Аргументы на тему ответственность за свои поступки: Проблемы и аргументы к сочинению на ЕГЭ по русскому на тему: Ответственность

Содержание

В чём заключается ответственность за свои поступки? (По тексту Ю.Домбровского.)

  • Сочинения
  • 9 класс ОГЭ
  • Ответственность

Я считаю, что ответственность является очень важным качеством, и каждый человек должен его в себе развивать. В чем же заключается ответственность, по моему мнению? Попробую рассказать в своем сочинении.

Мне кажется, что ответственности нужно учить с самого детства. Тут многое зависит от родителей, чему они сумели научить своего ребенка и какие моральные ценности ему вложили. Если человек не хочет проявлять ответственность и ведет себя неподобающе, то ему придется тяжело в обществе, потому что люди не любят и не уважают безответственные поступки.

Рассмотрим простой пример. Представим ситуацию, что маленькая девочка захотела взять домой котенка. Родители соглашаются, и они вместе отправляются за новым пушистым другом. Все рады и счастливы первое время. А потом котенок начинает подрастать и девочке становится не интересно играть со своим питомцем. Она перестает ухаживать за ним, не меняет лоток, не дает ему вовремя воды и корма. Родители, наблюдая такую картину, выкидывают котенка на улицу, но и сама девочка не против, потому что у нее появились другие интересы и питомец ей больше не нужен. Такая ситуация ясно отражает два примера безответственности. Первую проявили родители. Они должны были провести с дочкой много бесед, объяснить, в чем заключается уход и присмотр за животным, и, конечно, не должны были выкидывать невиноватого испуганного зверька за дверь. Девочка, так же отличилась своей безответственностью. Она поигралась с живым существом, как с игрушкой, перестала за ним ухаживать и не помешала родителям расстаться с котенком. А ведь мы в ответе за тех, кого приручили.

Таких ситуаций огромное множество. Мы несем ответственность за своих родных, а самое главное — за свои поступки. Если человек поступает по совести и не пренебрегает ответственностью, то он однозначно будет располагать к себе достойных людей и чувствовать себя уверенно. Поэтому очень важно воспитывать в себе это чувство, контролировать и стараться всегда быть ответственной личностью.

Вариант 2

Многие рассматривают важность этого понятия и хотят знать, какие механизмы стоят за этим. Когда говорят об ответственности, обычно ищут следующее: или хотят быть ответственным, или, наоборот, стремятся избежать её. Часто, задавая вопрос «что такое ответственность?», трудно получить вразумительный ответ. Тем ни менее это важная концепция, которая пронизывает всю жизнь, все решения, и отпускать её на самотёк не очень рационально. Не путать с обязательностью, так как только ответственность равняется оплате последствий действий или бездействия.

Ответственность ─ это способность иметь дело с последствиями каких-либо ситуаций и обязанность отвечать за поступки и действия. Очень важно понимать, что значит «способность иметь дело». Это значит ─ делать, иметь способность влиять на ситуацию. Это значит ─ контроль, власть и другие эпитеты, которые вмещают в себя способность влиять на то, за что берётся ответственность. Понятия «власть» и «ответственность» всегда ходят парой, и надо понимать, что без ответственности власти не бывает. Если человек не несёт ответственность, начинается дисбаланс. Как это проявляется в жизни?

Допустим, перед работником ставится важное, но нереальное задание и, естественно, на него возлагается ответственность. Но результат не оказался положительным. Ситуация сложная, её нужно исправить, и приходится работать дольше, больше, затрачивая личное время и силы, потому что он ответственный человек. Порой люди начинают избегать этой ответственности только потому, что это было не их решение, не они создали такую ситуацию с подобным исходом. И как бы потом ни настаивал начальник, не готовый разбираться с последствиями своих решений, никто не захочет брать на себя ответственность.

То же происходит в личной жизни и в отношениях. Следует понять, что всё, что имеет или не имеет каждый, что сделано или не сделано, зависит исключительно от него. Есть люди, избегающие ответственности, но в обществе остаются те, которым приходится самим полностью отвечать за ситуацию и принимать решение единолично, и вынужденно они становятся спасателями и контролёрами.

Некоторые воспринимают ответственность как тяжкий груз, но это не так, она даёт свободу, лидерство, спокойствие, уверенность. Нужно принять ответственность как ценный дар, так как это возможность творить жизнь такой, какой её хотят видеть. Если картина окружающей жизни не нравится, то начинать нужно с себя. Ответственное отношение к своим поступкам и словам может дать очень выгодную позицию в жизни и позволит быть счастливее.

Аргументы из литературы

  1. А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Должен ли человек нести ответственность за свои поступки? Над этим вопросом не раз уже задумывалось не одно поколение людей, в том числе и писателей. Антуан де Сент-Экзюпери в сказке-повести «Маленький принц» тоже поднимает проблему ответственности человека за содеянное. Главный герой произведения – Маленький принц, совсем еще юное создание. Он живет на собственной планете, где у него есть три вулкана, два из которых действующие и на них очень удобно готовить пищу, а один потухший. Как и на некоторых других планетах, на планете Маленького принца росли полезные и вредные травы, а также простые скромные цветы, которые занимали совсем мало места. А однажды среди цветов из зернышка, неизвестно откуда взявшегося, появился росток, за которым герой очень зорко следил, так как боялся, что это какая-либо разновидность баобаба. Но опасения принца были напрасны: росток быстро перестал тянуться вверх и на нем появился бутон. Герой с нетерпением ждал появления чуда. Этим чудом стало появление розы, красивой, но капризной, гордой и очень обидчивой. Однако Маленький принц был не по годам мудрым и ответственным. Он сразу почувствовал, что теперь в ответе за свою удивительную гостью. Принц заботился о ней, поливал из лейки, укрывал от сквозняков, спасал от ночного холода. Герой чувствовал ответственность и за свой маленький мирок. Он терпеливо боролся с баобабами, которые могли нанести непоправимый вред: своими корнями разорвать небольшую планету Маленького принца на клочья. Чтобы не допустить этого, герой каждое утро тщательно выпалывал сорняки. Не забывал и о вулканах: регулярно чистил два действующих вулкана. У Маленького принца было правило, которого он постоянно придерживался. Каждое утро он вставал, умывался сам, а потом приводил в порядок свой дом. Ни разу герой не отступил от этого правила, потому что чувствовал огромную ответственность за свою планету, и за тех, кто на ней обитает. Таким образом, Антуан де Сент-Экзюпери утверждает, что ответственность – это ценное качество человека и воспитывается оно с самого детства.
  2. Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание». Человек всегда должен нести ответственность за свои поступки, действия и принятые решения. Об этом уже много раз говорили многие великие мыслители и классики мировой литературы, среди которых достойное место занимает Ф.М. Достоевский. В романе «Преступление и наказание» он описывает историю бедного петербургского студента Родиона Раскольникова, который совершил убийство знакомой старухи-процентщицы Алены Ивановны. Бесполезная, по мнению героя, старушка была вредна, жадна, эксплуатировала Лизавету, свою сестру, жившую с ней. Она никому не приносила пользы, хотя и могла помочь своими деньгами другим людям. Поэтому Раскольников решил убить Алену Ивановну, а на ее деньги помочь тем, кто нуждался в средствах. К числу таких людей он относил себя, свою мать, сестру и Мармеладовых. Убийство он тщательно запланировал, просчитал все до мельчайших деталей, однако, как считает автор, убийство нельзя рассчитать, поэтому вместе с процентщицей он убивает и Лизавету, ставшую свидетелем преступления. Ни одно злодеяние не должно остаться безнаказанным, так как ни один человек не вправе решать судьбу другого человека, не вправе судить, должен этот человек жить или умереть. Понимание этой истины приходит к Раскольникову через мучения и страдания. Он не может воспользоваться деньгами убитой, не в силах прекратить муки совести. Душа его страдает. Благодаря Соне Мармеладовой он приобщается к Библии, обдумывает свой поступок и берет на себя ответственность за содеянное. Сначала он выходит на перекресток к народу, просит у него прощение, а потом идет в полицейский участок и признается в преступлении, чтобы ответить за него и очистить свою совесть.
  3. М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита». Ответственность – это тяжелое испытание, которое ложится на плечи человека, поэтому не всем эта ноша по силам. Ответственными могут быть только люди внутренне сильные, стойкие. Трусливый, слабый человек, не способный принять решение, чаще старается избежать ответственности или переложить ее на плечи других. В таком невыгодном свете предстает перед читателями Понтий Пилат, герой известного романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». По долгу службы пятому прокуратору Иудеи пришлось решать вопрос казни преступников, среди которых был Иешуа Га-Ноцри, странствующий философ. Допрашивая его, Понтий Пилат узнал много интересного об Иешуа. Например, что он человек милосердный и бескорыстный, для него все люди добрые, он для всех открыт сердцем. Га-Ноцри умен, он знает несколько языков, умеет рассуждать, в его словах нет ни капли хитрости и лести. Он умеет определять настроение человека, как тонкий психолог, по движению руки и выражению лица сумел определить тайные желания прокуратора, избавил его от головной боли. Понтий Пилат проникся уважением и теплыми чувствами к молодому философу и желал бы его оправдать, спасти от казни. Однако игемон переживает за те блага, которые у него есть: богатство, власть, репутация. Не желая терять их, он перекладывает ответственность за решение судьбы Иешуа на Синедрион. Но, к его великому сожалению, члены Синедриона приняли решение не в пользу странствующего философа, поэтому Иешуа казнили, как опасного преступника. Понтий Пилат много раз потом жалел, что смалодушничал, не взял ответственность на себя, не нашел в себе силы принять правильное решение. Около двух тысяч лет Понтий Пилат возвращался в своих снах и мечтах к Иешуа Га-Ноцри и разговаривал с ним, так как чувствовал, что тогда, при их первой и последней встрече, они о чем-то не договорили. Его история убеждает нас, что очень часто от нашей ответственности зависит не только наша собственная судьба и душевное состояние, но и судьба других людей.
  4. М. Горький «Старуха Изергиль». Писателя Максима Горького всегда интересовали актуальные проблемы современного для него общества, поэтому в своих произведениях он не раз поднимал вопросы доброты, милосердия, равенства, свободы, а также ответственности человека за свои поступки. Великий писатель 20-го столетия считал, что независимо от своего статуса в обществе, возраста, каждый человек должен нести ответ за то, что он делает, говорит, какие решения принимает. Эту проблему он поднимает в рассказе «Старуха Изергиль». Первая часть этого произведения – «Легенда о Ларре». Увидев темные тени, старуха-рассказчица вспоминает легенду о происхождении этих теней и делится ею с автором. Давным-давно на земле жило племя, откуда однажды орел унес одну из самых красивых девушек в горы и назвал ее своей женой. Через двадцать лет она вернулась к родным, так как орел постарел и умер. Но вернулась не одна, а с молодым, сильным красавцем, которого называла сыном. Юноша был таким же, как все юноши в племени, только слишком гордым и эгоистичным. Однажды убил девушку, которая осмелилась его оттолкнуть, когда он подошел к ней и хотел увести. Убийство произошло на глазах у всего племени, поэтому такого дерзкого и жестокого поступка ему не могли простить. По законам племени человек, совершивший преступление, должен нести за него ответ. Брать ответственность за совершенное юноша не спешил, однако старейшины после долгих раздумий решили, что наказание в его гордыне, которая в конце концов погубит своего хозяина. Так и случилось. От Ларры отвернулись все люди племени, с ним не разговаривали, ничем не делились. Тогда юноша захотел умереть, но Боги лишили его даже этого, и за годы скитаний он превратился в тень. М. Горький в произведении «Старуха Изергиль» утверждает, что каждый человек должен быть ответственным за свои поступки и деяния. Безответственные люди отталкивают от себя, им не доверяют.
  5. Ю. Рытхэу «Когда киты уходят». Все, что происходит на земле, исходит от человека, который называет себя царем природы. Войны, катастрофы, экологические проблемы – все это дело его рук и мозга. И если человек в ближайшее время не одумается и не возьмет ответственность за все на себя, то планета может погибнуть. Об этом повествует Юрий Рытхэу в повести «Когда киты уходят». В основе произведения лежит легенда о появлении рода человеческого на земле, о тесной связи природы и человека. Легенда гласит, что однажды прекрасная Нау встретила юношу Рэу, который на самом деле был китом, но, влюбившись в девушку, превратился в человека. Они стали мужем и женой, а потом у них родились дети: китята и младенцы. Одни росли в море, а другие – на суше. Но и морские, и земные дети были братьями и сестрами. Рэу постарел и умер, и только старая Нау рассказывала новым поколениям о том, как появился их род, о том, что киты и люди – родные братья и сестры, дети одной матери, поэтому люди должны беречь животных, защищать их, уважать друг друга, иначе человеческая жадность погубит самих людей. Но к рассуждениям больной старухи уже никто не прислушивался, а когда не стало моржей и нерпы, в голодный год люди, чтобы спасти себя, все же убили огромного кита, и тогда же умерла старая Нау, которая не успела договорить перед смертью о чем-то важном. Когда утром пришли за тушей кита на берег, то увидели вместо него мертвого человека, черные волосы которого перебирали волны. И на пустынной глади моря не было видно ни одного китового фонтана. Киты ушли, то есть случилось то, о чем предупреждала старая Нау. Но человек не захотел взять на себя ответственность за судьбу природы и свою судьбу, не смог укротить свою жадность и ненасытность, поэтому случилась большая беда. Таким образом, писатель утверждает, что человек должен быть в ответе за все живое на Земле, потому что от этого зависит и его жизнь.
  6. М.А. Булгаков «Собачье сердце». Каждый человек в течение жизни совершает различные поступки, действия, принимает решения. Он чаще действует согласно своим предпочтениям, интересам, своему мнению, но всякий раз он должен отвечать за последствия своих поступков, потому что от его ответственности и осторожности порой зависит судьба многих людей. Об этом рассуждает русский писатель М.А. Булгаков в повести «Собачье сердце». Профессор Преображенский проводит уникальную операцию по пересадке семенных желез и гипофиза человека бродячему псу Шарику. В результате эксперимента на свет появляется страшное и злобное существо – Шариков. Постепенно пес начинает превращаться в человека и с каждым днем он все больше напоминает своего донора – пьяницу и вора Клима Чугункина. Шариков становится все более уверенным, наглым, развязным. В нем нет ни капли культуры: он может нахамить, ругаться матом, нисколько не стыдясь этого, агрессивно реагирует на соседских кошек, душит их, срывает краны, мусорит, пугает на лестнице людей, а одну даму даже укусил. Достается от него и профессору Преображенскому. Благодаря помощи и поддержке домкома Швондера, Шариков получил документы, устроился на работу, а потом привел в дом к профессору невесту и потребовал освободить им часть жилплощади. Ученый понимает, что Шариков – результат его эксперимента, поэтому он, как профессор, виноват в том, что Полиграф Полиграфович получился именно таким. Преображенский берет на себя ответственность и исправляет свою ошибку с помощью другой операции, в результате которой Шариков превращается обратно в Шарика. Таким образом, М.А. Булгаков считает, что любой человек, особенно ученый, ответственен за результат своих поступков, своего труда.

Сочинение про Ответственность

С самого детства нас приучают к очень важному аспекту жизни — к ответственности. Что же это такое? Это обязанность человека отвечать за свои слова и поступки.

Если брать ранние годы нашей жизни, то ответственность у нас мизерная: нам нужно принять вину, в случае, если мы что-то сломаем; попытаться убрать, если мы что-то разобьём. Одним словом, мы должны совершать ошибки и нести наказание за эти ошибки. Ребёнок, который живёт с мыслью о том, что для него нет наказания за его ошибочное действие, вырастает безответственным и неприятным человеком.

Когда ребёнок начинает ходить в школу, в его обязанности входит прилежная учёба, а для этого надо сдавать в срок задания, выполнять поручения учителя и установку своих родителей. Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок был успешен в учёбе, поэтому в большинстве случаев и требует многого. На этих этапах жизни ребёнок начинает осознавать, что за действиями или бездействием идут последствия. Например, перед контрольной не повторить пройденный материал — это бездействие, которое обычно наказывается плохой оценкой. Ученик обязан понимать это и делать выводы, которые помогут ему в дальнейшем.

То же самое касается, например, опозданий. Всем известно, что в школу необходимо приходить к 8 утра, но есть и те дети, которые пренебрегают этим правилом, за что им тоже сулит наказание. Это правило установлено в школе, чтобы приучить к порядку, который ждёт детей во взрослой жизни. Только если в школе за опоздание можно получить устное замечание и пропустить важный материал, который был рассказан, то во взрослой жизни можно лишиться премии или вовсе вылететь с работы.

Я думаю, что приучать к ответственности не только можно, но и нужно с самых малых лет. Каждый ребёнок должен осознавать, что за его действиями стоят последствия, что за каждый его проступок он будет наказан. Если же убрать все эти правила из нашей жизни, если лишить людей чувства ответственности перед окружающими, что нашим миром начнёт править анархия, а люди станут неуправляемыми безответственными свиньями, потому что именно осознание своих ошибок и попытка их исправить делает человека разумным, отличает его от животных.

Почему злодеяния приводят к большим страданиям?

Стремление достигать различных материальных благ, таких как власть, величие, слава, богатство или наслаждения в общем, за счёт принесения вреда окружающем, выдает в человеке низкую природу, которая страдает от отсутствия понимания внутри себя того, что такие поступки несомненно обернуться для человека страданиями. Помимо красочных описаний ада, который сулит тем, кто совершает злые проступки ради удовлетворения низменных потребностей, есть и чисто практическая сторона того, что животная жизнь подводит человека к ужасным страданиям уже при жизни.

Низкий человек наживает себе множество разнообразных врагов, и даже если его не очень заботит то, что его дурная слава распространяется далеко, что он презираем и жалок в своих деяниях, то такая ненависть все равно приводит к необходимости защищать свою жизнь. День и ночь. Возводить вокруг своего дома огромные стены, ставить решетки на окна, заводить бойцовских собак и охранников. Все это выдает в человеке страх за свою жалкую жизнь. Однако, следует понимать, что жизнь всех людей равна в своей цене и не стоит так прельщаться относительно сохранения её, ведь когда придет час уходить из этой жизни, ничего не убережет человека. В то же время, человек защищен судьбой от смерти, до того момента, как этот час наступит.

Великие люди умирали по глупым причинам, кого-то отравили, кто-то подорвал своё здоровье бесконечными попойками, кто-то умер от заражения, уколовшись о шип розы, а кто-то погиб ночью, захлебнувшись от собственной крови. Так или иначе, у человека может забрать жизнь не только другой человек, но и случайное, на первый взгляд событие. Совершение злых поступков не только является свидетельством отсутствие внутреннего счастья человека, ощущение которого бы освободило его от потребности совершать такие деяния, но и является причиной внутренних страданий. Такой человек не имеет настоящих друзей, так как склонен к подлости, а обладание богатством, славой или иными достояниями всего лишь отдаляет его от счастья, так как первым приоритетом для такого человека становится приумножение или сохранение достигнутого, что не всегда получается.

Посвятив свою жизнь тому, что достичь определенного уровня жизни, но совершенно пренебрегая добродетелью, человек, достигший своей цели обнаруживает себя внутри абсолютно пустой и ненужной никому жизни: ни окружающим, ни ему самому. Груз ответственности из-за тяжких проступков тяготит его душу, тогда как полученные блага ему и вовсе становятся противны. Окружающие почитают такого человека не как личность, не как человека, а как обладателя достояния, которое он может в любую секунду потерять, вместе со всеми обожателями. По этой причине, не стоит переживать ни по поводу наличия таких благ, ни по поводу его отсутствия. Человеческий почёт ничего не стоит, так как происходит из восприятия не сердца и души, а благ, которые окружают человека и то, какую он пользу может принести. Такой подход стоит даже ниже животного, хотя бы и потому что те, способны приносить друг-другу пользу, тогда как такие прихлебатели, не стоят больше чем объедки после обеда, так как ни способны принести пользу, а наоборот отвлекают человека от дела и возможного осознания собственного неразумия.

Ни само стремление наслаждаться не может удовлетворить человека, так как всегда будет возвращаться снова и снова, оставляя человека неудовлетворенным, жадным и вожделеющим, даже в процессе самого наслаждения. Ум такого человека всегда мечется в будущем, в поиске путей возможного получения удовольствия. Он размышляет о том, какой бы выбрать быстрый и лёгкий путь выбрать. Однако, такие либо становятся жертвами мошенников, если наивны, а если злонравны, то сам становятся мошенниками. Мошенники же в силу своих деяний не обладают свободой и везде вынуждены определенным образом скрываться, жить под чужими именами и всячески ограничивать себя в передвижении. Таким образом, человек меняет свободу, которая и есть условие нормального наслаждения, на пустые и лишенные покоя наслаждения.

Даже достигнув всего и пребывая в полном покое, человек взявший на свою душу ответственность за злые поступки, будет вынужден страдать либо от сожалений по поводу совершенных дел, либо смертной скуки. Сожаления преследуют человека, вынуждая его при каждом воспоминании оправдывать самого себя, чтобы заткнуть чувство совести, стыда и вины за совершенный проступок. При том, что восприятие человеком определенного события, не меняет факта того, как он в нём поучаствовал. Скука же настигает человека, достигшего определенного уровня, так как, по большей части, счастье заключается в достижении цели, в преодолевании трудностей и продвижении вперёд. Это то, в чём нуждается каждый уважающий себя человек. Но какое счастье может принести мелкая, лишенная смысла и блага цель, кроме как скуки от факта её претворения в жизнь? Окончивший свой путь и утвердившийся в своем материальном благе, человек обрекает себя на медленную кончину, вынуждая поддерживать свою жизнь различными наслаждениями дабы заглушить все чувства. А здесь и бесконечный пир, и женщины, и алкоголь, и наркотики и всё то, что приводит человека к погибели скорее чем старость и всё то, что развращает сердце человека до основания. Так, преуспевающий человек становится работ и падшим, даже несмотря на то, что цель его достигнута.

Рекомендуем также эту статью: Избыток и недостаток энергии одинаково вредны

Это указывает на глупость в выборе приоритетов, так как ни одно материальное достижение не способно удовлетворить сердце человека. Потому как если человека не удовлетворит одно достижение, тогда его не удовлетворит и сотня, а если его удовлетворяет одно, то такой человек остается на уровне того момента, на уровне подростка и всю жизнь вынужден страдать подобно потерянному ребенку, от непонимания того, почему мир относится к нему как к взрослому. Однако, стоит большее внимание уделять не формальным, достижениям, а внутренним, трудиться не ради достижения внешнего блага, а блага в своем сердце, что несомненно указывает на необходимость взращивать в своем сердце добродетель, приносить благо, отказываясь от всякого порока и исполнять свой долг, прикладывая к этому всё своё существо. В такой жизни, человек способен обрести не временное наслаждение от пустых достижение и благ, а от самой жизни, от самого своего существования почувствовать счастье, что и живёт он не напрасно и есть в его какая-то цель, которая выше него самого, но к которой он неизбежно стремится.

Ответственность за такой образ жизни настигает человека не сразу, ровно также, как металл в процессе плавки не сразу приобретает жидкое состояние. Так и человеку придется побыть в огне какое-то время. И для очищения и для приобретения необходимого состояния, состояния горения своей жизнью, ведь именно такой образ жизни способен оставлять сердце человека подобно факелу, светящему не только себе, но и другим людям. Не думая о себе и отказываясь от исполнения своих желаний, человек обретает полное удовлетворение в своей деятельности, направляя все силы на добродетель и благо, человек избавляется от страха что-либо потерять или наткнуться на что-либо не приятное ибо ставит свою собственную жизнь лишь в зависимость от самого себя, а не окружающего мира.

Действуя так, человек обретает всё необходимое для жизни, так как и потребности его невелики, и характер его благонравен, что притягивает людей честных и открытых, подобно тому, как человеку потребно жить в обществе людей, а не ослов, так и благонравные люди, встретившись, соединяют свои судьбы прочными узами. Такое общение, в атмосфере непринужденности и свободы, в отсутствии стремления использовать друг-друга порождает в отношениях людей нектар, освобождающий их от порочных желаний, пороков и злобы, освобождающий их от тоски и печали, придающий сил и дающий возможность продолжать движение. Такое не доступно людям, которые продали свою человеческую природу в обмен на бренные и пустые вещи, которые вскоре потеряют.

Человек, который действует не ради достижений, а ради определенного образа жизни, отличается тем, что по достижению желаемого, он не теряет настрой продолжать свой путь, а снова и снова делает шаги вперёд, даже обладая всем, чем только может. Это отражает принцип разумного человека, который ставит свою жизнь, свой характер выше стремления к плодам труда, что освобождает его от слабостей, которым подвержено большинство людей. Способность придерживаться определенного пути на долгий промежуток времени даёт шанс человеку превзойти свой характер, стать ещё лучше и свободнее не для пустых наслаждений или бессмысленных побрякушек, а для самого своего сердца. Действуя так, можно не сомневаться ни в себе, ни в избранном пути, так как такой образ действий освобождает человека и от ожиданий и от сомнений, позволяя ему быть действительно свободным.

Ответственность за соблюдение собственной разумной природы и ответственность за злонравные поступки определенно разная. Первая приводит человека к свободе, независимости от воли других и истинному, внутреннему счастью, тогда как второй исход делает из человека пустую оболочку, продавшего своё сердце за жалкие крохи. Такой человек не больше чем раб своего положения, своих благ, он не способен отказаться от них, ни способен он и перестать о них думать. Вещи, титулы, почёт, слава, всё начинает владеть таким человеком и он не только не может быть честным с другими, но и с самим собой.

Ответственность за собственные поступки ложиться на человека вне зависимости от того как он воспринимает свою роль в событии. Для того, чтобы не совершать опрометчивых, злобных и дурных поступков, человеку следует твердым намерением отказаться от стремления к низкому и твердо придерживаясь человеческой природы, приобрести сильное разумное начало, которое укажет путь к добродетели.

Обзразец 4

Ответственный человек-это тот, который выполняет данные обещания. Таким людям всегда доверяют, так как они не опаздывают, когда сказали, что придут в назначенное время и возвращают вещи, которые одалживали.

В период юности ответственность играет важную роль, но не столь важную: выполнение домашней работы в срок, посещение школьных занятий, подготовка развлекательных мероприятий. Юный ум может не понимать серьёзность ситуации. Мало подготовить, например, выступление, важно чтобы это было сделано в срок и качественно. С момента вступления подростка во взрослую жизнь ответственность преследует его везде: на работе, в университете, дома.

Есть люди, которые боятся принимать решения, выполнять серьёзные поручения, поэтому они подчиняются другим. Такая мягкость может привести к плачевным последствиям. Людей, которыми легко манипулировать, часто обманывают, предают. Если подумать, то такая жизнь очень скучна и бессмысленна. Люди учатся на своих ошибках, пробуя что-то делать бесконечное количество раз и анализируя ошибки. Только так можно добиться успеха.

Я считаю, что ответственность должна воспитываться с детства. Большую роль в этом играет родительское воспитание. Представим такую ситуацию. Ребёнку не дают проявлять инициативу, высказывать собственное мнение, заниматься тем, чем он хочет. С большой вероятностью такой ребенок вырастет в инфантильного молодого человека, который будет жить с родителями на их деньги, потому что ему будет лень устраиваться на работу.

Примеры безответственности легко найти в реальной жизни. Ужасны случаи врачебных ошибок, произошедших из-за прогуливавших учёбу и не хотевших учиться студентов, которые начали оперировать. Следователей, которые не хотят разбираться в преступлениях, а арестовывают первого попавшегося. Нельзя отрицать, что в нашей стране происходят такие случаи, они говорят о том, что безответственные поступки могут сломать жизнь невинных людей.

Хочу привести пример правильного поступка из моей жизни. В детстве я разбил дорогую вазу, которую родители купили в Екатеринбурге, сначала я хотел переложить вину на кота Ваську, но мне стало его жалко. Не желая поступать подло, я признал вину перед родителями. Конечно, мама и папа расстроились и наказали меня, но они были горды за мой поступок. В этом и есть суть ответственности. Нужно уметь принять заслуженное наказание.

Таким образом, ответственность — очень важна для любого человека. Не только взрослого, но и ребёнка. Нужно поступать честно, не отрицать собственные ошибки, а отвечать за них.

Проблема ответственности в жизни

В каждом литературном произведении достаточно наглядно показана проблема ответственности человека за свои поступки. Аргументы из жизни могут лишь дополнить все выше сказанное:

  • В небольшом сибирском городке начали пропадать дети. Позже их тела стали находить на окраине за чертой поселения. Милиция поднимала архивы, но убийцу так и не могли отыскать. Был единственный человек, на которого падали подозрения. Но сколько бы раз правоохранительные органы ни проверяли информацию о его месте пребывания, данные указывали на то, что он находится в лечебнице для душевнобольных. Спустя какое-то время выяснилось, что преступник давно выписался из лечебного заведения, только медсестра забыла оформить соответствующие документы, что позволяло ему спокойно бесчинствовать.

Возможно, это слишком своеобразный аргумент, но факт остается фактом – безответственное отношение к своим обязанностям всегда приводит к плачевным последствиям. Конечно, они не всегда такие ужасные, зато всегда присутствуют.

Рассуждение

Многие из нас задают себе вопрос – что же такое ответственность? Когда лучше начинать формировать это качество в человеке? И каждый найдет, что сказать по этому поводу, ведь под ответственностью понимают умение отвечать за свои слова и поступки, возможность признавать свои ошибки и вовремя просить прощения за нанесенное оскорбление.

Воспитание чувства ответственности ложатся на плечи родителей. И чем раньше они начнут объяснять своему чаду, что нужно убирать за собой игрушки, ухаживать за домашними питомцами, тем лучше. С возрастом ребенок будет осознавать свои действия, что нужно делать, а что нельзя, и с легкостью выполнит любые поручения родителей. В школьном возрасте ответственность воспринимается как своевременное выполнение заданий, соблюдение дисциплины во время занятий. Казалось бы, элементарное школьное правило – приходить в школу к 8 часам утра. Но оно учит школьника правильно распределять время в течение целого дня, учит не подводить своих одноклассников и учителя. Во взрослой жизни вовремя приходить на важные встречи или на работу только покажет вас с хорошей стороны.

Большую ответственность берет на себя мужчина и женщина при создании семьи, а еще большую, когда решается завести ребенка. Теперь нужно отвечать не только за свои дела, но и заботиться о благосостоянии родных тебе людей. К сожалению, в наше время очень много семей, где ребенок становится ненужной «вещью», где мужчины уклоняются от уплаты алиментов, где безответственное поведение взрослых приводит к покалеченной жизни маленького человечка. Поэтому прежде чем создать свою ячейку общества, нужно принять все нормы поведения и осознать, что мы в ответе за тех, кого приручили.

Ответственное отношение к чистоте окружающего тебя пространства благоприятно скажется на экологии твоего города. Ведь нет ничего сложного в том, чтобы выбросить мусор в контейнер, убрать придомовую территорию. Я рада, что сейчас существуют волонтерские организации, которые приводят в порядок места общественного пользования, сажают деревья, а также помогают нуждающимся людям. Их забота о природе – это яркий пример ответственности за свою планету и свою жизнь.

Я считаю, что ответственным может стать абсолютно каждый человек, лишь бы было желание что-то изменить не только во внешнем мире, но в первую очередь в себе. Нет ничего стыдного в том, чтобы признавать свои ошибки и жить по законам нравственности и честности.

15.3 9 класс ОГЭ

Ответственность за жизни других

Любое необдуманное действие приводит к тому, что возникает проблема ответственности человека за свои поступки. Аргументы, которые приведены выше, прямое тому доказательство. Но следует понимать, что бездействие — это тоже действие. Сделать вид, будто ничего не происходит, намного проще, чем вмешаться в ход событий.

Человеческое безразличие тоже входит в категорию поступков, за которые приходится отвечать. Очень хороший пример по этому поводу привел А. Куприн в рассказе «Чудесный доктор». Произведение было создано на основе реальных событий. Человек, которого извела постоянная нищета, решает покончить жизнь самоубийством. Но как раз перед тем, как он приготовился сделать последний, отчаянный шаг, с ним заводит разговор доктор Н. Пирогов. Врач помогает отчаявшемуся. Именно с этого момента жизнь человека начинает идти «вверх».

Но что бы случилось, если бы врач проигнорировал грустное выражение лица незнакомца? В мире стало бы на одно человека меньше и на одно горе больше. Всего несколько слов, немного участия, сочувствия и понимания. Это не так много, бесплатно и в то же время бесценно. Каждый из нас влияет на судьбы других, и это еще одна проблема ответственности человека за свои поступки, аргументы которой говорят сами за себя.

Что еще нужно предпринять?

8. Не жалуйтесь. Взять на себя ответственность — это все, что нужно сделать для собственной жизни. Жаловаться — это полная противоположность этому. Если вы не можете действовать, какой смысл жаловаться? Следует запомнить, что когда вы жалуетесь, вы становитесь жертвой. Хорошим примером может служить молитва, в которой говорится о просьбе дать душевный покой, чтобы иметь возможность принять то, что невозможно изменить, дать мужество изменить то, что возможно, и мудрость, чтобы отличить одно от другого.

Берем деревянные доски, ткань, наполнитель и мастерим мягкую скамейку в прихожую

Рисонок возрастом 45 500 лет найден в пещере в Индонезии

За ужином Павел I рассказывал сон, который был вещим. Ночью императора не стало

9. Начинайте действовать. Один из полезных советов, как взять ответственность на себя за свою жизнь — это начинать работу по продвижению к своей мечте, цели, амбициям. Стоя на месте, вы не достигните никаких амбиций и никакие цели не будут выполнены. Поэтому делая даже небольшие шаги, вы улучшаете свою жизнь.

Обратите внимание на себя

3. Любите себя. Люди, у которых проблемы с самооценкой, не берут ответственность на себя за свою жизнь. Если ожидать постоянные похвалы от других людей, чтобы тем самым выглядеть в их глазах лучше, вы отдаете власть другим. Когда же вы любите и цените себя, вы самодостаточная личность, нет другого выбора, как взять ответственность за собственную жизнь на себя.

4. Работайте с ежедневными привычками. Принятие ответственности и любовь к себе — это больше, чем просто состояние души — это действия и привычки, над которыми вы работаете каждый день. К способам, помогающим вам взять на себя ответственность за свое тело и разум, следует отнести

  • правильный сон;
  • здоровое питание;
  • регулярные тренировки;
  • повышение своей духовности;
  • благодарность себе и окружающим;
  • размышления.

Научитесь принимать ответственность за свою жизнь, ежедневно работая над собой.

«Ответственность человека за свои поступки» из жизни и литературы

Автор Ирина Шейкина На чтение 19 мин Просмотров 19.1к. Обновлено

Проблема «Ответственность человека за свои поступки» — одна из самых актуальных  проблем на ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку, поэтому для ее аргументации мы предлагаем своим уважаемым читателям аргументы из жизни и литературы, так как один из основных критериев оценивания – подтверждение собственного мнения по проблеме. Подобранные из разных источников аргументы помогут не только при написании сочинения-рассуждения на письменном экзамене по русскому языку, но и при написании итогового сочинения.    

Проблема

Что такое ответственность и должен ли человек отвечать за свои поступки, принятые решения или сказанные слова?

Отношение автора к проблеме

Каждый человек, совершая какой-либо поступок, должен задумываться об ответственности, о том, что только он в ответе за результаты этого поступка.

Аргументы

  1. Ответственность – это понимание того, как поступки и решения человека отразятся на его дальнейшей жизни.
  2. Ответственность – одно из важнейших личностных качеств, которое должен развивать в себе каждый человек.
  3. Ответственность – это обязанность человека отвечать за свои слова, решения и поступки.
  4. Каждый человек должен отвечать за свои действия и поступки.
  5. К ответственности необходимо приучать ребенка с  раннего детства.
  6. Ответственные люди – это люди с сильным характером и силой воли.
  7. Ответственные люди притягательны для окружающих, так как им можно довериться, на них можно положиться в любом деле.
  8. По ответственности можно определять социальную и нравственную зрелость человека. 

Синонимы к слову ответственность

Обязательство, ручательство, серьезность, порука, важность, грех пополам, ответ, залог, поручительство, совесть,  надежность, обязательность. 

Синонимы к слову человек

Муж, лицо, особа, личность, индивид,  персона,  индивидуум, смертный, индивидуальность.

Синонимы к слову поступок

Выходка, дело, курбет, действие, конкретика, ход, карма, шаг, демарш, акт, проделка, акция, свершение, жест, художество, подвиг, деяние.

Эпитеты к слову ответственность

Дисциплинарная, исключительная, уголовная, имущественная, персональная, иная, ограниченная, глубокая, коллективная, субсидиарная, административная, судебная, солидарная, моральная, другая, единоличная, внутренняя, нравственная, настоящая, колоссальная, новая, юридическая, человеческая,  индивидуальная, экономическая, тяжкая, иная, личная, духовная, этическая, общественная, материальная, главная, правовая, государственная,  осознанная, человеческая, гражданская, экономическая, корпоративная, иная,  взаимная, духовная, общественная, социальная, постоянная, непомерная, официальная, строгая, максимальная, громадная, собственная, повышенная, гигантская, родительская, подобная, партийная, реальная, непосильная, всеобщая, неограниченная, дополнительная, общая, финансовая, чудовищная, безмерная, определенная, должная, огромная, совместная,  двойная, чрезвычайная, круговая, основная, суровая, страшная, глобальная, великая, историческая, политическая, большая, тяжелая, налоговая,  высокая,  полная, возможная, профессиональная, непосредственная, лишняя, особая, законная, прямая, немалая, равная, серьёзная.    

Эпитеты к слову человек

Умный, глупый, вежливый, выносливый, правильный, светлый, талантливый, злой, суровый, грозный, ответственный, великодушный, благородный, безынициативный, высококвалифицированный, безгрешный, бездушный, молодой, старый, городской, сельский, светловолосый, кареглазый, безответственный, вредный, жадный, душевный, праведный, мужественный, самоотверженны, малодушный, простодушный, смелый, лицемерный, дикий, прекрасный, грубый, высоконравственный, безотказный, коммуникабельный, безобразный, непорядочный, подлый, нечистоплотный, своенравный, горячий, молчаливый, любимый, любящий, думающий, тактичный, темноволосый, осторожный, хитрый, бесхитростный, мудрый, справедливый, скользкий, длинноногий, угрюмый, улыбающийся, длинноволосый, эрудированный, обычный, эмоциональный, щедрый, застенчивый, задиристый, эгоистичный, неприступный, интересный, любвеобильный, благодарный, восторженный, прилежный, чарующий, эпатажный, волевой, свободолюбивый, агрессивный, увлеченный, недоступный.

Эпитеты к слову поступок

Бескорыстный, хулиганский, бесстрашный, худой, благовидный, стыдный (устар.), бестактный, благоразумный, скверный, благородный, глупый, рискованный, богоугодный (устар.), преступный, великодушный, предательский, высоконравственный, постыдный, героический,  позорный, геройский, подлый, гражданский, пакостный (разг.), гуманный, непотребный (устар.), отвратительный, дурной, добрый, опрометчивый, осмотрительный, душеспасительный (г/стар.), низкий,  замечательный, нечистоплотный, изумительный, нечестный, милосердный, непристойный, молодецкий (разг.), неприличный, мужественный, неприглядный, похвальный, непорядочный, праведный, некрасивый, превосходный, неблаговидный, прекрасный, мошеннический, разумный, мерзкий, рыцарский, лицемерный, самоотверженный, славный, коварный, смелый, злонамеренный (устар.),  справедливый, жульнический, тактичный,  честный, дикий, авантюристический, дерзкий, авантюрный, грязный, аморальный, грубый, антиобщественный, головотяпский (разг.), безнравственный, гнусный, безобразный, безответственный, вредный, безумный, вероломный, бесстыдный, бесчестный,

Аргументы из литературы

  1. А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Должен ли человек нести ответственность за свои поступки? Над этим вопросом не раз уже задумывалось не одно поколение людей, в том числе и писателей. Антуан де Сент-Экзюпери в сказке-повести «Маленький принц» тоже поднимает проблему ответственности человека за содеянное. Главный герой произведения – Маленький принц, совсем еще юное создание. Он живет на собственной планете, где у него есть три вулкана, два из которых действующие и на них очень удобно готовить пищу, а один потухший. Как и на некоторых других планетах, на планете Маленького принца росли полезные и вредные травы, а также простые скромные цветы, которые занимали совсем мало места. А однажды среди цветов из зернышка, неизвестно откуда взявшегося, появился росток, за которым герой очень зорко следил, так как боялся, что это  какая-либо разновидность баобаба. Но опасения принца были напрасны: росток быстро перестал тянуться вверх и на нем появился бутон. Герой с нетерпением ждал появления чуда. Этим чудом стало появление розы, красивой, но капризной, гордой и очень обидчивой. Однако Маленький принц был не по годам мудрым и ответственным. Он сразу почувствовал, что теперь в ответе за свою удивительную гостью. Принц заботился о ней, поливал из лейки, укрывал от сквозняков, спасал от ночного холода. Герой чувствовал ответственность и за свой маленький мирок. Он терпеливо боролся с баобабами, которые могли нанести непоправимый вред: своими корнями  разорвать небольшую планету  Маленького принца на клочья. Чтобы не допустить этого, герой каждое утро тщательно выпалывал сорняки. Не забывал и о вулканах: регулярно чистил два действующих вулкана. У Маленького принца было правило, которого он постоянно придерживался. Каждое утро он вставал, умывался сам, а потом приводил в порядок свой дом. Ни разу герой не отступил от этого правила, потому что чувствовал огромную ответственность за свою планету, и за тех, кто на ней обитает. Таким образом, Антуан де Сент-Экзюпери утверждает, что ответственность – это ценное качество человека и воспитывается оно с самого детства.
  2. Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание». Человек всегда должен нести ответственность за свои поступки, действия и принятые решения. Об этом уже много раз говорили многие великие мыслители и классики мировой литературы, среди которых достойное место занимает Ф.М. Достоевский. В романе «Преступление и наказание» он описывает историю бедного петербургского студента Родиона Раскольникова, который совершил убийство знакомой старухи-процентщицы Алены Ивановны. Бесполезная, по мнению героя, старушка была вредна, жадна, эксплуатировала Лизавету, свою сестру, жившую с ней. Она никому не приносила пользы, хотя и могла помочь своими деньгами другим людям. Поэтому Раскольников решил убить Алену Ивановну, а на ее деньги помочь тем, кто нуждался в средствах. К числу таких людей он относил себя, свою мать, сестру и Мармеладовых. Убийство он тщательно запланировал, просчитал все до мельчайших деталей, однако, как считает автор, убийство нельзя рассчитать, поэтому вместе с процентщицей он убивает и Лизавету, ставшую свидетелем преступления. Ни одно злодеяние не должно остаться безнаказанным, так как ни один человек не вправе решать судьбу другого человека, не вправе судить, должен этот человек жить или умереть. Понимание этой истины приходит к Раскольникову через мучения и страдания. Он не может воспользоваться деньгами убитой, не в силах прекратить муки совести. Душа его страдает. Благодаря Соне Мармеладовой он приобщается к Библии, обдумывает свой поступок и берет на себя ответственность за содеянное. Сначала он выходит на перекресток к народу, просит у него прощение, а потом идет в полицейский участок и признается в преступлении, чтобы ответить за него и очистить свою совесть.
  3. М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита». Ответственность – это тяжелое испытание, которое ложится на плечи человека, поэтому не всем эта ноша по силам. Ответственными могут быть только люди внутренне сильные, стойкие. Трусливый, слабый человек, не способный принять решение, чаще старается избежать ответственности или переложить ее на плечи других. В таком невыгодном свете предстает перед читателями Понтий Пилат, герой известного романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». По долгу службы пятому прокуратору Иудеи пришлось решать вопрос казни преступников, среди которых был Иешуа Га-Ноцри, странствующий философ. Допрашивая его, Понтий Пилат узнал много интересного об Иешуа. Например, что он человек милосердный и бескорыстный, для него все люди добрые, он для всех открыт сердцем. Га-Ноцри умен, он знает несколько языков, умеет рассуждать, в его словах нет ни капли хитрости и лести. Он умеет определять настроение человека, как тонкий психолог, по движению руки и выражению лица сумел определить тайные желания прокуратора, избавил его от головной боли. Понтий Пилат проникся уважением и теплыми чувствами к молодому философу и желал бы его оправдать, спасти от казни. Однако игемон переживает за те блага, которые у него есть: богатство, власть, репутация. Не желая терять их, он перекладывает ответственность за решение судьбы Иешуа на Синедрион. Но, к его великому сожалению, члены Синедриона приняли решение не в пользу странствующего философа, поэтому Иешуа казнили, как опасного преступника. Понтий Пилат много раз потом жалел, что смалодушничал, не взял ответственность на себя, не нашел в себе силы принять правильное решение. Около двух тысяч лет Понтий Пилат возвращался в своих снах и мечтах к Иешуа Га-Ноцри и разговаривал с ним, так как чувствовал, что тогда, при их первой и последней встрече, они о чем-то не договорили. Его история убеждает нас, что очень часто от нашей ответственности зависит не только наша собственная судьба и душевное состояние, но и судьба других людей.
  4. М. Горький «Старуха Изергиль». Писателя Максима Горького всегда интересовали актуальные проблемы современного для него общества, поэтому в своих произведениях он не раз поднимал вопросы доброты, милосердия, равенства, свободы, а также ответственности человека за свои поступки. Великий писатель 20-го столетия считал, что независимо от своего статуса в обществе, возраста, каждый человек должен нести ответ за то, что он делает, говорит, какие решения принимает. Эту проблему он поднимает в рассказе «Старуха Изергиль». Первая часть этого произведения – «Легенда о Ларре». Увидев темные тени, старуха-рассказчица вспоминает легенду о происхождении этих теней и делится ею с автором. Давным-давно на земле жило племя, откуда однажды орел унес одну из самых красивых девушек в горы и назвал ее своей женой. Через двадцать лет она вернулась к родным, так как орел постарел и умер. Но вернулась не одна, а с молодым, сильным красавцем, которого называла сыном. Юноша был таким же, как все юноши в племени, только слишком гордым и эгоистичным. Однажды убил девушку, которая осмелилась его оттолкнуть, когда он подошел к ней и хотел увести. Убийство произошло на глазах у всего племени, поэтому такого дерзкого и жестокого поступка ему не могли простить. По законам племени человек, совершивший преступление, должен нести за него ответ. Брать ответственность за совершенное юноша не спешил, однако старейшины после долгих раздумий решили, что наказание в его гордыне, которая в конце концов погубит своего хозяина. Так и случилось. От Ларры отвернулись все люди племени, с ним не разговаривали, ничем не делились. Тогда юноша захотел умереть, но Боги лишили его даже этого, и за годы скитаний он превратился в тень. М. Горький в произведении «Старуха Изергиль» утверждает, что каждый человек должен быть ответственным за свои поступки и деяния. Безответственные люди отталкивают от себя, им не доверяют.
  5. Ю. Рытхэу «Когда киты уходят». Все, что происходит на земле, исходит от человека, который называет себя царем природы. Войны, катастрофы, экологические проблемы – все это дело его рук и мозга. И если человек в ближайшее время не одумается и не возьмет ответственность за все на себя, то планета может погибнуть. Об этом повествует Юрий Рытхэу в повести «Когда киты уходят». В основе произведения лежит легенда о появлении рода человеческого на земле, о тесной связи природы и человека. Легенда гласит, что однажды прекрасная Нау встретила юношу Рэу, который на самом деле был китом, но, влюбившись в девушку, превратился в человека. Они стали мужем и женой, а потом у них родились дети: китята и младенцы. Одни росли в море, а другие – на суше. Но и морские, и земные дети были братьями и сестрами. Рэу постарел и умер, и только старая Нау рассказывала новым поколениям о том, как появился их род, о том, что киты и люди — родные братья и сестры, дети одной матери, поэтому люди должны беречь животных, защищать их, уважать друг друга, иначе человеческая жадность погубит самих людей. Но к рассуждениям больной старухи уже никто не прислушивался, а когда не стало моржей и нерпы, в голодный год люди, чтобы спасти себя, все же убили огромного кита, и тогда же умерла старая Нау, которая не успела договорить перед смертью о чем-то важном. Когда утром пришли за тушей кита на берег, то увидели вместо него мертвого человека, черные волосы которого перебирали волны. И на пустынной глади моря не было видно ни одного китового фонтана. Киты ушли, то есть случилось то, о чем предупреждала старая Нау. Но человек не захотел взять на себя ответственность за судьбу природы и свою судьбу, не смог укротить свою жадность и ненасытность, поэтому случилась большая беда. Таким образом, писатель утверждает, что человек должен быть в ответе за все живое на Земле, потому что от этого зависит и его жизнь.
  6. М.А. Булгаков «Собачье сердце». Каждый человек в течение жизни совершает различные поступки, действия, принимает решения. Он чаще действует согласно своим предпочтениям, интересам, своему мнению, но всякий раз он должен отвечать за последствия своих поступков, потому что от его ответственности и осторожности порой зависит судьба многих людей. Об этом рассуждает русский писатель М.А. Булгаков в повести «Собачье сердце». Профессор Преображенский проводит уникальную операцию по пересадке семенных желез и гипофиза человека бродячему псу Шарику. В результате эксперимента на свет появляется страшное и злобное существо – Шариков. Постепенно пес начинает превращаться в человека и с каждым днем он все больше напоминает своего донора – пьяницу и вора Клима Чугункина. Шариков становится все более уверенным, наглым, развязным. В нем нет ни капли культуры: он может нахамить, ругаться матом, нисколько не стыдясь этого, агрессивно реагирует на соседских кошек, душит их, срывает краны, мусорит, пугает на лестнице людей, а одну даму даже укусил. Достается от него и профессору Преображенскому. Благодаря помощи и поддержке домкома Швондера, Шариков получил документы, устроился на работу, а потом привел в дом к профессору невесту и потребовал освободить им часть жилплощади. Ученый понимает, что Шариков – результат его эксперимента, поэтому он, как  профессор, виноват в том, что Полиграф Полиграфович  получился именно таким. Преображенский берет на себя ответственность и исправляет свою ошибку с помощью другой операции, в результате которой Шариков превращается обратно в Шарика. Таким образом, М.А. Булгаков считает, что любой человек, особенно ученый, ответственен за результат своих поступков, своего труда.

Аргументы из жизни

  1. Русские женщины – существа уникальные. Они могут быть мягкими, добрыми, сострадательными, но если потребуется, они способны взять на себя ответственность, проявить твердость характера, быть целеустремленными и стойкими. Героиня моего рассказа – верная жена, любящая мать, хорошая соседка, сестра, дочь, ценный и порядочный работник. Все было в ее жизни замечательно, не за что жаловаться Богу, казалось, так будет всегда. Но у жизни свои планы. В тот роковой день Светлана Сергеевна узнала о смерти сестры Веры  и ее мужа в страшной автомобильной аварии. Легковой автомобиль, в котором они ехали, попал под многотонный КАМАЗ, поэтому шансов выжить ни у кого не было. У пары осталось трое несовершеннолетних детей. Нужно было решить их судьбу. Отдать любимых племянников в интернат Светлана Сергеевна не могла, тогда не знала бы, как смотреть им в глаза. Для детей, привыкших к любви, ласке, заботе и достатку, жизнь в интернате стала бы большим испытанием, которое, возможно, изменило бы их характеры и судьбы. Но Светлана Сергеевна решила иначе. Она, поговорив с мужем, обсудив с ним все, взяла ответственность за детей погибшей сестры на себя, оформила опекунство. Нужно сказать, что с воспитанием она справилась: всех выучила, выучила. Сейчас, когда уже прошло много лет, племянницы замужем, племянник женат. Но как и раньше все они при любой возможности спешат к Светлане Сергеевне, считая ее дом родительским, а ее саму – самой доброй и заботливой мамой. Однажды взяв за себя ответственность за судьбу детей, женщина ни разу не пожалела об этом, никогда не жаловалась на трудности, а это говорит о том, что она сильный и стойкий человек, потому что только такие люди не боятся ответственности за свои поступки и никогда не перекладывают ее на других.

Аргументы из народной мудрости

  1. «Рука согрешит, а голова в ответе», — говорится в русской пословице. В ней имеется в виду, что даже если у человека согрешат руки, отвечать за содеянное будет голова.
  2. «Чего недосмотришь, за то и ответишь», — говорится в русской пословице. Она утверждает, что если случится какое-то недоброе дело по недосмотру, то и за это придется отвечать головой.
  3. «За руку отвечает голова, за подчиненного начальник», — так говорится в русской пословице об ответственности. Русский народ утверждал, что за руку отвечает голова человека, а за подчиненного несет ответственность начальник.
  4. «Кто в деле, тот и в ответе», — говорится в русской пословице. В ней имеется в виду, что все люди, которые заняты общим делом, несут ответственность за него в одинаковой степени.
  5. «Незнание ответственности не снимает», — справедливо отмечал русский народ в пословице. Наши предки говорили, что незнание не является причиной для снятия ответственности с человека.
  6. «Хорошо жить в почете, да ответ велик», — говорится в русской пословице. В ней имеется в виду то, что человеку, наделенному почетом, жить хорошо, но он несет большую ответственность, спрос с него велик.
  7. «Кто в чем сплошает, за то и отвечает», — так рассуждали наши предки. Они утверждали, что каждый человек отвечает за то, в чем проявил оплошность, совершил ошибку.
  8. «Кто заварил, тот и расхлебывает», — утверждает русская пословица.  Она имеет в виду то, что в любом деле за результат отвечает тот, кто начал это дело.
  9. «Взялся за гуж — не говори, что не дюж», — говорится в русской пословице. Она советует не отказываться от ответственности тогда, когда уже стал участником какого-либо дела.
  10.  «Отвечай за то, что сам совершил», — справедливо говорится в русской пословице. В ней имеется в виду то, что каждый человек должен отвечать за свои ошибки и оплошности.

Афоризмы

  1. «Мы не одиноки в мире и что бы мы ни делали, мы в ответе за происходящее с другими», — утверждал первый французский философ-экзистенциалист, драматург, театральный и музыкальный критик Габриэль Оноре Марсель. По его мнению, люди в мире не одиноки, и чем бы каждый из нас ни занимался, мы несем ответственность за то, что происходит с другими, ведь в этом происходящем есть и наша вина или заслуга.
  2. «На людей, чьи поступки зависят от настроения, нельзя возлагать никакой серьезной ответственности», — считал австрийский писатель, драматург и журналист Стефан Цвейг. Он утверждал, что нельзя полагаться на тех людей, чьи поступки продиктованы настроением. Такие люди не заслуживают доверия и чаще всего являются безответственными.
  3. «Каждый человек несет ответственность перед всеми людьми за всех людей и за всё», — считал русский писатель, мыслитель, философ и публицист Федор Михайлович Достоевский. По мнению классика русской литературы, каждый человек должен нести ответственность за всех людей, перед всеми и за все.
  4. «Человек может поступать как ему угодно, если он согласен нести за это ответственность», — утверждал английский писатель Сомерсет Моэм. По его мнению, человек свободен поступать так, как ему заблагорассудится, но только в том случае, если готов взять за это ответственность.
  5. «Вылечив подбитое крыло коршуна, становишься ответственным за его когти», — говорил французский писатель, поэт, прозаик и публицист Виктор Гюго. По мнению классика, человек, который вылечит крыло коршуна, автоматически становится ответственным за его когти.
  6. «Изнуряет не работа, а ответственность», — писал первый канцлер Германской империи Отто фон Бисмарк. Он утверждал, что в любом деле тяжелее всего не сама работа, а степень ответственности.
  7. «Чем сильнее чувство ответственности, тем слабей жажда власти», — писал известный польский политик Стефан Гарчиньский. Он считал, что ответственный человек меньше других рвется к власти, так как понимает степень ответственности.
  8. «Всякий человек, превосходящий других по интеллекту и нравственным качествам, помимо своей воли или желания отвечает за других», — говорил французский писатель, классик приключенческой литературы Жюль Верн. Он считал, что человек, который отличается от других умом и нравственными качествами, всегда чувствует ответственность за других людей.
  9. «Невозможно ступить ни шагу по этой земле без того, чтобы не соприкоснуться с ответственностью и долгом, который необходимо исполнить», — утверждал британский писатель, публицист, историк и философ Томас Карлейль. Он считал, что все, с чем сталкивается человек на этой земле, требует от него проявления ответственности и исполнения долга.
  10.  «Цена величия это ответственность за каждую свою мысль», — говорил британский общественный и политический деятель, один из премьер-министров Уинстон Черчилль. Он утверждал, что быть великим человеком – это значит отвечать не только за свои поступки и решения, но и за каждую свою мысль.

Аргументы из литературы и жизни для сочинения на тему: «Что такое ответственность»

Автор Алёна Базан На чтение 13 мин Просмотров 19к. Обновлено

С давних времён учёные, философы и писатели размышляли над вопросом «Что такое ответственность», поэтому для сочинения ОГЭ по русскому языку на данную тему не составит труда найти аргументы из литературы и жизни. Аргументация собственных мыслей – необходимое условие написания экзаменационной работы. Команда сайта Литеровед постаралась собрать наиболее актуальные примеры в одной подборке, и мы рады представить её вашему вниманию.

Проблема

Значение ответственности в жизни человека.

Отношение автора к проблеме

Что такое ответственность? Понятие ответственности можно рассматривать с разных сторон, но одно остаётся неизменным: человек вправе самостоятельно принимать решения и совершать действия согласно своему мнению и предпочтениям, но он обязан отвечать за их последствия, не перекладывая свою вину на других. Каждый из нас ежедневно сталкивается с ответственностью, проявленной в той или иной мере. Многие сферы деятельности предполагают повышенную степень ответственности, например профессия доктора, спасателя, пожарного, судьи, воспитателя, учителя и др. От принятия их решений зависит чья-то жизнь, они в ответе не только за себя, но и окружающих.

Аргументы
  1. Ответственность – это умение отвечать за свои поступки, действия и слова.
  2. Ответственные люди никогда не подведут.
  3. Ответственный человек всегда держит своё слово.
  4. Ответственность – качество человека с сильным характером.
  5. Ответственность воспитывается в человеке с раннего детства.
  6. Необходимо ответственно относиться к семье, дружбе, работе, обществу и Родине.
  7. Родители несут ответственность за своих детей, до тех пор, пока не вырастят их.
  8. Многих людей страшит чувство ответственности.
  9. Умение отвечать за свои поступки характеризует человека как взрослого, серьёзного и самостоятельного.
  10.  Ответственные люди всегда вызывают доверие, потому что на них можно положиться в любой ситуации.

Эпитеты к слову «ответственность»

Большая, великая, высокая, главная, глубокая, громадная, значительная, изрядная, колоссальная, немалая, неразделенная, нешуточная, огромная, основная, особая, полная, почетная, реальная, серьезная, страшная, строгая, суровая, тяжелая, тяжкая, административная, взаимная, гражданская, дисциплинарная, имущественная, косвенная, личная, материальная, моральная, нравственная, партийная, персональная, прямая, судебная, уголовная, финансовая, абсолютная, безграничная, беспощадная, благородная, глупая, горькая, грубая, дерзкая, детская, добродушная, доброжелательная, доверительная, дружеская, излишняя, крайняя, мужская, наигранная, нелепая, обманчивая, обоюдная, открытая, подозрительная, показная, полная, поспешная, притворная, прямая, прямодушная, ребяческая, сомнительная, товарищеская, трогательная, унизительная, фальшивая, фамильярная, безоговорочная, безукоризненная, безупречная, беспрекословная, военная, высокая, железная, жесткая, жестокая, идеальная, крепкая, низкая, образцовая, отличная, плохая, примерная, расшатанная, свирепая, свободная, слабая, сознательная, суровая, твердая, требовательная, формальная, хорошая, армейская, внутренняя, воинская, государственная, договорная, кредитная, нравственная, партийная, плановая, платежная, производственная, профсоюзная, рабочая, революционная, семейная, служебная, сознательная, технологическая, товарищеская, трудовая, безоглядная, бескорыстная, болезненная, будничная, глубокая, горячая, добрая, докучливая, докучная, дружеская, душевная, жалкая, жизненная, житейская, земная, исключительная, коренная, корыстная, материнская, мелкая, мелочная, мучительная, навязчивая, насущная, нежная, ничтожная, обыденная, основная, особая, отеческая, первая, попечительная, приятная, прозаическая, пустая, самоотверженная, серьезная, скучная, слепая, сокровенная, суетная, сумрачная, теплая, товарищеская, томительная, тревожная, трогательная, тупая, тщательная, тщетная, тягостная, тяжелая, тяжкая, удручающая, утомительная, целенаправленная, чуткая.
Вечная, временная, дневная, долголетняя, ежедневная, каждодневная, непрерывная, непрестанная, неустанная, неусыпная, повседневная, постоянная, сплошная, домашняя, партийная, профсоюзная, служебная, хозяйская 

Синонимы к слову «ответственность»

Обязанность, обязательство, долг, порука, значимость, важность, весомость, значительность, значение, авторитетность, ценность, достоинство, надёжность.

Примеры из художественной литературы
  1. М.А. Булгаков «Собачье сердце».

В основе сюжета повести М.А. Булгакова «Собачье сердце» лежит эксперимент профессора Преображенского, который состоит в пересаживании человеческого гипофиза собаке. Этот эксперимент дал неожиданный результат, собака стала превращаться в человека. Следует отметить, что и внешность и характер пёс унаследовал от своего донора вора и пьяницы Клима Чугункина. Со временем Шарик превратился в безнравственное подобие человека, способное на любую подлость.

М.А. Булгаков поднимает в повести проблему ответственности за свои поступки. Образ профессора Преображенского – это образ учёного, который мог жить в любое время, в любую эпоху. Он раскаивается за содеянное, и пытается исправить свою ошибку, ведь понимает, что ответственность за поступки его подопечного лежит именно на нём самом. Профессор понимает, что Полиграф Полиграфович угрожает не только ему самому, но и всему обществу. Поэтому повторная операция – это проявление осознания своих ошибок и желание их исправить.

Если бы Преображенский сразу понимал личную ответственность за свои поступки – это уберегло бы его от таких смелых опытов, представляющих угрозу для окружающего мира. Необдуманные поступки всегда влекут за собой серьёзные последствия. Тема, поднятая Булгаковым актуальна в наше время, как никогда. Ведь прогресс не стоит на месте и человек должен нести ответственность за свои действия и их возможные результаты, будь то социальный эксперимент, технологический или медицинский.

  1. Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц».

В своей повести-сказке «Маленький принц» Антуан де Сент-Экзюпери поднимает множество проблем, но самой основной является проблема ответственности. Здесь рассматривается ответственность человека за свои поступки, слова и даже мысли. Рассказчик научился этому от одного своего друга – маленького принца, который прибыл с другой планеты. Принц очень ценил свой дом: «Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету».

Он знал свои обязательство и был верен долгу, но главный урок ответственности ему преподал Лис, который попросил принца приручить его. Лис объяснил принцу, что лишь приручив кого-то можно познать истинную дружбу и наполнить жизнь смыслом. Это не так просто – приручить, но только так можно избавиться от одиночества. Появляется кто-то, кого нет роднее в целом свете, в этом человеке и заключается счастье. Но самый важный секрет, который открыл принцу Лис, заключался в том, что мы несём ответственность за тех, кого приручили. Привязанность – это не только безграничная радость, но и большие обязанности. Тот, кого мы приручили – зависит от нас, нуждается в нас. Поэтому мы обязаны заботиться и оберегать того, чью любовь получили.

Казалось бы, ничего нового Лис не поведал, но почему-то все очень часто об этом забывают. Маленький принц после услышанного понял, что его роза самая лучшая, потому что она принадлежит именно ему: «Но мне она одна дороже всех вас. Ведь это ее, а не вас я поливал каждый день. Ее, а не вас накрывал стеклянным колпаком. Ее загораживал ширмой, оберегая от ветра …Я слушал, как она жаловалась и как хвастала, я прислушивался к ней, даже когда она умолкала. Она — моя». Слова Лиса помогли понять принцу, как сильно он любит свою розу и, что он должен обязательно к ней вернуться, ведь она слаба, беззащитна и очень в нём нуждается.

Антуан де Сент-Экзюпери хотел напомнить людям то, что они и так знают, но не хотят этого помнить. У каждого из нас есть ответственность, и только осознав её можно стать истинно счастливым человеком.

  1. А.С. Пушкин «Евгений Онегин».

Для главного героя романа в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин» брак был слишком большой ответственностью, которая ему не по плечу. Он боялся взять на себя ответственность за близкого человека, любовь для Евгения – это всего лишь выгода в будущем, расчёт. Семейная жизнь для него символизировала потерю свободы, внутренней и физической. Обязательства пугали главного героя, он не был готов считаться с чужими интересами и посвятить себя другому человеку. Получив любовное признание от Татьяны, Онегин не думал о её чувствах, он думал только о себе. Он считал, что поступил благородно, образумив неопытную девушку. Такая любовь была ему неведома.

Татьяна Ларина, напротив, понимала чувство ответственности сполна. Выйдя замуж, она обрела всё то, о чём мечтали представительницы высшего света: богатство, положение в обществе, влиятельного мужа. Теперь она княгиня, желанный гость всех модных салонов и настоящая светская дама. И, тем не менее, Татьяна всей душой стремилась обратно в деревню, в свою прежнюю тихую жизнь. Однако она в полной мере осознаёт свои обязательства и остаётся преданной женой до самого конца. Чувство долга и уважение к мужу для главной героини превыше собственных чувств, поэтому она отвергает Онегина, хотя и любит его. Сам Евгений, поняв совершённую ошибку, пытается вернуть то, от чего отказался, но это уже невозможно.

Примеры из жизни
  1. По моему мнению, чувство ответственности образуется в раннем детстве. Его прививают нам родители. Когда я была ещё совсем маленькой, мы с папой забрали домой маленького голодного котёнка, который пытался спрятаться от дождя под кустом. Мы сделали хорошее дело, помогли беззащитному животному. Накормили его, дали ему крышу над головой, заботу. Но, случилось непредвиденное. У моей мамы никогда раньше не было аллергии на котов, но видимо в связи с тем, что она была беременна на тот момент моим младшим братиком, появилась аллергическая реакция на шерсть. Она вначале терпела, но спустя сутки самочувствие значительно ухудшилось. Мы понимали, что котёнка нельзя больше оставлять, но уже появилось чувство ответственности за животное, которое мы приютили. Мы с папой долго искали ему новый дом, и в результате наши поиски окончились успехом. Нам даже разрешили навещать котёнка периодически. Уже много лет прошло с тех пор, но я до сих пор помню это чувство, до тех пор неизведанное, которое называют ответственностью.
  2. Только благодаря осознанию возложенной на него ответственности за судьбу своего народа М.И. Кутузов смог привести русскую армию к победе. В начале Отечественной войны 1812 года он был избран руководителем петербургского и московского ополчений, а позже императорским приказом назначен главнокомандующим всех российских войск. Кутузов был во главе русской армии во время Бородинского сражения, он не мог оставить вверенных в своё управление людей одних на поле боя. Он всегда находился рядом в опасных сражениях, чувствуя ответственность за судьбы солдат, исполняющих его приказы. Именно Кутузовым было принято решение оставить Москву и дать возможность Наполеону захватить город, практически уничтоженный сильным пожаром. Этот ход позволил в дальнейшем великому полководцу выиграть Отечественную войну. За эту победу ему был пожалован титул князя Смоленского. В отличие от большинства военных командиров, Кутузов не считал, что судьба войны решается главным сражением, уносящим, как правило, большое количество жизней. Его очень часто упрекали в нерешительности, но эта тактика всегда срабатывала. Если бы в противостоянии с Наполеоном Кутузов устроил такую битву, погибла бы большая часть русского войска и война неизбежно была бы проиграна. А отступление позволило сохранить человеческие жизни и одержать победу.

Народная мудрость
  1. «Кто в деле, тот и в ответе». В данной пословице говорится о том, что тот, кто участвует в каком-либо деле, обязательно несёт ответственность за свои действия.
  2. «Кто заварил, тот и расхлёбывает». В этой пословице идёт речь о последствиях, за которые нужно нести ответственность. Кто виновник происходящего, тот и должен понести наказание.
  3. «Первый в совете – первый в ответе». В этой пословице говорится о том, что дав совет, мы за него в ответе. Когда кто-то влияет на чужую жизнь, должен осознавать свою ответственность.
  4. «Хорошо жить в почёте, да ответ велик». Смысл данной пословицы заключается в том, что большие привилегии несут за собой и большую ответственность. Быть в почёте – непростая работа.
  5. «Один нагрешил, а все отвечают». Этой пословицей наши мудрые предки хотели сказать, что часто нам приходится нести ответственность не только за свои поступки, но и за поступки близких людей.
  6. «Чего недосмотришь, за то и ответишь». В данной пословице идёт речь об ответственности и контроле. Если что-нибудь упустить, отвечать придётся в первую очередь самому.
  7. «Назвался груздем – полезай в кузов». Смысл данной пословицы заключается в том, что мы всегда в ответе за свои слова. Сказав что-либо, мы несём за это ответственность.
  8. «Ответ на том, кто приказывает». В этой пословице идёт речь об ответственности руководителя. Людьми управлять не просто, это требует большой ответственности.
  9. «Отвечай за то, что сам совершил». Этой пословицей наши предки призывали народ отвечать за свои поступки. Каждый должен нести ответственность за свои действия.
  10.  «Моя хата с краю – ничего не знаю». В данной пословице идёт речь о безответственных людях, которые не хотят отвечать за свои поступки.

Афоризмы
  1. «Ответственность – это та цена, которую мы платим за власть». Бывший премьер-министр Великобритании Уинстон Черчилль считал, что на плечах каждого человека, наделённого властью, лежит ответственность за принимаемые решения. Ведь от них зависят судьбы многих людей.
  2. «Отдав свою судьбу в чужие руки, он снял с себя всякую ответственность за собственное существование». Американский писатель Джек Лондон считал, что легко снять с себя ответственность, отдав судьбу в чужие руки. Гораздо сложнее отвечать за свою жизнь самостоятельно.
  3. «Все легко дают советы, но немногие берут за них ответственность». Древнеримский историк и писатель Публий Корнелий Тацит говорил, что легко дать совет, гораздо сложнее дать обдуманный совет, за который советчик будет нести ответственность.
  4. «Мы ответственны не только за то, что делаем, но и за то, что не делаем». Французский писатель и создатель жанра классической комедии Мольер считал, что люди в ответе не только за свои поступки, но и за своё бездействие. Лень и безделье, по его мнению, это человеческие пороки, с которыми необходимо бороться.
  5. «Ответственность каждого гражданина — задавать вопросы власти». Знаменитый американский политический деятель Бенджамин Франклин считал, что каждый гражданин несёт ответственность за будущее своего государства, поэтому он обязан требовать и спрашивать у власти то, что считает необходимым.
  6. «Свобода означает ответственность. Вот почему большинство людей боится ее». Выдающийся ирландский драматург Джордж Бернард Шоу писал о том, что люди боятся свободы из-за большой ответственности. Свободный человек сам в ответе за свою жизнь и это многих пугает.
  7. «Каждый человек несет ответственность перед всеми людьми за всех людей и за все». Великий русский писатель Ф.М. Достоевский считал, что каждый человек в ответе за происходящие в мире события. По его мнению, мы сами создаём будущее, которое касается не только нас, но и окружающих.
  8. «Настоящая ответственность бывает только личной. Человек краснеет один». Советский писатель Ф.А. Искандер считал, что настоящая ответственность может принадлежать только одному человеку, так как нельзя испытать истинное чувство стыда за чужие проступки.
  9. «Если не хочешь навлечь на себя беду, всегда разделяй ответственность». Бразильский писатель и поэт Паоло Коэльо говорил о том, что безответственность всегда влечёт за собой беды. Человек должен знать и понимать свою ответственность, иначе его жизнь не состоится должным образом, по мнению Коэльо.
  10.  «Как только вы возлагаете на кого-то всю свою ответственность, вы, сами того не зная, отдаёте и всю свою свободу». Индийский духовный лидер Ошо говорил, что необходимое условие свободы человека – это его ответственность за свои мысли и поступки. Если мы перекладываем на кого-то эту ответственность, то лишаемся своей свободы.

Ответственность за свои поступки

Формулировка фразы в задании 9.3

Как вы понимаете значение (слова, словосочетания, выражения) ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА СВОИ ПОСТУПКИ?

Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чём заключается ответственность за свои поступки»

Пояснение

Ответственность за свои поступки  – это способность человека давать отчет своим поступкам и действиям, а самое главное – задумываться об их последствиях. Ведь каждое действие или слово способно породить целую череду событий, причем не всегда приятных.

По тексту Ю. Домбровского

Ответственность за свои поступки  – это способность человека давать отчет своим  действиям, а самое главное – задумываться об их последствиях. В настоящее время проблема нравственности и нравственной ответственности за свои поступки остро стоит перед современным человеком.

Герой Ю. Домбровского мучается от своего поступка: он хотел засушить краба для сувенира, но не смог переступить через себя: совершить бесчеловечный поступок – не его выбор. Когда краб беспомощно лежал на берегу, Зыбин уж было подумал, что краб мёртв. Ему стало очень тяжело. Это ещё раз подтверждает, что парень имеет понятие о таких чувствах, как совесть, стыд, жалость, сопереживание, может ответить за свои поступки не только перед другими людьми, но и перед своей совестью.

В жизни часто мы сталкиваемся с ответственностью и безответственность людей. Так и в романе Александра Сергеевича Пушкина » Евгений Онегин», где Онегин ни за какие свои поступки вначале не нес ответственности: он убивает на дуэли друга, обижает по-настоящему любящую его Татьяну, а потом, встретив ее,  начал добиваться её любви. Однако Татьяна Ларина умеет отвечать за свои поступки: она любит Евгения, но дала обещание быть верной своему супругу.  Это и есть ответственность за свои поступки.

Таким образом, ответственность – очень важное качество личности, которое обязывает человека отвечать за свои слова и поступки. На ответственного человека всегда можно положиться.

Названия произведений литературы, которые можно использовать в качестве второго примера-аргумента

В.Короленко «В дурном обществе»

Л.Толстой «Кавказский пленник»

М.Шолохов «Судьба человека»

М.Булгаков «Собачье сердце»

Проблема ответственности человека за свои поступки: аргументы и рассуждения

Так случилось, что человеческая жизнь состоит из поступков и их последствий. И пожалуй, умение отвечать за свои поступки, нести тяжесть принятого решения является ключевым умением, которое определяет человека как личность. Проблема ответственности человека за свои поступки, аргументы в пользу которой будут представлены в этой публикации, всегда была актуальной. Ведь что бы человек ни совершил, все будет иметь последствия.

Что такое безответственный поступок?

Ключевым понятием в этой проблеме выступает слово «поступок», то есть действие человека. Какое же действие можно определить как безответственное? В рамках исследования «Проблема ответственности человека за свои поступки» аргументы из литературы лучше раскроют этот вопрос.

Стоит вспомнить повесть В. Г. Распутина «Живи и помни». Герой произведения дезертирует с места боевых действий. Он скитается в окрестностях родной деревни и регулярно наведывается к своей жене, вовлекая ее в серьезные неприятности. Он труслив и заботится только о себе, поэтому скрывается до последнего, не желая признавать вины и отказываться от роли беглеца. Тем временем его жена мужественно выносит все горести, что выпадают на ее долю, скрывая тот факт, что муж находится в окрестностях деревни. Но силы ее не бесконечны, в конечном итоге она совершает самоубийство.

Герой произведения думает только о себе, он не задумывается о том, что его поступки могут отрицательно сказаться на судьбе матери или жены. Не желая отвечать за содеянное, он губит жизнь ни в чем не повинного человека.

Не навреди

Если углубиться в изучение темы «Проблема ответственности человека за свои поступки», аргументы в произведении, рассмотренном выше, твердят об одном: не навреди. Пребывая в тесных социальных взаимоотношениях, каждый человек должен понимать, что его действия не должны приносить вреда другим людям. Это касается не только дел, но слов и даже творчества.

Можно привести множество примеров того, как необдуманные действия приводят к тому, что окружающие начинают страдать. Например, Лука из пьесы «На дне». Он говорил обитателям ночлежки, что у них есть надежда на лучшее будущее, и даже предлагал некоторые варианты действий. Но когда он исчезает, всем становится нестерпимо больно от его слов.

Говорят, что люди умирают, когда у них перестает биться сердце, на деле же они могут умереть от невысказанных слов и неоправданных надежд. Не физически, конечно, духовно.

Ответственность в произведении Булгакова

В жизни простых обывателей и гениальных людей всегда присутствует проблема ответственности человека за свои поступки. «Мастер и Маргарита» — известный роман М. Булгакова, где проблема ответственности прослеживается в действиях каждого главного персонажа.

Понтий Пилат идет против совести и человеческих убеждений, приговаривая к казни бродячего философа. Берлиоз, забыв об истинном предназначении литературы и творца, «травит» Мастера, откинув угрызения совести. И даже сам Мастер сжигает свой роман, не дав возможность читателям узнать истину. В конечном итоге каждый из них получает по заслугам.

Проблема ответственности в жизни

В каждом литературном произведении достаточно наглядно показана проблема ответственности человека за свои поступки. Аргументы из жизни могут лишь дополнить все выше сказанное:

  • В небольшом сибирском городке начали пропадать дети. Позже их тела стали находить на окраине за чертой поселения. Милиция поднимала архивы, но убийцу так и не могли отыскать. Был единственный человек, на которого падали подозрения. Но сколько бы раз правоохранительные органы ни проверяли информацию о его месте пребывания, данные указывали на то, что он находится в лечебнице для душевнобольных. Спустя какое-то время выяснилось, что преступник давно выписался из лечебного заведения, только медсестра забыла оформить соответствующие документы, что позволяло ему спокойно бесчинствовать.

Возможно, это слишком своеобразный аргумент, но факт остается фактом – безответственное отношение к своим обязанностям всегда приводит к плачевным последствиям. Конечно, они не всегда такие ужасные, зато всегда присутствуют.

Ответственность за жизни других

Любое необдуманное действие приводит к тому, что возникает проблема ответственности человека за свои поступки. Аргументы, которые приведены выше, прямое тому доказательство. Но следует понимать, что бездействие — это тоже действие. Сделать вид, будто ничего не происходит, намного проще, чем вмешаться в ход событий.

Человеческое безразличие тоже входит в категорию поступков, за которые приходится отвечать. Очень хороший пример по этому поводу привел А. Куприн в рассказе «Чудесный доктор». Произведение было создано на основе реальных событий. Человек, которого извела постоянная нищета, решает покончить жизнь самоубийством. Но как раз перед тем, как он приготовился сделать последний, отчаянный шаг, с ним заводит разговор доктор Н. Пирогов. Врач помогает отчаявшемуся. Именно с этого момента жизнь человека начинает идти «вверх».

Но что бы случилось, если бы врач проигнорировал грустное выражение лица незнакомца? В мире стало бы на одно человека меньше и на одно горе больше. Всего несколько слов, немного участия, сочувствия и понимания. Это не так много, бесплатно и в то же время бесценно. Каждый из нас влияет на судьбы других, и это еще одна проблема ответственности человека за свои поступки, аргументы которой говорят сами за себя.

Без угрызений совести

Люди всегда знали о совести, ее тяжелом бремени и важности. И пока существует человечество, будет иметь место проблема ответственности человека за свои поступки. Аргументы, которые приведены в статье, лишь небольшой фрагмент того, что пытаются передавать люди из поколения в поколение.

В. Астафьев когда-то написал: «Жизнь не письмо, здесь нет места, чтобы написать постскриптум». Нельзя совершить поступок, а потом его стереть или прикрыть оправданиями. Какое бы решение человек ни принял, он должен осознавать, что рано или поздно придется столкнуться с последствиями. И прожить достойную жизнь можно лишь в том случае, когда человек находится в согласии с собственной совестью и готов ответить за все, что сделал, сказал или проигнорировал.

«Ответственность» ℹ️ сочинение-рассуждение о поступках человека, примеры из жизни, аргументы из литературных произведений


Секрет успешных людей в ответственности

Когда мы принимаем решение взять на себя ответственность, мы перестаем бездарно тратить время, обвиняя время, людей и обстоятельства …

Отсутствие ответственности — важнейшая проблема современности

Немного эту тему мы рассмотрели в прошлой статье “Страх совершить ошибку”, где говорилось о том, как страх совершить ошибку не позволяет раскрыть весь потенциал личности в своей жизни.

Человек, у которого есть страх совершить ошибку, похож на бутон прекрасной розы, которая в страхе перед тем, что она как-то неправильно расправит свои лепестки, решает так и оставаться всего лишь бутоном…

Обратите внимание

Эта проблема — страх совершить ошибку, или, вернее, боязнь взять ответственность за свою жизнь в свои руки — основная причина плачевной ситуации современного общества, в котором все ждут, что кто-то придёт и что-то поменяет. А ведь нужно начинать с себя …

Вы несёте ответственность за то, кем вы являетесь. Не перекладывайте ответственность на другого, иначе никогда не освободитесь от страдания.

Как бы тяжело и больно не было: это вы и только вы отвечаете за всё, что случается, случалось, и будет случаться с вами

Таким образом, для изменения важна готовность принять ответственность за всё, что вы совершаете в своей жизни: злость ли, радость ли, плохое или хорошее, ад и рай. Когда вы понимаете, что именно вы являетесь причиной происходящего с вами, когда эта ответственность осознана и принята — мысли начинают изменяться. Будьте открыты новым возможностям!

Почему успешные люди ответственны?

Лучше взять самому ответственность, чем потом на тебя возложут обязанность или долг: “Чувство долга навязано, тогда как чувство ответственности человек берет на себя сам.”, более того, замечено, что человек по-настоящему становится человеком только в момент принятия решения, а это требует ответственности.

Именно взяв ответственность за что-то человек по-настоящему становится свободным: “Это есть величайшая тайна человеческого существования. Быть личностью трудно, быть свободным — значит взять на себя бремя.”.

“Свобода, это не вседозволенность, а ответственность. И если вы сами за себя не отвечаете, кто-нибудь непременно начнёт отвечать за вас, а это будет означать рабство.” – Ошо

“Нужно приучать сознание к единству жизни, к единству Космоса. Отсюда должно родиться чувство великой ответственности за каждую мысль, слово, и действие. Причина и следствие действуют непрестанно и в бесконечности. Именно, единство нужно понять в космическом размахе.” — Н. Рерих

“Настоящая ответственность бывает только личной. Человек краснеет один”. – Ф. Искандер

Взяв ответственность на себя за свою жизнь, человек, кроме свободы, так же получает эффективность использования своих ресурсов: “Когда мы принимаем решение взять на себя ответственность, мы перестаем бездарно тратить время, обвиняя время, людей и обстоятельства, то есть то, что не имеет к нам отношения.”. Проще говоря— мы начинаем максимально эффективно использовать каждую возможность для достижения запланированного.

Т.е. ответственность предоставляет уникальные возможности и ресурсы для человека, превращая даже слабого и неудачного человека в успешного: он взял ответственность — теперь это его осознанный долг, он должен сделать это, и всё… В истории не раз случалось такое, что слабые преображали мир, мужественно и честно выполняя свой долг тогда, когда у сильных уже не хватало на это сил.

“Невозможно ступить ни шагу по этой Земле без того, чтобы не соприкоснуться с ответственностью и долгом, который необходимо исполнить.” – Т. Карлейль

Важно заметить, что ответственность в успехе — это, прежде всего, уважение. И уважение, в первую очередь, родителей и старших: “Что бы ни делал человек, его дела, даже самые выдающиеся, ничего не стоят, если он не выполняет своего долга перед родителями.”

Никто не в состоянии возложить на человека ответственность, которой он не ощущает сам, поэтому всё зависит от сознания самого человека.

Пока сознание человека будет оставаться прежним — ничего не изменится. То же относится и к целым странам — пока жители страны не изменят своё сознание и концепцию жизни, страна будет продолжать двигаться старым путём, невзирая на какие-то внешние изменения…

Источник: https://craft4me.com/magic/post/2168120/sekret_uspeshnyh_ljudej_v_otvetstvennosti/

Lifemotiv


Ответственность — это определённость, надёжность, честность в отношении себя и других; это осознание и готовность признать, что результат (реакции) , который ты получаешь в ходе твоих поступков и действий, и есть следствие твоих поступков (действий). Ответственность — это не вина, это уверенность.

Ответственность, скорее, включает в себя личную подотчетность и способность действовать в рамках этических норм на благо себя и окружающих в рамках системы или аппарата системы.

Афоризмы про ответственность.

Цена величия — ответственность.

Уинстон Черчилль

Чтобы нести ответственность, мало иметь сильные плечи и руки, нужен разум.

Гарри Симанович

Когда мы принимаем решение взять на себя ответственность, мы перестаем бездарно тратить время, обвиняя время, людей и обстоятельства, то есть то, что не имеет к нам отношения.

Луиза Хей

Чувство меры и чувство ответственности не присущи унылой посредственности. Сладость жертвы и горечь вины ей не свойственны и не даны.

Булат Окуджава

Бери на себя лишь то, что способен нести.

Анжелика Миропольцева

Вне сферы личной ответственности нет ни добра, ни зла, ни возможности проявить свои высокие моральные качества, ни шансов доказать силу своих убеждений, жертвуя собственными желаниями ради того, что считаешь правильным. Только когда мы сами несем ответственность за свои интересы и свободны принести их в жертву по собственной воле, наше решение имеет моральную ценность.

Хайек Фридрих

Ответственность и свобода составляют духовную сферу человека.

Виктор Франкл

Настоящая ответственность бывает только личной. Человек краснеет один.

Фазиль Искандер

Большинство людей в действительности не хотят свободы, потому что она предполагает ответственность, а ответственность большинство людей страшит.

Зигмунд Фрейд

Всякий ли расплатился за свою безответственность? Нет, кто-то убежал от надвигавшейся расплаты к любимым игрушкам и стал, как всегда, очарователен в своих забавах.

Елена Ермолова

Ответственность есть проба мужества человека.

Нельсон Горацио

Когда мы принимаем решение взять на себя ответственность, мы перестаем бездарно тратить время, обвиняя время, людей и обстоятельства , то есть то, что не имеет к нам отношения.

Луиза Хей

Без сомнений, что человек может добиться в жизни всего чего захочет. Если только ответственность за это, не переложит на других

Джулиана Вильсон

Трусость всегда стремится переложить ответственность на кого-нибудь другого.

Хулио Кортасар

Кто желает носить корону, должен мириться с ее тяжестью.

Ким Вон

Если вы по-настоящему кого-нибудь любите, то кроме безмятежного счастья, которое дарит вам эта любовь, вы должны еще чувствовать ответственность за любимого человека.

Шарлотта Бронте

Жаловаться — значит косвенно просить помощи, каких-то изменений, продолжения. Жаловаться означает попытаться перевалить ответственность за своё деяние на другого. А действие исключает возможность жаловаться.

Лоис Макмастер

Сделать выбор порой бывает невероятно трудно, но не невозможно. Говорить, что выбора у тебя не было, — значит снимать с себя всякую ответственность.

Патрик Несс

Мы путаем ответственность и стресс. Ответственность начинает сопровождаться стрессом лишь тогда, когда вы не чувствуете в себе достаточно сил чтобы ее нести.

Аллен Карр

Если стоящий во главе фирмы человек считает, что его подчинённым трудно разговаривать при нём, он должен уходить. Должность начальников заключается и в том, чтобы дать молодым людям свободно принимать решения. Если руководство будет постоянно заниматься предписаниями, это уничтожит в зародыше будущие надежды. Поэтому люди, которые стоят во главе, должны уметь доверять, поручая работу, и последующую ответственность брать на себя.

Минеко Ивасаки

Поразительно, но именно прощение, а не вина повышает ответственность.

Келли Макгонигал

Некоторые люди говорят так: я виноват во всём, что произошло! Вина и ответственность — разные вещи. Если вы будете считать себя виноватым, вы подсознательно будете привлекать в свою жизнь то, что будет для вас наказанием. Ответственность — это значит: я сам создал свою жизнь такой, какая она есть, значит, я сам могу её изменить. Я — не жертва. Никто не виноват в том, что мне плохо.

Александр Свияш

Любовь берёт ответственность за другого на себя. Там, где любят, не говорят больше «я», а говорят «ты»: «Я несу ответственность за тебя. А ты несёшь ответственность за меня». Любящие стоят вместе пред Богом и говорят не «я и ты», но говорят «мы».

Вальтер Тробиш

Сочинение про ответственность | Инфошкола

8 Июль 2014 админ Главная страница » Link

Ответственность — это такая вещь, которая не существует сама по себе, а всегда рассматривается в определенном контексте.

Некоторые взгляды на ответственность в нашем обществе настолько масштабны, что определить правильное поведение человека довольно сложно. Чем больше ответственность, тем меньше человек способен что-то изменить и повлиять на то, за что он отвечает.

Иногда именно для того, чтобы уменьшить свою ответственность, люди намеренно увеличивают масштаб дела таким образом, что потом почти невозможно найти тех, кто отвечает за те или иные события.

https://www.youtube.com/watch?v=N8M-x8NcwSE

Человека можно назвать настоящим и полноценным членом общества только тогда, когда он способен отвечать за то, что он делает. Человек всегда должен отвечать за свое поведение, свои поступки, крепко держать в руках свою судьбу, быть готовым к любым испытаниям, постоянно стремиться к победам в личной жизни.

Ответственность — это обязанность человека перед кем-то или перед чем-то.

Например, общественный долг, совесть и честь, жизненная позиция и отношение к окружающим согласно общественных моральных норм и принципов является мерой нашей ответственности перед обществом.

Кроме того, каждый нормальный человек должен уметь управлять собой, своим поведением. Самовоспитание также является проявлением ответственности, свидетельствует, что человек уже достаточно зрелая и духовно стойкая личность.

Важно

Многие поколения наших предков жило и действовало по девизом «Я отвечаю за все!».Ориентируясь на этот лозунг, они становились настоящими людьми, способными на подвиги ради других людей, ради Родины.

Во время Великой Отечественной войны наши соотечественники, потеряв ноги, сражались с врагом, научившись управлять самолетами, а после войны — машинами и тракторами, а потеряв руки не унывали и становились выдающимися писателями, художниками и другими известными людьми.

Следует сказать, что выполнять долг перед семьей, друзьями, окружающими нас людьми, перед Родиной, достаточно сложно. Для того, чтобы избежать ответственности и выполнения обязанностей находится довольно много причин.

Бывает, не хочется рано вставать, потому что вчера поздно лег, нет настроения уважать родителей, не хочется выполнять домашнее задание, потому что болит голова, не хочется ничем заниматься, потому что для этого нет соответствующих условий, и тому подобное.

Те, кто придерживаются таких взглядов и живут по таким правилам, к сожалению, не понимают, достойные условия для своей жизни должны создавать они сами и в этом состоит их обязанность, этим определяется уровень их ответственности.

И только от самого человека зависит, сможет ли он осуществить свои мечты и достичь своей цели.

Человек призван жить так, чтобы ее жизнь была не только на личное благо, а на благо окружающих, на благо своего родного народа, своей Родины.

Человек призван отвечать за свои поступки не только перед собой, а перед теми, кого она любит и уважает.

Совет

А для того, чтобы чувствовать себя Человеком с большой буквы, надо приносить как можно больше радости и счастья в жизни других людей и вместе с тем чувствовать свою ответственность за все свои поступки и свое поведение.

Источник: https://info-shkola.ru/sochinenie-pro-otvetstvennost/

Что такое ответственность?

Ответственность бывает разной: административная, уголовная, юридическая. Но сегодня мы поговорим совсем о другом виде – ответственности этического характера, о том, как должен действовать человек, если по его вине произошли недопустимые события. Самое главное – уметь отвечать за совершенное. По мере того как идет жизнь, степень ответственности носит разный характер. В сочинении на тему «Ответственность» мы выделим условно три этапа в жизни человека.

Этап первый – детство. В детстве ребенок – безответственный, он только начинает учиться говорить, ходить, читать, дружить. Большое значение имеет семья ребенка, его окружение. Второй этап – это периоды отрочества и начало юности, когда часть фундамента уже заложена, и ребенок начинает понимать и различать хорошее и плохое. Возвращаясь к нашему сочинению на тему «Ответственность», отметим, что в этом возрасте появляются определенного рода обязанности, которые определяются описываемым нами понятием.

Давайте проведем аналогию между обязанностью и ответственностью. Например, самый простой и понятный каждому ребенку пример – уход за домашним питомцем. Выгуливать собаку необходимо два-три раза в день. И, например, эта обязанность возлагается на ребенка, скажем, достигнувшего десяти или одиннадцати лет, который должен понимать, что здоровье его питомца зависит от него самого. То есть в любую погоду, будь то дождь или ненастье, будний день или утро выходного, когда так хочется поспать подольше, он должен повести его на прогулку, то есть должен взять на себя ответственность. И чем старше человек становится, тем больше он берет на себя ответственности.

Третьим этапом является период зрелости. В нашем сочинении-рассуждении на тему «Ответственность» хотелось бы сделать следующий вывод, что это, прежде всего, понимание того, что может произойти, если ряд правил или обязанностей будут нарушены или не выполнены.

Настоящая ответственность бывает только личной

1Ульянова В.А. 11 г. Новочеркасск, МБОУСОШ № 9, 9 Б классЧистохвалова Г.А. (Новочеркасск, МБОУСОШ № 9)

Ответственность – это явление, с которым сталкивается каждый человек в течение жизни. Она бывает разной: юридическая, нравственная, уголовная, моральная, личная…

Нам с самого детства твердят, что нужно уметь отвечать, причем в первую очередь за себя. Нельзя считать, что ты в силах помочь всем и каждому, воображать из себя героя, при этом не считая необходимым, например, выполнить просьбу матери и помыть за собой посуду.

Все начинается с личной ответственности.

Каждому человеку просто необходимо отвечать за свои действия, на этом зиждется цивилизованное общество. Когда мы находимся в социуме, от нас, наших решений и действий могут зависеть люди, а у некоторых людей сама работа ответственная – им почти каждый день приходится отвечать за других.

Учителя, врачи, спасатели – от них зависят судьбы и жизни людей. По моему мнению, человека можно назвать Человеком лишь когда он готов отвечать за свои поступки – когда у него есть понимание ответственности.

Без него люди могут спокойно совершать бесчестные, бессовестные поступки – отлынивать от своих обязанностей, нарушать чужие права – они не считают нужным отвечать за свои действия.

Сейчас распространено волонтерское движение, оно заключается в том, что люди всячески работают на благо общества. Это в каком-то смысле хороший пример, особенно для детей. Многие мои знакомые принимают в нем участие. Добровольцы помогают в организации различных мероприятий: субботников, праздников и даже концертов.

Жертвуя собой, своим свободным временем, они несут добро в этот мир, помогают всем от мала до велика. Их бескорыстные поступки, я думаю, можно отнести к настоящей ответственности, ведь они не «переводят стрелки», они сами отвечают за себя и успевают помочь другим.

Важно

Человек должен понимать, что от него зависит многое, он способен менять этот мир, нужно только не бояться отвечать за последствия.

Люди без понимания личной ответственности, находясь в обществе, в основном ориентируются на «социальную реальность», то есть смотрят на поведение других, чтобы оценить ситуацию и понять, как им следует себя вести. Это явление взаимной отчужденности часто приводит к тому, что никто не готов прийти на помощь пострадавшим.

Известно нашумевшее убийство в Нью-Йорке, после которого был введен термин «синдром Дженовезе», он рассматривался в книге «Классические случаи в психологии» Джеффа Роллса. Кэтрин Сьюзан Дженовезе была зарезана во дворе жилого дома. За кровопролитием наблюдало большое количество свидетелей, никто из них своевременно не обратился в полицию с достаточно четким описанием ситуации.

Люди в неопределенных ситуациях смотрят на других, чтобы понять, как им следует поступать. В случае с Дженовезе свидетели думали, что кто-то уже наверняка вызвал полицию, а значит, им не стоит вмешиваться. Это и есть размывание ответственности – «синдром Дженовезе», он же эффект свидетеля, эффект постороннего.

Чем больше очевидцев происшествия, тем меньше вероятность того, что кто-то из них попытается помочь пострадавшим. Каждый из множества наблюдающих ситуацию уверен, что взять на себя ответственность должен кто-то другой.

Наоборот, единственный свидетель понимает, что кроме него помочь некому, поэтому действует гораздо решительнее.

Общество не может существовать, если его составляющие не готовы отвечать сами за себя.

В привычной нам холодной и безразличной к чужим бедам разобщенности нет ничего хорошего, с самого начала живые существа сбивались в группы, чтобы было легче выжить, вместе давали отпор миру, желающему их уничтожить.

Совет

А теперь мы пытаемся закрыться в своей уютной реальности, и, не желая выглядывать из своей конуры, игнорируем крики о помощи.

Вариант Настоящая ответственность — личная

Какую бы книгу мы в руки не взяли, везде встречается определенный герой, который встает перед выбором. И когда персонаж примет собственное решение, тогда и осознается читателем: ответственный он или нет.

Что такое ответственность? Ответственность — это одно из лучших положительных качеств человека. Без этого трудно обрести опыт, тренировать силу воли.

Почему ответственность бывает только личной? Для ответа на поставленный вопрос следует открыть книгу Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита», где главным героем, на которого была возложена ответственность — это Понтий Пилат. Он является прокуратором Иудеи, этот персонаж вершит правосудие. И вот к нему подводят странника Иешуа, дабы совершать праведное дело. Встает выбор, который перерастает в ответственный шаг. Приговорить странника к смерти или пощадить? Здесь ответственность личная. Прокуратор по своей натуре одинокий человек, за него никто не способен принять верного решения. Да и как определить, какой путь действительно считается правильным? Именно поэтому персонаж, да и любой человек, принимает решение самостоятельно. Ответственность называется настоящей только тогда, когда она является личной. Так и прокуратор сделал свой выбор в пользу власти. Слава его поглотила, мнение окружающих затронуло. Посему и поступил персонаж неверно, за что долго мучился в духовном плане.

Из сего рассуждения следует обыкновенная истина: настоящая ответственность бывает только личной. Только ты в ответе за собственно принятые решения. Только на тебя возлагается бремя. И только тебе с этим справляться.

Чтобы закрепить свою позицию, необходимо обратиться к сказке. Сказки еще с детства нам знакомы. Без них не было бы нас с Вами, ибо именно они воспитывали в нас нравственные начала, закладывали важные по сей день знания.

И рассмотрим книгу Джона Толкиена «Властелин колец», где персонажем, заслуживающего внимания, является Фродо Бэггинс. Это по природе своей хоббит. Из-за суровых времен, которые нависли над Средиземьем, маленькому несмышленышу выпало страшное бремя: отнести кольцо Всевластия в Мордор, дабы окунуть странный предмет в лаву. И тогда тот канет в пучину небытия. На юном хоббите необычайная ноша, только ему посильна эта тяжелая работа. Ответственность героя проявляется однозначно. Он возложил на себя фантастически тяжкое бремя. И это только его выбор! Это и называется настоящей ответственностью!

Другие сочинения: ← Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно↑ На свободную темуРиск в нашей жизни →

Мини сочинение на тему настоящая ответственность бывает только личной

Они приносят нам радость, много из таких животных стали членами наших семей, мы не представляем себе, что можно без них обойтись. Часто животные отвечают на нашу заботу о них любовью, верностью и своим добрым отношением. Известно, что люди тоже привязываются к своим любимцам.

Каждый из нас, наверное, читал объявление о потерянных животных, люди с надеждой пишут такие объявления. Они страдают от потери своих четвероногих друзей. Но некоторым из нас родители категорически не разрешают держать дома животных.

Мы решили узнать, почему не каждый может содержать домашнее животное. Как сделать так, чтобы и человек и животное получили радость от общения друг с другом.

Начали мы работу с того, что провели опрос учеников нашей школы и учителей о том, есть ли у них домашние животные, почему их завели и почему некоторые не держат животных дома. Большинство детей сказали, что животные у них есть.

Вперед его гнала мысль, что жене оплатят за него страховой полис , только если его найдут . То есть чувство ответственности может повлиять не только на судьбу , но и саму жизнь.

Вот что пишет Сент-Экзюпери : «Его величие- в сознании ответственности. Он в ответе за самого себя , за почту , за товарищей , которые надеяться на его возвращение .

Важно

Обратите внимание

Их горе или радость у него в руках. Он в ответе за все новое , что создается там , внизу, у живых, он должен учувствовать в созидании. Он в ответе за судьбу человечества – ведь они зависят и от его труда» Заключение Таким образом, человеческая жизнь представляет собой непрекращающийся экзамен.

На жизненном пути каждого из нас встречают непрерывные испытания, поток проблем, вопросов и задач, которые нужно решать. Кроме нас самих их решать некому. В окружающей нас жизни нет никаких « не наших» трудностей и событий.

Эссе на тему настоящая ответственность бывает…

Видение своей обязанности (иногда ощущение тяжести необходимости) сделать то или иное, отвечать за то или иное.

Чувство личной ответственности может не совпадать с объективной личной ответственностью: человек может переживать свою личную ответственность там, где ее нет, и не видеть ее там, где она присутствует. Снятие чувства личной ответственности — это переход в позицию Жертвы.

Ответить Текст вашего ответа Введите текст с картинки Другие вопросы из категории Emilemil2626 / 25 окт. 2013 г., 6:55:11 Разумное и нравственное всегда совпадают.Каков смысл???? 5-9 класс обществознание ответов 1 валерия25 / 22 окт. 2013 г.

, 7:54:48 Помогите номер 8 пожалуйста 5-9 класс обществознание ответов 1 Egorka75 / 21 окт. 2013 г., 16:34:07 объясните смысле пословица о труде: лентяй да шалопай -два родных брататруд человека кормит, а лень портит 5-9 класс обществознание ответов 1 Karicxa / 10 окт.

Эссе на тему настоящая ответственность бывает только личной

А1 Верны ли суждения о духовной сфере жизни: а) духовная сфера жизни включает в себя мораль, право, религию; б) приобщаться к духовной сфере жизни можно различными способами?1)верно только а) 3) верны оба суждения2)верно только б) 4) оба суждения неверныА2 Верны ли суждения о свободе: а) свобода – это возможность делать выбор в сложном положении; б) свобода – это возможность поступать в соответствии со своими желаниями?1)верно только а) 3) верны оба суждения2)верно только б) 4) оба суждения неверны А3 Верны ли суждения о добре и зле: а) всегда быть добрым легко; б) зло часто прикрывается маской добра?1)верно только а) 3) верны оба суждения2)верно только б) 4) оба суждения неверны В1 Все термины, приведённые ниже, за исключением одного, связаны с понятием «христианство». Укажите термин, не связанный с этим понятием.1 5-9 класс обществознание ответов 1 Abrighman / 09 окт.

Внимание

Я согласен с тем, что настоящая ответственность бывает только личной. Дело в том, что когда человек совершает проступок или даже преступление, он постоянно хочет найти оправдания своему поступку, мол «Почему Ваське можно, а мне нет?!» или же «Но я же не один это сделал, почему я — то во всем виноват?!», и это категорически неправильно.

Дюамель 2)»Человеку дается не только жизнь один раз, но и совесть» А.И.Солженицын 3)»Настоящая ответственность бывает только личной. Человек краснеет один» Ф.Искандер 4)»Ключом ко всякой науке является вопросительный знак» О. де Бальзак Если сочинение будет хорошее — будет хорошая награда.

Если хозяева животного ответственные люди, тогда зверюшке повезло. Но случается, что животное оказывается выброшенным на улицу.

Просто его хозяевам надоело ухаживать за ним, кормить, лечить. Это пример безответного отношения к чужой жизни. Так поступать нельзя.

Уход за домашними животными является частью нашей ответственности. Потому что мы, приручая животное, сразу становимся ответственным за его жизнь.

А жизнь важнее любой самой дорогой вещи. 2.Тезис и аргументы Отойдя от темы животных, хотелось бы отметить писателя Экзюпери и его произведение «Планета Людей», в котором рассказывается о летчике Гийоме. Самолет Гийоме совершил вынужденную посадку в горах .

Неделю летчик боролся за жизнь , выбираясь из котлована к вершине . Ему ничего не стоило замерзнуть в снегах – смерть избавила бы его от нечеловеческих мук, но он знал, что его ждут , ищут и надеются найти живым.

Что не относится к формальному окружению человека 1) Аристарх — брат Феликса2) Феликс — пастор в церкви, куда ходит Эдмунд3) с Эдмундом приходит его друг Альберт4) Альберт телеканала, который который всегда смотрит АристархСРОЧТО ПРОШУ !!!! 5-9 класс обществознание ответов 1

ЭССЕ

по дисциплине «Деловые коммуникации»

на тему: «

Настоящая ответственность бывает только личной. Человек краснеет один. Ф.Искандер
»
Содержание

Стр.
Введение…………………………………………………………………… 1
1. Основная часть…..……………………………………………… ……… 3
1.1. 1. Тезис и аргументы…………………………………………………… 3
1.2. 2. Тезис и аргументы ……………..…………………. …………… 4
Заключение………………………………………………………………… 4
Список литературы…………………………………………………………

Введение

Настоящая ответственность бывает только личной. Давайте задумаемся над этими словами. Что такое ответственность ? Ответственность – это субъективная обязанность отвечать за поступки и действия, а так же их последствия. По моему мнению, эта тема будет актуальна на протяжении долгого времени. Чувство ответственности присутствует, скорее всего, у каждого разумного человека.

1.Тезис и аргументы

Очень многие из нас содержат дома животных. Они приносят нам радость, много из таких животных стали членами наших семей, мы не представляем себе, что можно без них обойтись. Часто животные отвечают на нашу заботу о них любовью, верностью и своим добрым отношением. Известно, что люди тоже привязываются к своим любимцам. Каждый из нас, наверное, читал объявление о потерянных животных, люди с надеждой пишут такие объявления. Они страдают от потери своих четвероногих друзей. Но некоторым из нас родители категорически не разрешают держать дома животных. Мы решили узнать, почему не каждый может содержать домашнее животное. Как сделать так, чтобы и человек и животное получили радость от общения друг с другом. Начали мы работу с того, что провели опрос учеников нашей школы и учителей о том, есть ли у них домашние животные, почему их завели и почему некоторые не держат животных дома. Большинство детей сказали, что животные у них есть. Те, у кого зверюшек нет, объяснили, что родители не разрешают. А вот взрослые ответили более конкретно : многие учителя с удовольствием и долго рассказывали про собачек, котиков, птичек. А многие ответили так «У меня нет животного дома потому, что я не могу взять на себя ответственность за жизнь этого животного”. И тогда мы стали думать об ответственности… Ответственность – это обязанность отвечать за свои поступки, быть в ответе за них. Это то, за что ты отвечаешь сам. Например, если не уберешься на своем столе , то получается , что ты не хозяин своего стола. Ты не отвечаешь за его состояние. Значит, такой стол нельзя назвать твоим. Отвечать за что либо – очень важное дело!!! К сожалению, чувство ответственности есть не у каждого. Ответственность возникает, когда человек чувствует, что он должен о чем-то или о ком то заботиться. Очень часто люди берут в семью домашнее животное. Если хозяева животного ответственные люди, тогда зверюшке повезло. Но случается, что животное оказывается выброшенным на улицу. Просто его хозяевам надоело ухаживать за ним, кормить, лечить. Это пример безответного отношения к чужой жизни. Так поступать нельзя. Уход за домашними животными является частью нашей ответственности. Потому что мы, приручая животное, сразу становимся ответственным за его жизнь. А жизнь важнее любой самой дорогой вещи.

2.Тезис и аргументы

Отойдя от темы животных, хотелось бы отметить писателя Экзюпери и его произведение «Планета Людей», в котором рассказывается о летчике Гийоме. Самолет Гийоме совершил вынужденную посадку в горах . Неделю летчик боролся за жизнь , выбираясь из котлована к вершине . Ему ничего не стоило замерзнуть в снегах – смерть избавила бы его от нечеловеческих мук, но он знал, что его ждут , ищут и надеются найти живым. Вперед его гнала мысль, что жене оплатят за него страховой полис , только если его найдут . То есть чувство ответственности может повлиять не только на судьбу , но и саму жизнь. Вот что пишет Сент-Экзюпери : «Его величие- в сознании ответственности. Он в ответе за самого себя , за почту , за товарищей , которые надеяться на его возвращение . Их горе или радость у него в руках. Он в ответе за все новое , что создается там , внизу, у живых, он должен учувствовать в созидании. Он в ответе за судьбу человечества – ведь они зависят и от его труда»

Заключение

Таким образом, человеческая жизнь представляет собой непрекращающийся экзамен. На жизненном пути каждого из нас встречают непрерывные испытания, поток проблем, вопросов и задач, которые нужно решать. Кроме нас самих их решать некому. В окружающей нас жизни нет никаких « не наших» трудностей и событий. Все, что случается с нами , происходит вокруг нас , является экзаменационной ситуацией , длящейся десятилетиями. Этот экзамен обыденный и одновременно торжественный , будничный и одновременно величественный , повседневный и царственный. Наградой для выдержавших испытание на ответственность является душевный мир и радость сердца.

Сочинение Настоящая ответственность бывает только личной

На протяжении многих лет истории нашей страны коллективизм являлся одной из основных ценностей. Различные поговорки о плевках в коллектив и обратно, идеология, которая предполагала достижение именно общественного, коллективного счастья (в целом, абсурдная идея) – подобные тренды воспитывали определенный склад людей и определенное мировоззрение.

Сейчас растет новое поколение людей, но мы не можем сказать, чтобы оно полностью избавилось от негативных тенденций коллективизма. Изначально люди являются общественными животными и зависят от группы, от общества. Для многих группа, в которой они развиваются и существуют, вообще определяет сознание.

Отсюда возникает и идея коллективной ответственности, которую нужно тщательно рассмотреть.

Если мы говорим об ответственности какой-то группы (от большой, такой как страна или национальность, до малой, такой как рабочий коллектив) за собственные действия, то тут может быть и позитивный аспект.

Когда каждый в группе понимает свою ответственность за все сообщество, то естественным образом стремится сделать каждого другого лучше, так как от этого зависит и его благополучие.

Обратным вариантом является ситуация, когда коллективная ответственность размывает личную. Как ни печально, но такое наблюдается довольно часто и повсюду.

Самый простой пример – так называемая профессиональная этика.

Конечно, этот термин имеет и положительное значение, но часто под профессиональной этикой понимают оправдывание любых действий других людей из своего профессионального сообщества.

Совет

Как будет выглядеть судебная система, если каждый судья будет судить не объективно, в том числе и других судей, но исходя из личных предпочтений? Понятное дело, система исказиться и сменит свои изначальные и идеальные функции на извращенные.

Именно поэтому каждому нужно в первую очередь отвечать за самого себя и, более того, осознавать и принять всю полноту этой ответственности, как бы пафосно такая фраза не звучала.

При этом такая концепция не отрицает социальной интеграции и даже наоборот делает человека более гармоничной частью групп и коллективов.

Когда каждый понимает ценность других людей, взаимозависимость дел друг друга, то начинает требовательнее относиться к себе и в итоге делает мир лучше.

Тест по теме «Правонарушение и юридическая ответственность»

Вариант 1

Часть 1

1.
Правонарушение не может быть в виде
1) деяния 2) мыслей 3) действия 4) бездействия

2.
С 14-летнего возраста уголовная ответственность наступает за
1) оскорбление 2) незаконную охоту 3) заведомо ложное сообщение об акте терроризма 4) сокрытие информации об обстоятельствах, создающих опасность для жизни и здоровья людей

3.
Юридическая ответственность является разновидностью ответственности
1) моральной

2) религиозной 3) социальной 4) дисциплинарной

4.
Безбилетный проезд в общественном транспорте влечет за собой наложение ответственности
1) уголовной 2) гражданской 3) административной 4) дисциплинарной

5.
Прогул влечет за собой ответственность
1) уголовную 2) гражданскую

3) административную 4) дисциплинарную

6.
Видом юридической ответственности, который предполагает возмещение вреда, нанесенного имуществу, является ответственность
1) уголовная 2) дисциплинарная 3) административная 4) гражданская

7.
В субъективную сторону состава правонарушения вклю­чают
1) вину

2) противоправность деяния 3) вред, причиненный деянием 4) бездействие

8.
Клевета относится к видам преступлений против
1) личности 2) государственной власти 3) общественной безопасности и общественного порядка 4) государственной власти

9.Видом дисциплинарной ответственности является

1) конфискация 2) административный арест 3) выговор 4) штраф

Часть 2

1.

Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключени­ем одного, относятся к понятию «субъективная сторона правонарушения». Вина, деяние, мотив, цель, умысел, неосторожность. Найдите и запишите термин, относящийся к другому поня­тию.

2.

Выберите из приведенного списка административные правонарушения.

1) нарушение требований пожарной безопасности 2) безбилетный проезд в общественном транспорте 3) клевета 4) появление в общественных местах в состоянии опьянения 5) нарушение сроков исполнения договор

Часть 3 (темы эссе)

1.

«Мягким законам редко подчиняются, суровые — редко приводятся в исполнение» (Б. Франклин).

2.

«Настоящая ответственность бывает только личной. Человек краснеет один» (Ф. Искандер).

3.

«Невозможно и шагу ступить на этой земле без того, чтобы не соприкоснуться с ответственностью и долгом, который необходимо исполнить…» (Т. Карлейль).

4.

«Позорит человека лишь то наказание, которое он заслужил» (Плавт).

5.

«Соизмеряйте наказания с проступками, иначе они будут мщениями» (П. Буаст).

Вариант 2

Часть 1

1.
Уголовная ответственность по общему правилу наступает с
1) 15 лет 2) 16 лет 3) 18 лет 4) 20 лет

2.
Административным правонарушением является
1) переход дороги на красный (запрещающий) сигнал све­тофора 2) опоздание на работу 3) нанесение ущерба автомобилю (например, повреждение переднего стекла) 4) отказ свидетеля преступления давать показания следо­вателю

3.
За опоздание на работу должно следовать наступление ответственности
1) уголовной 2) гражданской 3) административной 4) дисциплинарной

4.
За распитие спиртных напитков несовершеннолетним следует ответственность
1) уголовная 2) гражданская 3) административная 4) дисциплинарная

5.
Дисциплинарная ответственность регулируется
1) Кодексом об административных правонарушениях РФ 2) Трудовым кодексом РФ 3) Уголовным кодексом РФ 4) Гражданским кодексом РФ

6.
В объективную сторону правонарушения входит
1) способ совершения деяния 2) юридическая ответственность 3) мотив 4) вина

7.
Побои относятся к видам преступлений против
1) личности 2) государственной власти 3) общественной безопасности и общественного порядка 4) чести и достоинства

8.Н. приобрел на « черном рынке» пистолет для самообороны и защиты своего имущества от

бандитов. Какой вид правонарушения он совершил?

1) дисциплинарный проступок 2) преступление 3) административный проступок 4) гражданский проступок

9.Кто из перечисленных ниже лиц не подлежит уголовной ответственности?

1) юридические лица 2) должностные лица 3) граждане, достигшие 16 лет 4) граждане, достигшие 18 лет

Часть 2

1.

Выберите из приведенного списка элементы, относящиеся к объективной стороне состава правонарушения, и запишите в строку ответа цифры, под которыми они указаны.

1) вина 2) время 3) способ совершения правонарушения 4) цель 5) вред, нанесенный правонарушением 6) причинно-следственная связь между деянием и насту­пившим вредом 7) мотив

2.

Установите соответствие между формой вины и ее определением: к каждой позиции первого подберите соот­ветствующую позицию из второго.

Форма вины

А) прямой умысел Б) косвенный умысел В) грубая неосторожность Г) простая неосторожность (преступная небрежность)

Определение

1) лицо не осознавало противоправ­ность и общественную опасность своего деяния, не предвидело вред­ных последствий, однако должно было и могло предвидеть эти по­следствия 2) лицо осознавало противоправность своего деяния, предвидело возмож­ность или неизбежность наступле­ния вредных последствий, но не желало их наступления и без дос­таточных к тому оснований само­надеянно рассчитывало на пре­дотвращение этих последствий 3) лицо осознавало противоправность своего деяния, предвидело возмож­ность или неизбежность наступле­ния вредных последствий, но не желало, хотя и допускало эти последствия либо относилось к ним безразлично 4) лицо осознавало противоправность своего деяния, предвидело возмож­ность или неизбежность наступле­ния вредных последствий и желало их наступления

Часть 3 (темы эссе)

1.

«Мягким законам редко подчиняются, суровые — редко приводятся в исполнение» (Б. Франклин).

2.

«Настоящая ответственность бывает только личной. Человек краснеет один» (Ф. Искандер).

3.

«Невозможно и шагу ступить на этой земле без того, чтобы не соприкоснуться с ответственностью и долгом, который необходимо исполнить…» (Т. Карлейль).

4.

«Позорит человека лишь то наказание, которое он заслужил» (Плавт).

5.

«Соизмеряйте наказания с проступками, иначе они будут мщениями» (П. Буаст).

Ответственность включает в себя три ступени:

  1. ОсознаниеЛюбое действие имеет последствия — положительные или нет. Поэтому всё, что случается в нашей жизни — это лишь результат того, что мы когда-то раньше подумали, сказали, сделали. Осознание и принятие качества своей жизни как прямого следствия собственных действий и мыслей – самый важный шаг.
  2. Уверенность: Я МОГУ!Когда мы осознаём, что именно наши мысли и поступки вызывают все последствия в нашей жизни, появляется желание всё исправить и уверенность, что это нам под силу. Готовность действовать во благо себе и окружающим, способность держать ответ за данное слово делают нас лучше, увереннее. Мы становимся более целеустремленными и успешными, чем раньше.
  3. ДействияВы уже обрели потрясающее чувство внутренней свободы, а с ним прилив энергии и счастья. Вы перестали оглядываться в прошлое и искать там причины своих неудач. Теперь нужно лишь подумать над своими целями во всех сферах жизни и записать их. Сделав это, подумайте, что нужно сделать для реализации этих целей, для их воплощения в жизнь. Это – Ваши задачи. Поставьте им сроки, и у Вас получится личный план по улучшению жизни. Его выполнение зависит только от Вас. Действуйте!

Всё это – достаточно просто. Большинство людей соглашается с этим и… никогда этого не делает. А ведь при таком подходе сами обстоятельства жизни начнут Вам помогать добиваться нужных результатов. Если Вы начнёте следовать этим принципам, успех неизбежен!

Мы в ответе за тех, кого приручили – сочинение по теме

Каждому человеку знакома фраза из великого произведения Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц»: «Мы в ответе за тех, кого приручили». Ее можно рассматривать с нескольких позиций, потому что автор в данной фразе поднимает проблему ответственности.

Введение

Нести ответственность за свои поступки необходимо каждому человеку. Если кто-то взял домой домашнее животное, он должен заботиться о нем, потому что дело человека – оберегать наших «меньших братьев». Именно этому учит сказочная повесть «Маленький принц». Однако не только это лежит в основе фразы, приведенной выше. Автор поднимает проблему ответственности: ответственность за собственную жизнь, за жизнь другого человека, за жизнь другого существа. К сожалению, не все люди берут на себя ответственность за собственные поступки, чувства других людей для них ничего не значат. Люди, которые способны отвечать за совершенное, – по-настоящему сильные личности.

Первый аргумент

Проблема ответственности поднимается в повести В. Распутина «Живи и помни». Если Андрей Гуськов, став дезертиром, не смог взять на себя ответственность за совершенный поступок, то его жена Настена не смогла бросить мужа в трудной ситуации. Она чувствовала свою ответственность за жизнь Андрея. Настена, поступая как настоящий любящий человек, рисковала собственной жизнью, чтобы сохранить отношения с любимым человеком. Настена не смогла оставить Андрея, потому что знала, что она в ответе за него и его судьбу. Поступок героини можно оценивать неоднозначно, но тот факт, что она до конца своей жизни была верна своему мужу, что она не бросила его в трудную минуту, говорит о силе ее характера. Только сильный человек сможет до конца своих дней отвечать не только за свои, но и за чужие поступки.

Второй аргумент

Противоположным примером может послужить история девушки Лизы из повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза». Героиня встречает на своем жизненном пути человека, в которого сразу влюбляется. Их отношения можно назвать настоящей любовью, однако вскоре чувства Эраста постепенно начинают угасать. Он уже не чувствует того трепета, который испытывал к Лизе раньше. Эраст становится холодным и равнодушным, а затем и вовсе прощается с девушкой, объясняя ей, что уезжает на службу. Вскоре Лиза встречает своего возлюбленного и от него узнает, что он женился на богатой даме. Девушка понимает, что любимый человек предал ее, что он обманул ее, потому что больше не испытывает к ней любви. Эраст не сдержал свое обещание, он не стал нести ответственность за свои слова и поступки, тем самым причинив боль Лизе. Такое равнодушие и безответственность становится причиной трагичного финала судьбы главной героини: Лиза топится в пруду.

Вывод

Человек с самого рождения должен учиться нести ответственность за те поступки, которые он совершил. Только таких людей можно назвать сильными духом и нравственными. Настена из повести «Живи и помни» несет свой крест до конца жизни, понимая, что не в праве оставить мужа в трудную для него минуту. Эраст же из повести «Бедная Лиза» спокойно оставляет девушку одну, не задумываясь о том, что она чувствует.

Данная статья, которая поможет написать сочинение «Мы в ответе за тех, кого приручили», рассмотрит проблему ответственности, которую затронули В. Распутин и Н. М. Карамзин в своих произведениях.

Помогать людям брать на себя ответственность — брать на себя ответственность за свою работу из Mind Tools

© iStockphoto
Lingbeek

Люди могут уйти от ответственности за свои действия из-за лени.

Знак мудрости и зрелости — это когда вы приходите к пониманию того, что ваши решения приводят к вашим наградам и последствиям. Вы несете ответственность за свою жизнь, и ваш окончательный успех зависит от вашего выбора. — Денис Уэйтли, автор и тренер

Эбигейл управляет командой выдающихся людей, которые хорошо работают вместе для достижения своих целей.

Однако один человек, Джим, регулярно вызывает проблемы с остальной частью группы. Например, он постоянно срывает сроки. Когда его спрашивают, почему, он указывает пальцем на одного из своих товарищей по команде, вместо того, чтобы признать, что его собственная прокрастинация заставила его потерпеть неудачу.

Поведение Джима оказывает значительное негативное влияние на команду. Люди не хотят с ним работать, их возмущает его апатичное отношение и нежелание менять свое поведение.

Может быть неприятно иметь в команде таких людей, как Джим.Однако есть шаги, которые нужно предпринять, чтобы все исправить. В этой статье мы обсудим стратегии, которые вы можете использовать для этого.

Что вызывает отсутствие ответственности?

Люди уклоняются от ответственности по причинам, варьирующимся от простой лени или боязни неудачи до ощущения подавленности из-за масштабов проблемы или ситуации.

Какова бы ни была причина, если люди не берут на себя ответственность, они терпят неудачу в своей работе, они подводят свои команды и не могут расти как личности.Все это делает важным решение проблемы.

Признаки отсутствия ответственности

Иногда неочевидно, что люди уклоняются от выполнения своих обязанностей, но есть несколько признаков, на которые следует обратить внимание.

Сюда входят:

  • Отсутствие интереса к своей работе и благополучию коллектива.
  • Обвинение других в ошибках и неудачах.
  • Сроки пропуска.
  • Избегать сложных задач и проектов и не рисковать.
  • Регулярные жалобы на несправедливое обращение со стороны руководителей и членов команды и жалость к себе.
  • Не проявлять инициативу и не зависеть от других в работе, советах и ​​инструкциях.
  • Недостаток доверия к членам команды и руководителям.
  • Регулярно извиняюсь — они могут часто говорить: «Это не моя вина» или «Это несправедливо».

Способы поощрения ответственности

Когда члены команды не берут на себя ответственность за свои действия, некоторые менеджеры могут просто надеяться, что проблема исчезнет.Другие могут попытаться полностью удалить этих людей из своих команд.

Ни один из этих подходов не идеален — ситуация может ухудшиться, если вы просто оставите ее в покое; увольнение должно быть крайней мерой, особенно если вы имеете дело с людьми, которые могут быть эффективными членами команды.

Вместо этого ваша цель должна заключаться в том, чтобы предоставить вашим людям навыки и ресурсы, необходимые для выполнения их работы, а затем создать среду, в которой им будет легко брать на себя ответственность за свои решения и действия.

И да, иногда вам нужно быть твердым и смелым, а иногда ваши действия могут вызвать конфликт.

Теперь мы рассмотрим различные стратегии и инструменты, которые вы можете использовать, чтобы заставить людей брать на себя ответственность.

Начни с разговора

Ваш первый шаг — поговорить с заинтересованными лицами. Узнайте, есть ли обстоятельства, способствующие возникновению ситуации, или есть проблемы, с которыми вы можете справиться. В конце концов, в жизни людей могут происходить плохие вещи, и это явно может повлиять на их поведение на работе.

Затем оставьте отзыв , чтобы люди знали, что их поведение необходимо изменить. Модель РОСТА могут быть здесь полезны, и, в зависимости от обстоятельств, вам может потребоваться соответствующая поддержка.

То, что вы узнаете в ходе обсуждения, обеспечивает контекст для следующих ваших действий.

Совет:

Убедитесь, что у вас есть четкие и точные примеры, которые вы можете цитировать, когда оставляете отзыв. Если вы этого не сделаете, ваши аргументы не выдержат и вы рискуете оставить человека чувствовать себя жертвой.

Обеспечьте достаточные ресурсы

Разумное действие на раннем этапе — убедиться, что у ваших сотрудников есть ресурсы, необходимые для выполнения их работы. . Это может включать в себя обучение, оборудование, доступ к наставникам. и тренеры , и тому подобное.

Это ключевой шаг в том, чтобы помочь людям взять на себя ответственность за свою работу — если у них нет «инструментов», необходимых для выполнения своей работы, легко избежать ответственности!

Сообщайте о ролях, обязанностях и целях

Вашим сотрудникам также необходимо четко знать, каковы их должностные обязанности и обязанности.

Убедитесь, что у вас есть актуальное описание должности. для каждого члена команды и как можно подробнее описать каждую ответственность, которую он несет.

При работе с командой над проектом используйте матрицу распределения ответственности. чтобы помочь четко разобраться в задачах и обязанностях. Вы также можете использовать Устав команды определить роли и обязанности каждого в команде.

Иногда люди не берут на себя ответственность, потому что они безразличны к своей работе.Они не видят, как их усилия вписываются в «большую картину». Итак, убедитесь, что они понимают, как их работа связана с более крупными целями организации. . Подчеркните важность того, что они делают, а также нарисуйте картину, подробно описывающую неприятные прямые и косвенные последствия, которые случаются, если они не выполняют свою работу должным образом.

Вовлечение людей

Это затем приводит к повторному вовлечению. Подумайте о том, что вы чувствуете, когда делаете работу, которую любите или глубоко заботите.

Вы берете на себя ответственность за свои действия просто потому, что испытываете глубокую гордость за то, что делаете. То же самое, вероятно, будет справедливо и для ваших людей: работая над их повторным привлечением , вы можете вести своих людей по пути личной ответственности.

Получите бесплатную рассылку новостей!

Изучайте новые карьерные навыки каждую неделю и получайте бонус Контрольный список для успешного менеджера , бесплатно!

Прочтите нашу Политику конфиденциальности

Ваши люди будут более вовлечены, если их работа будет соответствовать их ценностям .Встретьтесь с ними, чтобы узнать, что это такое. Затем проиллюстрируйте, как их повседневные задачи и обязанности соответствуют этим ценностям.

Члены команды также могут быть отключены или недовольны, потому что они не в нужной роли. Найдите время, чтобы узнать их сильные и слабые стороны и проанализировать, используют ли они свои сильные стороны. В противном случае они могут лучше подходить для другой роли. (Вы также можете использовать работу методы, позволяющие изменить их роль, чтобы они лучше соответствовали им.)

Совет:

Убедитесь, что вы знакомы с «Мотиваторами и гигиеническими факторами Герцберга». Герцберг определил общие источники неудовлетворенности работой, а также выделил то, что мотивирует людей.

Вы должны делать и то, и другое, чтобы члены команды были счастливы и были вовлечены в свою работу.

Помогите людям взять под контроль

Иногда люди чувствуют, что не могут контролировать свою жизнь. Для них не имеет значения, что они делают или как много работают, ничто не имеет большого значения.

Люди, которые считают, что внешние силы постоянно влияют на их жизнь, имеют «внешний локус контроля», а те, кто считает, что их действия формируют события, имеют внутренний. Попросите членов команды занять наш Локус контроля викторина, чтобы вы могли определить, где они попадают в этот спектр.

Если вы обнаружите, что у людей есть внешний локус контроля, помогите им преодолеть это. Ставьте скромные цели, чтобы добиться быстрых побед ; а затем помочь им обрести уверенность в себе .Также напомните им об их сильных сторонах и прошлых успехах и научите их мыслить позитивно. вместо того, чтобы вести разрушительный негативный разговор с самим собой.

Вы также можете разбить любые большие задачи или проекты на более мелкие цели или шаги. Огромный проект или цель заставят людей чувствовать себя подавленными, и вместо того, чтобы нести ответственность за свою работу, они с гораздо большей вероятностью будут избегать своих обязанностей.

Примечание:

Люди, которые не берут на себя ответственность, часто ищут виноватых.Когда вы замечаете, что члены команды начинают указывать пальцем на вину, немедленно остановите их. Сдвиньте их внимание с обвинений и вместо этого направьте их на то, что нужно сделать, чтобы решить проблему и двигаться дальше.

Воздайте должное

Наконец, не забывайте хвалить своих людей, когда они берут на себя ответственность. И помогите им стать лучше, предоставляя им последовательные, эффективные и справедливые отзывы.

Не управляйте микроуправлением

Если у вас возникли проблемы с членами вашей команды, которые не берут на себя ответственность, также стоит по-новому взглянуть на свой собственный стиль управления.Возможно, вы не делегируете их четко или управляете ими на микроуровне — если вы зависнете над их плечом и будете предугадывать каждое их действие, они не захотят что-либо делать без вас в фоновом режиме.

Итак, научитесь искусству делегирования и избегайте микроменеджмента . Предоставьте своим сотрудникам необходимую им свободу для принятия собственных решений, но будьте готовы вести их в правильном направлении, если потребуется. Если они смогут принимать решения самостоятельно, они начнут понимать, что их усилия действительно имеют значение.

Совет:

Используя эти стратегии, вы сможете пройти долгий путь к тому, чтобы заставить людей брать на себя ответственность.

Однако некоторые люди просто могут быть недостаточно зрелыми, чтобы выполнять свою работу. Делайте то, что вы разумно можете, но не заставляйте их «торчать», когда вы исчерпали все разумные возможности. (Разумеется, при выполнении каких-либо действий убедитесь, что вы полностью соблюдаете национальное трудовое законодательство и внутреннюю кадровую политику.)

Совет 2:

По мере прохождения этого процесса документируйте все, чтобы вы могли объяснить свои действия в случае возникновения проблем.

Ключевые моменты

Люди, которые не берут на себя ответственность за свою работу или действия, могут оказать негативное влияние на свою команду. Обратите внимание на апатию, указание пальцем, пропущенные сроки или фразы типа «Это не моя вина», чтобы выявить членов команды, которые избегают ответственности.

Чтобы помочь людям брать на себя большую ответственность за свою работу, дайте им навыки и ресурсы, чтобы фактически выполнять свою работу. Затем создайте среду, которая позволит им легко измениться и поможет им взять на себя ответственность за свои решения и действия.

Вы можете сделать это по:

  • Обеспечение адекватных ресурсов.
  • Распространение ролей, обязанностей и целей.
  • Повторное привлечение вашей команды.
  • Помогаем членам команды взять под контроль.
  • Избегание микроменеджмента.
  • Хвалить.

Обучение детей ответственности за свои действия

Вы устали от отговорок вашего ребенка? Если кажется, что они никогда не берут на себя ответственность за свои действия, возможно, пришло время научить их ответственности.

Для нас естественно желание перекладывать вину на других, чтобы избежать негативных последствий. Однако в какой-то момент мы должны научиться тому, что такое поведение не приведет нас никуда, куда бы мы ни пошли.

Чем раньше вы научите своего ребенка прекратить цикл оправданий и перекладывания вины, тем легче ему будет взять на себя ответственность за свои действия, когда это действительно имеет значение.

Развитие культуры подотчетности

Первый шаг в обучении вашего ребенка брать на себя ответственность — это привить в доме культуру ответственности.Это означает, что каждый член семьи несет ответственность перед четким набором правил и ожиданий. Каждый несет ответственность за свои действия и реакции даже в стрессовых ситуациях.

Только сделав подотчетность неотъемлемой частью того, как ваша семья взаимодействует друг с другом, ваши дети могут по-настоящему научиться брать на себя ответственность за свои действия. Если они видят, что брат или даже родитель сходит с рук за плохое поведение, перекладывая вину на себя, им легко поверить, что такая лазейка существует и для них.

Создание культуры подотчетности в семье не произойдет в одночасье. Каждому нужно время, чтобы понять, что его действия влекут за собой реальные последствия. Наберитесь терпения и поймите, что вы строите основу для будущего, которая не только сократит количество оправданий, которые вам приходится слышать ежедневно, но и поможет вашим детям вырасти в ответственных взрослых.

Начните с контроля собственных реакций

Когда ваш ребенок оправдывает свое поведение и настаивает, что в чем-то нет его вины, не участвуйте в борьбе за власть, обсуждая свои взгляды.Всегда отвечайте спокойно и избегайте любых споров. Помните, что это возможность научиться, а не судебное дело.

Сохраняя спокойное поведение даже в этих более неприятных ситуациях, вы облегчите своему ребенку высказывание правды, когда он решит признать свое плохое поведение.

Установите четкие правила и ожидания

Убедитесь, что все понимают правила дома и ожидания, за которые они несут ответственность.Например, если вы пытаетесь предотвратить обзывание, объясните своим детям, что такое поведение недопустимо ни при каких обстоятельствах. Не имеет значения, называет ли кто-то их первым именем или злит ли кто-то по-другому.

Если они решат обзывать себя, они столкнутся с последствиями. Подчеркните тот факт, что каждый человек несет ответственность за свои действия. Напомните им, что у нас всегда есть выбор, как реагировать на то, что нам не нравится.

Убедитесь, что у плохого поведения есть последствия

Как только ваши правила и ожидания станут ясными, объясните своим детям, что произойдет, если они решат нарушить правила. Стремитесь к краткосрочным последствиям и всегда привязывайте их к рассматриваемому поведению.

Например: «Если вы назовете кого-то по имени, вы потеряете свое экранное время в течение дня». Для вас важнее всего довести до конца выбранные вами последствия. Без реальных последствий в игре у детей нет стимула менять свое поведение.

Знакомство с навыками решения проблем

Когда вы говорите своему ребенку, что он не может что-то делать, ему не всегда ясно, что он может сделать вместо этого. Чтобы помочь им взять на себя ответственность, научите их важнейшим навыкам решения проблем.

В следующий раз, когда они придут к вам с извинением, ответьте вопросом: «Что бы вы могли сделать по-другому в этой ситуации?» Спокойная работа над приемлемыми вариантами с вашим ребенком — это ценный обучающий опыт, который имеет решающее значение для того, чтобы он знал, какие шаги предпринять в неудобной ситуации.

Награда за реальный прогресс

Со временем ваш ребенок будет прогрессировать. Это может быть нелегко, но если они будут нести ответственность за реальные последствия, они в конечном итоге предпочтут чаще следовать правилам, чем нет.

Чтобы еще больше стимулировать хорошее поведение, превратите урок ответственности в еженедельный вызов. Каждый ребенок может начать неделю с 5 баллов. Каждый раз, когда они пытаются переложить вину или оправдать свои действия, они теряют очко.Используйте доску для сухого стирания или простую таблицу на холодильнике, чтобы отслеживать результаты.

Если ваш ребенок не достигнет нуля к концу недели, он получит небольшое вознаграждение. Хотя эта игра не устранит полностью отказ от ответственности, она может напомнить каждому члену семьи о необходимости осознавать свою ответственность за свои действия.

Ключ к развитию культуры подотчетности — быть терпеливым и оставаться последовательным. Со временем вы пожнете плоды, сохраняя спокойствие и твердо придерживаясь установленных вами последствий.В конце концов, что может быть лучшей наградой за тяжелый родительский труд, чем ребенок, который берет на себя ответственность за свои действия?

Ответственность в отношениях

Написано членом писательского корпуса Кэти Кристи

Представьте себе такой сценарий: «Почему вы намазали мой картофель фри горчицей?» — спрашивает Джек. Затем Джилл отвечает: «Ну, ты должен был сказать мне, что не любишь горчицу!»

Это пример того, как часто люди отвлекают от ответственности за свое поведение и играют в игру по обвинению.Ответственен ли Джек за свой теперь покрытый горчицей картофель фри, или Джилл должна была взять на себя ответственность за свое поведение? Принятие на себя ответственности в ваших отношениях — это признание и ответственность за каждое действие и слово, которое вы говорите и делаете.

Почему важно брать на себя ответственность

Принятие на себя ответственности и ответственности за свои действия — важная часть здоровых отношений. Это напоминание о том, что вы контролируете роль, которую играете в ваших отношениях.Принятие на себя ответственности создает доверие и надежность. Когда вы берете на себя ответственность за свое поведение, вы демонстрируете своему партнеру свою готовность быть честным и уязвимым, что, в свою очередь, побуждает вашего партнера быть открытым и искренним с вами.

Находясь в муках моих первых отношений , Я многое узнал о себе. Желая признать, что все совершают ошибки, мы учимся брать на себя ответственность и расти. Я пришел к выводу, что некоторые из моих действий были нездоровыми, и решил взять на себя ответственность за это.Недавно мы с моим партнером говорили о созависимости. Я осознал, что слишком полагаюсь на их привязанность и поддержку, и не был так заинтересован в их поддержке. Динамика поддержки была несбалансированной, и это проявлялось в моем низком уровне уверенности в себе и потребности в том, чтобы мой партнер был моим единственным источником самооценки. Когда мы общались, и я осознал, что изменение своего поведения может улучшить наши отношения, я взял на себя ответственность за то, чтобы изменить то, как мы поддерживаем друг друга в отношениях.Я смогла осознать важность взаимной поддержки, и это помогло мне развиваться в моих отношениях.

Как выглядит принятие ответственности

Важно различать принятие и снятие с себя ответственности как за вас, так и за вашего партнера. Помните о защитных реакциях, которые могут включать в себя «перестань быть таким чувствительным» или «я не знал, что тебе это небезразлично» или «ты должен был что-то сказать». Не только для вас важно брать на себя ответственность.Очень важно, чтобы ваш партнер учился и делал это, чтобы иметь здоровые отношения.

Для вас принятие ответственности выглядит как практика самосознания. Другой способ — извиниться и признать, что то, что вы делаете, влияет на вашего партнера. Для вашего партнера принятие на себя ответственности выглядит как открытое общение с вами о его чувствах и желание признать, что он может вырасти из сложных моментов отношений. Ваш партнер учится брать на себя ответственность, когда он признает свое поведение и считает себя ответственным за свои действия.

Признание неуместной вины

Есть чрезвычайно важное различие между принятием ответственности и принятием неуместной вины. Принятие на себя ответственности — это никогда не брать на себя вину за то, чего вы не делали. Например, когда ваш партнер говорит вам, что в чем-то виновата вы, вы автоматически не берете на себя ответственность за любую ошибку. В нездоровых отношениях, особенно созависимых, часто бывает, что один человек (манипулятор) говорит: «Это все твоя вина», а его / ее партнер говорит: «Это все моя вина».«Часто люди могут брать на себя ответственность за вещи, в которых они не виноваты, и они могут даже делать это, не осознавая этого. Оправдание поведения партнера или себя нездорово и может привести к игнорированию или принятию такого нездорового поведения.

Как практиковать это в реальной жизни

Принятие на себя ответственности — это не просто односторонняя практика. Следующие способы использовать усиливающее действие принятия ответственности важно как для вас, так и для вашего партнера, чтобы использовать их и практиковать в своих отношениях.

1. Будьте честны

«Вы должны полюбить себя, прежде чем полюбите других» — это универсальная фраза, которая имеет множество значений в применении к отношениям. Это можно перевести как «Вы должны быть честны с самим собой, прежде чем сможете быть честными с другими». Честность с самим собой начинается со здорового чувства самосознания. А самосознание означает, что вы признаете, что то, что вы говорите и делаете, влияет на вашего партнера.

Например:

Возвращаясь к ситуации с горчицей, представьте, что вы — Джилл.Здоровым ответом было бы взять на себя ответственность за ее действия и ответить что-то вроде: «О, мне очень жаль! Я должен был спросить вас, прежде чем добавить горчицу. Я не понимал, что ты не любишь горчицу, и это моя ошибка.

2. Действовать в ситуациях, не реагировать

Когда людей привлекают к ответственности за свое поведение, они часто занимают оборонительную позицию. Защищаться — это реакция. Когда вы действуете в ситуации, вы можете реагировать ясно и осознанно. Вы можете практиковаться в реагировании на ситуации вместо того, чтобы реагировать, делая глубокие вдохи или считая до десяти.Также полезно на секунду взглянуть на ситуацию с точки зрения партнера. Может быть трудно думать с другой точки зрения, особенно в пылу срыва. Будучи честным с собой и своим партнером, вы можете эффективно ответить, взяв на себя ответственность.

Например:

Джилл реагирует на то, что Джек расстроен, вместо того, чтобы действовать в соответствии с ее необходимостью взять на себя ответственность. Действие вместо реакции позволяет вам четко определить честный и осознанный ответ на нездоровое поведение.

3. Будьте готовы простить своего партнера и себя

Каждый совершает ошибки, и прощение себя или своего партнера важно для преодоления трудностей и укрепления отношений. Когда вы рассматриваете ответственность за свои ошибки как возможность чему-то научиться, ваши отношения могут стать местом, которое способствует росту и отмечает его. Прощение укрепляет доверие и ответственность в ваших отношениях, устраняет негодование и останавливает никогда не веселую игру «обвинения».”

Принятие на себя ответственности за свое поведение в отношениях требует честного и открытого общения и готовности обращаться к партнеру с нездоровыми отговорками. Это не всегда легкая дискуссия, но вы обнаружите, что это со временем укрепляет доверие в ваших отношениях и дает возможность учиться и расти.

Ответственность за действия и их последствия

Критические концепции: ответственность за действия и их последствия

Критические концепции

«Ответственность»:

Оценка агента ответственность за свои действия

и для последствия этих действий

Оценить ответственность — в чтении. художественная литература как в повседневной жизни, так и в жюри обсуждения — мы должны учитывать мотивацию.А также это означает, что мы должны учитывать

  • обстоятельства, при которых агент находит сама
  • рамки предположений, которые она привносит в несут ответственность за эти обстоятельства, и
  • факторы, которые могли способствовать агент принял эту структуру предположений а не другие, которые мы можем себе представить (в том числе, часто, наши собственные, те мы принимаем как должное).

Искушение, к которому мы будем стремиться, в Чтобы сопротивляться, значит просто принять как должное, что история автоматически работает на основе тех же предположений, что и мы делаем.Например, для некоторых это аксиома. (особенно среди людей среднего класса в Америке в конце 20-х гг. Века), что каждый несет полную ответственность за свою собственное счастье в жизни. Если мы просто предположим, что авторы всех историй разделяют это предположение, мы закончим прерывая расследование, данная история может приглашать нас к об ответственности одного из персонажей за то, что он представлен как результат поведения этого персонажа.

Конечно, представление о том, что все полная ответственность за свое счастье в жизни действительно суммирует на одну основу предположений, что, насколько этот курс обеспокоен, каждый имеет право усыновить.

В то же время, как мы и хотим спросите, какие факторы могут способствовать персонаж принимает предположения, которые мы видим, как она играет мы могли бы задуматься над тем фактом, что эта аксиома сегодня энергично подстегивают нас со многих сторон, от имени всех видов политических и моральных повестки дня. Это может заставить нас задуматься о том, действительно самоочевидно — если это звучит, его разумность должна быть аргументирована убедительным способ.

(Американский философ XIX века Ральф Уолдо Эмерсон оказал большое влияние на думая о многих из нас. Одно из его заявлений, однако было: «Только я могу угнетать я «(). Если мы задумаемся над тем, как это зазвонило бы в ушах рабовладельцев. несколько сотен миль к югу (или их предкам переживая Средний проход), мы можем задаться вопросом, не это должно считаться его мудрыми наблюдениями или следует ли, если это необходимо, понять, чтобы означает нечто совершенно отличное от того, что кажется сказать по ее лицу.)

Но первый актуальный вопрос для нас как читатели художественной литературы должны знать: является ли это предположение тем, что автор конкретного рассказа предлагает нам рассмотреть, в размышляя над этой конкретной историей?

Мы, конечно, свободны отклонить любые рамки предположений об косвенных свобода и ответственность мы обнаруживаем, что автор предлагает нам усыновить.Но для этого нам сначала нужно чтобы понять, какие предположения поддержали автор — это . Этого мы не сможем сделать, если просто отстаивать наши собственные аксиомы перед лицом конкретных фактов доступны для ознакомления в реальной истории, которая писатель решил сочинить для нашего исследования.

Две сложности, на которые вам стоит обратить внимание аккаунт в любом случае.

В той степени, в которой знание соответствующего факты — это условие ответственности, вопрос ответственность за определенные действия может усложниться, если мы допускают возможность «бессознательного» мотивация.Поскольку отрицание и репрессии (ведущие к избегание осознания некоторых факторов в своей поведения) сами считаются действиями, это не всегда ясно, на первый взгляд, что следует считать справедливым оценка общей ответственности за действия, которые препятствуют от желаний, страхов и фантазий, о которых сам агент не знает. Это особенно верно, если мы убеждены что люди устроены так, что репрессии сами по себе каким-то образом довести до конца без четкого представления агента осознавая, что это происходит.

Как правило, мы больше держим взрослых ответственны за «умение не знать», чем мы делаем детей, так как мы приписываем взрослым больше ресурсы для борьбы с болезненными, чем мы дети. Но дела о репрессиях дошли до взрослая жизнь с детства и репрессий, воспитанных тяжелая травма требует особой осторожности рассмотрение. И люди, которые научились анализировать поведение с точки зрения бессознательной мотивации, и «расшифровать» свидетельства бессознательных желаний и страхи, может иметь меньше оправданий за то, что не увидит, что они до тех, кого никогда не вводили к идее такого самообмана.

Ответственности за свои действия не будет автоматически переводится в ответственность за все последствия своих действий, поскольку некоторые из них не могут возможно, можно предвидеть. Тем не менее, в той степени, в которой агент несет ответственность за свои действия, он будет несет ответственность за некоторые из его последствий. В других слова, что агент несет ответственность за то, что он сделал, — это необходимое, но не достаточное условие для его существования несет ответственность за данное последствие этого.

Мы должны тщательно обдумать определить для каждого конкретного последствия чьего-либо действия, следует ли привлекать к ответственности этого человека должным образом о последствиях и, если да, то в какой степени. Наш судебная система, в конце концов, считает эти вопросы так сложные, как по уголовным, так и по гражданским искам (для небрежности, например), что это выводит их из руки судей и передает их присяжным. Один из самые серьезные проблемы (и, следовательно, удовольствия) чтение и размышление над художественной литературой заключается в развитии наша острота в обнаружении и справедливом разрешении соответствующие вопросы по такого рода вопросам.Здесь, В общем, нет готовых способов получить здравый ответ. И в то же время мы убеждены, что произвол, достигнутый подбрасывая монетку или объявляя чье-либо мнение как ipso facto так же хорошо, как и любой другой, будет составлять высота безответственности с нашей стороны.

[u-close-cc.htm]

Почему одни люди ошибаются, а другие нет

В любых отношениях бывают моменты, когда вы поступаете неправильно.Вы отмахиваетесь от коллеги. Вы огрызаетесь на романтического партнера. Вы делаете эгоистичные поступки. Однако, чтобы наладить отношения, вам нужно взять на себя некоторую ответственность. Поступая так, вы можете изменить себя, чтобы улучшить отношения в будущем.

© hulya-erkisi

Если принятие ответственности направлено на то, чтобы помочь вам измениться, то ваши представления об изменениях должны влиять на вашу склонность брать на себя ответственность за свои действия. А они? Этот вопрос был рассмотрен Кариной Шуман и Кэрол Двек в статье, опубликованной в Бюллетене психологии личности и социальной психологии .

В ходе исследования исследователи изучали людей, состоящих в длительных отношениях, в которых они жили со своими партнерами. Исследователи измерили их убеждения в том, может ли измениться личность. Они также просили людей вести ежедневный дневник в течение недели. В случае любого конфликта, с которым столкнулись участники, их попросили отметить, извинились ли они, а также взяли на себя ответственность за свои действия.

Рекламное объявление Икс

Meet the Greater Good Toolkit

От GGSC на вашу книжную полку: 30 научно обоснованных инструментов для благополучия.

Исследователи обнаружили, что представления о том, может ли личность измениться, не влияют на то, извиняются ли люди за свои действия. Но чем сильнее люди верили, что они могут измениться, тем больше вероятность, что они возьмут на себя ответственность за свои ошибки.

Во втором эксперименте исследователи манипулировали представлениями об изменениях, предлагая участникам прочитать либо научную статью, подтверждающую идею о том, что личность остается относительно неизменной, либо статью, в которой была подтверждена идея о ее изменении.После этого участники прочитали несколько сценариев, в которых им предлагалось представить, что они сделали что-то не так с кем-то другим. После этих сценариев участники ответили на ряд вопросов, в том числе возьмут ли они на себя ответственность за свои действия.

Участники, прочитавшие, что личность может измениться, с большей вероятностью сказали, что они возьмут на себя ответственность за что-то не так, чем те, кто прочитал, что личность остается относительно неподвижной. Это исследование предполагает, что убеждениями людей о том, могут ли они измениться, можно манипулировать, и что манипулирование этими убеждениями влияет на их склонность брать на себя ответственность за свои действия.

В третьем эксперименте использовалась аналогичная методология: опять же, верованиями людей об изменениях манипулировали. Опять же, участники читали сценарий, в котором они должны были представить, что сделали что-то плохое с другим человеком, и их спросили, возьмут ли они на себя ответственность за свои действия. После этого участникам было предложено заполнить фрагменты слов. Например, они могут увидеть фрагмент THREA___. Фрагменты были выбраны так, чтобы их можно было заполнить либо словом, относящимся к ударению (например, УГРОЗА), либо словом, не связанным с ударением (например, THREAD).Чем больше стресса испытывают люди, тем с большей вероятностью они заполнят фрагменты словами, связанными со стрессом.

Как и раньше, участники, которых побуждали думать, что они могут измениться, с большей вероятностью говорили, что они берут на себя ответственность за что-то неправильно, чем те, кого побуждали думать, что они не могут измениться. Интересно, что участники, которых заставили думать, что они не могут измениться, заполнили больше слов, связанных со стрессом или угрозой, чем участники, которых заставили думать, что они могут измениться.

Итак, если собрать все это вместе, можно сделать вывод о еще одном мощном влиянии убеждений об изменениях. Если вы считаете, что ваше поведение может измениться, вы с большей вероятностью будете готовы признать свою ответственность. Основная причина, по которой вы можете признать свою вину, заключается в том, что вы признаете, что, признав, что вы сделали неправильно, вы можете работать над ее исправлением, и поэтому признание ошибок вам не грозит. Люди, которые не верят, что они могут измениться, испытывают стресс из-за признания своих ошибок, потому что они считают, что эти ошибки говорят что-то фундаментальное о том, кем они являются как личности.

В конечном итоге люди могут изменить свое поведение, даже если это изменение потребует определенных усилий. Ключевой частью процесса является осознание того, что вы сделали неправильно, и извлечение уроков из своих ошибок. Вера в то, что вы можете измениться, дает вам лучшую возможность исправить свое поведение и наладить отношения.

Первоначально опубликовано в блоге Ulterior Motives , в котором исследуется взаимосвязь между мотивацией и мышлением.

Как побудить ваших детей нести ответственность за свои действия

Вы хотите, чтобы ваши дети признавали свои ошибки и были честны в своих ошибках, но все, что они делают, это перекладывают вину на других и указывают пальцем на других.Узнайте три причины, по которым дети избегают брать на себя ответственность, и как научить своих детей нести ответственность за свои действия.

В этот пост включена партнерская ссылка. Если вы совершите покупку по этой ссылке, я получу небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.

Дом гремит от их криков.

К тому времени, как вы входите в комнату, спор выходит из-под контроля.

Открывая банку с червями, вы спрашиваете: «Что происходит !?»

«Он начал!»
«Нет, это сделал!»
«Не сделал!»
«Тоже сделал!»

Этот разговор ни к чему не приведет.«По одному… ты можешь рассказать мне, что случилось?»

«Ну… он бы не остановился…»
«Я !? Ни в коем случае, ВЫ не остановитесь… »

Указание пальцем продолжается. Никто не признает вины. Никто не говорит об их участии в борьбе.

Почему они не могут просто признать это !?

«Мам, он прав. Я не остановился, когда он меня попросил. Мой гнев взял верх, и я не думал о последствиях своих действий. Мне жаль.»

Есть. Это так сложно?

Как побудить детей нести ответственность за свои действия

Прежде чем мы сможем научить детей брать на себя ответственность за свои действия, мы должны понять, «почему» стоит за их поведением.У избегающего поведения вашего ребенка есть цель.

И нет, это не только для того, чтобы рассердить вас или доставить неприятности их брату.

Вот 3 причины, по которым ваш ребенок избегает ответственности, перекладывает вину на себя и лжет о своем поведении.

1. Самосохранение

Скажем честно, признать ошибку сложно. Есть большой риск — будут ли последствия? Насколько суровыми будут последствия? Как это повлияет на мои отношения с таким-то? Иногда кажется, что проще полностью избежать проблемы, чем признать свою ошибку.

Что вы можете сделать:

  • Отвечайте, не реагируйте. Сделайте глубокий вдох между поведением ребенка и вашей реакцией. Вместо того, чтобы остро реагировать, заставлять их извиняться или немедленно брать на себя ответственность, дайте всем время успокоиться.
  • Сделайте так, чтобы искреннее выступление было безопасным. Если / когда ваш ребенок берет на себя ответственность, пропускайте лекции и не поддавайтесь желанию навалить наказания. Вместо этого признайте, насколько сложно признать ошибку, и поговорите о том, как в следующий раз решить проблему по-другому.
  • Будьте любопытны. Если ваш ребенок повторяет одну и ту же ошибку снова и снова или если ему кажется, что он борется в одной конкретной области, это может быть признаком того, что ему нужна помощь, чтобы справиться с этой ситуацией по-другому — возможно, ему нужно научиться сообщать о своей потребности. , решите проблему с другом или справитесь с большим чувством. Ищите способы помочь вашему ребенку обрести эти навыки, а не надеяться, что он когда-нибудь в этом поймет.

2. Позор

Стыд — мощный мотиватор, он посылает сообщение: «Вам лучше спрятаться, пока кто-нибудь не обнаружил, что вы ужасно ущербны и, следовательно, не вызываете любви.Услышав это сообщение громко и ясно, дети отступают внутрь себя, полагая, что, если они смогут избежать этой темы, никто не узнает правду об их несовершенстве.

Что вы можете сделать:

  • Сделайте безопасный выход вперед. Быть уязвимым — это страшно, но вы можете облегчить этот дискомфорт, наблюдая за своими ответами. Чрезмерная реакция и наказание заставят вашего ребенка снова спрятаться. Вместо этого сделайте глубокий вдох и поблагодарите их за честность.
  • Подчеркните, что их любят. Стыд не может находиться там, где есть безусловное принятие и любовь. Больше всего на свете дайте своему ребенку понять, что ничто из того, что он делает, не изменит того, насколько вы его любите, такими, какие они есть.
  • Говорите о действии, а не о человеке. Вместо того, чтобы говорить о «недостатках» вашего ребенка, сосредоточьтесь на поведении, сопереживайте его борьбе и решайте проблемы: «Каждый иногда забывает свою библиотечную книгу, что поможет вам вспомнить ее на следующей неделе?»

Связь между стыдом и обвинением других более подробно объясняется в этом видео от Брене Браун.

3. Экстернализация

Иногда ребенок не может справиться с чувствами. Вместо того, чтобы владеть этим чувством, принимать сочувствие или поддержку, они передают его вам — а затем действуют так, как будто это их не беспокоит или что его никогда не существовало. К сожалению, мы, родители, остаемся с эмоциональным бременем и сильным чувством, что с этим нужно что-то делать… Немедленно!

Что вы можете сделать:

  • Осознайте, что сейчас вы сдерживаете эмоцию. В большинстве случаев родители не осознают, что на них возложено эмоциональное бремя, на потом. (Вы обнаруживаете, что просыпаетесь посреди ночи, пытаясь придумать, как помочь своему ребенку повысить его оценку по математике или решить эту драму дружбы, и ваш ребенок, кажется, совершенно не заинтересован в этом.)
  • Сделайте глубокий вдох. Удерживать эмоции ребенка, когда они слишком велики, чтобы с ними справиться, — важная часть воспитания. Но это не значит, что вы должны позволить ему управлять своей жизнью. Прежде чем приступить к действию, сделайте паузу.Признайтесь в своей борьбе надежному другу, который находится вне ситуации, или подождите день или два, прежде чем поговорить об этом с вашим ребенком.
  • Прекратите попытки решить проблему. Если не существует серьезных проблем с безопасностью, лучшее действие — бездействие. Лиза Дамур объясняет это следующим образом: «Получив возможность избавиться от дискомфорта, большинство подростков соберут свои ресурсы и проработают то, что пошло не так, или обнаружат, с выгодой для себя, что проблема сводится к размеру сама по себе.«Без распутывания», Pg 96

Понимание того, что «избегающее» поведение вашего ребенка имеет цель, поможет вам реагировать позитивно, уважительно и будет способствовать росту и зрелости.

Но, конечно, чтобы научиться брать на себя ответственность за свои действия, нужно время.

Хотя было бы идеально, если бы ваши дети сразу же признали свои ошибки … это, вероятно, нереальная цель.

Будьте терпеливы.

Позвольте ошибкам быть возможностью для обучения, а не позорным опытом, которого нужно избегать любой ценой.

И, в конце концов, вы увидите (и услышите), что ваш ребенок «владеет» своим поведением — даже когда это сложно — вместо того, чтобы перекладывать вину на кого-то другого.

Хотите узнать больше?

Если в вашем доме происходит серьезное отсутствие ответственности, может быть трудно решить эту проблему самостоятельно. Иногда требуется взгляд со стороны, чтобы помочь вам увидеть модели поведения и внести некоторые изменения. Онлайн-коучинг для родителей разработан, чтобы помочь вам быть уверенными в себе родителями, даже когда что-то непосильно или хаотично! Узнайте больше об онлайн-коучинге для родителей и назначьте первую встречу сегодня!

Связанные

Дети и ответственность — Создание культуры ответственности дома

Если вы уделяете много времени работе с EmpoweringParents.com, вы, наверное, заметили, что мы много говорим об «подотчетности».

Но задумывались ли вы когда-нибудь, что значит привлекать ребенка к ответственности? Это отличный вопрос, который мы часто получаем во время онлайн-коучинга для родителей.

Когда мы говорим об ответственности с нашими детьми, мы больше всего заботимся о том, чтобы следующие две вещи происходили каждый день с вашим ребенком.

Во-первых, как вы обеспечите, чтобы ваш ребенок взял на себя полную ответственность за свои действия постфактум — после того, как произошло плохое поведение.

И во-вторых, как вы можете заставить ребенка задуматься о своей ответственности за свои действия до того, как произойдет плохое поведение, чтобы он вообще не вел себя плохо.

В конечном счете, мы хотим продвигать систему ответственности и подотчетности за действия в нашем доме. Джеймс Леман, создатель программы поведения детей The Total Transformation® , называет это «культурой подотчетности». Культура подотчетности означает следующее:

  • Каждый член семьи несет ответственность за свои действия и поведение;
  • Каждый человек несет ответственность за соблюдение правил и ожиданий, установленных родителями;
  • И каждый человек несет ответственность за то, как он реагирует на стрессовые или разочаровывающие ситуации.

Простая правда в том, что большинство детей и даже некоторые взрослые не берут на себя ответственность за свои действия. Без ответственности дети обвиняют других в своих действиях, отказываются следовать правилам, которые они считают несправедливыми, и находят способы оправдать свое поведение.

Связанное содержание: Дети, обвинения и извинения: все после «Но» — это бык

Например, если ваш ребенок нарушает правила дома, называя своих братьев и сестер грубыми именами или проявляя физическую агрессию с ними, он может иметь привычку обвинять своего брата или сестру в словесных оскорблениях.Он будет говорить что-то вроде «Она не встала с компьютера, и я хотел им воспользоваться…» или «Он не двигался, поэтому я его толкнул…»

Но если вы создадите настоящую культуру ответственности в своем доме, ваш ребенок будет знать, что независимо от того, кто это начал или что произошло первым, каждый несет ответственность за свое поведение. Каждый должен соблюдать правила. Если обзывание противоречит правилам — а так и должно быть, — тогда то, что он использовал компьютер, не означает, что он может называть свою сестру грязными именами.Другими словами, обвинение кого-то другого не меняет правил.

Ответственность за последствия и их соблюдение — еще одна важная часть головоломки подотчетности. Ваш ребенок должен знать, что если он решит нарушить правила, это повлечет за собой последствия. Суть в том, что никому в семье не сойдет с рук изменение правил в соответствии со своими потребностями или чувствами.

Управляйте своим домом как в реальном мире

Позвольте мне привести пример из рабочего мира.Допустим, ваша работа — обеспечить безопасную доставку партии лампочек к месту назначения. Но вы были озабочены и не проверяли упаковочные коробки. В результате многие лампочки оказались поврежденными и сломанными.

Ваш босс, скорее всего, привлечет вас к ответственности за поломку. У вас может быть оправдание, но ваш босс не хочет его слышать. Поскольку культура ответственности на вашей работе гласит, что вы отвечаете за лампочки, вы понимаете, что должны нести ответственность за то, что произошло.Возможно, вам это не нравится, но вы в конечном итоге понимаете. И вы знаете, что если это будет продолжаться, у вас не будет работы надолго.

Итак, вам, возможно, придется объяснить, как вы сделаете это по-другому в следующий раз. И вам, вероятно, придется немного поработать в этот день, чтобы решить проблему. Это суть того, что значит быть ответственным.

Это похоже на то, о чем говорит Джеймс Леман в The Total Transformation® , когда он говорит, что вы должны требовать от своих детей ответственности.Вы устанавливаете правила и ожидания для своего ребенка, а он несет ответственность за соблюдение этих правил и соответствие этим ожиданиям. В противном случае им не будут платить привилегии и вознаграждения, которые они ценят. Опять же, обвинение других или ненадлежащее поведение не освобождает их от ответственности за оправдание ожиданий семьи.

Вы можете подумать: «Я знаю, что мой ребенок отвечает за то, чтобы оправдать наши ожидания и следовать нашим правилам. Но как мне привлечь его к ответственности, если он этого не хочет? »

Вы не можете заставить ребенка хотеть, чтобы делал то, чего он не хочет.Однако вы можете использовать эффективные награды и последствия, чтобы побудить его сделать это в любом случае. В конце концов, чтобы стать взрослым, нужно научиться делать то, что вам не обязательно делать.

Как четко выразить ожидания и установить четкие границы

Если у вас в доме есть правило, согласно которому нельзя оскорблять, вот как вы можете установить для него четкие ожидания и ограничения. Сообщите своему ребенку следующее:

«В этом доме мы не называем людей по именам. Неважно, злит ли вас кто-то или он это начал.Каждый человек несет ответственность за соблюдение правил. Если вы назовете кого-то еще — помните, не имеет значения, кто это начал, — вы потеряете часть своего времени на электронику ».

Дети часто пытаются переключить внимание на кого-то другого. Если это произойдет, вы можете сказать:

«Похоже, вы обвиняете своего брата в том, что вы называли его имена».

Убедитесь, что все члены семьи знают, что обвинять кого-то другого больше нельзя.В культуре подотчетности каждый человек несет ответственность за свои действия и за соблюдение правил, независимо от того, что делает кто-то другой.

Итак, проясните правила. И четко представляйте, что каждый человек может ожидать, если решит не следовать этим правилам. И, наконец, повесьте правила на холодильнике в качестве ежедневного напоминания всем.

Помогите ребенку понять, как соблюдать правила

Недостаточно просто сказать «не делай этого». Детям часто нужно знать, что они могут делать , а не только то, что они не могут делать .Помогите им решить проблему. Спросите своего разыгрывающего ребенка:

«Что вы можете сделать, чтобы соответствовать нашим правилам и ожиданиям?»

Помните, не имеет значения, считают ли они ожидания справедливыми или нет. Им просто нужно взять на себя ответственность за их встречу. Напомните своему ребенку:

«Вы обязаны контролировать свой гнев. То, что ваш брат беспокоит вас, не означает, что вы можете его подтолкнуть. Если ваш брат вас раздражает, и вы испытываете искушение называть его имена, что вы можете сделать вместо этого? »

Вы можете попросить своего ребенка написать список того, что он может сделать, чтобы помочь себе следовать правилам, когда он испытывает искушение нарушить их.

Использовать метку

Когда ваши дети придумают, как они могут помочь себе следовать правилам, вы можете использовать то, что Джеймс Леман называет «подсказкой» — напоминанием о том, чего от них ждут. Когда вы слышите, что ваш ребенок начинает раздражаться, вы можете сказать:

«Помните, о чем мы говорили. Вы несете ответственность за соблюдение правил. Почему бы тебе не проверить свой список вещей, которые ты собираешься делать, если тебе не удается соблюдать правила? »

Используйте последствия для привлечения вашего ребенка к ответственности

После того, как вы разъяснили правила и помогли своему ребенку придумать некоторые идеи о том, как он мог бы себя вести, дайте ему знать, чего он может ожидать, если он все же решит нарушить правила.

Помните, привяжите последствия к поведению ребенка и сделайте их краткосрочными. Например, скажите своему ребенку:

«Если вы решите называть своих братьев по именам, вы потеряете доступ к своей электронике, пока не сможете нормально говорить в течение двух часов».

Обязательно выполняйте установленные вами последствия. Помните, что без очевидных последствий для вашего ребенка нет реального стимула брать на себя ответственность.

Материалы по теме: Как избавить детей от последствий, которые работают

Культура подотчетности достижима

Хорошая новость заключается в том, что создание культуры подотчетности — очень достижимая цель для родителей.Фактически, эффективное воспитание помогает вашему ребенку научиться нести ответственность. Ваш ребенок научится брать на себя ответственность за оправдание ожиданий вашей семьи, и он научится развивать навыки, необходимые для удовлетворения этих ожиданий.

И когда все члены вашей семьи начнут отвечать друг перед другом, ваши дети будут иметь четкое представление о правилах и будут гораздо более мотивированы их соблюдать. Вы даже увидите, как ваши дети пытаются следовать правилам, когда они не хотят этого делать, потому что они знают, что будут нести ответственность за свой выбор, независимо от того, как они себя чувствуют или какие оправдания они вам дают.

Будьте последовательны

Поймите, что когда вы впервые попытаетесь внедрить культуру подотчетности в своем доме, ваши дети могут не справиться со своими обязанностями. Это произойдет даже при наличии четких ограничений и хороших методов решения проблем. Потребуется практика, чтобы помочь им понять, что они будут нести ответственность за свои действия. Они могут подумать, что вы в конце концов сдадитесь. Но не сдавайтесь. Будьте последовательны. И будьте терпеливы.

Как говорит Джеймс Леман, «родители — это решение, а не проблема.«Вы можете научить своих детей навыкам, которые им необходимы, чтобы брать на себя ответственность в своей жизни прямо сейчас. И на их будущее. С последовательностью и практикой ваши дети узнают, что они несут ответственность за свои действия и поведение.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.