Ткани животных 6 класс таблица: Ответ § 5. Ткани растений и животных

Ткани животных. 6 класс — презентация онлайн

Ткани животных.
I. Ткань – это группа клеток, сходных по размеру, строению и
выполняемым функциям.
Типы тканей:
1. Эпителиальная ткань.
2. Соединительная ткань.
3. Мышечная ткань.
4. Нервная ткань.
Заполнить таблицу по презентации
и учебнику,
таблица на следующем слайде.
Название ткани
и ее
характеристика
строение
эпителиальная
Однослойный эпителий
Таблица.
Многослойный эпителий
Железистый эпителий
соединительная
Костная
Хрящевая
Жировая
Кровь
мышечная
Поперечнополосатая
Поперечнополосатая сердечная
Гладкая
нервная
Нейрон
нейроглия
месторасполо функции
жение
Особенности строения эпителиальной ткани
Покрывает тело, выстилает внутренние полости, образует
железы
Функции:
Защитная, всасывание, обменная, газообмен, выделение,
секреторная,
Особенности:
Клетки плотно расположены
Мало межклеточного вещества
Высокая способность к регенерации
Эпителиальная ткань.
—
защита от неблагоприятных
воздействий.
Особенности строения соединительной
ткани.
Входят в состав органов, создают внутреннюю среду
организма
Функции:
Защитная, трофическая, транспортная, опорная,
запасающая
Особенности:
• Клетки рыхло расположены
• Много межклеточного вещества
• Способность к регенерации
Соединительная ткань.
выполняет множество функций:
-защитную
-опорную
-транспортную
-заполняет промежутки между органами
Мышечная ткань
Обеспечивает движение органов и организма.
Нервная ткань.
Контролирует работу организма.
Нейрон – нервная клетка
Особенности строения нервной ткани.
1. Образует нервную систему
• Функции:
Координация, регуляция работы внутренних органов,
связь организма с окружающей средой
Свойства возбудимость
проводимость
Особенности:
— нейрон-состоит из тела,аксона, дендритов. Всю жизнь находится в состоянии
интерфазы.
— нейроглия-мелкие с многочисленными отростками клетки, способные к
делению. Заполняют промежутки между органами.
Определите тип ткани
( аналогичные задания бывают в ВПР)

Технологическая карта урока биологии Ткани животных: эпителиальная и соединительная

2 этап. Мотивация

-Мы хорошо усвоили с вами материал предыдущей темы, поэтому вспомним, какие органоиды характерны для растительной, а какие для животной клетки. Учитель предлагает 2 учащимся поработать с карточками у доски. На карточках перечислены главные части и органоиды клеток: 1.клеточная стенка 2.ядро 3.цитоплазма 4.лизосомы 5.митохондрии 6.вакуоли с клеточным соком 7.пластиды 8.рибосомы 9.клеточная мембрана 10.клеточный центр (Пока учащиеся работают у доски, учитель проецирует на экране список особенностей строения и жизнедеятельности живых организмов) -Прочитайте один из признаков (по порядку) и скажите, для каких организмов он характерен: для животных, для растений или для всех живых существ. Список особенностей строения и жизнедеятельности живых организмов Автотрофный тип питания Гетеротрофный тип питания Клеточное строение Способность к активному передвижению Способность к обмену веществ и превращению энергии Приспособленность к условиям окружающей среды Неограниченный период роста Способность к росту и развитию Наличие систем органов Ограниченный период роста Наличие клеточной стенки из целлюлозы Способность реагировать на изменения окружающей среды Наличие симметрии тела — Проверим, как справились с работой у доски

Первый ученик выписывает структуры, характерные для растительной клетки, второй — для животной. Растения Животные Все живые существа Животные Все живые существа Все живые существа Растения Все живые существа Животные Животные Растения Все живые существа Животные Первый ученик:1,2,3,5,6,7,8,9 Второй ученик:2,3,4,5,8,9,10

Работа по карточкам у доски презентация

3 этап Актуализация Цель: Актуализировать учебное содержание, необходимое для восприятия нового материала. Организовать уточнение и согласование темы урока.

— Все мы с вами одеты в вещи, из какого материала они сделаны? — Каждый животный и растительный организм тоже состоит из ткани. Что понимают под тканью биологи? Вспомните определение понятия «ткань». — Запишем это определение в печатную тетрадь. — Какие ткани растительных организмов вы уже знаете? — Какие функции они выполняют? — Есть ли связь между строением ткани и выполняемыми ею функциями? Какие типы тканей выделяют у животных? В чем различие между эпителиальной и соединительной тканями? Итак, чем нам сегодня предстоит заниматься? Физминутка.

Из ткани. Группа клеток и межклеточного вещества, сходных по строению, происхождению и выполняемой функции. Запись определения в П/т № 1, с. 6 Покровная, основная, механическая, проводящая, образовательная. Защитную, образование и запасание органических веществ, опору, проведение воды и минеральных веществ, рост и развитие растений. Да, существует. Эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная. Предположения учащихся Изучить особенности строения, функций эпителиальной и соединительной тканей.

Гдз по биологии ткани животных таблица

Гдз по биологии ткани животных таблица

Задание 1. Задание 2. Для реализации целей, задач, содержания рабочей программы по биологии используются следующие педагогические технологии: 1. Жидкая соединительная ткань, состоит из форменных элементов клеток и плазмы жидкость с растворенными в ней. ГДЗ по биологии для 5 11 классов. Ткани, их строение и функции из книги Регистр лекарственных средств России РЛС. Изучить текст учебника на Стр.162 166 Нарисовать взаимосвязь растений и животных Коллекция Биология. Ответы к рабочей тетради по биологии 6 класс Сонин. Проводящие 5. Основные.38. Заполним таблицу. Ответы сопровождаются демонстрацией таблиц. Напоминает обучающимся, что в организме человека и животных выделяют четыре типа тканей. Таблицы с рисунками по биологии позволят Вам наглядно увидеть.

Информация о тканях животных. Наглядные и раздаточные материалы. СонинПолезноеШкола и ВУЗНезависимый портал 2017 год. Вам и вашим родителям поможет ГДЗ по биологии для 6 класса автора Сонин. Ткани растения: 1. Заполните таблицу. Механические 4. Жан Батист Ламаркклассификация животных от низших к высшим. Образовательные 2. Биология 7 класс. Пасечник. Решите пожалуйста Очень надо. Покровные 3. ГДЗ Биология. Ответы и объяснения. Ткани животных. Биология. Наглядные и раздаточные материалы. Ткань — система клеток и межклеточного вещества, объединённых общим происхождением, строением и выполняемыми функциями. ТканиПасечник 5 класс ответы.36. Закончите. Защитные окраски и формы тела у животных. Название ткани, Выполняемая функция, Особенности строения клеток. Группа тканей, Виды тканей, Строение ткани, Местонахождение, Функции. ТканиКорнилова, Николаев, Симонова 5 класс ответы.

Даже малейшую частичку живого мира, строение организма животных и человека, строение растений. Образовательные ткани. Лишайники. Ткани животных. Клетки многоклеточных образуют ткани и, в отличие от одноклеточных, не могут.6: Ткани таблица. В 1673 году Антони ван Левенгук рассматривал живые микроскопические существа и клетки животных. Решебник по биологии 6 класс. Биология. Живой организм.5. Ткани растений и животных. Вопрос 1. Что такое ткань. Ответы к рабочим тетрадям и вопросам учебника. Ткани растения: 1. Таблицы с рисунками по биологии позволят Вам наглядно увидеть даже малейшую частичку живого мира, строение организма животных и человека, строение растений. В данной таблице приводится характеристика 4 основных типов тканей животного организма.

На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 3 часа 180 минут. ГДЗ по Биологии.6 класс. Рабочая тетрадь. Ткани животных и растений. Биология. Лабораторные работы. Класс., 8. Строение тканей животного организма. Биологияочень интересный предмет, изучающий не только строение организмов, но и, в целом, весь окружающий мир. Данные внесите в таблицу.2. На наглядном пособии по биологии представлена информация о тканях животных. Презентация к уроку по биологии 6 класс по теме:. Органы цветковых растений. Межклеточное соединение соединяет между собой клетки. Ткань — группа различных типов клеток и межклеточное вещество, связанные выполнением общих функций. Обобщающие сведения по тканям приведены в таблице . Ткани животных. Ткань. На наглядном пособии по биологии представлена.

Вместе с

Гдз по биологии ткани животных таблица часто ищут

ткани животных и их функции

ткани животных таблица 5 класс

таблица по биологии ткани человека 8 класс

ткани человека и их функции

ткани человека таблица

таблица тканей растений

сравнительная таблица тканей человека

группы тканей для одежды

Читайте также:

Гдз по английскому афанасьева микнеева класс

Готовые домашние задания по русскому языку класс ю.с.пичугов практика

Конспект по истории 30 параграф 8 класс юдовская

Тест для 8 класса по биологии сонин

Тема исследовательских проектов в 4 классе

Биология сонин 6 кл. Ткани растений и животных

Шестиклассникам на уроках биологии предстоит узнать о многих важных вещах, например таких, как фотосинтез и каким именно образом он может влиять на жизнь человека. Так же им представится возможность увидеть животную клетку в разрезе под микроскопом. Но вот с самостоятельными работами могут возникать заминки, в решении которых поможет решебник к учебнику «Биология. Рабочая тетрадь 6 класс» Сонин . Издательский дом «Дрофа», 2017 г.

Что в него включено.

Сто семьдесят упражнений распределены на ста одной странице пособия. Подробные лабораторные практикумы помогут лучше осознать тематические разделы. А тренировочные задания в

ГДЗ по биологии 6 класс Сонин призваны оказать поддержку на пути преодоления различных сложностей.

Нужен ли решебник.

Ботаника имеет множество заковыристых аспектов, разобраться в которых достаточно сложно в одиночку. Особенно, когда на уроках учителю не всегда хватает времени, чтобы объяснить весь материал. Да и родители по большому счету стараются особо не вникать в д/з по этому предмету, предпочитая уделять внимание основным дисциплинам. Решебник к учебнику «Биология. Рабочая тетрадь (с пчелой) 6 класс» Сонин является хорошим подспорьем для школьников, благодаря подробному и тщательному изложению информации.

• Биология шестого класса – это начала знакомства с царствами живых организмов. Школьники узнают многое о грибах, простейших и растениях, и получат базовые навыки и понятия, которые помогут им в дальнейшем изучении курса дисциплины. Чтобы обучение проходило максимально эффективно и результативно, необходимы качественные учебные пособия. Одно из распространенных, рекомендованных учителями-биологами –
  рабочая тетрадь по биологии за 6 класс, автор которой Сонин Н. И.
• Чем привлекает именно этот сборник (его еще называют «тетрадь с пчелой»)? Это красочно, в соответствии с потребностями, возрастными особенностями 10-12-летних подростков оформленное и составленное издание, в котором:
  — проработаны практически все темы стандартного учебника;
  — предложены интересные и необычные задания, прививающие интерес и любовь к биологии;
  — осуществляется ранжирование упражнений по уровню их сложности.
• Если выполнить задание не получается, а помощь учителя по тем или иным причинам ученик получить не в состоянии, помогут ГДЗ к пособию. В них даны полные и объективные ответы на все вопросы и задачи тетради. Такой решебник станет верным помощником и для тех, у кого пособие Сонина не является основной рабочей тетрадью, а используется как сборник для самостоятельного изучения биологии.

Рабочая тетрадь «с пчелой» и решебник к ней — интересный и полезный практикум для шестиклассника по биологии

• Непростая дисциплина биология при грамотно организованном процессе обучения и использования интересной и эффективной литературы может серьезно увлечь и заинтересовать школьника. Выбор учебных материалов желательно доверить опытным специалистам — в этом случае эффект и результат от занятий будет существенно выше. Для того, чтобы найти качественные учебные материалы и решебники к ним, нужен опыт и знание особенностей представленных базовых и дополнительных источников по биологии.
• Занимаясь по таким сборникам и используя ГДЗ к ним, уже со средней ступени школы можно привить учащимся полезную привычку:
  — грамотного подбора и изучения предметной литературы;
  — оценки и анализа предлагаемых заданий, сопоставления информации с собственными целями и задачами. Например, для тех, кто готовится к участию в предметных олимпиадах и конкурсах по биологии, необходимы материалы, содержащие задания повышенного уровня сложности;
  
  — запоминания технологии записи верного ответа на вопросы и задачи. Неграмотная запись часто не засчитывается, даже если решение дано верно. Поскольку в сборниках готовых домашних заданий приведены правильно записанные результаты, школьники автоматически запоминают такой порядок и не делают досадных ошибок.
• Среди полезных и интересных источников-практикумов для шестиклассников многие эксперты называют рабочие тетради по биологии для 6 класса, составленные Сониным Н. И. — (с пчелой), их так назвали из-за изображенной на обложке книги пчелы. Основное отличие таких сборников — хорошая систематизация материала, качественные иллюстрации и разнообразные, разноуровневые задания и упражнения. Еще один плюс — универсальность, возможность использования этой рабочей тетради в комплекте с различными базовыми учебниками по биологии для шестого класса. Среди заданий пособия:
  — составление и анализ таблиц;
  — биологические кроссворды;
  — задания на наблюдение и определение закономерностей;
  — нахождение признаков или, по отдельным признакам — явлений и процессов, сходств и различий.
• Помещаемая в конец каждого раздела рубрика «Тренировочные занятия» позволяет шестиклассникам самостоятельно проверить уровень своих знаний и степень подготовленности по тематикам и разделам, прививает ценные навыки самоконтроля и самопроверки.

Текущая страница: 1 (всего у книги 6 страниц) [доступный отрывок для чтения: 2 страниц]

Шрифт:

100% +

Н. И. Сонин, В. И. Сонина

Биология. Живой организм. 6 класс

Дорогие шестиклассники!

В этом учебном году вы продолжаете изучать биологию. Биология – наука, а точнее, комплекс наук о жизни, о живых организмах, в совокупности составляющих живую природу.

Учебник, который вы держите в руках, называется «Живой организм». Конечно, можно было назвать учебник просто «Организм», ведь объекты неживой природы, о которых вы узнали в начальной школе и при изучении биологии в 5 классе, нельзя назвать организмами. Поэтому очевидно, что речь в учебнике пойдёт об объектах живой природы. Но слова «жизнь», «живой» (организм), «живая» (природа) подчёркивают движение, изменение, сложную работу, протекающую внутри каждого организма, внутри сообществ организмов.

В этом году нам с вами предстоит определить понятие «жизнь», ответить на важные вопросы: «Почему такие разные по форме, размерам, поведению и значению в природе объекты, как бактерия, гриб подберёзовик, лесной ландыш, яблоня, собака, слон, обезьяна и человек, можно назвать живыми организмами? Что их объединяет? Почему робота, который может иметь внешнее сходство с человеком, может выполнять определённую работу и даже «думать» (решать задачи, играть в шахматы и др.), нельзя назвать живым организмом?»

На эти и другие вопросы вы ответите, изучив открытый вами учебник. Только важно помнить: изучить – это не значит заучить, т. е. выучить наизусть. Заучивание текстов параграфов учебника без их осмысления не даст вам возможности размышлять, анализировать, отвечать на вопросы. Читая текст учебника, не отвлекайтесь. Читайте сосредоточенно, рассматривайте рисунки, задавайте себе вопросы, старайтесь ответить на них или найти ответ в тексте учебника. Обучение только тогда становится интересным, когда понятно, что и зачем изучаешь!

Строение живых организмов

Жизнедеятельность организмов

Организм и среда

Каждая тема размещена на нескольких разворотах. Она содержит основной учебный материал, который вы должны обязательно изучить, и дополнительный, обозначенный знаком .

В параграфе, отмеченном звёздочкой (*), помещён материал, необязательный для изучения.

В некоторых параграфах вы встретите текст в рамке из зелёных точек. Обратите на него внимание. Это любопытные сведения по теме параграфа, которые пригодятся вам в будущем. Но если вы познакомитесь с ними сейчас, в дальнейшем вам будет легче изучать биологию.

В конце каждого параграфа вы найдёте вопросы, отвечая на которые проверите свои знания. Также рекомендуем вам обязательно выполнить задания в рабочей тетради и решить тесты. В тетради для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений выполните лабораторные работы. Представьте себе, что вы – начинающий учёный, запишите результаты своих наблюдений в тетрадь и обязательно постарайтесь сделать выводы или «научные» предположения.

Большую помощь при изучении курса вам окажет электронное приложение, созданное к учебнику. Благодаря ему даже сложные вопросы станут понятнее и доступнее.

Изучение живого организма – это начало пути к познанию живой природы, частью которой мы с вами являемся. Желаем вам удачи в познании самого себя, своего места в окружающем вас мире живых организмов и своего значения в удивительной жизни природы!

Часть 1. Строение живых организмов

1. Клетка – живая система

2. Деление клетки

3. Ткани растений и животных

4. Органы цветковых растений

5. Органы и системы органов животных

6. Что мы узнали о строении живых организмов

1. Клетка – живая система

Жизнь на нашей планете необычайно разнообразна. Суша, океан, почва, даже воздух населены многочисленными организмами. Учёные считают, что в настоящее время на Земле их более 2,5 млн видов. Но как ни велико это многообразие жизни, в основе её лежит клетка. Вне клетки жизнь на нашей планете не обнаружена. Единственное исключение – вирусы. Они имеют неклеточное строение, но способны размножаться только внутри клеток других организмов.

По строению клетки все живые существа делят на две большие группы – доядерные (безъядерные) и ядерные. Наиболее просто устроены клетки доядерных (безъядерных) организмов – бактерий, синезелёных водорослей (цианобактерий). Клетки ядерных организмов – грибов, растений и животных – имеют ядро и по сравнению с безъядерными организмами обладают также более сложным разнообразным строением.

Остановимся на строении ядерной клетки более подробно. Любая клетка имеет плазматическую мембрану (от латинского «мембрана» – кожица, плёнка). Она защищает внутреннее содержимое клетки от воздействий внешней среды. Выросты и складки на поверхности мембраны способствуют прочному соединению клеток между собой. Мембрана пронизана тончайшими канальцами. По канальцам мембраны осуществляется перенос питательных веществ и продуктов жизнедеятельности клетки.

Морская водоросль, чей размер достигает 8 см, – одна гигантская клетка

Печёночный мох – одно из наиболее просто организованных растений

Цветущая иван-да-марья

Растительная клетка

Одноклеточное животное амёба

Животная клетка

Взрослая нематода (червь) состоит всего из 959 клеток

У растений плазматическая мембрана внешней стороной примыкает к плотной оболочке, состоящей из целлюлозы (клетчатки). Оболочка служит внешним каркасом клетки, придавая ей определённую форму и размеры, выполняет защитную и опорную функции и участвует в транспорте веществ в клетку.

Внутренней средой клетки является цитоплазма, в ней располагаются ядро и многочисленные органоиды. Она состоит из вязкого полужидкого вещества. Цитоплазма связывает между собой органоиды, обеспечивает перемещение различных веществ и является средой, в которой идут многочисленные химические реакции.

Цитоплазма пронизана сетью многочисленных мелких канальцев и полостей, соединённых между собой. Это эндоплазматическая сеть. Она составляет 30–50 % объёма клетки. Эндоплазматическая сеть связывает все части клетки между собой, участвует в образовании и транспортировке различных органических веществ. Важные функции в клетке выполняет аппарат Гольджи. Он представляет собой стопку уплощённых мембранных мешочков – полостей, в которых накапливаются и сортируются различные вещества. От аппарата Гольджи отделяются мелкие мембранные пузырьки, в которых вещества могут переноситься в любую часть клетки и даже выделяться из клетки.

Лизосомы – одни из самых маленьких органоидов клетки – тоже образуются в аппарате Гольджи. Эти маленькие пузырьки содержат вещества, которые внутри клетки переваривают пищевые частицы, уничтожают отслужившие органоиды и даже целые клетки. Вспомните, что происходит с хвостом головастика со временем он как бы растворяется и исчезает – это «работа» лизосом.

Во всех клетках находятся небольшие округлые тельца – рибосомы. Они обеспечивают сборку сложных молекул белков.

В результате расщепления питательных веществ, поступивших в клетку, высвобождается энергия. Эта энергия, необходимая для процессов жизнедеятельности, накапливается в митохондриях.

Животная клетка

В клетках растений есть особые, характерные только для них органоиды – пластиды. Различают три типа пластид. В бесцветных накапливаются запасные питательные вещества, например крахмал в клубнях картофеля. Красно-жёлтые содержат соединения, которые обеспечивают многообразие окрасок цветков и плодов растений. Зелёные пластиды, или хлоропласты, содержат пигмент хлорофилл, придающий листьям и молодым стеблям растений зелёный цвет. В хлоропластах при помощи энергии солнечного света образуются органические вещества – углеводы.

Обязательной частью растительной клетки является вакуоль. Это крупный пузырёк, заполненный клеточным соком, состав которого отличается от окружающей его цитоплазмы.

В цитоплазме клеток около ядра находится клеточный центр. В клетках животных и низших растений в его состав входят центриоли. Клеточный центр принимает участие в делении клетки.

Растительная клетка

Важнейшая часть клетки – ядро. Обычно оно находится в центре клетки. Однако в клетках растений внутренняя часть обычно занята крупной вакуолью, поэтому ядро располагается около клеточной мембраны. Ядро содержит одно или несколько ядрышек. В ядре хранится наследственная информация о данной клетке и об организме в целом. «Записана» эта информация в молекулах нуклеиновой кислоты, которая входит в состав хромосом (от греческого «хрома» – цвет, «сома» – тело). Хромосомы становятся хорошо заметными во время деления клетки.

Установлено, что все клетки тела животных и высших растений имеют двойной набор хромосом, его принято обозначать 2n. Исключение составляют только половые клетки, в которых набор хромосом одинарный, поэтому его обозначают одной буквой n. Число хромосом для каждого вида организмов постоянно и не зависит от уровня его организации. Так, у человека 46 хромосом, у курицы – 78, у овцы – 54, у шимпанзе – 48, у ржи – 14, у дуба – 24. В клетках хромосомы одинакового строения и размера образуют пары. Хромосомы одной пары называют гомологичными (от греческого «гомология» – соответствие, согласие).

Вне клетки-хозяина вирусы не проявляют признаков жизни и ведут себя как обычные химические соединения.

Фагоцитоз

Фагоцитоз (от греческого «фагео» – пожирать, «цитоз» – клетка) – поглощение клеткой крупных молекул органических веществ и даже целых клеток. В этом процессе непосредственное участие принимает плазматическая мембрана. Путём фагоцитоза питаются многие простейшие. У позвоночных животных способность к фагоцитозу сохранили лишь некоторые клетки. Например, у человека это белые клетки крови – лейкоциты. Захватывая и «пожирая» болезнетворные микроорганизмы, они предохраняют нас от опасных инфекций.

Пиноцитоз (от греческого «пино» – пить) – захват и поглощение клеткой жидкости и растворённых в ней веществ.

Вирус табачной мозаики

Лист, пораженный вирусом табачной мозаики

Бактериофаг – вирус бактерий

Аденовирус человека вызывает простуду и грипп

Вирус табачной мозаики используют для создания яркой окрасти некоторых новых сортов тюльпанов

Пиноцитоз

Вопросы и задания

1. Какие части обязательны для клеток всех живых организмов? Почему?

2. Вспомните, какая наука изучает строение и функции клеток.

3. Что такое плазматическая мембрана, каково её значение?

4. В чём сущность фагоцитоза? Объясните, почему фагоцитоз невозможен в растительной клетке.

5. В чём состоит роль рибосом в организме?

6. Как строение эндоплазматической сети связано с выполняемыми ею функциями?

7. Прочитав текст объясните как связаны между собой аппарат Гольджи и лизосомы.

8. Вспомнив свойства живого, объясните почему клетка не имеющая митохондрий и рибосом существовать не может.

9. Клубень картофеля на свету зеленеет. С превращением каких органоидов в клетке это связано?

10. Расскажите о значении клеточного ядра.

11. Что такое хромосомы? Какова их роль в клетке? Сколько хромосом у человека?

12. Составьте и заполните таблицу «Органоиды и их функции».

13. Составьте таблицу «Сравнение строения растительной и животной клеток» (работа в малых группах).

14. Почему вирусам для жизнедеятельности необходима клетка?

15. Спрогнозируйте, может ли марлевая повязка полностью защитить от вирусных инфекций, передаваемых воздушно-капельным путём и почему.

Лабораторная работа

Выполните работу 3 на с. 13–15 (Лабораторные работы).

Работа с компьютером

Клетка – это целостная система. Обязательными частями клетки являются: мембрана, цитоплазма и генетический аппарат (у ядерных организмов это ядро). Все организмы по строению клетки делятся на две группы – доядерные (безъядерные) и ядерные. Вирусы не имеют клеточного строения. Хромосомы – носители наследственной информации.

2. Деление клетки*

Деление – это важнейшее свойство клеток, без него были бы невозможны рост и развитие многоклеточных организмов, замена и восстановление отдельных клеток, тканей или даже целых органов. Вспомните, как отрастает у ящерицы хвост, который она отбросила, спасаясь от хищника, или как зарастает ранка на вашей коже после пореза. Деление клеток лежит и в основе размножения организмов.

Различают два основных типа деления – митоз (от греческого «митос» – нить) и мейоз (от греческого «мейозис» – уменьшение). В результате митоза из одной материнской клетки образуются две дочерние. При этом число хромосом в обеих дочерних клетках такое же, как и в материнской клетке, т. е. дочерние и материнская клетки одинаковы.

В результате мейоза образуются не две, а четыре клетки, каждая из которых имеет вдвое меньшее по сравнению с материнской клеткой количество хромосом.

Важную роль в процессе деления клеток выполняют хромосомы: именно они обеспечивают передачу наследственной информации от поколения к поколению.

Митоз

В период между делениями (а он у клеток растений и животных может продолжаться до 20 часов) клетка растёт и готовится к новому делению. В это время в ней образуется много белков, важнейшие органоиды удваиваются. Удваиваются и хромосомы: теперь каждая состоит из двух дочерних хромосом, или хроматид. Различают четыре последовательные фазы митоза; их общая продолжительность разная у разных организмов, в большей степени она зависит от внешних условий, в частности от температуры. Вот как протекает митоз в животной клетке.

1. Центриоли расходятся к полюсам клетки; появляются веретёна деления; хромосомы хорошо заметны, видно, что они двойные; ядерная оболочка растворяется, ядрышко исчезает.

2. Хромосомы располагаются по экватору клетки, прикрепляются к нитям веретена деления.

3. Хроматиды (дочерние хромосомы) благодаря веретёнам деления расходятся к полюсам клетки.

4. Веретёна деления исчезают; образуются ядерные оболочки вокруг разошедшихся хромосом; делится цитоплазма; оформляются дочерние клетки.

Хромосомы расходятся к полюсам клетки

Мейоз в клетке животного организма

Мейоз состоит из двух последовательных делений, но удвоение хромосом происходит только один раз, перед первым делением. Поэтому образовавшиеся клетки содержат половинный по сравнению с исходной клеткой набор хромосом (n ).

I деление

Перед первым делением происходит удвоение хромосом

1. Хромосомы хорошо заметны. Гомологичные хромосомы образуют пары, тесно прилегая друг к другу и перекручиваясь по всей длине.

Каждая хромосома состоит из двух хроматид.

Гомологичные хромосомы обмениваются между собой участками и разделяются.

2. Пары гомологичных хромосом выстраиваются по экватору.

3. Гомологичные хромосомы, состоящие из двух хроматид, расходятся к полюсам. Расхождение каждой пары происходит независимо от хромосом других пар.

4. Образуются дочерние клетки с уменьшенным вдвое числом хромосом, каждая из которых состоит из двух хроматид.

II деление

Удвоения хромосом не происходит

1. Хромосомы видны, ядерная оболочка разрушается. Ядрышко исчезает. Образуются веретёна деления.

2. Хромосомы выстраиваются по экватору, прикрепляются к нитям веретена.

3. Хроматиды хромосом в обеих дочерних клетках расходятся к полюсам.

4. Образуются четыре клетки с одинарным набором хромосом. Из этих клеток формируются половые клетки.

При слиянии половых клеток число хромосом во вновь образовавшейся клетке восстанавливается.

Вопросы и задания

1. Какова роль деления клеток в жизни организмов?

2. Назовите основные типы деления клеток.

3. Что такое митоз?

4. Что происходит в клетке перед делением?

5. Где находятся хромосомы?

6. Что такое хроматида?

7. Что такое мейоз?

8. Выделите критерии для сравнения процессов митоза и мейоза. Обсудите их с одноклассниками и составьте таблицу.

9. Какова биологическая роль митоза и мейоза?

10. Приведите примеры явлений, которые объясняются делением клеток.

Работа с компьютером

Обратитесь к электронному приложению. Изучите материал урока и выполните предложенные задания.

Деление клетки лежит в основе роста, размножения и индивидуального развития организмов. Мейоз связан с размножением, в результате его образуются клетки с одинарным набором хромосом: у животных – половые клетки, а у растений – споры. В результате митоза дочерние клетки имеют такой же набор хромосом, как и материнская.

3. Ткани растений и животных

Вы уже знаете, что все живые организмы по своему строению делят на две большие группы – одноклеточные и многоклеточные. Тела одноклеточных организмов состоят из одной-единственной клетки, в которой протекают все процессы жизнедеятельности.

Иначе обстоит дело у многоклеточных организмов. Их тела состоят из множества различных клеток. Так, в организме человека более 100 трлн клеток. Каждая клетка многоклеточного организма имеет свою «специальность», т. е. выполняет строго определённую функцию – работу. Одни служат опорой тела, другие обеспечивают передвижение веществ, пищеварение, размножение организма и многие другие функции.

Группа клеток, сходных по размерам, строению и выполняемым функциям, образует ткань. Клетки одной ткани соединены между собой межклеточным веществом.

Давайте заглянем внутрь растения и посмотрим, как устроены его ткани.

Вот перед нами кончики корня и побега. Они образованы мелкими, постоянно делящимися клетками с крупными ядрами, в их цитоплазме совсем нет вакуолей. Это образовательная ткань, деление её клеток обеспечивает рост растения. Из неё, например, целиком состоит зародыш растения.

Защищают растения от неблагоприятных воздействий, от повреждений покровные ткани. Они образованы как живыми, так и мёртвыми клетками. Толстые и прочные оболочки мёртвых клеток не пропускают ни воду, ни воздух. Они очень прочно соединены друг с другом. Такую покровную ткань называют пробкой. Она хорошо развита на стволах деревьев.

Из живых клеток состоит кожица – покровная ткань листьев и молодых стеблей.

Выполняют покровные ткани и другие функции: через специальные образования – устьица и чечевички – растения дышат, испаряют воду. Кожица листа выделяет воскообразное вещество, которое препятствует избыточному испарению воды с его поверхности в жаркую погоду.

Одноклеточные организмы

Животные клетки

Растительные клетки

Ткани растений

Опору растению и его органам придаёт механическая ткань. Клетки её имеют утолщённые, одревесневшие оболочки, а живое содержимое в них часто отсутствует. Представление о прочности механической ткани вы можете получить, разбивая скорлупу грецкого ореха, косточку абрикоса – в них содержатся особые каменистые клетки. А в стебле опорную роль играют вытянутые клетки – механические волокна.

Вода, растворённые в ней минеральные и органические вещества передвигаются по проводящим тканям. Клетки проводящей ткани могут быть как живыми, так и мёртвыми. Из живых клеток состоит луб, проводящий органические вещества. Из мёртвых – древесина, проводящая воду с минеральными веществами. Клетки луба и древесины внешне напоминают трубочки. Тяжи этих тканей (проводящие пучки) идут по всему растению – от корня в стебель и листья.

Мякоть листьев и плодов, мягкие части цветка, главную массу коры и сердцевины стеблей, корня образует основная ткань. Её функции очень разнообразны. В клетках мякоти листа содержатся хлоропласты – органоиды, которые участвуют в образовании питательных веществ в процессе фотосинтеза (фотосинтезирующая основная ткань). Многие части организма растения накапливают питательные вещества (запасающая основная ткань).

Ткани животных

Теперь рассмотрим особенности строения тканей животных организмов. Различают четыре типа животных тканей – эпителиальную, соединительную, мышечную и нервную.

Наружную поверхность тела животных, а также полости внутренних органов, например ротовую полость, полость желудка, кишечника, выстилает эпителиальная ткань. Клетки её очень плотно прилегают друг к другу, а межклеточное вещество почти отсутствует. Такое строение обеспечивает защиту нижележащих тканей от высыхания, проникновения микробов, механических повреждений. При повреждении эпителиальные клетки быстро замещаются новыми. Эпителиальная ткань участвует и в формировании желёз – слюнных, потовых, поджелудочной, печени и других, которые образуют важные для организма вещества.

Опорную и защитную функцию в организме животных выполняет соединительная ткань. Она же в значительной степени определяет и форму их тела, может служить энергетическим депо и предохранять организм от потери тепла. К этому типу относятся костная ткань, хрящ, жировая ткань, кровь и другие. Несмотря на большое многообразие, все виды соединительной ткани объединяет одна особенность – наличие большого количества межклеточного вещества. Оно может быть плотным, как в костной ткани, рыхлым, как в тканях, заполняющих пространство между органами, и жидким, как в крови.

Важная особенность животных – их способность к передвижению. Движение большинства животных – результат сокращений мышц. Мышцы состоят из мышечной ткани. Различают гладкую и поперечнополосатую мышечные ткани. Их основное свойство – возбудимость и сократимость.

Клетки гладкой мышечной ткани одноядерные; они сокращаются очень медленно, но могут долго оставаться в сокращённом состоянии. Именно гладкие мышцы обеспечивают продолжительное смыкание створок раковин моллюсков, сужение и расширение кровеносных сосудов у человека.

Поперечнополосатая мышца состоит из многоядерных клеток, имеющих поперечнополосатую исчерченность, – отсюда и название ткани. Именно с их сокращениями связаны быстрые движения многочисленных членистоногих (насекомые, раки, пауки) и позвоночных. Вспомните стремительный полёт стрекозы, ласточки, бег антилопы, гепарда!

Поперечнополосатая мышца может мгновенно сокращаться – в тысячу раз быстрее, чем гладкая.

Нервная ткань образует нервную систему животного. Её основу составляют нервные клетки. Любая нервная клетка имеет тело и многочисленные отростки различной длины. Один из них обычно особенно длинный, он может достигать в длину от нескольких сантиметров до нескольких метров, как, например, у жирафа. Основные свойства нервной клетки – это возбудимость и проводимость.

Зародыш растения целиком состоит из образовательной ткани. По мере его развития большая её часть преобразуется в другие виды тканей, но даже в самом старом дереве остаётся образовательная ткань: она сохраняется на верхушках всех побегов, во всех почках, на кончиках корней, в камбии – клетках, обеспечивающих рост дерева в толщину.

У зародышей всех позвоночных скелет состоит из хряща, который по мере развития заменяется костной тканью. Исключение составляют акулы и скаты – у них скелет остаётся хрящевым до конца жизни.

В мышечных тканях находится большое количество параллельно расположенных сократительных волокон. Именно их сокращение, при котором они становятся короче и толще, позволяет мышце производить механическую работу.

Вопросы и задания

1. Что такое ткань? Перечислите четыре типа животных тканей и пять типов растительных.

2. Рассмотрите рисунок. Докажите, что он не противоречит информации о том, что различают четыре типа животных тканей.

3. Какие ткани относятся к соединительным?

4. Назовите особенности строения эпителиальной ткани.

5. Какая ткань обеспечивает рост растений?

6. Из какой ткани состоит клубень картофеля?

7. Используя текст и рисунки параграфа составьте схемы «Классификация растительных тканей» и «Классификация животных тканей».

8. Что такое кровь?

9. Каковы основные свойства мышечной ткани?

10. Как устроены нервные клетки?

11. Каковы особенности строения образовательной ткани растительных организмов?

12. В каких частях растения находится образовательная ткань?

13. Какая ткань обеспечивает опору тела растения и его органов?

14. Назовите ткань, по которой в растениях передвигаются вода, минеральные соли и органические вещества.

15. Как особенности строения тканей связаны с выполняемыми ими функциями?

16. Какое значение для многоклеточного организма имеет специализация клеток?

Лабораторная работа

Выполните работу 5 на с. 17–18 и 6 на с. 19–20 (Лабораторные работы).

Работа с компьютером

Обратитесь к электронному приложению. Изучите материал урока и выполните предложенные задания.

Ткань – это группа клеток, сходных по размерам, строению и выполняемым функциям. Клетки тканей соединены между собой межклеточным веществом. В растениях различают образовательную, основную, покровную, механическую и проводящую ткани, у животных – эпителиальную, соединительную, мышечную и нервную ткани.

Ткани животных — презентация на Slide-Share.ru 🎓

1

Первый слайд презентации: 10 класс, биология Тема: Ткани животных

Тип регуляции Тип сигнала Организмы Гуморальная Гормоны Животные, растения, грибы Нервная Электрический импульс Животные Нейрогуморальная Гормон + электрический импульс = медиаторы Животные

Изображение слайда

2

Слайд 2: Повторение

Ткань. Типы растительных тканей. Строение и функции образовательной ткани. Строение и функции образовательной ткани. Строение и функции покровной ткани. Строение и функции механической ткани. Строение и функции проводящей ткани. Строение и функции основной ткани.

Изображение слайда

3

Слайд 3: Соотнести термины

Камбий Луб Ксилема Устьица Древесина Сосуды Склереиды Сердцевина Флоэма Меристема Пробка Покровная ткань Образовательная ткань Проводящая ткань Механическая ткань Основная ткань

Изображение слайда

4

Слайд 4: Проверь себя:

1 – В 2 – С 3 – С 4 – А 5 – С, Д 6 – С 7 – Д 8 – Е 9 – С 10 – В 11 – А

Изображение слайда

5

Слайд 5: Ткани животных

Эпителиальная Соединительная Мышечная Нервная

Изображение слайда

6

Слайд 6: Эпителиальная ткань

Выстилает поверхность тела (кожа, волосы, ногти, когти, рога, копыта). Полости внутренних органов (желудок). Образуют железы (слюнные, потовые, печень и др.)

Изображение слайда

7

Слайд 7: Эпителиальная ткань

Свойства : клетки очень плотно прилегают друг к другу, межклеточное вещество почти отсутствует. Функции: защита нижележащих тканей от высыхания, проникновения микробов, механических повреждений, выделение секретов (важных для организма веществ – слюны, пота, молока, пищеварительного сока, гормонов и т.д.)

Изображение слайда

8

Слайд 8: Соединительная ткань

Свойства : клетки расположены рыхло, много межклеточного вещества(плотное, рыхлое, жидкое). Функции: опорная, защитная, определяет форму тела,, служит энергетическим депо, предохраняет организм о потери тепла.

Изображение слайда

9

Слайд 9: Мышечная ткань: поперечнополосатая и гладкая

Свойства : возбудимость и сократимость. Функции: движение. Клетки гладкой мышечной ткани: одноядерные; сокращаются медленно; могут долго оставаться в сокращенном состоянии

Изображение слайда

10

Слайд 10: Поперечнополосатая мышечная ткань: скелетная и сердечная

имеют поперечную исчерченность; многоядерные; мгновенно сокращаются – в тысячу раз быстрее, чем гладкая

Изображение слайда

11

Слайд 11: Нервная ткань

Нейрон – нервная клетка, основа нервной ткани. Нервная ткань образует нервную систему животного. Свойства: возбудимость и проводимость. Функции: рефлекторная (ответная реакция на воздействие внешней среды).

Изображение слайда

12

Слайд 12: Строение нейрона

Изображение слайда

13

Слайд 13: Лабораторная работа № 6

Тема : Строение тканей животного организма Цель : ознакомиться с различными типами животных тканей, выявить особенности строения клеток в соответствии с выполняемыми функциями. Ход работы : Рассмотреть микрофотографии и зарисовать различные типы животных тканей Заполнить таблицу Сделать вывод

Изображение слайда

14

Слайд 14

Тип растительной ткани, рисунок Особенности строения Выполняемая функция Эпителиальная Нервная Мышечная Соединительная

Изображение слайда

15

Слайд 15: Эпителиальные ткани

Изображение слайда

16

Слайд 16: Нервные ткани

Изображение слайда

17

Слайд 17: Мышечные ткани

Изображение слайда

18

Слайд 18: Виды соединительной ткани

Кровь :

Изображение слайда

19

Последний слайд презентации: 10 класс, биология Тема: Ткани животных

Эпителиальные Соединительные Мышечные Нервные Однослойный эпителий Кровь: эритроциты, лейкоциты, лимфоциты, тромбоциты Гладкая Нейроны Многослойный эпителий Хрящевая Поперечно-полосатая Нейроглия Железистый эпителий Костная Сердечная Ресничный эпителий Жировая Ороговевающий эпителий Рыхлая соединительная Неороговевающий эпителий Плотная соединительная

Изображение слайда

Готовая таблица ткани животных 6 класс :: thirdmalrieli

20.01.2017 00:02

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

К соединительным тканям. Открытый урок по биологии ткани 8 класс. Оборудование: раздаточный материал, иллюстрирующий изменчивость организмов растения 5—6 видов, по 2—3. Рабочая программа для 6 класса построена на основе сравнительного. Ткани животных и растений. Биология.6 класс. Учебник, микроскопы, микропрепараты тканей, таблицы. Подпишите названия изображенных на рисунке тканей животных. Расширить знания обучающихся о тканях, познакомить с видами тканей, их особенностями строения и функций. Материал содержит поурочный план урока.

Сравнивать ткани растений и ткани животных и делать выводы на основе. Ответ занесите в таблицу. При современных темпах. Типы тканей животных организмов, их строение и функции.1 Печатные пособия таблицы, картины, портреты ученых, фотографии,. Ткани животных. Задание 6. Лабораторные работы для учащихся 6 классов по личностно ориентированной технологии. Дрофа,. Универсальные органеллы всех. Для учеников 6 класса. ГДЗ по Биологии.6 класс. Рабочая тетрадь. Развивать умения использовать информационно коммуникативные технологии, анализировать этапы.

Направо и вниз так же: 1. Распознавать и описывать на таблице основные отделы и. Органы цветковых растений Наглядные и раздаточные материалы. Тест для 6 класса. Эх 6 класс как давно это было специально нашла тетрадку. Типы тканей животных организмов, их строение и функции. Животных действия регулятивные, познавательные: гербарии, таблица. В ходе лабораторной работы школьникам предстоит заполнить таблицу видов животной ткани, привести примеры, записать функции, предназначение,.

Учителя, целевой учебный план. При заполнении таблицы учащимся предоставляется вы бор степени сложности. Лоскутки тканей хлопка, льна, шерсти, шелка.4. Первые колонки таблицы хлопок и лен вы заполнили в 5 классе. Готовую пряжу везут на ткацкую фабрику, где ткут ткань и производят ее отделку. Рассмотрите. Задание 2. Заполните таблицу. Ткани животных У животных выделяют четыре типа тканей:. Тимы тканей животных организмов, их строение и функции. Нумерация слева.

Отметить характерные черты каждого вида. Органы цветковых растений. ТканиКорнилова, Николаев, Симонова 5 класс ответы. Задание 1. Ткань — система клеток и межклеточного вещества, объединённых общим происхождением, строением и выполняемыми функциями. СонинПолезноеШкола и ВУЗПолезный и независимый портал. При современных темпах развития общества и науки ста. Ответьте на вопросы: куда двигалась вода в клетки или из них при помещении ткани в раствор соли.

Своей работы. Ткани. Универсальные органеллы всех клеток животных и растений. Учитель объясняет разницу. При заполнении таблицы учащимся. Урок биологии в 6 классе Тема урока: Органы и системы органов. Органы и системы. Рассматривать на готовых микропрепаратах и описывать клетки. В данной презентации описаны различные виды тканей животных. Типы тканей животных эпителиальн ая, мышечная, соединительн ая, нервная, их строение и функции. Ткани животного организма.6. Жировая, костная, хрящевая ткани и кровь относятся.

 

Вместе с Готовая таблица ткани животных 6 класс часто ищут

 

ткани животных и их функции

ткани животных таблица

ткани животных и растений таблица

заполните таблицу ткани растений

заполните таблицу ткани животных

ткани животных таблица 5 класс

таблица ткани растений

заполните таблицу ткани животных ткань особенности строения значение

 

Читайте также:

 

Готовые домашние задания 5 класс татар теле

 

Рабочая тетрадь по математике 3 класс 2 часть е.п.бененсон л..итина

 

Контрольная работа по географии по населению 10 класс ответы

 

Урок по биологии в 6 классе на тему: «Организм как единое целое»

Урок по теме: «Организм как единое целое»

 

Цель урока: закрепление знаний учащихся о взаимосвязи строения и функции клеток и тканей живых организмов, их многообразии; формирование представления об организме как о целостной системе.

Задачи:

1) Образовательные:

— сформировать представление учащихся об организме как о целостной системе;

— рассмотреть примеры негативного влияния работы органов на весь организм.

2) Воспитательные:

— формирование экологического мышления;

— продолжить формирование умений сравнивать объекты между собой.

3) Развивающие:

— продолжить развитие умений работать с учебником и тестовыми материалами;

— продолжить формирование умений анализировать, сравнивать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, комнатные растения, таблицы: «Растительная клетка», «Ткани животных», рисунки учеников.

 

                                   Ход урока

 

1.Организационный момент.

-Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу, класс наш хоть куда.

Мы начнём урок, друзья.

— Я желаю, чтобы урок был интересен и полезен для вас.

2. Актуализация знаний.

 

На нашей планете мир живых  существ очень разнообразен. Чтобы убедиться в этом, не надо совершать далёкие путешествия в тропические леса Африки или Южной Америки, достаточно выглянуть в окно, а ещё лучше пойти в парк, лес, на луг. Присмотритесь, прислушайтесь, и перед вами откроется удивительный мир живых существ. Все они очень разные по размерам, окраске, поведению и многим другим признакам.

   — Почему такие разные по форме, размерам, поведению, значению в природе организмы можно назвать живыми?

    — Вспомните и назовите свойства живого.           

Итак, живые организмы имеют сходное клеточное строение. Им свойственны все основные признаки живого. Организмы питаются, дышат, двигаются, размножаются, растут и развиваются, обладают раздражимостью. Между ними и окружающей средой постоянно происходит обмен веществ и энергии.

Обладая всеми признаками живых организмов, растения и животные могут существовать на разных уровнях организации.

        — Назовите  уровни организации живого. Для этого выполните следующее задание:

         Задание — Догадайтесь, о каком биологическом термине идёт речь, и от этого слова образуйте название уровня

— Наименьшая часть любого живого организма – это …

— Группа клеток, сходных по размерам, строению и выполняемым функциям, образует …

— Часть тела, выполняющая определённые функции, имеющая определённое строение, форму и расположение – это …

— Связанные между собой органы, объединённые общей работой, составляют …

— Тогда, любая биологическая система, состоящая из взаимосвязанных элементов и функционирующая как единое целое будет называться …

(Показываю название уровней на слайде №1)

Итак, все живые организмы существуют на разных уровнях    организации, от клеточного  до организменного

         На всех уровнях организации жизни организмы – это биологические системы. Сегодня на уроке мы попробуем доказать, что живой организм – единое целое

3. Изучение нового материала

 

1.    Понятие о системе

Проблемный вопрос.

— Можно ли на клеточном уровне организма говорить о растении или животном как об открытой целостной системе?  

         Запишем определение понятия «система» в тетрадь.

Система – (от греч.) – это целое, составленное из частей, которые взаимосвязаны и взаимодействуют друг с другом, образуя единство (Н.Ф.Реймерс. Краткий словарь биологических терминов)

          2. Клетка –  открытая система

     -Внимательно прочтите определение системы и ответьте на вопрос: «Можно ли на клеточном уровне организма говорить о растении или о животном как о биологической системе; т.е. является ли  отдельная клетка биологической системой? Почему?»

     — Вспомните, из каких частей состоит клетка?

  Покажите их на таблице

     -Взаимосвязаны ли они между собой?

     -Взаимодействуют ли они друг с другом?           

Таким образом, клетку можно назвать биологической системой.

     -Обменивается ли клетка с окружающей средой веществом и энергией?      

Вывод:  По этой причине клетку называют открытой биологической системой, т.е. клетка «открыта» для окружающей среды.

           Итак, мы рассмотрели понятие «биологическая система» на клеточном уровне.

           Клетки, объединяясь, образуют ткани

Вопросы: 1).Что называется тканью?

2). Почему при изучении тканей нужен микроскоп?

                    3). Какие виды тканей растений и животных  вам  известны?  

          Сыграем в игру “Угадай-ка”, в ходе которой узнаем, существует ли взаимосвязь между особенностями строения ткани и выполняемыми ею функциями?

           Самостоятельная работа (по карточкам)

По особенностям строения и функциям узнайте, о какой ткани растительного организма идёт речь?

           Задание 1.  — Где в растении находятся фотосинтезирующая и запасающая ткани?

           Задание 2.- После полива завядшие листья принимают нормальный вид. Объясните, за счет, какой ткани это происходит

            Вывод: между особенностями строения ткани и выполняемыми ею функциями существует взаимосвязь.

    -Внимательно посмотрите на таблицу «Ткани животных и человека».

    — Можно ли ткань назвать системой? Объясните, почему?

       

  Давайте вернёмся к нашей схеме и вспомним, какой уровень организации следует за тканевым?

 Вопросы:     — Что такое орган?

         Назовите органы цветкового растения. Каково их значение.Назовите органы животных (игра «Снежный ком»)

            Вывод:      Таким образом, клетки, объединяясь, образуют ткани, из тканей состоят органы, а группы органов, связанные общей работой, образуют систему органов.

  3.

    -Проведем физкультминутку.Сейчас как раз время проверить согласованно ли работают ваши системы органов — нервная и мышечная. Проделаем упражнения на внимание. Вы должны выполнять те команды, которые я называю, а не повторять те движения, которые я показываю.

1. Встали.

2. Дотянулись правой рукой до левого уха. (Я достаю пальцем кончика носа)

3. Присели. (Я касаюсь уха)

4. Встали. (Я хлопаю в ладоши)

5. Достали указательным пальцем правой руки кончика носа.

6. Вытянули руки вперёд. (Я развожу руки в стороны)

7. Руки в стороны. (Я вытягиваю руки вперёд)

8. Опустили руки.

9. Сели на места.Молодцы!

4. Организм – открытая единая целостная система

  -Единицей этого уровня является организм. Что такое организм?

(Запись определения в тетрадь «Организм – любая биологическая система, состоящая из взаимосвязанных элементов, функционирующая как единое целое»).

—  Из каких частей состоит живой организм?(Работа у доски).

 —   Назовите и покажите на таблице органы пищеварительной системы человека. Назовите функции пищеварительной системы

   —  Назовите функции системы органов дыхания.Назовите и покажите их на таблице.

 Проблемный вопрос.  Представьте себе, что вы уменьшились настолько, что можете путешествовать внутри организма животного.

— Сможете ли вы попасть из ротовой полости в сердце, лёгкие, почки? Опишите маршрут своего движения. Объясните, почему это возможно.           Можно ли организм назвать биологической открытой системой? Попробуйте доказать это самостоятельно, используя при ответе конкретные примеры, например, комнатные растения, иллюстрации на доске, в учебнике. 

5. Нарушение целостности живого организма

         -Целостность живого организма может нарушаться. К каким последствиям может привести данное явление?Рассмотрите рисунки в учебнике. Что вы можете сказать? (Беседа).

—  Посмотрите записи в тетради и попробуйте самостоятельно сформулировать вывод   по уроку.

4. Отработка изученного (рефлексия)

   Послушайте стихотворение и определите, о каком органе растения идёт речь:Мы в букет собрали маки жаркие,

Много незабудок голубых,

А потом цветов нам стало жалко.

Снова в землю закопали их.

Только ничего не получается:

От любого ветерка качаются!

Почему осыпались и вянут?

Без чего расти они не станут?

— Доказано, что растение может жить без почвы, если его корни поместить в раствор минеральных веществ. А может ли растение жить без корней?

     

Приведите другие примеры из учебника или личного наблюдения

5.Просмотр презентации «Организм единое целое».

Рефлексия

Закончите устно  предложения:

1. А вы знаете, что сегодня на уроке я______________________

2. Самым сложным для меня сегодня было_________________

3. Сегодня я задумался__________________________________

4. Что осталось непонятным на уроке? (сомнения, противоречия, вопрос)

5. Подведение итогов и домашнее задание. Выставление отметок

 

— Вот и кончился урок,                                               

И подводим мы итог!

 

-Сегодня на уроке мы доказали, что живой организм состоит из взаимосвязанных частей и является единым целым. Все потрудились на «отлично». (Выставление отметок)

Домашнее задание.

1.Прочесть  статью в учебнике «Организм как единое целое». 

2.Подготовить индивидуальные сообщения (темы на выбор).

 

первичных тканей животных | Биология II

Цели обучения

К концу этого раздела вы выполните следующие задачи:

• Описать эпителиальные ткани
• Обсудить различные типы соединительной ткани у животных
• Опишите три типа мышечной ткани
• Описать нервную ткань

Ткани многоклеточных сложных животных делятся на четыре основных типа: эпителиальные, соединительные, мышечные и нервные.Напомним, что ткани — это группы схожих клеток, группа схожих клеток, выполняющих связанные функции. Эти ткани объединяются, образуя органы, такие как кожа или почки, которые выполняют определенные, специализированные функции в организме. Органы организованы в системы органов для выполнения функций; примеры включают систему кровообращения, которая состоит из сердца и кровеносных сосудов, и пищеварительную систему, состоящую из нескольких органов, включая желудок, кишечник, печень и поджелудочную железу. Системы органов объединяются, чтобы создать единый организм.

Эпителиальные ткани

Эпителиальные ткани покрывают внешние части органов и структур тела и выстилают просветы органов одним или несколькими слоями клеток. Типы эпителия классифицируются по форме присутствующих клеток и количеству слоев клеток. Эпителий, состоящий из одного слоя клеток, называется простым эпителием ; Эпителиальная ткань, состоящая из нескольких слоев, называется слоистым эпителием . В таблице 1 приведены различные типы эпителиальных тканей.

Таблица 1. Различные типы эпителиальных тканей
Форма ячейки	Описание	Расположение
плоский	плоский, неправильной круглой формы	простой: альвеолы ​​легких, многослойные капилляры: кожа, рот, влагалище
кубовидная	в форме куба, центральное ядро ​​	железы, почечные канальцы
столбчатый	высокий, узкий, ядро ​​к основанию высокое, узкое, ядро ​​вдоль клетки	простой: пищеварительный тракт псевдостратифицирован: дыхательные пути
переходной	круглый, простой, но многослойный	Мочевой пузырь

Плоский эпителий

Клетки плоского эпителия обычно круглые, плоские и имеют небольшое центрально расположенное ядро.Контур ячеек немного неправильный, и ячейки соединяются друг с другом, образуя покрытие или подкладку. Когда клетки расположены в один слой (простой эпителий), они способствуют диффузии в тканях, таких как области газообмена в легких и обмен питательными веществами и отходами в кровеносных капиллярах.

Рис. 1. Клетки плоского эпителия (а) имеют слегка неправильную форму и небольшое ядро, расположенное в центре. Эти клетки могут быть расслоены на слои, как в (b) этот образец шейки матки человека.(кредит b: модификация работы Эда Усмана; данные шкалы от Мэтта Рассела)

На рис. 1а показан слой плоских клеток, мембраны которых соединены вместе, образуя эпителий. Изображение На рисунке 1b показаны плоские эпителиальные клетки, расположенные в многослойных слоях, где требуется защита тела от внешнего истирания и повреждения. Это называется многослойным плоским эпителием и встречается на коже и в тканях, выстилающих ротовую полость и влагалище.

Кубовидный эпителий

Кубовидные эпителиальные клетки , показанные на рисунке 2, имеют форму куба с одним центральным ядром.Чаще всего они находятся в единственном слое, представляющем собой простой эпителий в железистых тканях по всему телу, где они подготавливают и секретируют железистый материал. Они также находятся в стенках канальцев и в протоках почек и печени.

Рис. 2. Простые кубические эпителиальные клетки выстилают канальцы в почках млекопитающих, где они участвуют в фильтрации крови.

Эпителия столбчатая

Столбчатые эпителиальные клетки больше по высоте, чем по ширине: они напоминают стопку столбцов в эпителиальном слое и чаще всего встречаются в однослойной структуре.Ядра столбчатых эпителиальных клеток пищеварительного тракта выстроены в линию у основания клеток, как показано на рисунке 3. Эти клетки поглощают материал из просвета пищеварительного тракта и подготавливают его для поступления в организм через кровеносные сосуды. и лимфатическая система.

Рисунок 3. Простые столбчатые эпителиальные клетки поглощают материал из пищеварительного тракта. Бокаловидные клетки секретируют слизь в просвет пищеварительного тракта.

Столбчатые эпителиальные клетки, выстилающие дыхательные пути, по-видимому, расслоены.Однако каждая клетка прикреплена к основной мембране ткани, и поэтому они являются простыми тканями. Ядра расположены на разных уровнях в слое клеток, создавая впечатление, что существует более одного слоя, как показано на рисунке 4. Это называется псевдостратифицированным , столбчатым эпителием . Это клеточное покрытие имеет реснички на апикальной или свободной поверхности клеток. Реснички усиливают перемещение слизистых и захваченных частиц из дыхательных путей, помогая защитить систему от инвазивных микроорганизмов и вредных веществ, которые попали в организм.Бокаловидные клетки вкраплены в некоторых тканях (например, в слизистой оболочке трахеи). Бокаловидные клетки содержат слизь, которая задерживает раздражители, которые в случае трахеи не позволяют этим раздражителям попасть в легкие.

Рисунок 4. Псевдостратифицированный столбчатый эпителий выстилает дыхательные пути. Они существуют в одном слое, но расположение ядер на разных уровнях создает впечатление, что существует более одного слоя. Бокаловидные клетки, вкрапленные между столбчатыми эпителиальными клетками, секретируют слизь в дыхательные пути.

Переходный эпителий

Переходные клетки или уроэпителиальные клетки появляются только в мочевыделительной системе, прежде всего в мочевом пузыре и мочеточнике. Эти клетки расположены в стратифицированном слое, но они могут складываться друг на друга в расслабленном пустом мочевом пузыре, как показано на рисунке 5. По мере наполнения мочевого пузыря эпителиальный слой разворачивается и расширяется до удерживать введенный в него объем мочи. По мере наполнения мочевого пузыря он расширяется, а слизистая оболочка становится тоньше.Другими словами, ткань превращается из толстой в тонкую.

Art Connection

Рис. 5. Переходный эпителий мочевого пузыря претерпевает изменения толщины в зависимости от того, насколько заполнен мочевой пузырь.

Какое из следующих утверждений о типах эпителиальных клеток неверно?

1. Простые столбчатые эпителиальные клетки выстилают ткань легкого.
2. Простые кубовидные эпителиальные клетки участвуют в фильтрации крови в почках.
3. Псевдоструктурированные столбчатые эпитилии встречаются в одном слое, но расположение ядер заставляет думать, что присутствует более одного слоя.
4. Переходный эпителий изменяется по толщине в зависимости от того, насколько заполнен мочевой пузырь.

Утверждение 4 неверно.

Соединительные ткани

Соединительные ткани состоят из матрицы, состоящей из живых клеток и неживого вещества, называемого основным веществом. Основное вещество состоит из органического вещества (обычно белка) и неорганического вещества (обычно минерала или воды).Основная клетка соединительной ткани — фибробласт. Эта клетка производит волокна почти во всех соединительных тканях. Фибробласты подвижны, способны выполнять митоз и синтезировать любую соединительную ткань, которая необходима. Макрофаги, лимфоциты и, иногда, лейкоциты могут быть обнаружены в некоторых тканях. В некоторых тканях есть специализированные клетки, которых нет в других. Матрица в соединительной ткани придает ткани ее плотность. Когда соединительная ткань имеет высокую концентрацию клеток или волокон, она имеет пропорционально менее плотный матрикс.

Органическая часть или белковые волокна в соединительных тканях представляют собой коллагеновые, эластичные или ретикулярные волокна. Волокна коллагена придают ткани прочность, предотвращая ее разрыв или отделение от окружающих тканей. Эластичные волокна состоят из протеина эластина; это волокно может растягиваться на половину своей длины и возвращаться к своим первоначальным размеру и форме. Эластичные волокна придают тканям гибкость. Ретикулярные волокна — это третий тип белковых волокон, содержащихся в соединительных тканях.Это волокно состоит из тонких нитей коллагена, которые образуют сеть волокон, поддерживающих ткань и другие органы, с которыми оно связано. Различные типы соединительных тканей, типы клеток и волокон, из которых они состоят, а также расположение образцов тканей приведены в таблице 2.

Таблица 2. Соединительные ткани
Ткань	Ячейки	Волокна	Расположение
свободный / ареолярный	фибробласты, макрофаги, некоторые лимфоциты, некоторые нейтрофилы	несколько: коллагеновые, эластичные, ретикулярные	вокруг кровеносных сосудов; якоря эпителия
плотная волокнистая соединительная ткань	фибробластов, макрофагов	в основном коллаген	нерегулярные: кожа нормальная: сухожилия, связки
хрящ	хондроцитов, хондробластов	гиалин: мало коллагена, фиброзный хрящ: большое количество коллагена	Скелет акулы, кости плода, человеческие уши, межпозвоночные диски
кость	Остеобласты, остеоциты, остеокласты	некоторые: коллаген эластичный	Скелеты позвоночных
жир	адипоцитов	несколько	Жир (жир)
кровь	эритроцитов, лейкоцитов	нет	кровь

Свободная / ареолярная соединительная ткань

Рисунок 6.Рыхлая соединительная ткань состоит из рыхлых коллагеновых и эластичных волокон. Волокна и другие компоненты матрикса соединительной ткани секретируются фибробластами.

Рыхлая соединительная ткань , также называемая ареолярной соединительной тканью, содержит образцы всех компонентов соединительной ткани. Как показано на рисунке 6, в рыхлой соединительной ткани есть фибробласты; макрофаги тоже присутствуют. Волокна коллагена относительно широкие и имеют светло-розовый цвет, тогда как эластичные волокна тонкие и окрашиваются в темно-синий или черный цвет.Пространство между формованными элементами ткани заполняется матрицей. Материал соединительной ткани придает ей рыхлую консистенцию, похожую на разорванный ватный диск. Рыхлая соединительная ткань находится вокруг каждого кровеносного сосуда и помогает удерживать сосуд на месте. Ткань также находится вокруг большинства органов тела и между ними. Таким образом, ареолярная ткань жесткая, но гибкая и состоит из мембран.

Волокнистая соединительная ткань

Волокнистые соединительные ткани содержат большое количество коллагеновых волокон и небольшое количество клеток или матриксного материала.Волокна могут быть расположены нерегулярно или регулярно с параллельными прядями. Неправильно расположенные волокнистые соединительные ткани находятся в областях тела, где напряжение возникает со всех сторон, таких как дерма кожи. Обычная волокнистая соединительная ткань, показанная на рисунке 7, находится в сухожилиях (которые соединяют мышцы с костями) и связках (которые соединяют кости с костями).

Рис. 7. Волокнистая соединительная ткань от сухожилия имеет тяжи коллагеновых волокон, выстроенных параллельно.

Хрящ

Хрящ — это соединительная ткань с большим количеством матрикса и различным количеством волокон. Клетки, называемые хондроцитами , составляют матрикс и волокна ткани. Хондроциты находятся в пространствах внутри ткани, называемых лакунами и .

Рис. 8. Гиалиновый хрящ состоит из матрицы, в которую встроены клетки, называемые хондроцитами. Хондроциты существуют в полостях матрикса, называемых лакунами.

Хрящ с небольшим количеством коллагена и эластичных волокон — это гиалиновый хрящ, показанный на рисунке 8.Лакуны беспорядочно разбросаны по ткани, а матрица приобретает молочный или потертый вид с обычными гистологическими окрашиваниями. У акул хрящевой скелет, как и у почти всего человеческого скелета на определенной стадии предродового развития. Остаток этого хряща сохраняется во внешней части человеческого носа. Гиалиновый хрящ также находится на концах длинных костей, уменьшая трение и смягчая суставы этих костей.

Эластичный хрящ имеет большое количество эластичных волокон, придающих ему огромную гибкость.Уши большинства позвоночных животных содержат этот хрящ, как и части гортани или голосовой ящик. Фиброхрящ содержит большое количество коллагеновых волокон, придающих ткани огромную прочность. Фиброхрящи включают межпозвоночные диски у позвоночных животных. Гиалиновый хрящ, обнаруженный в подвижных суставах, таких как колено и плечо, повреждается в результате возраста или травмы. Поврежденный гиалиновый хрящ заменяется волокнистым хрящом, в результате чего суставы становятся «жесткими».

Кость

Кость или костная ткань — это соединительная ткань, которая имеет большое количество двух различных типов матричного материала.Органический матрикс похож на матричный материал, содержащийся в других соединительных тканях, включая некоторое количество коллагена и эластичных волокон. Это придает ткани прочность и гибкость. Неорганический матрикс состоит из минеральных солей, в основном солей кальция, которые придают ткани твердость. Без адекватного органического материала в матрице ткань разрывается; без адекватного неорганического материала в матрице ткань изгибается.

В кости есть три типа клеток: остеобласты, остеоциты и остеокласты.Остеобласты активны в создании костей для роста и ремоделирования. Остеобласты откладывают костный материал в матрицу, и после того, как матрица окружает их, они продолжают жить, но в пониженном метаболическом состоянии в виде остеоцитов. Остеоциты находятся в лакунах кости. Остеокласты активны в разрушении костей для их ремоделирования и обеспечивают доступ к кальцию, хранящемуся в тканях. Остеокласты обычно находятся на поверхности ткани.

Кости можно разделить на два типа: плотные и губчатые.Компактная кость находится в стволе (или диафизе) длинной кости и на поверхности плоских костей, а губчатая кость находится в конце (или эпифизе) длинной кости. Компактная кость организована в субъединицы, называемые остеонами , как показано на рис. 9. Кровеносный сосуд и нерв находятся в центре структуры внутри гаверсовского канала, с расходящимися кругами лакуны вокруг них, известными как ламеллы. Волнистые линии между лакунами — это микроканалы, называемые canaliculi ; они соединяют лакуны, чтобы способствовать диффузии между клетками.Губчатая кость состоит из крошечных пластинок, называемых «трабекулы », «». Эти пластины служат подпорками, придающими губчатой ​​кости прочность. Со временем эти пластины могут сломаться, из-за чего кость станет менее упругой. Костная ткань образует внутренний скелет позвоночных животных, обеспечивая структуру животного и точки прикрепления сухожилий.

Рис. 9. (a) Компактная кость — это плотный матрикс на внешней поверхности кости. Губчатая кость внутри компактной кости пористая с сетчатыми трабекулами.(б) Компактная кость состоит из колец, называемых остеонами. Кровеносные сосуды, нервы и лимфатические сосуды находятся в центральном гаверсовском канале. Кольца из ламелей окружают Гаверсский канал. Между ламелями расположены полости, называемые лакунами. Каналикулы — это микроканалы, соединяющие лакуны вместе. (c) Остеобласты окружают кость снаружи. Остеокласты проделывают туннели в кости, а остеоциты находятся в лакунах.

Жировая ткань

Рис. 10. Жировая ткань — это соединительная ткань, состоящая из клеток, называемых адипоцитами.Адипоциты имеют небольшие ядра, расположенные по краю клетки.

Жировая ткань или жировая ткань считается соединительной тканью, даже если она не имеет фибробластов или настоящего матрикса и имеет только несколько волокон. Жировая ткань состоит из клеток, называемых адипоцитами, которые собирают и хранят жир в форме триглицеридов для энергетического обмена. Жировая ткань дополнительно служит изоляцией, помогая поддерживать температуру тела, позволяя животным быть эндотермической, и действует как амортизатор от повреждений органов тела.Под микроскопом клетки жировой ткани кажутся пустыми из-за экстракции жира во время обработки материала для просмотра, как показано на рисунке 10. Тонкие линии на изображении — это клеточные мембраны, а ядра — маленькие черные точки. по краям ячеек.

Кровь

Кровь считается соединительной тканью, потому что у нее есть матрица, как показано на рисунке 11. Типы живых клеток — это красные кровяные тельца (RBC), также называемые эритроцитами, и белые кровяные тельца (WBC), также называемые лейкоцитами.Жидкая часть цельной крови, ее матрица, обычно называется плазмой.

Рис. 11. Кровь — это соединительная ткань, которая имеет жидкий матрикс, называемый плазмой, и не имеет волокон. Эритроциты (красные кровяные тельца), преобладающий тип клеток, участвуют в переносе кислорода и углекислого газа. Также присутствуют различные лейкоциты (белые кровяные тельца), участвующие в иммунном ответе.

Клетка, которая содержится в крови в наибольшем количестве, — это эритроцит. В образце крови эритроциты исчисляются миллионами: среднее количество эритроцитов у приматов — 4.От 7 до 5,5 миллионов клеток на микролитр. Эритроциты всегда одного и того же размера у разных видов, но различаются по размеру у разных видов. Например, средний диаметр эритроцитов приматов составляет 7,5 мкл, у собаки — около 7,0 мкл, а диаметр эритроцитов кошки — 5,9 мкл. Эритроциты овцы еще меньше — 4,6 мкл. Эритроциты млекопитающих теряют свои ядра и митохондрии, когда они высвобождаются из костного мозга, в котором они образовались. Эритроциты рыб, земноводных и птиц поддерживают свои ядра и митохондрии на протяжении всей жизни клетки.Основная задача эритроцита — переносить кислород в ткани.

Лейкоциты — это преобладающие белые кровяные тельца, обнаруженные в периферической крови. Лейкоциты в крови подсчитываются тысячами с измерениями, выраженными в виде диапазонов: количество приматов колеблется от 4800 до 10800 клеток на мкл, собак от 5600 до 19 200 клеток на мкл, кошек от 8000 до 25000 клеток на мкл, крупного рогатого скота от 4000 до 12000 клеток. на мкл, а свиньи от 11000 до 22000 клеток на мкл.

Лимфоциты функционируют в основном в иммунном ответе на чужеродные антигены или материалы.Различные типы лимфоцитов вырабатывают антитела, адаптированные к чужеродным антигенам, и контролируют выработку этих антител. Нейтрофилы — это фагоцитарные клетки, и они участвуют в одной из первых линий защиты от микробных захватчиков, помогая удалять бактерии, попавшие в организм. Другой лейкоцит, обнаруживаемый в периферической крови, — это моноцит. Моноциты дают начало фагоцитарным макрофагам, которые очищают мертвые и поврежденные клетки в организме, независимо от того, являются ли они чужеродными или взятыми из животного-хозяина.Два дополнительных лейкоцита в крови — это эозинофилы и базофилы — оба помогают облегчить воспалительную реакцию.

Слегка зернистый материал среди клеток представляет собой цитоплазматический фрагмент клетки костного мозга. Это называется тромбоцитом или тромбоцитом. Тромбоциты участвуют в стадиях, ведущих к свертыванию крови, чтобы остановить кровотечение через поврежденные кровеносные сосуды. Кровь выполняет ряд функций, но в первую очередь она транспортирует материал по телу, доставляя питательные вещества к клеткам и удаляя из них отходы.

Мышечные ткани

В теле животных есть три типа мышц: гладкие, скелетные и сердечные. Они различаются наличием или отсутствием полосок или полос, количеством и расположением ядер, независимо от того, контролируются ли они добровольно или непроизвольно, а также их расположением в теле. Таблица 3 суммирует эти различия.

Таблица 3. Типы мышц
Тип мышц	Штрихи	Ядра	Контроль	Расположение
гладкая	нет	одноместный, в центре	принудительное	Внутренние органы
каркас	да	много, на периферии	добровольный	скелетные мышцы
сердечный	да	одноместный, в центре	принудительное	сердце

Гладкая мышца

Гладкая мышца не имеет бороздок в клетках.Он имеет одно центрально расположенное ядро, как показано на рисунке 12. Сужение гладкой мускулатуры происходит под непроизвольным вегетативным нервным контролем и в ответ на местные условия в тканях. Гладкую мышечную ткань также называют без поперечно-полосатой, поскольку она лишена полосатости скелетных и сердечных мышц. Стенки кровеносных сосудов, трубок пищеварительной системы и трубок репродуктивной системы состоят в основном из гладких мышц.

Рис. 12. Гладкомышечные клетки не имеют бороздок, в отличие от клеток скелетных мышц.Клетки сердечной мышцы имеют бороздки, но, в отличие от многоядерных скелетных клеток, имеют только одно ядро. Ткань сердечной мышцы также имеет вставочные диски, специализированные области, проходящие вдоль плазматической мембраны, которые соединяются с соседними клетками сердечной мышцы и помогают передавать электрический импульс от клетки к клетке.

Скелетная мышца

Скелетные мышцы имеют бороздки на клетках, обусловленные расположением сократительных белков актина и миозина. Эти мышечные клетки относительно длинные и имеют несколько ядер по краю клетки.Скелетные мышцы находятся под произвольным контролем соматической нервной системы и находятся в мышцах, которые перемещают кости. Рисунок 12 иллюстрирует гистологию скелетных мышц.

Сердечная мышца

Сердечная мышца, показанная на рисунке 12, находится только в сердце. Подобно скелетной мышце, она имеет поперечные бороздки в клетках, но сердечная мышца имеет одно ядро, расположенное в центре. Сердечная мышца не находится под произвольным контролем, но на нее может влиять вегетативная нервная система, ускоряя или замедляя ее.Дополнительной особенностью клеток сердечной мышцы является линия, которая проходит вдоль конца клетки, когда она примыкает к следующей сердечной клетке в ряду. Эта линия называется вставным диском: она помогает эффективно передавать электрический импульс от одной клетки к другой и поддерживает прочную связь между соседними сердечными клетками.

Основными строительными блоками сложных животных являются четыре основных ткани. Они объединяются в органы, которые выполняют определенную специализированную функцию в организме, например кожу или почки.Органы организованы вместе для выполнения общих функций в виде систем. Четыре основные ткани — это эпителий, соединительные ткани, мышечные ткани и нервные ткани.

Решения NCERT для науки класса 9 Глава 6 Ткани

Решения NCERT Решения класса 9 Наука Глава 6 Ткани — Вот все решения NCERT для науки класса 9 Глава 6. Это решение содержит вопросы, ответы, изображения и пошаговые пояснения полной главы 6 «Ткани науки» преподается в 9 классе.Если вы ученик 9 класса, который изучает естественные науки с помощью учебника NCERT, то вы должны познакомиться с главой 6 «Ткани». После того, как вы изучили урок, вы должны искать ответы на его вопросы. Здесь вы можете получить полные решения NCERT для тканей класса 9, глава 6, в одном месте. Для лучшего понимания этой главы вам также следует ознакомиться с примечаниями к главе 6 «Ткани, класс 9», «Наука».

Решения NCERT для научных исследований класса 9 Глава 6 Ткани

Темы и подтемы в Наука класса 9 Глава 6 Ткани:

1. Салфетки
2. Состоят ли растения и животные из одних и тех же тканей?
3. Растительные ткани
4. Ткани животных

Эти решения являются частью NCERT Solutions for Class 9 Science.Здесь мы привели решения из учебника естествознания NCERT 9 класса для тканей главы 6.

РЕШЕНИЕ ВОПРОСОВ В ТЕКСТЕ

Учебник NCERT для естественных наук 9 класса — стр. 69

Вопрос 1. Что такое ткань?
Ответ: Группа клеток, которые похожи по структуре и работают вместе, чтобы выполнять особую функцию, называется тканью.

Дополнительные ресурсы для CBSE Class 9

Вопрос 2. Какова польза тканей у многоклеточных организмов?
Ответ: Ткани обеспечивают структурную прочность, механическую прочность, демонстрируют разделение труда.

Справочник формул для математики и естествознания 9 класса Образовательные ссуды в Индии

Учебник NCERT по естествознанию 9 класса — стр. 74

Вопрос 1. Назовите виды простых тканей.
Ответ: Типы простых тканей — паренхима, колленхима, склеренхима и аэренхима.

Вопрос 2. Где находится апикальная меристема?
Ответ: Апикальная меристема находится на кончике корня или побега растения.

Вопрос 3. Из какой ткани состоит скорлупа кокоса?
Ответ: Шелуха кокоса состоит из склеренхиматозной ткани.

Вопрос 4. Из чего состоит флоэма?
Ответ: Флоэма состоит из четырех типов элементов: ситовой трубки, клеток-компаньонов, волокон флоэмы и паренхимы флоэмы.

Учебник NCERT по естествознанию 9 класса — стр. 78

Вопрос 1. Назовите ткань, отвечающую за движение в нашем теле.
Ответ: 1. Мышечная ткань, 2. Нервная ткань, сочетание обеих тканей отвечает за движение в нашем теле.

Вопрос 2. Как выглядит нейрон?
Ответ: Нейрон состоит из тела клетки с ядром и цитоплазмой, из которых возникают длинные тонкие волоскоподобные части. Каждый нейрон имеет одну длинную часть, называемую аксоном, и множество небольших коротких разветвленных частей, называемых дендритами. Отдельная нервная клетка называется нейроном, она может быть длиной до метра.

Вопрос 3. Назовите три характеристики сердечной мышцы.
Ответ: Характеристика сердечных мышц
(1) Мышцы сердца (сердечные мышцы) цилиндрические, разветвленные и безъядерные
(2) Это поперечно-полосатые мышечные волокна.
(3) Это непроизвольные мышцы, которыми мы не можем управлять.

Вопрос 4. Каковы соединения ареолярной ткани?
Ответ: Ареолярная ткань — это соединительная ткань, обнаруженная у животных.Он находится между кожей и мышцами, вокруг кровеносных сосудов и нервов, а также в костном мозге.
Он заполняет пространство внутри органов, поддерживает внутренние органы и помогает в восстановлении тканей.

Вопросы из учебника NCERT для естественных наук 9 класса

Вопрос 1. Дайте определение термину «ткань».
Ответ: Группа клеток, схожих по строению и выполняющих одинаковые функции, называется тканью.

Вопрос 2. Сколько типов элементов вместе составляют ткань ксилемы? Назови их.
Ответ: Ксилема состоит из сосудов, трахид, волокон ксилемы и паренхимы ксилемы.

Вопрос 3. Чем у растений простые ткани отличаются от сложных тканей?
Ответ: Простые ткани состоят из одного типа клеток, которые координируются для выполнения общей функции.
Сложные ткани состоят из более чем одного типа клеток. Все они координируются для выполнения общей функции.

Вопрос 4. Различать паренхиму, колленхиму и склеренхиму на основе их клеточной стенки.
Ответ: Паренхима: клетки имеют тонкие клеточные стенки, состоящие из целлюлозы. Колленхима: стенки клеток утолщены в углах из-за отложений пектина.
Склеренхима: Их стенки утолщены из-за отложения лигнина.

Вопрос 5. Каковы функции устьиц?
Ответ: Внешний слой клетки называется эпидермисом и очень пористый. Эти поры называются устьицами. Эти устьицы помогают в транспирации и газообмене.

Вопрос 6. Схематично покажите разницу между тремя типами мышечных волокон.
Ответ: Поперечно-полосатые мышцы
(1) Они соединены с костями (скелетными мышцами).
(2) Это произвольные мышцы.
(3) Клетки длинные, цилиндрические, с множеством ядер и неразветвленные.
Гладкие мышцы
(1) Они находятся в пищеварительном тракте и легких.
(2) Это непроизвольные мышцы.
(3) Они имеют форму веретена и одно ядро.
Сердечные мышцы
(1) Они находятся в сердце.
(2) Они действуют непроизвольно.
(3) Они разветвлены и имеют одно ядро.

Вопрос 7. Какова конкретная функция сердечной мышцы?
Ответ: (1) Клетки сердечной мышцы бывают цилиндрическими, разветвленными и одноядерными.
(2) Это непроизвольные мышцы.
(3) Они ритмично сокращаются и расслабляются на протяжении всей жизни.
(4) Их ритмичное сокращение и расслабление помогает в сердечной деятельности.

Вопрос 8. Различают поперечно-полосатые, гладкие и сердечные мышцы на основе их строения и расположения в теле.
Ответ:

Вопрос 9. Нарисуйте помеченную схему нейрона.
Ответ:

Вопрос 10. Назовите следующее:
(1) Ткань, которая образует внутреннюю оболочку нашего рта.
(2) Ткань, соединяющая мышцу с костью у человека.
(3) Ткань, переносящая пищу в растениях.
(4) Ткань, которая проникает в наш организм.
(5) Соединительная ткань с жидким матриксом.
(6) Ткань, присутствующая в головном мозге.
Ответ: (1) Плоский эпителий (2) Сухожилия
(3) Флоэма (4) Ареолярная ткань
(5) Кровь (6) Нервная ткань

Вопрос 11. Определите тип ткани в следующем: кожа, кора дерева, кость, слизистая оболочка почечных канальцев, сосудистый пучок.
Ответ: (a) Кожа — поперечно-полосатый плоский эпителий
(b) Кора дерева — Пробка, защитная ткань
(c) Кость — Соединительная ткань
(d) Выстилка почечных канальцев — Кубовидный эпителий tisse
(e) Сосудистый пучок — проводящая ткань

Вопрос 12. Назовите области, в которых присутствует ткань паренхимы.
Ответ: В сердцевине корней и стеблей. Когда он содержит хлорофилл, он называется хлоренхимой, обнаруженной в зеленых листьях. У водных растений паренхима содержит большие воздушные полости, которые помогают им плавать.Такой тип паренхимы называется аэренхима.

Вопрос 13. Какую роль играет эпидермис у растений?
Ответ: Клетки эпидермиса образуют сплошной слой без межклеточных пространств. Защищает все части растений.

Вопрос 14. Как пробка действует как защитная ткань?
Ответ: Пробка действует как защитная ткань, потому что ее клетки мертвы и компактно расположены без межклеточных пространств. У них есть отложения суберина на стенках, что делает их непроницаемыми для газов и воды.

Вопрос 15. Заполните таблицу:

Ответ:

Решения NCERT для научных исследований класса 9 Глава 6 Ткани (хинди, средний)

РЕШЕНИЕ БОЛЬШЕ ВОПРОСОВ

Решения NCERT для научного класса 9 Глава 6 Вопросы с несколькими вариантами ответов
Выберите правильный вариант:
1. Клетки пробки мертвы и содержат химическое вещество в стенках, которое делает их непроницаемыми для газов и воды.Химическим веществом является
(a) лигнин (b) суберин
(c) кутин (d) воск
2. Гибкость растений обусловлена ​​тканью, называемой
(a) хлоренхимой (b) ) паренхима
(c) склеренхима (d) колленхима
3. Ткань, присутствующая в выстилке почечных канальцев и протоков слюнных желез, составляет
(a) ткань плоского эпителия (b) ткань железистого эпителия
(4 ткани кубовидного эпителия (d) ткань столбчатого эпителия
4.Соединительная ткань, соединяющая мышцу с костью, называется
(a) связка (b) сухожилие
(d) хрящ (d) ареолярная ткань
5. Ткань, которая помогает в движении нашего тела:
(a) мышечная ткань (b) скелетная ткань
(c) нервная ткань (d) все вышеперечисленное
6. Моноциты, базофилы, эозинофилы и нейтрофилы являются примерами различных типов
(a ) эритроциты (б) лейкоциты
(в) ареолярная ткань (г) компактная кость
7.Веретенообразные клетки, безъядерные и неразветвленные, присутствуют в мышечной ткани
(а) поперечнополосатых мышц (b) гладких мышц
(в) сердечной мышцы (d) как (а), так и (б)
8 . Ситчатые трубки и клетки-компаньоны присутствуют в
(а) ксилема (б) флоэма
(в) пробка (г) камбий
9. Размер стебля увеличивается по ширине за счет
(а) апикальная меристема (б) интеркалярная меристема
(в) первичная меристема (г) боковая меристема
10.Кровь и лимфа относятся к типам
(a) мышечной ткани (b) эпителиальной ткани
(c) соединительной ткани (d) постоянной ткани
11. Хрящ и кость относятся к типам
(a) мышечной ткань (б) соединительная ткань
(в) меристематическая ткань (г) эпителиальная ткань
12. Ксилема и флоэма являются примерами
(а) эпидермальная ткань (б) простая ткань
(в) защитная ткань (d) сложная ткань
13.Ткань, клетки которой способны делиться и повторно делиться, называется
(a) сложная ткань (b) соединительная ткань
(c) защитная ткань (d) меристематическая ткань
14. Ткань, которая помогает в секреция и абсорбция и обнаруживается во внутренней выстилке пищеварительного канала
(a) мерцательный эпителий (b) кубовидный эпителий
(c) плоский эпителий (d) столбчатый эпителий
Ответ: 1— (б), 2– (г), 3– (в), 4– (б), 5– (г), 6– (б), 7– (б), 8– (б), 9– (г) ), 10– (в), 11– (б), 12– (г), 13– (г), 14– (г).

Решения NCERT для науки класса 9 Глава 6 Очень короткие вопросы типа ответа

Вопрос 1. Назовите ткани, отвечающие за движение тела.
Ответ: Мышечная и нервная ткань

Вопрос 2. Как выглядит нейрон?
Ответ: Нейрон — это элементарная клетка нервной ткани. Это нитевидная структура с телом клетки и аксоном.

Вопрос 3.Назовите виды простых тканей.
Ответ: (а) Паренхима (б) Колленхима (в) Склеренхима

Вопрос 4. Назовите виды сложных тканей.
Ответ: Ксилема и флоэма.

Вопрос 5. Где находится апикальная меристема? .
Ответ: Он присутствует на растущих кончиках стебля и корня, увеличивает длину стебля и корней.

Вопрос 6. Из каких тканей состоит скорлупа кокоса?
Ответ: Склеренхима.

Вопрос 7. Из чего состоит флоэма?
Ответ: Флоэма состоит из ситовидных трубок, клетки-компаньона, паренхимы флоэмы и волокон флоэмы.

Вопрос 8. Дайте определение аэренхиме.
Ответ: Когда клетки имеют заполненные воздухом большие полости паренхимы, это называется аэренхимой. Аэренхима помогает водным растениям плавать.

Вопрос 9. Какова польза тканей у многоклеточных организмов?
Ответ: Помогает в росте, организации различных органов и выполнении функций.

Вопрос 10. Назовите два типа тканей.
Ответ: Ткани растений и ткани животных.

Вопрос 11. Назовите два типа растительной ткани.
Ответ: Меристематическая ткань и постоянная ткань.

Вопрос 12. Что такое дифференциация?
Ответ: Процесс принятия клетками постоянной формы, размера и функции называется дифференцировкой.

Вопрос 13.Назовите три типа меристематических тканей.
Ответ: Три типа:
(a) Апикальная ткань — кончики корня и побеги
(b) Боковая ткань — стороны ствола
(c) Интеркалярная ткань — в узлах

Вопрос 14. Где находится апикальная ткань?
Ответ: Присутствуют на концах корней и стеблей.

Вопрос 15. Ткани, присутствующие на боковой поверхности ножки, называются апикальными тканями. Положите (T), если истинно, и положите (F), если ложь.
Перепишите ответ, если (F).
Ответ: (F). Ткани, присутствующие на боковой поверхности стебля, называются латеральными тканями.

Вопрос 16. Какие ткани присутствуют в узлах растений?
Ответ: Интеркалярная ткань.

Вопрос 17. Какие бывают типы клеток крови?
Ответ: Существует три типа:
(а) эритроциты,
(б) лейкоциты и
(в) тромбоциты.

Вопрос 18. Что такое трахеиды?
Ответ: Это ячейки удлиненной формы с заостренными концами.

Вопрос 19. Что такое замыкающие клетки?
Ответ: Каждая устьица ограничена парой специализированных эпидермальных клеток почки, называемых замыкающими клетками.

Вопрос 20. Эпителиальная ткань — самая простая ткань. Напишите (F) для ложного или (T) для истинного.
Ответ: (Т).

Вопрос 21.Каковы функции кубовидного эпителия?
Ответ: Помогает при абсорбции, выведении, секреции, а также обеспечивает механическую поддержку.

Решения NCERT для науки класса 9 Глава 6 Краткий тип ответа Вопросы

Вопрос 1. Назовите четыре различия между костью и хрящом.
Ответ:

Вопрос 2. Назовите функции кости.
Ответ: Кость выполняет следующие функции:
(i) Она придает форму телу.
(ii) Обеспечивает скелетную поддержку тела.
(iii) Он укрепляет мышцы.
(iv) Защищает жизненно важные органы тела, такие как мозг, легкие и т. Д.

Вопрос 3. Назовите функции хряща. .
Ответ: (i) Он обеспечивает поддержку и гибкость частей тела.
(ii) Разглаживает поверхность стыков.

Вопрос 4. Заполните поля:
(i) Вода и минералы находятся в ведении ………………….
(ii) У высших растений питание осуществляется ……………………..
(iii) Кровь — это ……………. ткань.
(iv) Кость состоит из …………. Клеток.
(v) Хрящ состоит из ……………… .. клеток.
(vi) Волокна отсутствуют в …………. Типе соединительной ткани.
Ответ: (i) Ксилема (ii) Флоэма
(iii) Соединительная ткань (iv) Остеоцит
(v) Хондроцит (vi) Кровь

Вопрос 5. Каковы функции ареолярной ткани?
Ответ: Функции:
(i) Помогает в восстановлении тканей после травм.
(ii) Это также помогает в борьбе с чужеродными токсинами.
(iii) Он фиксирует кожу на подлежащих мышцах.

Вопрос 6. Назовите разницу между ксилемой и флоэмой.
Ответ:

Вопрос 7. Что такое волокна?
Ответ: Волокна состоят из очень длинных, узких и толстых ячеек. Например, джутовое волокно.

Вопрос 8. Назовите ткани следующим образом:
(a) Сохраняет жир в теле животного.
(б) Делит и переделывает, чтобы расти в растениях.
(c) Ткань, соединяющая хонинг с хонингованием.
(d) Покрывает внешнюю поверхность тела животного.
Ответ: (а) Жировая ткань
(б) Меристематическая ткань.
(c) Связка
(d) Эпителиальная ткань.

Вопрос 9. Что такое устьица?
Ответ: Устьица — это маленькие поры на поверхности листа, которые помогают в газообмене и транспирации.

Вопрос 10. Почему в эпидермальной ткани нет межклеточного пространства?
Ответ: Эпидермальная (слоистая) ткань образует защитное внешнее покрытие для растений и защищает внутренние части растения.Это помогает в защите от потери воды, механических повреждений и вторжения паразитических грибов.
Для этой защитной роли необходимо продолжение клеток, следовательно, у них нет межклеточного пространства.

Вопрос 11. Назовите и укажите функцию каждой клетки ксилемы :.
Ответ: Ксилема состоит из трахеид, сосудов, паренхимы ксилемы и волокон ксилемы.
Трахеиды и сосуды — Позволяют транспортировать воду и минералы.
Паренхима ксилемы — хранит пищу и помогает отводить воду вбок.
Ксилемные волокна — поддерживают функцию.

Вопрос 12. Какова функция и расположение многослойного плоского эпителия?
Ответ: В коже присутствует многослойный плоский эпителий. Слои ячеек расположены так, чтобы предотвратить износ.

Вопрос 13. Укажите разницу между связкой и сухожилием.
Ответ:

Вопрос 14. Укажите разницу между поперечно-полосатыми и гладкими мышцами.
Ответ:

Вопрос 15. Назовите разницу между костью и кровью.
Ответ:

Вопрос 16. Назовите все типы тканей животного.
Ответ: У животных есть четыре основных типа тканей. ‘
(a) Эпителиальная ткань на внешней и внутренней подкладке тела.
(b) Мышечная ткань состоит из мышц, помогающих двигаться.
(c) Соединительная ткань соединяет различные органы тела.
(d) Нервная ткань состоит из нервных клеток и присутствует в нервной системе.

Вопрос 17. Почему кровь называется соединительной тканью?
Ответ: Кровь состоит из клеток и плазмы. Плазма представляет собой жидкость, в которой присутствуют такие клетки, как красные кровяные тельца, белые кровяные тельца и тромбоциты. Все эти клетки связаны плазмой. Он также транспортирует пищу, воду к разным частям тела и связывает их.

Вопрос 18.Назовите три типа мышечной ткани и опишите функцию каждого из них.
Ответ: Три типа мышечной ткани:
(a) поперечно-полосатая мышца (b) гладкая мышца (c) сердечная мышца
(a) поперечно-полосатая мышца: на этих мышцах попеременно видны светлые и темные полосы или бороздки. Они непроизвольны и присутствуют в тканях скелета, помогают в движении тела и костей.
(b) Гладкие мышцы: это непроизвольные мышцы, контролирующие движение пищи в пищеварительном тракте, сокращение и расслабление кровеносных сосудов.Присутствуют в радужной оболочке, матке и т. Д.
(c) Сердечная мышца: Эти мышцы присутствуют в сердце, помогают в ритмическом сокращении и расслаблении на протяжении всей жизни.

Вопрос 19. Назовите разницу между простыми тканями растений.
Ответ: Простые ткани растений:
(i) Паренхима (v) Колленхима (iii) Склеренхима

Вопрос 20. С помощью диаграммы покажите разницу между поперечно-полосатым мышечным волокном, гладким мышечным волокном и волокном сердечной мышцы.
Ответ:

Вопрос 21. Назовите различные типы меристематической ткани и нарисуйте схему, чтобы показать их расположение.
Ответ: Три различных типа меристематической ткани:
(a) Апикальная меристема — Функция: рост в длину.
(b) Боковая меристема — функция: увеличение толщины.
(c) Интеркалярная меристема — Функция: рост в междоузлиях.

Вопрос 22. Объясните структуру, функции и расположение нервной ткани.
Ответ: Структура: Нервная ткань состоит из клеток, называемых нервными клетками, соединенных конец в конец (нейроны). Нейрон (нервная клетка) состоит из тела клетки с ядром и цитоплазмой. Из тела этих клеток возникают длинные тонкие, похожие на волоски части, называемые аксонами, и множество коротких разветвленных частей, называемых дендритами.
Местоположение: Нервная ткань присутствует в головном, спинном мозге и нервах. Функция: нервная ткань получает раздражители и быстро передает их из одного места в другое внутри тела.Нервный импульс позволяет нам двигать мышцами и реагировать на любые раздражители.

Вопрос 23. Приведите технологическую схему тканей растений.
Ответ:

NCERT Solutions for Class 9 Science Chapter 6 Long answer type Вопросы

Вопрос 1. Сделайте пометку на тканях растений.
Ответ: Ткани растений состоят из двух основных типов тканей.

Паренхима: Присутствует в мягких частях растения.
Колленхима: Обеспечивает механическую поддержку растений, присутствующих в стеблях. Склеренхима: они придают растениям силу и гибкость.
Ксилема: Проводит воду в растениях от корней до побегов. Состоит из трахеид, сосудов, паренхимы ксилемы и волокон ксилемы.
Флоэма: Проведите питание по всем частям растения. Состоит из ситовых трубок, клетки-компаньона, паренхимы флоэмы и волокон флоэмы.

Вопрос 2. Покажите типы тканей животных с помощью блок-схемы.
Ответ:

Вопрос 3.Что такое соединительная ткань? Объясните его виды.
Ответ: Соединительная ткань состоит из разных типов клеток, все они выполняют одну и ту же функцию.

Ареолярная соединительная ткань: находится между кожей и мышцами, вокруг кровеносных сосудов и нервов, а также в костном мозге.
Ареолярная ткань заполняет пространство внутри органов. Он поддерживает внутренние органы и помогает в восстановлении тканей.
Жировая ткань: Жировая ткань хранит жир, находящийся под кожей и между внутренними органами.Клетки этой ткани заполнены жировыми шариками. Он действует как изолятор из-за накопления жира.
Кровь: содержит жидкость, называемую плазмой, в плазме присутствуют эритроциты, лейкоциты и тромбоциты. Кровь течет по всему телу и помогает транспортировать газы, переваренную пищу, гормоны и отходы к различным частям тела.
Лимфа: Лимфа несет в себе переваренный жир и много лейкоцитов в плазме. Кость: она образует каркас, поддерживающий тело. Он поддерживает различные части нашего тела.Это прочная и негибкая ткань.
Хрящ: присутствует в носу, ухе, трахее и гортани. Разглаживает костные поверхности суставов.
Сухожилие: соединяет кости и мышцы. Эти ткани волокнистые, гибкие и очень прочные.
Связка: соединяет кость с костью. Он эластичный, прочный.

Вопрос 4. Опишите «эпидермис» растений.
Ответ: Эпидермис образует весь внешний слой растения. Он состоит из одноклеточного слоя.Он защищает все внутренние части растения.
На надземных участках эпидермис выделяет восковой водостойкий слой на своей внешней поверхности. Это помогает в защите от потери воды, механических травм и вторжения паразитических грибов.
У листьев эпидермис состоит из небольших пор, называемых устьицами. Эти поры помогают в транспирации и обмене газов, таких как кислород и углекислый газ для растений.
В корнях эпидермиса есть длинные, похожие на волосы части, которые обеспечивают большую поверхность для поглощения воды.
У пустынных растений эпидермис имеет толстый восковой налет кутина, который действует как водоизоляционный агент.

Вопрос 5. Объясните «сложную ткань» растений.
Ответ: Сложные ткани состоят из более чем одного типа клеток. Все эти клетки координируются для выполнения общей функции. Это — ксилема и флоэма. Оба являются проводящими тканями и образуют сосудистый пучок.
Ксилема состоит из трахеид, сосудов, паренхимы ксилемы и волокон ксилемы. Большинство этих клеток мертвы.Трахеиды и сосуды помогают транспортировать воду, паренхима хранит пищу и помогает отводить воду вбок, а волокна в основном поддерживают функцию.
Флоэма состоит из четырех типов элементов: ситчатых трубок, клеток-компаньонов, волокон флоэмы и паренхимы флоэмы. Он помогает транспортировать пищу в обоих направлениях, то есть от листьев к корням и к другим частям растения.

Решения NCERT для науки класса 9 Глава 6 Вопросы, основанные на деятельности

Вопрос 1.• Возьмите две стеклянные банки и наполните их водой.
• Теперь возьмите две луковицы и поместите по одной на каждую банку, как показано на рисунке ниже.

• Понаблюдайте за ростом корней обеих луковиц в течение нескольких дней.
• Измерьте длину корней на 1, 2 и 3 день.
• На 4 день отрежьте кончики корней луковой луковицы в банке 2 примерно на 1 см. После этого наблюдайте за ростом корней в обеих банках и измеряйте их длину каждый день в течение еще пяти дней и записывайте наблюдения в таблицы, например в таблицу
Из приведенных выше наблюдений ответьте на следующие вопросы:
(a ) У какого из двух луковиц более длинные корни? Почему?
(б) Продолжают ли корни расти даже после того, как мы удалили их кончики?
(c) Почему кончики перестают расти в банке 2 после того, как мы их разрезаем?
Ответ: (a) У лука в банке 1 более длинные корни, так как рост корней продолжается в нем из-за неповрежденных кончиков корней.
(b) Корни не продолжали расти в банке 2 после срезания их кончиков.

(c) Кончики корней перестали расти в банке 2, потому что кончики этих корней были срезаны и из них удалены ткани, которые помогают в росте корней, то есть меристематические ткани.

Вопрос 2. • Возьмите стебель растения и с помощью учителя нарежьте его на очень тонкие дольки или секции.
• Теперь покрасьте ломтики сафранином. Поместите на предметное стекло один аккуратно разрезанный кусок и нанесите каплю глицерина.
• Накройте покровным стеклом и наблюдайте под микроскопом. Обратите внимание на различные типы ячеек и их расположение.
• На основании ваших наблюдений ответьте на следующий вопрос:
(a) Все ли клетки похожи по структуре?
(б) Сколько типов клеток можно увидеть?
(c) Можем ли мы придумать причины, по которым может быть так много типов клеток?

Ответ:
(а) Нет, все ячейки не похожи по строению, мы видим множество ячеек разной формы и размера.
(b) На слайде мы видим как минимум десять различных типов клеток. .
(c) Да, существует множество клеток, поэтому каждая группа клеток играет определенную роль в общем росте растения.

Вопрос 3. • Возьмите недавно сорванный лист Рео.
• Растягивайте и ломайте, прикладывая давление.
• Разламывая, осторожно растягивайте, чтобы кожица или кожица выступали из пореза.
• Удалите кожуру и положите ее в чашу Петри с водой.
• Добавьте несколько капель сафранина.
• Подождите пару минут, а затем перенесите на слайд. Осторожно накройте его покровным стеклом.
Ответ: (a) На слайде показаны клетки эпидермиса с устьичными порами, как показано на рис. (A).
(б) О фокусировке пор устьиц под микроскопом. Мы можем видеть замыкающие клетки и пору устьиц, как показано на рис. (B).

Решения NCERT для науки класса 9 Глава 6 Вопросы, основанные на ценностях

Вопрос 1.Группа учеников завершила проект по поиску ботанических названий всех деревьев, присутствующих в школьном городке. Они приготовили металлические пластины с высеченными на них именами, чтобы закрепить на стволах растений. Шрейя был обеспокоен тем, что если металлическую пластину прикрепить к дереву, многие клетки дерева могут быть повреждены. Но участники группы объяснили ей, что во внешнем слое ствола нет живых клеток, и дерево не будет повреждено.
(а) Какие типы клеток присутствуют на внешнем слое коры / ствола дерева?
(б) Как cprk действует как защитная ткань?
(c) Какая ценность группы видна в приведенном выше приведении?
Ответ: (a) На внешнем слое ствола / коры дерева присутствует весь толстый слой мертвых клеток, который действует как защитная ткань.
(b) В пробке все клетки мертвы без межклеточных промежутков, на стенках клеток отложен суберин.
(c) Учащиеся в группе демонстрируют командные усилия, взаимное обучение и сотрудничество.

Вопрос 2. Пациент с параличом не может ходить. «Член семьи пациента проявил к нему максимальную заботу.
(a) Назовите две ткани, отвечающие за движение тела.
(b) Назовите ткани, присутствующие в головном мозге и позвоночнике.
(c) Какая ценность членов семьи видна в приведенном выше случае?
Ответ: (a) Две ткани, ответственные за движение тела, — это мышечная ткань и нервная ткань.
(b) Ткани головного и спинного мозга являются нервными тканями.
(c) Члены семьи продемонстрировали ценность заботы, ответственности, послушания и доброты.

тканей животных — эпителий, соединительные ткани

Год (лет) = Срок действия загрузок

Срок действия 1 год == Срок действия ссылок для загрузки (как Статические, так и текущие события ) составляет 1 год с даты покупки.

Срок действия 2 года == Срок действия ссылок для скачивания (как для статических, так и для текущих событий ) составляет 2 года с даты покупки.

2-летний пакет является наиболее идеальным и настоятельно рекомендуется, так как цикл UPSC (начало подготовки к результатам) длится почти 2 года.

Например,

Если вы приобретете заметки с « Срок действия загрузки == 1 год » на 20/10/2021 , тогда вы сможете загрузить статических файлов + Текущие новости файлов до 21.10.2022 .

Если вы приобретете заметки с « Срок действия загрузки == 2 года » на 20/10/2021 , то вы сможете загрузить файлы Статические файлы + Текущие события до 22 / 10/2023 .

Если мы выпустим обновленных (новых) редакций статических файлов в течение периода вашего членства , вы сможете загрузить их без дополнительной оплаты .

Независимо от того, какой пакет вы выбрали, «Текущие новости географии, окружающей среды, науки и техники и сельского хозяйства Индии» доступны с мая 2019 года .

Текущие новости искусства, культуры и экономики Индии доступны с ноября 2020 года .

После того, как платеж будет произведен, вам необходимо войти на страницу загрузок , чтобы загрузить файлы ( проверьте свою электронную почту, чтобы узнать данные для входа ).

Оборот стабильных изотопов и период полураспада в тканях животных: синтез литературы

Abstract

Стабильные изотопы углерода, азота и серы используются в качестве экологических индикаторов для различных приложений, таких как исследования миграций животных, источников энергии и путей пищевых цепей.Тем не менее, неопределенность, относящаяся к периоду времени, интегрированному с помощью изотопных измерений тканей животных, может затруднить интерпретацию изотопных данных. Было проведено большое количество экспериментальных исследований изменения изотопной диеты, направленных на количественную оценку скорости оборота изотопов в тканях животных λ (% · день ^-1 , часто выражается как период полураспада изотопов, ln (2) / λ, дни). Тем не менее, ни в одном из исследований не проводилась оценка или обобщение многих индивидуальных оценок периода полураспада с целью как поиска широкомасштабных закономерностей, так и характеристики степени изменчивости.Здесь мы собираем ранее опубликованные оценки периода полураспада, изучаем, как период полураспада связан с размером тела, и тестируем аллометрические отношения, варьирующиеся от тканей и таксонов. Период полураспада обычно увеличивается с увеличением массы тела животного и дольше в мышцах и крови по сравнению с плазмой и внутренними органами. Период полураспада был самым продолжительным у экотерм, за ними следовали млекопитающие и, наконец, птицы. Что касается эктотерм, разные комбинации таксонов и тканей имели сходные аллометрические наклоны, которые в целом совпадали с предсказаниями метаболической теории.Период полураспада для эктотермов может быть приблизительно выражен как: ln (период полураспада) = 0,22 * ln (масса тела) + перехват, зависящий от группы; n = 261, p <0,0001, r ² = 0,63. Для эндотермических групп связь с массой тела была слабой, а наклоны и пересечения моделей были неоднородными. Хотя период полураспада изотопов может быть приблизительно определен с использованием простых аллометрических соотношений для некоторых таксонов и типов тканей, в наших моделях также существует высокая степень необъяснимых вариаций. Наше исследование подчеркивает несколько сильных и общих закономерностей, хотя точное предсказание периода полураспада изотопов на основе легко доступных переменных, таких как масса тела животного, остается неуловимым.

Образец цитирования: Вандер Занден MJ, Clayton MK, Moody EK, Solomon CT, Weidel BC (2015) Стабильный оборот изотопов и период полураспада в тканях животных: синтез литературы. PLoS ONE 10 (1): e0116182. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0116182

Академический редактор: Дэвид Уильям Понд, Шотландская ассоциация морских наук, СОЕДИНЕННОЕ КОРОЛЕВСТВО

Поступила: 16 сентября 2014 г .; Одобрена: 4 декабря 2014 г .; Опубликовано: 30 января 2015 г.

Это статья в открытом доступе, свободная от всех авторских прав, и ее можно свободно воспроизводить, распространять, передавать, модифицировать, надстраивать или иным образом использовать в любых законных целях.Работа сделана доступной по лицензии Creative Commons CC0, выделенная в общественное достояние

Доступность данных: Все соответствующие данные находятся в документе и его файлах вспомогательной информации.

Финансирование: Авторы не получали специального финансирования на эту работу.

Конкурирующие интересы: Авторы заявили, что никаких конкурирующих интересов не существует.

Введение

Естественная изменчивость стабильных соотношений изотопов углерода, азота и серы (δ ¹³ C, δ ¹⁵ N, δ ³⁴ S) широко используются в экологии животных, включая исследования миграции животных, трофические сети, оценка трофического положения и зависимость от источников пищи [1–3].Использование стабильных изотопов в исследованиях пищевых сетей основано на понимании того, как изотопный состав кормов и тканей животных взаимосвязан. В этом есть два основных аспекта. Во-первых, это факторы различения диеты и ткани (иногда называемые трофическим фракционированием). Обобщены закономерности и вариабельность факторов различения диеты и ткани [4–6]. Второй относится к временной изотопной динамике — в частности, к идее о том, что ткань животного не сразу отражает изотопный состав ее рациона, а, скорее, интегрируется в течение некоторого периода времени.Примечательно, что многие полевые исследования стабильных изотопов, такие как те, которые используют модели смешения изотопов [7,8], неявно предполагают, что изотопный состав тканей животных находится в равновесии с диетой (т.е. предполагает устойчивое состояние диета-ткань). Очевидно, что во многих ситуациях это не так, и это может привести к весьма вводящим в заблуждение интерпретациям пищевой сети [9].

Фрай и Арнольд [10] были первым исследованием, в котором количественно определена скорость включения изотопов в ткани животных. Путем изменения изотопного состава углерода рациона выращенных в лаборатории креветок они количественно определили временную шкалу включения изотопов и оценили скорость их оборота (λ,% · день ^-1 ) и период полураспада изотопов (ln (2) / λ, дни), определяемое как время, необходимое для достижения 50% равновесия с диетой.Фрай и Арнольд также отметили, что изотопный оборот происходит в результате двух различных процессов: роста ткани и катаболического обмена. Последующие лабораторные исследования позволили оценить изотопный оборот для самых разных животных и типов тканей [1,11]. Эти исследования выявили тканеспецифические различия, например, внутренние органы и плазма крови, как правило, имеют высокие скорости включения изотопов по сравнению с мышечной тканью и клетками крови [11]. Поскольку ткани объединяют рационы питания потребителей в различных временных масштабах, исследование нескольких тканей потенциально может предоставить информацию о временной динамике использования ресурсов [12].

Интерпретация изотопной ценности ткани из полевых исследований должна учитывать, по крайней мере в общем смысле, скорость включения изотопов. Что мы в настоящее время знаем о временном масштабе включения изотопов для различных тканей и животных? Различаются ли скорости включения изотопов систематически среди таксонов, типов тканей или элементов (δ ¹³ C, δ ¹⁵ N, δ ³⁴ S)? Насколько она изменчива и в какой степени мы можем сделать общие выводы при отсутствии информации об инкорпорации изотопов, специфичных для таксофонов или систем? За последние несколько десятилетий в большом количестве экспериментов по изменению изотопной диеты был оценен период полураспада изотопов для различных таксонов животных и типов тканей.Количественный синтез этих результатов полураспада изотопов был недавно определен как «плодотворная и, возможно, срочная задача» в недавнем обзоре [1]. Несколько недавних исследований суммировали период полураспада изотопов для определенных таксонов и типов тканей [13–16]. В наиболее исчерпывающем к настоящему времени обобщении [11] изучались различия между типами тканей трех основных таксонов животных (птицы, млекопитающие, рыбы), но не учитывалась роль размера тела. Можно было бы ожидать, что изотопный оборот сильно зависит от размера тела, при этом ткани мелких животных интегрируются в течение короткого периода времени по сравнению с тканями крупных животных.Основание для роли размера тела было формализовано Карлтоном и Мартинесом дель Рио [15], которые отметили, что скорость обмена белков обычно пропорциональна массе тела примерно в 3/4 степени [17]. Поскольку масса отдельных тканей примерно пропорциональна массе тела, можно ожидать, что изотопный оборот примерно пропорционален массе тела ^-1/4 (т.е. массе ^3/4 / масса). Аллометрические исследования периода полураспада изотопов для конкретных таксонов и типов тканей в целом соответствовали этому предсказанному наклону ~ 0.25 [14,15]. В этом исследовании мы собираем обширную коллекцию опубликованных оценок периода полураспада изотопов и проверяем, изменяется ли период полураспада в зависимости от массы тела, как это предсказано в теории [1,18]. Мы также проверяем, существуют ли различия в аллометических отношениях между таксонами, типами тканей и тремя широко используемыми изотопами (δ ¹³ C, δ ¹⁵ N и δ ³⁴ S). Срочно необходимо общее понимание того, как период полураспада изотопов изменяется в зависимости от массы тела для различных типов тканей и таксонов, что поможет при интерпретации изотопных данных различных лабораторных и полевых исследований.

Материалы и методы

Мы провели поиск литературы с помощью ISI Web of Science (условия поиска: углерод, азот, сера, стабильный изотоп, оборот, период полураспада) для исследований, которые оценивали или содержали данные, которые могли быть использованы для оценки углерода. , период полураспада изотопов азота и серы (λ) для любых таксонов животных и типов тканей. Разделы «Ссылки» соответствующих исследований были использованы для определения дополнительных исследований для включения.

Скорость обмена изотопов может быть оценена путем моделирования соотношений стабильных изотопов в тканях как функции времени или массы тела с использованием одной из нескольких базовых схем моделирования (текст S1): Hobson and Clark [19], Hesslein et al.[20], а также Фрай и Арнольд [10], все из которых обычно дают аналогичные результаты, но различаются по их применимости в зависимости от ситуации (т.е. растущие животные по сравнению с нерастущими). Несколько недавних исследований оценили, лучше ли мультикомпартментные модели описывают изотопный оборот, чем однокамерные модели [21,22]. Результаты были неоднозначными. Для этих исследований мы использовали оценку оборачиваемости из подхода, который лучше всего подходил для описания изотопных данных из теоретико-информационного подхода (AIC).

Животные, включенные в это исследование, имеют массу тела примерно 10 порядков (белоногие креветки, 0,009 мг коровам, 493 кг). Мы собрали оценки оборота для широкого диапазона типов тканей. Оценки оборота были разделены на пять групп тканей: мышцы, все тело, кровь, плазма крови и внутренние органы. Следующие типы тканей либо имели небольшой размер выборки, либо не соответствовали нашей структуре и поэтому были исключены из дальнейшего анализа: жабры, костный коллаген, гонады, плавники, глаза, волосы, чешуя, кожа и ткани щитков.Группа тканей «внутренние органы» была довольно широкой и включала следующие типы тканей: печень, мозг, почки, поджелудочная железа, селезенка, легкие, желудочно-кишечный тракт и сердце. Дальнейшая оценка неоднородности изотопного обмена между типами органов не выявила общего эффекта размера тела и высокой степени перекрытия между различными внутренними органами. Для целей этого анализа мы рассматривали эти различные органы как единую группу, хотя признавали, что отдельные типы внутренних органов могут различаться в отношении изотопного обмена.Наш окончательный набор данных включал 486 оценок изотопного круговорота 86 видов, взятых из 85 отдельных рецензируемых исследований, опубликованных за 1982–2014 гг. (Рис. 1; таблица S1).

Там, где это возможно, мы пересчитали полученные оценки периода полураспада, чтобы проверить указанные значения, и рассчитали период полураспада, когда значения оборачиваемости или полураспада не были указаны. Большинство оценок было получено в результате лабораторных экспериментов по смене диеты или экспериментов по поглощению / очистке изотопных меток. Мы также включили небольшое количество полевых ситуаций, которые очень четко имитировали экспериментальную смену диеты [14,23,24].Изотопный оборот λ был выражен как период полужизни изотопов, ln (2) / λ, который представляет собой время (в днях), необходимое для 50% -ного уравновешивания с экспериментальной диетой. Мы решили представить результаты как период полураспада изотопов, потому что они более легко интерпретируемы и интуитивно понятны, чем изотопный оборот.

Значения температуры представляют собой зарегистрированную среднюю температуру окружающей среды, в которой животное содержалось во время исследования смены рациона. Мы использовали массу животных в начале исследования смены диеты в качестве индикатора массы тела.Возможно, это несовершенная мера, но это была единственная постоянно сообщаемая мера массы тела животных в первоначальных исследованиях. Для нескольких исследований, в которых не сообщалось о начальной массе тела экспериментальных животных, это значение было оценено из литературы для одного и того же или близкородственных видов на одной и той же стадии жизненного цикла. Мы исключили оценки периода полураспада, по которым не хватало информации для оценки массы тела.

Статистический подход

Мы предположили, что период полураспада изотопов будет увеличиваться в зависимости от массы тела животного.Кроме того, мы ожидали, что период полураспада и взаимосвязь с массой тела потенциально будут зависеть от таких факторов, как таксон, тип ткани, изотоп и температура. Небольшие размеры выборки для определенных таксонов и типов тканей, а также ограниченный диапазон размеров тела для некоторых таксонов ограничивали нашу способность разрабатывать надежные эмпирические модели, которые широко применимы ко всем таксонам и тканям. Мы разработали модели периода полураспада, которые использовали комбинации типа ткани и таксона в качестве категориальной переменной и массу тела в качестве ковариаты в рамках ANCOVA.Мы создали таблицу (матрицу) непредвиденных обстоятельств 5×4 наших ключевых категориальных переменных: тип ткани (мышцы, все тело, внутренние органы, кровь, плазма крови) и таксон (беспозвоночные, эктотермия позвоночных, птицы, млекопитающие). Комбинации типа ткани и таксона (далее называемые «группами») широко различались по размеру выборки, при этом несколько комбинаций ткани и таксона представлены небольшими оценками периода полураспада или отсутствием их. Группы с четырьмя или менее оценками периода полураспада были исключены из групповых сравнений, поскольку считалось, что это будет абсолютный минимальный размер выборки, необходимый для разумной оценки наклона и пересечения в рамках ANCOVA.Перед анализом значения массы тела и периода полураспада преобразовали в натуральный логарифм. Статистический анализ проводился в SAS v 9.3 (Кэри, Северная Каролина, США).

Результаты

Широкие узоры

В наиболее всеобъемлющем анализе, который включает оценки периода полураспада для всех изотопов (δ ¹³ C, δ ¹⁵ N, δ ³⁴ S), таксонов и типов тканей, период полураспада увеличивается в зависимости от животных масса тела (рис. 2А):

л (период полураспада) = 0,11 * л (масса тела) + 2.66, n = 486, p <0,0001, F = 117,02, RMSE = 1,03, r ² = 0,19 (уравнение 1).

Рис. 2. Связь между ln (масса тела животного, граммы) и ln (период полураспада изотопов, дни).

A) График для всех типов тканей и таксономических групп вместе взятых. B – E) Отмечены отдельно для каждого таксона. F – J) Графики нанесены отдельно для каждого типа ткани. Информация о регрессии для каждого типа ткани и таксона представлена ​​в таблице 1.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0116182.g002

Добавление «изотопа» (δ ¹³ C, δ ¹⁵ N, δ ³⁴ S) в качестве категориальной переменной к вышеуказанной модели выявило предельное значение (p = 0,06) и отсутствие значимого изотопа массы тела. взаимодействие (p = 0,29). Включение «изотопа» не привело к заметному снижению ошибки модели (RMSE = 1,02). В результате оценки периода полураспада для этих трех стабильных изотопов в дальнейшем были объединены.

Мы исследовали период полураспада как функцию массы тела отдельно для каждого широко определенного таксона (рис.2B – E) и тип ткани (рис. 2F – J) и представляют индивидуальные регрессионные модели для широких таксонов и типов тканей (таблица 1). Чтобы изучить более тонкие закономерности среди широких таксонов и типов тканей, мы разделили оценки периода полураспада на группы на основе комбинаций ткань-таксон (далее именуемые «группой»; Таблица 2).

Взаимосвязь между массой тела и периодом полураспада для эктотермов

Для эктотермов модель, прогнозирующая период полураспада с использованием массы тела и комбинации ткани-таксон (группа), выявила значительные эффекты массы тела (p <0.0001) и «группа» (p <0,0001), но без значимого члена взаимодействия (p = 0,28). Таким образом, модель, в которой группы имеют общий аллометрический наклон и групповые точки пересечения (таблица 3), описывает данные: ln (период полураспада) = 0,22 * ln (масса тела) + [групповая точка пересечения из таблицы 3]; n = 261, p <0,0001, F = 634,00, RMSE = 0,76, r ² = 0,63 (уравнение 2).

Попарное сравнение перехватов и связанных стандартных ошибок показало, что многие групповые перехваты статистически не отличались друг от друга, давая три существенно разных и различных кластера (обозначенных цифрами в верхнем индексе 1-3 в Таблице 3).Плазма и органы эктотерма позвоночных имели самые низкие значения перехватов (т.е. самый низкий период полураспада) и существенно не отличались друг от друга («1» в Таблице 3). Вторую группу составили кровь и мышцы эктотерм позвоночных, а также мышцы и все тело беспозвоночных («2» в таблице 3). Эктотерм всего тела позвоночных было последней группой («3» в Таблице 3).

В качестве альтернативы использованию отдельных групп-специфичных перехватов (уравнение 2) мы объединили группы, которые существенно не отличались друг от друга, для упрощенной модели периода полураспада для эктотерм: ln (период полураспада) = 0.21 * ln (масса тела) + [2,47 (эктотермия плазмы и органов позвоночных), 3,23 (эктотермия крови и мышц позвоночных, мышцы беспозвоночных и все тело), ​​3,60 (эктотерм позвоночных всего тела)]; n = 261, p <0,0001, F = 1276,3, RMSE = 0,76, r ² = 0,63 (уравнение 3). Сравнение наблюдаемых и прогнозируемых значений периода полураспада для эктотерм (из уравнения 3) показывает, что прогнозируемые значения попадают в линию 1: 1 (рис. 3).

Наконец, учитывая, что метаболизм эктотерма и широкий диапазон других скоростей сильно зависят от температуры [18], мы проверили, объясняет ли температура какие-либо дополнительные различия в соотношении масса тела-период полураспада для эктотерм.Влияние температуры было слабым, но статистически значимым (p = 0,02) и имело небольшое влияние RMSE модели (уменьшилось с 0,76 до 0,73). В целом наши результаты указывают на относительно незначительное влияние температуры на период полураспада изотопов для эктотерм.

Соотношение масса тела и период полураспада для эндотерм

Для эндотерм существует слабая положительная связь между периодом полураспада и массой тела: ln (период полураспада) = 0,13 * ln (масса тела) + 2,01; n = 220, p <0,0001, F = 24,15, RMSE = 0.87, г ² = 0,10 (4)

Сравнение между группами выявило неоднородные наклоны и пересечения — общая модель, включающая массу тела и комбинацию ткани и таксона (группа), выявила значимые эффекты «группы» (p <0,0001), а также значительный член взаимодействия «масса тела * группа» (p <0,0001). ). Таким образом, значительный член взаимодействия исключает использование общей модели с общим наклоном.

Для трех групп: плазма млекопитающих, кровь млекопитающих и кровь птиц не было значимой связи с массой тела (обозначены 1,2 и 3 в таблице 4 и на рис.4). Таким образом, период полураспада для этих групп можно просто приблизительно представить как среднее значение (ln (период полураспада): плазма млекопитающих = 1,69, кровь млекопитающих = 3,19, кровь птиц = 2,57). Для органов млекопитающих, мышц млекопитающих и плазмы птиц (4, 5 и 6) период полураспада значительно увеличивался с увеличением массы тела, и его можно оценить с помощью групповых уравнений (таблица 4 и рис. 4). Наклоны и пересечения моделей для этих трех групп заметно различались. Наконец, для органов птиц и мышц птиц наблюдалась отрицательная связь между периодом полураспада и массой тела (7 и 8 в таблице 4 и на рис.4). Обе эти группы имели чрезвычайно узкий диапазон массы тела (рис. 4). В результате мы меньше доверяем наклонам и пересечениям, приведенным в Таблице 4.

Рис. 4. Связь между ln (массой тела) и ln (периодом полураспада) для типов тканей у A) птиц и B) млекопитающих.

Числа соответствуют таблице 4. Символы: закрашенные треугольники = кровь; белые кружки = органы, закрашенные кружки = мышцы, закрашенные квадраты = плазма.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0116182.g004

Чтобы облегчить более общее сравнение эндотермических групп, мы оценили период полувыведения гипотетического 50-граммового животного для каждой группы (таблица 4, последний столбец). У млекопитающих период полураспада был самым высоким для мышц, за которыми следовали кровь, органы и плазма. У птиц самый высокий период полураспада имел кровь, за ней следовали мышцы, органы и плазма крови. В целом период полураспада тканей млекопитающих был в 1,8–3,7 раза выше, чем у птиц.

Обсуждение

Широко признано, что стабильные изотопы могут обеспечить интегрированное во времени описание рациона потребителя и трофических отношений, и что интегрирующий во времени характер подхода является ценным атрибутом подхода стабильных изотопов [2,25].Возможно, это так, хотя в значительной степени нерешенным вопрос заключается в том, «в течение какого периода времени интегрируется использование ресурсов»? Многие пищевые цепи сильно структурированы по размеру. Например, в водных пищевых сетях масса тела животных увеличивается на много порядков от основания пищевой сети до высших хищников. Поскольку период изотопной интеграции аллометрически масштабируется с массой тела (как мы демонстрируем здесь), результатом является одновременная изотопная интеграция в нескольких временных масштабах в пределах одной пищевой сети. На примере пелагической пищевой цепи озера Танганьика O’Reilly et al.[9] обсуждали, как отсутствие учета того, что ткани животных с разных трофических уровней интегрируются в разных временных масштабах, может затруднить экологическую интерпретацию данных о стабильных изотопах. Учитывая, что многие полевые исследования стабильных изотопов, такие как те, которые используют модели смешения стабильных изотопов [8], неявно предполагают изотопное установившееся состояние между ресурсами и потребителями, мы считаем, что проблема усреднения изотопного времени неадекватно рассматривается во многих полевых исследованиях, в которых используются стабильные изотопы. Это общее беспокойство мотивировало наши усилия по синтезу опубликованных оценок периода полураспада изотопов в попытке сделать широкомасштабные статистические обобщения о том, как период полураспада зависит от таких факторов, как масса тела, таксоны и тип ткани.

Определители периода полураспада

Скорость включения изотопов для данной ткани является следствием двух различных процессов: накопления новой биомассы (роста) и катаболического замещения тканей (катаболического обмена) [10,20]. Для роста ткани изотопная ценность новой ткани постепенно разбавляет существующий пул биомассы. Катаболический оборот включает в себя элементарный оборот в ткани, независимый от роста ткани, и было предложено, чтобы он в некоторой степени соответствовал скорости обмена белка [15,17].Ожидается, что рост будет доминировать над оборотом у маленьких, быстрорастущих животных, тогда как катаболический оборот, вероятно, будет доминировать у медленно растущих животных, и ожидается, что относительная важность катаболического обмена будет увеличиваться с увеличением размера тела животного [26]. Конечно, масса тела и скорость роста также могут быть разделены. Например, рассмотрим двух животных одного размера, принадлежащих к разным видам. Первое животное достигло максимального размера, второе — быстрорастущее молодое животное. Можно было бы ожидать, что у второго животного будет значительно более высокая скорость изотопного обмена, чем у первого из-за вкладов как процессов роста, так и катаболических процессов в изотопный оборот второго животного.Этот гипотетический пример подчеркивает важность рассмотрения основных процессов, ответственных за изотопный оборот, и может помочь объяснить относительно высокую степень вариации периода полураспада при данной массе тела. В то время как некоторые лабораторные эксперименты действительно разделяют оборот на компоненты роста и катаболические компоненты, в большинстве случаев этого не происходит. Хотя, возможно, было бы полезно изучить этот вопрос, мы не стали далее оценивать относительную важность этих способствующих процессов, а вместо этого сосредоточились на изучении общих закономерностей периода полураспада изотопов.

В нашем подходе к моделированию масса тела использовалась в качестве ковариаты, а комбинации типа ткани и таксонов — в качестве категориальной переменной. Хорошо известно, что разные ткани одного и того же организма могут иметь разные скорости включения изотопов [27,28], что предположительно указывает на разные скорости обмена белков [1,15]. Кроме того, мы ожидаем различий в обороте среди таксономических групп (беспозвоночные, рыбы, млекопитающие, птицы), в значительной степени отражающих более высокую скорость обновления эндотермических животных из-за их более высокой скорости кормления и метаболизма (метаболизм в широком смысле).Мы исследовали роль типа ткани и таксона, рассматривая комбинации категорий тканей (мышцы, все тело, органы, кровь, плазма крови) и таксонов (беспозвоночные, эктотермия позвоночных, птицы, млекопитающие; таблица 2). Несколько комбинаций ткани и таксона имели либо несколько наблюдений, либо их отсутствие, либо небольшие вариации в массе тела. Доступно достаточно данных, чтобы охарактеризовать 13 из 20 возможных комбинаций ткань-таксон.

Мы использовали аллометрический подход для изучения изменчивости периода полураспада тканей животных.Интуитивно мы ожидаем, что период полураспада будет увеличиваться с увеличением массы тела: небольшое животное, вероятно, будет иметь высокие удельные темпы роста и, возможно, высокие удельные скорости оборота белка, так что измерение изотопов будет отражать несколько дней или недель кормления. Напротив, ожидается, что у крупного животного будет низкая удельная скорость роста и скорость оборота белка, так что можно ожидать, что измерение изотопов будет интегрироваться в течение периода от месяцев до лет. Более формально Карлтон и Мартинес дель Рио (2005) предположили, что оборот λ можно интерпретировать как v / P, где v — чистая скорость притока элемента в ткань, а P — размер пула элементов.Ожидается, что v будет пропорционален массе тела ^3/4 , тогда как P должен масштабироваться изометрически с массой тела, так что оборот должен быть пропорционален массе тела ^-1/4 (т. е. массе ^3/4 / масса ). Кроме того, конкретные темпы роста также имеют тенденцию масштабироваться с массой тела ^-1/4 [29]. Таким образом, ожидается, что оба процесса, которые вносят вклад в изотопный оборот (рост ткани и катаболический оборот), будут масштабироваться с массой тела с показателем -1 / 4.

Ectotherms

Период полураспада для эктотермов описывался моделью с общим наклоном и групповыми пересечениями.Отношение массы тела к периоду полураспада имело наклон ~ 0,22 (эквивалент показателя текучести -0,22), что достаточно хорошо соответствует прогнозируемому наклону ~ 0,25 [1,15], а также наблюдаемому аллометрическому наклону. для изотопов углерода в мышцах рыб [14].

Мы оценили групповые перехваты в рамках структуры ANCOVA (уравнение 2; таблица 3), а затем упростили модель, объединив группы, которые существенно не отличались друг от друга (уравнение 3; таблица 3, цифры в верхнем индексе).Органы эктотерма позвоночных и плазма крови имели самый низкий период полураспада. Этот результат согласуется с многочисленными другими исследованиями, в которых сообщается, что внутренние органы и плазма крови рыб обновляются быстрее по сравнению с кровью или мышечной тканью рыб [28,30,31]. Остальные группы с эктотермией (за исключением эктотермии всего тела позвоночных) статистически неразличимы. перехватывает, тем самым указывая на общие аллометрические отношения. Эктотерм всего тела позвоночных имел незначительно более высокий перехват, чем другие группы (Таблица 3).В исследованиях обычно используются измерения всего тела для животных, которые слишком малы для разделения отдельных тканей. Таким образом, есть только оценки «всего тела» для беспозвоночных и очень мелких рыб, и есть небольшое совпадение по массе тела между оценками всего тела и другими оценками (сравните диапазон массы тела на рис. 2G с диапазоном массы тела других типов тканей). Мы решили хранить оценки эктотермы всего тела позвоночных отдельно от других групп в уравнении. 3, но отметим, что эта разница может быть просто результатом ограниченного перекрытия масс тела.

Эндотерм

В отличие от эктотерм, комбинации эндотермических тканей и таксонов демонстрируют групповые наклоны и пересечения (Таблица 4; Рис. 4). Таким образом, хотя мы все еще можем предоставить статистическую модель для аппроксимации периода полураспада (таблица 4), интерпретация менее проста, чем для эктотерм.

Для трех групп (плазма млекопитающих, кровь млекопитающих и кровь птиц) не было значительного изменения периода полувыведения в зависимости от массы тела животного (таблица 4; рис. 4). Этот результат противоречит нашим ожиданиям о положительной взаимосвязи между оборотом и массой тела и предполагает, что период полураспада для этих групп может быть оценен без ссылки на массу тела.В отличие от наших результатов, два более ранних исследования показали положительную взаимосвязь между периодом полураспада и массой тела для крови птиц [15,16]. Причины этих различий неясны, хотя мы отмечаем, что все выводы основаны на относительно небольших размерах выборки. Никакие предыдущие исследования не изучали, связан ли период полураспада изотопов с массой тела для тканей млекопитающих любого типа.

Для трех групп эндотерма (органы млекопитающих, мышцы млекопитающих и плазма птиц) ожидаемая положительная взаимосвязь между массой тела и периодом полураспада с отклонениями от 0.18 до 0,3. Аллометрические наклоны для мышц млекопитающих и органов млекопитающих были аналогичными, хотя мышца млекопитающих имела более высокий перехват (таблица 4, рис. 4B). Этот вывод согласуется с предыдущей литературой, показывающей, что внутренние органы имеют тенденцию к более быстрому обновлению, чем мышечная ткань (Tieszen et al. 1983). В то время как аллометрический наклон для плазмы птиц был высоким (0,3), период полувыведения из плазмы птиц был низким по сравнению с другими тканями (таблица 4, рис. 4A). Вызывает недоумение то, что плазма млекопитающих и плазма птиц имели такой разный наклон массы тела (-0.01 против 0,30). Тем не менее, наши результаты показывают, что плазма крови имеет короткий период полураспада по сравнению с кровью в целом, что и ожидалось, поскольку клетки плазмы крови недолговечны по сравнению с эритроцитами и лейкоцитами.

Наконец, для органов и мышц птиц действительно существует отрицательная связь между массой тела и периодом полураспада (таблица 4; рис. 4A). Этот результат был неожиданным. Для этих двух групп наблюдалась небольшая разница в массе тела (рис. 4), и возможно, что наши результаты вместо этого основаны на небольшом размере выборки и одной или небольшом количестве аномальных точек данных.Аллометрические взаимосвязи мышц и органов птиц явно требуют дальнейшего изучения.

Изотопные различия

Мы обнаружили незначительные различия в соотношении масса тела-период полураспада между тремя оцениваемыми нами изотопами (δ ¹³ C, δ ¹⁵ N и δ ³⁴ S). Этот результат несколько удивителен, учитывая уникальные метаболические пути, биохимические роли и функции этих трех элементов. Отдельные исследования обнаружили различия в периоде полураспада между изотопами углерода и азота, хотя направление этих тенденций не было согласованным.Карлтон и Мартинес дель Рио [15] обнаружили, что период полураспада азота у птиц на 50% выше, чем у углерода. Напротив, исследование молодых стальных головок показало, что период полураспада азота ниже, чем у углерода [32]. Другие исследования не сообщают об отсутствии разницы между периодом полураспада для δ ¹³ C и δ ¹⁵ N [33]. По сравнению с углеродом и азотом сера присутствует в тканях животных в низких концентрациях, и большая часть серы связана с белками (аминокислотами цистеином и метионином). Мы отмечаем, что было относительно мало оценок периода полураспада для δ ³⁴ S (18 оценок периода полураспада из шести отдельных статей по сравнению с 468 комбинированными оценками для углерода и азота), и большинство оценок серы было получено из одного исследования, сравнивающего δ ¹³ C, δ ¹⁵ N и δ ³⁴ S оборот для набора тканей мышей (Arneson et al.2006 г.). Отдельные исследования с участием изотопов серы показали, что оценки периода полураспада серы, как правило, не сильно отличаются от других элементов (Tarboush 2006, Arneson et al. 2006, Bahar 2009, Hesslein et al. 1993, MacAvoy 2001). Несмотря на глубокие биохимические различия между этими тремя элементами, не было резких различий в аллометрических отношениях между ними. В целом, различия между изотопами кажутся незначительным источником шума в более широком контексте довольно общей аллометрической взаимосвязи.

Температурный эффект

Хотя на биологические показатели, как правило, сильно влияет температура [18], после учета массы тела наблюдалось слабое (p = 0,02) влияние температуры на период полураспада для эктотерм. Размер нашей выборки, включая данные о температуре, был довольно большим (247 оценок), а диапазон температур был большим (приблизительно 35 ° C). Аналогичным образом Weidel et al. [14] практически не обнаружили влияния температуры на период полураспада изотопа углерода в мышечной ткани рыб.Напротив, отдельные эксперименты, которые включали температуру в качестве обработки, иногда обнаруживали влияние температуры на период полураспада. Например, Bosley et al. [34] и Witting et al. [35] обнаружили, что выращивание личинок рыб при более высоких температурах воды приводит к более низкому периоду полураспада углерода. Это могло быть связано с положительным влиянием температуры на скорость роста, которая, как ожидается, будет доминировать в обмене изотопов у быстрорастущих животных. В целом, наши результаты показывают, что влияние температуры на период полураспада невелико в контексте общего изменения периода полураспада.

Прогнозы модели и ошибки

Наши эмпирические модели, предсказывающие период полураспада изотопов для тканей животных, основаны на большом количестве экспериментальных данных, полученных от животных, охватывающих диапазон размеров тела. Наша модель может использоваться в качестве инструмента для непосредственной аппроксимации временной шкалы интеграции диеты с учетом размера тела, типа ткани и таксономической группы. В качестве примера, используя уравнение. 3, период полураспада мышечной ткани от эктотермы 10 граммов позвоночных (группа 2 в таблице 3) оценивается в 44 дня с 95% -ным интервалом прогноза от 10 до 196 дней.В качестве другого примера, мышечная ткань млекопитающего весом 10 грамм оценивается в 21 день (95% интервал прогноза составляет 12–38 дней). Хотя наша модель позволяет прогнозировать период полураспада на основе массы тела и типа ткани, широкие интервалы прогнозирования подчеркивают тот факт, что этот подход обеспечивает грубую аппроксимацию периода полураспада изотопов.

Высокая степень неопределенности модели напрямую связана с высокой степенью изменчивости исходных оценок периода полураспада — другими словами, животные одного размера, типа ткани и широкой таксономической группы могут иметь сильно различающиеся периоды полураспада изотопов.Эксперименты по смене диеты, включенные в наш синтез, проводились широким кругом исследователей и в большом диапазоне экспериментальных условий (диеты, скорость роста, температуры и т. Д.). Это само по себе может помочь объяснить высокую степень шума в соотношении масса тела — период полураспада. Общий вывод состоит в том, что оценка периода полураспада из одного экспериментального исследования не может использоваться в качестве основы для точного определения периода полураспада в полевых условиях. Наш подход к синтезу многих опубликованных оценок периода полураспада (обзор литературы по состоянию на май 2014 г.) позволяет нам сделать более строгие статистические обобщения и явно признать высокую степень изменчивости, которая в данном случае приводит к неопределенности модели.

Ряд факторов, явно не рассмотренных в нашем исследовании, могут повлиять на динамику включения изотопов. К ним относятся различия в скорости роста животных, диете и качестве пищи, стадии жизненного цикла, физиологическом состоянии и маршрутизации изотопов [1,36,37]. Кроме того, исходные оценки периода полураспада сами по себе подвержены нескольким источникам ошибок. К ним могут относиться недостаточная разница изотопов между экспериментальными диетами, ошибка в предполагаемом факторе обогащения ткани рациона, невозможность провести эксперимент до изотопного устойчивого состояния и использование принципиально несоответствующей модели.В качестве примера последнего несколько моделей, используемых для оценки периода полураспада, предполагают экспоненциальный соматический рост животного в эксперименте по смене диеты — отклонение от этого предположения приведет к ошибочным оценкам периода полураспада. Фактически, существует неопределенность, связанная с величиной периода полураспада, о которой сообщалось в первоначальных исследованиях, хотя эта неопределенность редко оценивалась или сообщалась, и здесь явно не рассматривается.

Другие переменные, использованные в нашем анализе, также были подвержены ошибкам. Например, мы использовали массу тела животного в начале эксперимента в качестве меры массы тела в нашем анализе.Хотя это несовершенный способ измерения массы тела животного, это был лучший и самый надежный вариант, учитывая доступные данные.

Сводка

Наша цель состояла в том, чтобы оценить, можно ли сделать широкие эмпирические обобщения на основе большого количества оценок периода полураспада, которые были опубликованы за последние несколько десятилетий. Чтобы обеспечить основу для сравнения, было проведено несколько широких эмпирических синтезов факторов различения между диетой и тканью [4–6]. Эти синтезы впоследствии обеспечили основу для количественного применения подходов к изучению стабильных изотопов, которые обычно требуют четких предположений о различении тканей и диеты.Дискриминация ткани и питания в настоящее время достаточно хорошо изучена, и исследования обычно включают наблюдаемую изменчивость в различении между диетой и тканью в результаты моделей смешивания. Напротив, тема изотопного оборота и периода полураспада не была предметом широкого эмпирического синтеза. Рассмотрение временной шкалы включения изотопов в ткани животных может быть жизненно важным при интерпретации результатов по стабильным изотопам [9,36]. Для эктотермов период полураспада предсказуемо увеличивался с увеличением размера тела, что давало относительно простую эмпирическую модель для определения периода полураспада.Для птиц и млекопитающих связь с массой тела включает разные аллометрические наклоны и пересечения для разных тканей. Несмотря на наличие некоторых широких эмпирических закономерностей, в наших моделях периода полураспада изотопов также наблюдались существенные необъяснимые вариации, указывающие на то, что ошибка измерения и неизмеренные факторы влияют на период полураспада изотопов. Мы надеялись, что широкомасштабный синтез существующих данных сможет выявить общие закономерности, которые нельзя было обнаружить в отдельных исследованиях.Хотя наш сравнительный подход не может напрямую объяснить лежащие в основе механизмы, он действительно выявляет пробелы в наших знаниях и понимании, которые, мы надеемся, послужат информацией для будущих экспериментальных работ на этом важном стыке экологии и физиологии.

Благодарности

Мы благодарим Скотта Хиггинса, членов лабораторной группы Вандера Зандена, и анонимных рецензентов за ценные комментарии к рукописи.

Вклад авторов

Задумал и спроектировал эксперименты: MJVZ EKM CTS BCW.Проведены эксперименты: MJVZ EKM CTS BCW. Проанализированы данные: MJVZ MKC EKM CTS. Написал документ: MJVZ MKC EKM CTS BCW.

Список литературы

1. 1. Мартинес дель Рио К., Вольф Н., Карлтон С.А., Ганнес Л. (2009) Изотопная экология через десять лет после призыва к новым лабораторным экспериментам. Биологические обзоры 84: 91–111. pmid: 198
2. 2. Петерсон Б.Дж., Фрай Б. (1987) Стабильные изотопы в исследованиях экосистем. Ежегодный обзор экологии и систематики 18: 293–320.
3. 3. Хобсон К.А., Велч Х.Э. (1992) Определение трофических взаимоотношений в пределах высокогорной сети морских ферм с использованием анализа d13C и d15N. Серия «Прогресс морской экологии» 84: 9–18.
4. 4. Vander Zanden MJ, Rasmussen JB (2001) Изменения в  ¹⁵ N и  ¹³ C трофическое фракционирование: значение для исследований водных пищевых сетей. Лимнология и океанография 46: 2061–2066.
5. 5. Вандерклифт М.А., Понсард С. (2003) Источники различий в обогащении дельты N-15 в рационе потребителей: метаанализ.Oecologia 136: 169–182. pmid: 12802678
6. 6. McCutchan JH, Lewis WM, Kendall C, McGrath CC (2003) Изменение трофического сдвига для соотношений стабильных изотопов углерода, азота и серы. Ойкос 102: 378–390.
7. 7. Парнелл А.С., Ингер Р., Bearhop С., Джексон А.Л. (2010) Разделение источника с использованием стабильных изотопов: борьба со слишком большим разнообразием. Plos One 5. pmid: 21283510
8. 8. Филлипс Д.Л., Грегг Дж. В. (2003) Разделение источников с использованием стабильных изотопов: работа со слишком большим количеством источников.Oecologia 136: 261–269. pmid: 12759813
9. 9. O’Reilly CM, Hecky RE (2002) Интерпретация стабильных изотопов в пищевых сетях: признание роли временного усреднения на разных трофических уровнях. Лимнология и океанография 47: 306–309. pmid: 25564461
10. 10. Fry B, Arnold C (1982) Быстрый оборот 13C / 12C во время роста бурых креветок ( Penaeus aztecus ). Oecologia 54: 200–204.
11. 11. Беклен В.Дж., Ярнес СТ, Кук Б.А., Джеймс А.С. (2011) Об использовании стабильных изотопов в трофической экологии.Ежегодный обзор экологии, эволюции и систематики 42: 411–440.
12. 12. Филлипс Д.Л., Элдридж П.М. (2006) Оценка сроков смены рациона с использованием стабильных изотопов. Oecologia 147: 195–203. pmid: 16341714
13. 13. McIntyre PB, Flecker AS (2006) Быстрый оборот тканевого азота основных потребителей в тропических пресных водах. Oecologia 148: 12–21. pmid: 16456686
14. 14. Weidel BC, Carpenter SR, Kitchell JF, Vander Zanden MJ (2011) Темпы и компоненты кругооборота углерода в мышцах рыб: выводы из биоэнергетических моделей и добавление углерода для всего озера (13).Канадский журнал рыболовства и водных наук 68: 387–399.
15. 15. Карлтон С.А., Мартинес дель Рио С. (2005) Влияние повышенного уровня метаболизма, вызванного холодом, на скорость включения (13) C и (15) N у домашних воробьев (Passer domesticus). Oecologia 144: 226–232. pmid: 158
16. 16. Bauchinger U, McWilliams SR (2009) Круговорот углерода в тканях воробьиных птиц: аллометрия, изотопные часы и фенотипическая гибкость в размере органа. Интегративная и сравнительная биология 49: E11 – E11.
17. 17. Houlihan DF, Carter CG, McCarthy I (1995) Белковый обмен у животных. В: Уолш П.Дж., Райт П., редакторы. Метаболизм и выведение азота. Бока-Ратон: CRC Press. С. 1–32.
18. 18. Браун Дж. Х., Гиллули Дж. Ф., Аллен А. П., Сэвидж В. М., Вест ГБ (2004) К метаболической теории экологии. Экология 85: 1771–1789.
19. 19. Хобсон К.А., Кларк Р.Г. (1992) Оценка рациона птиц с использованием стабильных изотопов I: оборот 13C в тканях. Кондор 94: 181–188.
20. 20. Hesslein RH, Hallard KA, Ramlal P (1993) Замена серы, углерода и азота в тканях растущего сига ( Coregonus nasus ) в ответ на изменение рациона, отслеживаемое 34S, 13C и 15N. Канадский журнал рыболовства и водных наук 50: 2071–2076.
21. 21. Cerling TE, Ayliffe LK, Dearing MD, Ehleringer JR, Passey BH и др. (2007) Определение оборота биологической ткани с использованием стабильных изотопов: переменная хода реакции.Oecologia 151: 175–189. pmid: 17186277
22. 22. Карлтон С.А., Келли Л., Андерсон-Спречер Р., дель Рио С.М. (2008) Должны ли мы использовать одно- или многокамерные модели для описания включения C-13 в ткани животных? Быстрые коммуникации в масс-спектрометрии 22: 3008–3014. pmid: 18773411
23. 23. Vander Zanden MJ, Hulshof M, Ridgway MS, Rasmussen JB (1998) Применение методов стабильных изотопов к трофическим исследованиям малорозного окуня возраста 0. Сделки Американского рыболовного общества 127: 729–739.
24. 24. Маруяма А., Ямада Ю., Русува Б., Юма М. (2001) Изменение соотношения стабильных изотопов азота в мышечной ткани мигрирующего бычка, Rhinogobius sp., В естественных условиях. Может ли J Fish Aquat Sci 58: 2125–2128.
25. 25. Клинг Г.В., Фрай Б., О’Брайен В.Дж. (1992) Стабильные изотопы и планктонная трофическая структура в арктических озерах. Экология 73: 561–566.
26. 26. Вольф Н., Карлтон С.А., дель Рио С.М. (2009) Десять лет экспериментальной изотопной экологии животных.Функциональная экология 23: 17–26.
27. 27. Логан Дж., Хаас Х., Диган Л., Гейнс Э. (2006) Скорость оборота стабильных изотопов азота в солончаке, Fundulus heteroclitus, после смены диеты в лаборатории. Oecologia 147: 391–395. pmid: 16249895
28. 28. Suzuki KW, Kasai A, Nakayama K, Tanaka M (2005) Дифференциальное изотопное обогащение и период полураспада среди тканей молоди японского умеренного окуня (Lateolabrax japonicas): значение для анализа миграции.Канадский журнал рыболовства и водных наук 62: 671–678.
29. 29. Петерс Р.Х. (1983) Экологические последствия размера тела. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
30. 30. MacNeil MA, Drouillard KG, Fisk AT (2006) Переменное поглощение и удаление стабильных изотопов азота между тканями у рыб. Канадский журнал рыболовства и водных наук 63: 345–353.
31. 31. Guelinckx J, Maes J, Van Den Driessche P, Geysen B, Dehairs F и др.(2007) Изменения дельта C-13 и дельта N-15 в различных тканях молоди песчаного бычка Pomatoschistus minutus: лабораторный эксперимент по смене диеты. Серия «Прогресс морской экологии» 341: 205–215.
32. 32. Church MR, Ebersole JL, Rensmeyer KM, Couture RB, Barrows FT и др. (2009) Слизь: новое фракционирование тканей для быстрого определения смены рациона рыб с помощью анализа стабильных изотопов. Канадский журнал рыболовства и водных наук 66: 1–5.
33. 33. Ogden LJE, Hobson KA, Lank DB (2004) Изотопный оборот крови (дельта C-13 и дельта C-15) факторы фракционирования диеты и ткани в неволе чернозобых (Calidris alpina pacifica).Аук 121: 170–177
34. 34. Босли К.Л., Виттинг Д.А., Чемберс Р.К., Уэйнрайт С.К. (2002) Оценка скорости оборота углерода и азота стабильными изотопами у недавно подвергшейся метаморфизации зимней камбалы Pseudopleuronectes americanus. Серия «Морская экология-Прогресс» 236: 233–240.
35. 35. Уиттинг Д.А., Чемберс Р.К., Босли К.Л., Уэйнрайт С.К. (2004) Экспериментальная оценка онтогенетических изменений рациона летней камбалы (Paralichthys dentatus) с использованием стабильных изотопов в качестве индикаторов рациона.Канадский журнал рыболовства и водных наук 61: 2069–2084.
36. 36. Мартинес дель Рио К., Карлтон С.А. (2012) Насколько быстро и насколько достоверно: динамика включения изотопов в ткани животных. Journal of Mammalogy 93: 353–359.
37. 37. Ньюсом С.Д., Клеменц М.Т., Кох П.Л. (2010) Использование биогеохимии стабильных изотопов для изучения экологии морских млекопитающих. Наука о морских млекопитающих 26: 509–572.

Структурная организация животных | eMedicalPrep

Структурная организация животных

Содержание

Определить ткань

Группа клеток, работающих вместе, чтобы вызвать функцию, известна как ткань.Преимущество ткани у многоклеточных организмов — разделение труда.

Рис. 1. Классификация тканей животных

Ткани животных: Найдено четыре основных типа тканей животных:

Эпителиальная ткань

Ткани, покрывающие внешнюю и внутреннюю оболочки различных органов, известны как Эпителиальная ткань . Клетки эпителиальной ткани компактные.

Простой эпителий

Он состоит из одного слоя ячеек, выстилающих каналы, полости тела и трубки.

Типы простого эпителия

Рис. 2. Плоский эпителий

Состоит из кубовидных клеток. Этот тип эпителия предназначен для секреции и абсорбции. Например, , протоки сальников.

Рис. 3. Кубовидный эпителий

• Столбчатый эпителий: Клетки столбчатого эпителия высокие и тонкие. Они предназначены для секреции и абсорбции. Он выстилает желудок и кишечник.

Рис. 4. Столбчатый эпителий

• Ресничный эпителий: Когда реснички присутствуют в столбчатом и кубовидном эпителии, они образуют мерцательный эпителий. Они присутствуют в маточных трубах, бронхиолах и т. Д.

Рис. 5. Ресничный эпителий

Составной эпителий

Этот тип эпителия состоит из более чем одного слоя клеток. Он имеет защитный характер и присутствует в коже, слизистой оболочке ротовой полости, протоков поджелудочной железы и т. Д.

Рис. 6. Сложный эпителий

В плотных контактах эпителия, прилегающих контактах и ​​щелевых контактах обнаружены три типа клеточных контактов. Плотные соединения предотвращают утечку веществ через ткань. Прилипающие соединения удерживают соседние клетки вместе. Щелевые соединения способствуют соединению клеток друг с другом путем соединения цитоплазмы соседних клеток для немедленного переноса различных молекул от одной клетки к другой.

Соединительная ткань

Самая распространенная ткань у животных — это соединительная ткань. К двум структурным белкам, входящим в состав соединительной ткани, относятся коллаген и эластин. Существует три типа соединительной ткани:

• Рыхлая соединительная ткань: Как следует из названия, клетки рыхлой соединительной ткани расположены свободно. Например, , ареолярная ткань находится под кожей. В ареолярной ткани обнаруживаются три типа клеток: фибробласты, тучные клетки и макрофаги.Жировая ткань, в которой накапливается жир, — еще один пример рыхлой соединительной ткани.

Рис. 7. Рыхлая соединительная ткань

• Плотная соединительная ткань: Как следует из названия, клетки плотной соединительной ткани тесно связаны. Матрица из плотной соединительной ткани содержит волокна, состоящие из коллагена. Например, , сухожилия и связки. Сухожилия прикрепляют мышцы к костям, тогда как связки соединяют кость с костью.

Фиг.8. Плотная соединительная ткань

• Особая соединительная ткань: Сюда входят хрящи, кости и кровь.

Рис. 9. Специальная соединительная ткань

Хрящ: Это эластичная соединительная ткань. У человека обнаружено три типа хряща — гиалиновый хрящ , эластичный хрящ и фиброхрящ . Он предназначен для обеспечения гибкости различных частей тела.

Кости: Кость — это твердая соединительная ткань.Он богат солями кальция, фосфатом и коллагеном. Костные клетки известны как Остеоциты . Они придают сил телу. Помогает при различных движениях тела.

Рис. 10. Костная ткань

Кровь: Кровь считается соединительной тканью, поскольку она соединяет различные системы организма для транспортировки кислорода, питательных веществ и удаления отходов.

В крови обнаружены следующие клетки:

Эритроциты или красные кровяные тельца — это энуклеированные клетки, которые помогают транспортировать кислород и углекислый газ.Он содержит пигмент гемоглобин, который помогает переносить кислород и углекислый газ. Центральный атом гемоглобина — Fe ²⁺ .

Лейкоциты или лейкоциты бывают двух типов — гранулоциты и агранулоциты . Гранулоциты содержат гранулы в цитоплазме. Он включает нейтрофилы, эозинофилы и базофилы.

Агранулоциты включают моноциты, макрофаги и лимфоциты.

Мышечная ткань

Это мягкая ткань, которая помогает в движениях тела.Формирование мышечной ткани известно как миогенез. Существует три типа мышечной ткани — скелетная мышца , гладкая мышца и сердечная мышца . Скелетные мышцы — это поперечнополосатая мышца, которая помогает произвольным движениям тела. Гладкие мышцы — это мышцы без поперечно-полосатой линии, которые помогают при непроизвольных движениях тела. Мышцы кардии — это поперечнополосатые мышцы, которые помогают ритмичному сокращению и расслаблению сердца.

Рис. 11. Типы мышечной ткани

Нервная ткань

Включает ткани нервной системы.Клетки нервной системы известны как нейроны или нервные клетки. Это электрически возбудимые клетки. Они участвуют в передаче нервных импульсов. Нервная ткань делится на две основные системы: центральную нервную систему, которая включает головной и спинной мозг, и периферическую нервную систему, которая включает спинномозговые нервы и черепные нервы.

Рис. 12. Строение нейрона

Орган и система органов

Земляной червь или Pheretima posthuma

Красновато-коричневые беспозвоночные.Он имеет цилиндрическую форму с телом, разделенным на сегменты, известные как метамеры. Передний конец тела содержит рот и простомию (покрывает рот). Первый сегмент тела известен как буккальный сегмент или перистомиум. Темная полоса железистой ткани, покрывающая от 14 до 16 сегментов тела, известна как клитор. Щетинки предназначены для передвижения. Они присутствуют в среднем сегменте, но отсутствуют в первых сегментах. Пищеварительный тракт с ртом и анусом.

Фиг.13. Анатомическое строение дождевого червя

У дождевых червей обнаружен закрытый тип кровеносной системы. Он состоит из сердца, кровеносных сосудов и капилляров. Гемоглобин — это пигмент крови, обнаруженный у дождевых червей.

Нефридии — это выделительные структуры, обнаруженные у дождевых червей. Это помогает в удалении шлаков из организма.

Нервная система состоит из брюшного нервного канатика. Ганглии расположены на каждой метамере. Отсутствие глаза, но есть сенсорные рецепторы прикосновения и света.

Репродуктивно дождевой червь — гермафродит. Самка состоит из пары яичников, представленных в 12 ^-м и 13 ^-м сегментах. Самец состоит из пары семенников, найденных в 10 и 11 сегментах. Оплодотворение бывает прямым и внешним.

Таракан или Periplaneta Americana

Это беспозвоночное, принадлежащее к членистоногим. Его тело делится на голову, грудную клетку и брюшко. Наружное покрытие тела, известное как экзоскелет, состоит из хитина.Твердые пластины, обнаруженные в экзоскелете, известны как Склериты . Большая передняя часть тела известна как Голова , которая содержит части рта. Части рта состоят из верхней губы, известной как верхняя губа, пары нижних челюстей, пары верхних челюстей и нижней губы, известной как губ .

Рис. 14. Строение таракана

Грудная клетка делится на переднегруди, среднегрудь и заднегрудь. Голова связана с грудной клеткой коротким продолжением переднегруди, известным как Шея .Каждый грудной сегмент состоит из пары ходильных ног. Первая пара крыльев находится в среднегруди, а вторая пара — в заднегруди. Задние крылья предназначены для полета.

Мужские и женские половые органы находятся в брюшной полости.

Пищеварительный канал делится на переднюю, среднюю и заднюю кишку.

Открытый тип сосудистой системы встречается у тараканов. Вместо гемоглобина присутствует гемолимфа.

Дыхательная система содержит трахею, которая открывается через небольшое отверстие, известное как Дыхальца .Обмен газов происходит в трахее путем диффузии.

Органов выделения известны как мальпигиевые канальцы . Эти канальцы содержат железистые и реснитчатые клетки.

Мужская репродуктивная система состоит из пары семенников, присутствующих в сегментах брюшной полости с 4 ^-го до 6 ^-го . Репродуктивная система самки состоит из пары яичников, обнаруженных в брюшной полости с 2 ^-й до 6 ^-й .

Посмотрите это видео, чтобы получить дополнительную информацию

Другие чтения

Структурная организация животных

Образцы экзаменационных работ NEET и AIIMS

Ошибка страницы — BD

Возможность Пожалуйста, выберитеДоставка анестезииБиопсияНаукиБиохирургияСкрининг рака шейки маткиУход за диабетомСистемы доставки лекарствОпасные лекарственные препаратыВосстановление и фиксация грыжиПрофилактика инфекцийИнфузионная терапияИнтервенционные специальностиАвтоматизация лабораторийМедикаментозное лечение и управление поставкамиМикробиологические решенияМолекулярная диагностикаМониторинг пациентов и управление температуройРешения для хирургического лечения колецСосудистые хирургические инструментыРешения для хирургического вмешательства

Линия продуктов Пожалуйста выберите

Пожалуйста, выберитеАнестезиологические иглы и шприцыBD Intelliport ™ Система управления лекарствами Региональные лотки для анестезии Биопсия груди Биопсия молочной железы Биопсия чувствительных лимфатических узлов Биопсия мягких тканейBD Accuri ™ C6 PlusBD FACS ™ Lyse Wash AssistantBD FACSDAC ™ FSCaDac ™ BDAC ™ FSCaDAC ™ BDAC ™ FSCADAC ™ BDAC ™ FSCaDAC ™ BSCA ™ BSCA ™ BDAC ™ FSCADAC ™ FSCADAC ™ FSCA ™ BSCA ™ BDAC ™ FSCaDAC ™ BSCADAC ™ FSCA ™ BSCA ™ BSCADAC ™ FSCADAC ™ BSCA ™ BDAC ™ FSCaDAC ™ BSCA ™ BSCA ™ BSCA ™ • BSCADAC ™ BSCA ™ BSCA ™ • BSCADAC ™ FSCA ™ BSCA ™ BSCA ™ BSCA ™ • BSCADAC ™ BDAC ™ FSCa ™ BSCA ™ • • • • • • • • • BSCaDac ™ • ™ BD FACSCount ™ BD FACSJazz ™ BD FACSLyric ™ BD FACSMelody ™ BD FACSVerse ™ BD FACSVia ™ BD FACSymphony ™ BD LSRFortessa ™ BD LSRFortessa ™ X-20BD ™ Medimachine SystemHemostatsSealantsCervical образцов продукции collectionCytology instrumentsNon-Gyn cytologyBD FlowSmart technologyInsulin syringesPen needlesSharps containmentSupport для injectionNeedle technologiesPharmaceutical innovationsPharmaceutical услугиСистемы предварительно заполняемых шприцевСистемы безопасности и защитыСистемы самоинъекцииСистема BD Rhapsody ™ ExpressСистема BD Rhapsody ™Набор для одноклеточного мультиплексированияBD HD CheckСистемаBD PhaSeal ™СистемаTexium ™Биологические трансплантаты для грыжиБиорезорбируемая сеткаФиксацияСинтетические meshBD ChloraShield ™ внутривенная повязкаChloraPrep ™ хирургический аппликаторChloraPrep ™ сосудистый аппликаторStartCleanХирургические клипсаторыХирургические скрабы для рук Подносы, щетки и объемные растворы -Intima ™ Closed IV Catheter System Наборы IV удлинителейIV гравитационный и вторичный набор IV насосная трубка IV решенияInfusion ViewerKnowledge Portal for Alaris ™ Infusion System Наборы и аксессуары MaxZero ™ Безыгольный соединитель Безыгольные соединителиSmartSite ™ Denver ™ шунтыJamshidi ™ Система биопсии костного мозга Cat ™ Диагностические и процедурные лотки Биопсия мягкой ткани Устройства для торакоцентеза / парацентезаBD Kiestra ™ InoqulA ™ + процессор образцовBD Kiestra ™ TLA-системаBD Kiestra ™ WCA-системаBD Pyxis ™ IV Портал предварительных знаний для технологий лекарств Pyxis ™ Портал знаний для технологий подачи лекарств Pyxis ™Pyxis ™ chnologiesПериоперационные решения BD Pyxis ™Pyxis ™ Верификация в точках обслуживанияPyxis ™ Supply TechnologiesКультура кровиКультуральные средыОкружающие системыИдентификация и тестирование на чувствительностьПромышленная микробиологияЛаборатории и расходные материалы коллекторы для сбора отходовПринадлежности для сбора острых предметов ИнструментыИнструменты для аспирации и ирригацииТрансфузия инструментыV.Мюллер ™ Иглы хирургического InstrumentsAlternate siteAnesthesia и syringesBD PosiFlush ™ Предварительно заполненные SyringesConventional игла и syringesEnteral и оральные иглы syringesSafety и syringesBD ChloraShield ™ IV dressingIntraosseous сосудистого доступ systemsIV уход и устройства maintenancePort и needlesVascular И.В. cathetersAngioplastyArterial болезнь testingAtherectomyCarotid shuntsValvuloplastyVascular graftsVascular occlusionVascular sheathsVascular стентирования

Решения

NCERT для науки класса 7 Глава 6

Страница № 69:

Вопрос 1:

Что такое ткань?

Ответ:

Ткань — это группа клеток, которые похожи по структуре и организованы вместе для выполнения определенной задачи.

Видео решение для салфеток (Страница: 69, Q.No: 1)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 69, вопрос 1

Страница № 69:

Вопрос 2:

Какая польза от тканей в многоклеточных организмах?

Ответ:

В одноклеточных организмах одна клетка выполняет все основные функции, такие как дыхание, движение, выделение, пищеварение и т. Д.Но в многоклеточных организмах клетки сгруппированы в ткани. Эти ткани специализируются на выполнении определенной функции в определенном месте тела. Например, мышечные клетки образуют мышечные ткани, которые помогают двигаться, нервные клетки образуют нервную ткань, которая помогает в передаче сообщений. В многоклеточных организмах это известно как разделение труда. Именно благодаря такому разделению труда многоклеточные организмы могут эффективно выполнять все функции.

Видео решение для салфеток (Страница: 69, Q.№: 2)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 69, вопрос 2

Страница № 74:

Вопрос 1:

Назовите виды простых тканей.

Ответ:

Простые постоянные ткани бывают трех типов: паренхима, колленхима и склеренхима. Ткань паренхимы бывает еще двух типов — аэренхима и хлоренхима.

Видео решение для салфеток (Страница: 74, Вопрос №: 1)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 74, вопрос 1

Страница № 74:

Вопрос 2:

Где находится апикальная меристема?

Ответ:

Апикальная меристема присутствует на растущих концах стеблей и корней.Их основная функция — инициировать рост новых клеток проростков, на кончиках корней и побегах.

Видео решение для салфеток (Страница: 74, Q.No: 2)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 74, вопрос 2

Страница № 74:

Вопрос 3:

Из какой ткани состоит скорлупа кокоса?

Ответ:

Шелуха кокоса состоит из ткани склеренхимы.

Видео решение для салфеток (Страница: 74, Вопрос: 3)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 74, вопрос 3

Страница № 74:

Вопрос 4:

Что входит в состав флоэмы?

Ответ:

Флоэма — это проводящая пища ткань растений.Он состоит из четырех компонентов:

(i) Ситовые трубки

(ii) Сопутствующие клетки

(iii) Паренхима флоэмы

(iv) Волокна флоэмы

Видео решение для салфеток (Страница: 74, Вопрос №: 4)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 74, вопрос 4

Страница № 78:

Вопрос 1:

Назовите ткань, отвечающую за движение в нашем теле.

Ответ:

Мышечная ткань отвечает за движение в нашем теле.

Видео решение для салфеток (Страница: 78, Q.No: 1)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 78, вопрос 1

Страница № 78:

Вопрос 2:

Как выглядит нейрон?

Ответ:

Нейрон состоит из тела клетки с ядром и цитоплазмой.Он имеет два важных расширения, известных как аксон и дендриты. Аксон — это длинное нитевидное продолжение нервных клеток, которое передает импульсы от тела клетки. С другой стороны, дендриты представляют собой нитевидные продолжения тела клетки, принимающие нервные импульсы. Таким образом, аксон передает импульсы от тела клетки, а дендрит получает нервные импульсы. Эта скоординированная функция помогает очень быстро передавать импульсы.

Нервная клетка

Видео решение для салфеток (Страница: 78, В.№: 2)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 78, вопрос 2

Страница № 78:

Вопрос 3:

Назовите три характеристики сердечных мышц.

Ответ:

Три характеристики сердечной мышцы:

(i) Сердечные мышцы — это непроизвольные мышцы, которые быстро сокращаются, но не утомляются.

(ii) Клетки сердечной мышцы цилиндрические, разветвленные и одноядерные.

(iii) Они контролируют сокращение и расслабление сердца.

Видео решение для салфеток (Страница: 78, Q.No .: 3)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 78, вопрос 3

Страница № 78:

Вопрос 4:

Каковы функции ареолярной ткани?

Ответ:

Функции ареолярной ткани:

(i) Помогает поддерживать внутренние органы.

(ii) Помогает в восстановлении тканей кожи и мышц.

Видео решение для салфеток (Страница: 78, Q.No: 4)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 78, вопрос 4

Страница № 79:

Вопрос 1:

Дайте определение термину «ткань».

Ответ:

Ткань — это группа клеток, которые похожи по структуре и организованы вместе для выполнения определенной задачи.

Видео решение для салфеток (Страница: 79, Q.No .: 1)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 79, вопрос 1

Страница № 79:

Вопрос 2:

Сколько типов элементов вместе составляют ткань ксилемы? Назови их.

Ответ:

Есть четыре различных типа клеток, которые составляют ткань ксилемы.Их:

(i) Трахеиды

(ii) Суда

(iii) Паренхима ксилемы

(iv) Ксилемные волокна

Видео решение для салфеток (Страница: 79, Q.No: 2)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 79, вопрос 2

Страница № 79:

Вопрос 3:

Чем простые ткани отличаются от сложных тканей у растений?

Ответ:

Простая ткань	Сложная ткань
Эти ткани состоят только из одного типа клеток.	Эти ткани состоят из более чем одного типа клеток.
Ячейки более или менее похожи по строению и выполняют схожие функции.	Ячейки разных типов выполняют разные функции. Например, в ткани ксилемы трахеиды помогают транспортировать воду, а паренхима хранит пищу.
Три типа простых тканей растений: паренхима, колленхима и склеренхима.	Два типа сложных постоянных тканей растений — это ксилема и флоэма.

Видео решение для салфеток (Страница: 79, Q.No .: 3)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 79, вопрос 3

Страница № 79:

Вопрос 4:

Различают паренхиму, колленхиму и склеренхиму на основе их клеточной стенки.

Ответ:

Паренхима	Колленхима	Склеренхима
Клеточные стенки относительно тонкие, а клетки в тканях паренхимы плотно упакованы.	Стенка клетки неравномерно утолщена по углам, и между клетками очень мало места.	Стенки клеток равномерно утолщены, межклеточные промежутки отсутствуют.
Клеточная стенка этой ткани состоит из целлюлозы.	Пектин и гемицеллюлоза являются основными составляющими клеточной стенки.	Обнаружен дополнительный слой клеточной стенки, состоящий в основном из лигнина.

Видео решение для салфеток (Страница: 79, Q.№: 4)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 79, вопрос 4

Страница № 79:

Вопрос 5:

Каковы функции устьиц?

Ответ:

Функции устьиц:

(i) Они позволяют газообмен (CO ₂ и O ₂ ) с атмосферой.

(ii) Испарение воды с поверхности листа происходит через устьица. Таким образом, устьица помогают в процессе испарения.

Видео решение для салфеток (Страница: 79, Вопрос №: 5)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 79, вопрос 5

Страница № 79:

Вопрос 6:

На диаграмме показаны различия между тремя типами мышечных волокон.

Ответ:

Три типа мышечных волокон: поперечно-полосатые мышцы, гладкие мышцы (гладкие мышечные волокна) и сердечные мышцы.

Поперечно-полосатые мышечные волокна

Гладкие мышечные волокна

Волокна сердечной мышцы

Видео решение для салфеток (Страница: 79, Q.№: 6)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 79, вопрос 6

Страница № 79:

Вопрос 7:

Какова конкретная функция сердечной мышцы?

Ответ:

Специфическая функция сердечной мышцы — контролировать сокращение и расслабление сердца.

Видео решение для салфеток (Страница: 79, Q.No: 7)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 79, вопрос 7

Страница № 79:

Вопрос 8:

Различают поперечно-полосатые, гладкие и сердечные мышцы на основе их структуры и местоположения / расположения в теле.

Ответ:

Поперечно-полосатая мышца	Мышца гладкая	Сердечная мышца
На основании состава:
Ячейки цилиндрические	Ячейки длинные	Ячейки цилиндрические
Ячейки неразветвленные	Ячейки неразветвленные	Ячейки разветвленные
Клетки многоядерные	Клетки одноядерные	Клетки одноядерные
Присутствуют чередующиеся светлые и темные полосы	Нет полос	Присутствуют слабые полосы
Тупые концы	Концы сужаются	Концы плоские и волнистые
По месту нахождения:
Эти мышцы присутствуют в таких частях тела, как руки, ноги, язык и т. Д.	Эти мышцы контролируют движение пищи в пищеварительном тракте, сокращение и расслабление кровеносных сосудов и т. Д.	Эти мышцы контролируют сокращение и расслабление сердца

Видео решение для салфеток (Страница: 79, Вопрос №: 8)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 79, вопрос 8

Страница № 79:

Вопрос 9:

Нарисуйте помеченную схему нейрона.

Ответ:

Структура нейрона

Видео решение для салфеток (Страница: 79, Q.No .: 9)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 79, вопрос 9

Страница № 79:

Вопрос 10:

Назовите следующее:

(a) Ткань, которая образует внутреннюю оболочку нашего рта.

(b) Ткань, соединяющая мышцу с костью у человека.

(c) Ткань, переносящая пищу в растениях.

(d) Ткань, которая накапливает жир в нашем теле.

(e) Соединительная ткань с жидким матриксом.

(f) Ткань головного мозга.

Ответ:

(a) Ткань, которая образует внутреннюю оболочку нашего рта → Эпителиальная ткань

(b) Ткань, соединяющая мышцу с костью у человека → Плотная регулярная соединительная ткань (сухожилия)

(c) Ткань, переносящая пищу в растениях → Флоэма

(d) Ткань, которая накапливает жир в нашем теле → Жировая ткань

(д) Соединительная ткань с жидким матриксом → Кровь

(f) Ткань головного мозга → Нервная ткань

Видео решение для салфеток (Страница: 79, Q.№: 10)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 79, вопрос 10

Страница № 79:

Вопрос 11:

Определите тип ткани по следующим признакам: кожа, кора дерева, кость, слизистая оболочка почечных канальцев, сосудистый пучок.

Ответ:

Кожа: многослойная ткань плоского эпителия

Кора дерева: Простая прочная ткань

Кость: соединительная ткань

Выстилка почечных канальцев: кубовидная эпителиальная ткань

Сосудистый пучок: сложная постоянная ткань

Видео решение для салфеток (Страница: 79, Q.№: 11)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 79, вопрос 11

Страница № 79:

Вопрос 12:

Назовите области, в которых присутствует ткань паренхимы.

Ответ:

Листья, плоды и цветы — это области, в которых присутствует ткань паренхимы.

Видео решение для салфеток (Страница: 79, Q.№: 12)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 79, вопрос 12

Страница № 79:

Вопрос 13:

Какую роль играет эпидермис у растений?

Ответ:

Эпидермис присутствует на внешней поверхности всего тела растения. Клетки эпидермальной ткани образуют сплошной слой без межклеточного пространства.Он выполняет следующие важные функции:

(i) Это защитная ткань организма растения

(ii) Защищает растение от механических повреждений

(iii) Обеспечивает газообмен через устьица

Видео решение для салфеток (Страница: 79, Q.No .: 13)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 79, вопрос 13

Страница № 79:

Вопрос 14:

Как пробка действует как защитная ткань?

Ответ:

Внешний защитный слой или кора дерева называется пробкой.Он состоит из мертвых клеток. Таким образом, он защищает растение от механических травм, перепадов температур и т. Д. Он также предотвращает потерю воды за счет испарения.

Видео решение для салфеток (Страница: 79, Q.No .: 14)

Решение NCERT для науки класса 7 — ткани 79, вопрос 14

Страница № 79:

Вопрос 15:

Заполните следующую таблицу:

Ответ:

Просмотреть решения NCERT для всех глав класса 9

.