Егэ биология тест онлайн: Онлайн тесты ЕГЭ по биологии бесплатно

Содержание

Тестовые варианты егэ по биологии. Онлайн тесты гиа по биологии

В 2017 г. принята новая модель КИМ ЕГЭ по биологии, направленная на увеличение разнообразия проверяемых аспектов биологической подготовки выпускников.

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей. Задания в варианте представлены в режиме сквозной нумерации. Оптимизирована структура экзаменационной работы:

1. Уменьшено с 40 до 28 количество заданий в экзаменационной работе.
2. В части 1 предложены задания новых типов, существенно различающиеся по видам учебных действий: на заполнение пропущенных элементов схемы или таблицы, на нахождение ошибок в рисунке, на анализ и синтез информации, на анализ графиков и таблиц со статистическими данными.
3. Незначительно уменьшено максимальное количество первичного балла: с 61 в 2016 г. до 59 в 2017 г.
4. Увеличено с 180 до 210 мин время на выполнение работы.

В части 2 количество и типы заданий с развёрнутым ответом остались без изменения – 7 заданий.

Особый акцент сделан на сформированность способов деятельности: овладение методологически-ми умениями; применение знаний при объяснении биологических процессов, явлений, овладение умениями решать биологические задачи. Проверка умений работы с информацией биологического содержания осуществляется через представления её различными способами (в виде текстов, рисунков, схем, таблиц, графиков, диаграмм).

В 2017 г. из экзаменационной работы ЕГЭ по биологии планируется исключить все задания с выбором одного ответа. Это объясняется наличием в них следующих существенных недостатков: однообразие формы представления проверяемого содержания, не-возможность создания заданий проблемного или творческого характера; отсутствие потенциала по проверке у обучающихся умений практического характера; затруднение по выявлению у участников ЕГЭ истинных пробелов освоения содержания. Значимым недостатком заданий с выбором одного ответа также является присутствие элемента случайности, угадывания верного ответа.

Как показал сравнительный анализ результатов ЕГЭ за последние два года, сокращение в экзаменационной работе количества заданий с выбором одного верного ответа с 36 до 25 не повлекло заметного снижения результатов ЕГЭ. Доля участников ЕГЭ по биологии, не набравших минимального количества баллов, сохраняется примерно на одном уровне, в пределах статистически допустимых погрешностей.

Существенная модернизация по форме и структуре КИМ потребовала скорректировать подходы к построению экзаменационной работы, включение заданий нового формата.

В части 1 экзаменационной работы нового формата сохранены только задания с кратким ответом, однако увеличено их количество, и в ряде случаев существенно изменена форма их предъявления по сравнению с предыдущими годами. Известно, что задания с кратким ответом позволяют не только проверить больший объём содержания учебного предмета, но и самое главное, предусмотреть оценку общеучебных и предметных умений (сравнение, обобщение, классификация, систематизация, объяснение, решение учебных и практических задач и др.), что соответствует современным тенденциям развития общего образования.

Наряду с сохранением имеющихся заданий появились новые биологические задачи, расширился спектр заданий с рисунком.

В качестве примера модернизированного задания приведём задание 3 (здесь и да-лее приведены задания из проекта демонстрационного варианта КИМ).

Это расчетная биологическая задача. Задание создано на базе традиционных для КИМ ЕГЭ по биологии заданий с выбором одного ответа. В новой редакции, участник ЕГЭ, основываясь на знаниях генетической информации и хромосомного набора соматических и половых клеток, самостоятельно проводит все необходимые расчёты.

В качестве примера задания по работе с рисунком приведём задание 4.

Особенностью данной модели задания является то, что аттестуемому предлагается по «слепому» изображению объекта (подписи к рисунку отсутствуют) вывести два его характерных признака. Причём один из приведённых в задании признаков проверяет знание морфологии объекта, тогда как второй − знание свойств или функций. Подобные задания проверяют помимо умения работать с визуальной информацией знания в области клетки и её жизнедеятельности.

Наряду с известными или модернизированными типами заданий в экзаменационную работу включены совершенно новые задания, проверяющие освоение понятийного аппарата посредством заполнения пропусков в схемах, таблицах, на работу с графиками, таблицами, гистограммами и др. Все они направленны на усиление деятельностной основы и делают экзаменационную работу более практико-ориентированной.

В качестве примера таких заданий может служить задание 1.

Данное задание позволяет проверить не только знание понятийного аппарата курса биологии, но и умение устанавливать соподчиненность и иерархичность терминов (понятий), а также их внутреннюю логическую связь.

Рассмотрим примеры заданий (задание 21) на работу с информацией, представлен-ной в графической или табличной форме, задание на анализ результатов исследований.

Представляется, что с помощью таких заданий можно обеспечить проверку сформированности у выпускников основ целостной научной картины мира и умения анализировать, оценивать и обобщать научную информацию.

Новая модель КИМ ЕГЭ преемственна со сложившейся моделью ОГЭ 9 по биологии. Отдельные типы заданий, которые в модернизированном виде войдут в КИМ в 2017 году, прошли успешную многолетнюю проверку при аттестации обучающихся по про-граммам основного общего образования и имеются в открытом банке заданий ОГЭ. Они могут стать основой для подготовки обучающихся к ЕГЭ по биологии в наступающем учебном году.

В качестве примера преемственности может служить задание 9.

В ОГЭ, с помощью подобных заданий, проверяются знания строения, жизнедеятельности и значение животных и растительных организмов. В новой модели КИМ ЕГЭ к этим объектам добавятся бактерии и вирусы.

В целом в экзаменационной модели ЕГЭ 2017 г. объектами контроля, как и в прежние годы, служат знания и умения, составляющие инвариантное ядро содержания курса биологии основной и средней школы, его разделов «Растения», «Бактерии, грибы, лишайники», «Животные», «Человек и его здоровье», «Общая биология». Эти разделы представлены в Кодификаторе в виде семи содержательных блоков и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена 2017 г. по биологии.

САДЫКОВ БОРИС ФАГИМОВИЧ, к.б.н., доцент. Подготовка в 2019 году к ЕГЭ по Скайпу. [email protected]; +7 (927) 32-32-052

Posted on 10.09.2016 by Борис Садыков

Здравствуйте , уважаемые читатели блога репетитора биологии по Скайпу .

Наконец-то у меня появилась возможность дать вразумительный ответ на ваши многочисленные вопросы по поводу изменений в проведении ЕГЭ по биологии в 2017 году.

Давно муссируются слухи, что «значимым для выпускников 11 классов нововведением станет отказ от ТЕСТОВОЙ формы заданий итогового экзамена по трем дисциплинам: физики, химии, биологии. Такое основательное изменение формата экзаменов связано с попыткой уменьшить возможность интуитивного угадывания правильного ответа».

Да-да, очень абсурдные слухи, что тестовая часть якобы будет удалена.

Плох ли был ЕГЭ в прежней форме?

Слухи подкреплялись тем, что еще с самого зарождения ЕГЭ, как формы аттестации учащихся, позволяющей по результатам сдачи ЕГЭ быть зачисленными в ВУЗ, эту форму экзамена критиковали за то, что она, якобы, не сможет обеспечить нормальное получение знаний, приводя лишь к «натаскиванию» на зазубривание, а не понимание материала.

Но так могли думать лишь те, кто сам никогда не преподавал в школе или в ВУЗе. Экзамен в форме ЕГЭ с самого начала включал кроме тестовых частей (), необходимых для проверки знаний учащимися огромной терминологической базы, еще и (

оцениваемую в три раза дороже, чем часть А ).

Поэтому, как бы много места не занимали тесты части А в экзаменационной работе, баллов, полученных за счет простого угадывания правильного ответа (а шанс угадать довольно большой — 25%), всё равно не хватало даже для прохождения барьера на тройку.

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) развеивает все слухи

26 августа 2016 года ФИПИ на своем официальном сайте опубликовал проекты документов , регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2017 года.

Смотрим Кодификатор . В нем нет никаких . Чтобы хорошо подготовиться к экзамену, надо, как и прежде, изучать биологию комплексно по следующим 7-ми блокам:

Первый блок «Биология как наука. Методы научного познания» контролирует материал о достижениях биологии, методах исследования, об основных уровнях организации живой природы.

Второй блок «Клетка как биологическая система» содержит задания, проверяющие: знания о строении, жизнедеятельности и многообразии клеток; умения устанавливать взаимосвязь строения и функций органоидов клетки, распознавать и сравнивать клетки разных организмов, процессы, протекающие в них.

Третий блок «Организм как биологическая система» контролирует усвоение знаний о закономерностях наследственности и изменчивости, об онтогенезе и воспроизведении организмов, о селекции организмов
и биотехнологии, а также выявляет уровень овладения умениями применять биологические знания при решении задач по генетике.

В четвёртом блоке «Система и многообразие органического мира» проверяются: знания о многообразии, строении, жизнедеятельности и размножении организмов различных царств живой природы и вирусах;
умения сравнивать организмы, характеризовать и определять их принадлежность к определённому систематическому таксону.

Пятый блок «Организм человека и его здоровье» направлен на определение уровня освоения системы знаний о строении и жизнедеятельности организма человека.

В шестой блок «Эволюция живой природы» включены задания, направленные на контроль: знаний о виде, движущих силах, направлениях и результатах эволюции органического мира; умений объяснять основные ароморфозы в эволюции растительного и животного мира, устанавливать взаимосвязь движущих сил и результатов эволюции.

Седьмой блок «Экосистемы и присущие им закономерности» содержит задания, направленные на проверку: знаний об экологических закономерностях, о круговороте веществ в биосфере; умений устанавливать взаимосвязи организмов в экосистемах, выявлять причины устойчивости,
саморазвития и смены экосистем.

Но изменения в КИМ 2017 года по сравнению с КИМ 2016 года действительно есть и довольно существенные (см. Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ 2017 год. Биология )

Эти изменения в основном касаются оптимизации самой структуры экзаменационной работы:

1. Исключены задания в виде одной цифры, соответствующей номеру правильного ответа.
2. Сокращено общее количество заданий с 40 до 28.
3. Уменьшен максимальный первичный балл с 61 до 59.
4. Увеличена продолжительность экзаменационной работы с 180 до 210 минут.
5. В часть 1 включены новые типы заданий, которые существенно различаются по видам учебных действий: заполнение пропущенных элементов схемы или таблицы, нахождение правильно указанных обозначений в рисунке, анализ и синтез информации, в том числе представленной в форме графиков, диаграмм и таблиц со статистическими данными.

Новая структура КИМ ЕГЭ в 2017 году

Таким образом, каждый вариант КИМ экзаменационной работы теперь содержит всего 28 заданий и состоит из 2 частей , различающихся по форме и уровню сложности.

Часть 1 содержит 21 задание:

Больше всего заданий (7 заданий), как и прежде, с выбором из готовых ответов . Это то, что ранее входило в часть А . Только теперь учащимся предлагается выбрать не 1 верный ответ из 4-х предложенных, а 2-3 ответа из 5-7 предложенных.

Вот, собственно, в этом и «таится» весь «сыр бор» по поводу слухов о ликвидации из экзаменов тестовой части. Сокращена и изменена, как видим, лишь бывшая часть А . Тестовых же заданий, относящихся ранее к части В , стало даже больше:

6 заданий — на установление соответствия;
3 задания – на установление последовательности биологических процессов, явлений, объектов, систематических таксонов;
2 задания – на решение биологических задач по цитологии и генетике;
1 задание – на дополнение недостающей информации в схеме;
1 задание – на дополнение недостающей информации в таблице;
1 задание – на анализ информации, представленной в графической или табличной форме ((эти три последних типа заданий — совсем новые для ЕГЭ, поэтому на способы ответа на них учащимся и репетиторам по биологии следует обратить особое внимание).

К заполнению бланков ответов экзаменационной работы части 1 следует подходить очень и очень скрупулезно (не оставлять пропущенными ячейки), так как эта тестовая часть работы, как и прежде, оценивается «безжалостным» компьютером.

Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом.

В этих заданиях, как и прежде, ответ формулируется и записывается экзаменуемым самостоятельно в развёрнутой форме. Задания этой части работы по-сути нацелены на выявление биологических талантов — выпускников, имеющих очень высокий уровень биологической подготовки.

В таблице ниже показано как распределены задания из различных блоков Кодификатора в экзаменационной работе в Части 1 и Части 2.

Как видим, все разделы биологии в Части 1 и в Части 2 любого варианта экзаменационной работы должны быть распределены одинаково. То есть, не должно быть никаких «перекосов» в плане того, что в каком-то варианте было бы, например, много ботаники, а в другом много биологии человека.

В таблице ниже показано, какое максимальное количество первичных баллов можно получить теперь за первую и вторую части экзаменационной работы.

Мы видим, как и прежде, учащиеся имеют возможность получить бо льшую долю в оценке (66%) именно за тестовую часть работы (это к ответу на вопрос, что мол с 2017 года тесты будут отменены).

Выводы

Сама стратегия в подготовке с сдаче ЕГЭ по биологии в 2017 году должна . Учить биологию по различным школьным учебникам и справочным материалам необходимо в рамках всё тех же основных 7-ми разделов Кодификатора.

Поскольку, тестовая часть экзаменационной работы претерпела существенные изменения, то теперь же, «не откладывая в долгий ящик», следует очень внимательно изучить Демоверсию КИМ ЕГЭ 2017 года. Обратить особое внимание на правильность заполнения бланков ответов заданий, представленных в новой форме.

В целом, могу констатировать, что сдать экзамен по биологии в 2017 году будет существенно сложнее, чем раньше (отпала возможность получить совершенно «халявные» баллы за простое угадывание). Сложнее будет достичь как минимального порога, так и получить максимальное количество баллов. Но, главное, чтобы сами варианты экзаменационных работ по сложности не сильно отличались друг от друга, чтобы все абитуриенты были поставлены примерно в равные условия.

***********************************************************************************************

*************************************************************************

Успехов вам в изучении биологии, подготовке к экзаменам. У кого будут вопросы к репетитору биологии по Скайпу по этой статье, прошу обращаться в комментариях.

Ж. ФИПИ. Открытый банк заданий ЕГЭ И. Единый Государственный Экзамен (ЕГЭ) | ЕГЭ по биологии новые тесты в 2017 ответы на тесты ЕГЭ по биологии ответы на тесты по биологии ответы по биологии на вопросы Открытого банка заданий ФИПИ ответы по биологии на задания ФИПИ Открытый банк заданий ЕГЭ репетитор биологии по Скайпу |

ЕГЭ по биологии сдается по выбору ученика, который планирует поступать в высшее учебное заведение с определенной специализацией. По уровню популярности этот предмет занимает каждый год 5-6-е места, его сдают около 18% школьников. В каких ВУЗах нужна биология? Этот предмет сдается в учебных заведениях такой направленности: медицина, биология, педагогика по специальности «Учитель биологии», сельское хозяйство, ветеринария, физическая культура, психология, садовый дизайн, экология, технические специальности, где биология граничит с физикой. Профессии: психолог, эколог, спортсмен, инженер, врач.

Работа состоит из заданий, которые условно поделены на две части. В 2018 году заданий было 28: 21 – тесты, требуется выбрать вариант из предложенных, 7 – повышенной сложности, нужно дать развернутый ответ.

На работу дается 210 минут – как распределять время на ответы решает ученик самостоятельно.

Пороговый балл для поступления в различные ВУЗы зависит от требования конкретного учебного заведения – эту информацию нужно уточнять в ВУЗе.

В первой части содержатся задания на знание теории и умение пользоваться этими знаниями. Типы заданий первой части: на множественный выбор (может сопровождаться рисунком), на установление логической последовательности, на решение задач, дополнение данных в таблице, на анализ данных.
Вторая часть ставит целью выявление особенностей и глубины знаний испытуемого. Цель подобных заданий: проверка умения устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, пользоваться теорией на практике, обосновывать свою позицию, мыслить логически. Именно эта часть испытания является ключевой в процессе отбора потенциальных студентов ВУЗов.

Первая часть проверяется автоматически, при помощи компьютера. Вторая анализируется специалистами.

В чем сложность экзамена по биологии?

Главная трудность состоит в значительном объеме информации, которую необходимо повторить. Школьный курс начинается в 5-6 классах, поэтому при подготовке придется «копать глубоко».
Сложности связаны также со структурой экзамена. Не обязательно качественные теоретические знания гарантируют успешную сдачу ЕГЭ – необходимо научиться выполнять задания определенных типов. Этому можно научиться при помощи профессионального репетитора или, проходя тестирование в онлайн режиме. Каждый год в структуру вводятся задания нового типа – к этому необходимо быть готовым.
Наибольшую сложность вызывают такие темы: фотосинтез, ДНК, энергетический обмен. С этими разделами и заданиями на данную тему лучше обращаться к репетитору.

Как эффективно подготовиться к экзамену?

Главное – внимательно слушать на уроках и изучать учебники. Это станет надежной базой для успешной сдачи экзамена.
Планирование: систематическая подготовка требует стабильного и тщательного изучения материала программы ЕГЭ.
Самообразование: читайте справочники, самостоятельно.
Проходите онлайн тестирование.

Главное преимущество онлайн тестирования – возможность отработать до автоматизма умение решать задания разного типа и уровня сложности, правильно распределять время на экзамене. С учителем или репетитором рекомендуется готовиться ко второй части.

В 2017 году ЕГЭ по биологии ждут большие изменения. Предстоящая реформа проводится в соответствии с планами министерства образования, обнародованных еще несколько лет назад. Цель реформирования – уйти от привычной тестовой системы, которая, по словам самих чиновников, дает достаточно ненадежные результаты. И в 2017 году биология стала очередным предметом, из которого убирают все вопросы-тесты.

Дата проведения

03.2017г. – первый этап, досрочный;
04.2017г. – резервный день первого этапа;
06.2017г. – второй этап, основной;
06.2017г. – резервный день второго этапа;
06.2017г. – резервный день по всем предметам.

Изменения в ЕГЭ по биологии в 2017 году

В 2017 году школьников ждут реформы сразу по трем предметам: химии, физике, биологии. Какие изменения внесены в ЕГЭ по биологии? В первую очередь это удаление тестовой части и замена ее на блоки с краткими ответами.

Изменение количества заданий. В ЕГЭ 2017 будет 28 заданий, а не 40, как это было раньше.
Введение заданий новых типов. Вместо заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных вариантов в экзамен вошли задачи на дополнение или восстановление таблиц и схем. Проверка навыков работы с графическим материалом – рисунками, схемами, таблицами, графиками – становится важной частью экзамена по биологии.
Увеличение продолжительности экзамена. Время, отведенное на ЕГЭ по биологии 2017, увеличится до 210 минус (против 180 в прошлом году).
Уменьшение проходного балла. Первичный/пороговый балл по биологии в 2017 году снижен до 59 (против 61 в прошлом году).

Структура экзамена:

Рассмотрение данных в таблице или графике – 1 задание
Заполнение таблиц — 1 задание
Заполнение схем – 1 задание
Решение задач по генетике/цитологии – 2 задания
Определение последовательности в процессах/явлениях – 3 задание
Поиск соответствий – 6 заданий

Примерная структура экзамена соблюдена во всех базах и демонстрационных версиях ЕГЭ, а что существенно облегчает подготовку. Особо стоит отметить, что новая модель КИМ сходна с вариантом ОГЭ по биологии, сдаваемом в девятом классе. Так что будущие выпускники могут не беспокоиться – структура экзамена не окажется чем-то принципиально новым для них.

Оценка за ЕГЭ

Минимальное количество баллов, которое необходимо набрать на биологии – 36, а первичный балл равняется 59. За правильные ответы на некоторые вопросы ученик может получить один балл, а за некоторые — три.

Вопросы 1, 3, 6 – ответы на них оцениваются в 1 балл;
Вопросы 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 – за правильные ответы можно получить 2 балла;
Вопросы 23, 24, 25, 26, 27, 28 – правильные ответы приносят 3 балла.

По предупреждениям ФИПИ, некоторые вопросы осознанно усложнены. Ответы на них по силам лишь тем, кто знает биологию на «отлично». Такие вопросы потребуют не просто краткого ответа, а приведения аргументов в пользу выбранной версии и подробного пояснения хода мыслей.

Как готовиться к экзамену

Чтобы помочь школьникам легко и беспроблемно сдать ЕГЭ по биологии, ФИПИ публикует вспомогательные и методические материалы.

Подготовка к ЕГЭ по биологии 2017 должна обязательно включать в себя работу с демоверсиями экзамена. На сегодняшний день существует 36 вар вариантов КИМов, причем все они со сходной структурой, то есть для подготовки можно взять любой из предложенных ФИПИ вариантов.

Методисты уверяют – подготовка к экзамену займет довольно продолжительное время, и для успешного освоения материала лучше всего составить график и придерживаться его. В подготовке школьникам наверняка помогут созданные специалистами ФИПИ рекомендации:

Ориентируясь на опубликованные ФИПИ темы, составьте список подразделов, которые необходимо повторить. Исходя из объема и сложности темы, составьте график их изучения, при этом на сложные темы необходимо отвести больше времени, чем на простые и легкие.
Изучать материал лучше всего по школьному учебнику. В качестве дополнительных источников можно использовать рекомендованные ведомством методические материалы и информацию из всемирной сети.
Чтобы облегчить изучение темы и облегчить запоминание материала, сведите данные по изучаемой теме в таблицу или схематичный конспект.
Используйте опубликованные на сайте ФИПИ КИМы для подготовки. Благодаря этому вы сможете обнаружить пробелы в знаниях по определенным темам.
Изучая новые темы, периодически возвращайтесь к старым, повторяя и освежая в памяти пройденный материал.

Демоверсии экзамена помогут в подготовке к экзаменам. Помимо уже упомянутой возможности обнаружить слабо изученные темы, онлайн-версии помогают познакомиться с самой структурой экзамена.

Вывод

Рассматривая все внесенные изменения, приходим к малоутешительному (для части школьников) выводу – ЕГЭ по биологии в 2017 году будет сдать значительно сложнее, чем в 2016. Сложнее будет получить как минимальное количество баллов, то есть достичь порога проходимости, так и набрать максимальное значение. Пропадает шанс получить баллы за угадывание, придется действительно готовиться к экзамену и досконально изучать предмет.

ВАРИАНТ 1

2. Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Примеры каких научных методов иллюстрирует сюжет картины голландского художника Я. Стена «Пульс»?

1) абстрагирование

2) моделирование

3) эксперимент

4) измерение

5) наблюдение

3. Какую функцию выполняют в клетке нуклеиновые кислоты?

1) являются хранителями наследственной информации

2) осуществляют гомеостаз

3) переносят наследственную информацию из ядра к рибосоме

4) участвуют в синтезе белка

5) входят в состав клеточной мембраны

6) выполняют сигнальную функцию

4. Какие процессы происходят в профазе первого деления мейоза?

		образование двух ядер
		расхождение гомологичных хромосом
		образование метафазной пластинки
		сближение гомологичных хромосом
		обмен участками гомологичных хромосом
		спирализация хромосом

5. Установите соответствие между признаком и органоидом клетки, для которого он характерен.

ПРИЗНАК

ОРГАНОИД

	наличие двух мембран
	расщепление органических веществ до СО 2 и Н 2 О
	наличие гидролитических ферментов
	переваривание органоидов клетки
	аккумулирование энергии в АТФ
	образование пищеварительных вакуолей у простейших

6. Определите соотношение фенотипов у потомков при моногибридном скрещивании двух гетерозиготных организмов при неполном доминировании. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, начиная с доминантного фенотипа.

7. Какие закономерности характерны для модификационной изменчивости?

		Изменчивость имеет индивидуальный характер.
		Изменчивость служит резервом для микроэволюции.
		Признаки у особей развиваются в пределах нормы реакции.
		Изменчивость формируется при изменении числа хромосом.
		Один и тот же генотип в разных условиях среды формирует разные фенотипы.
		Изменчивость не связана с изменением генов и хромосом.

ХАРАКТЕРИСТИКА		ВИД ИЗМЕНЧИВОСТИ

9. Установите соответствие между строением цветка и способом опыления такого цветка: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА

СПОСОБ ОПЫЛЕНИЯ

	яркий крупный венчик
	цветение и опыление происходит до появления листьев
	в цветках имеются нектарники
	пестик с пушистым крупным рыльцем
	тычинки на длинных тычиночных нитях
	цветки имеют запах

	ветром
	насекомыми

10. Мхи, в отличие от покрытосеменных растений,

		являются фототрофами
		не имеют тканей
		не имеют цветка
		размножаются спорами
		имеют ризоиды
		образуют половые клетки

12. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Соединительная ткань организма человека

		представлена кровью, лимфой, хрящом
		выстилает слизистые оболочки желудка, ротовой полости
		может быть жидкой или твёрдой
		обладает возбудимостью и проводимостью
		имеет слабо выраженное межклеточное вещество
		выполняет транспортную функцию

ПРИМЕРЫ

ТИПЫ РЕФЛЕКСОВ

	сосательные движения ребёнка в ответ на прикосновение к его губам
	сужение зрачка, освещённого ярким солнцем
	выполнение гигиенических процедур перед сном
	чихание при попадании пыли в носовую полость
	выделение слюны на звон посуды при сервировке стола
	катание на роликовых коньках

	завязать жгут узлом и стянуть деревянной палочкой-закруткой
	на раневую поверхность положить стерильную марлевую повязку и забинтовать
	прикрепить к жгуту листок бумаги с указанием времени его наложения
	освободить предплечье от одежды
	выше места ранения положить мягкую ткань, а поверх его – резиновый жгут

15. Известно, что картофель или паслен клубненосный, вид травянистых растений, важнейшая продовольственная, техническая и кормовая культура.

Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответа.

Картофель травянистое растение с голым ребристым стеблем, непарноперистыми листьями.
Родина картофеля – побережье Чили и Перу.
Европейцы не знали картофеля до 1565 г., до посещения Южной Америки испанцами.
До конца 18 века картофель возделывали как декоративное растение.
Из клубней картофеля получают крахмал, патоку и спирт.
Картофель используют для откорма сельскохозяйственных животных.

16. Установите соответствие между примером и фактором антропогенеза, для которого он характерен.

ПРИМЕР		ФАКТОР АНТРОПОГЕНЕЗА

17 . В агроценозе, в отличие от природной экосистемы,

		используются дополнительные источники энергии, кроме солнечной
		осуществляется замкнутый круговорот веществ
		обитает небольшое количество видов продуцентов
		представлены все функциональные группы: продуценты, консументы, редуценты
		цепи питания короткие
		действует естественный отбор

18. Установите соответствие между примером и группой экологических факторов, которые он иллюстрирует.

ПРИМЕР

ГРУППА ФАКТОРОВ

	биотические
	абиотические

19. Установите последовательность эволюционных процессов образования основных групп животных, происходивших на Земле, в хронологическом порядке. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр

20 . Вставьте в текст «Сходство грибов с растениями и животными» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

СХОДСТВО ГРИБОВ С РАСТЕНИЯМИ И ЖИВОТНЫМИ

Грибы совмещают в себе признаки и растений, и животных. Как растения грибы неподвижны и постоянно растут. Снаружи их клетки, как и растительные, покрыты ___________(А). Внутри клетки у них отсутствуют зелёные ___________(Б). С животными грибы сходны тем, что у них в клетках не запасается ___________(В) и они питаются готовыми органическими веществами. В состав клеточной стенки у грибов входит ___________(Г).

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) плазматическая мембрана 2) клеточная стенка 3) пластиды 4) комплекс Гольджи

5) митохондрия 6) крахмал 7) гликоген 8) хитин

21. П ользуясь таблицей «Пищевая ценность некоторых рыб» и знаниями из области биологии, выберите правильные утверждения

1) В лососе содержится наибольшая доля белков по сравнению с остальными рыбами.

2) В шпроте содержится наибольшая доля жиров по сравнению с остальными рыбами.

4) Вобла самая низкокалорийная рыба.

5) Все указанные рыбы являются представителями отряда Сельдеобразные.

Часть 2

22. Почему в зернохранилище не рекомендуется закладывать на хранение влажные семена? Что с ними происходит?

23. Что представляют собой образования на корнях изображённого растения? Какой тип взаимоотношений организмов иллюстрирует рисунок? Объясните значение этих взаимоотношений для обоих организмов.

24. Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Грибы и бактерии относят к прокариотам. 2. Среди грибов встречается большое разнообразие: дрожжи, плесневые, шляпочные грибы и др. 3. Общей особенностью многоклеточных грибов является образование вегетативного тела из тонких ветвящихся нитей, образующих грибницу. 4. Грибная клетка имеет клеточную стенку, состоящую из хитина, и мембранные органоиды. 5. Запасным питательным веществом является гликоген. 6. Грибы обладают автотрофным типом питания. 7. Рост грибов прекращается после созревания спор.

25. Какие функции в организме человека выполняет нервная система? Приведите не менее трёх функций. Ответ поясните.

26. Камбала – придонная рыба, приспособлена к жизни в морях, сливается с фоном морского дна. Назовите тип окраски и объясните её значение, а также относительный характер приспособленности.

27. Хромосомный набор соматических клеток картофеля равен 48. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в клетках при мейозе в профазе мейоза I и метафазе мейоза II. Объясните все полученные результаты.

28. У овец в гомозиготном состоянии ген серой окраски вызывает гибель эмбрионов. В первом скрещивании между собой овец с серой окраской шерсти, рогатых часть потомства получилась с шерстью чёрной окраски, безрогие. Во втором скрещивании между собой овец с серой окраской шерсти, рогатых (гомозиготных) получилось потомство с серой окраской шерсти, рогатое и с чёрной окраской шерсти, рогатое в отношении 2: 1. Гены не сцеплены. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы возможного потомства в скрещиваниях. Объясните фенотипические расщепления потомства в двух скрещиваниях.

ВАРИАНТ 2

Рассмотрите схему. Запишите в схеме пропущенный термин, обозначенный знаком вопроса.

Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Метод кольцевания используют для

1) определения сроков и путей миграции птиц

2) изучения механизмов полета птиц на разной высоте

3) определения особенностей поведения домашних птиц

4) оценки ущерба, наносимого человеку птицами

5) определения продолжительности жизни птиц

3. Диплоидный набор хромосом имеют

		клетки эпидермиса листьев берёзы
		клетки кишечника трески
		женские гаметы цветковых растений
		мужские гаметы кошки
		нервные клетки обезьяны
		кишечная палочка

4. Прокариотические клетки отличаются от эукариотических

		наличием рибосом
		отсутствием митохондрий
		отсутствием оформленного ядра
		наличием плазматической мембраны
		отсутствием органоидов движения
		наличием кольцевой молекулы ДНК

5. Установите соответствие между строением органоида и его видом.

СТРОЕНИЕ

ВИД ОРГАНОИДА

	состоит из двух перпендикулярно расположенных цилиндров
	состоит из двух субъединиц
	Образован микротрубочками
	содержит белки, обеспечивающие движение хромосом
	содержит белки и нуклеиновую кислоту

6. Определите соотношение фенотипов в потомстве при скрещивании самок и самцов с генотипами АаBb, если учесть, что гены не сцеплены друг с другом и наблюдается полное доминирование. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания.

7. К причинам комбинативной изменчивости относят

		случайное сочетание гамет при оплодотворении
		изменение строения отдельных хромосом
		рекомбинацию генов в результате кроссинговера
		изменение нуклеотидного состава кольцевой хромосомы
		выпадение триплета нуклеотидов при репликации
		комбинацию негомологичных хромосом в мейозе

8. Установите соответствие между характеристикой изменчивости и её видом.

ХАРАКТЕРИСТИКА

ВИД ИЗМЕНЧИВОСТИ

	возникает у генетически идентичных особей
	возникает при слиянии половых клеток
	имеет групповой характер изменения признака
	определяется пределами нормы реакции генотипа
	соответствует изменению действия фактора среды
	основывается на независимом расхождении хромосом в процессе мейоза

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ

КЛАСС ЧЛЕНИСТОНОГИХ

	паукообразные
	насекомые

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

10. К растениям, не имеющим корней, относят

		кукушкин лён
		хвощ полевой
		щитовник мужской
		плаун булавовидный
		сфагнум
		Ламинарию

11 . Установите последовательность расположения систематических групп растений, начиная с самого крупного таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

12. Сердечная мышца человека характеризуется

		наличием поперечной исчерченности
		обилием межклеточного вещества
		самопроизвольными ритмичными сокращениями
		наличием веретеновидных клеток
		многочисленными соединениями между клетками
		отсутствием ядер в клетках

15. Известно, что крот обыкновенный — почвенное млекопитающее, питающееся животной пищей. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Длина тела животных составляет 18–26,5 см, а масса — 170–319 г.

2) Взрослые животные неуживчивы друг с другом, нападают на попавших на их участок сородичей и могут загрызть их насмерть.

3) Потомство кротов рождается слепым, голым и беспомощным. В это время самка выкармливает его молоком.

4) Гнездовая камера расположена на глубине 1,5–2 м.

5) По долинам рек крот проникает к северу до средней тайги, а к югу — до типичных степей.

6) Крот питается дождевыми червями, в меньших количествах поедает слизней, насекомых и их личинок.

17. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. В экосистеме смешанного леса симбиотические отношения устанавливаются между

Псилофиты

Многоклеточные водоросли

Покрытосеменные

Папоротникообразные

20. Вставьте в текст «Жизнедеятельность растения» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РАСТЕНИЯ

Растение получает воду в виде почвенного раствора с помощью ___________ (А) корня. Наземные части растения, главным образом, ___________ (Б), напротив, через особые клетки — ___________ (В) испаряют значительное количество воды. При этом вода используется не только для испарения, но и как исходный материал для образования органических веществ в ходе процесса ___________ (Г) .

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) дыхание 2) корневой чехлик 3) корневой волосок 4) лист

5) побег 6) стебель 7) устьица 8) фотосинтез

21. Пользуясь таблицей «Кислотность соков и секретов в пищеварительном тракте человека» и знаниями курса биологии выберите верные утверждения:

2) При изжоге pH пищевода резко понижается.

3) В пустом (натощак) желудке самая щелочная среда.

4) При голодовке возникает опасность заболевания язвой двенадцатиперстной кишки.

5) В кислой среде желудка лучше расщепляются углеводы.

Часть 2.

22. Известно, что при высокой температуре окружающей среды кожа лица краснеет, а при низкой бледнеет. Объясните, почему это происходит.

23. Назовите изображённый на рисунке организм и царство, к которому его относят. Что обозначено цифрами 1, 2? Какова роль этих организмов в экосистеме?

24. Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1. Основоположником генетики по праву считают Г. Менделя. 2. Он установил, что при моногибридном скрещивании происходит расщепление признаков в соотношении 3: 1. 3. При дигибридном скрещивании происходит расщепление признаков во втором поколении в соотношении 1: 2: 1. 4. Такое расщепление происходит, если гены расположены в негомологичных хромосомах. 5. Т. Морган установил, что если гены расположены в одной хромосоме, то и признаки наследуются исключительно вместе, то есть сцепленно. 6. Такие гены образуют группу сцепления. 7. Количество групп сцепления равно диплоидному набору хромосом.

25. Какова роль митохондрий в обмене веществ? Какая ткань – мышечная или соединительная – содержит больше митохондрий? Объясните почему.

26. В чём выражается отрицательное влияние деятельности человека на растительный мир биосферы? Приведите не менее четырёх примеров и объясните их влияние.

27. Кариотип одного из видов рыб составляет 56 хромосом. Определите число хромосом при сперматогенезе в клетках зоны роста и в клетках зоны созревания в конце первого деления. Объясните, какие процессы происходят в этих зонах.

28. У человека глухота – аутосомный, рецессивный признак; дальтонизм – рецессивный признак, сцепленный с полом (X d ). Здоровая по двум этим признакам женщина вышла замуж за мужчину, страдающего глухотой и дальтонизмом. У них родились дочь с хорошим слухом и дальтоник и сын, глухой и дальтоник. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, все возможные генотипы и фенотипы детей. Определите вероятность рождения детей, страдающих обеими аномалиями. Какого они будут пола? Укажите их генотипы.

онлайн-тренажёр по подготовке к экзамену

Онлайн-тренажёр содержит более 350 тестовых вопросов, сгруппированных по 28 темам. Каждая тема соответствует определённому типу задания ЕГЭ. Можно тренироваться решать тест, состоящий только из определённого типа заданий, или итоговый тест, соответствующий работе ЕГЭ по форме и содержанию.

Пройдите онлайн-тренажёр ЕГЭ и узнайте, в чём Вы сильны, а где имеются пробелы в знаниях. Заполните выявленные пробелы в знаниях и сдайте экзамен на отлично! Сравните время вашего решения и стандартную продолжительность экзамена. Сколько баллов Вы получили бы, если бы сдали экзамен прямо сейчас?

Преимущества онлайн-тренажёра по биологии

Варианты генерируются автоматически более чем из 350 вопросов.
28 типов тестов, каждый из которых соответствует определённому типу задания ЕГЭ.
Итоговый тест, соответствующий работе ЕГЭ по форме и содержанию.
Структура и содержание вопросов соответствуют спецификации ЕГЭ по биологии от ФИПИ.
Использованы как задания текущего года, так и задания предыдущих лет, подходящие по структуре и содержанию.
В базу заданий постоянно добавляются новые вопросы.

Доступные темы в тренажёре

Биологические термины и понятия. Дополнение схемы
Биология как наука. Методы научного познания. Уровни организации живого.
Генетическая информация в клетке. Хромосомный набор. Соматические и половые клетки.
Клетка как биологическая система. Жизненный цикл клетки.
Клетка как биологическая система. Строение клетки, метаболизм. Жизненный цикл клетки.
Моно- и дигибридное, анализирующее скрещивание.
Воспроизведение организмов. Онтогенез. Закономерности наследственности и изменчивости. Селекция. Биотехнология.
Воспроизведение организмов. Онтогенез. Закономерности наследственности и изменчивости. Селекция. Биотехнология. СООТВЕТСТВИЕ
Многообразие организмов. Царства Бактерии, Грибы, Лишайники, Растения. Животные. Вирусы.
Многообразие организмов. Царства Бактерии, Грибы, Лишайники, Растения. Животные. Вирусы. СООТВЕТСТВИЕ
Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчиненность.
Организм человека. Ткани. Органы. Системы органов. Гигиена человека.
Организм человека. Ткани. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов.
Организм человека. Строение и жизнедеятельность органов и систем органов. Гигиена человека.
Эволюция живой природы. Движущие силы эволюции. Методы изучения эволюции. Микроэволюция. Макроэволюция. Происхождение человека. МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР, РАБОТА С ТЕКСТОМ
Эволюция живой природы. Движущие силы эволюции. Методы изучения эволюции. Микроэволюция. Макроэволюция. Происхождение человека. УСТАНОВЛЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ (без рис.)
Экосистемы и присущие им закономерности. Среды жизни. Биосфера. МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР (без рис.)
Экосистемы и присущие им закономерности. Среды жизни. Биосфера. УСТАНОВЛЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ (без рис.)
Общебиологические закономерности. УСТАНОВЛЕНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ
Общебиологические закономерности. Человек и его здоровье. ДОПОЛНЕНИЕ ТАБЛИЦЫ (с рис. и без рис.)
Общебиологические закономерности. Человек и его здоровье. АНАЛИЗ ДАННЫХ, в табличной или графической форме
Применение биологических знаний в практических ситуациях (практико-ориентированное задание)
Задание с изображением биологического объекта
Задание на анализ биологической информации
Обобщение и применение знаний о человеке и многообразии организмов.
Обобщение и применение знаний в новой ситуации об эволюции органического мира и экологических закономерностях
Решение задач по цитологии на применение знаний в новой ситуации
Решение задач по генетике на применение знаний в новой ситуации

Навигация удобная, результаты отличные. Сборник онлайн-тестов для дистанционной подготовки к сдаче ЕГЭ учеников 10-11-х классов

ЕГЭ по биологии необязательный в отличие от единого экзамена по русскому языку и математике, поэтому у старшеклассников возникает проблема: как успевать на консультации, если все время съедает консультирование по обязательным предметам? И даже если для повторения теоретического материала удается согласовать время и организовать консультирование, то для отработки практических навыков решения демонстрационных КИМов времени явно недостаточно.

Для повышения эффективности организации подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии логичным показалось распределить материал для повторения по разделам согласно спецификации КИМов ЕГЭ. На консультациях повторяем теоретический материал, а закрепление – прорешивание тестовых заданий, соответствующих частям А и В КИМов ЕГЭ, – происходит самостоятельно, дома, в удобное для учеников время. Для этого на персональном сайте учителя была создана страница онлайн-тестирования, на которой размещены проверочные тесты и тесты-тренажеры (http://bio-kl.ucoz.ru/index/11_klass/0-53).адачи: – ознакомить учащихся со структурой материалов по биологии, проверяемых в ходе ЕГЭ;- сформировать и закрепить навыки работы с разнообразными тестовыми заданиями: с выбором правильного утвердительного ответа; с выбором правильного отрицательного ответа; на соответствие; на последовательность; на узнавание биологических объектов;- организовать процесс самоконтроля и самообразования учащихся.Обоснование использования ИКТПри создании сборника тестов и тестов-тренажеров для онлайн-тестирования использовались возможности ресурса Ucoz, которые образовательные сайты могут использовать бесплатно, и свободно распространяемое программное обеспечение для создания HTML-документов Hot Potatoes Version 6.3.Система ссылок создает удобную и понятную навигацию по разделам сборника. По завершении тестирования испытуемый получает информацию о набранном количестве баллов. Эта информация сохраняется и на сайте и доступна учителю, что позволяет организовать индивидуальное консультирование учащихся по «западающим» разделам.Текстовая информация ряда тестов-тренажеров подкреплена визуально соответствующими графическими объектами, что повышает интерес школьников к программе и соответствует психологическим особенностям восприятия и запоминания нового.Область применения. Сборник тестов и тестов-тренажеров онлайн-тестирования на персональном сайте учителя предназначен для организации дистанционной подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по биологии. Также тесты могут быть использованы педагогами при промежуточном и итоговом контроле по соответствующим темам учебного курса биологии, при организации повторения пройденного материала и т. д.Содержание сборникаТесты (соответствуют части А КИМов ЕГЭ) (http://bio-kl.ucoz.ru/index/11_klass/0-53):Блок 1. Биология как наука. Методы научного познания. Блок 2. Клетка как биологическая система:2.1. Современная клеточная теория. 2.2. Многообразие клеток: прокариотические и эукариотические клетки. 2.3. Химический состав клетки. 2.4. Строение клетки. 2.5. Обмен веществ и превращение энергии. 2.6. Генетическая информация в клетке. Матричный характер биосинтеза. 2.7. Клетка – генетическая единица живого. Митоз. Мейоз. Гаметогенез.Блок 3. Организм как биологическая система.3.1. Разнообразие организмов: одноклеточные и многоклеточные; автотрофы и гетеротрофы; вирусы.3.2. Воспроизведение организмов, его значение. Способы размножения.3.3. Онтогенез и присущие ему закономерности.3.4. Генетика, ее задачи. Основные генетические понятия.3.5. Закономерности наследственности. Законы Г.Менделя, Т. Моргана. Генетика пола. 3.6. Закономерности изменчивости. Ненаследственная и наследственная изменчивость. 3.7. Значение генетики для медицины. Наследственные болезни человека. 3.8. Селекция, ее задачи и практическое значение. Методы селекции. 3.9. Биотехнология, ее направления. Клеточная и генная инженерия, клонирование. Блок 4. Система и многообразие органического мира.4.1. Многообразие организмов. Основные систематические категории. 4.2. Царство бактерий: строение, жизнедеятельность, размножение, роль в природе. 4.3. Царство грибов: строение, жизнедеятельность, размножение, роль в природе; лишайники. 4.4. Царство растений: строение, жизнедеятельность и размножение. 4.5. Многообразие растений; основные отделы; классы покрытосеменных; значение. 4.6. Царство животных: характеристика; беспозвоночные животные. 4.7. Хордовые животные: характеристика основных классов; роль в природе. Блок 5. Организм человека и его здоровье.5.1. Ткани. Системы органов пищеварения, дыхания, выделения. 5.2. Опорно-двигательная, покровная, кровеносная системы. Размножение и развитие. 5.3. Внутренняя среда. Иммунитет. Обмен веществ. Витамины. 5.4. Нервная и эндокринная системы. 5.5. Анализаторы. ВНД. Сон. 5.6. Гигиена и здоровый образ жизни. Блок 6. Эволюция живой природы.6.1. Вид. Популяция. Микроэволюция. Видообразование. 6.2. Развитие эволюционных идей. Формы естественного отбора. 6.3. Доказательства и результаты эволюции. 6.4. Макроэволюция. Направления эволюции. 6.5. Происхождение человека. Блок 7. Экосистемы и присущие им закономерности. 7.1. Среды обитания организмов. Экологические факторы. 7.2. Экосистема, ее компоненты: продуценты, консументы, редуценты. 7.3. Разнообразие экосистем. Саморазвитие экосистем. Агроэкосистемы. 7.4. Биосфера. Учение В.И.Вернадского о биосфере.7.5. Глобальные изменения в биосфере. Тесты-тренажеры на выявление соответствий и последовательностей (соответствуют части В КИМов ЕГЭ) (http://bio-kl.ucoz.ru/index/11_klass/0-53):Блок 1. Биология как наука. Методы научного познания.Раздел 1.1. Биология как наука, методы познания живой природы. Раздел 1.2. Уровневая организация жизни. Блок 2. Клетка как биологическая система.Раздел 2.4. Строение клетки. Клеточные органоиды: тест-тренажер на узнавание клеточных органоидов.Блок 3. Организм как биологическая система.Раздел 3.5. Закономерности наследственности. Взаимодействие генов. Блок 4. Система и многообразие органического мира. Раздел 4.1. Основные систематические категории. Раздел 4.4. Строение растительного организма. Раздел 4.5. Многообразие растений. Основные отделы растений. Классы покрытосеменных. Раздел 4.7. Хордовые животные. Характеристика основных классов. Блок 5. Организм человека и его здоровье.Раздел 5.1. Ткани организма человека. Раздел 5.3. Внутренняя среда организма человека. Группы крови. Иммунитет. Обмен веществ и энергии. Витамины. Внутренняя среда организма человека. Раздел 5.4. Нервная и эндокринная системы. Нейрогуморальная регуляция. Блок 6. Эволюция живой природы.Раздел 6.1. Видообразование. Раздел 6.4. Макроэволюция. Усложнение животных в процессе эволюции. Блок 7. Экосистемы и присущие им закономерности. Раздел 7.2. Цепи питания.Результативность применения сборника онлайн-тестированияОб эффективности применения данной разработки говорят результаты сдачи ЕГЭ по биологии моими учениками. В 2012 году экзамен сдавали 8 человек. Двое из них показали лучшие результаты в районе – 79 и 76 баллов соответственно. Средний балл по образовательному учреждению составил 61,88, что выше районного – 47,96 и выше краевого – 51,42. Адрес сайта: http://bio-kl.ucoz.ru.Адрес сборника: http://bio-kl.ucoz.ru/index/11_klass/0-53.При составлении сборника онлайн-тестирования использованы материалы:1. Н.А.Богданов. ЕГЭ 2011. Биология. Типовые тестовые задания. – М.: Экзамен, 2011. – 159 с.2. Г.И.Лернер. ЕГЭ 2010. Биология: сборник заданий. – М.: Эксмо, 2010. – 304 с.3. Демонстрационные варианты КИМов ЕГЭ 2002-2012 г.4. В.Н.Фросин, В.И.Сивоглазов. Готовимся к единому государственному экзамену. Общая биология. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008. – 211 с.5. ЕГЭ-2012. Биология: типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов/ под ред. Г.С. Калиновой. – М.: Национальное образование, 2011. – 112 с.6. Самое полное издание типовых вариантов заданий ЕГЭ: 2012: Биология/ авт.-сост. Е.А.Никишова, С.П.Шаталова. – М.: АСТ: Астрель, 2012. – 158 с.7. Собственные контрольно-измерительные материалы.Олег ПИЛИПЕНКО, учитель биологии Ключевской средней школы Алтайского края, победитель XV Всероссийского конкурса методических разработок «Сто друзей»

Решу егэ по биологии год. Онлайн тесты гиа по биологии

В части 2 количество и типы заданий с развёрнутым ответом остались без изменения – 7 заданий.

В качестве примера задания по работе с рисунком приведём задание 4.

В качестве примера таких заданий может служить задание 1.

В качестве примера преемственности может служить задание 9.

Биология – это довольно обширная область знаний, которая включает в себя строение и различные процессы, как в человеке, так и животных и растениях. В связи с этим, для успешного преодоление итогового экзамена необходимо владеть обширным кругом знаний. При том, что строение организмов различных видов и классов похожи, у них есть и различия, которые необходимо точно помнить, отвечая на тестовые вопросы. В связи с такой сложностью ЕГЭ по биологии необходимо готовиться ещё тщательнее.

Способы подготовки к ЕГЭ по биологии

К любому ЕГЭ есть множество способов подготовиться. Отличаются между собой лишь языковые технические и гуманитарные предметы. Но основные направления подготовки сохряняются. Так что ЕГЭ по биологиине должно выпадать из общего курса подготовки к единому экзамену. Необходимо комплексно подходить к данному вопросу.

Не стоит забывать о школьных занятиях. В целом, школа может неплохо подготовить ребёнка к экзамену. Всё зависит от его способностей, памяти и психики. Поэтому не стоит списывать школу со счетов при подготовки к тяжелому ЕГЭ по биологии.

При выборе курсов подготовки к ЕГЭстоит обратить внимание на отзывы и время существования конторы. Если курсы открылись недавно, то у них меньше опыта и есть вероятность обмана или закрытия курсов на полпути подготовки. Но к молодым курсам подготовки к ЕГЭ можно обратиться, если они заманивают низками ценами и у них отсутствует предоплата. Но всё же внимательно побеседуйте с преподавателями и решите: смогут ли они вас подготовить к ЕГЭ. На результатах ЕГЭ экономить не стоит, но нельзя же полностью отказываться от услуг молодых специалистов. Главное не потратить свои средства впустую.

Репетиторы по биологии смогут подтянуть уровень знания, в том числе помогут готовиться к ЕГЭ. Но выбирать репетитора надо тщательнее, чем курсы подготовки. Курсы получили государственную лицензию и прошли проверки, в то время как частным репетиторством может заниматься любой желающий. Так что поищите отзывы и рекомендации, прежде чем начинать платить такому специалисту. Ведь ваше время ограничено, и тратить его впустую не стоит. Так что лучше потратить пару дней на поиски хорошего специалиста, чем заниматься с тем, кто не может научить важным вещам.

Пробные онлайн тесты ЕГЭ по биологии

На образовательном портале сайт размещены пробные варианты ЕГЭ по биологии, которые доступны всем посетителям. На нашем сайте, можно пройти тест неограниченное количество раз, без каких либо временных рамок. Это позволит выявить пробелы в знаниях и заняться их устранением. Так что не стоит забывать про самоподготовку. Ведь тренировочные ЕГЭ погружают вас в атмосферу тестового экзамена, делая его более привычным. Повторение тестов поможет избавиться от стресса на самом ЕГЭ, а это повысить итоговую оценку. В стрессом состоянии память работает хуже и возможны ошибки. По этой причине каждому будет полезно уделить время для самостоятельной подготовки с помощью онлайн тестов ЕГЭ по биологии на образовательном портале Uchistut.ru.

Экзамен по биологии относится к числу выборочных и сдавать ее будут те, кто уверен в знаниях. ЕГЭ по биологии считается сложным предметом, так как проверяются знания, накопленные за все годы изучения.

Задания ЕГЭ по биологии подобраны разнотипные, для их решения необходимы уверенные знания по основным темам школьного курса биологии. На основе педагоги разработали свыше 10 тестовых заданий по каждой теме.

Темы, которые нужно изучить при выполнении заданий смотрите от ФИПИ. Для каждого задания прописан свой алгоритм действий, который поможет при решении задач.

Изменения в КИМ ЕГЭ 2019 г. по биологии:

Изменена модель задания в линии 2. Вместо задания с множественным выбором на 2 балла включено задание на работу с таблицей на 1 балл.
Максимальный первичный балл уменьшился на 1 и составил 58 баллов.

Структура заданий ЕГЭ по биологии:

Часть 1 – это задания с 1 по 21 с кратким ответом, на выполнение отводится примерно до 5 минут.

Совет : внимательно читайте формулировки вопросов.

Часть 2 – это задания с 22 по 28 с развернутым ответом, на выполнение отводится примерно 10-20 минут.

Совет : литературно излагай свои мысли, отвечай на вопрос подробно и всесторонне, давай определение биологическим терминам, даже если этого не требуют в заданиях. В ответе должен быть план, не писать сплошным текстом, а выделять пункты.

Что требуются от ученика на экзамене?

Умение работать с графической информацией (схемы, графики, таблицы) – ее анализ и использование;
Множественный выбор;
Установление соответствия;
Установление последовательности.

Баллы за каждое задание по биологии ЕГЭ

Для того, чтобы получить наивысшую оценку по биологии, необходимо набрать 58 первичных баллов, которые будут переведены в сто по шкале.

1 балл — за 1, 2, 3, 6 задания.
2 балла — 4, 5, 7-22.
З балла — 23-28.

Как подготовиться к тестовым заданиям по биологии

Повторение теории.
Правильное распределение времени на каждое задание.
Решение практических задач по несколько раз.
Проверка уровня знаний путем решения тестов онлайн.

Регистрируйся, занимайся и получай высокий балл!

М.: 2017. — 112 с.

Типовые тестовые задания по биологии содержат 10 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2017 году. Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании контрольных измерительных материалов 2017 г. по биологии, их отличии от предшествующих лет, степени трудности заданий. В пособии даны ответы на все варианты тестов, кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов и решений. Пособие предназначено учителям для подготовки учащихся к экзамену по биологии, а также учащимся-старшеклассникам — для самоподготовки и самоконтроля.

Формат: pdf

Размер: 3,2 Мб

Смотреть, скачать: drive. 98
Вариант 7 101
Вариант 8 104
Вариант 9 Ю7
Вариант 10 110

Предлагаемое пособие адресовано старшеклассникам и выпускникам для подготовки к Единому государственному экзамену по биологии. Экзамен по биологии относится к числу экзаменов, которые выпускник средней полной общеобразовательной школы сдает по выбору. ЕГЭ проводится с использованием заданий стандартизированной формы — контрольных измерительных материалов (КИМ), которые проверяют биологические знания за весь школьный курс с 5 по 11 класс. В 2017 г. особый акцент сделан на усиление деятельностной основы и практико-ориентированной направленности КИМ. Это потребовало скорректировать подходы к построению новой экзаменационной работы, включению заданий нового формата.
Основу разработки КИМ ЕГЭ, как и в прежние годы, составляет инвариантное ядро содержания биологического образования, которое находит отражение в Государственном образовательном стандарте среднего (полного) общего образования, различных примерных программах и учебниках, рекомендуемых Минобрнауки России к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего общего образования по биологии.
Содержание контрольных измерительных материалов охватывает все разделы курса биологии основной и средней школы. Объектом контроля служат знания и умения школьников, сформированные при изучении всех разделов курса биологии: «Растения», «Бактерии. Грибы. Лишайники», «Животные», «Человек и его здоровье», «Общая биология». Это позволяет охватить проверкой основное содержание курса, обеспечить валидность контрольных измерительных материалов. В экзаменационной работе по-прежнему преобладают задания по разделу «Общая биология», поскольку в нем интегрируются и обобщаются фактические знания, полученные в основной школе и средней школе, рассматриваются общебиологические закономерности, проявляющиеся на разных уровнях организации живой природы. Содержание КИМ ЕГЭ не выходит за пределы курса биологии профильной средней школы и не зависит от того, по какой программе и по какому учебнику ведется преподавание в школе.

Тест для подготовки к ЕГЭ «Земноводные» (11 класс)

Тестовое задание по теме «Класс Земноводные»

1. (1 балл). Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин.

Запишите в ответе пропущенный термин.

                                                                                                  Шейный

Отделы позвоночника лягушки

                                                                                                               ?

                                                                                              Крестцовый

                                                                                              Хвостовой (уростиль)

2. (1 балл). Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Раздел биологии
Объекты изучения

Поведение тритона
Морфология
Внешнее строение лягушки

7. (2 балла). Все перечисленные ниже организмы, кроме двух, относят к гетеротрофам. Определите два организма, «выпадающих» из общего списка.

15. (2 балла). Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида животного Прудовая лягушка.
1. Прудовая лягушка обитает в слабопроточных или стоячих мелководных водоемах смешанных и широколиственных лесов, с густо заросшими берегами, а также с плавающими на поверхности водными растениями.
2. Окраска спинной стороны обычно ярко-зеленая, серо-зеленая или коричневатая, с большим или меньшим количеством темных пятен, вдоль середины спины часто проходит узкая светлая продольная полоска.
3. Во время охоты лягушка выбрасывает широкий длинный язык с клейкой массой на конце.
4. Прудовая лягушка является видом с наиболее выраженным среди зеленых лягушек дневным и водным образом жизни.
5. Потребление кислорода через кожу и легкие у нее осуществляется в равных долях.
6. Зимуют прудовые лягушки по-разному: в местах совместного обитания с другими зелеными лягушками – на суше под влажным сфагновым мхом, толстой лесной подстилкой, в ходах нор влаголюбивых видов полёвок, ближе к северу – обычно в воде.

16. (2 балла). Установите соответствие между примерами и путями эволюции.
ПРИМЕРЫ
ПУТИ ЭВОЛЮЦИИ
А. яркая окраска у тропических ядовитых земноводных
Б. гребень у тритона
В. кожное дыхание у земноводных
Г. появление второго круга кровообращения у амфибий
Д. резонаторы у самцов амфибий
Е. присоски на лапках квакши
1. Ароморфоз
2. Идиоадаптация

А
Б
В
Г
Д
Е

17. (3 балла). Выберите три верных ответа из шести.
Ко второму трофическому уровню экосистемы относятся

18-1. (2 балла). Установите соответствие между организмами и уровнями их обмена веществ.
ОРГАНИЗМЫ
УРОВНИ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ
А. обыкновенная щука
Б. травяная лягушка
В. полевая мышь
Г. прыткая ящерица
Д. деревенская ласточка
Е. обыкновенная лисица
1. теплокровность
2. холоднокровность

А
Б
В
Г
Д
Е

18-2. (2 балла). Установите соответствие между животными и средами обитания.
ЖИВОТНЫЕ
СРЕДЫ ОБИТАНИЯ, В КОТОРЫХ ПРОИСХОДИТ РАЗМНОЖЕНИЕ
А. дельфин белобочка
Б. нильский крокодил
В. гребенчатый тритон
Г. императорский пингвин
Д. травяная лягушка
Е. обыкновенная жаба
1. водная
2. наземно-воздушная

А
Б
В
Г
Д
Е

18-3. (2 балла). Установите соответствие между парами организмов и типами их взаимодействия.
ОРГАНИЗМЫ
ТИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
А. опалина и лягушка
Б. окунь и головастик
В. ремнец и плотва
Г. жаба и голый слизень
Д. квакша и муха
1. паразитизм
2. хищник-жертва

А
Б
В
Г
Д

21. (2 балла). Проанализируйте график «Исчезновение живых организмов (по данным WWF)». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов.
Наиболее печальная участь постигла амфибий, их численность снизилась на 76 %.
Сотрудники Всемирного фонда дикой природы, совместно с Зоологическим обществом Лондона и Global Footprint Network, провели анализ динамики численности 3430 видов диких животных за период с 1970 по 2010 год.
За 40 лет численность изучаемых видов диких животных в среднем снизилась на 51 %.
Биомасса домашнего скота на планете в разы превышает биомассу всех диких животных планеты.
Численность населения Земли продолжает расти, а значит, угроза биоразнообразию планеты продолжает только увеличиваться.
Запишите в ответе номера выбранных утверждений.

23. (3 балла). На рисунке изображён стегоцефал — вымершее животное, появившееся на Земле около 400 млн. лет назад. Используя фрагмент геохронологической таблицы, установите эру и период, в который обитал данный организм, а также возможного предка уровня класса животных.
Какие черты строения «возможного предка» позволяют сделать данные выводы?

24. (3 балла). Найдите три ошибки в приведённом тексте и исправьте их.

1. Земноводные – позвоночные животные, обитающие в воде и на суше.
2. Они хорошо плавают, между пальцами задних ног бесхвостых земноводных развиты плавательные перепонки.
3. По суше млекопитающие передвигаются с помощью двух пар пятипалых конечностей.
4. Дышат земноводные при помощи лёгких и кожи.
5. Взрослые земноводные имеют двухкамерное сердце.
6. Оплодотворение у бесхвостых земноводных внутреннее, из оплодотворённых икринок развиваются головастики.
7. К земноводным относят озёрную лягушку, серую жабу, водяного ужа, гребенчатого тритона.

25-1. (3 балла). Почему для размножения и развития земноводных необходима водная среда? Приведите не менее трёх причин. Ответ поясните.

25-2. (3 балла). У жаб площадь газообмена в лёгких значительно больше, чем у лягушек. Как лягушки компенсируют недостаток кислорода, поступающего в организм через лёгкие? Почему жабы, в отличие от лягушек, могут длительное время находиться вне водоёма? Объясните, почему несмотря на дыхание атмосферным кислородом, у жаб и лягушек низкий уровень обмена веществ.

Ответы:

1. Туловищный.
2. Этология.
7. 45.
9. 245.
10. 222112.
11. 625431.
15. 146.
16. 221122.
17. 145.
18-1. 221211.
18-2. 121211.
18-3. 12122.
21. 13.
23. Пояснение.
Воспользуемся таблицей, ВЫСЧИТАЕМ период, для этого от начала (возраст — вторая колонка) вычитаем продолжительности периодов (третья колонка), начиная с нижнего: 570-70 (Кембрий)-60 (Ордовик)-30 (Силур)= 410 (Девон)
в четвертой колонке найдем стегоцефала — правильно!; определяем по первой и третьей колонкам эру и период, когда обитали стегоцефалы
В конце девона из кистеперых рыб появились первые земноводные — стегоцефалы. Большого развития достигли стегоцефалы, появившиеся в верхнем девоне. Форма тела стегоцефала напоминала тритона и саламандру, размножались они метанием икры.

Ответ: Эра: палеозойская
Период: девон.
Современных аналогов можно назвать: кистеперые рыбы (латимерия)
Предками стегоцефалов были кистеперые рыбы, обладающие легкими и такими парными плавниками, из которых могли развиться пятипалые конечности.
Дополнение. В скелете парных плавников кистеперых рыб отчетливо обнаруживаются элементы, гомологичные частям скелета наземной пятипалой конечности, гомологичные частям скелета наземной пятипалой конечности.

24.
1). 5 – сердце у взрослых земноводных трёхкамерное (у головастиков – личинок лягушки – сердце двухкамерное)
2). 6 – у подавляющего большинства бесхвостых земноводных оплодотворение наружное.
3). 7 – водяного ужа относят к пресмыкающимся.

25-1.
1. откладываемая икра не имеет плотной оболочки, защищающей её от иссушения;
2. наружное оплодотворение икры может происходить только в водной среде, в которой могут передвигаться сперматозоиды;
3. развитие личинки возможно только в воде, т. к. у личинки жаберное дыхание.

25-2.
1. у лягушек газообмен происходит дополнительно через влажную кожу;
2. у жаб кожа сухая, бугристая, защищает организм от высыхания; в газообмене практически не участвует;
3. низкий обмен веществ связан со слабым развитием лёгких и снабжением тела смешанной кровью (низкая концентрация кислорода в крови) из-за смешивания крови в желудочке сердца.
Тренировочный тематический тест для подготовки к ЕГЭ по биологии. Тема: «Химический состав клетки». | Тест по биологии (11 класс) по теме:
Тренировочные тесты ЕГЭ. Биология. Тема: химический состав клетки.
1. Живые организмы нуждаются в азоте, так как он служит
1.составным компонентом белков и нуклеиновых кислот 2.основным источником энергии 3.структурным компонентом жиров и углеводов 4.основным переносчиком кислорода
2. Вода играет большую роль в жизни клетки, так как она 1.участвует во многих химических реакциях 2обеспечивает нормальную кислотность среды 3 ускоряет химические реакции
4.входит в состав мембран
3. Основным источником энергии в организме являются:
1)витамины 2.ферменты 3гормоны 4углеводы
4органические вещества в клетке перемещаются к орга ноидам по
1.системе вакуолей 2.лизосомам 3.митохондриям 4.эндоплазматической сети
4.В клетках каких организмов содержится в десятки раз больше углеводов, чем в клетках животных?
1бактерий-сапротрофов 2.одноклеточных 3.простейших 4.растений
5.В клетке липиды выполняют функцию
1) каталитическую 2)транспортную 3.информационную 4.энергетическую
6.В клетках человека и животных в качестве строитель ного материала и источника энергии используются
1гормоны и витамины 2вода и углекислый газ 3.неорганические вещества 4.белки, жиры и углеводы
7 Жиры, как и глюкоза, выполняют в клетке функцию
1)строительную 2.информационную 3.каталитическую 4энергетическую
8. Укажите какой цифрой на рисунке обозначена вторич ная структура молекулы белка
9.В состав ферментов входят
1нуклеиновые кислоты 2.белки 3.молекулы АТФ 4.углеводы
10.Четвертичная структура молекул белка формируется в результате взаимодействия
1. аминокислот и образования пептидных связей 2.нескольких полипептидных нитей 3.участков одной белковой молекулы за счет водородных связей 4.белковой глобулы с мембраной клетки
11.Какую функцию выполняют белки, вырабатываемые в организме при проникновении в него бактерий или вирусов? 1)регуляторную 2.сигнальную 3.защитную 4.ферментативную
12.Разнообразные функции в клетке выполняют молекулы
1)ДНК 2) белков        3)иРНК        4) АТФ
13.Какую функцию выполняют белки, ускоряющие химиче ские реакции в клетке?
1)гормональную 2)сигнальную 3.ферментативную 4.информационную
14.Программа о первичной структуре молекул белка за шифрована в молекулах
1)тРНК 2)        ДНК 3)липидов 4) полисахаридов
15.В молекуле ДНК две полинуклеотидные нити связаны с помощью
1комплементарных азотистых оснований 2остатков фосфорной кислоты 3.аминокислот 4.углеводов
16Связь, возникающая между азотистыми основаниями двух комплементарных цепей ДНК, —
1)ионная 2) пептидная 3)водородная 4) ковалентная полярная
17.Благодаря свойству молекул ДНК воспроизводить себе подобных,
1формируется приспособленность организма к среде оби тания
2.у особей вида возникают модификации 3.появляются новые комбинации генов
4.наследственная информация передается от материнской клетки к дочерним
18.Молекулы ДНК представляют собой материальную ос нову наследственности, так как в них закодирована информацияо структуре молекул 1.полисахаридов
2.белков 3)липидов 4) аминокислот
19.         В молекуле ДНК 100 нуклеотидов с тимином, что составляет 10% от общего количества. Сколько нуклеотидов с гуанином?
2)400
1)200
3)1000
4)1800
20. Наследственная информация о признаках организма сосредоточена в молекулах
1.тРНК 2. ДНК 3.белка 4.полисахаридов
21.        Рибонуклеиновые кислоты в клетках участвуют в
1.хранении наследственной информации 2биосинтезе белков
3.биосинтезе углеводов 4.регуляции обмена жиров
22.Молекулы иРНК, в отличие от тРНК,
1служат матрицей для синтеза белка 2служат матрицей для синтеза тРНК
3.доставляют аминокислоты к рибосоме 4.переносят ферменты к рибосоме
23.Молекула иРНК осуществляет передачу наследственной информации
1.из ядра к митохондрии 2.из одной клетки в другую
3.из ядра к рибосоме 4.от родителей потомству
24.Молекулы РНК, в отличие от ДНК, содержат азоти стое основание
1)аденин 2)гуанин 3урацил цитозин
25.Рибоза, в отличие от дезоксирибозы, входит в состав 1)ДНК 2) иРНК 3)белков 4) полисахаридов
26.Процесс денатурации белковой молекулы обратим, если не разрушены связи
1)водородные 2.пептидные 3.гидрофобные 4.дисульфидные
27.АТФ образуется в процессе 1.синтеза белков на рибосомах
2.разложения крахмала с образованием глюкозы
3.окисления органических веществ в клетке 4.фагоцитоза
28Мономером молекулы белка служит
1) азотистое основание 2) моносахарид 3) аминокислота 4) липиды
29Большинство ферментов являются
1) углеводами 2) липидами 3) аминокислотами 4) белками
30Строительная функция углеводов состоит в том, что они
1) образуют целлюлозную клеточную стенку у растений 2) являются биополимерами
3) способны растворяться в воде 4) служат запасным веществом животной клетки
31Важную роль в жизни клетки играют липиды, так как они 1) являются ферментами
2)растворяются в воде 3)служат источником энергии 4)поддерживают постоянную среду в клетке
32Синтез белков у эукариот происходит: а. на рибосомах б. на рибосомах в цитоплазме
В.на клеточной мембране г. на микрофиламентах в цитоплазме.
33. Первичная, вторичная и третичная структуры молекулы характерны для:
1.гликогена 2.аденина 3.аминокислоты 4.ДНК.
Часть В
1.В состав молекулы РНК входит
А)рибоза Б)гуанин В) катион магния Г) дезоксирибоза Д) аминокислота Е) фосфорная кислота
Запишите ответ в виде последовательности букв в алфавитном порядке (без пробелов и других символов).
2.Установите соответствие между функцией соединения и биополимером, для которого она характерна. В нижеприведенной таблице под каждым номером, определяющим позиции первого столбца, запишите букву, соответствующей позиции второго столбца.
ФУНКЦИЯ
1) хранение наследственной информации БИОПОЛИМЕР А)белок Б) ДНК
2} образование новых молекул путем самоудвоения
3) ускорение химических реакции
4) является обязательным компо нентом мембраны клетки
5) обезвреживание антигенов
Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв и перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
3.Установите соответствие между функцией соединения и биополимером, для которого она характерна. В нижеприведенной таблице под каждым номером, определяющим позиции первого столбца, запишите букву, соответствующей позиции второго столбца.
ФУНКЦИЯ
1) образование клеточных стенок БИОПОЛИМЕР А) полисахарид Б) нуклеиновая кислота
2) транспортировка аминокислот
3) хранение наследственной информации
4) служит запасным питатель ным веществом
5) обеспечивает клетку энергией
Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв и перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
Часть С
1.В одной цепочке молекулы ДНК имеется 31% адениловых остатков, 25% тимидиловых остатков и 19% цитидиловых остатков. Рассчитайте, каково процентное соотношение нуклеотидов в двухцепочечной ДНК.
2.Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.
1. Белки — это биологические полимеры, 2. Мо номерами белков являются аминокислоты. 3. В состав белков входит 30 равных аминокислот. 4. Все амино кислоты могут синтезироваться в организме человека и животных. 5. Аминокислоты соединяются в молекуле белка нековалентвыми пептидными связями.
3.Содержение нуклеотидов в цепи иРНК следущее: А-35%, Г-27%,Ц-18%, У-20%. Определите процентный состав нуклеотидов участка 2-цепочечной молекулы ДНК, Являющегося матрицей для этой иРНК.
4.Сколько молекул АТФ будет синтезировано в клетках эукариот при полном окислении фрагмента молекулы крахмала, состоящего из 10 остатков глюкозы?
5.Какова роль белков в организме?
6.Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложе ний, в которых они сделаны. Объясните их. 1. Все присутствующие в организме белки — ферменты.
2. Каждый фермент ускоряет течение нескольких химических реак ций. 3. Активный центр фермента строго соответствует конфигурации субстрата, с которым он взаимодействует. 4. Активность ферментов не зависит от таких факторов, как темпертура, рН среды, и других факторов. 7. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предж ний, в которых они допущены, объясните их.
1. Информационнная РНК синтезируется на молекуле ДНК. 2. Ее длина не зависит от объема копируемой информации. 3. Количество иРНК в клетке составляет 85% от всего количества в клетке.
4. В клетке существует три вида тРНК. 5. Каждая тРНК присоединяет определенную аминокислоту и портирует ее к рибосомам. 6. У эукариот тРНК намного длиннее, чем иРНК.
8Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки.Обьясните их.
1. Улеводы представляют собой соединения углерода и водород
2. Различают три основных класса углеводов — моносахариды, сахариды и полисахариды.
3. Наиболее распространенные моносахариды — сахароза и лактоза.
4. Они растворимы в воде и обладают сладким вкусом.
5. При расщеплении 1 г глюкозы выделяется 35,2 кДж энергии
9. В чем сходство и различие РНК,ДНК,АТФ?
10 Почему глюкоза не выполняет в клетке запасающую роль?
Напишите на обратной стороне бланка или на отдельном листе краткий ответ, включающий не менее двух элементов.
11Почему крахмал относят к биополимерам и какое свойство крахмала обуславливает его запасающую функцию в клетке?
Ответы к ЕГЭ по теме «Химический состав клетки»
№
вопроса
ответ
№
вопроса
ответ
№
вопроса
ответ
№
вопроса
ответ
1
1
11
3
21
2
31
4
2
1
12
2
22
1
32
б
3
4
13
3
23
3
33
4
4
4
14
2
24
3
34
5
4
15
1
25
2
35
6
4
16
3
26
2
36
7
4
17
4
27
3
37
8
3
18
2
28
3
38
9
2
19
2
29
4
39
10
2
20
2
30
1
40
Часть Б.
1АБЕ 2.ББААА 3АББАА
Часть С
1.А-31% Т-25% Ц-19% Всего 65%, поэтому 100-65=25% (гуанин)
в соответствии с принципом комплементарности
А=Т=31+25=56% т.е. их по 28%
Г=Ц=19+25=44% т.е. их по 22%
2. 345
3.В соответствии с принципом комплементарности в 1 цепочке ДНК, являющейся матрицей для синтеза иРНК, находятся следующие нуклеотиды
Т35% Ц27% Г18% А20%
А=Т=35+20=55% т.е по 27,5%
Ц=Г=27+18=45% т.е.по 25,5%
4.В процессе клеточного дыхания при окислении 1 молекулы глюкозы образуется 38 молекул АТФ. Фрагмент молекулы крахмала гидролизирует до10остатков глюкозы, каждая из которой подвергается полному окислению и в результате образуется 380 молекул АТФ.
5.Ферментативная, регуляторная, структурная, сигнальная, защитная, двигательная, транспортная, энергетическая.
6.124
7. ошибки 2-зависит, 3-5%, 4- около 40видов, 6-короче(70-90 нуклеотидов)
8. ошибки 1-углеводы и вода 3-дисахариды 5- 17,6 кДЖ
10. Глюкоза- гидрофильное соединение в водной среде вступает в обмен веществ и не может накапливаться.
11. Крахмал-полисахарид, мономер – глюкоза. Крахмал обладает свойством гидрофобности, поэтому он может накапливаться в клетке.
Практические тесты MCAT по биологии
Пройдите бесплатный диагностический тест Varsity Learning Tools для MCAT Biology, чтобы определить, какой академический концепции, которые вы понимаете, а какие требуют вашего постоянного внимания. Каждая проблема MCAT Biology привязана к основной, основной концепции, которая проходит тестирование. Результаты диагностического теста MCAT Biology показывают, как вы выполнили каждую часть теста. Затем вы можете использовать результаты для создания индивидуального учебного плана, основанного на вашей конкретной области потребностей.
Каждый из наших бесплатных практических тестов MCAT по биологическим наукам состоит из 10–12 вопросов, которые дадут вам поперечный разрез тем из раздела «Биологические науки» официального MCAT. Вы можете думать о них как о небольших викторинах, которые можно использовать, чтобы отточить свои навыки. Нужны ли вам лучшие преподаватели MCAT в Нью-Йорке, преподаватели MCAT в Чикаго или лучшие преподаватели MCAT в Лос-Анджелесе, работа с профессионалом может вывести вашу учебу на новый уровень.
Секция биологических наук MCAT
Что охватывает секция биологических наук MCAT?
Раздел MCAT «Биологические науки» можно разделить на две общие категории: органическая химия и биологические науки.При прохождении этого раздела MCAT испытуемым часто предлагаются отрывки, в которых подробно описываются сложные биологические функции. Затем вопросы требуют от испытуемых объединить предоставленную конкретную информацию с обобщенными концепциями биологии, чтобы сделать выводы. Материал в этом разделе включает реакции и механизмы органической химии, клеточную биологию, молекулярную биологию, эволюцию и генетику, системную биологию и некоторую биохимию. Varsity Tutors предлагает ресурсы, такие как бесплатные диагностические тесты MCAT по биологии, чтобы помочь вам в самостоятельном обучении, или вы можете подумать о преподавании MCAT по биологии.
Сколько задач в разделе биологических наук MCAT и сколько времени у меня есть на их выполнение?
Секция биологических наук MCAT состоит из 52 вопросов. На этот раздел отведено 70 минут. Примерно 40–45 вопросов будут основаны на отрывках, а остальные вопросы будут отдельными вопросами, для которых не будет предоставлена справочная информация.
Стоит ли угадывать в разделе биологических наук MCAT?
В MCAT нет штрафа за угадывание.Баллы основаны на количестве вопросов, на которые даны правильные ответы, и на них не влияют пропущенные вопросы или неправильные ответы. Это хорошая стратегия — ответить на все вопросы экзамена, даже если вам придется угадывать.
Какие задачи относятся к секции биологических наук MCAT?
Вопросы в разделе MCAT Biological Sciences могут быть посвящены отрывку или дискретно. Дискретные вопросы, как правило, просты и требуют определения биологических терминов и концепций или выводов на основе одного-двух предложений.Вопросы по отрывкам различаются по содержанию и структуре. Некоторые отрывки предоставляют информацию об определенных процессах, в то время как другие предоставляют экспериментальные установки или данные для анализа. Будьте готовы выявить новую информацию, содержащуюся в отрывках, и связать ее с вашим опытом работы с учебными курсами и материалами в колледже. Многие вопросы потребуют применения общих биологических концепций к конкретным сценариям, описанным в отрывках.
Как я могу подготовиться к секции биологических наук MCAT?
Инструменты обучения репетиторов университетской школы включают полные практические тесты MCAT по биологическим наукам, которые помогут вам оценить ваш общий уровень подготовки.Формат полных практических тестов, имитирующий экзамен, поможет вам научиться задавать темп, чтобы у вас было достаточно времени, чтобы закончить весь раздел. Эти бесплатные практические тесты также могут помочь вам в составлении индивидуального плана проверки, поскольку на странице результатов вы узнаете, какие из концепций вы уже освоили, а какие концепции могут потребовать дополнительной проверки. Страницы результатов полных тестов также предлагают другие полезные ресурсы для изучения, такие как четкие, подробные объяснения правильных ответов и ссылки на дополнительные ресурсы для онлайн-обучения.После того, как вы выполнили тщательный обзор, вы можете оценить свои знания, пройдя еще один полный практический тест MCAT по биологическим наукам, чтобы проверить свой прогресс. Другие бесплатные практические тесты MCAT по биологическим наукам состоят из набора из 10–12 вопросов по конкретным концепциям, которые дадут вам поперечный разрез тем из раздела «Биологические науки» официального MCAT. Вы можете думать о них как о небольших викторинах, которые можно использовать, чтобы отточить свои навыки. В дополнение к практическим тестам MCAT по биологии и репетиторству по биологии MCAT вы также можете рассмотреть возможность использования некоторых из наших карточек MCAT по биологии.
Наши совершенно бесплатные практические тесты MCAT по биологии — идеальный способ улучшить свои навыки. Брать один из наших многочисленных практических тестов MCAT по биологии для ответов на часто задаваемые вопросы. Ты получат невероятно подробные результаты оценки в конце практического теста MCAT по биологии, чтобы поможет вам определить свои сильные и слабые стороны. Выберите один из наших практических тестов MCAT по биологии прямо сейчас и начнем!
Практические тесты по концепции
mcat_biology-biology
Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 44 минуты
mcat_biology-cell-biology-молекулярная биология-генетика
Вопросы : 17
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 32 минуты
mcat_biology-клеточные-процессы-и-функции
Вопросы : 10
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 7 минут
mcat_biology-cell-cycle
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 26 секунд
mcat_biology-клетка-сигнализация
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
mcat_biology-митоз-и-мейоз
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 47 секунд
mcat_biology-другие-клеточные-процессы
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 41 секунда
mcat_biology-фотосинтез
Вопросы : 1
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 14 секунд
mcat_biology-клеточные-структуры-и-органеллы
Вопросы : 6
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
mcat_biology-endoplasmic-reticulum-and-golgi-body
Вопросы : 11
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 6 минут
mcat_biology-межклеточные-соединения
Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
mcat_biology-митохондрии-и-хлоропласты
Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 8 минут
mcat_biology-ядро-и-ядрышко
Вопросы : 7
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
mcat_biology-другие-клеточные-структуры
Вопросы : 6
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
mcat_biology-плазматическая мембрана и белки
Вопросы : 6
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 7 минут
mcat_biology-рибосомы-и-цитоскелет
Вопросы : 18
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 7 минут
mcat_biology-dna-rna-and-белки
Вопросы : 28
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 18 минут
mcat_biology-ДНК-и-РНК-секвенирование
Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
mcat_biology-репликация-и-восстановление ДНК
Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
mcat_biology-механизмы-регуляции-и-эпигенетика
Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
mcat_biology-transcription
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 10 секунд
mcat_biology-translation
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 18 секунд
mcat_biology-genetics
Вопросы : 17
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 5 минут
mcat_biology-гены-и-хромосомы
Вопросы : 6
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
mcat_biology-генетические-аномалии-и-мутации
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 2 минуты 24 секунды
mcat_biology-факторы-генетической-регуляции-и-транскрипции
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 23 секунды
mcat_biology-mendel-and-наследования-шаблоны
Вопросы : 39
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 27 минут
mcat_biology-Population-Genetics-and-Hardy-Weinberg
Вопросы : 18
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 11 минут
mcat_biology-рекомбинация-и-мейоз
Вопросы : 3
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 25 секунд
mcat_biology-evolution
Вопросы : 3
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 34 секунды
mcat_biology-доказательства-эволюции
Вопросы : 1
Сложность теста :
mcat_biology-естественный отбор
Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 2 минуты 4 секунды
mcat_biology-другие-принципы-эволюции
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 11 секунд
mcat_biology-speciation-and-phylogenetics
Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 2 минуты 4 секунды
mcat_biology-типов-эволюции-и-видообразования
Вопросы : 3
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 10 секунд
mcat_biology-microbiology
Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 10 минут
mcat_biology-бактерии-и-типы-прокариоты
Вопросы : 33
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 9 минут
mcat_biology-грибки
Вопросы : 7
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 54 секунды
mcat_biology-другие-микробиологические-концепции
Вопросы : 3
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 46 секунд
mcat_biology-prokaryotic-genetics
Вопросы : 15
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 38 минут
mcat_biology-прокариот-репродукция-и-физиология
Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
mcat_biology-вирусный-жизненный цикл
Вопросы : 7
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 2 минуты 29 секунд
mcat_biology-вирусы
Вопросы : 11
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
mcat_biology-другие-биологические-концепции
Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 2 минуты 0 секунд
mcat_biology-другие-концепции
Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 22 секунды
mcat_biology-systems-biology-and-fabric-types
Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 1 час 26 минут
mcat_biology-системы кровообращения и дыхания
Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 26 минут
mcat_biology-циркуляторная-система
Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 11 минут
mcat_biology-кровеносные-сосуды-и-сосудистая сеть
Вопросы : 3
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 48 минут
mcat_biology-heart
Вопросы : 22
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 34 минуты
mcat_biology-гемоглобин-кровяные клетки и белки крови
Вопросы : 35
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 1 час 12 минут
mcat_biology-другая-физиология-кровообращение
Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 мин 30 сек
mcat_biology-легочно-системные-цепи
Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
mcat_biology-респираторная-система
Вопросы : 24
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 9 минут
mcat_biology-газообмен
Вопросы : 3
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 27 секунд
mcat_biology-other-респираторная-физиология
Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 32 секунды
mcat_biology-респираторные-структуры-и-легочная-механика
Вопросы : 15
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 7 минут
mcat_biology-соединительная-ткань-и-эпителий
Вопросы : 11
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
mcat_biology типы и свойства соединительной ткани
Вопросы : 6
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 11 секунд
mcat_biology-эпителиальная-ткань-и-покровная-система
Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
mcat_biology-эндокринная-система
Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 11 минут
mcat_biology-glands
Вопросы : 22
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 36 минут
mcat_biology-другие-эндокринные-железы
Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 59 секунд
mcat_biology-яичники и семенники
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 49 секунд
mcat_biology-поджелудочная железа-печень-и-почки
Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
mcat_biology-гипофиз и гипоталамус
Вопросы : 11
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
mcat_biology-тироид-и-паращитовидная железа
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 26 секунд
mcat_biology-гормоны
Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 11 минут
mcat_biology-эндокринные-регуляторные-механизмы
Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 2 минуты 13 секунд
mcat_biology-гормональные-механизмы-и-эффекты
Вопросы : 25
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 8 минут
mcat_biology-происхождение-и-цели гормонов
Вопросы : 8
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
mcat_biology-другой-гормон-физиология
Вопросы : 6
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
mcat_biology-типы-гормоны
Вопросы : 10
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 12 минут
mcat_biology-выделительная-и-пищеварительная-системы
Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 24 минуты
mcat_biology-пищеварительная-система
Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 8 минут
mcat_biology-пищеварительные-ферменты-и-типы клеток
Вопросы : 21
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
mcat_biology-другое-пищеварительная-физиология
Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
mcat_biology-поджелудочная железа и печень
Вопросы : 12
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
mcat_biology-желудок-и-тонкий кишечник
Вопросы : 22
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 7 минут
mcat_biology-выделительная-система
Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 11 минут
mcat_biology-экскреторные-механизмы-регуляции
Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
mcat_biology-почек-и-нефрон-физиология
Вопросы : 32
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 10 минут
mcat_biology-другая-экскреторная-физиология
Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 мин 57 сек
mcat_biology-иммунная-лимфатическая-система
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 23 секунды
mcat_biology-иммунная система
Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 11 минут
mcat_biology-адаптивный-и-врожденный-иммунитет
Вопросы : 7
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 5 минут
mcat_biology-антитела-и-антигены
Вопросы : 19
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 9 минут
mcat_biology-иммунные-белки-и-сигналы
Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 20 секунд
mcat_biology-другие-принципы-иммунитета
Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
mcat_biology-типы-клеток-иммунной-системы
Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 52 секунды
mcat_biology-лимфатическая-система
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 15 секунд
mcat_biology-баланс лимфы и жидкости
Вопросы : 7
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 41 секунда
mcat_biology-лимфоидные-органы
Вопросы : 3
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 47 секунд
mcat_biology-другая-лимфатическая-физиология
Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 2 минуты 18 секунд
mcat_biology-мышечно-скелетной-системы-и-мышечной-ткани
Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 25 минут
mcat_biology-bone
Вопросы : 19
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 6 минут
mcat_biology-развитие-и-рост костей
Вопросы : 3
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 1 мин 57 сек
mcat_biology-костный мозг-и-эритропоэз
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 30 секунд
mcat_biology-другие-кости-концепции
Вопросы : 8
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 2 минуты 58 секунд
mcat_biology-типы-костных-клеток
Вопросы : 8
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 2 минуты 28 секунд
mcat_biology-мышцы-и-миоциты
Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 14 минут
mcat_biology-мышечная-стимуляция-и-сокращение
Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 24 секунды
mcat_biology-другие-мышечные-концепции
Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 2 минуты 15 секунд
mcat_biology-саркомеры
Вопросы : 3
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 34 секунды
mcat_biology-типы-мышечных-клеток
Вопросы : 14
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
mcat_biology-нервная-система-и-нервная ткань
Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 15 минут
mcat_biology-подразделения-нервной-системы
Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 20 минут
mcat_biology-мозг-и-центральная-нервная-система
Вопросы : 6
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 19 секунд
mcat_biology-glia
Вопросы : 10
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 5 минут
mcat_biology-сенсорные-органы
Вопросы : 26
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 6 минут
mcat_biology-соматические-и-вегетативные-подразделения
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 34 секунды
mcat_biology-sympathetic-and-parasympathetic-подразделения
Вопросы : 7
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 2 минуты 34 секунды
mcat_biology-нейроны-и-потенциал-действия
Вопросы : 37
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 17 минут
mcat_biology-потенциалы-действия-и-синапс-биология
Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
mcat_biology-структура-нейрон-и-типы-нейронов
Вопросы : 8
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
mcat_biology-нейротрансмиттеры
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 58 секунд
mcat_biology-другая-нейронная-физиология
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 30 секунд
mcat_biology-репродуктивная-система-и-развитие
Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 16 минут
mcat_biology-физиология-развития
Вопросы : 37
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 44 минуты
mcat_biology-этапы-и-события
Вопросы : 6
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 25 секунд
mcat_biology-embryogenesis
Вопросы : 22
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 5 минут
mcat_biology-фетального-кровообращения
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 52 секунды
mcat_biology-gastrulation-and-embryonic-зародышевые-листы
Вопросы : 14
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
mcat_biology-регуляция-процессов-развития
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 43 секунды
mcat_biology-репродуктивная-система
Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 2 минуты 30 секунд
mcat_biology-женская-репродуктивная-физиология
Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 мин 28 сек
mcat_biology-мужская-репродуктивная-физиология
Вопросы : 3
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 48 секунд
mcat_biology-oogenesis-and-spermatogenesis
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 55 секунд
mcat_biology-другая-репродуктивная-физиология
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 42 секунды
mcat_biology-Organ-Chemistry-биохимия-и-метаболизм
Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 37 минут
mcat_biology-биохимия-и-метаболизм
Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 48 минут
mcat_biology-анаэробные-метаболические-пути
Вопросы : 6
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
mcat_biology-электрон-транспортная-цепь-и-окислительное-фосфорилирование
Вопросы : 17
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 8 минут
mcat_biology-glycolysis
Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
mcat_biology-krebs-cycle
Вопросы : 6
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 2 минуты 30 секунд
mcat_biology-липиды-и-метаболизм
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 2 минуты 28 секунд
mcat_biology-другие-метаболические-пути
Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 2 минуты 8 секунд
mcat_biology-макромолекулы
Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 1 час 13 минут
mcat_biology-углеводы
Вопросы : 11
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
mcat_biology-свойства-углеводов
Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 44 секунды
mcat_biology-типы-углеводов
Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 31 секунда
mcat_biology-липиды
Вопросы : 16
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 5 минут
mcat_biology-свойства-липидов
Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
mcat_biology-типы-липидов
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 35 секунд
mcat_biology-нуклеиновые кислоты
Вопросы : 24
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 1 час 42 минуты
mcat_biology-нуклеотиды-производные-нуклеиновой кислоты
Вопросы : 1
Сложность теста :
mcat_biology-структура-ДНК-и-РНК
Вопросы : 11
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 6 минут
mcat_biology-белки
Вопросы : 38
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 12 минут
mcat_biology-amino acid
Вопросы : 20
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 7 минут
mcat_biology-ферменты-и-ингибирование ферментов
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 45 секунд
mcat_biology-протеин-структура
Вопросы : 10
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 5 минут
mcat_biology-молекулярные свойства
Вопросы : 30
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 24 минуты
mcat_biology-ковалентные-связи-и-гибридные-орбитали
Вопросы : 26
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 19 минут
mcat_biology-функциональные-группы-и-свойства
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 17 секунд
mcat_biology-межмолекулярные-силы
Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
mcat_biology-изомерия-и-стереоизомеры
Вопросы : 23
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 26 минут
mcat_biology-другие-свойства-биологических-соединений
Вопросы : 6
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 3 минуты
mcat_biology-properties-of-углеводородов
Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 4 минуты
mcat_biology-органических-анализов-и-лабораторных-методов
Вопросы : 40
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 44 минуты
mcat_biology-соединение-идентификация
Вопросы : 21
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 14 минут
mcat_biology-соединение-очистка
Вопросы : 5
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 58 секунд
mcat_biology-соединение-количественная оценка
Вопросы : 1
Сложность теста :
mcat_biology-другие-методы
Вопросы : 3
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 50 секунд
mcat_biology-реакции
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 13 секунд
mcat_biology-реакции-механизмы
Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 12 минут
mcat_biology-другие-механизмы-реакции
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 6 секунд
mcat_biology-окислительные-реакции
Вопросы : 1
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 31 секунда
mcat_biology-восстановления-реакции
Вопросы : 1
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 30 секунд
mcat_biology-механизмы-замещения-и-исключения
Вопросы : 9
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 5 минут
mcat_biology-типы-реакции
Вопросы : 2
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 минута 2 секунды
mcat_biology-другие-реакции
Вопросы : 4
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 2 минуты 9 секунд
mcat_biology-реакции-с-карбоновыми-кислотами
Вопросы : 1
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 45 секунд
mcat_biology-реакции-с-углеводородами
Вопросы : 8
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 5 минут
mcat_biology-реакции-с-кетонами-и-альдегидами
Вопросы : 3
Сложность теста :
Среднее затраченное время : 1 мин 28 сек
mcat_biology-реакции-с-соединениями азота
Вопросы : 1
Сложность теста :
Среднее время нахождения : 25 секунд
Все ресурсы по биологии MCAT
Наймите кого-нибудь для прохождения моего онлайн-теста по биологии
Биология требует глубоких знаний о жизни и живых организмах, мы понимаем, насколько это сложно.У Online Class King есть профессиональные тестируемые, которых вы можете нанять для прохождения теста онлайн. Может ли кто-нибудь пройти мой онлайн-тест? Да, наш онлайн-тестер может! Свяжитесь с нами сейчас и наймите эксперта для себя!
Пройди тест по биологии для меня
Нанять кого-нибудь для проведения моего онлайн-теста? Вы, должно быть, думаете, действительно ли вы можете нанять кого-нибудь для онлайн-теста, и мы здесь, чтобы сказать вам, что вы можете! Online Class King предлагает опытных экзаменуемых по биологии , которые могут сдать ваш тест онлайн.Наши профессиональные участники тестирования имеют опыт работы 8 лет, и мы обещаем вам отличный результат.
Пройди тест по биологии для меня
Готовитесь к викторине по биологии и хотите, чтобы у вас было больше времени на подготовку? Мы не можем предоставить вам больше времени, но мы обязательно можем предложить вам нашего профессионального экзаменатора по биологии. Закажите себе специалиста прямо сейчас и распрощайтесь со своими заботами. Мы гарантируем оценку A или B в вашей викторине. Заплатить кому-нибудь, чтобы сдать за меня тест по биологии? Мы на расстоянии всего сообщения.
Сдать мне экзамен по биологии
Устали часами учиться, но все еще не разочаровываются в своих оценках? Не хотите рисковать своим экзаменом по биологии? Попробуйте пройти онлайн-тест нашего тестировщика и получите гарантированный успех. В онлайн-классе King работает экспертов по сдаче экзаменов по биологии , которые могут сдать ваш онлайн-экзамен по доступным ценам. Наймите кого-нибудь для сдачи моего экзамена по биологии , пожалуйста.
Наймите кого-нибудь, чтобы сдать мне онлайн-тест по биологии
Заплатить кому-нибудь за прохождение теста по биологии? Online Class King — это компания из США, которая наняла профессиональных тестируемых, которые могут сдать ваш онлайн-тест от вашего имени. Наймите для себя профессионального экзаменатора и избавьтесь от лишних забот.
Заплатите кому-нибудь за сдачу экзамена по биологии Экзамен
имеет огромный вес и явка к нему без полной подготовки может поставить под угрозу ваш общий результат.Закажите сейчас эксперта по сдаче биологических тестов и добейтесь отличных результатов. Может ли кто-нибудь сдать мой онлайн-экзамен? Наши профессиональные испытатели могут! Свяжитесь с нами и закажите себе специалиста.
Почему Online Class King?
Мы доступны для вашей помощи 24 часа в сутки, 7 дней в неделю. Мы доступны в чате, по электронной почте и по телефону. Свяжитесь с нами сейчас и получите помощь с экзаменом по биологии.
бесплатных практических тестов по биологии CLEP
Экзамен по биологии охватывает материал, который обычно преподается в рамках годичного курса общей биологии в колледже.Тестируемый предмет охватывает широкую область биологических наук, разделенных на три основные области: молекулярная и клеточная биология, биология организмов и популяционная биология.
Темы включают:
Химический состав организмов
Ячейки
Ферменты
Преобразования энергии
Клеточное деление
Химическая природа гена
Структура и функции растений с акцентом на покрытосеменных
Размножение и развитие растений
Строение и функции у животных с акцентом на позвоночных
Воспроизводство и развитие животных
Принципы наследственности
Принципы экологии
Принципы эволюции
Принципы поведения
Социальная биология
Этот тест проводится The College Board — некоммерческой организацией, руководимой миссией, которая помогает студентам узнать об успехах и возможностях в колледже.
Основанный в 1900 году Совет колледжей был создан для расширения доступа к высшему образованию. Сегодня членская ассоциация состоит из более чем 6000 ведущих учебных заведений мира и занимается продвижением передового опыта и равенства в образовании.
Ежегодно Совет колледжей помогает более семи миллионам студентов подготовиться к успешному переходу в колледж с помощью программ и услуг по обеспечению готовности к колледжу и успешному поступлению в колледж. Организация также служит образовательному сообществу посредством исследований и защиты интересов студентов, преподавателей и школ.
Этот экзамен доступен для всех, но особенно актуален для учеников младших и старших классов.
Запланируйте встречу со своим школьным консультантом или учителем, чтобы узнать о процессе сдачи этого экзамена, в том числе о сроках записи на курсы в вашей школе.
Есть много причин для сдачи этого экзамена, но многие студенты выбирают его, чтобы выделиться при поступлении в колледж и заработать кредит в колледже и размещение, которое сопровождается успешной сдачей экзамена.
Экзамен дает примерно равный вес молекулярной и клеточной биологии, биологии организма и популяционной биологии. Экзамен содержит примерно 115 вопросов, на которые нужно ответить за 90 минут. Некоторые из этих вопросов представляют собой предварительные вопросы, которые не будут оцениваться. Время, которое кандидаты тратят на обучение и предоставление личной информации, добавляется к фактическому времени тестирования.
Ищу кого-нибудь, чтобы сдать онлайн-экзамен по биологии для меня
Сдать мне онлайн-экзамен по биологии
Заплатить кому-нибудь, чтобы он сдал за меня онлайн-экзамен по биологии? Улетайте прочь от всех своих опасений по поводу академической работы, так как Take My Online Biology Exam здесь, чтобы сохранить вашу оценку.Мы предоставляем вам наши экспертные услуги по недорогим ценам. Наймите кого-нибудь, чтобы сдать за меня онлайн-экзамен по биологии. Take My Online Biology Exam — это место, где вам нужно прекратить свои поиски. Наши аспиранты , сдавшие экзамен по биологии , гарантируют вам оценку A или B на экзамене по биологии. Сдай мне онлайн-экзамен по биологии , пожалуйста.
Заплати кому-нибудь, чтобы он сдал мой тест по биологии
Нет времени на подготовку к онлайн-тесту по биологии? Свяжитесь с нами перед экзаменом по биологии, и мы сможем сдать ваш тест по биологии от вашего имени. Заплатить кому-нибудь, чтобы он сдал за меня онлайн-тест по биологии? Заплатите участнику онлайн-теста по биологии , чтобы он сдал за вас онлайн-тест по биологии. У Take My Online Biology Test есть чрезвычайно талантливые сотрудники, которые также могут выполнять ваши биологические викторины. Гарантируем отличный результат. Пройдите за меня онлайн-тест по биологии.
Найму кого-нибудь для выполнения моей викторины по биологии
Пройдите онлайн-тест по биологии для меня , пожалуйста.Устали проходить онлайн-тесты по биологии? Вам нужно немного отдохнуть от утомительной жизни? Пройдите мой онлайн-тест по биологии, чтобы отвлечься от напряженной жизни. Заплатить кому-нибудь за прохождение моей викторины по биологии? Мы понимаем, насколько сложно может быть управлять всей вашей викториной по биологии с текущими тестами по биологии и экзаменами по биологии. Удержание позиции усложняет задачу. Закажите для себя онлайн-тестера по биологии и расслабьтесь. Помимо выполнения ваших биологических викторин, мы также можем пройти ваш полный онлайн-тест по биологии. Пожалуйста, пройдите за меня онлайн-тест по биологии.
Официальный пакет вопросов MCAT по биологии, том 1
Часто задаваемые вопросы
Когда истекает срок действия продуктов MCAT Official Prep?
Срок действия продуктов истекает через год с момента покупки. Мы не предлагаем продления, только повторную покупку одного года доступа. Срок годности ваших продуктов отображается в официальном центре подготовки MCAT.
Как мне получить доступ к продуктам?
Большинство официальных продуктов MCAT доступны в Интернете, за исключением печатных версий официальных карточек MCAT и Официального руководства по экзамену MCAT.

Доступ к онлайн-продуктам в официальном центре подготовки MCAT:
1. Посетите www.aamc.org/mcatprep.
2. Щелкните «MCAT Official Prep Hub» в правой части страницы.
3. Войдите в систему, используя свое имя пользователя и пароль AAMC.
Как я могу узнать, являются ли продаваемые в настоящее время официальные подготовительные продукты MCAT теми же продуктами, которые я уже купил?
Доступные официальные подготовительные продукты MCAT не менялись с момента их публикации. Вы сможете определить, когда будут представлены новые продукты MCAT Official Prep, по новому названию, подробному описанию или редакции.

Предлагаете ли вы печатную продукцию?
В настоящее время мы предлагаем два печатных продукта: официальные карточки MCAT и официальное руководство к экзамену MCAT, пятое издание.Все остальные продукты MCAT Prep доступны только в цифровом формате и доступны через официальный центр подготовки MCAT при покупке.

Являются ли эти продукты теми же продуктами, что и компании, занимающиеся подготовкой к испытаниям?
Продукты официальной подготовки AAMC MCAT могут быть включены в некоторые курсы подготовки к экзаменам. Перед покупкой этого продукта проконсультируйтесь с администратором курса, так как возврат и обмен не возможны.

Предлагаете ли вы какие-либо бесплатные продукты?
Официальный образец подготовительного теста AAMC MCAT — это бесплатный полноформатный экзамен, который не дает шкалы баллов.Доступ к нему можно получить через официальный центр подготовки MCAT в разделе «Бесплатные ресурсы». Вы также можете ознакомиться с другими нашими бесплатными и учебными ресурсами.

Какие продукты MCAT Official Prep мне следует приобрести?
Просмотрите нашу сравнительную таблицу.
Тест: Сможете ли вы пройти этот базовый тест по биологии?
Избранные тесты
Узнайте об истории, политике и поп-культуре, связанных с десятилетием изобилия, излишеств и больших волос.
раз поделились
Узнайте об истории, устройствах и жаргоне, связанных с использованием компьютеров и высокотехнологичных изобретений современным человеком для решения задачи с множественным выбором.
раз поделились
Примите это задание с множественным выбором, чтобы узнать об одном из самых разрушительных конфликтов в истории планеты.
раз поделились
Узнайте об истории и личностях Сената и Палаты представителей в этом непростом испытании.
раз поделились
Узнайте об этих людях и документе, провозгласившем независимость американских колоний от Великобритании, в этом испытании с множественным выбором.
раз поделились
Узнайте некоторые интересные факты из истории главнокомандующих Америки в этом сложном викторине.
раз поделились
Назовите фильмы, связанные с этими популярными песнями последних шести десятилетий.
раз поделились
Выберите известных людей в истории, которые первоначально произнесли эти памятные цитаты в этом испытании с множественным выбором.
раз поделились
Проверьте свои знания о существах на планете Земля в этой задаче с несколькими вариантами ответов.
раз поделились
Что вы знаете о планетах, звездах, галактиках и небесных массах во Вселенной?
раз поделились
Другие викторины
Выберите известных людей в истории, которые первоначально произнесли эти памятные цитаты в этом испытании с множественным выбором.
раз поделились
Узнайте о таких убийцах, как туберкулез, атипичная пневмония и Черная смерть, в этом испытании с множеством вариантов.
раз поделились
Правильно сопоставьте пару, указав только их имена, как ключ к телешоу в этой задаче с несколькими вариантами ответов.
раз поделились
Вспомните мужчин и женщин, ответственных за изобретение или открытие таких предметов, как пулемет, кукурузные хлопья и картофельные чипсы, в этом задании с множественным выбором.
раз поделились
Давайте посмотрим, что вы помните о важных историях этой недели.А также будьте в курсе новостей каждый день на сайте washtontimes.com/FrontPagePodcast
. раз поделились
Назовите исполнителя или группу, созданную с помощью этих хитов из песен 1980-х годов, в этом испытании с множественным выбором.
раз поделились
Помня о Дне святого Валентина, здесь предлагается задача с несколькими вариантами ответов, предлагающая некоторые из наиболее любящих реплик диалогов, связанных с популярными романтическими фильмами.
раз поделились
Насколько хорошо вы помните, фильм получил Оскар за лучшую оригинальную песню? Мы дадим вам название песни и связанные с ней фильмы.
раз поделились
Узнайте о некоторых из величайших игроков Национальной футбольной лиги, которые забрали домой самые ценные награды за последние 53 Суперкубка в этом испытании с множественным выбором.
раз поделились
Девочки долины, крысы торговых центров и серфингисты помогли определить жаргон десятилетия, наполненного экстремальной модой, музыкой новой волны и эпохой блокбастеров. Примите это задание с множественным выбором, чтобы узнать, новичок вы или Декстер, когда речь идет о жаргоне 1980-х годов.
раз поделились
Информация об основных полевых испытаниях по биологии | Департамент интегративной биологии
Все студенты-биологи должны пройти комплексный двухчасовой основной полевой тест по биологии, чтобы получить высшее образование. Дополнительные сведения см. В приведенных ниже вопросах и ответах.
Для чего это нужно? Студенты, сдавшие экзамен, будут соответствовать требованиям для получения диплома. Объединенные результаты студентов, сдавших тест, будут использоваться для оценки Биологической программы.
Почему результаты теста имеют значение? Тест разработан для оценки того, что вы узнали о биологии во время учебы в ОГУ. Все учащиеся заинтересованы в успешном прохождении теста по следующим причинам:
* Учащиеся сразу же получат свои результаты по завершении экзамена, чтобы они могли оценить то, чему они научились.* Результаты будут отражать качество программы, в которой вы участвовали, и полученную степень. Совокупные результаты будут использоваться для сравнения успеваемости студентов Биологической программы ОГУ с успеваемостью других студентов на национальном уровне. * Результаты будут использоваться, чтобы посмотреть на области передового опыта и области для улучшения в основной.
Когда мне сдать тест? Летние выпускники должны сдать экзамен в весеннем семестре перед выпускным летом. Все остальные студенты должны сдать последний семестр в OSU.

Как записаться на тест? Студенты подпишутся на тест, зарегистрировавшись на BI 498 Senior Biology Major Field Test, когда они зарегистрируются на свой последний семестр (или весной, если они закончат обучение летом — см. Выше). Это не настоящий курс, но он позволяет студентам выбрать одно из нескольких двухчасовых вечерних экзаменов в течение соответствующего семестра (см. Выше). Как указано выше, студенты, которые зарегистрировались и сдали экзамен, сдают это требование независимо от полученного балла.
Комплексный двухчасовой тест для оценки биологических знаний пожилых людей по программе биологии. Пропуск будет выдан студентам, которые сдали экзамен. Свяжитесь с офисом программы биологии в 3029 Cordley Hall для получения дополнительной информации. Пререквизиты: по специальности биология с высшим положением. Летние выпускники записываются на последний весенний семестр. Все остальные студенты регистрируют свой последний семестр ОГУ.
Что на тесте и как к нему подготовиться? Вам не нужно готовиться к этому тесту.Тест предназначен для оценки того, что вы узнали на всех курсах, поэтому его сдают во время последнего семестра OSU. Основной полевой тест по биологии — это компьютерный тест, состоящий из 150 вопросов с несколькими вариантами ответов, некоторые из которых сгруппированы в наборы и основаны на описании лабораторных и полевых ситуаций, диаграммах или результатах экспериментов. Некоторые вопросы по каждой из основных областей предназначены для проверки аналитических навыков. Основными предметными областями теста являются клеточная биология; молекулярная биология и генетика; организменная биология; популяционная биология, эволюция и экология; и аналитические способности.Тест продлится два часа, и все учащиеся должны будут оставаться в нем на все время.

Что делать, если мне нужно обсудить вопрос, связанный с тестом и выпуском? Все должны пройти тест. Студенты, у которых есть вопросы, связанные с выпуском и сдачей экзамена, должны связаться с Броком Маклеодом в начале предыдущего семестра или раньше.
.

Тестовые варианты егэ по биологии. Онлайн тесты гиа по биологии

Дата проведения

Изменения в ЕГЭ по биологии в 2017 году

Оценка за ЕГЭ

Как готовиться к экзамену

Вывод

онлайн-тренажёр по подготовке к экзамену

Преимущества онлайн-тренажёра по биологии

Доступные темы в тренажёре

Навигация удобная, результаты отличные. Сборник онлайн-тестов для дистанционной подготовки к сдаче ЕГЭ учеников 10-11-х классов

Решу егэ по биологии год. Онлайн тесты гиа по биологии

Способы подготовки к ЕГЭ по биологии

Пробные онлайн тесты ЕГЭ по биологии

Изменения в КИМ ЕГЭ 2019 г. по биологии:

Структура заданий ЕГЭ по биологии:

Что требуются от ученика на экзамене?

Тест для подготовки к ЕГЭ «Земноводные» (11 класс)

Тренировочный тематический тест для подготовки к ЕГЭ по биологии. Тема: «Химический состав клетки». | Тест по биологии (11 класс) по теме:

Часть Б.

1АБЕ 2.ББААА 3АББАА

Практические тесты MCAT по биологии

Практические тесты по концепции

Все ресурсы по биологии MCAT

Наймите кого-нибудь для прохождения моего онлайн-теста по биологии

бесплатных практических тестов по биологии CLEP

Ищу кого-нибудь, чтобы сдать онлайн-экзамен по биологии для меня

Сдать мне онлайн-экзамен по биологии

Заплати кому-нибудь, чтобы он сдал мой тест по биологии

Найму кого-нибудь для выполнения моей викторины по биологии

Официальный пакет вопросов MCAT по биологии, том 1

Тест: Сможете ли вы пройти этот базовый тест по биологии?

Избранные тесты

Другие викторины

Информация об основных полевых испытаниях по биологии | Департамент интегративной биологии

Author: alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики

Раздел биологии	Объекты изучения
	Поведение тритона
Морфология	Внешнее строение лягушки

№ вопроса	ответ	№ вопроса	ответ	№ вопроса	ответ	№ вопроса	ответ
1	1	11	3	21	2	31	4
2	1	12	2	22	1	32	б
3	4	13	3	23	3	33	4
4	4	14	2	24	3	34
5	4	15	1	25	2	35
6	4	16	3	26	2	36
7	4	17	4	27	3	37
8	3	18	2	28	3	38
9	2	19	2	29	4	39
10	2	20	2	30	1	40