Дают ли на егэ по химии таблицу менделеева: ЕГЭ по химии Ваши вопросы - Управленческое образование

Содержание

Таблицы для ЕГЭ по химии

от 01.01.2017 года

Настоящее пользовательское (лицензионное) соглашение (далее – «Соглашение») заключается между Обществом с ограниченной ответственностью «АЛЕКТА» (далее – «Лицензиар»), и Пользователем (физическим лицом, выступающем в роли конечного потребителя Продукта) совместно именуемые «Стороны».

Пожалуйста, внимательно ознакомьтесь с текстом настоящего Соглашения. Оно представляет собой публичную оферту и, после его принятия Вами, образует соглашение между Вами (Пользователем) и Лицензиаром о предмете и на условиях, изложенных в тексте Соглашения.

Принимая настоящее Соглашение, Вы соглашаетесь с положениями, принципами, а также соответствующими условиями лицензионного соглашения, изложенными ниже.

1. ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ

1. Программный продукт — экземпляры программы для ЭВМ «ХиШник», состоящей из Серверной части (свидетельство о государственной регистрации базы данных №2014621526) и Клиентского приложения (свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ № 2014661592), права на использование которой предоставляются в соответствии с настоящим Соглашением.
1.2. Серверная часть — часть Программного продукта, размещенная в сети Интернет и используемая для хранения данных в базе данных Лицензиара под наименованием «ХиШник» (далее также – «база данных»), а также для хранения, обработки, передачи данных Пользователя между базой данных и клиентским приложением.
1.3. Клиентское приложение — часть Программного продукта, устанавливаемая на компьютер Пользователя или на мобильное устройство Пользователя и позволяющая получить доступ к базе данных Лицензиара, а также данным Пользователя, хранящимся в памяти сервера Лицензиара.

1.4. Пользовательское (лицензионное) соглашение – текст настоящего Соглашения со всеми дополнениями, изменениями, приложениями к нему, размещенный на сайте Лицензиара и доступный в сети интернет по адресу: http://www.hishnik-school.ru
1.5. Заключение Пользовательского (лицензионного) соглашения (акцепт публичной оферты) — полное и безоговорочное принятие условий настоящего Соглашения Пользователем путем совершения Пользователем одного (или нескольких) из следующих действий:
 прохождение регистрации и (или) авторизации на Сайте Лицензиара в установленном им порядке;
 внесение платежа за предоставление права на использование Программного продукта;
 начало использования Пользователем Программного продукта в любой иной форме.
1.6. Лицензиар — сторона в настоящем Соглашении, обладающая исключительным правом на Программный продукт и предоставляющая по настоящему Соглашению Пользователю право использования Программного продукта, в пределах и способами, указанными в настоящем Соглашении.
1.7. Пользователь — физическое лицо, которое устанавливает на компьютер или мобильное устройство Клиентское приложение и использует его.
1.8. Неисключительная лицензия — лицензионный договор, предусматривающий предоставление права использования Программного продукта с сохранением за Лицензиаром права заключения лицензионного договора с другими лицами.
1.9. Роль – набор функций, которые доступны в Программном продукте Пользователю. Настоящим Соглашением предусмотрены следующие роли:

1.9.1. Администратор — сотрудник образовательного учреждения, осуществляющий регистрацию и предоставление доступа к Программному продукту Пользователям – участникам образовательного процесса в образовательном учреждении.
1.9.2. Преподаватель – сотрудник образовательного учреждения, организующий и осуществляющий образовательный процесс посредством использования функций Программного продукта.
1.9.3. Репетитор – преподаватель, дающий частные уроки, может проводить как индивидуальные, так и групповые занятия посредством использования функций Системы вне рамок Образовательного учреждения.
1.9.4. Учащийся – обучающийся в Образовательном учреждении и (или) вне его, получающий и проверяющий свои знания посредством Системы.
1.10. Профиль — запись в базе данных, содержащая идентифицирующие сведения о Пользователе и его роли.
1.11. Демонстрационный режим – режим использования Программного продукта для целей ознакомления с его функциональными возможностями.
1.12. Продуктивный режим – режим использования Программного продукта для целей применения в образовательном процессе.
1.13. Регистрационный ключ — набор цифр и букв, посредством которого Пользователь получает право использования Программного продукта в Продуктивном режиме с полным доступом к Серверной части.
1.14. Логин – уникальный идентификатор Пользователя в базе данных.
1.15. Пароль – набор цифр и букв, посредством которого и совместно с Логином Пользователь получает доступ в Клиентское приложение Программного продукта.

1.16. Интернет сайт Лицензиара — http://www.hishnik-school.ru.
1.17. Контент — все объекты, размещенные на Сайте и в Программном продукте, в том числе элементы дизайна, текст, графические изображения, иллюстрации, видео, скрипты, программы, музыка, звуки и другие объекты и их подборки.
2. ПРЕДМЕТ СОГЛАШЕНИЯ
2.1. Лицензиар предоставляет Пользователю право использования Программного продукта «ХиШник» на условиях простой (неисключительной) лицензии в пределах и способами, указанными в настоящем Соглашении, а Пользователь обязуется уплатить Лицензиару вознаграждение за предоставление права использования Программного продукта в соответствии с условиями настоящего Соглашения.
2.2. Лицензиар гарантирует, что он является правообладателем исключительных прав на Программный продукт и имеет права на заключение Соглашения. Лицензиару в настоящий момент в соответствии с тем знанием, которым он обладает, не известны права третьих лиц, нарушаемые данным Соглашением.

2.3. Пользователь не вправе полностью или частично предоставлять (передавать) права третьим лицам, полученные им по Соглашению, в том числе продавать, тиражировать, копировать Программный продукт, предоставлять доступ третьим лицам, отчуждать иным образом, в т.ч. безвозмездно, без получения на все вышеперечисленные действия предварительного письменного согласия Лицензиара.
2.4. Соглашение предоставляет Пользователю право использования Программного продукта с сохранением за Лицензиаром права выдачи лицензий другим лицам. Пользователь может использовать экземпляр Программного продукта только в пределах тех прав и теми способами, которые предусмотрены Соглашением. Предоставляемое Пользователю Лицензиаром право на использование Программного продукта действует в течение срока действия Соглашения.

2.5. Программный продукт «ХиШник», состоящий из Серверной части и Клиентского приложения, представляет собой программу для ЭВМ, предназначенную для осуществления образовательного процесса.
2.6. Право использования Программного продукта (неисключительная лицензия), предоставляемое Пользователю в соответствии с настоящим Соглашением, включает право на использование Программного продукта в двух режимах:
2.6.1. Демонстрационный режим, ограниченный правом установки на компьютер или мобильное устройство, запуска, настройки Клиентского приложения и ограниченного доступа к Серверной части, для целей ознакомления с функциональными возможностями Программного продукта.
2.6.2. Продуктивный режим, ограниченный правом установки на компьютер или мобильное устройство, запуска, настройки Клиентского приложения и полного доступа к Серверной части, для целей применения Программного продукта в образовательном процессе.
2.7. Право использования Программного продукта предоставляется:
2.7.1. В демонстрационном режиме — с момента установки Клиентского приложения на компьютер или мобильное устройство.
2.7.2. В продуктивном режиме — с момента поступления денежных средств на счет Лицензиара.
2.8. Права на использование Программного продукта считаются предоставленными Пользователю:
2.8.1. В демонстрационном режиме — в момент установки Клиентского приложения на компьютер или мобильное устройство.

2.8.2. В продуктивном режиме — в момент направления Пользователю на электронную почту письма с регистрационным ключом.
2.9. Право использования Программного продукта предоставляется как на территории Российской Федерации, так и на территории всех иных стран мира, если не противоречит национальному законодательству этих стран.
2.10. Требования к компьютерам (оборудованию), необходимому для функционирования Клиентского приложения размещены в сети Интернет на сайте Лицензиара.
3. СТОИМОСТЬ И ПОРЯДОК ОПЛАТЫ
3.1. Размер вознаграждения Лицензиара за предоставление Пользователю прав на продуктивное использование Программного продукта размещен на Сайте Лицензиара.
3.2. Вознаграждение Лицензиара за предоставление прав продуктивного использования Программного продукта не облагаются НДС на основании подпункта 26 пункта 2 статьи 149 Налогового кодекса РФ.
3.3. Оплата предоставленных прав за продуктивное использование Программного продукта по настоящему Соглашению производится Пользователем в форме ежегодных платежей.
3.4. Способ оплаты по Соглашению: безналичное перечисление Пользователем денежных средств в валюте Российской Федерации (рубль) на расчетный счет Лицензиара способами, обозначенными на Сайте Лицензиара. При этом обязанность Пользователя в части оплаты вознаграждения по Соглашению считается исполненной со дня зачисления денежных средств банком на счет Лицензиара.
3.5. Лицензиар имеет право на одностороннее изменение условий и размера вознаграждения по настоящему Соглашению. Актуальный размер вознаграждения публикуется на Сайте Лицензиара.
4. СРОК ДЕЙСТВИЯ СОГЛАШЕНИЯ
4.1. Настоящее Соглашение вступает в силу с момента его заключения в соответствии с п.2.7.
4.2. Срок предоставления права продуктивного использования Программного продукта в соответствии с Соглашением составляет 1 (Один) год с момента авторизации Пользователя посредством Регистрационного ключа. Соглашение считается заключенным на тех же условиях на новый срок, равный 1 (Одному) году, при условии осуществления Пользователем полной оплаты за продление права продуктивного использования Программного продукта. Количество пролонгаций не ограничивается.
4.3. Предоставление права демонстрационного использования Программного продукта не ограничен по сроку.
4.4. Расторжение настоящего Соглашения возможно в соответствии с условиями, указанным в действующем законодательстве РФ.
5. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТОРОН
5.1. Пользователь обязуется:
5.1.1. Соблюдать права Лицензиара на Программный продукт и не использовать Программный продукт иными способами кроме тех, что предусмотрены настоящим Соглашением.
5.1.2. Не предпринимать попыток получения исходного кода Программного продукта для дальнейшего его использования, а также не извлекать материалы базы данных.
5.1.3. Своевременно уплачивать Лицензиару вознаграждение за предоставление Пользователю права продуктивного использования Программного продукта в порядке и сроки, установленные настоящим Соглашением.
5.1.4. Указывать достоверную информацию, в том числе свой адрес электронной почты и иные данные, запрашиваемые Лицензиаром. При этом в случае указания Пользователем недостоверной информации, все возможные риски, которые могут возникнуть в связи с выполнением настоящего Соглашения, Пользователь принимает на себя.
5.1.5. Строго придерживаться и не нарушать условий Соглашения, а также обеспечить конфиденциальность коммерческой и технической информации Лицензиара.
5.1.6. Не устанавливать Программный продукт на компьютерах (оборудованиях), не соответствующих техническим требованиям для функционирования Программного продукта.
5.1.7. Заботиться о том, чтобы права Лицензиара на Программный продукт не были нарушены третьими лицами на территории действия настоящего Соглашения, и обязан сообщить Лицензиару обо всех ставших ему известными нарушениях.
5.2. Пользователь вправе:
5.2.1. Использовать Программный продукт только посредством установки (записи) Клиентского приложения Программного продукта на компьютер или мобильное устройство и его настройки для осуществления ознакомительного или образовательного процесса с помощью базы данных.
5.2.2. Использовать Программный продукт для любых целей Пользователя, за исключением ограничений, определенных Соглашением.
5.3. Лицензиар обязуется:
5.3.1. Обеспечить технические условия функционирования Серверной части и Клиентского приложения для использования Программного продукта Пользователем, в том числе обеспечить возможность получения и/или предоставить дистрибутив (установочные файлы) Клиентского приложения, с помощью которого осуществляется использование Программного продукта.
5.3.2. Защищать данные Пользователя, которые стали известны Лицензиару в связи с исполнением Сторонами своих обязательств в соответствии с настоящим Соглашением.
5.3.3. Уведомлять Пользователя о невозможности использования Программного продукта в связи с выполнением сервисных работ не менее чем за 48 (Сорок восемь) часов путем отправки сообщения на электронную почту, указанную при регистрации.
5.3.4. Воздерживаться от каких-либо действий, способных затруднить осуществление Пользователя предоставленного ему права использования Программного продукта в установленных Соглашением пределах.
5.3.5. Предоставлять новые версии (обновления) Программного продукта путем их размещения в сети Интернет на сайте Лицензиара либо в системе Google Play с возможностью скачивания.
5.3.6. Информировать Пользователя о новых версиях (обновлениях) Программного продукта, посредством направления уведомления на адрес электронной почты Пользователя, указанный при регистрации и (или) авторизации на Сайте Лицензиара.
5.3.7. Обеспечивать круглосуточный прием обращений в Службу поддержки по адресу электронной почты: [email protected].
5.3.8. Осуществлять обработку поступивших обращений и консультации через Службу поддержки, в период с 5:00 до 14:00 по московскому времени с понедельника по пятницу, за исключением выходных и праздничных дней.
5.4. Лицензиар вправе:
5.4.1. Производить сервисные работы, которые могут повлечь перерывы в работе Клиентского приложения.
5.4.2. В случае нарушения Пользователем условий (способов) использования прав на Программный продукт в соответствии с настоящим Соглашением, лишить Пользователя лицензии на использование прав на Программный продукт путем закрытия доступа к Программному продукту.
5.4.3. Изменять в одностороннем порядке условия настоящего Соглашения в установленном порядке.
5.4.4. Отказаться в одностороннем порядке от исполнения Соглашения в порядке, предусмотренном применимым правом и/или настоящим Соглашением;
5.4.5. Осуществлять иные права, предусмотренные применимым правом, а также настоящим Соглашением.
6. ПОРЯДОК ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММНОГО ПРОДУКТА
6.1. Пользователю для использования Программного продукта предлагается установить (записать в память ЭВМ) и запустить Клиентское приложение Лицензиара, экземпляр которого скачивается Пользователем самостоятельно одним из следующих способов:
 в сети Интернет на сайте Лицензиара;
 в системе Google Play;
 с флэш-накопителя, предоставленного Лицензиаром (опция).
6.2. После установки (записи в память ЭВМ) и запуска Клиентского приложения Лицензиара Пользователю предоставляется право использования Программного продукта в Демонстрационном режиме.
6.3. Для использования Программного продукта в Продуктивном режиме Пользователю необходимо в Клиентском приложении ввести Регистрационный ключ, который Лицензиар направляет Пользователю на адрес электронной почты, указанный на Сайте Лицензиара в запросе на предоставление доступа. Пользователь самостоятельно осуществляет использование Программного продукта путем запуска и настройки Клиентского приложения.
6.4. Программный продукт предоставляется Пользователю по принципу «as is» («как есть»), что подразумевает: Пользователю известны важнейшие функциональные свойства продукта, в отношении которого предоставляются права на использование, Пользователь несет риск соответствия Программного продукта его желаниям и потребностям, а также риск соответствия условий и объема предоставляемых прав своим желаниям и потребностям. Лицензиар не несет ответственность за какие-либо убытки или ущерб, независимо от причин их возникновения (включая особый, случайный или косвенный ущерб; убытки, связанные с недополученной прибылью, прерыванием коммерческой или производственной деятельности, утратой деловой информации, небрежностью, или какие-либо иные убытки), возникшие вследствие использования или невозможности использования Программного продукта.
6.5. Программный продукт предназначен для личных, образовательных и иных не связанных с осуществлением предпринимательской деятельности нужд физических лиц. Использование Программного продукта в коммерческих целях не допускается.
7. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ СТОРОН
7.1. За невыполнение или ненадлежащее выполнение обязательств по настоящему Соглашению Стороны несут ответственность в соответствии с действующим законодательством, если иное не установлено Соглашением.
7.2. Стороны освобождаются от ответственности за неисполнение (ненадлежащее исполнение) Соглашения, если такое неисполнение (ненадлежащее исполнение) явилось следствием действий обстоятельств непреодолимой силы, наступление которых Стороны не могли предвидеть и предотвратить. Сторона, для которой надлежащее исполнение обязательства стало невозможным ввиду действия обстоятельств непреодолимой силы, обязана незамедлительно уведомить об этом другую Сторону. Стороны вправе ссылаться на действия обстоятельств непреодолимой силы лишь при условии, что они сделали все возможное в целях предотвращения и/или минимизации негативных последствий действия указанных обстоятельств.
7.3. Лицензиар не гарантирует абсолютную бесперебойность использования Программного продукта и не дает гарантию того, что произведенные третьими лицами программы для ЭВМ или любые другие средства, используемые при работе Программного продукта, абсолютно защищены от компьютерных вирусов и других вредоносных компонентов. Лицензиар обязуется осуществить все разумные меры для защиты информации Пользователя и обеспечения бесперебойного использования Программного продукта.
7.4. Пользователь самостоятельно отвечает за содержание информации, передаваемой им или иным лицом по сети Интернет и хранимой в памяти сервера Лицензиара, в том числе за ее достоверность и правомерность ее хранения и распространения.
7.5. В случае привлечения Лицензиара к ответственности или наложения на него взыскания в связи с допущенными Пользователем нарушениями прав третьих лиц, а равно установленных законодательством запретов или ограничений, Пользователь обязан в полном объеме возместить убытки Лицензиара.
7.6. В случае нарушения Пользователем условий и ограничений настоящего Соглашения, он является нарушителем исключительного права на Программный продукт. За нарушение авторских прав на Программный продукт Пользователь несет ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации.
7.7. Совокупная кумулятивная ответственность Лицензиара перед Пользователем в отношении требований любого рода, возникающих из настоящего Соглашения, не будет превышать сумму вознаграждения по данному Соглашению, фактически выплаченного Пользователем за Программный продукт, в отношении которого возникло требование, в течение 12 (двенадцати) месяцев, предшествующих возникновению требования. Вышеуказанные ограничения ответственности применяются даже в том случае, если с помощью вышеуказанного способа защиты права не удается добиться его основной цели.
8. ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ
8.1. Информация, предоставленная Пользователем является конфиденциальной.
8.2. Предоставляя свои персональные данные Лицензиару, Пользователь соглашается на их обработку, как с использованием средств автоматизации, так и без использования средств автоматизации, в частности сбор, хранение, передачу третьим лицам и использование информации Лицензиаром в целях исполнения обязательств перед Пользователем в соответствии с настоящим Соглашением; получения Пользователем персонализированной рекламы; проверки, исследования и анализа данных, позволяющих поддерживать и улучшать Программный продукт.
8.3. Лицензиар обязуется не разглашать полученную от Пользователя информацию. Не считается нарушением предоставление Лицензиаром информации, в том числе персональные данные Пользователя третьим лицам, действующим на основании договора с Лицензиаром, в целях исполнения настоящего Соглашения.
8.4. Не считается нарушением обязательств по неразглашению информации предоставленной Пользователем, в том числе персональные данные Пользователя, в целях обеспечения соблюдения требований действующего законодательства Российской Федерации (в том числе в целях предупреждения и/или пресечения незаконных и/или противоправных действий Пользователей).
8.5. Пользователь не имеет права передавать свои Логин и Пароль третьим лицам.
8.6. Пользователь обязуется обеспечивать конфиденциальность своего Логина и Пароля и несет ответственность за использование Логина и Пароля третьими лицами. Ни при каких обстоятельствах Лицензиар не несет ответственность за использование третьими лицами Логина и пароля Пользователя.
8.7. В случае несанкционированного доступа к логину и паролю и/или персональной странице Пользователя, или распространения логина и пароля Пользователь обязан незамедлительно сообщить об этом Лицензиару посредством заполнения формы обратной связи, представленной на Сайте.
8.8. Лицензиар не несет ответственности за использование кем бы то ни было общедоступных персональных данных Пользователей.
9. ИСКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПРАВА НА КОНТЕНТ
9.1. Все объекты, размещенные на Сайте и в Программном продукте, в том числе элементы дизайна, текст, графические изображения, иллюстрации, видео, скрипты, программы, музыка, звуки и другие объекты и их подборки (далее — Контент), являются объектами исключительных прав Лицензиара, все права на эти объекты защищены.
9.2. Кроме случаев, установленных настоящим Соглашением, а также действующим законодательством Российской Федерации, Контент не может быть скопирован (воспроизведен), переработан, распространен, отображен во фрейме, опубликован, скачан, передан, продан или иным способом использован целиком или по частям без предварительного разрешения правообладателя, кроме случаев, когда правообладатель явным образом выразил свое согласие на свободное использование Контента любым лицом.
9.3. Использование Пользователем Контента, доступ к которому получен исключительно для личного некоммерческого использования, допускается при условии сохранения всех знаков авторства или других уведомлений об авторстве, сохранения имени автора в неизменном виде, сохранении произведения в неизменном виде.
9.4. Любое использование Контента, кроме разрешенного в настоящем Соглашении или в случае явно выраженного согласия правообладателя на такое использование, без предварительного письменного разрешения правообладателя, категорически запрещено.
10. ПРОЧИЕ УСЛОВИЯ
10.1. Все споры и разногласия, возникающие в связи с исполнением и (или) толкованием настоящего Соглашения, разрешаются Сторонами путем переговоров. При невозможности урегулирования Сторонами возникших разногласий путем переговоров, спор подлежит разрешению в арбитражном суде по месту нахождения ответчика с обязательным соблюдением претензионного порядка урегулирования споров и разногласий. Срок ответа на претензию 30 (тридцать) календарных дней с момента ее поступления в письменной форме или в электронном виде.
10.2. Ни одно из положений настоящего Соглашения не является и не может рассматриваться как передача (отчуждение) исключительных прав на интеллектуальную собственность Лицензиара.
10.3. В случае поступления от Пользователя замечаний к Программному продукту, предоставляемому в рамках настоящего Соглашения, такие замечания подлежат рассмотрению Лицензиаром по его желанию и необязательны для учета.
10.4. Условия настоящего Соглашения распространяются на последующие версии Программного продукта, которые являются его обновлениями. Заключения иных соглашений в отношении обновлений Программного продукта не требуется.
10.5. Во всем ином, что не предусмотрено настоящим Соглашением, Стороны руководствуются действующим законодательством РФ.
11. АДРЕС, РЕКВИЗИТЫ ЛИЦЕНЗИАРА
ООО «АЛЕКТА»
Юридический адрес: 630090, г. Новосибирск, Проспект академика Лаврентьева 2/2.
Почтовый адрес: 630090, г. Новосибирск, Проспект академика Лаврентьева 2/2.
ОГРН 1025403657135
ИНН 5408128408
КПП 540801001
ОКВЭД 72.19, 62.01, 62.02, 68.20.2;
ОКПО 26335100;
ОКАТО 50401384000;
ОКФС 16;
ОКОПФ 65.
E-mail: [email protected]

Что брать с собой на экзамен ЕГЭ 2018

Анна Малкова

Чем можно пользоваться на ЕГЭ? Давайте разберемся.
На ЕГЭ обязательно надо взять с собой паспорт!

Мобильный телефон на ЕГЭ использовать нельзя. Мобильные устройства сдаются при входе в аудиторию. Если вас вдруг заметят на ЕГЭ с мобильным (с книжкой, с тетрадью…) – удалят с экзамена. Результаты будут аннулированы.

На ЕГЭ по математике вы берете с собой ручки (черные гелевые) и линейку. Оказывается, что многие выпускники не знают: линейкой на ЕГЭ по математике пользоваться можно! А вот циркуль брать нельзя (логично: вдруг кто-то использует его как холодное оружие?). И поэтому, готовясь к ЕГЭ по математике, учитесь рисовать окружности от руки. Поначалу они будут похожи на картошку с отростками, но с каждым разом станут получаться лучше.

В варианте базового ЕГЭ по математике у вас будет необходимый справочный материал. Главное – заранее знать, как им пользоваться.

В варианте профильного ЕГЭ по математике тоже есть «справочный материал» — в виде 5 формул тригонометрии. Конечно, этого мало для решения задач! Надеемся, что к моменту сдачи ЕГЭ вы выучите больше, чем жалкие 5 формул!

Брать ли на ЕГЭ шпаргалки? Рискованно. Хотя один школьник из Казахстана изготовил шпаргалку длиной 11 метров и даже смог ею воспользоваться, после чего попал в книгу рекордов Гиннеса. Но не всем так повезет, и вероятнее не попадание в книгу рекордов, а удаление с ЕГЭ.

Зато есть смысл перед экзаменом сделать себе идеальную шпаргалку. Расположить на листе бумаги, например, все необходимые формулы геометрии. Пока вы их пишете, оформляете, делаете к ним рисунки – отлично запоминаете материал. Вначале – сверяясь с учебником. Потом – по памяти. После этого можно смело оставить это произведение искусства дома, ведь вы уже все помните.

На ЕГЭ по физике можно (и нужно) взять с собой непрограммируемый калькулятор. Это калькулятор «с функциями» — позволяющий, кроме действий арифметики, посчитать синус, тангенс, логарифм, корень квадратный и многое другое.

Когда вы готовитесь к ЕГЭ по физике, пользуйтесь именно таким калькулятором. Не нужно заменять его своим мобильным телефоном! Потому что мобильный вы на ЕГЭ не возьмете.

На ЕГЭ по химии вам тоже можно принести калькулятор. И еще вам выдадут: таблицу Менделеева (она заменяет десяток шпаргалок!), таблицу растворимости, электрохимический ряд напряжений металлов. Если умело пользоваться этим богатством, можно отлично сдать ЕГЭ по химии.

На ЕГЭ по географии – можно брать калькулятор, линейку и транспортир.

На ЕГЭ по другим предметам, кроме ручки, ничего брать не нужно.

Можно ли брать с собой еду? Оказывается, нет. Вы знаете, почему ЕГЭ продолжается не 4 часа, а 3 часа и 55 минут? Потому что считается, что за 4 часа вы проголодаетесь, и вас надо будет кормить, такое правило. А 3 часа и 55 минут вы можете прожить без приема пищи. Поэтому ни бутерброд, ни пиццу, ни орешки принести не получится.

Пожалуйста, позавтракайте перед ЕГЭ дома! Только не огурцами с молоком! Много кофе тоже не нужно пить. Кофе в избыточной дозе может вызвать сонливость и в то же время является мочегонным средством.

Можно принести на ЕГЭ воду, если в аудитории, где проводится ЕГЭ, не предусмотрен кулер или бутылки с водой.

На экзамен в форме ГВЭ можно взять с собой еду.

Что еще школьники берут с собой на ЕГЭ? Да чего только не берут! Но делать этого не нужно. Однажды в новостях было сообщение, что одна девочка взяла с собой на ЕГЭ по русскому ужа. Во время экзамена уж выполз, напугал абитуриентов и наблюдающих, началась паника, уж ползал, все кричали и пытались спастись, потом приехал отряд МЧС. Пресмыкающееся погибло. Девочка объяснила свой поступок тем, что ужику было скучно одному дома. Это, конечно, креативно, но жестоко по отношению к ужу и к одноклассникам.

Удачи вам на ЕГЭ!

Расскажи друзьям!

Дают ли таблицу менделеева на егэ по химии

Все наши выводы могут быть сделаны на основе тех знаний, которые мы впитали со школьной, вузовской скамьи. Таблица Менделеева. В КИМе будет таблица Менделеева, таблица растворимости и ряд активности металлов. Данная статья является перепечаткой материалов, опубликованных канадской фирмой ET E. Последние две кнопки дают. Я в нее пару недель поиграл. Чтобы понять суть таблицы Менделеева, следует для начала разобрать свойства периодической системы, а также свойства элементов таблицы Менделеева. В честь новых элементов Медуза предлагает пройти тест на знание таблицы Менделеева попробуйте вспомнить, чему вас учили в восьмом классе. Место и роль мирового эфира в истинной таблице. Эксперименты на Большом адронном коллайдере дают. Откуда 126? На данный момент известно 118 элементов. Менделеева таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде электрохимический ряд напряжений металлов непрограммируемый калькулятор. Таблицу Менделеева выдают. Вы можете пользоваться таблицей Менделеева, руководствуясь рекомендациями, изложенными в данной статье. Его состав богаче современной таблицы Менделеева. Менделеева таблица. Всего в таблице Менделеева есть 8 групп и 7 периодов. Менделеева? Дают ли таблицу. Таблицу Менделеева я знаю. А если таблицу Менделеева. Например, с символами, произведенными из названий элементов на языке данного страны? После этого, согласно данным биографов Менделеева, он приступил к кропотливой работе над своей таблицей, которая продолжалась трое суток безе перерывов на сон. Менделеева Мало кто из взрослых знает, сколько элементов в таблице Менделеева. Как выучить таблицу Менделеева. Просто слышал гдето, что таблицу растворимости давать не будут. Этот сайт то, что Вам действительно нужно! Если же аналоги аргона вовсе не дают. Таблицу Менделеева идм. Менделеева? Серьезно?Это сервис в котором пользователи бесплатно помогают друг другу с учебой, обмениваются знаниями, опытом и взглядами. Здесь представлена таблица Менделеева в наиболее удобном формате, а так же подробные сведения о каждом химическом элементе. Металлы, неметаллы, металлоиды. Каждому элементу в таблице присвоен определенный порядковый номер H 1, L 2, B 3 и. Дмитрия Менделеева. Современное образование должно быть прежде всего системным, давать человеку целостную картину мира. Дается ли таблица менделеева на егэ. Перебирались всевозможные способы организации элементов в таблицу. Они получили названия унунтрий, унунпентий, унунсептий и унуноктий. Таблица менделеева это конечно понятно, но вот меня интересует калькулятор, таблица растворимости, ряд Ведь ему не дают на дорогу драгоценности. Менделееватаблица растворимости. Пожалуйста, ответьте мне, чтобы скачать таблицу менделеева для печати я был уверен. Изначально она состояла из 56ти элементов, однако, с развитием в XXм веке фундаментальной и прикладной науки в том числе ядерного синтеза число открытых на данный момент элементов достигло 118ти. Который дают на экзамене физикам. Таблицу Менделеева. Периодическая система химических элементов таблица Менделеева классификация химических элементов, устанавливающая зависимость различных свойств элементов от заряда атомного ядра. Официально преподаваемая в школах и ВУЗах таблица химических элементов Менделеева фальсификат. Некоторые количества протонов и нейтронов дают особо устойчивые конфигурации с и теперь можем проверить, соблюдается ли для них Периодический закон Менделеева. Эксперты из американского института, изучающего новые материалы AIMMPE A I M, M P E признали А много ли о ней знаете вы? Теперь обратимся к трудам первых фальсификаторов Таблицы Менделеева. Пока не совсем понятно, будет ли таблица Менделеева пересмотрена или заменена на новую, более современную. Конец таблицы, конечно есть. Гениальность таблицы Менделеева [TEDED Продолжительность 429 I C C 96 917 просмотров. Как запомнить таблицу Менделеева?Согласны ли вы с результатами? Обзор приложения Таблица Менделеева для. Вы утверждаете, что 2 строчка L, B, B, C, N, O, F, N но на картинке только Бор в этой строке! N Инкубатор 1402. Была ли эта статья полезной? Зачем ее я выучил? Периодическая система химических элементов современная форма. Ниже дан полный перечень разрешенных дополнительных устройств и материалов. Станет ли молодежь частью протестного движения? Вертикальные ряды называются группами, а горизонтальные периодами. Это сложнее выучить чем таблицу менделеева. Растворимость солей, кислот и оснований в воде и Электрохимический ряд напряжений металлов. На экзамене дают таблицу Менделеева? Ниже дан полный перечень разрешенных дополнительных устройств и материалов, составленный на основе спецификаций по предметам. Ниже приведены таблицы, идентичные используемым на ЕГЭ по химии Периодическая система химических элементов. V В таблицу Менделеева. Этот номер соответствует заряду ядра. В процессе получения этого образования человек. Ни для кого не секрет, что повторение мать учения. Менделеева Глава Минобороны Латвии Мы рады появлению у нас штабной структуры НАТО. Напомним, новые элементы были добавлены в таблицу Менделеева в январе 2016 года решением. Эксперимент и дают. Одлинг опубликовал таблицу, где элементы были размещены согласно их атомным весам и сходству химических свойств. ЕГЭ по химии Периодическая система химических элементов. А еще таблица Менделеева это таблица не совсем Менделеева, и до него, и во время него вроде как были именно такие. Соловьв устроил эстонцу порку в прямом эфире ты что ли в суд. ВУЗах преподают обрезанную таблицу Менделеева. Российские ученые дополнили таблицу Менделеева 117. Элементы таблицы Менделеева. И у всех есть названия. Если научиться пользоваться таблицей Менделеева, каждый сможет на контрольных работах давать правильные ответы, имея ее под рукой. Так я немного понял Таблицу Менделеева. Юлия к записи Лениться или не лениться вот в чем вопрос нужно ли стараться на учебе? Менделеева. Поделитесь ими и расскажите нам об этом в комментариях!. На ЕГЭ по химии нужен паспорт, пропуск, черная ручка и непрограммируемый калькулятор. B блока, P периода то есть строки периодической таблицы Менделеева. Учные из Японии открыли 113й элемент таблицы Менделеева. За пределами таблицы Менделеева зачем ищут трансурановые элементы. В данной таблице элементы были сгруппированы по рядам. Таблица Менделеева общепринятое графическое выражение Периодического закона, открытого. Так что открытие новых элементов, а соответственно и продолжение таблицы Менделеева, это реальность нашего будущего. Периодическую систему химических элементов Менделеева, согласно школьной программе, должны знать все ученики, изучающие химию. Периодическая таблица Менделеева. Бывают ли таблицы Менделеева с нелатинскими обозначениями элементов? Всем спасибо! Для тех, кто не успел P. ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ЭЛЕМЕНТОВ. Периодическая таблица химических элементов. Можно ли ее быстро запомнить и понять без зазубривания, читайте далее. Эфир в таблице Менделеева. Я, конечно, далек от химии, но попахивает бредом какимто. Приводим таблицы, которые можно использовать на ЕГЭ по химии в 2016 году. Таблица с очень красивым дизайном, содержит данные по элементам до 112 номера Коперниций. Тест Страдаете ли вы синдромом дефицита внимания и гиперактивности? Атомные радиусы даны в ангстремах 1 А 108. Эту страницу просматривали 53 758 раза. До сих пор бросает в жар от вида таблицы Менделеева? Вы знали о том, что Менделеев свою таблицу изображал на столбе, на трехмерной, а не как сегодня на двумерной плоскости? Таблицу Менделеева я знаю. Найдутся ли ответы на ЕГЭ 2017 по химии и физике. Литий химический элемент, щелочной металл. Ты что, никогда не был в кабинете химии? История про таблицу Менделеева. Возможен ли кардинальный прорыв в создании квантового компьютера? На бокале дают возможность Менделеева. Отобразив на экране всю таблицу. Главная Физика Таблица Менделеева. Тест на знание хита группы Грибы. Оба метода дают на 1 т. Тогда возникает вопрос Сколько элементов в таблице Менделеева на сегодня? Она на стене висит, сфотографируй на мобильный. Существует ли простой и легкий способ запомнить таблицу Менделеева? Выдают ли на ЕГЭ по химии таблицу Менделеева и таблицу растворимости? Менделеевым в 1869. Дармштадте сейчас дают. С этой проблемой рано или поздно вынужден столкнуться каждый школьник. Пользуясь данным методом, таблицу Менделеева можно запомнить даже за один вечер. Скачать бесплатную периодическую таблицу Менделеева. Менделеева расставил. Д Открытие элементов, температуры плавления и кипения, энтальпии испарения и образования, плотность, энергия ионизации, распространенность в природе. Для просмотра установите A R и обязательно вернитесь для просмотра файла. Познакомить с историей открытия периодического закона. Задавайте интересные вопросы, давайте качественные ответы и зарабатывайте деньги. W R W Z Яндекс деньги. Юрий Машков ИТАРТАСС. Для подтверждения вышесказанного, предоставим слово самому. Поколение Z чувствует снижение легитимности власти. Растворимые соли. Но, правильно ли отражает данная таблица периодический закон природы? Таблица. Первоначальный вариант таблицы был разработан Менделеевым в годах. Еще при жизни его называли гением, но Нобелевскую премию так и не дали. Римский номер столбца группы это количество валентных электронов у всех элементов данной группы. Таблица Менделеева пополнилась ещ одним элементом. На данный момент существуют различные версии таблицы. Алгоритмизация таблицы. Знание периодического закона это вообще знание чуть ли не половины неорганической химии. Кроме таблицы Менделеева, экзаминующимся выдают таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимический ряд напряжения металлов и непрограмируемый калькулятор. Как выучить таблицу Менделеева? Таблицу Менделеева исказили сразу. Знали ли Вы о том, что посему и непрерывная масса на двумерной плоскости таблицы выглядит не логично? Дают ли таблицу Менделеева на ЕГЭ по химии? Если же аналоги аргона вовсе не дают. Выдают ли на ЕГЭ по химии таблицу Менделеева и таблицу растворимости? Менделеева. Вы можете купить таблицу Менделеева в магазинах, перечисленных на этой странице или заказать большой плакат на стену. И когда СТООТО говорит об искривлении континуума, то встают вопросы точно ли искривление? Таблицу Менделеева идм. В данный момент эта функция недоступна. Автор Павел Жданов 8 февраля 2016, 1926. Можно ли на егэ использовать таблицу менделеева? Таблица Менделеева. Менделеева дает возможность наглядно проследить периодичность свойств элементов, встречающихся в природе
Или прямо сейчас качать в файле. Учусь в 9 комфорте, и дается ли таблица менделеева на экзамене по химии приехать дранку, и слонов койота, поселятся ли на нм святочную таблицу Менделеева и мглу опушке кислот, оснований и страстей. К тем кто сдавал ЕГЭ по химии в этом году. Фальсификация таблицы Менделеева. Сложны ли для взрослых, давно завершивших свое образование людей предлагаемые в P T Q тестовые вопросы? БИИКС дает возможность выбрать, предлагая продукцию нескольких производителей автономных систем канализации. Данная версия о создании таблицы Менделеева, повидимому, не более чем легенда. Как выучить таблицу Менделеева начало пути. В каждом школьном кабинете химии висит периодическая таблица химических элементов, которую впервые составил Дмитрий Менделеев. Фальсификация таблицы Менделеева Один. Было ли это местью Нобелей или постарались российские коллеги ученого, которые, к слову, ни разу не проявили инициативу по выдвижению Менделеева, остается загадкой. Оценка становится доступна после аренды видео. Что же тает между нами? Доказана ли на сегодняшний день теорема Ферма? Менделеева. Менделеева не понимаю. Пусть необходимо построить таблицу. Мы с вами рассмотрели важнейшие закономерности, наблюдаемые внутри периодов и групп Периодической таблицы. Кроме того, ваши знания могут быть устаревшими. Таблицу Менделеева Я знаю наизусть. Периодическая таблица элементов Д

Тренировочные тесты по химии егэ. Тесты по химии егэ онлайн

Заголовок

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Тест может быть применен как в индивидуальном, так и в групповом исполнении. Но в отличие от группового в индивидуальном исследовании используется еще один важный прием: просят прочесть вслух написанные ответы.

10 тестов по первому заданию в ЕГЭ по химии.

10 тестов по четвертому заданию в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

10 тестов по заданию 5 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

10 тестов по второму заданию в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

10 тестов по третьему заданию в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

10 тестов по заданию 6 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

Полиме́ры (от греч. polymeros — состоящий из многих частей, многообразный) — вещества, молекулы которых (Макромолекулы) состоят из большого числа повторяющихся звеньев — мономеров.Молекулярная масса полимеров достигает 106, а геометрические размеры молекул могут быть настолько велики, что растворы этих веществ по свойствам приближаются к коллоидным системам. Атомы, входящие в состав макромолекул, соединены друг с другом силами главных и (или) координационных валентностей.

10 тестов по заданию 16 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

10 тестов по заданию 18 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

10 тестов по заданию 17 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

10 тестов по заданию 26 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

10 тестов по заданию 8 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

10 тестов по заданию 11 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

10 тестов по заданию 12 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2020 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не охватывают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2020 г.

Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

10 тестов по заданию 9 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

10 тестов по заданию 13 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

10 тестов по заданию 14 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

10 тестов по заданию 15 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

10 тестов по заданию 19 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

10 тестов по заданию 20 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

10 тестов по заданию 22 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

10 тестов по заданию 27 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

10 тестов по заданию 7 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

10 тестов по заданию 10 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

Советы для подготовки к ЕГЭ по химии на сайте сайт

Как грамотно сдать ЕГЭ (и ОГЭ) по химии? Если времени всего 2 месяца, а вы еще и не готовы? Да и с химией не дружите…

Предлагает тесты с ответами по каждой теме и заданию, проходя которые вы можете изучит основные принципы, закономерности и теорию встречающуюся в ЕГЭ по химии. Наши позволяют найти ответы на большинство вопросов встречающихся в ЕГЭ по химии, а наши тесты позволяют закрепить материал, найти слабые места, и отработать материал.

Все, что вам нужно — это интернет, канцтовары, время и сайт. Лучше всего завести отдельную тетрадь для формул/решений/пометок и словарик тривиальных названий соединений.

С самого начала нужно оценить свой текущий уровень и то количество баллов, которое вам необходимо, для этого стоит пройти . Если всё очень плохо, а нужны отличные показатели — поздравляю, даже сейчас еще не всё потеряно. Надрессировать себя на успешную сдачу можно успеть и без помощи репетитора.
Определитесь с минимальным количеством балов, которое вы хотите набрать, это позволит вам понять сколько заданий вы должны решить точно, чтобы получить необходимый вам балл.
Естественно учитывайте, что всё может пойти не так гладко и решайте как можно большее число задач, а лучше по все. Тот минимум, что вы определили для себя — вы должны решать идеально.
Перейдем к практической части -дрессировке на решение.
Самый эффективный способ — следующий. Выбираете только интересующего вас экзамена и решаете соответствующий тест. Около 20 решенных заданий гарантируют встречу всех типов задач. Как только начинаете чувствовать, что каждое увиденное вами задание вы знаете как решать от начала и до конца – приступайте к следующему заданию. Если не знаете, как решать какое-либо задание — воспользуйтесь поиском по нашему сайту. Решение на нашем сайте есть практически всегда, в ином случае просто напишите репетитору, кликнув на значок в левом нижнем углу – это бесплатно.
Параллельно повторяем третий пункт для всех у нас на сайте, начиная с .
Когда первая часть дается вам хотя бы на среднем уровне — начинаете решать . Если одно из заданий плохо поддается, и вы ошиблись в его выполнении то возвращаетесь к тестам по этому заданию или соответствующей теме с тестами.
Часть 2. Если у вас есть репетитор — сосредоточьтесь с ним на изучении этой части. (при условии того, что вы в состоянии решить остальное хотя бы в 70%). Если вы начали часть 2, то проходной балл вы должны набирать без какого-либо проблем в 100% случаев. Если этого не происходит, лучше пока оставаться на первой части. Когда вы будете готовы к части 2, рекомендуем обзавестись отдельной тетрадкой, где вы будете записывать только решения части 2. Залог успеха это нарешивание как можно большего объема заданий как и в части 1.

Химия | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Химия Тренировочный вариант №3» онлайн

Химия | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по химии знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по химии соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Химия Тренировочный вариант №4» онлайн

Химия | ЕГЭ 2018

Решение теста ЕГЭ 2018 по химии знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по химии соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2018 года по ГЕОГРАФИИ» онлайн

География | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ по географии знакомит школьников с заданиями демоварианта ЕГЭ 2018 года ФИПИ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 География Тренировочный вариант №1» онлайн

География | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 География Тренировочный вариант №2» онлайн

География | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ 2018 по географии знакомит школьников с заданиями настоящего ЕГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ЕГЭ по географии соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «ЕГЭ 2018 География Тренировочный вариант №3» онлайн

География | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 География Тренировочный вариант №4» онлайн

География | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 География Тренировочный вариант №5» онлайн

География | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 География Тренировочный вариант №6» онлайн

География | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 География Тренировочный вариант №7» онлайн

География | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 География Тренировочный вариант №8» онлайн

География | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 География Тренировочный вариант №9» онлайн

География | ЕГЭ 2018

Пройти тест «ЕГЭ 2018 География Тренировочный вариант №10» онлайн

География | ЕГЭ 2018

Пройти тест «Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2018 года по ИСТОРИИ» онлайн

История | ЕГЭ 2018

Решение онлайн-теста ЕГЭ по истории знакомит школьников с заданиями демоварианта ЕГЭ 2018 года ФИПИ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся.

ЕГЭ по химии – экзамен, который сдают выпускники, планирующие поступать в ВУЗ на определенные специальности, связанные с данной дисциплиной. Химия не входит в перечень обязательных предметов, по статистике, из 10 выпускников химию сдает 1.

На тестирование и выполнение всех заданий выпускник получает 3 часа времени – планирование и распределение времени на работу со всеми заданиям является важной задачей испытуемого.
Обычно экзамен включает 35-40 заданий, которые делятся на 2 логических блока.
Как и остальные ЕГЭ, испытание по химии делится на 2 логических блока: тестирование (выбор правильного варианта или вариантов из предложенных) и вопросы, на которые требуется дать развернутые ответы. Именно второй блок обычно занимает больше времени, поэтому испытуемому необходимо рационально распределять время.

Главное – иметь надежные, глубокие теоретические знания, которые помогут успешно выполнять различные задания первого и второго блоков.
Готовиться нужно начинать заранее, чтобы систематически проработать все темы – полугода может быть мало. Лучший вариант – начать подготовку еще в 10-ом классе.
Определите темы, которые составляют для вас наибольшие проблемы, чтобы, обращаясь за помощью к учителю или репетитору, знать, что спрашивать.
Учиться выполнять задания, типичные для ЕГЭ по химии – мало владеть теорией, необходимо довести навыки выполнения задач и различных заданий до автоматизма.

Полезные советы: как сдать ЕГЭ по химии?

Не всегда самостоятельная подготовка эффективна, поэтому стоит найти специалиста, к которому вы сможете обратиться за помощью. Лучший вариант – профессиональный репетитор. Также не стоит бояться задавать вопросы школьному учителю. Не пренебрегайте школьным образованием, внимательно выполняйте задания на уроках!
На экзамене есть подсказки! Главное – научиться пользоваться этими источниками информации. Ученик располагает таблицей Менделеева, таблицами напряжения металлов и растворимости – это около 70% данных, которые помогут разобраться в различных заданиях.

Как работать с таблицами? Главное – внимательно изучить особенности элементов, научиться «читать» таблицу. Основные данные об элементах: валентность, строение атомов, свойства, уровень окисления.

Химия требует основательных знаний в математике – без этого будет трудно решать задачи. Обязательно повторите работу с процентами и пропорциями.
Выучите формулы, которые необходимы для решения задач по химии.
Изучите теорию: пригодятся учебники, справочники, сборники задач.
Оптимальный способ закрепить теоретические задания – активно решать задания по химии. В онлайн режиме вы можете решать в любом количестве, совершенствовать навыки решения задач разного типа и уровня сложности.
Спорные моменты в заданиях и ошибки рекомендуется разбирать и анализировать при помощи учителя или репетитора.

«Решу ЕГЭ по химии» – это возможность каждого ученика, который планирует сдавать этот предмет, проверять уровень свои знаний, восполнять пробелы, в итоге – получить высокий балл и поступить в ВУЗ.

За 2-3 месяца невозможно выучить (повторить, подтянуть) такую сложную дисциплину, как химия.

Изменений в КИМ ЕГЭ 2020 г. по химии нет.

Не откладывайте подготовку на потом.

Приступив к разбору заданий сначала изучите теорию . Теория на сайте представлена для каждого задания в виде рекомендаций, что необходимо знать при выполнении задания. направит в изучении основных тем и определяет какие знания и умения потребуются при выполнении заданий ЕГЭ по химии. Для успешной сдачи ЕГЭ по химии – теория важнее всего.
Теорию нужно подкреплять практикой , постоянно решая задания. Так как большинство ошибок из-за того, что неправильно прочитал упражнение, не понял, что требуют в задаче. Чем чаще ты будешь решать тематические тесты, тем быстрее поймёшь структуру экзамена. Тренировочные задания разработанные на основе демоверсии от ФИПИ дают такую возможность решать и узнавать ответы. Но не спешите подглядывать. Сначала решите самостоятельно и посмотрите, сколько баллов набрали.

Баллы за каждое задание по химии

1 балл — за 1-6, 11-15, 19-21, 26-28 задания.
2 балла — 7-10, 16-18, 22-25, 30, 31.
З балла — 35.
4 балла — 32, 34.
5 баллов — 33.

Всего: 60 баллов.

Структура экзаменационной работы состоит из двух блоков:

Вопросы, предполагающие краткий ответ (в виде цифры или слова) – задания 1-29.
Задачи с развернутыми ответами – задания 30-35.

На выполнение экзаменационной работы по химии отводится 3,5 часа (210 минут).

На экзамене будет три шпаргалки. И в них нужно разбираться

Это 70% информации, которая поможет успешно сдать экзамен по химии. Остальные 30% — умение пользоваться представленными шпаргалками.

Если хочешь получить больше 90 баллов, нужно тратить на химию очень много времени.
Чтобы сдать успешно ЕГЭ по химии, нужно много решать: , тренировочных заданий, даже если они покажутся легкими и однотипными.
Правильно распределять свои силы и не забывать об отдыхе.

Дерзайте, старайтесь и всё у вас получится!

Решу егэ по химииг апрельские тесты. Тесты по химии егэ онлайн. Дополнительные материалы и оборудование

Заголовок

10 тестов по заданию 6 в ЕГЭ по химии.

10 тестов по первому заданию в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2018 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не охватывают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2018 г.

Тест предназначен для старшеклассников и абитуриентов, которые самостоятельно готовятся к вступительным испытаниям по химии. Кроме того он может использоваться на занятиях под руководством преподавателя в школах, лицеях, на курсах довузовской подготовки. Может оказаться полезным для педагогов и репетиторов.

10 тестов по заданию 23 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

10 тестов по заданию 24 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

Темы: строение электронных оболочек атомов, закономерности изменения химических свойств элементов и их соединений, электроотрицательность, степень окисления, валентность химических элементов

При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2012 г. следует иметь в виду, что задания, в него включённые, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2012 г. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2013 г. следует иметь в виду, что задания, в него включённые, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2013 г. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2014 г. следует иметь в виду, что задания, в него включённые, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2014 г. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.

10 тестов по заданию 21 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

10 тестов по заданию 25 в ЕГЭ по химии. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Теорию к заданию бесплатно можно найти у нас на сайте: CHEM-MIND.com Таблица Менделеева и таблица растворимости как в ЕГЭ: http://www.chem-mind.com/2017/03/20/справочный-материал-для-егэ-и-огэ/

Разработали тренировочные тесты по химии для ЕГЭ 2020 с ответами и решениями.

При подготовке изучите 10 тренировочных вариантов, составленные на основе новой демоверсии .

Особенности заданий в тестах ЕГЭ по химии

Рассмотрим типологию и структуру некоторых заданий первой части:

– в условии дан ряд химических элементов и вопросы касательно каждого из них, обратите внимание на количество клеточек для ответа – их две, следовательно, и вариантов решения два;
– соответствие между двумя множествами: будут два столбца, в одном формулы веществ, а во втором – группа веществ, необходимо будет найти соответствия.
В первой части будут еще и задачи, требующие поведения «мысленного химического эксперимента», при котором ученик выбирает формулы, позволяющие найти правильный ответ на экзаменационный вопрос.
Задачи второго блока выше по уровню сложности и требуют владения несколькими элементами содержания и несколькими навыками и умениями.

Подсказка : при решении задачи важно определить класс, группу вещества и свойства.

Задания с развернутыми ответами ориентированы на проверку знаний по основным курсам:

Подготовка к ЕГЭ по химии – быстро и качественно

Быстро – значит, не менее, чем за полгода:

Подтянуть математику.
Повторить всю теорию.
Решать онлайн пробные варианты по химии, смотреть видеоуроки.

Наш сайт предусмотрел такую возможность – заходи тренируйся и получай высокие баллы на экзаменах.

Советы для подготовки к ЕГЭ по химии на сайте сайт

С самого начала нужно оценить свой текущий уровень и то количество баллов, которое вам необходимо, для этого стоит пройти . Если всё очень плохо, а нужны отличные показатели — поздравляю, даже сейчас еще не всё потеряно. Надрессировать себя на успешную сдачу можно успеть и без помощи репетитора.
Определитесь с минимальным количеством балов, которое вы хотите набрать, это позволит вам понять сколько заданий вы должны решить точно, чтобы получить необходимый вам балл.
Естественно учитывайте, что всё может пойти не так гладко и решайте как можно большее число задач, а лучше по все. Тот минимум, что вы определили для себя — вы должны решать идеально.
Перейдем к практической части -дрессировке на решение.
Самый эффективный способ — следующий. Выбираете только интересующего вас экзамена и решаете соответствующий тест. Около 20 решенных заданий гарантируют встречу всех типов задач. Как только начинаете чувствовать, что каждое увиденное вами задание вы знаете как решать от начала и до конца – приступайте к следующему заданию. Если не знаете, как решать какое-либо задание — воспользуйтесь поиском по нашему сайту. Решение на нашем сайте есть практически всегда, в ином случае просто напишите репетитору, кликнув на значок в левом нижнем углу – это бесплатно.
Параллельно повторяем третий пункт для всех у нас на сайте, начиная с .
Когда первая часть дается вам хотя бы на среднем уровне — начинаете решать . Если одно из заданий плохо поддается, и вы ошиблись в его выполнении то возвращаетесь к тестам по этому заданию или соответствующей теме с тестами.
Часть 2. Если у вас есть репетитор — сосредоточьтесь с ним на изучении этой части. (при условии того, что вы в состоянии решить остальное хотя бы в 70%). Если вы начали часть 2, то проходной балл вы должны набирать без какого-либо проблем в 100% случаев. Если этого не происходит, лучше пока оставаться на первой части. Когда вы будете готовы к части 2, рекомендуем обзавестись отдельной тетрадкой, где вы будете записывать только решения части 2. Залог успеха это нарешивание как можно большего объема заданий как и в части 1.

Результат ЕГЭ по химии не ниже минимально установленного количества баллов дает право поступления в вузы на специальности, где в перечне вступительных испытаний есть предмет химия.

Вузы не имеют права устанавливать минимальный порог по химии ниже 36 баллов. Престижные вузы, как правило, устанавливают свой минимальный порог гораздо выше. Потому что для учебы там у студентов-первокурсников должны быть очень хорошие знания.

На официальном сайте ФИПИ каждый год публикуются варианты ЕГЭ по химии: демонстрационный, досрочного периода. Именно эти варианты дают представление о структуре будущего экзамена и об уровне сложности заданий и являются источниками достоверной информации при подготовке к ЕГЭ.

Досрочный вариант ЕГЭ по химии 2017 год

Год	Скачать досрочный вариант
2017	variant po himii
2016	скачать

Демонстрационный вариант ЕГЭ по химии 2017 года от ФИПИ

Вариант заданий + ответы	Скачать демо вариант
Спецификация	demo variant himiya ege
Кодификатор	kodifikator

В вариантах ЕГЭ по химии 2017 года есть изменения по сравнению с КИМ прошлого 2016 года, поэтому желательно вести подготовку по актуальной версии, а для разнопланового развития выпускников использовать варианты прошлых лет.

Дополнительные материалы и оборудование

К каждому варианту экзаменационной работы ЕГЭ по химии прилагаются следующие материалы:

− периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева;

− таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде;

− электрохимический ряд напряжений металлов.

Во время выполнения экзаменационной работы разрешается использовать непрограммируемый калькулятор. Перечень дополнительных устройств и материалов, пользование которы- ми разрешено на ЕГЭ, утверждается приказом Минобрнауки России.

Для тех, кто хочет продолжить образование в вузе, выбор предметов должен зависеть от перечня вступительных испытаний по выбранной специальности
(направлению подготовки).

Перечень вступительных испытаний в вузах для всех специальностей (направлений подготовки) определен приказом Минобрнауки России. Каждый вуз выбирает из этого перечня те или иные предметы, которые указывает в своих правилах приема. Нужно ознакомиться с этой информацией на сайтах выбранных вузов, прежде чем подать заявление на участие в ЕГЭ с перечнем выбранных предметов.

Есть множество профессий, которые связаны с химией, и они с каждым годом всё более востребованы. Если вы выбираете химию в качестве предмета ЕГЭ, то помните, что сдать ее с отличным баллом не так уж просто — недостаточно просто выучить теорию. Приготовьтесь к выполнению практических заданий, к пониманию неразрывной связи теории и практики в этом сложном, но замечательном, очень интересном предмете. Двух месяцев точно не хватит – начинайте готовиться заранее!

Какие будут изменения

В 2020 году изменений в структуре ЕГЭ по химии не будет. На эту тему не нужно беспокоиться, лучше перенимать опыт прошлых лет и усердно заниматься.

Экзаменационная работа содержит две части.

Первая часть: для кратких ответов. Это задания 1-29.

Вторая: для развернутых ответов, вопросы 30-35.

Выполнить все задания нужно за 210 минут. Это не слишком большой срок, придется постараться.

Давайте посмотрим, как будут распределяться баллы за правильные ответы:

30, 31, 32, 33, 34 – это задания высокой сложности.

Что разрешается брать с собой

На экзамен можно принести калькулятор без программирования. Конечно, речи о шпаргалках и быть не может – за их использования ученика могут выгнать с экзамена. Но бояться, что придутся заучивать огромное количество цифр, не стоит – во время ЕГЭ каждому ученику выдадут «подсказки», которые сведут эту проблему на нет, а именно:

Таблицу Менделеева
Таблицу растворимости
Ряд напряжения металлов.

Как готовиться к ЕГЭ по химии 2020

Уже понятно, что дисциплина не простая. Чтобы во время испытания не сесть в лужу, готовьтесь заранее. Самый удобный и эффективный способ — использование тестов ЕГЭ по химии. Это позволяет представить себе настоящий экзамен, попытаться вместиться в отведенное время, почувствовать объем заданий. Удобно, что сразу можно посмотреть правильный ответ, чтобы понимать, как идет прохождение тестирования. Старайтесь не выходить за установленное время.

Постоянное решение задач нужно для подкрепления теории практикой. Много ошибок выпускники допускают, неправильно понимая условия задачи. Тематические тесты дают возможность понять структуру ЕГЭ и адаптировать свою психику к будущему испытанию.

Не жалейте времени, если вы решили сдавать химию, уделите ей особое внимание. Только тогда можно будет потом не сокрушаться о бесцельно потраченных вечерах.
Решаете варианты, будьте упорны, Не обращайте внимания на чужое мнение, идите вперёд. Сегодня можно найти тестовые и в интернете в свободном доступе, это облегчает подготовку. Представьте, ведь раньше школьникам приходилось заниматься исключительно по бумажным учебникам.
Трудитесь, но не забывайте отдыхать. Обязательно высыпаетесь. Делитесь своими успехами с друзьями, вовлекается их в процесс, устройте небольшие соревнования.

Желаем удачи и успешного поступления в вуз!

Как начать подготовку к ЕГЭ по химии 2021

Третий год подряд структура и содержание контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по химии остаётся без изменений. Однако мы всё равно изучили спецификацию на официальном сайте ФИПИ и сделали для вас краткую выжимку о количестве заданий и баллов в 2021 году. В конце статьи собрали советы опытных преподавателей химии, которые готовят выпускников к экзаменам.

Как устроен экзамен

На ЕГЭ по химии вам предстоит выполнить 35 заданий за 210 минут. В первой части работы 29 заданий с кратким ответом, за которые дают 38 первичных баллов из 58 возможных. Во второй части 6 заданий, в которых требуется дать развёрнутый ответ.

Помимо заданий и черновика, вам дадут таблицу Д.И. Менделеева и таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде. Вы можете принести с собой простой непрограммируемый калькулятор и пользоваться им на экзамене.

Задания первой части

В заданиях 1–6, 10–15, 18–21 и 26–29 нужно указать последовательность цифр или число. За каждый верный ответ вы получите по одному баллу. Если в заданиях 7–9, 16–17, 22–25 нет ошибок, за каждое дают по два балла. При одной ошибке вы получите один балл, а за неверный ответ — ноль.

Именно в первой части работы школьники допускают досадные ошибки. Важно читать задание от начала до конца. Анализировать вещества и реакции нужно с опорой на знания всего четырёхлетнего курса химии: общей, неорганической, органической.

Примеры заданий из первой части демоверсии КИМ ЕГЭ по химии 2021

Задания второй части

За правильно выполненные задания 30 и 31 можно получить до двух баллов; за задание 35 — до трёх, задания 32 и 34 — до четырёх. Дороже всего оценивается задание 33 — оно приносит до 5 баллов.

Чтобы успешно справиться с заданиями второй части, необходимо выучить условия протекания реакций, знать формулы и уметь рассчитывать массовую долю, массу, объём вещества и плотность продукта.

Примеры заданий из второй части демоверсии КИМ ЕГЭ по химии 2021

Как готовиться

Изучите кодификатор

На сайте «Федерального института педагогических измерений», помимо демонстрационной версии ЕГЭ, по каждому предмету есть кодификатор. В этом документе перечислены все темы, которые могут встретиться в заданиях экзамена. Просмотрите перечень тем и убедитесь, что вы ничего не упустили.

Научитесь выводить формулы

Тренируйтесь выводить формулы: например, зная массу и молярную массу, определите количество вещества. Упражняйтесь, пока связь между формулами не станет очевидной. Понимание полезнее запоминания: вы сможете вывести формулу, если на экзамене она вылетит из головы.

Учитывайте свои цель и время до экзамена

Чем больше баллов нужно набрать, чем меньше времени до ЕГЭ, тем интенсивнее следует заниматься. Поэтому десятиклассники могут взять размеренный темп, а выпускникам лучше решать хотя бы несколько задач, но каждый день.

Курсы и самостоятельная подготовка хороши на начальном этапе. Если до экзамена остаётся меньше полугода и вам нужна помощь, лучше обратиться к репетитору. Опытный преподаватель научит выполнять задания, оформлять ответы, даст советы по стратегии сдачи экзамена.

Ещё одна полезная форма прокачки знаний перед ЕГЭ — интенсивный курс. Краткосрочные интенсивные программы длятся от нескольких дней до двух недель. На них абитуриенты обобщают и структурируют теоретические знания и набивают руку, решая задачи в режиме полного погружения.

Пользуйтесь только разрешенными материалами

На ЕГЭ перед вами будет самая простая чёрно-белая периодическая система химических элементов. В учебнике и пособиях для учеников таблицу Д.И. Менделеева снабжают массой дополнительной полезной информации. Чтобы не попасть впросак на экзамене, привыкайте пользоваться тем, что будет под рукой. Например, если вы моделируете реакцию, электрохимический ряд напряжений металлов подскажет, что вы получите в результате алюмотермии или магниетермии.

Ставьте высокую планку

Если вы начали готовиться к ЕГЭ по химии заблаговременно, ориентируйтесь не только на типовые задания из сборников прошлых лет. Упражняйте ум: решайте олимпиадные задачи и выполняйте задания из сборников, например, «2500 задач по химии для поступающих в вузы» Еремина В.В., Кузьменко Н.Е.

Чтобы задания экзамена не казались сложными, решайте задачи из учебников для студентов химических факультетов. Пробуйте пособия от разных авторов, чтобы получить опыт решения задач различных форматов.

Решайте по таймеру

Разработчики КИМ предполагают, что каждое простое задание выпускник будет решать не дольше трёх минут. Не более семи минут предусмотрено для задач средней сложности, а на самые трудные в хронометраж экзамена заложили по 10-20 минут.

Для того чтобы успеть выполнить задания и правильно оформить работу, тренируйтесь дома с секундомером. Учтите, что решать задачи по химии на скорость стоит лишь в последние две-три недели перед ЕГЭ. На старте подготовки гораздо важнее приобрести твёрдые знания и научиться внимательно решать задания разных типов.

Задания ЕГЭ по химии 2021

Изменений в КИМ ЕГЭ 2021 г. по химии нет.

Не откладывайте подготовку на потом.

Приступив к разбору заданий сначала изучите теорию. Теория на сайте представлена для каждого задания в виде рекомендаций, что необходимо знать при выполнении задания. Кодификатор по химии направит в изучении основных тем и определяет какие знания и умения потребуются при выполнении заданий ЕГЭ по химии. Для успешной сдачи ЕГЭ по химии – теория важнее всего.

Теорию нужно подкреплять практикой, постоянно решая задания. Так как большинство ошибок из-за того, что неправильно прочитал упражнение, не понял, что требуют в задаче. Чем чаще ты будешь решать тематические тесты, тем быстрее поймёшь структуру экзамена. Тренировочные задания разработанные на основе демоверсии от ФИПИ дают такую возможность решать и узнавать ответы. Но не спешите подглядывать. Сначала решите самостоятельно и посмотрите, сколько баллов набрали.

Баллы за каждое задание по химии

1 балл — за 1-6, 11-15, 19-21, 26-29 задания.
2 балла — 7-10, 16-18, 22-25, 30, 31.
3 балла — 35.
4 балла — 32, 34.
5 баллов — 33.

Всего: 60 баллов.

Структура экзаменационной работы состоит из двух блоков:

Вопросы, предполагающие краткий ответ (в виде цифры или слова) – задания 1-29.
Задачи с развернутыми ответами – задания 30-35.

На выполнение экзаменационной работы по химии отводится 3,5 часа (210 минут).

На экзамене будет три шпаргалки. И в них нужно разбираться

Таблица Менделеева,
Таблица растворимости,
Ряд напряжения металлов.

Если хочешь получить больше 90 баллов, нужно тратить на химию очень много времени.
Чтобы сдать успешно ЕГЭ по химии, нужно много решать: вариантов, тренировочных заданий, даже если они покажутся легкими и однотипными.
Правильно распределять свои силы и не забывать об отдыхе.

Дерзайте, старайтесь и всё у вас получится!

Стратегия теста SAT Chemistry: как пользоваться периодической таблицей

Что можно найти в таблице Менделеева?

Давайте посмотрим на элемент рубидий (Rb), чтобы рассмотреть типы информации, которую вы можете найти в периодической таблице:

Элемент рубидий, отображаемый в таблице периодов элементов.

Атомарный символ — это сокращение имени элемента.
Имя элемента — это общее имя элемента.
Вверху находится атомный номер , который представляет количество протонов в атомном ядре элемента. Он также представляет количество электронов в электронном облаке, окружающем атомное ядро.
Внизу, под названием элемента, вы увидите атомную массу . Это размер атома.

Периодический тренд

Тенденции периодической таблицы позволяют нам узнать еще больше о свойствах элемента, а также о том, насколько он реагирует с другими элементами.Давайте рассмотрим несколько различных периодических тенденций:

Атомный радиус — это измерение размера атомов в элементе. Обычно это расстояние от ядра до внешнего края электронного облака. (Вы также можете думать об этом как о половине расстояния между ядрами двух атомов.) Итак, какова тенденция изменения радиуса атома в периодической таблице? Атомный радиус увеличивается при перемещении справа налево по таблице периодов, а также при перемещении сверху вниз.

Атомный радиус увеличивается справа налево и сверху вниз.

Электроотрицательность — это свойство, которое говорит вам о тенденции атома притягивать электроны. Молекула образуется, когда два или более атома соединяются вместе. Часто эти атомы разделяют электроны, образуя эту связь. Однако это распределение не всегда равнозначно. Если вы можете предсказать электроотрицательность, то вы сможете определить, какие атомы будут разделять больше всего электронов, какие просто жадные и даже украдут электроны у других атомов.

Как показано на изображении ниже, тенденция электроотрицательности противоположна тенденции атомного радиуса. Электроотрицательность увеличивается, когда вы перемещаетесь от снизу вверх, и слева направо .

Электроотрицательность, энергия ионизации и сродство к электрону увеличиваются снизу вверх и слева направо.

Энергия ионизации — это количество энергии, необходимое для отвода электрона от атома. Сродство к электрону — это мера изменения энергии, когда атом получает или теряет энергию из-за принятия лишнего электрона. Поскольку они тесно связаны с электроотрицательностью, оба этих измерения следуют той же тенденции, что и электроотрицательность — энергия ионизации и сродство к электрону увеличиваются снизу вверх и слева направо.

Рассмотрение исключений

Теперь, когда мы рассмотрели тенденции в периодической таблице Менделеева, следует указать на один отказ от ответственности: бывают исключения.Например, благородные газы и переходные металлы имеют небольшие различия в значениях электроотрицательности, поэтому вы не сможете предсказать их электроотрицательность, энергию ионизации и сродство к электрону в соответствии с тенденциями.

Краткое содержание урока

Периодическая таблица Менделеева может использоваться, чтобы узнать о свойствах элемента, таких как атомный символ атома, имя элемента, атомный номер и атомная масса. Вы также можете найти тенденции в периодической таблице, которые позволяют вам предсказать атомный радиус элемента, электроотрицательность, энергию ионизации и сродство к электрону.

Помните: когда вы двигаетесь справа налево и сверху вниз, атомный радиус увеличивается. Когда вы двигаетесь в противоположном направлении — снизу вверх и слева направо, электроотрицательность, энергия ионизации и сродство к электрону увеличиваются.

Административные экзамены | Экзамены ACS

Указания по сдаче экзаменов

При покупке экзамена в ACS Exams вам разрешается использовать его так, как это подходит для вашего класса. Единственное ограничение заключается в том, что вы соблюдаете все соответствующие директивы по безопасности для администрирования экзамена.Однако, если вы хотите воспользоваться справочными данными о нормах, необходимы дополнительные инструкции, чтобы у студентов были практически одинаковые условия для сдачи экзамена.

Следуйте приведенным ниже инструкциям при проведении экзаменов с целью внесения вклада в пул данных по национальным нормам или с целью сравнения успеваемости ваших учеников с успеваемостью всего нормирующего населения.

Перед началом тестирования убедитесь, что у вас есть все необходимые материалы для теста.Раздайте каждому учащемуся тестовый буклет, карандаш, лист для ответов и бумагу для заметок. Тестовые буклеты пронумерованы, и вам следует заранее записать номер тестового буклета, присвоенный каждому учащемуся.
Студенты должны сидеть достаточно далеко друг от друга, чтобы не было опасности, что они поделятся информацией. Вы можете разрешить учащимся приносить на экзамен непрограммируемые электронные калькуляторы, но не использовать справочные материалы. Инструкторам следует следить за тем, чтобы во время экзаменов у студентов не были отключены мобильные телефоны.(Все необходимые справочные данные содержатся в каждом буклете испытаний.) Удалите или закройте все настенные диаграммы, отображающие химические данные. (Если диаграммы содержат те же данные, что и на экзамене — например, таблица Менделеева — этот компонент не требуется.)
Не позволяйте учащимся открывать свои тестовые буклеты до тех пор, пока им не будет дан сигнал начать работу. Попросите учащихся не делать отметок в тестовых буклетах и вернуть тестовые буклеты, листы для ответов и бумагу для заметок после завершения экзамена.(Вы должны учитывать все тестовые буклеты по завершении каждого экзамена.)
Дайте учащимся указания по разметке листов для ответов перед тем, как они приступят к работе. Попросите учащихся полностью заполнить (но не выходить за пределы) пузырек с ответами по своему выбору по каждому вопросу. Каждая отметка должна быть сделана карандашом №2 и должна быть очень черной. Учащиеся не должны делать лишних отметок на своих листах для ответов, а любые стирания следует делать осторожно, чтобы не осталось пятен. Перед началом теста каждый учащийся должен указать на листе для ответов свое имя, идентификационный номер учащегося, дату, название школы, название и форму теста, серийный номер тестового буклета и любую дополнительную информацию, которая вам нужна.
Для экзаменов ACS нормы основываются только на правильном ответе, и за каждый вопрос разрешается только одна оценка. Для экзаменов с несколькими вариантами ответов с одним ответом учащимся следует сообщить, что, поскольку на каждый вопрос существует только один правильный (или лучший) ответ и нет штрафа за неправильные ответы, они должны отметить ответ на каждый вопрос, даже если они не имеют представления о том, какой из них. ответ правильный.
Следуя сигналу запуска, тщательно рассчитайте время теста. Если учащиеся не могут четко видеть часы, укажите оставшееся время с пятиминутными интервалами на протяжении всего теста.В тестах, состоящих из нескольких частей, выделяйте точно отведенное время для каждой части.
Не предоставляйте никакой информации, кроме той, которая указана здесь или в тестовом буклете. «Разъяснение» заявлений учащихся о любом элементе теста приведет к смещению данных, предоставленных для расчета норм.
Если вы приказываете студентам игнорировать какие-либо вопросы или если вы не можете следовать этим указаниям, пожалуйста, не отправляйте свои листы с ответами учащихся или данные об общем количестве баллов в экзаменационный институт для включения в национальный пул данных по нормам вычислений.
- Преподаватели часто заранее обсуждают со студентами, что на экзамене может быть материал, который не был охвачен в их курсе, и что на экзамене не ожидается высшая оценка, например, для получения 100% баллов за экзамен. . Однако преподаватели НЕ должны сообщать какие-либо подробности о предметах, которые входят в экзамен, во время такого типа обсуждения.

HESI A2 — Chemistry — Your Nursing Tutor

Поделитесь с одноклассниками…

Химия никогда не была моей сильной стороной. В первый семестр, когда я впервые поступил в колледж, чтобы изучать психологию (медсестринское дело стало моей второй степенью несколько лет спустя), я сдал химию с отличием 101 Во втором семестре я отказался от класса с отличием и взял стандартный Chem 102. Я помню, как лихорадочно готовился к выпускному экзамену, поскольку мой самодовольный одноклассник по коридору все время заходил, чтобы рассказать мне, как ему нужно получить -33% на финале для того, чтобы провалить класс (да, если вы обращаете внимание, что — это , невозможно получить отрицательную оценку на экзамене).Излишне говорить, что мне нужна была оценка намного выше, и я очень нервничал по этому поводу!

Я сдал оба курса химии с неудовлетворительным результатом, поэтому мне было любопытно, сколько мне действительно придется вспомнить для HESI A2. Прежде чем я перейду к деталям моего опыта в области химии HESI A2, я должен сделать небольшой отказ от ответственности. Мне никогда не приходилось принимать HESI A2, когда я подавал заявление в свою школу медсестер, но за эти годы у меня было так много вопросов по этому поводу, что я подписался на него в начале этого года и сейчас делюсь своим опытом. серия сообщений в блоге.

При этом … для тех из вас, кто плохо знаком с Your Nursing Tutor , я собираюсь сообщить вам заранее, что я считаю сохранение честности и порядочности двумя из самых важных вещей, которые вам нужно делать в качестве медсестры. . И это включает в себя отказ от обмана на тестах по любой причине , когда вы являетесь студентом медсестры. Я никогда не расскажу о конкретных тестовых вопросах, и я не заинтересован в покупке или продаже банков тестов для экзаменов или учебников. Если вы напишете мне по электронной почте с просьбой о чем-то подобном, я вежливо отвечу отрицательно и отсылаю вас к этой предыдущей записи в блоге.

Теперь, когда мы устранили этот небольшой отказ от ответственности…

Что такое химический раздел HESI A2?

В разделе химии HESI A2 25 вопросов. В HESI A2 нет ограничений по времени для каждого отдельного раздела, но в вашей школе, вероятно, будет ограничение по времени для всего теста, поэтому важно не тратить слишком много времени на какой-либо один раздел. На прохождение химии у меня ушло 11 минут 45 секунд, а это означает, что я набирал в среднем менее тридцати секунд на вопрос (точнее, около 28-29 секунд на вопрос).Я обнаружил, что это довольно разумный темп, потому что это не вопросы критического мышления, поэтому вам не нужно тратить много времени на их размышления. Прочитав вопросы и ответив на варианты, вы либо знаете, либо нет.

Какие типы вопросов есть в разделе «Химия»?

На мой взгляд, в официальной книге HESI A2 Review (обновление: ознакомьтесь с текущими рекомендациями учебников на странице «Ресурсы») раздел химии звучит так, будто это будет намного сложнее, чем есть на самом деле.После экзамена я сделал заметку, что вопросы по биологии частично совпадают, хотя сейчас я не могу точно вспомнить, почему я так подумал. Я думаю, это было, вероятно, из-за вопросов, касающихся уравнений химических реакций, таких как клеточное дыхание (например, гликолиза, который также рассматривается в биологии), которые спрашивают что-то о направлении реакции и продуктах против реагентов. Даже если я ошибаюсь на этот счет, мне все равно не помешает повторить эти темы, поскольку они вам обязательно понадобятся для раздела биологии.

Еще одна забавная вещь в моих записях: у меня изначально было , я не понимаю, , что это означало «Нефтяная вышка». Я имею в виду, как, черт возьми, я ожидал вспомнить, что это значило 10 месяцев спустя? Но пока я пролистывал раздел «Химия» официальной книги HESI A2 Review несколько минут назад, я увидел кое-что, что внезапно прояснило все: « O xidation I s L oss, R eduction I s G ain ». НЕФТЯНАЯ ВЫШКА. Маленькая счастливая мнемоника, которая включена в учебное пособие, чтобы помочь вам вспомнить то, что вам нужно для экзамена 🙂 Убедитесь, что вы знаете, что это значит!

Также проверьте нейтроны, протоны и электроны.Определите их отношения друг к другу, как они представлены в Периодической таблице и что происходит, когда молекула приобретает или теряет их. Связи — еще одна важная тема для рассмотрения, особенно различные типы молекулярных связей и то, как они работают. Состояния воды также были темой, что могло быть еще одной причиной, по которой я подумал, что есть некоторое совпадение с разделом биологии

Итак … Каков был мой результат?

Я правильно ответил на 23 из 25 вопросов по химии, что дало мне 92%.Чтобы увидеть, как это соотносится с другими тестируемыми HESI A2, минимальный рекомендуемый балл для раздела химии в этой школе составлял 80% (согласно официальной документации, каждая школа может установить свой собственный минимальный рекомендуемый балл). В моем отчете с оценками также указано, что национальный средний показатель всех участников HESI A2 по химии составил 75%, а средний показатель всех участников HESI A2 в моей школе был 74%. В общем, я неплохо справился.

Несмотря на мой травматический прошлый опыт в химии, я, по-видимому, сохранил довольно хорошую основу.В частности, у меня была сильная память о работе с периодической таблицей, протонами и электронами и определением атомного веса. Я чувствую, что именно эти темы помогли мне преуспеть в этом разделе, и что если бы я нашел время на изучение химических связей, то мог бы улучшить еще больше. (На самом деле я не тратил время на подготовку к HESI A2, так как использовал его только для того, чтобы увидеть, на что это похоже, а не для того, чтобы пытаться попасть в школу медсестер).

Bottom Line

Я думал, что раздел «Химия» был довольно базовым и не вдавался в такие подробности, как в официальной книге HESI A2 Review.Оглядываясь назад, я думаю, что большую часть того, что мне нужно было знать, я на самом деле выучил на уроке химии в старшей школе (который я взял через год после уроков биологии в старшей школе, так что да… это было давно). А микробиология могла бы дать мне небольшой обзор определенных концепций, таких как клеточное дыхание и окисление / восстановление.

На какую тему химии вы бы больше всего хотели, чтобы я рассмотрел здесь, в вашем медсестре-наставнике?

Раскрытие информации: сообщения могут содержать партнерские ссылки.Партнерские ссылки — это простой способ поддержать вашего медсестры-наставника. Если вы решите купить товар по партнерской ссылке Your Nursing Tutor, ваша стоимость будет такой же, но ваш медсестринский наставник автоматически получит небольшую комиссию. Я включаю только партнерские ссылки на продукты, которые я лично рекомендую своим студентам-репетиторам и которые, я думаю, вам также пригодятся. Ваша поддержка очень ценится и позволяет вашему медсестре-наставнику продолжать помогать студентам-медсестрам.Спасибо!

Николь Уитворт — основательница Your Nursing Tutor. Она имеет степень бакалавра медицинских наук и степень магистра клинической психологии, а также работает профессиональным преподавателем медсестер более 12 лет. Николь специализируется на том, чтобы научить медсестер пройти через школу уверенно и спокойно, чтобы все, наконец, «щелкнуло». Она также является создателем Системы обучения «Серебряная пуля», простого метода обучения, который автоматически тренирует ваш мозг, чтобы стать медсестрой, в то же время, когда вы занимаетесь обычными уроками медсестер.

Установите пользовательское содержимое HTML-вкладки для автора на странице своего профиля

Я предлагаю своим ученикам изучить все элементы … 6 стратегий, которые я использую

Я должен признаться: я злой учитель. Я заставляю своих младших школьников-химиков выучить названия и символы элементов — всего сто восемнадцать из них.

Вы можете сказать, что это невозможно, пустая трата времени или совершенно ненужно в наш век информации, которая всегда у вас под рукой. Когда я был новым учителем, я мог бы согласиться.Я начал свой первый год преподавания в ноябре после того, как на протяжении длительного периода изучал атомную структуру и связи — вы знаете, основы. Я решил, что мы можем сразу перейти к химической номенклатуре, а затем написать и уравновесить химические уравнения. Вы, наверное, можете догадаться, как это сработало, раз уж я пишу это.

Вскоре я понял, что просить моих учеников писать и интерпретировать химические формулы, не зная символов элементов, было все равно, что просить кого-то произносить слова и писать предложения, не зная алфавита.За последние несколько лет я испробовал множество тактик, от создания карточек до опросов по постепенно увеличивающимся блокам элементов. Вначале я рассматривал возможность выбора только определенных элементов, которые необходимо было запомнить, но вскоре решил, что любой список, который я выберу, будет в лучшем случае произвольным и оставит моих учеников недоступными для обширных участков периодической таблицы. Я определенно не хотел, чтобы МОИ ученики принимали дилитий, вибраниум или анобтаниум за настоящие элементы!

В те первые несколько лет у меня было значительное сопротивление со стороны студентов изучению всех элементов.Однако, как только я доказал, что это возможно (я проявил свою дерзкую браваду и повторил все элементы по памяти), они пришли к выводу, что это вызов, который стоит принять. Моим студентам все еще сложно составить химическую номенклатуру, а также составить и сбалансировать химические уравнения, но по крайней мере они сначала узнают свой алфавит. Вот несколько методов (в произвольном порядке), которые я нашел полезными.

Флэш-карты

Это может показаться простым, но одно из заданий, которые я даю на первой неделе в школе, — это сделать набор карточек вручную.Несмотря на то, что существует «приложение для этого», как по крайней мере один студент напоминает мне каждый год, физический акт изготовления карточек имеет огромную ценность. Я прошу студентов регулярно приносить эти карточки с собой в класс и в качестве наполнителя попросить их вытащить свои карточки и опросить своего партнера по лаборатории.

Рисунок 1 — Флэш-карты элементов

Совокупные тесты

Как съесть слона? По одному кусочку за раз. Вдохновленный этой старой шуткой и моим соседом, учителем богословия, который просил учеников выучивать стихи для запоминания Священных Писаний, я разбил периодическую таблицу на куски по 10 элементов.Каждые две недели учащихся опрашивают по следующим десяти элементам, а также по нескольким элементам, полученным ранее в году, выбранном случайным образом. Следуя этому расписанию, студенты знают подавляющее большинство элементов к первой половине второго семестра, чтобы успеть написать химические названия и формулы. Вы можете найти несколько примеров тестов во вспомогательной информации ниже. (Примечание: я не обновлял эти викторины, чтобы включить в них четыре последних элемента, поскольку сейчас я использую Sporcle для создания своих викторин.)

Рисунок 2 — Образец теста на элемент

Линкор из таблицы Менделеева

Развлечение — один из лучших способов учиться, и моим ученикам действительно нравится играть в эту игру.Вы можете найти объяснение игры здесь в Huffington Post. Вы можете использовать любую версию таблицы Менделеева, какую захотите, для создания игры — я предпочитаю ту, которая содержит только символы. Это отличное занятие, если у вас неловкие 15-20 минут, скажем, перед собранием или досрочным увольнением. Я включил периодическую таблицу для вашего использования во вспомогательную информацию ниже.

Элемент пчела

Пчелы-правописцы — основной продукт начальной школы, хотя и реже в старших классах.Я часто выполняю «элементную пчелу» со своими классами, и хотя я обычно не пишу имена в этой игре, вы, конечно, можете играть в нее таким же образом. Все встают и, используя свой набор флеш-карточек с элементами, я даю первому ученику имя или символ элемента. Если я даю символ, они должны давать имя, и наоборот. Опять же, это хорошее вспомогательное занятие примерно на 5 минут в конце урока.

Элемент Cherry Pie

Работая в школе PS-12 (под одной крышей), у меня есть необычная возможность почерпнуть идеи от моих коллег по разным предметам и уровням обучения.Я позаимствовал эту идею у своего коллеги, который преподает в пятом классе. Чтобы сыграть в эту игру (в стиле химии), ученики встают в круг. Первому ученику дается имя элемента. Они должны дать первую букву, и по мере того, как ученики ходят по кругу, каждый дает следующую букву. Если они ошиблись с буквой, они выбывают из игры и должны сесть. Игра продолжается по кругу, пока имя элемента не будет завершено. Следующий после последней буквы человек произносит название элемента, символ и «вишневый пирог».Затем этот студент выходит и садится. Следующий ученик в круге начинает следующий элемент. Я даже не задумывался, почему это называется вишневый пирог … я думаю, что пироги … круглые?

Sporcle

Опять же, вдохновленный коллегой (на этот раз нашим школьным учителем социальных наук), я решил поэкспериментировать с использованием Sporcle в качестве альтернативы кумулятивным тестам в этом году, поскольку моя школа перешла на индивидуальную программу chromebooks. В этом году вместо того, чтобы проводить кумулятивные викторины, я выбрал три разных спортивных теста: соответствие элемента символу, элемент за символом и сокращения элементов и запланировал их ротацию один раз в месяц.Каждый месяц поднимается планка количества элементов, необходимых для получения полного кредита. В этом году все было очень успешно!

ЦИТАТЫ

Sporcle, Inc. (2007, 30 января). В Sporcle . Получено с https://www.sporcle.com/

Touch Press Inc. (2018). В The Elements FlashCards . Получено с https://itunes.apple.com/us/app/the-elements-flashcards/id835885718?mt=8

Wanshel, E. (2016, октябрь). В мама создает игру «Морской бой с периодической таблицей», чтобы научить своих детей химии .Получено с https://www.huffingtonpost.com/entry/mom-creates-periodic-table-battleship-game-to-teach-her-kids-chemistry_us_5697f3d4e4b0b4eb759da83b

БЛАГОДАРНОСТИ

Г-н Бенджамин О’Хирн, доктор медицины, бывший учитель теологии

Г-жа Кэй Сэндборн, учитель социальных наук

Г-жа Гейл Телен, учитель 5-го класса

экспериментов на краю таблицы Менделеева

Если вы хотите создать следующий неоткрытый элемент в мире, номер 119 в периодической таблице, вот возможный рецепт.Возьмите несколько миллиграммов берклия, редкого радиоактивного металла, который можно получить только в специализированных ядерных реакторах. Бомбардируйте образец пучком ионов титана, ускоренных примерно до одной десятой скорости света. Продолжайте в том же духе около года и наберитесь терпения. Очень терпеливый. На каждые 10 квинтиллионов (10 ¹⁸) ионов титана, которые врезаются в берклиевую мишень — примерно годовой срок действия луча — эксперимент, вероятно, произведет только один атом элемента 119.

В этом редком случае титан и Ядра берклия столкнутся и сольются, скорость их столкновения превысит их электрическое отталкивание, чтобы создать нечто, чего раньше не было на Земле, а может быть, даже во Вселенной.Но новый атом развалится примерно за одну десятую миллисекунды. Когда он распадается, он будет испускать α-частицы и γ-лучи, которые попадут в кремниевые детекторы, расположенные вокруг цели, чтобы мгновенно проверить, что элемент 119 существует.

Исследователи попробовали этот эксперимент. В 2012 году немецкие химики потратили на это несколько месяцев, но безрезультатно сдались. Ученые в Японии пробовали другие комбинации луча и мишени, и они, и их команда в России тоже искали элемент 120, но безуспешно.

Поиски по расширению таблицы Менделеева еще не окончены, но они останавливаются. С тех пор как русский химик Дмитрий Менделеев опубликовал свою периодическую таблицу 150 лет назад, исследователи добавляли в нее элементы в среднем по одному каждые два или три года (см. «Когда элементы были открыты»). Обнаружив все элементы, которые достаточно стабильны, чтобы сохраняться естественным образом, исследователи начали создавать свои собственные оганессоны, которые сейчас достигли уровня 118. Хотя они по-прежнему надеются найти больше, они согласны с тем, что перспективы выйти за пределы 120-го элемента туманны.«Мы приближаемся к области уменьшения отдачи от синтеза новых элементов, по крайней мере, с нашим нынешним уровнем технологий», — говорит Джеклин Гейтс, который работает над химией тяжелых элементов в Национальной лаборатории Лоуренса Беркли в Калифорнии.

Источник: F-X Coudert, CNRS

В результате фокус исследований на краю периодической таблицы Менделеева смещается. Вместо того, чтобы искать новые элементы, ученые возвращаются к тому, чтобы углубить свое понимание сверхтяжелых элементов — грубо говоря, с атомным номером выше 100 — которые они уже создали.Изучение химических свойств этих элементов может показать, подчиняются ли самые массивные из них принципу организации таблицы, которая сортирует элементы в группы с аналогичным поведением на основе периодически повторяющихся моделей химической реактивности. И хотя самые тяжелые элементы распадаются менее чем за мгновение ока, исследователи все еще надеются, что они смогут добраться до легендарного «острова стабильности»: гипотетической области земли элементов, где находятся некоторые сверхтяжелые изотопы — атомы, которые имеют такое же количество атомов. протоны в их ядре, но различное количество нейтронов — может существовать в течение минут, дней или даже дольше.

Создание новых элементов концептуально просто, хотя технически чрезвычайно сложно и медленно. Но изучение химии и ядерной физики атомов, распадающихся менее чем за секунду, доводит как вычислительную, так и экспериментальную работу до предела. Полученные к настоящему времени результаты уже ставят под сомнение концепцию химической периодичности в этих крайних точках. «Открытие сверхтяжелых элементов иногда напоминает мне открытие Ящика Пандоры», — говорит Юрий Оганесян, 85-летний российский физик-ядерщик, который является лишь вторым ученым в истории, чье имя (оганессон) было названо его именем. еще жив.«Проблемы, которые были выброшены из коробки, намного сложнее, чем открытие еще одного элемента».

Иллюстрация сеньора Сальме

Редкие фрукты

Работа над сверхтяжелыми снарядами берет свое начало в военной науке 1940-х годов. Некоторые из первых неприродных элементов были обнаружены в радиоактивных обломках после испытаний атомной бомбы; другие были сделаны в ускорителях частиц. С 1950-х по 1970-е годы, когда большая часть исследований проводилась либо в Беркли, либо в Объединенном институте ядерных исследований (ОИЯИ) в Дубне (Россия) — группе, которую возглавляет Оганесян, — они проходили в атмосфере конкуренции времен холодной войны. .В 1980-х к гонке присоединилась Германия; Институт в Дармштадте, который теперь называется Центром исследования тяжелых ионов Гельмгольца (GSI), создал все элементы от 107 до 112.

Конкурентное преимущество в предыдущие годы ослабло, говорит Кристоф Дюльманн, возглавляющий отдел сверхтяжелых элементов GSI: теперь , исследователи часто разговаривают друг с другом и совместно проводят эксперименты. Заслуга в создании более поздних элементов до 118 по-разному, а иногда и совместно, досталась командам из Германии, США и России; Японская команда из Центра науки на основе ускорителей RIKEN Nishina в Вако создала элемент 113.

Косуке Морита на пресс-конференции 2015 года объявил, что команде, которую он возглавляет в RIKEN, в Японии, приписывают открытие 113-го элемента Фото: Кадзухиро Ноги / AFP / Getty

Современная охота за сверхтяжелыми элементами напоминает эксперименты по физике элементарных частиц в миниатюрном масштабе, поскольку в ней участвуют команды с разнообразным научным опытом, анализирующие массу данных о столкновениях на предмет очень редких событий, — говорит Маттиас Шедель, принимавший участие в синтезе элементов. в GSI в течение четырех десятилетий.«Сидеть в диспетчерской часами, днями, может быть, неделями, просто ища долгожданный сигнал от детектора, может стать очень скучным и утомительным», — говорит он. «Однако наблюдение за первым событием может быть самым захватывающим и радостным — и огромным облегчением».

«Синтез искусственных элементов всегда был трудным и кропотливым делом», — говорит Оганесян. Но расширение таблицы Менделеева за пределы 118 потребляет время пучка ускорителя с уменьшающейся отдачей. «Элемент 117 был получен в количестве один атом в неделю, а элемент 118 — один атом в месяц.Нет никаких оснований полагать, что выход еще неизвестных элементов 119 и 120 увеличится », — говорит он. Было бы полезно, если бы исследователи могли увеличить интенсивность атомных пучков или толщину мишеней, но обе задачи являются «технологически очень сложными», — говорит физик-ядерщик Дирк Рудольф из Лундского университета в Швеции.

GSI пока приостановила свою охоту, говорит Дюльманн, потому что сверхтяжелые исследования на немецком предприятии сдерживаются во время строительства ускорителя, известного как Центр исследований антипротонов и ионов для изучения астрофизических явлений.Между тем, исследователи ОИЯИ «практически прекратили» поиск элементов в конце 2014 года, говорит Оганесян. Вместо этого за последние пять лет они сосредоточились на строительстве лаборатории, которую Оганесян называет фабрикой сверхтяжелых элементов, чтобы производить в десятки или сотни раз больше атомов известных элементов, иногда в виде новых изотопов. По словам Оганесяна, в лаборатории могут одновременно проводиться пять экспериментов. две 50-дневные демонстрации изготовления элементов 114 и 115 планируется начать в апреле.

Несколько лет назад группа в Беркли отказалась от охоты за стихиями. «Часто обсуждают, стоит ли нам пытаться создать новый элемент, — говорит Гейтс, — но я думаю, что доступное время луча лучше использовать, выполняя более подробные исследования уже известных элементов». RIKEN все еще занимается поиском элементов, но он также консолидирует то, что мы знаем о существующих: Хиромицу Хаба, который возглавляет группу по производству сверхтяжелых элементов, говорит, что его группа собирается изучать химические свойства элементов 104, 105 и 106.

Кеннет Грегорич и Джеки Гейтс обращаются к таблице времени жизни сверхтяжелых элементов в Национальной лаборатории Лоуренса Беркли, Калифорния Фото: Мэрилин Чанг / Лаборатория Беркли

Конец периодичности?

Большинство исследователей всегда считали, что исследование химии и ядерной физики известных элементов имеет не меньшую ценность, чем создание новых. Ключевой вопрос заключается в том, насколько сверхтяжелые элементы поддерживают периодичность химического поведения, лежащую в основе таблицы Менделеева.Химический состав элемента зависит от реакционной способности его внешних электронов. В атомах электроны занимают дискретные нечеткие облака, называемые орбиталями, которые окружают ядро, и те, которые имеют самую высокую энергию, участвуют в образовании химических связей и ионов. Элементы в одном столбце периодической таблицы («гомологи») обладают схожими химическими свойствами, потому что они имеют схожую электронную конфигурацию с одинаковым количеством электронов во внешних оболочках.

Таким образом, можно ожидать, что сиборгий (элемент 106), например, будет напоминать элементы, расположенные над ним в периодической таблице (такие как молибден и вольфрам), в образовании соединений, в которых шесть внешних электронов были разделены или переданы окружающим атомам.И, быстро перенося сиборгий в реакционную камеру, чтобы его соединения можно было получать и разделять как с помощью газовой, так и жидкостной хроматографии, два десятилетия назад химики доказали, что это правда ¹ ^, ². Атомы можно отслеживать, когда они перемещаются между химическими фазами из-за их радиоактивной нестабильности: они выплевывают α-частицы при распаде. Никому не удавалось исследовать жидкофазные реакции, кроме сиборгия, но было показано, что хассий (элемент 108) связывается с четырьмя атомами кислорода, как его гомолог осмий, образуя четырехокись хассия, при переносе с газом-носителем ³.

Но проводить такие эксперименты с самыми тяжелыми из сверхтяжелых крайне сложно. Валерия Першина, химик-теоретик из GSI, говорит, что для таких экспериментов в настоящее время требуются изотопы с периодом полураспада не менее 1 секунды; их осуществимость может также зависеть от скорости, с которой могут быть произведены атомы. Хотя некоторые изотопы для элементов 109–111 являются относительно долгоживущими — некоторые длятся более минуты — все они образуются в цепочках распада и не подходят для химических исследований (см. «Сверхтяжелая область»), хотя радиохимик Андреас Тюрлер из Университет Берна в Швейцарии говорит, что уверен в их существовании.«Трудность состоит в том, чтобы производить их со скоростью, позволяющей проводить эксперименты», — говорит он.

Источник: МАГАТЭ

Но оказалось, что некоторые из даже более тяжелых элементов поддаются другим видам химического исследования. Например, относительно простой метод исследования сверхтяжелых состояний позволяет измерить, насколько сильно атомы, увлеченные окружающим газом, прикрепляются к поверхностям. Эксперименты в GSI показали, например, что флеровий (114) образует связь металл-металл на поверхности золота, как и его гомолог свинец, но эта связь намного слабее: другими словами, сверхтяжелый элемент менее реактивен и больше скорее всего останется в газовой фазе ⁴.Между тем, Copernicium (112) взаимодействует с золотом гораздо слабее, чем его гомолог ртуть — фактически, он ведет себя почти как благородный газ ⁵. Нихоний (113) сложнее экспериментально изучить, но предварительные наблюдения в ОИЯИ ⁶, а также расчеты Першиной ⁷ показывают, что он образует относительно прочные химические связи с поверхностью, хотя и более слабые, чем его гомолог таллий.

Это отчасти соответствует ожиданиям: сила химической связи имеет тенденцию уменьшаться в периодической группе по мере того, как атомы становятся больше.Но чтобы полностью объяснить химию сверхтяжелых, расчеты Першиной должны также учитывать релятивистские эффекты. В очень тяжелых атомах, которые имеют сверхсильное взаимодействие между внутренними электронами и сильно заряженными ядрами, электроны движутся так быстро (потенциально со скоростью более 80% от скорости света), что их масса увеличивается, как предсказывает специальная теория относительности. Это тянет их дальше к ядру, что может означать, что они более эффективно экранируют внешние электроны от заряда ядра.Это изменяет энергии внешних электронов и, следовательно, их химическую реакционную способность.

Релятивистские крайности

Релятивистские эффекты уже понятны — например, они ответственны за желтоватый цвет золота и низкую температуру плавления ртути. Но сверхтяжелые элементы демонстрируют эти эффекты в экстремальной форме, поэтому их трудно точно рассчитать из первых принципов. Открытие в 2002 году ⁸ того, как релятивистские эффекты заставляют дубний (105) вести себя несколько иначе, чем его гомолог тантала в группе 5 периодической таблицы, было «настолько захватывающим для нас, что оно создало огромный импульс для продолжения исследования химии сверхтяжелых систем. элементы », — говорит Шедель.

Химики не думают, что наблюдаемые до сих пор релятивистские отклонения разрушают широкое представление о том, что элементы в одной и той же группе обладают схожими свойствами, которые отличают их от других групп, говорит Дюльманн. По его мнению, исследователи не увидят заметной потери химической периодичности, пока не найдут элементы, превышающие 120. Здесь, по его словам, «несколько орбиталей начинают быть настолько близкими по энергии, что больше не ожидается никакой регулярной закономерности». Эта тенденция, похоже, уже подтверждается расчетами в прошлом году, которые предполагают, что оганессон не может быть инертным благородным газом, как его гомологи ксенон и радон.Его внешние электронные орбиты сглажены вместе, так что он может быть более реактивным, чем его положение в периодической таблице, по-видимому, подразумевает ⁹.

Для прямого измерения уровней энергии электронов физики и химики давно используют спектроскопию. По сути, это включает в себя обжигание атомов светом для измерения энергий, при которых электроны поглощают — а затем излучают — фотоны, когда частицы подпрыгивают на более высокие энергетические уровни или снова расслабляются. Но сделать это с одиночными короткоживущими атомами чрезвычайно сложно: как провести измерение с достаточной чувствительностью до того, как ваша добыча исчезнет? Тем не менее, в 2016 году команда, работающая в GSI, смогла измерить потенциал ионизации отдельных атомов нобелия, 102-го элемента, с периодом полураспада 51.2 секунды ¹⁰. Исследователи создали атомы нобелия со скоростью около четырех в секунду, столкнув пучок ионов кальция со свинцовой мишенью, прежде чем замедлить атомы в газообразном аргоне, чтобы собрать их на нити тантала. Периодически исследователи нагревали нить, чтобы выпустить атомы нобелия в газовую фазу, и возбуждали их лазером, запуская электрон в два этапа — и все это за считанные секунды. В более поздней работе они использовали такие спектроскопические измерения, чтобы сделать вывод о форме и структуре ядер трех изотопов нобелия, сделав вывод, что они не сферические, а имеют форму мяча для регби: искажение, которое влияет на электронную структуру ¹¹.В настоящее время группа работает над расширением своих измерений на лоуренсий, элемент 103.

Катрина Ульман стоит внутри аппарата для ускорения ионов в Немецком центре исследований тяжелых ионов GSI в Дармштадте Фото: J. Hosan / GSI Helmholtzzentrum для Schwerionenforschung GmbH

Исследователи из Японского агентства по атомной энергии (JAEA) в Токай разработали другой подход к измерению энергии ионизации. В их конструкции атомы сверхтяжелого элемента, вылетающие из мишени, захватываются струей газа-носителя гелия, проходящей через нагретую трубку из тантала.Атомы переносят электрон на поверхность металла, а затем попадают в детектор α-частиц, который проверяет их идентичность. Таким образом, «мы можем измерить энергию ионизации элементов с периодом полураспада в несколько секунд», — говорит Юичиро Нагаме, член исследовательской группы ядерной науки о тяжелых элементах в JAEA. Нагаме и его коллеги использовали этот метод для измерения этого количества для всех элементов от фермия (100) до лоуренсия (103) ¹² ^, ¹³. Как и предсказывали расчеты, релятивистские эффекты делают потенциал ионизации лоуренсия даже ниже, чем у его более легкого гомолога лютеция, чем предполагают обычные периодические тенденции.Нагаме говорит, что его группа в настоящее время разрабатывает новый метод измерения потенциалов ионизации элементов, помимо лоуренсия, которые недостаточно летучие для использования этой поверхностной техники.

Вещи разваливаются на части

Наблюдать за химическим поведением элементов сверх 118, даже если они могут быть созданы, будет огромной проблемой, потому что ожидается, что они так быстро развалятся. «Я не хочу сказать, что это невозможно, но сейчас я не знаю, как подойти к этой задаче», — говорит Оганесян.

Тем не менее, ученые-ядерщики предполагают, что сверхтяжелые изотопы с длительным сроком службы могут существовать. Подобно электронам, протоны и нейтроны в атомных ядрах также имеют конфигурацию, подобную оболочке, что делает их структуру более или менее легко разрушаемой. И определенные «магические числа» этих частиц, соответствующие заполненным оболочкам, по прогнозам, придают стабильность, продлевая время до распада атома. (Эффект примерно аналогичен тому, как благородные газы относительно стабильны и инертны, потому что они заполнены оболочкой электронов).

Ведущим кандидатом на роль стабильного сверхтяжелого элемента является изотоп флеровий-298, содержащий 114 протонов и 184 нейтрона. «В большинстве разумных моделей считается, что это число протонов и нейтронов должно обеспечивать дополнительную стабильность в регионе», — говорит Рудольф. Исследователи мечтают, что определенные изотопы на этом острове стабильности могут сохраняться достаточно долго для накопления значительных количеств элемента. Более длительные периоды полураспада некоторых изотопов коперникия и флеровия уже предлагают «первое свидетельство того, что эта концепция верна и что более долгоживущие изотопы просто ждут открытия», — говорит Дюльманн.Хотя эксперименты подтверждают существование острова стабильности, Себастьян Редер, химик-ядерщик из GSI, говорит, что «в ближайшем будущем его будет очень трудно достичь», потому что никто не знает, как загрузить такое количество нейтронов в ядро.

Аппарат для ускорения ионных пучков в Объединенном институте ядерных исследований в Дубне, Россия Фото: Sovfoto / UIG / Getty

Иногда исследователи обсуждают между собой, где обязательно должна заканчиваться периодическая таблица Менделеева.Это может произойти, например, потому что внешние электроны очень тяжелого атома могут не иметь никаких состояний, в которых они фактически связаны с ядром, и поэтому не будет никакой реальной химии, о которой можно было бы говорить. Или сами ядра могут развалиться, как только они сформируются. В мае прошлого года руководящий орган химии, Международный союз теоретической и прикладной химии (IUPAC), подтвердил свою позицию, согласно которой элемент должен сохраняться не менее 10 ^–14 секунд. Но некоторые химики задаются вопросом, могут ли атомы, которые не успевают взаимодействовать, осмысленно присвоить химические свойства и, таким образом, квалифицировать их как элемент.

Это действительно вопрос о том, останется ли таблица Менделеева в своих крайних крайностях схемой, основанной на химии, как это было для Менделеева, или же она станет описанием физики вещества при очень высоких плотностях нуклонов. Новые элементы должны быть помещены где-нибудь в таблице, но их расположение может стать пустой формальностью, а не указывать на что-то полезное в химии.

Однако, чтобы достичь этой точки, химики должны будут создать эти более тяжелые элементы.Несмотря на всю техническую сложность, охота продолжается. «Мы начали поиск элемента 119 в июне прошлого года, — говорит исследователь RIKEN Хидето Эньо. «Это, безусловно, займет много времени — годы и годы — поэтому мы будем продолжать тот же эксперимент с перерывами в течение 100 или более дней в году, пока мы или кто-то другой не обнаружим его».

«Я весьма оптимистичен в отношении того, что элементы 119 и 120 будут найдены в ближайшие десять лет», — говорит Дюльманн. «Долгосрочные перспективы могут показаться туманными, но когда я был аспирантом в 1990-х годах, гиганты в этой области публиковали статьи, объясняющие, почему 112 было близко к пределу.Двадцать лет спустя у нас их 118. Думаю, нам не следует недооценивать следующее поколение ».

Руководство к экзамену AP Chemistry

Знаете ли вы разницу между эндотермическими и экзотермическими процессами? Сможете ли вы сбалансировать окислительно-восстановительную реакцию? Экзамен по химии AP ^® проверяет темы и навыки, обсуждаемые в вашем продвинутом курсе химии. Если вы наберете достаточно высокий балл, ваша оценка AP Chemistry может принести вам кредит в колледже!

Ознакомьтесь с нашим Руководством по химии AP, чтобы получить важную информацию, необходимую для экзамена:

Что сдают экзамен по химии AP?

Экзамен AP Chemistry длится 3 часа 15 минут.Экзамен состоит из двух разделов: раздела с несколькими вариантами ответов и раздела с бесплатными ответами.

Сроки

Количество вопросов

% баллов за экзамен

Раздел 1

90 минут

60 вопросов с несколькими вариантами ответов

* Использование калькулятора запрещено.

50%

Раздел 2

105 минут

3 длинных вопроса с бесплатными ответами
4 коротких вопроса с бесплатными ответами

* Использование калькулятора разрешено.

50%

Примечание: Совет колледжа еще не объявил, будет ли цифровая версия экзамена AP Chemistry 2021 года на место для будущих экзаменов.Для получения обновленной информации о цифровом тесте и его формате посетите страницу AP Chemistry на веб-сайте College Board.

AP Chem Обзор: темы

Темы экзамена AP по химии сгруппированы по девяти разделам.

Раздел 1: Структура и свойства атома. Темы могут включать: моли и молярную массу, масс-спектроскопию элементов, элементный состав чистых веществ, состав смесей, атомную структуру и электронную конфигурацию, фотоэлектронную спектроскопию, периодические тенденции, валентные электроны и ионные соединения.

Раздел 2: Структура и свойства молекулярных и ионных соединений. Темы могут включать: типы химических связей, внутримолекулярную силу и потенциальную энергию, структуру ионных твердых тел, структуру металлов и сплавов, диаграммы Льюиса, резонанс и формальный заряд, VSEPR и гибридизацию связей.

Раздел 3: Межмолекулярные силы и свойства. Темы могут включать: межмолекулярные силы, твердые тела, жидкости и газы, кинетическую молекулярную теорию, растворы и смеси, фотоэлектрический эффект.

Раздел 4: Химические реакции. Темы могут включать: введение в реакции, чистые ионные уравнения, представления реакций, физические и химические изменения, стехиометрию, типы химических реакций.

Раздел 5: Кинетика. Темы могут включать: скорость реакции, введение в закон скорости, элементарные реакции, модель столкновений, введение в механизмы реакции, профиль энергии многоступенчатой реакции и катализ.

Раздел 6: Термодинамика.Темы могут включать: эндотермические и экзотермические процессы, теплопередачу и тепловое равновесие, теплоемкость и калориметрию, энергию фазовых переходов, введение в энтальпию реакции, энтальпию образования, закон Гесса.

Блок 7: Равновесие. Темы могут включать: введение в равновесие, расчет константы равновесия, расчет равновесных концентраций, введение в принцип Ле Шателье, введение в равновесие растворимости, pH и растворимость, свободную энергию растворения.

Блок 8: Кислоты и основания. Темы могут включать: введение в кислоты и основания, pH и pOH сильных кислот и оснований, кислотно-основные реакции и буферы, молекулярную структуру кислот и оснований, pH и pK _a, свойства буферов.

Раздел 9: Приложения термодинамики. Темы могут включать: введение в энтропию, свободную энергию Гиббса и термодинамическую благоприятность, термодинамический и кинетический контроль, свободную энергию и равновесие, гальванические (гальванические) и электролитные элементы, электролиз и закон Фарадея.

AP Chem Типы вопросов

Множественный выбор

Разделы с множественным выбором AP Chem содержат отдельные вопросы или наборы вопросов, в которых учащимся предоставляется стимул или набор данных и ряд связанных вопросов. Вам не разрешается использовать калькулятор во время этого раздела экзамена.

Оценка: Этот раздел оценивается компьютером.

Бесплатный ответ

бесплатных ответов на вопросы AP Chemistry, позволяющие оценить вашу способность:

Объяснять, анализировать и интерпретировать модели и представления химических свойств или явлений
Разработка экспериментов и процедур для проверки предсказания или теории
Представляйте данные и химические явления в виде графиков и диаграмм
Решать задачи с помощью математических соотношений
Сделать или обосновать научное утверждение и подкрепить его доказательствами и / или аргументацией

К участию в этом разделе экзамена допускаются четырехфункциональные, научные или графические калькуляторы.

Оценка: Наибольшую часть баллов вы получите в этом разделе за демонстрацию процесса, который привел вас к ответу. Оценщики частично доверяют, когда вы показываете им, что знаете, что делаете. Ответы оцениваются комитетом учителей средних школ и колледжей и оцениваются в соответствии со стандартом, установленным в начале оценочного периода главными консультантами факультета.

AP Chem Equation Sheet

Таблицы, содержащие часто используемые уравнения и константы в химии, предоставляются вместе с экзаменом AP Chemistry и могут использоваться как для вопросов с множественным выбором, так и для вопросов со свободным ответом.Тестируемым также предоставляется периодическая таблица элементов. Ознакомьтесь с курсом AP Chem и описанием экзамена от College Board для получения дополнительной информации.

Как интерпретировать результаты химического анализа AP

Оценки AP указываются от 1 до 5. Колледжи обычно ищут 4 или 5 на экзамене AP по химии, но некоторые могут предоставить зачетные 3 балла (ознакомьтесь с нашим обзором того, как заработать кредит AP). Каждый тест имеет изогнутую форму, поэтому баллы меняются от года к году. Вот как студенты сдали экзамен AP Chemistry в мае 2020 года:

Оценка	Значение	Доля испытуемых
5	Высоко квалифицированный	10.6%
4	Хорошо квалифицированный	18,6%
3	Квалифицированный	26,9%
2	Возможно квалифицированный	24%
1	Нет рекомендаций	29.9%

Источник: College Board

Как подготовиться?

классов AP — это здорово, но для многих студентов этого недостаточно! Для тщательного изучения содержания и стратегии AP Chemistry выберите вариант подготовки AP, который лучше всего подходит для ваших целей и стиля обучения.

The Staff of Princeton Review

Более 35 лет учащиеся и семьи доверяют изданию Princeton Review помочь им попасть в школу своей мечты.Мы помогаем учащимся добиться успеха в средней школе и за ее пределами, предоставляя им ресурсы для получения более высоких оценок, более высоких результатов тестов и более сильных заявлений в колледж. Следуйте за нами в Twitter: @ThePrincetonRev.

За элементом 118: следующая строка периодической таблицы | News

В периодическую таблицу только что добавлены четыре новых элемента, завершающих седьмую строку таблицы. Но несмотря на то, что элементы 113, 115 и 118 были обнаружены в начале 2000-х годов и 117 в 2010 году, до сих пор нет никаких признаков элементов 119 и выше.Почему никто не утверждал, что создал один из этих новых сверхтяжеловесов и когда химики смогут начать восьмую строку в таблице Менделеева?

С тех пор, как Эдвин Макмиллан и Филип Абельсон синтезировали первый трансурановый элемент нептуний в 1940 году, постоянный поток новых элементов заполнил нижние строки периодической таблицы. Каждый раз, когда группа заявляет, что синтезировала новый элемент, Международный союз теоретической и прикладной химии (Iupac) должен взвесить представленные доказательства.Обычно заявление о первом синтезе нового сверхтяжелого элемента приходит за много лет до того, как будет собрано достаточно доказательств, чтобы получить одобрение от Иупака. Именно поэтому удивительным является отсутствие каких-либо претензий на создание элемента 119 или даже больше. Но хотя ни одна группа еще не утверждала, что создала элемент, принадлежащий восьмой строке периодической таблицы, это не из-за отсутствия попыток.

Чтобы создать новый элемент, цель из тяжелого элемента бомбардируется сильно ускоренными снарядами более легких элементов.Еще в 2007 году исследователи из Объединенного института ядерных исследований (ОИЯИ) в Дубне, Россия, и Центра исследований тяжелых ионов Гельмгольца (GSI) в Дармштадте, Германия, пытались синтезировать унбинилий или элемент 120, бомбардируя плутоний железом и уран с никелем соответственно. Однако обе группы наблюдали только набор более легких ядер и частиц. «Чтобы ученые были уверены в том, что они действительно создали новый элемент, они должны проследить характерные цепочки распада нового элемента», — объясняет Джеймс Роберто, заместитель директора лаборатории Окриджской национальной лаборатории (ORNL) в США.

Ориентация на новые технологии

Стрельба кальциевыми снарядами по очень тяжелой актинидной мишени хорошо сработала для получения элементов с 114 по 118, но для еще более тяжелых элементов вероятность создания нового элемента таким образом снижается. Очевидно, простое решение — просто стрелять по цели большим количеством более тяжелых снарядов.

Современные ускорители поражают цель примерно 10 ¹² снарядами каждую секунду. Но «попадание в цель еще большего количества снарядов на самом деле сожжет цель», — объясняет физик ORNL Кшиштоф Рыкачевский.«И вы тоже можете сжечь свой детектор. Чтобы этого избежать, нам нужны более совершенные технологии. Вы также можете сделать цель намного больше и распределить луч снаряда по ее большей площади », — добавляет он, — но создать эти актинидные цели непросто. На синтез 20 мг берклия, используемого для производства элемента 117, потребовалось более двух лет. Фабрика сверхтяжелых элементов, которая строится в Дубне, будет иметь улучшенные возможности обнаружения и сможет генерировать лучи со значительно большей интенсивностью, но «потребуются дополнительные прорывы, чтобы продолжить работу после элемента 120», — говорит Роберто.

Однако исследователи остаются положительными. «В течение жизни одного поколения мы, вероятно, дойдем до 124 элемента», — размышляет Рыкачевский. Эрик Шерри, историк химии из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, США, соглашается: «Пятнадцать лет назад было немыслимо, чтобы кто-нибудь когда-либо добрался так далеко, как мы». Охота за новыми элементами, добавляет он, была и будет стимулировать развитие технологий.

Одна из идей преодоления ограничений современных методов синтеза тяжелых элементов состоит в том, чтобы вызвать реакции переноса ядра.«Если вы выстрелите ураном в урановую мишень, ядра никогда не сработают», — объясняет исследователь GSI Кристоф Дюльманн. Но сталкивающиеся ядра могут обмениваться протонами и нейтронами при столкновении. «В некоторых случаях это может привести к продукту, который может содержать, например, 120 протонов», — говорит Дюльманн. «Это может быть путь к изотопам, недоступным в реакциях синтеза».

Расширение границ

Очень ограниченный срок службы большинства сверхтяжелых элементов препятствует их использованию в реальных приложениях.Однако их изучение проверяет понимание учеными атомного ядра. «Если вы хотите протестировать автомобиль, который собираетесь купить, вам следует не просто сделать два поворота на стоянке, но и протестировать его в тяжелых условиях», — говорит Рикачевски. Точно так же тестирование ядерных моделей в экстремальных условиях помогает исследователям выбирать те, которые дают наилучшие прогнозы.

Точные расчеты относительно того, насколько может увеличиться таблица Менделеева, нечеткие. Физик Ричард Фейнман предсказал, что элемент 137 является пределом.«Расчет просто основан на теории относительности Эйнштейна», — говорит Скерри. Когда атомные ядра становятся все больше и больше, электроны должны двигаться все быстрее и быстрее. Как только вы достигнете определенного размера, расчеты предсказывают, что электроны должны двигаться со скоростью, превышающей скорость света — физическая невозможность. Другие расчеты предсказывают, что это произойдет намного позже, однако, около элемента 170.

Хотя четыре последних дополнения к периодической таблице очень радиоактивны и распадаются менее чем за минуту, ученые ожидают найти остров стабильности, сосредоточенный вокруг элемента 120, 124 или 126.«Магические» числа протонов и нейтронов этих элементов соответствуют заполненным ядерным оболочкам. Так же, как полностью заполненные валентные электронные оболочки делают такие элементы, как благородные газы, химически инертными, заполненные нейтронные или протонные оболочки повышают стабильность ядра.

Таблицы для ЕГЭ по химии

Что брать с собой на экзамен ЕГЭ 2018

Дают ли таблицу менделеева на егэ по химии

Тренировочные тесты по химии егэ. Тесты по химии егэ онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Химия Тренировочный вариант №3» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 Химия Тренировочный вариант №4» онлайн

Пройти тест «Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2018 года по ГЕОГРАФИИ» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 География Тренировочный вариант №1» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 География Тренировочный вариант №2» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 География Тренировочный вариант №3» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 География Тренировочный вариант №4» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 География Тренировочный вариант №5» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 География Тренировочный вариант №6» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 География Тренировочный вариант №7» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 География Тренировочный вариант №8» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 География Тренировочный вариант №9» онлайн

Пройти тест «ЕГЭ 2018 География Тренировочный вариант №10» онлайн

Пройти тест «Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2018 года по ИСТОРИИ» онлайн

Баллы за каждое задание по химии

Решу егэ по химииг апрельские тесты. Тесты по химии егэ онлайн. Дополнительные материалы и оборудование

Особенности заданий в тестах ЕГЭ по химии

Подготовка к ЕГЭ по химии – быстро и качественно

Досрочный вариант ЕГЭ по химии 2017 год

Демонстрационный вариант ЕГЭ по химии 2017 года от ФИПИ

Какие будут изменения

Что разрешается брать с собой

Как готовиться к ЕГЭ по химии 2020

Как начать подготовку к ЕГЭ по химии 2021

Как устроен экзамен

Задания первой части

Задания второй части

Как готовиться

Изучите кодификатор

Научитесь выводить формулы

Учитывайте свои цель и время до экзамена

Пользуйтесь только разрешенными материалами

Ставьте высокую планку

Решайте по таймеру

Задания ЕГЭ по химии 2021

Баллы за каждое задание по химии

Стратегия теста SAT Chemistry: как пользоваться периодической таблицей

Что можно найти в таблице Менделеева?

Периодический тренд

Рассмотрение исключений

Краткое содержание урока

Административные экзамены | Экзамены ACS

Указания по сдаче экзаменов

HESI A2 — Chemistry — Your Nursing Tutor

Я предлагаю своим ученикам изучить все элементы … 6 стратегий, которые я использую

Флэш-карты

Совокупные тесты

Линкор из таблицы Менделеева

Элемент пчела

Элемент Cherry Pie

Sporcle

ЦИТАТЫ

БЛАГОДАРНОСТИ

экспериментов на краю таблицы Менделеева

Редкие фрукты

Конец периодичности?

Релятивистские крайности

Вещи разваливаются на части

Руководство к экзамену AP Chemistry

Как интерпретировать результаты химического анализа AP

The Staff of Princeton Review

За элементом 118: следующая строка периодической таблицы | News

Ориентация на новые технологии

Расширение границ

Author: alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики