Учительская газета рейтинг 500 лучших школ россии 2018 полный список – Вице-премьер Ольга Голодец и министр Ольга Васильева представили рейтинги лучших школ России-2016

Топ-500 российских школ: как составлялся рейтинг


Рейтинги лучших российских школ:

Результаты рейтинга были представлены на пресс-конференции в МИА «Россия сегодня», в которой приняла участие, в частности, заместитель председателя Правительства РФ Ольга Голодец. Она назвала рейтинг важнейшим инструментом признания заслуг учительства.

Вице-премьер подчеркнула, что исследование базируется исключительно на  объективных результатах при отсутствии субъективных экспертных оценок. Оно основано на таких критериях, как участие и победы учеников на всероссийских и международных олимпиадах, а также результаты ГИА-9.

- Не все школьники продолжают свое обучение дальше в школах,  некоторые переходят в колледжи, и результат девятилетнего обучения точнее показывает результаты образовательного процесса во всех школах России, - пояснила Ольга Голодец.

При составлении рейтинга учитывается также, принимает ли школа детей на конкурсной основе, находясь при  этом в привилегированном положении. И те школы, которым удается добиться результата, принимая всех ребят без специального отбора, получают дополнительные баллы. То же самое касается и приема учеников – с первого ли класса он ведется. 

По словам Ольги Голодец, рейтинг играет важнейшую роль для развития системы образования страны в целом. «Для нас  это сигнал, насколько в регионе устойчива система образования и какие она дает результаты», - отметила зампред правительства.

Она привела два примера – позитивный и негативный. Так, в этом году в главные рейтинги впервые вошли Чукотка и Ингушетия. Ольга Голодец назвала этот факт «невероятным результатом»: «Мы понимаем, что в топе очень много хороших московских, санкт-петербургских, екатеринбургских школ, и встать в такой серьезный ряд - это отличные успехи системы образования». В то же время, в топ-500 не вошла ни одна школа Приморья, несмотря на то, например, что в регионе расположен федеральный университет. «Это сигнал, с которым предстоит работать Министерству образования. Должны быть сделаны серьезные усилия для того, чтобы  регионы, у которых есть вес для обеспечения  качественного уровня образования, это сделали», - подчеркнула вице-премьер. Министр образования и науки РФ Ольга Васильева, в свою очередь, добавила, что с каждым из таких случаев будет проведена отдельная работа.

Всего же по словам министра, в этом году в топ-500 вошли 72 региона (в прошлом году - 71), а в топ сельских школ - 57 регионов ( в прошлом году - 43). 

Глава Минобрнауки России поблагодарила организации, которые участвуют в подготовке рейтинга с 2012 года: Московский центр непрерывного математического образования, МИА "Россия сегодня" и Издательский дом «Учительская газета». 

Ольга Васильева уточнила важный момент: когда проходит это исследование, дополнительной нагрузки на школы нет, вся информация берется из независимых источников и никакого дополнительного запрашивания документации не происходит. 

 

- Рейтинг заслуживает общественного признания именно не как инструмент сравнения, соревнования, а прежде всего как инструмент выявления интересных, успешных практик распространения российского опыта, - подчеркнула министр. 

В качестве примера она привела тот факт, что многие педагоги из рейтингового списка по математике и физике были приглашены и успешно работают в образовательном центре «Сириус» с ребятами из разных регионов. 

Министр отметила, что ежегодно растет пороговое количество баллов, необходимое для включения в перечень. Директор Московского центра непрерывного математического образования Иван Ященко также подтвердил, что результаты растут. Он напомнил, что в первом рейтинге сельских школ было менее ста школ с высокими результатами. В этом году перечень расширен с 200 до 300 школ. «И при этом пороговый балл - хотя критерии не изменились - соответствует прошлому году и даже выше, - уточнил Иван Ященко. – То есть у нас более чем в 1,5 раза увеличилось количество школ, которые показывают такие результаты. И это только начало пути».

Директор Московского центра непрерывного математического образования также напомнил, что кроме основного рейтинга топ-500, рейтинга топ-25 и рейтинга сельских школ, имеется целый спектр профильных рейтингов. «Таким образом, если школа хочет развивать то или иное направление, у нее есть куда обратиться не за теоретическим, а за абсолютно практическим  опытом туда, где уже достигнуты результаты. 

«Берите лучшие примеры и обгоняйте их!», - призвал Иван Ященко.

В ходе пресс-конференции вступили и директора школ, занявших самые высокие позиции. 

Так, директор санкт-петербургского Президентского физико-математического лицея №239, возглавившего перечень, Максим Пратусевич сказал, что рад возможности  посмотреть, насколько по объективным показателям школа находится на уровне достижений страны. «Я не могу сказать, что какое-то место в этом рейтинге является нашей целью… Целью может быть только все лучше и лучше учить детей. Для этого, как мне кажется, есть лишь один рецепт: нужно как можно больше времени как можно более квалифицированному педагогу проводить с детьми. А задача наша как директоров - этому всячески способствовать», - подытожил руководитель. 

Как рассказал научный руководитель Республиканского лицея для одаренных детей (г. Саранск) Дмитрий Подлесный, залог успеха его школы отчасти состоит в своеобразной системе руководства школы. «Команда администрации освобождает нас, педагогов, от всевозможных отчетов», - пояснил научный руководитель. В числе составляющих успеха он также назвал грамотный педагогический коллектив, способных детей, понимание родителей и государственную поддержку. 

В Республиканском лицее для одаренных детей учатся школьники из 35 регионов России и не только: «Нам повезло, что у нас есть интернат, и у нас обучаются дети от Крыма и Мурманска до Сахалина и Владивостока, а также из Одессы и Алеппо», - уточнил Дмитрий Подлесный, добавив, что в лицее абсолютно бесплатно и проживание, и питание. 

Особое внимание он обратил на господдержку лицея и пристальное внимание со стороны региональных  властей. «В республике на повестку дня вынесен лозунг: "Непрерывное образование: школа - вуз - предприятие - технопарк". И мы как основное звено куем кадры», - отметил научный руководитель.

Если первые два лицея уже неоднократно занимали места в тройке лучших школ рейтинга (представитель Мордовии пообещал «обогнать в следующем году Питер»), то московская школа №179 оказалась здесь впервые. Ее директор Павел Якушкин рассказал: «Школа замечательна тем, что вбирает в себя более чем 60-летние традиции организации математического образования в Москве». Научный руководитель школы - Николай Николаевич Константинов, один из крупнейших деятелей движения математического просвещения в СССР. В этом году он отметил 75-летие и до сих пор продолжает работать в школе и вести занятия.

«Большой шлейф математического образования, который командой Константинова за многие годы был создан, кристаллизовался в 179-й школе… Мы работаем не только на свой небольшой контингент - около 500 школьников. К нам приходят на мероприятия дополнительного образования, кружки, секции более 600 школьников Москвы», - поделился успехами  Павел Якушкин.

В финале пресс-конференции журналисты поинтересовались, будут ли поощрены топовые школы. «Регионы всегда поддерживают свои школы, которые вошли в рейтинг... Они рады тому, что школа поддерживает их имидж», - ответила Ольга Васильева.

www.ug.ru

Социальный навигатор опубликовал ТОП-500 лучших школ России

13:4304.10.2017

(обновлено: 13:45 04.10.2017)

676000

МОСКВА, 4 окт — РИА Новости. Ежегодный перечень  500 лучших школ России опубликован проектом "Социальный навигатор" МИА "Россия сегодня". В перечень  вошли школы, показавшие наиболее высокие результаты по итогам ОГЭ и всероссийской олимпиады школьников в 2016-2017 учебном году. В этом году в перечень  попали школы из всех регионов России, оценивались также и сельские школы, в том числе с Дальнего Востока и из Чукотки. В 2017 году увеличилось число сельских школ, вошедших в него.

Руководитель проекта "Социальный навигатор" (в составе МИА "Россия сегодня") Наталья Тюрина:

Лучшие школы, обеспечивающие высокий уровень профильной подготовки"На ТОП-500 лучших школ России  "Социального навигатора" и Московского центра непрерывного математического образования вот уже пять лет ориентируются родители при выборе школы для своего ребенка. Исследование на ресурсе "Социальный навигатор" не просто называет лучших  - оно демонстрирует наиболее успешные практики и формирует векторы развития школ.  Особенно я хотела бы отметить Республику Татарстан, Самарскую, Московскую, Кировскую, Липецкую области, Москву и Санкт-Петербург. За их успехом стоит большая системная работа по поддержке школ и воспитанию талантливых и мотивированных школьников".

Директор Московского центра непрерывного математического образования Иван Ященко, отметил что рейтинг в первую очередь важен для тех школ, которые стремятся туда войти:

"Рейтинг дает возможность каждой школе найти аналогичную себе школу по условиям, по географическому положению, но добившуюся более высоких результатов, и позаимствовать у нее лучшие практики и подходы. Я уверен, что наблюдаемый нами рост результатов школ в целом, в том числе, связан с тиражированием опыта лучших школ. Ведь сейчас, в связи с повышением зарплат учителям и улучшением материально-технических условий в образовательных учреждениях, у школ России появилась реальная возможность добиться успеха. И лидеры нашего рейтинга становятся для остальных школ "методическими маяками" на этом пути".

Российские школы перейдут на двухсменное обучение в ближайшие три годаЛучшие школы России — это ежегодный перечень лучших образовательных организаций России, который составляется с 2013 года. Начиная с 2015 г. оценка вклада общеобразовательной организации в качественное образование определяется по результатам ОГЭ и по результатам олимпиад. Вхождение в перечень означает высокую степень подготовленности учащихся к продолжению обучения. Более подробно с методикой формирования перечней лучших школ можно ознакомится по ссылке.

Перечень "Топ 500 лучших школ России" подгоитовлен  Московским центром непрерывного математического образования при информационной поддержке проекта "Социальный навигатор" МИА "Россия сегодня" и "Учительской газеты" при содействии Министерства образования и науки РФ.

"Социальный навигатор" — проект МИА "Россия сегодня", специализирующийся на эксклюзивных международных и российских социальных исследованиях в сферах образования, медицины и городской среды. Проект становился лауреатом престижных премий России — "Премии Рунета" и Национальной программы "Лучшие социальные проекты России" 2012 и 2016 гг.

МИА "Россия сегодня" — международная медиагруппа, миссией которой является оперативное, взвешенное и объективное освещение событий в мире, информирование аудитории о различных взглядах на ключевые события. МИА "Россия сегодня" представляет линейку информационных ресурсов агентства: РИА Новости, Р-Спорт, РИА Недвижимость, Прайм, РИА Рейтинг, ИноСМИ. МИА "Россия сегодня" лидирует по цитируемости среди российских СМИ и наращивает цитируемость своих брендов за рубежом. Агентство также занимает лидирующее положение по цитируемости в российских социальных сетях и блогосфере.

ria.ru

Подготовлен топ-300 лучших сельских школ России

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№47 от 20 ноября 2018 года

"У него демократический стиль общения. Он никогда жизни не кричал ни на одного ребенка. В прошлом году впервые взял восьмой класс, самый тяжелый переходный возраст. Двое пацанов подрались прямо на уроке. Попросил обоих выйти с ним в коридор. Сказал, чтобы успокоились и что проблему будем обсуждать после уроков – сейчас надо вернуться в класс, остальные ни в чем не виноваты…". Именно так разрешил школьный конфликт Алихан Динаев, победитель Всероссийского конкурса "Учитель года России" - 2018. Именно о нем написал главный редактор "Учительской газеты" Петр Положевец. Следите за нашими материалами – мы начинаем серию очерков о конкурсантах этого года!

Всегда интересно наблюдать, как растут и приобретают внешние и внутренние контуры новые жилые микрорайоны. Но этот рисунок не будет законченным, если в него не впишутся образовательные организации… Здание школы № 604 Пушкинского района Санкт-Петербурга еще только поднималось ввысь, а ее директор Елена Дерипаска уже продумывала программу развития. О том, как удалось создать школу, где свои возможности может реализовать каждый ребенок – в интервью директора.

"В школе какого-то особого давления мы на себе не замечали… Более того, музыкой я начал заниматься именно в школе. Делать это нам не запрещалось. Директор 680-й тушинской школы – наша любимая Марья Васильевна Лазарева – не то чтобы поощряла наши музыкальные упражнения, но, когда мы приходили к ней с каким-то творческо-деловым предложением, она выслушивала и высказывала свое мнение. А потом – раз, и откуда-то появлялась аппаратура. Если вдруг был занят актовый зал, она нам говорила: "А вы порепетируйте у меня в кабинете". И мы очень часто так и делали! Представь себе: барабаны, бас-гитара и орган в кабинете. Ты сейчас, когда все можно, поди найди такого директора", - из интервью рок-музыканта, поэта и композитора Сергея Галанина.

www.ug.ru

Названы лучшие школы, обеспечивающие высокий уровень профильной подготовки

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№47 от 20 ноября 2018 года

"У него демократический стиль общения. Он никогда жизни не кричал ни на одного ребенка. В прошлом году впервые взял восьмой класс, самый тяжелый переходный возраст. Двое пацанов подрались прямо на уроке. Попросил обоих выйти с ним в коридор. Сказал, чтобы успокоились и что проблему будем обсуждать после уроков – сейчас надо вернуться в класс, остальные ни в чем не виноваты…". Именно так разрешил школьный конфликт Алихан Динаев, победитель Всероссийского конкурса "Учитель года России" - 2018. Именно о нем написал главный редактор "Учительской газеты" Петр Положевец. Следите за нашими материалами – мы начинаем серию очерков о конкурсантах этого года!

Всегда интересно наблюдать, как растут и приобретают внешние и внутренние контуры новые жилые микрорайоны. Но этот рисунок не будет законченным, если в него не впишутся образовательные организации… Здание школы № 604 Пушкинского района Санкт-Петербурга еще только поднималось ввысь, а ее директор Елена Дерипаска уже продумывала программу развития. О том, как удалось создать школу, где свои возможности может реализовать каждый ребенок – в интервью директора.

"В школе какого-то особого давления мы на себе не замечали… Более того, музыкой я начал заниматься именно в школе. Делать это нам не запрещалось. Директор 680-й тушинской школы – наша любимая Марья Васильевна Лазарева – не то чтобы поощряла наши музыкальные упражнения, но, когда мы приходили к ней с каким-то творческо-деловым предложением, она выслушивала и высказывала свое мнение. А потом – раз, и откуда-то появлялась аппаратура. Если вдруг был занят актовый зал, она нам говорила: "А вы порепетируйте у меня в кабинете". И мы очень часто так и делали! Представь себе: барабаны, бас-гитара и орган в кабинете. Ты сейчас, когда все можно, поди найди такого директора", - из интервью рок-музыканта, поэта и композитора Сергея Галанина.

www.ug.ru

Объявлены 200 лучших школ России, обеспечивающих развитие талантов учащихся

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№47 от 20 ноября 2018 года

"У него демократический стиль общения. Он никогда жизни не кричал ни на одного ребенка. В прошлом году впервые взял восьмой класс, самый тяжелый переходный возраст. Двое пацанов подрались прямо на уроке. Попросил обоих выйти с ним в коридор. Сказал, чтобы успокоились и что проблему будем обсуждать после уроков – сейчас надо вернуться в класс, остальные ни в чем не виноваты…". Именно так разрешил школьный конфликт Алихан Динаев, победитель Всероссийского конкурса "Учитель года России" - 2018. Именно о нем написал главный редактор "Учительской газеты" Петр Положевец. Следите за нашими материалами – мы начинаем серию очерков о конкурсантах этого года!

Всегда интересно наблюдать, как растут и приобретают внешние и внутренние контуры новые жилые микрорайоны. Но этот рисунок не будет законченным, если в него не впишутся образовательные организации… Здание школы № 604 Пушкинского района Санкт-Петербурга еще только поднималось ввысь, а ее директор Елена Дерипаска уже продумывала программу развития. О том, как удалось создать школу, где свои возможности может реализовать каждый ребенок – в интервью директора.

"В школе какого-то особого давления мы на себе не замечали… Более того, музыкой я начал заниматься именно в школе. Делать это нам не запрещалось. Директор 680-й тушинской школы – наша любимая Марья Васильевна Лазарева – не то чтобы поощряла наши музыкальные упражнения, но, когда мы приходили к ней с каким-то творческо-деловым предложением, она выслушивала и высказывала свое мнение. А потом – раз, и откуда-то появлялась аппаратура. Если вдруг был занят актовый зал, она нам говорила: "А вы порепетируйте у меня в кабинете". И мы очень часто так и делали! Представь себе: барабаны, бас-гитара и орган в кабинете. Ты сейчас, когда все можно, поди найди такого директора", - из интервью рок-музыканта, поэта и композитора Сергея Галанина.

www.ug.ru

156 лучших московских школ вошли Топ-500 по России

Результаты нового исследования, которое проводил Московский центр непрерывного математического образования при содействия Министерства образования, оказались лестными для жителей столицы. В Топ-500 вошли 156 столичных школ. Для сравнения ближайший преследователь - Санкт-Петербург представлен в рейтинге 32 школами. Бронзовым призером образовательной гонки стал Татарстан, имеющий 29 школ топ-уровня. Критерием, на основе которого составляются рейтинги являются результаты школьников по итогам обязательных государственных экзаменов (их сдают в 9 классе) и Всероссийской олимпиады школьников.

Лучшим из московских учебных заведений стала школа №1329, расположенная в районе Тропарево Никулино. Она занимает 3-е место в Топ-25 (по местам школы распределены только в нем, список Топ-500 представлен общим списком), пропустив вперед питерский лицей №239 и «Республиканский центр для одаренных детей» из Мордовии. Всего в Топ-25 представлены 12 столичных школ - почти половина из всего перечня (см таблицу).

- У нас есть основание сделать вывод, что качественное образование в Москве становится массовым, - заявил Иван Ященко директор Московский центр непрерывного математического образования. - В 2011 году победителями и призерами Всероссийских олимпиад становились ученики из 70 столичных школ. Сегодня уже 222 школы готовят ребят-олимпиадников.

МОСКОВСКИЕ ШКОЛЫ В ТОП-25

Школа №1329, Москва - 3 место

СУНЦ школа-интернат им Колмогорова МГУ, Москва - 4 место.

«Пятьдесят седьмая школа», Москва - 5 место.

Московский институт открытого образования СОШ №179, Москва - 6 место.

Лицей №1535, Москва - 7 место

Школа-интернат «Интеллектуал», Москва - 8 место.

Московская гимназия на Юго-западе №1543, Москва - 9 место.

Лицей НИУ «Высшая школа экономики», Москва - 10 место.

Лицей «Вторая школа», Москва - 11 место.

Гимназия №1514, Москва - 12 место.

Лицейно-гимназический комплекс на Юго-Востоке, Москва - 13 место.

Школа с углубленным изучением испанского языка №1252, Москва - 20 место.

СТОЛИЧНЫЕ ШКОЛЫ В ТОП-500

Специализированный учебно-научный центр (факультет) - школа-интернат им. А.Н. Колмогорова МГУ им. М.В.Ломоносова

ГБОУ "Гимназия №45 им. Л.И. Мильграма"

ГБОУ "Пятьдесят седьмая школа"

ГБОУ "Гимназия №625"

ГАОУ Центр образования №548 "Царицыно"

ГБОУ "Центр образования №654 им. А.Д. Фридмана"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением английского языка №1208 им. Героя Советского Союза М.С. Шумилова"

ГБОУ г.Москвы "Школа с углубленным изучением иностранного языка №1231 им. В.Д. Поленова"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением английского языка №1238"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением английского языка №1270"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением английского языка №1273"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением английского языка №1279"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением английского языка №1284"

ГБОУ "Школа с углублённым изучением английского языка №1285"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением иностранных языков №1288 им. Героя Советского Союза Н.В. Троян"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением английского языка №1324"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением естественных наук №1376"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением английского языка №1381"

ГБОУ "Центр образования №1449 им. Героя Советского Союза М.В. Водопьянова"

ГАОУ "Гимназия №1518"

ГБОУ "Немецкая школа №1212"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением испанского языка №1252 им. Сервантеса"

ГБОУ "Гимназия №1290"

ГБОУ "Гимназия №1409"

ГБОУ "Школа лицей №1420"

ГБОУ "Многопрофильный лицей №1501"

ГБОУ "Лицей №1502 при МЭИ"

ГБОУ "Гимназия №1504"ГБОУ Гимназия №1505 "Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория"

ГБОУ "Гимназия №1507"

ГБОУ "Измайловская гимназия №1508"

ГБОУ "Гимназия №1512"

ГБОУ "Гимназия №1520 им. Капцовых"

ГБОУ "Гимназия №1522"

ГБОУ Лицей №1525 "Красносельский"

ГБОУ "Гимназия №1527"

ГБОУ "Гимназия №1529 им. А.С.Грибоедова"

ГБОУ "Гимназия №1532"

"Лицей №1533 (информационных технологий)"

ГБОУ "Академическая гимназия №1534"

ГБОУ "Лицей №1535"

ГБОУ "Гимназия №1541"

ГБОУ "Гимназия №1542"

ГБОУ "Лицей №1547"

ГБОУ "Лицей №1553 им. В.И. Вернадского"

ГБОУ "Гимназия №1554"

ГБОУ "Лицей №1557"

ГБОУ "Лицей №1158"

ГБОУ "Гимназия №1558 им. Росалии де Кастро"

ГБОУ "Лицей №1561"

ГБОУ "Гимназия №1562 им. Артема Боровика"

ГБОУ "Лицей №1564 им. Героя Советского Союза А.П. Белобородова"

ГБОУ "Гимназия №1567"

ГБОУ "Лицей №1568 им. Пабло Неруды"

ГБОУ Гимназия №1569 "Созвездие"

ГБОУ "Лицей №1571"

ГБОУ "Гимназия №1573"

ГБОУ "Лицей №1574"

ГБОУ "Лицей №1575"

ГБОУ "Гимназия №1576"

ГБОУ "Гимназия №1577"

ГБОУ "Гимназия №1582"

ГБОУ "Гимназия №1583 им. К. А. Керимова"

ГБОУ "Гимназия №1590 им. Героя Советского Союза В.В. Колесника"

ГБОУ Гимназия №1636 "НИКА"

ГБОУ Гимназия №1797 "Богородская"

ГБОУ "Многопрофильный лицей №1799"

ГБОУ "Школа с углублённым изучением иностранных языков №1900"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением английского языка №1944"

ГБОУ Центр образования №1953 "Москва-98"

ГБОУ "Многопрофильная школа №1955"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением английского языка №2033"

ГБОУ "Государственная столичная гимназия"

ГБОУ "Курчатовская школа"

ГБОУ Лицей "Вторая школа"

ГБОУ "Лицейско-гимназический комплекс на Юго-Востоке"

ГБОУ "Московская международная гимназия"

ГБОУ Школа "Интеллектуал"

ГБОУ "Школа на Яузе"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением математики и информатики №7"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением математики №1384 им. А.А. Леманского"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением математики, информатики, физики №444"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением немецкого языка №1249"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением немецкого языка №1269"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением отдельных предметов №1234"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением отдельных предметов №1248"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением отдельных предметов №1950"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением физики и математики №2007"

ГБОУ "Школа с углубленным изучением французского языка №1286"

ГБОУ "Школа c углубленным изучением английского языка №1210"

ГБОУ "Школа №109"

ГБОУ "Школа №117"

ГБОУ "Школа №1194"

ГБОУ "Школа №1222 им. Маршала Советского Союза И.Х. Баграмяна"

ГБОУ "Школа №1251 им. генерала Шарля де Голля"

ГБОУ "Школа №1253 с углубленным изучением иностранного языка"

ГБОУ "Школа №1329"

ГБОУ Школа №1357 "Многопрофильный комплекс "Братиславский"

ГБОУ "Школа №14"

ГБОУ Школа №1434 "Раменки"

ГБОУ "Школа №1440"

ГБОУ "Школа №1454 "Центр образования Тимирязевский"

ГБОУ "Школа №1468"

ГБОУ "Школа №1474"

ГБОУ "Школа №15"

ГБОУ "Школа №1514"

ГБОУ "Школа №17"

ГБОУ "Школа №171"

ГБОУ Школа №1748 "Вертикаль"

ГБОУ "Школа №1862"

ГБОУ "Школа №192"

ГБОУ Школа №1948 "Лингвист-М"

ГБОУ "Школа №1980"

ГБОУ "Школа №1987 многопрофильный образовательный комплекс"

ГБОУ "Школа №199"

ГБОУ "Школа №2006"

ГБОУ "Школа №2009"

ГБОУ "Школа №2026"

ГБОУ "Школа №2031"

ГБОУ "Школа №2054"

ГБОУ "Школа №2070"

ГБОУ "Школа №2083"

ГБОУ "Школа №2086"

ГБОУ "Школа №2089"

ГБОУ "Школа №2090 им. Героя Советского Союза Л.Х. Паперника"

ГБОУ Школа №2095 "Покровский квартал"

ГБОУ "Школа №2097"

ГБОУ "Школа №2098 "Многопрофильный образовательный центр" им. Героя Советского Союза Л.М. Доватора"

ГБОУ "Школа №2104 на Таганке"

ГБОУ "Школа №2107"

ГБОУ "Школа №2109"

ГБОУ "Школа №2114"

ГБОУ "Школа №2123 им. Мигеля Эрнандеса"

ГБОУ "Школа №2127"

ГБОУ "Школа №218"

ГБОУ "Школа №283"

ГБОУ "Школа №285 им. В.А. Молодцова"

ГБОУ "Школа №293 им. А.Т. Твардовского"

ГБОУ "Школа №345 им. А.С. Пушкина"

ГБОУ "Школа №354 им. Д.М. Карбышева"

ГБОУ "Школа №49"

ГБОУ "Школа №618"

ГБОУ "Школа №627 им. генерала Д.Д. Лелюшенко"

ГБОУ "Школа №709"

ГБОУ "Школа №853"

ГБОУ "Шуваловская гимназия №1448"

ГБОУ Московская гимназия на Юго-Западе №1543

ГКОУ Кадетская школа-интернат №1 "Первый Московский кадетский корпус"

МАОУ "Гимназия г. Троицка"

МАОУ "Лицей города Троицка"

Лицей НИУ "Высшая школа экономики"

ФГАОУ ВПО "Предуниверситарий" НИЯУ "МИФИ"

ФГБОУ ВО "Предуниверситарий" МГЛУ

Университетская гимназия (школа-интернат) Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова

ФГКОУ Московский кадетский корпус "Пансион воспитанниц Министерства обороны РФ"

Полный список 500 лучших школ России

www.msk.kp.ru

Лучшие школы России-2016. Смотрите на нашем сайте!

Читайте в следующем номере «Учительской газеты»

№47 от 20 ноября 2018 года

"У него демократический стиль общения. Он никогда жизни не кричал ни на одного ребенка. В прошлом году впервые взял восьмой класс, самый тяжелый переходный возраст. Двое пацанов подрались прямо на уроке. Попросил обоих выйти с ним в коридор. Сказал, чтобы успокоились и что проблему будем обсуждать после уроков – сейчас надо вернуться в класс, остальные ни в чем не виноваты…". Именно так разрешил школьный конфликт Алихан Динаев, победитель Всероссийского конкурса "Учитель года России" - 2018. Именно о нем написал главный редактор "Учительской газеты" Петр Положевец. Следите за нашими материалами – мы начинаем серию очерков о конкурсантах этого года!

Всегда интересно наблюдать, как растут и приобретают внешние и внутренние контуры новые жилые микрорайоны. Но этот рисунок не будет законченным, если в него не впишутся образовательные организации… Здание школы № 604 Пушкинского района Санкт-Петербурга еще только поднималось ввысь, а ее директор Елена Дерипаска уже продумывала программу развития. О том, как удалось создать школу, где свои возможности может реализовать каждый ребенок – в интервью директора.

"В школе какого-то особого давления мы на себе не замечали… Более того, музыкой я начал заниматься именно в школе. Делать это нам не запрещалось. Директор 680-й тушинской школы – наша любимая Марья Васильевна Лазарева – не то чтобы поощряла наши музыкальные упражнения, но, когда мы приходили к ней с каким-то творческо-деловым предложением, она выслушивала и высказывала свое мнение. А потом – раз, и откуда-то появлялась аппаратура. Если вдруг был занят актовый зал, она нам говорила: "А вы порепетируйте у меня в кабинете". И мы очень часто так и делали! Представь себе: барабаны, бас-гитара и орган в кабинете. Ты сейчас, когда все можно, поди найди такого директора", - из интервью рок-музыканта, поэта и композитора Сергея Галанина.

www.ug.ru

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *