Английский язык клише эссе егэ: Страница не найдена — EnglishAdviser

Когда начинаешь изучать иностранный язык более глубоко, поневоле начинаешь задумываться о том, как же написать сочинение (эссе) или начать выступление в аудитории на английском языке. Употребляя слово «глубоко», мы имели ввиду, например, экзамен (ЕГЭ) по английскому языку.

Как правильно написать сочинение по английскому языку вам поможет ссылка ниже

Предлагаем вам так же подобрку фраз, клише, словосочитаний и предложений для того, что бы написать эссе (сочинение) на английском языке правильно. Так как они помогут вам набрать наиболее большое количество слов, которое необходимо для сдачи части C в КИМах на ЕГЭ или ОГЭ на английском языке:

Many people think … but others do not agree.
Многие люди думают, (что) … , но другие не согласны.

Let us consider what the advantages and disadvantages of … are.
Рассмотрим, каковы преимущества и недостатки … .

Let’s consider some pros and cons of it.
Давайте рассмотрим некоторые плюсы и минусы (этого).

Let us start by considering the facts.
Начнем с рассмотрения фактов.

Let us start by considering pros and cons of it.
Начнем с рассмотрения плюсов и минусов (этого).

It is generally agreed today that …
Сегодня общепризнано, что … .

To begin with, … .
Начнем с того, что … .

You can … .
Вы можете (Можно) … .

Firstly, … / Secondly, … / Finally, … .
Во-первых, … / Во-вторых, …/ Наконец, … .

One argument in support of … .
Один из аргументов в поддержку … .

The first thing that needs to be said is … .
Первое, что нужно сказать, это то, что … .
(Прежде всего, следует сказать, что … .)

First and foremost … .
В первую очередь … .

It is true that … / clear that … / noticeable that … .
Это правда, что … / Ясно, что … / Примечательно, что …

One should note here that … .
Здесь следует отметить, что … .

Another good thing about … is that … .
Еще один положительный момент … заключается в (том, что) … .

The second reason for … .
Вторая причина … .

It is often said that … .
Часто говорят, что … .

It is undeniable that…
Нельзя отрицать, что … .

It is a well-known fact that … .
Хорошо известно, что … .

For the great majority of people … .
Для подавляющего большинства людей … .

We live in a world in which … .
Мы живем в мире, в котором … .

A number of key issues arise from the statement. For instance, … .
Это утверждение затрагивает ряд ключевых вопросов. Например, … .

One of the most striking features of this problem is … .
Один из самых поразительных аспектов этой проблемы … .

First of all, let us try to understand … .
Прежде всего, давайте попытаемся понять … .

The public in general tend to believe that … .
Общественность в целом склонна полагать, что … .

What is more, … .
Более того, … .

Besides, … because it is … .
Кроме того, … потому что … .

Doubtless, … .
Несомненно, … .

One cannot deny that … .
Нельзя отрицать, что … .

It is (very) clear from these observations that … .
Из этих наблюдений (абсолютно) ясно, что … .

On the other hand, we can observe that … .
С другой стороны, мы можем наблюдать, что … .

The other side of the coin is, however, that … .
Однако, с другой стороны, … .

Another way of looking at this question is to … .
Чтобы взглянуть на эту проблему с другой стороны, надо … .

One should, nevertheless, consider the problem from another angle.
Тем не менее, следует взглянуть на эту проблему с другой стороны.

One should, however, not forget that … .
Тем не менее, не следует забывать, что … .

If on the one hand it can be said that … the same is not true for … .
И если с одной стороны, можно сказать, что … , то же самое нельзя сказать о … .

On the other hand, … .
С другой стороны, … .

Although … .
Хотя … .

Besides, … .
Кроме того, … .

Moreover, … .
Более того, … .

Furthermore, one should not forget that … .
Кроме того, не следует забывать, что … .

In addition to … .
Кроме (того, что) … .

Nevertheless, one should accept that … .
Тем не менее, следует признать, что … .

However, we also agree that … .
Однако, мы также согласны с тем, что … .

Experts… Эксперты …
… believe that … . … считают, что … .
… say that … . … говорят, что … .
… suggest that … . … предполагают, что … .
… are convinced that … . … убеждены, что … .
… point out that … . … отмечают, что … .
… emphasize that … . … подчеркивают, что … .

According to some experts…
По мнению некоторых экспертов, … .

Perhaps we should also point out the fact that … .
Возможно, нам также следует отметить тот факт, что … .

It would be unfair not to mention that fact that … .
Было бы несправедливо не упомянуть тот факт, что … .

One must admit that … .
Надо признать, что … .

We cannot ignore the fact that … .
Мы не можем игнорировать тот факт, что … .

One cannot possibly accept the fact that … .
Трудно смириться с тем фактом, что … .

From these facts, one may conclude that … .
Из этих фактов, можно сделать вывод (о том), что … .

Which seems to confirm the idea that … .
Что, по-видимому, подтверждает мысль (о том), что … .

Thus, … / Therefore,…
Таким образом, … / Поэтому … .

The most common argument against this is that … .
Наиболее распространенным аргументом против этого является то, что … .

В заключение

In conclusion, I can say that although … , … .
В заключение я могу сказать, что, хотя … , … .

To draw the conclusion, one can say that … .
Подводя итог, можно сказать, что … .

So it’s up to everybody to decide whether … or not.
Так что каждый должен решить для себя … ли … , или нет.

The arguments we have presented … suggest that … / prove that … / would indicate that … .
Представленные нами аргументы … предполагают, что … / доказывают, что … / указывают на то, что … .

From these arguments one must … / could… / might … conclude that … .
Исходя из этих аргументов, надо … / можно … / можно было бы … прийти к заключению о том, что … .

Как написать эссе по английскому языку — примеры

Эссе, в том числе и на английском языке — самостоятельная творческая работа. Автор в свободной форме, но по четкой структуре высказывает свое мнение на заданную тему. Свою точку зрения автор должен аргументировать общеизвестными фактами или примерами из источников.

Объем эссе от 180 до 250 слов, в зависимости от того, для кого вы его пишите (артикли тоже считаются).

Эссе отличается от сочинения своей более свободной формой, а также личным мнением автора, которое может отличаться от общепринятого.

Эссе на английском языке пишется более формальным языком. Не допускается использование языковых средств, которые бы подчеркнули личное отношение автора к проблеме. Но приветствуются языковые клише, которые структурируют текст.

Эссе на английском языке пишут на ЕГЭ (часть С, задание С2). А также в языковых вузах, на курсах иностранных языков, при поступление в иностранные вузы, при трудоустройстве на должность, связанную с использованием иностранного языка, при сдаче международных экзаменов на знание английского языка TOEFL и IELTS.

В английском языке существует три типа эссе. Выбирать конкретный вид нужно в зависимости от темы и ситуации, в которой вы пишите эссе (экзамен, трудоустройство).

В данном варианте написания эссе используется принцип «бутерброда». Тему рассматривают с разных сторон, приводя аргументы «за» и «против».

План эссе:

1. Введение. Здесь необходимо переформулировать тему своими словами, не высказывая своего мнения.
2. Аргументы «за» высказанную мысль или идею. Следует отстаивать высказанное мнение с перечислением аргументов и приведением примеров.
3. Аргументы «против» высказывания. Здесь должна быть представлена противоположная точка зрения. Перед абзацем идет маркер, сигнализирующий о том, что далее будет представлено противоположное мнение, например «However…». Далее выражается несогласие с высказанной точкой зрения, подкрепленные причинами и аргументами.
4. Заключение. В заключении приводится собственное мнение, исходя из перечисленных выше аргументов «за» и «против».

Пример эссе

Over the recent years, computers and Internet started to be very important parts of our lives, and these are probablyone of the best social and technological advancements of nowadays, including computer games. However, despite their undoubtable effectiveness and lots of benefits, like almost unlimited access to information and new ways of earning money, for example in computer games, many people still think that PC can ruin lives.

In their opinion, computer games and Internet have the greatest impact on young people, and in most cases, negative. The reasons are loss of censorship and financial difficulties because of cost of computer parts and programs.

Эссе-мнение отражает собственную точку зрения автора. Сложность заключается в том, что необходимо рассмотреть тему с разных сторон, высказать несколько точек зрения и аргументировать свою позицию по этому вопросу.

План эссе:

1. Введение. В этой части вы знакомите читателя с темой и последовательно излагаете свою позицию по этому вопросу.
2. Основная часть. Основная часть содержит несколько параграфов, каждый их которых отражает свою точку зрения с приведением убедительных доводов и примеров, в поддержку вашего мнения. Один из параграфов может содержать противоположное мнение.
3. Заключение. Вы вновь формулируете свое мнение, но уже иначе, чем в первой части, опираясь на доводы, приведенные в основной части.

Пример эссе

Firstly, it is not a secret that Internet provides you a bunch of useful information that contains almost everything you might need during your life,from the principle of Hadron Collider to ridiculously simple manuals like “How to make delicious pasta in 20 minutes”.

Also, it serves as a great communication method thanks to social networks and other similar websites. There you can find your old friend, neighbor or even a distant relative. On the other hand, there is a lot of explicit material, and children can have a full access to it, that is unacceptable because it can hurt child’s mental health and deliver serious troubles with educating and bringing them up.

Этот вид эссе подразумевает наличие определенной проблемы, для которой необходимо предложить решение. Такое эссе предлагают написать при трудоустройстве на должность, где требуется активное использование иностранного языка.

План эссе:

1. Введение. Во вступительной части необходимо четко сформулировать проблему и причины ее возникновения, а также обозначить возможные последствия.
2. Основная часть. Следует предложить решения проблемы и вероятные последствия для каждого решения.
3. Заключение. Подводится итог рассуждениям, приведенным в основной части.

Пример эссе

There is no doubt that education and the learning process has changed since the introduction of computers: The search for information has become easier and amusing, and connectivity has expedited the data availability. Though experts systems have made computers more intelligent, they have not yet become a substitute of the human interaction in the learning process. In my opinion what can be expected is a change of the teachers’ role, but not their disappearance from the classroom.

Nobody can argue that the acquisition of knowledge is more fun and easier with computers. The mere activity of touching and exploring this device constitutes an enjoyable task for a child. This, accompanied by the relaxing attitude and software interactivity, usually contributes to a better grasping of new knowledge. At a higher educational level the availability of digital books, simulators and other academic materials provide the student with an ever accessible source of information, that otherwise would not be at hand.

Сохраняйте формальный стиль. Не применяйте сокращенные формы слов. Например, don’t или isn’t вместо do not и is not. Желательно не использовать в тексте скобки и восклицательные знаки. Предложения не должны начинаться со слов and, but, because или also.

На пишите по правилам русского языка. В эссе на английском не приветствуются короткие фразы. Предложения должны быть сложными по структуре. Используйте мягкие формы выражения собственного мнения (to my mind, in my opinion, i believe), вместо категоричных (i know, i am sure…).

Покажите знание лексики — используйте больше синонимов, подходящих по смыслу. Например, вместо good можно применить benign, sound, innocent, benignant, of good quality.

Эссе на английском не нужно писать только в Presents Simple по аналогии с эссе на русском языке. В тоже время это не литературное произведение, которое по правилам английского пишется только во временах группы Past. Используйте по смысле разные виды времен.

Стилистические требования к эссе по английскому языку

Нужна помощь в написании эссе?

Мы — биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Подробнее

Не употребляйте категоричных суждений. Все свои мысли доказывайте аргументами, при помощи цитат с указанием источника.

Используйте фразы-клише, они покажут вашу логику и помогут структурировать текст. Но не перебарщивайте — не более трех фраз на абзац.

Ошибка 1. Использование разговорного стиля и сленга.

Ошибка 2. Отклонение от темы (вероятно, в надежде, что оценят за то, что хоть что-то написал).

Ошибка 3. Использование слишком категоричных фраз.

Ошибка 4. Использование слов и выражений, в чьих значениях автор не уверен.

Ошибка 5. Отсутствие аргументации или, наоборот, слишком много аргументов (достаточно 2-3 аргументов).

Ошибка 6. Слишком много фраз-клише, которые перегружают текст.

Ошибка 7. Не пренебрегайте черновиком. Как бы вы ни были готовы к эссе, от опечаток и мелких ошибок из-за волнения никто не застрахован.

Видео, как писать эссе на английском языке

Вывод

Эссе на английском языке — небольшая по объему (до 500 слов) творческая работа, в которой автор высказывает свою точку зрения на проблему и доказывает ее.

Эссе на английском языке пишется по стандартной схеме — введение, основная часть (тезис, 2-3 аргумента), заключение. В отличии от эссе на русском языке, такая работа более формальная по своему стилю. Приветствуется использование фраз-клише и устоявшихся выражений.

Фразы для эссе по английскому языку

На чтение 11 мин Просмотров 7.9к. Обновлено 08.05.2020

Письменные работы на иностранном языке вызывают затруднения у большинства учащихся. Многим даже с помощью родной речи грамотно и лаконично изложить на письме свои мысли тяжеловато, что уж говорить о неродном языке. Но при этом именно письменные работы дают хороший фундамент знания языка, поэтому раздел с сочинением присутствует в любой экзаменационной работе. И сегодня мы будем учиться грамотно изъясняться на письме, в чем нам помогут популярные фразы для эссе по английскому языку. С помощью стандартных речевых клише вы сможете красиво изложить суть своего высказывания, легко достичь необходимого объема слов и правильно связать в единый текст все составляющие части сочинения. Итак, начнем занятие!

План сочинения + какие нужны фразы для эссе по английскому

Прежде чем на практике отбирать в английском языке слова для эссе, раскроем пару важных теоретических моментов. Во-первых, начать сочинение рекомендуем с составления плана. Ознакомьтесь с темой, и кратко распишите план ее раскрытия. Например, у вас задание порассуждать на тему необходимости обязательных домашних заданий в школе. Здесь можно составить подобный план:

1. Вступление. Школьное образование дает человеку большое количество информации, но качество знаний достигается только самостоятельным обучением. Поэтому ученики получают множество домашних заданий, с помощью которых они самостоятельно закрепляют пройденные на уроках темы.
2. Раскрытие темы, приведение аргументов «ЗА». Домашние задания помогают запомнить полученные знания и научиться применять их на практике. Самостоятельное выполнение работ дисциплинирует, заставляет глубже вникать в тему, искать пути решения задач.
3. Акцент на противоположном мнении, аргументы «ПРОТИВ». Но многие считают домашние задания неэффективными. Говорят, что они сильно нагружают детей, не оставляют свободного времени на другие занятия и игры. Кроме того, часто ученикам помогают выполнять задания родители, из-за чего польза от выполнения работы теряется.
4. Заключительная мысль, подведение итогов. Все же я считаю, что домашние задания являются важной составляющей частью учебы. Без них изученные в школе темы быстро забываются, а ученик не получает ценного опыта самостоятельной работы.

Подобная схема работы составляется за 5 минут и очень эффективно помогает в быстром написании сочинения. Вам уже не придется судорожно думать «о чем писать», или вспоминать, какая же мысль пришла в голову несколько минут назад. Все пункты текста заранее обозначаются в плане, остается только грамотно их изложить. И тут следует обратиться к стандартным фразам и выражениям для эссе по английскому языку.

Написание сочинения – работа творческая, но поскольку экзамен имеет четкие критерии оценивания, то работа должна соблюдать принятые стандарты. Выдерживать стиль текста помогают стандартные речевые конструкции: вводные слова для эссе по английскому языку обезличены, благодаря чему эти конструкции позволяют свободно изложить любую мысль. Кроме того, речевые клише помогают грамотно связать предложения в текст, и легко добиться нужного объема слов для экзаменационного сочинения.

Но при этом использовать рекомендуется только литературные конструкции, т.е. разговорные выражения и сокращения грамматических форм в тексте присутствовать не должны. Это важный момент, поскольку за применение разговорных высказываний на письме экзаменаторы снижают у текста оценку! Поэтому мы собрали специальную отдельную подборку фраз и выражений английского языка, рекомендованных к употреблению в экзаменационных сочинениях и эссе. Прямо сейчас с ними вас и познакомим!

Вступительные фразы для эссе на английском языке

Изучать речевые клише будем постепенно, по пунктам представленного выше плана. И начнем с вступительного слова.

Начало сочинения по английскому языку, по признаниям многих учеников, самая сложная часть работы. Действительно, первая фраза дается с куда большим трудом, чем весь последующий текст. Но с помощью готовых шаблонов эта проблема решается легко и быстро: когда положено начало предложения, окончание приходит на ум само собой. И мы предлагаем начать высказывание в эссе с фразы общего назначения, т.е. с речевого клише. В таблице ниже приведем несколько популярных вариантов написания вступительного слова в английском сочинении.

Подобные вводные фразы эссе на английском придадут четкий смысловой вектор, и помогут учащемуся сконцентрироваться на заданной теме.

Раскрываем тему эссе, приводим доводы и аргументы

Вступление в сочинении занимает первый абзац, насчитывающий всего 2-3 предложения. Далее необходимо подробно раскрыть обозначенную тему, для чего обычно используется метод противопоставления положительных и отрицательных доводов. Это основная часть эссе, которая может включать в себя от 2 до 4 абзацев. Грамотно и стилистически красиво написать такой объем текста достаточно сложно, но вновь стандартные фразы для написания эссе по английскому языку помогут нам упростить задачу. В этой части работы речевые конструкции в основном связаны с перечислением аргументов, их сравнением или пояснением.

И это еще отнюдь не все слова для написания текста эссе по английскому языку! Хотя даже если пользоваться только этой таблицей, уже можно составить несколько абзацев текста и легко достичь нужного объема сочинения. Однако, могут появиться небольшие трудности с последовательным изложением мыслей, т.е. красивой связкой предложений. И, чтобы решить эту проблему, предлагаем отдельного разобрать вводные слова для эссе по английскому на экзамен.

Возможно будет интересно: Разговорные темы по английскому языку

https://youtu.be/sCNR65L0wuQ

Слова-связки для грамотного текста на английском

В письменной экзаменационной работе мысли автора должны быть изложены четко и последовательно. Даже когда мы пишем эссе по русскому языку, фразы используем стандартные, чтобы не терялась нить повествования, и предложения плавно перетекали из одного в другое. Подобные вводные слова для эссе английский язык тоже имеет в наличии: этой «лазейкой» и предлагаем воспользоваться для облегчения работы на экзамене и получения высокой оценки.

*не забывайте, что все вводные слова английского языка в эссе обязательно обособляются запятыми!

Приведенные выше связки для эссе на английском языке помогут красиво изложить авторскую позицию и пронести главную мысль повествования через весь текст. Останется только красиво завершить сочинение, о чем и поговорим в следующем разделе.

Красивое завершение эссе по английскому языку

После того, как тема экзаменационного сочинения раскрыта с двух противоположных точек зрения, необходимо подытожить приведенные сведения и четко обозначить авторскую позицию. Собственно, эти 2-3 предложения и станут заключительной частью эссе. С помощью приведенных выше фраз последний абзац текста уже вполне можно написать самостоятельно, но, чтобы на экзамене у вас была 100% уверенность в своих силах, предлагаем изучить еще несколько стандартных фраз для завершения эссе на английском.

Вот теперь у нас получился полный готовый шаблон для составления сочинения на ЕГЭ по английскому языку. Умело используя представленные фразы в различных частях текста, вы можете получить практически 2/3 объема эссе. Останется лишь добавить в предложения несколько слов по существу темы, и тогда красивый, грамотный, стилистически верный текст будет полностью готов.

Надеемся, что приведенные конструкции, фразы и слова научат вас легко и уверенно писать эссе по английскому языку, тем самым обеспечив высший балл за письменное задание на экзамене.

Советуем также изучить полезный материал про 1000 слов на английском, которые нужно знать, он обязательно пригодится при составлении своих текстов на английском языке.

Успехов в совершенствовании знаний и до новых встреч!

Пишем грамотно эссэ на ЕГЭ

ЭССЕ по английскому в едином государственном экзамене является одним из самых сложных заданий, но и оценивается оно в 14 баллов.

эссе

Что такое эссе и его виды

Сочинение в ЕГЭ может быть двух видов. В первом ученик должен написать аргументы «за» и «против». Во втором следует выразить своё личное мнение, обязательно использовав аргументы и контраргументы. В данной статье мы разберём второй вид ЭССЕ.

• За само содержание вы сможете получить три балла.
• Структура в эссе оценивается также в три балла.
• Орфография и пунктуация стоит два балла.
• Лексика весит три балла.
• За грамматику возможно получить три балла.

Требования к эссе

Объём сочинения должен быть 200-250. Если оно будет меньше 180, то полностью аннулируется, а если больше 275 слов, то проверяющий проведет черту после 275 слов и далее проверять не станет.

На развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения выделяется 60 минут. Это в три раза больше, чем на письмо, что ещё раз подтверждает, что ЭССЕ – сложнейшее задание в ЕГЭ. Оно требует знаний лексики и грамматики, а также, обязательно, практики. Как говориться, без труда не выловишь рыбку из пруда.

Клише для сочинений

Вот примеры фраз, которые вы можете использовать в своём ЭССЕ в ЕГЭ по английскому языку.

• Many people think … but others do not agree.
• From my perspective…
• I reckon…
• I assume…
• In my opinion…
• From my point of view…
• I suppose…
• Nowadays, the problem of … causes great argument and controversy
• As for me, I believe that…
• To begin with,
• The first thing to be considered is …
• Despite my respect for this opinion, I cannot share it because …
• In conclusion
• Moreover
• One should not ignore the fact that…
• At the same time there are people who say that…
• Nevertheless, I cannot agree with this statement, because…
• There is no doubt that… is one of the most pressing issues in the modern world.
• But all the same, there are clear benefits and drawbacks to both opinions….
• One issue that has caused lots of controversy over the years is…
• One reason why this approach may (not) work is that…
• On the contrary, if all of us join our efforts we can change the world for the better…
• But personally, I include more to the opinion of…
• Nevertheless, let us consider this problem from another angle…
• To draw the conclusion, it should be observed that…
• In summary, I believe that…
• Taking into consideration all mentioned above, I would like to say that… It is important to understand…
• So it’s up to you to decide whether…or not…

План эссе для егэ по английскому языку 2020

1. Вступление или Introduction
2. Главная часть или Main body. Она делится на три абзаца:
   • В первом ученики выражают своё мнение по поводу проблемы.
   • Во втором абзаце следует написать противоположное мнение
   • В третьем привести свои контраргументы.
3. Заключение.

Абзац 1. Вступление

Во вступлении ученики должны четко и лаконично обозначить проблему, данную в задании.  Вступление должно состоять из 2-3 предложений и содержать перифраз на заявленную тему, а также две  противоположные точки зрения, относящиеся к проблеме. Например: «Have you ever thought about how much garbage we throw away? »

Абзац 2. Ваше мнение

В  этой,  достаточно объёмной,  части  следует выразить вашу точку зрения по поводу указанной проблемы и привести 2-3 причины, по которым вы так считаете.   Причём аргументы должны быть логичные и достаточно веские, иначе их не засчитают.  Постарайтесь писать лишь то,  что сложно оспорить и желательно, чтобы  большинство людей придерживалось вашей точки зрения. Следует раскрыть аргумент подробно и ясно для проверяющего.

Как раз таки в этой части можно и нужно использовать слова-связки или linking words. Без них с вашей работы могут снять баллы.

слова связки для эссе

В идеале вы должны уложиться в 6-7 предложений, больше  писать не стоит.

Абзац 3. Противоположное мнение

В данном разделе следует написать мнение, противоположное вашему. Не забудьте подкрепить его 2-3 аргументами, это важно. В противном случае эту часть ЭССЕ могут не засчитать.  Ничего страшного, если мнение оппонента будет немного глупым и наивным. К этому никто не придирается, особенно, если ваша тема банальна и ваше мнение довольно обобщенное.

Не стоит забывать, что в данном абзаце нельзя использовать те же аргументы, что и в предыдущем, но лишь те, которые вы в дальнейшем сможете оспорить. Текст не должен казаться повторением одних и тех же мыслей в разных контекстах. Это карается снятием ценных баллов.

Абзац 4. Ваши контраргументы

В данной части следует опровергнуть аргументы, написанные в третьем абзаце, а также доказать, что ваша точка зрения является правильной. Заметьте, здесь не следует придумывать ещё один довод того, что вы правы. Нужно лишь доказать, что ваш оппонент ошибается. Эта часть в ЭССЕ является самой сложной, потому что в ней вы должны найти неправильность, ошибочность в противоположном мнении, а не просто написать аргументы.

Абзац 5. Заключение

Фразы заключения для эссе

Здесь вы должны опять написать  своё мнение, но уже другими словами. Конечно, в ЕГЭ будет лучше написать обобщение всех мнений. В ФИПИ сказано: «Если более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником), то выставляется 0 баллов по критерию „Решение коммуникативной задачи“, и, соответственно, всё задание оценивается в 0 баллов». Поэтому употреблять одни и те же слова нежелательно, лучше перефразировать.

 

Типичные ошибки

• Так как сочинение пишется в официальном стиле, большое количество выпускников делают ошибки в том, что начинают сокращать. Например, вместо do not пишут don’t, а вместо I am пишут I’m. Такое в ЭССЕ недопустимо, за это экзаменаторы снимают баллы.
• Часто ученики ошибаются в подсчёте слов, в результате, работа аннулируется или теряется её часть. Запомните, артикли, союзы, предлоги – тоже считаются словами!
• Многие учащиеся во вступление не перефразируют тему сочинения, а пишут её теми же словами, что в корне неверно!
• Некоторые и вовсе не пишут тему во вступлении. За это тоже снимаются баллы.
• Часто выпускники не аргументируют своё и оппонента мнения, или раскрывают недостаточно.
• Контраргументы в четвёртом абзаце ЭССЕ не соответствуют аргументам в третьем. Это достаточно частая ошибка. Дети начинают доказывать свою точку зрения и совершенно забывают о том, что не нужно придумывать новые аргументы или брать их из второго абзаца.
• Не нужно использовать сленг или идиомы, так как, как написано выше, сочинение пишется в официальном стиле, и такие выражение недопустимы.
• Неправильная организация текста. Часто, ученики пишут три или четыре абзаца вместо пяти или меняют их местами.
• Нарушение логики и последовательности мыслей. Бывает, что ученик во втором абзаце пишет, что диким животным хорошо в естественной среде обитания, а в заключении рассказывает о пользе зоопарков.
• Орфографические ошибки/описки являются самыми типичными для этого задания и ЕГЭ в целом. Обычно это происходит из-за того, что выпускники сильно волнуются, в результате чего их внимание рассеивается.
• Отсутствие точек в конце предложений. Да-да, это тоже ошибка, причём самая распространённая. И за неё вы тоже можете быть лишены баллов.

Пример эссе

Ниже предоставлен образец ЭССЕ в ЕГЭ по английскому языку.

Тема: Every city and every town should have a zoo

One issue that has caused lots of controversy over the years is animals in cages. Some people think that zoo is cruelly while others believe that it is interesting and entertaining.

I reckon that children should know the difference between tiger and lion in reality, should see different snakes and should know how much they are dangerous and all these and many other things they can learn there, so zoo is very cognitive place. Moreover, lots of zoos are also working towards preservation of rare and endangered species, so I assume that zoos are useful and there is no doubt that.

But some people believe it’s better to close all zoos, because animals suffer in cages. They believe that animals do not have enough food and watter. It is often said that you will only enjoy visiting a zoo in good weather. In cold or rainy weather people do not usually go to the zoo. Too much sun is not so good either.

I disagree with this position because most zoos have the best conditions for animals. Would like to stress that zoo workers love animals and try for them and there is no doubt that. Despite my respect for the opinion, I cannot share it because most of zoos should have covered area for rainy days and for reptiles, for instance, snakes.

In conclusion, I would like to stress that zoo workers should be more caring and responsible because animals need to feel cared. They need lots of free space and eating the right food, so zoo should provide them with this.

(265 слов)

образцов сочинений для поступления в колледж — Центр написания сочинений

Поступление в колледж может быть очень увлекательным, но также требует много усилий, исследований и тяжелой работы. Один ключевой элемент вашего заявления, которому следует уделить много времени и внимания, — это поступление в колледж. сочинение. Прежде чем писать свой первый черновик, прочтите наши образцы эссе, чтобы получить несколько советов по написанию идеального вступительное эссе.

Этот раздел содержит пять примеров хороших эссе для колледжей.

1. Первый образец эссе для колледжа
2. Второй образец эссе для колледжа
3. Три образца эссе для колледжа
4. Четвертый образец эссе для колледжа
5. Пятый образец эссе для колледжа

Первый образец эссе для колледжа

Подсказка: отправьте одностраничный, эссе через один интервал, объясняющее, почему вы выбрали Государственный университет и вашу специальность, факультет (и) или программа (ы).

У нас с Государственным университетом общее видение.Я, как и Государственный университет, постоянно работаю над изучением границ природа превзошла ожидания. Долгое время я был ученым-любителем, и именно этот драйв привел меня в Университет им. Техас в рамках программы обучения студентов естествознанию в 2013 году. До этого момента наука была моим личным прошлым. Мне еще предстояло исследовать на чьих-либо условиях. Однако мое время в UT изменило это. Участие впервые в полнометражном исследовательском эксперименте на этом уровне я почувствовал себя более живым, более вовлеченным, чем когда-либо прежде.Изучение сложной динамики между электромагнитной индукцией и оптикой в ​​попытке решить одну из священных задач. Грааль физики, гравитационные волны, я был очень доволен. Таким образом подтверждено мое желание и дальше Формализовать мою любовь к науке приводит меня в Государственный университет. Благодаря этому опыту теперь я знаю лучше, чем когда-либо этот государственный университет — мое будущее, потому что через него я ищу другую, постоянную возможность следовать своей страсти для науки и техники.

Помимо науки, меня в госуниверситет тянет по другим причинам.Я стремлюсь работать с разнообразными группа людей, которых полностью поддерживает Государственный университет, и которые также разделяют мое мировоззрение. Я им нравлюсь, существуют потому, что Государственный университет уважает ценность разнообразия. По личному опыту знаю, что для того, чтобы Чтобы достичь доверия, честности и успеха, которые ценит Государственный университет, нужны новые люди для создания уважительного среда для этих ценностей. Я чувствую, что мой опыт работы в качестве американского сикха обеспечит новаторский подход. в поиске университетом знаний, помогая ему заложить основу для будущего успеха.И это действительно самый большой успех, который я могу себе представить.

Этот акцент на разнообразии также проявляется в разнообразии специализированных факультетов Государственного университета. На Благодаря растущему культурному и этническому разнообразию Государственный университет становится мастером в создании ниши для каждый студент. Однако это не изолирует студентов, заставляя их работать только с теми людьми, которые следуйте своей конкретной дисциплине. Напротив, это бесшовное взаимодействие между объектами, которое позволяет каждому отдела, от разработки до программирования, чтобы создать настоящую среду обучения, глубоко имитирующую реальную Мир.Таким образом, Государственный университет — это не просто идеальное место для меня, это единственное место для меня. Действительно, имея интеллектуальное стремление впитывать каждую унцию знаний, полученных за время моей работы в программе IB, я знаю, что я может внести свой вклад в Государственный университет, поскольку он продолжает культивировать академический климат, который поощряет интеллектуальные любопытство.

На факультете электротехники и вычислительной техники государственного университета я смогу это сделать. В отдел, где образование и исследования переплетаются, я могу продолжать идти по пути, ведущему к научному совершенство.Загипнотизированный такими хобби, как моя работа с командой FIRST Robotics, я считаю, что Государственный университет быть лучшим выбором, чтобы продолжать развивать мою любовь к электротехнике и вычислительной технике. Я только поцарапал поверхность в этой постоянно развивающейся области, но знайте, что технологический потенциал безграничен. Точно так же я чувствую, что мой время в государственном университете сделало бы мой потенциал таким же безграничным.

Это идеальный ответ на напоминание об эссе по конкретному университету.Что делает его особенно эффективным не только его целостная структура и элегантный стиль, но и уровень детализации, который автор использует в отклик. Путем прямого определения конкретных аспектов университета, привлекательных для писателя, писатель может ясно и эффективно показать не только свою приверженность учебе, но — возможно, больше что немаловажно — уровень размышлений, который он вложил в свое решение о подаче заявки. Комитеты по обзору знают, что такое дженерик ответы выглядят так, как будто продает конкретность.

Второй образец эссе для колледжа

Подскажите: Что вас мотивирует?

Сколько себя помню, я мечтал о науке. Там, где другие видят инженерное дело, эксперименты и представление науки как рутины, я вижу только азарт. Даже в детстве я постоянно искал его, сначала телевидение с Биллом Най и Разрушителями мифов, а затем лично на каждой музейной выставке, которую я смог найти. Наука в все его формы очаровывали меня, но научные проекты, в частности, были отдельной категорией.Для меня наука проекты были особой радостью, которая со временем только росла. Фактически, это было продолжающееся увлечение практическими занятиями. наука, которая спустя годы привела меня в сауну Университета Алабамы в середине июня. Участие в Программа обучения студентов естественным наукам и работа в их лаборатории заставили меня почувствовать себя ребенком в кондитерской. Просто мысль участия в проекте на таком уровне научной строгости заставило меня забыть, что это должно было быть моим летние каникулы, и я провела первый день, нетерпеливо осматривая каждую часть оборудования.

Даже сначала, когда вся исследовательская группа сидела и делала механические вычисления, а другим казалось, что они глядя в бочку побежденной цели, я сохранял энтузиазм. Снова и снова я напоминал себе об этом известная фраза «большие усилия приводят к большим вознаграждениям», и, конечно же, вскоре мои чаяния начали сбываться. Этот изменение отношения также совпало с изменением местоположения: от компьютерного стола до лазерной лаборатории. Это было наконец пора пачкать руки.

Теперь стало действительно интересно. Во время экспериментальной фазы проекта я потратил большую часть часы моего бодрствования в лаборатории — и я наслаждался каждой минутой этого. От утреннего обсуждения с моим координатором до Проверяя и перепроверяя результаты ближе к вечеру, я был на грани девятого весь день, каждый день. Я даже любил электрическое чувство тревоги, пока ждала результатов. Но больше всего мне нравилась сама наука. Прежде чем я узнал об этом, я подошел к седьмой неделе и завершил свой первый долгосрочный исследовательский эксперимент.

В конце концов, хотя дни были долгими и тяжелыми, работа этим летом наполнила меня гордостью. Эта гордость подтвердила и возродили мою любовь к науке. Я чувствовал себя более живым, более вовлеченным в эту лабораторию, чем где-либо еще, и я Я намерен вернуться. Я всегда мечтал о науке, но с того лета, после эксперимента, я мечтал только о будущем. Для меня медицина — это будущее, и через него я ищу другое, постоянное, возможность следовать своей страсти.В конце концов, следовать своей страсти — это буквально сбывшаяся мечта.

Помимо использования ясного, демонстративного языка, есть одна вещь, которая делает это эссе эффективным: фокус. В самом деле, обратите внимание, что, хотя вопрос широк, ответ узок. Это очень важно. Может быть легко придать стихотворению какую-то тему и при этом взять на себя слишком много. Вместо этого, выделив один конкретный аспект своей личности, автор может дать читателю почувствовать, кто он есть, не подавляя его или просто воспроизвести его резюме.Этот акцент дает читателю возможность узнать, кто автор. на его условиях и делает его поистине убедительным эссе для приложения.

Три образца эссе для колледжа

Зимой моего седьмого класса моя мать-алкоголичка попала в психиатрическое отделение за попытку самоубийства. Мама выжил, но я никогда не забуду навестить ее в палате или полное замешательство, которое я испытал по поводу ее попытки закончить ее жизнь. Сегодня я понимаю, что этот опыт сильно повлиял на мои профессиональные амбиции, а также на мои личность.Если раньше мои профессиональные амбиции были направлены на область психического здоровья, позже опыт перенаправил меня на карьеру в академических кругах.

Я родом из маленького экономически депрессивного городка в Северном Висконсоне. Многие люди в этом бывшем шахтерском городке не окончить среднюю школу, и для них колледж — это идеалистическая концепция, а не реальность. Ни один из моих родителей не присутствовал колледж. Чувство застойной среды пронизывало мой разум, и все же я знал, что мне нужно закончить школу. Средняя школа; Я должен был выйти.Хотя большинство моих друзей и родственников не понимали моих амбиций, я знал, что хотели изменить ситуацию к лучшему и использовали свои сомнения как мотивацию для выхода. Через четыре дня после того, как я получил высшее образование В школе я поступил в армию США.

4 года, которые я провел в армии, привили мне глубокую страсть к служению обществу. В армии у меня были большая честь служить с несколькими мужчинами и женщинами, которые, как и я, боролись, чтобы изменить мир к лучшему. Во время моего Во время дежурства я был свидетелем того, как несколько товарищей по плаванию страдали от различных психических заболеваний.Руководствуясь стремлением служить и Желая понять основы психологической болезни, я решил вернуться в школу, чтобы изучать психологию.

Чтобы оплачивать учебу и продолжать активно участвовать в жизни общества, я записался в Национальную гвардию армии Техаса в качестве Медик. Из-за увеличенного графика развертывания и требований, предъявляемых ко всем родам вооруженных сил после сентября 11 лет, моя посещаемость в школе обязательно была на втором месте по сравнению с моими обязательствами в армии. Есть разные семестры, в которых из-за этого требования я посещал школу реже, чем полный рабочий день.Несмотря на то, что потребовалось много времени и трудно выделить отдельное время для школы с такими профессиональными требованиями, я продолжал настойчиво стремиться к посещению школы, как позволяло мое расписание. Мое военное обязательство заканчивается в июле этого года и больше не будет усложняют мои академические занятия.

В колледже, по мере того как я стал больше заниматься политикой, мой интерес стал больше склоняться к политическим наукам. В интерес к служению и пониманию людей никогда не менялся, но я понял, что могу добиться большего занимаюсь чем-то, к чему у меня есть более глубокая страсть, политологией.Получение двойных дипломов по психологии и Политология, мне была предоставлена ​​возможность защитить диссертацию по психологии с доктором Шерил Кэрол. Профессор социальной психологии Техасского университета (Юта). Осенью этого года я защищу дополнительную диссертацию. Ученый Макнейра с доктором Кеном Чемберсом, доцентом латиноамериканских исследований в UT Политология Отделение.

Будучи студентом, мне посчастливилось получить обширный исследовательский опыт, работая в исследовательской лаборатории с доктором Дж.Кэрол. В течение трех лет, когда я работал в ее лаборатории, я помогал в разработке исследования и написании экспертного совета учреждения. (IRB), в котором участники проходят как пилотные, так и регулярные исследования, кодируют данные и анализируют указанные data, кульминацией этого опыта стала моя дипломная работа с отличием. Этот тезис, озаглавленный «Самоуважение и потребность принадлежать» как предикторы неявной стереотипной объяснительной предвзятости, фокусируется на взаимосвязи между уровнями (высоким и низким) самооценка и потребность человека принадлежать к группе, и как они предсказывают, будет ли человек склонен объяснять несовместимое со стереотипами поведение.Участие в таком большом исследовании от начала до конца подтвердило мои интерес к академическим исследованиям как профессии.

Этой осенью я приступлю к написанию дополнительной дипломной работы по политологии. Хотя точная тема моей тезис не определился, меня особенно интересует Мексика и ее развитие в направлении более демократичной правительство. Занимаясь вторым языком на испанском языке, я прочитал различную литературу из Мексики и начал уважать Мексика и латиноамериканская культура и общество.Я с нетерпением жду проведения этого исследования, так как у него будет больше качественный наклон, чем моя диссертация по психологии, поэтому дает дополнительное понимание исследования методология.

Мое нынешнее решение переключиться с социальной психологии на политологию связано с обучением за рубежом. спонсируется Европейским Союзом с доктором Сэмюэлем Митчеллом, доцентом кафедры политологии в UT. Профессор Митчелл получил грант на привлечение класса студентов в Бельгию для изучения ЕС.Этот Курс показал прямую связь между тем, что я изучал в классе, с реальным миром. После траты За несколько недель изучения ЕС, его истории и нынешнего движения к интеграции, класс вылетел в Брюссель. где мы встретились с официальными лицами и из первых уст узнали, как функционирует ЕС.

Мой интерес к учебе в Университете Рочестера, в частности, связан с моим первым семестром в OU и возможность пройти вводный курс статистики с ныне вышедшим на пенсию доктором.Ларри Миллер. Сквозь сочетание искренней признательности и способности к статистике, а также с его поощрением, я приступил к его изучению. продвинутый класс статистики, а также первый курс статистики уровня выпускника в OU. Я продолжил свой статистический обучение, пройдя второй курс статистики для выпускников по сравнению моделей с доктором Роджером Джонсоном, Профессор кафедры психологии. Курс сравнения моделей был не только самым сложным из тех, что у меня были. взят как бакалавр, но самое главное.Как единственный студент курса и только колледж алгебры за поясом я чувствовал себя очень напуганным. Тем не менее, суровый класс вынудил меня расширить свое мышление и научиться преодолеть любые неуверенности и недостатки в моем образовании. Усилия окупились, так как я заработал не только пятерку в конечно, но также выиграл T.O.P.S. (Лучший студент-психолог) по статистике. Эта награда вручается лучший студент бакалавриата с продемонстрированной историей успеха в статистике.

Моя статистическая подготовка в области психологии ориентирует меня на получение более количественного опыта в аспирантуре.Из-за Репутация Рочестерского университета в области широкого использования статистики в политических исследованиях, я бы сделал хорошее дополнение к вашему осеннему классу. Во время учебы в Университете Рочестера я хотел бы изучать международный отношения или сравнительная политика во время учебы в аспирантуре. Я считаю, что исследования доктора Хайна Гоэманса и Гретхен Хельмке заинтригован и хотел бы получить возможность узнать об этом больше в рамках программы Graduate Visitation.

Участие в программе посещения аспирантуры Университета Рочестера позволило бы мне узнать больше о Департамент политологии, чтобы узнать, совпадают ли мои интересы с интересами этого отдела.Кроме того, мое присутствие позволило бы отделу политологии более точно определить, насколько хорошо я вписывались в программу, чем только на основании моего заявления в аспирантуру. Посещение Университета Рочестера с его ориентация на количественное обучение не только позволит мне использовать навыки и знания, которые я получил в качестве студент, но также расширил бы эту основу, чтобы лучше подготовить меня к проведению исследований таким образом, как я считаю очаровательный.

От присутствующего С.E.R.E. (Обучение выживанию / военнопленным) в армии и прохождение курса сравнения моделей в качестве Будучи студентом, я редко уклонялся от трудностей. Я преуспеваю в сложных задачах, поскольку мне нравится систематически разработка решений проблем. Посещение Университета Рочестера, скорее всего, окажется проблемой. но я не сомневаюсь, что не только добьюсь успеха, но и позволю мне предложить уникальный опыт для товарищи по поступающему выпускному классу.

Четвертый образец эссе для колледжа

Подсказка: напишите о времени, когда наступил рост от невзгод.

Мой почерк не дрогнул до третьего тура. Количество конкурентов на Среднем Западе Spelling Bee Я упал со 100 до 30 человек, которые остались после двух волн предварительных отборов, группы, в которой я был с трепетом. Третий раунд, вероятно, будет последним, проведенным с карандашом и бумагой. Единственное слово стояло между мной и устный конкурс.Мои нервы взлетели от мысли, что всего лишь горстка слогов из произношения рот предоставил мне шанс посоревноваться в вершине орфографии: в региональных финалах по пчелам. Тем не менее, когда я услышал слово «Вагнер», степень моего замешательства могла соперничать только со степенью моего разочарования после исключения.

Мой подход к успеху в учебе в средней школе состоял из механического запоминания и скучных учебных привычек. к счастью для моего рассудка и социальной жизни, я с тех пор обнаружил, что обучение, полученное на основе опыта, может ввести бесценный слой реальности к бесполезным в противном случае знаниям.Мой шарнирный момент наступил ближе к концу восьмого класса, когда я был поставлен в тупик «Вагнером» и его последующим определением: «немецкий композитор, театральный режиссер, полемист и дирижер который прежде всего известен своими операми ». К моей чести, фонетическая вокализация Вагнера — это что-то вроде «БАХГ-нур» с неизменно неоднозначным звуком пчелы / ви. Но, ошибка есть ошибка, и моя орфографическая ошибка в слове заработала меня разочаровывает увольнение из Среднезападной Spelling Bee. Я немедленно решил узнать о человеке, чье имя был ответственен за удешевление моих лет тщательного изучения списков лексики и этимологических справочников.Узнав, что Рихард Вагнер был одним из самых плодовитых оперных композиторов в истории, и мне пришлось это выяснить. По моему любознательному quest, я столкнулся с двумя новообретенными страстями: оперной музыкой и поиском стимулирующей информации.

Я беззастенчивый поклонник классической музыки. Мой энтузиазм постепенно пришел через годы навязывания уроков игры на фортепиано, которые в конце концов стал добровольным, так как мой интерес к этой деятельности пробудился. Я почувствовал глубокое общение с нотами на странице, возникшей в результате обработки тех же ритмов и мелодий, которые были рукописи музыкальных гениев столетия назад.Однако из-за того, что я не мог ее исполнить, я никогда не думал исследовать оперу. Без моего пристального интереса в Вагнере я, возможно, никогда не сталкивался с впечатляющей смесью визуального и музыкального мастерства, которая составляет его интерпретация жанра. Опера быстро завладела моим взглядом и ухом своим проницательным искусством. Например, в его памятнике опера, «Тристан и Изольда», Вагнер представил революционную для того времени тональную систему, проложившую путь к двадцатому классическая музыка века. Когда я открыл для себя красоту оперы, мое понимание всех замечательных, новаторских темы постановок Вагнера воплотились словом «Вагнер.«В этот поразительный момент я не мог не почувствовать ценность соединения моего обучения с целенаправленным взаимодействием.

Разочарованный последствиями гибели пчелы, я искал источник своей неудачи. В раскрытии В работах Вагнера я почерпнул ощущение огромного количества информации, которая может скрываться за, казалось бы, простым словом. я внезапно осознал свою неспособность найти удивительные открытия, которых мир, возможно, ждал. раскрывать. Благодаря переоценке, вызванной неудачей, я получил новую оценку эмпирического обучения.С тех пор, как я провел почти четыре года назад, я стал хорошо разбираться в таинственном, суровом искусстве расследование. Вместо того, чтобы воспринимать мою среду как бесплодный список терминов с аккуратным руководством по произношению ботинок, теперь я стремлюсь постичь необычную мудрость всего, от новаторских оперных мелодий Вагнера до непостоянная природа пчел — как насекомых-опылителей, так и их рукотворных омонимов.

Подсказка 2: Каким образом Чикагский университет, каким вы его знаете сейчас, удовлетворяет ваше желание получить определенный вид обучения? сообщество и будущее? Пожалуйста, уточните свои пожелания и их отношение к УЧикаго.

Исключительность, изображенная в «Дрянных девочках», заставила меня ожидать, что в старшей школе будут учиться единомышленники. Скорее, в старшей школе я обнаружил, что одна общая черта может объединить, казалось бы, случайную выборку людей. Через оркестр, эта идея воплотилась в желание исполнять музыку. Сообщество UChicago также связано серьезная страсть к учебе, которая удовлетворяет мое желание стать вдумчивым гражданином завтрашнего дня.

Я полюбил иерархию власти в оркестре, и не только потому, что достиг вершины. Студенческая позиция в ней по классу барабанщика.В этой роли я наблюдал, как молодые участники оттачивают свои навыки, пытаясь способствовать коллективному исполнению. Ценность единообразного обучения, сопровождаемого возможностью быть лидером, — это примером служат амбициозные и талантливые студенческие лидеры. В UChicago The Core обслуживает сопоставимые цель в подготовке студентов к исчерпывающим академическим исследованиям. Меня соблазняют интенсивные исследования и новаторское исследование, в котором участвуют студенты. Тем не менее, я ценю пользу прохождения строгого Core первый.Университет Чикаго делает упор на экспериментальном обучении даже в колледже, что отвечает моему желанию сотрудничать с другими блестящими учениками. Когда я посетил кампус, меня поразили две специфические встречи. Первоначально Институт Политика привлекла меня своим практическим подходом к вопросам политики через такие программы, как участие студентов в гражданской жизни. проекты. Еще более привлекательным был курс «Политика и политика», на котором я сидел. После лекции о бюрократии я был окружен шумихой увлеченных мыслителей, собирающих через обсуждение.Интеллектуальная атмосфера Калифорнийского университета в Чикаго вдохновлена ​​общей жаждой знаний, которая характеризует каждого студента.

Через оркестр я обнаружил страсть влиять на других. Я мечтаю, чтобы, опираясь на UChicago расширяя возможности сообщества, мое стремление перейдет к актуальным глобальным проблемам, таким как права человека на Ближнем Востоке. Университет Чикаго — моя идеальная среда для обучения, поскольку, как заявил Уэйн Бут, когда он был деканом колледжа, Калифорния дает возможность завтрашним интеллектуальным лидерам «видеть сквозь болтовню».«В старших классах я вырос из Неуверенный девятиклассник в способного лидера, которым я являюсь сегодня, что оставляет меня с оптимизмом смотреть на то, как я могу развиваться в следующем четыре года.

Пятый образец эссе для колледжа

Подсказка: Напишите о своем повседневном окружении и о том, как оно отражает вас.

Путешествие по моей комнате раскрывает обо мне почти все. Стены залиты двумя тонами жгучих глаз. розовые, феи танцуют на ярких обоях, усыпанных блестками, белоснежный комод, покрытый безделушки и переполненный ящик для игрушек идеально впишутся в эту комнату мечты в цвете Техниколор.

В одном углу моей комнаты нарисован портрет по номерам, который мой дедушка создал в госпитале времен Второй мировой войны. молча рассказывает свою историю. Мой дед, итальянский парикмахер, вместе с моей бабушкой вырастил шестерых детей в Байонне, штат Нью-Джерси. Мои бабушка и дедушка упорно трудились, чтобы выполнить самые американские обещания — что у ваших детей будет лучший уровень знаний. живу чем ты. В связи с этим моя мать, которая закончила колледж, чтобы стать инженером, исправилась, предоставив мне мою комнату, роскошь, которой она никогда не знала.

В следующем углу моей комнаты стоит невзрачный стол и ноутбук, такой же, как и в любой другой комнате. Кто бы мог подумать, что этот стол также является стартовой площадкой для myYearbook.com, созданного мной сайта социальной сети с 1,6 миллионами участников? Слои спецификаций, наклеек и электронных писем образуют море продуктивности, которое меня утешает. Нацарапанный телефон цифры и имена напоминают мне о сделках, которые я совершал и не совершал, о репортерах, которые писали и не писали обо мне, а также о технологиях беспокойства, которые я никогда не перестаю разрешать.Полупьяные банки из-под кока-колы рассказывают историю о дюжине ночников и о ком-то, кто наиболее креативна ночью.

Однако письменный стол — это еще не все. Мои учебники по математике и экономике, ноутбук и букет мертвецов. цветы от моего парня покоятся на моей полке, раскрывая болезненную сентиментальность. Хотя у цветов есть долго умер, и вода полностью испарилась, карта и ее слова «Jeg synes a du er fantastik og du er det beste ting i mit verden »- единственная причина, по которой цветы так и не попали в мусор.На датском языке предложение переводится как «Я думаю, что ты фантастический, и ты лучшее, что есть в моем мире». С тех пор, как я начала встречаться с ним, Я все больше и больше узнаю о его датской культуре и планирую дважды поехать в Данию в этом году.

В третьем углу находится моя потрепанная, сложенная гимнастическая балка и почти не используемые захваты. В отличие от многих гимнасток хотя я предпочитаю не носить ручки на перекладине, потому что они затрудняют нащупывание перекладины. Я начала заниматься гимнастикой когда мне было пять, и с тех пор мои руки заработали мозоли, и я горжусь ими.Ты не найдешь меня увлажняю руки, за исключением того, чтобы они не раскалывались о стержни.

В последнем углу висит картина, которую я купил, когда организовывал онлайн-проект по оказанию помощи цунами. Это был мой первый значительный онлайн-проект, который помог мне почувствовать силу Интернета в объединении людей. В рамках Сообщество художников WetCanvas.com, я и двое других участников организовали арт-проект, связанный с цунами, со всеми выручка передана на благотворительность. Мы собрали 10 000 долларов США и получили около 100 работ, подаренных художниками в девять стран.

К сожалению, я знаю, что это не всегда будет моя комната. Розовые феи уступят место вещам взрослого размера и обязанности. Безделушки сломаются, и скоро святилище моего детства будет казаться таким детским. Но, А пока я буду рад розовому цвету, феям и простоте жизни в доме моей мамы. Я с нетерпением жду возможности создания другого пространства, столь же уникального для меня, как это, и столь же уникальной части моего прошлого, как эта комната всегда будет.

Связанное содержание:

10 вещей, которых следует всегда избегать

Когда я читал эссе для поступления в колледж в качестве советника факультета приемной комиссии в Дуглас-Колледже, Рутгерс, замечательных сочинений было немного, но я помню их по сей день.Они были подлинными, хорошо обработанными и рассказали мне интересную историю.

В этих успешных эссе также удалось избежать ряда распространенных ошибок. Многие эссе включали в себя то, что , а не , должны делать в своем эссе при поступлении в колледж, в том числе:

1. Никогда не пересказывайте свои академические и внеклассные достижения
2. Никогда не пишите на «тему» ​​
3. Никогда не начинать с преамбулы
4. Никогда не заканчиваться выводом «долго и счастливо»
5. Никогда не понтификат
6. Никогда не погружайтесь в свои мысли
7. Никогда не сдерживайся
8. Никогда не отдавать TMI
9. Никогда не показывайте свое эссе слишком большому количеству людей
10. Никогда не редактируйте свое эссе слишком сильно

Продолжайте читать, чтобы узнать больше о вещах, о которых вы должны не писать в своем эссе для поступления в колледж.

Ваша школьная и внешкольная работа уже указана в вашей успеваемости, списках наград и мероприятиях. Эссе придают вашему приложению еще одно измерение. Кем ты будешь одноклассником? Как сосед по комнате? Как руководитель деятельности кампуса?

Студенты часто приходят на наши курсы с «темой», о которой, по их мнению, они должны писать, как будто они пишут аналитическое эссе на уроке английского языка.Вместо этого вам следует исследовать конкретные моменты, которые раскрывают вашего персонажа в действии.

«Это эссе о моей приверженности окружающей среде». Скучный! У вас есть один шанс привлечь внимание читателя, поэтому привлекайте его действием с самого начала. Установите сцену или сразу переходите к диалогу, чтобы они увидели, что в истории есть не только вы.

«В тот день я узнал, как важно быть добрым ко всем». Ты только что ударил меня ножом в сердце от ступора. Ваш читатель умен. Если у вас показано вашего обучения, вам не нужно рассказывать им, что вы узнали.

Никогда не говорите другим людям, что они должны думать. Не отстаивай свое дело. Не будь правым и не заставляй кого-то ошибаться.Приятно заниматься активистской работой, но покажите, что вы делаете эту работу, а не используете свое эссе как платформу для обоснования своей аргументации.

Худшие сочинения — те, в которых все учащиеся сосредоточены на собственных мыслях. Худший пример: все большие, меняющие мир вещи, о которых вы думаете во время занятий йогой. Вместо этого напишите о том, что вы делали на следующий день.

Эссе колледжа должно раскрывать вас настоящего, сложного человека, человека, который совершает ошибки, а не того, кем, как вы думаете, вы должны быть.В колледжи принимаются не идеальные, а настоящие люди.

Но будьте осторожны: ваше эссе — это первое, что о вас узнают в колледжах. Никакие истории не являются запретными, но рассказывайте их так, чтобы вовлекать людей в ваш опыт, а не шокировать или отпугивать их.

Делитесь осторожно. Студенты часто показывают свои сочинения учителям, консультантам, родителям и друзьям. У каждого человека свое представление о том, что вам «следует» написать, и, прежде чем вы это поймете, вы потеряете суть эссе.

Показав свое эссе всем, ученики снова и снова редактируют его, чтобы каждый читатель был доволен — и, прежде чем вы это узнаете, их история была заточена, а их голос пропал. Не вырезайте свой уникальный голос. Не позволяйте себе походить на всех остальных.

Перейти к вступительным эссе в колледж стало проще.

Для получения дополнительной информации о приеме в колледж и эссе и собеседованиях на получение стипендии зарегистрируйтесь на курсы для самостоятельного изучения и нашу отмеченную наградами платформу для письма StoryBuilder БЕСПЛАТНО по телефону story2.ком / колледж . Хотите быть в курсе последних советов и ресурсов? Подписывайтесь на нас @ story2 в Instagram!

Кэрол Бараш, доктор философии , является основателем и генеральным директором Story2, сообщества, насчитывающего более четверти миллиона рассказчиков на 4 континентах. Кэрол вводит новшества на стыке образования, технологий и сообщества. Выпускница Йельского университета, УФА, Принстон, Goldman Sachs 10KSB + Techstars, Кэрол создала метод Moments Method® и построила Story2, чтобы дать людям возможность делиться смелыми и достоверными историями в безопасных межсекторальных сообществах.

145 Примеров эссе для 11 школ + экспертный анализ

Личное заявление может быть самой сложной частью вашего заявления в колледж. В основном это потому, что в нем меньше всего указаний и он максимально открыт. Один из способов понять, что колледжи ищут, когда просят вас написать эссе, — это просмотреть сочинений уже поступивших студентов — сочинений колледжей, которые на самом деле сработали. В конце концов, они должны быть одними из самых успешных в этом странном литературном жанре.

В этой статье я рассмотрю общие рекомендации, которые делают отличные эссе в колледже отличными. Я также составил огромный список из 100+ реальных образцов эссе из 11 различных школ. Наконец, я разберу два из этих опубликованных примеров эссе колледжа и объясню, почему и как они работают. Эта статья, содержащая ссылок на 145 полных эссе и отрывков из эссе , станет отличным ресурсом для изучения того, как составить собственное эссе для поступления в колледж!

Что общего у отличных эссе колледжа?

Несмотря на то, что во многих отношениях эти образцы эссе колледжа сильно отличаются друг от друга, они действительно имеют общие черты, которым вы должны попытаться подражать при написании собственного сочинения.

Видимые признаки планирования

Здание из узкого, бетонного фокуса. Вы увидите похожую структуру во многих эссе. Автор начинает с очень подробного рассказа о событии или описания человека или места. После этих насыщенных смыслом образов эссе расширяется, чтобы дать более широкое представление об авторе и связать этот незабываемый опыт с нынешней ситуацией автора, его душевным состоянием, новообретенным пониманием или уровнем зрелости.

Умение рассказывать истории. Некоторые примеры из этих эссе уникальны. Но большинство из них имеет дело с повседневными делами. Их отличает то, как автор подходит к теме: анализирует ее на предмет драматизма и юмора, на ее трогательные качества, на то, что он говорит об авторском мире, и на то, как это связано с эмоциональной жизнью автора.

Звездное исполнение

Убийца первое предложение. Вы слышали это раньше и услышите снова: вы должны втянуть читателя, и лучшее место для этого — первое предложение.Хорошие первые предложения резкие. Они похожи на захватчиков, создающих захватывающую сцену или необычную ситуацию с неясным выводом, чтобы читатель захотел узнать больше. Не верьте мне на слово — просмотрите эти 22 первых предложения от абитуриентов Стэнфордского университета и скажите мне, что вы не хотите читать остальные эссе, чтобы узнать, что происходит!

Живой индивидуальный голос. Письмо для читателей. В этом случае ваш читатель — сотрудник приемной комиссии, который прочитал тысячи эссе до вашего и прочитает тысячи после.Ваша цель? Не надоедайте читателю. Используйте интересные описания, избегайте клише, включайте свои собственные необычные наблюдения — все, что заставляет это эссе звучать как вы, а не как кто-либо другой.

Заколдованный принц Стэн решил держаться подальше от целовавших лягушек принцесс, чтобы сохранить свой уникальный взгляд на управление земноводными.

Техническая корректность. Без орфографических ошибок, грамматических странностей, синтаксических проблем, без пунктуации — каждое из этих эссе колледжа было отформатировано и исправлено идеально.Если такая точность не является вашей сильной стороной, вам повезло! Все колледжи советуют абитуриентам, чтобы их сочинения несколько раз просматривали родители, учителя, наставники и все, кто может заметить точку сращивания запятой. Ваше эссе должно быть вашей собственной работой, но нет ничего плохого в том, чтобы получить помощь в его полировке.

Хотите написать идеальное эссе для поступления в колледж? Получите профессиональную помощь от PrepScholar.

Ваш преданный консультант по поступлению в PrepScholar создаст ваше идеальное эссе для колледжа с нуля.Мы изучим ваше прошлое и интересы, проведем мозговой штурм по темам для сочинений и проведем вас через процесс создания сочинений, шаг за шагом. В конце у вас будет уникального эссе , которое вы с гордостью отправите в лучшие колледжи.

Не полагайтесь на волю случая. Узнайте больше о зачислении на PrepScholar прямо сейчас:

Ссылки на полные примеры эссе в колледже

Некоторые колледжи публикуют подборку своих любимых сочинений, которые сработали, и я собрал более 100 из них.

Примеры эссе для общих приложений

Обратите внимание, что некоторые из этих примеров эссе колледжа могут отвечать на запросы, которые больше не используются. Текущие запросы общего приложения следующие:

1. У некоторых учащихся есть настолько значимое происхождение, личность, интересы или талант, что они считают, что их заявление было бы неполным без этого. Если это похоже на вас, поделитесь, пожалуйста, своей историей.

2. Уроки, которые мы извлекаем из препятствий, с которыми мы сталкиваемся, могут иметь фундаментальное значение для дальнейшего успеха.Вспомните время, когда вы столкнулись с проблемой, неудачей или неудачей. Как это повлияло на вас и чему вы научились из этого опыта?

3. Вспомните момент, когда вы подвергали сомнению или оспаривали убеждение или идею. Что побудило вас задуматься? Какой был результат?

4. Подумайте о том, что кто-то сделал для вас, что удивительным образом сделало вас счастливым или благодарным. Как эта благодарность повлияла на вас или побудила вас?

5. Обсудите достижение, событие или осознание, которые положили начало периоду личностного роста и нового понимания себя или других.

6. Опишите тему, идею или концепцию, которые кажутся вам настолько интересными, что вы теряете счет времени. Почему это вас увлекает? К чему или к кому вы обращаетесь, когда хотите узнать больше?

7. Поделитесь эссе на любую тему по вашему выбору. Это может быть тот, который вы уже написали, тот, который отвечает на другой запрос, или один из ваших собственных разработок.

А теперь перейдем к хорошему: список из 145 примеров сочинений для колледжей, отвечающих на текущие и прошлые запросы сочинений Common App.

Колледж Коннектикута

Гамильтон Колледж

Джонс Хопкинс

Эти эссе являются ответами на прошлые запросы Общего приложения или Универсального приложения (которое Джон Хопкинс обычно принимал).

Университет Тафтса

Примеры эссе, опубликованные на других сайтах

Другие образцы эссе колледжа

Вот сборник эссе, посвященных колледжу.

Колледж Бэбсона

Университет Эмори

• 5 примеров эссе (1, 2, 3, 4, 5) вместе с анализом от сотрудников приемной комиссии Эмори о том, почему эссе были исключительными

Гарвард

MIT

Колледж Смита

Университет Тафтса

Книги сочинений колледжа

Если вы ищете еще больше образцов сочинений для колледжей, подумайте о покупке сборника сочинений для колледжей. Лучшие из них включают в себя десятки сработавших эссе и отзывы реальных сотрудников приемной комиссии.

Анализ лучших распространенных статей о приложениях, которые сработали

Я выбрал два эссе из примеров, собранных выше, чтобы изучить их более подробно, чтобы вы могли точно увидеть, что делает успешное эссе в колледже эффективным.Вся заслуга в этих эссе принадлежит авторам и школам, которые их опубликовали.

Пример 1: «Врыв в машины», Стивен, Джонс Хопкинс, класс 1919 года (Common App Essay, 636 слов)

Раньше я ни разу не вломился в машину.

Мы были в Ларедо и только что закончили свой первый день на рабочем месте Habitat for Humanity. Добровольцы Hotchkiss уже уехали, чтобы насладиться техасским барбекю, оставив меня с ребятами из колледжа убирать.Только когда мы оказались в затруднительном положении, мы не осознали, что нас заперли из фургона.

Кто-то вынул из мусорного контейнера вешалку для одежды, передал ее мне и отступил на несколько шагов.

«Можете ли вы сделать то же самое с вешалкой, чтобы разблокировать ее?»

«Почему я?» Я думал.

Я попробовал это скорее из удовольствия, чем из оптимизма. Я вставил вешалку в уплотнитель окна, как в криминальных шоу, и потратил несколько минут, покачивая прибор внутри рамы.Вдруг одновременно щелкнули две вещи. Одним из них был замок на двери. (На самом деле мне это удалось.) Другим было осознание того, что я уже был в подобной ситуации раньше. Фактически, я родился в такой ситуации.

Мое воспитание ошеломило меня до непредсказуемости и хаоса. В моем доме было семь человек, и в моем доме было шумно, беспорядочно и тщательно контролировалось. Ссоры братьев и сестер, лай собаки, звонок телефона — все это означало, что мой дом функционирует нормально. Мой отец, отставной пилот ВМФ, половину времени отсутствовал.Когда он был дома, у него был стиль воспитания, что-то вроде сержанта-инструктора. В девять лет я научился удалять горящее масло с поверхности воды. Мой папа считал это жизненно важным навыком — на случай, если мой авианосец когда-нибудь торпедируется. «Вода горит! Прочистите дыру!» — крикнул он, без предупреждения бросив меня в озеро. Хотя я все еще не уверен в практичности этого конкретного урока, всеобъемлющее послание моего отца однозначно верно: большая часть жизни является неожиданной, и вам нужно иметь дело с перипетиями и поворотами.

Живя в семье, дни редко складывались так, как планировалось. Немного упущенный из виду, немного растерянный, я научился ориентироваться в реальности, заключать быструю сделку и пробовать невероятное. Я не переживаю по мелочам и определенно не жду идеальной справедливости. Так что, если в нашем обеденном столе всего шесть стульев на семь человек? Кто-то узнает о важности пунктуальности каждую ночь.

Но больше, чем пунктуальность и особое пристрастие к музыкальным стульям, моя семейная жизнь научила меня преуспевать в ситуациях, над которыми я не властен.Когда я рос, я никогда не контролировал своих старших братьев и сестер, но я научился препятствовать их попыткам контролировать меня. Я создавал союзы и при необходимости перестраивал их. Иногда я был бедным беззащитным младшим братом; иногда я был всеведущим старейшиной. Разные вещи для разных людей, как того требовала ситуация. Я научился приспосабливаться.

В то время эти техники были просто реакциями, предпринятыми для обеспечения моего выживания. Но однажды этой осенью доктор Хикс, наш руководитель школы, задал мне вопрос, над которым, как он надеялся, будут размышлять все пожилые люди в течение года: «Как я могу участвовать в том, чем я не управляю, в компании людей, которыми я не управляю. не выбирал? »

Этот вопрос застал меня врасплох, как и вопрос, заданный мне в Ларедо.Тогда я понял, что знаю ответ. Я знал, почему мне передали плечики.

Я рос средним ребенком в семье и был жизненно важным участником дела, которым я не управлял, в компании людей, которых я не выбирал. Это семья. Это общество. И часто это хаос. Вы участвуете, отпуская мелочи, не ожидая порядка и совершенства и с уверенностью, оптимизмом и готовностью встречая неожиданное. Мой семейный опыт научил меня с уверенностью смотреть в мир счастливых случайностей.

Что делает этот эссе галочкой?

Очень полезно разбирать письмо на части, чтобы увидеть, как он выполняет свои задачи. Эссе Стивена очень эффективно. Давайте узнаем почему!

Начальная линия, которая вас привлекает в

Раньше я ни разу не вломился в машину.

Всего в восьми словах мы получаем: обстановку (он стоит рядом с машиной, собирающейся ворваться), идею пересечения границы (возможно, он впервые собирается совершить незаконный поступок) и Клиффхэнгер (мы думаем: его поймают? Он идет к преступной жизни? Неужели он прямо сейчас испугается?).

Великая, подробная вступительная история

Мы были в Ларедо и только что закончили свой первый день на рабочем месте Habitat for Humanity. Добровольцы Hotchkiss уже уехали, чтобы насладиться техасским барбекю, оставив меня с ребятами из колледжа убирать. Только когда мы оказались в затруднительном положении, мы не осознали, что нас заперли из фургона.

Кто-то вынул из мусорного контейнера вешалку для одежды, передал ее мне и отступил на несколько шагов.

«Можете ли вы сделать то же самое с вешалкой, чтобы разблокировать ее?»

«Почему я?» Я думал.

Я попробовал это скорее из удовольствия, чем из оптимизма. Я вставил вешалку в уплотнитель окна, как в криминальных шоу, и потратил несколько минут, покачивая прибор внутри рамы.

Это детали, которые действительно оживляют этот небольшой опыт. Обратите внимание, как Стивен, когда может, использует более конкретное описательное слово вместо более общего. Добровольцы не получат еды или ужина; они собираются на «Техасское барбекю». Вешалка для одежды из мусорного бака.«Стивен не просто двигает вешалку — он« трясет »ею.

Детали также помогают нам визуализировать эмоций людей в сцене. Человек, который вручает Стивену плечики, не просто испытывает дискомфорт или нервозность; он «делает несколько шагов назад» — описание движения, передающего чувства. Наконец, детализация реальной речи делает сцену яркой. Вместо того, чтобы писать, что другой парень попросил его отпереть фургон, Стивен заставляет парня на самом деле сказать свои слова так, как если бы он говорил подростком.

Плечики: больше не только для вороньих гнезд! (Götz / Wikimedia)

Превращение конкретного инцидента в более глубокое понимание

Вдруг одновременно щелкнули две вещи. Одним из них был замок на двери. (На самом деле мне это удалось.) Другим было осознание того, что я уже был в подобной ситуации раньше. Фактически, я родился в такой ситуации.

Стивен делает опыт запертой машины значимой иллюстрацией того, как он научился быть находчивым и готовым ко всему, и он также делает этот поворот от конкретного к широкому через элегантную игру двух значений слова «щелкнуть».«

Использование конкретных примеров при составлении абстрактных утверждений

Мое воспитание ошеломило меня до непредсказуемости и хаоса. В моем доме было семь человек, и в моем доме было шумно, беспорядочно и тщательно контролировалось. Ссоры братьев и сестер, лай собаки, звонок телефона — все это означало, что мой дом функционирует нормально.

«Непредсказуемость и хаос» — очень абстрактные, трудно визуализируемые концепции. Они также могут означать любое количество вещей — насилие, брошенность, бедность, психическую нестабильность.Мгновенно следуя за весьма ограниченными и недвусмысленными иллюстрациями, такими как «семья из семи человек» и «ссоры братьев и сестер, лай собаки, телефонный звонок», Стивен обосновывает абстракцию чем-то, что легко представить: большой шумной семьей.

Использование небольшого количества юмора и выбора случайных слов

Мой отец, бывший пилот ВМФ, половину времени отсутствовал. Когда он был дома, у него был стиль воспитания, что-то вроде сержанта-инструктора. В девять лет я научился удалять горящее масло с поверхности воды.Мой папа считал это жизненно важным навыком — на случай, если мой авианосец когда-нибудь торпедируется.

Очевидно, что умение чистить горящее масло не входит в число вещей, которые должен знать каждый 9-летний ребенок. Чтобы подчеркнуть это, Стивен использует сарказм, поднимая ситуацию, которая явно чрезмерна: «на случай, если мой авианосец когда-нибудь будет торпедирован».

Юмор тоже расслабленный. Частично это связано с тем, что он вводит это разговорной фразой «вы знаете», поэтому это звучит так, как будто он разговаривает с нами лично.Такой подход также рассеивает потенциальный дискомфорт читателя строгостью его отца — поскольку он шутит по этому поводу, очевидно, что с ним все в порядке. Заметьте, однако, что в эссе этого не происходит очень часто. Это помогает сохранить серьезный и серьезный тон, а не легкомысленный.

«Господин президент? Произошла утечка нефти!» «Тогда я хочу, чтобы наши лучшие ученики начальной школы участвовали в STAT».

Концовка, открывающая взгляд в будущее

Но однажды этой осенью доктор.Хикс, наш руководитель школы, задал мне вопрос, над которым, как он надеялся, все старшие будут размышлять в течение года: «Как я могу участвовать в том, чем я не управляю, в компании людей, которых я не выбирал?»

Этот вопрос застал меня врасплох, как и вопрос, заданный мне в Ларедо. Тогда я понял, что знаю ответ. Я знал, почему мне передали плечики.

Я рос средним ребенком в семье и был жизненно важным участником дела, которым я не управлял, в компании людей, которых я не выбирал.Это семья. Это общество. И часто это хаос. Вы участвуете, отпуская мелочи, не ожидая порядка и совершенства и с уверенностью, оптимизмом и готовностью встречая неожиданное. Мой семейный опыт научил меня с уверенностью смотреть в мир счастливых случайностей.

Окончание эссе показывает, что жизнь Стивена была долгой подготовкой к будущему. Он вышел из хаоса и подхода своего отца к воспитанию детей как человек, который может процветать в мире, который он не может контролировать.

Связь прошлого опыта с нынешней зрелостью и самопознанием является ключевым элементом всех успешных личных сочинений. Колледжи очень ищут зрелых, знающих себя абитуриентов. Это качества успешных студентов колледжа, которые смогут ориентироваться в соответствии с требованиями учебных занятий в колледже, а также в ответственности и квази-взрослой жизни в колледже.

Что могло бы сделать это эссе еще лучше?

Даже лучшие эссе несовершенны, и даже величайшие писатели мира скажут вам, что написание никогда не бывает «законченным» — просто «должным образом».«Так что бы мы изменили в этом эссе, если бы могли?

Замените какой-нибудь штампованный язык. Стивен использует удобные фразы, такие как «перипетии» и «не переживайте по мелочам», как своего рода стенографию для объяснения своего отношения к хаосу и непредсказуемости. Но использование слишком большого количества этих готовых выражений чревато риском затуманивания собственного голоса и замены его чем-то ожидаемым и скучным.

Другой пример из недавней жизни. Первый пример Стивена (проникновение в фургон в Ларедо) является прекрасной иллюстрацией изобретательности в неожиданной ситуации.Но в его эссе также подчеркивается, что он «научился приспосабливаться», будучи «разными для разных людей». Было бы здорово увидеть, как это разыграется вне его семьи, в ситуации в Ларедо или в другом контексте.

Хотите создать наилучшее приложение для колледжа?

Мы можем помочь. PrepScholar Admissions — лучшая в мире консалтинговая служба при приеме на работу. Мы объединяем консультантов мирового класса с нашими , основанными на данных, патентованными стратегиями приема .Мы наблюдаем за тем, как тысячи студентов поступают в свои лучшие школы , от государственных колледжей до Лиги плюща.

Мы знаем, каких студентов хотят принять колледжи. Мы хотим, чтобы вы поступили в школу вашей мечты .

Узнайте больше о зачислении в PrepScholar , чтобы максимально увеличить свои шансы на поступление.

Пример 2: Бриджит Коллинз, Tufts Class of ’19 (Common App Essay, 608 слов)

Я всегда любил кататься на машинах.После долгого дня в первом классе я обычно засыпал под мурлыканье двигателя в Honda Odyssey моей матери, хотя до дома было всего 5 минут езды. По мере того, как я рос и постепенно усаживался в кресло для ружья, смотреть в окно стало естественным и приятным. Видя, как мой мир проходит через это грязное стекло, я мечтал о том, что я могу с ним сделать.

В начальной школе я уже знал свой карьерный путь: я собирался стать Императором Мира. Пока я сидел в машине и смотрел, как проходят мили, я разрабатывал план своей империи.Я рассудил, что для того, чтобы мир работал гладко, он должен выглядеть презентабельно. Я бы поручил людям, метко названным Fixer-Uppers, исправить все, что нужно исправить. У этого старика на улице с потрескавшейся краской на доме будет свежее пальто в мгновение ока. Мальчик, случайно выбросивший свой фрисби на крышу школы, получит его обратно. Большая выбоина на улице Вязов, в которую моей матери удавалось врезаться каждый божий день по дороге в школу, будет засыпана. Это имело смысл! Все люди, у которых не было работы, могли быть ремонтниками.Я был как десятилетний ФДР.

Спустя семь лет я все еще бросаю второй взгляд на трещины на тротуаре и думаю о своих Fixer-Uppers, но теперь я делаю это с места водителя. Как бы мне это ни понравилось, я теперь согласен с тем, что не стану Императором Мира, и что Fixer-Uppers должны будут оставаться в моих представлениях о поездках на машине. Или они? Я всегда представлял себе Fixer-Upper улыбающимся мужчиной в оранжевой футболке. Возможно, вместо этого Fixer-Upper могла бы быть высокой девушкой, глубоко любящей Янки Кэндлс.Может быть, это мог быть я.

Bridget the Fixer-Upper будет немного отличаться от воображаемой, которая красит дома и приносит фрисби. Мне посчастливилось узнать, чем я увлекаюсь, когда я был первокурсником в старшей школе. Самопровозглашенный Phys. Эд. addict, я вызвался помочь с уроком адаптированной физкультуры. В свой первый день я узнал, что он предназначен для учащихся с нарушениями развития. Если честно, я очень нервничал. Раньше у меня не было слишком много взаимодействия со студентами с особыми потребностями, и я не знал, как вести себя с ними.Короче говоря, я подсел. Прошло три года, помогая в APE и, в конце концов, стала преподавателем летней программы прикладного анализа поведения. Мне нравится работать со студентами и наблюдать за их успехами.

Когда прибыл выпускной год, начались собрания в колледже, и мой советник спросил меня, чем я хочу заниматься в карьере, я не сказал «Император мира». Вместо этого я сказал ему, что хочу стать сертифицированным аналитиком поведения. BCBA помогает разрабатывать планы обучения для студентов с аутизмом и другими ограниченными возможностями.По сути, я буду заниматься тем, что люблю, всю оставшуюся жизнь. Он засмеялся и сказал мне, что это хорошее изменение, что семнадцатилетняя девушка так четко знала, что она хочет делать. Я улыбнулся, поблагодарил его и ушел. Но мне пришло в голову, что, хотя мое желаемое занятие было определено, моей истинной целью в жизни все же было стать старшим помощником. Так что, может быть, я буду как Сью Сторм и ее альтер-эго, Женщина-невидимка. В течение дня я буду заниматься чем-то одним, а в свободное от работы время помогать людям, где могу.Однако вместо того, чтобы летать, как Сью, я выберу автомобиль с хорошими характеристиками. Я в детстве был бы признателен за это.

Что делает этот эссе галочкой?

Бриджит использует несколько иной подход, чем Стивен, но ее эссе столь же подробное и увлекательное. Давайте рассмотрим некоторые сильные стороны ее эссе.

Структура, которой легко следовать и понимать

Эссе построено в хронологическом порядке. Бриджит начинает каждый абзац с четкого указателя того, где мы находимся во времени:

• Абзац 1: «после долгого дня в первом классе»
• Абзац 2: «в начальной школе»
• Пункт 3: «через семь лет»
• Абзац 4: «когда я был первокурсником в средней школе»
• Параграф 5: «когда наступил последний год обучения»

Это позволяет читателю ориентироваться, не отвлекаясь и не беспокоясь.

Одна четкая управляющая метафора

Я бы поручил людям, метко названным Fixer-Uppers, исправить все, что нужно исправить. У этого старика на улице с потрескавшейся краской на доме будет свежее пальто в мгновение ока. Мальчик, случайно выбросивший свой фрисби на крышу школы, получит его обратно.

…

Спустя семь лет я все еще бросаю второй взгляд на трещины на тротуаре и думаю о своих Fixer-Uppers, но теперь я делаю это с места водителя.Как бы мне это ни понравилось, я теперь согласен с тем, что не стану Императором Мира, и что Fixer-Uppers должны будут оставаться в моих представлениях о поездках на машине. Или они? Я всегда представлял себе Fixer-Upper улыбающимся мужчиной в оранжевой футболке. Возможно, вместо этого Fixer-Upper могла бы быть высокой девушкой, глубоко любящей Янки Кэндлс. Может быть, это мог быть я.

…

Я хотел стать сертифицированным аналитиком поведения. BCBA помогает разрабатывать планы обучения для студентов с аутизмом и другими ограниченными возможностями.По сути, я буду заниматься тем, что люблю, всю оставшуюся жизнь. … Но мне пришло в голову, что, хотя мое желаемое занятие было определено, моей истинной целью в жизни все же было стать старшим помощником.

Что делает это эссе интересным для чтения, так это то, что Бриджит берет представление ребенка о мире, который стал лучше с помощью квази-магических помощников, и превращает его в метафору будущих стремлений автора. Помогает то, что метафора очень ясна: люди, которые работают со студентами с ограниченными возможностями, делают мир лучше, одно абстрактное исправление за раз, точно так же, как воображаемые Fixer-Uppers могут сделать мир лучше, одно конкретное физическое исправление за раз.

Каждое детство Fixer-Upper навсегда. Попросите родителей объяснить вам задний ряд. (JD Hancock / Flickr)

Захватывающий индивидуальный голос

В этом эссе используется много техник, которые заставляют Бриджит казаться искренней и заставляют читателя почувствовать, что мы ее уже знаем.

Техника №1: юмор. Обратите внимание на мягкий и расслабленный юмор Бриджит, который слегка насмехается над грандиозными амбициями ее более молодого я (это отличается от более саркастического юмора, использованного Стивеном в первом эссе — вы никогда не могли бы спутать одного писателя с другим).

В начальной школе я уже знал свой карьерный путь: я собирался стать Императором Мира.

Я был как десятилетний ФДР.

Методика №2: придуманная терминология. Вторая техника — это то, как Бриджит формулирует свои собственные термины, проникая в них на протяжении всего эссе. Было бы достаточно просто описать людей, которых она представляла в детстве как помощников или помощников, и просто сказать, что в детстве она хотела править миром.Вместо этого она изобретает заглавные (и, следовательно, официально звучащие) названия «Fixer-Upper» и «Император мира», делая эти детские самомнения одновременно очаровательными и культовыми. Ключевым моментом также является то, что заголовки вписываются в центральную метафору эссе, что не дает им казаться странными причудами, которые никуда не денутся.

Метод №3: игра с синтаксисом. Третий метод — использовать предложения разной длины, синтаксиса и структуры. Большая часть эссе написана на стандартном английском языке и содержит грамматически правильные предложения.Однако в ключевые моменты Бриджит подчеркивает, что читателю необходимо сесть и сосредоточить внимание, переключаясь на короткие, разговорные, с разной пунктуацией, а иногда и на фрагментированные предложения.

Большая выбоина на улице Вязов, которую моей матери удавалось выбивать каждый божий день по дороге в школу, будет засыпана. Это имело смысл! Все люди, у которых не было работы, могли быть ремонтниками.

Когда она рассказывает о своем детском мыслительном процессе, внезапное короткое предложение «Это имело смысл!» (особенно восклицательный знак) — это, по сути, эссе-версия рисования лампочки, которая зажигается над чьей-то головой.

Как бы мне это ни понравилось, теперь я согласен с тем, что не стану Императором Мира, и что Fixer-Uppers должны будут оставаться в моих представлениях о поездках на машине. Или они?

Точно так же, когда эссе переходит от ее детского воображения к ее сегодняшним устремлениям, поворот отмечается «Или они?» — крошечным и захватывающим вопросом на половину предложения.

Может быть, вместо этого Fixer-Upper могла бы быть высокой девушкой, глубоко любящей Янки Свечи. Может быть, это мог быть я.

Первый раз, когда проводится сравнение между волшебными мастерами-наставниками и будущим специалистом по инвалидности, происходит тогда, когда Бриджит обращает свою метафору на себя.В эссе подчеркивается важность момента через повторение (два предложения, построенные одинаково, оба начинающиеся со слова «может быть») и использование очень короткого предложения: «Может быть, это мог бы быть я».

Если честно, я очень нервничал. Раньше у меня не было слишком много взаимодействия со студентами с особыми потребностями, и я не знал, как вести себя с ними. Короче говоря, я подсел.

Последний ключевой момент, который рассматривается в небольшом предложении, — это эмоциональная суть эссе.Пока мы наблюдаем, как Бриджит переходит от нервных попыток помочь студентам-инвалидам к влюбленности в эту специальность, она подрывает потенциальную слабость момента, полагаясь на изменившуюся длину предложения и сленг: «Короче говоря, я подсел».

Лучшие эссе так же ярко передают эмоции, как это изображение.

Что могло бы сделать это эссе еще лучше?

Эссе Бриджит очень сильное, но есть еще несколько мелочей, которые можно улучшить.

Объясните лучше подключение автомобиля. Эссе начинается и заканчивается тем, что Бриджит наслаждается поездкой на машине, но, похоже, это не связано ни с идеей Fixer-Upper, ни с ее страстью к работе со студентами с особыми потребностями. Было бы здорово либо объединить это в эссе, либо убрать его целиком и освободить место для чего-то еще.

Расскажите подробнее о работе преподавателя в летней программе прикладного анализа поведения. Совершенно очевидно, что Бриджит не хочет выставлять своих учеников на всеобщее обозрение.Это отвлечет ее внимание и, возможно, сочтется оскорбительным или снисходительным. Но вместо того, чтобы говорить «короче», возможно, она могла бы подробнее рассказать о своих чувствах. Что ей нравится в таком обучении? Что она надеется привнести в жизнь своих будущих клиентов?

Хотите написать идеальное эссе для поступления в колледж? Получите профессиональную помощь от PrepScholar.

Ваш преданный консультант по поступлению в PrepScholar создаст ваше идеальное эссе для колледжа с нуля.Мы изучим ваше прошлое и интересы, проведем мозговой штурм по темам для сочинений и проведем вас через процесс создания сочинений, шаг за шагом. В конце у вас будет уникального эссе , которое вы с гордостью отправите в лучшие колледжи.

Не полагайтесь на волю случая. Узнайте больше о зачислении на PrepScholar прямо сейчас:

3 основных совета по написанию собственного эссе

Как вы можете использовать это обсуждение, чтобы улучшить собственное эссе в колледже? Вот несколько советов по эффективному использованию этого ресурса.

# 1: Прочтите другие эссе, чтобы найти идеи для себя

Просматривая сочинения, которые мы собрали для вас выше, задавайте себе следующие вопросы:

• Можете ли вы объяснить себе (или кому-то еще!), Почему начальное предложение хорошо работает?
• Поищите в эссе подробный личный анекдот . Какие чувства описывает автор? Можете ли вы легко представить себе эту сцену?
• Найдите место, где этот анекдот переходит в более широкое понимание об авторе.Как эссе связывает эти два понятия? Как анекдот работает как пример авторских качеств, черт или умений?
• Проверьте тон эссе. Если это смешно, можете ли вы найти места, откуда идет юмор? Если это грустно и трогательно, можете ли вы найти образы и описания чувств, которые заставляют вас двигаться? Если серьезно, можете ли вы увидеть, как выбор слов добавляет к этому тону?

Делайте пометки всякий раз, когда вы находите сочинение или часть сочинения, которое, по вашему мнению, было особенно хорошо написано, и думайте о том, что вам в нем нравится .Это смешно? Действительно ли это помогает вам узнать писателя? Показывает ли это, что делает писателя уникальным? Когда у вас есть список, держите его рядом с собой во время написания эссе, чтобы напомнить себе, что нужно попробовать использовать те же методы в своем собственном эссе.

Когда вы выясните, как все винтики подходят друг к другу, вы сможете построить свой собственный … гм … что бы это ни было.

# 2: Найдите свое «А-ха!» Момент

Все эти эссе полагаются на связь с читателем через проникновенную, очень информативную сцену из жизни автора.Это может быть либо очень драматично (вы выжили в авиакатастрофе?), Либо совершенно обыденным (вы наконец победили своего отца в Scrabble?). В любом случае, это должно быть личное, и , раскрывающее о вас, вашей личности и о том, как вы сейчас находитесь, когда вступаете во взрослый мир.

Ознакомьтесь с эссе таких авторов, как Джон Иеремия Салливан, Лесли Джеймисон, Ханиф Абдурракиб и Эсме Вейджун Ван, чтобы получить больше примеров того, как создать убедительный личный рассказ.

# 3: Начать рано, часто пересматривать

Позвольте мне согласиться с вами: лучшее письмо — это вовсе не письмо. Это переписывание. А чтобы успеть переписать, надо начинать задолго до крайнего срока подачи заявок. Мой совет: напишите свой первый черновик как минимум за два месяца до истечения срока подачи заявок.

Дайте ему постоять несколько дней нетронутым. Затем вернитесь к этому свежим взглядом и критически подумайте о том, что вы написали.Что еще? Чего не хватает? Что не в том месте? Что не имеет смысла? Не бойтесь разбирать его и переставлять разделы. Сделайте это несколько раз, и ваше сочинение будет намного лучше!

Дополнительные советы по редактированию см. В руководстве по стилю, например Dreyer’s English или Eats, Shoots & Leaves.

Что дальше?

Хотите узнать больше об эссе колледжа? Ознакомьтесь с нашим подробным описанием того, как именно работают личные утверждения в приложении, некоторыми советами о том, чего следует избегать при написании эссе, и нашим руководством по написанию статей о вашей внеклассной деятельности.

Работаете над остальной частью приложения? Прочтите, что сотрудники приемной комиссии хотят, чтобы поступающие знали перед подачей заявления.

Хотите улучшить свой результат SAT на 160 баллов или ваш результат ACT на 4 балла? Мы написали руководство для каждого теста о 5 лучших стратегиях, которые вы должны использовать, чтобы улучшить свой результат. Скачать бесплатно сейчас:

Рекомендации в этом посте основаны исключительно на наших знаниях и опыте.Если вы покупаете товар по одной из наших ссылок, PrepScholar может получить комиссию.

10 ошибок, которых следует избегать

Подобно тому, как есть достойные внимания примеры отличных эссе колледжей, которые любят публиковать приемные комиссии, существуют достойные передергивания примеры ужасных эссе колледжей, которые в конечном итоге описываются анонимными членами приемной комиссии на досках обсуждений Reddit.

Хотя я не могу гарантировать, что ваше эссе попадет в первую категорию, я скажу, что вы последуете моему совету из этой статьи, ваше эссе, безусловно, не попадет во вторую.Как избежать написания плохого вступительного эссе? Прочтите, чтобы узнать, что делает эссе плохим, и какие темы для сочинений в колледже следует избегать. Я также объясню, как распознать плохие эссе в колледже — и что делать, если вы в конечном итоге создали его случайно.

Что делает плохие эссе в колледже плохими

Что именно может превратить эссе в колледже в ужас? Точно так же, как отличные личные утверждения сочетают неожиданную тему с превосходным исполнением, ошибочные личные утверждения объединяют проблемную тему с плохим исполнением.

Проблемы с темой

Основной способ испортить эссе в колледже — ошибиться, о чем оно написано или как вы решили обсудить конкретный опыт. Плохо подобранное содержание эссе может легко создать эссе, отталкивающее одним из множества способов, которые я рассмотрю в следующем разделе.

Эссе — это место, где приемная комиссия вашего целевого колледжа познакомится с вашей личностью, характером, а также талантами и навыками, которых нет в вашей стенограмме.Поэтому, если вы начнете с ужасной темы, вы не только получите плохое эссе, но и рискуете испортить хорошее впечатление, которое производит остальная часть вашего приложения.

Некоторые плохие темы показывают сотрудникам приемной комиссии, что у вас нет здравого смысла суждения или зрелости , что является проблемой, поскольку они создают класс студентов колледжа, которые должны уметь вести самостоятельную жизнь в кампусе.

Другие плохие темы предполагают, что вы скучный человек или кто-то, кто не воспринимает свой опыт красочно или живо, что является проблемой, поскольку колледжи хотят создать динамичную и заинтересованную когорту студентов.

Другие плохие темы указывают на то, что вы не осведомлены о внешнем мире или отключены от него и сосредоточены только на себе , что является проблемой, поскольку частью задачи колледжа является взаимодействие с новыми людьми и новыми идеями, а также с сотрудниками приемной комиссии. ищем людей, которые могут это сделать.

Проблемы с исполнением

Иногда, даже если обсуждаемые вами события могут стать основой отличного личного утверждения, то, как вы структурировали и составили свое эссе, поднимает предупреждающие флажки.Это потому, что вступительное эссе также является местом, чтобы показать приемной команде зрелость и ясность вашего стиля письма.

Один из способов ошибиться в этой части — показать очень неправильную механику письма , например, нечеткий синтаксис или неправильно используемую пунктуацию. Это проблема, поскольку готовое к колледжу письмо — это одна из вещей, которую ожидают от выпускника средней школы.

Еще один способ испортить это — игнорировать быстрые инструкции по творческим или небрежным причинам.Это может показать сотрудникам приемной комиссии, что вы либо просто игнорируете указания и инструкции, либо не понимаете, как им следовать . Это тоже нехорошо, поскольку они ищут людей, которые открыты для получения новой информации от профессоров, а не просто решают, что они уже все знают.

Игнорирование направлений до такой степени не является творческим, просто раздражающим.

Темы эссе для колледжа, которых следует избегать

Хотите знать, почему вам часто советуют писать о чем-то обыденном и повседневном для сочинения в колледже? Причина в том, что чем более необычна ваша тема, тем больше вероятность попадания в одну из этих категорий проблем.

Слишком личное

Проблема с излишне личной темой эссе в том, что , раскрывающее что-то очень личное, может показать, что вы на самом деле не понимаете границ . И знание того, где находятся соответствующие границы, будет ключом к самостоятельной жизни с группой людей, не связанных с вами.

К сожалению, попасть в зону TMI эссе можно чаще, чем вы думаете. Один быстрый тест для проверки вашего уровня нарушения конфиденциальности: если это не то, что вы скажете дружелюбному незнакомцу, сидящему рядом с вами в самолете, возможно, не рассказывайте об этом в приемную комиссию.

Примеры:

• Описание потери девственности или чего-нибудь еще о вашей сексуальной жизни. Это не значит, что вы не можете писать о своей сексуальной ориентации — просто не учитывайте физический акт.

• Слишком подробное описание вашей болезни, инвалидности и любых других функций организма. Подробное и содержательное обсуждение того, что это физическое состояние значило для вас и вашей жизни, — отличная вещь, о которой стоит писать.Но держитесь подальше от телесных ужасов и графических описаний, которые нужны просто для беспричинного шока.

• Восковая поэзия о вашей любви к второй половинке. Ваши отношения восхищают людей, вовлеченных в них в настоящее время, но те, кто не знает вас, не заинтересованы в этом аспекте вашей жизни.

• Признание в странных и необычных желаниях сексуального или незаконного характера. Ваша одержимость выращиванием кактусов — замечательная тема, в то время как ваша одержимость исследованиями взрывчатых веществ ужасна.

Некоторые секреты лучше скрыть за замком. Или за промышленными стойками и шестернями, соответствующими механически обработанным зубчатым колесам и прижимным болтом.

Слишком много плохого суждения

Вообще говоря, исключите прошлые незаконные или аморальные действия из своего эссе . Давать приемным комиссарам повод для неприязни к вам — просто плохая идея.

Некоторые исключения могут быть, если вы сделали что-то с совершенно иным мышлением, отличным от того, в котором находитесь сейчас (например, спасаясь от опасности, подвергаясь суровому принуждению или когда вы были очень молоды).Или, если ваше эссе посвящено объяснению того, как вы перевернули новую страницу, и у вас есть стенограмма, подтверждающая вас.

Примеры:

• Написание о совершении преступления как о чем-то веселом или увлекательном. Если это не находится в вашем постоянном досье, и вы хотели бы иметь возможность объяснить, как вы усвоили урок и изменились, не включайте это в свое эссе.

• Описание употребления наркотиков или переживания пьяного или наркотического опьянения. Даже если вы находитесь в штате, где разрешено употребление некоторых рекреационных наркотиков, вы учитесь в старшей школе.Единственным воздействием веществ, изменяющих сознание, должен быть кофеин.

• Придумывайте вымышленные истории о себе, как если бы они были правдой. Вы вряд ли будете достаточно хорошим фантазером, чтобы осуществить это, и нет причин бросать кости, если вас обнаружат лжецом.

• Детализация недостатков вашей личности. Если у вас нет отличной истории о том, как справляться с одной из этих проблем, не указывайте в своем личном заявлении о нарушителях сделки, например, о патологическом нарциссизме.

Тебе лучше не выносить грязное белье на улицу. Серьезно, никто не хочет нюхать эти носки.

Слишком самоуверен

Верить в свои способности — это здорово, но никому не нравится безжалостное хвастовство. Независимо от того, насколько велики ваши достижения, если вы решите сосредоточить на них свое эссе, лучше описать неудачу или момент сомнений, чем просто восхвалять себя до небес.

Примеры:

• Хвастайтесь и сделайте себя безупречным героем своего эссе. Это удвоится, если вы пишете о не особо интересных достижениях, таких как забивание победного гола или лидерство в игре.

• Незнание фактического объема своих достижений. Замечательно, что вы находите время, чтобы помогать другим, но несколько часов в неделю, проводя волонтерские занятия, не делают вас святой фигурой.

Болеете за команду? Потрясающие. Подбадривать себя? Немного неприятно.

Слишком клише или скучно

Вспомни своего читателя. В данном случае, , вы пытаетесь запомнить себя сотруднику приемной комиссии, который читал тысячи других эссе . Если ваше эссе окажется скучным или банальным, оно просто не запишется в сознание человека как что-то, на что стоит обратить внимание.

Примеры:

• Расшифровка вашего резюме в форме предложения или запись об основной деятельности в вашей расшифровке стенограммы. Приложение уже включает ваше резюме или подробный список ваших различных занятий. Если в приглашении вас специально не просят написать о вашей основной деятельности, эссе должно быть посвящено той стороне ваших интересов и личности, которая не отражается в других частях приложения.

• Написание статей о спорте. Каждый спортсмен пытается написать это эссе. Если у вас нет совершенно необычной истории или необычного достижения, оставьте эту преувеличенную тему в покое.

• Поездка на общественные работы в страну третьего мира тронула вас. Были ли вы впечатлены тем, насколько счастливыми казались люди, несмотря на свою бедность? Вы получили ценный урок о том, насколько вы привилегированы? К сожалению, как и любой другой подросток, который путешествовал в одну из этих поездок. Когда вы пишете об этом, как правило, вы одновременно выглядите безразличным, невежественным, слишком привилегированным и снисходительным. Не делайте этого, если у вас нет очень конкретной, совершенно необычной истории.

• Печальская реакция на грустный, но очень распространенный опыт. К сожалению, многие из тяжелых формирующих событий в вашей жизни довольно универсальны. Итак, если вы собираетесь написать о смерти или разводе, обязательно сосредоточьтесь на том, как вы справились с этим событием, чтобы эссе было написано только вами. Только подробное, своеобразное описание может спасти эту тему.

• Идет мета. Не пишите о том, что вы пишете эссе, пока мы говорим, а теперь читатель его читает, и посмотрите, эссе прямо здесь, в руке читателя.Эта техника кажется умной, но уже использовалась много раз разными способами.

• Предлагаем ваши идеи о том, как исправить мир. Это особенно верно, если ваше решение — простое решение, если только все будут вас слушать. Поверьте мне, вы просто не можете реально оценить уровень сложности, присущей проблеме, которую вы описываете.

• Начнем с известной цитаты. Обычно нет необходимости подкреплять свои собственные слова чужими.Конечно, если вы пишете о конкретной фразе, которую вы приняли в качестве жизненного девиза, не стесняйтесь включать ее. Но даже тогда, когда это будет первая строчка вашего эссе, вы чувствуете, как будто вы передаете ключи автору и просите его сесть за руль.

• Использование повседневного предмета как метафоры вашей жизни / личности. «Обувь. Они такие и такие, и люди любят их по всем этим причинам. И знаете что? Они такие же, как я».

Обувь появилась несколько веков назад и обычно используется как вазы для цветов.И это верно и для меня!

Слишком не по теме

В отличие от сочинений, которые вы писали в школе, где идея состоит в том, чтобы анализировать что-то вне себя, основным предметом вашего эссе в колледже должны быть вы, ваше прошлое, ваш макияж и ваше будущее . Написание о ком-то другом может стать отличным эссе, но не в этом контексте.

Примеры:

• Отдать дань уважения кому-то очень важному для вас. Всем хотелось бы познакомиться с вашей бабушкой, но сейчас не время рассказывать о ее удивительной истории взросления. Если вы действительно хотите поговорить о человеке, который важен для вашей жизни, остановитесь на том, как вы повлияли на вас, и как вы включите это влияние в свое будущее.

• Документирование того, насколько хорошо другие люди делают что-то, говорят вещи, активны, в то время как вы остаетесь пассивными и неактивными в эссе. Находиться в орбите чьей-то важной лабораторной работы, или сложной сценической постановки, или значимой политической активности — это фантастический момент обучения.Но если вы решите написать о чем-то, ваше эссе должно быть о вашем обучении и о том, как на вас повлияло, а не о достижениях другого человека.

• Сосредоточьтесь на произведении искусства, которое вас глубоко тронуло. Остерегайтесь ловушки написания аналитического эссе об этой работе, а вовсе не о вашей реакции на нее или о том, как на вас с тех пор повлияло. Ознакомьтесь с нашим объяснением того, как ответить на тему D приложения ApplyTexas, чтобы получить совет о том, как писать о чужой работе, при этом убедитесь, что ваше эссе по-прежнему указывает на вас.

(Изображение: Питер Кристоффель Уандер [общественное достояние], через Wikimedia Commons)

Хотите написать идеальное эссе для поступления в колледж? Получите профессиональную помощь от PrepScholar.

Ваш преданный консультант по поступлению в PrepScholar создаст ваше идеальное эссе для колледжа с нуля.Мы изучим ваше прошлое и интересы, проведем мозговой штурм по темам для сочинений и проведем вас через процесс создания сочинений, шаг за шагом. В конце у вас будет уникального эссе , которое вы с гордостью отправите в лучшие колледжи.

Не полагайтесь на волю случая. Узнайте больше о зачислении на PrepScholar прямо сейчас:

Слишком обидно

С помощью этой потенциальной ошибки вы рискуете продемонстрировать отсутствие самосознания или способности быть открытыми для новых идей .Помните, ни один читатель не хочет, чтобы ему читали лекции. Если это то, что делает ваше эссе, вы демонстрируете неспособность успешно общаться с другими.

Также помните, что ни один колледж не хочет принимать кого-то, кто слишком ограничен в своих мыслях, чтобы получить пользу от обучения других. Длинное однобокое эссе о злободневной проблеме подскажет, что вы именно такой.

Примеры:

• Длинные разговоры на политические, религиозные или другие спорные темы. Вы просто не знаете, какова позиция приемного комиссара, читающего ваше эссе, по любому из этих вопросов. Лучше не расстраивать и не сердить этого человека.

• Написание односторонней обличительной речи об оружии, абортах, смертной казни, иммиграции и т. Д. В новостях. Даже если вы можете собрать факты в свои аргументы, это эссе — просто неподходящее место, чтобы занять узкую, безразличную сторону в продолжающихся дебатах.

• Упоминание чего-либо отрицательного в школе, в которую вы подаете заявление. Опять же, ваш читатель — это тот, кто там работает и, по-видимому, гордится этим местом. Сейчас не время подвергать сомнению мнение приемной комиссии или жизненный выбор.

Не дайте вашему читателю почувствовать, будто он внезапно вступил с вами в ринг.

Колледжские эссе, которых следует избегать. Проблемы с выполнением эссе.

. Плохие сочинения в колледже вызваны не только плохими темами. Иногда, даже если вы пишете на интересную, актуальную тему, вы все равно можете казаться незрелым или неготовым к жизни в колледже из-за того, как вы представляете эту тему — то, как вы на самом деле пишете свое личное утверждение.Убедитесь, что вы не совершили ни одной из распространенных ошибок из этого списка.

Глухота по тону

Сотрудники приемной комиссии ищут находчивость, способность быть стойким, а также активный и оптимистичный подход к жизни — все это качества, которые создают преуспевающего студента колледжа. Эссе, не демонстрирующие этих качеств, обычно страдают глухотой по тону.

Примеры:

• Плаксивость или жалобы на проблемы в жизни. Эссе о том, что все делают что-то против вас? О том, что с вами происходит, а не о том, что вы с этим делаете? Эта перспектива явно отталкивает.

• Попытки и неспособность использовать юмор. Вы можете быть очень забавным в реальной жизни, но в этом контексте сложно быть успешным, особенно когда вы пишете для читателя, который вас не знает. Если вы действительно хотите использовать юмор, я бы порекомендовал самый простой и понятный вариант: быть самоуничижительным и сдержанным.

• Говорить с читателем снисходительно или, наоборот, самовозвеличивать. Никому не нравится, когда к нему снисходительны. В этом случае основная функция вашего эссе — очаровать и понравиться, что вряд ли произойдет, если вы примете такой тон.

• Быть пессимистом, циником и в целом депрессивным. Вы подаете заявление в колледж, потому что с нетерпением ждете будущего обучения, достижений и самореализации.Сейчас не время, чтобы избавиться от экзистенциальной скуки и измученного, уже сделанного, отношения к жизни.

(Изображение: Эдуард Мунк [Public Domain], через Wikimedia Commons)

Отсутствие личности

Хороший вопрос, который стоит задать себе: мог ли кто-нибудь еще написать это эссе ? Если ответ положительный, значит, вы плохо представляете свой уникальный взгляд на мир.Очень важно продемонстрировать свою способность быть внимательным наблюдателем за миром, поскольку это будет одной из ваших основных задач в качестве студента колледжа.

Примеры:

• Избегать эмоций и выглядеть в эссе похожим на робота и холодным. В отличие от сочинений, которые вы писали для класса, это сочинение призвано продемонстрировать ваш авторский голос и индивидуальность. Может показаться странным переключать передачи после того, как вы научились отвлекаться от письма, но это то место, куда вы должны вкладывать как можно больше.

• Пропуск описания и конкретных деталей в пользу написания только расплывчатых общих слов. Похоже ли ваше повествование на газетный гороскоп, который можно применить ко всем остальным, кто был там в тот день? Тогда вы делаете это неправильно, и вам нужно переориентировать на вашу реакцию, чувства, понимание и трансформацию.

Ваше эссе в колледже не место, чтобы быть неотличимым.

Необычный стиль

Здесь есть место для творчества, да, но эссе в колледже — это не бесплатный для всех урок постмодернистского искусства .Правда, есть подсказки, которые специально призывают к отправке вашего материала, находящегося вне левого поля, или позволяют вам отправить портфолио или другой образец работы вместо традиционного эссе. Но в стандартном приложении лучше придерживаться традиционной прозы, разбивать ее на абзацы, а затем разбивать на предложения.

Примеры:

• Подача чего-либо, кроме материалов, запрошенных в вашей заявке. Не присылайте еду в приемную комиссию, не пишите сочинение об одежде или обуви, не создавайте канал на YouTube о своей неизменной приверженности школе.Я знаю, что существует множество городских легенд о том, что «однажды эта безумная штука сработала», но они либо неправда, либо о том, что не сработает во второй раз.

• Написание эссе в стихах, в форме пьесы, в виде маркированного списка, в виде акростиха или в любой другой непрозовой форме. Если вы действительно не разбираетесь в поэзии или написании пьес и не уверены, что сможете выполнить требования подсказки и хорошо объяснить себя в этой форме, не отбрасывайте прозу просто ради того, чтобы отличаться.

• Используй как можно больше «причудливых» слов и старайся не походить на тебя. Приемные комиссии единодушны в желании услышать ваш не полностью сформированный подростковый голос в вашем эссе. Это означает, что вы должны писать на вершине своего словарного запаса и сложности синтаксиса, но не обменивайте каждое слово на синоним тезауруса. Ваше сочинение пострадает за это.

Если вы так одеваетесь каждый день, вы можете использовать любые причудливые слова, которые вам нравятся.

Отсутствие корректуры

Большинство людей с трудом проверяют свою работу. Вот почему вы должны убедиться, что кто-то другой проверяет ваше письмо . Это единственное место, где вы можете, должны — и действительно должны — попросить кого-нибудь, кто знает все о грамматике, пунктуации и хорошо разбирается в деталях, взять красный карандаш для вашего окончательного черновика.

В противном случае, вы выглядите так, как будто вы либо не знаете основных правил, либо не знаете, как писать (в этом случае вы действительно готовы к работе в колледже?), Либо не заботитесь достаточно, чтобы хорошо себя представить (в этом случае, почему приемная комиссия люди заботятся о том, чтобы принять вас?).

Примеры:

• Опечатки, грамматические ошибки, ошибки в пунктуации, странные проблемы с интервалами между шрифтами и абзацами. Это правда, что часто это непреднамеренные ошибки. Но забота о том, чтобы сделать это правильно, — это способ продемонстрировать свою трудовую этику и преданность делу.

• Превышение лимита слов. Частично проявление вашего таланта — это умение работать в рамках произвольных правил и ограничений. Превышение количества слов указывает на отсутствие самоконтроля, что не очень привлекательно для абитуриента.

• Повторение одного и того же слова или структуры предложения снова и снова. Это делает вашу прозу однообразной и трудной для чтения.

Повторение: отлично подходит для освоения прыжка в длину, ужасно для интереса читателя.

Большинство поступающих в колледж — старшеклассники, и большая часть рекомендаций по поступлению в колледж адресована именно им. Но что делать, если вы не попадаете в эту узкую категорию? Наша электронная книга о том, как подготовиться к колледжу и подать заявление в качестве нетрадиционного студента, проведет вас через все, что вам нужно знать. старшеклассник.

Примеры плохих эссе в колледже — и как их исправить

Прелесть письма в том, что его можно переписать. Итак, если вы, , думаете о своем эссе как о черновике, ожидающем доработки в лучшую версию , а не как о драгоценном камне, которого нельзя трогать, вы будете в гораздо лучшей форме, чтобы исправить проблемы, которые всегда возникают. !

Теперь давайте взглянем на некоторые реальные черновики эссе колледжа, чтобы увидеть, где автор ошибается и как можно исправить проблему.

Эссе № 1: Мета-рассказ «Я пишу это эссе, пока мы говорим»

Был ли дом вашего детства разрушен смерчем? Да, я тоже не был. Я знаю, что это вступление могло создать впечатление, что это эссе колледжа будет о противостоянии бедствиям, но правда в том, что оно совсем не об этом.

На первом курсе я всегда представлял себе, как я заканчиваю эссе в колледже за несколько месяцев до крайнего срока. Но по мере того, как тянулись недели и приближался крайний срок, вскоре стало ясно, что при таких темпах дела мне, вероятно, придется строить новые планы на октябрь, ноябрь и декабрь.

Попав в мою личную червоточину, я сел с мамой, чтобы поговорить о колледжах. «Может быть, тебе стоит написать о Star Trek , — предложила она, — ты знаешь, как ты всегда был одержим капитаном Пикардом, называя его наставником своей мечты. Уникальные хобби создают хорошие темы, верно? Вы будете казаться творческими!» Я играл с мыслью в уме, нажимая на воображаемый контакт коммуникатора и шепча: «Компьютер. Чай. Эрл Грей. Горячо. А потом эссе». Ничего не произошло. Вместо этого я тихонько сидел в своей комнате и писал по старинке.Несколько дней спустя я вышел из своей комнаты в растрепанном виде, но, к моему ужасу, это эссе колледжа заставило меня походить на парня, который не может смириться с тем фактом, что он никогда не сдаст вступительный экзамен в Академию Звездного Флота. Итак, я выбросил свое эссе, даже не разрушив его с помощью фазера, установленного на оглушение.

Я впал в панику. Мое эссе из колледжа. Мое представление о себе в выпускном классе. Практически из ниоткуда Роберт Джеймсон Смит дал свой совет. Идеально! Он предложил студентам начать писать сочинение в колледже с перечисления своих достижений и позволить сочинению материализоваться оттуда.Мое сердце воспряло духом, я последовал его совету и перечислил три своих величайших достижения: овладение стратегией игры в нарды, участие в TREE на втором курсе и исполнение песни «Я — образец современного генерал-майора» из сериала «Пираты ». Penzance публично. И, конечно же, я почувствовал вдохновение и начал яростно печатать на клавиатуре о моем опыте работы с TREE или Trees Required Environmentists. Я размышлял о нынешнем состоянии вырубки лесов и описал дихотомию, заключающуюся в том, что одновременно понятно, почему фермеры вырубают леса для сельскохозяйственных угодий, и насколько это опасно для нашей планеты.Наконец, я добавил свое личное прозрение в конце моего эссе в колледже как вишенка на ванильном мороженом, как говорится в часто употребляемой поговорке.

После 3 недель выяснения себя я превратился в писатель. Что касается достижений, то это определенно было потрясающе. Умение превратить человека в 603 слова, несомненно, заслуживает золотой медали. Тем не менее, в этом эссе меня все еще не отпускал голос, который нельзя было игнорировать. В конце концов, я подчинился этому воплю внутреннему голосу и решил, что это тоже не то эссе.

Во время прогулки по парку Фэйрмаунт в Филадельфии я понял, что эссе колледжа было не чем иным, как воплощением моего характера. Два сочинения, которые я написал, были неправильными, потому что они не стали чем-то большим, чем просто словами на переработанной бумаге. Субъект не ожил. Конечно, мой живой интерес к Star Trek и мой энтузиазм по поводу ДЕРЕВА — большая часть меня, но были и другие существенные качества моего персонажа, которые не упоминались в эссе.

Осознав это, я повернулся так быстро, как мог, не врезавшись в дерево.

Что хорошо в эссе №1

Вот все, что работает на всю катушку для этого личного заявления, как есть.

Убийца, первое приговорение

Был ли дом вашего детства разрушен смерчем? Да, я тоже не был.