Тест мировая экономика с ответами 11 класс: ТЕСТ «Мировая экономика «11класс

ТЕСТ «Мировая экономика «11класс

Тест: «Мировая экономика» 11кл

1. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий: экономическая теория, методология экономической науки, микроэкономика, макроэкономика, международная экономика .____________________

2. Выберите наиболее приемлемые ключевые слова для определения понятия «Мировая экономика»:

а) совокупность национальных хозяйств,

б) международное разделение труда,

в) универсальная система отношений между национальными хозяйствами;

г) самовоспроизводящаяся система производственных сил и производственных отношений,

д) система производства, распределения, потребления товаров и услуг, е) глобальная сетевая система компьютерных технологий, обуславливающая новый способ производства.

3. Выберите из предложенных явлений наиболее подходящие для определения содержания мировой экономики?

а) социалистические, народно-демократические революции;

б) распад колониальной системы стран;

в) создание мирового рынка;

г) интернационализация производства и обмена;

д) свободное перемещение золота и обратимость национальных валют в золото; е) торговый обмен между странами.

4. Выберите из перечисленных показателей, широко используемые в оценке развития мировой экономики.

а) ВВП на душу населения

б) ВМП

в) мировой товарооборот

г) покупательная способность валюты,

д) валютный курс национальной денежной единицы

е) производительность труда

ж) ВНП

з) мировое промышленное производство,

и) мировое сельскохозяйственное производство,

к) состояние внешнего долга,

л) индекс человеческого развития

5. Какие из перечисленных тенденций в наибольшей мере наблюдаются в современном мировом хозяйстве?

а) приватизация собственности;

б) постиндустриализация;

в) преодоление разрыва в уровнях развития;

г) догоняющее развитие;

д) транснационализация хозяйственной жизни;

е) протекционизм; ж) закрытость экономики.

6.Найдите соответствие указанным понятиям

Характеристика

а) международное разделение труда

1.интернационализация хозяйства ряда стран

б) интернационализация обмена

2.освобождение от государственного контроля

в) интеграция хозяйства

3.специализация экономики

г) регионализация экономики

4.международный обмен товарами

д) либерализация экономики.

5.интернационализация экономики

е) глобализация экономики

6.взаимопроникновение в экономику стран

7. В чем особенность отраслевой структуры занятости в развитых странах мира?

а) снижается удельный вес занятых людей в сельском хозяйстве;

б) снижается удельный вес занятых людей в промышленности;

в) растет доля занятых людей в сфере услуг;

г) растет доля занятых людей в сфере бизнеса;

д) растет доля занятых людей в юриспруденции.

8. Какая тенденция доминирует в структуре занятых в странах с переходной экономикой?

а) рост занятости в бизнесе;

б) рост занятости в сфере услуг;

в) высокий удельный вес занятых людей в сельском хозяйстве;

г) рост занятости в строительстве.

9. Выберите верные суждения о международном разделении труда и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Международное разделение труда сложилось на стадии постиндустриального развития общества.

2) Место страны на мировом рынке, ее выигрыш от международного разделения труда обусловлен в том числе и спросом на мировом рынке.

3) Международное технологическое разделение труда — это результат международных экономических связей.

4) Национальный фактор международного разделения труда можно связать с природно-географическими условиями.

5) Международное разделение труда является следствием развития мировой торговли.

10 . Транснациональные компании, тратя огромные деньги на рекламу, убеждают население разных стран покупать определенные товары. О чем свидетельствует этот факт? Выберите из приведенного ниже списка ответы на данный вопрос и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) дифференциации доходов

2) разделении труда

3) глобализации потребления

4) социальном неравенстве

5) возможностях Интернета

6) глобализации производства

11. В Канаде и Австралии много земли, а население рассредоточено на больших пространствах. В связи с этими условиями здесь возникли фирмы, которые выращивают и поставляют на мировой рынок пшеницу, кормовые культуры и крупный рогатый скот. Они заботятся о заключении наиболее выгодных сделок. О каких процессах, происходящих в названных странах, свидетельствует приведенный пример? Запишите 

цифры, под которыми указаны эти процессы.

1) инфляции 2) специализации 3) монополизации 4) конкуренции

5) информатизации 6) глобализации

12. Страны с теплым влажным климатом находят выгодным выращивать и поставлять на мировой рынок кофе. Бразилия лидирует по производству кофейных зерен, поэтому любой погодный катаклизм в этой стране всегда резко сказывается на динамике цен на кофе. На фоне последней засухи в Бразилии мировые производители активизировали продвижение собственных марок на кофейный рынок. Какие экономические явления можно проиллюстрировать данной ситуацией? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) инфляцию 2) конкуренцию 3) специализацию 4) монополизацию 5) информатизацию 6) гуманизацию

13. Правительство страны А. ввело высокую пошлину на ввоз в страну автомобилей иностранного производства. Найдите в приведенном списке возможные последствия этого решения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) увеличение спроса на отечественные автомобили

2) снижение предложения автомобилей иностранного производства

3) сокращение количества автомобилей, производимых в стране

4) рост цен на иностранные автомобили

5) снижение цен на автомобили отечественного производства

6) рост производства иностранных автомобилей

14. Выберите верные суждения о международной торговле и

запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Отказ от международной торговли обязательно приводит к повышению качества производимых товаров и услуг и росту их конкурентоспособности.

2) Внешнеторговая политика, ориентированная на свободный обмен товарами, называется протекционизмом.

3) Тарифные и нетарифные барьеры нацелены на стимулирование роста ВВП и защиту отечественных производителей от конкуренции.

4) К нетарифным барьерам относится введение квот на импорт товаров.

5) Импортные пошлины направлены на повышение предложения товаров, производимых за рубежом.

15. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Протекционизм — экономическая политика ….(А), направленная на защиту отечественных …….(В) от конкуренции со стороны иностранных …….(В). Таможенная………(Г) представляет собой……(Д), взимаемый государственными органами с провозимых через границу товаров. Экспортная пошлина устанавливается для того, чтобы предотвратить избыточный экспорт продукта, нужного для внутреннего ………….(Е) в стране».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) производители

2) товары

3) государство

4) фирмы

5) потребление

6) экономика

7) пошлина

8) доход

9) налог

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Б

В

Г

д

Е

Урок 24. мировая экономика — Обществознание — 11 класс

Обществознание, 11класс

Урок 24. Мировая экономика

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

1. Мировая экономика.
2. Международная специализация.
3. Международное разделение труда.
4. Международная торговля.
5. Экономическая интеграция.
6. Мировой рынок.
7. Государственная политика в области международной торговли.

Тезаурус:

Импорт – закупка и ввоз товаров и  услуг  для  продажи их на внутреннем рынке.

Международное разделение труда (МРТ) — это устойчивое производство товаров и услуг в отдельных странах сверх внутренних потребностей в расчете на международный рынок.

Международная специализация — сосредоточение в отдельных странах производства определенных товаров для последующей выгодной продажи на мировом рынке и удовлетворения тем самым потребностей других стран, предъявляющих спрос на этот товар.

Международная торговля товарами — это сфера международных товарно-денежных отношений или совокупность внешней торговли всех стран мира.

Международная торговля услугами — это торговля потребительскими стоимостями, преимущественно не имеющими вещественной формы.

Мировая экономика — многоуровневая, глобальная система хозяйствования, объединяющая национальные экономики стран мира на основе международного разделения труда посредством системы международных экономических отношений.

Протекционизм – политика государства, направленная на защиту интересов внутренних производителей от иностранных конкурентов.

Сальдо торгового баланса — разница между экспортом и импортом за определенный период.

Экономическая интеграция — это процесс создания региональных хозяйственных комплексов на основе межгосударственного регулирования внешней торговли и движения факторов производства.

Экспорт – продажа товаров и услуг за границу для их реализации на мировом рынке

Эмбарго — запрет на ввоз и вывоз иностранных товаров, на пользование имуществом, принадлежащим иностранному государству.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

Боголюбов Л. Н., Аверьянов Ю. И., Белявский А. В. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А. Ю., Телюкиной М. В. Обществознание. 11 класс. Базовый уровень. – М.: Просвещение, 2016 г. – С. 116

Григорьева, Е.М. Мировая экономика. Краткий курс для бакалавров: Учебное пособие / Е.М. Григорьева. — М.: Финансы и статистика, 2013. – С.192

Ивасенко, А.Г. Мировая экономика: Учебное пособие / А.Г. Ивасенко, Я.И. Никонова. — М.: КноРус, 2013. – С. 640

Интернет- ресурсы:

www.wto.org 

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Мировая экономика –это противоречивая целостность национальных экономик, связанных между собой международными экономическими отношениями на основе международного разделения труда.

Формы международных экономических отношений

• международная торговля товарами и услугами
• валютно-кредитные отношения
• движение капиталов и зарубежных инвестиций
• обмен в области науки и техники
• межотраслевая кооперация производства
• миграция рабочей силы

Постоянное производство товаров и услуг больше потребностей внутренних пользователей для реализации на международном рынке называется международное разделение труда (МРТ)

Существуют следующие формы МРТ:

— Общее международное разделение труда – ориентация страны на определенную сферу экономики;

— Частное МРТ – предоставление отдельных видов услуг и готовой продукции;

— Единичное МРТ – производство отдельных узлов, специализация на конкретных стадиях производственных процессов.

Международная специализация является основанием для международного разделения труда.

Международная специализация – распределение по определенным странам отдельных товаров для продажи на международном рынке нуждающимся в данной продукции государствам.

Основания для международной специализации:

— окружающая среда;

— экономический уровень и научно-технический прогресс;

— влияние исторически сложившихся принципов производства товаров.

Международная специализация и международное разделение труда – это два столпа, на которых стоит международная торговля.

Область международных товарно-денежных отношений называется международной торговлей товарами.

Международная торговля товарами делится на:

торговлю сырьевыми товарами;

торговлю машинами и оборудованием;

торговлю потребительскими товарами.

Международная торговля услугами — это торговля потребительскими стоимостями, преимущественно не имеющими вещественной формы.

Международная торговля услугами заключается в торговле стоимостями не имеющими материальной формы.

Она охватывает: передвижения; торговлю лицензиями, информацией; туристические услуги; услуги посредников в международной торговле; финансовые услуги и др.

Экспорт – вывоз товаров за границу для их продажи на международном рынке.

Импорт – ввоз иностранных товаров и услуг для их реализации на макроэкономическом уровне.

Сальдо торгового баланса — разница между экспортом и им-портом за определенный период.

Экономическая интеграция — это процесс создания региональных хозяйственных комплексов на основе межгосударственного регулирования внешней торговли и движения факторов производства.

Типы экономической интеграции:

Преференциальные торговые соглашения, предполагающие выгодные условия для предприятий страны-партнера;

Зоны свободной торговли, беспошлинная торговля между группой стран с сохранением ограничений для государств, не входящих в данный союз;

Таможенные союзы, в рамках которых отменяются таможенные пошлины внутри союза и вырабатывается единая торговая политика в отношении третьих стран;

Общий рынок, предполагающий свободу торговли и свободное передвижение денежных средств и трудовых ресурсов;

Экономические союзы, в которых проводится единая правовая, социальная, внешнеторговая политика.

Государственное регулирование внешней торговли:

Цель государственного регулирования: поддержка отечественных производителей и наделение их конкурентными преимуществами по сравнению с зарубежными компаниями, производящими аналогичные товары.

Методы государственного регулирования внешней торговли: тарифные и нетарифные.

Государство может по-разному оказывать влияние на внешнюю торговлю.

Существуют односторонние, двусторонние, многосторонние методы государственного регулирования.

Виды внешнеторговой политики государства:

1) Протекционизм – внешнеторговая политика государства, которая предполагает приоритет интересов внутренних производителей над иностранными;

2) Умеренная торговая политика, заключающаяся в использовании элементов свободной торговли и протекционизма;

3) Свободная торговля – полное невмешательство в ситуацию на международном рынке.

Различают виды протекционизма

селективный – предполагает выбор определенной страны или товаров в качестве объекта угрозы интересам внутренних производителей;

отраслевой – направлен на защиту наиболее уязвимых и важных отраслей;

коллективный – проводится объединениями стран в отношении других стран, не входящих в них;

скрытный – с помощью методов внутренней экономической

Разбор типового тренировочного задания

1. Впишите слово, пропущенное в таблице.

Экспорт	Продажа товаров и услуг за границу для их реализации на мировом рынке
	Закупка и ввоз товаров и  услуг  для  продажи их на внутреннем рынке

Правильный вариант/варианты: импорт.

2. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

На нашей планете существуют страны, резко различающиеся по своему общественно-экономическому___ (А) и соответственно по уровню ____ (Б) населения. С одной стороны, существует сравнительно небольшая группа

___ (В), с другой – большое число государств, в которых экономическое развитие характеризуется отсталостью, а качество жизни населения является низким. Экономика ___ (Г) основывается на добыче и экспорте сырьевых

ресурсов. Население отсталых и среднеразвитых стран составляет ____ (Д). Население планеты составляет уже 7 миллиардов. Общая тенденция современного развития такова, что разрыв между «золотым миллиардом» и

остальной частью человечества ____ (Е).

Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Список терминов:

1) развитые страны 4) подавляющее большинство 7) благосостояние

2) меньшинство 5) сокращается 8) разрыв

3) отсталые страны 6) уровень 9) развитие

Правильный вариант: развитие, благосостояние, развитые страны, отсталые страны, меньшинство, разрыв.

Урбанизация — Материалы Всемирного банка для учащихся «А знаешь ли ты… ?»

Урбанизация

Что это такое?

Урбанизация — это рост городов вследствие перемещения населения из сельских районов в поисках лучшей работы и лучших условий для жизни.

Большие и малые города находятся в центре стремительно меняющейся мировой экономики —  они причина и следствие мирового экономического роста.

Во всем мире города растут потому, что люди переезжают из сельских районов в поисках работы, возможностей улучшения условий жизни и ради лучшего будущего для своих детей.

Впервые в истории человечества получилось так, что большая часть мирового народонаселения проживает в городах.

• Три миллиарда людей — половина мирового народонаселения — живут в городах
• К 2050 году в городах будут проживать две трети жителей  Земли. (В 1800 году в городах проживали только 2% людей. В 1950 году лишь 30% мирового народонаселения считались горожанами).
• Ежедневно в города переезжают почти 180 000 человек.
• В развивающихся странах городское население ежегодно пополняется на 60 миллионов человек. Такой уровень роста городского населения сохранится в течение следующих 30 лет.
• За следующие 15–20 лет многие города в странах Африки и Азии увеличатся вдвое.

Почему это касается меня?

Городское население растет быстрее, чем развивается инфраструктура.

Многие городские зоны растут за счет упадка сельских регионов, что вынуждает обнищавших жителей сельских районов переезжать в города в поисках работы.

Обычно вновь прибывшим не удается найти то, что было целью переселения, и они становятся городскими бедняками. При переезде в город они зачастую сталкиваются со следующими проблемами:

• Отсутствие жилья. Вследствие отсутствия домов переселенцы нередко строят укрытия на окраине города, обычно на принадлежащих государству землях. Эти земли, как правило,  непригодны и опасны для проживания, Это поймы и берега рек, крутые склоны и земли после мелиорации.
• Отсутствие необходимой инфраструктуры.  Нередко жители трущоб живут без электричества, водопровода, канализации, дорог и других коммунальных услуг.
• Отсутствие имущественных прав. Жители трущоб, будучи нелегальными или незарегистрированными горожанами, не имеют имущественных прав на занимаемую ими землю, что делает невозможным использование земельных участков в качестве залога при получении кредита.

За последние 50 лет число жителей трущоб увеличилось с 35 миллионов до более чем 900 миллионов. В течение следующих 30 лет оно может удвоиться.

Жители трущоб составляют большинство городского населения в Африке и Южной Азии.  Согласно некоторым оценкам, к 2035 году в городах будет проживать более половины бедняков мира.

Жители трущоб подвергаются высокому риску заболеваний. Помимо того, что они страдают от загрязнения, вызываемого сжиганием неочищенного топлива во время приготовления пищи, использования примитивных плит, имеют ограниченный доступ к воде и канализации, им приходится сталкиваться с такими современными экологическими опасностями, как загрязненный городской воздух, выхлопные газы и выбросы промышленных предприятий. 

С ростом городов увеличивается количество экологических проблем:

• Ухудшение качества воздуха  в городах. Каждый год один миллион людей умирает от загрязнения городского воздуха.
• Увеличение количества транспорта, которое приводит к перегруженности дорог и увеличению числа аварий. По данным Всемирной организации здравоохранения, каждый год в развивающихся странах в дорожно-транспортных происшествиях  500 тысяч человек погибает, а 15 миллионов получают травмы. В основном жертвами являются пешеходы и велосипедисты из числа бедняков. Люди, которым удается выжить в авариях, зачастую становятся инвалидами. Например, в Бангладеш, согласно сообщениям, около 50% мест в больницах заняты жертвами дорожно-транспортных происшествий.

Только факты

Крупнейшие города мира

Согласно данным ООН-Хабитат, в 2000 году в каждом из этих 19 городов проживало более 10 миллионов жителей

№	Город	Население в млн.
1	Токио	26.4
2	Мехико	18.1
3	Бомбей	18.1
4	Сан-Паулу	17.8
5	Нью-Йорк	16.6
6	Лагос	13.4
7	Лос-Анджелес	13.1
8	Калькутта	12.9
9	Шанхай	12.9
10	Буэнос-Айрес	12.6
11	Дакка	12.3
12	Карачи	11.8
13	Дели	11.7
14	Джакарта	11.0
15	Осака	11.0
16	Манила	10.9
17	Пекин	10.8
18	Рио-де-Жанейро	10.6
19	Каир	10.6

В 1950 году Нью-Йорк был единственным городом в мире, население которого превышало 10 миллионов жителей.

Что делает международное сообщество?

По мнению директора Института Земли Колумбийского университета Джеффри Сакса, городам всего мира следует двигаться по трем стратегическим направлениям, обеспечивающим приемлемые условия жизни для всех жителей города:

• Городское планирование, которое включает хорошо продуманные системы водоснабжения и канализации, а также системы общественного транспорта и здравоохранения.
• Стратегия развития города, т.е. постановка целей с учетом условий в том или ином региона.
• Управление городом.

Местные руководители и международные эксперты по вопросам развития пытаются найти ответы на следующие вопросы: «Где будут жить эти новые  горожане? Какие земли они должны использовать? В какие школы пойдут их дети? Где они будут брать воду? Как будет проводиться сбор мусора? Где они должны голосовать? Кто будет защищать их?».

Международные агентства также сотрудничают с бедными странами для достижения следующих целей:

• Создание адекватной инфраструктуры, включая дороги, жилые дома, сети электроснабжения, водоснабжения и канализации, школы и больницы.
• Создание законных поселений на месте трущоб.
• Укрепление городского управления.
• Улучшение жизни бедняков и поощрение равенства.

Что могу сделать я?

Посетите сайт Idealist или Добровольцы ООН для получения информации о возможностях участия в движении добровольцев во всем мире в целях содействия  устойчивому развитию.

Посетите следующие сайты:

• ООН-Хабитат — агентство ООН, занимающееся изучением населенных пунктов во всем мире.
• Союз городов — всемирное объединение городов и их партнеров в сфере развития, цель деятельности которого  заключается в улучшении условий жизни городских бедняков.

Дополнительные ресурсы

 

Дополнительная информация на веб-сайте Всемирного банка

Культурный марафон на Яндекс.Учебник 2021 ответ на тему Кино

Автор Любопытный На чтение 8 мин Просмотров 5.9к. Опубликовано 07.11.2021 Обновлено 08.11.2021

Культурный марафон стал ежегодной акцией, в 2021 году пройдёт третья (первая в 2019, вторая в 2020 годах) его приурочили к важной дате в истории кино – 125 лет назад в России состоялся первый киносеанс. На тему кинематограф и будут вопросы в этом году. В 1896 году 16 мая, состоялся первый в России киносеанс в Петербурге. Кино показали в антракте театрального представления на площадке «Ленфильма», тогда это был летний сад «Аквариум». Сеанс «живой фотографии» продолжался около десяти минут.

Культурный марафон 2021 дата проведения и регистрация

Акция Культурный марафон начнётся 8 ноября и продлиться по 10 декабря 2021 года, предположительно с 00:01 по московскому времени. Участвовать в марафоне могут учителя, ученики (школьники) и их родители. Но и также все остальные желающие, необходимо лишь перейти на сайт Яндекс.Учебник и после небольшой регистрации ответить на вопросы.
Интерактивные задания помогут понять, как устроено кино, как режиссеры управляют нашими эмоциями и какие приёмы используют.
в 2019 году марафон прошли 590 000 участников, среди них 8 320 родителей.
в 2020 году марафон прошли 860 000 участников, среди них 28 348 родителей.

Вход в Культурный марафон будет доступен только в определённый период времени, до 8 ноября там находится жёлтый квадратик с надписью «Старт марафона 8 ноября 2021», а уже с 8 ноября страничка полностью изменится.

Когда вы нажмёте на «Пройти тест» вам предложат заполнить форму и выбрать сложность теста, чтобы приступить к заданиям.

Несовершеннолетних в возрасте от 7 до 14 лет для участия в конкурсе регистрируют родители/законные представители.
Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет участвуют в Конкурсе исключительно с согласия родителей/законных представителей.

После регистрации необходимо выбрать возрастную категорию:

1. 7–9 лет
2. 10–13 лет
3. 14 и старше

По сравнению с литературой или музыкой, кино — молодое искусство, и обычно его не изучают в школе.

Мы придумали тест и несколько игр, которые помогут тебе погрузиться в этот необычный мир и узнать его получше.

Участвуй в «Культурном марафоне»: пройди необычный образовательный тест и выиграй одну из 500 Яндекс.Станций Лайт с Алисой внутри.

Только представь: увлекательные истории, призы — и никаких оценок!

Сразу после окончания марафона каждый участник получит на память грамоту об успешном прохождении теста.

Организаторы проекта – Министерство культуры Российской Федерации, Министерство просвещения Российской Федерации и «Яндекс». Материалы теста подготовили эксперты «КиноПоиска» вместе с методистами и экспертами образовательных проектов «Яндекса». Задания адаптированы для учеников младших, средних и старших классов.
На прохождение теста понадобится от 15 до 25 минут

Чтобы не пропустить начало акции в конце странички на сайте заполните форму, где надо свои данные ФИО и адрес электронной почты. Оставив свои контакты, Яндекс.Учебник предупредит о старте марафона в 2021 году.

Ответы на Культурный марафон 2021

Ответы на вопросы необходимо дать в течении 15-25 минут во время прохождения теста, который будет оформлен в формате вопрос — несколько вариантов ответа, среди которых надо выбрать правильный вариант. Вопросы будут разбиты на несколько вариантов, в зависимости от возраста участников.
В 2020 году вопросы были разделены на 10-14 лет и 14+, ответы на культурный марафон мы разбирали на страничках нашего сайта, в этом году мы также будем публиковать задания с ответами и обсуждениями ответов, но это не значит, что надо списывать, они могут быть и не правильные, так что включайтесь в обсуждения и поиск правильных ответов.

14 и старше

1 вопрос о постерах, надо выбрать по предложенным постерам, их 6 штук, к какому жанру относятся эти фильмы, для этого нажмите на стрелочку ниже постера и выберете жанр из выпавшего меню:

Фильм ужасов
Мелодрама
Приключенческий фильм
Детектив
Комедия
Драма

Фильмы на постерах:

«В джазе только девушки», 1959, реж. Билли Уайлдер
«Убийство в Восточном экспрессе», 1974, реж. Сидни Люмет
«Иваново детство», 1962, реж. Андрей Тарковский
«Касабланка», 1942, реж. Майкл Кёртиц
«Носферату, симфония ужаса», 1922, Фридрих Вильгельм Мурнау
«Живешь только дважды», 1967, реж. Льюис Гилберт

После ответа на вопрос вам предложат узнать правильный ответ
2 вопрос о разговорах в комедийных фильмах, из предложенных фраз надо составить диалог.

— Вчера вы меня публично оклеветали, оскорбили.
— Все, что вы говорили, — возмутительная ложь. И я с вами категорически не согласна.
— Не надо меня кусать.
— Оклеветал.
— Почему вы все время виляете? Что вы за человек? Я не могу вас раскусить.
— Я не виляю.
— Категорически.
— Почему вы все время виляете?

Все эти фразы из фильма «Служебный роман», 1977, реж. Эльдар Рязанов

По окончанию вопроса свои знания можно проверить, просмотрев отрывок из фильма.

3 вопрос тут представлены четыре кадра героини фильма Уэса Андерсона «Семейка Тененбаум» — Марго Тененбаум. Нужно к каждому кадру подобрать эмоции из списка:

Одиночество, тоска
Гнев
Гармония с собой
Надежда, радость

Красный — активный цвет, с помощью которого режиссёр подчёркивает решительный настрой героини. Холодные оттенки обычно используют для того, чтобы сделать акцент на грусти героя, его одиночестве. Яркий зелёный — часто символ надежды. Жёлтый цвет в кадре обозначает уют, тепло, гармонию.

По окончанию выбора будет доступен правильный ответ.

4 вопрос, надо просмотреть небольшой фрагмент из фильма и угадать, что увидел главный герой.

Если вы интересуетесь фантастикой, то должны угадать фильм «Парк Юрского периода», 1993, реж. Стивен Спилберг.

5 вопрос, тут также надо угадать, что увидел герой фильма, предложены варианты:

Падающий самолет
Нелепый плакат
Солнечное затмение
Акробата, идущего по канатуна большой высоте

Фильм в вопросе «12 стульев», 1971, реж. Леонид Гайдай.

6 вопрос, предложен сценарий фильма:

В стране горе — умер король. На престол восходит его брат. К молодому принцу, сыну погибшего короля, приходит призрак отца, рассказывает, что он был убит собственным братом, и просит сына отомстить за него.

И даны четыре кадра из разных фильмов, три сняты по этой истории, а один — нет, он лишний. Найди лишний фрагмент.

Фильмы в вопросе:

«Гамлет», 1964, реж. Григорий Козинцев
«Король Лир», 1970, реж. Григорий Козинцев
«Король Лев», 1994, реж. Роджер Аллерс, Роб Минкофф
«Последний киногерой», 1993, реж. Джон МакТирнан

7 вопрос, надо кадр из фильма «Сумерки» при помощи кнопок «Солнце», «Люстра» и «Свеча» превратить в комедию.

Комедия — самый яркий и залитый солнцем жанр, в котором свет — вместе с музыкой — отвечает за создание радостного настроения. А в оригинальном фильме «Сумерки» (по жанру это мелодрама с элементами мистики) серо-голубые цвета и блеклый свет пробуждают в зрителе ощущение тревоги, тайны.

8 вопрос, надо сделать хоррор из детектива «Майор Гром: Чумной Доктор», применив всё те же кнопки.

С помощью света можно сделать любой фильм очень страшным. Тусклый свет и полумрак в хоррорах намекают на ужасы, которые ожидают героев.

9 вопрос, а теперь фильм «101 далматинец» надо превратить его в загадочный детектив.

Теперь ты понимаешь, почему в фильмах про Шерлока Холмса так много теней! Недостаточная освещённость усиливает таинственную атмосферу детектива, символизируя то обстоятельство, что герои, как и зрители, ещё многого не знают. Ну а теперь давай вернёмся к тесту.

10 вопрос, тут нужно к четырём отрывкам из разных фильмов сопоставить звуковые дорожки, которые предложено выбрать под кадрами. Фильмы в вопросе:

«Движение вверх», 2017, реж. Антон Мегердичев
«Титаник», 1997, реж. Джеймс Кэмерон
«Курьер», 1986, реж. Карен Шахназаров
«Человек-паук: Через вселенные», 2018, реж. Боб Персичетти, Питер Рэмзи, Родни Ротман

11 вопрос о таком подходе в съёмках фильма, как «звукозрительный контрапункт», который представляет собой неочевидное сопоставление визуального и звукового образов, а если оно будет приведено к несоответствию, прием становится комическим. Надо из четырёх фрагментов выбрать два, где применяется это явление. На кадрах фильмы:

«Доктор Стрейнджлав, или Как я научился не волноваться и полюбил атомную бомбу», 1963, реж. Стэнли Кубрик
«Полеты во сне и наяву», 1982, реж. Роман Балаян
«Брюс Всемогущий», 2003, реж. Том Шэдьяк
«Маленькая мисс Счастье», 2006, реж. Джонатан Дэйтон, Валери Фэрис

12 вопрос, тут разговор пойдёт о монтаже и как он влияет на выбор жанра, необходимо из предложенных четырёх фрагментов из фильма сопоставить их с жанром:

Боевик
Мелодрама
Детектив
Триллер

Фильм в вопросе:

«Майор Гром: Чумной Доктор», 2021, реж. Олег Трофим

13 вопрос, заключительный, прочитай описания исторического контекста в разных странах и определи, какие фильмы там особенно любили.

Предложенные исторические факты:

1. После поражения в Первой мировой войне в Германии наступили тяжёлые времена: был кризис и голод, произошла революция.
2. В начале XIX века в США закрепилась точка зрения (жёстко осуждаемая сегодня), что эмигранты из Европы должны вытеснить коренные племена с континента.
3. Италия стала единым государством только в середине XIX века, раньше это были маленькие отдельные княжества. Но всех жителей новой страны объединяла великая древняя
   культура.
4. В Советском Союзе была жёсткая цензура, и многие кинематографисты, а за ними и зрители, старались уйти в мир чувств, спрятаться там от давления идеологии.
5. Во время Второй мировой войны Япония пережила атомную бомбардировку. Это страшное событие нашло отражение и в развлекательном кино.

А вот жанры фильмов, которые больше всего выпускали в то время:

1. Исторический фильм про античность (пеплум)
2. Фильм-катастрофа про монстра- мутанта
3. Фильм ужасов
4. Мелодрама
5. Вестерн

По окончанию теста вам подарят промокод на просмотр фильмов на Кинопоиске. А также можно сыграть в игру, в которой ты сможешь попробовать себя в роли режиссёра!

В этой игре ты можешь попробовать себя в роли режиссера. Перед тобой кадры из фильма Киры Муратовой «Долгие проводы». Попробуй расставить их в таком порядке, чтобы из них получилась цельная история.

Happy

1

Sad

1

Excited

1

Sleepy

1

Angry

9

Surprise

1

14 ноября якутян приглашают пройти Географический диктант. Рассказываем, где и как можно пройти его в условиях пандемии

14 ноября по всей Якутии пройдет уже традиционная акция «Географический диктант», планируется, что она состоится на 333 площадках, но организаторы рекомендуют пройти ее дистанционно. News.Ykt.Ru рассказывает, где можно принять участие в акции.

Напомним, что международная просветительская акция «Географический диктант» проводится Русским географическим обществом с 2015 года по инициативе Владимира Путина с целью популяризации географических знаний.

Ежегодно якутяне активно принимают участие в написании диктанта с переменным успехом. Например, в 2016 году Якутия оказалась на втором месте в России по количеству «отличников», а через два года, в 2018-м, заняла третье место — с конца списка (средний балл оказался одним из худших в стране). 

В 2019 году в Якутии диктант прошел на 350 площадках, а в 2020 году из-за пандемии — в основном дистанционно.

Сколько будет вопросов

Всего будет 40 вопросов закрытого типа, разделенных на две части по степени сложности. Вам предстоит выбрать правильный вариант.

Интересно, что более 60% заданий, вошедших в основной вариант диктанта, написаны непрофессиональными авторами и получены в рамках международного и регионального конкурсов «Напиши свой вопрос для Географического диктанта». Все участники получат сертификаты по завершении акции.

Как принять участие

В условиях сложной эпидемиологической ситуации организаторы настоятельно рекомендуют пройти диктант на онлайн-площадке. Для этого нужно найти и выбрать на карте по этой ссылке ближайшую площадку. Если места именно на этой площадке не будет, то можно выбрать соседнюю.

Вам предложат заполнить гугл-форму, а позже отправят ссылку на дистанционное участие. Время прохождения диктанта — с 12:00 до 13:00 воскресенья.

Обновление. Те, кто не смог зарегистрироваться на своей желаемой площадке, смогут пройти по этой ссылке и пройти диктант из дома. Она рассчитана на 2500 человек. Здесь не нужно указывать никаких анкетных данных. 

Ссылка начнет работу в воскресенье, 14 ноября, с 11:45 до 13:00 по якутскому времени. Результат можно будет узнать через две недели, главное, запомнить и сохранить свой уникальный идентификационный номер, который выйдет при прохождении диктанта.

А где диктант можно пройти очно

Всего в Якутии собираются открыть 333 специально подготовленные площадки. Вот их подробный список. Их организуют практически везде во всем улусах и районах. Организаторы каждой площадки решают самостоятельно, проводить диктант очно или дистанционно, с учетом распоряжений Роспотребнадзора.

Для жителей Якутска диктант очно проведут на главной площадке — в музее «Россия — моя история». К сожалению, в момент выхода материала стало известно, что все очные места уже заполнены.

Ведущим диктанта выступит пресс-секретарь главы Якутска Алексей Соколов. Кроме того, в 14:00 у музея состоится военно-историческая реконструкция «Битва за Москву». В программу также входит просмотр фильма «28 панфиловцев», открытие выставки «Эпоха начала Великой Отечественной войны». На выставке будут представлены образцы вооружения, обмундирования и снаряжения периода войны. Каждый посетитель сможет потрогать и сфотографироваться с элементами снаряжения и вооружения Красной Армии.

Фото: исполнительная дирекция РГО по РС(Я)

Аргументы и Факты: новости России и мира

Вопрос-ответ

СК РФ возбудил уголовное дело по факту наезда на полицейского с участием Усмана Нурмагомедова.

Узнать Персона

Вопрос-ответ

Некоторые семьи с детьми могут включить в список граждан, которые освобождаются от уплаты налога с продажи жилья.

Узнать Люди

Вопрос-ответ

Суд в Москве арестовал преподавателя МГУ и ВШЭ по подозрению в педофилии.

Узнать Право

Вопрос-ответ

В СМИ и соцсетях есть упоминания о том, что в пунктах вакцинации устанавливают или хотят установить камеры видеонаблюдения.

Узнать Все о коронавирусе

Вопрос-ответ

На 76-м году жизни от сердечной недостаточности умер писатель-сатирик Виктор Коклюшкин.

Узнать Персона

Вопрос-ответ

Власти готовят законопроекты о введении QR-кодов в транспорте. Они потребуются россиянам во время междугородных и международных поездок.

Узнать Право

Вопрос-ответ

В правительстве утвердили обновленный перечень доходов, с которых будут взыскивать алименты на содержание несовершеннолетних.

Узнать Право

Вопрос-ответ

В Госдуме предложили сократить рабочий день россиян на один час из-за плохой погоды.

Узнать Карьера и бизнес

Вопрос-ответ

АиФ.ru приводит перечень сотрудников госорганов и должностных лиц, которые вправе просить граждан предъявить паспорт и другие документы, удостоверяющих личность.

Узнать Право

Вопрос-ответ

Как защитить себя от пневмонии, рассказывают специалисты Роспотребнадзора.

Узнать Здоровая жизнь

Вопрос-ответ

Вакцинация против COVID-19 вызывает много вопросов. Один из них — можно ли лечить зубы сразу после вакцинации против коронавируса? Или лучше выждать?

Узнать Все о коронавирусе

Вопрос-ответ

Эмоциональное выгорание — «темный спутник» современной цивилизации и воспитания. Мы выгораем «от других», но они же помогут и спастись.

Узнать Психология жизни

Определение прикладной экономики

Что такое прикладная экономика?

Прикладная экономика применяет выводы, сделанные из экономических теорий и эмпирических исследований, к ситуациям реального мира с желаемой целью информирования экономических решений и прогнозирования возможных результатов. Цель прикладной экономики — улучшить качество практики в бизнесе, государственной политике и повседневной жизни за счет тщательного анализа затрат и выгод, стимулов и человеческого поведения. Прикладная экономика может включать использование тематических исследований и эконометрики, то есть применение реальных данных к статистическим моделям и сравнение результатов с проверяемыми теориями.

Ключевые выводы

• Прикладная экономика — это использование идей, полученных в результате экономической теории и исследований, для принятия более эффективных решений и решения реальных проблем.
• Прикладная экономика — популярный инструмент в бизнес-планировании, а также в анализе и оценке государственной политики.
• Физические лица также могут извлечь выгоду из применения экономического мышления и идей при принятии личных и финансовых решений.

Понимание прикладной экономики

Прикладная экономика — это применение экономической теории для определения вероятных результатов, связанных с различными возможными вариантами действий в реальном мире.Лучше понимая вероятные последствия выбора, сделанного отдельными лицами, предприятиями и политиками, мы можем помочь им сделать лучший выбор. Если экономика — это наука, изучающая, как люди используют различные ограниченные средства, доступные им для достижения поставленных целей, то прикладная экономика — это инструмент, который помогает выбрать наилучшие средства для достижения этих целей. В результате прикладная экономика может привести к спискам «сделать» для шагов, которые могут быть предприняты для увеличения вероятности положительных результатов в реальных событиях.

Использование прикладной экономики может сначала включать изучение экономических теорий для разработки вопросов об обстоятельствах или ситуации, а затем использование ресурсов данных и других систем отсчета для формирования правдоподобного ответа на этот вопрос. Идея состоит в том, чтобы установить гипотетический результат, основанный на конкретных текущих обстоятельствах, извлеченных из известных последствий общих экономических законов и моделей.

Актуальность прикладной экономики в реальном мире

Прикладная экономика может проиллюстрировать потенциальные результаты финансового выбора, сделанного людьми.Например, если потребитель желает владеть предметом роскоши, но имеет ограниченные финансовые ресурсы, оценка стоимости и долгосрочного воздействия такой покупки на активы может сравнить их с ожидаемой выгодой от этого товара. Это может помочь определить, стоит ли такая трата. Помимо финансов, понимание смысла экономических теорий рационального выбора, теории игр или выводов поведенческой экономики и эволюционной экономики может помочь человеку принимать более обоснованные решения и планировать успех в личной жизни и даже в отношениях.Например, человек, который хочет бросить курить, может признать, что он склонен к гиперболическому дисконтированию, и может решить использовать стратегии предварительного принятия обязательств, чтобы поддержать свое долгосрочное предпочтение бросить курить, а не более сильные краткосрочные предпочтения к курению. Или группа друзей, разделяющих большую миску попкорна, может явно или неявно согласиться с ограничениями или поделиться тем, сколько попкорна будет принимать каждый, чтобы избежать трагедии ситуации с населением.

Прикладная экономика также может помочь предприятиям принимать более обоснованные решения.Понимание последствий экономических законов спроса и предложения в сочетании с прошлыми данными о продажах и маркетинговыми исследованиями в отношении целевого рынка может помочь бизнесу в принятии решений о ценообразовании и производстве. Осведомленность об основных экономических показателях и их связи с отраслью и рынками компании может помочь в оперативном планировании и разработке бизнес-стратегии. Понимание экономических идей, таких как проблемы принципала-агента, транзакционные издержки и теория фирмы, может помочь предприятиям разработать более эффективные схемы компенсации, контракты и корпоративные стратегии.

Прикладная экономика — бесценный инструмент для политиков. Многие экономисты работают для прогнозирования как макро-, так и микроэкономических последствий различных предложений по политике или для оценки последствий проводимой политики. Прикладное макроэкономическое моделирование обычно используется для прогнозирования изменений безработицы, экономического роста и инфляции на национальном, региональном и государственном уровнях. Понимание того, как экономические стимулы и компенсирующее поведение, создаваемые государственной политикой, влияют на реальные тенденции в таких вещах, как рост рабочих мест, миграция и уровень преступности, имеет решающее значение для реализации эффективной политики и предотвращения непредвиденных последствий.Например, понимание того, что применение законов спроса и предложения подразумевает влияние минимальных цен, наряду с тематическими исследованиями и эмпирическими исследованиями, может помочь улучшить политику в отношении законов о минимальной заработной плате.

Проект «Человеческий капитал»: часто задаваемые вопросы

1. Что такое проект «Человеческий капитал»?

Проект «Человеческий капитал» — это глобальная попытка ускорить увеличение количества и улучшения инвестиций в людей для большей справедливости и экономического роста.По состоянию на июль 2021 года 82 страны с любым уровнем дохода работают с Группой Всемирного банка над стратегическими подходами к изменению результатов своего человеческого капитала. Мы увеличиваем инвестиции в человеческий капитал в странах Африки к югу от Сахары, уделяя особое внимание расширению прав и возможностей женщин, использованию технологий и ускорению инноваций, среди других приоритетов. На Ближнем Востоке и в Северной Африке мы уделяем особое внимание таким областям, как раннее детство и повышение устойчивости уязвимых людей.

Мы запустили страновую сеть Проекта человеческого капитала, чтобы объединить правительства, которые уделяют приоритетное внимание человеческому капиталу, и направить экспертные знания туда, где они больше всего необходимы.Координаторы, обычно базирующиеся в министерствах финансов, экономики или планирования (а иногда и в отраслевых министерствах), регулярно подключаются для обмена знаниями и обратной связью.

Человеческий капитал находится в центре нашей глобальной стратегии развития. Защита людей и инвестирование в них — один из трех основных способов, которыми мы работаем для достижения наших целей по искоренению крайней бедности к 2030 году и повышению общего благосостояния во всех странах. Он тесно связан с нашими усилиями по содействию устойчивому, инклюзивному росту и повышению устойчивости в развивающихся странах.Это также является сквозным приоритетом для МАР-19, текущего цикла финансирования МАР, охватывающего июль 2020 — июнь 2023 года, фонда Группы Всемирного банка для беднейших стран мира.

[Вверх]

2. Что такое человеческий капитал и почему он важен?

Человеческий капитал состоит из знаний, навыков и здоровья, которые люди вкладывают и накапливают на протяжении всей своей жизни, что позволяет им реализовать свой потенциал как продуктивных членов общества. Инвестиции в людей через питание, здравоохранение, качественное образование, рабочие места и навыки помогают развивать человеческий капитал, а это ключ к искоренению крайней бедности и созданию более инклюзивных обществ.

Как отмечается в Докладе о мировом развитии (WDR) 2019: Меняющийся характер работы , граница профессиональных навыков быстро меняется, принося как возможности, так и риски. Появляется все больше свидетельств того, что, если они не укрепят свой человеческий капитал, страны не смогут добиться устойчивого, всеобъемлющего экономического роста, не будут иметь рабочую силу, подготовленную для более высококвалифицированных рабочих мест в будущем, и не будут эффективно конкурировать в мировой экономике. Цена бездействия в области развития человеческого капитала растет.

Министры финансов, которые встречались для обсуждения человеческого капитала на недавних весенних и ежегодных встречах Группы Всемирного банка, подчеркнули важность человеческого капитала для создания рабочих мест и программы экономических преобразований в странах на всех этапах развития.

[Вверх]

3. Каково состояние человеческого капитала в мире сегодня?

Несмотря на беспрецедентные достижения в области человеческого развития за последние 25 лет, серьезные проблемы остаются, особенно для развивающихся стран.

В 2019 году более 1 из 5 детей младшего возраста задерживали рост из-за недостаточного питания (с низким ростом для их возраста — красный индикатор риска физического и когнитивного дефицита) (JME 2020). Текущая глобальная пандемия может привести к еще большему количеству детей с задержкой роста.

Кризис обучения сдерживает многие страны. Данные показывают, что в некоторых странах дети получают значительно меньше лет обучения, чем в других странах, несмотря на то, что они учатся в школе столько же.Это усугубляется пандемией — многие дети не ходят в школу и теряют способность учиться.

Люди в развивающихся странах тратят полтриллиона долларов ежегодно — более 80 долларов на человека — из своего кармана на доступ к медицинским услугам, и такие расходы больше всего сказываются на бедных. COVID-19 также вызывает серьезные перебои в оказании основных медицинских услуг, включая плановые вакцинации и охрану здоровья детей.

В беднейших странах мира четыре из пяти бедняков не охвачены системой социальной защиты, что делает их чрезвычайно уязвимыми для потрясений.

Ежегодно около 300 000 детей умирают от диареи, связанной с отсутствием доступа к безопасной воде и санитарии.

Первое издание Индекса человеческого капитала (HCI), опубликованного Группой Всемирного банка в октябре 2018 года и обновленного в 2020 году, показывает, что почти 60% детей, рожденных сегодня, будут в лучшем случае лишь наполовину менее продуктивными, чем они могут быть с полным образованием и полным здоровьем (согласно индексу , см. вопрос 5 ). Это отражает серьезный кризис человеческого капитала, имеющий серьезные последствия для экономического роста и коллективной способности мира покончить с крайней нищетой к 2030 году.

Разрыв в человеческом капитале может увеличиться на фоне быстрых глобальных изменений в технологиях, демографии, нестабильности и климате. Конфликтные события и пандемии могут иметь разрушительное воздействие на человеческий капитал в результате потери жизней, средств к существованию, питания и прекращения оказания основных медицинских и образовательных услуг. Такие воздействия, вероятно, будут отражаться на протяжении всей жизни многих людей, ограничивая их производительность. Однако инвестициями в людей часто пренебрегают. И это несмотря на множество примеров быстрой национальной трансформации человеческого капитала — включая Сингапур, Республику Корея и Ирландию — и конкретные успехи в некоторых из беднейших стран мира.

[Вверх]

4. Как COVID-19 влияет на человеческий капитал?

COVID-19 угрожает уничтожить десятилетний прирост человеческого капитала, оставив позади поколение, поскольку страны изо всех сил пытаются сдержать вирус, спасти жизни и восстановить свою экономику.

• Большинство детей — более 1 миллиарда — не посещали школу из-за COVID-19.
• В глобальном масштабе 10 триллионов долларов заработка за всю жизнь могут быть потеряны для этой когорты учащихся из-за более низкого уровня обучения, закрытия школ или риска бросить учебу.
• Страны с низкими и средними доходами сообщают о серьезных сбоях в предоставлении основных медицинских услуг, таких как плановые вакцинации и охрана здоровья детей.
• Пандемия усугубляет риски гендерного насилия, детских браков и подростковой беременности, что еще больше снижает возможности для обучения и расширения прав и возможностей женщин и девочек.
  

Без немедленных и массовых действий, подобных тем, которые описаны в анализе «Защита людей и экономики», ухудшение здоровья, знаний, навыков и возможностей из-за пандемии сегодня может подорвать восстановление экономики и процветание целых стран в будущем. .

[Вверх]

5. Что делает Группа Всемирного банка, чтобы помочь странам защитить человеческий капитал?

Пока страны всего мира работают над сдерживанием распространения и воздействия COVID-19, Группа Всемирного банка приняла самые быстрые и масштабные меры реагирования на кризис в своей истории, чтобы помочь развивающимся странам укрепить свои системы реагирования на пандемию и системы здравоохранения.

В связи с быстрым распространением пандемии в развивающихся странах Группа Всемирного банка предоставляет клиентам рекордный уровень поддержки.Он предоставляет до 160 миллиардов долларов финансовых ресурсов до июня 2021 года. Наша поддержка ориентирована на медицинские, экономические и социальные потрясения, с которыми сталкиваются страны, и включает в себя ресурсы МАР на сумму более 50 миллиардов долларов США на грантовых и весьма льготных условиях.

Операции экстренной поддержки Группы Всемирного банка помогают более чем 100 развивающимся странам спасать жизни и обнаруживать, предотвращать пандемию и реагировать на нее. Мы также помогаем странам получить доступ к крайне необходимым медицинским товарам, обращаясь к поставщикам от имени правительств.

Помимо постоянной поддержки здравоохранения, операционная деятельность уделяет особое внимание социальной защите, особенно посредством денежных переводов, а также борьбе с бедностью и финансированию на основе политики. Всемирный банк также работает над реструктуризацией, перераспределением и перераспределением существующих ресурсов в проектах, которые он финансирует.

Действия Группы Всемирного банка в кризисной ситуации включают три этапа: оказание помощи, реструктуризация и устойчивое восстановление. Он фокусируется на следующих основных областях:

Спасение жизней — Мы помогаем странам остановить передачу, предоставлять медицинские услуги, обеспечивать доступ уязвимых домохозяйств к медицинской помощи и повышать готовность к будущим пандемиям.Мы стремимся к тому, чтобы более бедные страны имели справедливый и равный доступ к вакцинам по мере их появления.

Защита бедных и уязвимых людей — Мы поддерживаем доходы и поставки продуктов питания для наиболее уязвимых, а также занятость для более бедных домохозяйств, неформального бизнеса и микропредприятий. Мы помогаем сообществам и местным органам власти справляться с последствиями кризиса, улучшать и расширять услуги и повышать устойчивость к будущим потрясениям.

Например, Банк помогает Индии увеличить денежные переводы и продовольственные пособия, используя набор существующих национальных платформ и программ, чтобы обеспечить социальную защиту основных работников, участвующих в деятельности по оказанию помощи COVID-19.Это приносит пользу уязвимым группам, особенно мигрантам и неформальным работникам, которые сталкиваются с высоким риском исключения.

Обеспечение устойчивого роста бизнеса и создания рабочих мест — Мы предоставляем консультации по вопросам политики и финансовую помощь предприятиям и финансовым учреждениям, чтобы помочь сохранить рабочие места и гарантировать, что компании, особенно малые и средние предприятия, смогут выдержать кризис и вернуться к росту .

Укрепление политики, институтов и инвестиций — Делая упор на управление и институты, мы помогаем странам подготовиться к устойчивому восстановлению.В тесном сотрудничестве с МВФ мы помогаем странам лучше управлять государственным долгом, проводить ключевые реформы финансового управления и выявлять возможности для зеленого роста и низкоуглеродного развития по мере их восстановления.

Вы можете узнать больше о первом наборе проектов реагирования на чрезвычайные ситуации в области здравоохранения, поддерживаемых Группой Всемирного банка, а также о воздействии первых 100 дней общего реагирования.

[Вверх]

6. Что можно сделать, чтобы защитить людей и инвестировать в них после пандемии?

В будущем страны должны стремиться привести свои меры по борьбе с COVID-19 в соответствие с долгосрочными целями в области человеческого капитала.Правительства, гражданское общество, международные финансовые учреждения и частный сектор должны объединить усилия для осуществления амбициозных, основанных на фактических данных инвестиций, чтобы помочь каждому человеку реализовать свой потенциал.

• Увеличьте социальные расходы, защищая финансовое пространство после моратория на погашение долга, чтобы обеспечить предоставление основных услуг и финансовой поддержки бедным и уязвимым слоям населения.
• Инвестируйте в предоставление основных услуг.
  • Укрепить сети социальной защиты для защиты от потрясений и содействия реформам
  • Заострить внимание на первичной медико-санитарной помощи и готовности к пандемии, питании, раннем развитии детей, обучении и основных услугах во всех секторах — с использованием технологий и улучшенного управления.

Амбициозные, основанные на фактических данных политические меры в области здравоохранения, образования и социальной защиты могут восстановить утраченные позиции и проложить путь для сегодняшних детей, чтобы превзойти достижения в области человеческого капитала и качество жизни предшествующих им поколений. Никогда еще не было так важно полностью реализовать творческие способности, воплощенные в каждом ребенке.

[Вверх]

7. Чего ожидается достичь в рамках проекта «Человеческий капитал»?

Проект «Человеческий капитал» помогает национальным лидерам создать политическое пространство для приоритезации трансформационных инвестиций в здравоохранение, образование и социальную защиту.Цель состоит в быстром продвижении к миру, в котором все дети будут хорошо питаться и готовы учиться, смогут реально учиться в классе и выйти на рынок труда здоровыми, квалифицированными и продуктивными взрослыми.

Проект состоит из трех столпов:

Индекс человеческого капитала (HCI) количественно определяет вклад здравоохранения и образования в производительность труда следующего поколения работников. Страны используют его, чтобы оценить, какой доход они упускают из-за нехватки человеческого капитала и насколько быстрее они смогут превратить эти потери в прибыль, если будут действовать сейчас.Узнайте больше из этого видео.

Индекс был запущен в октябре 2018 года и обновлен в середине сентября 2020 года. В обновлении используются новые результаты PISA и включены 17 дополнительных стран, охватывающих 98% населения мира. HCI 2020 также имеет более полную гендерную дезагрегацию.

В настоящее время ведется активная работа по измерению и исследованию по дополнению индекса и помощи странам в принятии эффективных мер. Внутри стран достоверная оценка результатов в области образования и здоровья проливает свет на то, что работает и куда направлять ресурсы.Это также повышает осведомленность политиков о важности инвестирования в человеческий капитал, создавая импульс для действий правительства. В глобальном масштабе всесторонние измерения и новые усилия по сбору первичных данных необходимы для определения сильных сторон и возможностей для улучшения результатов человеческого капитала. Проект «Человеческий капитал» будет способствовать исследованиям и аналитике того, что способствует развитию человеческого капитала, например, путем расширения программы «Показатели предоставления услуг» и исследования «Измерение качества и результатов обучения в раннем возрасте».

Взаимодействие со странами, , основанное на подходе «всего правительства», помогает странам преодолевать самые серьезные препятствия на пути развития их человеческого капитала. Такой подход поощряет лидерство на высоком уровне во времени, соединяя точки между отраслевыми программами и укрепляя базу фактических данных. Наша работа со странами делает упор на эффективности и качестве, реформах политики и мобилизации внутренних ресурсов, чтобы они не просто тратили больше, а тратили лучше.

Одним из примеров такого подхода, который проявляется в работе Всемирного банка со странами, является серия операций Мадагаскара «Инвестиции в политику развития человеческого капитала».Первая операция направлена ​​на поддержку инвестиций правительства Мадагаскара в человеческий капитал путем улучшения кадровых ресурсов в сфере здравоохранения и образования, доступности и предсказуемости финансовых ресурсов в социальных секторах и правовой защиты женщин и детей. Второй готовится.

Проект «Человеческий капитал» поддерживает расширение этого типа поддержки политики и институциональной реформы, а также работает над рядом инструментов и продуктов, чтобы помочь странам в достижении их целей, например, в отношении государственных расходов на человеческий капитал и институциональных реформ. обзоры и тематические исследования, отражающие успехи и инновации на страновом уровне.

[Вверх]

Часто задаваемые вопросы по индексу человеческого капитала

I. Определение, данные и методология

8. Что такое индекс человеческого капитала? Как рассчитывается?

Индекс представляет собой суммарный показатель объема человеческого капитала, который ребенок, рожденный сегодня, может рассчитывать приобрести к 18 годам, учитывая риски плохого здоровья и плохого образования, которые преобладают в стране, где он живет . Полный отчет о методологии HCI доступен в Открытом хранилище знаний Всемирного банка, а полезное видео доступно здесь.

Существенным нововведением является то, что индекс измеряет вклад здравоохранения и образования в продуктивность людей и стран на основе тщательных микроэконометрических исследований.

В диапазоне от 0 до 1 индекс принимает значение 1 только в том случае, если ребенок, рожденный сегодня, может рассчитывать на достижение полного здоровья (определяется как отсутствие задержки роста и дожитие до возраста как минимум 60 лет) и достигает своего потенциала формального образования (определяется как 14 лет). лет качественной школы к 18 годам).

Оценка страны — это расстояние до «границы» полного образования и полноценного здоровья. Если он составляет 0,70 в Индексе человеческого капитала, это означает, что будущий потенциал заработка детей, рожденных сегодня, составит 70% от того, что они могли бы получить при полном образовании и полном здоровье.

Индекс можно напрямую связать со сценариями будущих доходов стран и отдельных лиц. Если страна имеет оценку 0,50, то будущий ВВП на одного работника может быть вдвое выше, если страна достигнет эталона полного образования и полного здоровья.

Индекс представлен как среднее значение по стране и включает разбивку по полу по странам, по которым доступны данные.

[Вверх]

9. Какие данные используются для расчета HCI?

HCI количественно иллюстрирует ключевые этапы на пути от рождения до взрослого возраста ребенка, родившегося в данный год, и их последствия для производительности труда следующего поколения работников, с тремя компонентами:

Компонент 1: Выживание. Этот компонент индекса отражает печальную реальность, заключающуюся в том, что не все дети, рожденные сегодня, доживут до того возраста, когда начнется процесс накопления человеческого капитала посредством формального образования. Он измеряется с использованием коэффициента смертности детей в возрасте до 5 лет, при этом дожития до возраста 5 года являются дополнением к коэффициенту смертности детей в возрасте до 5 лет.

Компонент 2: Школа. Этот компонент индекса объединяет информацию о количестве и качестве образования.

Объем образования измеряется как ожидаемое количество школьных лет в году, которое ребенок завершит к 18 годам с учетом преобладающего уровня охвата школьным образованием.Максимально возможное значение составляет 14 лет, что соответствует максимальному количеству лет обучения в школе, полученному с 18-летнего возраста ребенком, который начинает дошкольное образование в возрасте 4 лет.

Качество образования отражает работу Всемирного банка по согласованию результатов тестов с основные международные программы тестирования достижений учащихся в размере согласованных тестовых баллов . Они измеряются в единицах глобальной шкалы согласованных результатов обучения, аналогичной шкале, используемой в Тенденциях в международных исследованиях в области математики и естественных наук (TIMSS).Оценка 625 соответствует тесту высокой производительности TIMSS, а оценка 300 соответствует тесту низкой производительности, эквивалентному минимальным тестам, используемым в нескольких региональных оценках.

Компонент 3: Здоровье. Не существует единого общепринятого, непосредственно измеряемого и широко доступного сводного показателя здоровья, который можно было бы использовать так же, как количество лет в школе, в качестве стандартного показателя уровня образования. Вместо этого используются две прокси для общей среды здоровья:

Коэффициенты выживаемости взрослых. Это измеряется как доля 15-летних, которые доживают до 60 лет. Этот показатель смертности служит представителем диапазона нефатальных последствий для здоровья, которые ребенок, родившийся сегодня, испытает во взрослом возрасте, если текущие условия будут преобладать в будущее.

Здоровый рост среди детей в возрасте до 5 лет. Измеряется с использованием показателей задержки роста, то есть как 1 минус доля детей в возрасте до 5 лет, рост которых ниже нормального для этого возраста. Задержка роста служит индикатором состояния здоровья в дородовом периоде, младенчестве и раннем детстве, суммируя риски для хорошего здоровья, которые дети, рожденные сегодня, вероятно, испытают в раннем возрасте, с важными последствиями для здоровья и благополучия во взрослом возрасте.

Компонентные данные ИЧП и окончательные баллы по ИЧК для стран, а также подробные примечания к источникам представлены в файлах данных ИЧП по странам на веб-сайте проекта «Человеческий капитал», а также доступны для загрузки на веб-сайте банка данных Всемирного банка. Глобальный набор данных HCI в Excel, также доступный для загрузки на веб-сайте Human Capital Project, включает калькулятор HCI с уравнениями для вычисления HCI, позволяющий пользователям вводить значения компонентов и рассчитывать баллы HCI для любой страны, охватываемой индексом.

[Вверх]

10. Каковы источники данных для HCI? Как проверяются эти данные?

Все данные, используемые для измерения ИЧК, общедоступны и напрямую и последовательно измеряются в разных странах.

Компонент 1: Выживание. Выживаемость до 5 лет измеряется с использованием показателей смертности детей в возрасте до 5 лет, полученных из Межведомственной группы ООН по оценке детской смертности.

Компонент 2: Школа. Ожидаемое количество лет обучения в школе измеряется с использованием показателей охвата дошкольным, начальным, неполным и полным средним образованием, полученными из Статистического института ЮНЕСКО (UIS) .Данные о согласованных результатах тестов поступают из Глобальной базы данных по качеству образования (Patrinos and Angrist, 2018), что отражает исследования Всемирного банка по согласованию результатов тестов по основным международным программам тестирования достижений учащихся.

Компонент 3: Здоровье. Выживаемость взрослых рассчитывается с использованием показателей смертности среди людей в возрасте 15–60 лет, полученных из Отдела народонаселения ООН (UNPD) World Population Prospects . Поскольку UNPD не представляет индивидуальные отчеты об уровне смертности взрослого населения для стран с населением менее

человек, эти данные дополняются данными о смертности взрослого населения в рамках проекта «Глобальное бремя болезней» (GBD), управляемого Институтом показателей и оценки здоровья (IHME). и Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) для небольших стран.Здоровый рост детей в возрасте до пяти лет измеряется с использованием показателей задержки роста, взятых из Совместных оценок недоедания ЮНИСЕФ, ВОЗ и Всемирного банка (JME).

Данные, используемые в расчетах HCI, проходят обширный процесс анализа данных в масштабах всего Банка. Данные передаются страновым группам Всемирного банка, которые сверяют данные с экспертами в области образования и здравоохранения из Всемирного банка, а также с представителями правительства из соответствующих отраслевых министерств. Этот процесс обеспечения качества данных особенно важен для показателей зачисления, когда данные по некоторым странам в базе данных СИЮ могут отсутствовать или быть устаревшими.В этом сценарии HCI обновляет показатели зачисления, используя более свежие и / или согласованные данные из национальной системы управления информацией об образовании (EMIS), переписи населения или данные общенациональных репрезентативных обследований. Обзор данных позволяет HCI включать показатели задержки роста из общенациональных репрезентативных обследований, которые недавно стали доступны, но еще не включены в базу данных JME.

Подробные примечания к источникам данных для всех стран, охваченных ИЧП, представлены в файлах данных ИСЗ по странам на веб-сайте Проекта человеческого капитала, а также доступны для загрузки в виде метаданных на веб-сайте банка данных Всемирного банка.

[Вверх]

11. Что такое согласованные результаты тестов и как они рассчитываются?

Гармонизированные результаты тестов, используемые для измерения качества обучения в разных странах, основаны на крупномасштабных усилиях по гармонизации международных тестов успеваемости учащихся из нескольких многострановых программ тестирования для создания Глобального набора данных по качеству образования (Patrinos and Angrist, 2018) . Набор данных гармонизирует результаты трех основных международных программ тестирования — программы «Тенденции в международных исследованиях математики и естествознания» (TIMSS), «Прогресс в международном исследовании грамотности чтения» (PIRLS) и Программы международной оценки учащихся (PISA), а также трех основные региональные программы тестирования — Консорциум Южной и Восточной Африки по мониторингу качества образования (SACMEQ), Программа анализа систем образования (PASEC), Латиноамериканская лаборатория оценки качества образования (LLECE) и остров Тихого океана Оценка обучения и счета (PILNA).Он также включает в себя оценки чтения в раннем возрасте (EGRA), которые координирует Агентство США по международному развитию.

Методология гармонизации основана на выработке «обменного курса» между тестами на успеваемость международных учащихся и их региональными аналогами, который затем можно использовать для размещения тестов по общей шкале. Результаты тестов конвертируются в единицы TIMSS в качестве счетчика, что примерно соответствует среднему значению 500 и стандартному отклонению для учащихся в 100 баллов.Обменный курс основан на соотношении среднего балла страны в каждой программе к соответствующему баллу страны в программе тестирования нумератора для группы стран, участвующих как в нумераторе, так и в другой программе тестирования. Например, рассмотрим набор стран, которые участвуют как в оценках PISA, так и в TIMSS. Отношение средних баллов PISA к средним баллам TIMSS для этого набора стран обеспечивает коэффициент преобразования для PISA в баллы TIMSS, которые затем можно использовать для преобразования баллов PISA всех стран в баллы TIMSS.Обменный курс рассчитывается на основе всех совпадающих наблюдений за период с 2000 по 2017 год и поэтому остается неизменным во времени. Это гарантирует, что колебания согласованных результатов тестов внутри страны с течением времени для данной программы тестирования отражают только изменения самих тестов, а не изменения коэффициента пересчета между тестами.

[Вверх]

12. Как пересматривалась методология расчета индекса человеческого капитала?

Методология HCI обсуждается в буклете проекта Human Capital Project, который можно скачать здесь.Впервые методология была представлена ​​в Докладе о мировом развитии 2019: меняющийся характер труда, в котором также уделяется внимание навыкам, необходимым для тех, кто выходит на рынок труда, что является важнейшим аспектом человеческого капитала.

Некоторые аналитические основы индекса также представлены в Докладе о мировом развитии 2018: обучение для реализации образовательных обещаний , , в котором подчеркивается кризис обучения . Оба отчета включали обширную глобальную проверку со стороны широкого круга заинтересованных сторон.

Исследования также повлекли за собой тесное сотрудничество с Дэвидом Вейлом, профессором и ведущим экспертом по учету развития в Университете Брауна.

[Вверх]

13. Содержит ли индекс человеческого капитала рейтинги стран?

HCI не публикует рейтинги, а скорее фокусируется на значимом измерении будущей производительности труда как средстве сравнения между странами. Поскольку HCI измеряется с точки зрения производительности труда следующего поколения работников по сравнению с эталоном полного образования и полного здоровья, единицы индекса имеют естественную интерпретацию: значение 0.50 для страны означает, что производительность труда будущего работника ребенка, родившегося в конкретный год в этой стране, составляет лишь половину того, что могло бы быть в рамках эталона. В рейтингах чрезмерно большое внимание уделяется тому факту, что страна с ИЧК 0,51 (например, Фиджи) опережает страну с ИЧК 0,50 (например, Марокко). Но это толкование упускает из виду более важный вопрос, который заключается в том, что и на Фиджи, и в Марокко дети, рожденные сегодня, вырастут с нереализованной половиной своего человеческого потенциала.Это гораздо важнее, чем то, «опережает» ли одна страна другую.

Рейтинги также искусственно раздувают небольшие различия в баллах, скрывая при этом информацию об абсолютных прибылях и убытках стран по ИЧК. Например, есть восемь стран, сгруппированных между показателями ИЧК от 0,60 до 0,61, поэтому, если одна из этих стран с 0,60 улучшится всего на 0,01, она поднимется на восемь позиций в рейтинге. Напротив, есть только две страны между 0,70 и 0.71, поэтому, если одна из этих двух стран улучшит свой результат на 0,01, она поднимется только на одну позицию.

[Вверх]

14. Как часто обновляется Индекс человеческого капитала?

Изменения в компонентах HCI, измеряемые на уровне результатов, не материализуются быстро. Ежегодные изменения в этих компонентах, как правило, довольно незначительны и / или отражают проблемы доступности данных и измерения, а не истинные изменения результатов человеческого капитала.

Данные о компонентах HCI также обновляются с разной частотой.Административные данные о дожитии детей до 5 лет и данные о зачислении, которые лежат в основе ожидаемых лет обучения в школе, обновляются ежегодно. Показатели выживаемости взрослых обновляются каждые два года, а показатели задержки роста определяются на основе обследований, которые доступны примерно каждые 3-5 лет. Данные о результатах тестирования встречаются реже, и программы тестирования следуют другому графику. Новые данные поступают ограниченно в те годы, когда не обновляются основные программы тестирования, такие как PISA, TIMSS или PIRLS.

Чтобы зафиксировать значимые изменения в уровнях человеческого капитала в разных странах, HCI будет обновляться с двухлетним циклом.Первая итерация индекса была запущена в 2018 году для 154 стран. В следующем выпуске в 2020 году охват ИЧП был расширен до 174 стран и предоставлен моментальный снимок состояния человеческого капитала до COVID-19 и базовый уровень для отслеживания воздействия пандемии на человеческий капитал.

[Вверх]

15. Почему Индекс человеческого капитала не охватывает все страны?

Индекс человеческого капитала 2018 года охватывал 156 стран-членов Группы Всемирного банка и их территории, а также Западный берег и сектор Газа.HCI 2020 охватывает 174 страны, что составляет более 98% населения мира.

HCI объединяет показатели различных измерений человеческого капитала: здоровья (выживаемость детей, задержка роста и выживаемость взрослых), а также количество и качество школьного образования (ожидаемые годы обучения в школе и результаты обучения). Из этих пяти компонентов результаты обучения представляют собой наиболее сложные данные для сбора из-за ограниченного участия страны в международных или региональных программах тестирования достижений учащихся.Участие в одной из крупных международных или региональных оценок обучения является необходимым условием и основным узким местом при расчете индекса человеческого капитала для некоторых стран.

Обновление ИЧК 2020 года включает в себя самые последние доступные данные для отчета об оценке ИЧК для 174 стран, добавляя 17 новых стран в индекс по сравнению с изданием 2018 года. В обновлении 2020 года используются новые и расширенные данные для каждого из компонентов HCI, доступные по состоянию на март 2020 года. Как и в 2018 году, данные были получены из официальных источников и прошли тщательную проверку и проверку.Учитывая время сбора данных, это обновление может служить ориентиром для уровней накопления человеческого капитала, которые существовали непосредственно перед началом пандемии COVID-19.

В глобальном масштабе HCI 2020 показывает, что до начала пандемии ребенок мог рассчитывать на достижение в среднем 56 процентов своей потенциальной производительности в качестве будущего работника. За этим глобальным средним значением скрываются значительные различия по регионам и экономикам. Например, ребенок, родившийся в стране с низким уровнем дохода, может рассчитывать на 37 процентов такой же продуктивности, как если бы он имел полное образование и полное здоровье.Для ребенка, родившегося в стране с высоким уровнем дохода, этот показатель составляет 70 процентов.

[Вверх]

16. Каковы ограничения HCI?

Как и все упражнения по сравнительному анализу между странами, HCI имеет ограничения.

Компоненты HCI, такие как задержка роста и результаты тестов, в одних странах измеряются нечасто, а в других — совсем нечасто. Другие компоненты, такие как выживаемость детей и взрослых, оцениваются неточно в странах, где регистры естественного движения населения являются неполными или отсутствуют.Данные о показателях зачисления, необходимые для оценки ожидаемых лет обучения в школе, часто содержат много пробелов и сообщаются со значительными задержками. В результате ИЧК для страны может полагаться на меры, которые несколько устарели и не отражают наиболее современное состояние человеческого капитала в стране.

Упражнение по согласованию результатов теста основывается на результатах тестов, полученных из различных международных программ тестирования, и преобразует их в общие единицы. Однако возраст тестируемых и охватываемые предметы различаются в зависимости от программ тестирования.В результате согласованные баллы могут отражать различия в выборке и когортах, участвующих в тестах (Liu and Steiner-Khamsi 2020). Более того, результаты тестов могут не точно отражать качество всей системы образования в стране в той степени, в которой участники тестирования не являются репрезентативными для совокупности всех учащихся. Надежных показателей качества высшего образования пока не существует, несмотря на важность высшего образования для человеческого капитала в быстро меняющемся мире. Индекс также не отражает явно другие важные аспекты человеческого капитала, такие как некогнитивные навыки, хотя они могут прямо или косвенно способствовать формированию человеческого капитала (см., Например, Lundberg 2018).

Одна из целей HCI — привлечь внимание к этим недостаткам данных и побудить к действиям по их исправлению. Для улучшения данных потребуется время. Между тем, учитывая эти ограничения, ИЧК следует интерпретировать с осторожностью. HCI дает приблизительные оценки того, как текущее образование и здоровье повлияют на производительность будущих работников, а не точную оценку небольших различий между странами.

[Вверх]

II. Анализ HCI

17.Как изменился индекс человеческого капитала с момента его запуска в 2018 году?

Впервые HCI был запущен на Ежегодных собраниях Группы Всемирного банка в октябре 2018 года, и методология, использованная в 2018 году, остается той же, что использовалась в обновлении, выпущенном в сентябре 2020 года.

Обновление 2020 года предоставило более свежие данные для всех компоненты индекса, расширили охват индекса на большее количество стран, обеспечили дополнительную гендерную дезагрегацию и позволили измерять прогресс человеческого капитала во времени путем сравнения данных HCI за 2020 год с прошлыми данными HCI.

Важно отметить, что обновление глобального HCI за 2020 год служит «моментальным снимком» человеческого капитала вплоть до пандемии COVID-19.

В дополнение к глобальному обновлению, которое измеряет данные на уровне страны, данные HCI были дополнительно проанализированы (дезагрегированы) i) на субнациональном уровне, а также ii) по социально-экономическому статусу. Более подробную информацию об этих упражнениях можно найти в: «Insights from Disaggregating the Human Capital Index».

Дезагрегирование данных ИЧК на субнациональном уровне было выполнено для более чем 20 стран и может быть рассчитано на любом субнациональном уровне с соответствующими репрезентативными данными.

Для социально-экономически дезагрегированного ИЧК (SES-HCI) рабочий документ 9020 по исследованию политики, подготовленный Д’Суза, Гатти и Краай, является оригинальным документом, описывающим полную методологию. Данные SES-HCI в настоящее время доступны для более чем 50 стран (в основном для стран с доходом ниже среднего и выше среднего).

[Вверх]

18. Что показывает Индекс человеческого капитала для девочек и мальчиков?

В ИЧП 2020 усилена дезагрегация по полу. В версии 2020 года ИЧК можно рассчитать отдельно для мальчиков и девочек для 153 из 174 стран, включенных в индекс, по сравнению со 126 из 157 стран в индексе 2018 года.Кроме того, ИЧК 2020 рассчитывает ИЧК для 2010 года, а ИЧК можно рассчитать отдельно для мальчиков и девочек для 90 из 103 стран, включенных в индекс 2010 года.

Отсутствие данных о результатах тестов с разбивкой по полу препятствует этому в остальных странах. Непропорционально большая часть из них — страны с низким уровнем дохода, что подчеркивает необходимость продолжать инвестировать в более совершенные системы данных.

Многие страны добились прогресса в сокращении различий между показателями человеческого капитала девочек и мальчиков.В большинстве стран расстояние до границы человеческого капитала для детей в целом намного больше, чем остающийся разрыв между мальчиками и девочками. В сфере образования девочки в странах со средним и высоким уровнем доходов в значительной степени догнали или даже обогнали мальчиков по зачислению и обучению. А по некоторым параметрам индекса, связанным со здоровьем, в большинстве стран девочки демонстрируют небольшое преимущество перед мальчиками.

ИЧК 2020 г. ограничен по охвату и не отражает некоторых важных различий между показателями человеческого капитала девочек и мальчиков.Например, он не измеряет распространенность абортов по признаку пола и пропавших без вести девочек. Он опирается на широкие модели среды болезни, которые сами по себе мало говорят о том, как гендерные роли и отношения между мужчинами и женщинами формируют эту среду. Девочки по-прежнему сталкиваются с более серьезными проблемами в измерениях, не охватываемых HCI. Детские браки, домашние обязанности, подростковая беременность и гендерное насилие в школах создают проблемы с удержанием девочек в школе, особенно в странах с низким доходом.

Хотя набор девочек увеличился, посещаемость и завершение обучения остаются проблемой, особенно на уровне средней школы, как для девочек, так и для мальчиков. Когда девочки вырастают и выходят на рынок труда, они сталкиваются с дополнительными проблемами в получении отдачи от своего человеческого капитала. К ним относятся профессиональная сегрегация по половому признаку, отсутствие ухода за детьми и надлежащих отпусков, сексуальные домогательства и небезопасный транспорт, различные ограничения в доступе к финансам и рынкам, а также законодательные / нормативные барьеры, которые мешают женщинам создавать и развивать свои фирмы.

Эти ограничения необходимо устранить, чтобы все люди могли получить отдачу от инвестиций в человеческий капитал. Недавно разработанный HCI с поправкой на использование (UHCI) предлагает корректировку HCI, которая отражает различия в уровнях участия мужчин и женщин на рынке труда, которые показывают, что большая часть женского человеческого капитала остается неиспользованной из-за более низкой занятости и участия в рабочей силе. ставки во многих странах.

[Вверх]

19. Как COVID-19 повлиял на индекс человеческого капитала?

COVID-19 ставит под угрозу с трудом завоеванные страны прирост человеческого капитала.Урок прошлых пандемий и кризисов заключается в том, что их последствия не только ощущаются непосредственно пострадавшими, но и часто отражаются среди населения, а во многих случаях и среди поколений.

Методологию HCI можно использовать для количественной оценки некоторых потенциальных воздействий COVID-19 на человеческий капитал детей и молодежи в будущем. Для маленьких детей — родившихся во время пандемии или которым в настоящее время нет пятилетнего возраста — сбои в работе систем здравоохранения, ограниченный доступ к медицинской помощи и потеря семейного дохода материализуются в виде увеличения детской смертности, недоедания и задержки роста.Поскольку задержка роста и результаты обучения тесно взаимосвязаны, пандемия рискует надолго отбить у детей результаты обучения в более позднем возрасте. Согласно раннему моделированию на основе HCI, в странах с низким уровнем дохода дети младшего возраста могут ожидать, что их человеческий капитал будет примерно на 1 процент ниже, чем он был бы в отсутствие COVID-19.

В разгар пандемии около 1,6 миллиарда детей во всем мире не посещали школу. Для большинства детей школьного возраста пандемия означала, что формальное преподавание и обучение больше не происходило лицом к лицу.Поскольку возможность предлагать варианты дистанционного обучения и иметь доступ к ним различается в разных странах и даже внутри стран, можно ожидать значительных потерь в обучении и обучении. Падения доходов, связанные с COVID-19, также заставят многих детей бросить школу. Объединение этих эффектов позволяет предположить, что пандемия может сократить глобальное среднее количество лет обучения в школе с поправкой на обучение на полгода, с 7,8 до 7,3 лет. В переводе с точки зрения самого HCI, эта потеря означает падение почти в 4 раза.5 процентов в HCI текущей когорты детей. Для страны с ИЧК, равным 0,50, это означает снижение на 0,025 балла ИЧК, сокращение на тот же порядок величины, что и увеличение ИЧК, которого многие страны достигли за последнее десятилетие.

Без решительных ответных мер политики негативное воздействие пандемии на человеческий капитал, вероятно, продолжит снижать производительность и перспективы роста в странах в течение десятилетий. Через 20 лет примерно 46 процентов рабочей силы в типичной стране (люди в возрасте от 20 до 65 лет) будут состоять из лиц, которые учились в школе или моложе пяти лет во время пандемии COVID-19.Типичная страна в то время все еще могла продемонстрировать потерю в ИЧК почти на 1 полный балл ИЧП (0,01) из-за COVID-19. То есть, даже в качестве временного шока, пандемия COVID-19 может оставить нынешние когорты детей на всю оставшуюся жизнь.

[Вверх]

20. Что такое Индекс человеческого капитала с поправкой на коэффициент использования ресурсов?

Во многих странах, когда сегодняшний ребенок станет будущим работником, он, возможно, не сможет найти работу, и даже если она сможет, это может быть работа, на которой он не сможет в полной мере использовать свои навыки и познавательные способности для своего развития. продуктивность.В этих случаях ее человеческий капитал можно считать недоиспользованным. Признавая важность этой модели как для отдельных людей, так и для политики, Индекс человеческого капитала с поправкой на использование (UHCI) корректирует ИЧК с учетом недоиспользования человеческого капитала на рынке труда. Его можно рассчитать для более чем 160 стран (Pennings 2020).

UHCI можно измерить двумя способами. В «базовом UHCI» использование измеряется как доля занятого населения трудоспособного возраста. Хотя эта мера проста и интуитивно понятна, она не в состоянии учесть тот факт, что большая часть занятости в развивающихся странах приходится на рабочие места, где работники не могут в полной мере использовать свой человеческий капитал для повышения своей производительности.«Полный UHCI» корректирует это, вводя понятие «лучшая занятость», определяемая как несельскохозяйственные работники и работодатели, которые являются типами рабочих мест, которые распространены в странах с высокой производительностью.

Полный коэффициент использования зависит от доли трудоспособного населения страны, имеющей «лучшую занятость». Страны с более высокими показателями ИЧК также сталкиваются с более высокими штрафами за использование, если они демонстрируют низкие показатели лучшей занятости, поскольку у них есть больше человеческого капитала, который можно использовать недостаточно.

В то время как разные методологии дают разные баллы для некоторых отдельных стран, базовые и полные меры дают в целом одинаковые коэффициенты использования по группам стран с доходом и регионам и в целом. Уровень использования в среднем составляет около 0,6, но при построении графика зависимости от дохода на душу населения в разных странах они следуют U-образным кривым, являясь самыми низкими в более широком диапазоне стран с уровнем дохода ниже среднего. Анализ недоиспользования предполагает, что в мире с полным человеческим капиталом и полным использованием этого человеческого капитала долгосрочные доходы на душу населения могут почти утроиться.

Оба UHCI выявляют совершенно разные гендерные различия по сравнению с теми, которые рассчитываются с использованием HCI. В то время как ИСЗ примерно одинаковы для мальчиков и девочек, с небольшим преимуществом для девочек в среднем, ИСЗ ниже для женщин, чем для мужчин, почти во всех странах, что обусловлено более низким коэффициентом использования. Базовые коэффициенты использования (занятости) для женщин на 20 процентных пунктов ниже, чем для мужчин в целом, и разница составляет более 40 процентных пунктов в регионах Ближнего Востока, Северной Африки и Южной Азии.Уровни занятости женщин следуют строго U-образной кривой при сопоставлении с уровнями доходов стран, тогда как уровни занятости мужчин гораздо более пологие и с меньшим разбросом по странам. Гендерный разрыв также присутствует в полной загрузке, хотя и меньше. Эти результаты предполагают, что, хотя гендерный разрыв в человеческом капитале в детстве и подростковом возрасте сократился за последние два десятилетия (особенно в сфере образования), остаются серьезные проблемы, связанные с преобразованием этих достижений в возможности для женщин.

[Вверх]

21. Чем индекс человеческого капитала отличается от индекса человеческого развития ПРООН ?

Новаторский Индекс человеческого развития ПРООН представляет собой сводный показатель средних достижений по ключевым параметрам человеческого развития — долгой и здоровой жизни, знаниям и достойному уровню жизни.

В то время как оба индекса подчеркивают, что человеческие способности имеют решающее значение для национального развития, индекс человеческого капитала также усиливает экономические аргументы в пользу инвестирования в людей.Эти два понятия в значительной степени дополняют друг друга, но по-разному сформулированы.

Индекс человеческого капитала связывает отдельные результаты человеческого капитала с производительностью и уровнем доходов. Это перспективный показатель того, как текущие результаты в области здравоохранения и образования (включая новый показатель количества лет в школе с поправкой на обучение) будут влиять на производительность труда следующего поколения работников.

[Вверх]

22. Каким образом индекс человеческого капитала соотносится с целями в области устойчивого развития (ЦУР)?

Компоненты индекса (выживание, школьное образование и здоровье) напрямую связаны как минимум с тремя глобальными целями, которые страны всего мира поставили перед собой к 2030 году.

Выживаемость до 5 лет: Включая смертность детей в возрасте до 5 лет, индекс увязывается с задачей 3.2 ЦУР — снизить неонатальную смертность до 12 на 1000 живорождений или ниже и смертность детей в возрасте до 5 лет до 25 на 1000 живорождений или ниже.

Количество лет обучения в школе с поправкой на обучение: Индекс вводит этот инновационный метод измерения обучения, который поддерживает ЦУР 4.1 — чтобы, помимо прочего, обеспечить получение справедливого и качественного начального и среднего образования. Отслеживая изменения в ожидаемых годах образования с поправкой на качество, страны смогут отслеживать свои достижения в достижении этой цели в области образования.

Здоровье: Индекс включает выживаемость взрослых и распространенность задержки роста у детей. Коэффициент выживаемости взрослого населения представляет собой вероятность того, что 15-летний ребенок доживет до 60 лет. Чтобы улучшить этот показатель, странам придется работать над сокращением причин преждевременной смертности, что также поможет достичь цели 3.4 ЦУР. Распространенность задержки роста среди детей в возрасте до 5 лет является одним из ключевых показателей достижения задачи 2.2 ЦУР, которая направлена ​​на искоренение всех форм недоедания к 2030 году.

Индекс направлен на привлечение внимания к широкому спектру действий в различных секторах, которые могут создать человеческий капитал и ускорить прогресс в достижении ЦУР.

[Вверх]

23. Учитывает ли индекс человеческого капитала все аспекты человеческого капитала?

Все, что отражено в HCI, важно, но не все, что важно для развития человеческого капитала, улавливается HCI. Со временем есть возможности для улучшения и расширения.

Начиная с октября 2020 года, страновые отчеты по ИЧК включают ряд тщательно отобранных дополнительных показателей, которые представляют ИЧК в более широкой региональной и страновой перспективе человеческого капитала.

Что касается человеческого капитала, как и во всех областях данных о развитии, Группа Всемирного банка тесно взаимодействует со странами-членами, чтобы помочь в наращивании потенциала и повышении качества данных.

[Вверх]

По вопросам обращайтесь: [email protected]

Последнее обновление: 8 октября 2021 г.

Экономические системы | Введение в бизнес

Что вы научитесь делать: описывать и различать основные экономические системы

В обществе экономическая система отвечает на три фундаментальных вопроса:

1. Что мы производим?
2. Как мы его производим?
3. Для кого мы это производим?

С практической точки зрения это означает, кто владеет факторами производства и кто решает, что и сколько производить, и связанные с этим цены.Этот модуль знакомит с тремя основными экономическими системами: командной, рыночной и смешанной.

Мы также обсудим характеристики и управленческие последствия каждой системы, такие как роль правительства или правителя / правящей партии. В этом разделе также освещаются факторы, мешающие концептуально идеальной системе свободного рынка. Хотя свободный и конкурентный рынок является экономическим идеалом с точки зрения эффективности, он может не быть идеалом с точки зрения представления ценностей общества.

Результаты обучения

• Различают рыночную, плановую и смешанную экономику

Леголенд, Биллунд, Дания: картина плановой экономики?

Подумайте, насколько сложна современная экономика.Он включает в себя все производство товаров и услуг, все покупки и продажи, всю занятость. Экономическая жизнь каждого человека, по крайней мере в небольшой степени, взаимосвязана с экономической жизнью тысяч или даже миллионов других людей. Кто организует и координирует эту систему? Кто гарантирует, что, например, количество телевизоров, производимых обществом, равно количеству, которое ему нужно и которое оно хочет? Кто гарантирует, что в электронной промышленности работает нужное количество сотрудников? Кто следит за тем, чтобы телевизоры производились наилучшим образом? Как все это делается? Ответ на эти важные вопросы зависит от того, какую экономическую систему использует общество.

Следующий видеоролик ускоренного курса предоставляет дополнительную информацию о широком экономическом выборе, который страны делают при выборе между плановой и рыночной экономикой.

В современном мире существует целый ряд экономических систем, от рыночной экономики до плановой (или командной) экономики.

Рыночная экономика

Рынок — это любая ситуация, объединяющая покупателей и продавцов товаров или услуг. Покупатели и продавцы могут быть как физическими, так и юридическими лицами.В рыночной экономике принятие экономических решений происходит через рынки. Рыночная экономика основана на частном предпринимательстве: средства производства (ресурсы и предприятия) принадлежат и управляются частными лицами или группами частных лиц. Предприятия поставляют товары и услуги на основе спроса. Какие товары и услуги поставляются, зависит от того, какие продукты, по мнению предприятий, принесут им наибольшую прибыль. Чем выше спрос на продукт со стороны потребителей или других предприятий, тем выше цена, которую они могут взимать, и, следовательно, тем больше продукта будет поставляться.Потребительский спрос зависит от доходов людей. Доход человека основан на его или ее собственности на ресурсы (особенно труд). Чем больше общество ценит результативность человека, тем более высокий доход он получит (вспомните Леди Гагу или Леброна Джеймса).

Примеры стран со свободной рыночной экономикой включают Гонконг, Сингапур и, в значительной степени, Новую Зеландию и США.

Свободные рынки

В рыночной экономике решения о том, какие продукты доступны и по каким ценам, определяются посредством взаимодействия спроса и предложения.Конкурентный рынок — это рынок, на котором присутствует большое количество покупателей и продавцов, так что никто не может контролировать рыночную цену. Свободный рынок — это рынок, в который правительство никоим образом не вмешивается. Свободная и конкурентная рыночная экономика — это идеальный тип рыночной экономики, потому что то, что поставляется, — это именно то, что требуют потребители.

Контроль над ценами — это пример несвободного рынка. Когда вмешивается правительство, рыночные результаты будут отличаться от тех, которые имели бы место в модели свободного и конкурентного рынка.Когда рынки менее чем совершенно конкурентные (например, монополистические), рыночные результаты также будут отличаться.

Плановая (или командная) экономика

Командные экономики работают по-другому. В командной экономике экономические усилия направлены на достижение целей, передаваемых правителем или правящим классом. Древний Египет был хорошим примером: большая часть экономической жизни была посвящена строительству пирамид (например, слева) для фараонов. Другой пример — средневековая усадебная жизнь: лорд предоставил землю для выращивания сельскохозяйственных культур и защиты на случай войны.Взамен вассалы предоставляли рабочую силу и солдат, чтобы выполнять приказы лорда. В прошлом веке коммунизм делал упор на командную экономику.

В командной экономике ресурсы и предприятия принадлежат государству. Правительство решает, какие товары и услуги будут производиться и по каким ценам они будут взиматься. Правительство решает, какие методы производства будут использоваться и сколько будет платить рабочим. Некоторые предметы первой необходимости, такие как здравоохранение и образование, предоставляются бесплатно, если государство определяет, что они вам нужны.В настоящее время Северная Корея и Куба имеют командную экономику.

Основное различие между свободной и командной экономикой заключается в степени, в которой правительство определяет, что может быть произведено и какие цены будут взиматься. На свободном рынке эти определения принимаются коллективными решениями самого рынка (который состоит из производителей и потребителей). Производители и потребители принимают рациональные решения о том, что удовлетворит их интересы и максимизирует прибыль, и рынок реагирует соответствующим образом.В плановой экономике правительство принимает большинство решений о том, что будет производиться и каковы будут цены, и рынок должен следовать этому плану.

В реальном мире большинство экономик смешанные; они сочетают в себе элементы командной и рыночной систем. Экономика США находится в конце спектра, ориентированном на рынок. Многие страны Европы и Латинской Америки, хотя в первую очередь ориентированы на рынок, имеют большую степень участия государства в принятии экономических решений, чем в США.С. экономика. Китай и Россия, хотя сейчас они ближе к рыночно-ориентированной системе, чем несколько десятилетий назад, по-прежнему остаются ближе к стороне командной экономики.

Напомним, экономические системы определяют следующее:

• Что производить?
• Как его произвести?
• Кому достанется?

В плановой экономике государство контролирует факторы производства:

• В настоящей коммунистической экономике нет частной собственности — все владеют факторами производства.Этот тип плановой экономики называется командной экономикой .
• В социалистической экономике существует некоторая частная собственность и некоторый частный контроль над промышленностью.

В рыночной (капиталистической) экономике люди владеют факторами производства:

• Продукты производят частные предприятия.
• Потребители выбирают продукты, которые они предпочитают, в результате чего компании, производящие их, получают больше прибыли.

Даже в странах со свободной рыночной экономикой правительства будут

• Поддерживать верховенство закона
• Создание общественных товаров и услуг, таких как дороги и образование
• вмешивайтесь, когда на рынке что-то не так (например,ж., установление минимальной заработной платы, установление экологических норм)

В действительности экономика не является ни полностью рыночной, ни полностью плановой. Ни того, ни другого не существует в «чистом» виде, поскольку все общества и правительства регулируют свою экономику в той или иной степени. На протяжении этого курса мы рассмотрим несколько способов, которыми правительство США влияет на экономику и контролирует ее.

Обзор | Великая депрессия и Вторая мировая война, 1929-1945 гг. | Хронология основного источника истории США | Учебные материалы в Библиотеке Конгресса | Библиотека Конгресса

Жена мигранта, 1938 год
Управление безопасности фермы / Управление военной информации Черно-белые негативы

Широкое процветание 1920-х годов внезапно закончилось крахом фондового рынка в октябре 1929 года и последовавшей за ним великой экономической депрессией.Депрессия поставила под угрозу рабочие места, сбережения людей и даже их дома и фермы. В разгар депрессии более четверти американской рабочей силы не работало. Для многих американцев это были тяжелые времена.

Новый курс, как назывались первые два срока президентства Франклина Делано Рузвельта, стал временем надежд и оптимизма. Хотя экономическая депрессия продолжалась в эпоху Нового курса, самые темные часы отчаяния, казалось, прошли. Отчасти это было результатом самого Рузвельта.В своей первой инаугурационной речи Рузвельт заявил о своей «твердой уверенности в том, что единственное, чего мы должны бояться, — это самого страха — безымянного, необоснованного, неоправданного террора». Поскольку Рузвельт был руководителем, большинство американцев оказали ему большое доверие.

Экономические неурядицы 1930-х годов по размеру и последствиям распространились по всему миру. Экономическая нестабильность привела к политической нестабильности во многих частях мира. Политический хаос, в свою очередь, породил диктаторские режимы, такие как режим Адольфа Гитлера в Германии и военные в Японии.(Тоталитарные режимы в Советском Союзе и Италии предшествовали депрессии.) Эти режимы еще больше подтолкнули мир к войне в 1930-х годах. Когда мировая война, наконец, разразилась как в Европе, так и в Азии, Соединенные Штаты пытались избежать втягивания в конфликт. Но такая могущественная и влиятельная страна, как Соединенные Штаты, вряд ли сможет надолго избежать вмешательства.

Когда 7 декабря 1941 года Япония атаковала военно-морскую базу США в Перл-Харборе, Гавайи, Соединенные Штаты оказались в состоянии войны, которой они пытались избежать более двух лет.Мобилизация экономики для мировой войны наконец вылечила депрессию. Миллионы мужчин и женщин присоединились к вооруженным силам, и еще большее их число перешло на хорошо оплачиваемую работу в оборонной сфере. Вторая мировая война сильно повлияла на мир и Соединенные Штаты; он продолжает влиять на нас даже сегодня.

последствий экономической глобализации | Национальное географическое общество

Проще говоря, глобализация — это соединение разных частей мира.В экономике глобализацию можно определить как процесс, в котором предприятия, организации и страны начинают действовать в международном масштабе. Глобализация чаще всего используется в экономическом контексте, но она также влияет на политику и культуру. В целом было показано, что глобализация повышает уровень жизни в развивающихся странах, но некоторые аналитики предупреждают, что глобализация может иметь негативное влияние на местную или развивающуюся экономику и отдельных работников.

Исторический обзор

Глобализация не новость.С самого начала цивилизации люди торговали товарами со своими соседями. По мере развития культур они могли путешествовать дальше, чтобы обменивать свои товары на желанные товары, которые можно найти в других местах. Шелковый путь, древняя сеть торговых путей, используемых между Европой, Северной Африкой, Восточной Африкой, Центральной Азией, Южной Азией и Дальним Востоком, является примером ранней глобализации. Более 1500 лет европейцы обменивали стекло и промышленные товары на китайский шелк и специи, внося свой вклад в мировую экономику, в которой и Европа, и Азия привыкли к товарам издалека.После европейского исследования Нового Света глобализация приобрела грандиозный характер; Широко распространенная передача растений, животных, продуктов питания, культур и идей стала известна как колумбийский обмен. Сеть треугольной торговли, в которой корабли перевозили промышленные товары из Европы в Африку, порабощали африканцев в Америку и отправляли сырье обратно в Европу, является еще одним примером глобализации. Возникшее в результате распространение рабства демонстрирует, что глобализация может причинить людям боль так же легко, как и объединить людей.

В последние годы темпы глобализации увеличились в результате быстрого прогресса в области связи и транспорта. Достижения в области коммуникации позволяют предприятиям определять возможности для инвестиций. В то же время инновации в области информационных технологий обеспечивают немедленную связь и быструю передачу финансовых активов через национальные границы. Совершенствование фискальной политики внутри стран и международные торговые соглашения между ними также способствуют глобализации. Политическая и экономическая стабильность также способствует глобализации.Относительная нестабильность многих африканских стран названа экспертами одной из причин, почему Африка не получила таких выгод от глобализации, как страны Азии и Латинской Америки.

Преимущества глобализации

Глобализация дает предприятиям конкурентное преимущество, позволяя им закупать сырье там, где оно недорого. Глобализация также дает организациям возможность воспользоваться преимуществами более низких затрат на рабочую силу в развивающихся странах, используя технические знания и опыт более развитых стран.

В условиях глобализации разные части продукта могут изготавливаться в разных регионах мира. Глобализация давно используется в автомобильной промышленности, например, когда разные части автомобиля могут изготавливаться в разных странах. Предприятия в нескольких разных странах могут заниматься производством даже таких, казалось бы, простых товаров, как хлопковые футболки.

Глобализация влияет и на услуги. Многие предприятия, расположенные в Соединенных Штатах, передали свои центры обработки вызовов или услуги информационных технологий компаниям в Индии.В рамках Североамериканского соглашения о свободной торговле (НАФТА) автомобильные компании США переместили свои операции в Мексику, где затраты на рабочую силу ниже. В результате появляется больше рабочих мест в странах, где они необходимы, что может положительно сказаться на национальной экономике и привести к более высокому уровню жизни. Китай является ярким примером страны, которая извлекла огромную пользу из глобализации. Другой пример — Вьетнам, где глобализация способствовала росту цен на рис, что помогло многим бедным фермерам, выращивающим рис, выбраться из нищеты.По мере повышения уровня жизни все больше детей из бедных семей оставляли работу и посещали школу.

Потребители тоже выигрывают. В целом глобализация снижает стоимость производства. Это означает, что компании могут предлагать потребителям товары по более низкой цене. Средняя стоимость товаров — ключевой фактор, способствующий повышению уровня жизни. Потребители также имеют доступ к большему количеству товаров. В некоторых случаях это может способствовать улучшению здоровья за счет более разнообразного и здорового питания; в других случаях его обвиняют в увеличении потребления нездоровой пищи и диабета.

Минусы

Не все в глобализации выгодно. У любых изменений есть победители и проигравшие, и люди, живущие в сообществах, которые зависели от работы, переданной на внешний подряд, часто страдают. По сути, это означает, что работники в развитом мире должны конкурировать с более дешевыми рынками за рабочие места; профсоюзы и рабочие могут оказаться не в состоянии защититься от угрозы корпораций, которые предлагают альтернативу между более низкой оплатой труда или потерей рабочих мест поставщику на менее дорогостоящем рынке труда.

Ситуация более сложная в развивающихся странах, экономика которых претерпевает быстрые изменения. Действительно, условия труда людей на некоторых этапах цепочки поставок плачевны. Например, в швейной промышленности Бангладеш занято около четырех миллионов человек, но средний рабочий зарабатывает за месяц меньше, чем рабочий в США за день. В 2013 году обрушилось здание текстильной фабрики, в результате чего погибло более 1100 рабочих. Критики также предполагают, что возможности трудоустройства для детей в бедных странах могут усилить негативное воздействие детского труда и увести детей из бедных семей от школы.В целом критики обвиняют давление глобализации в создании среды, эксплуатирующей рабочих в странах, не обеспечивающих достаточной защиты.

Исследования также показывают, что глобализация может способствовать неравенству доходов и неравенству между более образованными и менее образованными членами общества. Это означает, что на неквалифицированных рабочих может повлиять снижение заработной платы, которое находится под постоянным давлением глобализации.

В будущее

Несмотря на недостатки, глобализация никуда не денется.В результате мы имеем меньший, более связанный мир. В социальном плане глобализация облегчила обмен идеями и культурами, способствуя формированию мировоззрения, в котором люди более открыты и терпимы друг к другу.

Восстановление экономики: уроки периода после Второй мировой войны

Десятилетие после Второй мировой войны с любовью вспоминается как период экономического роста и культурной стабильности. Америка выиграла войну и победила силы зла в мире. Трудности предыдущих пятнадцати лет войны и депрессии сменились повышением уровня жизни, расширенными возможностями и новой формирующейся американской культурой, уверенной в своем будущем и месте в мире.Неудивительно, что политики всех мастей возвращаются к тем безмятежным дням, чтобы отстаивать свои планы. Но более внимательное изучение реальных событий ближайшего послевоенного периода дает картину, которая имеет гораздо больше нюансов и расходится с мировым мнением о том, что государственное вмешательство является неотъемлемой частью процветания.

В своем обращении о положении дел в стране в 2009 году президент Обама сравнил свой план стимулирования с более ранними популярными правительственными инициативами, используя ссылки после Второй мировой войны: «После войны и депрессии закон о военнослужащих послал поколение в колледж и создал крупнейший средний класс в истории…. Правительство не вытеснило частное предприятие; это стимулировало частное предпринимательство ». Лауреат Нобелевской премии и либеральный обозреватель газеты New York Times Пол Кругман также превозносил роль правительства во Второй мировой войне и восстановление после Второй мировой войны, утверждая, что «Вторая мировая война была, прежде всего, всплеском дефицита финансирования. государственные расходы … [которые] вызвали экономический бум … [которые] заложили основу для долгосрочного процветания ».

И президент Обама, и профессор Кругман используют очень широкие исторические ходы, чтобы доказать, что активистское федеральное правительство необходимо для процветания.Эти штрихи выглядят правдоподобно и содержат элементы правды. Но более внимательное изучение реальных событий ближайшего послевоенного периода дает картину, которая имеет гораздо больше нюансов и расходится с мировым мнением о том, что государственное вмешательство является неотъемлемой частью процветания. Хотя послевоенная эпоха действительно началась с огромного сокращения государственных расходов, которое стало возможным благодаря победе союзников, прекращение дефицитных расходов не повергло Соединенные Штаты в глубокую депрессию.

Экономический рост после Второй мировой войны

Стандартное мышление того времени заключалось в том, что Соединенные Штаты погрузятся в глубокую депрессию в конце войны. Пол Самуэльсон, будущий лауреат Нобелевской премии, писал в 1943 году, что после прекращения боевых действий и демобилизации «около десяти миллионов человек будут выброшены на рынок труда». Он предупредил, что, если не будет продлен контроль военного времени, наступит «величайший период безработицы и промышленных потрясений, с которым когда-либо сталкивалась экономика».Другой будущий лауреат Нобелевской премии, Гуннар Мюрдаль, предсказал, что послевоенные экономические потрясения будут настолько серьезными, что вызовут «эпидемию насилия».

Это, конечно, отражает мировоззрение, согласно которому совокупный спрос рассматривается как главный двигатель экономики. Если, например, правительство прекратит нанимать солдат и рабочих на заводе вооружений, их доходы испаряются, а расходы уменьшаются. Это приведет к дальнейшему снижению потребительских расходов и расходов на частные инвестиции, отправив экономику в нисходящую спираль эпических масштабов.Но после Второй мировой войны ничего подобного не произошло.

В 1944 году государственные расходы на всех уровнях составляли 55 процентов валового внутреннего продукта (ВВП). К 1947 году государственные расходы упали на 75 процентов в реальном выражении, или с 55 процентов ВВП до чуть более 16 процентов ВВП. Примерно за тот же период доходы федерального налога упали всего примерно на 11 процентов. Однако эта «дестимуляция» не привела к коллапсу потребительских расходов или частных инвестиций. С 1944 по 1947 год реальное потребление выросло на 22 процента, а расходы на товары длительного пользования в реальном выражении выросли более чем вдвое.Валовые частные инвестиции выросли на 223 процента в реальном выражении, при шестикратном реальном росте расходов на жилищное строительство.

Частный сектор экономики процветал, поскольку государственный сектор прекратил покупать боеприпасы и нанимать солдат. Фабрики, которые когда-то производили бомбы, теперь производят тостеры, и продажи тостеров росли. На бумаге измеренный ВВП действительно упал после войны: в 1947 году он был на 13 процентов ниже, чем в 1944 году. Но это была странность учета ВВП, а не показатель застойной частной экономики или экономических трудностей.Довоенная фабрика по производству бытовой техники, переоборудованная для производства боеприпасов, когда была продана правительству за 10 миллионов долларов в 1944 году, добавила 10 миллионов долларов к измеренному ВВП. Та же фабрика, переоборудованная для гражданского производства, могла бы произвести в 1947 году миллион тостеров, которые были проданы за 8 миллионов долларов, что добавило всего 8 миллионов долларов к ВВП. Американцы наверняка увидели необходимость в создании бомб в 1944 году, но точно так же им будет лучше, когда эти ресурсы будут использоваться для изготовления тостеров. Более того, рост частных расходов продолжался неуклонно, несмотря на значительное сокращение ВВП.

Как показано на рисунке 1, между 1944 и 1947 годами частные расходы быстро росли по мере того, как государственные расходы сокращались. Произошел массовый, быстрый и выгодный переход от экономики военного времени к процветанию мирного времени; ресурсы перетекали быстро и эффективно из общественных в частные.

Не менее важно то, что двузначный уровень безработицы, терзавший довоенную экономику, не вернулся. С середины 1945 по середину 1947 года более 20 миллионов человек были уволены из вооруженных сил и связанных с ними трудоустройств, но занятость в гражданском секторе, не связанная с военными, увеличилась на 16 миллионов.Президент Трумэн назвал это «самым быстрым и грандиозным переходом, который любая нация совершила от войны к миру» [9]. Уровень безработицы вырос с 1,9 процента до всего 3,9 процента. Как отмечает экономист Роберт Хиггс, «во время войны не было чуда направить 12 миллионов мужчин в вооруженные силы и привлечь миллионы мужчин и женщин для работы на заводах по производству боеприпасов. Настоящим чудом было перераспределить треть всей рабочей силы на обслуживание частных потребителей и инвесторов всего за два года.”[10]

Причины послевоенного чуда

Хотя законопроект о военнослужащих, несомненно, оказал положительное влияние в 1950-х годах на образовательный уровень рабочих США, он сыграл очень незначительную роль в поддержании послевоенного уровня безработицы на низком уровне. Осенью 1946 года законопроект достиг своего пика, и лишь около 8% бывших солдат ушли в университетские городки и лишились работы. Перед войной в рамках ряда государственных программ предпринимались попытки привлечь безработных рабочих в рабочую силу, но без особого успеха.Однако в обсуждаемые годы никакая новая правительственная программа не способствовала этому переходу; Действительно, именно конец государственного управления экономикой способствовал послевоенному буму занятости в частном секторе.

Военную экономику США с 1942 по 1945 год можно описать как командную экономику. Обширный контроль над ценами в масштабах всей экономики объявил вне закона использование ценового механизма для направления ресурсов на наиболее важные направления их использования. Множество федеральных бюрократических структур, включая Управление ценового управления, Управление военного производства, Управление гражданских потребностей и Комиссию по военным кадрам, управляли распределением ресурсов для вооружения и снаряжения миллионов американских и союзных солдат в битве против врага Оси.Производители оружия могли получать сырье без повышения цен, поскольку правительственные заказы направляли материалы для них по указу.

Хотя в то время эти усилия всегда поддерживались общественностью, они неизбежно сокращали ресурсы, выделяемые на производство товаров частного потребления и инвестиционных товаров. Кроме того, повсеместно применялись контроль над ценами и бюрократические директивы. Некоторые товары народного потребления, такие как автомобили и другие товары длительного пользования, в годы войны просто не производились.Периодически возникала нехватка товаров — от молока до мужской пижамы. Качество товаров ухудшалось, поскольку производители пытались уклониться от ценовых потолков, а незаконные рынки были широко распространены. Правительство фактически захватило фирмы и руководило их деятельностью.

Однако, когда война закончилась, командная экономика была ликвидирована. К концу 1946 года прямое государственное распределение ресурсов — по указу, контролю над ценами и схемам нормирования — было по существу отменено. Были снижены и налоговые ставки, хотя по современным меркам они оставались высокими.По любым меркам экономика стала менее зависимой от государственного управления. Несмотря на пессимизм профессиональных экономистов, ресурсы, которые раньше направлялись на производство военной продукции, быстро нашли свое применение в других целях. Деловое сообщество не разделяло отчаяния экономистов. Опрос руководителей предприятий в 1944 и 1945 годах показал, что только 8,5% из них считали, что перспективы их компании ухудшились в послевоенный период. Один современный летописец отмечал, что в 1945-1946 годах у предприятий «был большой и постоянно растущий объем невыполненных заказов на товары мирного времени.Фактически, отмена экономического контроля во время войны совпала с одним из крупнейших периодов экономического роста в истории США.

Заключение

Важно не чрезмерно обобщать; каждый исторический период отражает уникальные обстоятельства. Никто не рекомендовал бы вступать в разрушительный конфликт и подчинять экономику драконовским правилам военного времени, чтобы поднять экономическое здоровье. Тем не менее, этот исторический эпизод показывает, что в странах с строго регулируемой экономикой возможно сокращение государственных расходов, не вызывая коллапса частных расходов.Однако центральным в этом вопросе является один важный фактор: механизм ценообразования должен быть свободным, чтобы эффективно направлять ресурсы для наиболее эффективного использования. Это, в свою очередь, означает, что правила, препятствующие этому рыночному процессу, должны быть отменены по мере сокращения государственных расходов. По иронии судьбы, похоже, что послевоенное процветание, которым Америка наслаждалась после Второй мировой войны, было не столько результатом тщательно продуманной политической программы, сколько побочным продуктом того, что правительство прекратило делать.

Проблемы заражения China Evergrande раздражают мировые рынки

ГОНКОНГ, 20 сентября (Рейтер) — Растущие опасения по поводу дефолта China Evergrande потрясли мировые рынки в понедельник, поскольку инвесторы, обеспокоенные потенциальным воздействием на экономику в целом, сбросили акции китайской недвижимости и искали безопасного убежища -бальные активы.

Акции Evergrande (3333.HK), которая изо всех сил пытается собрать средства для выплат своим многочисленным кредиторам, поставщикам и инвесторам, закрылись в понедельник на 10,2% до 2,28 гонконгских долларов после падения на 19% до самого низкого уровня с мая 2010 года.

Регулирующие органы предупредили, что его обязательства в размере 305 миллиардов долларов могут вызвать более широкие риски для финансовой системы Китая, если его долги не будут стабилизированы.

Мировые акции упали, а доллар укрепился, поскольку инвесторы беспокоились о риске вторичного воздействия на мировую экономику.Акции США резко упали: S&P 500 (.SPX) упал почти на 2%.

На этой неделе предстоит серьезное испытание: в четверг Evergrande должна выплатить 83,5 миллиона долларов процентов по своим мартовским облигациям 2022 года. Он должен выплатить еще 47,5 миллиона долларов по облигациям 29 сентября 2024 года.

Обе облигации будут объявлены дефолтом, если Evergrande не выплатит проценты в течение 30 дней после запланированных дат выплат.

При любом сценарии дефолта Evergrande, балансирующему между беспорядочным обвалом, управляемым коллапсом или менее вероятной перспективой спасения Пекина, необходимо будет реструктурировать облигации, но аналитики ожидают низкого коэффициента возврата для инвесторов.

Проблемы Evergrande также оказали давление на более широкий сектор недвижимости: акции небольшого китайского девелопера Sinic Holdings (2103.HK), котирующиеся на Гонконге, упали на 87%, что привело к снижению рыночной стоимости на 1,5 миллиарда долларов до того, как торги были приостановлены.

Руководители Evergrande работают над тем, чтобы спасти ее деловые перспективы, в том числе начав возвращать инвесторам свои продукты по управлению активами недвижимостью. Акции

«(Evergrande) продолжат падать, потому что еще нет решения, которое, по-видимому, помогло бы компании ослабить стресс с ликвидностью, и все еще существует так много неуверенности в том, что компания будет делать в случае реструктуризации, «- сказал Кингтон Лин, управляющий директор департамента управления активами Canfield Securities Limited.

Лин сказал, что акции Evergrande могут упасть ниже 1 гонконгского доллара, если она будет вынуждена продать большую часть своих активов в ходе реструктуризации.

«На данный момент я не вижу какого-либо системного риска для мировой экономики из-за ситуации с Evergrande, но для того, чтобы это повлияло на рынки, не должно быть никакого системного риска», — Дэвид Бансен, главный инвестиционный директор Офицер Bahnsen Group, фирма по управлению активами, базирующаяся в Ньюпорт-Бич, Калифорния, сказал в электронном комментарии.

Однако была некоторая уверенность в том, что ситуацию удастся сдержать.

«В последние годы Пекин продемонстрировал, что он в полной мере способен и желает вмешаться, чтобы остановить широко распространенное заражение, когда крупные финансовые / корпоративные институты терпят неудачу», — сказал в исследовательской записке Элвин Тан, валютный стратег RBC Capital Markets.

ДОЛЛАРОВЫЕ ОБЛИГАЦИИ

Мужчина идет перед недостроенными жилыми домами в Evergrande Oasis, жилом комплексе, построенном Evergrande Group, в Лояне, Китай, 15 сентября 2021 года. Фотография сделана 15 сентября 2021 года. REUTERS / Carlos Garcia Rawlins

Несмотря на Растущие опасения по поводу будущего того, что когда-то было самым продаваемым застройщиком в стране, аналитики, однако, преуменьшают сравнение с крахом США в 2008 году.С. инвестиционный банк Lehman Brothers.

«Во-первых, долларовые облигации, вероятно, будут реструктурированы, но большая часть долга находится в глобальных паевых инвестиционных фондах, ETF и некоторых китайских компаниях, а не в банках или других важных финансовых учреждениях», — сказал Райан Детрик из LPL Financials.

«Lehman Brothers был зарегистрирован почти во всех других финансовых учреждениях», — сказал он. «Во-вторых, мы думаем, что есть все шансы, что коммунистическое правительство Китая вмешается, если произойдет дефолт».

Политики в Китае просили основных кредиторов Evergrande продлить процентные платежи или пролонгацию кредитов, но наблюдатели рынка в основном считают, что прямая помощь со стороны правительства маловероятна.

Народный банк Китая, его центральный банк и национальный банковский наблюдатель вызвали в августе руководителей Evergrande, сделав редкий шаг, и предупредили, что ему необходимо снизить долговые риски и сделать упор на стабильность.

Торговля облигациями компании подчеркивает, насколько резко ухудшились ожидания инвесторов относительно ее перспектив в этом году.

Долларовая облигация с 8,25% годовых в марте 2022 года торговалась по цене 29,156 центов в понедельник, что принесло доходность более 500% по сравнению с 13,7% в начале года.Облигация 9,5% в марте 2024 года составляла 26,4 цента, что дает доходность более 80% по сравнению с 14,6% в начале 2021 года.

НАКАЗАНИЕ СОБСТВЕННОСТИ

Goldman Sachs заявил на прошлой неделе, что, поскольку у Evergrande есть долларовые облигации, выпущенные как материнской компанией, так и специального назначения, возврат средств в результате потенциальной реструктуризации может отличаться для двух наборов облигаций, и процесс может быть продлен.

Инвесторы, тем временем, все больше обеспокоены риском заражения, в основном в перегруженном долгами китайском секторе недвижимости, который вместе с юанем оказался под давлением в понедельник.

Юань упал до трехнедельного минимума в 6,4831 доллара за доллар в офшорной торговле.

Sinic, зарегистрированная в Гонконге, которая столкнулась с массовым давлением со стороны продавцов, имеет офшорные долги на сумму около 700 миллионов долларов со сроком погашения до июня 2022 года, в том числе 246 миллионов долларов со сроком погашения в месяц — облигация, которая упала примерно до 89 центов за доллар.

Sinic имеет «мусорный» рейтинг от Fitch, которое в пятницу понизило прогноз до «негативного».

Другие акции собственности, такие как Sunac (1918.HK), China’s No.4 упали на 10,5%, в то время как акции финансируемого государством Greentown China (3900.