Тест по обществознанию деятельность 10 класс: Тест по теме Деятельность человека с ответами по обществознанию (10 класс)

Содержание

Тест по обществознанию Деятельность — способ существования людей для 10 класса

Тест по обществознанию Деятельность — способ существования людей для 10 класса с ответами. Тест включает две части. Задания с выбором ответа (10 заданий) и задания с кратким ответом (3 задания).

Задания с выбором ответа

1. Деятельность — это

1) способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека
2) процесс наиболее полного выявления и осуществления личностью своих возможностей
3) процесс усвоения и дальнейшего развития человеком культурных норм и социального опыта, необходимых для успешного функционирования в обществе
4) совокупность поступков человека, совершаемых им в относительно продолжительный период времени в постоянных или изменяющихся условиях

2. К социальным относится потребность

1) в самовыражении
2) в познании окружающего мира
3) в трудовой деятельности
4) в жилище

3. Побудительной причиной деятельности является

1) цель
2) действие
3) результат
4) мотив

4. Укажите вид деятельности, исходя из её соответствия социальным нормам

1) прогрессивная
2) законная
3) творческая
4) политическая

5. Верны ли следующие суждения о потребностях?

А. Удовлетворение потребностей обусловливает деятельность человека.
Б. Естественные, социальные и идеальные потребности человека взаимосвязаны.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

6. Верны ли следующие суждения о деятельности человека?

А. Деятельность человека представляет собой цепь действий.
Б. Деятельность человека, в отличие от поведения животного, характеризуется взаимодействием с природой.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

7. Верны ли следующие суждения об общих чертах общения и игры как основных видах деятельности людей?

А. Общей чертой общения и игры является то, что они предполагают обязательное наличие партнёра.
Б. Общей чертой общения и игры является то, что они предполагают использование имитации.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

8. В России 4 апреля 2005 г. была создана Общественная палата РФ, которая является органом экспертного контроля за исполнительной и законодательной властью, за соблюдением свободы слова в средствах массовой информации. Это пример деятельности

1) экономической
2) социальной
3) политической
4) духовной

9. Писатель завершил свою работу. Её результатом стало появление нового романа, который так долго ждала читающая аудитория. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что работа писателя является трудовой деятельностью?

1) предусматривает общение

2) предполагает наличие цели
3) носит коллективный характер
4) доставляет удовольствие

10. В уставе средневековых цехов говорилось о том, что желающие освоить основы ремесла должны были заниматься этим несколько лет под началом мастера. После этого они становились подмастерьями — помощниками мастера и затем ещё несколько лет постигали секреты ремесла. Подмастерье мог стать мастером, сдав специальный экзамен перед старшинами цеха: он должен был изготовить образцовое произведение своего ремесла — шедевр. Какой основной вид деятельности раскрывает этот пример?

1) труд
2) общение
3) игру
4) учение

Задания с кратким ответом

1. Запишите слово, пропущенное в схеме.

2. Установите соответствие между видами деятельности и их проявлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Проявления деятельности

A) модернизация транспортной инфраструктуры

Б) осуществление научного открытия
B) инвестирование малого предпринимательства
Г) осуществление глобального моделирования
Д) проведение экономических реформ в обществе

Виды деятельности

1) практическая
2) духовная

3. Найдите в приведённом ниже списке черты, присущие деятельности человека, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) индивидуальный характер
2) преобразующий характер
3) потребительский характер
4) продуктивный характер
5) общественный характер
6) запрограммированный характер

Ответы на тест по обществознанию Деятельность — способ существования людей для 10 класса
Задания с выбором ответа
1-1
2-3
3-4
4-2
5-3
6-1
7-4
8-3
9-2
10-4
Задания с кратким ответом
1. Цель
2. 12121
3. 245

Тест «Деятельность – способ существования людей. «

Деятельность – способ существования людей.

A 1 . Деятельность человека, в отличие от поведения животных

1) носит узко специализированный характер 2) направлена на удовлетворение физиологических потребностей
3) предваряется целеполаганием 4) всегда носит индивидуальный характер

A 2. Правительство осуществляет реформу избирательной системы. Это пример деятельности

1) экономической 2 ) ценностно-ориентационной 3) познавательной 4) социально-преобразовательной
A 3. В познавательной деятельности, в отличие от трудовой

1) люди приобретают знания о мире и о себе 2) получаются практически полезные результаты
3) реализуются духовные и материальные потребности личности 4) средства должны соответствовать целям

A 4. В отличие от учебы, труд

1) осуществляется как индивидуально, так и сообща 2) позволяет удовлетворять материальные потребности
3) способствует познанию мира 4) предполагает использование специального оборудования

A 5. Потребности человека в признании, общественной активности относятся к потребностям

1) биологическим 2) духовным 3) социальным 4) естественным

A 6. Студенты изучают экономическую литературу, касающуюся создания и использования материальных ресурсов общества. Это пример деятельности

1) материально-производственной 2) познавательной 3) ценностно-ориентировочной 4) социально-преобразовательной

 7. Учебники, хрестоматии, сборники задач и упражнений для обучающихся в вузах студентов являются

1) объектами деятельности 2) субъектами деятельности 3) целями деятельности 4) средствами деятельности

A 8. Старшие подростки помогают родителям на даче обрабатывать грядки с огурцами. Субъектом данной деятельности являются

1) советы и рекомендации родителей 2) грядки с огурцами 3) инструменты и дачный инвентарь 4) старшие подростки

A 9. Коллектив авторов работал над созданием определённого продукта. Какая дополнительная информация позволит определить деятельность коллектива как творческую?

1) деятельность носила интеллектуальный характер 2) субъектом деятельности выступил коллектив авторов
3) в процессе деятельности были использованы труды других авторов
4) результатом деятельности стало создание продукта, не имеющего аналогов

A 10. Группа программистов, работающая в фирме по разработке компьютерных игр, создают новую логическую игру на сюжет фильма «Властелин колец». В этой деятельности применяемая ими программа выступает в качестве

1) субъекта 2) средства 3) объекта 4) мотива

A 11. Военачальник планирует предстоящий парад войск. Субъектом данной деятельности являются (-ется)

1) войска 2) боевая техника 3) площадь для парада 4) военачальник

A 12. Старшеклассник под руководством учителя обществознания осуществляет индивидуальный исследовательский проект, выявляя на основании социологических опросов наиболее острые проблемы жителей микрорайона, прилегающего к школе. Кто (что) является субъектом данной деятельности?

1) старшеклассник, проводящий опрос 2) методики обработки полученных данных
3) опросные листы, подготовленные старшеклассником 4) участие школьного сообщества в жизни социума

A 13. Что отличает познавательную деятельность?

1) получение практически полезного результата 2) затрата физических и интеллектуальных усилий человека
3) необходимость совместных действий с другими людьми 4) направленность на получение новой информации

A 14. Программист трудится над разработкой новой программы. В этой деятельности программа выступает

1) средством 2) субъектом 3) мотивом 4) объектом

A 15. Старшеклассники обучают младших школьников играть в компьютерные игры. Субъектом данной деятельности являются

1) игровые умения младших школьников 2) старшеклассники, проводящие занятия
3) компьютеры, за которыми ведется обучение 4) компьютерные игры

В 1. Учёные на протяжении нескольких лет исследовали группу учащихся. В 5 и 10 классе им задавали вопрос: «Какова цель вашей учебной деятельности?» Проанализируйте данные опросов и выберите верное утверждение.

1) Мало кто из пятиклассников, в сравнении с учениками 10 класса, рассматривает образование как способ познания мира.
2) В 5 классе больший, чем в 10 классе, процент учащихся стремится учиться, чтобы успешнее общаться с окружающими.
3) Процент учащихся, стремящихся радовать родителей своими учебными достижениями, увеличивается в 10 классе в сравнении с 5 классом.
4) Для большинства опрошенных в 5 и 10 классах целью учёбы является продолжение образования.

B2. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «структура деятельности».

1) субъект 2) цель 3) средства 4) индивид 5) объект 6) результат

  Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

В3. Учёные опросили 25-летних и 60-летних жителей России. Им задавали вопрос: «Природа или общество определяют, по вашему мнению, способности человека?» Проанализируйте результаты опроса и выберите верное утверждение.

1) Доля опрошенных, считающих, что способности определяются природой, с возрастом уменьшается.
2) Около трети опрошенных в обеих группах затруднились ответить на вопрос.
3) Процент людей, уверенных, что окружение определяет способности человека, с возрастом уменьшается.
4) Около четверти опрошенных в обеих группах считают, что природные задатки могут быть не востребованы человеком.

B 4. Запишите слово, пропущенное в таблице.

B5. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «структура деятельности».

1) субъект 2) объект 3) цель 4) статус   5) нормы 6) средства 7) результат

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

В6. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятии представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание). А) объекты деятельности б) результаты деятельности в) мотивы деятельности г) субъекты деятельности Д) структура деятельности е) цель деятельности

В7. Ниже приведены названия потребностей. Все они, за исключением двух, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены природные потребности человека. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1)Биологические 2) физиологические 3) социальные 4) естественные 5) эстетические 6) органические

В8. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Компонентами структуры любой деятельности является средство, мотивы, эмоции.

2) Познавательная деятельность в отличие от коммуникативной предполагает использование понятий и терминов.

3) Культура является результатом преобразующей деятельности человека.

4) Деятельность человека в отличие от поведения животных носит осознанный, целенаправленный характер.

5) Трудовая деятельность является ведущей на протяжении всей жизни человека.

В9.прочитайте текст и выполните задания Сознание и деятельность

 Как и активность животных, деятельность представляет собой информационно направленный процесс, предполагающий способность ориентироваться в среде — воспринимать значимые сообщения, перерабатывать их в командные коды поведения, которые вызывают, направляют и контролируют физическую реакцию системы…

 Информационное поведение человека определяется сознанием, которое представляет собой высшую форму развития психики животных, обладающих нервной системой, способных ощущать, воспринимать и представлять окружающую действительность…

 Сознание человека основано на способности к словесно-логическому, «вербальному» мышлению, которая надстраивается над системой условных и безусловных рефлексов поведения и завершает собой простейшие формы «прологического» — наглядно-действенного и наглядно-образного мышления.

 …Любой «ставший» человек в отличие от животного обладает некоторым минимумом абстрактного мышления, позволяющего ему отображать среду путем логических моделей, идеальных образов действий, относительно самостоятельных, независимых от сиюминутных поведенческих ситуаций.

 Результатом подобной работы сознания оказывается наличие в человеческой деятельности особого рода целей, отличных от объективных целей адаптивной деятельности животных. Речь идет о сознательных целях деятельности, связанных со способностью человека анализировать ситуацию, т. е. раскрывать неявные, не поддающиеся «живому наблюдению» причинно-следственные связи ее значимых компонентов… Эта способность позволяет людям заранее предвидеть результаты своей деятельности, планировать их, т. е. продумывать наиболее целесообразные в данных условиях способы их достижения. К.Х. Момджян

1.Что, по мысли автора, сближает поведение животных и деятельность человека? Какими отличительными характеристиками автор наделяет сознание (мышление) человека, сравнивая с психикой животных?.–2 б.

2.Как, по мысли автора, изменяется целеполагание под влиянием логического мышления? Приведите две характеристики.- 2 б.

3.Какое из двух понятий — целенаправленность и целесообразность — следует отнести к деятельности человека? Аргументируйте свой ответ, опираясь на данный текст, а также знания из курса обществоведения.- 3 б.

4. Приведите слова текста, в которых отражена связь сознания и речи. Опираясь на знания из курса обществоведения, покажите значение языка для совместной деятельности людей.- 3 б.

В10. Назовите три любые особенности учения как формы (вида) деятельности и проиллюстрируйте каждую из них примером

В11. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «деятельность». Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о формах (видах) деятельности, и одно предложение, раскрывающее любую особенность одной из этих форм (видов) деятельности.

Деятельность – способ существования людей. Ответы:

1-3

2-4

3-1

4-2

5-3

6-2

7-4

8-4

9-4

10-2

11-4

12-1

13-4

14-4

15-2

В1-2

В2-4

В3-3

В4-труд

В5-4,5

В6-д

В7-3,5

В8-3,4

1- 2 б.

Содержание верного ответа(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).В ответе могут быть названы такие черты, сближающие поведение животных и деятельность человека, как:- направленность процесса;

— ориентировочный характер.

В ответе указывается, что сознание человека, в отличие от психики животных, обладает способностью к логическому (абстрактному) мышлению.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) Составляющие социального действия: собственно социальные и природные измерения деятельности.

2) Признаки простейшего физического процесса и признаки приспособительного поведения животных.

2- 2 б.

Содержание верного ответа(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

В ответе могут быть указаны следующие характеристики целеполагания:

— появление сознательных целей;

— способность анализировать ситуацию;

— способность раскрывать причинно-следственные связи.

В правильном ответе могут быть указаны следующие элементы:

1) два фактора, названные автором: совокупность эмоциональных процессов и бессознательные импульсы;

2) дополнительный фактор, например, следование обычаям, социальные стереотипы.

3- 3 б.

Содержание верного ответа(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

В ответе сделан правильный выбор из двух понятий: деятельность человека целенаправленна.

В ответе объясняется, почему поведение животных следует считать целесообразным: оно направляется непосредственно потребностями без предварительной обработки внешних воздействий сознанием.

В ответе объясняется, почему к деятельности человека применимо понятие «целенаправленность»: ее предваряет созданный сознанием идеальный образ желаемого результата, на достижение этого результата и направлена деятельность.

В правильном ответе могут быть указаны следующие элементы:

1) определение навыков: поведенческие реакции, в которых отсутствует сознательная регуляция и контроль каждого из необходимых движений;

2) примеры навыков:

– человек движется по знакомой дороге, не задумываясь о том, как выстроить свой путь;

– опытный водитель не задумывается над комбинацией физических действий, необходимых для управления машиной;

– танцовщик выполняет известные ему движения автоматически, на основе телесной «памяти».

Могут быть приведены иные примеры.

4 – 3 б.

Содержание верного ответа(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

В ответе приводятся слова автора: способность к словесно-логическому, «вербальному» мышлению.

Указывается, что:

— речь является важнейшим инструментом коммуникации;

— она позволяет выразить и сделать понятными для всех участников деятельности ее правила и цели;

Тематический тест по обществознанию для 10 класса по теме «Деятельность человека» | Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по обществознанию (10 класс) по теме:

                                                           Тест по теме «Человек»

Часть 1

1.Какая из перечисленных потребностей человека обусловлена его социальной сущностью?

  1. В отдыхе  2)в пище  3) в творчестве  4) в продолжении рода

2.Найдите понятие, которое является обобщающим для остальных понятий:

1) синтез   2)абстрагирование  3)умозаключение   4)мышление     5)сравнение

3.  Творческую деятельность от других видов деятельности отличает:

1) сознательный характер     2)использование различных средств    3)новизна результатов               4) возможность планирования

4. Верны ли суждения о деятельности?

А. Познавательная деятельность характерна только для детей и молодежи.

Б. Люди начинают принимать участие в трудовой деятельности  по достижении трудоспособного возраста.

1) верно только А                                       2) верны оба суждения

3) верно только В                                      4) оба суждения неверны

5.Татьяна читает книгу. Субъектом данной деятельности является

1) Татьяна    2) книга   3) чтение   4) информация

6. Иван решает задачу по математике. Средством данной деятельности является:

1) Иван    2) задача   3) калькулятор   4) математика

7. Что отличает игру от трудовой деятельности?

1) наличие правил  2) получение практического результата   3) развитие способностей субъекта    4) условность  совершаемых действий

8.Что отличает общение от других видов деятельности?

1) взаимодействие нескольких субъектов  2) нацеленность на обмен информацией   3) большая продолжительность по времени    4) использование невербальных средств

9. Качества человека, обеспечивающие его успешность в определенной сфере деятельности, — это:

1)потребности      2) способности    3)цели       4)средства

10. Проведение реформ, связанных с расширением государственного влияния на сферу бизнеса, представляет собой деятельность:

1) прогностическую   2) социально-преобразовательную   3) познавательную    4) ценностно-ориентационную

Часть 2

  1. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено отдельной буквой. Запишите рядом с буквой  цифру, выражающую  его характер:

(А) Интерес – это целенаправленное отношение человека к какому-либо  объекту его потребностей.  (Б) Одних интересует спорт, других – искусство, третьих – путешествия.     (В) К сожалению, немало людей, занятых только решением бытовых проблем.  (Г) Очень важно, чтобы родители с самого раннего детства поощряли активность ребенка в реализации его интересов.  (Д) Реализация – осуществление, проведение в жизнь какого-либо плана, идеи.

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

  1. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Формируясь в деятельности  ………..(А) , сознание в деятельности, в поведении и проявляется. Сам факт осознания своей деятельности изменяет …………..(Б) ее протекания, а тем самым ее течение и характер. Деятельность перестает быть простой совокупностью ответных реакций на ……………..(В); закономерности, которым она подчиняется, выходят за пределы одной лишь физиологии.

Поведение человека включает в себя…………(Г) более или менее сознательных действий или поступков. Сознательное действие отличается от реакции иным отношением к ………….(Д). Для реакции предмет есть лишь раздражитель, т.е. внешняя причина или толчок.  Действие – это сознательный акт деятельности. Реакция преобразуется в сознательное действие по мере того, как формируется ………… (Е).

  1. Система
  2. Общественные отношения
  3. Психика
  4. Предметное сознание
  5. Условия
  6. Внешние раздражители
  7. Объект
  8. Личность
  9. Социализация

3.Вам предстоит подготовить развернутый план по теме «Деятельность человека» Составьте план , два-три пункта из которого должны быть с подпунктами.

Проверка

Часть 1

1-3

2-4

3-3

4-4

5-1

6-3

7-4

8-2

9-2

10-2

Часть 2

1-31223

2-356174

  1. Понятие деятельности
  2. Структура деятельности

-субъект

— объект

— потребности, интересы, мотивы

— цели

— методы и средства

— результат

                                      3) виды деятельности

— игра

— Общение

— Труд

— познавательная

                                      4) отличие деятельности человека от активности животных

                                      5) свобода и ответственность в деятельности человека

Тесты по обществознанию. Деятельность — способ существования людей.

Раздел 1, глава 2. Общество. Тема 5. // Деятельность – способ существования людей. Вариант 1.

Задания с выбором ответа

1.Деятельность – это

1) способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека;

2) процесс наиболее полного выявления и осуществления личностью своих возможностей;

3) процесс усвоения и дальнейшего развития человеком культурных норм и социального опыта, необходимых для успешного функционирования в обществе;

4) совокупность поступков человека, совершаемых им в относительно продолжительный период времени в постоянных или изменяющихся условиях.

2. Побудительной причиной деятельности является:

1) цель; 2) действие; 3) результат; 4) мотив.

3. Укажите вид деятельности, исходя из её соответствия социальным нормам:

1) прогрессивная; 2) законная; 3) творческая; 4) политическая.

4. Верны ли следующие суждения о деятельности человека?

А. Деятельность человека представляет собой цепь действий.

Б. Деятельность человека, в отличие от поведения животного, характеризуется взаимодействием с природой.

1) верно только А; 3) верны оба суждения;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.

5. Верны ли следующие суждения об общих чертах общения и игры как основных видах деятельности людей?

А. Общей чертой общения и игры является то, что они предполагают обязательное наличие партнера.

Б. Общей чертой общения и игры является то, что они предполагают использование имитации.

1) верно только А; 3) верны оба суждения;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.

6. Писатель завершил свою работу. Её результатом стало появление нового романа, который так долго ждала читающая аудитория. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что работа писателя является трудовой деятельностью?

1) предусматривает общение; 3) носит коллективный характер;

2) предполагает наличие цели; 4) доставляет удовольствие.

Задания с кратким ответом

1.Запишите слово, пропущенное в схеме.

Структура деятельности.

Мотив ….. Средства Процесс Результат.

2. Установите соответствие между видами деятельности и их проявлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Проявления деятельности

Виды деятельности

А) модернизация транспортной инфраструктуры

1) практическая

Б) осуществление научного открытия

2) духовная

В) инвестирование малого предпринимательства

Г) осуществление глобального моделирования

Д) проведение экономических реформ в обществе.

3. Найдите в приведенном ниже списке черты, присущие деятельности человека, и запищите цифры, под которыми они указаны.

1) индивидуальный характер;

2) преобразующий характер;

3) потребительский характер;

4) продуктивный характер;

5) общественный характер;

6) запрограммированный характер.

Раздел 1, глава 2. Общество. Тема 5. // Деятельность – способ существования людей. Вариант 2.

Задания с выбором ответа

1.К социальным относится потребность

1) в самовыражении; 2) в познании окружающего мира; 3) в трудовой деятельности; 4) в жилище.

2. Деятельность – это

1) способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека;

2) процесс наиболее полного выявления и осуществления личностью своих возможностей;

3) процесс усвоения и дальнейшего развития человеком культурных норм и социального опыта, необходимых для успешного функционирования в обществе;

4) совокупность поступков человека, совершаемых им в относительно продолжительный период времени в постоянных или изменяющихся условиях.

3. В России 4 апреля 2005 г. была создана Общественная палата РФ, которая является органом экспертного контроля за исполнительной и законодательной властью, за соблюдением свободы слова в средствах массовой информации. Это пример деятельности

1) экономической; 2) социальной; 3) политической; 4) духовной.

4. Верны ли следующие суждения об общих чертах общения и игры как основных видах деятельности людей?

А. Общей чертой общения и игры является то, что они предполагают обязательное наличие партнера.

Б. Общей чертой общения и игры является то, что они предполагают использование имитации.

1) верно только А; 3) верны оба суждения;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.

5. Верны ли следующие суждения о потребностях?

А. Удовлетворение потребностей обуславливает деятельность человека.

Б. Естественные, социальные и идеальные потребности человека взаимосвязаны.

1) верно только А; 3) верны оба суждения;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.

6. В уставе средневековых цеховых говорилось о том, что желающие освоить основы ремесла должны были заниматься этим несколько лет под началом мастера. После этого они становились подмастерьями – помощниками мастера и затем ещё несколько лет постигали секреты ремесла. Подмастерье мог стать мастером, сдав специальный экзамен перед старшинами цеха: он должен был изготовить образцовое произведение своего ремесла – шедевр. Какой основной вид деятельности раскрывает этот пример?

1) труд; 2) общение; 3) игру; 4) учение.

Задания с кратким ответом

1.Запишите слово, пропущенное в схеме.

Структура деятельности.

Мотив ….. Средства Процесс Результат.

2. Установите соответствие между видами деятельности и их проявлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Проявления деятельности

Виды деятельности

А) модернизация транспортной инфраструктуры

1) практическая

Б) осуществление научного открытия

2) духовная

В) инвестирование малого предпринимательства

Г) осуществление глобального моделирования

Д) проведение экономических реформ в обществе.

3. Найдите в приведенном ниже списке черты, присущие деятельности человека, и запищите цифры, под которыми они указаны.

1) индивидуальный характер;

2) преобразующий характер;

3) потребительский характер;

4) продуктивный характер;

5) общественный характер;

6) запрограммированный характер.

Раздел 1, глава 2. Общество. Тема 5. // Деятельность – способ существования людей.

Вариант 1.

Задания с выбором ответа

Задания с выбором ответа

1.1

2.4

3.2

4.1

5.4

6.2

Задания с кратким ответом.

1. цель

2. 12121

3. 245

Вариант 2.

Задания с выбором ответа

1.3

2.1

3.3

4.4

5.3

6.4

Задания с кратким ответом.

1. цель

2. 12121

3. 245

Тест по обществознанию 10 кл. по теме «Деятельность»

Просмотр содержимого документа
«Тест по обществознанию 10 кл. по теме «Деятельность»»

Тест по теме «Деятельность человека»

1. К видам деятельности, характерным для человека, относится:

А) организация питания; Б) обучение потомства; В) изменение условий своего существования;
Г) групповое взаимодействия.

2. Признаком человеческой деятельности, отличающей ее от поведения животных, является:

А) проявление активности;
Б) целеполагание; В) приспособление к окружающему миру; Г) взаимодействие с природой.

3. В познавательной деятельности в отличие от трудовой:

А) среда должна соответствовать целям;
Б) результатом является создание нового продукта;
В) цель состоит в получении нового знания; Г) субъектом выступает отдельная личность.

4. Cоотнесите вид  деятельности и особенности его проявления.

Особенности проявления видов деятельности человека

1) создание необходимых людям благ;
2) наличие воображаемой обстановки;
3) обязательное использование языка;
4) необходимость специальной подготовки.

Вид деятельности

1) игра
2) общение
3) труд.

5. Запишите слово, пропущенное в приведенной схеме.

6. Деятельность, которая связана с преобразованием объектов природы, называется:

А) духовной;
Б) потребительской;
В) ценностно-ориентированной;
Г) практической.

7. Установите соответствие видов деятельности  и определений:

Вид деятельности

1) игра;
2) труд;
3) учеба
4) обобщение

Определения

А) освоение опыта предшествующих поколений;
Б) преобразование предметов окружающего мира;
В) преобразование информации в процессе взаимодействия;
Г) осуществление реального действия воображаемыми средствами.

8. Общее в деятельности изобретателей и писателей то, что она является:

А) предметной; Б) практической; В) материальной; Г) творческой.

9. Деятельность человека отличается от поведения животных тем, что она всегда:

А) неразрывно связана с окружающей средой;
Б) является жестко запрограммированной; В) основывается на осознанном выборе; Г) связана с проявлением эмоций.

10. Выскажите своё мнение по поводу высказывания известного средневекового философа Макиавелли «…цель оправдывает средства…»

Тест по обществознанию Человек и его деятельность для 6 класса

Тест по обществознанию Человек и его деятельность для 6 класса с ответами. В тесте представлены 2 варианта, в каждом варианте по 6 заданий.

Вариант 1

A1. На достижение чего направлена деятельность?

1) действия
2) игры
3) инстинкта
4) цели

А2. Общей чертой, характеризующей человека и животных, является

1) сознание
2) инстинкт
3) мышление
4) речь

А3. Какой этап деятельности дает ей оценку?

1) цель
2) действие
3) инстинкт
4) результат

А4. Верно ли, что?

А. И человек, и животные строят для себя жилища.
Б. Действиями животных руководит инстинкт.

1) верно только А
2) верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны

A5. Верны ли суждения о деятельности?

А. Цель определяет действия человека.
Б. Человек занимается разнообразной деятельностью.

1) верно только А
2) верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны

В1. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

ТЕРМИНЫ

1. Разум
2. Игра
3. Труд

ОПРЕДЕЛЕНИЯ

А. Важен не столько результат, сколько сам процесс
Б. Изменение и преобразование окружающего мира в интересах человека
В. Создание предметов, необходимых для удовлетворения потребностей человека
Г. Способность к интеллектуальной деятельности

Запишите выбранные буквы под соответствующими цифрами.

Вариант 2

A1. Что является итогом деятельности человека?

1) цель
2) действие
3) потребность
4) результат

А2. Вид деятельности, строящийся на соблюдении правил и отличающийся занимательностью

1) игра
2) труд
3) учеба
4) общение

А3. Что отличает деятельность человека от поведения животных?

1) осознанность действий
2) достижение результата
3) подчинение инстинктам
4) забота о потомстве

А4. Верны ли суждения о деятельности?

А. Деятельность человека основана только на инстинктах.
Б. Труд является деятельностью, не имеющей результата.

1) верно только А
2) верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны

A5. Верны ли суждения о личности?

А. Личность проявляется и формируется в действиях.
Б. Учение способствует развитию личности.

1) верно только А
2) верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны

В1. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

ТЕРМИНЫ

1. Цель
2. Действие
3. Результат

ОПРЕДЕЛЕНИЯ

А. Процесс осуществления деятельности
Б. То, к чему стремятся
В. Конечный итог, следствие, завершающее собой какие-нибудь явления, развитие чего-нибудь

Запишите выбранные буквы под соответствующими цифрами.

Ответы на тест по обществознанию Человек и его деятельность для 6 класса
Вариант 1
А1. 4
А2. 2
А3. 4
А4. 2
А5. 3
В1. 1Г 2А 3В
Вариант 2
А1. 4
А2. 1
А3. 1
А4. 4
А5. 3
В1. 1Б 2А 3В

Тест по обществознанию Социальная сущность человека 10 класс

Тест по обществознанию Социальная сущность человека 10 класс с ответами. Тест включает 2 варианта, в каждом по 5 заданий.

Вариант 1

1. Выберите верные суждения о сущности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Генетические факторы всегда оказывают решающее влияние на формирование личности.
2) Социальная сущность человека проявляется в наличии у него потребности в тепле и жилье.
3) Человека как личность характеризуют его трудовые навыки.
4) Сходство поведения человека и высших животных выражается в способности к целеполаганию.
5) Изучением человека как биологического существа занимаются главным образом естественные науки.

2. Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, отражают биологическую сущность человека. Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) иммунитет к болезням
2) дисциплинированность
3) общительность
4) эмоциональное реагирование
5) физическая выносливость
6) внешность

3. Выберите осознанные действия человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) После окончания школы Петр поступил в медицинский колледж.
2) Испугавшись темноты, четырехлетний малыш заплакал.
3) Василий страдает сомнамбулизмом, поэтому иногда он ходит во сне.
4) Прикоснувшись к горячей сковороде, повар отдернул руку.
5) Конюх Максим добросовестно ухаживает за лошадьми.

4. Установите соответствие: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.

ПРИМЕР

A) У Аркадия, как и у его дедушки, карий цвет глаз.
Б) Благодаря высокому росту Светлану пригласили играть в школьную баскетбольную команду.
B) Семья Романовых выращивает на своем приусадебном участке экологически чистые овощи.
Г) Студент Петр, чтобы хорошо подготовиться к экзамену, прочитал, а затем законспектировал учебник.

ОСОБЕННОСТЬ ЧЕЛОВЕКА

1) биологическая
2) социальная

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

5. Запишите понятие, пропущенное в таблице.

Понятие Определение
Человек Биосоциальное существо, наделенное сознанием
Определение человеком себя как личности, способность личности принимать самостоятельные решения, вступать в определенные отношения с другими людьми и природой

Вариант 2

1. Выберите верные суждения о человеке и его развитии и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Сходство поведения человека и высших животных выражается в способности к подражанию старшим.
2) Потребность в уважении и признании общества отражает биологическую природу человека.
3) Изучением человека как социального существа занимаются естественные науки.
4) Человека как личность характеризуют выполняемые им социальные роли.
5) Мышление, речь и навыки составляют основу биологической сущности человека.

2. Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, отражают социальную сущность человека. Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) инициативность
2) активность
3) инстинкт самосохранения
4) чувствительность
5) религиозность
6) воспроизведение рода

3. Выберите осознанные действия человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Увидев крысу, Василиса подпрыгнула и громко вскрикнула.
2) Проснувшись утром, Маша привычно потянулась.
3) Программист Григорий установил в компьютере новое программное обеспечение.
4) Готовясь к экзамену, студент Михаил прочитал учебник дважды.
5) Услышав резкий громкий звук за спиной, десятилетний Антон быстро пригнулся.

4. Установите соответствие: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго.

ПРИМЕР

A) Запланировав поездку за границу, Светлана стала учить еще один иностранный язык.
Б) Благодаря усиленным тренировкам, Сергей показал хороший результат на соревнованиях по бегу.
B) Петр к 17 годам стал выше своего отца на 5 см.
Г) Во время похода Константин, не уставая, нес тяжелый рюкзак.

ОСОБЕННОСТЬ ЧЕЛОВЕКА

1) биологическая
2) социальная

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

5. Запишите понятие, пропущенное в таблице.

Понятие Определение
Индивид Человек как один из представителей человеческого рода
Процесс наиболее полного осуществления личностью своих возможностей, достижения намеченных целей в решении личностно значимых проблем, позволяющий максимально полно реализовать ее творческий потенциал

Ответы на тест по обществознанию Социальная сущность человека 10 класс
Вариант 1
1-35
2-23
3-15
4. А1 Б1 В2 Г2
5. Самосознание
Вариант 2
1-14
2-36
3-34
4. А2 Б2 В1 Г1
5. Самореализация

Программа 10-го класса по истории и обществознанию

Посмотреть демо наших уроков!

В 10-м классе обществознания ученики обычно сосредотачиваются на всемирной истории, включая древние народы и цивилизации, средневековую Европу, новые технологии в войне, индустриализм, глобальную экономику и многое другое. Эти концепции помогут студентам понять и поразмышлять над ключевыми поворотными моментами в мировой истории.

Если вам нужна дополнительная информация о том, что преподавать в 10-м классе по общественным наукам, как ставить цели обучения и почему Time4Learning является учебной программой, которую выбирают многие домашние школьники, просмотрите следующую информацию.

Чему вы преподаете в 10-м классе по общественным наукам?

Ваша программа социальных наук в 10-м классе будет во многом зависеть от требований вашего штата и вашего предпочтения. Тем не менее, любое образование в области социальных наук в старшей школе должно обеспечивать основу и образование, которые необходимы молодым людям для подготовки к вызовам гражданственности.

Хотя Time4Learning обычно рекомендует курс «Обзор всемирной истории», родители могут выбрать курс из списка ниже:

Узнайте больше об учебной программе социальных наук для 10-го класса Time4Learning, ознакомившись с объемом и последовательностью занятий по социальным наукам для 10-го класса, а также с планами уроков по общественным наукам для 10-го класса.

Задачи по обществоведению для десятых классов

В конце учебного года ваш ребенок должен иметь полное представление о раннем Египте и его культуре, взаимосвязи между историей и искусством, мировых войнах, коммунизме и холодной войне, функциях мировых организаций и многом другом.

В качестве основной цели вы должны развивать критическое мышление, вовлекать студентов в решение проблем и дисциплинарное исследование. Некоторые из ваших целей могут включать:

  • Определение влияния роста железных дорог Америки на бизнес и поселения.
  • Объяснение гражданских прав и свобод США.
  • Описание влияния Китая на раннюю японскую и корейскую цивилизации.
  • Написание подробных статей по различным предметам всемирной истории.
  • Выявление иммиграционных и демографических изменений.
  • Проанализируйте разные периоды времени и определите их последовательность.

Почему выбирают Time4Learning 10-й класс по программе домашнего обучения общественным наукам

Ученики 10-х классов ценят как можно больший выбор в своей курсовой работе.Подростки, которые активно участвуют в учебных программах и курсах, которые они посещают в старшей школе, с гораздо большей вероятностью проявят себя и в целом постараются сделать все возможное.

Time4Learning предлагает учащимся 10-х классов множество вариантов для социальных и других исследований. Концепции, информация и практика в области социальных исследований помогают студентам сформировать информированное и сбалансированное представление о нашем взаимосвязанном мире и его гражданах.

Ниже приведены лишь несколько причин, по которым многие семьи предпочитают программу социальных исследований Time4Learning для 10-го класса:

Как полный учебный план
  • Доступный ежемесячный план членства, который включает автоматическое выставление оценок и отчетность для занятых родителей.
  • Родители могут легко настраивать отчеты по теме, дате и даже фильтровать по типу деятельности, чтобы помочь организовать портфолио домашнего обучения.
  • Учителя на экране используют ясные графические организаторы, чтобы представить цели урока и организацию урока в удобной для учеников форме.
  • Родители могут установить минимальный проходной балл и попросить учеников повторить уроки, набранные ниже минимального.
  • Видеоуроки включают скрытые субтитры для поддержки учащихся с разными способностями к обучению.
  • Учебная программа соответствует стандартам содержания социальных наук для десятого класса.
  • На протяжении всего курса используются увлекательные проекты для применения навыков. В комплект входят инструменты для выставления оценок и руководства для учащихся для плавного начала.
  • Адаптируемая онлайн-программа обучения в соответствии с вашим расписанием и предпочитаемым стилем обучения на дому.
В качестве дополнения
  • Наша учебная программа по общественным наукам в 10-м классе соответствует государственным и национальным стандартам, что делает ее отличным инструментом для подготовки к экзаменам.
  • Уроки начинаются с заставляющей задуматься разминки, чтобы заинтересовать студентов и активировать или развить предыдущие знания.
  • Родители могут настроить уроки в соответствии с потребностями своего ребенка или использовать предложенную последовательность курсов, что делает ее отличной программой после уроков.
  • Инструменты для проверки и оценки эссе включены в инструкции. Эти инструменты включают контрольные списки для предложений по пересмотру и критерии оценки.
  • Студенты могут получать доступ к своим урокам 24/7, что делает их отличными для обучения в любое время дня и вечера.
  • Наша адаптивная и настраиваемая программа хорошо подходит для летнего обучения и разных стилей обучения.
  • Студенты могут приостанавливать и повторять уроки, викторины и тесты, чтобы обеспечить усвоение знаний.

Дополнительные ресурсы для домашнего обучения 10-го класса

Вернуться к обзору учебной программы для 10-х классов.
Или изучите наши другие ресурсы для десятого класса:

NYCDOE: Passport to Social Studies — Grade 10 Unit 1 Guide

This Passport to Social Studies guide for teacher is for the first unit of the Global History and Geography II course, title: The World in 1750 CE. Эта учебная программа была разработана командой сотрудников и учителей NYCDOE в сотрудничестве с учеными, занимающимися всемирной историей и историческим образованием. Студенты погружаются в тему, обсуждая исторические вопросы, читая и анализируя богатую коллекцию разнообразных первичных и вторичных источников, исследуя артефакты и интерпретируя изображения, такие как картины, фотографии и карты.

Это руководство помогает студентам изучить мир около 1750 года с акцентом на глобальные империи и королевства.Этот первый блок Global History & Geography II изучает мировые события, отмеченные могущественными евразийскими государствами и империями, прибрежными африканскими королевствами и растущими европейскими морскими империями. На протяжении всего модуля учащиеся продолжают развивать и укреплять навыки исторического сравнения. С помощью сравнительного анализа студенты изучают, как разные империи консолидировали власть над разными группами и как они реагировали на внешние силы с течением времени в разных географических и культурных контекстах.Кульминацией модуля является аттестация, соответствующая экзамену Regents по глобальной истории и географии II. Вопросы , часть II, построенные на ответ.

Это руководство включает несколько компонентов:
• Обзор
• Ежедневный планировщик
• Типовой урок
• Оценка модуля (и рубрика)
• Инструменты исторического мышления и стратегии анализа
• Ключевые стандарты
• Связь с экзаменом Regents in Global History and Geography II

Для оценки уровня владения студентами предметными знаниями, когнитивными процессами и навыками критического мышления этот модуль включает возможности для формирующих оценок и оценивания на основе успеваемости.

Пожалуйста, обратите внимание, что материалы NYCDOE 9-12: Passport to Social Studies Core Curriculum также включают отдельный набор текстов для учащихся для каждого раздела. Каждый из последующих блоков для 9-го и 10-го классов будет размещен на WeTeachNYC в соответствии с темпами объема и последовательности социальных исследований NYCDOE в течение 2018-19 учебного года.

NYCDOE: Passport to Social Studies — Grade 10 Unit 4 Guide

Примечание для учителей: Чтобы помочь с дистанционным обучением, страницы рабочей тетради учащихся и / или графические органайзеры учащихся для этого раздела доступны в формате Microsoft Word на сайте NYCDOE TeachHub в папке Google Диска вместе с уроками Passport to Social Studies, адаптированными для удаленного обучения.Соответствующие переведенные страницы книги включены. Получите доступ к этим материалам, следуя этим инструкциям.

Этот паспорт для преподавателя социальных наук — это четвертая часть курса глобальной истории и географии II под названием: Деколонизация и национализм . Этот учебный план был разработан командой сотрудников и учителей NYCDOE в сотрудничестве с учеными, занимающимися всемирной историей и историческим образованием. Студенты погружаются в тему, обсуждая исторические вопросы, читая и анализируя богатую коллекцию разнообразных первичных и вторичных источников, исследуя артефакты и интерпретируя изображения, такие как картины, фотографии и карты.

В этом разделе студенты исследуют, как деколонизация привела к независимости в ранее колонизированных регионах в течение 20 века, чтобы ответить на главный вопрос: был ли конец европейского империализма неизбежен? Чтобы оценить свое обучение, студенты напишут исторический аргумент, который отвечает на этот вопрос. Студенты исследуют, как развивались движения за независимость в ответ на европейский контроль, и изучают, как эти движения использовали различные методы, включая ненасильственное сопротивление и вооруженную борьбу.

В конце раздела студенты пишут сравнительное эссе, анализирующее два движения за деколонизацию, чтобы аргументировать роль человеческого фактора и более крупных структурных сил в создании исторических изменений. Во время блока они продолжают практиковать навыки контекстуализации, писать со сравнительной организационной структурой, укреплять свои способности интерпретировать, выбирать и цитировать точные исторические свидетельства, а также использовать дисциплинарную лексику для развития своего анализа.

Это руководство включает несколько компонентов:
• Обзор
• Ежедневный планировщик
• Типовой урок
• Оценка подразделения (и рубрика)
• Инструменты исторического мышления и стратегии анализа
• Ключевые стандарты
• Связь с Regents Экзамен по всеобщей истории и географии II

Для оценки уровня владения студентами предметными знаниями, когнитивными процессами и навыками критического мышления этот модуль включает в себя возможности для формирующих оценок и оценивания на основе успеваемости.

Обратите внимание, что материалы NYCDOE 9-12: Passport to Social Studies также включают отдельный набор текстов для учащихся для каждого раздела. Каждый из последующих блоков для 9-го и 10-го классов будет размещен на WeTeachNYC в соответствии со стандартом NYCDOE Scope & Sequence социальных исследований в течение 2018-19 учебного года.

Альборн, мистер Л. — Социальные науки / Домашнее задание: 10 класс

С возвращением!

1/9 Получите подпись и верните лист с правилами работы в классе и расходными материалами.Также работайте над получением припасов.

9/2 Представьте понятие всплеска слова. Завершено для домашнего задания.

9/5 № школы

9/6 Знакомство с географией мира. Нарисуйте карту Мира

9/7 Раздайте карту географии мира и начните ее.

9/8 Работа над набором карт

9/9 Продолжить работу над картой

9/12 Знакомство с эпохой классики

9/13 Достижения Греции

9/14 Римские достижения

15.09 Карта-тест по географии!

9/16 Сравните греки Единица I Словарь

9/19 Завершить Классический век.

9/20 Знакомство со средневековьем

9/24 Феодализм и полные вопросы.

9/25 Христианство

26 сентября Ислам Полный Ислам

9/27 Викторина по первому словарю

9/28 Black Plague Чтение и вопросы

29 сентября Введение в эпоху Возрождения

10/2 Начало WIO на страницах учебника 418-423

10/3 Полный WIO

10/4 Работа над ценностями

10/5 Знакомство с эпохой Возрождения.

10/6 Begin WIO Стр. 418-423 В учебнике

10/13 Полный WIO

10/14 Работа над ценностями Возрождения в команде из трех человек.

10/17 Представьте элементы искусства эпохи Возрождения.

10/18 Просмотр «Тайная вечеря» показывает как элементы, так и ценности.

10 / 19Продолжить проект Renaissance Art

10/20 Художники Северного Возрождения

10/21 Renaissance Review

10/24 Renaissance Review

10/25 Испытание на эпоху Возрождения

10/26 Введение Реформации

10/27 Коррупция в католической церкви

28.10 Введение в Мартина Лютера

31.10 Мартин Лютер

1/11 Генрих VIII

11/2 Словарь-викторина Протестантские религии

11/3 Начать обзор

11/4 ВИКТОРИНА о преобразовании

7/11 Начало ежеквартального обзора

11/8 № школы

Ежеквартальный обзор за 9/11

10.11 Сдать ежеквартальный экзамен

11/11 Нет школы

27/11 Квартальный обзор

Ежеквартальный обзор от 28 ноября

11/29 Quarterlie Vocab

11/30 Quarterlie Content

12/1 Исследование, введение Зеленая книга

12/4 19.1 Рабочий лист

12/5 19,2 Рабочий лист

12/6 Начало Китая и Японии Пакет

12/7 Полный пакет для Китая и Японии

Викторина по словарю для 12/8 исследовательских единиц

12/11 Глава 20.1 Рабочий лист и SQ3R

12/12 ВИКТОРИНА ПО 20,1

12/13 Глава 20.2 Рабочий лист

12/14 Атлантическая работорговля.

15/12 Колумбийский обмен и рабочий лист 20.4.

Обзор разведки 18/12

12/19 ИСПЫТАНИЕ РАЗВЕДКИ

12/20 Обзор исследовательского теста

Пазлы для отпуска на 12/21

Рождественские каникулы

14/12 Введение в научную революцию

15/12 Рабочий лист по 22.3

16/12 Викторина о научной революции

12/17 Введение в Просветление

12/18 Идеи просветления

21/12 Монархия Просвещения

12/22 Таблица Философов

12/22 Викторина по просвещению

1/3 Введение в абсолютизм

1/4 Словарь абсолютизма

1/5 Absolution Spain Глава 22 Раздел 1

1/6 Absolution France Глава 22 Раздел 2

1/9 Людовика 14

1/10 Sq3R Зеленая книга 398-400

1/11 Обзор словаря Absolution

1/12 Словарь Викторины

1/13 Begin Петр Великий

1/14 Классные записки по Петру Великому

1/16 Нет школы

1/17 Записки о Петре Великом

1/18 Глава 21 Раздел 4 Рабочий лист

1/19 Петр Великий Видео и лист

Начало английской революции 1/20

1/23 Глава 21 Раздел 5 Рабочий лист

1/24 Рабочий лист Зеленой книги, стр. 579-586

1/25 England Powerpoint и обзор

1/27 Обзор абсолютизма

1.30 Обзор абсолютизма

1/31 Тест на абсолютизм

2/1 Полный обзор теста

2/2 Ежеквартальный отчет № 2

2/3 Ежеквартальный отчет № 2

2/5 Ежеквартально № 2

Второй семестр Третий оценочный период

2/8 Введение во Французскую революцию

Словарь французской революции 2/9

2/10 Рабочий лист по главе 23, раздел 1

Видео о Французской революции 2/11

2/12 Словарь терминов Французской революции

2/17 Работа над Главой 23 Раздел 2

2/20 Нет школы

2/21 Нет школы

2/22 Полное правление террора

23/2 Глава 23 Раздел 3 Восстание Наполеона

24/2 Глава 23 Падение Наполеона

2/27 Обзор Французской революции

2/28 Обзор французского Rev Test

Испытание французской революции 3/1

3/2 Обзор French Rev Test

3/3 Введение в индустриализацию

3/5 Индустриализация Словарь

3/6 Сеть индустриализации

3/7 Индустриализация Чтение и вопросы.

3/8 Глава 25 раздел1 Рабочий лист.

3/9 Факторы труда Введение и диаграмма

3/10 Продолжить Таблицу факторов труда

3/13 Индустриализация Словарь Викторина

3/11 Изобретения и изобретатели Чтение и диаграмма.

3/14 Глава 25 Раздел 2 Рабочий лист

3/15 Таблица условий труда

3/16 Таблица условий работы, продолжение.

3/17 Обзор Отдела индустриализации

3/20 Обзор для тестирования на Индустриализацию

3/21 Тест на индустриализацию

3/22 Пройдите тест.

3/23 Введение в империализм

3/24 Imperialism Vocab

3/27 Карта Африки

3/28 Глава 27 раздел 1

3/29 Африканская и Османская империя Диаграмма

3/30 Китай

3/31 Конец периода оценки

4/3 Япония

4/4 Словарь Викторина

4/5 Индия

4/6 Обзор Империализм

4/7 Испытание на империализм

3/29 Введение в империализм

3/30 Словарь империализма

3/31 Карта Африки

4/1 Глава 27 Раздел 1 Рабочий лист

Весенние каникулы

18/4 Обзор Империализм

4/19 Испытание на империализм

4/20 Обзор теста

4/21 Введение в Первую мировую войну

Словарь Первой мировой войны 22/4

4/25 Словарь Викторины

4/26 Нет школы

4/28 ГЛАВНЫЙ рабочий лист

4/29 Убийство эрцгерцога

30/4 Начало войны Хронология

1/5 Тест по разделам 1 и 2

5/2 Новое оружие

Хронология Первой мировой войны 5/3

Продолжение времен Первой мировой войны 5/4

5/6 Версальский договор

Лист русской революции 5/11

5/12 Полная русская революция

5/13 Обзор модульного теста

5/12 Полная проверка

5/13 Единичный тест

18.05. Начало депрессивной активности

5/19 Полное депрессивное действие

5/20 Представляем Вторую мировую

5/23 Словарь Второй мировой войны

5/24 Вторая мировая война Карта деятельности

5/25 Викторина по лексике времен Второй мировой войны

26.05. Начало Второй мировой войны

27.05 Продолжить хронологию Второй мировой войны

День памяти 30 мая

5/31 Полная хронология Второй мировой войны

1/6 Сталинградская битва

6/2 Begin Holacaust

6/3 Продолжить Холакост

4/26 Rise of Dictator Словарь

4/28

Пятый класс — Эшли Флинт / Заглянуть в неделю

Mrs.Математика, естественные науки и общественные науки Флинта

При необходимости вы можете связаться со мной по электронной почте или напомнить 101.

[email protected]

Чтобы присоединиться к моему напоминанию 101:

текст @ flint34 на номер 81010

Чтобы получить доступ к Pearson … Зайдите на Clever Portal и щелкните приложение SAVVAS.

Чтобы просмотреть результаты теста по математике, перейдите в Умный портал, нажмите Сова «Миссис Флинт», нажмите первое приложение E, нажмите вкладку оценок и выберите тест.

2021-2022 учебный год

4-8 октября

Научная тестовая среда (Свойства материи)

Понедельник-

Математика:

Переучить 5-1

5-2 Оценка частных с двузначным делителем

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно использовать совместимые числа для оценки частных?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 5-2

Наука:

стр.5.5A Свойства материи — Изучение 3: инженерное решение
Третье задание, в котором студенты проектируют, тестируют и создают решения инженерных проблем на основе заданных критериев и задач

Социальные науки:

Глава 5 Урок 1 Прочтите и заполните откидную книжку вместе с партнерами

Вторник-

Математика:

Reteach 5-2

Быстрая проверка (G1)

5-3 Подключение моделей и обозначений

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно использовать массивы для моделирования многозначного деления?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 5-3

Наука:

Обзор с Jeopardy

Социальные науки:

Краткое содержание главы 5 Урока 2 из Роанока и Джеймстауна в откидной книжке

среда-

Математика:

Переучить 5-3

Быстрая проверка (G1)

5-4 Деление на 10

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно разделить на десять?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 5-4

Наука:

Тест свойств вещества — G2

Социальные науки:

Глава 4 Урок 3 Краткие сведения о колонии Плимот в книге

Четверг-

Математика:

Переучить 5-4

Быстрая проверка (G1)

5-5 1-значные частные

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Каковы шаги деления на 2-значные числа?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 5-5

Наука:

нет

Социальные науки:

нет

Пятница-

Математика:

Утренняя викторина

безумная минута 7 м двузначная цифра

Reteach 5-5

Быстрая проверка (G1)

5-6 2-значные частные

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно разделить большие числа?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 5-5

Наука:

Социальные науки:

Глава 5 Обзоры уроков даны и 45 минут для работы.

27 сентября — 1 октября 2021 г.

Тест по математике Пятница, 1 октября.

Сумасшедшая минута изменится на следующей неделе на 2 цифры на 2 цифры.

Мы будем тренироваться всю неделю, а я буду отправлять домашнее задание, чтобы практиковаться всю неделю.

ПОРАБОТАТЬСЯ ЭТОМ С РЕБЕНКОМ!

Самая большая проблема, которую я вижу, это то, что дети плохо говорят с 6, 7, 8! Я разместил викторины по всем фактам умножения и главу 4 по общественным наукам.

Понедельник-

Математика:

Переучить 4-3

Быстрая проверка (G1)

4-4 деления на одноразрядные делители

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно разделить трехзначное число на однозначное число? Как узнать, где поставить первую цифру частного?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 4-4

Наука:

стр.5.5A Свойства материи — исследуйте 1: упражнение
Первое задание, в котором учащиеся выполняют тщательное практическое задание. Учителя будут подчеркивать, как учащиеся взаимодействуют с повседневными явлениями, которые связывают исследуемые или закрепляющие явления с лично пережитыми ситуациями. часть 2


P.5.5A Свойства материи — STEMscopedia
Справочные материалы, которые включают в себя родительские связи, карьерные связи, технологии и новости науки. часть 2

Социальные науки:

Глава 4, Урок 1, обзор

Вторник-

Математика:

Reteach 4-4

Быстрая проверка (G1)

4-5 нулей в частном

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Когда вы пишете ноль в частном?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 4-5

Наука:

стр.5.5A Свойства материи — Исследуйте 2: Научное исследование
Второе задание, в котором учащиеся исследуют вопрос исследования, используя научный метод. Учителя будут подчеркивать, как учащиеся взаимодействуют с повседневными явлениями, которые связывают исследуемые или закрепляющие явления с лично пережитыми ситуациями.

Социальные науки:

Глава 4 Обзор урока 2

среда-

Математика:

Reteach 4-5

Быстрая проверка (G1)

4-6 Подробнее Деление на однозначные делители

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как вы можете использовать оценку, чтобы решить, является ли ваш коэффициент разумным?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 4-6

Наука:

стр.5.5A Свойства материи — Изучение 3: инженерное решение
Третье задание, в котором студенты проектируют, тестируют и создают решения инженерных проблем на основе заданных критериев и задач

Социальные науки:

Глава 4 Обзор урока 3

Четверг-

Математика:

Reteach 4-7

Быстрая проверка (G1)

4-7 Решение задач: нарисуйте картинку и напишите уравнение

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как нарисовать картинку, которая поможет выбрать операцию?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 4-7

Наука:

нет

Социальные науки:

нет

Пятница-

Математика:

Тесты по математике и центры

Наука:

стр.5.5A Свойства материи — Изучение 3: инженерное решение
Третье задание, в котором студенты проектируют, тестируют и создают решения инженерных проблем на основе заданных критериев и задач

Социальные науки:

Quizlet, глава 4, опубликованный

20-24 сентября 2021 г.

Тест по общественным наукам, глава 3, пятница

Standards Mastery 5.NBT.2 Четверг (степени 10 с десятичными знаками)

Стандарты мастерства 5.NBT.5 Пятница (умножение) — Руководства по изучению обзоров будут отправлены домой по мере их завершения.

IПериод подготовки к экзаменам за месяц: с 9-10 по 10-10. Пожалуйста, убедитесь, что ваш ребенок делает 2 урока в неделю по 45 минут, чтобы успевать.

Спасибо за ВСЕ, что вы делаете. Я знаю, что это очень много!

Понедельник-

Математика:

4-1 Деление 10 и 100

Коэффициент делителя словарного запаса

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus — Как с помощью мысленной математики разделить кратные 10 и 100

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

практика 4-1

Наука:

стр.5.5A Свойства материи — исследуйте 1: упражнение
Первое задание, в котором учащиеся выполняют тщательное практическое задание. Учителя будут подчеркивать, как учащиеся взаимодействуют с повседневными явлениями, которые связывают исследуемые или закрепляющие явления с лично пережитыми ситуациями.


P.5.5A Свойства материи — STEMscopedia
Справочные материалы, которые включают в себя родительские связи, карьерные связи, технологии и новости науки. G1


П.5.5A Свойства материи — Словарь с картинками
Слайд-презентация важных терминов словаря вместе с изображением и определением.

Социальные науки:

Глава 3 Прочтите Урок 2 и выделите основную информацию. Включите стр. 29-30.

Вторник-

Математика:

Reteach 4-1

Быстрая проверка (G1)

4-2 Расчетные коэффициенты

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно использовать совместимые числа для оценки частных?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 4-2

Наука:

стр.5.5A Свойства материи — Исследуйте 2: Научное исследование
Второе задание, в котором учащиеся исследуют вопрос исследования, используя научный метод. Учителя будут подчеркивать, как учащиеся взаимодействуют с повседневными явлениями, которые связывают исследуемые или закрепляющие явления с лично пережитыми ситуациями.

Социальные науки:

Прочтите главу 3 Урок 3 и выделите ключевую информацию. Работайте на страницах 31-32.

среда-

Математика:

Reteach 4-2

Быстрая проверка (G1)

4-3 Решение проблем: проверка разумности

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как вы можете проверить, что ваш ответ обоснован?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 4-3

Наука:

стр.5.5A Свойства материи — Изучение 3: инженерное решение
Третье задание, в котором студенты проектируют, тестируют и создают решения инженерных проблем на основе заданных критериев и задач

Социальные науки:

Завершить главу 3. Урок миссис Хейден о главе 3. «Эпоха исследований»

Четверг-

Математика:

Переучить 4-3

Быстрая проверка (G1)

4-4 деления на одноразрядные делители

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно разделить трехзначное число на однозначное число? Как узнать, где поставить первую цифру частного?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 4-4

Наука:

стр.5.5A Свойства материи — Изучение 3: инженерное решение
Третье задание, в котором студенты проектируют, тестируют и создают решения инженерных проблем на основе заданных критериев и задач

Социальные науки:

нет

Пятница-

Математика:

Reteach 4-4

Быстрая проверка (G1)

4-5 нулей в частном

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Когда вы пишете ноль в частном?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 4-5

Наука:

стр.5.5A Свойства материи — Изучение 3: инженерное решение
Третье задание, в котором студенты проектируют, тестируют и создают решения инженерных проблем на основе заданных критериев и задач

Социальные науки:

Тест по обществоведению, глава 3 (Quizlet размещен) (G2)

13-17 сентября 2021 г.

Экзамен по естествознанию, понедельник, 13 сентября 2021 г. (Food Webs) (опубликован тест)

Тест по математике Вторник, 14 сентября 2021 г. (Тема 3)

Тест по обществоведению, вторник, 21 сентября 2021 г. (глава 3) (опубликован тест)

Понедельник-

Математика:

Переучить 3-3 / 3-4

Быстрая проверка (G1)

3-5 Умножение больших чисел

Словарь-нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно умножить 3-значные числа на 2-значные числа

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 3-5

Наука:

Научный тест по пищевым цепочкам (викторина опубликована для изучения)

Социальные науки:

Начало главы 3

Прочтите Урок 1 и просмотрите страницу 27-28 (G1)

Вторник-

Математика:

Повторное обучение 3-5

Тема 3 теста по математике (Урок 6 не входит в состав теста, так как это просто практическое задание)

3-6 Решение проблем: нарисуйте картинку

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как нарисовать картинку, которая поможет выбрать операцию?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 3-6

Тема 3 Обзор деятельности

Наука:

стр.5.5A Свойства вещества

Справочные материалы, включающие родительские и профессиональные связи, новости технологий и науки.
P.5.5A Свойства вещества

Слайд-презентация важных терминов из словарного запаса с изображением и определением.

Социальные науки:

Глава 3 — Прочтите Урок 2 и выполните Обзор урока стр. 29-30 (G1)

среда-

Математика:

4-1 Деление на 10 и 100

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus — Как с помощью мысленной математики разделить число, кратное 10 и 100?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 4-1

Наука:

стр.5.5A Свойства вещества

Руководство по подготовке инструктора к мероприятию «Вовлечение», включая списки материалов и пункты для упрощения занятий.

P.5.5A Свойства вещества

Первое задание, в котором учащиеся выполняют тщательную практическую работу. Учителя будут подчеркивать, как учащиеся взаимодействуют с повседневными явлениями, которые связывают исследуемые или закрепляющие явления с лично пережитыми ситуациями.

Социальные науки:

Прочтите Урок 3 и просмотрите урок, стр. 31 (G1)

Четверг-

Математика:

Нет

Наука:

Нет

Социальные науки:

Прочтите викторину по общественным наукам главы 3

Закончите чтение и перейдите к главе.

Пятница-

Математика:

4-1 Деление на 10 и 100

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus — Как с помощью мысленной математики разделить число, кратное 10 и 100?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 4-1

Наука:

стр.5.5A Свойства вещества

Первое задание, в котором учащиеся выполняют тщательную практическую работу. Учителя будут подчеркивать, как учащиеся взаимодействуют с повседневными явлениями, которые связывают исследуемые или закрепляющие явления с лично пережитыми ситуациями. (закончить)

Общественные науки

Тест по главе 3 будет в следующий вторник, поэтому, пожалуйста, приступайте к изучению как можно скорее.

7-10 сентября 2021 г.

Тест по обществоведению Пятница, 10 сентября 2021 г.

Экзамен по естествознанию, понедельник, 13 сентября 2021 г.

Вторник-

Математика:

3-1 Свойства умножения

Словарь — Коммутативное свойство умножения, ассоциативное свойство умножения, тождественное свойство умножения, нулевое свойство умножения

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus- Какие свойства умножения

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Домашнее задание 3-1

Наука:

л.5.3B Пищевые сети — Изучение 3: Задание
Третье задание, в котором учащиеся выполняют тщательное практическое задание. Учителя будут подчеркивать, как учащиеся взаимодействуют с повседневными явлениями, которые связывают исследуемые или закрепляющие явления с лично пережитыми ситуациями. (закончить это)


L.5.3B Food Webs — NEW Content Connections Video

Социальные науки:

Завершить обзор урока / просмотреть примечания к викторине

среда-

Математика:

Reteach 3-1

Быстрая проверка (G1)

3-2 Умножение на десятичные степени

Словарь — основа, показатель степени, экспоненциальная запись, множители, кратное, степень, произведение

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как вы можете использовать шаблоны и мысленную математику для умножения на 10, 100, 1000?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 3-2

Наука:

л.5.3B Food Webs — STEMscopedia
Справочные материалы, которые включают в себя родительские связи, карьерные связи, технологии и новости науки. (Уже сделал это. Просмотрите основные моменты)


L.5.3B Food Webs — Linking Literacy
Стратегии, помогающие учащимся понять сложный информационный текст.

Социальные науки:

Исследование Quizlet

Четверг-

Математика:

Reteach 3-2

Быстрая проверка (G1)

3-3 Умножение двузначных чисел на 10

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как найти произведение двузначного числа на кратное 10?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 3-3

Наука:

Словарь терминов для независимой практики

Социальные науки:

нет

Пятница-

Математика:

Повторное обучение 3-3

Быстрая проверка (G1)

3-4 Умножение 2-значных чисел на 2-значные числа

Словарный запас неполных произведений

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно умножать на 2-значные числа?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 3-4

Наука:

л.5.3B Food Webs — NEW Content Connections Video


L.5.3B Food Webs — Reading Science
Отрывок для чтения о концепции, который включает от пяти до восьми вопросов для понимания.

Социальные науки:

Тест по обществоведению по главе 2 (для изучения используйте Quizlet)

30 сентября — 30 октября

Математика Тема 2 Тестовая пятница G2

Science Quiz on Vocabulary Friday G1

Понедельник-

Математика:

2-5 Добавление десятичных знаков

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как складывать десятичные дроби?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

домашнее задание Практика 2-5

Наука:

л.5.3B Food Webs — Инструкции для учителя по привлечению
Руководство по подготовке инструктора к мероприятию по привлечению, включая списки материалов и рекомендации по выполнению упражнений.

Перейти к основам, скопедия, выделение и словарь

Социальные науки:

Прочитать Урок 2 Главы 2

Обзор урока стр. 22

Вторник-

Математика:

Reteach 2-5

Быстрая проверка (G1)

2-6 с вычитанием десятичных знаков

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как вычесть десятичные дроби?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

домашнее задание Практика 2-6

Наука:

л.5.3B Пищевые сети — Изучение 1: Задание
Первое задание, в котором учащиеся выполняют тщательное практическое задание. Учителя будут подчеркивать, как учащиеся взаимодействуют с повседневными явлениями, которые связывают исследуемые или закрепляющие явления с лично пережитыми ситуациями.

Социальные науки:

Прочитать Урок 3 Главы 2

Обзор урока стр. 23

среда-

Математика:

Reteach 2-6

Тема 1-3 центра

Наука:

Урок естествознания с госпожойХайден (Изучите 2, создавая пищевую сеть и обсуждая население и т. Д.)

Социальные науки:

Прочитать Урок 4 Главы 2

Обзор урока стр. 24

Четверг-

Математика:

Тема 4-6 Математические центры

Наука:

L.5.3B Food Webs — Reading Science
Отрывок для чтения о концепции, который включает от пяти до восьми вопросов для понимания.

Социальные науки:

Прочитать Урок 4 Главы 2

Обзор урока стр. 25

Пятница-

Тема 2 Тест по математике

Наука Быстрая проверка органайзера словарного запаса (я пришлю фотографию доски, если она понадобится родителям)

23-27 сентября

Тест по естествознанию Среда, 25 сентября 2021 г. (Для изучения — просмотрите «Фотосинтез» в Quizlet, прочтите отрывок «Введение в фотосинтез», изучите словарные слайды и графические органайзеры и все другие заметки, найденные в кармане научного блокнота)

Понедельник — для подготовки к тесту — ежедневно просматривайте практические страницы и заметки по математике.

Математика:

Практика безумной минуты — 5 минут 30 секунд на этой неделе

Утренняя рабочая неделя 3 дано

2-1 Ментальная математика (десятичные числа)

Словарь- коммутативное свойство, ассоциативное свойство, совместимые числа, компенсация

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как с помощью мысленной математики находить суммы и разности десятичных знаков?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Домашнее задание, часть 2-1 в ВБ (1-6)

Наука:

л.5.3A Введение в фотосинтез — Изучение 2: Задание (завершение)
Второе задание, в котором учащиеся выполняют тщательное практическое задание. Учителя будут подчеркивать, как учащиеся взаимодействуют с повседневными явлениями, которые связывают исследуемые или закрепляющие явления с лично пережитыми ситуациями.

Социальные науки:

Начало главы 2 «Нашего народа»

Рабочая тетрадь 21 (G1)

Вторник-

Математика:

Reteach 2-1

Быстрая проверка (G1)

2-2 Оценка сумм и разностей

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как вы можете оценить, чтобы найти суммы и различия?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Домашнее задание, сторона практики 2-2 (1-11 нечетное)

Наука:

л.5.3A Введение в фотосинтез — ссылка на грамотность и обзор всех примечаний

Социальные науки:

Глава 2, Урок 2 книги «Наша нация»

Рабочая тетрадь, стр. 22 (G1)

среда-

Математика:

Reteach 2-2

Быстрая проверка (G1)

2-3 Оценка сумм и разностей

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как вы можете оценить, чтобы найти суммы и различия?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Домашнее задание, часть практики в Wb 2-3 (ALL)

Наука:

Научный тест по фотосинтезу G2

Социальные науки:

Глава 2, Урок 3 книги «Наша нация»

Рабочая тетрадь 23 (G1)

Четверг-

Математика:

Нет

Наука:

л.5.3B Пищевые сети

Руководство по подготовке инструктора к мероприятию «Вовлечение», включая списки материалов и пункты для упрощения занятий.

Словарь домашних заданий

Социальные науки:

Глава 2, Урок 4 книги «Наша нация»

Рабочая тетрадь 24 (G1)

Пятница-

Математика:

Утренняя оценка работы 3 (G1)

Переучить 2-3

Быстрая проверка (G1)

2-4 Модели с добавлением и вычитанием десятичных знаков

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно использовать модели для добавления десятичных дробей?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Нет HW

Наука:

л.5.3B Пищевые сети

Справочные материалы, включающие родительские и профессиональные связи, новости технологий и науки.

Социальные науки:

Глава 2, Урок 5 книги «Наша нация»

Рабочая тетрадь 25-26 (G1)

16-20 сентября

Тест по математике Пятница, 20 сентября 2021 г.

Обществознание Ch. 1 тест, пятница, 20 сентября 2021 г. (Учебное пособие находится на Quizlet.Присоединяйтесь.)

https://quizlet.com/join/vTgWvUCxM (Это ссылка для приглашения на Quizlet. Я также отправил приглашение вашему ребенку в Gmail)

Информация для входа в Gmail

UN- OO#@clevelandmssd.org

PW- ваш день рождения с косыми чертами

EX. 26.05.1987

Понедельник — для подготовки к тесту — просмотрите страницы с практическими занятиями по каждому рабочему дню, повторите дни 1-4 об утренней работе, потренируйтесь в умножении в течение безумных минут.

Математика:

Пересмотрите отношения между местами и ценностями (повторно 1–4)

Быстрая проверка (G1)

Начать сравнение десятичных знаков

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно сравнивать десятичные дроби?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 1-5

Наука:

л.5.3A Введение в фотосинтез — Изучение 2: Задание
Второе задание, в котором учащиеся выполняют тщательное практическое задание. Учителя будут подчеркивать, как учащиеся взаимодействуют с повседневными явлениями, которые связывают исследуемые или закрепляющие явления с лично пережитыми ситуациями.

Социальные науки:

Глава 1 Урок 2 WB стр. 19

Вторник-

Математика:

Пересмотрите отношения между местами и ценностями (повторно 1-5)

Быстрая проверка (G1)

Начать решение проблем с помощью шаблонов

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно использовать информацию, организованную в виде сетки?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 1-6

Наука:

л.5.3A Введение в фотосинтез — Изучение 2: Задание
Второе задание, в котором учащиеся выполняют тщательное практическое задание. Учителя будут подчеркивать, как учащиеся взаимодействуют с повседневными явлениями, которые связывают исследуемые или закрепляющие явления с лично пережитыми ситуациями.

Социальные науки:

Глава 1 Урок 3 WB стр. 20

среда-

Математика:

ТЕСТ ELS MATH

Наука:

л.5.3A Введение в фотосинтез — НОВОЕ видео о подключениях контента


L.5.3A Введение в фотосинтез — STEMscopedia (G1)
Справочные материалы, которые включают связи родителей, карьерные связи, технологии и новости науки.

Социальные науки:

Обзор урока 1 главы

Четверг-

Математика:

Тема 1 Математические центры и обзор

Наука:

л.5.3A Введение в фотосинтез — Наука о чтении (G1)
Отрывок для чтения о концепции, который включает от пяти до восьми вопросов для понимания.

Социальные науки:

Обзор теста по обществоведению

Пятница-

Математика:

Обзор теста

Тест по теме 1 (G2)

Утренняя рабочая викторина, неделя 2 (G1)

Безумная минута (G1)

Наука:

л.5.3A Введение в фотосинтез — Самостоятельная практика
Заполните пустой лист, который помогает студентам усвоить словарный запас в этой области.

Социальные науки:

Обзор учебного пособия по Quizlet

Социальные исследования Глава 1 Тест (G2)

9-13 августа 2021 г.

Примечание. Домашнее задание будет считаться средней оценкой участия в конце каждых 9 недель.

Домашнее задание по математике будет M-TH

Наука Домашнее задание только для детей

Понедельник-

Все о себе Введение в мероприятие

Дресс-код / ​​PBIS

Математика:

Взаимосвязи значений начального места 1–1

Словарь- цифры, значение

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как соотносятся друг с другом цифры в многозначном номере?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 1-1

Домашнее задание- 1-1 Практика (WB) (11-16)

Безумная минутная практика дана

Наука:

Введение в фотосинтез — активность — солнечные отпечатки
Введение в фотосинтез — Инструкции для учителя с привлечением
Руководство по подготовке инструктора к упражнению «Вовлечение», включая списки материалов и рекомендации по выполнению упражнений.

Социальные науки:

Создать учетную запись Quizlet

Вторник-

Математика:

Пересмотреть отношения между местами и ценностями (повторно 1-1)

Quick Check (младший класс)

Начало десятых и сотых 1-2

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно записать дробь в виде десятичной дроби?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 1-2

Домашнее задание 1-2 практика WB (только нечетные)

Наука:

Введение в фотосинтез — Изучение 1: Исследование
Задание, в котором учащиеся собирают, читают и синтезируют информацию из нескольких подходящих источников.

Введение в словарь

Дайте и объясните домашнее задание по словарю (к четвергам)

Социальные науки:

Глава 1, Урок 1 Прочтите и сделайте WB стр. 17

среда-

Математика:

Пересмотр отношений между местами и ценностями (повторно 1–2)

Quick Check (младший класс)

Начало тысячных 1-3

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно выразить тысячную дробь в виде десятичной дроби?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 1-3

Безумная минута (практика / без оценки)

Домашнее задание: Практика 1-3 WB (только нечетные)

Наука:

Введение в фотосинтез — Изучение 1: Исследование
Задание, в котором учащиеся собирают, читают и синтезируют информацию из нескольких подходящих источников.(Продолжение)

Социальные науки:

Глава 1, Урок 2 Прочтите и сделайте WB стр. 18

Четверг-

Математика:

Пересмотр отношений между местами и ценностями (снова 1-3)

Quick Check (младший класс)

Значение десятичного разряда 1-4

Словарь — стандартная форма, развернутая форма, словоформа, эквивалентные десятичные знаки

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно выразить тысячную дробь в виде десятичной дроби?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 1-3

Безумная минута (практика / без оценки)

Домашнее задание — 1-4 практика WB (только нечетные)

Наука:

Введение в фотосинтез — Изучение 1: Исследование
Задание, в котором учащиеся собирают, читают и синтезируют информацию из нескольких подходящих источников.(Завершить и показать) (G1)

Домашнее задание по естествознанию

Социальные науки:

Глава 1, Урок 3 Прочтите и сделайте WB стр. 19

Пятница-

Математика:

Захват и центральное вращение

безумная минута (младший класс)

быстрая проверка (младший класс)

Наука:

Закончите все дела на неделю.

Социальные науки:

наверстать упущенное и превратить в wb страницы.

викторина

Ниже этой точки для 2020-2021 учебного года.

Информация на май:

Государственный тест

ELA — четверг, 6 мая в 8:30

Государственный тест по математике

— среда, 12 мая в 8:30

Государственный тест по письму: среда, 18 мая в 8:30

Государственный экзамен по науке

: понедельник, 24 мая, 8:30

Мы закончили все уроки математики и естествознания, поэтому сейчас мы готовимся к государственному тесту.Мы работали над учебным лагерем по математике в классе, для которого вы будете видеть G1. В основном мы проверяем все части навыков и сразу же приступаем к практике. До сих пор они отлично справлялись с этим. Мы также продолжим работу над MOBY MAX TEST PREP. Это ОТ 12 МАЯ . Когда закончу, я буду усреднять процент правильных ответов и процент выполнения, чтобы получить оценку G2.

Таким образом, первая часть семестра по математике будет состоять из 5 G1 из учебного лагеря и 1 G2 из MOBYMAX Test Prep. Мы также продолжим получать ежемесячные оценки IReady.Уверяю вас, им дается МНОЖЕСТВО времени, чтобы поработать над этим в школе. Если им нужно работать дома, это потому, что они не используют время, отведенное в классе. Как всегда, при необходимости они могут работать дома. \

Продолжайте проводить текущие мероприятия по общественным наукам. Рубрику и всю информацию можно найти во вложении ниже, которое публикуется с марта.

Что касается науки, мы скоро начнем обзор. Я сообщу вам об оценках и подготовке к экзаменам.

Учебное пособие по теме 11 и видеоролики, объясняющие каждый номер

https://www.youtube.com/watch?v=PK36H69kOVE Номер 1

https://www.youtube.com/watch?v=rGnhxXQkBVQ&t=635s Номер 2

https://www.youtube.com/watch?v=gHrtVNlAsko&t=4s Номер 3

https://www.youtube.com/watch?v=rGnhxXQkBVQ&t=11s Номер 4

https: // www.youtube.com/watch?v=gHrtVNlAsko&t=200s Номер 5

https://www.youtube.com/watch?v=G2i7rjLwPxU Номер 6

https://www.youtube.com/watch?v=ITUgGj-YfkQ&t=2s Номер 7

https://www.youtube.com/watch?v=gHrtVNlAsko&t=84s Номер 8

https://www.youtube.com/watch?v=rGnhxXQkBVQ&t=238s Номер 9

https://www.youtube.com/watch?v=rGnhxXQkBVQ&t=841s Номер 10

https: // www.youtube.com/watch?v=rGnhxXQkBVQ&t=790s Номер 11

https://www.youtube.com/watch?v=rGnhxXQkBVQ&t=456s Номер 12

https://www.youtube.com/watch?v=ITUgGj-YfkQ&t=214s Номер 13

https://www.youtube.com/watch?v=0a3Mjvb7_VE&t=2s Номер 14

https://www.youtube.com/watch?v=0a3Mjvb7_VE&t=151s Номер 15

https://www.youtube.com/watch?v=ITUgGj-YfkQ&t=335s Номер 16

https: // www.youtube.com/watch?v=ITUgGj-YfkQ&t=451s Номер 17

https://www.youtube.com/watch?v=ITUgGj-YfkQ&t=703s Номер 18

https://www.youtube.com/watch?v=ITUgGj-YfkQ&t=799s Номер 19

https://www.youtube.com/watch?v=ITUgGj-YfkQ&t=895s Номер 20

Математика —

** Пожалуйста, просматривайте записи студентов каждый день. Я также отправлю им статус школы, чтобы попытаться держать родителей в курсе.

Понедельник —

Раздайте учебное пособие по теме 11. Оценка будет В точности похожа на учебное пособие только с разными номерами.

Обзор 11-1, 11-3 и 11-4 (большую часть этого мы рассмотрели на утренней работе, поэтому они объединены).

Повторное обучение для каждого в классе, проверено и просмотрено

Домашнее задание- 11-1 практика

, вторник —

11-2 и 11-5 уроки

Переучить 11-2 и 11-5

№ 5, 13, 7 в учебном пособии (просмотрите видеоролики для пояснения)

Домашнее задание- 11-2 практика

, среда —

с 11-6 по 11-8

Повторное обучение с 11-6 по 8

№ 6,8,14 в учебном пособии (просмотрите видеоролики для пояснения)

Практика 11-3

, четверг —

Работа над текущим событием

Вдохновение

Запросить

малая группа и центры

домашнее задание 11-4 практика

Пятница —

с 11-9 по 11-12

Повторите обучение с 11–9 по 11–12

Учебное пособие № 2,4,9,10,11,12 и задачи со словами (посмотрите видео, чтобы просмотреть)

домашнее задание — нет

29 марта — 2 апреля

Глава 9 Открытый экзамен по книге Вторник, 30 марта 2021 г.

Тест по теме 10 по математике 1 апреля 2021 г.

Стандарты мастерства по дробям и смешанным числам 1 апреля 2021 г.

Iready выполняется во время WIN ежедневно с 2: 00-2: 40.Если ваш ребенок участвует в группе, это его обязанность — закончить свое WIN-время дома.

Понедельник-

10-5 Еще сложение и вычитание смешанных чисел

Словарь-нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus — Как складывать и вычитать смешанные числа?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 10-5

Hw- Переучить 10-5

Наука:

E.5.8A Астрономия — Инструкции по привлечению учителя
Руководство по подготовке инструктора к упражнению «Вовлечение», включая списки материалов и рекомендации по выполнению заданий.


E.5.8A Astronomy — Reading Science
Отрывок для чтения о концепции, который включает от пяти до восьми вопросов для понимания.

Социальные науки:

Работа по карточкам столиц

Юго-Западные Штаты

Обзорная глава 9

Вторник-

Математика:

10-6 Решение задач: нарисуйте картинку и напишите уравнение

Словарь-нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus — Как нарисовать картинку, которая поможет вам решить уравнение?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 10-6

Hw- Reteach 10-6

Наука:

E.5.8A Астрономия — Исследование 1: Создание модели

Социальные науки:

Смоделируйте, как проводить текущие события в классе.

Глава 9 Открытая книга тестов

среда-

Математика:

Тема 10 Практический тест для повторения

Стандарты мастерства по дробям и смешанным числам

Наука:

E.5.8A Astronomy — Content Connections Video


E.5.8A Astronomy — Content Connections Video

Социальные науки:

Штаты и столицы Кахут

Начало главы 10

Четверг-

Математика:

Тема 10 Тест

Безумный минутный тест (8 минут)

Наука:

E.5.8A Astronomy — STEMscopedia
Справочные материалы, которые включают в себя родительские связи, карьерные связи, технологии и новости науки.


E.5.8A Астрономия — Словарь с картинками
Слайд-презентация важных терминов с изображением и определением.

Социальные науки:

Пятница — ХОРОШАЯ ПЯТНИЦА БЕЗ ШКОЛЫ

Текущее событие в срок, но так как нас нет, вы можете отправить его в понедельник.

22–26 марта

Понедельник-

10-1 Оценка сумм и разностей со смешанными числами

Словарь смешанных чисел

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus — Как округлить дроби и смешанные числа с помощью числовой прямой?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 9-1

Наука:

Давайте откажемся, часть 1

Социальные науки:

Начало главы 9 — Разрыв отношений с великобританией

Урок 1 — Колонисты протестуют против британского правления

Схема первого урока wb page 59

Вторник-

Математика:

Переучить 10-1

10-2 Изменение сложения и вычитания смешанных чисел

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как использовать модели для сложения смешанных чисел?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 10-2

Наука:

Деятельность научной лаборатории

Социальные науки:

Начало главы 9 — Разрыв отношений с великобританией

Урок 1 — Колонисты протестуют против британского правления

Схема первого урока wb page 60

В среду и четверг будут сдавать экзамены по математике.Это расписание, которому будут следовать студенты.

среда

Список запланированных дел: (Взять все. Составить список тех, кто это не сдает.)

  • День 3 Утренняя работа
  • Безумная минутная практика
  • «Свободный перевод» Отрывок из произведений (наука)
  • Урок 10 Дроби Практика (дроби)
  • Урок 16 Практика дроби (смешанные числа)
  • Социальные науки стр. 61-62
  • IREADY по математике

ПЕРЕРЫВ — 10:00

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ- 10:15 (5б)

ВАШЕ ПЛАНИРОВАНИЕ- 10: 15-11

ОБЕД — 12:30 (ЕСТЬ В НОМЕРЕ, УБИРАТЬСЯ, ИДИТЬ В ВАННУЮ И УПАКОВАТЬ ПЕРЕД ПЕРЕД ПЕРЕХОДОМ НА ПРИЕМ)

РЕЦЕСС- 1-1: 20

ПОЛОСА — ВЫСТРОЙКА НА 1:55 ЗВУК И ИСКРЫ УГНУТ ИХ

WIN- 2:00

ДИСМИЗАЦИЯ НА 2:40

Четверг

Список запланированных дел: (Взять все.Составьте список тех, кто его не сдает.)

  • День 4 Утренняя работа
  • ЦЕНТРЫ НА ЗАДНЕМ СТОЛЕ (20 мин вращения)
  • Стр. 240 10-25 в учебнике по математике (при необходимости)
  • ГОТОВЫЙ МАТЕМАТИЧЕСКИЙ

IREADY Math

INSPIRE- 9:30 (ОТПРАВИТЬ ОСТАВШИХСЯ СТУДЕНТОВ В BRAY)

ПЕРЕРЫВ — 10:00

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — 11: 15-12: 30 (Запрос) (ВОЗВРАЩЕНИЕ ВСЕХ УЧАЩИХСЯ)

ОБЕД — 12:30 (ЕСТЬ В НОМЕРЕ, УБИРАТЬСЯ, ИДИТЬ В ВАННУЮ И УПАКОВАТЬ ПЕРЕД ПЕРЕД ПЕРЕХОДОМ НА ПРИЕМ)

РЕЦЕСС- 1-1: 20

ПОЛОСА — ВЫСТРОЙКА НА 1:55 ЗВУК И ИСКРЫ УГНУТ ИХ

WIN- 2:00

ДИСМИЗАЦИЯ НА 2:40

1-5 марта

Black History Presentations Понедельник

Понедельник-

9-1 Решение проблем: напишите, чтобы объяснить с дробями

Словарь-эталонная дробь

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus — Как написать математическое объяснение?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 9-1

Наука:

стр.5.6. Законы движения Ньютона — Исследуйте 1: Научное исследование
Первое задание, в котором учащиеся выполняют тщательное исследование. Учителя будут подчеркивать, как учащиеся взаимодействуют с повседневными явлениями, которые связывают исследуемые или закрепляющие явления с лично пережитыми ситуациями.

Социальные науки:

Презентации черной истории

Вторник-

Математика:

Переучить 9-1

Быстрая проверка G1

9-2 Оценка сумм и разностей дробей

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно оценить сумму или разницу двух дробей?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 9-2

Наука:

стр.5.6. Законы движения Ньютона — Исследуйте 1: Научное исследование
Первое задание, в котором учащиеся выполняют тщательное исследование. Учителя будут подчеркивать, как учащиеся взаимодействуют с повседневными явлениями, которые связывают исследуемые или закрепляющие явления с лично пережитыми ситуациями.

Социальные науки:

Начало главы 9 — Разрыв отношений с великобританией

Урок 1 — Колонисты протестуют против британского правления

Схема первого урока wb page 59-60

среда-

Математика:

Переучить 9-2

Быстрая проверка (G1)

9-3 Сложение дробей с непохожими знаменателями

Словарь — наименьший общий знаменатель (LCD)

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus- Как складывать дроби с разными знаменателями?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 9-3

Наука:

стр.5.6 Законы движения Ньютона — исследование 2: создание модели

Социальные науки:

Начало главы 9 — Разрыв отношений с великобританией

Урок 2 — Революция начинается

Схема первого урока, стр. 61-62

Четверг-

Математика:

Повторить 9-3

Быстрая проверка (G1)

9-4 Вычитание дробей с разными знаменателями

Словарь — наименьший общий знаменатель (LCD)

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus- Как вы можете вычесть дроби с разными знаменателями?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 9-4

Наука:

нет

Социальные науки:

нет

Пятница-

Математика:

Повторить 9-4

Быстрая проверка (G1)

9-5 Еще сложение и вычитание дробей

Словарь — наименьший общий знаменатель (LCD)

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus- Как складывать и вычитать дроби с разными знаменателями?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 9-5

Наука:

стр.5.6 Законы движения Ньютона — Reading Science
Отрывок для чтения о концепции, который включает от пяти до восьми вопросов для понимания.

Социальные науки:

Начало главы 9 — Разрыв отношений с великобританией

Урок 3 — Декларация независимости

Схема первого урока wb page 63

22–26 февраля

Понедельник-

Математика:

Виртуальный день

Завершить всю работу в Google Classroom

Google Meet в 11:00

Откройте свой джемборд и на 11

Распечатайте 8–5, повторно научите использовать во время урока или, если у вас есть рабочая тетрадь, вы можете открыть эту страницу

https: // встреча.google.com/lookup/dtyxn75wjz

Вторник-

Математика:

Практика 8-4

8-4 и 8-5 Обзор

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus — Как можно использовать порядок операций для вычисления выражений с десятичными знаками?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 8-5

Наука:

стр.5.6 Законы движения Ньютона — Инструкции по привлечению учителя
Руководство по подготовке инструктора к упражнению «Вовлечение», включая списки материалов и рекомендации по упражнениям.


P.5.6 Законы движения Ньютона — Content Connections Video

Социальные науки:

Работа над проектом Black History

Работа над столицами штатов

среда-

Математика:

Быстрая проверка (G1) 8-4 / 8-5

Выкройки 8-6: раздвижные столы

Словарь- соответствующий, последовательность, срок

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus — Как найти взаимосвязь между двумя последовательностями?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 8-6

Наука:

стр.5.6. Законы движения Ньютона — Исследуйте 1: Научное исследование
Первое задание, в котором учащиеся выполняют тщательное исследование. Учителя будут подчеркивать, как учащиеся взаимодействуют с повседневными явлениями, которые связывают исследуемые или закрепляющие явления с лично пережитыми ситуациями.

Социальные науки:

Работа над проектом Black History

Работы по столицам штатов

Четверг-

Математика:

Быстрая проверка (G1) 8-6

Решение проблем 8-7: используйте Reasoning

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus- Как вы можете разыграть проблему и использовать рассуждения для ее решения?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 8-7

Наука:

стр.5.6 Законы движения Ньютона — исследование 2: создание модели

Социальные науки:

Математика:

Тест по математике, тема 8

Наука:

P.5.6 Законы движения Ньютона — Исследование 2: Создание модели

Социальные науки:

Работа в штатах Среднего Запада

15-19 февраля

Понедельник — Зимние каникулы

Вторник — виртуальный пакет (отправлен домой в прошлый вторник)

ПРЯМО СЕЙЧАС…

Среда-пятница — Выполните задания, назначенные в Google Classroom по всем предметам, к пятнице. Отправьте, поделившись со мной или распечатав. (при необходимости)

ВОЙТИ В GOOGLE

Перейти на www.google.com

UN- MSIS#@clevelandmssd.org

PW- день рождения в этом формате 00/00/0000

См. Все работы и инструкции в классе Google.

8–12 февраля 2021 г.

Science Test Четверг, 11 февраля 2021 г.

Штатам и столицам Испытание в штатах Юго-Востока (ПОЖАЛУЙСТА, СПРОСИТЕ ОБ ИХ ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ, ЕСЛИ ВЫ УЖЕ НЕ ЕСТЬ)

ПОМНИТЕ, ЧТО СПРОСИТЕ ОБ ИХ ПРОЕКТЕ ЧЕРНОЙ ИСТОРИИ:

Мы будем много работать над этим в школе, но некоторые вещи, возможно, придется доделывать дома.

У меня есть для них плакаты.

Я буду рад распечатать все, что пришлют мне по электронной почте. Он будет напечатан черно-белыми чернилами.

Если увидите, что проект занимает больше времени, я скорректирую сроки.

Я пришлю сюда копии документов, присланных домой, в понедельник.

Ниже приведены документы для проекта «Черная история» на случай, если ваш ребенок потеряет свою копию.

Понедельник-

Математика:

Reteach 8-1

Быстрая проверка

8-2 Порядок действий

Словарь- порядок операций

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно вычислить числовое выражение, содержащее более одной операции?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 8-2

Наука:

стр.5.5C Химические и физические изменения — Изучите 3: Задание
Третье задание, в котором учащиеся выполняют тщательное практическое задание. Учителя будут подчеркивать, как учащиеся взаимодействуют с повседневными явлениями, которые связывают исследуемые или закрепляющие явления с лично пережитыми ситуациями.

Социальные науки:

Проект «Объясните историю темнокожих»

Перейти к Worldbook

Обзор для штатов и столиц тест

Вторник-

Математика:

Reteach 8-2 ​​

Быстрая проверка (G1)

8-3 Вычисление выражений

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus — Как можно использовать порядок операций для вычисления выражений с десятичными знаками?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 8-3

Наука:

стр.5.5C Химические и физические изменения — Управляемая практика
Руководство, которое показывает учителю, как проводить урок в малых группах для учащихся, которым необходимо вмешательство по этой теме.

Социальные науки:

Работа над проектом Black History

Тест

штатов и столиц (только для юго-восточных штатов) — СПРОСИТЕ ОБ ОБЯЗАТЕЛЬСТВЕ, ЕСЛИ У ВАС УЖЕ НЕТ

среда-

Математика:

Переучить 8-3

Быстрая проверка (G1)

8-4 Выражения сложения и вычитания

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus — Как найти правило и выражение для записи, сложения и вычитания?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 8-4

Наука:

стр.5.5C Химические и физические изменения — STEMscopedia
Справочные материалы, которые включают в себя родительские связи, карьерные связи, технологии и новости науки. (обзор лабораторий

P.5.5C Химические и физические изменения — Независимая практика
Заполните пустой лист, который помогает студентам усвоить словарный запас в этой области. (обзор словаря

Социальные науки:

Работа над проектом Black History

Четверг-

Математика:

Повторите урок 1–4, тема 8

Наука:

Тест на физические и химические изменения — (Этот тест будет довольно базовым / простым, потому что он будет охватывать в основном лабораторные работы, и в нем не так много новой лексики.)

Социальные науки:

1-5 февраля 2021 г.

Расписание семестровых экзаменов:

Понедельник — Нет

Вторник — Английский язык и обществознание (в классе для SS)

Среда — чтение

Четверг — математика (темы 1-7)

Пятница — Наука (В классе)

Понедельник-

8-1 Переменные и выражения

Словарь — алгебраическое выражение, числовое выражение переменной

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus- Как переводить слова в выражения?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 8-1

Наука:

Социальные науки:

Вторник-

Математика:

Reteach 8-1

Быстрая проверка G1

8-2 Порядок действий

Словарь- порядок операций

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно вычислить числовое выражение, содержащее более одной операции?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 8-2

Наука:

Социальные науки:

Семестровый экзамен — Классный проект

среда-

Математика:

Reteach 8-2 ​​

Быстрая проверка (G1)

8-3 Вычисление выражений

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus — Как можно использовать порядок операций для вычисления выражений с десятичными знаками?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 8-3

Наука:

Социальные науки:

Четверг-

Математика:

Экзамен семестра по математике — Комплексные темы 1-7

Наука:

нет

Социальные науки:

нет

Пятница-

Математика:

Переучить 8-3

Быстрая проверка (G1)

8-4 Выражения сложения и вычитания

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus — Как найти правило и выражение для записи, сложения и вычитания?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 8-4

Наука:

Семестровый экзамен — Классный проект

Социальные науки:

25-29 января 2021 г.

Тест по математике Пятница

Государственный Кэпиталз тест для Северо-восточных штатов Вторник

Понедельник-

Ритич 7-3

7-4 Деление на целое число

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus- Как можно разделить десятичную дробь на целое число?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 7-4

Наука:

стр.5.5C Химические и физические изменения — Инструкции по привлечению учителя
Руководство по подготовке инструктора к мероприятию «Вовлечение», включая списки материалов и рекомендации по упражнениям.

Социальные науки:

Глава 7, урок 4 Прочтите и выполните практическое задание стр. 51 G1

Вторник-

Математика:

Переучить 7-4

Быстрая проверка G1

7-5 Деление целого числа на десятичную дробь

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно разделить целое число на десятичную дробь?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 7-5

Наука:

стр.5.5C Химические и физические изменения — Content Connections Video

Социальные науки:

Глава 7, урок 5 Прочтите и выполните практическое задание стр. 52 G1

State Capitals Test G2 Северо-восточные штаты

среда-

Математика:

Переучить 7-5

Быстрая проверка (G1)

7-6 Деление десятичной дроби на десятичную

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus- Как можно разделить десятичную дробь на другую десятичную дробь?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 7-6

Наука:

стр.5.5C Химические и физические изменения — Изучите 1: Задание
Первое задание, в котором учащиеся выполняют тщательное практическое задание. Учителя будут подчеркивать, как учащиеся взаимодействуют с повседневными явлениями, которые связывают исследуемые или закрепляющие явления с лично пережитыми ситуациями.

Социальные науки:

Chapter 7 Vocabulary Review прочтите и выполните практическое задание стр. 53 G1

Четверг-

Математика:

Reteach 7-6

Быстрая проверка (G1)

Тематические центры 7

Наука:

стр.5.5C Химические и физические изменения — Изучите 1: Задание
Первое задание, в котором учащиеся выполняют тщательное практическое задание. Учителя будут подчеркивать, как учащиеся взаимодействуют с повседневными явлениями, которые связывают исследуемые или закрепляющие явления с лично пережитыми ситуациями.

Социальные науки:

нет

Пятница-

Математика:

Тест по математике, тема 7

Наука:

стр.5.5C Химические и физические изменения — STEMscopedia
Справочные материалы, которые включают в себя родительские связи, карьерные связи, технологии и новости науки.


P.5.5C Химические и физические изменения — Связь грамотности
Стратегии, помогающие учащимся понять сложный информационный текст.


P.5.5C Химические и физические изменения — Словарь с картинками
Слайд-презентация важных терминов с изображением и определением.

Социальные науки:

Работа в юго-восточных штатах

19-22 января 2021 г.

Тест по социальным наукам по главе 6 Вторник, 1-19-21

Викторина по штатам и столицам (G2) — Северо-восточные штаты, 22 января 2021 г.

(Спросите своего ребенка об их переплетах и ​​учебных материалах. Включены — пустые карты, ключ с ответами, карточки. На моей странице также есть подробный викторина)

Понедельник-

Праздник Мартина Лютера Кинга

Вторник-

Математика:

7-1 Разделение десятичных знаков на 10, 100 или 1000

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно разделить десятичные дроби на 10, 100, 1000?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 7-1

Наука:

стр.5.5C Химические и физические изменения — Инструкции по привлечению учителя
Руководство по подготовке инструктора к мероприятию «Вовлечение», включая списки материалов и рекомендации по упражнениям.


P.5.5C Химические и физические изменения — Content Connections Video

Социальные науки:

Прочтите главу 7, урок 1, и выполните практическое задание стр. 47 G1

среда-

Математика:

Переучить 7-1

Быстрая проверка (G1)

7-2 Оценка десятичных частных

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus- Как числа в вычислениях деления можно заменить другими числами, которые легко вычислить мысленно?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 7-2

Наука:

стр.5.5C Химические и физические изменения — Изучите 1: Задание
Первое задание, в котором учащиеся выполняют тщательное практическое задание. Учителя будут подчеркивать, как учащиеся взаимодействуют с повседневными явлениями, которые связывают исследуемые или закрепляющие явления с лично пережитыми ситуациями.

Социальные науки:

Прочтите главу 7, урок 2, и выполните практическое задание стр. 48 G1

Четверг-

Математика:

Ритич 7-2

Быстрая проверка (G1)

7-3 Значение числа: десятичное деление

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus- Как вы можете использовать рассуждения, чтобы правильно поставить десятичную точку в частном?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 7-3

Наука:

стр.5.5C Химические и физические изменения — Изучите 1: Задание
Первое задание, в котором учащиеся выполняют тщательное практическое задание. Учителя будут подчеркивать, как учащиеся взаимодействуют с повседневными явлениями, которые связывают исследуемые или закрепляющие явления с лично пережитыми ситуациями.

Социальные науки:

Глава 7, урок 10 Прочтите и выполните практическое задание стр. 49 G1

Пятница-

Математика:

Ритич 7-3

Быстрая проверка (G1)

7-4 Деление на целое число

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus- Как можно разделить десятичную дробь на целое число?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 7-4

Наука:

стр.5.5C Химические и физические изменения — STEMscopedia
Справочные материалы, которые включают в себя родительские связи, карьерные связи, технологии и новости науки.


P.5.5C Химические и физические изменения — Связь грамотности
Стратегии, помогающие учащимся понять сложный информационный текст.


P.5.5C Химические и физические изменения — Словарь с картинками
Слайд-презентация важных терминов с изображением и определением.

Социальные науки:

State Capitals Test G2 Северо-восточные штаты

Глава 7, урок 4 Прочтите и выполните практическое задание стр. 50 G1


1-11-21 по 1-15-21

Контрольная тема по математике 6 1-15-21

Объем научных испытаний 4 «Смеси»

Тест по социальным наукам по главе 6 Вторник, 1-19-21

Что касается социальных исследований, мы начнем изучать штаты и столицы вместе с нашими обычными исследованиями.Мы будем создавать учебные предметы и много практиковаться в классе. Я сообщу вам о викторинах. Ищите информацию об этом устройстве, чтобы вернуться домой.

Понедельник-

Математика:

Reteach 6-4

6-5 Умножение десятичной дроби на целое число

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как умножить десятичную дробь на целое число?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 6-5

Наука:

стр.5.5B Смеси — Изучение 3: инженерное решение
Третье задание, в котором студенты проектируют, тестируют и создают решения инженерных проблем на основе заданных критериев и задач

Социальные науки:

Предоставьте информацию о столицах штатов. Начать северо-восток

стр. 45-46 гл. 6 Урок 3 обзор

Вторник-

Математика:

Reteach 6-5

Быстрая проверка (G1)

6-6 Умножение двух десятичных знаков

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно умножить 2 десятичных знака?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 6-6

Наука:

стр.5.5B Смеси — Изучение 3: инженерное решение
Третье задание, в котором студенты проектируют, тестируют и создают решения инженерных проблем на основе заданных критериев и задач


P.5.5B Смеси — Наука о чтении
Отрывок для чтения о концепции, который включает от пяти до восьми вопросов для понимания.

Социальные науки:

Прочтите главу 6 всем классом.

среда-

Математика:

Reteach 6-6

Быстрая проверка (G1)

6-7 Многоступенчатые задачи

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как решить многоступенчатые задачи?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 6-7

Наука:

Выделите Stemscopedia для заметок.Расскажите подробнее о тесте и объясните вопросы. Чтобы учиться, используйте викторину для определения словарного запаса, а также прочтите основные моменты и объясните вопросы на сайте stemscopedia.

Социальные науки:

Обзор главы 6 в учебнике.

Четверг-

Математика:

Обзор утренней работы викторины

Безумная минимальная практика

Центры

Наука:

нет

Социальные науки:

нет

Пятница-

Математика:

Утренняя рабочая викторина — (G1)

безумная минута 6м 30с- (G1)

Тест по теме 6 (G2)

Быстрая проверка (G1)

Стандарты мастерства — полномочия 10 5.NBT.A.2

Наука:

Объем испытания смесей 4 (G2)

Социальные науки:

Обзорные викторины

14-18 декабря

Математические аналитические центры и лабораторные работы на этой неделе

Утренняя работа викторины

Безумный Мин (6,30)

Научно-лабораторные работы на этой неделе по смесям

Социальные науки — Обзор урока

Рождественский список

Macorian- Pizza Money

Вятт — спрайты и файлы cookie

Антонио — Пицца Деньги

Tom- печенье

Hays- Рождественские конфеты

Эмма — Кексы

Христианин —

Amarjay — Деньги на кексы и пиццу

Обри — Тарелки и салфетки

Судьба — Пицца Деньги

Хью — Пицца Деньги

Leah- Pizza Money

Рамон-чипсы

30 ноября — 4 декабря

Пятница экзамена по науке (Свойства материи)

На этой неделе мы продолжим практиковать безумную минутку в 7 минут.Мы будем заниматься в классе ЕЖЕДНЕВНО! Я видел столько прогресса !!! УРА!!!

ПОЖАЛУЙСТА, РАБОТАЙТЕ ПО ЭТОМ С РЕБЕНКОМ ЕЖЕДНЕВНО! Я буду продолжать рассылать всем страницы домашних тренировок.

Понедельник-

Математика:

Переучить 5-1

5-2 Оценка частных с двузначным делителем

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно использовать совместимые числа для оценки частных?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 5-2

Наука:

стр.5.5A Свойства материи — Изучение 3: инженерное решение
Третье задание, в котором студенты проектируют, тестируют и создают решения инженерных проблем на основе заданных критериев и задач

Социальные науки:

Глава 5 Урок 1 Прочтите и заполните откидную книжку вместе с партнерами

Вторник-

Математика:

Reteach 5-2

Быстрая проверка (G1)

5-3 Подключение моделей и обозначений

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно использовать массивы для моделирования многозначного деления?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 5-3

Наука:

стр.5.5A Свойства материи — Изучение 3: инженерное решение
Третье задание, в котором студенты проектируют, тестируют и создают решения инженерных проблем на основе заданных критериев и задач

Социальные науки:

Краткое содержание главы 5 Урока 2 из Роанока и Джеймстауна в откидной книжке

среда-

Математика:

Переучить 5-3

Быстрая проверка (G1)

5-4 Деление на 10

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно разделить на десять?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 5-4

Наука:

Выделите Stemscopedia для заметок.Расскажите подробнее о тесте и объясните вопросы.

Социальные науки:

Глава 4 Урок 3 Краткие сведения о колонии Плимот в книге

Четверг-

Математика:

Переучить 5-4

Быстрая проверка (G1)

5-5 1-значные частные

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Каковы шаги деления на 2-значные числа?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 5-5

Наука:

нет

Социальные науки:

нет

Пятница-

Математика:

Утренняя викторина

безумная минута 7 мес.

Reteach 5-5

Быстрая проверка (G1)

5-6 2-значные частные

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно разделить большие числа?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 5-5

Наука:

Тест свойств вещества — G2

Социальные науки:

Глава 5 Обзоры уроков даны и 45 минут для работы.

16-20 ноября 2020

Я выйду на этой неделе из-за недавнего квартина во 2-м классе. Мой ребенок учится в этом классе. Все отлично. 🙂

Я оставил миссис Брей дополнительный план с полным планом на каждый день. Будет такое ощущение, что я даже не уйду. Если у вас есть вопросы, напишите мне или миссис Брей по электронной почте.

С Днем Благодарения всех!

9-13 ноября 2020 г.

Тест по обществоведению Среда

Научный тест НАДЕЖДАЕТСЯ до пятницы (если мы завершим лабораторную работу 3 до н.э., им понадобится этот опыт для теста.)

На этой неделе у нас проходит тестирование ELS. Если будет время, мы будем работать над промежуточными этапами тестирования.

Понедельник — математика, MW неделя 10

Вторник-Ридинг, MW Week 10

язык среды, MW неделя 10

, четверг, наука, неделя MW 10

Пятница — Макияж ELS, Безумная Мин, Утренняя викторина — Неделя 10

2-6 ноября 2020 г.

Сумасшедшая минута изменится на следующей неделе на 2 цифры на 2 цифры.

Мы будем тренироваться всю неделю, а я буду отправлять домашнее задание, чтобы практиковаться всю неделю.

ПОРАБОТАТЬСЯ ЭТОМ С РЕБЕНКОМ!

Самая большая проблема, которую я вижу, это то, что дети плохо говорят с 6, 7, 8!

Понедельник-

Математика:

Переучить 4-3

Быстрая проверка (G1)

4-4 деления на одноразрядные делители

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как можно разделить трехзначное число на однозначное число? Как узнать, где поставить первую цифру частного?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 4-4

Наука:

стр.5.5A Свойства материи — исследуйте 1: упражнение
Первое задание, в котором учащиеся выполняют тщательное практическое задание. Учителя будут подчеркивать, как учащиеся взаимодействуют с повседневными явлениями, которые связывают исследуемые или закрепляющие явления с лично пережитыми ситуациями. часть 2


P.5.5A Свойства материи — STEMscopedia
Справочные материалы, которые включают в себя родительские связи, карьерные связи, технологии и новости науки. часть 2

Социальные науки:

Глава 4, Урок 1, обзор

Вторник-

Математика:

Reteach 4-4

Быстрая проверка (G1)

4-5 нулей в частном

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Когда вы пишете ноль в частном?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 4-5

Наука:

стр.5.5A Свойства материи — Исследуйте 2: Научное исследование
Второе задание, в котором учащиеся исследуют вопрос исследования, используя научный метод. Учителя будут подчеркивать, как учащиеся взаимодействуют с повседневными явлениями, которые связывают исследуемые или закрепляющие явления с лично пережитыми ситуациями.

Социальные науки:

Глава 4 Обзор урока 2

среда-

Математика:

Reteach 4-5

Быстрая проверка (G1)

4-6 Подробнее Деление на однозначные делители

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как вы можете использовать оценку, чтобы решить, является ли ваш коэффициент разумным?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 4-6

Наука:

стр.5.5A Свойства материи — Изучение 3: инженерное решение
Третье задание, в котором студенты проектируют, тестируют и создают решения инженерных проблем на основе заданных критериев и задач

Социальные науки:

Глава 4 Обзор урока 3

Четверг-

Математика:

Reteach 4-7

Быстрая проверка (G1)

4-7 Решение задач: нарисуйте картинку и напишите уравнение

Словарь — нет

Посмотреть видео на уроке (Visual Learning Video)

Focus-Как нарисовать картинку, которая поможет выбрать операцию?

Примечания / примеры

Практические занятия с белыми досками

Практика 4-7

Наука:

нет

Социальные науки:

нет

Пятница-

Математика:

Тесты по математике и центры

Наука:

стр.5.5A Свойства материи — Изучение 3: инженерное решение
Третье задание, в котором студенты проектируют, тестируют и создают решения инженерных проблем на основе заданных критериев и задач

Социальные науки:

Quizlet, глава 4, опубликованный

Курсы социальных наук

Общественные науки

Социальные науки — это организованные совокупности знаний, касающиеся формы и содержания человеческих взаимоотношений.Тщательное изучение американской культуры, прошлого и настоящего, необходимо, чтобы помочь студентам понять мир, в котором они живут, и эффективно планировать будущее. Понимание американского наследия и образа жизни имеет важное значение для эффективного гражданства. Чтобы человечество могло выжить в век науки, необходимо добиться больших успехов в социальных и гуманитарных науках в целом для улучшения человеческих отношений.

В этом технологическом обществе автоматизация и кибернация переходят во многие профессиональные области.В таком мире растут профессиональные и обслуживающие профессии, потому что всегда нужно знать, как эффективно обращаться с людьми.

Некоторые области, в которых социальные исследования могут быть наиболее полезными, — это право, преподавание, личная работа, государственная служба, производственные отношения, журналистика, дипломатическая служба, социальная работа, политика, государственное управление, транспорт и частный бизнес.

Требование для окончания: 3 года / 6 кредитов по общественным наукам, включая мировую культуру, историю США или американское наследие, правительство и экономику
Мировые культуры — 9 класс Требование на полный год (2 кредита)
Мировые культуры — это курс, разработанный для того, чтобы лучше понять другие народы и то, что происходит в мире сегодня, путем изучения географии, культуры, текущих событий и истории мира.Этот класс будет смотреть на культуры мира. Нужно уйти с большим пониманием людей из других культур и конфликтов в современном мире. Классные занятия включают: обсуждение, чтение, письмо, индивидуальные проекты, групповые проекты, использование компьютера и культурный опыт.
Western Civilization — 10-12 классы Семестр или полный год по выбору (1 или 2 кредита) — Учащиеся 9-го класса с ускоренным курсом могут пройти этот курс
Западная цивилизация применяет междисциплинарный подход к изучению западных культурных традиций, часто используя хронологические рамки.Содержание курса включает обзор основных достижений и участников в области искусства и архитектуры, литературы, религии и философии, а также культуры. Также будут включены интеллектуальные и политические движения.
Американское наследие — 11 класс и учащиеся ускоренных курсов (10 класс) Годовой курс / 2 периода (4 кредита) Сочетание истории США и английского языка III
Предварительные условия: английский язык II и рекомендация учителя
«Американское наследие» объединяет изучение истории и литературы Америки, прослеживая ее развитие от Америки до гражданской войны до недавнего прошлого.Этот курс отвечает требованиям младших курсов английского языка III и американской истории и преподается в двухступенчатом блоке. «Американское наследие» фокусируется на том, как социальные, политические, философские и исторические движения или события отражаются в литературе нашей страны и даже в современной мысли и популярной культуре. Студенты изучают прошлые события и литературу, чтобы лучше понять современные взгляды и проблемы.

Этот курс уделяет особое внимание исследованиям, композиционным навыкам, литературному анализу, критическому мышлению и убедительной речи.Поскольку в курсе используется гуманитарный подход к американской литературе и истории, особое внимание время от времени уделяется искусству, музыке и поп-культуре, а также тому, как они отражают общество в данный период нашей истории

ИЛИ
История США — 11 класс Требование на полный год (2 кредита)
На этом курсе истории Соединенных Штатов студенты будут изучать политические, культурные, социальные и интеллектуальные события, которые в совокупности сформировали историю Соединенных Штатов.Этот курс дополняет программу 8-го класса по истории США в средней школе. Этот курс начинается с современной истории и продолжается в хронологическом порядке до конца 1800-х годов.

Единицы обучения включают современную историю, гражданские права, культурные изменения (50–70-е годы), холодную войну, Вторую мировую войну, Великую депрессию против бурных двадцатых годов, Первую мировую войну и прогрессивную эру. Из этого курса студенты должны начать получать дополнительную перспективу в отношении будущего.

Ожидается, что студенты будут участвовать в групповой работе, задавать вопросы по темам, анализировать материалы и заполнять личные письма.Оценка будет основываться на сочетании тестов, повседневной работы, размышлений о текущих новостях и проектов.

Правительство США — 12 класс Требования к семестру (1 кредит)
Цель этого курса — дать студентам более глубокое понимание того, как национальные, региональные и местные органы власти работают вместе и как они влияют и влияют на нашу повседневную жизнь, чтобы принимать более обоснованные решения и вдохновлять гражданские действия и участие.Темы будут включать углубленный взгляд на Конституцию, гражданские свободы и гражданские права, три ветви федерального правительства, голосование и выборы, влияние средств массовой информации, основные дела Верховного суда, рост Соединенных Штатов в мировых делах, сравнительный анализ. правительства и права человека.
Экономика — 12 класс Требования к семестру (1 кредит)
В этом курсе основное внимание уделяется личному принятию решений.Все решения — это экономические решения, и цель этого курса — научить студентов использовать экономические концепции для объяснения окружающего мира. Темы будут включать законы спроса и предложения, формы бизнеса и рынка, роль и влияние правительства на экономику, деньги и цены, глобализацию и мировую экономику, а также личные финансы. Темы личных финансов включают бюджетирование и принятие решений, проценты, налоги, кредит, сбережения и инвестирование, финансирование и планирование выхода на пенсию, а также расходы на образование.

Факультативы по обществоведению

Общая психология — 10–12 классы Семестровый факультатив (1 кредит)
Этот курс включает в себя инструменты для изучения психологии, основных психологических процессов, личности и социального поведения, современного знания мотивов, интеллекта, обучения и акцент на языке современной психологии. В этот курс входят письменные эссе, викторины, тесты и комплексный заключительный экзамен.
Введение в психологию — 11–12 классы Семестровый факультатив (1 кредит)
Параллельное обучение через ICCC (Введение в психологию [PSY 111] — 3 кредита колледжа)
Этот курс включает в себя инструменты для изучения психологии, основных психологических процессов, личности и социального поведения, современного знания мотивов, интеллекта, обучения и акцент на языке современной психологии.В этот курс входят письменные эссе, викторины, тесты и заключительный проект.
Справка сверстников — 10–12 классы Семестровый факультатив (1 кредит)
Peer Help — это курс, разработанный для того, чтобы помочь студентам учиться, чтобы способствовать личному росту и развитию себя и других. Благодаря как групповой, так и индивидуальной работе студенты научатся быть посредниками в конфликтах, которые используют коммуникативные навыки для поощрения самоисследования и принятия решений.Конечная цель класса — дать учащимся личные навыки и навыки межличностного общения, чтобы предложить соответствующую помощь другим людям.

Сферы обучения включают разрешение конфликтов, умение слушать и общаться, отношения со сверстниками, формирование чувства собственного достоинства, методы опроса и исследование проблем подростков.

Ожидается, что студенты будут участвовать в обсуждениях и групповой работе, анализировать ситуации и заполнять личные записи. Опыт показал, что при выполнении этих практических заданий учащиеся быстрее осваивают навыки и находят актуальность вне класса для применения полученных знаний.Оценка будет основана на сочетании тестов, повседневной работы, участия и проектов.

AVID — 9–12 классы Полный год по выбору (2 кредита)
Предварительные требования: Студенты выбираются группой AVID по выбору
Это программа, которую ученики обычно начинают в 9-м классе и продолжают до 12-го класса. AVID — это аббревиатура от «Продвижение через индивидуальное определение».Класс — это программа академической поддержки в школе, которая готовит учащихся к поступлению в колледж и успеху. Студенты должны соответствовать критериям и рекомендациям учителя, чтобы быть отобранными для AVID.
Текущие события — 10–12 классы Семестр факультатив (1 кредит)
Текущие события предназначены для обеспечения доступа к ежедневным новостям о Шторм-Лейк, Соединенных Штатах и ​​мире.Студенты будут интерпретировать значение этих событий с исторической точки зрения и определять будущие последствия для своей жизни. Они добиваются этого, читая текущие новостные статьи, анализируя статьи, задавая вопросы о новостях или авторе, затем записывая свои выводы, связывая их со своей жизнью и размышляя. Оценка основана на ежедневном ведении журнала новостей, еженедельных обзорах избранных статей, ежеквартальных обсуждениях и размышлениях о будущих последствиях и завершении семестрового проекта.
Воссоединение молодежи — 9–12 классы Семестровый факультатив (1 кредит)
Reconnecting Youth — это школьная программа, предназначенная для учащихся в возрасте 14-18 лет. Программа помогает учащимся развивать навыки и стратегии борьбы с факторами риска, связанными со школой, сверстниками, собой и семьей. Студенты изучают жизненные навыки, которые усиливают защитные факторы, связанные с повышением самооценки, принятием решений, личным контролем и межличностным общением.Используйте информацию и демонстрируйте хорошее понимание технологических концепций на протяжении всего курса.
Навыки 21 века — 9–12 классы Годовой курс (2 кредита)
Этот курс разработан, чтобы сосредоточить внимание на важности навыков 21 века. Класс будет состоять из множества заданий, посвященных универсальным конструкциям, необходимым для успеха 21 века.Действия будут включать критическое мышление, сложное общение, творчество, сотрудничество, гибкость и адаптируемость, а также продуктивность и ответственность. Навыки трудоустройства сосредоточены на общении и продуктивной работе с другими, адаптации к различным ролям и обязанностям, лидерским качествам, честности, этичному поведению и демонстрации продуктивности и ответственности. Студенты также будут работать над процессом подачи заявки на работу, заполняя заявки, создавая резюме и сопроводительные письма, а также готовясь к возможным вопросам собеседования.Мероприятия по повышению финансовой грамотности продемонстрируют финансовую ответственность и навыки планирования, разработку планов расходов и выбор соответствующих финансовых инструментов, принятие информированных и ответственных решений о взыскании и погашении долга, оценку и определение соответствующих вариантов управления рисками, а также оценку, планирование и оценку сбережений. и варианты инвестирования. Технологическая грамотность будет побуждать студентов демонстрировать творческое мышление, использовать цифровые носители для общения и совместной работы, применять цифровые инструменты для сбора, оценки и использования информации и демонстрировать хорошее понимание технологических концепций на протяжении всего курса.

Бесплатные ресурсы для семей и учителей

Поскольку все 74 школьных округа Флориды вновь открылись и предлагают очное обучение, Департамент образования Флориды составил список бесплатных ресурсов, которые соответствуют стандартам, преподаваемым в классах Флориды, для поддержки учащихся по мере их возвращения. в школу.

Все K12 — Ресурсы • Все K12 — Ресурсы для грамотности • Все K12 — Специальные области (искусство, физкультура, музыка) • Начальные — Английский язык (ELA) и математика • Начальные — Естественные науки и STEM • Начальные — Социальные науки • Средние и высокие Школа — Английский язык (ELA) и математика • Средняя и средняя школа — Естественные науки и STEM • Средняя и средняя школа — Социальные науки • Средняя и средняя школа — Подготовка к экзаменам • Средняя и средняя школа — Среднее и послесреднее профессиональное и техническое образование (CTE) • Здоровье — Общие • Здоровье — COVID-19 • Здоровье — Психологические • Особые группы населения — Изучающие английский язык • Особые группы населения — Recursos en español • Особые группы населения — Учащиеся с ограниченными возможностями • Общие ресурсы • Общие ресурсы — Интернет • Общие — Колледж ресурсы • Общие ресурсы — Продовольствие

Все K12 — Ресурсы

Департамент образования Флориды

Этот документ был подготовлен специалистами по предметным областям из Бюро стандартов и поддержки обучения (BSIS) Департамента образования Флориды, чтобы предоставить список некоторых ресурсов, доступных в Интернете, которые следует учитывать во время сбоев в ежедневном обучении по кирпичику и миномету.

ПЕРСОНАЖ СЧИТАЕТСЯ!

ПЕРСОНАЖ СЧИТАЕТСЯ! предоставляет бесплатные онлайн-ресурсы по развитию персонажей для родителей и учителей начального, среднего и старшего классов в зависимости от возраста. Планы онлайн-уроков включают функцию поиска по классам и тематике. Эти планы уроков помогают учителям продолжать развивать характер своих учеников, а также предоставляют простые подсказки для письма и другие интерактивные задания. Семейные гиды доступны для классов K-5, 6-8 и 9-12.Семейные гиды — отличный ресурс, которым можно поделиться с семьями, которым нужно учиться вместе со своими учениками дома.

Рабочие листы для пап

DadsWorksheets.com является одним из самых популярных источников бесплатных учебных материалов по математике с 2008 года. Повторение — это путь к мастерству, и поэтому логика согласуется с синхронизированными математическими упражнениями. Может быть, вы учитесь дома, или, может быть, вы живете в районе, который на полную мощность вошел в безумные минуты, ракетную математику или какой-либо другой тип синхронного тестирования.В любом случае, вашему ребенку нужна практика и много ее. Никто не изучает математику с помощью осмоса. Вы изучаете математику, сжигая карандаши и бумагу.

Общественные СМИ ВФСУ

WFSU Public Media в партнерстве с PBS Learning Media предоставляет ссылки на бесплатные видео, уроки, интерактивные материалы и инструменты, которые помогут вашим детям учиться дома. Все ресурсы БЕСПЛАТНЫ и соответствуют стандартам Флориды.

Floridastudents.org

Более 800 бесплатных оригинальных руководств, соответствующих стандартам Флориды, помогают студентам изучать язык, математику, естественные науки, обществоведение и английский язык.С. История.

Ханская академия

Khan Academy — это некоммерческая организация, миссией которой является предоставление бесплатного образования мирового уровня для всех и в любом месте с целью поощрения продолжения образования. Khan Academy в основном является бесплатным ресурсом №1 за это время для студентов, учителей, округов и родителей.

НАСА

НАСА сделало всю свою медиатеку, содержащую более 140 000 фотографий и ресурсов, доступными для общественности и свободными от авторских прав. Щелкните здесь, чтобы получить доступ к библиотеке.

Шмооп

Shmoop предлагает доступ к полной библиотеке онлайн-контента и ресурсов для всего штата Флорида за бесплатно , обеспечивая более широкий доступ к премиальному контенту и ресурсам для поддержки непрерывного дистанционного обучения. Ресурсы включают в себя подготовку к экзаменам в колледже, более 10 000 видео по 1 000 учебных пособий, более 400 онлайн-курсов и многое другое!

TEDEd

TED работает с опытными преподавателями и докладчиками TED, чтобы создавать и распространять ежедневные виртуальные уроки по широко распространенным предметам для учеников начального уровня вплоть до студентов колледжей.Нажмите здесь, чтобы подписаться на бесплатный ежедневный бюллетень .

Центр Ластингера Университета Флориды

Являясь новатором в области поддержки образования на основе технологий, Центр Lastinger при Университете Флориды предлагает набор бесплатных и легко доступных онлайн-ресурсов для студентов, преподавателей и воспитателей. Эти ресурсы дистанционного обучения охватывают множество предметных областей для всех классов, включая математику, грамотность, социально-эмоциональное благополучие и виртуальное обучение.

Общественные СМИ ВФСУ

WFSU Public Media в партнерстве с PBS Learning Media предоставляет ссылки на бесплатные видео, уроки, интерактивные материалы и инструменты, которые помогут вашим детям учиться дома. Все ресурсы БЕСПЛАТНЫ и соответствуют стандартам Флориды.

Все K12 — Ресурсы для повышения грамотности

Звуковой

Дети повсюду могут мгновенно транслировать невероятную коллекцию историй, включая названия на шести разных языках, которые помогут им продолжать мечтать, учиться и просто быть детьми.

CommonLit

CommonLit предлагает бесплатную онлайн-библиотеку цифровой художественной и научно-технической литературы для учащихся 3–12 классов.

Электронная библиотека Флориды

Электронная библиотека

Флориды предлагает доступ к онлайн-базе журналов, книг, газет и других ресурсов для общественности.

Библиотека Конгресса

Библиотека Конгресса предлагает онлайн-ресурсы с неограниченными возможностями для открытия чего-то нового для семей, преподавателей, исследователей и всех, кто достаточно любопытен, чтобы присоединиться.Ниже приведены несколько выделенных программ, которые предлагает Библиотека Конгресса:

Читать теорию

Read Theory (www.readtheory.org) предлагает индивидуальные упражнения на понимание прочитанного для учащихся K-12 и ESL. Это полностью бесплатный адаптивный инструмент для оценки и отслеживания успеваемости учащихся по чтению. Для получения дополнительной информации о теории чтения щелкните здесь.

Сюжетная линия онлайн

Предлагает рассказы, которые читают вслух актеры, а также занятия для детей, связанные с книгами.

Все K12 — Особые области (искусство, физкультура, музыка)

BeepBox

BeepBox — это бесплатная музыкальная платформа, на которой студенты могут создавать свои собственные инструментальные песни и мелодии.

Алмазная фортепианная методика

Diamond Family Piano Academy предлагает полную бесплатную программу обучения, чтобы помочь студентам продолжить изучение музыки. Перейдите на DiamondPiano.com и нажмите кнопку входа в систему в правом верхнем углу. Войдите в систему как студент с именем пользователя FreeStudent и паролем UseFree1.(Обязательно сделайте имя пользователя и пароль одним словом и введите заглавные буквы.) Перейдите на DiamondPiano.com и нажмите «присоединиться к нашей онлайн-академии». Следуйте инструкциям, чтобы создать административную, а затем студенческую учетную запись в онлайн-академии Diamond Piano. Обязательно используйте код купона FREEMONTH при создании учетной записи администратора.

Североамериканская федерация школьного киберспорта

Североамериканская федерация школьного киберспорта запустила бесплатные ежедневные занятия в «Клубе сообщества» для студентов.Это интерактивные онлайн-собрания, на которых проводятся мероприятия, социализация (без физического контакта), развитие игровых навыков и понимание карьеры и жизни профессионалов, работающих в индустрии киберспорта.

Карандашное безумие

Pencil Madness — это бесплатный онлайн-инструмент для создания эскизов, позволяющий учащимся практиковать изобразительное искусство онлайн.

Прогулки

Walkabouts ActivEd делает платформу Walkabouts временно доступной за бесплатно для всех учащихся, вынужденных учиться из дома в связи с закрытием школ в связи с COVID-19.Принимая во внимание эти стрессовые и далеко не идеальные обстоятельства, наша команда осознает важность ресурса для стандартизированных движений и физической активности. В дополнение к общим учетным записям студентов, которые сейчас распространяются нашей командой, мы также предлагаем значительные удобства и скидки регионам и округам, которые хотят лицензировать нашу платформу на уровне предприятия в соответствии с их конкретными государственными стандартами. Просмотрите дополнительные бесплатные ресурсы, которые помогут с детьми дома во время закрытия школ.

Элементарный — Английский язык (ELA) и математика

Обучение eSpark

eSpark предлагает бесплатное целевое обучение чтению и математике для учащихся K-5 в зависимости от их текущих потребностей.

Буклет для семейной математической карточной игры

Математическая карточная игра Книга предназначена для того, чтобы помочь детям в возрасте от Pre-K до 2-го класса овладеть важными математическими навыками , используя только обычную колоду игральных карт . Брошюра может быть особенно полезной в нынешней ситуации, когда так много родителей должны учить своих детей дома. Брошюра была разработана в рамках трехлетнего исследовательского проекта Педагогической школы Линча Бостонского колледжа, финансируемого Фондом Хайзинг-Саймонса, присужденного Бет Кейси, доктору философии.Д. и Эрик Диринг, доктор философии, профессора Бостонского колледжа. Буклет Семейные математические игры предлагается бесплатно и ссылка на него находится здесь.

Флорида PBS

Радиостанции PBS во Флориде объединились, чтобы поддержать обучение студентов на дому, предлагая новый график телепрограмм по будням. Эти программы соответствуют государственным стандартам, бесплатные, и доступны из дома. Щелкните здесь, чтобы просмотреть список программ обучения на дому, предоставляемых через местные станции PBS (PDF).

Энергетическая и световая компания Флориды

Компания Florida Power and Light создала учебную программу Changing the Current , которая предоставляет бесплатные дополнительные учебные программы по естествознанию, языкам и математике для преподавателей 4, 5 и 6 классов, которые соответствуют государственным стандартам Next Generation Science Sunshine. Эти кросс-учебные материалы содержат надежное содержание по темам, которые часто сложно преподавать, и позволяют учащимся глубже понимать все виды энергии.

Издательство на форзаце

Flyleaf Publishing предлагает бесплатный ресурс, который поможет облегчить обучение чтению и обучению в Интернете в это непростое время, когда школы закрываются из-за вспышки коронавируса. На сайте есть две области: одна для студентов, другая для инструкторов.

Великие умы

Great Minds предоставляет ресурсы для развития знаний из Eureka Math® (для классов K – 12), нашей учебной программы по изучению английского языка Wit & Wisdom ® (K – 8) и PhD Science ™ (3-5) .Эти последовательные и последовательные видеоуроки, которые проводят наши опытные преподаватели, настраиваются по классам и модулям, их можно просматривать на любом устройстве. Давайте вместе продолжать вдохновлять на величие и накапливать знания в это непростое время. Ежедневно ищите новые видео-уроки и обновленный контент.

Hand2Mind

Hand2mind создал бесплатный доступ к урокам K-5 по математике / естествознанию / грамотности в течение пяти дней в неделю.

Представьте себе обучение

Imagine Learning предлагает онлайн-уроки развития языка для учащихся K-8, включая программы по математике и грамотности, направленные на то, чтобы в это время учащиеся, родители и преподаватели участвовали в учебе и развитии языка.

Учимся без слез

«Обучение без слез» может помочь учителям и семьям продолжить обучение своих учеников почерку (курсивом и печатным шрифтом), клавиатуре и развитию дошкольного образования на расстоянии. В дополнение к цифровому обучению наши ресурсы также включают пакеты для домашнего обучения, которые предоставляют материалы для использования во время закрытия школ, независимо от доступа детей к устройству или Интернету. Они доступны по классам на английском и испанском языках.

Zearn Math

Zearn Math предоставляет бесплатные уроки математики для школьников K-5.Дети, учителя, родители и опекуны могут напрямую получить доступ к онлайн-материалам и материалам в бумажной форме на сайте www.zearn.org.

Элементарный — Наука и STEM

Каролина

Carolina Biological Supply Company обязуется поддерживать родителей, учителей и школьные округа с помощью ресурсов для обучения на дому в это непростое время. Изучите приведенные ниже ресурсы для учащихся начальной и средней школы из программ Building Blocks of Science 3D в Каролине, Innovators in Science и Smithsonian Programs.

Code.Org

«Час кода» — это глобальное движение, охватывающее студентов более 180 стран. Кто угодно и где угодно может организовать мероприятие «Час кода» или попробовать любое из более чем 500+ часовых учебных пособий, доступных на более чем 45 языках.

Дайсон

Дайсон создал 44 инженерных и научных задания для детей в виде видеороликов на YouTube и загружаемых карточек испытаний.

Explore.org

Explore.org составил список образовательных ресурсов и планов уроков от экспертов и исследователей в области животных, чтобы помочь вашему ребенку и / или ученику приобщиться к природе.Просмотрите обновления и ресурсы здесь!

Энергетическая и световая компания Флориды

Компания Florida Power and Light создала учебную программу Changing the Current, предоставляющую бесплатные дополнительные учебные программы по естествознанию, языкам, искусству и математике для преподавателей 4, 5 и 6 классов, которые соответствуют государственным стандартам Next Generation Science Sunshine. Эти кросс-учебные материалы содержат надежное содержание по темам, которые часто сложно преподавать, и позволяют учащимся глубже понимать все виды энергии.

Hand2Mind

Hand2mind создал бесплатный доступ к урокам K-5 по математике / естествознанию / грамотности в течение пяти дней в неделю.

Мышь

Mouse Open Projects выбрала проекты, над которыми учащиеся могут работать дома без учетной записи, инструкций преподавателя или материалов. Попросите учащихся выбрать проект и приступить к работе! В каждом проекте есть план урока и пошаговые инструкции, чтобы учащиеся могли работать самостоятельно или со взрослыми.

Национальный зал славы изобретателей

Национальный зал славы изобретателей предлагает интерактивные планы уроков и мероприятий по STEM и изобретениям для поощрения продолжения обучения, в том числе блоги о STEM-деятельности и руководство по STEM-деятельности.

Интерактивное моделирование PhET

PhET Interactive Simulations предлагает 158 бесплатных интерактивных симуляций по математике и естествознанию для студентов, где студенты могут исследовать в игровой среде.

Дерево обучения проекта

Project Learning Tree (PLT) — это программа экологического образования, которая вовлекает детей в обучение — как на улице, так и в помещении. Попробуйте эти (бесплатные!) Семейные мероприятия PLT, которыми вы можете заниматься дома — как внутри, так и поблизости, в безопасном месте снаружи — чтобы дети были вовлечены благодаря активному участию в познании природы.Мероприятия подходят для детей от 3 до 15 лет; одни занятия лучше подходят для детей младшего возраста, другие больше подходят для детей старшего возраста.

Основная площадка

Primary Playground предлагает бесплатные онлайн-мероприятия и идеи для поддержки учителей и родителей в привлечении учеников начального уровня образовательными и новаторскими способами.

ST Математика

ST Math предлагает родителям и преподавателям бесплатный доступ к интерактивной учебной программе по математике, ориентированной на учащихся K-8, до 30 июня 2020 года.

Тынкер

Tynker обучает детей программированию с помощью курсов и мероприятий по блочному и текстовому программированию. Педагоги могут подписаться на бесплатный доступ к полной программе PreK-12 Tynker School. Родители и дети, обучающиеся из дома, могут получить бесплатный доступ к программе кодирования премиум-класса Tynker, Tynker for Home, во время закрытия школ.

WeatherSTEM

Проект

WeatherSTEM создал огромное количество высококачественных ресурсов по обучению погоде, которые соответствуют образовательным стандартам нашего штата.

Элементарный — обществознание

iCivics

iCivics предлагает бесплатные онлайн-уроки гражданского общества и виртуальные игры для вовлечения и информирования учащихся в соответствии с возрастом об американском правительстве и истории.

Историческое общество Флориды

Историческое общество Флориды предлагает бесплатный доступ к своему архиву Florida Frontiers, каждый выпуск которого посвящен одному из аспектов истории и культуры Флориды. Новые серии добавляются примерно каждые восемь недель, но по состоянию на 3 апреля 2020 года на их веб-сайте предлагается более 35 серий.

Средняя и старшая школа — Английский язык (ELA) и математика

Руководство Get It

Get It Guide — это бесплатный математический ресурс для студентов и семей. Щелкните здесь, чтобы узнать больше о руководстве Get It!

Представьте себе обучение

Imagine Learning предлагает онлайн-уроки развития языка для учащихся K-8, включая программы по математике и грамотности, направленные на то, чтобы в это время учащиеся, родители и преподаватели участвовали в учебе и развитии языка.

Нация по математике

Центр Lastinger при Университете Флориды открывает бесплатный цифровой доступ к Math Nation для любого района страны до 31 декабря 2020 г .; https://mathnation.com/learnmore/.

Омни-калькулятор

Omni Calculator предлагает сотни бесплатных индивидуальных калькуляторов. Каждый из них решает реальную задачу: покупать или арендовать? Какое у меня идеальное количество калорий? Могу ли я взять этот кредит? Сколько лимонадов мне нужно продать, чтобы окупиться?

Средняя и старшая школа — Наука и STEM

Каролина

Carolina Biological Supply Company стремится поддерживать родителей, учителей и школьные округа во время этого нарушения в образовании, предоставляя ресурсы для обучения на дому для средней школы.Вы найдете бесплатные научные занятия для учителей и студентов, которые безопасны и требуют минимального количества материалов. Кроме того, вы найдете ресурсы для родителей и ссылки на занятия, которые можно приобрести и безопасно и продуктивно использовать дома с детьми среднего школьного возраста.

Великие умы

Great Minds предлагает бесплатный доступ к урокам математики, языковым искусствам и естественным наукам «Знания на ходу» для учащихся K-8 и курсам математики старшей школы. Эти курсы будут доступны до 31 августа 2020 г.

Федерация школьного киберспорта Северной Америки

Федерация школьного киберспорта Северной Америки предоставляет бесплатные учебные программы по киберспорту, соревнования и профессиональное развитие, чтобы все студенты имели возможность использовать киберспорт в качестве платформы для приобретения важных навыков общения, сотрудничества и решения проблем, необходимых для процветания на работе и в других сферах. жизнь. Через призму разнообразия и справедливости мы используем учебный киберспорт, чтобы вовлечь студентов в карьеру в STEM и STEAM и предоставить профессиональные инструменты и возможности, соответствующие их увлечениям и их будущему.Наша учебная программа основана на фактических данных, соответствует стандартам CTE, NGSS, CASEL, ISTE и одобрена UC и включает более 15 направлений CTE. Узнайте больше на NASEF.org и узнайте, как создать бесплатный киберспортивный клуб при полной поддержке NASEF здесь.

TGR EDU

Используйте эти интерактивные ресурсы, предназначенные для 6–12 классов, чтобы развить навыки решения проблем и принятия решений с помощью реальных приложений для доступа в колледж и обучения STEM.

Средняя и старшая школа — обществознание

Финансируйте свое будущее

Эти онлайн-курсы призваны дать исчерпывающий, но простой обзор различных финансовых тем, таких как банковское дело, бюджетирование и сбережения, кредиты и долги, страхование и финансовое мошенничество и мошенничество.Эти курсы предназначены для учащихся средних и старших классов, а также для родителей, учителей и других взрослых. Эта программа утверждена Министерством образования как соответствующая стандартам финансовой грамотности и содержит модули, оценки и портал для инструкторов, чтобы помочь учителям в реализации этой программы.

Фонд экономического образования (FEE)

FEE предлагает множество ресурсов, доступных в Интернете по цене бесплатно , чтобы преподавать экономику студентам дома с помощью наших бесплатных онлайн-курсов, а также наших обучающих видео.

iCivics

iCivics предлагает бесплатные онлайн-уроки гражданского общества и виртуальные игры для вовлечения и информирования учащихся в соответствии с возрастом об американском правительстве и истории.

Интерактивная конституция

Программа однорангового обмена в классе объединяет учащихся средних и старших классов со всей территории Соединенных Штатов для виртуального разговора о Конституции.

Средняя и старшая школа — Подготовка к экзаменам

Информация ACT

ACT объявила новые даты тестирования на осень 2020 года.

  • ACT продолжит предлагать осенние тесты для штатов и школьных округов США, как и в течение последних четырех лет.
  • Студенты могут сдавать ACT в кампусах сотен участвующих колледжей с помощью решения ACT On-Campus.
  • Этой осенью
  • ACT предложит новую возможность повторного тестирования отдельных разделов для тех студентов, которые хотят пересдать только одну часть экзамена.

В это трудное время ACT также предоставляет бесплатное цифровое обучение и ресурсы рабочей силы для помощи учащимся, учителям, школам и работникам, пострадавшим от COVID-19.

Информация о SAT

В этом году у многих школ и центров тестирования будет меньше возможностей из-за принципов социального дистанцирования, и они могут столкнуться с неожиданным закрытием. Из-за ограничений общественного здравоохранения и высокого спроса количество мест для студентов, проходящих тестирование в определенных областях, ограничено. Хотя College Board не может напрямую контролировать вместимость и доступность центра тестирования, мы работаем над тем, чтобы как можно больше студентов могли безопасно пройти тестирование. Получите последние обновления возможностей центра тестирования SAT.

Предстоящие администрации выходных дней SAT, включая требования по охране труда

College Board проводит выходные SAT или SAT Subject Test каждый месяц до конца календарного года, начиная с августа. Это включает в себя новую администрацию SAT 26 сентября и ранее запланированные тесты на 29 августа, 3 октября, 7 ноября (внутренний SAT, международные предметные тесты) и 5 ​​декабря. Обратите внимание, что, поскольку пандемия коронавируса (covid-19) продолжается Чтобы развиваться, мы продолжим следить за ситуацией и сообщим вам, если обстоятельства изменятся ближе к датам тестирования.

Для получения дополнительной информации о SAT щелкните здесь.

Осень 2020 Даты SAT

  • 3 октября
  • 7 ноября
  • 5 декабря

Учащиеся, отвечающие критериям, могут зарегистрироваться без платы за обучение.

Для каждой администрации мы готовимся к значительному расширению возможностей для учащихся сдавать SAT после открытия школ. Мы призываем наши участвующие школы и колледжи, а также местные сообщества предоставить дополнительные возможности в центрах тестирования, чтобы каждый учащийся, желающий сдать SAT, мог это сделать.

Студенты могут получить ранний доступ для регистрации на август, сентябрь и октябрь, если они:

  • Уже зарегистрирован на июнь
  • В классе средней школы 2021 года и не имеют баллов по SAT

Шмооп

Shmoop предлагает доступ к полной библиотеке онлайн-контента и ресурсов для всего штата Флорида за бесплатно , обеспечивая более широкий доступ к премиальному контенту и ресурсам для поддержки непрерывного дистанционного обучения.Ресурсы включают в себя подготовку к экзаменам в колледже, более 10 000 видео по 1 000 учебных пособий, более 400 онлайн-курсов и многое другое!

Средняя и старшая школа — Среднее и послесреднее профессиональное и техническое образование (CTE)

CoAEMSP

Комитет по аккредитации образовательных программ для специалистов по оказанию неотложной медицинской помощи (CoAEMSP) понимает, что учреждения, директора программ, медицинские директора, преподаватели и государственные офисы EMS прилагают все усилия, чтобы найти способы продолжить обучение студентов в это необычное время. .CoAEMSP продолжает искать альтернативные пути для обеспечения высокого качества образования при сохранении соответствия стандартам CAAHEP Standards . Читайте полное обновление здесь.

Флоридская ассоциация профессионального и технического образования (FACTE)

FDOE и FACTE координируют свои действия по предоставлению онлайн-хранилищ ресурсов через Google Drive для обмена информацией. Для доступа к этим сайтам вам не нужна учетная запись Google.

Доступ к ним:

Федерация школьного киберспорта Северной Америки

Федерация школьного киберспорта Северной Америки предоставляет бесплатные учебные программы по киберспорту, соревнования и профессиональное развитие, чтобы все студенты имели возможность использовать киберспорт в качестве платформы для приобретения важных навыков общения, сотрудничества и решения проблем, необходимых для процветания на работе и в других сферах. жизнь.Через призму разнообразия и справедливости мы используем учебный киберспорт, чтобы вовлечь студентов в карьеру в STEM и STEAM и предоставить профессиональные инструменты и возможности, соответствующие их увлечениям и их будущему. Наша учебная программа основана на фактических данных, соответствует стандартам CTE, NGSS, CASEL, ISTE и одобрена UC и включает более 15 направлений CTE. Узнайте больше на NASEF.org и узнайте, как создать бесплатный киберспортивный клуб при полной поддержке NASEF здесь.

Здоровье — Общее

Молочный совет Флориды

Молочный совет Флориды сотрудничает со школами по всему штату, чтобы создать культуру здоровья и благополучия для учащихся, учителей и семей, обеспечивая комплексный подход к поддержке здоровой школьной среды с бесплатными ресурсами для учителей и учащихся, включая рецепты, цифровой контент, Mooga (йога, вдохновленная коровами), учебная программа «Молочная ферма 101» и многое другое.

GoNoodle

Предоставляет детям бесплатные видеоролики об упражнениях и внимательности.

Максимально используйте время, проведенное дома

Eatright.org предлагает идеи, как вовлечь ваших детей в приготовление семейных блюд дома!

Обучающие стратегии

Ресурс Healthy at Home Toolkit обеспечивает доступ к двуязычному контенту, созданному в партнерстве с педиатрами и экспертами в области психического здоровья по вопросам профилактики и ухода, а также к мероприятиям, которые способствуют эмоциональному благополучию и обучению в домашних условиях.

Здоровье — COVID-19

Центры по контролю и профилактике заболеваний

Центры по контролю и профилактике заболеваний предлагают предварительный список Рекомендаций по очистке и дезинфекции окружающей среды для учреждений тех, у кого были подозрения или подтверждены случаи COVID-19. Этот ресурс содержит рекомендации о том, как и когда чистить и дезинфицировать поверхности, какие средства индивидуальной защиты надевать, а также другие соображения, о которых следует знать работодателям.Чтобы получить доступ к списку рекомендаций, щелкните здесь.

ChatterHigh

ChatterHigh создал онлайн-модули по вопросам психического здоровья и распространения информации о COVID-19 во Флориде, чтобы лучше информировать и направлять студентов и преподавателей.

Комитет по делам детей

Комитет по делам детей разработал множество социально-эмоциональных ресурсов, чтобы помочь детям справиться с событиями, связанными с коронавирусом; Эти ресурсы предназначены для преподавателей и семей и предлагают бесплатные учебные мероприятия для молодых людей в возрасте от 5 до 13 лет, адаптированные для дистанционного обучения или для семей, которые могут заниматься своими детьми.

Коронавирус и я — Сборник рассказов

Патрик Барни написал и проиллюстрировал «Коронавирус и я», учебник с рассказом, лабиринтами, поиском слов и раскрашенными страницами, который является бесплатным для публики.

Институт предотвращения кризисов

Crisis Prevention Institute делится проверенными словесными советами по деэскалации во время роста напряженности в США и во всем мире. Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы получить подробный список ресурсов и советов о том, как уменьшить тревогу и стресс во время обострения ситуации.

Discovery Education

Discovery Education создала канал вирусов и эпидемий на своем Discovery Education Experience , чтобы преподаватели имели доступ к цифровому контенту, чтобы обсуждать и информировать своих учеников о COVID-19.

Excel

в Ed

Excel в Эд создал моментальный снимок действий, предпринимаемых в каждой государственной системе образования для предотвращения распространения COVID-19. Щелкните здесь, чтобы получить доступ к карте.

Florida Blue и новые направления поведения, здоровье

Florida Blue и New Directions Behavioral Health объединились, чтобы предложить горячую линию, чтобы помочь жителям Флориды справиться с их опасениями по поводу кризиса COVID-19. Специально обученные консультанты по поведенческому здоровью ответят на телефонные звонки круглосуточно и предложат помощь на английском и испанском языках. Чтобы получить помощь, позвоните по телефону 833-848-1762.

LobbyTools Ответы и заказы на COVID-19 на местном и государственном уровне

LobbyTools собрал базу данных о реакции правительства штата и местных властей на кризис COVID-19.Это общедоступный список, и мы рекомендуем делиться этой ссылкой с друзьями и семьей.

Знакомство с помощниками

Meet The Helpers предлагает несколько видеороликов в помощь родителям о том, как информировать своих детей о причинах и профилактике COVID-19, а также соответствующие возрасту видеоролики для детей, чтобы узнать больше о вирусе.

Nearpod

Nearpod предлагает онлайн-уроки для студентов, чтобы они были в курсе COVID-19 и о том, как справляться со стрессом.

ПБС

Щелкните здесь, чтобы увидеть математические расчеты, объясняющие, почему такие пандемии, как COVID-19, распространяются со скоростью лесных пожаров, и насколько важные меры в первые дни — до того, как большинство из нас узнает кого-либо из заболевших, — могут иметь решающее значение.Сохраняйте спокойствие, осторожность и слушайте врачей и ученых.

Учебный

Щелкните здесь, чтобы получить ресурсы, которые помогут проводить уроки в соответствии с возрастом, чтобы проинформировать учащихся о распространении COVID-10 и облегчить их страхи.

Флорида без табака

Tobacco Free Florida предлагает новые материалы для просвещения общественности о влиянии курения на людей, инфицированных COVID-19. Щелкните здесь, чтобы узнать больше о свободном от табака Флориде.

Министерство образования США (DOE)

Белый дом, Департамент образования и другие федеральные агентства продолжают выпускать и обновлять значительный объем рекомендаций для поддержки школ, преподавателей и семей в отношении COVID-19 (коронавируса).Для получения последней информации посетите Coronavirus.gov, CDC.gov/coronavirus и USA.gov/coronavirus.
Для получения информации об образовании Департамент создал специальную веб-страницу о коронавирусе (ed.gov/coronavirus), которая включает ресурсы для высших учебных заведений и для учащихся до 12 лет. Эта информация постоянно обновляется, поэтому проверяйте ее.

Департамент предоставил дополнительную информацию для семей и сообществ, в том числе:

Департамент продолжит обновление своего веб-сайта, под ред.правительство / коронавирус. Вопросы, связанные с образованием, направляйте по адресу [email protected]

Здоровье — Психология

Американская психологическая ассоциация

Американская психологическая ассоциация предоставила общественности ресурсы и информацию, включая ресурсы по уходу за собой, поведенческое и общественное здоровье, воспитание и заботу, а также стресс, тревогу и горе.

Can Do U

Can Do U создал бесплатный класс, который предоставит любой средней школе в штате бесплатный доступ к простым в использовании видео SEL с нулевой подготовкой учителя, викторинам с самооценкой и руководствам по обсуждениям до ноября 2020 года, бесплатный 90-дневный зачисление.

Департамент по делам детей и семьи Флориды

Департамент по делам детей и семей по вопросам злоупотребления психоактивными веществами и психического здоровья Флориды создал ресурс для поиска местных услуг по округам штата Флорида. Вы можете щелкнуть раскрывающееся меню и выбрать округ проживания — это приведет вас на страницу с такими ресурсами, как управляющая организация, команда CAT, группа FACT и мобильная группа реагирования.

Департамент здравоохранения Флориды

Департамент здравоохранения Флориды составил список ресурсов для поддержки психического и эмоционального здоровья детей и семей до, во время и после стихийного бедствия.

Деньги и психическое здоровье — Практические финансовые навыки управления деньгами

Finty разработала руководство, в котором основное внимание уделяется тому, как проблемы с финансовым долгом и деньгами влияют на психическое здоровье людей, важности практических финансовых навыков и тому, как они помогают с психическим здоровьем, включая советы экспертов по борьбе с долгами, пониманию того, почему люди тратят слишком много средств и как управлять влияние денежного давления, а также практические и полезные советы и рекомендации, например, как составлять бюджет, анализировать привычки тратить, где сэкономить на домашних расходах, как справиться с долгами и как сделать управление деньгами привычкой.

QuaverEd SEL ПК-5

Независимо от того, как и где начинается школа — ресурсы QuaverEd SEL доступны для всех преподавателей Флориды до 31 декабря 2020 года. Ресурсы поддерживают обучение и взаимодействие для классов PK-5 в условиях традиционной школы, виртуальных или гибридных моделей. Своевременные 4-недельные объем и последовательность занятий легко проследить и реализовать. Педагоги также могут изучить все уроки и модули в ресурсах учебной программы, согласованной с CASEL и ASCA.Узнайте больше и создайте учетную запись здесь.

Управление образования Южного региона

Совет по образованию Южного региона призван помогать преподавателям и руководителям политики в преодолении проблем, связанных с COVID-19, совместно используя ресурсы для продолжения преподавания и обучения, от начальной до аспирантуры. Они собрали множество государственных и национальных ресурсов, некоторые из которых предназначены для школьного консультирования и психического здоровья.

Министерство здравоохранения и социальных служб США

Управление по борьбе с наркотиками и психическим здоровьем (SAMHSA) предоставляет рекомендации и ресурсы для помощи отдельным лицам, поставщикам медицинских услуг, сообществам и штатам по всей стране, включая инструкции для СМИ по предотвращению запугивания.

Особые группы населения — изучающие английский язык

Достижение 3000

Achieve3000 está abriendo el acceptso a sus soluciones de aprendizaje en línea de eficacia comprobada para Educadores, estudiantes y padres. Hay soluciones disponibles para estudiantes en grados PreK-12 с доступом в Интернет, y también para aquellos que necesitan contenido en español.

Центр информации и ресурсов для родителей (CPIR)

Центр информации и ресурсов для родителей (CPIR) Covid-19 содержит ссылки на многоязычные ресурсы, чтобы помочь семьям поговорить со своими детьми о коронавирусе.Они обновили и реорганизовали эту страницу, чтобы включить дополнительные ресурсы, включая список ресурсов, доступных на других языках.

Colorín Colorado

Colorín Colorado предоставляет широкий спектр информации и ресурсов для поддержки изучающих английский язык во время закрытия школ, включая советы семьям изучающих английский язык и педагогам, чтобы помочь школам и сообществам более эффективно сотрудничать с многоязычными семьями. Веб-сайт доступен на английском и испанском языках.Также доступны информационные бюллетени на нескольких языках.

Дистанционное обучение

Ellevation Education разработала бесплатные исследовательские мероприятия на английском и испанском языках для поддержки учащихся K-12, изучающих английский язык в дистанционной среде обучения. Этот ресурс также включает видео, подкасты и дополнительные ресурсы, которые помогут преподавателям английского языка оставаться в курсе и получать вдохновение.

Среднеатлантический консорциум акций (MAEC)

MAEC подготовила список ресурсов для учителей, которые помогут удовлетворить потребности учащихся в изучении языка, провести обучение в Интернете и обеспечить равенство учащихся, изучающих английский язык, во время закрытия школ из-за COVID-19.MAEC также курировал информацию и ресурсы для родителей, чтобы помочь детям с языковыми потребностями.

Национальная ассоциация администраторов программ для изучающих английский язык (NAELPA)

Исполнительный совет NAELPA собирает ресурсы по онлайн-инструкциям для преподавателей, работающих с английскими языками. Ресурсы включают рекомендации USED, консорциумов и национальных ассоциаций, а также другие ресурсы дистанционного обучения. Сайт будет постоянно обновляться по мере появления новой информации и ресурсов.

Национальная сеть раннего обучения языкам (NNELL)

NNELL собрал бесплатные ресурсы и платформы для раннего изучения языка с ресурсами, применимыми к нескольким языкам.

Советы по чтению для родителей на нескольких языках

Советы по чтению для семей, говорящих на других языках, кроме английского.

TESOL

TESOL собирает ресурсы и информацию для школ и учителей, обслуживающих изучающих английский язык, включая статьи, информационные листы и стратегии виртуального обучения.Центр также включает соображения справедливости для школ и округов, а также ресурсы для борьбы с расизмом и ксенофобией, связанными с коронавирусом.

Переводческие услуги

Служба переводов

перевела листовки по предотвращению COVID-19 на 30+ языков, поэтому они доступны для людей по всему миру.

WIDA

WIDA выпустила руководство по возможностям и проблемам обучения многоязычных учащихся в онлайн-среде на основе Руководящих принципов обучения английскому языку WIDA 2019.Руководство включает ресурсы и рекомендации для учителей многоязычных учащихся. Для семей с маленькими детьми в возрасте 2-7 лет WIDA Early Years также разработала два бесплатных загружаемых буклета с активностями на английском и испанском языках.

Ниже приведен список ресурсов по классам ELL.

Элементарный
Средняя / Высшая школа
Поддержка организации ELL
Изучение других языков

Особые группы населения — Recursos en español

Достижение 3000

Achieve3000 está abriendo el acceptso a sus soluciones de aprendizaje en línea de eficacia comprobada para Educadores, estudiantes y padres.Hay soluciones disponibles para estudiantes en grados PreK-12 с доступом в Интернет, y también para aquellos que necesitan contenido en español.

Consejo de Directores de Oficiales Escolares Estatales (CCSSO)

Si está buscando por recursos education para compare con los padres y familias en sus estados, Learning Heroes y GreatSchools.org organaron un Seminario web esta semana, Supporting Learning at Home , que destacó los recursos sociales, emocionales y académicos digitales бесплатно доступны для падре и маэстро, включая The Learning Hero Roadmap и herramientas de aprendizaje grado por grado, tanto en inglés como en español.Para una lista de recursos, haga clic aquí.

Апрельское расстояние до

Ellevation Education с бесплатными базовыми активностями в исследованиях на английском и испанском языках для изучения и изучения английского языка K-12 на начальном этапе обучения на удалении. Это рекурсивно включает видео, подкасты и рекурсивные рекламные материалы для образовательных и образовательных учреждений, которые содержат информацию и вдохновляющие материалы.

Florida Blue y New Directions Поведенческое здоровье

Florida Blue и New Directions Behavioral Health — это единая линия, которая предоставляет прямой доступ к растениям и растениям, связанным с кризисом COVID-19.Los Consujeros de Salud Consumerments Especialmente Capacitados Contestarán el teléfono 24 horas al día y ofrecerán asistencia en inglés y español. Para recibir asistencia, por Favor llame al 833-848-1762.

Recursos para estudiantes del idioma inglés (ELL)

La Asociación Nacional de Administradores del Programa de Aprendices de Inglés (NAELPA)

La Junta Ejecutiva de NAELPA está recopilando recursos sobre Instrucción en línea para Educadores que trabajan con EL. Los recursos include orientación de USED, consorcios y asociaciones nacionales, y otros recursos de aprendizaje a distancia.El sitio se actualizarácontinamente a medida que haya nueva información y recursos disponibles.

Colorín Colorado

Colorín Colorado proporciona una ampia gama de información y recursos para apoyar a los aprendices de inglés durante el cierre de las escuelas, в том числе Conjos para Familias de aprendices de inglés y educationadores para ayudar ayudar comunademendes escuelas. El sitio web está disponible en inglés y español.Hojas informativas en varios idiomas también están disponibles.

Информационный центр и информационные ресурсы для Падрес (CPIR)

La página COVID-19 del Centro de Información y Recursos para Padres (CPIR) proporciona объединяет recursos plurilingües para ayudar a las familias hablar con sus niños sobre el coronavirus. Актуализировано и реорганизовано есть страница для включения дополнительных рекурсивных материалов, включая список повторных обращений, которые доступны в других идиомах.

Escuela de Graduados de Educación de la Universidad de Stanford

La Escuela de Graduados de la Universidad de Stanford publicó cursos en línea gratuitos para Educadores de EL (hasta el 30 de junio de 2020).Los cursos se centran en «mejorar la Capsidad de Educadores (maestros, entrenadores de Instrucción y administradores) a planificar, apply y reflexionar sobre lecciones de alto desafío / alto apoyo que simultáneamente desarrollan la comprensión del contenngiós de lección de lección de lección de lección de la comprensión del contenngióntes de la comprensión del contenngióntes y las habilidades analíticas ».

Среднеатлантический консорциум акций (MAEC)

MAEC seleccionó una lista de recursos para que los maestros aborden las necesidades de aprendizaje de idiomas de sus estudiantes, brinden manual en línea y garanticen la equidad para los aprendices de inglés durante el cierre de las escuelas de las escuelas 19.MAEC también seleccionó información y recursos para padres para ayudar a sus niños con necesidades de aprendizaje de idiomas.

La Red Nacional para el Aprendizaje Temprano de Idiomas (NNELL)

La NNELL compiló recursos y plataformas gratuitos para el aprendizaje temprano de idiomas, con recursos aplicables disponibles en varios idiomas.

TESOL

TESOL está compilando recursos e información para escuelas y maestros que sirven a los aprendices de inglés, включая artículos, hojas de información и estrategias de Instrucción virtual.El centro también включает рассмотрение равноправия для эскуэла и районов с рецидивом расизма и ксенофобий, связанных с коронавирусом.

TNTP

TNTP desarrolló una guía para apoyar a estudiantes multingües y aprendices de inglés con education a distancia durante el cierre de escuelas relacionadas con el COVID-19. El documento proporciona una lista de herramientas y recursos tecnológicos para que los maestros y familias promuevan el desarrollo contino de la alfabetización y el lenguaje de los estudiantes.Los materiales se clasifican por el nivel de dominio del idioma inglés y nivel de grado e inclusive orientación sobre su uso.

WIDA

WIDA publicó una guía sobre las oportunidades y desafíos de enseñar a los estudiantes multingües en entornos en línea basados ​​en los Principios Rectores del Aprendizaje de Inglés de WIDA 2019. La guía включает рекурсивные и рекомендуемые многоязычные образовательные программы. Para las familias de niños pequeños de 2 a 7 años, WIDA Early Years содержит информацию о бесплатных активностях на английском и испанском языках.

A continueación hay una lista de recursos por nivel de grado específico para ELL.

Примария
Escuela intermedia / secundaria
Поддержка организации ELL
Изучение других языков

Особые группы населения — учащиеся с ограниченными возможностями

Microsoft

Ресурсы, предлагающие доступность, специальное образование и онлайн-обучение: поддержка равенства в среде удаленного обучения.

Экскаваторы-погрузчики

Компания

Product Diggers опубликовала подробное руководство по Создание идеальной домашней игровой комнаты для детей с аутизмом , в котором есть полезная информация и советы по созданию идеального игрового пространства в вашем доме для детей с аутизмом.Нажмите здесь, чтобы узнать больше о Product Diggers!

Министерство образования США (DOE)

Департамент готов предложить рекомендации, техническую помощь и информацию о любой доступной гибкости в рамках закона, чтобы гарантировать, что все студенты, включая студентов с ограниченными возможностями, продолжат получать отличное образование в это трудное время.

Общие ресурсы

250+ образовательных материалов на Netflix

Сайт блога

ScreenBinge включает более 250 новейших образовательных материалов с надлежащими описаниями, рейтингами IMDB и визуальными элементами.

Удивительные образовательные ресурсы

http://www.amazingeducationalresources.com/ предоставляет обширный список доступных образовательных предложений, чтобы помочь семьям, которые в настоящее время остаются в своих домах.

Центр развития образования (EDC)

EDC предлагает ресурсы и идеи для родителей и учителей, которые были предоставлены сотрудниками EDC со всего мира. Будьте в курсе новых ресурсов от EDC.

GoPeer

С GoPeer онлайн-репетитор предлагает такое же личное индивидуальное обучение, как и личный репетитор, но использует нашу современную платформу для живого обучения, чтобы встретиться с вами через Интернет.GoPeer предоставляет 1000 бесплатных часов репетиторства для студентов в этом районе (два бесплатных часа на семью, поэтому многие студенты могут получить пользу). Щелкните здесь и введите код FREE120 (* используйте все заглавные буквы) при создании бесплатной учетной записи для родителей или учащихся.

Здесь для вас: бесплатные уроки

Here For You: Free Tutoring предоставляет БЕСПЛАТНЫЕ онлайн-уроки для учеников K-12. Цель этой инициативы — помочь студентам, преподавателям и семьям пережить это трудное время и за его пределами без дополнительных затрат.Все наставники — студенты бакалавриата, которые стремятся помочь студентам добиться успеха и помочь семьям и педагогам. Помимо помощи в занятиях, мы также предоставляем уроки по конкретным предметам по запросу, а также репетиторство по ACT и SAT. Чтобы узнать больше о нашей миссии и команде, посетите нашу страницу в Facebook, указанную здесь.

Учитесь с нами!

Поскольку в результате пандемии школы стали онлайн, мы, учащиеся, хотим продолжить путь обучения для себя и других.Наша основная цель — помочь как можно большему количеству учащихся и в то же время помочь родителям, которые выполняют несколько задач одновременно, работая из дома и управляя обучением своих детей. Мы предлагаем бесплатные групповые онлайн-занятия и индивидуальные индивидуальные занятия, которые позволят молодым студентам оставаться в учебе.

Трамплин

Наша миссия — сократить разрыв в успеваемости каждого ребенка. Для этого нам нужна ваша помощь. Независимо от того, являетесь ли вы родителем, который хочет стать лучшим тренером для своего ребенка, учителем, стремящимся улучшить вашу практику, или школой, которая хочет сотрудничать с нами, на этой странице вы найдете ресурсы, которые помогут вам начать работу.

Общие ресурсы — Интернет

AT&T

Доступ от AT&T — Мы предлагаем доступ в Интернет для соответствующих критериям домохозяйств с ограниченным доходом за 10 долларов в месяц или меньше через нашу программу Access from AT&T. В течение ограниченного времени Доступ клиентов AT&T в местах с доступной скоростью Интернета AT&T выше 10 Мбит / с может иметь право на повышение скорости до 25 Мбит / с. Мы также временно расширили право на участие в программе для домохозяйств, участвующих в Национальной программе школьных обедов и Head Start.

AT&T расширила право участия в своей программе недорогого Интернета, и новые клиенты получают 2 месяца бесплатного обслуживания. Помимо получателей SNAP, расширение распространяется на домохозяйства, участвующие в Национальной программе школьных обедов и программе Head Start. Узнайте больше — https://m.att.com/shopmobile/internet/access/

Comcast / Xfinity

Comcast предлагает бесплатный Wi-Fi, откладывая отключение услуг из-за кризиса с коронавирусом. Карта точек доступа Xfinity WiFi доступна на сайте www.xfinity.com/wifi. Для тех, у кого дома есть ученики школьного возраста, Comcast создал новые образовательные коллекции для всех уровней обучения в партнерстве с Common Sense Media. Клиенты говорят «образование» в свой голосовой пульт X1 или Flex для использования. Xfinity не будет взимать штрафы за просрочку платежа с клиентов, которые не могут оплатить свой счет из-за воздействия COVID-19.

  • Xfinity WiFi точки доступа по всей стране будут доступны для всех, кому они нужны бесплатно , включая абонентов, не использующих Xfinity Internet.Посмотреть карту доступных точек доступа можно здесь. Оказавшись в точке доступа, потребители должны выбрать имя сети «xfinitywifi» в списке доступных точек доступа, а затем запустить браузер.

Общие — Ресурсы колледжа

Информация GRE

Проведение предметного тестирования GRE ® , запланированное на 12 сентября и 17 октября , было отменено. ETS запустила общий домашний тест GRE ® для удовлетворения потребностей студентов, пострадавших в результате закрытия центров тестирования.Это тот же действительный и надежный общий тест GRE, который проводится тестируемым дома .

Интернет-курсы Лиги плюща

Университеты Брауна, Гарварда, Корнелла, Принстона, Дартмута, Йеля, Колумбии и Пенсильванского университета предлагают более 400 онлайн-курсов в различных категориях от компьютерных наук, гуманитарных наук, бизнеса до инженерии, математики и многих других. Просмотрите доступные курсы здесь.

Преподавательские степени

Доступ к программам обучения на уровне штата.Включает недавно обновленные руководства по образованию и преподаванию, чтобы помочь ищущим работу, специалистам и студентам понять меняющийся ландшафт этих программ и их влияние на карьеру и занятость.

Информация о TOEFL

ETS запустила тест TOEFL iBT ® Special Home Edition , чтобы удовлетворить потребности студентов, пострадавших в результате закрытия центров тестирования. Это тот же действительный и надежный тест TOEFL iBT, который проводится тестируемым дома.

Общие ресурсы — продукты питания

FoodFinder

FoodFinder — это национальная некоммерческая организация, имеющая веб-сайт www.foodfinder.us и мобильное приложение («FoodFinder — Борьба с голодом»), которое показывает малообеспеченным семьям, когда и где можно получить полноценную бесплатную еду из ближайшего продовольственного буфета. Организации, которые хотели бы быть включены в эту платформу в качестве ресурса, также должны посетить сайт www.foodfinder.us.

USDA

Министр сельского хозяйства США Сонни Пердью (Sonny Perdue) объявил о ряде гибких возможностей, которые упростят детям, пожилым людям и людям с ограниченными возможностями получение еды во время чрезвычайной ситуации в стране COVID-19 и устранят административные преграды для преданных своему делу местного персонала, который их обслуживает.Министерство сельского хозяйства США теперь позволяет штатам разрешать родителям или опекунам приносить еду домой своим детям. Он также отказался от времени, в которое можно подавать еду (чтобы облегчить получение еды), требования о том, чтобы еда подавалась в групповых условиях (для поддержки социального дистанцирования, не связанного с общиной), и требования о подаче еды и закусок после школы. посредством определенных программ сопровождаться образовательными мероприятиями (чтобы свести к минимуму воздействие нового коронавируса).

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.