Короткие пересказы и изложения произведений литературы — краткое содержание книги — сокращенное произведение — Краткое содержание произведений — анализ текста — сведения об авторах — произведения школьной программы за 10 класс — произведения школьной программы в кратком изложении. Русская литература
Короткие пересказы и изложения произведений литературы — краткое содержание книги — сокращенное произведение — Краткое содержание произведений — анализ текста — сведения об авторах — произведения школьной программы за 10 класс — произведения школьной программы в кратком изложении. Русская литература — подготовка к экзаменуПроизведения школьной программы по русской литературе за 10 класс в кратком изложении
ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКАИ. С. Тургенев Краткие биографические сведенияЗаписки охотника «Хорь и Калиныч»
«Касьян с Красивой Мечи»
Идейно-художественное своеобразие «Записок охотника»
Повести о первой любви «Ася»
«Первая любовь»
Идейно-художественное своеобразие повестей
«Рудин»
Идейно-художественное своеобразие
«Отцы и дети»
«Д. И. Писарев, из статьи «Базаров»»
Стихотворения в прозе «Дурак»
«Восточная легенда»
«Два богача»
«Как хороши, как свежи были розы…»
«Русский язык»
Идейно-художественные особенности лирики Тургенева
И. А. Гончаров Краткие биографические сведения
«Обыкновенная история»
«Обломов»
Добролюбов Н. А. из ст. «Что такое обломовщина?»
Идейно-художественное своеобразие романов И. А. Гончарова
А. Н. Островский Краткие биографические сведения
«Бесприданница»
«Гроза»
Идейно-художественное своеобразие драмы Метод — реализм
Жанр — драма
Город Калинов и его обитатели
Русские писатели о творчестве Островского
Ф. И. Тютчев Краткие биографические сведения
«Весенняя гроза»
«Весенние воды»
«Есть в осени первоначальной»
«Умом Россию не понять»
«Когда дряхлеющие силы»
«Видение»
«Бессонница»
«Полдень»
«Silentium! (*Молчание! — лат.)»
«Как над горячею золой»
«Осенний вечер»
«Душа моя, Элизиум теней»
«Зима недаром злится»
«Неохотно и несмело»
«Русской женщине»
«Чародейкою зимою»
«Эти бедные селенья»
«В небе тают облака»
«Нам не дано предугадать»
«Природа — сфинкс. И тем она верней»
«К. Б.»
«От жизни той, что бушевала здесь»
А. А. Фет Краткие биографические сведения
«Я пришел к тебе с приветом»
«Шепот, робкое дыханье»
«На заре ты ее не буди»
«Печальная береза»
«Кот поет, глаза прищуря»
«Чудная картина»
«Я жду… Соловьиное эхо»
«Первый ландыш»
«На стоге сена ночью южной»
«Учись у них — у дуба, у березы»
А. К. Толстой Краткие биографические сведения
«Колокольчики мои»
«Средь шумного бала, случайно»
«Где гнутся над омутом лозы»
«Коль любить, так без рассудку»
«Не ветер, вея с высоты»
«Колодники»
«Острою секирой ранена береза»
«Не верь мне, друг, когда, в избытке горя»
«Звонче жаворонка пенье»
Н. А. Некрасов Краткие биографические сведения
«Кому на Руси жить хорошо»
Идейно-художественное своеобразие поэмы «Кому на Руси жить хорошо»
Периодизация творчества
«Вчерашний день часу в шестом…»
«Размышления у парадного подъезда»
«Памяти Добролюбова»
«Элегия (1874)»
Н. С. Лесков Краткие биографические сведения
«Левша»
Идейно-художественное своеобразие сказа
М. Б. Салтыков-Щедрин Краткие биографические сведения
«История одного города»
Идейно-художественные особенности
Сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
«Премудрый пискарь»
Идейно-художественное своеобразие сказок
Л. Н. Толстой Краткие биографические сведения
«После бала»
Идейно-художественное своеобразие рассказа «После бала»
«Война и мир»
Идейно-художественное своеобразие романа-эпопеи «Война и мир» «Война и мир» как художественное целое
«Мысль народная»
«Мысль семейная»
Женские образы в романе
Духовные искания героев Толстого
«Война и мир» — роман-эпопея (жанровое своеобразие)
«Диалектика души» (особенности психологизма Толстого)
Ф. М. Достоевский Краткие биографические сведения
«Белые ночи»
Идейно-художественное своеобразие повести «Белые ночи»
«Преступление и наказание»
Идейно-художественное своеобразие романа «Преступление и наказание»
«Идиот»
Идейно-художественное своеобразие романов Достоевского
А. П. Чехов Краткие биографические сведения
Рассказы «Человек в футляре»
«Крыжовник»
«О любви»
«Душечка»
«Дама с собачкой»
«Ионыч»
Идейно-художественное своеобразие рассказов
«Черный монах»
«Палата № 6»
Идейно-художественное своеобразие рассказов «Черный монах» и «Палата № 6»
Драматургия «Чайка»
Идейно-художественное своеобразие пьесы
«Вишневый сад»
Идейно-художественное своеобразие пьесы
ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫУ. Шекспир Краткие биографические сведения
«Гамлет»
И. В. Гёте Краткие биографические сведения
«Фауст»
Оноре де Бальзак Краткие биографические сведения
«Гобсек»
ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ Роды литературы
Эпические жанры
Лирические жанры
Жанры драматургии
Литературные направления и течения
Классицизм
Сентиментализм
Романтизм
Натурализм
Реализм
Натуральная школа
Структура художественного произведения
Поэтика художественного произведения, фигуры речи
Особенности поэтической речи и стихосложения
Разное по литературе для 10 класса – полезные материалы для учителя
Разное по литературе для 10 класса и другие полезные материалы для учителя литературе, которые вы можете скачать бесплатно Уважаемые пользователи, не забывайте оставлять свои комментарии, отзывы, пожелания.
Предмет «Литература» в школьном образовании является одним из основополагающих факторов в процессе становления мировоззрения личности, её гармоничного развития и совершенствования, формирования национальной и культурной идентичности.
Главная цель преподавания школьного курса литературы: «Воспитание нравственно ориентированной личности в системе традиционных ценностей через постижение идей и художественных образов в литературе, стремление к идеалу, творческое восприятие жизни».
Основные практические задачи преподавания литературы в школе:
- уяснение и познание через классические произведения литературы основ национальной и мировой культуры;
- развитие навыков работы с художественным образом и развитие образного мышления, эстетического вкуса;
- совершенствование навыков устной и письменной речи;
- формирование мировоззрения через изучение идейного содержания художественных произведений;
- укрепление нравственных семейных ценностей;
- обретение осознанной гражданской позиции на основе понимания тех нравственных ценностей, которые составили наиболее глубокое содержание русской литературы.
Все категорииАлгебраБиологияГеография, краеведениеГеометрияЕстествознаниеИЗОИностранный языкИнформатикаИсторияКонкурсы для детейЛитератураЛитературное чтениеМатематикаМузыка и пениеМХКНаучная статьяОБЖОбучение грамотеОбществознаниеОкружающий мирОсновы религиозных культурПодготовка к ГИАПодготовка к ЕГЭПрикладное творчествоРабота с родителямиРусский языкСоциальная педагогика, психологияСценарии праздниковТехнология, трудУчителю-дефектологуФизикаФизическое воспитаниеХимияЧерчениеЭкономика
Все разработкиКонспект занятияОценка знанийПланированиеПрезентацииРазноеУрокиФакультативы
Все классы5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Научно-практическая работа на тему «Акутагава Рюноске «Бататовая каша»-перефраз «Шинели Гоголя» …
Школьная практика показывает, что, несмотря на усилия учителей, многие ученики формально подходят к анализу литературного произведения. В худшем случае школьники знают некоторые литературоведческие понятия, в лучшем случае умеют находить структурные элеме …
Роман Гончарова «Обломов» – фундаментальное произведение русской литературы XIX века, описывающее феномен обломовщины, характерный для русского общества. Ярким представителем этого социального направления в книге является Илья Обломов, выходец из помещичь …
Ребусы предназначены в качестве дополнительного задания на уроке литературы в 10 классе. …
В данной работе мы рассмотрели определение термина «художественный образ», выявили роль женских образов в системе персонажей произведений и проанализировали образы героинь русских авторов XX века. …
В работе рассмотрена этимология термина «маленький человек», изучен образ «маленького человека» в произведения А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, А.П. Чехова, выявлены сходства «маленьких людей» из изученных произведений, составлен собирательный образ данного лит …
В данном проекте поднимается вопрос предубеждений насчёт творческих специальностей, а точнее такой профессии, как писатель. Рассмотрены наиболее действенные пути по развитию своих писательских навыков, платформы для самостоятельной публикации и дальнейшег …
Работа исследования связана с необходимостью нового комплексного подхода к изучению творчества Анны Ахматовой и,в частности,с важность анализа произведений русской поэтессы. …
Технологическая карта урока литературы в 10 классе на тему «Образы градоначальников в романе М.Е.Салтыкова-Щедрина «История одного города» …
Книга «Размышления о Божественной Литургии» стала для Н.В.Гоголя итоговой и занимает особое место в творчестве писателя. Цель этого духовно-просветительского труда, как ее определил сам писатель, – «показать, в какой полноте и внутренней глубокой связи со …
10 класс
А.И. Гончаров Роман «Обломов»
А.Н. Островский Пьеса «Гроза»
И.С. Тургенев Роман «Отцы и дети»
Ф.И. Тютчев стихотворения: «Полдень», «Silentium!», «Цицерон», «Осенний вечер», «Не то, что мните вы, природа…», «Тени сизые смесились…», «День и ночь», «Слезы людские, о слезы людские…», «О, как убийственно мы любим...», «Последняя любовь», «Эти бедные селенья…», «Нам не дано предугадать…», «Природа – сфинкс. И тем она верней…», «К. Б.» («Я встретил вас – и все былое…»), а также 4 стихотворения по выбору.
А.А. Фет стихотворения: «Кот поет, глаза прищуря…», «Облаком волнистым…», «Шепот, робкое дыханье…», «Сосны», «Еще майская ночь…», «Заря прощается с землею…», «Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали…», «Еще одно забывчивое слово…», «Как беден наш язык! – Хочу и не могу…», «Одним толчком согнать ладью живую…», «На качелях», а также 4 стихотворения по выбору.
Н.А. Некрасов стихотворения: «В дороге», «Современная ода», «Тройка», «Еду ли ночью по улице темной…», «Мы с тобой бестолковые люди...», «Праздник жизни – молодости годы…», «Забытая деревня», «Поэт и гражданин», «Под жестокой рукой человека…» («О погоде»), «Умру я скоро. Жалкое наследство…», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода…»), «Сеятелям», «О Муза! я у двери гроба…», а также 4 стихотворения по выбору.
Поэма «Кому на Руси жить хорошо».
Н.С. Лесков повесть «Леди Макбет Мценского уезда».
М.Е. Салтыков-Щедрин «История одного города» (фрагменты из романа)
Ф.М. Достоевский роман «Преступление и наказание»
Л.Н. Толстой роман-эпопея «Война и мир»
А.П. Чехов рассказы: «Попрыгунья», «Человек в футляре», «Палата №6», «Студент», «Дом с мезонином», «Ионыч», «Душечка», «Дама с собачкой», а также 2 рассказа по выбору.
Пьеса «Вишневый сад».
Выделенные курсивом и жирным шрифтом стихотворения учить наизусть.
Внеклассное чтение. 10-й класс подборка книг от пользователя ReadRate на ReadRate
Список внеклассного чтения для тех, кто окончил десятый класс и переходит в одиннадцатый.
Итак, что надо успеть прочитать за лето будущим одиннадцатиклассникам, чтобы облегчить себе жизнь в очень непростом учебном году, когда будут нервы, ЕГЭ, снова нервы и снова ЕГЭ? Смотрим на список внеклассного чтения по итогам окончания десятого класса.
Видим там очень классные романы, которые явно принесут читателям много удовольствия. Если, конечно, они будут настроены на то, чтобы прочитать их вдумчиво, а не прослушать на быстрой перемотке аудиокнигу и не прочитать краткое содержание.
Во-первых, «Мастер и Маргарита» Михаила Булгакова. Книга, не нуждающаяся в представлении, актуальная, смешная, страшная и завораживающая во все времена. Во-вторых, «Доктор Живаго» Бориса Пастернака – история чувства с оголенным нервом, которая заставляет верить в любовь и предназначенность друг другу даже заядлых циников, не то что пятнадцатилетних подростков. «Реквием» Анны Ахматовой – страшное в своем безмолвном крике произведение. Ещё более страшные «Колымские рассказы» Шаламова, вся правда о советских лагерях – покруче любого современного триллера. «Мы» Евгения Замятина – первая русская антиутопия, альтернатива модному и тоже прекрасному «1984».
Внеклассное чтение для тех, кто окончил десятый класс, – это не только полноценные большие книги, но ещё и много стихотворений. Вся поэзия Серебряного века с его культом декаданса придётся на одиннадцатый класс. Конечно, все эти тексты могут пройти незамеченными, если не знать контекста – того, так странно и в то же время интересно жили все эти люди. Будет здорово, если будущие одиннадцатиклассники немного узнают о литературной тусовке, где «зажигала» Марина Цветаева, а всем заправлял Максимилиан Волошин. Как они уезжали на всё лето в Коктебель и весело проводили там время, развлекаясь ночными купаниями, спиритическими сеансами, долгими посиделками и длинными походами. Можно посмотреть отечественный фильм «Зеркала» – это биография Марины Цветаевой, но на самом деле кино про литературную тусовку тех времён.
Отдельные поэтические фигуры, чьи стихи есть в списке внеклассного чтения для будущих уроков литературы, – это Владимир Маясковский, Сергей Есенин, Иосиф Бродский.
Зарубежная литература в списке внеклассного чтения представлена «Великим Гэтсби» Фицджеральда (тут было бы отлично посмотреть какую-то из одноимённых экранизаций), великим и очень большим романом «Сто лет одиночества» Габриэля Гарсии Маркеса и «Колыбелью для кошки» Курта Воннегута.
Есть и одно большое произведение, которое обязательно стоит прочитать из-за будущего ЕГЭ по литературе. Вопросы по нему встречаются чаще всего. Это «Тихий Дон» Михаила Шолохова. Сага, по объёму сопоставимая с «Войной и миром» Льва Толстого, но тоже обязательная для освоения. В качестве закрепления можно посмотреть последний, самый свежий сериал по этой книге – фильм режиссёра Сергея Урсуляка 2015 года.
Пристрастный список книг на лето. Для тех, кто идёт в 10 класс
Далеко не все школьники глотают книги одну за другой, а летом — в особенности. Памятуя об этом, Ольга Разумихина выбрала шесть произведений, которые было бы недурно прочесть на каникулах: по два на каждый летний месяц
Текст: Ольга Разумихина
1. М. С. Петросян. «Дом, в котором…»К. И. Чуковский однажды сказал: «Для детей надо писать как для взрослых, только лучше». Думается, это справедливо и для юношеской литературы. Особенно если прозаик задумывает произведение о трудных подростках, которым выпало столько испытаний, что с ними справился бы не каждый взрослый. Иной автор «скатился» бы в назидательность — мол, как ни жестока к тебе судьба, нельзя вешать нос! — или развёл розовую слезливость. Но только не Мариам Петросян.
Эта писательница, кажется, не «погружает» читателя в мир вымышленного Дома со всеми его страшными тайнами и паранормальными явлениями, а сама в нём живёт
— и лишь иногда выныривает на поверхность, чтобы поведать читателям новые истории про Слепого, Сфинкса, Курильщика, Шакала Табаки, Стервятника и прочих чудаковатых героев: обладателей всех на свете вредных привычек, порой жестоких и к окружающим, и к самим себе, — но всё равно таких очаровательных!
Тот самый Дом — трёхэтажный неказистый старичок, затерявшийся в окружении новостроек, — интернат для детей и подростков с особенностями развития: одни передвигаются в инвалидных колясках, у вторых вместо руки или ноги установлен протез, интеллект третьих «остановился» на уровне двух-трёх лет. Таких разных, их объединяет одно: они оказались в Доме, потому что родители не смогли (или не захотели) справиться с уходом за инвалидом. Более того, в интернате живут и здоровые ребята, которых родственники таким экстравагантным образом выгнали из дома. Неудивительно, что в Доме царят «законы джунглей». Понимая, что судьбу не выбирают, подростки стараются написать собственную историю, прекрасную и неповторимую; но для этого слишком часто приходится идти по головам…
Впрочем, «Дом, в котором…» — тот случай, когда пересказывать сюжет бесполезно: в этот мир необходимо погрузиться самому. Это подметила и знаменитый критик Галина Юзефович. В интервью для портала Wonderzine она призналась:
Бывают книги, которые как-то не хочется читать: ты им сопротивляешься, откладываешь подальше и «на потом», почти забываешь, а потом вдруг открываешь — и всё, пропал <…>. Именно так произошло у меня с романом Мариам Петросян «Дом, в котором…»: интернат для детей с инвалидностью, тысяча страниц, ещё и фэнтези вроде бы — нет уж, спасибо, увольте.
Однако, когда я всё же сумела себя пересилить и начала читать, оказалось, что
«Дом» — это не литература даже, а скорее колдовство и чародейство: переворачиваешь первую страницу, входишь в придуманный писательницей мир и внезапно перестаёшь слышать звуки снаружи,
как будто кто-то закрыл за тобой волшебную дверцу. <…> Семь лет прошло с тех пор, а я до сих пор так и не научилась объяснять, чем же так прекрасен роман Петросян. <…> Это настоящее литературное чудо, и если раньше вы не читали «Дом, в котором…», я могу вам только завидовать.
2. Дэниел Киз. «Цветы для Элджернона»Ещё одна история человека, которому пришлось тяжелее, чем многим. Чарли Гордон — «медлительный взрослый», как он сам себя называет в начале романа. Ему за 30, но в столь «почтенном» возрасте он работает в пекарне, куда его еле-еле пристроил покойный дядя, пишет с огромным количеством ошибок, а главное — в упор не видит, что окружающие то и дело выставляют его на посмешище. Главному герою кажется, что все вокруг — его друзья: и на работе, и в вечерней школе, где Чарли прилежно учится писать сочинения.
От окружающих его отличает невероятное упорство: Гордон страстно желает стать «умным» и делает для этого всё. В том числе — соглашается на участие в эксперименте, о котором ему рассказывает преподавательница английского, мисс Кинниан. Чарли проводят операцию на мозге, и его мечта — стать таким как все — наконец сбывается. Но, согласившись побыть в роли подопытного кролика, главный герой ещё не понимал смысл старой как мир истины: многие знания — многие печали…
Во избежание путаницы поясним: есть два произведения Дэниела Киза под названием «Цветы для Элджернона» — рассказ и роман. В 1959 году американский классик опубликовал короткую историю про Чарли Гордона и мышку Элджернона, ставших участниками амбициозного эксперимента. Рассказ вызвал ажиотаж как среди рядовых читателей, так и среди критиков, и его автор стал обладателем престижной премии «Хьюго» для научных фантастов. Но Дэниел Киз не остановился на достигнутом — и написал роман на тот же сюжет, изменив некоторые детали и добавив подробностей (в частности, рассказав об отношениях маленького Чарли с матерью, не желавшей верить в то, что её сын — умственно неполноценный, и отправившей малыша учиться в школу с «обыкновенными» детьми). Это произведение тоже удалось на славу и принесло автору ещё одну награду: премию «Небьюла».
Что читать — рассказ, роман, или и то и другое — каждый выбирает сам. В объёмном произведении затронуто больше проблем,
но основной вопрос и там и там остаётся один: дозволено ли человеку менять саму природу живого существа, даже если цель — исправить «ошибки» природы — более чем благородная?
3. Кормак Маккарти. «Дорога»Дэниел Киз в 2014 году покинул наш мир, но американские фантасты продолжают достигать в своём деле небывалых высот. Один из ярчайших прозаиков нынешнего времени — живой классик Кормак Маккарти. Школьник, увлечённый кинематографом, наверняка видел оскароносный фильм «Старикам тут не место»: так вот, это — экранизация одноимённого романа знаменитого автора. Постапокалиптическая «Дорога», кстати, тоже легла в основу фильма, произведшего немалый фурор и даже поборовшегося за Золотого льва на Венецианском кинофестивале. Но, по нашему скромному мнению, адаптация получилась не самой удачной: атмосфера роскошна, а вот отношения между героями оказались раскрыты лишь в самых общих чертах. Так что лучше не пожалеть времени на книгу.
Роман «Дорога», на первый взгляд, лишь одна из многих антиутопий; на Земле произошла экологическая катастрофа, в результате которой погибли почти все растения и животные. Мир окрасился в серо-коричневые тона; собирать урожай, держать птицу и скот невозможно. Смыслом жизни уцелевших людей стала борьба за пропитание, в основном поиск консервов. Но и это занятие с каждым днём становится всё опаснее: повсюду орудуют банды, члены которых не останавливаются ни перед чем, чтобы продлить жизнь хотя бы на сутки. Но есть ли смысл день за днём проводить в борьбе, если почти не осталось надежды на то, что Земля возродится?
В центре повествования Маккарти — отец и сын, ни разу не названные по именам, но не утратившие веру в лучшее. Голодные и холодные, они идут на юг в призрачной надежде, что в тёплых краях ещё можно прокормиться. Несмотря на встречи с бандитами, утратившими человеческий облик и охотящимися на путников, отец не устаёт учить ребёнка главному: нельзя дать погаснуть свету, который горит в твоём сердце.
«Дорога» — мрачная, жестокая, но всё-таки очень светлая книга о самом важном: о том, что делает человека человеком и где пролегает грань, которую нельзя переходить.
Но впечатлительному читателю с этой книгой надо знакомиться осторожно. По крайней мере — не читать её ночью с фонариком.
4. Курт Воннегут. «Колыбель для кошки»
Антиутопии бывают разные. Если Кормак Маккарти не поскупился на мрачные краски, то
у Курта Воннегута получилось написать о конце мира легко, почти с задоринкой.
А что поделать: хоть кол на голове теши — люди ничему не учатся и придумывают всё новые и новые способы массового уничтожения. Плакать уже не хочется, остаётся только грустно усмехнуться.
В романе «Колыбель для кошки» время огнестрельного и ядерного оружия прошло. Будущее — за веществом под названием «лёд-девять», которое превращает всё вокруг в холодную пустыню: лёд, получившийся в результате взрыва, не тает годами. Разумеется, заполучить это оружие, выпущенное «ограниченным тиражом», стремятся все политики мира. И то, что взрыв «льда-девять» может привести ни много ни мало к гибели всего живого, их абсолютно не беспокоит. Сможет ли главный герой — писатель Иона, волею судеб затянутый в мир политических игрищ, — спасти мир?
Книгу мистера Воннегута сложно причислить к какому-либо жанру: это причудливый сплав научной фантастики и приключенческого романа, щедро приправленный чёрным юмором. Кроме того, в «Колыбели для кошки» автор придумал целую религию — бокононизм, возводящий в ранг высших благодетелей «безобидную ложь». Не переставая подмигивать умному читателю, Воннегут скрупулёзно прописывает постулаты нового верования, которые явно противоречат друг другу, знакомит нас с биографией самого «отшельника» Боконона — того ещё шутника и манипулятора — и придумывает забавные обычаи и ритуалы, которые исполняют верующие.
Неистощимость на выдумки — одна из ярчайших сторон литературного дарования Курта Воннегута: за это его и любят читатели по всему миру. В частности, в другом своём романе («Бойня номер пять, или Крестовый поход детей») он иронично, но вполне правдоподобно воссоздал психологию — кого бы вы думали? — пришельца с планеты Тральфамадор, затерявшегося среди людей и даже поучаствовавшего во Второй мировой. И не устаёт доказывать: иногда от фарса до трагедии — всего один шаг.
5. Рэй Брэдбери. «Вино из одуванчиков»
После четырёх увлекательных, мастерски написанных, но — в большей или меньшей степени — тяжёлых произведений грех не отвлечься на что-то лёгкое, светлое, пронзительно летнее. На роль такой книги идеально подходит роман Рэя Бредбери «Вино из одуванчиков». Не ждите от этой работы мрачной атмосферы антиутопии «451 градус по Фаренгейту»: здесь речь пойдёт о большой и дружной семье Сполдингов и о двух представителях младшего поколения — двенадцатилетнем Дугласе и десятилетнем Томе, у которых только-только начались каникулы.
Поначалу мальчишки кажутся полными противоположностями: Дуглас вечно витает в облаках и, словно маленький, не перестаёт верить в чудеса, а Том в свои десять — изумительный педант: он даже подсчитал, сколько книг и фильмов он посмотрел за всю жизнь, сколько раз сыграл в рэгби и сколько съел леденцов. Но разница характеров не мешает братьям быть настоящими друзьями и попадать в удивительные приключения, местами беззаботные, местами мистически-тревожные, но неизменно с хорошим концом.
Помимо юных Сполдингов, чудеса происходят в жизни других обитателей вымышленного городка Гринтаун. Знаменитый ювелир и примерный семьянин Лео Ауфман изобретает машину счастья, полковник Фрилей путешествует во времени, а молодой журналист Билл Форестер встречает любовь всей жизни, но понимает, что опоздал лет на пятьдесят…
Плюс «Вина из одуванчиков» для неусидчивых читателей — в том, что роман можно открыть почти что на любом месте и мигом «проглотить» какую-нибудь из вставных новелл.
А для тех, кому историй о юных Сполдингах покажется недостаточно, предусмотрена «добавка»: в 2006 году вышло продолжение знаменитого романа — «Лето, прощай».
6. Вальтер Моэрс. «Город мечтающих книг»
Среди современных писателей сложно найти второго такого выдумщика, как Вальтер Моэрс: порой у него получается «переплюнуть» и ныне покойных Воннегута и Брэдбери. Экстравагантный немец нафантазировал целый континент, населённый удивительными существами. Но так уж сложилось, что в России хоть какого-то внимания удостоилась лишь одна его книга: «13 ½ жизней капитана по имени Синий Медведь». Остальные же работы либо вышли скромным тиражом в несколько тысяч экземпляров, либо не переведены вовсе, а жаль.
Замония — мир, где обитают ужасные химериады и карликовые пираты, динозавры-спасатели и горные троллихи, циклопы, единороги и даже желейные принцы. А ещё там располагается причудливый город Драконгор, где все только и говорят, что о литературе. Когда в семье драконов рождается малыш, к нему приставляют «крёстного», который неусыпно следит, чтобы ребёнок вырос начитанным и сам овладел искусством художественного письма. Такое воспитание дали и Хильдегунсту Мифорезу — будущему замонийскому классику, который в начале романа не уверен в своих силах. Герой понимает: чтобы создать что-то великое, ему не хватает жизненного опыта. И мало того: однажды он обнаруживает в семейной библиотеке рукопись неизвестного автора, от которой Хильдегунст то смеётся до колик, то обливается слезами. Но кто этот безымянный автор, взошедший на самую вершину писательского мастерства? Желая найти ответ и, возможно, стать учеником безымянного гения, Мифорез покидает свою башню из слоновой кости — и отправляется в великий и ужасный Книгород, не подозревая, что там его ждут многочисленные проверки на эрудицию, силу воли и — даже смертельные опасности…
Нестандартный сюжет «Города мечтающих книг» затягивает с первой страницы, но интрига, колоритные персонажи, добрый юмор и лёгкий слог — ещё не все достоинства прозы Вальтера Моэрса.
Для начитанных ребят автор приготовил множество пасхалок: на страницах романа «встречаются» Уильям Шекспир, Джордж Гордон Байрон, Виктор Гюго, Оскар Уайльд, Оноре де Бальзак — и даже Ф. М. Достоевский и И. А. Гончаров. Как говорится, собери их всех!
Бонус: стихи А. А. Тарковского
Арсений Александрович Тарковский — отец знаменитого режиссёра, Андрея Тарковского, снявшего «Солярис», «Зеркало», «Иваново детство» и многие другие картины, которые «цепляют» не столько интригующим сюжетом или спецэффектами, сколько глубоким философским посылом. Неудивительно, что стихи Арсения Александровича часто звучат в работах сына. В «Сталкере», самом, пожалуй, знаменитом фильме Тарковского-младшего, главный герой оказывается в аномальной Зоне, где беседует с Писателем и нараспев произносит:
- Вот и лето прошло,
- Словно и не бывало.
- На пригреве тепло.
- Только этого мало.
- Всё, что сбыться могло,
- Мне, как лист пятипалый,
- Прямо в руки легло.
- Только этого мало.
- Понапрасну ни зло,
- Ни добро не пропало,
- Всё горело светло.
- Только этого мало.
- Жизнь брала под крыло,
- Берегла и спасала.
- Мне и вправду везло.
- Только этого мало.
- Листьев не обожгло,
- Веток не обломало…
- День промыт, как стекло.
- Только этого мало.
- 1967
Как видите, Тарковский-сын цитировал работы Арсения Александровича не просто чтобы уважить отца, а потому что это действительно прекрасные стихи, пусть и написанные нарочито простыми словами. Но в том и прелесть его работ: умение писать просто о сложном — признак истинного мастера.
В кругу литературоведов А. А. Тарковский считается преемником Ахматовой, Гумилёва и Мандельштама: его причисляют к деятелям такого направления как неоакмеизм. На этом этапе наиболее «продвинутых» школьников отсылаем к научному труду Е. Э. Фетисовой «Неоакмеизм как система программных и латентных течений ХХ века». А тех, кто не хочет углубляться в термины и литанализ, нисколько не осуждаем, а оставляем просто наслаждаться прекрасными стихами классика, ещё не вошедшего в школьную программу.
КОНЕЦ НАВИГАЦИИ
- В затонах остывают пароходы,
- Чернильные загустевают воды,
- Свинцовая темнеет белизна,
- И если впрямь земля болеет нами,
- То стала выздоравливать она —
- Такие звёзды блещут над снегами,
- Такая наступила тишина,
- И — Боже мой — из ледяного плена
- Едва звучит последняя сирена.
- 1957
Список произведений, изучаемых на уроках литературы в 5-11 классах
«Литература (для абитуриентов)»
Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова Факультет журналистики СОГЛАСОВАНО Руководитель организации заказчика И.О. Фамилия (подпись) 20 г. (по необходимости) УТВЕРЖДАЮ Руководитель
ПодробнееВОПРОСЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ
ПРОГРАММА вступительного испытания по литературе для иностранных граждан, поступающих на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета Требования к уровню подготовки абитуриентов Абитуриент
Подробнееязыковой материал для соской
1. Цель и задачи реализации программы Целью изучения литературы как важнейшего из учебных предметов в системе полного (общего) образования является развитие всех видов речевой деятельности в их единстве
Подробнее2018/2019 учебный год
УТВЕРЖДЕНО Приказ Министра образования Республики Беларусь 03.12.2018 836 Билеты для проведения экзамена в порядке экстерната при освоении содержания образовательной программы среднего образования по учебному
Подробнее2018/2019 учебный год
УТВЕРЖДЕНО Приказ Министра образования Республики Беларусь 03.12.2018 836 Билеты для проведения экзамена в порядке экстерната при освоении содержания образовательной программы базового образования по учебному
ПодробнееНаименование Тип носителя
Наименование Тип носителя Художественная литература 1 Андреев Л. Повести и рассказы АК 2 Астафьев В. Где-то гремит война АК 3 Бродский И. Избранное АК 4 Булгаков М. Мастер и Маргарита АК 5 Булгаков М.
ПодробнееКОМПЛЕКТЫ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕСТОВ
КОМПЛЕКТЫ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕСТОВ Программа «Сервер cетевого тестирования» (далее ССТ) предназначена для проведения интерактивного тестирования в классе. Она позволяет учителю отслеживать процесс тестирования
ПодробнееКниги на лето 2 класс 3 класс
Книги на лето 2 класс 1 Э Успенский «Крокодил Гена и его друзья» 2 Волшебные сказки 3 Н Носов «Приключение Незнайки и его друзей» 4 Дж Родари «Приключение Чиполлино» 5 Мифы, легенды, предания 6 Сказки
ПодробнееМосква учебный год
Москва 2016-2017 учебный год Модель экзаменационной работы Отличие экзаменационной модели заданий по другим предметам: отсутствие заданий с выбором ответа (задания тестового характера) и заданий с кратким
ПодробнееСписок литературы для учащихся 5 класса
Список литературы для учащихся 5 класса Русские народные сказки «Царевна-лягушкая» «Иван крестьянский сын» Василий Андреевич Жуковский «Спящая царевна» Александр Сергеевич Пушкин «Сказка о мёртвой царевне
ПодробнееСПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ 5 КЛАССА
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ 5 КЛАССА 1. Русские народные сказки 2. И. А. Крылов «Басни» 3. А. С. Пушкин «Сказка о мѐртвой царевне и семи богатырях» 4. В.А. Жуковский «Спящая царевна» 5. Антоний Погорельский
ПодробнееПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа курса «Русский язык и литература» для поступления в Межрегиональную академию управления персоналом составлена на основе программы общеобразовательной школы. Ввиду вариативности
ПодробнееСписок литературы для чтения на лето
СПИСОК ПРИНАДЛЕЖНОСТЕЙ ПРЕДМЕТ Русский язык Литература Химия Информатика Биология История и обществознание Физика Алгебра, геометрия ПРИНАДЛЕЖНОСТИ Папка для принадлежностей,10 тетрадей(12-18 листов),
ПодробнееПротокол 2 от «6» октября 2016 г.
Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры гуманитарных, естественнонаучных и социально-экономических дисциплин Тамбовского государственного музыкально-педагогического института им. С.В. Рахманинова.
ПодробнееРабочая программа по литературе
Рабочая программа по литературе 10 11-й классы Программа соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования Программа обеспечена учебниками «Литература» 10 11 классы (автор
ПодробнееПрограмма подготовки к ОГЭ по литературе
Программа подготовки к ОГЭ по литературе Примерное календарно-тематическое планирование Наименование тем курса Виды деятельности Форма контроля Дата проведения План Факт 1. Основные теоретико-литературные
Подробнее: ,. /… :, ( ). ISBN : , «, 2014 ISBN
373.167.1:82 83 7 32 32,. /… :, 2014. 176. ( -. 100 ). ISBN 978-5-699-73299-9 100. -,.,,,,, -,. 373.167.1:82 83 7 ISBN 978-5-699-73299-9.., 2014. «, 2014 СОДЕРЖАНИЕ……………..8………10……………12…….14……………………………….15…………………………..17………….18…………………………….20……………………………22……………………….24………………………..25………………26………………………………..27…………………………….28…………………………………30…………………………………..31…………………………………33……………………………..35……..36……………..39…..41……………………….43…………….44……………45…………………….46……………………49…………….51……53…………….56………………………..58
ПодробнееСодержание программы
Требования к уровню подготовки обучающихся В результате изучения литературы на базовом уровне обучающийся должен знать/понимать образную природу словесного искусства; содержание изученных литературных
ПодробнееГотовимся к экзаменам
Готовимся к экзаменам Проблема 1. Проблема роли книги в человека Примеры 1. А.С. Пушкин Евгений Онегин Ф.М. Достоевский Преступление и Майк Гелприн «Свеча горела» 2. Проблема роли книги в формировании
ПодробнееЛитература. 9 класс.
2 Литература. 9 класс. Литература как искусство слова и её роль в духовной жизни человека. Выявление уровня литературного уровня учащихся. Литература Древней Руси. Её самобытный характер, богатство и разнообразие
ПодробнееПримерные темы сочинений
Примерные темы итогового сочинения Направление 1. Разум и чувство Приложение к письму комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 03.10.2016 19-0000/16-0-0 Направление предполагает
ПодробнееРусская литература. Задания и ответы. 10 класс
Русская литература. Задания и ответы. 10 класс
Задание 1. Прочитайте стихотворение:
А.Фет
Шёпот, робкое дыханье,
Трели соловья,
Серебро и колыханье
Сонного ручья,
Свет ночной, ночные тени,
Тени без конца,
Ряд волшебных изменений
Милого лица,
В дымных тучках пурпур розы,
Отблеск янтаря,
И лобзания, и слёзы,
И заря, заря!..
Проанализируйте стихотворение, обращая внимание на следующее:
- Какова тема, поэтическая идея стихотворения?
- Какой художественный прием положен в основу стихотворения?
- Проследите развитие лирического сюжета.
- Проанализируйте изобразительно-выразительные средства языка, с помощью которых передаётся динамика и эмоциональная напряжённость стихотворения.
- Прокомментируйте поэтические образы.
- Каково, по вашему мнению, символическое значение образа зари?
0—20 баллов
Задание 2. Назовите литературные источники (с указанием авторов) крылатых выражений:
- «Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать»
- «Хвалу и клевету приемли равнодушно / И не оспаривай глупца»
- «Глаголом жечь сердца людей»
- «Мы все учились понемногу, / Чему-нибудь и как-нибудь»
- «Здравствуй, племя младое, незнакомое!»
- «Люблю отчизну я, но странною любовью!»
- «Печально я гляжу на наше поколенье!»
- «И скучно, и грустно, и некому руку подать»
- «И какой же русский не любит быстрой езды?»
10. «Быть можно дельным человеком / И думать о красе ногтей»
за каждый правильный ответ по 1 баллу
Из предложенных крылатых выражений выберите два и раскройте содержание их современного использования.
0—2 балла
Пример: Не хочу учиться, хочу жениться.
Слова Митрофанушки из комедии «Недоросль» Д.И. Фонвизина. Это крылатое выражение используется как иронический комментарий к настроениям праздных, ленивых, недалеких подростков, интересующимися лишь развлечениями.
Задание 3. Назовите имена персонажей и названия произведений русской литературы, ставших нарицательными (с указанием автора и источника). Какие качества и черты обозначают эти нарицательные имена и названия?
10 и более правильных ответов – 10 баллов
Задание 4. Напишите схему онегинской строфы.
– 8 баллов
Задание 5. Назовите произведения русской литературы (с указанием автора), в которых присутствует такой художественный приём, как сон персонажа. 4 и более правильных ответов – 4 балла
Раскройте роль одного из них. – 2 балла
Задание 6. Раскройте смысл литературного понятия «маленький человек». Назовите известные вам произведения русской литературы, в которых изображён этот тип. 0 – 4 балла
ОБРАЗЦЫ ОТВЕТОВ НА ЗАДАНИЯ ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
ДЛЯ 1О КЛАССА
Ответы на задание 1.
Анализ стихотворения А. Фета «Шёпот, робкое дыханье…»
А.Фет в стихотворении «Шёпот, робкое дыханье…» изобразил ночь как смену многозначительных, полных содержания мгновений, как поток событий. В нем изображается, как ночь сменяется рассветом и в отношениях между влюбленными после объяснения наступает ясность. Действие развивается параллельно между людьми и в природе. В данном случае этот прием – параллелизм – выступает как основной принцип построения стихотворения.
Проследим развитие лирического сюжета.
В первой строфе – завязка действия: встреча влюблённых, первый «шёпот», ещё «робкое» дыханье и т.д. И в природе тоже лишь таинственное преддверие ночи, когда луна уже светит ярко, а соловей ещё только пробует свой голос. Природа здесь живёт параллельной с человеком жизнью, и лишь образ «сонного ручья» сближает мир природы и человека.
Во второй строфе ночь уже вступает в свои права («свет ночной, ночные тени»), и если раньше мы только слышали звуки (шёпот, дыхание, трели), то теперь мы видим и «ночные тени», отбрасываемые деревьями и кустами в лунном свете и «ряд волшебных изменений милого лица». Природа во второй строфе уже «приблизилась» к человеку вплотную, стала неотделима от него.
Третья, кульминационная, строфа этого стихотворения завершает лирический сюжет, доведя эмоциональное напряжение до высшей точки, когда сливаются воедино восторг любви и горечь неизбежного расставания. Здесь происходит взаимопроникновение, соединение двух миров – природы и человека.
Поражает то, что динамика ночной жизни природы и человеческих чувств передается стремительной сменой образов, при отсутствии глаголов! Эта быстрая смена образов, высвечивающая наиболее живописные и яркие детали картины, придает предельно сжатому, малому объему стихотворения широкое содержание. Здесь подробное описание заменено броской деталью, а определенная недосказанность и загадочность повествования активизирует фантазию читателя, заставляя его восполнять недостающие части картины. Действие развивается, как бы «пульсируя», высвечивая те содержательные мгновения, когда в состоянии природы и человека происходят изменения. Происходящее воспринимается лирическим героем как некая тайна, овеянная загадочностью («шепот», «тени») и волшебством (эпитет «волшебные» изменения).
Динамичность, эмоциональная напряжённость стиха достигается изменением ритмического рисунка стиха: от спокойного, «тихого» повествования в первой строфе до взволнованного, «задыхающегося» ритма в последней.
Взволнованность лирического героя, важность и «волшебность» происходящего подчеркивает игра светотени («свет ночной, ночные тени»), присутствие приглушенной и, одновременно, яркой, блестящей цветовой палитры («серебро», «пурпур», «отблеск янтаря»). Сжатая форма стихотворения передаёт краткость летней ночи, образная и смысловая насыщенность произведения – взволнованность переполняющих лирического героя чувств, все это служит средством поэтической выразительности.
Стихотворение пронизано антитезами: свет и тень, ночь и заря, робость и страсть и др. Ещё один приём, который определяет нарастающее напряжение – сочетание различных повторов: повтор одной и той же синтаксической конструкции – назывного предложения; повторы отдельных слов. Динамизм стихотворению передаёт и звукопись: аллитерации и ассонансы (повторы одних и тех же гласных и согласных звуков): «р» и «л», передающие журчание быстрого ручья, тройное «р» в сочетании «пурпур розы» отражает затруднённое, взволнованное дыхание влюблённых, спешащих насладиться последними минутами встречи.
Характерно, что здесь упомянуты образы поющей птицы («трели соловья») и розы. С одной стороны, они вполне естественны для обрисовки картины летней ночи, но, если вспомнить, что соловей и роза – традиционные в литературе символы любви, то вся картина и переживаемые лирическим героем чувства звучит как «песнь торжествующей любви». В финале стихотворения, в его последней строке происходит окончательное слияние лаконичного повествования о событиях жизни людей и природы. В образе зари символически воплощается начало нового дня жизни природы и человеческих сердец. В стихотворении «Шёпот, робкое дыханье…» полная лирических событий летняя ночь рисуется как прелюдия, начало счастья и радостного дня новой жизни.
Критерии оценивания:
- 1. Определение темы, поэтической идеи стихотворения – 2 балла
- 2. Указание на параллелизм как поэтический прием, на котором построено стихотворение – 4 балла.
- 3. Развитие лирического сюжета – 3 балла.
- 4. Определение, какими средствами передается создаваемое настроение и динамика: стремительная смена образов при безглагольных конструкциях, антитезы, изменение ритмического рисунка, повторы, звукопись, игра светотени, приглушенная и, одновременно, яркая палитра и т. д. За каждое указанное средство – по 1 баллу, но в сумме не более 5 баллов.
- 5. За комментарий поэтических образов – 3 балла.
- 6. Раскрытие символического значения образа зари – 3 балла.
Итого: максимальная сумма баллов – 20.
**********************************************
Ответы на задание 2. Крылатые выражения и их источники:
- «Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать»
И. А. Крылов, басня «Волк и Ягненок» – 1 балл.
Цитируется иронически, как комментарий к стремлению осудить, наказать кого-либо, вместо того чтобы выяснить истинное положение дел, восстановить справедливость и т. д.
- «Хвалу и клевету приемли равнодушно / И не оспаривай глупца»
А. С. Пушкин, стихотворение «Я памятник себе воздвиг…» – 1 балл.
Цитируется как совет всегда и во всем сохранять чувство собственного достоинства, хранить верность своим убеждениям и принципам; творить сообразно со своим видением мира.
13.«Глаголом жечь сердца людей»
А. С. Пушкин, стихотворение «Пророк» – 1 балл.
И Бога глас ко мне воззвал:
«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей,
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей».
Смысл выражения: назначение истинного художника слова — обращаться к умам и сердцам людей. Шутливо-иронически о чьей-либо взволнованной речи или ораторской попытке убедить кого-либо в чем-либо.
14.«Мы все учились понемногу, / Чему-нибудь и как-нибудь»
А. С. Пушкин, роман в стихах «Евгений Онегин» – 1 балл.
Мы все учились понемногу,
Чему-нибудь и как-нибудь,
Так воспитаньем, слава Богу,
У нас немудрено блеснуть.
Шутливо-иронически: о дилетантстве, неглубоких, поверхностных познаниях в какой-либо области.
- «Здравствуй, племя младое, незнакомое!»
А. С. Пушкин, стихотворение «Вновь я посетил…» – 1 балл.
Поэт пишет о старых соснах в его родном имении и о растущих вокруг них молодых, подрастающих сосенках:
Здравствуй, племя младое, незнакомое!
Не я увижу твой могучий поздний возраст,
Когда перерастешь моих знакомцев
И старую главу их заслонишь,
От глаз прохожего…
Используется как шутливо-торжественное приветствие, обращенное к молодежи, молодым людям.
- «Люблю отчизну я, но странною любовью!»
М. Ю. Лермонтов, стихотворение «Родина» – 1 балл.
Люблю отчизну я, но странною любовью!
Не победит ее рассудок мой.
Ни слава, купленная кровью,
Ни полный гордого доверия покой,
Ни темной старины заветные преданья
Не шевелят во мне отрадного мечтанья.
Но я люблю — за что не знаю сам?,—
Ее степей холодное молчанье,
Ее лесов безбрежных колыханье,
Разливы рек ее подобные морям…
Иносказательно: об истинном, неказенном патриотизме, который питается сугубо индивидуальным, неповторимым восприятием родины.
- «Печально я гляжу на наше поколенье!»
М. Ю. Лермонтов, стихотворение «Дума» – 1 балл.
Печально я гляжу на наше поколенье!
Его грядущее — иль пусто, иль темно.
Иронически о современниках, поведение которых разочаровывает, огорчает говорящего.
- «И скучно, и грустно, и некому руку подать»
М. Ю. Лермонтов, стихотворение «И скучно, и грустно…» – 1 балл.
И скучно, и грустно, и некому руку подать
В минуту душевной невзгоды… Желанья!
Что пользы напрасно и вечно желать?
А годы проходят — все лучшие годы…
Иносказательно об одиночестве, отсутствии близких людей.
- «И какой же русский не любит быстрой езды?»
Н. В. Гоголь, поэма «Мертвые души» – 1 балл
Используется как шутливо-ироническая характеристика русского характера.
- «Быть можно дельным человеком / И думать о красе ногтей»
А. С. Пушкин, роман в стихах «Евгений Онегин» – 1 балл
Используется как шутливо-ироническая характеристика русского характера.
Быть можно дельным человекам
И думать о красе ногтей:
К чему бесплодно спорить с веком?
Обычай деспот меж людей.
Цитируется как ответ на упреки в излишней заботе о своем внешнем виде
За каждое раскрытое содержание двух из предложенных крылатых выражений –1 балл.
Итого: максимальное количество баллов за ответы на задание – 12.
***********************************************************
Master Books Программа домашнего образования — 10 класс
Наборы Basic 4 Subject включают в себя подходящие для нашей оценки рекомендованные решения по математике, языковым искусствам, истории и естественным наукам. В набор Basic 4 для 10 класса входят:
Геометрия
Учебная программа Джейкобса по математике укрепила свою репутацию в плане подготовки студентов к успеху в учебе и карьере. Этот самый продаваемый курс геометрии является уважаемым стандартом для преподавания математики в старших классах как в лучших школах страны, так и на рынке домашнего обучения.
Написание направлений: Продвинутый 2
Разработан, чтобы дать учащимся продвинутые навыки, такие как распознавание и использование убедительного языка, написание отчетов и развитие характера в творческих произведениях. Студенты узнают, как излагать свои мысли в письменной форме в трех областях: творческая, исследовательская и отчетная, а также пояснительная. Каждое упражнение поможет им развить необходимые им коммуникативные навыки.
Всемирная история
Студенты будут развивать христианское мировоззрение, формируя собственное понимание тенденций, философии и событий мировой истории.Исследования исторических теорий, терминов и концепций.
Химия
Теперь вы можете заниматься химией в старших классах дома и получать от этого удовольствие — да, вы можете. «Химия» Денниса Энглина — это тщательная, практичная и увлекательная лабораторная программа, в которой основное внимание уделяется концепциям химии и их применению. Более того, все коренится в библейском мировоззрении. Написанная профессиональным ученым и преподавателем естественных наук, книга «Химия» эффективно направляет учащихся через уроки и лабораторные занятия, специально разработанные для домашнего обучения.Этот учебный план достаточно подробный, чтобы подготовить будущих специалистов по STEM к колледжу, но доступен для любого ученика, нуждающегося в химии в средней школе.
Заданий по английскому языку для 10-х классов — TheWorksheets.CoM — TheWorksheets.com
Задания по английскому для 10-х классов — TheWorksheets.CoM — TheWorksheets.comИщите более 50 000 рабочих листов, отобранных экспертами, созданных учителями и соответствующих общепринятым учебным планам.
Учебное пособие по грамматике и языку
2 Glencoe Grammar and Language Workbook, 10 класс ЧАСТИ РЕЧИ Существительные 1.Существительное в единственном числе — это слово, обозначающее одного человека, место, вещь или идею: брат, класс, поросенок и радость. Существительное во множественном числе обозначает более одного человека, места, предмета или идеи: братьев, классов, поросят и радостей. 2.
https://url.theworksheets.com/6zd102 Загрузки
Предварительный просмотр и загрузка!А.Композиция Б. Понимание прочитанного
Весной 2012 года тест на понимание прочитанного в 10 классе по английскому языку был основан на обучении. стандартов в двух основных направлениях учебной программы по изучению английского языка штата Массачусетс (2001 г.), перечисленных ниже. Номера страниц стандартов обучения указаны в скобках.
https://url.theworksheets.com/62075 Загрузки
Предварительный просмотр и загрузка!Литературные элементы 10 класса Аллегория рассказ, в котором…
Литературные элементы для 10-го класса 1. Аллегория — рассказ, в котором люди, вещи и действия представляют идею или обобщение о жизни; у них часто есть сильная мораль или урок 2. Намек на литературную ссылку на знакомого человека, место, вещь или событие 3. Аналогия сравнение двух или более похожих объектов, предполагающее, что если они похожи в …
https://url.theworksheets.com/74h22 Загрузки
Предварительный просмотр и загрузка!Английский язык II 10-й класс Старшая практика редактирования и редактирования…
Большое спасибо за загрузку рабочих листов по английскому языку ii для 10-го класса. Возможно, вы знаете, что люди много раз просматривали свои любимые книги с помощью этого английского ii. вредоносные загрузки.
https://url.theworksheets.com/74i23 Загрузки
Предварительный просмотр и загрузка!английский 10 А.P. Информация о подготовительном литературном курсе и …
и уровень обучения и предназначен для того, чтобы дать учащимся возможность развивать навыки, которые позволят им добиться успеха на курсах в средней школе и за ее пределами. Будучи учеником 10-го класса по программе Pre-AP, чтение на летних каникулах просто необходимо! Я надеюсь ты любишь слова
https://url.theworksheets.com/74j16 Загрузки
Предварительный просмотр и загрузка! Словарь терминов 1 класса— Mr.Полка классов Уиллера
Словарь терминов для 10-х классов 1 ОПРЕДЕЛЕНИЕ СЛОВА И ЗАМЕЧАНИЯ 1. Accoutrement n. — идентифицирующий и часто поверхностный признак или устройство 2. Нарастание n. -процесс роста или увеличения путем постепенного наращивания 3. Заграждение n. — сильное или быстрое излияние или проекция сразу многих вещей 4. Bastion n. — укрепленный район или позиция 5.
https://url.theworksheets.com/74k24 Загрузки
Предварительный просмотр и загрузка!Список чтения с отличием, английский язык 10 — DoDEA
Летний список для чтения для старших классов средней школы DGF: с отличием Language Arts 10 Чтение снабжает разум только материалами для познания; именно мышление делает то, что мы читаем, нашим.
https://url.theworksheets.com/74l21 Загрузки
Предварительный просмотр и загрузка!W O R K S H E E T S — Budavári Általános Iskola
РАБОЧАЯ ТАБЛИЦА 1: Предметные местоимения и глагол «быть» РАБОЧАЯ ТАБЛИЦА 2: Простое настоящее и непрерывное настоящее время РАБОЧАЯ ТАБЛИЦА 3: Простое настоящее и непрерывное настоящее
https: // url.theworksheets.com/74m13 Загрузки
Предварительный просмотр и загрузка!Учебное пособие по грамматике
4 Выбор писателя: Учебное пособие по грамматике, 11 класс, блок 10 Определение связывающих глаголов Подчеркните связывающие глаголы в предложениях ниже.1. Большая птица-фрегат — самый распространенный из пяти видов птиц-фрегатов на Земле. 2. Местами гнездования этих птиц являются теплые острова, расположенные в Тихом и Индийском океанах. 3.
https://url.theworksheets.com/6k638 Загрузки
Предварительный просмотр и загрузка!синоним-антоним готов для pdg — School of Information…
Рабочие листы синонимов 1-10 Рабочие листы антонимов 11-20 Рабочие листы синонимов и антонимов 21-30
https://url.theworksheets.com/3e4179 Загрузки
Предварительный просмотр и загрузка!Следующие результаты >>
Рабочие листы.com — Бесплатные рабочие листы и задания для печати для учителей, родителей, репетиторов и семей, обучающихся на дому — с 2011 года.
Мы — поисковая машина для электронных таблиц в Интернете, таких как google / bing. Мы не размещаем какие-либо рабочие листы на наших веб-серверах, если не указано иное, или у нас есть разрешение первоначального автора рабочего листа на размещение, или оно было создано собственными силами.
Чтение в 10 классе — Колониальный школьный округ
Обязательное чтение:
Учащиеся с отличием, поступающие в десятый класс
Как читать литературу, как профессор Пересмотрено: Живое и занимательное руководство по чтению между строк (2014) Томаса К.Foster
Foster обеспечивает всестороннее, но удобное для читателя обсуждение различных символов, мотивов и конструкций в литературе. Эта книга служит ценным ресурсом, помогающим студентам «раскрыть скрытые истины» и изучить «основные темы … литературные модели, повествовательные приемы и формы.Учащиеся прочитают первую и шестую главы из книги Фостера, прежде чем выбрать один из романов , перечисленных ниже. ПРИМЕЧАНИЕ. Если у вас есть издание книги Фостера Как читать литературу, как профессор , опубликованную до 2014 года, вам следует прочитать первую и седьмую главы.
Выберите один:
- Прощай, оружие Эрнест Хемингуэй
Лучший американский роман времен Первой мировой войны «Прощай, оружие» — это незабываемая история американского водителя скорой помощи на итальянском фронте и его страсти к красивой английской медсестре. . Откровенное изображение Хемингуэем любви между лейтенантом Генри и Кэтрин Баркли, захваченных неумолимым размахом войны, сияет с силой, не имеющей себе равных в современной литературе, в то время как его описание немецкого нападения на Капоретто — рядов усталых людей, марширующих под дождем, голодный, усталый и деморализованный — это один из величайших моментов в истории литературы. - Пробуждение Кейт Шопен
Самый известный роман Шопена повествует о женщине, недовольной своим равнодушным мужем. Это резкое изображение религиозного и социального давления, оказываемого на женщин, нарушающих ограничительные викторианские кодексы поведения. - Их глаза смотрели на Бога Нора Зил Херстон
Роман Херстон — это прочная южная история любви, искрящаяся остроумием, красотой и искренней мудростью.Рассказанная очаровательным голосом женщины, которая отказывается жить в печали, горечи, страхе или глупых романтических мечтах, это история светлокожей, отчаянно независимой Джени Кроуфорд и ее индивидуальности, развивающейся через три брака и целую жизнь. отмечен бедностью, испытаниями и целеустремленностью.
Прочитав один из вышеперечисленных романов, студенты должны выбрать три дополнительные главы из Как читать литературу, как профессор (любое издание). Студенты должны выбрать главы / темы, относящиеся к их чтению.
Рекомендуемый список летней литературы:
Входящие студенты десятых классов, изучающие английский язык
- Долгий путь прошел: мемуары мальчика-солдата Ишмаэль Беа
На что похожа война глазами ребенка-солдата? Журналисты описывают детей-солдат, а писатели изо всех сил пытаются представить себе их жизнь. Но до сих пор не было рассказа от первого лица от кого-то, кто прошел через этот ад и выжил.
Невольно возвращается домой 18-летний герой Великой Отечественной войны, изуродованный во время войны. Он немедленно начинает планировать свою месть. Этот роман наполнен психологическим напряжением и заставляет читателей гадать о каждом следующем шаге главного героя.
- Как спасти жизнь Сара Зарр
По мере того, как их миры меняются вокруг них, две девочки должны научиться отпускать и держаться, и что нет ничего проще или сложнее, чем кажется.
- Марли и я: жизнь и любовь с худшей собакой в мире , Джон Гроган
Джон и Дженни только начали свою совместную жизнь. Они были молоды и влюблены, жили в идеальном маленьком домике и ни о чем не заботились. Потом они принесли домой Марли, волнистый желтый пушистый комочек щенка. Жизнь никогда не будет прежней.
- Монстр Уолтер Дин Майерс
История, рассказанная по сценарию о мальчике в тюрьме — читатель должен определить его вину или невиновность.
- Жуков и ангелов Мави Асгедом
«Замечательное путешествие мальчика из лагеря беженцев в Гарвард» Мави Асгедома рассказывает историю Селамави Хайлеаб Асгедома или Мави. Он был беженцем, который приехал в Америку в молодости. Благодаря упорному труду и влиянию отца он стал выпускником Гарварда.
- Преимущества быть Wallflower Стивен Чбоски
Рассказ о том, каково это пройти странным маршрутом по неизведанной территории средней школы.
Чудо — это роман Ракель Харамилло, написанный после инцидента с сыном, когда он покупал мороженое, и опубликованный под псевдонимом RJ Palacio в 2012 году. В нем рассказывается история мальчика с уродством лица, который учится жить и принимать кто он после того, как пошел в местную школу.
Рекомендуемая литература
- Американское детство Энни Диллард
Энни растет в Питтсбурге и исследует, ищет осознанную жизнь, ее глаза широко открыты для переживания.Выдающееся письмо детства и обучения. - Прах Анджелы Фрэнк МакКорт
«Прах Анджелы» — это мемуары ирландского писателя Фрэнка МакКорта, в которых рассказывается история его детства в Бруклине и Ирландии. Он был опубликован в 1996 году и получил Пулитцеровскую премию за биографию или автобиографию. - Цвет воды: дань уважения черному человеку его белой матери Джеймс Макбрайд
Джеймс Макбрайд пишет мощную дань уважения своей белой матери, которую он часто смущал, но которую он хотел защитить.Выросший в полностью черном проекте, Макбрайд занимался (и пишет) о проблемах идентичности, расы и принятия. - Фиолетовый цвет Элис Уокер
Черная девочка подвергается жестокому обращению дома и отправляется замуж за жестокого человека с детьми. Она узнает о возможностях от своей сестры и от друга, становится самостоятельной и счастливой. - Как девочки Гарсиа потеряли свой акцент Джулия Альварес
Четыре сестры Гарсиа переживают странную новую жизнь в Америке, когда они вынуждены бежать из Доминиканской Республики из-за политического климата.Они вспоминают прошлые годы, проведенные в своей «родной» стране до приезда в Америку. - Джунгли Аптона Синклера
Маршрутный роман о проблемах промышленности в Америке на рубеже веков; реформист. - Затерянный в Йонкерсе Нил Саймон
Юмористический, но серьезный спектакль об иммигрантах в Йонкерсе в Нью-Йорке и их жизни. Лауреат Пулитцеровской премии.
Набор Saxon Algebra II (3-е издание)Добавить за 74 доллара.00В наличии (возможен возврат) | Количество Saxon Algebra II Set (3-е издание) | |
Биологический текстДобавить за 61,00 $В наличии (возможен возврат) | Количество текста по биологии | |
Книга биологических решений и тестов (2-е издание)Добавить за 21,00 $В наличии (возможен возврат) | Количество Решения и тесты биологии (2-е издание) | |
Easy Grammar Ultimate SeriesДобавь за $ 21.00Доступно по последнему заказу | Количество Easy Grammar Ultimate Series | |
Elegant EssayПосмотреть образец Добавить за 30,00 $В наличии (возможен возврат) | Количество Elegant Essay | |
Билли Бадд, матросДобавить за 4,00 $В наличии | Билли Бадд, матрос количество | |
Красный знак мужестваДобавить за $ 6.00В наличии (возможен возврат) | Количество Красный знак отваги | |
Хранитель пчелДобавить за $ 20,00В наличии (возможен возврат) | Количество Хранитель пчел | |
ВирджинияПосмотреть образец Добавить за 10,00 $В наличии (возможен возврат) | Вирджинское количество | |
Мария ШапделенПосмотреть образец Добавить за $ 22.00В наличии (возможен возврат) | Количество Maria Chapdelaine | |
Через Христа Господа нашего ТекстПосмотреть образец Добавить за 25,00 $В наличии (возможен возврат) | Количество Текст через Христа Господа нашего | |
Через Христа, Господа нашего, ключ ответаПосмотреть образец Добавить за $ 11.00 | Через Христа Господа нашего Ответ Ключевое количество | |
Библия (Lepanto Press)Посмотреть образец Добавить за 45,00 $В наличии (возможен возврат) | Количество Библия (Lepanto Press) | |
Христос и Америка ТекстПосмотреть образец Добавьте за 26 долларов.00В наличии (возможен возврат) | Количество Христос и Америка Текст | |
Христос и Америка КЛЮЧ ОТВЕТАПосмотреть образец Добавить за $ 9,00 | Количество КЛЮЧЕВОГО ОТВЕТА «Христос и Америка» | |
Католики Конфедерации (издание 2011 г.)Посмотреть образец Временно недоступен | Количество Католики Конфедерации (издание 2011 г.) | |
Крестный путь (Лигуори) *Посмотреть образец Добавить за $ 3.00В наличии (возможен возврат) | Крестный путь (Лигуори) * количество | |
Розарий Новены *Посмотреть образец Добавить за $ 7,00В наличии (возможен возврат) | Количество Розарий Новена * | |
Грейдер E-Z *Добавить за 6,00 $В наличии (возможен возврат) | E-Z Grader * количество | |
Руководство по решениям Saxon Algebra II *Добавьте за 60 долларов.00В наличии (возможен возврат) | Руководство по решениям Saxon Algebra II * количество | |
Карманная грамматика, использование и пунктуация *Посмотреть образец Добавить за $ 7,00В наличии (возможен возврат) | Карманная грамматика, использование и пунктуация * количество |
Кусочные функции — 10 класс по математике
10 класс по математике ДОМ О Раздел 1 Модуль 2 Блок 3 Раздел 4 Блок 5 Блок 6 ГЛАВНАЯ О КОМПАНИИ Блок 1 Блок 2 Блок 3 Блок 4 Блок 5 Блок 6 10 класс по математикеКусочные функции
На базе Squarespace
Рабочие листы 10 класса ESL по английскому языку
Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Градируемые / не градуируемые прилагательные Прилагательные: Несравнимые прилагательные place Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречийграмм. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные конструкции (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( Сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) — wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия — Я хочу / Если только Условные — Смешанные условные выраженияграмм. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Future perfect продолжительное (прогрессивное) время Future perfect простое и непрерывное (прогрессивное) время Future perfect simple tense Будущие фразы (напр.грамм. be about to, connected to, вероятно, из-за, установлен в + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитив Gerunds: Совершенный герундий Герундий: Прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением — омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.грамм. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее «Нет») Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Сложные существительные Существительные: Собственные существительные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия: причастие в прошедшем времени (е.грамм. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также называемые классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Непрерывное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и непрерывное времяПрошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТОЛичные местоименияФонетика (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e.грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предлоги движения Предложения места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). Предлоги: Двойные предлоги (например, из) Предлоги: Предлоги причастия (например, ожидающие , относительно) Предлоги: Предлоги фразы (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица Глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время.грамм. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов вопросыВопросы: вопросы о субъекте и объекте Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определяющие Относительные предложения: не определяющие Относительные предложения: относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Сообщенная речь (косвенная речь) Сообщаемая речь: сообщенные вопросы ( косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ОБЯЗАТЕЛЬНО, ДОЛЖНО НЕ ТОЛЬКО — НИ / НИ (что означает «слишком») ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) придаточные предложения Суффиксы (напр.грамм. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / было / было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза : Государственные глаголы против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаПитаниеСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерПомонированиеПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмосСпортВеснаСт.День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарностьВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США) День святого ВалентинаПогодаЗимаЖенщины и мужчины, гендерные ролиСлова, правила, правила поведения в классе,
, песни, классная игра, классная деятельность, классная музыка , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты, ресурсы CLT (преподавание коммуникативного языка), темы для разговоров и диалоги, критическое мышление, кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурное общение), кроссворд, дизайн учебной программы, разработка грамматической программы ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигры общие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g rammar Drills, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак способствовать сотрудничеству учеников, кооперативному обучениюкак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить « без подключения к сети » (без технологий), как учить отдавать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей разных возрастов / смешанных способностейкак обучать вежливости (этикету) , д.грамм. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как учить с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, техники памяти, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием картинок, словари с картинками, иллюстрированные рассказы, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фонетика), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы учителя самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени для учителей, советы для начинающих учителей, упражнения по переводу, учебные пособия по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) видео o & мероприятия в кино; нагреватели и охладители; веб-инструменты для учителей. (B2)Тип учащегося: взрослые, бизнес / профессиональная начальная школа, старшая школа, детский сад, учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.грамм. дислексия
SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting
Экзамен по языкуBULATSCембридж: продвинутый (CAE) Кембридж: первый (FCE) Кембридж: ключ (KET) Кембридж: предварительный (PET) Кембридж: уровень владения (CPE) Кембридж: молодые учащиеся (YLECP) CaMLA: ECECaML EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD
ДиалектАмериканский английский английский язык английский язык Английский язык
Канадский английский язык английский язык английский язык английский язык на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначить встречу на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак что-то разъяснить по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить печаль по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак давать команды по-английскикак давать согласие на английском Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-нибудь о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог Английскийкак рассказать историю на английскомкак сообщать плохие новости на английскомкак приветствовать людей на английском
Solutionyesno
Grade 10 — World Student Support
Пересмотрите свой четырехлетний план или убедитесь, что вы его придерживаетесь.Взвесьте варианты общественных работ, летних планов и внеклассных занятий.
Это хорошее время, чтобы познакомиться с вариантами университетов / колледжей и возможностями Gap Year. Что касается вариантов Gap Year, отличный веб-сайт: Ассоциация Gap Year Association (подробнее об этом в другом блоге)
- Помните: оценки фиксируются в вашей записи
- Продолжайте заниматься внеклассной деятельностью, которая вам нравится
- Если в вашей школе есть консультационные семинары для колледжей, приходите на них!
- Подумайте об учебной программе, опыте работы или общественной работе на лето, или о моем любимом летнем лагере! За идеями о лагере обращайтесь в Американскую ассоциацию лагерей.
- Однако, если вам понравились прошлогодние мероприятия, придерживайтесь их
- Исследовательские колледжи: 10 класс — хорошее время, чтобы начать неофициальный поиск колледжа, чтобы поставить перед собой академические цели. Если у вас есть возможность, посетите несколько кампусов колледжей в вашем районе, совершите экскурсию, чтобы «посмотреть / увидеть», чтобы почувствовать, что такое кампус
- Тестирование: в некоторых школах учащиеся проходят PSAT (College Board) и / или предварительный тест ACT (проводимый организацией ACT). Регистрация проходит в сентябре.Обычно это происходит в школе. PSAT может быть повторно сдан на младший год для получения стипендии за заслуги перед национальными заслугами
- Продолжайте заполнять записи о своей деятельности, начните составлять резюме, чтобы процесс подачи заявления в университет был немного менее напряженным, а резюме будет полезно, если вы хотите искать работу на лето.
- Продолжайте читать и составляйте список книг, которые вы прочитали, и, возможно, ваше впечатление о книгах, которые вы прочитали
- Вести журнал
Продолжайте размышлять о своем году… это хорошо, когда появляются оценки.Что прошло хорошо, каковы были основные моменты каждого квартала, что нужно улучшить и составить план. Сохраните в портфолио некоторые из ваших невыполненных заданий каждого класса. Сохраняйте все оценки и стенограммы.
.