Цитата из текста как оформить: Как оформлять цитаты? — «Грамота.ру» – справочно-информационный Интернет-портал «Русский язык»

Содержание

Как оформлять цитаты? - «Грамота.ру» – справочно-информационный Интернет-портал «Русский язык»

Правописание

Как оформлять цитаты?

  1. Самый распространенный способ – выделение кавычками.

    «Основные требования к цитате – это уместность и точность. Уместная цитата всегда обоснована целями автора». 
  2. Выделение при помощи курсива или при помощи шрифта на 1–2 ступени меньшего кегля, чем шрифт основного текста:

    «Основные требования к цитате – это уместность и точность. Уместная цитата всегда обоснована целями автора». 
  3. Выделение при помощи набора цитаты со втяжкой. При этом возможно использование отчеркивающей линейки в отступе:

     
    Основные требования к цитате – это уместность и  точность.
    Уместная цитата всегда обоснована целями автора.
     

Как оформляются выделения внутри цитаты? 

Выделения внутри цитаты могут принадлежать цитирующему или автору цитируемого текста. От этого зависит способ оформления выделенных фрагментов текста.

Выделения, принадлежащие цитируемому автору, рекомендуется сохранять в той форме, в какой они напечатаны в источнике, а если это невозможно или противоречит стилю оформления издания, то следует заменить авторское выделение выделением другого вида. Принадлежность авторских выделений обычно не оговаривается. Исключение составляют те случаи, когда авторских выделений немного, а выделений, принадлежащих цитирующему, наоборот, множество; в таких случаях оговаривается, что какие-то выделения принадлежат цитируемому автору (эти выделения помечаются), а остальные — цитирующему. Кроме этого, в таких случаях принадлежность выделений специально помечается в предисловии.

Пример выделения:

В. В. Иванов пишет: «Создание этого словаря стало возможным благодаря специальному, глубокому и многоаспектному изучению лексики русского языка (курсив В. В. Иванова, все не оговоренные выделения принадлежат нам. – N.N.)»

Выделения, принадлежащие цитирующему, оговариваются. Комментарий дается в скобках, после комментария ставится точка, тире и инициалы комментирующего, например: 

Автор пишет: «Создание этого словаря стало возможным благодаря специальному, глубокому и многоаспектному изучению лексики русского языка (курсив мой. – N. N.)». 

Какие знаки препинания используются при цитировании?

Между словами цитирующего и следующей за ними цитатой:

а) ставят двоеточие, если предшествующие цитате слова цитирующего предупреждают о том, что далее следует цитата: 

Пастернак писал: «Существует психология творчества, проблемы поэтики.

Между тем изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее, и о нем не приходится строить догадок». 

б) ставят точку, если внутри цитаты или за нею находятся слова цитирующего, вводящие цитату в текст фразы:

Хорошо сказал об этом Пастернак. «Существует психология творчества, проблемы поэтики. Между тем изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее, и о нем не приходится строить догадок», — писал он в «Охранной грамоте».

в) не ставят никаких знаков, если цитата выступает как дополнение или как часть придаточного предложения:

Пастернак писал, что «изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее». 

В конце фразы после закрывающих цитату кавычек:

а) ставят точку, если перед закрывающими кавычками нет никаких знаков. Если непосредственно за цитатой следует ссылка на источник, то точка переносится за ссылку:
 

Б.

 Л. Пастернак подчеркивал: «Самое ясное, запоминающееся и важное в искусстве есть его возникновенье, и лучшие произведенья мира, повествуя о наиразличнейшем, на самом деле рассказывают о своем рожденьи» (Пастернак 2000, 207).

Внимание! Точка всегда ставится после закрывающих кавычек, но не перед ними. Многоточие, вопросительный и восклицательный знак ставятся перед закрывающими кавычками.

б) ставят точку, если цитата не является самостоятельным предложением, а выступает как часть придаточного (даже если перед закрывающими кавычками стоит многоточие, вопросительный или восклицательный знак):

Б. Л. Пастернак подчеркивал, что «самое ясное, запоминающееся и важное в искусстве есть его возникновенье...».

в) не ставят никаких знаков, если перед закрывающими кавычками стоит многоточие, вопросительный или восклицательный знак, а заключенная в кавычки цитата является самостоятельным предложением (таковы, как правило, все цитаты после двоеточия, отделяющего их от предшествующих им слов цитирующего): 

Глава заканчивается словами: «Прощай, философия, прощай, молодость, прощай, Германия!»

Если фраза не заканчивается цитатой, то после цитаты ставят запятую (если цитата входит в состав деепричастного оборота или завершает первую часть сложного предложения) или тире (если цитата заканчивается многоточием, восклицательным или вопросительным знаком, а также если по условиям контекста отделять последующий текст запятой не нужно).

После стихотворной цитаты в конце стихотворной строки ставят знак препинания, который относится ко всему тексту с цитатой.

Цитата всегда начинается с большой буквы?

Цитату начинают с прописной (большой) буквы в следующих случаях:

  • Когда цитирующий начинает цитатой предложение, даже если в цитате опущены начальные слова и она открывается многоточием:

    «...Изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее, и о нем не приходится строить догадок», — писал Пастернак. 
  • Когда цитата стоит после слов цитирующего (после двоеточия) и в источнике начинает предложение:

    Пастернак писал: «Между тем изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее, и о нем не приходится строить догадок».

    Но: 

    Пастернак писал: «...изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее, и о нем не приходится строить догадок». Пастернак писал, что «...о нем не приходится строить догадок».

Как можно оформить внутритекстовую библиографическую ссылку при цитировании?

Если цитируемый источник указан в библиографии или в списке литературы, в конце цитаты указывается только фамилия автора и год издания книги. Такой способ оформления позволяет экономить место. Например:  

в тексте:

«Словарь революционной эпохи (историко-культурный справочник) включает в себя слова, возникшие или характерные для эпохи войны и революции» [Ожегов 2001, 411].

в списке литературы:

Ожегов 2001 — С. И. Ожегов. Словарь революционной эпохи. Историко-культурный справочник (Предварительные наброски). — 1920-е гг. // Словарь и культура русской речи: К 100-летию со дня рождения С. И. Ожегова. М.: Индрик, 2001. — 560 с. С. 410-412.

(По материалам книги:
А. Э. Мильчин, Л. К. Чельцова. Справочник издателя и автора. М., 2003.)

Оформление цитаты на письме | Центр редактуры и корректуры текстов

Как оформлять цитаты?

  1. Самый распространенный способ – выделение кавычками.
    «Основные требования к цитате – это уместность и точность. Уместная цитата всегда обоснована целями автора».
  2. Выделение при помощи курсива или при помощи шрифта на 1–2 ступени меньшего кегля, чем шрифт основного текста:
    «Основные требования к цитате – это уместность и точность. Уместная цитата всегда обоснована целями автора». 
  3. Выделение при помощи набора цитаты со втяжкой. При этом возможно использование отчеркивающей линейки в отступе:
    Основные требования к цитате – это уместность и  точность. Уместная цитата всегда обоснована целями автора.

Как оформляются выделения внутри цитаты?

Выделения внутри цитаты могут принадлежать цитирующему или автору цитируемого текста. От этого зависит способ оформления выделенных фрагментов текста.

Выделения, принадлежащие цитируемому автору, рекомендуется сохранять в той форме, в какой они напечатаны в источнике, а если это невозможно или противоречит стилю оформления издания, то следует заменить авторское выделение выделением другого вида. Принадлежность авторских выделений обычно не оговаривается. Исключение составляют те случаи, когда авторских выделений немного, а выделений, принадлежащих цитирующему, наоборот, множество; в таких случаях оговаривается, что какие-то выделения принадлежат цитируемому автору (эти выделения помечаются), а остальные — цитирующему. Кроме этого, в таких случаях принадлежность выделений специально помечается в предисловии.

Пример выделения:

В. В. Иванов пишет: «Создание этого словаря стало возможным благодаря специальному, глубокому и многоаспектному изучению лексики русского языка (курсив В. В. Иванова, все не оговоренные выделения принадлежат мне. – N.N.)»

Выделения, принадлежащие цитирующему, оговариваются. Комментарий дается в скобках, после комментария ставится точка, тире и инициалы комментирующего, например:

Автор пишет: «Создание этого словаря стало возможным благодаря специальному, глубокому и многоаспектномуизучению лексики русского языка (курсив мой. – N. N.)».

Какие знаки препинания используются при цитировании?

Между словами цитирующего и следующей за ними цитатой:

а) ставят двоеточие, если предшествующие цитате слова цитирующего предупреждают о том, что далее следует цитата:

Пастернак писал: «Существует психология творчества, проблемы поэтики. Между тем изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее, и о нем не приходится строить догадок». 

б) ставят точку, если внутри цитаты или за нею находятся слова цитирующего, вводящие цитату в текст фразы:

Хорошо сказал об этом Пастернак. «Существует психология творчества, проблемы поэтики. Между тем изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее, и о нем не приходится строить догадок», — писал он в «Охранной грамоте».

в) не ставят никаких знаков, если цитата выступает как дополнение или как часть придаточного предложения:

Пастернак писал, что «изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее».

В конце фразы после закрывающих цитату кавычек:

а) ставят точку, если перед закрывающими кавычками нет никаких знаков. Если непосредственно за цитатой следует ссылка на источник, то точка переносится за ссылку:

Б.  Л. Пастернак подчеркивал: «Самое ясное, запоминающееся и важное в искусстве есть его возникновенье, и лучшие произведенья мира, повествуя о наиразличнейшем, на самом деле рассказывают о своем рожденьи» (Пастернак 2000, 207).

Внимание! Точка всегда ставится после закрывающих кавычек, но не перед ними. Многоточие, вопросительный и восклицательный знак ставятся перед закрывающими кавычками.

б) ставят точку, если цитата не является самостоятельным предложением, а выступает как часть придаточного (даже если перед закрывающими кавычками стоит многоточие, вопросительный или восклицательный знак):

Б. Л. Пастернак подчеркивал, что «самое ясное, запоминающееся и важное в искусстве есть его возникновенье…».

в) не ставят никаких знаков, если перед закрывающими кавычками стоит многоточие, вопросительный или восклицательный знак, а заключенная в кавычки цитата является самостоятельным предложением (таковы, как правило, все цитаты после двоеточия, отделяющего их от предшествующих им слов цитирующего):

Глава заканчивается словами: «Прощай, философия, прощай, молодость, прощай, Германия!»

Если фраза не заканчивается цитатой, то после цитаты ставят запятую (если цитата входит в состав деепричастного оборота или завершает первую часть сложного предложения) или тире (если цитата заканчивается многоточием, восклицательным или вопросительным знаком, а также если по условиям контекста отделять последующий текст запятой не нужно).

После стихотворной цитаты в конце стихотворной строки ставят знак препинания, который относится ко всему тексту с цитатой.

Цитата всегда начинается с большой буквы?

Цитату начинают с прописной (большой) буквы в следующих случаях:

  • Когда цитирующий начинает цитатой предложение, даже если в цитате опущены начальные слова и она открывается многоточием:

    «…Изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее, и о нем не приходится строить догадок», — писал Пастернак.

  • Когда цитата стоит после слов цитирующего (после двоеточия) и в источнике начинает предложение:

    Пастернак писал: «Между тем изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее, и о нем не приходится строить догадок».

    Но:

    Пастернак писал: «…изо всего искусства именно его происхожденье переживается всего непосредственнее, и о нем не приходится строить догадок». Пастернак писал, что «…о нем не приходится строить догадок».

Сколько стоит корректура текста?  https://russrules.ru/price

Отправить текст на корректуру можно, воспользовавшись формой обратной связи, или на почту [email protected]

Как правильно вставлять цитаты. Правильное оформление цитат. Как оформлять цитаты в тексте. Оформление библиографического списка

Описание презентации Цитаты и способы цитирования Цитаты Цитаты по слайдам

В русском языке цитирование начало применяться в 1820 году и до сих пор успешно используется. Цитирование мы можем применять в научно-исследовательских работах и сочинениях с целью подкрепить достоверность собственного мнения путем ссылки на более авторитетные источники, что делает лингвистическую работу научно обоснованной, подчеркивает ее оригинальность. Благодаря цитированию, автор имеет возможность показать всю полноту и обширность выполненной работы или проводимых исследований.

Основные требования к цитированию 1. Цитированный текст должен обязательно помещаться в кавычки и быть тождественным своему первоисточнику. Лексическая и грамматическая форма должна полностью соответствовать оригиналу. 2. Категорически запрещается объединять в одной цитате отрывки, которые были взяты из разных цитируемых источников. Каждый отрывок должен оформляться в виде отдельной цитаты. 3. Если выражение цитируется не полностью, а в сокращенном или неоконченном виде (цитата вырвана отдельной фразой из контекста), вместо пропущенных предложений или слов следует ставить многоточия, взятые в скобку. 4. В русском языке запрещается вводить цитирование, которое занимает более 30% от общего объема текста. 5. Недопустимо цитировать авторов, чьи тексты обозначены знаком защиты авторских прав — ©. Преимущественно это касается научных работ и исследовательских статей. В таком случае допустим вариант видоизменения текста (передачи смысла фрагмента своими словами) с необязательной ссылкой на первоисточник

Как сделать цитату частью текста О том, что полезно знать при цитировании, можно отразить в схеме: 1. 2. 3. текст, после включения цитатытекст, предшествующий цитате цитата

Итак, отобрав цитату, которая соотносится с темой сочинения (или устного выступления), необходимо подумать, как сделать её частью текста. Для этого надо, чтобы текст, который предшествует цитате (1), как бы готовил её появление. После включения цитаты (2) в текст (используется один из способов цитирования), опираясь на цитату, мы строим высказывание (3) так, чтобы последующая часть содержала комментарий, отклик на те мысли, которые сформулированы в цитате. При этом может быть использовано частичное цитирование.

1. Цитаты заключаются в кавычки. Если цитата оформляется как прямая речь, т. е. сопровождается словами автора, приводящего её, то применяются соответствующие правила пунктуации. Способы цитирования Сократ вывел формулу «ума» и «глупости» , до сих пор непревзойденную: «Я знаю, что ничего не знаю, а другие не знают даже этого» .

2. Если цитата – стихотворный текст с точным соблюдением строк и строф, то она не заключается в кавычки. Когда я брожу по Москве, когда любуюсь панорамой Московского Кремля, испытываю чувства, которые мне трудно выразить словами. . . И тогда невольно вспоминаются замечательные строки Лермонтова: Москва, Москва!. . люблю тебя как сын, Как русский, - сильно, пламенно и нежно! Люблю священный блеск твоих седин И этот Кремль зубчатый, безмятежный.

3. Если цитата состоит из нескольких абзацев, то кавычки ставятся только в начале и в конце всего текста. Н. Рерих писал: « Россия не только государство… Россия – сверхгосударство, океан, стихия, которая ещё не оформилась, не влегла в свои, предназначенные ей берега. »

4. Если цитата приводится не полностью, то пропуск обозначается многоточием, которое ставится: а) перед цитатой (после открывающихся кавычек), синтаксически не связанной с авторским текстом, для указания, что цитата приводится не с начала предложения; б) в середине цитаты, когда пропущена часть текста внутри её: в) после цитаты (перед закрывающимися кавычками) когда цитируемое предложение приводится не до конца. Хочется вспомнить слова А. Блока, как бы обращенные к будущему читателю его произведений: . . . Есть ответ в моих стихах тревожных: Их тайный жар тебе поможет жить. . .

5. После цитаты, заканчивающейся многоточием, ставится точка, если цитата не является самостоятельным предложением. У Гоголя читаем: «Ничего человек не боится так, как смеха…. »

6. Цитата заключается в кавычки, но пишется с маленькой буквы, если включается в авторский текст как часть предложения. Когда я смотрю на «Кремль зубчатый, безмятежный» , моя душа наполняется волнением, которое невозможно передать обыкновенными словами.

ЦИТАТЫ И ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ НИХ 1. Цитаты могут стоять при словах автора (представляют собой прямую речь - знаки препинания такие же, как и в предложениях с прямой речью) В. Г. Белинский писал: «Русский язык необыкновенно богат» . 2. Можно цитировать и часть предложения (цитата выделяется кавычками, но пишется со строчной буквы) К. Г. Паустовский говорил, что «для всего в русском языке есть великое множество хороших слов» . 3. Если цитируется фраза не полностью, то на месте пропущенных слов ставится многоточие М. В. Ломоносов считал: «Язык, которым Российская держава великой части света повелевает. . . ни единому европейскому языку не уступает» . 4. Если цитируется стихотворный текст (строки и строфы подлинника соблюдаются), то кавычки не ставятся У Л. Татьяничевой есть красивые строки о Родине: И в самом обычном наряде Мила ты, Отчизна, до слез. К лицу тебе русые пряди Твоих не наглядных берез.

З А Д А Н И Е: ПЕРЕПИШИТЕ ТЕКСТ, РАССТАВЛЯЯ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ. ОБЪЯСНИТЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ. А как ваше здоровье? Слава Богу не пожалуюсь сказал Собакевич. И точно не на что было жаловаться скорее железо могло простудиться и кашлять чем этот на диво сформированный помещик. Да вы всегда славились здоровьем сказал председатель и покойный ваш батюшка был тоже крепкий человек. Да на медведя один хаживал отвечал Собакевич. Мне кажется однако ж сказал председатель вы бы тоже повалили медведя если бы захотели выйти против него. Нет не повалю отвечал Собакевич покойник был меня покрепче. (Н. Гоголь)

ПРОВЕРКА! — А как ваше здоровье? -Слава богу, не пожалуюсь, –сказал Собакевич. Иточно, нена чтобыло жаловаться: скорее железо могло простудитьсяикашлять, чемэтотнадиво сформированный помещик. – Да, вы всегда славились здоровьем, – сказал председатель, – и покойныйваш батюшка был также крепкий человек. – Да, намедведя один хаживал, -отвечал Собакевич. -Мне кажется, однако ж, -сказал председатель. -вы бы тоже повалили медведя, если бы захотели выйти против него. — Нет, не повалю, -отвечал Собакевич, — покойник былменя покрепче.

ДИКТАНТ «ПРОВЕРЬ СЕБЯ» . Антон Павлович Чехов в своих письмах утверждал, что «краткость -- сестра таланта» , что «язык должен быть прост и изящен» . «Нет сомнений - говорил Тургенев при открытии памятника Пушкину в Москве в 1880 году, - что он [Пушкин] создал наш поэтический, наш литературный язык и что нам и нашим потомкам остается только идти по пути, проложенному его гением» . «Начиная с Пушкина, наши классики создали тот, великий, прекрасный язык”, служить дальнейшему развитию которого Тургенев умолял Льва Толстого» - так оценивал А. М. Горький значение литературы. Роман А. С. Пушкина «Евгений Онегин» Белинский назвал «энциклопедией русской жизни» .

1. Какое предложение с цитатой оформлено верно? а) Лев Толстой писал, что «музыка- высшее в мире искусство» . б) «Музыка - высшее в мире искусство» , считал Лев Толстой. в) Лев Толстой утверждал: «Что музыка - высшее в мире искусство» . г) Лев Толстой утверждал - «музыка - высшее в мире искусство» .

2. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? а) А. С. Пушкин писал: «Критика - наука открывать красоты и недостатки в произведениях искусства и литературы» . б) «Мудрено пишут только о том, чего не понимают» , утверждал В. Ключевский. в) М. Горький призывал не быть равнодушным, «ибо равнодушие смертоносно для души человека» . г) Свое восхищение осенней природой А. С. Пушкин высказал в следующих строках: Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса. . .

Найдите неправильный способ цитирования. а) А. Т. Твардовский говорил: «Кроме смеха гневного, саркастического и непрощающего - есть еще смех радости, дружеской благожелательности, веселого и безобидного озорства» . б) А. Т. Твардовский говорил, что «кроме смеха гневного, саркастического и непрощающего - есть еще смех радости. . . » в) А. Т. Твардовский говорил, что «кроме смеха гневного - есть еще смех радости» . г) А. Т. Твардовский говорил, что смех может быть не только «гневным, саркастическим и непрощающим, «есть еще смех. . . озорства» .

Использование прямых цитат в эссе – это отличный способ подкрепить свои идеи конкретными доказательствами и оживить свои аргументы. Однако если вы хотите, чтобы ваше эссе выглядело профессионально, тогда вы должны знать, как правильно приводить цитаты, независимо от того, какой стиль вы используете – MLA или APA. И помните: если вы используете цитату, но не указываете первого автора, это считается плагиатом. В дополнение к цитатам, приведенным в эссе, вам придется сделать ссылочную страницу в конце своего эссе. Если вы хотите узнать, как вставить цитаты в свое эссе, перейдите к пункту 1, чтобы начать ознакомление.

Шаги

Часть 1

приводить цитаты, используя стиль MLA

Согласно стилю MLA (Ассоциации современных языков), при использовании цитат в эссе вы должны указать имя автора и номер страницы. Если вы цитируете стихи, тогда вам придется делать ссылки на строки стихов вместо номеров страниц. В отличие от стиля APA вам не придется указывать год, в котором была написана цитата в основном тексте вашего эссе, хотя вам придется указать его на подробной ссылочной странице в самом конце эссе.

    Привести короткие цитаты. Согласно стилю MLA, короткой цитатой считается все, что меньше четырех печатных строк прозы или трех стихотворных строк. Если ваша цитата отвечает данным требованиям касательно длины, тогда вам всего лишь будет нужно 1) взять цитату в двойные кавычки, 2) указать фамилию автора 3) указать номер страницы. Вы можете вставить имя автора перед цитатой или расположить его в круглых скобках после цитаты. Вы можете просто написать номер страницы в конце, не используя «стр» и т.д. для обозначения страницы.

  1. Привести длинные цитаты из прозы. Согласно формату MLA, длинными цитатами считается все, что длиннее четырех печатных строк прозы или трех стихотворных строк. Если вы натолкнулись на одну из них, вам придется выписать ее как отдельно стоящий фрагмент текста, без использования кавычек. Вы можете вставить цитату в текстовую строку, поставив перед ней двоеточие, сделать отступ от цитаты в 2,5 см по левому краю, в то же время, придерживаясь двойного интервала. Вы можете закончить цитату, поставив знак препинания, а затем указать фамилию автора и номер страницы в круглых скобках после цитаты.

    • Здесь приводится пример абзаца, содержащего длинную блок-цитату:
      • Новелла «Вещи, которые они несли», описывает вещи, которые несли солдаты, воевавшие во Вьетнаме для того, чтобы раскрыть их характер и заставить читателя почувствовать тяжесть ноши, которую они несли: В основном они несли вещи, определенные необходимостью. Среди вещей первой и почти первой необходимости были консервные ножи P-38, карманные ножи, шашки твердого топлива, наручные часы, «собачьи жетоны», средство от москитов, жвачка, сладкие сигареты, соляные таблетки, пакетики с растворимым порошком, зажигалки, спички, наборы принадлежностей для починки обмундирования, сертификаты денежного довольствия, «пайки С», а также две или три фляжки с водой. (О"Брайен, 2)
    • Если вы приводите цитату размером в два и более абзаца, вам придется использовать блок-цитаты, даже если каждый отрывок из абзаца меньше четырех строк в длину. Вы должны сделать дополнительный отступ в пол сантиметра в первой строке каждого абзаца. Используйте многоточие (…) в конце каждого абзаца для связи с последующим.
  2. Привести цитаты из поэмы. Если вы хотите процитировать поэму или часть из нее, тогда вам следует придерживаться первоначального формата строк, чтобы передать первоначальный смысл. Вот как вы сможете это сделать:

    • Говард Немеров описывает свои страдания от потерянной любви в своей поэме «Ставни»: День, полный одиноких воспоминаний И мечты, смытые зимним дождем (Невыразимая словами пропасть, поселившаяся в сознании!) Уходит прочь через распахнутые окна. (14-18)
  3. Добавить или пропустить слова при цитировании. Это также пригодится, если вам будет нужно слегка изменить смысл цитаты, чтобы она подходила по контексту эссе или когда вы хотите опустить информацию, которая не относится к тому, на чем вы хотели бы сделать акцент. Здесь приведены примеры того, как вставить цитаты в ваше эссе в обоих случаях:

    • Используйте квадратные скобки ([ and ]), чтобы «вставить» свою информацию – это поможет читателям при ознакомлении с цитатой:
      • Мэри Ходж, писатель-реалист двадцатого века, автор коротких рассказов, однажды написала: «Многим женщинам [которые пишут истории), кажется, что они стоят ниже новеллистов, но не стоит так думать» (88).
    • Используйте многоточие (…), чтобы опустить часть цитаты, которая не относится к теме вашего эссе. Вот пример:
      • Смит считает, что многие студенты университетов Лиги плюща «думают, что быть учителем не столь престижно…как банкиром»(90).
    • В результате многих исследований было обнаружено, что программы MFA «являются единственной крупной движущей силой, которая помогает начинающим писателям опубликовать свои работы»(Кларк, Оуэн и Камю 56).
  4. Вставлять цитаты из сети – ненадежно, так как вы не сможете найти номера страниц. Тем не менее, вы должны постараться найти как можно больше информации: автора, год или название эссе или статьи. Вот два примера:

    • Один кинокритик написал в интернете, что Вера был одним из самых позорных фильмов, снятых в Канаде за последнее десятилетие»(Дженкинс, «Позор Канаде!»).
    • Свадебная гуру Рэйчел Ситон сказала в своем известном блоге, что «Каждая женщина в душе – капризная невеста» (2012 г., «Годзилла в смокинге»).

    Часть 2

    приводить цитаты, используя стиль APA

    Согласно стилю APA (Американской филологической ассоциации) при цитировании вы должны указать фамилию автора и номер страницы точно так же, как это делается в формате MLA, но вам к тому же придется указать год. В формате APA вам также придется использовать «стр.» перед номерами страниц при цитировании.

    1. Привести короткие цитаты. Чтобы привести короткую цитату (менее 40 слов) в формате APA, вам просто придется убедиться в том, что вы указали фамилию автора, год и номер страницы (а также «стр.» для их обозначения). Здесь вы найдете пару примеров различных способов это сделать:

      • По словам Маккинни (2012 г.) «йога – это лучший метод снятия напряжения для американцев старше двадцати» (стр.54).
      • Маккинни выяснила, что «у 100 взрослых людей, занимающихся йогой как минимум три раза в неделю, понизилось кровяное давление, они стали лучше спать и меньше чувствовать себя неудовлетворенными» (2012 г., стр.55).
      • Она также сказала: «Йога помогает снять напряжение намного лучше, чем бег или езда на велосипеде» (Маккинни, 2012 г., стр.60).
    2. Привести длинные цитаты. Для того чтобы привести длинную цитату в формате APA, вам придется вставить ее в отдельно стоящий фрагмент текста. Следует начать цитату с новой строки, отступив 1,2 см от левого края, а затем написать цитату полностью, с тем же отступом. Если цитата состоит из нескольких абзацев, тогда вы можете вставить первую строку другого абзаца с дополнительным отступом 1,2 см от нового поля. При цитировании придерживайтесь двойного межстрочного интервала, написав цитату в круглых скобках после последнего знака препинания. То же правило применимо и к более коротким цитатам – вам будет нужно указать автора, год и страницу где-нибудь в начале или в основной части цитаты. Вот пример:

      • Исследование Маккинни (2011 г.) показало следующее: Школьные учителя английского, которые занимались йогой по 100 минут каждую неделю в течение месяца, смогли наладить отношения со студентами, начали более участливо относиться к студентам и коллегам, меньше переживать из-за выставления оценок и повседневных задач и даже переосмыслили романы, которые они преподавали в течение многих лет. (57-59).
        • В конечном счете, было обнаружено, что «У студентов, которые смотрят телевизор вместо того, чтобы читать, развивается гораздо меньший словарный запас» (Хоффер & Грэйс, 2008 г., стр. 50).
      • Привести цитаты из интернета. Когда вы берете цитаты из интернета, вам следует сделать все возможное, чтобы найти имя автора, дату и номер абзаца вместо страницы. Вот пример:

        • Смит написала в своей статье, что «миру не нужен другой блог» (2012 г., абз.3) .
        • Если вы не знаете имя автора, используйте вместо него название статьи. Если нет даты, напишите «н.д.» вместо нее. Как здесь:
          • Еще одно исследование показало, что дополнительные занятия после школы вносят неоценимый вклад в развитие студента («Студенты и репетиторство», н.д.).

Тема. Цитаты и способы цитирования .

Цели: познакомить учащихся с понятием «цитата», охарактеризовать основные способы цитирования, формировать навык орфографической и пунктуационной грамотности.

Ход урока.

  1. Орг. момент.
  1. Проверка домашнего задания.
  1. Фронтальный опрос.

Дайте определение косвенной речи. (Чужая речь, переданная в форме придаточного предложения).

Чем отличается косвенная речь от прямой?

(Косвенная передаёт только содержание, но не форму и интонацию).

От чего зависит способ присоединения косвенной речи? (От цели высказывания).

  1. Упражнение 259.

У доски 1 учащийся делает синтаксический разбор, остальные называют устаревшие слова и обороты.

  1. Словарный диктант:

Заброшенный родничок, серебряная песенка, зелёненький кузнечик, ежовые рукавицы, рыжеватый бельчонок, вырубка не запущена, путевой обходчик, раскалённый воздух, соловьиная весна, перронный шум, пасмурно и ветрено, низкий бережок, скользкая тропинка, причудливый узор, некошеная трава, падающие справа и слева сосульки.

Расскажите о правописании Н, НН в суффиксах причастий и прилагательных.

Когда в суффиксах прилагательных и существительных после шипящих пишется О. когда Е?

  1. Синтаксическая пятиминутка. (Слайд № 1).

Я, вероятно, не сумею передать достаточно ярко и убедительно, как велико было моё изумление, когда я почувствовал, что почти каждая книга как бы открывает передо мною окно в новый, неведомый мир, рассказывая мне о людях, чувствах, мыслях и отношениях, которых я не знал, не видел. (М. Горький.)

  1. Сообщение темы, цели урока. (Слайды № 2, 3)
  1. Повторение. (Слайд № 4)

Укажите предложения, где знаки препинания расставлены верно:

1) Полный вперёд!: «Скомандовал капитан.»

2) Я спросил: «Откуда ты?»

3) Он говорил о том: «Что все должны быть очень внимательны.»

4) Он спросил соседа о том, далеко ли до города.

  1. Изучение нового материала.
  1. Рассказ учителя. (Слайды № 5, 6, 7, 8, 9)

Цитата – это дословная выдержка из какого-либо устного или письменного высказывания, приводимая для подтверждения или разъяснения какой-либо мысли.

Существует несколько способов оформления цитат.

Способы цитирования.

Чаще всего цитаты оформляются с помощью прямой речи. Обратите внимание, что цитата начинается в этом случае с большой буквы.

Рассмотрите предложение и обратите внимание, что в этой цитате отсутствует тире между подлежащим и сказуемым. Пунктуационные правила в XIX веке отличались от современных, и при цитировании надо сохранить ту пунктуацию, которой пользовался

А. С. Пушкин писал Нащокину в 1834 году: «Говорят, что несчастье хорошая школа, может быть. Но счастие есть лучший университет».

Вы заметили, что во всех трёх случаях выдержки из чужих высказываний заключается в кавычки, но если в качестве цитаты приводятся стихотворные строки, то кавычки не ставятся:

А. С. Пушкин так характеризует первого русского императора в стихотворении «Стансы»:

То академик, то герой,

То мореплаватель, то плотник,

Он всеобъемлющей душой

На троне вечный был работник.

Если цитата приводится не полностью, то на месте пропуска ставится многоточие. В следующем примере предложение из письма Пушкина приведено не с начала:

Пушкин писал Чаадаеву в 1836 году: «… клянусь честью, что ни за что на свете, я не хотел бы переменить отечество, или иметь другую историю, кроме истории наших предков, какой нам бог её дал».

  1. Чтение параграфа 220.
  1. Закрепление.
  1. Упражнение. (Слайд № 10)

А) Найдите среди примеров этого упражнения предложение, в котором цитата оформлена с ошибкой.

1) Э. Хемингуэй в одной их своих статей писал: «Книги обладают бессмертием. Это самый прочный продукт человеческого труда».

2) По слова Аристотеля, «почтеннее всего – самое старое».

3) «У интеллигента не биография, а список прочитанных книг», - считал О. Э. Мандельштам.

4) Д. С. Лихачёв считал, что «Для культуры фотография явилась самым значительным изображением 19 века».

5) Фазиль Искандер говорил, что «юмор – громоотвод безумия».

Б) Тестовое задание. (Слайд № 11)

В какой строке записана вводная конструкция, с помощью которой не может быть оформлена цитата?

2) по утверждению критика

3) по мнению философа

4) по моему мнению

  1. Упражнение 263.
  2. Упражнение 264 (устно).
  3. Самостоятельная работа.

А) Упражнение 268 (по вариантам – I, II, III).

Б) Запишите текст, расставьте необходимые знаки препинания, объясните их постановку. (Слайд № 12)

Однажды в городе Соколе Вологодской области на книжном лотке купил книгу Тютчева, изданную в 1976 году в серии «Поэтическая Россия». В поезде я долго сидел у ночного окна, бережно перелистывая, как бы впервые держа в руках стихотворения великого поэта…

И как бы заново я читал:

Чему бы жизнь нас ни учила,

Но сердце верит в чудеса:

Есть нескудеющая сила,

Есть и нетленная краса.

К сочинениям на какие темы можно использовать строки Тютчева в качестве эпиграфа? Как оформляется эпиграф?

  1. Подведение итогов.
  1. Беседа. (Слайд № 13)

Дайте определение цитаты.

(Цитата – это дословная выдержка из какого-либо устного или письменного высказывания, приводимая для подтверждения или разъяснения какой-либо мысли.)

В каких случаях прибегают к цитированию?

(Для подтверждения своей собственной мысли.

Для того чтобы познакомить читателя или слушателя с чьим-либо авторитетным мнением.

Для более яркого выражения собственной мысли.

Для сохранения особенностей языка и колорита художественного текста при его изложении).

Какие существуют способы цитирования?

(С помощью прямой речи, косвенной речи, с помощью вводных слов)

  1. Проверочная работа. (Раздаточный материал.)
  1. Найдите соответствия.

1. «В языке Достоевского есть особая, ему лишь свойственная и надобная точность, - писал И. Анненский, - есть и резкая отчётливость, когда это нужно».

А. Цитата оформлена как прямая речь и находится после слов автора.

2. И. Анненский писал, что «в языке Достоевского есть особая, ему лишь свойственная и надобная точность, есть и резкая отчётливость, когда это нужно».

Б. Цитата оформлена как прямая речь и находится перед словами автора.

3. И. Анненский отмечал: «В языке Достоевского есть особая, ему лишь свойственная и надобная точность, есть и резкая отчётливость, когда это нужно».

В. Цитата оформлена как прямая речь и прерывается словами автора.

4. «В языке Достоевского есть особая, ему лишь свойственная и надобная точность, есть и резкая отчётливость, когда это нужно,»- указывал И. Анненский.

Г. Цитата оформлена как косвенная речь (придаточное предложение).

5. По словам И. Анненского, «в языке Достоевского есть особая, ему лишь свойственная и надобная точность, есть и резкая отчётливость, когда это нужно».

Д. Цитата включена в текст при помощи вводных слов.

6. И. Анненский так объясняет насыщенность поэзии Достоевского страданием: «… причину, конечно, надо искать в том, что это была поэзия совести».

Е. Цитируется часть высказывания, слова автора находятся после неё.

7. «Причину, конечно, надо искать именно в том, что это была поэзия совести,» - так И. Анненский объясняет насыщенность поэзии Достоевского страданием.

Ж. Цитируется часть высказывания, слова автора находятся перед ней.

  1. Измените способ введения цитаты по указанной схеме.
  1. Расставьте знаки препинания, зачеркните ненужные буквы, постройте схемы фраз с цитатой.

11. «Мой дед землю пахал» (Н, н)е без гордости заявляет Базаров.

12. «Патриот – это тот (У, у)тверждал В. Быков (К,к)оторый любил своих, националист – это тот, кто не любит чужих».

13. В одной из литературоведческих статей отмечается что «(О, о) Цветаевой Бродским были написаны две прекрасные статьи».

14. По словам Пушкина «Чацкий совсем не умный человек».

15. Белинский писал что публика видит «в писателях своих единственных вождей…»

  1. Выставление оценок.

Социальные сети убедительно показывают нам, что люди обожают цитаты. Мы часто видим их на картинках и некоторые нравятся нам настолько, что мы их запоминаем. Совсем другое дело — статьи в интернете. Цитаты в них — особенно важные, помогающие раскрывать суть статьи — редкость. Почему так происходит?

Мой опыт говорит о том, что у этого явления три причины:

  • авторы пишут много и не хотят заморачиваться подбором цитат
  • статьи часто пишутся на заказ и автор просто не владеет темой настолько, чтобы подобрать цитаты
  • цитат избегают потому, что они могут понизить уровень уникальности текста

И это очень грустное явление, потому что цитаты помогают автору подкреплять свои доводы и мысли мнением более важных и авторитетных людей. Цитаты делают текст более убедительным и ярким, и очень часто становятся сильным местом статьи.

Замечательные советы о цитировании я нашла в книге

«Как писать убедительно»

Джеральда Граффа и Кэти Биркенштайн. Книга хороша тем, что в ней не только теория, но и готовые шаблоны (Делюсь с вами целой главой из нее:

Глава 3 «По его словам»

Искусство цитирования

Цитирование придает вашему обзору бóльшую достоверность и помогает убедить читателя в том, что ваши обобщения честны и точны. Следовательно, в каком-то смысле цитаты служат своего рода подкреплением ваших доводов, говоря читателю: «Смотрите, это не я придумал. Она сама говорит об этом - вот ее слова».

Однако многие авторы допускают в отношении цитирования множество ошибок, не последняя из которых - недостаточное количество или даже полное отсутствие цитат. Некоторые цитируют слишком мало - возможно, потому, что не хотят утруждать себя и снова обращаться к оригинальному тексту за точными словами автора или полагают, что могут восстановить его идеи по памяти.

Другая крайность - перегруженность текста цитатами до такой степени, что места для собственных комментариев автора практически не остается; причиной может быть неуверенность автора в том, что он сможет правильно прокомментировать цитаты, или недопонимание их смысла, что мешает дать адекватное пояснение цитируемым словам оппонента.

Однако основная проблема, связанная с цитированием, возникает тогда, когда автор текста решает, что цитаты могут говорить сами за себя.

Из того, что смысл цитируемого фрагмента кажется очевидным ему самому, он делает вывод, что читатели поймут цитату с той же легкостью, хотя на практике это часто оказывается не так.

Авторы, допускающие такую ошибку, считают свою работу выполненной, когда подбирают подходящую цитату и вставляют ее в текст. Они пишут свои соображения о проблеме, вкрапляют там и сям несколько цитат, и - вуаля! - статья готова. Они не в состоянии понять, что цитирование - это не только заключение в кавычки того, что «они говорят».

Цитаты в чем-то подобны сиротам: это слова, вырванные из оригинального контекста, которые необходимо встроить в новое текстовое окружение.

В этой главе мы предлагаем два основных пути такого встраивания:

1) вдумчиво подходить к выбору цитат, всегда обращая внимания на то, насколько удачно они подчеркивают те или иные мысли в вашем тексте;

и 2) помещать каждую важную цитату в правильное обрамление, указывая, кому принадлежат эти слова, каков их смысл и какое отношение они имеют к вашему тексту.

Мы хотим особо подчеркнуть, что цитирование того, что «они говорят», всегда должно быть связано с тем, что говорите вы.

Цитируйте нужные отрывки

Прежде чем выбрать подходящие цитаты, разберитесь в том, чего вы планируете добиться, то есть как они смогут помочь вашему тексту в том или ином месте, куда вы собираетесь их поместить.

Не нужно вставлять в текст цитаты только затем, чтобы продемонстрировать свое знакомство с чужими работами; они должны подкреплять ваши мысли.

Однако подбор правильных цитат - не всегда легкая задача. Бывает так, что цитаты, которые вначале казались вам подходящими, постепенно перестают быть такими по мере того, как вы дописываете и пересматриваете текст.

Поскольку процесс написания не всегда развивается по заранее спланированному сценарию, иногда вы обнаруживаете, что цитата, поначалу служившая идеальной поддержкой ваших аргументов, перестает работать.

Поэтому формулировка тезисов и подбор цитат к ним не всегда являются отдельными последовательными стадиями работы.

Когда вы глубоко погружаетесь в работу над текстом, вновь и вновь пересматривая и редактируя его, отношения между вашими аргументами и выбранными цитатами могут измениться не один раз.

Правильное обрамление цитирования

Поиск подходящих цитат - только часть вашей работы; помимо этого вам необходимо представить их так, чтобы их смысл и отношение к вашим словам были очевидны для читателя.

Поскольку цитаты не говорят сами за себя, вы должны построить вокруг них соответствующее обрамление, чтобы сопроводить их всем необходимым.

Цитаты, вставленные в текст без обрамления, иногда называются «подвешенными»: они будто бы повисают в воздухе, лишенные всяких разъяснений.

Стив Бентон, один из аспирантов, помогавших нам в работе над книгой, назвал такое цитирование «бегством с места происшествия», проводя аналогию с водителями, которые уезжают с места ДТП, не желая брать на себя ответственность за ваш помятый бампер или разбитые фары.

Вот пример такого цитирования.

Он взят из рецензии на статью философа-феминистки Сьюзан Бордо, которая переживает из-за того, что СМИ заставляют молодых женщин садиться на диету даже в таких ранее изолированных регионах мира, как, например, Фиджи.

Сьюзан Бордо пишет о женщинах и диетах. «Фиджи - лишь один из примеров. Пока в 1995 году сюда не пришло телевидение, на островах не было зафиксировано ни одного случая расстройств, связанных с питанием. В 1998 году, спустя три года после того, как здесь стали транслироваться передачи из США и Великобритании, 62% опрошенных девушек заявили, что сидят на диете».

Мне кажется, Бордо права. Она говорит также о том… Поскольку автор данного текста не сумел адекватно ввести цитату или объяснить, почему эти слова достойны цитирования, читателю сложно реконструировать точку зрения, которую отстаивает Бордо.

Автор рецензии не только не говорит нам о том, кто такая Бордо и является ли она автором цитаты, но даже не объясняет, как ее слова связаны с тем, что говорит он сам, и в чем именно, на его взгляд, она «права». Он просто «подвешивает» цитату, торопясь перейти к какой-то другой мысли.

Правильно обрамленная цитата находится внутри конструкции, которую мы называем «цитатным бутербродом»: утверждение, предваряющее цитату, служит верхним кусочком хлеба, объяснение, следующее за цитатой, - нижним, а сама цитата - начинкой.

В части текста, предваряющей цитату, вы должны пояснить, кто является ее автором, и подготовить для нее смысловую базу; в следующей за цитатой объяснительной части вам необходимо показать читателю, почему она кажется вам важной и в чем, на ваш взгляд, состоит ее смысл.


Шаблоны для ввода цитат в текст

 Х утверждает, что «не все стероиды нужно запретить употреблять спортсменам».
Как говорит знаменитый философ Х: «____».
По мнению Х: «____».
Сам Х пишет об этом: «____».
В своей книге ____ Х говорит о том, что «____».
В журнале Commentary Х выражает сожаление по поводу того, что «____».
С точки зрения Х, «____».
Х соглашается с этим, утверждая: «____».
Х с этим не согласен, говоря: «____».
Х еще более усложняет вопрос, когда пишет: «____».

Шаблоны для разъяснения цитат

Самый полезный совет по поводу цитирования, с точки зрения наших студентов, - завести привычку сопровождать каждую цитату разъяснением ее смысла, используя шаблоны вроде приведенных ниже.

По сути, Х предупреждает нас о том, что предложенное решение лишь усугубит проблему.
Иными словами, Х верит, что ____.
Давая такой комментарий, Х побуждает нас ____.
В этом Х соглашается со старинным изречением, которое гласит: ____.
Смысл высказывания Х в том, что ____.
Аргументы Х сводятся к ____.

Предлагая читателю такие пояснения, важно использовать язык, точно отражающий дух цитируемой фразы.

Вполне уместно было бы, оформляя цитату о Фиджи, написать: «Бордо утверждает» или «Бордо говорит». Однако, принимая во внимание тот факт, что Бордо явно обесп окоена распространением влияния СМИ на эти отдаленные острова, гораздо точнее будет использовать язык, отражающий ее тревогу: «Бордо озабочена тем, что», или «ее волнует», или «она предостерегает».

Рассмотрим, например, как можно отредактировать приведенный ранее отрывок из рецензии на Бордо, используя некоторые из этих приемов: Философ-феминистка Сьюзан Бордо осуждает одержимость западных СМИ женским похудением и диетами.

В первую очередь ее волнует то, что все больше женщин по всему миру начинают под их влиянием считать себя толстыми и нуждающимися в диете.

Используя в качестве подкрепления своих взглядов пример островов Фиджи, Бордо отмечает, что «пока в 1995 году сюда не пришло телевидение, на островах не было зафиксировано ни одного случая расстройств, связанных с питанием.

В 1998 году, спустя три года после того, как здесь стали транслироваться передачи из США и Великобритании, 62% опрошенных девушек заявили, что сидят на диете» (149–150).

Бордо отмечает, что западный культ диет распространился по земному шару до самых отдаленных уголков. Она обеспокоена тем, что культура диет находит нас везде, где бы мы ни жили. То, о чем говорит Бордо, волнует и меня. Я согласна с ней, поскольку большинство женщин, которых я знаю, независимо от того, откуда они родом, всерьез переживают из-за своего веса.

В таком обрамлении слова Бордо не только лучше встраиваются в авторский текст, но помогают автору также дать интерпретацию того, о чем говорит Бордо. Обороты «философ-феминистка» и «Бордо отмечает» снабжают читателя необходимой информацией, а предложение, следующее за цитатой, перебрасывает мостик между словами Бордо и авторским текстом.

Упоминание о 62% девушек на Фиджи, сидящих на диете, перестает быть сухой статистикой (как это было в неправильном отрывке, приведенном ранее) и становится количественным примером того, как «западный культ диет распространился по земному шару».

Важно также, что эти предложения разъясняют мысль Бордо словами автора, давая понять, что цитата использована автором намеренно, чтобы подготовить почву для собственных аргументов, а не с целью увеличить объем статьи или список литературы.

Слияние чужих и ваших слов

Приведенный выше вариант обрамления цитаты хорошо работает еще и потому, что он точно передает слова Бордо и вместе с тем придает этим словам звучание, необходимое автору текста. Обратите внимание, как в этом отрывке автор несколько раз возвращается к основной идее о диетах, как продолжает тему Бордо о «телевидении» и американских и британских «передачах», вводя термин «культ» и определяя далее этот культ как «западный».

Вместо того чтобы просто повторить сказанное Бордо слово в слово, предложения, следующие за цитатой, достаточно адекватно передают ее речь, но в то же время разворачивают дискуссию в направлении, нужном автору. В итоге обрамление цитаты создает удачное сочетание слов Бордо со словами автора.

Бывает ли анализ цитат чрезмерным?

Можно ли переусердствовать при разъяснении цитат? И как понять, что объяснений уже достаточно? Ведь не все цитаты требуют одинакового количества пояснений, а каких-то раз и навсегда установленных правил для того, чтобы это определить, не существует.

В общем можно сказать, что больше всего разъяснений требуют такие цитаты, которые могут оказаться трудными для понимания, - длинные и сложные, с многочисленными подробностями или жаргонными словами, содержащие в себе какие-то незаметные на первый взгляд проблемы.

Хотя обычно место и объем пояснений диктуется конкретной ситуацией, мы можем предложить один общий совет: если вы сомневаетесь, стоит ли объяснять, - объясняйте.

Лучше рискнуть и оказаться чрезмерно многословным в объяснении смысла цитаты, чем «подвесить» ее, оставив читателей в недоумении.

Даже если вы знаете, что ваша аудитория знакома с трудами того, кого вы цитируете, и способна сама интерпретировать его слова, лучше все равно обеспечить цитате полное объяснительное оформление.

Даже в таких случаях читателям необходимо знать, как понимаете эту цитату вы, поскольку слова - особенно если они принадлежат неоднозначным фигурам - можно интерпретировать по-разному и использовать для поддержки разных, порой противоположных, мнений.

Ваши читатели должны увидеть, что вы делаете с тем материалом, который цитируете, - хотя бы для того, чтобы удостовериться, что вы и они читали одно и то же.

Как не нужно вводить цитаты

Мы хотим закончить эту главу обзором некоторых неправильных вариантов ввода цитат в текст. Не стоит предварять цитату такими оборотами, как «Оруэлл предлагает идею о том…» или «Позаимствованная у Шекспира цитата говорит…», хотя некоторые авторы так поступают.

Такие вводные обороты избыточны и сбивают с толку. В первом примере вы можете написать: «Оруэлл предлагает…» или «Идея Оруэлла в том…», а не комбинировать оба варианта, что будет явным излишеством.

Второй пример запутывает читателя, потому что цитированием занимается автор, а не Шекспир (оборот «позаимствованная у Шекспира цитата» допускает разночтения). Шаблоны из этой книги помогут вам избежать подобных ошибок.

Когда вы достигнете мастерства в употреблении таких шаблонов, как «по утверждению Х» или «говоря словами самого Х», вы, вероятно, даже не будете об этом задумываться, спокойно фокусируясь на интересных идеях, которые можно оформить при помощи шаблонов.

Упражнения
  1. Найдите опубликованную работу, в которой цитируется то, что «они говорят». Как автор встраивает цитаты в текст? Как он вводит эти цитаты и что говорит (если говорит вообще) для того, чтобы объяснить их и привязать к собственному тексту? Можете ли вы предложить какие-то улучшения, опираясь на то, что прочли в этой главе?
  2. Проанализируйте одну из своих письменных работ по какомулибо предмету. Цитировали ли вы в ней какие-нибудь источники? Если да, то как вы встраивали цитаты в текст? Как подводили к ним читателя? Как объясняли их смысл? Каким образом обозначали их отношение к вашему тексту? Если вы ничего этого не делали, отредактируйте ваш текст, используя шаблоны для ввода цитат в текст и разъяснения цитат. Если вы никогда не использовали цитаты в ваших текстах, попробуйте отредактировать какую-либо из своих работ, добавив цитаты.

Интервью, фильмов, сериалов, даже из компьютерных игр - пользователи с удовольствие размещают их у себя на стенах, репостят и лайкают. В связи с этим неплохо было бы вспомнить, как правильно оформлять цитаты. Конечно, правил цитирования и оформления цитат довольно много, однако, для рядового пользователя достаточно знать основные

Выделение цитаты в тексте

Есть три способа обозначить, что данный текст является цитатой. Первый - выделение кавычками.

"Куда легче умереть, чем стойко сносить мученическую жизнь" (Иоганн Вольфганг Гёте. Страдания юного Вертера).

Второй - выделение курсовом или меньшим шрифтом (например, обычный текст набран 14-м, а цитата 12-м).

"Человек боится смерти тем больше, чем меньше он по-насто­ящему проживает свою жизнь и чем больше его нереализованный потенциал" (Ирвин Ялом).

И третий способ - так называемый "набор со втяжкой". То есть цитата набирается с отступами по отношению к основному тексту.

В этом случае кавычки ставить не обязательно.

Указание автора и источника цитирования

Не будем о том, как оформлять библиографическую сноску - это нам не очень нужно. А вот правильно указать имя автора и цитируемой произведение требуется часто. Итак, если указание на автора или источник идет непосредственно после цитаты, то оно заключается в скобки. Точка после кавычек не ставится, а ставится после закрывающей скобки.

"Видя бой со стороны, каждый мнит себя стратегом" (Козьма Прутков).

При этом, если первое слово указания на источник или автора не является именем собственным, то пишется с маленькой буквы.

"Слова - наименее эффективное средство общения. Они наиболее открыты для неверных интерпретаций и чаще всего бывают поняты неверно" (из книги «Беседы с Богом» Нила Доналда Уолша).

Если же имя автора и источник указываются ниже цитаты, на следующей строке, то они пишутся без скобок и каких-либо других знаков препинания. После цитаты в таком случае ставится точка (или другой знак, как в оригинале).

Кто так часто обманывал тебя, как ты сам?

Бенджамин Франклин

Это же правило действует и по отношению к эпиграфам.

Выделения внутри цитаты

Авторские выделения, как правило, сохраняют в той форме, как они есть в источнике. Если это по каким-то причинам невозможно, то заменяют на другой тип выделения. Обычно специально не оговаривают, что это выделение автора. А вот если выделение принадлежит цитируемому, то это обязательно указывать. Для этого в скобках пишут "выделено мной" или "курсив мой" и ставят свои инициалы.

Знаки препинания при цитировании

Здесь буду предельно краток, так как эти правила оформления цитат можно найти в учебнике. Если перед цитатой идут слова цитирующего, предупреждающие, что далее будет цитата, то ставится двоеточие.

Верно заметил Э. Хемингуэй: "Мы становимся крепче там, где ломаемся".

Однако, если после цитаты (или внутри) есть слова цитирующего, вводящие цитату в текст, то ставится точка.

Точно сказал об этом Мария фон Эбнер-Эшенбах. "Неподражаемое как раз и вызывает большинство подражателей", - писал он.

Если цитата является дополнением или частью придаточного предложения, то не ставят никаких знаков.

Брюс Ли как-то сказал, что "правда жива, следовательно, изменчива".

Если в конце фразы есть многоточие, восклицательный или вопросительный знак, то их ставят перед кавычками. Точка не ставится.

Станислав Ежи Лец остроумно заметил: "Вот ты и пробил головой стену. Что будешь делать в соседней камере?"

Если перед кавычками никаких знаков нет, то ставят точку. Но уже после кавычек (или после указания на автора/источник).

Джордж Бернард Шоу говорил: "Разумный человек приспосабливается к миру; неразумный - упорно пытается приспособить мир к себе. Поэтому прогресс зависит от неразумных людей".

Если цитата является не самостоятельным предложением, а частью придаточного, то точка после кавычек ставится даже если перед кавычками стоит многоточие, вопросительный или восклицательный знак.

Б. Л. Пастернак подчеркивал, что "самое ясное, запоминающееся и важное в искусстве есть его возникновенье...".

С какой буквы начинать цитату?

Если цитируется предложение с самого начала, то цитата, естественно, начинается с большой буквы. Если начало предложение опущено, то цитата начинается с маленькой буквы.

Дейл Карнеги отмечает: "... человек, который счастлив в браке, намного счастливее гения, живущего в одиночестве".

Однако, если цитатой мы начинаем новое предложение, то она пишется с большой буквы независимо от того, полностью мы цитируем предложение или вырезаем есть часть.

"... Человек, который счастлив в браке, намного счастливее гения, живущего в одиночестве", - отмечает Дейл Карнеги.

Правильное оформление цитат. Как оформлять цитаты в тексте

  1. Ошибки управленческого анализа и рекомендации по их устранению

    Снизить риски возможно если правильно оформить недвижимость и землю в собственность Таким образом юридические ошибки также могут быть губительны для... Таким образом юридические ошибки также могут быть губительны для бизнеса а их исправление требует детального управленческого анализа РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО АНАЛИЗА Управленческий анализ должен... При этом необходимо проверять не только своевременность отражения фактов хозяйственной деятельности но и правильность заполнения первичных документов Для целей... Важно проводить анализ таких важных показателей как ликвидность имущества оборачиваемость активов и пассивов финансовое состояние коэффициентный анализ рентабельность капитала и прибыльность деятельности Если говорить... К негативным тенденциям следует отнести опережающий рост краткосрочных обязательств по сравнению с оборотными активам снижение ликвидности реализуемости активов чистых активов оборотного капитала Недостаток коэффициентов ликвидности заключается в том что организация оценивается так как если

  2. Оценка дебиторской задолженности МУП ЖКХ в процессе конкурсного производства
    Не найдено: пожалуйста , забудьте , цитату , томашевская , адушев
    Замедление оборачиваемости свидетельствует об отвлечении оборотных средств организации для расчетов с покупателями и заказчиками а также... Кдз Следует иметь в виду что чем больше период просрочки задолженности тем выше риск ее непогашения Коэффициент погашаемости возвратности дебиторской задолженности Кпдз определяется по формуле Кпдз Дср ВР где ВР - ... Первый вид способ - это оценка дебиторской задолженности единым потоком когда определяется рыночная стоимость актива как части единого целого составляющей стоимость всего бизнеса предприятия В основе этих исследований лежит... Важно установить правильное соотношение инвестиционной и обоснованной рыночной стоимости Главным является получение ответа на вопрос о том... Главным является получение ответа на вопрос о том что делать с данной задолженностью продолжать с ней работать или просто описать не проводя никаких затрат на ее реализацию Третий вид - оценка дебиторской задолженности как товара... Расчет рыночной стоимости дебиторской задолженности затратным подходом можно оформить в таблицу табл 1 Таблица 1. Предприятие - дебитор или для физических лиц-ФИО адрес... Проценты которые он может получить с дебитора за пользование чужими денежными средствами в размере 1 300 ставки рефинансирования а также судебные издержки и налоги в расчетах как правило не учитываются Расчеты проводятся на
  3. Закупки, запасы, поставки: как повысить финансовую эффективность
    Не найдено: пожалуйста , забудьте , цитату , томашевская , адушев
    Иными словами заключая договор и оформляя спецификации к нему мы должны быть уверены что сможем оформить расходные товарно-транспортные накладные ТТН когда наступит срок отгрузки Эту задачу и решает рассматриваемое в... Резервирование товарной позиции - это процедура распределения товарного запаса между заказами покупателей позволяющая определить потребности в закупках а также выявить невостребованную часть товарного запаса которая может быть предложена к покупке новым клиентам... Карандаши при правильном складировании могут храниться едва ли не вечно и для данного примера при наименьшей маржинальности... ROA return on assets рентабельность активов товарных запасов Если организация отслеживает плановый уровень этого показателя несложно выявить какие стоки не ... Для анализа эффективности закупочной политики целесообразно также рассчитывать коэффициент обратной оборачиваемости показывающий период оборота запасов в днях то есть срок за который они... Чем шире география и медлительнее логистика тем больше отвлекается оборотных средств и тем выше вероятность трансформации малой доходности в убыточность На заключительном этапе на

«Надо не просто «сначала жить», а прежде всего надо

«жизнь полюбить» причём «полюбить больше, чем смысл её».

Ф.М. Достоевский


Когда мы слышим словосочетание «психоневрологическое расстройство», мурашки пробегают по коже, и тут же возникает мысль: «Нет, ко мне это не имеет никакого отношения». Тем не менее, медицинская статистика утверждает, что 85 % всех жителей Земли в той или иной мере страдают нарушениями нервной системы и психики, явными или маскирующимися под различные физические заболевания. Конечно, люди все разные и то, что для одних - непосильный груз, для других - лёгкая работа. Современные психиатры владеют эффективными методиками лечения людей, у которых возникает болезненная тяга к смерти или суицидальные наклонности. Среди таких людей есть как взрослые, так и совсем юные. Но, как правило, в поле зрения специалистов попадают те, кто уже пытался убить себя, но попытка не удалась.


Согласно статистическим данным, юноши добровольно уходят из жизни чаще девушек.


Я думаю, что единственный способ не совершать подобное - научиться управлять собой, научиться контролировать свою психику. Это необходимо потому, что от состояния психики зависит в значительной степени и наше физическое здоровье.

Цель моего доклада: уберечь моих сверстников от этого страшного шага и объяснить их родителям, как по незначительным на первый взгляд чёрточкам поведения ребёнка можно на ранней стадии распознать зреющее решение о самоубийстве и не допустить трагедии.

Раздел1. Откуда приходит горе.


За прошлый год в Краснодарском крае зарегистрировано 215 незавершённых попыток самоубийств среди подростков. Ещё в 27 случаях дети погибли. 70 % всех попыток приходится в возрасте 15-17 лет. Две трети погибших в двадцати семи завершённых суицидах - юноши. В случае с незавершёнными ситуация противоположная - среди всех потенциальных самоубийц 70 % - девушки. Статистику ведут уже пять лет, и все эти годы она остаётся примерно одинаковой, (рис. 1.Статистика самоубийств).

Рисунок 1. Статистика самоубийств

Исследования показывают , мнение о том, что дети-самоубийцы в основном из неблагополучных семей - миф. Подавляющее большинство самоубийств приходится на детей из обычных семей с нормальным достатком и нередко полным комплектом родителей, (рис. 2. Классификация самоубийств).


Рисунок 2. Классификация самоубийств

Истинному суициду всегда предшествует депрессивное состояние, подавленное настроение, мысли об уходе из жизни. Причин у таких самоубийств может быть много, но все они основываются на внутренней неудовлетворённости человека: поиск смысла жизни не даёт результатов, любимая девушка (парень) отвернулись, в мире много зла, и ты никому не нужен. Распознать такого ребёнка могут только родители и специалисты. На долю этой группы приходится большинство завершённых самоубийств.


Из Интернет-форума потенциальных самоубийц:


«Я довольно сильный человек, поэтому терплю всё, что со мной происходит уже 4 года. Но как долго я смогу быть сильной? Поддержки ждать неоткуда. Моя мать зациклена на своих мелких проблемах, и когда я хочу попросить у неё хотя бы поддержки, я получаю очередную порцию того, что не смогла самореализоваться, и плевать, что я не выхожу из дома, уже давно не общаюсь с друзьями и рыдаю по ночам, а всем плевать, да и не будешь говорить своим беззаботным старым друзьям о суициде из-за смерти любимого, всем нужны весёлые и беззаботные друзья, с которыми можно нажраться в стельку…»


«Суицид является выходом только тогда, когда он хорошо продуман. Знайте, я 3 раза пыталась покончить жизнь самоубийством. Я резала вены, глотала таблетки, хотела прыгнуть с крыши. Меня спасли, я жива. Все вокруг счастливы, но никто так и не задумался о моём состоянии. Сейчас я просто тупо живу, нет, не живу - существую…».

Демонстративный суицид - это жестокая и своеобразная форма ведения беседы подростка со взрослыми. В подавляющем большинстве дети не хотят уходить из жизни, попытку уже суицида воспринимают, как возможность обратить на себя внимание, а иногда и как своеобразную форму шантажа родителей. Чаще всего такие дети устраивают спектакль с предсмертными записками и выбирают безболезненные формы самоубийства (пьют таблетки) с обязательным условием: чтобы их спасли, это как последний крик их измученной души. Услышьте нас! Но, к сожалению, родители не всегда приходят в рассчитанное время. Демонстративным суицидам принадлежит первенство среди незавершённых попыток самоубийства.


Форум:


«Мне 14 лет. В 5 лет развелись родители, я осталась с мамой и уехала в другой город. Живём в Москве мы уже 8 лет, семьёй из пяти человек. Мама единственная, кто работает, и на меня ей попросту не хватает времени! Она не интересуется моей учёбой (я отличница), моей жизнью вообще! Я пыталась ей сказать об этом, но она сетует на трудные времена, на то, что тоже тяжело. Бабушка (мамина мама) живёт с нами. И мама всегда прислушивается к ней, а бабушка меня ненавидит! Мама никогда не выслушивает меня. После того что скажет бабушка, она попросту перестаёт со мной общаться.


Бабушка постоянно называет меня гадким утёнком и говорит, что я некрасивая. Я выпила 70 таблеток снотворного, мне просто немного было плохо, и всё. А я хотела умереть! Мама вечером увидела пачки из-под таблеток, и я думала, что, увидев, она хотя бы заволнуется, спросит, в чём причина, а она просто назвала меня дурой, и легла спать! Мне стало так обидно - сдохнуть хочется ещё сильнее!!! ».

Скрытый суицид встречается тоже нередко. В основном к такой форме самовыражения приходят те, кто считает самоубийством грехом, но и жить не желает и не может. Таким юношам и девушкам присуще суицидально обусловленное поведение: перейти дорогу перед летящим авто, безумно гонять на машине, у них болезненная страсть к суперэкстремальным развлечениям (альпинизм, сёрфинг, горнолыжный спорт, дайвинг, авторалли, бои без правил, паркуй, прыжки на батуте, парашютный спорт и т. д.). Определить суицидальные наклонности у таких ребят может только специалист, да и в статистику самоубийств они попадают крайне редко, пополняя ряды погибших при несчастном случае.


Форум:


«Жить не хочу!!! Только надо это сделать красиво. Меня уже здесь ничего не держит. Но сама боюсь.


Сколько раз выбегала на дорогу и только один раз сбила машина. Сломала ногу и челюсть. Лежу в больнице. Ко мне не приходят друзья. Хочу умереть ещё больше. Выйду из больницы и тогда пойду на тот перекрёсток. Теперь не облажаюсь».

Раздел 2. Понять - значит простить.


Согласно общероссийской статистике 92 %, решившихся на самоубийство, до этого не попадали в поле зрения психиатров. Однако это вовсе не говорит о том, что они не подавали никаких знаков своим близким о своей внутренней трагеде. В этой анкете я привожу основные признаки, по которым вы сможете определить, что у вашего ребёнка не всё благополучно:


· ребёнок часто жалуется на собственную неустроенность и никчёмность;


· чрезмерно склонен к чёрному юмору, шутит на тему самоубийства;


· интересуется способами самоубийств;


· раздаёт свои любимые вещи друзьям и знакомым; мирится; переступая через собственную гордость со злейшими врагами; полностью приводит в порядок все текущие дела, не интересуясь перспективами.


О том, что решение почти созрело, можно догадаться по резкому изменению поведения:


· в еде - ест слишком мало или слишком много;


· во сне - спит слишком мало или слишком много;


· во внешнем виде - стал неряшлив;


· в школьных привычках - пропускает занятия, не выполняет домашние задания, избегает общения с одноклассниками, раздражителен, угрюм, подавлен, замкнут;


· стал чрезмерно деятельным или наоборот безразличным к окружающему миру;


· быстро переходит от радости к печали;


· проявляет признаки беспомощности, безнадёжности и отчаяния.

Подростки, склонные к самоубийству, нередко стремятся к подражанию . Именно этим обусловлено такое явление, как эпидемия самоубийств: добровольная смерть приятеля воспринимается как сигнал к действию. Однако, даже заметив, что с ребёнком что-то не так, родители порой ограничиваются разговором походя. И когда ребёнок начинает рассказывать о своём горе (несчастная любовь, считает себя некрасивым, проблемы с одноклассниками и пр.), успокаивают простым: «Это несерьёзно. Всё будет нормально. Вырастешь, будешь смеяться над этим». И тогда ребёнок замыкается, а чувство одиночества только усугубляется. Он не хочет понимать, что в нём бушуют гормоны и поэтому на лбу выскочили прыщи, из-за которых стыдно выйти на улицу. Он не может ждать, пока вырастет. Он хочет жить, но не знает как.

Форум:


«Мысль о самоубийстве преследует меня с детства. А теперь всё зашло дальше некуда. Один раз даже напилась таблеток, но, видимо, оказалось мало. А самое главное то, что я боюсь умереть. Выброситься из окна - будет больно, а вдруг останусь всё-таки жива? Да и вернуть всё будет уже нельзя, если захочешь. Даже не знаю, что делать. Смысла в жизни не вижу. Да, конечно, хочется семью, детей. Но мне только 15 лет, и, как дожить до такого, даже не знаю».

Вывод:

Роль родителей в отвращении детей от мыслей о самоубийстве определяющая . От взрослых зависит, сумеет ребёнок перейти через трудный этап взросления благополучно или получит душевную травму на всю жизнь. И в борьбе за жизнь своего ребёнка, нельзя отказываться ни от каких средств. Самое действенное - помощь специалиста . Ведь если бы ребёнок своевременно получил психологическую поддержку, то роковой шаг вряд ли был бы сделан. Стоит обращаться к врачу или нет, решают родители. Психиатры придерживаются своей точки зрения: «Лучше перестраховаться и при малейших подозрениях обратиться к специалисту». Однако сначала с ребёнком всё же нужно поговорить. Безусловно, одним разговором трудно поправить дело. Но постоянное нормально выстроенное общение поможет. И тогда ребёнок поймёт, что жизнь прекрасна!


Форум:


«Я думаю, что нужно жить и при этом ценить эту жизнь, ценить каждый её момент…да бывает такое, что, кажется, всё, тупик и дальше нет пути, но, поверьте, выход есть всегда, просто нужно его найти! Эту запись в дневнике, я сделала более года назад, когда думала о самоубийстве. Теперь я счастлива как раз от того, от чего раньше страдала. Я переборола себя и рассказала человеку о своих чувствах, к моему удивлению он ответил мне взаимностью! И теперь уже практически год (через 2 недели будет год нашим отношениям) я счастлива, а на пальчике уже красуется помолвочное колечко».

Ты должен знать , что почти три тысячи российских подростков каждый год добровольно уходят из жизни. Психиатры и психологи уверенны - три четверти этих детей можно спасти, отвратив от рокового шага. Смысл жизни состоит в развитии человека как самоцели его всестороннем совершенствовании. Я думаю, что жизнь надо ценить - ведь это то, что нам дано свыше, самое ценное и святое. Своих сверстников я призываю - любите жизнь! В наше время для молодёжи открыты все двери! Учитесь, работайте, учавствуйте во всех мероприятиях, добивайтесь своей цели, общайтесь с друзьями, отдыхайте (на море, в лесу, в горах и т. д.), занимайтесь художественной самодеятельностью (вокальные кружки, ВИА, разные танцы), рисуйте и ходите на спортивные кружки (волейбол, баскетбол, теннис, футбол и т. д.), гуляйте на природе, в парках, ходите в кино - этот список можно бесконечно продолжать, потому что действительно жизнь прекрасна! Не надо ставить точку в жизни, а надо ставить запятую и продолжать жить дальше, не смотря ни на что! У каждого были подъёмы и спады в жизни - это надо просто пережить, а не заканчивать жизнь самоубийством, нужно поднять голову выше и идти в будущее, даже если кто-то с вами плохо обращается, обижает, предаёт вас. Возьмите и докажите этим людям, чего вы стоите, добивайтесь своей цели и тогда жизнь будет казаться совершенно другой!

Пожалуйста, не забудьте правильно оформить цитату:
Павлова И. А. ПРОБЛЕМЫ ПОДРОСТКОВОГО СУИЦИДА: ПУТИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ // Научное сообщество студентов XXI столетия. ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ: сб. ст. по мат. VIII междунар. студ. науч.-практ. конф. № 8. URL: sibac.info/archive/social/8.pdf (дата обращения: 03.01.2017)

Итак, наконец-то можно приступить к завершающей части этой статьи. Как ясно из названия, посвящена она будет оформлению цитат. Но для начала давайте немного поговорим об этом термине.

Цитата - дословная выдержка из какого-либо текста. © Википедия

Конечно, понятие это очевидное, но для полноты этой части необходимое. Теперь я могу смело утверждать, что каждый, читавший эту часть будет знать, что такое цитата и в далее изложенном тексте не возникнет недопонимания.

А теперь перейдём к основным правилам оформления:

· Приводимая цитата должна точно воспроизводить цитируемый фрагмент текста.

· Знаки препинания в цитате должны быть воспроизведены точно. Если под рукой нет текста произведения, то следует расставить знаки в соответствии с правилами пунктуации.

Думаю, эти два пункта вполне очевидны. Само определение данного термина говорит о том, что текст передаётся не просто дословно, но и со всеми знаками препинания. На то это и цитата.

· В русском языке и типографике цитаты принято оформлять в кавычках или особым шрифтом.

Итак, разберём пункт более подробно.

С кавычками, наверное, каждый разберётся. Но всё же дополню, что для оформления используется обычно два вида: французские кавычки, иначе ещё именуемые ёлочками («…»), и немецкие, также известные как лапки („…“).

Особым шрифтом, как утверждает Википедия, называется уменьшенный кегль, со втяжкой, курсивом. Однако не на всех ресурсах бывает возможность оформить так цитату, поэтому кавычки - беспроигрышный вариант.

Также хотелось бы отметить, что в других языках могут использоваться другие правила цитирования, но о них распространяться в данной статье не стану, так как все мы пишем на русском языке. Хотя бы в пределах фикбука.

Кстати говоря о нашей любимой «Книге фанфиков». Иногда я замечал, что на этом ресурсе цитаты просто выделяются курсивом. Также нередко мне встречалось обозначение цитаты знаком копирайта. Да я и сам в статьях частенько им пользуюсь, приводя цитаты.

Так что, как можно заметить, способов цитирования существует безгранично много.

Но в данной статье подробно рассмотреть мне хотелось бы именно оформление кавычками.

· При пропуске какого-либо фрагмента цитаты его необходимо заменить многоточием, которое иногда расположено в угловатых скобках.

На этом пункте остановимся более подробно. Чтобы долго нудно не разъяснять его, приведу пример такого цитирования. Точнее как будет выглядеть сама цитата с «вырванным куском», который встречался мне недавно в учебнике русского языка.

Пример:

«Но почему же я так помню? Потому, что прошло каких-нибудь три-четыре часа, и все это - наше чудное купание вдвоем, и сонное озеро с неподвижно отраженными берегами, и еще тысяча других мыслей, чувств, впечатлений, - все это вдруг ушло куда-то». (Вениамин Каверин «Два капитана»)

Хотелось бы отметить, что пропущенный фрагмент цитаты также располагается внутри кавычек. И обратите, пожалуйста, внимание на то, что точка ставится после закрывающей кавычки.

Также я бы выделил ещё один случай, когда после двоеточия текст цитируется не с самого начала. В данном случае после двоеточия внутри кавычек ставится многоточие, а сам текст пишется с маленькой буквы.

Пример:

Сам Раскольников говорит Лужину по поводу его рассуждений: «…доведите до последствия, что вы давеча проповедовали, и выйдет, что людей можно резать…»

· Варианты включения в текст цитат могут быть различны.

Мне известны два вида цитирования. Как прямая речь и как косвенная. А теперь более подробно разберёмся с каждым способом.

С цитированием как прямой речью всё очень просто. К таким цитатам применимы как раз те правила оформления прямой речи, что были изложены мною в предыдущей части данной статьи.

Пример:

«Я знаю в жизни только два действительных несчастья: угрызение совести и болезнь», - говорит князь Андрей Пьеру.

С косвенной речью дела обстоят несколько иначе и в каком-то плане даже проще. В данном случае цитата является неотъемлемой частью предложения и пишется всегда с маленькой буквы. Исключением может быть только случай, если начинается она с имени собственного.

Пример:

Князь Андрей говорит Пьеру, что знает в жизни «только два действительных несчастья: угрызение совести и болезнь».

Все эти правила характерны для цитирования прозаических текстов. А теперь давайте поговорим о стихотворных цитатах. Ведь они имеют свои особые правила.

· Нельзя пересказывать поэтический текст своими словами.

Цитируя стихотворения подобным образом, искажается смысл, что порой это может выглядеть смешно и абсурдно.

Пример того, как делать не надо:

Пушкин пишет, что он любит Петра творенье.

· Общие правила оформления стихотворной цитаты.

Но говоря в общем о правилах цитирования стихотворения, можно снова выделить только два. Каждый из них, естественно, я подробно рассмотрю.

Итак, первый с соблюдением графического облика строфы. Цитируя таким образом, текст приводится без кавычек, пишется после двоеточия.

Пример:

«Чудная картина…» А. Фета - зимний пейзаж. Это стихотворение передает ощущения поэта, вызванные созерцанием прекрасной природы:

Чудная картина,
Как ты мне родна:
Белая равнина,
Полная луна…

Второй способ цитирования применим к небольшим по размеру стихотворным цитатам, которые не превышают одну-две строки. В данном случае цитата берётся в кавычки.

Пример:

«Чудная картина» А. Фета - зимний пейзаж. Это стихотворение передает ощущения поэта, вызванные созерцанием прекрасной природы: «Чудная картина, // Как ты мне родна…»

В данном случае один раз уже было указано, о каком произведении или его создателе идёт речь, потому и повторяться нет нужды.

· Нет необходимости указывать имя поэта и в случае, когда оно предваряет цитату или называется после неё.

Если имя называется до цитирования стихотворения, то сама цитата пишется после двоеточия. Если же автор указывается в конце, имя указывается в скобках.

Примеры:

1. А. Фет пишет:

Чудная картина,
Как ты мне родна:
Белая равнина,
Полная луна…

2. Чудная картина,
Как ты мне родна:
Белая равнина,
Полная луна…

· Цитаты разных поэтов.

Если в тексте приводятся стихотворения разных авторов, имя каждого необходимо указать в скобках после его работы.

Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит…

(«Зимнее утро»)

Мчатся тучи,
вьются тучи;
Невидимкою луна
Освещает снег летучий;
Мутно небо, ночь мутна…

И на этой ноте, пожалуй, можно закончить эту часть, а вместе с ней и всю статью. Надеюсь, она оказалась в какой-либо мере полезной.

Прим. Автора: Дабы не нарушать никаких законов и не находить проблем себе на пятую точку, указываю источник, с которого частично были заимствованы материалы для написания данной части статьи - http://www.gramma.ru/RUS/?id=5.8

Статью подготовил Максим Клоков (Zebrul) специально для группы «Учебный центр «Бета - Гамма» (vk.com/beta_gamma).

Материал заимствован из статьи «Правила оформления прямой речи и цитат» того же автора.

Публикация данной статьи за пределами группы строго запрещена! Уважайте чужой труд, господа!

Цитаты способны украсить текст, подтверждая или шире раскрывая мысль, высказанную автором, поэтому, наверное, их охотно используют и в публицистике, и в научных работах. Но иногда введение в текст цитаты может вызвать затруднения с точки зрения пунктуации.

В этой статье мы постараемся вспомнить правила оформления цитат при разных способах включения их в текст. Вспомним, какие нужно использовать при этом, а также способы выделения каких-то слов в цитируемом отрывке.

Что такое цитата: пример

Цитата - это дословное воспроизведение сказанного, при этом неразрывно связанное по смыслу с текстом, куда данный отрывок включается.

Пожилой возраст - это, прежде всего, опыт, накопленный в течение жизни. Как говорила в свое время великая Фаина Раневская: «Воспоминания - это богатство старости».

Объединение нескольких отрывков из разных мест произведения в одной цитате не допускается. Их следует оформлять как разные цитаты. Обязательным требованием является и наличие указания на ее источник.

Если приводящееся вами место начинается не с начала предложения оригинала, то в цитате там ставится многоточие. На месте всех пропущенных слов в отрывке также ставится этот знак.

«… Умный человек знает, как выйти из трудного положения, а мудрый никогда в него не попадает», - подчеркивала Раневская.

Как указывается автор или источник цитируемого отрывка

О том, как оформляется библиографическая сноска, в этой статье мы рассказывать не станем, но обсудим способы, которыми указывается автор или источник цитируемого. Правила хорошего тона требуют делать это каждый раз, когда вы пользуетесь чьей-то мыслью.

«У некомпетентных людей есть склонность к однозначным и категоричным выводам» (Дэвид Даннинг).

Обратите внимание, что точка после цитаты в таком варианте не ставится, ее ставят лишь после ссылки! Кстати, если первое слово в скобках, указывающее на источник, не имя собственное, то пишется оно с маленькой буквы.

«У некомпетентных людей есть склонность к однозначным и категоричным выводам» (из статьи психолога Дэвида Даннинга).

Если же оформление цитат в тексте требует вынести имя автора или их источник на другую строку, то они пишутся уже без скобок и иных знаков препинания. А после самой цитаты ставится точка или любой необходимый знак.

У некомпетентных людей есть склонность к однозначным и категоричным выводам.

Дэвид Даннинг

Это же правило распространяется и на эпиграфы.

Выделения внутри цитат

Если в приведенном в качестве цитаты отрывке имеются авторские выделения, их сохраняют в том же виде, как и в первоисточнике. Оформление цитат не требует специально подчеркивать, что данные отметки принадлежат автору. В случаях же, когда выделить что-то хочет цитирующий, он должен сделать соответственную сноску. Для этого в скобках указывают: «курсив мой» или «выделено мной» - и ставят инициалы.

А. Старцев говорил о писателе О. Генри: «Наделенный от природы редким даром видеть веселое…, он столкнулся в жизни с трагическим…, но в большинстве случаев предпочел об этом молчать (курсив мой - И.И.)».

«Литературное предание, соединившее их имена (Гоголя и Островского - И.И.), знаменательно. Ведь Островского поначалу восприняли как прямого продолжателя дела Гоголя…»

Способы, которыми цитаты вводятся в контекст

Цитаты могут вводиться в предложение как прямая речь. В этих случаях и в русском языке ставятся так же, как при выделении прямой речи.

И. Захаров подчеркивает: «Раневская выносила другим жестокие определения, смахивающие на решения судебных инстанций. Но и себя не щадила».

В случаях же если цитата должна быть разделена словами автора, это выглядит так:

«Его величество совершенно остается уверенным, - писал А.С. Пушкину А.Х. Бенкендорф, - что вы употребите отличные способности ваши на передание потомству славы нашего Отечества…»

Если цитата - это дополнение, или же она входит в придаточную часть то никаких знаков, кроме кавычек, не ставится, а саму цитату начинают с маленькой буквы, даже если в источнике она писалась с большой:

В свое время философ Дж. Локк говорил, что «нет ничего в интеллекте, чего не было бы в чувстве».

в конце цитаты

Отдельно нужно рассмотреть оформление цитаты на письме в ситуациях, когда необходимо определиться со знаками препинания в конце нее - до и после кавычек.

  • Если цитируемая фраза заканчивается многоточием, вопросительным или восклицательным знаком, то они ставятся перед кавычками:

Восклицала: «Подчиняясь всем правилам, лишаешь себя множества удовольствий!»

  • А в ситуации, когда в цитате перед кавычками знаков нет, в конце предложения ставится точка, но только после них:

Раневская сокрушалась: «85 лет при диабете - не сахар».

  • Если же цитата - это часть придаточного предложения, то точку после кавычек следует ставить, даже если перед ними уже имеется либо восклицательный, либо вопросительный знак или многоточие:

Марлен Дитрих справедливо полагала, что «нежность является лучшим доказательством любви, чем самые страстные клятвы…».

Строчная или стоит в начале цитаты?

Если цитата помещается после двоеточия, то необходимо обратить внимание на то, с какой буквы она начиналась в первоисточнике. Если со строчной буквы - то цитата пишется с маленькой, только перед текстом ставится многоточие:

Описывая А.С. Пушкина, И.А. Гончаров подчеркивал: «…в жестах, сопровождающих его речь, была сдержанность светского, благовоспитанного человека».

Если же приводимый отрывок начинается с прописной буквы, то оформление цитат происходит так же, как и при прямой речи - с большой буквы после двоеточия.

В. Лакшин писал об А.Н. Островском: «Много продолжает звучать в этих пьесах живым весельем и болью, отзываясь в нашей душе».

Еще некоторые нюансы обозначения цитат

А как обозначить цитату, если необходимо привести только одно слово или словосочетание? В таких случаях приводимое слово заключается в кавычки и вводится в предложение с маленькой буквы:

В. Лакшин подчеркивал, что лица в комедиях Островского точны исторически и «этнографически ярки».

В ситуациях, когда первоисточника цитаты нет в свободном доступе (нет перевода на русский или же это редкое издание), то при цитировании следует указать: «цит. по».

Можно ли что-то изменять в цитируемом отрывке

Оформление цитат требует не только соблюдения правил пунктуации, но и корректного отношения к цитируемому тексту. Со стороны автора статьи, в которой приводятся эти отрывки, допускается только несколько отклонений от их исходного состояния:

  • употребление современной орфографии и пунктуации, если манера написания и расстановка знаков не признак индивидуального стиля автора;
  • восстановление сокращенных слов, но с обязательным заключением дописанной части в например, св-во - св[ойст]во;
  • оформление цитат допускает и пропуск отдельных слов в них, с обозначением места пропуска многоточием, если это не исказит общий смысл приводимого отрывка;
  • при включении отдельных словосочетаний или слов можно изменять их падеж, чтобы не нарушить синтаксический строй фразы, в которую они включены.

Если же автору требуется дополнительно выразить свое отношение к цитируемому отрывку или к некоторым его словам, он, как правило, ставит после них заключенный в круглые скобки вопросительный или восклицательный знак.

Не только знаки препинания в русском языке должны служить для передачи цитаты

Для пишущего научный или литературный труд автора, цитата - это убедительный и экономный прием, который позволяет представить факты читателю, провести их обобщение и, конечно же, подтвердить свою мысль ссылкой на авторитетные источники.

В ненаучных текстах цитата часто является средством эмоционального воздействия. Но нельзя забывать, что приводимый отрывок должен передаваться точно. Ведь даже в определении понятия «цитата» подчеркивается, что это дословно переданная выдержка из какого-либо текста. А из этого следует, что не только сам текст, но и знаки препинания, имеющиеся у автора, а также выделения, которые есть у него, должны быть воспроизведены без искажений.

И это в равной мере можно отнести как к официальным документам, так и к эмоциональным выдержкам из художественной литературы. Лишь помня об этом, можно до конца понять, что такое цитата. Пример бережного отношения к цитируемому материалу - это прежде всего уважение к автору, написавшему приводимые вами строки.

Социальные сети убедительно показывают нам, что люди обожают цитаты. Мы часто видим их на картинках и некоторые нравятся нам настолько, что мы их запоминаем. Совсем другое дело — статьи в интернете. Цитаты в них — особенно важные, помогающие раскрывать суть статьи — редкость. Почему так происходит?

Мой опыт говорит о том, что у этого явления три причины:

  • авторы пишут много и не хотят заморачиваться подбором цитат
  • статьи часто пишутся на заказ и автор просто не владеет темой настолько, чтобы подобрать цитаты
  • цитат избегают потому, что они могут понизить уровень уникальности текста

И это очень грустное явление, потому что цитаты помогают автору подкреплять свои доводы и мысли мнением более важных и авторитетных людей. Цитаты делают текст более убедительным и ярким, и очень часто становятся сильным местом статьи.

Замечательные советы о цитировании я нашла в книге

«Как писать убедительно»

Джеральда Граффа и Кэти Биркенштайн. Книга хороша тем, что в ней не только теория, но и готовые шаблоны (Делюсь с вами целой главой из нее:

Глава 3 «По его словам»

Искусство цитирования

Цитирование придает вашему обзору бóльшую достоверность и помогает убедить читателя в том, что ваши обобщения честны и точны. Следовательно, в каком-то смысле цитаты служат своего рода подкреплением ваших доводов, говоря читателю: «Смотрите, это не я придумал. Она сама говорит об этом - вот ее слова».

Однако многие авторы допускают в отношении цитирования множество ошибок, не последняя из которых - недостаточное количество или даже полное отсутствие цитат. Некоторые цитируют слишком мало - возможно, потому, что не хотят утруждать себя и снова обращаться к оригинальному тексту за точными словами автора или полагают, что могут восстановить его идеи по памяти.

Другая крайность - перегруженность текста цитатами до такой степени, что места для собственных комментариев автора практически не остается; причиной может быть неуверенность автора в том, что он сможет правильно прокомментировать цитаты, или недопонимание их смысла, что мешает дать адекватное пояснение цитируемым словам оппонента.

Однако основная проблема, связанная с цитированием, возникает тогда, когда автор текста решает, что цитаты могут говорить сами за себя.

Из того, что смысл цитируемого фрагмента кажется очевидным ему самому, он делает вывод, что читатели поймут цитату с той же легкостью, хотя на практике это часто оказывается не так.

Авторы, допускающие такую ошибку, считают свою работу выполненной, когда подбирают подходящую цитату и вставляют ее в текст. Они пишут свои соображения о проблеме, вкрапляют там и сям несколько цитат, и - вуаля! - статья готова. Они не в состоянии понять, что цитирование - это не только заключение в кавычки того, что «они говорят».

Цитаты в чем-то подобны сиротам: это слова, вырванные из оригинального контекста, которые необходимо встроить в новое текстовое окружение.

В этой главе мы предлагаем два основных пути такого встраивания:

1) вдумчиво подходить к выбору цитат, всегда обращая внимания на то, насколько удачно они подчеркивают те или иные мысли в вашем тексте;

и 2) помещать каждую важную цитату в правильное обрамление, указывая, кому принадлежат эти слова, каков их смысл и какое отношение они имеют к вашему тексту.

Мы хотим особо подчеркнуть, что цитирование того, что «они говорят», всегда должно быть связано с тем, что говорите вы.

Цитируйте нужные отрывки

Прежде чем выбрать подходящие цитаты, разберитесь в том, чего вы планируете добиться, то есть как они смогут помочь вашему тексту в том или ином месте, куда вы собираетесь их поместить.

Не нужно вставлять в текст цитаты только затем, чтобы продемонстрировать свое знакомство с чужими работами; они должны подкреплять ваши мысли.

Однако подбор правильных цитат - не всегда легкая задача. Бывает так, что цитаты, которые вначале казались вам подходящими, постепенно перестают быть такими по мере того, как вы дописываете и пересматриваете текст.

Поскольку процесс написания не всегда развивается по заранее спланированному сценарию, иногда вы обнаруживаете, что цитата, поначалу служившая идеальной поддержкой ваших аргументов, перестает работать.

Поэтому формулировка тезисов и подбор цитат к ним не всегда являются отдельными последовательными стадиями работы.

Когда вы глубоко погружаетесь в работу над текстом, вновь и вновь пересматривая и редактируя его, отношения между вашими аргументами и выбранными цитатами могут измениться не один раз.

Правильное обрамление цитирования

Поиск подходящих цитат - только часть вашей работы; помимо этого вам необходимо представить их так, чтобы их смысл и отношение к вашим словам были очевидны для читателя.

Поскольку цитаты не говорят сами за себя, вы должны построить вокруг них соответствующее обрамление, чтобы сопроводить их всем необходимым.

Цитаты, вставленные в текст без обрамления, иногда называются «подвешенными»: они будто бы повисают в воздухе, лишенные всяких разъяснений.

Стив Бентон, один из аспирантов, помогавших нам в работе над книгой, назвал такое цитирование «бегством с места происшествия», проводя аналогию с водителями, которые уезжают с места ДТП, не желая брать на себя ответственность за ваш помятый бампер или разбитые фары.

Вот пример такого цитирования.

Он взят из рецензии на статью философа-феминистки Сьюзан Бордо, которая переживает из-за того, что СМИ заставляют молодых женщин садиться на диету даже в таких ранее изолированных регионах мира, как, например, Фиджи.

Сьюзан Бордо пишет о женщинах и диетах. «Фиджи - лишь один из примеров. Пока в 1995 году сюда не пришло телевидение, на островах не было зафиксировано ни одного случая расстройств, связанных с питанием. В 1998 году, спустя три года после того, как здесь стали транслироваться передачи из США и Великобритании, 62% опрошенных девушек заявили, что сидят на диете».

Мне кажется, Бордо права. Она говорит также о том… Поскольку автор данного текста не сумел адекватно ввести цитату или объяснить, почему эти слова достойны цитирования, читателю сложно реконструировать точку зрения, которую отстаивает Бордо.

Автор рецензии не только не говорит нам о том, кто такая Бордо и является ли она автором цитаты, но даже не объясняет, как ее слова связаны с тем, что говорит он сам, и в чем именно, на его взгляд, она «права». Он просто «подвешивает» цитату, торопясь перейти к какой-то другой мысли.

Правильно обрамленная цитата находится внутри конструкции, которую мы называем «цитатным бутербродом»: утверждение, предваряющее цитату, служит верхним кусочком хлеба, объяснение, следующее за цитатой, - нижним, а сама цитата - начинкой.

В части текста, предваряющей цитату, вы должны пояснить, кто является ее автором, и подготовить для нее смысловую базу; в следующей за цитатой объяснительной части вам необходимо показать читателю, почему она кажется вам важной и в чем, на ваш взгляд, состоит ее смысл.


Шаблоны для ввода цитат в текст

 Х утверждает, что «не все стероиды нужно запретить употреблять спортсменам».
Как говорит знаменитый философ Х: «____».
По мнению Х: «____».
Сам Х пишет об этом: «____».
В своей книге ____ Х говорит о том, что «____».
В журнале Commentary Х выражает сожаление по поводу того, что «____».
С точки зрения Х, «____».
Х соглашается с этим, утверждая: «____».
Х с этим не согласен, говоря: «____».
Х еще более усложняет вопрос, когда пишет: «____».

Шаблоны для разъяснения цитат

Самый полезный совет по поводу цитирования, с точки зрения наших студентов, - завести привычку сопровождать каждую цитату разъяснением ее смысла, используя шаблоны вроде приведенных ниже.

По сути, Х предупреждает нас о том, что предложенное решение лишь усугубит проблему.
Иными словами, Х верит, что ____.
Давая такой комментарий, Х побуждает нас ____.
В этом Х соглашается со старинным изречением, которое гласит: ____.
Смысл высказывания Х в том, что ____.
Аргументы Х сводятся к ____.

Предлагая читателю такие пояснения, важно использовать язык, точно отражающий дух цитируемой фразы.

Вполне уместно было бы, оформляя цитату о Фиджи, написать: «Бордо утверждает» или «Бордо говорит». Однако, принимая во внимание тот факт, что Бордо явно обесп окоена распространением влияния СМИ на эти отдаленные острова, гораздо точнее будет использовать язык, отражающий ее тревогу: «Бордо озабочена тем, что», или «ее волнует», или «она предостерегает».

Рассмотрим, например, как можно отредактировать приведенный ранее отрывок из рецензии на Бордо, используя некоторые из этих приемов: Философ-феминистка Сьюзан Бордо осуждает одержимость западных СМИ женским похудением и диетами.

В первую очередь ее волнует то, что все больше женщин по всему миру начинают под их влиянием считать себя толстыми и нуждающимися в диете.

Используя в качестве подкрепления своих взглядов пример островов Фиджи, Бордо отмечает, что «пока в 1995 году сюда не пришло телевидение, на островах не было зафиксировано ни одного случая расстройств, связанных с питанием.

В 1998 году, спустя три года после того, как здесь стали транслироваться передачи из США и Великобритании, 62% опрошенных девушек заявили, что сидят на диете» (149–150).

Бордо отмечает, что западный культ диет распространился по земному шару до самых отдаленных уголков. Она обеспокоена тем, что культура диет находит нас везде, где бы мы ни жили. То, о чем говорит Бордо, волнует и меня. Я согласна с ней, поскольку большинство женщин, которых я знаю, независимо от того, откуда они родом, всерьез переживают из-за своего веса.

В таком обрамлении слова Бордо не только лучше встраиваются в авторский текст, но помогают автору также дать интерпретацию того, о чем говорит Бордо. Обороты «философ-феминистка» и «Бордо отмечает» снабжают читателя необходимой информацией, а предложение, следующее за цитатой, перебрасывает мостик между словами Бордо и авторским текстом.

Упоминание о 62% девушек на Фиджи, сидящих на диете, перестает быть сухой статистикой (как это было в неправильном отрывке, приведенном ранее) и становится количественным примером того, как «западный культ диет распространился по земному шару».

Важно также, что эти предложения разъясняют мысль Бордо словами автора, давая понять, что цитата использована автором намеренно, чтобы подготовить почву для собственных аргументов, а не с целью увеличить объем статьи или список литературы.

Слияние чужих и ваших слов

Приведенный выше вариант обрамления цитаты хорошо работает еще и потому, что он точно передает слова Бордо и вместе с тем придает этим словам звучание, необходимое автору текста. Обратите внимание, как в этом отрывке автор несколько раз возвращается к основной идее о диетах, как продолжает тему Бордо о «телевидении» и американских и британских «передачах», вводя термин «культ» и определяя далее этот культ как «западный».

Вместо того чтобы просто повторить сказанное Бордо слово в слово, предложения, следующие за цитатой, достаточно адекватно передают ее речь, но в то же время разворачивают дискуссию в направлении, нужном автору. В итоге обрамление цитаты создает удачное сочетание слов Бордо со словами автора.

Бывает ли анализ цитат чрезмерным?

Можно ли переусердствовать при разъяснении цитат? И как понять, что объяснений уже достаточно? Ведь не все цитаты требуют одинакового количества пояснений, а каких-то раз и навсегда установленных правил для того, чтобы это определить, не существует.

В общем можно сказать, что больше всего разъяснений требуют такие цитаты, которые могут оказаться трудными для понимания, - длинные и сложные, с многочисленными подробностями или жаргонными словами, содержащие в себе какие-то незаметные на первый взгляд проблемы.

Хотя обычно место и объем пояснений диктуется конкретной ситуацией, мы можем предложить один общий совет: если вы сомневаетесь, стоит ли объяснять, - объясняйте.

Лучше рискнуть и оказаться чрезмерно многословным в объяснении смысла цитаты, чем «подвесить» ее, оставив читателей в недоумении.

Даже если вы знаете, что ваша аудитория знакома с трудами того, кого вы цитируете, и способна сама интерпретировать его слова, лучше все равно обеспечить цитате полное объяснительное оформление.

Даже в таких случаях читателям необходимо знать, как понимаете эту цитату вы, поскольку слова - особенно если они принадлежат неоднозначным фигурам - можно интерпретировать по-разному и использовать для поддержки разных, порой противоположных, мнений.

Ваши читатели должны увидеть, что вы делаете с тем материалом, который цитируете, - хотя бы для того, чтобы удостовериться, что вы и они читали одно и то же.

Как не нужно вводить цитаты

Мы хотим закончить эту главу обзором некоторых неправильных вариантов ввода цитат в текст. Не стоит предварять цитату такими оборотами, как «Оруэлл предлагает идею о том…» или «Позаимствованная у Шекспира цитата говорит…», хотя некоторые авторы так поступают.

Такие вводные обороты избыточны и сбивают с толку. В первом примере вы можете написать: «Оруэлл предлагает…» или «Идея Оруэлла в том…», а не комбинировать оба варианта, что будет явным излишеством.

Второй пример запутывает читателя, потому что цитированием занимается автор, а не Шекспир (оборот «позаимствованная у Шекспира цитата» допускает разночтения). Шаблоны из этой книги помогут вам избежать подобных ошибок.

Когда вы достигнете мастерства в употреблении таких шаблонов, как «по утверждению Х» или «говоря словами самого Х», вы, вероятно, даже не будете об этом задумываться, спокойно фокусируясь на интересных идеях, которые можно оформить при помощи шаблонов.

Упражнения
  1. Найдите опубликованную работу, в которой цитируется то, что «они говорят». Как автор встраивает цитаты в текст? Как он вводит эти цитаты и что говорит (если говорит вообще) для того, чтобы объяснить их и привязать к собственному тексту? Можете ли вы предложить какие-то улучшения, опираясь на то, что прочли в этой главе?
  2. Проанализируйте одну из своих письменных работ по какомулибо предмету. Цитировали ли вы в ней какие-нибудь источники? Если да, то как вы встраивали цитаты в текст? Как подводили к ним читателя? Как объясняли их смысл? Каким образом обозначали их отношение к вашему тексту? Если вы ничего этого не делали, отредактируйте ваш текст, используя шаблоны для ввода цитат в текст и разъяснения цитат. Если вы никогда не использовали цитаты в ваших текстах, попробуйте отредактировать какую-либо из своих работ, добавив цитаты.

На русском языке книга «Как писать убедительно» выпущена издательством «Альпина»

Еще на эту тему

22 Июл 2017 Метки: , 23514

Использование и оформление цитат

Для подтверждения собственных доводов ссылкой на авторитетный источник или для критического разбора того или иного научного произведения следует приводить цитаты.


При цитировании каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник, библиографическое описание которого должно приводиться в соответствии с требованиями библиографических стандартов. В случае использования чужого материала без ссылки на автора и источник заимствования магистерская диссертация не допускается к защите.

Академический этикет требует точно воспроизводить цитируемый текст, ибо малейшее искажение слов цитируемого автора может исказить смысл его слов. Допустимы лишь следующие отклонения:

  • модернизация орфографии и пунктуации по современным правилам, если написание слов и расстановка знаков препинания не являются индивидуальной особенностью стиля автора;
  • развертывание произвольно сокращенных слов до полных с заключением дополнительной части слова в прямые скобки, например: с[казать], т[ак];
  • пропуск отдельных слов и фраз в цитате при условии, что, во-первых, мысль автора цитаты не будет искажена пропуском и, во-вторых, этот пропуск будет обозначен многоточием;
  • изменение падежа цитируемых слов и словосочетаний для подчинения их синтаксическому строю фразы, куда они включены. Цитирование автора делается только по его произведениям. Лишь тогда, когда источник недоступен или доступен с большими трудностями, разрешается воспользоваться цитатой из этого автора, опубликованной в каком-либо издании, предваряя библиографическую ссылку на источник словами "Цитируется по:" или в сокращенном варианте "Цит. по:".

При непрямом цитировании (при пересказе, при изложении мыслей других авторов своими словами), что дает значительную экономию текста, следует быть предельно точным в изложении мыслей автора и корректным при оценке излагаемого, давать соответствующие ссылки на источник.

Цитирование не должно быть ни избыточным, ни недостаточным, так как и то и другое снижает уровень научной работы: избыточное цитирование создает впечатление компилятивности работы, а недостаточное цитирование при необходимости приведения цитат из использованных источников или хотя бы ссылки на них снижает научную ценность излагаемого в работе.

Если необходимо выразить отношение автора диссертационной работы к отдельным словам или мыслям цитируемого текста, то после них ставят восклицательный знак или знак вопроса, которые заключают в круглые скобки.

Если автор диссертационной работы, приводя цитату, выделяет в ней некоторые слова, он должен это специально оговорить, т.е. после поясняющего текста ставится точка, затем указываются инициалы автора диссертационной работы, а весь текст заключается в круглые скобки. Вариантами таких оговорок являются следующие: (разрядка наша. - Ф.К.), (подчеркнуто мною. - Ф.К.), (курсив наш. - Ф.К.).

Инициалы диссертанта ставятся также и после пояснения, введенного в текст цитаты, если без него взятая вне контекста цитата непонятна. В приводимом ниже примере это выглядит так:

"Она (рекомендательная библиография. - Ф.К.) в противоположность другим основным видам библиографии отличается ярко выраженным педагогическим характером".

Общие технико-орфографические правила оформления цитат следующие. Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением особенностей авторского написания. Научные термины, предложенные другими авторами, не заключаются в кавычки, исключая случаи явной полемики. В этих случаях употребляется выражение "так называемый".

Если цитата полностью воспроизводит предложение цитируемого текста, то она начинается с прописной буквы во всех случаях, кроме одного - когда эта цитата представляет собой часть предложения автора диссертационной работы. Если цитата воспроизводит только часть предложения цитируемого текста, то после открывающих кавычек ставят отточие.

Здесь возможны два варианта оформления цитат.

Первый вариант: цитата начинается с прописной буквы, если цитируемый текст идет после точки, например:

Еще Г.В.Плеханов в свое время отмечал: "Все изменение отношений производства есть изменение отношений, существующих между людьми".

Второй вариант: цитата начинается со строчной буквы, если цитата вводится в середину авторского предложения не полностью (опущены первые слова), например:

С.И.Вавилов требовал "...всеми мерами избавлять человечество от чтения плохих, ненужных книг".

Строчная буква ставится и в том случае, когда цитата органически входит в состав предложения, независимо от того, как она начиналась в источнике, например: М.Горький писал, что "в простоте слова - самая великая мудрость: пословицы и песни всегда кратки, а ума и чувства вложено в них на целые книги".

правила, примеры / Справочник :: Бингоскул

Что такое цитата?

Цитата — высказывание, которое используется при написании статей, текстов, сочинений для аргументации, примера. Цитирование должно быть дословным, с указанием на того адресата, кому принадлежит. Благодаря цитированию, автор показывает полноту и обширность работы, подчеркивает оригинальность.

Цитаты (от лат. cito-«вызываю», «привожу») — это дословные (точные) выдержки из высказываний и сочинений для подтверждения или пояснения своей мысли.

Какой должна быть цитата?

1. Точной. Соответствовать смыслу текста

Допустим. Нужно подобрать цитату для текста о роли книги в жизни человека. Чехов писал: «Язык должен быть прост и изящен." Данное высказывание не соответствует.

 «Книга — это сосуд, который нас наполняет, но сам не пустеет», — говорил Адриан Декурсель. Эта цитата подходит по смыслу.

 

2. Уместной. Соответствовать стилю и назначению текста.

Текст создается в научном стиле, использование лирического стихотворного фрагмента, будет лишним.

 Запомнить: обращать внимание на то, чтобы высказывание не было смешным или оскорбительным.

 

3. Необходимой. Употребление цитаты должно быть оправдано.

Запомнить: когда пишется рецензия или сочинение по тексту, уместно использовать цитаты из самого текста.

 

4. С минимальным объемом.

  • Небольшая цитата легче запоминается.
  • Легче воспринимается.
  • Тосно выражает мысль.

 

5. Содержать правильную пунктуацию. Тогда будет понятен смысл и не будет ошибок.

Вывод: чтобы правильно использовать цитирование, человеку необходимо обладать эрудицией, знать правила синтаксиса, пунктуации, правила цитирования. Для этого нужно учить русский язык и много читать!

 

Расстановка знаков препинания при цитировании

1. Цитата сопровождается словами автора. В таком случае она заключается в кавычки и начинается с большой буквы. Остальные знаки препинания ставятся так же, как при прямой речи.

Примеры

  • Л.Н. Толстой писал: «Русский язык должен стать мировым языком. Настанет время (и оно не за горами)-русский язык станут изучать по всем меридианам земного шара».
  • «Перед вами громада-русский язык»-указывает Н.В. Гоголь
  • «Русский язык, - отмечал А.И. Герцен, - является гибким, могучим, способным выдержать и самые отвлеченные идеи германской метафизики, и легкую, сверкающую игру французского остроумия»

Запомнить: если полная цитата, пунктуация как при прямой речи.

А: «Ц»;     «Ц»,- а;       «Ц ,- а ,- ц».


 

2. Цитата включается в авторский текст как часть предложения. В таком случае она заключается в кавычки, но пишется с маленькой буквы.

Пример

  • М.В. Ломоносов считал, что «русскому языку присущи великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского».

Запомнить: если цитата включена в текст автора как фрагмент, она оформляется как конструкция с косвенной речью, пишется со строчной буквы в кавычках.

 А, (что) «ц»


 

3. В цитате место пропуска текста отмечается многоточием.

Пример

  • Н.А.  Добролюбов писал: «Наш русский язык, более всех новых, может быть, способен приблизиться к языкам классическим...»

Запомнить: если цитата неполная, пунктуация как при прямой речи. На месте пропуска слов ставится многоточие

А: «Ц….»;      А: «…ц….»;   А: «...ц»


 

4. Цитата дополняется вводными словами: по словам, как писал, как говорил. После(перед) вводным словом ставится запятая. Цитата берется в кавычки.

Пример.

  • Как отмечал А.П. Чехов, "Язык - должен быть прост и изящен"

Запомнить: схема оформления при цитировании с вводным словом

В.с, «Ц»;     «Ц», в.с


 

5. Цитата оформляется как самостоятельное высказывание. Она берется в кавычки, а указание на источник дается в скобках.

Пример

  • «Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен» (А.И. Куприн)

6.При цитировании стихотворного текста с точным соблюдением строк и строф подлинника кавычки не ставятся.

Пример

У А. Яшина есть красивые строчки о языке:

Я люблю свой родной язык:
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч

Основные требования к цитированию

  1. Цитатный текст должен помещаться в кавычки и быть тождественным первоисточнику. Лексическая и грамматическая форма должна полностью соответствовать оригиналу.

  2. Нельзя объединять в одной цитате отрывки из разных источников. Каждое высказывание оформляется в виде отдельной цитаты.

  3. Запрещается вводить цитирование, если оно занимает 30% от объема текста.

  4. Недопустимо цитирование авторов, чьи тексты защищены авторскими правами. Преимущественно это касается научных работ и исследовательских текстов.

Урок 49. цитата - Русский язык - 8 класс


Урок 49. Цитата
В данном отрывке из рассказа Максима Горького «Челкаш» не хватает знаков препинания. Вставьте пропущенные знаки, где это необходимо.
Бери, говорю!.. ─ взревел Челкаш, страшно вращая глазами.
Прости!.. Тогда возьму... ─ робко сказал Гаврила и пал в ноги Челкаша на сырой песок, щедро поливаемый дождем.
Врешь, возьмешь! ─ уверенно сказал Челкаш…
Данный отрывок, представлен в форме диалога, поэтому перед каждой репликой ставится тире.
─ Бери, говорю!.. ─ взревел Челкаш, страшно вращая глазами.
─ Прости!.. Тогда возьму... ─ робко сказал Гаврила и пал в ноги Челкаша на сырой песок, щедро поливаемый дождем.
─ Врешь, возьмешь! ─ уверенно сказал Челкаш…
Сегодня уроке мы узнаем способы введения дословной выдержки из художественного текста в авторский текст, научимся правильно пунктуационно оформлять цитату.
Основное содержание урока
Цитата - это дословная выдержка из устного или письменного текста.
Например:
Героиня Максима Горького старуха Изергиль говорила: «Чтобы жить – надо уметь что-нибудь делать».
Цитаты приводятся для подтверждения или пояснения своих мыслей.
Существует несколько способов оформления цитат.
Способ первый:
Если цитата включается в текст как самостоятельное предложение, она оформляется так же, как прямая речь.
Например:
Альбер Камю писал: «Свободен тот, кто может не лгать».
В данном примере прямая речь стоит после слов автора, поэтому между ними ставится двоеточие.
Способ второй:
Если цитата включена в авторский текст в качестве составной части, то прямая речь заменяется на косвенную.
Например:
Альбер Камю писал, что «свободен тот, кто может не лгать».
или
Альбер Камю считал свободным того, «кто может не лгать».
В этом случае цитата заключается в кавычки, но пишется со строчной буквы, а двоеточие не ставится.
Способ третий:
Цитату можно внести в текст с помощью вводного слова.
Например:
По словам Альбера Камю, «свободен тот, кто может не лгать».
В этом случае по правилам пунктуации вводное словосочетание «по словам Альбера Камю»выделяется запятой.
Заметим, что во всех трёх случаях выдержки из чужих высказываний заключаются в кавычки, но если в качестве цитаты приводятся стихотворные строки, то кавычки не ставятся.
Например:
В заглавной строфе стихотворения, посвященного Анне Керн, Александр Пушкин описывает первую встречу с возлюбленной:
Я помню чудное мгновенье:
Передо мной явилась ты,
Как мимолетное виденье,
Как гений чистой красоты.
Эпиграф также обычно не выделяется, а ссылка на источник указывается на следующей строчке.
Например:
Александр Сергеевич Пушкин
Капитанская дочка
Береги честь смолоду.
Русская пословица.
Ключевые слова:
Цитата, предложения с прямой и косвенной речью, вводное слово, стихотворный текст, эпиграф.
Основные понятия:
Цитата - это дословная выдержка из устного или письменного текста.
Разбор типового тренировочного задания
Укажите верное оформление цитаты.
1. А. Н. Островский говорил: Моя задача – служить русскому драматическому театру.
2. А. Н. Островский говорил: моя задача – служить русскому драматическому театру.
3. А. Н. Островский говорил, «моя задача – служить русскому драматическому театру».
4. А. Н. Островский говорил: «Моя задача – служить русскому драматическому театру».
Алгоритм выполнения задания:
1.Прочитать предложения.
2. Определить способ оформления цитаты. (с помощью прямой речи)
3. Указать правильное оформление цитаты с помощью прямой речи. (Прямая речь стоит после слов автора, поэтому между ними ставится двоеточие, а сама цитата заключается в кавычки).
4. Указать верный вариант ответа.
Ответ: 4.
Разбор типового контрольного задания
Установите соответствия между предложениями с цитатой и способом цитирования
1. По мнению И. С. Тургенева, писатель «должен быть психологом, но тайным».
2. «Литература должна быть выражением жизни общества, и общество ей, а не она обществу даёт жизнь»,— заявлял В. Г. Белинский.
3. К. Г. Паустовский считал, что «радостен писательский труд – тяжелый и многолетний».
а) с помощью прямой речи
б) с помощью косвенной речи
в) с помощью вводного слова
Алгоритм выполнения задания:
1.Прочитать предложения.
2. Определить способ оформления цитат. (1 – с помощью вводного словосочетания «По мнению И. С. Тургенева»; 2 – с помощью прямой речи, прямая речь стоит перед словами автора; 3 - с помощью косвенной речи, цитата включена в текст в качестве составной части, пишется со строчной буквы, косвенная речь присоединяется с помощью союза «что»)
3. Установить соответствия.
Ответ: 1 –в, 2 –а, 3 –б.

MLA Formatting Quotations // Purdue Writing Lab

Расценки на форматирование MLA

Резюме:

Стиль

MLA (Ассоциация современного языка) чаще всего используется для написания статей и цитирования источников в области гуманитарных и гуманитарных наук. Этот ресурс, обновленный, чтобы отразить MLA Handbook (8 th ed.), Предлагает примеры для общего формата исследовательских работ MLA, цитат в тексте, сносок / сносок и страницы цитируемых работ.

Когда вы напрямую цитируете работы других в своей статье, вы будете форматировать цитаты по-разному в зависимости от их длины. Ниже приведены некоторые основные рекомендации по включению цитат в вашу статью. Обратите внимание, что все страницы в MLA должны быть с двойным интервалом .

Краткие предложения

Чтобы указать короткие цитаты (четыре или менее печатных строк прозы или три строки стихов) в тексте, заключите цитату в двойные кавычки. Укажите автора и конкретный номер страницы (в случае стиха укажите номера строк) в тексте цитаты и включите полную ссылку на страницу «Процитированные произведения».Знаки препинания, такие как точки, запятые и точки с запятой, должны стоять после цитаты в скобках.

Вопросительные знаки и восклицательные знаки должны находиться в кавычках, если они являются частью цитируемого отрывка, но после цитаты в скобках, если они являются частью вашего текста.

Например, цитируя короткие отрывки из прозы, используйте следующие примеры:

По мнению некоторых, сны выражают «глубокие аспекты личности» (Foulkes 184), хотя другие не согласны с этим.

Согласно исследованию Фоулкса, сны могут выражать «глубокие аспекты личности» (184).

Возможно ли, что сны могут выражать «глубокие аспекты личности» (Foulkes 184)?

При использовании коротких (менее трех строк стихов) цитат из стихов, помечайте разрывы стиха косой чертой (/) в конце каждой строки стиха (пробел должен предшествовать и следовать за косой чертой). Если во время цитаты встречается разрыв строфы, используйте двойную косую черту (//).

Каллен заключает: «Из всего, что там произошло / Это все, что я помню» (11-12).

Длинные котировки

Для цитат, состоящих более чем из четырех строк прозы или трех строк стихов, поместите цитаты в отдельный блок текста и опустите кавычки. Начните цитату с новой строки, с отступом всей цитаты 1/2 дюймов от левого поля с сохранением двойного интервала. Цитата в скобках должна стоять после закрывающего знака препинания . При цитировании стихов сохраняйте оригинальные разрывы строк. (Вы должны использовать двойной интервал на протяжении всего эссе.)

Например, цитируя более четырех строк прозы, используйте следующие примеры:

Нелли Дин плохо обращается с Хитклиффом и дегуманизирует его на протяжении всего своего повествования: они полностью отказались иметь это в постели с ними или даже в их комнате, и у меня больше не было смысла, поэтому я положила его на площадку лестницы, надеясь завтра его не будет. Случайно или же привлеченный его голосом, он подкрался к двери мистера Эрншоу, и там он нашел ее, выходя из своей комнаты.Запросы были сделаны относительно того, как он туда попал; Я был вынужден признаться, и в качестве компенсации за мою трусость и бесчеловечность был выслан из дома. (Бронте 78)

При цитировании длинных отрывков стихов (четыре строки стихов и более) сохраняйте форматирование как можно ближе к оригиналу.

В стихотворении «Вальс моего папы» Теодор Рётке исследует свое детство с отцом:

Виски на твоем дыхании
Может вызвать у маленького мальчика головокружение;
Но я держался как смерть:
Вальсировать было непросто.
Мы возились, пока сковородки
не соскользнули с кухонной полки;
Лицо моей матери
Не могла раскрыться. (qtd. в Shrodes, Finestone, Shugrue 202)

При цитировании двух и более абзацев используйте формат блочной цитаты, даже если отрывок из абзаца составляет менее четырех строк. Если вы цитируете более одного абзаца, первая строка второго абзаца должна иметь отступ на 1/4 дюйма, чтобы обозначить новый абзац:

Дэвид Рассел утверждает, что в «Американских истоках движения за распространение учебной программы»,

Письмо было проблемой в американском среднем и высшем образовании с тех пор, как документы и экзамены стали широко использоваться в 1870-х годах, что в конечном итоге вытеснило формальное чтение и устные экзамены.. . .

С момента своего зарождения в конце девятнадцатого века прогрессивное образование боролось с конфликтом в индустриальном обществе между давлением, направленным на повышение специализации знаний и профессиональной работы (соблюдение дисциплинарных стандартов), и давлением с целью более полной интеграции все большего числа граждан в интеллектуально значимая деятельность в массовом обществе (продвижение социальной справедливости). . . . (3)

Добавление или исключение слов в цитатах

Если вы добавляете слово или слова в цитату, вы должны заключить слова в квадратные скобки, чтобы указать, что они не являются частью исходного текста:

Ян Гарольд Брунванд в эссе, посвященном городским легендам, утверждает, что «некоторые люди [пересказывающие городские легенды] стараются изучить каждый слух или сказку» (78).

Если вы опускаете слово или слова из цитаты, вы должны указать удаленное слово или слова, используя многоточие, которые представляют собой три точки (...), которым предшествует и за которыми следует пробел. Например:

В эссе, посвященном городским легендам, Ян Гарольд Брунванд отмечает, что «некоторые люди стараются изучить все недавние слухи или сказки ... и за короткое время происходит оживленный обмен подробностями» (78).

Обратите внимание, что скобки вокруг эллипсов не нужны, если они не добавляют ясности.

При исключении слов из цитат стихов используйте стандартные трехточечные эллипсы; однако, опуская одну или несколько полных строк стихотворения, поставьте несколько точек примерно до длины полной строки в стихотворении:

Эти прекрасные формы,
Из-за долгого отсутствия, не были для меня
Как пейзаж для глаза слепого:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ощупал в крови и ощупал сердцем;
И проникая даже в мой чистый разум,
Безмятежная реставрация.. . (22-24, 28-30)

Цитирование и перефразирование | Безграничное письмо

Основы котировок

Когда вы пишете статью, важно избегать расплывчатых обобщений, особенно когда дело касается перефразирования других авторов.

Цели обучения

Определить проблемные обобщения

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Расплывчатые термины, такие как «говорят критики» или «широко считается», которые пытаются подменить конкретные примеры, ослабляют свидетельства из-за отсутствия ссылок на конкретные источники.
  • Цитирование и перефразирование идей и знаний, изложенных другими, - это способ показать вашему читателю, как вы пришли к своим выводам.
  • Вы всегда должны цитировать идеи, а также любую другую информацию, кроме общеизвестных и общепринятых фактов.
  • Цитаты наиболее подходят, когда автор особенно хорошо известен, когда вы хотите добавить авторитетности информации и когда точные слова особенно красноречивы.
  • Перефразирование дает вам больше гибкости в структуре предложения и позволяет читателю услышать ваш уникальный голос и рассуждения в статье.
Ключевые термины
  • цитата : повторить точные слова другого человека с подтверждением источника.
  • цитата : Фрагмент человеческого выражения, на который ссылается кто-то другой.
  • перефразировать : Перефразировать чужие мысли или идеи другими словами.

Избегая общих правил

При написании статьи важно избегать расплывчатых обобщений, особенно когда речь идет о характеристике мыслей других людей, независимо от того, придерживаются ли они аналогичных или противоположных позиций.Универсальные фразы, такие как «говорят критики» или «широко считается», расплывчаты и неубедительны, поскольку не имеют оснований для проверки. Эти типы фраз могут показаться полезными для обобщения исследований, в которых вы обнаружили повсеместное согласие по определенной позиции, но в таких случаях было бы лучше процитировать ряд авторов или процитировать конкретный случай, чем делать широкое обобщение. . Правильно размещенная цитата может сформулировать вашу позицию и в то же время предоставить обоснование.Чаще всего цитируется литература, но также могут быть процитированы предложения из речи, сцены из фильма, элементы картины и т. Д., Если они поддерживают аргумент, который вы пытаетесь привести.

Сводило ли вас с ума в детстве, когда взрослый в вашей жизни сказал вам, что вы должны что-то сделать, «потому что я так сказал!» И не предложил никакого другого оправдания? Подумайте об этом, когда собираетесь написать: «Они говорят, что…» или «Большинство людей согласны…». Вы не даете читателю повода верить вам.Они будут нахмуриться, как вы в детстве, и ваше доверие к читателю будет подорвано.

Сбор предложений

Когда вы исследуете свою тему, когда внимание привлекает блестяще сформулированное предложение, сохраните его. Когда вы найдете заявление, в котором резюмируются доказательства, которые вы планируете использовать, или доказательства, которые, по вашему мнению, вы могли бы использовать, сохраните его. Ищите утверждения, которые совпадают с вашими аргументами, но также и утверждения, которые противоречат вашим утверждениям, поскольку вы будете использовать их в целях опровержения.

Вы можете использовать такие программы, как Zotero или EndNote, или просто перетащить цитату в документ. Просто убедитесь, что вы также сохраняете полный исходный материал (как для цитат в тексте, так и для справочной страницы), чтобы вам не пришлось искать его позже. Если вы можете организовать свои цитаты по темам, тем лучше. Когда они вам понадобятся, их будет намного легче найти.

Когда цитировать, перефразировать и цитировать

Прежде всего важно понять, когда необходимы ссылки.В США идеи всегда приписываются мыслителю или писателю, как и любые факты, обнаруженные в ходе исследований. Если вы находите информацию в конкретном источнике, вам, как правило, необходимо процитировать этот источник, хотя общеизвестные и общепринятые факты (например, неоспоримые даты конкретной войны, например, или эквивалент 32 унций в фунтах) не обязательны. цитируется.

Бывают случаи, когда цитата оказывает на вас максимальное влияние, и времена, когда перефразирование более эффективно. Посмотрите на следующие альтернативы в статье о трансформации культурных нравов.

  • «Слабые никогда не прощают. Прощение - атрибут сильных »(Ганди, 1931).
  • На самом деле, как сказал Ганди в 1931 году, предложение прощения - это не проявление слабости, а наоборот.

В этом случае, хотя второе предложение не является плохим обобщением идеи, и синтаксис прямой цитаты, и репутация говорящего делают цитату намного более мощной, чем перефразированная ссылка. Цитаты полезны, когда автор особенно хорошо известен, когда вы хотите добавить авторитетности информации и когда точные слова особенно красноречивы или исторически значимы.Этот соответствует всем критериям.

Вот одно из эссе об использовании альтернативной медицины:

  • Одним из ярких пятен в продолжающейся кампании против торговли людьми стала Организация Объединенных Наций, созданная после Второй мировой войны.

В этом случае цитировать или перефразировать не нужно. Первая часть предложения - это ваше мнение, а вторая часть - общие и неоспоримые знания. Нет необходимости перефразировать или цитировать общепринятые факты, например, когда была основана ООН.Если бы вы затем рассказали нам, что именно сделала ООН для борьбы с торговлей людьми, вам нужно было бы сослаться на свои источники.

Вот пример перефразирования:

  • Согласно подсчету американских епископов в их Официальном католическом справочнике за 2013 год, в США зарегистрировано 69 436 660 католиков (22% населения США).

Вам не нужно цитировать справочник, потому что в цитате не больше силы, чем в ее резюме.Но так как это точное число, о котором никто не знает, вам нужно его процитировать. Обратите внимание, что слово «на самом деле» окрашивает фразу. Это авторский способ оспаривать возможное мнение о том, что религия находится в упадке. Вот как использование собственных слов дает возможность контекстуализации. Перефразирование дает вам больше гибкости в структуре предложения и позволяет читателю услышать ваш уникальный голос и рассуждения в статье.

Загвоздка с перефразированием заключается в том, что вы должны быть уверены, что все используемые вами слова на самом деле являются вашими, за исключением общепринятых терминов и обозначений (например, «зарегистрированные католики»).Если в перефразируемом произведении есть определенные фразы, которые вы хотели бы процитировать напрямую, вы можете заключить эти фразы в кавычки, например:

В документе Democracy Matters , например, Уэст выступает за пересмотр основы Конституции США, чтобы признать и противодействовать «фундаментализму свободного рынка», который, как он считает, среди прочего, подрывает замысел документа (West, 2004).

Здесь фраза «фундаментализм свободного рынка» явно уникальна для работ Уэста и должна быть признана как таковая с использованием кавычек.

Цитировать или перефразировать?

Подумайте, следует ли вам процитировать, перефразировать или просто привести следующие примеры:

  1. О жизни: «90 процентов ее наполовину умственно».
  2. Около 68 процентов [людей старше 25 лет в США] не имеют степени бакалавра.
  3. В прошлом году в результате пожаров в округе Сан-Диего погибло меньше домов, чем в этом году.
  4. Комбинации горьких трав веками использовались для стимуляции пищеварительной системы.
  5. «[Исчезновение медоносных пчел] является самой большой общей угрозой для нашего продовольственного снабжения».

Первое предложение - хороший пример того, что вам следует процитировать. Важно знать, кто это сказал (Йоги Берра), потому что это оригинальная мысль и потому, что знание говорящего - одна из причин, почему это смешно. Вы не захотите перефразировать это, потому что точные слова важны для юмора, а формулировка уникальна для говорящего.

Номер 2 можно перефразировать или процитировать, но перефразирование может быть лучшим выбором, потому что вы можете опустить скобки и поместить статистику в контекст того, о чем вы пишете, например: «На самом деле, несмотря на предположения многих средних классные родители, только около 32 процентов людей, живущих в Соединенных Штатах, имеют степень бакалавра »(2015, Politifact.com).

Номер 3 - это немного серая зона, что касается цитирования. Вы можете подумать, что это общепринятый факт, который можно найти где угодно, и поэтому вам не нужно его цитировать. Тем не менее, это может зависеть от контекста цитаты и от того, является ли это спорной идеей. Если ваш читатель сомневается в этом, вы потеряете доверие без ссылки, на которую он или она могли бы ответить. Если это оспаривается, перефразируйте и процитируйте источник. Маловероятно, что прямое цитирование повысит доверие, поэтому в нем нет необходимости.

Номер 4, как правило, не нужно цитировать, хотя вы, вероятно, последуете за ним с более конкретной информацией, которая будет. Вы можете подумать, что цитата травника или врача, предлагающая ту же информацию, может дать скептически настроенному читателю ощущение, что он стоит на более твердой почве.

Номер 5 - это то, что вы захотите процитировать напрямую, поскольку человек, который это сказал (Кевин Хакетт из Министерства сельского хозяйства США), является ключевым лицом в дебатах о коллапсе пчелиной колонии и о том, что с этим делать.Вы заметите, что вопрос о том, следует ли цитировать источник, не возникает, потому что это оригинальная мысль, а не общепринятый факт.

Таким образом, вы видите, что, хотя вопрос цитирования относительно прост - если есть сомнения, цитируйте - вопрос цитирования по сравнению с перефразированием более тонкий. Это решение, основанное как на аргументации, так и на художественном чутье.

В этом отношении будет полезен процесс пересмотра. Вы заметите, если ваша статья переходит от одной цитаты к другой, переполняя читателя чужими словами.Вы также заметите, кажется ли оно менее авторитетным и нуждается ли в подкреплении прямыми цитатами. Цитаты по всему тексту являются основополагающим элементом, показывающим читателю, как развивались ваши аргументы и почему вы так же думаете о предмете. Пусть вас поддерживают те, на чьих плечах вы стоите, но не позволяйте им брать верх. В конце концов, это ваша газета.

Введение и форматирование предложений

Чтобы процитировать автора, скопируйте точный язык автора и используйте кавычки, чтобы показать, что вы воспроизводите язык из другого источника.

Цели обучения

Применить правила форматирования для использования цитат

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Используйте кавычки вокруг утверждения, чтобы указать на автора или выступающего.
  • Когда вы вводите цитату, обратите особое внимание на правильное использование кавычек и соответствующих знаков препинания.
  • Перефразировать - значит повторить точку зрения другого автора своими словами. Когда вы перефразируете, вам не нужно использовать кавычки, но вам все равно нужно отдать должное автору и указать ссылку.В противном случае вы совершаете плагиат.
Ключевые термины
  • paraphrase : Повторение текста другими словами, часто для уточнения смысла.
  • кавычки : символы, используемые для обозначения цитаты в письменной форме, пишутся в начале и в конце цитаты.
  • цитата : Фрагмент человеческого выражения, на который ссылается кто-то другой.

Цитирование против перефразирования

Перефразирование - это использование определенной идеи, взятой у другого автора, и воплощение ее своими словами.При цитировании используются точные слова другого автора. Оба метода помогут вам представить работу другого автора как средство стратегического повышения убедительности вашей статьи. Как правило, вы выбираете цитату, а не перефразирование, когда хотите добавить авторитетности к информации, которую представляете, когда слова, которые вы используете, предлагаются источником, важным для вашей конкретной темы, или когда точные слова имеют историческое значение или особенно красноречивы.

Чтобы процитировать автора, вы должны скопировать точный язык автора и заключить слова в кавычки, что означает, что вы воспроизводите точный язык из другого источника.Кавычки указывают на автора оригинала, поэтому вам нужно будет четко указать, чьи это слова.

Введение предложения

Вводный тег - это один из способов эффективного введения цитат. Это также известно как «сигнальная фраза». Вступительный тег - это фраза, которая вводит цитату, указывая имя авторитетного источника и сильный глагол. Например:

Десмонд Туту возражает: «Расизм, ксенофобия и несправедливая дискриминация породили рабство, когда люди покупали, продавали, владели и клеймили своих собратьев, как если бы они были множеством вьючных животных.”

Однако это только один способ ввести цитату, и если это единственный метод, который вы используете, ваша статья может показаться неестественной. Рассмотрите возможность включения цитаты в предложение и другими способами. Вы можете, например, объяснить цитату, прежде чем предлагать ее:

Тысячи лет назад Гаутама Будда предлагал учение о том, как не сдерживать враждебность, говоря: «Вы не будете наказаны за свой гнев, вы будете наказаны своим гневом». Это отнюдь не новая проблема .

Форматирование и пунктуация цитат

Котировки требуют особых правил пунктуации:

Если цитата вводится формально, используйте двоеточие.

  • Автор прямо заявляет: «Сократ был всего лишь плодом воображения Платона».

Если цитата отмечена словами «он сказал» или «она сказала» (или подразумевается это), используйте запятую перед цитатой.

Используйте многоточие (…), чтобы указать, что в цитате больше, чем вы предлагаете здесь.

  • Он довел слушателей до слез, когда закончил свою последнюю передачу своим знакомым: «А вот так оно и есть…»

Если в вашей цитате есть кавычки, для внутренней кавычки нужна пара одинарных кавычек, а для внешней - пара двойных кавычек.

  • Это центральная часть истории: «Швейцар закричал:« Ты забыл свое пальто! », Когда он побежал за такси».

Если вы решили разбить цитату из одного предложения своими словами, используйте запятые, чтобы смещать цитату из своего объяснения.

  • «В середине романа, - утверждает критик, - размышления главного героя ограничены его чувством надвигающихся перемен».

Точки и запятые следует помещать в кавычки. Двоеточия, точки с запятой и тире следует размещать вне кавычек. Знаки вопроса и восклицательные знаки следует помещать в кавычки, если пунктуация не применяется ко всему предложению (а не только к цитате).

  • Когда лучший игрок команды сказал: «У нас плохой сезон», стало ясно, что моральный дух команды упал.
  • Действительно ли Америка слушала, когда президент Кеннеди сказал: «Спросите, что вы можете сделать для своей страны»?

Когда использовать скобки в предложениях

При использовании цитат нужно быть очень осторожным, чтобы скопировать слова в том виде, в котором они появляются в исходном тексте. Однако вы можете обнаружить, что цитата грамматически не соответствует тому, как вы хотите ее использовать, или что уместность цитаты может быть не очевидна для читателя. Когда это произойдет, вы можете немного изменить его, чтобы он соответствовал вашему эссе.В таких случаях следует использовать квадратные скобки вокруг слов, не содержащихся в исходной цитате.

Кронштейны можно использовать для следующих целей:

Уточнить значение:

  • «[Праздники] - кровь этого региона. Мы должны чтить наши традиции даже после трагедии, особенно ». Об этом сообщил сэр Гомес репортерам. (В исходной цитате использовалось местоимение «Они» в ответ на вопрос репортера о фиесте.)

Включите изменение в глагольном времени, чтобы лучше сочетаться с предложением:

  • Сильвен придерживался этого утверждения на протяжении всей своей жизни: «Кажется маловероятным, что эта пара [возникла] из-за человеческой потребности в общении.”

Приложите пояснительную фразу, если слово непонятно:

  • Известный семейный терапевт Вирджиния Сатир однажды размышляла: «Я часто думала, что если бы рядом был кто-то вроде меня, что-то можно было бы сделать [с ее собственным разводом]».

Блочные котировки

Если вы используете длинные кавычки (четыре или более набранных строки), вместо кавычек, вы должны сделать отступ для всей цитаты в пять пробелов. Если цитата состоит из двух или более абзацев, сделайте отступ в первой строке каждого абзаца на пять дополнительных пробелов (сохраняя отступ для остальной части цитаты).При использовании этого формата вам не нужно использовать кавычки.

Цитата на камне : Цитата на стене из «Обители хаоса» Тьерри Эрманна. Эта цитата в стиле граффити цитирует исходный текст и номер страницы.

Перефразирование

Правильно перефразируя идеи исследователей и авторов, можно придать сил вашим аргументам.

Цели обучения

Отличие перефразирования от резюмирования

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Обсуждая чужую работу своими словами, вы перефразируете; когда вы используете чужие слова, вы цитируете.
  • Оба метода помогают вам представить работу другого автора как средство стратегического повышения убедительности вашей статьи, предоставляя пример или доказательства, относящиеся к заявлению, которое вы сделали.
  • Аргументы более действенны, когда исходный материал вплетен в бумагу с перефразированием, сохраняя цитаты для моментов воздействия, авторитета и красноречия.
  • Если цитату необходимо существенно изменить, возможно, лучше просто перефразировать идеи автора своими словами.
  • Полное понимание контекста слов, которые вы перефразируете, и полное цитирование источника дает достоверное представление об источнике и укрепляет ваши аргументы.
Ключевые термины
  • контекст : Окружение, обстоятельства, окружающая среда или фон, которые определяют, уточняют или уточняют значение отрывка письма.
  • цитата : Фрагмент человеческого выражения, на который ссылается кто-то другой.
  • цитата : Перефразирование отрывка из книги или другого человека для целей научной статьи.

В процессе написания статьи вам нужно будет привести доказательства в поддержку своих утверждений. Обычно это делается путем перефразирования и цитирования того, что вы обнаружили на этапе исследования в процессе написания. Здесь мы сосредоточимся на перефразировании, отметив его правильное использование и дифференцируя его от других форм цитирования.

Перефразирование отличается от резюмирования

Резюмируя статью или книгу, вы даете обзор работы, выделяя ее основные выводы или темы.Краткое изложение похоже на просмотр удаленного источника в телескоп: общая форма и идеи ясны, но детали нечеткие. Возможно, вам придется предложить краткое изложение, если ваша тема - книга или исследование, потенциально неизвестное вашему читателю, чтобы у него или нее было основание для понимания будущих аргументов, но, предлагая доказательства, вы обычно предпочитаете перефразировать а не резюмировать.

Вы хотите провести своего читателя в своей статье по пути, который привел вас к вашему интеллектуальному выводу: тезису, изложенному во введении.Это означает, что вы представите читателю исследования, которые убедили вас в этом утверждении, включая статистические данные, которые произвели на вас впечатление, аргументы других за или против определенной позиции, факты, с которыми вы столкнулись, которые изменили вашу точку зрения, и даже истории или примеры, которые затронули вы эмоционально. Все они откуда-то пришли, и вы захотите поделиться их происхождением со своими читателями. На это есть несколько причин:

  • Читателям нравится иметь возможность самому все проверять.Вы можете сказать им, что 39,4% взрослых в США страдают ожирением, но им может быть трудно в это поверить. Однако, когда они проверят источник (Центры по контролю заболеваний), они, вероятно, будут убеждены и с большей готовностью примут предпосылку, на которой вы строите.
  • Цитирование источников дает вам доверие как у вашей аудитории, так и у тех, кого вы перефразируете. Это показывает, что вы не делаете вид, будто собранная вами информация исходит исключительно из вашего собственного разума, но вы основываетесь на том, что другие сказали, заметили и испытали.Вот в чем суть исследования.

Перефразирование - это самый распространенный способ поделиться с читателями тем, что вы нашли. Когда вы перефразируете, вы сохраняете тот же уровень детализации, что и исходный источник (в отличие от резюмирования), но вы синтезируете то, что прочитали, чтобы создать цельный аргумент.

Почему бы просто не использовать цитаты?

Представьте себе, насколько неровной будет бумага, перескакивая от слов одного человека к словам другого, к другому, и другому, с только предложениями перехода между ними.За этим будет очень сложно следить, и ваш собственный голос заглушат все «эксперты». Объясняющее письмо - это не о том, чтобы высказать мнение других людей, а о том, чтобы высказать нам свое собственное. Эти другие голоса призваны поддержать вас и ваши аргументы.

В таком случае вы будете записывать то, что вы думаете, и приводить доказательства в поддержку своего мышления. Например, посмотрите следующий абзац:

«Этический подход, хотя он и достоин восхищения, и, возможно, является усовершенствованием современной образовательной системы, он не является достаточно эффективным методом истинной связи людей друг с другом и с их истинной природой.В своей книге Забота: женский подход к этике и нравственному воспитанию Нел Ноддингс предлагает более женский подход к образованию - основанный на восприимчивости, - который ставит заботу выше справедливости ».

Здесь вы видите, что писатель твердо понимает как тему, так и подход, который описывает Нел Ноддингс. Несмотря на то, что он цитирует свидетельства и даже конкретный источник, голос по-прежнему принадлежит ему, вплетая мысли доктора Ноддингса в его собственные. Такое плетение является основной причиной использования перефразирования.

Другая причина - сохранить прямые расценки для воздействия. Если вы цитируете только тогда, когда источник придает авторитет вашей аргументации, когда конкретные слова либо исторически важны, либо особенно красноречивы, или когда источник имеет первостепенное значение для вашей темы, цитаты будут иметь гораздо больший вес. Во всех остальных случаях перефразирование будет способствовать более плавному продвижению повествования, попутно привязывая его к вашему собственному стилю.

Даже когда вы хотите использовать цитату, иногда ее необходимо изменить настолько существенно, чтобы она соответствовала вашему повествованию, что может быть лучше просто процитировать идеи автора своими словами.

Подлинность в перефразировании

Как и в случае любого апелляции к работе другого автора в вашей собственной, независимо от того, используете ли вы перефразирование или цитату, основным критерием использования всегда должно быть ее соответствие вашим тезисам и утверждениям. Однако вам нужно быть уверенным, что вы не искажаете и не манипулируете словами другого автора в соответствии со своими собственными целями.

На этапе исследования делайте заметки о контексте каждого обнаруженного вами доказательства и перепроверяйте этот контекст на предмет соответствия вашему собственному утверждению.Это гарантирует, что вы не использовали работу другого автора в своих целях.

Если вы найдете статью, в которой цитируется книга, интервью или другая статья, постарайтесь найти первоисточник, чтобы быть уверенным в его контексте. Например, люди иногда цитируют Роберта Фроста, который сказал: «Хорошие заборы - хорошие соседи». Однако если вы прочитаете стихотворение, то обнаружите, что это предложение иронично: это грустная шутка, высказанная соседом рассказчика в стихотворении, а не изречение о том, как жить хорошо.

Формы цитирования

Другая часть достоверности, конечно же, правильное и полное цитирование ваших источников. Форма цитирования в тексте будет варьироваться в зависимости от стиля, который вас просят использовать, но вам потребуется, как минимум, название работы и название коллекции (если есть), в которой она находится, публикации. дата, имя (имена) автора или авторов, имя редактора, если таковой имеется, и номер (а) страницы материала, который вы перефразируете. Все это помогает вашему читателю найти исходный материал.

Взаимосвязанные архитектурные компоненты : перефразирование связывает ваше собственное мышление с идеями и исследованиями других, создавая сильный и привлекательный аргумент.

Правильная пунктуация - Цитаты | Time4Writing

Когда вы пишете что-то, что является прямой цитатой, что означает, что это именно те слова, которые кто-то сказал, вам нужно использовать двойные кавычки. Правильное их использование может быть немного сложным, поэтому запомните эти правила.

  1. Если вы начнете с того, что скажете, кто это сказал, используйте запятую, а затем первую кавычку.
    • Тейлор сказал: «Ты не можешь быть серьезным».
  2. Если вы сначала поместите цитату, а затем укажете, кто ее произнес, используйте запятую в конце предложения, а затем вторую кавычку.
    • «Я понятия не имела, что уже так поздно», - сказала Дженна.
  3. Знаки препинания всегда заключаются в кавычки, если это прямая цитата. Если вы используете восклицательный или вопросительный знак, не используйте запятую.
    • "Отлично!" воскликнул он.
    • Она тихо спросила свою мать: «Пора спать?»
  4. Если вы цитируете кого-то в кавычках, используйте одинарные кавычки и следуйте тем же правилам.
    • Он начал рассказывать нам историю: «Как только я вошел в комнату, директор сказал:« Ты был здесь в последнее время, Джон », поэтому я просто сидел там тихо».
  5. Если вы пишете рассказ, каждый раз, когда говорит новый оратор, начинайте новый абзац.
    • «Доброе утро», - сказал я, спускаясь по лестнице.
    • «Доброе утро», - сказала мама.
    • "На улице хорошо?" Я спросил
    • «Это прекрасный день», - ответила она с улыбкой.

Time4Writing предоставляет практику в этой области. Попробуйте образец ресурса из нашего курса по написанию сочинений в средней школе или просмотрите другие связанные курсы.


Диалог в рассказах

Есть два типа диалога:
прямой и непрямой

Прямой диалог - это речь с использованием точных слов персонажа. В этом случае используются кавычки.

Косвенный диалог - это отчет из вторых рук о том, что было сказано или написано, но НЕ точные слова в их первоначальной форме.


На этом уроке вы больше сосредоточитесь на написании прямых диалогов .

Есть несколько правил, которым нужно следовать при написании прямых диалогов в своих рассказах:

Правило № 1 : Используйте кавычки для обозначения слов, которые произносятся персонажами.

Пример : «Помогите мне!» воскликнула маленькая девочка.


Правило № 2 : Всегда начинайте новый абзац при смене говорящего.

Пример :

«Я иду домой», - объявила Сью.«Я очень устала и больше не могу работать».

«Хорошо, я думаю, тебе стоит это сделать», - согласился ее муж.


Правило № 3 : Убедитесь, что читатель знает, кто говорит.


Правило № 4 : Используйте правильные знаки препинания и заглавные буквы.

Пример : «Могу я купить новую пару обуви Лорен спросила свою маму .

Обратите внимание, что кавычки находятся за пределами конечной пунктуации цитаты; в остальной части предложения есть собственная пунктуация в конце.

Если цитата не является вопросом или восклицанием, используйте запятую, а не точку перед вторыми кавычками.

«Я вчера купила новую куртку », - сказала Тэмми.

Прямые цитаты в стиле APA

Прямые цитаты - это фрагменты текста, дословно скопированные из источника. Вы можете процитировать слово, фразу, предложение или весь отрывок.

Существует три основных правила цитирования в стиле APA:

Пример: прямая цитата APA Согласно недавней статье, «цитаты могут быть полезны в академическом письме» (Singh et al., 2019, стр. 25).

Ссылаясь на прямую цитату

Чтобы процитировать цитату в APA, вы всегда включаете фамилию автора, год публикации источника и страницу, на которой можно найти цитату. Номер страницы предваряется буквой «p». (для одной страницы) или «стр.» (для диапазона страниц).

Существует два типа цитирования в тексте APA: в скобках и в повествовании.

В цитировании в круглых скобках вы помещаете всю цитату в круглые скобки сразу после цитаты и перед точкой (или другим знаком препинания).

Пример: цитирование в скобках APA Недавнее исследование студенческого плагиата показало, что «плагиат часто является скорее вопросом путаницы, чем обмана» (Horváth & Kovács, 2020, p. 4).

В повествовательной цитате автор (ы) фигурирует как часть вашего предложения. Поместите год в круглые скобки сразу после имени автора и поместите номер страницы в круглые скобки сразу после цитаты.

Пример: повествовательная цитата APA Хорват и Ковач (2020) утверждают, что «плагиат часто вызывает путаницу, а не обман» (стр.4).

Помните, что каждая цитата в тексте должна соответствовать полной ссылке APA в конце текста. Вы можете легко создать свой список ссылок с помощью нашего бесплатного генератора цитирования APA.

Создание ссылок APA

Цитирование источника без номеров страниц

Некоторые типы источников, например веб-страницы, не имеют номеров страниц. В этом случае, чтобы процитировать прямую цитату, вы должны обычно включать альтернативный указатель, если только источник не очень короткий.

Локатор может быть заголовком главы или раздела (при необходимости сокращенным), номером параграфа или их комбинацией.Используйте любой локатор, который поможет вашему читателю легче всего найти цитату.

Для таких источников, как фильмы, видео на YouTube или аудиокниги, используйте метку времени, чтобы найти начало цитаты.

Пример: цитирование заголовка раздела Хотя цитата - полезный инструмент, не следует злоупотреблять ею: «Слишком частое использование цитат часто делает статью менее оригинальной» (Oliveira, 2018, раздел «Оригинальность»).

Пример: цитирование номера абзаца Хотя цитата является полезным инструментом, не следует злоупотреблять ею: «Если слишком сильно полагаться на цитаты, статья часто становится менее оригинальной» (Oliveira, 2018, para.5).

Пример: цитирование заголовка и абзаца Хотя цитата - полезный инструмент, не следует злоупотреблять ею: «Слишком частое использование цитат часто делает статью менее оригинальной» (Oliveira, 2018, раздел «Оригинальность», пункт 5).

Пример: цитирование метки времени Хотя цитата - полезный инструмент, не следует злоупотреблять ею: «Если слишком сильно полагаться на цитаты, статья часто становится менее оригинальной» (Oliveira, 2018, 01:23).

Цитирование 40 слов или более (блочные кавычки APA)

Если цитата содержит 40 слов или более, она должна быть отформатирована как цитата блока.Чтобы отформатировать цитату блока в стиле APA:

  • Не используйте кавычки.
  • Начать цитату с новой строки.
  • Отступ всей цитаты 0,5 дюйма.
  • Сделайте двойным пробелом всю цитату.

Как и обычные цитаты, блочные цитаты можно цитировать в скобках или в повествовании. Однако, если цитата блока заканчивается точкой, поместите цитату после точки.

Пример: блочная цитата с цитатой в скобках Иногда необходимо процитировать источник подробно:

Блочное цитирование особенно полезно, когда вы хотите прокомментировать язык автора или представить аргумент, который вы затем подвергнете критике.Поместив цитату на новую строку и сделав отступ, отрывок будет четко выделен отдельно от ваших собственных слов. Поэтому кавычки не нужны. (О’Коннор, 2019, стр. 38)

Пример: блочная цитата с повествовательной цитатой О’Коннор (2019) объясняет цель и формат блочных цитат:

Блочное цитирование особенно полезно, когда вы хотите прокомментировать язык автора или представить аргумент, который вы затем подвергнете критике. Поместив цитату на новую строку и сделав отступ, отрывок будет четко выделен отдельно от ваших собственных слов.Поэтому кавычки не нужны. (стр.38)

Блочные цитаты с несколькими абзацами

Если цитата в блоке содержит несколько абзацев, делайте отступ в первой строке каждого абзаца после первого.

Пример: цитата блока с несколькими абзацами Иногда необходимо процитировать источник подробно:

Блочное цитирование особенно полезно, когда вы хотите прокомментировать язык автора или представить аргумент, который вы затем подвергнете критике. Поместив цитату на новую строку и сделав отступ, отрывок будет четко выделен отдельно от ваших собственных слов.Поэтому кавычки не нужны.

Однако важно не полагаться на длинные котировки, чтобы донести свою точку зрения за вас. Каждую цитату нужно вводить и объяснять или обсуждать своими словами. (О’Коннор, 2019, стр. 38)

Внесение изменений в прямые котировки в APA

Как правило, прямая цитата должна быть точной копией оригинала. Однако в некоторых ситуациях может потребоваться внести небольшие изменения.

Вы можете изменить регистр первого слова или последний знак препинания, чтобы грамматически интегрировать цитату в предложение, при условии, что значение не изменится.

Любые другие изменения должны быть отмечены в соответствии с этими рекомендациями APA.

Укорочение цитаты

Если вы хотите опустить некоторые слова, фразы или предложения из цитаты для экономии места, используйте многоточие (...) с пробелом перед и после него, чтобы указать, что некоторый материал был пропущен.

Если удаленная часть содержит разрыв предложения, добавьте точку перед многоточием, чтобы указать на это.

Пример: цитата, сокращенная с многоточием. Согласно О’Коннору (2019), «блочное цитирование особенно полезно, когда вы хотите.. . представьте аргумент, который вы затем подвергнете критике »(стр. 38).

Пример: цитата, сокращенная с многоточием и точкой. Согласно О’Коннору (2019), «блочное цитирование особенно полезно, когда вы хотите прокомментировать язык или представить аргумент, который вы затем подвергнете критике. . . . Однако важно не полагаться на длинные цитаты, чтобы донести свою точку зрения за вас »(стр. 38).

Уточнение цитаты

Иногда вам может понадобиться добавить слово или фразу для контекста. Например, если в цитате используется местоимение, вы можете добавить имя, чтобы прояснить, о ком или о чем идет речь.

Любой добавленный текст должен быть заключен в квадратные скобки, чтобы показать, что он не является частью оригинала.

Пример: Добавление текста в цитату По мнению Андерсона (2017), «результаты [выборов] отражают глобальные закономерности» (стр. 17).

Выделение цитат

Если вы хотите выделить слово или фразу в цитате, выделите их курсивом и включите слова «выделение добавлено» в квадратных скобках.

Пример: выделение курсивом для выделения По мнению Андерсона (2017), «результаты отражают глобальных паттернов [курсив добавлен]» (стр.17).

Ошибки в котировках

Если цитата содержит орфографическую или грамматическую ошибку, укажите ее латинским словом «sic», выделенным курсивом и в квадратных скобках, непосредственно после ошибки.

Пример: указание на ошибку По мнению Андерсона (2017), «результаты отражают глобальные закономерности [ sic ]» (стр. 17).

Часто задаваемые вопросы об APA Style

Как мне процитировать источник без номеров страниц в стиле APA?

Когда вы цитируете или перефразируете конкретный отрывок из источника, вам необходимо указать его расположение в текстовой цитате.Если нет номеров страниц (например, при цитировании веб-сайта), но текст длинный, вы можете вместо этого использовать заголовки разделов, номера абзацев или их комбинацию:

(Колфилд, 2019, раздел о ссылках, пункт 1).

Заголовки разделов при необходимости могут быть сокращены. Номера местоположений Kindle не следует использовать в цитировании электронных книг, поскольку они ненадежны.

Если вы ссылаетесь на источник в целом, указывать номер страницы или другой маркер необязательно.

Цитирование и перефразирование - The Writing Center - UW – Madison

Загрузите этот раздаточный материал PDF

Письменная работа колледжа часто включает в себя интеграцию информации из опубликованных источников в вашу собственную письменную работу, чтобы повысить доверие и авторитет - этот процесс важен для исследований и производства новых знаний.

Однако, опираясь на чужие работы, вы должны быть осторожны, чтобы не использовать плагиат : «украсть и выдать (идеи и слова другого человека) за свои собственные» или «представить как новую и оригинальную идею. или продукт, полученный из существующего источника »1. Университет Висконсина-Мэдисона очень серьезно относится к этому акту« интеллектуального ограбления »и считает его нарушением академической честности. Штрафы суровые.

Эти материалы помогут вам избежать плагиата, научив вас, как правильно интегрировать информацию из опубликованных источников в ваши собственные письма.

1. Энциклопедический словарь Мерриам Вебстер, 10-е изд. (Спрингфилд, Массачусетс: Merriam-Webster, 1993), 888.

.

Как избежать плагиата

Используя источники в своих статьях, вы можете избежать плагиата, зная, что необходимо задокументировать.

Конкретные слова и фразы

Если вы используете конкретное слово или слова автора, вы должны заключить эти слова в кавычки. и , вы должны указать источник.

Информация и идеи

Даже если вы используете свои собственные слова, если вы получили информацию или идеи, которые вы представляете, из источника, вы должны задокументировать источник.

Информация : Если часть информации не является общеизвестной (см. Ниже), вам необходимо указать источник.

Идеи : Идеи автора могут включать не только сделанные выводы и сделанные выводы, но, например, конкретный метод или теорию, расположение материала или список этапов процесса или характеристики заболевания. Если источник предоставил что-либо из этого, вы должны указать источник.

Общие знания?

Вам не нужно указывать источник материала, который считается общеизвестным:

Общие общие сведения - это фактическая информация, которая считается общедоступной, такая как даты рождения и смерти известных личностей, а также общепринятые даты военных, политических, литературных и других исторических событий.Как правило, фактическую информацию, содержащуюся в нескольких стандартных справочниках, обычно можно рассматривать как общественное достояние.

Общие знания в конкретной области является «общим» только в определенной области или специальности. Он может включать факты, теории или методы, знакомые читателям в данной области. Например, вам может не потребоваться цитировать ссылки на этапы развития Пиаже в статье для учебного класса или давать источник для вашего описания обычно используемого метода в отчете по биологии - но вы должны быть уверены, что эта информация настолько широко распространена. известно в этой области, что он будет передан вашим читателям.

Если есть сомнения, будьте осторожны и укажите источник. И в случае как общих, так и отраслевых общих знаний, если вы используете точные слова справочного источника, вы должны использовать кавычки и ссылаться на источник.

Перефразирование против цитирования - объяснение

Перефразировать или процитировать?

Как правило, использует прямые расценки только в том случае, если у вас есть веская причина. Большая часть вашей статьи должна быть написана вашими собственными словами. Кроме того, часто принято более подробно цитировать из источников, когда вы пишете гуманитарную статью, и резюмировать из источников, когда вы пишете в социальных или естественных науках, но всегда есть исключения.

В статье по литературному анализу , например, вы захотите процитировать художественный текст, а не резюмировать, потому что часть вашей задачи в такой статье - анализировать конкретные слова и фразы, которые использует автор.

В научных статьях вы должны указать из источника

  • , чтобы показать, что авторитет поддерживает вашу точку зрения
  • представить позицию или аргумент для критики или комментария
  • включить особо трогательный или исторически значимый язык
  • , чтобы представить особенно хорошо сформулированный отрывок, значение которого было бы потеряно или изменено при перефразировании или резюмировании

Вы должны суммировать или перефразировать , когда

  • то, что вы хотите от источника, - это идея , выраженная , а , а не конкретный язык , используемый для ее выражения
  • Вы можете выразить меньшим количеством слов, что является ключевым моментом источника

Как перефразировать источник

Общие советы

  • Читая отрывок, постарайтесь сначала понять его в целом, а не делать паузу, чтобы записать определенные идеи или фразы.
  • Будьте избирательны. Если ваше задание не состоит в формальном или «буквальном» перефразировании, вам обычно не нужно перефразировать весь отрывок; вместо этого выберите и обобщите материал, который поможет вам сформулировать точку зрения в своей статье.
  • Подумайте, какими были бы «ваши собственные слова», если бы вы рассказывали кому-то, кто не знаком с вашим предметом (вашей матери, вашему брату, другу), что сказано в первоисточнике.
  • Помните, что вы можете использовать прямые цитаты фраз из оригинала в своем пересказе, и что вам не нужно менять или заключать в кавычки общий язык.

Методы перефразирования

  • Отведите взгляд от источника и напишите.
    Прочтите текст, который вы хотите перефразировать, несколько раз, пока не почувствуете, что понимаете его и можете использовать свои собственные слова, чтобы перефразировать его кому-нибудь еще. Затем отведите взгляд от оригинала и перепишите текст своими словами.
  • Делайте заметки.
    Делать сокращенные записи; отложите заметки в сторону; затем перефразируйте заметки через день или около того, или когда будете набирать текст.

Если вы обнаружите, что не можете выполнить A или B, это может означать, что вы не понимаете отрывок полностью или что вам нужно использовать более структурированный процесс, пока у вас не появится больше опыта в перефразировании.

Приведенный ниже метод - это не только способ перефразировать, но и способ понять сложный текст.

Перефразирование сложных текстов

Рассмотрим следующий отрывок из книги «Любовь и труд» (книга о материнстве в Лондоне с 1870 по 1918 год), в которой автор, Эллен Росс, выдвигает один из своих основных аргументов:

  • Love and Toil утверждает, что выживание семьи было главной заботой матери для подавляющего большинства населения Лондона, которое было бедным или рабочим; эмоциональное и интеллектуальное воспитание ее ребенка или детей и даже их реальный комфорт были отодвинуты на второй план.Чтобы мать должна была работать и организовывать домашнее хозяйство. (стр.9)
  • Изменить структуру
    Начните с другого места в отрывке и / или предложении (ах), основываясь на своем выборе, исходя из цели вашей статьи. Это, естественно, приведет к некоторым изменениям в формулировках. Некоторые места, которые вы могли бы начать в приведенном выше отрывке: «Главное обвинение матери», «Среди. . . бедняк или рабочий класс »,« Работа и организация домашнего хозяйства »или« Эмоциональное и интеллектуальное воспитание.Или вы можете начать с одного из людей, о котором идет речь: «Матери», «Мать», «Дети», «Ребенок». Сосредоточение внимания на конкретных людях, а не на абстракциях, сделает ваш пересказ более читаемым. На этом этапе вы также можете разбивать длинные предложения, комбинировать короткие, расширять фразы для ясности или сокращать их для краткости, или вы можете сделать это на дополнительном этапе. . В этом процессе вы естественным образом удалите одни слова и измените другие. Вот один из многих способов, которыми вы можете начать перефразировать вышеприведенный отрывок, изменив его структуру.В данном случае основное внимание в статье уделяется влиянию экономического положения на детей на рубеже веков, поэтому автор начинает с детей:

    Дети из бедных семей на рубеже веков почти не получали эмоциональной или интеллектуальной поддержки от своих матерей, главной заботой которых было выживание семьи. Работа и организация домашнего хозяйства были тем, что определяло материнство. Наряду с этим даже элементарный комфорт детей был отодвинут на второй план (Росс, 1995).

    Теперь вам удалось изменить структуру, но отрывок по-прежнему содержит много прямых цитат, поэтому вам нужно перейти ко второму шагу.

  • Измените слова
    Используйте синонимы или фразу, которая выражает то же значение. Оставьте общий язык без изменений. Важно начать с изменения структуры, а не слов, но вы можете обнаружить, что, меняя слова, вы видите способы изменить структуру дальше. Окончательный пересказ может выглядеть так:

    Согласно Россу (1993), дети из бедных семей на рубеже веков почти не получали материнской заботы в нашем понимании этого слова. Материнство определяется экономическим статусом, и среди бедных первоочередная задача матери заключается не в том, чтобы стимулировать умы своих детей или способствовать их эмоциональному росту, а в том, чтобы обеспечить еду и кров для удовлетворения основных требований физического выживания.Учитывая масштабность этой задачи, дети были лишены даже «настоящего комфорта» (стр. 9), который мы ожидаем от матерей сегодня.

Возможно, вам придется повторить этот процесс несколько раз, чтобы создать удовлетворительный пересказ.

Удачные и неудачные пересказы

Перефразирование часто определяется как перевод отрывка автора «своими словами». Но каковы ваши собственные слова? Насколько ваш пересказ должен отличаться от оригинала?

Приведенные ниже абзацы представляют собой пример, показывающий отрывок в том виде, в котором он представлен в источнике, два перефразирования, которые слишком близко следуют за источником, и законный пересказ.

Студент намеревался включить материал из исходного отрывка в раздел статьи, посвященный понятию «эксперты», в котором сравниваются функции экспертов и неспециалистов в нескольких профессиях.

Отрывок в первоисточнике

Медсестры интенсивной терапии работают по иерархии ролей. В этом отделении хирургии открытого сердца менеджер медсестры нанимает и увольняет медперсонал. Медсестра-менеджер не занимается непосредственно пациентами, но следит за развитием необычных или длительных пациентов.В каждую смену медсестра берет на себя роль помощника медсестры. Этот человек наблюдает за почасовой работой отделения в целом, например, рассматривает ожидаемые госпитализации и выписки пациентов, проверяет, доступны ли койки для пациентов в операционной, и покрывает вызовы больных. Медсестры также берут на себя назначение пациента. Они самые опытные из всех штатных медсестер. У медсестры-клинициста есть отдельная должностная инструкция, и она обеспечивает качество ухода, ориентируя новый персонал, разрабатывая политику отделения и оказывая прямую поддержку там, где это необходимо, например, помощь в экстренных ситуациях.Специалист клинической медсестры в этом отделении в основном занимается формальным обучением по ориентации нового персонала. Медсестра-менеджер, медсестра-клиницист и клиническая медсестра-специалист являются назначенными экспертами. Они не берут на себя задания к пациенту. Медсестра-консультант рассматривается как помощник по уходу и помощник для других лиц, осуществляющих уход. . . . У штатных медсестер есть иерархия старшинства. . . . К пациентам прикрепляются штатные медсестры, которые обеспечивают весь их медсестринский уход. (Чейз, 1995, с. 156)

Дословный плагиат

Медсестры интенсивной терапии имеют иерархию ролей.Медсестра-менеджер нанимает и увольняет медсестер. Он / она не заботится о пациентах напрямую, но наблюдает за необычными или длительными случаями. Каждую смену референтная медсестра следит за работой отделения в целом, например, следит за наличием коек в операционной, а также имеет назначение пациента. Медсестра-клиницист ориентирует новый персонал, разрабатывает политику и оказывает поддержку там, где это необходимо. Специалист клинической медсестры также ориентирует новых сотрудников, в основном, путем формального обучения. Менеджер медсестры, медсестра-клиницист и клиническая медсестра-специалист, как назначенные эксперты, не выполняют поручений пациента.Медсестра-консультант является не только помощником по уходу, но и помощником для других лиц, осуществляющих уход. Внутри штатных медсестер также существует иерархия старшинства. Их работа - предоставлять назначенным пациентам весь их уход.

Почему это плагиат

Обратите внимание, что автор не только «позаимствовал» материал Чейз (результаты ее исследования) без подтверждения, но также в значительной степени сохранил авторский метод выражения и структуру предложения. Фразы, выделенные красным, напрямую скопированы из источника или немного изменены по форме.

Даже если бы студент-писатель признал Чейза источником содержания, язык отрывка будет считаться плагиатом, потому что никакие кавычки не указывают на фразы, исходящие непосредственно от Чейза. И если бы все эти фразы были заключены в кавычки, этот абзац был бы настолько загроможден, что его было бы нечитабельно.

Парафраз в стиле пэчворк

Чейз (Chase, 1995) описывает, как медсестры в отделении интенсивной терапии функционируют в иерархии, в которой назначенные эксперты располагаются наверху, а младшие медсестры - внизу.Эксперты - заведующая медсестрой, медсестра-клиницист и клиническая медсестра-специалист - не принимают непосредственного участия в уходе за пациентом. Напротив, штатные медсестры закреплены за пациентами и обеспечивают весь их уход. Внутри штатных медсестер существует иерархия старшинства, в которой самые старшие могут стать вспомогательными медсестрами: им назначают пациента, но они также служат в качестве ресурса для других лиц, осуществляющих уход. У экспертов есть административные и обучающие задачи, такие как подбор и ориентация нового персонала, разработка политики подразделения и оказание практической поддержки там, где это необходимо.

Почему это плагиат

Этот пересказ представляет собой лоскутное одеяло, состоящее из кусочков на языке оригинала (выделено красным) и фрагментов слов студента-писателя, преобразованных в новый образец, но без заимствованных фрагментов в кавычках. Таким образом, даже если автор признает источник материала, подчеркнутые фразы ошибочно представлены как собственные слова студента.

Законный пересказ

В своем исследовании ролей медсестер в отделении интенсивной терапии Чейз (1995) также обнаружила иерархию, в которой различаются роли экспертов и других лиц.Подобно тому, как описанные выше эксперты в области образования не обучают студентов напрямую, эксперты этого подразделения не занимаются непосредственно пациентами. Это роль штатных медсестер, у которых, как и у учителей, есть своя «иерархия старшинства» (с. 156). Роли экспертов включают наем медсестер отделения и наблюдение за уходом за особыми пациентами (менеджер медсестер), обучение и иную интеграцию нового персонала в отделение (клиническая медсестра-специалист и медсестра-клиницист), а также формирование политики (медсестра-клиницист).Промежуточное положение в иерархии занимает референтная медсестра, штатная медсестра с большим опытом, чем другие, которая берет на себя непосредственный уход за пациентами, как это делают другие штатные медсестры, но также берет на себя задачи по обеспечению бесперебойной работы всего учреждения.

Почему это хороший пересказ

Автор задокументировал материал и конкретный язык Чейза (путем прямой ссылки на автора и кавычек вокруг языка, взятого непосредственно из источника).Также обратите внимание, что автор изменил язык и структуру Чейза и добавил материал, чтобы соответствовать новому контексту и цели - представить отличительные функции экспертов и неспециалистов в нескольких профессиях.

Общий язык

Возможно, вы заметили, что ряд фраз из исходного отрывка встречается в правильном пересказе: интенсивная терапия, штатные медсестры, менеджер медсестры, клиническая медсестра-специалист, медсестра-клиницист, вспомогательная медсестра.

Если бы все эти фразы были выделены красным, пересказ был бы очень похож на пример с «лоскутным одеялом».Разница в том, что все фразы в законном пересказе являются точными, экономичными и общепринятыми обозначениями, которые являются частью общего языка в медсестринской дисциплине (в слишком близких пересказах они красные только тогда, когда используются в более длинной заимствованной фразе. ).

В каждой дисциплине и в определенных жанрах (например, в отчете об эмпирических исследованиях) некоторые фразы настолько специализированы или условны, что вы не можете их перефразировать, кроме словесных и неуклюжих фраз, которые были бы менее знакомы (и, следовательно, менее читаемы) для окружающих. аудитория.

Когда вы повторяете такие фразы, вы не крадете уникальную формулировку отдельного писателя, а используете общий словарь, используемый сообществом ученых.

Некоторые примеры общего языка, не требующего использования кавычек
  • Условные обозначения: например, фельдшер, хроническая боль в пояснице
  • Предпочтительный язык без предвзятости: например, люди с ограниченными возможностями
  • Технические термины и фразы дисциплины или жанра : e.ж., дублирование, когнитивная сфера, материальная культура, сексуальные домогательства

Ссылки

Чейз, С. К. (1995). Социальный контекст клинической оценки интенсивной терапии. Heart and Lung, 24, 154-162.

Как цитировать источник

Представляем цитату

Одна из ваших задач как писателя - направлять читателя по тексту. Не просто вставляйте цитаты в свою статью и не предоставляйте читателю устанавливать связи.

Встраивание цитаты в текст обычно включает два элемента:

  • Сигнал о приближении цитаты - обычно имя автора и / или ссылка на работу
  • Утверждение , которое указывает связь цитаты с вашим текстом

Часто и сигнал, и утверждение появляются в одном вводном операторе, как в примере ниже. Обратите внимание, как переходная фраза также служит для плавного соединения цитаты со вступительным утверждением.

Росс (1993) в своем исследовании бедных матерей и матерей из рабочего класса в Лондоне в период 1870-1918 [сигнал] поясняет, что экономический статус в значительной степени определил значение материнства [утверждение]. Среди этого населения [соединение]: «Матери должно было работать и организовывать домашнее хозяйство» (стр. 9).

Сигнал также может идти после утверждения, опять же со связующим словом или фразой:

Болезни редко были обычным делом в девятнадцатом веке [утверждение].Как [связь] Росс замечает [сигнал]: «Материнское мышление о здоровье детей вращалось вокруг возможности нанесения ребенку увечий или смерти» (стр. 166).

Форматирование котировок

Короткая прямая проза

Включите короткие прямые цитаты из прозы в текст своей статьи и заключите их в двойные кавычки:

По словам Джонатана Кларка, «профессиональные дипломаты часто говорят, что попытки дипломатично думать о внешней политике - пустая трата времени.”

Длинные цитаты из прозы

Начните более длинные цитаты (например, в системе APA, 40 слов или более) на новой строке и сделайте отступ для всей цитаты (т.е. поместите в блочную форму), без кавычек в начале или в конце, как в цитируемом отрывке. со страницы «Успешные и неудачные пересказы».

Правила о минимальной длине цитат блока, количестве пробелов для отступа и о том, следует ли использовать расширенные цитаты с одним или двумя пробелами, в зависимости от различных систем документации; ознакомьтесь с рекомендациями для используемой вами системы.

Цитата до 3-х стихотворных строк

Цитаты до 3 строк стихов должны быть включены в ваше предложение. Например:

В «Юлии Цезаре» Антоний начинает свою знаменитую речь словами «Друзья, римляне, соотечественники, дайте мне уши; / Я пришел похоронить Цезаря, а не хвалить его »(III.ii.75-76).

Обратите внимание, что для разделения строк используется косая черта (/) с пробелами с обеих сторон.

Цитата из более чем 3 стихотворных строк

Более 3 строк стихов должны иметь отступ.Как и в случае любой расширенной (с отступом) цитаты, не используйте кавычки, если вам не нужно указывать цитату внутри цитаты.

Знаки препинания с кавычками

Ссылки в скобках

В коротких цитатах помещайте цитаты вне закрывающих кавычек, за которыми следует пунктуация предложения (точка, вопросительный знак, запятая, точка с запятой, двоеточие):

Менанд (2002) характеризует язык как «социальное оружие» (стр. 115).

С блочными цитатами ознакомьтесь с инструкциями по системе документации, которую вы используете.

Запятые и точки

Если не следует цитата в скобках, заключите в закрывающие кавычки:

Герцберг (2002) отмечает, что «трактовка Конституции как несовершенной - не новость», но из-за полномочий Даля его «отступничество заслуживает внимания» (стр. 85).

Точка с запятой и двоеточие

Поместите вне закрывающих кавычек (или после цитаты в скобках).

Вопросительные и восклицательные знаки

Поместите внутри закрывающих кавычек, если цитата является вопросом / восклицательным знаком:

Menand (2001) признает, что H.Современное использование английского языка У. Фаулера - это «классика языка», но он спрашивает: «Это мертвая классика?» (стр.114).

[Обратите внимание, что за закрывающей круглой скобкой по-прежнему стоит точка.]

Поместите вне закрывающих кавычек, если все предложение, содержащее цитату, является вопросом или восклицательным знаком:

Сколько студентов на самом деле читают руководство, чтобы узнать, что имеется в виду под «академическими проступками»?

Предложение в рамках предложения

Используйте одинарные кавычки для встроенного предложения:

Согласно Hertzberg (2002), Даль дает U.S. Конституция «плохие отметки в« демократической справедливости »и« поощрении консенсуса »(стр. 90).

[Фразы «демократическая справедливость» и «поощрение консенсуса» уже заключены в кавычки в предложении Даля.]

Обозначение изменений в котировках

Цитирование только части целого

Используйте многоточие (...), чтобы указать пропуск в цитате, но не в начале или конце, если не очевидно, что вы цитируете только часть целого.

Добавление пояснения, комментария или исправления

В цитатах используйте квадратные скобки [] (не скобки), чтобы добавить собственное пояснение, комментарий или исправление.

Используйте [sic] (что означает «так» или «так»), чтобы указать, что ошибка содержится в цитируемом вами источнике, а не в вашем собственном.

Дополнительная информация

Информация об обобщении и перефразировании источников

Словарь английского языка американского наследия (4-е изд.). (2000). Получено 7 января 2002 г. с сайта http://www.bartleby.com/61/

.

Базерман, К. (1995). Информированный писатель: Использование источников по дисциплинам (5-е изд.). Бостон: Хоутон Миффлин.

Леки, И. (1995). Академическое письмо: Изучение процессов и стратегий (2-е изд.) Нью-Йорк: St. Martin? S Press, стр. 185-211.

Leki описывает основной метод, представленный на C, стр. 4-5.

Spatt, B. (1999). Написание из источников (5-е изд.) Нью-Йорк: St. Martin? S Press, стр.98-119; 364-371.

Информация о конкретных системах документации

В Центре письма есть раздаточные материалы, объясняющие, как использовать многие стандартные системы документации. Вы можете просмотреть нашу общую веб-страницу, посвященную системам документации, или просмотреть любую из следующих конкретных веб-страниц.

Если вы не уверены, какую систему документации использовать, спросите преподавателя курса, который назначил вашу работу.

  • Американская психологическая ассоциация (APA)
  • Ассоциация современного языка (MLA)
  • Chicago / Turabian (Система сносок или концевых сносок)
  • Американская ассоциация политических наук (APSA)
  • Совет научных редакторов (CBE)
  • Нумерованные ссылки

Вы также можете воспользоваться следующими руководствами:

  • Американская медицинская ассоциация, Руководство для авторов и редакторов
  • Совет научных редакторов, Руководство в стиле CBE
  • Чикагское руководство стиля
  • Справочник MLA для авторов исследовательских работ
  • Руководство по публикациям Американской психологической ассоциации

Использование литературных цитат - The Writing Center - UW – Madison

Используйте приведенные ниже рекомендации, чтобы узнать, как использовать литературные цитаты.

Загрузить этот раздаточный PDF

Введение

Когда вас просят написать статью с анализом литературного произведения, ваш преподаватель, вероятно, ожидает, что вы включите цитаты из этого литературного текста в свой анализ. Но как у вас это хорошо получается? Какие цитаты вы используете? Как вы органично соединяете свои идеи с чужими словами?

На этой странице мы разъясняем цель использования литературных цитат в литературных аналитических работах, исследуя, почему цитаты важны для использования в ваших письмах, а затем объясняем, как это сделать.Мы предоставляем общие рекомендации и конкретные предложения по смешиванию вашей прозы и цитируемого материала, а также информацию о логистике форматирования и различных правилах работы с внешним текстом.

Хотя этот материал ориентирован на объединение ваших идей с цитатами из романов, стихов и пьес в аналитические статьи, в некоторых жанрах этот совет в равной степени применим к включению цитат из научных эссе, отчетов или даже оригинальных исследований в вашу работу.

Для получения дополнительной информации посетите наш ресурс «Цитирование и перефразирование». Вы также можете узнать, когда Центр письма предлагает свой следующий вводный семинар о жанре литературного анализа.Кроме того, наше Краткое руководство по внимательному чтению для литературного анализа предлагает прекрасное понимание того, как вы можете прочитать литературный материал, чтобы проанализировать его.

Почему я должен использовать литературные цитаты?

В рамках литературного анализа ваша цель - развить аргумент о том, что делает автор текста - как текст «работает». Вы используете цитаты, чтобы поддержать этот аргумент. Это включает в себя отбор, представление и обсуждение материалов из текста, чтобы «доказать» свою точку зрения - чтобы изложить свою позицию - во многом так же, как адвокат представляет доказательства перед присяжными.

Цитирование для любых других целей контрпродуктивно. Не цитируйте, чтобы «рассказать историю» или иным образом передать основную информацию о тексте; большую часть времени в этом жанре вы можете предположить, что ваш читатель знает текст. И не цитируйте просто ради цитирования или для того, чтобы заполнить пространство.

Как использовать литературные цитаты?

Общие правила

Следующий абзац взят из студенческого анализа отношений между двумя персонажами в книге Вульфа К маяку .Обратите внимание, как утверждения, выражающие идеи и наблюдения писателя, подтверждаются свидетельствами из романа как в обобщенной, так и в цитируемой форме.

Мы узнаем о личности миссис Рэмси, наблюдая за ее чувствами к другим персонажам. Например, миссис Рэмси испытывает смешанные чувства к мистеру Тэнсли, но ее чувства, кажется, со временем становятся все более позитивными, когда она узнает его лучше. Сначала миссис Рэмси находит мистера Тэнсли раздражающим, что особенно заметно, когда он упоминает, что никто не идет к маяку (7).Но вместо того, чтобы ненавидеть его, она испытывает жалость: «Она всегда жалела мужчин, как будто им чего-то не хватало. . . » (85). Позже, во время собрания, жалость переходит в сочувствие, когда она понимает, что мистер Тэнсли, должно быть, чувствует себя неполноценным. Он должен знать, думает миссис Рэмси, что «ни одна женщина не станет смотреть на него с Полом Рэйли в комнате» (104). Наконец, к концу сцены ужина она чувствует некоторое влечение к мистеру Тэнсли, а также новое уважение: «Ей понравился его смех. . . Ей нравилась его неловкость. В конце концов, в этом человеке было много »(110).Наблюдая за этой эволюцией ее отношения, мы узнаем о миссис Рэмси больше, чем о мистере Тэнсли. Изменение отношения миссис Рэмси не используется Вульфом, чтобы показать, что миссис Рэмси непостоянна или сбита с толку; скорее, это используется, чтобы показать ее способность понимать как хрупкость, так и сложность человеческих существ. Это центральная характеристика личности миссис Рэмси.

Ваши идеи + текстовые свидетельства + обсуждение

Обратите внимание, что этот абзац включает в себя три основных типа материалов: (а) утверждения, выражающие собственные идеи учащегося о взаимоотношениях, которые создает Вульф; (b) данные или доказательства из текста в обобщенной, перефразированной и цитируемой форме; и (c) обсуждение того, как данные подтверждают интерпретацию автора.Все цитаты используются в соответствии с целью автора, то есть, чтобы показать, как развитие чувств миссис Рэмси что-то указывает на ее личность.

Варианты текстовых свидетельств

Цитирование - это лишь один из нескольких способов представить текстовый материал в качестве доказательства. Вы также можете ссылаться на текстовые данные, резюмировать и перефразировать. Вы часто захотите просто сослаться или указать на отрывки (как в третьем предложении в приведенном выше примере абзаца), которые способствуют вашей аргументации.В других случаях вы захотите перефразировать, то есть «перевести» оригинал своими словами, вместо того, чтобы цитировать. Резюмируйте или перефразируйте, когда ваша позиция оправдывается не столько языком текста, сколько его сущностью или содержанием.

Выборочное цитирование

Точно так же, после того как вы решили, что хотите цитировать материал, цитирует только те части текста, которые имеют непосредственное отношение к вашему пункту . Подумайте о тексте в терминах единиц - слов, фраз, предложений и групп предложений (абзацев, строф) - и используйте только те единицы, которые вам нужны.Если именно определенные слова или фразы «подтверждают» вашу точку зрения, вам не нужно цитировать полные предложения, в которых они появляются; скорее включайте слова и фразы в свои собственные предложения, которые сосредоточены на ваших собственных идеях.

Смешение прозы и цитируемого материала

Разрешено цитировать целое предложение (между двумя собственными предложениями), но в целом вам следует избегать этого метода включения текстового материала в свое обсуждение. Вместо этого используйте один из следующих шаблонов:

Вводная фраза или ориентир плюс цитата:

  • В стихотворении Блейка «Тигер» творение, а не гипотетический творец, в высшей степени удивительно.[ аргумент, предложение ]. Оратор спрашивает: «Какая бессмертная рука или глаз / Осмелится создать твою пугающую симметрию?» [ предложение данных; ориентировщик перед расценкой ]
  • Гэтсби не следует рассматривать как личную неудачу. [ аргумент, предложение ] «В конце концов у Гэтсби все получилось» (2), по словам Ника. [ предложение данных; ориентировщик после цитаты ]
  • «Нашим ребенком был мальчик», - говорит Шукумар своей жене в заключении книги Лахири «Временное дело» (22).[ предложение данных; orienter after quote ] Это признание - предсмертный похоронный звонок, знаменующий конец их неудачного брака. [ аргумент, предложение ]

Ваше собственное утверждение и двоеточие плюс цитата:

  • В процессе обсуждения судьбы племени Абаме Ученду представляет свою собственную теорию: «Нет истории, которая не соответствовала бы действительности» (141).
  • Фицджеральд отдает Нику приглушенную дань уважения герою: «У Гэтсби все закончилось хорошо» (2).
  • В пределах Отелло Кассио представляет для Яго не только политическую, но и личную угрозу: «В его жизни повседневная красота / Это делает меня уродливым. . . » (5.1.19-20).

Ваше собственное утверждение с цитируемым материалом работало в:

  • Для Ника, который отмечает, что у Гэтсби «все получилось хорошо» (2), герой заслуживает уважения, но, возможно, не вызывает большого восхищения.
  • Движение сатаны - это многое; он «шагает» по воздуху (55), приближается, как «грохочущее» облако (56), а затем взрывается - «блуждает», «парит и пылает», как огонь (270).
  • Прогуливаясь по дому Джеральдин, Пекола «хотела видеть все медленно, медленно», чтобы полностью оценить его сравнительный порядок и богатство (Моррисон, 89).

Сохранение ясности и удобочитаемости

Введите цитату, указав, что она предназначена для демонстрации, указав ее источник, или сделав и то, и другое. Для поэзии без повествования принято приписывать цитаты «говорящему»; для рассказа с рассказчиком - «рассказчику». В пьесах, романах и других произведениях с персонажами идентифицируйте персонажей по мере их цитирования.

Не используйте две цитаты подряд без собственного текста. Вы всегда должны контекстуализировать весь свой внешний материал своими собственными идеями, и если вы позволите цитатам накапливаться без перерыва, читатели потеряют ваш аргумент.

Использование правильного глагольного времени - непростая задача. В литературном анализе принято использовать настоящее время; это потому, что именно в настоящее время вы (и ваш читатель) смотрите текст. Но события в повествовании или драме происходят во временной последовательности.Вам часто потребуется использовать прошедшее время для обозначения событий, которые произошли до того момента, когда вы сейчас обсуждаете. Рассмотрим этот пример:

Услышав ответ Корделии, король Лир кажется удивленным, но не ошеломленным. Он советует ей «немного поправить [ее] речь». Он ожидал, что она больше всего его хвалит; но по сравнению с высказываниями сестер ее замечания кажутся почти оскорбительными (1.1.95).

Логистика и правила форматирования

Точность

Если для краткости вы хотите опустить материал из цитируемого отрывка, используйте многоточие (три точки с интервалом), чтобы указать на пропуск.Обратите внимание, как в абзаце о To the Lighthouse выше автор процитировал только те части исходных предложений, которые имели отношение к сути анализа.

При цитировании вы можете изменять грамматические формы, такие как время глагола или лицо местоимения, чтобы цитата грамматически соответствовала вашей собственной прозе; укажите эти изменения, заключив измененную форму в квадратные скобки. В цитате о King Lear в конце предыдущего раздела слово «она» заменяет «ваше» в оригинале, чтобы цитата соответствовала точке зрения статьи (от третьего лица).

Точно воспроизведите орфографию, заглавные буквы и внутреннюю пунктуацию оригинала. Из следующих предложений, содержащих максиму Д. Х. Лоуренса «Книги - это не жизнь», первое неприемлемо в некоторых системах стилей.

  • Для Лоуренса «книги - не жизнь». [ НЕПРИЕМЛЕМО ]
  • Для Лоуренса «[б] укусы не жизнь». [ приемлемо, но неудобно ]
  • Лоуренс писал: «Книги - это не жизнь». [ приемлемо ]
  • «Книги, - писал Лоуренс, - не являются жизнью.”[ приемлемо ]
  • Для Лоуренса книги «не жизнь». [ приемлемо ]
Пунктуация

Вы можете изменить заключительную пунктуацию цитаты, чтобы включить ее в собственное предложение. Например:

  • «Книги - это не жизнь», - подчеркнул Лоуренс.

Запятые и точки находятся внутри закрывающих кавычек; остальные знаки препинания выходят наружу. Например:

  • Лоуренс настаивал на том, что книги «не являются жизнью»; однако он с ликованием писал о силе романа.
  • Почему Лоуренс должен указывать на то, что «Книги - это не жизнь»?

При цитировании стихов длиной до трех строк (которые не имеют отступов) отделяйте одну строку стихов от другой косой чертой с пробелом с обеих сторон (см. Примеры из «Тигра» Блейка и Шекспира «Отелло »). выше).

Вмятина

Цитаты из прозы или стихов длиной менее четырех строк без отступа. Для цитат такой длины используйте шаблоны, описанные выше.

«Более длинные» цитаты должны быть отформатированы в соответствии с ожиданиями блочной цитаты. Эта единица текста должна располагаться на расстоянии полдюйма от левого поля, открывающие и закрывающие кавычки не используются. MLA Handbook , 8 th edition (2016) рекомендует, чтобы цитаты с отступом делались двойным интервалом, но многие инструкторы предпочитают их делать с одинарным интервалом. Значение слова «длиннее» немного варьируется от одной стилевой системы к другой, но общее правило заключается в том, чтобы делать отступы в цитатах, которые составляют более двух (или трех) строк стиха или четырех строк прозы.

Если вы цитируете серию диалогов между персонажами пьесы, сделайте отступ между этими строками и поместите имя говорящего перед цитируемой речью. Например:

  • ЦЕЗАРЬ: Et tu, Brute! Тогда пади, Цезарь!
    CINNA: Свобода! Свобода! Тирания мертва! (3.1.77-78)
Документация

Следуйте инструкциям преподавателя курса по документированию источников. Если ваш инструктор не сказал вам, какую систему использовать для документирования источников, спросите.

Стиль документации, используемый в этом раздаточном материале, представлен в Руководстве MLA , 8 th edition (2016), наиболее распространенном стиле цитирования для литературных аналитических работ.В Центре письма есть информация о правилах ведения документации в наиболее распространенных системах.

Цитируемых работ

Ачебе, Китай. Вещи разваливаются . 1959. Anchor Books, 1994.

.

Блейк, Уильям. «Тайгер». Poets.org , Американская академия поэтов, https://www.poets.org/poetsorg/poem/tyger. По состоянию на 1 июля 2018 г.

Фицджеральд, Ф. Скотт. Великий Гэтсби . 1925. Библиотека Скрибнера, 1953.

Лахири, Джумпа.«Временное дело». Толкователь болезней , Mariner Books, 1999, стр. 1-22.

Лоуренс, Дэвид Герберт. «Почему роман имеет значение». Исследование Томаса Харди и других эссе , под редакцией Брюса Стила, Cambridge University Press, 1985, стр. 191-8.

Милтон, Джон. Потерянный рай . Отпечатано для Джона Бампуса, 1821 г. Google Книги , https://books.google.com/books?id=pO4MAAAAYAAJ&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false. По состоянию на 1 июля 2018 г.

Моррисон, Тони. Самый голубой глаз . 1970. Плюм, 1993.

Шекспир, Уильям. Юлий Цезарь. Полное собрание сочинений Уильяма Шекспира. Wordsworth Editions, стр. 582-610.

-. Король Лир. Полное собрание сочинений Уильяма Шекспира . Издания Вордсворта, стр. 885-923.

-. Отелло, Венецианский мавр. Полное собрание сочинений Уильяма Шекспира . Издания Вордсворта, стр. 818-57.

Вульф, Вирджиния. К маяку . 1927. Harcourt, 1981.

.

3 приложения, которые помогут вам сохранять цитаты и систематизировать ваши высказывания

Сколько раз вы хотели сохранить цитаты из любимых книг? Сколько раз вы выдвигали на первый план несколько вдохновляющих высказываний, но у вас никогда не было возможности получить к ним доступ снова?

Если вы пытаетесь сохранить расценки и ищете решение, которое поможет вам отказаться от нескольких заметок , Google Docs или даже листков бумаги, у нас есть одно решение для вас.

Мы исследовали и протестировали самых стабильных приложений, которые помогут вам организовать ваши любимые цитаты и высказывания в одном месте . Никаких разочарований, никаких потерь времени, просто технологии, облегчающие вашу жизнь.

Итак, вот наша тройка лучших!

Мы углубились в вершину рейтинга, приняв во внимание, все ли приложения работают, с постоянным развитием и улучшением. Мы рассмотрели интерфейс и удобство использования, функцию распознавания изображения в текст и плавность процесса.

Самые надежные мобильные приложения, которые вы можете использовать сегодня, чтобы сохранять цитаты и систематизировать высказывания

1. Книжный

Назовите нас предвзятым, но Bookly определенно лучший вариант . Замечательно организовать все задачи, связанные с чтением, в одном приложении, а функция цитат просто потрясающая.

Вы можете добавлять цитаты вручную, записывая их, вы можете делать снимки прямо из бумажной книги, которую вы сейчас читаете , или вы можете преобразовывать изображения в текст из цифровых материалов, которые вы сохраняете ежедневно.

Функция преобразования изображения в текст определенно творит чудеса. Навигация проста, а главное - быстро. Вам не нужно ждать несколько минут для обработки, и это работает даже с слегка размытыми изображениями.

Неудивительно, что он получил достаточное количество 5-звездочных отзывов в AppStore и Google Play.

Вот короткая демонстрация , как сохранять цитаты с помощью Bookly , чтобы ваши любимые высказывания или мысли всегда были под рукой.

2. Постепический

Postepic - мобильное приложение для тех, кому нравится красивый дизайн цитат.

С Postepic вы можете сохранить цитаты и немного стилизовать их . Вы можете, например, добавить фоновое изображение, чтобы придать ему особую искру. Кроме того, вы можете поделиться созданным изображением в Twitter, Facebook или Instagram.

Вы можете найти пошаговое руководство по использованию Postepic для сбора и публикации всех ваших любимых цитат.Или вы можете посмотреть видео ниже, чтобы получить более точное представление о процессе.

Приложение позволяет делать снимки текста или преобразовывать изображения в текст очень простым и интуитивно понятным способом. Обработка выполняется быстро, и здорово, что вы можете выбрать стиль цитаты и ваши любимые высказывания, которые тоже немного необычны. Процесс прост, дизайн выглядит чистым, а приложение кажется довольно стабильным.

3. QOTD

QOTD - еще одно отличное приложение, которое упрощает способ записи и сохранения цитат из любимых книг.

Это также позволяет вам делиться своими цитатами с другими людьми . Этот процесс аналогичен тому, как работает Bookly: используйте камеру своего устройства, чтобы сканировать интересные идеи, которые вы читаете в книгах, и преобразовывать их в цифровой текст.

Цитаты, которые вы сохраняете, добавляются в вашу коллекцию и могут быть легко опубликованы в социальных сетях.

Чтобы получить полный обзор того, как это работает, посмотрите видео ниже.

Это наши приложения, которые помогут сохранить все ваши цитаты, высказывания и мысли в одном приложении и получить к ним доступ из любого места и в любое время.Однако есть и другие варианты, особенно если вы ищете бесплатное решение. Вот что еще можно использовать. Кстати, если у вас есть другие предложения, напишите нам по адресу [email protected] или напишите их в разделе комментариев ниже, и мы обновим список.

Как сохранять котировки с помощью Google Keep

Google Keep - это бесплатное решение для создания заметок, которое позволяет преобразовывать текст из изображений в полностью редактируемый цифровой текст с возможностью поиска .По крайней мере, так они говорят. На самом деле распознавание изображения в текст не всегда работает, поэтому, скорее всего, вам придется писать большую часть цитат вручную.

Однако, если вы ищете место, где можно было бы хранить все цитаты, это потенциальное решение. Приложение доступно бесплатно на устройствах iOS и Android.

Как сохранить котировки с Evernote

Evernote - это приложение для создания заметок, которое позволяет вам собирать заметки, любимые цитаты и изображения / фотографии в одном месте. .Он похож на Google Keep или на приложение для создания заметок, которое поставляется с вашим собственным набором приложений, в зависимости от того, какой смартфон вы используете.

Чтобы использовать Evernote, у вас должен быть платный тарифный план.

Основным преимуществом этого приложения является то, что вы можете использовать его для сохранения других вещей, таких как статьи, статьи и документы . Это может быть отличная библиотека для всех ваших ресурсов, если это то, что вы ищете.

Однако, когда дело доходит до цитат, вам все равно придется добавлять их вручную или делать фотографии.Но не ожидайте, что у вас появится возможность захватывать текст с изображений.

Чтобы использовать функцию распознавания текста, можно было бы загрузить отсканированное изображение / PDF-файл на Google Диск, затем щелкнуть правой кнопкой мыши и выбрать «Открыть с помощью> Документы Google». Затем он откроет его с каждой страницей как с исходным отсканированным изображением, так и с редактируемым текстом.

Почему читатели PRO выбирают Bookly

Теперь, когда мы перечислили самые стабильные мобильные приложения для сохранения ваших котировок, позвольте нам в последний раз подумать о том, почему опытные читатели выбирают Bookly в качестве основного приложения для сохранения котировок.

Bookly - мобильное приложение, которое помогает читателям во всем мире отслеживать и улучшать свои навыки чтения. Это как фитнес-трекер, только для чтения. Это означает, что вы можете отслеживать каждый сеанс чтения и получать статистику о том, сколько страниц вы прочитали и насколько вы продвинулись по сравнению с предыдущим сеансом.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *