Упражнения правописание пре при: «Приставки пре и при» (6 класс)

Содержание

"Приставки пре и при" (6 класс)

Приставки пре и при

Упражнение № 1

Вставьте буквы.

Пр...седание, пр...вращение, пр...писка, пр...говор, пр...имущество, пр...ставала, пр…ступление, пр...вычка, пр...ображение, пр...ближение, пр...сутствие, пр…ход; пр...встать, пр...высить, пр...открыть, пр...шить, пр...поднять; пр...мчаться, пр...смешной, пр...цепить.

Упражнение № 2

Вставьте буквы.

Пр...дорожный, пр...вязывать, пр...озёрный, пр...пугнуть, пр...вокзальный, пр...скакать, пр...морский, пр...клеить, пр...гореть, пр...интересный, пр...поднять, пр...бежать, пр...брежный, пр...плыть, пр...скучный, пр...ехать, пр...городный, пр...быть, пр...дворный, пр...кусить.

Упражнение № 3

Вставьте буквы.

Пр...неприятный, пр...йти, пр...забавный; пр...соединиться к друзьям, пр...сесть на краешек стула, пр. ..быть вовремя, пр...бежать мгновенно, пр...едет на днях, неожиданно пр...умолк, пр...увеличить значение события, пр...лечь на четверть часа, пр...клеить аппликацию, пр...морский город, пр...подаватель университета, пр...поднять голову, пр...забавное происшествие, пр...мчаться сразу, пр...колоть брошку, пр...городная электричка.

Упражнение № 4

Вставьте буквы.

Пр...мудрый старик, пр...землиться на поле, пр...брежная улица, пр...опасный зверь, пр...держать дверь, оперная пр...мьера, пр...вокзальное кафе, пр...косновение к руке, пр...скакать на коне, пр...неприятное событие, пр...двинуть поближе, пр...седать от боли, пр...бить к стенке, пр...плыть на корабле, пр...скучный рассказ, пр...красный собеседник, пр...близиться незаметно, плотно пр...жать, пр...кусить щеку.

Упражнение № 5

Вставьте буквы.

Русский человек пр...даёт особое значение слову "семья". Пр...дать семью означает пр...дать самого себя. И подобное пр...дательство не прощается ни людьми, ни Богом. Если русские гости обещают пр...быть минут через пять, то иностранцы ближайшие полчаса-час пр...бывают в недоумении: где же их носит. Пр...ступая к работе, не пр...ступайте закон!

Упражнение № 6

Замените слова одним словом, пользуясь словами для справок.

Слова для справок:
прелюдия, прискорбный, преследовать, премьера, примитивный, приятель, преступник, презентовать, преувеличить, предание, президент, превосходить, препятствие, привилегия, примадонна, привередливый, преступить.

  • Глава государства.

  • Подарить что–либо.

  • Оперная певица, исполняющая главные роли.

  • Вступление к музыкальному произведению.

  • Помеха, то, что преграждает путь или мешает совершению чего–либо.

  • Первое представление пьесы, оперы, балета, фильма.

  • Человек с прихотями, капризами.

  • Печальный, горестный.

  • Простейший, несложный по устройству.

  • История, передающаяся из поколения в поколение.

  • Исключительное право, предоставляемое кому–либо в отличие от других.

  • Представить в больших размерах, чем есть на самом деле, придать чему–либо очень важное значение.

  • Оказаться выше, сильнее.

  • Близкий знакомый.

  • Гнаться, следовать за кем-нибудь.

  • Нарушить правила.

  • Тот, кто нарушает правила.

ПРЕ/ПРИ ℹ️ упражнения на правописание гласных букв в приставках для 6 класса, орфографические задания с ответами, тесты

Упражнение № 1

В каком слове пишется ПРЕ-?

пр...рекание, радиопр...ёмник, пр...седание, пр...бывать в город.

(пререкание)

Упражнение № 2

Вставьте пропущенные буквы.

Пр...седание, пр...вращение, пр...писка, пр...говор, пр...имущество, пр...ставала, пр…ступление, пр...вычка, пр...ображение, пр...ближение, пр...сутствие, пр…ход; пр...встать, пр...высить, пр...открыть, пр...шить, пр...поднять; пр...мчаться, пр...смешной, пр...цепить.

(и, е, и, и, е, и, е, и, е, и, и, и, и, е, и, и, и, и, е, и)

Упражнение № 3

Замените слова одним словом, пользуясь словами для справок.

Слова для справок: 

прелюдия, прискорбный, преследовать, премьера, примитивный, приятель, преступник, презентовать, преувеличить, предание, президент, превосходить, препятствие, привилегия, примадонна, привередливый, преступить.

  1. Глава государства. 
  2. Подарить что–либо.
  3. Оперная певица, исполняющая главные роли.
  4. Вступление к музыкальному произведению.
  5. Помеха, то, что преграждает путь или мешает совершению чего–либо.
  6. Первое представление пьесы, оперы, балета, фильма.
  7. Человек с прихотями, капризами.
  8. Печальный, горестный.
  9. Простейший, несложный по устройству.
  10. История, передающаяся из поколения в поколение.
  11. Исключительное право, предоставляемое кому–либо в отличие от других.
  12. Представить в больших размерах, чем есть на самом деле, придать чему–либо очень важное значение.
  13. Оказаться выше, сильнее.
  14. Близкий знакомый.
  15. Гнаться, следовать за кем-нибудь.
  16. Нарушить правила.
  17. Тот, кто нарушает правила.
(1. президент, 2. презентовать, 3. примадонна, 4. прелюдия, 5. препятствие, 6. премьера, 7. привередливый, 8. прискорбный, 9. примитивный, 10. предание. 11. привилегия, 12. преувеличить, 13. превосходить, 14. приятель, 15. преследовать, 16. преступить, 17. преступник)

Упражнение № 4

Вставьте пропущенные буквы. Распределите и запишите слова в две колонки: в первую — с приставкой при-, во вторую — с приставкой пре-.

Старинное пр...дание, камень пр...ткновения, пр...чуды природы, пр...ступить (к делу), богатое пр...даное, пр...вратности судьбы, пр...одоление препятствий, не надо пр...рекаться, пр...знание в содеянном, пр...бывать в бездействии, беспр...кословно повиноваться, пр...верженец новых взглядов, пр...дать друга, пр...мирить врагов, пр...бытие поезда, непр...менное условие, полезное пр...обретение, жизнь без пр...крас, пр...забавный случай, пр...ломление лучей, пр...вышение полномочий, пр...остановить слушание дела, давать пр...сягу, искатели пр...ключений.
(придание, причуды, приступить, приданое, признание, приверженец, примирить, прибытие, прикрас, приостановить, присягу,приключений;  предание,преткновения, преодоление, пререкаться, беспрекословно, предать, непременное, преломление, превышение)


Упражнение № 5

Запишите и запомните эти слова иноязычного проис­хождения, объясните их значение. Составьте с данными словами словосочетания или предложения.

Прелюдия, преамбула, превалировать, престиж, привилегированный, прейскурант, премьера, примат, примадонна, претензия, прецедент.

(Сегодня состоялась премьера нового мюзикла. На сцене выступила примадонна российского балета. Престиж этого ресторана очень высок.)


Упражнение № 6

Перепишите текст, вставляя недостающие орфограммы. Объясните написание приставок.

Обманчивый лес

Однажды, охотясь в густом лесу, король Генрих напал на след пр...красной горной козы и, пр...следуя ее, отстал от своей охотничьей свиты на большое ра...стояние.
Раздраженные запахом зверя, его собаки так увлеклись п...гоней, что ...скоре не стало слышно даже их лая. Между тем нез...метно ...гущался вечер, и н...ступила ночь. Тут король понял, что заблудился. И...дали д...носились призывные звуки охотничьих рогов, но чем ближе, как казалось королю, он шел к ним, тем слабее звучали рога. С досадой в...помнил Генрих о том, как ...бивчивы и капризны громкие звуки в горных лесах и какой предательский пересмешник - горное эхо. Но было уже поздно. Пр...дстояло переночевать в лесу.

(По А. Куприну)

(прекрасной, преследуя, расстояние, погоней, вскоре, незаметно. сгущался, наступила, издали, доносились, вспомнил, сбивчивы. предстояло)

Упражнение № 7

Замените обороты словами с приставками пре- и при-.

Усердный, старательный; находящийся возле школы; приехать куда-нибудь; сообщить недругу какую-либо тайну; устный рассказ, история, передающаяся из поколения в поколение; склонности, ставшие обычными, постоянными; обратить что-либо в нечто другое.

(прилежный; пришедший; прибыть; приобщить; пересказ, предание; привычки; преобразовать)

Упражнение № 8

Напишите текст под диктовку. Подчеркните приставки пре- и при-, объясните их написание.

Хитрая мангуста

Я увесил каюту гирляндами бананов. Они на веревочках качались под потолком. Это для мангуст.
Я выпустил ручную мангусту, и она теперь бегала по мне, а я лежал прикрыв глаза. Чуть приоткрыл глаза и вижу, что мангуста прыгнула на пояку, перелезла на раму круглого пароходного окна, покрепче примостилась и глянула на меня. Я притаился. Мангуста толкнула лапкой в стейу, и рама поехала вбок. Когда рама приблизилась к бананам, мангуста рванулась, прыгнула и обеими лапками ухватила банан. Она повисла на момент в воздухе. Но банан оторвался, и мангуста прыгнула на все четыре лапки. Прекрасный акробатический прыжок! Я привскочил поглядеть, но мангуста уже беспрерывно возилась под койкой. Через минуту она предстала передо мной с измазанной мордой и покрякивала от удовольствия.

(По Б. Житкову)

Упражнение № 9

Вставьте пропущенные буквы, распределяя слова по столбикам (пре-, при-)

Пр_бывать в неведении – пр_бывать по расписанию; старинное пр_дание – пр_дание силы; пр_данный патриот – пр_данный врагами – пр_данный командованию; пр_емник традиций – пр_емник «Турист-2» – пр_емственность поколений – пр_емлемый вариант; пр_зрение к смерти – пр_зрение сироты – пр_зор; пр_зирать угрозы – пр_зирать детей, потерявших родителей; пр_ображенный – пр_обретенный; пр_творить в жизнь – пр_творить дверь; пр_ткнуться о камень – пр_ткнуться в уголок; пр_увеличивать – пр_уменьшать значение открытия, пр_уменьшать расходы ради экономии; пр_ходящий момент – пр_ходящий медработник; пр_дел в храме – пр_дел всему; пр_клонить ветви – пр_клонить колена; пр_падать к земле – пр_подать урок; пр_скорбный факт – пр_светлый образ.

(прибывать - пребывать, предание - придание, преданный - преданный - преданный, приемник - приемник - приемственность - приемлемый, презрение - презрение - призор, презирать - презирать, преображенный - приобретенный, притворить - притворить, приткнуться - приткнуться, преувеличивать - приуменьшать - приуменьшать, приходящий - приходящий, придел - предел, преклонить - преклонить, припадать - преподать, прискорбный - пресветлый.)

Упражнение № 10

Вставьте пропущенные буквы.

Русский человек пр...даёт особое значение слову "семья". Пр...дать семью означает пр...дать самого себя. И подобное пр...дательство не прощается ни людьми, ни Богом. Если русские гости обещают пр...быть минут через пять, то иностранцы ближайшие полчаса-час пр...бывают в недоумении: где же их носит. Пр...ступая к работе, не пр...ступайте закон!

(придаёт, предать, предать, предательство, прибыть, пребывают, приступая, преступайте)

Упражнение № 11

Вставьте пропущенные буквы.

Пр...мудрый старик, пр...землиться на поле, пр...брежная улица, пр...опасный зверь, пр...держать дверь, оперная пр...мьера, пр...вокзальное кафе, пр...косновение к руке, пр...скакать на коне, пр...неприятное событие, пр...двинуть поближе, пр...седать от боли, пр...бить к стенке, пр...плыть на корабле, пр...скучный рассказ, пр...красный собеседник, пр...близиться незаметно, плотно пр...жать, пр...кусить щеку.

(премудрый, приземлиться, прибрежная, при опасный, придержать, премьера, привокзальное, прикосновение, прискакать, принеприятное, придвинуть, приседать, прибить, приплыть, прескучный, прекрасный, приблизиться, прижать, прикусить)



Упражнение № 12

Составьте словосочетания с данными словами. Объясните значение приставок пре- и при-.

Превратить, презирать, преодолеть, претворить, привыкнуть, пригласить, приготовить, приостановить, превзойти, превратиться.

(Превратить в цветок .презирать человека, преодолеть страх,притвориться......, привыкнуть к дому, пригласить друзей.,приготовить ужин, приостановить машину, превзойти соперника, превратиться в фею.)

(если приставка обозначает присоединение неполное действие приближение или близость то приставка при
если приставка близка по значению к слову очень или к приставке мере приставкой будет пре)

Упражнение № 13

Замените отдельные слова и обороты словами с приставками пре- и при-.

Усердный, старательный; находящийся возле школы; приехать куда-нибудь; сообщить недругу какую-либо тайну; устный рассказ, история, передающаяся из поколения в поколение; склонности, ставшие обычными, постоянными; обратить что-либо в нечто другое; лечь ненадолго; охранник, стоящий у ворот; перестать что-либо делать; немного открыть.

(прилежный, прилежный; пришкольный; прибытие; предательство; присказка, предание; привычка; превращение; прилечь; привратник; прекратить; приоткрыть.)

Упражнение № 14

 Какой пример в каждой строчке будет лишним?

  1. Пр_греть, пр_держать, пр_сечь, пр_карманить.
  2. Пр_нести чайник, пр_гнать лошадь, пр_дать друга, пр_вести сына.
  3. Пр_грубый, пр_морский, пр_злой, пр_сладкий.
  4. Пр_щурить, пр_храмывать, пр_хворнуть, пр_градить.
  5. Пр_огромный, пр_усадебный, пр_вредный, пр_неприятный.
  6. Пр_лёт, пр_липание, пр_лив, пр_вышение.
  7. Пр_пудренный, пр_крытый, пр_пухший, пр_мудрый.
  8. Пр_возносить, пр_кипеть, пр_колоть, пр_манка.
  9. Пр_грязный, пр_волжский, пр_восходный, пр_любопытный.
  10. Пр_кратить, пр_крепить, пр_лепить, пр_крутить.
(1. пресечь, 2. предать друга, 3. прегрубый, 4. преградить. 5. преогромный, 6. превышение, 7. премудрый, 8. превозносить, 9. приволжский, 10. прекратить)

Упражнение № 15

В каждом пункте словосочетания подобраны так, чтобы проиллюстрировать разные значения приставок пре или при. Кроме того, в упражнении встречаются слова, в которых приставка не выделяется, например заимствования или слова, изменившие значения.

Вставьте пропущенные буквы.

  1. Высокая пр_града, пр_стройка к дому, пр_скверная погода, негде пр_сесть, космические пр_ключения.
  2. Пр_безобразный вид, пр_ломить хлеб, немножко пр_вирать, пр_вокзальный буфет, пр_следовать врага.
  3. Пр_йскурант на новые товары, пр_вернуть шурупами к потолку, пр_гнуть голову, электрический пр_рыватель, пр_противная погода.
  4. Пр_встать на цыпочки, пр_долгий разговор, страшное пр_видение, пр_ступный план, пр_донная рыба.
  5. Пр_глубокий каньон, пр_одолеть трудности, пр_сыпать снегом, сибирское пр_волье, удачное пр_земление.
(Преграда, пристройка, прескверная, пресекать, приключения, пребезобразный, преломить, привирать, привокзальный, преследовать, прейскурант, привернуть, пригнуть, прерыватель, препротивная, привстать, предолгий, привидение, преступный,  придонная, преглубокий, преодолеть, присыпать, приволье, приземление)

Упражнение № 16

Придумайте предложения со словами:

презрение,призрение,обессилеть,обессилить.

(Грузчик перетаскал много мешков, и обессилел. (Обессилеть - лишиться сил самому)
Милиционер побил преступника, и обессилил его. (Обессилить - лишить сил кого-то)
Бездомного ребенка призрели в детском доме. (Призреть - это дать жилье, поселить у себя и заботиться) .Ее пристальный взгляд выражал не столько удивление, сколько отвращение и холодное презрение.)


Упражнения (приставки ПРЕ- и ПРИ-)

Спишите, вставляя пропущенные гласные е или и.

А.

1) пр..мьер-министр, 2) пр..твориться непонимающим, 3) пр..зрительный взгляд, 4) пр..бить доску, 5) пр..ступить к работе, 6) поехать в Пр..балтику, 7) пр..старелая пара, 8) пр..открыть глаза, 9) чудесное пр..вращение, 10) пр..менять силу, 11) пр..пухшая щека, 12) надолго пр..смиреть, 13) отвергнуть пр..тязания, 14) визит пр..зидента, 15) пр..образованное хозяйство.

Б.

1) пр..терпеться к неудобствам, 2) пр..уменьшить расходы, 3) пр..жизненное пр..знание, 4) пр..одолеть пр..пятствие, 5) пр..даное невесты, 6) пр..пираться со старшими, 7) пр..терпеть лишения, 8) пр..открывать завесу, 9) непр..рывные исследования, 10) пр..клониться перед гением, 11) пр..творить планы в жизнь, 12) непр..рывный процесс, 13) пр..восходный коммерсант, 14) пр..рвать отношения.

В.

1) У меня с собой оказался бинокль. Пр..красный морской бинокль с двенадцатикратным пр..ближением. 2) Когда я готовил поход, то специально пр..обрел пр..красный ручной хронометр. Пр..обрел и положил в каюте. Пользоваться им не приходилось: шли все время вблизи берегов. 3) Я пр..встал с порога и, если бы не схватился за деревянную скобу, упал бы. 4) Все яростнее разливалась огненная река, пр..вращая труды рук людских в прах. 5) Если улыбка пр..бавляет пр..лести лицу, то оно пр..красно. 6) Я хлопотал за него и пр..зрел его, помог ему. 7) В моем взоре Швабрин мог прочесть пр..зрение. 8) На холмах пушки, пр..смирев, пр..рвали свой голодный рев.

Спишите, вставляя пропущенные гласные е или и.

А.

1) пр..мьер-министр, 2) пр..твориться непонимающим, 3) пр..зрительный взгляд, 4) пр..бить доску, 5) пр..ступить к работе, 6) поехать в Пр..балтику, 7) пр..старелая пара, 8) пр..открыть глаза, 9) чудесное пр..вращение, 10) пр..менять силу, 11) пр..пухшая щека, 12) надолго пр..смиреть, 13) отвергнуть пр..тязания, 14) визит пр..зидента, 15) пр..образованное хозяйство.

Б.

1) пр..терпеться к неудобствам, 2) пр..уменьшить расходы, 3) пр..жизненное пр..знание, 4) пр..одолеть пр..пятствие, 5) пр..даное невесты, 6) пр..пираться со старшими, 7) пр..терпеть лишения, 8) пр..открывать завесу, 9) непр..рывные исследования, 10) пр..клониться перед гением, 11) пр..творить планы в жизнь, 12) непр..рывный процесс, 13) пр..восходный коммерсант, 14) пр..рвать отношения.

В.

1) У меня с собой оказался бинокль. Пр..красный морской бинокль с двенадцатикратным пр..ближением. 2) Когда я готовил поход, то специально пр..обрел пр..красный ручной хронометр. Пр..обрел и положил в каюте. Пользоваться им не приходилось: шли все время вблизи берегов. 3) Я пр..встал с порога и, если бы не схватился за деревянную скобу, упал бы. 4) Все яростнее разливалась огненная река, пр..вращая труды рук людских в прах. 5) Если улыбка пр..бавляет пр..лести лицу, то оно пр..красно. 6) Я хлопотал за него и пр..зрел его, помог ему. 7) В моем взоре Швабрин мог прочесть пр..зрение. 8) На холмах пушки, пр..смирев, пр..рвали свой голодный рев.

07/05/2020 МЖКХ 1 русский язык Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ- | План-конспект урока по русскому языку (10 класс):

Правописание приставок пре-, при-, пред- 

Приставка при- имеет три основных значения:

  • приближения, присоединения: приблизиться, приклеить;
  • пространственной близости к чему-либо: придворный, приморский;
  • неполного, недолгого действия: прилечь, притормозить.

Внимание! В некоторых словах приставка при- в современном русском языке не выделяется: прибор, призреть, приказ, притязать, присяга.

Приставка пре- имеет два основных значения:

  • высокой степени качества или действия (близка по значению к «очень»): пренеприятный, преуспевать;
  • близкое к значению приставки пере-: прервать, пресечь, преграждать.

Внимание! В некоторых словах приставка пре- в современном русском языке не выделяется: презирать, превратный, прельщать, предел.

Не выделяются в качестве приставок пре- и при- в словах иноязычного происхождения: президиум, прелюдия, престиж, привилегия, приоритет и других.

Приставка пред- пишется только с е:

преднамеренный, предсказание, предоставлять.

В тех случаях, когда значение приставок трудно определить, слова с ними нужно запомнить: преследовать, приготовить, причудливый, пресловутый, преувеличить, привередливый.

Упражнение 1.

Вставьте пропущенные буквы. Распределите и запишите слова в две колонки: в первую — с приставкой при-, во вторую — с приставкой пре-.

Старинное пр...дание, камень пр...ткновения, пр...чуды природы, пр...ступить (к делу), богатое пр...даное, пр...вратности судьбы, пр...одоление препятствий, не надо пр...рекаться, пр...знание в содеянном, пр...бывать в бездействии, беспр...кословно повиноваться, пр...верженец новых взглядов, пр...дать друга, пр...мирить врагов, пр...бытие поезда, непр...менное условие, полезное пр...обретение, жизнь без пр...крас, пр...забавный случай, пр...ломление лучей, пр...вышение полномочий, пр...остановить слушание дела, давать пр...сягу, искатели пр...ключений.

Правописание приставок при-, пре- - Готовимся к выполнению заданий ЕГЭ

Написание приставки ПРИ- зависит от лексического значения и пишется в следующих случаях:

1) Пространственная близость: прибрежный, пришкольный.

2) Приближение: приехать, прибежать.

3) Неполнота действия: привстать, присесть.

4) Присоединение: приклеить, прибить.

Приставка ПРЕ- пишется в значениях:

1) очень: предлинный

2) пере: преградить

Есть слова, в которых сходство приставок ПРЕ-, ПЕРЕ- можно объяснить другими словами, близкими по смыслу:

прекратить = перестать

преобразовать = переделать

превратить = переделать

преодолеть = пересилить

превозмочь = пересилить

преподавать = передавать знания

преподнести цветы = передать

пререкаться = перебивать

пресечь = переменить

предание = то, что передаётся из уст в уста

беспрекословно = не перечить

беспрестанно = не переставая

непременно = не переменить

Упражнение № 30

Вставьте пропущенные буквы.

Пр...катился, пр...остановился, пр...смотрелся, пр...гляделся, пр...крикнул, пр...спокойно, пр...томился, пр...лечь, пр...коснулся, пр...брежный, пр...вскочил, пр...сел, пр...дорожный, пр...грады, пр...думал, пр...вокзальный, пр...неприятно, пр...тормозить, пр...одолеть, пр...скучный (путь), пр...дальний и пр...опасный, беспр...кословно, пр...кратить, пр...забавный, пр...лепить, пр...интересный, пр...милый, пр...школьный, пр...крикнуть, пр...вкусный, пр...громкий, беспрестанно, пр...удивительный, пр...умный, пр...ступить, пр....градить, пр...рваться.

Ответ:

Прикатился, приостановился, присмотрелся, пригляделся, прикрикнул, преспокойно, притомился, прилечь, прикоснулся, прибрежный, привскочил, присел, придорожный, преграды, придумал, привокзальный, пренеприятно, притормозить, преодолеть, прескучный путь, предальний и преопасный, беспрекословно, прекратить, презабавный, прилепить, преинтересный, премилый, пришкольный, прикрикнуть, преспокойно, превкусный, прегромкий, беспрестанно, преудивительный, преумный, преступить, преградить, прерваться.

Упражнение № 31

По лексическому значению определите, о каких словах с приставками ПРЕ- и ПРИ- идет речь. Запишите эти слова, объясняя свой выбор написания гласной в приставке.

  1) Старинная легенда -

  2) Возражать, говорить наперекор -

  3) Придать иной вид -

  4) Милый, который всем нравится -

  5) Постоянно, не переставая -

  6) Торжественно вручить цветы -

  7) Город около моря -

  8) Камыши возле берега -

  9) Кафе рядом с дорогой -

  10) Весьма удивительно -

  11) Очень вкусный -

  12) Рядом с усадьбой -

  13) Утихнуть на короткое время -

  14) Чуть-чуть открыть окно -

  15) Заболеть, но не сильно -

  16) Умолкнуть на непродолжительное время -

  17) Слегка подгореть -

  18) Крикнуть, но не сильно -

  19) Задуматься на несколько минут -

  20) Чуть-чуть дотронулся -

Умейте различать слова с омонимичными приставками

ПРИ-

ПРЕ-

Прибывать на вокзал (= приезжать)

Пребывать в городе (= находиться)

Притворить дверь (= слегка закрыть)

Претворить мечты в жизнь (= воплотить)

Притвориться спящим (= принять иной вид)

Претвориться в жизнь (= воплотиться)

Приступить к написанию сочинения (= начать)

Преступить закон (= нарушить)

Приклоняться к земле (= нагибаться)

Преклоняться перед талантом (= относиться с большим уважением)

Придать значение, смысл словам (= добавить)

Предать друга (= выдать его тайну другим)

Придание большей значимости (= добавление)

Старинное предание (= легенда)

Купить приёмник (= аппарат для приёма радиовещания)

Преемник (= продолжатель традиций)

Приходящая няня (= та, которая приходит и сидит с ребёнком)

Преходящий успех (= временный: приходит и уходит)

Привратник в замке (= человек при вратах)

Превратный смысл (= ложный, искажённый).

Боковой придел в церкви (= пристройка)

Предел терпению (= граница)

Призреть сироту (= приютить)

Презирать врага (= относиться без уважения)

Приложение к экзаменационным билетам (= дополнение)

Непреложная истина (= не подлежащая сомнению, неоспоримая)

Применить правило (= использовать)

Непременное условие (= необходимое)

Упражнение № 32

Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор.

Беспр...станно пр...бывать в пр...скверном настроение, пр...зирать предателей и трусов, пр...вык пр...творять мечты в жизнь, пр...клоняться перед талантом пр...зидента, пр...творяться спящим и пр...н...бр...гать выполнением пр...каза, пр...ступить к пр...одолению пр...сложных пр...пятствий, пр...дставить нового пр...емника директора, непр...менное условие, уловить в его словах пр...вратный смысл, пр...бывать в пр...тихший пр...морский город, пр...дать пр...чудливую форму, пр...бывание в ...дешнем санатори..., пр...задумался над пр...данием, камень пр...ткновения, пр...зреть сироту.

Ответ:

Беспрестанно пребывать в прескверном настроении, презирать предателей и трусов, привык претворять мечты в жизнь, преклоняться перед талантом президента, притворяться спящим и пренебрегать выполнением приказа, приступить к преодолению пресложных препятствий, представить нового преемника директора, непременное условие, уловить в его словах превратный смысл, прибывать в притихший приморский город, придать причудливую форму, пребывание в здешнем санатории, призадумался над преданием, камень преткновения, призреть сироту.

Упражнение № 33

Вставьте пропущенные буквы и объясните значения следующих слов.

Пр...амбула -

Пр...рогатива -

Пр...цедент -

Пр...зентабельный -

Пр...словутый –

Ответ:

Преамбула, прерогатива, прецедент, презентабельный, пресловутый

Запомните правописание следующих слов и составьте с ними словосочетания.

привередливый

пренебрегать

причудливый

пренебрежение

неприступный

прелестный

примитивный

преследовать

неприхотливый

пресмыкаться

привлекательный

президент

прилежный

препятствие

приятный

премьера

привилегия

претензия

приоритет

претендент

приключение

препарат

привидение

прегрешение

причина

преимущество

приверженец

предел терпения

присягать

камень преткновения

приказать

превратности судьбы

присутствовать

знаки препинания

приурочить

престижный

придираться

беспредельный

притязать

пресловутый

Упражнение № 34

Вставьте пропущенные буквы.

Пок...рить непр...ступную крепость, пр...верженец пр...словутой теории, непр...хотливый (вечно) зелёный р...сточек, пр...дираться к постановке знаков пр...пинания, пр...небрегать пр...одолением пр...пятствий, пр...чина пр...грешения, пр...имущественно жаловаться на пр...вратности судьбы, пр...смыкаться перед редактором пр...стижного журнала, пр...тендент на пост пр...зидента компании, беспр...дельные просторы неба, пр...вередливый отец пр...лежной ученицы, пр...митивные пр...тензии, пр...урочить к пр...нятию пр...сяги, пр...ятные пр...в...легии, камень пр...ткновения, пр...лестный ребенок.

Ответ:

Покорить неприступную крепость, приверженец пресловутой теории, неприхотливый вечнозелёный росточек, придираться к постановке знаков препинания, пренебрегать преодолением препятствий, причина прегрешения, преимущественно жаловаться на превратности судьбы, пресмыкаться перед редактором престижного журнала, претендент на пост президента компании, беспредельные просторы неба, привередливый отец прилежной ученицы, примитивные претензии, приурочить к принятию присяги, приятные привилегии, камень преткновения, прелестный ребенок.

Упражнение № 35

Вставьте пропущенные буквы и объясните значения следующих слов.

Пр…валировать -

Пр...ватный -

Пр...мадон...а -

Пр...в...легия -

Пр...оритет –

Ответ:

Превалировать, приватный, примадонна, привилегия, приоритет

Упражнение № 36

  Вставьте пропущенные буквы.

без пр...крас

пр...дать силы

беспр...станно

беспр...кословно

пр...творщик

пр...ступник

пр...скорбно

пр...вращение

пр...смыкающееся

пр...ступить к делу

пр...стижный

пр...быть в город

пр...зирать врага

пр...вентивный

пр...ступление

знаки пр...пинания

пр...врать

пр...клоняться перед героем

пр...терпеться к обстоятельствам

пр...емник пр...зидента

пр...дания старины

пр...датель Родины

камень пр...ткновения

пр...ходящая слава

пр...бавление

пр...вратник

пр...следовать

пр...емственность

пр...дать ускорение

пр...ступить к работе

непр...ступная крепость

непр...хотливый р...сточек

пр...одолеть

пр...ближение

пр...небрегать

пр...амбула

идейный пр...емник

пр...митивный

дома пр...зрения

непр...ложная истина

пр...нимать

пр...творить в жизнь

пр...дать гласности

мера пр...сечения

пр...возмочь

пр...делать

беспр...страстно

препятствие

пр...оритет

пр...задуматься над словами

пр...чудливый

пр...возносить

пр...зидент

пр...мат

пр...фектура

пр...тензия

пр...рвать

пр...милый

пр...верженец

пр...йскурант

пр...градить

пр...умолкнуть

пр...дпр...ниматель

пр...мадонна

пр...встать

пр...отлично

пр...грешения

пр...ободрить

пр...образовать

пр...сягать

пр...бедняться

пр...обрести новые вещи

пр...двинуть

пр...поднести

пр...обрести

пр...лестный

пр...бывать (в течение года)

пр...дел в храме

уровень пр...тязаний

пр...творить мечты

пр...брежный

пр...зумпция

непр...станно

пр...валировать

пр...украсить истину

пр...норовиться к обстоятельствам

пр...соединить провода

пр...взойти ожидания

непр...кращающийся

не пр...минул сообщить

пр...мерять костюм

пр...словутое пр...дание

пр... вращать

не пр...мкнул

пр...озёрный лес

пр...льщать

пр...целился

пр...ватизация

пр...урочить

пр...вилегия

непр...ходящий интерес

пр...рогатива

пр...лежный

пр...имущество

пр...годность

пр...тендент

пр...шелец

пр...небрежение

пр...вратности судьбы

пр...в...редливый

пр...парат

пр...умеьшить

пр... красная пл...вчиха

пр...терпеть гонения

пр...вскочил

пр...фабричный посёлок

пр...сутствовать на заседании

пр...тронуться к щеке

пр...скверная собач...нка

пр...высить напряжение

  Ответ:

без прикрас

придать силы

беспрестанно

беспрекословно

притворщик

преступник

прискорбно

превращение

пресмыкающееся

приступить к делу

престижный

прибыть в город

презирать врага

превентивный

преступление

знаки препинания

приврать

преклоняться перед героем

притерпеться к обстоятельствам

преемник президента

предания старины

предатель Родины

камень преткновения

преходящая слава

прибавление

привратник

преследовать

преемственность

придать ускорение

приступить к работе

неприступная крепость

неприхотливый росточек

преодолеть

приближение

пренебрегать

преамбула

идейный преемник

примитивный

дома призрения

непреложная истина

принимать

претворить в жизнь

предать гласности

мера пресечения

превозмочь

приделать

беспристрастно

препятствие

приоритет

призадуматься над словами

причудливый

превозносить

президент

примат

префектура

претензия

прервать

премилый

приверженец

прейскурант

преградить

приумолкнуть

предприниматель

примадонна

привстать

преотлично

прегрешения

приободрить

преобразовать

присягать

прибедняться

приобрести новые вещи

придвинуть

преподнести

приобрести

прелестный

пребывать (в течение года)

придел в храме

уровень притязаний

претворить мечты

прибрежный

презумпция

непрестанно

превалировать

приукрасить истину

приноровиться к обстоятельствам

присоединить провода

превзойти ожидания

непрекращающийся

не преминул сообщить

примерять костюм

пресловутое предание

превращать

не примкнул

приозёрный лес

прельщать

прицелился

приватизация

приурочить

привилегия

непреходящий интерес

прерогатива

прилежный

преимущество

пригодность

претендент

пришелец

пренебрежение

превратности судьбы

привередливый

препарат

преуменьшить

прекрасная пловчиха

претерпеть гонения

привскочил

прифабричный посёлок

присутствовать на заседании

притронуться к щеке

прескверная собачонка

превысить напряжение

ПредыдущаяСодержаниеСледующая

правило из нового учебника русского языка. Приставки пре и при

Так бывает: 5-й класс ребенок закончил в одной школе, а в 6-й пошел в другую, более продвинутую. А там — другая программа по русскому языку, и всю орфографию уже изучили (а он — еще нет). Как догонять? Для подобных целей — вспомнить пройденное или изучить непройденное, структурировать обрывочную информацию — теперь есть "Неучебник по русскому языку". Это веселые и полезные книги, написанные с большим уважением к читателю. Вот пример главы о приставках пре и при.

Скучная история

С этой стороны холма правил Сигизмунд Прежадный, наверху — Василий Прекрасный, а за пригорком — Артур Престрашный.

У Сигизмунда остался всего один придворный, остальные сбежали к Василию. От Артура вообще все сбежали к Василию. Ну и у Василия получилось 29 придворных.

Другой на месте Василия давно бы завоевал два соседних королевства. С такой армией! Но Василий даже не думал об этом. Он и преступников из тюрьмы выпустил. Сильный король, армия почти в тридцать раз больше, чем у противника!..

Министр обороны сто раз говорил на военном совете, что потомки не простят Василию такой скучной истории. "Что они будут в школе учить на уроках истории! Ни одной войны!" — горячился министр обороны.

А Василию всё равно. Притопнет на министра, для виду, чтоб отстал, и опять бегает за своими мышами. Увлечение. Ему бы этих мышей на золотом подносе сколько хочешь принесли, — нет, сам бегает.

Шерсть дыбом, хвост трубой — такой прекрасный.

В рассказе Артура Гиваргизова приставки в словах престрашный, прежадный, с одной стороны, и притопнет, придворный, принести — это две разные приставки, и их надо научиться различать.

Значения приставки при

Различать их нужно по значению, но беда в том, что у каждой приставки несколько разных значений. Особенно богата ими приставка при. Вот самые главные её значения.

Первое связано с идеей контакта, сближения, соединения: прибежать, привязать, приземлиться, прийти, приклеить, принести, приставить, притянуть, пришить и др.

С глаголами перемещения идея контакта чаще всего конкретизируется как попадание куда-то или к кому-то: Сегодня дети принесли в школу краски или К нам пришли гости.

Идея сближения часто конкретизируется как скрепление с чем-то бΌльшим: Чтобы отправить письмо, на конверт надо приклеить марку или Мама пришила пуговицу к рубашке.

Второе важное значение приставки при связано с неполнотой, слабой степенью: приболеть, приглушить, прилечь, приобнять, присесть, присыпать и др. Так, присесть отличается от сесть тем, что это либо ненадолго, либо как-то не полностью, например на край дивана, либо просто человек готов вскочить по первому требованию: Петя уселся в кресло и посмотрел на Яшу, который неуверенно присел на краешек стула. А приобнять означает обнять некрепко, чуть-чуть приблизив к себе. Это значение приставки при часто сочетается со словами чуть-чуть, немного, не до конца, ненадолго: чуть-чуть приболеть, немного приглушить звук, ненадолго прилечь.

Оба эти значения характерны для глаголов, но с прилагательными и существительными приставка при также может обозначать близость или примыкание: Приуралье (местность вокруг Уральских гор), Приамурье (местность вокруг реки Амур), приморье (местность рядом с морем), приморский (находящий недалеко от моря или в соответствующей местности), прибрежный (находящий недалеко от берега или в соответствующей местности) и т.д.

Значения приставки пре

Приставка пре также имеет несколько значений. К прилагательным и наречиям она добавляет идею высокой степени: предобрый, премилый, пренеприятно, прескучно и т.д., то есть равна по смыслу слову очень. Препротивный — это очень противный.__

С глаголами приставка пре также может обозначать высокую степень и даже чрезмерность действия: превозносить, преувеличить, пресытиться и др. Кроме того, она может означать движение через что-то: преодолеть, преступить — и разделение или прекращение: преградить, преломить, прервать.

Эти две последние идеи характерны и для приставки пере, с которой они родственны: например, переступить, а также перегородить и переломить. Глаголы с приставкой пре более архаичны, часто имеют не физическое, а переносное значение: преступить закон, преградить путь, прервать отношения.

Если от глаголов образуются существительные и прилагательные, то они, конечно же, сохраняют приставку: преступить — преступление; превосходить — превосходство, превосходный; приехать — приезд, приезжий.

Сложные случаи с приставками пре и при

Обратимся ещё раз к рассказу Артура Гиваргизова "Скучная история", где есть несколько слов с этими приставками.

С буквой и пишутся слова притопнет и придворный. Первое из них означает "несильно топнуть", то есть в нём присутствует приставка при. Второе может быть и прилагательным, и существительным и означает близость к королевской особе и королевскому двору. В этих словах также присутствует приставка при, которая имеет значение близости не столько по физическому, сколько по общественному положению.

С буквой е пишутся слова престрашный, прежадный и преступник. В них присутствует приставка пре, потому что первые два слова имеют значение высокой степени: "очень страшный" и "очень жадный", а преступник — это "тот, кто переступил закон" .

Нужно сделать ещё два замечания.

Во-первых, с пре и при в русском языке начинается множество заимствованных из других языков слов, например: президент, презент, престиж, привилегия. В русском языке приставки в них не выделяются, и правилу они не подчиняются. Такие слова нужно проверять с помощью словаря и запоминать.

Интересно, что в некоторых из этих слов присутствует латинская приставка. Слово президент пишется с буквой е, потому оно восходит к латинскому слову praesidentis, в котором приставка prae обозначает "впереди", а sidentis — "сидящий". Легко заметить, что по значению это латинское слово соответствует русскому слову председатель, которое состоит из близких по смыслу морфем.

Во-вторых, есть слова, в которых очень трудно определить значение приставки. Вот, например, слова причуда, приключение или пренебрегать когда-то были образованы с помощью одной из наших двух приставок. Но постепенно значения приставки и корня так слились, что их уже нельзя разделить. Даже и приставку можно не выделять, а считать её частью корня.

В сказке Артура Гиваргизова король Василий дважды назван прекрасным. Когда-то слово красный было однокоренным со словом красивый — у них был общий корень крас и значение то же самое. Так, красна девица значило то же самое, что красивая девица. Да и Красная площадь называется так из-за красоты, а не из-за красного цвета.

Прилагательное прекрасный было образовано от слова красный ("красивый") с помощью приставки пре в значении высокой степени. Прошло время, и у прилагательного красный появилось значение цвета, и теперь в нём выделяется корень красн. А в прилагательном прекрасный уже трудно разделить приставку и корень, тем более что и его значение изменилось: оно значит не только "очень красивый", но и "очень хороший", например прекрасное решение.

Написание таких слов необходимо запоминать, а в сомнительных случаях обращаться за помощью к словарю. Вот несколько примеров:

превратить
прекрасный
препятствие
пренебрегать
преследовать
приказать
приключение
причуда
прихотливый

Обратим внимание на пары слов, различающихся приставками. Так, в паре прибывать и пребывать первый глагол связан с идеей прибытия (приезда, прихода), то есть приближения: Поезд прибывает на станцию, а второй — с идеей пребывания (нахождения): Театр пребывает на гастролях.

В паре придать и предать первый глагол связан с идеей соединения, скрепления и в конечном счёте создания (придать смысл, форму чему-то), а второй связан с предательством, выдачей, то есть в изначальном значении передачей кого-то кому-то или чего-то чему-то (предать друга).

Упражнение 1. Какое объяснение является неверным?

  1. В слове (старинное) пр_дание пишется буква е, так как приставка раньше имела значение, близкое к значению приставки пере. Предание — это история, которая передается из поколения в поколение.
  2. В слове пр_странный (звук) на месте пропуска пишется буква е, так как приставка в этом слове имеет значение "очень".
  3. В слове пр_глушить (звук) пишется буква и, так как приставка в этом слове имеет значение "приближение".
  4. Слово пр_небрегать пишется с буквой е. В этом слове трудно определить значение приставки, поэтому основное правило применить нельзя. Правильное написание нужно выяснить в словаре и запомнить.

Упражнение 2. | Какой пример в каждой строчке будет лишним?

Образец:

Пр_богатый, пр_большой, пр_молкнуть, пр_лестный. Все слова, кроме слова примолкнуть, имеют приставку пре со значением "очень". Значит, слово примолкнуть лишнее: там приставка другая.

  1. Пр_греть, пр_держать, пр_сечь, пр_карманить.
  2. Пр_нести чайник, пр_гнать лошадь, пр_дать друга, пр_вести сына.
  3. Пр_грубый, пр_морский, пр_злой, пр_сладкий.
  4. Пр_щурить, пр_храмывать, пр_хворнуть, пр_градить.
  5. Пр_огромный, пр_усадебный, пр_вредный, пр_неприятный.
  6. Пр_лёт, пр_липание, пр_лив, пр_вышение.
  7. Пр_пудренный, пр_крытый, пр_пухший, пр_мудрый.
  8. Пр_возносить, пр_кипеть, пр_колоть, пр_манка.
  9. Пр_грязный, пр_волжский, пр_восходный, пр_любопытный.
  10. Пр_кратить, пр_крепить, пр_лепить, пр_крутить.

Упражнение 3. В каждом пункте словосочетания подобраны так, чтобы проиллюстрировать разные значения приставок пре или при. Кроме того, в упражнении встречаются слова, в которых приставка не выделяется, например заимствования или слова, изменившие значения.

Вставьте пропущенные буквы.

  1. Высокая пр_града, пр_стройка к дому, пр_скверная погода, негде пр_сесть, космические пр_ключения.
  2. Пр_безобразный вид, пр_ломить хлеб, немножко пр_вирать, пр_вокзальный буфет, пр_следовать врага.
  3. Пр_йскурант на новые товары, пр_вернуть шурупами к потолку, пр_гнуть голову, электрический пр_рыватель, пр_противная погода.
  4. Пр_встать на цыпочки, пр_долгий разговор, страшное пр_видение, пр_ступный план, пр_донная рыба.
  5. Пр_глубокий каньон, пр_одолеть трудности, пр_сыпать снегом, сибирское пр_волье, удачное пр_земление.
  6. Картошка пр_горела, пр_ломление света, пр_длинный фильм, пр_гвоздить взглядом, пр_думать сказку.
  7. Солнышко пр_гревает, опасное пр_пятствие, пр_корневой слой земли, пр_ужасный монстр, пр_сечь безобразия.
  8. Пр_граждать дорогу, удариться пр_больно, пр_крикнуть на лошадей, пр_дворная дама, пр_дираться к мелочам.
  9. Пр_крутой склон, несколько пр_паздывать, пр_движной стол, пр_образователь ржавчины, лечебный пр_парат.
  10. Пр_открыть окно, суровый пр_говор, пр_остановка движения, пр_забавный случай, пр_кратить работу.

Упражнения на правописание приставок при и пре. Примеры слов с приставками ПРЕ и ПРИ? VI этап

Упражнение 1.

Вставьте пропущенные буквы. Распределите и запишите слова в две колонки: в первую - с приставкой при- , во вторую - с приставкой пре- .

Старинное пр...дание, камень пр...ткновения, пр...чуды природы, пр...ступить (к делу), богатое пр...даное, пр...вратности судьбы, пр...одоление препятствий, не надо пр...рекаться, пр...знание в содеянном, пр...бывать в бездействии, беспр...кословно повиноваться, пр...верженец новых взглядов, пр...дать друга, пр...мирить врагов, пр...бытие поезда, непр...менное условие, полезное пр...обретение, жизнь без пр...крас, пр...забавный случай, пр...ломление лучей, пр...вышение полномочий, пр...остановить слушание дела, давать пр...сягу, искатели пр...ключений.

Упражнение 2.

Запишите и запомните эти слова иноязычного проис­хождения, объясните их значение. Составьте с данными словами словосочетания или предложения.

Прелюдия, преамбула, превалировать, престиж, привилегированный, прейскурант, премьера, примат, примадонна, претензия, прецедент.

Упражнение 3.

Перепишите текст, вставляя недостающие орфограммы. Объясните написание приставок.

Обманчивый лес

Однажды, охотясь в густом лесу, король Генрих напал на след пр...красной горной козы и, пр...следуя ее, отстал от своей охотничьей свиты на большое ра...стояние.

Раздраженные запахом зверя, его собаки так увлеклись п...гоней, что...скоре не стало слышно даже их лая. Между тем нез...метно...гущался вечер, и н...ступила ночь. Тут король понял, что заблудился. И...дали д...носились призывные звуки охотничьих рогов, но чем ближе, как казалось королю, он шел к ним, тем слабее звучали рога. С досадой в...помнил Генрих о том, как...бивчивы и капризны громкие звуки в горных лесах и какой предательский пересмешник - горное эхо. Но было уже поздно. Пр...дстояло переночевать в лесу.

(По А. Куприну)

Упражнение 4.

Составьте словосочетания с данными словами. Объясните значение приставок пре- и при- .

Превратить, презирать, преодолеть, претворить, привыкнуть, пригласить, приготовить, приостановить, превзойти, превратиться.

Упражнение 5.

Замените обороты словами с приставками пре- и при- .

Усердный, старательный; находящийся возле школы; приехать куда-нибудь; сообщить недругу какую-либо тайну; устный рассказ, история, передающаяся из поколения в поколение; склонности, ставшие обычными, постоянными; обратить что-либо в нечто другое; лечь ненадолго; охранник, стоящий у ворот; перестать что-либо делать; немного открыть.

Упражнение 6.

Напишите текст под диктовку. Подчеркните приставки пре- и при- , объясните их написание.

Хитрая мангуста

Я увесил каюту гирляндами бананов. Они на веревочках качались под потолком. Это для мангуст.

Я выпустил ручную мангусту, и она теперь бегала по мне, а я лежал прикрыв глаза. Чуть приоткрыл глаза и вижу, что мангуста прыгнула на пояку, перелезла на раму круглого пароходного окна, покрепче примостилась и глянула на меня. Я притаился. Мангуста толкнула лапкой в стейу, и рама поехала вбок. Когда рама приблизилась к бананам, мангуста рванулась, прыгнула и обеими лапками ухватила банан. Она повисла на момент в воздухе. Но банан оторвался, и мангуста прыгнула на все четыре лапки. Прекрасный акробатический прыжок! Я привскочил поглядеть, но мангуста уже беспрерывно возилась под койкой. Через минуту она предстала передо мной с измазанной мордой и покрякивала от удовольствия.

(По Б. Житкову)

Упражнение 7.

Вставьте пропущенные буквы, распределяя слова по столбикам (пре- , при- )

Пр_дорожный, пр_открыть, пр_одолеть пр_пятствие, пр_возмочь боль, пр_сесть на скамью, пр_глушить, пр_морский, пр_сытиться, пр_небрегать, пр_вращение, пр_следование, пр_знаться, пр_зирать труса, пр_брежный, пр_ображение, пр_ступить к делу, пр_остановить, пр_восходный, пр_образование, пр_града, пр_ручить, пр_строить, знаки пр_пинания, пр_забавный котенок. Пр_бывать в неведении – пр_бывать по расписанию; старинное пр_дание – пр_дание силы; пр_данный патриот – пр_данный врагами – пр_данный командованию; пр_емник традиций – пр_емник «Турист-2» – пр_емственность поколений – пр_емлемый вариант; пр_зрение к смерти – пр_зрение сироты – пр_зор; пр_зирать угрозы – пр_зирать детей, потерявших родителей; пр_ображенный – пр_обретенный; пр_творить в жизнь – пр_творить дверь; пр_ткнуться о камень – пр_ткнуться в уголок; пр_увеличивать – пр_уменьшать значение открытия, пр_уменьшать расходы ради экономии; пр_ходящий момент – пр_ходящий медработник; пр_дел в храме – пр_дел всему; пр_клонить ветви – пр_клонить колена; пр_падать к земле – пр_подать урок; пр_скорбный факт – пр_светлый образ.

Тест по теме "Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-"

1. В каком слове пишется приставка пре- ?

1) Пр_брежный;
2) пр_остановиться;
3) пр_прятать;
4) пр_увеличить.

2. В каком слове пишется приставка при- ?

1) Пр_успеть;
2) пр_вращать;
3) пр…жать;
4) пр_провождать.

3. Найдите вариант с орфографической ошибкой.

1) Президент

2) презирать

3) преоритет

4) президиум

4. В каком слове пишется приставка пре-?

1) Пр…морский

2) пр…землиться

3) пр…пятствие

4) пр…сесть

5. В каком слове пишется приставка при-?

1) Пр…умолкла

2) пр…рвали

3) пр…лестный

4) пр…клонить колени

6. В каком слове пишется приставка пре-?

1) Пр…бирать

2) пр…растать

3) пр…влекательный

4) пр…большой

7. В каком слове пишется приставка при-?

1) пр…возносить

2) пр…вратиться

3) пр…сесть

4) пр…уменьшить

8. В каком слове приставка обозначает «неполное действие»?

1) Пр…хорошенький

2) пр…брежный

3) пр…стегнуть

4) пр…открыть

9. В каком слове приставка обозначает «приближение»?

1) Пр…хлынут

2) пр…лечь

3) пр..милый

4) пр…пятствие

10. В каком слове написание пре-/при- зависит от контекста?

1) Пр…слушиваться

2) пр…нахмурилась

Тест 1 «Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-»

1 вариант

    Укажите неправильное объяснение значения

приставки .

1) ПРИшить – «присоединение»
2) ПРИоткрыть – «неполнота действия»
3) ПРИморский – «близость к чему-либо»
4) ПРЕкрасный – «неполнота действия»

1)пре..милый, пр…волжский, пр..близить
2) пр… смотреться, пр…ключение, пр…готовит
3) пр…городный, пр…ставить, пр…кратить
4) пр…обрести, пр…ятный, пр…подаватель

3. В какой строке все слова пишутся с Е:

1) пр…ладить, пр…влечь,пр…забавный
2) пр…увеличить, пр…мудрый, пр…неприятный
3) пр…сесть, пр…винтить, пр…спокойный
4) пр…брежный, пр…ползти, пр…градить

4. Укажи ряд, в котором все слова имеют приставку ПРИ-.

1) пр…следовать, пр…одолеть, пр…крутил
2) пр…делать, пр…образиться, пр…грады
3) пр…храмывал, пр…вести, пр…расти
4) пр…подняться, пр…ключение, пр…лететь

5. Укажи ряд, в котором все слова имеют приставку ПРЕ-.

1) пр…красная, пр…рвать, пр…бежать
2) пр…зрение, знаки пр…пинания, пр…пятствие
3) пр…милый, пр…добрый, пр…восходить
4) пр…глушить, пр…задуматься, пр…сложная

Тест 1 по теме «Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-»

II вариант

1. Укажите неправильное объяснение значения приставки.

1) ПРИпаять – «присоединение»
2) ПРИсесть – «приближение»
3) ПРИшкольный – «близость к чему-либо»
4) ПРЕувеличить – равно значению «очень»

2. В какой строке все слова пишутся с И:

1) пр…гнать, пр…хорошенький, пр…топывать
2) пр…винтить, пр…ехать, пр…строить
3) пр…одолеть, пр…седать, пр…пухнуть
4) пр…мирить, пр…мёрзнуть, пр…огромный

3. . В какой строке все слова пишутся с Е:

1) пр…выкать, пр…вратить, пр…клеить
2) пр…неприятный, пр…интересный, пр…рвать
3) пр…нарядить, пр…усадебный, пр…терпевать
4) пр…града, пр…дорожный, пр…тронуться

4.

приставку ПРИ-.

1) пр… крываешься, пр…зирать, пр…личный
2) пр…баутка, пр…вивка, пр…рода
3) пр…открыть, пр…давить, пр…ползти
4) пр…метный, пр…вратить, пр…чудливый

5. Укажи ряд, в котором все слова имеют

приставку ПРЕ -.

1)пр…стиж, пр…зидент, пр…мьера
2) пр…противный, пр…злой, пр…отличный
3) пр…уральский, пр…возносить, пр…возмочь
4) пр…весёлый, пр…теснять, пр…надлежать

Тест 1 по теме «Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-»

Ответы:

I вариант : 1. 4), 2. 2), 3. 2), 4. 3), 5. 3)
II вариант : 1. 2), 2. 2), 3. 2), 4. 3), 5. 2)

Тест 2 «Приставки ПРЕ-и ПРИ»

1. В каком слове пишется приставка пре-?

1) Пр_брежный;
2) пр_остановиться;
3) пр_прятать;
4) пр_увеличить.

2. В каком слове пишется приставка при-?

1) Пр_успеть;
2) пр_вращать;
3) пр…жать;
4) пр_провождать.

3. Найдите вариант с орфографической ошибкой.

1) Президент

2) презирать

3) преоритет

4) президиум

4. В каком слове пишется приставка пре-?

1) Пр…морский

2) пр…землиться

3) пр…пятствие

4) пр…сесть

5. В каком слове пишется приставка при-?

1) Пр…умолкла

2) пр…рвали

3) пр…лестный

4) пр…клонить колени

6. В каком слове пишется приставка пре-?

1) Пр…бирать

2) пр…растать

3) пр…влекательный

4) пр…большой

7. В каком слове пишется приставка при-?

1) пр…возносить

2) пр…вратиться

3) пр…сесть

4) пр…уменьшить

8. В каком слове приставка обозначает «неполное действие»?

1) Пр…хорошенький

2) пр…брежный

3) пр…стегнуть

4) пр…открыть

9. В каком слове приставка обозначает «приближение»?

1) Пр…хлынут

2) пр…лечь

3) пр..милый

4) пр…пятствие

10. В каком слове написание пре-/при- зависит от контекста?

1) Пр…слушиваться

2) пр…нахмурилась

3) пр…давать

4) пр…летел

Тест 2 по теме «Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-»

    - 4)
    2. - 3)
    3. - 3)
    4. - 3)
    5. - 1)
    6. - 4)
    7. - 3)
    8. - 4)
    9. - 1)
    10. - 3)

Доп задание

1) Час обеда пр…ближался, топот по двору раздался.

2) Там о заре пр…хлынут волны на брег песчаный и пустой…

3) Кто-то терем пр…бирал да хозяев поджидал.

4) Пирожок лишь разломила да кусочек пр…кусила.

5) Вмиг тогда мой петушок
Пр… подымет гребешок…

6) Все бегут за колесницей,
За Дадоном и царицей;
Всех пр…ветствует Дадон…

7) «Здравствуй, князь ты мой пр…красный!
Что ты тих, как день ненастный?»

8) …А князь в окошко,
Да спокойно в свой удел
Через море пр…летел.

(6 класс)

Ефремова Татьяна Олеговна,

учитель русского языка и литературы ГБОУ школа 544

Московского района Санкт-Петербурга

Задача: 1) закрепить знания по теме «Приставки при- и пре- ».

Цели. Обучающие:

1) повторить значения приставок пре- и при-; учить правильно определять эти значения в разных словах

2) учить разграничивать приставки пре- и при- и корни с начальным при- и пре- в разных словах;

3) совершенствовать умение правильно писать слова с начальными пре- и при-;

4) повторить некоторые другие правила русской орфографии и пунктуации.

Развивающие:

развивать внимание, логическое мышление, воображение, зрительную память, пополнять словарный запас и развивать связную монологическую речь

Воспитывающие:

Воспитывать ответственность, собранность, умение работать в коллективе.

I . Организация.

II . Сообщение темы и целей урока. 1 мин

Тема нашего урока:Приставки при- и пре-.

Мы ещё раз повторим основные значения этих приставок, будем тренироваться определять эти значения в разных словах и совершенствовать умение правильно писать слова с начальными пре- и при-.

III . Закрепление пройденного.

1. Повторение основных значений приставок пре- и при-. 10 мин.

Учащимся раздаются листочки со стихотворением. Они читают его про себя.

Прочитайте стихотворение про себя. Догадайтесь, что необходимо вставить на месте пропущенного.

Прочитайте стихотворение вслух.

Стихотворение разделено на две большие части. Как следует их озаглавить?(I ч.- при-, II ч. - пре-).

Запишите эти слова в качестве заголовков к частям стихотворения.

С/Р. Вставьте на месте пропусков то, что необходимо.

Проверка. Два ученика отвечают на оценку, остальные проверяют устно.

Какое значение имеет приставка при- в первой строфе? Что написали перед четверостишием?

Какие приставки вставили в словах?

Аналогично работаем с остальными четверостишиями.

Какое значение имеет приставка пре- в пятой строфе? Какие два слова - исключения из этого правила пишутся с приставкой при-?

Аналогично - с последней строфой.

Итак, какие значения имеют приставки при- и пре-? Все ли значения мы назвали?

(нет, у приставки при- есть ещё несколько значений)

2. Дополнительные значения приставки при-. 5 минут

Вспомним дополнительные значения приставки при-. Переверните листочки. Выполните задание.

Проверка. Третий ученик отвечает на оценку . Какое пятое значение имеет приставка при- ? Докажи. 6,7 - аналогично.

3. Слова с при- и пре-, в которых трудно определить значение исторической приставки. Д/З. 3 мин

- Давайте вернёмся к третьей строфе вашего стихотворения.

В каких словах при- не обозначает «близости нахождения»? Слова пригожий, привередливый и привольный необходимо запомнить. В каком из них выделяется современная приставка при-? В остальных словах историческая приставка слилась с корнем. Мы уже встречались с такими словами.

Работе над ними посвящено ваше д/з. Прочитайте его. Откройте дневники, запишите д/з.

Выучить значения приставокпре- и при-, выполнить письменное задание в тетради (см. лист)

2. Игра-соревнование «Кто быстрей и грамотней?» По колонкам. 12 -15 минут.

Мы повторили значения приставок пре- и при-, а сейчас проверим, как вы умеете применять знания на практике. Игра-соревнование «Кто быстрей и грамотней?» Каждая колонка получает листок с заданиями. Чья колонка быстрее справится с ними (разумеется, при условии, что всё будет выполнено правильно), та и победит.

Задания выполняем по - одному. Внимательно слушаем первое задание: надо записать слова, обозначающие приближение кого-либо.

Образец : приближение круглого предмета: при катился.

приближение спортсмена-легкоатлета: при бежал

Обратите внимание: глаголы должны стоять в прош. вр., ед числе, м. или ж. р.

IIзадание. Замените словосочетания одним словом.

Образец : присоединить с помощью паяльника: при паять.

IIIзадание. Образуйте с помощью приставки при-(пре-) имена прилагательные от данных слов по модели:

Образец : (посёлок) при городе - пригородный.

Не забудьте, что имя прилагательное согласуется с именем существительным (верно напишите окончания прилагательных).

IV. Как сказать одним словом?

Образец : открыл, но не полностью : приоткрыл.

V. Замените синонимом с приставкой пре-:

Образец : очень добрый - предобрый.

VI. Угадайте слово с начальным пре- по его ЛЗ.

Образец : Пре_______- перенести муку, лишения, голод, мучения. Претерпеть.

3. Проверка. 3 минуты.

Сейчас у вас будет возможность проверить себя. Среди слов, записанных на доске, есть те, которые вы должны были записать.

Узнайте их. Но при этом вы должны выполнить ещё одно маленькое задание, развивающее логическое мышление и языковое чутьё.

Внимание!

1) «Шестой лишний».

1.Пр…летел, пр…скакал, пр..полз, пр…плыл, пр…ехал, пр…землился .

2. Пр…вязал, пр..клеил, пр…шил, пр…винтил, пр…бил, пр…говорил .

3. Пр…морский, пр…вольный , пр…дорожный, пр…вокзальный, пр…усадебный, пр…брежный.

4. Пр…поднял, пр…храмывает, пр…смотрелся , пр…остановился, пр…лёг, пр…глушил.

5. Пр…красный, пр…длинный, пр…спокойный, пр…любопытный, пр…чудливый , пр…интересный.

6. Пр…одолеть, пр…рвать, пр..рывистый, пр…градить, пр…подавать, пр…словутый.

Какими морфемами являются пре- словах пресловутый, преподавать, преградить?

(исторические приставки в современном русском языке слились с корнем, но, поскольку когда -то они были приставками и их значение можно определить, я включила их в задания).

4. Проверочная работа. Попутное повторение изученных орфограмм.

Вставить пропущенные буквы.

Осенью лес прумо лкае т. Прслушайтесь! Ка кая сто ит (не) обыкнове(н/нн) ая тиш! В предчув ствии хлдов пртихли птицы. Ветка слег ка про гнулась и при кснулась к тво ему лицу. Бес прдельная радость о хваты вае т тебя. В та кую пору особое наслждение при носит при чудливая музыка дятла.

При рода звёт, мнит к себе. На стрение прпо дни маетс я. Кажетс я, что продо лимы все прпяТств ия.

5. Итог урока. -Давайте подведём итог урока.

Что повторили? Чему учились?

Оценки: за работу на уроке; за пр. р; за победу в соревновании.

Доска (презентация)

Приставки при- и пре-.

1.Значение приставки:_______________________________

Прибыл поезд, пр…плыл теплоход,

Космонавт пр…летел из Вселенной…

В словах пр…дёт, пр…летит, пр…плывёт

Пишется ______, несомненно.

2.Значени приставки:_______________________________________

Винт пр…винтил, пр…крутил колесо,

Пр…клеил, пр…шил умело.

Пишем мы ______, говоря обо всём,

Что добрые руки пр…делали.

3.Значение приставки (только для выделенных слов):

_____________________________________________________

В пригороде пр…морском ,

На пр…школьном участке пригожем

Даже привередливому - приволье.

4._Значение приставки:_____________________________________

Язык пр…кусил - не совсем откусил,

Пр…горело - не значит сгорит.

Помни: что сделано, но не совсем,

Пишем с приставкой _________.

II._________________

1.Значение приставки:______________________________________

Пр…длинный достанет до крыши рукой,

Пр…жадный не даст вам конфету.

Если такой или «очень сякой»,

Мы напишем при этом.

Исключения: __________________________________

2. Значение приставки:_____________________________________

Дожди непр…рывные льют в октябре,

Но грамотным дождь не пр…града.

Где очень похожи _______ и _________,

Писать только _______ там надо.

I. Дополнительные значения приставки при-.

Вставить пропущенное.

5.____________________________________________

Пр…учить, пр…говорить, пр…брать, пр…душить.

6.____________________________________________

Пр..говаривать, пр…певать, пр…топывать, пр…стукивать.

7.____________________________________________

Пр…смотреться, пр…глядеться, пр…слушаться.

Не всегда удаётся определить значения приставок пре- и при-, особенно исторических. (приволье,привередливый). Кроме того, в русском языке есть ряд заимствованных слов с начальными пре- и при-. Правописание таких слов следует проверять по Орфографическому словарю и запоминать.

Д/З (ПИСЬМЕННОЕ) .

Запишите слова, распределяя их в два столбика: с начальным при- и начальным пре-:

Беспри мерный, беспри страстный, пре поднести, при гожий, пре следовать, при влекательный, при вольный, при вычка, пре клонный, при вередливый, при сутствовать, пре льщать, при мечать, при лежный, при чесать, при ятный, пре проводить, при теснять, при нудительный.

При нципиальный, при оритет, пре зидентский, пре тензия, при ватизация, при вилегия, пре зидиум, пре миальный, пре мьера, пре стижный, при мадонна, при митивный.

Задания по группам.

I. Запишите слова, обозначающие:

1) приближение птицы____________________________________

2) приближение коня_____________________________________

3) приближение рыбы____________________________________

4) приближение змеи__________________________________

5) приближение автомобиля_______________________________

II. Замените словосочетания одним словом:

1) присоединить с помощью верёвки___________________________

2) присоединить с помощью клея___________________________ __

3) присоединить с помощью винтов и шурупов__________________

4) присоединить с помощью иголки с ниткой____________________

5) присоединить с помощью молотка и гвоздей__________________

III. Образуйте с помощью приставки при-(пре-) имена прилагательные от данных слов по модели:

1) (край) при море__________________________________________

2) (канава) при дороге_______________________________________

3) (площадь) при вокзале_____________________________________

4) (огород) при усадьбе______________________________________

5) (скалы) при береге________________________________________

IV. Как сказать одним словом?

1) немного поднял__________________________________________

2) немного хромает_________________________________________

3) ненадолго остановился____________________________________

4) ненадолго лёг____________________________________________

5) не совсем заглушил_______________________________________

V. Замените синонимом с приставкой пре-:

Очень красивый_____________________________________________

Очень спокойный____________________________________________

Очень любопытный__________________________________________

Очень длинный_____________________________________________

Очень интересный___________________________________________

VI. Угадайте слово с начальным пре- по его лексическому значению:

1.Пре ____________________- справиться с чем-нибудь, пересилить, перебороть, превозмочь. П. препятствие. П. себя. П. боль.

2.Пре _________________- 1)резко, внезапно прекратить или приостановить что-либо, «перервать»; 2) вмешаться в разговор, перебить.

П. отношения. П. беседу.

3.Пре _______________- имеющий перерыв ы через короткие промежутки времени. П. сигнал. Антоним: непрерывный.

4. Пре _______________ -загород ить, сделать невозможным или затруднительным движение и т. п. П. доступ воздуху.

5. Пре_ ______________- учить, передавать знания. П. в школе.

II. Вставить пропущенные буквы.

Пр…бежище, пр….гибаться, пр…бавлять, пр….двинуться, пр…неприятный, пр…вязчивый, пр…задуматься, пр…жечь, пр…каспийский, пр…творить (дверь), пр…творить (мечту в жизнь), пр…восходный, пр…емник (писателя), радиопр…ёмник.

Составьте словосочетания со словами (вставьте пропущенную букву):

пр…рвать ___________________________

пр…градить__________________________

пр…терпеть__________________________

пр…поручить__________________________

пр…одолеть__________________________

3. Объяснительный диктант.

В зависимости от значения в слове можно написать и пре-, и при-. Произносятся такие слова одинаково, а их написание различается одной буквой. Называются они омофонами. Сейчас я продиктую вам пары словосочетаний с омофонами. Запишите их и объясните свой выбор приставки:

пр…дать значение - пр…дать земле

пр…бывать на станцию - пр…бывать в растерянности

пр…зреть сироту - пр…зирать врага

пр…творить мечту в жизнь - пр…творить дверь

пр…ступить к работе - пр…ступить закон

пр…емник поэта - радиопр…ёмник

Размер: px

Начинать показ со страницы:

Транскрипт

1 Упражнения по теме «Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-» Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы. Распределите и запишите слова в две колонки: в первую с приставкой при-, во вторую с приставкой пре-. Старинное пр...дание, камень пр...ткновения, пр...чуды природы, пр...ступить (к делу), богатое пр...даное, пр...вратности судьбы, пр...одоление препятствий, не надо пр...рекаться, пр...знание в содеянном, пр...бывать в бездействии, беспр...кословно повиноваться, пр...верженец новых взглядов, пр...дать друга, пр...мирить врагов, пр...бытие поезда, непр...менное условие, полезное пр...обретение, жизнь без пр...крас, пр...забавный случай, пр...ломление лучей, пр...вышение полномочий, пр...остановить слушание дела, давать пр...сягу, искатели пр...ключений. Упражнение 2. Запишите и запомните эти слова иноязычного проис хождения, объясните их значение. Составьте с данными словами словосочетания или предложения. Прелюдия, преамбула, превалировать, престиж, привилегированный, прейскурант, премьера, примат, примадонна, претензия, прецедент. 1 / 10

2 Упражнение 3. Перепишите текст, вставляя недостающие орфограммы. Объясните написание приставок. Обманчивый лес Однажды, охотясь в густом лесу, король Генрих напал на след пр...красной горной козы и, пр...следуя ее, отстал от своей охотничьей свиты на большое ра...стояние. Раздраженные запахом зверя, его собаки так увлеклись п...гоней, что...скоре не стало слышно даже их лая. Между тем нез...метно...гущался вечер, и н...ступила ночь. Тут король понял, что заблудился. И...дали д...носились призывные звуки охотничьих рогов, но чем ближе, как казалось королю, он шел к ним, тем слабее звучали рога. С досадой в...помнил Генрих о том, как...бивчивы и капризны громкие звуки в горных лесах и какой предательский пересмешник - горное эхо. Но было уже поздно. Пр...дстояло переночевать в лесу. (По А. Куприну) 2 / 10

3 Упражнение 4. Составьте словосочетания с данными словами. Объясните значение приставок пре- и п ри-. Превратить, презирать, преодолеть, претворить, привыкнуть, пригласить, приготовить, приостановить, превзойти, превратиться. Упражнение 5. Замените обороты словами с приставками пре- и при-. Усердный, старательный; находящийся возле школы; приехать куда-нибудь; сообщить недругу какую-либо тайну; устный рассказ, история, передающаяся из поколения в поколение; склонности, ставшие обычными, постоянными; обратить что-либо в нечто другое; лечь ненадолго; охранник, стоящий у ворот; перестать что-либо делать; немного открыть. 3 / 10

4 Упражнение 6. Напишите текст под диктовку. Подчеркните приставки пре- и при-, объясните их написание. Хитрая мангуста Я увесил каюту гирляндами бананов. Они на веревочках качались под потолком. Это для мангуст. Я выпустил ручную мангусту, и она теперь бегала по мне, а я лежал прикрыв глаза. Чуть приоткрыл глаза и вижу, что мангуста прыгнула на пояку, перелезла на раму круглого пароходного окна, покрепче примостилась и глянула на меня. Я притаился. Мангуста толкнула лапкой в стейу, и рама поехала вбок. Когда рама приблизилась к бананам, мангуста рванулась, прыгнула и обеими лапками ухватила банан. Она повисла на момент в воздухе. Но банан оторвался, и мангуста прыгнула на все четыре лапки. Прекрасный акробатический прыжок! Я привскочил поглядеть, но мангуста уже беспрерывно возилась под койкой. Через минуту она предстала передо мной с измазанной мордой и покрякивала от удовольствия. (По Б. Житкову) 4 / 10

5 Упражнение 7. Вставьте пропущенные буквы, распределяя слова по столбикам (пре-, при-) Пр_дорожный, пр_открыть, пр_одолеть пр_пятствие, пр_возмочь боль, пр_сесть на скамью, пр_глушить, пр_морский, пр_сытиться, пр_небрегать, пр_вращение, пр_следование, пр_знаться, пр_зирать труса, пр_брежный, пр_ображение, пр_ступить к делу, пр_остановить, пр_восходный, пр_образование, пр_града, пр_ручить, пр_строить, знаки пр_пинания, пр_забавный котенок. Пр_бывать в неведении пр_бывать по расписанию; старинное пр_дание пр_дание силы; пр_данный патриот пр_данный врагами пр_данный командованию; пр_емник традиций пр_емник «Турист-2» пр_емственность поколений пр_емлемый вариант; пр_зрение к смерти пр_зрение сироты пр_зор; пр_зирать угрозы пр_зирать детей, потерявших родителей; пр_ображенный пр_обретенный; пр_творить в жизнь пр_творить дверь; пр_ткнуться о камень пр_ткнуться в уголок; пр_увеличивать пр_уменьшать значение открытия, пр_уменьшать расходы ради экономии; пр_ходящий момент пр_ходящий медработник; пр_дел в храме пр_дел всему; пр_клонить ветви пр_клонить колена; пр_падать к земле пр_подать урок; пр_скорбный факт пр_светлый образ. Тест по теме "Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-" 1. В каком слове пишется приставка пре-? 5 / 10

6 1) Пр_брежный; 2) пр_остановиться; 3) пр_прятать; 4) пр_увеличить. 2. В каком слове пишется приставка при-? 1) Пр_успеть; 2) пр_вращать; 3) пр жать; 4) пр_провождать. 3. Найдите вариант с орфографической ошибкой. 1) Президент 2) презирать 3) преоритет 4) президиум 4. В каком слове пишется приставка пре-? 1) Пр морский 6 / 10

7 2) пр землиться 3) пр пятствие 4) пр сесть 5. В каком слове пишется приставка при-? 1) Пр умолкла 2) пр рвали 3) пр лестный 4) пр клонить колени 6. В каком слове пишется приставка пре-? 1) Пр бирать 2) пр растать 7 / 10

8 3) пр влекательный 4) пр большой 7. В каком слове пишется приставка при-? 1) пр возносить 2) пр вратиться 3) пр сесть 4) пр уменьшить 8. В каком слове приставка обозначает «неполное действие»? 1) Пр хорошенький 2) пр брежный 3) пр стегнуть 4) пр открыть 8 / 10

9 9. В каком слове приставка обозначает «приближение»? 1) Пр хлынут 2) пр лечь 3) пр..милый 4) пр пятствие 10. В каком слове написание пре-/при- зависит от контекста? 1) Пр слушиваться 2) пр нахмурилась 3) пр давать 4) пр летел 9 / 10

10 Ответы 10 / 10


ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ По дисциплине «Русский язык» ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1 Орфография Тема: Правописание гласных О и Ё после шипящих и Ц Часть1 Продолжительность 90 минут Цель: Закрепление правописания о

МОУ «СОШ с. Грачев Куст Перелюбского муниципального района Саратовской области» Правописание приставок и Открытый урок в 6 классе Подготовила учитель русского языка и литературы Булгакова О.В. 2009 2010

ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК ГРУППЫ ПРИСТАВОК Разные приставки пишутся по разным правилам. В зависимости от принципа написания они делятся на три группы: 1) приставки, которые пишутся всегда одинаково согласно

План-конспект урока русского языка в 5 классе Тема: «Приставки пре- и при-» Цели урока: Образовательные: познакомить учащихся с орфограммой и ее графическим обозначением на письме; тренировать учащихся

А15. Правописание приставок. Правописание Ъ и Ь. Ы/И после приставок на согласную Задание А15 проверяет сразу пять правил. Каждое из них само по себе очень легкое, но запутаться в них вполне возможно.

Тема. «авописание гласных е и в приставках пре, при» Цель урока: познакомить обучающихся с орфограммой пре-/при- Задачи урока: образовательные: знать условия написания приставки пре-/при-, обосновывать

План конспект урока Предмет: Русский язык Класс: 6 класс Тема: «Правописание гласных в приставках пре- и при-» Техническое обеспечение: Проектор, компьютер Программное обеспечение: Power Point, MyTestXSetup

Тема: «Приставки-сёстры ПРЕ- и ПРИ-» Цели урока: обучающая цель: знать правило написания приставок пре- и при-, значения приставок пре- и при-; развивающие цели: научить различать приставки ПРЕ- и ПРИ-

В каком слове правописание приставки определяется её значением «приближение»? 1) пришли 2) привычный 3) прикрыла 4) прислушалась Как решать? В задании проверяется умение определять тип приставки. Если

План-конспект урока составила Емелина Татьяна Сергеевна, учитель русского языка и литературы окружного города Тольятти в 2015-2016 учебном году Класс: 6 Предмет: русский язык Тема: Правописание приставок

Урок русского языка в 4 классе Тема: «Правописание звонких и глухих согласных» Цели: формирование умения сопоставлять произношение и написание парных согласных; продолжить работу по формированию навыка

Методическая разработка урока русского языка в 6 классе Учитель Герасимова Е.Ю. Тема: «Правописание гласных в приставках пре- и при-» Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний,умений, навыков.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Утянская средняя общеобразовательная школа» Разработка урока по русскому языку в 6 классе «Правописание приставок пре и при» Учитель русского языка

1. Списывание. Приемы по выработке орфографической зоркости 2. Письмо с проговариванием (в основе прого варивание по слогам) или фонемное письмо. 3. Комментирование (объяснение написания). 4.Орфографические

Занятие 12 1. Язык и речь. - Что такое речь? Кто обладает речью? Виды речи: устная и письменная. Примеры разных видов речи. - Язык - это система слов, знаков (букв), которая характерна для разных народов

Тема:«Правописание слов с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными в корне» 1. Организационный момент. С добрым утром начат день, Первым делом гоним лень. На уроке не зевать, А работать и писать!

КГБПОУ «Алтайский транспортный техникум» Методическое пособие для организации практических занятий по русскому языку Часть IV. Морфемика, словообразование, орфография Барнаул 2018 Методическое пособие

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 5 КЛАССЕ Тема: Правописание приставок, оканчивающихся на з, с. Цели: 1. Образовательная - изучить условия выбора буквы з(с) в приставках; сформировать умение выбирать

Самостоятельная работа по теме «Правописание приставок». Вариант 1. 2. Вспомните и запишите 3 слова с приставкой со-. Составьте с этими словами аморальный, бе()облачный, пре()приниматель. 4. Спишите слова.

ВПР 7 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 3 Часть! При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические и пунктуационные ошибки на не изучаемые в начальной школе правила не учитываются. 4 Произнеси

Технологическая карта урока русского языка в 6 классе Тема урока «Гласные в приставках при- и пре-» Тип урока закрепление знаний Дата урока 11. 11. 2015 г. Образовательные ресурсы: 1. Русский язык. 6 класс.

ОГЭ по русскому языку. 2017 год. Вариант 1 Прочтите текст и выполните задания 2-14. (1) Не дружит Витька со своей старшей сестрой Кирой. (2)Дружбы не получается. (3)Неужели у всех такие сёстры? (4) Витька

Итоговая контрольная работа по русскому языку класс УМК «Перспективная начальная школа» Первый снег Я всегда рад зиме и снегу. Вот, наконец, и первый снег.* Крупные мохнатые снежинки кружили над землѐй.

МКС(К) ОУ для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Старогородковской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида им. Заслуженного учителя РФ Фурагиной

С.П.Хасанова, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ 12», Кунгур Дата: 27.11.2014г. Институт развития образования, Пермь Приемы мотивации, примеры пробных действий для актуализации, фиксации затруднений

Конспект урока по русскому языку в 6 классе в соответствии с ФГОС по теме: «Правописание Н- и НН- в причастиях и отглагольных прилагательных». 1. Организационный этап. Мотивация к учебной деятельности.

Савченко Ольга Викторовна Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» Петропавловск-Камчатского городского округа ОТКРЫТЫЙ УРОК В 3 КЛАССЕ «РАЗЛИЧИЕ И ПРАВОПИСАНИЕ

MINISTERU EDUCAŢIEI A REPUBICII MODOVA Фамилия: Имя: Отчество: Учебное заведение: Место жительства: Agenţia de Asigurare a Calităţii Район / Муниципий: РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ

Петухова Лидия Дмитриевна учитель русского языка и литературы Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 1 г. Арамиль, Свердловская область РАЗВИТИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ

Проверочная работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 4 КЛАСС Вариант 3 Инструкция по выполнению заданий части 2 проверочной работы На выполнение заданий части 2 проверочной работы по русскому языку даётся 45 минут. Часть

Спецификация контрольного измерительного материала для проведения промежуточной аттестации по русскому языку в 8 классе 1. Назначение КИМа - оценить уровень обученности учащихся 8 класса по предмету «русский

План работы со слабоуспевающими учащимися 2 класса на 2017-2018 учебный год Классный руководитель: Маркина Юлия Вячеславовна Мероприятия Срок 1. Составить список слабоуспевающих учащихся по преподаваемым

Демонстрационный вариант экзаменационного материала переводного экзамена в рамках промежуточной аттестации в 2018-2019 учебном году Русский язык, 6 класс А1. Укажите группу слов, состоящую только из заимствованных

ВПР 015 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 4 Проверочная работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 4 КЛАСС Вариант 4 Инструкция по выполнению заданий части 1 проверочной работы На выполнение заданий части 1 проверочной

Открытый урок. Русский язык. 3 Б Учитель: Новак Галина Николаевна Тамбов 2012 г Открытый урок, 3класс Б Тема: «Правописание непроизносимых согласных» Цель урока: 1.Тренировать умение писать слова с непроизносимыми

Урок русского языка в 6 классе. Правописание приставок пре-, при-. Обобщение. План-конспект урока. Тема. Правописание приставок пре- и при-. Цели. 1.Закрепление навыка правописания приставок пре-, при.

Мухамадеева Айгуль Тальхатовна Учитель русского языка и литературы Тема урока: Повторение темы «Глагол» 1Орг. Момент Организационный момент. Проверка готовности к уроку. Психологический настрой. Создание

Контрольно - измерительный материал разработан на основе требований образовательных стандартов второго поколения для оценивания образовательных результатов в 1 классе как итоговая контрольная работа Цель:

Комплексная итоговая контрольная работа на основе единого текста для 1 класса 2013 г. Контрольно - измерительный материал разработан на основе требований образовательных стандартов второго поколения для

Тема «Правописание приставок пре- и при-» Цели: дать знания о правописании приставок пре- и при-; научить использовать правило в практической деятельности; воспитывать чувство взаимопонимания, взаимопомощи,

Бурцева Светлана Александровна учитель русского языка и литературы высшей категории Донецкой ОШ І-ІІІ ступеней 54 Открытый урок русского языка в 6-Б классе Тема урока: «Повторение правописания приставок

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ РУССКИЙ ЯЗЫК Вариант 2 Школа Класс 4 Фамилия, имя фамилия, имя учащегося ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ На выполнение работы отводится 40 минут. В работе тебе встретятся разные

УДК 372.8:811 ББК 74.268.1Рус Б24 Серия основана в 2007 году Барылкина Л.П., Давыдова Е.А. Б24 Русский язык: Тесты, проверочные работы, мини-диктанты: 3 класс. М.: 5 за знания, 2014. 64 с. (Серия: 5 за

Тема: «Правописание безударных гласных в корне». Цели: закрепить знания, умения и навыки учащихся в написании и проверке слов с безударной гласной в корне; развивать орфографическую зоркость, устную и

ОТКРЫТЫЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ (ДИСТАНЦИОННЫЙ) ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 2017 Секция 7 Конспект урока русского языка для учащихся 2-го класса, в котором обучаются дети с ОВЗ. Морозова Наталья Сергеевна учитель начальных

Тема урока: Учитель Образовательная цель Планируемые образовательные результаты Программные требования к образовательным результатам раздела «Глагол» Программное содержание Мировоззренческая идея Соблюдение

МОУ «Гимназия 23» Открытый урок. Развитие речи. 4 класс. тема: Изложение с элементами сочинения. Слепой заяц. (по Анатолию Дементьеву) 2 урока. Учитель: Лебедева Любовь Александровна. г. Озерск 2003 г.

Демонстрационный вариант диагностической работы по исследованию уровня индивидуальных учебных достижений обучающихся 3-х классов по учебному предмету «Русский язык», 2018 год (итоговый контроль) ИНСТРУКЦИЯ

АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Письмо и развитие» (ОВЗ) УО для учащихся 9 класса на 2018-2019 учебный год Полетаева Ирина Федоровна, учитель русского языка и литературы категория

Урок русского языка. Тема: «Мягкий знак после шипящих в глаголах». Цель: Формировать умение писать ь после шипящих во всех глагольных формах. Задачи: 1.Совершенствовать знания учащихся о глагольных формах

Тесты по русскому языку 2 класс с ответами >>> Тесты по русскому языку 2 класс с ответами Тесты по русскому языку 2 класс с ответами Поставь ударение в словах. Он озирался по сторонам. В саду 12 13 14

Урок русского языка 2 класс «А» «Разделительный мягкий знак» Максименко Л.П. учитель начальных классов 2019 год Русский язык 2 класс УМК «Школа России» Тема: «Разделительный мягкий знак». Тип урока: урок

МОУ «СОШ р. п. Соколовый Саратовского района Саратовской области» Урок по русскому языку в 6 а классе Культура речи Правильное употребление деепричастий Учитель русского языка и литературы высшей категории

Занятие 9 1. Звук [ж]. Буква Жж. Сочетания ЖИ-ШИ. 1. Рассмотреть картинку на странице 25 и определить, в какую игру играют дети. Выделить из начала слова жмурки начальный звук. Несколько раз произнести

Волкова Марина Евгеньевна Учитель высшей квалификационной категории Конспект урока по русскому языку в 3 классе «Правописание слов с парными по глухостизвонкости согласными на конце слов и перед согласным

Широглазова Надежда Николаевна, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия» УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА 3 класс Тема урока: «Правописание гласных в приставках» Цель урока: познакомить учащихся с орфографическим

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов 13 г. о. Тольятти Учитель начальных классов Буянова Марина Викторовна

Урок русского языка Тема: Образование однокоренных существительных. Цель: Развитие умения различать суффиксы существительных; разбирать слова по составу. Задачи: 1) Развивать умение анализировать, сравнивать,

Конспект урока русского языка к учебнику А.Д.Шмелёва на тему: «Буквы О и Ё после шипящих в корне» Учитель Бушко М.И. Тема урока: Базовый учебник: Цели Буквы О и Ё после шипящих в корне Русский язык. 5

Тренировочный вариант 2 ВПР 2019 4 КЛАСС Пояснение к образцу проверочной работы На выполнение работы по русскому языку даётся 90 минут. Работа состоит из двух частей и включает в себя 15 заданий. Задания

Русский 4 Имя... Задание 1: Прочитай. Вставь пропущенные буквы, Морж. Я зн...ком с одним м...ржом, Ест он кашу, пьёт боржом, Очень любит эскимо. Вместе ходим мы в кино. Я к м...ржу д...мой х...жу, С ним

Шахверди Оксана Борисовна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Cредняя общеобразовательная школа 1» Хабаровского края, г. Советская Гавань РАЗРАБОТКА УРОКА «СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА» Цели:

Демоверсия Промежуточная аттестация по русскому языку в 6 классе проводится в соответствии со статьей 58 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» 273-ФЗ от 29.12.2012г., Основной общеобразовательной

Итоговый тест по русскому языку в 8 классе Тест по русскому языку в 8 классе состоит из 2 частей: часть А включает 12 заданий с выбором ответа. К каждому заданию даны 4 варианта ответов, из которых только

Тема урока: «Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-. Урок-практикум».

Цель урока: отработка навыков правописания приставок третьей группы

Задачи:

  • Обучающие – закрепить знания об употреблении приставок ПРЕ- и ПРИ- в зависимости от их лексического значения; повторить правописание слов с трудно определяемым значением данных приставок; продолжить формирование умения определять условия выбора гласных в приставках, правильно писать слова с приставками неясного значения
  • Развивающие – развивать умение находить слова с данными приставками в тексте, вставлять такие слова в текст по смыслу, употреблять в конкретной речевой ситуации
  • Воспитывающие – воспитывать любовь к родному языку.

Ученики должны:

Знать: о зависимости написания гласных в приставках ПРЕ- и ПРИ- от их лексического значения, о правописании слов с неясным значением приставок ПРЕ- и ПРИ-.

Уметь: определять лексическое значение приставки ПРИ-: «приближения, прибавления», «присоединения», «неполноты действия», «территориальной близости» и значение приставки ПРЕ-, близком к слову «очень» и приставке «пере-»; различать на письме приставки ПРЕ- и ПРИ-; находить в тексте, подбирать слова по смыслу, употреблять в речевой ситуации.

Тип урока: урок повторения и обобщения полученных знаний

Методы: коммуникативно-ситуативные, объяснительно-иллюстративные, репродуктивные, продуктивные, практические.

Оборудование урока: таблица третьей группы приставок, карточки с текстом для творческого диктанта, учебный материал на электронном носителе.
ТСО: компьютер, экран (интерактивная доска).

ХОД УРОКА

I этап. Актуализация знаний

1. Разминка. Мини-тест

Задание: назвать приставки.

  • Эта приставка имеет значение «очень».
  • Эта приставка пишется в словах «приблизиться», «пришить».
  • Эта приставка имеет значение неполноты действия.
  • Эта приставка имеет значение «пере-».
  • Эта приставка пишется в словах «прекрасная», «премудрая».

2. Беседа по вопросам:

– Как вы думаете, о чём пойдёт речь на нашем уроке? (О приставках ПРЕ- и ПРИ-.)
– Сколько групп приставок существует в русском языке? (3 группы)
– Какие это группы приставок? (1 группа приставок – неизменяемые, 2 группа – приставки, оканчивающиеся на -з(-с) и третья группа – приставки ПРЕ- и ПРИ-)

II этап. Целеполагание

Запись темы урока.

III этап. Повторение теоретического материала

1. Работа с опорой на таблицу «Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-».

ПРИ- или ПРЕ-? ПРЕ- или ПРИ-?
Это совсем не секрет.
На содержание слова смотри –
Сразу получишь ответ.

Устный рассказ по таблице: каждое положение таблицы сопровождается практическим выполнением заданий, предложенных учителем.

Приставка ПРИ-.

1) Значение «приближения»
Запишите слова, обозначающие приближение: человека, птицы, рыбы, змеи, автомобиля.
2) Значение «присоединения»
Присоедините с помощью верёвки, молотка и гвоздей, иголки с ниткой.
3) Значение «территориальной близости»
Как называют край при море, канаву при дороге, огород при усадьбе, участок при школе.
4) Значение неполноты действия
Устная работа: немного поднял, немного хромает, ненадолго остановился, слегка дотронулся, ненадолго лёг.

Приставка ПРЕ-.

Задание: выписать слова с приставкой ПРЕ- из данного стихотворения:

В прекрасном замке на горе
Жила-была приставка ПРЕ-.
Особа преотважная,
Важная-преважная,
Гордая-прегордая,
Добрая-предобрая.
Её считали очень мудрой
И называли все Премудрой.
Был у неё прелестный пудель.
Прекрасный пёс по кличке Дудель.
Он преспокойно спал у двери,
Когда вошла приставка ПЕРЕ-.
Она сказала: «На заре
Я уезжаю, друг мой ПРЕ-,
Меня не будет два-три дня,
Ты поработай за меня.
Позаменяй меня, прошу.
Спокойной ночи, я спешу».

– О каком значении приставки ПРЕ- говорится в стихотворении?
– Итак, мы повторили все значения приставок третьей группы.

2. Речевая ситуация: один из ваших товарищей болен. Как бы вы могли рассказать ему о том, что было на уроке? Составьте устное монологическое высказывание.

3. Трудные случаи написания.

– Скажите, пожалуйста, все ли слова с приставками ПРЕ- и ПРИ- можно объяснить?
– В чём сложность написания слов с ПРЕ- И ПРИ-?
– Назовите такие слова.

IV этап. Закрепление материала

1. Работа с учебником (номера упражнений даны по учебнику русского языка под редакцией М.М.Разумовской, 2006 г.): упр. № 282 (устно)

Определите, какие значения имеют приставки ПРЕ- и ПРИ- в данных словах.

2. Словарный диктант по картинкам

Один ученик у доски.
Задание: записать слова в составе словосочетаний.

1) Какой глагол: ПРЕБЫВАТЬ или ПРИБЫВАТЬ – можно использовать для описания рисунка? (прибывать)

2) Этому мальчику одна книга очень нравится, другую он читает без интереса. Подберите к рисункам прилагательные-антонимы с приставкой ПРЕ- (преинтересная книга, прескучная)

3) Какие глаголы с приставкой ПРИ- можно использовать для описания поезда? (прибывает, приезжает)

4) Вспомните глаголы с приставками, обозначающими неполноту действия, которыми можно воспользоваться для описания рисунков (присесть, приоткрыть, приподнять)

5) Подберите слово, близкое по значению к глаголу здороваться (приветствовать)

3. Работа в рабочей тетради

Задание: Вставьте в слова с приставками ПРЕ- и ПРИ- пропущенные буквы.

1) Час обеда пр…ближался, топот по двору раздался.

2) Там о заре пр…хлынут волны на брег песчаный и пустой…

3) Кто-то терем пр…бирал да хозяев поджидал.

4) Пирожок лишь разломила да кусочек пр…кусила.

5) Вмиг тогда мой петушок
Пр… подымет гребешок…

6) Все бегут за колесницей,
За Дадоном и царицей;
Всех пр…ветствует Дадон…

7) «Здравствуй, князь ты мой пр…красный!
Что ты тих, как день ненастный?»

8) …А князь в окошко,
Да спокойно в свой удел
Через море пр…летел.

Взаимопроверка.

– Проверьте, правильно ли вы вставили буквы?

Оценивание (без ошибок – «5», 1 ошибка – «4», 2-3 ошибки – «3»).

– Из каких произведений взяты эти строки? («Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке»)
– Кто автор этих строк? (А.С.Пушкин.)

4. Словарная работа

– В двух предыдущих заданиях было использовано слово «приветствовать». Сейчас мы с вами поработаем с этимологией данного слова.
– Что такое этимология? (Этимология (с греч.) – раздел языкознания, в котором изучается происхождение и история слов.)
– Какой словарь нам необходимо открыть? (Этимологический словарь.)
– Открыли этимологический словарь в справочнике.
Презентация. Слайд 9
Записываем: приветствовать (общеславянское) – образовано от слова vetiti «говорить».
Познакомимся с этимологией ещё одного слова.
Презентация. Слайд 10
Пресмыкаться (заим. из старославянского языка) – производное от смыкатися «ползать». В древнерусском языке смокъ – змей.
– Кого называют пресмыкающимися?
– Составьте предложения с данными словами. Запишите.

5. Работа с текстом.

Творческий диктант

Задание дифференцированное: вставить слова с приставками ПРЕ- и ПРИ- и выполнить задания к тексту.

1 группа (сильные, карточки красного цвета)

1. Вставить слова приставками ПРЕ- и ПРИ- по смыслу.
2. Определить тип речи (повествование). Доказать.

2 группа (средние, карточки зелёного цвета)

1. Заменить данные в скобках слова словами с приставками ПРЕ- и ПРИ-.
2. Определить тему текста. (Об удавах. Об интересном случае из жизни пресмыкающихся.)

В зоопарк из-за границы (доставили) два (очень огромных удава). Был зимний поздний вечер, и сотрудники решили змей оставить в изоляторе. Утром обнаружили, что удавы исчезли. Крышка ящика оказалась (не совсем закрытой): её плохо (закрепили гвоздями). Бросились искать. На снегу две широкие зигзагообразные полосы – следы беглецов. Нашли их (примерно) метрах в пятнадцати от окна. Удавы закоченели. (Доставили) в помещение – никаких (знаков) жизни. Змей поместили в воду. Минут через десять они зашевелились. (Добавили) тёплой воды – удавы (изменились), ожили.

3 группа (слабые, карточки синего цвета)

1. Вставить слова приставками ПРЕ- и ПРИ-, пользуясь словами для справок.
Слова для справок: прибыть, преогромный, приоткрытый, прибить, приблизительно, принести, признак, прибавить, преобразиться.
2. Озаглавить текст.

В зоопарк из-за границы () два () удава. Был зимний поздний вечер, и сотрудники решили змей оставить в изоляторе. Утром обнаружили, что удавы исчезли. Крышка ящика оказалась (): её плохо (). Бросились искать. На снегу две широкие зигзагообразные полосы – следы беглецов. Нашли их () метрах в пятнадцати от окна. Удавы закоченели. () в помещение – никаких () жизни. Змей поместили в воду. Минут через десять они зашевелились. () тёплой воды – удавы (), ожили.

Окончательный вариант.

В зоопарк из-за границы прибыли два преогромных удава. Был зимний поздний вечер, и сотрудники решили змей оставить в изоляторе. Утром обнаружили, что удавы исчезли. Крышка ящика оказалась приоткрытой: её плохо прибили. Бросились искать. На снегу две широкие зигзагообразные полосы – следы беглецов. Нашли их приблизительно метрах в пятнадцати от окна. Удавы закоченели. Принесли в помещение – никаких признаков жизни. Змей поместили в воду. Минут через десять они зашевелились. Прибавили тёплой воды – удавы преобразились, ожили.

Задание для всех:

1. Определите значение приставок ПРЕ- и ПРИ- в использованных нами в данном тексте словах.
2. Выполните морфемный и словообразовательный разбор слова «преогромный».

V этап. Тест

I вариант

1) ПРИшить – «присоединение»
2) ПРИоткрыть – «неполнота действия»
3) ПРИморский – «близость к чему-либо»
4) ПРЕуспевать – «неполнота действия»

1) пр…образовать, пр…волжский, пр..близить
2) пр… смотреться, пр…ключение, пр…готовит
3) пр…городный, пр…ставить, пр…кратить
4) пр…обрести, пр…ятный, пр…подаватель

3. В какой строке все слова пишутся с Е:

1) пр…ладить, пр…влечь,пр…забавный
2) пр…увеличить, пр…мудрый, пр…неприятный
3) пр…сесть, пр…винтить, пр…спокойный
4) пр…брежный, пр…ползти, пр…градить

4. Укажи ряд, в котором все слова имеют приставку ПРИ-.

1) пр…следовать, пр…льщать, пр…крутил
2) пр…делать, пр…образиться, пр…грады
3) пр…храмывал, пр…вести, пр…расти
4) пр…подняться, пр…ключение, пр…лететь

1) пр…красная, пр…рвать, пр…бежать
2) пр…зрение, знаки пр…пинания, пр…пятствие
3) пр…милый, пр…добрый, пр…восходить
4) пр…глушить, пр…задуматься, пр…сложная

II вариант

1. Укажите неправильное объяснение значения приставки.

1) ПРИпаять – «присоединение»
2) ПРИсесть – «приближение»
3) ПРИшкольный – «близость к чему-либо»
4) ПРЕувеличить – равно значению «очень»

2. В какой строке все слова пишутся с И:

1) пр…гнать, пр…хорошенький, пр…топывать
2) пр…винтить, пр…ехать, пр…строить
3) пр…одолеть, пр…седать, пр…пухнуть
4) пр…мирить, пр…мёрзнуть, пр…огромный

3. . В какой строке все слова пишутся с Е:

1) пр…выкать, пр…вратить, пр…клеить
2) пр…неприятный, пр…интересный, пр…рвать
3) пр…нарядить, пр…усадебный, пр…терпевать
4) пр…града, пр…дорожный, пр…тронуться

4.Укажи ряд, в котором все слова имеют приставку ПРИ-.

1) пр… крываешься, пр…зирать, пр…личный
2) пр…баутка, пр…вивка, пр…рода
3) пр…открыть, пр…давить, пр…ползти
4) пр…метный, пр…вратить, пр…чудливый

5. Укажи ряд, в котором все слова имеют приставку ПРЕ-.

1) пр…стиж, пр…зидент, пр…мьера
2) пр…противный, пр…злой, пр…отличный
3) пр…уральский, пр…возносить, пр…возмочь
4) пр…весёлый, пр…теснять, пр…надлежать

Ответы:

I вариант : 1. 4), 2. 2), 3. 2), 4. 3), 5. 3)
II вариант : 1. 2), 2. 2), 3. 2), 4. 3), 5. 2)

VI этап. Домашнее задание

Творческая работа: написать сказку о приставках ПРЕ- и ПРИ-.

VII этап. Итог урока

– О чём мы говорили на уроке?
– Что нового узнали?

Оценка деятельности учеников. Выставление отметок.

50 практических занятий по правописанию {для фонетики и зрения}

Ваша практика правописания стала сухой или скучной? Что ж, отряхните пыль и попробуйте несколько из этих практических упражнений по правописанию !

Поскольку для того, чтобы хорошо читать, читателям необходимо понимать как звуковые, так и визуальные слова, сосредоточение внимания на звуковых и визуальных словах во время обучения правописанию - отличный способ помочь словам «закрепиться» в памяти ребенка.

Когда слова вырываются из контекста книги и изучаются их образцы, буквы и части, это заставляет читателей замедлиться и действительно усвоить все, что слово может им предложить.Это, в свою очередь, помогает им стать лучше читателями.

Итак, сегодня я хотел бы поделиться 50 моими любимыми практическими упражнениями по орфографии для фонетических и визуальных слов. Многие из них включены в мою электронную книгу Teaching Kids to Spell .

Знаете ли вы, что в моей электронной книге можно найти более 700 страниц с описанием орфографии и играми для печати? Да! Этого хватит, чтобы на целый год весело провести время!

50 практических занятий по правописанию

Большинство этих упражнений можно адаптировать либо для фонетических, либо для словесных слов.Вы также можете вставить список правописания вашего ребенка в упражнение вместо того, чтобы использовать определенные слова, указанные в сообщении.

1. Scoop & Spell {This Reading Mama}

2. Spelling Hop на тротуаре {безумно весело, обманчиво познавательно}

3. Отпечатайте свои слова {Журнал извлеченных уроков}

4. Отправляйтесь на поиски сокровищ слов {Hands On: As we Grow}

5. Составьте головоломку с поиском слова по буквам {This Reading Mama}

6.Используйте орфографический словарь {The Measured Mom}

7. Орфография на наклейках с точками {School Time Snippets}

8. Post-a-Word {This Reading Mama}

9. Составьте гигантский кроссворд {Мама с планом урока}

10. Игра по акустическим прыжкам {Ученики в цвету}

11. Играйте в Word Rocket {Playdough to Plato}

12. Заклинание с бусами {Frugal Fun 4 Boys}

13. Заклинание с буквами LEGO {This Reading Mama}

14.Игра «Назови больше слов» {Нет времени для карточек}

15. Прядильные соломотряды {Школа все еще играет}

16. Строить слова из камней {сахарных муравьев}

17. Блестящая орфография {Here Come the Girls}

18. Играть в Word Bump! {This Reading Mama}

19. Закрутите слово {я могу научить своего ребенка}

20. Создание слов {Багги и приятель}

21. Нарисуйте свои слова {Детство 101}

22. Крупногабаритные карточки с буквами для правописания {This Reading Mama}

23.Игра "Найди и найди правописание" {чем мы занимаемся весь день?}

24. Радуга напиши свои слова {Nurture Store}

25. Слова 3 способа {научи маму}

26. Используйте Crayon Resist {This Reading Mama}

27. Заклинание с очистителями труб {Make and Takes}

28. Заклинание пальцами {инновации домашней школы}

29. Используйте сортировку слов {This Reading Mama}

30. Заклинание с хлопьями {Мама с планом урока}

31.Правописание пальцем {This Reading Mama}

32. Орфографическая игра на автомобильном треке {Оставайся дома, педагог}

33. Сделай игру из холодильника на классной доске {Очарованная мама для домашнего обучения}

34. Практика визуального правописания {Home Literacy Blueprint}

Игра Roll & Cover

35. Правописание слов на роликах и обложках {This Reading Mama}

36. Создайте гараж для правописания {123 Homeschool 4 Me}

37. Roll and Spell {Ухоженные растения и столбы}

38.Шнуровка для писем {Mama Miss}

39. Прокручивай и пиши слова {This Reading Mama}

40. Правописание Палач {Мама двум шикарным маленьким дивам}

41. Игра на правописание вафельных слов {The Homeschool Post}

42. Используйте настольную игру {Teach Beside Me}

43. Заклинание со словом Семейный словарь {гостевой пост на «Измеримой маме»}

44. Играйте в игру на растяжку слов {самая приятная вещь}

45. Головоломки с написанием слов своими руками {This Reading Mama}

45.Разрешить вымышленное правописание {1 + 1 + 1 = 1}

46. Правописание {не время для карточек}

47. Отсутствует орфографическая игра {Imagination Soup}

48. Ride to Spell {This Reading Mama}

49. Правописание "Морской бой" {безумно весело, обманчиво познавательно}

50. Вырезать слово {сахарные муравьи}

51. Написание на крышке бутылки {This Reading Mama}

Другие орфографические упражнения и ресурсы:

Цифровой с орфографией! Прочтите все о моих образовательных приложениях или купите их в iTunes или Google Play!

All About Spelling - фантастическая программа для проверки орфографии, использующая методы Ортона-Гиллингема.Практическая работа - это большая часть книги All About Spelling!

Использование слов для обучения правописанию

5 вещей, которые нужны борющимся спеллерам

Приятного обучения!
~ Бекки

Списки правописания слов для дошкольников и ресурсы

Time4Learning - это онлайн-система обучения учеников, популярная в качестве учебной программы дошкольного обучения на дому, в качестве внешкольного учебного пособия и повышения квалификации во время летних каникул.

Эта страница представляет собой краткое изложение тем учебной программы, основных навыков и ресурсов, связанных с правописанием в дошкольных учреждениях, включая информацию о:

Последовательность учебной программы по правописанию дошкольного возраста

В дошкольных учреждениях написание слов начинается с основных двухбуквенных слов. Например, для дошкольников хорошей отправной точкой могут быть: AT, ME, BE и IT.

Затем дети начинают расширять список, работая с «семействами слов». Начиная с AT, в дошкольном правописании учебная программа, рабочие листы и затем тесты по правописанию будут охватывать BAT, CAT, HAT и SAT.Кроме того, они могут изменять гласную и переходить в HOT. Список орфографических слов для дошкольников может начинаться с MAD и включать MAN, MAP и MAT, а также DAD и SAD.

Эти маленькие дети учатся с помощью упражнений по правописанию, включая множество творческих приемов, которые делают дошкольную программу по правописанию интересной. Помните, что каждый ребенок учится с разной скоростью, поэтому то, что работает для некоторых учеников, может быть не лучшим подходом для вашего ребенка. Вот почему так много родителей наслаждаются учебной программой Time4Learning, ориентированной на учеников.. Вы можете пропустить уроки, которые преподают концепции, которые ваш ребенок уже усвоил, и повторять те, которых он или она еще не освоил. Выбор остается за вами.

Основные навыки правописания

Навыки правописания должны развиваться как часть общей фонематической осведомленности, фонетики, понимания прочитанного, лексики и беглости чтения, грамматики, чтения и письма. Дети должны (с помощью родителей) развивать свои базовые навыки правописания посредством интереса к словам, регулярного письма, постоянного чтения, изучения правил правописания и игры в орфографические игры

С помощью родителей дети могут развить и укрепить базовые навыки правописания, выполнив следующие упражнения:

  1. Обычное письмо для удобства работы с орфографией, пунктуацией и другими понятиями
  2. Постоянное чтение или использование тетрадей для чтения
  3. Частое изучение правил правописания, таких как отношения между буквами и звуками
  4. Орфографические пчелы для забавного способа попрактиковаться в правописании вашего ребенка
  5. Игра в орфографические игры, викторины или словесные игры для развития навыков правописания
  6. Структурированные компьютерные программы проверки орфографии
  7. Индивидуальное обучение и помощь для повышения уверенности в себе
  8. Установка ежедневных интервалов времени для правописания и чтения
  9. Обучение с помощью управляемых действий по правописанию, таких как сортировка слов или блоки слов
  10. Создание дома с богатой языковой средой на основе количества и качества произнесенных слов

Time4Learning преподает комплексную дошкольную программу обучения правописанию с использованием забавных заданий для создания прочной основы правописания.Помогите своему ребенку преуспеть в правописании, попробовав наши демоверсии PreK.

Список орфографических слов для дошкольников

Какие слова правописания должен знать дошкольник? Вот список из более чем 50 слов, которые отлично подходят для написания игр, тестов или практики для будущей орфографической пчелы. Чтобы добавить больше ценности, загрузите нашу распечатанную таблицу проверки орфографии PreK, содержащую +100 слов!

  • один
  • два
  • три
  • при
  • летучая мышь
  • кот
  • мат
  • пат
  • крыса
  • сб
  • и
  • банка
  • вентилятор
  • человек
  • это
  • спросить
  • как
  • или
  • мама
  • и
  • нас
  • подушка
  • грустный
  • и
  • банка
  • вентилятор
  • противень
  • ран
  • большой
  • раскоп
  • рис
  • свинья
  • парик
  • плавник
  • в
  • штифт
  • побед
  • ставка
  • сделал
  • спрятано
  • рид
  • если
  • ее
  • привет
  • до свидания
  • пчела
  • см.
  • корова
  • как
  • сейчас
  • булочка
  • удовольствие
  • пробег
  • солнце
  • , но
  • разрез
  • кишка

Орфографические ресурсы для дошкольных учреждений

Если вас интересуют списки правописания для дошкольников или словарный запас, вас также может заинтересовать:

Дополнительные полезные инструменты и ресурсы для родителей

Добро пожаловать в Руководство по домашнему обучению - Вы новичок в домашнем обучении? Это руководство было написано опытными учениками на дому, чтобы ответить на некоторые сложные вопросы, с которыми часто сталкиваются новые семьи.

Учебный план Планы уроков - Обзор количества уроков , включенных в каждый класс и каждый предмет. Все учащиеся имеют доступ как минимум к 2 (а в большинстве случаев к 3) классам учебной программы по каждому предмету, так что они могут продвигаться вперед или пересматривать в своем собственном темпе.

Рабочий лист планирования уроков - Хотите знать, сколько уроков ваш ребенок должен делать каждый день? Оцените количество занятий в день, используя этот простой в использовании рабочий лист, который можно распечатать.

Интернет-форум для родителей - Обратитесь к ученикам, обучающимся на дому, в вашем районе , присоединяйтесь к обсуждениям, задавайте вопросы и обменивайтесь идеями в нашем онлайн-сообществе родителей, обучающихся на дому. Поддержка опытных учеников на дому действительно может помочь сделать ваш путь к домашнему обучению успешным.

4 стратегии правописания, которые нельзя пропустить + бесплатное упражнение по сегментации

Некоторые дети просто от природы «хорошо пишут». А есть те, кому нужна вся возможная помощь.

Если вашему ребенку нелегко дается слово "орфография" или если вы хотите, чтобы ваш ребенок начал с правильного пути, этот пост для вас! Прочтите, чтобы узнать о четырех эффективных стратегиях правописания, которые помогут вашему ученику, включая бесплатные ресурсы, которые помогут вам начать работу.

  1. Стратегии фонетического правописания

    Phonics - идеальное место для начала. Если все сделано правильно, акустика учит ребенка, как прислушиваться к каждому звуку в слове, а затем как представлять каждый звук буквой или комбинацией букв.

    Способность слышать отдельные звуки в словах называется сегментацией. Вы можете увидеть, как мы обучаем сегментированию, в видео ниже или узнать больше в нашем сообщении в блоге о сегментировании.

    Хотите попробовать со своим учеником? Загрузите это бесплатное упражнение по сегментации.

    После того, как вы научитесь сегментировать, ваш ученик будет представлять каждый звук в слове с помощью буквы или комбинации букв, также известных как фонограммы. Фонограммы включают буквы алфавита от A до Z, а также такие комбинации, как CK (для звука / k /), SH (для звука / sh /) и OW (для звука / ow /). .

    Если вы новичок в фонограммах, обязательно ознакомьтесь с нашей исчерпывающей статьей «Как обучать фонограммам», включая бесплатные задания для печати и бесплатное приложение.

  2. Стратегии правописания на основе правил

    Хотя сотни слов могут быть написаны фонетически, часто существует несколько возможных вариантов написания одного и того же звука - звук / j / может быть написан как J, G или DGE, например, - и это когда знание некоторых правил пригодится.

    The Kids ’Club Rule ™ - отличный пример надежного правила правописания.

    Это правило помогает вам определить, использовать ли C или K для звука / k / в начале таких слов, как кухня и лагерь. Вы можете скачать плакат с правилами здесь.

    Правила орфографии легко продемонстрировать с помощью приложения Letter Tiles или физических плиток. Вот еще несколько идей по включению правил правописания в ваше обучение:

  3. Визуальные стратегии правописания

    Иногда звуковых и орфографических правил недостаточно.Здесь на помощь приходят визуальные стратегии правописания. Правильно ли выглядит слово? Хорошие орфографы часто пытаются написать слово несколькими способами, чтобы увидеть, какое из них выглядит правильно.

    Вот почему мы используем банки слов в программе All About Spelling. Каждый банк слов фокусируется на одном понятии, таком как звучание / er / написанное UR, и помогает учащемуся в визуальной памяти слов, связанных с этим конкретным понятием.

    После того, как вы познакомитесь со словами UR, слово медсестра, написанное как нерв, будет выглядеть неправильно, что побудит вашего ребенка исправить свою работу.Зрительная память также важна, когда дело доходит до правильного использования омофонов, таких как молитва и добыча или сказка и хвост.

    Интенсивное чтение и игры в слова очень помогают в формировании зрительной памяти. Обязательно ознакомьтесь с некоторыми из этих ресурсов:

    Ускорьте свой обзор с помощью Drag Race, увлекательного упражнения для чтения и проверки правописания. Дамы и господа, заводите двигатели!

    Проверять написание слов может быть легко и вкусно, когда у вас есть Popcorn Party! Не забудьте масло и соль!

    Когда два слова «разбиваются», образуя новое, вы получаете сумку! Сделайте несколько собственных с Bingo Smash-Up!

    Найдите еще больше веселья со словами!

  4. Стратегии морфемного правописания

    Морфемы - это наименьшие единицы значения.Морфемы включают корни и базовые слова, префиксы и суффиксы, как в слове «невидимый».

    Понимание морфологии помогает детям произносить такие слова, как «знание» и «действие», даже если базовые слова «знают» и «действуют» изменяют произношение. Вот почему All About Spelling учит слова с греческими и латинскими корнями, как добавлять префиксы и суффиксы к базовым словам и как составлять сложные слова и сокращения.

    Чтобы почувствовать, как понимание морфем может помочь вашему ученику, посмотрите эту 30-секундную демонстрацию дерева слов и загрузите бесплатные печатные формы дерева слов.

Итак, вот и все: лучшие стратегии правописания, которые используют хорошие орфографы. Если ваш ребенок плохо умеет писать или если вы хотите помочь своему ребенку достичь следующего уровня, обязательно включите эти стратегии в свои уроки. Именно это мы и сделали в программе All About Spelling!

Где ваш ребенок попадает в континуум от естественного правописания до борца с правописанием?

Не забудьте загрузить наши бесплатные плакаты с правилами орфографии для дополнительного подкрепления!

орфографических слов для дома - бесплатные игры, тесты и списки проверки орфографии

Списки правописания, игры, тесты и практические занятия

Home Spelling Words - это ведущий сайт по правописанию, где собраны высококачественные орфографические слова и списки для детей от детского сада до 9-го класса.Вы также можете используйте свои школьные списки или свой собственный учебный план, чтобы делать онлайн-тесты на правописание своими словами.

Используйте наши списки правописания для 9-х классов

Импортируйте списки правописания от детского сада до 9-го класса в свою учетную запись, чтобы практиковаться, играть в игры и проходить тесты столько, сколько захотите. Наши списки были разработаны, чтобы помочь студентам все уровни. Вы также можете составить свои собственные списки в дополнение к нашим. Вдобавок, если вы закончите один класс, импортируйте еще! Мы предлагаем вашему ученику среду для самостоятельного обучения.

Практикуйтесь, играйте в игры и проходите онлайн-тесты на правописание своими словами

Составьте списки правописания своими словами и пройдите тесты онлайн. Ваш ученик также может играть в игры и практиковаться их написание слов всю неделю. Это поможет вашему учащемуся улучшить результаты на экзамене по правописанию. Когда твой ученик будет готов, они могут пройти предварительный тест или тест на орфографию, который будет мгновенно оценен и сохранен в удобном отчете. Home Spelling Words - лучший сайт по правописанию для родителей с детьми в государственной или частной школе. и для орфографии в домашнем обучении.

Практика правописания и улучшение оценок за экзамен по правописанию

Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок получал хорошие оценки. Практика списков правописания в Интернете дает детям возможность сосредоточиться и быстро и легко научиться писать. Студенты могут слышать и видеть каждое слово в своем списке, и наша программа мгновенно дает им обратную связь. Практика Раздел особенно полезен для учащихся, которым сложно писать. Игры дают студентам возможность играть в игры во время обучения.


Онлайн-тесты орфографии

Одна из самых полезных функций Home Spelling Words - это онлайн-тест на правописание. Используйте наши списки правописания или составьте свой собственный списки правописания по вашей собственной учебной программе. После публикации списков учащиеся могут практиковаться, а также сдавать тесты по правописанию. онлайн. Студенты могут пересдавать тесты так часто, как захотят. Каждый раз, когда проводится тест, он оценивается, и результаты сохраняются в отчете.Войдите или создайте учетную запись, чтобы принять онлайн-тесты на орфографию и сохраните свои результаты.


Используйте наши списки проверки правописания

Воспользуйтесь нашими списками правописания от K до 9-го класса. Наши списки правописания были созданы с помощью учителей, которые предложили ряд слов, чтобы бросить вызов каждому ученику. Практические предложения включены в наши списки, чтобы помочь студентам выучить новый словарный запас. Родители и школьники могут распечатать и использовать наши списки правописания. для личного использования или они могут создать учетную запись, чтобы практиковаться, проходить тесты и играть в онлайн-игры.Мы не являемся веб-сайтом для проверки орфографии, который запрещает спам, и мы никому не продаем и не передаем личную информацию.


Интерактивные онлайн-игры с правописанием для детей

У нас лучшие орфографические игры в Интернете! Каждая игра динамична тем, что меняются каждый раз, когда вы играете в них. У нас есть игра «Заполните пробел», «Игра с поиском слов», «Игра для проверки правописания», «Чоппер слов», поможет вам сократить свой список правописания, Crazy Fish, где вам нужно выбрать из правильно написанного слова, классическая игра на память и многое другое.Все эти игры для детей созданы для того, чтобы учащиеся могли весело провести время во время обучения. Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить доступ к этой функции.


Преимущества домашнего правописания

  • Воспользуйтесь нашими списками проверки правописания
  • Сделайте онлайн-тесты на правописание
  • Интересные места для проверки орфографии
  • Интерактивные орфографические игры
  • Списки правописания для печати
  • Дети любят это
  • Родители любят это
  • Орфография на дому
  • Пополнить словарный запас
  • Практика следующего правописания Пчела
  • Личные кабинеты
  • Нет установки
  • Веб-сайт безопасного и безопасного правописания
  • НЕТ спама!

Прочтите наши самые последние образовательные статьи

5 способов улучшить словарный запас

Узнайте пять способов улучшить словарный запас в долгосрочной перспективе.Кроме того, не бойтесь использовать списки правописания в качестве списков словаря!

5 упражнений по написанию правописания, которые помогут вашему ученику научиться лучше писать

У нас есть 5 отличных упражнений по правописанию, которые помогут вашему ученику научиться писать лучше без проблем. Ваш студент неспособен к обучению? Часто время, проведенное в играх, может помочь учащимся совершенствоваться, потому что они могут их написание слов разными способами, а не только одним способом, как запоминание.Геймификация станет важной частью будущих учебных программ. Если ваш ученик нужна помощь в правописании, тогда "Домашнее правописание" идеально подходит. Независимо от того, являетесь ли вы родителем на дому или ваш ученик в в государственной или частной школе использование нашего сайта проверки правописания поможет вашему ученику расти и совершенствоваться.

Как тренироваться на соревнованиях по орфографии

Родители и дети всегда ищут интересные способы попрактиковаться в соревнованиях по правописанию пчел, и у нас есть отличный способ для вашего ребенка практиковаться и легко совершенствоваться в Интернете.

Почему важны орфография и словарный запас в 9-м классе

Создание словарного запаса в 9-м классе важно по многим причинам: от того, чтобы помочь ученику научиться лучше писать, хорошие результаты на экзаменах ACT или SAT.

Справка по орфографии с технологией

Орфография не должна быть скучной.С помощью технологий сотни тысяч людей по всему миру становятся лучше пишущими. Получите помощь в правописании с легкостью через технологии!

трудных слов для написания на английском языке - можете ли вы их понять?

Проверьте свои навыки правописания с помощью этих 10 сложных слов на английском языке! Многие люди борются с этим слова, хотя некоторые из них очень распространены.

[Подпишитесь на программу Home Spelling Words сегодня]

Как улучшить свою орфографию на английском: 9 безболезненных методов

Запутались с орфографией на английском языке?

Если да, то это понятно!

Многих носителей языка это тоже сбивает с толку.

Английский язык в значительной степени заимствован из других языков.

Вот почему мы получаем много странно написанных слов в английском языке.

«Цуккини», например, на самом деле итальянское слово.

В древней Греции «гимназия» была местом, где мужчины тренировались обнаженными!

С таким количеством слов из разных культур и языков изучение правописания на английском языке иногда может показаться слишком сложным!

Но не волнуйтесь. Это - это возможно улучшить вашу орфографию на английском языке.

Просто нужно знать, с чего начать.

Или, еще лучше, я могу вам сказать! Вам нужно начать с FluentU .

FluentU берет реальные видео - например, музыкальные видеоклипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления - и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка.

Каждое видео включает интерактивных субтитров , так что вы узнаете, как пишутся слова, пока развлекаетесь. Попробуйте FluentU бесплатно и избавьтесь от орфографических ошибок!

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Почему важно правописание на английском языке

Если вы изучаете английский язык, вам нужно научиться писать на нем.

Вы можете подумать, что написание и орфография на английском не так важны для повседневного общения.

Но если вы думаете, что вам нужно писать только в школе, подумайте еще раз!

Сегодня люди пишут больше, чем когда-либо.

Мы обновляем статусы в Facebook. Мы пишем друг другу. Мы пишем отзывы о том, что купили на Amazon.

Мы пишем электронные письма друзьям и на работе. Разошлем приглашения. Пишем отчеты. Мы делаем много других вещей, которые требуют (нуждаются) в написании.

Письмо - большая часть вашей жизни, даже если вы этого не осознаёте.

Вот почему так важно правописание! Правильное написание поможет другим понять вас. Это также поможет вам лучше понять то, что вы читаете: чем больше вы узнаете о правописании, тем больше вы знаете о том, как работают слова. Эти знания помогут вам понять, что означают новые слова и как их произносить.

Из какой страны вы пишете?

Прежде чем изучать правописание английских слов, выясните, правописание какой страны вы хотите использовать.Написание некоторых слов в американском, британском, канадском и австралийском английском немного различается. Например, слово «цвет» в американском языке будет записано как «цвет» в британском языке.

Правописание какой страны вы выберете, должно зависеть от того, почему вы изучаете английский язык. Планируете учиться в Великобритании? Работа в США? Вы учитесь просто для удовольствия? Решите, прежде чем учить, чтобы вам не пришлось повторно выучивать орфографию в правильной стране позже!

Как улучшить свою английскую орфографию: 9 безболезненных методов

1.Используйте мнемонику

Запоминание информации может быть трудным. Но когда вы придаете этой информации больше смысла, ее становится легче запоминать. Мнемонические устройства превращают информацию в картинку, предложение, рифму или что-нибудь еще, что легче запомнить.

Вот три типа мнемонических приемов, которые вы можете использовать, чтобы запомнить трудное написание:

  • Стихи и песни облегчают запоминание слов и информации. Одна из самых известных орфографических рифм - « i до e , кроме c или когда звучит как a , как в , соседние и весят ».Эта рифма говорит вам, когда писать «ie» , а когда «ei». Вы можете послушать еще одну рифмованную песню о правописании из «Между львами». Вы также можете придумать свой собственный!
  • Аббревиатура берет первую букву нескольких слов и объединяет их. Возможно, вы уже используете аббревиатуры в Интернете или в текстах. LOL , например, означает «громко смеяться». BRB - это «Будь праведным». Один из способов запомнить некоторые хитрые варианты написания - превратить каждую букву в слово.Например, чтобы запомнить «ритм» , просто запомните «Ритм помогает вашим двум бедрам двигаться». Превратите сложные слова в глупые предложения, и вы сразу их запомните.
  • Некоторые мнемоники используют предложения , чтобы объяснить сложную часть написания слова. Возникли проблемы с написанием слова «остров» ? Просто помните, что «Остров - это земля , окруженная водой». «отдельный» пишется с e или в середине? "Есть крыса отдельно!" Вы можете найти больше полезных предложений на About.com или создайте свой собственный.

2. Выучите несколько правил

Иногда лучший способ научиться - это знать правила. Начните с изучения нескольких. Затем, по мере того, как вы изучаете новые слова, вы можете добавлять все больше и больше правил. Прежде чем вы это узнаете, вы научитесь писать по буквам большинство слов!

Вы можете найти короткие списки основных правил правописания на YourDictionary и About.com. Не пытайтесь выучить их все сразу! Вместо этого учите и практикуйте по одному или по два за раз, пока не поймете их.

В следующий раз, когда вы найдете слово, которое не можете написать по буквам, попробуйте выяснить, следует ли оно правилу.

Например, почему y из «дружественный» превращается в и из «дружественный» ?

Ну, когда вы добавляете суффикс (слово, заканчивающееся как «-ness» ) к слову, которое заканчивается на букву y , это y меняется на i. Но не так, если суффикс начинается с i (например, «-ing» ).

Итак, кто-то может «пробовать» , но тот же человек «пытается». Вы можете «тусоваться» или ходить на «тусовки». Зная одно слово, вы можете научиться писать по буквам многие другие, следуя тому же правилу!

3. Выучите слова с часто встречающимися ошибками

Некоторые слова настолько сложно написать по буквам, что даже носители языка часто ошибаются. Вы можете найти некоторые английские слова с часто встречающимися ошибками в этом сообщении или в этом списке на YourDictionary.

Вы также можете найти несколько видеороликов с ошибками в написании слов. Этот просматривает комментарии YouTube и исправляет орфографию.Этот учит песне, которая поможет вам запомнить семь сложных для произношения слов.

Многие слова с часто встречающимися ошибками - это не слова, которые нужно использовать слишком часто. Но вот десять слов, которые обычно пишут с ошибками, и вам, возможно, действительно нужно уметь писать:

  • по
  • в основном
  • начало
  • верю
  • иностранный
  • друг
  • сорок
  • прерывание
  • С
  • по
  • странно

Конечно, это не значит, что нужно запоминать все эти слова сразу! Изучите их по очереди, начиная с тех, которые вы используете чаще всего.Или вы можете просто…

4. Составьте список слов, с которыми у вас возникают проблемы с написанием

Может быть, вы уже знаете, как правильно писать слова с наиболее часто встречающимися ошибками (отлично для вас!). Или, может быть, вы просто не слишком часто используете слово «вакуум» , когда пишете.

Вместо того, чтобы изучать список слов, составленный кем-то другим, почему бы не составить свой собственный? Запишите слова, которые у вас возникают проблемы с написанием, даже если они кажутся простыми. Затем выучите их правила написания или запомните их с помощью мнемоники.

Вы можете обнаружить, что у вас проблемы с определенными группами слов. Например: «процент», «предварительный просмотр», «презентация» … когда вы пишете «до» , а когда «за» ? Знание того, что вам нужно изучить, - важная часть обучения!

5. Проверить происхождение слова в словаре

Многие английские слова имеют греческие и римские корни . Это означает, что в них есть греческие или латинские слова. Знание общих корней может помочь вам написать (и понять) больше слов.

Когда вы ищете слово в словаре, вы можете проверить значение и часть речи. Но также может быть полезно проверить происхождение (откуда что-то взялось). Многие словари включают происхождение слов.

Например, задумывались ли вы, почему «велосипед» пишется именно так? Оно происходит от греческого слова cycl , что означает «круг». Это легко запомнить, потому что колесо имеет форму круга. bi в переводе с «велосипед» происходит от латинского языка и означает «два». Итак, велосипед - это то, что имеет два колеса.

Теперь, когда в следующий раз вы увидите cycl в слове, вы можете использовать его, чтобы угадать значение. Это также поможет вам запомнить, как пишется слово. Если одноколесный велосипед похож на велосипед, но с одним колесом, что, по вашему мнению, означает uni ?

Вот краткий список латинских и греческих корней, а вот и огромный.

6. Кусок

Иногда слова трудно написать по буквам только потому, что они длинные. В этих случаях вы можете использовать метод с фрагментами . Разделение на части - это когда вы разделяете слово на «фрагменты» или более короткие части. Таким образом, вы запоминаете написание не одного длинного слова, а только нескольких коротких!

Слово «смущенный», например , можно разбить на части следующим образом:

em
бар
ras
sed

Просто запомните написание этих четырех коротких «слов», и вы каждый раз будете правильно писать «смущенный».

Вы можете сделать это с любым словом, с которым у вас возникли проблемы с написанием - так их намного легче запомнить!

7. Проговорите

Этому трюку с правописанием часто учат маленьких детей, потому что он очень простой. Если вы не знаете, как правильно написать слово, произнесите его вслух, очень медленно. Затем запишите, что вы слышите.

Конечно, это не сработает с каждым словом. Слово «друг», например , звучит не так, как написано. Для слов, которые звучат не так, как написано, вам нужно будет использовать другой метод.

Во многих более простых словах вы сможете получить правильное написание (или очень близкое к нему), произнеся слово вслух. Так что, если вы слышите похожие слова, такие как «мигает» и «пустой» , путают, озвучивайте их букву за буквой. Это поможет вам по буквам и улучшить свое произношение.

8. Нарисуйте рисунок

Вы можете использовать рисунок как еще один мнемонический прием. Вы когда-нибудь замечали, что слово «кровать» на самом деле похоже на кровать? Использование изображений - отличный способ запомнить написание.

Превратите трудные для написания слова в картинки. Например, «воздушный шар» выглядит так, как будто он имеет два шарика посередине. Может, их держит рядом стоящий двойной l , а это на самом деле двое детей.

Нарисуйте любое слово, с которым у вас возникли проблемы, превратив буквы в картинку. Слова перестанут быть просто буквами и превратятся в изображение.

9. Играйте в словесные игры

Игра в слова - это интересный способ проверить свои новые навыки правописания.Это также хороший способ выучить новые слова.

Классические настольные игры, такие как Scrabble и Scattergories, отлично подходят для практики правописания.

Приложения, такие как Spelling City и SpellTower, - забавные способы проверить себя еще больше.

Теперь, когда вы знаете, как улучшить свою орфографию на английском языке, вам просто нужно поработать над этим.

Прежде чем вы это узнаете, написание станет для вас намного проще!

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

И еще кое-что ...

Если вам нравится изучать английский с помощью фильмов и онлайн-СМИ, вам также стоит зайти на FluentU. FluentU позволяет учить английский по популярным ток-шоу, запоминающимся музыкальным клипам и забавным рекламным роликам, как вы можете видеть здесь:

Если вы хотите его посмотреть, возможно, он есть в приложении FluentU.

Приложение и веб-сайт FluentU позволяют очень легко смотреть видео на английском языке.Есть интерактивные подписи. Это означает, что вы можете нажать на любое слово, чтобы увидеть изображение, определение и полезные примеры.

FluentU позволяет изучать увлекательный контент со всемирно известными знаменитостями.

Например, нажав на слово «поиск», вы увидите следующее:

FluentU позволяет нажать, чтобы найти любое слово.

Выучите словарный запас из любого видео с помощью викторин. Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров для слова, которое вы изучаете.

FluentU поможет вам быстро учиться с помощью полезных вопросов и множества примеров. Учить больше.

Лучшая часть? FluentU запоминает словарный запас, который вы изучаете. Это дает вам дополнительную возможность попрактиковаться в трудных словах и напоминает вам, когда пришло время повторить то, что вы узнали. У вас действительно индивидуальный опыт.

Начните использовать FluentU на веб-сайте со своего компьютера или планшета или, что еще лучше, загрузите приложение FluentU из iTunes или из магазина Google Play.

Если вам понравился этот пост, что-то подсказывает мне, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить английский с помощью реальных видео.

Испытайте погружение в английский онлайн!

10 способов помочь детям научиться писать свои имена

Недавно мы опубликовали несколько способов, которыми мы помогаем нашим дошкольникам попрактиковаться в написании своих имен. Однако письмо - не единственное, что мы делаем с именами! Еще одно важное занятие - научиться писать свои имена по буквам.Мы поем множество песен и рифм со своими именами, и это 10 наших любимых способов практиковать их в центрах:

Пазлы с именами

Напишите имя ребенка на карточке. Разрежьте буквы на части. Студент собирает пазл.

Соответствие полосы предложений

Запрограммируйте полоски предложений с именами каждого ребенка. Затем напишите соответствующие буквы (или используйте наклейки с буквами) на сезонных фигурах. Учащиеся подбирают формы для правильной буквы на полосе предложений.

В сентябре мы использовали яблоки, а в октябре использовали листья.

Звездочка и основные формы хорошо подходят в любое время года.

«На мое имя» vs. «Не на мое имя»

Распечатайте сортировочную циновку и принесите миску с письмами. Раздайте учащимся визитки. Чтобы завершить центр, ученик выбирает букву из чаши, а затем использует карточку с именем, чтобы решить, будет ли это буква «от моего имени» или «не от моего имени».

Бусины с буквами

У нас есть набор бусинок из учебных материалов, из которых ученики делают именные ожерелья.Другой вариант - наклеить буквы на обычные деревянные бусины.

Буквенный блок шаблона

Нам нравятся эти удивительные бесплатные печатные издания книги «Признания школьника на дому». Для начала мы напечатали первую букву имени каждого ребенка. Они используют блоки выкройки, чтобы сделать букву.

Магнитный центр

Мы используем нашу магнитную белую доску, чтобы практиковать множество навыков, включая написание наших имен. Чтобы сделать этот центр, напишите имя каждого ребенка на карточке и прикрепите магнит к обратной стороне.Учащиеся выбирают визитку, затем используют магнитные буквы, чтобы записать ее на доске.

Динозавры прищепки

Напишите имя каждого ребенка на форме динозавра. Добавьте фото для младших школьников и нанесите коврик на картон или пену для долговечности. Ученики используют свои мелкие моторики, чтобы подобрать прищепки к каждой букве на динозавре.

Папки для прищепок

Другой вариант использования прищепок - написать имя ребенка в папке с файлами.Имя идет впереди, а фамилия - внутри. Студенты зажимают прищепки, чтобы они соответствовали буквам их имен.

Письма из пеноматериала

Раздайте каждому ребенку буквы из пенопласта для написания их имен. Учащиеся наклеивают буквы своих имен на рамы для картин, книжные знаки, дверные вешалки или другие искусные предметы.

Письменные марки

Марки с буквами - гарантированный восторг публики! Дети могут использовать свою удобную визитку в качестве справочника, когда пишут свои имена на бумаге.

Именные задания всегда пользуются успехом, потому что для большинства маленьких детей их имя является любимым и самым важным словом. Когда весь класс работает над именованием, они начинают изучать буквы всех друзей в классе. Это отличный трамплин для познания алфавита!

Вот еще немного информации о моем решении использовать заглавные буквы с некоторыми из наших студентов:

Щелкните ЗДЕСЬ , чтобы узнать больше о том, как помочь детям научиться писать свои имена по буквам:

Попробуйте эти СТРАНИЦЫ С РЕДАКТИРУЕМЫМИ ИМЕНАМИ для ваших учеников, которые учатся писать свои имена.Вы просто вводите свой список класса и распечатываете индивидуальные рабочие листы с дифференцированными именами для каждого ребенка. Так быстро и просто!

Развлекайтесь, играя и учясь со своими детьми уже сегодня!

Не забудьте подписаться на Play to Learn Preschool на Pinterest, чтобы увидеть все наши идеи:

Spelling Wisdom Homeschool Spelling Curriculum

Описание продукта

Обучайте правописанию с некоторыми из величайших умов в истории!

Выучите 6 000 наиболее часто используемых слов из произведений великих людей истории! Теперь вы можете быть уверены, что преподаете слова, которые нужно знать вашему ученику, используя метод подготовленной диктовки Шарлотты Мейсон.

Отдельные книги

Связки

  • Easy - Обучает орфографии и пунктуации всего за несколько минут каждую неделю. (См. Наши простые инструкции по использованию Spelling Wisdom .)
  • Thorough - Серия Spelling Wisdom включает более 12 500 слов, включая 6000 наиболее часто используемых слов в английском языке.
  • Effective - Использует проверенный метод подготовленной диктовки, одобренный Шарлоттой Мейсон.
  • Интересно и вдохновляюще - Представляет красивые и увлекательные идеи великих мужчин и женщин истории, которые вдохновляют и мотивируют детей, когда они учатся писать слова по буквам.
  • Гибкий - позволяет прогрессировать в темпе каждого ученика.
  • Экономит время - Может также использоваться для копирования.

Что такое подготовленный диктант?

Вот короткое видео, в котором подробно рассказывается о подготовленном диктанте и о том, как он работает.

Полный курс орфографии на дому

Упражнения из пяти книг Spelling Wisdom становятся все длиннее и содержат более сложные слова по мере прохождения серии. Каждая книга содержит 140 упражнений. Если вы выполняете два упражнения в неделю, вы сможете закончить книгу Spelling Wisdom менее чем за два школьных года.

Добавьте

Using Language Well для дополнительных уроков по искусству

Добавьте пары Using Language Well с Spelling Wisdom , чтобы добавить уроки, обучающие использованию английского языка, пунктуации, заглавным буквам, грамматике и композиции через одни и те же замечательные литературные отрывки!

Размещение вашего ребенка

Шарлотта Мейсон начала упражнения по диктовке с учениками примерно в третьем или четвертом классе.Имея в виду это расписание, вот примерная модель того, какие книги каким классам соответствуют:

Класс 3 (упражнения 1–70) - Назначьте для расшифровки весь отрывок. Время от времени просите ученика произнести по буквам два или три слова из отрывка по памяти.

4 класс (упражнения 71–140) - назначьте для всего отрывка. Продиктуйте одно или два предложения.

5 класс (Упражнения 1–70) - Назначьте для всего отрывка. Продиктуйте два-три предложения.

6 класс (упражнения 71–140) - назначьте для всего отрывка.Продиктуйте три-четыре предложения.

7 класс (упражнения 1–70) - назначьте отрывок целиком. Продиктуйте до одного абзаца.

8 класс (упражнения 71–140) - Назначьте отрывок целиком. Продиктуйте до одного абзаца.

9 класс (Упражнения 1–70) - Назначьте отрывок целиком. Продиктуйте до двух абзацев.

10 класс (упражнения 71–140) - Назначьте отрывок целиком. Продиктуйте до двух абзацев.

11 класс (Упражнения 1–70) - Назначьте отрывок целиком.Продиктуйте до трех абзацев.

12 класс (упражнения 71–140) - Назначьте отрывок целиком. Продиктуйте до трех абзацев.

Источники качества

Составлено из десятков качественных источников, в том числе:

  • Отрывки из литературных классиков, таких как Басни Эзопа, Автобиография Бенджамина Франклина, Черная красавица, Дэвид Копперфилд, Зверобой, Веснушки, Отверженные, Маленькие женщины, Робинзон Крузо, Тайный сад, История моей жизни, и Ветер в ивах .

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *