|
|
|
| Архив новостей | |
Факультет экономики, менеджмента и торговли (ФЭМТ) Краснодарский филиал РЭУ им. Г.В. Плеханова
Факультет экономики, менеджмента и торговли (ФЭМТ)
|
Кухаренко Лилия Валериевна Декан факультета, e-mail: [email protected], [email protected] |
||
Факультет экономики, менеджмента и торговли создан 01 сентября 2018 года в результате реорганизации факультетов Краснодарского филиала ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г.В. Плеханова» решением Совета филиала от 27.07.2018 г.
Факультет возглавляет Кухаренко Лилия Валериевна, кандидат культурологии, доцент.
Работу факультета обеспечивают декан, заместитель декана, специалисты по учебно-методической работе, секретарь факультета.
Заместитель декана факультета – Салий Виктория Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент
Специалисты по учебно-методической работе –
Королева Марина Владимировна,
Филимонова Марина Александровна,
Калачева Елена Павловна,
Ажиджак Фатима Аслановна,
Багдасарян Елена Николаевна
Секретарь факультета –
Цырульникова Виктория Александровна
Факультет осуществляет подготовку специалистов, бакалавров и магистров по направлениям и профилям.
Направления факультета (бакалавриат):
38.03.01 «Экономика» направленность (профиль) программы «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Финансы и кредит», «Экономика предприятий и организаций»
38.03.02 «Менеджмент» направленность (профиль) программы «Менеджмент организации торговли», «Менеджмент на предприятиях ресторанно-гостиничного бизнеса»,
38.03.06 «Торговое дело» направленность (профиль) программы «Коммерция».
38.03.07 «Товароведение» направленность (профиль) программы Товароведение и экспертиза потребительских товаров»,
19.03.04 «Технология продукции и организация общественного питания» направленность (профиль) программы «Технология и организация ресторанного дела»
Нормативный срок обучения по направлениям бакалавриата:
по очной форме обучения – 4 года
по заочной форме обучения – 5 лет
по заочной форме обучения на базе СПО и ВО – 3,5 года
Направления факультета (магистратура):
38.04.01 Экономика направленность (профиль) программы магистратуры «Мировая экономика и международный бизнес»
38.04.08 Финансы и кредит направленность (профиль) программы магистратуры Финансовая экономика
38.04.04 «Государственное и муниципальное управление» направленность (профиль) программы магистратуры «Государственное управление»
Нормативный срок обучения в магистратуре:
по очной форме обучения – 2 года
по заочной форме обучения – 2 года 6 месяцев
по очно-заочной форме – 2 года 3 месяца
На 01.10.2020 на факультете обучается 2489 студента, в том числе очная форма – 509 человек, заочная форма – 1971 человек, очно-заочная форма — 9 человек.
Московский промышленно-экономический колледж (МПЭК) | Официальный сайт
Колледж был основан 1 января 1926 года как Текстильный техникум. В течение 85 лет наше образовательное учреждение несколько раз меняло название. В середине 90-х мы получили название Московский промышленно-экономический колледж. За время существования колледжа было подготовлено и выпущено более 60 тысяч специалистов различных специальностей. Сегодня Московский промышленно-экономический колледж – это структурное подразделение Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова с богатейшим опытом и традициями подготовки в области экономики, права, земельно-имущественных отношений и дизайна.Основным показателем качества работы нашего образовательного учреждения является востребованность наших выпускников на рынке труда.
Специальности Московского промышленно-экономического колледжа »
Принципы нашей работы:
Тенденции социально-экономического развития страны диктуют качественно новые требования к организации образовательного процесса в колледжах, а также к уровню подготовки специалистов. Поэтому сегодня среднее профессиональное образование – это не только и не столько передача знаний, но и выработка специальных навыков и умений у учащихся. Приоритетом профессионального образования XXI века является комплексное формирование у студентов организаторских, лидерских и творческих качеств.
Наш подход к образовательному процессу включает ключевые позиции:
Цель обучения – получение студентами необходимых компетенций по каждой специальности, представленной в колледже.
Обучение направлено на развитие у студентов способности синтезировать все знания, навыки, информацию, собственное поведение и отношение к происходящему в единый эффективный порядок действий.
Обучение основано на текущих экономических реалиях и международных управленческих практиках.
Почему нас выбирают?
Мы предлагаем актуальные специальности, востребованные во всех сферах экономики;
Наличие бюджетных мест;
Возможность получить качественное образование и диплом государственного образца;
Мы сочетаем лучшие традиции образования и инновационные технологии;
Отсрочка от службы в рядах вооруженных сил в соответствии с законодательством РФ;
Большая роль отводится процессу организации и проведения практики;
Активная студенческая жизнь: кружки, секции, творческие вечера, выставки;
Колледж предоставляет широкий спектр дополнительного образования;
Выпускники могут продолжить обучение в Российском экономическом университете им. Г.В. Плеханова по программам высшего образования (с сокращением сроков обучения).
Российский экономический университет им. Г.В.Плеханова
Вступительные испытания на направления подготовки БАКАЛАВРИАТА
граждане Республики Беларусь сдают внутренние вступительные испытания (результаты ЦТ не требуются) по предметам:
- Математика (профильное ВИ) — для всех направлений подготовки
- Русский язык — для всех направлений подготовки
граждане Российской Федерации представляют результаты ЕГЭ.
Вступительные испытания на направления подготовки МАГИСТРАТУРЫ
- Комплексное тестирование (экономическая теория, финансы и кредит) — для направления подготовки 38.04.01 «Экономика»
- Комплексное тестирование (экономическая теория, теория менеджмента) — для направления подготовки 38.04.02 «Менеджмент»
Минимальные баллы вступительных испытаний
При приёме на обучение по программам бакалавриата и магистратуры результаты каждого вступительного испытания оцениваются по 100-балльной шкале. Для каждого вступительного испытания устанавливается минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительного испытания:
- 39 балла — Математика
- 40 баллов — Русский язык
- 30 баллов — Комплексное тестирование (экономическая теория, финансы и кредит)
- 30 баллов — Комплексное тестирование (экономическая теория, теория менеджмента)
Информация об учреждении образования (УО) носит справочный характер. Обновление информации в Каталоге проводится самими учебными заведениями, однако в порядке и условиях приема могут быть изменения. Советуем уточнять информацию в приемной комиссии УО.
Важная информация:
Сроки подачи документов для поступления в Минский филиал РЭУ имени Г.В. Плеханова
|
При приеме на обучение по программам бакалавриата по очной и очно-заочной формам обучения: |
|||
|
20 июня 2020 г. |
День начала приема документов |
||
|
26 августа 2020 г. |
День завершения приема документов, необходимых для поступления, от лиц, поступающих на обучение по результатам вступительных испытаний, проводимых Университетом |
||
|
28 августа 2020 г. |
День завершения приема документов и вступительных испытаний, проводимых Университетом самостоятельно |
||
|
29 августа 2020 г. |
|
||
|
31 августа 2020 г. |
Издается приказ (приказы) о зачислении |
||
|
При приеме на обучение по программам бакалавриата по заочной форме обучения: |
|||
|
20 июня 2020 г. |
День начала приема документов |
||
|
18 сентября 2020 г. |
День завершения приема документов, необходимых для поступления, от лиц, поступающих на обучение по результатам вступительных испытаний, проводимых Университетом |
||
|
21 сентября 2020 г. |
День завершения приема документов и вступительных испытаний |
||
|
28 сентября 2020 г. |
|
||
|
30 сентября 2020 г. |
Издается приказ (приказы) о зачислении |
||
|
При приеме на обучение по программам магистратуры по заочной форме обучения: |
|||
|
20 июня 2020 г. |
День начала приема документов |
||
|
16 сентября 2020 г. |
День завершения приема документов |
||
|
18 сентября 2020 г. |
Завершается прием заявлений о согласии на зачисление. |
||
|
21 сентября 2020 г. |
Издается приказ (приказы) о зачислении |
||
Вся информация, размещённая на этой странице, актуализируется учреждением образования самостоятельно через СЛУЖЕБНЫЙ ДОСТУП. С 1.12.2020г. ответственность за недостоверность данных KudaPostupat.by не несет.
Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова
Год основания 1907РЭУ имени Г.В. Плеханова считается лучшим университетом экономического профиля. По итогам экзаменационной кампании 2014 года вуз вошел в Топ-10 столичных вузов с самым высоким проходным баллом. Также РЭУ имени Г.В. Плеханова занимает высокие позиции по сравнению с другими российскими университетами в рейтинге лучших вузов стран БРИКС. Вуз объединяет 46 филиалов. К обучению, а также к научной работе активно привлекаются иностранные преподаватели. Студенты университета имеют возможность получить два или даже три диплома в рамках международного сотрудничества с зарубежными вузами.
- Форма обучения
- Направление (специальность) ФГОС
- Квалификация
Очная
Бакалавр
Очная
Бакалавр
Заочная
Бакалавр
Очная
Бакалавр
Очно-заочная
Бакалавр
Очная
Бакалавр
Очная
Бакалавр
Очная
Бакалавр
Очно-заочная
Бакалавр
Заочная
Бакалавр
Очно-заочная
Бакалавр
Очная
Бакалавр
Заочная
Бакалавр
Очная
Бакалавр
Очно-заочная
Бакалавр
Очная
Бакалавр
Очная
Бакалавр
Очная
Бакалавр
Очная
Бакалавр
Очная
Бакалавр
Очно-заочная
Бакалавр
Очная
Бакалавр
Очная
Бакалавр
Очная
Бакалавр
Очная
Бакалавр
Очная
Бакалавр
Очная
Бакалавр
Очная
Бакалавр
Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова (РЭУ им. Г.В. Плеханова)
Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова (РЭУ, Плехановский университет, неформально – «Плешка», «Плехановка») – один из крупнейших экономических вузов России, был основан в 1907 г.
В 2012 году решением Министерства образования и науки РФ к РЭУ им. Г.В. Плеханова были присоединены Российский государственный торгово-экономический университет и Саратовский государственный социально-экономический университет вместе со всеми филиалами. Присоединение двух университетов с их филиальной сетью (общее число филиалов – 34) поставило перед вузом новую задачу – приведение всех подразделений университета к единым требованиям организации и качества учебного процесса.
Высокое качество учебного процесса на сегодняшний день подразумевает реализацию 170 основных образовательных программ подготовки бакалавров (73 программы), специалистов (39 программ) и магистров (58 программ) по 49 направлениям и специальностям высшего профессионального образования. Большое внимание в РЭУ им. Г.В. Плеханова и присоединенных к нему вузах уделяется также подготовке научно-педагогических и научных кадров. Учащиеся имеют возможность продолжить свое обучение на более высоком уровне в аспирантуре и докторантуре.
В Университете работают более 1200 преподавателей, из них более 260 докторов наук, более 180 профессоров, свыше 630 кандидатов наук и 420 доцентов. В РЭУ им. Г.В. Плеханова обучаются свыше 13 тысяч студентов. За годы работы подготовлено более 150 тысяч специалистов в области экономики, товароведения, техники и технологии. В целом же, если считать студентов присоединенных вузов и их филиалов, их число достигает 90 тысяч человек, а количество преподавателей – 10 тысяч.
Образование и наука сегодня существуют в тесной связке. На сегодняшний день университет, претендующий на ведущие позиции в российских и международных рейтингах, не может ограничиться реализацией только образовательных программ. Современный университет обязательно должен быть еще и мощным научным центром. Поэтому самое серьезное внимание в РЭУ имени Г.В. Плеханова уделяется повышению компетенций научной работы профессорско-преподавательского состава.
В Университете сложились и функционируют научные школы и центры, сотрудники которых активно включены в работу по решению фундаментальных и прикладных проблем социально-экономического и научно-технического развития России. За последние годы вырос объем проводимых научных исследований, возросло количество опубликованных монографий и научных статей в системах РИНЦ, Scopus. Достижения ученых Университета представлены в многочисленных публикациях и на научных форумах, в том числе международного уровня.
При Университете успешно функционируют 12 диссертационных советов по защите докторских и кандидатских диссертаций по многим научным специальностям и специализациям. Ежегодно в них защищается свыше 100 кандидатских и10 докторских диссертаций.
Можно с уверенностью утверждать, что РЭУ им. Г.В. Плеханова сегодня – это узнаваемый и прекрасно зарекомендовавший себя образовательный и научный бренд. Десятки тысяч выпускников Университета успешно трудятся в России и за рубежом, и многие из них по праву составляют гордость российской экономики.
РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ОБЗОР ИСТОРИИ
Российско-Армянский университет был основан в результате межгосударственного соглашения между Республикой Армения и Российской Федерацией в 1997 году. За относительно короткое время своего существования РАУ стал ведущим образовательным и научным центром в Армении. зарекомендовав себя как отличная модель интеграции в образовании.
ВЕХИ В ИСТОРИИ
1997 межгосударственное соглашение о создании РАУ, подписанное между Россией и Арменией
1999 прием первых студентов в области права, государственного и муниципального управления и журналистики
2002 запуск программ аспирантуры
2004 Парк Благодарности открыт как символ дружбы между двумя учредителями
2007 запущена первая в Армении академическая программа по рекламе и PR
2009 открылась общеобразовательная школа «Усмунк» при РАУ
2009 Спортивный комплекс РАУ открыт
2012 Создано 5 институтов после реорганизации
2017 Отмечено 20-летие
2017 Установлены ценности университета
2017 запущена первая в Армении магистерская программа по машинному обучению
2018 количество институтов исполнилось 8
201 9 вошли в ТОП-200 лучших университетов развивающихся стран Европы и Центральной Азии
РЕКТОР
Ректор университета — бывший премьер-министр Республики Армения, доктор экономических наук, профессор, член Национальной академии наук Армении , Проф.Армен Дарбинян , вступивший в должность в 2001 году.
ОБРАЗОВАНИЕ
РАУ предлагает широкий спектр программ бакалавриата, магистратуры и последипломного образования. Основной язык обучения — русский; однако мы также предлагаем курсы на армянском и английском языках. По окончании обучения студенты получают два диплома: армянский и русский. Университет состоит из 31 кафедры и 8 институтов : Институт математики и компьютерных наук, Инженерно-физический институт, Институт биомедицины и фармации, Институт экономики и бизнеса, Институт права и политики, Гуманитарный институт, Институт СМИ, Реклама и кинопроизводство, Институт востоковедения.
Университет готовит специалистов, обладающих современными знаниями и навыками, обеспечивающих их место на конкурентном рынке труда.
Привлекая абитуриентов из числа этнических армян со всего региона, университет выполняет роль важного репатриационного центра в стране. Около 30% студентов, поступающих в РАУ каждый год, — это молодые люди из стран СНГ: России (что является самой большой армянской диаспорой), Грузии, Туркменистана, Казахстана, Узбекистана, Кыргызстана и других стран.
ЦЕННОСТИ
В 2017 году, к 20-летнему юбилею со дня основания, Российско-Армянский университет установил свои 7 ценностей: АКАДЕМИЧЕСКАЯ СВОБОДА , ЛЮБОВЬ , СПРАВЕДЛИВОСТЬ , ЦЕННОСТЬ 0005000500050005 ЦЕННОСТЬ , ПОЗНАНИЕ И ЛИЧНЫЙ РОСТ .
ИССЛЕДОВАНИЯ
RAU широко признан за свою активную деятельность в региональной образовательной и научной среде и продолжает расширять свою деятельность на международном уровне.Растущая международная сеть Университета предоставляет студентам и преподавателям различные возможности для мобильности.
В RAU мы давно считаем научные исследования своим приоритетом. Студентам всех уровней предлагается приступить к научным исследованиям и принять участие в исследовательских конференциях. Профессора и аспиранты проводят деятельность, направленную на решение фундаментальных проблем современной науки, их исследовательские интересы варьируются от естественных и компьютерных наук до социальных и гуманитарных наук:
Исследования в области естественных и компьютерных наук: Биохимия, биофизика, биоинформатика, органические и физические науки. Химия, математика и информационные технологии, информационная безопасность, физика полупроводников, молекулярная физика, нанотехнологии;
Исследования в области социальных и гуманитарных наук: Экономика и менеджмент, право, философия, психология, международные отношения, история, PR и массовые коммуникации, языки и литература.
Мы проводим исследования в лабораториях институтов РАУ и в сотрудничестве с крупными научными центрами Армении, включая Национальную академию наук Армении.
Alan S Rau | Факультет
Профессиональная деятельность
2016
30 ноября 2016 г.
Гаагская академия международного права
Профессор Рау был приглашен прочитать чрезвычайно престижные лекции в Гаагской академии международного права летом 2017 года.
16 ноября 2016
Конференция «Арбитраж и правовое обоснование»
Юридический факультет Лондонского университета королевы Марии
выступит с докладом на тему «Источники аргументации в арбитраже» на конференции «Арбитраж и юридическое обоснование» в юридической школе Лондонского университета Королевы Марии 16-17 ноября 2016 года.
2015
15 ноября 2015
Заслуженный научный сотрудник, Лондонский университет Королевы Марии,
Лондон
Профессор Рау работал почетным приглашенным научным сотрудником в Университете Королевы Марии в Лондоне в октябре и ноябре 2015 года и сделал ряд презентаций для магистров и докторов наук.D. школьники в школе.
2014
23 июля 2014 г.
Арбитражная академия
Париж, Франция
Специальный курс «Юрисдикция арбитров: соответствующие полномочия судов и трибуналов» в Арбитражной академии, Париж, Франция.
23 мая 2014 г.
Весенняя конференция Института ICC
Париж, Франция
Презентация, «Асимметричные арбитражные оговорки», Весенняя конференция Института ICC, «Выбор юрисдикции в трудные времена», Париж, Франция.
7 апреля 2014 г.
Ежегодная конференция ICCA
Майами, Флорида
Презентация «Заполнение пробелов арбитрами», Ежегодная конференция ICCA [Международный совет коммерческого арбитража], Майами, Флорида
14 февраля 2014 г.
Международная ассоциация юристов, «День арбитража»
Париж, Франция
Презентация, «Арбитры без полномочий», Международная ассоциация адвокатов, «День арбитража», Париж, Франция
2013
28 мая 2013 г.
Юридический факультет, Осло («Будущее арбитража»)
Осло, Норвегия
Презентация «Оговорки об ограничении ответственности» на конференции («Будущее арбитража») на юридическом факультете Университета Осло, Норвегия.
3 апреля 2013 г.
Ежегодная совместная конференция ITA / ASIL
Вашингтон, округ Колумбия
Презентация «Проблема шлюза в международном арбитраже» на Ежегодной совместной конференции Института транснационального арбитража и Американского общества международного права, Вашингтон, округ Колумбия.С.
1 марта 2013 г.
Йельская школа права Центр изучения корпоративного права
Нью-Хейвен, CT
Презентация «Пересмотр международного коммерческого арбитража, третье» на ежегодном круглом столе («Арбитраж и корпорация»), Центр изучения корпоративного права Йельской школы права, Нью-Хейвен, CT
2011
11 мая 2011 г.
Школа права Instituto de Empresa, Мадрид,
Мадрид, Испания
Лекция «Прецедент в международном арбитраже», Школа права Instituto de Empresa, Мадрид, Испания.
4 мая 2011 г.
Университет Помпеу Фабра, Барселона,
Барселона, Испания
Презентация, «Арбитражное правосудие», Университет Помпеу Фабра, Факультет де Дрет, Барселона, Испания
3 мая 2011 г.
Центр современной культуры, Барселона
Барселона, Испания
Лекция «Правосудие в опасности» на семинаре «Справедливость, демократия и верховенство закона: диалоги на этапе глобализации», Центр современной культуры, Барселона, Испания.
2010
11 ноября 2010 г.
Серия лекций по разрешению споров, Университет Макгилла,
Монреаль, Канада
Лекция «Понимание (и неправильное понимание)« первичной юрисдикции »» в рамках серии лекций по разрешению споров, юридический факультет Университета Макгилла, Монреаль, Канада.
15 октября 2010 г.
Санкт-Галленская международная конференция по разрешению споров
Университет Санкт-Галлена, Санкт-Галлен, Швейцария
Презентация, «Арбитражный прецедент», СПб.Международная конференция по разрешению споров в Галлене, Санкт-Галлен, Швейцария.
2009
15 мая 2009 г.
Симпозиум, Постоянная палата третейского суда
Постоянный арбитражный суд, Гаага, Нидерланды
Презентация «Открытие и третьи стороны» на симпозиуме «Взвешивание фактов: обмен информацией и представление доказательств в международном коммерческом и инвестиционном арбитраже», Постоянный арбитражный суд, Гаага, Нидерланды.
31 января 2009 г.
Институт транснационального арбитража
Беркли, Калифорния
Комментатор, «Обязательные правила арбитража», Институт транснационального арбитража, Ученый совет, выездное и ежегодное собрание
2008
3 октября 2008 г.
Международная конференция по разрешению споров
Университет Св.Галлен, Санкт-Галлен, Швейцария
Презентация «Арбитраж и судебное разбирательство» на Международной конференции по урегулированию споров, Университет Санкт-Галлена.
7 февраля 2008 г.
Юридическая школа королевы Марии, Центр коммерческих исследований,
Школа права королевы Марии, Лондон
Презентация «Конкурирующие юрисдикции и процессы разрешения споров» на симпозиуме «Коммерческое право: откуда и куда?», Школа права Королевы Марии, Центр исследований коммерческого права, Лондон
2007
1 октября 2007 г.
Парижский университет и Институт политических исследований
Париж
Лекции по арбитражу и ADR в магистерских программах Парижского университета II (Пантеон-Ассас), Института политических исследований, Париж, и Версальского университета, Франция.
8 июня 2007 г.
Коллоквиум, Юридическая школа Колумбии,
Колумбийский университет, Нью-Йорк
Презентация «Обязательные нормы права в международном коммерческом арбитраже» для коллоквиума «Обязательные нормы права в международном арбитраже», Колумбийская школа права, Нью-Йорк
Кафедра греческих и латинских исследований
Проф. Уильям Хендерсон
Гуманитарный факультет
Кафедра греческих и латинских исследований
Почетный профессор
1.Квалификация
B.A. (Стелленбош) 1958
Б.А. С отличием. (Стелленбош) 1960 с отличием
MA (Стелленбош) 1964 с отличием
D.Litt. (Стелленбош) 1971
Докторантура в Дареме и Кембридже 1965-66
Стажировки в Урбино (1976, 1983, 1989), Базель (1993), Западный Онтарио, Канада (1997)
2. Занимаемые академические должности
Преподаватель:
Преподаватель латыни, Университет Оранжевого Свободного Государства, 1960-1966
Старший преподаватель классики, Натальский университет, Питермарицбург, 1967-1969
Старший преподаватель классики, Университет Ранд Африкаанс, 1970 -74
Профессор классических наук, Университет Рэнд Африкаанс, 1975–1997 годы.
Специальный профессор RAU, исследования и последипломное обучение, 1998-2004 гг.
Временный преподаватель, Йоханнесбургский университет, исследования и преподавание, 2008-
Классическая ассоциация Южной Африки:
Секретарь, 1971-75
Председатель CASA 1979-81
Редактор Acta Classica 1997-2004; Соредактор 2005
Член редакционного совета Acta Classica 2006-
Почетный президент Классической ассоциации Южной Африки 2008-
3.Полученные награды и награды
Стипендиат Британского совета за докторские исследования в Дареме и Кембридже, 1965-66 гг. Совет по исследованиям в области гуманитарных наук для исследований в Университете Урбино (Италия, 1983 г.
Старшая стипендия Совета по исследованиям в области гуманитарных наук и грант Исследовательского комитета факультета искусств RAU для исследований в Университете Урбино, 1989 г.
Грант для постоянных исследователей Центра научных разработок (HSRC) и грант Исследовательского комитета факультета искусств RAU на исследования в Базельском университете, Швейцария, 1993
Грант RAU на исследования для проведения исследований в университете Западного Онтарио, Лондон, Канада, 1997
Festschrift: Литература, искусство, история: исследования классической древности и традиций в Хо мать W.Дж. Хендерсон , под редакцией А. Ф. Бассона и У. Дж. Доминика. Франкфурт / М .: Peter Lang, 2003
Рейтинговый исследователь Национального исследовательского фонда, 2012-2017 гг.
4. Научные интересы
Греческая и латинская лирическая поэзия; история классической науки в ЮАР
5. Последние публикации
Статьи :
Более 100 статей, опубликованных в стране и за рубежом. Недавно:
«Классическая ассоциация Южной Африки: апрель 1956 года — январь 1961 года.” Актротерион 49 (2004) 89-109.
«Ассоциация классиков Южной Африки, февраль 1961 г. — июль 1966 г.» Актротерион 50 (2005) 109-123.
«Ассоциация классиков Южной Африки, июль 1966 г. — январь 1971 г.» Акротерион 51 (2006) 135-156.
«n Nuwe gedig van Sappho». Tydskrif vir Letterkunde 43,2 (2006) 5-12.
«Ассоциация классиков Южной Африки, январь 1971 г. — январь 1975 г.» Акротерион 52 (2007) 99-114.
«Ямбические эпиграммы Паллады Александрийского». Ekklesiastikos Pharos 90 (2008) 115-138.
«Эпиграмматический psogos : осуждение в эпиграммах Паллады Александрийского». Acta Classica 51 (2008) 91-116.
«Ямбические эпиграммы Паллады Александрийского». Ekklesiastikos Pharos 90 (2008) 115-138.
«Ассоциация классиков Южной Африки, январь 1975 г. — январь 1979 г.» Акротерион 53 (2008) 81-97.
«Паллада Александрийская о женщинах». Acta Classica 52 (2009) 83-100.
«Бедный поэт: Паллада Александрийский». Ekklesiastikos Pharos 91 (2009) 218-237.
«Солон, о. 13 West (1 Gentili-Prato) 9f: холм или гора? » Схолия 17 (2008) 31-36. (появился в декабре 2009 года).
«Ассоциация классиков Южной Африки, февраль 1979 г. — январь 1981 г.» Акротерион 55 (2010) 87-115.
«Это жизнь: быстротечность и carpe diem в Палладах Александрийской», Ekklesiastikos Pharos 92 (2010) 243-263.
«Семейные ценности в греческой лирической поэзии». Acta Patristica et Byzantina 21.2 (2010) 74-94.
«Эпикурейская мысль у Паллады Александрийской». Ekklesiastikos Pharos 93 (2011) 118-136.
«Скачивая лошадь по имени Ференикос». Акротерион 56 (2011) 21-30.
«Фульгенций, Фабий Плансиад». В A. Savvides, B. Hendrickx, T. Sansaridou-Hendrickx и S. Lambakis (edd.), Энциклопедический прозопографический лексикон византийской истории и цивилизации , vol.3: 28-30. Turnhout: Brepols 2012.
«Fulgentius of Ruspe». В A. Savvides, B. Hendrickx, T. Sansaridou-Hendrickx и S. Lambakis (edd.), Encylopaedic Prosopographic Lexicon of Visantine History and Civilization , vol. 3: 30-31. Turnhout: Brepols 2012.
«Iamblichus Chalcidensis.» В A. Savvides, B. Hendrickx, T. Sansaridou-Hendrickx и S. Lambakis (edd.), Энциклопедический просопографический лексикон византийской истории и цивилизации , vol.3: 270-273. Тернхаут: Brepols [с Сотерией Триантаре-Мара] 2012.
«« Жизнь такая »: Паллада Александрийский о человеческой слабости». Ekklesiastikos Pharos 94 (2012) 1-21.
Книги :
Op Griekse Lier (Protea: Pretoria 2004): греческая мелкая поэзия, переведенная на африкаанс, с комментариями.
Vir Griekse Fluite (Protea: Pretoria 2009): греческая элегическая поэзия, переведенная на африкаанс, с комментариями.
Die Berispende Stem (Университет Йоханнесбурга, 2011 г.): греческая ямбическая поэзия, переведенная на африкаанс, с комментариями.
Контактная информация
Факс: +27 (0) 11 559 2735
Окленд Парк Kingsway Campus: B-Ring 704
Электронная почта:
Домашняя страница — [email protected]
Работа — [email protected]
История
Факультет автоматического управления, электроники и информатики — история
Факультет автоматического управления, электроники и информатики — один из тринадцати факультетов Силезского технологического университета в Гливицах, назначенных Министерством высшего образования Польши в мае 1945 года.
Сначала наш факультет входил в состав факультета электротехники, который был одним из первых четырех факультетов, созданных в университете.
В 1961 году, в ответ на растущий спрос на специалистов в области автоматического управления, университет назначил новый отдел в этой области обучения на факультете электротехники.
В 1964 году группа ученых основала группу автоматического управления, которая подготовила организационные основы и программы обучения для недавно созданного факультета автоматического управления, первого в Польше.В течение первого учебного года наш факультет состоял из 7 кафедр: промышленной электроники; Теория управления; Промышленная метрология; Автоматические устройства; Управление производственными процессами; Теория передачи сигналов; и конструирование автоматических аппаратов.
В 1969 году в результате небольшой реорганизации на факультете остались только следующие кафедры: Автоматизация производственных процессов; Электроника; Сложные системы рулевого управления; Технология автоматических устройств; и информатика.Кроме того, было создано отделение медицинской электронной аппаратуры.
В 1971 году в Силезском технологическом университете был введен новый тип организационной структуры с упором на институты. В результате на факультете автоматического управления создано 4 института: Институт промышленного автоматического контроля и измерений; Институт сложных систем рулевого управления; Институт конструкции и технологии автоматических и электронных устройств; и Институт медицинской аппаратуры и автоматики.
В связи с очень быстрым развитием информатики, чтобы подчеркнуть ее важность, в 1971 году факультет изменил свое название на факультет автоматики и информатики.
В 1974 году был создан Институт электроники, а в 1977 году два подразделения факультета — Институт промышленной автоматики и измерений и Институт строительства и технологии автоматического управления — были объединены в одно организационное подразделение: Институт автоматики. Контроль.
В результате последовательной реорганизации в 1984 году на факультете остались только 3 основных института: Институт автоматического управления, Институт электроники и Институт информатики, в результате чего название факультета было изменено на Факультет автоматики. Управление, электроника и информатика, которое функционирует сегодня.
В 2005 году наш факультет участвовал в создании нового совместного направления исследований, биотехнологии, организованного в сотрудничестве с химическим факультетом и факультетом энергетики и инженерии окружающей среды.Эта инициатива в 2007 году привела к созданию инновационного направления исследований в национальном масштабе: биомедицинской инженерии, которое в 2010 году было переведено на недавно основанный факультет биомедицинской инженерии.
Сильная сторона IAS Рау: лучший факультет для подготовки к UPSC
Преподавание считается одной из самых почетных профессий, приносящих удовлетворение. Хороший учитель может изменить мир к лучшему в жизни ученика, повлияв на все, от обучения в классе до их долгосрочного успеха.На учеников больше всего влияет качество своих учителей, поскольку они ежедневно общаются с учителями. Качество этих взаимодействий имеет значение для будущего студентов.
В отличие от других профессий, для учителя необходимость обладать хорошими личными качествами гораздо важнее. Хороший учитель должен быть сильным коммуникатором с хорошими ораторскими навыками, а также должен быть хорошим слушателем. Хороший учитель всегда готов к сотрудничеству, адаптируется и увлекает. Любой учитель, лишенный сочувствия и терпения, не способен развивать отношения с учениками.Хорошие учителя будут ценить реальный мир, делиться передовым опытом и учиться на протяжении всей жизни.
Исследования показывают, что хороший учитель — единственный наиболее важный фактор, который способствует успеваемости ученика, гораздо больше, чем другие факторы, такие как институциональные возможности и ресурсы.
Учебный кружок IASРау, старейший институт в стране, пользуется наибольшим доверием в области коучинга при сдаче экзамена UPSC по гражданским услугам (CSE). За 67 лет своего существования IAS Рау возглавила эволюцию UPSC IAS coaching и превратилась в уникальное братство преподавателей и наставников, которые вместе стремятся к совершенству.
IASРау смог создать непревзойденное внушительное наследие с неизменно выдающимися результатами на протяжении многих лет благодаря сильному составу преподавателей. В IAS Рау работает лучшая академическая и преподавательская команда. Самые успешные или лучших факультетов коучинга IAS — в области общих исследований, факультативных предметов и текущих вопросов находятся здесь, работая вместе как одна команда в течение многих лет для достижения наилучших результатов обучения и наивысшего уровня успеха.
IAS Рау дает своим учителям возможность преподавать в соответствии с результатами обучения
В IAS Рау преподавание считается делом чести и привилегии, а не просто профессией.Все учителя, входящие в братство IAS Рау, обладают исключительной преданностью и преданностью своей работе. Посвящение относится к любви к обучению или страсти к работе, что включает в себя приверженность успеху учащихся. Для ученика такая преданность делу означает, что учитель должен «всегда быть готов помочь и уделить время».
Это мастеров в своей области . Они обладают необходимыми знаниями и педагогическими навыками, включая технические навыки, для эффективного обучения и оценки результатов обучения.Благодаря преобразующей силе эффективного обучения они дают ученикам возможность интенсивно думать о предмете, мечтать о новых идеях и подвергать сомнению основы.
ЧТО ДЕЛАЕТ ПЕДАГОГИКУ МАС И факультет Рау ЛУЧШИМ для подготовки к UPSC ?
- Идея IAS Рау — предоставлять качественное образование и ставить студента на первое место.
- Институциональный опыт семи десятилетий только в области экспертизы государственной службы.
- Коллективный опыт преподавателей на протяжении сотен десятилетий.
- Планирование и выполнение учебной программы в соответствии с целью обучения.
- Обучение с основ — Преподаватели понимают разнообразную академическую подготовку кандидатов и, следовательно, предварительное условие для начала с основ, чтобы ни один кандидат не остался позади, когда они продвинутся по кривой обучения.
- Работа в команде — Все наши преподаватели преподают в команде, и их отдельные сегменты обучения дополняют друг друга, так что учащийся получает целостное понимание.
- Непрерывное обучение и наставничество.
- Integrated UPSC Prelims и UPSC Mains — тестирование и оценка специальной группой экспертов и оценщиков.
- Подготовка учителей — Наши преподаватели искренне верят в пословицу «В обучении нет возрастной границы». Они тоже постоянно учатся и развиваются, чтобы соответствовать чаяниям студентов и требованиям времени.
- В IAS Рау работают лучшие преподаватели для сдачи экзамена UPSC IAS
НАСКОЛЬКО ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРЕПОДАВАНИЯ RAU IAS?
- Интеграция контента для междисциплинарного и мультидисциплинарного подхода UPSC IAS
- Совместная работа по вертикали обучения (статические и текущие лекции, серия предварительных тестов, серия тестов сети, обратная связь и наставничество)
- Общие цели
- открывает учащимся широкий спектр знаний, которые существуют вокруг них
- Превращение студентов в нового информированного аналитического человека.
- достижения очень высокого уровня успеха
Использование технологий в UPSC IAS Подготовка
Братство IASРау гордится тем, что во время блокировки, вызванной Covid, мы в рекордно короткие сроки успешно перешли с автономного обучения на онлайн-обучение для IAS, чтобы гарантировать непрерывность наших текущих пакетов. IAS Рау был единственным институтом, который быстро трансформировался и принял вызов. Наш факультет быстро адаптировался к этим изменениям.Наши интерактивные или интерактивные онлайн-пакеты для IAS — Общие исследования и факультативные предметы, которые запускаются месяц за месяцем с июня 2020 года, свидетельствуют о настойчивости нашей команды, которая оказалась на высоте и смогла оправдать ожидания онлайн IAS сообщество студентов.
Однако нужно понимать, что обучение означает «качественное руководство». Технология — это «просто» среда. В IAS Рау учителя проводят качественные консультации.Мы обучили наших учителей использовать обучающие технологии, чтобы учить и разрешать сомнения. Наши учителя в полной мере владеют технологиями для улучшения результатов обучения учащихся за счет активного участия учащихся, совместного обучения и частой обратной связи для оценки усвоения преподавания.
Чтобы посетить консультационную сессию в режиме реального времени и просмотреть демонстрацию реального интерактивного онлайн-курса, щелкните https://bit.ly/Rau-IAS-Courses-2022
Для новых партий IAS для экзамена UPSC IAS см. Https: // bit.ly / Rau-IAS-Courses-2022
Пенсионеры | Науки о природных ресурсах
ПТИЦА, Дэвид М. — Профессор . В качестве директора Центра птичьей науки и охраны д-р Бёрд проводит исследования птиц (с упором на хищных птиц) в различных областях, включая репродуктивную физиологию, токсикологию, генетику, паразитологию, поведенческую экологию, питание, физиологию и управление дикой природой. . Он также интересуется взаимодействием человека и дикой природы и сообщением науки общественности.
электронная почта: david.bird [at] mcgill.ca (доктор Дэвид Берд)
КУРТИС, Марк А. — Доцент . Научные интересы доктора Кертиса в первую очередь касаются водной экологии в северных экосистемах. Его недавняя деятельность связана с использованием данных о паразитах рыб для определения взаимоотношений в пищевой сети, особенно в северных гидроэлектрических водохранилищах. Кроме того, он глубоко вовлечен в область оценки воздействия на окружающую среду (ОВОС) и является координатором программных мероприятий ОВОС и разработки политики ОВОС для отдаленных районов Канады и всего мира.
электронная почта: mark.curtis [at] mcgill.ca (доктор Марк Кертис)
НИВЕН, Дональд Ф. — доцент . Сфера интересов доктора Нивена: Биохимия и физиология избранных патогенов животных из семейств Pasteurellaceae и Streptococcaceae. В первую очередь интерес вызывают процессы усвоения железа и метаболизм кислорода.
электронная почта: donald.niven [at] mcgill.ca (доктор Дональд Нивен)
RAU, Манфред Э.- доцент . Исследования профессора Рау посвящены использованию плагиорхиидных дигенеевых паразитов в качестве средств биологической борьбы с болезнями, передаваемыми насекомыми и улитками, имеющими медицинское и ветеринарное значение. В работе используется способность этих паразитов создавать усеченные инфекции в тканях широкого круга несовместимых хозяев улиток. Такие инфекции не развиваются дальше ранних эмбриональных стадий паразита, но, тем не менее, приводят к катастрофической репродуктивной недостаточности улитки-хозяина и к уничтожению существующих и последующих инфекций другими совместимыми видами паразитов, в том числе Schistosoma mansoni, этиологическим агентом. шистосомоза человека.В настоящее время проводятся исследования для выяснения динамики этих событий в лаборатории с целью оптимизации их применения в полевых условиях.
электронная почта: manfred.rau [at] mcgill.ca (доктор Манфред Рау)
ТИТМАН, Роджер Д. — доцент . Связанный с Центром птичьей науки и охраны природы, доктор Титман занимается прежде всего поведением и экологией водоплавающих птиц и экологией водно-болотных угодий. Его исследования включали социальные системы, экологию поведения и выбор среды обитания утками и другими птицами.
электронная почта: rodger.titman [at] mcgill.ca (доктор Роджер Титман)
Факультет на полный рабочий день — IIM Indore
Можно утверждать, что в основе всех принципов менеджмента лежит экономическая дисциплина. Действительно, основные принципы маркетинга, финансов, человеческих ресурсов, стратегии, организационного дизайна и общего управления легко найдут совпадение с некоторой экономической теорией.Затем важно понимать экономическую и политическую среду, в которой функционируют предприятия.
Экономический отдел IIM Indore занимается различными видами деятельности. Кафедра принимает активное участие в обучении по интегрированной программе (IPM), где учебная программа сравнивается с лучшими из трехлетних программ с отличием по экономике в Индии и за рубежом. Другим важным обязательством является преподавание базовых курсов и курсов по выбору в двухгодичных программах MBA и Executive.
Департамент обладает опытом почти во всех основных областях экономики, таких как прикладная микроэконометрика, многомерная эконометрика, теория игр и разработка механизмов, теория выбора и экономика благосостояния, анализ производительности и эффективности, экономика развития, бедность и неравенство, институциональная экономика, Экономика окружающей среды, формальные и неформальные рынки труда, миграция, прямые и косвенные налоги, международная торговля, структурные преобразования и экономический рост, фискальный федерализм и региональная экономика, международные финансы и банковское дело, денежно-кредитная экономика и так далее.
Преподаватели кафедры активно занимаются исследованиями и имеют многочисленные публикации в следующих журналах.
Социальный выбор и благосостояние, Игры и экономическое поведение, Журнал деловой этики, Мировое развитие, Экономическое моделирование, Журнал исследований в области развития, Обзор экономики развития, Журнал институциональной экономики, Оксфордские исследования развития, Оксфордские экономические документы, Региональная наука и экономика городов, Продовольственная политика, Европейский журнал политической экономии, Журнал Общества операционных исследований, Журнал деловой логистики, Еженедельный экономический и политический журнал, Журнал развивающихся областей, Экономические статьи, Международный журнал социальной экономики, Экологические показатели, Международный журнал зеленой экономики, Опреснение и очистка воды, Бедность и государственная политика, Обзор экономики и институтов, Экономические исследования Кейо, Индийский экономический журнал, Аналитика, Международный журнал корпоративного управления, Журнал по связям с общественностью, Международный журнал по управлению технологиями и устойчивому развитию, Журнал Emerging Рыночное финансирование, Финансы Индии, Банк Парикрама, Thunderbird International Business Review, Мировая экономика.
Кафедра регулярно предлагает следующие факультативные курсы по разным программам.
Международные финансы, Макроэкономика развивающихся стран, Индийская экономика и государственная политика, Международная торговля, Налоговое управление, Политика конкуренции, Экономика стратегического взаимодействия, Денежно-кредитная макроэкономика, Теория игр, Дизайн рынка, Поведенческая экономика, Государственные финансы, Экономика окружающей среды.
Кафедра также имеет сильную программу стипендиатов по менеджменту (эквивалентную докторантуре), где студенты проходят строгую курсовую работу, включающую все стандартные курсы уровня выпускников, такие как продвинутая микроэкономика, продвинутая макроэкономика, математическая экономика, продвинутая и прикладная эконометрика, международная торговля, Экономика развития, Теория роста, Денежная теория и политика, Теория игр.Обычная продолжительность составляет около четырех лет, включая этап курсовой работы.
