Русский 9 класс ким: ГДЗ контрольно-измерительные материалы (ким) по русскому языку 9 класс Егорова Вако

ГДЗ решебник по русскому языку 9 класс Егорова ким Вако

Русский язык 9 класс

Тип пособия: КИМ

Авторы: Егорова

Издательство: «Вако»

«ГДЗ по русскому языку за 9 класс, КИМ, Егорова (ВАКО)» — это не просто сборник шпаргалок. Недаром работа с готовыми домашними заданиями считается наиболее эффективной, чем занятия с репетиторами. Благодаря этой книге подросток учится быть самостоятельным, внимательным, ответственным, независимым, терпеливым, трудолюбивым. Ни одному репетитору еще не удалось так благотворно повлиять на школьника.

Русский язык в 9 классе

Очередной учебный год приготовил для выпускников средней школы множество испытаний. Чтобы через них пройти, для начала необходимо изучить и понять следующие сложные, но важные темы:

1. Омонимичные части речи.
2. Основные виды предложений.
3. Рецензия на книгу.
4. Аннотация.
5. Сложноподчинённые предложения с придаточным определительным.
6. Стили речи.

Даже если на контрольной подросток столкнулся с трудным заданием, ему не стоит паниковать. Чтобы разрешить проблему, необходимо вспомнить всю важную информацию, изложенную в решебнике.

ГДЗ — надежный помощник

Если ученику непонятны объяснения учителя, то лучше держать материалы сборника под рукой, чтобы сразу же найти ответ на любой вопрос. Благодаря электронному формату с этим проблем не будет, так как зайти на страницы справочника можно с любого современного гаджета с выходом в Интернет. Ученик сумеет даже сам разобраться в материале, даже если один или несколько уроков были пропущены. И все это благодаря тому, что в методическом пособии даны не просто ответы на вопросы, а представлено подробное решение каждого упражнения. Все это подкреплено схемами, таблицами, развернутыми авторскими комментариями, заметками методистов.

Содержание онлайн-пособия

Издание очень объемное и состоит из 17 тестов. Помимо верных ответов на вопросы в рамках рабочей программы, в «ГДЗ по русскому языку за 9 класс, КИМ, Егорова Н. В. (ВАКО)» можно также обнаружить:

• алгоритмы решения сложных заданий;
• грамматические правила и исключения из них;
• схемы, рисунки и таблицы;
• ключи к сложным номерам из учебника.

Школьники с любым уровнем знаний имеют право использовать сведения из решебника для реализации собственных планов. Одним книга пригодится для улучшения оценок по предмету. Другие с ее помощью навсегда устранят ошибки и даже незначительные погрешности. Остальные научатся грамотно оформлять ответы, согласно требованиям ФГОС, что обеспечит им высокие баллы на экзаменах.

Тематические тестовые задания: 1

ГДЗ решебник по русскому языку 9 класс Никулина контрольно-измерительные материалы Экзамен

Русский язык 9 класс

Тип пособия: Контрольно-измерительные материалы

Авторы: Никулина

Издательство: «Экзамен»

«ГДЗ по русскому языку за 9 класс Никулина (КИМ) Экзамен» было разработано высококвалифицированным специалистом. Автор поработал на славу и создал замечательный решебник. В нем он постарался осветить важные темы, изучение которых дается с большим трудом даже отличникам. Каждый верный ответ и решенное задание из учебника сопровождается заметками методистов, чтобы учащимся было проще понять, почему результат получился именно таким.

Сложности курса русского языка

В новом учебном году школьники будут проходить следующие темы:

1. Виды второстепенных членов предложения.
2. Группы обстоятельств по значению.
3. Приложение.
4. Дополнение.
5. Обобщённо-личные предложения.
6. Обращения.

После каждого раздела ребят будет ждать опрос. Он может проводиться и в устной форме, и письменно. Если подросток до сих пор испытывает страх перед ответом у доски или с места, то ему следует начать практиковаться вместе с данным методическим пособием, которое было выпущено издательством «Экзамен». Благодаря ему выпускник станет уверен в себе и в собственных силах. Его не напугают даже внеплановые проверки знаний, которые так часто любят устраивать учителя.

Готовимся к урокам вместе с ГДЗ

Данный комплекс содержит в себе сведения, благодаря которым можно научиться качественно и за считанные минуты выполнять домашние задания. Но и это еще не все. Пособие поможет подготовиться школьникам к таким серьезным испытаниям, как:

• опрос в классе;
• обычный тест;
• олимпиада;
• предметный конкурс;
• важная проверочная;
• выпускной экзамен.

Ребятам больше не нужно часами просиживать за учебниками в поисках информации. Им также не придется штудировать большое количество справочников. Понять теорию и практику очень легко, если внимательно ознакомиться с материалами сборника выполненных номеров.

Польза онлайн-пособия

Работа с «ГДЗ по русскому языку за 9 класс Никулина М. Ю. (КИМ) Экзамен» является наиболее эффективной, чем занятия с частными педагогами. Во-первых, подростки перестают ждать, когда им кто-то подскажет верный ответ. Они самостоятельно находят выход из любой тупиковой ситуации. Ребята становятся более внимательными, ответственными, независимыми, терпеливыми, трудолюбивыми. К изучению этой и остальных дисциплин они подходят со всей серьезностью, перестают пропускать занятия, активно работают в классе и внимательно слушают учителя.

ГДЗ по русскому языку для 9 класса на 5.fun

ГДЗ по русскому языку для 9 класса на 5.fun

• • Русский язык 9 класс
  • Авторы: С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов, Л.А. Чешко
  • Издательство: Просвещение 2015-2019
• • Русский язык 9 класс
  • Авторы: Тростенцова Л. А., Ладыженская Т.А., Дайнекина А.Д., Александрова О.М.
  • Издательство: Просвещение 2015
• • Русский язык 9 класс
  • Авторы: М.М. Разумовская, С.И. Львова, В.И. Капинос, В.В. Львов
  • Издательство: Дрофа 2015-2020
• • Русский язык 9 класс
  • Авторы: Ю. С. Пичугов, А.П. Еремеева, А.Ю. Купалова
  • Издательство: Дрофа 2015
• • Русский язык 9 класс
  • Авторы: С.И. Львова, В.В. Львов
  • Издательство: Мнемозина
• • Русский язык 9 класс
  • Авторы: Л. A. Мурина, Ф.М. Литвинко, Е.Е. Долбик
  • Издательство: Национальный институт образования 2015-2019
• • Русский язык 9 класс Рабочая тетрадь Академический школьный учебник
  • Авторы: Загоровская О.В., Чаплыгина Э.Н
  • Издательство: Просвещение 2014
• • Русский язык 9 класс
  • Авторы: Рыбченкова Л. М., Александрова О.М., Загоровская О.В.
  • Издательство: Просвещение 2015
• • Русский язык 9 класс Школа 2100
  • Авторы: Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Барова Е.С.
  • Издательство: Баласс 2016

Часто ищут

• • Английский язык 9 класс Happy English
  • Авторы: К. И. Кауфман, М.Ю. Кауфман
  • Издательство: Титул 2015
• • Английский язык 9 класс Новый курс
  • Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В.
  • Издательство: Дрофа 2015
• • История 9 класс
  • Авторы: О. В. Волобуев, В.В. Журавлев, А.П. Ненароков, А.Т. Степанищев
  • Издательство: Дрофа 2013
• • Геометрия 9 класс
  • Авторы: Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев, Э.Г. Позняк, И.И. Юдин
  • Издательство: Просвещение
• • Английский язык 9 класс New Millennium
  • Авторы: Гроза О. Л., Дворецкая О.Б.
  • Издательство: Титул 2015
• • Физика 9 класс
  • Автор: А.В. Перышкин
  • Издательства: Экзамен, Дрофа 2014-2020
• • История 9 класс
  • Авторы: В. Л. Хейфец, Л.С. Хейфец, К.М. Северинов
  • Издательство: Вентана-граф 2013
• • Алгебра 9 класс Рабочая тетрадь
  • Авторы: Миндюк Н.Г., Шлыкова И.С.
  • Издательство: Просвещение 2018
• • Алгебра 9 класс
  • Авторы: Ю. Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова
  • Издательство: Просвещение 2015

ГДЗ Русский язык 9 класс Егорова

• Русский язык 9 класс
• Тип пособия: КИМ
• Авторы: Егорова
• Издательство: «Вако»

Тесты: 1

Предыдущее

Следующее

Предыдущее

Следующее

Контрольно-измерительные материалы являются неотъемлемой частью современного образовательного процесса. Они важны тем, что являются обратной связью, позволяющей установить степень усвоения материалов учеником, что особенно важно в 9-м и 11-м классах, ведь именно в эти годы молодой человек или девушка определяется с тем, чему он хочет посвятить свою жизнь. Пробелы в знаниях по такому важному предмету, как русский язык, могут создать серьёзные проблемы, ведь он необходим и при дальнейшем поступлении в учебные заведения, и при устройстве на работу.

Проверь себя

В 9 классе на уроках русского языка школьники изучают основные типы сложных предложений, а также рассматривается расстановка знаков препинания в сложносочиненных предложениях. Кроме того часть времени посвящена повторению изученного в младших классах и крайне важно убедиться, что материал усвоен, ведь больше такой возможности может не представиться.

К сожалению, в современном образовательном процессе отводится крайне мало времени мониторингу пробелов в знаниях учеников, что приводит к довольно низким результатам как промежуточных аттестаций, так и итогового экзамена. В наше время есть возможность проверить себя с помощью решебника к КИМ по русскому языку для 9 класса Егорова, «Вако». «ГДЗ по русскому языку 9 класс Егорова» поможет ребёнку убедиться в отсутствии пробелов или залатать имеющиеся.

Структура решебника

Наш ГДЗ доступен онлайн и его структура очень удобна для использования современным школьником:

• В начале решебника расположено интерактивное содержание, нажав на нужную главу или вариант которого, можно перейти на нужную страницу;
• Наименования глав полностью совпадает с одноименным учебником;
• В решебнике решён каждый вариант заданий, и каждому варианту посвящена своя страница;
• Удобная навигация на сайте позволяет как листать учебник как книгу, так и вернуться к содержанию, чтобы перейти к нужной главе.

Наш ГДЗ, при его использовании, может сэкономить много сил и времени Вашему ребенку и, что самое главное, сберечь его здоровье.

Скачать ким на русском языке гиа. Демонстрационные варианты ОГЭ по русскому языку (9 класс). Изменения в русскоязычных демо версиях

ГИА по русскому языку 2014 — форма обязательной аттестации выпускников 9 классов. Он необходим для дальнейшего школьного образования, а также поступления в средние специальные учебные заведения. Студенты, сдавшие этот экзамен на высокий балл, получают возможность учиться в гуманитарных классах.

По решению ФИПИ корректировки в ГИА в 2014 году на русском языке не вносились. Порядок аттестации, структура заданий, величина минимального и максимального баллов остаются прежними.

Для проверки письменных текстов студенты имеют право пользоваться орфографическим словарем. Запрещается приносить на экзамен другие книги и справочники.

ГИА по русскому языку 2014 года считается сданной, если выпускник набрал 18 баллов из 42 возможных.

Оцените результаты экзамена по традиционной системе оценивания, поможет эта шкала:

Система ГК применяется при выставлении оценок за первую и третью части экзаменационной работы — изложение и сочинение. Он включает набор критериев, по которым проверяется соответствие следующим стандартам:

Варианты ГИА на русском языке

Тест по русскому языку состоит из трех категорий заданий:

• Презентация.Студенты должны написать небольшой текст на основе прослушанного материала. Основная задача – точно передать основную мысль.
• Теоретические вопросы по тексту. Ответы на русском языке в этой части нужно дать в виде краткой формулировки самостоятельно (9 заданий) или выбрать один из предложенных вариантов (7 заданий).
• Сочинение на заданную тему по материалам прочитанного текста. При выполнении данного задания важно максимально полно и аргументированно ответить на поставленный вопрос.

Для подготовки к государственной итоговой аттестации по русскому языку 2014 ФИПИ предлагает использовать спец. Они имеют ту же структуру и сложность, что и экзамен. Это дает учащимся возможность повторить необходимый материал и научиться правильно заполнять формы. В процессе подготовки необходимо выучить все вопросы, предусмотренные кодификатором ФИПИ для данного экзамена. Следует отметить, что некоторые из них не включены в демоверсии.

Для успешной подготовки к работе вы можете скачать бесплатно труды ГИА русский язык на нашем сайте.

На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) опубликованы демонстрационные варианты ОГЭ по русскому языку (9 класс) за 2009 — 2020 годы.

Состоят из трех частей.

Первая часть представляет собой краткую письменную работу по прослушанному тексту (краткое изложение).

Вторая и третья части содержат задания, которые выполняются на основе одного и того же прочитанного текста. Вторая часть содержит задания двух типов: задания, где нужно выбрать один или несколько из предложенных ответов, и задания, где нужно самому дать краткий ответ.

В третьей части необходимо выбрать одно из трех заданий и дать на него развернутый аргументированный ответ (необходимо написать сочинение-рассуждение).

Демонстрационные варианты ОГЭ по русскому языку также содержат экзаменационную систему … Система оценок содержит текст для прослушивания, необходимый для выполнения задания 1. На задания второй части даются правильные ответы, а критерии оценки даются на задания первой и третьей части.

В изменения:

• было уменьшено количество заданий в экзаменационной работе с 15 до 9 ,
• уменьшено с 39 до 33 ,
• в части 2 работа дана 7 задачи:
  • 4 задачи (задачи 2-5)
  • 3 задачи (задачи 6-8)

Демонстрационные варианты ОГЭ по русскому языку

Обратите внимание, что демонстрационные варианты ОГЭ по русскому языку представлены в формате pdf, и для их просмотра необходимо, чтобы на вашем компьютере был установлен, например, бесплатный программный пакет Adobe Reader.

	Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку за 2009 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку за 2010 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку за 2011 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку за 2012 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку за 2013 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку за 2014 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку за 2015 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку за 2016 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку за 2017 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку за 2018 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку за 2019 год
	Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку на 2020 год

Шкала пересчета основного балла

• за выполнение экзаменационной работы 2020 год в балл по пятибалльной шкале,
• шкала пересчета основного балла за выполнение контрольной работы работа 2019 в балл по пятибалльной шкале,
• шкала пересчета основного балла за выполнение экзаменационной работы 2018 в балл по пятибалльной шкале,
• шкала пересчет первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2017 год в балл по пятибалльной шкале,
• шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2016 год в балл по пятибалльной шкале,
• шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2015 год в отметку по фай ве-бальная шкала,
• шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2014 год в балл по пятибалльной шкале,
• шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 на оценку по пятибалльной шкале.

Изменения в русскоязычных демо-версиях

В демо-версии ОГЭ по русскому языку 2009 г. критерии оценивания претерпели изменения.

В 2013 году в демо-версии ОГЭ на русском языке следующие изменения :

• было изменено задание С2 ,
• было альтернативное задание исключено (С2.2)

В 2014 году в демо-версии ОГЭ на русском языке принципиальных изменений по сравнению с демо-версией 2013 года не произошло.

В 2015 году в демо-версию ОГЭ на русском языке внесены следующие изменения:

• Количество заданий в работе уменьшено с 18 до 15 .
• Максимальное количество баллов за работу было , уменьшено с 42 до 39 .
• Нумерация заданий стала с по по всему варианту без буквенных обозначений А, Б, В.
• Изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа: ответ теперь нужно записывать число с номером правильного ответа (не обведено).
• Добавлено два альтернативных задания 15.2 и 15.3 (сочинение-рассуждение)

В демо-версиях ОГЭ 2016-2019 гг. на русском языке по сравнению с демо-версией 2015 г. изменений не произошло.

В демо версии ОГЭ 2020 по русскому языку по сравнению с демо 2019 произошли следующие изменения:

• стало уменьшено количество заданий в экзаменационной работе с 15 до 9 ,
• первичная оценка эффективности работы уменьшилась с 39 до 33 ,
• изменена жанровая специфика текста для презентации: могут быть предложены текста разных жанров (путевые заметки, заметки, очерк, рецензия, дневник и т.д.),
• в части 2 работа дана 7 задания:
  • 4 задания (задания 2-5) проверка умения выполнять орфографию, пунктуацию, грамматический разбор;
  • 3 задания (задания 6-8) проверить глубину и точность понимания содержания текста; понимание соотношения синонимии и антонимии, которые важны для содержательного анализа текста; узнавание изучаемых средств речевой выразительности.

Вариант №41

Демонстрационная версия ГИА-2014 на русском языке.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле ответа цифру, соответствующую номеру правильного ответа, или цифру, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ должен быть написан без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Отделить дробную часть от целой запятой. Вам не нужно писать единицы измерения. При записи грамматической основы (задание 8), состоящей из однородных членов с союзом, ответ давайте без союза, не используйте пробелы и запятые.Не вводите букву Е вместо буквы Е.

Если вариант установлен учителем, вы можете ввести или загрузить ответы к заданиям с развернутым ответом в систему. Преподаватель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Очки, выставленные учителем, появятся в вашей статистике.

Варианты экзамена состоят из текста и заданий к нему, а также текста для презентации. В этот вариант можно было бы включить другую презентацию. Полный список презентаций можно увидеть в Каталоге вакансий.

М.: 2014. – 216 с. М.: 2013. – 202 с.

В данном пособии представлена ​​пошаговая система подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку, которая основана на ознакомлении с содержанием экзаменационных заданий, алгоритмами и моделями рассуждений для их правильного выполнения. Необходимый теоретический материал представлен в сжатой и оптимально структурированной форме.Предлагается логически структурированная последовательность действий, необходимых для выбора правильного ответа, заданная в виде алгоритмов. Рассмотрены типичные ошибки, допускаемые при выполнении заданий части ГИА (краткое изложение, тесты, эссе). Содержит методические указания по написанию краткого изложения, реферата на лингвистическую тему, образцы рефератов. Набор типовых учебных заданий с методическими указаниями и ответами позволяет закрепить полученные знания и подготовиться к сдаче ГАХ по русскому языку. Тестовый материал подобран в соответствии с представленным вариантом обучения. Пособие адресовано девятиклассникам, учителям и методистам.

Формат: pdf ( 2014 , 216с.)

Размер: 3,1 МБ

Часы, скачать: яндекс.диск

Формат: pdf (2013, 202с.)

Размер: 13 Мб

Скачать: яндекс.диск

СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ 4
РАЗДЕЛ №1. ГИА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ОФИЦИАЛЬНЫХ ДОКУМЕНТАХ (СОДЕРЖАНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ И СПЕЦИФИКА ЭКЗАМЕНА) 6 ​​
РАЗДЕЛ № 2. ВАРИАНТ ОБУЧЕНИЯ ГИА НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ 9
РАЗДЕЛ 3. ПОДГОТОВКА К НАПИСАНИЮ ПОЛНОГО РЕЗЮМЕ 20
РАЗДЕЛ 4. ПОДГОТОВКА НА ВЫПОЛНЕНИЕ ВТОРОЙ ЧАСТИ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ (ТЕСТЫ И АЛГОРИТМЫ ИХ РЕШЕНИЯ) ЗАДАНИЕ B1 73
ЗАДАНИЕ B2 77
ЗАДАНИЕ OT 81
ЗАДАНИЕ B4 86
ЗАДАНИЕ B5 95
ЗАДАНИЕ B6 104
ЗАДАНИЕ B7 106
ЗАДАНИЕ B8 117
ЗАДАНИЕ B9 122
№ РАЗДЕЛА5. ПОДГОТОВКА К НАПИСАНИЮ РЕФЕРА НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ 128
РАЗДЕЛ № 6. ЗАДАНИЯ 146
ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ И ТЕСТАМ 197

Надеемся, что данное пособие поможет вам систематизировать знания русского языка, необходимые для успешной сдачи ГИА . Используя предложенную методику интенсивной подготовки к экзамену, вы обретете уверенность в своих силах и избавитесь от страха и ненужного волнения перед предстоящим испытанием (итоговой аттестацией по русскому языку).
Предлагаем вам ознакомиться со структурой данного руководства, чтобы вам было удобно с ним работать.

Ким Чен Ын направляется в Москву, чтобы подружиться с Северной Кореей и Россией

Они оба любят мачо-фотосессии, наслаждаются дружбой с западными знаменитостями и попали под санкции США — так почему бы и нет Ким Чен Ын и Владимир Путин дружат?

Россия активизировала свое сотрудничество с Северной Кореей на фоне осуждения международным сообществом ее роли в украинском кризисе, и лидеры двух стран, наконец, получат возможность встретиться, когда Ким посетит Москву в следующем месяце на 70-ю годовщину капитуляции нацистской Германии. во Второй мировой войне.Это будет первая официальная зарубежная поездка молодого лидера Королевства Отшельников.

Поскольку отношения с Западом все еще напряжены из-за украинского кризиса — американские и европейские лидеры отклонили приглашение Кремля на празднование Дня Победы — Россия всегда может использовать другого политического союзника. Но она также может получить экономическую выгоду от потепления отношений со своим южным соседом, что соответствует стратегическому сдвигу от политически предательских рынков Европы к рынкам Азии.

«Обе наши страны находятся под санкциями США. У нас одни и те же вызовы, одни и те же проблемы», — сказал VICE News Александр Воронцов, аналитик Российской академии наук, ранее работавший в посольстве России в Северной Корее. «Это играет свою роль, но я говорю о том, что активизация нашего двустороннего сотрудничества началась раньше, чем кризис в Украине… Первой причиной был наш поворот на Восток».

Россия улучшает военное сотрудничество и торговые связи со странами Дальнего Востока, по крайней мере, с 2013 года в рамках так называемого «путинского поворота» в сторону Азии — корректировки, направленной на то же, что и правительством США, которое также находится в процессе «перебалансировать» свою внешнюю политику в регионе. Усилия Путина были сосредоточены на Китае, который в прошлом году подписал два блокбастерных соглашения о покупке газа у России.

Но в последние годы Москва также делала политические предложения и подписывала сделки с Пхеньяном, даже помогая строить там инфраструктуру, как это делал Советский Союз во время холодной войны. Путин встречался с покойным Ким Чен Иром в России, чтобы обсудить улучшение экономических связей еще в 2002 году, преподнеся Киму дробовик с тонкой гравировкой в ​​знак своей доброй воли.

Связанный: Никто точно не знает, сколько ядерного оружия у Северной Кореи

В последнее время частота таких дипломатических встреч участилась.Ким Ён Нам, председатель законодательного собрания Северной Кореи, возглавлял делегацию на зимних Олимпийских играх в Сочи в феврале 2014 года. В октябре следующего года министр развития Дальнего Востока России Александр Галушка объявил, что две страны введут безвизовый режим. В начале этого года две страны пошли ва-банк и объявили 2015 год «годом дружбы» между Северной Кореей и Россией.

Иногда создается впечатление, что Москва развивает отношения со своим соседом-изгоем просто для того, чтобы досадить Западу, который ввел экономические санкции против России за аннексию Крыма и поддержку пророссийских повстанцев на востоке Украины.Всего через несколько дней после того, как в марте Организация Объединенных Наций приняла резолюцию, осуждающую аннексию Крыма, Россия и Северная Корея подписали пакт о торгово-экономическом сотрудничестве, целью которого является увеличение годового объема двусторонней торговли до 1 миллиарда долларов к 2020 году. Северная Корея также была одной из 11 стран, проголосовавших за против резолюции ООН.

«Мы ценим то, что Северная Корея поддерживает Россию на международной арене», — признал Воронцов, но отметил, что основной мотив взаимной привязанности — экономический рост.Конечно, в игру вступает и политика: в декабре Путин был вынужден отказаться от черноморского трубопровода в Болгарию из-за возражений Европейского союза, что свидетельствует о том, насколько сложными стали отношения России с Европой в сфере энергетики.

«У нас проблемы с российским присутствием в Восточной Европе, а привлекательность азиатских рынков растет не только в Северной, но и в Южной Корее», — сказал Воронцов.

В 2013 году Россия построила 34-мильную железнодорожную ветку между своим портом Хасан и северокорейским портом Расон — проект стоимостью 300 миллионов долларов, который позволил доставлять российский уголь в Китай.А в 2014 году российский парламент согласился списать почти 10 миллиардов долларов долга Северной Кореи советского периода, и две страны договорились торговать только в рублях, чтобы облегчить торговлю.

Северная Корея, экономика которой в 50 раз меньше экономики Южной Кореи, по-прежнему должна выплатить 1,09 млрд долларов в течение следующих 20 лет, но заместитель министра финансов Сергей Сторчак заявил, что это финансовое обязательство может быть использовано для финансирования совместных проектов в Северной Корее. .

«Обе наши страны находятся под санкциями США. У нас те же проблемы, те же проблемы».

Наиболее многообещающим из них является предлагаемый трубопровод и железная дорога, которые свяжут Россию с Северной и Южной Кореей, что откроет еще один прибыльный азиатский рынок газа и электроэнергии. Хотя Путин обсуждал этот проект с Кимом во время встречи в 2011 году, он не продвинулся вперед из-за напряженности в отношениях между двумя Кореями, которые официально все еще находятся в состоянии войны.

Еще один потенциальный проект под названием «Победа» оценивается примерно в 25 миллиардов долларов, и в нем российские инвесторы увидят модернизацию железных дорог в Северной Корее.По словам Воронцова, работа будет сосредоточена на маршрутах, ведущих к местам добычи полезных ископаемых, и поможет Северной Корее разрабатывать свои месторождения полезных ископаемых, включая уголь и цветные металлы. Две страны также недавно подписали соглашение о строительстве дороги, которая их соединит, и обсудили развитие космического сотрудничества.

Однако растущая дружба также повышает вероятность того, что Россия может способствовать нарушениям прав человека северокорейским режимом, который обвиняется в произвольных арестах и ​​казнях и, как известно, управляет сетью суровых трудовых лагерей.В ноябре Москва и Пхеньян разработали соглашение, которое обяжет Россию возвращать нелегальных иммигрантов в Северную Корею, несмотря на то, что недавнее расследование Организации Объединенных Наций задокументировало пытки северокорейцев, депортированных из России.

Связанный: Смотреть:  Северокорейские трудовые лагеря — Полная длина

Трудовые лагеря в России, укомплектованные северокорейцами, — еще одна проблема. Как ранее сообщал VICE, Северная Корея вывозила рабочих вглубь Сибири для работы в обмен на столь необходимую иностранную валюту.Совсем недавно Северная Корея арендовала землю на востоке России для своих фермеров, чтобы они выращивали продукты питания для своих соотечественников на родине. В октябре Пхеньян достиг соглашения о сельскохозяйственном сотрудничестве с Хабаровским краем. Для инвестиций в эти сельскохозяйственные проекты компания взяла кредит в размере 600 миллионов долларов и планирует арендовать 10 000 гектаров российской земли. По сообщениям, Северная Корея также открывает фермы в Амурской области России.

На вопрос об условиях на этих фермах, которыми руководят северокорейские военные, Воронцов сказал: «Они работают по правилам, к которым привыкли в Северной Корее.Он добавил, что эти проекты являются «их внутренним делом». Соединенные Штаты утверждают, что Пхеньян уже может иметь 20 ядерных боеголовок, что позволяет предположить, что его ядерная программа продвинулась гораздо дальше, чем считалось ранее.

Комментируя визит в Москву доверенного лица Ким Чен Рён Хэ в ноябре, заместитель министра иностранных дел Сергей Рябков сказал, Первым пунктом повестки дня будет «перспектива денуклеаризации Корейского полуострова».Государственное информационное агентство ТАСС сообщило, что «тормозом для сотрудничества остается нерешенная ядерная проблема Северной Кореи». что российские деньги, поступающие в Северную Корею, помогут режиму в его стремлении к ядерному оружию, вместо этого аргументируя это тем, что политика Запада провоцирует страну.

«Международное сообщество и Соединенные Штаты отказываются предоставить Северной Корее гарантии безопасности, На Западе и в Сеуле не скрывают, что их главная цель — свержение системы правления Северной Кореи», — сказал он.«Угроза их существованию заставляет их предпринимать шаги по созданию ядерного арсенала».

По словам Воронцова, подход России к политическому и экономическому сотрудничеству будет более эффективным в сдерживании разработки ядерного оружия и улучшении ситуации с правами человека в Северной Корее, чем политика Запада по изоляции страны. Выход Ким Чен Ына на празднование Дня Победы 9 мая в Москве станет шагом к ослаблению этой изоляции.

«Там будет много лидеров других стран, — сказал Воронцов, — и у него будет возможность познакомиться и представиться международному сообществу. »

Следите за новостями Алека Луна в Твиттере:  @ASLuhn

Фаза 3, открытое, рандомизированное исследование асциминиба, ингибитора STAMP, по сравнению с бозутинибом при ХМЛ после 2 или более предшествующих ИТК

Клинические испытания

. 2021 25 ноября; 138(21):2031-2041. doi: 10.1182/blod.2020009984. Дельфина Реа ¹ , Майкл Дж. Мауро ² , Карла Бокимпани ^{3 4} , Ёске Минами ⁵ , Эльза Ломая ⁶ , Сергей Волошин ⁷ , Анна Туркина ⁸ , Ким Донг-Вук ⁹ , Джейн Ф. Эпперли ¹⁰ , Андре Абдо ¹¹ , Лаура Мария Фольятто ¹² , Деннис Дон Хван Ким ¹³ , Филипп ле Кутр ¹⁴ , Сюзанна Сосселе ¹⁵ , Марио Аннунциата ¹⁶ , Тимоти П. Хьюз ¹⁷ , Наим Чаудри ¹⁸ , Кодзи Сасаки ¹⁹ , Линетт Чи ²⁰ , Валентин Гарсия-Гутьеррес ²¹ , Хорхе Э. Кортес ²² , Паола Аймоне ²³ , Алекс Аллепуз ²³ , Сара Кене ²³ , Вероник Бедуча ²³ , Андреас Хоххаус ²⁴

Принадлежности Расширять

Принадлежности

• ¹ DMU Hématologie, Hôpital Saint-Louis, Париж, Франция.
• ² Программа миелопролиферативных новообразований, Memorial Sloan Kettering Cancer Center, New York, NY.
• ³ HEMORIO, Государственный институт гематологии Артура де Сикьера Кавальканти, Рио-де-Жанейро, Бразилия.
• ⁴ Онкоклиника Centro de Tratamento Oncológico, Рио-де-Жанейро, Бразилия.
• ⁵ Отделение гематологии, Восточная больница Национального онкологического центра, Касива, Япония.
• ⁶ Институт онкологии и гематологии ФГБУ «НМИЦ им. Алмазова», Санкт-Петербург, Россия.
• ⁷ Гематология и трансплантация костного мозга, Российский научно-исследовательский институт гематологии и трансфузиологии, Санкт-Петербург, Россия.
• ⁸ Научно-консультативное отделение гемотерапии миелопролиферативных заболеваний, Национальный научный центр гематологии, Москва, Россия.
• ⁹ Отделение гематологических опухолей, Медицинский центр Ычжонбу Ыльчжи, Университет Ыльчжи, Ычжонбу, Южная Корея.
• ¹⁰ Отделение иммунологии и воспаления, Центр гематологии Имперский колледж Лондона, Лондон, Соединенное Королевство.
• ¹¹ Отделение гематоонкологии, Онкологический институт Сан-Паулу (ICESPSP), Сан-Паулу, Бразилия.
• ¹² Отделение гематологии и гемотерапии, Клиническая больница Порту-Алегри (HCPA), Порту-Алегри, Бразилия.
• ¹³ Онкологический центр принцессы Маргарет, Университетская сеть здравоохранения, Университет Торонто, Торонто, Канада.
• ¹⁴ Отделение онкологии и гематологии, Charité-Universitätsmedizin Berlin, Берлин, Германия.
• ¹⁵ Кафедра гематологии и онкологии, III.Medizinische Klinik, Medizinische Fakultät Mannheim der Universität Heidelberg, Мангейм, Германия.
• ¹⁶ Отделение гематологии, AORN Cardarelli, Неаполь, Италия.
• ¹⁷ Южно-Австралийский институт здравоохранения и медицинских исследований и Аделаидский университет, Аделаида, Австралия.
• ¹⁸ Отделение гематологии, трансплантации стволовых клеток и клеточной терапии, Специализированная больница и исследовательский центр имени короля Фейсала, Эр-Рияд, Королевство Саудовская Аравия.
• ¹⁹ Отделение лейкемии Техасского университета Онкологический центр имени М.Д. Андерсона, Хьюстон, Техас.
• ²⁰ Отделение гематологии, Онкологический центр Питера МакКаллума — Королевская больница Мельбурна, Мельбурн, Австралия.
• ²¹ Служба гематологии, Университетская больница Рамона и Кахала (IRYCIS), Мадрид, Испания.
• ²² Онкологический центр Джорджии, Огаста, Джорджия.
• ²³ Novartis Pharma AG, Базель, Швейцария; и.
• ²⁴ Отделение гематологии и внутренней онкологии Йенского университета, Йена, Германия.

Элемент в буфере обмена

Клинические испытания

Дельфина Ри и др.Кровь. 2021 .

Показать детали Показать варианты

Показать варианты

Формат АннотацияPubMedPMID

.2021 25 ноября; 138(21):2031-2041. doi: 10.1182/blod.2020009984.

Авторы

Дельфина Реа ¹ , Майкл Дж. Мауро ² , Карла Бокимпани ^{3 4} , Ёске Минами ⁵ , Эльза Ломая ⁶ , Сергей Волошин ⁷ , Анна Туркина ⁸ , Ким Донг-Вук ⁹ , Джейн Ф. Эпперли ¹⁰ , Андре Абдо ¹¹ , Лаура Мария Фольятто ¹² , Деннис Дон Хван Ким ¹³ , Филипп ле Кутр ¹⁴ , Сюзанна Сосселе ¹⁵ , Марио Аннунциата ¹⁶ , Тимоти П. Хьюз ¹⁷ , Наим Чаудри ¹⁸ , Кодзи Сасаки ¹⁹ , Линетт Чи ²⁰ , Валентин Гарсия-Гутьеррес ²¹ , Хорхе Э. Кортес ²² , Паола Аймоне ²³ , Алекс Аллепуз ²³ , Сара Кене ²³ , Вероник Бедуча ²³ , Андреас Хоххаус ²⁴

Принадлежности

• ¹ DMU Hématologie, Hôpital Saint-Louis, Париж, Франция.
• ² Программа миелопролиферативных новообразований, Memorial Sloan Kettering Cancer Center, New York, NY.
• ³ HEMORIO, Государственный институт гематологии Артура де Сикьера Кавальканти, Рио-де-Жанейро, Бразилия.
• ⁴ Онкоклиника Centro de Tratamento Oncológico, Рио-де-Жанейро, Бразилия.
• ⁵ Отделение гематологии, Восточная больница Национального онкологического центра, Касива, Япония.
• ⁶ Институт онкологии и гематологии ФГБУ «НМИЦ им. Алмазова», Санкт-Петербург, Россия.
• ⁷ Гематология и трансплантация костного мозга, Российский научно-исследовательский институт гематологии и трансфузиологии, Санкт-Петербург, Россия.
• ⁸ Научно-консультативное отделение гемотерапии миелопролиферативных заболеваний, Национальный научный центр гематологии, Москва, Россия.
• ⁹ Отделение гематологических опухолей, Медицинский центр Ычжонбу Ыльчжи, Университет Ыльчжи, Ычжонбу, Южная Корея.
• ¹⁰ Отделение иммунологии и воспаления, Центр гематологии Имперский колледж Лондона, Лондон, Соединенное Королевство.
• ¹¹ Отделение гематоонкологии, Онкологический институт Сан-Паулу (ICESPSP), Сан-Паулу, Бразилия.
• ¹² Отделение гематологии и гемотерапии, Клиническая больница Порту-Алегри (HCPA), Порту-Алегри, Бразилия.
• ¹³ Онкологический центр принцессы Маргарет, Университетская сеть здравоохранения, Университет Торонто, Торонто, Канада.
• ¹⁴ Отделение онкологии и гематологии, Charité-Universitätsmedizin Berlin, Берлин, Германия.
• ¹⁵ Кафедра гематологии и онкологии, III. Medizinische Klinik, Medizinische Fakultät Mannheim der Universität Heidelberg, Мангейм, Германия.
• ¹⁶ Отделение гематологии, AORN Cardarelli, Неаполь, Италия.
• ¹⁷ Южно-Австралийский институт здравоохранения и медицинских исследований и Аделаидский университет, Аделаида, Австралия.
• ¹⁸ Отделение гематологии, трансплантации стволовых клеток и клеточной терапии, Специализированная больница и исследовательский центр имени короля Фейсала, Эр-Рияд, Королевство Саудовская Аравия.
• ¹⁹ Отделение лейкемии Техасского университета Онкологический центр имени М.Д. Андерсона, Хьюстон, Техас.
• ²⁰ Отделение гематологии, Онкологический центр Питера МакКаллума — Королевская больница Мельбурна, Мельбурн, Австралия.
• ²¹ Служба гематологии, Университетская больница Рамона и Кахала (IRYCIS), Мадрид, Испания.
• ²² Онкологический центр Джорджии, Огаста, Джорджия.
• ²³ Novartis Pharma AG, Базель, Швейцария; и.
• ²⁴ Отделение гематологии и внутренней онкологии Йенского университета, Йена, Германия.

Элемент в буфере обмена

Полнотекстовые ссылки Параметры отображения цитирования

Показать варианты

Формат АннотацияPubMedPMID

Абстрактный

Пациенты с хроническим миелоидным лейкозом в хронической фазе (ХМЛ-ХП), резистентные/непереносимые к ≥2 ингибиторам тирозинкиназы (ИТК), имеют высокий риск неблагоприятных исходов из-за биологии заболевания и недостаточной эффективности и/или безопасности современных методов лечения. Асциминиб, первый в своем классе ингибитор BCR-ABL1, специально воздействующий на миристоиловый карман ABL (STAMP), обладает потенциалом для преодоления резистентности/непереносимости одобренных ИТК. В этой фазе 3, открытом исследовании, пациенты с ХМЛ-ХП, ранее получавшие ≥2 ИТК, были рандомизированы (2:1) для получения ациминиба 40 мг два раза в день против бозутиниба 500 мг один раз в день. Рандомизация была стратифицирована по статусу основного цитогенетического ответа (MCyR) на исходном уровне. Основная цель состояла в том, чтобы сравнить частоту основного молекулярного ответа (MMR) на 24-й неделе для ациминиба и бозутиниба.В общей сложности 233 пациента были рандомизированы для получения ациминиба (n = 157) или бозутиниба (n = 76). Медиана наблюдения составила 14,9 месяцев. Показатель MMR на 24-й неделе составил 25,5% для ациминиба и 13,2% для бозутиниба. Разница в уровне MMR между группами лечения после поправки на MCyR на исходном уровне составила 12,2% (95% доверительный интервал, 2,19–22,30; 2-сторонний P = 0,029). При применении ациминиба возникало меньше нежелательных явлений ≥3 степени (50,6% против 60,5%) и нежелательных явлений, приведших к прекращению лечения (5,8% против 21,1%), чем при применении бозутиниба.Исследование показало более высокую эффективность ациминиба по сравнению с бозутинибом, а также благоприятный профиль безопасности. Эти результаты поддерживают использование ациминиба в качестве новой терапии у пациентов с ХМЛ-ХП, у которых резистентность/непереносимость к ≥2 предшествующим ИТК. Это испытание было зарегистрировано на сайте www.clinicaltrials.gov под номером NCT03106779.

© 2021 Американское общество гематологов.

Похожие статьи

• Бозутиниб по сравнению с иматинибом при недавно диагностированном хроническом миелоидном лейкозе: результаты 24-месячного наблюдения за исследованием BELA.

  Брюммендорф Т.Х., Кортес Дж.Э., де Соуза К.А., Гийо Ф., Дювиллье Л., Павлов Д., Гогат К., Каунтуриотис А.М., Гамбакорти-Пассерини К. Брюммендорф Т.Х. и др. Бр Дж Гематол. 2015 Январь; 168 (1): 69-81. дои: 10.1111/bjh.13108. Epub 2014 8 сентября. Бр Дж Гематол. 2015. PMID: 25196702 Бесплатная статья ЧВК. Клиническое испытание.

• Бозутиниб для лечения пациентов с хронической фазой хронического миелоидного лейкоза: первичные результаты исследования 4 фазы BYOND.

  Hochhaus A, Gambacorti-Passerini C, Abboud C, Gjertsen BT, Brümmendorf TH, Smith BD, Ernst T, Giraldo-Castellano P, Olsson-Stromberg U, Saussele S, Bardy-Bouxin N, Viqueira A, Leip E, Russell-Smith Т.А., Леоне Дж., Рости Дж., Уоттс Дж., Джайлз Ф.Дж.; Исследователи исследования BYOND. Хоххаус А и др. Лейкемия. 2020 авг; 34 (8): 2125-2137. doi: 10.1038/s41375-020-0915-9. Epub 2020 22 июня. Лейкемия. 2020. PMID: 32572189 Бесплатная статья ЧВК. Клиническое испытание.

• Факторы, влияющие на долгосрочную эффективность и переносимость бозутиниба при хронической фазе хронического миелоидного лейкоза, резистентного или непереносимого к иматинибу.

  Брюммендорф Т.Х., Кортес Дж.Э., Хури Х.Дж., Кантарджян Х.М., Ким Д.В., Шафхаузен П., Конлан М.Г., Шапиро М., Тернбулл К., Лейп Э., Гамбакорти-Пассерини К., Липтон Д.Х. Брюммендорф Т.Х. и др. Бр Дж Гематол. 2016 Январь; 172 (1): 97-110. дои: 10.1111/bjh.13801. Epub 2015 4 ноября. Бр Дж Гематол. 2016. PMID: 26537529 Бесплатная статья ЧВК. Клиническое испытание.

• Бозутиниб для лечения хронического миелоидного лейкоза.

  Доан В., Ван А., Прескотт Х. Доан В. и др. Am J Health Syst Pharm. 2015 15 марта; 72 (6): 439-47. дои: 10.2146/ajhp140221. Am J Health Syst Pharm. 2015. PMID: 25736937 Обзор.

• Бозутиниб: ингибитор тирозинкиназы второго поколения для лечения хронического миелогенного лейкоза.

  Стэнсфилд Л., Хьюз Т.Е., Уолш-Шоколад Т.Л. Стэнсфилд Л. и др.Энн Фармакотер. 2013 Декабрь; 47 (12): 1703-11. дои: 10.1177/1060028013503124. Энн Фармакотер. 2013. PMID: 24396109 Обзор.

Цитируется

2 статей

• Потенциальные подходы по сравнению с , одобренным или разрабатываемым для лечения хронического миелоидного лейкоза.

  Андретта Э., Коста С., Лонгобарди С., Дамиано С., Джордано А., Паньини Ф. , Монтаньяро С., Квинтилиани М., Лауритано С., Чиарча Р. Андретта Э. и др. Фронт Онкол. 2021 15 декабря; 11:801779. doi: 10.3389/fonc.2021.801779. Электронная коллекция 2021. Фронт Онкол. 2021. PMID: 34993151 Бесплатная статья ЧВК. Обзор.

• Использование ингибиторов тирозинкиназы в педиатрической онкогематологии – когда и почему?

  Качмарска А., Слива П., Лейман М., Завитковска Ю.Качмарска А. и др. Int J Mol Sci. 2021 8 ноября; 22(21):12089. дои: 10.3390/ijms222112089. Int J Mol Sci. 2021. PMID: 34769519 Бесплатная статья ЧВК. Обзор.

Типы публикаций

• Клинические испытания, Фаза III
• Рандомизированное контролируемое исследование
• Поддержка исследований, за пределами США правительство

термины MeSH

• Соединения анилина / побочные эффекты
• Анилиновые соединения / терапевтическое применение*
• Противоопухолевые агенты / побочные эффекты
• Противоопухолевые агенты / терапевтическое применение*
• Лейкемия, миелоидная, хроническая фаза/лекарственная терапия*
• Ниацинамид / побочные эффекты
• Ниацинамид / аналоги и производные*
• Ниацинамид / терапевтическое применение
• Нитрилы / побочные эффекты
• Нитрилы / терапевтическое применение*
• Ингибиторы протеинкиназы / побочные эффекты
• Ингибиторы протеинкиназы / терапевтическое применение*
• Пиразолы / побочные эффекты
• Пиразолы / терапевтическое применение*
• Хинолины / побочные эффекты
• Хинолины / терапевтическое применение*

вещества

• Ингибиторы протеинкиназы

Связанные данные

• Клинические испытания. правительство/NCT03106779

LinkOut — больше ресурсов

• Полнотекстовые источники

• Медицина

• Разное

[Икс]

Укажите

Копировать

Формат: ААД АПА МДА НЛМ

Россия — Южная Корея — Сводка футбольного матча — 7 октября 2017 г.

Сохраняет 2 Выстрелы 0 0 Выстрелы по цели Фолы совершены 0 0 Фолы против

Цели 0 Выстрелы 1 0 Выстрелы по цели Фолы совершены 0 2 Фолы против Ассистирует 0 Офсайды 0 Дисциплина

Цели 1 Выстрелы 1 1 Выстрелы по цели Фолы совершены 0 1 Фолы против Ассистирует 0 Офсайды 0 Дисциплина

Цели 0 Выстрелы 0 0 Выстрелы по цели Фолы совершены 1 0 Фолы против Ассистирует 0 Офсайды 0 Дисциплина

Цели 0 Выстрелы 0 0 Выстрелы по цели Фолы совершены 2 1 Фолы против Ассистирует 0 Офсайды 0 Дисциплина Цели 0 Выстрелы 0 0 Выстрелы по цели Фолы совершены 0 0 Фолы против Ассистирует 0 Офсайды 0 Дисциплина

Цели 0 Выстрелы 3 1 Выстрелы по цели Фолы совершены 1 2 Фолы против Ассистирует 0 Офсайды 0 Дисциплина Цели 0 Выстрелы 0 0 Выстрелы по цели Фолы совершены 1 0 Фолы против Ассистирует 0 Офсайды 0 Дисциплина

Цели 0 Выстрелы 0 0 Выстрелы по цели Фолы совершены 1 0 Фолы против Ассистирует 0 Офсайды 0 Дисциплина Цели 0 Выстрелы 0 0 Выстрелы по цели Фолы совершены 0 0 Фолы против Ассистирует 0 Офсайды 1 Дисциплина

Цели 0 Выстрелы 0 0 Выстрелы по цели Фолы совершены 0 2 Фолы против Ассистирует 2 Офсайды 0 Дисциплина

Цели 0 Выстрелы 1 0 Выстрелы по цели Фолы совершены 0 0 Фолы против Ассистирует 0 Офсайды 2 Дисциплина Цели 1 Выстрелы 1 1 Выстрелы по цели Фолы совершены 1 0 Фолы против Ассистирует 0 Офсайды 0 Дисциплина

Цели 0 Выстрелы 3 2 Выстрелы по цели Фолы совершены 1 0 Фолы против Ассистирует 0 Офсайды 0 Дисциплина Цели 0 Выстрелы 0 0 Выстрелы по цели Фолы совершены 0 0 Фолы против Ассистирует 0 Офсайды 0 Дисциплина

Цели 0 Выстрелы 2 1 Выстрелы по цели Фолы совершены 0 3 Фолы против Ассистирует 0 Офсайды 0 Дисциплина Цели 0 Выстрелы 1 0 Выстрелы по цели Фолы совершены 0 1 Фолы против Ассистирует 0 Офсайды 0 Дисциплина

Подростковые годы Ким Чен Ына под прикрытием в Швейцарии – ПОЛИТИКА

Жоао Микаэло, тогда 14-летний сын португальских иммигрантов, ясно помнил азиатского мальчика в спортивном костюме и кроссовках Nike, входящего в 6А, класс из 22 учеников его маленькой государственной школы в Берне,   Швейцария, в 1998 году. .Дети уже сидели за партами, когда ввели новенького и представили как Пак Уна, сына северокорейских дипломатов. Рядом с Жуаном было свободное место, поэтому новенький, которого звали просто Ун, сел на него. У 12-летнего мальчика была стрижка под пудинг и начало того, что однажды станет ярко выраженным двойным подбородком.

Пара вскоре сблизилась, сблизившись из-за их расположения, а также из-за того, что ни один из них не был особенно академическим. В шестом классе классы разделили на два потока, и Уна и Жоао отправили в группу более слабых в учебе учеников.Ун смущался, когда его вызывали отвечать на вопросы перед классом — не потому, что он не обязательно знал ответы, а потому, что не мог выразить себя. Поэтому Жоао помогал ему с домашним заданием по немецкому языку, а новичок помогал своему новому другу с математикой. Жуан помнит Уна тихим, но сказал, что он был очень решительным и способным донести свою точку зрения.

Лишь много лет спустя Жоао и другие его одноклассники из Берна поняли, кто такой новый ребенок: Ким Чен Ын, будущий лидер Северной Кореи.

Когда в 2010 году он был объявлен наследником своего отца, некоторые аналитики надеялись, что Ким Чен Ын, проведя четыре года в Швейцарии в подростковом возрасте, станет более открытым лидером Северной Кореи. Что он может приступить к реформам, которые хотя и не превратят сталинское государство его семьи в либеральную демократию, но сделают его менее репрессивным. В конце концов, во многих отношениях   пребывания Кима в Швейцарии свидетельствуют о его юности и образовании, которые не так уж отличались от типичного западного: была любовь к баскетболу, учебная программа, которая требовала от него изучения Мартина Лютера Кинга-младшего., и Нельсон Мандела, и гардероб, битком набитый фирменными спортивными костюмами (о джинсах по-прежнему не могло быть и речи).

Но эти годы становления, о которых на сегодняшний день представлен наиболее полный отчет, могли оказать на будущего лидера противоположное влияние. Годы, проведенные Кимом в Швейцарии, когда он учился как в престижной частной школе, так и в маленькой государственной школе с немецким языком обучения, научили его тому, что если бы ему пришлось жить во внешнем мире, он был бы совершенно ничем не примечательным. Никто.Эти годы не только не убедили его изменить страну, но и показали ему необходимость сохранения системы, которая превратила его, его отца и деда в божества. Годы также раскрывают некоторые из тех же интересов и характеристик темперамента, которые определят человека, который является самой большой занозой в боку Соединенных Штатов во внешней политике. Например, тот же Ким Чен Ын, у которого были убиты дядя и сводный брат, в подростковом возрасте был известен тем, что набрасывался на своих одноклассников, когда они говорили по-немецки, язык, который он изо всех сил пытался освоить самостоятельно.

Северокорейский принц вышел из замкнутого детства в этот новый открытый мир.

Ким Чен Ын был еще ребенком, когда летом 1996 года отправился в Берн, столицу Швейцарии, чтобы присоединиться к своему старшему брату Ким Чен Чхолю в школе. Он оказался в живописном городе шоколадной коробки, который больше походил на причудливый город, чем на международную столицу. Берн был известен своей башней с часами, известной как Zytglogge, благодаря которой молодой патентный клерк по имени Альберт Эйнштейн открыл теорию относительности примерно 90 лет назад.Однажды вечером в 1905 году Эйнштейн, возвращаясь с работы на трамвае, разгадал загадку «пространства-времени», которая беспокоила его годами.

Августовский Ким Чен Ын прибыл в Швейцарию, в кино шла «Миссия невыполнима», а «На игле» вот-вот должна была начаться премьера. Самые современные персональные компьютеры использовали гибкие диски и работали под управлением MS-DOS.

Северокорейский принц вышел из заточенного детства в этот новый открытый мир. Это был не первый его визит за границу — он уже побывал в Европе и Японии, — но это был первый раз, когда он жил за пределами королевского двора Северной Кореи.

Он присоединился к своему старшему брату, который два года жил в Либефельде, определенно пригородном районе на окраине Берна, с их тетей по материнской линии, Ко Ён Сук, ее мужем, Ри Ган, и их тремя детьми.

Все члены семьи Ким тщательно сконструировали личности, чтобы скрыть, кто они на самом деле.

«Мы жили в обычном доме и вели себя как нормальная семья. Я вела себя как их мать», — сказала мне тетя Ким, когда я выследил ее в Соединенных Штатах почти 20 лет спустя.«Приходили их друзья, и я готовил им закуски. Это было самое обычное детство с вечеринками по случаю дня рождения, подарками и швейцарскими детьми, которые приходили играть».

Дома они говорили по-корейски и ели корейскую еду, а друзья мальчиков не знали, что Имо — как ее называли Чон Чхоль и Чон Ын — по-корейски означает «тетя», а не «мама».

Им нравилось жить в Европе и иметь деньги. В их семейных фотоальбомах есть фотографии, на которых будущий лидер Северной Кореи купается в Средиземном море на Французской Ривьере, обедает на свежем воздухе в Италии, ходит в Euro Disney в Париже — это была не первая поездка Ким Чен Ына туда; его мать уже возила его несколько лет назад — и каталась на лыжах в швейцарских Альпах. Они отдыхали в роскошном отеле в Интерлакене, шикарном курортном городке за пределами Берна, который является воротами в горы Юнгфрау и домом для знаменитого парка развлечений.

Все члены семьи Ким тщательно сконструировали личности, чтобы скрыть, кто они на самом деле. Ри был зарегистрирован в качестве водителя в посольстве Северной Кореи и носил имя Пак Нам Чол. Пак — одна из самых распространенных корейских фамилий после Ким. Ко, в соответствии с корейской практикой, согласно которой женщины сохраняют свои фамилии после замужества, в документах она называлась Чон Ён Хе.

Ким Чен Чхоль официально был Пак Чхоль, а Ким Чен Ын был Пак Ын. Но псевдонимы не были новыми. Все они были аккредитованы в миссии Северной Кореи при Организации Объединенных Наций в Женеве с 1991 года, и эти дипломатические документы позволяли им свободно путешествовать по Европе.

Под этим именем Ким Чен Ын поселился в Либефельде, где архитектура больше похожа на бетонный блок 70-х, чем на альпийскую деревню. Он не отличается от бруталистского стиля Пхеньяна.За главной улицей, в «промышленном переулке», как написано на вывеске, по соседству с крупной виноторговой компанией, похожей на монастырь, находится дом № 10 по Кирхштрассе. Это был дом Ким Чен Ына, когда он был в Швейцарии. Он находится в трехэтажном здании из светло-оранжевого песчаника, окруженном гортензиями.

Никто и глазом не моргнул, когда Ким Чен Ына, иногда в школьной футболке со швейцарским флагом и медведем, символом столицы, доставили в школу на машине с шофером.

Северокорейский режим купил шесть квартир в этом здании вскоре после его постройки в 1989 году за 4 миллиона франков — немногим более 4 миллионов долларов в то время — для семьи и некоторых других северокорейских высокопоставленных лиц, проживающих в Швейцарии. капитал.

Квартира была скромнее той, к которой он привык дома, без картин на стенах, но у подростка Ким Чен Ына были гаджеты, о которых его одноклассники могли только мечтать: мини-проигрыватель дисков, который был самым современным способом хранить музыку за годы до iPod; Sony PlayStation; и много фильмов, которые еще не были выпущены в кинотеатрах. Те немногие друзья, которые ходили к нему домой, любили смотреть его боевики, особенно с участием Джеки Чана или новейшего Джеймса Бонда.

В Швейцарии Ким Чен Ын мог бы вести относительно нормальную жизнь. Он присоединился к своему старшему брату в Международной школе Берна, частной англоязычной школе, которую посещают дети дипломатов и других эмигрантов в столице. Стоимость обучения превышает 20 000 долларов в год.

Никто и глазом не моргнул, когда Ким Чен Ына, иногда в школьной футболке со швейцарским флагом и медведем, символом столицы, доставили в школу на машине с шофером.Дети многих других дипломатов поступили в школу таким же образом.

Школа, в которой сегодня учатся представители около 40 национальностей, рекламирует себя как «идеально расположенную в нейтральной стране». Действительно, Швейцария, известная своей осторожностью во всем, от банковских счетов до обучения детей диктаторов, была идеальным местом для скрытных северокорейцев.

Когда впервые появились новости о том, что Ким Чен Ын станет преемником Ким Чен Ира, многие бывшие знакомые, которые знали обоих братьев под разными именами и теперь не были уверены, кто из них был назван преемником, сообщили обрывки информации, которая была в факт о его брате. Одноклассники рассказали, что северокореец был интровертом, но относительно свободно говорил по-английски, но оказалось, что они помнят не тот северокореец, «Пак Чол» вместо «Пак Ун».

Один фрагмент — склонность к звезде боевиков Жан-Клоду ван Дамму — был, однако, применим к двум мальчикам, оба из которых, очевидно, любили смотреть фильмы с участием бельгийской звезды боевиков. По совпадению, которое проявится позже, Ван Дамм снялся в голливудском фильме «Двойная команда» с неким баскетболистом по имени Деннис Родман.Фильм вышел в 1997 году, когда Ким Чен Ын находился в Швейцарии.

Соревновательная сторона Ким вышла на баскетбольную площадку.

Ким Чен Ын был одержим баскетболом. У него был обруч за пределами квартиры, и он часто играл там, иногда производя больше шума, чем хотелось бы соседям.

Каждый день в 17:00, когда звонил школьный звонок, Ким Чен Ын направлялся на баскетбольную площадку в своей школе или в среднюю школу в соседнем городе Лерберматт, менее чем в 10 минутах ходьбы. Он всегда носил одну и ту же одежду для баскетбола: настоящую футболку Chicago Bulls с номером Майкла Джордана — 23 — и шорты Bulls и кроссовки Air Jordan. Его мяч тоже был на высоте: Spalding с официальной маркой НБА.

Соревновательная сторона Ким вышла на баскетбольную площадку. Он мог быть агрессивным и часто баловался трештоком. На площадке он был серьезен, почти никогда не смеялся и даже не разговаривал, просто сосредоточился на игре. Когда дела у него шли плохо, он ругался или даже бил головой о стену.

Со своей базы в Европе он даже смог увидеть некоторых из великих. Он был в Париже, чтобы увидеть показательную игру НБА, и у него были фотографии, на которых он стоит с Тони Кукоком из «Чикаго Буллз» и Коби Брайантом из «Лос-Анджелес Лейкерс».

Его мать, Ко Юн Хуэй, впервые пробудила в нем интерес к спорту. Есть старая сказка, которую корейские матери, северные и южные, любят рассказывать своим детям: если ты будешь играть в баскетбол, ты вырастешь выше.

Ким Чен Ын был невысоким в детстве, а его отец не был высоким мужчиной — в нем было всего пять футов три дюйма, и, как известно, он носил туфли на платформе, чтобы компенсировать это — поэтому Ко поощряла своего сына играть в баскетбол в надежде, что сказка была истинный. Он вырос до пяти футов семи дюймов, так что, возможно, это немного сработало.

Но через два года пребывания в Швейцарии мир Ким Чен Ына перевернулся с ног на голову.

Она была в восторге, увидев, что ее сын начал заниматься баскетболом — видом спорта, который, по ее мнению, поможет ему очистить свой разум и ослабить его детскую одержимость самолетами и двигателями. Вместо этого мать и тетя Ким Чен Ына вскоре увидели, что баскетбол тоже стал зависимостью — мальчик спал со своим баскетбольным мячом в своей постели — и это произошло за счет его учебы.Его мать регулярно навещала Берна, чтобы ругать сына за то, что он слишком много играет и слишком мало учится.

Она прибыла по паспорту, в котором было указано, что она Чон Иль Сон, назначенная в северокорейское представительство при Организации Объединенных Наций в Женеве с 1987 года, но швейцарцы точно знали, кто она такая. Ведь она прибыла в страну на самолете Ил-62 российского производства с опознавательными знаками северокорейской государственной авиакомпании Air Koryo. Самолет с бортовым номером P882 предназначался только для VIP-гостей.На борту даже была полноценная спальня.

Все виды сумок и товаров будут загружаться в самолет и выгружаться под пристальным наблюдением швейцарской разведки. Они внимательно следили за Ко Ён Хуэй, записывая все, от ее походов по магазинам на Банхофштрассе в Цюрихе, одной из самых эксклюзивных торговых улиц в мире, до ее больничных счетов в модных частных клиниках на Женевском озере.

Они также знали, кто ее дети. В частной беседе они называли Ким Чен Чхоля «высоким и худым», а Ким Чен Ына «низеньким и толстым».Но новый генеральный прокурор Швейцарии Карла дель Понте (ставшая впоследствии главным обвинителем в международных уголовных трибуналах Югославии и Руанды) запретила швейцарским властям следить за детьми. В знаменитой благоразумной Швейцарии им разрешалось быть просто детьми, даже если они были детьми одного из самых известных тиранов в мире.

Но через два года пребывания в Швейцарии мир Ким Чен Ына перевернулся с ног на голову. У его матери был диагностирован запущенный рак груди, и она начала интенсивное лечение во Франции.Ее прогноз не был хорошим.

Болезнь также может оказаться смертельной для опекунов Ким Чен Ына, его тети и дяди по материнской линии.   Их связь с режимом, отношения, благодаря которым они заняли это привилегированное положение, с каждым днем ​​слабели.

Когда Ким Чен Ын вернулся в Берн, проведя лето 1998 года в Северной Корее, он не пошел в частную международную школу.

Они решили отказаться от своих подопечных и броситься на свободу.

Итак, после наступления темноты в воскресенье, 17 мая, тетя и дядя Ким Чен Ына упаковали своих троих детей в такси и отправились в посольство США. Только их старший, которому тогда было 14 лет, ровесник Ким Чен Ына, знал, что будет дальше.

Прибыв в посольство, они объяснили, что являются северокорейцами, что Ко — невестка лидера, и что они ищут убежища в США. На тот момент правительство США не знало, кто такой Ким Чен Ын, поэтому Ко и Ри изначально не упомянули об этом. Они получили убежище в Соединенных Штатах и ​​обосновались в Средней Америке, открыли химчистку, как и многие другие корейские иммигранты, и наблюдали, как их дети процветают в новой среде.

Мать Ким Чен Ына прожила еще шесть лет, скончавшись в больнице в Париже в 2004 году.

***

Вернувшись в Берн после лета 1998 года, проведенного в Северной Корее, Ким Чен Ын не пошел в частную международную школу. Вместо этого он начал новую жизнь в немецкоязычной государственной школе по соседству, Schule Liebefeld Steinhölzli.Таким образом, ему не пришлось бы объяснять, почему его «родители» изменились.

Школа находилась менее чем в 400 ярдах от многоквартирного дома, где жили северокорейцы, в пяти минутах ходьбы по бетонной лестнице, мимо супермаркета и других магазинов, а также вокруг кольцевой развязки.

Когда в конце 1990-х годов Ким Чен Ын посещал школу, состоящую из двух- и трехэтажных функционально спроектированных зданий, в ней было всего 200 учеников и девять классов. Департаменту образования нравилось иметь много маленьких школ, чтобы ученикам не приходилось каждый день ездить слишком далеко.

В то время как его друг Жоао помнил Ким Чен Ына как «амбициозного, но не агрессивного», другие ученики вспоминают, что новенький был агрессивным, потому что у него были проблемы с общением.

Когда он впервые поступил в школу в Либефельде, Ким Чен Ын начал в «приемном» классе для детей, которые не говорили по-немецки, проводя несколько месяцев, изучая уроки на немецком языке, но в более медленном темпе и с более простыми инструкциями.

Чтобы узнать больше о том, чему юный северокореец научился в школе, я однажды поехал на автобусе в Кениз и посетил муниципальное управление.Мариса Вифиан, глава отдела образования Köniz, вытащила большую белую папку со школьной программой 1990-х годов. Был обычный набор классов — немецкий язык, математика, естествознание, здоровье, иностранные языки, музыка, искусство и спорт — а также такие разделы, как «Мир вокруг нас», которые преподавали мировые религии и культуры.

Закончив подготовительный класс, Ким Чен Ын поступил в обычный шестой класс.

В то время как его друг Жоао помнил Ким Чен Ына как «амбициозного, но не агрессивного», согласно неопубликованному интервью со швейцарским журналистом, другие студенты помнят, что новенький был агрессивным, потому что у него были проблемы с общением.В то время как уроки проводились на верхненемецком языке, более формальный вариант языка, на котором говорят в официальных ситуациях в Швейцарии, семьи и друзья говорили друг с другом на швейцарском немецком языке, вспоминали бывшие одноклассники. Технически это диалект, но для постороннего он звучит настолько по-другому, что может с таким же успехом быть нидерландским. Это расстроило Ким Чен Ына, которого возмутила его неспособность понять. «Он пинал нас по голеням и даже плевал в нас», — сказал один из бывших одноклассников.

Вдобавок к проблемам с общением, другие ученики склонны думать о Ким Чен Ыне как о странном аутсайдере, вспоминают его школьные друзья, не в последнюю очередь потому, что северокореец всегда носил спортивные костюмы, а не джинсы, стандартную униформу подростков во всем мире. В Северной Корее джинсы — символ презираемых капиталистов.

Одноклассник вспомнил, как он носил спортивный костюм Adidas с тремя полосками по бокам и новейшие кроссовки Nike Air Jordan. Другие дети в школе могли только мечтать о таких туфлях, сказал Никола Ковачевич, еще один бывший одноклассник, который часто играл в баскетбол с Ким после школы, оценивая, что пара стоила в Швейцарии более 200 долларов в то время.

Образование, которое Ким получил в Швейцарии, представило совершенно иное мировоззрение, чем то, которое он испытал в Северной Корее.

Классная фотография того времени показывает, как подростки, одетые в модные одежды 1990-х годов, с рубашками из шамбре и большими толстовками, собраны под деревом на школьном дворе. Ким Чен Ын стоит в центре заднего ряда в спортивном костюме, серо-черном, с красной окантовкой и большими красными буквами с надписью «NIKE» на рукаве. Он без улыбки смотрит в камеру.

На другой фотографии, сделанной примерно в это же время, Ким улыбается, носит серебряное ожерелье поверх черной футболки и выглядит как типичный подросток. Другой показывает пушок на верхней губе и небольшое количество прыщей на щеке.

Перейдя в старшие классы школы, Ким Чен Ын улучшил свой немецкий настолько, что смог справляться с уроками. Даже девушка, которую пинали и плевали, призналась, что со временем он «оттаял», став более общительным.

Тем не менее, он оставался интровертом. В то время, когда подростки обычно раздвигают границы, Ким Чен Ын не был тусовщиком или плейбоем на тренировках. Он не ходил в школьный лагерь, на вечеринки и дискотеки и не прикасался ни к алкоголю.

Ким Чен Ын «абсолютно избегал контактов с девушками», — сказала бывшая одноклассница, добавив, что у нее никогда не было с ним серьезных разговоров. «Он был одиночкой и ничего не рассказывал о своей личной жизни».

Его результаты тестов никогда не были высокими, но Ким Чен Ын сдал седьмой и восьмой классы и был там в течение части девятого класса в средней школе, подтвердили органы образования Кениза.

Образование, которое Ким получил в Швейцарии, представило совершенно иное мировоззрение, чем то, которое он испытал в Северной Корее. Уроки Ким Чен Ына включали права человека, права женщин и развитие демократии. Один блок даже назывался «Счастье, Страдание, Жизнь и Смерть». Студенты узнали о Мартине Лютере Кинге-младшем, Нельсоне Манделе и Махатме Ганди. Особое внимание уделялось культурному разнообразию; религиозные, этнические и социальные группы; права человека; и в знак солидарности с обездоленными.

Трудно понять, о чем думал Ким Чен Ын во время этих уроков. В Северной Корее таких прав не существовало.Но это, возможно, не было таким резким для Кима, как это звучит, потому что он встречал очень мало северокорейцев и почти ни одного в ситуациях, кроме тех, которые были тщательно срежиссированы, чтобы показать улыбающихся граждан, которые излучали удовлетворение на него. Ким мог бы сказать себе, что его народу не нужны все эти прекрасные идеалы, потому что они, очевидно, были очень счастливы под руководством его отца.

Так или иначе, Ким Чен Ын недолго оставался в школе.

Однажды, на Пасху 2001 года, когда до окончания девятого класса оставалось всего пару месяцев, Ким сказал Микаэло, что отец приказал ему вернуться в Северную Корею и что он скоро уедет. Он не предложил никакого объяснения своему внезапному воспоминанию.

Другие друзья Ким не получили такого уведомления. В один прекрасный день мальчик просто перестал ходить в школу. Их учителя сказали, что они тоже понятия не имеют, что с ним случилось.

Пак Ун просто исчез. Его одноклассники не видели его снова почти десять лет, когда он появлялся на балконе величественного здания в центре Пхеньяна вместе со своим отцом, коронованным Великим Преемником.

Анна Файфилд — глава пекинского бюро Washington Post.Это адаптировано из ее недавней книги «Великий преемник: Божественно совершенная судьба гениального товарища Ким Чен Ына».

Безопасность | Стеклянная дверь

Пожалуйста, подождите, пока мы проверим, что вы реальный человек. Ваш контент появится в ближайшее время. Если вы продолжаете видеть это сообщение, отправьте электронное письмо чтобы сообщить нам, что у вас возникли проблемы.

Veuillez терпеливейший кулон Que Nous vérifions Que Vous êtes une personne réelle. Votre contenu s’affichera bientôt.Si vous continuez à voir ce сообщение, связаться с нами по адресу Pour nous faire part du problème.

Bitte warten Sie, während wir überprüfen, dass Sie wirklich ein Mensch sind. Ихр Inhalt wird в Kürze angezeigt. Wenn Sie weiterhin diese Meldung erhalten, Информировать Sie uns darüber bitte по электронной почте и .

Эвен Гедульд А.У.Б. terwijl мы verifiëren u een человек согнуты. Uw содержание wordt бинненкорт вергегевен. Als u dit bericht blijft zien, stuur dan een электронная почта naar om ons te informeren по поводу ваших проблем.

Espera mientras verificamos Que eres una persona real. Tu contenido se sostrará кратко. Si continúas recibiendo este mensaje, информация о проблемах enviando электронная коррекция .

Espera mientras verificamos Que eres una persona real. Tu contenido aparecerá en краткий Si continúas viendo este mensaje, envía un correo electronico a пункт informarnos Que Tienes Problemas.

Aguarde enquanto confirmamos que você é uma pessoa de verdade. Сеу контеудо será exibido em breve. Caso continue recebendo esta mensagem, envie um e-mail para Para Nos Informar Sobre O Problema.

Attendi mentre verificiamo che sei una persona reale. Il tuo contenuto verra кратко визуализировать. Se continui a visualizzare questo message, invia удалить все сообщения по электронной почте indirizzo для информирования о проблеме.

Пожалуйста, включите Cookies и перезагрузите страницу.

Этот процесс выполняется автоматически.Вскоре ваш браузер перенаправит вас на запрошенный вами контент.

Пожалуйста, подождите 5 секунд…

Перенаправление…

Код: CF-102/6cd13ace79027a7d

Ким Огоде русский. Демонстрационные варианты ОГЭ по русскому языку (9 класс). Изменения в параметрах демонстрации на русском языке

Основное общее образование

Русский язык

Девариант ОГЭ-2020 на русском языке с официального сайта ФИИ.

Скачать демоверсию ОГЭ 2020 вместе с кодификатором и спецификацией:

Что нового?

Изменения в структуре и содержании КИМ отсутствуют.

Следите за информацией о наших вебинарах и трансляциях на канале YouTube, совсем скоро мы обсудим подготовку к ОГЭ на русском языке.

Справочник предназначен для подготовки учащихся к ОГЭ по русскому языку. Пособие содержит подробный теоретический материал по проверенным экзаменом темам, а также учебные задания в форме ОГЭ.В конце справочников есть ответы. Издание будет полезно учителям русского языка, так как позволяет эффективно организовать учебный процесс и подготовку к экзамену. Справочник содержит подробный теоретический материал по всем проверяемым ОГЭ темам на русском языке. После каждого раздела есть многоуровневые задания в форме ОГЭ. Студентам не нужно искать дополнительную информацию в Интернете и покупать другие пособия. В этом каталоге они найдут все необходимое для самостоятельной и эффективной подготовки к экзамену.

Разбор заданий демонстрационного варианта контрольно-измерительных материалов к основному государственному экзамену в 2020 году

РУССКИЙ ЯЗЫК

Контрольная работа состоит из трех частей, включающих 15 заданий. На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Часть 1 Включает одно задание и представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатая презентация).

Часть 2 Состоит из 13 заданий (2-14).Задания части 2 выполняются на основе прочитанного текста.

Задание часть 3. Выполняется на основе того же текста, который вы читали, работая над заданиями части 2.

Приступая к 3 части работы, выберите одно из трех предложенных заданий (15.1, 15.2 или 15.3) и дайте письменный развернутый аргументированный ответ.

Экзамен

по русскому языку состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть I содержит 26 заданий, часть II содержит 1 задание.

Часть 2

Задача 3.

Анализ пунктуации

Расставьте знаки препинания. Укажите числа, в которых должны стоять запятые.

В Александрии работало много выдающихся ученых (1), среди которых (2) географ и математик Эратосфен (3) сумел вычислить диаметр Земли с высокой по тем временам точностью (4) Математик Евклид (5) При написании 13 томов «начала» геометрия (6) Астроном Аристарх Самосский (7) Почти за две тысячи лет до Коперника установил (8), что Земля — шар (9), вращающийся вокруг Солнца.

Задача 4.

Синтаксический анализ.

Замените словосочетание «цель жизни», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием общение с координацией. Запишите получившееся словосочетание.

Выбор Союза будет определяться смысловой связью между частями сложного предложения:

Задача 5.

Орфографический анализ.

Укажите варианты ответов, в которых дано правильное объяснение написания выбранного слова. Запишите номера этих ответов.

1) Оформление — в конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.

2) подведены итоги — в краткой форме Имя прилагательного пишется столько же, сколько и в полной форме этого прилагательного.

Спецификация
контрольно-измерительные материалы для проведения
в 2018 году ЕГЭ
на русском языке

1.Цель Кима на ОГЭ — оценить уровень общеобразовательной подготовки по русскому языку выпускников IX классов общеобразовательных организаций с целью государственной сводной аттестации выпускников. Результаты ЕГЭ могут быть использованы при поступлении в профильные классы средней школы.

ОГЭ

проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Документы, определяющие содержание Ким

3.Подходы к подбору контента, разработка структуры Ким

Концептуальные подходы к формированию КИМ к ОГЭ по русскому языку определялись спецификой предмета в соответствии с нормативным документом, указанным в п. 2.

Изложено в федеральном компоненте государственного стандарта основного общего образования И компетентностный подход, реализованный в материалах ЕГЭ, нашел отражение и в содержании экзаменационной работы ОГЭ.В работе проверяется лингвистическая компетентность студентов (знание языка и речи; умение применять лингвистические знания в работе с языковым материалом, а также выявление, классификация, аналитическая подготовка умений и навыков). По степени сформированности языковой компетенции описываются умения и навыки учащихся, связанные с соблюдением языковых норм (лексические, грамматические, стилистические, орфографические, пунктуационные). Коммуникативная компетентность проверяется на работе на уровне владения обучаемыми продуктивными и рецептурными навыками речевой деятельности.

Выполнение приведенных в работе комплектов заданий позволяет оценить соответствие уровня их подготовки, достигнутого к окончанию обучения в основной школе, государственным требованиям к уровню подготовки по русскому языку, что обеспечивает возможность успешного продолжения обучения в вузе.

Экзамен к ОГЭ построен с вариативностью: Приведены примеры с правом выбора одного из трех вариантов реферата.

Система оценивания отдельных заданий и экзаменационной работы в целом создана с учетом требований теории и практики педагогических измерений и отечественных традиций обучения русскому языку.

4. Характеристика структуры и содержания Ким

Каждый вариант КИМ состоит из трех частей и включает 15 заданий, различающихся по форме и уровню сложности.

Часть 1 — резюме (упражнение 1).

Часть 2 (задания 2-14) — задания с кратким ответом.

В экзаменационной работе предлагаются следующие разновидности заданий с кратким ответом:

• задания открытого типа на запись самостоятельно сформулированного краткого ответа;
• задания на выбор и написание одного правильного ответа из предложенного списка ответов.

Часть 3 (Альтернатива задания 15) — Задание открытого типа с развернутым ответом (письмо), проверка умения составить собственное высказывание на основе прочитанного текста.

21.08.2017 На официальном сайте ФИПИ размещены документы, регламентирующие структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2018 (деллижанс ОГЭ.). ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщество принять участие в обсуждении материалов экспертизы 2018 года.

Девелия ОГЭ 2018 на русском языке с ответами и критериями оценки

Изменения в Ким ОГЭ 2018 г. по русскому языку по сравнению с 2017 г. отсутствуют.

Все задания — 15; Из них по видам заданий: с кратким ответом — 13; с развернутым ответом — 2; по сложности: б — 14; В 1.

Максимальный первичный балл — 39

Общее время работы 235 минут.

Характеристика структуры и содержания Ким 2018

Каждый вариант КИМ состоит из трех частей и включает 15 заданий, различающихся по форме и уровню сложности.

Часть 1 — конспект (задание 1).

Часть 2 (задания 2-14) — задания с кратким ответом. В экзаменационной работе предложены следующие виды заданий с кратким ответом:

— Настройки открытого типа на запись самостоятельно сформулированного краткого ответа;

— Задания на выбор и написание одного правильного ответа из предложенного списка ответов.

Часть 3 (Альтернативная задача 15) — Задание открытого типа с развернутым ответом (письмо), проверка возможности создания собственного высказывания на основе прочитанного текста.

Условия исследования

К экзамену по русскому языку в аудитории не допускаются специалисты-филологи. Организатором экзамена должен быть учитель, который не преподает русский язык и литературу. Использование единой экзаменационной инструкции позволяет обеспечить соблюдение единых условий без привлечения в организацию лиц, имеющих специальное образование по данному предмету.

Порядок проведения ОГЭ 2018 по русскому языку в 9 классе.

Получив пакет с экзаменационными материалами, экзаменаторы подписывают все листы или бланки, на которых будут выполнять задания. Подписанные листы или бланки складываются в нужном порядке на экзаменах на рабочем месте и заполняются во время экзамена.

Во-первых, экзамены прослушивают оригинальный текст. Во время чтения текста на экзамене разрешается делать записи в черновике. После второго чтения текста, экзамены должны быть сжаты в письменной форме.Аудиозапись используется для воспроизведения текста.

Затем учащиеся знакомятся с текстом для чтения, который предоставляется каждому из них в распечатанном виде. На примерах предлагается выполнить задания, связанные с информативным и лингвистическим анализом прочитанного текста.

При проведении тестирования при выполнении всех частей работы экзаменующиеся имеют право пользоваться орфографическим словарем.

Задание с развернутым ответом проверяют специалисты по русскому языку, прошедшие обучение по проверке заданий ГОС.

На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИИ) опубликованы демонстрационные варианты ОГЭ по русскому языку (9 класс) за 2009 — 2020 годы.

Состоят из трех частей.

Первая часть представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатая презентация).

Вторая и третья части содержат задания, которые выполняются на основе одного и того же прочитанного текста. Вторая часть содержит задания двух типов: задания, где нужно выбрать один или несколько из предложенных ответов, и задания, где нужно дать краткий ответ.

В третьей части нужно выбрать одно из трех заданий и дать на него развернутый аргументированный ответ (необходимо написать сочинение-рассуждение).

Демонстрационные варианты ОГЭ по русскому языку также содержат экзамен по системе экзамена . В системе оценивания дается текст на прослушивание задания 1. К заданиям второй части даются правильные ответы, а к заданиям первой и третьей частей даются критерии оценки.

В изменения:

• было количество заданий уменьшено В экзамене с 15 до 9 ,
• уменьшено с 39 до 33 ,
• в части 2. Рабочий Дано 7 Задачи:
  • 4 задачи (задачи 2-5)
  • 3 задачи (задачи 6-8)

Демонстрация вариантов ОГЭ по русскому языку

Обратите внимание, что демонстрация вариантов ОГЭ по русскому языку представлена ​​в формате PDF, и для их просмотра необходимо, чтобы на вашем компьютере был установлен, например, свободно распространяемый пакет программ Adobe Reader.

	Демонстрация ОГЭ ОГЭ по русскому языку за 2009 год
	Демонстрация ОГЭ ОГЭ по русскому языку за 2010 год
	Демо-версия ОГЭ на русском языке за 2011 год
	Демонстрация ОГЭ ОГЭ по русскому языку за 2012 год
	Демонстрация ОГЭ ОГЭ по русскому языку За 2013 год
	Демонстрация ОГЭ ОГЭ по русскому языку за 2014 год
	Демонстрация ОГЭ ОГЭ по русскому языку за 2015 год
	Демонстрация ОГЭ ОГЭ по русскому языку за 2016 год
	Демонстрация ОГЭ ОГЭ по русскому языку За 2017 год
	Демонстрация ОГЭ ОГЭ по русскому языку за 2018 год
	Демонстрация ОГЭ ОГЭ по русскому языку за 2019 год
	Демонстрационная версия ОГЭ по русскому языку в 2020 году

Первичная шкала оценок

• за выполнение экзаменационной работы 2020 в балл по пятибалльной шкале,
• первичная шкала оценок за выполнение экзаменационной работы 2019. в балл по пятибалльной шкале,
• по первичной шкале баллов за выполнение экзаменационной работы 2018г. работа 2017. в балл по пятибалльной шкале,
• по первичной шкале за выполнение экзаменационной работы 2016. в балл по пятибалльной шкале,
• по первичной шкале за выполнение экзаменационной работы 2015г. в балл по пятибалльной шкале,
• по первичной шкале баллов за выполнение экзаменационной работы 2014. в балл по пятибалльной шкале,
• по первичной шкале баллов за выполнение экзамена работа 2013 год На оценку по пятибалльной шкале.

Изменения в параметрах демонстрации по русскому языку

В демонстрационной версии ОГЭ по русскому языку 2009 г. Изменены критерии оценивания.

В 2013 году в демонстрационных ОГЭ ОГЭ по русскому языку было сделано изменение :

• было изменено Задание С2. ,
• было альтернативная задача исключена (C2. 2)

В 2014 году в демонстрационной версии ОГЭ по русскому языку, естественно, принципиальных изменений по сравнению с демонстрационным вариантом 2013 года не произошло.

В 2015 году по демократии ОГЭ ОГЭ по русскому языку Внесены следующие изменения:

• Количество заданий в работе уменьшено с 18 до 15 .
• Максимальный балл за выполнение работы был уменьшен с 42 до 39 .
• Нумерация Задания начинались с по По всему варианту без буквенных обозначений А, Б, В. правильный ответ (и не обводить кружком).
• Были Добавлены две альтернативные задачи 15.2 и 15.3 (письмо-рассуждение)

В демократических версиях ОГЭ 2016-2019 гг. на русском языке По сравнению с Демонстрационным вариантом 2015 г. изменений не произошло.

В демократии ОГЭ 2020 по русскому языку По сравнению с демонстрационным вариантом 2019 года произошло следующее.