Сравнение животной растительной и грибной клетки – Сравнение строения клеток бактерий, растений, животных и грибов — Википедия

Задача 2: Известно, что растения питаются в процессе фотосинтеза. (Что это?) В связи с этим у них появились дополнительные органоиды. Какие? Какова их функция?

Задача 3: С приходом осени можно наблюдать изменение окраски листьев деревьев. Почему это происходит?

Осмысление полученных знаний и подведение итогов урока.

Учитель вновь обращается к стихотворению Н.Заболоцкого «Метаморфоза».

Как мир меняется! И как я сам меняюсь!
Лишь именем одним я называюсь,
На самом деле то, что именуют мной,-
Не я один. Нас много. Я — живой!

Вопрос: Скажите, а почему стихотворение называется «Метаморфоза»? Что означает это слово? Давайте заглянем в словарь русского языка С.И.Ожегова.

Ученик: (открывает словарь и зачитывает определение) Метаморфоза — то же, что метаморфоз (спец.). Видоизменение, превращение, переход в другую форму развития с приобретением нового внешнего вида и функций.

Ученик делает вывод по уроку: Сходство клеток растений, грибов и животных доказывает единство происхождения живого мира, а черты различия свидетельствуют о метаморфозе, связанном с изменениями строения и функций клеток, появившихся как приспособления к новым условиям жизни в процессе эволюции.

Постановка домашнего задания. <Приложение1. Слайд 14.>

1. Изучить 19, ответить на вопросы.

2. Подготовить сообщения:

• История открытия вирусов.
• Д.И.Ивановский. Вклад в науку биологию.
• Профилактика СПИД-заболевания.

Приложение 1.

Приложение 2.

urok.1sept.ru

Строение клеток растений, животных и грибов. Вирусы.

Среди растений, животных и грибов встречаются одноклеточные организмы, но большинство из них —многоклеточные. Их клетки характеризуются наличием ядра.

Общие черты строения ядерных клеток

Снаружи все ядерные клетки покрыты тончайшей мембраной, которая защищает внутреннее содержимое клеток, связывает их между собой и с внешней средой.

Важнейший органоид всех клеток растений, животных и грибов — ядро. Обычно оно находится в центре клетки и содержит одно или несколько ядрышек. В ядре имеются хромосомы — специальные тельца, которые становятся видимыми только во время деления ядра. Они хранят наследственную информацию.

Обязательная часть клеток растений, животных и грибов — бесцветная полужидкая цитоплазма. Она заполняет пространство между мембраной и ядром. В цитоплазме, кроме ядра, находятся и другие органоиды, а также запасные питательные вещества. Общие черты в строении ядерных клеток говорят о родстве и единстве их происхождения.

Отличия клеток растений, животных и грибов

Несмотря на сходство, клетки растений, животных и грибов имеют существенные различия.

В клетках растений и грибов поверх мембраны расположена плотная оболочка, состоящая из углеводов. У растений она построена из целлюлозы, а у большинства грибов — из хитина. Животная клетка имеет только клеточную мембрану. Плотной оболочки у нее нет.

Отличительная черта растительных клеток — наличие в цитоплазме особых образований — пластид. В клетках листьев пластиды зеленые. В других клетках растений пластиды могут быть бесцветными, желтыми, оранжевыми или красными (клетки плодов). Зеленые пластиды — это хлоропласты (от греч. Chloros — зеленый). Их так много, что трудно обнаружить ядро. Зеленый цвет хлоропластам придает пигмент — хлорофилл. С помощью хлорофилла клетки растений улавливают энергию солнечных лучей и образуют органические вещества.

Животные питаются готовыми органическими веществами, созданными растениями. Вот почему в их клетках пластиды отсутствуют.

Грибные клетки, как и клетки животных, не имеют пластид. В то же время у них есть некоторые признаки, сближающие их с клетками растений. Так, в цитоплазме грибных и растительных клеток имеются вакуоли — прозрачные пузырьки, заполненные клеточным соком.

Ядерные клетки различаются включениями — запасными питательными веществами. В клетках растений запасается крахмал, в клетках животных и грибов — гликоген.

По различию в строении клеток и некоторым другим признаками ядерные организмы делят на три царства: Растений, Животных и Грибов.

Вирусы

Существуют организмы, не имеющие клеточного строения. Это вирусы. Вирусы паразитируют внутри клетки. Они способны жить и размножаться только в клетках других организмов. Вне клетки-хозяина вирусы не проявляют признаков жизни. В настоящее время известно более 500 видов вирусов животных и более 300 — у цветковых растений. У человека вирусы вызывают такие заболевания, как грипп, корь, ветряная оспа, СПИД.

ebiology.ru

«Сходства и различия в строении клеток растений, животных и грибов» (10 класс)

Урок биологии по теме:

«Сходства и различия в строении клеток растений, животных и грибов»

Цели:

Образовательные:

— обобщение и систематизация знаний о прокариотах;

— показать место и роль дробянок в биосфере, медицине, сельском хозяйстве, промышленности.

-формирование знаний об отличительных особенностях растительной, животной, грибной клеток и принципиальном единстве их строения.

-формирование единой картины живой природы и взаимосвязи ее компонентов.

Развивающие:

-используя разные формы работы на занятии развивать познавательный интерес в изучении материала;

-создание условий для развития творческой личности, ее самореализации и самоопределения;

-формирование у учащихся умение находить интересную информацию в учебнике и дополнительной литературе, работать с текстом;

-формирование умений самостоятельной работы, установления причинно-следственных связей;

-развивать умения сравнивать, анализировать, работать с рисунками, таблицами, микроскопом;

-формирование коммуникативных компетенций.

Воспитательные:

-воспитывать интерес к познанию живой природы;

-продолжить воспитание у учащихся положительной «Я-концепции»;

Тип урока: комбинированный.

Форма урока: групповая.

Методы проведения: словесный, наглядный, практический, проблемно-поисковый.

Оборудование: раздаточный материал, микропрепараты тканей животных, растений, мукора, микроскопы, мультимедийная презентация.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Учащимся предлагается сформулировать цель урока:

— обобщить и закрепить знания о прокариотах.

— изучить особенности строения различных эукариотических клеток.

— выяснить сходства и различия в строении клеток растений, животных, грибов.

Учитель: Достичь целей урока нам поможет материал по теме «Различия в строении клеток эукариот и прокариот», а так же исследовательская работа в ходе которой вы знакомитесь с теоретическим материалом, а затем выполняете лабораторную работу по теме: «Рассматривание клеток растений, грибов и животных под микроскопом». Работать сегодня мы будем в группах, в каждой из них есть консультант-помощник, который будет обеспечивать обмен информацией, распределять материал для выступлений и оценивать работу учеников в группах.

Сообщение эпиграфа к уроку: «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью» (Л.Н. Толстой)

2.Актуализация знаний:

● Что вам известно об открытии клетки?

● Как называется наука, занимающаяся классификацией организмов?

● В каком направлении шла эволюция клетки?

● Как по-другому называют клетки эукариот и прокариот?

● В чем основная особенность строения прокариот?

● Какую роль в клетке играет ядро?

Учитель: Особенности строения и жизнедеятельности прокариотической клетки мы изучали на примере бактерий. Споры бактерий залетают на высоту 20 км. Анаэробные бактерии проникают в земную кору на глубину свыше 3 км. Споры некоторых бактерий сохраняют жизнеспособность при температуре -253 С. В одном грамме бактерий свыше 600 млрд. особей. Их обнаруживали даже на стенках ядерных реакторов. В одном грамме льда Антарктиды можно найти до 100 видов бактерий.

● Что является главной причиной столь высокой их приспособляемости?

● Как вы думаете, на что указывает примитивная организация прокариот?

● Почему без бактерий невозможна жизнь?

Задание: Сравните особенности строения клеток прокариот и эукариот. Для этого заполните таблицу, обозначив в ней знаком «+» органоиды, которые имеются в клетках этих организмов.

Сравнение клеток прокариот и эукариот.

Органоиды и части клетки

Прокариоты

Эукариоты

Ядро

Цитоплазма

Плазматическая мембрана

ДНК

Митохондрии

Пластиды

Аппарат Гольджи

ЭПС

Лизосомы

Рибосомы

Цитоскелет

Мезосомы

—

+

+

+

—

—

—

—

—

+

—

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+
+

+

—

Взаимопроверка правильности заполнения таблицы.

● Какие выводы можно сделать из анализа данной таблицы?

-В чем сходство и различие между прокариотами и эукариотами?

Учитель: Итак, мы с вами повторили и обобщили знания о строении, процессах жизнедеятельности и значении прокариот.

●Сравните клетки животных, растений, грибов. Что общего в строении этих клеток?

Учитель: К общим признакам так же можно отнести единство химического состава клеток, сходство процессов обмена веществ и энергии в клетке, сходные процессы деления клеток и кодирование информации при помощи нуклеиновых кислот.

Хотя клетки разных эукариот имеют много общего в строении и жизнедеятельности, клетки грибов, растений, животных заметно различаются. Эти различия возникли в процессе эволюции, в связи с неодинаковыми условиями существования и легли в основу классификации этих организмов, т.е. отнесения их к определенному царству живой природы.

В ходе самостоятельной работы в группе вам необходимо сравнить строение растительной, грибной и животной клетки.

3. Самостоятельная работа в группах:

Задача: выявление особенностей строения клеток представителей различных царств с помощью информационных карт и в ходе выполнения лабораторной работы.

Задание 1 группе: Докажите, что данная клетка является растительной.

Задание 2 группе: Докажите, что данная клетка является животной

Задание 3 группе: Укажите особенности строения грибной клетки на примере мукора

После выполнения задания каждая группа знакомит всех учащихся с информацией и результатами лабораторной работы. В ходе выступлений учащихся от групп все заполняют таблицу «Сравнительная характеристика эукариот».

Учащиеся самостоятельно делают вывод:

-Сходство в строении клеток растений, животных, грибов свидетельствует о единстве происхождения клеток и указывает на принадлежность к эукариотам. Единство клеточного строения организмов находит подтверждение в сходстве строения различных клеток.

4.Рефлексия

— Что вы считаете для себя главным на уроке?

— Что было трудным?

6. Объявление оценок.

7. Домашнее задание: п.18,19, повторить. Подготовить сообщение и презентацию на тему: «Строение и жизнедеятельность растительной клетки», «Строение и жизнедеятельность животной клетки». Творческое задание – составить кроссворд «Клетка».

infourok.ru