Отличие английской школы от русской: Отличие русских школ от британских

Отличие русских школ от британских

Чем отличаются русские
школы от британских?

2. 1 отличие

1 ОТЛИЧИЕ
1)
В Англии дети идут в школу
Primary school с 5 лет. Обучение
проходит в игровой форме,
сидя на ковре. Постепенно
детей готовят к полноценному
уроку за столом и увеличивают
нагрузку. Много подвижных игр.
2) В России дети идут в
школу с 7 лет и
начинают полноценно
обучаться(начальная
школа).

3. 2 отличие

2 ОТЛИЧИЕ
В
12 лет дети переходят в другую
школу Secandary school. И
обучаются в ней 6 лет.
В
английских частных школах, как
правило, маленькие классы (15 20 человек), что обеспечивает
более индивидуальный подход.
В 11 лет дети переходят в среднюю
школу. И обучаются в ней 5 лет.
В России учатся в больших
классах (25-30 человек), в
результате не все школьники
получают достаточно внимания со
стороны учителей.

4.

3 отличие 3 ОТЛИЧИЕ
Затем, старшая школа еще 2 года
для тех, кто собирается учиться в
университете. В ней надо выбрать
только 3-4 профилирующих
предмета для будущей
специальности. Учат
узконаправленно именно тому, что
понадобится в жизни и по твоей
специальности.
Старшая школа в России 2 года.
Обучение по профилям. Более
углубленное изучение
материала вообще по всем
предметам.

5. 4 отличие

4 ОТЛИЧИЕ
В Великобритании есть школы с
раздельным обучением мальчиков
и девочек
В России нет школ
с раздельным
обучение детей

6. 5 отличие

5 ОТЛИЧИЕ
Во-первых, в английских школах есть
специальные шкафчики, куда ученики
складывают спортивную форму, еду,
учебники и т.д. Их называют lockers.
Во-вторых, перемены гораздо длиннее
наших. Разрешаются прогулки на
территории школы.
В русских школах мало где
можно встретить такие
шкафчики. Наши ребята носят
все в своем тяжелом
рюкзаке
Перемены длятся 10-20 минут,
выходить на улицу нельзя.
THE
END

Школы Великобритании – ожидания и реальность. Часть 1

Живя здесь уже достаточно давно, я не перестаю слышать абсолютно разные мнения о местном образовании. Одни исключительно ради того, чтобы дети учились в английской школе, готовы бросить работу, родных, дом и перебраться в Великобританию, а другие, наоборот, сокрушенно качают головой и говорят, что наше образование не в пример сильнее и многостороннее британского. Кто же из них прав?

Конечно, и в постсоветских странах, и в Великобритании есть разные школы, разные учителя и требования, поэтому обобщать сложно, тем не менее мы решили рассмотреть некоторые особенности, которые можно встретить в типичной среднестатистической британской школе.

Сразу оговоримся: в этой статье мы обсуждаем государственное образование и школы, куда ходит большинство британских детей, так как в частных картина будет несколько другая, и про них мы уже писали в одном из наших прошлых выпусков

тут.

Лучше всего об образовании узнавать от тех, кто работает в этой сфере и чьи дети ходят в британские школы. Подробно рассказать, чего на самом деле стоит ожидать от британских школ, я попросила двух наших соотечественниц, которые живут в Великобритании уже не первый год, и достаточно знают о местном школьном образовании. Они и поделились со мной своими мыслями и наблюдениями. Чтобы составить наиболее объемную и по возможности непредвзятую картину, я попросила одну из участниц интервью сосредоточиться больше на недостатках, а другую – осветить плюсы и достоинства образования.

Александра Сомова родилась и получила музыкально-педагогическое образование в Москве, после чего училась и работала в Бельгии, а примерно 6 лет назад переехала в Англию. Подтвердив бельгийский диплом и получив сертификат QTS (Qualification Teacher Status), который дал право работать в любой британской школе, Александра вначале устроилась волонтером, а после стала работать через агентство, отправляясь на замену в те школы и классы, где это было необходимо.

Таким образом, за 6 лет она успела поработать в 12 английских школах и прекрасно знает систему образования изнутри.

– Александра, как человек, который находится внутри системы образования, какие недостатки вы замечаете?

– Один из главных недостатков, по моему мнению, это ограниченность британского образования. И вот в чем она выражается. Например, в русских школах с первого класса есть два отдельных предмета – русский язык и литература. Русский язык – это где дети учатся писать, изучают основы грамматики. А литература – это где читают и проходят разные произведения.  В английской начальной школе такого нет, а есть общий предмет – английский. Поэтому в британских школах литература как отдельный предмет не выделяется. Получается, дети практически не изучают произведения. Да, у них есть время, посвященное чтению книг, также есть некоторые книги, которые они читают и обсуждают в течение года, но их количество несравнимо с объемом русской школы. Здесь в среднем это всего 2-3 произведения за год, и их не изучают настолько углубленно, как у нас.

Другой минус – это поэзия. В местных школах дети не учат наизусть стихи. Да и в целом учить наизусть, а тем более зубрить, как принято в нашей системе образования, тут совершенно не заставляют. Поэтому в работе над памятью английская школа сильно отстает. И я не раз замечала, что память многих детей очень мало развита.

Еще одно наблюдение, которое я сделала, работая в школах: весь материал стараются преподнести в наиболее простой форме, чтобы дети понимали, а не заучивали. С одной стороны, это кажется и хорошо, но в результате отбивает способность независимого обучения, а дети очень неохотно изучают что-то сами эмпирическим путем.

– В чем еще отличия от российской системы образования?

– Образование действительно очень разное. И в самом подходе к образованию, и в том, как изучаются дисциплины, но остановимся на некоторых главных моментах.

В государственной школе есть программа, которой нужно придерживаться, но нет жесткой схемы, как это делать. Поэтому тут нет обязательных для всех школ учебников, а учитель сам выбирает, какими методическими пособиями пользоваться.

Если в русских школах обычно с 1-го по 4-й класс у детей один учитель, то здесь педагоги меняются каждый год, и очень редко, когда у детей 2 года подряд один и тот же преподаватель.

Требования тут отличаются тем, что нет такого большого объема домашней работы. Я слышала много жалоб на количество домашней работы от своих близких в России – в Великобритании же домашнее задание в младших классах чаще всего минимально и задается не каждый день. Суммируя все, хочу заметить, что требования тут по сравнению с русской школой щадящие. Правда, я заметила, что больше внимания уделяется тем, кто не успевает по программе, а не тем, кто идет вперед.

Еще одно отличие в том, что школы тут разделяется по рейтингам: «Outstanding», «Good», «Requires Improvement», «Inadequate».  В Англии действует организация Ofsted, которая следит за уровнем образования. Здесь больше ориентируются на качество обучения и на то, как ученики понимают и усваивают материал. Рейтинги важны при выборе школы, но не всегда правильно отражают реальную атмосферу в школе. У меня был опыт работы в школе с рейтингом «Outstanding». Несмотря на такую высокую оценку, в школе была ужасная атмосфера, и дети вели себя просто чудовищно. После этого я перешла работать в школу с более низким рейтингом, не в самом лучшем районе Лондона, но там дети вели себя хорошо, педагоги прекрасно между собой общались, и во всем чувствовалась поддержка директора.

В английских школах абсолютно другой подход к поведению учеников. Тут стараются общаться по максимуму вежливо, детей уважают, при этом стараются, чтобы и ученики уважали учителей и других учеников. Хорошее поведение поощряется. Родителей в школу вызывают очень редко, разговор идет на очень мягких тонах, при этом родителей не ругают и ничем им не грозят. Отличаются и наказания – так, в школе, где я работаю, за плохое поведение уменьшают время перемены, вместо игр и ланча с друзьями – дети едят в одиночестве, напротив кабинета директора и читают книги.

Отдельная тема – это телефоны. В школах они запрещены. В этом выражается забота о безопасности детей. Дети не могут снимать друг друга или урок на видео. Телефоны или забирают при входе в школу и отдают после окончания уроков, или же, если телефон остался в сумке, его запрещено вытаскивать и пользоваться во время пребывания в школе.

– Как оценивается уровень успеваемости учащихся? Есть ли экзамены в начальной школе?

– В начальной школе дети должны сдать тест SATs, который показывает уровень ученика по английскому и математике. Эти данные посылают в среднюю школу, в которой будет продолжать образование ребенок, чтобы школа примерно знала уровень ученика.

Если дети после начальной хотят поступать в селективную Grammar school, то, чтобы попасть туда, им нужно сдать экзамен 11+, на основе которого и отбирают наиболее успешных и талантливых учеников. Для этих тестов надо дополнительно заниматься и нанимать репетиторов. Если же ребенок идет в обычную среднюю школу в своем районе, то никаких экзаменов сдавать не нужно.

– Хватает ли знаний, полученных в обычной школе, чтобы потом успешно поступить в университет?

– Тут, конечно, многое зависит от конкретной школы и учителей. Есть определенный стандарт навыков и знаний, который школа дает, но не всегда их бывает достаточно. В 15-16 лет все ученики сдают GCSE – это одинаковые экзамены как в частных, так и в государственных школах. Некоторым родителям приходится брать репетиторов по 1-2 предметам, чтобы дети успешно сдали экзамены. Но это тоже зависит от заинтересованности родителей в образовании детей.

Очень многие жалуются, что математика в английской школе намного проще, чем в российской. Здесь нужно учитывать 2 момента. Первое: математику 11-го класса английской школы следует приравнивать к 9-му классу русской школы, а вот если брать математику 13-го класса, то это почти университетский уровень. Второе: в Великобритании очень много разных типов школьной математики, есть High Math – более углубленное изучение, а есть Standard Math – для тех, кто выбирает гуманитарные предметы.

Здесь дети гораздо быстрее делают выбор предметов, которые их интересуют, и занимаются углубленно именно тем, что им пригодится в дальнейшем. В 13-м классе учащиеся выбирают 3-4 предмета и углубленно изучают их, после чего сдают экзамены на А level, чтобы потом поступить в университет.  А после 11-го класса, в 16 лет, сдав экзамены GCSE, можно пойти в колледж или училище.

– Что бы вы хотели оставить от российской системы образования?

– Любовь к отечественному наследию, жажду познания, более широкий кругозор. Я считаю, что чем больше люди знают и изучают, тем лучше. Знания делают людей более интересными и многосторонне развитыми. Например, тут очень мало времени уделяется иностранной литературе. Российское образование в плане литературы и кругозора я бы поставила на более высокий уровень.

В Великобритании меньше развита конкуренция между детьми. Здесь часто дети не знают своих истинных возможностей, и так как знания меньше оцениваются и больше поощряются, то часто у детей бывает сильно завышенная самооценка. Здесь меньше поощряют стремление быть первым и лучшим.

В России очень много олимпиад и конкурсов. Тут этого практически нет. Особенно в государственных школах. Да, тут иногда устраивают соревнования между школами или районами, но в основном это по спорту или музыке. А математических или литературных олимпиад нет.

– Что бы вы изменили, если были директором школы?

– Меня удивило отношение к вещам и чистоте в большинстве школ. Сейчас из-за ситуации с пандемией это стало меняться, но очень часто меня неприятно удивляло, почему в каждом классе имеется не очень чистый ковер, на котором сидят дети и по которому все ходят. Для меня чистый класс и опрятные дети – это тоже залог хорошей учебы. Поэтому я бы больше внимания уделяла чистоте классов.

У детей также очень мало уважения к вещам. Так как дети получают бесплатно и в избытке тетради, книги, обучающие пособия, то очень часто пренебрежительно к ним относятся, в результате чего многие вещи быстро приходят в негодность.   Если бы я была директором, то обязательно уделяла больше внимания бережному отношению к ресурсам школы.

Тут мало концертов, и в большинстве школ они не проводятся на том уровне, к которому привыкли мы. У нас традиционно много внимания уделяется внеклассной деятельности, организуются кроме новогодних праздников еще и другие мероприятия – здесь же этого намного меньше. Это, пожалуй, еще один пункт, которой я бы хотела изменить.

Но в целом мне нравится атмосфера в школах, где я работаю, они хорошо организованы, там поддерживаются доброжелательная атмосфера и хорошие отношения, а это один из самых главных залогов того, что дети могут раскрыть свой потенциал.

О том, в чем британское школьное образование лучше того, которое получают дети в постсоветских странах, мы расскажем в следующем выпуске.

Татьяна Мезенцева

Школы в Англии: обзор учебных учреждений Великобритании

Великобритания была и остается одним из мировых лидеров в сфере образования. Школы Англии известны своими традициями и высочайшим уровнем преподавания, причем принимают они как британцев, так и иностранцев. Именно поэтому родители все чаще отправляют детей учиться на родину Шекспира: процент российских студентов в учебных довузовских учреждениях Великобритании ежегодно растет на 10-20%. Это объясняется тем, что диплом английской школы открывает многие двери. Да, обучение в школах Англии довольно дорого стоит, но это инвестиция в блестящее будущее своих детей.

Преимущества и особенности обучения в школе Англии

Прежде чем решиться отправить ребенка в британскую школу, стоит тщательно взвесить все за и против.

Плюсы:

• Престижность. Английская школа — это эталон. По самым скромным подсчетам, история британской системы образования насчитывает 10 веков. Уже во времена Шекспира английское образование считалось элитарным, и школьники со всей Европы приезжали сюда за знаниями. Обучаясь в английской школе, ваш ребенок приобщится к многовековым образовательным традициям и обеспечит себе преимущество при поступлении в вуз и поиске работы.
• Качество. В Великобритании к образованию относятся крайне серьезно, не делая никому никаких скидок: с наследных принцев и детей миллиардеров спрашивают так же строго, как и с обычных детей. В английской школе никому не позволено лениться, прогуливать занятия и хитрить. Дисциплина — это основа обучения. При этом учеба в английской школе совсем не похожа на службу в армии, здесь немыслима уравниловка — к каждому ученику ищут индивидуальный подход, стараясь раскрыть его таланты. Преподаватели в английских школах — настоящие профессионалы своего дела, многие из них преподают в престижных университетах. Ваш ребенок будет учиться у лучших специалистов в своей сфере. Поэтому учеба в Англии — это не просто красивый диплом, это настоящие знания.
• Возможность выучить английский. Разумеется, если вы решили отправить ребенка учиться в Англию, он уже умеет свободно говорить по-английски. Но существует качественная разница между языком, выученным дома, и усвоенным при погружении всреду. Уже через год ваш ребенок будет говорить на нем практически как на родном, избавится от акцента и других ошибок.
• Связи. Выпускники частных школ в Великобритании — это едва ли не особая каста. Талантливые и целеустремленные дети привилегированных родителей вырастают и становятся крупными бизнесменами, актерами, политиками, экономистами, юристами, деятелями науки. Учеба в Англии расширит круг знакомств вашего ребенка. Школьные связи сохраняются на всю жизнь, и через 10 лет после получения диплома у вашего сына или дочери уже будут обширные знакомства в высших кругах.
• Доступ в зарубежные вузы. Нет смысла останавливаться подробно на том моменте, что диплом британской частной школы для Оксфорда, Сорбонны или Йеля весомее аттестата подмосковной школы. Конечно, выпускник российской школы тоже может попытаться продолжить обучение в иностранном университете, но это будет гораздо сложнее.
• Погружение в другую культурную среду. Обучаясь в Англии, ваш ребенок будет общаться и с британцами, и с представителями других наций. Это расширит культурный горизонт.

Минусы:

• Стресс. Обычно дети отправляются учиться за границу в возрасте 12-14 лет. Это период, когда подростки изо всех сил пытаются доказать свою независимость. Однако фактически они все еще дети, и расставание с родным домом может проходить тяжело. Ребенку придется адаптироваться к новой реальности, учиться самостоятельности, искать новых друзей, привыкать жить без постоянной родительской опеки. С одной стороны, это очень полезно и способствует развитию личности. Но с другой — это немалый стресс.
• Цена. Все описанные выше преимущества британского образования сказываются на его стоимости. Это достаточно дорогое удовольствие, и не каждая семья может себе это позволить.
• Напряженный график. В сравнении с британской, наша образовательная система — очень «расслабленная». У среднего ученика довольно много свободного времени, которым он волен распоряжаться, как пожелает. Но в английской школе ему придется учиться постоянно — в классной комнате или на внеклассных занятиях. Стоит отметить, что внеклассные занятия в Англии — дело добровольно-принудительное. Иными словами, каждый ученик может выбрать то, что ему по душе — спорт, искусство, дополнительные занятия по школьным дисциплинам, работу над социальными проектами — но выбрать он должен обязательно. Кроме того, ученику из России, скорее всего, придется интенсивно заниматься английским языком. Нередко русские дети, которые были отличниками в своей школе, после переезда в Англию переходят в категорию хорошистов, что легко объяснимо: все предметы читают на иностранном языке.

Частная или государственная школа?

В большинстве случаев такой выбор вообще не стоит, поскольку в Великобритании в государственных школах могут учиться только дети, рожденные в этой стране, и дети тех, кто имеет право постоянного проживания здесь. То есть если родители живут в Великобритании по долгосрочной визе, ребенок может поступить и в государственную школу. Но иностранцев, чьи родители проживают в другой стране, принимают только частные школы (хотя есть и исключения).

На заметку
По версии издания The Telegraph от 27.08.2016 г. в пятерку лучших частных школ Англии входят:

• Cardiff Sixth Form College;
• Westminster School;
• Magdalen College School;
• North London Collegiate School;
• Queen Ethelburga’s College.

И стандарты, и учебная программа у частных и государственных школ очень схожи. Но частные выгодно отличаются от муниципальных уровнем комфорта и выбором дополнительных занятий и факультативов. Количество учеников в классе в частной школе меньше, что позволяет применять принцип индивидуального подхода. И, наконец, социальный уровень учеников в частных школах выше — высокая плата за обучение предполагает, что здесь учатся только дети из весьма благополучных семей. Поэтому нет ничего странного, что многие британцы, которые могли бы отправить детей в государственную школу, все же предпочитают частную.

Важно!
Поскольку обучение в британских школах ведется исключительно на английском языке, ваш ребенок должен владеть им очень хорошо. Необходим уровень не ниже upper-intermediate. Поэтому подготовку к отправке в Англию нужно начинать заранее — желательно минимум за год до переезда начать усиленно заниматься с носителем языка. Для этой цели часто приглашаются няни и гувернантки из Англии.

Дневная школа или школа-пансион?

Английские частные школы бывают двух типов: школа дневного обучения и школа-пансион. На практике многие школы сочетают эти две системы. В дневную школу дети ходят так же, как в обычную, а ночевать возвращаются домой. В случае с учениками-иностранцами очень часто практикуется проживание в британской семье, в доме, расположенном недалеко от школы. В школе-пансионе дети живут постоянно, размещаясь в специальных спальных корпусах. Обычно такие корпуса разделены на небольшие комнаты на 3-4 человека. В каждом корпусе есть общая гостиная, где дети могут заниматься и общаться. Питаются они в школьной столовой. Домой ученики школ-пансионов могут ездить дважды в год — на летние и рождественские каникулы.

Большинство иностранных и иногородних учеников британских частных школ живет в таких пансионах. За размещение нужно доплачивать отдельно, и нередко это стоит дороже, чем само обучение. Тем не менее мест в пансионе часто не хватает, и родители вынуждены останавливаться на домашнем размещении.

У обеих систем есть свои плюсы: пансион — это дисциплина и постоянный контроль, домашнее размещение — более «душевное», человеческое участие в жизни ребенка.

Обзор школ Англии

Одними из самых популярных среди россиян являются следующие школы Англии:

• Friends’ School;
• Abingdon School;
• Harrow School;
• Eton College;
• Royal School;
• Warminster School;
• D’Overbroeck’s College;
• Badminton School;
• St James Senior Girls’ School;
• Sherborne School;
• Kingham Hill School.

В обзоре будут рассмотрены лишь некоторые из них, заслуживающие, на взгляд автора, особого внимания.

Badminton School в Бристоле

Одна из самых известных и престижных женских школ страны. Расположена в Бристоле, в университетском районе. Школа была основана в середине XIX века. Заведению принадлежит огромный участок земли, на котором расположены учебные и спальные корпуса, а также многочисленные спортивные площадки — здесь сильны спортивные традиции и практически все ученицы занимаются верховой ездой, восточными единоборствами, теннисом или плаванием. Особенная гордость школы — недавно построенный центр искусств. Насыщенные внеклассные занятия не наносят вреда успеваемости — большинство выпускниц школы Бадминтон поступают в престижные вузы. Программа обучения здесь более чем серьезная, с упором на точные науки и искусство.

Относительно небольшие размеры (всего 120 учениц) школы создают доброжелательную, почти семейную атмосферу. Это одно из самых уютных заведений в Англии, и комфорту учениц здесь уделяют много внимания — в частности, школа несколько раз получала специализированные премии за качество работы здешних шеф-поваров.

St James Senior Girls’ School в Малверне

Частная школа-пансион для девочек, расположенная в графстве Вустершир, неподалеку от Лондона. Здесь учатся и проживают 360 девочек из лучших семей. Основана в конце XIX века. В школу принимают детей в возрасте от 4 до 18 лет. Академические стандарты здесь очень высокие, и это не пустые слова: примерно более 50% учениц школы — круглые отличницы. Эта школа известна прекрасной организацией внеклассной работы, и в частности — своими спортивными секциями, самыми популярными из которых являются секции гольфа, верховой езды и лакросса.

Программа школы в большей степени ориентирована на гуманитарные науки. По статистике выпускницы школы чаще всего делают карьеру в юриспруденции, журналистике и медицине.

Sherborne School в Шерборне

Частная школа-пансион для одаренных мальчиков, расположенная в графстве Дорсет. Сейчас тут учатся около 600 учеников. Сюда принимают детей в возрасте с 13 до 18 лет. Большинство учеников школы — юные британцы, иностранцев здесь немного. Школа по праву гордится списком своих выпускников: здесь учился актер Джереми Айронс, глава MI-6 Дэвид Спеддинг, король Свазиленда Мсвати III, выдающийся криптолог и математик Алан Тьюринг и многие другие деятели искусства, политики и науки.

Школа Шерборн расположена в здании старинного монастыря. Здесь сильно влияние традиций (основана в XVI веке), но нынешний директор Крис Дэвис известен своим новаторским и нонконформистским подходом к обучению — в первую очередь он хочет научить учеников думать и использовать ресурсы своей личности. Для этого в соавторстве с выдающимся психологом Гаем Клакстоном была разработана специальная учебная программа. Несмотря на то, что Шерборн в основном имеет гуманитарный уклон, здесь очень сильно математическое отделение, куда отбирают только особенно одаренных в этом предмете детей.

Kingham Hill School в Кингхэме

Школа-пансион для мальчиков и девочек, расположенная в одном из красивейших мест Оксфордшира, основана в 1886 году. Сюда принимают детей с 11 до 18 лет (иностранцев — с 14 лет). Сегодня в Кингхем Хилл учатся 280 детей, более 70% постоянно проживают в школе. Это учебное заведение не является селективным, то есть не практикует отбор по уровню успеваемости. Миссия Кингхем Хилл — развить таланты одаренных детей и в то же время помочь ученикам со средними способностями выйти на совершенно новый уровень. Именно поэтому здесь практикуют индивидуальный подход к каждому ученику. Ведь нет малоодаренных детей — есть дети, которым в свое время не дали в полной мере реализовать себя.

В академическом смысле школа следует стандартной школьной программе, предлагая очень широкий выбор внеклассных занятий с упором на спорт — здесь популярны верховая езда, регби, восточные единоборства, хоккей, танцы и балет.

D’Overbroeck’s College в Оксфорде

Относительно молодая (основана в 1977 году) частная школа-пансион для мальчиков и девочек с дневным отделением. Здесь учатся около 240 детей, половина из них живет в резиденции школы — в основном это студенты-иностранцы. D’Overbroeck’s College — школа для старшеклассников, сюда принимают подростков с 16 до 18 лет. Дети младшего возраста учатся в Leckford Place School, которая входит в структуру колледжа.

Поскольку в этой школе много студентов из-за границы, здесь предлагают дополнительный годичный курс английского, преподаваемого по особой высокоэффективной методике. Именно этот факт становится решающим для родителей многих учеников-иностранцев. Впрочем, преподавание языков — это вообще сильная сторона D’Overbroeck’s College.

Предполагается, что выпускники школы будут работать на ниве общественной деятельности и станут политиками, журналистами, социологами. Поэтому, помимо обязательных предметов, здесь преподают риторику, политологию, культуру общения, экономику. Примерно треть учеников школы — отличники. Престиж школы так высок, что многим одаренным ученикам предлагается условное зачисление в вузы Англии, а примерно 10% продолжают обучение в Кембридже и Оксфорде.

Warminster School в Уорминстере

Частная школа-пансион совместного обучения в графстве Уилтшир, где учатся мальчики и девочки в возрасте от 3 до 18 лет. Помимо пансиона, здесь есть и дневное отделение. Школа основана в 1707 году. Сейчас здесь учатся 600 учеников, из них 220 проживают в школе постоянно. Школа известна интернациональным составом учеников — около 17% детей приехали из-за границы, в основном — из Европы. Большинство из них старше 11 лет и проживают в пансионе.

Школа имеет ярко выраженный естественнонаучный уклон, но также создает оптимальные условия для развития творческих навыков (особенно серьезно здесь преподают музыку). По мнению директора, гибкость, креативность, умение быстро адаптироваться, руководить и сотрудничать в наше время не менее важны, чем академические успехи, и он старается развивать эти качества в своих учениках. Результаты уже заметны — среди выпускников школы немало успешных руководителей и бизнесменов. Практически все, кто закончил Уорминстер, поступают в вузы, а около 5% отправляются в сверхпрестижные Кембридж и Оксфорд.

Конечно, это далеко не полный список — учеников из России принимают десятки лучших английских школ. Выбрать подходящую вам помогут в агентстве, которое помогает устроить обучение за границей.

АНГЛИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

На нашей главной странице приведён вопрос о машинисте, якобы заданный на английском экзамене ребёнку 11 лет. Вопрос начинается словами: «Представь, что ты машинист», поэтому машинисту столько лет, сколько ребёнку, которому задают этот вопрос!

Кажется, что ответ очевиден, но для него требуется нестандартное мышление. Вряд ли им будет обладать ребёнок, воспитывающийся в косной системе, основанной на бездумной зубрёжке, в которой накопленные знания не требуется применять к новым ситуациям.

Английское образование, напротив, избегает подобного узкого подхода к обучению. Оно учит мыслить критически, не принимая ничего слепо на веру. Учителя учат детей творческому мышлению. Дети взрослеют морально, становятся более ответственными и самостоятельными, приобретают незаменимый опыт для будущей жизни.

Высокими зарплатами английские частные школы привлекают лучших учителей, которые вдохновляют детей, а не только обучают. Они помогают распознать свой потенциал и найти своё призвание.

Английский метод образования добивается этих результатов благодаря особому упору на спортивные и творческие занятия, поощряя не только высокие академические результаты. Помимо включённых в обязательную программу спорта, искусства, музыки и драмы, есть еще широкий выбор кружков и клубов.

По сравнению с российским 11-летним школьным обучением, в английской школе учатся 13 лет. Английские дети идут в школу в 5 лет, заканчивают в 18.

Таблица наглядно показывает соответствующие каждому возрасту классы русской и английской школ.  Разница между системами – 1 класс.

 

Государственное образование	Частное образование	Год обучения в Англии	Возраст	Год обучения в России
Начальная школа Primary School	Пред-подготовительная школа (без пансиона)	1	5-6
		2	6-7	1
	Подготовительная школа (до 11 или 13 лет)	3	7-8	2
		4	8-9	3
		5	9-10	4
		6	10-11	5
Средняя школа Senior School		7	11-12	6
		8	12-13	7
	Средняя школа (дневная школа с 11 лет, школа-пансион с 13 лет)	9	13-14	8
		10 (GCSE)	14-15	9
		11 (GCSE)	15-16	10
	Sixth Form:  A-level или IB или Cambridge Pre-U	12 (AS-level)	16-17	11
		13 (A-level)	17-18

 

Пояснения к структуре английской школьной системы:

• В подготовительных школах детей готовят к поступлению в средние школы.   Исторически при многих средних школах были свои подготовительные школы.  В среднюю школу дети обычно переходили в 13 лет. В последнее время во многих школах переход происходит в 11 лет по аналогии с государственными школами. Также многие школы-пансионы объединяют подготовительную и среднюю школы, срок обучения в них составляет 9 лет.
• Государственные экзамены сдаются два раза в течение школы: в 16 лет на получение Сертификата о среднем образовании (так называемые GCSE) и в 18 лет на получение Аттестата продвинутого уровня (A-level) или Международного диплома бакалавра (IB).  Оба экзамена сдаются по истечении двухлетних программ обучения, но экзамены GCSE можно сдать и после однолетнего курса.
• Количество предметов, по которым сдаются экзамены GCSE, определяется школой, обычно от 8 до 12 предметов.  Английский, математика и естествознание (биология, химия, физика) являются обязательными, остальные выбирает сам учащийся.  Окончательный набор предметов отражает склад ума ребёнка – гуманитарный или технический.   Экзамены оцениваются по шкале от 9 («отлично»), до 1.  Оценки ниже 5 расцениваются как низкие.
• Количество предметов, по которым сдаются экзамены A-levels, зависит от академических способностей ребёнка, обычно это 3 или 4 предмета.  Некоторые или все предметы уже могли изучаться ребёнком последние два года для сдачи экзаменов GCSE, но самое главное – они должны соответствовать предметам, которые учащийся планирует изучать в университете. Экзамены оцениваются по шкале от А до Е. Чем престижнее университет, тем выше требования по отношению к изучавшимся предметам и результатам школьных экзаменов. Оценки ниже С являются непроходными в хорошие университеты.
• В качестве альтернативы экзаменам A-level многие школы предлагают программу Международного Бакалавриата. Она охватывает большее количество предметов (6 в отличие от 3 или 4 по программе A-level) и считается более сложной академически.  Международный диплом бакалавра признан многими университетами мира, в том числе и в Великобритании.
• Новая программа на получение Кембриджского диплома предуниверситетской подготовки становится всё популярнее среди частных школ.  Разрешена только одна попытка сдачи экзамена. Диплом признаётся пока только английскими и американскими университетами.

В Англии нет вступительных экзаменов в университеты. Зачисление происходит на основании результатов выпускных экзаменов за последние два года школы.

Результаты экзаменов каждой школы имеются в открытом доступе, ежегодно печатаются рейтинги школ. Большинство школ в этих списках – частные.

Приём в частные школы

Иностранные учащиеся, не являющиеся гражданами стран ЕС, могут учиться только в частных школах. В Великобритании около 2600 частных школ.

Требования по поступлению в подготовительные школы (в которых учатся до 11 или 13 лет) зависят от школы, для иностранных детей это обычно тесты по английскому языку и математике.

Приём в среднюю школу начиная с 11 лет происходит либо на основании Единого вступительного экзамена по нескольким предметам, проводимого централизованно, либо по результатам экзаменов, установленных самими школами.   Иностранные учащиеся сдают меньшее количество предметов, английский язык и математика являются обязательными.

Обычно разрешается сдавать экзамены в России под наблюдением сотрудников специально аккредитованных центров.

Предложение места в школе также зависит от результатов собеседования и успеваемости в предыдущей школе.

Вступительные требования в Международные Учебные Центры, которые специализируются на подготовке детей к английской средней школе, менее строгие.

Процесс подачи заявления и поступления долгий и напряженный.  Рекомендуется подавать заявления сразу в несколько школ для увеличения шансов поступления, даже несмотря на то, что придётся сдавать вступительные экзамены несколько раз.

Документы, необходимые для поступления в школу

• Школьные ведомости об успеваемости за последние 2 года с переводом
• Школьные и внеклассные грамоты
• Результаты языкового и академического тестирования
• Перевод рекомендательного письма от директора школы (по запросу школы)

Школьные каникулы

Английский учебный год делится на 3 триместра (term). В середине каждого триместра – короткие каникулы (half-term). Всего 5 каникул, помимо летних.

В общей сложности в календарном году 7 месяцев учебы и 5 месяцев каникул.

Осенний триместр – с 1-ой или 2-ой недели сентября до начала декабря Короткие каникулы (1-2 недели) – конец октября или начало ноября

Рождественские каникулы (3-4 недели) – с начала декабря до начала января

Весенний триместр – с начала января до конца марта Короткие каникулы (1-2 недели) – середина февраля

Пасхальные каникулы (3-4 недели) – с конца марта до конца апреля

Летний триместр – с конца апреля до 1-ой недели июля Короткие каникулы (1 неделя) – конец мая или начало июня

На все каникулы учащиеся должны покинуть школу.

Также школы-пансионы закрываются два раза в триместр на выходные-экзиаты (exeats).

На продолжительные каникулы учащиеся обычно возвращаются домой.   Короткие каникулы проводят с родителями, прилетевшими в Великобританию, либо останавливаются у друзей или в принимающих семьях, либо посещают курсы или едут в лагерь.

Для поступления в английские университеты большинство английских учащихся сдают экзамены A-level, экзамены на Международный диплом бакалавра или экзамены на Кембриджский диплом предуниверситетской подготовки (см. Среднее образование в Англии). 

Иностранные абитуриенты, не учившиеся в британских школах, могут поступать в университеты после успешного окончания однолетнего подготовительного курса “Foundation” или “Access” при этих университетах.  

Документы в университеты обычно подаются через централизованную систему UCAS (Комиссия по приёму в университеты и колледжи) осенью последнего школьного года. Подавать можно одновременно в несколько университетов и/или факультетов, но не более пяти.  На основании мотивационного письма, в котором абитуриент рассказывает о своих интересах и достижениях, а также на основании ожидаемых оценок на выпускных экзаменах, университеты могут пригласить на собеседование, по результатам которого могут предложить место.   Окончательное подтверждение места зависит от результатов июньских выпускных экзаменов.

Обращаем внимание, что в Англии нет вступительных экзаменов в университеты. Зачисление происходит на основании результатов выпускных экзаменов за последние два года школы.

Если результаты выпускных экзаменов хуже ожидаемых, и ни один из выбранных университетов не подтверждает ранее предложенного места, абитуриент может попытаться получить место в другом университете с менее строгими вступительными требованиями, подав заявление на свободные места.  Этот процесс называется Clearing.

Учёба в университете начинается в сентябре и длится, в среднем, три года.  По окончании обучения присуждается степень бакалавра.

10 главных отличий американских школ от российских — Skyeng Magazine

Все познается в сравнении. Мы сравнили два типа школ: над одной реет наш триколор, над другой — американский флаг. Сперва бросились в глаза только желтые автобусы, на которых привозят учеников. Но потом нашлись и другие отличия: подходы к единым учебникам, составу класса и тестам.

🇷🇺 единый учебный план
🇺🇸методы и учебники на усмотрение школы

Не важно, где живет российский школьник, как он учится и чем увлекается. Кое-что про него известно совершенно точно: в шестом классе он будет изучать «Тараса Бульбу» и корпеть над правописанием местоимений с «не» и «ни». Отечественные стандарты унифицированы, темы и литературные произведения жестко привязаны не только к классам, но и к учебным часам.

В Америке единого образовательного плана не существует. Есть некое ядро, есть даже более-менее общая стратегия, разработанная в администрации штата. Однако педагог волен выбирать любой учебник, экспериментировать с методиками, а может и вовсе отказаться от «Тараса Бульбы».

🇷🇺 общая программа для всех
вариативные программы для разных уровней

В России дети учатся по одной программе, и не важно, насколько им близка органическая химия. Если она в программе — учи. При этом отечественный педагог чувствует, что дотянуть Колю до тройки — личный вызов и дело чести.

В Штатах работает принцип «если нужно, Коля возьмет сам». Там вообще никто никого не напрягает. С третьего класса американские школьники сдают общештатные тесты. Если учитель заметит, что Коля показал выдающиеся способности, его направят на дополнительный тест, пройдя который, он получит возможность дополнительно обучаться по программе для одаренных ребят «Gift and talented». Кроме того, в США есть разные уровни обучения, а со средней школы каждый ученик выбирает курсы из наиболее симпатичных ему наук. Чтобы не оказалось, что весь год человек ходил на физкультуру и ОБЖ, есть требование: определенное количество часов нужно уделить урокам из каждой группы предметов, то есть наукам, языкам, искусству и так далее.

В онлайн-школе Skysmart от Skyeng мы составляем для каждого ученика индивидуальный путь обучения. У нас дети учат только то, что им нужно и интересно.

Запишите ребенка на бесплатный вводный урок

Индивидуальные и групповые занятия по английскому и математике

постоянный состав класса
все время появляются новые учителя и ребята

У нас с подружкой Ленкой можно просидеть за одной партой вплоть до 11 класса. В США с Ленкой можно встречаться лишь на курсе по обществознанию и только в том случае, если она тоже его выберет в средней школе. В американских начальных классах учеников каждый год перемешивают для более успешной социализации. В этом году с вами может сидеть хулиган и драчун, а в следующем он пойдет отравлять атмосферу в другом коллективе, и вы познакомитесь с совершенно новыми ребятами. Учителя тоже меняются: вы не учитесь в классе «А» всю началку, а переходите из первого класса миссис Стюарт во второй класс мистера Джонсона.

одно здание для начальной и старшей школы
начальная, средняя и старшая школы — разные учреждения

В России все как бы намекает на стабильность: по одним и тем же коридорам люди ходят все 11 лет, а в учительской ничего не меняется. Американским школьникам повезло меньше. Им все время нужно добираться в разные места, как минимум в три разных здания: начальной (еlementary) школы с 0 по 5 класс, средней (middle) с 6 по 8 класс и старшей (high school) с 9 по 12.

🇷🇺 школа никак не связана с жильем в вашем районе
рейтинг школы влияет на цену недвижимости

В России плохие и хорошие школы формируются довольно хаотично: то учитель-энтузиаст откроет уникальный факультатив и приманит всех окрестных ботаников, то завуч-самодур, повернутый на физвоспитании, разгонит всех умников, не способных три раза подтянуться на турнике. При этом все отечественные школы финансируются из общего бюджета. Хорошо, что всегда можно отправить ребенка в школу в другом районе, где вроде как сильная математика.

В США нельзя прийти в школу не по месту прописки. А сама школа кормится из местного бюджета, который определяется налогами жителей района. Так в престижной школе оказываются специально отобранные учителя с хорошей зарплатой, у родителей учеников похожий уровень доходов, а вокруг — сплошь дорогое жилье.

🇷🇺 коллективизм
уважение к личности

Американская школа повернута на личных границах. Об уважении к ним все время говорят, объявлена нулевая терпимость к буллингу или физическому воздействию. За неудачную саечку можно вылететь из школы.

Российская школа на такие мелочи внимания не обращает, учителя из-за подножки бить тревогу не будут, а скорее скажут что-то типа «У нас, ребята, дружный класс!». Кстати, в дружном классе мало что слышали о приватности. Дикая для иностранцев ситуация: на родительском собрании оценки всех детей объявляют во всеуслышание и даже говорят, что «Таня совершенно не тянет устный счет».

🇷🇺 перемены по 10—15 минут
почти нет перемен

В нашей стране обычная перемена длится 10 минут, а большая — целых 20. Санитарные правила и нормы запрещают перерывы меньше 10 минут, ведь за это время невозможно отдохнуть, подвигаться, размять затекшие ноги.

В Америке с переменами все грустно: в начале дня всем приходится сидеть на собрании-летучке, на которой поздравляют именинников и объявляют о планах на день. Еще у американских школьников есть 20-минутный перерыв на обед. А между уроками приходится довольствоваться жалкими четырехминутками, которых хватает только на то, чтобы добежать до своего шкафа и поменять учебники. Американцы считают, что большие перемены не нужны: в началке дети не сидят весь урок за партами, а свободно перемещаются в пространстве. В моду входят flexible classrooms, то есть трансформирующиеся учебные пространства, где можно работать хоть на фитболах, хоть на коврике на полу, хоть в гамаках.

🇷🇺 пятибалльная система оценок
дифференцированная система

Дальние родственники российских школьников часто интересуются, не двоечник ли он случаем. Мы привыкли к пятибалльной системе и знаем, у кого здесь тройбан по физике. В США по факту та же картина: буквы A, B, C и D обозначают проходные баллы в порядке ухудшения. Роль единицы отводится букве Е. Но разница в том, что в американские учителя не оценивают весь предмет на тройку: балл разводится по компетенциям. Например, у нас Васе бы ставили пять за устный счет, три за умение рисовать треугольники и четыре за отработку задач на скорость.

В США вместо тройки по языку вы получите отдельные оценки за орфографию, пунктуацию и аргументированность высказывания. В средней и старшей школе преподаватели чаще выставляют не оценку, а процент выполнения работы. Приезжему родственнику можно смело отвечать, что вы делите в столбик примерно на 76%.

🇷🇺 обычная школа не для всех
инклюзия

В нашей стране существуют коррекционные школы, интернаты или отдельные классы для детей с физическими или психологическими особенностями.

В Америке принцип «каждый имеет право на образование» реализуется на деле. В обычных классах учатся слабослышащие ребята, дети-аутисты, школьники в инвалидных креслах или с синдромом Дауна. Педагоги много говорят про интеграцию, про то, какие мы все разные и особенные личности. При необходимости школа выделяет дополнительного взрослого помощника, который помогает ребенку адаптироваться на занятиях, встречает его или сопровождает в столовую. Право на доступ каждого ребенка к образованию распространяется и на приезжих: даже если вы всего на полгода в США по визе, вашего ребенка возьмут в местную школу, а в качестве дополнительного предмета предложат английский для иностранцев.

🇷🇺 День знаний с гладиолусами
нет первого сентября вообще

Каждый год первого сентября российские дети стоят на линейке и прячутся за чьими-то белыми бантами и гладиолусами. Директор произносит речь в микрофон. Родители тайком утирают слезу. Все выглядит страшно волнительно и торжественно. Американские ученики не слышали про такой праздник — День знаний. У кого-то учеба начинается в августе, у кого-то — в первых числах сентября. Прийти в школу им можно не только без цветов и бантов, но даже в костюме Человека-паука.

всё, что нужно знать об образовании в Великобритании. Статьи. Онлайн-гид по Лондону.

Как же выглядит система образования в Англии

Образование обязательно для детей от 5 до 18 лет. Его можно получить как в бесплатных государственных школах, так и в платных частных. Возможно также домашнее обучение, но оно не финансируется.

Детский сад (nursery, pre-school)

С 3 до 4 лет (необязательное образование)

Дошкольные учреждения в Англии платные. Но начиная с трехлетнего возраста государство финансирует 15 часов пребывания ребенка в детском саду в неделю в течение 38 недель в году. Садик может быть самостоятельным учебным заведением или частью школы.

Подготовительный класс (reception year)

С 4 до 5 лет (необязательное образование) 

Фактически это нулевой класс, который организуется при начальной школе и является бесплатным, в отличие от садика. В Шотландии и Северной Ирландии нет этой формы обучения. По желанию родителей ребенок имеет право пропустить reception year и пойти в школу годом позже, с пяти лет. В нулевом классе дети играют, рисуют, поют, занимаются творчеством.

Начальная школа (primary school)

С 5 – 6 до 10 – 11 лет (1–6-й классы)

Начальная школа состоит из двух ключевых этапов обучения (key stage): KS1 длится два года, KS2 — четыре года. В конце каждого этапа дети сдают экзамены по английскому языку (чтение, письмо) и математике. Помимо этих предметов в начальной школе изучают историю, географию, музыку, искусство, физкультуру, естественные науки (химия, физика и биология объединены в один предмет под названием science).

Ученики, желающие поступить в государственные грамматические школы (grammar school) с углубленным академическим образованием, а в дальнейшем в университет, сдают дополнительный экзамен (11-plus).

Средняя школа (secondary school)

С 11 – 12 до 15 – 16 лет (7 – 11-й классы)

После начальной школы ученики переходят в среднюю школу по своему выбору. Это может быть районная средняя школа, грамматическая школа, частная школа-пансион, церковная школа. Некоторые школы работают по принципу раздельного обучения девочек и мальчиков. Среднее образование в Англии состоит из двух ключевых этапов обучения: KS3 (7 – 9-й классы) и KS4 (10 – 11-й классы). В конце каждого этапа школьники сдают экзамены. Экзамен 13-plus (после 9-го класса) включает в себя тесты по математике, английскому языку, географии, истории, физике, химии и биологии, иностранному языку, латыни и греческому в грамматических школах.

В конце курса средней школы дети получают свидетельство о среднем образовании GCSE.

Среднее специальное образование (further education)

С 15 –16 до 17 – 18 лет

Выпускники средней школы могут выбрать один из двух вариантов продолжения обучения:

• Колледж дальнейшего образования (further education college). Это, по сути, профессионально-технический колледж. Выпускник получает диплом о среднем специальном образовании. Как правило, это технические, инженерные и бизнес-специальности.

• Шестой класс (sixth form). Аналог лицея. Обучение необходимо для поступления в университет. Ученики изучают 4–5 дисциплин по выбору в течение первого года и 3–4 дисциплины по будущей специализации в течение второго года. В конце каждого года сдается экзамен A-level.

Инструкция: как собрать детей в английскую начальную школу?

Отправить своё чадо в школу — дело очень волнительное, особенно в первый раз. А если вы сами не росли в этой стране и чётко не знаете, на что действительно нужно обратить внимание, то начало школы непременно будет для вас испытанием. Главный редактор журнала Afisha.London Маргарита Багрова — опытный житель Лондона и мама со стажем — составила инструкцию, как собрать детей в английскую начальную школу. Что купить, где купить, и сколько всё это стоит.

 

Мне всё чаще попадаются почти околонаучные статьи про то, как собрать детей в школы Москвы, Петербурга и других городов России. С неподдельным ужасом я смотрю на эти длинные списки, состоящие, по моему ощущению, из около 60 важных пунктов, о которых нужно помнить каждому родителю. Подобный список я делала, когда готовилась к родам в незнакомой мне стране, и то, только к первым.

Несмотря на то что дети здесь идут в школу очень рано (в среднем в 4,5 года), стресса во время подготовки значительно меньше, чем у моих российских друзей. В этой инструкции я поделюсь опытом на примере государственных и частных (здесь их называют «prep») лондонских школ. Давайте узнаем, как собирают детей в английскую начальную школу и действительно ли это сильно отличается от российских реалий.

 

 

---

Школьная форма в Великобритании

Начнём с формы. Пожалуй, это самое главное, о чём вам нужно позаботиться в первую очередь. Школьная форма — очень приятная часть английской культуры, и есть она почти во всех школах. Оговорюсь, что те некоторые школы, где формы нет, в народе кличут «хиппи-школами»: там предоставляют свободу самовыражения, однако все мы понимаем, что одежда — это не то, чем нужно отличаться в школе в первую очередь.

У английских школ обязательно есть фирменные цвета — даже у самой простой государственной школы будет свой цвет, в соответствии с которым следует покупать форму. То есть если ваша школа пишет, что требуются тёмно-серые брюки, то это должны быть именно тёмно-серые брюки и никак иначе. Светло-серые или почти чёрные не подойдут! Колготки нужны синие? Тогда берите синие однотонные, без всякого рисунка, как бы вам не хотелось привнести разнообразие. По правилам школы даже заколки у девочек часто регламентированы — резиночки и маленькие бантики должны быть в цветовой гамме вашей школы. Никаких бантов в полголовы и украшений!

 

Фото: The Cathedral Catholic Primary School

Фото: The Firs Lower School

 

Формы с школьным логотипом вам не избежать. Логотип школы не стыдно повесить на куртку, кардиган, футболки, спортивную форму, портфель. Более того, это предмет огромной гордости, как и всё, что связано со школьной жизнью (особенно, если вы учитесь не в абы какой школе). В государственных школах есть минимальное количество вещей, на которых должен присутствовать логотип. Чаще всего это кардиган, свитер, рубашка-поло, спортивная футболка и сумка-портфель. В частных школах немного более сложная культура, и предметов с логотипом больше.

 

Читайте также: Инструкция: как распознать телефонные аферы в Великобритании?

 

Также форма делится на летнюю и зимнюю. В частных школах на этот счёт больше правил — традиции учебного заведения вашего ребёнка могли появиться ещё до отмены крепостного права в России, и им обязательно нужно следовать и по сей день. Что удивляет нас, новоиспечённых на острове, чаще всего, так это шорты как круглогодичный предмет одежды, на которые зимой нужно надевать фирменное пальто почти по щиколотку. Как вы понимаете, брюки в таких школах в принципе запрещены. Ещё удивляют милые, но очень неудобные шапочки под названием «boater»! В государственных школах с этим проще. По моим наблюдениям, там нет чёткого перехода с летнего на зимнее расписание и наоборот, чаще родители одевают детей по погоде. Хотя истинные англичане отправляют своих детей в школу в шортах и летних платьях с носками до самого Рождества. Но мы к таким не относимся, так что можно опустить эту отдельную горячую тему, которая постоянно возникает на форумах а-ля «понаехали тут».

 

Boater Hats. Фото: Old Vicarage School

 

Списки того, какую форму нужно покупать и где брать фирменную, вы найдёте либо на сайте своей школы, либо в письмах, которые приходят «новобранцам». Фирменная школьная форма продаётся как и прямо на сайтах школ, так и в специальных магазинах, список которых вам предоставит сама школа. Те вещи, на которых не требуется логотип, можно покупать в таких обычных супермаркетах, как M&S, John Lewis, Sainsbury’s и так далее в разделах «school uniform».

Кстати, не забудьте подписать всю школьную форму: можно пришить именные лейбы, купить наклейки или просто использовать маркер. В первый год я заказала ленточки с именем ребёнка и потом 3 часа пришивала их к форме вручную. Думаю, можно и не говорить, что больше я такие нашивки не беру и вам не советую.

 

Принц Уильям и Кейт Миддлтон провожают принца Джорджа и принцессу Шарлотту в школу. Фото: Press Association

Принц Джордж и принцесса Шарлотта в школьной форме. Фото: Getty Images

 

Если вы думаете, что англичане покупают школьную одежду в конце августа, то сильно заблуждаетесь. Обычно массовые закупки школьной формы происходят в июне, даже до того, как дети закончат текущий класс. В этот момент можно поймать скидки от супермаркетов — от 10% до 20%. Задаётесь вопросом, почему форму покупают так рано? Скорее всего, тут роль играет культура — англичане стараются планировать всё заранее, чтобы не терять «quality of life» и не носиться по магазинам в конце августа, тем более что в августе не будет ни нужных размеров, ни выбора. Может быть, тут вы вспомните яркую героиню из сериала Motherland Джулию, которая накануне начала школы покупала своей дочери чёрные туфли третьего размера. Да, они были чёрными, но, увы, совсем не по стандартам школы, за что мать получила выговор. Одним словом, не делайте так.

Ещё одна причина ранней подготовки — короткие летние каникулы (в государственных школах они длятся всего 6 недель!), которые лучше потратить на отдых, чем на размышления о покупке формы. Особенно это актуально, если ваши дети не любители мерить одежду, и чтобы «впихнуть» их во все варианты новой формы, приходится делать десяток подходов с отвлекающими манёврами и подкупом. Мои дети любят школу, но просто ненавидят примерять одежду. Например, в моей практике выбор идеальных брюк для сына укладывается в 8 часов маминой работы: выбор подходящей модели, доставка, многочисленные примерки… И это только брюки, а детей у меня несколько! Так что только дзен, и только заранее.

 

Читайте также: Аутлеты Великобритании — куда отправиться на умный шоппинг?

 

А сколько стоит? Комплект одежды для государственной школы обходится примерно в £50-70, в государственных католических может быть дороже, для частной — примерно в £300-450, всё зависит от статуса учебного заведения и количества видов деятельности, где нужно выступать под флагом школы. Один лайфхак, о котором обычно узнают уже после поступления в школу, — это то, что можно приобрести форму second-hand. В школах для этого есть либо специальный магазин, либо особые дни распродаж пару раз в год. Если вы думаете об экологии и массовом перепроизводстве одежды, то эта опция может вас порадовать. В магазинах second-hand можно купить приличные фирменные куртки, кардиганы и прочее. Как правильно, second-hand покупают родители детей постарше, потому что к этому моменту они уже точно понимают, что одежда в школе — не главное!

 

---

Обувь в английских школах

Обувь — это отдельная и часто очень больная для родителей из постсоветского пространства тема. В английских школах нет сменной обуви, от слова совсем, как и раздевалок (есть только маленькие индивидуальные шкафчики в классах). Дети проводят в обуви целый день ­— идут по городским улицам, шагают по лужам, обходят (или нет) следы четвероногих, потом сидят на ковре в школе, приходят домой… Стоит отметить, что климат в целом позволяет ходить в одной и той же обуви целый год, разве что дождливый день вас разочарует. Поэтому при выборе обуви берите её хотя бы на хорошей толстой подошве. Наверное, мальчикам немного проще — ходить в школьных ботинках, вроде кроссовок, можно круглый год, а вот девочкам в летних туфельках зимой будет как-то не очень. В связи с этим девочкам часто покупают две пары обуви, и, как вы понимаете, зимний вариант вы надеваете дома и в школе не переобуваете.

 

Фото: Photolibrary RM

 

Обувь покупается либо в таких обычных магазинах, как Clarks, M&S, John Lewis, Trotters, Start-Rite, Sports Direct, Next и так далее, либо онлайн, если вы знаете размер. Я для своего ребёнка выбрала демократичный вариант от Kickers — приемлемая для школы ортопедическая обувь высокого качества. Сейчас я заказываю онлайн здесь. Признаюсь, что раньше всё от Kickers мне казалось страшным и тяжеловесным, однако, как говорится в старой пословице, не меняются только дураки: компания стала выпускать новые модели, и с годами я поняла, что обувь для школы нужно брать не только неубиваемую, но ещё и ортопедическую. Так что мой выбор — Kickers!

В дождливые дни ребёнок может дойти до школы в резиновых сапогах и переобуться перед входом, но школы не хранят сапоги (как и зонты), так что придётся забрать их домой и потом принести с собой, когда будете встречать ребёнка. Всё сложно! И да, школьная обувь может быть только чёрной: никаких ярких швов, логотипов или цветных подошв.

 

Мы показываем Великобританию в нашем Instagram, посмотрите!

 

А сколько стоит? Обувь в среднем обойдётся в £30-50 за туфли для девочек, £35-50 за сапожки для девочек и £50 за ботинки для мальчиков. Также не забудьте про школьные спортивные кроссовки — ещё примерно £30-40. Хотя можно обойтись и рекомендованными школами «plimsolls» (старыми добрыми кедами) за £5-10, но, всё же, для спорта это не лучшая обувь.

 

Фото: Getty Images

 

---

Портфель и ранец

Первые годы в государственную школу ходят с «book bag» с логотипом учебного заведения — плоской сумкой, в которую обычно кладут пару книг для чтения. В старших классах разрешается любой рюкзак, а в дни уроков физкультуры и походов в бассейн нужно брать с собой отдельную сумку. В частных школах ранец — предмет гордости с ранних лет.

 

Фото: Getty Images

 

---

Канцелярские принадлежности

В отличие от российских, английские школы выдают абсолютно всю необходимую канцелярию. Так что если ваш ребёнок — любитель красивых пеналов и ярких ручек, то приберегите их для русской субботней школы или других занятий. Кстати, пенал нельзя носить до определённого класса по правилам большей части английских школ.

 

Фото: Paul Doyle/Alamy

 

---

Книги и учебные пособия

В английские школы не нужно покупать никакие учебники, книги и тетрадки, здесь всё выдают на уроках. Однако британская система образования построена так, что как таковых учебников тут и нет. Существует национальная программа образования, и каждая школа (или даже каждый учитель) берёт учебные материалы из специальных баз и выдаёт их детям на уроках в виде распечаток или выводит их на доску-экран. Так что не ждите горы учебников и учебных тетрадей, не говоря уж и про дневник.

 

Фото: Shutterstock

 

---

Ланч

Меню в лондонских школах весьма богатое — каждый день там готовят свежую еду, основываясь на пользе продуктов. В связи с общенациональной борьбой с возросшим уровнем потребления сахара сейчас в школах детям не подают газировки и соки, а десерты, которые здесь зовут «pudding», умеренно сладкие. Обычно вариант меню на неделю можно найти на сайте вашей школы: например, оно может быть таким. Бывают исключения, когда в школе нет столовой (что лично меня приводит в ужас!), и тогда дети вынуждены каждый день носить с собой ланч-боксы и есть в своём классе. Также ланч-боксы родители дают детям, у которых есть аллергии или которые никак не могут есть школьную еду. Детей с ланч-боксами достаточно много, поэтому обычно это не вызывает никаких насмешек со стороны сверстников. По закону, в государственных школах дети в классах с Reception до Year 2 получают обеды бесплатно, а далее родители платят за них сами, что выходит примерно в £90 каждый триместр. В частных школах обеды могут быть включены в стоимость обучения, а могут и оплачиваться отдельно.

 

Читайте также: В чём сила британской овсянки?

 

Фото: Peter Cade

 

---

Подарки и цветы учителям

Именно на этом пункте вы поймёте, чем русская школа отличается от английской, и, возможно, именно этот момент значительно снижает расходы на сборы в английскую школу, если сравнивать с российскими реалиями. Здесь не приняты дорогие подарки и громадные букеты цветов учителям, да и вообще любые поборы денег, особенно принудительные. Как, совсем? Ну почти!

Как правило, в каждом классе есть родители-волонтёры, которые вызываются заниматься организационными вопросами на протяжении года (что-то вроде родительского комитета). Именно им в начале года сдаётся сумма в размере £20-25 за ребёнка, которая тратится в течение всего учебного года на символические групповые сувениры учителям на Рождество и окончание учёбы, сувениры уходящим в другую школу детям, на «спасибо» родителям-волонтёрам за их труд и что-нибудь ещё в этом роде. Этот сбор добровольный, и если вы совсем не можете сдать деньги, то вас никто не будет принуждать. Хотя, конечно, по английским меркам это совсем крохотная сумма, тем более что хватает её на весь год.

 

Фото: Shutterstock

 

Вообще, личные подарки дороже £20 здесь считаются взяткой, и никто из учителей (да и врачей, заодно) не будет ожидать такого «спасибо», поэтому они рады простым знакам внимания дважды в год. Никто не запрещает вам поздравить учителей (и ассистентов) лично коробкой конфет или банкой чая, но, поверьте, вы будете в меньшинстве, и лучше сделать это так, чтобы не ставить других родителей в неудобное положение. Заставить другого человека почувствовать себя неуютно или ниже собственного достоинства здесь страшный грех. То же самое с цветами. Во-первых, в Англии нет единого «первого сентября»: дети идут в школу в разные дни — кто-то в начале сентября, кто-то уже в 10-х числах, а кто-то в конце августа. Так что массового потока цветов здесь нет, да и считается странным дарить цветы наперёд (о, опять взятка!) — если и дарить их, то в конце года, в знак благодарности.

Если вы никак не можете себя перебороть и хотите принести цветы 1 сентября, то вам придётся оговориться перед учителем (или научить ребёнка), что это традиция вашего детства (очевидно в другой стране) и вы очень сентиментальны в начале учебного года. Искренность в Англии никто не отменял, и может этот жест до конца и не поймут, но точно не будут округлять глаза!

 

 

---

Английский язык: а нужно ли говорить на нём до школы?

Это очень хороший вопрос. Нужно ли ребёнку владеть английским перед началом школы, или его там научат? Если очень кратко, то детей-билингвов из разных этнических групп здесь очень много, и школы прекрасно знают, как погружать ребёнка в языковую среду, какие знания ему давать, как научить его социализироваться и многое другое. К концу первого года в школе ваш ребёнок будет читать, писать и говорить на английском согласно всем нормативам. К слову, оба моих ребёнка пошли в школу с минимумом разговорного английского, несмотря на то что родились в Лондоне. Почему, это уже отдельный разговор, а подробно про подготовку к английской школе писала моя коллега Наталья Склярова в статье «Нужно ли к началу школы специально учить английский с ребёнком из русской семьи?».

 

 

---

Надеюсь, вам пригодится эта инструкция и вы сэкономите массу времени на подготовке ребёнка к английской начальной школе. Если же вы хотите поделиться с нами своей историей или чтобы журнал Afisha.London написал на другую интересующую вас тему, напишите нам на почту с пометкой «для главного редактора». Хорошего учебного года!

 

 

Маргарита Багрова (Margarita Bagrova)

plan it

 

 

Фото на обложке: Reigate St Mary’s Preparatory and Choir School

 

 

---

Читайте также:

Английские породы кошек: особенности характера и ухода

Авторки, блогерки и директорки. Должны ли мы учить детей новым языковым нормам?

Маргит: путешествуем с детьми

Российская система образования против британской системы образования

Система образования России и Великобритании имеет много общего и много существенных отличий. Кто они такие?

Ступени обучения

В России 1 ^st уровень – это дошкольное образование, затем идут начальная и средняя школа. Завершающая ступень – высшее образование. Дети приходят в школу в возрасте 6-7 лет, с предварительной подготовкой, включенной в дошкольную программу. По окончании 9 года обучения можно поступить в колледж или техникум для получения профессии, либо не покидать школу до окончания 11 года и, сдав единый государственный экзамен, поступить в высшее учебное заведение по его результатам.

В Великобритании существуют следующие ступени образования: младшие и средние школы и высшее образование. Стипендия начинается, когда детям исполняется пять лет, при обязательном посещении подготовительных курсов до этого. Общее образование длится до достижения ребенком 16-летнего возраста, после чего он может работать, но также может по желанию остаться в школе еще на два года для поступления в высшее учебное заведение.

Выбор предметов

В России в начальной и средней школе отводится определенное количество часов по предметам, которые посещают все без исключения.В школах с гуманитарным или математическим уклоном количество часов, отводимых на основные предметы, может быть больше. В старшей школе есть несколько дисциплин по выбору.

В Великобритании список обязательных предметов невелик и включает математику, английский язык, музыку и т. д. Все остальные предметы могут быть выбраны учеником в качестве факультативов в соответствии со своими интересами и планами уже в средней школе.

Что касается выбора предметов для изучения, то при сравнении российского и британского образования последнее обеспечивает более гибкие условия уже в школе для получения знаний, которые потребуются в будущем.

Для богатых россиян британские школы в собственном классе

Для сверхбогатых россиян образование в одной из лучших традиционных британских школ-интернатов стало таким же желанным, как квартира в Мейфэре. Нарядить вашего маленького Бориса или Светлану в канотье и блейзеры имеет особую особенность, и вряд ли это изменится, даже если санкции повлияют на отношения России с Западом.

Образование стало одним из самых успешных экспортных товаров Великобритании.В 2012-13 учебном году доход от платы за обучение от иностранных студентов составил около 685 миллионов фунтов стерлингов (1,1 миллиарда долларов США), а число учеников из России увеличилось на 27,4 процента, до 2150 человек, что является третьим самым быстрым показателем среди небританских студентов.

Школьник в Итоне

VisitBritain | Великобритания на виду | Getty Images

А с 2004 года число российских учащихся в британских «государственных» (то есть частных) школах увеличилось более чем в три раза, по данным Совета независимых школ.

«Нигде больше нет такого образования, как эта система. Эти школы больше похожи на Гарвард или Йель», — Уильям Петти, содиректор Bonas Macfarlane, репетиторской фирмы высокого класса, которая получает около 60-70 процентов своих консультационный бизнес от россиян, рассказал CNBC.

ПодробнееПочему миллионеры мигрируют в Великобританию

Одним из первых представителей современной породы британской образованной российской элиты является Кирилл Махаринский, сын нефтегазового инвестора Леонида, который учился в Итоне, получил первое в Оксфорде, а сейчас интернет-предприниматель, основавший российский туристический сайт ostrovok.RU.

Для богатых россиян привлекательность этих школ отчасти заключается в их отличии от своей страны, разделении полов и полном пансионе.

Английская сельская местность, где расположено большинство наиболее престижных школ-интернатов, считается безопасным местом для тех, кто может быть уязвим для похищения. Само образование считается лучшим в мире, а сеть, созданная за время обучения в школе с будущими премьер-министрами и промышленными лидерами, не имеет себе равных.

ПодробнееРазбогатеть по-русски

Вымышленные образы от Хогвартса до Мэлори Тауэрс помогли сделать британскую школу-интернат символом стремления. По данным UK Trade & Investment, Великобритания имеет прибыльную линию экспорта образования, который вырос с 14,1 млрд фунтов стерлингов в 2008/09 году до 17,5 млрд фунтов стерлингов в 2011 году.

Вклад в экономику Великобритании не ограничивается сборами до 40 000 фунтов стерлингов в год.

«Дети будут покупать форму и гамбургеры, когда поедут в город, а родители приедут, поселятся в хорошем отеле и потратят деньги на перелеты», — сказала CNBC Хилари Мориарти, директор Ассоциации школ-интернатов.

Директора школ по всей Великобритании внимательно следят за показателями зачисления в этом году на случай, если санкции, введенные против России в связи с аннексией Крыма, подействуют. По словам Петти, основным побочным эффектом до сих пор был рост числа богатых украинцев, пытающихся отправить своих детей в британские школы.

ПодробнееРоссийские санкции: Кто пока в проигрыше

Мальборо, где учились герцогиня Кембриджская и Саманта Кэмерон, супруга премьер-министра Великобритании, Веллингтон и Арундел становятся все более популярными.

Все более международный характер независимых школ Великобритании отчасти объясняется упадком внутри страны. Во второй половине двадцатого века некоторые из лучших частных школ страны столкнулись с финансовыми трудностями, поскольку отношение родителей к интернату изменилось. Кредитный кризис забил последний гвоздь в крышку гроба для некоторых школ, а для других стал предупреждением о том, что, чтобы выжить, им придется бросить учебу дальше.

Более половины девочек в Roedean, ведущей независимой школе для девочек, теперь не из Великобритании, после согласованных усилий по сокращению числа учащихся.

ПодробнееЧисло китайцев почти превосходит британцев на курсах последипломного образования в Великобритании

Помощь детям богатых россиян в поступлении в такие учреждения, как Итон или Харроу, стала прибыльной отраслью.

В последние годы после введения психометрического тестирования произошел заметный сдвиг, который означает, что система «при рождении», когда родители записывали имена своих детей в самые престижные школы, как только они рождались, пошатнулась. .

Джон Филлипс | британская пресса | Getty Images

Самый важный момент – это подготовка к вступительным экзаменам и собеседованиям в государственные школы.Такие компании, как Bonas Macfarlane, которые берут около 10 000 фунтов стерлингов за помещение ребенка в британскую государственную школу, определят, куда у вашего ребенка есть шанс попасть, и подготовят его к психометрическим тестам, которые используют многие ведущие британские школы.

ПодробнееСтоит ли высокая плата за обучение в университете?

По словам Петти, в лучшие школы Великобритании в настоящее время также поступает все больше запросов от богатых россиян, находящихся ниже по уровню заработной платы, от олигархов и финансистов.И круг школ, в которые они хотят попасть, расширился.

«Времена, когда кто-то выходил из самолета и требовал, чтобы вы отправили их дочь в Итон (школа для мальчиков), прошли», — сказал он.

Некоторые старики ворчали, что их дети упускают возможности, и что плата за обучение увеличивается из-за наплыва иностранных студентов, при этом средний рост выше уровня инфляции почти на пять процентов (4,97) в период с сентября 2011 по 2012 год. Это может быть эквивалентом представителей высшего среднего класса британцев из рабочего класса, жалующихся на конкуренцию со стороны польских строителей.

Читать дальшеВеликобритания «разрушает будущее» иммиграционным скандалом

«Если их дети недостаточно интеллектуально развиты, чтобы поступить в школу, это не вина других учеников», — сказал Петти, старый харровец.

Национальные школы фортепианной игры: Интерлюдия

Генрих Нейгауз

Что такое русский звук или французский стиль в игре на фортепиано? Что отличает пианиста, обучавшегося в английской фортепианной традиции, от того, кто учился в Германии?

История игры на фортепиано складывается из большой сети фортепианных «династий», отражающих самые разные подходы к технике и интерпретации. Многие из выдающихся пианистов и педагогов-пианистов 19 и 20 веков передавали свои знания и умения последующим поколениям. В свою очередь, эти молодые игроки обучали следующее поколение, и таким образом была установлена ​​педагогическая и пианистическая линия, часто с ярко выраженными национальными особенностями. С препятствиями для быстрого и легкого сообщения между странами, в сочетании с изоляционистскими установками, местные педагогические и пианистические практики стали правилом в некоторых местах, таких как Россия, и эти практики стали более четко дифференцированными между разными местами или «школами» фортепианной техники.

До недавнего времени можно было различать эти национальные школы игры на фортепиано. Каждый из них подчеркивал разные подходы и связи с фортепианной техникой, историческими традициями, художественными и музыкальными идеями и демонстрировал разные сильные стороны стандартного репертуара.

Русская фортепианная школа

Российская система музыкального образования всегда была окутана мифологией, и посторонние склонны считать русский подход механическим, с упором на отточенную технику, а не на музыкальность. Критики русской школы указывают на акцент на силе в игре, которая может быть подавляющей и лишенной света и тени, а также на чрезмерное внимание к производству победителей соревнований, что, конечно, хорошо для национального престижа.

Кисин играет Рахманинова

На самом деле русская школа отличается полным оркестровым, проекционным звучанием, физической игрой (акцент на использовании рук, которые тянут руки вверх и вниз по клавиатуре) и способностью сосредотачивать талант с самого раннего возраста (результат национальной сети специализированных государственных музыкальных школ, где учащиеся подробно изучают основы музыки).Великие пианисты-педагоги, такие как А. Б. Гольденвейзер и Генрих Нейгауз, стремились открыть и развить эти качества в своих учениках, а Русская фортепианная школа выпустила многих выдающихся пианистов, включая Рахманинова, Прокофьева, Рихтера, Гилельса, Ашкенази, Леонскую и Плетнева — всех музыкантов. которые демонстрируют потрясающую и безупречную технику, страсть, драматическую силу, сильную эмоциональную выразительность и физическую живучесть в своей игре. Среди младших выпускников Русской школы Евгений Кисин, Рустем Хайрудинов, Денис Мацуев, Даниил Трифонов и Анна Цыбулева.

Даниил Трифонов играет Шопена. в лице Франсуа Куперена), результатом чего является гибкость атаки, превосходный контроль в быстрых пассажах detaché и jeu perlé , а также великолепная ясность и прозрачность звука в сочетании с элегантностью, ловким исполнением, изяществом над силой и эстетикой над эмоциями.Музыка и учение Фредерика Шопена, несомненно, повлияли на упор французской школы на осязание, гибкость и определенную эмоциональную сдержанность, в то время как французские производители фортепиано, такие как Плейель (чьи фортепиано предпочитал Шопен), производили инструменты с более легкой игрой, более похожей на клавесин, который ответил на фортепианную технику, основанную на артикуляции и гибкости пальцев, а не на силе верхней части тела.

У Дебюсси и Равеля, значительных наследников Шопена, тонкая пальцевая техника стала средством высоко артикулированной игры, позволяющей воспроизводить мириады музыкальных цветов и текстур.

Морис Равель: Гаспар де ла Нюи – И. Ундина (Александр Таро, фортепиано)

Важными представителями французской школы являются Камиль Сен-Санс, Альфред Корто, Маргерит Лонг, Оливье Мессиан, Ивонн Лорио, Дину Липатти , Ивонн Лефебюр, Пьер Булез, Пьер-Лоран Эмар, Паскаль Роже, Элен Гримо, Седрик Тибергьен и Александр Таро.

Дж.С. Бах: Партита для скрипки № 3 ми мажор, BWV 1006 – I. Прелюдия (аранжировка Рахманинова для фортепиано) (Элен Гримо, фортепиано) (

Тобиас Маттей

The English Piano School

1 The English 9 Школа игры на фортепиано возникла в начале двадцатого века, значительной фигурой в которой был Тобиас Маттей.Среди прочих он обучал Майру Хесс, Харриет Коэн и Гарольда Крэкстона, которые, в свою очередь, обучали Стивена Бишопа Ковачевича, Дениса Мэтьюза и Питера Катина соответственно. Другие представители того, что можно считать английским стилем игры на фортепиано, включают Клиффорда Керзона, Сирила Смита и Филлис Селлик. Джон Огдон и Питер Донохью, два гиганта британского и международного пианизма, нарушили эту традицию, чтобы создать свое собственное характерное звучание и подход.

Маттей выступал за правильное касание и отпускание фортепиано, анализ движений рук, понимание и оценку веса рук в сочетании с расслаблением и легкостью игры на фортепиано, а также знание механики самого инструмента.Он считал технику музыкальной целью и считал, что техника и интерпретация всегда должны идти рука об руку.

Наряду с подходом Маттея нельзя игнорировать влияние Клары Шуман на английский пианизм с Соломоном Катнером (который выступал как «Соломон») как воплощение этого: утонченная техника, но с некоторыми ограничениями, особенно с точки зрения точности записи.

Прикосновение и звук, вероятно, являются наиболее важными аспектами английского пианизма вместе с тихой интенсивностью, чувствительностью и интеллектуальным подходом к интерпретации, что привело к тому, что некоторые британские пианисты считаются хладнокровными или отстраненными в своей игре.

Конечно, ни одна национальная фортепианная школа не имела полностью гомогенизированного подхода или звука, поскольку отдельные учителя, работающие в рамках этих традиций, каждый привносили свою индивидуальность и подход к своему обучению и звуку, воспроизводимому их учениками, и, таким образом, также возникли «школы». вокруг своеобразных пианистов и пианистов-педагогов – например, Теодора Лешетицкого, Генриха Нейгауза или Нины Светлановой.

В частности, за последние 20 лет, когда общение стало намного проще, а информация стала более доступной, такие различия в значительной степени исчезли, поскольку пианисты и преподаватели во всем мире синтезируют характеристики этих национальных фортепианных школ и ведущих преподавателей-пианистов из разных стран мира. в более раннем возрасте, чтобы создать то, что мы могли бы назвать «международным звуком фортепиано».Наряду с этим открытые мастер-классы в музыкальных школах и на таких платформах, как YouTube, международные конкурсы пианистов, доступность очень качественных записей, ожидания публики и жюри привели к определенной «стандартизации» игры на фортепиано, и сегодня это редко можно услышать, чтобы кого-то описывали как выходца из «французской школы» или «русской школы» пианизма, хотя у многих современных пианистов были учителя, которые могут проследить родословную до некоторых ведущих представителей этих школ.

Чтобы узнать больше о лучших произведениях классической музыки, читайте наш электронный информационный бюллетень

Клиффорд Керзон играет Шумана

ELC of BYU | Учите английский в США

В: Могу ли я перейти с базовых курсов на академические курсы?
О: Да, но вы должны будете достичь того же уровня знаний, что и другие студенты, поступающие на академические курсы.

В: Что делать, если я прихожу учиться и учусь на подготовительных курсах, но хочу изучать академический английский?
О: Вы будете распределены на соответствующие курсы в соответствии с вашим уровнем владения языком, но вы будете работать с учителем над созданием индивидуального языкового плана в соответствии с вашими языковыми потребностями до тех пор, пока вы не продемонстрируете уровень владения языком, необходимый для обучения на академических курсах.

В: Что делать, если я прихожу учиться и учусь на академических курсах, но не хочу изучать академический английский?
A: Вы будете распределены на соответствующие курсы в соответствии с вашим уровнем владения языком, но вы будете работать с учителем, чтобы составить индивидуальный языковой план, отвечающий вашим языковым потребностям.

В: Могу ли я проходить курсы обоих типов одновременно?
О: Нет. Эти курсы предназначены для удовлетворения потребностей в обучении учащихся с разным уровнем владения языком.

В: Как пропустить уровень?
A: Вступительный тест будет использован для определения курсов, которые лучше всего подходят для вас, а также наиболее подходящего уровня в группе курсов.Поскольку изучение языка требует много времени и усилий, маловероятно, что большинство учащихся смогут пропустить уровень. Однако, если студент достаточно хорошо сдает экзамены в конце семестра, может быть возможность пропустить уровень (менее 1% наших студентов смогли пропустить уровень).

В: Являются ли академические курсы университетскими? Получу ли я за них кредит в университете?
A: Нет. Академические курсы в ELC предназначены для подготовки студентов к использованию английского языка в университете, где английский язык является средством обучения.Однако занятия не являются обычными университетскими занятиями, и студенты не получают за них университетские кредиты.

В: В чем разница между программой подготовки к университету A и программой подготовки к университету B?
A: Обе учебные программы нацелены на один и тот же уровень владения языком, но используют разное содержание и учебники, чтобы помочь вам развить язык и навыки, необходимые для успешной учебы в университете.

В: Должен ли я пройти программу подготовки к университету по порядку?
А: Нет.Эти две учебные программы различны, но эквивалентны.

В: Если я поступил на уровень подготовки к университету, могу ли я выбрать учебный план, на который я буду зачислен?
A: Нет. Учебная программа меняется каждый семестр.

В: Сколько раз я могу пройти курс подготовки к университету?
A: Каждый учащийся может пройти уровень подготовки к университету дважды — один раз по учебной программе A и один раз по учебной программе B.

Сравнение образовательных систем Великобритании и России

Введение

Система образования Великобритании славится своими уникальными традициями. Имея такие известные учебные заведения, как Оксфорд, Кембридж, и имея достаточно высокие образовательные стандарты, особенно в сфере высшего образования, занимая 2-е место в Европе, система образования Соединенного Королевства, однако, имеет свои недостатки и негативные тенденции. Один из лучших способов что-то проанализировать — это сравнить это с чем-то другим, так как недостатки и преимущества лучше видны на фоне принципиально иной системы образования. В этом смысле российская система образования – лучший выбор.

Мы напишем
заказное эссе
специально для вас
всего за $16,05 $11/страница

308 сертифицированных авторов онлайн

Подробнее

Получено от быть одним из лучших в мире, сейчас он меняется, чтобы соответствовать запросам современного общества. Будучи совершенно противоположными по своей природе, эти две системы имеют слишком много разного для сравнения, поэтому мы остановимся лишь на некоторых из них, которые считаются наиболее интересными. Первое, что нужно сравнить, это наличие частных школ, оплата обучения и роль частных школ в дальнейшем получении образования. Следующее – отношения между учителем и учениками, уровень их взаимопонимания. Влияние происхождения ученика на качество получаемого образования будет сравниваться в последнюю очередь.

Частные школы

Одним из самых значительных достижений бывшего СССР была его способность обеспечить абсолютно бесплатное образование для всех жителей этой гигантской страны.Россия как основная правопреемница этой страны унаследовала это достижение, предоставив и бесплатное образование

Граждане Российской Федерации имеют право на бесплатное начальное, основное и среднее общее образование и на профессиональное образование; на конкурсной основе на бесплатное высшее и невузовское образование, а также на послевузовское образование в государственных и муниципальных образовательных учреждениях. ( Государственная политика в сфере образования н.д., п.9)

Доля частных школ и университетов в системе образования России крайне мала и они не имеют большого значения. Их немногочисленность объясняется тем, что мода на частные учебные заведения пришла в Россию не так давно. Выпускники этих школ не имеют других преимуществ выпускников государственных школ, кроме того, учеба платная. Лучшие условия и, как следствие, более высокий уровень получения знаний еще недостаточны для привлечения родителей.

В Великобритании все совершенно наоборот. Высшее образование в Великобритании является платным для иностранцев и ее граждан.В сфере среднего образования существуют частные и государственные школы. Однако, в отличие от России, выпускник частной школы имеет большое преимущество перед выпускником государственной – «100 самых престижных школ обеспечивают 30% всех мест в Оксбридже. И 84 из них — частные школы» (Dorling 2014, para. 2). Проанализировав факты, мы наблюдаем большую разницу в значении частных школ для системы образования в России и Великобритании.

Отношения между учителем и учеником

Другим рассматриваемым вопросом являются отношения между учителем и его учениками. В мире наблюдается тенденция к возрастанию намерений в их отношениях, и Великобритания не является исключением. Гуманистическое общество слишком сосредоточено на правах детей, забывая об их обязанностях. В результате дети растут с осознанием своей вседозволенности. Учитель уже не авторитет и очень трудно найти на них какие-то рычаги.

Получите
100% оригинальную работу
по любой теме
всего за
3 часа

Узнать больше

Учителя очень ограничены в средствах правовой защиты, так как частные школы заинтересованы в учениках.Однако в России учитель всегда имел авторитет у детей и их семьи. В целом ситуация остается прежней, однако наблюдается тенденция к ее изменению. Ученики обретают все большую независимость и уверенность в своем привилегированном положении, в то время как учитель теряет свой авторитет. Ситуация становится больше похожей на британскую, дети не ценят отношения с учителем, просто забивая себе голову своими интересами.

Социальное происхождение

Последним пунктом для сравнения является влияние происхождения детей на их способность получить дальнейшее образование.«Различия в школьной успеваемости в Великобритании также во многом определяются социальным происхождением учеников» (Грин, Мейсон, Анвин, 2011 г., п. 5). Дети, родители которых имеют высшее образование, с большей вероятностью поступят в университет, чем дети, родители которых не имеют диплома. Представитель класса любовников не может позволить себе частную школу, что автоматически снижает шансы его детей на получение хорошего образования. Также существует «разрыв в образовательных достижениях между более бедными и более богатыми учащимися» (Galindo, Marcenaro-Gutierrez, Vignoles 2004, para.4).

В России влияние происхождения детей становится все более и более очевидным, ее система образования теперь предоставляет лучшие возможности для тех, кто может себе это позволить – «получение детьми хорошего образования сильно зависело от их индивидуальных учителей и от того, насколько обеспечены их семьи были» (Самедова, Остапщук, 2012, п. 1). Выгодные связи и большие деньги открывают двери в любой университет. Российская система образования очень коррумпирована, поэтому большую роль в ней играет воспитание детей.Если сравнить с ситуацией в Великобритании, становится очевидным, что дела обстоят еще хуже, так как в Великобритании действуют принципы честной конкуренции, а в России, номинально бесплатной, образование зависит от финансового состояния семьи.

Заключение

В заключение можно констатировать, что системы образования в России и Великобритании совершенно разные. Начиная от разного подхода к финансовой стороне образования и заканчивая отношениями между учителем и его учениками.Однако современные процессы в обществе привели к некоторым изменениям в структуре систем образования и появилось общее – открытие частных школ в России и изменение отношений между учителем и учеником – это то, что является общим для двух разных образовательных систем. .

Список литературы

Dorling, D, 2014, Предназначена ли британская система образования для поляризации людей? Интернет.

Грин, А., Мейсон, Г., Анвин, Л., 2011 г., «Образование и неравенство: введение», Экономический обзор Национального института, , том.215, н.стр., Web.

Галиндо, Р., Ф., Марсенаро-Гутьеррес, О., Виньолес, А. 2004 г., «Расширяющийся социально-экономический разрыв в высшем образовании Великобритании», National Institute Economic Review , vol. 190, н.п., Web.

Мы напишем заказные
сочинения
специально для вас
!

Получите свою первую статью по номеру
СКИДКА 15%

Узнать больше

Самедова Е., Остапщук М. 2012, Россия: система образования в кризисе, Web.

Государственная политика в отношении образования, nd, Web.

Преподавание английского языка в Американском доме во Владимире, Россия

История программы

Программа американского английского языка была начата осенью 1992 года тремя молодыми американскими преподавателями и 80 русскими студентами. С этого скромного начала языковая школа The American Home превратилась в очень уважаемую программу. Сочетание формальных занятий и неформального общения между студентами и совместным американским и российским персоналом приносит пользу всем, кто непосредственно участвует, а также сообществу в целом.

Языковая школа The American Home имеет лицензию Правительства Российской Федерации как «Негосударственное частное образовательное учреждение». В настоящее время в Программе обучается в среднем несколько сотен студентов в семестр, а для некоторых уровней существует очередь. В преподавательский состав обычно входят:

• девять штатных американских учителей,
• два русских тренера-преподавателя,
• два русских преподавателя для начинающих по взрослой программе,
• три русских учителя, которые организуют нашу детскую программу,
• двое россиян специально обучены преподавать русский язык иностранцам

Для лиц в возрасте 12 лет и старше мы предлагаем одиннадцать семестров обычных занятий от начального до продвинутого. В течение осеннего и весеннего семестров эти классы собираются два раза в неделю по полтора часа каждое собрание. Дополнительные разговорные занятия проводятся раз в неделю. Во время интенсивной летней сессии занятия проходят три раза в неделю по два часа пятнадцать минут каждый урок. Специальные занятия, такие как подготовка к экзамену TOEFL (тест по английскому языку как иностранному), могут быть предоставлены при наличии достаточного спроса. В дополнение к формальным занятиям каждый из американских учителей проводит лекцию по различным аспектам американской истории и культуры в течение осеннего и весеннего семестров.Дополнительные субботние мероприятия включают в себя американские фильмы, конкурсы правописания и соревнования «Brain Fest» (с вопросами типа «тривиальное преследование»), игры (например, шахматы, покер и другие карточные игры), а также празднование Хэллоуина, Рождества и Марди Гра. или День святого Валентина. При наличии достаточного интереса Школа спонсировала Музыкальный клуб и неофициально поставила несколько спектаклей.

• Около 75 процентов студентов обучаются у нас более одного семестра.
• Около половины учащихся учатся в эквиваленте неполной средней или старшей школы, или проходят «аспирантские» программы (примерно эквивалент американских младших колледжей), или являются студентами университетов.
• Деловые люди, медицинские работники, учителя, юристы, военнослужащие, инженеры, секретари, представители многих других профессий и значительное число государственных служащих посещали занятия в Американском доме.
• Значительное число наших работающих студентов рассказали нам, что, во многом благодаря их лучшему владению английским языком, они получили повышение по службе или нашли лучшую работу.

История американского дома: краткая история американского дома (размер файла 26 МБ)

Возможность преподавания английского языка в Американском доме во Владимире, Россия

*Крайний срок подачи заявок – 1 марта каждого года!*
(или пока не будут заполнены все открытые вакансии)

Программа «Американский английский и культура» постоянно работает в Американском доме во Владимире, Россия, с сентября 1992 года.

Это исключительная возможность познакомиться с Россией в уникальной поддерживающей атмосфере и сделать что-то стоящее в процессе. Предыдущие учителя очень положительно отзывались о качестве наших помещений и учебных материалов; огромную поддержку со стороны их коллег, в том числе наших преданных своему делу российских сотрудников; и как они наслаждались своими русскими студентами. Значительное число наших преподавателей использовали свой опыт работы во Владимире для работы в Москве или США или для поступления на основные программы последипломного образования, включая ведущие юридические школы.

Период контракта: Первая или вторая неделя августа, в зависимости от начала осеннего семестра в России, до начала июля. (Возможно продление.)

Преимущества включают:

• Стипендия
• Проживание и питание
• Три часа в неделю индивидуальных индивидуальных уроков русского языка с преподавателями, специально подготовленными для преподавания русского языка как иностранного.
• Приятная, хорошо оборудованная рабочая среда
• Существенная помощь со стороны очень знающего и поддерживающего русского персонала

 

Обязанности учителя:

• Кандидаты должны получить степень бакалавра до начала периода контракта и иметь возможность преподавать американский английский.

Принятые на работу должны:

• Покрывают стоимость авиабилетов в Москву и обратно.
• Подать заявку и оплатить необходимую российскую визу. The American Home окажет полную визовую поддержку, включая, при необходимости, помощь в заполнении онлайн-анкеты на визу, а также оплатит необходимые сборы в России. Учителя несут ответственность за оплату визового сбора и связанных с этим расходов в Соединенных Штатах.
• Иметь действующую в России медицинскую страховку, в том числе для экстренной медицинской эвакуации.Персонал American Home окажет всю возможную помощь в решении любых медицинских проблем, которые могут возникнуть.
• Получите сертификат о прохождении курса TESOL к началу июля.

Рекомендуемые курсы:

Курс i-to-i TEFL http://www.i-to-i.com/tefl-courses/

TEFOnline http://www.teflonline.com/

(Если вы не планируете посещать курсы, упомянутые выше, вам следует проконсультироваться с персоналом программы AH English относительно приемлемости курса, который вы планируете пройти.)

• Предоставить к началу контрактного периода по прибытии в Россию:

— Сертификат о прохождении курса TESOL, как указано выше, нотариально заверенный, с Апостилем .

— Официальная копия стенограммы колледжа или университета и диплома , , нотариально заверенные, с апостилем .

— Нотариально заверенная копия разворота паспорта с вашей фотографией, подписью и номером паспорта — для этого документа апостиль не требуется.

Вы должны будете передать эти документы назначенному сотруднику AH по прибытии во Владимир.

ПРИМЕЧАНИЕ. Апостиль является международно признанным подтверждением легитимности нотариального заверения. Вам нужно будет получить этот документ в указанном офисе в штате, где вы нотариально заверяете свои документы. В большинстве штатов это будет офис государственного секретаря. Поиск в Google предоставит вам необходимую контактную информацию офиса, который выдает апостили для вашего штата.Обязательно заблаговременно до запланированного отъезда во Владимир подайте заявление на получение необходимого апостиля.

Информация о применении

*Крайний срок подачи заявок – 1 марта каждого года!*
(или до заполнения всех вакансий)

По ссылке ниже приведен список информации и документов, которые необходимо предоставить для заполнения заявки, а также инструкции по подаче рекомендательных писем.Скачайте инструкцию по применению и подайте заявку прямо сейчас!

Щелкните здесь, чтобы загрузить инструкции по применению

Чтобы помочь вам с вашим заявлением, вы должны отправить запрос на дополнительную информацию, включая запрос на получение копии текущей версии контракта, дополнения к контракту и Справочника учителя AH, по адресу serendipity. [email protected].

(Если вы не получили ответ в течение 5 дней, отправьте запрос еще раз с копией Дэвиду Джонсону Дэвиду[email protected]).

Если у вас есть какие-либо вопросы о присоединении к команде American Home, пожалуйста, свяжитесь с помощником директора AH Оксаной Устиновой по адресу [email protected]

.

Комментарии бывших учителей

Тайсон Тротц, Сьюани, Южный университет, Американский домашний учитель, 2015–2018 гг.

Тейлор Уилсон, Университет Вандербильта, Американский домашний учитель 2017 — 2019

Роберт Пэрент, Рочестерский университет, американский домашний учитель 2017 — 2019

Зак Смит, Университет Рочестера, американский домашний учитель, 2017–2018 гг., и Скотт Бухгольц, Ричмондский университет, американский домашний учитель, 2016–2018 гг.

Записки бывших учителей

Преподавание в Американском доме было бесценным опытом.Это дало мне возможность значительно улучшить некоторые очень важные практические навыки, такие как публичные выступления, мышление на ходу и адаптация сообщения к аудитории.
Дана Бакман , Государственный университет Иллинойса и Вашингтонский университет в Сент-Луисе Школа права

Ниже приводится ответ на вопрос «Что хорошего в вашей нынешней работе?»

Руки вниз, народ. Учителя, с которыми я работаю, приехали со всей Америки, и у всех разное образование.Большинство изучали русский язык, но не все. Мы все преподаем в первый раз, и преподавание английского языка в России имеет свой уникальный набор проблем, с которыми мы сталкиваемся вместе. Русский персонал в Американском доме тоже замечательный и очень поддерживает, когда у нас есть вопросы. Студенты — это люди, которые действительно делают мой опыт отличным. Невероятно видеть их успехи в классе, а также узнавать об их жизни вне школы и встречаться с друзьями и семьями по выходным.
Сара Форман , Университет Вирджинии

За время моего пребывания во Владимире я смог многое узнать о преподавании, русской культуре и языке, и о себе…. Каждый день здесь дает мне новые перспективы и опыт, которых, я знаю, у меня никогда не было бы, если бы я все еще был в Соединенных Штатах. Приезд в Россию в качестве учителя английского языка — это мощный опыт, который станет для вас испытанием во многих отношениях. Это отличный способ погрузиться в новую культуру и получить ценный опыт преподавания.
Майкл Коган, Университет Индианы

Я начал изучать русский язык на третьем курсе колледжа, а затем закончил его, зная, что хочу и должен узнать гораздо больше русского языка и больше о России — и что может быть лучше, чем провести год после выпуска, чем за границей. Программа Serendipity была лучшим способом, который я нашел для этого. Я мог жить в семье, знакомиться с провинциальной Россией (я полагал, что будет довольно легко найти способ жить в Москве или Петербурге в какой-то момент позже), развивать свои навыки русского языка, быть частью сообщества, иметь сети других американцев (но не слишком много) и узнайте, на что похожа другая сторона стола после 18 лет учебы.Все это и многое другое я получил. Мои коллеги-учителя были людьми, с которыми и у которых можно было учиться, и они обеспечивали базу поддержки — когда мы узнавали о новом обычае или возникали вопросы, которыми мы могли поделиться. Персонал Американского дома также был бесценным и постоянным ресурсом. У Гали были ответы на все вопросы, а «ночные сторожа» всегда были рады вызвать для нас такси или выпить чашечку чая. А потом были студенты. Я так многому научился у них, о преподавании, обучении, о России, о них и о себе.У меня были одни и те же студенты в течение двух семестров. Было поразительно видеть их улучшение и то, что они комментировали мои (постоянно растущие) навыки преподавания. Я чувствовал, что действительно дал им почувствовать стихи, которые мы читали, фильмы, которые мы смотрели, слова, которые мы использовали, — и они в процессе обучения открыли для меня английский язык. Сделал бы я это снова? ДА.
Боуи Снодграсс, Вассар

Преподавание английского языка в Американском доме во Владимире — лучший способ познакомиться с Россией, который я могу себе представить.Вы живете в русской семье и берете уроки русского языка у отличного учителя, и в то же время у вас есть поддержка, помощь и дружба других американских учителей и замечательного русского персонала. По мере того, как вы лучше узнаете своих студентов, они начинают приглашать вас на ужин, в театр, на танцы и т. д. Благодаря дружбе, которую я установил здесь, я чувствую себя даже более комфортно, чем в прошлом году во Франции, где я был ближе познакомиться с языком и культурой. Тем не менее, я рекомендую узнать как можно больше об обучении английскому языку иностранцев, прежде чем вы попадете сюда.Перед началом занятий проводится ориентация, но чем больше у вас опыта, тем комфортнее вы будете себя чувствовать.
Николь Мерсер, Калифорнийский университет в Санта-Круз

Я очень рекомендую эту работу не только российским специалистам, но и всем, кто интересуется Россией. Владимир — хорошее место — тихое и провинциальное, но недалеко от Москвы. Учителя здесь все живут в русских семьях, и им предлагается три часа в неделю репетиторства по русскому языку в рамках их зарплаты, поэтому, несмотря на то, что мы преподаем английский язык, есть много возможностей говорить по-русски. С точки зрения преподавания английского языка в России много возможностей, но я не могу представить ситуацию лучше, чем здесь. Персонал в Американском доме (и русский, и американец) невероятно поддерживает и ободряет, и это была замечательная часть моего пребывания здесь. Благодаря максимальному двухлетнему контракту происходит постоянный приток новых идей и передача извлеченных уроков и опыта.
Кира Ли, Карлтонский колледж

Владимир предлагает реальную возможность погрузиться в русский язык и культуру.Такое погружение поначалу может быть очень пугающим, поэтому работа в «Американском доме» — это такой плюс. Здесь мне предоставляется возможность работать с русскими в очень знакомой, располагающей и комфортной атмосфере. Я, безусловно, рекомендую его всем, кто хочет познакомиться с Россией такой, какая она есть на самом деле, и принять участие в стажировке, которая является одновременно гибкой и полезной.
Мэтт Плишке, Университет Майами (Огайо)

Владимир и Американский дом идеально расположены. Владимир является частью знаменитого Золотого кольца России, а Американский дом находится в самом центре Владимира. Здесь есть все преимущества русской городской жизни, но со всеми прелестями близлежащих дач. Американский дом действительно является местом встречи и смешения двух культур. Вы живете и работаете с дружным коллективом и дружелюбными студентами. Уроки русского языка и проживание в русской семье дают вам возможность улучшить свои разговорные навыки, знакомясь с русской культурой из первых рук. Чем дольше я остаюсь, тем больше узнаю, как много Владимир может мне предложить.
Эрика Беклер, Висконсинский университет в Мэдисоне и Гарварде (доктор философии по сравнительному литературоведению)

Работа во Владимире — лучшее, что я когда-либо делал, чтобы улучшить свой русский язык, больше узнать о русской культуре и дать себе время решить, каким будет мой следующий шаг.
Рэйчел Лу Оуэнс, Университет Монтаны

Одна из вещей, на которую мне указали мои нынешние профессора [в Колумбийском университете], заключается в том, что для людей, заинтересованных в изучении чего-либо, связанного с российскими или постсоветскими исследованиями, жизнь в таком городе, как Владимир, дает реальные преимущества. Из-за политической ситуации, которая так долго ограничивала большинство поездок и исследований за пределы Москвы и Ленинграда, многие нынешние специалисты — это люди, которые, возможно, не проводили много времени за пределами этих двух крупных городов. По этой причине, как мне сказали, молодые американцы, живущие в маленьких городах России, считаются обладателями «уникального и ценного опыта» по сравнению с теми, кто работал исключительно в больших городах.
Джейсон Мьюз, Западный колледж

Комментарии учащихся

Лекции об американских традициях, которые организует Американский дом, помогают избавиться от стереотипов….

Разговорные курсы являются отличным дополнением к обычным курсам. Если у нас когда-нибудь будет возможность поехать в Соединенные Штаты, нам определенно будет легче понять людей…..

Иметь 10 разных уровней владения языком [т. е. 5 лет по два семестра в каждом] — это здорово. Все люди, которые учатся со мной, находятся на одном уровне, что позволяет нам эффективно использовать время в классе…

( ПРИМЕЧАНИЕ:  С добавлением третьего семестра на уровне A у нас теперь есть пятилетняя программа.)

Их необыкновенное чувство юмора, доброта, понимание и даже артистические способности — все это прекрасно сочетается в наших педагогах….

Прекрасная возможность общаться с американскими учителями….

Отличная программа. Занятия проводятся в открытой, расслабляющей манере, и это заставляет вас чувствовать то же самое…

Нам очень нравятся наши занятия. Мы не чувствуем себя запуганными в Американском доме, как на наших обычных уроках иностранного языка.Каждый день, когда занятия заканчиваются, нам не хочется уходить…

Непринужденная система обучения, юмор, готовность ответить на все наши вопросы — все это помогает сломать языковой барьер…

Все, о чем мы говорим, очень интересно, как и все видео. Я думаю, что они нашли лучший способ обучения здесь, в Американском доме…

Обсуждения в классе, домашние задания, аудио- и видеоматериалы — все это обеспечивает прочную основу для обучения….
Я сдал тест TOEFL [Тест по английскому языку как иностранному — обязателен для всех студентов, желающих учиться в университетах США или Канады] в начале нашего специального класса. Всего за два месяца я улучшил свой результат на 30 процентов!

Комментарии родителей

Наш сын прикован к инвалидной коляске, но благодаря урокам английского языка он смог войти в новый мир и быть с другими. Он способен изучать другую культуру и чувствовать теплоту и заботу людей, которые работают в Американском доме….Хотим поблагодарить администрацию Американского дома за предоставленную ему возможность учиться здесь.

***

Дорогой Рон Поуп!

Я пишу, чтобы выразить благодарность всем людям, которые работают в Американском доме. Мой сын посещает занятия в АГ с 2009 года. И в этом году я надеюсь, что его группа продолжится на финальном уровне.

Мы из Москвы. Но, к счастью, мой сын сейчас живет во Владимире, и я делю свое время между двумя городами. Нигде в Москве мы не смогли найти такой общины, как АХ во Владимире.Американский дом — это прекрасное место, где дети [молодые люди] могут общаться и учиться у своих сверстников из Соединенных Штатов.

Вы делаете большое дело для наших детей! Мой сын говорит, что АХ — это место встречи с интересными людьми, частичка настоящей Америки. Каждый раз, когда он возвращается из AH, он рассказывает нам обо всем, что они обсуждают в классе. Очень интересно узнать о том, как американцы видят нас, нашу страну.

Спасибо большое!!!

Было бы здорово, если бы вы открыли отделения Американского Дома в Москве и других городах.
Элла Игошина

Российская и постсоветская политика MA

Лондон, Блумсбери

Наша магистерская программа разработана с учетом растущего стратегического значения России и бывшего Советского Союза и удовлетворения растущего спроса на профильную академическую подготовку. Программа фокусируется на уникальной и сложной политической и социальной среде региона, и студенты получают ценные аналитические и исследовательские навыки.

британские студенты Международные студенты

Режим обучения

Полная занятостьНеполный рабочий день

Плата за обучение в Великобритании (2022/23)

14 700 фунтов стерлингов

7 350 фунтов стерлингов

Плата за обучение за границей (2022/23)

26 600 фунтов стерлингов

13 300 фунтов стерлингов

Продолжительность

1 календарный год

2 календарных года

Запуск программы

Сентябрь 2022

Заявки приняты

Все претенденты: 18 октября 2021 г. – 31 марта 2022 г.

Заявки открыты

Мы рекомендуем вам подать заявку как можно скорее.Программа может оставаться открытой, если места еще будут доступны после 31 марта 2022 года, и будет закрыта, как только она будет заполнена, или до 30 июня 2022 года.

Вступительные требования

Обычно степень бакалавра второго класса по соответствующей дисциплине в британском университете или зарубежная квалификация эквивалентного стандарта.

Требования к английскому языку

Если ваше образование не проводилось на английском языке, от вас потребуется продемонстрировать доказательство адекватного уровня владения английским языком.

Уровень английского языка для этой программы: Хорошо

UCL Pre-Master’s Pre-Master’s и Pre-sessional курсы английского языка предназначены для иностранных студентов, которые хотят учиться в аспирантуре UCL. Курсы будут развивать ваш академический английский и академические навыки, необходимые для достижения успеха в аспирантуре. Международные подготовительные курсы

Дополнительную информацию можно найти на нашей странице требований к английскому языку.

Эквивалентные квалификации

Информацию по конкретной стране, в том числе сведения о том, когда представители UCL посещают вашу часть мира, можно получить на веб-сайте иностранных студентов.

Международные заявители могут узнать эквивалентную квалификацию для своей страны, выбрав из списка ниже. Обратите внимание, что эквивалентность будет соответствовать широкой классификации британских степеней, указанной на этой странице (например,г. верхний второй разряд). Если в британской квалификации требуется определенный общий процент, международный эквивалент будет выше, чем указанный ниже. Пожалуйста, свяжитесь с Graduate Admissions, если вам потребуется дополнительная консультация.

Об этой степени

Эта степень предлагает вам структурированную, целенаправленную программу, а также гибкость для реализации индивидуальных интересов. Изучение российской и постсоветской политики дополняется широким спектром вариантов по другим регионам бывшего Советского Союза и широкими тематическими вопросами, такими как коррупция и управление, этнополитический конфликт, национализм, сексуальная идентичность и безопасность.Вам также рекомендуется изучать русский, украинский или эстонский язык.

Дополнительную информацию о структуре и модулях можно найти в Справочнике по программе

.

Для кого этот курс

Программа предназначена для тех из вас, кто стремится расширить свои знания в области российской и восточноевропейской политики и общества, а также воспользоваться последними открытиями в области политических и социальных наук.

Что даст вам этот курс

Школа славянских и восточноевропейских исследований UCL (SSEES) – один из крупнейших британских центров изучения России и постсоветского пространства.

Школа располагает превосходным исследовательским оборудованием и может указать на опыт в различных дисциплинах, включая языковую подготовку. Наша библиотека SSEES, в частности, не имеет себе равных в Великобритании по объему и размеру своих специализированных коллекций.

Наше расположение в центре Лондона, регулярные семинары и мероприятия, а также тесные связи с работодателями и выпускниками предоставляют прекрасные возможности для налаживания контактов и развития карьеры.

Основа вашей карьеры

Программа позволяет вам развить сочетание специальных знаний, аналитического опыта и языковых навыков с учетом их индивидуальных интересов и требований.Программа вместе с регулярными семинарами и мероприятиями, такими как еженедельный дискуссионный форум постсоветской пресс-группы, дает возможность развить понимание текущих событий в России и постсоветском регионе, а также более глубокое теоретическое и историческое понимание их политики и общества. Этот набор навыков дает вам хорошие возможности для удовлетворения требований работодателей и политиков или для перехода к дальнейшему обучению.

Возможность трудоустройства

Выпускники магистратуры СГЭЭС с опытом работы в политике и обществе России и постсоветских государств добились успехов как в государственном, так и в частном секторе.Направления карьеры включают НПО, аналитические центры, консультирование по рискам и бизнесу, дипломатию, государственные и международные организации, журналистику и СМИ; часто — но не всегда — в ролях, имеющих непосредственное отношение к Восточной Европе и бывшему Советскому Союзу.

Преподавание и обучение

Вас будут обучать посредством сочетания лекций, семинаров, лабораторных занятий, практикумов, презентаций, самостоятельных занятий и специализированных языковых занятий. Вас оценивают различными методами, включая невидимые экзамены, длинные эссе, курсовую работу и диссертацию.

Каждый модуль из 15 кредитов соответствует 150 часам обучения, а модуль из 30 кредитов соответствует 300 часам обучения. Контактные часы могут варьироваться в зависимости от выбора модуля, но студенты очной формы обучения будут иметь примерно 8-10 часов контактных часов каждую неделю в течение семестра.

Модули

На постоянной основе

Преподаваемые модули включают 30 обязательных кредитных модулей по российской политике; выбор основных модулей по аспектам политики и общества в России и других частях бывшего Советского Союза; выбор модулей, включая методологию; культура и история России и бывшего СССР; тематические курсы, посвященные политическим и социальным проблемам посткоммунистического мира; и языковой курс на русском, украинском или эстонском языке.Кроме того, все студенты должны выполнить самостоятельную диссертацию и модуль подготовки диссертации.

Более подробную информацию о структуре и модулях можно найти в Справочнике по программе

Обратите внимание, что приведенный здесь список модулей является ориентировочным. Эта информация публикуется задолго до регистрации, а содержание модуля и доступность могут быть изменены.

Вы пройдете модули на сумму 180 кредитов. После успешного завершения 180 кредитов вам будет присвоена степень магистра в области российской и постсоветской политики.

Доступность

Подробную информацию о доступности зданий UCL можно получить на сайте AccessAble accessable.co.uk. Дополнительную информацию также можно получить в отделе поддержки и благополучия студентов UCL.

17 января 2022 г. — 25 января 2022 г.

Онлайн — День открытых дверей

Открытые мероприятия для выпускников: Школа славяноведения и восточноевропейских исследований

Мы рады принять у себя нашу открытую серию UCL SSEES Graduate Open Series, которая пройдет с 17 по 25 января 2022 года. Приходите к нам на виртуальные вопросы и ответы с нашими преподавателями и нынешними студентами, чтобы узнать больше о программах магистратуры, которые мы предлагаем!

Сборы и финансирование

Стоимость этого курса

британские студенты Международные студенты

Описание платы	Полная занятость	Неполный рабочий день
Плата за обучение (2022/23)	14 700 фунтов стерлингов	7350 фунтов стерлингов
Плата за обучение (2022/23)	26 600 фунтов стерлингов	13 300 фунтов стерлингов

Стоимость обучения указана за указанный выше год. Плата за последующие годы может увеличиться или иным образом измениться. В тех случаях, когда программа предлагается на гибкой/модульной основе, плата взимается пропорционально соответствующей ставке магистра на полный рабочий день, взимаемой за академическую сессию. Дополнительную информацию о статусе платы, повышении платы и графике оплаты можно посмотреть на веб-сайте студентов UCL: ucl.ac.uk/students/fees.

Дополнительные расходы

Для получения дополнительной информации о дополнительных расходах для абитуриентов перейдите к нашей расчетной стоимости основных расходов в разделе Расходы на проживание и проживание.

Финансирование учебы

Для получения полного списка возможностей финансирования, доступных в UCL, включая финансирование, относящееся к вашей национальности, посетите веб-сайт стипендий и финансирования.

Следующие шаги

Студентам рекомендуется подавать заявки как можно раньше из-за конкуренции за места. Те, кто подает заявку на финансирование стипендии (особенно иностранные заявители), должны принять к сведению крайние сроки подачи заявок.

Плата за обработку заявок по этой программе составляет 90 фунтов стерлингов для онлайн-заявок и 115 фунтов стерлингов для бумажных заявок. Дополнительную информацию можно найти в разделе Сборы за подачу заявления.

При рассмотрении вашего заявления мы хотели бы узнать:

• почему вы хотите изучать российскую и постсоветскую политику в магистратуре
• почему вы хотите изучать российскую и постсоветскую политику в UCL
• что вас особенно привлекает к выбранной программе
• насколько ваш академический и профессиональный опыт соответствует требованиям этой программы
• куда вы хотели бы пойти профессионально со своей степенью

Наряду с основными академическими требованиями, личное заявление является вашей возможностью проиллюстрировать ваши причины для подачи заявки на эту программу соответствует тому, что программа будет доставлять.

Обратите внимание, что вы можете подать заявки не более чем на две программы магистратуры в любом цикле подачи заявок.

Эта программа требует двух ссылок. Дополнительную информацию о рекомендациях можно найти в разделе «Как подать заявку».

Мы рекомендуем вам подать заявку как можно скорее. Программа может оставаться открытой, если места еще будут доступны после 31 марта 2022 года, и будет закрыта, как только она будет заполнена, или до 30 июня 2022 года.

UCL регулируется Управлением по делам студентов.

Последнее обновление этой страницы: 28 сентября 2021 г.

.