Геолог какие науки использует в своей работе: какие науки использует в своей работе-агроном геолог летчик моряк путешественник

Содержание

«Геология – профессия сильных духом, требующая самоотдачи и любви к себе»

Для геологов совмещать работу и учёбу с первых лет студенческой жизни – совершенно обычное дело. Практики на Кавказе, в Крыму, производственная практика на третьем курсе – всё это реальный опыт в профессиональную копилку будущих выпускников. О том, как геологический факультет становится настоящим домом, о своём опыте учебы и преподавания, а также о том, кто такой «геолог», нам рассказал выпускник геологического факультета Воронежского государственного университета, кандидат геолого-минералогических наук, преподаватель кафедры минералогии, петрографии и геохимии, начальник отдела геологии и лицензирования по Воронежской области (Воронежнедра) Павел Бойко.

– Несмотря на то, что мой отец и дядя геологи, поступление на геологический факультет случилось в моей жизни довольно спонтанно. В детстве я неплохо разбирался в породах и минералах, была своя коллекция: всё, что находил в окрестностях, приносил домой и определял. В школе интересовался краеведением и археологией, активно увлекался журналистикой и даже работал на телевидении в детской программе «Капельки». Сразу после школы поступил на экономический факультет в Липецке, а через год понял, что это совсем не моё, и решил, почему бы не попробовать геологический в Воронеже? Наша профессия такова, что она быстро в себя влюбляет, поэтому о принятом решении никогда не жалел.

Студенческие практики и их влияние на решимость освоить профессию геолога

– Мне повезло, я застал факультет таким, каким застал его ещё мой отец. Мы учились у «старой школы», легендарных преподавателей факультета: ныне здравствующих Вячеслава Васильевича Шишова, Ирины Константиновны Коваль, Валентины Васильевны Багдасаровой, Аркадия Дмитриевича Савко, и, к сожалению, уже почивших, Виктора Ивановича Сиротина, Владислава Николаевича Бунеева, Валерия Викторовича Буковшина, и, конечно, моего Учителя и руководителя, заведующего кафедрой минералогии петрографии и геохимии, чл.-корр. РАН Николая Михайловича Чернышова.

На первом курсе учёба давалась легко, а практика на Кавказе окончательно покорила моё сердце. Второй курс – практика в Крыму. Знаю, что многие студенты её опасаются, считают, что месяц – это долго, отказываются ехать. Я всегда им говорю, что они ошибаются. Это лучшая практика, лучшее время, которое оставит воспоминания и знакомства на всю жизнь. А на третьем курсе на производственной практике я оказался в Бурятии. Занимался детальной съёмкой местности. (

Геологическая съемка – совокупность исследований, выполняемых с целью изучения геологического строения местности для самых различных целей).

Мне доверили руководить небольшой группой рабочих, и я сам начал вести маршруты. На практику я приехал рабочим, а увольнялся техником-геологом. Конечно, потом это сыграло со мной злую шутку. Я вернулся в университет и совершенно перестал учиться, думая, что всё уже знаю. Как я ошибался. Тогда, на четвёртом курсе, единственный раз я висел в списках на отчисление.

Не нужно упускать предоставляемые возможности

Распределение на производственную практику есть на факультете до сих пор. Это возможность оказаться там, куда судьба, скорее всего, больше никогда не забросит. Не нужно упускать такой шанс. Каждый год формируется пул компаний, готовых принять на работу наших студентов. Те, кто настроен уехать, уезжают. Конечно, сейчас работа практиканта отличается от той, что была раньше. Часто из поездок студенты приезжают без материала, но они проникаются рабочей атмосферой, понимают, что значит «быть геологом».

Наша работа предполагает непрерывную смену деятельности. Если ты «в поле» – это свежий воздух, постоянное движение, единение с природой. В этом процессе задействованы и голова, и ноги, ты видишь результат своего труда, как писал Олег Куваев в романе «Территория», покорившем и приведшем в профессию многие поколения геологов «описываешь состояние земного шара в данной конкретной точке». Ты разгружаешься, не интересуешься новостями – сложно представить такую свободу в обычной жизни. Всё это хорошо обновляет, заряжает энергией.

Геология – это образ жизни

– Геология – профессия сильных духом, требующая самоотдачи, любви к себе, романтики. Геолог должен быть в ладу с собой. Внутри у него должна быть какая-то гармония, ведь много времени приходится проводить наедине со своими мыслями, мечтами, желаниями. Обязательные качества для геолога – внимательность, способность подмечать мелочи, анализировать увиденное. Ведь бывает так, что ты работаешь на участке, где никто не проходил полвека до тебя и не пройдет ещё столько же. Нужно понимать, какое доверие тебе оказано. На основании того, что ты сделал, люди будут строить карты, отчеты, и, вполне вероятно, никто тебя не проверит. Поэтому доверие в геологии играет большую роль. Твоя работа должна быть выполнена качественно, иначе зачем ты здесь вообще?

Студентам мы стараемся объяснить, насколько большая ответственность на них лежит. Поначалу на практиках мы диктуем им, как правильно фиксировать все увиденное на маршрутах, чтобы приучить их к правильному написанию. Мы проверяем, правим всё, что они пишут. Объясняем, что другой человек по этим записям должен полностью восстановить картину. Поэтому геолог отчасти ещё и писатель.

Трудно ли искать работу после геологического факультета?

– Наша специальность предполагает мобильность. Поиск работы зависит от готовности к изменениям себя. Если ты готов уехать, работать на периферии, на настоящей полевой работе – значит, всё получится. Люди, которые этого хотят, находят работу. Многие мои однокурсники прекрасно устроены, работают. А вот если такого желания меняться нет, то ситуация обстоит иначе. Устроиться по профессии в Воронеже довольно тяжело. Впрочем, тяжело не значит невозможно.

Ещё важен склад характера и мышления. Энциклопедией быть не нужно. Я никогда сам не зубрил, мне всегда проще было додумать, чем выучить, но, конечно, при наличии определенной базы знаний, и она должна быть довольно широка. Соискатель должен уметь анализировать ситуацию, нетривиально мыслить. «В поле», как известно, Гугла нет. Неумение додумать, сопоставить несколько фактов, работодателя пугает. Быстро ориентироваться в источниках, уметь искать ответы, докручивать – это важно. Сам смотрю на это в первую очередь, и вообще считаю, что именно этому учат в университете, а не простому набору базовых знаний, которые при изменении некоторых условий, вы уже не в силах применить.

Вальтер Наталья  

Геологическая съёмка, поиски и разведка месторождений твёрдых полезных ископаемых

О профессии

С каждым днем в развивающихся странах увеличивается спрос на квалифицированных специалистов-геологов, умеющих проводить геологическую съемку, поиски и разведку твердых полезных ископаемых.

Профессия геолога является аналитической, творческой, привлекающей людей с разнообразными жизненными интересами. Она охватывает и проведение исследований на местности в полярных, пустынных, таежных и высокогорных регионах мира, и совершение открытий, при работе в научных лабораториях, а также выполнение точной работы при трехмерном моделировании, подсчете запасов и оценке ресурсов.


Учебный процесс

В течение пяти лет студенты получают теоретические знания и практические навыки, связанные с геологической съемкой, поисками и разведкой твердых полезных ископаемых.
Основной целью обучения является подготовка горных инженеров-геологов (специалистов), способных применять полученные знания и навыки при решении вопросов, связанных с изучением Земли и ее недр, развитием минерально-сырьевой базы, прогнозированием, поисками, разведкой, эксплуатацией твердых полезных ископаемых для удовлетворения потребностей топливной, металлургической, химической промышленности, нужд сельского хозяйства, строительства, оценки экологического состояния территорий.
Во время обучения студенты приобретают умения и навыки, на основе которых смогут:
- проводить геологическое картирование, поисковые, оценочные и разведочные работы;

- составлять проекты на геологоразведочные работы;
- выделять перспективные площади;
- проектировать места заложения горных выработок, скважин, осуществлять их документацию;
- определять виды и способы опробования и методы их анализа;
- создавать 2-D и 3-D геолого-геофизические модели месторождений твердых полезных ископаемых;
- проводить оценку прогнозных ресурсов и подсчет запасов месторождений твердых полезных ископаемых;
- выполнять научные и производственные задачи с использованием современного специализированного программного обеспечения (Micromine, ArcGis, QGIS, Surfer и др.).
Ключевые дисциплины: «Прогнозирование и поиски полезных ископаемых», «Промышленные типы месторождений полезных ископаемых», «Основы разработки месторождений твердых полезных ископаемых», «Разведка и геолого-экономическая оценка полезных ископаемых» и др.


Практика

В процессе обучения предусмотрено проведение учебных, производственных и преддипломной практик.
- Учебная геодезическая практика проводится в течение весеннего семестра 1 курса на территории Кампуса Университета. Студенты получают опыт работы с геодезическими приборами в полевых условиях, учатся строить топографические карты.

- Учебная геологическая ознакомительная практика проводится после 1 курса в летний период в течение четырех недель в районе г. Сочи. Студенты получают навыки работы с геологическими инструментами (молоток, компас, карта, GPS-навигатор и др.) в полевых условиях, изучают различные породы и их положение в геологическом разрезе, тренируются строить геологические карты, а также выполняют множество других работ, помогающих изучить полевую жизнь геолога.
- Учебная геолого-геофизическая практика проводится после 2 курса в летний период в течение четырех недель на учебном полигоне недалеко от города Миасс Челябинской области. Студенты получают навыки работы в полевых условиях с геофизическим оборудованием, осваивают принципы работы и поисковые методы магниторазведки, электроразведки, радиометрии в районе золоторудного месторождения, что позволяет наблюдать за результатами работы на практике. Изучение многообразия минералов в природных условиях на территории Ильменского заповедника позволяет студентам закрепить курс минералогии и сформировать навыки диагностики пород и минералов в полевых условиях.
- Производственные практики проводятся после 3 и 4 курсов в летний период. Студенты получают навыки и опыт работы на реальных предприятиях геологоразведочного профиля на территории России (Курская обл., Южный и Полярный Урал, Забайкальский край, Дальневосточный федеральный округ и др.) и зарубежных стран (страны Африки, Ближнего Востока, Латинской Америки, Азии).
- Преддипломная практика нацелена на написание выпускной квалификационной работы.


Карьера

В результате освоения программы выпускники смогут устроиться на работу в:
• крупные горнодобывающие компании, геологоразведочные предприятия (в должностях геолог, инженер-геолог, геохимик, минералог, петролог и др.): «Росгеология», «Норильский никель» , «Объединённая компания "РУСАЛ"», «Холдинговая компания "Металлоинвест"», «Полиметалл», «KINROSS», «BHP Billiton», «Rio Tinto», «GeoProspects» и др.;
• проектные и научно-исследовательские институты (в должностях техника-геолога, геолога, инженера-геолога, специалиста-геолога, младшего научного сотрудника, научного сотрудника и др.): «Центральный научно-исследовательский геологоразведочный институт цветных и благородных металлов (ЦНИГРИ)», «Всероссийский научно-исследовательский геологический институт им. А.П. Карпинского (ВСЕГЕИ)», «Всероссийский научно-исследовательский институт минерального сырья им. Н.М. Федоровского (ВИМС)», «Институт минералогии, геохимии и кристаллохимии редких элементов (ИМГРЭ)» и др.;

• институты академии наук (в должностях младшего научного сотрудника, научного сотрудника и др.): «Геологический институт Российской академии наук (ГИН РАН)», «Институт геологии рудных месторождений, петрографии, минералогии и геохимии РАН (ИГЕМ РАН)»;
• другие организации, связанные с недропользованием.

Геолого-геофизический факультет НГУ

«Университет дал мне, в первую очередь, возможность правильно строить свои планы, распорядок дня, научил ответственности»

В первые несколько лет учебы в университете я очень активно участвовал в open space пикниках, в NSURBANIA (в последней был одним из главных организаторов). Еще принимал участие в великолепных капустниках юмористического клуба Maximin, также это были капустники «Конторы Братьев Дивановых» и «Кванта». На мероприятиях я был звукарем или диджеем, на «Урбании» был куратором волонтеров, расписывал тайминги. Что касается научной деятельности, принимал участие в МНСК в 2021 году, ездил на молодежную конференцию в Иркутск.

На моем факультете предусмотрены практики. На Алтае мы ездили по различным местам, где рассматривали и изучали историю формирования региона (например, как здесь образовывались горы). По результатам практики у нас сложилась в голове картина, что там было несколько тысяч лет назад. Грубо говоря, мы смогли это определить по камням.

В Шире (Хакасия) мы занимались изучением отложений в целом. Самая главная задача этой практики – построение большой обзорной карты с четко проведенными геологическими границами.

Благодаря практикам была возможность пообщаться очень тесно с преподавателями. Узнать, почему они в НГУ, почему они преподают, почему они выбрали геологию и всё в этом роде. И это на самом деле очень ценный опыт – вот так вот «в поле», в работе пообщаться с опытными мудрыми людьми, перенять у них какую-то часть знаний и вдохновиться.

Для меня самое важное в факультете – кристальная ясность в работе между студентами и преподавательским составом, между студентами и деканатом.

С третьего курса я работаю в геологической лаборатории, где у нас уже сложилось, как мне кажется, бодрое комьюнити. Пока что мне нравится то, чем я занимаюсь, и, чтобы дальше продолжать это, иду в магистратуру набираться знаний и дальше работать по специальности, по своей теме, которую я выбрал.

выпускник бакалавриата по профилю «Геология»

где учиться, зарплата, плюсы и минусы

Геолог-нефтяник – специалист по разведке месторождений нефти и газа, важнейших источников энергии современной цивилизации. Кстати, в 2021 году центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию. Он сам расскажет вам, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.

Читайте также:

Особенности профессии

Геолог-нефтяник – это специализация геолога, направленная на работу с жидкими (нефть) и газообразными углеводородами.

Почему газ и нефть упоминаются всегда в одной «связке»? Дело в том, что газ – это постоянный спутник нефти. Тот, кто бывал в местах добычи нефти, наверняка видел горящие на большой высоте факелы. Это горит газ, вырывающийся из недр вместе с нефтью, и не всегда удаётся рационально его использовать. Также газ бывает растворён в самой нефти, и он выделяется уже в процессе её переработки.

Современный мир полностью зависим от источников энергии, к числу которых относятся нефть и газ. Нефть использовали как горючее вещество еще в древнем мире. А в конце XIX века она стала основой для прорывных технологий. Немецкий инженер Готлиб Даймлер изобрёл компактный бензиновый двигатель, который можно было использовать на транспорте. Это открыло дорогу автомобилестроению. С той поры потребность в нефти невероятно выросла. Расширилось и сфера применения и нефти, и газа. Эти вещества используются не только как топливо, но и в химической промышленности.

Российские нефтегазовые месторождения в основном были разведаны ещё в советское время, но с каждым годом всё острее стоит задача поиска и освоения новых. А это означает новые исследования, новые разведывательные экспедиции.

Однако работа по разведке месторождений начинается задолго до отправки геологов к месту поисков. Во-первых, это место нужно выбрать. Но не методом тыка, а на основании научных данных.

Читайте также:

Ведётся тщательная подготовка. Руководитель разведывательного проекта изучает данные о местности, составляет план поисков, опираясь на геодезические данные, собственные познания в области строения движения земной коры.

Он решает, где именно геологическая партия (отряд геологов) начнёт поиск.  После этого готовится оборудование для пробного бурения, полевые лаборатории, вездеходы, топливо и пр. Уже во время экспедиции постоянно оцениваются результаты поисков, меняется тактика работы.

Когда месторождение обнаружено, начинается его разработка. Геологи участвуют в проектировании месторождения, контролируют процесс добычи. Со временем, когда залежи нефти и газа истощаются, месторождение приходится реконструировать, консервировать (приостанавливать работу)  или даже ликвидировать. Все эти этапы жизни месторождения также требуют участия геолога.

Работа геолога связана с поездками в неосвоенные, безлюдные районы. Иногда  приходится месяцами жить в труднейших условиях. У кого-то «скитания по тундре» вызывают ужас, а для других жизнь в палатках, преодоление физических трудностей в сочетании с напряжённой профессиональной работой – это романтика. А образ геолога с гитарой – символ весёлой стойкости.

Рабочее место

Геолог-нефтяник может работать в производственных и научно-технических подразделениях компаний, добывающих нефть и газ. А также в научно-исследовательских институтах нефтегазового профиля. Работа геолога связана с дальними командировками, жизнью вдали от населённых пунктов.

Читайте также:

Оплата труда

Важные качества

Профессия геолог-нефтяник предполагает пытливый ум, склонность к техническим и естественным наукам, хороший интеллект, память. Трудолюбие, терпение и требуется крепкое здоровье.

Знания и навыки

Геолог-нефтяник в своей работе использует знание строения земной коры, литосферы, геологических процессов, эволюции органического мира, экологии и пр. Он должен знать методы разведки месторождений углеводородов. Также ему нужно  знать  технологии бурения, испытания, эксплуатации скважин, методики их исследования.

Читайте также:

Обучение на Геолога-нефтяника

Читайте также:

Целый мир в камне. Художник-геолог находит материал для картин в лесу | ОБЩЕСТВО

На стенах небольшой мастерской – десятки фотографий, геологические экспедиции на них сменяются снимками работ из камня в стиле флорентийской мозаики. Столы заставлены грудами разноцветных камней всех размеров, но каждый – особенный, двух одинаковых здесь не найти. Здесь трудится необычный мастер Борис Фомин – геолог из Орла, который переехал в Хабаровск почти полвека назад. Он создает новую работу, на которой изобразит красоту российской природы: полей, рек и гор.

Флорентийской мозаикой мастер занимается уже 30 лет – создает произведения искусства из камня. Выставки его работ проходили в Хабаровске, Комсомольске-на-Амуре, Амурске, Находке, Биробиджане, Москве и Воронеже. А до того, как стать каменным художником, Борис Фомин принимал участие в геологосъемочных, поисковых и исследовательских работах по урану, олову, вольфраму, бору, цветным камням. Он исходил тысячи километров по горно-таежным местам Дальнего Востока.

Урановые рудники

– Елена Лункина, «АиФ-Дальинофрм»: Что привело вас в Хабаровск?

Борис Фомин: Я родился в Орле, учился в Москве – в московском геологоразведочном институте (МГРИ). А сюда приехал сразу после окончания института, в 1972 году. Сам так хотел – у меня здесь жил брат, так сложилось. Наш отец был военнослужащим, поездил по стране, а потом война началась, она разделяла семьи. И получилось так, что старшие дочь с сыном остались в Хабаровске еще с довоенных лет, а я уже в Орле родился.

Фото: личный архив/ Борис Фомин

Так что, когда при распределении главный геолог меня спросил: «Куда хочешь поехать?», я ответил: «В Хабаровск». И все, меня отправили сюда. Так и остался. Был период – пять лет – когда жил во Владивостоке, но потом снова вернулся в Хабаровск. Он мне нравится, климат здесь хороший.

– У вас необычная профессия – наверное, каждый поход оставлял новые впечатления. Но, наверное, среди всех экспедиций была самая запоминающаяся?

– Да, причем она прошла еще даже до того, как я стал работать. В 1971 году, когда я еще был студентом, меня отправили на практику в Казахстан на урановое месторождение.

– Это же опасно!

– Я никогда ничего не боялся. А чего бояться? Все было организовано и все – ради науки. Как раз это происходило в период ее самого расцвета, причем не только геологии, всех отраслей. Так что, когда меня направили на практику в закрытый уранодобывающий городок, я собрался без раздумий и поехал. В солнечную погоду мы отдыхали: купались и загорали. А в сумрачную выезжали работать на шахту. Причем никаких специальных костюмов не было. Только каска с фонариком, молоток в руках и блокнот для записей. И все. Работали там по несколько часов. А рабочие находились в шахте целый день. За время той практики я открыл несколько новых минералов. Вернувшись, написал о них научную работу. Но только в ней нельзя было упоминать слово «уран». Все было засекречено. Кстати, я получал потом диплом по специальности «Геология и разведка редких и радиоактивных элементов».

Фото: АиФ/ Елена Лункина

– Сколько вас практиковалось в урановой шахте?

– Со всего курса именно туда направили меня одного. Остальных распределили по другим шахтам. Кстати, с однокурсниками мы до сих пор встречаемся каждые пять лет, а в остальное время поддерживаем хорошие дружески отношения, общаемся. Уже планируем, как в следующем году отметим 50-летие выпуска. Мы все встретимся снова в Москве.

Благодарность камня

– Вы начали создавать работы из камня, когда еще работали в геологоразведке?

– Да. Мне тогда как раз стало чего-то не хватать. Так бывает: сначала все ярко, захватывающе, делаешь находки, пишешь научные статьи. Мы каждый год выезжали на поиски материала, ходили в экспедиции. А потом проходит время, и встает вопрос: а дальше-то что? Стало интересно попробовать делать что-то из камней своими руками, материал-то всегда был под рукой, и в больших количествах. Вот и начал творить, как-то потихонечку стало получаться. Но при этом сам себя я до сих пор считаю исследователем, а не художником. Честно говоря, создание картин дается очень тяжело. Нужно сначала отыскать и подобрать нужные камни, а это занимает очень много времени. Картина не получится без нужного материала.

Художник Фото: личный архив/ Борис Фомин

– А откуда его берете?

– Все сам нахожу в лесу. Вот 95% камней – это собственные находки.

– Сколько времени занимает создание одной картины?

– Много. Каждая может создаваться от месяца до полугода, иногда и дольше.

– Но если творчество дается вам тяжело, то почему же тогда вы все-таки им занимаетесь?

– Потому что, когда идешь по лесу и видишь, как такое разнообразие камней просто лежит и пылится, то чувство стыда берет, совесть мучает – я понимаю что нужно обязательно поработать, сделать так, чтобы их необычную красоту увидели и другие люди. А камень за работу благодарит. Вот, например, сейчас я делаю одну картину, заготовки есть, они еще все в грязи, пыльные, неотшлифованные, неполированные… И когда шлифуешь их – открывается такая красота, словами не передать. Такая, что и сам не ожидал. Восхищаешься каждый раз невольно – ничего себе!

– А есть у вас любимый камень?

– Каждый из них уникален. Второго такого же не существует во всей природе, которая неизменно вдохновляет меня на создание каждого из сюжетов картин. Видов камней в мире огромное множество, и каждый красив по-своему. И неважно, насколько он популярен и известен. Вот, например, алмаз – самый дорогой камень, самый твердый. Но разве он – красивейший? Вовсе нет, есть и лучшие. А он горделиво стоит на своей высоте. Да кому он нужен?

Художник Фото: личный архив/ Борис Фомин

И наоборот, отдельный камень, независимо от его породы, может вызывать восторг и удивление, и даже стать источником вдохновения. Но все же поразительно, как резко возрастает и убедительно подчеркивается его своеобразная уникальность в содружестве с другими камнями. То есть в мозаике!

– В чем особенность вашего метода – флорентийской?

– Ее техника была разработана еще в конце 16-го века в Италии, отсюда и название – в честь региона Флоренции. Реалистичность изображений, предпочитаемая тематика – пейзажи, индивидуальный подход к каждой работе – вот ее отличительные черты. А яркость красок, которая не тускнеет с веками, достигается благодаря тщательному, ювелирному отбору текстур и оттенков натуральных камней. Имеют большое значение и качества – например, твердость. Затем из материала создаются тонкие пластинки, которые вплотную присоединяются друг к другу так, чтобы место стыковки не было заметно. Работа кропотливая и очень долгая, как я уже говорил.

Художник Фото: личный архив/ Борис Фомин

Гоголевская вишня

– Ваши дети унаследовали интерес к камню?

– Нет, совсем нет. Дочь, например, работает в детском саду в Пекине, сын тоже в нетворческой сфере

– Есть ли у вас другие увлечения, кроме картин?

– Да! Это огород. У меня он свой, и я с удовольствием выращиваю там и овощи, т фрукты. Пять лет назад даже «учредил» новый праздник – День вишневых вареников. Вишни просто много у меня урождается, и мы лепим с друзьями вареники вишневые – классика, как по Гоголю.

Художник Фото: личный архив/ Борис Фомин

Наука геология: определение, объект изучения и значение

Автор Карина ПанченкоВремя чтения 8 мин.Просмотры 772Опубликовано Обновлено

Геология — это естественная наука, которая изучает Землю, ее вещественный состав, структуру коры, процессы и историю. Геология объединяет большое количество наук, включая: минералогию, геологию полезных ископаемых, геофизику, геохимию, петрографию, геодинамику, геоморфологию, палеонтологию, вулканологию, тектонику, стратиграфию и многое другое. Эта наука также включает изучение организмов, населявших нашу планету. Важной частью геологии является исследование того, как с течением времени изменялись структура, процессы, организмы и элементы Земли. Люди, изучающие геологию называются геологами.

Читайте также: Введение в основы геологии

Что делают геологи?

Геологи работают, чтобы лучше понять историю нашей планеты. Чем лучше мы знаем историю Земли, тем более точно сможем определить, как события и процессы из прошлого способны повлиять на будущее. Вот некоторые примеры:

  • Геологи изучают земные процессы, такие как оползни, землетрясения, наводнения, извержения вулканов и т.п., которые могут быть опасны для людей.
  • Геологи изучают природные ресурсы Земли, многие из которых используются человечеством ежедневно.
  • Геологи изучают историю Земли. Сегодня нас беспокоит изменение климата и многие геологи работают над тем, чтобы узнать о прошлых климатических условиях Земли и о том, как они менялись со временем. Эта историческая информация позволяет понять, как меняется наш нынешний климат и каковы могут быть последствия для человечества от этих изменений.

Что изучает геология?

Основным объектом изучения геологии является земная кора, а также геологические процессы и история Земли:

Минералы

Минерал представляет собой природное химическое соединение, обычно кристаллическое и абиогенное (неорганическое) по происхождению. Минерал имеет один конкретный химический состав, тогда как камень может представлять собой совокупность различных минералов или минералоидов. Наука о минералах называется минералогией.

Существует более 5300 известных видов минералов. Силикатные минералы составляют более 90% земной коры. Кремний и кислород образовывают примерно 75% земной коры, что напрямую связано с преобладанием силикатных минералов.

Минералы отличаются химическими и физическими свойствами. Различия в химическом составе и кристаллической структуре позволяют распознавать виды, которые определялись геологической средой минерала при их формировании. Колебания в температуре, давлении или объемном составе горной массы вызывают изменения минералов.

Минералы можно описать по различным физическим свойствам, которые связаны с их химической структурой и составом. Общие отличительные признаки включают кристаллическую структуру, твердость, блеск, цвет, полосы, прочность, расщепление, переломы, вес, магнетизм, вкус, запах, радиоактивность, реакция на кислоту и т.д.

Минералы исключительной красоты и долговечности называются драгоценными камнями.

Горные породы

Горные породы представляют собой твердые смеси по меньшей мере одного минерала. В то время как минералы имеют кристаллы и химические формулы, породы характеризуются текстурой и минеральным составом. Исходя из этого, горные породы делятся на три группы: магматические горные породы (формируются при постепенном охлаждении магмы), метаморфические горные породы (образование происходит при изменении магматических и осадочных пород) и осадочные горные породы (образовываются при низких температурах и давлении, когда преобразовываются морские и континентальные осадки). Эти три основных типа пород участвуют в процессе, называемом круговоротом горных пород, который описывает трудоемкие переходы, как на поверхности, так и под землей, от одного типа породы к другому на протяжении длительных периодов геологического времени.

Горные породы являются экономически важными полезными ископаемыми. Уголь — это камень, который служит источником энергии. Другие типы пород используются в строительстве, включая камень, щебень и т.д. Третьи необходимы для изготовления инструментов, от каменных ножей наших предков до мела, используемого сегодня художниками.

Окаменелости

Окаменелости являются признаками живых существ, которые существовали очень давно. Они могут представлять отпечатки тел или даже продуктов жизнедеятельности организмов. Ископаемые также включают следы, норы, гнезда и другие косвенные признаки. Окаменелости являются ярким свидетельствованием ранней жизни на Земле. Геологи составили отчет о древней жизни, простирающейся на сотни миллионов лет.

Ископаемые останки имеют практическое значение, потому что они изменяются на протяжении всего геологического времени. Совокупность окаменелостей служит для идентификации горных пород. Геологическая шкала времени основана почти исключительно на ископаемых останках и дополнена другими методами датирования. С ее помощью мы можем уверенно сравнивать осадочные породы со всего мира. Ископаемые окаменелости также являются ценными музейными экспонатами и предметами коллекционирования.

Формы рельефа, геологические структуры и карты

Формы рельефа во всем их разнообразии являются следствием круговорота горных пород. Они были сформированы эрозией и другими процессами. Формы рельефа дают информацию о том, как образовывалась и изменялась земная кора в геологическом прошлом, например, в ледниковом периоде.

Структура является важной частью изучения обнажения горных пород. Большинство частей земной коры деформированы, согнуты и искажены в некоторой степени. Геологические признаки этого — сочленения, разломы, текстуры пород и несоответствия помогают в оценке геологических структур, а также измерении склонов и ориентаций горных пород. Геологическая структура в недрах важна для водоснабжения.

Геологические карты представляют собой эффективную базу данных геологической информации о породах, рельефах и структуре.

Геологические процессы и угрозы

Геологические процессы приводят к круговороту горных пород, созданию структур и форм рельефа, а также окаменелостей. Они включают эрозию, осаждение, окаменелость, разломы, поднятие, метаморфизм и вулканизм.

Геологические опасные явления — мощные выражения геологических процессов. Оползни, извержения вулканов, землетрясения, цунами, изменение климата, наводнения и космические воздействия являются основными примерами угроз. Понимание основных геологических процессов может помочь человечеству уменьшить ущерб от геологических катастроф.

Тектоника и история Земли

Движение плит в Сан-Андреас

Тектоника — геологическая деятельность в самом крупном масштабе. Поскольку геологи отображали горные породы и изучали геологические особенности, и процессы, они начали поднимать и отвечать на вопросы о тектонике — жизненном цикле горных хребтов и вулканических цепей, движении континентов, о росте и снижении уровня Мирового океана, и о том, какие процессы происходят в ядре и мантии Земли. Тектоника плит объясняет как движутся литосферные плиты и позволила изучать нашу планету как единую структуру.

Геологическая история Земли — это история, которую рассказывают минералы, скалы, окаменелости, рельеф и тектоника. Исследования окаменелостей в сочетании с различными методами дают последовательную эволюционную историю жизни на Земле. Фанерозойский эон (возраст окаменелостей) последних 542 миллионов лет хорошо отображен как время изобилия фауны и флоры и акцентирован массовыми вымираниями. Предыдущие четыре миллиарда лет, докембрийское время, были временем огромных изменений в атмосфере, океанах и континентах.

Роль геологии

Существует много причин, по которым геология важна для жизни и цивилизации. Подумайте о землетрясениях, оползнях, наводнениях, засухе, вулканической активности, океанских течениях, типах почвы, минералах (золото, серебро, уран) и т.д. — геологи изучают все эти понятия. Таким образом, изучение геологии играет важную роль в современной жизни и цивилизации.

Геология определяется как «научное исследование происхождения, истории и структуры Земли». Почти все, что мы используем в нашей жизни, имеет какое-то отношение к Земле. Дома, улицы, компьютеры, игрушки, инструменты и т.д. сделаны из природных ресурсов. Хотя Солнце является конечным источником энергии Земли, мы нуждаемся в дополнительной энергии, которая вырабатывается при сжигании природного газа, древесины и т.д. Геологическая наука имеет первостепенное значение для определения местоположения этих источников энергии Земли, а также объясняет как более эффективно извлечь их из недр планеты, с минимальными экономическими затратами и с наименьшим воздействием на окружающую среду. Водные ресурсы являются чрезвычайно важными для человечества, однако во многих частях мира существует недостаток пресной воды. Изучение геологии помогает находить водные источники, чтобы уменьшить влияние нехватки воды на людей.

Последствия катастрофического землетрясения в Сан-Франциско, США, в 1906 году

Изучение геологии также охватывает процессы Земли, которые могут повлиять на цивилизацию. Землетрясение способно уничтожить тысячи жизней за несколько минут. Кроме того, цунами, наводнения, оползни, засухи и вулканическая деятельность способны оказать огромное влияние на цивилизацию. Геологи изучают эти процессы, и в случае необходимости рекомендуют проводить определенные мероприятия по минимизации ущерба, если возникают такие события. Например, изучая закономерности наводнения рек, геологи могут рекомендовать избегать определенных областей при строительстве новых городов, чтобы предотвратить потенциальный ущерб. Сейсмология — раздел геологии — хотя и очень сложная область изучения, может помочь сохранить многие жизни, оценив, где есть наибольшая вероятность землетрясения (как правило, в линиях геологических разломов), и рекомендовать тип технологий, которые будут использоваться при строительстве зданий в этих уязвимых районах.

Многие предприятия для своей деятельности полагаются на информацию, полученную от геологов. Золото, алмазы, серебро, нефть, железо, алюминий и уголь являются природными ресурсами, которые широко используются в промышленности. Геологи и наука геология помогают в поиске этих и других ресурсов. Даже простой строительный материал, такой как песок, необходимо найти и добыть, а затем уже использовать при строительстве домов, предприятий, школ и т.д.

На самом деле геология еще не имеет широкого признания в современном мире, как, к примеру, генетика, химия и медицина. Тем не менее все жители нашей планеты зависят от природных ресурсов, найденных благодаря геологам и науке геологии. Таким образом, геология чрезвычайно важна и требует дальнейшего развития, и популяризации в обществе.

Мне нравится2Не нравится

Не все нашли? Используйте поиск по сайту ↓

Необходима смена парадигмы системы образования и науки. Кадыр Гуламов о непростых задачах, которые стоят перед Советом физиков Узбекистана

Узбекистан, Ташкент – АН Podrobno.uz. Академик, действительный член Академии наук Исламского мира Кадыр Гуламов в своей авторской статье рассуждает о том, какие задачи предстоит решать недавно созданному Совету физиков Узбекистана по улучшению состояния образования в школах и вузах, а также искоренению коррупции в системе. Успех этих реформ, считает ученый, позволит нашим детям и внукам вырасти образованными людьми, способными ответить на непростые вызовы технологически продвинутого будущего.

Предлагаем вам ознакомиться с полной версией статьи Кадыра Гуламова.

Совет физиков Узбекистана

– Наука улучшает жизнь людей. Она закладывает фундамент технологического развития общества, является источником инноваций и экономического роста. Она изучает и объясняет явления и процессы окружающего мира, проверяет истинность представлений о них, формирует формы мышления, системы ценностей, тем самым воспитывает общество, объединяет его на решение крупных проектов, превращаясь при этом в символ консолидации общества и национальной гордости. Именно по этой причине, наверное, президент Узбекистана Шавкат Мирзиёев в своих усилиях по социально-экономическому реформированию страны проявляет ясное намерение опираться на науку и научно-техническое сообщество Узбекистана.

Положение науки в Узбекистане за последние четыре года претерпело заметные изменения – и с экономической, и с организационной, и с институциональной точек зрения. Существенно выросли объемы финансирования науки, при этом зарплаты научно-педагогических кадров возросли в несколько раз. Создаются новые научно-исследовательские институты и центры, существенно увеличилось число высших учебных заведений, появились новые организационные формы в среднем образовании, появляются стимулы для привлечения молодежи в науку и систему высшего образования.

Принят Закон о науке, появилось Министерство инновационного развития, указом президента Узбекистана утверждена Концепция развития науки с дорожной картой по ее реализации. Президентом Узбекистана утверждено несколько постановлений, в которых анализируется современное состояние в стране некоторых приоритетных для страны направлений научных исследований, таких как математика, биология, геология, физика, предусматриваются меры по их существенному укреплению и развитию.

Среди этих документов особого внимания заслуживает постановление президента "О мерах по повышению качества образования и совершенствованию научных исследований в области физики" от 19 марта 2021 года. Связано это не только с тем обстоятельством, что физика изучает самые простые формы движения материи и оказывает влияние на развитие абсолютно всех наук о природе, начиная от астрономии и атмосферных явлений до геологии и биологии.

Решение проблем искусственного интеллекта, робототехники, создания новых полупроводниковых приборов и датчиков, квантовых компьютеров и квантовой криптографии, тепло- и массопереноса в атмосфере и океанах, связанных с глобальным потеплением, динамики макромолекул в биологии, даже создания цифрового сельского хозяйства связаны с методами и достижениями физики. Физика влияет на общественное развитие и, в свою очередь, уровень развития физики отражает интеллектуальный уровень общества. Особенность постановления не в этом. И не в том, что физика является делом жизни для некоторых достойных людей в этой стране. Вовсе нет.

Особенность этого документа в том, что он предусматривает создание общественной организации – "Совета физиков Узбекистана". В основные направления деятельности этой организации, наряду с решением ряда вполне конкретных задач, входит "установление действенного общественного контроля за деятельностью министерств и ведомств, ответственных за повышение качества образования и совершенствование научных исследований в области физики, осуществление тесного сотрудничества со средствами массовой информации и другими институтами гражданского общества в данном направлении". Такая постановка вопроса является, на самом деле, абсолютно новой. Она, очевидно, является отражением нового мышления, нового видения всего состояния дел в сфере образования и науки в нашей стране.

В Постановлении проанализированы основные проблемы, препятствующие достижению высокого уровня качества образования и развития физических исследований, которые требуются на данном этапе социально-экономических реформ в Узбекистане, намечены пути их разрешения. Оставляя ответственность за выполнение этих задач за государственными институтами, министерствами и ведомствами, постановление, на самом деле, констатирует, что профессиональное сообщество физиков не может быть безразлично к уровню распространения физических знаний в обществе, к роли, которую физика, как наука и технологическая платформа, играет в социально-экономическом развитии страны. Государству требуется заинтересованное и активное участие сообщества физиков в решении этих проблем.

25 мая 2021 года министерство юстиции Узбекистана зарегистрировало Совет физиков Узбекистана, как общественную организацию, в уставные цели которой входит содействие развитию физической науки, работа с физиками для реализации их законных прав и интересов, повышения их творческой активности и ответственности, распространение физических знаний в обществе. Совет физиков организовал свои первичные организации в ряде университетов и научных учреждений страны, провел несколько весьма плодотворных встреч и обсуждений в министерстве народного образования и министерстве высшего и среднего специального образования Узбекистана. Члены Совета встретились с министром народного образования Шерматовым и министром высшего и среднего образования Ташкуловым.

Совет физиков Узбекистана исходит из того, что в министерствах существует четкое понимание всех накопившихся проблем, их причин, выполняется большой объем работ по коренной реформе системы образования в русле идущих в стране социально-экономических реформ. В результате состоявшихся встреч были обсуждены основные источники существующих проблем, определены направления совместной работы и сотрудничества.

Каждая страна обладает той или иной системой образования и науки, которая строится исходя из интересов и целей политического и социально-экономического развития. Обычно говорят о парадигме системы образования и науки. В связи с изменением положения страны эта парадигма нуждается в тех или иных реформах, или, даже, в изменении своих основополагающих принципов.

Унаследованная нашей страной система образования и науки имела мобилизационный характер – она должна была обеспечить противостояние мировому капитализму. Она имела несколько основополагающих принципов. Наука была централизована, в нее была внедрена командно-административная система. Фундаментальные исследования концентрировались в Академии наук, прикладные – в отраслевой науке, причем более 90% ассигнований направлялись в отраслевую науку.

Потребность в специалистах с высшим образованием определялась планом в приблизительно 10% от молодежи, оканчивающей среднюю школу, но экономике требовались знающие квалифицированные рабочие, что предъявляло высокие требования к самому школьному образованию. Эта система показала выдающиеся результаты, но стала исчерпывать свои возможности к 70-м годам прошлого века. Развитие науки и техники в развитых странах стало преобразовывать экономику, превращая ее в "экономику, основанную на знаниях".

В этих условиях требовалось сменить парадигму науки и образования, в частности, внедрить в науку конкуренцию, отказаться от бюрократии и командных методов управления в ней, открыть доступ к высшему образованию для широких масс молодежи. Но эти реформы не были проведены, в отличие от Китая, который с конца 70-х годов стал преобразовывать свою экономику, науку и образование, посылая вместе с этим миллионы своих юношей и девушек в развитые страны для получения образования и работы в ведущих научных центрах мира.

Анализ постановлений президента Узбекистана по вопросам науки и образования показывает, что по своей сути они направлены на смену парадигмы системы образования и науки в нашей стране, на исправление диспропорций, которые возникли в старой системе и мешают нам жить.

Например, ограничение доступа молодежи к высшему образованию (примерно 10%) привело к целому ряду очевидных последствий, прежде всего к ограничению числа профессорско-преподавательского состава вузов. Эти люди заняты преподаванием и отчетами разного вида, и не имеют времени на науку. В результате центр фундаментальной науки переместился в Академию наук, наука ушла из вузов, возникла проблема "интеграции образования и науки", термин, абсолютно чуждый западным университетам, поскольку наука, возникшая много веков назад именно в этих университетах, никуда из них не уходила.

Это ограничение ведет также к тому, что университет не имеет возможности готовить специалистов, имеющих широкий кругозор и достаточные навыки аналитической работы – в университетах для этого недостаточно ученых. Возникает конкуренция между абитуриентами за место в вузе, в то время как в капиталистических странах существует конкуренция между университетами за хорошего абитуриента и студента. Более того, разрыв между спросом и предложением в высшем образовании приводит к появлению коррупционных механизмов, которые ведут к деградации всей системы образования и т.д.

В последние годы в этом направление сделаны важные шаги. Неуклонно растет прием в вузы, открываются новые высшие учебные заведения, филиалы зарубежных университетов. Вместе с тем, этот рост ограничивается недостаточностью числа ведущих ученых, особенно среднего возраста, профессорско-преподавательских кадров. Это не позволяет увеличить число студентов без ущерба для качества их образования.

Подготовка высококвалифицированных профессорско-преподавательских кадров для системы образования превращается, таким образом, в приоритетную задачу нашей науки.

Абитуриенты получили сейчас возможность подавать свои документы в несколько вузов одновременно, что предоставляет им свободу выбора после прохождения тестовых проверок. Возвращению науки в систему образования способствует, безусловно, создание научно-исследовательских центров и институтов в составе вузов, таких как Институт теоретической физики и Институт биофизики и биохимии в Национальном университете Узбекистана, Институт инженерной физики в Самаркандском Университете. Это обсуждение можно продолжать, но важно отметить следующее.

Для выполнения решений постановления президента Узбекистана от 19 марта 2021 года Совету физиков Узбекистана необходимо организовать работу по целому ряду вопросов, таких как создание электронных платформ, которые позволят получить доступ Совету к школам, университетам и научным учреждениям, участие в процессах модернизации учебных программ и учебников по физике, осуществление работ по подготовке, переподготовке и повышению квалификации кадров в области физики, оказание содействия членам Совета во внедрении в практику результатов исследований и коммерциализации научных разработок в области физики, организация различных конкурсов и олимпиад, привлечение внимания широкой общественности к вопросам развития науки и образования в нашей стране и т.д. Чрезвычайно важным направлением работы Совета является также распространение в обществе основ научного мировоззрения.

Вместе с тем, проведенные в министерствах обсуждения выявили новые направления работы. Было решено, что Совет физиков Узбекистана совместно с министерствами народного образования и высшего и среднего специального образования предпримут усилия по преодолению некоторых все еще существующих последствий старой парадигмы образования и науки в нашей стране.

В настоящее время основная масса выпускников общеобразовательных учреждений (сейчас более 85%) не будет учиться в высших учебных заведениях. По двум связанным причинам. Во-первых, объем их знаний недостаточен для усвоения вузовских программ. Во-вторых, из-за недостатка мест в вузах. Их последующая жизнь будет основана, главным образом, на школьных знаниях. Они должны иметь базовый объем знаний, необходимый в наше время для их полноценной и осмысленной жизни на протяжении более 50 лет, так же как для выполнения сколько-нибудь полноценного квалифицированного труда.

В том, что касается знания физики, они этим объемом знаний не обладают из-за многих причин, в частности громадного дефицита преподавателей физики (более 40%) и уровня преподавания физики в обычной средней школе. Это обстоятельство может накладывать серьезные ограничения на будущее развитие страны, которое будет связано, очевидно, с развитием науки, техники и новых цифровых технологий, которые преобразуют требования и к уровню знания людей, и к характеру профессий.

В этих условиях Совет физиков Узбекистана договорился с министерствами образования и высшего образования о совместной разработке, в рамках существующего школьного курса физики, специальной программы "Практическая физика". Целью является обучение школьников самым употребительным в обычной жизни физическим знаниям, таким как, например, использование блоков и полиспастов при транспортировке грузов, методы измерения различных физических величин, в частности скорости реакции человека в сопоставлении со скоростями физических процессов, методы работы различных электрических устройств, и т.д.

Эти занятия будут организованы в виде лабораторных работ, чтобы не только развить у школьников практические навыки, но и привить интерес к усвоению полезных знаний, связанных с основополагающими физическими явлениями. Нами создана специальная группа из представителей министерств и Совета, которая уже начала работу в этом направлении.

По данным Центра экономических исследований министерства экономики Узбекистан в стране около полумиллиона домохозяйств не имеют доступа к электричеству. В добровольном Национальном обзоре Узбекистана "О реализации повестки дня до 2030 года в области устойчивого развития" за 2020 год отмечается, что в настоящее время "надежность энергоснабжения сельского населения за период 2017-2018 гг. увеличилась – доля населения, имеющего доступ к электроэнергии в сельской местности увеличилась – с 74% до 78%, доступ к природному газу – с 62-67%".

Другими словами, в стране существует значительное число школьников, живущих в местностях без доступа к электричеству. Очевидно, что необходимо предпринять специальные меры, чтобы уровень образования и менталитета этих детей не был разрушен этим обстоятельством, чтобы они были вовлечены в процесс социально-экономического развития страны. Можно, в связи с этим напомнить, что террористы, вторгавшиеся в нашу страну двадцать лет назад, находили убежище именно в таких отдаленных кишлаках, не имеющих доступ к электричеству.

Министерство народного образования и Совет пришли к соглашению и начали работу по реализации пилотного проекта, в соответствии с которым 13 школ в удаленных местностях будут оснащены солнечными станциями и соответствующей техникой, для организации занятий по "Практической физике" в мультимедийной форме. К работе в этом направлении привлекаются физики и специалисты Ташкентского университета информационных технологий Министерства по развитию информационных технологий и коммуникаций Узбекистана.

Известно, что после завершения действия "морального кодекса строителя коммунизма" в научной и образовательной сфере нашей страны отсутствует какой-либо Этический кодекс, который регулирует взаимоотношения различных сторон, вовлеченных в процесс организации образования и научной деятельности. Каковы этические нормы, которых должны придерживаться в своей деятельности учителя, преподаватели, профессора, научные работники, ученики и студенты? Какова наша собственная "Клятва Гиппократа"?

Отсутствие ясных рекомендаций в этой сфере способствует развитию коррупции, не позволяет честному большинству ученых и преподавателей поддерживать чистоту и прозрачность своей профессиональной деятельности, ущемляет права учащихся, студентов, низшего профессионального звена научно-технических работников. Это препятствует борьбе с проявлениями нечестности и непрофессионализма проверенными методами обсуждения на ученых и научно-технических советах, различных профессиональных собраниях, путем открытого обсуждения, конкурсов на вакантные места и т.д.

Как и в большинстве стран мира, необходимо создать такую среду, чтобы наше профессиональное сообщество само могло поддерживать свою гигиену и здоровье. В какой мере члены нашего профессионального сообщества следуют, например, требованию "Этоса науки" открыто и непредвзято высказывать, публиковать, свое профессиональное мнение о трудах своих коллег, понимают ли они, что их молчание по вопросам профессиональной этики ставит их на сторону нарушителей этой этики и наносит ущерб их профессии? Каковы конкретные ситуации, в которых у ученого и преподавателя возникает конфликт интересов, как эти ситуации должны разрешаться? Почему преподаватель, который одновременно обучает ученика в школе и является его репетитором, нарушает права школьника?

Ясно, что без своего Этического кода наша профессия, связанная с преподаванием и научной работой, не может существовать. Именно по этой причине мы составили специальную группу из представителей Совета, министерств народного образования и высшего образования для тщательного изучения состояния дел и подготовки предложения по разработке и принятию такого Кодекса. Очевидно, что этот Кодекс должен будет пройти широкое обсуждение не только нашим профессиональны сообществом, но и широкой общественностью, прежде чем он будет рекомендован для принятия.

Очевидно, что мы должны работать над тем, чтобы наши университеты имели мировой уровень. Одним из требований нашего общества и времени является то, что наши лучшие университеты должны иметь высокие рейтинги и войти, скажем, в список 1000 лучших университетов мира. Для этого в университетах должны быть мощные научные центры и ученые, производящие научную продукцию, известную и востребованную мировым научным сообществом. С этим в наших вузах не очень хорошо. Оценка научного потенциала и научной продукции вузов играет очень большую роль в мировых рейтингах.

Поэтому необходимо искать, выявлять в самих вузах, а если надо, то и привлекать в вузы ученых, которые могут создать центры кристаллизации научных направлений, научные центры и школы. Надо создавать им соответствующие условия для работы, направлять молодых ученых за границу, развивать международные научные связи.

Именно по этой причине Совет вместе с министерствами создал рабочую группу из ведущих ученых страны, которые путем изучения состояния различных университетов могут сформулировать свои предложения по формированию таких центров кристаллизации науки, исходя из традиций Вуза, потребностей региона и страны, наличия кадров и условий. Ясно, что к формированию таких центров кристаллизации науки следует привлекать возможности местных органов власти и предпринимательских кругов, также, как и широкой общественности.

Хотелось бы сказать, что к приоритетам нашей работы относится внимательное рассмотрение тех предложений, изобретений и идей наших членов, которые безосновательно оказались забытыми и не получили применения. Мы начинаем заниматься этими вопросами. Наконец, мы обращаемся к своим членам, своим ячейкам в различных университетах и институтах с просьбой обсудить, с какими реальными проблемами они сталкиваются в развитии физической науки, во внедрении результатов своих работ, что, по их мнению, может помочь в их конкретных ситуациях. Шлите нам свои предложения, чтобы мы могли работать вместе.

В Узбекистане испокон века с уважением относились к науке и ее представителям. Опрос населения страны агентством Гэллап в 2018 году показал, что люди в Узбекистане больше всего доверяют именно ученым. Вместе с тем, мы находимся на очень важном этапе своего развития, в процессе реформ, смены парадигмы системы образования и науки в нашей стране. В частности, нам надо добиться того, чтобы не менее 50% нашей молодежи могли получать высшее образование, как в развитых странах мира.

Это объективный процесс, и он будет так или иначе, рано или поздно, происходить вне зависимости от того, хочет этого кто-либо или нет. Успех этих реформ позволит нашим детям и внукам вырасти образованными людьми, способными ответить на непростые вызовы технологически продвинутого будущего. Совет физиков Узбекистана осознает важность задач, которые стоят перед нами. Поэтому мы нуждаемся в том, чтобы объединиться, создать творческую рабочую обстановку, когда мнения каждого нашего члена будут учитываться, усилия каждого будут служить общему делу. Мы нуждаемся в поддержке народа, всего нашего общества.

Кроме всего прочего, внимание общества к нашей деятельности позволит нам оставаться сфокусированными на наиболее важных и востребованных направлениях нашей деятельности. Мы оставляем за собой право обращаться к различным организациям, физическим и юридическим лицам, за поддержкой, в частности материальной, для осуществления общественно полезной деятельности.


Чем можно заниматься со степенью геолога?

Что такое геология?

Геология - это наука, изучающая физическое строение и вещества Земли, историю горных пород, процессы, которые на них воздействуют, и наиболее экономичный способ использования мировых ресурсов. Геология включает в себя методы и знания из биологии, химии, физики и математики.

Будучи студентом геологии, вы узнаете о ряде тем, таких как происхождение и развитие ландшафтов, землетрясения, вулканы, устойчивость, ледники, состав и процессы воды, наводнения, поток грунтовых вод, взаимодействие между людьми и планетой и эволюция динозавров.

В отличие от многих ученых, геологи много работают не только в лаборатории, но и на открытом воздухе. В зависимости от своих интересов и проектов они могут регулярно путешествовать по миру.

Вы разовьете навыки, важные во всех науках и передаваемые в другие области, такие как решение проблем, наблюдение, сбор данных, анализ, интерпретация, а также устные и письменные презентации. Скорее всего, вы будете работать как индивидуально, так и в команде.


Лучшие университеты по физическим наукам в мире

Лучшие университеты по физическим наукам в Канаде


Что вы можете найти на дипломе геолога?

На уровне бакалавриата геологию часто изучают наряду с географией, инженерией или как часть ученых степеней по наукам о Земле.Наряду с геологией, науки о Земле могут включать географию, биологию, химию, археологию, психологию, экологическую биологию и физику.

Курсы, вероятно, будут включать общие модули, такие как количественные науки, введение в науки о Земле, химия земли, математические и геофизические инструменты, палеонтология и осадочные породы, математика для материаловедения и наук о Земле, вычисления, анализ данных, коммуникативные навыки и глобальные изменение климата.

Некоторые более конкретные модули могут быть посвящены (но не ограничиваются ими): структуре и составу других планет, геологической инженерии, тектоническим процессам, эволюции осадочных бассейнов, энергетическим ресурсам, земельным и экологическим консультациям, радиоактивности окружающей среды и ядерной энергетике, стихийные бедствия, возобновляемые источники энергии и глобальный углеродный цикл.Есть много других модулей, которые могут быть включены в курс геологии, и всегда стоит проверить, что предлагают отдельные университеты.

Некоторые курсы включают в себя экскурсии. Кроме того, вам может потребоваться выполнение независимого проекта продолжительностью от нескольких недель до года.

Что мне нужно изучать, чтобы получить степень геолога?

Чтобы заниматься геологией в университете, полезно заранее изучить физику, химию, биологию, географию или геологию.Однако требования различаются.


Другие тематические руководства

Что можно делать со степенью географии?
Что вы можете делать со степенью сельского хозяйства?
Что вы можете делать со степенью биологии?
Что вы можете делать со степенью в области спорта?
Чем можно заниматься со степенью ветеринара?
Что вы можете делать со степенью информатики?
Что вы можете делать со степенью психолога?


Чем продолжают заниматься люди, изучающие геологию?

Есть много профессий, доступных для геологов в таких областях, как экологическая геология и геонауки, борьба с загрязнением, ледниковая геология, геологические изыскания, водоснабжение, инженерная геология, исследования грунта, геохимия, вулканология, полевая сейсмология и геотехническая инженерия.

Геологи обычно проводят дополнительные исследования или независимые исследования.

Среди потенциальных работодателей - природоохранные агентства и консультанты; нефтегазовые, нефтяные, подземные воды, гражданское строительство и строительные компании; органы и комиссии ядерных исследований; агентства по управлению отходами; государственные организации и музеи.

Большинство вакансий геолога включают в себя полевые, лабораторные и офисные работы, а перспективы карьерного роста часто связаны с некоторыми управленческими обязанностями.

Если вы решите сменить карьеру, навыки, которые вы приобретете в своей степени, все равно пригодятся. Например, коммуникативные навыки, управление проектами, количественное мышление и цифровые навыки позволят вам перейти во многие другие области, такие как исследования, гражданское строительство, лабораторные работы, финансы, правительственные консультации и журналистика.

Известные люди, изучавшие геологию

Чарльз Дарвин, английский естествоиспытатель, пожалуй, один из самых известных примеров людей, изучавших геологию.

Среди других известных личностей, изучавших геологию, - Мэри Тарп, американский геолог и океанографический картограф, которая вместе с коллегами-геологами Брюсом Хизеном и Владимиром Абазаровым создала первую научную карту дна океана. Самотлорское нефтяное месторождение, одно из крупнейших в мире, было открыто Абазаровым.

Другие обладатели степеней геологии включают аргентинского палеонтолога Хосе Бонапарта, открывшего динозавров в Южной Америке; Мэри Бакленд, английский морской биолог, научный иллюстратор и палеонтолог; М.С. Кришнан, индийский геолог и автор книги «Геология Индии и Бирмы»; Фред Лонгстафф, ректор Университета Западного Онтарио; и Эллен Луиза Мерц, датский инженер-геолог.

Подробнее: Лучшие университеты по физике, химии и математике

Как стать геологом | Лучшие аспирантуры

Всего за несколько мгновений катастрофическая лавина, вулкан, землетрясение или цунами могут убить все живое поблизости.Было бы невозможно предсказать эти стихийные бедствия и смягчить их вред без науки геологии, которая исследует историю и эволюцию Земли и других небесных тел.

Распространенное заблуждение о геологии состоит в том, что все дело в исследовании горных пород, но эта профессия намного сложнее и часто включает в себя выяснение того, что происходит под поверхностью планеты, говорит Нейт Гарднер, менеджер проекта по охране окружающей среды в Stantec. глобальная дизайнерская фирма с офисом в Канаде.

В отличие от обычного человека, смотрящего на холм, ручей и утес, не задумываясь, геолог, рассматривающий один и тот же ландшафт, с большей вероятностью задумается о том, почему ландшафт выглядит именно так, по словам Гарднера, геолога, который имеет степень бакалавра и магистра геологии.

«Чтобы не звучать драматично и клише, но геолог читает те же самые особенности и видит историю, разворачивающуюся на протяжении миллионов лет, когда континенты сталкиваются, ледяные щиты увеличиваются и уменьшаются, а эрозия от тысяч штормов обнажает землю», - писал он. в электронном письме.

Бюро статистики труда США прогнозирует, что занятость американских геологов - категории, которая включает геологов - будет на 5% выше в 2029 году, чем в 2019 году, что будет более быстрым темпом роста занятости, чем в среднем по всем профессиям в США. По данным бюро, по состоянию на май 2019 года средняя зарплата геофизиков США, за исключением гидрологов и географов, составляла 92 040 долларов.

Что такое геология и чем занимаются геологи

Геология - это прикладная наука, которая фокусируется на природных объектах, событиях и местах.Он включает в себя элементы основных областей науки, таких как биология, физика и химия, а также включает элементы количественных или аналитических областей, таких как математика, статистика и информатика.

Геология проливает свет на то, как Земля стала такой, какая она есть сегодня, как она может измениться в будущем и в какой степени другие планеты отличаются или похожи. Эта область также исследует причины и следствия природных явлений, включая очевидные повседневные явления, такие как океанские приливы и тонкие, медленные изменения, такие как постепенное дрейф континентов.Изучение геологии тесно связано с областями науки об окружающей среде и климатологии.

Стив Данн, заведующий кафедрой геологии и географии Колледжа Маунт-Холиок в Массачусетсе, говорит, что геология - это очень междисциплинарная наука, которая требует знания множества академических дисциплин.

Геология часто включает интеллектуальные путешествия во времени, когда ученые в этой области используют данные из настоящего, чтобы выяснить, что происходило в прошлом, и предсказать, что может произойти в будущем.

«Мы не всегда можем проводить эксперименты над историей Земли», - говорит Данн. «Итак, Земля прошла через несколько фаз или эпох, чтобы достичь своего нынешнего состояния, и мы не можем провести эксперимент в лаборатории, который воспроизводит это».

«Фактор времени, с одной стороны, действительно сильно меняет геологию», - добавляет он. «Изучение истории Земли требует подхода, который можно назвать судебной медициной».

По словам Данна, трудность геологических исследований сравнима с проблемой использования одного кадра длинного фильма для выяснения всего сюжета.

Поскольку геология предполагает решение головоломок на основе ограниченного количества информации, это увлекательная область обучения, требующая огромного творческого потенциала, - объясняет он. В этой области не всегда есть четкие и точные ответы, и геологи часто не соглашаются друг с другом, говорит Данн, отмечая, что начинающий геолог должен спокойно относиться к неопределенности.

Работа в геологии: типы геологов и их место работы

Многие геологи специализируются на обнаружении и добыче природных ресурсов, от предметов первой необходимости, таких как вода и минералы, до предметов роскоши, таких как драгоценные металлы и драгоценные камни.Некоторые геологи являются почвоведами, которые могут оптимизировать качество почвы, в то время как другие специализируются на обнаружении и добыче источников энергии, таких как сырая нефть и природный газ.

Геологи также могут участвовать в добыче лития и других материалов, используемых в технологических устройствах, и часто специализируются на минимизации или искоренении загрязнения окружающей среды.

Морские геологи изучают дно океана, бассейны рек и озер и прибрежные районы. Астрогеологи помогают в исследованиях космоса, сравнивая окружающую среду Земли с окружающей средой других планет и солнц, лун, звезд и астероидов, и их работа может когда-нибудь облегчить колонизацию космоса.

Вот список некоторых из многих профессий, в которых получение степени геолога полезно.

  • Астрогеолог или геолог планет
  • Инженер-геолог
  • Консультант по окружающей среде
  • Геолог-эколог
  • Геохимик
  • Геолог
  • Профессор геологии
  • Геоморфолог
  • Геофизик
  • Геммолог
  • Ледниковый геолог
  • Учитель естественных наук средней школы
  • Гидрогеолог
  • Минералог
  • Горный геолог
  • Куратор музея естествознания или естествознания
  • Океанограф
  • Палеонтолог
  • Петролог
  • Геолог-нефтяник
  • Седиментолог или почвовед
  • Сейсмолог
  • Структурный геолог
  • Вулканолог

Геологическое образование, обучение и курсы

Степень бакалавра достаточна для многих геологических профессий, хотя, по мнению экспертов, для исследовательской работы может потребоваться степень магистра или доктора.

Интересный полевой опыт может повысить чью-то конкурентоспособность, и такой опыт часто важнее, чем уровень образования, - говорит Эдвард В. Бем, геолог, владеющий компанией по продаже драгоценных камней.

Данн отмечает, что на уровне бакалавриата учебная программа по геологии является относительно стандартной и включает курсы, посвященные камням, минералам и грунтовым водам. Он также обычно охватывает историю Земли, климатологию, геохимию, геофизику, осадочную геологию и структурную геологию, говорит он.

Факультеты геологии говорят, что программы по геологии на уровне магистратуры, как правило, сосредоточены на конкретной отрасли геологии, поэтому будущие аспиранты геологии должны выбирать программы, исходя из своих личных интересов. Эти студенты также должны искать наставников, которые работают в областях, которые им интересны.

Некоторые штаты США не имеют лицензионных мандатов для геологов, но большинство штатов имеют, хотя лицензионные требования штата могут применяться только к определенным типам геологов. Национальная ассоциация государственных советов по геологии выпускает материалы экспертизы, которые штат использует для определения того, достойны ли геологи лицензии и регистрации в качестве «профессионального геолога»."

Назначение профессионального геолога часто необходимо для перехода от геологических работ под надзором к самостоятельному выполнению проектов. Некоторые геологи не только получают государственную лицензию, но и сертификацию Американского института профессиональных геологов.

Причины рассмотреть возможность изучения геологии

Изучение геологии особенно важно в настоящее время из-за нехватки ресурсов и изменений климата, поэтому тем, кто заинтересован в решении этих вопросов, следует подумать о получении ученой степени по геологии, говорит Аль Вернер, профессор геологии из Маунт-Холиок. .

«Геологи в самом общем смысле должны обладать отличными аналитическими, наблюдательными и коммуникативными навыками и увлеченно относиться к окружающей среде», - написала Мелисса Хейдж, доцент кафедры экологических наук Оксфордского колледжа Университета Эмори в Джорджии. Эл. адрес. «Им должно быть комфортно с различными типами технологий. Выбранный тип карьерного роста будет определять степень, в которой кому-то нужно чувствовать себя комфортно на открытом воздухе и проводить полевые работы."

Способность к оригинальному мышлению ценна в геологической области, поэтому, по мнению геологов, изобретательные люди могут особенно хорошо подходить для этой профессии.

" Нам еще предстоит многое узнать о Земле, а вам нужно «Чтобы иметь возможность думать о различных решениях вопросов, которые возникают у вас в ходе исследования», - объяснила в электронном письме Жаклин Герст, менеджер энергетического подразделения Battelle - глобальной научно-исследовательской фирмы, расположенной в Огайо.

Некоторые геологи говорят, что они были привлечены к работе из-за их сильного любопытства к миру природы и радости, которую они испытывают, проводя время на открытом воздухе.

«Для геологов наша лаборатория находится на улице», - говорит Кристофер Семинак, доцент геологии Университета Северной Джорджии. «Я лично люблю проводить время на улице ... Мне просто нравится узнавать, как работает Земля, и все это снаружи».

Геолог | Американский институт геонаук

Кто такой геолог?


© Дэвид Хаусекнехт, USGS

Геологи - это ученые, изучающие Землю: ее историю, природу, материалы и процессы.Есть много типов геологов: геологи-экологи, изучающие влияние человека на систему Земли; и геологи-экономисты, которые исследуют и разрабатывают ресурсы Земли, являются лишь двумя примерами. Есть также инженерные геологи, геоморфологи, геофизики, минераологи, геохимики, ледниковые геологи, структурные геологи, геологи-нефтяники, петрологи, седиментологи, гидрогеологи и многие другие. Карьера в области геологии открывает широкие возможности для всех, кто интересуется Землей и принципами ее работы.

Если я хочу учиться или сделать карьеру в области геологии, какие классы мне следует посещать в средней или старшей школе?

Пройдите как можно больше курсов по наукам о Земле, биологии, химии, физике, математике и информатике. Английский язык также важен, поскольку ученым необходимо четко писать и регулярно сообщать о своих выводах другим. Вам также может быть полезно пройти курс публичных выступлений. Узнайте, какие организации после уроков в вашей школе могут помочь вам в карьере геофизика, например, научные клубы и клубы геологии.Также подумайте о том, чтобы сделать проект, ориентированный на геологию, для вашей местной научной ярмарки и поищите летний опыт геологии в близлежащих колледжах и университетах.

Какие курсы мне выбрать на уровне университета?

Чтобы стать геологом, студенты колледжей должны пройти курс обучения, рекомендованный геологическими факультетами их колледжей и университетов. Несмотря на то, что они различаются, большинство высших учебных заведений требуют, чтобы их студенты проходили (в дополнение к их общеобразовательным требованиям) ряд курсов по геонаукам, математике, естествознанию и физическим наукам, а также курсы, которые готовят студентов к их специальностям.Полевой опыт также является обычной частью образования геолога в большинстве случаев.

Какое образование необходимо для того, чтобы стать профессиональным геологом?

Помимо степени бакалавра, для большинства вакансий в области геологии требуется ученая степень. Как и в любой профессии, лучшие вакансии достаются наиболее квалифицированным кандидатам. Студенты, планирующие профессиональную карьеру в области геологии, должны рассмотреть возможность получения ученой степени. Доктор философии необходим для продвижения в обучении в колледжах и на большинстве исследовательских должностей высокого уровня.

Где работают геологи?

Вакансии по геологии можно найти в государственных учреждениях, частных компаниях, некоммерческих и академических учреждениях. Государственные агентства нанимают геологов для исследования, планирования и оценки раскопок, строительных площадок, готовности к стихийным бедствиям и природных ресурсов. Частные компании нанимают геологов для помощи в поиске природных ресурсов (полезные ископаемые, нефть и природный газ), оценки воздействия на окружающую среду и соблюдения государственных постановлений, а также для многих других задач.Геологи, предпочитающие академическую карьеру, обычно работают преподавателями, исследователями или обоими сразу в средних или старших школах, колледжах, университетах и ​​музеях.

Где я могу найти дополнительную информацию по геологии?

Что такое геология? - Чем занимается геолог?

Определение геологии:

Геология - это изучение Земли, материалов, из которых она сделана, структуры этих материалов и процессов, действующих на них.Он включает изучение организмов, населявших нашу планету. Важной частью геологии является изучение того, как материалы, структуры, процессы и организмы Земли менялись с течением времени.

Чем занимается геолог?

Геологи работают над изучением истории нашей планеты. Чем лучше они понимают историю Земли, тем лучше они могут предвидеть, как события и процессы прошлого могут повлиять на будущее.Вот несколько примеров:

Геологи изучают земные процессы: Многие процессы, такие как оползни, землетрясения, наводнения и извержения вулканов, могут быть опасными для людей. Геологи стараются понять эти процессы достаточно хорошо, чтобы не строить важные сооружения, где они могут быть повреждены. Если геологи могут подготовить карты районов, которые были затоплены в прошлом, они смогут подготовить карты районов, которые могут быть затоплены в будущем. Эти карты могут использоваться, чтобы направлять развитие сообществ и определять, где требуется защита от наводнений или страхование от наводнений.

Геологи изучают материалы Земли: Люди используют материалы Земли каждый день. Они используют нефть, добываемую из скважин, металлы, добытые в шахтах, и воду, полученную из ручьев или из ручьев. под землей. Геологи проводят исследования, которые определяют местонахождение горных пород, содержащих важные металлы, планируют шахты, которые их производят, и методы, используемые для удаления металлов из горных пород. Они выполняют аналогичную работу по обнаружению и добыче нефти, природного газа и грунтовых вод.

Геологи изучают историю Земли: Сегодня нас беспокоит изменение климата. Многие геологи работают над тем, чтобы узнать о климатах Земли в прошлом и о том, как они менялись с течением времени. Эти исторические новости геологии ценны для понимания того, как меняется наш нынешний климат и каковы могут быть результаты.

Карта вулканических опасностей: Геологи подготовили эту карту вулканических опасностей, чтобы сообщить гражданам, правительственным учреждениям и предприятиям расположение опасных зон.Чтобы подготовить такую ​​карту, требуется понимание вулканов, способность распознавать вулканические отложения в полевых условиях, способность подготовить карту и способность общаться. Все геологические задачи требуют разнообразных навыков. Вот почему студентов, интересующихся геологией, поощряют к успешной прохождению всех курсов и к повышению квалификации в области наук о Земле, химии, физики, математики, компьютеров и коммуникативных навыков. Изображение USGS. Посмотреть увеличенную карту.

Геология как карьера

Геология может быть очень интересной и полезной карьерой.Минимальная необходимая подготовка - это четырехлетний колледж геологии. Студенты доуниверситетского образования, которые хотят стать геологами, должны пройти полный курс подготовительных курсов к колледжу, особенно по математике, естественным наукам и письму. Также ценны курсы, связанные с компьютерами, географией и коммуникациями.

Геологи работают в самых разных условиях. К ним относятся: компании по добыче полезных ископаемых, консалтинговые компании в области окружающей среды, государственные учреждения, некоммерческие организации и университеты.Многие геологи хотя бы часть времени занимаются полевыми работами. Другие проводят время в лабораториях, классах или офисах. Все геологи составляют отчеты, проводят расчеты и пользуются компьютерами.

Хотя для работы на начальном уровне требуется степень бакалавра, многие геологи получают степень магистра и / или доктора. Ученые степени обеспечивают более высокий уровень подготовки, часто в таких областях геологии, как палеонтология, минералогия, гидрология или вулканология. Ученые степени часто позволяют геологу занимать руководящие должности, исследовательские задания или преподавательские должности на университетском уровне.Это одни из самых востребованных вакансий в области геологии.

Возможности трудоустройства для геологов очень хорошие. Большинство выпускников-геологов с сильным академическим образованием и хорошими оценками без труда найдут работу, если они захотят переехать в место, где есть работа.

Перспективы занятости

Ожидается, что в следующие несколько лет количество вакансий в геологии превысит количество студентов, окончивших университетские геологические программы.Стартовая зарплата геологов в последнее время колеблется от 50 000 до 100 000 долларов в год.

Как стать геологом?

Если вы доуниверситет, вы можете подготовиться к тому, чтобы стать геологом, успешно пройдя все курсы. Естественные науки особенно важны, но математика, письмо и другие дисциплины используются каждым геологом в течение каждого рабочего дня.

Если вы подумываете о поступлении в колледж или аспирантуру, существует множество университетов, предлагающих курсы или программы по геологии.Посетите веб-сайт школы, которая предлагает степень по геологии, свяжитесь с отделом геологии, сообщите им, что вы заинтересованы, и договоритесь о посещении кампуса. Не сомневайтесь. Хорошие школы и профессора хотят, чтобы с ними связались заинтересованные студенты.


Найдите другие темы на Geology.com:


Скалы: Галереи фотографий вулканических, осадочных и метаморфических пород с описаниями.
Минералы: Информация о рудных минералах, драгоценных камнях и породообразующих минералах.
Вулканы: Статьи о вулканах, вулканических опасностях и извержениях в прошлом и настоящем.
Драгоценные камни: Красочные изображения и статьи об алмазах и цветных камнях.
Общая геология: Статьи о гейзерах, маарах, дельтах, перекатах, соляных куполах, воде и многом другом!
Магазин геологии: Молотки, полевые сумки, ручные линзы, карты, книги, кирки твердости, золотые кастрюли.
Алмазы: Узнайте о свойствах алмаза, его многочисленных применениях и открытиях.

Геологические науки - Карьера

Кто такой геофизик?

Геофизики изучают физический состав, структуру, историю Земли и естественные процессы. Они предоставляют информацию обществу для использования при решении проблем. и установление политики управления ресурсами, охраны окружающей среды, общественного здоровье, безопасность и благополучие.Например, геологи:

  • Исследуйте и открывайте для себя новые идеи о мире природы из глубин океанов и ядро ​​Земли до дальнего космоса, что помогает нам лучше понять как устроены Земля и Вселенная.
  • Обнаружение достаточных запасов природных ресурсов, таких как грунтовые воды, нефть, природные ресурсы. газ и металлы.
  • Сохранение почв и поддержание продуктивности сельского хозяйства.
  • Освоение природных ресурсов таким образом, чтобы защитить окружающую среду.
  • Поддержание качества и количества водоснабжения.
  • Уменьшение человеческих страданий и материального ущерба от стихийных бедствий, таких как вулканические извержения, землетрясения, наводнения, оползни, ураганы и цунами.
  • Определение геологического контроля над природной средой и средой обитания и прогнозирование влияние на них деятельности человека.
  • Определение баланса между потребностью общества в природных ресурсах и необходимостью поддерживать здоровые экосистемы.
  • Понимание прошлых моделей глобального климата для прогнозирования будущих изменений климата.

Больше всего геофизикам нравится Земля. Это открытая лаборатория, наполненная возможность наблюдать земные процессы в действии. Применяя знания о силах которые формируют Землю, геофизики стремятся реконструировать прошлое и предвидеть будущее.

Важно отметить, что рынок труда силен. Согласно недавнему исследованию, к концу десятилетия в этой востребованной области будет нехватка 135 000 геофизиков.Кроме того, геология - одно из наименее вероятные области, которые могут привести к неполной занятости.

Основные направления, наиболее и наименее вероятно приведшие к неполной занятости
– Вашингтон Пост

Как проходит день из жизни геофизика?

Большинство геофизиков говорят, что им нравится сложность и разнообразие своей работы, и что нет "типичного" дня.Геофизики работают с людьми, данными, информацией, идеи и технологии. Геофизики часто работают с другими учеными и инженерами. в командах, что отражает сложность решаемых ими проблем. Информационные технологии и Интернет значительно повысили доступность данных и скорость общение между людьми во всем мире, а также повлияло на темп и разнообразие наук о Земле.

Геофизические исследования часто включают интересное сочетание внутренних и наружных работ, которые редко встречаются в какой-либо другой профессии. Геофизики делят свое время между радости работы на открытом воздухе, в лаборатории и офисе. Полевые работы может повлечь за собой подготовку геологических карт и сбор образцов, которые позже будут быть проанализированы в лаборатории.Например, образцы горных пород могут быть подвергнуты рентгеновскому обследованию, изучены под поляризационный или электронный микроскоп и анализируются на химический состав. Геологи может также проводить эксперименты или разрабатывать компьютерные модели для проверки теорий, чтобы предоставить данные, которые смягчат последствия землетрясений, извержений вулканов и затопление.

В офисе они собирают и интерпретируют данные, генерируют идеи и сообщают результаты их работы в письменных отчетах и ​​устных презентациях, включающих карты и диаграммы, иллюстрирующие результаты их исследований.Такие карты могут точно определить районы, благоприятные для залегания руд, угля, нефти, природного газа или подземных вод, или указать подземные условия строительных площадок.

Какие существуют различные дисциплины наук о Земле?

Науки о Земле состоят из пяти основных дисциплин: геология, геофизика, атмосферная науки, космические науки и океанография.Существует множество дисциплин, отражающих разнообразные области специализации. Каждое из этих полей позволяет комбинировать разные дисциплины - такие как физика, химия, математика и биология с геонауками. Одна из основных причин, по которой студентов привлекают геонауки, заключается в том, что они могут легко объединить свои интересы в большинстве научных областей с геологией - подход, который хорошо подходит для решения экологических проблем, поскольку изучение Земли также включает понимая его физику, химию и биологию!

Некоторые профессии в области наук о Земле:

Атмосферные ученые изучают погодные процессы; глобальная динамика климата; солнечная радиация и ее эффекты; и роль химии атмосферы в истощении озонового слоя, изменении климата, и загрязнение.

Геологи-экономисты изучают месторождения полезных ископаемых, которые могут быть использованы в хозяйственных и / или промышленных целях.

Геохимики-экологи исследуют природные и загрязненные водные ресурсы и почвы.

Геологи-экологи работают над решением проблем, связанных с загрязнением, удалением отходов, развитием городов и опасностями, такие как наводнения и эрозия.

Геохимики исследуют природу и распределение химических элементов в горных породах и минералах.

Геоморфологи изучают влияние земных процессов и исследуют природу, происхождение и развитие современных форм рельефа и их отношения к нижележащим структурам.

Геофизики расшифровывают внутреннюю часть Земли и ее магнитные, электрические и гравитационные поля.

Гляциологи изучают физические свойства и движение ледников и ледяных щитов.

Гидрогеологи изучают наличие, движение, численность, распределение и качество недр. воды и связанные с ними геологические аспекты поверхностных вод.

Гидрологи занимаются водой с момента выпадения осадков до ее испарения в в атмосферу или выбрасывается в океан; например, они изучают речные системы для прогнозирования последствий наводнения.

Минералоги изучают образование, состав и свойства минералов.

Океанографы исследуют физическую, химическую, биологическую и геологическую динамику океанов.

Петрологи определяют происхождение и генезис горных пород путем анализа взаимосвязи минералов или зерен.

Палеонтологи изучают окаменелости, чтобы понять прошлые формы жизни и их изменения во времени и реконструировать прошлую среду.

Геологи-нефтяники занимаются разведкой и добычей нефти и природного газа.

Планетарные геологи изучают происхождение и геологию других планетных тел.

Седиментологи изучают осадочные породы и процессы образования, транспортировки и осаждение.

Сейсмологи изучают местоположение и силу землетрясений и отслеживают поведение землетрясений. волны для интерпретации структуры Земли.

Ученые-почвоведы изучают почвы и их свойства, чтобы определить, как поддерживать продуктивность сельского хозяйства и для обнаружения и восстановления загрязненных почв.

Стратиграфы исследуют пространственно-временные отношения слоистых пород и их ископаемых и минеральное содержание.

Геологи-строители анализируют силы Земли, изучая деформацию, трещиноватость и складчатость Земли. корочка.

Вулканологи исследуют вулканы и вулканические явления.

Где работают геофизики?

Правительство
    • Геологическая служба США
    • Государственная геологическая служба
    • Агентства по охране окружающей среды (e.грамм. CT DEEP)
    • Государственное автомобильное управление
    • Органы власти городов и округов
    • Министерство обороны США
    • НАСА
Природные / научные центры и музеи
Промышленность
    • Экологические и геотехнические консалтинговые фирмы
    • Горнодобывающая промышленность
    • Нефтяная промышленность
Образование
    • Профессора университетов
    • Университетские исследования
    • Учителя общеобразовательных школ и старших классов


Какие курсы мне следует пройти в старшей школе?
  • Наши программы по геологии требуют сильного научного образования в средней школе. и математика.Вы должны изучать химию, биологию, физику и математику (в идеале, по крайней мере, через предвычисление)
  • Также необходимы хорошие навыки письма, общения и критического мышления.

Как далеко вам нужно пойти в школе?

  • 4-летней степени бакалавра достаточно для многих должностей начального уровня в отрасли.
  • 2-летняя степень магистра предпочтительна для продвижения в промышленности и правительстве.
  • докторская степень (3+ года) требуется для обучения в большинстве колледжей / университетов и для продвинутых исследовательские позиции.

Информация о вакансиях, карьере, заработной плате и образовании

Информация о карьере, заработной плате и образовании

Чем они занимаются: геофизики изучают физические аспекты Земли.

Рабочая среда: Большинство геофизиков делят свое время между работой в помещении, в офисах и лабораториях, и работой на открытом воздухе. Проведение исследований на открытом воздухе обычно называется полевой работой и может потребовать ненормированного рабочего дня и длительных поездок в отдаленные места.

Как стать им: Геофизикам требуется как минимум степень бакалавра для большинства должностей начального уровня. Однако некоторые сотрудники начинают свою карьеру геофизиков со степенью магистра.

Заработная плата: Средняя годовая заработная плата геофизиков составляет 93 580 долларов.

Перспективы занятости: Согласно прогнозам, в течение следующих десяти лет занятость геофизиков вырастет на 5 процентов, что выше, чем в среднем по всем профессиям. Согласно прогнозам, потребность в энергии, защите окружающей среды и ответственном управлении земельными ресурсами и ресурсами будет стимулировать спрос на геофизиков в будущем.

Родственные профессии: сравните должностные обязанности, образование, рост занятости и заработную плату геофизиков с аналогичными занятиями.

Ниже приводится все, что вам нужно знать о карьере геофизика, с большим количеством деталей. В качестве первого шага взгляните на некоторые из следующих вакансий, которые являются настоящими вакансиями у реальных работодателей. Вы сможете увидеть вполне реальные требования к карьере для работодателей, которые активно нанимают сотрудников. Ссылка откроется в новой вкладке, чтобы вы могли вернуться на эту страницу и продолжить чтение о карьере:

Топ-3 вакансий для геологов

  • Младший геофизик - Weston Solutions - Елена , MT

    Ассоциированный геофизик несет техническую ответственность перед геологом проекта за предоставление точных и актуальных научных данных в соответствии с согласованными методами, процедурами и методами; и к...

  • Штатный геолог / инженер-геолог - Fugro - Норфолк, Вирджиния

    Штатный геофизик / инженер-геолог в индивидуальном порядке выполняет рутинные инженерные анализы, используя стандартные методы, предоставленные руководителем проекта. Способствует морскому ...

  • Геофизик I - Moody and Associates, Inc. - Вашингтон, Пенсильвания

    Должность геолога I - это должность начального уровня, которая в первую очередь отвечает за регулярный сбор данных о подземных и поверхностных водах. ТИПОВЫЕ ОБЯЗАННОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ: Обязанности и ...

Просмотреть все вакансии геофизиков

Геофизики изучают физические аспекты Земли, такие как ее состав, структура и процессы, чтобы узнать о ее прошлом, настоящем и будущем.

Обязанности геологов

Геофизики обычно делают следующее:

  • Планировать и проводить полевые исследования, в ходе которых они посещают места для сбора образцов и проведения обследований
  • Анализируйте аэрофотоснимки, каротажные диаграммы (подробные записи геологических образований, обнаруженных во время бурения), образцы горных пород и другие источники данных, чтобы определить местонахождение залежей природных ресурсов и оценить их размер
  • Проведение лабораторных испытаний проб, собранных в полевых условиях
  • Создание геологических карт и схем
  • Подготовка письменных научных отчетов
  • Представить свои выводы клиентам, коллегам и другим заинтересованным сторонам

Геофизики используют широкий спектр инструментов, как простых, так и сложных.В течение обычного дня в поле они могут использовать молоток и долото для сбора образцов породы, а затем использовать георадарное оборудование для поиска нефти или полезных ископаемых. В лабораториях они могут использовать рентгеновские лучи и электронные микроскопы для определения химического и физического состава образцов горных пород. Они также могут использовать оборудование дистанционного зондирования для сбора данных, а также географические информационные системы (ГИС) и программное обеспечение для моделирования для анализа собранных данных.

Геофизики часто контролируют работу технических специалистов и координируют работу с другими учеными как в полевых условиях, так и в лаборатории.

Многие геофизики занимаются поиском и разработкой природных ресурсов, таких как нефть. Другие работают в сфере защиты и сохранения окружающей среды и участвуют в проектах по очистке и рекультивации земель. Некоторые специализируются на определенном аспекте Земли, например на ее океанах.

Ниже приведены примеры типов геофизиков:

Геологи изучают материалы, процессы и историю Земли.Они исследуют, как образовались горные породы и что с ними произошло с момента их образования. Есть также подгруппы геологов, такие как стратиграфов, , изучающих стратифицированные породы, и минералогов, изучающих структуру и состав минералов.

Геохимики используют физическую и органическую химию для изучения состава элементов, обнаруженных в грунтовых водах, таких как вода из колодцев или водоносных горизонтов, а также грунтовых материалов, таких как горные породы и отложения.

Геофизики используют принципы физики, чтобы узнать о поверхности и недрах Земли. Они также изучают свойства магнитного, электрического и гравитационного полей Земли.

Океанографы изучают движение и циркуляцию океанических вод; физические и химические свойства океанов; и как эти свойства влияют на прибрежные районы, климат и погоду.

Палеонтологи изучают окаменелости, обнаруженные в геологических формациях, с целью проследить эволюцию растений и животных, а также геологическую историю Земли.

Геологи-нефтяники исследуют Землю в поисках месторождений нефти и газа. Они анализируют геологическую информацию, чтобы определить участки, которые следует исследовать. Они собирают образцы горных пород и отложений с участков с помощью бурения и других методов и проверяют образцы на наличие нефти и газа. Они также оценивают размеры залежей нефти и газа и работают над разработкой участков для добычи нефти и газа.

Сейсмологи изучают землетрясения и связанные с ними явления, такие как цунами.Они используют сейсмографы и другие инструменты для сбора данных об этих событиях.

Чтобы получить более обширный список специальностей геофизиков, посетите Американский институт геонаук.

Люди с геологическим образованием могут стать учителями высших учебных заведений.

Геофизики занимают около 31 800 рабочих мест. Крупнейшие работодатели геофизиков:

Архитектурные, инженерные и сопутствующие услуги 26%
Горнодобывающая промышленность, разработка карьеров и добыча нефти и газа 21%
Федеральное правительство, кроме почтовой службы 7%
Правительство штата, за исключением образования и больниц 7%
Колледжи, университеты и профессиональные училища; государственные, местные и частные 6%

Геофизики работают в штатах, занимающихся нефтегазовой деятельностью.Рабочие в области добычи природных ресурсов обычно работают в составе команды с другими учеными и инженерами. Например, они могут тесно сотрудничать с инженерами-нефтяниками для поиска и разработки новых источников нефти и природного газа.

Большинство геофизиков делят свое время между работой в полевых условиях, в лабораториях и в офисах. Полевые работы могут доставить геофизиков в удаленные места по всему миру. Например, океанологи могут проводить месяцы в море на исследовательском судне, а геологи-нефтяники могут проводить длительные периоды в отдаленных районах, занимаясь разведкой.Продолжительные путешествия и длительные периоды вдали от дома могут быть физически и психологически сложными. Навыки активного отдыха, такие как походы и походы, могут быть полезны.

График работы геолога

Большинство геофизиков работают полный рабочий день. При работе на местах они могут работать сверхурочно или ненормированно. Геофизики часто выезжают, чтобы встретиться с клиентами и провести полевые исследования.

Получите необходимое образование: Найдите школы геологов поблизости от вас!

Геофизикам требуется как минимум степень бакалавра для большинства должностей начального уровня.Однако некоторые сотрудники начинают свою карьеру геофизиков со степенью магистра.

Для этой формы требуется javascript.

Образование для геофизиков

Геофизикам обычно требуется как минимум степень бакалавра для большинства должностей начального уровня. Работодатели обычно предпочитают ученую степень в области наук о Земле, хотя некоторые геофизики начинают свою карьеру со ученых степеней в области наук об окружающей среде или инженерии. Некоторые вакансии геофизиков требуют степени магистра.

Большинство геолого-геофизических программ включают курсы геологии по минералогии, петрологии и структурной геологии, которые важны для всех геологов. Помимо занятий по геологии, большинство программ требует от студентов прохождения курсов по другим физическим наукам, математике, инженерии и информатике.

Некоторые программы включают обучение специальным программным пакетам, которые будут полезны тем, кто хочет сделать карьеру геофизика. Помимо аудиторных и лабораторных курсов, большинство программ на получение степени также включают курсы в летних полевых лагерях по геологии, которые предоставляют студентам практический опыт до окончания учебы.

Важные качества для геологов

Коммуникативные навыки. Геофизики пишут отчеты и исследовательские работы. Они должны иметь возможность ясно представить свои выводы другим ученым и членам команды, а также клиентам или профессионалам, не имеющим опыта работы в области геолого-геофизических исследований.

Критическое мышление. Геофизики основывают свои выводы на тщательном наблюдении и тщательной оценке данных.

Навыки на открытом воздухе. Геофизики могут проводить много времени на открытом воздухе. Знакомство с походами и походами, а также общее чувство комфорта на улице в течение длительного времени полезно при выполнении полевых работ.

Физическая выносливость. Геофизикам, возможно, придется отправиться в поход в отдаленные места с оборудованием для тестирования и отбора проб, когда они проводят полевые работы.

Навыки решения проблем. Геофизики работают над сложными проектами, наполненными проблемами.Оценка статистических данных и других форм информации для вынесения суждений и информирования о действиях других работников требует особой способности воспринимать проблемы и решать их.

Лицензии, сертификаты и регистрации для геофизиков

Геологи имеют лицензии в 31 штате. Хотя во многих случаях для работы геологом лицензия не требуется, геологи, предлагающие услуги населению в этих штатах, должны иметь лицензию. Государственные услуги включают в себя деятельность, связанную с проектами гражданского строительства, защитой окружающей среды и соблюдением нормативных требований.Кандидаты должны соответствовать минимальным требованиям к образованию и опыту и получить проходной балл на экзамене. Все указывает, что геологи используют лицензию Национальной ассоциации государственных советов по геологии (ASBOG), экзамен по основам геологии (FGE).

За дополнительной информацией обращайтесь к вашей государственной доске регистрации геологов.

Средняя годовая заработная плата геофизиков составляет 93 580 долларов. Средняя заработная плата - это заработная плата, при которой половина рабочих по профессии зарабатывала больше этой суммы, а половина - меньше.Самые низкие 10 процентов заработали менее 51 890 долларов, а самые высокие 10 процентов заработали более 201 150 долларов.

Средняя годовая заработная плата геофизиков в ведущих отраслях, в которых они работают, составляет:

Горнодобывающая промышленность, разработка карьеров и добыча нефти и газа $ 125 670
Федеральное правительство, кроме почтовой службы $ 104 210
Архитектурные, инженерные и сопутствующие услуги $ 81 670
Колледжи, университеты и профессиональные училища; государственные, местные и частные $ 77 930
Правительство штата, за исключением образования и больниц $ 74 200

Большинство геофизиков работают полный рабочий день и могут работать дополнительные или нерегулярные часы, выполняя полевые работы.Геофизики часто выезжают, чтобы встретиться с клиентами и провести полевые исследования.

Предполагается, что занятость геофизиков вырастет на 5 процентов в течение следующих десяти лет, что быстрее, чем в среднем по всем профессиям. Потребность в энергии, защите окружающей среды и ответственном управлении земельными ресурсами и ресурсами, по прогнозам, будет стимулировать спрос на геофизиков.

Предполагается, что занятость геофизиков в сфере профессиональных, научных и технических услуг, в которой работает большинство из них, незначительно увеличится.Этот рост компенсирует меньшие потери в горнодобывающей, карьерной и нефтегазодобывающей отраслях, которые являются вторым по величине работодателем для геофизиков.

Геофизики будут участвовать в открытии и разработке мест для альтернативных источников энергии, таких как геотермальная энергия и энергия ветра. Например, геотермальные электростанции должны располагаться рядом с достаточным количеством горячих грунтовых вод, и одна из задач геофизиков - оценить, подходит ли это место.

Прогнозы занятости геофизиков на 2019-29 годы
Титул Занятость, 2019 Прогнозируемая занятость, 2029 год Изменение, 2019-29
Процент Числовой
Геофизики, кроме гидрологов и географов 31 800 33 400 5 1,600
Антропологи и археологи

Антропологи и археологи изучают происхождение, развитие и поведение человека.Они исследуют культуры, языки, археологические находки и физические характеристики людей в различных частях мира.

Ученые-атмосферники (включая метеорологов)

Ученые, занимающиеся атмосферой, изучают погоду и климат и исследуют, как эти условия влияют на деятельность человека и на Землю в целом.

Инженеры-строители

Инженеры-строители создают, проектируют, строят, контролируют, эксплуатируют, строят и обслуживают инфраструктурные проекты и системы в государственном и частном секторе, включая дороги, здания, аэропорты, туннели, плотины, мосты и системы водоснабжения и очистки сточных вод.

Инженеры-экологи

Инженеры-экологи используют принципы инженерии, почвоведения, биологии и химии для разработки решений экологических проблем. Они участвуют в усилиях по совершенствованию рециркуляции, удаления отходов, общественного здравоохранения, а также борьбы с загрязнением воды и воздуха.

Ученые и специалисты-экологи

Ученые-экологи и специалисты используют свои знания в области естественных наук для защиты окружающей среды и здоровья человека.Они могут убирать загрязненные территории, давать советы политикам или работать с промышленностью над сокращением отходов.

Техники-геологи и гидрологи

Техники-геологи и гидрологи поддерживают ученых и инженеров в разведке, добыче и мониторинге природных ресурсов.

Гидрологи

Гидрологи изучают, как вода движется через земную кору. Они используют свой опыт для решения проблем, связанных с качеством или доступностью воды.

Инженеры-горные и геологи

Горные инженеры и геологи проектируют шахты для безопасной и эффективной добычи полезных ископаемых, таких как уголь и металлы, для использования в производстве и коммунальном хозяйстве.

Менеджеры по естественным наукам

Менеджеры по естественным наукам контролируют работу ученых, включая химиков, физиков и биологов. Они направляют деятельность, связанную с исследованиями и разработками, и координируют такие действия, как тестирование, контроль качества и производство.

Инженеры-нефтяники

Инженеры-нефтяники проектируют и разрабатывают методы добычи нефти и газа из залежей ниже поверхности Земли. Инженеры-нефтяники также находят новые способы добычи нефти и газа из старых скважин.

Физики и астрономы

Физики и астрономы изучают способы взаимодействия различных форм материи и энергии. Физики-теоретики и астрономы могут изучать природу времени или происхождение Вселенной.Некоторые физики проектируют и проводят эксперименты с использованием сложного оборудования, такого как ускорители частиц, электронные микроскопы и лазеры.

Часть информации на этой странице используется с разрешения Министерства труда США.


Другие вакансии:
Просмотреть все вакансии или 30 лучших профилей карьеры

Карьера в геологии | Департамент геологии и экологии

Чем можно заниматься со степенью геологии

Степень бакалавра геологии можно просмотреть двумя способами:
  1. Предпрофессиональная подготовка, ведущая непосредственно к карьере геолога, или
  2. Широкая и всесторонняя научная программа бакалавриата, которая предлагает отличную интеллектуальную подготовку для широкого спектра вариантов карьеры.

Отличная общая интеллектуальная подготовка

Поскольку специалисты по геологии традиционно упускают из виду полезность своих общих навыков решения проблем, давайте сначала подчеркнем вариант № 2. Большинство программ бакалавриата не ведут напрямую к работе в своей области. Например, немногие компании нанимают людей для обсуждения английской литературы XIX века. Вместо этого люди из большинства специальностей направляются в Службу трудоустройства и карьерного роста университета, чтобы узнать больше о типах карьеры, которые существуют, и о том, как оценить свои навыки, подготовить эффективное резюме и найти летние стажировки и собеседования.Стоит как можно скорее посетить Службу трудоустройства и карьерного роста, чтобы выяснить, какие возможности существуют, и узнать, когда проводятся основные ярмарки вакансий.

Если вы продолжите карьеру за пределами геологии, вы обнаружите, что соревнуетесь с несколькими специальностями бакалавриата. Это дает вам один незначительный недостаток и одно большое преимущество. Недостатком является то, что многие работодатели на самом деле не знают, что такое геология и что она влечет за собой. (Однако вы получите большой балл, если получите кого-то, кто изучал геологию в бакалавриате - оказывается, они везде и с любовью вспоминают свою специальность.Этот общий уровень геологического невежества дает вам возможность (кратко !!) превозносить достоинства вашего обучения.

Например, по сравнению с другими науками, ответы на которые находятся в конце книги, геология имеет дело с реальным миром. Это означает несовершенные наборы данных, смесь описательных и числовых данных, открытые проблемы с несколькими возможными решениями и необходимость выбора наилучшего объяснения с учетом ограниченных данных. Эта способность логически противостоять открытым и беспорядочным проблемам прямо аналогична принятию решений в бизнесе, правительстве, государственной политике и других реальных ситуациях, потому что, на самом деле, жизнь беспорядочная!

По сравнению с профильными специалистами, не относящимися к естественным наукам, специалисты по геологии имеют обширный опыт работы с различными программами, умеют выполнять всевозможные числовые вычисления (даже если вам не нравятся математические вычисления, вы, безусловно, можете работать с числами намного лучше, чем в среднем, не относящиеся к наукам. major), разбираются в технических вопросах и обладают опытом интеграции и согласования сложного набора объективных данных (включая как числовые, так и качественные наблюдения) при решении проблемы.Если вы пытались посещать занятия, которые развивали ваши навыки письма и устной презентации, не забудьте также рекламировать эти таланты! Работодатели любят людей с техническими навыками, которые также могут четко общаться.

Типичные профессии в области наук о Земле

Допустим, вы действительно хотите стать профессиональным геологом. Карьеры в области геологии обычно делятся на следующие категории:

  1. Корпоративный (нефть, горнодобывающая промышленность, охрана окружающей среды, машиностроение)
  2. Некоммерческая (экологическая, плановая, образовательная)
  3. Правительство (местное и региональное планирование, государственное и федеральное регулирование и охрана окружающей среды (Д.E.P. и E.P.A.), инженерная геология (PennDOT), государственные геологические изыскания, Геологическая служба США, Служба национальных парков, государственные парки, E.P.A.)
  4. Среднее образование (науки о Земле)
  5. Академический (общественный колледж, колледж и университет)

Американский институт геонаук регулярно публикует данные о текущих и прогнозируемых потребностях в рабочей силе для геофизиков. Они также составляют набор путей, по которым геофизики должны следовать, чтобы войти в различные карьеры.Каждый путь называется «Компасом карьеры». Эти одностраничные листы несколько сложны с графической точки зрения, но если вы посмотрите на ключ символа и прочитаете все заново, вы можете довольно быстро получить обзор того, что вы, возможно, захотите сделать, чтобы стать, например, геологом-экологом. Щелкните здесь, чтобы увидеть их растущий список.

Отличный способ узнать больше о работе в промышленности, правительстве или некоммерческом мире - это посетить ежемесячные собрания одной или нескольких из следующих организаций:

Эти встречи включают «счастливый час», ужин и официальную лекцию.«Счастливый час» и ужин предоставляют прекрасную возможность представиться случайным геофизикам и спросить их о том, на кого они работают, чем они занимаются, и о любых советах, которые они могут дать вам. Если кто-то кажется довольно интересным, спросите его, могут ли они предложить стажировку. Вместо того, чтобы давать им резюме, составьте визитные карточки, на которых укажите свое имя, специальность, ожидаемую дату выпуска, контактную информацию и то, что вы заинтересованы в стажировке или, если время подходящее, работе на полную ставку. Если «Заинтересованы в стажировке» выделено жирным шрифтом, это поможет напомнить им, когда они вернутся в офис, о необходимости подумать об утверждении стажировки руководством.

Еще один отличный способ узнать о карьере геолога - почитать книгу из библиотеки: Великие вакансии для специальностей по геологии Блайт Кэмерон.

(По этой ссылке вы также можете щелкнуть предметный заголовок LC «Геология - профессиональная ориентация», чтобы узнать, были ли опубликованы новые книги.)

Работа в нефтяной промышленности

Крупные нефтяные компании (например, BP. ExxonMobil, Shell и т. Д.) Обычно нанимают только геологов со степенью магистра или доктора наук.Небольшие нефтегазовые компании с большей вероятностью будут нанимать студентов со степенью бакалавра, особенно во время периода бума. Посетите встречи профессионального сообщества Питтсбурга, чтобы познакомиться с людьми и узнать больше о местных методах найма.

Лучший способ устроиться на работу в нефтяной отрасли - это поступить в аспирантуру, которая привлекает множество нефтяных компаний в свои ежегодные туры по набору персонала. Спросите школы, которые вы рассматриваете, об их связях с нефтяными компаниями. Хотя получение степени магистра по предмету, ориентированному на нефть (например, сейсмическая стратиграфия), кажется, имеет смысл, на самом деле многие нефтяные компании меньше заинтересованы в ваших конкретных исследовательских навыках и больше заинтересованы в найме самых умных людей.Также обязательно умение продуктивно работать в команде. Итак, исследуйте диссертацию по тому, что вам интересно! Второй способ получить работу в нефтяной компании - просмотреть объявления о вакансиях в крупных газетах Хьюстона, штат Техас (у большинства нефтяных компаний есть свои разведочные подразделения в Хьюстоне, и объявления о вакансиях публикуются в газетах). Корпоративные веб-страницы могут запрашивать или не запрашивать резюме.

Нефтяная промышленность включает в себя множество сервисных компаний. Например, GeoQuest, дочерняя компания Schlumberger, предоставляет ряд программ для анализа и отображения подземных сейсмических и проводных данных.GeoQuest наняла людей со степенью бакалавра в области геологии для обслуживания и поддержки их программных пакетов. Schlumberger и еще один крупный игрок, Halliburton, имеют офисы по всему миру. Загляните на их веб-сайты в поисках вакансий, и Schlumberger, по крайней мере, регулярно приезжает на ярмарки вакансий Питта для ученых и инженеров.

Одним из преимуществ работы в нефтяной отрасли является высокая заработная плата и большие льготы. Главный недостаток заключается в том, что нефтяная промышленность исторически переживала периоды подъема (найма) и спада (увольнения).Сейчас мы переживаем период спада. Бум гидроразрыва сократил потребность в геологах-разведчиках (потому что все знают, где находятся сланцы). Пока они ведут бурение, им по-прежнему нужны буровые каротажные устройства (геологи, которые идентифицируют породы, выходящие из буровой скважины), чтобы сообщить буровикам, где их долота в стратиграфии. Эта работа предполагает нахождение на удаленных буровых площадках в неурочные часы. Они бурили 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, поэтому регистратор бурового раствора мог бы работать непрерывно на буровой в течение X дней, а затем получить Y выходных.

Карьера в горнодобывающей промышленности

Для большинства рабочих мест в горнодобывающей промышленности требуется как минимум степень магистра экономической геологии, поэтому выберите подходящую программу для выпускников и задайте множество вопросов, прежде чем приступить к этой карьере. Хотя многие экономические рабочие места могут потребовать от вас проживания за границей, добыча полезных ископаемых ведется по всей стране, и постоянные расследования и информационные собеседования могут легко найти работу. Если вас интересует горная промышленность, ознакомьтесь с сертификатом бакалавриата по горному делу, предлагаемым Департаментом гражданского строительства Питта.

Карьера в области экологической геологии

Экологическая геология - это обширная область, которая включает в себя такие вещи, как оценка площадки, восстановление территории, геология подземных вод, гидрология поверхностных вод и обеспечение соблюдения различными организациями соответствующих экологических норм. Вы можете работать в правительственном учреждении, в компании, которая хочет обеспечить собственное соблюдение экологических норм, или в частной консалтинговой компании по охране окружающей среды. Ознакомьтесь с обширной записью на странице Википедии «Геопрофессии» для получения дополнительной информации.Многие частные компании нанимают сотрудников со степенью бакалавра и магистра с оплатой, соответствующей вашему уровню подготовки и опыта. Существует большое количество фирм с соответственно большим диапазоном размеров и индивидуальности. Поговорите с людьми, которых вы встречаете на собраниях общества, чтобы понять, чем занимаются разные компании и как они работают.

Карьера в области инженерной геологии и геотехнической геологии

Инженерная геология изучает стабильность почвы и горных пород в различных областях гражданского строительства, горнодобывающей промышленности и нефтяной промышленности.Геотехнические работы нижнего уровня часто включают отбор проб почвы и оценку новых строительных площадок. Работа более высокого уровня включает в себя применение механики горных пород, геоморфологии и различных инженерных принципов при строительстве выемок дорог, мостов, плотин, шлюзов, дамб и крупных зданий. В Википедии есть хорошие страницы, посвященные инженерно-геологической и инженерной геологии (в разделе «Геопрофессии»). Один из проверенных временем способов стать инженером-геологом - это преуспеть в структурной геологии и геоморфологии, а затем просто получить работу начального уровня в этой области.Практическая работа над полевыми проектами под руководством старшего геолога-эколога - отличная подготовка! Или вы можете получить как минимум степень магистра в области инженерной геологии и начать свой профессиональный путь с более высоких навыков и должности более высокого уровня. Инженерный корпус армии имеет собственное руководство по развитию карьеры инженеров-геотехников. Аспирантуры, которые включают программу выпускников инженерных специальностей, включают (в произвольном порядке) Государственный университет Портленда, Университет Невады в Рино, Горную школу Колорадо, Горную школу Южной Дакоты, Университет науки и технологий Миссури и Техасский университет в г. Остин.

Карьера в государственных и некоммерческих организациях

Эти работы включают фундаментальные полевые исследования для различных целей, от оценки загрязненных площадок для отходов до жизнеспособности будущих площадок для отходов и устойчивости дорожных разрезов и опор мостов. Они также включают библиотечные и полевые исследования, направленные на разработку программных документов или проведение базовой информационно-просветительской работы и просвещения населения. Вы можете в конечном итоге работать в различных экологических организациях, музеях естествознания, Агентстве по охране окружающей среды, Службе национальных парков, региональных и городских агентствах по планированию и других подобных агентствах, которые нуждаются в геологической экспертизе.Государственные должности также включают в себя Геологическую службу США, в которой есть подразделения, которые занимаются базовой геологией, водными ресурсами, а также опасностями вулканизма и землетрясений.

Педагогическая профессия

Диплом по геологии обеспечивает широкую научную базу для тех, кто хочет преподавать естественные науки в начальной или средней школе. Для получения дополнительной информации о требованиях к преподаванию различных курсов, связанных с науками о Земле, в государственных или частных школах, вам следует проконсультироваться с Педагогической школой Питта.

Академическая карьера

Чтобы стать профессором, вам необходимо получить степень доктора философии. Имейте в виду, что академическая карьера очень конкурентоспособна. Поступить в хорошую докторскую программу относительно легко, получить постдокторскую должность довольно сложно, получить должность с постоянным сроком пребывания довольно сложно, а получить постоянную должность иногда даже сложнее.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *