Входной контроль по химии 9 класс с ответами габриелян: Входной контроль по химии 9 класс

Содержание

Входной контроль по химии 9 класс

Текст проверочной работы (входной контроль)по химии

I вариант

1. Правильным является утверждение
1) все атомы состоят из молекул 2) все вещества состоят из молекул
3) все ядра состоят из молекул 4) все молекулы состоят из атомов
2. О химическом элементе железе идёт речь в предложении
1) из железа делают гвозди 2) железо – основной компонент стали
3) железо ржавеет во влажном воздухе 4) железо входит в состав ржавчины
3. Оцените справедливость утверждений:
А. Сложное вещество состоит из разных молекул.
Б. Простое вещество может быть получено как в реакции разложения, так и в реакции замещения.
1) верно только А2) верно только Б
3) оба утверждения верны 4) ни одно из утверждений не верно
4. При растворении йода в спирте молекулы спирта…
1) остаются неизменными2) распадаются на атомы
3) окрашиваются в коричневый цвет 4) улетучиваются
5. Химическое превращение меди будет наблюдаться, когда

1) через медь пропускают ток 2) её сплавляют с оловом, получая бронзу
3) медь покрывают серебром 4) медь покрывается зелёным налётом
6. При горении угля атомы углерода
1) не изменяются2) распадаются
3) превращаются в атомы других элементов 4) исчезают
7. Молекула вещества, формула которого HClO2, содержит
1) три атома двух элементов 2) три атома трёх элементов
3) четыре атома трёх элементов4) четыре атома четырёх элементов
8. Запись 2NO2 применяют, когда речь идёт о
1) двух молекулах соединения азота с кислородом
2) двух атомах азота и одной молекуле кислорода
3) двух атомах азота и двух атомах кислорода
4) двух молекулах азота и двух молекулах кислорода
9. Уравнение реакции 2Н2 + О2 = 2Н2О показывает, что
1) массы водорода и кислорода относятся как 2 : 1
2) количества вещества водорода и кислорода относятся как 2 : 1
3) количество вещества воды равно общему количеству вещества водорода и кислорода
4) объём водорода равен объёму воды
10. Какой объем водорода израсходован в реакции 2Н2 + О2 = 2Н2О, если образовалось 5,4 г воды?
1) 13,44 л
2) 3,36 л
3) 6,72 л
4) 20,16 л

II вариант
1. Правильным является утверждение
1)простые вещества состоят из двух атомов
2)сложные вещества состоят из одного вида атомов
3)простые вещества состоят из одного вида атомов
4)сложное вещество это определенный вид атома
2. О химическом элементе водороде идёт речь в предложении
1)водород самый легкий газ
2)молекула этана содержит шесть атомов водорода
3)водородом заполняют воздушные шары
4)водород плохо растворим в воде
3. Оцените справедливость утверждений:

А. При физических явлениях изменяются размеры, форма тел.
Б. При химических явлениях изменяется агрегатное состояние вещества.
1) верно только А 2) верно только Б
3) оба утверждения верны 4) ни одно из утверждений неверно
4.Химический элемент, в атоме которого электроны по слоям распределены так: 2,8,6, образует с водородом химическую связь:
1)ковалентную полярную 2)ковалентную неполярную
3)ионную 4) металлическую
5.Основным признаком, по которому вещества относят к кислотам, является наличие в его составе:
1)анионов кислотного остатка 2)атомов кислорода
3)ионов водорода 4)гидроксид-анионов
6. Графит и алмаз – это:
1)углеродсодержащие сплавы 2)аллотропные видоизменения углерода
3)сложные вещества 4)изотопы углерода
7.Молекула вещества, формула которого KMnO4, содержит
1) четыре атома двух элементов 2) шесть атомов пяти элементов
3) четыре атома трех элементов4) шесть атомов трех элементов
8. Запись 2SO2 применяют, когда речь идёт о
1) двух молекулах соединения серы с кислородом
2) двух атомах серы и одной молекуле кислорода
3) двух атомах серы и двух атомах кислорода
4) двух молекулах серы и двух молекулах кислорода
9. Уравнение реакции N2 + О2 = 2NО показывает, что
1) массы азота и кислорода относятся как 1 : 1
2) число молекул азота и кислорода относятся как 1 : 1
3) количества вещества азота и кислорода относятся как 1 : 1
4) объём азота равен объёму оксида азота (II)
10.Определите массу меди, вступившей в реакцию с кислородом, если образовалось 4г оксида меди (II).
1)6,4г 2)3,2г 3)1,6г 4)9,6г

Дидактическое описание использования работы
в образовательном процессе

1. Предмет – химия
2.Класс – 9
3.Тема — «Диагностическая контрольная работа»

4.Тип контроля – Контрольная работа
5.Форма контроля — тест
6.Время на выполнение работы — 45мин
7.Цель работы — установление индивидуального уровня обученности учащегося.
8.Планируемые образовательные результаты:
Знание:
— первоначальных химических понятий: тела, простые и сложные вещества, химический элемент, физические и химические явления, признаки химических реакций, химические формулы;
— строения атома;
— химической связи;
— основных классов неорганических соединений: оксидов, кислот, оснований, солей, водородных соединений, их номенклатуры и типичных реакций;
— явления аллотропии неметаллов.
Умение:
— решать задачи по уравнениям химических реакций.
9.Назначение и способы практического использования — приобретение конкретных знаний о составе и свойствах простых и сложных веществ и практически значимых умений, безопасного обращения с веществами и материалами на их основе, экологически грамотного поведения в окружающей среде, оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека, критической оценки информации о веществах, используемых в быту.

10.Ответы и критерии оценивания:
I вариант
1. 4
2. 4
3. 2
4. 1
5. 4
6. 1
7. 3
8. 1
9. 2
10. 3

II вариант
1. 3
2. 2
3. 1
4. 1
5. 3
6. 2
7. 4
8. 1
9. 3
10. 2

Оценка «5» за 9-10 правильных ответов
Оценка «4» за 7-8 правильных ответов
Оценка «3» за 4-6 правильных ответов
Оценка «2» , если дано 3 и менее правильных ответов.

Входной контроль по химии класс

Входной контроль

9 класс (естественнонаучный)

Вариант 1

Часть 1

  1. Схема распределения электронов по электронным слоям: 1s22s22p

    4 соответствует атому

1) хлора 2) фтора 3) кислорода 4) серы

2. В каком ряду химические элементы расположены в порядке усиления неметаллических свойств?

1) P  S  C l

2) N  P  As

3) O  S  Se

4) S P  Si

3. Наиболее сильными кислотными свойствами обладает высший оксид

1) кремния 2) фосфора 3) алюминия 4) хлора

4. Какое из указанных веществ имеет ковалентную полярную связь?

1) NaCl 3) H2

2) H2S 4) CaCl2

5. В каком соединении атом серы имеет степень окисления +6?

1) H2S 2) SO2 3) H2SO3 4) H2SO4

6. Основным оксидом является:

1) SO3 2) N2O5 3) Na2O 4) Al2O3

7. Какое уравнение соответствует реакция замещения?

1) Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu

2) CaCl2 + K2CO3 = CaCO3 + 2KCl

3) AgNO3 + NaCl = AgCl + NaNO3

4) Zn(OH)2 = ZnO + H2O

8. С водой при комнатной температуре реагирует

1) медь 2) серебро 3) натрий 4) ртуть

Часть 2

9. Дана схема превращений:

Mg MgO MgCl2 Mg(OH)2 MgSO4

Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.

  1. Какой объем водорода выделится при взаимодействии 3,25 г цинка с серной кислотой?

Входной контроль

9 класс (естественнонаучный)

Вариант 2

Часть 1

1. Порядковый номер химического элемента равен

1) заряду ядра атома 2) атомной массе

3) числу нейтронов в ядре атома

4) числу валентных электронов атома

2. В каком ряду химические элементы расположены в порядке увеличения металлических свойств?

1) Na  Mg  Al 2) Al  Mg  Na

3) Ca  Mg  B 4) K  Na  Li

3. Кислотным оксидом является

1) SO3 2) CaO 3) MgO 4) Al2O3

4. Какое из указанных веществ имеет ионную связь

1) Cl2 2) KCl 3) H2O 4) NH3

5. В каком соединении атом азота имеет степень окисления +5?

1) NH3 3) NO2

2) HNO3 4) HNO2

6. Кислотным оксидом является

1) SO3 3) Al2O3

2) CaO 4) K2O

7. Какое уравнение соответствует реакции обмена?

1) Mg + CuSO4 = MgSO4 + Cu

2) Cr2O3 + 3H2O = 2Cr + 3H2O

3) KOH + HNO3 = KNO3 + H2O

4) 2Fe(OH)3 = Fe2O3 + 3H2O

8. Какой металл не реагирует с соляной кислотой:

1) Mg 2) Cu 3) Fe 4) Zn

Часть 2

9. Дана схема превращений:

Cu CuO CuSO4 Cu(OH)2 CuCl2

Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.

10. Какая масса серной кислоты прореагирует с 1,2 г магния?

Спецификация

Контрольно-измерительной работы для проведения входного мониторинга по химии в 9 классе 2017-2018 учебный год

  1. Назначение работы – определение уровня подготовки обучающихся 9 класса (естественнонаучная группа) по курсу неорганическая химия.

  2. Содержание входного мониторинга определяется на основе кодификатора элементов содержания и требований (умений), составленного на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников основной школы.

  3. Характеристика структуры и содержания входного мониторинга

Работа по химии состоит из 2-х частей и включает в себя 10 заданий, различающихся формой и уровнем сложности (таблица 1)

Часть 1 содержит 8 заданий с выбором ответа

Часть 2 содержит 2 задания с кратким ответом

Таблица 1. Распределение заданий по частям работы и по уровню сложности

  1. Время выполнения работы – 40 минут

  2. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Каждое задание с выбором ответа оценивается в 1 балл

Задания с развернутым ответом оцениваются в 7 баллов (9 задание – 4 балла, 10 задание – 3 балла)

Максимальное количество баллов – 15

Шкала перевода набранных баллов в оценку

  1. План работы входного мониторинга по химии в 9 классе

Уровни сложности задания:

Б – базовый (% выполнения – 80)

П – повышенный (% выполнения – 20)

Уметь: изображать электронную конфигурацию атомов первых 3-х периодов, основное и возбужденное состояние атомов

Б

1

2

Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева

Уметь объяснять: зависимость свойств химических элементов и их соединений от положения элемента в ПС Д. И.Менделеева

Б

1

3

Химическая связь и строение вещества

Уметь объяснять: природу химической связи (ионной, ковалентной)

Б

1

4

Химические реакции

Уметь 1классифицировать

химические реакции

2. составлять

уравнения реакций, расставлять коэффициенты

Б

П

1

4

5

Расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций

Уметь решать комбинированные задачи

П

3

Входной контроль

9 класс

Ответы

Вариант 1

Часть 1.

Часть 2.

Задание 9.

1) 2Mg + O2 = 2MgO

2) MgO + 2HCl = MgCl2 + H2O

3) MgCl2 + 2NaOH = Mg(OH)2 + 2NaCl

4) Mg(OH)2 + H2SO4 = MgSO4 + 2H2O

Задание 10.

Решение задачи

Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2

n (Zn) = m/M= 3,25г/ 65г/моль = 0,05 моль

n (Zn) =n (Zn) = 0,05 моль

Vm = 22,4 л/моль

V (H2) = 0,05 * 22,4л/моль = 1,12 л

Ответ: 1,12л.

Вариант 2

Часть 1.

Часть 2.

Задание 9.

  1. 2Cu + O2 = 2CuO

  2. CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O

  3. CuSO4 + 2NaOH = Cu(OH)2 + Na2SO4

  4. Cu(OH)2 + 2HCl = CuCl2 + 2H2O

Задание 10.

Решение задачи

H2SO4 + Mg = MgSO4 + H2

n (Mg) = 1,2 г / 24г/моль = 0,05 моль

n (Mg) =n (H2SO4) = 0,05 моль

M(H2SO4) = 98 г/моль

m(H2SO4) = 98*0,05 = 4,9 г

Ответ: 4,9 г

Фамилия, имя__________________________________класс_________вариант____

Часть 1

Часть 2 с развернутым ответом (напишите уравнения реакций, решите задачу)

Задание 9

1)

2)

3)

4)

Задание 10

Решение задачи

Фамилия, имя__________________________________класс_________вариант____

Часть 1

Часть 2 с развернутым ответом ( напишите уравнения реакций, решите задачу)

Задание 9

1)

2)

3)

4)

Задание 10

Решение задачи

Страница не найдена

владение широким спектром приёмов и способов рассуждений. Тренды в индустрии красоты Как организовать путешествие Транширование фруктов 3D-моделирование персонажа Создание сайта по образцу Модный тренд: разумное потребление Создание видеоигры Бизнес-квиз Создание коллажа будущего интерьера комнаты уверенное владение формально-оперативным алгебраическим аппаратом; умение решить комплексную задачу, включающую в себя знания из разных тем курса алгебры; умение решить планиметрическую задачу, применяя различные теоретические знания курса геометрии; умение математически грамотно и ясно записать решение, Создание авторской открытки в технике линогравюра

Персональный сайт — Контрольные работы по химии для внутреннего мониторинга качества образования 8-9 класс

«Комплекты контрольных (самостоятельных) работ по химии для внутреннего мониторинга качества образования для 8 — 9 классов общеобразовательной школы, предназначена в помощь учителю химии для оценки общеобразовательной подготовки по химии учащихся 8 — 9 классов общеобразовательных учреждений в рамках внутришкольного мониторинга качества образования. .

Содержание проверочных работ определяется на основе авторской программы по химии О.С.Габриеляна «Химия. 8 – 9 классы» (Сост. О.С.Габриелян «Программа курса химии для 8 — 11 классов общеобразовательных учреждений, М., «Дрофа», 2005г.).

Работа состоит из 16 тестовых заданий трех уровней сложности (низкий, средний, высокий). Вариант 1 (низкий уровень сложности) состоит из тестовых заданий части А (с выбором правильного ответа) – 16 заданий. Вариант 2 (средний уровень сложности) состоит из тестовых заданий части А (с выбором правильного ответа) – 10 заданий и части В (с выбором многовариантного ответа, без выбора вариантов ответа) – 6 заданий. Вариант 3 (высокий уровень сложности) состоит из тестовых заданий части А (с выбором правильного ответа) – 10 заданий, части В (с выбором многовариантного ответа, без выбора вариантов ответа) – 4 задания и части С (с развернутым ответом, решение задачи) – 2 задания.

Работа составлена в соответствии с «Обязательным минимумом содержания основных образовательных программ». Цель работы: проверка видов деятельности, умений и навыков, которыми должны были овладеть учащиеся по курсу химии 8 и 9 классов за соответствии с «Требованиями к уровню подготовки учащихся 8 и 9 классов». Работа состоит из тестовых заданий с выбором ответа. Учащимся предоставляется право самостоятельно выбрать вариант (по уровню сложности: низкий, средний, высокий). Задания позволяют выявить знания базового материала за курс 8 и 9 класса. Проверочная работа предусматривает следующие виды учебной деятельности: воспроизводить знания, применять их в знакомой и незнакомой ситуациях, соотносить понятия и определения, ло-гически мыслить, выбирая лишнее. На выполнение проверочной работы отводится 40 минут.

Содержание:
Комплекты контрольных (самостоятельных) работ по химии. 8 класс
  
  Мониторинговая работа № 1 по химии для 8 класса (I полугодие)
    Мониторинговая работа № 1 по химии для 8 класса (годовая)
Комплекты контрольных (самостоятельных) работ по химии. 9 класс
    Мониторинговая работа № 1 по химии для 9 класса (входной контроль)
    Мониторинговая работа № 1 по химии для 9 класса (I полугодие)
    Мониторинговая работа № 1 по химии для 9 класса (годовая)

 

 Скачать (в формате doc 5,7 Mb) 

▶▷▶ входная контрольная работа алгебра 11 класс алимов

▶▷▶ входная контрольная работа алгебра 11 класс алимов
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:02-12-2018

входная контрольная работа алгебра 11 класс алимов — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Входная контрольная работа по алгебре ( 11 класс ) infourokru/vhodnaya-kontrolnaya-rabota-po Cached Входная контрольная работа по алгебре для 11 класса (2015 -2016 учебный год) 1 вариант ЧАСТЬ 1 1 Тетрадь стоит 20 руб Какое наибольшее число таких тетрадей можно Алгебра 7: входная контрольная (Мерзляк) | Контроль знаний контрользнанийрф/algebra-7-vkhodnaya Cached Алгебра 7: входная контрольная (Мерзляк), в 2-х вариантах + Ответы Алгебра 7: входная контрольная (Мерзляк) — компиляция цитат из итоговой диагностической работы за 6 класс учебного пособия «Тесты по математике: 6 класс Входная контрольная работа по алгебре 11 класс (Мордкович) multiurokru/files/vkhodnaia-kontrol-naia-rabota Cached Входная контрольная работа по алгебре и началам математического анализа 11 класс 1 вариант Решите уравнение: а) ; б) 2 Входная контрольная работа по алгебре 10 класс globuss24ru/doc/vhodnaya-kontrolynaya-rabota-po Cached 1 Закатилова Ирина Павловна 2МОУ»Средняя школа №13» гКимры Тверской области 3Учитель математики Входная контрольная работа в 10 классе Вариант 1 1Фла­кон шам­пу­ня стоит 160 руб­лей Контрольная работа (входной контроль на начало учебного года wwwuchportfolioru/materials/show/70085 Cached Контрольная работа (входной контроль на начало учебного года) по алгебре, 11 класс Татьяна Козак 06082014 20976 3902 0 Математика / Контрольные работы Алгебра 8 Контрольные ( Алимов ША) | Контроль знаний контрользнанийрф/algebra-8-kontrolnye Cached Алгебра 8 Контрольные ( Алимов ША) Контрольная работа 5 ОТВЕТЫ на контрольную работу № 5 Вариант 1 Рабочая программа по математике 11 класс Алимов — Атанасян (33/5) multiurokru/files/rabochaia-proghramma-po Cached Количество контрольных работ – 11 , из которых 8 тематических, 1 входная за курс математики основной школы, 1 промежуточная текущая аттестация по математике за i полугодие, 1 итоговая контрольная работа в рамках Входная контрольная работа по алгебре и началам wwwmetod-kopilkaru/vhodnaya_kontrolnaya_rabota Cached Входная контрольная работа по алгебре 11 класс Вариант 1 Часть 1 b1 Аня купила проездной билет на месяц и сделала за месяц 43 поездки Входная контрольная работа по алгебре 10 класс , Закатилова wwwprodlenkaorg/metodicheskie-razrabotki/ Cached Главная \ Методические разработки \ Средняя школа \ Алгебра \ Входная контрольная работа по алгебре 10 класс Входная контрольная работа по алгебре 10 класс Входная контрольная работа по алгебре 9 класс infourokru/vhodnaya-kontrolnaya-rabota-po Cached cкачать: Входная контрольная работа по алгебре 9 класс Входная контрольная работа по алгебре 9 класс x Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 40,400 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • чтобы неравенство стало верным ? 4 + 3 « 4 + 4 входной контрольной работы по математике в 11 классах г Гая Оренбургской области Документ итогам входной контрольной работы по математике в 11 классах г Гая Оренбургской области Характеристика работы В выполнении работ принимало участие 7 ОУ
  • ЮПДудницына и др; под ред АНКолмогорова « Алгебра и начала анализа 10- 11 классы » / ЮАГлазков
  • что Найдите В2 Материальная точка движется прямолинейно по закону

имя_ число _ Вариант № 1 № Задание Ответ 1 Скрыть 2 Входная контрольная работа по математике 11 класс infourokru › vhodnaya-kontrolnaya-rabota-po…klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Инфоурок › Алгебра › Другие методич материалы › Входная контрольная работа по математике 11 класс Вычислите Входной срез 11 класс Алимов Вариант 2 Решите уравнение Читать ещё Инфоурок › Алгебра › Другие методич материалы › Входная контрольная работа по математике 11 класс Входная контрольная работа по математике 11 класс библиотека материалов Входной срез 11 класс Алимов Вариант 1 Решите уравнение Вычислите Входной срез 11 класс Алимов Вариант 2 Решите уравнение Скрыть 3 Методическая разработка по алгебре ( 11 класс ) на тему nsportalru › Школа › Алгебра › …-analiza-11-klass-alimov Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Входная контрольная работа 11 класс по алгебре и началам анализа базовый уровень Рабочая программа по алгебре и началам анализа для 11 класса составлена на основе программы «Программы общеобразовательных учреждений Алгебра 10– 11 классы » Составитель Рабочая программа по Читать ещё Входная контрольная работа 11 класс по алгебре и началам анализа базовый уровень Рабочая программа по алгебре и началам анализа для 11 класса составлена на основе программы «Программы общеобразовательных учреждений Алгебра 10– 11 классы » Составитель Рабочая программа по алгебре и началам анализа10 класс Алимов Рабочая программа по алгебре и началам анализа для 10 класса по учебнику Алимова Рабочая программа по алгебре и началам анализа 11 класс Алимов Рабочая программа по алгебре и началам анализа 11 класс Алимов Рабочая программа по алгебре и началам анализа 11 класс (базовый уровень) к учебнику автора Алимов ША 2

если Уровень В (2 задания по 2 балла) В1 Известно

  • 1 итоговая контрольная работа в рамках Входная контрольная работа по алгебре и началам wwwmetod-kopilkaru/vhodnaya_kontrolnaya_rabota Cached Входная контрольная работа по алгебре 11 класс Вариант 1 Часть 1 b1 Аня купила проездной билет на месяц и сделала за месяц 43 поездки Входная контрольная работа по алгебре 10 класс
  • 1 итоговая контрольная работа в рамках Входная контрольная работа по алгебре и началам wwwmetod-kopilkaru/vhodnaya_kontrolnaya_rabota Cached Входная контрольная работа по алгебре 11 класс Вариант 1 Часть 1 b1 Аня купила проездной билет на месяц и сделала за месяц 43 поездки Входная контрольная работа по алгебре 10 класс
  • в 2-х вариантах + Ответы Алгебра 7: входная контрольная (Мерзляк) — компиляция цитат из итоговой диагностической работы за 6 класс учебного пособия «Тесты по математике: 6 класс Входная контрольная работа по алгебре 11 класс (Мордкович) multiurokru/files/vkhodnaia-kontrol-naia-rabota Cached Входная контрольная работа по алгебре и началам математического анализа 11 класс 1 вариант Решите уравнение: а) ; б) 2 Входная контрольная работа по алгебре 10 класс globuss24ru/doc/vhodnaya-kontrolynaya-rabota-po Cached 1 Закатилова Ирина Павловна 2МОУ»Средняя школа №13» гКимры Тверской области 3Учитель математики Входная контрольная работа в 10 классе Вариант 1 1Фла­кон шам­пу­ня стоит 160 руб­лей Контрольная работа (входной контроль на начало учебного года wwwuchportfolioru/materials/show/70085 Cached Контрольная работа (входной контроль на начало учебного года) по алгебре

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 Входная контрольная работа — Математика — 11 класс multiurokru › files/vkhodnaia-kontrol-naia-rabota… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Входная контрольная работа для учащихся 11 класса Просмотр содержимого документа « Входная контрольная работа по математике 11 клас1» Читать ещё Входная контрольная работа для учащихся 11 класса Просмотр содержимого документа « Входная контрольная работа по математике 11 клас1» Входная контрольная работа по математике 11 класс Фамилия, имя_ число _ Вариант № 1 № Задание Ответ 1 Скрыть 2 Входная контрольная работа по математике 11 класс infourokru › vhodnaya-kontrolnaya-rabota-po…klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Инфоурок › Алгебра › Другие методич материалы › Входная контрольная работа по математике 11 класс Вычислите Входной срез 11 класс Алимов Вариант 2 Решите уравнение Читать ещё Инфоурок › Алгебра › Другие методич материалы › Входная контрольная работа по математике 11 класс Входная контрольная работа по математике 11 класс библиотека материалов Входной срез 11 класс Алимов Вариант 1 Решите уравнение Вычислите Входной срез 11 класс Алимов Вариант 2 Решите уравнение Скрыть 3 Методическая разработка по алгебре ( 11 класс ) на тему nsportalru › Школа › Алгебра › …-analiza-11-klass-alimov Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Сайт – выбор пользователей Подробнее о сайте Входная контрольная работа 11 класс по алгебре и началам анализа базовый уровень Рабочая программа по алгебре и началам анализа для 11 класса составлена на основе программы «Программы общеобразовательных учреждений Алгебра 10– 11 классы » Составитель Рабочая программа по Читать ещё Входная контрольная работа 11 класс по алгебре и началам анализа базовый уровень Рабочая программа по алгебре и началам анализа для 11 класса составлена на основе программы «Программы общеобразовательных учреждений Алгебра 10– 11 классы » Составитель Рабочая программа по алгебре и началам анализа10 класс Алимов Рабочая программа по алгебре и началам анализа для 10 класса по учебнику Алимова Рабочая программа по алгебре и началам анализа 11 класс Алимов Рабочая программа по алгебре и началам анализа 11 класс Алимов Рабочая программа по алгебре и началам анализа 11 класс (базовый уровень) к учебнику автора Алимов ША 2,5 часа в неделю Скрыть 4 Входная контрольная работа по алгебре 11 класс metod-kopilkaru › vhodnaya_kontrolnaya…po…11_klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решите систему уравнений Входная контрольная работа по алгебре 11 класс Вариант 2 Часть 1 11 класс Работа состоит из 2 частей Первая часть содержит 8 заданий базовогоуровня и проверяет Читать ещё Решите систему уравнений Входная контрольная работа по алгебре 11 класс Вариант 2 Часть 1 11 класс Работа состоит из 2 частей Первая часть содержит 8 заданий базовогоуровня и проверяет: — умение решать стандартные задачи практического жизненного содержания; — умение проводить простейшие расчеты, оценку и прикидку Скрыть 5 Входная контрольная работа , 11 класс (базовый уровень) Yagubovru › _ld/24/2419_11bazapdf Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Работа составлена в форме контрольной работы (2 варианта) и состоит из двух частей: задания 1 – 7 задания базового При проведении и оценивании работы для обучающихся 11 -х классов рекомендуется соблюдать следующие принципы: 1 Административная входной контроль проводится в форме Читать ещё Работа составлена в форме контрольной работы (2 варианта) и состоит из двух частей: задания 1 – 7 задания базового уровня сложности, задания 8 – 10 задания повышенного уровня сложности Использованы задания из открытого банка задач ЕГЭ по математике На выполнение работы отводится 45 минут Требования (умения), проверяемые заданиями контрольной работы 1 Уметь выполнять вычисления и преобразования При проведении и оценивании работы для обучающихся 11 -х классов рекомендуется соблюдать следующие принципы: 1 Административная входной контроль проводится в форме контрольной работы 2 При проведении административного входного контроля обязательно присутствие Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск 6 Входная контрольная работа по алгебре , 11 класс урокрф › …vhodnaya_kontrolnaya_rabota_po…11_klasse… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные / проверочные работы для учителя-предметника для 11 класса Учебно-дидактические материалы по Алгебре для 11 класса по УМК Контрольная работа по алгебре и началам анализа в 11 классе ( входной контроль) 1 вариант 1 Решите уравнение: = х – 6 Читать ещё Контрольные / проверочные работы для учителя-предметника для 11 класса Учебно-дидактические материалы по Алгебре для 11 класса по УМК А Г Мордковича Контрольная работа по алгебре и началам анализа в 11 классе ( входной контроль) 1 вариант 1 Решите уравнение: = х – 6 Скрыть 7 Входная контрольная работа по математике 11 класс metcetkaucozru › …vkhodnaja_kontrolnaja_rabota…11… Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 11 « ___» класса _ А1 Упростите выражение Читать ещё 11 « ___» класса _ А1 Упростите выражение Вариант 2 Учени… 11 « ___» класса _ А1 Упростите выражение (cos 2a +1)tg 2a -1 Скрыть pdf Посмотреть Сохранить на ЯндексДиск 8 10- 11 классы Работы — 10- 11 классы — Сайт учителя mathematics-120ucozru › board…11_klassy_raboty/203 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Контрольные работы по курсу алгебры и начала анализа 10- 11 классы Все работы составлены в двух вариантах Автор учебника: Алимов ША Программа — базовая Работы более простые Вариант рассчитан на классы с низким уровнем Читать ещё Контрольные работы по курсу алгебры и начала анализа 10- 11 классы Все работы составлены в двух вариантах Автор учебника: Алимов ША Программа — базовая Работы более простые Вариант рассчитан на классы с низким уровнем математической подготовки Контрольные работы по алгебре 10 класс 10- 11 классы Добавил: Elena Дата: 25 Января 2010, 21:00, Понедельник Загрузок: 19125 Описание: Контрольные работы по курсу алгебры и начала анализа 10 класс Все работы составлены в нескольких вариантах, разных по сложности Особое внимание уделено различным приемам решения уравнений и неравенств Автор учебника: Алимов ША Иррациональные уравнения и неравенства Многовариантное задание Скрыть Входная контрольная работа алгебра 11 класс Алимов — смотрите картинки ЯндексКартинки › входная контрольная работа алгебра 11 класс алимов Ещё картинки 9 Входной тест по алгебре 11 класс — математика, тесты kopilkaurokovru › Математика › Тесты › …-po-alghiebrie-11-klass Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Работа содержит задания , проверяющие уровень усвоения материала за 10 класс Работа состоит из трёх частей Просмотр содержимого документа « Входной тест по алгебре 11 класс » Читать ещё Работа содержит задания , проверяющие уровень усвоения материала за 10 класс Работа состоит из трёх частей Задания 1-7 соответствуют программе курса алгебры и на Просмотр содержимого документа « Входной тест по алгебре 11 класс » Входной тест для учащихся 11 классов А 1 Упростите выражение 1) 5 3- 2) 5 3 3) 5 3 — 4) 5 3 Скрыть Входная контрольная работа Математика 11 класс gigabazaru › doc/50110html Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте математике Входная контрольная работа по математике Цель: проверить прочность усвоения учащимися итогам входной контрольной работы по математике в 11 классах г Гая Оренбургской области Характеристика работы В Читать ещё математике Входная контрольная работа по математике Цель: проверить прочность усвоения учащимися программного материала за 2 класс », чтобы неравенство стало верным ? 4 + 3 « 4 + 4 входной контрольной работы по математике в 11 классах г Гая Оренбургской области Документ итогам входной контрольной работы по математике в 11 классах г Гая Оренбургской области Характеристика работы В выполнении работ принимало участие 7 ОУ, 9 классов (1 класс Другие похожие документы Скрыть Муниципальная входная контрольная работа по doc4webru › matematika…vhodnaya-kontrolnaya-rabota… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 2014 – 2015 учебный год 11 класс Вариант 1 Уровень А (6 заданий по 1 баллу) А1 Найдите значение выражения , если Уровень В (2 задания по 2 балла) В1 Известно, что Найдите В2 Материальная точка движется прямолинейно по закону , где — расстояние от точки отсчета в метрах, — время в секундах Читать ещё 2014 – 2015 учебный год 11 класс Вариант 1 Уровень А (6 заданий по 1 баллу) А1 Найдите значение выражения , если Уровень В (2 задания по 2 балла) В1 Известно, что Найдите В2 Материальная точка движется прямолинейно по закону , где — расстояние от точки отсчета в метрах, — время в секундах, измеренное с начала движения Найдите ее скорость (в метрах в секунду) в момент времени с Уровень С (2 задания по 3 балла) С1 Вычислите сумму всех целых решений неравенства С2 Решите уравнение Скрыть Контрольные работы по алгебре и началам анализа 11 allengorg › d/math/math936htm Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте 11 класс Содержание К учителю 5 Тематика контрольных работ 9 Контрольные работы 10 Контрольная работа № 1 10 Вариант 1 10 Вариант 2 10 Вариант 3 11 Вариант 4 11 Контрольная работа № 2 12 Вариант 1 12 Вариант 2 12 Вариант 3 13 Вариант 4 13 Контрольная работа № 3 14 Вариант 1 14 Вариант 2 14 Читать ещё 11 класс Дудницын ЮП, Кронгауз ВЛ М: 2008 — 63 с Содержание К учителю 5 Тематика контрольных работ 9 Контрольные работы 10 Контрольная работа № 1 10 Вариант 1 10 Вариант 2 10 Вариант 3 11 Вариант 4 11 Контрольная работа № 2 12 Вариант 1 12 Вариант 2 12 Вариант 3 13 Вариант 4 13 Контрольная работа № 3 14 Вариант 1 14 Вариант 2 14 Вариант 3 15 Вариант 4 15 Контрольная работа № 4 16 Вариант 1 16 Вариант 2 16 Вариант 3 17 Вариант 4 17 Контрольная работа № 5 18 Вариант 1 18 Вариант 2 18 Вариант 3 19 Вариант 4 19 Контрольная работа № 6 (2 урока) 20 Вариант 1 20 Вариант 2 20 Вариант 3 21 Вариант 4 21 Вариант 5 22 Вариант 6 22 Задачи для тематическ Скрыть Контрольная работа ( входной контроль на начало) uchportfolioru › materials/show/70085 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Это пример контрольной работы из компетентностно-ориентированных заданий При её составлении использовалась пособие: Тесты по алгебре и началам анализа: 10 класс: к учебнику АНКолмогорова, АМАбрамова, ЮПДудницына и др; под ред АНКолмогорова « Алгебра и начала анализа 10- 11 классы » Читать ещё Это пример контрольной работы из компетентностно-ориентированных заданий При её составлении использовалась пособие: Тесты по алгебре и началам анализа: 10 класс: к учебнику АНКолмогорова, АМАбрамова, ЮПДудницына и др; под ред АНКолмогорова « Алгебра и начала анализа 10- 11 классы » / ЮАГлазков, ИКВаршавский, МЯГаиашвили – М: Издательство «Экзамен», 2010 – с109 (Серия «Учебно-методический комплект») Проверочная работа представлена четырьмя заданиями части I (выбор одного ответа), четырьмя заданиями части II (запись краткого решения и ответа), двумя задания -ми части III (разв Скрыть Проверочные работы по алгебре 11 класс videourokinet › Разработки › Алгебра › verification-9/11-class Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Проверочные работы Домашние задания — карточки по теме «Тождественное преобразование выражений» Проверочные работы содержат по 4 варианта, каждый вариант включает дополнительные задания для более подготовленных учащихся 06022018, Смирнова Евгения Валериевна 0 106 Читать ещё Проверочные работы Домашние задания — карточки по теме «Тождественное преобразование выражений» 12102018, Нестерова Татьяна Анатольевна 0 27 0 0 Добавить эту разработку в избранное Проверочные работы содержат по 4 варианта, каждый вариант включает дополнительные задания для более подготовленных учащихся 06022018, Смирнова Евгения Валериевна 0 106 0 Скрыть Контрольные работы по алгебре и началам easyenru › Материалы › …_11_klass/42-1-0-33372 Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте В данном ресурсе представлены контрольные работы на весь учебный год по алгебре и началам анализа для 11 класса средней школы Содержание контрольных работ соответствует программе и учебникам УМК ИИЗубаревой и Вместе с « входная контрольная работа алгебра 11 класс алимов » ищут: входная контрольная работа по физике 9 класс с ответами перышкин входная контрольная работа по математике 4 класс фгос школа россии входная контрольная работа по русскому языку 8 класс фгос с ответами входная контрольная работа по математике 5 класс фгос входная контрольная работа по математике 3 класс фгос школа россии входная контрольная работа по химии 9 класс габриелян с ответами входная контрольная работа по физике 8 класс с ответами перышкин входная контрольная работа по географии 6 класс фгос с ответами входная контрольная работа по математике 2 класс фгос школа россии входная контрольная работа по химии 9 класс 1 2 3 4 5 дальше Браузер Для безопасных прогулок в сети 0+ Скачать

Гдз по химии.

Гдз по химии Домашнее задание по химии

Химия – достаточно увлекательная и обширная наука. Именно она помогла людям научиться получать различные материалы и превращать одно вещество в нечто совершенно другое. Химия научила нас умело использовать дары природы, применяя их в современной промышленности. И яркий тому пример – производство различных препаратов, которые постоянно спасают жизни огромному количеству людей.

А в 8 классе школьникам предстоит познакомиться с этим увлекательным предметом и подготовить прочный фундамент, на котором будут строиться знания в дальнейшем.И О.С. Габриелян. Заслуженный учитель и специалист своего дела, написал рехебник к школьному учебнику по химии в 8 классе.

Сборник ГДЗ является составной частью учебно-методического комплекса по химии, разработанного для учащихся общеобразовательной школы. Готовые ответы призваны помочь восьмикласснику понять сложные термины и понятия, ответить на все вопросы из сорока пяти пунктов и научить правильно оформлять лабораторные и практические работы.

первоначально ГДЗ по химии для 8 класса Габриеляна даст основные химические понятия. А с первой главы уже начнется изучение атомов всех химических элементов. Далее будут темы про простые вещества и про соединения химических элементов. Четвертая глава расскажет вам об изменениях, происходящих с некоторыми веществами. И самая обширная последняя глава включает информацию о растворении, растворах и об ионном обмене и окислительно-восстановительных реакциях.

Включены в сборник авторские и готовые ответы к химическим практикумам №1 и 2. В первом представлены алгоритмы решения практических работ, в основе которых лежат простейшие операции с веществом. А именно, учащимся предстоит наблюдать за изменениями, происходящими при горении свечей, анализировать свойства почвы и воды. Восьмиклассникам также предстоит описать признаки химических реакций и рассчитать массовую долю сахара в растворе при выполнении первого задания.

Второй семинар посвящен свойствам электролитов. Поэтому его работа будет заключаться в определении ионной реакции; реакции между растворами электролитов; свойства кислот, оснований, оксидов и солей, а также необходимо будет решать экспериментальные задачи. В конце пособия представлены ответы на лабораторные опыты.

ГДЗ к рабочей тетради по химии за 8 класс Габриелян О.С. можно скачать.

ГДЗ за тетрадь для оценки качества знаний по химии для 8 класса Габриелян О.С., можно скачать.

ГДЗ за контрольную и самостоятельную работу по химии за 8 класс Павлова Н.С. можно скачать.

Изображения обложек учебников представлены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (статья 1274 пункт 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)

  • Химия 8 класс. Сборник задач Кузнецова, Левкин Вентана -Граф
  • Химия 8 класс. ФГОС Габриелян Дрофа
  • Сборник задач и упражнений по химии 8 класс Хомченко Новая Волна
  • Химия 8 класс.ФГОС Рудзитис, Фельдман Образование
  • Химия 9 класс. Сборник задач Кузнецова, Левкин Вентана-Граф
  • Химия 9 класс. ФГОС Габриелян Дрофа
  • Сборник задач и упражнений по химии 9 класс Хомченко Новая Волна
  • Химия Рудзитис 9 класс. , Фельдман Образование
  • Химия 10 класс. Базовый уровень Дрофа Габриеляна
  • Химия 10 класс. Сборник задач и упражнений по химии для средней школы
  • Химия 10 класс Рудзитис Г.Э., Фельдман Ф.Г. М.: Образование
  • ГДЗ по химии 11 класс Габриелян О.С.
  • Химия 11 класс Цветков Л.А. М.: Гуманит. издательский центр Владос
  • Химия 11 класс Габриелян О.С., Лысова Г.Г. М.: Дрофа
  • Химия 11 класс Габриелян О.С. М.: Дрофа
  • Химия 11 класс. Сборник задач и упражнений по химии для средней школы Хомченко И.Г. М.: Новая Волна
  • Химия 11 класс Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. М .: Образование
  • Химия 11 класс. Дидактические материалы по химии Радецкий А.М., Горшкова В.П., Кругликова Л.Н. М.: Образование
  • Контрольно-проверочная работа по химии 8 класс. ФГОС Габриелян, Краснова Дрофа
  • Контрольно-проверочная работа по химии 9 класс. ФГОС Габриелян, Краснова Дрофа
  • Троегубова Вако
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) для химия 8 класс. ФГОС Корощенко Экзамен
  • Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по химии 9 класс.ФГОС Стрельникова Вако

Рабочие тетради

  • Рабочая тетрадь по химии 8 класс Еремин, Дроздов Дрофа
  • Габриелян, Сладков Дрофа
  • Тетрадь для оценки качества знаний по химии 8 класс. ФГОС Габриелян, Купцова Дрофа
  • класс ЭС Габрусус
  • Рабочая тетрадь по химии. Просвещение
  • Тетрадь по химии за 8 класс. ФГОС Гара Просвещение
  • Контрольная тетрадь по химии за 8 класс. ФГОС Бобылева, Бирюлина Образование
  • Рабочая тетрадь по химии за 8 класс.ФГОС Экзамен
  • Рабочая тетрадь по химии 8 класс. ФГОС Экзамен
  • Габриелян, Сладков Дрофа
  • Тетрадь для оценки качества знаний по химии, 9 класс. ФГОС Габриелян, Купцова Дрофа
  • Рабочая тетрадь по химии, 9 класс. ФГОС Габрусева Просветление.
  • Тетрадь по химии за 9 класс. ФГОС Гара Просвещения
  • Тетрадь-экзаменатор по химии, 9 класс. ФГОС Бобылева, Бирюлина Образование
  • Рабочая тетрадь по химии, 9 класс.ФГОС Боровских. К учебнику Рудзитиса Экзамен
  • Рабочая тетрадь по химии, 9 класс. ФГОС Микитюк. К учебнику Габриелян Экзамен
  • Еремин Дроздов Дрофа
  • Рабочая тетрадь по химии 10 класс Габриелян Сладков Дрофа
  • Тетрадь для оценки качества знаний по химии 10 класс Габриелян Купцова Дрофа
  • Рабочая тетрадь по химии 11 класс Габриелян Сладков Дрофа
  • Рабочая тетрадь по химии 10 класс Габриелян Сладков Дрофа
  • Контрольная по химии 10 класс. Углеводороды. ФГОС Боровских Экзамен

Практикумы по химии и ГДЗ для них

  • И школьники, и учителя признают химию трудной для науки наукой для понимания и усвоения знаний.Недаром его изучение начинается одним из самых последних – курс химии в школах вводится только в восьмом классе. Тем не менее, это одна из самых востребованных дисциплин в качестве факультативного предмета к ОГЭ и ЕГЭ, так как результаты ЕГЭ необходимы для поступления в вузы и колледжи различного профиля – медицинского, биологического, агрономического и других. Своевременно начав работу по дисциплине, используя качественные методические пособия и ответы к ним, студенты смогут хорошо подготовиться и показать высокий результат, текущий и итоговый.
  • Так что все шансы на стороне школьника, многие специалисты не только не отрицают, но даже рекомендуют использовать ГДЗ в процессе. Такое обучение считается эффективным и результативным, потому что:
    — позволяет подобрать оптимальный набор учебной литературы, исходя из собственных целей и задач. Они могут быть разнообразными – от простого повышения успеваемости по химии до участия и победы в предметных олимпиадах и олимпиадах, проводимых на школьных и внешкольных площадках, в том числе международных.На международном Менделеевском турнире российские школьники часто занимают высокие призовые места;
    — дает возможность самостоятельно планировать время и регулярность работы, ее темп;
    — помогает запомнить принцип правильной записи ответа. Часто хорошо полученный вывод, решение задачи написано неправильно. Как итог — снижение баллов на ЕГЭ, ВПР, диагностике и контроле и даже потеря победы на олимпиаде. Постоянно соблюдая порядок правильного отображения результата, школьники автоматически запоминают его и не допускают досадных ошибок.
  • Среди актуальных коллекций по дисциплине есть не только учебники, но и эффективные и интересные мастер-классы по химии. Среди наиболее востребованных и популярных:
    — рабочие тетради по предмету;
    – тестовые материалы, востребованные в первую очередь у выпускников, так как их вопросы максимально приближены к предлагаемым в итоговых тестах;
    контроль и проверка;
    дидактические материалы по химии;
    — КИМы для успешной подготовки;
    — задачники и сборники упражнений по дисциплине.
    Некоторые из этих сборников универсальны, другие имеют специальную направленность, предназначенную в качестве практических пособий к конкретному теоретическому учебнику. Авторы, чьи мастер-классы пользуются наибольшей популярностью у студентов и преподавателей химии: Хомченко, Кузнецова, Габриелян, Цветков, Рудзитис, Радецкий, Троегубова, Стрельникова.

Учебник по химии для 8 класса Габриелян представляет собой набор готовых домашних заданий, включающих решенные задачи, расчетные уравнения реакций, взятые из учебного пособия Габриеляна О.С., которая является классической основой изучения химии в 8 классах общеобразовательной школы России.

Решебник по химии 8 класс Габриелян О.С. 2013-2019

Задачи и уравнения реакций по курсу химии – это сложные практические задания, которые не все школьники могут выполнить с первого раза. Восьмиклассники могут испытывать особые трудности при подготовке домашнего задания: в 8 классе ученикам дается достаточно большой объем работы по дому, что не позволяет им тратить много времени на подготовку каждого предмета.

Наш сайт предлагает школьникам ГДЗ по химии для 8 класса Габриеляна, которые позволяют учащимся:

  1. качественно выполнять домашнее задание;
  2. понимать механизмы решения проблем;
  3. для закрепления изученного на занятии теоретического материала;
  4. подготовиться к зачетам и экзаменам по предмету.

На основе готовых ответов и решений родители могут проверить успеваемость своих детей по химии и помочь им с домашним заданием.

Наш ресурс имеет ряд весомых преимуществ:

  • нужный учебник легко найти через строку поиска;
  • , нажав на номер задачи в таблице, вы можете перейти непосредственно к онлайн-ответу;
  • сайт доступен не только на компьютерах — у него есть актуальная версия для планшетов и телефонов.

Следим за обновлениями базы решебников и стремимся к тому, чтобы на одно задание было несколько онлайн-ответов.

Ответы учебника ГДЗ по химии для 8 класса Габриелян

В настоящее время учебный план для общеобразовательных школ России составляется на основе учебника О.С. Габелян, изданного издательством «Дрофа» в 2013 году. вводная часть (6 параграфов) и 5 ​​основных глав, в которых рассматриваются такие важные темы, как:

  1. Атомное строение и атомное соединение химических элементов;
  2. Простые вещества, их свойства;
  3. Смеси веществ и растворы;
  4. Реакции ионного обмена;
  5. Окислительно-восстановительные процессы.

В рамках учебника представлены два химических практикума (лабораторные работы). Все разделы учебника подкреплены практическими вопросами, заданиями, упражнениями, позволяющими эффективно осваивать теорию предмета.

Распределение и идентификация источников тяжелых металлов в бассейне реки Вохчи, подвергшихся воздействию горнодобывающей деятельности (Армения)

Целью данного исследования является оценка распределения тяжелых металлов в водах и отложениях реки Вохчи и ее притоков, находящихся под воздействием горнодобывающей деятельности и выявить реальный источник каждого из тяжелых металлов в окружающей среде для оценки уровня загрязнения тяжелыми металлами.Река Вохчи с двумя основными притоками (Гехи и Норашеник) впадает в два горнодобывающих района. Для выявления источников распространения и загрязнения тяжелыми металлами были отобраны пробы воды и донных отложений с восьми точек отбора проб. Результаты статистического анализа по массивам данных за период 2014–2016 гг. показали, что после воздействия дренажных вод и сточных вод горнорудных районов содержание тяжелых металлов в бассейне реки Вохчи резко возросло. Воды реки Вохчи были сильно загрязнены Mn, Co, Cu, Zn, Mo, Cd, Pb.Соотношение содержания металлов сильно изменилось из-за антропогенного воздействия, нарушившего геохимический баланс р. Вохчи. Качество воды только по содержанию тяжелых металлов в истоке реки Вохчи относится к «хорошему» химическому статусу, а в истоках рек Гехи и Норашеник – к «умеренному». Качество воды рек Вохчи и Норашеник резко ухудшается после влияния горнодобывающей деятельности, приобретая «плохой» химический статус. Исследование выявило источники загрязнения каждого металла.

1. Введение

Влияние добычи на водных экосистемах стало проблемой растущей заботы. Добыча полезных ископаемых по своей природе потребляет, отвлекает и серьезно загрязняет водные ресурсы [1–3]. Работы добычи и фрезерования вместе с измельчением, концентрирующими рудами и утилизацией хвостохранилищ, обеспечивают очевидные источники загрязнения в поверхности окружающей среды наряду с разрядами или переполнением сточных вод, сток из осадков или снежного моря, дренаж от пальцев паку, а также сброс загрязненных подземных вод в ручьи и родники. Проблемы загрязнения воды, вызванные добычей полезных ископаемых, включают кислые шахтные стоки, загрязнение металлами и повышенный уровень наносов в ручьях [4, 5]. Образование кислых стоков и сброс вод с высокими концентрациями растворенных металлов из шахтных отходов представляют собой экологическую проблему международного масштаба [6–8]. Химическое выщелачивание металлов происходит, когда осадки от дождя или таяния снега проникают через руду или отходы и растворяют или десорбируют металлы из твердого материала.Как следствие, потоки переносят большое количество токсичных микроэлементов, таких как As, Cd, Pb, Zn, Cu, Sb и Se [9].

Тяжелые металлы представляют собой важный класс загрязняющих веществ, которые могут причинить значительный вред окружающей среде при превышении определенных концентраций [10–12]. Эти элементы могут выщелачиваться в поверхностные или грунтовые воды, поглощаться растениями и могут полупостоянно связываться с компонентами почвы, такими как глина или органические вещества, которые впоследствии влияют на здоровье человека [13]. Попадая в водоем, тяжелые металлы могут нанести вред водным организмам, а за счет процессов химической адсорбции и физического осаждения тяжелые металлы могут накапливаться в донных отложениях водной среды [14].Содержание тяжелых металлов в поверхностных отложениях, как правило, значительно выше, чем в водоеме, поэтому очень важно исследовать содержание тяжелых металлов в поверхностных отложениях [15, 16].

Тяжелые металлы определяются как металлические элементы, которые имеют относительно высокую плотность по сравнению с водой. При допущении, что тяжесть и токсичность взаимосвязаны, к тяжелым металлам также относятся металлоиды, такие как мышьяк, способные вызывать токсичность при низком уровне воздействия, и неметаллический селен [17].

В Республике Армения (РА) развита горнодобывающая промышленность. Из-за отсутствия надлежащего управления и планирования, а также слабого опыта эксплуатации и обращения с отходами эта отрасль промышленности является одним из основных источников загрязнения воды и окружающей среды в целом тяжелыми металлами (Pb, Cu, Ni , Cd, Mo, As и др. ). Предыдущие исследования в бассейне реки Вохчи [18–21] выявили повышенные концентрации тяжелых металлов и микроэлементов, таких как As, Cu, Mo, Sb, Cu, Co, Ni и Zn, в поверхностных водах и отложениях.Проблемы загрязнения отмечены в почвах, расположенных вблизи детских садов и школ городов Капан и Каджаран [22, 23].

Однако имеется недостаточная информация о концентрациях и распределении тяжелых металлов и микроэлементов в бассейне реки Вохчи. Таким образом, целью данного исследования было изучение распределения тяжелых металлов (Ti, Fe, Mn, V, Cr, Co, Ni, Cu, Zn, As, Se, Mo, Cd, Sb, Pb) в водах и донных отложениях. реки Вохчи и ее притоков, затронутых горнодобывающей деятельностью; выявить источник каждого из тяжелых металлов в окружающей среде и корреляцию между параметрами, оценить уровень загрязнения тяжелыми металлами; и оценить влияние временной изменчивости концентраций тяжелых металлов.

2. Материалы и методы
2.1. Область исследования

Река Вохчи – левый приток реки Аракс, расположенный на юго-востоке Армении. Истоками реки Вохчи являются горные родники и небольшие озера горы Капутджуг на высоте 3650 м над уровнем моря, расположенные в западно-южной части Армении. Общая длина реки составляет 82 км (в Армении 52 км), а площадь водосборного бассейна составляет 2337 км 2 (в Армении 1240,47 км 2 ). Крупнейшие притоки – Гехи и Норашеник.На своем пути ручей питается грунтовыми водами, дождями и талыми водами и имеет многолетний сток в течение всего года. Среднегодовой расход воды рек Вохчи, Норашеник и Гехи оценивается в 334,3, 69,7 и 135,3 млн м 3 или 10,6, 2,21 и 4,29 м 3 /с соответственно [24].

Река Вохчи протекает через два горнодобывающих района. Одним из них является Зангезурский медно-молибденовый комбинат (ЗММК), расположенный в верхнем течении реки Вохчи на территории города Каджаран, на юго-востоке Армении.ZCMC является крупнейшим открытым рудником в регионе, на котором добывается руда, богатая медью и молибденом, после чего производится два отдельных концентрата меди и молибдена. ZCMC ежегодно производит 21 млн тонн руды (и такое же количество отходов). Помимо основных элементов, в руде присутствует ряд ценных сопутствующих элементов, таких как Pb, Zn, Cd, As, Co и Ni. Шламовые хвосты, 33% которых составляют вода, транспортируются с завода ZCMC на хвостохранилище Арцваник по трубопроводу. Хвостохранилище Арцваника расположено в ущелье одноименной реки.После осаждения шламовых хвостов поверхностные воды хвостохранилища стекают в реку Норашеник. Кроме того, дренажные воды (поверхностные и грунтовые) с карьера также стекают в реку Вохчи на территории города Каджаран.

Второй горнорудный район (Капанский полиметалл) расположен в нижнем течении реки Вохчи, в 1,5 км к востоку от города Капан на юго-востоке Армении. Капанский полиметалл (КПМ) представляет собой полностью механизированный подземный рудник с текущей мощностью около 400 тыс. тонн в год, обычной флотационной обогатительной фабрикой мощностью 750 тыс. тонн в год и различными объектами инфраструктуры. На руднике производится золото-медно-серебряный и цинковый концентрат. Хвосты КПМ сбрасываются в хвостохранилище Гегануш, расположенное в ущелье той же реки. После осаждения шламовых хвостов в дамбе хвостохранилища жидкие хвосты стекают в реку Гегануш, а затем в реку Вохчи. Рядом с городом Капан находится заброшенный рудник Каварт (не принадлежащий КПМ), который считается возможным источником загрязнения металла. Воды Каварта, богатые тяжелыми металлами, по-разному смешиваются с поверхностными и подземными водами.

2.2. Сбор и анализ проб

Пробы воды и донных отложений были отобраны на 8 участках отбора проб в бассейне реки Вохчи в период 2014–2016 гг. (см. рис. 1, табл. 1). Места отбора проб были выбраны таким образом, чтобы охватить весь ручей от истока до слияния с двумя районами добычи. Участки отбора проб были разделены на две группы: участки отбора проб 1, 5 и 7 расположены в истоках рек, испытывающих минимальное антропогенное воздействие и представляющих собой фоновое состояние речного бассейна; пробоотборные площадки 2, 4 и 6 несут влияние горнодобывающей деятельности и неочищенных сточных вод городов.

9 0234 8

Сайт River Расположение Описание

1 Вохчи Upstream города Каджаран, прежде чем слияния с ЗММК
2 Вохчи Вниз по течению от города Каджаран, после слияния с ЗММК
3 Вохчи вверх по течению от города Капан, после стока Гехи Река
4 Вохчи Downstream Город Капан, после стока сточных вод KPM, Kavart, и Geghanush
5 Roorashenik до слияния сточных вод хвостохранилищ плотины artshvanik
6 Norashenik рта
7 Гехи Источник
Гехи Устье


Пробы воды отбирались ежемесячно. Частота отбора проб в истоках рек Вохчи (WS-1), Гехи (WS-7) и Арцваник (WS-5) была меньше по сравнению с другими участками. Пробы осадков отбирали в летний период в июне и августе.

Сбор и обработка проб воды и донных отложений проводились в соответствии со стандартной методологией (ISO 5667-3, -6 и -12). Пробы воды отбирали в полипропиленовые пластиковые бутылки. Пробы воды во время отбора подкисляли азотной кислотой.Для консервации проб воды использовали бидистиллированную азотную кислоту. Пробы хранили при температуре 4°С и доставляли в лабораторию.

Образцы отложений были отобраны с использованием соответствующего пробоотборника. Образцы доставляли в лабораторию, сушили на воздухе в лаборатории при комнатной температуре до тех пор, пока не регистрировался стабильный вес, а затем просеивали через сито с размером ячеек 2  мм. Затем образцы высушенного осадка помещали в сосуд для разложения с 12 мл раствора HNO 3 /HF (3 : 1 об/об) и подвергали разложению в системе микроволнового разложения (Speedwave MWS-3, Berghof, GmbH).

Масс-спектрометр с индуктивно-связанной плазмой (ICP-MS, PerkinElmer ELAN 9000, США) использовали для определения концентраций Ti, Fe, Mn, V, Cr, Co, Ni, Cu, Zn, As, Se, Mo , Cd, Sb и Pb в пробах донных отложений и воды.

Стандартные кривые были получены с использованием отдельных растворов, содержащих известные концентрации каждого тяжелого металла (PerkinElmer, Pure Grade Atomic Spectroscopy Calibration Standard, USA), разбавленных деионизированной водой. Для процедуры калибровки использовали одноэлементные и многоэлементные калибровочные стандартные растворы.Для приготовления стандартных растворов использовали деионизированную воду (18,2 МОм/см), очищенную на Thermo Scientific Barnstead Easypure II, и газообразный аргон чистотой 99,998%.

Фоновые помехи от газов плазмы, вовлечения воздуха и растворителя были скорректированы путем вычитания холостых сигналов реагентов. Изобарические спектральные интерференции, возникающие из-за многоатомных ионов, включающих матричные элементы образца, устраненные путем выбора подходящего изотопа, были скорректированы или уменьшены путем применения уравнений коррекции интерференции. Для корректировки матричного эффекта и повышения точности использовался внутренний стандарт 115 In.

2.3. Анализ данных

Данные были проанализированы с использованием описательной статистики: сообщаются максимум, минимум, среднее значение, стандартное отклонение, коэффициент вариации, эксцесс и асимметрия. Для визуализации эксцесса и асимметрии использовался график «коробка с усами». Box-and-Whisker предоставляет мощный инструмент для анализа паттернов, который помогает оценить источники изменений, а также назначить параметры, связанные с этими источниками.Корреляционный анализ Пирсона использовался для определения наличия линейной связи между микроэлементами. На основании значения коэффициента корреляции «» корреляцию между двумя параметрами можно назвать положительной или отрицательной. Анализы проводились с использованием SPSS 19.0 (IBM, Нью-Йорк, США).

Оценка уровня загрязнения тяжелыми металлами реки Вохчи проводилась на основании национальных стандартов качества воды [25]. Согласно этим стандартам качество воды классифицируется на 5 классов: «отличное» (I класс), «хорошее» (II класс), «умеренное» (III класс), «плохое» (IV класс), «плохое» ( V класс).Система классификации качества воды основана на фоновых концентрациях тяжелых металлов для каждого участка управления водным бассейном, и первый класс системы соответствует фоновой концентрации. Схема классификации приведена в таблице 2.



9 9 9 9 9 9 9 9023 9
Heavy Metal Качественный класс
I II III IV V

Zn, μ 3 3 100 200 500 > 500 > 500
CU, μ г / л 4 24 50 100 >100
Cr, µ г/л 0.5 10.5 10.5 100 250 250 > 250 > 250 > 250
As, μ г / л 0.3 20.3 50 100 > 100
CD, μ г / л 0.1 0,1 1.1 2.1 4.1 4.1 > 4.1 > 4.1
PB, μ г / л 0,1 10.1 25 50 > 50
Ni, мкм г/л 0.6 10.6 10.6 50 100 > 100 > 100
Mo, μ G / L 15 30 60244 120 > 120
млн. Руб., μ г / л 4 8 8 16 16 32 > 32 > 32 > 32 > 32
V, μ г / л 0,4 ​​ 10 20 100 > 100
Co, мкм г/л 0.09 0,18 0,36 0,72 > 0,72
Fe, мг / л 0,03 0,06 0,5 1,0 > 1,0
Sb, μ г / L 0.5 0.5 1 2 4 4 > 4 > 4 > 4
G / L 1,5 10 20 100 > 100
Se , мк г/л 1.1 40 40 40 40 80244 80244 80244 80244 80244 > 80244 50


Поскольку нет создания национальных руководящих принципов качества от осадка в Армении, результаты тяжелых металлов в отложениях сравнивались с Канадские временные рекомендации по качеству отложений (ISQG), предложенные Канадскими рекомендациями по качеству отложений для защиты водных организмов [26].

3. Результаты и обсуждение
3.1. Тяжелые металлы в водах реки Вохчи и ее притоков

Данные в таблице 3 представляют собой сводку описательной статистики тяжелых металлов в водах реки Вохчи и ее притоков. Высокий CV означает, что измеренные концентрации всех металлов различались между станциями (; ANOVA).

9 9
() 9
мл. 4
() 9
() 44 9
() 9
() 5
9023 5

WS BS Fe Mn Ti V Кр Co Ni Cu Zn В Мо Cd Sb Pb Se

1
()
AM 0.038 0,004 1,82 0,243 0,395 0,082 0,927 3,07 3,21 0,938 5,83 0,045 0,044 0,039 0,765
SD 0.03 0.02 0,002 0,66 0,12 0,24 0,24 0,24 0.057 0.36 1.51 1.88 0.56 0.56 2.85 0.02 0,03 0,03 0,798
ВК 69 54 36 51 60 70 38 49 59 60 49 48 71 71 87 87 104 104
2
()
0,023 0.023 5.54 5.54 1.06 1.030 0,316 1.67 10,9 4,75 1,79 111,6 0,372 0,39 0,397 7,69
SD 0,14 0,02 3,12 0,76 0,57 0,24 0,67 5,66 4,77 0,95 94,2 0,34 0,36 0,47 7,94
ВК 74 102 56 72 55 76 40 52 52 101 53 53 84 92 92 92 92 119 103 103 103
3
()
утра 0074 0,004 2,79 1,17 0,559 0,157 1,07 5,62 1,59 1,94 46,3 0,153 0,33 0,463 1,38
SD 0.05 0.00 0,00 2.05 0,22 0,29 0,29 0,29 0,12 0,46 2.14 1.25 0,77 0,77 17,5 0.07 0,19 0,56 1,09
ВК 68 62 74 36 51 73 43 38 78 40 38 46 59 59 121 121 79.0244 79.0233
() IM 0.376 0.371 0,181 3.95 1.36 0.677 2.57 2.92 82,5 105,5 1,51 64,2 1,18 0,778 0,329 1,81
SD 0,189 0,137 2,38 0,875 0,436 1,95 2.00 51,3 84,6 0,818 65,1 0,779 0,851 0,238 1,36
ВК 50 76 60 64 64 76 68 62 80 54 101 66 109 72 75.3
5
()
А.М. 0,110 0,003 4,14 4,61 0,716 0,227 1,28 1,28 0,94 0,688 1,19 0,009 0.116 0.099 0.099 0.728
SD 0.078 0.078 0.07 1.98 1.62 1.62 0.50 0.50 0,10 0.56 0.44 0,67 0,19 0,48 0,01 0,07 0,10 1,14
ВК 71 56 48 35 69 44 44 34 72 72 27 40 40 59 59 61 100 157 157
6
()
Am 0,236 0,236 0,178 6.18 6,90 0,790 0,720 2,150 11,5 82,1 4,59 400,5 1,891 5,87 0,522 4,25
SD 0,21 0,14 4.68 5.80244 5.80 0,70 0.51 0.51 1.22 7.79 7.79 50.4 2.29 217,5 217,5 0,78 3,43 0.47 2,57
ВК 88 77 76 84 57 70 57 68 61 50 54 41 58 90 60244 60244 60.6
IM 0.075 0.075 0.005 2.12 0.647 0.297 0,126 0,816 0,805 1.39 0,616 7,15 0,036 0,084 0,048 1,57
SD 0,06 0,01 1,21 0,32 0,25 0,06 0,37 0,47 1,05 0,46 2,95 0,02 0,05 0,04 2,08
ВК 85 99 57 49 86 44 46 31 75 75 75 41 41 42 58 58 93 93 132 132
8
()
Am 0077 0,011 2,76 0,840 0,503 0,150 1,025 3,23 2,35 1,14 15,3 0,057 0,166 0,114 1,71
SD 0.07 0,01 0,01 2.40 0.35 0.35 0.04 0.07 0.07 0.53 1.75 1.79 0,61 0.61 12.2 0.04 0,12 0,15 2,09
ВК 86 59 87 42 92 47 52 54 76 53 79 63 69 69 129 129 129 122 122

См. рисунок 2).


Они отображают пакеты данных с пятью значениями, используемыми для описания набора данных. Длина прямоугольника представляет межквартильный диапазон, который содержит 50% значений, а толстая горизонтальная линия внутри прямоугольника указывает медиану. «Усы» — это линии, идущие от прямоугольника к самым высоким и самым низким значениям.

Модель пространственного распределения оказалась мощным инструментом для выявления очагов загрязнения и возможных источников тяжелых металлов.Сопоставление содержания тяжелых металлов в истоках рек и других объектах позволяет различать геологическую и антропогенную природу загрязняющих веществ.

Наибольшее содержание меди в водах реки Вохчи и ее притоков (медианное значение 71,3  мк г/л) (см. рис. 2) наблюдалось на СС-4, примерно в 30–60 раз выше по сравнению с фоновыми участками СС -1, WS-5 и WS-7 (см. карту, рис. 1). Концентрация Cu также на порядок выше по сравнению с WS-3.Это явление говорит о том, что воды реки Вохчи загрязнены Cu на территории города Капан, а источником загрязнения Cu являются сточные воды КПМ. Существует также вероятность диффузного загрязнения Cu из заброшенного рудника Каварт. Другим источником загрязнения Cu реки Вохчи, хотя и не таким большим, как сточные воды КПМ, является ЗХМК с его хвостохранилищем Арцваник, о чем свидетельствует увеличение концентрации Cu после города Каджаран и в устье Норашеник по сравнению с источником рек Вохчи (WS-1) и Норашеник (WS-5).Колебания концентрации Cu вокруг среднего значения также выше из-за неконтролируемого точечного и неточечного загрязнения.

Модели пространственного распределения Co и Fe аналогичны Cu с наблюдаемыми самыми высокими значениями концентрации в WS-4 (см. Рисунок 2 и Таблицу 3).

Средние значения Zn и Mn были значительно выше () в WS-6 и WS-4 (см. рис. 2). Они были примерно на два порядка выше самых высоких концентраций Zn и Mn, измеренных на других участках, которые связаны с поступлением сточных вод как с хвостохранилища Арцваник, так и с КПМ.Концентрации Zn и Mn в ПС-6 (устье Норашеника) после воздействия сточных вод Арцваникского хвостохранилища увеличиваются соответственно в 99 и 55 раз. Диапазон изменения медианного значения также выше.

В случае Sb, Mo, Se, As и Cd медианные значения были значительно выше в WS-6, 4,78, 340,1, 4,0, 4,0 и 1,93  μ г/л (), соответственно (см. рис. 2 и табл. 3). Увеличение концентрации между WS-6 и WS-5 составляет около 2-3 порядков.Это связано с притоком сточных вод Арцваникского хвостохранилища. Несмотря на наблюдаемые более высокие концентрации Sb и Mo в устье Норашеника (WS-6), воздействие на реку Вохчи не столь велико из-за различий в количестве воды в реках Норашеник и Вохчи (см. раздел 2.1). Данная закономерность свидетельствует о том, что сточные воды КПМ не загрязнены Sb и Mo. Повышение концентраций Sb, Cd и Mo наблюдается также на ПС-2 за счет точечного и неточечного загрязнения ЗКМК.Концентрация Cd увеличивается на ПС-4 из-за воздействия сточных вод КПМ.

Пространственное распределение Pb имеет сходство с Cd (см. табл. 3). Изменение средней концентрации Pb в пределах участков отбора проб составляет более 80%, что указывает на большую разницу между концентрациями фонового и подверженного воздействию участков. Как видно из данных (таблица 3), содержание свинца в реке Вохчи увеличилось из-за воздействия сточных вод ЗКМК и КПМ.

Изменчивость средних концентраций Cr, Ni и Ti между точками отбора проб составляет 37%, 49% и 41% соответственно.Небольшое увеличение содержания Cr и Ti наблюдалось только на ПС-2 (0,97 и 5,05  мк г/л) (рис. 2). Концентрация Ni незначительно возрастает на ПС-2 и ПС-6.

Характер пространственного распределения V отличается от других металлов. Под влиянием ZCMC наблюдалось небольшое увеличение концентрации V в WS-2, которое значительно ниже, чем концентрация, наблюдаемая в WS-5. Содержание нескольких тяжелых металлов, таких как Ti, Cr, Co, Ni, Sb и Pb, выше на ПС-5 по сравнению с двумя другими фоновыми участками (ПС-1 и ПС-7).

В целом в реке Норашеник резко возросли концентрации Mn, Mo, Zn, Cd, Sb под влиянием сточных вод Арцваникского хвостохранилища. В реке Гехи наблюдалось небольшое увеличение значений концентраций Mn, As, Sb и Pb.

Коэффициент вариации (КВ) использовался для исследования изменчивости концентраций в течение периода отбора проб (2014–2016 гг.). Наиболее сезонно изменчивыми металлами являются Pb, Fe и Se (см. табл. 2). Значения VC для Pb превышали 80 % (86–136 %) на всех участках отбора проб, кроме ПС-4.На фоновых участках, за исключением WS-7, значения VC составляют менее 80% (кроме Se и Pb), что свидетельствует о меньшей изменчивости содержания тяжелых металлов на фоновых участках. В WS-7 переменными металлами (CV > 80%) являются Fe, Mn, Cr и Pb. Наиболее высокие значения в течение года наблюдались с марта по май и частично с октября по ноябрь. Содержание тяжелых металлов увеличивается весной из-за таяния снега и осадков в водосборе. Источником неточечного загрязнения тяжелыми металлами считаются сточные воды с горнорудной территории и шахтный дренаж.

Для различения источников загрязнения тяжелые металлы также анализировались с помощью корреляции Пирсона. Корреляционный анализ был проведен для наблюдаемых 15 тяжелых металлов по данным за период 2014–2016 гг. (см. табл. 4). Учитывалась только сильная и положительная (> 0,7) корреляция между металлами. Среди металлов единственным некоррелированным металлом является Ni.

5


WS Коэффициенты Пирсона Корреляции между металлами


1 Cu-V (0.70)
2 Cd-Se (0,88), Mo-Cd (0,84), Mo-Se (0,81), Pb-Ti (0,79), Mo-As (0,78), Fe-Mn (0,78) , V-Ti (0,75) Se-As (0,74), V-As (0,72), Cd-As (0,70), V-Co (0,70), Pb-Fe (0,70)
3 Mo- As (0,88), Mo-Cd (0,76), Ti-Fe (0,74), Cu-Fe (0,72), Cd-As (0,70)
4 Mo-As (0,95), Cu-Zn ( 0,89), Sb-As (0,88), Mo-V (0,86), Mo-Sb (0,86), As-V (0,85), Cu-Co (0,82), Co-Zn (0,81), Cd-Zn (0,79). ), Co-Mn (0,77), Cd-Sb (0.73), Cd-Co (0,72), Sb-V (0,71)
5 Mn-Fe (0,74), Mn-Ti (0,71)
6 As-V (0,74), Pb-Co (0,73), Zn-Cu (0,73), Cu-V (0,70), Cu-Co (0,70), Fe-Cr (0,70), Fe-Ti (0,70), Ti-Cr (0,70)
7 Fe-Ti (0,87), Fe-Co (0,85), Fe-V (0,84), Sb-Co (0,82), V-Ti (0,80), Pb-Ti (0,77), Co-V (0,75), Fe-Pb (0,72), Fe-Sb (0,72), Fe-Cu (0,72), Co-Ti (0,71), Mo-Cr (0,70)
8 Cd-Mo (0 .93), As-Mo (0,86), Fe-Pb (0,85), Cu-V (0,84), Fe-Ti (0,83), Cd-As (0,79), Cu-Ti (0,79), Pb-Ti (0,75). ), Cu-Co (0,75), Cu-Cr (0,73), Fe-Cu (0,72), Cr-Mn (0,72), Ti-V (0,71), Cr-V (0,70), Co-V (0,70) , Co-Ti (0,70), Fe-V (0,70), Mn-Ti (0,70), Pb-Ti (0,70)

увеличиваются значения коэффициента корреляции. Сильная корреляция была обнаружена среди 9 металлов (Ti, V, Co, Cu, As, Mo, Cd, Pb и Fe).После добычи и переработки молибдена и меди изменился состав речной воды. Коррелирующие металлы связаны с составом местных минералов: молибдена, халькопирита, магнетита, пирита.

На участке 3 сильная корреляция наблюдалась для 5 пар. На участке 4 коэффициенты корреляции были снижены с 0,95 до 0,70 среди 13 пар. Высокая корреляция указывает на то, что эти элементы имеют одни и те же искусственные источники.

В истоке реки Норашеник (WS-5) сильная корреляция наблюдалась только между 3 металлами (Fe, Mn и Ti).Эти металлы являются основными компонентами нескольких распространенных минералов и горных пород. На участке 6 увеличивается количество коррелируемых параметров и значения коэффициента корреляции. Корреляция была обнаружена среди 8 пар, а коэффициенты корреляции были изменены с 0,76 до 0,7.

На участке 7 коэффициенты корреляции снижены с 0,87 до 0,70 среди 12 пар. Хотя ЗС-7 считается фоновым участком из коррелированных пар, очевидно, что антропогенное воздействие существует. Наиболее коррелированные пары наблюдались на WS-8.На участке 8 коэффициенты корреляции были снижены с 0,93 до 0,70. Это указывает на то, что эти пары металлов, вероятно, произошли из одних и тех же источников.

3.2. Пространственное распределение тяжелых металлов в донных отложениях

Результаты анализа тяжелых металлов в донных отложениях рек Вохчи, Гехи и Норашеник (см. табл. 5) показали увеличение концентрации тяжелых металлов в донных отложениях в нижнем течении р. Каджаран (СС-2). ), за исключением Ti, Mn и Fe, по сравнению с СС-1 (исток р. Вохчи), связанной с дренированием горнорудной территории ЗКМК.Наибольшие концентрации Cu, Zn, Mo и Pb наблюдались на ПС-2 и ПС-3. На СС-1 среднее содержание металлов следует порядку Fe > Ti > Mn > Cu > Zn > V > Mo > Pb > Ni > Cr > As > Co > Cd > Sb. На СС-2 среднее содержание металлов следует порядку Fe > Ti > Cu > Mn > Mo > Zn > V > Pb > Ni > Cr > As > Co > Sb > Cd. Несмотря на увеличение содержания металлов на СС-2, порядок значений средних концентраций металлов остается практически прежним.

+
9

SS Fe Ti V Cr Mn Ко Ni Cu Zn Zn AS MO CD CD PB


1 8962 840 25.4 8,89 450 5,34 11,3 119 41,4 6,93 24,0 0,32 0,23 11,5
2 4674 2037 45,9 9,42 239 8,12 14,8 620 99,6 9,41 109 0,44 1,54 30,1
3 20018 4203 121 11.1 245 13,8 17,0 494 54,4 29,7 80,0 0,33 2,96 40,5
4 4471 1499 35,3 1,95 75.4 4 4.36 3.22 137 137 67.2 67.2 11.8 25.4 0.97 1.62 18.4 18.4
5 2053 2094 39 .3 11,8 172 6,73 18,8 15,4 26,9 2,50 0,27 0,09 0,12 3,52
6 13674 3176 84,6 7,16 176 7,76 5,78 126 92,3 13,1 33,1 0,84 1,46 13,8
8 6537 1382 36.5 7,17 200 5,51 8,14 192 36,8 8,21 12,3 0,14 0,79 15,5
ISQG 37,3 35,7 123 5,9 0,6 35,0

в SS-3, Fe , Ti, V, As и Sb накапливались в отложениях, что привело к самой высокой концентрации этих металлов во всем речном бассейне.

Донные отложения реки Норашеник загрязнены тяжелыми металлами из-за поступающих сточных вод Арцваникского хвостохранилища. Это видно из сравнения содержания тяжелых металлов в отложениях УС-5 (исток р. Норашеник) и УС-6 (устье р. Норашеник). Единственное отличие наблюдалось на СС-3, где содержание металлов необъяснимо велико. Пространственное распределение металлов в отложениях в целом аналогично распределению воды. Как показали результаты, значения концентраций Mo, Sb, Cd, Cu и Fe в донных отложениях устья р. Норашеник (СУ-6) резко возросли.Небольшой рост концентраций наблюдался в случае Ti, V, Co, Zn, As и Pb. В случае Cr и Ni, наоборот, концентрации уменьшались.

Характер распределения Mn показал, что концентрация в осадках выше только на ПС-1 и ниже на ПС-4. На остальных участках диапазон концентраций Mn не изменился, что свидетельствует о том, что распределение Mn в отложениях не связано напрямую с добычей полезных ископаемых.

Концентрации Cu и As в отложениях превышали ISQG на всех участках, кроме SS-5.Концентрации Cd превышали ISQG в отложениях ПС-4 и ПС-6. Примечательно, что концентрация кадмия превышала соответствующий ISQG только в отложениях СС-3.

3.3. Взаимосвязь содержания тяжелых металлов в воде и донных отложениях

Воды и донные отложения, окружающие район добычи, несут основную тяжесть промышленных сбросов и нарушают природный баланс окружающей среды. Для выявления изменения природного химического состава тяжелых металлов в воде и донных отложениях в результате ведения горных работ оценивали соотношение тяжелых металлов в воде и донных отложениях и корреляцию между соотношением тяжелых металлов в воде и донных отложениях.

В верховьях р. Вохчи (WS-1) медиана отношения Cu/Zn в пробах воды фоновых участков варьировала от 0,8 до 1,6. Затем после ЗКМК отношение Cu/Zn составило 3,5, а после г. Капан снова 1, несмотря на резкий рост Cu и Zn. В пробах донных отложений верхней части р. Вохчи отношение Cu/Zn равнялось 3. После ЗКМК оно увеличилось в той же степени и составило 6–9.

Отношение Mo/Zn в воде точек отбора проб 1 и 5 равнялось 1.5 и 1,9 соответственно. Затем, после воздействия ЗКМК (ниже г. Каджаран) отношение Mo/Zn составило 21,5. Из-за неэффективной переработки большое количество Мо остается в перерабатываемых породах и попадает в воды.

Отношения Ti/V, Ti/Cr, V/Cr и Ti/Ni незначительно изменились после воздействия ZCMC в водах рек Вохчи и Норашеник.

Отношение Fe/Al в воде точек отбора проб 1, 5 и 7 составило 2,5, 2,9 и 2,7 соответственно. После воздействия горных работ природный состав изменился в пределах 1.2–1,9.

Отношение Mo/Ti увеличилось до 6,8 в верхней части (участок 1), которое увеличилось до 13 после г. Каджаран, а резкий рост наблюдался после г. Капан, около 28 в воде реки. Отношение Pb/Cd увеличилось с 1,3 до 1,7 после г. Каджаран, а затем наблюдалось медленное снижение до г. Капан, достигнув минимальных значений после ЗКМК, что свидетельствует о содержании в отходах предприятия большого количества токсичных металлов. За счет диффузии в реку попадают обильные отходы и хвосты тяжелых металлов, становясь источниками загрязнения.В процессе добычи нарушается пространственное распределение концентраций металлов.

3.4. Оценка загрязнения тяжелыми металлами бассейна реки Вохчи

Оценка содержания тяжелых металлов проводилась на основании средних значений концентраций за период 2014–2016 гг. (см. табл. 3). Средние значения тяжелых металлов сравниваются с национальными стандартами качества воды (см. Раздел 2.3) и производным классом качества. Результаты оценки представлены в таблице 6.По результатам (табл. 6) в верховьях р. Вохчи (ПС-1) качество воды соответствует «хорошему». Затем в реке, принимающей дренажные сточные воды ЗКМК, качество воды постепенно ухудшилось до «плохого» класса ниже Каджарана. «Плохое» качество воды на участке вниз по течению от Каджарана (участок 2) было связано с высокой концентрацией Mo. Затем, после смешения с рекой Гехи, качество воды реки Вохчи стало улучшаться и качество воды было классифицировано как «умеренное». (WS-3), связанный с повышенной концентрацией Mo.После воздействия КПМ и перемешивания реки Норашеник качество воды реки Вохчи ухудшилось до «плохого» качества из-за повышенного содержания Mn и Co. Качество воды притока Гехи было классифицировано как «умеренное» по содержанию железа. Качество воды притока Норашеник было классифицировано как «плохое», связанное с Mn, Mo и Sb.

+ +

сайтов Выборочные Главный показатель
металлов
Качество воды Класс Параметр Общий класс качества воды

1 Хороший

2 Fe, Mn, Со Умеренный Бедный
Мо Бедный

3 Мо Умеренный Умеренный

4 Мо, Fe Умеренный Плохой
Си Бедный
Mn, Co Плохой

5 Fe, Co Мод. щих скорость Умеренный

6 Fe, Cd Умеренный Bad
Co Бедный
Mn, Mo, Sb, Плохой

7 Fe Умеренный Умеренный

8 Mn Умеренный Умеренный

4.Выводы

Наши результаты показали высокую степень загрязнения реки Вохчи горнодобывающей промышленностью. Основными источниками загрязнения тяжелыми металлами являются горнодобывающие районы ЗГМК и КПМ с их фильтратом ГОК, действующими хвостохранилищами, заброшенным рудником и другими предприятиями, расположенными в бассейне реки Вохчи. Качество воды после воздействия шахтных вод ухудшается из «хорошего» в «плохое» состояние.

Исследование выявило источники загрязнения каждого металла.ЗКМК своими сточными и рассеянными водами загрязняет реку Вохчи в основном Mo и Sb. Содержание остальных металлов незначительно (менее чем в 10 раз) увеличивается после воздействия ЗКМЦ. Сточные воды хвостохранилища Арцваник загрязнили реку Норашеник, а затем реку Вохчи, в основном Mn, Zn, Se, Mo, Cd, As и Sb. КПМ и богатый горнодобывающий район Каварт были в основном ответственны за повышенные концентрации меди, цинка и кобальта в реке Вохчи (ниже города Капан). Как ZCMC, так и KPM были ответственны за увеличение концентраций Fe, Mn, Zn, Pb и Cd в реке Вохчи (ниже города Капан).Концентрации Ti, V, Cr, Ni и As в р. Вохчи изменились незначительно. Высокие концентрации V в водах истока реки Норашеник обусловлены в основном природными источниками, что свидетельствует об особенностях геогидрохимии реки Норашеник.

Пространственное распределение металлов в отложениях в целом аналогично распределению воды. Единственное отличие наблюдалось на СС-3, где содержание металлов необъяснимо велико. Значения концентраций Mo, Sb, Cd, Cu, Fe в отложениях устья р. Норашеник резко возросли.Небольшой рост концентраций наблюдался в случае Ti, V, Co, Zn, As и Pb. В случае Cr и Ni, наоборот, концентрации уменьшались.

Конфликт интересов

Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.

Благодарности

Авторы выражают благодарность Центру экологического мониторинга и информации, государственной неправительственной организации при Министерстве охраны природы Республики Армения, за помощь в проведении исследования и доступ к базе данных мониторинга качества воды и НПО Civil Voice (Армения) за техническую помощь в отборе проб отложений.

Четность и обращение времени объясняют как принятие решений в эмпирических моделях, так и масштабирование аттракторов в критических булевых сетях

JC Venter, MD Adams, EW Myers, PW Li, RJ Mural, GG Sutton, HO Smith, M. Yandell, CA Evans , Р.А. Холт, Дж. Д. Гокейн, П. Аманатид, Р. М. Балью, Д. Х. Хьюсон, Дж. Р. Вортман, К. Чжан, К. Д. Кодира, С. Х. Чжэн, Л. Чен, М. Скупски, Г. Субраманиан, П. Д. Томас, Дж. Чжан, Г. Л. Габор Миклош, К. Нельсон, С. Бродер, А.Г. Кларк, Дж.Надо, В. А. МакКьюсик, Н. Зиндер, А. Дж. Левин, Р. Дж. Робертс, М. Саймон, К. Слейман, М. Ханкапиллер, Р. Боланос, А. Делчер, И. Дью, Д. Фасуло, М. Фланиган, Л. Флореа , А. Халперн, С. Ханненхалли, С. Кравиц, С. Леви, К. Мобарри, К. Райнерт, К. Ремингтон, Дж. Абу-Трейде, Э. Бизли, К. Биддик, В. Бонацци, Р. Брэндон , М. Каргилл, И. Чандрамулисваран, Р. Чарлаб, К. Чатурведи, З. Денг, В. Ди Франческо, П. Данн, К. Эйлбек, К. Евангелиста, А. Э. Габриэлян, В. Ган, В. Ге, Ф. Гун, З. Гу, П. Гуань, Т.Хейман Дж., Хиггинс М.Е., Джи Р.Р., Ке З., Кетчум К.А., Лай З., Лей Ю., Ли З., Ли Дж., Лян Ю., Лин Х., Лу Ф., Меркулов Г.В., Меркулов Н. Мильшина, Х.М. Мур, А.К. Наик, В.А. Нараян, Б. Нилам, Д. Нускерн, Д.Б. Руш, С. Зальцберг, В. Шао, Б. Шу, Дж. Сун, З. Ван, А. Ван, X. Ван, Дж. Ван, М. Вэй, Р. Уайдес, К. Сяо, К. Ян, А. Яо, Дж. Е, М. Чжан, В. Чжан, Х. Чжан, К. Чжао, Л. Чжэн, Ф. Чжун, В. Чжун, С. Чжу, С. Чжао, Д. Гилберт, С. Баумхутер, Г. Спайер, К. Картер, А. Кравчик, Т. Вудейдж, Ф.Али, Х. Ан, А. Трепет, Д. Болдуин, Х. Баден, М. Барнстед, И. Барроу, К. Бисон, Д. Бусам, А. Карвер, А. Центр, М.Л. Ченг, Л. Карри, С. Данахер, Л. Давенпорт, Р. Десилетс, С. Дитц, К. Додсон, Л. Доуп, С. Ферриера, Н. Гарг, А. Глюксманн, Б. Харт, Дж. Хейнс, К. Хейнс, К. Хайнер , С. Хладун, Д. Хостин, Дж. Хоук, Т. Хоулэнд, К. Ибегвам, Дж. Джонсон, Ф. Калуш, Л. Клайн, С. Кодуру, А. Лав, Ф. Манн, Д. Мэй, С. МакКоули, Т. Макинтош, И. Макмаллен, М. Мой, Л. Мой, Б. Мерфи, К. Нельсон, К. Пфаннкоч, Э.Праттс, В. Пури, Х. Куреши, М. Рирдон, Р. Родригес, Ю. Х. Роджерс, Д. Ромблад, Б. Руфел, Р. Скотт, К. Ситтер, М. Смоллвуд, Э. Стюарт, Р. Стронг, Э. Сух, Р.Томас, Н.Н.Тинт, С.Це, К.Век, Г.Ванг, Дж.Веттер, С.Уильямс, М.Уильямс, С.Виндзор, Э.Уинн-Дин, К.Вулф, Дж. Завери, К. Завери, Дж. Ф. Абриль, Р. Гиго, М. Дж. Кэмпбелл, К. В. Шоландер, Б. Карлак, А. Кежаривал, Х.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.