Баллы егэ по обществознанию 2018 таблица оценок: ЕГЭ 2018: шкала перевода баллов

Содержание

Баллы ЕГЭ по обществознанию 2014

Что такое шкала оценивания ЕГЭ?

О принципах оценивания и шкале баллов ЕГЭ 2015 по обществознанию можно прочитать здесь.

О среднем балле ЕГЭ по обществознанию 2014 можно прочитать здесь.

На ЕГЭ оценивается каждый элемент ответа!

Сразу обозначим несколько принципов оценки в баллах заданий ЕГЭ 2014 года:

1. Каждое задание ЕГЭ оценивается в первичных баллах.

2. Оценивается каждый верный элемент ответа.

3. Существует специальная шкала перевода первичных баллов в тестовые баллы (по шкале из 100 баллов).

На ЕГЭ по обществознанию каждое задание части А оценивается в 1 балл. При этом его структура и сложность не имеют значения. Простое ли это задание на выбор ответа, повышенной сложности на выбор из двух суждений, задание к схеме или диаграмме, все равно, максимальный балл здесь 1. Например,

Задание ЕГЭ по обществознанию А4

Задание ЕГЭ по обществознанию А8

Задание ЕГЭ по обществознанию А11

Кстати, ответы на эти задания пишем в комментариях, не упускаем шанса потренироваться и разобрать задания с экспертом ЕГЭ по обществознанию.

Задания части В, в зависимости от сложности, оцениваются от 1 до 2 баллов. Задания В1, В2 и В8 — 1 балл, В3-В7 в 2 балла. При этом, одна ошибка здесь понижает Ваш балл до 1го, две и более — лишает Вас баллов. Например,

Здесь возможно только точный ответ, причем его нужно писать только в том падеже, как требует задание. Верно — 1, не верно — 0. Кстати, какой ответ? В комментарии!

А вот здесь возможны варианты.

Количество верных вариантов, как мы видим, не указано, каждая ошибка лишит Вас балла, если их будет больше 1й, вы не получите ничего. Как правило, верными бывают три варианта, но на точное число ориентироваться не стоит, верных ответов может быть и 2 и 4. Ответ записываем в комментариях, мы их оцениваем в баллах ЕГЭ.

И часть С — это задания повышенного и максимального уровня сложности. Оценка в первичных баллах, предусмотренных демоверсией ЕГЭ по обществознанию — от 2 до 5 баллов. За первый блок заданий — работу с обществоведческим текстом можно максимально получить 10 баллов (С1-С2 — по 2 балла, С3-С4 — по 3 балла).

Далее, полностью верно выполненные задания С5-С8 принесут Вам по 3 балла. Напомним, что задание С5 -единственное изменившееся в демоверсии 2014 года по сравнению с 2013 годом. Соответственно, поменялись и критерии его оценки в баллах ЕГЭ. Например, пробуем сделать задание в новом формате 2014 года, С5:

С5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «правовая норма»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об особенностях правовых норм, и одно предложение, раскрывающее исторические условия их развития.

 Ваши ответы — в комментариях. 

Понятно, что при оценке в 3 балла, неверное положение, применение терминов в 1 из 3 предложений приведет к потере 1 балла. Получается, что каждый верный элемент ответа здесь оценен в 1 балл.

Принципы оценки заданий С6, С7, С8 похожи. А вот максимальный балл за обществоведческое эссе — сочинение 5. Принципы его написания и оценивания мы уже разбирали здесь.


Что такое шкала перевода ЕГЭ?

Теперь посчитаем. За 20 заданий части А можно получить 20 баллов. За 8 заданий части В — 13 баллов, за 9 заданий части С — 27 баллов. Итого — 60. Возникает вопрос, как тогда в сертификате ЕГЭ применяется 100-балльная шкала? Самое простое — посчитать процентное соотношение полученных баллов от 60. Так, например, поступают организаторы пробных экзаменов в ВУЗах. И оценка так и выдается в процентах. Для этого просто количество первичных баллов умножьте на 1,66. Например, полностью правильно выполненные части А и В дадут Вам 55 баллов, а  письменная часть С — 45.

Итак, Ваши первичные баллы суммируют (части А и В проверяют машинным образом в Москве, часть С — в регионе экспертами ЕГЭ). Затем по специальным формулам — шкалируют (осуществляют перевод в 100 баллов). Это — сложная процедура, подробнее о ней на официальном ресурсе.

Если коротко. Порог успешности на ЕГЭ по обществознанию и в 2013 и в 2014 году был  и будет 39 баллов (тестовых, из 100). Ему соответствуют 15 первичных баллов (из 60). Это минимальный уровень освоения программы по обществознанию (ПБ1).

Далее, устанавливается так называемый ПБ2 — минимально высокий уровень освоения программы (то есть для школы соответствующий оценке в 5 баллов). По обществознанию это 48 первичных (из 60) и 72 тестовых (из 100).

Таким образом, если для того, кто просто хочет перейти порог в 2014 году первичные баллы будут умножаться на 2,6, для того, кто претендует на высокий уровень — на 1,5. То есть, чем на большие баллы Вы рассчитываете, тем сложнее их получить! А вот чем ближе к 100 баллам, тем весомее каждая ошибка! Свыше 90 баллов — любая потеря минус 2-3 балла. Посмотрим на перевод первичных баллов в тестовые в 2013 году.

Учтем, что к ЕГЭ 2014 года по обществознанию данная схема неприменима, так как первичных баллов стало 60. Но, надеюсь, общая тенденция стала Вам понятна!

Статистика ЕГЭ по обществознанию 2013.

А теперь посмотрим, как сдавали ЕГЭ по обществознанию в 2013 году! ЕГЭ по обществознанию — наиболее востребованный из экзаменов ЕГЭ по выбору. В 2013 году его сдавало 446 тысяч человек по данным ФИПИ, по другим данным 471011. В любом случае это почти на 50 тысяч больше, чем в 2012 году. Средний балл в 2013 году составил 56,23. Не сдали экзамен (не преодолели порог в 39 баллов) 5,3%. На максимальный балл в 100 сдали ЕГЭ по обществознанию в стране 94 выпускника. Посмотрим сравнительную таблицу.

Отметим, что многие данные ЕГЭ в 2013 году претерпевали изменения, точной статистики мало. Это было связано со скандалами кампании ЕГЭ 2013 года, когда тестовые задания попадали в сеть еще накануне экзамена, многие результаты пересматривались уже после публикации результатов, аннулировались Рособрнадзором. Поэтому даже на сайте ФИПИ итоговый анализ кампании ЕГЭ по обществознанию 2013 Вы не найдете (!!!). Но, общие тенденции сохранились, например, смотри анализ методических служб Краснодарского края.

Как мы видим, большинство сдающих остановились на уровне от 50 до 70 баллов (средний). А вот перейти на более высокий уровень удалось не многим, менее 20% сдававших. Поэтому, с удвоенной энергией и с нашей помощью готовимся к ЕГЭ 2014. До экзамена менее 100 дней. Не забываем комментировать, писать ответы на задания. Желаем успеха!

 

Таблица 3. Соответствие между первичными баллами и тестовыми баллами по всем учебным предметам по стобалльной системе оценивания

«Таблица 3

 

Соответствие между первичными баллами

и тестовыми баллами по всем учебным предметам

по стобалльной системе оценивания

 

Первичный балл

Тестовый балл по учебным предметам

иностранные языки

обществознание

информатика и ИКТ

математика профильный уровень


Полный текст документа вы можете просмотреть в коммерческой версии КонсультантПлюс.

Открыть полный текст документа

ЕГЭ по обществознанию (структура и баллы)

1. ЕГЭ по обществознанию (структура и баллы)

2. Структура КИМ ЕГЭ

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и
включает в себя 29 заданий, различающихся формой и уровнем
сложности.
Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.
В экзаменационной работе предложены следующие разновидности
заданий с кратким ответом:
– задания на выбор и запись нескольких правильных ответов из
предложенного перечня ответов;
– задание на выявление структурных элементов понятий с помощью
таблиц;
– задание на установление соответствия позиций, представленных в
двух множествах;
– задание на определение терминов и понятий, соответствующих
предлагаемому контексту.
Ответ на задания части 1 дается соответствующей записью в виде
слова (словосочетания) или последовательности цифр, записанных без
пробелов и разделительных символов.
Часть 2 содержит 9 заданий с развернутым ответом. В этих заданиях
ответ формулируется и записывается экзаменуемым самостоятельно в
развернутой форме. Задания этой части работы нацелены на
выявление выпускников, имеющих наиболее высокий уровень
обществоведческой подготовки.
Результаты выполнения заданий части 1 обрабатываются
автоматически.
Ответы на задания части 2 анализируются и оцениваются экспертами
на основе специально разработанных критериев.
Распределение заданий экзаменационной работы по ее частям с
учетом максимального первичного балла за выполнение каждой части
дается в таблице 1.

4. Таблица 1. Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Часть работы Количество
заданий
Максимальный
первичный
балл
Процент максимального первичного
балла за выполнение заданий данной
части от максимального первичного
балла за всю работу, равного 64
Тип заданий
Часть 1
20
35
54,7
С кратким ответом
Часть 2
9
29
45,3
С развернутым
ответом
Итого
29
64
100

5. Продолжительность ЕГЭ по обществознанию

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут
(235 минут). Примерное время, отводимое на выполнение отдельных
заданий, составляет: 1) для каждого из заданий 1–3, 10 – 1–4 минуты;
2) для каждого из заданий 4–9, 11–28 – 2–8 минут; 3) для задания 29 –
45 минут.
Дополнительные материалы и оборудование Дополнительные
материалы и оборудование не используются.

6. Изменения в КИМ 2019 года по сравнению с КИМ 2018 года

Детализирована формулировка и переработана система
оценивания задания 25.
Максимальный балл за выполнение задания 25
увеличен с 3 до 4.
Детализированы формулировки заданий 28, 29, и
усовершенствованы системы их оценивания.
Максимальный первичный балл за выполнение всей
работы увеличен с 64 до 65

Какое максимальное количество баллов можно получить на егэ

Перевод баллов ЕГЭ в оценки — таблица

Окончание школы и поступление в ВУЗ сопровождается сдачей единого государственного экзамена. При его сдаче выпускники задаются вопросом, каким образом, первичный балл преобразуется в сто процентную шкалу.

Перевод баллов ЕГЭ в оценки направлен на то, чтобы определить, на какой показатель может рассчитывать будущий студент.

Калькулятор ЕГЭ по предметам

Шкала перевода баллов ЕГЭ в оценки

В процессе обучения в школе дети получают оценки по пятибалльной шкале, а по сути даже по четырехбалльной, так как единица ставится крайне редко.

При сдаче экзаменов в девятом и одиннадцатом классах ученики сталкиваются с такими понятиями как первичные баллы за задания, а также стобалльная шкала.

Базовая процедура проверки основана на компьютерном анализе и экспертном изучении. Тестовая часть подвергается автоматизированному подсчету, оспорить данные проблематично. А вот ту часть, которую проверяют специалисты, допустимо подвергнуть дополнительному анализу.

Все баллы также переводятся в оценки. Несмотря на то, что этот показатель не оказывает существенного влияния, многие ученики интересуются, какие оценки дают те или иные первичные пункты.

Математика

Последние несколько лет по математике проводится два вида экзамена:

  • базовый, который нужен для получения аттестата;
  • профильный уровень – требуется для поступления в ВУЗы технической направленности.

В первом случае максимально возможный первичный балл равен двадцати, для пятерки требуется семнадцать пунктов, для четверки – двенадцать, а для трех — всего семь очков.

Что касается профиля, то отличная оценка выставляется тем, кто набрал от тринадцати до тридцати очков. Четверка — тем, кто получил пункты в пределах от десяти до двенадцати очков, а тройка ставится от шести первичных баллов.

Русский язык

Максимальный первичный балл по русскому равен тридцати девяти, для получения пятерки допустимо недобрать пять очков. Четверка начинается от двадцати пяти пунктов, а тройка с пятнадцати. При наборе менее, чем четырнадцати – экзамен считается не сданным.

Иностранные языки

Самый большой первичный балл из всех экзаменов – за иностранные языки – семьдесят.

Для получения отличной оценки требуется набрать минимум пятьдесят девять очков.

Что касается четверки, то вполне хватит и сорока шести пунктов, а для тройки – двадцати девяти.

Если выпускник набрал менее двадцати восьми, то сдачу экзамена ему не засчитают.

География

Чтобы быть отличником по географии, следует решить задания на двадцать семь баллов, максимальная планка равна тридцати двум. Четверка — с двадцати до двадцати шести, а для тройки достаточно всего двенадцати пунктов.

Биология

За экзамен по биологии можно накопить сорок шесть баллов, притом нижняя планка для пятерки равна тридцати семи очкам.

Тройка начинается с тринадцати, а четверка — с двадцати шести пунктов.

Несданным считается тест, по которому набрано менее двенадцати пунктов.

Литература

При благополучной сдаче литературы в рамках ЕГЭ можно получить до тридцати трех баллов, при этом отсчет пятерки идет с двадцати семи. Для четверки хватит двадцати пунктов, а для тройки – двенадцати.

Химия

Для химии допускается набрать тридцать четыре пункта, из них двадцати семи хватит для отличной оценки. Четверка стартует с девятнадцати, а для троечки хватит и девяти пунктов.

История

За экзамен по истории накапливается сорок четыре балла.

Недобор даже девяти пунктов даст выпускнику отличную оценку.

Хорошистом по истории станет тот, кто решит тест на двадцать четыре пункта. Удовлетворительная оценка начинается с тринадцати очков.

Информатика

Самый маленький первичный балл за экзамен по информатике — он равен двадцати двум. Однако, для того чтобы получить отметку в пять, допустим недобор всего четыре пункта. Тройка начинается с пяти очков, а тройка с двенадцати.

Обществознание

Для приобретения пятерки по обществознанию требуется набрать от тридцати четырех до тридцати пяти очков. Хорошистам хватит двадцати пяти, а тем, кого устроит удовлетворительная отметка – пятнадцати.

Что значит первичный балл в ЕГЭ

Основные понятия:

  1. Первичный – сумма очков, которые можно набрать при решенных заданиях; в зависимости от сложности задачам присваивается определенное количество пунктов.
  2. Тестовый – переведенные в систему из ста очков пункты за решенные задания.

Данная система придумана для простоты подсчета результатов, так как поступление в ВУЗ происходит на основании суммы баллов за несколько экзаменов, а максимальный первичный показатель у предметов разный.

Дело в том, что каждое задание в темах оценивается отдельно и существует специальный счетчик для распределения очков.

Как перевести первичные баллы во вторичные

Для того чтобы осуществить перевод первичных пунктов во вторичные, требуется воспользоваться специальной шкалой, которая представлена на официальных сайтах ФИПИ, а также ряде сторонних источников.

Самостоятельно произвести подсчет проблематично, для этого нужно точно знать принцип перечисления.

В статье представлен калькулятор по переводу информации. Критерии, которые считаются, основываются на результативности сданного экзамена.

Минимальные баллы на ЕГЭ

Ежегодно утверждается размер минимальных пунктов как база, которая требуется для получения аттестата в школе и получения права на подачу заявления.

В соответствии с текущим законодательством, для окончания школы с официальным документом об образовании надо обязательно сдать два предмета:

  • русский – двадцать четыре;
  • математика – двадцать семь.

Все остальные предметы сдаются для поступления в ВУЗ. Это означает, что ученик вправе как не выбрать ничего, за исключением русского языка и математики, так и сдавать хоть все предметы из таблицы.

Что касается проходных пунктов для поступления, то высшее учебное заведение самостоятельно определяет порог по каждому предмету, но этот параметр не может быть ниже установленного на государственном уровне.

Показатели выглядят следующим образом:

  1. Русский язык, химия, биология и физика – тридцать шесть.
  2. Математика – двадцать семь.
  3. Информатика – сорок.
  4. История и литература – тридцать два.
  5. Иностранные языки – двадцать два.
  6. Обществознание – сорок два.
  7. География – тридцать семь.

В данном перечне указаны вторичные баллы, то есть очки уже переведены в стобалльную систему. Важно учитывать то, что конкретный ВУЗ вправе установить завышенные требования разбалловки, это не запрещено законом.

Максимальный балл на ЕГЭ

Максимальный балл на едином государственном экзамене по каждому из предметов равен ста во вторичной системе.

Для того, чтобы определить максимальное количество допустимых пунктов по дисциплине, следует обратиться либо к таблице перевода из первичных во вторичные очки, либо кодификатору по предметам, представленных в каждом среднем тестовом пробном варианте.

Как набрать 100 баллов на ЕГЭ

Для набора максимального количества баллов по ЕГЭ требуется не только хорошо разбираться в тематике, но и уметь грамотно решать тестовые типовые задания.

При подготовке следует руководствоваться следующим:

  1. В течение нескольких лет ежедневно изучать материал по предметам, которые планируется сдавать по окончании школы.
  2. Много решать заданий тестового типа, это поможет набить руку и повторить все темы не один раз.
  3. При решении заданий письменной части стоит обращаться к экспертам, которые помогут в анализе и подскажут правила оформления.
  4. На самом экзамене вести себя спокойно, если в теме выпускник хорошо ориентируется, то проблем с решениями не возникнет.

В конце рекомендуется посчитать все сделанные задания и удостовериться, что ничего не было пропущено. Высший балл набирается только при условии полного и правильного решения.

Перевод баллов ЕГЭ в оценки – формальность, которая позволяет оценить результаты более привычным методом. А вот расчет с первичных на вторичные – важный этап. Высшие учебные заведения выставляют планки и проходные стандарты, исходя из стобалльной шкалы.

Источник: https://1001student.ru/ehkzameny/perevod-ballov-egeh-v-ocenki.html

Баллы по ЕГЭ 2018 таблица

С 2001 года многим школьникам знаком новый вид экзамена – ЕГЭ (единый государственный экзамен), несмотря на то, что его внедрение в систему школьного образования происходило плавно, бояться меньше его не стали. Будущих выпускников интересуют вопросы о количестве предстоящих экзаменов, но и о баллах, которые они должны получить.

Баллы по ЕГЭ

Существует три вида минимальных баллов, которые может получить учащихся по итогам пройдённого ЕГЭ:

  • Первый вид дает право на получения аттестата;
  • Второй дает возможность подать документы в высшие учебные заведения страны;
  • Третий является достаточным для поступления на бюджетную основу по конкретной специальности, в определенном ВУЗе страны.

Не удивительно, что для многих учеников, ЕГЭ стало довольно сильным эмоциональным испытанием, на самом деле не стоит слишком уж накручивать себя перед сдачей экзамены, необходимо хорошо подготовится и быть уверенным в себе. Не смотря на всю строгость проведения, это всего лишь экзамен, который возможно пересдать в случае неудачи. При должном обучении и подходе сдать ЕГЭ не так уж и сложно.

В бланках ЕГЭ представлены различные задания, их необходимо выполнить за определенное время, по мере их прохождения ученик получает первичные баллы, у каждого предмета свои максимальные значения. Во время проверки уровня знаний, первичные баллы переводятся в результирующие и именно они заносятся в сертификат, они являются основными при поступлении в ВУЗ.

Планируемые проходные баллы в 2018 году

До экзамена еще есть время, и многие желающие могут ознакомится с проходными баллами в 2018 году, не только для того, чтобы их знать, но и иметь возможность подготовиться к ЕГЭ заранее.

Предмет Оценка 5 Оценка 4 Оценка 3 Не сдал
Русский язык 72 и больше 58 — 71 36 — 57 35 и меньше
Математика 65 и больше 47 — 64 27 — 46 26 и меньше
Физика 68 и больше 53 — 67 36 — 52 35 и меньше
Иностранный язык 84 и больше 59 — 83 22 — 58 21 и меньше
География 67 и больше 51 — 66 37 — 50 36 и меньше
Информатика 73 и больше 57 — 72 40 — 56 39 и меньше
Обществознание 67 и больше 55 — 66 42 — 54 41 и меньше
История 68 и больше 50 — 67 32 — 49 41 и меньше
Литература 67 и больше 55 — 66 32 — 54 31 и меньше
Биология 72 и больше 55 — 71 36 – 54 35 и меньше
Химия 73 и больше 56 — 72 36 — 55 35 и меньше

Многие ВУЗы заранее оглашают балл, необходимый для поступления на бюджетное место, это позволяет реально оценить свои шансы на попадание в выбранное учебное заведение, а также подобрать наиболее подходящие варианты.

В 2018 году сильных изменений при сдаче ЕГЭ и поступлении в ВУЗ не предвидится, учащиеся могут ориентироваться на данные предыдущего года, так в 2017 для учебных заведений столицы проходной балл составлял 80 – 90, для других городов требования не так высоки и варьируются в пределах 65 – 75 баллов.

Будут ли изменения в 2018 году

На первый взгляд менять в системе образования уже просто нечего, тем не менее уровень образования в нашей стране с каждым годом все ниже и ниже, резонно сделать вывод, что пора менять все. Тяжело приходится всем и ученикам, и их родителям, и конечно же, учителям. Требования с каждым годом все выше и выше, для многих экзамен — это стресс, некоторые не справляются с таким давлением.

На сегодняшний день обязательными предметами для сдачи являются математика и русский, в 2018 году планируется добавление еще.

Обратите внимание

С 2009 года обязательные экзамены проходят по предметам, которые не только являются выпускными в школе, но и вступительными в ВУЗы нашей страны, не удивительно, что в планах ввести историю, как еще один обязательный предмет.

Осуществить задуманное планируется в 2018 или 2019 году, в любом случае данные совсем скоро либо утвердятся, либо будут опровергнуты.

Отношение к ЕГЭ

Начиная с 2001 года отношение к ЕГЭ все также актуально, кто-то выступает против его проведения, другие отстаивают его как прогресс в системе образования, есть и те, которые не делают на нем акцента, продолжая учиться и преподавать.

«Против» ЕГЭ

  • Тестирование не дает в полной мере развивать мыслительные процессы, страдает рациональное и творческое начало ученика.
  • Новые контрольно-измерительные материалы непривычны для нашей страны.
  • Многие задания поставлены не совсем корректно, из-за чего ответы могут стать причиной спора.
  • Не смотря на надежды, избежать коррупции полностью при сдаче и поступлении невозможно.
  • Невозможно качественно проверить уровень знаний учеников разных школ.
  • Итоговая аттестация не соответствует формату контрольных на уроках, из-за чего приходится меньше времени уделять учебной программе и больше освоению процедуры прохождения ЕГЭ.
  • Проверка компьютерами приводит к ошибкам распознавания, и ответы считаются неверными.

«За» ЕГЭ

  • Способности ученика ЕГЭ оценивает объективнее, чем традиционные экзамены.
  • Ученики стимулируются к самостоятельной подготовке к сдаче ЕГЭ.
  • Выпускники получают шанс поступить в удаленные ВУЗы, не затрачивая времени и сил на дорогу, результаты ЕГЭ можно отправить по почте в интересующее заведение.
  • ЕГЭ напоминает экзамены в других странах, например, в Израиле или США, дальнейшее развитие может привести к признанию Российского аттестата в других странах.
  • Качество образования растет, повышается квалификация учителей, учебная литература более содержательна.

Источник: https://unikassa.ru/ballyi-po-ege-2018-tablitsa.html

Минимальное количество баллов по предметам ЕГЭ. Перерасчет в пятибальную систему

Часто родители и ученики задают вопрос: сколько баллов по предмету надо набрать, чтобы предмет считался сданным? Приводим письмо Рособрнадзора по условиям сдачи ЕГЭ и перевода его в пятибальную систему.

Письмо Рособрнадзора № 10220 от 03.04.2018 года по определению минимального количества баллов основного государственного экзамена и рекомендации по переводу суммы первичных баллов за экзаменационные работы ОГЭ в пятибалльную систему оценивания.

Рекомендации по определению минимального количества баллов основного государственного экзамена (ОГЭ), подтверждающих освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования в 2018 году

Учебный предметМинимальное кол-во баллов (оценка «3»)
Русский язык 15
Математика 8
Физика 10
Химия (Модель1,2) 9
Биология 13
География 12
Обществознание 15
История 13
Литература 12
Информатика и ИКТ 5
Иностранные языки 29

Рекомендации по переводу суммы первичных баллов за


экзаменационные работы основного государственного экзамена (ОГЭ) в пятибалльную систему оценивания

1. РУССКИЙ ЯЗЫК

Максимальное количество баллов, которое может получить участник ОГЭ за выполнение всей экзаменационной работы, — 39 баллов.

Шкала пересчета суммарного первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале:

Набранные баллыСоответствие пятибальной системе
0-14 2
15-24 3
25-33(из них не менее 4 баллов за грамотность (по критериям ГК1-ГК4). Если по критериям ГК1- ГК4 обучающийся набрал менее 4 баллов, выставляется отметка «3»). 4
34-39(из них не менее 6 баллов за грамотность (по критериям ГК1- ГК4). Если по критериям ГК1-ГК4 обучающийся набрал менее 6 баллов, выставляется отметка «4»). 5

* Рекомендуемый минимальный балл для отбора обучающихся в профильные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования — 31 (не менее 80% от общей суммы первичных баллов).

2. МАТЕМАТИКА

Максимальное количество баллов, которое может получить участник ОГЭ за выполнение всей экзаменационной работы, — 32 балла. Из них за выполнение заданий модуля «Алгебра» — 20 баллов, модуля «Геометрия» — 12 баллов.

Рекомендуемый минимальный результат выполнения экзаменационной работы — 8 баллов, набранные в сумме за выполнение заданий обоих модулей, при условии, что из них не менее 2 баллов получено по модулю «Геометрия».

Набранные баллыСоответствие пятибальной системе
0-7 2
8-14 3
15-21 4
22-32 5

* Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования.

Ориентиром при отборе в профильные классы могут быть показатели, нижние границы которых соответствуют следующим первичным баллам:

  • для естественнонаучного профиля: 18 баллов, из них не менее 6 по геометрии;
  • для экономического профиля: 18 баллов, из них не менее 5 по геометрии;
  • для физико-математического профиля: 19 баллов, из них не менее 7 по геометрии.

3. ФИЗИКА

Максимальное количество баллов, которое может получить участник ОГЭ за выполнение всей экзаменационной работы, — 40 баллов.

Шкала пересчета суммарного первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале:

Набранные баллыСоответствие пятибальной системе
0-9 2
10-19 3
20-30 4
31-40 5

* Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования . Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 30 баллам.

4. ХИМИЯ

Максимальное количество баллов, которое может получить участник ОГЭ по химии за выполнение всей экзаменационной работы (без реального эксперимента), -34 балла.

Шкала пересчета суммарного первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале (работа без реального эксперимента, демоверсия 1):

Набранные баллыСоответствие пятибальной системе
0-8 2
9-17 3
18-26 4
27-34 5

* Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 23 баллам.

Максимальное количество баллов, которое может получить участник ОГЭ по химии за выполнение всей экзаменационной работы (с реальным экспериментом), 38 баллов.

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале (работа с реальным экспериментом, демоверсии 2):

Набранные баллыСоответствие пятибальной системе
0-8 2
9-18 3
19-28 4
29-38 5

* Результаты экзамена могут быть использованы при приеме обучающихся в профильные классы для обучения по образовательным программам среднего общего образования. Ориентиром при отборе в профильные классы может быть показатель, нижняя граница которого соответствует 25 баллам.

Продолжение на второй странице.

  • ◀ На стр. 1/2
  • На стр.2/2 ▶

Источник: https://obrmos.ru/go/go_scool/Articles/go_school_ege_sk.html

Шкала перевода первичных баллов ЕГЭ по химии в тестовые баллы. ЕГЭ по химии. Шкала перевода баллов в 2017 году

На ЕГЭ — 2017 по химии выпускникам будет предложено 34 задания, за решение каждого из них можно получить от 1 до 5 баллов. Максимальная сумма первичных баллов составит 60.

Номер задания Максимальное количество баллов
1-8, 12-16, 20, 21, 27-29 1
9-11, 17-19, 22-26 2
30 3
31 4
32 5
33 4
34 4

В свидетельство о сдаче ЕГЭ выставляется, однако, не первичный, а тестовый балл. Максимальный тестовый балл = 100, минимальный — 36.

Пересчет первичных результатов ЕГЭ в стобалльную шкалу будет производиться в соответствии с приведенной ниже таблицей. Например, если первичный балл выпускника будет равен 27, он получит свидетельство с оценкой 52 и т. д.

Первичный балл Тестовый балл
1 3
2 6
3 9
4 12
5 14
6 17
7 20
8 23
9 25
10 28
11 31
12 34
13 36
14 38
15 39
16 40
17 41
18 42
19 43
20 44
21 45
22 46
23 47
24 48
25 49
26 50
27 52
28 53
29 54
30 55
31 56
32 57
33 58
34 59
35 60
36 61
37 62
38 63
39 64
40 65
41 67
42 68
43 69
44 70
45 71
46 72
47 73
48 74
49 75
50 76
51 77
52 78
53 79
54 80
55 84
56 87
57 90
58 94
59 97
60 100

Видно, что шкала пересчета не является линейной: в области низких и высоких баллов скорость роста гораздо выше, нежели в средней части таблицы.

Не следует забывать о том, что шкала пересчета меняется: в 2016 году она была иной, в 2018 также немного изменится (хотя бы по причине изменения структуры теста и количества заданий). Указанные цифры справедливы только для 2017 года и только для ЕГЭ по химии.

Приведенная шкала может быть немного скорректирована летом 2017 г после проведения экзамена.

Возможно, вас заинтересуют следующие материалы:

Источник: http://www.repetitor2000.ru/shkala_perevoda_ballov_ege_himiya_2017.html

Лайфхак: как набрать 300 баллов на ЕГЭ

По всей стране подводят результаты ГИА-11, и в этом году 100-балльников больше, чем в предыдущем. Один из выпускников, получивших 300 баллов на трех ЕГЭ, поделился с «Учёбой.ру» секретами подготовки к экзамену и дал советы тем, кто будет сдавать выпускные экзамены в следующем году.

5 комментариев

Фото: Joshua Earle

По данным Рособрнадзора, в этом году увеличилось количество выпускников, набравших на ЕГЭ 100 баллов. Среди абитуриентов 2016 года их свыше пяти тысяч, а в 2015 таких ребят насчитывалось чуть больше четырех с половиной тысяч.

После того, как начали объявлять результаты ЕГЭ, стали также известны имена тех, кто получил 300 баллов за три экзамена.

На данный момент это Ангелина Иванова из Чувашской республики, Светлана Измайлова из Хабаровского края, Елизавета Шабанова из Кемеровской области и Михаил Чеканов, выпускник школы Мурманской области.

С максимально возможными баллами за вступительные испытания эти абитуриенты могут смело отправлять документы в ведущие вузы страны — и, скорее всего, действительно туда поступят.

«Последний год я усиленно готовилась к экзаменам. Хочу, как и родители, стать юристом. Сейчас для поступления выбираю между двумя вузами: МГУ и СПБГУ. Помимо школы я закончила музыкальную школу по хоровому отделению», — поделилась с изданием «Про город» выпускница канашской школы № 3 Ангелина Иванова.

Эта девушка также является круглой отличницей и постоянным призером различных конкурсов и олимпиад, в том числе таких состязаний, как «Покори Воробьевы горы» (МГУ им. М.В. Ломоносова) и «Высшая проба» (НИУ ВШЭ). 300 баллов — сумма ее результатов экзаменов по русскому языку, обществознанию и истории.

Другой выпускник, поставивший своеобразный рекорд, — одиннадцатиклассник из школы № 4 города Оленегорска Михаил Чеканов. 300 баллов он набрал по одним из самых сложных, по словам многих выпускников, экзаменов — по математике профильного уровня, информатике и ИКТ, а также по физике.

Важно

К слову, из числа молодых людей, сдававших профильную математику, нашлись те, кто решил составить петицию с требованием понизить порог, необходимый для поступления в вузы.

По их мнению, часть заданий на экзамене была «немыслимо высокого уровня сложности» (речь идет о заданиях в части С), а вопросы из части B не соответствовали типовым заданиям ФИПИ, размещенным ранее в интернете.

К настоящему времени это обращение собрало более 73 470 подписей.

Сильно радовались после того, как узнали о результатах?

Я не то чтобы сильно обрадовался, а, скорее, почувствовал удовлетворение от хорошо сделанной работы. Особой бури эмоций у меня не было. Признаться, в душе я ожидал подобных результатов.

Насколько сложно сдать ЕГЭ на 100 баллов? Это тяжкий труд или везение?

Если честно, то я бы не сказал, что получить 100 баллов на ЕГЭ так уж сложно. Для этого нужно хорошо знать школьную программу — ориентироваться в ней в целом, а также в некоторых случаях не бояться «копнуть» чуть глубже. Это даст возможность решить все задачи, какими бы сложными они не казались.

Главный враг на ЕГЭ — это невнимательность. Порой неправильные ответы получаются банально — «по глупости»

Отдельно я бы хотел сказать об одной из самых распространенных ошибок участников экзамена. Главный враг на ЕГЭ — это невнимательность. Порой неправильные ответы получаются не из-за того, что ученик плохо разбирается в теории, а банально «по глупости». Поэтому нужно всегда стараться перепроверять себя и уделять особое внимание тем заданиям, в которых они могут совершить промах.

На самом деле, пройти ЕГЭ не было для меня главной целью. Я получал образование не ради того, чтобы сдать эти экзамены. В ходе обучения я делал упор скорее на понимание предметов, чем на то, как буду потом сдавать их.

Поэтому как таковой усиленной подготовки к ЕГЭ у меня не было. Я просто изучал школьную программу, каждый год принимал участие в олимпиадах, разобрал много заданий.

К концу 11 класса, когда все вокруг стали говорить о ЕГЭ, я начал работать над решением вариантов прошлых лет.

Вы, наверное, были отличником в школе?

Да. Я окончил школу с золотой медалью. Шел-шел к ней — и пришел.

Лучше всего ориентироваться на задачи более высокого уровня сложности, чем те, которые вы ожидаете на ЕГЭ

Какой вы можете дать совет тем, кто тоже хочет хорошо сдать ЕГЭ?

Если вы хотите сдать ЕГЭ на высокие баллы, то, на мой взгляд, к экзамену надо готовиться не только по стандартным пособиям. Лучше всего ориентироваться на задачи более высокого уровня сложности, чем те, которые вы ожидаете получить на ЕГЭ.

Совет

Не стоит решать только типовые экзаменационные варианты, нужно смотреть глубже. Поэтому я бы советовал хорошо ориентироваться в теории и стараться понять ее на глубоком уровне — это поможет не растеряться на экзамене, если попадется нестандартная задача. Кроме того, те, кто имеет хороший запас знаний, безо всякого труда справляются с типичными заданиями.

Однако, как и в любом деле, в этом главное — не переборщить и не начать искать сложное в простом.

Когда вы говорите о сложном, вы имеете в виду олимпиадные задачи?

В идеале — да. Например, задачи заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников требуют гораздо больше знаний, чем это нужно для сдачи ЕГЭ.

Но опять же — не стоит сильно «загоняться» и решать только те задания, которые обычно встречаются на предметных соревнованиях.

Иногда очень полезно бывает поработать над задачами, которые были в разные годы на вступительных испытаниях в вузах.

Куда вы будете поступать?

Я пока не до конца определился с университетом. А вот по поводу специальности у меня уже есть более четкое понимание.

Мне очень интересно направление обучения «Робототехника», для себя я пометил его как приоритетное. Поступать буду в Москве — там много вузов, где можно это изучить.

Раньше, кстати, думал о том, чтобы подавать документы в учебные заведения других городов, но сейчас определился, что так мне будет гораздо удобнее.

ЕГЭ — та же контрольная, только с несколько большим по времени периодом проверки

А как, кстати, вы относитесь к самой процедуре ЕГЭ?

Только одним ЕГЭ жизнь не ограничивается.

Сразу же вспоминаются слова, которые нам постоянно зачитывали перед началом экзамена: «ЕГЭ — лишь одно из жизненных испытаний, многие из которых еще предстоит пройти».

Что же касается госэкзамена как инструмента, то, по мне, это очень даже удобный способ проверить знания учеников всех школ России. Да и вообще, на самом деле ЕГЭ — та же контрольная, только с несколько большим по времени периодом проверки.

Источник: https://www.ucheba.ru/article/3059

Решу егэ

Общее число участников основного дня основного периода ЕГЭ в 2018 г. превысило 327 тыс. человек, что, как и в предыдущие годы, составило более половины от общего числа участников ЕГЭ. Обществознание — наиболее массовый экзамен, сдаваемый по выбору выпускников, что обусловило крайнюю неоднородность уровня подготовки контингента участников экзамена.

Востребованность результатов экзамена для поступления на обучение по широкому спектру специальностей связана с тем, что экзамен включает в себя проверку основ социально-философских, экономических, социологических и правовых знаний и предусматривает высокие требования к уровню подготовки выпускников (даже к достижению минимального балла предъявляется высокий уровень требований).

В целом доля участников, не преодолевших минимального балла, в 2018 г. увеличилась в сравнении с 2017 г. и составила 17,4% (в 2017 г. — 13,8%; в 2016 г. — 17,6%). Число стобалльников в 2018 г. повысилось в сравнении с 2017 г.: 198 против 142. Рост в 2018 г. доли стобалльников до 0,06% (в 2017 г. — 0,04%) и высокобалльников до 7,4% (в 2017 г.

— 4,5%) может быть обусловлен дальнейшим распространением практики дифференцированной подготовки выпускников с учетом их индивидуального уровня сформированности системы знаний и умений, а также отмеченным выше усовершенствованием системы оценивания ряда заданий и реализацией системы мер по повышению качества работы предметных комиссий субъектов РФ.

Более подробные аналитические и методические материалы ЕГЭ 2018 года доступны по ссылке.

На нашем сайте представлены больше 3800 заданий для подготовки к ЕГЭ по обществознанию в 2018 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.

ПЛАН ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2019 ГОДА

Работа состоит из 29 заданий: базового уровня сложности 12, повышенного — 10, высокого — 7. Заданий с кратким ответом (Часть 1) — 20, с развернутым ответом (Часть 2) — 9.Работа рассчитана на 235 минут.

Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.

Проверяемые элементы содержания и виды деятельности Уровень сложности задания Максимальный балл за выполнение задания Примерное время выполнения задания (мин.)
Задание 1. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (выявление структурных элементов с помощью схем и таблиц) Б 1 2
Задание 2. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий, представленных в перечне) Б 1 2
Задание 3. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (соотнесение видовых понятий с родовыми) Б 1 2
Задание 4. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы П 2 7
Задание 5. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями Б 2 7
Задание 6. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам П 2 7
Задание 7. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы П 2 7
Задание 8. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями Б 2 7
Задание 9. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам П 2 7
Задание 10. Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (рисунок) Б 1 4
Задание 11. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы П 2 5
Задание 12. Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (таблица, диаграмма) Б 1 7
Задание 13. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы П 2 7
Задание 14. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями Б 2 7
Задание 15. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам П 2 8
Задание 16. Характеризовать с научных позиций основы конституционного строя, права и свободы человека и гражданина, конституционные обязанности гражданина РФ Б 2 8
Задание 17. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы П 2 2
Задание 18. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями Б 2 8
Задание 19. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам П 2 8
Задание 20. Систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию (определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту) П 2 8
Задание 21. Осуществлять поиск социальной информации; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию

Б

2

8

Задание 22. Осуществлять поиск социальной информации; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов Б 2 8
Задание 23. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук В 3 8
Задание 24. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов. Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам В 3 8
Задание 25. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы (задание на раскрытие смысла понятия, использование понятия в заданном контексте) В 4 8
Задание 26. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук (задание, предполагающее раскрытие теоретических положений на примерах) В 3 8
Задание 27. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам (задание-задача) В 3 8
Задание 28. Подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу (задание на составление плана доклада по определенной теме) В 4 8
Задание 29. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук. Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности. Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам В 6 45

Соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами 2018 года. Распоряжение о внесении изменений в приложение № 2 к распоряжению Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. Перейти.

ОФИЦИАЛЬНАЯ ШКАЛА 2019 ГОДА

Первичный балл Тестовый балл
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 45 46 47 48 49 50 51 52 54 55
Первичный балл Тестовый балл
33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65
56 57 58 59 60 61 62 64 65 66 67 68 69 70 71 72 74 76 77 79 81 82 84 86 87 89 91 92 94 96 97 99 100

ПОРОГОВЫЙ БАЛЛ

Распоряжением Рособрнадзора установлено минимальное количество баллов, подтверждающее освоение участниками экзаменов основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. ПОРОГ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ: 21 первичных баллов (42 тестовых балла).

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БЛАНКИ

Скачать бланки в высоком качестве можно по ссылке.

ЧТО МОЖНО ВЗЯТЬ С СОБОЙ НА ЭКЗАМЕН

На данном экзамене применение дополнительного оснащения и материалов не предусмотрено.

Авторы заданий для подготовки к ЕГЭ: М. Ю. Брандт, О. В. Кишенкова, Г. Э. Королева, Е. С. Королькова, О. А. Котова, А. Ю. Лазебникова, Т. Е. Лискова, Е. Л. Рутковская, и др.; материалы сайта http://ege.yandex.ru.

Наверх

Источник: https://soc-ege.sdamgia.ru/manual

Количество набранных баллов ЕГЭ по истории суммируется из первичных баллов. Сколько баллов можно получить за каждое задание (разбаловка заданий ЕГЭ по истории) можно узнать на соответствующей странице нашего сайта или в демоверсии (спецификация — последняя таблица)

Минимальный проходной балл по истории ЕГЭ 2017 для поступления в ВУЗ — 32 по стобалльной системе.

Максимальный первичный балл за работу – 55.

Шкала перевода баллов ЕГЭ 2017 по истории

Первичный балл Тестовый балл
1 4
2 8
3 11
4 15
5 18
6 22
7 25
8 29
9 32
10 34
11 35
12 36
13 37
14 38
15 40
16 41
17 42
18 43
19 44
20 45
21 47
22 48
23 49
24 50
25 51
26 52
27 54
28 55
29 56
30 57
31 58
32 60
33 61
34 62
35 63
36 64
37 65
38 67
39 68
40 69
41 70
42 71
43 72
44 75
45 77
46 79
47 82
48 84
49 86
50 89
51 91
52 93
53 96
54 98
55 100

Красной линией отмечено минимальное количество баллов ЕГЭ по истории необходимых  для поступления в ВУЗ (проходной балл). Обратите внимание на то, что сами вузы могут повышать минимальные пороги. Точную информацию смотрите на официальных сайтах вузов.

Таблица перевода баллов ЕГЭ по истории в оценки.

Данный перевод не имеет официального статуса и является условным, для тех, кто желает перевести тестовые баллы ЕГЭ в оценки.

Официальные документы Рособрнадзора: 

Источник: https://ucthat-v-skole.ru/ege/istoriya/572-perevod-ballov-ege-po-istorii-2017

Оцениваются баллы по егэ русский язык. Единый государственный экзамен. Соблюдение речевых норм

Окончание школы и поступление в ВУЗ сопровождается сдачей единого государственного экзамена. При его сдаче выпускники задаются вопросом, каким образом, первичный балл преобразуется в сто процентную шкалу.

Перевод баллов ЕГЭ в оценки направлен на то, чтобы определить, на какой показатель может рассчитывать будущий студент.

Калькулятор ЕГЭ по предметам

Шкала перевода баллов ЕГЭ в оценки

В процессе обучения в школе дети получают оценки по пятибалльной шкале, а по сути даже по четырехбалльной, так как единица ставится крайне редко.

При сдаче экзаменов в девятом и одиннадцатом классах ученики сталкиваются с такими понятиями как первичные баллы за задания, а также стобалльная шкала.

Базовая процедура проверки основана на компьютерном анализе и экспертном изучении. Тестовая часть подвергается автоматизированному подсчету, оспорить данные проблематично. А вот ту часть, которую проверяют специалисты, допустимо подвергнуть дополнительному анализу.

Все баллы также переводятся в оценки. Несмотря на то, что этот показатель не оказывает существенного влияния, многие ученики интересуются, какие оценки дают те или иные первичные пункты.

Математика

Последние несколько лет по математике проводится два вида экзамена:

  • базовый, который нужен для получения аттестата;
  • профильный уровень – требуется для поступления в ВУЗы технической направленности.

В первом случае максимально возможный первичный балл равен двадцати, для пятерки требуется семнадцать пунктов, для четверки – двенадцать, а для трех — всего семь очков.

Что касается профиля, то отличная оценка выставляется тем, кто набрал от тринадцати до тридцати очков. Четверка — тем, кто получил пункты в пределах от десяти до двенадцати очков, а тройка ставится от шести первичных баллов.

Русский язык

Максимальный первичный балл по русскому равен тридцати девяти, для получения пятерки допустимо недобрать пять очков. Четверка начинается от двадцати пяти пунктов, а тройка с пятнадцати. При наборе менее, чем четырнадцати – экзамен считается не сданным.

Иностранные языки

Самый большой первичный балл из всех экзаменов – за иностранные языки – семьдесят.

Для получения отличной оценки требуется набрать минимум пятьдесят девять очков.

Что касается четверки, то вполне хватит и сорока шести пунктов, а для тройки – двадцати девяти.

Если выпускник набрал менее двадцати восьми, то сдачу экзамена ему не засчитают.

География

Чтобы быть отличником по географии, следует решить задания на двадцать семь баллов, максимальная планка равна тридцати двум. Четверка — с двадцати до двадцати шести, а для тройки достаточно всего двенадцати пунктов.

Биология

За экзамен по биологии можно накопить сорок шесть баллов, притом нижняя планка для пятерки равна тридцати семи очкам.

Тройка начинается с тринадцати, а четверка — с двадцати шести пунктов.

Несданным считается тест, по которому набрано менее двенадцати пунктов.

Литература

При благополучной сдаче литературы в рамках ЕГЭ можно получить до тридцати трех баллов, при этом отсчет пятерки идет с двадцати семи. Для четверки хватит двадцати пунктов, а для тройки – двенадцати.

Химия

Для химии допускается набрать тридцать четыре пункта, из них двадцати семи хватит для отличной оценки. Четверка стартует с девятнадцати, а для троечки хватит и девяти пунктов.

История

За экзамен по истории накапливается сорок четыре балла.

Недобор даже девяти пунктов даст выпускнику отличную оценку.

Хорошистом по истории станет тот, кто решит тест на двадцать четыре пункта. Удовлетворительная оценка начинается с тринадцати очков.

Информатика

Самый маленький первичный балл за экзамен по информатике — он равен двадцати двум. Однако, для того чтобы получить отметку в пять, допустим недобор всего четыре пункта. Тройка начинается с пяти очков, а тройка с двенадцати.

Обществознание

Для приобретения пятерки по обществознанию требуется набрать от тридцати четырех до тридцати пяти очков. Хорошистам хватит двадцати пяти, а тем, кого устроит удовлетворительная отметка – пятнадцати.

Что значит первичный балл в ЕГЭ

Основные понятия:

  1. Первичный – сумма очков, которые можно набрать при решенных заданиях; в зависимости от сложности задачам присваивается определенное количество пунктов.
  2. Тестовый – переведенные в систему из ста очков пункты за решенные задания.

Данная система придумана для простоты подсчета результатов, так как поступление в ВУЗ происходит на основании суммы баллов за несколько экзаменов, а максимальный первичный показатель у предметов разный.

Дело в том, что каждое задание в темах оценивается отдельно и существует специальный счетчик для распределения очков.

Как перевести первичные баллы во вторичные

Для того чтобы осуществить перевод первичных пунктов во вторичные, требуется воспользоваться специальной шкалой, которая представлена на официальных сайтах ФИПИ, а также ряде сторонних источников.

Самостоятельно произвести подсчет проблематично, для этого нужно точно знать принцип перечисления.

В статье представлен калькулятор по переводу информации. Критерии, которые считаются, основываются на результативности сданного экзамена.

Минимальные баллы на ЕГЭ

Ежегодно утверждается размер минимальных пунктов как база, которая требуется для получения аттестата в школе и получения права на подачу заявления.

В соответствии с текущим законодательством, для окончания школы с официальным документом об образовании надо обязательно сдать два предмета:

  • русский – двадцать четыре;
  • математика – двадцать семь.

Все остальные предметы сдаются для поступления в ВУЗ. Это означает, что ученик вправе как не выбрать ничего, за исключением русского языка и математики, так и сдавать хоть все предметы из таблицы.

Что касается проходных пунктов для поступления, то высшее учебное заведение самостоятельно определяет порог по каждому предмету, но этот параметр не может быть ниже установленного на государственном уровне.

Показатели выглядят следующим образом:

  1. Русский язык, химия, биология и физика – тридцать шесть.
  2. Математика – двадцать семь.
  3. Информатика – сорок.
  4. История и литература – тридцать два.
  5. Иностранные языки – двадцать два.
  6. Обществознание – сорок два.
  7. География – тридцать семь.

В данном перечне указаны вторичные баллы, то есть очки уже переведены в стобалльную систему. Важно учитывать то, что конкретный ВУЗ вправе установить завышенные требования разбалловки, это не запрещено законом.

Максимальный балл на ЕГЭ

Максимальный балл на едином государственном экзамене по каждому из предметов равен ста во вторичной системе.

Для того, чтобы определить максимальное количество допустимых пунктов по дисциплине, следует обратиться либо к таблице перевода из первичных во вторичные очки, либо кодификатору по предметам, представленных в каждом среднем тестовом пробном варианте.

Как набрать 100 баллов на ЕГЭ

Для набора максимального количества баллов по ЕГЭ требуется не только хорошо разбираться в тематике, но и уметь грамотно решать тестовые типовые задания.

При подготовке следует руководствоваться следующим:

  1. В течение нескольких лет ежедневно изучать материал по предметам, которые планируется сдавать по окончании школы.
  2. Много решать заданий тестового типа, это поможет набить руку и повторить все темы не один раз.
  3. При решении заданий письменной части стоит обращаться к экспертам, которые помогут в анализе и подскажут правила оформления.
  4. На самом экзамене вести себя спокойно, если в теме выпускник хорошо ориентируется, то проблем с решениями не возникнет.

Перевод баллов ЕГЭ в оценки – формальность, которая позволяет оценить результаты более привычным методом. А вот расчет с первичных на вторичные – важный этап. Высшие учебные заведения выставляют планки и проходные стандарты, исходя из стобалльной шкалы.

Каждый выпускник отлично понимает, что для успешного поступления на интересующую специальность необходимо качественно подготовиться к ЕГЭ-2018 и набрать максимально возможные баллы.

Минимальные баллы ЕГЭ на 2018 год

В зависимости от специальности, на которую поступает выпускник, профильным предметом может быть математика, физика, химия, биология, иностранный язык или другой предмет, который заложен в основу обучения. Каждый год приемная комиссия вуза устанавливает пороговое значение этого балла. Если ученик не может предоставить сертификат с проходным минимумом, его документы не рассматриваются даже в том случае, если по остальным предметам он имеет высокие баллы.

русский язык – минимум 34 балла;

базовая математика – минимум 27 баллов;

профильная математика – минимум 27 баллов;

обществознание – минимум 42 балла;

физика – минимум 36 баллов;

литература– минимум 32 балла;

история– минимум 29 баллов;

химия – минимум 36 баллов;

общероссийский экзамен по английскому (французскому, немецкому, испанскому) языку – минимум 22 балла;

биология – минимум 36 баллов;

информатика – минимум 40 баллов;

география – минимум 40 баллов.

Шкала перевода баллов в оценку ЕГЭ-2018

Русский язык:

0-35 баллов соответствуют оценке 2,
36-57 баллов — оценка 3,
58-71 баллов — оценка 4,
72 баллов и выше — оценка 5;

Математика (профильный уровень):

0-26 баллов — оценка 2,
27-46 баллов — оценка 3,
47-64 баллов — оценка 4,
65 и выше баллов — оценка 5;

Математика (базовый уровень):

0-6 баллов — оценка 2,
7-11 баллов — оценка 3,
12-16 баллов — оценка 4,
17-20 — оценка 5;

Обществознание:

0-41 баллов — оценка 2,
42-54 баллов — оценка 3,
55-66 баллов — оценка 4,
67 и выше баллов — оценка 5;

Биология:

0-35 баллов — оценка 2,
36-54 баллов — оценка 3,
55-71 баллов — оценка 4,
72 и выше баллов — оценка 5;

0-31 баллов — оценка 2,
32-49 баллов — оценка 3,
50-67 баллов — оценка 4,
68 и выше баллов — оценка 5;

0-35 баллов — оценка 2,
36-52 баллов — оценка 3,
53-67 баллов — оценка 4,
68 и выше баллов — оценка 5;

0-26 баллов соответствуют оценке 2,
36-55 баллов — оценка 3,
56-72 баллов — оценка 4,
73 баллов и выше — оценка 5;

Литература:

0-31 баллов — оценка 2,
32-54 баллов — оценка 3,
55-66 баллов — оценка 4,
67 и выше баллов — оценка 5;

Информатика:

0-39 баллов — оценка 2,
40-55 баллов — оценка 3,
57-72 баллов — оценка 4,
73 и выше баллов — оценка 5.

География:

0-36 баллов — оценка 2,
37-50 баллов — оценка 3,
51-66 баллов — оценка 4,
67 и выше баллов — оценка 5;

Иностранные языки:

0-21 баллов — оценка 2,
22-58 баллов — оценка 3,
59-83 баллов — оценка 4,
84 и выше баллов — оценка 5;

Можно ли пересдать ЕГЭ, чтобы улучшить результат?

ЕГЭ по выбору можно пересдать только на следующий год. А вот обязательные предметы – русский язык или математику – разрешается пересдать и в этом году, но только в том случае, если участник не преодолел минимальный порог по одному из этих предметов. Например, если один из экзаменов сдан успешно, а по второму не набрано нужного минимума. Если выпускник не сдал оба обязательных экзамена, пересдать их сможет в сентябре. Бывает, что ученик пришел на экзамен, начал писать работу, но по каким-то уважительным причинам не смог ее завершить. В этом случае результат считается аннулированным, при этом пересдать экзамен можно в резервный день.

Если ученик не согласен с выставленными баллами, куда и к кому идти?

В течение двух рабочих дней после официального дня объявления результатов надо подать апелляцию туда, где было написано заявление на ЕГЭ. Обычно это школа. Она незамедлительно передаст апелляцию в конфликтную комиссию. В каждом регионе есть такие комиссии, при этом у каждого есть право доказывать свою правоту.

Недавно была проведена в Нальчике акция «100 баллов для Победы», когда стобалльники прошлого года рассказывали нынешним выпускникам, как успешно сдать ЕГЭ. Там была одна девушка, которой на экзамене поставили 97 баллов, но она была уверена в том, что заслуживает еще более высокой оценки. Работу пересмотрели, ей поставили 100 баллов.

В последнее время количество заявлений в конфликтные комиссии уменьшилось. Перестали обращаться те ребята, которые подавали апелляцию просто так, на авось: а вдруг экзаменаторы прибавят баллы? Теперь все заявления — по существу, как правило, от тех, кто очень уверен в своих силах и знаниях.

После проверки заданий ЕГЭ по русскому языку выставляется первичный балл за их выполнение: от 0 до 57. Каждое задание оценивается определенным количеством баллов: чем сложнее задание, тем больше баллов за него можно получить. За верное выполнение заданий в ЕГЭ по русскому языку дается от 1 до 5 баллов в зависимости от сложности задания. При этом за сочинение можно получить от 0 до 24 баллов.

После этого первичный балл переводится в тестовый балл, который указывается в сертификате ЕГЭ. Именно этот балл используется при поступлении в высшие учебные заведения. Перевод баллов ЕГЭ осуществляется с помощью специальной шкалы баллов.

Также по баллу за ЕГЭ можно определить приблизительную оценку по пятибалльной шкале, которую бы получил школьник за выполнение заданий по русскому языку на экзамене.

Ниже приведена шкала перевода баллов ЕГЭ по русскому языку : первичные баллы, тестовые баллы и приблизительная оценка.

Шкала перевода баллов ЕГЭ: русский язык

Минимальный тестовый балл для поступления в высшие учебные заведения по русскому языку равен 36.

Первичный балл Тестовый балл Оценка
0 0 2
1 3
2 5
3 8
4 10
5 12
6 15
7 17
8 20
9 22
10 24 3
11 26
12 28
13 30
14 32
15 34
16 36
17 38
18 39
19 40
20 41
21 43
22 44
23 45
24 46
25 48
26 49
27 50
28 51
29 53
30 54
31 55
32 56
33 57 4
34 59
35 60
36 61
37 62
38 64
39 65
40 66
41 67
42 69
43 70
44 71
45 72 5
46 73
47 76
48 78
49 81
50 83
51 86
52 88
53 91
54 93
55 96
56 98
57 100

При прохождении экзаменационного тестирования учащимся предлагается выполнить 24 базовых задания из первой части. Они требуют от выпускников предоставления краткого ответа, который фиксируется в словесной или цифровой форме. Вторая часть экзаменационного тестирования содержит всего одно задание. Учащимся предлагается написать сочинение.

Каким образом осуществляется перевод баллов ЕГЭ по русскому языку и какое минимальное и максимальное их количество можно получить? Данные вопросы являются одними из наиболее волнующих как для самих учащихся старших классов, так и для их родителей и педагогов. После проверки итогового тестирования выставляется первичный балл: от 0 до 58. Для каждого задания предусмотрено определенное их количество: от 1 до 5. Чем более сложным оно является, тем больше баллов получает выпускник. Оценивание результатов написания сочинения осуществляется по-другому. За него школьникам может быть начислено от 0 до 24 баллов.

Затем осуществляется перевод первичных баллов в тестовые. Они указываются в сертификате единого госэкзамена. Именно этот результат учитывается при поступлении в вузы.

Сколько баллов нужно набрать, чтобы говорить об успешной сдаче тестирования? Следует учитывать, что учащиеся, которые получили аттестат, не всегда могут претендовать на поступление в вузы. Говорить об успешном усвоении основной общеобразовательной программы и возможности поступления в вуз можно лишь в том случае, если школьник набрал 16 первичных, или 36 тестовых баллов соответственно. будут учитываться в рейтинге учащегося в списке претендующих абитуриентов. Средний проходной балл составляет не менее 65-75. Выпускники, планирующие поступать в ведущие вузы Москвы и других городов нашей страны, должны принимать во внимание тот факт, что в данном случае эта цифра будет более высокой.

Перевод баллов ЕГЭ по русскому языку осуществляется при помощи специальной шкалы. Стоит учитывать, что алгоритм из года в год корректируется.

Таблица баллов ЕГЭ по русскому языку

Первичный балл Тестовый балл
1 3
2 5
3 8
4 10
5 12
6 15
7 17
8 20
9 22
10 24
11 26
12 28
13 30
14 32
15 34
16 36
17 38
18 39
19 40
20 41
Первичный балл Тестовый балл
21 42
22 44
23 45
24 46
25 47
26 48
27 50
28 51
29 52
30 53
31 54
32 56
33 57
34 58
35 59
36 60
37 62
38 63
39 64
40 65

Общее число участников основного дня основного периода ЕГЭ в 2018 г. превысило 327 тыс. человек, что, как и в предыдущие годы, составило более половины от общего числа участников ЕГЭ. Обществознание — наиболее массовый экзамен, сдаваемый по выбору выпускников, что обусловило крайнюю неоднородность уровня подготовки контингента участников экзамена. Востребованность результатов экзамена для поступления на обучение по широкому спектру специальностей связана с тем, что экзамен включает в себя проверку основ социально-философских, экономических, социологических и правовых знаний и предусматривает высокие требования к уровню подготовки выпускников (даже к достижению минимального балла предъявляется высокий уровень требований).

В целом доля участников, не преодолевших минимального балла, в 2018 г. увеличилась в сравнении с 2017 г. и составила 17,4% (в 2017 г. — 13,8%; в 2016 г. — 17,6%).

Число стобалльников в 2018 г. повысилось в сравнении с 2017 г.: 198 против 142. Рост в 2018 г. доли стобалльников до 0,06% (в 2017 г. — 0,04%) и высокобалльников до 7,4% (в 2017 г. — 4,5%) может быть обусловлен дальнейшим распространением практики дифференцированной подготовки выпускников с учетом их индивидуального уровня сформированности системы знаний и умений, а также отмеченным выше усовершенствованием системы оценивания ряда заданий и реализацией системы мер по повышению качества работы предметных комиссий субъектов РФ.

Более подробные аналитические и методические материалы ЕГЭ 2018 года доступны по ссылке .

На нашем сайте представлены больше 3800 заданий для подготовки к ЕГЭ по обществознанию в 2018 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.

ПЛАН ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2019 ГОДА

Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.


Проверяемые элементы содержания и виды деятельности

Уровень сложности задания

Максимальный балл за выполнение задания

Примерное время выполнения задания (мин.)

Задание 1. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (выявление структурных элементов с помощью схем и таблиц)
Задание 2. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий, представленных в перечне)
Задание 3. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (соотнесение видовых понятий с родовыми)
Задание 4.
Задание 5.
Задание 6.
Задание 7. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 8. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
Задание 9. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задание 10. Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (рисунок)
Задание 11. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 12. Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (таблица, диаграмма)
Задание 13. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 14. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
Задание 15. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задание 16. Характеризовать с научных позиций основы конституционного строя, права и свободы человека и гражданина, конституционные обязанности гражданина РФ
Задание 17. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 18. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
Задание 19. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задание 20. Систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию (определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту)
Задание 21. Осуществлять поиск социальной информации; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию
Задание 22. Осуществлять поиск социальной информации; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов
Задание 23. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук
Задание 24. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов.
Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам
Задание 25. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы (задание на раскрытие смысла понятия, использование понятия в заданном контексте)
Задание 26. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук (задание, предполагающее раскрытие теоретических положений на примерах)
Задание 27. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам (задание-задача)
Задание 28. Подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу (задание на составление плана доклада по определенной теме)
Задание 29. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук. Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности. Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам

Соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами 2019 года. Распоряжение о внесении изменений в приложение № 1 к распоряжению Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. .

ОФИЦИАЛЬНАЯ ШКАЛА 2019 ГОДА

ПОРОГОВЫЙ БАЛЛ
Распоряжением Рособрнадзора установлено минимальное количество баллов, подтверждающее освоение участниками экзаменов основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. ПОРОГ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ: 22 первичных баллов (42 тестовых балла).

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БЛАНКИ
Скачать бланки в высоком качестве можно по ссылке .

ЧТО МОЖНО ВЗЯТЬ С СОБОЙ НА ЭКЗАМЕН

На данном экзамене применение дополнительного оснащения и материалов не предусмотрено.

Авторы заданий для подготовки к ЕГЭ: М. Ю. Брандт, О. В. Кишенкова, Г. Э. Королева, Е. С. Королькова, О. А. Котова, А. Ю. Лазебникова, Т. Е. Лискова, Е. Л. Рутковская, и др.; материалы сайта http://ege.yandex.ru.

Детальное описание системы оценивания. Как оценивает компьютер

Дата ЕГЭ
Досрочный период
20 марта (ср) география, литература
22 марта (пт) русский язык
25 марта (пн) история, химия
27 марта (ср) иностранные языки (устно)
29 марта (пт) математика Б, П
1 апреля (пн) иностранные языки, биология, физика
3 апреля (ср) обществознание, информатика и ИКТ
5 апреля (пт) резерв: география, химия, информатика и ИКТ, иностранные языки (устно), история
8 апреля (пн) резерв: иностранные языки, литература, физика, обществознание, биология
10 апреля (ср) резерв: русский язык, математика Б, П
Основной этап
27 мая (пн) география, литература
29 мая (ср) математика Б, П
31 мая (пт) история, химия
3 июня (пн) русский язык
5 июня (ср) иностранные языки (письменно), физика
7 июня (пт) иностранные языки (устно)
8 июня (сб) иностранные языки (устно)
10 июня (пн) обществознание
13 июня (чт) биология, информатика и ИКТ
17 июня (пн) Резерв: география, литература
18 июня (вт) Резерв: история, физика
20 июня (чт) Резерв: биология, информатика и ИКТ, химия
24 июня (пн) Резерв: математика Б, П
26 июня (ср) Резерв: русский язык
27 июня (чт) Резерв: иностранные языки (устно)
28 июня (пт) Резерв: обществознание, иностранные языки (письменно)
1 июля (пн) Резерв: по всем учебным предметам

Число участников ЕГЭ по физике в 2018 г. (основной день) составило 150 650 человек, среди которых 99,1% выпускников текущего года. Численность участников экзамена сопоставима с предыдущим годом (155 281 человек), но ниже численности в 2016 г. (167 472 человек). В процентном отношении число участников ЕГЭ по физике составило 23% от общего числа выпускников, что немного ниже показателей прошлого года. Небольшое снижение численности сдающих ЕГЭ по физике, возможно, связано с увеличением вузов, принимающих в качестве вступительного испытания информатику.

Наибольшее число участников ЕГЭ по физике отмечается в г. Москве (10 668), Московской области (6546), г. Санкт-Петербурге (5652), Республике Башкортостан (5271) и Краснодарском крае (5060).

Средний балл ЕГЭ по физике 2018 г. составил 53,22, что сопоставимо с показателем прошлого года (53,16 тестовых балла). Максимальный тестовый балл набрали 269 участников экзамена из 44 субъектов РФ, в предыдущем году 100-балльников было 278 человек. Минимальный балл ЕГЭ по физике в 2018 г., как и в 2017 г., составил 36 т.б., но в первичных баллах это составило 11 баллов, по сравнению с 9 первичными баллами в предыдущем году. Доля участников экзамена, не преодолевших минимального балла в 2018 г. составила 5,9%, что немного выше не достигших минимальной границы в 2017 г. (3,79%).

В сравнении с двумя предыдущими годами немного повысилась доля слабо подготовленных участников (21-40 т.б.). Доля высокобалльников (61-100 т.б.) увеличилась, достигнув максимальных значений за три года. Это позволяет говорить об усилении дифференциации в подготовке выпускников и о росте качества подготовки обучающихся, изучающих профильный курс физики.

В 2018 г. доля участников экзамена, набравших 81-100 баллов, составила 5,61%, что выше, чем в 2017 г. (4,94%). Для ЕГЭ по физике значимым является диапазон от 61 до 100 тестовых баллов, который демонстрирует готовность выпускников к успешному продолжению образования в вузах. В этом году эта группа выпускников увеличилась по сравнению с предыдущим годом и составила 24,22%.

Более подробные аналитические и методические материалы ЕГЭ 2018 года доступны по ссылке .

На нашем сайте представлены около 3000 заданий для подготовки к ЕГЭ по физике в 2019 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.

ПЛАН ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ЕГЭ ПО ФИЗИКЕ 2019 ГОДА

Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.

Проверяемые элементы содержания и виды деятельности

Уровень сложности задания

Максимальный балл за выполнение задания

Задание 1. Равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, движение по окружности
Задание 2. Законы Ньютона, закон всемирного тяготения, закон Гука, сила трения
Задание 3. Закон сохранения импульса, кинетическая и потенциальные энергии, работа и мощность силы, закон сохранения механической энергии
Задание 4. Условие равновесия твердого тела, закон Паскаля, сила Архимеда, математический и пружинный маятники, механические волны, звук
Задание 5. Механика (объяснение явлений; интерпретация результатов опытов, представленных в виде таблицы или графиков)
Задание 6. Механика (изменение физических величин в процессах)
Задание 7. Механика (установление соответствия между графиками и физическими величинами; между физическими величинами и формулами)
Задание 8. Связь между давлением и средней кинетической энергией, абсолютная температура, связь температуры со средней кинетической энергией, уравнение Менделеева — Клапейрона, изопроцессы
Задание 9. Работа в термодинамике, первый закон термодинамики, КПД тепловой машины
Задание 10. Относительная влажность воздуха, количество теплоты
Задание 11. МКТ, термодинамика (объяснение явлений; интерпретация результатов опытов, представленных в виде таблицы или графиков)
Задание 12. МКТ, термодинамика (изменение физических величин в процессах; установление соответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами)
Задание 13. Принцип суперпозиции электрических полей, магнитное поле проводника с током, сила Ампера, сила Лоренца, правило Ленца (определение направления)
Задание 14. Закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, конденсатор, сила тока, закон Ома для участка цепи, последовательное и параллельное соединение проводников, работа и мощность тока, закон Джоуля–Ленца
Задание 15. Поток вектора магнитной индукции, закон электромагнитной индукции Фарадея, индуктивность, энергия магнитного поля катушки с током, колебательный контур, законы отражения и преломления света, ход лучей в линзе
Задание 16. Электродинамика (объяснение явлений; интерпретация результатов опытов, представленных в виде таблицы или графиков)
Задание 17. Электродинамика (изменение физических величин в процессах)
Задание 18. Электродинамика и основы СТО(установление соответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами)
Задание 19. Планетарная модель атома. Нуклонная модель ядра. Ядерные реакции.
Задание 20. Фотоны, линейчатые спектры, закон радиоактивного распада
Задание 21. Квантовая физика (изменение физических величин в процессах; установление соответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами)
Задание 22.
Задание 23. Механика — квантовая физика (методы научного познания)
Задание 24. Элементы астрофизики: Солнечная система, звезды, галактики
Задание 25. Механика, молекулярная физика (расчетная задача)
Задание 26. Молекулярная физика, электродинамика (расчетная задача)
Задание 27.
Задание 28 (С1). Механика — квантовая физика (качественная задача)
Задание 29 (С2). Механика (расчетная задача)
Задание 30 (С3). Молекулярная физика (расчетная задача)
Задание 31 (С4). Электродинамика (расчетная задача)
Задание 32 (С5). Электродинамика, квантовая физика (расчетная задача)

Соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами 2019 года. Распоряжение о внесении изменений в приложение № 1 к распоряжению Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. .

ОФИЦИАЛЬНАЯ ШКАЛА 2019 ГОДА

ПОРОГОВЫЙ БАЛЛ
Распоряжением Рособрнадзора установлено минимальное количество баллов, подтверждающее освоение участниками экзаменов основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. ПОРОГ ПО ФИЗИКЕ: 11 первичных баллов (36 тестовых баллов).

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БЛАНКИ
Скачать бланки в высоком качестве можно по ссылке .

ЧТО МОЖНО ВЗЯТЬ С СОБОЙ НА ЭКЗАМЕН

На экзамене по физике разрешено применение непрограммируемого калькулятора (на любого ученика) с возможностью вычисления тригонометрических функций (cos, sin, tg) и линейки, спра­воч­ные материалы, ко­то­рые возможно при­ме­нять в ходе экзамена, вы­да­ют­ся каждому участ­ни­ку ЕГЭ вме­сте с тек­стом его эк­за­ме­на­ци­он­ной работы.

Шкалу перевода баллов ЕГЭ-2017 обязательно должны знать будущие абитуриенты и выпускники средней школы. Она им пригодится в процессе самоподготовки. В частности, шкала понадобится для оценки своих ответов при выполнении тренировочных тестов. В обзоре мы разберём, что такое первичные и тестовые баллы, а также их значения за обязательные и профильные предметы. А ещё вы узнаете, как эти баллы выглядят в знакомой пятибальной системе.

Первичные и тестовые очки

За каждый ответ в КИМе испытуемому начисляются баллы. После выполнения экзаменационной работы, все эти очки суммируются. Итоговое значение – и есть первичные баллы. Их ещё называют предварительными. Затем наступает черёд перевода баллов ЕГЭ в 100 бальную систему. Для этих целей существует очень сложная математическая формула. Она учитывает различные статистические данные. В результате шкалирования и появляется итоговый тестовый балл, который вносится в школьный аттестат или рассматривается членами приёмной комиссии ВУЗа.

«Где t – это тестовый балл ЕГЭ (по 100-балльной системе), θ – первичный балл, θ min – значение, которое равняется одному первичному очку, а θ max , – оценка, соответствующая первичному баллу, на единицу меньшему максимально возможного.

Округление проводится до целого числа. Нулевому первичному очку соответствует 0 за ЕГЭ, а максимально возможному – 100. «

Перевод баллов ЕГЭ-2017 в оценки по пятибалльной шкале

Однако многие привыкли оценивать свои работы в «пятёрках», «двойках», «тройках» и «четвёртках». Поэтому все эти первичные и тестовые баллы им видятся просто нагромождением непонятных цифр. Чтобы облегчить оценивание своих результатов, можно перевести очки в пятибалльную систему.

Вот как выглядят баллы ЕГЭ по обязательным и профильным предметам. В перечне указаны первичные и тестовые (они в скобках) очки.

Шкала перевода баллов ЕГЭ по обществознанию

  • 0 – 18 (0 – 41) – «2»;
  • 19 – 30 (42 — 54) – «3»;
  • 31 – 42 (55 — 66) – «4»;
  • от 43 (от 67) – «5».

Шкала перевода очков по информатике

  • 0 – 7 (0 – 41) – «2»;
  • 8 – 15 (42 – 57) – «3»;
  • 16 – 26 (58 – 78) – «4»;
  • от 27 (от 79) – «5».

Шкала перевода баллов ЕГЭ-2017 по русскому языку

  • 0 – 14 (0 – 34) – «2»;
  • 15 – 32 (36 – 56) – «3»;
  • 33 – 44 (57 – 70) – «4»;
  • от 45 (от 71) – «5».

Шкала перевода очков по литературе

  • 0 – 8 (0 – 31) – «2»;
  • 9 – 23 (32 — 54) – «3»;
  • 24 – 31 (55 — 66) – «4»;
  • от 32 (от 67) – «5».

Шкала перевода баллов ЕГЭ по химии

  • ниже 14 (0 – 35) – «2»;
  • 14 – 31 (36 – 55) – «3»;
  • 32 – 49 (56 – 72) – «4»;
  • от 50 (73) – «5».

Шкала перевода очков по иностранному языку

  • 0 – 21 (0 – 21) – «2»;
  • 22 – 59 (22 – 59) – «3»;
  • 60 – 84 (60 – 84) – «4»;
  • от 85 (от 85) – «5».

Первичные очки соответствуют тестовым баллам.

Шкала перевода баллов ЕГЭ по физике

  • 0 – 10 (0 – 35) – «2»;
  • 11 – 23 (36 – 52) – «3»;
  • 24 – 34 (53 – 67) – «4»;
  • от 35 (от 68) – «5».

Шкала перевода очков по географии

  • 0 – 12 (0 – 35) – «2»;
  • 13 – 22 (37 – 50) – «3»;
  • 23 – 37 (51 – 66) – «4»;
  • от 38 (от 67) – «5».

Шкала перевода баллов ЕГЭ-2017 по математике базового уровня

  • 0 – 6 – «2»;
  • 7 – 11 – «3»;
  • 12 – 16 – «4»;
  • от 17 – «5».

Первичные очки по математике базового уровня не переводятся в тестовые баллы.

Шкала перевода очков по истории

  • 0 – 12 (0 – 35) – «2»;
  • 13 – 27 (36 – 49) – «3»;
  • 28 – 42 (50 – 67) – «4»;
  • от 43 (от 68) – «5».

Шкала перевода баллов ЕГЭ по математике профильного уровня

  • 0 – 5 (0 – 26) – «2»;
  • 6 – 11 (26 – 46) – «3»;
  • 12 – 17 (47 – 64) – «4»;
  • от 18 (от 65) – «5».

Шкала перевода очков по биологии

  • 0 – 12 (0 – 34) – «2»;
  • 13 – 28 (36 – 53) – «3»;
  • 29 – 43 (54 – 70) – «4»;
  • от 44 (от 71) – «5».

Послесловие

Вот так выглядит таблица оценок баллов ЕГЭ-2017 в пятибалльной шкале. Значения сугубо примерные. Поэтому в таблице возможны серьёзные неточности. Но в качестве ориентира, который поможет оценить свои знания в ходе выполнения тренировочных тестов, она вполне может быть востребованной.

Общее число участников основного дня основного периода ЕГЭ в 2018 г. превысило 327 тыс. человек, что, как и в предыдущие годы, составило более половины от общего числа участников ЕГЭ. Обществознание — наиболее массовый экзамен, сдаваемый по выбору выпускников, что обусловило крайнюю неоднородность уровня подготовки контингента участников экзамена. Востребованность результатов экзамена для поступления на обучение по широкому спектру специальностей связана с тем, что экзамен включает в себя проверку основ социально-философских, экономических, социологических и правовых знаний и предусматривает высокие требования к уровню подготовки выпускников (даже к достижению минимального балла предъявляется высокий уровень требований).

В целом доля участников, не преодолевших минимального балла, в 2018 г. увеличилась в сравнении с 2017 г. и составила 17,4% (в 2017 г. — 13,8%; в 2016 г. — 17,6%).

Число стобалльников в 2018 г. повысилось в сравнении с 2017 г.: 198 против 142. Рост в 2018 г. доли стобалльников до 0,06% (в 2017 г. — 0,04%) и высокобалльников до 7,4% (в 2017 г. — 4,5%) может быть обусловлен дальнейшим распространением практики дифференцированной подготовки выпускников с учетом их индивидуального уровня сформированности системы знаний и умений, а также отмеченным выше усовершенствованием системы оценивания ряда заданий и реализацией системы мер по повышению качества работы предметных комиссий субъектов РФ.

Более подробные аналитические и методические материалы ЕГЭ 2018 года доступны по ссылке .

На нашем сайте представлены больше 3800 заданий для подготовки к ЕГЭ по обществознанию в 2018 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.

ПЛАН ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2019 ГОДА

Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.


Проверяемые элементы содержания и виды деятельности

Уровень сложности задания

Максимальный балл за выполнение задания

Примерное время выполнения задания (мин.)

Задание 1. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (выявление структурных элементов с помощью схем и таблиц)
Задание 2. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (выбор обобщающего понятия для всех остальных понятий, представленных в перечне)
Задание 3. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (соотнесение видовых понятий с родовыми)
Задание 4.
Задание 5.
Задание 6.
Задание 7. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 8. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
Задание 9. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задание 10. Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (рисунок)
Задание 11. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 12. Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (таблица, диаграмма)
Задание 13. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 14. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
Задание 15. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задание 16. Характеризовать с научных позиций основы конституционного строя, права и свободы человека и гражданина, конституционные обязанности гражданина РФ
Задание 17. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 18. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
Задание 19. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задание 20. Систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию (определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту)
Задание 21. Осуществлять поиск социальной информации; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию
Задание 22. Осуществлять поиск социальной информации; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов
Задание 23. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук
Задание 24. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов.
Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам
Задание 25. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы (задание на раскрытие смысла понятия, использование понятия в заданном контексте)
Задание 26. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук (задание, предполагающее раскрытие теоретических положений на примерах)
Задание 27. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам (задание-задача)
Задание 28. Подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу (задание на составление плана доклада по определенной теме)
Задание 29. Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов. Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук. Оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности. Формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам

Соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами 2019 года. Распоряжение о внесении изменений в приложение № 1 к распоряжению Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. .

ОФИЦИАЛЬНАЯ ШКАЛА 2019 ГОДА

ПОРОГОВЫЙ БАЛЛ
Распоряжением Рособрнадзора установлено минимальное количество баллов, подтверждающее освоение участниками экзаменов основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. ПОРОГ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ: 22 первичных баллов (42 тестовых балла).

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БЛАНКИ
Скачать бланки в высоком качестве можно по ссылке .

ЧТО МОЖНО ВЗЯТЬ С СОБОЙ НА ЭКЗАМЕН

На данном экзамене применение дополнительного оснащения и материалов не предусмотрено.

Авторы заданий для подготовки к ЕГЭ: М. Ю. Брандт, О. В. Кишенкова, Г. Э. Королева, Е. С. Королькова, О. А. Котова, А. Ю. Лазебникова, Т. Е. Лискова, Е. Л. Рутковская, и др.; материалы сайта http://ege.yandex.ru.

Несмотря на то, что с 2009 года в системе российского образования используется новая система оценивания знаний на ЕГЭ, многие школьники, по-прежнему, пытаются перевести набранные ими баллы в традиционную школьную отметку. Для упрощения этой задачи, эксперты рекомендуют воспользоваться специальными интернет-сервисами: онлайн-калькуляторами или тестовыми таблицами.

Способ №1

По мнению большинства специалистов, наиболее простым и быстрым способом конвертации баллов ЕГЭ в стандартную школьную оценку является онлайн-калькулятор. Для получения итогового результата вам достаточно выбрать нужные предметы, ввести необходимые данные в соответствующие поля и активировать систему подсчета. После мгновенной обработки информации онлайн-калькулятор выведет необходимый вам результат.

Способ №2

С помощью тестовой таблицы вы также сможете легко перевести баллы ЕГЭ в стандартные отметки по каждому из экзаменуемых предметов. Для определения результата необходимо сравнить полученный балл с оценками, указанными в представленной схеме.

Согласно новому «Закону об образовании в России «, знания в рамках единого государственного экзамена оцениваются по 100-балльной шкале. Определенное количество баллов соответствует традиционной школьной отметке. Таким образом, путем элементарного сопоставления, вы сможете без труда получить необходимый вам показатель. В 2017 году сравнительные данные старой и новой систем оценивания знаний на ЕГЭ выглядят следующим образом:

  • Русский язык, химия:
    0-30 баллов соответствуют оценке 2 ,
    31-49 баллов оценка 3 ,
    50-66 баллов оценка 4 ,
    67 баллов и выше — оценка 5 ;
  • Обществознание:
    0-33 баллов оценка 2 ,
    34-47 баллов оценка 3 ,
    48-60 баллов оценка 4 ,
    61 и выше баллов оценка 5 ;
  • Математика:
    0-37 баллов оценка 2 ,
    38-53 баллов оценка 3 ,
    54-71 баллов оценка 4 ,
    72 и выше баллов оценка 5 ;
  • Иностранные языки:
    0-30 баллов оценка 2 ,
    21-58 баллов оценка 3 ,
    59-83 баллов оценка 4 ,
    84 и выше баллов оценка 5 ;
  • Биология:
    0-31 баллов оценка 2 ,
    32-49 баллов оценка 3 ,
    50-66 баллов оценка 4 ,
    67 и выше баллов оценка 5 ;
  • География:
    0-35 баллов оценка 2 ,
    36-51 баллов оценка 3 ,
    52-67 баллов оценка 4 ,
    68 и выше баллов оценка 5 ;
  • Физика:
    0-40 баллов оценка 2 ,
    41-55 баллов оценка 3 ,
    56-69 баллов оценка 4 ,
    70 и выше баллов оценка 5 ;
  • Литература:
    0-36 баллов оценка 2 ,
    37-51 баллов оценка 3 ,
    52-66 баллов оценка 4 ,
    67 и выше баллов оценка 5 ;
  • История:
    0-29 баллов оценка 2 ,
    30-58 баллов оценка 3 ,
    59-69 баллов оценка 4 ,
    70 и выше баллов оценка 5 ;
  • Информатика:
    0-36 баллов оценка 2 ,
    37-66 баллов оценка 3 ,
    67-77 баллов оценка 4 ,
    78 и выше баллов оценка 5 .

Используя вышеизложенную информацию, вы сможете без каких-либо затруднений перевести полученные на ЕГЭ баллы в традиционные школьные отметки, что позволит вам более объективно оценить свои амбиции при вступлении в одно из Высших учебных заведений страны.

Редакция «сайт»

Шкалирование – это процедура перевода первичных баллов в тестовые.

  • Сперва выставляется первичный балл, это сумма баллов за все правильно выполненные задания.
  • Первичный балл переводится в тестовый (вторичный), который учитывается при поступлении в вуз.

Шкала перевода первичных баллов в вторичные ЕГЭ

Информация актуальна для выпускников 2020

ПЕРВИЧНЫЙ БАЛЛ ТЕСТОВЫЙ БАЛЛ
Русский язык Математика профиль Общест-вознание Биология История Физика Химия Иностр. языки Китайский язык Литера-тура Информа-тика Геогра-фия
1 3 5 2 3 4 4 3 1 2 3 7 4
2 5 9 4 5 8 7 6 2 3 5 14 7
3 8 14 6 7 11 10 9 3 4 7 20 11
4 10 18 8 9 15 14 12 4 5 9 27 14
5 12 23 10 12 18 17 14 5 7 11 34 17
6 15 27 12 14 22 20 17 6 8 13 40 21
7 17 33 14 16 25 23 20 7 9 15 42 24
8 20 39 16 18 29 27 23 8 10 18 44 27
9 22 45 18 21 32 30 25 9 12 20 46 31
10 24 50 20 23 34 33 28 10 13 22 48 34
11 26 56 22 25 35 36 31 11 14 24 50 37
12 28 62 24 27 36 38 34 12 15 26 51 39
13 30 68 26 30 37 39 36 13 17 28 53 40
14 32 70 28 32 38 40 38 14 18 30 55 41
15 34 72 30 34 40 41 39 15 19 32 57 42
16 36 74 32 36 41 42 40 16 20 34 59 43
17 38 76 34 38 42 44 41 17 22 35 61 44
18 39 78 36 39 43 45 42 18 23 36 62 45
19 40 80 38 40 44 46 43 19 24 37 64 46
20 41 82 40 42 45 47 44 20 25 38 66 47
21 43 84 42 43 47 48 45 21 27 40 68 49
22 44 86 44 44 48 49 46 22 28 41 70 50
23 45 88 45 46 49 51 47 23 29 42 72 51
24 46 90 46 47 50 52 49 24 30 43 73 52
25 48 92 47 48 51 53 50 25 32 44 75 53
26 49 94 48 50 52 54 51 26 33 45 77 54
27 50 96 49 51 54 55 52 27 34 47 79 55
28 51 98 50 52 55 57 53 28 35 48 81 56
29 53 99 51 53 56 58 54 29 37 49 83 57
30 54 100 52 55 57 59 55 30 38 50 84 58
31 55 100 54 56 58 60 56 31 39 51 88 60
32 56 100 55 57 60 61 57 32 40 52 91 61
33 57 56 59 61 62 58 33 42 54 94 62
34 59 57 60 62 64 60 34 43 56 97 63
35 60 58 61 63 66 61 35 44 57 100 64
36 61 59 63 64 68 62 36 45 58 65
37 62 60 64 65 70 63 37 47 59 66
38 64 61 65 67 72 64 38 48 61 67
39 65 62 66 68 74 65 39 49 62 68
40 66 64 68 69 76 66 40 50 63 69
41 67 65 69 70 78 67 41 52 64 74
42 69 66 70 71 80 68 42 53 65 78
43 70 67 72 72 82 69 43 54 66 83
44 71 68 73 75 84 71 44 55 68 87
45 72 69 74 77 86 72 45 57 69 92
46 73 70 76 79 88 73 46 58 70 96
47 76 71 77 82 90 74 47 59 71 100
48 78 72 78 84 92 75 48 60 72
49 80 74 79 86 94 76 49 62 73
50 82 76 82 89 96 77 50 63 77
51 85 78 84 91 98 78 51 64 80
52 87 79 86 93 100 79 52 65 84
53 89 81 88 96 80 53 67 87
54 91 83 90 98 83 54 68 90
55 94 85 92 100 86 55 69 94
56 96 86 94 89 56 70 97
57 98 88 96 92 57 72 100
58 100 90 98 95 58 73
59 92 100 98 59 74
60 93 100 60 75
61 95 61 77
62 97 62 78
63 99 63 79
64 100 64 80
65 65 82
66 66 83
67 67 84
68 68 85
69 69 87
70 70 88
71 71 89
72 72 90
73 73 92
74 74 93
75 75 94
76 76 95
77 77 97
78 78 98
79 79 99
80 80 100
81 81
82 82
83 83
84 84
85 85
86 86
87 87
88 88
89 89
90 90
91 91
92 92
93 93
94 94
95 95
96 96
97 97
98 98
99 99
100 100

Критерии оценивания огэ по обществознанию баллы. Перевод баллов огэ по русскому языку

Разработанные экспертами ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» критерии оценивания результатов полученных на ОГЭ по обществознанию в 2018 году, а также принципы перевода первичных баллов в отметки по пятибалльной системе, носят чисто рекомендательный характер и не обязательны к исполнению. Окончательная система оценивания принимается решением регионального департамента образования.

Основной период проведения ОГЭ по обществознанию прошёл в понедельник 7 июня 2018 года. Резервным днём для тех, кто по уважительной причине не смог сдать экзамен вовремя станет пятница 22 июня.

Критериями оценивания ОГЭ по обществознанию стали:

  • способность ученика давать характеристику объектам и событиям социального харктера;
  • понимать роль человека в социальной жизни общества;
  • умение устанавливать взаимосвязь человека с природой, личности с государством, а также общества в целом;
  • способность анализировать моральные и этические установки социума;
  • уметь применять теоретические знания в решении практических заданий;
  • умение находить, анализировать и систематизировать необходимую информацию.

Наибольшее внимание при оценивании ответов на ОГЕ по обществознанию будет уделяться знанию учеников в области общественной жизни человека, как личности и части социума, решению конфликтов межличностного характера, роли религии в жизни общества, гражданских и морально-этических норм в государстве, экономической политике государства (правам собственности, налоговой системе, товарно-денежным отношениям, предпринимательству), построению вертикали власти и роли главного закона государства – Конституции.

Выпускники должны уметь продемонстрировать на экзамене умение выбирать и анализировать информацию, использовать предложенный материал в качестве примеров, иллюстирующих ответы, аргументировать собственное мнение по заданному вопросу.

Система перевода первичных баллов в оценки на ОГЭ по обществознанию в 2018 году

КИМы для экзамена по обществознанию складываются из двух блоков. Всего тест содержит 31 задание, первые 25 из которых требуют краткого ответа, а на последние 6 требуется дать развёрнутый ответ, проанализировав предложенный текст.

Задания № 1-20 имеют готовые ответы, из которых выпускнику достаточно выбрать верный. Задания № 21-25 предполагают выбор одного из вариантов в виде последовательности цифр. Эти тесты посвящены проверке знаний в области взаимоотношений человека и общества, законов социума, политическому и правовому аспекту в жизни общества.

Каждый правильный ответ за задания № 1-21 оценивается в 1 балл. За верное выполнение задания №22 можно получить 2 балла, при наличии ошибки – 1 балл, а в случае, если допущено более одной ошибки – 0 баллов. Верные ответы на эти задания оцениваются в 26 баллов.

Задания № 26-31 предполагают ответы, который ученик должен сформулировать в развёрнутой форме, на основе анализа предложенного текста. Оценки выставляются в зависимости от того, насколько полным и верным был ответ.

За задания № 26, 27, 28, 30, 31 можно заработать по 2 балла. При наличии замечаний экзаменатора – 1 балл. За качественное выполнение задания № 29 выставляется 3 балла. Если ответ был недостаточно развёрнутым или аргументированным, оценка может быть снижена до 2 или 1 балла. Всего за выполнение этого блока заданий можно заработать 13 баллов.

Максимальный результат на экзамене по обществознанию оцениваниется в 39 баллов. Минимальный порог прхождения тестирования составит – 15 баллов. Для перевода и дальнейшего обучения в профильных классах выпускнику необходимо набрать минимум 30 баллов.

После суммирования всех полученных на экзамене первичных баллов, они будут переведены в отметки следующим образом:

  • «двойку» получат те девятиклассники, кто не сумел набрать больше 14 баллов;
  • «тройку» заслужат набравшие 15-24 балла;
  • «четвёркой» будут оценены знания учеников, заработавших 25-33 балла;
  • «пятёрки» достойны выпускники, сумевшие получить 34-39 баллов.

Для учеников 9-х классов начало весны ассоциируется в подготовкой к сдаче основного государственного экзамена. Институтом педагогических измерений была разработана подробная программа для успешной сдачи экзамена и специальная шкала распределения отметок в соотношении балл – оценка.

Шкала перевода баллов ОГЭ 2018 в оценки: самые распространённые ошибки на ОГЭ

При сдаче ОГЭ по русскому языку встречается много орфографических ошибок в письменной части экзамена. В основном это происходит из-за невнимательности и растерянности школьников. Перед экзаменом важно сосредоточиться на повторении своих накопленных знаний и концентрации на определенных заданиях.

Правописание “не или ни” в предложениях – одна из главных ошибок учеников. Необходимо запомнить, что разница между этими двумя частицами зависит от смысла фразы: «не» — отрицает, «ни» — усиливает.

Немаловажное значение имеют и знаки препинания. Самое лучшее лекарство от этого проговаривать предложение у себя в голове. Это позволит интуитивно расставить все знаки препинания.

Ошибки при сдаче экзамена по математике тоже имеют схожий характер. Все учителя акцентируют внимание на растерянность учеников и неумение правильно применять всем известные формулы.

В разделе экзамена по обществознанию «Человек и общество» частую путаницу вызывают слова, схожие на первый взгляд, но не стоит вводить себя в заблуждение. Полезно будет попросту пролистать словарь значения тех или иных слов и выстроить у себя в голове цепь ассоциаций этих слов. Опираясь на эти знания, можно будет с легкостью сдать экзамен.

В разделе «Экономика» эксперты выделяют такие термины как экстенсивный интенсивный рост. Нужно запомнить, что приставка «экс» ассоциируется с внешними показателями, а «ин» — с внутренними.

Наиболее частой ошибкой в правовом разделе является неправильное трактование проступка и преступления. Нужно уделить внимание этим моментам.

Из типичных ошибок по биологии и географии, с опыта прошлых лет, можно выделить три основные: материал сложных для понимания разделов необходимо прорабатывать самостоятельно в неурочное время; внимательно вычитывать условия экзаменационных заданий; не следует наугад ставить ответы на тестовые задания, нужно обосновывать свой выбор.

Шкала перевода баллов ОГЭ 2018 в оценки: соотношение баллов к оценке

Сдача основного государственного экзамена будет подтвержден аттестат девятиклассников. После экзамена последует переход в 10 класс или поступление в колледж или техникум. Для сдачи ученику необходимо будет пройти итоговую проверку по двум основным предметам и трем выборочным. Баллы за выполнение заданий переводятся в оценку по 5-балльной шкале.

По русскому языку можно набрать от 15 до 39 баллов, где 15 баллов будут приравниваться к отметке 3.

Результаты по предмету математика должны быть в пределах от 8 до 32 баллов.

Максимальное количество баллов по предмету обществознание 39 баллов. Нужно набрать минимум 15 баллов для удовлетворительной оценки по предмету.

При сдаче экзамена по иностранным языкам необходимое количество баллов варьируется в пределах 29 – 70. Минимальное и максимальное количество соответствует отметкам 3 и 5.

Максимальное количество баллов для ОГЭ по физике – 40, минимальное – 10.

Предмет химия представлен в двух вариациях: с проведением эксперимента и без. За первый вариант можно получить от 9 до 38 баллов, а за второй – 9-34 балла.

За выполнение заданий по биологии можно получить 46 баллов. Минимально допустимое количество баллов по данному предмету – 13.

Для положительной оценки по географии необходимо получить минимум 12 баллов. Оценка “отлично” будет соотноситься 32 баллам.

По истории ученик должен будет набрать минимум 13 баллов из возможных 44.

На экзамене с литературы необходимо будет получить минимум 12 баллов. Максимальное количество баллов будет 33, что соответствует отметке 5.

Максимумом по информатике будет получение 22 баллов, а минимумом – 5 баллов за предмет.

Итоговые оценки по предметам будут использованы при последующем зачислении учеников в и распределении по профильным классам.

Шкала перевода баллов ОГЭ 2018 в оценки: влияние результатов ОГЭ на школьный аттестат

В 2017 года было решено, что оценка за ОГЭ не будет отображена в школьном аттестате девятиклассников, но будет влиять на окончательную отметку за тот или иной предмет. Ранее, в 2017 году, результат учитывался лишь для русского языка и математики, но начиная с 2018 года, оценка по ОГЭ будет влиять на оценку в аттестате по выборочным предметам. При подсчете общего балла за предмет, итоговая оценка будет округляться в пользу ученика.

Основной Государственный Экзамен (ОГЭ) – испытание, предстоящее каждому девятикласснику! Экзамен является обязательным для всех выпускников вредней школы, но особенно старательно к нему готовятся девятиклассники, желающие продолжить обучение в колледжах, ведь для поступления необходимо продемонстрировать высокий уровень знаний и по возможности получить максимально высокий балл.

Самое время для будущих выпускников узнать как можно больше о том, как проверяют экзаменационные работы, и какой будет в 2019 году шкала перевода тестовых баллов ОГЭ в традиционные оценки.

Если реформа ЕГЭ к 2019 году практически завершится и в КИМах для 11-классников кардинальных изменений не предвидится, то только входит в этап реформирования. В прошлом 20172018 учебном году в очередной раз было увеличено число предметов, выносимых на итоговую аттестацию, и в 2019 году ученикам предстоит сдавать в общей сложности 5 экзаменов:

  • 2 обязательных: русский язык и математика;
  • 3 на выбор из таких дисциплин, как: физика, химия, история, информатика, иностранный язык, обществознание, биология, география и литература.

Официальной информации о введении 6 экзамена пока нет. Но ранее говорилось, что к 2020 году общее количество сдаваемых предметов достигнет шести.

Выбор профильного предмета должен быть не случайным, ведь результат ОГЭ непосредственно влияет на оценку в аттестате и является основным критерием отбора в профильные классы.

Принципы оценивания работ ЕГЭ 2019 года

На протяжении нескольких последних лет система ЕГЭ по ряду предметов претерпела существенные изменения и была приведена к оптимальному (по мнению организаторов) формату, позволяющему в полной мере оценить объем знаний выпускника по конкретно взятому предмету.

В 2018-2019 году кардинальных перемен не предвидится и можно с уверенностью сказать, что для оценивания работ выпускников будут применены те же принципы, что и в 2017-2018 году:

  1. автоматизированная проверка бланков;
  2. привлечение экспертов к проверке заданий с развернутыми ответами.

Как оценивает компьютер?

Первая часть экзаменационной работы предполагает краткий ответ на поставленные вопросы, который участник ЕГЭ должен занести в специальный бланк ответов.

Важно! Перед началом выполнения работы обязательно ознакомьтесь с правилами заполнения бланка, так как неправильно оформленная работа не пройдет автоматизированную проверку.

Оспорить результат компьютерной проверки довольно сложно. Если работа не была засчитана по вине участника, неправильно заполнившего форму, результат приравнивается к неудовлетворительному.

Как оценивают эксперты?

Во многих предметах помимо тестовой части присутствуют задания, на которые необходимо дать полный развернутый ответ. Поскольку автоматизировать процесс проверки таких ответов невозможно, к проверке привлекают экспертов – опытных учителей, имеющих большой стаж работы.

Проверяя ЕГЭ учитель не знает (и даже при большой желании не может узнать), чья работа лежит перед ним и в каком городе (регионе) она была написана. Проверка осуществляется на основании единых критериев оценивания, разработанных специально для каждого предмета. Каждую работу проверяют два эксперта. Если мнение специалистов совпадает, оценка выставляется в бланк, если же независимые оценщики расходятся во мнении, то к проверке привлекают третьего эксперта, чье мнение и будет решающим.

Именно поэтому писать важно разборчиво и аккуратно, что бы не возникало неоднозначного толкования слов и фраз.

Первичные и тестовые баллы

По результатам проверки участнику ЕГЭ начисляется определенное количество первичных баллов, которые после переводят в текстовые (баллы за весь тест). В разных предметах предусматривается разный максимум первичных баллов, в зависимости от количества заданий. Но после приведения результата по соответствующей таблице участник ЕГЭ получает окончательной тестовый балл, который и является официальным результатом его выпускных испытаний (максимально 100 баллов).

Так, что бы сдать экзамен достаточно набрать установленный минимальный порог первичного балла:

Минимальные баллы

первичный

тестовый

Русский язык

Математика (профиль)

Информатика

Обществознание

Иностранные языки

Биология

География

Литература

Ориентируясь на эти цифры вы можете точно понять, что экзамен сдан. Но та какую оценку? В этом вам поможет online шкала 2018 года, разработанная специально для перевода первичных баллов ЕГЭ в тестовые, которая также будет актуальна и для результатов 2019 года. Удобный калькулятор можно найти на сайте 4ege.ru

Общая таблица для интерпретации тестовых баллов ОГЭ по всем предметам в 2019 году будет иметь вид:

Жители регионов, где в 2019 году при определении результатов ОГЭ за основу берется рекомендованная единая шкала перевода баллов для заканчивающих 9 класс, также могут воспользоваться удобным online калькулятором, который можно найти на сайте 4ege.ru.

Оглашение официальных результатов

Выпускников всегда волнует вопрос – как быстро можно узнать, какой результат получен при сдаче и какой будет в 2019 году шкала для перевода набранных на ЕГЭ баллов в традиционные оценки.

Успокоить учеников зачастую берутся учителя, прорабатывая сразу после экзамена задания билетов ЕГЭ и оценивая качество выполнения работы воспитанниками и сумму набранных первичных баллов. Официальные результаты необходимо ждать 8-14 дней, согласно установленному регламенту проведения ЕГЭ-2019 года. В среднем организаторы утверждают такие графики проверки:

  • 3 дня на проверку работ;
  • 5-6 дней на обработку информации на федеральном уровне;
  • 1 рабочий день на утверждение результатов ГЭК;
  • 3 дня на размещение результатов в сети и передачу данных в учебные заведения.

В случае возникновения непредвиденных ситуаций и технических неполадок эти сроки могут быть пересмотрены.

Узнать совой балл можно:

  • непосредственно в своей школе;
  • на портале check.ege.edu.ru;
  • на сайте gosuslugi.ru.

Перевод балов в оценку

С 2009 года результаты ЕГЭ не вносят в аттестат выпускника. Поэтому сегодня нет официальной государственной системы перевода результата ЕГЭ в оценку по школьной 5-тибальной шкале. В рамках вступительной кампании всегда суммируется и учитывается именно набранный на экзамене тестовый балл. Но, многим учащимся все же интересно узнать, как они сдали экзамен – на 3 или на 4, на 4 или на 5. Для этого существует специальная таблица, в которой подробно прописаны соответствия для каждого из 100 баллов по каждому из предметов.

Русский язык

Математика

Информатика

Обществознание

Иностранные языки

Биология

География

Литература

Пользоваться такой таблицей достаточно неудобно. Намного проще узнать, как ты сдал русский язык, математику или историю, воспользовавшись online калькулятором 4ege.ru, в который также строена шкала перевода баллов ЕГЭ, актуальная для выпускников 2019 года.

Получив результат ЕГЭ, стоит как можно быстрее определится с ВУЗом, сопоставив свои возможности с реальным конкурсом на интересующие специальности. Так, практика прошлых лет показывает, что в ряде случаев для поступления на самые востребованные направления в столичных ВУЗах сложно попасть даже с высокими баллами. Бывает мало, что бы шкала перевода баллов ЕГЭ показала «5» по русскому и другим обязательным предметам (математика, история, иностранный язык или обществознание…), ведь соревноваться за бюджетные места будут призеры крупнейших олимпиад 2018-2019 учебного года.

Пересдача ОГЭ

В 2018 году ОГЭ сдавали более 1,3 мин. девятиклассников, большинство из которых без проблем справились с испытаниями. Но, как всегда, есть и такие, кто получил оценку «неудовлетворительно». Что ожидает таких девятиклассников? Есть несколько вариантов развития событий:

  1. Пересдача, к которой допускаются ученики, у которых не более 2-х неудовлетворительных результатов.
  2. Таймаут длиной в учебный год, за время которого ученик получает возможность лучше подготовиться к экзамену (возможно индивидуально занимаясь с преподавателями).

Критерии оценивания ОГЭ для любого ученика 9 класса — как меч для Ландскнехта – вещь, о которой нужно знать всё и уметь её применять.

Уверены, что ни для кого не секрет, что основной целью каждого экзаменуемого является не столько доказательство своей компетентности в том или ином предмете, сколько переступить минимальный проходной порог и набрать максимально возможный балл.

Чтобы помочь вам справиться с первым серьёзным испытанием в вашей жизни, мы пересмотрели классическое представление о шкале разбаловки. Вдумчивое изучение критериев позволит не допускать ошибок при выполнении заданий, осуществлять вдумчивую проверку и правильно подходить к процессу подготовки.

Сколько баллов надо набрать на ОГЭ

Для того чтобы перейти в десятый класс, вам нужно пройти минимальный порог, который говорит об усвоении учащимся основного набора знаний, получаемых на протяжении всего девятилетнего обучения.

В случае с поступлением в колледжи, ситуация, обычно, выглядит несколько иначе. Большая часть средних профессиональных учреждений принимает учащихся, исходя из оценок в их аттестатах (так называемый конкурс аттестатов).

А вот оценки в аттестат, в свою очередь, ставятся, исходя из среднего арифметического между годовой оценкой и полученной на экзамене, после перевода последней в пятибалльную систему (легко проверить на калькуляторе разницу между предполагаемыми отметками).

По этой причине, тем, кто стремится сразу пойти получать среднее техническое образование, стоит начать готовиться к экзамену загодя, дабы не разбираться после экзамена с образовавшимися проблемами в виде пересдач.

Критерии оценивания ОГЭ по математике

ОГЭ по математике, условно, поделено на три части: алгебра, геометрия и практические задачи (часть задач относится к первой или второй части, но имеет более близкий к реальности характер).

Если обратить внимание на таблицы пересчёта, то можно обнаружить, что для тройки достаточно получить всего лишь восемь баллов.

Однако стоит учитывать, что учащийся не сможет получить удовлетворительную оценку, т.к. как минимум два балла из восьми должны быть получены за геометрические задачи.

По этой причине, при подготовке, старайтесь уделить внимание и алгебре, и геометрии, чтобы не случился конфуз.

Система оценивания ОГЭ по русскому языку

С этим экзаменом всё несколько сложнее чем с предыдущим. По правилам оценки он ближе по духу к ЕГЭ, так что можете привыкать уже сейчас.

Условно, можно поделить его на полутестовую часть и письменную (изложение и сочинение).

Если с первой всё понятно (баллы просто проставляются в соответствии с таблицей правильных ответов), то при оценке второй в силу вступает калькулятор «гк1-гк4».

Не пугайтесь аббревиатуры. Сейчас всё объясним. Первый «ГК» касается того, как вы владеете орфографией. Второй – уровня соблюдения норм пунктуации (знаки препинания). Третий – грамматика в сочинении и изложении. Четвёртый – соблюдение речевых норм (литературный язык, отсутствие проблем с согласованием и прочее).

Обратив внимание на вышеобозначенные пункты, вы с большей долей вероятности получите высокий балл.

Примите во внимание: если вы наберёте меньше шести баллов за выполнение заданий второй части, то пятёрки вам не видать.

Критерии оценивания ОГЭ по биологии

Биология относится к перечню профильных экзаменов, которые используют для отбора учеников в специализированные классы.

Для того чтобы получить «четыре», достаточно наскрести двадцать шесть балов. При этом, министерство образования рекомендует брать тех, кто по результатам оценивания получил тридцать три бала.

Стоит понимать, что планка, в данном случае, заградительная. Её цель – сделать так, чтобы в профильном классе оказались только те дети, которые готовы воспринимать новый материал на основании уже полученного.

Как оценивается ОГЭ по обществознанию

ОГЭ по обществознанию делится на пару частей – 25 заданий с короткими ответами и 6 заданий с развёрнутыми: здесь от ученика требуется провести анализ текста и вписать все необходимые данные на отдельном бланке ответов.

Для того чтобы с честью преодолеть 15-ти балльный порог (тройка), достаточно выполнить пятнадцать заданий из первой части.

За пятёрку придётся побороться: как минимум 34 балла вам нужно получить.

Критерии оценивания ОГЭ по информатике

При оценке общего государственного экзамена по информатике проверяется полный спектр знаний, который может потребоваться при дальнейшей работе в IT направлениях.

К сожалению, это не всегда совпадает со школьной программой – обратите на это внимание.

При оценке работы учитываются как теоретические знания (задачи на перевод из одной системы исчисления в другую и прочее), так и практические (обработка массивов и программирование).

Чтобы получить удовлетворительную оценку, наберите пять баллов из двадцати двух возможных. Однако, для перевода в профильный класс, от вас потребуют более 15 первичных баллов.

Баллы по географии на ОГЭ

От ученика, сдающего ОГЭ по географии, требуется показать полное владение курсом за 7-9 классы.

Больший упор делается на оценку картографических навыков и географии Российской Федерации, изучению которой посвящены последние два года обучения.

Для преодоления минимального порога достаточно получить 12 баллов из 32. Министерство образования, в свою очередь, советует школам при наборе профильных классов обращать внимание на учеников, получивших не менее 24-х.

Для того чтобы получить оценку «отлично», вам потребуется 27 баллов и больше.

Критерии оценивания ОГЭ по английскому языку

Для успешного прохождения этого экзамена, от вас потребуются знания в трёх различных областях: устная речь, грамматика и словарный запас.

К первому относится прослушивание текста с отметкой необходимых ответов и устный этап, ко второму и третьему – письменная и тестовая части.

Для получения оценки «три», достаточно набрать 29 баллов из 70 возможных. Если же вы хотите получить «пять», то вам понадобится получить 59+ баллов в сумме.

Баллы по ОГЭ по физике

Максимально возможный балл по физике равен 40.

Вы сможете получить его, если ответственно подойдёте к подготовке знаний в данной естественнонаучной области и их систематизации.

Минимальный порог составляет 10 баллов. Его легко достичь, выполнив лишь задания упрощённой части.

Если же вы хотите получить оценку «отлично», то уделите больше внимания задачам на последней странице экзамена: вам необходимо отвоевать 31+ баллов.

Баллы и оценки ОГЭ по химии

Этот экзамен сильно выделяется на фоне других из-за «плавающей» шкалы оценивания.

Она так называется потому, что существует два похожих, но отличающихся в одной детали варианта проведения – с реальным экспериментом (макс. балл = 40) и без него (макс. Балл = 34).

Чтобы получить оценку «3», и в том, и в другом случае вам нужны 9 первичных баллов. В случае же с оценкой «отлично», вы должны заработать 27+ в экзамене без эксперимента и 29+ с оным.

Проходной балл в 10 класс

Для того чтобы попасть в 10 класс, каждый ученик обязан сдать 4 экзамена. Из них 2 экзамена обязательны (русский и математика) и 2 дополнительных, выбираемых учащимся самостоятельно. Чтобы ознакомиться с минимальными баллами, просим обратить внимание на таблицу.

Предмет Рекомендуемая Министерством образования первичная оценка

Формат (оценка/максимум)

Русский язык 31+/39
Математика 18+/32
Биология 33+/46
География 24+/32
Иностранный язык 56+/70
Информатика и ИКТ 15+/22
Обществознание 30+/39
Физика 30+/40
Химия (без эксперимента) 23+/34
Химия (с экспериментом) 25+/38

Заключение

Уважаемые экзаменуемые и их родители! Надеемся, что наша статья помогла на вашем нелёгком пути. Советуем вам подойти трезво и готовиться к экзамену загодя. Успехов в трудах и учении!

Для многих ОГЭ — первое серьезное испытание, но для чего оно необходимо? Основной государственный экзамен нужен для оценки знаний учащегося за прошедшие девять лет обучения, это понятно всем. Хорошие результаты сдачи этого экзамена — гарант для поступления в профильный десятый класс, техникум, колледж или другое средне-специальное учебное заведение.

Сама система сдачи таких экзаменов — уже не новинка, но перевод баллов ОГЭ в привычные оценки до сих пор взывает много вопросов. Статья поможет разобраться, какие оценки позволят успешно сдать экзамен и поступить в профильные учреждения.

Государственная аттестация

Именно ввод в образовательную систему ОГЭ и ЕГЭ позволил упразднить вступительные экзамены в вузы и техникумы. Вся система строится на единой шкале перевода баллов ЕГЭ, благодаря которой получают итоговую оценку. Но как же разобраться в ней?

Учебные заведения устанавливают свой проходной балл ОГЭ для поступления по различным направлениям обучения. В том случае, если балл учащегося превышает проходной уровень, установленный учреждением, то абитуриент будет зачислен в ряды студентов.

Кроме того, Министерство образования и науки РФ устанавливает определенные градации для поступающих, поэтому Основной государственный экзамен проводится в соответствии с установленными требованиями.

Проходной балл ОГЭ дает возможность понять, удалось ли ученику пройти аттестацию или экзамен провален, усвоен ли учащимся теоретический минимум школьного курса или ему придется повторно пройти обучение в 9 классе. В свою очередь проходной порог ОГЭ, установленный средне-специальным учебным учреждением, позволяет определить, будет ли абитуриент зачислен в ряды студентов данного заведения.

Немного истории

Экзамены в форме ЕГЭ и ОГЭ уже давно стали привычными для школьников России. Однако их форма, правила и условия проведения периодически меняются и корректируются. Учащимся выпускных классов, чтобы ненароком не пропустить важных нововведений, приходится постоянно следить за информацией об обновлениях в системе.

Экзамен в форме ЕГЭ впервые был проведен для одиннадцатых классов в 2001 году. Но на тот момент эксперимент осуществили лишь в пяти областях и только по восьми дисциплинам. Уже к 2008 году экзамен в данной форме начали проводить по всей стране и практически по всем предметам.

Переход в десятый класс

Для дальнейшего продолжения обучения в школе также необходимо сдать ОГЭ. Чтобы перейти в десятый класс, учащемуся придется сдать два обязательных предмета (русский язык и математику), а помимо них — два дополнительных на выбор. И если еще в прошлом году разрешалось ограничиться лишь двумя учебными дисциплинами, то в этом году девятикласснику обязательно нужно сдать четыре экзамена.

Для поступления в классы с тем или иным образовательным уклоном потребуется подготовиться к аттестации по основному предмету профиля. Например, поступающие в десятый класс с правовым уклоном вынуждены пройти экзамен по обществознанию и истории, с лингвистическим — иностранный язык, и так далее.

Современная система образования дает полное право проходить аттестацию практически по любой дисциплине, освоенной за период обучения. Кстати, определиться с выбором профильного направления выпускникам зачастую бывает непросто. Отсюда и возникают трудности с выбором специальных предметов.

Поступление в техникум

Аналогичным образом считают проходной балл ОГЭ для поспупления в техникум. Обязательны к сдаче два основных предмета — русский язык и математика. В этом учебном году к ним добавили еще два обязательных экзамена по дисциплинам, которые абитуриенты могут выбрать самостоятельно. Поступающие в техникумы на экономические специальности дополнительно сдают обществознание, а медицинское направление — химию и биологию.

Также есть возможность поступления в техникумы для тех, кто не сдал экзамен ЕГЭ после одиннадцатого класса. Зачисление в таком случае происходит на основании результатов экзамена ОГЭ и, как правило, сразу же на второй курс обучения.

Выпускники одиннадцатых классов при поступлении в техникум обычно принимаются сразу на второй курс, потому что первый курс средне-специального обучения, как правило, посвящен исключительно школьным программам.

Как же считаются баллы?

Основной государственный экзамен обязателен к сдаче для всех, только не каждый знает, как правильно посчитать свои результаты. Проходной балл ОГЭ для поступления является определенным критерием знаний и ориентиром в стремлениях учащегося.

На каждый год утверждаются минимальные критерии для сдачи экзамена. Исходя из них, устанавливается система перевода баллов в привычные отметки по пятибалльной шкале. Однако они играют роль при вынесении решения о том, сдал ли ученик экзамен, но не при поступлении. Чтобы принять студента, приемная комиссия техникума учитывает проходной или средний проходной балл.

Как рассчитать балл ОГЭ?

Каждое учебное учреждение для приема учащихся устанавливает свои нижние пороги оценок. Как правило, за основу берется среднее арифметическое оценок аттестата и (или) суммарный результат ОГЭ. В зависимости от утвержденного в текущем году максимального показателя, устанавливается минимальный проходной балл для поступления.

Перевод баллов ОГЭ в оценку

В школе переводят итоговый показатель в оценку по утвержденной шкале. Полученный результат влияет на оценку и в аттестате ученика. Такой перевод носит рекомендательный характер. На 2017 год утверждены следующие данные:

1. Минимальный балл ОГЭ, то есть крайний показатель для сдачи экзамена по русскому языку — 15, максимальный — 39.

Отметку «два» ученик получит в том случае, если наберет лишь 14 или менее баллов. «удовлетворительно» начинается от 15, «хорошо» — от 25 и «отлично» — от 34. При том что для получения четверки минимум 4 балла нужно набрать за грамотность и хотя бы 6, чтобы заработать пятерку.

2. ОГЭ по математике. Проходной балл для сдачи этого экзамена равняется 8. Чтобы получить тройку по данной дисциплине необходимо набрать минимум 3 балла по алгебре и по 2 — по геометрии и реальной математике.

Максимально возможный результат для этого экзамена — 32 балла, которые включают 14, 11 и 7 баллов по алгебре, геометрии и реальной математике соответственно.

Начиная от минимального проходного порога и до 14 — оценка «три», от 15 набранных баллов и до 21 — «четыре», а 22-32 — «отлично».

При поступлении в профильные учреждения рассматриваются претенденты, чей результат не менее 18.

3. По физике максимально можно набрать 40 баллов. Заслуженная тройка составляет не менее 10. Чтобы заработать четверку, необходимо набрать не менее 20, а для пятерки — от 31 балла.

4. Максимальные результат экзамена по химии — 34. Тройка гарантирована при девяти набранных баллах, оценка «четыре» — при 18-26, а «пять» — при 27 и выше.

23 балла — минимум для поступающего в профильные учреждения.

Кроме того, в экзамен по химии входит часть с реальным экспериментом, который также оценивается баллами. Максимальный результат в этой части экзамена — 38, проходной порог — 9. Для отметки «отлично» необходимо набрать 29 баллов, а для четверки достаточно от 19 до 28. Допустимый минимум составляет 25 баллов.

5. Подготавливаясь к сдаче биологии, учащийся должен знать, что проходная оценка для техникума составляет 33 балла. Тройку получит выпускник, набравший от 13 до 25 баллов по соответствующему экзамену, пятерку — от 37 до 46.

6. Минимум для географии — 12 баллов, но для поступления в профильные учреждения этого будет недостаточно. В этом случае проходной балл ОГЭ должен составлять не менее 24. Сдать на «отлично» — означает набрать от 27 до 32, а на «хорошо» — от 20 до 26.

7. Для экзамена по обществознанию применяется следующий перевод:

  • 15-24 — «удовлетворительно»;
  • 25-33 — «хорошо»;
  • 24-39 — «отлично».

30 баллов — минимум для тех, кто избрал обучение в данном направлении.

8. Будущие студенты, избравшие историю своей профильной дисциплины, для поступления должны набрать 32 балла. Для всех остальных оценка по истории определяется по такой схеме:

  • 13-23 — «три»;
  • 24-34 — «четыре»;
  • 35-44 — «пять».

9. Чтобы получить тройку за экзамен по литературе, достаточно набрать от 7 до 13 баллов, 14-18 — для четверки и не менее 19 для оценки «отлично». Для продолжения обучения по профилю рассматриваются лишь абитуриенты, набравшие не менее 15.

10. Экзамен по информатике оценивается в диапазоне от 5 до 22 баллов, где до 11 включительно — это тройка, до 17 включительно — четверка, соответственно 18-22 — это оценка «пять».

11. Экзамен по иностранному языку (может быть французский, испанский, английский и немецкий) — самый объемный. Максимально возможный балл по нему — 70. Минимальный порог — 28. Кроме того:

  • 29-45 — оценка «три»
  • 46-58 — оценка «четыре»
  • 59-70 — оценка «пять».

Минимальный балл для поступающих по направлению — 56.

Как посчитать проходной балл ОГЭ?

Здесь также все просто. Достаточно знать утвержденные стандарты перевода баллов в оценку и свои результаты.

При поступлении, как правило, из баллов ОГЭ и оценок формируют два показателя. Первый — средний балл оценок аттестата. Рассчитывается он как среднее арифметическое, то есть сумма всех оценок делится на количество предметов. Второй показатель — общий результат сдачи госэкзамена, то есть сумма всех набранных баллов. Чаще его приводят к процентам, которые высчитывают от общего максимального результата.

Возникает резонный вопрос о том, влияет ли ОГЭ на оценки в аттестате? Да, влияет. Оценка, полученная по результатам сдачи экзамена, суммируется с полученной годовой оценкой и делится на два. При округлении применяются элементарные законы математики. Таким образом, если годовая оценка по предмету «четыре», а экзамен сдан на «пять», то средним арифметическим будет 4,5, который, в свою очередь, должен быть округлен до пяти. В аттестате у выпускника будет стоять «отлично».

Единый государственный экзамен

А сколько баллов нужно набрать на ЕГЭ?

Система оценки Единого государственного экзамена не отличается от системы оценки ОГЭ. Минимальный проходной порог устанавливается Министерством образования и науки РФ, а учреждения сами формируют критерии отбора, в том числе и сколько баллов нужно набрать на ЕГЭ для поступления. Следовательно, достаточно ли баллов для тройки, решает государство, а хватит ли для поступления — образовательные учреждения.

Срок действия результатов экзаменов

У всех экзаменов есть срок, в течение которого их результаты будут действительны. Для учащихся, сдающих ЕГЭ в 2017 году, этот срок будет ограничен четырьмя годами. Таким образом, полученные баллы действительны до мая 2021 года.

Если вы не успеете подать документы за предстоящие четыре года, то для поступления экзамен придется сдавать повторно. Сроки актуальности результатов ОГЭ те же, что и для ЕГЭ. Удачной всем сдачи экзаменов!

Подписаться на еженедельную рассылку izhneftyanic.ru

Распределение баллов AP — Студенты AP

Посмотрите, как все студенты AP сдали последние экзамены. Таблицы распределения баллов на этой странице показывают процентное соотношение 1, 2, 3, 4 и 5 для каждого предмета AP.

Загрузите PDF-версию распределения баллов за 2020 год.

Распределение очков 2020: AP Capstone
Экзамен 5 4 3 2 1
Исследования AP 8.8% 32,1% 31,5% 25% 2,5%
Семинар AP 6,4% 14,5% 59,8% 17% 2,2%
Распределение баллов 2020: Arts
Экзамен 5 4 3 2 1
AP 2-D Искусство и дизайн 12.1% 36,1% 41,3% 9,8% 0,6%
AP 3-D Искусство и дизайн 7,2% 31,9% 36,5% 20,9% 3,5%
AP История искусства 15,8% 24,9% 28% 21,3% 10%
AP чертеж 15,5% 40,3% 33.2% 9,8% 1,2%
AP Теория музыки 24,2% 19,3% 25,7% 22% 8,8%
Распределение баллов 2020: английский
Экзамен 5 4 3 2 1
AP Английский язык и состав 12.6% 20,4% 29,1% 26,2% 11,8%
AP Английская литература и сочинение 9,3% 17,3% 33,5% 27,8% 12,2%
Распределение баллов 2020: история и общественные науки
Экзамен 5 4 3 2 1
AP Сравнительное правительство и политика 24.4% 27,4% 18,4% 17,3% 12,5%
AP История Европы 13,7% 20,1% 25,5% 29,2% 11,5%
AP География человека 11,8% 22,4% 24,8% 10,9% 30,1%
AP Макроэкономика 19,7% 25% 18.5% 16,2% 20,5%
AP Микроэкономика 23,3% 29% 16,6% 14,2% 16,9%
AP Психология 22,4% 25,4% 23,5% 9,6% 19,1%
AP Правительство и политика США 15,5% 16,5% 25.5% 22% 20,5%
AP История США 13% 19,2% 26,6% 20,4% 21%
AP Всемирная история 9,2% 22,8% 28,2% 26,1% 13,7%
Распределение баллов 2020: математика и информатика
Экзамен 5 4 3 2 1
AP Calculus AB 19.5% 20,9% 21% 24,1% 14,5%
AP Исчисление BC 44,6% 17,6% 19,4% 14,1% 4,3%
AP Computer Science A 25,6% 21,7% 23,2% 12,8% 16,8%
AP Принципы информатики 10,9% 23.6% 37,1% 19,8% 8,6%
Статистика AP 16,2% 20,7% 23,1% 21,7% 18,3%
Распределение баллов 2020: естественные науки
Экзамен 5 4 3 2 1
Биология AP 9.5% 22,7% 36,9% 24,1% 6,9%
AP Chemistry 10,6% 18,6% 26,9% 24% 19,9%
AP Наука об окружающей среде 11,9% 28,5% 13% 25,5% 21%
AP Физика 1 8,8% 17.9% 24,8% 26,5% 21,9%
AP Физика 2 14% 24,3% 35% 21,3% 5,4%
AP Physics C: Electricity and Magnetism 40,4% 22,4% 11,6% 16,2% 9,5%
AP Physics C: Mechanics 41,6% 26.4% 16,3% 9,2% 6,5%
Распределение баллов 2020: Мировые языки и культуры
Экзамен 5 4 3 2 1
AP Китайский язык и культура 55,4% 15,5% 17,9% 5,1% 6,1%
AP Французский язык и культура 23.3% 31,7% 28,3% 12,3% 4,4%
AP Немецкий язык и культура 23,9% 33,9% 16% 19,5% 6,7%
AP Итальянский язык и культура 18,5% 16,8% 40,1% 19,5% 5,1%
AP Японский язык и культура 53.7% 9,6% 20,3% 7,7% 8,8%
AP Latin 16,5% 20,4% 32,3% 17,9% 12,9%
AP Испанский язык и культура 30,5% 36,4% 23,1% 8,8% 1,2%
AP Испанская литература и культура 17.6% 18,6% 38,8% 20,7% 4,3%

2019

FSA | Наука и социальные исследования | Дополнительные ресурсы и отчеты

Оценка стандартов Флориды

Искусство английского языка

Округ, сравнение 2018 и 2019, FSA ELA, классы 3-10 (Excel)
Округ, сравнение 2015 и 2018, FSA ELA, класс 3 (Excel)

  • Результаты штатов и округов для всех групп учебных программ
  • школьных баллов для всех групп учебных программ

Математика

Район

Сравнение 2018 и 2019, математика FSA и EOC (Excel)

FSA по математике
  • Результаты штатов и округов для всех групп учебных программ
  • школьных баллов для всех групп учебных программ
FSA Алгебра 1 EOC
  • Летняя администрация
  • Spring Administration
  • Зимняя администрация
  • Осенняя администрация
FSA Geometry EOC
  • Летняя администрация
  • Весенняя администрация
  • Зимняя администрация
  • Осенняя администрация

Вернуться к началу

Государственные экзамены по науке и общественным наукам

Наука

Округ

Сравнение 2018 и 2019 гг., Наука и биология штата 1 EOC (Excel)

Оценка науки в масштабе штата
  • Результаты штатов и округов для всех групп учебных программ
  • школьных баллов для всех групп учебных программ
Биология 1 EOC
  • Летняя администрация
  • Весенняя администрация
  • Зимняя администрация
  • Осенняя администрация

Общественные науки

District 2018 и 2019 Сравнение, Civics и U.S. История EOCs (Excel)

Civics EOC
  • Летняя администрация
  • Весенняя администрация
  • Зимняя администрация
  • Осенняя администрация
История США EOC
  • Летняя администрация
  • Весенняя администрация
  • Зимняя администрация
  • Осенняя администрация

Вернуться к началу

Дополнительные ресурсы и отчеты

Пакеты результатов

Общие сведения об оценочных отчетах по всему штату

Предыдущие результаты

Праксис: Северная Дакота: требования к экзаменам

* Для правильного отображения этой страницы требуется JavaScript.Если вы не видите квалификационные оценки в таблицах ниже, свяжитесь с нами по телефону (1-800-772-9476) или по электронной почте [email protected]

Найдите свою лицензию ниже, чтобы определить, какой тест вам нужно пройти, и посмотрите минимальный квалификационный балл. Чтобы узнать больше о конкретном тесте, щелкните заголовок теста. Узнав свои тесты, узнайте, как зарегистрироваться для участия в тестах Praxis ® , и ознакомьтесь с политикой повторной сдачи тестов Praxis.

В общем, если специально не указано, что использование калькулятора разрешено или требуется для конкретного теста, калькуляторы нельзя использовать в каких-либо тестах Praxis (см. Использование калькулятора).

  • Если вы тестируете в Северной Дакоте в центре тестирования или используете решение Praxis дома, а адрес вашего профиля Praxis находится в Северной Дакоте, ваш отчет о результатах будет автоматически отправлен в Совет по стандартам и практике образования Северной Дакоты.
  • Если вы тестируете за пределами Северной Дакоты или адрес вашего профиля Praxis не находится в Северной Дакоте, ваши результаты НЕ отправляются автоматически в Совет по стандартам и практике образования Северной Дакоты. Чтобы ваши оценки были отправлены в Совет по стандартам и практике образования Северной Дакоты, вы должны выбрать Совет по стандартам и практике в области образования Северной Дакоты (код штата 7848) в качестве получателя при регистрации.
  • Для всех методов тестирования Praxis, чтобы запросить дополнительные отчеты о результатах, вы должны выбрать Совет по стандартам и практике в области образования Северной Дакоты (код штата 7848) с каждым дополнительным запросом отчета о результатах.

Тесты, необходимые для всех лицензионных областей

Начинающие учителя по всем предметным областям должны пройти все три теста Praxis ® Core Academic Skills for Educators (Core).

Сертификат Нужно брать Код теста Квалификационный результат
Все районы Основные академические навыки преподавателей: чтение 5713 *
и
Основные академические навыки преподавателей: письмо 5723 *
и
Основные академические навыки преподавателей: математика
(Предоставляется экранный калькулятор с четырьмя функциями.)
5733 *
Если вы хотите сдать все три компьютерных базовых экзамена (5713, 5723, 5733) одновременно, выберите при регистрации «Основные академические навыки для преподавателей: комбинированный тест» (5752). Результаты будут сообщены индивидуальным тестом (5713, 5723, 5733).
‡ Совокупный балл: 466
Примечание. В Северной Дакоте установлен сводный балл 466. Начиная с 1 сентября 2018 г. участники тестирования должны набрать 466 баллов и получить минимальный балл по каждой оценке.
  • Основные академические навыки преподавателей: чтение — минимальный балл 149
  • Основные академические навыки преподавателей: письмо — минимальный балл 153
  • Основные академические навыки преподавателей: математика — минимальный балл 143.

Все участники теста, сдавшие Praxis Core до 1 сентября 2018 г., будут считаться «сдавшими» и им не нужно будет повторно проходить тест.

Тесты, необходимые для определенных лицензионных участков

Дошкольное образование

Среднее образование

Для получения всех лицензий в средней школе необходимо успешно пройти тест по Принципам обучения и преподавания 5–9 в сочетании с оценкой предметной области Praxis.

Среднее образование

Все вторичные лицензии требуют успешного прохождения теста по Принципам обучения и преподавания 7–12 в сочетании с оценкой предметной области Praxis.

Языки мира

Все языковые лицензии требуют успешного завершения теста по Принципам обучения и преподавания 7–12 в сочетании с оценкой предметной области Praxis.

Персонал специальной службы

Эта страница является дополнением к Информационному бюллетеню о тестах Praxis ® .

Государственные требования — Выберите — Показать AllAlabamaAlaskaAmerican SamoaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict из ColumbiaGeorgiaGuamHawaiiIdahoIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaNorthern Mariana IslandsOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUS Virgin IslandsUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyomingACSLPAASHACSHBCDODEANASP

Добро пожаловать.| Департамент образования

Предупреждающее сообщение

В вашем поиске используется слишком много выражений И / ИЛИ. В этот поиск были включены только первые 7 терминов.

К сожалению, страница, которую вы ищете, больше не существует, была перемещена или в настоящее время недоступна. Мы выполнили поиск по ключевым словам на основе страницы, которую вы пытаетесь открыть. Соответствующие варианты поиска представлены ниже.

  1. История штата Мэн и Интернет-ресурсы

    Мэн История и Интернет-ресурсы … Использование наборов первичных источников (совместно представлено , штат Мэн, , , DOE , историческое общество штата Мэн, , Государственный архив штата Мэн, ,… Мэн Государственные служащие Talking Civics и Gov ‘t с сенатором Ангусом Кингом Talking Civics и…

  2. Летняя программа общественного питания (SFSP)

    … по этой ссылке и следуйте указаниям http: // www.fns.usda. gov / summerfoodrocks Летняя служба питания… для всех детей в возрасте 18 лет и младше в утвержденных SFSP пунктах в районах со значительной концентрацией малообеспеченных… заказывайте те, которые работают лучше всего. Пожалуйста, напишите на Adriane.ackroyd @ maine . gov с предложениями по летнему маркетингу…

  3. Государственные служащие, гражданские деятели и гражданский дискурс

    … Государственные чиновники Talking Civics и Gov ‘t с сенатором Ангусом Кингом Talking Civics и… NewsHour) Презентация PBS NewsHour Mid- Maine Технический центр / Веб-страница Дэйва Бордмана … (ICivics & CivXNow), чтобы ответить на вопросы, заданные студентами штата Мэн, студентом о предстоящих выборах и…

  4. Гражданские студенты и голос студентов

    … NewsHour) Презентация PBS NewsHour Mid- Maine Технический центр / Веб-страница Дэйва Бордмана … (ICivics & CivXNow), чтобы ответить на вопросы, заданные студентами штата Мэн, студентами, о предстоящих выборах и… с государственными служащими из штата Мэн Talking Civics и Gov ‘t с сенатором Ангусом Кингом Talking Civics и…

  5. Пенсия учителя

    … перевод взносов работодателя См. Закон о пенсионной системе штата Мэн и : Заголовок 5 -… — https: // www. штат Мэн . gov / doe / сайтов / maine . гос. . doe / файлов / inline файлов / FY20_RFL_prelimED279_Present27Feb2019. pdf

  6. Годовая финансовая отчетность на конец года

    … Требования Загрузите следующие файлов в NEO Financial до 30 августа. Фактические… заявки в статусе переноса считаются полученными Мэн DOE .

  7. Годовая финансовая отчетность на конец года

    … Требования Загрузите следующие файлов в NEO Financial до 23 августа 2019 г. … Заявки в перенесенном статусе считаются полученными Мэн DOE .

  8. Интернет-руководство

    … Видеоурок Новичок Файлы , Ссылки и якоря Узнайте, как прикрепить…

  9. Создание файлов загрузки

    Создание загрузки файлов

  10. Ежемесячный информационный бюллетень ESEA

    … Вторник, 13 апреля: свяжитесь с Шерил.Ланг @ , штат Мэн, . gov или ваш региональный координатор программы для… Godbout по электронной почте, пожалуйста, свяжитесь с ней по адресу jackie.godbout @ maine . гос. . Окончательная информация о присуждении гранта будет отправлена ​​на…

Regents-HSE Exam Pathway: часто задаваемые вопросы | Услуги по карьере и непрерывному образованию для взрослых

10 апреля 2018 года Попечительский совет штата Нью-Йорк утвердил нормативные изменения, обеспечивающие четвертый способ получения диплома об эквивалентности средней школы штата Нью-Йорк (HSE).

Лица, сдавшие экзамены Regents по английскому языку, искусству, математике, естественным наукам и общественным наукам, могут заменить эти проходные баллы максимум на четыре из пяти соответствующих субтестов Test Assessing Secondary Completion (TASC ™): чтение, письмо, математика, естественные науки , и общественные науки.

Приведенные ниже данные таблицы, сдавшие экзамены Regents, будут разрешены вместо соответствующих подтестов TASC ™.

Экзамен Regents

Кредит по предметам HSE

Экзамен по любому английскому языку искусств

TASC ™ Чтение и Запись

Любой экзамен Regents по математике

TASC ™ Математика

Экзамен любого научного регента

TASC ™ Science

Любой экзамен регента по общественным наукам

TASC ™ Социальные исследования

Этот документ содержит часто задаваемые вопросы о программе Regents — HSE Exam Pathway.Вопросы сгруппированы в следующие категории:

  • Диплом о четырех путях получения аттестата о среднем образовании
  • Процесс подачи заявки
  • Возраст и требования к участникам
  • Запрос выписки из средней школы и официальных отчетов
  • Тестирование

Диплом о четырех путях получения аттестата о среднем образовании

  • Вопрос: Как может человек, не окончивший среднюю школу, получить диплом ВШЭ?

    Ответ: Для жителей штата Нью-Йорк в настоящее время существует четыре различных способов получения диплома HSE, как подробно описано ниже:

    1. Экзамен HSE
      В штате Нью-Йорк экзамен HSE называется Test Assessing Secondary Completion, также известный как тест TASC ™. Никакие другие экзамены HSE не разрешены в штате Нью-Йорк . До 2014 года для этой цели использовался экзамен GED®. Для получения дополнительной информации о тесте TASC ™ посетите веб-сайт HSE TASC ™.
    2. 24 кредита колледжа
      Кандидаты должны быть зачислены на программу колледжа, ведущую к получению степени, и заработать 24 кредита по определенным указанным предметам. Для получения дополнительной информации о программе зачетных единиц колледжа посетите веб-сайт зачетных единиц колледжа и тестирования за пределами штата.
    3. Национальная программа внешнего диплома (NEDP)
      NEDP — это гибкая, самостоятельная веб-программа, контролируемая утвержденными агентствами, где участники демонстрируют владение необходимыми навыками с помощью серии заданий, выполняемых онлайн дома и на дому. — визиты в офис и отчеты о проделанной работе.Участники получают рекомендации и поддержку от сертифицированных научных консультантов NEDP. Для получения информации о NEDP посетите веб-сайт Национальной программы внешних дипломов.
    4. Regents — HSE Exam Pathway
      Успешная сдача экзаменов Regents и баллы по субтестам TASC ™ могут быть объединены для получения диплома HSE. Для получения дополнительной информации об этой программе, пожалуйста, прочтите оставшуюся часть этого документа и посетите веб-сайт программы подготовки к экзамену на эквивалентную степень в средней школе.
  • Вопрос: Что такое тест TASC ™?

    Ответ: Тест TASC ™ — единственный утвержденный экзамен HSE в штате Нью-Йорк. Он состоит из пяти субтестов: чтение, письмо, математика, естественные науки и общественные науки. Чтобы получить диплом HSE, тестировщики должны получить по каждому субтесту не менее 500 баллов. Полный тест TASC ™ (все пять субтестов) занимает около 9 часов, и обычно кандидаты сдают его в течение двух дней. Он доступен только при предварительной заявке в официальный центр тестирования.Для получения дополнительной информации о TASC ™ посетите веб-сайт HSE TASC ™.

  • Вопрос: Что такое программа подготовки к экзамену Regents-HSE?

    Ответ: Начиная с 25 апреля 2018 года NYSED предоставляет дополнительный путь для получения диплома HSE штата Нью-Йорк, позволяя подходящим кандидатам использовать проходные баллы на определенных экзаменах Regents вместо соответствующих подтестов TASC ™. Должны быть получены проходные баллы по всем пяти предметным областям (чтение, письмо, математика, естественные науки и общественные науки), и должен быть сдан как минимум один субтест TASC ™.

  • Вопрос: Какие экзамены Regents можно использовать вместо подтестов TASC ™?

    Ответ: Проходные баллы по любому экзамену Regents по одному из четырех основных предметов (английский, математика, естественные науки и общественные науки), сданные в любое время в прошлом или будущем, могут использоваться вместо проходных баллов по TASC. ™ субтесты для получения диплома HSE. Любая оценка экзамена Regents по математике, естественным наукам или общественным наукам будет принята вместо подтеста TASC ™ в соответствующей области содержания.Любой экзамен по английскому языку или экзамен Regents по английскому языку будет принят вместо субтестов TASC ™ как по чтению, так и по письму.

  • Вопрос: Если кандидат сдал экзамен Regents по всем четырем основным предметам (английский, математика, естественные науки и общественные науки), имеет ли кандидат право на получение диплома HSE?

    Ответ: Кандидаты, сдавшие экзамен Regents по всем четырем основным предметам, должны пройти хотя бы один субтест TASC ™, чтобы получить диплом HSE.Такие кандидаты могут пройти любой субтест TASC ™ или субтесты по своему выбору. Сдача более одного субтеста может повысить шансы кандидата на получение диплома ВШЭ.

  • Вопрос: Могут ли экзамены Advanced Placement (AP®), International Baccalaureate® (IB) и другие стандартизированные экзамены, которые были утверждены в качестве альтернативы экзаменам Regents, использоваться вместо подтестов TASC ™ для получения диплома HSE?

    Ответ: Да. Список экзаменов, которые также могут использоваться вместо подтестов HSE, можно найти на странице «Утвержденные Департаментом альтернативные экзамены, приемлемые для удовлетворения требований к местному или регентскому диплому».

  • Вопрос: Можно ли использовать тесты Regents Competency Tests (RCT) для подготовки к экзамену Regents-HSE?

    Ответ: Нет; Тесты на компетенцию Regents нельзя использовать для подготовки к экзаменам Regents-HSE.

  • Вопрос: Могут ли экзамены Regents по математике, естественным наукам и общественным наукам, сданные на языках, отличных от английского, использоваться для подготовки к экзаменам Regents-HSE?

    Ответ: Да, сдача экзаменов Regents приемлема независимо от языка, на котором они были сданы.(Экзамен ELA Regents доступен только на английском языке.)

  • Вопрос: Может ли учащийся, у которого по индивидуальной образовательной программе (IEP) установлена ​​инвалидность, использовать проходной балл 55-64 (балл социальной защиты) на экзамене Regents вместо вспомогательного теста TASC Test ™?

Ответ: Да. Все учащиеся, имеющие IEP, имеют доступ к 55 сетке безопасности low pass и могут использовать результаты экзаменов Regents в этом диапазоне вместо подтеста TASC Test ™.

  • Вопрос: Может ли студент с планом размещения по Разделу 504, который был обозначен в таком плане как «имеющий право на страховку», использовать проходной балл 55-64 на экзамене Риджентс вместо вспомогательного теста TASC Test ™?

    Ответ: Да. Учащийся с планом Раздела 504 может использовать балл в диапазоне 55-64 вместо проходного балла по дополнительному тесту TASC Test ™, если в плане Раздела 504 учащийся обозначен как «имеющий право на страховку».

  • Вопрос: Может ли учащийся, получивший апелляцию из своего округа или средней школы, на экзамен Риджентс, который находится в пределах диапазона обжалования (60-64 для учащегося общего образования или 52-54 для учащегося с ограниченными возможностями) , 55–59 для изучающих английский язык на экзамене по английскому языку) использовать баллы из приемлемого диапазона вместо подтеста TASC Test ™?

    Ответ: Да, однако оценки из диапазона, на который можно подавать апелляцию, не принимаются автоматически.Учащиеся должны были запросить и получить такую ​​апелляцию от своего округа или средней школы при зачислении, чтобы использовать такие баллы вместо подтеста TASC ™. Учащиеся должны предоставить документы из своей средней школы, подтверждающие удовлетворение такой апелляции.

  • Вопрос: Может ли учащийся с ограниченными возможностями использовать диапазон баллов от 45 до 54 баллов на экзамене Regents вместо подтеста TASC ™?

    Ответ:

  • Вопрос: Совпадает ли программа эквивалентности средней школы с программой подготовки к окончанию школы штата Нью-Йорк?

    Ответ: Нет.Программа Pathways to Graduation доступна для учащихся, которые все еще учатся в школе и работают над получением аттестата об окончании средней школы. Программа эквивалентности средней школы предназначена для людей, которые закончили среднюю школу и работают над получением аттестата эквивалентности средней школы.

Процесс подачи заявки

  • Вопрос : Как мне подать заявку на участие в программе Regents-HSE Exam Pathway и есть ли плата?

    Ответ : У NYSED есть приложение под названием «R Application», которое необходимо заполнить (как заявителем, так и школьным округом), чтобы использовать результаты экзамена Regents вместо сдачи баллов по субтестам TASC ™ для получения диплома HSE.Подача заявки на участие в экзамене Regents-HSE бесплатна.

  • Вопрос: Что должен делать кандидат, если он / она не знает свой NYSSIS ID, который запрашивается в Разделе B Заявления R?

    Ответ: NYSSIS ID — это уникальный идентификационный номер студента, присваиваемый NYSED каждому студенту в штате Нью-Йорк. Кандидат не должен знать свой идентификатор NYSSIS; школа заполнит эту информацию при заполнении Приложения R для кандидата.

  • Вопрос: Может ли кандидат, который никогда не сдавал тест TASC ™, подать заявку на R?

    Ответ: Да. Приложение R можно отправить в любое время; тем не менее, возрастные правила и правила допуска к прохождению теста TASC ™ по-прежнему применяются, и не все люди будут соответствовать этим правилам. NYSED отправит кандидатам стенограмму HSE через шесть-восемь недель после получения заполненного Приложения R от школьного округа, санкционирующего кандидатуру.

  • Вопрос: Может ли кандидат подать заявку на R после прохождения теста TASC ™?

    Ответ: Да. Заявление R можно подать в любое время.

  • Вопрос: Что происходит после того, как кандидат заполнил часть заявки R Application и передал ее в свою последнюю школу, которую посещал для заполнения и подачи?

    Ответ: Кандидат должен отправить по почте или отправить заявление R руководству в последней средней школе, которую посещал кандидат.Сотрудники средней школы несут ответственность за заполнение Приложения R и отправку его по почте в офис HSE в NYSED. На обработку у NYSED уйдет от шести до восьми недель, после чего кандидату будет отправлена ​​стенограмма HSE с указанием предметных областей, в которых был получен зачет. Если кандидаты не получили стенограммы HSE от NYSED в течение восьми недель, они могут отправить электронное письмо в NYSED HSE Office, чтобы узнать о своей заявке по адресу: [email protected] Ответ на большинство писем осуществляется в течение 1-2 рабочих дней.

Возраст и требования к участникам

  • Вопрос : Должно ли лицо быть резидентом штата Нью-Йорк, чтобы подать заявку на R?

    Ответ : Да. Кандидаты должны соответствовать требованиям по возрасту, личности и месту жительства штата Нью-Йорк в рамках своих заявлений на тестирование TASC ™. Чтобы ознакомиться с квалификационными требованиями HSE в штате Нью-Йорк, посетите веб-сайт процесса подачи заявления и требований к участникам.

  • Вопрос: Может ли кандидат в возрасте 16 лет пройти программу Regents-HSE Exam Pathway?

    Ответ: Кандидат в возрасте 16 лет может подать заявление R, чтобы применить успешные результаты экзамена Regents для выполнения требований диплома HSE. Однако этот кандидат не сможет претендовать на получение диплома HSE до тех пор, пока не пройдет хотя бы один субтест TASC ™. Кроме того, кандидат должен соответствовать всем квалификационным требованиям, чтобы пройти тест TASC ™.Чтобы ознакомиться с квалификационными требованиями HSE в штате Нью-Йорк, посетите веб-сайт процесса подачи заявления и требований к участникам.

  • Вопрос : Каков максимальный возраст обязательного посещения школы (MCSAA) в штате Нью-Йорк? Отличается ли он от школьного округа к школьному округу?

    Ответ: Чтобы официально покинуть школу, ученик должен иметь сертификат MCSAA. Это может быть 16 или 17 лет, в зависимости от школьного округа проживания на момент выхода из средней школы.Сдающиеся должны пройти экзамен MCSAA и официально выписаться из школы до прохождения теста TASC ™. Таким образом, MCSAA применяется к тем, кто проходит тестирование по программе Regents-HSE Exam Pathway.

  • Вопрос: Должны ли соискатели программы Regents-HSE Exam Pathway соответствовать MCSSA перед подачей заявления R?

    Ответ: Кандидаты могут подать заявку на R до достижения MCSAA; таким образом кандидат будет проинформирован о том, какие подтесты TASC ™ кандидат должен пройти и сдать, чтобы получить диплом HSE.Тем не менее, кандидат , но не , может пройти тест TASC ™ или получить диплом HSE до прохождения MCSAA.

Запрос выписки из средней школы и официальных отчетов

  • Вопрос: Как кандидат запрашивает официальную запись о результатах экзаменов Regents (официальная выписка из средней школы) в своей средней школе?

    Ответ: Кандидат должен заполнить заявление R и отправить по почте или отвезти в среднюю школу штата Нью-Йорк, которую последний раз посещал.Школа заполнит Приложение R и отправит его вместе с копией официальной стенограммы кандидата, включая все результаты экзаменов Regents, в NYSED.

  • Вопрос : Что должен сделать кандидат, чтобы подать заявление R и получить официальную стенограмму средней школы, если последняя средняя школа штата Нью-Йорк посещала государственную среднюю школу Нью-Йорка, которая с тех пор закрылась?

    Ответ: Чтобы подать заявку R, кандидатам, которые в последний раз посещали закрытую среднюю школу города Нью-Йорка, следует позвонить в Департамент образования города Нью-Йорка по телефону: 718-935-2399 (выберите вариант №4, затем вариант №2, а затем вариант №1 поговорить с представителем).

  • Вопрос : Что должны делать кандидаты, чтобы подать заявление R и получить официальную выписку из средней школы, если последняя средняя школа, которую посещали, находится за пределами города Нью-Йорка и с тех пор была закрыта?

    Ответ: Для всех закрытых государственных средних школ за пределами Нью-Йорка кандидатам следует обратиться в офис школьного округа, в котором находится закрытая средняя школа. Для частных школ , закрытых в штате Нью-Йорк, кандидатам следует позвонить в Управление религиозных и независимых школ штата Нью-Йорк (SORIS) по телефону: 518-473-8202.

Тестирование

  • Вопрос: Если кандидат успешно сдал экзамены Regents по английскому языку, естествознанию, общественным наукам и математике, но не имел достаточных кредитов для получения аттестата средней школы, нужно ли кандидату сдавать тест TASC ™, чтобы получить квалификацию. на диплом ВШЭ?

    Ответ : Успешные баллы по одному экзамену Regents по каждой из четырех основных предметных областей могут использоваться вместо любых четырех из пяти подтестов TASC ™.Кандидат все еще должен сдать хотя бы один субтест TASC ™, чтобы получить диплом HSE. Кандидаты могут выбрать любой из пяти субтестов, а также могут выбрать более одного субтеста TASC ™, чтобы повысить шансы пройти хотя бы одну из предметных областей.

  • Вопрос: Может ли кандидат сочетать успешные результаты экзамена Regents с кредитами колледжа для получения диплома HSE?

    Ответ : Нет, баллы за экзамен Regents можно использовать только вместо прохождения подтестов TASC ™ для получения диплома HSE.Кандидатам, которые хотят, чтобы их кредиты колледжа оценивались, чтобы узнать, имеют ли они право на получение диплома HSE, следует посетить веб-сайт College Credit and Out-of-State Testing для получения дополнительной информации о пути получения кредита в колледже.

  • Вопрос: Может ли кандидат сочетать прохождение тестов GED® с успешными результатами экзамена Regents и прохождением субтестов TASC ™ для получения диплома HSE?

    Ответ: баллы по тесту GED®, полученные до 2002 года, не могут использоваться вместо каких-либо подтестов TASC ™.Успешные результаты серии GED® 2002 (экзамены, сданные в 2002–2013 гг. И в 2004–2013 гг. По испанскому или французскому языку) считаются «устаревшими» экзаменами NYSED и могут использоваться для зачета по предметным областям HSE. Для получения дополнительной информации о старых экзаменах GED® посетите веб-сайт HSE TASC ™.

Страница не найдена

Эти файлы cookie устанавливаются через наш сайт нашими партнерами по аналитике и маркетингу.Эти компании могут использовать их для создания профиля ваших интересов, чтобы мы могли обеспечить вам наилучшее взаимодействие с пользователем через наш веб-сайт и маркетинговые кампании. Они работают, однозначно идентифицируя ваш браузер, операционную систему, IP-адрес и местоположение.

Используемые файлы cookie

Диспетчер тегов Google

По умолчанию код нашего менеджера тегов настроен на отслеживание просмотров страниц с использованием включенной функции анонимизации IP-адресов Google.Кроме того, срок действия всех файлов cookie, которые по умолчанию настроены в Google, истекает после завершения сеанса просмотра. Включение этого типа cookie сообщит Google, что полный IP-адрес можно использовать для отслеживания вашего поведения на нашем веб-сайте.

_tgmanonymous

Если установлено значение 1, Google сообщит, что он может отслеживать полный IP-адрес, и установит срок действия файлов cookie через 365 дней, а не через 0 дней, как установлено по умолчанию.

_gcl_au

Файл cookie связывания конверсий, который сохраняет информацию Google Рекламы в основном файле cookie, когда пользователь переходит на сайт по объявлению.

Используемые файлы cookie

Snapchat

_scid

Cookie содержит уникальный идентификатор посетителя, который позволяет сторонним рекламодателям нацеливать посетителя на релевантную рекламу.

Используемые файлы cookie

Facebook

_fbp

Когда пиксель Facebook установлен на веб-сайте, и пиксель использует собственные файлы cookie, пиксель автоматически сохраняет уникальный идентификатор в файле cookie _fbp для домена веб-сайта, если он еще не существует.

_fbc

Когда пользователь нажимает на рекламу в Facebook, ссылка иногда включает параметр запроса fbclid. Когда пользователь попадает на целевой веб-сайт, если на веб-сайте есть пиксель Facebook, который использует собственные файлы cookie, пиксель автоматически сохраняет параметр запроса fbclid в файл cookie _fbc для этого домена веб-сайта.

Используемые файлы cookie

Linkedin

5 фактов о результатах тестов, которые показывают, что студенты Колорадо все еще не успевают так хорошо, как должны быть

Студенты из Колорадо все еще не успевают так хорошо, как должны, когда дело доходит до стандартизированного теста штата.

Согласно новым данным, опубликованным Министерством образования Колорадо в четверг, менее половины студентов Колорадо оправдали или превзошли ожидания по математике, английскому языку, естественным наукам и общественным наукам.

Результаты тестов показывают, что учащиеся лучше справились с тестами по математике, английскому языку, искусству и обществоведению по сравнению с 2018 годом, но в тестах по естествознанию наблюдалось снижение.

Весной полмиллиона детей из Колорадо с третьего по одиннадцатый класс сдали экзамен Colorado Measures of Academic Success.Тест проводится уже пятый год. В зависимости от уровня обучения учащиеся проходят тестирование по английскому языку по искусствам, математике, естественным наукам, общественным наукам, а также по экзаменам PSAT и SAT.

Вот что вам нужно знать о результатах тестов штата за 2019 год (или вы можете погрузиться в них и найти здесь результаты своей школы):

Результаты показывают, что разрыв в успеваемости между исторически неблагополучными учащимися и их сверстниками сохраняется.

Учащиеся из малообеспеченных семей, учащиеся с ограниченными возможностями и цветные учащиеся показали некоторые улучшения, но они не сокращают разрыв.

По данным Министерства образования штата Колорадо, у студентов, получивших право на бесплатный обед или обед по сниженной цене, разрыв между классами по всем классам составил около 30 процентов. Самый большой разрыв был у шестиклассников в тесте по английскому языку, который составил 32,3 процентных пункта. В 2018 году наибольший разрыв между учениками с низкими доходами и остальными был в тесте по естественным наукам в пятом классе.

Разрыв в успеваемости еще больше в некоторых классах для учащихся с ограниченными возможностями.Восьмиклассники-инвалиды на тесте по английскому языку по искусству протестировали на 44 процентных пункта меньше, чем их сверстники без инвалидности. Только 7,2 процента этих студентов оправдали или превзошли ожидания по сравнению с 51,2 процентами студентов без инвалидности. Разрыв составлял от 28 до 43,8 процентных пунктов в 2018 году для учащихся начальной и средней школы с ограниченными возможностями.

В каждом классе чернокожие и латиноамериканские учащиеся оправдали или превзошли ожидания с меньшими процентными ставками на тестах по математике и английскому языку, чем их белые сверстники.Шестьдесят процентов белых пятиклассников оправдали или превзошли ожидания на тестах по английскому языку, где чернокожие учащиеся сдали 31,6 процента, а выходцы из Латинской Америки — 31,5 процента.

«Они либо соответствуют тому росту, который мы наблюдаем, например, с нашей белой подгруппой, либо они на самом деле растут немного медленнее», — сказала Джойс Зурковски, главный научный сотрудник Департамента образования Колорадо. . «Пробелы определенно вызывают беспокойство, поэтому в качестве одной из наших целей мы ссылаемся на« Все означает все », что действительно указывает на то, что мы должны сосредоточить внимание на всех наших учениках, независимо от их происхождения, независимо от достижений и наших достижений. цель — помочь всем этим ученикам двигаться вперед.”

По данным государственного департамента образования, эти пробелы оставались относительно неизменными в течение пяти лет.

Гендерный разрыв продолжает расти.

Девочки восьмых классов лучше мальчиков сдавали тест по английскому языку, и разница в успеваемости между ними увеличилась на 19,2 процентных пункта. Мальчики с третьего по шестой классы немного превзошли девочек по математике.

Все учащиеся продолжили улучшать результаты теста по английскому языку по искусству.

С 2018 года все оценки, кроме седьмого, улучшились на тесте по английскому языку. по-прежнему более половины испытуемых в каждом классе не оправдывают ожиданий.

«Мы не меняемся, не меняемся или не продвигаемся так быстро, как хотелось бы, но да, я думаю, будет справедливо сказать, что наши студенты в 2019 году соответствуют и превышают наши стандарты по английскому языку с большей скоростью, чем они были в 2015 », — сказал Зурковский.

Флойд Кобб, исполнительный директор по преподаванию и обучению в штате, сказал, что улучшение с течением времени в тестах по английскому языку по искусству могло быть вызвано рядом причин, включая повышение квалификации учителей и дополнительное финансирование через Закон READ.

«Наши учителя все больше знакомятся со стандартами и ожиданиями учащихся на каждом уровне», — сказал он. «Здесь, в штате Колорадо, большое внимание уделяется ранней грамотности.”

Многие сдают экзамен SAT, но немногим более трети набрали баллы на уровне колледжа или выше.

По данным штата, более 90 процентов 11-классников сдали SAT, что является рекордным показателем для участия в государственных школах штата Колорадо на вступительных экзаменах в колледж. Тридцать семь процентов студентов набрали или превзошли контрольные показатели готовности к колледжу SAT по математике и основанному на фактических данных чтению и письму.

Набранные в одиннадцатом классе результаты теста немного снизились по сравнению с 2018 годом, но учащиеся из Колорадо показали лучшие результаты, чем остальные студенты США.S.

Менее 25 процентов четвероклассников и семиклассников, сдавших тест по общественным наукам, оправдали или превзошли ожидания.

Тест по социальным исследованиям CMAS сдавали только ученики четвертых и седьмых классов из выбранных школ.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *