Олимпиады по химии школьный этап: Разбор заданий школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников: Химия

В честь мифологических или сказочных

персонажей

Названия элементов отражают физические свойства простого вещества(цвет)

Название элемента отражают химические свойства вещества

Элементы в честь небесных тел

1

2

3

4

Задача 8-2. (4 балла) Кальций в скорлупе

Скорлупа яиц состоит преимущественно из карбоната кальция СаСО_3. Подсчитайте, сколько кальция теряет организм курицы с каждым снесенным яйцом, если масса скорлупы в среднем равна 10 г. (4 балла)

2

В 10г скорлупы содержится 4г кальция.

Ответ. С каждым яйцом курица теряет 4г кальция.

2

Максимальное количество баллов

4

Задача 8-3 (6 баллов) Вода и кислород

Внимательно прочитайте текст и подумайте, каким словом, из предложенного списка терминов, можно заменить пробелы в тексте, обозначенные номерами. Слова при этом можно изменять, ставить в нужном падеже и числе (например: вещество, веществам, веществ и т.п.). Некоторые слова пригодятся несколько раз, другие, возможно, не потребуются ни разу. Составьте на черновике список, каким словом вы будете заменять каждый номер. После этого перепишите текст в чистовик, вставляя нужные слова.

Вода и кислород

Вода — широко распространённое …(1). В лабораториях применяется дистиллированная вода, это чистое …(2) , так как из нее удалены все примеси. В отличие от дистиллированной воды, водопроводная вода, речная или морская вода это …(3), так как они содержат в себе другие вещества.

Мельчайшая частичка воды называется …(4), и состоит из двух …(5) водорода и одного …(6) кислорода. Таким образом, вода состоит из двух химических …(7) — водорода и кислорода, поэтому она является …(8) веществом. Этим она отличается от вещества, необходимого для дыхания, кислорода. Молекула кислорода состоит из двух …(9) кислорода. Других химических …(10) в составе кислорода нет, поэтому кислород …(11) вещество. Кислород входит в состав воздуха, воздух это …(12) различных газов.

Список терминов: вещество, тело, смесь, соединение, атом, молекула, элемент, сложное, чистое, простое, грязное.

Задача 8-4

.Кроссворд (10 баллов)

1.Наука о веществах и их свойствах.
2.Вещества, состоящие из двух элементов.
3.Показывает число атомов в молекуле.
4.Горизонтальный ряд элементов, начинающийся щелочным металлом и заканчивающийся инертным газом.
5.Явление, в результате которого из одних веществ образуются другие.
6. Элемент 4 группы побочной подгруппы.
7. То, из чего состоят тела.
8. Признаки, по которым одни вещества отличаются от других.
9.Ученый, предложивший планетарную модель строения атома..

Олимпиада по химии школьный этап 8 класс 2018-2019

Ответы

Задача 8-1 (6 баллов) Периодическая система

Задача 8-2(4 балла) Кальций в скорлупе

Ответ. С каждым яйцом курица теряет 4г кальция.

2

Максимальное количество баллов

4

Задача 8-3 (6 баллов)Вода и кислород

Вода — широко распространённое вещество. В лабораториях применяется дистиллированная вода, это чистое вещество, так как из нее удалены все примеси. В отличие от дистиллированной воды, водопроводная вода, речная или морская вода это смесь, так как они содержат в себе другие вещества.

Мельчайшая частичка воды называется молекулой, и состоит из двух атомов водорода и одного атома кислорода. Таким образом, вода состоит из двух химических элементов — водорода и кислорода, поэтому она является сложным веществом. Этим она отличается от вещества, необходимого для дыхания, кислорода. Молекула кислорода состоит из двух атомов кислорода. Других химических элементов в составе кислорода нет, поэтому кислород простое вещество. Кислород входит в состав воздуха, воздух это смесь различных газов.

Задача 8-4. Кроссворд: 10 баллов(за каждое слово балл)

ОТВЕТЫ: 1.химия, 2.бинарные, 3.индекс, 4.период, 5.реакция, 6. титан, 7.вещество, 8.свойства, 9.Резерфорд, В выделенном столбике – ИНДИКАТОР

Всего за решение всех заданий 26 баллов

Задания школьного этапа олимпиады по химии для 9 класса – УчМет

г. Нягань ХМАО-Югра Тюменская область

Решения заданий школьного тура олимпиады по химии 9 класс.

Тест.

Всего за задание: 5 баллов

1. Самый легкий металл –Li. (1 балл)

Он легко растворим в воде с выделением водорода 2Li + 2H₂O = 2LiOH + H₂↑ (1 балл)

При этом образуется гидроксид лития и раствор приобретает щелочную реакцию.Полученный газ водород легко горит

2H₂+ O₂ = 2H₂O (ţ ) (1 балл)

и восстанавливает металлическую ртуть (жидкость) из ее оранжево-красного оксида

HgO + H₂ = Hg + H₂O (ţ ) (1 балл)

Эта же жидкость (Hg) может быть получена и в результате непосредственного нагревания оксида ртути 2HgO = 2Hg + O₂↑ (ţ ) (1 балл) Таким образом: А- литий(Li), В- водород (H₂), С- металлическая ртуть (Hg).

Всего за задание: 5 баллов

2. M(CaCO₃) = 100 г/моль. (1 балл)

Массовая доля кальция в карбонате кальция равна

w(Ca) = 40/100 = 0,4. (1 балл)

Масса кальция в каждом курином яйце равна

m(Ca) = w(Ca)*m(CaCO3) = 0,4 * 5 = 2г. (1 балл)

Таким образом, с каждым яйцом курица теряет 2 г. кальция. В год она теряет

2*220 = 440 г. кальция. (1 балл)

Эта масса кальция (440 г. ) должна восполняться в рационе несушки в течение года

Всего за задание: 4 балла

3. Реакция замещения Zn + CuSO₄ = Cu↓ + ZnSO₄ (1 балл)

Реакция обмена CuSO₄ + 2NaOH = Cu(OH)₂ ↓+ Na₂SO₄ (1 балл)

ZnSO₄ + 2NaOH = Zn(OH)₂ ↓+ Na₂SO₄

Реакция разложения Cu(OH)₂ = CuO↓ + H₂O(ţ ) (1 балл)

Реакция присоединения Zn(OH)₂ + 2NaOH = Na₂[Zn(OH)]₄ (2 балла)

Всего за задание: 5 баллов

4. По изменению цвета индикаторной бумаги определим, в каких двух пробирках находятся кислоты, в двух других – соли (среда этих растворов нейтральная). (2 балла)

Затем добавим к двум пробиркам, где находятся кислоты, реактив – раствор хлорида бария. Там, где находится HCl, ничего не произойдет. При взаимодействии с серной кислотой появится осадок белого цвета.

H₂SO₄ + BaCl₂  BaSO₄ + 2HCl (2 балла)

Добавим к двум другим пробиркам, где находятся соли, тот же реактив – раствор хлорида бария. Там, где находится NaCl, ничего не произойдет, в пробирке с Na₂SO₄ появится осадок белого цвета.

Na ₂SO₄ + BaCl₂  BaSO₄ + 2NaCl (2 балла)

Всего за задание: 6 баллов

5. Так как металл в оксиде трехвалентный, оксид имеет формулу Ме₂О₃. (1 балл)

Зная, что оксид содержит 70 % металла, определим атомную массу металла –Ar(Me) из соотношения

2* Ar(Me) = 70/100 (3 балла)

2* Ar(Me) + 48

Откуда Аг(Ме)= 56 г/моль. Искомым металлом является железо. (1 балл)

Уравнения реакций протекающих процессов будут иметь вид:

Fe(NO₃)₃ + 3NaOH = 3NaNO₃ + Fe(OH)₃↓ (1 балл)

2Fe(OH)₃ = Fe₂O₃ + 3H₂O (2 балла)

Всего за задание: 8 баллов

6. N(О₃) = n (О₃) × N_а = 150 × 6,02×10²³ = 9,03× 10²⁵ молекул (2 балла)

М(О₃) = 48 г/моль
m(О₃) = n ×М = 150×48 = 7200 г = 7,2 кг (3 балла)

Всего за задание: 5 баллов

Региональная олимпиада по химии — Олимпиады

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

РЕГИОНАЛЬНАЯ ОЛИМПИАДА ПО ХИМИИ

УЧАСТНИКИ, ПРИЗЕРЫ И ПОБЕДИТЕЛИ ПОЛУЧАЮТ  ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ БАЛЛЫ
ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ
В ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ.

     
  Олимпиада проводится дистанционно в один тур

28 марта 2021 года с 9.00 до 14.00.

Регистрация на олимпиаду: с 15 февраля 2021 года по 25 марта 2021 года.

   УЧАСТНИКИ.  Принять участие в олимпиаде могут ученики 8-11 классов школ, гимназий, лицеев и других учреждений, занимающихся по программам средних образовательных школ.

    ПРОВЕДЕНИЕ ОЛИМПИАДЫ.  Олимпиада проводится дистанционно в один этап 28 марта 2021 г.  Для участия в олимпиаде необходимо зайти на сайт «Олимпиады ПГУ», заполнить согласие на обработку персональных данных (согласие на обработку персональных данных необходимо скачать, заполнить, отсканировать и добавить отсканированный файл в анкету) и приступить к выполнению олимпиадных заданий, на решение которых дается 1 попытка и отводится 120 минут.
  

    ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. Победители и призёры олимпиады награждаются дипломами, остальные участники — сертификатами.  

Информационное письмо

Положение об Олимпиаде

                          РЕЗУЛЬТАТЫ РЕГИОНАЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ХИМИИ-2021

(8 КЛАСС, 9 КЛАСС, 10 КЛАСС, 11 КЛАСС)

РЕЗУЛЬТАТЫ РЕГИОНАЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ХИМИИ-2019

(8 КЛАСС, 9 КЛАСС, 10 КЛАСС, 11 КЛАСС)

РЕЗУЛЬТАТЫ РЕГИОНАЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ХИМИИ-2018

(8 КЛАСС, 9 КЛАСС, 10 КЛАСС, 11 КЛАСС)

Телефон для справок:

89631056177 – Волкова Наталия Валентиновна

ИНФОРМАЦИЯ

Дата создания: 14. 06.2017 10:14
Дата обновления: 31.03.2021 15:12

Как подготовиться к олимпиаде по химии

Вы зарегистрировались на олимпиаду по химии и думаете, что делать дальше? Не бойтесь — у нас есть много олимпиадных ресурсов для поддержки как учителей, так и учеников. Используйте это руководство, чтобы спланировать подготовку и максимально эффективно использовать имеющиеся ресурсы.

Узнайте, чего ожидать от бумаги первого раунда

Учебной программы для олимпиады по химии нет, но с небольшими знаниями, полученными в результате изучения химии на уровне A (или эквивалентной квалификации), учащиеся должны быть в состоянии ответить на вопросы олимпиады.Вопросы сложные — они требуют от учащихся применения своих знаний, решения задач и обоснованных предположений. Главное не сдаваться и помнить, что даже за кажущуюся низкую оценку можно получить награду. Например, в 2021 году студентам нужно было набрать 17 баллов из 85, чтобы получить бронзовую награду. Мы всегда рекомендуем учащимся внимательно просматривать всю статью, чтобы они не пропустили ни одного вопроса, который они могут попробовать, и обязательно попробуйте все вопросы с несколькими вариантами ответов.

К экзаменационным листкам прилагается периодическая таблица и список полезных констант и величин.Обычно это находится в конце листа с вопросами, чтобы учащиеся могли взять его и обратиться к нему, чтобы помочь ответить на вопросы.

Химической олимпиады основаны на увлекательной химии из реального мира, поэтому самый важный совет — получать удовольствие от химии и возможности каждый год заниматься новой интересной работой.

Попробуйте задать более простые вопросы

Действительно хорошее место для начала — наши вводные вопросы. Эти вопросы подходят для студентов со знаниями уровня GCSE, и к каждому из них прилагается объяснение, которое проведет вас через логику и расчеты, необходимые для ответа на вопросы.

Подумайте над некоторыми проработанными ответами

Следующим шагом будет предоставление экспертам помощи в решении некоторых настоящих олимпиадных вопросов. Наши рабочие ответы на олимпиаде по химии разделены на три уровня сложности, и к каждому вопросу есть видео, объясняющее, как добраться до ответа. Учащиеся могут сами задать вопросы и проверить свои ответы или просмотреть видео, если они застряли.

Дополнительные рабочие ответы можно найти в буклете поддержки олимпиады по химии, в котором дается письменный обзор того, как отвечать на каждый вопрос.

Практика с новыми и незнакомыми темами

Хитрые темы, которые часто поднимаются в олимпиадных работах, включают элементарные ячейки и органический синтез. Однако учащиеся могут быть дополнительно подготовлены к этим темам, работая с нашими объяснителями. Каждый ресурс начинается с введения в химию, а затем содержит некоторые прошлые олимпиадные вопросы и рабочие примеры для практики.

Займитесь прошлыми бумагами

Прошлые работы по химической олимпиаде восходят к 2003 году, поэтому недостатка в материалах для практики нет.Работа с прошлыми документами особенно полезна для ознакомления со стилем вопросов и сроками написания статьи.

Следующие шаги

• Узнайте, как работает конкурс, включая ключевые даты для вашего дневника.
• Ознакомьтесь с буклетом поддержки для учителей с дополнительными советами и рекомендациями о том, как подходить к вопросам в стиле олимпиады.
• Начните изучать весь спектр вспомогательных ресурсов, от вводных вопросов и пояснений до предыдущих статей.

Преподавать химию | РКЦ Образование

Мы хотим помочь вам заинтересовать ваших учеников химией, вдохновить их на продолжение изучения химии и показать им важность химии в нашем обществе.

И мы знаем, что учителя, работающие в среде, способствующей их развитию и благополучию, скорее всего, будут более мотивированы и вовлечены в работу в классе.

Вот почему мы хотим поддержать вас как в классе, так и в учительской.

Что такое преподавать химию?

Teach Chemistry предоставляет поддержку, включая мероприятия, ресурсы и скидки для учителей и технических специалистов в средних школах, колледжах и педагогических учебных заведениях в Великобритании и Ирландии.

Teach Chemistry призвана помочь вам проводить вдохновляющие уроки химии в вашем классе и создать поддерживающий и эффективный отдел в вашей школе. Наша поддержка сосредоточена на восьми темах передовой практики, четырех в классе и четырех в вашем отделе.

Зарегистрируйтесь сейчас

Обеспечение высококачественного обучения химии в классе

Мы хотим помочь вам:

• чувствовать себя уверенно на уроках;
• чувствуют себя уверенно, предоставляя соответствующие практические занятия;
• сделать химию актуальной для ваших учеников; и
• предоставьте всем своим ученикам равные возможности для обучения.

Наша бесплатная поддержка в классе строится вокруг этих четырех тем.Членство в программе Teach Chemistry включает доступ к нашему обозревателю учебных программ, который поможет вам найти соответствующие ресурсы для вашего курса; онлайн-викторины для преодоления пробелов в знаниях и развития практических навыков учащихся; ежемесячные региональные информационные бюллетени, чтобы помочь вам узнать о возможностях обогащения; местные мероприятия, организованные нашими координаторами по образованию; и многое другое.

Создание поддерживающего и эффективного отдела

Мы хотим помочь вам:

• создать культуру открытого общения и сотрудничества;
• способствовать благополучию персонала;
• обеспечить всем сотрудникам доступ к возможностям развития; и
• строить связи внутри и за пределами школы.

Чтобы вы могли это сделать, у нас есть широкий спектр поддержки, доступной школам по обучению химии. Наша поддержка для отделов включает школьную страницу, которая поможет вам легко обмениваться отмеченными закладками ресурсами с вашими коллегами; бесплатное членство в Королевском химическом обществе для одного сотрудника, чтобы предоставить доступ только к мероприятиям по благополучию членов и советам по карьере; скидка 50% на наши курсы повышения квалификации; и возможность подать заявку на сумму до 600 фунтов стерлингов (690 евро) для организации собственного мероприятия для местных учителей или техников.

Кто может зарегистрироваться?

Любой, кто работает в средней школе, колледже или педагогическом институте в Великобритании и Ирландии, может зарегистрироваться в программе Teach Chemistry. Количество людей из одного места, которые могут зарегистрироваться, не ограничено, поэтому, если ваша школа уже зарегистрирована, вы также можете зарегистрироваться, чтобы присоединиться к своим коллегам в их учетной записи Teach Chemistry.

Как зарегистрироваться?

Зарегистрироваться можно быстро и легко. Вам просто нужно предоставить нам некоторые сведения о себе и своей школе.Затем мы проверим эти данные и отправим вам сообщение, как только ваша учетная запись будет подтверждена для Teach Chemistry. Пока вы ждете, вы сможете использовать ресурсы и читать статьи из Образование в области химии . Как только ваша учетная запись будет подтверждена для Teach Chemistry, вы получите доступ ко всей бесплатной поддержке, которую мы предлагаем.

Если вы зарегистрируетесь первым в своей школе, вы станете главным контактным лицом вашей школы. Ведущее контактное лицо в вашей школе может управлять тем, кто еще имеет доступ к учетной записи Teach Chemistry вашей школы. Они могут использовать Teach Chemistry, чтобы делиться ресурсами и идеями со всем вашим отделом, добавляя новых коллег в вашу учетную запись по мере их поступления и удаляя старых коллег по мере их ухода.

Зарегистрироваться для обучения химии

Сколько стоит преподавать химию?

Плата за членство в программе Teach Chemistry для вашей школы или колледжа не взимается.

Олимпиада по химии – CALACS

Национальная химическая олимпиада США

Калифорнийская секция участвует в олимпиаде по химии со старшими школами нашей секции (см. список округов в нашей секции здесь).Пожалуйста, свяжитесь с координатором олимпиады в вашем местном отделении здесь.

Кара Пецци из Куорри-Лейн и Итан Шнелл из Догерти-Вэлли рассказали о программах в своих средних школах, а Анугра Чемпарати, завоевавший золото на Международной олимпиаде 2020 года, рассказал о том, как он готовился к экзамену.

Национальная химическая олимпиада — это ежегодное соревнование между лучшими учащимися средних школ США по химии. Двадцать лучших студентов, принимающих участие в национальной олимпиаде, могут принять участие в двухнедельном учебном лагере, и из этой группы будут выбраны четыре студента, которые будут представлять Соединенные Штаты на Международной олимпиаде, которая проводится в июле.

Секции Калифорнии и Силиконовой долины совместно проводят экзамен Национальной олимпиады, который пройдет в субботу в апреле. В четные годы он проводится в колледже Лас-Позитас в Ливерморе, а в нечетные годы — в Университете Санта-Клара в Санта-Кларе, Калифорния,

———————————————————————————————

Национальная химическая олимпиада США

Калифорнийская секция поощряет всех учителей химии старших классов к участию своих учеников в Национальной олимпиаде по химии США.Целью этой программы является стимулирование интереса и успеваемости учащихся средних школ по химии в Соединенных Штатах, а также признание выдающихся молодых учащихся, учителей и школ в области химии.
Право на участие в Национальной олимпиаде по химии USNCO от имени нашей секции будет основываться на результатах учащегося на экзамене местной секции (подготовленном USNCO), который должен быть предоставлен учителем средней школы учащегося, а также на дополнительных критериях приемлемости, перечисленных ниже.

Правила Калифорнийской секции для Олимпиады по химии

Право на сдачу экзамена на национальной олимпиаде будет основываться на (1) соответствии правилам ACS для сдачи национального экзамена и (2) результатах на экзамене в местной секции. Из-за COVID Калифорнийская секция будет участвовать в онлайн-экзамене ACS, который состоится в полдень 27 марта. Имена всех студентов, желающих принять участие, должны быть представлены в офис секции вместе с дополнительной необходимой информацией не позднее 15 января. .Пожалуйста, свяжитесь с [email protected]

Не более двух учащихся средней школы имеют право сдавать национальный экзамен. В случае ничьей между двумя или более учащимися в одном классе или школе, учитель(и) в этой школе будет определять, какой учащийся будет иметь право сдавать национальный экзамен. В случае ничьей между двумя или более учащимися разных школ координатор олимпиады секции делает выбор следующим образом:

• Из двух или более учащихся будет выбран учащийся школы, у которой нет представителя на Национальном экзамене.
• Если ничья между учащимися из разных школ, координатор олимпиады выбирает имена учеников, набравших одинаковое количество очков, случайным образом, например, помещая имена в шляпу или подбрасывая монету.

В дополнение к правилам приемлемости для национального экзамена ни один студент не будет допущен к экзамену, если студент не одет надлежащим образом для участия в лабораторной части экзамена. Студенты не будут допущены к сдаче национального экзамена, если они не соответствуют следующим требованиям:

1. Завяжите любые волосы до плеч сзади
2. Носить длинные брюки
3. Носите обувь с закрытыми носками
4. Носите рубашку с короткими или длинными рукавами
5. Носите защитные очки и перчатки (школа предоставит эти материалы в лаборатории.)

Правила ACS для Национальной олимпиады по химии

1. Студенты должны быть гражданами США или законными, постоянными жителями США (владельцами грин-карты), чтобы сдать национальный экзамен США.
2. старшеклассников, закончивших обучение не ранее весны года, в котором они участвуют в конкурсе, имеют право на участие.
3. Студенты должны быть моложе 20 лет на первое июля года конкурса.
4. Для сдачи национального экзамена может быть выдвинуто не более двух учащихся от средней школы в каждом местном отделении. В случае магнитных программ, раздельного зачисления или кибер-студентов школа учащегося определяется как средняя школа, в которой учащийся получит свой диплом.
5. Приемлемые учащиеся, которые ранее посещали учебный лагерь, автоматически получают право на участие в национальном экзамене и не учитываются при ограничении числа отвечающих требованиям учащихся из их местного отделения или школы.
6. Обладатели золотых медалей Международной химической олимпиады не имеют права участвовать в последующих соревнованиях Международной химической олимпиады или учебных лагерях.
7. Право на участие имеют учащиеся, прошедшие курсы повышения квалификации по химии.
8. Учащийся может участвовать только в конкурсе той секции, в которой находится вуз учащегося. В случае кибер-студента, студент должен участвовать в местной секции, где он или она географически находится, независимо от того, где находится кибер-школа.Если секция не участвует, национальный офис USNCO назначит учащегося в секцию.
9. Студент, участвующий в учебном лагере олимпиады по физике, олимпиаде по математике или олимпиаде по биологии, не имеет права участвовать в учебном лагере олимпиады по химии в течение того же лета.

На национальном экзамене и на экзамене местной секции ACS, если они используются, разрешается использовать только непрограммируемые калькуляторы. Использование программируемого калькулятора, мобильного телефона или любого другого устройства, которое может иметь доступ к Интернету или делать копии или фотографии во время экзамена, является основанием для дисквалификации.

Химическая олимпиада | Тренировка импульса Горакхпур

Подготовленная студенческая команда из 4 человек, 2 преподавателей-руководителей и 1 научный наблюдатель составляют делегацию, которая будет представлять Индию на Международной химической олимпиаде (ICHO).

Право на участие

• Студенты должны быть моложе 20 лет.
• Они не должны быть зачислены в качестве обычных студентов в какое-либо высшее учебное заведение.

Структура и шаблон экзамена:

• МЧО состоит из двух экзаменов – теоретического и практического.
• Экзамены длятся до 5 часов по отдельности и проводятся в разные дни, при этом практический экзамен обычно предшествует теоретическому.
• Теоретический экзамен оценивается в 60 баллов, а практический экзамен — в 40 баллов, что в сумме составляет 100 баллов.
• Теория и практика, оба экзамена оцениваются независимо друг от друга, и сумма результатов экзаменов определяет общую успеваемость участника.
• Научное жюри, созданное принимающей стороной, предлагает задачи для практического экзамена.
• Международное жюри, в состав которого входят по 2 наставника от каждой из стран-участниц, например. Индия, в вашем случае, обсуждает конкурсные задания и переводит их на язык, который предпочитает их ученик.
• Студенты-участники получают экзамены, переведенные на предпочитаемый ими язык, как упоминалось ранее. Наставники обязаны переводить экзамены с английского на предпочтительный язык участников, прежде чем они будут переданы участникам.
• После того, как экзамены завершены и оценены комитетом, назначенным принимающей страной, и до того, как награды будут вручены победителям, наставники обсуждают оценку экзаменов с судьями комитета, чтобы обеспечить справедливость их схемы оценки.
• Поскольку наставники просматривают экзамены перед тем, как они будут сданы учащимся-участникам, любое общение между наставниками и учениками строго запрещено до завершения обоих экзаменов. Кроме того, студенты обязаны сдать организатору любые мобильные телефоны и портативные компьютеры.

Теоретический экзамен:

Вопросы, которые задаются на теоретическом экзамене МХО, в основном относятся к 3 уровням:

• Уровень 1: Составляющие темы включены в подавляющее большинство курсов химии средней школы и не требуют упоминания в подготовительных задачах, выдаваемых принимающей страной.
• Уровень 2: Составляющие темы включены в значительное количество курсов средней школы и могут использоваться без примера в подготовительных задачах, установленных принимающей страной.
• Уровень 3: Составляющие темы не включены в большинство курсов средней школы и могут использоваться в конкурсе только в том случае, если примеры приведены в подготовительных задачах, выпущенных принимающей страной.

Ниже приводится подробный отчет по темам, которые рассматриваются в МХО.Если возникает что-либо помимо этого, это должно быть изложено в подготовительных правилах принимающей страной до начала соревнований.

Практический экзамен

Вопросы, которые задаются на практическом экзамене МЧО, также 3-х уровней:

• Уровень 1: Составляющие темы включены в подавляющее большинство курсов химии средней школы, и их не нужно упоминать в подготовительных руководствах, изданных принимающей страной
• Уровень 2: Составляющие темы включены в значительное количество курсов средней школы и могут использоваться без примера в подготовительных правилах, установленных принимающей страной.
• Уровень 3: Составляющие темы не включены в большинство курсов средней школы и могут использоваться в конкурсе только в том случае, если они должным образом изложены в подготовительных правилах принимающей страны

Ниже приведены темы практических экзаменов, которые рассматриваются в IChO. Если возникает что-то помимо этого, это должно быть изложено в подготовительных правилах принимающей страной до начала соревнований и будет рассматриваться как уровень 3.

Выпускник MVHS выигрывает золото на Международной химической олимпиаде – El Estoque

Выпускник MVHS 2017 года Стивен Лю, начиная с первого года обучения в MVHS, работает над тем, чтобы участвовать в Международной химической олимпиаде. Его тяжелая работа окупилась в июле этого года, когда Лю и его товарищи по команде выиграли золото, представляя США в Таиланде.

Химическая олимпиада — это многоэтапное соревнование, которое сначала начинается на школьном уровне, затем переходит на уровень округа и, наконец, достигает национального уровня. После квалификации на Национальной олимпиаде по химии в США Лю вошел в число 20 лучших учащихся-химиков в средней школе страны. Затем он провел две недели в учебном лагере с остальными лучшими бомбардирами, из которых он был среди четырех студентов, выбранных для представления США на международном уровне.

«Это был отличный опыт, — сказал Лю. «Сам конкурс был довольно напряженным, но было очень приятно встретиться с командами из других стран и послушать, как прошел их опыт с химией, и как они живут в своих странах».

Хотя Лю впервые познакомился с химией в восьмом классе, серьезно он стал заниматься ею на втором курсе средней школы.

«Я не очень-то об этом думал [сначала]», — сказал он. «[Но] в 2015 году был еще один выпускник [MVHS], Дэвид Ван, который также выиграл международный турнир, и это меня вдохновило».

Дэвид Ванг, окончивший MVHS в 2015 году, принял участие в Международной химической олимпиаде в 2015 году и занял седьмое место в общем зачете из 176 студентов. Ван впервые встретил Лю в библиотеке Купертино, когда Лю подошел к нему и выразил интерес к Олимпиаде. В течение следующих двух лет они поддерживали связь в Интернете.

«Я так унижен тем, что [Лю] нашел для меня вдохновение [и] образец для подражания в процессе олимпиады по химии», — написал Ван в сообщении El Estoque.«[Лю] продемонстрировал такую ​​сильную трудовую этику и самомотивацию за два с лишним года, что я знаю его, что я не чувствую, что заслуживаю большого признания за его успех — его достижения действительно отражают его тяжелую работу».

Учитель химии Кавита Гупта, который вел урок химии Лю, когда он был младшим, сказал, что его интерес к олимпиаде по химии проявился на втором курсе. Он пришел к ней с Вангой, чтобы обсудить, как работать на Олимпиаду.

«Я помню всех своих учеников, но определенно следует помнить [Лю], — сказал Гупта.«У него определенно были способности [в химии]».

Гупта вспоминает, что Лю очень хорошо училась в юниорах, будучи одной из двух учениц, отобранных MVHS для участия в олимпиаде окружного уровня. Затем он вернулся в ее класс на последнем курсе в качестве помощника учителя.

«Его всегда можно было увидеть с учебником по органической [химии], что выходит далеко за рамки того, что мы здесь преподаем», — сказал Гупта. «Но в нем было желание узнать больше и преуспеть на олимпиаде по химии.

Лю говорит, что больше всего MVHS повлиял на его страсть к химии и помог ему подготовиться к олимпиаде благодаря Гупте.

«Было здорово, что [Гупта] был моим наставником и помогал мне во всем на этом пути, — сказал Лю. «Она поддерживала меня в трудные времена».

Этой осенью Лю присоединится к Вану в Массачусетском технологическом институте и говорит, что, вероятно, будет изучать смесь химии и информатики.

Олимпиада по химии для старших классов CSW 2016 г. — Химическое общество Вашингтона

Предоставлено Региной Коди, координатором химической олимпиады CSW

Замечательные новости для школьной олимпиады CSW по химии 2016 года! Второй год подряд один из наших местных студентов не только посещал учебный лагерь, но и был членом U.Команда С., участвовавшая в Международной химической олимпиаде в Тбилиси, Грузия. Кроме того, четыре ученика получили высокие награды, заняв 52 лучших места на экзамене национальной олимпиады. Читать дальше; подробности позже.

Олимпиада по химии для старшеклассников США — это ежегодная программа для старшеклассников, организуемая Американским химическим обществом (ACS) с 1984 года. CSW гордится тем, что ежегодно участвует в этой олимпиаде. CSW проводит свою олимпиаду по химии на двух уровнях; первый уровень — это экзамен местной секции в марте, а второй уровень — это экзамен U.S. Национальный экзамен во второй половине апреля. Для национального экзамена ACS выделила CSW двадцать ученических мест с условием, что максимум два ученика могут быть из одной школы. Экзамен местной секции, приобретенный в ACS, был использован для отбора этих 20 учеников, и для этой цели мы работаем с учителями химии средней школы. Учителям были отправлены электронные письма с просьбой выдвинуть до двадцати студентов для сдачи экзамена местной секции, который представляет собой экзамен с множественным выбором из 60 вопросов.Учителя тринадцати средних школ выдвинули в общей сложности 133 учащихся. Семь средних школ находятся в Мэриленде, пять — в Вирджинии, а одна, новая чартерная школа, — в Вашингтоне, округ Колумбия. Учителя провели экзамен местной секции для своих учеников и вернули листы ответов координатору CSW (Регине Коди). для оценивания с помощью ключа ответов от ACS. По результатам этого экзамена 20 студентов были отобраны для сдачи национального экзамена на CSW. Все учащиеся, сдавшие экзамен местной секции, получили Сертификаты об участии, как и их учителя. Студенты, набравшие 40 и более баллов, получили Почетные грамоты (40–49) или Отличники (50–60).

Национальный экзамен был сдан 22 апреля в Образовательном центре биологических наук в кампусе Джермантаун колледжа Монтгомери. Этот экзамен состоял из трех отдельных частей: одной письменной с множественным выбором, одного письменного ответа на эссе и одной лабораторной практики, и был сдан в тот же период времени, 19–25 апреля, в США примерно 1000 студентам. У ACS был отдельный сайт и команда для оценки национального экзамена.Джойс Тиан из Средней школы науки и технологий Томаса Джефферсона в Александрии, штат Вирджиния, была среди 20 студентов, которые прошли квалификацию и приняли участие в олимпиадном учебном лагере, который проводился в Университете Мэри Вашингтон в Фредериксбурге, штат Вирджиния, с 31 мая по 15 июня. Учебный лагерь, г-жа Тиан была выбрана в качестве члена американской команды Alpha Iota 2016 года для участия в 48-й Международной химической олимпиаде, проходившей с 23 июля по 1 августа в Тбилиси, Грузия, и завоевала серебряную медаль. Джойс, поздравляю с очень успешной олимпиадой! Остальные три члена У.В команду S. входили Алекс Лю из The Village School, штат Техас, который выиграл восьмую золотую медаль в высшем рейтинге, Кевин Тан из средней школы Solon, штат Огайо, который также выиграл серебряную медаль, и Zilu Pan из Академии Canyon Crest, Калифорния, который выиграл бронзовая медаль. Команда США соревновалась с 260 студентами из 66 стран.

Трое других студентов из Вашингтона, округ Колумбия, получившие высокие оценки на Национальном экзамене:

• Джесси Хуан из средней школы Ричарда Монтгомери,
• Джеймс Винсон из средней школы Монтгомери Блэр и
• Аадит Виттала из Средней школы науки и технологий Томаса Джефферсона

Двадцать студентов, сдавших экзамен U.S. Национальный экзамен для CSW перечислены ниже вместе с их учителями и средними школами. Эти студенты получили Сертификаты об участии ACS.

Студент	Учитель химии	Средняя школа	Город, штат
Атрея Гандамрадж	Майкл Томлинсон	Академия наук	Стерлинг, Вирджиния
Йосеф Мак	Ина Коппель	Средняя школа Шантийи	Шантильи, Вирджиния
Адитья Варадан
Ясмин Аламдин	Сюй Дуань	Холтон — Школа вооружений	Бетесда, Мэриленд
Ава Джурданян
Сах Таккер	Др. Падма Иддамалгода	Средняя школа Джеймса Мэдисона	Вена, Вирджиния
Ашутош Укей
Мэтью Сибалд	Беверли Сиваслян	Школа Лэндона	Бетесда, Мэриленд
Сиван Третьяк	Лия Пулик	Средняя школа Лэнгли	Маклин, Вирджиния
Энди Тан
Джошуа Б. Фернандес	Тран Фам	Магнитная программа средней школы Монтгомери Блэр	Серебряная пружина, MD
Джеймс С.Винсон
Сынкюн Бон	Прасад Джерард	Средняя школа Пулсвилля	Пулсвилл, Мэриленд
Мэтью Р. Фэн
Джесси Хуан	Брендан Мэллори	Средняя школа Ричарда Монтгомери	Роквилл, Мэриленд
Кевин Ин
Джойс Тиан	Хадан Кауфман	Средняя школа науки и технологий Томаса Джефферсона	Александрия, Вирджиния
Аадит Виттала
Виджай Дей	Бретт Бентли	Томас С. Средняя школа Вуттона	Роквилл, Мэриленд
Итан Лю

Я очень благодарен людям, которые щедро посвятили свое время и знания, чтобы сделать день национального экзамена возможным.

В кампусе колледжа Монтгомери в Джермантауне профессор Скот Магнотта, заведующий кафедрой химических и биологических наук, и Вивиан Круфт, заведующая лабораторией, которые полностью подготовились к лабораторному практикуму.

Др.Элинор Сантор, пенсионерка, которая помогала контролировать письменные экзамены и помогала в зале для завтраков и обедов.

Г-н Сюй Дуань, учитель химии в школе Холтон-Армс, который помогал руководить практическими занятиями в лаборатории, проводил первоначальную уборку в лаборатории и помогал в зале для завтраков и обедов.

Команда Alpha Iota, США, 2016 г.: слева направо: Зилу Пан, Джойс Тиан, Алекс Лю; Кевин Танг.

(Фотография, сделанная Сесилией Эрнандес и перепечатанная с разрешения)

Инновации в области науки Австралии » Студенты-химики из Перта выступают катализаторами на мировой арене

В то время как у большинства учеников 12-х классов достаточно работы для подготовки к экзаменам в конце года, две школьницы из Перта увидят, как в третьем семестре они проверят свои знания по химии на мировой арене.

Учащиеся Пертской современной школы Хуэй Мин Тай и Херин Пак соревнуются в Международной химической олимпиаде, которая стартует сегодня, в Азербайджане после того, как их выбрали из 3900 других учеников, чтобы они представляли Австралию.

В этом соревновании самые умные дети мира будут соревноваться друг с другом, а учащиеся из 80 стран будут соревноваться на практических и теоретических экзаменах, чтобы выиграть золото для своей страны.

Хуэй Мин, 17 лет, и Херин, 16 лет, потратили месяцы на зубрежку методов и теории химии, которые выходят далеко за рамки их школьных учебников.

Пара была выбрана для участия в двухнедельном летнем лагере Австралийских научных инноваций в Австралийском национальном университете, где они готовились к олимпиаде и оттачивали свои практические навыки.

Девочки вошли в четверку лучших учениц лагеря, что привело к их отбору на международные соревнования.

Это единственные два студента, представляющие WA.

«Это очень приятный опыт — знакомиться с новыми людьми, которые действительно интересуются химией, и проводить эксперименты, которые мы определенно не смогли бы провести в школе», — говорит Хуэй Минь.

Тренировки на соревнованиях дают приятные и раздражающие результаты
Херин говорит, что она одновременно взволнована и нервничает по поводу Олимпиады и потратила много времени на подготовку к ней.

«Мы ожидаем титрования, прямого кислотно-щелочного или окислительно-восстановительного титрования, поэтому мы провели несколько титрования с различными индикаторами, что иногда довольно раздражает, а иногда довольно красиво», — говорит она.

«[Мы провели] довольно много органических синтезов… и химической кинетики, поэтому измеряли фактическую активность различных образцов через определенные промежутки времени, чтобы увидеть, как химические вещества реагируют друг с другом.

Херин происходит из семьи ученых — ее отец — геохимик, а мать — научный сотрудник, — и она надеется изучать биохимию в следующем году, чтобы работать в медицине или фармацевтике.

Хуэй Минь разрывается между карьерой в медицине и химической инженерии.

Конкурс не ограничивается химией: в этом году научные олимпиады прошли в Дании (Международная олимпиада по биологии), Индии (Международная олимпиада по физике) и Бразилии (Международная олимпиада по наукам о Земле).