Science предмет в школе: Слова на Английском на тему «Школа»

Содержание

Слова на Английском на тему «Школа»

Вы часто вспоминаете о школьных годах? Наверное, у вас есть несколько интересных школьных историй, которые вы любите вспоминать. Теперь вы сможете рассказать их на английском языке, ведь здесь собраны все нужные слова на школьную тему. А всем нынешним ученикам данная тема еще и пригодится в учебе.

Школьные предметы

Algebra алгебра Astronomy астрономия
Biology биология Drawing рисование
Chemistry химия Foreign languages иностранные языки
Geography география Geometry геометрия
History история Literature литература
Math / mathematics математика Music музыка
Physical education физкультура Physics физика

Примечание: В большинстве англоязычных школ отсутствует деление на физику, химию и биологию. Вместо этого есть предмет “Science”, который можно назвать «наукой об окружающем мире», совмещающий эти три дисциплины.

Учебные принадлежности

Copy-book, exercise-book тетрадь Eraser ластик
Globe глобус Map карта
Notebook блокнот Pen ручка
Pencil карандаш Ruler линейка (чертежная)
School diary дневник Textbook учебник

Школа

Bell звонок Blackboard доска
Break
перемена
Chalk мел
Classroom классная комната Curriculum учебный план
Desk парта Duster тряпка
Exam (examination) экзамен Grade / year класс
Headmaster / headmistress директор Homework домашнее задание
Instructor инструктор, тренер Lesson, class урок
Mark / grade оценка Prom школьный бал, выпускной
Pupil / student ученик Quiz / test тест, контрольная работа
Seat / chair стул, место за партой School uniform школьная форма
Schoolboy школьник Schoolgirl школьница
Semester семестр Teacher учитель
Term, quadmester четверть Terminal экзамен в конце четверти или семестра
Timetable расписание Vacation / holidays каникулы

Для тех, кто любит петь — английская песенка о том, чему учат в школе:

Теперь вы знаете, как на английском рассказать о школьном расписании, и как называются школьные предметы и принадлежности.

Кстати, а вы знали все эти слова о школе?

Читайте также:

Расскажите о семье на английском

Готовимся к собеседованию на английском языке: рассказ об образовании

Науки (science) на английском — Подготовка к поступлению в школы за рубежом

Естественные науки (Science)

В российской системе образования химия, физика и биология изучаются очень стремительно и прямолинейно — всего 3-4 года. В британской — изучение естественных наук начинается ещё в младшей школе и включает в себя следующие аспекты:

  • Food and the body
  • The heart and the pulse
  • Parts of a flower/pollination
  • The human life cycle
  • Gases/Melting/freezing
  • The sun, earth and moon
  • The solar system
  • Roots and soil
  • Micro-organisms
  • Dissolving and filtering
  • Forces in action
  • Resistance и многое другое.

Узнайте подробности прямо сейчас! Позвоните нам: +7 (977) 291-28-61 или оставьте заявку

Что такое предмет «Science»?

Предмет «Science», который так рано начинают изучать британцы — это симбиоз химии, физики и биологии. Информация преподносится в той форме и в том объёме, в котором ребёнок того или иного возраста способен ее воспринять и усвоить.

  • В блоке «Биология» уроки касаются строения человеческого тела, гормонов, болезней, окружающей среды и разновидности жизни на земле.
  • В блоке «Физика» ребёнок получает информацию о волнах, электричестве, энергии, теплообмене, астрологии, вселенной и космосе.
  • А в «Химии» изучают химические соединения, атомы, реакции, радиоактивные и атомные реакции, газы и сплавы.

Почему важно пройти курс подготовки к сдаче вступительного теста по предмету «Science»?

Без подготовки этот предмет является наиболее сложным для российских детей, обучающихся в зарубежных школах. Для сдачи вступительного теста по предмету «Science» важны как знания, так и язык, на котором эти знания передаются. Согласитесь, естественные науки и в нашей программе не самые лёгкие, а при наслоении иностранного языка она часто являются камнем преткновения для ребят, обучающихся в британских школах.

Некоторые учебные заведения не требуют предмета «Science» в качестве вступительного теста, но есть ряд школ, которые хотят видеть и результаты этого экзамена. Здесь всегда требуется подготовка и время на подготовку, поэтому, если Ваша школа прислала Вам в списке экзаменов ещё и науки — не теряйте время, начинайте подготовку уже сейчас!

Остались вопросы?

Получите подробную консультацию экспертов компании «Канцлер» прямо сейчас!
Позвоните нам по телефону: +7 (977) 291-28-61
Отправьте сообщение на почту: [email protected]
Или воспользуйтесь формой ниже — оставьте заявку, и мы свяжемся с вами в ближайшее время!

Что важно знать:

12 способов подготовить себя к обучению в школе-пансионе в Великобритании
Учебная и подготовительная литература для учеников английской младшей, средней и старшей школы
Все статьи на тему: Среднее образование в Англии

Школьные предметы | Словарь общего английского языка

algebra алгебра
archaeology археология
art изобразительное искусство
astronomy астрономия
biology биология
botany ботаника
chemistry химия
computer science информатика
cultural studies культурология
drama драматургия
ecology экология
economics экономика
english английский
foreign language иностранный язык
foreign literature зарубежная литература
french французский
jurisprudence правоведение
inorganic chemistry неорганическая химия
geography
география
geometry геометрия
german немецкий
gym гимнастика
health охрана здоровья
history история
home economics домоводство
keyboarding машинопись
language arts словесность
literature литература
mathematics (Maths) математика
military training военная подготовка
music музыка
natural history природоведение
organic chemistry органическая химия
physical education (pe) физкультура
philosophy философия
physics физика
psychology психология
reading чтение
rhetoric риторика
science наука
social studies социология, обществознание
technology / handicraft (craft) труды
technical drawing черчение
world geography мировая география
writing письменность, письменная речь
zoology зоология

Урок 4. school subjects! — Английский язык — 3 класс

Английский язык, 3 класс

Урок № 4. School subjects!

Цель урока – познакомиться с лексикой по теме «Школьные предметы», применять лексику в речи

Задачи урока – научить учащихся называть школьные предметы, вести беседу о любимых предметах, отработать употребление кратких форм глагола «to be», развивать навыки аудирования, чтения, письма.

На уроке мы познакомимся со словами по теме «школьные предметы», познакомимся с использование и формами глагола to be, научимся рассказывать о своих любимых предметах в школе.

Познакомься со словами из урока:

School subject – школьный предмет

English – английский язык

Maths – математика

Geography – география

PE – физкультура

History – история

Science – естествознание

Art – изобразительное искусство

Music – музыка

Year — год (обучения)

Познакомься с правилом из урока:

Глагол to be

I am = I’m

He is = He’s

She is = She’s

It is = It’s

We are = We’re

They are = They’re

You are = You’re

Task 1 Прочитай текст и ответь на вопросы

— Hello, Kate! How are you?

— Hello, Sue. I am fine, thank you. What about you?

— I am fine, too, thank you. You have got a nice school bag!

— Yes, I like it, too. Your school bag is very nice and big. What have you got in your school bag?

— I have got lots of things! I have got a pink pencil case with 3 blue pens, 2 pencils, a rubber and a ruler. I have got 5 books. Look! I like this book most of all!

— English! Oh! I like English, too. It is my favourite subject!

— English is my favourite subject, too!

1 – How many things has Kate got in her school bag? — _________________________________

2 – What is Kate’s favourite subject? — ______________________________________________

Task 2 Переведи слова на русский язык

Maths — ______________________________

English — _____________________________

Geography — _________________________

PE — ________________________________

History — ____________________________

Science — ____________________________

Art — ________________________________

Music — _____________________________

Russian — ____________________________

Reading — ____________________________

Task 3

Поставь пропущенные буквы.

En_li_h

M_t_s

Ge_gra_hy

P_

H_st_ry

Sc_en_e

A_t

M_si_

R_ss_an

Re_di_g

Task 4

Найди цифры 11 – 20 (слова расположены по вертикали и горизонтали)

Task 5 Какие предметы вы уже изучаете? Какие нет?

I have English, ____________________________________.

I don’t have __________________________________.

Task 6 Реши примеры. Ответы каждого примера выдели зеленым цветом. Воспользуйся шифром и узнай, какой предмет больше всего любит Сэм.

1 – seventeen minus nine =

2 – twenty minus eleven =

3 – twelve plus five =

4 – ten plus ten =

5 – eight plus seven =

6 – seven plus nine plus two =

7 – twenty plus five =

Sam likes _______________________

Task 7 Переведите на русский язык

Read — ___________________________

Write — __________________________

Listen — __________________________

Sing — ___________________________

Run — ___________________________

Jump — __________________________

Draw — _________________________

Task 8 Выбери верную форму глагола «to be»

1 – I (am, is, are) at school today.

2 – You (am, is, are) happy.

3 – He (am, is, are) in his bedroom.

4 – We (am, is, are) friends.

5 – She (am, is, are) in Year 3 at school.

Task 9 Найди правильные ответы на вопросы

  1. How are you?
  2. How old is he?
  3. What do you do at PE lessons?
  4. What Year is she in at school?
  5. What’s this?
  6. What’s your favourite food?
  7. What’s your favourite subject?
  8. What’s your name?
  1. Chocolate, yummy.
  2. English
  3. Fine, thanks. And you?
  4. He’s 7.
  5. I am Megan.
  6. She’s in Year 4.
  7. This is my school bag.
  8. We run and play football.

Task 10 Догадайся, что должно быть следующим

1 – run, jump, play football and v_________

2 – English, Russian, History, G__________

3 – I’m, he’s, she’s, w____, t______

4 – pencil, pencil case, rubber, r________

5 – five, nine, thirteen, s______________

Task 11 Заполни пропуски в тексте словами из списка. Ответь на вопросы

football, Jim, PE, Russian, school, subject

Dear_________,

I am happy to read your letter.

I am now in Year 3 at_________. I like Maths, ________and Reading, but my favourite subject is________. We usually run, play ________and volleyball during our PE lessons.

What about you?

What’s your favourite__________?

Love,

Meg

1 – Who writes the letter? — _______________________________________________________

2 – What Year is Meg in at school? — _______________________________________________

3 – What subjects does she like? — __________________________________________________

4 – What’s her favourite subject? — _________________________________________________

Task 12 Разгадай кроссворд

5

8

1

4

2

7

3

15

9

10

13

6

14

16

12

17

11

18

По горизонтали:

По вертикали:

2. предмет

6. естествознание

7. чтение

8. ручка

10. русский язык

11. карандаш

14. английский

17. книга

18. история

1. ластик

3. музыка

4. год (обучения)

5. ИЗО

8. пенал

9. линейка

12. физ-ра

13. школа

15. математика

16. география

Task 13 Зачеркни лишнее слово

1 – Maths, Geography, school, History

2 – book, table, pencil, school bag

3 – subject, Art, Music, PE

4 – fifteen, seventeen, eight, nineteen

5 – see, she, pet, he

Task 14 Выбери верный ответ

1 – I (‘m, ‘s, ‘re) Megan.

2 – They (‘m, ‘s, ‘re) at school.

3 – It (‘m, ‘s, ‘re) my favourite book.

4 – We (‘m, ‘s, ‘re) in Year 3 at school.

5 — She (‘m, ‘s, ‘re) 8.

Task 15 Запиши слова в правильном порядке, чтобы получились предложения

1 – I – Science – like — and History.

2 – in – We – Year — at — are – school — 3.

3 – His – Art – subject – is — favourite.

4 – I – English – have – and Geography – got — today.

5 – Maths – They – have — don’t — today.

Task 16 Вычеркни лишнее слово

1 – She has got a History today.

2 – They have got a lot of a pens and books.

3 – I have can got a nice pencil case.

4 – It’s is a pen.

5 – He is likes English.

Task 17 Прочитай письмо. Пользуясь подсказками, напиши свое письмо Питеру

Dear Jess,

I am happy to read your letter. I’m in Year 4 now. Every day I have got 5 lessons. I like English, Russian, Reading, Maths and Music. But my favourite subjects are History and Art. I like drawing, so I have a lot of pencils in my pencil case. I also have got a blue ruler and yellow rubber.

What about you?

Love,

Peter

Dear _______,

I am happy to read your letter. I’m in___________. Every day I have got __________. I like__________________________

__________________________. But my favourite_________

________________. I like__________. I have got_________

__________________________________________________

What about you?

Love,

______________

Task 18 Найди ошибку в предложении. Зачеркни ее. Исправь.

Образец – I have can a pen. – I have got a pen.

  1. He’s likes Science.
  2. Her favourite subject is the English.
  3. It are my favourite book.
  4. They’s in Year 3 at school.
  5. I don’t like pe.

Task 19 Переведи на английский язык

1 –Я в третьем классе в школе.

2 – Мои любимые предметы это русский, математика и английский.

3 – Я люблю физкультуру, ИЗО и музыку.

4 –У меня сегодня нет географии.

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 6

Реши примеры. Ответы каждого примера выдели зеленым цветом. Воспользуйся шифром и узнай, какой предмет больше всего любит Сэм.

1 – seventeen minus nine = 8 — h

2 – twenty minus eleven = 9 — i

3 – twelve plus five = 19 — s

4 – ten plus ten = 20 — t

5 – eight plus seven = 15 — o

6 – seven plus nine plus two = 18 — r

7 – twenty plus five = 25 — y

Sam likes History.

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 8

Выбери верную форму глагола «to be»

Для начала вспоминаем правило:

Глагол «To be»

I am = I’m

He is = He’s

She is = She’s

It is = It’s

We are = We’re

They are = They’re

You are = You’re

1 – I (am, is, are) at school today. — am

2 – You (am, is, are) happy. — are

3 – He (am, is, are) in his bedroom. — is

4 – We (am, is, are) friends. — are

5 – She (am, is, are) in Year 3 at school. — is

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 9

Найди правильные ответы на вопросы

  1. How are you?
  2. How old is he?
  3. What do you do at PE lessons?
  4. What Year is she in at school?
  5. What’s this?
  6. What’s your favourite food?
  7. What’s your favourite subject?
  1. What’s your name?
  1. Chocolate, yummy.
  2. English
  3. Fine, thanks. And you?
  4. He’s 7.
  5. I am Megan.
  6. She’s in Year 4.
  7. This is my school bag.
  8. We run and play football.

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 10

Догадайся, что должно быть следующим

1 – run, jump, play football and volleyball (деятельность на уроках физкультуры)

2 – English, Russian, History, Geography (школьные предметы)

3 – I’m, he’s, she’s, we’re, they’re (формы глагола «to be»)

4 – pencil, pencil case, rubber, ruler (школьные принадлежности)

5 – five, nine, thirteen, seventeen (прибаляем по 3)

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 11

Заполни пропуски в тексте словами из списка. Ответь на вопросы

football, Jim, PE, Russian, school, subject

Dear Jim, (обращение к адресату)

I am happy to read your letter.

I am now in Year 3 at school (в 3 классе в школе). I like Maths, Russian (школьный предмет) and Reading, but my favourite subject is PE (далее идет пояснение, чем ученики занимаются на данном предмете – бегаем, играем в волейбол). We usually run, play football (играть в футбол) and volleyball during our PE lessons.

What about you?

What’s your favourite subject (твой любимый предмет)?

Love,

Meg

1 – Who writes the letter? — Meg

2 – What Year is Meg in at school? – Year 3

3 – What subjects does she like? – Maths, Russian, Reading

4 – What’s her favourite subject? — PE

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 13

Зачеркни лишнее слово

1 – Maths, Geography, school, History – это не школьный предмет

2 – book, table, pencil, school bag – это не школьная принадлежность

3 – subject, Art, Music, PE — это не школьный предмет

4 – fifteen, seventeen, eight, nineteen – это четное число, все остальные — нечетные

5 – see, she, pet, he – это закрытый слог, все остальные слова с открытым слогом

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 15

Составь предложения

При выполнении таких упражнений необходимо следовать следующему алгоритму:

  • внимательно прочитать каждый набор слов
  • выявить подлежащее, сказуемое, второстепенные члены предложения
  • не забыть, что первое слово в предложении всегда пишется с заглавной буквы
  • вспомнить фразы и структуры, которые встречались в уроке
  • написать предложение
  • прочитать его полностью, чтобы убедиться, что оно имеет смысл.

1 – I – Science – like — and History. -> I like Science and History.

2 – in – We – Year — at — are – school — 3. -> We are in Year 3 at school.

3 – His – Art – subject – is — favourite. -> His favourite subject is Art.

4 – I – English – have – and Geography – got — today. -> I have got English and Geography today.

5 – Maths – They – have — don’t — today. -> They don’t have Maths today.

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 16

Вычеркни лишнее слово

1 – She has got a History today. – перед названиями школьных предметов артикль «a» не ставится.

2 – They have got a lot of a pens and books. – слово «pens» мн.ч. С сущ. мн. ч. артикль «a» не ставится.

3 – I have can got a nice pencil case. – глагол «can» в данном предложении не имеет смысла.

4 – It’s is a pen. – повторное употребление формы глагола «to be» не допускается.

5 – He is likes English. — употребление формы глагола «to be» в данном предложении не имеет смысла.

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 18

Найди ошибку в предложении. Зачеркни ее. Исправь.

Образец – I have can a pen. – I have got a pen.

  1. He’s likes Science. – He likes Science. (глагол «to be» в данном предложении не имеет смысла)
  2. Her favourite subject is the English. — Her favourite subject is English. перед названиями школьных предметов артикль «the» не ставится.
  3. It are my favourite book. – It is my favourite book. (местоимение «it» — ед.ч., значит, форму «are» мы использовать не можем)
  4. They’s in Year 3 at school. — They’re in Year 3 at school. (местоимение «they» — мн.ч., значит, нам нужна форма «are»)
  5. I don’t like pe. – I don’t like PE. (учебный предмет «физкультура» пишется с заглавных букв, так как это сокращение от Physical Education)

РАЗБОР РЕШЕНИЯ ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАДАНИЯ 19

В данном типе упражнений в первую очередь нужно обращать внимание на:

— подлежащее

— сказуемое

— количество предметов

Переведи на английский язык

1 –Я в третьем классе в школе. – I am in Year 3 at school.

2 – Мои любимые предметы это русский, математика и английский. — My favourite subjects are Russian, Maths, English.

3 – Я люблю физкультуру, ИЗО и музыку. — I like PE, Art and Music.

4 –У меня сегодня нет географии. – I don’t have Geography today.

Лексические единицы, изученные в данном уроке:

School subject – школьный предмет

English – английский язык

Maths – математика

Geography – география

PE – физкультура

History – история

Science – естествознание

Art – изобразительное искусство

Music – музыка

Year — год (обучения)

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

  1. Быкова Н.И., Поспелова М.Д. «Английский в фокусе» 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций М.: Просвещение, 2015., стр 14-16
  2. Быкова, Н. И. Spotlight 3: сборник упражнений / Английский язык. 3 класс / Н.И. Быкова, Дули Дженни , М. Д. Поспелова, Вирджиния Эванс. — М.: Express Publishing, Просвещение, 2015. — №1-10 стр 16-19
  3. Быкова, Н. И. Spotlight 3: рабочая тетрадь / Английский язык. 3 класс / Н.И. Быкова, Дули Дженни , М. Д. Поспелова, Вирджиния Эванс. — М.: Express Publishing, Просвещение, 2015. — №1-5 стр 8-9

Школьные предметы на английском языке + упражнения

Тема сегодняшней статьи – школьные предметы (school subjects).

Содержание статьи.

Названия школьных предметов на английском с транскрипцией.

Перед вами таблица с названиями школьных предметов на английском языке с транскрипцией и переводом. Обратите внимание: названия школьных предметов в английском языке всегда пишутся с большой буквы!  

   

School subjects in ENGLISH

Транскрипция

Перевод на русский

Algebra

[‘ælʤɪbrə]

алгебра

Art

[ɑːt]

изобразительное искусство

Astronomy

[ə’strɔnəmɪ]

астрономия

Biology

[baɪ’ɔləʤɪ]

биология

Botany

[‘bɔtənɪ]

ботаника

Chemistry

[‘kemɪstrɪ] 

химия

Computer science

[kəm’pjuːtə ‘saɪəns]

информатика

Ecology

[iː’kɔləʤɪ]

экология

English

[‘ɪŋglɪʃ]

английский

Foreign language

[‘fɔrɪn ‘læŋgwɪʤ]

иностранный язык

French

[frenʧ]

французский

Geography

[ʤɪ’ɔgrəfɪ]

география

Geometry

[ʤ(ɪ)’ɔmɪtrɪ]

геометрия

German

[‘ʤɜːmən] 

немецкий

History

[‘hɪst(ə)rɪ]

история

Literature

[‘lɪt(ə)rəʧə]

литература

Mathematics (maths)

[ˌmæθ(ə)’mætɪks] [mæθs]

математика

Music

[‘mjuːzɪk]

музыка

Physical Education (PE)

[‘fɪzɪk(ə)l ˌeʤu’keɪʃ(ə)n]

физкультура

Physics

[‘fɪzɪks]

физика

Reading

[‘riːdɪŋ]

чтение

Science

[‘saɪəns]

наука

Technology

[tek’nɔləʤɪ]

труды

Technical drawing

[‘teknɪk(ə)l ‘drɔːɪŋ]

черчение

Writing

[‘raɪtɪŋ]

письмо

Zoology

[zu’ɔləʤɪ] 

зоология

School subjects worksheets – упражнения

Ответы к упражнениям в конце статьи.

Упражнение 1. Что это за предметы? What subjects are they?

Art   PE   Music   Biology   Geography   Maths   History  

  1. In this lesson you sing or play a musical instrument
  2. In this lesson you study animals and plants
  3. In this lesson you study numbers
  4. In this lesson you learn about things that happened in the past
  5. Sports that you do at school
  6. In this lesson you learn how to make beautiful things, like paintings and drawings
  7. In this lesson you learn about countries, mountains and rivers

Упражнение 2. На каком уроке используются эти вещи?

  1. Pencils, paints, paper, brushes
  2. Balls, sneakers, trainers, wall bars
  3. Map, globe, compass
  4. Piano, guitar, violin
  5. English dictionary, textbook, workbook

Упражнение 3. Put the letters in the correct order.

1 opggahery: ___________

2 soiythr: ______________

3 itelruetar: ____________

4 gsinelh: ______________

5 ooigbly: ______________

6 smcui: _______________

7 ashmt: ______________

8 yipcssh: _____________

Упражнение 4. Найдите 8 названий школьных предметов

E

N

G

L

I

S

H

I

A

F

R

I

M

U

S

I

C

O

R

E

C

A

S

B

U

T

Y

E

H

E

T

A

S

B

G

I

N

O

P

H

Y

S

I

C

S

C

U

E

S

N

A

R

T

L

H

I

S

T

O

R

Y

S

A

Упражнение 5. Complete the sentences. Дополните предложения, используя названия школьных предметов.

  1. My favourite subject is …………………………….
  2. I’m bad at ………………………, but I’m god at …………………………………
  3. I don’t like ………………………………
  4. My best friend likes …………………………………, but he/she doesn’t like…………………….

Задание по чтению на тему School subjects

It is Tuesday. Sonia and her friends are going to school. They are waiting for the bus.

Sonia: What lessons do we have this morning?

Dave: We have PE, Physics and Geography. What about you Vanessa?

Vanessa: I have Maths, French and Art. They’re my favorite subjects.

Sonia: I hate French. I don’t understand anything. It’s too difficult.

Vanessa: Really? I think French is easy. And Mrs Waites is very nice, isn’t she?

Sonia: Yes, I like her, but I think French is boring. I prefer Maths with Mr Robinson. Do you like him Dave?      

Dave: He’s all right. But he’s too strict.

Vanessa: He’s great! I understand everything this year.

Sonia: Yes, his lessons are very interesting! 

Vanessa: And he’s so good- looking.

Dave: Tell me, girls, is it Maths you like or is it Mr Robinson?

Упражнение 6. Correct the following false statements:

  1. Sonia likes French.
  2. Mrs Waites is very strict.
  3. Mr Robinson’s lessons are boring.

Ответы к упражнениям:

Exercise 1

1 Music, 2 Biology, 3 Maths, 4 History, 5 PE, 6 Art, 7 Geography

Exercise 2

1 Art, 2 PE, 3 Geography, 4 Music, 5 English  

Exercise 3

  1. Geography
  2. History
  3. Literature
  4. English
  5. Biology
  6. Music
  7. Maths
  8. Physics

Exercise 4

Exercise 5 – ваши собственное ответы.

Exercise 6.

  1. Sonia doesn’t like French. / Sonia likes Maths.
  2. Mrs Waites is not very strict. / Mrs Waites is very nice/ Mr Robinson is very strict.
  3. Mrs Waites’s lessons are boring. / Mr Robinson’s lessons are not boring.

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

Словарь Мультитран

Англо-русский форум   АнглийскийНемецкийФранцузскийИспанскийИтальянскийНидерландскийЭстонскийЛатышскийАфрикаансЭсперантоКалмыцкий ⚡ Правила форума
✎ Создать тему | Личное сообщение Имя Дата
13 213  no duty to proceed  Монги  30.07.2021  18:00
43 1503  ОФФ: А давайте поговорим о просмотренных сериалах или фильмах?  | 1 2 все qp  28.06.2021  1:15
28 291  Переворот рынка перевода — выход китайского на 1 место по востебованности  niccolo  2.08.2021  13:14
5 56  Close kit vs. Open kit  xmoffx  2.08.2021  15:32
43 355  OFF: Засунула второпях микро симку туда, где обычная вставляется  qp  2.08.2021  4:01
11 146  Сокращения в товаро-транспортной накладной  Medunitsa  30.07.2021  1:10
16 290  усиленный «used» в качестве аналога русского «полностью использованный»  Wlastas  30.07.2021  10:05
12 202  Within 30 days Due net  Aniss  28.07.2021  17:35
9 170  VAT obtaining on the day of performance of contract/at the time of invoicing  Aniss  28.07.2021  18:15
7 112  it-тематика  SONYAAAAA  1.08.2021  16:40
463 5172  Ошибки в словаре  | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 все 4uzhoj  23.02.2021  13:36
4 87  single phase in single phase out  Baturin  1.08.2021  5:05
8 296  OFF-useful soft  wise crocodile  30.07.2021  16:03
9 170  сокращения психотерапия  lavazza  28.07.2021  11:17
2 92  как правильнее перевести предложение со словом fulcrum  Sergey2021  31.07.2021  11:44
4 101  broken by the excavator digger  romanec  30.07.2021  8:09
2 99  предоставляется на базе ТД с условием организацией доступа  OZ_MaLL  30.07.2021  9:03
6 134  МП/ОСП/ГСП  OZ_MaLL  30.07.2021  9:47
2 98  Перевод анализа  Polimedtrans  30.07.2021  15:26
17 225  trochanteric depressions/ hip dips  qp  26.07.2021  2:13
3 105  ГОСТ 55143 — 2012 / ISO / TR 3834 -6 : 2007 на английском, а точнее только два рисунка с …  strelok_guw  30.07.2021  10:06
82 3042  Быстрые ссылки на онлайн-ресурсы в словаре  | 1 2 все 4uzhoj  17.12.2019  17:49
2 111  memory diarrhea автоматический гематологический анализатор с CRP  unibelle  29.07.2021  13:58
6 127  one or more of threaded together  amateur-1  28.07.2021  12:01
16 334  Помогите, пожалуйста, сформулировать: There shall be  Елена9364  27.07.2021  9:48
42 717  Подпись на переводе  | 1 2 все just_curious2  16.07.2021  12:41
3 110  помогите, пожалуйста, сформулировать T-bar joint судостроение  kris_iskorka  28.07.2021  11:39
1 139  Как перевести два словосочетания?  Denis1210  27.07.2021  21:40
3 102  disease progression  FHGI  27.07.2021  21:55

Учить школьные предметы на английском языке

Lingvotutor.RU

Изучаем слова и не только…

School Subjects En-Ru — Английские слова на тему Школьные предметы

Продолжим изучение «школьной» тематики на просторах ресурса Lingvotutor.RU. На сколько хорошо вы знаете названия школьных предметов на английском языке? Уверены не на все 100%. Ибо очень часто мы знаем как слово звучит, но не знаем как оно правильно пишется. Ваша задача — выучить такие слова. Только самые часто употребляемые предметы в нашей подборке «School Subjects En-Ru — Английские слова на тему Школьные предметы».

Названия школьных предметов на английском языке с переводом

Algebra — алгебра
Archaeology — археология
Art — изобразительное искусство
Biology — биология
Botany — ботаника
Calculus — математический анализ
Chemistry — химия
Computer science — информатика
Drama — драматургия
Economics — экономика
English — английский
French — французский
Geography — география
Geology — геология
Geometry — геометрия
German — немецкий
Gym — гимнастика
Health — охрана здоровья
History — история
Home economics — домоводство
Keyboarding — машинопись
Language arts — словесность
Literature — литература
Math — математика
Mathematics — математика
Music — музыка
Pe — сокр. от physical education — физкультура
Physical education — физкультура
Physics — физика
Psychology — психология
Reading — чтение
Science — наука
Social studies — социология, обществознание
World geography — мировая география
Writing — письменность, письменная речь

Слова по теме «Школьные предметы» на английском с транскрипцией

Школьные предметы на английском языке

Пройдите курс подготовки по школьным предметам по западной программе

Преподаем математику, химию, физику, биологию, экономику, бизнес и географию по программам американских и британских школ. Готовим к поступлению в зарубежные школы и университеты и обучению по программам GCSE, iGCSE, A-level, IB. Готовим к экзаменам SAT, SAT Subjects, ACT, SSAT.

Что вы получаете от курса?

Подробная диагностика знаний на первом занятии;

Персонализированная программа обучения;

Преподаватели с детальным знанием программ и требований британских, американских и европейских школ;

20-летний опыт работы — мы знаем типичные проблемы и как их преодолеть;

Удобный график и формат занятий: в течение учебного года или на каникулах;

Занятия в школе ITEC или с выездом преподавателя на дом. Возможно дистанционное обучение по Skype.

Математика / Maths

Преподаем все разделы математики (арифметику, алгебру, геометрию, тригонометрию и высшую математику) на английском языке. Готовим к экзаменам и обучению в Великобритании, США, Канаде, Европе и Австралии.

Поможем подготовиться к выпускным экзаменам по математике:

  • A-Level (все разделы C, M, S, D, FP и экзаменационные комиссии Edexcel, OCR, CIE, OCR MEI, WJEC)
  • GCSE и iGCSE (9-1 и A*-E, уровни Foundation и Higher),
  • IB (готовим к любому уровню сложности: Standard Level, Higher Level, Further Math)

Подготовим к математической части экзаменов SAT и ACT, экзамену SAT Math Subject Test (Level I, Level II).

Естественные науки / Science

В британских и американских школах химия, биология и физика объединены в один раздел — Science. Изучение естественных наук начинается в младших классах и продолжается до конца обучения (в отличие от 4-5 лет в российской школе). Российская и западная программы по естественным наукам очень сильно отличаются. Знаний, полученных в российской школе, как правило недостаточно для высокого балла на экзаменах и комфортного обучения за рубежом.

  • Поможем подготовиться к выпускным экзаменам по естественным наукам A-Level, GCSE и iGCSE, IB.
  • Подготовим к экзамену SAT Subject Test (Biology, Chemistry, Physics) и разделу Science экзамена ACT.

Бизнес и Экономика / Business Studies and Economics

по предметам Business Studies и Economics. Программа подготовки соответствует программе обучения по предметам.

бюро языковой бизнес-помощи

Школьные предметы (уроки) на английском с русской транскрипцией

Дети и обучение

Как быстро запомнить английские вопросительные слова
Как можно быстро запомнить английские вопросительные слова, если они никак не хотят запоминаться?

Рассказ про животное на английском с русской транскрипцией
Как рассказать про своего домашнего питомца на английском языке? Это совсем несложно.

Устойчивое английское выражение To be going to
Как сказать на английском, что мы собираемся что-то сделать в ближайшее время?

Английский диалог для малышей
Легкий детский диалог на английском с разговорной речью.

Стих про дом на английском
Закрепляет тему Дом и Комнаты при помощи легкого стихотворения на английском языке с русской транскрипцией.

Английское приветствие в разное время суток в стихах
Как запомнить, что надо говорить в качестве приветствия в разное время суток на английском языке? Легко и просто! Веселый стишок нам в помощь!

Как выучить английский и математику без репетитора?
Многие задаются вопросом, можно ли и как можно выучить иностранный язык без репетитора или посещения специализированных курсов?

Волшебные витамины для воспитания детей
Как воспитывать детей при помощи волшебных витамин? И где раздобыть эти волшебные витамины?

Английский стих про кошку
Легкий стих на английском с русской транскрипцией для деток.

Видео Алфавитный Детектив
Для веселого закрепления букв английского алфавита, воспользуйтесь просто потрясающе забавным видео в трех частях.

Читаем с британским акцентом
Научиться говорить с хорошим британским акцентом можно, слушая и имитируя интонацию и произношение в видео с аутентичными британцами.

Английская лексика по теме Рождество с русской транскрипцией
Учим лексику по теме Рождество и Новый год на английском языке с популярной обучающей песенкой.

Английский стих про Рождество с русской транскрипцией
В преддверии Рождественских праздников, почему бы и не выучить простой стишок про Рождество на английском языке!

Английский стих про профессии с русской транскрипцией
Тема профессии дастся вашим детям легко вместе со стихотворением «Кем я хочу стать».

Рассказ про мою комнату на английском с транскрипцией
Очень легко сделать описание своей комнаты на английском языке, когда перед глазами есть подробный пример. причем с русской транскрипцие

Профессии на английском с русской транскрипцией
Учим и запоминаем профессии на английском языке. Учимся спрашивать, кто человек по профессии и отвечать.

Английские глаголы по теме Приготовление Пищи
Быть подкованным в английской теме Приготовление Пищи (Cooking) поможет подборка специальных глаголов.

Рассказ про друга на французском с русской транскрипцией
Здесь вы найдете пример рассказа про друга (мальчика) на французском языке для школьников.

Английская песенка про семью акул
Отдохнуть во время урока и выучить основных членов семьи на английском можно с очень забавной песенкой.

Письмо другу по переписке на английском
Представляем вам пример письма другу по переписке на английском языке с переводом активной лексики.

Стих про дни недели на английском с транскрипцией
Очень легко закрепить английские дни недели в простом стихотворении с русской транскрипцией.

Школьные предметы (уроки) на английском с русской транскрипцией
Давайте вместе осилим тему School Subjects (школьные предметы) с нашими учениками на английском языке.

Рассказ про семью для 1-2 класса на английском с русской транскрипцией
Готовый мини-рассказ из 4 предложений про свою семью на английском языке для школьников 1-2 классов.

Источники: http://lingvotutor.ru/school-subjects-en-ru, http://www.itec-school.ru/kids/studyabroad/subjects/, http://kiratty.com/2017/09/24/shkolnye-predmety-uroki-na-angliyskom-s-russkoy-transkripciey.html

Важность естественнонаучного образования в школах

Почему естественно-научное образование так важно в наших школах? Каждый день мы окружены технологиями и продуктами науки. Решения государственной политики, влияющие на все аспекты нашей жизни, основаны на научных данных. И, конечно же, чрезвычайно сложный мир природы, который нас окружает, иллюстрирует бесконечные научные концепции. Поскольку дети растут во все более технологически и научно продвинутом мире, они должны быть научно грамотными, чтобы добиться успеха.

В идеале обучение студентов научному методу — это обучение их мыслить, учиться, решать проблемы и принимать осознанные решения. Эти навыки являются неотъемлемой частью каждого аспекта образования и жизни учащегося, от школы до карьеры. Имея степень магистра естественнонаучного образования в Техасском университете в Арлингтоне, учителя могут использовать полученные знания о методах научного обучения и разработке учебных программ для продвижения естественнонаучного образования и обучения студентов в целом. .

Наука везде. Студент едет в школу на автобусе, и только в этом случае есть много примеров технологий, основанных на научном методе. Школьный автобус — это продукт многих областей науки и технологий, включая машиностроение и инновации. Системы дорог, освещения, тротуаров и другой инфраструктуры тщательно спроектированы инженерами-строителями и проектировщиками. Смартфон в руках школьника — это чудо современной компьютерной инженерии.

За окном деревья превращают солнечный свет в запасенную энергию и создают кислород, необходимый нам для выживания.Независимо от того, «естественный» он или полученный от человека, каждый аспект студенческой жизни наполнен наукой — от его собственной внутренней биологии до телевизора с плоским экраном в гостиной.

Возможно, даже более важным, чем конкретные примеры науки в нашей жизни, являются способы, которыми мы используем научную мысль, методы и исследования, чтобы прийти к нашим решениям. Это не обязательно сознательная вещь. Человеческая потребность решать проблемы может возникнуть из любопытства или по необходимости. Процесс исследования — это то, как мы находим ответы и обосновываем эти ответы.

В области точных наук процесс исследования более прямой и конечный: ответьте на вопрос; использовать доказательства для формирования объяснения; связать это объяснение с существующими знаниями; и передать это основанное на доказательствах объяснение. Эксперименты, основанные на научном методе, следует аналогичным курсом: объедините научный вопрос с исследованием, чтобы построить гипотезу; провести эксперименты, чтобы проверить эту гипотезу; оценить результаты, чтобы сделать выводы; и сообщить эти выводы.

Хотя исследование и научный метод являются неотъемлемой частью естественнонаучного образования и практики, каждое принимаемое нами решение основывается на этих процессах. Естественное человеческое любопытство и необходимость заставляют задавать вопросы (в чем проблема?), Строить гипотезы (как мне ее решить?), Проверять ее доказательствами и оценивать результат (сработало ли решение?) И принимать будущие решения на основе на этот результат.

Это решение проблем: использование критического мышления и доказательств для создания решений и принятия решений.Решение проблем и критическое мышление — два самых важных навыка, которые учащиеся усваивают в школе. Они необходимы для принятия правильных решений, которые приводят к достижениям и успехам во время и после школы.

Тем не менее, хотя они почти синонимичны, научные исследования в школах не всегда напрямую связаны с решением проблем и критическим мышлением. Процесс, который учащиеся усваивают при создании, выполнении, оценке и сообщении результатов эксперимента, может быть применен к любой задаче, с которой они сталкиваются в школе, от доказательства точки в убедительном эссе до проявления фотографии в темной комнате.Таким образом, наука является одним из наиболее важных предметов, изучаемых учащимися, потому что она дает им навыки критического мышления, которые им необходимы по каждому предмету.

Правительственные руководства и тесты часто ориентированы на образование в области STEM (естественные науки, технологии, инженерное дело и математика) на уровне средней и старшей школы. Тем не менее, многие преподаватели считают, что научное образование должно начинаться намного раньше. Научное образование не только учит молодых учащихся навыкам решения проблем, которые помогут им на протяжении всего обучения, но и с самого начала вовлекает их в науку.

Обычно у детей формируется общее мнение о науках вскоре после поступления в школу. Если это отрицательное мнение, этих студентов может быть трудно вовлечь в науку по мере их взросления. Привлечение молодых людей к увлекательным материалам и опыту мотивирует их изучать и заниматься естественными науками в школе.

Естественнонаучное образование является одним из наиболее важных предметов в школе из-за его значимости для жизни учащихся и универсально применимых навыков решения проблем и критического мышления, которые оно использует и развивает.Это жизненные навыки, которые позволяют учащимся генерировать идеи, разумно взвешивать решения и даже понимать доказательства, лежащие в основе выработки государственной политики. Обучение технологической грамотности, критическому мышлению и решению проблем с помощью естественнонаучного образования дает учащимся навыки и знания, необходимые им для успешной учебы в школе и за ее пределами.

Узнайте больше о UTA online M.Ed. in Curriculum and Instruction — Программа естественно-научного образования.


Источники:

Друзья науки: шаги научного метода

Новости NSTA: определение запроса

Стив Спэнглер Наука: почему научное образование в раннем детстве важно

The National Academies Press: Национальные стандарты естественнонаучного образования: обзор

Новости NSTA: профессиональное обучение

Журнал трансляционной медицины: Почему важно общественное научное образование?


Возникли вопросы или опасения по поводу этой статьи? Пожалуйста свяжитесь с нами.

Что такое курсы естествознания в средней школе?

Хотя большинство людей знакомы с химией и биологией, для старшеклассников доступно большое количество курсов естествознания. Некоторые из них являются обязательными, а другие — необязательными, но каждый предлагает опору студентам, которые присматриваются к колледжам или надеются сделать карьеру в науке. По мере того как программы STEM (наука, технология, инженерия, математика) набирают обороты, сейчас доступно больше курсов по естествознанию, чем когда-либо прежде.

[СВЯЗАННЫЕ: Ресурсы по STEM для студентов]

Итак, какие варианты доступны студентам с интересом или опытом в науке? Хотя этот список не может быть исчерпывающим, он охватывает подавляющее большинство, предлагаемых в системах государственных старших классов (учащимся обычно требуется от двух до трех лет по учебной программе по естествознанию).

Биология

Биология — это обычно первый урок естествознания, который посещают старшеклассники. На уроках биологии меньше внимания уделяется математике, что позволяет студентам записаться на различные математические классы, прежде чем им потребуется применять эти навыки на уроках естествознания.В области биологии студенты будут изучать клетки, организмы (и то, как они связаны с окружающей их средой), экологию, генетику, а также рост и развитие человека.

Часто студенты, которые предпочитают предметы, не относящиеся к естественным наукам, как правило, увлекаются биологией, поскольку она облегчает им изучение более сложных наук, обеспечивая при этом хорошую образовательную основу.

Химия

Далее обычно изучается химия, которая включает в себя немного больше математики, чем урок биологии. Студенты на уроках химии будут изучать скорость реакций, химическую энергию, понятие молей, кислот и оснований.Студенты могут любить или ненавидеть химию, хотя при должной подготовке и хорошем учителе это может быть весело!

Чтобы добиться успеха на уроке химии, учащиеся должны уделять пристальное внимание и использовать практические задачи — математика станет проще, если вы будете постоянно над ней работать!

Физические науки / науки о Земле

Физика / Наука о Земле обычно охватывает органическую химию, химические связи, стехиометрию, типы горных пород и атмосферные науки. Хотя в некоторых школах этот курс называется «Физические науки» или «Науки о Земле», работа по курсу схожа.

Студенты могут пройти этот курс в младшем классе средней школы; иногда у них может быть выбор между этим и физикой. Физические науки / науки о Земле могут быть лучшим выбором для вас, если вы менее уверены в естественных науках или вам сложнее заниматься математикой.

Физика

Студенты могут выбрать физику, потому что она может выглядеть лучше при поступлении в колледж, поскольку обычно представляет собой более высокий уровень сложности. В классе физики младших классов предполагается охватить концепции, относящиеся к материи, пространству и времени, движению и силам, оптике и свету, магнетизму и электричеству, а также атомной физике.Будьте готовы к вызову.

Курсовая работа по выбору естественных наук …

Часто учащиеся, изучающие естественные науки в первые три года старшей школы, не обязаны проходить курс естественных наук в течение последнего года обучения. Тем не менее, те, кто желает продолжить изучение естественных наук или математики (или кто иным образом считает науку интересной), могут выбрать дополнительные курсы естествознания. Следующие ниже факультативные курсы могут развить навыки, полученные на предыдущих курсах естествознания.

[СВЯЗАННЫЕ: 4 преимущества исследований STEM]

Наука об окружающей среде

В этом классе учащиеся должны ожидать изучения тем, связанных с применением анализа окружающей среды.Темы будут включать энергию, атмосферу, землю, воду и экологические структуры. Студенты также узнают о сборе данных и выводах на основе исследований и экспериментов.

Судебная медицина

В классе судебной медицины ученик должен ожидать класс, который больше ориентирован на научный процесс. Несмотря на то, что обязательно будет много захватывающего (вымышленного) анализа места преступления, класс также интересуется законом и процедурами в зале суда, сбором данных, формированием и проверкой гипотез, а также лабораторными работами.

Астрономия

Не следует путать с астрологией: астрономия фокусируется не на гороскопах в воскресной газете, а на науке о звездах. Студенты будут изучать черные дыры, историю и развитие Солнечной системы, законы гравитации и движения, а также методы исследования.

Как видно из разнообразия перечисленных классов, есть много направлений науки, на которых студенты могут учиться! Если вы чувствуете, что это один из ваших слабых предметов, подумайте о том, чтобы обратиться за репетиторством по естествознанию или встретиться со своими учителями, чтобы узнать, какую помощь они могут порекомендовать.


Какие темы вы хотите узнать больше? Дайте нам знать! Редакторы блога Varsity Tutors любят слышать ваши отзывы и мнения. Не стесняйтесь, напишите нам по адресу [email protected]

Учебная программа по естествознанию в начальных и младших классах средней школы — Энциклопедия TIMSS 2015

Учебная программа по естествознанию в начальных и младших классах средней школы

Учебная программа по естествознанию была пересмотрена и обновлена ​​после оценки школьной реформы в 2011 году, чтобы предоставить учащимся больше знаний и более высокие ожидания от учащихся всех классов.В новой учебной программе по естествознанию некоторые из этих тем были перенесены в младшие классы, а некоторые в старшие (например, в учебную программу по физике). 24 Национальная учебная программа по естествознанию состоит из отдельных учебных документов по каждому предмету: наука об окружающей среде, наука и техника, естественные науки, биология, химия, физика и география. В этих документах содержится:

  • Общие цели
  • Списки тем для преподавания в каждом классе
  • Списки факультативных тем, преподаваемых по усмотрению учителя
  • Списки основных стандартов знаний, которые ожидается от большинства студентов в конце каждого трехлетнего периода
  • Минимальные стандарты знаний для каждого класса, необходимые для перехода учащегося в следующий класс
  • Дидактические рекомендации

Кроме того, они описывают ожидаемые подходы к решению проблем, требования к лабораторным и полевым работам, использованию ИКТ, индивидуализации и дифференциации, а также развитию научных компетенций, а также перечисляют межучебные темы, которые необходимо преподавать, чтобы связать науку с другими предметами, как а также политики по оценкам.

В Словении география не рассматривается как чисто естественнонаучный предмет, и в более высоких классах содержание преподается в форме политической географии Европы и Азии (7 класс), мира (8 класс) и Словении (9 класс). В 6-м классе предметы по географии и естествознанию составляют общее содержание географии. В 8-м классе изучают физику Земли, Солнечной системы и Вселенной.

Научные темы, преподаваемые словенским учащимся с 1 по 9 классы, кратко изложены ниже:

  • 1–3 классы — Естественные науки преподаются в рамках предмета экологического образования, призванного показать большую сложность, разнообразие и взаимосвязь факторов, действующих в естественной и социальной среде человека. 25 Изучение окружающей среды сочетает в себе процессы, процедуры и темы, используемые учащимися для изучения мира, в котором они живут. Предмет включает естественные и технические темы (химия, физика, биология, информатика, технические науки и технологии), а также а также социальные науки (история, география, коммуникативные науки, социология, экономика и политические науки). В соответствии со стандартами знаний учебной программы по окончании третьего класса учащиеся должны были узнать следующее: себя и среду, в которой они живут; их собственная социальная история; их связь с природой; важность здоровья; как определять свойства материалов и предметов; и физические принципы движения и силы, Земли и Вселенной, пространства и времени, погоды и звука.
  • 4–5 классы — Естественные науки преподаются в рамках естественных и технических наук. 26 Студенты учатся описывать, объяснять, предсказывать и понимать влияние природных явлений, а также технические и технологические процедуры исследования. Основными темами этого предмета в 4 классе являются классификация и свойства материи, а также изменения материи, сил и движения (например, движение и перенос), а также движение планеты Земля (например, день и ночь и появление теней). , явления (например,g., текущая материя), общее функционирование человеческого тела, а также классификация, рост и развитие живых существ. Основными темами в 5-м классе являются хранение материи, вещества в природе (например, вода, почва и воздух), устройства и механизмы (например, качели, устройства с маятником и рычагом), тепло и температура, ветер, воздействие солнце на погоде, питании и здравоохранении, живых существах, взаимодействующих с окружающей средой, и пищевых цепях. В обоих классах также есть основная тема — наука и технические методы и навыки (т.е.ж., измерение и использование средств измерений, работа с источниками и отображение данных).
  • 6–7 классы — естествознание объединяет биологию, химию и физику. 27 Уроки сочетают теорию с методами прямого наблюдения, а также лабораторные, экспериментальные и полевые работы. Учащиеся используют информацию из различных источников, чтобы раскрыть основной смысл тем. Они сравнивают, принимают и критически рассматривают данные и информацию и учатся анализировать, связывать и обобщать свои выводы.В соответствии со стандартами знаний учащиеся, окончившие 7 класс, должны знать следующее: материя (структура с точки зрения частиц, свойства и их использование, различия между чистыми веществами и смесями, растворы, методы разделения смесей на их компоненты, физические и химические свойства веществ, горных пород и почвы), энергии (солнце как первичный источник энергии на Земле, производство электрической энергии, потоков и энергии, света и цветов, звука и волн) и науки о жизни (клетки, фотосинтез и клеточное дыхание, структура и функции бактерий, грибов, размножение, рост и развитие растений и животных, экосистемы), а также влияние человека на окружающую среду.
  • 8 класс — Естественные науки преподаются как отдельные предметы: биология, химия и физика. Уроки по всем предметам включают наблюдение и эксперименты, проводимые в классных комнатах или школьных лабораториях. Основные темы по каждому предмету следующие:
    • Биология. Основные темы: биология как наука, исследования и эксперименты, клетки и наследственность, а также структура человеческого тела и его функции. 28
    • Химия — Основные темы — структура вещества, атом и периодическая таблица, связи, химические реакции и элементы в периодической таблице. 29 Порядок преподавания тем является самостоятельным решением, принимаемым учителем. Учителя также выбирают из списка дополнительных тем. Стандартные знания учебной программы по отдельным темам — это символы элементов, химические формулы, обозначения химических изменений и системы химических реакций.
    • Физика — основные темы — введение в физику, свет, Вселенную, равномерное движение, силы, плотность, давление и плавучесть. 30 Порядок преподавания тем является самостоятельным решением, принимаемым учителем.Учителя также выбирают из списка дополнительных тем. В учебный план входят следующие стандарты знаний по отдельным темам: объяснение физических законов и явлений с использованием соответствующих величин и формул, использование измерительных устройств в физике, международная система измерений и представление результатов измерений с использованием диаграмм, графиков и таблиц.

В соответствии с учебной программой учащиеся 4-х классов, участвовавшие в TIMSS 2015, изучали большинство тем по биологии и наукам о Земле, которые были включены в систему оценки естественных наук TIMSS.Расхождение между содержанием физики, включенным в систему оценивания, и словенской учебной программой несколько больше. Различие между жарой и температурой впервые вводится в 5-м классе (а не в 4-м), когда учащиеся начинают развивать абстрактное мышление. 31 Учащиеся 4-х классов не знают о пищевых цепочках и отношениях хищник-жертва. Учащиеся 8-го класса не изучают кислоты, основания, неравномерное движение, работу и энергию, тепло и температуру, изменения материи, электричества или магнетизма; эти темы впервые подробно рассматриваются на более высоком уровне в 9 классе.

‘; numbers.forEach (function (val, index) { if ($. isNumeric (val)) {// Ссылка число = val; if (ref_var [number-1]! = undefined) { div_text + = ‘

‘; } } else {// Это сноска if (foot_var [val]! = undefined) { footnote_obj = foot_var [val]; div_text + = ‘

Учебная программа по естествознанию в начальных и младших классах средней школы — Энциклопедия TIMSS 2015

Учебная программа по естествознанию в начальных и младших классах средней школы

Основное внимание естественнонаучного образования на начальном и младшем (нижнем) уровнях среднего образования уделяется развитию научного мышления учащихся посредством учебной деятельности, которая включает планирование, проектирование, измерение, наблюдение, процедуры оценки, изучение доказательств и анализ данных.Как описано в Научное образование: Руководство по основным направлениям обучения (от 1 до 3 классов), школьное естественное образование предоставляет учебный опыт, посредством которого учащиеся приобретают научную грамотность и развивают научные знания и понимание, навыки обработки, ценности и отношения, чтобы помочь им внести свой вклад в научный и технологический мир. 22 Более конкретно, в руководстве по учебной программе указано, что цели естественнонаучного образования для учащихся:

  • Развивайте любознательность и интерес к науке
  • Развивайте способность выяснять и решать проблемы
  • Приобрести базовые научные знания и концепции, чтобы жить в мире науки и технологий и вносить свой вклад в него
  • Признать полезность и ограниченность науки и взаимосвязь между наукой,
    технологиями и обществом и развить позицию ответственного гражданства, включая уважение к окружающей среде и приверженность разумному использованию ресурсов
  • Выучить язык науки и научиться обмениваться идеями в научном контексте
  • Ценить и понимать эволюционную природу научного знания
  • Достигните личностного роста, изучая естественные науки
  • Будьте готовы к дальнейшему обучению или карьере в области науки и техники

На уровне начальной школы наука преподается как часть предмета «Общие исследования» (GS), который включает в себя следующее: естественнонаучное образование; личное, социальное и гуманитарное образование; и технологическое образование.Дизайн учебной программы GS основан на убеждении, что учебный опыт студентов должен быть связан, а не разделен, чтобы позволить студентам развить целостное представление о себе как о личности в сообществе, о своем месте в мире природы и о взаимодействии людей. существа с окружающей средой. 23 Чтобы помочь учащимся начальных классов овладеть базовым пониманием научных концепций и развить привычку изучать науку непредвзято, рекомендуется, чтобы учащиеся провели как минимум 20 часов практических и умственных занятий по науке. и технологии в 4-6 классах (с 4 по 6 начальные классы). 24 В младших классах средней школы биология, химия, физика, науки о Земле, экологии и науки о жизни преподаются вместе как единый предмет. Некоторые темы наук о Земле и наук об окружающей среде охватываются личным, социальным и гуманитарным образованием.

Некоторые средние школы могут уделять больше времени урокам естествознания в 9 классе (Secondary 3). Распространенной практикой является отводить 15 процентов времени урока науке, при этом трем отдельным научным дисциплинам (биологии, химии и физике) отводится по 5 процентов времени урока. 25

Научные темы, преподаваемые в начальной и младшей (неполной) средней школе, разделены на шесть направлений: научные исследования; Жизнь и живые существа; Материальный мир; Энергия и изменение; Земля и за ее пределами; и наука, технологии и общество. 26 В приложениях 3 и 4 представлены научные темы, преподаваемые по каждому направлению в начальной и младшей (младшей) средней школе.

Приложение 3: Естественные науки, преподаваемые в начальной школе, 1–6 классы (1–6 начальная школа)

Нить Темы
Научные исследования
  • Изучение окружающей среды (e.г., посещение парка)
  • Быть ученым

Простые исследования, наблюдения и интерпретации проводятся в рамках основной учебной программы естественных наук.

Жизнь и живые существа
  • Кузов
  • Здоровый образ жизни
  • Характеристики живых существ
  • Растения и животные
  • Личная гигиена и гигиена окружающей среды
  • Продукты питания
  • Рост и размножение
  • Воздух
Материальный мир
  • Экологически чистые методы
  • Охрана окружающей среды и природных ресурсов
  • Дело
Энергия и изменения
  • Природа тепла
  • Экономия энергии
  • Движение
  • Свет
  • Звук
  • Электричество
Земля и за ее пределами
  • Солнце, луна и звезды
  • День и ночь
  • Погода и времена года
  • Земля
  • Вода и круговорот воды
  • Свет
  • Звук
Наука, технологии и общество
  • Повторное использование и переработка
  • Забота об окружающей среде
  • Разумное использование природных ресурсов
  • Наше общество
  • Гонконг, Китай и мир
  • Информационные технологии в повседневной жизни
  • Жизнь и технологии
  • Население
  • Проблемы в мире (эл.г., голод, война и нищета)

Эта ветка применяется к большинству научных тем в учебной программе по естествознанию.

Приложение 4: Научные темы, преподаваемые на начальном (нижнем) среднем уровне, классы 7–9 (1–3 средние классы)

Нить Темы
Научные исследования
  • Введение в науку (включая лабораторную безопасность, лабораторное оборудование и проведение экспериментов)

Научные исследования проводятся в рамках учебной программы средней школы
.

Жизнь и живые существа
  • Растения и животные
  • Клетки и репродукция человека
  • Живые существа и воздух
  • Здоровое тело
  • Чувства
Материальный мир
Энергия и изменения
  • Различные формы энергии
  • Изменения энергии
  • Топливо
  • Электричество и электрические цепи
Земля и за ее пределами
  • Вода — чудесный растворитель
  • Свет и цвета
  • Космические путешествия
  • Освоение космоса
  • Сил
  • Гравитация
Наука, технологии и общество
  • Материалы современного мира
  • Экологические проблемы утилизации отходов (e.г., металл, пластик)
  • Воздействие кислотных дождей на окружающую среду
  • Загрязнение
  • Кислоты и щелочи

Эта ветка применяется к большинству научных тем в учебной программе по естествознанию.

В 2011 году CDC выпустил обновленную версию руководства по учебной программе GS, Руководство по учебной программе общих исследований для начальной школы (от 1 до 6), , 27 на основе версии 2002 года, с целью обогащения GS учебная программа в соответствии с потребностями общества и студентов.Действующая учебная программа по естествознанию для младших (младших) средних школ была издана в 1998 году. В настоящее время пересматриваются как учебная программа GS на уровне начальной школы, так и программа естественных наук для младших (младших) средних школ. 28

‘; numbers.forEach (function (val, index) { if ($. isNumeric (val)) {// Ссылка число = val; if (ref_var [number-1]! = undefined) { div_text + = ‘

‘; } } else {// Это сноска if (foot_var [val]! = undefined) { footnote_obj = foot_var [val]; div_text + = ‘

Важность науки как школьного предмета

Важность науки как школьного предмета

Важность науки как школьного предмета необходима каждому члену общества.Чтобы принимать эффективные решения в личных, гражданских и национальных делах, гражданин должен иметь некоторое представление о процессе и продукте, с помощью которого его кормят и одевают, развлекают, вдохновляют и защищают от врагов (внешних или внутренних). Импульс технологического развития сам по себе является источником давления на педагогическую науку. На первый взгляд, школьную науку можно рассматривать как серию предметов или курсов. Каждый научный предмет состоит из совокупности фактов, принципов и описаний нашего окружения, обычных демонстраций и лабораторных работ.Содержание науки в том виде, в каком мы ее иногда думаем, то, что написано на печатной странице, в первую очередь является отчетом о человеческих достижениях. Он описательный. Это своего рода история того, чего достиг человек. Его главная ценность заключается в том, что мы можем использовать его для улучшения мышления и действий человека в будущем.

Наука как школьный предмет

Наука как школьный предмет должна быть больше, чем описание и история. Наука — это образ мышления и поведения в школе и за ее пределами.Как школьный предмет он должен воплощать это качество. Наука не окажет полного воздействия на человеческую жизнь, пока она не проникнет в мысли и действия. Чтобы произвести такое влияние, школьная наука должна давать опыт, выходящий далеко за рамки повторения фактов и принципов. Учитель естествознания должен ставить своей целью развитие научного поведения у молодежи. Такое поведение характеризуется исследованием, возникающим из живого любопытства, и внимательным, критическим исследованием проблем.Такие исследования и исследования сами по себе являются такой же «наукой», как печатный материал в учебниках.

Цель преподавания науки

Цель преподавания естествознания в школе состоит в том, что мы не должны ожидать, конечно, что каждый ученик в школе станет ученым, но у нас есть основания ожидать, что каждый ученик станет научным в своих мыслях и действиях и будет иметь некоторое понимание основных понятий, принципов и фактов науки.

Думаете о выборе предмета естествознания в 11 и 12 классы? Вот что вам нужно знать

Эта статья входит в серию статей, в которых школьникам даются научно обоснованные советы по выбору предметов в старшие классы.

Изучение естественных наук поможет вам понять мир и откроет двери для самых разных профессий.

Если вы решили стать врачом или инженером, вы уже знаете, что вам нужно заниматься наукой.Но если вы относитесь к 45% студентов, которые не знают, какую карьеру они выберут, вы можете изучить ряд различных типов предметов, чтобы не терять возможности выбора. Наука могла быть одним из них.

Кто занимается наукой?

В Австралии наука является обязательной до 10-го класса — после этого это выбор. В австралийской учебной программе наука разделена на четыре области:

  • биология — изучение жизни

  • химия — исследование материалов и веществ

  • Наука о Земле и окружающей среде — широкий предмет о взаимодействиях между Землей и ее водой, воздухом и живыми организмами

  • физика — изучение природы и свойств материи и энергии.

Конкретные научные предметы, которые вы можете выбрать, зависят от того, где вы живете и что предлагает ваша школа, но они могут относиться к этим областям или их комбинации.

Чуть более половины всех учащихся предпочитают продолжать изучение естественных наук в 12 классе. В 2010 году 53,1% девочек в Австралии изучали естественные науки в 12 классе. К 2019 году этот показатель увеличился до 56,2%. Напротив, доля мальчиков, изучающих естественные науки, фактически снизилась — с 49,6% до 46,9% за тот же период.



Биология была самым популярным предметом науки как среди мальчиков, так и среди девочек — 32.4% всех студентов, изучавших естественные науки в 2016 году, изучали биологию. Для сравнения: 21% изучают химию и 15% — физику.

Но больше девочек (40%) выбрали биологию, чем мальчиков (24%). Причем мальчиков (21%) выбрали физику больше, чем девочек (8%). Примерно одинаковое количество девочек и мальчиков предпочли изучать химию, естественные науки и науки о Земле (например, геологию и сельское хозяйство).



Есть несколько теорий этого различия. Некоторые исследования показывают, что девочки неизменно менее позитивно относятся к науке, чем мальчики, и не чувствуют, что у них это так хорошо получается.Это интересно, потому что девочки получают те же оценки, что и мальчики, по естествознанию.


Прочитайте больше: Девочки получают такие же оценки по математике и естественным наукам, что и мальчики, но выше по искусству — возможно, поэтому они с меньшей вероятностью выберут карьеру в сфере STEM.


Девочки, как правило, лучше владеют языком, чем мальчики, поэтому еще одно предположение состоит в том, что они с большей вероятностью выберут предметы, требующие этих навыков, например гуманитарные науки.

Нет четких ответов, но ваш пол не имеет значения, когда дело доходит до выбора науки.

Карьера в науке

Еще в 1990-е годы 85% учащихся 12-го класса изучали хотя бы один естественный предмет. Набор начал падать примерно в 1992 году и стал примерно таким, как сейчас. Причина падения продолжает обсуждаться, но популярные теории включают в себя более широкий диапазон выбора предметов, а наука о восприятии слишком сложна и не стоит усилий.

Многие эксперты считают текущий уровень набора слишком низким, и это сбивает с толку в свете свидетельств того, что спрос на естественные или, в более широком смысле, навыки STEM (наука, технология, инженерия и математика) растет.

Недавний правительственный отчет показал, что рабочие места в STEM растут почти в два раза быстрее, чем другие рабочие места.

Многие роли доступны как внутри лаборатории, так и за ее пределами. Это такие области, как изменение климата, материаловедение (все, что связано с тем, как вещи производятся и как они работают — от наночастиц до бетона), здравоохранение, пищевые технологии, производство лекарств и образование.

Климатология — одна из многих и разнообразных областей, в которых могут работать выпускники естественных наук. Shutterstock

Конечно, маловероятно, что вы сразу после школы пойдете на научную работу.Сначала вам нужно будет пройти университет или другой курс, например профессионально-техническое образование. Будет намного легче пройти один из этих курсов, если вы в последние годы изучали естественные науки. Хотя пути к ним все еще есть, даже если вы этого не сделали.

Верно и обратное: вы можете изменить свое мнение о желании заниматься наукой после изучения ее в школе (или университете). Фактически, около двух третей студентов, изучающих предмет STEM в школе или университете, фактически получают работу за пределами STEM.

Чему еще может научить вас наука?

В моем исследовании того, как студенты выбирают свои предметы, большинство студентов думали, что наука полезна только для традиционных научных профессий, таких как медицина или инженерное дело. Это не так.

Изучение естественных наук помогает развить научную грамотность, что означает способность заниматься научными темами и размышлять над ними в повседневной жизни. Хорошая научная грамотность дает вам навыки видеть фальшивую науку такой, какая она есть, и многозначительно говорить о таких проблемах, как изменение климата или вакцины против COVID.


Прочитайте больше: Учите вопросы, а не ответы: научная грамотность — важнейший навык


Изучение естественных наук также помогает студентам понять их мир и интересоваться тем, что происходит вокруг них. Знание того, как работает наука, означает, что вы можете принимать собственные решения относительно доказательств. Вы можете решить, имеет ли смысл приобретать солнечные батареи или капуста действительно чудесная еда.

Научная грамотность может помочь вам определить, например, является ли капуста суперпродуктом.Shutterstock

Прогнозируется, что сегодняшние 15-летние сделают пять разных профессий и 17 сменит работодателя в течение своей жизни. Поэтому имеет смысл выбрать ряд предметов, которые развивают навыки, которые можно использовать в разных ролях.

Включение научного предмета в комплекс, даже если вы не планируете карьеру, связанную с наукой, может обеспечить хороший баланс. Но только, конечно, если вам интересно.

Не выбирайте его для ATAR

Вы можете слышать, что научные предметы хороши, потому что оценки увеличиваются при вычислении ATAR.Это не совсем так.

Как вы, наверное, знаете, ATAR — это ваш рейтинг по сравнению с другими студентами, и это один из факторов, влияющих на то, как университеты отбирают студентов.

Исторически естественные предметы имели благоприятную шкалу, потому что средняя академическая способность студентов, занимающихся наукой, была выше, чем у среднего студента. Масштабирование происходит после выставления оценок и направлено на выравнивание игрового поля между испытуемыми. У вас гораздо больше шансов получить хорошую оценку, если вы изучаете предмет, потому что он вам нравится или у вас хорошо получается.


Прочитайте больше: Выбор предметов в старшей школе не должен быть страшным. Вот 6 вещей, о которых нужно помнить


В своем исследовании я обнаружил, что как девочки, так и мальчики считают интересным и приятным предметом наибольшее влияние при принятии решения о выборе или отклонении предмета для 11 класса. Затем возникла потребность в предмете для карьеры, а затем их ожидание получения предмета. Хорошая оценка.

Вам нужно будет взвесить все ваши выборы предметов, а не только науку.По словам студента 10-го курса из моего исследования

, если вы выберете все, что вам нравится, у вас не обязательно все будет хорошо, и это может снизить ваши оценки, но если вы выберете то, что у вас действительно хорошо получается, но вы не обязательно любите их, вы не пойдете иметь мотивацию и дальше преуспевать.

Необязательно любить науку, но нужно любить ее и думать, что вы справитесь со своей работой.

Остальные статьи из нашей серии о выборе предметов для старших классов читайте здесь.

Классы естественных наук в старшей школе, которые вы должны выбрать

Какие уроки естествознания вы должны посещать в средней школе и чему вы будете учиться на них? Какие научные предметы будут ожидать от вас в колледжах , и как вы можете произвести на них впечатление, превзойдя эти ожидания?

Прочтите это руководство, чтобы узнать о стандартной учебной программе по естествознанию, о том, какие существуют научные курсы AP и IB, об ожиданиях колледжа и о том, как вы можете превзойти ожидания колледжа и использовать уроки естествознания в старшей школе, чтобы в конечном итоге улучшить свою успеваемость.

Что такое стандартная программа естественных наук в старшей школе?

Большинство средних школ требуют, чтобы учащиеся закончили два-три года занятий по естествознанию, чтобы получить диплом . Эти классы часто включают лабораторный компонент, в котором учащиеся должны проводить практические эксперименты в рамках класса.

Последовательность курсов естественных наук в большинстве средних школ США выглядит следующим образом:

Биология → Химия → Физика

Некоторые школы преподают науку о Земле на первом курсе, а затем переходят на биологию и химию, тогда как другие следуют учебной программе «Физика в первую очередь», по которой студенты изучают физику на первом курсе.

Однако большинство средних школ следуют последовательности курсов, приведенной выше , которую мы рассмотрим более подробно ниже.

Первокурсник Год: Биология

Биология обычно преподается в первую очередь школьникам средней школы, потому что она уделяет на меньше внимания математике , чем другим предметам естествознания, что дает первокурсникам время отточить свои математические навыки перед тем, как перейти к наукам, в большей степени ориентированным на математику.

Основные темы:

  • Ячейки
  • Организм и его связь с окружающей средой
  • Рост и развитие человека
  • Экология
  • Генетика

Второкурсник Год: Химия

В химии обычно больше внимания уделяется математическим концепциям и лабораторным работам, чем в биологии, поэтому ее обычно берут на второй год.

Основные темы:

  • Введение в кислоты и щелочи
  • Концепт крота
  • Скорость реакции
  • Химическая энергия

Младший год: физика или земля / физические науки

Вероятно, это первый год, когда у вас будет выбор в отношении того, какую науку изучать: физику или науку о Земле / физику.

Физика

Физику чаще всего изучают студенты, которые на более уверены в своих научных и математических способностях , которые планируют изучать естественные науки или математику в будущем и / или которые хотят поступить в более конкурентоспособные колледжи.Физика часто требует математических навыков более высокого уровня (например, алгебры и выше).

Основные темы:

  • Концепции времени, пространства и материи
  • Движение и силы
  • Оптика и свет
  • Электричество и магнетизм
  • Атомная физика

Земля / Физические науки

В разных школах этот курс может называться по-разному, но большинство классов охватывает темы как из области Земли, так и из области физики.Эти классы менее интенсивны по математике и часто считаются менее строгими, чем физика.

Основные темы наук о Земле:

  • Геология
  • Погода
  • Астрономия
  • Жизненные процессы

Основные темы физических наук:

  • Кинетика
  • Механика
  • Оптика
  • Электричество
  • Магнетизм

Следует ли брать физику над землей / физикой?

В вашей транскрипте будет лучше, если вы изучаете физику, но большинство колледжей не требуют этого, если вы не планируете специализироваться по математике или естествознанию .

Если вы подаете заявление в высококонкурентный колледж, планируете изучать математику или естественные науки в будущем или уверены в своих математических и естественных способностях, вам следует выбрать физику.

Если вы боретесь с математикой и естественными науками и не планируете специализироваться ни в одной из этих двух областей, то, вероятно, лучше взять науку о Земле / физику вместо физики; однако вам следует попытаться посещать курсы более высокого уровня по другим предметам, таким как английский или общественные науки, чтобы ваш транскрипт оставался точным.

Старший год: факультативные курсы

Стандартных предметов естественных наук для старшеклассников не существует. Большинство средних школ не требуют от старшеклассников посещать уроки естествознания, но при желании вы можете выбрать факультатив. Факультативы предлагаются по широкому кругу предметов, включая астрономию, биологию человека и зоологию.

Старший год также является отличным годом для укрепления вашей успеваемости, посещая научные классы AP (см. Ниже раздел «Как превзойти ожидания колледжа»).

У вас будет возможность посещать различные уроки естествознания в старшей школе. (Источник изображения: Pearson)

Какие предметы по естествознанию ожидают от вас колледжи?

Как и в средних школах, большинство колледжей требуют, чтобы абитуриенты прошли от двух до трех лет изучения естественных наук . Эти требования также часто включают сдачу как биологии, так и химии.

Однако, если вы подаете заявление в очень отборный колледж, имейте в виду, что многие потребуют или настоятельно рекомендуют вам закончить четыре года естественных наук в средней школе .Им также может потребоваться, чтобы ваш четвертый год обучения был научным классом AP.

Независимо от типа колледжа, в котором вы заинтересованы, , если вы планируете специализироваться в области STEM (наука, технология, инженерия и математика), вы должны будете проучиться четыре года естественных наук в средней школе. , в том числе физика.

Как превзойти ожидания колледжей с научными классами

Если вы не планируете специализироваться в области STEM или подавать заявление в высококонкурентные колледжи, вам будет важнее сосредоточиться на курсах, которые более тесно связаны с ваша предполагаемая специальность, вместо того, чтобы пытаться превзойти ожидания колледжа с вашими уроками естествознания.

Колледжи больше заинтересованы в том, насколько хорошо вы справились с предметами, которые планируете продолжить в колледже. Завершение трех лет естественных наук и получение хороших оценок в этих классах — это, как правило, все, что вам нужно сделать , чтобы оправдать ожидания сотрудников приемных комиссий колледжей.

Однако, если вы можете посещать четыре года научных занятий, возможно, с некоторыми из этих классов с отличием или уровнем AP, это здорово и укрепит вашу стенограмму.Но не занимайтесь сложными уроками естествознания, если из-за этого ваши оценки в той области, в которой вы планируете специализироваться, падают.

Если вы собираетесь изучать область STEM, важно показать, что вы обладаете сильными научными навыками и что ваша курсовая работа по естествознанию выходит за рамки основных требований для поступления. Скорее всего, вы будете использовать по крайней мере некоторые из навыков, которые вы изучаете на уроках естествознания в своей будущей карьере, и колледжи хотят быть уверены, что вы справитесь с предметным материалом, прежде чем они примут вас.

Кроме того, поскольку вы будете соревноваться за место со многими другими талантливыми студентами STEM, важно превзойти ожидания, чтобы выделиться. Вы можете добиться этого, проучившись четыре года естественных наук, пройдя курсы естествознания на самом высоком уровне, который они предлагают (с отличием или AP), и , получив высокие оценки во всех этих классах.

В частности, вот что вам следует сделать, если вы планируете специализироваться в области STEM:

  • По возможности, первые три года посещайте уроки с отличием
  • Возьмите физику вместо наук о Земле
  • Запишитесь на один или несколько курсов по естественным наукам в старшем классе
  • Получите высокие оценки за на всех курсах естествознания, которые вы посещаете

Ниже приведены несколько примеров продвинутых курсов по естествознанию, которые вы могли бы посещать в старших классах.

Научные классы AP

Вот список всех научных классов AP:

  • AP Biology
  • AP Chemistry
  • AP Physics C: Электричество и магнетизм
  • AP Physics C: Механика
  • AP Физика 1 и 2 (на основе алгебры)
  • AP Наука об окружающей среде
  • AP Computer Science A
  • AP Принципы информатики

Эти классы расширяют материал, изученный на обычных курсах или курсах естествознания с отличием, но они более строгие, требуют больших математических навыков и часто имеют больший лабораторный компонент.

Если вы планируете посещать один или несколько из этих классов в старшем классе, , убедитесь, что у вас достаточно места в вашем расписании . Из-за большого количества лабораторных работ, которые студенты должны выполнить, эти классы AP иногда занимают полтора или два учебных часа в день, чтобы уместиться во всем материале.

Из классов AP по биологии, химии и физике ни один автоматически не считается «лучшим» ; все это строгие курсы, известные своими сложными экзаменами AP (хотя оба теста по физике C обычно считаются более сложными, чем по физике 1 и 2, потому что они требуют знания математического анализа).

Если вы решите пройти один из этих курсов, выберите тот, который, по вашему мнению, больше всего связан с вашим будущим обучением и карьерой , или просмотрите веб-сайты колледжей, чтобы узнать, какие курсы принесут вам наибольшее количество кредитов, и примите решение, что способ.

AP Environmental Science — еще один вариант, который у вас есть. Этот класс посвящен влиянию человека на окружающую среду, изменению климата, взаимосвязи природного мира и способам разработки решений экологических проблем.

Разница в том, что AP Environmental Science не считается таким строгим , как другие научные классы AP, потому что он обычно не имеет предварительных требований с отличием и требует меньше математических и лабораторных работ; тем не менее, это все еще курс AP, и поэтому он по-прежнему будет сложным и будет оцениваться более высоко, чем если бы вы выбрали факультатив по естествознанию, не относящийся к AP.

AP Environmental Science — хороший вариант для тех, кто хочет пройти научный курс AP, но без особой строгости или временных затрат , или для тех, кто уже берет другой научный класс AP и хочет добавить еще один, который только занимает один академический период.

Наконец, у вас есть , два класса AP Computer Science , которые нужно рассмотреть. Это не совсем традиционные науки, но это отличный вариант для размышлений, особенно если вы планируете изучать информатику или другую дисциплину, связанную с компьютерами или технологиями.

В то время как Computer Science A более сложна в программировании и технически, принципы Computer Science Principles предлагают более широкий обзор вычислений в целом. Оба теста имеют примерно одинаковый уровень сложности , с процентными ставками около 70%.

Одна из самых важных частей вашего заявления в колледж — это то, какие уроки вы выбираете в старшей школе (в сочетании с тем, насколько хорошо вы успеваете в этих классах). Наша команда экспертов по поступлению в PrepScholar объединила свои знания в это единственное руководство по планированию расписания вашего курса в средней школе. Мы посоветуем вам, как сбалансировать ваше расписание между обычными курсами и курсами с отличием / AP / IB, как выбрать дополнительные уроки и какие классы вы не можете позволить себе не посещать.

Наука IB Классы

Чтобы получить диплом IB, вы должны пройти хотя бы один курс по каждой из шести предметных категорий IB. Наука — одна из этих категорий, с семью различными вариантами IB. Многие курсы IB ​​предлагаются как на стандартном уровне (SL), так и на более высоком уровне (HL).

Вот семь научных курсов IB:

  • Биология
  • Химия
  • Физика
  • Компьютерные науки
  • Технологии дизайна
  • Экологические системы и общества
  • Спорт, физические упражнения и наука о здоровье

3 основных естественных курса IB: биология, химия и физика

Эти три класса сопоставимы с курсами AP, хотя курсы IB ​​часто включают в себя написание отчетов и лабораторные работы.

В частности, если вы планируете изучать естественные науки в колледже , было бы неплохо пройти один из этих курсов для групповых требований, поскольку они наиболее интересны колледжам естественных наук.

Все три курса предлагаются в SL и HL.

Компьютерные науки

Курс IB по компьютерным наукам посвящен вычислительному мышлению и принципам работы компьютеров. Также сюда входят практические занятия, например, программирование. Этот курс — хороший вариант, если вы планируете изучать информатику или аналогичный предмет в колледже.Предлагается как в SL, так и в HL.

Технологии дизайна

Этот курс учит студентов, как находить решения общих проблем, используя цикл проектирования и технологии. Некоторые из основных преподаваемых предметов включают моделирование, устойчивое производство, инновации и дизайн. Как и курсы IB, указанные выше, Design Technology предлагается как в SL, так и в HL.

Экологические системы и общества

Экологические системы и общества — это междисциплинарный курс, посвященный сохранению и биоразнообразию, управлению загрязнением и экологическим потребностям населения.Это , доступный только по SL .

Спорт, физические упражнения и наука о здоровье

Этот класс IB посвящен анатомии и физиологии человека, а также питанию, психологии и биомеханике. Студенты могут сдавать его на уровне SL или HL .

Хотите создать наилучшее приложение для колледжа?

Мы можем помочь. PrepScholar Admissions — лучшая в мире консалтинговая служба при приеме на работу.Мы объединяем консультантов мирового класса с нашей собственной стратегией приема , основанной на данных, . Мы наблюдаем за тем, как тысячи студентов поступают в свои лучших школ , от государственных колледжей до Лиги плюща.

Мы знаем, какие студенты хотят принять колледжи. Мы хотим, чтобы вы поступили в школу вашей мечты .

Узнайте больше о зачислении в PrepScholar , чтобы максимально увеличить свои шансы на поступление.

3 Дополнительные опции для научных классов

Хотите ли вы записаться на конкретный урок естествознания — возможно, тот, который тесно связан с вашей будущей карьерой, — или просто хотите иметь возможность посещать больше уроков естествознания, выходящих за рамки обязательной учебной программы вашей средней школы, есть несколько способов сделать это.

Вариант 1: факультативные

Хотя изучение класса AP по естествознанию будет выглядеть наиболее впечатляюще для колледжей, выбор по выбору всегда возможен, особенно если вы не планируете специализироваться по предмету STEM.

Многие средние школы предлагают широкий выбор предметов по естествознанию по выбору , и это отличный способ записаться на курс в более специализированной области науки, которая вам особенно интересна, или добавить больше научных курсов в свою стенограмму, если вы не участвуете в ней. у меня нет времени или желания проходить научный курс AP.

Вариант 2: Классы общественных колледжей

Если в вашей средней школе нет определенного курса AP или факультатива, вы можете пройти аналогичный курс в местном общественном колледже. Это также удобный способ брать уроки естествознания более высокого уровня, которые не предлагаются в большинстве средних школ. , например, продвинутые курсы по биологии, химии или физике.

Хотя пройти курс на уровне колледжа может быть сложно, он будет отлично смотреться в вашей транскрипции, и вы часто будете получать за это баллы.Поговорите со своим консультантом, чтобы узнать, как записаться на занятия в общественном колледже.

Вариант 3: Альтернативы, ориентированные на карьеру

Старшие школы все чаще предлагают классов, которые были разработаны специально для студентов, планирующих научную карьеру, например, в медицине или исследованиях .

Моя собственная средняя школа, например, предлагала курс для студентов, которые хотели стать врачами. Три дня в неделю у них будут стандартные занятия по физиологии человека, а два раза в неделю они будут посещать местную больницу и наблюдать за докторами и медсестрами.

Подобно слежке за работой, , посещение этих профильных занятий — прекрасная возможность получить больше практического опыта и увидеть, подходит ли вам конкретная карьера . Даже если в вашей школе нет таких уроков, вы можете организовать что-то подобное в качестве независимого исследования.

Ваша школа может предлагать уроки естествознания специально для студентов, которые думают о получении степени в области медицины.

Резюме: Какие уроки естествознания вы должны брать в старшей школе?

Большинство колледжей и средних школ в США требуют, чтобы вы закончили двух-трехлетние курсы естествознания .Скорее всего, в первые два года обучения в средней школе вам необходимо будет изучать биологию и химию.

Вам следует пройти курс по физике в младшем классе , если к вам относится любое из следующего:

  • Вы уверены в своих математических и естественных способностях
  • Вы планируете изучать математику, инженерию или естественные науки в колледже
  • Вы хотите поступить в лучший колледж

Если вы планируете специализироваться в области STEM, вам определенно следует пройти четыре года естественных наук , включая, если возможно, курс AP по науке в последний год обучения.

Однако, если вы , а не , будете специализироваться в области STEM, тогда вы можете подумать о том, чтобы взять факультативы по естественным наукам в последний год обучения.

Что дальше?

Пытаетесь решить, что вам лучше: AP или IB? Ознакомьтесь с нашим полным руководством, чтобы узнать, какая программа лучше соответствует вашим навыкам и целям.

Хотите знать, какие уроки математики вам тоже следует посещать в старшей школе? У нас есть экспертное руководство, в котором рассказывается о стандартной учебной программе, базовой последовательности курсов и о различных способах, которыми вы можете произвести впечатление на колледжи с помощью выбранных вами классов математики.

Рассматриваете летние академические программы для учащихся средних и старших классов? Для начала ознакомьтесь с нашими руководствами по программам SIG, CTY и Stanford EPGY.

Одна из самых важных частей вашего заявления в колледж — это то, какие уроки вы выбираете в старшей школе (в сочетании с тем, насколько хорошо вы успеваете в этих классах).

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *