По обществознанию вопрос: вопросы и ответы – Рамблер/класс

Духанина: в ЕГЭ по обществознанию включат вопросы о семье

Задания в ЕГЭ по обществознанию изменятся после издания нового учебника с курсом по семьеведению, сообщила в интервью «Парламентской газете» заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина.

Накануне министр просвещения Сергей Кравцов представил в Госдуме учебник по обществознанию с новыми главами по семьеведению. Сейчас он проходит экспертизу, после чего в случае положительной оценки его включат в федеральный перечень и рекомендуют для использования в российских школах.

«Какие вопросы могут войти в ЕГЭ по обществознанию после того, как появится новый учебник? Например, на понимание того, что такое семья, о распределении в семье ролей или об ответственности супругов», — предположила Духанина.

По статистике, обществознание — это самый популярный предмет единого государственного экзамена. Например, в 2020 году его выбрали 290 тысяч школьников, рассказала депутат.

 

Изменение программы сделает обществознание ещё более популярным среди школьников, уверена она. Ведь, согласно всероссийскому опросу Фонда «Национальные ресурсы образования», семья является жизненным приоритетом для 50 процентов ребят, отметила Духанина. Поэтому важно отразить в новом учебном пособии, как можно больше аспектов: это и семейное право, и психология отношений, и разновидности семьи в России, считает парламентарий.

«Полагаю, что в разделе курса, посвящённом семье, могут быть отражены как светский взгляд на брак и семью, так и представления из разных культурных традиций, религий и конфессий. Это поможет прочувствовать ценность института семьи, который тысячелетиями востребует и развивает всё лучшее в человеке», — резюмировала она.

Внедрить в программу российских школ курс «Семьеведение» (или «Уроки семейного счастья») в 2017 году предложила детский омбудсмен Анна Кузнецова. 

ГДЗ по обществознанию 6 класс Петрунин Логунова Рыбакова учебник

Авторы: Ю. Ю. Петрунин, М. В. Рыбакова, Л. Б. Логунова, Д. С. Клементьев

Издательство: Русское слово

Тип книги: Учебник

ГДЗ учебник «Обществознание. 6 класс. ФГОС» Ю. Ю. Петрунина, М. В. Рыбаковой, Л. Б. Логуновой, Д. С. Клементьева. Издательство «Русское слово». Серия «ФГОС. Инновационная школа». Состоит из одной части (1 часть — 216 страниц).

Изучение обществознания в шестом классе является важным элементом подготовки школьников к основным гуманитарным предметам старших классов. Ребята смогут воспитать в себе гражданскую ответственность, уважение к социальным нормам общества, в полной мере ощутят общероссийскую идентичность. Материал, представленный в учебном пособии, полностью соответствует строгим требованиям федерального государственного образовательного стандарта, и направлен, в первую очередь, на развитие личности в сложный и ответственный период социального взросления человека. Шестиклассники сделают значительный шаг вперед в формировании чувства патриотизма, уважения к своей стране, поймут важность соблюдения основных прав и свобод человека, а также демократических принципов общественной жизни.

Не каждый учащийся сможет самостоятельно выполнить готовое домашнее задание, провести его проверку, найти и исправить ошибки и неточности. Сайт ЯГДЗ поможет решить эту проблему. Наш решебник ГДЗ 6 класс Петрунина поможет ребятам сформулировать правильные, логичные и корректные ответы на все без исключения вопросы и задания учебного пособия.

стр.10 стр.11 стр.12 стр.13 стр.14 стр.15 стр.16 стр.17 стр.18 стр.19 стр.20 стр.21 стр.22 стр.23 стр.24 стр.25 стр.26 стр.27 стр.28 стр.29 стр.30 стр.31 стр.32 стр.34 стр.35 стр.36 стр.37 стр.38 стр.39 стр.40 стр.41 стр.42 стр.43 стр.44 стр.45 стр.46 стр.47 стр.48 стр.49 стр.51 стр.52 стр.53 стр.54 стр.55 стр.56 стр.57 стр.58 стр.59 стр.60 стр.61 стр.63 стр.64 стр.65 стр.67 стр.68 стр.70 стр.71 стр.73 стр.74 стр.75 стр.76 стр.77 стр.78 стр.78-79 стр.80 стр.81 стр.82 стр.83 стр.84 стр.85 стр.88 стр.89 стр.91 стр.92 стр.93 стр.94 стр.95 стр.96 стр.97 стр.98 стр.99 стр.100 стр.100-101 стр.102 стр.103 стр.104 стр.105 стр.106 стр.107 стр.

108 стр.109 стр.110 стр.112 стр.113 стр.114 стр.115 стр.116 стр.117 стр.118 стр.120 стр.121 стр.122 стр.123 стр.125 стр.126 стр.127 стр.128 стр.129 стр.130 стр.132 стр.133 стр.134 стр.135 стр.136 стр.138 стр.139 стр.140 стр.141 стр.142 стр.144 стр.145 стр.146 стр.148 стр.149 стр.150 стр.151 стр.152 стр.153 стр.154 стр.155 стр.156 стр.157 стр.158 стр.159 стр.160 стр.161 стр.162 стр.163 стр.163-164 стр.165 стр.166 стр.167 стр.168 стр.169 стр.170 стр.172 стр.173 стр.174 стр.175 стр.177 стр.179 стр.180 стр.181 стр.182 стр.184 стр.185 стр.186 стр.187 стр.188 стр.189 стр.190 стр.191 стр.192 стр.193 стр.195 стр.196 стр.197 стр.198 стр.199 стр.201-204

Проблемные вопросы преподавания обществознания | МГУ

22 июня, вторник

10.00-10.25. Открытие Летней школы

Приветственное слово заместителя декана по научной работе факультета государственного управления, доктора экономических наук, профессора Марианны Кудиной

Выступления заместителя декана по развитию факультета государственного управления, доктора юридических наук,
профессора Ивана Лексина, заместителя декана по второму высшему и дополнительному образованию
факультета государственного управления, доцента, кандидата исторических наук Сергея Богданова

10. 25-10.40. Обществознание. Учебник XXI века
Спикер — Владимир Рубцов, руководитель Информационно-методического центра издательства «Русское слово»

10.40-12.00. Духовная жизнь общества: человек, познание, наука
Спикер — Юрий Петрунин, доктор философских наук, профессор

12.10-13.30. Духовная жизнь общества: мораль, религия, искусство
Спикер — Людмила Логунова, кандидат философских наук, доцент

13.40-15.00. Проблемы формирования экологической культуры в процессе преподавания обществознания
Спикер — Марина Рыбакова, доктор социологических наук, профессор

15.10-16.30. Проблемы формирования политической культуры школьников в процессе преподавания обществознания
Спикер — Галина Пушкарева, доктор политических наук, профессор

23 июня, среда

10.00-11.20. Государство в современной экономике. Инструменты реализации государственной социально-экономической политики
Спикер — Марианна Кудина, заместитель декана по научной работе факультета государственного управления,
доктор экономических наук профессор

11.

30-12.50. Формирование финансовой грамотности в процессе преподавания обществознания
Спикер — Ирина Чурзина, кандидат экономических наук, доцент

13.00-14.20. Освещение в курсе обществознания правовых вопросов организации и функционирования государства
Спикер — Иван Лексин, заместитель декана по развитию факультета государственного управления,
доктор юридических наук, профессор

14.30-15.50. Право в жизни и деятельности индивида и организации
Спикер — Светлана Попова, кандидат юридических наук, доцент

16.00-16.30. Функциональная грамотность – залог успеха цифрового поколения
Спикер — Юрий Кочеров, методист издательства «Русское слово»

16.30-17.00. Подведение итогов и закрытие Летней школы

«Актуальные вопросы обществознания»

Содержание рабочей программы кружка по обществознанию

«Актуальные вопросы обществознания»

 

Структура и содержание КИМов ЕГЭ по обществознанию в 2021 году. ЕГЭ по обществознанию. Задания части 1 и 2: особенности, содержание.

РАЗДЕЛ 1. ОБЩЕСТВО

Общество как динамическая система. Общественное развитие. Типология обществ. Практикум по теме: анализ текстов из экзаменационных билетов.

РАЗДЕЛ 2.  ЧЕЛОВЕК

Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.         Индивид, индивидуальность, личность. Практикум по теме: анализ текстов из экзаменационных билетов, отработка умения писать эссе.

РАЗДЕЛ 3. ПОЗНАНИЕ

Познание мира. Формы познания.         Практикум по теме: анализ текстов из экзаменационных билетов, упражнения в написании эссе.                 

РАЗДЕЛ 4.  ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА

Культура и духовная жизнь.         Искусство, наука, религия. Мораль. Нравственная культура. Практикум по теме: анализ текстов из экзаменационных билетов.

РАЗДЕЛ 5. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СФЕРА ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

Экономика и экономическая наука.        Измерители экономической деятельности. Понятие ВВП. Экономический рост и развитие. Роль государства в экономике. Налоги и налоговая политика. Мировая экономика, внешняя торговля, мировая финансовая система. Рынок труда. Репетиционный экзамен в формате ЕГЭ         .

РАЗДЕЛ 6. СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Социальные группы, их классификация. Социальный статус, социальная роль. Семья и брак как социальные институты.

Конституционные основы национальной политики в Российской Федерации. Практикум по теме: анализ текстов из экзаменационных билетов.     

 

 

 

РАЗДЕЛ 7. ПОЛИТИКА

Политическая система, структура, функции. Политические партии. Избирательная система.     Государственный аппарат. Гражданское общество. Человек в политической жизни. Практикум по теме: анализ текстов из экзаменационных билетов, упражнения в написании эссе. Репетиционный экзамен в формате ЕГЭ.

РАЗДЕЛ 8. ПРАВО

Система права. Правоотношения. Правонарушения.       Конституция РФ. Нормы права в РФ. Права человека и гражданина по Конституции РФ. Основы Конституционного строя Российской Федерации. Федерация, ее субъекты.   Практикум по теме: анализ текстов из экзаменационных билетов, написание эссе. Репетиционный экзамен в формате ЕГЭ.

 

ГДЗ по обществознанию 6 класс учебник Котова, Лискова Параграф 1

ВСПОМНИТЕ:

Что отличает живую природу от неживой?

Природа – это все, что нас окружает, кроме сделанного человеком. Природа делится на живую (растения, животные, насекомые, грибы, человек, бактерии, вирусы) и неживую (например, Солнце, Луна, горы, почва, радуга, вода, небо и т. д.) .
Признаки живой природы — рождение, дыхание, рост, питание, размножение, движение, умирание (смерть).

МОИ ИССЛЕДОВАНИЯОБЩЕСТВА

Изучаем процесс формирования личности.

«ПОМОЩНИК»:

Выясните у своих близких и друзей, кого они считают личностью. Сравните их мнение со своим.

Нарисуйте схему, отражающую людей, группы, организации, которые влияют на ваше воспитание и образование. Укажите, в чём проявляется это влияние.

Обсудите эту схему со своими одноклассниками, родителями, дополните схему с учётом их мнения.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:

Приведите примеры биологических качеств человека.

Среди биологических качеств можно выделить следующие:

1. Потребность в пище.

2. прямохождение

3. развитие руки

4. большой и развитый мозг

5. членораздельная речь

6. наследственные признаки

7. наличие инстинктов

8. эмоции

9. другие биологические потребности (потребность в дыхании, сне)

10. наличие гормонов

11. наличие одинаковых внутренних органов

12. постоянная температура тела

13. возможность использовать природные предметы

14. умение приспособиться к окружающей среде

15. продолжение рода

В чём проявляется социальная (общественная) сущность человека?

Социальная, общественная сущность человека произрастает из его биологической природы, имеет мощную мотивационно-деятельностную составляющую, и всё это имеет ещё религиозно-духовную окраску — гремучая смесь.
Об эту тему поломали копья Гегель, Маркс, Хайдеггер, а также Сартр, Камю, Ясперс и другие.
В процессе осознания человеком своего отношения к действительности, у него возникает потребность в целенаправленном познании свойств, связей, законов, объективной действительности, которые он использует для активного преобразовательного, творческого воздействия на окружающий мир. Сознательное их использование открывает перед человеком путь к свободе. Свобода выступает как основанная на осознании своих потребностей и интересов, на познании объективных закономерностей развития действительности — способность определять цели и принимать решения и активно, творчески воплощать их в жизнь. Свобода и творчество становятся особой потребностью и высшим проявлением сущности человека.

Какой смысл учёные вкладывают в слова «индивид», «личность»? Являются ли эти слова синонимами? Поясните свой ответ.

Мне кажется эти слова не являются синонимами, смысл их различен.

Индивид — это единичный представитель своего рода, конкретный носитель всех
психофизических и социальных черт общества.
Личность — это конкретный человек, который является носителем сознания
способный к познанию, переживаниям, преобразованию окружающего мира и строящий определенные отношения с этим миром и с миром других личностей.

 

 

Объясните, как возраст влияет на социальное положение человека.

С возрастом, человек развивается, как и его социальное положение. Зачастую люди благодаря работе становятся выше по статусу, а иногда-наоборот опускаются до дна. В детстве ты многого не знаешь и хорошо выстроить свое положение в социуме в детстве-трудная задача. Но когда ты становишься старше, ты умнеешь, появляются цели и высокие амбиции, благодаря которым ты поднимаешься по социальной лестнице.

Каковы особенности детей младшего школьного возраста, подросткового возраста?

Особенности детей младшего школьного возраста:

1) охватывает период жизни ребенка от 7 до 10-11 лет.

2) ведущая деятельность — учение.

3) изменяется положение ребенка в семье, у него появляются первые серьезные обязанности по дому, связанные с учением и трудом.

4) завершается переход от наглядно-образного к словесно-логическому мышлению.

5) мотивация достижения становится доминирующей.

6) укрепляется новая внутренняя позиция.

7) изменяется система взаимоотношений ребенка с окружающими людьми.

особенности детей подросткового возраста:

1) возраст от 10-11 до 15 лет.

2) анатомо-физиологическая перестройка организма. Выражена в неравномерном физическом развитии, повышению кровяного давления, напряжению сердечной деятельности, следствием чего являются наблюдающиеся у некоторых подростков головокружения, сердцебиение, головные боли, слабость, сравнительно быстрая утомляемость и т.д.

3) половое созревание.

4) повышение интереса к своей внешности.

5) формирование своего нового Я.

Участникам ЕГЭ по обществознанию нужно повторить вопросы правового блока

22 января 2020 года, 11:03 Тема: ЕГЭ-2020  

Наибольшие трудности участники ЕГЭ по обществознанию испытывают с выполнением заданий правового блока. Это выявили специалисты ФИПИ, сообщает Рособрнадзор.

Затруднения в 2019 году отмечены при выполнении заданий базового уровня по темам: «Налоги», «Понятие и виды юридической ответственности»; заданий повышенного уровня сложности по темам: «Постоянные и переменные затраты», «Финансовые институты. Банковская система», «Основные источники финансирования бизнеса»; «Избирательные системы»; заданий высокого уровня сложности по темам: «Истина и её критерии», «Политическая система общества», «Политический процесс», «Конституционный строй», «Юридические лица».

Выполняя задания высокого уровня, предполагающие приведение примеров различных социальных фактов, явлений, процессов, выпускники 2019 года практически не привлекали знания из других школьных предметов. Так, только 23% участников ЕГЭ 2019 года смогли на примере трёх конкретных деятелей науки и их достижений проиллюстрировать положение о том, что российская наука обогатила мировую науку.

Экзамен 2019 года показал очевидные пробелы в знаниях правового блока, необходимых для социализации выпускников как граждан России, будущих работников, налогоплательщиков, активных участников экономической жизни. Например, около 20% участников ЕГЭ не знают целей деятельности прокуратуры и полиции и считают, что правоохранительные органы принимают законы; 24% уверены, что трудовой договор по желанию сторон может быть заключён в устной форме; 25% не знают о возможных сроках заключения трудового договора и условиях испытания работника в целях проверки его соответствия поручаемой работе; примерно 30% не различают уголовное и гражданское право.

При изучении и повторении правовых вопросов перед экзаменом рекомендуется опираться на соответствующие нормативные правовые акты, они указаны в приложении №2 к спецификации КИМ для проведения ЕГЭ по обществознанию.

Значительную роль в правильном выполнении заданий играет умение читать и адекватно понимать требования и инструкции по их выполнению. Так в 2019 году, чаще, чем год назад, участники ЕГЭ в кратких ответах записывали вместо слова словосочетание и наоборот. Заметное число участников ЕГЭ 2019 года испытывали явные трудности в понимании смысла заданий и давали ответы не на поставленные вопросы/требования заданий.

Важно на этапе подготовки к экзамену ознакомиться с инструкциями по выполнению заданий, критериями оценивания развернутых ответов. Это позволит прояснить вопросы о технологии записи ответов, правильно выполнить отдельные задания и научиться контролировать свою работу по времени.

Студенты и преподаватели ВГСПУ обсудили с коллегами вопросы обучения истории и обществознанию в современной школе

Сотрудники кафедры всеобщей истории и методики преподавания истории и обществознания ВГСПУ совместно с методическим объединением учителей истории и обществознания Краснооктябрьского района и МОУ СШ № 92 г. Волгограда провели Всероссийскую научно-практическую конференцию.

Конференция прошла в рамках дней методики в Волгограде «Методический марафон в Волгограде: история и обществознание». В работе конференции приняли участие более 80 учителей и специалистов из Волгограда, Волгоградской, Астраханской областей, Самары, Москвы, Санкт-Петербурга, студенты и магистранты факультета исторического и правового образования ВГСПУ. На пленарном заседании выступили известные ученые-методисты в области обучения истории и обществознанию в современной школе: Пазин Роман Викторович — кандидат исторических наук, учитель истории и обществознания, автор популярных методических и учебных пособий по истории и обществознанию из Самары; Иванов Олег Владимирович — кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики обучения истории и обществознанию РГПУ им. А.И. Герцена; Морозов Александр Юрьевич — кандидат исторических наук, доцент кафедры истории России, Средних веков и Нового времени МГОУ, председатель Редакционного совета журнала «Преподавание истории в школе», соавтор учебников и учебных пособий по истории.
Актуальные проблемы современного образования затронули в своих выступлениях и доктор педагогических наук, профессор кафедры всеобщей истории и методики преподавания истории и обществоведения ВГСПУ Разбегаева Людмила Павловна; Крутова Ирина Владимировна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры всеобщей истории и методики преподавания истории и обществоведения ВГСПУ; Чернуха Оксана Анатольевна — кандидат педагогических наук, доцент кафедры всеобщей истории и методики преподавания истории и обществоведения ВГСПУ.
Во второй части конференции в рамках работы секций учителя школ Волгограда, Волгоградской и Астраханской областей поделились своим опытом обучения истории и обществознанию в современной школе. По итогам семинара были намечены пути дальнейшего сотрудничества вуза и педагогов города, области и страны.

Ссылки по теме

Подразделения: 

100 общих вопросов по общественным наукам с ответами на английском языке

Общие вопросы по общественным наукам с ответами на викторине по общим знаниям на английском языке, которую можно распечатать здесь. В этих вопросах GK по общественным наукам с ответами на английском языке читатель найдет различные аспекты бесплатного обучения с большим удовольствием.

Общие вопросы по общественным наукам с ответами на английском языке важны и охватывают многие области, поэтому наш читатель не почувствует легкой усталости при решении.

Давайте решим эти общие вопросы по общественным наукам с ответами на английском языке прямо сейчас!

Общие вопросы по общественным наукам с ответами на английском языке

1. Что такое десертный бренд BLACK TRUFFLE?

Мороженое

2. При росте 211 см/6 футов 11 дюймов, какая участница женской сборной Индии по баскетболу является самой высокой женщиной в Азии?

Гитика Шривастава

3. На какой широте проходит центр Земли?

Экватор

4. Кто становится министром иностранных дел Великобритании после референдума ЕС 2016 года?

Борис Джонсон

5.Как называется исследование раков?

Астакология

6. Кем был Саймон Смит Кузнец?

Американский экономист

7. Автомобиль Lexus произведен в какой стране?

Япония

8. Как называются рукава реки?

Притоки

9. Какие препараты имеют не только сексуальные побочные эффекты?

Антидепрессант

10. Сколько стоит мороженое Frozen Golden Chocolate Haute?

$25000

11. В каком году умер римский полководец Гай Юлий Цезарь?

44 г. до н.э.

г.

12. Как римляне называли Шотландию?

Каледония

13. Каким монархом был дед королевы Елизаветы II?

Георг V

14. Какие три страны вторглись в Египет во время Суэцкого кризиса 1956 г.?

Израиль, затем Великобритания и Франция

15. Что такое расширенная семья?

Семьи, связанные родственными узами и имеющие общих предков

16.Кем был Карл Гуннар Мюрдал?

Шведский экономист и социалист

17. Кто был первым главным судьей Англии?

Кокс

18. Что изучает происхождение жизни?

Астробиология

19. Какой самый большой остров в мире?

Гренландия

20. Что такое Knockwurst?

Сосиски

21. Какие новые британские вооруженные силы были созданы в 1918 г.?

РАФ

22.В какой стране действует закон «Любая женщина, не родившая ребенка, может быть разведена»?

Китай

23. Как называется изучение внутреннего строения звезд по их колебаниям?

Астросейсмология

24. В 1936 году Джесси Оуэнс выиграл 4 золотые медали на летних Олимпийских играх в каком городе?

Берлин

25. Что такое экзогамия?

Процесс выбора брака, в котором новый супруг не может быть из определенной социальной группы

26.Что нагревает воду в горячем источнике?

Магма

27. Кузнец незадолго до какого года начал свой обширный проект по экономическому росту народов?

1950

28. «Юридическое лицо — это любой субъект, кроме человека, которому закон приписывает правосубъектность». кто это сказал?

Лосось

29. Кто были два других астронавта с Нилом Армстронгом в миссии Аполлон-11?

Базз Олдрин и Майкл Коллинз

30.Как называется пятая книга Библии?

Второзаконие

31. В 1958 году на Землю упал первый искусственный спутник, запущенный в 1957 году. Как его зовут?

Спутник

32. Какого цвета изначально были пирамиды в Гизе?

Белый

33. Где находится Пизанская башня?

Пиза, Италия

34. «Право выводится из социальных фактов и зависит не от государственной власти, а от социального принуждения.» Кто это сказал?

Эрлих

35. Изучение привычек и обычаев, поведения, мышления и чувств человеческих групп это что?

Культурная антропология

36. Тайленол, также известный как ацетаминофен, помогает не только при физических болях, болях и лихорадке. Т/Ф?

Правда

37. Какой процент рабочей силы занят в сельскохозяйственном секторе?

42%

38. В каком году родился греческий полководец Клисфен?

570 г. до н.э.

39.Как называется пролив, разделяющий северный и южный острова Новой Зеландии?

Пролив Кука

40. В какой книге Ветхого Завета говорится о несчастьях одного человека?

Работа

41. Какой паб в Сент-Олбансе считается старейшим английским пабом?

Старые бойцовские петухи

42. Какие два студента основали Google в 1998 году?

Ларри Пейдж и Сергей Брин

43.Автомобиль Lotus из какой страны?

Англия

44. Кто нечестно использует какое-либо движимое имущество в своих интересах, чем совершил преступление?

Незаконное присвоение

45. Какая книга старше Библии?

Илиада и Одиссея

46. Чем часто страдает человек с нарциссическим расстройством личности?

Депрессия или тревога

47.Кто был среди тех немногих, кто не различал термины «рост» и «развитие»?

Кузнец

48. В какой стране больше всего авторов на душу населения?

Исландия

49. В каком направлении дует ветер?

Подветренное направление

50. В какой стране лучшая литература?

Франция

51. Тот, кто соблазняет девочку младше 16 лет, сказал, что это привело к похищению вне закона что?

Хранители

52.В каком году Новая Зеландия первой предоставила женщинам право голоса?

1893

53. Какой английский король умер в 1066 г., не оставив наследника престола?

Эдуард Исповедник

54. Какой ликер означает купидон на итальянском и любовь на латыни?

Амаретто

55. Что связывает «Испытание», «Превращение» и «Замок»?

Франц Кафка Фильмы

56. Какой тип расстройства личности встречается примерно у 6% населения?

Самовлюбленный

57.В каком году родился Рой Харрод?

1900

58. К какому месту относится «Крыша» мира?

Памирский узел

59. Где действует неписаная конституция?

Англия

60. Летние олимпийские виды спорта подразделяются на категории в зависимости от популярности, определяемой по: цифрам телесмотрения, на сколько процентов?

40%

61. Кто был последней женой Генриха VIII?

Кэтрин Парр

62.В каком году произошло железнодорожное крушение в баре Поттерс?

2002

63. Какая валюта в Камбодже?

Риель

64. Какое психическое расстройство характерно для японских мужчин?

Хикикомори

65. Какая литература написана 1000 лет назад, эпическая история Японии 11-го века?

Сказка о Гэндзи

66. Какой город Хартфордшира стал первым Новым городом после Второй мировой войны?

Стивенидж

67.Фондоемкость — это что?

Сумма капитала, необходимая для увеличения выпуска продукции

68. Как называется преступление, предполагающее знание вероятности причинения смерти?

Виновное убийство

69. Действие фильма «Полуночный экспресс» происходит в какой стране?

Турция

70. Что такое напиток Мокаччино?

Кофе

71. В каком году Международный астрономический союз понизил статус Плутона от планеты до карликовой планеты?

В 2006 году

72.Что такое точка росы?

Температура, при которой начинает испаряться роса

73. Что связывает образование, техническое обучение или обучение на рабочем месте, здоровье и психическое и эмоциональное благополучие?

Человеческий капитал

74. Отличительными признаками беспорядков и незаконных собраний являются деятельность, которая чем сопровождается?

Применение силы и насилия

75. Какой самый смешной язык в мире?

китайский

76.Кто контролирует фискальную политику?

Выборные законодательные органы

77. В каком городе графства Хартфордшир появилась первая кольцевая развязка в Великобритании?

Летчворт

78. Что такое уровень сбережений в экономике?

Средняя склонность к сбережению

79. Назовите реку, через которую нет мостов.

Амазонка

80. Кто был назван Книгой рекордов Гиннеса самым высоким подростком в мире?

Румейса Гелги

81. Каковы два источника человеческого капитала?

(i) Инвестиции в образование (ii) Инвестиции в здоровье Образование и здоровье

82. Кто был архитектором, перестроившим Лондон после Великого пожара 1666 года?

Сэр Кристофер Рен

83. Согласно модели Harrods, какой из перечисленных ниже факторов является одним из факторов, влияющих на экономический рост?

Уровень сбережений, капиталоемкость

84. Что такое эмбарго?

Запрет на вывоз товаров за границу

85.Сон Максена Вледига — сказка из какой мифологии?

Уэльский

86. Какой самый большой порт в мире?

Порт Шанхая

87. Чему будет способствовать перевод капитала в развивающиеся страны?

Передача управленческих и технологических ноу-хау

88. В какой европейской стране шла гражданская война между 1946 и 1949 годами?

Греция

89. Согласно наиболее популярным теориям, кто использовал пещеру Ройстон?

Тамплиеры

90. Кем умерла американская актриса Фарра Фосетт?

Рак

91. Где находится Собор Василия Блаженного?

Москва, Россия

92. Что включает в себя процентные ставки и денежная масса?

Денежно-кредитная политика

93. Местная культура является одним из факторов, влияющих на что?

Голоса-галлюцинации

94.Кто такой «нотариус»?

Должностное лицо, уполномоченное удостоверять сделки

95. Кем была Сапфо?

В древности, в 6 веке до н.э., она была знаменитой художницей, поэтессой и писательницей.

96. Какая популярная сеть ресторанов быстрого питания впервые открылась в 1955 году?

Макдональдс

97. Назовите течение, повышающее температуру в Западной Европе.

Северное экваториальное течение

98.Модель естественного прироста предполагает, что в чем нет изменений?

Производительность труда

99. Кто никогда не занимал свое место, но кто был первой женщиной, избранной в палаты парламента?

Констанс Маркевич

100. Какой самый сложный язык?

Мандарин

Больше интересных мелочей и викторин

11.4 Разработка эффективных вопросов и анкет – Научные исследования в социальной работе

Цели обучения

• Определите шаги для написания эффективных вопросов для опроса
• Опишите, как вопросы опроса могут ввести респондентов в замешательство, и как избежать такой возможности
• Применение принципа взаимной исключительности и полноты при составлении закрытых вопросов
• Определение сидения на заборе и плавания
• Опишите этапы составления хорошо разработанной анкеты
• Обсудите важность предварительного тестирования

 

До этого момента мы рассмотрели несколько общих моментов, касающихся опросов. Мы обсудили, когда их использовать, их сильные и слабые стороны, частоту их введения и различные способы, которыми исследователи могут их назначать. В этом разделе более подробно рассматриваются опросы. Мы рассмотрим, как задавать понятные вопросы, которые позволят получить полезные данные, и как представлять эти вопросы в анкете.

Чтобы написать эффективный вопрос для опроса, вы должны сначала точно определить, что вы хотели бы узнать. Хотя утверждение чего-то столь очевидного звучит глупо, я не могу не подчеркнуть, как легко забыть включить важные вопросы при разработке опроса.Начните с рассмотрения вашего исследовательского вопроса. Возможно, вы хотите определить факторы, влияющие на способность учащихся переходить из средней школы в колледж. Чтобы понять, какие факторы повлияли на успешный переход учащихся в колледж, вам необходимо включить в свой опрос вопросы обо всех возможных факторах, которые могут способствовать этому. Откуда ты знаешь, что спрашивать? Знакомство с литературой по этой теме, безусловно, поможет, но вам также следует самостоятельно провести мозговой штурм и посоветоваться с другими о том, что, по их мнению, может быть важно при переходе в колледж. Ограничения по времени и не позволят вам включить каждый элемент, который вы придумали, поэтому вам также необходимо рассмотреть возможность ранжирования ваших вопросов, чтобы вы могли включать только те, которые вы считаете наиболее важными. Вспомните, когда вы использовали свои переменные для своего исследования. Как вы планировали измерять свои переменные? Если вы планировали задать конкретные вопросы или использовать шкалу, их следует включить в опрос.

Хотя я подчеркивал важность включения вопросов, которые охватывают все темы, которые, по вашему мнению, важны для вашего исследовательского вопроса, я не рекомендую использовать подход «все, кроме кухонной раковины».Включение всех возможных вопросов, о которых вы думаете, создает ненужную нагрузку на респондентов вашего опроса. Помните, что вы просили своих респондентов уделить время, внимание и заботу, отвечая на ваши вопросы. Продемонстрируйте им свое уважение, задавая только те вопросы, которые считаете важными.

После того, как вы определили все темы, по которым хотели бы задать вопросы, вам нужно будет написать эти вопросы. Сейчас не время хвастаться своими творческими навыками письма. Опрос является техническим инструментом и должен быть написан как можно более прямо и лаконично.Как я упоминал ранее, респонденты вашего опроса согласились уделить свое время и внимание вашему опросу. Лучший способ выразить признательность за их время — не тратить его попусту. Если ваши вопросы будут четкими и лаконичными, это поможет показать вашим респондентам благодарность, которую они заслуживают.

Кроме того, вы должны также убедиться, что каждый вопрос, который вы задаете, будет актуален для каждого человека, которого вы задаете. Это означает две вещи. Во-первых, респонденты обладают знаниями по любой теме, о которой вы их спрашиваете.Во-вторых, у респондентов есть опыт любых событий, поведения или чувств, о которых вы просите их рассказать. Например, вы, вероятно, не стали бы спрашивать выборку 18-летних, как бы они посоветовали президенту Рейгану действовать, когда мир узнал, что Соединенные Штаты продавали оружие Ирану в 1980-х годах. Во-первых, немногие 18-летние, вероятно, имеют представление о том, как давать советы президенту. Кроме того, нынешние 18-летние даже не жили во время президентства Рейгана, поэтому они не участвовали в деле Иран-контрас.Вспомните наш пример изучения перехода в колледж. Респонденты должны понимать, что именно вы имеете в виду, когда говорите «переход в колледж», если вы собираетесь использовать эту фразу в своем опросе, и респонденты должны были лично пережить переход в колледж.

Если вы решите задавать вопросы по темам, с которыми имеет дело только часть респондентов, возможно, будет уместно ввести в опрос фильтрующий вопрос. Фильтрующий вопрос предназначен для определения подмножества респондентов опроса, которым будут заданы дополнительные вопросы, не относящиеся ко всей выборке.Возможно, в своем опросе о переходе в колледж вы хотите узнать, играет ли употребление психоактивных веществ какую-либо роль в переходе учащихся. Вы можете спросить студентов, как часто они выпивали в течение первого семестра в колледже, но этот вопрос предполагает, что все студенты потребляют алкоголь, и не имеет смысла спрашивать трезвенников, как часто они выпивают. Частота употребления алкоголя, безусловно, может повлиять на чье-то поступление в колледж, поэтому стоит задать этот вопрос, даже если он может быть не актуален для некоторых респондентов.Это как раз тот случай, когда фильтрующий вопрос был бы уместен. Вы можете задать вопрос так, как он представлен на рис. 11.1.

 

Рисунок 11.1 Фильтрующий вопрос

Иногда исследователи могут задавать вопрос таким образом, что это сбивает с толку многих респондентов. Исследователям опроса следует проявлять особую осторожность, чтобы не использовать вопросы, которые представляют собой двойное отрицание, содержат непонятные или культурно специфичные термины или задают более одного вопроса, но представляют собой один вопрос. Каждый раз, когда респондентам приходится расшифровывать вопросы, в которых используется двойное отрицание, неизбежно возникает путаница.В предыдущем примере, где мы задавали вопросы об употреблении алкоголя, что, если бы мы спросили респондентов: «Вы не воздерживались от употребления алкоголя в течение первого семестра в колледже?» Этот пример очевиден, но он показывает, что исследователи опроса должны тщательно формулировать свои вопросы, чтобы респондентов не просили расшифровывать двойные отрицания. В целом, избегание отрицательных выражений в формулировке вопроса поможет улучшить понимание респондентом.

Кроме того, вам следует избегать использования терминов или фраз, которые могут иметь региональную или культурную специфику, если вы не уверены, что все респонденты происходят из региона или культуры, термины которых вы используете.Например, подумайте о слове «кричать». Там, где я вырос в Нью-Джерси, «кричать» — необычный синоним слова «кричать». Когда я впервые переехал в свой дом на юго-западе Вирджинии, я не знал, что они имели в виду, когда говорили о «кричащих». Я узнал, что жители Вирджинии используют термин «крик» для описания небольшой долины между горами. Если бы я использовал крики таким образом в своем опросе, люди, живущие рядом со мной, могли бы понять, но почти все остальные были бы в полном замешательстве.

Аналогичные проблемы возникают, когда опросы содержат жаргон или технический язык, который люди обычно не понимают.Например, если вы спросите подростков, как они воспринимают воображаемую аудиторию, они, скорее всего, не смогут связать этот термин с концепциями теории Дэвида Элкинда. Вопросы по вашему исследованию должны быть понятны участникам. Вместо того, чтобы использовать жаргонный термин, вам нужно будет разбить его на язык, который будет легче понять вашим респондентам.

Задавание нескольких вопросов, как если бы это был один вопрос, также может запутать респондентов опроса. Эти типы вопросов известны как двойных вопросов .Используя наш пример перехода в колледж, на рис. 11.2 показан двусмысленный вопрос.

 

Рисунок 11.2 Двойной вопрос

Видите ли вы, что делает этот вопрос двусмысленным? Если респондент чувствовал, что его занятия в колледже более требовательны, но менее интересны, чем занятия в старшей школе, у него могут возникнуть трудности с ответом на этот вопрос. Вопрос сочетает в себе «требовательность» и «интересность», поэтому нельзя ответить «да» на один критерий и «нет» на другой.

При составлении вопросов для опроса также важно свести к минимуму потенциальную проблему социальной желательности. Желание хорошо выглядеть и приятно себя вести — часть человеческой натуры. Кроме того, мы, вероятно, знаем политкорректный ответ на множество вопросов, независимо от того, согласны мы с этими ответами или нет. В опросных исследованиях социальная желательность относится к идее, что респонденты попытаются ответить на вопросы таким образом, чтобы представить их в выгодном свете.(Возможно, вы помните, что в главе 9 мы рассмотрели предвзятость в отношении социальной желательности.) Давайте вернемся к нашему примеру о переходе в колледж, чтобы глубже изучить эту концепцию.

Возможно, мы решим, что можем понять переход в колледж, спросив респондентов, списывали ли они когда-нибудь на экзамене в старшей школе или колледже. Мы все знаем, что списывание на экзаменах, как правило, осуждается (по крайней мере, я надеюсь, что мы все это знаем), поэтому может быть трудно заставить людей признаться в списывании в ходе опроса. Если вы можете гарантировать респондентам конфиденциальность или их анонимность, они с большей вероятностью честно ответят, что занимались этим социально нежелательным поведением. Еще один способ избежать проблем социальной желательности — сформулировать трудные вопросы как можно мягче. Earl Babbie (2010) предлагает полезное предложение, которое поможет вам в этом: просто представьте, как бы вы себя чувствовали, отвечая на вопросы анкеты. Если вам будет неудобно, скорее всего, другим тоже.

Наконец, важно получить отзывы по вопросам опроса от как можно большего числа людей, особенно от людей, похожих на участников вашей выборки. Сейчас не время стесняться — обращайтесь за помощью! Пригласите своих друзей, наставников, родственников и даже преподавателей, чтобы они просмотрели ваш опрос и дали конструктивный отзыв.Чем больше отзывов вы получите, тем выше ваши шансы разработать вопросы, понятные широкому кругу людей, включая тех, кто входит в вашу выборку.

Чтобы задать эффективные вопросы для опроса, исследователи должны сделать следующее:

• Определите, что они хотели бы узнать
• Задавайте вопросы четко и лаконично
• Делайте вопросы актуальными для респондентов
• При необходимости используйте фильтрующие вопросы
• Избегайте вопросов, которые могут запутать респондентов.
  • Избегайте двойных отрицаний, культурно-специфических терминов и жаргона
  • Избегайте задавать более одного вопроса одновременно (двойные вопросы)
• Представьте, что чувствовали бы респонденты, отвечая на вопросы
• Получите обратную связь, особенно от людей, похожих на вашу выборку

Хотя важно задавать четкие и понятные вопросы опроса, также необходимо предоставить респондентам недвусмысленные варианты ответов.Варианты ответов — это ответы, которые вы даете людям, принимавшим участие в опросе. Как правило, респондентов просят выбрать один (или лучший) ответ на каждый заданный вами вопрос, хотя иногда имеет смысл дать указание респондентам выбрать несколько вариантов ответа. Имейте в виду, что принятие нескольких ответов на один вопрос может усложнить подсчет и анализ результатов вашего опроса.

Предложение вариантов ответов предполагает, что ваши вопросы будут закрытыми вопросами .В количественном письменном опросе, который мы здесь обсуждали, велика вероятность, что ваши вопросы будут закрытыми. Это означает, что вы, как исследователь, предоставите респондентам ограниченный набор вариантов ответов. Существуют рекомендации по написанию эффективных закрытых вопросов. Во-первых, убедитесь, что ваши варианты ответа взаимоисключающие . Вернитесь к рисунку 11.1, который содержит вопросы о том, как часто и сколько напитков выпивали респонденты.Вы заметили, что в вариантах ответа на эти вопросы нет пересекающихся категорий? Этот аспект построения вопроса кажется очевидным, но его легко упустить из виду. Варианты ответов также должны быть исчерпывающими, что означает, что все возможные ответы должны быть охвачены. На рис. 11.1 10а — отличный пример исчерпывающего вопроса. Те, кто пил в среднем раз в месяц, могут выбрать первый вариант ответа («реже одного раза в неделю»), а те, кто пил несколько раз в день каждый день недели, могут выбрать последний вариант ответа («7+» ).Все возможности между этими двумя крайностями охватываются тремя средними вариантами ответов.

Опросы не должны ограничиваться закрытыми вопросами. Иногда исследователи включают в свои инструменты опроса открытые вопросы, чтобы получить от респондентов дополнительные сведения. В открытом вопросе респондентов просят ответить на вопрос по-своему, используя свои слова. Эти вопросы обычно используются для сбора дополнительной информации об опыте или чувствах участников по теме.Например, если опрос включает закрытые вопросы, в которых респондентам предлагается сообщить об их участии во внеклассных мероприятиях во время обучения в колледже, открытый вопрос может спрашивать респондентов, почему они участвовали в этих мероприятиях или что они получили от своего участия. Хотя эти типы ответов также могут быть получены с использованием закрытого формата, предоставление участникам возможности делиться информацией, используя свои собственные слова, может сделать опрос более удовлетворительным. Открытые вопросы также могут выявить новые мотивы или объяснения, которые не пришли в голову исследователю.

Ранее в этом разделе мы обсуждали двусмысленные вопросы. Варианты ответа также могут быть двойными, и этого следует избегать. На рис. 11.3 показан пример вопроса, в котором используются двойные варианты ответа.

 

Рис. 11.3 Двуствольные варианты ответа

Другие вещи, которых следует избегать, когда речь заходит о вариантах ответа, включают сидение на заборе и плавание. Сторонники — это респонденты, которые выбирают нейтральные варианты ответа, даже если у них есть мнение.Потенциально это может произойти, если респондентам будут даны ранжированные варианты ответа, такие как «полностью согласен», «согласен», «нет мнения», «не согласен» и «категорически не согласен». Вы помните, что это называется шкалой Лайкерта. Некоторых людей будет тянуть к выбору «отсутствия мнения», даже если у них есть мнение, особенно если их истинное мнение не является социально желательным. Непонимающие , с другой стороны, — это респонденты, которые выбирают содержательный ответ на вопрос, когда они не понимают вопроса или не имеют мнения. Если респонденту дается только четыре варианта ответа в ранжированном порядке, например, полностью согласен, согласен, не согласен и полностью не согласен, у тех, у кого нет мнения, нет другого выбора, кроме как выбрать ответ, который предполагает, что у них есть мнение.

Как видите, парение — это обратная сторона сидения на заборе, поэтому решение одной проблемы часто является причиной другой. То, как вы решите, какой подход выбрать, зависит от целей вашего исследования. Иногда исследователи специально хотят узнать что-то о людях, которые утверждают, что не имеют мнения.В этом случае необходимо разрешить сидение на заборе. В других случаях исследователи уверены, что их респонденты будут знакомы с каждой темой вашего опроса. В этом случае, возможно, можно заставить респондентов выбрать мнение. Не существует всегда правильного решения ни для одной из проблем.

Наконец, использование матрицы может помочь оптимизировать варианты ответа. Матрица классифицирует вопросы и перечисляет их на основе категории ответа. Если у вас есть набор вопросов с одним и тем же вариантом ответа, возможно, имеет смысл создать матрицу, а не задавать каждый вопрос и варианты ответа по отдельности.Это не только сэкономит вам место в опросе, но и поможет респондентам легче проходить опрос. Образец матрицы можно увидеть на рис. 11.4.

 

Рисунок 11.4 Вопросы опроса, использующие матричный формат

В дополнение к составлению качественных вопросов и изложению четких вариантов ответов вам также необходимо подумать о том, как представить свои письменные вопросы и варианты ответов респондентам опроса. Анкета — это документ (в печатном виде или в Интернете), который респонденты получат, чтобы они прочитали ваши вопросы и дали свои ответы.Разработка анкет требует определенных размышлений.

После того, как вы определились с набором вопросов для опроса, в которых вы уверены, следующим шагом будет их группировка по темам. В нашем примере с переходом в колледж, возможно, у нас было бы несколько вопросов об учебных привычках, несколько вопросов о дружбе, а третьи о физических упражнениях и привычках в еде. Это могут быть темы, вокруг которых мы организуем наши вопросы, или мы можем задать вопросы о жизни до колледжа, а затем представить ряд вопросов о жизни после поступления в колледж.Суть здесь в том, чтобы обдуманно подходить к тому, как вы представляете свои вопросы респондентам.

После того, как вы сгруппировали похожие вопросы, вам нужно подумать о порядке представления этих групп вопросов. Большинство исследователей опросов согласны с тем, что лучше всего начинать опрос с вопросов, которые захотят побудить респондентов продолжить (Babbie, 2010; Dillman, 2000; Neuman, 2003). Другими словами, мы не хотим сразу утомлять респондентов, но и не хотим их перегружать и отпугивать.Кроме того, существуют некоторые разногласия по поводу того, где в анкетах следует размещать демографические вопросы, касающиеся возраста, пола и расы. С одной стороны, размещение их в начале анкеты может привести к тому, что респонденты сочтут опрос скучным, неважным и не будут заниматься его заполнением. С другой стороны, если ваш опрос касается деликатной или сложной темы, такой как сексуальное насилие над детьми или преступная деятельность, вы не хотите отпугивать респондентов или шокировать их, начав с самых навязчивых вопросов.

По правде говоря, порядок, в котором вы задаете вопросы опроса, лучше всего определяется уникальными характеристиками вашего исследования. Только вы (исследователь) можете интегрировать обратную связь, чтобы определить наилучший способ упорядочения вопросов. Для этого подумайте об уникальных характеристиках вашей темы, ваших вопросов и, самое главное, вашего образца. Помня о характеристиках и потребностях респондентов, вы должны ориентироваться при определении наиболее подходящего порядка представления своих вопросов.

Вам также необходимо учитывать время, необходимое респондентам для заполнения анкеты. Опросы различаются по длине, от нескольких страниц до дюжины и более страниц, что означает, что они также различаются по времени, необходимому для их заполнения. Продолжительность опроса зависит от нескольких факторов. Во-первых, что вы хотите знать? Если вы хотите понять, как оценки различаются в зависимости от пола и учебного года, то вы наверняка зададите меньше вопросов, чем если бы вы хотели узнать, как обучение в колледже зависит от демографии, характеристик колледжа, жилищной ситуации, семейного положения, специальности колледжа, социальных сетей, и внеклассной деятельности.Даже если ваш общий исследовательский вопрос требует включения в анкету значительного числа вопросов, постарайтесь, чтобы анкета была как можно короче. Если ваши респонденты считают, что вы включили бесполезные вопросы просто так, они могут не захотеть проходить ваш опрос.

Во-вторых, и, возможно, более важно, сколько времени респонденты готовы потратить на заполнение анкеты? У студентов колледжей есть ограниченное свободное время вне учебы, поэтому они могут потратить не более нескольких минут на заполнение вашего опроса.Однако, если вы одобрены профессором, который позволит вам провести опрос во время занятий, студенты могут захотеть дать вам немного больше времени (хотя, возможно, профессор этого не сделает). Количество времени, которое исследователи опроса просят респондентов потратить на анкеты, сильно различается. Некоторые исследователи советуют проводить опросы не более 15 минут (цитируется по Babbie 2010) [4], в то время как другие считают приемлемым до 20 минут (Hopper, 2010).[5] Как и в случае с порядком вопросов, не существует четкого универсального руководства по длине вопросника. Уникальные характеристики вашего исследования и вашей выборки следует учитывать, чтобы определить, как долго будет составляться ваша анкета.

Хороший способ оценить время, которое потребуется респондентам для заполнения анкеты, — предварительное тестирование. Предварительное тестирование позволяет вам получить отзывы о вашей анкете, чтобы вы могли внести улучшения, прежде чем приступить к ее администрированию. Предварительное тестирование может быть довольно дорогим и трудоемким, если вы хотите протестировать свою анкету на большой выборке людей, очень похожих на выборку, которой вы в конечном итоге предоставите окончательную версию своей анкеты. Однако вы можете получить представление и значительно улучшить свой вопросник, просто проведя предварительное тестирование с небольшим числом доступных людей, возможно, с несколькими друзьями, которые должны вам услугу. Предварительное тестирование анкеты полезно, потому что вы можете увидеть, легко ли понять ваши вопросы, получить отзывы о формулировках и порядке вопросов, узнать, скучны ли какие-либо вопросы или оскорбительны, и вы можете узнать, где вопросы-фильтры могли быть включены. Вы также можете засекать время участников предварительного тестирования, когда они проходят ваш опрос.Это даст вам хорошее представление об оценке, которую вы предоставите респондентам при проведении опроса, а также о том, есть ли у вас пространство для маневра, чтобы добавить дополнительные элементы или вам нужно вырезать несколько элементов.

Возможно, это само собой разумеется, но ваша анкета также должна иметь привлекательный дизайн. Беспорядочный стиль презентации может запутать респондентов или, по крайней мере, их раздражать. Говорите кратко, по делу и максимально ясно. Не втискивайте слишком много на одну страницу и сделайте размер шрифта удобочитаемым.Я предлагаю использовать шрифт размером не менее 12 пунктов или больше, в зависимости от характеристик вашего образца. Кроме того, старайтесь оставлять разумное расстояние между элементами и убедитесь, что все инструкции предельно ясны. Подумайте о книгах, документах, статьях или веб-страницах, которые вы читали. Какие были относительно легко читать? Какие были приятны для глаз и почему? Попробуйте имитировать эти особенности в представлении вопросов вашего опроса.

 

Ключевые выводы

• Мозговой штурм и просмотр литературы являются важными шагами на ранних этапах подготовки к написанию эффективных вопросов для опроса.
• Убедитесь, что ваши вопросы опроса будут актуальны для всех респондентов, и что при необходимости вы используете фильтрующие вопросы.
• Получение отзывов по вопросам опроса — важный шаг в процессе разработки опроса.
• При выборе вариантов ответа имейте в виду, что проблемы «сидения на заборе» и «плавания» взаимосвязаны: решение одной проблемы может быть причиной другой.
• Предварительное тестирование — это важный шаг для улучшения опроса перед администрированием окончательной версии.

 

Глоссарий

Закрытый вопрос – вопрос, на который исследователь предлагает варианты ответа

Двойной вопрос – вопрос, который задает два разных вопроса одновременно, что затрудняет точный ответ

Ограничители – респонденты, выбравшие нейтральные варианты ответов, даже если у них есть мнение

Фильтрующий вопрос – вопрос, определяющий некоторую подгруппу респондентов, которым задают дополнительные вопросы, не относящиеся ко всей выборке

Плавающие – респонденты, которые выбирают содержательный ответ на вопрос, когда они не понимают вопроса или не имеют мнения

Матричный вопрос — список вопросов в наборах на основе категории ответа или варианта ответа

Открытые вопросы – вопросы, для которых исследователь не включает варианты ответов, что позволяет респондентам ответить на вопрос своими словами

 

Вопросы и ответы

1. О чем Всемирный доклад по социальным наукам за 2016 г.?
2. Почему неравенство имеет значение?
3. Увеличилось или уменьшилось неравенство в мире?
4. Является ли неравенство чем-то большим, чем просто доход и богатство?
5. Насколько велико глобальное неравенство?
6. Насколько велик «пробел» в социальных исследованиях неравенства?
7. Какую роль социальные науки играют в уменьшении неравенства?
8. Что можно сделать, чтобы закрыть «пробел» в социальных исследованиях неравенства?
9.Какое влияние неравенство оказывает на устойчивое развитие?
10. Кто опубликовал отчет?
 

1. Чему посвящен Всемирный доклад по социальным наукам за 2016 г.?

Во Всемирном докладе по социальным наукам за 2016 год рассматривается пагубное воздействие неравенства на граждан, сообщества и страны.

Доклад предупреждает, что неконтролируемое неравенство может поставить под угрозу устойчивость экономики, общества и сообществ, подорвав усилия по достижению Целей в области устойчивого развития (ЦУР) к 2030 году.

В отчете подчеркиваются значительные пробелы в социальных исследованиях неравенства и содержится призыв к более тщательному исследованию связей между экономическим неравенством и другими видами неравенства, такими как социальное, политическое и экологическое неравенство, для создания более инклюзивных обществ.

Отчет имеет шесть целей:

1. Смотреть не только на экономическое неравенство, но и на взаимодействие между несколькими аспектами неравенства. Вот почему в отчете часто упоминается «неравенство», а не просто «неравенство».
2. Для документирования тенденций неравенства в нескольких странах и во всех регионах мира, а также для предоставления данных и информации о менее изученных странах, особенно странах с низким уровнем дохода в Африке и Азии.
3. Проанализировать последствия неравенства в разных странах и регионах и для разных групп людей.
4. Определить стратегии по сокращению неравенства.
5. Внести вклад в изучение неравенства из широкого круга социальных наук (таких как экономика, политология, социология, психология, антропология, юридические исследования и исследования развития), а также из других источников.
6. Выявить критические пробелы в знаниях и предложить глобальную программу исследований неравенства.

2. Почему неравенство имеет значение?

Сокращение неравенства – это, прежде всего, вопрос прав человека, справедливости и социальной справедливости.

Это также является ключом к искоренению крайней нищеты, обеспечению устойчивости, содействию гражданскому прогрессу, сокращению конфликтов и насилия и развитию инклюзивного управления.

3. Увеличилось или уменьшилось неравенство в мире?

Глобальное неравенство между средними показателями по странам за последние десятилетия уменьшилось. Тем не менее, он остается на очень высоком уровне.

Эта положительная тенденция во многом обусловлена ​​снижением неравенства между странами после быстрого экономического роста в Китае и Индии.

В то же время экономическое неравенство во многих странах увеличилось и сегодня грозит обратить вспять тенденцию снижения глобального неравенства.

В то время как несколько стран — как развитых, так и развивающихся — зафиксировали высокие темпы экономического роста после либерализации своей экономики, неравенство, и особенно экономическое неравенство, внутри стран быстро увеличивалось.

В докладе подчеркивается значительный рост экономического неравенства в северных странах, таких как Соединенные Штаты Америки, Великобритания и Канада, за последние три десятилетия.

Даже в странах с низким уровнем экономического неравенства до 1980-х годов, таких как Швеция, был зарегистрирован значительный рост.

В странах с развивающейся экономикой данных меньше, а временные ряды короче, но в таких странах, как Колумбия, Бразилия и Индия, уровень экономического неравенства даже выше, чем на Севере.

Сегодня в Южной Африке самый высокий уровень экономического неравенства в мире, несмотря на его снижение в последние годы.

Несмотря на то, что сокращение неравенства важно во всем мире, очевидным приоритетом для действий являются беднейшие страны Африки к югу от Сахары. Это регион, в котором бедность будет сконцентрирована в ближайшие десятилетия, если неравенство останется таким же высоким, как сейчас.

4. Является ли неравенство чем-то большим, чем просто доход и богатство?

Отчет ясно показывает это.Неравенство — это гораздо больше, чем доход и богатство.

В отчете определены семь измерений неравенства: экономическое, политическое, социальное, культурное, экологическое, пространственное и основанное на знаниях.

В нем исследуется, как эти перекрывающиеся формы неравенства могут создавать и усиливать разделение, маргинализацию, изоляцию и бедность.

5. Насколько велико глобальное неравенство?

Различные оценки пришли к выводу, что в 2015 году почти половина всего богатства домохозяйств в мире принадлежала 1% населения мира, и что шестьдесят два самых богатых человека владели такой же суммой, что и беднейшая половина человечества.

6. Насколько велик «пробел» в социальных исследованиях неравенства?

Несмотря на то, что количество исследований неравенства и социальной справедливости в академических публикациях с 1992 по 2013 год увеличилось в пять раз, во многих исследованиях слишком мало внимания уделялось перекрывающимся неравенствам, выходящим за рамки экономического, например социального, политического и экологического.

В отчете подчеркивается, что в центре внимания социальных исследований неравенства, как правило, находятся развитые страны, по которым существуют надежные данные, в ущерб развивающимся странам, не имеющим таких же надежных данных.

В период с 1992 по 2013 год на Северную Америку и Западную Европу приходилось более 80% публикаций по социальным и гуманитарным наукам, в том числе из области экономики, психологии и социальных исследований, посвященных неравенству и социальной справедливости.

Африка к югу от Сахары и Латинская Америка внесли 3% и 2% соответственно.

7. Какую роль социальные науки играют в уменьшении неравенства?

Исследования в области социальных наук играют решающую роль в выявлении причин, масштабов, последствий и наиболее эффективных политических мер реагирования на неравенство.

8. Что можно сделать, чтобы закрыть «пробел» в социальных исследованиях неравенства?

Слишком многие страны слишком мало инвестируют в исследования долгосрочного воздействия неравенства на устойчивость своей экономики, общества и сообщества. Если мы не решим эту проблему в срочном порядке, из-за неравенства сквозное стремление Целей в области устойчивого развития (ЦУР) «никто не будет забыт» к 2030 году станет пустым лозунгом.

В отчете содержится призыв к пошаговому изменению исследовательской программы, которая является междисциплинарной, многомасштабной и глобальной для всех, создавая пути к большему равенству, устойчивости и инклюзивности.

В отчете подчеркивается необходимость более тесного сотрудничества между дисциплинами, границами и специализациями неравенства, чтобы помочь правительствам разработать более эффективную политику для создания более инклюзивных обществ, как на Севере, так и на Юге.

Международные сети, открытые источники данных, открытый доступ к публикациям и программному обеспечению жизненно важны для достижения этой цели.

9. Какое влияние неравенство оказывает на устойчивое развитие?

Неравенство не только подрывает наши коллективные усилия по достижению экономического роста, сокращению бедности и повышению социальной мобильности.Это также увеличивает политическую напряженность и слишком часто подпитывает конфликты и нестабильность.

Сокращение неравенства является экономическим, экологическим и этическим императивом.

В сентябре 2015 года 193 страны-члена Организации Объединенных Наций приняли 17 целей в области устойчивого развития (ЦУР) — амбициозную глобальную задачу по искоренению бедности, устранению неравенства и борьбе с изменением климата в течение следующих 15 лет.

ЦУР, пришедшие на смену Целям развития тысячелетия (ЦРТ), направлены на улучшение жизни во всех странах мира, обязывая как богатые, так и бедные страны достичь ряда взаимосвязанных целей, включая сокращение неравенства.

10. Кто опубликовал отчет?

Доклад подготовлен Международным советом по социальным наукам (ISSC) в Париже в сотрудничестве с британским Институтом исследований развития (IDS) Университета Сассекса и опубликован совместно с ЮНЕСКО.

Отчет основан на вкладе более 100 экспертов из более чем 40 стран.

За этим наблюдал Научно-консультативный комитет, в который входил лауреат Нобелевской премии экономист Джозеф Стиглиц.

 Всемирный доклад по социальным наукам выпускается каждые три года. В отчете рассматриваются важные проблемы социальных наук, оценивается вклад и возможности социальных наук, а также даются рекомендации для будущих исследований, практики и политики. Первый отчет был опубликован в 2010 году.

Часто задаваемые вопросы (FAQ) — Совет по исследованиям в области социальных наук (SSRC)

Право на участие

Имею ли я право на финансирование, если я еще не получил степень магистра?
№Все заявители должны уже иметь степень магистра на момент подачи заявки.

Имею ли я право подать заявку на получение стипендии Next Generation Social Sciences in Africa, если я не являюсь гражданином африканской страны?
Нет. Заявители должны быть гражданами африканской страны к югу от Сахары.

Имею ли я право подать заявку на получение стипендии Next Generation Social Sciences in Africa, если я гражданин Африки и работаю в университете за пределами Африки?
№Кандидаты должны проживать или быть гражданами африканской страны к югу от Сахары во время обучения по программе докторантуры в аккредитованных университетах Ганы, Кении, Нигерии, Южной Африки, Танзании или Уганды.

Я не занимаю должность преподавателя, но участвую в программе докторантуры в одной из шести стран, имеющих право на участие. Имею ли я право подать заявку?
Да. По состоянию на май 2015 года программа отдает приоритет кандидатам, занимающим должность преподавателя или демонстрирующим твердую приверженность высшему образованию в Африке, но не ограничивает право таких лиц.

Должны ли исследования для диссертации проводиться в одной из шести соответствующих стран?
Нет. Предлагаемое исследование может проводиться в любой точке мира. Однако заявители могут счесть более прагматичным провести предлагаемое ими исследование в Африке.

Какие дисциплины имеют право на поддержку в рамках этой программы стипендий?
Стипендии предоставляются соискателям из всех дисциплин социальных наук, включая антропологию, экономику, историю, географию, политологию, психологию и социологию.Стипендии также доступны кандидатам наук из смежных областей, таких как коммуникации, международные отношения, право, исследования мира или даже гуманитарные науки, при условии, что соискатель занимается литературой по социальным наукам и использует методологии исследований в области социальных наук.

В настоящее время я преподаю в университете в одной из шести стран, получающих поддержку в рамках этой стипендии, и работаю над докторской диссертацией, так как планирую записаться на программу PhD в ближайшие несколько месяцев. Имею ли я право подать заявку, даже если я еще не зачислен в программу PhD?
Да, вы имеете право подать заявку на получение стипендии для докторской диссертации, если на момент присуждения вы были зачислены в программу докторантуры в аккредитованном африканском университете.

Имею ли я право на финансирование через стипендию для докторской диссертации, если у меня уже есть докторская степень?
Нет. Эта программа стипендий доступна только для соискателей, которые зачислены в программы PhD, но еще не получили степень.

Хотя я работаю лектором в университете одной из стран, где вы предлагаете стипендии, в настоящее время я работаю над докторской диссертацией в университете, расположенном за пределами Африки. Я намерен остаться на своей должности преподавателя после получения степени доктора философии. Имею ли я право подать заявку?
Нет. Кандидаты должны быть зачислены в программу докторантуры в аккредитованном университете в Гане, Кении, Нигерии, Южной Африке, Танзании или Уганде.

Есть ли возрастные ограничения?
Претендентам на должность преподавателя должно быть не менее 10 лет до пенсионного возраста.

Имею ли я право подать заявку на получение стипендии «Социальные науки нового поколения в Африке», если я ранее уже подавал заявку, но не смог получить награду?
Да. Тем не менее, повторным заявителям рекомендуется ответить на конкретные вопросы по заявке, в том числе о том, как они отреагировали на предыдущие комментарии рецензентов и изменили предложение со времени подачи предыдущей заявки.

Как следует интерпретировать мир, безопасность и развитие? Как узнать, соответствует ли мой проект этой теме?
Мир, безопасность и развитие следует толковать широко, чтобы включить вопросы, связанные со связью между тремя понятиями с междисциплинарной точки зрения.Вам рекомендуется ознакомиться со списком предполагаемых вопросов, которые считаются актуальными для стипендий «Социальные науки следующего поколения в Африке».

Мастерские

Если я получу стипендию Next Generation Social Sciences in Africa, должен ли я посещать оба семинара? У меня есть давнее обязательство, которое совпадает с датами проведения одного из семинаров.
Да. Если вы получили стипендию, вы должны посетить оба семинара, но должны посетить хотя бы один семинар полностью.Если вы знаете, что не сможете присутствовать, вам не следует подавать заявку на участие в программе. Семинары проходят в июле и январе.

Должен ли я сам платить за участие в семинарах?
Нет. В случае предоставления стипендии ваши расходы (авиабилет, гостиница, питание, наземный транспорт) будут оплачены SSRC. Сотрудники SSRC организуют проезд и проживание или, в редких случаях, предложат вам максимальную сумму для удовлетворения ваших собственных нужд.

Процесс подачи заявки

Как подать заявку на получение стипендии «Социальные науки нового поколения в Африке»?
Вы должны отправить нам свое полное заявление в электронном виде через портал онлайн-приложений, доступный по адресу http://soap. ssrc.org/. Эта ссылка на приложение также доступна на сайте программы.

Могу ли я подать заявку на языке, отличном от английского?
Нет. Все материалы заявки, включая рекомендательные письма, должны быть представлены на английском языке.

Когда истекает срок подачи заявки на 2020 год?
Заявки должны быть получены до 10 января 2020 года. Два рекомендательных письма также должны быть получены к тому же сроку.

Где найти бланки рекомендательных писем?
Все материалы заявки, включая эти формы, находятся на портале онлайн-заявок.

Должны ли мои рекомендатели подавать свои рекомендательные письма и формы рекомендателей самостоятельно, или я должен включить эти письма в свою заявку?
Судьи должны загрузить свои рекомендательные письма непосредственно через портал онлайн-приложений. Кандидаты будут направлены в автоматизированную службу запросов, которая отправляет подробные инструкции своим рецензентам непосредственно по электронной почте.

Есть ли у вас примеры предложений, которым были предоставлены стипендии?
№Программа не предоставляет примеров удачных предложений. Чтобы получить предложения по написанию предложений, мы рекомендуем вам ознакомиться со статьей «Об искусстве написания предложений» – статьей с советами по построению исследовательского предложения или описания проекта.

Могу ли я подать заявку, даже если мои рекомендательные письма не получены?
Да. Настоятельно рекомендуется подавать заявку заблаговременно до крайнего срока, чтобы не пропустить установленный крайний срок.Нет необходимости ждать получения ваших рекомендательных писем, чтобы подать заявку — они будут автоматически добавлены к вашей заявке при подаче.

Компоненты приложения

Что такое компоненты приложения?
Кандидаты должны подать онлайн-заявку, и их просят предоставить основные биографические данные, сведения о проекте, а также соответствующие сведения об образовании и занятости. Кроме того, соискатели должны загрузить предварительный бюджет, документ с предложением диссертации, главу диссертации (если применимо) и библиографию проекта, а также запросить два рекомендательных письма в поддержку своей заявки.

Сколько рекомендаций мне нужно и кого я должен попросить написать рекомендации для меня?
Два. Одно рекомендательное письмо должно быть отправлено вашим руководителем диссертации, а второе письмо должно быть отправлено научным или профессиональным контактным лицом, знакомым с вашей работой и академическими интересами. Если у вас нет научного руководителя, оба письма должны исходить от старшего специалиста или ученого, знакомого с вашей работой и/или академическими интересами. Принимаются только два рекомендательных письма.Любые дополнительные буквы будут отброшены.

Нужно ли мне сдавать языковую оценку?
Кандидаты должны пройти языковую оценку в рамках онлайн-заявки, только если это применимо к их исследованиям (часть их исследований включает проведение интервью или просмотр литературы, написанной на местном или иностранном языке/языках).

Нужно ли представлять рекомендательные письма на английском языке?
Да.

Существуют ли требования к форматированию проектного предложения и библиографии?
Да.Ваши проектные предложения должны быть напечатаны через два интервала и не должны превышать десяти страниц по длине (включая любые приложения или заключительные примечания). Библиография не должна превышать двух страниц и должна быть в стандартном библиографическом формате и может быть через один интервал. Ваше проектное предложение и библиография не должны превышать в общей сложности двенадцати страниц, предпочтительно в виде ОДНОГО файла документа Microsoft Word (.doc или .docx). Предложение по проекту и список литературы должны быть напечатаны шрифтом Times New Roman размером 12 пунктов с полями шириной один дюйм со всех сторон.Предложения по проектам должны быть отформатированы с двойным интервалом. Сноски и концевые сноски могут быть через один интервал, но должны быть включены в пределах десяти страниц. Проектные предложения, не соответствующие этим правилам, рассматриваться не будут.

Могу ли я приложить к заявке фотографии или диаграммы?
Да, но любой нетекстовый материал должен быть включен в пределах десяти страниц проектного предложения.

Нужно ли мне прикладывать выписки к заявке?
№

Нужно ли мне прикладывать к заявке свидетельство о степени магистра?
Нет. Но вам необходимо будет приложить ксерокопию сертификата вместе с другими документами, если вы получите стипендию.

Стипендия

Каковы процедуры отбора?
Стипендиаты выбираются членами Комитета по программе стипендий «Социальные науки нового поколения в Африке», которые используют установленные процедуры экспертной оценки.В комитет по программе стипендий входят выдающиеся представители академических и исследовательских сообществ Африки, Европы и Северной Америки.

Сколько наград предлагается в данном году?
В течение года предлагается до 37 стипендий во всех трех возможностях получения докторской степени и во всех шести странах, имеющих право на участие.

Что произойдет, если мой проект будет выбран для финансирования?
Вам будет предложено представить предполагаемый бюджет с указанием средств, которые вам потребуются для завершения вашего проекта.Это будет принято во внимание, наряду с любыми другими средствами, которые вы, возможно, получили, когда будет определена окончательная сумма вознаграждения. Вам также необходимо будет предоставить следующие документы, прежде чем будут выданы денежные вознаграждения:

1. Письмо от родного учреждения заявителя (университетского факультета или факультета, музея или другого исследовательского центра), в котором указывается согласие с условиями премии и поддержка проекта заявителя. Это письмо должно быть составлено на канцелярских принадлежностях учреждения и должно быть официально заверено печатью и подписью.
2. Ксерокопия диплома о высшем образовании, полученного заявителем. Фотокопия должна иметь официальную печать университета.
3. Ксерокопия страницы с биографическими данными действующего паспорта заявителя.
4. Заявление, составленное и подписанное заявителем, в котором говорится, что заявитель будет работать над проектом полный рабочий день в течение периода действия стипендии, отказываясь от любой другой работы, консультирования, бизнеса или длительных поездок за пределы места реализации проекта.

Какова сумма стипендии?
Стипендия для докторской диссертации предусматривает стипендию до 3000 долларов США.

Что не покрывает стипендия для диссертации?
Вы должны использовать средства стипендии исключительно на цели, указанные в поданной заявке и утвержденном бюджете. Стипендии SSRC не облагаются налогом для граждан США, но некоторые расходы на стипендии могут быть заявлены как «расходы на исследования». Гражданам США следует обратиться к веб-сайту IRS (www.irs.gov) за подробностями. Граждане всех других стран должны определить, облагается ли их стипендия налогом в их родной стране или стране их проживания, и стипендиаты несут ответственность за уплату любых налогов, причитающихся со средств стипендии.

Какой срок действия стипендии?
Все финансируемые исследования для получения стипендии для диссертации должны быть проведены в период с июля 2020 г. по март 2021 г. Все исследования должны быть завершены в течение непрерывного трехмесячного периода.

Я подаю заявку на несколько стипендий и/или грантов. Должен ли я получить стипендию SSRC Next Generation Social Sciences in Africa, могу ли я также принять финансирование из других источников?
Да, но стипендиаты не могут одновременно принимать финансирование от SSRC и другой организации на те же расходы.Программа SSRC будет работать со стипендиатами для составления бюджета, приемлемого для SSRC и других финансирующих организаций. Обратите внимание, что вы не можете иметь стипендию Африканской гуманитарной программы (AHP) одновременно со стипендией Программы социальных наук нового поколения в Африке.

Награды направляются непосредственно стипендиатам или через университет или учреждение?
Все вознаграждения выплачиваются непосредственно стипендиатам.

Предлагает ли SSRC помощь в получении виз и разрешений на исследования?
№Стипендиаты сами несут ответственность за оформление визы и разрешение на проведение исследований.

вопросов дня по общественным наукам

10-й сорт-класс класса математика Math20th Math20-й сорт 17 класс сорт 11-й сорт 11-й сорт 21-й сорт Math21-й сорт 11 класс сорт 17 класса 12 класс Math22-й сорт физики 12 класса 12 класс сорт 1-й сорт 12 класс Math2st Math3nd классы 2-го класса Proke 3D3RD сорт Math4rd Corth Corth 3-й сорт MOTH5R Чтение4 класс Наука 4 класс Письмо5 класс5 класс Математика5 класс Чтение5 класс Наука 5 класс Письмо6 класс6 класс Математика 6 класс Чтение6 класс Наука 6 класс Письмо7 класс7 класс Математика7 класс Чтение7 класс естествознание7 класс Письмо8 класс8 класс Математика 8 класс Письмо 8 класс8 класс Письмо для начинающих9 класс 9 класс Чтение 9 класс Математика Руководство: ExcelУровеньУровеньУровень Бухгалтерского учетаУровень ДревнегреческийУровень БиологияУровень БизнесУровень ХимияУровень КитайскийУровень ГражданствоУровень Информатика/ICTA L Уровень Критическое мышлениеУровень Дизайн и технологииУровень Цифровые технологииУровень ЭкономикаУровень ЭлектроникаУровень ИнженерияУровень Английский языкУровень Английская литератураУровень ЭкологияУровень ФранцузскийУровень ГеографияУровень ГеологияУровень НемецкийУровень Правительство и политикаУровень ХиндиУровень ИсторияУровень ИрландскийУровень ИтальянскийУровень ЯпонскийУровень ЛатинскийУровень ПравоУровень МатематикаУровень Современные языкиУровень ФилософияУровень ФизикаУровень ПольскийУровень ПолитикаУровень ПсихологияУровень Количественные методыУровень РелигиоведениеУровень РусскийУровень СоциологияУровень ИспанскийУровень Спортивная наукаУровень СтатистикаУровень Навыки мышленияУровень ТурецкийУровень УрдуAACN — Американская ассоциация колледжей медсестерAAI — Аккредитованный консультант in InsuranceAALAS — Американская ассоциация лабораторных наук о животныхAAMA — Американская ассоциация медицинских ассистентовAAOMS — Американская ассоциация оральных и челюстно-лицевых хирурговAAPC — Американская профессиональная академия al CodersABBM — Аккредитованный управляющий отделением банка ABCGN — Американский совет сертифицированных медсестер-гастроэнтерологов ABCOP — Американский совет по сертификации ортопедии, протезирования и педортикиABIM Exam — Американский совет внутренних болезнейABMGG — Американский совет медицинской генетики и геномикиABOMS — Американский совет челюстно-лицевой хирургииABONCLE — Американский совет по оптике и национальный эксперт по контактным линзамABOS — Американский совет по ортопедической хирургииABPM — Американский совет по профилактической медицинеABPS — Американский совет по пластической хирургииABPTS — Американский совет по физиотерапевтическим специальностямABQAURP — Американский совет по контролю качества и использованию врачейABS — Американский совет по хирургииAlibaba Cloud AssociatedAcademic CoachingAccompanimentAccordionAccountingAccounting (на французском языке)ACCUPLACERACCUPLACER ESL — ListeningACCUPLACER ESL — Reading SkillsACCUPLACER ESL — Sentence MeaningACCUPLACER Language UseAlibaba Cloud ExpertApple Certified iOS Technician (ACiT) CertificateApple Certifi Сертификация ed Mac Technician (ACMT)Alibaba Cloud ProfessionalACRP — Ассоциация специалистов по клиническим исследованиямACSM — Американский колледж спортивной медициныACTACT 4-недельный подготовительный курсACT 8-недельный подготовительный курс ACT и SAT Комплексные занятияACT AspireACT АнглийскийACT MathACT ReadingACT ScienceACT with WritingACTACT WritingActingActionScriptADAT — Advanced Стоматологический вступительный экзаменADFA – продвинутый финансовый аналитик по разводамАдминистративное правоAdmissions ConsultingAdult ESL/ELLAdmission ConsultingAdult ESL/ELLAdult LiteracyAdvanced FunctionsAdvanced PlacementAdvertisingAEA — American Electrology AssociationAerospace EngineeringAFA – Accredited Financial AnalystAfrican HistoryAfrican-American HistoryAFSP – Annual Filing Season ProgramAfter SchoolAgriculture ScienceAIFA – Applied Investment and Finance Analyst Certification ExamAIMAIM – Accredited Investment Manager in Страховые услугиАлгебраАлгебра 2Алгебра 2 КлассАлгебра 3/4АлгоритмыAlibaba Cloud CertificationAMA — Аккредитованный управленческий бухгалтерAMC — Accred Консультант по управлению itedАмериканский совет по физическим упражнениям (ACE)Американская литератураАмериканский язык жестовАналитическая химияАнатомияАнатомия и физиологияANCC — Американский центр аттестации медсестерДревнее и средневековое наследиеАнтропологияAOA — Американская остеопатическая ассоциацияAPAP Art HistoryAP BiologyAP Calculus ABAP Calculus BCAP ChemistryAP ChineseAP Chinese Language and CultureAP Comparative Government and PoliticsAP Computer ScienceAP Computer Science AAP Принципы информатикиAP ЭкономикаAP Английский язык и композицияAP Английская литература и композицияAP Науки об окружающей средеAP Европейская историяAP ФранцузскийAP Французский язык и культураAP Немецкий язык и культураAPГеография человекаAP Итальянский язык и культураAP Японский язык и культураAP Латинский языкAP МакроэкономикаAP МикроэкономикаAP Физика 1AP Физика 2AP Физика C: Электричество и магнетизмAP Физика C : МеханикаAP ПсихологияAP ResearchAP SeminarAP Испанский язык и культураAP Испанская литература и культураAP СтатистикаA P Studio ArtAP Studio Art: 2-D DesignAP Studio Art: 3-D DesignAP Studio Art: DrawingAP U. S. Правительство и политикаAP История СШАAP Правительство СШАAP История СШАAP Всемирная историяAPI — Ассоциированный специалист по личному страхованиюПрикладная математикаАрабский языкАрхеологияАрхитектурный дизайнАрхитектураARDMS — Американский регистр диагностической медицинской сонографииARDMS — RDCS — Эхокардиография взрослых (AE)ARDMS — RDCS — Детская эхокардиография (PE)ARDMS — RDMS — Брюшная полость (AB)ARDMS — RDMS — Молочная железа (BR)ARDMS — RDMS — Эхокардиография плода (FE)ARDMS — RDMS — Акушерство и гинекология (акушерство/гинекология)ARDMS — RDMS — Педиатрическая сонография (PS)ARDMS — Зарегистрированный кардиолог-диагност (RDCS) ARDMS — Зарегистрированный медицинский сонограф-диагност (RDMS) ARDMS — Зарегистрированный специалист по сосудистым заболеваниям (RVT)ARDMS — RMSKS — Скелетно-мышечная сонография (MSKS)ARDMS — RVT — Сосудистые технологии (VT)ARDMS — Принципы и инструменты сонографии (SPI) АрифметикаARM — Ассоциированный специалист по управлению рискамиARM -E — Ассоциированный специалист по управлению корпоративными рискамиARM-P — Ассоциированный специалист по управлению рисками для государственных организаций. nt и составARRT — Лучевая терапияARRT — РентгенографияARRT — СонографияИскусствоИстория искусстваЧас искусстваASCP Сертификационный совет — Американское общество клинической патологии Совет по сертификацииASE — Национальный институт автомобильного обслуживания ExcellenceA # .NETASHI — Американское общество домашних инспекторовASPIREASPIRE EnglishASPIRE MathASPIRE ReadingASPIRE ScienceAstronomyAstrophysicsASVABATCBE — Экзаменационный совет по арт-терапииAU- Associate in Commercial UnderwritingAU-M — Associate in Commercial Underwriting-ManagementAU-S — Associate in Commercial Underwriting-ManagementAU-S — Associate in Commercial Underwriting-StrategiquesAudio EngineeringAudition PrepAutodesk 3DS MaxAutodesk Fusion 360Autodesk Revit MayAVAAutodesk Ассоциация сосудистого доступаAVMA — Американская ветеринарная медицинская ассоциацияAWS Certification — Amazon Web Services CertificationAWS Certified Cloud PractitionerAWS Certified DeveloperAWS Certified Solution ArchitectAWS Certified SysOps AdministratorB2E SpanishBagpipesBanjoBar ExamBASICBasicBasic Computer LiteracyBasics of Python for BeginnersБас-кларнетБас-гитараБас-тромбонФаготBCABA — Board Certified Assistant Behavior AnalystBeatboxsBeginner-2 Spanish (Grade 2 Spanish) Испанский для начинающих (классы 4-5)Испанский для начинающих (6-8 классы)Испанский для начинающих (классы K-1)Beginn er Испанский для взрослыхБиохимияБиохимия (на французском языке)БиоинформатикаMCAT Биологические и биохимические основы живых системБиологияБиология (на французском языке)БиомеханикаБиомедицинская инженерияБиостатистикаБиотехнологияBlenderBONENT — Совет экспертов по нефрологии, уход и технологииNETC#C++C2CAA — Сертифицированный актуарный аналитикCAE — Сертифицированный экзамен для руководителей ассоциацииCAHSEECAHSEE ELACAHSEE EnglishCAHSEE MathematicsCAIACalculusCalculus (на французском языке)Calculus 2Calculus 3Calculus and VectorsCAM — Chartered Asset ManagerCAMC — сертифицированный консультант по борьбе с отмыванием денегCanadian AccountingCanadian BarCanadian HistoryCanadian LawCantoneseCAPM — Certified Associate in Project Management BusinessCardiologyCBA — Certified Associate Экзамен архитектораCBCCT — Сертификационная комиссия по компьютерной томографии сердечно-сосудистой системыCBCMR — Сертификационная комиссия по сердечно-сосудистой магнитной резонансной томографииCBEST — Калифорнийский тест базовых образовательных навыков CBIC — Сертификационная комиссия по инфекционному контролю и эпидемиологии, Inc. — Citrix Certified Associate — NetworkingCitrix Certified Associate — VirtualizationCCC — Chartered Cost ControllerCisco Certified Design AssociateCCE — Certified Corporate EconomistCit rix Certified Expert — NetworkingCitrix Certified Expert — VirtualizationCCENT — Cisco Certified Entry Networking TechnicianCCFMA — Chartered Certified Public Finance Management AccountantCCHI — Certification Commission for Healthcare InterpretersCCIB — Chartered Certified International BankerCisco Certified Internetwork Expert (CCIE)CCIFP — Certified Construction Industry Financial Professional CredentialCCIP — Chartered Certified Специалист в области страхованияCCMFMA — дипломированный сертифицированный бухгалтер по управлению муниципальными финансамиCCNACCNA Cloud — сертифицированный Cisco сетевой партнер CloudCCNA Collaboration — сертифицированный Cisco сетевой партнер CCNA Cyber ​​Ops — сертифицированный Cisco сетевой партнер Cyber ​​OpsCCNA Data Center — сертифицированный Cisco сетевой ассоциированный центр обработки данныхCCNA Industrial — сертифицированный Cisco сетевой Associate-IndustrialCCNA Routing and Switching — Cisco Certified Network Associate-Routing and SwitchingCCNA Security — Cisco Certified Network Associate-SecurityCCNA Service Provide r — Cisco Certified Network Associate-Service ProviderCCNA Wireless — Cisco Certified Network Associate-WirelessCCNP — Cisco Certified Network Professional CCO — Certified Compliance OfficerCCOA — Corporate Certified Ophthalmic AssistantCCP — Certified Compliance ProfessionalCitrix Certified Professional — NetworkingCCP-V — Citrix Certified Professional — Virtualization CCRP — Сертифицированный специалист по кардиореабилитацииCCSA — Сертификация по самооценке контроля CCSH — Сертификация по клиническому здоровью снаCCTM — Сертифицированная сертификация по управлению талантамиCDA — Удостоверение специалиста по развитию детейCDCA — Комиссия по оценке компетентности стоматологовCDDA — Сертифицированный комплексный анализ CDFA — Сертифицированный финансовый аналитик по разводамCDL — Водительское удостоверение CDOS — Сертифицировано Диагностический офтальмологический сонографCDR — Комиссия по диетической регистрации Экзамен CDR — Экзамен на повторную сертификацию сердечно-сосудистых заболеванийCEC — Сертифицированный консультант по электронной коммерцииCertified Ethical HackerCell BiologyCelloCE LPIPCEN — Сертифицированная медсестра скорой помощиCEPS — Сертифицированный специалист по планированию образованияCeramicsCertified Reading InterventionCertified ScrumMasterCertified Wired for ReadingCFACFA — Сертифицированный финансовый аналитик — уровень 1CFA — Сертифицированный финансовый аналитик — уровень 2CFA — Сертифицированный финансовый аналитик — уровень 3CFC — Сертифицирован по финансовым преступлениямCFPCFRE — Сертифицированный руководитель по сбору средствCFRN — Сертифицированный полет Зарегистрированная медсестраCFS — сертифицированный ученый в области пищевых продуктовCFSA — сертифицированный аудитор финансовых услугCGAP — сертифицированный специалист по государственному аудитуCGEIT — сертифицирован в области управления предприятием ITCGFM — сертифицированный государственный финансовый менеджерChE — дипломированный экономистХимическая и биомолекулярная инженерияMCAT Химические и физические основы биологических системХимическая инженерияХимияХимия (на французском языке)CHFA — сертифицирована Аналитик по вопросам мошенничестваChFC – сертифицированный финансовый консультантChMA – сертифицированный аналитик по ипотечным кредитамCHRA – сертифицированный аналитик отдела кадровChromebookCHSPECIA – сертифицированный внутренний аудитор CIC-C Экзамен сертифицированного консультанта по страхованиюCIFRS — Сертифицирован по международным стандартам финансовой отчетностиCIISM — Сертифицированный международный менеджер по информационной безопасностиCILA — Сертифицированный международный ведущий аудиторCIMACIPM — Сертификат по измерению эффективности инвестицийСертифицированный аудитор информационных системCiscoCISM — Сертифицированный менеджер по информационной безопасностиCISSP — Сертифицированный специалист по безопасности информационных системCITA — Сертифицированный международный налоговый аналитикChartered IT Professional ( CITP)CitrixCITSM — Сертифицировано в области управления информационными технологиями Гражданское строительствоГражданское строительство и экологическая инженерияГражданское строительствоГражданские процедурыКларнетКларнетКлассикаCLEPCLEP Американское правительствоCLEP Американская литератураCLEP Анализ и интерпретация литературыCLEP БиологияCLEP ИсчислениеCLEP ХимияCLEP Алгебра колледжаCLEP Состав колледжаCLEP Модульная композиция колледжаCLEP Математика колледжаCLEP Английская литератураCLEP Финансовый учетCLEP ФранцузскийCLEP Немецкий язык ICLEP История Соединенных Штатов Объединить d Штаты II: с 1865 г. по настоящее времяCLEP Человеческий рост и развитиеCLEP Гуманитарные наукиCLEP Информационные системы и компьютерные приложенияCLEP Введение в бизнес-правоCLEP Введение в психологию образованияCLEP Вводная психологияCLEP Вводная социологияCLEP Естественные наукиCLEP PrecalculusCLEP Принципы макроэкономикиCLEP Принципы маркетингаCLEP Принципы маркетингаCLEP Принципы микроэкономикиCLEP Социальные науки и историяCLEP ИспанскийCLEP Западная цивилизация I: от Древнего Ближнего Востока до 1648 годаCLEP Западная цивилизация II: от 1648 года до наших днейКлиническая психиатрияКлиническая психологияCLM — Сертифицированный юридический менеджерCLS — Клиническая лаборатория наук CLTD — Сертифицирован в области логистики, транспорта и дистрибуцииCLU — Сертифицированный андеррайтер жизниCMA — Сертифицированный управленческий бухгалтерCMFMP — Сертифицированный специалист по управлению муниципальными финансамиCMT — Сертифицированный специалист по рынку COA — Сертифицированный помощник по офтальмологииCogATКогнитивное развитиеКогнитивная наукаБухгалтерский учет в колледжеCollege Alg ebraCollege Американский HistoryCollege Применение EssaysCollege BiologyCollege BusinessCollege ChemistryCollege Компьютер ScienceCollege EconomicsCollege EnglishCollege EssaysCollege GeographyCollege GovernmentCollege Уровень Американский HistoryCollege Уровень Американский LiteratureCollege MathCollege PhysicsCollege Политическая ScienceCollege Мир HistoryCOMLEXComparative LiteratureCOMPASSCOMPASS MathematicsCOMPASS ReadingCOMPASS Запись SkillsCompetition MathCompilersCompositionCompTIACompTIA A + CompTIA Network + CompTIA Security + Вычислительные задачи SolvingComputer ArchitectureComputer игры DesignComputer HardwareComputer NetworksComputer ProgrammingComputer НаукаИнформатика (на французском языке)Компьютерное программное обеспечениеКомпьютерные системыКомпьютерные системные технологии и информатикаКомпьютерная теорияCOMT — Сертифицированный офтальмолог Медицинский технологПараллелизмПроведениеКонга БарабаныКонституционное правоСовременная архитектураДоговорное правоРазговорный французскийРазговорный немецкийРазговорный итальянскийРазговорный Ма ndarinРазговорный испанскийРазговорный испанский для взрослыхКулинарияКосмологияУчет затратАнализ затратCOT — Сертифицированный специалист по офтальмологииCOTA / NBCOT — Сертифицированный ассистент по трудотерапии CPACPA AUD — Аттестация и аудит CPACPA BEC — Бизнес-среда и концепции CPA Профессиональный кодер (медицинское выставление счетов)CPCE — Комплексный экзамен по подготовке консультантовCPE — Сертификат о знании английского языкаCPEA — Сертифицированный профессиональный экологический аудиторCPEN — Сертифицированная педиатрическая медсестра скорой помощиCPFACPIM — Сертифицирован в области управления производством и запасамиCPM — Сертифицированный портфельный менеджерCPPA — Сертифицированный профессиональный общественный регулировщикCPSA — Сертифицированный аудитор безопасности процессовCPSGT — Сертифицированный специалист по полисомнографииCPWA – сертифицированный консультант по вопросам частного капиталаCRA – сертифицированный аналитик рисковПисьменное творчествоУголовное правоCRISC – сертифицирован в области управления рисками и информацией основы ControlMCAT Навыки критического анализа и рассужденийCRM — Сертифицированный менеджер по управлению рискамиCRMA — Сертификация в области обеспечения управления рискамиХорватская/сербская криптовалютаКриптографияCSA — Сертифицированный стратегический аудиторCSAP/ TCAPCSCP — Сертифицированный специалист по цепочке поставокCSET — Предметные экзамены для учителей в КалифорнииCSET — Несколько предметовCSM — Дипломированный менеджер по безопасностиCSRM — Сертифицированный школьный менеджер по управлению рискамиCSSCST — Калифорния Испытание на соответствие стандартамCertified Surgical Technologist ExamCTA — Сертифицированный аналитик казначействаCTEP — Дипломированный специалист по планированию траста и недвижимостиCTP — Сертифицированный специалист казначействаCTRN — Сертифицированная зарегистрированная медсестра транспортаCTRS — Сертифицированный специалист по терапевтическому отдыхуCTS — Сертифицированный специалист по трансфертному ценообразованиюCWM — Сертифицированный управляющий капиталомCWNA Сертифицированный администратор беспроводной сетиCWNP Сертифицированный специалист беспроводной сетиCWT — Сертифицированный специалист по воде ТехнологЧехияDATDAT — вступительный экзамен в стоматологию КанадыDAT Перцептивные способностиDAT Количественное рассуждениеDAT Понимание прочитанногоDAT Surv еу из естественной SciencesData StructuresDataminingDevelopmental AlgebraDevelopmental BiologyDidgeridooDifferential EquationsDigital MediaDigital сигнала ProcessingDiscrete MathDistributed ComputingDJingDrawingDrumDrum и PercussionDSE — Data Science ExaminationDutchEA — Поступил AgentEarth ScienceEAS — Воспитание Все студенты (Нью-Йорк Обучение экзамен) ECAA ECAA / ERBEcologyEconometricsEconomicsEconomics (на французском языке) Электрические и компьютерные EngineeringElectrical EngineeringElectromagnetismElectronicsElementary AlgebraElementary MathElementary Чтение и Phonics Class Начальная школаНачальная школа Английский языкМатематика в начальной школеМатематика в начальной школе (на французском языке)Чтение в начальной школеНаука в начальной школеПисьмо в начальной школеНеотложная медицинская помощьEMT — неотложная медицинская помощьЭндокринологияИнженерное делоИнженерное дело (на французском языке)АнглийскийГрамматика и синтаксис английского языкаОбогащениеРазвлеченияЭнтомологияНаука об окружающей средеЭпидемиологияEPPP — Examination for Professional Practice in PsychologyEQAOERB CPAAERB CTPERB WrAPESL/ELLEРедактирование эссеЭтикаЭуфониумЕвропейская историяДоказательстваЭволюцияЭволюционная биологияЭкзамен FM — Финансовая математикаЭкзамен IFM — Инвестиции и финансовые рынкиЭкзамен LTAM — Долгосрочная актуарная математикаЭкзамен P — ВероятностьЭкзамен PA — Прогнозная аналитикаЭкзамен SRM — Статистика для моделирования рисковЭкзамен STAM Письмо — Краткосрочная авиация — Федеральная актуарная математика ExpositoryExecutive Административный экзаменFACHE – член Американского колледжа руководителей здравоохраненияFAD – назначенный финансовый аналитикСемейное правоFCAT 2. 0FE — Основы инженерии — Химическая инженерияFE — Основы инженерии — Гражданское строительствоFE — Основы инженерии — Электротехника и вычислительная техникаFE — Основы инженерии — Экологическая инженерияFE — Основы инженерии — Другие дисциплиныFE — Основы инженерии — Промышленная и системная инженерияFE — Основы инженерии — Промышленная и системная инженерияFE — Основы инженерии Инженерное дело — машиностроениеЭкзамен FE — профессиональный лицензированный инженер Экзамен по основам инженерииХудожественная литератураСкрипкаФинансыФинансовый учетКонечная математикаФинскийFINRA — Регулирующий орган финансовой индустрииФитнес Флорида EOC AssessmentFluteFOM — Международная программа экзаменов по основам медициныИностранный языкFoundations for College MathematicsFoundations of 6th Grade MathFP&A — Certified Corporate Financial Planning & Analysis ProfessionalФранцузскийФранцузский (на французском языке) Французский 1Французский 2Французский 3Французский 4ВорторнаFrench ImmersionFrench Literature and Composition (на французском языке)FRMFRT — Foundatio ns of Reading TestЭкзамен FS — экзамен по основам профессионального лицензированного геодезистаFSBPT — Федерация государственных советов по физиотерапииFSOT — тест офицера дипломатической службыFTCE — сертификационные экзамены учителей во ФлоридеFTCE — тест на общие знанияFTCE — тест профессионального образованияФункцииGACE — оценки штата Джорджия для сертификации преподавателей GamingGARP — Global Association of Risk ProfessionalsGastroenterologyGATEGATE/ TAGGCSEGCSE BiologyGCSE BusinessGCSE ChemistryGCSE Chinese (Speaken Mandarin)GCSE Citizenship StudiesGCSE Combined ScienceGCSE Computer ScienceGCSE Design and TechnologyGCSE EconomicsGCSE EngineeringGCSE EnglishGCSE English LanguageGCSE English LiteratureGCSE FrenchGCSE GeographyGCSE GermanGCSE HistoryGCSE ItalianGCSE LatinGCSE MathematicsGCSE MathsGCSEGC ИспанскийGCSEGCse ИспанскийGCSEGSeGse Psychology Сертификация разработчиковGEDGED MathGED Reasoning Through Language ArtsGED ScienceGED S ocial StudiesGeneral BiologyGeneral ChemistryGeneral RelativityGenetic EngineeringGeneticsGeographyGeologyGeometryGeometry ClassGermanGerman 1German 2German 3German 4GIAC — Global Information Assurance CertificationGiftedGMATGMAT Analytical Writing AssessmentGMAT Integrated ReasoningGMAT QuantitativeGMAT VerbalGoogleGoogle Cloud Certified — Professional Cloud ArchitectGovernmentGrade 9 MathematicsGraduate Уровень BiologyGraduate Уровень ChemistryGraduate Test Theory PrepGraph и CombinatoricsGraphic DesignGREGRE 5-неделя Prep класса GRE Аналитическое WritingGRE QuantitativeGRE Предметный тест по биохимии, клеточной и молекулярной биологииGRE Предметный тест по биологииGRE Предметный тест по биологииGRE Предметный тест по химииGRE Предметный тест по литературе по английскому языкуGRE Предметный тест по математикеGRE Предметный тест по физикеGRE Предметный тест по психологииGRE Предметный тестGRE VerbalGreekGreen/Eco-Friendly DesignGuitarРучные барабаныПочеркГармоникаАрфаHaskellHealth Care AdministrationPolicy Health CareHebrewHematologyHigh School Accounti ngБиология в старших классахБизнес в старших классахХимия в старших классахИнформатика в старших классахЭкономика в старших классахАнглийский в старших классахГеография в старших классахПравительство в старших классахАмериканская история в старших классахАмериканская литература в старших классахФизика в старших классахПолитология в старших классахВсемирная история в старших классахПисьмо в старших классахХиндиГистологияИсторияИстория архитектурыИстория наукиДомашняя школаДомашняя работаПоддержкаHonorsHonors ChemistryHSPTHSPT Language SkillsuHuawei CHSPT РазвитиеHuman GeographyHuman ResourcesHungarianHWCCP — Health & Wellness Coach Certification Examination ProgramHyper-VIAHCSMM — International Association of Healthcare Central Service Material ManagementIBIB BiologyIB Biology HLIB Biology SLIB Business & ManagementIB Business & Management HLIB Business & Management SLIB ChemistryIB Chemistry HLIB Chemistry SLIB Classical LanguagesIB Classical LanguagesIB Classical Languages ​​HLIB Classical Languages SLIB Компьютер S cienceIB Информатика HLIB Информатика SLIB DanceIB DanceIB HLIB Dance SLIB Design TechnologyIB Design Technology HLIB Design Technology SLIB EconomicsIB Economics HLIB Economics SLIB Environmental Systems and SocietiesIB Environmental Systems and Societies SLIB Extended EssayIB FilmIB Film HLIB Film SLIB Дополнительная математикаIB Дополнительная математика HLIB GeographyIB GeographyIB Geography HLIB Geography SLIB Global PoliticsIB Global Politics HLIB Global Politics SLIB HistoryIB History HLIB History SLIB Информационные технологии в глобальном обществеIB Информационные технологии в глобальном обществе HLIB Информационные технологии в глобальном обществе SLIB Language A: Язык и литератураIB Language A: Язык и литература HLIB Language A: Язык и литература SLIB Language A: LiteratureIB Language A: Literature HLIB Language A: Literature SLIB Language ab initioIB Language ab initio SLIB Language BIB Language B HLIB Language B SLIB Literature and PerformanceIB Literature and Performance SLIB Mathemat ical StudiesIB Математические исследования SLIB МатематикаIB Математика HLIB Математика SLIB МузыкаIB Музыка HLIB Музыка SLIB ФилософияIB Философия HLIB Философия SLIB ФизикаIB Физика HLIB Физика SLIB ПсихологияIB Психология HLIB Психология SLIB Социальная и культурная антропологияIB Социальная и культурная антропология HLIB Социальная и культурная антропология SLIB Спорт, физические упражнения и наука о здоровьеIB Спорт, упражнения и наука о здоровье SLIB ТеатрIB Театр HLIB Театр SLIB Теория познанияIB Изобразительные искусстваIB Визуальные искусства HLIB Визуальные искусства SLIB Мировые религииIB Мировые религии SLIBEW — Международное братство электротехниковIBHRE — Международная комиссия по исследованию сердечного ритмаIBM CertificationIBSC — Международная комиссия по специальной сертификацииIC&RC — International Консорциум сертификации и взаимностиICMA — Институт сертифицированных управленческих бухгалтеровICSE Индийский сертификат о среднем образованииICVA — Международный совет по ветеринарной оценкеIFMA — International Facility Mana gement AssociationIFPC — профессиональная сертификация по основам разведкиIGP — профессиональный экзамен по управлению информациейИммунологияIMST — тест специалиста по управлению информациейПромышленная инженерияНеорганическая химияМгновенный предмет тестированияЛицензия на страхованиеПраво интеллектуальной собственностиПромежуточный бухгалтерский учетПромежуточный курс АлгебраПромежуточный курс испанского языка для взрослых, международный бизнесВведение в класс дизайна видеоигрВведение в художественную литературуВведение в японский языкВведение в поэзиюВведение в испанский язык (2–3 классы) Введение в испанский язык (4-5 классы)Введение в испанский язык (6-8 классы)Введение в испанский язык (классы K-1)Введение в испанский язык для взрослыхВведение в испанский язык для дошкольниковISATISEEISEE Prep — Upper Level ClassISEE- Lower LevelISEE- Middle LevelISEE- PrimaryISEE- Верхний уровеньISEE-нижний уровень математики. Тематические достиженияISEE-средний уровень количественного мышленияISEE-средний уровень понимания чтенияISEE-средний уровень вербального мышленияISEE-средний уровень письмаISEE-верхний уровень математических достиженийISEE-верхний уровень количественного мышленияISEE-верхний уровень понимания чтенияISEE-верхний уровень вербального мышленияISEE-верхний уровень письмаInternational Sports Sciences AssociationItalianInformation Technology Certified Professional ™ (ОПТС) ITIL — Информационные технологии Инфраструктура LibraryITIL v3 certificationJapaneseJavaJavaScriptJournalismJScriptK-11 класс Стандартизированного TestsKali Linux Certified Professional (KLCP) KoreanLaboratoryLanguagesLate Элементарного Чтение ComprehensionLatinLatin 1Latin 2Latin 3Latin 4Latin Америка HistoryLawLearning DifferencesLegal ResearchLegal WritingLife SciencesLindamood-BellLinear AlgebraLinguisticsLinuC (Linux Professional Certification) LinuxLinux CertificationLiteratureLMSW — Лицензия Master Social WorkerLogic Pro SoftwareLogV — проверка логических рассуждений TestLouisiana EOCLSATLSAT 10-неделя Prep ClassLSAT 5-Неделя Prep ClassLSAT Аналитическая ReasoningLSAT Реферат SectionLSAT Логическое ReasoningLSAT Reading ComprehensionLuteMac Basic Computer SkillsMACE — Медикаменты помощник сертификации ExaminationMacroeconomicsManagementManagerial AccountingMandarin ChineseMandarin китайский 1Mandarin китайский 2Mandarin китайский 3Mandarin китайский 4MandolinMAPMariachiMarimbaMarine BiologyMarketingMartial ArtsMaterials ScienceMathMath (на французском языке) MathematicaMathematical Основы компьютерной ScienceMathematics for College TechnologyМатематика управления даннымиMATLABMBAMBLEX — экзамен на получение лицензии на массаж и работу с телом MCATMCAT 10-недельный подготовительный классMCAT Биологические и биохимические основы живых системMCAT Химические и физические основы биологических системMCAT Психологические, социальные и биологические основы поведенияMCAT Verbal ReasoningMCSD — Microsoft Certified Solutions DeveloperMCSE — Microsoft Сертифицированный эксперт по решениямМашиностроениеМедицина и др. hicsМедицинская терминологияМедицинаСредневековая литератураMFC — магистр финансового контролераMFMS — магистр финансового моделирования MFP — магистр финансового планированиямикробиологиямикроэкономикаMicrosoftMicrosoft ExcelMicrosoft OfficeMiddle SchoolMiddle School EnglishMiddle School MathMiddle School Math (на французском языке)Medidle School Reading ComprehensionMiddle School ScienceMiddle School WritingMIFA — Master International Financial AnalystMLT ExamMMC — Master Management Consultant РазвитиеМолекулярная биологияМолекулярная генетикаMOS — Microsoft Office SpecialistMPA — Master Professional AuditorMPM — Master Project ManagerMSA — Master Securities AnalystMSNCB — Медицинская хирургическая сестринская аттестационная комиссияMSS — NBME Subject Examination ProgramMTC — Missouri Teacher CertificationMTEL — Massachusetts Tests for Educator LicensureMTP — Master Treasury ProfessionalMultiplication TricksMultivariable Calculus NorthAAthNAMusic Recording Американские ценные бумаги А административная ассоциацияNASBA – Национальная ассоциация государственных советов бухгалтеровNASM – Национальная академия спортивной медицины NBCE – Национальная комиссия экзаменаторов хиропрактикиNBCOT – Национальная комиссия по сертификации эрготерапииNBDENBE – Национальная комиссия по экзаменам ритуальных услугNBME – Национальная комиссия медицинских экспертовNBOME – Национальная комиссия остеопатической медицины ЭкзаменаторыNBPME — Национальный совет подиатрической медицинской экспертизыNCCAA — Национальная комиссия по сертификации помощников анестезиологаNCHEC — Сертификация Национальной комиссии по санитарному просвещениюNCLEXNCLEX-PN Подготовительный курс NCLEX-RN Подготовительный курсNCSF — Национальный совет по силе и фитнесуNCTRC — Национальный совет по сертификации терапевтического отдыхаNEHA — Национальная ассоциация гигиены окружающей средыNEIEP — Национальная образовательная программа лифтовой отрасли. NES Biology — Национальная оценочная серия тестов по биологии. Общенациональная система лицензирования ипотечных кредитовNNATНеевклидова геометрияNPTE — Национальный экзамен по физиотерапииNRCA — Национальная ассоциация кровельных подрядчиковNRCME — Национальный реестр сертифицированных медицинских экспертовNSAA — Национальная ассоциация помощников хирургов Обзор природного SciencesOboeOracle Certified Associate, Java SE 8 ProgrammerOLSATOperating SystemsOracle CertificationOrganOrganic ChemistryOrganic химия (на французском языке) Организационное SkillsOrigamiOrton Гиллингхем ReadingOSA — офтальмологическая хирургическая AssistantOtherOTR / NBCOT — трудотерапевт — RegisteredP & IQ — P & IQ CertificatePaintingPaleontologyPANCE — ассистент врача Национальный Удостоверяющий ExaminationPANRE — ассистент врача Национального ресертификационным ExaminationParallel ComputingPARCCPascalPathologyPathophysiologyP C Basic Computer SkillsPCAP — Certified Associate in Python ProgrammingPCATPCAT BiologyPCAT ChemistryPCAT Quantitative AbilityPCAT Reading ComprehensionPCAT Verbal AbilityPCAT WritingPalo Alto Networks Certified Cybersecurity Associate (PCCSA)Palo Alto Networks Certified Network Security Administrator (PCNSA)Palo Alto Networks Certified Network Security Engineer (PCNSE)PCPP — Certified Professional in Python ProgrammingPE — Принципы и практика проектирования — АрхитектураPE — Принципы и практика проектирования — Гражданское строительство — Структурное PE — Принципы и практика проектирования — Гражданское строительство — ТранспортPE — Принципы и практика проектирования — Гражданское строительство — Водные ресурсы и окружающая средаPE — Принципы и практика проектирования Инжиниринг — Электротехника и вычислительная техника — Компьютерная инженерияPE — Принципы и практика инженерии — Электротехника и компьютеры — Электроника, средства управления и коммуникацииPE — Принципы и практика инженерии — Электротехника и компьютеры — PowerPE — Принципы и Практика проектирования — Окружающая средаPE — Принципы и практика проектирования — Механическое оборудование — HVAC и холодильное оборудованиеPE — Принципы и практика проектирования — Механическое оборудование — Конструкция машин и материалыPE — Принципы и практика проектирования — Механические — тепловые и жидкостные системыPE — Принципы и практика проектирования — Металлургия и материалыPE — Принципы и практика проектирования — Гражданское строительствоPE — Принципы и практика проектирования — Гражданское строительство — ГеотехникаPE — Принципы и практика проектирования — StructuralPE Exam — Профессиональный лицензированный инженер Resources Physical ChemistryPhysical SciencePhysicsPhysics (на французском языке)Physics 11Physics 12PysiologyPianoPiccoloPlant BiologyPMPPNCB — Совет по сертификации педиатрических медсестерПоэзияНаписание стиховPolice O fficer ExamPolishPolitical SciencePortuguesePRAXISPRAXIS ArtPRAXIS Содержание MathPRAXIS Ядро ReadingPRAXIS Ядро WritingPRAXIS CounselingPRAXIS Раннего ChildhoodPRAXIS Elementary SchoolPRAXIS EnglishPRAXIS Здоровье / Физического EducationPRAXIS MusicPRAXIS ReadingPRAXIS SciencePRAXIS Социальной StudiesPRAXIS SpanishPRAXIS Специальный EducationPre-AlgebraPre-CalculusPre-Исчисление (на французском языке) Pre-Reading Супер навыки ClassPresentation SkillsPrinciples из MathematicsPrintmakingPro Инструментов SoftwareProbabilityProductivityProfessional CertificationsProgramming ИнструментыПрограммирование VB. NETProject Management/PMPProperty LawPS Exam — Профессиональный лицензированный геодезист Принципы экзамена PSATPSAT 8-недельный подготовительный классPSAT Критическое чтениеPSAT МатематикаPSAT Навыки письмаMCAT Психологические, социальные и биологические основы поведенияПсихологияПсихологияPTA — Экзамен помощника физиотерапевтаPTCE — Сертификационный экзамен фармацевтаКнигаОбщественное здравоохранениеПубличное выступлениеКукольный пользовательГоловоломкиPythonQBCU СертификацияQIAL — Квалификация в области лидерства в области внутреннего аудитаКоличественное мышлениеКвантовые вычисленияКвантовая механикаКвантовая физикаКвантовая теорияR ПрограммированиеРэппингRBA — Зарегистрированный бизнес-аналитикЧтениеПонимание чтенияОсновы чтения: акустика и декодированиеВмешательство в чтение — Ри ding Instruction Competency Assessment RICP — Сертифицированный специалист по пенсионному доходуRMSK — Зарегистрирован в Сертификации скелетно-мышечной сонографииРобототехникаНадежный класс чтенияРумынскийROUB — Зарегистрированный офтальмологический ультразвуковой биометристRPSGT — Зарегистрированный технолог полисомнографииRPVI — Зарегистрированный врач в области интерпретации сосудов AdminSATSAT 4-недельный подготовительный классSAT 8-недельный подготовительный классSAT MathSAT Math Prep CourseSAT MathematicsSAT ReadingSAT Reading Prep CourseSAT Subject Test in Biology E/MSAT Subject Test in ChemistrySAT Subject Test in English with ListeningSAT Subject Test in French with ListeningSAT Subject Test in French with ListeningSAT Subject Test in GermanSAT Subject Test по немецкому языку с ListeningSAT Subject Test по итальянскому языку с ListeningSAT Subject Test по итальянскому языку с ListeningSAT Subject Test по японскому языку с ListeningSAT Subject Test по корейскому языку с ListeningS AT Предметный тест по латыниSAT Предметный тест по литературеSAT Предметный тест по математике Уровень 1SAT Предметный тест по математике Уровень 2SAT Предметный тест по современному ивритуSAT Предметный тест по физикеSAT Предметный тест по испанскому языкуSAT Предметный тест по испанскому языку с аудированиемSAT Предметный тест по истории СШАSAT Предметный тест по миру История Тема Тестисессат написание и ЯзыкиСаксифоносицескация Олимпиадифицированные программы ПрограммированияКортКом-P — Профессионал SCR-ProfessionSCulpturescores — Профессиональный лицензированный инженер-инженерные Осуждающиеся Экзаменационные программы 10Series 11series 12 — NYSE Филиалы Официальные экспертизы 14Series 14A — NYSE DMM Официальные экзамены 15series 15 — Экзаменационныеми валюты 23Series 23Series 26Series 26Series 26Series 26Series 3Series 30Series 31Series 32Series 37Series 38Series 39Series 4Series 42Series 44 — NYSE Arca Option Market Maker ExamSeries 47 — Японский модуль общего экзамена по ценным бумагам, серия 5 — Exams Series 51 — опционы на процентную ставку 52Series 53Series 55Series 56 — Квалификационный экзамен на получение квалификации трейдераSeries 57Series 6Series 62Series 63Series 65Series 66Series 7Series 7 — Общий экзамен представителя по ценным бумагам (биржевой маклер)Series 72Series 79Series 82Series 86Series 87Series 9SeriesCPCPHorth Resource — Certified ProfessionalSHRM-SCP — Society for Human Resource Management- Senior Certified ProfessionalSHSATSIESingingSitarSix SigmaSOA — Society of ActuariesSocial NetworkingSocial SciencesSocial skillsSocial StudiesSocial WorkSociologiesSociologySoftwareSoftware EngineeringSongwritingSOPD — System Operator / Power Dispatching TestИспанскийИспанский 1Испанский 2Испанский 3Испанский 4Специальная и общая теория относительностиСпециальное образованиеОрфография SP — Senior Professional Public AdjusterSQLSSA — Подготовка к экзамену SSATSSAT для аналитиков служб персонала — Высший уровень ClassSS AT- Elementary LevelSSAT- Middle LevelSSAT- Upper LevelSSH — Society for Simulation in HealthcareSTAARSTAAR EOCSTAAR 3-8 классыСтатикаСтатика и динамикаСтатистикаСтатистика (на французском языке)Статистика (на французском языке)Statistic Graduate LevelSteel DrumsStock Trading 101: Investing Basics Стратегическое понимание ClassTheoryString Structural EngineeringStudy SkillsStudic Skills and OrganizationCSS — Сертифицированный специалист SukukSummerSusan Barton ReadingSuzuki MethodTACHSTAP — Test of Academic Proficiency (Illinois)TCRN — Сертифицированная зарегистрированная медсестра по травматологииTEASТехнические сертификатыТехническое письмоТехнологииТехнологии и кодированиеТехнологии и кодированиеTEFL — Преподавание английского языка как иностранногоTESOL — Преподавание английского языка носителям других языковTest PrepTExES — Техасские экзамены по педагогическим стандартамThe Modern МирТермохимияТермодинамикаTOEFLTOPSTТорт ПравоТригонометрияТригонометрия (на французском языке)ТромбонТрубаТубаUDEE — Вступительный экзамен в униформуУкраинскийУкулелеПрайт БасГородской дизайн и РазвитиеКонституционная история СШАИстория СШАUSMLEUSMLE Step 1USMLE Step 2 CKUSMLE Step 2 CSUSMLE Step 3Video EditingAltViolinVirologyИзобразительное искусствоVisual BasicVisual Basic . NETVocabularyОбучение вокалуVoiceСертификация инженерных технологий беспроводной связиВеб-дизайнВеб-разработкиWEST-BWEST-EWilson ReadingWindows 10: Экзамен 70-698 — Установка и настройка Windows 10.Wired For Reading CoachWISC IVWMCP — Сертифицированный специалист по управлению активамиВсемирная цивилизацияВсемирная историяВсемирная литератураМировые религииWPPSIПисьмоКсилофонЗоология

Ваше полное имя

Электронное письмо

Телефонный номер

Почтовый Индекс

‘Бумага была сбалансирована, вопрос №.40 одинаковых выборов

Ознакомьтесь с анализом статьи CBSE 10th Social Science

Изображение предоставлено: PTI/FILE

Анализ 10-го экзамена CBSE по общественным наукам: Центральный совет среднего образования (CBSE) провел экзамен по социальным наукам во вторник, 30 ноября, в первый день основного экзамена в 10 классе. Кандидаты, явившиеся на экзамен, оценили работу как умеренную и сбалансированную, при этом некоторые вопросы оказались искаженными. Сима Бел, директор Международной школы мозга, сказала, что кандидаты, присутствовавшие на экзамене, отметили, что некоторые вопросы были немного искажены, но в целом это была умеренная работа. «Бюллетень был сбалансирован. В вопросе номер 40 в документе были такие же варианты», — сказал директор.

Рекомендуется: лучший курс после 10-го класса (искусство/наука/торговля):  Скачать список бесплатно !  

Свапнил Гупта, ученица 10-го класса Кендрия Видьялая, мечеть Мотылек, оценила статью как сбалансированную. По словам кандидата: «Вопросы были довольно легкими. Тот, кто хорошо решил NCERT, может рассчитывать на хороший балл». Другой кандидат, Сананд Агарвал из государственной школы Дели, сказал: «Эта работа была довольно простой. Были некоторые запутанные вопросы, но в целом это сбалансированная работа».

Чтение очереди 40 и ее вариантов A и C.Оба абсолютно одинаковые

Я поставил A, а некоторые из моих друзей отметили C, пожалуйста, оцените нас, потому что оба правы 30 ноября 2021 г.

Парвин Шейх, директор школы Сомайя, сказала: «В статье по общественным наукам было хорошее сочетание вопросов, предназначенных для всех типов учащихся. Учащиеся довольны офлайн-экзаменом. Им удобно сдавать экзамен в школа.После этой работы учащиеся уверены в остальных работах».

Ипсита Мани, TGT по социальным наукам, государственная школа Маунт-Абу, Рохини, сказала: «Сегодняшняя статья по общественным наукам представляла собой сочетание простых и некоторых каверзных вопросов.В целом статья содержала хорошие вопросы, которые студенты могли бы попробовать.»

@cbseindia29 ответ на этот вопрос должен быть вариантом B. Если причина была утверждением, а утверждение было причиной, то правильным ответом будет вариант A. Но для данного вопроса правильным ответом будет вариант B. Пожалуйста, посмотрите на этот вопрос. Спасибо.#CBSE #SST pic.twitter.com/e4qiM9Rrrx

— Сакшам Ядав🇮🇳 (@saksham_yadav__) 30 ноября 2021 г.

Экзамен проводится в листах ОМР впервые.Кандидаты могут использовать только черную или синюю ручку, чтобы затемнить правильный вариант. Кандидаты представят свою научную работу 2 декабря. Домашняя научная работа будет проведена 3 декабря, за ней последуют математические стандарты и основы математики, которые состоятся 4 декабря, в соответствии с таблицами.

Экзамен 1 семестра 10 класса CBSE завершится 11 декабря.

вопросов и ответов MCQ по общественным наукам | Социальные исследования / Общественные науки |

Преподавание социальных наук / вопросов по общественным наукам с ответом (Social Studies/Sc. mcq):

1. , который историки считают самой древней частью мира?
2. государство, которое включает в себя большее количество буддийских вихар, это
3. правление Чандрагупты Маурии
4. человек, который установил британское правление в Индии
5. официальным языком паллав был

Вопрос Ответ Социальных исследований и социальных исследований SST): Здесь мы даем набор важных вопросов с ответами по общественным наукам / общественным наукам.Ответы на эти вопросы SST будут полезны для старших классов TET, CTET и всех государственных TET. Эти вопросы также будут полезны на других государственных конкурсных экзаменах.

Социальные науки MCQ Вопрос с ответом

Здесь вы найдете список общих важных вопросов по общественным наукам / общественным наукам в стиле викторины MCQ с ответами для конкурсных экзаменов и собеседований. Эти часто задаваемые примеры вопросов по социальным наукам даны с правильным выбором ответа, который вы можете проверить мгновенно. В настоящее время мы добавили всего 7 наборов вопросов по общественным наукам / общественным наукам, чтобы вы могли попрактиковаться. Мы продолжим добавлять новые вопросы и предоставим этот банк вопросов в формате PDF, так что вы можете сразу загрузить их в стиле электронной книги.

Следующий раздел состоит из некоторых важных вопросов с несколькими вариантами ответов (mcq) по общественным наукам / общественным наукам с ответами.

---

ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРОВЕРКЕ: НАЖМИТЕ ВАРИАНТ (A, B, C, D), ЧТОБЫ ПРОСМОТРЕТЬ ОТВЕТ.

---

---

Q.	1. Какая часть мира считается самой древней частью мира историками? Ответ B. Южная часть горы Виндхья C. Северо-западная долина Индии D. Северо-восточная часть Индии Ответ : Южная часть горы Виндхья [Опция: B] Ответ
Q.	2. Государство, которое включает в себя больше количества буддийских Viharas Ответ Ответ: Bihar [Вариант: b] Show Ответ
Q.	3. царствование Chandragupta Mauriya Ответ Ответ: до н.э. 324-299 . Показать ответ
Q.	5. Официальным языком Паллавы был Ответ Ответ: санскрит [Вариант: C] Показать ответ

0

---

Реклама

.