдает тест GED, должен иметь учетную запись на веб-сайте ged.com.

Когда вы проходите один из тестов GED, ваш результат будет отображаться в пункте меню «Мои результаты».

На странице «Мои результаты» показаны ваши наивысшие баллы GED и результаты тестов GED Ready.

Система баллов GED

Максимально достижимый балл по четырем модулям составляет 800, и вы должны набрать не менее 580 баллов по всем направлениям. Четыре теста можно сдавать отдельно, поэтому оценка 580 считается хорошей, только если вы набрали 145 баллов по каждому из четырех разделов.

Если вы хорошо справились с тремя модулями, но не прошли один субтест, у вас может быть 580 баллов или больше, но вы все равно не сдали экзамен GED, поскольку вы получили недостаточно баллов по одному из четырех модулей (см. Таблицу ниже).

Опять же, вы можете сесть по каждому предмету за раз или пройти все четыре субтеста одновременно. Если вы провалили один субтест в первый раз, вы все равно можете пройти этот субтест повторно без необходимости повторной сдачи уже пройденных субтестов.

Ваш общий результат GED будет складываться из ваших лучших результатов за каждую попытку.Просто взгляните на следующую таблицу, чтобы узнать, как не каждые 580 баллов означают проходной балл.

Этот веб-сайт предоставляет бесплатные современные онлайн-классы подготовки к GED и актуальные практические тесты GED. Приглашаем вас использовать наши бесплатные онлайн-видеоуроки, отличный ресурс для подготовки к экзаменам.

Выберите одну из страниц, чтобы подтвердить свои знания:

Подготовка к экзамену GED с помощью онлайн-видео инструкций — на самом деле отличный способ быстро и эффективно подготовиться к настоящему тесту GED.Таблицу оценок HiSET можно посмотреть здесь.

GED ниже проходного балла

Ваши оценки измеряются по шкале от 100 до 200, а нижний проходной раздел по этой шкале — от 100 до 144.

Если ваш результат 144 или ниже, вы не прошли этот субтест, и, независимо от ваших результатов по другим модулям, вы также не сдали экзамен GED.

Вы должны набрать 145 или больше баллов по всем четырем модулям! Вам придется повторно сдать те модули, которые вы провалили, пока вы не пройдете все четыре субтеста.

Когда вы сдали субтест GED и набираете от 145 до 164 баллов, вы получаете проходной балл GED High School Equivalency Passing Score для этого субтеста, что означает, что вы продемонстрировали знания и навыки на уровне, сопоставимом с уровнем старшеклассников.

GED-ready и GED-ready + кредитные баллы (165–174 и 175–200 соответственно) могут не требовать сдачи вступительного теста в колледж (например, SAT или ACT).

Последнее обновление 20 апреля 2021 г.

Система подсчета баллов TASC — Лучшие классы GED

Экзамен TASC (Test Assessing Secondary Completion) включает пять субтестов, которые оцениваются по шкале 300-800.

TASC содержит пять отдельных субтестов (модулей), которые охватывают академические области математики, языка и письма, языка и чтения, естественных наук и социальных исследований.

На каждом из пяти подтестов вы должны набрать не менее 500 баллов, поэтому минимально необходимый общий балл составляет 2500, а балл за эссе должен быть не менее 2.

Обратите внимание, что даже если ваш совокупный общий балл составляет 2500 или выше, вам все равно необходимо набрать 500 баллов по всем подтестам, чтобы сдать экзамен TASC ™.

Каждый из этих пяти модулей включает в основном вопросы с несколькими вариантами ответов, но вы также найдете вопросы с расширенными ответами и вопросы с ответами в виде сетки.

Экзамен TASC предлагается как на бумаге, так и на компьютере. Если вы пройдете тест в компьютерном формате, вы также найдете сложные вопросы, адаптированные к компьютеру, например, в перетаскиваемом формате.

TASC предлагается в штатах Нью-Йорк, Западная Вирджиния, Нью-Джерси и Индиана.

Необработанный результат TASC

Необработанная оценка TASC основана на количестве вопросов, на которые вы правильно ответили в каждом из пяти подтестов.

Затем этот необработанный результат будет помещен в математическое уравнение для преобразования его в масштабированную оценку в диапазоне от 300 до 800.

Для прохождения каждого из пяти подтестов вам необходимо набрать не менее 500 баллов.Кроме того, вы должны набрать не менее 2 баллов (из 8) за часть сочинения.

Эссе TASC

Второй раздел субтеста TASC Language-Arts также включает написание эссе на основе предоставленного текста и подсказки с инструкциями.

На экзамене TASC каждый вопрос с множественным выбором или ответом в виде сетки оценивается в один балл, и за неправильные ответы вычеты не производятся. Поэтому убедитесь, что вы ответили на все вопросы.

Вопрос с расширенным ответом может принести больше одного балла, если есть два или более правильных ответа.Если вопросы состоят из двух частей, вы должны правильно ответить на обе части, чтобы получить правильный ответ.

Как оценивается эссе TASC?

Ваше эссе будет оценено двумя читателями. Они оценят ваше эссе по шкале от 0 до 4, так что ваша наивысшая достижимая оценка за сочинение — 8.

Если читатели оценивают ваше эссе с точностью до одного балла друг от друга, оценки просто складываются вместе, что и будет вашим общим баллом за эссе.

Если читатели оценивают ваше эссе более чем на один балл, будет третий читатель, и затем две самые близкие оценки из этих трех баллов используются для вашей окончательной оценки за сочинение.Это отличается от того, что происходит на экзамене GED, где эссе оценивается на компьютере.

Итак, если, например, один читатель оценил ваше эссе 4, а второй — 3, ваша общая оценка будет 7.

Итак, на экзамене TASC ваш наивысший возможный балл составляет 800 по каждому из пяти подтестов или 4000 в целом и 8 баллов за эссе.

Если вы набрали 560 или выше баллов по математике и письму и 580 или выше по чтению, вы получите отметку TASC «Отличные достижения» по этим предметным областям.

Что такое тест TASC?

Экзамен TASC является одним из трех признанных в США тестов на эквивалентность средней школы. Эти тесты предоставляют людям, которые не смогли завершить свое обычное среднее образование, еще один шанс получить аттестат о среднем образовании.

Некоторые штаты используют экзамен TASC в качестве альтернативы тесту GED® для измерения знаний и навыков на уровне, сопоставимом с уровнем выпускников средней школы.

Это означает, что если вы набрали удовлетворительные баллы по всем пяти субтестам экзамена TASC, вы получите аттестат об окончании средней школы вашего штата.

Этот документ юридически имеет ту же ценность, что и обычный аттестат о среднем образовании, поэтому он позволяет вам найти лучшую работу или продолжить образование в колледже или университете. Учетные данные также позволяют подавать заявление на получение финансовой помощи.

Когда вы получите результаты теста TASC?

Время, необходимое для получения результатов TASC, немного варьируется от штата к штату, а также зависит от того, сдавали ли вы экзамен в компьютерном или бумажном формате. Имейте в виду, что Нью-Джерси предлагает только компьютерное тестирование.

В целом, если вы использовали компьютерную версию TASC, ваши отчеты о результатах будут доступны в течение 2–3 дней через вашу учетную запись TASC.

Если вы взяли бумажную версию, может пройти до 14 дней, прежде чем ваши отчеты о результатах станут доступны. Если вы сдали компьютерный экзамен TASC, вы сможете увидеть, как вы справились с большинством его частей, сразу после его завершения.

Что делать, если вы не прошли?

Если вы не набрали проходной балл TASC по одному из пяти подтестов TASC, вы можете пересдать этот подтест столько раз, сколько вам нужно для прохождения этого раздела.Вам не нужно снова брать всю батарею TASC. Вам нужно только повторно пройти субтесты, которые вы не прошли.

Однако имейте в виду, что правила пересдачи зависят от штата. Индиана, например, требует, чтобы испытуемые прошли всю батарею TASC, прежде чем они смогут пересдать какой-либо субтест (-ы).

В Северной Каролине, с другой стороны, студентам было разрешено повторное тестирование любого из пяти субтестов до тех пор, пока они не наберут проходной балл, без предварительного завершения всех пяти модулей, но штат отменил экзамен TASC.В настоящее время экзамен TASC используется в четырех штатах.

В штатах

также могут быть определенные временные ограничения, когда дело доходит до повторной сдачи субтестов, поэтому обязательно внимательно ознакомьтесь с положениями и правилами вашего штата, когда планируете назначить тест.

Экзамен TASC предлагает вам две бесплатные пересдачи по каждому предметному тесту, но центры тестирования могут взимать плату. Но обычно вам сначала нужно собрать всю батарею TASC. После этих бесплатных попыток вам снова придется заплатить полную цену.

Хорошо подготовьтесь к экзамену TASC

Сдать экзамен TASC и получить диплом об окончании средней школы (HSE) вашего штата — большое достижение и фантастический шаг к очень светлому будущему.

Однако получить диплом ВШЭ — непростая задача. Экзамен довольно сложный, и критерии прохождения установлены таким образом, что около 40 процентов всех выпускников средней школы не наберут проходных баллов с первой попытки.

Так что вам придется много учиться, чтобы завершить свое путешествие по программе TASC. Этот веб-сайт предлагает вам множество материалов для подготовки и практических тестов совершенно бесплатно, чтобы помочь вам в достижении удовлетворительных результатов TASC.

В каких штатах используется экзамен TASC?

Экзамен TASC разработан корпорацией Data Recognition Corporation (DRC), которая также известна своими тестами по оценке базового образования (TABE).

Экзамен TASC доступен в Западной Вирджинии, Нью-Джерси, Нью-Йорке и Индиане.

Последнее обновление 20 апреля 2021 г.

баллов Praxis II: что вам нужно знать

Есть ли у вас «тревожность после Праксиса II?» Иногда наихудшая дрожь после тестирования возникает после дня тестирования, когда вы ждете официальных результатов Praxis II.

Не бойтесь, уважаемые читатели. Я здесь, чтобы развеять вашу неуверенность. Вот несколько ответов на часто задаваемые вопросы об оценках Praxis II.Я думаю, вы обнаружите, что эти ответы снимают большую часть вашей неуверенности после экзамена.

В чем разница между исходными оценками Praxis II, неофициальными оценками Praxis II и официальными оценками Praxis II?

Когда вы сдаете какой-либо экзамен Praxis, вы обычно получаете три различных варианта вашей оценки: грубая оценка, неофициальная оценка и официальная оценка. Ниже я дам вам определение каждого из трех типов оценок с конкретными примерами выставления оценок из одного из тестов Praxis Subject Assessment.

  • RAW SCORE:
    Это количество вопросов, на которые вы отвечаете правильно. Всегда думайте о своем исходном счете как о соотношении ; это количество вопросов, которые вы получили прямо из общего количества вопросов в тесте.

  • НЕОФИЦИАЛЬНАЯ ОЦЕНКА:
    Неофициальная оценка рассчитывается по специальной шкале оценки Praxis II от минимум 100 до максимум 200 баллов. Как неофициальные, так и официальные оценки Praxis II оцениваются в диапазоне от 100 до 200 баллов.
    • Пример:
      Если вы получили общий балл 92/130 по Praxis II, 5081 (знание содержания социальных исследований), ваш неофициальный балл будет 170.

  • ОФИЦИАЛЬНАЯ ОЦЕНКА:
    Ваш официальный счет действительно имеет значение. Это оценка, которую будет проверять совет по лицензированию учителей вашего штата. Ваш официальный счет будет выставлен в любое время от нескольких дней до недель после того, как вы возьмете Praxis II. (Подробности см. В сообщении «Когда я получу результаты экзамена Praxis?») Очень часто официальные оценки Praxis II в точности совпадают с неофициальными оценками Praxis II.Однако иногда официальные результаты могут быть изменены. Когда это происходит, корректировка редко превышает 3 балла.
    • Пример:
      Продолжая мой пример из Praxis 5081, неофициальная оценка 171 по Praxis II для социальных исследований, вероятно, также будет означать официальную оценку 171. Однако, если будут внесены какие-либо корректировки, неофициальная оценка 171, скорее всего, превратится в официальную оценку от 168 до 174.

Подождите, как вы конвертируете исходную оценку Praxis II в неофициальную оценку?

Если «волшебство» преобразования исходной оценки (например, 92/130) в масштабную оценку (например, 171) кажется вам загадкой, вы не одиноки.Здесь, в Magoosh Praxis, мы все время получаем вопросы студентов о преобразовании результатов из исходных в масштабные.

Но не волнуйтесь — математика для преобразования отношения исходных оценок в неофициальную шкалу оценок в 100-200 баллов на удивление проста. Готовы поразить ваш мозг? Вот двухэтапный процесс:

  • КАК ПРЕОБРАЗОВАТЬ НЕОФИЦИАЛЬНУЮ ОЦЕНКУ PRAXIS II В НЕОФИЦИАЛЬНУЮ ОЦЕНКУ PRAXIS II:
    • Шаг 1: Превратите соотношение исходных оценок Praxis II в проценты.
      Пример: Необработанная оценка Praxis 5081, которую я описал выше, составляет 92/130. 92/130 = 0,707, что примерно равно 70,7%. Это округляет до 71%.
    • Шаг 2: Добавьте 100 к своему процентному числу, чтобы получить масштабированную неофициальную оценку.
      Пример: Если вы получили 71% правильных ответов на Praxis 5081 (или на любом экзамене Praxis), 71 + 100 = 171 Таким образом, 171 — это ваша неофициальная шкала баллов.

Как рассчитываются поправки к официальным оценкам Praxis II?

Есть две разные причины, по которым ваш официальный счет Praxis II может отличаться от вашего неофициального.

Во-первых, небольшая горстка экзаменов Praxis II имеет баллы, которые составляют с поправкой на относительную сложность . Что это значит? Что ж, каждому экзаменующемуся задают разный набор вопросов; не существует двух идентичных версий одного и того же экзамена Praxis II. Вы можете получить набор вопросов сложнее среднего или легче среднего. Если ваши вопросы были необычно сложными, вы можете добавить несколько баллов к своей оценке, чтобы компенсировать это. А если бы ваши вопросы были необычно простыми, ваш счет можно было бы немного снизить.(Но опять же, корректировки в сторону понижения случаются редко.)

Ваша официальная оценка также будет скорректирована, если некоторые вопросы стоят больше одного балла. Обычно все вопросы Праксиса II имеют одинаковое количество баллов. Тем не менее, вы иногда будете видеть вопросы Праксиса II, которые имеют больший вес.

Иногда вопросы стоят дополнительных баллов, потому что вам нужно выбрать более одного ответа. В других случаях вопросы имеют дополнительную ценность по менее очевидным причинам. Например, вопрос с несколькими вариантами ответов может проверить ваши знания по двум или трем важным принципам вместо одного.

Всегда ли я смогу увидеть свои исходные и неофициальные результаты Praxis II в день тестирования?

К сожалению, ответ на этот вопрос — «нет». По сравнению с другими экзаменами ETS, Praxis до безумия противоречит своим неофициальным оценкам.

«Стандарт» заключается в том, что вы можете видеть свои исходные и неофициальные результаты в центре тестирования сразу после того, как возьмете Praxis II. Однако Praxis не гарантирует, что вы это увидите. Если в день сдачи теста компьютеры в экзаменационном центре работают медленно или дают сбой, вы можете увидеть только свой исходный результат Praxis II или только официальный результат Praxis II.В некоторых случаях вам вообще не будет показываться оценка! (Это не является обычным явлением, но я слышал об этом.)

Кроме того, вы увидите только частичный неофициальный балл и никакой неофициальный балл, если вы сдадите экзамен Praxis II, который включает построенных ответов ( сочинения и короткие письменные ответы). Оценка сконструированных ответов производится фактическими людьми, которые набирают очки после дня вашего теста. Для тестов с этим типом ответа вы не увидите полную информацию о результатах, пока не получите официальный отчет о результатах.

Кстати, подпишитесь на нашу 1-недельную бесплатную пробную версию, чтобы попробовать Magoosh Praxis Prep!

О Дэвиде Ресине
Дэвид является экспертом по подготовке к экзаменам Magoosh TOEFL и IELTS. Кроме того, он помог студентам с TOEIC, PET, FCE, BULATS, Eiken, SAT, ACT, GRE и GMAT. Дэвид имеет степень бакалавра наук Университета Висконсин-О-Клэр и степень магистра Университета Висконсин-Ривер-Фолс. Его работа в Magoosh цитируется во многих научных статьях, его магистерская диссертация представлена ​​на веб-сайте Reading with Pictures, и он представлен на конференциях WITESOL (ссылка на PDF) и NAFSA.Дэвид преподавал ESL для K-12 в Южной Корее, а также изучал английский на бакалавриате и бизнес-английский на уровне MBA в американских университетах. Он также обучал учителей английского языка в Америке, Италии и Перу. Присоединяйтесь к Дэвиду и команде Magoosh на Youtube, Facebook и Instagram или свяжитесь с ним через LinkedIn!

Шкала оценки PSAT

Официальный отчет о результатах PSAT / NMSQT состоит из семи частей.

  • Общий балл (по шкале 320-1520)
  • Доказательная оценка по чтению и письму (по шкале 160-760)
  • Оценка по математике (160-760)
  • Оценки (по шкале от 1 до 15)
  • Результаты перекрестного тестирования (по шкале 8-38)
  • Индекс отбора Национальной стипендиальной корпорации
  • Обратная связь на уровне вопросов

Оценка по разделу отражает общую успеваемость учащихся по разделу.Оценка по разделу «Чтение и письмо на основе фактических данных» объединяет оценку теста по чтению с оценкой теста по письму и языку. Общий балл объединяет баллы по разделам по чтению и письму на основе фактических данных (160–760) с баллами по математике (160–760).

Помимо двух основных показателей оценки (балл по разделу и общий балл), учащиеся также получают дополнительный анализ успеваемости в форме баллов по перекрестным тестам и промежуточных баллов. Результаты перекрестного тестирования измеряют анализ в истории / социальных исследованиях и анализ в естественных науках с диапазоном баллов от 8 до 38.Дополнительные баллы варьируются от 1 до 15 и позволяют оценить способности учащихся в следующих областях: владение доказательствами, слова в контексте, выражение идей, стандартные английские условности, алгебра, решение проблем и анализ данных, а также подготовка к углубленной математике. Для получения национальной квалификации и других стипендий отчет о результатах включает так называемый Индекс отбора NMSC. Этот индекс рассчитывается путем удвоения суммы баллов учащегося по чтению, письму, языку и математике. Каждый сентябрь 50 000 человек, набравших высокие баллы по шкале Selection Index, уведомляются о своей квалификации для признания Национальной программы стипендий за заслуги.

Как и SAT, PSAT измеряет необработанный балл, который рассчитывается по количеству вопросов, на которые даны правильные ответы. За угадывание штрафа нет. Затем этот исходный балл преобразуется в масштабированный балл (160–760) с использованием процесса, называемого приравниванием, который учитывает небольшие различия в сложности между различными администрациями теста и датами. Две шкалы баллов по разделам объединяются для создания общего балла учащегося и для измерения процентильного рейтинга учащегося. Процентильный рейтинг показывает, как тестируемый сравнивается с баллами тестируемых по всей стране.Он представляет собой процент тестируемых, чьи баллы упали на уровне ученика или ниже его. На диаграмме ниже показаны процентильные рейтинги общих баллов среди учеников 10 и 11 классов. Процентили рассчитывались Советом колледжей с использованием оценок студентов, сдавших PSAT / NMSQT в 2017 году.

Конвертировано
Общий балл		 10-й класс 11 класс Преобразовано
Общий балл		 10-й класс 11 класс
1520 99+ 99+ 920 50 34
1510 99+ 99+ 910 48 33
1500 99+ 99+ 900 47 31
1490 99+ 99+ 890 45 29
1480 99+ 99 880 43 28
1470 99+ 99 870 41 26
1460 99+ 99 860 39 25
1450 99+ 98 850 37 23
1440 99+ 98 840 35 22
1430 99 98 830 33 20
1420 99 97 820 31 19
1410 99 97 810 29 17
1400 99 96 800 27 16
1390 99 96 790 25 15
1380 99 95 780 23 13
1370 99 95 770 21 12
1360 98 94 760 19 11
1350 98 93 750 17 10
1340 98 93 740 15 8
1330 98 83 730 13 7
1320 97 92 720 12 6
1310 97 92 710 10 5
1300 97 91 700 8 5
1290 96 90 690 7 4
1280 96 89 680 6 3
1270 96 89 670 5 3
1260 95 88 660 4 2
1250 95 87 650 3 2
1240 94 86 640 3 2
1230 93 85 630 2 1
1220 93 84 620 2 1
1210 92 82 610 2 1
1200 91 81 600 1 1
1190 91 80 590 1 1
1180 90 79 580 1 1-
1170 89 77 570 1 1-
1160 88 76 560 1 1-
1150 87 74 550 1 1-
1140 86 73 540 1 1-
1130 85 71 530 1- 1-
1120 83 70 520 1- 1-
1110 82 68 510 1- 1-
1100 81 66 500 1- 1-
1090 79 65 490 1- 1-
1080 78 63 480 1- 1-
1070 77 61 470 1- 1-
1060 75 59 460 1- 1-
1050 73 57 450 1- 1-
1040 72 56 440 1- 1-
1030 70 54 430 1- 1-
1020 69 52 420 1- 1-
1010 67 50 410 1- 1-
1000 65 48 400 1- 1-
990 63 47 390 1- 1-
980 62 45 380 1- 1-
970 60 43 370 1- 1-
960 58 41 360 1- 1-
950 56 39 350 1- 1-
940 54 38 340 1- 1-
930 52 36 330 1- 1-
320 1- 1-

Последняя часть отчета об оценке PSAT / NMSQT содержит обратную связь на уровне вопросов, которая разбивает тест на отдельные вопросы и показывает учащимся, какие из них они пропустили.Он также указывает, какие вопросы относятся к какой категории баллов по промежуточным баллам и перекрестным тестам. В этот раздел также входит код доступа, с помощью которого учащиеся могут просматривать объяснения ответов в Интернете.

The Definitive Guide (обновлено 2021 г.) от Mometrix

Тест на соответствие средней школе (HiSET) — это новый способ для людей, не окончивших среднюю школу, получить диплом и начать поступление в колледж или карьеру. Сдающиеся могут сдавать экзамен с помощью компьютера или карандаша и бумаги. Экзамен состоит из пяти частей: математика, естественные науки, английский язык, обществознание и письмо.Во всех разделах можно выбрать несколько вариантов (40–50 вопросов), а в разделе «Письмо» от тестируемых также требуется написать сочинение. Тест HiSET длится несколько часов, и его нелегко пройти. В день тестирования важно тщательно подготовиться к экзамену. Mometrix Academy предоставляет большое количество бесплатных тестовых видеороликов HiSET, которые вы можете использовать для подготовки к экзамену. Воспользуйтесь ими, чтобы увеличить свой счет!

Курс подготовки к тесту HiSET

Учебное пособие по HiSET

Академия Mometrix — это полностью бесплатный ресурс, предоставляемый компанией Mometrix Test Preparation.Если вы извлекли пользу из наших усилий, ознакомьтесь с нашим учебным пособием HiSET премиум-класса, чтобы вывести свое обучение на новый уровень. Просто нажмите на ссылку руководства HiSET ниже. Ваша покупка также помогает нам создавать еще более интересный бесплатный контент для тестируемых.

Что такое HiSET?

HiSET (также известный как ETS High School Equivalency Test) — это стандартизированный тест, выпущенный в 2014 году. Он был разработан ITP (Программы тестирования Айовы) и ETS (Служба образовательного тестирования).

HiSET равен GED. Как и GED, HiSET предназначен для помощи людям, которые не смогли окончить среднюю школу и хотели бы получить диплом. ETS и ITP отформатировали HiSET в соответствии с требованиями стандартов OVAE и CCR для образования взрослых. Он на 100 процентов предназначен для того, чтобы оценить вашу готовность к профессиональной или академической среде и рассказать вам, в чем вы преуспеваете, а в каких еще нужно совершенствоваться.

HiSET изначально возник как ответ на GED.Когда было выпущено новейшее издание GED, впоследствии возникли вопросы о том, насколько оно будет полезным для целевой аудитории. HiSET был создан вместе с другим тестом, TASC, в качестве замены GED. Однако ни один из тестов не обладает такой же досягаемостью, как GED. Кроме того, хотя GED предлагается во всех частях США, HiSET в настоящее время предлагается только в 12 штатах: Вайоминг, Калифорния, Теннесси, Айова, Нью-Джерси, Луизиана, Нью-Гэмпшир, Мэн, Невада, Массачусетс, Монтана, и Миссури.Эта ограниченная доступность может быть изменена по мере того, как HiSET набирает обороты.

Официальный веб-сайт HiSET описывает ряд преимуществ, которых нет у GED. HiSET может похвастаться гораздо более низкими затратами по сравнению с GED, а также более широким выбором экзаменационных центров. HiSET также включает в себя больше возможностей для приема, включая помощь инвалидам и многоязычные форматы. При необходимости вы можете запросить перевод на язык жестов, дополнительное время для перерывов между интервалами тестирования или для завершения теста, отдельную комнату для тестирования и многое другое.

HiSET разработан для того, чтобы дать его участникам наилучшие шансы на успех, даже за пределами приспособления для инвалидов. Каждому пользователю тест предоставляет две бесплатные возможности для повторного тестирования в течение первого года после прохождения теста, а также материалы для подготовки к тесту. Все это входит в комплект батареи теста при покупке. По данным ETS, до 60 процентов сегодняшних двенадцатиклассников могут легко сдать HiSET, пройдя его только один раз. Мы уверены, что при достаточной подготовке вы сможете сдать этот экзамен.

Онлайн-курс подготовки к HiSET

Если вы хотите полностью подготовиться, Mometrix предлагает онлайн-курс подготовки к HiSET. Курс разработан, чтобы предоставить вам все ресурсы, которые могут вам понадобиться во время учебы. Курс HiSET включает:

  • Уроки повторения, охватывающие все темы
  • 1250+ практических вопросов HiSET
  • Более 1300 электронных карточек
  • Более 400 обучающих видео
  • Гарантия возврата денег
  • Бесплатный мобильный доступ
  • и многое другое!

Подготовительный курс HiSET разработан, чтобы помочь любому учащемуся получить все необходимое для подготовки к экзамену HiSET; нажмите ниже, чтобы проверить это.

Чего ожидать в день тестирования HiSET

HiSET состоит из шести отдельных разделов: общественные науки, лингвистические искусства (письмо и чтение), естественные науки и математика. Каждый тест имеет свои временные рамки и требования. Однако ни один из материалов, которые вы найдете на тесте, не выходит за рамки того, что ожидается от среднего старшеклассника. Знание этого облегчит подготовку. Мы рассмотрим каждую часть теста ниже, предоставив вам дополнительную информацию о том, что вы, скорее всего, найдете в каждой части.

Социальные науки

Часть HiSET, посвященная социальным исследованиям, состоит из 50 вопросов, все из которых написаны в формате с несколькими вариантами ответов. Его цель — оценить, насколько хорошо вы понимаете широкий спектр материалов по общественным наукам, включая первоисточники и графику, относящуюся к экономике, истории, географии, политологии, антропологии, психологии и многому другому. Ожидается, что испытуемые будут знать, как делать выводы на основе исходных материалов, как различать субъективную и объективную информацию и оценивать, насколько достоверна данная информация.На заполнение этого раздела у вас будет 70 минут.

Language Arts (Writing)

Письменная часть HiSET длится 120 минут и состоит из двух отдельных частей. Один раздел теста состоит из одной подсказки, с помощью которой вы должны составить эссе. Вам разрешается писать эссе на испанском или английском языках, в зависимости от того, на каком языке вы лучше всего владеете. Другой раздел письменной части — это множественный выбор и, как и часть социальных исследований, содержит 50 вопросов.Он предназначен для оценки того, насколько хорошо вы можете оценить сочинение других на предмет грамматических ошибок. Каждый вопрос представляет собой письмо, требующее корректуры, которую вы несете ответственность за свой выбор ответа.

Language Arts (чтение)

Раздел для чтения HiSET короче по сравнению с двумя предыдущими и содержит всего 40 вопросов. У вас будет 65 минут, чтобы ответить на все вопросы. В этом разделе предполагается оценить ваши навыки понимания прочитанного, предоставив вам массив текстов в различных стилях и тонах, длина которых варьируется от 400 до 600 слов.В предоставленных вопросах вам будет предложено расшифровать данный текст.

Наука

Из 50 вопросов с ограничением по времени 80 минут в разделе «Наука» HiSET вы найдете вопросы, полученные из ряда научных предметов. Вы найдете вопросы, касающиеся астрономии, физики, здоровья человека, химии и многого другого. Цель этой части — оценить ваше понимание научных материалов и сделать это путем предоставления вам научных лабораторных работ для изучения.Вам также будут предоставлены графические доказательства, такие как диаграммы. Ожидается, что вы будете знать хотя бы основы науки — например, научный метод — чтобы правильно ответить на вопросы, а также уметь делать выводы.

Математика

Как и весь экзамен, раздел математики HiSET состоит из 50 вопросов с выделенным промежутком времени в 90 минут. Калькуляторы разрешены для этой части и только для этой части. Кроме того, вы можете использовать свой калькулятор сколько угодно долго.Задаваемые вопросы могут включать конкретные математические навыки, такие как арифметика, выполнение оценок или анализ данных; или более продвинутые приложения теории вероятностей и алгебры. У каждого вопроса будет реалистичная основа для простоты понимания.

Как оценивается HiSET?

Оценка HiSET упрощена. Каждый вопрос дает одно очко, которое добавляется к вашему счету за каждый правильный ответ. Каждый раздел с множественным выбором дает вам максимум 20 баллов, в то время как часть теста с эссе дает всего шесть баллов.Ваши эссе будут оцениваться людьми, а не с помощью автоматизированного программирования, как правило, командой профессионалов.
Проходной балл квалифицируется как минимум 45 кумулятивных баллов за часть с множественным выбором (минимум восемь баллов за каждый отдельный подраздел) и два балла за часть эссе.

Вы сможете увидеть свои баллы от шести до десяти дней за часть теста, посвященную сочинению, и через три-пять рабочих дней после заполнения разделов с несколькими вариантами ответов.Ваши оценки HiSET доступны через вашу учетную запись на официальном сайте теста, то есть вам нужно будет войти в систему, чтобы увидеть их. Как правило, вы не получите их другими способами, например обычной почтой.

Однако, если вы не можете увидеть свои оценки — будь то из-за отсутствия доступа к Интернету или по другим причинам — вы можете позвонить в центр тестирования, из которого проводился ваш тест. У них есть возможность получать ваши оценки, независимо от того, проходили ли вы на их сайте весь тест или только его часть.То же самое происходит, если вы можете войти в свою учетную запись HiSET, но не можете видеть свои результаты. У вас есть возможность связаться с центром тестирования. Кроме того, если вы хотите, чтобы ваши оценки были отправлены по почте в какую-либо организацию, вы можете напрямую связаться с ETS по телефону 1-855-694-4738.

Когда вы получите свои оценки HiSET, вы найдете пару наборов, каждый из которых имеет разное значение.

Ваш индивидуальный отчет об испытаниях

Индивидуальный отчет об испытаниях является второстепенной частью оценки HiSET и, как правило, гораздо более информативен о ваших навыках.В этом разделе вы найдете не только свои баллы по каждому отдельному разделу теста, но и полный отчет, сопровождающий баллы. В этих отчетах вы узнаете, прошли ли вы этот конкретный раздел и что это означает в отношении того, насколько вы подготовлены к работе или к высшему образованию.

Ваш всеобъемлющий отчет о результатах

Когда вы просматриваете свои результаты HiSET, вы прежде всего увидите свой подробный отчет о результатах.В этом отчете перечислены только лучшие результаты, полученные вами по каждому разделу HiSET, и синхронизируется с любыми повторными попытками, которые вы делаете. Обычно это балл, который вы просите отправить в выбранное вами учебное заведение. Полный отчет о результатах даст вам знать не только о том, хорошо ли вы справились с HiSET, но и о количестве разделов, которые вы выполнили на данный момент.

Как подготовиться к тесту HiSET

Нет такой вещи, как слишком высокая подготовка к экзамену, HiSET — далеко не исключение.К счастью, в вашем распоряжении множество бесплатных вариантов приготовления. Вы можете легко найти в Интернете образцы вопросов, практические экзамены, сопутствующие руководства и видеогиды.

Если у вас есть лишние деньги, вы можете приобрести Mometrix Study Guide to the HiSET Exam, в котором вы найдете всю необходимую информацию о том, как подготовиться к экзамену и успешно пройти его. Он был написан специалистами по содержанию Mometrix специально для студентов, использующих HiSET, что означает, что информация, содержащаяся в книге, является очень точной.С этой книгой вы получите тестовые упражнения для каждой части, два практических экзамена и руководство по работе теста. Кроме того, в Mometrix Academy доступны дидактические карточки и полезные видеокурсы.

Когда дело доходит до самостоятельной подготовки к экзамену, у нас есть несколько рекомендаций. Убедитесь, что вы понимаете процесс выставления оценок и то, что будет на тесте, как мы уже говорили выше. Получите как можно больше информации о том, что вам нужно знать. Вы должны хотя бы знать о продолжительности каждой части теста — как с точки зрения количества вопросов, так и времени, отведенного вам; как записаться на тест и как обычно разворачиваются процедуры обработки; предметы, включенные в тест; и форматирование раздела, который вы собираетесь взять.Это даст вам общее представление о том, как лучше всего подготовиться.

Обязательно выберите дату, которая дает вам столько времени, сколько вам нужно, в зависимости от вашего темпа обучения. Чем больше у вас времени на учебу, тем легче вам будет запоминать информацию. Подумайте, насколько вы знакомы с предметами, которые будут входить в тест. В зависимости от того, как недавно вы работали с этим конкретным предметом, вы можете приложить дополнительные усилия для подготовки.

Не торопитесь и не торопитесь.Подготовка — ключ к успешной сдаче экзамена.

Если вы хорошо сдали тест, поздравляем! Теперь вы можете начать подготовку к следующему этапу вашего профессионального или академического развития.

Если у вас что-то не получилось, не беспокойтесь. Вам доступны повторные испытания — до двух в течение одного года. Вы можете зарегистрироваться снова, чтобы пройти нужный вам тест, и — если вы прошли весь тест в первый раз — ваш повторный тест будет бесплатным. Если вы прошли только определенные разделы, вам придется снова заплатить за них 10 долларов.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *