Английский язык клише эссе егэ: Страница не найдена — EnglishAdviser

Содержание

Сочинение на ЕГЭ-2018 по английскому с разбором


Пример эссе для ЕГЭ по английскому языку

Тема эссе: Some people think that young people think about making money and career.

1. Сначала пишем введение. Оно должно включать в себя мысль, высказанную в задании, и прямо противоположную. Вы, как бы, вступаете в дискуссию со стороной, имеющей иную точку зрения. Здесь можно выучить наизусть начальные фразы, и пользоваться этим знанием на экзамене.

2. Далее, вы должны привести свою точку зрения, и дать, минимум, два аргумента, в пользу своей позиции.

As for me, I consider that young people, like all people in the world are different, and their interests, ambitions and attitude towards money and career differ too.
Some of my friends are going to study finance, economics or law, because they believe, that those professions will help them to find a good job and earn a lot of money.

Others are seeking for interesting occupations in life, which will make them happy, and not always they are well-paid. For example, traditionally, it’s difficult to enter Medical Academy. But, it’s a well-known fact, that a doctor is not a well-paid job in Russia. The same with teachers and scientists.

3. Затем вам следует изложить точку зрения ваших оппонентов, и объяснить, почему они пришли к такому выводу.

But many people suppose that modern teenagers have no other interests, besides making money and career. They see youngsters, fussing around and trying to earn or get as much money as possible. Also, there are a lot of talks around, how and where to get money. It producers the impression of only one issue, people are interested in: money.

Surely, money plays a great role in our life, but nevertheless, for majority of young people their real interests, such as painting, sport, sciences, and many others are much more important. I know it from my example, and from the example of my friends.

4. И, последнее, вывод. Он должен вытекать из всего вышесказанного.



Клише для Эссе по английскому ЕГЭ — план, общие фразы, вводные слова

Требования к знанию иностранного языка выдвигают на факультетах многих престижных ВУЗов, поэтому все большее число выпускников выбирает для сдачи ЕГЭ по английскому. Экзамен состоит из нескольких частей, и больше всего трудностей вызывает заключительный раздел – написание сочинения. Так что сегодня в статье поможем выпускникам и дадим советы, как справляться с написанием текстовой части экзамена. В материале покажем план работы, приведем для составления эссе по английскому (ЕГЭ) клише и расскажем хитрости по набору нужного объема слов. Присоединяйтесь к чтению, если хотите серьезно подготовиться и показать на экзамене максимум своих способностей.

Что собой представляют для эссе по английскому на ЕГЭ клише

Начнем с краткого отступления, которое поможет нам сложить четкое представление о теме статьи. Итак, что собственно такое речевые клише для эссе на английском? Для ответа на этот вопрос сравним экзамены по русскому и иностранному языкам.

Подобные выражения помогают легко сформулировать мысль, грамотно связать все пункты в один текст и набрать нужный объем сочинения.

Мы тоже предлагаем использовать эти приемы, но уже при составлении эссе для государственного экзамена по английскому языку. Почему нет? Тем более что такая методика значительно упрощает написание экзамена, и увеличивает шансы на успешную сдачу. И всего-то надо разучить речевые клише для эссе по английскому языку, т.е. запомнить такие же стандартные фразы и выражения, только свойственные речи британцев. Хотите легко писать сочинения по-английски? Испробуйте данную методику!

План эссе для ЕГЭ по английскому языку 2020

Итак, мы разобрались, какую роль играют речевые клише для сочинения по английскому языку, и наступило время перейти от теории к практике. Сейчас рассмотрим популярные фразы и выражения для составления текста, но сделаем это систематизировано. Любой пример эссе по английскому на ЕГЭ составлен по стандартному плану, который мы и изучим одновременно с речевыми клише. Таким образом, к концу занятия у нас сложится полное понимание структуры и содержания английского сочинения для госэкзамена.

Как и в случае с русскими примерами, эссе по английскому языку ЕГЭ требует начинать со вступительного слова. Для выполнения письменной части экзамена ученикам на выбор предоставляют 2 тезиса: соответственно, раскрытие выбранного утверждения и есть тема сочинения. В вводной части текста от учеников требуется лишь немного переформулировать исходный тезис своими словами и поставить акцент на его значимости. Помогут это сделать вступительные фразы для эссе на ЕГЭ по английскому.

Клише для вводной части
We live in a world in which … Мы живем в мире, в котором…
Some people are convinced that…and others believe that… Часть людей убеждена в … другие же больше верят в …
It is generally agreed today that … Сегодня в обществе принято считать, что…
Nowadays people are getting more and more concerned about… Современные люди все больше и больше убеждены в том, что…
One issue that has caused lots of controversy over the years is… Одним из проблемных вопросов, вызывающих в последние годы большие споры, считается…
Many people think … but others do not agree. Многие люди думают, что… но часть общества с ними не согласна.
One very complex problem in modern world is… Одной из ключевых проблем современного мира считается…
For the great majority of people … Для большинства людей…
Nowadays many people face difficult decision when they….. В наши дни людям часто приходится сталкиваться с трудным выбором, когда они…
But all the same, there are clear benefits and drawbacks to both opinions…. Но в то же время, у каждой точки зрения есть свои положительные и отрицательные стороны.
A common opinion is that… По общепринятому мнению предполагается, что …
Let us consider what the advantages and disadvantages of … are. Давайте разберемся в том, какие есть плюсы и минусы …
I would like to express my opinion on this problem… Мне бы хотелось выразить свой взгляд на обозначенную проблему…

Итак, для введения достаточно будет 2-3 развернутых предложений. При этом регламент экзамена не допускает использование разговорной лексики и сокращенных форм (I’ll, can’t, doesn’t и т.п.). Также неуместно употребление риторических вопросов.

Ваша точка зрения на проблему

Вступительная часть подводит нас к следующему разделу – формулировке собственного мнения. Этот абзац шаблон для эссе по английскому предлагает начать с помощью следующих комбинаций.

Фразы для части сочинения My opinion (Мое мнение)
As far as I am concerned… Что касается меня, то я считаю…
In my opinion, … По моему мнению, …
In my view/judgment … На мой взгляд/по моему суждению…
I believe that … Я полагаю, что…
My personal view is that… Моя личная точка зрения заключается в том, что…
I also believe it would be a good idea to… Я также считаю, что было бы неплохо…
It is true that … Это правда, что…
I completely agree with this statement… Я полностью согласен с этим утверждением…
It is a well-known fact that … Широко известный факт, что…
In my experience… По моему опыту…
It is undeniable that… Невозможно отрицать, что…
Personally, I strongly object to this statement. Лично я строго не приемлю такую позицию.
There is a great deal of truth in… Есть большая доля правды в…
I would like to support my point of view with an example… Мне бы хотелось подтвердить свою точку зрения примером…

Аргументы «за»

В третьем абзаце эссе на ЕГЭ по английскому мы пишем доводы, подтверждающие нашу точку зрения. Это могут быть жизненные ситуации, логические размышления, ссылки на экспертное мнение или статистические данные.

Заметим, что по утвержденному регламенту для экзаменационного сочинения необходимо привести в поддержку своей позиции не менее 2-3 аргументов. С одной стороны, данный момент усложняет составление текста, зато с другой, позволяет широко применять перечисления и вводные конструкции. Например, вот какие можно использовать в этой части эссе по английскому речевые клише для единого госэкзамена (ЕГЭ).

Выражаем причины своего мнения

(Reasons for my opinion)

For example/ for instance… Например, в качестве примера…
Let us start by considering the facts. Давайте начнем с анализа фактов.
To begin with, … Начать следует с …
One argument in support of … Один из аргументов в поддержку …
The first thing that needs to be said is … Прежде всего нужно сказать, что…
One should note here that … Первым делом замечу, что…
Experts say that… Эксперты утверждают, что…
Experts point out that… Эксперты отмечают, что…
Experts are convinced that… Эксперты убеждены в…
According to some experts… По мнению ряда экспертов…
That is proof that… Доказано, что…
We cannot ignore the fact that … Мы не можем проигнорировать тот факт, что…
Another example is… Следующим примером является…
Another good thing about … is that … . Еще один положительный момент скрыт в том, что…
Another positive aspect of … Еще одним плюсом этого…
The second reason for … Другой причиной … станет
It would be unfair not to mention that fact that … Нельзя упускать из внимания тот факт, что…
First of all/secondly/ thirdly/ finally… Во-первых, во-вторых, в-третьих, в заключение (наконец)
Furthermore, one should not forget that … Кроме того, не стоит забывать о том, что..

Аргументы «против»

Написание эссе по английскому языку для ЕГЭ 2020 предполагает и обязательное указание противоположной точки зрения. В этой части следует взглянуть на проблему с другой стороны и сформулировать возможные доводы оппонентов. Здесь предлагаем прибегнуть к следующим фразам и выражениям для эссе на английском.

Аргументы противоположной стороны

(Reasons for the opposing opinion)

One must admit that… Следует также признать, что…
Others believe that… Другие полагают, что…
On the other hand, we can observe that … С другой стороны можно увидеть, что…
Some people believe it’s better… Некоторые люди считают, что лучше…
The most common argument against this is that … Самый сильный аргумент против такой позиции это…
Another negative aspect of … Еще один минус этого…
It is often said that … Часто говорят, что…
On the other hand, … С другой стороны, …
From these facts, one may conclude that … Исходя из этих фактов, мы можем заключить, что…
Nevertheless, one should accept that … Тем не менее, следует согласиться с тем, что…
However, I also agree that … Однако, я согласен, что…

Личное пояснение

Мало привести в эссе по английскому примеры «за» и «против», нужно еще и внятно обосновать, почему аргументы «против» для вас неубедительны. Как писать эту часть эссе по английскому? На этот вопрос также предлагает английский язык использовать в сочинении ЕГЭ речевые клише. Рассмотрим примеры.

Причины несогласия с противоположным мнением

(Why I don’t agree with the opposing opinion)

I don’t support the idea of… Я не поддерживаю мнение о…
I disagree with this position because… Я не соглашаюсь с такой позицией, поскольку…
Let us consider this problem from another angle… Давайте рассмотрим эту проблему с другой стороны…
I believe that most people realize that… Я думаю, что многие люди осознают, что…
I do not completely agree with this position because… Я соглашусь полностью с этой позицией, потому что…
I am afraid I cannot agree with the opinion that… Я боюсь, я не могу согласиться с мнением о том, что…
There would seem to be clear pros and cons to both options… Для обоих случаев очевидны и преимущества, и недостатки…
But personally, I include more to the opinion of… Но я лично больше склоняюсь к мнению…
Despite my respect for the opinion that…, I cannot share it because… Несмотря на мое уважение к подобной точке зрения…я все же не могу разделить это суждение, поскольку…
There is a simple reason for this… Для этого есть простая причина…
If on the one hand it can be said that … the same is not true for … И если об одной стороне можно сказать, что…то к другой это уже не относится…
The problem with this is that… Вся проблема здесь состоит в том, что…

Вот уже с помощью клише у нас почти и получилось готовое эссе для экзамена ЕГЭ по английскому языку. Осталось только грамотно оформить концовку, которой сейчас и займемся.

Заключение

И завершается наш шаблон сочинения для ЕГЭ по английскому языку кратким итогом всего выше сказанного. Это значит, что необходимо подвести главную мысль своего эссе к логическому концу. По сути, в заключительном абзаце мы вновь излагаем свое мнение, только со слегка измененной формулировкой. Например, выпускникам прошлых лет помогали красиво завершить эссе по английскому языку примеры фраз и выражений, приведенных в таблице ниже.

Речевые клише для завершения сочинения (Conclusion)
In conclusion, I would like to stress that… В заключение, мне бы хотелось сделать акцент на том, что…
To sum up… Суммируя, подытоживая
In summary, I believe that… Подводя итог, я считаю, что…
Taking into consideration all mentioned above… Принимая во внимание всю изложенную выше информацию…
In conclusion, I can say that… В завершение, я могу сказать…
All in all, I believe that… Как бы там ни было, я верю, что…
To draw the conclusion, it should be observed that… Подводя итоги, следует отметить, что…
The arguments I have presented… would indicate that … Перечисленные мной доводы указывают на то, что…
All in all, I still strongly believe that… Так или иначе, я твердо убежден в том, что…
From these arguments one could conclude that… Исходя из представленных доводов, можно сделать вывод, что…
So it’s up to you to decide whether…or not… Так что каждый сам решает для себя … или нет….

Вот такой у нас получился шаблон по написанию эссе. Согласитесь, с речевыми клише сочинение на ЕГЭ по английскому языку пишется намного легче. Остается только до экзамена выбрать понравившиеся фразы и заучить их наизусть. Но это тоже не так уж и сложно, поскольку до дня сдачи школьникам еще не раз придется испытывать свои силы в написании пробных и тренировочных эссе. Главное, чтобы шаблон подготовки всегда был под рукой, поэтому советуем распечатать все приведенные выше таблицы.

Небольшие хитрости по набору нужного объема слов для английского эссе на ЕГЭ

Что ж, речевые клише для написания эссе по английскому языку мы все рассмотрели, но для особо любознательных школьников у нас припасена еще одна хитрость. Как известно, экзаменационные сочинения пишут по строгому регламенту, и, в частности, там есть требование к объемам текста. Для письменного задания на ЕГЭ по английскому 2020 требования остались прежними: сочинение должно укладываться в рамки 200-250 слов. При этом действует правило -10% в меньшую сторону, т.е. работу засчитывают, если в ней насчитывается не менее 180 слов. Если же ваш текст перешел планку в 250, то все, что после этой цифры учитываться для оценки не будет.

Но мы сейчас рассмотрим обратную ситуацию. Как писать эссе по английскому, когда даже с клише не хватает слов до нужного объема? Действительно, не все же школьники многословные и любят делиться своими мыслями. Если вы подсчитали слова, и понимаете, что ваш образец эссе на ЕГЭ по английскому не дотягивает до нужного объема, – не спешите паниковать и переписывать текст. Лучше вспомните о такой полезной вещи, как вводные слова. Эти выражения можно добавить почти в любой рассказ, при этом не исказив его смысл и стилистику. Рассмотрим список таких слов.

Вводные слова
In today’s world В современном мире
Hence Следовательно
Besides/furthermore Кроме того
Thus Таким образом
Unfortunately К сожалению
Most of all Больше всего
In other words Иначе говоря, другими словами
Also Также, тоже
In a word Одним словом
I would like to Мне бы хотелось…
In addition В дополнение, к тому же, в добавок
As a result of В результате
Concerning Касательно

Такую табличку тоже советуем носить при себе и постепенно заучивать. Как знать, может именно вводная фраза посодействует в успешной сдаче экзамена. Ни пуха, ни пера!




Сочинение на ЕГЭ-2018 по английскому с разбором

Лазиз Каримов: Прилагаю комменты со своей страницы:
Kevser Vagabova
Предлагаю внести пункт : Работы выпускников 2018, которые предприняли попытку интерпретировать и изложили свою версию, проверить и оценить по всем остальным критериям, даже если за РКЗ 0 баллов. При проверке отталкиваться от постановки проблемы во введении. Засчитывать не только computer skills , но и ebooks, так как эти понятия находятся в одном ассоциативном поле. Тем более в учебном пособии для подготовки к ЕГЭ по английскому языку : грамматика и лексика под редакцией Macmillan (М. Вербицкая, Малколм Манн, Стив Тейлор-Ноуз) слова literacy и literature указаны, как родственные.

Александра Овчинникова
Пункт про двусмысленность формулировок можно убрать, поскольку это не является объективным критерием.

Kevser Vagabova отвѣтила Александрѣ
Александра, Его можно объединить с первым пунктом . а также избегать наличия многозначных слов в формулировке темы, лишённой широкого контекста, что приводит к двусмысленности. Сюда же:При подборе тем строго придерживаться школьной программы и кодификатора.

Kevser Vagabova
3.,который станет 2. Предоставить экзаменуемым возможность выбора из нескольких тем. (Точка. Без дальнейшего пояснения)

Александра Овчинникова отвѣтила Kevser
Kevser, «избегать наличия многозначных слов» — исходя из того, что от 40% до 58% слов в английском языке являются многозначными, такое требование не совсем уместно. Достаточно разделения слов по уровням знания языка.

Kevser Vagabova отвѣтила Александрѣ
Александра, Тем не менее это вводит экзаменуемого в замешательство. Хорошо, если примут к сведению пункт о вариативности, у учащегося будет возможность выбора.

Александра Овчинникова
Я бы добавила пункт, что тема эссе должна представлять собой сформулированную проблему или взгляд на проблему (some people think that. ).

Прежде всего, отметим, что задание 40 – задание высокого уровня сложности, предназначенное для выпускников, обучавшихся по программе профильного уровня (т.е. более 3-х часов – обычно 5-6 часов в неделю все годы обучения). Задание 40 дифференцирует учащихся с действительно высоким уровнем владения английским языком, претендующих на 85-100 баллов.

В своих рекомендациях (в частности, в ежегодных Методических рекомендациях для учителей, подготовленных на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ … года) специалисты ФИПИ неоднократно советовали учителям формировать следующую установку выпускников, обучавшихся в школе по программе базового уровня: не выполнять задание 40, а посвятить освободившееся время другим заданиям, что при их успешном выполнении гарантирует 86 баллов.

Утверждать, что для лучших выпускников недоступны понятия «цифровая экономика», «цифровая грамотность», что они не понимают роли информационно-коммуникационных технологий в современном мире – значит не понимать и неверно ориентировать современную молодежь. Слово occupation в сочетании со словом success может иметь только одно значение – работа, профессия. Тема задания 40 «Digital literacy is a key to success in any occupation» не выходит за рамки кодификатора ЕГЭ, где в разделе «Предметное содержание речи» под кодом Т указано: «Новые информационные технологии» (см. сайт ФИПИ http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikac..). В открытом банке заданий ФИПИ много заданий на сходную тематику, например: «Virtual Internet communication results in losing real-life social skills», «Distance learning is the best form of education», «Computers cannot replace people», «Internet is the greatest time-waster».

Что касается Вашего предложения предоставлять экзаменуемым возможность выбора из нескольких тем на тот случай, если они сомневаются в значении конкретных оборотов или в общем смысле темы, то оно будет рассмотрено, хотя, по сути дела, если участник сомневается в значении конкретных оборотов или в общем смысле темы, значит его уровень владения иностранным языком недостаточен для успешного выполнения данного задания.

руководитель ФКР КИМ ГИА по ин.языкам,
д.ф.н., профессор М.В.Вербицкая



Сочинение на ЕГЭ-2018 по английскому с разбором

Эссе по Английскому языку ЕГЭ 2018 шаблоны, структура, правила написания, темы и аргументы написания Эссе

Скачать примеры Эссе по Английскому языку ЕГЭ 2018

Демоверсии по Английскому языку 2018. Задания с решением и ответами

Teamwork skills have become highly valued by employers. However, some people say that
sometimes teams cannot work successfully.

Nowadays more and more employers demand teamwork skills. Good collaboration by team members
helps achieve goals more easily. However, bad collaboration leads to unsuccessful performance. So
what are the pros and cons of teamwork?
Personally, I think that the more people there are in a team, the greater productivity is. Team
members can communicate, exchange their ideas and share their experience and skills with each
other. If a company has a team full of creative people who complement one another, then achieving
the goal is far more likely. To my mind, every team member should be able to make the right decision.
A well considered decision will lead his or her team to success.
But not everybody can work effectively in a team. Some people put their own needs first and do not
think of the common goal. Others cannot acknowledge and appreciate the contributions of other
members of the team. Quite a lot of employees try to force their ideas upon others, or look down on
other people. They are reluctant to cooperate or seek advice from other members. Furthermore, some
people cannot maintain good relationships with their colleagues and handle criticism and complaints
appropriately. As a result, such individuals find it difficult to work with other team members and the
team will not be able to succeed. But I strongly feel that it is very important to develop one’s teamwork
skills because they can help employees make a career.
To conclude, I believe that the success of the team depends on every its member. That is why every
employee must do his or her best to help the team succeed.

Some people think that to be a success you need talent; others believe that hard work can
compensate for the lack of it.

What is success? People define this notion in many different ways. Success may mean the
achievement of what one wants or intends, a high position in society, one’s job, course or sport. Some
people believe that success is connected with the amount of money they earn. But quite a lot of
people don’t know what they need to be successful.
To my mind, if you want to succeed, you must work hard. Even the most talented person will never be
successful if he or she is lazy All successful people face a number of challenges at the beginning of
their career. They have to overcome many difficulties, but they don’t give up. At last their persistence
leads to success. Success always goes hand in hand with hard work and great efforts and one often
faces a lot of obstacles, troubles, disappointment and failure on the way to success.
However, some people think that if a person is not talented, he or she will hardly succeed. As a rule
ordinary people have ordinary lives. No matter how hard they work, they can never get results. People
who are not talented, but industrious usually become good workers, but they are not likely to make
great discoveries or to invent something that can revolutionize the world. But I still believe that one
must be hard-working, patient, and strong-willed if one wants to be successful.
In conclusion, I would like to add that people are successful if they use all their talents and work hard
in order to improve the world and to make it a bit better.

Some people say that it is impossible to work without inspiration. Others say that
inspiration is not essential.

People of different professions have been looking for inspiration for centuries. But we still don’t know
what inspiration is and where it can be found. Many people wonder whether inspiration is important in
our lives and what makes us feel it.
In my opinion, inspiration is part and parcel of the creative process. In this state we are capable of
making discoveries, writing poems, inventing new things and making something unusual. Every
masterpiece of art, literature, music or architecture has been created thanks to inspiration. This
wonderful feeling has nothing in common with mediocrity, boredom or idleness. When I feel
inspiration, I can work for many hours running and I never feel tired or bored. On the contrary, I am full
of energy and enthusiasm.
However, some people say that they have no inspiration. They consider their lives to be monotonous
and say that every day is exactly like the previous one. Working, saving, planning, bringing up their
children, doing household chores — these are the daily aspects of their lives. But I think that
inspiration is everywhere and it lives in every soul. Sometimes looking at the rising sun, falling leaves
or smiling children we feel the desire to create. Many things can inspire us and fill our head with new
ideas and thoughts.
To conclude, only love of their work and inspiration can make people create beautiful and unusual
things. Inspiration is very important because it makes us work, think, search, create and express
ourselves. In other words, it makes us live.

Some people think that the profession of a teacher is important and noble, while others
claim it has lost its positions and it is not as respected as it used to be.

A teacher is a person who plays a very important role in children’s development, upbringing and
education. One should have some particular traits of character to be a success in this profession.
I strongly feel that the profession of a teacher is one of the most important professions in the world. A
teacher is always responsible for his or her pupils. He or she should encourage their inner
development, protect them from any negative influence and watch their progress carefully. A teacher’s
responsibility is not only to educate a child. He or she should also understand pupils’ feelings and
dreams, share their problems and give good advice. A real teacher is a person who can inspire his
pupils with interest and love for his or her subject. What is more, a teacher may even become as
important for children as their parents.
However, some people believe that nowadays teachers are not as respected as they used to be.
Unfortunately, this noble profession is not well-paid and it makes some people think that it is not
prestigious. Modern society respects money and power. That is why young people try to choose
professions which can make them rich and influential. Everybody is eager to make a career and to
become famous and successful. But good teachers do not strive for money or fame. Their only
concern is children’s welfare.
To conclude, we should have the greatest respect for teachers. They are deeply devoted to their job in
spite of all problems and difficulties. We should be grateful to our teachers for their help, patience and
professionalism.



Структура написания эссе в ЕГЭ 2018 года по английскому языку

ЕГЭ 2018 года по английскому языку.


Эссе (задание 40)

В задании приводится некое утверждение. Вам нужно написать сочинение-рассуждение, в котором вы выражаете собственное мнение касательно данного утверждения (opinion essay).

Написание эссе в ЕГЭ 2018 года по английскому языку

Эссе должно быть чётко структурировано и включать в себя следующие части (каждая начинается с нового абзаца):

Ниже приведена таблица с образцами вводных слов и фраз.

Бесплатная онлайн подготовка к ЕГЭ и ОГЭ с нуля на 80+ баллов!

С лучшими преподавателями Годографа

Структура эссе в ЕГЭ 2018 по английскому языку

Обозначение проблемыNowadays,the problem of … causes great argument and controversy.

Абзац Предложение Образец
In today’s world,
the issue of … is considered to be a matter of common concern/the main concern of …
Комментарий к проблеме Some people believe that … while others think…
On the one hand, … on the other hand … .
Риторический вопрос Where is the truth?
Who is right?
2. Выражение собственного мнения Тезис In my opinion, …
As for me, I believe that…
My personal view is that…
1 аргумент To begin with,
To start with,
Firstly,
2 аргумент What is more,
Furthermore,
Secondly,
3 аргумент Finally,
Additionally,
Thirdly,
3. Выражение противопо-ложного мнения Тезис However, there exists another point of view on this issue.
Nevertheless, one can consider this problem from another angle.
1 аргумент First of all,
The first thing to be considered is …
2 аргумент Another fact is that …
Besides,
4. Несогласие с мнением оппонентов Тезис + 1-й контраргумент Despite my respect for this opinion, I cannot share it because …
Nevertheless, I cannot agree with this statement, because…
2- й контраргумент Moreover, one should not ignore the fact that…
Finally, …
5. Заключение Вывод In conclusion, I would like to say that the problem of… is still to be discussed.
Taking into consideration all mentioned above, It is impotant to understand…
Комментарий As far as I am concerned, the point is to…

Универсальный шаблон эссе по английскому языку

Nowadays, the problem of … causes great argument and controversy. Some people believe that … while others think … . Who is right?

In my opinion, … . To begin with, … . What is more, … . Additionally,… .

However, there exists another point of view on this issue. First of all, … . Besides, … .

Despite my respect for this opinion, I cannot share it because… . … .

In conclusion, I would like to say that the problem of … is still to be discussed. As far as I am concerned, the point is to…

Образец готового эссе ЕГЭ по английскому языку

  • Comment on the following statement:

What is your opinion? Write 200–250 words. Use the following plan:

− make an introduction (state the problem)

− express your personal opinion and give 2–3 reasons for your opinion

− express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing opinion

− explain why you don’t agree with the opposing opinion

− make a conclusion restating your position

Nowadays, the problem of studying abroad causes great argument and controversy. Some people think that one can get a better education only in another country, others believe that it is possible to study at home. Where is the truth?

In my opinion, studying abroad is more advantageous because one can gain useful experience. To begin with, it can have a positive impact on students’ self-discipline as youngsters become more initiative and acquire quickness in comprehension. Moreover, it gives them a chance to learn more about the culture of the other country and improve their language skills. Additionally, it is a splendid opportunity to make new friends.

However, there exists another point of view on this issue. First of all it is very expensive to study abroad. Moreover, one should not ignore the fact that, children have to adapt to many things, thus, it can be stressful for them.

Despite my respect for this opinion, I cannot share it because there are a lot of exchange programmes wich are funded by government, therefore, students can study abroad for free. Besides, a person should learn to cope with stress if he or she would like to go the university to broaden their mind.

In conclusion, I would like to say that the problem of studying abroad is still to be discussed. I believe that one should analyze and compare all pros and cons before making a proper decision where to get an education.

Правила написания эссе в ЕГЭ

  • Считайте слова

Обязательно нужно уложиться в заданный объём: 200-250 слов (допускается отклонение на 10% в обе стороны, т.е. 180-275 слов). Если в эссе ≤179 слов, то за задание ставится 0 баллов. Если ≥276 слов, то проверяются только первые 250 слов. Помните, что 1 слово – это всё, что находится между двумя пробелами. Дефисы (-), и апострофы (’) не являются пробелами, поэтому слова из разряда world’s, open-minded, UK, считаются за одно слово. Тренируйтесь писать письма на экзаменационных бланках – так вы научитесь на глазок определять количество слов и будете меньше тратить времени на их подсчёт.

  • Пишите в официальном стиле

Нельзя использовать сокращения (только полные формы I am, cannot), а также начинать предложения с неформальных слов-связок well, also, but). Используйте безличные формы глагола (one should). Богатый словарный запас и разноообразие грамматических и синтаксических конструкций демонстрирует высокий уровень знания английского языка.

  • Правильно рассчитайте время

На выполнение этого задания выделите себе 40 минут: 20 минут на черновик, 15 мин. на чистовик и 5 мин. на подсчёт слов и проверку. Обязательно проверьте эссе перед сдачей!

Верьте в себя, и всё получится! Центр подготовки к ЕГЭ «Годограф» искренне желает вам удачи на экзаменах!

Похожие публикации:

Как не потерять баллы на ЕГЭ или ОГЭ?

Выбирите удобный способ для получения PDF инструкции

© 2017 Учебный центр “Годограф”
Новости ЕГЭ и ОГЭ

Адреса центров в Москве:

Как не потерять баллы на ЕГЭ и ОГЭ?

Выберите удобный способ получения PDF документа

Подпишитесь на рассылку

Мы будет отправлять вам письма, если это действительно важно.

Записаться на пробный урок
Политика конфиденциальности

Настоящая Политика конфиденциальности определяет, каким образом Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф собирает, использует, хранит и раскрывает информацию, полученную от пользователей на веб-сайте godege.ru («Сайт»). Данная политика конфиденциальности относится и к Сайту, всем поддоменам Сайта и всем продуктам и услугам, предлагаемым Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф .

Эта страница содержит сведения о том, какую информацию мы или третьи лица могут получать, когда Вы пользуетесь нашим Сайтом. Мы надеемся, что эти сведения помогут Вам принимать осознанные решения в отношении предоставляемой нам информации о себе.

Настоящая Политика конфиденциальности распространяется непосредственно на этот Сайт и на информацию, получаемую с его помощью. Она не распространяется ни на какие другие сайты и не применима к веб-сайтам третьих лиц, которые могут содержать упоминание о нашем Сайте и с которых могут делаться ссылки на Сайт, а так же ссылки с этого Сайта на другие сайты сети Интернет.

Получаемая информация

Когда Вы посещаете Сайт, мы определяем IP адрес, имя домена с которого Вы к нам пришли (например, «yandex.ru») и страну регистрации данного ip , а так же фиксируем все переходы посетителей с одной страницы Сайта на другую.

Сведения, которые мы получаем на Сайте, могут быть использованы для того, чтобы облегчить пользование Сайтом. Сайт собирает только общую информацию, которую Ваш браузер предоставляет добровольно при посещении Сайта.

Сайт применяет стандартную технологию «cookies» («куки») для настройки стилей отображения Сайта под параметры экрана монитора. «Куки» представляет собой данные с веб-сайта, который сохраняет на жестком диске Вашего же компьютера. В «cookies» содержится информация, которая может быть необходимой для настройки Сайта, — для сохранения Ваших установок вариантов просмотра и сбора статистической информации по Сайту, т.е. какие страницы Вы посетили, что было загружено, имя домена интернет-провайдера и страна посетителя, а также адреса сторонних веб-сайтов, с которых совершен переход на Сайт и далее.

Также данную технологию использует установленные на Сайте счетчики компании Yandex/Rambler/Google и т.п.

Технология «Cookies» не содержит никаких личных сведений относительно Вас. Чтобы просматривать материал без «cookies», Вы можете настроить свой браузер таким образом, чтобы она не принимала «cookies», либо уведомляла Вас об их посылке (настройки браузеров различны, поэтому советуем Вам получить справку в разделе «Помощь» и выяснить как изменить установки браузера по «cookies»).

Кроме того, Сайт использует стандартные возможности (журналы) веб-сервера для подсчета количества посетителей и оценки технических возможностей хост-сервера, рейтинги и счетчики посещаемости от сторонних организаций (yandex.ru, top100.rambler.ru, top.mail.ru и др.). Мы используем эту информацию для того, чтобы определить сколько человек посещает Сайт и расположить страницы наиболее удобным для пользователей способом, обеспечить соответствие Сайта с используемыми Вами браузерам, и сделать содержание Сайта максимально полезным для посетителей. Мы записываем сведения по перемещениям на Сайте, но не об отдельных посетителях Сайта, так что никакая конкретная информация относительно Вас лично не будет сохраняться или использоваться Администрацией Сайта без Вашего согласия.

Также мы можем собирать личную идентификационную информацию от пользователей, когда пользователь посещает наш Сайт, регистрируется на Сайте, оформляет заказ, заполняет формы и в связи с другой активностью на Сайте. Пользователя могут попросить при необходимости указывать имя, электронный адрес, номер телефона, данные кредитной карты. Пользователи могут, однако, посещать наш Сайт анонимно. Мы собираем личную идентификационную информацию пользователей, только если они добровольно предоставляют нам такую информацию. Пользователи всегда могут отказаться в предоставлении личной идентификационной информации, за исключением случаев, когда это может помешать пользоваться отдельными функциями Сайта.

Как мы используем собранную информацию

Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф может собирать и использовать личную информацию пользователей для следующих целей:
— Для улучшения обслуживания клиентов. Предоставляемая вами информация помогает нам реагировать на запросы клиентов более эффективно;
— Чтобы персонализировать пользовательский опыт. Мы можем использовать информацию для определения кто из посетителей Сайта наиболее заинтересован в услугах и ресурсах предоставляемых на нашем Сайте;
— Для улучшения нашего Сайта. Мы можем использовать обратную связь, которую Вы предоставляете, чтобы улучшить наши продукты и услуги;
— Для обработки платежей. Мы можем использовать информацию о пользователях при оформлении заказа для оформления платежей и только для этого. Мы не делимся этой информацией с третьими лицами, за исключением тех случаев, когда необходимо для предоставления услуг;
— Чтобы отправлять пользователям информацию, которую они согласились получать на темы, которые, как мы думаем, будут представлять для них интерес;
— Чтобы отправить периодические сообщения электронной почты, которые могут включать новости компании, обновления, информацию о продуктах и услугах и т.д. Если пользователь хотел бы отказаться от получения последующих писем, мы включаем подробное описание инструкции по тому, как отписаться в нижней части каждой электронной почты или пользователь может связаться с нами через наш Сайт.

Как мы защищаем вашу информацию

Мы принимаем соответствующие меры безопасности по сбору, хранению и обработке собранных данных для защиты их от несанкционированного доступа, изменения, раскрытия или уничтожения Вашей личной информации (имя пользователя, пароль, информация транзакции и данные, хранящиеся на нашем Сайте).

Общий доступ к личной информации

Мы не продаем, не обмениваем или не даем в аренду личную информацию пользователей. Мы можем предоставлять общие агрегированные демографические данные, не связанные с личной информацией, нашими партнерами и рекламодателями для целей, описанных выше. Мы можем использовать сторонних поставщиков услуг, чтобы помочь нам управлять нашим бизнесом и Сайтом или управлять деятельностью от нашего имени, например, проведение рассылки или статистические и иные исследования. Мы можем делиться этой информацией с этими третьими лицами для ограниченных целей при условии, что Вы дали нам соответствующие разрешения.

Изменения в политике конфиденциальности

Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф имеет право по своему усмотрению обновлять данную политику конфиденциальности в любое время. В этом случае мы опубликуем уведомление на главной странице нашего Сайта и сообщим Вам об этом по электронной почте. Мы рекомендуем пользователям регулярно проверять эту страницу для того, чтобы быть в курсе любых изменений о том, как мы защищаем личную информацию, которую мы собираем. Используя Сайт, Вы соглашаетесь с принятием на себя ответственности за периодическое ознакомление с Политикой конфиденциальности и изменениями в ней.

Ваше согласие с этими условиями

Используя этот Сайт, Вы выражаете свое согласие с этой политикой. Если Вы не согласны с этой политикой, пожалуйста, не используйте наш Сайт. Ваше дальнейшее использование Сайта после внесения изменений в настоящую политику будет рассматриваться как Ваше согласие с этими изменениями.

Отказ от ответственности

Помните, политика конфиденциальности при посещении сторонних Сайтов третьих лиц, не подпадает под действия данного документа. Администрация Сайта не несет ответственности за действия других веб-сайтов.

Как с нами связаться

Если у Вас есть какие-либо вопросы по политике конфиденциальности, использованию Сайта, или иным вопросам, связанным с Сайтом, пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу: Центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Годограф

godege.ru переулок Васнецова 9 строение 2, 5 этаж г. Москва
+7 (495) 970-99-66
[email protected]

Узнайте как поступить в ТОР 20 вузов Москвы, затратив в два раза меньшевремени и сил. Мы подготовили для вас перечень олимпиад, которые приравниваются к 100 баллам ЕГЭ! Оставьте номер вашего телефона и в течении 10 секунд вам придет материал

проект уц «годограф» и gataclass

гарантированнная подготовка к егэ по математике на 80+ баллов за 70 часов

Как написать эссе на французском языке

В задании 40 письменной части ЕГЭ по французскому приводится некое утверждение. Вам нужно написать сочинение-рассуждение, в котором Вы выражаете собственное мнение касательно данного утверждения. Эссе защищает некий тезис, относительно которого возможно привести доводы «за» и «против».

 

Цель написания эссе: Высказать и доказать свое мнение, убедить аудиторию в определенной точке зрения и склонить ее на свою сторону. При этом большое внимание уделяется критике противоположной позиции.

 

Подготовка

 

Вначале мы внимательно читаем тему и проверяем, каких аргументов требует данная тема: аргументов общего характера или есть возможность высказать свое собственное мнение. Затем обдумываем содержание, полноту выполнения задания. При планировании эссе с аргументацией “за” и “против” располагаем материал в четырех абзацах.
 

Эссе должно быть чётко структурировано и включать в себя следующие части (каждая начинается с нового абзаца):

 

1. Вступление (постановка проблемы).

2. Аргументы “за”.

3. Аргументы “против”.

4. Заключение.

 

Вступление  (постановка проблемы)

 

Первый абзац – вступление – включает в себя несколько предложений, которые представляют тему и выражают ее двойственный характер.

 

Можно использовать следующий языковой материал:

 

  • Je veux / nous voulons aborder une question / un problème de… Я хочу / мы хотим затронуть вопрос / проблему…
  • On pourrait aborder / considérer cette question … — можно было бы рассмотреть этот вопрос…
  • Cela mérite d’être examiné… – Это заслуживает быть рассмотренным…
  • Il convient donc d’examiner dans cet essai comment… — Следует рассмотреть в этом эссе, как…
  • Analysons les avantages et les désavantages de… – Проанализируем преимущества и недостатки…

Arguments – аргументы

 

  • En premier lieu il convient d’examiner … — В первую очередь следует рассмотреть…
  • Il faut reconnaître que … — Нужно признать, что…
  • Il faut se rendre compte que … — Надо отдать себе отчет в том, что…
  • En ce qui concerne / quant à … — Что касается…
  • Il suffit de donner comme exemple … — Достаточно привести пример того, что….

Заключение

 

В последнем абзаце следует обобщить высказанное и сделать заключение: снова пишем предложение, отражающее противоречивость темы, но в то же время, дающее надежду на нахождение компромисса. Если тема позволяет, здесь четко можно выразить свое мнение.

 

Conclusion – вывод

 

  • Il est évident, d’après ce qui précède, que … — Очевидно, после всего сказанного, что…
  • Il résulte de tout ceci que … — Из этого вытекает…
  • En général … — В общем…
  • A mon avis … — По моему мнению, на мой взгляд…
  • Tels seraient donc les arguments principaux … — Таковы основные аргументы…

Полезные советы:

 

  • Структуры предложений должны быть сложными.
  • Постарайтесь использовать больше безличных предложений.
  • Не употребляйте сокращений.
  • Давайте примеры, где возможно.
  • Соблюдайте правила орфографии и пунктуации.
  • Составьте сложные предложения с союзами. Изменяйте структуру предложения. Используйте обратный порядок слов.
  • Используйте как можно больше наречий времени Время, выражения собственного мнения и выражения вероятности.
  • Во вступительной или заключительной части задавайте прямые или косвенные риторические вопросы.

Прежде чем вы начнете писать эссе, прочитайте внимательно задание. Ваш текст должен быть логически выстроен. Если он имеет ясную структуру, то и читатель быстрее поймет, о чем идет речь. На экзамене это также оценивается.

 

вернуться на страницу «Подготовка к ЕГЭ по французскому» >>>

 

Если Вам понравилось — поделитесь с друзьями :

 

Присоединяйтесь к нам в Facebook!

Изучение разговорного французского — Real Language Club


Смотрите также:

Мы рекомендуем:

Самое необходимое из теории:

Предлагаем пройти тесты онлайн:

Рекомендуемые статьи и видео:

Ещё статьи >>>

Французский язык с репетиторами онлайн

Теперь Вы можете обучаться французскому языку самостоятельно, пользуясь бесплатными ресурсами нашего образовательного сайта, а также выбрать себе подходящего репетитора у нашего партнера и заниматься в школе TutorOnline:

  • Индивидуальные занятия
  • Доступные цены
  • Удобные способы оплаты
  • Бесплатный вводный урок
  • Гарантированный возврат денег

Как выбрать репетитора по французскому языку

Бесплатный пробный урок

Практичные советы по изучению французского языка

Мы в соцсетях:

Простые советы о том, как писать эссе

Эссе относится к заданиям высокой сложности. Если вы не собираетесь поступать в языковой вуз и вам достаточно средних результатов ЕГЭ по английскому языку, следует сразу определиться:

1. Писать или не писать?

Сначала ответьте сами себе на следующие вопросы:

— Умеете ли вы писать эссе на русском языке?
— Часто ли вы пишете эссе на уроках английского языка в школе?
— Вам всегда понятно, за что вам снизили оценку за написанное эссе?
— Вы пишете грамотно на английском языке (орфография, пунктуация, грамматика)?

Если на большинство вопросов вы ответили утвердительно, значит половина успеха уже в кармане. Если же нет, но ЕГЭ по английскому языку сдавать все же нужно, и время для подготовки еще есть, плотно садитесь за соответствующие пособия или бегите к репетитору.
Если же нет ни времени, ни уверенности в том, что что-то получится, лучше отдайте все силы на подготовку к остальным заданиям ЕГЭ, чтобы получить за них максимальные баллы и не пишите эссе вовсе.

2. Как получить за эссе хотя бы немного баллов?

За эссе можно получить по максимуму 14 баллов. Это немало и стоит побороться за каждый из них. Если вы раскроете тему и уложитесь в предложенный объем работы, уже есть шанс заработать несколько баллов. Несложно разобраться и в делении эссе на абзацы и выучить некоторые речевые клише.

3. Хочу больше.

Тогда разбираемся более подробно на простых примерах.

Что нужно знать о вступлении.

Здесь вам надо поставить проблему и отразить разные точки зрения на нее.
Существуют два типа формулировок задания.
1. Предлагается одна точка зрения и запрашивается ваше мнение.
2. Предлагается две разные точки зрения на одну проблему и запрашивается ваше мнение.
В первом случае вам остается только перефразировать, то что уже дано (только обязательно другими словами!), а во втором, добавить вторую точку зрения самому. И в том и в другом случае, сразу определитесь, с какой из точек зрения вы будете соглашаться. Но писать во вступлении об этом не надо! Для этого у вас будет следующий основной абзац.

1 основной абзац
Его вы полностью посвящаете описанию своего отношения к поставленной проблеме. Не старайтесь быть слишком красноречивым. Ведь объем эссе ограничен, а вот условия все выполнить нужно обязательно. Т.е. кроме самого мнения, нужно написать еще, почему вы так считаете. Причем количество аргументов указано в задании. Не забудьте четко перечислить свои пояснения (например, с помощью слов «во-первых», «во-вторых», «в третьих»). Если вы напишете свое мнение двумя-тремя предложениями, да три аргумента по два предложения каждый, этого будет уже достаточно по объему для этого абзаца.

2 основной абзац
Здесь вы не только пишете о противоположной точке зрения на проблему, но и объясняете, почему вы с ней не согласны. Не забудьте, о каких точках зрения идет речь. Их вы обозначили уже во вступлении, поэтому не отклоняйтесь от темы.

Заключение

Подведите итог всему выше сказанному, повторив свое мнение другими словами. Можете здесь еще раз отметить актуальность проблемы, возможные пути ее решения и важность учета разных точек зрения.

4. Как уложиться в отведенное на эссе время?

Если вы твердо решили писать эссе на экзамене, лучше оставьте на него времени несколько больше, чем рекомендовано (вместе с личным письмом это 80 минут). Сэкономьте, например, на написании письма, где вполне все можно сделать быстро по заготовленному и выученному заранее шаблону. Или на любых других заданиях, которые вам даются легче других. Во время подготовки к ЕГЭ сделайте заготовку речевых клише , которые подойдут для любого эссе. Не заучивайте слишком много синонимичных фраз, иначе будете потом думать, какие из них лучше использовать, а значит терять драгоценное время. Напишите несколько тренировочных эссе с использованием этих слов, чтобы довести до автоматизма выбранный вами шаблон. Тогда на экзамене вы все основное время сможете использовать на реальное содержание работы. Научите себя, сначала на русском языке, составлять список аргументов в поддержку вашего мнения. Желательно, чтобы их было больше трех, тогда будет из чего выбрать самые убедительные.

5. Еще несколько маленьких советов.

1). Не надейтесь, что только изучив теорию, вы сможете написать хорошее эссе. Пишите, пишите и еще раз пишите на самые разные темы. Считайте количество слов (их должно быть строго 200-250), анализируйте работу по форме и содержанию. Конечно, увидеть собственные ошибки и недочеты довольно сложно. Но если вы обратитесь за помощью к своему учителю, он с удовольствием вам поможет.

2). Если будет доказано, что более 30% работы списано с опубликованного источника, работа не засчитывается. Так что не пытайтесь полностью выучить или переписать где-то найденное чужое эссе.

3). Когда будете проверять эссе, написанное на черновике, обратите внимание на следующее:

— В каждом ли предложении у вас есть глагол-сказуемое. Там, где в русском предложении его нет, скорее всего вам понадобится глагол to be в соответствующей форме.
— Все ли предложения начинаются с подлежащего (если, конечно, это не вопрос).
— Проверьте работу на предмет повторов одних и тех же слов и фраз, которые ее не красят.
— Так как стиль эссе должен быть формальным, не допускайте сокращений (I’m, they’ve и т.п.), восклицательных знаков, прямого обращения к читателям.

4). Что касается грамотности и разнообразия лексико-грамматических структур, тут выше головы, как говорится, не прыгнешь. Но все же проанализируйте свои пробные работы, сравните с чужими образцами. Заготовьте парочку фраз в страдательном залоге, который характерен для официального стиля. По поводу пунктуации, на которую в школе внимания практически не уделяется, запомните хотя бы, что запятой отделяются все вводные фразы (However, in my opinion и др.). Запятой также отделяются придаточные предложения, если с них начинается сложное предложение.

5). Если вам нужна более подробная информация (образцы эссе, речевые клише и т.д.), смотрите также   Пример эссе     Пишем эссе (презентация)

  • < Назад
  • Вперёд >

Полезные фразы (клише) для написания эссе и выступлений на английском языке

essay / эссе

Когда начинаешь изучать иностранный язык более глубоко, поневоле начинаешь задумываться о том, как же написать сочинение (эссе) или начать выступление в аудитории на английском языке. Употребляя слово «глубоко», мы имели ввиду, например, экзамен (ЕГЭ) по английскому языку.

Как правильно написать сочинение по английскому языку вам поможет ссылка ниже

Предлагаем вам так же подобрку фраз, клише, словосочитаний и предложений для того, что бы написать эссе (сочинение) на английском языке правильно. Так как они помогут вам набрать наиболее большое количество слов, которое необходимо для сдачи части C в КИМах на ЕГЭ или ОГЭ на английском языке:

Many people think … but others do not agree.
Многие люди думают, (что) … , но другие не согласны.

Let us consider what the advantages and disadvantages of … are.
Рассмотрим, каковы преимущества и недостатки … .

Let’s consider some pros and cons of it.
Давайте рассмотрим некоторые плюсы и минусы (этого).

Let us start by considering the facts.
Начнем с рассмотрения фактов.

Let us start by considering pros and cons of it.
Начнем с рассмотрения плюсов и минусов (этого).

It is generally agreed today that …
Сегодня общепризнано, что … .

To begin with, … .
Начнем с того, что … .

You can … .
Вы можете (Можно) … .

Firstly, … / Secondly, … / Finally, … .
Во-первых, … / Во-вторых, …/ Наконец, … .

One argument in support of … .
Один из аргументов в поддержку … .

The first thing that needs to be said is … .
Первое, что нужно сказать, это то, что … .
(Прежде всего, следует сказать, что … .)

First and foremost … .
В первую очередь … .

It is true that … / clear that … / noticeable that … .
Это правда, что … / Ясно, что … / Примечательно, что …

One should note here that … .
Здесь следует отметить, что … .

Another good thing about … is that … .
Еще один положительный момент … заключается в (том, что) … .

The second reason for … .
Вторая причина … .

It is often said that … .
Часто говорят, что … .

It is undeniable that…
Нельзя отрицать, что … .

It is a well-known fact that … .
Хорошо известно, что … .

For the great majority of people … .
Для подавляющего большинства людей … .

We live in a world in which … .
Мы живем в мире, в котором … .

A number of key issues arise from the statement. For instance, … .
Это утверждение затрагивает ряд ключевых вопросов. Например, … .

One of the most striking features of this problem is … .
Один из самых поразительных аспектов этой проблемы … .

First of all, let us try to understand … .
Прежде всего, давайте попытаемся понять … .

The public in general tend to believe that … .
Общественность в целом склонна полагать, что … .

What is more, … .
Более того, … .

Besides, … because it is … .
Кроме того, … потому что … .

Doubtless, … .
Несомненно, … .

One cannot deny that … .
Нельзя отрицать, что … .

It is (very) clear from these observations that … .
Из этих наблюдений (абсолютно) ясно, что … .

On the other hand, we can observe that … .
С другой стороны, мы можем наблюдать, что … .

The other side of the coin is, however, that … .
Однако, с другой стороны, … .

Another way of looking at this question is to … .
Чтобы взглянуть на эту проблему с другой стороны, надо … .

One should, nevertheless, consider the problem from another angle.
Тем не менее, следует взглянуть на эту проблему с другой стороны.

One should, however, not forget that … .
Тем не менее, не следует забывать, что … .

If on the one hand it can be said that … the same is not true for … .
И если с одной стороны, можно сказать, что … , то же самое нельзя сказать о … .

On the other hand, … .
С другой стороны, … .

Although … .
Хотя … .

Besides, … .
Кроме того, … .

Moreover, … .
Более того, … .

Furthermore, one should not forget that … .
Кроме того, не следует забывать, что … .

In addition to … .
Кроме (того, что) … .

Nevertheless, one should accept that … .
Тем не менее, следует признать, что … .

However, we also agree that … .
Однако, мы также согласны с тем, что … .

Experts… Эксперты …
… believe that … . … считают, что … .
… say that … . … говорят, что … .
… suggest that … . … предполагают, что … .
… are convinced that … . … убеждены, что … .
… point out that … . … отмечают, что … .
… emphasize that … . … подчеркивают, что … .

According to some experts…
По мнению некоторых экспертов, … .

Perhaps we should also point out the fact that … .
Возможно, нам также следует отметить тот факт, что … .

It would be unfair not to mention that fact that … .
Было бы несправедливо не упомянуть тот факт, что … .

One must admit that … .
Надо признать, что … .

We cannot ignore the fact that … .
Мы не можем игнорировать тот факт, что … .

One cannot possibly accept the fact that … .
Трудно смириться с тем фактом, что … .

From these facts, one may conclude that … .
Из этих фактов, можно сделать вывод (о том), что … .

Which seems to confirm the idea that … .
Что, по-видимому, подтверждает мысль (о том), что … .

Thus, … / Therefore,…
Таким образом, … / Поэтому … .

The most common argument against this is that … .
Наиболее распространенным аргументом против этого является то, что … .

В заключение

In conclusion, I can say that although … , … .
В заключение я могу сказать, что, хотя … , … .

To draw the conclusion, one can say that … .
Подводя итог, можно сказать, что … .

So it’s up to everybody to decide whether … or not.
Так что каждый должен решить для себя … ли … , или нет.

The arguments we have presented … suggest that … / prove that … / would indicate that … .
Представленные нами аргументы … предполагают, что … / доказывают, что … / указывают на то, что … .

From these arguments one must … / could… / might … conclude that … .
Исходя из этих аргументов, надо … / можно … / можно было бы … прийти к заключению о том, что … .

Как написать эссе по английскому языку — примеры

Что такое эссе на английском языке

Эссе, в том числе и на английском языке — самостоятельная творческая работа. Автор в свободной форме, но по четкой структуре высказывает свое мнение на заданную тему. Свою точку зрения автор должен аргументировать общеизвестными фактами или примерами из источников.

Объем эссе от 180 до 250 слов, в зависимости от того, для кого вы его пишите (артикли тоже считаются).

Эссе отличается от сочинения своей более свободной формой, а также личным мнением автора, которое может отличаться от общепринятого.

Эссе на английском языке пишется более формальным языком. Не допускается использование языковых средств, которые бы подчеркнули личное отношение автора к проблеме. Но приветствуются языковые клише, которые структурируют текст.

Эссе на английском языке пишут на ЕГЭ (часть С, задание С2). А также в языковых вузах, на курсах иностранных языков, при поступление в иностранные вузы, при трудоустройстве на должность, связанную с использованием иностранного языка, при сдаче международных экзаменов на знание английского языка TOEFL и IELTS.

Типы эссе на английском языке

В английском языке существует три типа эссе. Выбирать конкретный вид нужно в зависимости от темы и ситуации, в которой вы пишите эссе (экзамен, трудоустройство).

For and against essays (эссе “за” и “против”)

В данном варианте написания эссе используется принцип «бутерброда». Тему рассматривают с разных сторон, приводя аргументы «за» и «против».

План эссе:

  1. Введение. Здесь необходимо переформулировать тему своими словами, не высказывая своего мнения.
  2. Аргументы «за» высказанную мысль или идею. Следует отстаивать высказанное мнение с перечислением аргументов и приведением примеров.
  3. Аргументы «против» высказывания. Здесь должна быть представлена противоположная точка зрения. Перед абзацем идет маркер, сигнализирующий о том, что далее будет представлено противоположное мнение, например «However…». Далее выражается несогласие с высказанной точкой зрения, подкрепленные причинами и аргументами.
  4. Заключение. В заключении приводится собственное мнение, исходя из перечисленных выше аргументов «за» и «против».

Пример эссе

Over the recent years, computers and Internet started to be very important parts of our lives, and these are probablyone of the best social and technological advancements of nowadays, including computer games. However, despite their undoubtable effectiveness and lots of benefits, like almost unlimited access to information and new ways of earning money, for example in computer games, many people still think that PC can ruin lives.

In their opinion, computer games and Internet have the greatest impact on young people, and in most cases, negative. The reasons are loss of censorship and financial difficulties because of cost of computer parts and programs.

Opinion essays (эссе-мнение)

Эссе-мнение отражает собственную точку зрения автора. Сложность заключается в том, что необходимо рассмотреть тему с разных сторон, высказать несколько точек зрения и аргументировать свою позицию по этому вопросу.

План эссе:

  1. Введение. В этой части вы знакомите читателя с темой и последовательно излагаете свою позицию по этому вопросу.
  2. Основная часть. Основная часть содержит несколько параграфов, каждый их которых отражает свою точку зрения с приведением убедительных доводов и примеров, в поддержку вашего мнения. Один из параграфов может содержать противоположное мнение.
  3. Заключение. Вы вновь формулируете свое мнение, но уже иначе, чем в первой части, опираясь на доводы, приведенные в основной части.

Пример эссе

Firstly, it is not a secret that Internet provides you a bunch of useful information that contains almost everything you might need during your life,from the principle of Hadron Collider to ridiculously simple manuals like “How to make delicious pasta in 20 minutes”.

Also, it serves as a great communication method thanks to social networks and other similar websites. There you can find your old friend, neighbor or even a distant relative. On the other hand, there is a lot of explicit material, and children can have a full access to it, that is unacceptable because it can hurt child’s mental health and deliver serious troubles with educating and bringing them up.

Suggesting solutions to problem essays (эссе-предложение решения проблемы)

Этот вид эссе подразумевает наличие определенной проблемы, для которой необходимо предложить решение. Такое эссе предлагают написать при трудоустройстве на должность, где требуется активное использование иностранного языка.

План эссе:

  1. Введение. Во вступительной части необходимо четко сформулировать проблему и причины ее возникновения, а также обозначить возможные последствия.
  2. Основная часть. Следует предложить решения проблемы и вероятные последствия для каждого решения.
  3. Заключение. Подводится итог рассуждениям, приведенным в основной части.

Пример эссе

There is no doubt that education and the learning process has changed since the introduction of computers: The search for information has become easier and amusing, and connectivity has expedited the data availability. Though experts systems have made computers more intelligent, they have not yet become a substitute of the human interaction in the learning process. In my opinion what can be expected is a change of the teachers’ role, but not their disappearance from the classroom.

Nobody can argue that the acquisition of knowledge is more fun and easier with computers. The mere activity of touching and exploring this device constitutes an enjoyable task for a child. This, accompanied by the relaxing attitude and software interactivity, usually contributes to a better grasping of new knowledge. At a higher educational level the availability of digital books, simulators and other academic materials provide the student with an ever accessible source of information, that otherwise would not be at hand.

Общие требования к эссе по английскому языку

Сохраняйте формальный стиль. Не применяйте сокращенные формы слов. Например, don’t или isn’t вместо do not и is not. Желательно не использовать в тексте скобки и восклицательные знаки. Предложения не должны начинаться со слов and, but, because или also.

На пишите по правилам русского языка. В эссе на английском не приветствуются короткие фразы. Предложения должны быть сложными по структуре. Используйте мягкие формы выражения собственного мнения (to my mind, in my opinion, i believe), вместо категоричных (i know, i am sure…).

Покажите знание лексики — используйте больше синонимов, подходящих по смыслу. Например, вместо good можно применить benign, sound, innocent, benignant, of good quality.

Эссе на английском не нужно писать только в Presents Simple по аналогии с эссе на русском языке. В тоже время это не литературное произведение, которое по правилам английского пишется только во временах группы Past. Используйте по смысле разные виды времен.

Стилистические требования к эссе по английскому языку

Нужна помощь в написании эссе?

Мы — биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Подробнее

Не употребляйте категоричных суждений. Все свои мысли доказывайте аргументами, при помощи цитат с указанием источника.

Используйте фразы-клише, они покажут вашу логику и помогут структурировать текст. Но не перебарщивайте — не более трех фраз на абзац.

Фразы-клише для эссе на английском языке
Тип фраз клише Вариант на английском языке Перевод
Вводные слова и конструкции Moreover …

Аt the moment…

Firstly…

Аs a result of …

In other words…

Some people are against…

Более того…

В данный момент…

Во-первых…

В результате…

Другими словами…

Некоторые люди против…

Фразы для выражения своего мнения To my mind…

I think…

I believe…

It seems to me

I suppose…

На мой взгляд…

Я думаю…

Я верю…

Мне кажется…

Я полагаю…

Фразы для подтверждения своей точки зрения Here are some arguments which support my point of view

 

Besides…

What is more…

Вот некоторые аргументы, подтверждающие мою точку зрения

Кроме того…

Более того…

Фразы для аргументирования противоположной точки зрения. Some people think differently

 

However…

 

Некоторые люди думают по-другому…

Однако…

 

Фразы для заключительной части In conclusion…

Finally…

В заключение…

В заключение…

 

Распространенные ошибки при написании эссе на английском языке

Ошибка 1. Использование разговорного стиля и сленга.

Ошибка 2. Отклонение от темы (вероятно, в надежде, что оценят за то, что хоть что-то написал).

Ошибка 3. Использование слишком категоричных фраз.

Ошибка 4. Использование слов и выражений, в чьих значениях автор не уверен.

Ошибка 5. Отсутствие аргументации или, наоборот, слишком много аргументов (достаточно 2-3 аргументов).

Ошибка 6. Слишком много фраз-клише, которые перегружают текст.

Ошибка 7. Не пренебрегайте черновиком. Как бы вы ни были готовы к эссе, от опечаток и мелких ошибок из-за волнения никто не застрахован.

Видео, как писать эссе на английском языке

Вывод

Эссе на английском языке — небольшая по объему (до 500 слов) творческая работа, в которой автор высказывает свою точку зрения на проблему и доказывает ее.

Эссе на английском языке пишется по стандартной схеме — введение, основная часть (тезис, 2-3 аргумента), заключение. В отличии от эссе на русском языке, такая работа более формальная по своему стилю. Приветствуется использование фраз-клише и устоявшихся выражений.

Фразы для эссе по английскому языку

На чтение 11 мин Просмотров 7.9к. Обновлено

Письменные работы на иностранном языке вызывают затруднения у большинства учащихся. Многим даже с помощью родной речи грамотно и лаконично изложить на письме свои мысли тяжеловато, что уж говорить о неродном языке. Но при этом именно письменные работы дают хороший фундамент знания языка, поэтому раздел с сочинением присутствует в любой экзаменационной работе. И сегодня мы будем учиться грамотно изъясняться на письме, в чем нам помогут популярные фразы для эссе по английскому языку. С помощью стандартных речевых клише вы сможете красиво изложить суть своего высказывания, легко достичь необходимого объема слов и правильно связать в единый текст все составляющие части сочинения. Итак, начнем занятие!

План сочинения + какие нужны фразы для эссе по английскому

Прежде чем на практике отбирать в английском языке слова для эссе, раскроем пару важных теоретических моментов. Во-первых, начать сочинение рекомендуем с составления плана. Ознакомьтесь с темой, и кратко распишите план ее раскрытия. Например, у вас задание порассуждать на тему необходимости обязательных домашних заданий в школе. Здесь можно составить подобный план:

  1. Вступление. Школьное образование дает человеку большое количество информации, но качество знаний достигается только самостоятельным обучением. Поэтому ученики получают множество домашних заданий, с помощью которых они самостоятельно закрепляют пройденные на уроках темы.
  2. Раскрытие темы, приведение аргументов «ЗА». Домашние задания помогают запомнить полученные знания и научиться применять их на практике. Самостоятельное выполнение работ дисциплинирует, заставляет глубже вникать в тему, искать пути решения задач.
  3. Акцент на противоположном мнении, аргументы «ПРОТИВ». Но многие считают домашние задания неэффективными. Говорят, что они сильно нагружают детей, не оставляют свободного времени на другие занятия и игры. Кроме того, часто ученикам помогают выполнять задания родители, из-за чего польза от выполнения работы теряется.
  4. Заключительная мысль, подведение итогов. Все же я считаю, что домашние задания являются важной составляющей частью учебы. Без них изученные в школе темы быстро забываются, а ученик не получает ценного опыта самостоятельной работы.

Подобная схема работы составляется за 5 минут и очень эффективно помогает в быстром написании сочинения. Вам уже не придется судорожно думать «о чем писать», или вспоминать, какая же мысль пришла в голову несколько минут назад. Все пункты текста заранее обозначаются в плане, остается только грамотно их изложить. И тут следует обратиться к стандартным фразам и выражениям для эссе по английскому языку.

Написание сочинения – работа творческая, но поскольку экзамен имеет четкие критерии оценивания, то работа должна соблюдать принятые стандарты. Выдерживать стиль текста помогают стандартные речевые конструкции: вводные слова для эссе по английскому языку обезличены, благодаря чему эти конструкции позволяют свободно изложить любую мысль. Кроме того, речевые клише помогают грамотно связать предложения в текст, и легко добиться нужного объема слов для экзаменационного сочинения.

Но при этом использовать рекомендуется только литературные конструкции, т.е. разговорные выражения и сокращения грамматических форм в тексте присутствовать не должны. Это важный момент, поскольку за применение разговорных высказываний на письме экзаменаторы снижают у текста оценку! Поэтому мы собрали специальную отдельную подборку фраз и выражений английского языка, рекомендованных к употреблению в экзаменационных сочинениях и эссе. Прямо сейчас с ними вас и познакомим!

Вступительные фразы для эссе на английском языке

Изучать речевые клише будем постепенно, по пунктам представленного выше плана. И начнем с вступительного слова.

Начало сочинения по английскому языку, по признаниям многих учеников, самая сложная часть работы. Действительно, первая фраза дается с куда большим трудом, чем весь последующий текст. Но с помощью готовых шаблонов эта проблема решается легко и быстро: когда положено начало предложения, окончание приходит на ум само собой. И мы предлагаем начать высказывание в эссе с фразы общего назначения, т.е. с речевого клише. В таблице ниже приведем несколько популярных вариантов написания вступительного слова в английском сочинении.

Пример речевой конструкции Перевод
This essay will consider… В данном эссе рассматривается…
Let us consider, what the advantages and disadvantages of … Рассмотрим, каковы преимущества и недостатки … (чего-либо)
To begin with… Начнем с того, что…
This essay deals with… Это эссе будет посвящено …
Let us start by considering the facts. Начнем с разбора фактов.
It is generally agreed today that… На сегодняшний день общепризнанно, что…
I suppose we should start by looking at some facts. Полагаю, следует начать разбор с приведения нескольких фактов.
Many people believe…but others do not agree. Многие люди утверждают… но другие в этом с ними не согласны.
It is believed that… Считается, что…
Today, with increased frequency, people prefer… Сегодня, все чаще и чаще, люди предпочитают …
We live in a world in which … Мы живем в мире, который (в котором)…
They often say that… Часто говорят, что …
A number of key issues arise from the statement. Данное утверждение затрагивает целый ряд ключевых вопросов.

Подобные вводные фразы эссе на английском придадут четкий смысловой вектор, и помогут учащемуся сконцентрироваться на заданной теме.

Раскрываем тему эссе, приводим доводы и аргументы

Вступление в сочинении занимает первый абзац, насчитывающий всего 2-3 предложения. Далее необходимо подробно раскрыть обозначенную тему, для чего обычно используется метод противопоставления положительных и отрицательных доводов. Это основная часть эссе, которая может включать в себя от 2 до 4 абзацев. Грамотно и стилистически красиво написать такой объем текста достаточно сложно, но вновь стандартные фразы для написания эссе по английскому языку помогут нам упростить задачу. В этой части работы речевые конструкции в основном связаны с перечислением аргументов, их сравнением или пояснением.

Английские речевые клише Русский перевод
The first thing that needs to be said is … Прежде всего следует сказать, что…
One of the most striking features of this problem is… Одним из наиболее поразительных аспектов данной проблемы является…
First and foremost … В первую очередь…
It cannot be denied that… Нельзя отрицать, что…
First of all, let us try to understand … Прежде всего, попытаемся понять…
As far as I am concerned… Насколько я осведомлен (-а)…
It is a well-known fact that… Общеизвестно, что…
One of the main arguments in support of…is… Одним из главных аргументов в поддержку … является…
According to some experts,… По мнению ряда экспертов, …
One should note here that … Здесь следует отметить, что…
It is noticeable that… Примечательно, что…
On the one hand…., but on the other hand… С одной стороны…, но с другой стороны…
Another good thing about … is that … . Еще одной положительной чертой (чего-либо) является то, что….
The second reason for… Вторым аргументом считается…
I want to highlight that… Мне хотелось бы подчеркнуть, что…
From my point of view… С моей точки зрения …
From these facts, one may conclude that … Согласно приведенным фактам, несложно сделать вывод, что…
One should, nevertheless, consider the problem from another angle. Тем не менее, следует рассмотреть эту же проблему и под другим углом.
The most common argument against this is that… Наиболее важным аргументом против считается…
Experts in this field have a theory. Эксперты в этой области разработали теорию.
We must admit that… Нам следует признать…
As I can judge… Насколько я могу судить…
However, not forget that … Однако, мы не должны забывать о том, что…
It would be unfair not to mention that fact that … Несправедливо было бы не упомянуть тот факт, что…
We are not warranted in believing… У нас не имеется оснований полагать…
One should accept that… Следует признать, что…
Perhaps we should also point out the fact that… Возможно, нам также надлежит упомянуть факт о том, что…
Which seems to confirm the idea that … Который, кажется подтверждает идею того, что…

И это еще отнюдь не все слова для написания текста эссе по английскому языку! Хотя даже если пользоваться только этой таблицей, уже можно составить несколько абзацев текста и легко достичь нужного объема сочинения. Однако, могут появиться небольшие трудности с последовательным изложением мыслей, т.е. красивой связкой предложений. И, чтобы решить эту проблему, предлагаем отдельного разобрать вводные слова для эссе по английскому на экзамен.

Возможно будет интересно: Разговорные темы по английскому языку

https://youtu.be/sCNR65L0wuQ

Слова-связки для грамотного текста на английском

В письменной экзаменационной работе мысли автора должны быть изложены четко и последовательно. Даже когда мы пишем эссе по русскому языку, фразы используем стандартные, чтобы не терялась нить повествования, и предложения плавно перетекали из одного в другое. Подобные вводные слова для эссе английский язык тоже имеет в наличии: этой «лазейкой» и предлагаем воспользоваться для облегчения работы на экзамене и получения высокой оценки.

Конструкция Перевод Конструкция Перевод
Firstly (secondly, thirdly, finally) Во-первых (во-вторых, в-третьих, наконец) What is more Более того
According to Согласно (чему-либо) Although Хотя
However Однако Nevertheless Тем не менее
Doubtless Несомненно For example Например
Besides Кроме того Hence Следовательно
In addition to Вдобавок In contrast В отличии от
Owing to Благодаря In summary Подытоживая
Thus Таким образом In conclusion В заключение
Consequently Вследствие As a result В результате
In brief In short Кратко говоря To conclude Делая выводы
Therefore Поэтому As a consequence Как следствие

*не забывайте, что все вводные слова английского языка в эссе обязательно обособляются запятыми!

Приведенные выше связки для эссе на английском языке помогут красиво изложить авторскую позицию и пронести главную мысль повествования через весь текст. Останется только красиво завершить сочинение, о чем и поговорим в следующем разделе.

Красивое завершение эссе по английскому языку

После того, как тема экзаменационного сочинения раскрыта с двух противоположных точек зрения, необходимо подытожить приведенные сведения и четко обозначить авторскую позицию. Собственно, эти 2-3 предложения и станут заключительной частью эссе. С помощью приведенных выше фраз последний абзац текста уже вполне можно написать самостоятельно, но, чтобы на экзамене у вас была 100% уверенность в своих силах, предлагаем изучить еще несколько стандартных фраз для завершения эссе на английском.

Речевое клише Перевод
To draw the conclusion, one can say that… Подводя итоги, можно сказать, что…
To summarise what has been said… Суммируя все вышесказанное…
In conclusion, I want to say… В заключение мне хотелось бы сказать…
The arguments I have presented … suggest that Представленные мной выше аргументы подводят к тому, что…
I agree with that opinion. Я согласен с этим мнением.
In conclusion, I can say that although… В завершение я могу сказать, что, хотя…
From these arguments one could… Из приведенных аргументов следует…
I am against the idea of… Я не сторонник идеи о том, что…
So it’s up to everybody to decide whether … or not Так что каждый должен решить самостоятельно … (делать что-либо) или нет
I strongly believe… Я строго убежден…

Вот теперь у нас получился полный готовый шаблон для составления сочинения на ЕГЭ по английскому языку. Умело используя представленные фразы в различных частях текста, вы можете получить практически 2/3 объема эссе. Останется лишь добавить в предложения несколько слов по существу темы, и тогда красивый, грамотный, стилистически верный текст будет полностью готов.

Надеемся, что приведенные конструкции, фразы и слова научат вас легко и уверенно писать эссе по английскому языку, тем самым обеспечив высший балл за письменное задание на экзамене.

Советуем также изучить полезный материал про 1000 слов на английском, которые нужно знать, он обязательно пригодится при составлении своих текстов на английском языке.

Успехов в совершенствовании знаний и до новых встреч!

Пишем грамотно эссэ на ЕГЭ

ЭССЕ по английскому в едином государственном экзамене является одним из самых сложных заданий, но и оценивается оно в 14 баллов.

эссе

Что такое эссе и его виды

Сочинение в ЕГЭ может быть двух видов. В первом ученик должен написать аргументы «за» и «против». Во втором следует выразить своё личное мнение, обязательно использовав аргументы и контраргументы. В данной статье мы разберём второй вид ЭССЕ.

  • За само содержание вы сможете получить три балла.
  • Структура в эссе оценивается также в три балла.
  • Орфография и пунктуация стоит два балла.
  • Лексика весит три балла.
  • За грамматику возможно получить три балла.

Требования к эссе

Объём сочинения должен быть 200-250. Если оно будет меньше 180, то полностью аннулируется, а если больше 275 слов, то проверяющий проведет черту после 275 слов и далее проверять не станет.

На развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения выделяется 60 минут. Это в три раза больше, чем на письмо, что ещё раз подтверждает, что ЭССЕ – сложнейшее задание в ЕГЭ. Оно требует знаний лексики и грамматики, а также, обязательно, практики. Как говориться, без труда не выловишь рыбку из пруда.

Клише для сочинений

Вот примеры фраз, которые вы можете использовать в своём ЭССЕ в ЕГЭ по английскому языку.

  • Many people think … but others do not agree.
  • From my perspective…
  • I reckon…
  • I assume…
  • In my opinion…
  • From my point of view…
  • I suppose…
  • Nowadays, the problem of … causes great argument and controversy
  • As for me, I believe that…
  • To begin with,
  • The first thing to be considered is …
  • Despite my respect for this opinion, I cannot share it because …
  • In conclusion
  • Moreover
  • One should not ignore the fact that…
  • At the same time there are people who say that…
  • Nevertheless, I cannot agree with this statement, because…
  • There is no doubt that… is one of the most pressing issues in the modern world.
  • But all the same, there are clear benefits and drawbacks to both opinions….
  • One issue that has caused lots of controversy over the years is…
  • One reason why this approach may (not) work is that…
  • On the contrary, if all of us join our efforts we can change the world for the better…
  • But personally, I include more to the opinion of…
  • Nevertheless, let us consider this problem from another angle…
  • To draw the conclusion, it should be observed that…
  • In summary, I believe that…
  • Taking into consideration all mentioned above, I would like to say that… It is important to understand…
  • So it’s up to you to decide whether…or not…

План эссе для егэ по английскому языку 2020

  1. Вступление или Introduction
  2. Главная часть или Main body. Она делится на три абзаца:
    • В первом ученики выражают своё мнение по поводу проблемы.
    • Во втором абзаце следует написать противоположное мнение
    • В третьем привести свои контраргументы.
  3. Заключение.

Абзац 1. Вступление

Во вступлении ученики должны четко и лаконично обозначить проблему, данную в задании.  Вступление должно состоять из 2-3 предложений и содержать перифраз на заявленную тему, а также две  противоположные точки зрения, относящиеся к проблеме. Например: «Have you ever thought about how much garbage we throw away? »

Абзац 2. Ваше мнение

В  этой,  достаточно объёмной,  части  следует выразить вашу точку зрения по поводу указанной проблемы и привести 2-3 причины, по которым вы так считаете.   Причём аргументы должны быть логичные и достаточно веские, иначе их не засчитают.  Постарайтесь писать лишь то,  что сложно оспорить и желательно, чтобы  большинство людей придерживалось вашей точки зрения. Следует раскрыть аргумент подробно и ясно для проверяющего.

Как раз таки в этой части можно и нужно использовать слова-связки или linking words. Без них с вашей работы могут снять баллы.

слова связки для эссе

В идеале вы должны уложиться в 6-7 предложений, больше  писать не стоит.

Абзац 3. Противоположное мнение

В данном разделе следует написать мнение, противоположное вашему. Не забудьте подкрепить его 2-3 аргументами, это важно. В противном случае эту часть ЭССЕ могут не засчитать.  Ничего страшного, если мнение оппонента будет немного глупым и наивным. К этому никто не придирается, особенно, если ваша тема банальна и ваше мнение довольно обобщенное.

Не стоит забывать, что в данном абзаце нельзя использовать те же аргументы, что и в предыдущем, но лишь те, которые вы в дальнейшем сможете оспорить. Текст не должен казаться повторением одних и тех же мыслей в разных контекстах. Это карается снятием ценных баллов.

Абзац 4. Ваши контраргументы

В данной части следует опровергнуть аргументы, написанные в третьем абзаце, а также доказать, что ваша точка зрения является правильной. Заметьте, здесь не следует придумывать ещё один довод того, что вы правы. Нужно лишь доказать, что ваш оппонент ошибается. Эта часть в ЭССЕ является самой сложной, потому что в ней вы должны найти неправильность, ошибочность в противоположном мнении, а не просто написать аргументы.

Абзац 5. Заключение

Фразы заключения для эссе

Здесь вы должны опять написать  своё мнение, но уже другими словами. Конечно, в ЕГЭ будет лучше написать обобщение всех мнений. В ФИПИ сказано: «Если более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником), то выставляется 0 баллов по критерию „Решение коммуникативной задачи“, и, соответственно, всё задание оценивается в 0 баллов». Поэтому употреблять одни и те же слова нежелательно, лучше перефразировать.

 

Типичные ошибки

  • Так как сочинение пишется в официальном стиле, большое количество выпускников делают ошибки в том, что начинают сокращать. Например, вместо do not пишут don’t, а вместо I am пишут I’m. Такое в ЭССЕ недопустимо, за это экзаменаторы снимают баллы.
  • Часто ученики ошибаются в подсчёте слов, в результате, работа аннулируется или теряется её часть. Запомните, артикли, союзы, предлоги – тоже считаются словами!
  • Многие учащиеся во вступление не перефразируют тему сочинения, а пишут её теми же словами, что в корне неверно!
  • Некоторые и вовсе не пишут тему во вступлении. За это тоже снимаются баллы.
  • Часто выпускники не аргументируют своё и оппонента мнения, или раскрывают недостаточно.
  • Контраргументы в четвёртом абзаце ЭССЕ не соответствуют аргументам в третьем. Это достаточно частая ошибка. Дети начинают доказывать свою точку зрения и совершенно забывают о том, что не нужно придумывать новые аргументы или брать их из второго абзаца.
  • Не нужно использовать сленг или идиомы, так как, как написано выше, сочинение пишется в официальном стиле, и такие выражение недопустимы.
  • Неправильная организация текста. Часто, ученики пишут три или четыре абзаца вместо пяти или меняют их местами.
  • Нарушение логики и последовательности мыслей. Бывает, что ученик во втором абзаце пишет, что диким животным хорошо в естественной среде обитания, а в заключении рассказывает о пользе зоопарков.
  • Орфографические ошибки/описки являются самыми типичными для этого задания и ЕГЭ в целом. Обычно это происходит из-за того, что выпускники сильно волнуются, в результате чего их внимание рассеивается.
  • Отсутствие точек в конце предложений. Да-да, это тоже ошибка, причём самая распространённая. И за неё вы тоже можете быть лишены баллов.

Пример эссе

Ниже предоставлен образец ЭССЕ в ЕГЭ по английскому языку.

Тема: Every city and every town should have a zoo

One issue that has caused lots of controversy over the years is animals in cages. Some people think that zoo is cruelly while others believe that it is interesting and entertaining.

I reckon that children should know the difference between tiger and lion in reality, should see different snakes and should know how much they are dangerous and all these and many other things they can learn there, so zoo is very cognitive place. Moreover, lots of zoos are also working towards preservation of rare and endangered species, so I assume that zoos are useful and there is no doubt that.

But some people believe it’s better to close all zoos, because animals suffer in cages. They believe that animals do not have enough food and watter. It is often said that you will only enjoy visiting a zoo in good weather. In cold or rainy weather people do not usually go to the zoo. Too much sun is not so good either.

I disagree with this position because most zoos have the best conditions for animals. Would like to stress that zoo workers love animals and try for them and there is no doubt that. Despite my respect for the opinion, I cannot share it because most of zoos should have covered area for rainy days and for reptiles, for instance, snakes.

In conclusion, I would like to stress that zoo workers should be more caring and responsible because animals need to feel cared. They need lots of free space and eating the right food, so zoo should provide them with this.

(265 слов)

образцов сочинений для поступления в колледж — Центр написания сочинений


Поступление в колледж может быть очень увлекательным, но также требует много усилий, исследований и тяжелой работы. Один ключевой элемент вашего заявления, которому следует уделить много времени и внимания, — это поступление в колледж. сочинение. Прежде чем писать свой первый черновик, прочтите наши образцы эссе, чтобы получить несколько советов по написанию идеального вступительное эссе.

Этот раздел содержит пять примеров хороших эссе для колледжей.

  1. Первый образец эссе для колледжа
  2. Второй образец эссе для колледжа
  3. Три образца эссе для колледжа
  4. Четвертый образец эссе для колледжа
  5. Пятый образец эссе для колледжа

Первый образец эссе для колледжа

Подсказка: отправьте одностраничный, эссе через один интервал, объясняющее, почему вы выбрали Государственный университет и вашу специальность, факультет (и) или программа (ы).

У нас с Государственным университетом общее видение.Я, как и Государственный университет, постоянно работаю над изучением границ природа превзошла ожидания. Долгое время я был ученым-любителем, и именно этот драйв привел меня в Университет им. Техас в рамках программы обучения студентов естествознанию в 2013 году. До этого момента наука была моим личным прошлым. Мне еще предстояло исследовать на чьих-либо условиях. Однако мое время в UT изменило это. Участие впервые в полнометражном исследовательском эксперименте на этом уровне я почувствовал себя более живым, более вовлеченным, чем когда-либо прежде.Изучение сложной динамики между электромагнитной индукцией и оптикой в ​​попытке решить одну из священных задач. Грааль физики, гравитационные волны, я был очень доволен. Таким образом подтверждено мое желание и дальше Формализовать мою любовь к науке приводит меня в Государственный университет. Благодаря этому опыту теперь я знаю лучше, чем когда-либо этот государственный университет — мое будущее, потому что через него я ищу другую, постоянную возможность следовать своей страсти для науки и техники.

Помимо науки, меня в госуниверситет тянет по другим причинам.Я стремлюсь работать с разнообразными группа людей, которых полностью поддерживает Государственный университет, и которые также разделяют мое мировоззрение. Я им нравлюсь, существуют потому, что Государственный университет уважает ценность разнообразия. По личному опыту знаю, что для того, чтобы Чтобы достичь доверия, честности и успеха, которые ценит Государственный университет, нужны новые люди для создания уважительного среда для этих ценностей. Я чувствую, что мой опыт работы в качестве американского сикха обеспечит новаторский подход. в поиске университетом знаний, помогая ему заложить основу для будущего успеха.И это действительно самый большой успех, который я могу себе представить.

Этот акцент на разнообразии также проявляется в разнообразии специализированных факультетов Государственного университета. На Благодаря растущему культурному и этническому разнообразию Государственный университет становится мастером в создании ниши для каждый студент. Однако это не изолирует студентов, заставляя их работать только с теми людьми, которые следуйте своей конкретной дисциплине. Напротив, это бесшовное взаимодействие между объектами, которое позволяет каждому отдела, от разработки до программирования, чтобы создать настоящую среду обучения, глубоко имитирующую реальную Мир.Таким образом, Государственный университет — это не просто идеальное место для меня, это единственное место для меня. Действительно, имея интеллектуальное стремление впитывать каждую унцию знаний, полученных за время моей работы в программе IB, я знаю, что я может внести свой вклад в Государственный университет, поскольку он продолжает культивировать академический климат, который поощряет интеллектуальные любопытство.

На факультете электротехники и вычислительной техники государственного университета я смогу это сделать. В отдел, где образование и исследования переплетаются, я могу продолжать идти по пути, ведущему к научному совершенство.Загипнотизированный такими хобби, как моя работа с командой FIRST Robotics, я считаю, что Государственный университет быть лучшим выбором, чтобы продолжать развивать мою любовь к электротехнике и вычислительной технике. Я только поцарапал поверхность в этой постоянно развивающейся области, но знайте, что технологический потенциал безграничен. Точно так же я чувствую, что мой время в государственном университете сделало бы мой потенциал таким же безграничным.

Это идеальный ответ на напоминание об эссе по конкретному университету.Что делает его особенно эффективным не только его целостная структура и элегантный стиль, но и уровень детализации, который автор использует в отклик. Путем прямого определения конкретных аспектов университета, привлекательных для писателя, писатель может ясно и эффективно показать не только свою приверженность учебе, но — возможно, больше что немаловажно — уровень размышлений, который он вложил в свое решение о подаче заявки. Комитеты по обзору знают, что такое дженерик ответы выглядят так, как будто продает конкретность.

Второй образец эссе для колледжа

Подскажите: Что вас мотивирует?

Сколько себя помню, я мечтал о науке. Там, где другие видят инженерное дело, эксперименты и представление науки как рутины, я вижу только азарт. Даже в детстве я постоянно искал его, сначала телевидение с Биллом Най и Разрушителями мифов, а затем лично на каждой музейной выставке, которую я смог найти. Наука в все его формы очаровывали меня, но научные проекты, в частности, были отдельной категорией.Для меня наука проекты были особой радостью, которая со временем только росла. Фактически, это было продолжающееся увлечение практическими занятиями. наука, которая спустя годы привела меня в сауну Университета Алабамы в середине июня. Участие в Программа обучения студентов естественным наукам и работа в их лаборатории заставили меня почувствовать себя ребенком в кондитерской. Просто мысль участия в проекте на таком уровне научной строгости заставило меня забыть, что это должно было быть моим летние каникулы, и я провела первый день, нетерпеливо осматривая каждую часть оборудования.

Даже сначала, когда вся исследовательская группа сидела и делала механические вычисления, а другим казалось, что они глядя в бочку побежденной цели, я сохранял энтузиазм. Снова и снова я напоминал себе об этом известная фраза «большие усилия приводят к большим вознаграждениям», и, конечно же, вскоре мои чаяния начали сбываться. Этот изменение отношения также совпало с изменением местоположения: от компьютерного стола до лазерной лаборатории. Это было наконец пора пачкать руки.

Теперь стало действительно интересно. Во время экспериментальной фазы проекта я потратил большую часть часы моего бодрствования в лаборатории — и я наслаждался каждой минутой этого. От утреннего обсуждения с моим координатором до Проверяя и перепроверяя результаты ближе к вечеру, я был на грани девятого весь день, каждый день. Я даже любил электрическое чувство тревоги, пока ждала результатов. Но больше всего мне нравилась сама наука. Прежде чем я узнал об этом, я подошел к седьмой неделе и завершил свой первый долгосрочный исследовательский эксперимент.

В конце концов, хотя дни были долгими и тяжелыми, работа этим летом наполнила меня гордостью. Эта гордость подтвердила и возродили мою любовь к науке. Я чувствовал себя более живым, более вовлеченным в эту лабораторию, чем где-либо еще, и я Я намерен вернуться. Я всегда мечтал о науке, но с того лета, после эксперимента, я мечтал только о будущем. Для меня медицина — это будущее, и через него я ищу другое, постоянное, возможность следовать своей страсти.В конце концов, следовать своей страсти — это буквально сбывшаяся мечта.

Помимо использования ясного, демонстративного языка, есть одна вещь, которая делает это эссе эффективным: фокус. В самом деле, обратите внимание, что, хотя вопрос широк, ответ узок. Это очень важно. Может быть легко придать стихотворению какую-то тему и при этом взять на себя слишком много. Вместо этого, выделив один конкретный аспект своей личности, автор может дать читателю почувствовать, кто он есть, не подавляя его или просто воспроизвести его резюме.Этот акцент дает читателю возможность узнать, кто автор. на его условиях и делает его поистине убедительным эссе для приложения.

Три образца эссе для колледжа

Зимой моего седьмого класса моя мать-алкоголичка попала в психиатрическое отделение за попытку самоубийства. Мама выжил, но я никогда не забуду навестить ее в палате или полное замешательство, которое я испытал по поводу ее попытки закончить ее жизнь. Сегодня я понимаю, что этот опыт сильно повлиял на мои профессиональные амбиции, а также на мои личность.Если раньше мои профессиональные амбиции были направлены на область психического здоровья, позже опыт перенаправил меня на карьеру в академических кругах.

Я родом из маленького экономически депрессивного городка в Северном Висконсоне. Многие люди в этом бывшем шахтерском городке не окончить среднюю школу, и для них колледж — это идеалистическая концепция, а не реальность. Ни один из моих родителей не присутствовал колледж. Чувство застойной среды пронизывало мой разум, и все же я знал, что мне нужно закончить школу. Средняя школа; Я должен был выйти.Хотя большинство моих друзей и родственников не понимали моих амбиций, я знал, что хотели изменить ситуацию к лучшему и использовали свои сомнения как мотивацию для выхода. Через четыре дня после того, как я получил высшее образование В школе я поступил в армию США.

4 года, которые я провел в армии, привили мне глубокую страсть к служению обществу. В армии у меня были большая честь служить с несколькими мужчинами и женщинами, которые, как и я, боролись, чтобы изменить мир к лучшему. Во время моего Во время дежурства я был свидетелем того, как несколько товарищей по плаванию страдали от различных психических заболеваний.Руководствуясь стремлением служить и Желая понять основы психологической болезни, я решил вернуться в школу, чтобы изучать психологию.

Чтобы оплачивать учебу и продолжать активно участвовать в жизни общества, я записался в Национальную гвардию армии Техаса в качестве Медик. Из-за увеличенного графика развертывания и требований, предъявляемых ко всем родам вооруженных сил после сентября 11 лет, моя посещаемость в школе обязательно была на втором месте по сравнению с моими обязательствами в армии. Есть разные семестры, в которых из-за этого требования я посещал школу реже, чем полный рабочий день.Несмотря на то, что потребовалось много времени и трудно выделить отдельное время для школы с такими профессиональными требованиями, я продолжал настойчиво стремиться к посещению школы, как позволяло мое расписание. Мое военное обязательство заканчивается в июле этого года и больше не будет усложняют мои академические занятия.

В колледже, по мере того как я стал больше заниматься политикой, мой интерес стал больше склоняться к политическим наукам. В интерес к служению и пониманию людей никогда не менялся, но я понял, что могу добиться большего занимаюсь чем-то, к чему у меня есть более глубокая страсть, политологией.Получение двойных дипломов по психологии и Политология, мне была предоставлена ​​возможность защитить диссертацию по психологии с доктором Шерил Кэрол. Профессор социальной психологии Техасского университета (Юта). Осенью этого года я защищу дополнительную диссертацию. Ученый Макнейра с доктором Кеном Чемберсом, доцентом латиноамериканских исследований в UT Политология Отделение.

Будучи студентом, мне посчастливилось получить обширный исследовательский опыт, работая в исследовательской лаборатории с доктором Дж.Кэрол. В течение трех лет, когда я работал в ее лаборатории, я помогал в разработке исследования и написании экспертного совета учреждения. (IRB), в котором участники проходят как пилотные, так и регулярные исследования, кодируют данные и анализируют указанные data, кульминацией этого опыта стала моя дипломная работа с отличием. Этот тезис, озаглавленный «Самоуважение и потребность принадлежать» как предикторы неявной стереотипной объяснительной предвзятости, фокусируется на взаимосвязи между уровнями (высоким и низким) самооценка и потребность человека принадлежать к группе, и как они предсказывают, будет ли человек склонен объяснять несовместимое со стереотипами поведение.Участие в таком большом исследовании от начала до конца подтвердило мои интерес к академическим исследованиям как профессии.

Этой осенью я приступлю к написанию дополнительной дипломной работы по политологии. Хотя точная тема моей тезис не определился, меня особенно интересует Мексика и ее развитие в направлении более демократичной правительство. Занимаясь вторым языком на испанском языке, я прочитал различную литературу из Мексики и начал уважать Мексика и латиноамериканская культура и общество.Я с нетерпением жду проведения этого исследования, так как у него будет больше качественный наклон, чем моя диссертация по психологии, поэтому дает дополнительное понимание исследования методология.

Мое нынешнее решение переключиться с социальной психологии на политологию связано с обучением за рубежом. спонсируется Европейским Союзом с доктором Сэмюэлем Митчеллом, доцентом кафедры политологии в UT. Профессор Митчелл получил грант на привлечение класса студентов в Бельгию для изучения ЕС.Этот Курс показал прямую связь между тем, что я изучал в классе, с реальным миром. После траты За несколько недель изучения ЕС, его истории и нынешнего движения к интеграции, класс вылетел в Брюссель. где мы встретились с официальными лицами и из первых уст узнали, как функционирует ЕС.

Мой интерес к учебе в Университете Рочестера, в частности, связан с моим первым семестром в OU и возможность пройти вводный курс статистики с ныне вышедшим на пенсию доктором.Ларри Миллер. Сквозь сочетание искренней признательности и способности к статистике, а также с его поощрением, я приступил к его изучению. продвинутый класс статистики, а также первый курс статистики уровня выпускника в OU. Я продолжил свой статистический обучение, пройдя второй курс статистики для выпускников по сравнению моделей с доктором Роджером Джонсоном, Профессор кафедры психологии. Курс сравнения моделей был не только самым сложным из тех, что у меня были. взят как бакалавр, но самое главное.Как единственный студент курса и только колледж алгебры за поясом я чувствовал себя очень напуганным. Тем не менее, суровый класс вынудил меня расширить свое мышление и научиться преодолеть любые неуверенности и недостатки в моем образовании. Усилия окупились, так как я заработал не только пятерку в конечно, но также выиграл T.O.P.S. (Лучший студент-психолог) по статистике. Эта награда вручается лучший студент бакалавриата с продемонстрированной историей успеха в статистике.

Моя статистическая подготовка в области психологии ориентирует меня на получение более количественного опыта в аспирантуре.Из-за Репутация Рочестерского университета в области широкого использования статистики в политических исследованиях, я бы сделал хорошее дополнение к вашему осеннему классу. Во время учебы в Университете Рочестера я хотел бы изучать международный отношения или сравнительная политика во время учебы в аспирантуре. Я считаю, что исследования доктора Хайна Гоэманса и Гретхен Хельмке заинтригован и хотел бы получить возможность узнать об этом больше в рамках программы Graduate Visitation.

Участие в программе посещения аспирантуры Университета Рочестера позволило бы мне узнать больше о Департамент политологии, чтобы узнать, совпадают ли мои интересы с интересами этого отдела.Кроме того, мое присутствие позволило бы отделу политологии более точно определить, насколько хорошо я вписывались в программу, чем только на основании моего заявления в аспирантуру. Посещение Университета Рочестера с его ориентация на количественное обучение не только позволит мне использовать навыки и знания, которые я получил в качестве студент, но также расширил бы эту основу, чтобы лучше подготовить меня к проведению исследований таким образом, как я считаю очаровательный.

От присутствующего С.E.R.E. (Обучение выживанию / военнопленным) в армии и прохождение курса сравнения моделей в качестве Будучи студентом, я редко уклонялся от трудностей. Я преуспеваю в сложных задачах, поскольку мне нравится систематически разработка решений проблем. Посещение Университета Рочестера, скорее всего, окажется проблемой. но я не сомневаюсь, что не только добьюсь успеха, но и позволю мне предложить уникальный опыт для товарищи по поступающему выпускному классу.

Приведенные ниже образцы эссе были предоставлены EssayMaster.com — Лучшее эссе по применению Услуги редактирования

Четвертый образец эссе для колледжа

Подсказка: напишите о времени, когда наступил рост от невзгод.

Мой почерк не дрогнул до третьего тура. Количество конкурентов на Среднем Западе Spelling Bee Я упал со 100 до 30 человек, которые остались после двух волн предварительных отборов, группы, в которой я был с трепетом. Третий раунд, вероятно, будет последним, проведенным с карандашом и бумагой. Единственное слово стояло между мной и устный конкурс.Мои нервы взлетели от мысли, что всего лишь горстка слогов из произношения рот предоставил мне шанс посоревноваться в вершине орфографии: в региональных финалах по пчелам. Тем не менее, когда я услышал слово «Вагнер», степень моего замешательства могла соперничать только со степенью моего разочарования после исключения.

Мой подход к успеху в учебе в средней школе состоял из механического запоминания и скучных учебных привычек. к счастью для моего рассудка и социальной жизни, я с тех пор обнаружил, что обучение, полученное на основе опыта, может ввести бесценный слой реальности к бесполезным в противном случае знаниям.Мой шарнирный момент наступил ближе к концу восьмого класса, когда я был поставлен в тупик «Вагнером» и его последующим определением: «немецкий композитор, театральный режиссер, полемист и дирижер который прежде всего известен своими операми ». К моей чести, фонетическая вокализация Вагнера — это что-то вроде «БАХГ-нур» с неизменно неоднозначным звуком пчелы / ви. Но, ошибка есть ошибка, и моя орфографическая ошибка в слове заработала меня разочаровывает увольнение из Среднезападной Spelling Bee. Я немедленно решил узнать о человеке, чье имя был ответственен за удешевление моих лет тщательного изучения списков лексики и этимологических справочников.Узнав, что Рихард Вагнер был одним из самых плодовитых оперных композиторов в истории, и мне пришлось это выяснить. По моему любознательному quest, я столкнулся с двумя новообретенными страстями: оперной музыкой и поиском стимулирующей информации.

Я беззастенчивый поклонник классической музыки. Мой энтузиазм постепенно пришел через годы навязывания уроков игры на фортепиано, которые в конце концов стал добровольным, так как мой интерес к этой деятельности пробудился. Я почувствовал глубокое общение с нотами на странице, возникшей в результате обработки тех же ритмов и мелодий, которые были рукописи музыкальных гениев столетия назад.Однако из-за того, что я не мог ее исполнить, я никогда не думал исследовать оперу. Без моего пристального интереса в Вагнере я, возможно, никогда не сталкивался с впечатляющей смесью визуального и музыкального мастерства, которая составляет его интерпретация жанра. Опера быстро завладела моим взглядом и ухом своим проницательным искусством. Например, в его памятнике опера, «Тристан и Изольда», Вагнер представил революционную для того времени тональную систему, проложившую путь к двадцатому классическая музыка века. Когда я открыл для себя красоту оперы, мое понимание всех замечательных, новаторских темы постановок Вагнера воплотились словом «Вагнер.«В этот поразительный момент я не мог не почувствовать ценность соединения моего обучения с целенаправленным взаимодействием.

Разочарованный последствиями гибели пчелы, я искал источник своей неудачи. В раскрытии В работах Вагнера я почерпнул ощущение огромного количества информации, которая может скрываться за, казалось бы, простым словом. я внезапно осознал свою неспособность найти удивительные открытия, которых мир, возможно, ждал. раскрывать. Благодаря переоценке, вызванной неудачей, я получил новую оценку эмпирического обучения.С тех пор, как я провел почти четыре года назад, я стал хорошо разбираться в таинственном, суровом искусстве расследование. Вместо того, чтобы воспринимать мою среду как бесплодный список терминов с аккуратным руководством по произношению ботинок, теперь я стремлюсь постичь необычную мудрость всего, от новаторских оперных мелодий Вагнера до непостоянная природа пчел — как насекомых-опылителей, так и их рукотворных омонимов.

Подсказка 2: Каким образом Чикагский университет, каким вы его знаете сейчас, удовлетворяет ваше желание получить определенный вид обучения? сообщество и будущее? Пожалуйста, уточните свои пожелания и их отношение к УЧикаго.

Исключительность, изображенная в «Дрянных девочках», заставила меня ожидать, что в старшей школе будут учиться единомышленники. Скорее, в старшей школе я обнаружил, что одна общая черта может объединить, казалось бы, случайную выборку людей. Через оркестр, эта идея воплотилась в желание исполнять музыку. Сообщество UChicago также связано серьезная страсть к учебе, которая удовлетворяет мое желание стать вдумчивым гражданином завтрашнего дня.

Я полюбил иерархию власти в оркестре, и не только потому, что достиг вершины. Студенческая позиция в ней по классу барабанщика.В этой роли я наблюдал, как молодые участники оттачивают свои навыки, пытаясь способствовать коллективному исполнению. Ценность единообразного обучения, сопровождаемого возможностью быть лидером, — это примером служат амбициозные и талантливые студенческие лидеры. В UChicago The Core обслуживает сопоставимые цель в подготовке студентов к исчерпывающим академическим исследованиям. Меня соблазняют интенсивные исследования и новаторское исследование, в котором участвуют студенты. Тем не менее, я ценю пользу прохождения строгого Core первый.Университет Чикаго делает упор на экспериментальном обучении даже в колледже, что отвечает моему желанию сотрудничать с другими блестящими учениками. Когда я посетил кампус, меня поразили две специфические встречи. Первоначально Институт Политика привлекла меня своим практическим подходом к вопросам политики через такие программы, как участие студентов в гражданской жизни. проекты. Еще более привлекательным был курс «Политика и политика», на котором я сидел. После лекции о бюрократии я был окружен шумихой увлеченных мыслителей, собирающих через обсуждение.Интеллектуальная атмосфера Калифорнийского университета в Чикаго вдохновлена ​​общей жаждой знаний, которая характеризует каждого студента.

Через оркестр я обнаружил страсть влиять на других. Я мечтаю, чтобы, опираясь на UChicago расширяя возможности сообщества, мое стремление перейдет к актуальным глобальным проблемам, таким как права человека на Ближнем Востоке. Университет Чикаго — моя идеальная среда для обучения, поскольку, как заявил Уэйн Бут, когда он был деканом колледжа, Калифорния дает возможность завтрашним интеллектуальным лидерам «видеть сквозь болтовню».«В старших классах я вырос из Неуверенный девятиклассник в способного лидера, которым я являюсь сегодня, что оставляет меня с оптимизмом смотреть на то, как я могу развиваться в следующем четыре года.

Претендент продемонстрировал, что он / она является культурным человеком, со ссылкой на Вагнера таким образом, чтобы естественно, а не по принуждению. Первое эссе заканчивалось словами: «Теперь я с нетерпением жду необычных мудростей все, от новаторских оперных приемов Вагнера до непостоянства пчел — и опыление насекомые и их рукотворные омонимы », приятно возвращаясь к началу.Во втором эссе «Скорее, в в средней школе я обнаружил, что одна общая черта может объединить, казалось бы, случайную выборку людей ». показывает скорее чем говорит о лидерских качествах. Ознакомьтесь с более чем 50 образцами эссе для поступления в колледж.

Пятый образец эссе для колледжа

Подсказка: Напишите о своем повседневном окружении и о том, как оно отражает вас.

Путешествие по моей комнате раскрывает обо мне почти все. Стены залиты двумя тонами жгучих глаз. розовые, феи танцуют на ярких обоях, усыпанных блестками, белоснежный комод, покрытый безделушки и переполненный ящик для игрушек идеально впишутся в эту комнату мечты в цвете Техниколор.

В одном углу моей комнаты нарисован портрет по номерам, который мой дедушка создал в госпитале времен Второй мировой войны. молча рассказывает свою историю. Мой дед, итальянский парикмахер, вместе с моей бабушкой вырастил шестерых детей в Байонне, штат Нью-Джерси. Мои бабушка и дедушка упорно трудились, чтобы выполнить самые американские обещания — что у ваших детей будет лучший уровень знаний. живу чем ты. В связи с этим моя мать, которая закончила колледж, чтобы стать инженером, исправилась, предоставив мне мою комнату, роскошь, которой она никогда не знала.

В следующем углу моей комнаты стоит невзрачный стол и ноутбук, такой же, как и в любой другой комнате. Кто бы мог подумать, что этот стол также является стартовой площадкой для myYearbook.com, созданного мной сайта социальной сети с 1,6 миллионами участников? Слои спецификаций, наклеек и электронных писем образуют море продуктивности, которое меня утешает. Нацарапанный телефон цифры и имена напоминают мне о сделках, которые я совершал и не совершал, о репортерах, которые писали и не писали обо мне, а также о технологиях беспокойства, которые я никогда не перестаю разрешать.Полупьяные банки из-под кока-колы рассказывают историю о дюжине ночников и о ком-то, кто наиболее креативна ночью.

Однако письменный стол — это еще не все. Мои учебники по математике и экономике, ноутбук и букет мертвецов. цветы от моего парня покоятся на моей полке, раскрывая болезненную сентиментальность. Хотя у цветов есть долго умер, и вода полностью испарилась, карта и ее слова «Jeg synes a du er fantastik og du er det beste ting i mit verden »- единственная причина, по которой цветы так и не попали в мусор.На датском языке предложение переводится как «Я думаю, что ты фантастический, и ты лучшее, что есть в моем мире». С тех пор, как я начала встречаться с ним, Я все больше и больше узнаю о его датской культуре и планирую дважды поехать в Данию в этом году.

В третьем углу находится моя потрепанная, сложенная гимнастическая балка и почти не используемые захваты. В отличие от многих гимнасток хотя я предпочитаю не носить ручки на перекладине, потому что они затрудняют нащупывание перекладины. Я начала заниматься гимнастикой когда мне было пять, и с тех пор мои руки заработали мозоли, и я горжусь ими.Ты не найдешь меня увлажняю руки, за исключением того, чтобы они не раскалывались о стержни.

В последнем углу висит картина, которую я купил, когда организовывал онлайн-проект по оказанию помощи цунами. Это был мой первый значительный онлайн-проект, который помог мне почувствовать силу Интернета в объединении людей. В рамках Сообщество художников WetCanvas.com, я и двое других участников организовали арт-проект, связанный с цунами, со всеми выручка передана на благотворительность. Мы собрали 10 000 долларов США и получили около 100 работ, подаренных художниками в девять стран.

К сожалению, я знаю, что это не всегда будет моя комната. Розовые феи уступят место вещам взрослого размера и обязанности. Безделушки сломаются, и скоро святилище моего детства будет казаться таким детским. Но, А пока я буду рад розовому цвету, феям и простоте жизни в доме моей мамы. Я с нетерпением жду возможности создания другого пространства, столь же уникального для меня, как это, и столь же уникальной части моего прошлого, как эта комната всегда будет.

Заявительница провела для нас кинематографический тур по своей комнате и умело заявила, что заслуживает доверия как кандидат. через детали и анекдоты. Очень немногие соискатели смогут написать о создании социальной сети, но кандидат делает это, казалось бы, небрежно. Точно так же отсылки к американской мечте, спорту достижения и общественные работы — все это определяется одним эссе. Ознакомьтесь с более чем 50 образцами эссе для поступления в колледж.

Связанное содержание:

10 вещей, которых следует всегда избегать

Чего нельзя писать в эссе в колледже?

Когда я читал эссе для поступления в колледж в качестве советника факультета приемной комиссии в Дуглас-Колледже, Рутгерс, замечательных сочинений было немного, но я помню их по сей день.Они были подлинными, хорошо обработанными и рассказали мне интересную историю.

В этих успешных эссе также удалось избежать ряда распространенных ошибок. Многие эссе включали в себя то, что , а не , должны делать в своем эссе при поступлении в колледж, в том числе:

  1. Никогда не пересказывайте свои академические и внеклассные достижения
  2. Никогда не пишите на «тему» ​​
  3. Никогда не начинать с преамбулы
  4. Никогда не заканчиваться выводом «долго и счастливо»
  5. Никогда не понтификат
  6. Никогда не погружайтесь в свои мысли
  7. Никогда не сдерживайся
  8. Никогда не отдавать TMI
  9. Никогда не показывайте свое эссе слишком большому количеству людей
  10. Никогда не редактируйте свое эссе слишком сильно

Продолжайте читать, чтобы узнать больше о вещах, о которых вы должны не писать в своем эссе для поступления в колледж.

1. Никогда не переоценивайте свои академические и внеклассные достижения.

Ваша школьная и внешкольная работа уже указана в вашей успеваемости, списках наград и мероприятиях. Эссе придают вашему приложению еще одно измерение. Кем ты будешь одноклассником? Как сосед по комнате? Как руководитель деятельности кампуса?

2. Никогда не пишите на «тему».

Студенты часто приходят на наши курсы с «темой», о которой, по их мнению, они должны писать, как будто они пишут аналитическое эссе на уроке английского языка.Вместо этого вам следует исследовать конкретные моменты, которые раскрывают вашего персонажа в действии.

3. Никогда не начинайте с преамбулы.

«Это эссе о моей приверженности окружающей среде». Скучный! У вас есть один шанс привлечь внимание читателя, поэтому привлекайте его действием с самого начала. Установите сцену или сразу переходите к диалогу, чтобы они увидели, что в истории есть не только вы.

Учитесь на успешных студенческих эссе с заметками о том, как они работали и почему!

4.Никогда не заканчивайте делом «долго и счастливо».

«В тот день я узнал, как важно быть добрым ко всем». Ты только что ударил меня ножом в сердце от ступора. Ваш читатель умен. Если у вас показано вашего обучения, вам не нужно рассказывать им, что вы узнали.

5. Никогда не проповедуйте.

Никогда не говорите другим людям, что они должны думать. Не отстаивай свое дело. Не будь правым и не заставляй кого-то ошибаться.Приятно заниматься активистской работой, но покажите, что вы делаете эту работу, а не используете свое эссе как платформу для обоснования своей аргументации.

6. Никогда не погружайтесь в свои мысли.

Худшие сочинения — те, в которых все учащиеся сосредоточены на собственных мыслях. Худший пример: все большие, меняющие мир вещи, о которых вы думаете во время занятий йогой. Вместо этого напишите о том, что вы делали на следующий день.

7. Никогда не сдерживайтесь.

Эссе колледжа должно раскрывать вас настоящего, сложного человека, человека, который совершает ошибки, а не того, кем, как вы думаете, вы должны быть.В колледжи принимаются не идеальные, а настоящие люди.

8. Никогда не вводите TMI.

Но будьте осторожны: ваше эссе — это первое, что о вас узнают в колледжах. Никакие истории не являются запретными, но рассказывайте их так, чтобы вовлекать людей в ваш опыт, а не шокировать или отпугивать их.

9. Никогда не показывайте свое эссе слишком большому количеству людей.

Делитесь осторожно. Студенты часто показывают свои сочинения учителям, консультантам, родителям и друзьям. У каждого человека свое представление о том, что вам «следует» написать, и, прежде чем вы это поймете, вы потеряете суть эссе.

10. Никогда не редактируйте свое сочинение чрезмерно.

Показав свое эссе всем, ученики снова и снова редактируют его, чтобы каждый читатель был доволен — и, прежде чем вы это узнаете, их история была заточена, а их голос пропал. Не вырезайте свой уникальный голос. Не позволяйте себе походить на всех остальных.

Перейти к вступительным эссе в колледж стало проще.

Для получения дополнительной информации о приеме в колледж и эссе и собеседованиях на получение стипендии зарегистрируйтесь на курсы для самостоятельного изучения и нашу отмеченную наградами платформу для письма StoryBuilder БЕСПЛАТНО по телефону story2.ком / колледж . Хотите быть в курсе последних советов и ресурсов? Подписывайтесь на нас @ story2 в Instagram!

Кэрол Бараш, доктор философии , является основателем и генеральным директором Story2, сообщества, насчитывающего более четверти миллиона рассказчиков на 4 континентах. Кэрол вводит новшества на стыке образования, технологий и сообщества. Выпускница Йельского университета, УФА, Принстон, Goldman Sachs 10KSB + Techstars, Кэрол создала метод Moments Method® и построила Story2, чтобы дать людям возможность делиться смелыми и достоверными историями в безопасных межсекторальных сообществах.

145 Примеров эссе для 11 школ + экспертный анализ

Личное заявление может быть самой сложной частью вашего заявления в колледж. В основном это потому, что в нем меньше всего указаний и он максимально открыт. Один из способов понять, что колледжи ищут, когда просят вас написать эссе, — это просмотреть сочинений уже поступивших студентов — сочинений колледжей, которые на самом деле сработали. В конце концов, они должны быть одними из самых успешных в этом странном литературном жанре.

В этой статье я рассмотрю общие рекомендации, которые делают отличные эссе в колледже отличными. Я также составил огромный список из 100+ реальных образцов эссе из 11 различных школ. Наконец, я разберу два из этих опубликованных примеров эссе колледжа и объясню, почему и как они работают. Эта статья, содержащая ссылок на 145 полных эссе и отрывков из эссе , станет отличным ресурсом для изучения того, как составить собственное эссе для поступления в колледж!

Что общего у отличных эссе колледжа?

Несмотря на то, что во многих отношениях эти образцы эссе колледжа сильно отличаются друг от друга, они действительно имеют общие черты, которым вы должны попытаться подражать при написании собственного сочинения.

Видимые признаки планирования

Здание из узкого, бетонного фокуса. Вы увидите похожую структуру во многих эссе. Автор начинает с очень подробного рассказа о событии или описания человека или места. После этих насыщенных смыслом образов эссе расширяется, чтобы дать более широкое представление об авторе и связать этот незабываемый опыт с нынешней ситуацией автора, его душевным состоянием, новообретенным пониманием или уровнем зрелости.

Умение рассказывать истории. Некоторые примеры из этих эссе уникальны. Но большинство из них имеет дело с повседневными делами. Их отличает то, как автор подходит к теме: анализирует ее на предмет драматизма и юмора, на ее трогательные качества, на то, что он говорит об авторском мире, и на то, как это связано с эмоциональной жизнью автора.

Звездное исполнение

Убийца первое предложение. Вы слышали это раньше и услышите снова: вы должны втянуть читателя, и лучшее место для этого — первое предложение.Хорошие первые предложения резкие. Они похожи на захватчиков, создающих захватывающую сцену или необычную ситуацию с неясным выводом, чтобы читатель захотел узнать больше. Не верьте мне на слово — просмотрите эти 22 первых предложения от абитуриентов Стэнфордского университета и скажите мне, что вы не хотите читать остальные эссе, чтобы узнать, что происходит!

Живой индивидуальный голос. Письмо для читателей. В этом случае ваш читатель — сотрудник приемной комиссии, который прочитал тысячи эссе до вашего и прочитает тысячи после.Ваша цель? Не надоедайте читателю. Используйте интересные описания, избегайте клише, включайте свои собственные необычные наблюдения — все, что заставляет это эссе звучать как вы, а не как кто-либо другой.

Заколдованный принц Стэн решил держаться подальше от целовавших лягушек принцесс, чтобы сохранить свой уникальный взгляд на управление земноводными.

Техническая корректность. Без орфографических ошибок, грамматических странностей, синтаксических проблем, без пунктуации — каждое из этих эссе колледжа было отформатировано и исправлено идеально.Если такая точность не является вашей сильной стороной, вам повезло! Все колледжи советуют абитуриентам, чтобы их сочинения несколько раз просматривали родители, учителя, наставники и все, кто может заметить точку сращивания запятой. Ваше эссе должно быть вашей собственной работой, но нет ничего плохого в том, чтобы получить помощь в его полировке.

Хотите написать идеальное эссе для поступления в колледж? Получите профессиональную помощь от PrepScholar.

Ваш преданный консультант по поступлению в PrepScholar создаст ваше идеальное эссе для колледжа с нуля.Мы изучим ваше прошлое и интересы, проведем мозговой штурм по темам для сочинений и проведем вас через процесс создания сочинений, шаг за шагом. В конце у вас будет уникального эссе , которое вы с гордостью отправите в лучшие колледжи.

Не полагайтесь на волю случая. Узнайте больше о зачислении на PrepScholar прямо сейчас:

Ссылки на полные примеры эссе в колледже

Некоторые колледжи публикуют подборку своих любимых сочинений, которые сработали, и я собрал более 100 из них.

Примеры эссе для общих приложений

Обратите внимание, что некоторые из этих примеров эссе колледжа могут отвечать на запросы, которые больше не используются. Текущие запросы общего приложения следующие:

1. У некоторых учащихся есть настолько значимое происхождение, личность, интересы или талант, что они считают, что их заявление было бы неполным без этого. Если это похоже на вас, поделитесь, пожалуйста, своей историей.

2. Уроки, которые мы извлекаем из препятствий, с которыми мы сталкиваемся, могут иметь фундаментальное значение для дальнейшего успеха.Вспомните время, когда вы столкнулись с проблемой, неудачей или неудачей. Как это повлияло на вас и чему вы научились из этого опыта?

3. Вспомните момент, когда вы подвергали сомнению или оспаривали убеждение или идею. Что побудило вас задуматься? Какой был результат?

4. Подумайте о том, что кто-то сделал для вас, что удивительным образом сделало вас счастливым или благодарным. Как эта благодарность повлияла на вас или побудила вас?

5. Обсудите достижение, событие или осознание, которые положили начало периоду личностного роста и нового понимания себя или других.

6. Опишите тему, идею или концепцию, которые кажутся вам настолько интересными, что вы теряете счет времени. Почему это вас увлекает? К чему или к кому вы обращаетесь, когда хотите узнать больше?

7. Поделитесь эссе на любую тему по вашему выбору. Это может быть тот, который вы уже написали, тот, который отвечает на другой запрос, или один из ваших собственных разработок.

А теперь перейдем к хорошему: список из 145 примеров сочинений для колледжей, отвечающих на текущие и прошлые запросы сочинений Common App.
Колледж Коннектикута

Гамильтон Колледж

Джонс Хопкинс

Эти эссе являются ответами на прошлые запросы Общего приложения или Универсального приложения (которое Джон Хопкинс обычно принимал).

Университет Тафтса

Примеры эссе, опубликованные на других сайтах

Другие образцы эссе колледжа

Вот сборник эссе, посвященных колледжу.

Колледж Бэбсона

Университет Эмори
  • 5 примеров эссе (1, 2, 3, 4, 5) вместе с анализом от сотрудников приемной комиссии Эмори о том, почему эссе были исключительными
Гарвард

MIT

Колледж Смита
Каждый год Смит просит своих соискателей ответить на другой вопрос с эссе из 200 слов. Вот шесть из этих коротких эссе в ответ на подсказку 2014 года: «Расскажите нам о лучшем подарке, который вы когда-либо делали или получали.»

Университет Тафтса
Помимо эссе Common Application, отправленных студентами, Тафтс просит соискателей ответить на два коротких вопроса для сочинения, которые различаются в зависимости от того, на какую программу вы подаете заявление.

Книги сочинений колледжа

Если вы ищете еще больше образцов сочинений для колледжей, подумайте о покупке сборника сочинений для колледжей. Лучшие из них включают в себя десятки сработавших эссе и отзывы реальных сотрудников приемной комиссии.

Анализ лучших распространенных статей о приложениях, которые сработали

Я выбрал два эссе из примеров, собранных выше, чтобы изучить их более подробно, чтобы вы могли точно увидеть, что делает успешное эссе в колледже эффективным.Вся заслуга в этих эссе принадлежит авторам и школам, которые их опубликовали.

Пример 1: «Врыв в машины», Стивен, Джонс Хопкинс, класс 1919 года (Common App Essay, 636 слов)

Раньше я ни разу не вломился в машину.

Мы были в Ларедо и только что закончили свой первый день на рабочем месте Habitat for Humanity. Добровольцы Hotchkiss уже уехали, чтобы насладиться техасским барбекю, оставив меня с ребятами из колледжа убирать.Только когда мы оказались в затруднительном положении, мы не осознали, что нас заперли из фургона.

Кто-то вынул из мусорного контейнера вешалку для одежды, передал ее мне и отступил на несколько шагов.

«Можете ли вы сделать то же самое с вешалкой, чтобы разблокировать ее?»

«Почему я?» Я думал.

Я попробовал это скорее из удовольствия, чем из оптимизма. Я вставил вешалку в уплотнитель окна, как в криминальных шоу, и потратил несколько минут, покачивая прибор внутри рамы.Вдруг одновременно щелкнули две вещи. Одним из них был замок на двери. (На самом деле мне это удалось.) Другим было осознание того, что я уже был в подобной ситуации раньше. Фактически, я родился в такой ситуации.

Мое воспитание ошеломило меня до непредсказуемости и хаоса. В моем доме было семь человек, и в моем доме было шумно, беспорядочно и тщательно контролировалось. Ссоры братьев и сестер, лай собаки, звонок телефона — все это означало, что мой дом функционирует нормально. Мой отец, отставной пилот ВМФ, половину времени отсутствовал.Когда он был дома, у него был стиль воспитания, что-то вроде сержанта-инструктора. В девять лет я научился удалять горящее масло с поверхности воды. Мой папа считал это жизненно важным навыком — на случай, если мой авианосец когда-нибудь торпедируется. «Вода горит! Прочистите дыру!» — крикнул он, без предупреждения бросив меня в озеро. Хотя я все еще не уверен в практичности этого конкретного урока, всеобъемлющее послание моего отца однозначно верно: большая часть жизни является неожиданной, и вам нужно иметь дело с перипетиями и поворотами.

Живя в семье, дни редко складывались так, как планировалось. Немного упущенный из виду, немного растерянный, я научился ориентироваться в реальности, заключать быструю сделку и пробовать невероятное. Я не переживаю по мелочам и определенно не жду идеальной справедливости. Так что, если в нашем обеденном столе всего шесть стульев на семь человек? Кто-то узнает о важности пунктуальности каждую ночь.

Но больше, чем пунктуальность и особое пристрастие к музыкальным стульям, моя семейная жизнь научила меня преуспевать в ситуациях, над которыми я не властен.Когда я рос, я никогда не контролировал своих старших братьев и сестер, но я научился препятствовать их попыткам контролировать меня. Я создавал союзы и при необходимости перестраивал их. Иногда я был бедным беззащитным младшим братом; иногда я был всеведущим старейшиной. Разные вещи для разных людей, как того требовала ситуация. Я научился приспосабливаться.

В то время эти техники были просто реакциями, предпринятыми для обеспечения моего выживания. Но однажды этой осенью доктор Хикс, наш руководитель школы, задал мне вопрос, над которым, как он надеялся, будут размышлять все пожилые люди в течение года: «Как я могу участвовать в том, чем я не управляю, в компании людей, которыми я не управляю. не выбирал? »

Этот вопрос застал меня врасплох, как и вопрос, заданный мне в Ларедо.Тогда я понял, что знаю ответ. Я знал, почему мне передали плечики.

Я рос средним ребенком в семье и был жизненно важным участником дела, которым я не управлял, в компании людей, которых я не выбирал. Это семья. Это общество. И часто это хаос. Вы участвуете, отпуская мелочи, не ожидая порядка и совершенства и с уверенностью, оптимизмом и готовностью встречая неожиданное. Мой семейный опыт научил меня с уверенностью смотреть в мир счастливых случайностей.

Что делает этот эссе галочкой?

Очень полезно разбирать письмо на части, чтобы увидеть, как он выполняет свои задачи. Эссе Стивена очень эффективно. Давайте узнаем почему!

Начальная линия, которая вас привлекает в

Раньше я ни разу не вломился в машину.

Всего в восьми словах мы получаем: обстановку (он стоит рядом с машиной, собирающейся ворваться), идею пересечения границы (возможно, он впервые собирается совершить незаконный поступок) и Клиффхэнгер (мы думаем: его поймают? Он идет к преступной жизни? Неужели он прямо сейчас испугается?).

Великая, подробная вступительная история

Мы были в Ларедо и только что закончили свой первый день на рабочем месте Habitat for Humanity. Добровольцы Hotchkiss уже уехали, чтобы насладиться техасским барбекю, оставив меня с ребятами из колледжа убирать. Только когда мы оказались в затруднительном положении, мы не осознали, что нас заперли из фургона.

Кто-то вынул из мусорного контейнера вешалку для одежды, передал ее мне и отступил на несколько шагов.

«Можете ли вы сделать то же самое с вешалкой, чтобы разблокировать ее?»

«Почему я?» Я думал.

Я попробовал это скорее из удовольствия, чем из оптимизма. Я вставил вешалку в уплотнитель окна, как в криминальных шоу, и потратил несколько минут, покачивая прибор внутри рамы.

Это детали, которые действительно оживляют этот небольшой опыт. Обратите внимание, как Стивен, когда может, использует более конкретное описательное слово вместо более общего. Добровольцы не получат еды или ужина; они собираются на «Техасское барбекю». Вешалка для одежды из мусорного бака.«Стивен не просто двигает вешалку — он« трясет »ею.

Детали также помогают нам визуализировать эмоций людей в сцене. Человек, который вручает Стивену плечики, не просто испытывает дискомфорт или нервозность; он «делает несколько шагов назад» — описание движения, передающего чувства. Наконец, детализация реальной речи делает сцену яркой. Вместо того, чтобы писать, что другой парень попросил его отпереть фургон, Стивен заставляет парня на самом деле сказать свои слова так, как если бы он говорил подростком.

Плечики: больше не только для вороньих гнезд! (Götz / Wikimedia)

Превращение конкретного инцидента в более глубокое понимание

Вдруг одновременно щелкнули две вещи. Одним из них был замок на двери. (На самом деле мне это удалось.) Другим было осознание того, что я уже был в подобной ситуации раньше. Фактически, я родился в такой ситуации.

Стивен делает опыт запертой машины значимой иллюстрацией того, как он научился быть находчивым и готовым ко всему, и он также делает этот поворот от конкретного к широкому через элегантную игру двух значений слова «щелкнуть».«

Использование конкретных примеров при составлении абстрактных утверждений

Мое воспитание ошеломило меня до непредсказуемости и хаоса. В моем доме было семь человек, и в моем доме было шумно, беспорядочно и тщательно контролировалось. Ссоры братьев и сестер, лай собаки, звонок телефона — все это означало, что мой дом функционирует нормально.

«Непредсказуемость и хаос» — очень абстрактные, трудно визуализируемые концепции. Они также могут означать любое количество вещей — насилие, брошенность, бедность, психическую нестабильность.Мгновенно следуя за весьма ограниченными и недвусмысленными иллюстрациями, такими как «семья из семи человек» и «ссоры братьев и сестер, лай собаки, телефонный звонок», Стивен обосновывает абстракцию чем-то, что легко представить: большой шумной семьей.

Использование небольшого количества юмора и выбора случайных слов

Мой отец, бывший пилот ВМФ, половину времени отсутствовал. Когда он был дома, у него был стиль воспитания, что-то вроде сержанта-инструктора. В девять лет я научился удалять горящее масло с поверхности воды.Мой папа считал это жизненно важным навыком — на случай, если мой авианосец когда-нибудь торпедируется.

Очевидно, что умение чистить горящее масло не входит в число вещей, которые должен знать каждый 9-летний ребенок. Чтобы подчеркнуть это, Стивен использует сарказм, поднимая ситуацию, которая явно чрезмерна: «на случай, если мой авианосец когда-нибудь будет торпедирован».

Юмор тоже расслабленный. Частично это связано с тем, что он вводит это разговорной фразой «вы знаете», поэтому это звучит так, как будто он разговаривает с нами лично.Такой подход также рассеивает потенциальный дискомфорт читателя строгостью его отца — поскольку он шутит по этому поводу, очевидно, что с ним все в порядке. Заметьте, однако, что в эссе этого не происходит очень часто. Это помогает сохранить серьезный и серьезный тон, а не легкомысленный.

«Господин президент? Произошла утечка нефти!» «Тогда я хочу, чтобы наши лучшие ученики начальной школы участвовали в STAT».

Концовка, открывающая взгляд в будущее

Но однажды этой осенью доктор.Хикс, наш руководитель школы, задал мне вопрос, над которым, как он надеялся, все старшие будут размышлять в течение года: «Как я могу участвовать в том, чем я не управляю, в компании людей, которых я не выбирал?»

Этот вопрос застал меня врасплох, как и вопрос, заданный мне в Ларедо. Тогда я понял, что знаю ответ. Я знал, почему мне передали плечики.

Я рос средним ребенком в семье и был жизненно важным участником дела, которым я не управлял, в компании людей, которых я не выбирал.Это семья. Это общество. И часто это хаос. Вы участвуете, отпуская мелочи, не ожидая порядка и совершенства и с уверенностью, оптимизмом и готовностью встречая неожиданное. Мой семейный опыт научил меня с уверенностью смотреть в мир счастливых случайностей.

Окончание эссе показывает, что жизнь Стивена была долгой подготовкой к будущему. Он вышел из хаоса и подхода своего отца к воспитанию детей как человек, который может процветать в мире, который он не может контролировать.

Связь прошлого опыта с нынешней зрелостью и самопознанием является ключевым элементом всех успешных личных сочинений. Колледжи очень ищут зрелых, знающих себя абитуриентов. Это качества успешных студентов колледжа, которые смогут ориентироваться в соответствии с требованиями учебных занятий в колледже, а также в ответственности и квази-взрослой жизни в колледже.

Что могло бы сделать это эссе еще лучше?

Даже лучшие эссе несовершенны, и даже величайшие писатели мира скажут вам, что написание никогда не бывает «законченным» — просто «должным образом».«Так что бы мы изменили в этом эссе, если бы могли?

Замените какой-нибудь штампованный язык. Стивен использует удобные фразы, такие как «перипетии» и «не переживайте по мелочам», как своего рода стенографию для объяснения своего отношения к хаосу и непредсказуемости. Но использование слишком большого количества этих готовых выражений чревато риском затуманивания собственного голоса и замены его чем-то ожидаемым и скучным.

Другой пример из недавней жизни. Первый пример Стивена (проникновение в фургон в Ларедо) является прекрасной иллюстрацией изобретательности в неожиданной ситуации.Но в его эссе также подчеркивается, что он «научился приспосабливаться», будучи «разными для разных людей». Было бы здорово увидеть, как это разыграется вне его семьи, в ситуации в Ларедо или в другом контексте.

Хотите создать наилучшее приложение для колледжа?

Мы можем помочь. PrepScholar Admissions — лучшая в мире консалтинговая служба при приеме на работу. Мы объединяем консультантов мирового класса с нашими , основанными на данных, патентованными стратегиями приема .Мы наблюдаем за тем, как тысячи студентов поступают в свои лучшие школы , от государственных колледжей до Лиги плюща.

Мы знаем, каких студентов хотят принять колледжи. Мы хотим, чтобы вы поступили в школу вашей мечты .

Узнайте больше о зачислении в PrepScholar , чтобы максимально увеличить свои шансы на поступление.

Пример 2: Бриджит Коллинз, Tufts Class of ’19 (Common App Essay, 608 слов)

Я всегда любил кататься на машинах.После долгого дня в первом классе я обычно засыпал под мурлыканье двигателя в Honda Odyssey моей матери, хотя до дома было всего 5 минут езды. По мере того, как я рос и постепенно усаживался в кресло для ружья, смотреть в окно стало естественным и приятным. Видя, как мой мир проходит через это грязное стекло, я мечтал о том, что я могу с ним сделать.

В начальной школе я уже знал свой карьерный путь: я собирался стать Императором Мира. Пока я сидел в машине и смотрел, как проходят мили, я разрабатывал план своей империи.Я рассудил, что для того, чтобы мир работал гладко, он должен выглядеть презентабельно. Я бы поручил людям, метко названным Fixer-Uppers, исправить все, что нужно исправить. У этого старика на улице с потрескавшейся краской на доме будет свежее пальто в мгновение ока. Мальчик, случайно выбросивший свой фрисби на крышу школы, получит его обратно. Большая выбоина на улице Вязов, в которую моей матери удавалось врезаться каждый божий день по дороге в школу, будет засыпана. Это имело смысл! Все люди, у которых не было работы, могли быть ремонтниками.Я был как десятилетний ФДР.

Спустя семь лет я все еще бросаю второй взгляд на трещины на тротуаре и думаю о своих Fixer-Uppers, но теперь я делаю это с места водителя. Как бы мне это ни понравилось, я теперь согласен с тем, что не стану Императором Мира, и что Fixer-Uppers должны будут оставаться в моих представлениях о поездках на машине. Или они? Я всегда представлял себе Fixer-Upper улыбающимся мужчиной в оранжевой футболке. Возможно, вместо этого Fixer-Upper могла бы быть высокой девушкой, глубоко любящей Янки Кэндлс.Может быть, это мог быть я.

Bridget the Fixer-Upper будет немного отличаться от воображаемой, которая красит дома и приносит фрисби. Мне посчастливилось узнать, чем я увлекаюсь, когда я был первокурсником в старшей школе. Самопровозглашенный Phys. Эд. addict, я вызвался помочь с уроком адаптированной физкультуры. В свой первый день я узнал, что он предназначен для учащихся с нарушениями развития. Если честно, я очень нервничал. Раньше у меня не было слишком много взаимодействия со студентами с особыми потребностями, и я не знал, как вести себя с ними.Короче говоря, я подсел. Прошло три года, помогая в APE и, в конце концов, стала преподавателем летней программы прикладного анализа поведения. Мне нравится работать со студентами и наблюдать за их успехами.

Когда прибыл выпускной год, начались собрания в колледже, и мой советник спросил меня, чем я хочу заниматься в карьере, я не сказал «Император мира». Вместо этого я сказал ему, что хочу стать сертифицированным аналитиком поведения. BCBA помогает разрабатывать планы обучения для студентов с аутизмом и другими ограниченными возможностями.По сути, я буду заниматься тем, что люблю, всю оставшуюся жизнь. Он засмеялся и сказал мне, что это хорошее изменение, что семнадцатилетняя девушка так четко знала, что она хочет делать. Я улыбнулся, поблагодарил его и ушел. Но мне пришло в голову, что, хотя мое желаемое занятие было определено, моей истинной целью в жизни все же было стать старшим помощником. Так что, может быть, я буду как Сью Сторм и ее альтер-эго, Женщина-невидимка. В течение дня я буду заниматься чем-то одним, а в свободное от работы время помогать людям, где могу.Однако вместо того, чтобы летать, как Сью, я выберу автомобиль с хорошими характеристиками. Я в детстве был бы признателен за это.

Что делает этот эссе галочкой?

Бриджит использует несколько иной подход, чем Стивен, но ее эссе столь же подробное и увлекательное. Давайте рассмотрим некоторые сильные стороны ее эссе.

Структура, которой легко следовать и понимать

Эссе построено в хронологическом порядке. Бриджит начинает каждый абзац с четкого указателя того, где мы находимся во времени:

  • Абзац 1: «после долгого дня в первом классе»
  • Абзац 2: «в начальной школе»
  • Пункт 3: «через семь лет»
  • Абзац 4: «когда я был первокурсником в средней школе»
  • Параграф 5: «когда наступил последний год обучения»

Это позволяет читателю ориентироваться, не отвлекаясь и не беспокоясь.

Одна четкая управляющая метафора

Я бы поручил людям, метко названным Fixer-Uppers, исправить все, что нужно исправить. У этого старика на улице с потрескавшейся краской на доме будет свежее пальто в мгновение ока. Мальчик, случайно выбросивший свой фрисби на крышу школы, получит его обратно.

Спустя семь лет я все еще бросаю второй взгляд на трещины на тротуаре и думаю о своих Fixer-Uppers, но теперь я делаю это с места водителя.Как бы мне это ни понравилось, я теперь согласен с тем, что не стану Императором Мира, и что Fixer-Uppers должны будут оставаться в моих представлениях о поездках на машине. Или они? Я всегда представлял себе Fixer-Upper улыбающимся мужчиной в оранжевой футболке. Возможно, вместо этого Fixer-Upper могла бы быть высокой девушкой, глубоко любящей Янки Кэндлс. Может быть, это мог быть я.

Я хотел стать сертифицированным аналитиком поведения. BCBA помогает разрабатывать планы обучения для студентов с аутизмом и другими ограниченными возможностями.По сути, я буду заниматься тем, что люблю, всю оставшуюся жизнь. … Но мне пришло в голову, что, хотя мое желаемое занятие было определено, моей истинной целью в жизни все же было стать старшим помощником.

Что делает это эссе интересным для чтения, так это то, что Бриджит берет представление ребенка о мире, который стал лучше с помощью квази-магических помощников, и превращает его в метафору будущих стремлений автора. Помогает то, что метафора очень ясна: люди, которые работают со студентами с ограниченными возможностями, делают мир лучше, одно абстрактное исправление за раз, точно так же, как воображаемые Fixer-Uppers могут сделать мир лучше, одно конкретное физическое исправление за раз.

Каждое детство Fixer-Upper навсегда. Попросите родителей объяснить вам задний ряд. (JD Hancock / Flickr)

Захватывающий индивидуальный голос

В этом эссе используется много техник, которые заставляют Бриджит казаться искренней и заставляют читателя почувствовать, что мы ее уже знаем.

Техника №1: юмор. Обратите внимание на мягкий и расслабленный юмор Бриджит, который слегка насмехается над грандиозными амбициями ее более молодого я (это отличается от более саркастического юмора, использованного Стивеном в первом эссе — вы никогда не могли бы спутать одного писателя с другим).

В начальной школе я уже знал свой карьерный путь: я собирался стать Императором Мира.

Я был как десятилетний ФДР.

Методика №2: придуманная терминология. Вторая техника — это то, как Бриджит формулирует свои собственные термины, проникая в них на протяжении всего эссе. Было бы достаточно просто описать людей, которых она представляла в детстве как помощников или помощников, и просто сказать, что в детстве она хотела править миром.Вместо этого она изобретает заглавные (и, следовательно, официально звучащие) названия «Fixer-Upper» и «Император мира», делая эти детские самомнения одновременно очаровательными и культовыми. Ключевым моментом также является то, что заголовки вписываются в центральную метафору эссе, что не дает им казаться странными причудами, которые никуда не денутся.

Метод №3: игра с синтаксисом. Третий метод — использовать предложения разной длины, синтаксиса и структуры. Большая часть эссе написана на стандартном английском языке и содержит грамматически правильные предложения.Однако в ключевые моменты Бриджит подчеркивает, что читателю необходимо сесть и сосредоточить внимание, переключаясь на короткие, разговорные, с разной пунктуацией, а иногда и на фрагментированные предложения.

Большая выбоина на улице Вязов, которую моей матери удавалось выбивать каждый божий день по дороге в школу, будет засыпана. Это имело смысл! Все люди, у которых не было работы, могли быть ремонтниками.

Когда она рассказывает о своем детском мыслительном процессе, внезапное короткое предложение «Это имело смысл!» (особенно восклицательный знак) — это, по сути, эссе-версия рисования лампочки, которая зажигается над чьей-то головой.

Как бы мне это ни понравилось, теперь я согласен с тем, что не стану Императором Мира, и что Fixer-Uppers должны будут оставаться в моих представлениях о поездках на машине. Или они?

Точно так же, когда эссе переходит от ее детского воображения к ее сегодняшним устремлениям, поворот отмечается «Или они?» — крошечным и захватывающим вопросом на половину предложения.

Может быть, вместо этого Fixer-Upper могла бы быть высокой девушкой, глубоко любящей Янки Свечи. Может быть, это мог быть я.

Первый раз, когда проводится сравнение между волшебными мастерами-наставниками и будущим специалистом по инвалидности, происходит тогда, когда Бриджит обращает свою метафору на себя.В эссе подчеркивается важность момента через повторение (два предложения, построенные одинаково, оба начинающиеся со слова «может быть») и использование очень короткого предложения: «Может быть, это мог бы быть я».

Если честно, я очень нервничал. Раньше у меня не было слишком много взаимодействия со студентами с особыми потребностями, и я не знал, как вести себя с ними. Короче говоря, я подсел.

Последний ключевой момент, который рассматривается в небольшом предложении, — это эмоциональная суть эссе.Пока мы наблюдаем, как Бриджит переходит от нервных попыток помочь студентам-инвалидам к влюбленности в эту специальность, она подрывает потенциальную слабость момента, полагаясь на изменившуюся длину предложения и сленг: «Короче говоря, я подсел».


Лучшие эссе так же ярко передают эмоции, как это изображение.

Что могло бы сделать это эссе еще лучше?

Эссе Бриджит очень сильное, но есть еще несколько мелочей, которые можно улучшить.

Объясните лучше подключение автомобиля. Эссе начинается и заканчивается тем, что Бриджит наслаждается поездкой на машине, но, похоже, это не связано ни с идеей Fixer-Upper, ни с ее страстью к работе со студентами с особыми потребностями. Было бы здорово либо объединить это в эссе, либо убрать его целиком и освободить место для чего-то еще.

Расскажите подробнее о работе преподавателя в летней программе прикладного анализа поведения. Совершенно очевидно, что Бриджит не хочет выставлять своих учеников на всеобщее обозрение.Это отвлечет ее внимание и, возможно, сочтется оскорбительным или снисходительным. Но вместо того, чтобы говорить «короче», возможно, она могла бы подробнее рассказать о своих чувствах. Что ей нравится в таком обучении? Что она надеется привнести в жизнь своих будущих клиентов?

Хотите написать идеальное эссе для поступления в колледж? Получите профессиональную помощь от PrepScholar.

Ваш преданный консультант по поступлению в PrepScholar создаст ваше идеальное эссе для колледжа с нуля.Мы изучим ваше прошлое и интересы, проведем мозговой штурм по темам для сочинений и проведем вас через процесс создания сочинений, шаг за шагом. В конце у вас будет уникального эссе , которое вы с гордостью отправите в лучшие колледжи.

Не полагайтесь на волю случая. Узнайте больше о зачислении на PrepScholar прямо сейчас:

3 основных совета по написанию собственного эссе

Как вы можете использовать это обсуждение, чтобы улучшить собственное эссе в колледже? Вот несколько советов по эффективному использованию этого ресурса.

# 1: Прочтите другие эссе, чтобы найти идеи для себя

Просматривая сочинения, которые мы собрали для вас выше, задавайте себе следующие вопросы:

  • Можете ли вы объяснить себе (или кому-то еще!), Почему начальное предложение хорошо работает?
  • Поищите в эссе подробный личный анекдот . Какие чувства описывает автор? Можете ли вы легко представить себе эту сцену?
  • Найдите место, где этот анекдот переходит в более широкое понимание об авторе.Как эссе связывает эти два понятия? Как анекдот работает как пример авторских качеств, черт или умений?
  • Проверьте тон эссе. Если это смешно, можете ли вы найти места, откуда идет юмор? Если это грустно и трогательно, можете ли вы найти образы и описания чувств, которые заставляют вас двигаться? Если серьезно, можете ли вы увидеть, как выбор слов добавляет к этому тону?

Делайте пометки всякий раз, когда вы находите сочинение или часть сочинения, которое, по вашему мнению, было особенно хорошо написано, и думайте о том, что вам в нем нравится .Это смешно? Действительно ли это помогает вам узнать писателя? Показывает ли это, что делает писателя уникальным? Когда у вас есть список, держите его рядом с собой во время написания эссе, чтобы напомнить себе, что нужно попробовать использовать те же методы в своем собственном эссе.

Когда вы выясните, как все винтики подходят друг к другу, вы сможете построить свой собственный … гм … что бы это ни было.

# 2: Найдите свое «А-ха!» Момент

Все эти эссе полагаются на связь с читателем через проникновенную, очень информативную сцену из жизни автора.Это может быть либо очень драматично (вы выжили в авиакатастрофе?), Либо совершенно обыденным (вы наконец победили своего отца в Scrabble?). В любом случае, это должно быть личное, и , раскрывающее о вас, вашей личности и о том, как вы сейчас находитесь, когда вступаете во взрослый мир.

Ознакомьтесь с эссе таких авторов, как Джон Иеремия Салливан, Лесли Джеймисон, Ханиф Абдурракиб и Эсме Вейджун Ван, чтобы получить больше примеров того, как создать убедительный личный рассказ.

# 3: Начать рано, часто пересматривать

Позвольте мне согласиться с вами: лучшее письмо — это вовсе не письмо. Это переписывание. А чтобы успеть переписать, надо начинать задолго до крайнего срока подачи заявок. Мой совет: напишите свой первый черновик как минимум за два месяца до истечения срока подачи заявок.

Дайте ему постоять несколько дней нетронутым. Затем вернитесь к этому свежим взглядом и критически подумайте о том, что вы написали.Что еще? Чего не хватает? Что не в том месте? Что не имеет смысла? Не бойтесь разбирать его и переставлять разделы. Сделайте это несколько раз, и ваше сочинение будет намного лучше!

Дополнительные советы по редактированию см. В руководстве по стилю, например Dreyer’s English или Eats, Shoots & Leaves.

Что дальше?

Хотите узнать больше об эссе колледжа? Ознакомьтесь с нашим подробным описанием того, как именно работают личные утверждения в приложении, некоторыми советами о том, чего следует избегать при написании эссе, и нашим руководством по написанию статей о вашей внеклассной деятельности.

Работаете над остальной частью приложения? Прочтите, что сотрудники приемной комиссии хотят, чтобы поступающие знали перед подачей заявления.

Хотите улучшить свой результат SAT на 160 баллов или ваш результат ACT на 4 балла? Мы написали руководство для каждого теста о 5 лучших стратегиях, которые вы должны использовать, чтобы улучшить свой результат. Скачать бесплатно сейчас:

Рекомендации в этом посте основаны исключительно на наших знаниях и опыте.Если вы покупаете товар по одной из наших ссылок, PrepScholar может получить комиссию.

10 ошибок, которых следует избегать

Подобно тому, как есть достойные внимания примеры отличных эссе колледжей, которые любят публиковать приемные комиссии, существуют достойные передергивания примеры ужасных эссе колледжей, которые в конечном итоге описываются анонимными членами приемной комиссии на досках обсуждений Reddit.

Хотя я не могу гарантировать, что ваше эссе попадет в первую категорию, я скажу, что вы последуете моему совету из этой статьи, ваше эссе, безусловно, не попадет во вторую.Как избежать написания плохого вступительного эссе? Прочтите, чтобы узнать, что делает эссе плохим, и какие темы для сочинений в колледже следует избегать. Я также объясню, как распознать плохие эссе в колледже — и что делать, если вы в конечном итоге создали его случайно.

Что делает плохие эссе в колледже плохими

Что именно может превратить эссе в колледже в ужас? Точно так же, как отличные личные утверждения сочетают неожиданную тему с превосходным исполнением, ошибочные личные утверждения объединяют проблемную тему с плохим исполнением.

Проблемы с темой

Основной способ испортить эссе в колледже — ошибиться, о чем оно написано или как вы решили обсудить конкретный опыт. Плохо подобранное содержание эссе может легко создать эссе, отталкивающее одним из множества способов, которые я рассмотрю в следующем разделе.

Эссе — это место, где приемная комиссия вашего целевого колледжа познакомится с вашей личностью, характером, а также талантами и навыками, которых нет в вашей стенограмме.Поэтому, если вы начнете с ужасной темы, вы не только получите плохое эссе, но и рискуете испортить хорошее впечатление, которое производит остальная часть вашего приложения.

Некоторые плохие темы показывают сотрудникам приемной комиссии, что у вас нет здравого смысла суждения или зрелости , что является проблемой, поскольку они создают класс студентов колледжа, которые должны уметь вести самостоятельную жизнь в кампусе.

Другие плохие темы предполагают, что вы скучный человек или кто-то, кто не воспринимает свой опыт красочно или живо, что является проблемой, поскольку колледжи хотят создать динамичную и заинтересованную когорту студентов.

Другие плохие темы указывают на то, что вы не осведомлены о внешнем мире или отключены от него и сосредоточены только на себе , что является проблемой, поскольку частью задачи колледжа является взаимодействие с новыми людьми и новыми идеями, а также с сотрудниками приемной комиссии. ищем людей, которые могут это сделать.

Проблемы с исполнением

Иногда, даже если обсуждаемые вами события могут стать основой отличного личного утверждения, то, как вы структурировали и составили свое эссе, поднимает предупреждающие флажки.Это потому, что вступительное эссе также является местом, чтобы показать приемной команде зрелость и ясность вашего стиля письма.

Один из способов ошибиться в этой части — показать очень неправильную механику письма , например, нечеткий синтаксис или неправильно используемую пунктуацию. Это проблема, поскольку готовое к колледжу письмо — это одна из вещей, которую ожидают от выпускника средней школы.

Еще один способ испортить это — игнорировать быстрые инструкции по творческим или небрежным причинам.Это может показать сотрудникам приемной комиссии, что вы либо просто игнорируете указания и инструкции, либо не понимаете, как им следовать . Это тоже нехорошо, поскольку они ищут людей, которые открыты для получения новой информации от профессоров, а не просто решают, что они уже все знают.

Игнорирование направлений до такой степени не является творческим, просто раздражающим.

Темы эссе для колледжа, которых следует избегать

Хотите знать, почему вам часто советуют писать о чем-то обыденном и повседневном для сочинения в колледже? Причина в том, что чем более необычна ваша тема, тем больше вероятность попадания в одну из этих категорий проблем.

Слишком личное

Проблема с излишне личной темой эссе в том, что , раскрывающее что-то очень личное, может показать, что вы на самом деле не понимаете границ . И знание того, где находятся соответствующие границы, будет ключом к самостоятельной жизни с группой людей, не связанных с вами.

К сожалению, попасть в зону TMI эссе можно чаще, чем вы думаете. Один быстрый тест для проверки вашего уровня нарушения конфиденциальности: если это не то, что вы скажете дружелюбному незнакомцу, сидящему рядом с вами в самолете, возможно, не рассказывайте об этом в приемную комиссию.

Примеры:
  • Описание потери девственности или чего-нибудь еще о вашей сексуальной жизни. Это не значит, что вы не можете писать о своей сексуальной ориентации — просто не учитывайте физический акт.
  • Слишком подробное описание вашей болезни, инвалидности и любых других функций организма. Подробное и содержательное обсуждение того, что это физическое состояние значило для вас и вашей жизни, — отличная вещь, о которой стоит писать.Но держитесь подальше от телесных ужасов и графических описаний, которые нужны просто для беспричинного шока.
  • Восковая поэзия о вашей любви к второй половинке. Ваши отношения восхищают людей, вовлеченных в них в настоящее время, но те, кто не знает вас, не заинтересованы в этом аспекте вашей жизни.
  • Признание в странных и необычных желаниях сексуального или незаконного характера. Ваша одержимость выращиванием кактусов — замечательная тема, в то время как ваша одержимость исследованиями взрывчатых веществ ужасна.

Некоторые секреты лучше скрыть за замком. Или за промышленными стойками и шестернями, соответствующими механически обработанным зубчатым колесам и прижимным болтом.

Слишком много плохого суждения

Вообще говоря, исключите прошлые незаконные или аморальные действия из своего эссе . Давать приемным комиссарам повод для неприязни к вам — просто плохая идея.

Некоторые исключения могут быть, если вы сделали что-то с совершенно иным мышлением, отличным от того, в котором находитесь сейчас (например, спасаясь от опасности, подвергаясь суровому принуждению или когда вы были очень молоды).Или, если ваше эссе посвящено объяснению того, как вы перевернули новую страницу, и у вас есть стенограмма, подтверждающая вас.

Примеры:
  • Написание о совершении преступления как о чем-то веселом или увлекательном. Если это не находится в вашем постоянном досье, и вы хотели бы иметь возможность объяснить, как вы усвоили урок и изменились, не включайте это в свое эссе.
  • Описание употребления наркотиков или переживания пьяного или наркотического опьянения. Даже если вы находитесь в штате, где разрешено употребление некоторых рекреационных наркотиков, вы учитесь в старшей школе.Единственным воздействием веществ, изменяющих сознание, должен быть кофеин.
  • Придумывайте вымышленные истории о себе, как если бы они были правдой. Вы вряд ли будете достаточно хорошим фантазером, чтобы осуществить это, и нет причин бросать кости, если вас обнаружат лжецом.
  • Детализация недостатков вашей личности. Если у вас нет отличной истории о том, как справляться с одной из этих проблем, не указывайте в своем личном заявлении о нарушителях сделки, например, о патологическом нарциссизме.

Тебе лучше не выносить грязное белье на улицу. Серьезно, никто не хочет нюхать эти носки.

Слишком самоуверен

Верить в свои способности — это здорово, но никому не нравится безжалостное хвастовство. Независимо от того, насколько велики ваши достижения, если вы решите сосредоточить на них свое эссе, лучше описать неудачу или момент сомнений, чем просто восхвалять себя до небес.

Примеры:
  • Хвастайтесь и сделайте себя безупречным героем своего эссе. Это удвоится, если вы пишете о не особо интересных достижениях, таких как забивание победного гола или лидерство в игре.
  • Незнание фактического объема своих достижений. Замечательно, что вы находите время, чтобы помогать другим, но несколько часов в неделю, проводя волонтерские занятия, не делают вас святой фигурой.

Болеете за команду? Потрясающие. Подбадривать себя? Немного неприятно.

Слишком клише или скучно

Вспомни своего читателя. В данном случае, , вы пытаетесь запомнить себя сотруднику приемной комиссии, который читал тысячи других эссе . Если ваше эссе окажется скучным или банальным, оно просто не запишется в сознание человека как что-то, на что стоит обратить внимание.

Примеры:
  • Расшифровка вашего резюме в форме предложения или запись об основной деятельности в вашей расшифровке стенограммы. Приложение уже включает ваше резюме или подробный список ваших различных занятий. Если в приглашении вас специально не просят написать о вашей основной деятельности, эссе должно быть посвящено той стороне ваших интересов и личности, которая не отражается в других частях приложения.
  • Написание статей о спорте. Каждый спортсмен пытается написать это эссе. Если у вас нет совершенно необычной истории или необычного достижения, оставьте эту преувеличенную тему в покое.
  • Поездка на общественные работы в страну третьего мира тронула вас. Были ли вы впечатлены тем, насколько счастливыми казались люди, несмотря на свою бедность? Вы получили ценный урок о том, насколько вы привилегированы? К сожалению, как и любой другой подросток, который путешествовал в одну из этих поездок. Когда вы пишете об этом, как правило, вы одновременно выглядите безразличным, невежественным, слишком привилегированным и снисходительным. Не делайте этого, если у вас нет очень конкретной, совершенно необычной истории.
  • Печальская реакция на грустный, но очень распространенный опыт. К сожалению, многие из тяжелых формирующих событий в вашей жизни довольно универсальны. Итак, если вы собираетесь написать о смерти или разводе, обязательно сосредоточьтесь на том, как вы справились с этим событием, чтобы эссе было написано только вами. Только подробное, своеобразное описание может спасти эту тему.
  • Идет мета. Не пишите о том, что вы пишете эссе, пока мы говорим, а теперь читатель его читает, и посмотрите, эссе прямо здесь, в руке читателя.Эта техника кажется умной, но уже использовалась много раз разными способами.
  • Предлагаем ваши идеи о том, как исправить мир. Это особенно верно, если ваше решение — простое решение, если только все будут вас слушать. Поверьте мне, вы просто не можете реально оценить уровень сложности, присущей проблеме, которую вы описываете.
  • Начнем с известной цитаты. Обычно нет необходимости подкреплять свои собственные слова чужими.Конечно, если вы пишете о конкретной фразе, которую вы приняли в качестве жизненного девиза, не стесняйтесь включать ее. Но даже тогда, когда это будет первая строчка вашего эссе, вы чувствуете, как будто вы передаете ключи автору и просите его сесть за руль.
  • Использование повседневного предмета как метафоры вашей жизни / личности. «Обувь. Они такие и такие, и люди любят их по всем этим причинам. И знаете что? Они такие же, как я».

Обувь появилась несколько веков назад и обычно используется как вазы для цветов.И это верно и для меня!

Слишком не по теме

В отличие от сочинений, которые вы писали в школе, где идея состоит в том, чтобы анализировать что-то вне себя, основным предметом вашего эссе в колледже должны быть вы, ваше прошлое, ваш макияж и ваше будущее . Написание о ком-то другом может стать отличным эссе, но не в этом контексте.

Примеры:
  • Отдать дань уважения кому-то очень важному для вас. Всем хотелось бы познакомиться с вашей бабушкой, но сейчас не время рассказывать о ее удивительной истории взросления. Если вы действительно хотите поговорить о человеке, который важен для вашей жизни, остановитесь на том, как вы повлияли на вас, и как вы включите это влияние в свое будущее.
  • Документирование того, насколько хорошо другие люди делают что-то, говорят вещи, активны, в то время как вы остаетесь пассивными и неактивными в эссе. Находиться в орбите чьей-то важной лабораторной работы, или сложной сценической постановки, или значимой политической активности — это фантастический момент обучения.Но если вы решите написать о чем-то, ваше эссе должно быть о вашем обучении и о том, как на вас повлияло, а не о достижениях другого человека.
  • Сосредоточьтесь на произведении искусства, которое вас глубоко тронуло. Остерегайтесь ловушки написания аналитического эссе об этой работе, а вовсе не о вашей реакции на нее или о том, как на вас с тех пор повлияло. Ознакомьтесь с нашим объяснением того, как ответить на тему D приложения ApplyTexas, чтобы получить совет о том, как писать о чужой работе, при этом убедитесь, что ваше эссе по-прежнему указывает на вас.

Если вы пишете свое эссе об искусстве, будьте парнем полностью справа, глядя прямо на аудиторию, чтобы объяснить, что происходит. Не будьте тем парнем, который полностью поглощен тем, на что он смотрит.

(Изображение: Питер Кристоффель Уандер [общественное достояние], через Wikimedia Commons)

Хотите написать идеальное эссе для поступления в колледж? Получите профессиональную помощь от PrepScholar.

Ваш преданный консультант по поступлению в PrepScholar создаст ваше идеальное эссе для колледжа с нуля.Мы изучим ваше прошлое и интересы, проведем мозговой штурм по темам для сочинений и проведем вас через процесс создания сочинений, шаг за шагом. В конце у вас будет уникального эссе , которое вы с гордостью отправите в лучшие колледжи.

Не полагайтесь на волю случая. Узнайте больше о зачислении на PrepScholar прямо сейчас:

Слишком обидно

С помощью этой потенциальной ошибки вы рискуете продемонстрировать отсутствие самосознания или способности быть открытыми для новых идей .Помните, ни один читатель не хочет, чтобы ему читали лекции. Если это то, что делает ваше эссе, вы демонстрируете неспособность успешно общаться с другими.

Также помните, что ни один колледж не хочет принимать кого-то, кто слишком ограничен в своих мыслях, чтобы получить пользу от обучения других. Длинное однобокое эссе о злободневной проблеме подскажет, что вы именно такой.

Примеры:
  • Длинные разговоры на политические, религиозные или другие спорные темы. Вы просто не знаете, какова позиция приемного комиссара, читающего ваше эссе, по любому из этих вопросов. Лучше не расстраивать и не сердить этого человека.
  • Написание односторонней обличительной речи об оружии, абортах, смертной казни, иммиграции и т. Д. В новостях. Даже если вы можете собрать факты в свои аргументы, это эссе — просто неподходящее место, чтобы занять узкую, безразличную сторону в продолжающихся дебатах.
  • Упоминание чего-либо отрицательного в школе, в которую вы подаете заявление. Опять же, ваш читатель — это тот, кто там работает и, по-видимому, гордится этим местом. Сейчас не время подвергать сомнению мнение приемной комиссии или жизненный выбор.

Не дайте вашему читателю почувствовать, будто он внезапно вступил с вами в ринг.

Колледжские эссе, которых следует избегать. Проблемы с выполнением эссе.

. Плохие сочинения в колледже вызваны не только плохими темами. Иногда, даже если вы пишете на интересную, актуальную тему, вы все равно можете казаться незрелым или неготовым к жизни в колледже из-за того, как вы представляете эту тему — то, как вы на самом деле пишете свое личное утверждение.Убедитесь, что вы не совершили ни одной из распространенных ошибок из этого списка.

Глухота по тону

Сотрудники приемной комиссии ищут находчивость, способность быть стойким, а также активный и оптимистичный подход к жизни — все это качества, которые создают преуспевающего студента колледжа. Эссе, не демонстрирующие этих качеств, обычно страдают глухотой по тону.

Примеры:
  • Плаксивость или жалобы на проблемы в жизни. Эссе о том, что все делают что-то против вас? О том, что с вами происходит, а не о том, что вы с этим делаете? Эта перспектива явно отталкивает.
  • Попытки и неспособность использовать юмор. Вы можете быть очень забавным в реальной жизни, но в этом контексте сложно быть успешным, особенно когда вы пишете для читателя, который вас не знает. Если вы действительно хотите использовать юмор, я бы порекомендовал самый простой и понятный вариант: быть самоуничижительным и сдержанным.
  • Говорить с читателем снисходительно или, наоборот, самовозвеличивать. Никому не нравится, когда к нему снисходительны. В этом случае основная функция вашего эссе — очаровать и понравиться, что вряд ли произойдет, если вы примете такой тон.
  • Быть пессимистом, циником и в целом депрессивным. Вы подаете заявление в колледж, потому что с нетерпением ждете будущего обучения, достижений и самореализации.Сейчас не время, чтобы избавиться от экзистенциальной скуки и измученного, уже сделанного, отношения к жизни.

Эдвард Мунк, вероятно, не отправил «Крик» в качестве своего эссе. Он ловко сохранил всю экзистенциальную тревогу для своего пост-бакалавра!

(Изображение: Эдуард Мунк [Public Domain], через Wikimedia Commons)

Отсутствие личности

Хороший вопрос, который стоит задать себе: мог ли кто-нибудь еще написать это эссе ? Если ответ положительный, значит, вы плохо представляете свой уникальный взгляд на мир.Очень важно продемонстрировать свою способность быть внимательным наблюдателем за миром, поскольку это будет одной из ваших основных задач в качестве студента колледжа.

Примеры:
  • Избегать эмоций и выглядеть в эссе похожим на робота и холодным. В отличие от сочинений, которые вы писали для класса, это сочинение призвано продемонстрировать ваш авторский голос и индивидуальность. Может показаться странным переключать передачи после того, как вы научились отвлекаться от письма, но это то место, куда вы должны вкладывать как можно больше.
  • Пропуск описания и конкретных деталей в пользу написания только расплывчатых общих слов. Похоже ли ваше повествование на газетный гороскоп, который можно применить ко всем остальным, кто был там в тот день? Тогда вы делаете это неправильно, и вам нужно переориентировать на вашу реакцию, чувства, понимание и трансформацию.

Ваше эссе в колледже не место, чтобы быть неотличимым.

Необычный стиль

Здесь есть место для творчества, да, но эссе в колледже — это не бесплатный для всех урок постмодернистского искусства .Правда, есть подсказки, которые специально призывают к отправке вашего материала, находящегося вне левого поля, или позволяют вам отправить портфолио или другой образец работы вместо традиционного эссе. Но в стандартном приложении лучше придерживаться традиционной прозы, разбивать ее на абзацы, а затем разбивать на предложения.

Примеры:
  • Подача чего-либо, кроме материалов, запрошенных в вашей заявке. Не присылайте еду в приемную комиссию, не пишите сочинение об одежде или обуви, не создавайте канал на YouTube о своей неизменной приверженности школе.Я знаю, что существует множество городских легенд о том, что «однажды эта безумная штука сработала», но они либо неправда, либо о том, что не сработает во второй раз.
  • Написание эссе в стихах, в форме пьесы, в виде маркированного списка, в виде акростиха или в любой другой непрозовой форме. Если вы действительно не разбираетесь в поэзии или написании пьес и не уверены, что сможете выполнить требования подсказки и хорошо объяснить себя в этой форме, не отбрасывайте прозу просто ради того, чтобы отличаться.
  • Используй как можно больше «причудливых» слов и старайся не походить на тебя. Приемные комиссии единодушны в желании услышать ваш не полностью сформированный подростковый голос в вашем эссе. Это означает, что вы должны писать на вершине своего словарного запаса и сложности синтаксиса, но не обменивайте каждое слово на синоним тезауруса. Ваше сочинение пострадает за это.

Если вы так одеваетесь каждый день, вы можете использовать любые причудливые слова, которые вам нравятся.

Отсутствие корректуры

Большинство людей с трудом проверяют свою работу. Вот почему вы должны убедиться, что кто-то другой проверяет ваше письмо . Это единственное место, где вы можете, должны — и действительно должны — попросить кого-нибудь, кто знает все о грамматике, пунктуации и хорошо разбирается в деталях, взять красный карандаш для вашего окончательного черновика.

В противном случае, вы выглядите так, как будто вы либо не знаете основных правил, либо не знаете, как писать (в этом случае вы действительно готовы к работе в колледже?), Либо не заботитесь достаточно, чтобы хорошо себя представить (в этом случае, почему приемная комиссия люди заботятся о том, чтобы принять вас?).

Примеры:
  • Опечатки, грамматические ошибки, ошибки в пунктуации, странные проблемы с интервалами между шрифтами и абзацами. Это правда, что часто это непреднамеренные ошибки. Но забота о том, чтобы сделать это правильно, — это способ продемонстрировать свою трудовую этику и преданность делу.
  • Превышение лимита слов. Частично проявление вашего таланта — это умение работать в рамках произвольных правил и ограничений. Превышение количества слов указывает на отсутствие самоконтроля, что не очень привлекательно для абитуриента.
  • Повторение одного и того же слова или структуры предложения снова и снова. Это делает вашу прозу однообразной и трудной для чтения.

Повторение: отлично подходит для освоения прыжка в длину, ужасно для интереса читателя.

Большинство поступающих в колледж — старшеклассники, и большая часть рекомендаций по поступлению в колледж адресована именно им. Но что делать, если вы не попадаете в эту узкую категорию? Наша электронная книга о том, как подготовиться к колледжу и подать заявление в качестве нетрадиционного студента, проведет вас через все, что вам нужно знать. старшеклассник.

Примеры плохих эссе в колледже — и как их исправить

Прелесть письма в том, что его можно переписать. Итак, если вы, , думаете о своем эссе как о черновике, ожидающем доработки в лучшую версию , а не как о драгоценном камне, которого нельзя трогать, вы будете в гораздо лучшей форме, чтобы исправить проблемы, которые всегда возникают. !

Теперь давайте взглянем на некоторые реальные черновики эссе колледжа, чтобы увидеть, где автор ошибается и как можно исправить проблему.

Эссе № 1: Мета-рассказ «Я пишу это эссе, пока мы говорим»

Был ли дом вашего детства разрушен смерчем? Да, я тоже не был. Я знаю, что это вступление могло создать впечатление, что это эссе колледжа будет о противостоянии бедствиям, но правда в том, что оно совсем не об этом.

На первом курсе я всегда представлял себе, как я заканчиваю эссе в колледже за несколько месяцев до крайнего срока. Но по мере того, как тянулись недели и приближался крайний срок, вскоре стало ясно, что при таких темпах дела мне, вероятно, придется строить новые планы на октябрь, ноябрь и декабрь.

Попав в мою личную червоточину, я сел с мамой, чтобы поговорить о колледжах. «Может быть, тебе стоит написать о Star Trek , — предложила она, — ты знаешь, как ты всегда был одержим капитаном Пикардом, называя его наставником своей мечты. Уникальные хобби создают хорошие темы, верно? Вы будете казаться творческими!» Я играл с мыслью в уме, нажимая на воображаемый контакт коммуникатора и шепча: «Компьютер. Чай. Эрл Грей. Горячо. А потом эссе». Ничего не произошло. Вместо этого я тихонько сидел в своей комнате и писал по старинке.Несколько дней спустя я вышел из своей комнаты в растрепанном виде, но, к моему ужасу, это эссе колледжа заставило меня походить на парня, который не может смириться с тем фактом, что он никогда не сдаст вступительный экзамен в Академию Звездного Флота. Итак, я выбросил свое эссе, даже не разрушив его с помощью фазера, установленного на оглушение.

Я впал в панику. Мое эссе из колледжа. Мое представление о себе в выпускном классе. Практически из ниоткуда Роберт Джеймсон Смит дал свой совет. Идеально! Он предложил студентам начать писать сочинение в колледже с перечисления своих достижений и позволить сочинению материализоваться оттуда.Мое сердце воспряло духом, я последовал его совету и перечислил три своих величайших достижения: овладение стратегией игры в нарды, участие в TREE на втором курсе и исполнение песни «Я — образец современного генерал-майора» из сериала «Пираты ». Penzance публично. И, конечно же, я почувствовал вдохновение и начал яростно печатать на клавиатуре о моем опыте работы с TREE или Trees Required Environmentists. Я размышлял о нынешнем состоянии вырубки лесов и описал дихотомию, заключающуюся в том, что одновременно понятно, почему фермеры вырубают леса для сельскохозяйственных угодий, и насколько это опасно для нашей планеты.Наконец, я добавил свое личное прозрение в конце моего эссе в колледже как вишенка на ванильном мороженом, как говорится в часто употребляемой поговорке.

После 3 недель выяснения себя я превратился в писатель. Что касается достижений, то это определенно было потрясающе. Умение превратить человека в 603 слова, несомненно, заслуживает золотой медали. Тем не менее, в этом эссе меня все еще не отпускал голос, который нельзя было игнорировать. В конце концов, я подчинился этому воплю внутреннему голосу и решил, что это тоже не то эссе.

Во время прогулки по парку Фэйрмаунт в Филадельфии я понял, что эссе колледжа было не чем иным, как воплощением моего характера. Два сочинения, которые я написал, были неправильными, потому что они не стали чем-то большим, чем просто словами на переработанной бумаге. Субъект не ожил. Конечно, мой живой интерес к Star Trek и мой энтузиазм по поводу ДЕРЕВА — большая часть меня, но были и другие существенные качества моего персонажа, которые не упоминались в эссе.

Осознав это, я повернулся так быстро, как мог, не врезавшись в дерево.

Что хорошо в эссе №1

Вот все, что работает на всю катушку для этого личного заявления, как есть.

Убийца, первое приговорение

Был ли дом вашего детства разрушен смерчем? Да, я тоже не был.

Забавный, яркий, запоминающийся — в этой фразе есть все:
  • Странный факт. Есть разные виды торнадо? В любом случае, что такое «смерч из наземных смерчей»?
  • Гипотетическая поздняя ночь и глубокие мысли. Каково было бы быть ребенком, чей дом был разрушен таким необычным способом?
  • Прямое взаимодействие с читателем. Вместо того, чтобы спрашивать «каково было бы, если торнадо разрушит дом», он спрашивает: « был ли разрушен ваш дом ».

Кстати о торнадо, насколько крутым был Волшебник из страны Оз?

Нежный, самоуничижительный юмор, который приносит хорошие плоды

Я играл с мыслью в уме, нажимая на воображаемый контакт коммуникатора и шепча «Компьютер.Чай. Эрл Грей. Горячий. А затем эссе. Ничего не произошло. Вместо этого я тихо сидел в своей комнате и писал по старинке. Несколько дней спустя я вышел из своей комнаты растрепанным, но, к моему ужасу, это эссе колледжа заставило меня походить на парня, который может Я не могу смириться с тем фактом, что он никогда не сдаст вступительный экзамен в Академию Звездного Флота. Итак, я выбросил свое эссе, даже не успев разрушить его с помощью фазера, установленного на оглушение.

У автора есть свой торт, и он ест его здесь: оба высмеивают себя за то, что он супер в мифах Star Trek , но также демонстрирует, что достаточно предан своему делу, чтобы попытаться шептать команду компьютеру Enterprise наедине в своей комнате.Вы знаете, на всякий случай.

Твердая точка, сделанная абзацем абзацем

Суть эссе в том, что две версии самого себя, которые автор задумал изображать, не в состоянии каким-то образом описать его настоящего. Ни эссе, посвященное его необычным интересам, ни эссе, посвященное его серьезной деятельности, не могли передать все о всестороннем человеке в 600 словах.

Большой выход

Осознав это, я повернулся так быстро, как мог, не врезавшись в дерево.

Эссе иллюстрирует собственную остановку тем, что рассказчик буквально останавливается посреди похода и едва избегает столкновения. Это забавно и умно, но при этом не слишком хитроумно.

Финал должен быть коротким и приятным, чтобы ваш читатель не начал желать, чтобы вы превратились в человеческое пушечное ядро.

(Изображение: fir0002 через Wikimedia Commons.)

Где эссе № 1 требует доработки

Переписав эти дефектные части, сочинение будет сиять.

Слишком долгие траты на метанарратив

Я знаю, что это вступление могло создать впечатление, что это эссе колледжа будет о противостоянии бедствиям, но правда в том, что оно совсем не об этом.

На первом курсе я всегда представлял себе, как я заканчиваю эссе в колледже за несколько месяцев до крайнего срока. Но по мере того, как тянулись недели и приближался крайний срок, вскоре стало ясно, что при таких темпах дела мне, вероятно, придется строить новые планы на октябрь, ноябрь и декабрь.

После 3 недель выяснения себя я превратился в писатель. Что касается достижений, то это определенно было потрясающе. Умение превратить человека в 603 слова, несомненно, заслуживает золотой медали.

Посмотрите, насколько длинны и растянуты эти абзацы, особенно после этого динамичного начала. Интересно ли вообще читать о том, как кому-то другому тяжело писать? Не совсем, потому что это очень распространенный опыт.

При переписывании я бы посоветовал сжать все это, возможно, до предложения , чтобы перейти к сути фактического эссе .

Позволить другим делать все подряд

Я сел с мамой, чтобы поговорить о колледжах. «Может быть, тебе стоит написать о Star Trek , — предложила она, — ты знаешь, как ты всегда был одержим капитаном Пикардом, называя его наставником своей мечты. Уникальные хобби создают хорошие темы, верно? Вы будете казаться творческими!»

Практически из ниоткуда Роберт Джеймсон Смит дал свой совет. Идеально! Он предложил студентам начать писать сочинение в колледже с перечисления своих достижений и позволить сочинению материализоваться оттуда.

Дважды в эссе автор позволяет кому-то другому сказать ему, что делать. Более того, похоже, что оба «неполных» эссе были продиктованы мыслями других людей и имели мало общего с его собственными идеями, опытом или инициативой.

В переписанном виде было бы лучше преобразовать обе версии эссе Star Trek и TREE в качестве собственных мыслей автора, а не чьих-либо предложений . Таким образом, суть эссе — разоблачение идеи о том, что эссе колледжа может обобщить жизненный опыт — достигается за счет двух неудачных попыток автора написать эссе другого типа.

Не будь пассивной пандой. Будьте активной антилопой.

Оставляя понимание и смысл своего опыта

Фандом Star Trek и активизм TREE были, очевидно, важными жизненными событиями для этого автора — достаточно важными, чтобы стать потенциальными кандидатами на тему эссе в колледже. Но нет описания того, что автор сделал с каждым из них, или объяснения того, почему это было так значимо для его жизни.

Можно сказать, что ни одно из ваших достижений не определяет вас индивидуально, но для того, чтобы это сработало, вы должны действительно продать сами достижения.

В переписанном виде было бы хорошо изучить то, что он узнал о себе и мире, преследуя эти интересы . Как они его изменили или увидели в том, кем он является сегодня?

Не добавлять новые оттенки и грани самого себя в микс

Итак, я выбросил свое эссе, даже не успев разрушить его с помощью фазера, установленного на оглушение.

Тем не менее, в этом эссе меня все еще раздражал голос, который нельзя было игнорировать. В конце концов, я подчинился этому воплю внутреннему голосу и решил, что это тоже не то эссе.

В обоих этих отрывках, есть прекрасная возможность указать, что именно эти неудавшиеся версии эссе не отражают об авторе . В следующем черновике эссе я бы посоветовал сделать тонкое замечание о других его качествах.

Например, после абзаца Star Trek он мог бы говорить о другой культуре, которую он любит потреблять, особенно если он может обсуждать формы искусства, которые ему интересны, чего нельзя ожидать от того, кто любит Star Trek .

Или, после абзаца «ДЕРЕВО», автор мог бы объяснить, почему это второе эссе захватило его не лучше, чем первое. Что не хватало? Почему «я» в эссе кричит — это потому, что эта версия изображает его как чрезмерно агрессивного активиста?

Star Trek фанатов пруд пруди. Но Trekkie, который также является поклонником граффити? Это новое пересечение культурных вкусов.

Хотите создать наилучшее приложение для колледжа?

Мы можем помочь. PrepScholar Admissions — лучшая в мире консалтинговая служба при приеме на работу. Мы объединяем консультантов мирового класса с нашими , основанными на данных, патентованными стратегиями приема . Мы наблюдаем за тем, как тысячи студентов поступают в свои лучшие школы , от государственных колледжей до Лиги плюща.

Мы знаем, каких студентов хотят принять колледжи. Мы хотим, чтобы вы поступили в школу вашей мечты .

Узнайте больше о зачислении в PrepScholar , чтобы максимально увеличить свои шансы на поступление.

Очерк № 2: Очерк служебной поездки «Я когда-то видел бедных»

В отличие от других подростков, меня не волнуют деньги, вечеринки или то, что обо мне думают другие. В отличие от других восемнадцатилетних подростков, я думаю о своем будущем и не стал полностью материалистичным и жадным. Все мои взгляды на жизнь изменились после того, как я понял, что моя жизнь просто передается мне на серебряной ложке, и все же в мире были те, у кого не было достаточно еды или жилья.Я понял, что единственное, в чем этот мир нуждался больше всего, — это сострадание; сострадание к тем, кому повезло меньше, чем нам.

Летом 2006 года я отправился в общественную поездку в сельскую местность Перу, чтобы помочь построить там начальную школу для детей. Я ожидал суровых условий, но то, что я встретил, было намного хуже. Одно дело смотреть рекламные ролики с просьбами о пожертвованиях, чтобы помочь несчастным людям в менее развитых странах, но совсем другое — жить этим на самом деле.Даже по прошествии всего этого времени я все еще слышу младенцы, плачущие от голода; Я все еще вижу грязные тряпки, которые они носили; Я все еще чувствую запах горя и безнадежности. Но самым ярким моим воспоминанием был момент, когда я впервые попал в фермерский городок. Условия его поразили меня врасплох; В реальной жизни это выглядело намного хуже, чем то, что сказал нам руководитель нашей группы. Бедность для меня и всех, кого я знал, была чужой концепцией, о которой люди слышат в новостях или видят в документальных фильмах. Но эта крайняя нищета была их жизнью, их реальностью.И за те короткие десять дней, что я был там, он тоже будет моим. Когда все это осознание пришло сразу, я почувствовал себя подавленным тяжестью того, что должно было произойти. Смогу ли я жить в таких же условиях, как эти люди? Смогу ли я заразиться болезнью, которой больше не существовало в первом мире, или, может быть, умру от употребления зараженной воды? Пока эти вопросы крутились в моем и без того ошеломленном уме, я услышал мягкий голос, спрашивающий меня по-испански: «Ты в порядке? Могу ли я что-нибудь сделать, чтобы тебе стало легче?» Я посмотрел вниз и увидел маленького мальчика примерно девяти лет, который выглядел голодным и холодным, в рваной одежде и утешал меня.Эти люди, у которых так мало, смогли забыть о своих нуждах и поставить впереди более удачливых. Именно в этот момент я увидел, каким эгоистичным был. Сколько людей в мире страдали подобным образом, а я всю жизнь ни о чем не беспокоился?

Вспоминая поездку, возможно, я что-то изменил, а может, и нет. Но я получил кое-что гораздо более важное. У меня появилось желание сделать мир лучше для других. Именно в маленькой бедной деревушке в Перу я наконец понял, что жизнь — это нечто большее, чем просто быть живым.

Какое эссе №2 хорошо

Давайте сначала отметим, что это за черновик.

Очистить хронологию

Это эссе, которое пытается объяснить изменение точки зрения. Есть разные способы структурировать эту всеобъемлющую идею, но хронологический подход, который начинается с более раннего мнения, описывает событие, изменяющее сознание, и заканчивается трансформированной точкой зрения, — это простой и ясный способ изложить этот потенциально сложный предмет .

Построить повествование в порядке того, что произошло, — это простая и надежная стратегия.

(Изображение: Пользователь: Lite через Wikimedia Commons)

Где эссе № 2 требует доработки

Теперь давайте посмотрим, что нужно изменить, чтобы это эссе прошло проверку.

снисходительный, неприятный тон

В отличие от других подростков, меня не волнуют деньги, вечеринки или то, что обо мне думают другие.В отличие от других восемнадцатилетних подростков, я думаю о своем будущем и не стал полностью материалистичным и жадным.

Это очень широкое обобщение, которое, как правило, не лучший способ сформулировать аргумент или начать сочинение. Это просто заставляет этого автора пренебрежительно относиться к огромной массе населения.

В переписанном виде этому автору было бы лучше сконцентрироваться на том, что она хочет сказать о себе, а не осуждать «других подростков» , большинство из которых она не знает и никогда не встретит.

Я понял, что единственное, в чем этот мир нуждался больше всего на свете, — это сострадание; сострадание к тем, кому повезло меньше, чем нам.

Слово «сострадание», исходящее от кого-то, кто заслужил свое место в мире ничем, кроме удачи, звучит снисходительно. Называть других «менее удачливыми», когда ты учишься в старшей школе, имеет бесчеловечное качество.

Эти люди, у которых так мало, смогли забыть о своих нуждах и поставить перед собой гораздо более удачливых.

Опять же, это очень снисходительно. И не только это, но и этому маленькому мальчику автор явно не выглядел таким «удачливым» — напротив, она выглядела достаточно жалкой, чтобы ее утешать.

В следующем черновом варианте, , лучше было бы написать эссе о множестве различных видов меняющихся перспектив, с которыми автор столкнулся в той поездке . В более содержательном эссе будут сравниваться и противопоставляться точки зрения телерекламы, с тем, что сказал лидер группы, с собственными ожиданиями автора и, наконец, с точкой зрения этого ребенка.

Можно представить, что у вас сложные глаза насекомого. Сколько разных точек зрения вы можете увидеть и описать?

Расплывчатое, ненаблюдаемое описание

Летом 2006 года я отправился в общественную поездку в сельскую местность Перу, чтобы помочь построить там начальную школу для детей. Я ожидал суровых условий, но то, что я встретил, было намного хуже. Одно дело смотреть рекламные ролики с просьбами о пожертвованиях, чтобы помочь несчастным людям в менее развитых странах, но совсем другое — жить этим на самом деле.Даже по прошествии всего этого времени я все еще слышу младенцы, плачущие от голода; Я все еще вижу грязные тряпки, которые они носили; Я все еще чувствую запах горя и безнадежности.

Такие фразы, как «крики маленьких детей из-за того, что им не хватает еды» и «грязные тряпки» кажутся описаниями, но на самом деле они ближе к нелюбопытным и совершенно избитым обобщениям. Почему плакали дети? Сколько детей? Все дети? Один конкретный действительно громкий ребенок?

То же самое и с «грязными тряпками»: это невероятно бесчувственный способ говорить об одежде этих сельских жителей и опять же показывает полное отсутствие интереса к их жизни.Почему их одежда была грязной? Были ли они рабочими или фермерами, так что на их одежде были следы труда? Была ли у них воскресная одежда? Традиционную одежду, которую они надевали для особых случаев? Они сами шили одежду? Это хороший повод продолжать носить одежду, даже если на ней есть «пятна».

Перезапись должна либо сделать этот раздел более конкретным и менее зависимым от клише, либо полностью отказаться от него .

Условия его поразили меня врасплох; В реальной жизни это выглядело намного хуже, чем то, что сказал нам руководитель нашей группы.Бедность для меня и всех, кого я знал, была чужой концепцией, о которой люди слышат в новостях или видят в документальных фильмах. Но эта крайняя нищета была их жизнью, их реальностью.

Если это «самое яркое воспоминание», то я ожидал бы прочитать все детали, которые запечатлелись в голове автора. Что сказал им их лидер? Что отличалось в реальной жизни? На что был похож свет? Как выглядели дома / дороги / трава / поля / деревья / животные / машины? В какое время дня это было? Добрались ли они на автобусе, поезде или самолете? Был ли там аэропорт / вокзал / автовокзал? Центр города? Магазины? Рынок?

Здесь можно указать любое количество деталей при выполнении еще одного чернового пропуска.

Читать расплывчатые обобщения — все равно что пытаться разобраться в этой расплывчатой ​​картине. Это цветы? Праздничные огни? Конфетти? Кто знает. А через какое-то время кого это волнует?

Отсутствие понимания или зрелости

Но эта крайняя нищета была их жизнью, их реальностью. И за те короткие десять дней, что я был там, он тоже будет моим. Когда все это осознание пришло сразу, я почувствовал себя подавленным тяжестью того, что должно было произойти. Смогу ли я жить в таких же условиях, как эти люди? Смогу ли я заразиться болезнью, которой больше не существовало в первом мире, или, может быть, умру от употребления зараженной воды?

Без рамочного устройства, объясняющего, что эта первоначальная паника была чрезмерной реакцией, этот раздел просто заставляет автора звучать плаксиво, озаглавленно, мелодраматично и незрело .В конце концов, это не одиночный поход по дикой природе — автор здесь с платной программой с гидом. Какая же смертность обычно связана с этими стандартными служебными командировками по подаче заявления в колледж?

В переписанном виде я бы посоветовал включить сюда больше взглядов на чрезмерно крупный и чрезмерно привилегированный ответ автора. Это хорошо сочетается с новым вниманием к различным точкам зрения на эту деревню, с которыми столкнулся автор.

Незаслуженное, клише «Глубокие мысли»

Но я получил кое-что гораздо более важное.У меня появилось желание сделать мир лучше для других. Именно в маленькой бедной деревушке в Перу я наконец понял, что жизнь — это нечто большее, чем просто быть живым.

Неужели это правда, что автор научился этому? Возможно, есть некоторые свидетельства того, что автора несколько вытрясло от комфортного материалистического существования. Но что на самом деле означает «в жизни есть нечто большее, чем просто быть живым»? Это вывод довольно расплывчатый и, по большей части, не является продолжением.

В переписанном виде эссе должно быть полностью переориентировано, чтобы обсудить, как другие видят нас иначе, чем мы сами себя, основываясь на опыте жалости со стороны того, кого вы считали достойным сожаления. Затем, новая версия может заканчиваться на заметке о том, что вы лучше понимаете различные точки зрения и точки зрения других людей .

Важно включить в свое эссе глубокие мысли и идеи — просто убедитесь, что ваше повествование поддерживает ваши выводы!

Итог

  • Плохие эссе в колледже имеют проблемы либо с темой, либо с исполнением.
  • Эссе — это то, как сотрудники приемной комиссии узнают о вашей личности, точке зрения и уровне зрелости, поэтому правильное определение темы является ключевым фактором, позволяющим им видеть в вас осведомленного, самостоятельного, непредубежденного кандидата, который собирается процветать в среде независимости.
  • Эссе — это также то, как сотрудники приемной комиссии узнают, что вы пишете на уровне, готовом к поступлению в колледж, поэтому провал в исполнении показывает, что вы либо не умеете писать, либо недостаточно заботитесь об этом. хорошо.
  • Основные причины, по которым темы эссе в колледже идут не так, как надо, — это безвкусица, неверные суждения и недостаток самосознания.
  • Основные причины, по которым эссе в колледже терпят неудачу при исполнении, связаны с игнорированием формата, синтаксиса и жанровых ожиданий.

Что дальше?

Хотите прочитать несколько отличных эссе колледжа теперь, когда вы видели несколько примеров ошибочных? Просмотрите нашу подборку примеров эссе для колледжей, опубликованных колледжами, а затем получите помощь в мозговом штурме для своей идеальной темы для сочинения для колледжа.

Нужны рекомендации по другим частям процесса подачи заявки? Ознакомьтесь с нашим подробным пошаговым руководством по поступлению в колледж, чтобы получить совет.

Собираетесь ли вы снова сдать SAT или ACT, прежде чем подавать заявление? Прочтите о наших знаменитых руководствах по подготовке к тестам, где вы найдете советы и стратегии для получения лучшего результата.

Хотите улучшить свой результат SAT на 160 баллов или ваш результат ACT на 4 балла? Мы написали руководство для каждого теста о 5 лучших стратегиях, которые вы должны использовать, чтобы улучшить свой результат.Скачать бесплатно сейчас:

5 тем эссе для поступления в колледж, которые всегда работают — Уголок экспертов

О чем студенты должны писать в своих эссе для поступления в колледж? Я получаю этот вопрос от студента за студентом: О чем мне написать, чтобы поступить в колледж? Какие темы ищут сотрудники приемной комиссии?

Сотрудники приемной комиссии ищут в вашем вступительном эссе три вещи: уникальную точку зрения, сильный текст и подлинный голос.Хотя не существует волшебной темы, которая автоматически обеспечила бы поступление в колледж вашей мечты, есть опыт каждого, который вы можете использовать, чтобы найти свои самые сильные эссе.

Но сначала рассмотрим слово «тема». Первоначально оно означало «предмет, пригодный для обсуждения». Значит, вам совсем не хочется искать тему! Спорные темы редко становятся отличными эссе. Забудьте о победах, забудьте о убеждениях и забудьте о том, что вы в чем-то правы или лучше других.

Приемная комиссия — это люди, а люди любят рассказы. Ваши рассказы не подлежат обсуждению. Вы владеете ими. Способ общаться с другими людьми — это рассказывать свою историю честно и достоверно, так как только вы можете ее рассказать.

Вот 5 мест, где можно найти отличные эссе на темы из вашего собственного жизненного опыта:

1. Памятные обеды

Все едят! И когда вы читаете рассказ о еде, большинство людей согреваются и начинают думать о своих любимых блюдах и семейных праздниках.Вот почему мы начинаем дневной курс «История для колледжа» с историй о памятных блюдах.

Историю моего первого года обучения в старшей школе можно было рассказать за три приема пищи: в первую ночь Хануки моя мать готовила латке, когда мой отец сел и объявил: «У меня рак». Мы окунули печенье Pepperidge Farm в ромашковый чай в ночь, когда мама прошептала: «Не похоже, что папе становится лучше. Он хочет вернуться домой ». А в ночь перед смертью отца он приподнялся, чтобы съесть тарелку супа минестроне.«Получи все возможное образование, Кэрол, — сказал он, снова засыпая, — всегда учись».

Ищите важные разговоры, которые у вас были, сидите без дела, чтобы перекусить.

2. Активный отдых на свежем воздухе

В первый раз, когда я консультировал студента по его эссе для поступления в колледж, я работал с тихим студентом, парнем, который исчез в глубине своих классов. Он написал эссе о строительстве дома на дереве со своим лучшим другом. История Джейсона раскрыла многие грани его характера: его творческий потенциал, его умелое планирование, его любовь к природе и строительству, а также смешные вещи, которые ребята говорят друг другу, когда просто тусуются.Это был первый раз, когда я увидел, как прикладные эссе могут оживить студента и помочь им перехитрить игру с цифрами при поступлении в колледж.

Как и Джейсон, при планировании эссе по общему приложению ищите занятия, в которых вы проявили творческий подход или справились с трудностями.

3. Вызовы

Кстати о проблемах: одно из самых волнующих эссе, которое я когда-либо читала, начиналось так: «Это был первый день девятого класса. Я вошел в кафетерий. Все черные студенты сидели слева от меня и разговаривали сами с собой.Все белые студенты сидели справа от меня и разговаривали сами с собой. Где я был с кожей цвета капучино, где мне было сесть за обедом в первый день девятого класса? »

У каждого из нас были такие моменты. Внезапно вы попадаете в совершенно новую ситуацию, и вам нужно что-то сделать, но вы не знаете, что именно. Прикладные эссе о проблемах показывают, как вы реагируете на трудности, людям, которые очень заинтересованы в том, как вы справитесь в следующие четыре года самостоятельно.

4. Отказ

Второй вопрос общего приложения: «Вспомните инцидент или время, когда вы столкнулись с ошибкой. Как это повлияло на вас и какие уроки вы извлекли? »

Это не вопрос с подвохом. Фактически, это наиболее сложные и тонкие из всех подсказок общего приложения. Это дает вам возможность поразмышлять и показать свою способность учиться на собственном опыте. Требуется время, чтобы найти тип ошибок, о которых вы хотите поговорить, но уверяю вас: это работает.

5.Обязательство

Что вы хотите изменить в мире? Куда конкретно вы идете со своей жизнью? Эти вопросы должны послужить основой для всего процесса поступления в колледж.

Исследования в области образования показывают, что самым сильным фактором, предсказывающим успехи учащихся, является то, насколько детально и конкретно они представляют себе будущее. Это самая важная работа, которую мы выполняем как отдельные лица, так и сообщества. Объясните свои обязательства, и вы станете одним из тех студентов колледжей, которые сочтут чрезвычайно привлекательными.

Возможно, вы заметили, что эти идеи стало труднее честно изложить, когда вы работали над списком. Когда вы пишете на сложные темы — ошибки, обучение, что-то важное — очень соблазнительно начать говорить с помощью клише или закончить на том месте, где вы совершенны.

Колледжи не ищут идеальных людей. Они ищут студентов, которые будут иметь значение в своих классах, общежитиях и сообществах. Где истории, раскрывающие то, что вы приносите миру? Ваши лучшие сочинения вырастают из этих моментов.

Загрузите четыре эссе, которые собрали студентов Корнелла, Чикагского университета и Смита, чтобы увидеть, как Story To College учит студентов находить свои уникальные истории и развивать их подлинные голоса.

В Story To College мы учим, как находить самые честные и достоверные истории и превращать их в мощные эссе, которые запомнят сотрудники приемной комиссии. Мы предлагаем курсы сочинений для поступления в колледж и приемные курсы, чтобы помочь всем нашим студентам достичь наилучших результатов.Мы рады провести наши первые курсы по написанию эссе в Атланте этим летом, начиная с 29 мая. Найдите подходящий курс на сайте storytocollege.com/courses или позвоните нам, чтобы поговорить с экспертом по телефону 646-503-4861.

Кэрол Бараш, доктор философии, основатель и генеральный директор Story To College и автор книги Write Out Loud, научила более 10 000 студентов по всему миру — от студентов колледжей первого поколения до детей банкиров и руководителей — рассказывать свои истории и писать сочинения, которые выиграют прием и стипендию в избранных колледжах.

Как написать отличное эссе для поступления в колледж

Вы заполнили все формы заявки, прошли все тесты, и теперь, наконец, пришло время поразить приемных сотрудников вашего университета отличным эссе для поступления в колледж.

Эссе для поступления в колледж обычно составляет около 500 слов, и эти слова могут означать разницу между принятием и отклонением. Вы потратите много дней на исследование и составление своего эссе, но у приемных комиссий будет всего несколько минут, чтобы на самом деле его прочитать, поэтому вам нужно привлечь их внимание.

Однако, если вы относитесь к тому типу людей, которые любят начинать с того, чего нельзя, ознакомьтесь с нашим сообщением в блоге о том, как не писать эссе для поступления в университет.

1. Внимательно прочтите инструкции

Говорят, начать писать сочинение — самая сложная часть. Вы можете подумать, что упоминание о том, что вам нужно внимательно прочитать инструкции, излишне, но при всем волнении и стрессе, которые характерны для этого периода вашей жизни, это необходимо подчеркнуть.

Если вы не соблюдаете правила написания эссе, сотрудник приемной комиссии может предположить, что вы не сможете следовать указаниям университетской программы.Ограничения по количеству страниц и слов указаны не зря, и вы должны иметь возможность организовать свою отправку, следуя правилам.

После того, как вы несколько раз прочитаете инструкции и соберете свои заметки, вы можете приступить к созданию плана, чтобы организовать свое эссе и решить, какое сообщение вы хотите отправить. Теперь вы готовы написать свой первый черновик.

2. Начните с убедительного вступления.

Трудно добиться отличного письма, но это возможно, если вы в этом разбираетесь.Любой, кто работает в журналистике, скажет вам, что вы можете привлечь внимание любого читателя, если сделаете хорошее вступление.

Сотрудники приемной комиссии потратят совсем немного времени на рассмотрение вашего эссе, поэтому вам нужно начать с яркого абзаца, который их заинтересовал бы. Введение должно раскрыть читателю, о чем ваше эссе, и привлечь его внимание. Вы можете начать с анекдота или интересной истории, которая покажет некоторые из лучших сторон вашей личности и характера, предлагая понимание, которое поможет сотрудникам приемной комиссии узнать, кто вы.

3. Используйте свой внутренний голос

Университеты стремятся к достоверности и качеству мышления, поэтому не пытайтесь формировать свое эссе на основе фраз или идей, которые люди использовали много раз раньше, а основывайте его на своих подлинных убеждениях.

Эссе-заявка — это ваша возможность впечатлить сотрудника приемной комиссии своей решимостью и имеющимися знаниями по выбранному предмету. Убедитесь, что она отражает все ваши навыки и амбиции, и покажет, как выбранная вами программа поможет вам в достижении будущих целей.

4. Избегайте клише

Пока вы исследуете свое эссе, вам будет предложено ознакомиться с некоторыми примерами отличных сочинений и вдохновиться. Хотя это отличное упражнение, многие студенты позволяют слишком сильно влиять на себя примерами и используют множество клише в своем желании произвести впечатление на сотрудников приемной комиссии.

Помните, что в желаемый университет поступают тысячи других студентов, и вам нужно выделиться. Перечитайте свое эссе, удалите все предложения, которые звучат как клише, и попытайтесь найти более оригинальный ракурс.

Приемные комиссии рассматривают тысячи заявлений в год, поэтому логично, что они заметят те, которые воплощают в жизнь уникальную личность. Пусть они это обнаружат!

5. Приведите хорошие примеры в поддержку ваших идей

Эссе для поступления в колледж — это, по сути, представление о том, как работает ваш ум и как вы смотрите на мир. Если вы хотите, чтобы ваше эссе вызывало доверие, вам нужно убедиться, что все, что вы пишете, поддерживает эту точку зрения. Потратьте некоторое время на то, чтобы выяснить, как вопрос для сочинения соотносится с вашими личными качествами, а затем напишите под определенным углом.

Это означает, что каждый раз, когда вы хотите выразить идею, вы не просто указываете факт, но также включаете конкретные детали и примеры для развития своих идей. Вы можете сделать это, предложив примеры из своего личного опыта и написав о том, что действительно мотивирует вас и как вы развили определенное убеждение.

6. Придерживайтесь четкого плана сочинения

Креативность — это аспект, который очень ценится в письменной форме, но не думайте, что творческое эссе также не является организованным.Очевидно, что вы не хотите писать кучу слов без смысла, поэтому убедитесь, что вы пишете только на одну тему за раз.

У вас будет максимальное количество слов, поэтому секрет не в том, чтобы пытаться охватить все в своем эссе. Прежде чем приступить к написанию, составьте план, разделите эссе на три части (введение, основной текст и заключение) и определитесь с основными идеями, которые вы хотите выразить.

7. Попросите кого-нибудь выправить вашу работу

Вы хотите создать отличное приложение для колледжа, поэтому вы, вероятно, будете читать его снова и снова, чтобы убедиться в отсутствии опечаток, орфографических и грамматических ошибок.Но через некоторое время вам может понадобиться свежий взгляд. Лучше попросить кого-нибудь, кто еще не видел, взглянуть, так как он, вероятно, увидит ошибки, которые вы не заметите.

Если вы попросите учителя или родителей вычитать ваше сочинение, они смогут не только выявить ошибки, но и проверить, похоже ли письмо на вас. Прочитав так много примеров и следуя всем этим инструкциям, трудно сказать, является ли то, что вы только что написали, утверждением того, кем вы являетесь на самом деле, или нет. Заручитесь помощью других, чтобы убедиться, что ваше эссе безупречно.

А теперь начните писать необычное эссе!

5 Инструкций по написанию эссе для колледжа, которые помогут избежать неприятностей

Уильям Шекспир, считающийся одним из лучших литературных писателей всех времен, однажды сказал, что «перо сильнее меча». Во всех аспектах это утверждение остается верным спустя много лет после его смерти, но есть один момент, который необходимо отметить в его мышлении. Одно только перо не гарантирует, что человек, владеющий ею, является хорошим писателем, истинный опыт заключается в самом писателе.

То же самое относится и к авторам сочинений. Чтобы ваши сочинения выглядели исключительными, нужно больше, чем просто ручка. Эссе имеют множество условностей, наделенных множеством технических нюансов, которые необходимо учитывать при попытке написать шедевр эссе.

В этой статье ниже мы рассмотрим некоторые инструкции, которые необходимо использовать при написании эссе. Следуя им, вы действительно снимете оковы с истинной силы пера, которая делает его сильнее меча!

1.Избегайте неточных и расплывчатых формулировок

Одна из инструкций, которую вы должны держать близко к сердцу, — следить за тем, чтобы в ваших эссе не было неточных и расплывчатых формулировок. Такой язык действительно хорошо звучит на устном языке, но на руке он полон неточностей, особенно когда он записан. При написании сочинений, таких как сочинения для поступления в колледж, лучше всего выбирать свой словарный запас с умом, чтобы не указывать читателям на мысль, что ваше владение английским языком ниже среднего.

Некоторые слова, которые вам следует исключить из письма, включают такие термины, как; «Вещи» и «прочее» среди многих других примеров. Невыполнение этого требования может привести к тому, что ваши сочинения получат низкие оценки или будут отклонены, если они предназначены для поступления в колледж. Расплывчатый язык легко устраняется путем определения того, что вы на самом деле имели в виду, с помощью таких слов, как «вещи» и «прочее». Коснувшись пальцем того, что вы хотите сказать, вы должны найти точные слова, которые можно использовать вместо них.Если это слово вроде «вещи», вы должны указать именно то, о чем вы хотите, чтобы ваш писатель знал.

2. Избегайте повторений и многословия

Многословие можно классифицировать как наиболее частую ошибку и входит в число основных ловушек, в которые попадают студенты при написании сочинений. Нет ничего странного в том, чтобы найти сценарий, в котором вы могли бы сократить до трети данного эссе, и оно все равно останется с осмысленным содержанием. Фактически, это может сделать эссе более эффективным и интересным по сравнению с его предыдущим состоянием.

Многословие может проявляться в самых разных формах, но наиболее распространенными являются случаи чрезмерного повторения слов, наполнителей и пустых слов, а также избыточность среди многих других примеров. Если вы напишете эссе, содержащее любую из вышеперечисленных особенностей, скорее всего, вы не добьетесь успеха при зачислении, если оно предназначалось для поступления в колледж. Если бы это было на экзамене, ваше эссе подверглось бы зловещим оценкам — ситуации, которой можно легко избежать, отказавшись от таких писательских привычек.

3.Избавьтесь от клише из своих эссе

Обычно известно, что клише — это фразы, которыми часто злоупотребляют, что заставляет их притворяться скучными и неоригинальными. Заостряя свои эссе такими фразами, вы, скорее всего, заставите аудиторию устать от чтения вашей работы из-за недостатка творчества.

При написании эссе ваша основная цель должна заключаться в том, чтобы заинтересовать читателей вашей работой, начиная с темы вашего эссе и заканчивая его заключением.Если это эссе для поступления в колледж, вам будет удобнее попасть на зачисление, а в случае задания или экзаменов, произведя впечатление на читателя, вы наверняка получите хорошие баллы. Старайтесь изо всех сил стараться изо всех сил, чтобы сообщение вашего эссе не было скрыто в тени некреативными и мрачными клише эссе.

4. Избегайте чрезмерных отступлений

Отступления предназначены для временного отклонения от основной темы вашего письма. Их можно эффективно использовать, чтобы нарушить монотонность вашего эссе, и они высоко ценятся читателями только в том случае, если они используются правильно.Тем не менее, стоит отметить, что красочные анекдоты, которые вы используете с целью привлечь читателя, чтобы улучшить их опыт чтения, могут обернуться против вас и сделать прямо противоположное вышесказанному.

Такие сценарии создаются авторами, которые отклоняются от основной идеи без какой-либо законной цели. Для большинства читателей такой шаг будет зарегистрирован как ненужное дополнение к вашему эссе, таким образом сведя отступления к простым посторонним словам.

5. Избегайте чрезмерного использования цветочного языка в своих эссе

При написании эссе, будь то эссе при поступлении в колледж или заданное эссе на экзамене, было бы разумно проявлять осторожность, когда вы используете цветистый язык. Цветочный язык в основном состоит из прилагательных, метафор и наречий. Хорошие прилагательные, сильные глаголы и наречия — лучшие ингредиенты для того, чтобы ваше эссе казалось живым.

Однако, когда почти каждый дюйм вашего эссе покрыт этими наречиями и прилагательными, оно просто посылает вашим читателям одно сообщение.Это сообщение о том, что это написано незрелым автором, который слишком много делает, чтобы произвести впечатление. В вашем эссе не должно быть до четырех прилагательных и наречий в одном предложении. Будет слишком сложно понять, о чем было ваше основное сообщение, потому что внимание ваших читателей будет переключено на ваш язык, а не на то, что вы пытаетесь передать. Просто используйте достаточное количество этих «специй» и убедитесь, что они равномерно распределены по всему эссе.

Заключение

Написать эссе и получить точную оценку всех технических регламентов практически невозможно.Однако есть несколько основных аспектов, которые необходимо учитывать при оценке как качества эссе, так и его автора. Инструкции, о которых говорилось в статье выше, являются некоторыми из областей, которыми пренебрегают большинство авторов, и это привело к их ущербу.

Мы надеемся, что они заложили для вас отличную основу при написании эссе и описательных темах для сочинений. Если вы правильно будете следовать этим советам, можете быть уверены, что эти инструкции убережут вас от неприятностей.Понравилась статья выше? Какая из пяти инструкций вдохновила вас попробовать новую перспективу при написании эссе?


Лори Уэйд — внештатный автор контента , который интересуется широким спектром сфер от образования и интернет-маркетинга до предпринимательства. Она также является амбициозным репетитором, стремящимся вывести образование на новый уровень, как и все мы.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *