Контрольные для 9 класса по алгебре – Алгебра 9 Макарычев Контрольные работы ДМ

Материал по алгебре (9 класс) на тему: контрольные работы по алгебре 9 класс

Контрольная работа № 8.                        А-9

Вариант № 1.

1. Последовательность (bn) – геометрическая прогрессия. Найдите b9, если  

    b1= — 24, а знаменатель q = 0,5.

2. Найдите сумму первых шести членов геометрической прогрессии (xn),  

    первый член которой равен – 9, а знаменатель равен – 2.

3. Найдите сумму бесконечной геометрической прогрессии 36; -18; 9; ….

4. Между числам 6 и 486 вставьте такие три числа, чтобы они вместе с  

    данными числами образовали геометрическую прогрессию.

Контрольная работа № 8.                        А-9

Вариант № 2.

1. Последовательность (bn) – геометрическая прогрессия. Найдите b8, если  

    b1= 625, а знаменатель q = — 0,2.

2. Найдите сумму первых пяти членов геометрической прогрессии (xn),  

    первый член которой равен – 2,8, а знаменатель равен 2.

3. Найдите сумму бесконечной геометрической прогрессии -45; 15; -5;….

4. Между числам 1,5 и 96 вставьте такие пять чисел, чтобы они вместе с  

    данными числами образовали геометрическую прогрессию.

Контрольная работа № 8.                        А-9

Вариант № 1.

1. Последовательность (bn) – геометрическая прогрессия. Найдите b9, если  

    b1= — 24, а знаменатель q = 0,5.

2. Найдите сумму первых шести членов геометрической прогрессии (xn),  

    первый член которой равен – 9, а знаменатель равен – 2.

3. Найдите сумму бесконечной геометрической прогрессии 36; -18; 9; ….

4. Между числам 6 и 486 вставьте такие три числа, чтобы они вместе с  

    данными числами образовали геометрическую прогрессию.

Контрольная работа № 8.                        А-9

Вариант № 2.

1. Последовательность (bn) – геометрическая прогрессия. Найдите b8, если  

    b1= 625, а знаменатель q = — 0,2.

2. Найдите сумму первых пяти членов геометрической прогрессии (xn),  

    первый член которой равен – 2,8, а знаменатель равен 2.

3. Найдите сумму бесконечной геометрической прогрессии -45; 15; -5;….

4. Между числам 1,5 и 96 вставьте такие пять чисел, чтобы они вместе с  

    данными числами образовали геометрическую прогрессию.

Контрольная работа № 8.                        А-9

Вариант № 1.

1. Последовательность (bn) – геометрическая прогрессия. Найдите b9, если  

    b1= — 24, а знаменатель q = 0,5.

2. Найдите сумму первых шести членов геометрической прогрессии (xn),  

    первый член которой равен – 9, а знаменатель равен – 2.

3. Найдите сумму бесконечной геометрической прогрессии 36; -18; 9; ….

4. Между числам 6 и 486 вставьте такие три числа, чтобы они вместе с  

    данными числами образовали геометрическую прогрессию.

Контрольная работа № 8.                        А-9

Вариант № 2.

1. Последовательность (bn) – геометрическая прогрессия. Найдите b8, если  

    b1= 625, а знаменатель q = — 0,2.

2. Найдите сумму первых пяти членов геометрической прогрессии (xn),  

    первый член которой равен – 2,8, а знаменатель равен 2.

3. Найдите сумму бесконечной геометрической прогрессии -45; 15; -5;….

4. Между числам 1,5 и 96 вставьте такие пять чисел, чтобы они вместе с  

    данными числами образовали геометрическую прогрессию.

Контрольная работа № 8.                        А-9

Вариант № 1.

1. Последовательность (bn) – геометрическая прогрессия. Найдите b9, если  

    b1= — 24, а знаменатель q = 0,5.

2. Найдите сумму первых шести членов геометрической прогрессии (xn),  

    первый член которой равен – 9, а знаменатель равен – 2.

3. Найдите сумму бесконечной геометрической прогрессии 36; -18; 9; ….

4. Между числам 6 и 486 вставьте такие три числа, чтобы они вместе с  

    данными числами образовали геометрическую прогрессию.

Контрольная работа № 8.                        А-9

Вариант № 2.

1. Последовательность (bn) – геометрическая прогрессия. Найдите b8, если  

    b1= 625, а знаменатель q = — 0,2.

2. Найдите сумму первых пяти членов геометрической прогрессии (xn),  

    первый член которой равен – 2,8, а знаменатель равен 2.

3. Найдите сумму бесконечной геометрической прогрессии -45; 15; -5;….

4. Между числам 1,5 и 96 вставьте такие пять чисел, чтобы они вместе с  

    данными числами образовали геометрическую прогрессию.

nsportal.ru

Контрольные работы по алгебре 9 класс (Макарычев)

Контрольная работа №2 (пп.5 – 9) 9 класс( Макарычев)

Вариант 1.

1. Найдите значение выражения:

а) ; б) ; в) .

2. Сравните:

а) 1,3⁷ и 1,4⁷; в) ( — 2,7)⁶и 1,9⁶;

б) ( — 0,5)⁷ и ( — 0,6)⁷; г) ( — 1,1)⁶и 1.

3. Изобразите схематически график функции:

а) у =- 3х²; б) у = 2х² – 3.

3. Постройте график функции у = х² – 5х + 6. С помощью графика найдите:

а) значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 1,5;

б) значения аргумента, при которых значение функции равно 5;

в) промежутки знакопостоянства функции;

г) промежутки возрастания и убывания функции;

д) область значения функции.

5. Пересекаются ли прямая у = 2х -1 и парабола у = х² + 3?

Контрольная работа №2 (пп.5 – 9) 9 класс( Макарычев)

Вариант 2.

1. Найдите значение выражения:

а) ; б) ; в) .

2. Сравните:

а) 1,2⁸ и 1,5⁸; в) (- 3,9)⁴и 3,5⁴;

б) (- 0,6)⁵ и ( — 0,4)⁵; г) ( — 1,2)⁷и — 1.

3. Изобразите схематически график функции:

а) у = 3х²; б) у = — 2(х + 1)

².

4. Постройте график функции у = х² – х — 2. С помощью графика найдите:

а) значение функции, соответствующее значению аргумента, равному — 1,5;

б) значения аргумента, при которых значение функции равно 3;

в) промежутки знакопостоянства функции;

г) промежутки возрастания и убывания функции;

д) область значения функции.

5. Пересекаются ли прямая у = 5х -2 и парабола у = х² + 4?

Контрольная работа №2 (пп.5 – 9) 9 класс( Макарычев)

Вариант 1.

2. Найдите значение выражения:

а) ; б)

; в) .

2. Сравните:

а) 1,3⁷ и 1,4⁷; в) ( — 2,7)⁶и 1,9⁶;

б) ( — 0,5)⁷ и ( — 0,6)⁷; г) ( — 1,1)⁶и 1.

3. Изобразите схематически график функции:

а) у =- 3х²; б) у = 2х² – 3.

3. Постройте график функции у = х² – 5х + 6. С помощью графика найдите:

а) значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 1,5;

б) значения аргумента, при которых значение функции равно 5;

в) промежутки знакопостоянства функции;

г) промежутки возрастания и убывания функции;

д) область значения функции.

5. Пересекаются ли прямая у = 2х -1 и парабола у = х

2 + 3?

Контрольная работа №2 (пп.5 – 9) 9 класс( Макарычев)

Вариант 2.

2. Найдите значение выражения:

а) ; б) ; в) .

2. Сравните:

а) 1,2⁸ и 1,5⁸; в) (- 3,9)⁴и 3,5⁴;

б) (- 0,6)⁵ и ( — 0,4)⁵; г) ( — 1,2)⁷и — 1.

3. Изобразите схематически график функции:

а) у = 3х²; б) у = — 2(х + 1)².

4. Постройте график функции у = х² – х — 2. С помощью графика найдите:

а) значение функции, соответствующее значению аргумента, равному — 1,5;

б) значения аргумента, при которых значение функции равно 3;

в) промежутки знакопостоянства функции;

г) промежутки возрастания и убывания функции;

д) область значения функции.

5. Пересекаются ли прямая у = 5х -2 и парабола у = х² + 4?

infourok.ru

ГДЗ по алгебре для 9 класса Дидактические материалы Ю.Н. Макарычев

ГДЗ от Путина Найти

• • 1 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Информатика
    • Природоведение
    • Основы здоровья
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
  • 2 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Украинский язык
    • Информатика
    • Природоведение
    • Основы здоровья
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
    • Технология
  • 3 класс

  gdzputina.ru

  Контрольные работы по алгебре. 9-й класс

  Разделы: Математика

  ---

  Контрольные работы по алгебре составлены к учебнику алгебры 9-гокласса Ю. Н. Макарычева, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешкова, С. Б. Суворовой,  но могут быть использованы и при изучении алгебры по учебникам других авторов.

  1. Контрольная работа №1 Квадратный трехчлен. Квадратичная функция. (Приложение 1)
  2. Контрольная работа №2 «Уравнения  и  неравенства  с одной переменной» (Приложение 2)
  3. Контрольная работа № 3Системы уравнений с двумя переменными. (Приложение 3)
  4. Контрольная работа № 4 Арифметическая прогрессия. (Приложение 4)
  5. Контрольная работа №5 Геометрическая прогрессия (Приложение 5)
  6. Контрольная работа № 6 Степенная функция. Корень n-й степени. (Приложение 6)
  7. Контрольная работа №7 Степень с рациональным показателем и ее свойства. (Приложение 7)

  Литература:

  1. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б. «Алгебра 9»  издательство «Просвещение», 2008;
  2. Математика.  9 класс. Тематические тесты для подготовке к ГИА-9. Под редакцией Ф.Ф.Лысенко,  С.Ю.Кулабуховой, Легион-М, Ростов-на-Дону. 2011
  3. Алгебра. 9 класс. Тематические тесты. Ю.П.Дудницын, В.Л.Кронгауз  М. Просвещение. 2011.
  4. Дидактические материалы. Алгебра. 9 класс. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г.,Крайнева Л.Б.   издательство «Просвещение», 2012;
  5. Государственная итоговая аттестация. Тематические тренировочные задания. 9 класс. Базовый уровень, под редакцией Е.А. Семенко, М.,«Экзамен», 2011.
  6. КИМ по алгебре 9 класс. Мартышова Л.И.,М. «Вако», 2010г.

  17.06.2015

  Поделиться страницей:

  urok.1sept.ru

  Дидактические материалы. Макарычев Ю.Н. Решебник

  GDZ.RU
  • 1 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
  • 2 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
  • 3 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
    • Испанский язык
  • 4 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
    • Испанский язык
  • 5 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык

  gdz.ru

  ГДЗ за 9 класс по Алгебре Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк Дидактические материалы

  gdz.im Найти

  Навигация по гдз

  1 класс Русский язык Математика Английский язык Окружающий мир Литература Информатика Музыка Человек и мир 2 класс Русский язык Математика Английский язык Немецкий язык Окружающий мир Литература Информатика Музыка Технология Человек и мир Белорусский язык 3 класс Русский язык Математика Английский язык Немецкий язык Окружающий мир Литература Информатика Музыка Человек и мир Белорусский язык Испанский язык 4 класс Русский язык Математика Английский язык Немецкий язык Окружающий мир Литература Информатика Музыка Человек и мир Белорусский язык Испанский язык 5 класс Русский язык Математика Английский язык Немецкий язык История География Биология Обществознание Физика Литература Информатика Музыка Технология ОБЖ Природоведение Естествознание Человек и мир Белорусский язык Украинский язык

  gdz.im

  Контрольные работы по алгебре 9 класс

  Контрольная работа №1 по теме: «Функции и их свойства»

  Вариант 1

  А1. Дана функция . При каких значениях аргумента ? Является ли эта функция возрастающей или убывающей?

  А2. Найдите нули функции .

  А3. Разложите на множители квадратный трехчлен:

  А4. Сократите дробь: .

  __________________________________________

  В1. Область определения функции , график которой изображен на рисунке, – отрезок [-5;4]. Найдите нули функции, промежутки убывания и возрастания, Область значений функции.

  Вариант 2

  А1. Дана функция . При каких значениях аргумента ? Является ли эта функция возрастающей или убывающей?

  А2. Найдите нули функции .

  А3. Разложите на множители квадратный трехчлен:

  А4. Сократите дробь: .

  ___________________________________________

  В1. Область определения функции , график которой изображен на рисунке, – отрезок

  [-5;4]. Найдите нули функции, промежутки убывания и возрастания, область значений функции.

  Контрольная работа №2 по теме: «Квадратичная функция»

  Вариант 1

  А1. Найдите значение квадратичной функции

  А2. Найдите наименьшее значение функции

  А3. Постройте график функции .

  Определите:

  а) значения х, при которых функция возрастает; убывает;

  б) нули функции;

  г) значения х, при которых функция отрицательна; положительна.

  ________________________________________

  В1. Найдите область значений функции , где .

  В2. Не выполняя построения, определите, пересекаются ли парабола . Если точки пересечения существуют, то найдите их координаты.

  Вариант 2

  А1. Найдите значение квадратичной функции

  А2. Найдите наибольшее значение функции

  А3. Постройте график функции .

  Определите:

  а) значения х, при которых функция возрастает; убывает;

  б) нули функции;

  г) значения х, при которых функция отрицательна; положительна.

  ________________________________________

  В1. Найдите область значений функции , где .

  В2. Не выполняя построения, определите, пересекаются ли парабола . Если точки пересечения существуют, то найдите их координаты.

  Контрольная работа №3 по теме:

  «Уравнения и неравенства с одной переменной»

  Вариант 1

  А1. Решите уравнение:

  .

  А2. Решите неравенства:

  В1. Решите уравнение .

  В2. Решите уравнение

  C1. Решить уравнение .

  Вариант 2

  А1. Решите уравнение:

  .

  А2. Решите неравенства:

  .

  В1. Решите уравнение .

  В2. Решите уравнение

  C1. Решить уравнение .

  Нормы оценок: «3»- любые 3А(из 6 заданий), 4» — 2А + 1В, «5» — 2

  Контрольная работа №4 по теме:

  «Уравнения и неравенства с двумя переменными»

  Вариант 1

  А1. Решите систему уравнений: а) б)

  А2. Периметр прямоугольника равен 28 м, а его площадь равна 40м². Найдите стороны прямоугольника.

  А3. Изобразите на координатной плоскости множество решений неравенства .

  А4. Изобразите на координатной плоскости множество решений неравенства

  В1. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения параболы и прямой .

  Вариант 2

  А1. Решите систему уравнений: а) б)

  А2. Одна из сторон прямоугольника на 2 см больше другой стороны. Найдите стороны прямоугольника, если его площадь равна 120 см².

  А3. Изобразите на координатной плоскости множество решений неравенства .

  А4. Изобразите на координатной плоскости множество решений неравенства

  В1. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения параболы и прямой .

  Нормы оценок: «3»- любые 3А(из 5 заданий), 4» — 5А, «5» — 4А + 1В.

  Контрольная работа №5 по теме:

  «Арифметическая и геометрическая прогрессии»

  Вариант 1

  А1. Выпишите три следующих члена арифметической прогрессии:

  а) 13; 10; …; б) 2х; 3х + 2; …

  А2. Найдите четвертый член геометрической прогрессии,

  если b₁ = 8, q = 0,5.

  A3. Найдите сумму 29 первых членов арифметической прогрессии (а_n),

  если а₁ = 18,7; а₂₉ = -19,6.

  А4. Найдите знаменатель геометрической прогрессии -32; 64; …

  В1. Найдите сумму бесконечной геометрической прогрессии

  -40; 30; -22,5; …

  C1. Между числами -10 и -810 вставьте три числа так, чтобы они вместе с данными образовали геометрическую прогрессию

  Вариант 2

  А1. Выпишите три следующих члена геометрической прогрессии:

  а) 4; -6; …; б) .

  А2. Найдите 18-тый член арифметической прогрессии,

  если а₁ =5,6, d = 0,6.

  A3. Найдите сумму 5 первых членов геометрической прогрессии (b_n),

  если b₁ = 5; b₃ = 80.

  А4. Найдите разность арифметической прогрессии -12; -14; …

  В1. Найдите сумму всех нечетных натуральных чисел от 37 до 113 включительно.

  C1. Между числами -10 и -810 вставьте три числа так, чтобы они вместе с данными образовали геометрическую прогрессию

  Нормы оценок:

  «3»- любые 4А(из 5 заданий), 4» — 3А + 1В, «5» — 5А + 1В или 2А + 1В + 1С.

  Контрольная работа №6 по теме:

  «Элементы комбинаторики и теории вероятностей»

  Вариант 1

  А1. Сколькими способами можно разместить 5 различных книг на полке?

  А2. Сколько трехзначных чисел, в которых нет одинаковых цифр можно составить из цифр 1, 3, 5, 7, 9?

  А3. В классе 20 учеников. Нужно выбрать 8 человек для участия в школьных конкурсах. Сколькими способами это можно сделать?

  А4. Какова вероятность того, что при бросании игрального кубика выпадет менее 2 очков?

  В1. Из 8 мальчиков и 5 девочек надо выделить для работы на пришкольном участке 3 мальчиков и 2 девочек. Сколькими способами это можно сделать?

  Вариант 2

  А1. Сколькими шестизначных чисел можно составить из цифр 1, 2, 3, 4, 5, 6 без повторения цифр?

  А2. Сколько четырехзначных чисел, в которых нет одинаковых цифр можно составить из цифр 1, 2, 3, 5, 7, 9?

  А3. В классе 15 учеников. Нужно выбрать 2 дежурных по классу. Сколькими способами это можно сделать?

  А4. Какова вероятность того, что при бросании игрального кубика выпадет 6 очков?

  В1. Из 9 ручек и 6 карандашей надо выбрать 2 ручки и 3 карандаша. Сколькими способами можно сделать этот выбор?

  Нормы оценок: «3»- любые 3А, 4» — 4А, «5» — 4А + 1В.

  Контрольная работа №7 Итоговая контрольная работа

  Вариант 1

  А1. Решите уравнение: .

  А2. Вычислите:

  А3. Решите систему уравнений:

  А4. Найдите область определения функции

  А5. Решите неравенство:

  В1. Решите уравнение .

  C1. Решите систему уравнений: .

  Вариант 2

  А1. Решите уравнение: .

  А2. Упростите выражение:

  А3. Решите систему уравнений:

  А4. Найдите область определения функции

  А5. Решите неравенство:

  В1. Решите уравнение .

  C1. Решите систему уравнений: .

  Нормы оценок:

  «3»- любые 3А, 4» — 3А + 1В, «5» — 5А + 1В или 3А + 1В + 1С.

  infourok.ru