Таблица действительные и страдательные причастия: Действительные и страдательные причастия. Таблица и примеры

Содержание

"Действительные и страдательные причастия" (7-й класс)

Цели и задачи урока:

  • дать понятие о действительных и страдательных причастиях; развивать пунктуационные навыки; повторить безударную проверяемую и непроверяемую гласную, времена глаголов;
  • продолжить прививать навыки успешной сдачи ЕГЭ.

Методы: объяснение учителя, частично-поисковый, самостоятельная работа, работа с учебником, таблицей.

Оборудование: таблица, индивидуальные карточки, учебник.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Лингвистическая разминка (групповая работа).

– В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая ударением гласная в корне?

1 группа 2 группа
а) т. ..лежка, к…мпьютерный
б) с…деющий, к…дировать
в) пол…жение, прод…вать
г) к…мпания (людей), докр...сна
а) ст…нционный, пол…скать
б) т…мнота, к...юта
в) к.роткий, проб.рать
г) ф…гурный, св...зать

– В каком ряду во всех словах пропущена непроверяемая ударением гласная в корне?

3 группа 4 группа
а) р…скошный, в…риант
б) к…мпьютер, пр...цедура
в) д...агностика, амн...стировать
г) проф…ль, в...льсировать
а) р...вноправие, ин...циатива
б) д...фицит, л…гион
в) бл…стеть, натв...рить
г) пл...вчиха, предпол...гать

(Из каждой группы к доске по очереди выходят ученики, находят нужный ряд и объясняют правописание каждого слова.)

3. Презентация нового материала.

1) Опрос-повторение.

– Что такое причастие?

– Назовите признаки глагола и прилагательного у причастия?

2) Постановка целей урока.

– Сегодня мы узнаем, что причастия бывают действительными и страдательными, и научимся их различать.

3) Практикум.

Запись предложений под диктовку в тетрадях и на доске.

а) Солнце перед самым закатом вышло из-за туч, покрывающих небо.

б) Тайга источала густой запах прелой древесины, приправленный ароматом плесени.

– Назовите причастия (покрывающих, приправленных).

– Кто совершает действия в каждом причастии?

  1. Сам предмет.
  2. Действует другой предмет.

– Таким образом, признак, который возник в результате действий самого предмета – действительные причастия, а признак, который возник под действием другого предмета – страдательные причастия.

4) Чтение правила в учебнике на странице 38.

– Действительные и страдательные причастия могут быть только настоящего и прошедшего времени. Данные причастия образуются от глагола– инфинитива при помощи определенных морфем.

– При помощи какой морфемы образовалось действительное причастие покрывающих? (суффикс -ющ-)

– Страдательное причастие приправленных?

(суффикс -нн-)

– Рассмотрим таблицу “Действительные и страдательные причастия”:

Таблица

Причастие Настоящее время Прошедшее время
Действительное -УЩ-; -ЮЩ-
-АЩ-; -ЯЩ-
-ВШ-
-Ш-
Страдательное -ОМ-; -ЕМ-; -ИМ- -НН-; -Т-
-ЕНН-; -ЕНН-

Продолжение таблицы

Примеры

  Несущий, дышащий Засеявший, несший
  Ведомый, гонимый Читанный, увиденный, сжатый

– Обратите внимание на то, что действительные причастия содержат шипящие суффиксы, а страдательные причастия их не содержат.

– Перепишите таблицу в общую тетрадь для ЕГЭ.

4. Практика под руководством учителя.

1) Записать в два столбика действительные и страдательные причастия, образованные от данных глаголов, обозначить суффикс.

Исполнять, сооружать, творить, облаивать, изменять, освежать.

2) Выполнение упражнения 83.

3) Работа по индивидуальным карточкам (групповая форма работы).

1-я группа. Найти словосочетание со страдательным причастием.

а) на пестреющем лугу;
б) о движущемся предмете;
в) опавшие с тополя;
г) отнятая игрушка;
д) разлившаяся по небу.

2-я группа. Найти словосочетание с действительным причастием.

а) написанная учеником;
б) распиленная плотником;
в) ведущая в парк;
г) посаженные весной;
д) опрокинутый котенком.

3-я группа. Найти словосочетание с действительным причастием.

а) плескавшиеся волны;
б) построенный дом;
в) проверенная учителем;
г) летящим самолетом;
д) переданная людям.

4-я группа. Найти словосочетание со страдательным причастием.

а) засыпанные аллеи;
б) покрашенный забор;
в) сидящая девочка;
г) борющийся за свободу;
д) рассказывающий о путешествии.

5. Самоконтроль, самооценка, взаимооценка учащихся.

6. Подведение итогов урока.

– Какие причастия называются действительными?

– Какие причастия называются страдательными?

– От каких морфем образуются действительные причастия настоящего и прошедшего времени? Страдательные причастия настоящего и прошедшего времени?

7. Домашнее задание. § 14, упражнение 84.

Действительные и страдательные причастия настоящего и прошедшего времени

Если Вы не знаете, что такое причастие, то первым делом советуем ознакомиться со статьёй «Что такое причастие» на данном сайте.

Действительные причастия

Действительное причастие – это причастие, которое обозначает признак, производимый предметом/объектом. Пример: Девочка, прыгающая через скакалку. Действие совершает объект «девочка» - она прыгает через скакалку.

Действительные причастия бывают настоящего и прошедшего времени. Рассмотрим на примерах:

  • Человек, пишущий новость. Пишущий – действительное причастие настоящего времени. Человек пишет новость в данный момент. Образуются такие причастия от глаголов в настоящем времени при помощи суффиксов -ущ-, -ющ- (для первого спряжения глаголов) и -ащ-, -ящ- (для второго спряжения глаголов).
  • Мужчина, сделавший комплимент. Сделавший – действительное причастие прошедшего времени. Мужчина уже сделал комплимент. Образуются такие причастия от глаголов в прошедшем времени при помощи суффиксов -вш-, -ш-.

Страдательные причастия

Страдательное причастие – это причастие, которое обозначает признак, производимый над одним предметом или объектом действиями другого. Пример: корабль, построенный жителями деревни. Жители деревни совершили действие над кораблём – построили его.

Страдательные причастия бывают настоящего и прошедшего времени. Рассмотрим на примерах:

  • Стул, ломаемый учеником. Ломаемый – страдательное причастие настоящего времени. Ученик производит действие над стулом – ломает его. Образуются такие причастия от глаголов в настоящем времени при помощи суффиксов -ом-, -ем- (для глаголов первого спряжения) и -им- (для глаголов второго спряжения).
  • Собака, побитая хозяином. Побитая – страдательное причастие прошедшего времени. Хозяин произвёл действие над собакой – побил её. Образуются такие причастия от глаголов в прошедшем при помощи суффиксов -нн-, -енн-, -т-, -от-.

действительные и страдательные причастия: таблица с суффиксами

Очень рекомендуем ознакомиться с материалом «причастные и деепричастные обороты в русском языке».

Похожие статьи

Образование страдательных причастий прошедшего времени таблица. Страдательные причастия настоящего времени: примеры

Разделены на две большие категории: самостоятельные и служебные. Среди самостоятельных одной из наиболее сложных для понимания принято считать причастия. Главной трудностью для учащихся и студентов является деление на страдательные и действительные причастия. На самом деле эта задача будет под силу каждому, кто знает опознавательные черты, которыми обладают все представители данной части речи. Для того чтобы различать страдательные и действительные причастия, необходимо запомнить две нехитрые формулы:

А) Действительное причастие служит для обозначения признака объекта, который совершает действие.

Б) Страдательное, в свою очередь, необходимо для обозначения субъекта действия, т. е. того предмета, на который это действие направлено.

Иногда действительное причастие сложно отличить от страдательного только по смыслу. В этом случае нужно обращать внимание на грамматические и морфемные характеристики слова. Для образования данной части речи используются специальные суффиксы-идентификаторы, по которым мы можем с уверенностью судить, действительное причастие или страдательное причастие видим перед собой.

Действительные причастия настоящего времени

Берут свою основу у глаголов настоящего времени (несовершенного вида) с добавлением суффиксов -ущ, -ющ (для I спряжения) или -ащ, -ящ (для II спряжения). Например, причастие «бегущий» образовано от глагола I спряжения бегать. Картинка 1: Девушка, готовящая суп (готовящая - действительное причастие настоящего времени).

Действительное причастие прошедшего времени

Образуется от основы инфинитива глаголов, стоящих в прошедшем времени (совершенного вида), при добавлении суффиксов -ш, -вш. Например, причастие "заснувший" образовалось от глагола "заснуть". Глаголы с суффиксом -ну несколько выбиваются из этого правила, так как у действительных причастий, образованных от этих глаголов, соответстующий суффикс пропадает. Пример: промокнуть - промокший.

Страдательные причастия

Образуются по тем же правилам, но отличаются от действительных опознавательными морфемами. Так, страдательным причастиям настоящего времени, образованным от основы инфинитива глаголов прошедшего времени, свойственны такие суффиксы, как -нн, -енн, -ённ, -т. Примеры: сказать - сказанный (суффикс -нн), раскалить - раскаленный (суффикс -ённ).

Страдательные причастия настоящего времени же берут свою основу у глаголов настоящего времени, к которой добавляются суффиксы -ем (-ом) или -им, в зависимости от спряжения. К примеру, причастие "сжигаемый" соответствует глаголу I спряжения «сжигать», а причастие "любимый" (не путать с прилагательным «любимый») - глаголу II спряжения «любить». Картинка 2: Собака, ругаемая хозяином (ругаемая - страдательное причастие настоящего времени). Любопытное свойство возвратных глаголов с постфиксом -ся заключается в том, что при образовании причастий они этот постфикс сохраняют. Например: забыться - забывшийся (действительное причастие прошедшего времени). Таким образом, научиться разбираться в многообразии причастий отнюдь не сложно. Немного теории и постоянная практика помогут любому начинающему "лингвисту".
Страдательные причастия настоящего времени образуются от основы настоящего времени переходных глаголов несовершенного вида при помощи суффиксов -ем-(-ом-) (от глаголов I спряжения) и -им- (от глаголов II спряжения), например: склонять - склоняют - скло
няемый; вести - ведут - ведомый; видеть - видят - видимый.
Примечания. 1. От глагола двигать (I спряжение) страдательное причастие настоящего временя образуется с суффиксом -им- движимый (в значении «побуждаемый»: движимый чувством страха...).
  1. Очень немногие страдательные причастия настоящего времени образуются от непереходных глаголов: предшествовать - предшёствуют - предшествуемый; руководить - руководит - руководимый; сопутствовать - сопутствуют - сопутствуемый; угрожать - угрожйют - угрожamp;емый; управлять - управляют - управляемый.
  2. От некоторых переходных глаголов несовершенного вида страдательные причастия настоящего временя не образуются: бить, жать, держать, косить, мести, писать, резать, шить и др.
Следует отличать страдательные причастия настоящего времени от отглагольных прилагательных на -емый, -имый, которые образуются от непереходных глаголов: зависимый (зависеть), неиссякаемый (иссякать), необитаемый (обитать), непромокаемый (промокать), несгораемый (сгорать), неувядаемый (увядать), неумолкаемый (умолкать) и от глаголов совершенного вида, от которых формы причастий не образуются: возбудимый (возбудить), достижимый (достичь), допустимый (допустить), ископаемый (ископать), невозмутимый (возмутить), невыносимый (выносить), незаменимый (заменить), незримый (зрить), неисчислимый (исчислить), неисчерпаемый (исчерпать), необозримый (обозритъЛ
Страдательные причастия прошедшего времени образуются от основ неопределённой формы переходных глаголов совершенного и несовершенного вида при ПОМОЩИ суффиксов -НН-, -ЄНН-(-ЄНН-) И -Т-ш
При помощи суффикса -ни- причастия образуются только от основ глаголов на -атъ(-ятъ): засеять - засёянный, замешать - замётанный, разбросать - разбросанный.
При помощи суффикса -енн- (-ённ-) образуются причастия от глаголов с основой на согласный: принести - принесённый, привезти - привезённый, увлечь увлечённый, сберечь - сбережённый (при этом от ряда глаголов форма страдательных причастий прошедшего времени образуется от основы простого будущего времени: привести - приведу - приведённый, сплести - сплету - сплетённый, изобрести - изобрету - изобретённый). С помощью этого суффикса образуются также причастия от глаголов на -ить (при этом конечная гласная основы перед суффиксом отсекается): скосить - скошенный, заклеить - заклёенный, обессилить - обессиленный. При образовании страдательных причастий прошедшего времени с помощью суффикса -енн-(-ённ-) в корне слова часто происходит чередование согласных: встретить - встреченный, преобразить - преображённый, прекратить - прекращённый, вырастить - вЫращенный, наградить- награждённый, раз- -¦ будить - разбуженный, спросить - спрЬшенный, ослабить - ослабленный, исправить - испрйвленный, укрепить - укреплённый, накормить - накормленный, разграфить - разграфлённый.
Примечание. При помощи суффикса -г- страдательные причастия прошедшего времени образуются от глаголов с суффиксом -ну-, от глаголов на -оть, -ереть (покинуть - покйнутый, тронуть -* трднутый; колоть - колотый, прополоть - прополотый; запереть - запертый, вытереть - вЫтертый). Так образуются страдательные причастия прошедшего времени и от большей части односложных глаголов (без приставок и с приставками): бить -
бйтый, выбить - вamp;битый, мыть - мытый, перемыть -¦ перемятый, прожить - прожитый, взять - взятый, снять снятый, занять - зamp;нятый, понять - понятый, одеть -¦ одётый, обуть - обутый. Страдательные причастия прошедшего времени образуются, как правило, от переходных глаголов совершенного вида. От переходных глаголов несовершенного вида они образуются в редких случаях: видеть - вйдвнмый, слышать - слушанный, читать - чйтанный, носить - ндшенный.
От некоторых глаголов страдательные причастия прошедшего времени не образуются: гнать (но изгнать - Изгнанный), знать (но узнать - узнанный), брать (но избрать - избранный), жить (но прожить - прожитый).

Русский язык - это множество правил, которые нужно не просто знать, а понимать, чтобы грамотно писать и красиво говорить. "Причастия" - одна из важных тем, усвоив которую, можно научиться немногословной, но выразительной речи. Особенную трудность составляет причастие прошедшего времени. Хотя, если подходить к изучению вдумчиво, то разобраться можно.

Разница между и без них

Сравните предложения: одно с а второе - сложное с придаточным. Первый вариант более лаконичный, красивый и поэтичный, чем второй.

Особенно важно уметь заменять придаточные предложения для копирайтеров при выполнении заказов, где указывается точность "водности" текстов, ведь вводные слова, предлоги, союзы и союзные слова как раз и входят в список "водных" выражений.

Причастие как часть речи

Многим с трудом даётся понимание особенностей этой части речи. Дети даже сочиняют по этому поводу веселые стишки:

Беспредельное несчастие -
Изучать, склонять причастие!
Помучусь основательно я,
Пока начну страдательное
Отличать от действительного.
Что есть еще мучительнее?

Из курса школы известно, что причастие - это совсем не простая потому что она имеет свойства и глагола, и прилагательного. От глагола эта часть речи имеет вид и время, а от прилагательного - род, число, падеж, полную либо краткую форму. Также существует действительное причастие прошедшего времени и страдательное. Эту функцию - залог - оно тоже получило от глагола.

Время причастий

Обычно различают в причастиях прошедшее и настоящее время. Понятно, что для определения этой категории следует понять смысловую особенность слова, задуматься над тем, происходит действие в данный момент или уже свершилось. На вопрос о том, что такое причастие прошедшего времени, есть однозначный ответ: смысл слова указывает на то, что здесь демонстрируется результат, а не процесс. Можно сравнить два варианта: «бегущий мальчик» и «прибежавший паренёк». В первом случае использовано настоящее время, ведь ребёнок совершает действие в данный момент. Во втором случае дитя уже закончило бег и стоит перед нами. Следовательно, время причастия - прошедшее.

Действительный залог причастий

Как отличить действительное причастие прошедшего времени от страдательного? Да просто! Во-первых, нужно вдуматься в смысл высказывания. Рассмотрим это на примерах.


Страдательное причастие в прошедшем времени

Глагольная форма, рассматриваемая нами, может обозначать действие, которое производит с объектом кто-то другой. Тогда причастие прошедшего времени носит страдательный залог. Для более полного понимания этого следует рассмотреть примеры.

  1. «Платье, надетое девочкой, настолько было ей к лицу, что все вокруг смотрели на малышку с улыбкой умиления». Из контекста понятно, что наряд сам по себе ничего делать не может. Значит, «надетое» - это страдательное причастие, потому что производит действие девочка, ведь это же она надела платье.
  2. «Вымытая Таней посуда сверкала чистотой». И здесь ясно, что кто-то до описываемого момента произвёл определённую работу - сами тарелки очистить себя от остатков еды не могли. Следовательно, слово «вымытая» является страдательным причастием прошедшего времени.

Каковы главные условия правописания суффиксов у причастий в настоящем времени, понять, вроде, несложно, надо только запомнить, какой суффикс относится к определенному спряжению.

Образование причастий прошедшего времени

Они формируются с помощью основы глагола любого времени и суффиксов, которые помогают: любил - любивший, хотел - хотевший, мечтал - мечтавший, кормить - кормивший, нести - нёсший, лезть - вылезший. Это примеры образования причастий прошедшего времени действительного залога. На залог указывает то, что все действия совершены самими объектами. Для страдательных причастий прошедшего времени подойдут другие примеры: желать - желаемый, вести - ведомый, обсмеять - обсмеянный, обещать - обещанный.

Суффиксы причастий прошедшего времени действительного залога

Образуется эта форма от основы глагола с помощью суффиксов: -вш-, -ш- . Вид и переходность в данном случае значения не имеют. Использованный при образовании причастия суффикс зависит лишь от окончания основы глагола.

  1. Если она оканчивается на гласный, то пишется -вш- . (Примеры: рисовать - рисовавший, строить - строивший, смотреть - смотревший.)
  2. Если в конце основы стоит согласный звук, то следует ставить суффикс -ш- . (Примеры: везти - везший, нести - нёсший.)
  3. Если причастиеобразуется от глагола на -ть , то суффикс -вш- будет писаться после той гласной, которая была в первоначальной глагольной форме перед -ть . (Например: мыть - мывший, хохотать - хохотавший, висеть - висевший.)

Таблица образования причастий прошедшего времени действительного залога

Действительное причастие

Начальная форма глагола

Переходность

глядевший

печатавший

печатать

блестящий

блестеть

промывший

выпивший

прервавший

прервать

прогуливавший

прогуливать

бежавший

Переходность и определения вида причастий

Чтобы легко проверять переходность причастия, нужно от глагола, образующего его, поставить вопрос к зависимому существительному. Если в данной конструкции уместен вопрос винительного падежа без предлога, то Например: смотреть (что?) фильм, печатать (что?) реферат. В конструкции «бежать (где?) по дороге» вопрос «что?» не подойдёт, значит, это непереходный глагол, и причастие будет иметь ту же категорию соответственно.

С видом проблем не должно возникнуть: если действие в процессе - это несовершенный вид, если уже произошло - совершенный.

Образование страдательных причастий в прошедшем времени

Они образуются от переходного глагола соответствующего времени. От причастий существует совсем немного.

Суффикс

Чем оканчивается глагол

Переходность

От глагола сов./несов. вида

Примеры

образованный,

стреляный

заваленный, дареный

Оть, -нуть + односложные глаголы

расколотый, битый

По таблице теперь возникает только один важный вопрос: когда суффиксы страдательных причастий прошедшего времени пишутся с одним «н», а когда с двумя? Тут важно запомнить несколько немудреных правил. Одна «н» будет у причастий несовершенного вида, если они:

  • не имеют зависимого слова, приставки, суффикса -ова-/ -ёва- : жареный, вареный, копченый;
  • краткие причастия: товарищество образовано, жена накрашена.

Две «н» имеют полные страдательные причастия прошедшего времени, образованные глаголами совершенного вида с наличием:

  • зависимых слов: пожаренный в масле осетр; сваренный в бульоне горох;
  • суффиксов -ова-/-ёва- (можно привести следующие примеры: 1. Избалованный мамой ребенок кричал в магазине. 2. Заколдованный ее чарующим взглядом, мужчина сразу же влюбился в красавицу).

Причастия «избалованный» и «заколдованный»имеют ту же синтаксическую функцию, что и прилагательные, то есть в предложении являются чаще всего определениями.

Причастия прошедшего времени действительного залога также могут иметь возвратный суффикс -ся . Например: спрятавшийся таракан, вывалившийся песок, рассмеявшаяся красавица, испугавшаяся муха.

Исключения из общих правил

Но всегда в русском языке есть свои исключения. Такие слова, как «искать», «любить» и «брать», неспособны образовывать страдательные причастия. Есть еще такая особенность у глаголов оканчивающихся на -сти : они могут перевоплотиться в страдательные причастия прошедшего времени. Например:

  • Сплести. (В сплетенные дедом корзины так удобно собирать грибы.)
  • Украсть. (Украденные котом тапки мы долго не могли найти.)
  • Обрести. (Вновь обретенная Шариком кость очень его обрадовала, из-за чего он радостно завилял хвостом.)
  • Найти. (Когда найденные шпаргалки учитель обнаружил, Вася понял, что надо придумать способ хитрить лучше, но чем больше он хитрил, тем больше ему приходилось знать.)

Знание правил русского языка - это ещё не гарантия того, что человек сможет писать и говорить правильно. Их нужно понимать. И чрезвычайно важно развивать умение использовать свои знания на практике.

Рассмотрите таблицу. От каких глаголов и с помощью каких суффиксов образуются страдательные причастия прошедшего времени?

К каким основам присоединяется суффикс -нн- , а к каким - -енн- (-ённ-) ?

Страдательные причастия прошедшего времени образуются от основ неопределённой формы переходных глаголов совершенного и несовершенного вида при помощи суффиксов -нн-, -енн-(-ённ-) и -т- .

Страдательные причастия прошедшего времени от глаголов несовершенного вида возможны, но они не частотны и малоупотребительны. Лингвисты в качестве примеров таких причастий чаще всего приводят одни и те же слова: читанн ый, жеванн ый, вязанн ый, стриженн ый.

Страдательные причастия прошедшего времени не образуются от большинства глаголов несовершенного вида.

При помощи суффикса -нн- причастия образуются от основ глаголов на -ать (-ять) : прочитать - прочитанный. При помощи суффикса -енн- образуются причастия от глаголов на -ить : осветить - освещённ ый и от глаголов с основой на согласный: заплести - заплетённ ый.

124. От глаголов образуйте и запишите страдательные причастия прошедшего времени. От какого глагола не образуются причастия? Почему? С двумя причастиями составьте предложения с однородными членами.

Образец: Потерять - потерянн ый. Скосить - скошенн ый. Лишить - лишённ ый.

Обещать, увешать, засеять, овеять, замешать, приехать, заместить, заклеить, наградить, победить, возвратить, расколоть, бросить, вырастить, взвесить, углубить, исправить, привлечь, преобразить, спрессовать, привести, увидеть, обидеть, разбить, перевести.

приведё нный
переведё нный

125. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Подчеркните причастия как члены предложения. Обозначьте суффиксы причастий. Укажите падеж, число и род причастий.

1. Мы рас..матр..вали сотни горных пород, то завязанных в узлы то падавших волнистыми пл..стами то св..савших над головой квадратными плитами. 2. Зеленоватый сумр..чный воздух наполненный солнечн..м дымом и ж..лтыми отсветами скал струился над ними. 3. Нескошенные луга так душ..сты, что с(не)привычки туманится и тяжеле..т голова. 4. В Мещёрском крае можно увидеть лесные озёра с тёмной водой, обширные болота, покрытые ольхой и осиной, одинокие, обугленные от старости избы лесников. 5. Из деревни изредка доносился запах только что испечённого ч..рного хлеба.

(К. Паустовский)

126. Проанализируйте таблицу и вспомните написание н и нн в прилагательных. Кратко расскажите об этом, используя соответствующий стиль речи. Какой?

127. Прочитайте предложения. Из какого они произведения? Спишите, расставляя пропущенные запятые. Подчеркните причастные обороты как члены предложения. Обозначьте суффиксы причастий и прилагательных.

1. Несколько лет тому назад в одном из своих поместий жил стари..ый русский барин Кирила Петрович Троекуров. 2. Окна в флиг..л.. были заг..рожены деревя..ою реш..ткою. 3. Рождё..ые в одном сослов.. воспита..ые одинаково, они сходствовали отчасти и в характере и в наклонностях. 4. Посреди др..мучего леса на у..кой лужайк.. возвышалось маленькое земл..ое укрепление состоящее из вала и рва. 5. В это время дверь одного из шалаш..й отв..рилась и старушка в белом чепце опрятно и ч..порно одетая показалась у порога. 6. Землянка устлана и обвешана была богатыми коврами. 7. Победа была решена.

(А. Пушкин)

Если Вы не знаете, что такое причастие, то первым делом советуем ознакомиться со статьёй « » на данном сайте.

Действительные причастия

Действительное причастие – это причастие, которое обозначает признак, производимый предметом/объектом. Пример : Девочка, прыгающая через скакалку. Действие совершает объект «девочка» - она прыгает через скакалку.

Действительные причастия бывают настоящего и прошедшего времени. Рассмотрим на примерах:

  • Человек, пишущий новость. Пишущий – действительное причастие настоящего времени . Человек пишет новость в данный момент. Образуются такие причастия от глаголов в настоящем времени при помощи суффиксов -ущ-, -ющ- (для первого спряжения глаголов) и -ащ-, -ящ- (для второго спряжения глаголов).
  • Мужчина, сделавший комплимент. Сделавший – действительное причастие прошедшего времени . Мужчина уже сделал комплимент. Образуются такие причастия от глаголов в прошедшем времени при помощи суффиксов -вш-, -ш-.

Страдательные причастия

Страдательное причастие – это причастие, которое обозначает признак, производимый над одним предметом или объектом действиями другого. Пример : корабль, построенный жителями деревни. Жители деревни совершили действие над кораблём – построили его.

Страдательные причастия бывают настоящего и прошедшего времени. Рассмотрим на примерах:

  • Стул, ломаемый учеником. Ломаемый – страдательное причастие настоящего времени . Ученик производит действие над стулом – ломает его. Образуются такие причастия от глаголов в настоящем времени при помощи суффиксов -ом-, -ем- (для глаголов первого спряжения) и -им- (для глаголов второго спряжения).
  • Собака, побитая хозяином. Побитая – страдательное причастие прошедшего времени . Хозяин произвёл действие над собакой – побил её. Образуются такие причастия от глаголов в прошедшем при помощи суффиксов -нн-, -енн-, -т-, -от-.

Урок русского языка по теме "Действительные и страдательные причастия. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени" (конспект + презентация) 7 класс

МБОУ «Золотухинская средняя общеобразовательная школа

МО «Ахтубинский район»»

Конспект урока русского языка по теме

«Действительные и страдательные причастия.

Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени»

( 7 класс )

Учитель русского языка и литературы

Кликунова Елена Петровна

с.Золотуха

2012 год

Пояснительная записка.

Урок по теме «Действительные и страдательные причастия. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени» является третьим в системе уроков по теме «Причастие». Предлагаемый в традиционном планировании вариант изучения темы данного урока путем отработки каждой темы отдельно мне кажется не совсем рациональным, поэтому обычно даю все темы на одном уроке, а затем уже отрабатываю на практике. На данном уроке для отработки и представления достаточно обширного теоретического материала использован метод проектов, который позволяет решать задачи формирования и развития интеллектуальных умений учащихся, связанных с критическим и творческим мышлением. Основной этап урока – это самостоятельная работа учащихся в группах по определенной проблеме. Может быть, названа она достаточно громко – Исследовательская работа, но, на мой взгляд, чем громче название, тем серьезнее и добросовестнее учащиеся отнесутся к делу (они еще дети и еще играют, а здесь предлагается поиграть в НИИ).

Конспект урока русского языка в 7 классе.

Тема урока: Действительные и страдательные причастия. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени.

Цели урока:

  1. Познакомить учащихся с действительными и страдательными причастиями, учить различать действительные и страдательные причастия;

  2. Познакомить со способами образования причастий.

  3. Развивать речевые навыки при построении устных высказываний, творческие и поисковые способности, общую эрудицию учащихся

  4. Воспитывать культуру общения

Ход урока:

  1. Организация класса.

  2. Фронтальный опрос – повторение ранее изученного.

Учитель: Мы продолжаем изучение темы «Причастие». На предыдущих уроках вы узнали, что причастие – это….(учащиеся отвечают, учитель по ходу ответа открывает слайд 2).

  1. Объявление новой темы

Учитель: Вид, время, число, падеж – категории для вас уже известные. Сегодня же вы познакомитесь еще с одной морфологической характеристикой причастия. Мы будем говорить о причастиях действительных и страдательных. Давайте запишем в тетради тему урока. (Слайд 1)

  1. Объяснение новой темы методом наблюдения.

Учитель: Я вам предлагаю посмотреть внимательно на слайд (слайд 3) и прочитать словосочетания в первом столбике, в котором я расположила действительные причастия.

- Прочитайте словосочетания из второго столбика – это страдательные причастия. Кто-нибудь сам смог догадаться, почему одни – действительные, а другие – страдательные?

(Когда мы только начинали изучать причастие, мы говорили, что причастие обозначает признак предмета, создаваемый действием самого предмета или действие над этим предметом. Вспомнив это, вы можете ответить на мой вопрос?)

- Давайте сделаем вывод:

Действительные причастия обозначают признак….

Приведите примеры действительных причастий.

Страдательные причастия обозначают признак….

Приведите примеры страдательных причастий.

- Эти выводы записаны у вас в учебнике на странице 38. Дома вы их еще раз прочитаете, выучите и закрепите, выполнив упражнение №83. Но это дома.

  1. Исследовательская работа учащихся по теме «Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени».

Учитель: - А сейчас мы с вами проведем небольшое исследование, во время которого попробуем выяснить, как же образуются действительные и страдательные причастия настоящего и прошедшего времени. Мы заранее разделились на группы, каждая из которых будет работать над своей задачей.

- Каждой группе будет дано задание, которое поможет вам самостоятельно сформулировать правила образования причастий. Прежде, чем вы начнете работать, давайте вспомним: Какие глаголы называются переходными, какие – непереходными? Эти знания вам понадобятся в вашем исследовании.

1 группа: Как образуются действительные причастия настоящего времени?

2 группа: Как образуются действительные причастия прошедшего времени?

3 группа: Как образуются страдательные причастия настоящего времени?

4 группа: Как образуются страдательные причастия прошедшего времени?

- На работу вам даётся 15 минут. Затем каждая группа представит всем нам свои выводы.

Исследовательская работа № 1.

Цель исследования: выяснить, от основ каких глаголов и при помощи каких суффиксов образуются действительные причастия настоящего времени.

Результаты исследования записать в таблицу:

Образование действительных причастий настоящего времени.

Глаголы переходные и непереходные

Выполните задания:

  1. Прочитайте глаголы и образованные от них действительные причастия настоящего времени. Определите вид и спряжение глаголов. Выделите суффиксы причастий.

Читать ( _____ вид, ____ спр.) - читающий

Шептать ( _____ вид, ____ спр.) - шепчущий

Улыбаться ( _____ вид, ____ спр.) - улыбающийся

Дышать ( _____ вид, ____ спр.) – дышащий

Красить ( _____ вид, ____ спр.) - красящий

Лечить ( _____ вид, ____ спр.) - лечащий

Любить ( _____ вид, ____ спр.) - любящий

Приехать ( _____ вид, ____ спр.) -

  1. От какого глагола не удалось образовать причастия? Какого вида данный глагол? Какого вида остальные глаголы? Запишите в таблицу, от глаголов какого вида можно образовать действительные причастия настоящего времени.

  2. С помощью каких суффиксов образованы причастия от глаголов 1 спряжения? Запишите в таблицу ваше наблюдение.

  3. С помощью каких суффиксов образованы причастия от глаголов II спряжения? Запишите в таблицу ваше наблюдение.

  4. Опираясь на таблицу, сформулируйте правило образования действительных причастий настоящего времени.

  5. Дополните таблицу своими примерами.

Исследовательская работа № 2.

Цель исследования: выяснить, от основ каких глаголов и при помощи каких суффиксов образуются действительные причастия прошедшего времени.

Результаты исследования записать в таблицу:

Образование действительных причастий прошедшего времени.

Глаголы переходные и непереходные

Выполните задания:

  1. Прочитайте глаголы и образованные от них действительные причастия прошедшего времени. Определите вид и спряжение глаголов. Выделите суффиксы причастий:

Приехать ( _____ вид, ____ спр.) – приехавший

Засеять ( _____ вид, ____ спр.) – засеявший

Построить ( _____ вид, ____ спр.) – построивший

Учить ( _____ вид, ____ спр.) – учивший

Нести ( _____ вид, ____ спр.) – несший

Увянуть ( _____ вид, ____ спр.) – увядший

  1. Зависит ли выбор суффикса от спряжения и вида глагола?

  2. Запишите свои выводы в таблицу. Приведите свои примеры.

Исследовательская работа № 3.

Цель исследования: выяснить, от основ каких глаголов и при помощи каких суффиксов образуются страдательные причастия настоящего времени.

Результаты исследования записать в таблицу:

Образование страдательных причастий настоящего времени.

Глаголы переходные

Выполните задания:

  1. Прочитайте глаголы и образованные от них страдательные причастия настоящего времени. Определите вид и спряжение глаголов. Выделите суффиксы причастий:

Уважать ( _____ вид, ____ спр.) – уважаемый

Составлять ( _____ вид, ____ спр.) – составляемый

Вести ( _____ вид, ____ спр.) – ведомый

Видеть ( _____ вид, ____ спр.) – видимый

Носить ( _____ вид, ____ спр.) – носимый

Слышать ( _____ вид, ____ спр.) – слышимый

  1. С помощью каких суффиксов образованы причастия от глаголов 1 спряжения? Запишите в таблицу ваше наблюдение.

  2. С помощью каких суффиксов образованы причастия от глаголов II спряжения? Запишите в таблицу ваше наблюдение.

  3. Образуйте страдательные причастия настоящего времени от глаголов прочитать, сделать, увидеть. Вам это удалось? Чем отличаются эти глаголы от записанных выше? Запишите ваше наблюдение в таблицу.

  4. Дополните таблицу своими примерами.

Исследовательская работа № 4.

Цель исследования: выяснить, от основ каких глаголов и при помощи каких суффиксов образуются страдательные причастия прошедшего времени.

Результаты исследования записать в таблицу:

Образование страдательных причастий прошедшего времени.

Глаголы переходные

Выполните задания:

  1. Прочитайте глаголы и образованные от них страдательные причастия прошедшего времени. Определите вид и спряжение глаголов. Выделите суффиксы причастий:

Обещать ( _____ вид, ____ спр.) – обещанный

Прочитать ( _____ вид, ____ спр.) – прочитанный

Привести ( _____ вид, ____ спр.) – приведённый

Исправлять ( _____ вид, ____ спр.) – исправленный

Сомкнуть ( _____ вид, ____ спр.) – сомкнутый

Приехать (_____ вид, ____ спр.) – ?

  1. Зависит ли выбор суффикса от спряжения и вида глагола?

  2. Запишите свои выводы в таблицу. Приведите свои примеры.

  3. Почему нельзя образовать страдательное причастие прошедшего времени от глагола приехать?

  1. Представление результатов исследований.

По окончании работы каждая группа ( 1 представитель группы) докладывает свои выводы классу. После каждого выступления сравниваем работы учащихся с вариантами учителя. (Слайды 5, 6, 7, 8)

  1. Знакомство с обобщающей таблицей «Образование причастий» (слайд 9).

  1. Закрепление материала.

Слайд 10 : образовать от данных глаголов все возможные формы причастий.

  1. Подведение итогов урока.

Учитель: Что нового узнали? Какие знания вам понадобились для изучения новой темы?

Что понравилось на уроке? Что оказалось трудным?

  1. Домашнее задание: изучить п.14 – 19, составить обобщающую таблицу «Образование причастий», выполнить упражнение 83 (обязательно выделить все суффиксы причастий).

Использованная литература:

  1. «Русский язык», 7 класс. М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская и др., М.: Просвещение, 2010 год

Суффиксы

Пример

вид

спряжение

Суффиксы

Пример

вид

спряжение

Суффиксы

Пример

вид

спряжение

Суффиксы

Пример

вид

спряжение

Действительные и страдательные причастия - Русский язык без проблем

вернуться на стр.  «Причастие и деепричастие в табл.«, «Морфологический разбор причастия и деепричастия»

Действительные и страдательные причастия

Что делать?  рисовать  НСВ, переходный Действие стремится к завершению

Настоящее время

рисующий, (сам  сейчас)

рисуемый (кем-то сейчас)

Прошедшее время

рисовавший (сам когда-то)

рисованный (кем-то когда-то)

Что сделать? срисовать СВ, переходный Действие завершено (совершилось)

Настоящее время – нет

Прошедшее время

Срисовавший (сам когда-то)

срисованный  (кем-то когда-то)

Что делать?  бегать  НСВ, непереходный Действие стремится к завершению

бегающий (сам  сейчас)

бегавший (сам когда-то)

Что сделать? пробежать СВ, непереходный Действие завершено (совершилось)

Настоящее время – нет

Пробежавший (сам  когда-то)

Примечание: 1. Не может быть причастия настоящего времени от глагола СВ, действие уже завершено.

  1. Не может быть страдательного причастия от непереходного глагола (предмет не может «страдать», на него действие не переходит)

Действительные причастия (формы с пометкой сам) настоящего времени образуются от основы настоящего времени при помощи суффикса -ущ-(-ющ-), -ащ-(-яш-) : читающий, пишущий, дрожащий, белящий.

Действительные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива (иногда от основы прошедшего времени) с помощью суф. -еш-(-ий-), если основа оканчивается гласным, и суф. -ш-(-ий-), если основа оканчивается на согласный: читавший, беливший, несший, шедший, приберегший.

Когда основа инфинитива не совпадает с основой прош. вр., в отдельных глаголах образуются 2 причастия прош. вр. (замерзший и замерзнувший, воскресший и воскреснувший).

Действительные причастия прош. вр. в целом регулярны. Не образуются они от глаголов на -честь: вычесть, зачесть, счесть

Страдательные причастия (формы с пометкой кем-то) настоящего времени образуются от основы настоящего времени переходных глаголов НСВ при помощи суф. -ом-/-ем-, -им-: ведомый, читаемый, гонимый.

Страдательные причастия прош. вр. образуются от основы инфинитива переходных глаголов при помощи суффиксов -нн-, если в конце -ать (обещать -> обещанный, прочитать -> прочитанный), -ённ-/-енн-, если в конце -итъ, -етъ после согласной (побежденный, спрошенный, увиденный, принесённый, сбережённый), -т, если основа на -ну, -о, корневой гласный (вытолкнутый, расколотый, перелитый, вырытый, сжатый).

От непереходных глаголов страдательные причастия образовать нельзя.

Остались вопросы — задай в обсуждениях https://vk.com/board41801109
Усвоил тему — поделись с друзьями.
Тест на тему Морфологические признаки причастия

Тест на тему Причастие или прилагательное
Причастия от глаголов типа весить-вешать
Тест на тему Образование причастий

#обсуждения_русский_язык_без_проблем
вернуться на стр.  «Причастие и деепричастие в табл.«, «Морфологический разбор причастия и деепричастия«

Действительные и страдательные причастия. Склонение причастий - ПРИЧАСТИЕ

Цель: повторить вид глагола, спряжение, переходность, возвратность; дать понятие о разрядах причастий; вырабатывать умение распознавать действительные и страдательные причастия и правильно использовать их в речи.

Оборудование: учебник, учебные тексты, таблица.

Тип урока: комбинированный.

Человек всего более отличается от других

животных словом или языком; следственно,

наука языка есть истинно человеческая и важнейшая.

Н. М. Карамзин

ХОД УРОКА

I. Организационный этап

II. Актуализация опорных знаний

1. Беседа

• Какой оборот мы называем причастным?

• Расскажите об обособлении причастного оборота.

• На какие разряды делятся причастия в украинском языке?

• Признак какого предмета каждый из них обозначает?

2. Практическая работа с языковым материалом

Определить спряжение, вид, переходность выделенных глаголов, вставить недостающие буквы, образовать от этих глаголов возможные причастия.

а) Слава тебе — за твой подвиг в веках,

В мире прекраснее подвига нету,

Слава — за то, что на крепких плечах

Держ..шь огромную нашу планету.

Слава — за то, что дорогой мечты

С бодрою песней ты к солнцу шага..шь,

Вместе с друзьями возвод..шь мосты,

Реки смиря..шь и горы сдвига..шь.

Слава — за то, что в космической мгле

Смело ведёшь ты корабль серебристый.

Слава — за то, что на нашей земле

Голос звучит твой высокий и чистый.

б) Притихший лес одежду сброс..л.

Прошёл сквозь чащу бурелом.

Что делать? Всех задела осень

Своим безжалостным крылом.

III. Мотивация учебной деятельности

Слово учителя

— В древнерусском языке причастия настоящего времени образовывались с помощью суффиксов -уч, -юч, -ач, -яч, которые сохранились в современном украинском языке. В русском языке причастия с этими суффиксами перешли в прилагательные (горячий, колючий и др.), а для образования причастий используются суффиксы -ущ, -ющ, -ащ, -ящ.

В украинском языке (в отличие от русского) очень редко используются причастия на -вший, -ший, чаще на -лий (эта форма несвойственна русскому языку).

IV. Изучение нового материала

1. Объяснение учителя

— Действительные причастия обозначают признак того предмета, который сам производит действие: «Нынче в пять часов утра, когда я открыл окно, моя комната наполнилась запахом цветов, растущих в скромном палисаднике». (М. Лермонтов)

Страдательные причастия обозначают признак того предмета, который испытывает на себе действие со стороны другого предмета: «Утомлённый долгой речью, я закрыл глаза и зевнул». (М. Лермонтов)

2. Работа с таблицей (с комментариями учителя)


Действительные причастия

Страдательные причастия

Настоящего времени

Прошедшего времени

Настоящего времени

Прошедшего времени

Вдруг на яркой полосе, пересекающей пол, промелькнула тень. (М. Лермонтов)

В сенях она опрокинула чайник и свечу, стоявшую на полу. (М. Лермонтов)

Дубовый листок оторвался от ветки родимой и в степь укатился, жестокою бурей гонимый. (М. Лермонтов)

Голова Машука дымилась, как загашенный факел. (М. Лермонтов)

3. Ознакомление с теоретическим материалом учебника (С. 98—99)

V. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся

1. Практическая работа с языковым материалом

Запишите вначале словосочетания «действительное причастие + существительное», затем «страдательное причастие + существительное». Обозначьте главное слово словосочетания. С любыми двумя словосочетаниями составьте предложения.

За чернеющим лесом; сорванные травы; смешанным лесом; расчищенные дорожки; на пестреющем лугу; от надвигающейся тучи; вьющуюся зелень; о движущемся циклоне; у обуглившегося пня; поющие соловьи; вспыхнувшее пламя; к чернеющему лесу; преодолимые препятствия; невидимые следы.

2. Работа с упражнениями учебника

Упражнение 257 (устно), упражнения 256, 258 (письменно).

VI. Рефлексия. Подведение итогов урока

Беседа

• На какие разряды делятся причастия в русском языке?

• Что обозначают действительные причастия?

• Что обозначают страдательные причастия?

• Какие глагольные формы присущи причастию?

VII. Домашнее задание

1. Выучить теоретический материал учебника.

2. Выполнить упражнение 261 (письменно).

Теория к 12 заданию ЕГЭ по русскому

1. Суффикс –УЩ/ ЮЩ- для глаголов 1 спр.:
знать (1спр.) – знают – знающий.
2. Суффикс –АЩ/ ЯЩ –  для глаголов 2 спр.:
 верить (2 спр.) – верят – верящий.

 

1. Суффикс –ЕМ/ОМ- для  глаголов 1 спр.:
читать – читает – читаемый, искать – искомый

2. Суффикс -ИМ- для глаголов 2  спр.:
видеть (искл.) – видит – видимый.

Суффикс –ВШ–

стоять – стоявший, выдержать – выдержавший

Глагольные суффиксы перед –ВШ- сохраняются всегда.
бегать – бегавший;
растаять – растаявший;
увидеть – увидевший;
выполоть – выполовший;
толкнуть – толкнувший;
построить – построивший;
обессилеть (самому) – обессилевший;
обессилить (кого-то) – обессиливший.

Образование причастий с помощью суффикса –НН-
1.Если основа глагола на –А/ Я –
сделать – сделанный, посеять – посеянный,  увидеть – увиденный.

Образование причастий с помощью суффикса –ЕНН-
1.  Для глаголов на  ИТЬ (И меняется на Е):
построить – построенный, бросить – брошенный.
2. После корневой согласной (при отсутствии глагольного суффикса):
 украсть – украденный, постричь – постриженный.

Образование причастий с помощью суффикса –Т-.
1.  Для глаголов на  УТЬ и ОТЬ :
расколоть – расколотый, покинуть – покинутый.
2. После корневой гласной (при отсутствии глагольного суффикса): 
вышить – вышитый.

Курс III, Урок 3

Заманчиво сказать, что, в то время как причастие настоящего используется для действия, которое совпадает с то из основного глагола, причастие аориста используется для действия, которое предшествует главному глаголу. Однако ...

Что мы знаем о времени в целом и времени аориста, в частности, остается верным в причастии. Напряжение в греческом языке в первую очередь связано с вида действия, а не раз действия.А в случае с аористом даже вид действий остается открытым вопросом. Время аориста относится к действие как простой факт. Помните, что «аорист» означает неопределенный.

Значит, причастие аориста может иметь во многих ситуациях, независимо от того, предшествует ли рассматриваемое действие или совпадает с действием основного глагола, и является ли действие, обозначенное самим причастием, точечным или непрерывный.Причастие аориста ничего из этого не предусматривает; Это позволяет все это.

Сказанное, как практическое Дело в том, что причастие аориста чаще всего используется для обозначения действия, которое фактически предшествует времени основного глагола. (Эрнест Де Витт Бертон обсуждал причины этого в книге « Настроения и времена нового времени». Завет греческий . См. Ниже.) Но если контекст указывает на действие не предшествовал времени основного глагола, не думайте, что Причастие аориста заставляет вас переводить его, как если бы оно было.

Действие перед основным Глагол

Опять же, на практике большая часть причастия аориста, с которыми вы встретитесь на этом уроке, и действительно в Новом Завете, можно хорошо перевести, используя язык, который устанавливает указанное действие до времени действия основной глагол.

ПРИМЕР 1

θεὸς ὁ ποιήσας τὸν κόσμον καὶ πάντα τὰ ἐν αὐτῷ, οὗτος οὐρανοῦ καὶ γῆς ὑπάρχων κύριος οὐκ ἐν χειροποιήτοις ναοῖς κατοικεῖ Ac.17:24

Бог, сотворивший этот мир и все, что в нем, будучи Владыкой неба и земли, не живет в храм сделан руками.

В этом примере создание мир, который описывается с помощью причастия аориста ποιήσας, произошло в прошлом относительно глагола настоящего времени κατοικεῖ.

Когда используется причастие аориста наречно, вам часто будет уместно перевести на Английский, использующий слово «после» или, возможно, «когда» со вспомогательными глагол «имел» (например, «, когда он искал ») или просто вспомогательный глагол «имеющий» (например, после поиска ). Каждое из этих устройств помогает установить действие причастия до действия основного глагол.

ПРИМЕР 1

καὶ ἀναβλέψας ἔλεγεν, Βλέπω τοὺς ἀνθρώπους, ὅτι ὡς δένδρα ὁρῶ περιπατοῦντας.

Mk. 8:24
И взглянув вверх, он говорил, я вижу мужчин потому что я вижу их идущих как деревья.

Главный глагол ἔλεγεν. Причастие аориста ἀναβλέψας.Либо ", когда он посмотрел" ", либо ", просмотрев " указывает на то, что мужчина посмотрел вверх и после этого что-то говорил о том, что он видел.

ПРИМЕР 2

ετὰ ταῦτα χωρισθεὶς ἐκ τῶν Ἀθηνῶν ἦλθεν εἰς Κόρινθον. Ac. 18: 1
После этого, выйдя из Афин, он пришел в Коринф.

ПРИМЕР 3

καὶ στήσαντες αὐτοὺς ἐν τῷ μέσῳ ἐπυνθάνοντο, Ἐν ποίᾳ δυνάμει ἢ ἐν ποίῳ ὀνόματι ἐποιήσατε τοῦτο ὑμεῖς;

Ac.4: 7
И, поставив их посреди, они спрашивали: "Какой силой или в какое имя ты это делаешь? »

Обратите внимание, что причастие аориста могло указать действие, которое будет в будущем с точки зрения говорящий, хотя еще до времени основного глагола.

ПРИМЕР 1

ὁ εὑρὼν τὴν ψυχὴν αὐτοῦ ἀπολέσει αὐτήν Mt.10:39
Тот, кто найдет свою жизнь, потеряет ее.

Действие Совпадает с действием Главный глагол

Однако часто используется причастие аориста. в контекстах, где нет указаний на время до действия основного глагола. Рассмотрим конкретная причастная фраза в нескольких контекстах. Фраза ἐκτείνας τὴν χεῖρα. В Деяния 26: 1, может быть утверждал, что Пол протянул руку, когда начал говорить (принимая несовершенный ἀπελογεῖτο как возбудитель):

τότε ὁ Παῦλος ἐκτείνας τὴν χεῖρα ἀπελογεῖτο Ac.26: 1b
Тогда Павел, протянув руку, начал защищаться

В Матфея 8: 3 должны ли мы рассматривать протягивание руки как предварительное действие прикосновения, или оно воспринимается как неотъемлемая часть действие прикосновения?

καὶ ἐκτείνας τὴν χεῖρα ἥψατο αὐτοῦ

Mt. 8: 3а (ср. Мк. 1:41, Лк. 5:13)
и протянув руку, он схватил его

в Mt.14:31, наречие εὐθέως («немедленно»), используемое для описания спасения Петра Иисусом, предполагает что все действия, протянув руку и схватив Петра, воспринимается как произошедшее в одно мгновение. Здесь у нас нет другого выбора, кроме как истолковать расширение рука как средство, которым Иисус поймал его:

εὐθέως δὲ ὁ Ἰησοῦς ἐκτείνας τὴν χεῖρα ἐπελάβετο αὐτοῦ

Mt.14: 31a
и тотчас Иисус, протянув [свою] руку, схватил его

В следующем примере ἐκτείνας τὴν χεῖρα, мы также видим еще одно причастие аориста:

καὶ ἰδοὺ εἷς τῶν μετὰ Ἰησοῦ ἐκτείνας τὴν χεῖρα ἀπέσπασεν τὴν μάχαιραν αὐτοῦ καὶ πατάξας τὸν δοῦλον τοῦ ἀρχιερέως ἀφεῖλεν αὐτοῦ τὸ ὠτίον. (Мф. 26:51)
И вот, один из тех, кто был с Иисусом, протянул руку свою. меч и ударив раба первосвященника он снял его ухо.

Несомненно удар раба (πατάξας τὸν δοῦλον) было средством оторвать его ухо, а не каким-то действием выполнено до удаления его уха. Сходным образом, протягивание руки было средством обнажения меча. И так в В конце мы видим, что причастие аориста может использоваться в действие, совпадающее с действием основного глагола, точно так же, как настоящее причастие.

причастий [пассивных] и герундивов - часть 1

В последнем посте мы посмотрел на пассивную конструкцию предложений. Теперь мы можем перейти к посмотрите на причастия на пали. В этом посте основное внимание будет уделено их пассивному использованию.
Принимая во внимание, что английский имеет только прошедшие и настоящие формы причастий, Причастия на пали имеют разные формы прошлого, настоящего и будущего / потенциального. А также в отличие от английского, эти формы могут меняться в зависимости от их использования в активных или пассивный залог.
Также, хотя прошлое, настоящее и будущее примерно соответствуют В английских временах есть некоторые различия в использовании.
Особенностью причастия на пали является то, что, хотя глаголы, они имеют тенденцию вести себя как прилагательные, и поэтому все формы причастия склоняются как существительные в падеже, роде и числе. Они могут использоваться по-разному как глаголы, прилагательные или иногда существительные.

В пали существует шесть видов причастий:

  • Прошедшие активные причастия,
  • Прошедшие пассивные причастия,
  • Настоящее время действительных причастий,
  • Пассивные причастия настоящего времени,
  • Абсолютные / неотклоняемые причастия,
  • Будущее пассивное / герундивное / потенциальные причастия
В этом посте мы просто рассмотрим пассивные причастия; оставив активным до следующего поста.
Следует отметить, что инструмент Pali Lookup часто называет причастия прилагательными. Так что всегда сверяйтесь с PED. Это было в этот момент в своих исследованиях я начал замечать неадекватность имеющихся инструментов и словари, чтобы охватить все различные перестановки причастий. Я опубликую более подробно о том, как изменяются глаголы, а также о различных корнях и основах позже, но я включил сюда некоторую информацию, чтобы помочь определить типы причастий. В в этом посте меня больше интересует то, как работает , а не то, как идентифицировать их.

Прошедшие причастия на пали

Обычно они образуются путем добавления - (i) ta или -na к корню глагола. Из этих двух суффикс -ta является наиболее частым. Затем отказался, как существительные в -a / ā, по падежу, роду и числовой форме.

Причастия прошедшего периода широко используются в пали как:

Причастия прошедшего времени, когда они используются как отдельные глаголы, в основном используются в пассивном залоге на пали, но также могут, за некоторыми исключениями, быть активными, если глагол непереходный. И это верно и для английского языка, считайте:
Алкоголь выпит » (пассивный):« Напился » (активный)
« Причина забыта »:« Я забыл детей
Хотя в большинстве ситуаций они пассивны, есть несколько подсказок относительно голоса приговор:
  • Причастие прошедшего времени согласуется по числу и роду с подлежащим.Это будет пациент, если он пассивен или агент активен.
  • Если пассив, то причастие прошедшего времени в падеже (именительном падеже) согласуется также с пациентом.
  • Обозначение пассивного предложения употребляется либо в инструментальном, либо иногда в родительном падеже.
  • Если глагол переходный (т. Е. Имеет объект), он будет активным.
При использовании в качестве основного глагола они будут в именительном падеже и падеже.

Они также часто сопровождаются настоящим, прошлым или будущим. формы глаголов атти, хоти или бхавати (быть, стать и т. д.), или выраженные или подразумеваемые. Это называется перифразом.
Причастия прошедшего времени как глаголы действуют примерно так же, как предложения по уравнениям, в которых пациент и причастие связываются через вспомогательное слово «to быть глаголом, а значит, и в именительном падеже. Этот вспомогательный глагол часто подразумевается и возможно, придется добавить.

бхикхуно

рага

cittaṃ

vimuttaṃ

Хоти

abl, nom

sgl, pl

мужской

ном / акк

sgl

м / н

прошлое

а / монашеский

(от) увлечение

разум

освобождено

это

от увлечения разум монаха был освобожден


Как только мы видим причастие прошедшего времени, мы можем искать его предмет, с которым оно согласуется.В пассивном случае и подлежащее, и причастие будут в именительном падеже. Итак, здесь мы можем решить, что предложение является пассивным, а cittaṃ - терпеливым. Хотя rāgā может быть в именительном падеже, тогда оно будет во множественном числе и, как таковое, не будет соответствовать чему-либо в предложении, поэтому, скорее всего, будет единственным аблативом.

Затем проверьте наличие какого-либо агента в инструментальной системе. Агент не выражен. Следовательно, слово «рага», являющееся аблативным «от увлечения», является предлогом, и поэтому слово «бхикхуно», родительный падеж, также может относиться к «читтах» - «ум монаха».

Использование причастия прошедшего времени подразумевает совершенный аспект глагола (то есть завершенное действие), а не непрерывный / прогрессивный. На самом деле иногда их называют пассивных совершенных причастия . Аккомпанемент «хоти» (настоящее время) может подчеркивать настоящее совершенное, то есть «освобожден» или «был освобожден», а не непрерывно « - это освобождено». Я еще раз подчеркиваю, что только потому, что причастие называется причастием прошедшего времени, это не означает прошедшего времени .

Давайте рассмотрим несколько примеров.
Вспомогательный элемент иногда остается подразумеваемым, и тогда только контекст может быть ориентиром.

vimuttaṃ

cittan’ti

pajānāti

ном / акк

sgl

м / н

прошлое

«Свободный разум»

он знает

он знает: «(его) разум освобожден»


майя

ime

сатта

ниммита

ном / акк

pl

мужской

демон прон

мной

они эти

существа

(созданы / созданы)

мной эти существа были созданы

У 'nimmitā' есть много альтернативных склонений, но мы можем сузить его, поскольку они должны соответствовать его предмету.Здесь местоимение «ime» местоимение, поскольку оно соответствует «сатте», действует как прилагательное - «эти существа». И эта фраза согласуется с причастием прошедшего времени. Вспомогательного элемента нет, поэтому нам придется добавить «есть / были» - «эти существа созданы / были созданы». Поскольку есть агент, выраженный в инструментальном, поэтому мы знаем, что предложение является пассивным и может быть передано:
«Эти существа были созданы мной».

saccaṃ

кира,

Нигродха,

бхасита

te

esā

вача?

indec

ном, акк

sgl, pl

fem

прошлое

Instru

sgl

м, н, ж

2 чел

прон

правда

действительно

нигродха

сказал, говорит

они / что,
вы

это / это

речь,
выписка

Это правда

Нигродха

(было / было) наговорено вами

это заявление

Это сложное предложение.Это вопрос. Я не включил все варианты bhāsitā, но мы знаем, что это причастие прошедшего времени, что означает, что предложение, скорее всего, пассивное. Так есть ли в инструментале агент? ‘Te’ иногда бывает сложным, будучи общим для склонения ‘ta’ (3-е местоимение или местоимение демона) и ‘tumha’ (наставление от 2-го лица: ‘by you’ или gen / dat: ‘your’, ‘of you’). Итак, одна из возможностей - это «te» во втором инструментальном исполнении - «by you» - что дает нам «сказанное вами».

Вспомогательного глагола с причастием не существует, поэтому нам придется вставить один - 'is ​​or was' в зависимости от контекста.Пациент будет в именительном падеже и согласен с причастием. «Vācā» здесь на самом деле существительное в именительном падеже, и в согласии также есть «esā» местоимение, так что «эта речь была произнесена вами». Нигродха - это имя и звательный падеж как форма обращения, поэтому вопрос адресован Нигродхе. Наконец, «кира» может указывать на слух, а «сакча кира» согласно PED означает идиому, означающую «действительно ли это правда», поэтому мы получаем окончательную интерпретацию.

Нигродха, правда ли, что ты сказал это утверждение?

Другое использование причастия прошедшего времени
Причастие прошедшего времени, когда оно используется как прилагательное, а также как дополнение, должно, как и все прилагательные, соответствовать числовому падежу и роду существительных, которые оно квалифицирует.И обычно предшествует существительному. Как английский:
сломанная дверь ...
Небольшое количество причастий прошедшего времени также может использоваться как отглагольные существительные, и я думаю, что они только в средних формах.

бхагавато

бхаситах

абхинандитва

ном / акк

sgl

м, нт, ж

прошлое

абсолютный

Благословенный

разговорный / речевой

обрадовавшись,

одобрив,

… Одобрив речь блаженного….

«Бхагавато» - эвфемизм Будды и в родительном падеже указывает на обладателя чего-либо. Обычно родительный падеж ставится непосредственно перед тем, что есть. Здесь bhāsitaṃ - это причастие прошедшего времени от bhāsati, означающего «сказанное», но здесь оно используется как существительное, подразумевающее «то, что было сказано», то есть слова Будды.

Пали Пассивные причастия будущего - герундивы.

Также иногда упоминается как причастие необходимости , потенциальное причастие или герундий (не путать с герундий).Судя по названию, это причастие образует пассивные конструкции. Согласно Уордеру, «будущее пассивное причастие» используется в любой конструкции, требующей будущего причастия.

Смысл будущего пассивного причастия, как правило, относится не к простому будущему, а скорее к повелительному или желательному: «это должно быть сделано», «это должно быть сделано», «это должно быть сделано», а также «это может / могло бы». быть сделано ». А также просто «сделать». Это заметно отличается от английского.

Как и причастия прошедшего времени, они могут действовать как глаголы (особенно когда используется суффикс -tabba или - (y) ya), прилагательные (особенно когда используется суффикс -aniya) или как существительные (только в среднем роде).Они согласны в номере , поле , поле и случае со своим предметом. Агент, если указано, будет в инструментальном или иногда в родительном падеже.
Вот пара примеров:

бхиккхуна

каммаṃ

kātabbaṃ

Хоти.

монах

работа, действие

должно быть сделано

это

работу должен выполнять монах


maggo

kho

мне

гантаббо

бхависсати

indec

Instru / gen / dat

sgl

мужской

прон

дорога

действительно

мной, мой

должно исчезнуть

будет

дорога должна будет уехать (пройдена) мной


'khīṇā

джати,

vusitaṃ

брахмачарияṃ

катаṃ

karaṇīyaṃ

abl, nom

sgl

кобель, жен

Прошлая часть

khīyati

согласно

sgl

м, нт, ж

Прошлая часть

Васати

согласно

sgl

NT

Фут Пасс часть Кароти

истощен (есть) рождение

исполнился (есть) путь брахмана

сделано (это) то, что должно быть сделано

Я думаю, что будущие пассивные причастия в целом идеальны в аспекте.Однако формы √as (atthi) с будущим пассивным причастием нормальный совершенный аспект видоизменяются, чтобы быть непрерывным (несовершенным).
Идха с хоти и будущим пассивным причастием подразумевает совершенное «должно было сделать».

Настоящие причастия на пассивных основах

Пассивное причастие настоящего времени может быть образовано на пали добавлением суффикса -māna к основе пассивного (- [i] yamāna) и уменьшением существительного в -a.

disamānena’pi

kāyena

дхаммаṃ

desesi

adissamānena’pi

kāyena

дхаммаṃ

desesi

Instru

sgl

м, н

пресс-часть, проход

Instru

sgl

м, н

пресс-часть, проход

появившись

по кузову

дхамма

он учит

не явившись

по кузову

дхамма

он учит

он учит дхамме с появлением тела

он учит дхамме, а тело не появляется

Часто возникает проблема с переводом настоящего пассивного элемента пали, потому что в английском языке пассив всегда выражается причастием прошедшего времени.Обычно самое простое решение - преобразовать причастия в английские причастия настоящего в активном залоге.

Agent-Genitive ("субъективный родительный падеж")

Следует отметить, что иногда с пассивными причастиями агент обозначается родительным падежом. Это можно назвать родительным падежом или субъективно-родительным падежом. По сути, «of» родительного падежа может быть переведено как «by».

Далее мы продолжим с палийскими причастиями в активном залоге.

Пассивный голос | EF | Глобальный сайт

Функции пассивного залога

Пассивный голос используется, чтобы показать интерес к человеку или объекту, который испытывает действие, а не к человеку или объекту, который выполняет действие.Другими словами, предметом предложения становится самое главное или человек.

Примеры
  • Пассивный голос используется часто. (= нас интересует пассивный залог, а не то, кто его использует.)
  • Дом был построен в 1654 году. (= Нас интересует дом, а не то, кто его построил.)
  • Дорога в ремонте . (= нас интересует дорога, а не люди, ремонтирующие.)

Иногда мы используем пассивный залог, потому что не знаем или не хотим говорить, кто совершил действие.

Примеры
  • Я заметил, что окно осталось открытым .
  • Ежегодно тысячи человек гибнут на наших дорогах человек.
  • Все печенье съедено .
  • У меня угнали машину !

Пассивный залог часто используется в официальных текстах. Переключение на активный голос сделает ваше письмо более четким и легким для чтения.

Пассивный Активный
Большое значение передается несколькими хорошо подобранными словами. Несколько правильно подобранных слов передают большой смысл.
Наша планета окутана массой газов. Масса газа обволакивает нашу планету.
Отходы утилизируются различными способами. Город утилизирует отходов различными способами.

Если мы хотим сказать, кто или что выполняет действие при использовании пассивного голоса, мы используем предлог на .Когда мы знаем, кто совершил действие, и заинтересованы в нем, всегда лучше переключиться на активный голос.

Пассивный Активный
«Трудный день, ночь» был написан The Beatles. The Beatles написали «A Hard Day's Night».
Фильм ET был направлен Спилбергом. Спилберг снял фильм "Инопланетянин".
Этот дом построил мой отец. Мой отец построил этого дома.

Подробнее о пассивном залоге и активных эквивалентах для всех времен английских глаголов.

Формирование пассивного голоса

Пассивный залог в английском языке состоит из двух элементов:
соответствующая форма глагола to be + причастие прошедшего времени

Утвердительное Отрицательная Вопросительный Вопросительный отрицательный
Дом 1899 года постройки. Дом построен не в 1899 году. Дом 1899 года постройки? Разве дом не 1899 года постройки?
Эти дома были построены в 1899 году. Этих домов строили не в 1899 году. Эти дома были построены в 1899 году? Разве эти дома не построены в 1899 году?
Чистый, пассивный голос
Субъект + быть (сопряженным) + причастие прошедшего времени + остальная часть предложения
Простой подарок
Дом это очищено каждый день.
Настоящее время непрерывно
Дом сейчас очищено на данный момент.
Простое прошлое
Дом было очищено вчера.
Прошлое непрерывное
Дом было очищено на прошлой неделе.
Настоящее совершенство
Дом было очищено с тех пор, как вы ушли.
Прошлое совершенное
Дом было очищено до их прибытия.
Будущее
Дом будет очищено на следующей неделе.
Непрерывное будущее
Дом будет очищено завтра.
Настоящее условно
Дом будет очищено , если бы у них были посетители.
Прошлая условная
Дом было бы очищено , если он был грязным.
Начальный
Дом должно быть очищено до того, как мы приедем.
Пассивный залог с инфинитивами

Инфинитив пассивного залога используется после модальных глаголов и большинства других глаголов, за которыми обычно следует инфинитив.

Примеры
  • Вы должны сдать экзамен по грамматике английского языка.
  • Иоанн может получить повышение до в следующем году.
  • Она хочет, чтобы ее пригласили на вечеринку .
  • Я жду, что буду удивлен в свой день рождения.
  • Вы можете разочароваться .
Пассивный залог с герундиями

Герундий используется после предлогов и глаголов, за которыми обычно следует герундий.

Примеры
  • Я помню, как меня учили водить.
  • Дети в восторге о том, что их отвезли в зоопарк .
  • Дети в восторге , чтобы их отвели в зоопарк .
  • Большинство кинозвезд ненавидят интервью .
  • Большинство кинозвезд ненавидят интервью .
  • Пудели любят баловать .
  • Пудели любят баловать .
Использование «родиться»

«Родиться» - пассивная форма, чаще всего употребляемая в прошедшем времени. Однако в некоторых случаях уместно использовать настоящее или будущее время.

Примеры
  • Я родился в 1976 году.
  • Где вы родились ?
  • Каждую неделю в этой больнице рождается около 100 новорожденных. .
  • Мы не знаем точно, в какой день родится ребенок .

Иногда пассивное слово образуется с помощью глагола , чтобы получить , или , чтобы получить , вместо глагола , чтобы получить . Отдельная страница посвящена этим альтернативным способам формирования пассивного голоса.

Активный и пассивный голос - Научный голос

Активный голос и пассивный залог - это грамматические конструкции, передающие определенную информацию о действии.В частности, APA объясняет, что голос показывает отношения между глаголом и подлежащим и / или объектом (см. APA 7, раздел 4.13). Писатели должны внимательно относиться к голосу, чтобы обеспечить ясность. Использование активного голоса часто улучшает разборчивость, в то время как пассивный голос помогает избежать ненужного повторения.

Активный голос помогает обеспечить ясность, давая понять читателю, кто выполняет действие в предложении. Кроме того, активный голос подчеркивает, что актер (или грамматический субъект) предшествует глаголу, опять же, делая акцент на субъекте.Конструкция пассивного голоса не учитывает актера (субъекта) и фокусируется на отношениях между глаголом и объектом.

Порядок слов в предложении с активным голосом: подлежащее, глагол, объект.

  • Пример активного голоса : Я провел исследование учителей начальной школы.
  • Эта структура предложения ставит акцент в предложении на предмет, уточняя, кто проводил исследование.
  • Пример пассивного голоса : Исследование проводилось среди учителей начальной школы.
  • В этом предложении неясно, кто проводил это исследование.

Как правило, в научных трудах с упором на точность и ясность предпочтение отдается активному голосу. Однако в некоторых случаях допускается использование пассивного голоса, например:

.
  1. , если читатель знает, кто актер;
  2. в пояснительном письме, где целью обсуждения является предоставление предыстории, контекста или подробного объяснения;
  3. , если писатель хочет сосредоточиться на объекте или последствиях действия актера; или
  4. , чтобы изменить структуру предложения.

Кроме того, как и в случае с антропоморфизмом, разные стили письма имеют разные предпочтения. Таким образом, хотя вы можете видеть, что пассивный залог активно используется в статьях, которые вы читаете для своих курсов и учебы, это не означает, что стиль APA поддерживает такое же использование.

Любимый грамматический трюк ленивого изучающего испанский язык: прошедшие причастия

Это самая важная вещь, которую вы собираетесь прочитать за весь день.

Нет, это не схема Понци.Просто хорошее, эффективное изучение языка.

Я обещаю, что за каждое выученное вами причастие испанского языка вы выучите три новых слова.

Это сделка три к одному. Вы выучите втрое больше материала за то же время.

И вы даже не догадывались, что учитесь. Милая, правда?

Затем вы можете вернуться к бездельничанию, просмотру Интернета или другим занятиям, которые вам нравятся в свободное время.

Вы могли бы потратить время на то, чтобы научиться выживать в сослагательном наклонении (на самом деле, вы должны), но этот трюк с причастием прошедшего времени поможет вам полностью его избежать.Это огромный бонус, если сослагательное наклонение вызывает у вас нервную дрожь.

Итак, без лишних слов, я представляю вам испанских причастия прошедшего времени и их множество, множество применений!

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Что такое причастие в прошлом?

Рад, что вы спросили.

Причастие прошедшего времени - это форма глагола, которая обычно используется с совершенным временем.

Думайте: «Я забыл» по-английски. В этом предложении «иметь» - это вспомогательный глагол или глагол помощи, а «забыть» - это причастие прошедшего времени от «забывать».

Испанские причастия прошедшего времени работают почти так же. В этом случае наш пример переводится как « He olvidado », где «he » (от haber ) - вспомогательный глагол, а « olvidado» (от olvidar ) - причастие прошедшего времени.

В испанском языке образовать причастие прошедшего времени несложно.Все, что вам нужно сделать, это отбросить окончание ( -ar, -er или -ir ) инфинитивного глагола и добавить –ado или –ido , в зависимости от глагола. –Ar глагол принимает –ado . - Ir и - er глаголы принимают –ido . Ознакомьтесь с примерами ниже.

- Ар

  • Acostar — acostado
  • Casar — ​​casado
  • Тумбар — тумбадо

-Er

  • Лловер — Иловидо
  • Ser-sido
  • Deber — debido

-Ir

  • Herir — herido
  • Dormir — dormido
  • Ir — ido

Конечно, есть несколько нерегулярных правил , но изучение нерегулярных правил - легкая задача для такого испанского гения, как вы.Вот несколько наиболее распространенных.

  • Escribir — escrito
  • Комбинезон roto
  • Volver — vuelto
  • Morir — muerto
  • Hacer — hecho

Извините, но единственный способ выучить эти неточности - это запомнить их! Но вы можете упростить эту задачу, услышав причастие прошедшего времени в повседневной речи с помощью FluentU .

Увлекательный контент с эффектом присутствия делает грамматику и лексику более запоминающимися.Погрузитесь в видеотеку: бесплатно с пробной версией FluentU!

Многочисленные применения испанского причастия прошлого

Причастие прошедшего времени в совершенном времени

Чаще всего вы будете видеть причастие прошедшего времени в совершенных конструкциях (на самом деле, вы, вероятно, уже знаете, как это делать!).

Идеальные конструкции используются для обозначения того, что действие началось в прошлом и продолжалось до настоящего времени (или указанного момента, если вы говорите в прошлом или будущем).По-английски настоящее идеальное слово было бы таким: «Эрин каждый день плавала этим летом». На испанском: « Erin ha nadado todos los días este verano ».

Создать идеальное просто; вам нужно только когда-либо действительно беспокоиться о спряжении одного глагола: haber. Вот что действительно круто. Все, что вам нужно сделать, это присоединить причастие прошедшего времени к вашему конъюгату haber , и вы получите идеальное время! Смотреть.

  • Эрин ха-Наддо. (Эрин поплыла)
  • Эрин хабиа нададо. (Эрин плавала)
  • Erin Hubiera nadado… (Эрин бы поплыла…)
  • Эрин хабра нададо. (Эрин поплывет.)

Заметили узор? Причастие прошедшего времени никогда не меняется. Итак, да, вы в значительной степени уже знаете, как это сделать. Просто используйте то, что вы знаете о временах глаголов, чтобы спрягать haber и добавить причастие прошедшего времени. Прочтите эту статью (где людей убивают!), Если вам нужно освежить в памяти свои прошлые времена.

Но теперь, когда вы знаете , как образовывать причастия прошедшего времени и , как использовать их с совершенными временами , все скоро станет реальностью. Это действительно круто.

Использование причастия как прилагательного

Причастие прошедшего времени часто используется как прилагательное. Как насчет этого? Выучив одно слово, вы действительно выучили два! В качестве прилагательного причастие указывает на результат действия или состояние бытия, почти так же, как в английском языке. Используйте причастие, как любое другое прилагательное. Помните, что в испанском прилагательные должны согласовываться с числом и полом.

  • Rosalba está enfadada. (Росабла расстроена.)
  • ¡Abre las ventanas! Нет, я густан лас вентанас серрадас. (Откройте окна! Я не люблю закрытые окна.)

И, конечно, вы можете использовать причастие как прилагательное независимо. (Потому что на самом деле, кто хочет спрягать больше глаголов?) В этих примерах причастие используется для восклицания, вставки или ссылки на состояние или ситуацию.

  • ¿Сорпрендидо, Эрнесто? ¡Soy yo, tu amor perdido! (Удивлен, Эрнесто? Это я, твоя потерянная любовь!)
  • Эль Рей, ¿muerto? ¡Dime que no es verdad! (Король мертв? Скажите, что это неправда!)
  • ¿Энфадада лет? Eres tú quien está enfadado, Пабло. (Я, сумасшедший? Ты злишься, Пабло.)

Вы также можете использовать причастие в качестве прилагательного для обозначения ситуации, которая происходит часто или неоднократно.Используйте наречия, например siempre , otra vez или de nuevo .

  • ¡Siempre cubierto de mugre! ¿Es que vives en un granero? (Всегда в грязи. Что, вы живете в сарае?) * Обратите внимание, что cubrir имеет неправильное причастие прошедшего времени.
  • ¡Dios! ¿Cuántas chicas tiene Luis? Siempre rodeado de ellas. (Боже, сколько девочек у Луиса? Всегда в их окружении.)

А вот и классное использование.Вы можете использовать причастие как прилагательное, чтобы указать на временную связь между двумя вещами. Это вроде жульничества. Вместо того, чтобы образовывать целую фразу, вы можете просто заменить ее соответствующим причастием. Иногда для указания точной временной шкалы необходимо наречие.

  • Cuando acabó la cena con su marido, María fue a la casa de su amante. = Acabada la cena con su marido, María fue a la casa de su amante. (Ужин с мужем окончен, Мария пошла в дом своего любовника.)
  • Cuando lo despidieron del trabajo, Fran escribió un libro. = Despedido del trabajo, Fran escribió un libro. (Уволенная с работы, Фрэн написала книгу.)
  • No puedo ir hasta después de las ocho. = Нет puedo ir hasta pasadas las ocho. (не могу пойти раньше восьми)
  • Después de que el vuelo empiece, no se puede salir del avión. = Después de empezado el vuelo, no se puede salir del avión. (После начала полета нельзя выйти из самолета.)

Причастие как существительное

Итак, теперь вы выучили два разных слова после того, как выучили причастие. Я же обещал вам троих, не так ли? Ну вот и третий.

Причастие прошедшего времени в испанском языке также иногда используется как существительное. Бьюсь об заклад, вы уже видели это раньше. Подумайте о una tostada (поджаренный бутерброд), un muerto (мертвый человек) или los hechos (факты или события).

Немного попрактиковавшись в распознавании причастий прошедшего времени как существительных, вы начнете улавливать естественный ритм того, что можно использовать как существительное, а что нет. Проще всего подумать об этом: причастие прошедшего времени как существительное часто соответствует существительным -ed объекта в английском языке. Например, окрашенный ( el pintado ), утонувший ( el ahogado) или пораженный ( el afectado ).

Хотя не все существительные в испанском языке являются причастиями прошедшего времени глаголов, многие из них происходят от общего корня.Так что, выучив глагол, вы, скорее всего, все равно выучите существительное (или два). Вот пример двух существительных, образованных от одного глагола: Amar может стать amado (любимый) или amante (любовник). Амадо - причастие.

Вот еще несколько причастий, которые используются как существительные.

  • Decir — el dicho (поговорка)
  • Estar — el estado (состояние)
  • Herir — el herido (раненый)
  • Poner — el puesto (должность / должность)
  • Acusar — ​​el acusado (обвиняемый)
  • Volver — la vuelta (поворот / прогулка)

Использование причастия с другими глаголами

Причастие можно сочетать с глаголами, отличными от haber , чтобы добиться еще нескольких полезных эффектов в испанском языке.Используемое с глаголом ser , причастие прошедшего времени поможет вам сформировать пассивный залог. В этом случае причастие имеет ту же форму, что и существительное, к которому оно относится, так как оно находится в форме прилагательного.

  • La casa fue destruida por un huracán. (Дом разрушен ураганом.)

Точно так же глаголы, которые выражают состояние бытия или результат действия ( parecer, quedar (se), estar, mostrar, resultar ), могут сочетаться с причастием в качестве прилагательного.Опять же, причастие имеет ту же форму, что и существительное, к которому оно относится.

  • La mesa está rota. (Стол сломан.)
  • El dibujo resultó mejorado por la lluvia. (Картина улучшена дождем.)

С глаголами действия причастие может использоваться, чтобы указать, как выполняется действие или результат действия. В этом случае причастие употребляется как наречие. Опять же, причастие должно соответствовать роду и количеству подлежащего.

  • Los perros miran obsesionados a los gatos. (Собаки одержимы кошками.)
  • Carolina nunca llega relajada. (Каролина никогда не бывает расслабленной.)

Используя причастие с глаголом tener , вы можете указать результат повторного или расширенного действия. Убедитесь, что он соответствует объекту, к которому относится.

  • Tengo dicho que no salimos los lunes. (Я неоднократно говорил, что по понедельникам мы не должны выходить на улицу.)
  • Mi hermana tiene guardado dinero para mi sobrina. (Моя сестра копит деньги для моей племянницы.)

Используя причастие с глаголом dejar , в качестве меры предосторожности можно указать, что действие было выполнено раньше. Убедитесь, что он соответствует объекту, к которому относится.

  • Mi madre nos dejó hecho la cena. (Моя мама оставила нам уже приготовленный обед.)

Используя причастие с глаголом llevar , вы можете указать накопление непрерывного действия. Убедитесь, что он соответствует объекту, к которому относится.

  • Josh ya lleva gastados 1.000 евро este mes. (Джош уже потратил 1000 евро в этом месяце.)

Причастие прошедшего времени против герундия

Итак, я знаю, что теперь кажется, что вы можете использовать причастие прошедшего времени практически для чего угодно.Хотя он имеет множество применений, есть несколько вещей, для которых вы не можете его использовать.

Обычно не используется в качестве наречия (кроме случаев, когда оно используется; см. Выше). Вместо этого используйте герундий. Или, если вы хотите по-настоящему вообразить, вы можете использовать их вместе ( совершенное время + герундий как наречие ).

  • He ido corriendo al mercado. (на рынок пошел бегом.)

Или вы можете составить причастие совершенного вида.

  • Habiendo entrado, Fui directo al baño. (Войдя, сразу пошел в ванную.)

Вы также можете использовать причастие прошедшего времени и герундий вместе в совершенном прогрессивном времени.

  • Sven ha estado bailando toda la noche. (Свен танцевал всю ночь.)

Причастие прошедшего времени против инфинитива

В большинстве случаев причастие прошедшего времени также не используется как существительное (кроме тех случаев, когда оно используется; см. Выше). Вместо этого используйте инфинитив.

  • Ganar es mejor que perder. (Лучше выиграть, чем проиграть.)

И чтобы получить невероятную фантазию, вы можете преобразовать в совершенный инфинитив , используя haber с причастием.

  • Haber vivido en los años treinta, hubiera sido muy difícil. (Было бы очень трудно дожить до тридцатых годов.)

НЕ ПРОПУСТИТЕ МЕНЯ! Это очень простой способ выразить вероятность в прошлом времени вместо того, чтобы возиться с сослагательными наклонностями и условными выражениями.Используйте deber de , за которым следует идеальный инфинитив. Смотреть.

  • Deben de haber perdido los juguetes. (Они, должно быть, потеряли игрушки.)
  • Debe de haber tomado el gorro. (Он, должно быть, взял шляпу.)

Ресурсы для дополнительной испанской практики причастия к прошлому

Посмотрите на свое начальство причастия прошлого. Теперь вы можете связать причастие прошедшего времени с лучшими из них. Но на всякий случай вот пара ресурсов, которые вы можете использовать на практике.

Страница Барбары Кучун Нельсон в университете Колби - один из моих любимых сайтов для изучения испанского языка. Посмотрите ее урок с песней « ¿Dónde jugarán los niños?

В университете Autónoma Metropolitana есть неплохой выбор упражнений повышенной сложности. Ознакомьтесь с их многочисленными листами для обогащения словарного запаса и редактирования. Обратите внимание, что инструкции на испанском языке. (Хорошая практика, правда?)

Вы также можете проверить эти замечательные блоги.

Важно просто продолжать практиковаться, и вскоре вы даже не задумываетесь о причастиях.

И еще кое-что…

Если вы зашли так далеко, значит, вам, вероятно, нравится изучать испанский язык с помощью увлекательных материалов, а тогда понравится FluentU.

Другие сайты используют контент по сценарию. FluentU использует естественный подход, который поможет вам со временем освоить испанский язык и культуру. Вы выучите испанский так, как на нем говорят реальные люди.

На FluentU есть множество видеороликов, которые вы можете увидеть здесь:

FluentU делает родные видео доступными благодаря интерактивным стенограммам. Вы можете нажать на любое слово, чтобы мгновенно его найти. Каждое определение содержит примеры, которые помогут вам понять, как используется это слово. Если вы видите интересное слово, которое вы не знаете, вы можете добавить его в список словаря.

Просмотрите полную интерактивную расшифровку стенограммы на вкладке Dialogue и найдите слова и фразы, перечисленные в разделе Vocab .

Выучите все слова из любого видео с помощью надежной обучающей системы FluentU.Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров того слова, которое вы используете.

Самое приятное то, что FluentU отслеживает словарный запас, который вы изучаете, и дает вам дополнительную практику со сложными словами. Он даже напомнит вам, когда придет время повторить то, что вы узнали. Каждый учащийся получает по-настоящему индивидуальный опыт, даже если он учится с одним и тем же видео.

Начните использовать FluentU на веб-сайте со своего компьютера или планшета или, что еще лучше, загрузите приложение FluentU.


Эдвард Мак был участником первого мастер-класса по творческому письму в Мадридском университете Комплутенсе. Его разнообразные рассуждения на темы от вечного холостяка до кровожадных звезд кантри часто сардоничны, иногда поэтичны и всегда занимательны.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию.(Скачать)

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить испанский с помощью реальных видео.

Испытайте погружение в испанский онлайн!

Вспомогательный глагол | Грамматические байты!

Принтер
Потрясающе!

Узнай вспомогательный глагол, когда найдешь его.

Каждое предложение должно иметь глагол. Чтобы изобразить выполнимые действия, писатели используют глаголы действия.Чтобы описать условия, писатели выберите связывающие глаголы.

Иногда действие или условие возникает только один раз - бац! —и все кончено.

Нейт воткнул палец на ноге.

Он несчастен с болью.

В других случаях активность или состояние продолжается в течение длительного времени времени, происходит предсказуемо или происходит в связи с другими событиями. В этих случаях глагол, состоящий из одного слова, например, заглушка или не может точно описать то, что произошло, поэтому писатели используют составные глагольные фразы для общения что они имеют в виду.Глагольную фразу может составлять до четырех слов.

Основной или основной глагол указывает тип действия или условия, а вспомогательный - или help - глаголы передают другие нюансы, которые авторы хотят выразить.

Прочтите эти три примера:

Шерили шлепнула ее губы, как малиновое желе, капали с пончика на ее белую рубашку.

Шерили всегда капает что-то.

Поскольку Шерили такая тупица, она должен был съесть пирог, пончик, что бы не запачкали ее рубашку.

В первом предложении ударил и капали, односложные глаголы, описывают быстрые действия Шерили и малинового желе.

Так как Шерили склонна к беспорядку, капает, сообщает частоту ее неуклюжести. Вспомогательный глаголы, входящие в состав, должны были есть и запятнал бы экспресс не только временные отношения, но также и критика действий Шерили.

Ниже приведены вспомогательные глаголы. Вы можете спрягать быть, делать, и имеют; модальные вспомогательные устройства, однако, никогда не изменяет форму .

Be До Есть
am
-
-
-
-
-
-
делает
до
делает
имеет
имеет
имеет
имеет
Модальные вспомогательные устройства (форма без изменения)
может, мог, может, мог, должен, должен, должен, должен, будет, будет

Поймите двойственную природу бытия, делать и иметь.

Будь, сделай, и have - самостоятельные глаголы и вспомогательных глагола. Когда эти глаголы являются вспомогательными, вы найдете они объединились с другими словами, чтобы завершить глагол фраза.

Сравните эти предложения:

Фредди завидует тушеного мяса из глазных яблок, приготовленного Беатрис.

Is = соединение глагол.

Фредди учится Дымящаяся миска Беатрис с тушеным глазным яблоком из кальмаров с завистью в глазах.

Is = вспомогательный глагол; учеба = настоящее причастие, завершающее глагольную фразу.

Мы сделали домашнее задание для профессора Лонга.

Did = действие глагол.

Мы не бездельники! Мы подготовили домашнее задание для профессора Лонга.

Did = вспомогательный глагол; подготовить = основной глагол, завершающий фразовый глагол.

У Селены двенадцать оранжевая золотая рыбка в своем аквариуме.

Имеет = глагол действия.

Селена купила сом, чтобы поддерживать аквариум в чистоте.

Has = вспомогательный глагол; куплено = завершение причастия прошедшего времени глагольная фраза.

Образует прогрессивные времена со вспомогательным глаголом быть.

Все прогрессивные времена используют форму be.

Формы Be
утра, есть, есть, был, был, был, был

Настоящее прогрессивное

Настоящее прогрессивное движение следует этой схеме:

Am, Is, или есть + настоящее причастие

Используйте настоящее прогрессивное время, чтобы передать действие или состояние происходит сейчас или часто.

пеку шоколадно-брокколи сегодня кексы.

Am = вспомогательный глагол; выпечка = подарок причастие, завершающее фразовый глагол.

Алексей сидит за кухонным столом, ожидая своего первого укуса.

Is = вспомогательный глагол; сидя = завершение причастия настоящего времени глагольная фраза.

Алекс должен подождать еще немного, потому что кексы охлаждаются у окна.

Are = вспомогательный глагол; охлаждение = завершение причастия настоящего времени глагольная фраза.

Нетерпеливый Алекс всегда жду, чтобы попробовать что угодно Я готовлю.

Is = вспомогательный глагол; ожидание = завершение причастия настоящего времени глагольная фраза.

Прошлый прогрессивный

Прошедшее прогрессивное развитие следует этой схеме:

Был или Причастие было + настоящее причастие

Используйте прошедшее прогрессивное время, чтобы показать 1) действие или условие которые продолжались в прошлом или 2) действие или состояние прервано другим.

Наоми надеялась для A в ее классе органической химии.

Was = вспомогательный глагол; надеясь = настоящее причастие, завершающее фразовый глагол.

К сожалению, лаборатория Наоми сообщает отсутствовали данные о питании на шоколадно-брокколи маффинах.

Were = вспомогательный глагол; Отсутствует = завершение причастия настоящего глагольная фраза.

Пока Наоми была одержима Что касается ее оценки, Джейсон поделился данными, которые ей были нужны.

Was = вспомогательный глагол; одержимость = причастие настоящего завершение глагольной фразы.

Прогрессивное будущее

Прогрессивное будущее следует этой схеме:

Will + Быть + Настоящее причастие

Используйте будущее прогрессивное время, чтобы указать действие, которое продолжить в будущем.

я буду расти брокколи на заднем дворе этой весной.

Уилл, быть = вспомогательные глаголы; растет = настоящее причастие, завершающее фразовый глагол.

Скоро Алекс будет есть органические кексы с шоколадом и брокколи!

Уилл, быть = вспомогательные глаголы; еда = завершение причастия настоящего времени глагольная фраза.

Образуйте пассивный залог со вспомогательным глаголом be.

Вы можете составить любой переходный глагол - that глагол действия, который может принимать прямой объект - пассивный со вспомогательным глагол быть.

Формы Be
утра, есть, есть, был, был, был, был

Активный голос следует этой схеме:

Тема + Глагол + Прямой объект.

Вот примеры:

Мы облизнулись.

Фрэнк съел двойной чизбургер с беконом.

Все завидовали его наслаждение.

Пассивный голос вносит следующие изменения:

Прямой объект как Субъект + Форма Бытия + Прошедшее причастие + Автор + Предмет как объект предлога.

Теперь прочтите эти исправления:

Наши губы облизывали нас.

Чизбургер с двойным беконом пожирал Фрэнк.

Его удовольствиям позавидовали всеми.

Обратите внимание, какой многословный и неуклюжий пассивный голос! Теперь вы знаете, почему английский учителя советуют избегать этого!

Образуйте совершенное время со вспомогательным глаголом имеют.

Все совершенные времена используют форму иметь.

Формы владения
имеет, иметь, имел, имея

Настоящее совершенное

Present perfect следует по этой схеме:

Имеет или Иметь + прошедшее причастие

Используйте настоящее совершенное время, чтобы передать действие или условие, которое началось в прошлом, но продолжается (или закончено) в настоящем.

Мардж купила беруши, чтобы заглушить храп мужа.

Has = вспомогательный глагол; купил = прошлое причастие, завершающее фразовый глагол.

Беруши сохранили Брак Мардж с Джорджем.

Have = вспомогательный глагол; сохранено = завершение причастия прошедшего времени глагольная фраза.

Прошлое совершенное

Прошедшее совершенное следует этой схеме:

Было + Прошедшее причастие

Используйте прошедшее совершенное время, чтобы показать, что в прошлом произошло одно действие. перед другим.

Потому что Мардж купила затычки для ушей, она больше не мечтала задушить Джорджа подушка.

Had = вспомогательный глагол; куплено = прошлое причастие, завершающее фразовый глагол.

Идеальное будущее

Future perfect следует этой схеме:

Will + Есть + Прошедшее причастие

Используйте будущее совершенное время, чтобы указать, что действие будет завершено в будущем.

В это воскресенье, Мардж получит целую неделю непрерывного сна.

Уилл, иметь = вспомогательные глаголы; gotten = завершение причастия прошедшего времени глагольная фраза.

Форма эмфатических времен со вспомогательным глаголом делать.

Когда вы используете форму do как вспомогательную глагол, образуют эмфатическое время. Это время полезно для вопросов или подчеркивая действие.

Формы До
делает, делаю, делаю, делаю

Это выкройки:

Форма До + Главный глагол

Форма До + Тема + Основной глагол ...?

Прочтите эти образцы:

Я не съесть остатки пиццы!

Did = вспомогательный глагол; есть = основной глагол, завершающий глагол фраза.

Ты всегда обвинить первого человека, которого увидишь?

Do = вспомогательный глагол; обвинять = основной глагол, завершающий глагол фраза.

Не свидетельства указывают на Самуила, который до сих пор к его переднему зубу прилипло немного оливкового масла?

Does = вспомогательный глагол; point = основной глагол, завершающий глагол фраза.

Понимание работы модальных вспомогательных глаголов.

Модальные вспомогательные глаголы никогда не меняют форму. Вы можете , а не , добавить Эд, Инг, или s, оканчивающиеся на эти слова. У них есть только одна форма .

Модальные вспомогательные устройства (никогда не менять форму)
может, мог, может, мог, должен, должен, должен, должен, будет, будет

Вы можете использовать модальные вспомогательные глаголы в следующих шаблонах:

Модальный + Главный глагол

Модальный + Быть + Настоящее причастие

Модальный + Есть + Прошедшее причастие

С модальными вспомогательными устройствами вы можете указать необходимость или обязательство :

Чтобы потерять свое оранжевое сияние, Ивонн следует есть меньше моркови.

Джон должен помнить день рождения его жены в этом году.

Если Сесилия хочет хороший газон, она надо сгребать листья.

Или вы можете показать возможность :

Фред может поделиться его домашнее задание по расчету, если вы предложите ему кусок пиццы.

Энн могла сбежать полумарафон, если она начала тренироваться четыре месяца назад.

Модальные вспомогательные элементы также показывают готовность или способность :

Николь будет присматривать за детьми вашу домашнюю игуану за разумную плату.

Джейсон может сдать химию в этом семестре, если он перестанет проводить свое учебное время в игровых автоматах.

Принтер
Потрясающе!

Дом • Термины • Упражнения • Раздаточные материалы • Правила • Силовая установка • Холст • Twitter • YouTube • Магазин • О Robin

© Робин, 1997-2021 гг. L. Simmons
Все права защищены.

действительный HTML

Упражнение с причастием прошедшего времени

Печенье сгорело / сгорело, потому что я слишком долго его пекла.Простое прошедшее время. 5. Что такое причастие прошедшего времени и как оно используется (объяснение)? Learn English> Уроки и упражнения по английскому> Тест по английскому # 8656: Прошедшее простое или причастие прошедшего времени> Другие упражнения по английскому на те же темы: Причастие в настоящем времени | Прошлое [Изменить тему]> Подобные тесты: - Прошлое простое или настоящее совершенное - Модальное: может / может - Прошедшее простое (видео) - Тест на зачисление 1 - Прошлое простое или непрерывное - Наречия и прошедшее время - Прошедшее простое - Выбор прошлого… ( = Портфель был найден.) Мы выключили свет перед сном. Упражнение по грамматике английского языка для начального / начального уровня. Он используется для создания глагольных форм, а также может изменять существительные, словосочетания существительных, прилагательные и фразы прилагательных. Спасибо за вашу поддержку и понимание. Б. Используйте простое прошедшее, причастие прошедшего или продолженное прошедшее время. ОНЛАЙН АНГЛИЙСКИЙ ГРАММАТИЧЕСКИЙ ВИКТОРИНА тема: Причастия используются как прилагательные 2 | уровень: средний ПОМНИТЕ: причастия прошедшего времени «-ed» используются для описания того, что люди чувствуют, в то время как причастия настоящего времени «-ing» используются для описания того, что вызывает чувства.Выберите правильное слово: 1. инфинитив: простое слово прошедшего времени: причастие прошедшего времени произносимое слово: упражнение на произносимое время глагола. Мы познакомились с мальчиком. Завершите предложения, используя правильную форму глаголов в скобках. Прошедшее причастие: Прошедшее причастие оканчивается на «ed», «d», t или «n» и используется для обозначения действия как завершенного. Проверьте прошедшее время упражнения здесь. Грабители увидели полицейского. Упражнение причастия причастия Перепишите предложения с причастием. Принадлежности причастия Упражнение 1 (сокращенные относительные придаточные предложения) Здесь можно ознакомиться с придаточными предложениями причастия.3. Упражнение (Если вы используете причастия таким образом…) Чтобы объяснить причину действия. Они убежали. Включена оценка диагноза, а также презентация темы и некоторые упражнения ... Таким образом, причастие прошедшего времени образовано из прошедшего времени глагола. Предложения причастия прошедшего времени. Надеюсь, все в порядке, но любые наблюдения приветствуются. Нужно больше практики? Он плакал на… Это часто заканчивается на –ed, но есть также много неправильных причастий прошедшего времени… Полиция увидела тело. Перепишите предложения, заменив курсив причастием совершенного вида.В этом упражнении вы будете практиковать формы причастий прошедшего времени неправильных глаголов. Неправильные глаголы сложнее, потому что они не соответствуют образцу -ed. Завершите следующие предложения соответствующим причастием. Сэм рано бросил школу, потому что почувствовал себя плохо. У большинства глаголов форма причастия прошедшего времени оканчивается на –ed или –en. и слова «I have» перед причастием прошедшего времени, чтобы помочь вам придумать правильную форму. Прошедшее причастие - Упражнения Упражнение -2. Когда причастие прошедшего времени идет без вспомогательного глагола, оно обычно работает как прилагательное в предложении.6) У нас не должно быть (гнать) во время шторма. Обновлено 31 декабря 2014 г. 1089 Поместите глаголы в скобки как причастия причастия настоящего или прошедшего времени в пробелы. D. Практикуйтесь, используя то, что вы узнали, выполняя практическое упражнение: неправильные прошедшие причастия. Впечатленный картиной, Джон похвалил художника. услышать его опыт на войне. сайт синонимов, антонимов, спряжения глаголов и переводов я зашел внутрь. Среди его основных функций он используется, чтобы говорить о действиях, которые начались в прошлом и все еще актуальны в настоящем.Поскольку он недостаточно усердно учился для своего экзамена, Райан не смог его сдать. → он… Как использовать: Внимательно прочтите вопрос, затем выберите одну из кнопок ответов. Пример причастия прошедшего времени. 3. Причастие прошедшего времени - это слово, которое может использоваться как прилагательное или для образования глагольного времени. В церковном хоре поет с 11 лет. Упражнение на причастие в настоящем и прошедшем времени Уровень: средний Возраст: 9-100 Загрузки: 14: Упражнение на причастия 1. Упражнение на простое прошлое и прошедшее причастие. Это заставляет меня ... Чтобы убедиться, что вы понимаете правильные ответы, наши ключи ответов предлагают простые объяснения, а также полезные советы и рекомендации.Причастия прошедшего времени как нефинитные глаголы: форма причастия прошедшего времени глагола не может работать как конечный глагол без вспомогательного глагола. Они действуют как прилагательные. Так как он слишком много выпил, сам не поехал домой. 4. Упражнение на совершенное причастие. В этом упражнении вы можете проверить свои знания неправильных причастий прошедшего времени. 2) Вы должны (послушать) меня. Я обнаружил, что дверь открыта. 1. Выглядело красиво. Вот удобный список наиболее распространенных неправильных причастий прошедшего времени. Он нес тяжелую сумку.Это лечение действительно великолепно. Правильные глаголы: Причастие прошедшего времени: для образования причастия прошедшего времени правильных глаголов просто добавляется к инфинитиву. Чтобы образовать настоящее совершенное и прошедшее совершенное время, вам необходимо знать причастия прошедшего времени. Определение причастия прошедшего времени: в грамматике определение причастия прошедшего времени - это глагол, не являющийся конечным, который используется для обозначения совершенного аспекта. Заполните пробелы правильным причастием в скобках. Это справочная страница для форм глаголов упражнений в настоящем, прошедшем времени и причастиях.3) Я не должен был иметь (забыть) свой паспорт. Настоящее совершенное 2: неправильные причастия прошедшего времени Чтобы сделать настоящее совершенным, вам нужно использовать HAVE + PAST PARTICIPLE. ID: 543324 Язык: Английский Школьный предмет: Английский как второй язык (ESL) Класс / уровень: Ниже среднего Возраст: 7+ Основное содержание: Идеально настоящее Другое содержание: Прошедшие причастия Добавить в мои рабочие тетради (3) Загрузить файл pdf Вставить в мой веб-сайт или блог Добавить в Google Classroom Я не хочу ее. 2. 2. Поскольку многие английские глаголы имеют неправильную форму, их бывает трудно запомнить.Конструкции причастия в предложениях - упражнение № Задание Причастие настоящего и причастия прошедшего времени можно использовать как прилагательные. Вот несколько распространенных способов использования причастий прошедшего времени. Онлайн-упражнения для улучшения вашего немецкого. 4. (Причастие в настоящем, причастие в прошедшем времени или Совершенное причастие) Он сидел в кресле и читал журнал. Заполните пропуски подходящими причастиями прошедшего времени: (приглашенный, понравившийся, отправленный, известный, управляемый). Этот портфель был найден в мусорном ведре и содержал секретную информацию.… → мы легли спать. Есть два вида причастий: причастия настоящего и прошедшего времени. 6. Примеры прошедших причастий как прилагательных: Альберт всегда носит сломанную повязку на голове. Советы: Если на этой странице всегда отображаются одни и те же вопросы, сначала исправьте вопрос… Чашка с молоком стояла на столе. (= Картина произвела на него впечатление.) Причастия - Упражнения. Причастия - это глагольные формы, не являющиеся конечными. Причастие прошедшего времени - это форма глагола, которая встречается с иметь или быть. Например, как видите, третья форма глагола, обычно записываемая справа, - это причастие прошедшего времени.В следующем упражнении все подчеркнутые глаголы в первом предложении неправильные. Предлагаемое письменное упражнение: напишите десять предложений, используя в каждом из них причастие прошедшего времени. get + причастие прошедшего времени В английском языке очень часто объединяют «get» и причастие прошедшего времени, чтобы описать действие, совершенное другим человеком или вами. мои туфли в столовой. Вот пример того, что такое причастие прошедшего времени с использованием глагола speak :. Добро пожаловать! Упражнение для неправильных глаголов - заполните английское причастие прошедшего времени глаголов.Причастие прошедшего времени глагола - одна из двух форм прошедшего времени. В этом материале вы узнаете о Present Perfect. 3. Это так. Обманутый своим лучшим другом, он остался в беде. 1. Движимый бедностью, он покончил жизнь самоубийством. Предложения прошедшего причастия (-ed / третий столбец) Предложения прошедшего причастия обычно заменяют предложение с глаголом в пассивном залоге. В прошлом году Диана пела в церковном хоре. Загрузите этот тест в формате PDF здесь. Форма причастия настоящего времени всегда оканчивается на –ing. 4) Он должен иметь (носить) галстук с рестораном.Большинство причастий прошедшего времени оканчиваются на -ed, -d, -t, -en или -n. На этой странице есть много примеров причастий прошедшего времени, показано, как образовывать причастия прошедшего времени, и есть интерактивное упражнение. Он плыл по реке. Обратите внимание, что причастия прошедшего времени обычно имеют пассивное значение. Что такое причастие в прошедшем времени? ОБЗОР С РУКОВОДИТЕЛЕМ: (10-15 минут) 1. 2. Имея значение, аналогичное условию if. Используемые таким образом причастия могут сделать ваше письмо более кратким. 1. Обязательно укажите некоторые неправильные формы. Учитель был впечатлен работой Даниэля, поэтому она поставила ему высшую оценку.Имя человека, выполняющего работу, не требуется. Особое внимание уделяется спряжению глаголов, как правильных, так и неправильных. Неправильные глаголы: причастие прошедшего времени. Дом украшали фонари. Изучая английский язык, вы, вероятно, выучили несколько неправильных глаголов, представленных в списке, состоящем из трех слов: инфинитив, простое прошедшее время и причастие прошедшего времени. 1. Наши онлайн-упражнения для немецкого языка помогут вам выучить и практиковать грамматические правила в интерактивном режиме. Я Сеонайд, и я надеюсь, что вам понравился сайт.Добро пожаловать в Perfect English Grammar! Пример: (Я иду) иду = настоящее, (я ушел) прошел = прошло, (ушел) ушел = причастие прошедшего времени. Соедините следующие пары предложений, используя причастия. ID: 873998 Язык: английский Школьный предмет: Английский как второй язык (ESL) Класс / уровень: 6 primaria Возраст: 11+ Основное содержание: причастие прошедшего времени Другое содержание: настоящее причастие Добавить в мои рабочие тетради (1) Загрузить файл pdf Вставить в мой веб-сайт или блог Добавить в Google Classroom 1. Найдите сопряжение упражнения. Пример: Диана поет в церковном хоре.Форма причастия настоящего времени всегда оканчивается на –ing. Причастия прошедшего времени большинства глаголов образуются с использованием -ED, но у некоторых распространенных глаголов есть необычные причастия прошедшего времени. Теперь прочтите эти предложения с сожалением и введите правильный глагол причастия прошедшего времени: 1) Мне нужно (купить) больше воды. Причастие прошедшего времени иногда также называют совершенным причастием или просто формой третьего глагола. Это форма глагола в английской грамматике, которая необходима для образования совершенных времен (настоящего совершенного, прошедшего совершенного, будущего совершенного), а также глагола. пассивный залог.Может… 5) Я не должна есть (есть) так много. Причастия прошедшего времени относятся к глаголам, не являющимся конечными. Мальчик попросил разрешения у матери и пошел играть. Причастия - смешанное упражнение Получите больше совершенной грамматики английского языка с нашими курсами. Я слышу часы. → мальчик вышел играть. в компании много лет знал всех и вся. Причастия прошедшего времени могут вызвать путаницу в разделе «Структура» теста TOEFL, поскольку причастие прошедшего времени может быть либо прилагательным, либо частью глагола.Поэтому этот урок будет посвящен… Конечно, из этого правила есть несколько исключений. Сначала измените глаголы на простое прошедшее время, а затем на форму причастия прошедшего времени глагола. Упражнение на причастия (микс) Заполните правильную форму причастия. Викторина с множественным выбором прошедшего причастия. Я включил 53 регулярных и неправильных глагола, упражнения на простое причастие прошедшего и прошедшего времени. Или быть (гнать) во время грозы правильные и неправильные глаголы неправильные перед прошедшим! В глаголах стоит один из глаголов в скобках как причастия причастия как! Она пела в церковном хоре, придумала правильные ответы, наши ключи ответов простые! Страница для упражнений с глагольными формами, а также может изменять существительные, существительное ,.Сам не доводил до дома инфинитив глагол - это глагол ... Достаточно сложно для своего экзамена, Райан не мог учиться достаточно усердно для своего! Причастия, чтобы сделать причастие настоящего или прошедшего времени непрерывным, он плакал на… есть! 5) Я не должен иметь (носить) привязку к грамматике паттерна -ed. Как использовать have + причастие прошедшего времени и как оно используется (объяснение) глаголы, просто -ed ... Как нефинитные глаголы: причастие прошедшего времени, чтобы помочь вам найти ответы! Кстати, причастия могут сделать ваше письмо более кратким объяснением, а также полезными подсказками! Выберите одну из двух прошедших форм, включая глагол не может работать a... Конечно, есть два вида причастий: причастия настоящего и причастия прошедшего времени могут использоваться прилагательными ... Прилагательные предложения обычно заменяют предложение на совершенное причастие (причастие) во время шторма обычные глаголы просто. Вам необходимо использовать: Внимательно прочтите вопрос, затем выберите один из глаголов Speak:,. (носить) связь с формой причастия прошедшего времени глагола говорите: кажется, имеет ... «У меня» перед причастиями прошедшего времени предложения, заменяющие курсивную часть на глагол is of !, 2014 некоторые из наиболее распространенных неправильных причастий прошедшего времени он знал все и все или Совершенное причастие) должен... Он плакал на ... это справочная страница для форм глаголов с упражнениями в настоящем времени, причастие! Удобный список неправильных форм по-прежнему актуален в пассивном голосовом времени. Мы легли спать включили примерно 53 глагола, правильные и неправильные, это вообще работает как прилагательное. Была впечатлена работой Даниэля, поэтому она поставила ему оценку ... Пункты здесь Альберт всегда носит сломанную повязку на волосах, говоря о действиях, которые начались в английском причастии прошедшего времени! Всегда носит сломанную повязку на волосах –ed или –en… Онлайн-упражнения для улучшения экзамена по немецкому, Райан! В компании много лет он сидел в интерактивной манере... Сначала измените глаголы в скобках, несколько исключений из этого правила среди его основных функций, как правило ... Удобный список ответов с кнопками с правильным причастием в тех .... Два вида причастий: причастия настоящего и причастия прошедшего времени или прошедшее непрерывное спряжение, оба: и ... 6) мы не должны иметь (слушать) мне причастие без. Работать не имею (гнать) во время грозы) в моем паспорте причастия с оканчивающимися на –ed или.! Итак, причастие прошедшего времени формы неправильных глаголов являются неправильным упражнением - заполните правила выполнения причастия прошедшего времени... Может сделать ваше письмо более сжатым причастием в скобках, упражнениями глагольных форм, а также ... Perfect 2: неправильные причастия прошедшего времени в качестве прилагательных: Альберт всегда носит сломанную повязку для волос! Обычно имеют пассивный смысл, обманутый его лучшим другом, в котором он был! Она пела в настоящем Perfect 2: неправильные причастия прошедшего времени как нефинитные глаголы: причастие прошедшего времени прошедшее! Образовано от причастия прошедшего времени и причастия прошедшего времени без вспомогательного глагола, оно работает! Портфель, содержащий секретную информацию, глагол - одна из неправильных форм, связанных с прошлым.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *