Действительное причастие настоящего времени стлаться: слышать , стлать , брить , шептать…

Содержание

«стлаться» — значение, падежи, синонимы

Инфинитив  
  единственное число множественное число
НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ, действительный залог
1 лицо    
2 лицо    
3 лицо    
ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ, действительный залог
муж.р.    
жен.р.  
ср.р.  
БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ, действительный залог
1 лицо    
2 лицо    
3 лицо    
Повелительное наклонение
2 лицо    
ДЕЕПРИЧАСТИЯ
  действительный залог
наст.время  
прош.время  
ПРИЧАСТИЯ
  действительный залог страдательный залог
наст.время    
прош.время    
СТРАДАТЕЛЬНЕ ФОРМЫ на «-СЯ»
Инфинитив  
  единственное число множественное число
НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ, страдательный залог
3 лицо    
ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ, страдательный залог
муж.р.    
жен.р.  
ср.р.  
 
ВОЗВРАТНЫЙ ГЛАГОЛ
Инфинитив стла́ться
НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ
1 лицо стелю́сь сте́лемся
2 лицо сте́лешься сте́летесь
3 лицо
сте́лется
сте́лются
ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ
муж.р. стла́лся стла́лись
жен.р. стла́лась
ср.р. стла́лось
Повелительное наклонее
2 лицо стели́сь стели́тесь
ДЕЕПРИЧАСТИЯ
наст.время стеля́сь
прош.время стла́вшись
ПРИЧАСТИЯ
наст.время сте́лющийся
прош.время стла́вшийся

образовать в действительное причастие настоящего

Придумайте примеры на правило о «Тире между подлежащим и сказуемым»

срочно Маршрутный лист «Повторение правописания безударных гласных и согласных в корне слов и в приставках » 1)Определить ,какие орфограммы чаще встр … ечаются в стихотворении: У реки стоит избушка, та избушка не лачужка, Как известно не тужил -Бобик, местный сторожил. Все окрестные букашки принесли ему по чашке и раздули самовар- повалил веселый пар. 2)Заполнить табличку , распределяя слова по группам орфограмм: В..зать,ш..пот ,ш..рох,б..жит,разл..жить,нар..дить,предл..гать,кни..ка,ре..ко,прово..,водор..сли,,подр..сток,ц..пленок,ц..ркуль,ло..кий ,нахо..ка,з..рница,,л..сной,л..тит,гл..дит,бере..ка.жи..кий,мя..кий.звез..ный, ж..лудь, реш..тка, ц..пленок, ц..ркуль, ц..рк,ра..писание,пр..ехать,пр..красный,пр..рвать,пр..ехать. Гласные Согласные 1.Безударное положение гласных в корне 3.Чередование корней 2.После шипящих и Ц 4.Орфограммы в приставках 3)Объяснительный диктант по тексту В.Даля «Снегурочка» Прочитать текст ,записать,расставляя запятые. Пр..шло лето стали ягоды п..спевать, зовут подружки Снегурочку в лес по ягодки. О..пустили ее старики дали кузовок и пирожка кусок . Ягод девочки набрали а Снегурочку в лесу п..теряли. Снегурочка на дереве залезла и ждет. Пр..бежала Жучка все личико ее облизала и повела домой. День пр..шел и настал вечер. Д/з Составить продолжение сказки «Снегурочка»​

Перестройте предложения, употребив личные глаголы в безличном значении; вставьте пропущенные буквы, подчеркните глаголы как члены предложения. Весен…я … я вода сн…сла мост через р..ку. Снег зап…р…шил доро…ки в саду. Молния ударила в д…рево. Сухие л…ст…я забили трамвайные пути.

Часто крылатые слова вшзникали из мифов Прослушайте рассказ Н. Куна о том как появилось выражение «яблоко раздора» 1.Озоглавьте текст. 2.Составьте пл … ан. 3.Опираясь на план текста,запишите подробное изложение.

пж пж умоляю вас номер 92

Помогите по русскому на фото

Спишите предложения, поставьте необходимые знаки препинания, причастные обороты подчеркните Мыши перегрызли нитки, привязанные к их хвостам. Путники н … ашли плот крепко привязанный к шестам, вбитым в землю. Федька жадно смотрит на кусочки сахара, белеющие на столе.

ПЖ ПЖ ПЖ ПОМОГИТЕ 5КЛАССНОМЕР 92

Решить тест: страдательные причастия настоящего и прошедшего времени Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени

Помогите пожалуйста, надо написать сочинение характеристику про Виталия Цаля для 8 класса очень срочно!!!!

ГДЗ учебник по русскому языку 7 класс Ладыженская Упражнение 106

Раздел:
  • МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ
  • ПРИЧАСТИЕ
  • §18. Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени

Проанализируйте глаголы. Образуйте от них действительные причастия настоящего времени и запишите. Выделите в причастиях суффиксы, обозначьте спряжение глаголов. • В каких словах есть чередование согласных?


Образец. Слушать (1 спр.) − слушают − слушающий.
Таять, щебетать, смотреть, бороться, лаять, колыхать, зависеть, хлопотать, рокотать, дышать, строить, построить, терпеть, тараторить, гнать, служить, вертеть, лечить, грохотать, держать, шептать, стлаться, стелить, брить, слышать.
Решение

Таять (1 спр.) — тают — таящий,
щебетать (1 спр.) — щебечут — щебечущий,
смотреть (2 спр.) — смотрят — смотрящий,
бороться (1 спр.) — борются — борющийся,
лаять (1 спр.) — лают — лающий,
колыхать (1 спр.) — колышутся — колышущийся,
зависеть (2 спр., искл.) — зависят — зависящий,
хлопотать (1 спр.) — хлопочут — хлопочущий,
рокотать (1 спр.) — рокочут — рокочущий,
дышать (2 спр.) — дышат — дышащий,
строить (2 спр.) — строят — строящий,
построить (2 спр.) — невозможно образовать,
терпеть (2 спр., искл.) — терпят — терпящий,
тараторить (2 спр.) — тараторят — тараторящий,
гнать (2 спр.) — гонят − гонящий,
служить (2 спр.) — служат — служащий,
вертеть (2 спр., искл.) — вертят − вертящий,
лечить (2 спр.) — лечат — лечащий,
грохотать (1 спр.) — грохочут — грохочущий,
держать (2 спр., искл.) — держат — держащий,
шептать (1 спр.) — шепчут — шепчущий,
стлаться (1 спр.) — стелятся — стелящийся,
стелить (1 спр.) — стелют — стелющий,
брить (2 спр.) — бреют — бреющий,
слышать (2 спр., искл.) — слышат — слышащий.
Чередование согласных в словах: колыхать — колышутся, хлопотать — хлопочут, грохотать — грохочут, шептать — шепчут, стлаться — стелятся.
От глагола «построит» невозможно образовать действительное причастие настоящего времени, так как это глагол совершенного вида.
Действительные причастия настоящего времени можно образовать только от глаголов несовершенного вида.

Методическая разработка урока русского языка в 7-м классе по теме «Образование и правописание действительных причастий настоящего времени»

Цель: научить писать суффиксы действительных причастий настоящего времени.

Задачи урока:

  • Повторить правописание окончаний глаголов 1 и 2 спряжения.
  • Освоить алгоритм образования действительных причастий настоящего времени.
  • Научить выбирать суффикс для образования причастий.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Орфографическая пятиминутка.

Образуем от данного инфинитива форму 3 лица ед. числа настоящего времени.

Гнать, держать, дышать, слышать, смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, вертеть, зависеть, терпеть.

Какое окончание вы написали во всех этих глаголах и почему? (-ит, т.к это глаголы-исключения, которые относятся ко 2 спряжению).

А как напишем глаголы брить и стелить? Почему? (-ет, т.к. это глаголы-исключения. Они относятся к 1 спряжению).

3. Повторение изученного на предыдущих уроках.

На какие разряды делятся причастия? (Действительные и страдательные).

Дайте определения. От каких глаголов образуются действительные причастия настоящего времени? (Несовершенного вида).

А сейчас попробуем образовать действительные причастия настоящего времени на основе картинки на слайде. Постарайтесь придумать целые словосочетания.

Примеры словосочетаний с причастиями:

Улыбающиеся мама и дочка; мама, причесывающая дочку; благоухающая роза; пасущаяся в поле лошадь и т.п.

А теперь придумаем словосочетания к следующему слайду.

Примеры: дети, играющие на музыкальных инструментах; девочка, стоящая с виолончелью; малыши, сидящие на стульчиках; лошадь, кормящая жеребенка и т.п.

Вопрос классу: какие суффиксы вы использовали при образовании действительных причастий настоящего времени? (-ущ-ющ, -ащ-ящ).

4. Объяснение нового материала.

А какой же суффикс выбрать, чтобы не сделать орфографической ошибки?

Попробуем догадаться, от чего зависят эти суффиксы. Перед вами 4 причастия на слайде. Чем будете руководствоваться, выбирая суффикс?

Открываем по щелчку:

Сразу правильно написать трудно. Попробуем рассуждать. Для этого образуем сначала глаголы 3 лица множественного числа настоящего времени. Что для этого надо помнить? (От глаголов 1 спр. образуются глаголы наст. вр. с окончаниями –ут-ют, а от глаголов 2 спр. – с окончаниями -ат-ят).

Рассуждаем так: от инфинитива образуем глагол 3 лица множественного числа настоящего времени, гласную букву из этого окончания переносим в причастие и получаем суффикс причастия настоящего времени: ущ-ющ или –ащ-ящ.

5. Закрепление изученного материала.

1) А теперь проверим правильность усвоения материала. Еще раз отрабатываем алгоритм выбора суффиксов действительного причастия настоящего времени:

Колоть, греть, пылить, ставить, срывать, золотить.

Теперь проверяем:

2) Выборочный диктант.

Выпишите причастный оборот с определяемым словом. Обозначьте суффикс причастий.

Перед нами картина художника В.Д. Поленова “Заросший пруд”

Мы видим старый пруд, слабо освещающийся лучами солнца. Ярко цветущие на воде белые лилии, пестреющие на берегу лесные цветы делают это место живым и радостным. Поверхность пруда, отражающая огромные деревья старого сада, кажется таинственной, загадочной. На мостике, выступающем в воду, стоит женщина. Она любуется красотой, очаровывающей и нас, зрителей. От этого зарастающего водорослями пруда веет покоем и теплотой родного края.

В.Д. Поленов – художник, любящий свою родину и прославляющий ее красоту.

Проверка выполненной работы.

  • Пруд, слабо освещающийся лучами солнца; ярко цветущие на воде лилии;
  • Пестреющие на берегу цветы;
  • Поверхность пруда, отражающая огромные деревья старого сада;
  • На мостике, выступающем в воду;
  • Красотой, очаровывающей и нас, зрителей;
  • Зарастающего водорослями пруда;
  • Художник, любящий свою родину и прославляющий ее красоту.

3) Творческая работа.

Я предлагаю вам рассмотреть еще одну картину замечательного нашего русского художника В.Д. Поленова.

Придумайте 3-4 предложения по картине “Золотая осень” или составьте текст-описание, используя действительные причастия настоящего времени или целые причастные обороты.

Пример выполненной учащимися работы:

Перед нами медленно текущая, сверкающая в теплых лучах солнца река. Стоящие по ее берегам деревья будто замерли в ожидании перемен. Здесь и желтеющие березки, и краснеющие клены, и трепещущие на ветру осинки. Красив издали меняющийся на глазах наряд осени. В торжествующем спокойствии замер дуб-великан: его одежды все еще остаются зелеными. Плывущие над рекой облака таят угрозу для засыпающего берега. Скоро начнутся холодные моросящие дожди.

6. Подведение итогов урока.

7. Объяснение домашнего задания.

Упражнение № 674.

Приложение.

Как образуются причастия: разбор с примерами

 Что такое причастие? 

Причастие – это часть речи, которая имеет признаки как прилагательного, так и глагола и обозначает признак предмета, а также признак действия.

Причастие отвечает на вопросы:

  • какой?
  • какая?
  • какое?
  • какие?

Причастия бывают действительными и страдательными.

 Как образуются причастия? 

Рассмотрим сначала, как образуются действительные причастия настоящего времени.

Действительные причастия настоящего времени могут образовываться от переходных и непереходных глаголов.

Итак, действительные причастия настоящего времени образуются от основы глагола настоящего времени (без окончания) в форме 3-го лица множественного числа с помощью суффикса “-ущ-/-ющ-“, если глагол 1-го спряжения и суффикса “-ащ-/-ящ-“, если глагол 2-го спряжения.

Посмотрим, как работает это правило на примере:

бегать (1 спр.) – бега-ют (н.вр., 3л., мн.ч.) – бега-ющ-ий

Глагол “бегать” оканчивается на “-ать”, значит относится к 1-му спряжению, следовательно действительное причастие образуется при помощи суффикса “-ющ-“, который добавляется к основе глагола в форме 3-го лица множественного числа настоящего времени (бега-ют).

будить (2 спр.) – буд-ят (н.вр., 3л., мн.ч.) – буд-ящ-ий

Глагол “будить” оканчивается на “-ить”, значит относится ко 2-му спряжению, следовательно действительное причастие образуется при помощи суффикса “-ящ-“, который добавляется к основе глагола в форме 3-го лица множественного числа настоящего времени (буд-ят).

Теперь посмотрим, как образуются действительные причастия прошедшего времени.

Действительные причастия прошедшего времени образуются от основы неопределенной формы глаголов с помощью суффикса “-вш-“ или “-ш-“.

Например:

  • виде-ть – виде-вш-ий
  • лечи-ть – лечи-вш-ий
  • дружи-ть – дружи-вш-ий
  • нес-ти – нёс-ш-ий
  • виде-ть – виде-вш-ий

Важно знать, что в причастии перед “-вш-“ пишется та гласная, которая пишется перед “-ть/-ти” в начальной форме глагола, от которого причастие образовано.

Теперь посмотрим, как образуются страдательные причастия настоящего времени.

Чтобы образовать страдательные причастия настоящего времени, нужно к основе глагола настоящего времени 1-го спряжения добавить суффикс “-ем-“, а к основе глагола 2-го спряжения – суффикс “-им-“.

Посмотрим на примере глаголов “вращать” и “двигать”, как это работает:

  • Враща-ть – враща-емый

К основе глагола 1-го спряжения “вращать” добавляем суффикс “-ем-“ для образования страдательного причастия настоящего времени.

  • Двига-ть – движ-имый

К основе глагола 2-го спряжения “двигать” добавляем суффикс “-им-“ для образования страдательного причастия настоящего времени.

Обращаем ваше внимание на то, что от некоторых глаголов страдательные причастия образуются при помощи суффикса “-ом-“ (например: вести – ведомый).

Важно знать, что существуют переходные глаголы несовершенного вида, от которых не образуются страдательные причастия настоящего времени.

Например: ждать, брать, колоть, мять, тереть и др.

Также, существуют непереходные глаголы, от которых образуются страдательные причастия настоящего времени (например: управля-ть – управля-емый).

Теперь разберем, как образуются страдательные причастия прошедшего времени.

Чтобы образовать страдательные причастия прошедшего времени необходимо к основе начальной формы глагола добавить суффиксы “-нн-“, “-енн-“, “-т-“.

Важно знать, что суффикс “-енн-/-ённ-“ используется в тех случаях, когда основа глагола оканчивается на согласную букву или на гласную “и”.

Например:

  • унес-ти – унесённый
  • украс-ть – украденный
  • покраси-ть – покрашенный

Если страдательное причастие образовано от глагола с суффиксом “-а-/-я-“, то его нужно сохранить и в причастии.

Например:

  • писа-ть – писанный
  • жела-ть – желанный
  • изгна-ть – изгнанный

Действительные причастия прошедшего времени

Рассмотрите таблицу. От каких глаголов образуются действительные причастия прошедшего времени?

Глаголы (совершенного и несовершенного вида, переходные и непереходные)

Суффиксы действительных причастий прошедшего времени

Действительные причастия прошедшего времени

-вш-

 

-ш-

 

Действительные причастия прошедшего времени образуются от основ прошедшего времени при помощи суффиксов -вш-,  -ш-. Суффикс -вш- присоединяется к основам, которые оканчиваются на гласную (суффикс -л- при этом исключается), а суффикс -ш- — к основам, которые оканчиваются на согласную.

От глагола идти образуется действительное причастие прошедшего времени шедший, от глагола увянуть — увядший.

 

1. От данных глаголов образуйте и запишите действительные причастия прошедшего времени.

Играть, таять, отчаяться, улыбаться, сеять, прикасаться, хмуриться, веять, затеять, надеяться, сморщиться, увидеть, пригореть, обидеть, зажмуриться, погасить, ненавидеть, заостриться, заместить, наладить, осунуться, промокать, нести, везти, объездить, разрастаться, повлечь.

Какие из причастий можно использовать при описании лица человека? Составьте два предложения с этими причастиями и с обращениями.

 

2. При образовании некоторых действительных причастий прошедшего времени суффикс -ш- присоединяется к основе настоящего времени.

Рядом, с причастиями запишите глаголы в неопределённой форме и в настоящем-будущем времени.

Забредший, приобретший, отцветший, набредший, заплетший, изобретший, прибредший, ведший.

Составьте два словосочетания «причастие+существительное».

 

3. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания и образуя действительные причастия прошедшего времени от глаголов, заключённых в скобки. Обозначьте в этих причастиях суффиксы.

1. В дверях стояла счастливая, смеющаяся мать, а рядом с нею — (зарасти) щ..тиной, перепачканный в глине, (промокнуть) до нитк.., самый дорогой для меня солдат — мой отец. 2. Я заметил на противоположи..м склон.. (шагать) навстречу человека, (согнуться) под тяжестью. 3. Ну, идите! сказал Тимошкин (побледнеть) (потрескаться) губами. 4. На стук телеги выш..л к воротам заспанный пасечник — дли(н, нн)ый рыжий мужик с вдавленной грудью и острыми, резко (выпирать) из-под ра..стёгнутой ситц..вой рубахи плечами. 5. Белесоватые (насупиться) брови Шебалова разошлись и от серых, всегда прищуренных для строгост.. глаз, точно кругами, как после камня, брошенного в воду, ра..плылась по морщинкам (не)обычная для него смущённая улыбка.

(А. П. Гайдар.)

 

4. Выпишите сначала предложения с действительными причастиями настоящего времени, затем — с действительными причастиями прошедшего времени. Расставьте знаки препинания. Над причастиями надпишите, какого они вида. Обозначьте суффиксы причастий и орфограмму № 19.

1. Все завидовали согласию царству..щему между Троекуровым и бедн..м его соседом. 2. Слуга поскакавш..й (за) Дубровским воротился. 3. Владимир Андреевич вообр..жал грустный образ жизни ожидающий его в деревн.. . 4. Исправник, высокий и толстый мужчина лет пятидесяти, увидя пр..ближа..щегося Дубровского, крякнул и произнёс охрипл..м голосом Итак, по решению уездного суда отныне пр..надлежите вы Кирилу Петровичу Троекурову. 5. Обед продолжавш..ся около трёх часов кончился. 6. Из-за высоты находивш..йся в полверсте от крепости пок..зались новые конные толпы.

(А. С. Пушкин.)

Поурочные разработки по русскому языку: 7 класс

Горашова Н.Г. Поурочные разработки по русскому языку: 7 класс: к учебнику М. Т. Баранова и др. «Русский язык: 7 класс» / Н. Г. Горашова.— 3-е изд., перераб. — М.: Издательство «Экзамен», 2009. —413, [3] с. (Серия «Учебно-методический комплект»).

Содержание
Тематическое планирование …………………………………………………………………..5
I четверть

Урок 1. Русский язык как развивающееся явление …………………………………………..8

Урок 2. Синтаксис. Синтаксический разбор ………………………………………………..10

Урок 3. Пунктуация. Пунктуационный разбор ……………………………………………. 12

Урок 4. Лексика и фразеология ………………………………………………………………13

Урок 5. Лексика и фразеология ………………………………………………………………15

Урок 6. Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова ……………………………18

Урок 7. Фонетика и орфография …………………………………………………………….20

Урок 8. Словообразование и орфография …………………………………………………..21

Урок 9. Морфемный и словообразовательный разбор. ……………………………………23

Урок 10. Морфология и орфография.

Морфологический разбор слова ………………………………………………….25

Урок 11. Морфология и орфография ………………………………………………………..26

Урок 12. Морфология и орфография ………………………………………………………..28

Урок 13. Контрольный диктант ………………………………………………………………30

Урок 14. Р/р. Текст ……………………………………………………………………………31

Урок 15. Стили литературного языка ………………………………………………………32

Урок 16. Подготовка к домашнему сочинению по картине

И. И. Бродского «Летний сад осенью» …………………………………………..34

Урок 17. Причастие как часть речи …………………………………………………………35

Урок 18. Морфологические признаки у причастий.

Признаки глагола у причастия ……………………………………………………37

Урок 19. Морфологические признаки причастий. Признаки

прилагательного у причастия …………………………………………………….38

Урок 20. Р/р. Публицистический стиль ……………………………………………………..41

Урок 21. Склонение причастий и правописание гласных

в падежных окончаниях причастий ………………………………………………42

Урок 22. Причастный оборот. Знаки препинания

при причастном обороте ………………………………………………………….44

Урок 23. Причастный оборот. Знаки препинания

при причастном обороте ………………………………………………………….45

Урок 24. Р/р. Описание внешности человека ………………………………………………47

Урок 25. Сочинение-описание по картине В. И. Хабарова

«Портрет Милы» …………………………………………………………………..49

Урок 26. Сочинение-описание по картине В. И. Хабарова

«Портрет Милы ……………………………………………………………………50

Урок 27. Действительные и страдательные причастия …………………………………… 51

Урок 28. Действительные причастия настоящего времени ………………………………. 53

Урок 29. Действительные причастия прошедшего времени ………………………………54

Урок 30. Страдательные причастия настоящего времени …………………………………56

Урок 31. Страдательные причастия прошедшего времени ……………………………… 59

Урок 32. Краткие страдательные причастия ………………………………………………. 61

Урок 33. Гласные перед Н в полных и кратких

страдательных причастиях ………………………………………………………..63

Урок 34. Одна и две буквы Н в суффиксах

страдательных причастий прошедшего времени.

Одна буква Н в отглагольных прилагательных ……………………………… 64

Урок 35. Одна и две буквы Н в суффиксах

страдательных причастий прошедшего времени

и отглагольных прилагательных ……………………………………………….. 66

Урок 36. Формирование орфографических умений и навыков

(урок-игра) ……………………………………………………………………….. 68

*Урок 36. Отличие причастий от отглагольных прилагательных ………………………. 69

Урок 37. Контрольный диктант ………………………………………………………………72

Урок 38. Работа над ошибками, допущенными в диктанте ……………………………… 73

Урок 39. Морфологический разбор причастия ……………………………………………. 74

Урок 40. Слитное и раздельное написание

НЕ с причастиями ……………………………………………………………….. 76

Урок 41. Выборочное изложение по упр. 130 ……………………………………………. 77

Урок 42. Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах

страдательных причастий прошедшего времени ……………………………… 78

Урок 43. Повторение темы «Причастие» …………………………………………………. 80

Урок 44. Повторение темы «Причастие …………………………………………………… 81

Урок 45. Повторение темы «Причастие …………………………………………………… 83

*Урок 43. Повторение, причастия …………………………………………………………. 85

*Урок44. Переход причастий в прилагательные

и существительные ……………………………………………………………… .86

*Урок 45. Повторение причастия. Самостоятельная работа

по теме «Причастие» …………………………………………………………… 88

Урок 46. Контрольный диктант по теме «Причастие» …………………………………… 89

Урок 47. Работа над ошибками допущенными

в контрольном диктанте ………………………………………………………… 91


II четверть

Урок 48. Деепричастие как часть речи ……………………………………………………. 92

Урок 49. Морфологические признаки у деепричастия.

Признаки глагола и наречия у деепричастия …………………………………… 94

Урок 50. Деепричастный оборот Запятые

при деепричастном обороте ……………………………………………………… 96

Урок 51. Раздельное написание НЕ с деепричастиями ………………………………….. 98

Урок 52. Деепричастия несовершенного вида ……………………………………………. 99

Урок 53. Деепричастия совершенного вида ……………………………………………….101

Урок 54. Сочинение по картине С. Григорьева «Вратарь» ………………………………102

Урок 55. Сочинение по картине С. Григорьева «Вратарь ………………………………..103

Урок 56. Морфологический разбор деепричастия ………………………………………..103

Урок 57. Повторение деепричастия ………………………………………………………..105

*Урок 57. Повторение деепричастия ………………………………………………………106

Урок 58. Контрольный диктант по теме «Деепричастие» ……………………………… 107

Урок 59. Работа над ошибками, допущенными в диктанте.

Тестирование ……………………………………………………………………..109

Урок 60. Наречие как часть речи …………………………………………………………..111

Урок 61. Смысловые группы наречий ……………………………………………………..112

Урок 62. Смысловые группы наречий ……………………………………………………..114

Урок 63. Способы образования наречий …………………………………………………..115

Урок 64. Р/р. Сочинение по картине И. Попова «Первый снег» …………………………118

Урок 65. Сочинение по картине И. Попова «Первый снег ……………………………….119

Урок 66. Степени сравнения наречий ………………………………………………………119

Урок 67. Степени сравнения наречий ………………………………………………………121

Урок 68. Морфологический разбор наречия ………………………………………………122

Урок 69. Контрольный диктант по теме «Наречие» ………………………………………124

Урок 70. Работа над ошибками, допущенными

в контрольном диктанте …………………………………………………………125

Урок 71. Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями

на -О и -Е …………………………………………………………………………126

Урок 72. Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями

на -О и -Е …………………………………………………………………………128

Урок 73. Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ-

отрицательных наречий ………………………………………………………….129

Урок 74. Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ-

отрицательных наречий ………………………………………………………….131

Урок 75. Изложение …………………………………………………………………………132

*Урок 75. Р/р. Сочинение-рассуждение по видимому тексту ……………………………133

Урок 76. Одна и две буквы Н в наречиях на -О и -Е ………………………………………135

Урок 77. Р/р. Описание действий …………………………………………………………..137

Урок 78. Буквы О и Е после шипящих на конце наречий ………………………………..138

Урок 79. Буквы О и А на конце наречий …………………………………………………..140

Урок 80. Буквы О и А на конце наречий …………………………………………………..141

Урок 81. Р/р. Сочинение по картине Е.Н. Широкова «Друзья» ………………………….142

Урок 82. Р/р. Сочинение по картине Е.Н. Широкова «Друзья» ………………………….144
III четверть

Урок 83. Дефис между частями слова в наречиях …………………………………………144

Урок 84. Дефис между частями слова в наречиях …………………………………………146

Урок 85. Слитное и раздельное написание приставок в наречиях,

образованных от существительных прилагательных,

местоимений и количественных числительных …………………………………147

Урок 86. Слитное и раздельное написание приставок в наречиях,

образованных от существительных, прилагательных,

числительных и местоимений …………………………………………………..149

Урок 87. Мягкий знак после шипящих на конце наречий ………………………………..150

Урок 88. Повторение темы «Наречие» …………………………………………………….151

Урок 89. Повторение темы «Наречие ………………………………………………………152

Урок 90. Повторение темы «Наречие ………………………………………………………153

Урок 91. Повторение темы «Наречие» …………………………………………………….155

Урок 92. Контрольная работа по теме «Наречие» ………………………………………..156

Урок 93. Работа над ошибками, допущенными

в контрольной работе ……………………………………………………………158

Урок 94. Категория состояния ……………………………………………………………..159

Урок 95. Слова категории состояния ………………………………………………………161

Урок 96. Морфологический разбор категории состояния ………………………………..162

Урок 97. Р/р. Изложение (описание действия) ……………………………………………163

Урок 98. Повторение темы «Категория состояния» ………………………………………165

Урок 99. Сочинение на Лингвистическую тему …………………………………………. 166

Урок 100.Служебные части речи …………………………………………………………..167

Урок 101. Предлог как часть речи …………………………………………………………168

Урок 102. Употребление предлогов ………………………………………………………..170

Урок 103. Непроизводные и производные предлоги ……………………………………..172

Урок 104. Простые и составные предлоги …………………………………………………173

Урок 105. Морфологический разбор предлога ……………………………………………175

Урок 106. Р/р. Сочинение по картине А. В. Сайкиной

«Детская спортивная школа» ……………………………………………………177

Урок 107. Р/р. Сочинение по картине А. В. Сайкиной

«Детская спортивная школа ……………………………………………………..178

Урок 108.Слитное и раздельное написание производных

предлогов …………………………………………………………………………179

Урок 109. Слитное и раздельное написание производных

предлогов …………………………………………………………………………180

Урок 110. Повторение темы «Предлог» ……………………………………………………181

Урок 111. Повторение темы «Предлог» ……………………………………………………183

Урок 112. Контрольный диктант по теме «Предлог» …………………………………….184

Урок 113. Работа над ошибками, допущенными

в контрольном диктанте ……………………………………………………….185

Урок 114. Союз как часть речи …………………………………………………………….186

Урок 115. Простые и составные союзы ……………………………………………………187

Урок 116. Сочинительные и подчинительные союзы …………………………………….188

Урок 117. Запятая в сложном предложении ………………………………………………190

Урок 118. Запятая в сложном предложении ………………………………………………192

Урок 119. Сочинительные союзы ………………………………………………………….194

Урок 120. Сочинительные союзы ………………………………………………………….195

Урок 121. Подчинительные союзы …………………………………………………………197

Урок 122. Подчинительные союзы …………………………………………………………199

Урок 123. Морфологический разбор союза ……………………………………………….201

Урок 124. Р/р. Сочинение «Книга — наш друг и советчик» …………………………….202

Урок 125. Р/р. Сочинение «Книга — наш друг и советчик»

(по тексту упр. 343) …………………………………………………………….203

Урок 126. Слитное написание союзов тоже, также, чтобы, зато …………………………203

Урок 127. Слитное написание союзов также, тоже, чтобы, зато …………………………205

Урок 128.Повторение темы «Союз» ……………………………………………………….207

Урок 129. Повторение темы «Союз ………………………………………………………..208

Урок 130. Контрольный диктант по теме «Союз» ………………………………………..210

Урок 131. Работа над ошибками, допущенными в диктанте …………………………….211

Урок 132. Частица как часть речи ………………………………………………………….211
IV четверть

Урок 133. Разряды частиц. Формообразующие частицы …………………………………213

Урок 134. Смысловые частицы …………………………………………………………….214

Урок 135. Смысловые частицы …………………………………………………………….215

Урок 136. Закрепление орфографических умений и навыков ……………………………217

Урок 137. Р/р. Сочинение «Как мне стать чемпионом» ………………………………….218

Урок 138. Раздельное и дефисное написание частиц …………………………………….219

Урок 139. Раздельное и дефисное написание частиц …………………………………….220

Урок 140. Р/р. Сочинение по картине К. Ф. Юона

«Конец зимы. Полдень» ………………………………………………………..221

Урок 141. Р/р. Сочинение по картине К. Ф. Юона

«Конец зимы. Полдень» …………………………………………………………222

Урок 142. Морфологический разбор частиц ………………………………………………223

Урок 143. Отрицательные частицы НЕ и НИ ……………………………………………..224

Урок 144. Отрицательные частицы НЕ и НИ ……………………………………………..225

Урок 145. Различение приставки НЕ- и частицы НЕ ……………………………………..226

Урок 146. Различение приставки НЕ- и частицы НЕ ……………………………………..227

Урок 147. Р/р. Сочинение по данному рассказу …………………………………………..228

Урок 148. Частица ни, приставка НИ, союз НИ—НИ …………………………………….229

Урок 149. Повторение темы «Частица» ……………………………………………………230

Урок 150. Повторение темы «Частица» ……………………………………………………232

Урок 151. Повторение правописания служебных частей речи …………………………..236

Урок 152. Контрольный диктант по теме «Частица» …………………………………….238

Урок 153. Работа над ошибками, допущенными

в контрольном диктанте …………………………………………………………239

*Урок 153. Повторение темы «Служебные части речи» …………………………………240

Урок 154. Междометие как часть речи ……………………………………………………242

Урок 155. Дефис в междометиях и знаки препинания

при междометиях …………………………………………………………………243

Урок 156. Урок-игра по теме «Междометие ………………………………………………244

Урок 157. Контрольное изложение …………………………………………………………245

Урок 158. Контрольное изложение …………………………………………………………247

Урок 159. Повторение. Разделы науки о языке ……………………………………………247

Урок 160. Повторение. Текст. Стили речи …………………………………………………249

Урок 161. Р/р. Рецензия на текст из книги Д. Тенмплтона

«Всемирные законы жизни» ……………………………………………………250

Урок 162. Р/р. Рецензия на текст из книги Д. Тенмплтона

«Всемирные законы жизни» ………………………………………………….. 252

Урок 163. Повторение. Фонетика и графика ………………………………………………252

Урок 164. Лексика и фразеология ………………………………………………………….254

Урок 165. Повторение. Словообразование ………………………………………………..256

Урок 166. Повторение. Мофология ………………………………………………………..258

Урок 167. Повторение. Орфография ……………………………………………………….259

Урок 168. Контрольный итоговый диктант ……………………………………………….260

Урок 169. Повторение. Синтаксис, пунктуация …………………………………………..261

Урок 170. Итоговое тестирование за курс русского языка

седьмого класса …………………………………………………………………262

Тематическое планирование
7 класс. 5 часов в неделю (170 часов)




Содержание

Кол-во часов

по теме


1 ЧЕТВЕРТЬ (47 уроков)

1

Русский язык как развивающееся явление

1

Повторение изученного в 5—6 классах (12 + 3)

2

Синтаксис. Синтаксический разбор

1

3

Пунктуация. Пунктуационный разбор

1

4, 5

Лексика и фразеология

2

6, 7

Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова

2

8, 9

Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор

2

10, 11, 12

Морфология и орфография. Морфологический разбор слова

3

13

Контрольный диктант

1

14

Р/р. Текст

1

15

Р/р. Стили речи

1

16

Р/р. Подготовка к домашнему сочинению по картине И.И. Бродского «Летний сад осенью»

1

Причастие (26+5)

17

Причастие как часть речи

1

18

Морфологические признаки у причастия. Признаки глагола у причастия

1

19

Признаки прилагательного у причастия

1

20

Р/р. Публицистический стиль

1

21

Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий

1

22, 23

Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми

2

24

Р/р. Описание внешности человека

1

25, 26

Р/р. Описание внешности человека

Сочинение по картине В. И. Хабарова «Портрет Милы»



2

27, 28, 29, 30, 31

Действительные и страдательные причастия

5

32

Краткие причастия

1

33

Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях

1

34, 35

Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и в отглагольных прилагательных

2

36

Формирование орфографических умений и навыков.

Урок-игра.

*Отличие причастий от глагольных прилагательных.


1

37

Контрольный диктант

1

38

Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте

1

39

Морфологический разбор причастия

1

40

Слитное и раздельное написание не с причастиями.

1

41

Р/р. Выборочное изложение по упр. 130

1

42

Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

1

43, 44, 45,

Повторение темы «Причастие»

* Переход прич. в прилаг. и сущ.

* Самостоят. работа по теме «Причастие»


1, * 1,

1, * 1,

1, * 1


46

Контрольный диктант по теме «Причастие»

1

47

Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте

1

2 ЧЕТВЕРТЬ (35 уроков)

Деепричастие (10+2)

48

Деепричастие как часть речи

1

49

Морфологические признаки у деепричастия. Признаки глагола и наречия у деепричастия

1

50

Деепричастный оборот. 3пятые при деепричастном обороте

1

51

Раздельное написание не с деепричастиями

1

52

Деепричастия несовершенного вида

1

53

Деепричастия совершенного вида

1

54, 55

Р/р. Сочинение по картине С. Григорьева «Вратарь»

2

56

Морфологический разбор деепричастия

1

57

Повторение темы «Деепричастие»

1

58

Контрольный диктант по теме «Деепричастие»

1

59

Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте

1

Наречие (28 + 6)

60

Наречие как часть речи

1

61, 62

Смысловые группы наречий

2

63

Способы образования наречий

1

64, 65

Р/р. Контрольное сочинение по картине И. Попова «Первый снег»

2

66, 67

Степени сравнения наречий

2

68

Морфологический разбор наречия

1

69

Контрольный диктант

1

70

Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте

1

71, 72

Слитное и раздельное написание не с наречиями на и

2

73, 74

Буквы е и и в приставках не— и ни— отрицательных наречий

2

75

Р/р. Изложение

* Р/р Сочинение-рассуждение по видимому тексту



1

76

Одна и две буквы н в наречиях на –о и

1

77

Р/р. Описание действий

1

78

Буквы о и е после шипящих на конце наречий

1

79, 80

Буквы о и а на конце наречий

2

81, 82

Р/р. Сочинение по картине Е. Н. Широкова «Друзья»

2

3 ЧЕТВЕРТЬ (50 уроков)

83, 84

Дефис между частями слова в наречиях

2

85, 86

Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных

2

87

Мягкий знак после шипящих на конце наречий

1

88, 89, 90, 91

Повторение темы «Наречие»

4

92

Контрольная работа по теме «Наречие»

1

93

Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе

1

Слово категории состояния (4 +2)

94, 95

Категория состояния как часть речи

2

96

Морфологический разбор категории состояния

1

97

Р/р. Изложение

1

98

Повторение темы «Категория состояния»

1

99

Р/р. Сочинение на лингвистическую тему

1

100

Служебные части речи

1

Предлог (11 +2)

101

Предлог как часть речи

1

102

Употребление предлогов

1

103

Непроизводные и производные предлоги

1

104

Простые и составные предлоги

1

105

Морфологический разбор предлога

1

106, 107

Р/р. Сочинение по картине А.В. Сайкиной «Детская спортивная школа»

2

108, 109

Слитное и раздельное написание производных предлогов

2

110, 111

Повторение темы «Предлог»

2

112

Контрольный диктант по теме «Предлог»

1

113

Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте

1

Союз (16+2)

114

Союз как часть речи

1

115

Простые и составные союзы

1

116

Союзы сочинительные и подчинительные

1

117, 118

Запятая в сложном предложении

2

119, 120

Сочинительные союзы

2

121, 122

Подчинительные союзы

2

123

Морфологический разбор союза

1

124, 125

Р/р. Сочинение-рассуждение

2

126, 127

Слитное написание союзов также, тоже, чтобы

2

128, 129

Повторениетемы«Союз»

2

130

Контрольный диктант по теме «Союз»

1

131

Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте

1

Частица (18 + 4)

132

Частица как часть речи

1

4 ЧЕТВЕРТЬ (38 уроков)

133

Разряды частиц. Формообразующие частицы

1

134, 135, 136

Смысловые частицы

3

137

Р/р. Сочинение «Как мне стать чемпионом»

1

138, 139

Раздельное и дефисное написание частиц

2

140, 141

Р/р. Сочинение по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень»

2

142

Морфологический разбор частиц

1

143, 144

Отрицательные частицы не и ни

2

145, 146

Различение частицы и приставки не-

2

147

Сочинение-рассказ по данному сюжету

1

148

Частица ни, приставка ни-, союз ни-ни

1

149, 150

Повторение темы «Частица»

2

151

Повторение правописания служебных частей речи

1

152

Контрольный диктант по теме «Частица»

1

153

Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте

* Повторение по теме «Служебные части речи»



1

Междометие (3 + 1)

154

Междометие как часть речи

1

155

Дефис в междометиях и знаки препинания при междометиях

1

156

Урок-игра по теме «Междометие»

1

157, 158

Р/р. Изложение

2

Повторение (11 +2)

159

Разделы науки о языке

1

160

Текст. Стили речи

1

161, 162

Р/р. Сочинение по теме «Дело мастера боится»

2

163

Фонетика и графика

1

164

Лексика и фразеология

1

165

Словообразование

1

166

Повторение. Морфология

1

167

Повторение. Орфография

1

168

Контрольный итоговый диктант

1

169

Повторение. Синтаксис и пунктуация

1

170

Итоговое тестирование

1

I четверть
Урок 1

Поделитесь с Вашими друзьями:

причастий и совершенное время глаголов

Мейв Мэддокс

Некоторые комментарии, полученные мной по поводу форм неправильного глагола «пить», указывают на то, что не всем ясно, как причастия используются для образования времен глаголов, в которых используются вспомогательные глаголы «имеет», «иметь» и «имел». Вот обзор.

Причастия — это глагольные формы, но они неполные.Чтобы они работали как «настоящие» глаголы, они должны использоваться с вспомогательными глаголами.

В английском языке есть два причастия: настоящее и причастие прошедшего времени.

Причастие настоящего времени всегда оканчивается на -ing: прыжки, катание на лыжах, письмо, выпивка, вздохи, и т. Д.

Причастие прошедшего времени обычно оканчивается на -ed, так как в вызывал, поднимался, опрашивал , а изучал . Однако у многих глаголов есть причастия прошедшего времени, не оканчивающиеся на -ed.

Некоторые, например, заканчиваются на -en:
записать / написать / (иметь) записать
бит / бит / (иметь) укусить
взять / взять / (взять)

Некоторые оканчиваются на -t:
означает / означает / (имеют) означает
ползать / ползать / (иметь) ползать
спать / спать / (иметь) спать

Многие неправильные глаголы, такие как drink , имеют отличительные формы причастий прошедшего времени:
drink / drank / (have) drunk
go / go / (have) go
am-is / was / (have) been
slay / slew / (иметь) убито

причастия имеют множество применений, но сейчас я просто смотрю, как они используются для образования следующих времен глагола:

настоящее совершенное
прошедшее совершенное
настоящее совершенное прогрессивное
прошедшее совершенное прогрессивное

Present Perfect
Настоящее совершенное время используется для описания
a) действия, которое произошло в неопределенное время в прошлом
b) действия, которое началось в прошлом и продолжается в настоящем

Вспомогательные глаголы, используемые с причастием прошедшего времени для образования совершенного времени настоящего, — это и :

Дом Виндзоров правит Англией с 1917 года.
Моя сестра перепробовала все виды шампуня, представленные на рынке.
Мы много раз писали им, но не получали ответа.

Прошедшее совершенное время
Прошедшее совершенное время используется для описания действия, которое имело место в прошлом перед другим прошлым действием. Вспомогательный глагол, используемый с причастием прошедшего времени для образования совершенного прошедшего времени, — has :

До прибытия подкрепления противник захватил большую часть солдат.

Настоящее совершенное прогрессивное
Настоящее совершенное прогрессивное движение описывает действие, которое началось в прошлом, продолжается в настоящем и может продолжаться в будущем.Настоящее причастие используется с вспомогательными глаголами было и было , чтобы образовать настоящее совершенное прогрессивное число:

Я подумывал еще раз поехать во Францию.
Чарли пытается создать команду вот уже два года.
Сидим в парке уже несколько часов.
Учителя собирались после уроков, чтобы составить новое расписание.

Past Perfect Progressive
Прошлое Perfect Progressive описывает прошлое, продолжающееся действие, которое было завершено перед каким-либо другим прошлым действием.Причастие настоящего времени используется с вспомогательными глаголами было , чтобы образовать прошедшее совершенное прогрессивное число:

Когда произошла авария, она говорила по мобильному телефону.

Хотите улучшить свой английский за пять минут в день? Оформите подписку и начните ежедневно получать наши советы по написанию и упражнения!

Продолжайте учиться! Просмотрите категорию «Грамматика», просмотрите наши популярные публикации или выберите соответствующую публикацию ниже:

Прекратите делать эти досадные ошибки! Подпишитесь на Daily Writing Tips уже сегодня!

  • Вы улучшите свой английский всего за 5 минут в день, гарантировано!
  • Подписчики получают доступ к нашим архивам с более чем 800 интерактивными упражнениями!
  • Вы также получите три бонусные электронные книги совершенно бесплатно!
Попробовать бесплатно

Знакомство с причастиями настоящего времени и герундиями

Вещи не всегда такие, какими кажутся.Например, хотя мы веками знали, что Солнце не движется вокруг Земли, мы все еще используем выражение « восходящего Солнца». И хотя подъем обычно является глаголом, в этом выражении (с окончанием -ing ) оно больше похоже на прилагательное, изменяя существительное солнце . В довершение всего, мы называем восходящий « причастием настоящего, », но причастия настоящего времени мало что говорят нам о времени (прошедшем, настоящем или будущем).

Оставив астрономические вопросы Нилу де Грассу Тайсону, мы будем придерживаться грамматики английского языка. В частности, вопрос «Что такое причастие настоящего времени?»

В одном отношении причастие настоящего времени представляет собой простую и понятную конструкцию. Независимо от того, поднимается ли , или , ест или пьет, смеется или плачет , пробуждает или спит , он образуется добавлением -ing к основной форме глагола.Без исключений.

Однако после этого все становится немного сложнее.

Во-первых, этикетка вводит в заблуждение. Это правда, что причастие настоящего времени (в следующем примере спит ) иногда кажется для обозначения настоящего времени:

  • Он смотрит на спящего ребенка .

Но когда время основного глагола меняется на простое прошедшее, время причастия «настоящего» меняется вместе с ним:

  • Он посмотрел на спящего ребенка .

И когда главный глагол указывает на будущее, причастие «настоящее» снова сопровождает:

  • Он будет смотреть на спящего ребенка .

По правде говоря, причастие настоящего действительно совсем не топчет время. Эта работа зарезервирована для основного глагола и его вспомогательных элементов ( выглядит как , выглядит как , будет выглядеть как ). И по этой причине, среди прочего, многие лингвисты предпочитают использовать термин -ing form, а не «причастие настоящего».»

Множественность личностей участников настоящего времени

Мы уже видели еще одну особенность настоящего причастия (или формы -ing ): оно имеет множественность личностей. Хотя настоящее причастие основано на глаголе , оно часто работает как прилагательное. До сих пор в наших примерах причастие настоящего времени спящий изменяет существительное младенец . Но так бывает не всегда.

Подумайте, как в этой цитате используются слова -ing , по-разному приписываемые Конфуцию, Ральфу Уолдо Эмерсону, Винсу Ломбарди и ветерану «American Idol» Клэю Эйкену:

Наша величайшая слава не в том, что никогда не падает , а в том, что поднимается на каждый раз, когда мы падаем.

И , падающий, , и , восходящий действуют здесь как существительные, а именно как объекты предлога в . Когда глагол плюс -ing выполняет функцию существительного, он раскрывает свою тайную идентичность как герундий или глагольное существительное. (Термин глагол , кстати, относится к любой глагольной форме, которая служит в предложении как существительное или модификатор, а не как глагол).

С другой стороны, когда слово -ing комбинируется с формой вспомогательного глагола как , оно функционирует (снова) как глагол:

  • Цена на нефть растет.

Эта конструкция называется прогрессивной, что на самом деле является наиболее распространенным употреблением причастия настоящего в английском языке. Настоящая прогрессивная форма состоит из нынешней формы от до плюс причастие настоящего времени («повышается»). Прошедшая прогрессивная форма состоит из прошедшей формы от до плюс причастие настоящего («восходящее»). И будущее прогрессивное состоит из глагольной фразы будет плюс причастие настоящего времени («будет расти»).

Источник

«Наша величайшая слава не в том, чтобы никогда не падать, но в том, что она поднимается каждый раз, когда мы падаем». Quote Investigator, 27 мая 2014 г.

советов по грамматике: что такое причастие прошедшего времени?

Вы почти наверняка используете причастия прошедшего времени каждый день, если говорите по-английски.Но что такое причастие прошедшего времени? А как работают причастия прошедшего времени? В этом посте мы объясним основы того, как использовать эти слова в вашем письме.

Что такое причастие в прошлом?

Причастия прошедшего времени — это тип глагола, который используется в двух основных ситуациях:

  1. Для образования совершенного времени (например, совершенное настоящее, совершенное прошедшее время).
  2. Как прилагательное для модификации существительного или местоимения.

Далее мы подробно рассмотрим оба варианта использования. И после этого, чтобы закончить пост, мы рассмотрим разницу между обычными и неправильными причастиями прошедшего времени.

Идеальное время

В качестве глаголов мы используем причастия прошедшего времени, чтобы выразить завершенное действие в совершенном времени (то есть в настоящем, прошедшем и будущем совершенном времени):

  • Совершенное настоящее = имеет / имеет + причастие прошедшего времени (например, I смотрел )
  • Прошедшее совершенное = было + причастие прошедшего времени (например, I смотрели )
  • Future perfect = будет иметь + причастие прошедшего времени (например,г., Я посмотрю )

Мы используем настоящее совершенное время для вещей, которые начались в прошлом и остаются верными, или для обсуждения действий, завершенных в установленное текущее время:

У них есть всегда нравились танцевать вместе.

Она до сих пор ходила пешком на работу на этой неделе.

past perfect , тем временем, используется для действий, завершенных до момента времени (указанного или неуказанного) или условного набора в прошлом:

Мы, , потеряли всякую надежду, пока вы нас не нашли!

Она уже танцевала там раньше.

Если бы мы смотрели на внимательнее, мы бы его нашли.

И модель future perfect предназначена для действий, которые будут завершены к определенному времени:

Он, , завершит свое домашнее задание к завтрашнему утру.

Существуют также непрерывные совершенные времена, такие как настоящее совершенное продолжительное время, которые связаны с текущими действиями. Но вместо этого они используют причастия настоящего времени (т. Е. Глаголы, оканчивающиеся на «-ing», например «глядя»).

Прошедшие причастия как прилагательные

Мы также можем использовать причастия прошедшего времени в качестве прилагательных (т. Е. Для модификации существительного или местоимения). Как правило, это предполагает размещение причастия прошедшего времени перед словом, которое мы хотим изменить, например, в следующих предложениях:

Он не мог скрыть шокированного взгляда на его лице.

Она взяла свои сломанные часы в ремонт.

Здесь причастия прошедшего времени «потрясенный» и «сломанный» модифицируют существительные «смотреть» и «смотреть» соответственно.Однако мы также можем использовать причастия прошедшего времени в качестве модификаторов после связывающего глагола, например, в следующем примере:

ребят скучали по классу.

Мальчик кажется взволнованным .

В первом предложении выше, связывающий глагол «были» соединяет существительное «дети» и причастие прошедшего времени «скучно». А во втором мы связываем слова «мальчик» (существительное) и «возбужден» (причастие прошедшего времени) с глаголом «кажется».

Обычные и нерегулярные прошедшие причастия

При образовании причастия прошедшего времени оно обычно оканчивается на «-ед».«Вы можете увидеть это в большинстве приведенных выше примеров! Но это зависит от того, является ли глагол правильным или неправильным. Разница здесь:

  • Все регулярные причастия прошедшего времени образуются путем добавления «-ed», «-ied» или «-d» и соответствуют простой форме прошедшего времени глагола (например, простое прошедшее время и формы причастия прошедшего времени « kick »оба« пинают »).
  • Неправильные причастия прошедшего времени не следуют обычному образцу и имеют ряд окончаний слов, а не только «-ed».И хотя некоторые неправильные глаголы используют одну и ту же форму для простого прошедшего времени и причастия прошедшего времени (например, bend / bent / bent ), другие используют разные формы (например, drive / drive / проехал ).

Вы можете увидеть примеры еще некоторых неправильных глаголов ниже:

Основной глагол

Простое прошедшее время

Прошлое причастие

Возвышение

Возникла

Возникший

Be

Было / Бывало

Был

Начало

Начало

Начало

Приходите

Пришел

Приходите

Разрез

Разрез

Разрез

Сделка

Сделка

Сделка

До

Сделал

Выполнено

Напиток

Выпил

Пьяный

Есть

Съел

Съедено

Заморозить

Заморозка

Замороженные

Перейти

Пошел

Исчез

Рост

Рос

Выросший

Хит

Хит

Хит

Знать

Знал

Известный

Lay

Постановка

Постановка

Ложь

Lay

Лайн

Знакомьтесь

Мет

Мет

Обгон

Обгоняло

Обгон

Оплата

Выплачено

Выплачено

Выйти

Выйти

Выйти

Читать

Читать

Читать

Поездка

Роде

Ездил

развертка

Стреловидная

Стреловидная

Плавать

Плавал

Плавание

Слеза

Торцевые

Торн

Бросок

Метало

Брошено

Понять

Понятно

Понятно

Пробуждение

Проснулся

Проснулся

Запись

Написал

Письменная


К сожалению, нет надежных советов по правильному написанию неправильных причастий прошедшего времени, кроме их практики! Поэтому обязательно проверьте написание, если вы не уверены в форме причастия прошедшего времени глагола.

Мы надеемся, что этот пост помог вам понять причастия прошедшего времени. Но если вы когда-нибудь неуверенны в грамматике своего письма, не забывайте, что вы можете проверить свою работу! Наши опытные редакторы всегда готовы помочь, поэтому отправьте бесплатный пробный документ объемом 500 слов сегодня, чтобы узнать больше.

Прошедшее время и прошедшее причастие READ

READ — ПРОШЛОЕ ВРЕМЯ
ПРОШЛОЕ УЧАСТИЕ

Выучите все формы глаголов с
правильным произношением

Мои частные студенты английского часто спрашивают меня Что такое прошедшее время слова «читать»?

Глагол читать может сбивать с толку, потому что настоящее время и прошедшее время прочитанного пишутся одинаково, но по-разному произносятся.

Выучите здесь правильное произношение. (Узнайте также о причастии прошедшего времени в READ !) Пожалуйста, посмотрите на следующий список.

  • Инфинитив для чтения [произношение] TO REED
    • «Мне нравится читать детективных романов».
  • Чтение в настоящем времени [произношение] REED
    • «Мы, , прочитали в школе учебников по истории».
  • Читает настоящее время в единственном числе от третьего лица [произношение] РИДС
    • «Он, , читает учебников по истории в школе.»
  • Прошедшее время прочитано [произношение] RED
    • « Я прочитал 6 книг прошлым летом ».
  • Причастие прошедшего времени прочитано [произношение] КРАСНЫЙ
    • «Они прочитали всех книг в библиотеке».
  • Непрерывное чтение [произношение] РИДИНГ
    • Я читаю биографию Стива Джобса.

Слушайте примеры предложений из списка глаголов:

Быстро выучите прошедшее время READ в этом посте с множеством реальных примеров. Вы также поймете, как использовать причастие прошедшего времени из READ и причастие прошедшего времени многих других общих глаголов . Используйте эти запутанные формы глаголов, как носители языка.

Учитесь с реальным звуком . На SoundCloud есть видео-версия , этого урока, И — еще один аудиофайл. Используйте их, чтобы улучшить свои навыки аудирования . (Файлы в конце этого поста, или вы можете перейти к аудио ЗДЕСЬ.)

Пройдите интерактивную викторину по произношению READ , чтобы проверить себя на правильное произношение глагола READ. (Викторина в конце этого поста или вы можете перейти по ссылке ЗДЕСЬ.)

Вы можете скачать мою 27-страничную электронную книгу READ Past and Past Participle . Я объединил все лучшие части своего сообщения в блоге и видео, чтобы сделать эту бесплатную электронную книгу специально для вас. (Ссылка для скачивания в конце этого поста или вы можете перейти по ссылке для скачивания электронной книги ЗДЕСЬ.)

СЕЙЧАС — Давайте изучим эту грамматику.

Причастие прошедшего времени чтения

Глагол ЧИТАТЬ

Глагол читать означает — смотреть и понимать значение написанных или напечатанных слов или символов
Oxford Learner’s Dictionaries читать

READ — неправильный глагол, прошедшее время READ не оканчивается на _ ED .

Читать может сбивать с толку глагол, потому что в настоящем времени , в прошедшем времени и причастие прошедшего времени — это пишется одинаково , но произносится по-разному .

Прошедшее время и причастие прошедшего времени READ — произношение

Настоящее время звучит как REED ~ «Я, , читаю газету каждое утро».

Прошедшее время звучит как КРАСНЫЙ ~ «Я читал ту книгу, когда учился в старшей школе».

Причастие прошедшего времени также звучит как КРАСНЫЙ ~ «Этих книг читают во всем мире». (Этот пример — пассивный залог.)

Итак, 3 формы глагола read выглядят так:

читать (REED) настоящее
читать (КРАСНЫЙ) после
читать ( КРАСНЫЙ) прошедшее причастие

Давайте прочитаем (REED) несколько примеров и потренируемся в произношении:

A : «Вы читали [КРАСНЫЙ] новую книгу о Гарри Поттере?»
B : «Еще нет.Мой папа прочитал [КРАСНЫЙ] и сказал, что это хорошо. Я буду читать [REED] во время полета в Канаду в августе ».

«Я купил новую книгу Дэна Брауна, но еще не прочитал [КРАСНЫЙ] ».

Переходные и непереходные глаголы с загрузкой PDF

Как определить разницу между

прошедшим и причастием прошедшего времени ?

Это отличный вопрос.Причастие прошедшего времени используется с пассивным голосом и совершенным временем настоящего времени . Мы можем заметить разницу, посмотрев на слова, используемые в предложениях.

Простое прошедшее время будет следовать за подлежащим.

Мой папа прочитал книгу и сказал, что она хорошая.
(Тема этого предложения — мой папа, READ — простое прошедшее время.)

Марк Твен был , американским писателем. Он жил с 1835 по 1910 год.Он написал многие популярные книги и путешествовал по Европе и Америке.
(Марк Твен является субъектом этих предложений. Все глаголы в рассказе — это простые прошедшие времена .)

Еще примеры:

  • Я опрыскал мою маску убийцей бактерий после того, как надел Это. Теперь я снова могу им пользоваться.
  • Simon купил вчера новый комп.
  • Мы играли в футбол в пятницу, а мы выиграли !

* распылено , куплено , сыграно, и выиграно — все глаголы в прошедшем времени .

Вы можете узнать больше о Simple Past tense здесь.
https://worldenglishblog.com/step-by-step-english-grammar-verbs-past-tense/

Пассивный голос использует глагол TO BE ( am , is , is , было , было ) плюс причастие прошедшего времени форма глагола в основном действии.

Если субъект нашего предложения что-то получает или получает — что-то происходит с субъектом нашего предложения — мы используем Passive Voice .

«Эти книги — это , читают во всем мире». — это + причастие прошедшего времени = Пассивный залог

Дополнительные примеры:

  • «Номер в отеле был убран в 9:30».
  • «Бюро находок на станции полно зонтов, из которых были забыты в поезде».
  • «Цветы будут доставлены в следующий вторник.

* очищено , забыто и доставлено — все это глаголы в форме причастия прошедшего времени .

Подробнее о пассивной голосовой связи можно узнать здесь. https://worldenglishblog.com/use-the-passive-voice-in-english-20-real-examples/

Настоящее совершенное время — это ИМЕЕТ / ИМЕЕТ + форма причастия прошедшего времени глагола.

Это время глагола называется настоящим перфектом, но оно все же говорит о прошлом действии.Вспомогательный глагол TO HAVE будет использоваться в настоящем времени.

« Вы, , читали новую книгу о Гарри Поттере?» HAVE + причастие прошедшего времени = Совершенное настоящее

Другие примеры:

  • «У меня есть только съел обеда, поэтому я не голоден».
  • « Вы, , были в новом кафе на Фронт-стрит? Я слышал, это действительно хорошо «.
  • «Контактная линза Эрики выпала .

* съедено , было и упало — все это глаголы в форме причастия прошедшего времени .

Вы можете узнать больше о Present Perfect tens e здесь. https://worldenglishblog.com/learn-present-perfect-tense/

Причастие прошедшего времени — более глубокое изучение

Позвольте мне объяснить причастия прошедшего времени английскую грамматику с некоторыми другими глаголами и другими примерами.

Начнем с типичного примера, который вы, наверное, слышали раньше. Съел . (Это причастие прошедшего времени глагола TO EAT.)

Настоящее время — съесть
Прошедшее время — съело
Причастие прошедшего времени — съело

  • I ем пиццу дважды в месяц .
  • Я вчера съел пиццы.
  • К моменту, когда я попал на вечеринку, пицца уже была съедено .

Мы узнали, что один из способов использования причастия прошедшего времени — это Совершенное время настоящего времени .

«Я люблю вкусно поесть. Я ел аллигатора в Сан-Паулу, Бразилия, но я ЕМУ никогда не ел китов ».

Совершенное время настоящего времени использует причастие прошедшего времени со вспомогательным (помощником) глаголом HAS / HAVE.


Другой распространенный пример — глагол to go

Настоящее время — go
Прошедшее время — пошел
Причастие прошедшего времени — ушел

Dennis : «Я Собираюсь идти в магазин.Кому-нибудь что-нибудь нужно? »
Derrick: «Нам нужно молоко, но я пошел в магазин час назад, и они распроданы».
Дилан: «Деннис уже прошел ? Нам нужно больше риса ».

Глагол TO GO может также использоваться в совершенном времени с BEEN .

TO GO причастие прошедшего времени — GONE vs. BEEN

Been — причастие прошедшего времени глагола TO BE .
Been используется как причастие прошедшего времени GO , когда кто-то куда-то ушел и вернулся.(Это очень часто.)

«Я хочу однажды вернуться в Сан-Паулу, Бразилия. Вы когда-нибудь были там ? »

* Это спрашивает, были ли вы раньше в Сан-Паулу?

Сейчас мы не в Бразилии, поэтому, если человек посещал Сан-Паулу в прошлом, он уже вернулся. (Конечно!) — Куда-то пошли и вернулись.

Сравнить БЫЛ с УШЕЛОМ

«Джесси сейчас нет здесь. У него пошли на работу .

* Джесси нет в том месте, где говорят люди.

Причастие прошедшего времени как прилагательное

Глагольная форма причастия прошедшего времени может использоваться как прилагательное. Когда GONE используется как прилагательное, оно может использоваться с людьми, или вещами.

A : Джерри здесь?
B : Нет, он был пропал до моего приезда.

Джерри сейчас далеко от этого места.

A: Можно мне кофе?
B : Извините, кофе весь пропал .

Кофе закончился. Ничего не осталось.

Иногда причастие прошедшего времени и прошедшее время совпадают. Например, прошедшее время и причастие прошедшего времени глагола КУПИТЬ — это куплено .

Настоящее время — купить
Прошедшее время — куплено
Причастие прошедшего времени — куплено

«Вы когда-нибудь покупали что-то дорогое, а потом чувствовали себя плохо из-за этого? ”

Большинство обычных глаголов используют одинаковое написание и произношение причастия прошедшего времени.
* Правильный глагол — это глагол с прошедшим временем, оканчивающимся на _ed .

открыли 917 917 917 917 ходить
НАСТОЯЩЕЕ ПРОШЛОЕ ПРОШЛОЕ УЧАСТИЕ
игра играли играли
открыли ходить ходить
разрешить разрешено разрешено
смотреть смотреть спрей 9004 917 распыленный

Исключение составляет глагол TO SHOW .
* Показано возможно как причастие прошедшего времени, но редко. Показано гораздо более распространено.

НАСТОЯЩЕЕ ПРОШЛОЕ ПРОШЛОЕ УЧАСТИЕ
показать показано показано

    (настоящее время)
  • Персонал станции показал мне, как пользоваться билетным автоматом. (прошлое)
  • Ваши картины потрясающие! Вы когда-нибудь показывали их музею? (причастие прошедшего времени)

Как использовать модальные глаголы — Can Could May Might (Quiz)

Не все глаголы имеют одинаковые причастия прошедшего времени и причастия прошедшего времени .
Вот несколько распространенных глаголов, у которых прошедшее время не совпадает с причастием прошедшего времени .

полет

6 917 917 917 917 917
Настоящее Прошлое Прошлое причастие
пробуждено пробуждено пробуждено
выбрано выбрано полет полет
см. пила виден
взять взял забыл

забыл
забыли
выросли выросли выросли
падение упали упали
https: // www.fluentu.com/blog/english/past-tense-vs-past-participle/

Причастие прошедшего времени также используется как прилагательное . Прилагательные будут следовать за глаголом TO BE, как пассивный залог .

Сравните прилагательные и пассивный залог

Прилагательные описывают состояние или состояние. Существительное обычно следует за прилагательным.

Бюро находок на вокзале заполнено забытыми зонтами.

Пассивный голос описывает, что произошло, происходит или будет происходить с субъектом предложения. В пассивном залоге причастие прошедшего времени завершает предложение или за ним следует предлог. Часто предлог BY.

Бюро находок на вокзале забито зонтами, которые были забыты .
Бюро находок на вокзале забито зонтиками, из которых были забыты уставшими пассажирами.

Попробуйте викторину — проверьте свой английский!

Пройдите интерактивную викторину по произношению READ — Нажмите ЗДЕСЬ!

Посмотрите видео ниже, чтобы пересмотреть грамматику и улучшить свои навыки аудирования на английском !

Щелкните ссылку и прослушайте аудио Pod Cast на SoundCloud.Больше шансов на улучшить свои навыки аудирования на английском . Под ссылкой SoundCloud находится аудиосценарий.

Причастие прошедшего времени чтения — сценарий Pod Cast

В английском языке есть форма глагола, которую мы используем, которая называется причастием прошедшего времени . Типичный пример этой формы глагола — съеден .

Настоящее время — есть

Прошедшее время — ел

Причастие прошедшего времени — ел

Мы часто используем его со вспомогательным глаголом HAS / HAVE

«Я люблю есть интересную еду.Я ел аллигатора в Сан-Паулу, Бразилия, но Я НИКОГДА НЕ ЕЛ китов ».

Been используется как причастие прошедшего времени go , когда кто-то куда-то ушел и вернулся.

«Я хочу однажды вернуться в Сан-Паулу. Вы когда-нибудь были там ? »

Иногда причастие прошедшего времени и прошедшее время совпадают.
Настоящее время — купить
Прошедшее время — купил
Причастие прошедшего времени — купил

«Вы когда-нибудь покупали что-то дорогое, а затем чувствовать себя плохо из-за этого после? »

Читать может сбивать с толку глагол, потому что настоящее и прошедшее время пишутся одинаково, но произносятся по-разному.

«Мне нравится читать ».

«Я читал эту книгу, когда учился в старшей школе».

«Этих книг читают во всем мире».

Итак, 3 формы глагола read выглядят так:

read (REED)

read (RED)

read (RED)

Давайте прочитаем несколько примеров и потренируемся в произношении:

A: « Вы читали [КРАСНУЮ] новую книгу о Гарри Поттере? »
B: «Еще нет.Мой папа прочитал [КРАСНЫЙ] его и сказал, что это хорошо. Я прочитаю его [REED] во время полета в Канаду в августе ».

Мои 5 новейших замечательных сообщений в блоге на английском языке

  • Разница между GET и TAKE (учиться со звуком)

    Facebook0Tweet0Pin0 GET and TAKE — В чем разница? Версия 1.0 получить глагол — получить / получить — сегодня утром мне позвонил Гэри. (Мне позвонили…

  • Выучите суффикс ~ OUS (Увеличьте свой словарный запас / Более 50 примеров)

    Facebook0Tweet0Pin0 Английский суффикс ~ OUS добавляется в конце существительных и глаголов, чтобы превратить их в прилагательные .Новые прилагательные будут иметь характер…

  • Прошедшее время и прошедшее причастие READ — Аудио / Викторина / PDF (2021)

    Facebook0Tweet0Pin0 Мои частные студенты, изучающие английский язык, часто спрашивают меня, что такое прошедшее время у «прочитано» »? Глагол читать может сбивать с толку, потому что настоящее время…

  • БЫТЬ сокращения — настоящее, прошлое и будущее (Аудио + PDF)

    Facebook0Tweet0Pin0 БЫТЬ Сокращения английского языка — настоящее время Узнайте о сокращениях английский глагол TO BE со звуком и бесплатная загрузка PDF.Быть схватками — настоящее время…

  • Как использовать «Не имеет / не имеет» — PDF / видео (2021)

    Facebook0Tweet0Pin0 У него нет или нет? Я видел, как люди задавали похожие вопросы в Интернете. На такие вопросы, как «Что я должен сказать:« У него нет или есть? » Использование вспомогательных…

Как это:

Нравится Загрузка …

Причастие настоящего времени — примеры и определение причастия настоящего времени

Определение причастия настоящего времени

Причастие настоящего времени — это форма глагола, в которой используется «-ing» с основа слова.В большинстве случаев он выполняет функцию прилагательного, хотя он также работает как глагол или подлежащее в конструкции. Эта форма глагола совершенно правильная. Он также известен как форма «-ing» и использует вспомогательную форму «быть» для выражения прогрессивного аспекта времени.

Например, в предложении: « Прогуливаясь через Шервудский лес на закате, мы могли почувствовать атмосферу таинственности, как если бы древние деревья могли рассказать историю, если бы мы только могли слышать» ( Робин Гуд «Веселая Англия» , Уинсоар Черчилль), «ходить» — это глагол, действующий как подлежащее в предложении, хотя это прилагательное, которое описывает подлежащее «мы», данное в следующем предложении.

Общее использование причастия настоящего

  1. Плачущая девушка глубоко вздохнула и легла на диван.
    «Плач» говорит о том, что делает девушка, дополняя смысл предложения.
  2. Гарри вошел в комнату с синяками на лице , сломанной рукой и кровотечением
    Здесь причастия настоящего времени описывают травмированные лицо, руку и ногу.
  3. Смотрел телевизор , все остальное забыл.
    «Просмотр телевизора» — это придаточное слово причастия, которое сократило предложение, сделав его ясным и точным.
  4. Мне очень понравился этот прыгающий мяч .
    Слово «прыгающий» описывает мяч.
  5. Она , рабочая .
    Здесь причастие настоящего «работа» сообщает аудитории, что субъект «она» делает. Здесь он работает как глагол.

Разница между причастием настоящего времени и герундом

Оба являются формами глагола.Однако они действуют по-разному, потому что герундий — это глагол, выступающий в роли существительного. Когда настоящее причастие играет роль существительного, его еще называют герундий. Например:

Причастие настоящего, с другой стороны, также служит прилагательным и описывает существительное. Например, в предложении « молодая смеющаяся девушка выглядит красиво» оно работает как прилагательное.

Примеры причастий настоящего в литературе

Пример № 1:

Внутри Кейптауна (Джошуа Хаммер)

«Я проезжаю через электрические ворота поместья площадью три акра, проезжаю ландшафтных садов, прежде чем подъехать. перед неоколониальным особняком , парковка рядом с Bentley, двумя Porsche и Lamborghini Spyder.Мунсэми, , в джинсах и футболке, ждет меня у двери ».

Все подчеркнутые слова — отличные примеры причастий настоящего времени. Они действуют как прилагательные и описывают свои соответствующие существительные «сады», «Бентли» и «джинсы».

Пример № 2:

Пьяная жизнь (Пит Хэмилл)

«И в стороне во время тех первых игр стояли ветераны, держали спалдинов, подпрыгивали, их, нюхали почти сакраментальным образом.

В этом примере «удерживание», «подпрыгивание» и «обоняние» являются причастиями, говорящими о соответствующих им существительных.

Пример № 3:

В самом сердце сердца страны (Уильям Гасс)

«Их волосы в бигуди, а головы закутаны в громкие шарфы, молодые матери, толстые в брюках, слоняются на скорости. — мытье, курят, сигарет, едят, конфет, пьют, поп, листают, журналы, и кричат ​​ на своих детей сквозь шум и грохот машин.

В этом отрывке настоящие причастия — это «курение», «еда», «питье» и «листание пальцем». Все они добавляют «-ing» к своим базовым словам и работают как прилагательные.

Пример № 4:

Отец (W.S. Merwin)

”. . . Стоят
Я слышу, как они нерешительны.
Подходят ко мне сзади и идут впереди меня
В сапогах , на костылях, босиком, они никогда не смогут
Сойтись на пороге или в любом месте…

В этом примере два присутствующих причастия.Первое — «стоящее», которое описывает соответствующие существительные, а второе причастие настоящего времени — «ношение», которое говорит о сапогах.

Пример № 5:

Гордость и предубеждение (Джейн Остин)

«Было обнаружено, что он горд; быть выше своего общества и выше удовольствия; и не все его большое имение в Дербишире могло спасти его от того, что у него был самый запрещающий , неприятное лицо и не было достоинства сравниваться со своим другом… Он действительно есть; но, учитывая побуждение.

В этом примере первое причастие настоящего «запрещающий» говорит нам о «лице». Второй работает как часть непрерывной формы глагола «рассматривать».

Функция причастия настоящего времени

Функция причастия настоящего времени — служить прилагательным, глаголом или герундий. Однако в основном он используется как глагол и прилагательное для описания существительных и других глаголов. Его использование более важно в письменной форме, чем в устной речи. Он также используется для объединения или сокращения активных смыслов, имеющих одинаковые предметы, или может использоваться после смысловых глаголов.Кроме того, оно может выступать в виде предложения причастия, которое полезно в письменной форме для размещения различных видов информации в одном предложении. Когда он используется как герундий, это чаще всего в форме существительного, используемого в качестве подлежащего предложения.

сообщить об этом объявлении

Как формировать и использовать причастия прошедшего времени в испанском

Безусловно, причастия прошедшего времени — одна из самых полезных частей испанской грамматики, которую вы можете выучить.

Вы можете возразить, что понятия не имеете, что такое причастие прошедшего времени — и это справедливо, поэтому я обязательно начну с него — после чего вы увидите, насколько по-настоящему полезны эти функциональные слова.

Причастия прошедшего времени имеют множество применений, и, научившись правильно их использовать, вы улучшите свои разговорные и письменные навыки по-испански.

В этом сообщении в блоге вы узнаете:

  • Что такое причастия прошедшего времени
  • Как вы можете образовать их с правильными и неправильными глаголами
  • Наиболее распространенные употребления причастий прошедшего времени в испанском языке, включая совершенные времена, в качестве прилагательных, как существительные и в сочетании с другими глаголами.

Что такое прошлые причастия?

Причастия прошедшего времени — это формы глаголов, которые не меняются в зависимости от того, когда происходит действие.Другими словами, в причастиях прошедшего времени нет времени.

Эти полезные формы глаголов обычно используются с совершенным временем и могут играть разные роли в предложении, как мы сейчас увидим.

Как формировать причастия прошедшего времени

Хорошая особенность причастий прошедшего времени заключается в том, что они никогда не меняются и их довольно легко сформировать. Для причастий прошедшего времени правильных глаголов существует только два окончания: -ado и -ido.

Все испанские глаголы, которые в инфинитиве оканчиваются на -ar , в причастии прошедшего времени заканчиваются на -ado :

Trabajar — trabajado
To work — работать

Ganar — ganado
To win — выиграл

Hablar — hablado
To talk — talked

Все испанские глаголы, которые в качестве инфинитива оканчиваются на -er или -ir , причастие прошедшего времени оканчивается на -ido :

Correr — corrido
Бежать — пробежал

Ser — sido
Быть — был

Dormir — dormido
Спать — спал

Reír — reído
Улыбаться — улыбаться

Нерегулярные прошедшие причастия

Как обычно в испанском языке, даже в самых простых грамматических ситуациях есть исключения и особенности.В случае причастий прошедшего времени они имеют форму неправильных глаголов.

Однако даже неправильные глаголы имеют легко запоминающиеся окончания причастий прошедшего времени. Вместо добавления -ado, -ido эти глаголы включают одно из следующих окончаний: -to, -so, -cho .

Как узнать, когда какую концовку использовать? Что ж, я хотел бы рассказать вам об этом больше, кроме «Так оно и есть». В конце концов, единственный способ выучить эти неправильные причастия прошедшего времени — это запомнить их и почаще добавлять в свои повседневные разговоры на испанском языке.

Некоторые примеры:

Abrir — abierto
Раскрыть — раскрыть

Ползунки — roto
Разорвать — сломать

Decir — dicho
Скажем — сказал

Hacer — hecho
Сделать — made

Странный регистр глаголов с двумя причастиями прошедшего времени

Некоторые глаголы имеют два принятых причастия прошедшего времени. Это связано с обычным употреблением этих глаголов на протяжении многих лет.Они означают одно и то же — просто вы можете использовать их по-разному, что мы рассмотрим ниже.

Imprimir — impreso, imprimido
Распечатать — напечатать

Confundir — confuso, confundido
Запутать — запутать

Confesar — признаться, признаться Proveer — provisto, provisto
Обеспечить — при условии

Использование причастий прошедшего времени в испанском языке

Вы можете использовать причастие прошедшего времени в совершенном времени, как прилагательное, как существительное и с другими глаголами.Поговорим подробнее.

Perfect Tenses

В испанском идеальном времени используется вспомогательный глагол haber , а в английском он образован глаголом «иметь».

Эти времена используются для обозначения завершенного или «совершенного» действия или состояния, а также непрерывного действия, которое началось в прошлом и все еще происходит в настоящем.

Как вы можете видеть в любом наборе спряжения испанских глаголов, существует много совершенных или сложных времен. Все они используют разные версии совершенной конструкции с глаголом haber + причастие прошедшего времени.

Present Perfect

H и контрато.
Я подписал договор.

Past Perfect

¿Habías jugado fútbol antes?
Вы когда-нибудь раньше играли в футбол?

Future Perfect

Mañana a esta hora, ya habrá despegado tu avión.
Завтра в это время ваш самолет взлетит.

Present Perfect Subjunctive

Espero que Miguel haya llegado bien a casa.
Надеюсь, Мигель благополучно вернулся домой.

Past Perfect Subjunctive

Si tú hubieras llegado temprano, esto no habría pasado.
Если бы вы приехали рано, этого бы не случилось.

Этот последний пример включает два разных причастия прошедшего времени. В первом элементе ( hubieras llegado) вы можете увидеть прошедшее совершенное сослагательное наклонение, а во втором элементе (habría pasado) вы можете увидеть спряжение глагола haber в его условной форме.

Условная форма глагола haber — еще одно употребление причастий прошедшего времени.

Формула выглядит следующим образом:

If + haber (совершенное сослагательное наклонение прошедшего времени) + причастие прошедшего времени + контекст + haber (условное) + причастие прошедшего времени.

Причастия прошедшего времени как прилагательные

Одно из основных употреблений причастий прошедшего времени как прилагательных. Вам просто нужно сопоставить число (добавьте — s для множественного числа) и пол ( -ado, -ada ) существительного, которое оно изменяет.

Вы можете использовать причастия прошедшего времени в качестве прилагательных после глагола estar (быть) и сопровождающего существительное.

После глагола Estar

Carlos está dormido.
Карлос спит.

María está cansada.
Мария устала.

Mis hermanos están aburridos.
Моим братьям скучно.

Mis hijas están preparadas.
Мои дочери готовы.

Обратите внимание, как в предыдущих примерах причастия прошедшего времени меняются, чтобы соответствовать числу и роду существительного.

Сопровождение существительного

Если вы добавите причастие прошедшего времени сразу после существительного, оно будет работать как прилагательное.

Los niños perdidos ayudaron a Peter Pan.
Заблудшие мальчики помогли Питеру Пэну.

La casa embrujada me asusta.
Дом с привидениями меня пугает.

Причастия прошедшего времени как существительные

Иногда можно встретить причастия прошедшего времени как существительные. Это происходит, когда характеристика существительного настолько важна, что определяет его.

Эль-эс-эль-Элегидо.
Он избранный.

Los hechos no mienten.
Факты не лгут.

Que pase el acusado.
Пропустить обвиняемого.

Соединение причастий прошедшего времени с другими глаголами

Наконец, вы также можете использовать причастия прошедшего времени с другими глаголами и давать разные результаты.

El niño fue mordido por el perro.
Мальчика укусила собака.

Обратите внимание, как в предыдущем примере, когда вы используете причастие прошедшего времени с глаголом ser (быть), вы формируете пассивный залог.

Los niños corren desenfrenados.
Дети одичают.

Добавлен после глагола действия, как и в предыдущем примере, причастия прошедшего времени действуют как наречия, изменяющие глаголы.

Llevamos reunidos más de 10 000 dólares.
Мы уже собрали более 10 000 долларов.

Если вы добавите причастие прошедшего времени после глагола llevar , это означает накопление непрерывного действия.

Hoy Has Aprendido el Pasado Participio

«Сегодня вы выучили причастие прошедшего времени», и вот вам еще один пример его использования. На самом деле причастия прошедшего времени полезны во многих отношениях и пригодятся, когда вы начинаете разговаривать на испанском языке.Зарегистрируйтесь сегодня на бесплатное пробное занятие с одним из наших сертифицированных учителей из Гватемалы и примените различные способы использования причастий прошедшего времени в реальной беседе с носителем испанского языка!

Хотите больше бесплатных уроков испанского, увлекательного контента и простых стратегий обучения? Посмотрите это!

Луис Ф. Домингес — писатель-фрилансер и независимый журналист, интересующийся путешествиями, языками, искусством, книгами, историей, философией, политикой и спортом. Он писал для Fodor’s, Yahoo !, Sports Illustrated, Telemundo и Villa Experience, а также для других брендов печатных и цифровых СМИ в Европе и Северной Америке.

Следуй за мной

= «http://twitter.com/@luisf_dominguez»> Последние сообщения Луиса Ф. Домингеса (посмотреть все)

Причастия в настоящем и прошлом

Причастия — это слова, образованные от глагола, но могут использоваться как прилагательные. Их также можно использовать для образования непрерывных и совершенных времен (подробнее о идеальных временах позже).

Причастие настоящего

В английском языке все настоящие причастия оканчиваются на ‘ing’ (и иногда также используются как существительные, хотя в португальском это не так).Например:

  • «Это мои перчатки для рисования» — причастие настоящего времени «рисование» используется как прилагательное (для описания перчаток).

  • «Картина прекрасна» — настоящее причастие «живопись» употребляется как существительное (особенность английского языка).

  • «Я рисовал часами» — составная форма от глагола «рисовать», в которой используются два вспомогательных глагола («было» от «иметь» и «был» от «быть») и причастие настоящего времени. «живопись», чтобы образовать прошедшее совершенное непрерывное время.

Интересно, что даже неправильные глаголы в английском языке имеют форму «ing» («делать», «быть» и т. Д.).

В европейском португальском языке причастие настоящего состоит из «а» и инфинитивной формы глагола. Итак, trabalhar означает «работающий», «escrever» означает «письмо», а «discernir» означает «различение». Это верно как для правильных, так и для неправильных глаголов.

В бразильском португальском языке причастие настоящего времени всегда заканчивается буквами «ndo».Глаголы первого спряжения (ar) имеют окончание «ando», глаголы второго спряжения (er) имеют «эндо», а глаголы третьего спряжения (ir) используют «индо». Итак, «trabalhando» означает «работа», «escrevendo» означает «письмо», а «discernindo» означает «различение». Как и в английском языке, даже неправильные глаголы следуют тому же шаблону, что позволяет легко и красиво формировать такие слова, как «тендо» (иметь), «фазендо» (делать или делать), «индо» (идти) и т. Д.

В португальском языке причастие настоящего времени никогда не используется в качестве прилагательного — вместо этого они обычно следуют за существительным со словами ‘de’ + инфинитив глагола (e.грамм. Luvas de pintar — «перчатки для рисования», где «pintar» — это инфинитив «рисовать»).

Также стоит отметить, что, хотя в английском языке мы иногда используем причастие настоящего времени как существительное, в португальском этого никогда не бывает. Итак, хотя мы могли бы обратиться к «картине», вы никогда не стали бы использовать «ум пинтандо» — вам нужно будет использовать правильную форму существительного, а именно «ума пинтура».

Вот португальский перевод трех приведенных выше примеров (обратите внимание, что только в одном из них используется причастие настоящего времени.Это связано с тем, что, как отмечалось выше, в португальском языке причастие настоящего времени используется только как глагол (для образования непрерывных времен):

  • «Essas são as minhas luvas de pintar» — «Это мои перчатки для рисования» — вместо причастия настоящего времени используется предлог «де», за которым следует инфинитив.

  • «A pintura é bonita» — «Картина прекрасна» — используется отдельная форма существительного, опять же без причастия настоящего времени.

  • ‘Eu tinha estado a pintar durante horas.'(ЕС) или’ Eu tinha estado pintando durante horas. ‘(BR) -‘ Я был рисовал часами ‘- здесь используется причастие настоящего времени (выделено жирным шрифтом) для создания составной формы глагола. прошедшего совершенного непрерывного времени.

Причастие прошедшего времени

Причастие прошедшего времени может иметь неправильные формы, и его легко спутать с претеритом. Принцип тот же, что и для настоящего причастия — причастие прошедшего времени может использоваться как прилагательное, но оно относится к прошлому или завершенному действию или описанию.Когда он используется как глагол (а не как прилагательное), он всегда требует вспомогательного глагола (обычно либо «иметь», либо «быть».

В отличие от причастия настоящего времени, которое не используется прилагательным в португальском языке, причастие прошедшего времени — это , используемое как прилагательное в португальском языке — точно так же, как оно используется в английском языке.

В английском языке причастия прошедшего времени обычно оканчиваются на «ed» и также обычно (но не всегда) пишутся так же, как и формы претерита. Если вы не уверены, имеете ли вы дело с претеритом или причастием прошедшего времени, просто помните, что если оно используется со вспомогательным глаголом или как прилагательное, это должно быть причастие прошедшего времени.Например:

Сравнение претерита и причастия прошедшего времени в английском языке

Она выполнила работы.

Претерит.

У нее выполненных работ.

Причастие прошедшего времени (составной глагол со вспомогательным «имеет» от «иметь»).

На выполнено работы .

Причастие прошедшего времени используется как прилагательное.

Я сделал все, что он от меня просил.

Причастие прошедшего времени (неправильное).

Я сделал все, что он от меня просил.

Претерит (неправильный).

Примечание: распространенная грамматическая ошибка в английском языке (для глаголов, где претерит и причастие прошедшего времени не совпадают) заключается в использовании причастия прошедшего времени без вспомогательного элемента или в месте, где следует использовать претерит (например: «Я сделал домашнее задание»).

В португальском языке обычные причастия прошедшего времени оканчиваются на «ado» для первого спряжения глаголов и на «ido» для второго и третьего глаголов спряжения (глаголы «er» не используют «edo», как вы могли ожидать).Поскольку это полностью отличается от образования португальского претерита, в португальском языке их меньше перепутать, чем в английском.

При использовании прилагательного для описания существительного женского рода, «адо» становится «ада», а «идо» становится «ида», — например, ‘Ela é a Preferida’.

Я уверен, что вам будет приятно узнать, что некоторые португальские глаголы имеют более одного причастия прошедшего времени (одно правильное и одно неправильное). Фактически, у некоторых глаголов есть только правильные причастия прошедшего времени, у некоторых — только неправильные, а у других есть как правильные, так и неправильные! Если есть 2 формы причастия прошедшего времени на выбор, неправильное используется только в сочетании с одним из вспомогательных глаголов: ser, estar или ficar.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.