Огэ русский онлайн тесты 2018: ОГЭ 2018 Русский язык Демонстрационный вариант - Пройти онлайн тест - Управленческое образование

Содержание

Огэ варианты заданий русский язык. Онлайн тесты гиа по русскому языку

На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) опубликованы демонстрационные варианты ОГЭ по русскому языку (9 класс) за 2009 — 2018 годы .

Демонстрационные варианты ОГЭ по русскому языку состоят из трех частей.

Первая часть представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение).

Вторая и третья части содержат задания, которые выполняются на основе одного и того же прочитанного текста. Вторая часть содержит задания двух типов: задания, где нужно выбрать один из предложенных ответов, и задания, где нужно самому дать краткий ответ.

В третьей части нужно выбрать одно из трех заданий и дать на него развернутый аргументированный ответ (необходимо написать сочинение-рассуждение).

К заданиям второй части даны правильные ответы, а к заданиям первой и третьей частей приведены критерии оценивания.

В демострационном варианте ОГЭ 2018 года по русскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2017 года изменений нет.

Демонстрационные варианты ОГЭ по русскому языку

Отметим, что демонстрационные варианты ОГЭ по русскому языку представлены в формате pdf, и для их просмотра необходимо, чтобы на Вашем компьютере был установлен, например, свободно распространяемый программный пакет Adobe Reader.

Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку за 2009 год
Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку за 2010 год
Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку за 2011 год
Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку за 2012 год
Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку за 2013 год
Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку за 2014 год
Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку за 2015 год
Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку за 2016 год
Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку за 2017 год
Демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку за 2018 год

Шкала пересчёта первичного балла

за выполнение экзаменационной работы 2018 года в отметку по пятибалльной шкале ,
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2017 года в отметку по пятибалльной шкале ,
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2016 года в отметку по пятибалльной шкале ,
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2015 года в отметку по пятибалльной шкале ,
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2014 года в отметку по пятибалльной шкале ,

шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 года в отметку по пятибалльной шкале .

Изменения в демонстрационных вариантах по русскому языку

В демонстрационном варианте ОГЭ по русскому языку 2009 года подверглись изменениям критерии оценивания.

В 2013 году в демонстрационный вариант ОГЭ по русскому языку были внесены следующие изменения :

было изменено задание С2 ,
было исключено альтернативное задание (С2.2)

В 2014 году в демонстрационном варианте ОГЭ по русскому языку принципиальных изменений по сравнению с демонстрационным вариантом 2013 года не было.

В 2015 году в демострационный вариант ОГЭ по русскому яыку были внесены следующие изменения:

Количество заданий в работе было сокращено с 18 до 15 .
Максимальный балл за выполнение работы был
уменьшен с 42 до 39 .
Нумерация заданий стала сквозной по всему варианту без буквенных обозначений А, В, С.
Была изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа: ответ стало нужно записывать цифрой с номером правильного ответа (а не обводить кружком).
Были добавлены два альтернативных задания 15.2 и 15.3 (сочинение-рассуждение)

В демострационных вариантах ОГЭ 2016-2018 годов по русскому языку по сравнению с демонстрационным вариантом 2015 года изменений не было.

Каждый девятиклассник в этом году должен сдавать обязательные экзамены для того, чтобы поступить в десятый класс либо в колледж, где сможет получить диплом «Младший специалист». Самым главным предметом, который сдают обязательно среди других ОГЭ, являются тесты по русскому языку. Его считают одной из самых сложных дисциплин, поскольку далеко не все учащиеся в школах идеально разбираются в грамматике родного языка.

Особенности проведения экзамена

Сайт Незнайка ОГЭ по русскому

Среди главных учебных требований, которым должен соответствовать каждый экзаменуемый, относится умение писать изложение или сочинение с запасом минимум семидесяти слов. При этом важно набрать минимально пятнадцать баллов.

Если сумма окажется меньшей, то результат можно считать неудовлетворительным, и школьник останется в девятом классе повторно.

Шкала перевода баллов в оценки

Шкала перевода отметок

Существует определенная шкала, по которой видно, сколько с ОГЭ баллов нужно набрать по русскому языку, чтобы получить конкретную оценку:

от 15 баллов до 24 – «3»;
от 35 до 33, и 4 балла за грамотность – «4»;
от 34 до 39 – «5».

Основные критерии оценивания

Самое первое задание ОГЭ по русскому языку называется «Сжатое изложение». Специалисты его проверяют, используя специальные критерии. Максимальной отметкой может быть «7» баллов.

План экзаменационной работы

Во второй части ОГЭ по русскому языку за каждый верный ответ выпускник получает один балл. В этой части максимум набранных баллов может достигать 13. Дальше следует задание «сочинение-рассуждение», за которое можно получить до «9 баллов». Его оценивают эксперты, используя особые критерии.

Максимальное количество баллов, что получает школьник, достигает тридцати девяти. На то, чтобы выполнить экзаменационную работу, отводится три часа и пятьдесят пять минут.

Как эффективнее подготовиться?

Чтобы сдать ОГЭ по дисциплине русский язык, нужно правильно подготовиться. Для этого пользуются дополнительными занятиями с учителем в школе, нанимают репетиторов и штудируют внеклассную литературу.

Сайты с тестами и ответами по ОГЭ

Крайне важно воспользоваться таким порталом, как «Яндекс ОГЭ», где всегда большой выбор тестов и всевозможных заданий. Школьник сможет ощутить себя, как на экзамене: дается то же время и схожие задания.

Яндекс ОГЭ

Сайт РЕШУ ОГЭ

Педагог по полученным данным сможет оценить, насколько ученик готов к русскому языку и какие темы с ним лучше дополнительно пройти.

Государственная итоговая аттестация 2019 года по русскому языку для выпускников 9 класса общеобразовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. Основные проверяемые в тестировании элементы содержания:

Информационная обработка текстов различных стилей и жанров. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения. Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи. Грамматические нормы (морфологические нормы). Грамматические нормы (синтаксические нормы). Лексические нормы. Пунктуация в простом и сложном предложениях. Орфограмма.

Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Анализ текста.
Выразительные средства лексики и фразеологии. Анализ средств выразительности.
Правописание приставок. Слитное, дефисное, раздельное написание.
Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-). Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени.
Лексика и фразеология. Синонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению.
Словосочетание.
Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.

Осложнённое простое предложение.
Пунктуационный анализ. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения.
Синтаксический анализ сложного предложения.
Пунктуационный анализ. Знаки препинания в сложносочинённом и сложноподчинённом предложениях.
Сложные предложения с разными видами связи между частями.

В данном разделе вы найдёте онлайн тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по русскому языку. Желаем успехов!

В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трёх предложенных заданий и дать письменный развёрнутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трёх предложенных заданий и дать письменный развёрнутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017-го года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трёх предложенных заданий и дать письменный развёрнутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трёх предложенных заданий и дать письменный развёрнутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трёх предложенных заданий и дать письменный развёрнутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Текст, который потребуется при выполнении заданий будет указан в каждом вопросе для вашего же удобства.
При выполнении заданий А1-А6 выберите только один правильный вариант.
При выполнении заданий B1-B14 возможно несколько вариантов ответа.

ОГЭ по русскому языку – обязательное экзаменационное испытание, которое проходят выпускники 9-го класса для успешного поступления в 10-й или профильные учебные заведения. Результаты Основного государственного экзамена формируют оценки в аттестате.

Русский язык: просто или нет? Многие считают русский язык наиболее простым испытанием, поскольку в школе он изучается с первого класса, школьники говорят и пишут на этом языке, но некоторые темы и задания стабильно вызывают затруднения. При наличии определенного уровня подготовки, можно успешно сдать экзамен на максимальный балл.

Согласно мнению экспертов, задания по русскому языку для девятиклассников значительно упростились за последние пару лет.

* Наиболее простые задания – тесты, в которых требуется ответить на вопрос, выбрав верный вариант из нескольких предложенных. Для успешного прохождения этого этапа необходимо знать теорию на уровне школьного обучения.

* К сложным заданиям относят изложения и сочинения.

Почему изложения вызывают трудности? Многие школьники приходят к репетитору, без минимального опыта написания подобных работ. В школе ученикам просто не дают такие задания. Умение писать изложения требует тренировки – в процессе самообучения и занятий с репетитором можно качественно проработать этот недостаток образования.

Чтобы успешно писать сочинения на заданную тему, нужно оттачивать это умение. Чтобы это задание не вызвало проблем, требуется:

Учиться излагать мысли структурировано;
Тренироваться в аргументации, логичном изложении собственной позиции;
Учиться работать с разными темами;
Повторять грамматику, лексику;
Учиться писать лаконично.

Все задания, которые составляют экзамен, делятся на 3 логических блока: изложение, тестирование, сочинение. Тестовая часть охватывает все темы, которые предусмотрены школьной программой. Для успешного прохождения испытания рекомендуется повторять материал, используя .
Какие задания предлагаются в ОГЭ?

Изложение: экзаменуемые слушают текст дважды, затем излагают его в письменной форме. Как получить максимальный балл за эту часть испытания? Важно соблюсти ряд моментов: отобразить тему и цели, отображенные в тексте, микротемы, удалить лишнюю информацию, оставив основное. Для этого требуется грамотность, умение выделять главное, структурировать информацию, видеть суть.
Задание на определение смыслового анализа.
Вопросы на знание средств выразительности.
Правописание.
Выявление антонимов, синонимов к словам.
Задания на работу со словосочетаниями и предложениями разных типов.
Сочинение: предлагаются темы трех типов – по лингвистике, на анализ высказывания, на объяснение значения слова. Первая – наиболее сложная, поскольку требует основательных знаний теории, вторая считается простой, третью рекомендуется выбирать тем, кто поступает в 10-й класс, поскольку аналогичные темы будут в ЕГЭ.

«Решу ОГЭ по русскому языку» – возможность качественно подготовиться к тестовой части экзамена, научиться распределять время на выполнение заданий.

Вариант 001

(1)Ещё в детском саду Олег выучил песенку «В лесу родилась ёлочка». (2)С неё-то и начались неприятности. (3)Бабушка решила, что у внука замечательный слух и что «с таким абсолютным слухом абсолютно необходимо учиться музыке».

(4)Олега торжественно и шумно повели на экзамен в музыкальную школу. (5)А обратно привели тихо и растерянно: педагоги не обнаружили у мальчика музыкальных способностей.

(6)Бабушка очень огорчилась, но потом сказала, что первый провал внука как раз говорит о его незаурядном даровании: Шаляпина в молодости тоже не приняли в хор.

(7)Бабушка хорошо знала историю музыки. (8)Она даже сама играла на рояле, а в молодости мечтала стать пианисткой. (9)Но мечты эти не сбылись, и теперь Олег должен был преуспеть в искусстве сразу за двоих: за себя и за бабушку.

(10)Когда-то бабушка была бухгалтером, и, когда наступала пора годовых финансовых отчётов, старые сослуживцы приходили к Анне Степановне за помощью. (11)Сослуживцы любили бабушку, они говорили, что с ней вместе из бухгалтерии ушла музыка: бабушка постоянно что-нибудь напевала.

(12)Олег тоже любил бабушку, поэтому согласился учиться музыке. (13)Была куплена виолончель, и Олег начал ходить в музыкальный кружок.

(14)В отличие от бабушки, отец хотел, чтобы Олег стал в будущем толковым инженером.

– (15)Ты хочешь, чтобы он повторил твой путь, — говорила бабушка. — (16)Но пойми наконец: у него другое призвание. (17)Смычок — вот что он будет держать в руках всю жизнь!

(18)Однако часто по вечерам Олег держал в руках и рубанок, и напильник, и плоскогубцы, что очень тревожило бабушку.

– 19)Смотри, надо беречь руки! (20)Вся твоя судьба — в твоих руках! (21)Вернее сказать, в твоих пальцах.

– (22)3наю, бабушка, — добродушно соглашался Олег. — (23)Вот я их и развиваю. (24)Так в музыкальном кружке советуют: строгайте, говорят, пилите! (25)Это тоже искусство!

(26)«Может быть, то новые методы музыкального воспитания?» — рассуждала бабушка.

(27)Все этажерки и книжные полки в доме были сделаны руками Олега. (28)Когда собирались гости, бабушка потихоньку, тайком от внука, хвасталась:

– Всё он!.. (29)Своими руками!

(30)И потом во всеуслышание, чтобы слышал Олег, восклицала:

– Но главное, конечно, музыка! (31)Он будет музыкантом!

(По А. Алексину) *

* Алексин Анатолий Георгиевич (род.в 1924 г.) — писатель, драматург. Его произведения, такие как Мой брат играет на кларнете», «Действующие лица и исполнители», «Третий в пятом ряду» и др., повествуют главным образом о мире юности.

	Выберите верное продолжение ответа на вопрос: «Почему автор называет бабушку Олега и бабушкой, и Анной Степановной?». Такие формы именования говорят о том, что… 2) бабушка Олега работает в бухгалтерии и занимает там ответственную должность. 3) Олег и его отец боятся бабушки и потому иногда называют её в домашней обстановке по имени и отчеству. 4) для сослуживцев Анна Степановна прежде всего официальное лицо, а для Олега она бабушка, родной человек.
	Олицетворение? 1) (11) Сослуживцы любили бабушку, они говорили, что с ней вместе из бухгалтерии ушла музыка: бабушка постоянно что-нибудь напевала. 2) (14) В отличие от бабушки, отец хотел, чтобы Олег стал в будущем толковым инженером. 3) (17) Смычок — вот что он будет держать в руках всю жизнь! 4) (26) «Может быть, это новые методы музыкального воспитания?» — рассуждала бабушка.
	Из предложений 5-9 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением — «приближение».
	Из предложений 11-14 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В кратких страдательных причастиях прошедшего времени пишется одна буква Н».
	Замените книжное выражение «во всеуслышание» в предложении 30 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
	Замените словосочетание «музыкальный кружок» (предложение 13), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление
	Выпишите грамматическую основу предложения 4.
	Среди предложений 26-30 найдите предложение с обособленным уточняющим обстоятельством
	В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении. – Смотри,(1) надо беречь руки! Вся воя судьба – в твоих руках! Вернее сказать,(2) в твоих пальцах. – 3наю,(3) бабушка,(4) – добродушно соглашался Олег. – Вот я их и развиваю. Так в музыкальном кружке советуют: строгайте,(5) говорят,(6) пилите!
	Укажите количество грамматических основ в предложении 6. Ответ запишите цифрой.
	В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Олег тоже любил бабушку,(1) поэтому согласился учиться музыке. Была куплена виолончель,(2) и Олег начал ходить в музыкальный кружок. В отличие от бабушки,(3) отец хотел,(4) чтобы Олег стал в будущем толковым инженером.
	Среди предложений 1-6 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
	Среди предложений 13-18 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения.

Вариант 001

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста Л. А. Новикова: «Слово в речи обладает способностью обобщать и в то же время обозначать индивидуально неповторимое».

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами Л. А. Новикова.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

«Все этажерки и книжные полки в доме были сделаны руками Олега. Когда собирались гости, бабушка потихоньку, тайком от внука, хвасталась: — Всё он!.. Своими руками! И потом во всеулышание, чтобы слышал Олег, восклицала: — Но главное, конечно, музыка! Он будет музыкантом!»

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

«Что такое выбор »

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Вариант 002

Прочтите текст и выполните задания 2 – 15.

(1)Девочку звали Алиса. (2)Ей было шесть лет, у неё был друг – театральный художник. (3)Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир. (4)Но она была не просто девочка, она – помощник художника.

(5)Однажды в театральном дворе Алиса увидела парня и сразу поняла, что он не артист.

– (6)Ты кто? – спросила она парня.

– (7)Шофёр, – ответил парень.

– (8)А что ты здесь делаешь?

– (10)Кого?

– (11)Викторию Сергееву.

(12)Сергеева – артистка театра, молодая и красивая женщина. (13)И Алиса задала парню «взрослый» вопрос:

– (14)Ты её любишь?

– (15)Нет, – улыбнулся парень. – (16)Я однажды спас её. (17)В нашем городе, театр был тогда у нас на гастролях. (18)Это было весной, в конце марта. (19)Ребята катались на санках у реки. (20)Сергеева тоже захотела покататься. (21)Ребята дали ей санки. (22)Она села и поехала, сани случайно выехали на лёд, который был тонким и хрупким, и через минуту Сергеева оказалась в ледяной воде. (23)Ребята закричали, а я был недалеко и услышал.

– (24)И ты прыгнул в ледяную воду?

– (25)Прыгнул, – подтвердил парень.

– (26)Не испугался?

– (27)Не успел испугаться.

– (28)И не заболел?

– (29)Заболел немножко.

(30)Алиса и незнакомый парень разговаривали и не заметили, как во двор вошли Сергеева и знакомый художник. (31)Парень первым увидел её и сказал:

– (32)Здравствуйте, Виктория! (33)Вы, наверное, не помните меня? (34)Я Назаров.

(35)Сергеева внимательно посмотрела на парня: она не могла вспомнить его.

– (36)Ну помните, как Вы катались на санках, а я… (37)Вы ещё пригласили меня в Москву.

– (38)Ах, да, – вспомнила Сергеева. – (39)Сейчас я организую Вам билеты.

– (40)Спасибо, – сказал Назаров, – но я не за этим приехал. (41)У меня болен отец. (42)Мы приехали в Москву, но в Москве я знаю только Вас, и я хотел спросить, можем ли мы остановиться у Вас на неделю?

– (43)Нет, нет, – поспешно сказала Сергеева. – (44)Это неудобно, потому что у меня совсем маленькая квартира.

– (45)Что же делать? – спросил парень.

– (46)Не знаю.

(47)И тут Алиса взяла парня за руку. (48)«Пойдём», – сказала она. – (49)«Куда?» – удивился парень. – (50)«К нам», – сказала Алиса.

(51)Она не думала, что скажут дома. (52)Она спасала парня, спасала его от позора и неблагодарности. (53)А когда спасают, то долго не думают, а раз – и в холодную воду!

– (54)Нехорошо как, – сказал художник, когда Алиса и шофёр вышли вместе со двора. – (55)Ведь он вам жизнь спас.

– (56)Что же, я теперь памятник ему должна поставить? – ответила Сергеева.

(57)И тут старый сторож вдруг закричал: (58)«Вон! (59)Вон отсюда!» (60)Он делал вид, что кричит на мальчишек, которые тихонько пробрались в театральный двор. (61)Но кричал-то он на Сергееву.

(По Ю. Яковлеву)*

* Яковлев Юрий Яковлевич (1923–1996) – писатель и сценарист, автор книг для детей и юношества.

	обоснования ответа на вопрос: «Почему сторож кричал: «Вон отсюда!»? 1)Потому что мальчишки «тихонько пробрались в театральный двор». 2)Потому что во дворе собралось много народу, и это мешало ему убирать двор. 3)Потому что сторож был недобрым человеком. 4)Потому что сторожа рассердила чёрствость Виктории Сергеевой.
	В каком варианте ответа средством выразительности речи является противопоставление ? 1) Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир. 2) Сергеева – артистка театра, молодая и красивая женщина. 3) – Ребята закричали, а я был недалеко и услышал. 4) Она спасала парня, спасала его от позора и неблагодарности. А когда спасают, то долго не думают…
	Из предложений 32–36 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «В приставках, оканчивающихся на -З и -С, перед звонкими согласными пишется З, перед глухими согласными – С».
	Из предложений 19–23 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В прилагательных, образованных от существительных с помощью суффикса -ЯН, пишется одна буква Н».
	Замените разговорное слово ПАРНЯ из предложения 5 стилистически нейтральным синонимом или синонимичным выражением. Напишите этот синоним.
	Замените словосочетание ТЕАТРАЛЬНЫЙ ДВОР (предложение 3), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление . Напишите получившееся словосочетание.
	Выпишите грамматическую основу предложения 1.
	Среди предложений 1 – 5 найдите предложение с обособленным приложением . Напишите номер этого предложения.
	В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове . – Здравствуйте, (1) Виктория! Вы, (2) наверное, (3) не помните меня? Я Назаров. Сергеева внимательно посмотрела на парня: она не могла вспомнить его. – Ну помните, (4) как Вы катались на санках, (5) а я…Вы ещё пригласили меня в Москву.
	Укажите количество грамматических основ в предложении 3. Ответ запишите цифрой.
	В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью . – Спасибо, (1) – сказал Назаров,(2) – но я не за этим приехал. У меня болен отец. Мы приехали в Москву, (3) но в Москве я знаю только Вас, (4) и я хотел спросить, (5) можем ли мы остановиться у Вас на неделю? – Нет, (6) нет, (7) – поспешно сказала Сергеева. – Это неудобно, (8) потому что у меня совсем маленькая квартира.
	Среди предложений 54 – 61 найдите сложное предложение с последовательным подчинением придаточных . Напишите номер этого предложения.
	Среди предложений 12 – 23 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями . Напишите номер этого предложения.

Вариант 002

Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 15.1, 15.2 или 15.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 15.1, 15.2 или 15.3.

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского писателя И. А. Гончарова: «Язык не есть только говор, речь; язык есть образ всего внутреннего человека, всех сил, умственных и нравственных». Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами И. А. Гончарова.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Она спасала парня, спасала его от позора и неблагодарности» .

Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Как Вы понимаете значение словосочетания НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое нравственный выбор» , взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Вариант 003

Прочтите текст и выполните задания 2 – 15.

(1)Мама, когда я ещё не учился в школе, работала инженером и много чертила. (2)Чертежи были такие красивые, а её готовальня с блестящими штуками была такая необыкновенно притягательная, что я не мог пройти мимо. (3)Конечно, меня отлавливали, не пускали, но несколько чертежей я всё же испортил, какие-то циркули сломал.

– (4)Его явно тянет к точным наукам, – серьёзно говорила мама отцу.

(5)В школе сразу стало ясно, что меня к точным наукам не тянет. (6)Я учился очень средне. (7)Мама говорила, что если я так продолжу, то стану грузчиком. (8)Выражение же лица отца в это время было таким, что я догадывался: он сомневается, что мама говорит правду.

(9)Короче, профессия грузчика как перспективная мною никогда не рассматривалась.

(10)Когда я учился в старших классах, родители преподавали в университете. (11)Мама вела термодинамику, а отец работал заведующим кафедрой на экономическом факультете.

(12)Но алгебра, геометрия и физика по-прежнему были самыми тёмными для меня предметами. (13)Родители сами понимали, что по их стопам я не пойду, и даже не намекали на это.

(14)Какие возможности у меня имелись? (15)Университет, институт культуры и, конечно же, медицинский.

(16)Медицинский мне всегда нравился. (17)Во-первых, там преподавал мой любимый дядя. (18)Во-вторых, там учился мой троюродный брат, который мне тоже нравился. (19)Но как-то пугала так называемая анатомичка. (20)Я понимал: даже просто войти в здание, где она находится, я не смогу.

(21)Тогда я стал ходить в институт культуры. (22)Слушал и смотрел выступления студенческого хора, концерты студентов эстрадного отделения, спектакли, поставленные и сыгранные студентами. (23)Конечно, я тогда плохо разбирался в этом, но мертвенную скуку и ужасающую безрадостность увиденного чувствовал. (24)3апах «анатомички», казалось, преследовал меня, он исходил там от всего: во всех выступлениях была видна ненужность происходящего. (25)Ненужность никому! (26)Ни выступающим, ни зрителям. (27)Это отсутствие надежды на радость заставило меня твёрдо отказаться от мысли поступить в институт культуры.

(28)Но я хотел… (29)Не знаю, чего я хотел. (30)Ничего определённого. (31)Мне хотелось быть студентом. (32)Хотелось учиться не очень трудно и не очень скучно… (33)Хотелось весёлой, интересной, настоящей жизни. (34)Главное – настоящей, всем существом – жизни.

(По Е. Гришковцу)*

* Гришковец Евгений Валерьевич (род.в 1967 г.) – современный российский писатель, драматург, режиссёр, актёр, музыкант. Стал известен после того, как в 1999 г. был удостоен национальной театральной премии «Золотая маска». Является автором книг «Рубашка», «Реки», «Следы на мне», «Асфальт».

	В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему автор-рассказчик в старших классах школы считал, что не пойдёт по стопам своих родителей?» 1)Он не чувствовал в себе способностей к тому, чем занимались его родители, – к точным наукам. 2)Он не был уверен в том, что родители помогут ему поступить в университет, где сами преподавали. 3)Он стремился быть самостоятельным и хотел доказать родителям, что способен на это. 4)Он собирался поступать в медицинский институт, потому что там преподавал его дядя.
	В каком варианте ответа средством речевой выразительности является эпитет ? 1) (9)Короче, профессия грузчика как перспективная мною никогда не рассматривалась. 2) (12)Но алгебра, геометрия и физика по-прежнему были самыми тёмными для меня предметами. 3) (17)Во-первых, там преподавал мой любимый дядя. 4) (22)Слушал и смотрел выступления студенческого хора, концерты студентов эстрадного отделения, спектакли, поставленные и сыгранные студентами.
	Из предложений 1–4 выпишите слово, в котором правописание приставки
	Из предложений 1–3 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько в слове, от которого оно образовано».
	Замените разговорное слово «штуками » в предложении 2 стилистически нейтральным синонимом . Напишите этот синоним.
	Замените словосочетание «студенческого хора» (предложение 22), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление . Напишите получившееся словосочетание.
	Выпишите грамматическую основу предложения 32.
	Среди предложений 22 – 27 найдите предложение с обособленным согласованным определением . Напишите номер этого предложения.
	В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном слове. Выражение же лица отца в это время было таким, (1) что я догадывался: он сомневается,(2) что мама говорит правду. Короче,(3) профессия грузчика как перспективная мною никогда не рассматривалась.
	Укажите количество грамматических основ в предложении 29. Ответ запишите цифрой.
	В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью . Родители сами понимали,(1) что по их стопам я не пойду,(2) и даже не намекали на это. Какие возможности у меня имелись? Университет, (3) институт культуры и,(4) конечно же,(5) медицинский.
	Среди предложений 1–7 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных . Напишите номер этого предложения.
	Среди предложений 15–20 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями.

Вариант 003

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного филолога и философа А.А. Аверинцева: «Задача автора рассуждения – как можно убедительнее обосновать свою точку зрения. Для этого необходимо приводить как можно больше доказательств, располагая их в определённой последовательности» .

Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами А.А. Аверинцева.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Хотелось весёлой, интересной, настоящей жизни. Главное – настоящей, всем существом – жизни ».

Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Как Вы понимаете значение слова ВЫБОР? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое выбор » , взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Вариант 004

Прочтите текст и выполните задания 2 – 15.

(1)Студент третьего курса Женя Лесневский не собирался красть мобильный телефон. (2)Он ехал в маршрутном такси, и, когда девушка в розовой куртке вышла на проспекте Победы, он, пересаживаясь на её место, увидел мобильный телефон на сиденье. (3)Конечно, можно было крикнуть, остановить эту растяпу, но почему это вдруг он должен о ней заботиться, нет уж, пусть таких жизнь учит. (4)Лесневский, увидев чужой мобильник, не задохнулся от радости, как какой-нибудь стяжатель, который в жизни стремится урвать кусок потолще и послаще. (5)Он равнодушно повертел телефон в руках: монохромный дисплей, дешёвенькая модель. (6)Покупать такую ерунду он, конечно, не стал бы, но, с другой стороны, как не воспользоваться тем, что досталось даром. (7)Лесневский сказал себе, что, если девушка спохватится и нагонит маршрутку, он вернёт ей утраченную вещь, даже получится, что он сберёг для неё телефон, а если не спохватится… (8)Что ж, не выбрасывать же его просто так.

(9)Лениво беседуя со своей полусонной совестью, он и сам было задремал и даже забыл, что у него в кармане лежит чужой телефон. (10)Очнуться его заставил звонок – тоненький писк, который издавали тщедушные динамики. (11)Лесневский посмотрел на телефон и дождался, когда он смолкнет. (12)Разбуженная совесть запоздало заворчала, что не нужно брать чужого, но в эту минуту послышался новый звонок. (13)Писк ещё тоньше, ещё жалобнее. (14)Лесневский, повинуясь не то безотчетному любопытству, не то благородному порыву, решил ответить звонившему. (15)Едва он нажал на клавишу, громкий, захлёбывающийся женский крик ударил ему в уши.

– (16)Танечка, Танечка, скорее приезжай в областную больницу. (17)С Валей беда. (18)Танечка, ты слышишь, дочка?

(19)Лесневский торопливо нажал на красную клавишу – звук пропал. (20)Он хмыкнул и со страхом посмотрел на телефон. (21)А что он может сделать? (22)Эту растяпу в розовом теперь днём с огнём не сыщешь.

(23)Не ехать же самому в больницу, чтобы искать там какую-то Валю…

(24)Телефон вновь зазвонил, и, сморщившись, как от боли, Лесневский нажал на клавишу, чтобы его совсем отключить. (25)Телефон затих, зелёный экранчик погас, будто он взял руками чьё-то тёплое сердце и, сдавив его, заставил остановиться. (26)Он вспомнил, как в детстве ловили в пруду лягушек, клали их на берег и переворачивали на спину… (27)Ему казалось, что телефон дрожит вконвульсиях, словно по мёртвому телу пробегает последняя судорога. (28)Где-то не работал светофор, где-то на обочине чинили сломанную машину, где-то надрывно ревела сирена скорой помощи – и все эти людские беды, которые плотно окружили его, произошли, казалось, только потому, что он положил в карман чужой телефон.

(29)Наконец, не выдержав, Лесневский решил позвонить женщине, просившей о помощи. (30)Он включил телефон, но на дисплее высветилось окошечко для ввода пин-кода, который ему был, понятное дело, неизвестен. (31)Он вздохнул, вновь отключил телефон, положил его в карман и, чтобы отвлечься от дурных мыслей, стал методично складывать цифры в номерах проезжавших мимо машин.

(По А.В. Гридину)*

* Гридин Алексей Владимирович (род.в 1975 г.) – современный российский писатель.

	В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Женя Лесневский не вернул девушке мобильный телефон?» 1)Мобильный телефон был устаревшей модели, о нём вряд ли кто будет сожалеть. 2)Он решил воспользоваться тем, что досталось даром. 3)Он не успел догнать девушку, забывшую телефон в маршрутке. 4)Он испугался обвинения в воровстве.
	В каком варианте ответа средством выразительности речи является фразеологизм ? 1)Телефон затих, зелёный экранчик погас, будто он взял руками чьё-то тёплое сердце и, сдавив его, заставил остановиться. 2)Ему казалось, что телефон дрожит в конвульсиях, словно по мёртвому телу пробегает последняя судорога. 3)Эту растяпу в розовом теперь днём с огнём не сыщешь. 4)Он вздохнул, вновь отключил телефон, положил его в карман и, чтобы отвлечься от дурных мыслей, стал методично складывать цифры в номерах проезжавших мимо машин.
	Из предложений 24-28 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости – звонкости последующего согласного.
	Из предложений 7-13 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В прилагательных, образованных с помощью суффикса -Н- от существительных с основой на Н, пишется НН».
	Замените просторечное слово «урвать » в предложении 4 стилистически нейтральным синонимом . Напишите этот синоним.
	Замените словосочетание «надрывно ревела» , построенное на основе примыкания , синонимичным словосочетанием со связью управление . Напишите получившееся словосочетание.
	Выпишите грамматическую основу предложения 22.
	Среди предложений 9-14 найдите предложение с обособленным приложением . Напишите номер этого предложения.
	В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при вводном (-ых) слове (-ах) . Ему казалось,(1) что телефон дрожит в конвульсиях,(2) словно по мёртвому телу пробегает последняя судорога. Где-то не работал светофор,(3) где-то на обочине чинили сломанную машину,(4) где-то надрывно ревела сирена скорой помощи – и все эти людские беды,(5) которые плотно окружили его,(6) произошли,(7) казалось,(8) только потому,(9) что он положил в карман чужой телефон.
	Укажите количество грамматических основ в предложении 6. Ответ запишите цифрой.
	В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Он ехал в маршрутном такси, (1) и, (2) когда девушка в розовой куртке вышла на проспекте Победы, (3) он, (4) пересаживаясь на её место, (5) увидел мобильный телефон на сиденье. Конечно, (6) можно было крикнуть, (7) остановить эту растяпу, (8) но почему это вдруг он должен о ней заботиться, (9) нет уж, (10) пусть таких жизнь учит.
	Среди предложений 2-8 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных . Напишите номер этого предложения.
	Среди предложений 19-27 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями.

Вариант 004

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста Е.В. Джанджаковой: «Художественный текст заставляет обратить внимание не только и не столько на то, что сказано, но и на то, как сказано» . Аргументируя свой ответ, приведите 2 (два) примера из прочитанного текста.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами Е.В. Джанджаковой.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Где-то не работал светофор, где-то на обочине чинили сломанную машину, где-то надрывно ревела сирена «скорой помощи» – и все эти людские беды, которые плотно окружили его, произошли, казалось, только потому, что он положил в карман чужой телефон».

Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Вариант 001	Вариант 002	Вариант 003	Вариант 004


	Вспомнить	Испортил	Вспомнил
		Необыкновенно	Полусонной
		Предметами	Получить
Кружок музыки	Двор театра	Хор студентов	Ревела с надрывом
		Хотелось учиться	Не сыщешь

Огэ русский язык. Онлайн тесты гиа по русскому языку. Пересдача ОГЭ по русскому языку

21.08.2017 на официальном сайте ФИПИ опубликованы документы, регламентирующие структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2018 года (демоверсии ОГЭ). ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщества принять участие в обсуждении проектов экзаменационных материалов 2018 года.

Демоверсии ОГЭ 2018 по русскому языку с ответами и критериями оценивания

Изменения в КИМ ОГЭ 2018 года по русскому языку по сравнению с 2017 годом отсутствуют.

Всего заданий – 15; из них по типу заданий: с кратким ответом – 13; с развернутым ответом – 2; по уровню сложности: Б – 14; В – 1.

Максимальный первичный балл – 39

Общее время выполнения работы – 235 минут.

Характеристика структуры и содержания КИМ 2018

Каждый вариант КИМ состоит из трёх частей и включает в себя 15 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 – краткое изложение (задание 1).

Часть 2 (задания 2–14) – задания с кратким ответом. В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:

– задания открытого типа на запись самостоятельно сформулированного краткого ответа;

– задания на выбор и запись одного правильного ответа из предложенного перечня ответов.

Часть 3 (альтернативное задание 15) – задание открытого типа с развёрнутым ответом (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста.

Условия проведения экзамена

На экзамен по русскому языку в аудиторию не допускаются специалисты-филологи. Организатором проведения экзамена должен быть педагог, не преподающий русский язык и литературу. Использование единой инструкции по проведению экзамена позволяет обеспечить соблюдение единых условий без привлечения к организации экзамена лиц со специальным образованием по данному предмету.

Порядок проведения экзамена ОГЭ 2018 по русскому языку в 9 классе.

Получив пакет с экзаменационными материалами, экзаменуемые подписывают все листы или бланки, на которых они будут выполнять задания. Подписанные листы или бланки складываются в нужном порядке на рабочем месте экзаменуемых и заполняются ими в ходе экзамена.

Сначала экзаменуемые прослушивают исходный текст. Во время чтения текста экзаменуемым разрешается делать записи в черновике. После второго прочтения текста экзаменуемые излагают его сжато в письменной форме. Для воспроизведения текста изложения используется аудиозапись.

Затем обучающиеся знакомятся с текстом для чтения, который предъявляется каждому из них в распечатанном виде. Экзаменуемым предлагается выполнить задания, связанные с содержательным и лингвистическим анализом прочитанного текста.

Во время испытаний при выполнении всех частей работы экзаменуемые имеют право пользоваться орфографическим словарём.

Задание с развёрнутым ответом проверяется специалистами по русскому языку, прошедшими специальную подготовку для проверки заданий государственной итоговой аттестации.

Основное общее образование

Русский язык

Предлагаем вашему вниманию разбор заданий по русскому языку ОГЭ-2018.
В этом материале содержатся пояснения и подробные алгоритмы решения заданий второй части (2-14 задания), а также рекомендации по использованию справочников и пособий, актуальных при подготовке к ОГЭ. А для зарегистрированных пользователей материал доступен для скачивания.

Часть 2

Прочтите текст и выполните задания 2–15.

— (1)Бабуля, это к тебе, — сказала Танечка, входя в квартиру
в сопровождении двух девочек и одного серьёзного мальчика. (2)Слепая
Анна Федотовна стояла на пороге кухни, не видя, но точно зная, что
ребятишки застенчиво жмутся у порога.
— (3)Проходите в комнату и рассказывайте, по какому делу пришли, —
сказала она.
— (4)Ваша внучка Таня рассказала, что у вас на войне убили сына и что
он вам писал письма. (5)А мы взяли почин: «Нет неизвестных героев».
(6)И ещё она сказала, что вы ослепли от горя.
(7)Мальчик выпалил всё одним духом и замолчал.
(8)Анна Федотовна уточнила:
— (9)Сын успел написать всего одно письмо. (10)А второе написал после
его смерти его товарищ.
(11)Она протянула руку, взяла с привычного места папку и открыла её.
(12)Дети недолго пошушукались, и большая девочка сказала с нескрываемым
недоверием:
— (13)Это же всё ненастоящее!
— (14)Правильно, это копии, потому что настоящими письмами я очень
дорожу, — пояснила Анна Федотовна, хотя ей не очень-то понравился тон. —
(15)Откройте верхний ящик комода. (16)Достаньте деревянную шкатулку
и передайте её мне.
(17)Когда ей положили на руки шкатулку, она открыла её, бережно
достала бесценные листочки. (18)Дети долго разглядывали документы,
шептались, а потом мальчик нерешительно сказал:
— (19)Вы должны передать эти документы нам. (20)Пожалуйста.
— (21) Эти письма касаются моего сына, почему же я должна передать их
вам? — почти весело удивилась она.
— (22)Потому что у нас в школе создают музей ко Дню великой Победы.
— (23)Я с удовольствием отдам вашему музею копию этих писем.
— (24)А зачем нам ваши копии? — с вызывающей агрессией вдруг
вклинилась в разговор старшая девочка, и Анна Федотовна подивилась,
каким официально-нечеловеческим может стать голос ребёнка. — (25)Музей
не возьмёт копии.
— (26)Не возьмёт, и вы не берите. — (27)Анне Федотовне очень не
понравился этот тон, вызывающий, полный непонятной для неё претензии. —
(28)И пожалуйста, верните мне все документы.
(29)Они молча отдали ей письма и похоронку. (30)Анна Федотовна
ощупала каждый листок, удостоверилась, что они подлинные, аккуратно
сложила в шкатулку и сказала:
— (31)Мальчик, поставь шкатулку на место. (32)И задвинь ящик плотно,
чтобы я слышала.
(33)Но слышала она сейчас плохо, потому что предыдущий разговор
сильно обеспокоил её, удивил и обидел.
— (34)Трус несчастный, — вдруг отчётливо, с невероятным презрением
сказала большая девочка. — (35)Только пикни у нас.
— (36)Всё равно нельзя, — горячо и непонятно зашептал мальчик.
— (37)Молчи лучше! — оборвала его девочка. — (38)А то мы тебе такое
устроим, что наплачешься.
(39)Но и этот громкий голос пролетел, видимо, мимо сознания Анны
Федотовны. (40)Она ждала скрипа задвигаемого ящика, вся была
сосредоточена на этом скрипе и, когда наконец он раздался, вздохнула
с облегчением:
— (41)Ступайте, дети. (42)Я очень устала.
(43)Делегация молча удалилась.
(44)Горечь и не очень понятная обида скоро оставили Анну Федотовну…
(45)Вечером внучка как обычно читала ей письмо сына, но Анна
Федотовна вдруг проговорила:
— (46)Он чего-то не хотел, а они грозились, пугали его.
(47)Таня! (48)Загляни в шкатулку!
— (49)Нету, — тихо сказала Таня. — (50)И похоронка на месте, и фотографии,
а писем нет.
(51)Анна Федотовна прикрыла слепые глаза, напряжённо прислушалась,
но душа её молчала, и голос сына более не звучал в ней. (52)Он угас, умер,
погиб вторично, и теперь уже погиб навсегда. (53)Письма, пользуясь её
слепотой, вынули не из шкатулки — их вынули из её души, и теперь ослепла
и оглохла не только она, но и её душа…

(По Б. Васильеву*)

* Борис Львович Васильев (1924–2013 гг.) — русский писатель. Тема войны и судьбы поколения, для которого война стала главным событием в жизни, стала основной в его творчестве и нашла отражение во многих произведениях, таких как «А зори здесь тихие…», «В списках не значился», «Завтра была война» и др.

2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Анна Федотовна не хотела отдавать ребятам документы?»

1) Это были копии, а не настоящие документы.

2) Поведение детей обидело Анну Федотовну.

3) Документы были дороги Анне Федотовне как единственная память о сыне.

4) Анна Федотовна боялась, что документы подменят.

Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов в настоящее время является добровольной, всегда можно отказаться и сдавать привычные традиционные экзамены.

Чем же привлекательнее тогда форма ОГЭ (ГИА) для выпускников 9 класса 2019 года? Проведение непосредственно аттестации в данной новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников. Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, включающей в себя вопросы с выбором ответа на них. Проводится прямая аналогия с ЕГЭ. При этом можно давать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт поможет вам отлично подготовиться и оценить реально свои шансы. Помимо этого, тесты ГИА и ОГЭ онлайн с проверкой ответов помогают вам определиться с дальнейшим выбором профильного класса старшей школы. Вы сами сможете легко оценить свои знания по выбранному предмету. Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин. Наш сайт, посвященный подготовке к сдаче ГИА 2019 года 9 класс онлайн , в полной мере поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

Все материалы нашего сайта представлены в простой, доступной для понимания форме. Будь вы круглый отличник в своем классе или обычный среднестатистический ученик — всё теперь в ваших руках. Не лишним вам будет посетить наши . Здесь вы найдете ответы на все интересующие вас вопросы. Будьте подготовленным к непростому испытанию ОГЭ, ГИА и результат превзойдет все ваши ожидания.

Русский язык – обязательный предмет ОГЭ, который сдают выпускники 9-х классов во всех регионах РФ. Для всех учащихся школ, гимназий и лицеев, перед которыми стоит нелегкая задача подготовки к итоговым испытаниям, мы предлагаем ответы на актуальные вопросы, касающиеся предстоящего экзамена по русскому языку.

До старта экзаменов осталось совсем чуть-чуть и уже известен предварительный календарь экзаменов для девятиклассников. В проекте расписания, который можно найти на сайте ФИПИ, сказано, что предварительная сессия ОГЭ 2018 года стартует с 20 апреля, а под экзамены по русскому языку зарезервированы следующие даты:

		День недели
Досрочный период		среда
Досрочный период		понедельник
Основной период		вторник



Дополнительный период		вторник
Дополнительный период		понедельник

Нововведения 2018 года, касающиеся ОГЭ по русскому языку

Хорошее знание устной и письменной речи – обязательное условие для вступления в любой колледж или ВУЗ страны, а потому ФИПИ настаивает на модификации формата итоговых испытаний.

Введение устной части

Министр образования и науки Ольга Васильева заявила, что в 2018 году все девятиклассники будут сдавать русский язык не только в формате тестов, а и в устной форме, что позволит оценить реальный уровень владения языком.

Итак, устной части ОГЭ по русскому языку быть! На что же стоит ориентироваться ученикам 9-х классов, готовясь к итоговой аттестации? На официальном сайте ФИПИ есть вся необходимая информация про ОГЭ 2018 года, а также демонстрационные версии заданий, которые помогут подготовится и хорошо сдать русский язык.

Для раздела «Говорение», устная часть экзамена будет состоять из 4 заданий, на выполнение которых (включая подготовку) каждому экзаменуемому отведут 15 минут.

Часть 1 – выразительное чтение текста вслух.
Часть 2 – пересказ прочитанного текста с привлечением цитат.
Часть 3 – монолог на выбранную тему с опорой на план.
Часть 4 – диалог с экзаменатором.

Во время проведения экзамена будет вестись аудиозапись.

Письменная часть ОГЭ по русскому языку

Введение устной части не повлечет за собой сокращения заданий письменной. Как и в 2017 году при сдаче ОГЭ учеников ожидают задания трех типов:

Краткое изложение по прочитанному тексту.
Вопросы с кратким ответом (число, буква, слово).
Развернутый и аргументированный ответ на поставленный в билете вопрос.

Оценивание ОГЭ по русскому и интерпретация результатов

Как таковой оценки за говорение не будет. Хотя, экзаменуемый может набрать максимально 14 первичных баллов, устная часть будет оцениваться по системе «зачет»/«незачет». Для успешного прохождения испытания девятиклассникам будет достаточно преодолеть минимальный порог в 8 первичных баллов.

Письменная часть может быть оценена максимум в 39 баллов. При этом таблица преобразования первичного балла в оценку имеет следующий вид:

Обратите внимание, что важно не только суммарное количество баллов, а и то, за что они были насчитаны. Так, оценка «4» выставляется, если из набранных суммарных 25-33 баллов минимум 4 начислены за грамотность, а оценка «5», если из набранных баллов за грамотность комиссия дает не менее 6-ти.

Пересдача ОГЭ по русскому языку

Поскольку русский язык является основным экзаменом, без успешной сдачи которого выпускник 9-го класса не сможет получить аттестат, возможность пересдачи предусмотрена.

На официальном портале ФИПИ сказано, что повторную попытку сдать русский в 2018 году предоставят тем, кто «завалил» не более 2-х обязательных экзаменов ОГЭ. Для этого необходимо будет подать заявление на переэкзаменовку и явиться в указанное место проведение испытаний в одну из резервных дат основного или дополнительного (осеннего) этапа.

Подготовка к устному и письменному ОГЭ по русскому языку

Учителя едины во мнении, что ученики, в полной мере овладевшие школьной программой без проблем смогут справиться с билетами ОГЭ 2018 года. Психологи же предупреждают, что одним из важнейших факторов является уверенность в своих силах и правильный настрой.

Для того, что бы избавиться от страха перед экзаменом, достаточно пересмотреть демонстрационную версию билетов и разобрать задания 2017 года, которые по своей структуре и тематике почти не будут отличаться от вопросов, которые могут встретиться в билетах этого сезона ОГЭ.

Несколько сложнее будет детям тех регионов, где параллельно с русским широко используются другие языки и диалекты. Если вы чувствуете, что имеющихся знаний может оказаться не достаточно для получения аттестата или поступления в желаемый колледж, самое время начать активную подготовку, занявшись самообразованием, или обратившись к опытному репетитору.

Сотрите также видео пресс-конференции, посвященной вопросам ЕГЭ и ОГЭ, которая состоялась 5 сентября 2017 года:

Огэ русский язык. Онлайн тесты гиа по русскому языку. Введение устной части

Русский язык | ОГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку знакомит школьников с заданиями демоварианта ОГЭ 2018 года и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки упражнений и контроля знаний.

Пройти тест «ОГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №1» онлайн

Русский язык | ОГЭ 2018

Пройти тест «ОГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №2» онлайн

Русский язык | ОГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по русскому языку 2018 года знакомит школьников с заданиями настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ОГЭ по русскому языку составлен в соответствии с демовариантом 2018 года.

Пройти тест «ОГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №3» онлайн

Русский язык | ОГЭ 2018

Пройти тест «ОГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №4» онлайн

Русский язык | ОГЭ 2018

Пройти тест «ОГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №5» онлайн

Русский язык | ОГЭ 2018

Пройти тест «ОГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №6» онлайн

Русский язык | ОГЭ 2018

Пройти тест «ОГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №7» онлайн

Русский язык | ОГЭ 2018

Пройти тест «ОГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №8» онлайн

Русский язык | ОГЭ 2018

Пройти тест «ОГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №9» онлайн

Русский язык | ОГЭ 2018

Пройти тест «ОГЭ 2018 Русский язык Тренировочный вариант №10» онлайн

Русский язык | ОГЭ 2018

Пройти тест «Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2018 года по МАТЕМАТИКЕ» онлайн

Математика | ОГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по математике знакомит школьников с заданиями демоварианта ОГЭ 2018 года и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся.

Пройти тест «ОГЭ 2018 Математика Тренировочный вариант №1» онлайн

Математика | ОГЭ 2018

Пройти тест «ОГЭ 2018 Математика Тренировочный вариант №2» онлайн

Математика | ОГЭ 2018

Решение онлайн-теста ОГЭ по математике 2018 года знакомит школьников с заданиями настоящего ОГЭ и помогает овладеть необходимыми навыками решения заданий КИМ. Учителя могут использовать онлайн-тестирование бесплатно на уроках для тренировки и контроля учащихся. Тренировочный вариант ОГЭ по математике соответствует демоварианту 2018 года.

Пройти тест «ОГЭ 2018 Математика Тренировочный вариант №3» онлайн

Математика | ОГЭ 2018

Основное общее образование

Русский язык

Часть 2

Прочтите текст и выполните задания 2–15.

(По Б. Васильеву*)

1) Это были копии, а не настоящие документы.

2) Поведение детей обидело Анну Федотовну.

3) Документы были дороги Анне Федотовне как единственная память о сыне.

4) Анна Федотовна боялась, что документы подменят.

Информационная обработка текстов различных стилей и жанров. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения. Создание текстов различных стилей и функционально-смысловых типов речи. Грамматические нормы (морфологические нормы). Грамматические нормы (синтаксические нормы). Лексические нормы. Пунктуация в простом и сложном предложениях. Орфограмма.
Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Анализ текста.
Выразительные средства лексики и фразеологии. Анализ средств выразительности.
Правописание приставок. Слитное, дефисное, раздельное написание.
Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-). Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени.
Лексика и фразеология. Синонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению.
Словосочетание.
Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.
Осложнённое простое предложение.
Пунктуационный анализ. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения.
Синтаксический анализ сложного предложения.
Пунктуационный анализ. Знаки препинания в сложносочинённом и сложноподчинённом предложениях.
Сложные предложения с разными видами связи между частями.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трёх предложенных заданий и дать письменный развёрнутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по русскому языку содержит три части. Первая часть включает в себя одно задание — небольшую письменную работу по прослушанному тексту. Вторая часть состоит из 13 заданий с кратким ответом. Для выполнения третьей части необходимо выбрать одно из трёх предложенных заданий и дать письменный развёрнутый аргументированный ответ. В связи с тем. что задания из первой и третьей части проверяются преподавателями вручную и не могут быть проверены автоматически, в данном тесте представлена только вторая часть экзамена (13 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, лишь в нескольких из этих заданий предлагаются варианты ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить для каждого задания варианты ответов. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов для того, чтобы максимально приблизить тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

* К сложным заданиям относят изложения и сочинения.

Учиться излагать мысли структурировано;
Тренироваться в аргументации, логичном изложении собственной позиции;
Учиться работать с разными темами;
Повторять грамматику, лексику;
Учиться писать лаконично.

Изложение: экзаменуемые слушают текст дважды, затем излагают его в письменной форме. Как получить максимальный балл за эту часть испытания? Важно соблюсти ряд моментов: отобразить тему и цели, отображенные в тексте, микротемы, удалить лишнюю информацию, оставив основное. Для этого требуется грамотность, умение выделять главное, структурировать информацию, видеть суть.
Задание на определение смыслового анализа.
Вопросы на знание средств выразительности.
Правописание.
Выявление антонимов, синонимов к словам.
Задания на работу со словосочетаниями и предложениями разных типов.
Сочинение: предлагаются темы трех типов – по лингвистике, на анализ высказывания, на объяснение значения слова. Первая – наиболее сложная, поскольку требует основательных знаний теории, вторая считается простой, третью рекомендуется выбирать тем, кто поступает в 10-й класс, поскольку аналогичные темы будут в ЕГЭ.

Page not found — Сайт учителя русского языка и литературы Полуэктовой М.А.

#18

Кузьмина Надежда (Wednesday, 09 June 2021 11:58)

Уважаемая Маргарита Анатольевна! Огромное Вам спасибо! Очень интересные программы!!! Спасибо за Ваш труд и за Вашу щедрость!!! Всего Вам самого доброго!!!!

#17

Кокина Нина (Sunday, 09 August 2020 12:34)

Маргарита Анатольевна! Большое спасибо за полезную информацию. Начинаю создавать свой сайт, и у Вас можно многому поучиться.

#16

ирина (Tuesday, 28 May 2019 03:30)

Спасибо за предоставленный материал

#15

Ольга (Tuesday, 05 March 2019 13:34)

Огромное спасибо! Материал актуальный и полезный!

#14

Рустам (Friday, 01 March 2019 05:07)

Приветствую!

Понравился ваш сайт, но я увидел один большой недостаток.

Я обратил внимание на то, что вы совсем не пытаетесь останавливать посетителей, которые пытаются уйти с сайта без покупки или заявки. Для меня это немного странно, учитывая то, что подобные технологии широко применяются на западе и в России. Уверен, что из-за этого вы теряете много клиентов. Я сам владелец интернет-магазина и для остановки уходящих посетителей я советую вам использовать вот этот сервис, посмотрите: https://cvlift.info/uvelichte-konversiu-svoego-web-saita-ili-internet-magazina-ostanavlivaya-uhodyaschih-posetiteley

Мне он очень помог, лично я предлагаю уходящим посетителям дополнительную скидку 5% — работает отлично! Думаю, что-то подобное можно придумать и для вашего сайта.

Успехов!

#13

Тролль Иванович (Wednesday, 30 January 2019 14:38)

Спасибо большое за доступную подачу информации! Вы нам очень помогли.

#12

Наталья (Wednesday, 30 January 2019 11:28)

Спасибо большое!! Очень помогли

#11

Полина (Wednesday, 23 January 2019 17:15)

огромное спасибо, очень помогли

#10

Валентина (Tuesday, 08 January 2019 20:51)

отличная помощь, спасибо

Попова Ольга (Tuesday, 08 January 2019 18:10)

Спасибо ,очень полезная информация

Маргарита Анатольевна (Saturday, 10 November 2018 20:47)

Здравствуйте. Книга легко скачивается (проверила).

Елена (Thursday, 08 November 2018 00:13)

Добрый день! А можно просмотреть книгу с вариантами ответов

Светлана (Tuesday, 30 October 2018 17:11)

Очень удобный сайт. Помог подготовиться к экзаменам. Благодарим за труд

Ясенович Лариса (Tuesday, 30 October 2018 08:54)

Спасибо за полезный материал .

Наталья (Sunday, 28 October 2018 13:44)

Спасибо за хорошую подборку материалов.

Калашникова Марина Николаевна (Monday, 27 August 2018 11:15)

спасибо

Иван Леонидович (Sunday, 26 August 2018 20:29)

Уважаемая Маргарита Анатольевна, благодарю за предоставленный материал. Успехов в работе!

ИРИНА ПЕТРОВНА (Sunday, 26 August 2018 18:25)

Очень полезная и нужная информация. СПАСИБО за работу и предоставленные материалы.

Официальный сайт Государственной итоговой аттестации

График дистанционного рассмотрения апелляций 21.06.2021

График дистанционного рассмотрения апелляций по русскому языку (ГВЭ), литературе, химии (ЕГЭ) конфликтной комиссией Алтайского края 21.06.2021 (скачать)

Утверждены результаты ГВЭ-11 по русскому языку (резервный день 08.06.2021)

Протоколом ГЭК Алтайского края от 15.06.2021г. № 24 утверждены результаты государственного выпускного экзамена (ГВЭ-11) по русскому языку (резервный день 08.06.2021). Официальный день объявления результатов — 15 июня 2021г. Прием и…

Утверждены результаты ЕГЭ по химии, географии и литературе

Протоколом ГЭК Алтайского края от 15.06.2021г. № 24 утверждены результаты единого государственного экзамена (ЕГЭ) по химии, географии и литературе. Официальный день объявления результатов — 15 июня 2021г. Прием и направление…

Утверждены результаты ОГЭ и ГВЭ-9 по русскому языку

Протоколом ГЭК Алтайского края от 09.06.2021г. № 21 утверждены результаты основного государственного экзамена (ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ-9) по русскому языку. Официальный день объявления результатов — 11 июня 2021г…

График дистанционного рассмотрения апелляций 11.06.2021

График дистанционного рассмотрения апелляций по математике ОГЭ конфликтной комиссией Алтайского края 11.06.2021 (скачать)

График дистанционного рассмотрения апелляций 11.06.2021

График дистанционного рассмотрения апелляций по русскому языку и математике ГВЭ-11 конфликтной комиссией Алтайского края 11.06.2021 (скачать)

График дистанционного рассмотрения апелляций 09.06.2021

График дистанционного рассмотрения апелляций по русскому языку ОГЭ конфликтной комиссией Алтайского края 09.06.2021 (скачать)

Утверждены результаты ОГЭ по математике

Протоколом ГЭК Алтайского края от 07.06.2021г. № 19 утверждены результаты основного государственного экзамена (ОГЭ) по математике. Официальный день объявления результатов — 7 июня 2021г. Прием и направление в конфликтную комиссию апелляций…

Утверждены результаты ГВЭ-11 по математике

Протоколом ГЭК Алтайского края от 04.06.2021г. № 15 утверждены результаты государственного выпускного экзамена (ГВЭ-11) по математике. Официальный день объявления результатов — 4 июня 2021г. Прием и направление в конфликтную комиссию…

Утверждены результаты ГВЭ-11 по русскому языку

Протоколом ГЭК Алтайского края от 03.06.2021г. № 13 утверждены результаты государственного выпускного экзамена (ГВЭ-11) по русскому языку. Официальный день объявления результатов — 03 июня 2021г. Прием и направление в конфликтную…

Утверждены результаты ОГЭ по русскому языку

Протоколом ГЭК Алтайского края от 02.06.2021г. № 17 утверждены результаты основного государственного экзамена (ОГЭ) по русскому языку. Официальный день объявления результатов — 3 июня 2021г. Прием и направление в конфликтную…

Утверждены результаты ГВЭ-9 по русскому языку, математике

Протоколом ГЭК Алтайского края от 01.06.2021г. № 16 утверждены результаты государственного выпускного экзамена (ГВЭ-9) по русскому языку и математике. Официальный день объявления результатов — 01 июня 2021г. Прием и направление…

Темы итоговых сочинений 19 мая 2021 года

АЛТАЙСКИЙ КРАЙ Выберите только ОДНУ из предложенных тем итогового сочинения, в бланке регистрации и бланке записи укажите номер выбранной темы, в бланке записи итогового сочинения перепишите название выбранной темы сочинения. Напишите…

Темы итоговых сочинений 12 мая 2021 года

Утверждено расписание ОГЭ и ГВЭ 2021 года

Совместными приказами Минпросвещения РФ утверждены сроки проведения основного государственного экзамена (ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) в 2021 году. 23 апреля документы были зарегистрированы Минюстом РФ. Основной период ОГЭ и ГВЭ-9 в 2021 году пройдет…

Видеозаписи вебинаров по основным направлениям развития КИМ для ГИА-2021

ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» подготовил видеозаписи вебинаров по основным направлениям развития контрольных измерительных материалов для государственной итоговой аттестации 2021 года. Видеозаписи вебинаров предназначены для информирования учителей-предметников образовательных организаций, методистов и…

ФИПИ опубликовал методические рекомендации для учителей на основе анализа результатов ЕГЭ-2020

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) начал публикацию методических рекомендаций для учителей, подготовленных на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2020 года. Материалы доступны для ознакомления на сайте ФИПИ в разделе…

График заседания Конфликтной комиссии Алтайского края по рассмотрению апелляции о несогласии с выставленными баллами

Заседание Конфликтной комиссии Алтайского края по рассмотрению апелляции о несогласии с выставленными баллами состоится 02.10.2020 в 10 часов. Место проведения: Конфликтная комисия Алтайского края (г.Барнаул, ул.Партизанская, 195, корп.2, каб.205) Место подключения: без…

Утверждены тематические направления итогового сочинения 2020/21 учебного года

Утверждены тематические направления итогового сочинения 2020/21 учебного года 1. Забвению не подлежит2. Я и другие3. Время перемен4. Разговор с собой5. Между прошлым и будущим: портрет моего поколения Комментарий к открытым тематическим направлениям…

Опубликован тренажер для прохождения компьютерного ЕГЭ по информатике

В 2021 году ЕГЭ по учебному предмету «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» пройдет в компьютерной форме (КЕГЭ). Переход на новую форму проведения экзамена позволил включить в КИМ задания на практическое программирование (составление…

Опубликованы проекты контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2021 года

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2021 году. На сайте представлены материалы по…

Утверждены результаты ЕГЭ по математике профильной, химии, обществознанию

Протоколом ГЭК Алтайского края от 15.08.2020г. № 59 утверждены результаты ЕГЭ по математике профильной, химии, обществознанию. Официальный день объявления результатов — 15 августа 2020г. Прием и направление в конфликтную комиссию…

Утверждены результаты ЕГЭ по биологии, истории, литературе, русскому языку

Протоколом ГЭК Алтайского края от 14.08.2020г. № 58 утверждены результаты ЕГЭ по биологии, истории, литературе, русскому языку. Официальный день объявления результатов — 14 августа 2020г. Прием и направление в конфликтную…

График дистанционного рассмотрения апелляций по информатике, обществознанию (резервные дни)

График дистанционного рассмотрения апелляций по информатике, обществознанию (резервные дни) конфликтной комиссией Алтайского края 07.08.2020 (скачать)

График дистанционного рассмотрения апелляций по иностранным языкам, биологии

График дистанционного рассмотрения апелляций по иностранным языкам, биологии конфликтной комиссией Алтайского края 06.08.2020 (скачать)

График дистанционного рассмотрения апелляций по обществознанию, химии

График дистанционного рассмотрения апелляций по обществознанию, химии конфликтной комиссией Алтайского края 04.08.2020 — 05.08.2020 (скачать)

Утверждены результаты ЕГЭ (резервные дни)

Протоколом ГЭК Алтайского края от 02.08.2020г. № 52 утверждены результаты ЕГЭ по русскому языку, математике профильного уровня, физике, химии, информатике и ИКТ, биологии, истории, географии, английскому языку, немецкому языку, обществознанию…

Утверждены результаты ЕГЭ по биологии, английскому языку, немецкому языку, французскому языку

Протоколом ГЭК Алтайского края от 01.08.2020г. № 50 утверждены результаты ЕГЭ по биологии, английскому языку, немецкому языку, французскому языку. Официальный день объявления результатов — 02 августа 2020г. Прием и направление…

График дистанционного рассмотрения апелляций по физике, истории

График дистанционного рассмотрения апелляций по обществознанию, химии конфликтной комиссией Алтайского края 31.07.2020 (скачать)

Утверждены результаты ЕГЭ по химии, обществознанию

Протоколом ГЭК Алтайского края от 29.07.2020г. № 47 утверждены результаты ЕГЭ по химии, обществознанию. Официальный день объявления результатов — 29 июля 2020г. Прием и направление в конфликтную комиссию апелляций о…

ОГЭ-2021 / Министерство образования и науки Республики Башкортостан

«Горячая линия» по вопросам основного государственного экзамена
Телефон: 8(347) 218-03-28
Время работы ежедневно с 9.00 до 18.00, кроме выходных дней.
Обеденный перерыв с 13.00 до 14.00

Информация о сроках подачи и рассмотрения апелляций о несогласии
с выставленными баллами ГИА-9 в 2021 году

Экзамен	Дата проведения экзамена	Подача заявлений на апелляцию	Рассмотрение заявлений на апелляцию (работа Республиканской конфликтной комиссии)
Русский язык	24 и 25 мая 2021 года	07, 08 июня 2021 года	10, 11 июня 2021 года
Математика	27 и 28 мая 2021 года	08, 09 июня 2021 года	11, 15 июня 2021 года
Русский язык (резервные дни)	08 июня 2021 года	15,16 июня 2021 года	18 июня 2021 года

Для подачи апелляции о несогласии с выставленными баллами необходимо пройти по ссылке: https://rcoi02.ru/gia9_result/

Расписание ОГЭ 2021

Учебный предмет	ОГЭ	ГВЭ
Основной период
24 мая (понедельник)	Русский язык	Русский язык
25 мая (вторник)	Русский язык	Русский язык
27 мая (четверг)	Математика	Математика
28 мая (пятница)	Математика	Математика
8 июня (вторник)	Резерв: русский язык	Резерв: русский язык
16 июня (среда)	Резерв: математика	Резерв: математика
30 июня (среда)	Резерв: русский язык	Резерв: русский язык
2 июля (пятница)	Резерв: математика	Резерв: математика
Дополнительный период
3 сентября (пятница)	Русский язык	Русский язык
6 сентября (понедельник)	Математика	Математика
13 сентября (понедельник)	Резерв: русский язык	Резерв: русский язык
15 сентября (среда)	Резерв: математика	Резерв: математика

График обработки экзаменационных работ и апелляций основного этапа ГИА-9 в 2021 году

Экзамен	Дата экзамена	Завершение обработки экзаменационных работ на региональном уровне (не позднее указанной даты)	Утверждение результатов ГИА-9 ГЭК (не позднее указанной даты)	Официальный день объявления результатов ГИА-9 на региональном уровне (не позднее указанной даты)	Прием апелляций о несогласии с выставленными баллами (не позднее указанной даты)	Рассмотрение апелляций о несогласии с выставленными баллами Конфликтной комиссией (не позднее указанной даты)	Утверждение ГЭК результатов апелляции о несогласии с выставленными баллами
Русский язык	24.05. (пн)	03.06. (чт)	04.06. (пт)	07.06. (пн)	09.06. (ср)	15.06. (вт)	17.06. (чт)
Русский язык	25.05. (вт)	04.06. (пт)	07.06. (пн)	08.06. (вт)	10.06. (чт)	16.06. (ср)	18.06. (пт)
Математика	27.05 (чт)	06.06 (вс)	07.06. (пн)	08.06. (вт)	10.06. (чт)	16.06. (ср)	18.06. (пт)
Математика	28.05. (пт)	07.06. (пн)	08.06. (вт)	09.06 (ср)	11.06. (пт)	17.06. (чт)	21.06. (пн)
Русский язык	08.06. (вт)	18.06. (пт)	21.06 (пн)	22.06. (вт)	24.06. (чт)	30.06. (ср)	02.07. (пт)
Математика	16.06. (ср)	26.06. (сб)	28.06. (пн)	29.06. (вт)	01.07. (чт)	07.07. (ср)	09.07. (пт)
Русский язык	30.06 (ср)	10.07. (сб)	12.07. (пн)	13.07. (вт)	15.07. (чт)	21.07. (ср)	23.07. (пт)
Математика	02.07. (пт)	12.07. (пн)	13.07 (вт)	14.07. (ср)	20.07. (вт)	26.07. (пн)	28.07. (ср)

СЕРВИС ОЗНАКОМЛЕНИЯ С РЕЗУЛЬТАТАМИ ГИА-9 по Республике Башкортостан https://rcoi02.ru/gia9_result/

ГИА-9 проводится:

а) в форме основного государственного экзамена (далее — ОГЭ) с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы- (далее — КИМ), — для обучающихся образовательных организаций, в том числе иностранных граждан, лиц без гражданства, в том числе соотечественников за рубежом, беженцев и вынужденных переселенцев, освоивших образовательные программы основного общего образования в очной, очно-заочной или заочной формах, лиц, обучающихся в образовательных организациях, расположенных за пределами территории Российской Федерации и реализующих имеющие государственную аккредитацию образовательные программы основного общего образования, и загранучреждениях Министерства иностранных дел Российской Федерации, имеющих в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения (далее — загранучреждения), а также для экстернов, допущенных в текущем году к ГИА;

б) в форме государственного выпускного экзамена (далее — ГВЭ) с использованием текстов, тем, заданий, билетов — для обучающихся, осваивающих образовательные программы основного общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, а также для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся — детей-инвалидов и инвалидов, осваивающих образовательные программы основного общего образования (далее — обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся — дети-инвалиды и инвалиды).

Для участия в ГИА-9 выпускник должен написать в своей школе заявление, в котором указываются выбранные для сдачи учебные предметы. В 2021 году для получения аттестата об основном общем образовании выпускники девятых классов должны сдать два обязательных предмета (русский язык и математика).

Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов количество сдаваемых экзаменов по их желанию может быть сокращено до одного обязательного экзамена по их выбору.

Кроме того, в текущем учебном году для девятиклассников предусмотрено проведение обязательных контрольных работ по одному из следующих учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалидов и инвалиды участвуют в написании контрольных работ по своему желанию.

В заявлении на ГИА-9 обучающимися указывается форма итоговой аттестации — основной государственный экзамен (ОГЭ) или государственный выпускной экзамен (ГВЭ). Основной формой ГИА-9 является основной государственный экзамен (ОГЭ). Он проводится с использованием контрольных измерительных материалов стандартизированной формы. Формат проведения ОГЭ приближен к формату единого государственного экзамена (ЕГЭ), который сдают выпускники 11 классов при окончании школы.

К ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за IX класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.

Региональная нормативная база

Приказ Министерства образования и науки Республики Башкортостан от 02.06.2021 №1093 «Об организации работы республиканских конфликтных комиссий в 2021 году в дистанционном формате»

Приказ Министерства образования и науки Республики Башкортостан от 14.05.2021 №852 «Об утверждении мест расположения пунктов проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и распределении между ними обучающихся в 2021 году в Республике Башкортостан»

Заявление об аккредитации граждан в качестве общественного наблюдателя, направляемого в образовательные организации для наблюдения за соблюдением процедуры итогового собеседования

Приказ Министерства образования и науки Республики Башкортостан от 25.01.2021 № 66 «Об организации проведения итогового собеседования по русскому языку в 9-х классах в общеобразовательных организациях Республики Башкортостан в 2021 году и определении минимального проходного количества баллов за итоговое собеседование отдельным категориям участников»

Приказ Министерства образования и науки Республики Башкортостан от 12.05.2020 №518 «О внесении изменений и дополнений в приказ Министерства образования и науки Республики Башкортостан «Об организации проведения итогового собеседования по русскому языку в 9-х классах в общеобразовательных организациях Республики Башкортостан в 2020 году и определении минимального проходного количества баллов за итоговое собеседование по русскому языку отдельным категориям участников» от 16.01.2020 №22»

Приказ Министерства образования и науки Республики Башкортостан от 20.03.2020 №354 «Об утверждении составов республиканских предметных комиссий для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Республике Башкортостан в 2020 году»

Приказ Министерства образования и науки Республики Башкортостан от 20.03.2020 №349 «О внесении дополнений в приказ Министерства образования и науки Республики Башкортостан «Об утверждении персональных составов лиц, задействованных в пунктах проведения экзамена при проведении досрочного периода государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2020 году» от 12.03.2020 №305″

Приказ Министерства образования и науки Республики Башкортостан от 12.03.2020 №305 «Об утверждении персональных составов лиц, задействованных в пунктах проведения экзамена при проведении досрочного периода государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2020 году»

Приказ Министерства образования и науки Республики Башкортостан от 02.03.2020 №259 «Об утверждении мест расположения пунктов проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и распределении между ними обучающихся в 2020 году в Республике Башкортостан»

Приказ Министерства образования и науки Республики Башкортостан от 17.01.2020 №35 «О региональной апробации проведения итогового собеседования по русскому языку с участием обучающихся 9 классов»

Приказ Министерства образования и науки Республики Башкортостан от 16.01.2020 №22 «Об организации проведения итогового собеседования по русскому языку в 9-х классах в общеобразовательных организациях Республики Башкортостан в 2020 году и определении минимального проходного количества баллов за итоговое собеседование по русскому языку отдельным категориям участников»

Приказ Министерства образования и науки Республики Башкортостан №5 от 11.01.2020 «О формировании состава Государственной экзаменационной комиссии Республики Башкортостан для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2020 году»

Приказ Министерства образования и науки Республики Башкортостан от 31.12.2019 №1545 «О проведении государственной итоговой аттестации для обучающихся по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, изучавших родной язык и литературу и выбравших экзамен по родному языку и (или) родной литературе для прохождения государственной итоговой аттестации в Республике Башкортостан в 2020 году»

Приказ Министерства образования и науки Республики Башкортостан от 26.12.2019 №1525 «О проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Республике Башкортостан в 2020 году»

Приказ Министерства образования Республики Башкортостан от 11.11.2019 №1288 «О проведении апробации экзамена по английскому языку с привлечением обучающихся 9 классов»

Приказ Министерства образования Республики Башкортостан от 25.09.2019 №1081 «О проведении апробации экзамена по английскому языку с привлечением обучающихся 9 классов»

Приказ Министерства образования Республики Башкортостан от 16.08.2019 №936 «О проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Республике Башкортостан в сентябрьские сроки в 2019 году»

Приказ Министерства образования Республики Башкортостан от 14.08.2019 №930 «Об утверждении мест расположения пунктов проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в сентябрьские сроки 2019 года»

Приказ Министерства образования Республики Башкортостан от 07.05.2019 №509 «Об определении минимального количества баллов и переводе первичных баллов в пятибалльную систему оценивания»

Приказ Министерства образования Республики Башкортостан от 03.04.2019 №414 «Об утверждении состава Республиканской конфликтной комиссии для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Республике Башкортостан в 2019 году»

Приказ Министерства образования Республики Башкортостан от 18.04.2019 №524 «Об утверждении составов республиканских предметных комиссий для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Республике Башкортостан в 2019 году, сроков их работы»

Приказ Министерства образования Республики Башкортостан от 25.02.2019 №229 «Об утверждении мест расположения пунктов проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и распределении между ними обучающихся в 2019 году в Республике Башкортостан»

Приказ Министерства образования Республики Башкортостан от 07.02.2019 №115 «Об организации проведения итогового собеседования по русскому языку в 9 классах в общеобразовательных организациях Республики Башкортостан в 2019 году и определении минимального проходного количества баллов за итоговое собеседование по русскому языку отдельным категориям»

Приказ Министерства образования Республики Башкортостан от 23.01.2019 №57 «Об утверждении порядка проведения итогового собеседования по русскому языку в 9-х классах в общеобразовательных организациях Республики Башкортостан»

Приказ Министерства образования Республики Башкортостан от 18.01.2019 №46 «О региональной апробации проведения итогового собеседования по русскому языку в 9 классе»

Федеральная нормативная база

Более 98% девятиклассников успешно сдали итоговое собеседование по русскому языку

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 14.11.2019 №611/1561 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2020 году»

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 14.11.2019 №610/1560 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2020 году»

Письмо Департамента государственной политики в сфере оценки качества общего образования от 26.12.2019 №04-1549 «О прохождении ГИА при повторном обучении»

Методические рекомендации по организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме основного государственного экзамена и единого государственного экзамена для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов в 2020 году

Рекомендации по организации и проведению итогового собеседования для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, в 2020 году

Методические рекомендации по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2020 году

Методические рекомендации по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2019 году

Методические документы в части уточнения особенностей проведения ГИА-9 и ГИА-11 для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов

Приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 10.01.2019 №8/17 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2019 году»

Приказ Минпросвещения России от 7 ноября 2018 года №189/1513 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»

ВЕБИНАРЫ

Центр мониторинга в образовании

Получены результаты экзаменов ГИА-11, проходивших 31.05.2021 (ЕГЭ по Географии, Литературе, Химии), 08.06.2021 (ГВЭ по Русскому языку)

15.06.2021

Уважаемые участники проведения ГИА-11!
Дата официальной публикации результатов: 16.06.2021
Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 17.06.2021 и 18.06.2021 от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА, от выпускников прошлых лет – в Конфликтной комиссии.
Руководители образовательных организаций незамедлительно доставляют поданные им апелляции в Конфликтную комиссию (по адресу: ГБУ АО «Центр мониторинга в образовании», 414000, г. Астрахань, ул. Свердлова, д.17/19 (с 9.00 до 17.00, перерыв с 12.00 до 13.00, тел. 22-02-29).

Получены результаты экзаменов ГИА-9 (ОГЭ и ГВЭ), проходивших 08.06.2021 по Русскому языку

11.06.2021

Уважаемые участники проведения ГИА-9!
Дата официальной публикации результатов: 15.06.2021
Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 16.06.2021 и 17.06.2021 от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА.
Руководители образовательных организаций незамедлительно доставляют поданные им апелляции в Конфликтную комиссию (по адресу: ГБУ АО «Центр мониторинга в образовании», 414000, г. Астрахань, ул. Свердлова, д.17/19 (с 9.00 до 17.00, перерыв с 12.00 до 13.00, тел. 22-02-29).

Получены результаты экзаменов ГИА-11 (ГВЭ), проходивших 25.05.2021 (по Русскому языку), 28.05.2021 (по Математике)

04.06.2021

Уважаемые участники проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 04.06.2021

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 07.06.2021 и 08.06.2021 от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА, от выпускников прошлых лет – в Конфликтной комиссии.

Руководители образовательных организаций незамедлительно доставляют поданные им апелляции в Конфликтную комиссию (по адресу: ГБУ АО «Центр мониторинга в образовании», 414000, г. Астрахань, ул. Свердлова, д.17/19 (с 9.00 до 17.00, перерыв с 12.00 до 13.00).

Получены результаты экзаменов ГИА-9 (ОГЭ и ГВЭ), проходивших 24.05.2021 и 25.05.2021 (по Русскому языку), 27.05.2021 и 28.05.2021 (по Математике)

03.06.2021

Уважаемые участники проведения ГИА-9!

Дата официальной публикации результатов: 04.06.2021

Критерии КР

21.05.2021

30_КРИТЕРИИ_ВАР_ФЕД_21052021

Критерии КР

20.05.2021

30_КРИТЕРИИ_КР9_ВАР_ФЕД_20052021

Критерии КР

19.05.2021

30_КРИТЕРИИ_КР9_ВАР_ФЕД_19052021

Критерии КР

18.05.2021

30_КРИТЕРИИ_КР9_ВАР_ФЕД_18052021

КИМ итогового собеседования

17.05.2021

КИМ

О выдаче уведомлений на ЕГЭ

ГБУ АО «Центр мониторинга в образовании» информирует о выдаче уведомлений для выпускников прошлых лет, лиц, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, лиц, обучающихся в иностранных образовательных организациях.

Уведомления будут выдаваться с 11 мая 2021 года лично участнику ЕГЭ (при наличии паспорта) или его законному представителю по адресу: г. Астрахань, ул. Красная Набережная, д.40

График работы:

Понедельник-четверг – с 8.30 до 17.30

Пятница – с 8.30 до 17.00

Суббота, воскресенье – выходной день

Обеденный перерыв – с 12.00 до 13.00

Темы итоговых сочинений на 15.04.2021

30.04.2021

15.04.2021

http://topic.rustest.ru

КИМ для ЕГЭ с родителями

29.03.2021

Родительское ЕГЭ 2021

Набор программ для проведения тренировочных мероприятий 2021.03.30

26.03.2021

Программы

Документация

КИМ

Всероссийская проверочная работа 2021

01.03.2021

01 марта 2021 года в общеобразовательных школах Астраханской области начинается проведение всероссийских проверочных работ (ВПР). В 2021 году они пройдут для обучающихся 4-8 классов в штатном режиме, для обучающихся 10 и 11 классов – в режиме апробации.

ВПР для 10 и 11 классов пройдут с 01 по 26 марта, для остальных классов – с 15 марта по 21 мая. Конкретные даты проведения ВПР для каждого класса и предмета школы определяют самостоятельно в рамках установленного расписанием периода.

Первыми ВПР напишут одиннадцатиклассники. Для них проверочные работы пройдут по истории, биологии, географии, физике, химии и иностранным языкам (английскому, немецкому или французскому). ВПР по географии школы могут провести для обучающихся 11 или 10 классов в зависимости от своего учебного плана.

С 15 марта по 21 мая пройдут ВПР для 4 классов (по русскому языку, математике и окружающему миру), 5 классов (русский язык, математика, история, биология), 6 и 8 классов (русский язык и математика), 7 классов (русский язык, математика, история, биология, география, обществознание, физика). Эти проверочные работы пройдут для всех классов в параллели. Также в обязательном порядке все обучающиеся 7 классов напишут с 01 апреля по 21 мая ВПР по иностранному языку (английскому, немецкому или французскому).

Обучающиеся 6 и 8 классов с 15 марта по 21 мая напишут ВПР еще по двум предметам на основе случайного выбора. Шестиклассникам могут встретиться ВПР по истории, биологии, географии или обществознанию, восьмиклассникам – по истории, биологии, географии, обществознанию, химии или физике. Информация о распределении предметов по классам в каждой параллели будет направлена школам через их личные кабинеты в Федеральной информационной системе оценки качества образования. ВПР рекомендуется проводить на 2-4 уроках.

Набор программ для проведения тренировочных мероприятий 2021.03.04

25.02.2021

Программы

Документация

Особенности проведения контрольных работ по выбору для выпускников 9 классов

29.01.2021

Особенности проведения контрольных работ по выбору для выпускников 9 классов

Особенности проведения ГВЭ для выпускников 11 классов в 2021 году

29.01.2021

Особенности проведения ГВЭ для выпускников 11 классов в 2021 году

Приём заявлений от выпускников прошлых лет

10.12.2020

ГБОУ АО ДПО «Центр мониторинга в образовании» осуществляет прием заявлений на участие в ЕГЭ-2021 от выпускников прошлых лет и обучающихся по программам СПО. Заявления будут приниматься до 1 февраля 2021 года по адресу: г.Астрахань, ул.Красная Набережная, 40, каб.103. с 8.30 до 17.00 (перерыв с 12.00 до 13.00)
Заявления подаются участниками ЕГЭ лично на основании документов, удостоверяющих личность, или их родителями (законными представителями) на основании документов, удостоверяющих личность, и доверенности.
При себе необходимо иметь документ подтверждающий получение среднего общего образования (аттестат о среднем общем образовании, диплом о среднем профессиональном образовании или справка с места учебы).
Телефон для справок: 8(8512) 22-00-95

Диагностические работы для 10 классов по Русскому языку и Математике (2 этап)

24.11.2020

Русский язык

Математика

№ 227 от 21.10.2020 О проведении диагностических работ

изменения в распоряжение ДР 10 классы

Получены результаты экзаменов ГИА-11, прошедших 03 августа 2020 года (по Истории, Информатике и ИКТ, Биологии) и 05 августа 2020 года (по Русскому языку).

13.08.2020

Уважаемые участники проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 14.08.2020 (пятница)

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 17.08.2020 (понедельник) и 18.08.2020 (вторник) от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА, от выпускников прошлых лет – в Конфликтной комиссии.

Руководители образовательных организаций незамедлительно доставляют поданные им апелляции в Конфликтную комиссию по адресу: ГБОУ АО ДПО «Центр мониторинга в образовании», 414000, г. Астрахань, ул. Свердлова, д.17/19 (с 9.00 до 17.00, перерыв с 12.00 до 13.00), в случае невозможности своевременной доставки в Конфликтную комиссию оригиналов апелляций, передают их (апелляции) на адрес эл. почты [email protected].

Обращаем внимание на то, что в каждой апелляции в обязательном порядке (для обеспечения оперативной связи) указывается адрес электронной почты апеллянта, а также адрес электронной почты Пункта связи, на базе которого организуется удаленная связь апеллянта с Конфликтной комиссией.

Получены результаты экзаменов ГИА-11, прошедших 24 и 25 июля 2020 года (по Русскому языку, Математике (профильный уровень), Физике, Химии, Географии, Литературе, Информатике и ИКТ, Обществознанию, Биологии, Истории, Английскому языку).

02.08.2020

Уважаемые участники проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 03.08.2020 (понедельник)

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 04.08.2020 (вторник) и 05.08.2020 (среда) от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА, от выпускников прошлых лет – в Конфликтной комиссии.

Получены результаты экзаменов ГИА-11, прошедших 20 и 22 июля 2020 года (по Биологии и Иностранным языкам).

01.08.2020

Уважаемые участники проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 02.08.2020 (воскресенье)

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 03.08.2020 (понедельник) и 04.08.2020 (вторник) от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА, от выпускников прошлых лет – в Конфликтной комиссии.

Получены результаты экзамена ГИА-11, прошедшего 16 июля 2020 года (по Обществознанию).

28.07.2020

Уважаемые участники проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 30.07.2020 (четверг)

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 31.07.2020 (пятница) и 03.08.2020 (понедельник) от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА, от выпускников прошлых лет – в Конфликтной комиссии.

Получены результаты экзамена ГИА-11, прошедшего 13 июля 2020 года (по Истории и Физике).

26.07.2020

Уважаемые участники проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 27.07.2020 (понедельник)

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 28.07.2020 (вторник) и 29.07.2020 (среда) от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА, от выпускников прошлых лет – в Конфликтной комиссии.

Получены результаты экзамена ГИА-11, прошедшего 10 июля 2020 года (по Математике (профильный уровень).

23.07.2020

Уважаемые участники проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 24.07.2020 (пятница)

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 27.07.2020 (понедельник) и 28.07.2020 (вторник) от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА, от выпускников прошлых лет – в Конфликтной комиссии.

Получены результаты экзамена ГИА-11, прошедшего 07 июля 2020 года (по Русскому языку).

22.07.2020

Уважаемые участники проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 23.07.2020 (четверг)

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 24.07.2020 (пятница) и 27.07.2020 (понедельник) от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА, от выпускников прошлых лет – в Конфликтной комиссии.

Руководители образовательных организаций незамедлительно доставляют поданные им апелляции в Конфликтную комиссию по адресу: ГБОУ АО ДПО своевременной доставки в Конфликтную комиссию оригиналов апелляций, передают их (апелляции) на адрес эл. почты [email protected].

Получены результаты экзамена ГИА-11, прошедшего 06 июля 2020 года (по Русскому языку).

19.07.2020

Уважаемые участники проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 20.07.2020 (понедельник)

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 21.07.2020 (вторник) и 22.07.2020 (среда) от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА, от выпускников прошлых лет – в Конфликтной комиссии.

Распоряжением министерства образования и науки Астраханской области от 15.07.2020 № 160 «Об организации работы конфликтной комиссии Астраханской области при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2020 году» утверждены:

– график подачи и рассмотрения апелляций Конфликтной комиссией о несогласии с выставленными баллами;

– временный порядок работы Конфликтной комиссии;

– инструкция по организации пункта дистанционной связи с членами Конфликтной комиссии в образовательной организации;

– список пунктов дистанционной связи с членами Конфликтной комиссии.

Получены результаты экзаменов ГИА-11, прошедших 03 июля 2020 года (по Географии, Литературе, Информатике И ИКТ.

16.07.2020

Уважаемые участники проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 17.07.2020 (пятница)

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 20.07.2020 (понедельник) и 21.07.2020 (вторник) от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА, от выпускников прошлых лет – в Конфликтной комиссии.

КИМ для проведения апробации 30.06.2020

29.06.2020

КИМ

С 19 июня 2020 года начинается выдача уведомлений на участие в ЕГЭ:

выпускникам прошлых лет;
обучающимся по программам среднего профессионального образования;
лицам, получающим среднее общее образование в иностранных организациях

Уведомления выдаются лично участнику ЕГЭ при наличии паспорта (или законному представителю при наличии доверенности) по адресу: г.Астрахань, ул.Красная Набережная, 40

График выдачи: 9.00 – 12.00, 13.00 – 17.00

ПО для проведения основного периода ЕГЭ

16.06.2020

Комплект ПО версии 20.3

Внимание! В связи с введением режима повышенной готовности и реализации ограничительных мероприятий (карантина) на территории Астраханской области проведение оценки уровня теоретической компетентности (в форме компьютерного тестирования) в рамках процедуры аттестации в целях установления квалификационной категории (первой или высшей) педагогических работников переносится на более поздние сроки. Информация о новых сроках проведения процедуры будет предоставлена дополнительно.

Для перерегистрации на участие в ЕГЭ в основной период, участнику досрочного периода необходимо в срок до 01.04.2020г. подать заявление в государственную экзаменационную комиссию Астраханской области. Заявление можно подать лично по адресу: г. Астрахань, ул. Красная Набережная, д. 40;

Дополнительную информацию можно получить по телефону: 8 (8512) 22-00-95.

Обновленная станция печати ЭМ

10.03.2020

Станция печати ЭМ 20.1.1

Второго марта в образовательных организациях Астраханской области началось проведение всероссийских проверочных работ (ВПР). Расписание проведения ВПР на 2020 год для всех классов, кроме восьмых, предусматривает «плавающие» даты. Школы самостоятельно определили удобный день в отведенном временном интервале: для 10-11-х классов – в течение одной недели, для 4-7-х классов – в течение двух недель. Первыми контрольные по иностранному языку и географии напишут одиннадцатиклассники (со 2 по 6 марта). ВПР в 11-х классах проводятся для выпускников, не выбравших эти предметы для сдачи ЕГЭ. Работа по иностранному языку включает письменную и устную части, которые выполняются на компьютере. ВПР предусматривает использование единых текстов заданий и критериев оценивания.

ПО для тренировочных мероприятий

28.02.2020

В разделе ГИА\Тренировочные мероприятия добавлено обновленное ПО.

ЕГЭ для родителей

26.02.2020

Бланки ответов и лист регистрации

Дополнительный бланк ответов № 2

КИМ

ПО для апробации 20.02.2020

14.02.2020

ПО для апробации

Стартовали Всероссийские проверочные работы – 2020

17.02.2020.12.2019

Муниципальным координаторам ВПР-2020:

в личных кабинетах Федеральной информационной системы оценки качества образования (ФИС ОКО https://lk-fisoko.obrnadzor.gov.ru ) доступны план-график и порядок проведения ВПР-2020, а также реквизиты доступа для образовательных организаций.

Информация для школьных координаторов будет размещаться в личных кабинетах в сроки, установленные порядком проведения ВПР-2020.

На сайтах федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» Центр оценки качества образования и федерального государственного бюджетного учреждения «Федеральный институт оценки качества» опубликованы краткие результаты исследования PISA-2018 (международная программа по оценке учебных достижений), в котором принимали участие 5 образовательных организаций Астраханской области: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Тулугановская средняя общеобразовательная школа», муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Волго-Каспийская средняя общеобразовательная школа», муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Астрахани «Открытая общеобразовательная школа № 1», муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Астрахани «Средняя общеобразовательная школа № 32 с углубленным изучением предметов физико-математического профиля», государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Астраханской области «Астраханский социально-педагогический колледж». С результатами исследования PISA-2018 можно ознакомиться, перейдя по ссылке – http://centeroko.ru/pisa18/pisa2018_res.html или https://fioco.ru/events/опубликованы-результаты-pisa-2018.

Темы итоговых сочинений

04.12.2019

Темы итоговых сочинений по Астраханской области

Размещены мультимедийные учебные материалы (видеоролики) для участников итогового сочинения (изложения) и для учителей.

13.11.2019

Учебный материал для участников сочинения

http://www.ege.edu.ru/ru/main/information_materials/vid_pap/video_item/index.php?vid_4=397

Учебный материал для участников изложения

http://www.ege.edu.ru/ru/main/information_materials/vid_pap/video_item/index.php?vid_4=398

Итоговое сочинение: учебные материалы для учителей

http://www.ege.edu.ru/ru/main/information_materials/vid_pap/video_item/index.php?vid_4=399

Размещены методические и мультимедийные материалы для участников итогового сочинения (изложения)

13.11.2019

На официальном сайте ФГБНУ «ФИПИ» в разделе «Итоговое сочинение» опубликованы методические материалы для использования в работе при подготовке к итоговому сочинению (изложению):

Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению.
Методические рекомендации по подготовке к итоговому изложению.

Тренировочный экзамен по информатике и ИКТ в компьютерной форме

25.10.2019

Дата проведения: 30.10.2019

Актуальные информационные материалы и документация дополнительно доступны по адресу.

22 октября 2019 года министерством образования и науки Астраханской области на базе ГБОУ АО ДПО «Центр мониторинга в образовании» проведено совещание с директорами, школьными организаторами, техническими специалистами общеобразовательных организаций, участниками общероссийской оценки по модели PISA, по вопросам организации и проведения исследования в образовательных организациях Астраханской области. По теме совещания выступил заместитель министра образования и науки Астраханской области Дудина Е.А. и сотрудники отдела организационно – технологического сопровождения лицензирования и государственной аккредитации ГБОУ АО ДПО «Центр мониторинга в образовании» (Проведение оценки по модели PISA).

АНО ДПО «Национальный институт качества образования» проводит дополнительные вебинары для обучения региональных специалистов, участвующих в мониторинге качества дошкольного образования

14 октября 2019 г. – Подготовка экспертов к проведению экспертного наблюдения в группах ДОО с помощью Шкал комплексной оценки качества дошкольного образования НИКО. Часть 1.

15 октября 2019 г. – Подготовка экспертов к проведению экспертного наблюдения в группах ДОО с помощью Шкал комплексной оценки качества дошкольного образования НИКО. Часть 2.

16 октября 2019 г. – Подготовка экспертов к сбору, обработке, систематизации и анализу данных МКДО на основе изучения информации о ДОО в открытых источниках.

Начало всех вебинаров – 11.00 по московскому времени, 12.00 по астраханскому времени.

О сроках и местах регистрации для участия в написании итогового сочинения (изложения)

04.10.2019

Прием заявлений для участия в написании итогового сочинения (изложения) 4 декабря 2019 года осуществляется до 20 ноября 2019 года в образовательных организациях, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы среднего общего образования. Выпускники прошлых лет, а также лица, обучающиеся по программам среднего профессионального образования, желающие сдать итоговое сочинение (изложение), подают заявление в ГБОУ АО ДПО «Центр мониторинга в образовании» по адресу: г.Астрахань, ул.Красная Набережная, 40, каб.206

О сроках проведения итогового сочинения (изложения)

03.10.2019

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 07.11.2018г. №190/1512, установлены следующие сроки проведения итогового сочинения (изложения)

в 2019-2020 учебном году:

4 декабря 2019 года – основной срок;

5 февраля и 6 мая 2020 года – дополнительные сроки

Началась регистрация участников проекта апробации Инструментария мониторинга качества дошкольного образования РФ, которая завершится 03.10.2019.

Получены результаты экзамена ГИА-11, прошедшего 20 сентября 2019 года (по Русскому языку ).

Уважаемые участники дополнительного (сентябрьского) периода проведения ГИА-11!

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 02.10.2019 и 03.10.2019 от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА.

Руководители образовательных организаций незамедлительно доставляют поданные им апелляции в Конфликтную комиссию (по адресу: ГБОУ АО ДПО «Центр мониторинга в образовании», 414000, г. Астрахань, ул. Красная Набережная, д.40, кабинет № 106 (с 9.00 до 16.30, перерыв с 12.00 до 13.00).

30 сентября 2019 года в Международном мультимедийном пресс-центре МИА «Россия сегодня» состоялся круглый стол на тему «Оценка качества образования на основе международного опыта в рамках федерального проекта «Современная школа». Возможность просмотра видеозаписи круглого стола предоставлена здесь.

Четыре общеобразовательные организации нашего региона из муниципальных образований «Город Астрахань», «Ахтубинский район», «Лиманский район» и «Камызякский район» в октябре-ноябре текущего года примут участие в общероссийском исследовании качества общего образования по модели PISA, сформированном на основе практик международных исследований качества подготовки обучающихся.

В октябре-ноябре 2019 года по инициативе федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) 10 дошкольных учреждений нашего региона примут участие в мониторинге качества дошкольного образования, проводимом АНО ДПО «Национальный институт качества образования», в рамках апробации разработанной Концепции мониторинга качества дошкольного образования.

Получены результаты экзаменов ГИА-9, прошедших 21 сентября 2019 года (по Обществознанию, Математике).

24.09.2019

Дата официальной публикации результатов: 25.09.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 26.09.2019 и 27.09.2019.

Получены результаты экзаменов ГИА-9, прошедших 19 сентября 2019 года (по Обществознанию, Химии).

23.09.2019

Дата официальной публикации результатов: 24.09.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 25.09.2019 и 26.09.2019.

Получены результаты экзаменов ГИА-9, прошедших 13 сентября 2019 года (по Английскому языку).

17.09.2019

Дата официальной публикации результатов: 18.09.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами

19.09.2019 и 20.09.2019

Получены результаты экзамена ГИА-11, прошедшего 6 сентября 2019 года (по Математике (базовый уровень ).

16.09.2019

Уважаемые участники дополнительного (сентябрьского) периода проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 17.09.2019

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 18.09.2019 и 19.09.2019 от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА.

Получены результаты экзамена ГИА-11, прошедшего 03.09.2019 (по Русскому языку)

13.09.2019

Уважаемые участники проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 16.09.2019

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 17.09.2019 и 18.09.2019 от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА.

Руководители образовательных организаций незамедлительно доставляют поданные им апелляции в Конфликтную комиссию (по адресу: ГБОУ АО ДПО «Центр мониторинга в образовании», 414000, г. Астрахань, ул. Красная Набережная, д.40, кабинет № 106 (с 9.00 до 16.00, перерыв с 12.00 до 13.00).

Получены результаты экзаменов ГИА-9, прошедших 11 сентября 2019 года (по Обществознанию, Химии, Информатике и ИКТ.).

13.09.2019

Дата официальной публикации результатов: 16.09.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 17.09.2019 и 18.09.2019.

Получены результаты экзамена ГИА-9, прошедшего 09 сентября 2019 года (по Истории, Биологии, Физике, Географии).

11.09.2019

Дата официальной публикации результатов: 13.09.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 16.09.2019 и 17.09.2019.

Получены результаты экзамена ГИА-9, прошедшего 06 сентября 2019 года (по Математике).

10.09.2019

Дата официальной публикации результатов: 11.09.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 12.09.2019 и 13.09.2019.

Получены результаты экзамена ГИА-9, прошедшего 03 сентября 2019 года (по Русскому языку).

09.09.2019

Дата официальной публикации результатов: 09.09.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 10.09.2019 и 11.09.2019.

ВКС 30 августа по вопросу о готовности к дополнительному периоду проведения ГИА

02.09.2019

Вебинар

Получены результаты экзаменов ГИА-11, прошедших 28.06.2019,01.07.2019 (по Английскому языку), 01.07.2019 (по Обществознанию, Истории, Биологии, Физике, Химии).

11.07.2019

Уважаемые участники проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 11.07.2019

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 12.07.2019 и 15.07.2019 от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА.

Получены результаты экзаменов ГИА-11, прошедших

27.06.2019,28.06.2019 (по Иностранным языкам), 28.06.2019 (по Обществознанию).

09.07.2019

Уважаемые участники проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 10.07.2019

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 11.07.2019 и 12.07.2019 от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА.

Получены результаты экзаменов ГИА-11, прошедших 24 июня 2019 года (по математике (базовый, профильный уровни и ГВЭ).

Получены результаты экзамена ГИА-11, прошедшего 26 июня 2019 года (по русскому языку).

04.07.2019

Уважаемые участники проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 05.07.2019

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 08.07.2019 и 09.07.2019 от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА.

Получены результаты экзаменов ГИА-9, прошедших 02 июля 2019 года (по Математике, Русскому языку и Биологии).

03.07.2019

Дата официальной публикации результатов: 04.07.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 05.07.2019 и 08.07.2019.

Получены результаты экзаменов ГИА-9, прошедших 01 июля 2019 года (ОГЭ: обществознание, информатика и ИКТ, география, биология и ГВЭ: русский язык).

03.07.2019

Дата официальной публикации результатов: 04.07.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 05.07.2019 и 08.07.2019.

Получены результаты экзаменов ГИА-11, прошедших 17, 18, 20 июня 2019 года (по Географии, Литературе, Истории, Физике, Биологии, информатике и ИКТ, Химии)

01.07.2019

Дата официальной публикации результатов: 02.07.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 03.07.2019 и 04.07.2019.

Получены результаты экзаменов ГИА-9, прошедших 27,28,29 июня 2019 года (по Математике, Географии, Истории, Химии, Литературе, Иностранным языкам).

01.07.2019

Дата официальной публикации результатов: 02.07.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 03.07.2019 и 04.07.2019.

Получены результаты экзаменов ГИА-9, прошедших 26 июня 2019 года (по Физике, Информатике и ИКТ, Биологии, Обществознанию).

28.06.2019

Дата официальной публикации результатов: 01.07.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами

02.07.2019 и 03.07.2019

Получены результаты экзамена ГИА-9, прошедшего 25 июня 2019 года (по Русскому языку).

27.06.2019

Дата официальной публикации результатов: 28.06.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 01.07.2019 и 02.07.2019.

Получены результаты экзаменов ГИА-11, прошедших 13 июня 2019 года (по Биологии, Информатике и ИКТ).

25.06.2019

Уважаемые участники основного периода проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 27.06.2019

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 28.06.2019 и 01.07.2019 от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА.

Получены результаты экзамена ГИА-11, прошедшего 10 июня 2019 года (по Обществознанию).

24.06.2019

Уважаемые участники основного периода проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 25.06.2019

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 26.06.2019 и 27.06.2019 от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА.

Получены результаты экзаменов ГИА-11, прошедших 5,6 и 8 июня 2019 года (по Иностранным языкам).

22.06.2019

Уважаемые участники основного периода проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 24.06.2019

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 25.06.2019 и 26.06.2019 от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА.

Получены результаты экзамена ГИА-9, прошедшего 14 июня 2019 года ( по Географии)

21.06.2019

Уважаемые участники основного периода проведения ГИА-9!

Дата официальной публикации результатов: 21.06.2019

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 24.06.2019 и 25.06.2019 от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА.

О сроках и местах подачи заявлений на сдачу ГИА-9 по учебным предметам

20.06.2019

Участники ГИА, не прошедшие ГИА или получившие на ГИА неудовлетворительные результаты более чем по двум учебным предмету, либо получившие повторно неудовлетворительный результат по одному или двум учебным предметам на ГИА в резервные сроки, имеют право пройти ГИА по соответствующим учебным предметам в дополнительный период (сентябрь) 2019 года.

Заявление на участие в ГИА в дополнительный период подается в образовательные организации, которыми участники были допущены к прохождению ГИА, не позднее 20 августа 2019 года.

О местах приема заявлений и регистрации на сдачу ЕГЭ по русскому языку и(или) математике в дополнительный период

20.06.2019

Участники ГИА, не прошедшие ГИА по обязательным учебным предметам или получившие на ГИА неудовлетворительные результаты более чем по одному обязательному учебному предмету, либо получившие повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на ГИА в резервные сроки, имеют право пройти ГИА по русскому языку и (или) математике базового уровня в дополнительный период (сентябрь) 2019 года. Для повторного прохождения ГИА участники ГИА восстанавливаются в образовательной организации на срок, необходимый для прохождения ГИА.

Заявление на участие в ГИА в дополнительный период подается в образовательные организации не позднее 20 августа 2019 года.

Выпускники прошлых лет (лица, имеющие документ о среднем общем образовании – аттестат, диплом СПО), чьи результаты в текущем году были аннулированы председателем ГЭК или получившие в текущем году неудовлетворительные результаты ЕГЭ, могут сдать экзамены по соответствующим учебным предметам в текущем году.

Получены результаты экзаменов ГИА-11, прошедших 3 и 5 мая 2019 года (по Русскому языку и Физике).
Получены результаты экзаменов ГИА-9, прошедших 11 и 14 июня 2019 года ( по Литературе, Физике, Информатике и ИКТ, Биологии, Истории)

20.06.2019

Уважаемые участники основного периода проведения ГИА-11 и ГИА-9!

Дата официальной публикации результатов: 20.06.2019

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 21.06.2019 и 24.06.2019 от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА.

Получены результаты экзамена ГИА-9, прошедшего 06 июня 2019 года (по Математике).

14.06.2019

Дата официальной публикации результатов: 17.06.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 18.06.2019 и 19.06.2019.

Получены результаты экзаменов ГИА-11, прошедших 31 мая 2019 года (по Химии, Истории).

13.06.2019

Уважаемые участники основного периода проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 14.06.2019

Апелляции о несогласии с выставленными баллами будут приниматься 17.06.2019 и 18.06.2019 от участников экзаменов строго в образовательной организации, в которой были допущены в установленном порядке к ГИА.

Получены результаты экзамена ГИА-11, прошедшего 29 мая 2019 года (по Математике (профильной).

11.06.2019

Дата официальной публикации результатов: 12.06.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 13.06.2019 и 14.06.2019.

Получены результаты экзаменов ГИА-9, прошедших 04 июня 2019 года (ОГЭ по Географии, Химии, Информатике и ИКТ, Обществознанию. ГВЭ по Географии).

11.06.2019

Дата официальной публикации результатов: 13.06.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 14.06.2019 и 17.06.2019.

Получены результаты экзамена ГИА-9, прошедшего 30 мая 2019 года (по Обществознанию).

10.06.2019

Дата официальной публикации результатов: 11.06.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 13.06.2019 и 14.06.2019.

Получены результаты экзамена ГИА-11, прошедшего 29 мая 2019 года (по Математике (базовой).

10.06.2019

Дата официальной публикации результатов: 11.06.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 13.06.2019 и 14.06.2019.

Получены результаты экзаменов ГИА-11, прошедших 27 мая 2019 года (по Географии и Литературе).

10.06.2019

Дата официальной публикации результатов: 11.06.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 13.06.2019 и 14.06.2019.

Получены результаты экзамена ГИА-9, прошедшего 28 мая 2019 года (по Русскому языку).

06.06.2019

Дата официальной публикации результатов: 07.06.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 10.06.2019 и 11.06.2019.

Получены результаты экзаменов ГИА-9, прошедших 24 и 25 мая 2019 года (по Иностранным языкам).

03.06.2019

Дата официальной публикации результатов: 04.06.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 05.06.2019 и 06.06.2019.

Программное обеспечение для Единого государственного экзамена (ЕГЭ)

24.05.2019

Скачать

Совещание с руководителями ППЭ и членами ГЭК субъектов Российской Федерации

24.05.2019

Ссылка

Видеоконференции для лиц, задействованных в качестве специалистов пунктов проведения экзаменов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и среднего общего образования в 2019 году

«Технология проведения ГИА. Деятельность специалистов пунктов проведения экзаменов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году» (ЕГЭ) (материалы конференции)
«Технология проведения ГИА. Деятельность специалистов пунктов проведения экзаменов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2019 году» (ОГЭ) (материалы конференции)

Видеоконференция для экспертов предметных комиссий основного общего образования в 2019 году (Русский язык)

Контактные адреса электронной почты председателя предметной комиссии (ПК) Ольги Викторовны Рябовой [email protected] и заместителя председателя ПК Элины Владимировны Зусман [email protected], на которые вы можете задать вопросы, возникшие в ходе изучения материалов и просмотра видеоконференции. Напоминаем вам, что до 24.05.2019 необходимо выполнить практические работы и направить на электронный адрес председателя или заместителя председателя ПК. Практические работы расположены в архиве «материалы конференции».

Примерный график обработки экзаменационных материалов государственной итоговой аттестации по программам основного общего и среднего общего образования в основной период 2019 года

20.05.2019

ГИА-9 Основной График обработки ЭР

ГИА-11 Основной График обработки ЭР

Видеоконференция для экспертов предметных комиссий основного общего образования в 2019 году (История)

Контактный адрес электронной почты председателя предметной комиссии (ПК) Ирины Михайловны Журавлевой [email protected], на который вы можете задать вопросы, возникшие в ходе изучения материалов и просмотра видеоконференции. Напоминаем вам, что до 20.05.2019 необходимо выполнить практические работы и направить на электронный адрес председателя ПК. Практические работы расположены в архиве «материалы конференции».

Видеоконференция для экспертов предметных комиссий основного общего образования в 2019 году (Иностранные языки)

Контактный адрес электронной почты председателя предметной комиссии (ПК) Ольги Александровны Болтик [email protected], на который вы можете задать вопросы, возникшие в ходе изучения материалов и просмотра видеоконференции. Напоминаем вам, что до 20.05.2019 необходимо выполнить практические работы и направить на электронный адрес председателя ПК. Практические работы расположены в архиве «материалы конференции».

немецкий язык

французский язык

Видеоконференция для экспертов предметных комиссий основного общего образования в 2019 году (Литература)

Контактный адрес электронной почты председателя предметной комиссии (ПК) Ларисы Викторовны Самойленко [email protected], на который вы можете задать вопросы, возникшие в ходе изучения материалов и просмотра видеоконференции. Напоминаем вам, что до 22.05.2019 необходимо выполнить практические работы и направить на электронный адрес председателя ПК. Практические работы расположены в архиве «материалы конференции».

Видеоконференция для экспертов предметных комиссий основного общего образования в 2019 году (Обществознание)

Контактный адрес электронной почты председателя предметной комиссии (ПК) Веры Михайловны Марахтановой [email protected], на который вы можете задать вопросы, возникшие в ходе изучения материалов и просмотра видеоконференции. Напоминаем вам, что до 20.05.2019 необходимо выполнить практические работы и направить на электронный адрес председателя ПК. Практические работы расположены в архиве «материалы конференции».

Программное обеспечение для проведения апробации 15.05.2019

14.05.2019

Скачать

Видеоконференция для экспертов предметных комиссий основного общего образования в 2019 году (Химия)

Контактный адрес электронной почты председателя предметной комиссии (ПК) Татьяны Викторовны Матвеевой [email protected], на который вы можете задать вопросы, возникшие в ходе изучения материалов и просмотра видеоконференции. Напоминаем вам, что до 20.05.2019 необходимо выполнить практические работы и направить на электронный адрес председателя ПК. Практические работы расположены в архиве «материалы конференции по химии».

Видеоконференция для экспертов предметных комиссий основного общего образования в 2019 году (Информатика и ИКТ)

Контактный адрес электронной почты председателя предметной комиссии (ПК) Александра Борисовича Лоскутова [email protected] , на который вы можете задать вопросы, возникшие в ходе изучения материалов и просмотра видеоконференции. Напоминаем вам, что до 15.05.2019 необходимо выполнить практические работы и направить на электронный адрес председателя ПК. Практические работы расположены в архиве «материалы конференции».

Получены результаты экзаменов ГИА-9, прошедших 06 мая 2019 года (по Математике).

08.05.2019

Уважаемые участники досрочного периода проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 13.05.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 14.05.2019 и 15.05.2019 по адресу: ГБОУ АО ДПО «Центр мониторинга в образовании», 414000, г. Астрахань, ул. Красная Набережная, д.40, кабинет № 106 (с 9.00 до 16.30, перерыв с 12.00 до 13.00).

Видеоконференция для экспертов предметных комиссий основного общего образования в 2019 году (География)

Контактный адрес электронной почты председателя предметной комиссии Ольги Евгеньевны Зятчиной [email protected], на который вы можете задать вопросы, возникшие в ходе изучения материалов и просмотра видеоконференции. Напоминаем вам, что до 15.05.2019 необходимо выполнить практические работы и направить на электронный адрес председателя. Практические работы расположены в архиве материалы конференции.

Выдача уведомлений

07.05.2019

С 13.04.2019 начинается выдача уведомлений на участие в ЕГЭ-2019 выпускникам прошлых лет и обучающимся по программам СПО.

Уведомления выдаются по адресу: г.Астрахань, ул.Красная Набережная, 40

Время выдачи уведомлений:

8.30 – 12.00, 13.00 – 17.00 (кроме субботы и воскресенья)

При себе иметь документ, удостоверяющий личность.

Телефон для справок: 8(8512) 22-00-95

Получены результаты экзаменов ГИА-9, прошедших 29 апреля 2019 года (по Химии, Информатике и ИКТ, Обществознанию (ОГЭ и ГВЭ).

06.05.2019

Уважаемые участники досрочного периода проведения ГИА-9!

Дата официальной публикации результатов: 07.05.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 08.05.2019 и 13.05.2019 по адресу: ГБОУ АО ДПО «Центр мониторинга в образовании», 414000, г. Астрахань, ул. Красная Набережная, д.40, кабинет № 106 (с 9.00 до 16.30, перерыв с 12.00 до 13.00)

Видеоконференция для экспертов предметных комиссий основного общего образования в 2019 году (Биология)

Контактный адрес электронной почты председателя предметной комиссии Светланы Вячеславовны Солодовниковой [email protected], на который вы можете задать вопросы, возникшие в ходе изучения материалов и просмотра видеоконференции. Напоминаем вам, что до 15.05.2019 необходимо выполнить задания и направить на электронный адрес председателя заполненный зачетный лист. Задания и зачетный лист расположены в архиве материалы конференции.

Видеоконференция для экспертов предметных комиссий основного общего образования в 2019 году (Математика)

Контактный адрес электронной почты председателя предметной комиссии Ларисы Борисовны Ковалевой [email protected], на который вы можете задать вопросы, возникшие в ходе изучения материалов и просмотра видеоконференции.

Получены результаты экзамена ГИА-9, прошедшего 26 апреля 2019 года (по Русскому языку).

30.04.2019

Уважаемые участники досрочного периода проведения ГИА-9!

Дата официальной публикации результатов: 06.05.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 07.05.2019 и 08.05.2019 по адресу: ГБОУ АО ДПО «Центр мониторинга в образовании», 414000, г. Астрахань, ул. Красная Набережная, д.40, кабинет № 106 (с 9.00 до 16.30, перерыв с 12.00 до 13.00)

Получены результаты экзаменов ГИА-9, прошедших 24 апреля 2019 года (по Физике, Биологии, Географии).

29.04.2019

Уважаемые участники досрочного периода проведения ГИА-9!

Дата официальной публикации результатов: 30.04.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 06.05.2019 и 07.05.2019 по адресу: ГБОУ АО ДПО «Центр мониторинга в образовании», 414000, г. Астрахань, ул. Красная Набережная, д.40, кабинет № 106 (с 9.00 до 17.00, перерыв с 12.00 до 13.00)

Видеоконференция для экспертов предметных комиссий основного общего образования в 2019 году (Физика)

Контактный адрес электронной почты председателя предметной комиссии Екатерины Александровны Мирошниченко [email protected], на который вы можете задать вопросы, возникшие в ходе изучения материалов и просмотра видеоконференции.

В разделе «Государственная итоговая аттестации» (ОГЭ/Методические материалы) размещен порядок перевода суммы первичных баллов за выполнение экзаменационных работ основного государственного экзамена и государственного выпускного экзамена в пятибалльную систему оценивания в 2019 году, утвержденный приказом министерства образования и науки Астраханской области от 21.03.2019 №206

Получены результаты экзамена ГИА-9, прошедшего 22 апреля 2019 года (по Математике).

25.04.2019

Уважаемые участники досрочного периода проведения ГИА-9!

Дата официальной публикации результатов: 26.04.2019

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 29.04.2019 и 30.04.2019 по адресу: ГБОУ АО ДПО «Центр мониторинга в образовании», 414000, г. Астрахань, ул. Красная Набережная, д.40, кабинет № 106 (с 9.00 до 16.00, перерыв с 12.00 до 13.00).

Напоминаем, что участники экзамена подают апелляцию в образовательной организации, в которой они были допущены до ГИА.

Подготовка лиц, задействованных при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в пункте проведения экзаменов (Руководители ППЭ и Члены ГЭК ОГЭ-2019)

Руководитель ППЭ и Член ГЭК ОГЭ

Конференция_2019-04-19_Руководители и члены ГЭК ОГЭ (часть 1)

Конференция_2019-04-19_Руководители и члены ГЭК ОГЭ (часть 2)

Конференция_2019-04-19_Руководители и члены ГЭК ОГЭ (часть 3)

Подготовка лиц, задействованных при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в пункте проведения экзаменов (Руководители ППЭ и Члены ГЭК ЕГЭ-2019)

Руководители ППЭ и Члены ГЭК ЕГЭ

Конференция_Руководители и члены ГЭК ЕГЭ (часть 1)

Конференция_Руководители и члены ГЭК ЕГЭ (часть 2)

Конференция_Руководители и члены ГЭК ЕГЭ (часть 3)

Подготовка лиц, задействованных при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в пункте проведения экзаменов (Организаторы в(вне) аудитории ОГЭ-2019)

Организаторы ОГЭ 2019

Конференция_2019-04-18_Организаторы ППЭ ОГЭ (часть 1)

Конференция_2019-04-18_Организаторы ППЭ ОГЭ (часть 2)

Подготовка лиц, задействованных при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в пункте проведения экзаменов (Организаторы в(вне) аудитории ЕГЭ-2019)

Организаторы ЕГЭ 2019

Конференция_2019-04-16_Организаторы ППЭ ЕГЭ (часть 1)

Конференция_2019-04-16_Организаторы ППЭ ЕГЭ (часть 2)

Получены результаты экзаменов ГИА-11, прошедших 08 апреля 2019 года (по Физике, Биологии, Обществознанию, Литературе, Иностранным языкам).

18.04.2019

Уважаемые участники досрочного периода проведения ГИА-11.

Дата официальной публикации результатов: 19.04.2019

Результаты и бланки ответов размещены в системе информирования по адресу: check.ege.edu.ru .

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 22.04.2019 и 23.04.2019.

Напоминаем, что информация, размещённая в системе информирования неофициальная. Дождитесь даты официальной публикации и ознакомьтесь с протоколом в образовательной организации или в пункте регистрации.

Получены результаты экзаменов ГИА-11, прошедших 05 апреля 2019 года (по Химии).

16.04.2019

Уважаемые участники досрочного периода проведения ГИА-11.

Дата официальной публикации результатов: 17.04.2019

Результаты и бланки ответов размещены в системе информирования по адресу: check.ege.edu.ru .

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 18.04.2019 и 19.04.2019.

Получены результаты экзаменов ГИА-11, прошедших 03 апреля 2019 года (по Информатике и ИКТ, Обществознанию).

15.04.2019

Уважаемые участники досрочного периода проведения ГИА-11.

Дата официальной публикации результатов: 16.04.2019

Результаты и бланки ответов размещены в системе информирования по адресу: check.ege.edu.ru .

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 17.04.2019 и 18.04.2019.

Конфликтная комиссия сообщает о примерных сроках приёма и рассмотрения апелляций о несогласии с выставленными баллами участников досрочного периода ГИА-9 в 2019 году.Конфликтная комиссия

Получены результаты экзаменов ГИА-11, прошедших 29 марта 2019 года (по Математике (базовой и профильной)).

09.04.2019

Уважаемые участники досрочного периода проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 10.04.2019

Результаты и бланки ответов размещены в системе информирования по адресу: check.ege.edu.ru .

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 11.04.2019 и 12.04.2019.

Получены результаты экзаменов ГИА-11, прошедших 25 марта 2019 года (химия и история).

05.04.2019

Уважаемые участники досрочного периода проведения ГИА-11!

Дата официальной публикации результатов: 08.04.2019

Результаты и бланки ответов размещены в системе информирования по адресу: check.ege.edu.ru .

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 09.04.2019 и 10.04.2019.

Получены результаты экзаменов ГИА-11, прошедших 22 марта 2019 года (русский язык ЕГЭ и ГВЭ).

02.04.2019

Уважаемые участники досрочного периода проведения ГИА-11.

Дата официальной публикации результатов: 03.04.2019

Результаты и бланки ответов размещены в системе информирования по адресу: check.ege.edu.ru .

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 04.04.2019 и 05.04.2019.

Получены результаты экзаменов ГИА-11, прошедших 20 марта 2019 года (география и литература).

01.04.2019

Уважаемые участники досрочного периода проведения ГИА-11.

Дата официальной публикации результатов: 02.04.2019

Результаты и бланки ответов размещены в системе информирования по адресу: check.ege.edu.ru .

Конфликтная комиссия будет принимать апелляции о несогласии с выставленными баллами 03.04.2019 и 04.04.2019.

График приема апелляций для участников досрочного этапа ГИА-11

30.03.2019

В разделе “Конфликтная комиссия” размещен график приема апелляций для участников досрочного этапа ГИА-11.

Утверждено официальное расписание ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ на 2019 год

15.03.2019

Расписания единого государственного экзамена, основного государственного экзамена и государственного выпускного экзамена на 2019 год утверждены совместными приказами Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки и Министерства просвещения РФ и зарегистрированы Министерством юстиции РФ.

Этими же приказами утверждены продолжительность проведения экзаменов и перечень дополнительных средств обучения, которые можно иметь при себе на экзаменах по различным предметам. Они остались без изменения по сравнению с прошлым годом.

Приказ №7.16

Приказ №8.17

Приказ №9.18

Выдача уведомлений на участие в ЕГЭ-2019 досрочного периода выпускникам прошлых лет до 01.02.2019

11.03.2019

С 11.03.2019 начинается выдача уведомлений на участие в ЕГЭ-2019 досрочного периода выпускникам прошлых лет и обучающимся по программам СПО.

Уведомления выдаются по адресу: г.Астрахань, ул.Красная Набережная, 40, каб.206.

Время выдачи уведомлений:

8.30 – 12.00, 13.00 – 17.00 (кроме субботы и воскресенья)

При себе иметь документ, удостоверяющий личность.

Телефон для справок: 8(8512) 22-00-95

Работа горячей линии

05.03.2019

Сообщаем о начале работы «горячей линии» по вопросам организации и проведения ГИА в Астраханской области.

По всем вопросам, касающимся организации и проведения государственной итоговой аттестации, вы можете обратиться:

В Министерство образования и науки Астраханской области: г. Астрахань, ул. Адмиралтейская, 21, каб. № 207, 208;

телефон: (8512) 52-37-32, e-mail: [email protected]

В ГБОУ АО ДПО «Центр мониторинга в образовании»: г.Астрахань, ул.Красная Набережная, 40

телефон: (8512) 51-13-26, 22-00-95

О сроках, местах и порядке информирования о результатах экзаменов

18.02.2019

Утверждение результатов ГИА осуществляется в течение одного рабочего дня с момента получения результатов проверки экзаменационных работ.

После утверждения результаты ГИА в течение одного рабочего дня передаются в образовательные организации для ознакомления обучающихся с утвержденными результатами ГИА.

Ознакомление участников ГИА (ЕГЭ) с утвержденными Председателем ГЭК результатами экзаменов по каждому учебному предмету осуществляется в течение одного рабочего дня в местах подачи заявления на сдачу ГИА (ЕГЭ).

Для ознакомления с результатами единого государственного экзамена с использованием информационно-коммуникационных технологий в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации в области защиты персональных

данных участник единого государственного экзамена должен перейти по ссылке http://check.ege.edu.ru/ и пройти процедуру регистрации, заполнив все необходимые графы.

Рекомендуемое программное обеспечение для записи итогового устного собеседования

06.02.2019

Инструкция AUDACITY
Дистрибутивы

Вебинары по итоговому устному собеседованию

06.02.2019

Вебинар для экзаменаторов-собеседников итогового собеседования

Нормативные и организационные вопросы итогового собеседования для экспертов

О проведении ВПР и НИКО 2019 году

29.01.2019

Уважаемые коллеги!

Государственное бюджетное образовательное учреждение Астраханской области дополнительного профессионального образования «Центр мониторинга в образовании» информирует о размещении информационного письма Рособорнадзора о проведении всероссийских проверочных работ (ВПР) с использованием ФИС ОКО и приказа Рособорнадзора от 29.01.2019 №84 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в 2019 году»: http://www.astrcmo.ru/vpr/, http://www.astrcmo.ru/niko/.

Образцы и описания проверочных работ для проведения ВПР в 2019 году (4,5,6,7 классы) размещены на сайте Федерального института оценки качества образования по адресу: https://fioco.ru/.

Образцы и описания проверочных работ для проведения ВПР в 2019 году в 11 классе размещены на сайте Федерального института педагогических измерений по адресу: http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/vpr.

Необходимо донести указанную информацию до сведения муниципальных образовательных организаций, расположенных на вверенной вам территории.

Контакты: региональный оператор проекта Зорин Евгений Александрович, тел: 51-26-90, 8-917-093-11-25 , электронная почта: [email protected].

ВПР 2019

НИКО 2019

О проведении ВПР и НИКО 2019 году

29.01.2019

Уважаемые коллеги!

Государственное бюджетное образовательное учреждение Астраханской области дополнительного профессионального образования «Центр мониторинга в образовании» информирует о размещении информационного письма о сроках проведения всероссийских проверочных работ (ВПР) и национальных исследований оценки качества образования (НИКО) на 2019 год (письмо Минпросвещения России и Рособрнадзора от 25.01.2019№01-48/13-01 «О направлении примерного плана–графика всероссийских проверочных работ (ВПР) и национальных исследований качества образования (НИКО) в 2019 году»): http://www.astrcmo.ru/vpr/, http://www.astrcmo.ru/niko/.

Письмо Рособрнадзора и минпросвещения РФ по ВПР и НИКО 2019

Календарь подготовки и проведения итогового собеседования по русскому языку

12.01.2019

Опубликован календарь подготовки и проведения итогового собеседования по русскому языку, где размещена информация о сроках проведения итогового собеседования, сроках и местах регистрации для участия, сроках и местах информирования о результатах итогового собеседования.

Календарь подготовки

Ознакомление обучающихся, экстернов, а также их родителей (законных представителей) с результатами итогового собеседования по русскому языку осуществляется в течение одного рабочего дня со дня передачи в образовательные организации протокола с результатами централизованной обработки файлов с результатами оценивания итогового собеседования по русскому языку. Указанный день считается официальным днем объявления результатов итогового собеседования по русскому языку.

Внедрение единого государственного экзамена по информатике и ИКТ в компьютерной форме

24.12.2018

Презентация по КЕГЭ

О сроках проведения экзаменов

21.12.2018

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки опубликовала проекты расписания единого государственного экзамена (ЕГЭ), основного государственного экзамена (ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) на 2019 год.

http://obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=6978

В соответствии с Порядком государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, выпускники прошлых лет сдают ЕГЭ в досрочный период и резервные сроки основного периода ЕГЭ, выпускники текущего года – в основные сроки основного периода. Выпускники, у которых совпали сроки проведения экзаменов по отдельным учебным предметам, могут также сдать их в резервные сроки. Принять участие в ЕГЭ в иные сроки можно только при наличии уважительных причин (болезни или иных обстоятельств), подтвержденных документально и соответствующего решения государственной экзаменационной комиссии.

О сроках и местах подачи заявлений на сдачу ГИА-9 по учебным предметам

20.12.2018

Участники ГИА не позднее 1 марта 2018 года подают заявление с указанием перечня общеобразовательных предметов, по которым планируют сдавать ОГЭ или ГВЭ в 2018 году.

Выпускники подают заявление на сдачу ГИА в образовательную организацию, в которой они осваивали основные общеобразовательные программы основного общего образования (по месту учебы).

Обучающиеся, освоившие образовательную программу основного общего образования в форме самообразования или семейного образования, либо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе среднего общего образования, вправе пройти экстерном ГИА в организации, осуществляющей образовательную деятельность по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе основного общего образования.

О сроках проведения итогового собеседования
по русскому языку

20.12.2018

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 7.11.2018г. №189/1513, установлены следующие сроки проведения итогового собеседования по русскому языку для обучающихся 9 классов в 2018-2019 учебном году:

13 февраля 2019 года – основной срок;

13 марта и 6 мая 2019 года – дополнительные сроки

Приём заявлений от выпускников прошлых лет

17.12.2018

ГБОУ АО ДПО «Центр мониторинга в образовании» осуществляет прием заявлений на участие в ЕГЭ-2019 от выпускников прошлых лет и обучающихся по программам СПО. Заявления будут приниматься до 1 февраля 2019 года по адресу: г.Астрахань, ул.Красная Набережная, 40, каб.206.

При подаче заявления при себе иметь документ, удостоверяющий личность, и документ об образовании (оригинал или заверенную копию).
Телефон для справок: 8(8512) 22-00-95

Сроки и места подачи заявлений на сдачу ГИА

30.11.2018

ГБОУ АО ДПО «Центр мониторинга в образовании» информирует о сроках и местах подачи заявлений на сдачу ГИА для обучающихся 9,11 классов, местах регистрации на сдачу ЕГЭ (для участников ЕГЭ).

Регистрация на ГИА

Календарь подготовки и проведения итогового сочинения (изложения)

24.10.2018

Опубликован календарь подготовки и проведения итогового сочинения (изложения), где размещена информация о сроках проведения итогового сочинения, сроках и местах регистрации для участия, сроках и местах информирования о результатах итогового сочинения.

Календарь

Вопросы при формировании и предоставлении электронного портфолио

24.10.2018

Уважаемые педагогические работники!

При наличии вопросов технологического характера, возникающих при формировании и предоставлении электронного портфолио в целях прохождения процедуры аттестации педагогических работников для установления квалификационной категории (первой или высшей) Вам необходимо направить письмо с описанием возникшей проблемы на электронную почту ГБУ АО «Центр мониторинга в образовании» по электронному адресу [email protected]

Для оперативного ответа на Ваше обращение просим Вас указать в письме следующую информацию:

В теме обращения указать «Аттестация педагогических работников».
Фамилия, имя, отчество, место работы, должность.
Контактный телефон или адрес электронной почты.
Описание возникшей проблемы.

О сроках и местах регистрации для участия в написании итогового сочинения (изложения)

05.10.2018

Прием заявлений для участия в написании итогового сочинения (изложения) 5 декабря 2018 осуществляется до 21 ноября 2018 года в образовательных организациях, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы среднего общего образования. Выпускники прошлых лет, а также лица, обучающиеся по программам среднего профессионального образования, желающие сдать итоговое сочинение (изложение), подают заявление в ГБУ АО «Центр мониторинга в образовании» по адресу: г.Астрахань, ул.Красная Набережная, 40, каб.206

О сроках проведения итогового сочинения (изложения)

04.10.2018

В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 26.12.2013г. №1400, установлены следующие сроки проведения итогового сочинения (изложения) в 2018-2019 учебном году:

5 декабря 2018 года – основной срок;

6 февраля и 8 мая 2019 года – дополнительные сроки

График обработки апелляций о несогласии с выставленными баллами основного этапа ГИА в 2018 г.

18.04.2018

График обработки апелляций о несогласии с выставленными баллами

Внимание!

18.04.2018

Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки были внесены изменения в методику определения минимального количества баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования, и минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета, утвержденной Распоряжением Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 30.12.2016 №3422-10.

Распоряжение №617-10

Внимание!

20.03.2018

Сообщаем о начале работы «горячей линии» по вопросам организации и проведения ГИА в Астраханской области.

В Министерство образования и науки Астраханской области: г. Астрахань, ул. Адмиралтейская, 21, каб. № 207, 208;

телефон: (8512) 52-37-32, e-mail: [email protected]

В ГБУ АО «Центр мониторинга в образовании»: г.Астрахань, ул.Красная Набережная, 40

телефон: (8512) 63-35-82

Сроки, места и порядок ознакомления участников ГИА с результатами

06.03.2018

Ознакомление участников ГИА с полученными результатами осуществляется в течение одного рабочего дня со дня их передачи в образовательные организации под личную подпись участника. Выпускники текущего года информируются о результатах ГИА в местах информирования, организованных на базе образовательных организаций, в которых они осваивали программы основного общего или среднего общего образования.

Выпускники прошлых лет, обучающиеся образовательных организаций среднего профессионального образования информируются о результатах ЕГЭ в ГБУ АО «Центр мониторинга в образовании» по адресу: г.Астрахань, ул.Красная Набережная, 40.

Сведения о результатах ЕГЭ отражены на официальном информационном портале ЕГЭ check.ege.edu.ru

Утверждение единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена

10.12.2017

Опубликованы Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации: от 10.11.2017 г. № 1099 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2018 году», №1098 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2018 году», от 10.11.2017 г. № 1097 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2018 году»

Приказ №1099

Приказ №1098

приказ №1097

О местах приема заявлений и регистрации на сдачу ЕГЭ

01.12.2017

Участники единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ) не позднее 1 февраля 2018 года подают заявление с указанием перечня общеобразовательных предметов, по которым планируют сдавать ЕГЭ в 2018 году.

Выпускники текущего года подают заявление на сдачу ЕГЭ в образовательную организацию, в которой они осваивали основные общеобразовательные программы среднего общего образования (по месту учебы).

Обучающиеся, освоившие образовательную программу среднего общего образования в форме самообразования или семейного образования, либо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе среднего общего образования, вправе пройти экстерном ГИА в организации, осуществляющей образовательную деятельность по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе среднего общего образования.

Выпускники прошлых лет (лица, имеющие документ о среднем общем образовании – аттестат, диплом СПО) для участия в ЕГЭ подают заявление в ГБУ АО «Центр мониторинга в образовании» по адресу: г.Астрахань, ул.Красная Набережная, 40 не позднее 1 февраля 2018 года.

НГЭ Россия. Онлайн-тесты GIA на русском языке. РЕСТАХ ОГЕ по русски

21.08.2017 На официальном сайте ФИПИ опубликованы документы, регламентирующие структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2018 (деморализация НГЭ). ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщество принять участие в обсуждении экзаменационных материалов 2018 года.

Девелия ОГЭ 2018 на русском языке с ответами и критериями оценки

Изменения в Ким ОГЭ 2018 на русском языке по сравнению с 2017 годом отсутствуют.

Всего заданий — 15; Из них по типу задач: с кратким ответом — 13; с развернутым ответом — 2; по сложности: б — 14; IN 1.

Максимальный начальный балл — 39

Общее время работы 235 минут.

Характеристика структуры и содержания Ким 2018

Каждый вариант КИМ состоит из трех частей и включает 15 заданий, различающихся по форме и уровню сложности.

Часть 1 — резюме (задание 1).

Часть 2 (задания 2-14) — задания с кратким ответом.В экзаменационной работе предлагаются следующие типы заданий с кратким ответом:

— Настройки открытого типа на записи самостоятельно сформулированного краткого ответа;

— Задания по выбору и написанию одного правильного ответа из предложенного списка ответов.

Часть 3 (Альтернативное задание 15) — Задание открытого типа с развернутым ответом (записью), проверка возможности создания собственного утверждения на основе прочитанного текста.

Условия исследования

К экзамену по русскому языку в аудитории не допускаются специалисты-филологи.Организатором экзамена должен быть учитель, не преподающий русский язык и литературу. Использование единой экзаменационной инструкции позволяет обеспечить соблюдение единых условий без привлечения в организацию лиц со специальным образованием по данному предмету.

Порядок проведения ЕГЭ 2018 по русскому языку в 9 классе.

Получив пакет с экзаменационными материалами, экзаменующиеся подписывают все листы или бланки, на которых они будут выполнять задания. Подписанные листы или формы складываются в желаемом порядке на экзаменах на рабочем месте и заполняются во время экзамена.

Сначала экзаменаторы слушают исходный текст. При чтении текста на экзамене разрешается делать записи в черновике. После текста второго чтения экзамены должны были быть сжаты в письменной форме. Аудиозапись используется для воспроизведения текста.

Затем студенты знакомятся с текстом для чтения, который предоставляется каждому из них в распечатанном виде. Предлагаются примеры для выполнения задач, связанных с информативным и лингвистическим анализом прочитанного текста.

Во время тестирования при выполнении всех частей работы экзаменаторы имеют право пользоваться орфографическим словарем.

Задание с развернутым ответом проверяется специалистами по русскому языку, прошедшими обучение по верификации заданий государственно-государственной аттестации.

Основное общее образование

Русский язык

Предлагаем вашему вниманию анализ заданий по русскому языку ОГЭ-2018.
Данный материал содержит пояснения и подробные алгоритмы решения задач второй части (2-14 задач), а также рекомендации по использованию справочников и пособия, актуальные при подготовке к НГЭ.А для зарегистрированных пользователей материал доступен для скачивания.

Часть 2

Прочтите текст и выполните задания 2-15.

— (1) Бабушка, это тебе, — сказала Таня, входя в квартиру
в сопровождении двух девочек и одного серьезного мальчика. (2) слепой
Анна Федотна стояла на пороге кухни, не видя, но уверенно зная, что
Ребята застенчиво качали у порога.
— (3) Иди в комнату и скажи, в каком случае пришел, —
сказала она.
— (4) Ваша внучка Таня сказала, что вы убили моего сына на войне и что
Он писал вам письма. (5) И мы взяли колючую: «Неизвестных героев нет».
(6) И еще она сказала, что вы лечите горе.
(7) Мальчик выпалил духом и замолчал.
(8) Анна Федотовна уточнила:
— (9) Сыну удалось написать всего одно письмо. (10) А второй написал после
г. смерти своего товарища.
(11) Она протянула руку, взяла папку с привычного места и открыла ее.
(12) Дети пошутили недолго, а большая девочка с нескрываемым недоверием
сказала:
— (13) Это все нереально!
— (14) правильно, это копии, потому что у меня очень четкие буквы
Круглые, — пояснила Анна Федотовна, хотя тон ей не очень понравился. —
(15) Откройте верхнюю коробку сундука. (16 ) Снимите деревянную коробку
И передайте мне.
(17) Когда ей на руки надели ларец, она открыла его, осторожно
Достала бесценные листья. (18) Дети долго смотрели документы,
прошептал, а затем мальчик нерешительно сказал:
— (19) Вы должны передать нам эти документы.(20) Пожалуйста.
— (21) Эти письма касаются моего сына, зачем мне их передавать
вам? — ей было почти весело. Она была удивлена.
— (22) Потому что у нас в школе создают музей ко Дню Великой Победы.
— (23) Я с радостью подарю вашему музею копию этих писем.
— (24) Зачем нам ваши копии? — с причинением агрессии внезапно
В разговор вклинилась старшая, и запостила Анна Федотовна,
Как официозно-нечеловеческий может быть голос ребенка.- (25) Музей
Копии не принимает.
— (26) не возьмешь, и ты не возьмешь. — (27) Анне Федотовой не очень
Мне понравился этот тон, вызывающий множество непонятных претензий. —
(28) И верните мне, пожалуйста, все документы.
(29) Молча вручили ей письма и похороны. (30) Анна Федотовна
Трахни каждую деталь, убедилась, что они настоящие,
аккуратно сложены в коробку и сказала:
— (31) Мальчик, поставь коробку на место. (32) и участок плотно
Так я слышу.
(33) Но она сейчас плохо слышала из-за предыдущего разговора.
Он сильно встревожился, удивился и обиделся.
— (34) Несчастный трус, — вдруг ясно, с невероятным презрением
Сказала большая девочка. — (35) Только пикни от нас.
— (36) Еще невозможно, — горячо и неразборчиво прошептал мальчик.
— (37) Лучше тишина! — сломала его девушка. — (38) А потом нас
Мы договариваемся, что они скажут.
(39) Но этот громкий голос пролетел, видимо, сознанием Анны
Федотовны.(40) Она ждала скриншота измельченной коробки, все было
сосредоточено на этом символе, и когда он наконец позвонил, вздохнул
с облегчением:
— (41) вперед, дети. (42) Я очень устал.
(43) Делегация молча удалилась.
(44) горечь и не очень понятная обида вскоре покинула Анну Федотну …
(45) Вечером внучка по обыкновению прочитала ей письмо сына, но Анна
Федотовна вдруг сказала:
— (46) Так и сделал. не хотел чего-то, а они угрожали, пугали его.
(47) Таня! (48) Рядом с коробкой!
— (49) Нет, — тихо сказала Таня. — (50) и похороны на месте, и фото,
А писем нет.
(51) Анна Федотовна закрывала глаза, внимательно слушала,
Но душа ее молчала, и голос сына уже не звучал в ней. (52) Он угас, умер,
Он умер во-вторых, а теперь уже убит навсегда. (53) Письма, использующие ее слепоту
, извлекли не из коробки — они вынули ее из души, а теперь ослепляют
И хлопает не только она, но и ее душа…

(по Б. Васильеву *)

* Борис Львович Васильев (1924-2013) — русский писатель. Тема войны и судьбы поколения, для которого война стала главным событием в жизни, стала главной в его творчестве и нашла отражение во многих произведениях, таких как «А зори здесь тихие …», «не значило в списках», «завтра была война» и т. д.

2. В каком ответе содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Анна Федотовна не захотела передать документы ребятам? »

1) Это были копии, а не настоящие документы.

2) поведение детей обидело Анну Федотну.

3) Документы дороги были Анны Федотовой, как единственное воспоминание о Сыне.

4) Анна Федотовна боялась подмены документов.

Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов в настоящее время является добровольной, всегда можно отказаться и сдать обычные традиционные экзамены.

Чем привлекательна тогда форма ОГЭ (ГИА) для выпускников выпускников 2019 года? Аттестация непосредственно в этой новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников.Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, в которую входят вопросы с выбором ответа на них. Проведена прямая аналогия с экзаменом. В этом случае вы можете дать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт Поможет отлично подготовиться и реально оценить свои шансы. Кроме того, тестов ГИА и ОГЭ онлайн с проверкой ответов Помогут вам определиться с дальнейшим выбором профильного класса старшей школы. Вы сами легко сможете оценить свои знания по выбранной теме.Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин. Наш сайт посвящен подготовке к giama 2019 9 класс онлайн полностью поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

Все материалы нашего сайта представлены в простой, доступной форме. Будь вы круглым отличником в своем классе или обычным среднестатистическим учеником — теперь все в ваших руках. Вам не обязательно будет посещать наш. Здесь вы найдете ответы на все ваши вопросы.Будьте готовы к непростому испытанию OGE, GIA и результат превзойдет все ваши ожидания.

Русский язык является обязательным предметом НГЭ, который сдается выпускникам 9 классов во всех регионах РФ. Для всех учащихся школ, гимназий и лицеев, перед которыми стоит непростая задача подготовки к итоговому тестированию, мы предлагаем ответы на актуальные вопросы, касающиеся предстоящего экзамена по русскому языку.

Перед началом экзаменов было совсем немного и предварительный календарь экзаменов для девятиклассников уже известен.В Схеме расписания, которое можно найти на сайте FII, сказано, что предварительная сессия ОГЭ 2018 начинается с 20 апреля, а под экзамены на русском языке зарезервированы следующие даты:

		День недели
Начальный период		среда
Начальный период		понедельник
Основной период		вторник



Дополнительный период		вторник
Дополнительный период		понедельник

Нововведения 2018 года в отношении ОГЭ на русском языке

Хорошее знание устной и письменной речи является обязательным условием для поступления в любой колледж или колледж страны, и поэтому FIPI настаивает на изменении формата итогового теста.

Введение устной части

Министр образования и науки Ольга Васильева сообщила, что в 2018 году все девятиклассники будут изучать русский язык не только в формате тестов, но и устно, что позволит оценить реальный уровень знание языков.

Итак, устная часть ОГЭ на русском языке есть! На что следует ориентироваться ученикам 9 классов, готовящихся к итоговой аттестации? На официальном сайте FII есть вся необходимая информация о НГЭ 2018, а также демонстрационные версии заданий, которые помогут хорошо подготовиться и сдать русский язык.

Для «разговорной» части устная часть экзамена будет состоять из 4-х заданий, на выполнение которых (включая подготовку) к каждому экзамену уйдет 15 минут.

Часть 1 — Выразительное чтение текста вслух.
Часть 2 — Пересказ прочитанного текста с привлечением цитаты.
Часть 3 — монолог на выбранную тему по замыслу.
Часть 4 — Диалог с экзаменатором.

Во время экзамена будет вестись аудиозапись.

Письменная часть ОГЭ на русском языке

Введение устной части не влечет за собой сокращения письменных заданий. Как и в 2017 году, при сдаче ОГЭ студентов ждут задания трех типов:

Резюме за прочитанный текст.
Вопросы с кратким ответом (цифра, буква, слово).
Развернутый и аргументированный ответ на поставленный в тикете вопрос.

РАЗРЕШЕНИЕ ОГЭ на русском языке и интерпретация результатов

Таким образом, оценка за выступление не проводится.Несмотря на то, что экзаменатор может набрать максимум 14 первичных баллов, устная часть будет оцениваться по системе «Смещение» / «некомфортно». Для успешного тестирования девятиклассникам будет достаточно преодолеть минимальный порог в 8 начальных баллов.

Письменная часть может быть оценена максимум на 39 баллов. При этом таблица трансформации первичного балла в оценивание выглядит следующим образом:

Обратите внимание, что важно не только общее количество баллов, но и то, для чего они были пронумерованы.Таким образом, оценка «4» выставляется, если за грамотность начислено не менее 4 баллов из общих 25-33 баллов, а оценка «5», если комиссия ставит из набранных баллов за грамотность, дает не менее 6.

РЕСТАХ ОГЕ на русском языке

Поскольку русский язык является основным экзаменом, без успешной сдачи которого выпускник 9 класса не сможет получить аттестат, предусмотрена возможность выхода на пенсию.

На официальном портале ФИПИ говорится, что повторная попытка сдать русский язык в 2018 году предоставит тем, кто «проглядел», не более 2 обязательных экзаменов ОГЭ.Для этого необходимо будет подать заявку на повторную экспертизу и явиться в указанное место тестирования в одну из резервных дат основного или дополнительного (осеннего) этапа.

Подготовка к устному и письменному ОГЭ по русскому языку

Учителя едины во мнении, что ученики, полностью освоившие школьную программу, смогут справиться с билетами Августа 2018. Психологи предупреждают, что один из самых важных Факторами является уверенность в своих силах и правильное отношение.

Чтобы избавиться от страха перед экзаменом, достаточно пересмотреть демонстрационный вариант билетов и разобрать задания 2017 года, которые по своей структуре и тематике практически не будут отличаться от вопросов, которые могут встретиться в билеты этого сезона НГЭ.

Несколько сложнее детям тех регионов, где параллельно с русским широко используются другие языки и диалекты. Если вы чувствуете, что имеющихся знаний может не хватить для получения аттестата или поступления в желаемый колледж, пора приступить к активному обучению, заняться самообразованием или обратиться к опытному репетитору.

Стереть также видео Пресс-конференции, посвященные вопросам ЕГЭ и НГЭ, прошедшие 5 сентября 2017 г .:

Оге заданий на русском языке цыбулько. Даты проведения НГЭ по русски

М .: 2018. — 312 с.

Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке контрольно-измерительных материалов (Васильев И.П., Гостева Ю.Н.) и разработке методических материалов для подготовки к сдаче контрольно-измерительных материалов Главного государственного экзамена. (Егораева Г.Т.). Пособие содержит 36 вариантов типовых тестовых заданий Базового государственного экзамена по русскому языку, а также мастер-класс по подготовке к заданию 15.3 — написание реферата. Цель пособия — дать студентам возможность отработать навыки выполнения тестовых заданий, аналогичные заданиям, представленным в демонстрационной версии ОГЭ на русском языке. Пособие адресовано учителям для подготовки учеников к основному государственному экзамену и девятиклассникам для самостоятельной работы и самоконтроля.

Формат: pdf

Размер: 5 Мб

Часы, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
ТИПОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСПЫТАНИЯ
Рабочие инструкции 5
Вариант 1 6
Вариант 2 11
Вариант 3 16
Вариант 4 21
Вариант 5 26
Вариант 6 31
Вариант 7 36
Вариант 8 41
Вариант 9 46
Вариант 10 51
Опция 11 56
Опция 12 61
Опция 13 66
Опция 14 72
Опция 15 77
Опция 16 82
Опция 17 87
Опция 18 92
Опция 19 97
Опция 20 102
Опция 21 108
Опция 22 114
Опция 23 119
Опция 24 124
Опция 25 130
Опция 26 136
Опция 27 141
Опция 28 146
Опция 29 151
Опция 30 156
Опция 31 161
Опция 32 166
Опция 33 172
Опция 34 177
Опция 35 182
Вариант 36 187
192 ответа
Анализ варианта 26 200
Анализ варианта 28 206
Краткие тексты 213
ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАЧИ 15.3. ПРАКТИКА
Опция 1 219
Опция 2 228
Опция 3 236
Опция 4 244
Опция 5 251
Опция 6 259
Опция 7 270
Опция 8 278
Опция 9 285
Опция 10 291
Ответы на задачи 298
Система выставления оценок экзаменационной работе по русскому языку 302

Экзаменационная работа состоит из трех частей, включающих 15 заданий.
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Часть 1 включает в себя одно задание и представляет собой короткое письменное произведение на основе услышанного текста (сокращенное изложение). Исходный текст сокращенной презентации прослушивается 2 раза.
Данное задание выполняется на листе ответов №2.
Часть 2 состоит из 13 заданий (2-14). Задания части 2 выполняются на основании прочитанного текста.
Запишите ответ на задания 2 и 3 в форме ответов №1 в виде одного числа, которое соответствует номеру правильного ответа.
Ответы на задания 4-14 представляют собой слово (словосочетание), число или последовательность цифр.Напишите ответ в поле для ответа в тексте работы, а затем перенесите его в форму ответа №1.
Задание по части 3 выполняется на основе того же текста, который вы читаете, работая над заданиями по части 2.

ОГЭ для 9-х классов — такое же серьезное испытание, как и ЕГЭ для старшеклассников. По большому счету этот экзамен можно считать генеральной репетицией перед сдачей выпускных экзаменов и поступлением в вуз, так что без серьезной подготовки не обойтись.ОГЭ по русскому языку — это обязательный экзамен, который определяет аттестацию студента и позволяет поступить в специализированный гуманитарный класс.

Однако среди студентов есть и те, кто считает русский язык не слишком сложным предметом. Они считают, что язык, на котором происходит повседневное общение, переписка в социальных сетях, просмотр фильмов и передач, можно передать без особого труда. Такое мнение подвело многих девятиклассников — ОГЭ по этому предмету включает в себя множество разных заданий, раскрывающих умение пользоваться нормами литературного языка, а также понимание правил лексики, грамматики, синтаксиса и пунктуации.

Еще одно нововведение в ОГЭ — речь, которая вызывает трудности у детей, которые не привыкли правильно выражать свои мысли. Давайте посмотрим, на что следует обратить внимание при подготовке к этому экзамену, в какие даты он будет проходить и какие изменения могут быть внесены в КИМ 2018 года.

Демонстрационная версия ОГЭ-2018

Демо-версия ОГЭ на русском языке
Демо-версия задания на прослушивание (аудиофайл)
Кодификатор требований

Сроки проведения ОГЭ по русски

Согласно графику предварительного экзамена, русский язык нужно будет сдавать в следующие дни:

досрочный экзамен — 25.04.2018.Резервный день — 04.05.2018;
, основная дата НГЭ — 29.05.2018г. Резерв станет 19.06.2018;
— 4 сентября 2018 года. Дата 17.09.2018 указана как резервная.

Регламент и особенности экзамена

Профильная комиссия по разработке KIM для русского языка сообщила, что в 2018 году изменений в билетах не будет.

Студент сможет работать с КИМ в течение 235 минут.На этом ОГЭ студенты смогут пользоваться орфографическим словарем, предоставленным им на уроках. На этом список предметов, разрешенных на экзамене по русскому языку, заканчивается. Не берите с собой смартфоны, заметки с правилами и исключениями, не пытайтесь носить с собой гарнитуру или мини-наушники в надежде обмануть окружающих и обмануть. Любые противоправные действия приведут только к одному результату — снятию с класса и плохой оценке ОГЭ.

Структурная и содержательная часть билета

КИМ по этому предмету предназначены для оценки подготовки выпускников 9-х классов ко всему, что связано с русским языком.По результатам этого НГЭ комиссия делает выводы о том, стоит ли записывать того или иного студента в специализированный лингвистический класс и выдавать ему аттестат об окончании средней школы. С 2017 года НГЭ включает письменную и устную части, каждую из которых стоит обсуждать отдельно.

Осенью приступить к подготовке к ОГЭ, чтобы успеть проработать весь материал

Письменная часть экзамена

При работе с билетом школьники должны будут продемонстрировать свои навыки использования письменной речи, а также языковые навыки лингвистического, аналитического и классификационного характера, понимание правил грамматики, стилистики, пунктуации и орфографии, способность общаться с другими посредством письма.Билет состоит из трех частей, которые содержат 15 заданий разного уровня сложности:

первая часть — одно задание в виде презентации по прослушанному тексту. Максимальное количество баллов, которое вы можете получить за эту часть, — 7. Аудио файл с текстом будет пролистан дважды. Во время первого прослушивания студенты могут делать заметки на черновике формы. Затем студентам дается 3 минуты, чтобы поразмышлять над своими заметками и понять, какие аспекты ускользнули от них при прослушивании текста.После этого запись повторно ставится. После этого у девятиклассников будет возможность переписать свои мысли на чистый лист;
вторая часть — задания с номерами от 2 до 14, дающие короткий ответ от студента. В этой части студенты должны будут самостоятельно сформулировать ответ или выбрать и записать его из списка, предлагаемого в KIM. Работа ведется на основании текста, выдаваемого вместе с билетом. Правильный ответ на каждое задание принесет вам 1 балл, максимальное количество баллов за вторую часть КИМ — 13 баллов;
третья часть — задача №15.Студентам будет предложено 3 темы, среди которых им необходимо выбрать одну и написать эссе. Максимальный балл за третью часть — 9.

Обратите внимание, что в данном ОГЭ отдельно выставляются баллы за грамотную и точную речь студента в изложении и композиции (максимум — 10 баллов). Всего за CMM можно набрать 39 первичных баллов.

Устная часть экзамена по русскому языку (разговорная)

Ученикам 9 класса, которые будут сдавать ОГЭ в 2018 году, предстоит сдать не только письменный, но и устный экзамен по русскому языку.По некоторым данным, сначала состоится устная речь, и именно от нее будет зависеть зачисление студента на письменную часть ОГЭ. Разговорная речь направлена на выявление коммуникативных навыков школьников. Он проверит умение вести монолог и диалог, умение читать тексты с интонацией и эмоциональной окраской, а также пересказывать прочитанное, обосновывая свои высказывания.

В 2018 году девятиклассники не смогут закончить только письменный экзамен.В дополнение к письму и тестам им нужно будет пройти разговорную речь!

Структурно КИМ состоит из четырех частей, каждая из которых представляет собой отдельную задачу:

первая задача — прочитать научно-публицистический фрагмент. Вы можете набрать 2 балла за эту часть;
второе задание — студент должен будет пересказать прочитанное, привлекая дополнительную информацию и комментируя свои высказывания. Это задание также может принести в вашу копилку 2 очка;
третье задание — монолог на выбранную тему.Его можно оценить максимум на 2 балла;
четвертое задание — диалог с экзаменатором, который может поставить за ответ до 3 баллов.

Соблюдение норм литературного языка оценивается отдельно при выполнении первого и второго заданий — здесь можно заработать до 2 баллов. Речевое оформление ответа при работе с заданиями номер три и четыре оценивается еще в 3 балла. Максимальный первичный разговорный балл — 14.

Скорее всего, в разговоре будут представлены тексты, рассказывающие о жизни выдающихся российских деятелей, ученых, космонавтов, писателей.Баллы за устный экзамен не переводятся в оценки — студент получает либо «сдал», либо «не прошел». Для успешной сдачи выступления, по предварительной информации, вам необходимо набрать не менее 50% начальных баллов.

Преобразование баллов в баллы для аттестата

Шкала, по которой баллы за письменную часть экзамена переводятся в аттестационные отметки, выглядит следующим образом:

от 0 до 14 баллов — сплошная «двойка»;
от 15 до 24 баллов — оценка «тройка»;
от 25 до 33 баллов — оценка «четверка».При этом необходимо набрать не менее 4 баллов за грамотность. Если за грамотность набрано менее 4 баллов, ученику выставляется оценка «удовлетворительно»;
от 34 до 39 баллов — оценка «пятерка». Однако для получения пятерки необходимо также соблюдение определенного условия: если ученику было поставлено менее 6 баллов за грамотность, он получает четверку.

При распределении учащихся на профильные лингвистические классы преимущество будет у детей, набравших 31 балл и выше за письменную часть работы.

Как подготовиться к ОГЭ по русскому языку?

Научитесь писать эссе, и тогда сдача ОГЭ не вызовет у вас проблем.

Наличие устной и письменной части экзамена говорит о том, что студентам придется много потрудиться, чтобы освоить все виды языковой деятельности. Специалисты профильных комиссий рекомендуют школьникам обратить внимание на следующие моменты:

повторить и отработать все правила и исключения, содержащиеся в школьной программе русского языка;
оттачивают соблюдение языковых норм, регулярно пишут диктанты и презентации.При написании резюме выделите время, чтобы научиться в отведенное время выбирать аннотации и кратко писать их на черновике;
напишут не менее 10-15 эссе по темам, предложенным в КИМ прошлых лет. Вам нужно будет выделить основную проблему, прокомментировать ее, показать свои навыки проведения аналогий и знание подходящих цитат, сообщает сайт. Помните — комиссия в первую очередь оценивает понимание темы и умение писать, не отвлекаясь от мысли автора.Если вы отойдете в сторону или попытаетесь использовать общие фразы, вы рискуете получить 0. Хорошее эссе можно написать, только если в течение года вы читаете классиков мировой и русской литературы и критические статьи по основным произведениям школьной программы;
устная часть, как правило, касается обсуждения видных российских деятелей. Смотрите интересные передачи, читайте публикации о жизни и творчестве Юрия Гагарина, Циолковского, Пирогова, а также других известных художников, писателей и ученых.Пересказывайте прочитанное родителям и друзьям, чтобы практиковать красивую и грамотную устную речь;
регулярно читают вслух художественные и научно-популярные тексты, работая с интонациями и ударением.

Ответы ОГЭ на русском языке 2018. Цыбулько И.П.

Ответов на варианты мануала ОГЭ-2018 на русском языке 36 вариантов. Типовые варианты экзамена. Под редакцией И. Цыбулько …

Блок 1. Варианты 1-4.

Номер задания	Вариант 1	Вариант 2	Вариант 3	Вариант 4
2	3	1	4	2
3	2	3	1	4
4	толкать	образ	витая	всплеск
5	испорченный	(не) открыт	одновременно	распределено
6	уходи	участок	украсть	странность абсурдность глупость
7	стояли гордо	ловко обнажил	дверные косяки	пар лебедей
8	перейдем к	я отвечаю	старуха была (почти) слепой	стыдно было
9	48	13	15	5964 или 6459
10		34 или 43	12 или 21
11	3	3	4	4
12	145 или любая комбинация этих чисел	168 или любая комбинация этих чисел	3	1
13	42	21	24	12
14	19	25	1721 или 2117	7910 или любая комбинация этих чисел

Блок 2.Варианты 5-8.

Номер задания	Вариант 5	Вариант 6	Опция 7	Вариант 8
2	2	4	2	3
3	3	3	3	1
4	оптимистично	рассказал	вздохнул	наклонился над
5	медленный	напуган	заброшенный	связаны
6	носить	будет работать	сразу	удивлен
7	цирковая конюшня	ждали с нетерпением	кричал от радости	Сани фанерные
8	съел	принести	он нужен	заболел
9	54	29	68	46
10	56 или 65		24 или 42	6
11	4	3	2	2
12	25 или 52	34 или 43	3	126 или любая комбинация этих чисел
13	16	48	78	11
14	46 или 64	32	5	40

Блок 3.Варианты 9-12.

Номер задания	Вариант 9	Вариант 10	Вариант 11	Вариант 12
2	4	3	3	1
3	3	2	2	2
4	рассвет	распахивание	брызги	бескозырка
5	изобрели	раскаленный	скрыто	лиственные
6	заблудились	вышло	тяжело невыносимо больно уныло невыносимо	сегодня сейчас
7	волевое усилие	двор угол	на правом берегу	фашистских рядов
8	вы не можете себе представить	взлет	кажется	они погибли
9	27	35	14	12
10	34 43	126 любая комбинация этих чисел	456 любая комбинация этих чисел	56 65
11	2	3	3	3
12	23 32	13 31	27 72	56 65
13	6	10	38	17
14	15	41	6	30

Блок 4.Варианты 13-16.

Номер задания	Опция 13	Вариант 14	Вариант 15	Опция 16
2	1	2	1	3
3	1	4	3	1
4	разброс	прикрыть	бесконечный	разложено
5	мысленно	смущает	в кружке	загадочный
6	коснулись	лицо	летать собираюсь вы двигаетесь	учил
7	летная школа	радостное чувство	психическая сила	материнские признаки
8	решение было загадкой	сгоревший ожог	удалось достичь	изумлены
9	29	6	1	7
10	124 или любая комбинация этих чисел	23 или 32	34 или 43	34 или 43
11	3	4	4	2
12	12368 или любая комбинация этих чисел	356 или любая комбинация этих чисел	24 или 42	67 или 76
13	29	15	12	22
14	2	20	26	10

Блок 5.Варианты 17-20.

Номер задания	Опция 17	Вариант 18	Опция 19	Опция 20
2	4	3	4	2
3	4	1	1	4
4	роза	очищено	преодолеть	истощены
5	связанный	медленный	униформа	деревянный
6	украдено	отказ	немедленно или мгновенно	подождите
7	уверенно сказал	Сад в снегу	Мальчик из села	сказал с усмешкой
8	вы украли бы	вспомнить	счастливая почта	потянул
9	30	31	6	49
10	45 или 54	23 или 32	910 или 109	346 или любая комбинация этих чисел
11	2	1	2	3
12	2		1234 или любая комбинация этих чисел	13 или 31
13	28	4	18	67
14	32	46	2	69

Блок 6.Варианты 21-24.

Номер задания	Вариант 21	Вариант 22	Вариант 23	Опция 24
2	3	4	3	4
3	2	4	4	2
4	прибитые	принести	роза	красиво
5	раненых	смущенно	вино	оловянный
6	страх или ужас	тяжелые или полные	заболел	небрежно или плохо
7	скрипка васи	яблоневый филиал	просьба отца	смотрел восхищенно
8	не	я отправил	сказать	не очищено
9	30	18	123 или любая комбинация этих чисел	10
10	2	7	45 или 54	34 или 43
11	2	3	3	2
12	8	1710 или любая комбинация этих чисел	24 или 42	13 или 31
13	20	9	21	51
14	38	1920 или 2019	49	10

Новости партнеров

Партнерские материалы

Новости партнеров

Ответы на сборник из 36 вариантов «Типовые варианты обследования» ОГЭ-2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

Опция 1

2. 12
3. 12345679
4. кожаный мешок
5,12 (или) 21
6,25 (или) 52
7,35 (или) 53
8.is what

Опция 2

2. 124
3. 568
4. любезно спицами
5,14 (или) 41
6,15 (или) 51
7,12 (или) 21
8. название

Опция 3

2,24 (или) 42
3. 2345678
4. прошептал испуганно (или) испуганно прошептал
5.125
6,35 (или) 53
7,13 (или) 31
8. отозвано

Вариант 4

2. 12 (или) 21
3. 267
4. Усилие воли
5,34 (или) 43
6,25 (или) 52
7,34 (или) 43
8. фарватер (или) фарватер

Вариант 5

2. 135
3,56 (или) 65
4. ходьба с улыбкой
5,15 (или) 51
6,23 ( или) 32
7,34 (или) 43
8. snide

Опция 6

2,23 (или) 32
3.123458
4.Жил беззаботно (или) жил беззаботно
5. 345
6,45 (или) 54
7,14 (или) 41
8. как собака

Вариант 7

2. 12 (или) 21
3,45 (или) 54
4. Уайлдфлауэр
5,14 (или) 41
6. 234
7,35 (или) 53
8. с ветром

Вариант 8

2,45 (или) 54
3. 1234679
4. сказал насмешливо
5. 125
6,35 (или) 53
7,35 (или) 53
8. напротив

Вариант 9

2.125
3. 1569
4. толкать (или) сильно толкать
5,35 (или) 53
6. 135
7,45 (или) 54
8. днем (или) ночью днем

Вариант 10

2. 123
3. 345689
4. ночь без сна
5,45 (или) 54
6,24 (или) 42
7,45 (или) 54
8. конченный (или) конченный

Опция 11

2,13 (или) 31
3. 156
4. кричать от восторга
5,24 (или) 42
6. 134
7,24 (или) 42
8.старый старый

Опция 12

2. 124
3,37 (или) 73
4. проблемы апогеометрии
5. 234
6,23 (или) 32
7,14 (или) 41
8.valous

Опция 13

2. 12 (или) 21
3. 345678
4. озабоченно говорил
5,34 (или) 43
6,15 (или)
7,14 (или) 41
8. посмотрел

Вариант 14

2,14 (или) 41
3. 134567
4.Смотреть улыбку
5.25 (или) 52
6.234
7. 245
8. малиновый

Опция 15

2. 245
3,48 (или) 84
4. Напрасные хлопоты
5,45 (или) 54
6. 234
7. 125
8. кандидат

Вариант 16

2.34 (или) 43
3. 12456
4. крик без звука
5.12 (или) 21
6. 145
7. 24
8. резина (или) резина

Опция 17

2,24 (или) 42
3,37 (или) 73
4.душа красота
5. 234
6,34 (или) 43
7,12 (или) 21
8. стопа

Вариант 18

2,13 (или)> 31
3,47 (или) 74
4. шепталась
5,24 (или) 42
6,25 (или) 52
7,13 (или) 31
8.сбитен

Опция 19

2. 125
3. 12578
4. обнаруженные ошибки
5. 123
6. 125
7. 234
8. корабль (или) корабль

Опция 20

2,24 (или) 42
3.345678
4. подробно рассказано
5,34 (или) 43
6. 125
7,14 (или) 41
8. лжец (или) лжец

Вариант 21

2,35 (или) 53
3. 157
4. слегка исправлено
5,12 (или) 21
6. 12
7. 25
8. наземное обслуживание

Опция 22

2. 235
3. 23456789
4. безответная любовь
5,35 (или) 53
6. 125
7. 12
8. как ладонь

Опция 23

2.24 (или) 42
3. 1578
4. бессовестное лицо
5,14 (или) 41
6,12 (или) 21
7,25 (или) 52
8. очистить (или) очистить

Опция 24

2,14 (или) 41
3. 1234579
4. непрерывно
5. 134
6. 134
7,35 (или) 53
8. намеренно (или) намеренно

Вариант 25

2,35 (или) 53
3,259
4. мягкий вид
5,25 (или) 52
6,45 (или) 54
7,14 (или) 41
8.Это люди

Вариант 26

2.34 (или) 43
3. 13458
4. говорил со смехом
5. 124
6. 125
7.14 (или) 41
8. выставлять напоказ

Вариант 27

2,34 (или) 43
3. 167
4. ткань пледа
5,35 (или) 53
6,25 (или) 52
7,24 (или) 42
8. Шарнирная (или) шарманка

Вариант 28

2. 123
3.14 (или) 41
4. волевое лицо
5.45 (или) 54
6. 234
7.35 (или) 53
8. оторвал

Опция 29

2.45 (или) 54
3. 2346789
4. недоуменно спросила
5. 124
6,15 (или ) 51
7,34 (или) 43
8. выставлять напоказ

Опция 30

2. 12 (или) 21
3. 145
4. бортовой забор
5,34 (или) 43
6,25 (или) 52
7,23 (или) 32
8. стойка

Опция 31

2,45 (или) 54
3. 12345689
4.Управляемое внимание
5,25 (или) 52
6,25 (или) 52
7,23 (или) 32
8. поднимется до лжи

Вариант 32

2. 135
3. 2468
4. Смеяться без злого умысла
5,24 (или) 42
6,13 (или) 31
7,12 (или) 21
8. из последних сил

Опция 33

2,15 (или) 51
3. 1256789
4. любезно кивнул
5,15 (или ) 51
6,24 (или) 42
7,12 (или) 21
8. поставлено nano

Опция 34

2.35 (или) 53
3,48 (или) 84
4. родительский дом
5. 235
6,25 (или) 52
7,25 (или) 52
8. взлом (или) лачуги

Опция 35

2,35 ( или) 53
3. 6789
4. внимательное обучение
5,24 (или) 42
6,24 (или) 42
7,15 (или) 51
8. Отправка (или) Отправка

Опция 36

2. 125
3,12 (или) 21
4. Безжалостно выгнали
5. 145
6. 134
7,24 (или) 42
8. ударил

О нас

Анна читает лекции по искусству публичных выступлений и дебатов.Анна работает на кафедре итальянского языка 5 лет. Она также является переводчиком (английский и итальянский) и работала со многими архитекторами, художниками и коммерческими компаниями. Анна является автором 8 публикаций и 2 сборников рассказов на русском и итальянском языках.

Анна разработала специальный курс для учителей английского языка, направленный на развитие коммуникативных навыков, совершенствование методов преподавания английского языка и улучшение навыков письма. Он включает в себя развитие как активных, так и рецептивных навыков, которые кажутся разрозненными аспектами.

Анна является президентом и основателем Британского клуба (с 2010 г. по настоящее время), целью которого является организация концертов и культурных мероприятий, посвященных британской культуре. Клуб создает возможности для студентов и преподавателей общаться и общаться в неформальной атмосфере: рождественские концерты, вечера юмора, вечера шотландских танцев и мероприятия British Club’s Got Talent.

Образование

2012-2016 — аспирантура кафедры иностранных языков и востоковедения МГУ, PhD

2007-2012 гг. — программа специалиста кафедры иностранных языков и регионоведения МГУ, специальность «Британское регионоведение и устный перевод (английский и итальянский) и русский язык как иностранный, диплом

».

2002-2007 — Славяно-англо-американская школа «Марина»

Профессиональное развитие

2017 — Основы синхронного перевода (с русского на английский) — курс выдающегося и всемирно известного переводчика Андрея Фалалеева, сертификат

2016 — курс для учителей итальянского языка при Посольстве Италии в Москве, AILI, сертификат

2016 — проектирование и создание онлайн-курсов в Moodle, факультет педагогических наук, МГУ, сертификат

Публикации — статьи

• Габриелян А.Отражение доминант ключевых ценностей в американском кино второй половины ХХ — начала ХХI века. Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. М .: МГУ, 2017. №4. (На русском языке)

• Габриелян А. Подходы к исследованию концептов .// Язык. Культура. Перевод. Коммуникация. Том 1. Тезаурус, Москва, 2017.

• Габриелян А. Концепты улыбаются / смеются в паремиологическом фонде английского языка.// Материалы 8-й Международной научно-практической конференции «Учитель. Ученица. Учебник ». Том 1. М .: МГУ, 2016.

• Габриелян А. Улыбнись и смейся: эволюция понятий и их вербализация в английском языке. Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. М .: МГУ, 2015. №3. (На русском языке)

• Габриелян А. Корпусный подход к анализу эмоциональных концептов «улыбка / смех» в британском и американском английском языках.Вестник МГУ, Москва, МСРУ, 2015. №2. (На русском языке)

• Габриелян А. Семантическое поле эмоциональных понятий улыбайся, смейся на английском языке. Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. М .: МГУ, 2015. №5. (На русском языке)

• Габриелян А. Улыбайся, смейся: вербализация эмоциональных концептов в британском и американском английском (на основе лингвистического эксперимента) .// Язык. Культура. Перевод. Коммуникация.Том 1. Тезавр, Москва, 2015.

• Габриелян А. Тенденции вербализации концептов улыбка / смех в британском и американском английском. Под редакцией тома научных и учебных работ. Москва, МГУ, 2015. №12. (на русском языке)

конец часто задаваемые вопросы

OGE Energy (OGE) вознаграждает акционеров повышением дивидендов на 6%

OGE Energy Corporation OGE объявила, что совет директоров одобрил увеличение ставки квартальных дивидендов на 6%. Примечательно, что пересмотренный дивиденд составит 38.75 центов, которые должны быть выплачены 30 октября 2019 г. акционерам, зарегистрированным по состоянию на 10 октября. Новая годовая ставка дивидендов компании составляет 1,55 доллара.

Текущая дивидендная доходность компании прогнозируется на уровне 3,43%, что лучше, чем у отраслевых 2,83% и 1,9% индекса S&P 500.

Может ли OGE Energy поддерживать рост дивидендов?

OGE Energy планирует потратить около 3 миллиардов долларов в период с 2019 по 2023 год на модернизацию своей инфраструктуры и предоставление бесперебойных услуг своим клиентам.Компания ожидает долгосрочного роста прибыли своего подразделения OG&E в диапазоне 4-6%. Денежный поток от операционной деятельности компании составил 951,1 млн долларов в 2018 году по сравнению с 784,5 млн долларов в 2017 году и 644,7 млн долларов в 2016 году. Тенденция к увеличению денежного потока свидетельствует о финансовой устойчивости компании.

Более того, инвестиции компании в Enable Midstream, обладающего хорошими финансовыми показателями, продолжают стимулировать сегмент сбора и обработки данных. Компания получила распределения в размере 70 долларов.6 миллионов за первые шесть месяцев 2019 года за счет инвестиций в Enable. Эти средства будут стимулировать рост дивидендов в будущем.

Мы полагаем, что систематические инвестиции компании для ускорения финансового роста и ее стабильные результаты приведут к дальнейшему увеличению годовой ставки дивидендов.

Важность увеличения дивидендов в сфере коммунальных услуг

Коммунальный сектор предоставляет своим клиентам базовые услуги электроснабжения, воды и газа 24 часа в сутки, 7 дней в неделю. Таким образом, этот сектор не зависит от колебаний в экономике.Стабильная прибыль и денежный поток позволяют коммунальным предприятиям вознаграждать акционеров регулярными дивидендами и обратным выкупом акций.

Помимо OGE Energy, есть и другие коммунальные предприятия, которые повысили размер дивидендов с начала года до даты. В январе совет директоров ONEOK OKE объявил о ежеквартальном повышении дивидендов до 86 центов на акцию, что на 12% больше, чем в прошлом году. В результате дивиденды в годовом исчислении составили 3,44 доллара.

История продолжается

В июле Duke Energy DUK объявила, что ее совет директоров утвердил ежеквартальные денежные дивиденды в размере 94.5 центов за акцию на обыкновенные акции. Это означает квартальный рост на 1,75 цента или 1,85%. В сентябре IDACORP IDA объявила, что совет директоров одобрил увеличение ставки квартальных дивидендов на 6,3% до 67 центов. Новая годовая ставка дивидендов компании составляет 2,68 доллара.

Движение рейтинга и цены Zacks

В настоящее время OGE Energy имеет ранг Zacks № 3 (удерживать). Вы можете увидеть полный список сегодняшних акций Zacks # 1 Rank (Strong Buy) здесь.

Акции компании возвращены 26.6% за последние 12 месяцев по сравнению с ростом отрасли на 18,1%.

Ищете акции с стремительным ростом?

Zacks только что выпустил специальный отчет о быстрорастущих инвестиционных возможностях легальной марихуаны.

Под воздействием новых референдумов и законодательства эта отрасль, как ожидается, вырастет с и без того высоких 6,7 млрд долларов до 20,2 млрд долларов в 2021 году. Первые инвесторы готовы убить, но вы должны быть готовы действовать и знать, где искать.

Посмотрите, на какие сделки мы нацелены >>

Хотите узнать последние рекомендации от Zacks Investment Research? Сегодня вы можете скачать 7 лучших акций на следующие 30 дней. Нажмите, чтобы получить этот бесплатный отчет

OGE Energy Corporation (OGE): Отчет об анализе бесплатных акций

IDACORP, Inc. (IDA): Отчет об анализе бесплатных акций

Duke Energy Corporation (DUK): Отчет об анализе бесплатных акций

ONEOK, Inc. (OKE): Free Stock Analysis Report

Чтобы прочитать эту статью о Zacks.com нажмите здесь.

Zacks Investment Research

Кодификатор биологии oge reshu uge. Онлайн-тесты GIA по биологии

Технические условия
Контрольно-измерительные материалы для проведения
в 2018 году главного государственного экзамена
по БИОЛОГИИ

1. Назначение КИМ для ОГЭ — оценка уровня общего образования по биологии выпускников IX классов общеобразовательных организаций с целью проведения государственной итоговой аттестации выпускников.Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательной школы.

ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Документы, определяющие содержание КИМ

3. Подходы к выбору содержания, разработка структуры КИМ

Основой для разработки вариантов экзамена является инвариантное ядро содержания биологического образования в основной школе, которое отражено в Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта и в учебниках биологии, рекомендованных Минобрнауки России. Федерация для использования при реализации аккредитованных государством образовательных программ основного общего образования.
Экзаменационные материалы направлены на проверку усвоения выпускниками важнейших знаний, представленных в разделах курса биологии «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники »,« Животные »,« Человек и его здоровье »,« Общие законы жизни », предметные умения и виды познавательной деятельности. Это позволяет проверить основное содержание курса, убедиться в достоверности контрольных измерительных материалов. Проверяемое содержание экзаменационных материалов не выходит за рамки утвержденного стандарта 2004 года и не зависит от рабочих программ и учебников, которые используются для преподавания биологии в конкретных образовательных организациях.
В экзаменационных материалах высока доля заданий по разделу «Человек и его здоровье», поскольку именно в нем вопросы сохранения и укрепления физического и психического здоровья человека считаются актуальными для студентов.

4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ экзамена

Проявляется в выборе контролируемого содержания и построении структуры контрольно-измерительных материалов. Содержание экзаменационной работы в IX классе проверяет знания, умения и действия по блокам, аналогичным блокам курса биологии в основной школе.Структура экзаменационной работы представлена одинаковым количеством частей и используемыми типами заданий.

5. Характеристики структуры и состава КИМ

Работа включает 32 задания и состоит из двух частей.

Часть 1 содержит 28 заданий с кратким ответом: 22 задания базового уровня сложности с ответом в виде одного числа; 6 заданий повышенного уровня сложности, из них 2 с выбором и записью трех правильных ответов из шести, 3 для установления соответствия элементов двух информационных рядов (в том числе задание на включение терминов и понятий, отсутствующих в текста, соотнести морфологические признаки организма или его отдельных органов с предложенными моделями по заданному алгоритму), 1 для определения последовательности биологических процессов, явлений, объектов.

Часть 2 содержит 4 задания с развернутым ответом, из которых: 1 повышенного уровня сложности для работы с текстом, предполагающей использование информации из текста контекстных знаний для ответа на поставленные вопросы; в остальном высокий уровень сложности: 1 для анализа статистических данных, представленных в табличной форме; 2 о применении биологических знаний для решения практических задач.

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки студентов к основному государственному экзамену по БИОЛОГИИ.

Элементы содержания проверяются заданиями контрольной работы.
Биология как наука. Методы биологии
Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей. Методы изучения живых объектов. Биологический эксперимент. Наблюдение, описание, измерение биологических объектов

Признаки живых организмов.
Клеточная структура организмов как доказательство их взаимосвязи, единства живой природы.Гены и хромосомы. Нарушения в структуре и функционировании клеток — одна из причин заболеваний организмов.
Вирусы — неклеточные формы жизни.
Признаки организмов. Наследственность и изменчивость — это свойства организмов.
Одноклеточные и многоклеточные организмы. Ткани, органы, системы органов растений и животных, раскрывающие изменчивость организмов.
Техника выращивания и разведения растений и домашних животных, уход за ними

Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ОГЭ 2018, Биология, 9 класс, Кодификатор — файловкачат.com, быстрая и бесплатная загрузка.

Спецификация контрольно-измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по БИОЛОГИИ в 2020 году
Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания основного государственного экзамена по БИОЛОГИИ, 2020 год
Демонстрационная версия контрольно-измерительных материалов главного государственного экзамена 2020 по БИОЛОГИИ
ОГЭ 2020, Биология, 12 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий от разработчиков ОГЭ, Мазяркина Т.V.

Следующие учебные пособия и книги.

Демонстрационная версия ОГЭ по биологии предназначена для того, чтобы любой участник экзамена и широкая публика могли получить представление о структуре будущей экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также уровне их сложности. .

Приведенные выше критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, входящие в данный вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа.

Демо-версия ОГЭ по биологии 2018 (9 класс)

Изменения в КИМ ОГЭ 2018 по биологии по сравнению с 2017 годом отсутствуют

Всего заданий — 32; из них по типам заданий: с кратким ответом — 28; с развернутым ответом — 4; по уровню сложности: В — 22; П — 7; AT 3.

Максимальный балл — 46.

Общее время выполнения работы 180 минут.

Так как изменений нет, актуальна для подготовки демка НГЭ 2017.

Демо-версия НГЭ по биологии 2017

Дополнительные материалы и оборудование

Перечень дополнительных материалов и оборудования, использование которых разрешено в ОГЭ, утвержден приказом Минобрнауки России. К экзамену по биологии допускаются линейка и непрограммируемый калькулятор.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих 32 задания.

Часть 1 содержит 28 задач с кратким ответом, часть 2 содержит 4 задачи с развернутым ответом.

Ответы на задания 1–22 записываются в виде одной цифры, что соответствует номеру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле для ответа в тексте работы, а затем перенесите в форму ответа № 1.

Ответы на задания 23-28 записываются в виде последовательности чисел. Запишите эту последовательность цифр в поле для ответа в тексте работы, а затем перенесите в форму ответа № 1.

На задания 29–32 следует дать развернутый ответ.Задания выполняются по форме ответа №2.

Система оценки выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы ОГЭ по биологии в целом

За правильное выполнение каждого из заданий 1–22 ставится 1 балл, в противном случае — 0 баллов.

За правильное выполнение каждого из заданий 23–27 ставится 2 балла.

За ответы на задания 23 и 24 ставится 1 балл, если ответ содержит любые два числа, представленные в стандартном ответе, и 0 баллов во всех остальных случаях.

Если испытуемый указывает в ответе больше знаков, чем в правильном ответе, то за каждый лишний знак уменьшается на 1 балл (до 0 баллов включительно). За ответ на задания 25 и 27 ставится 1 балл, если допущена одна ошибка, и 0 баллов, если допущены две и более ошибки.

За ответ на задание 26 начисляется 1 балл, если в любых двух позициях ответа не записан символ, представленный в стандартном ответе. Если ошибок больше, то дается 0 баллов.

За полное правильное выполнение задания 28 ставится 3 балла; 2 балла, если в какой-либо одной позиции ответа написан неправильный знак, который представлен в стандартном ответе; 1 балл начисляется, если в любых двух позициях ответа написаны не символы, которые представлены в стандартном ответе, и 0 баллов во всех остальных случаях.

Задания 29–32 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа.

Максимальный начальный балл за выполнение всей работы 46

шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы в 2020 году в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы 2019 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2018 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2017 году в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в 2016 году в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за завершение экзаменационной работы 2015 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2014 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 года в оценку по пятибалльной шкале.

Изменения в вариантах демонстрации ОГЭ в биологии

Демонстрационные варианты ОГЭ по биологии 2009-2014 гг. состояли из 3-х частей: задания с выбором ответов, задания с кратким ответом, задания с развернутым ответом.

В 2013 году в часть 2 (B) была добавлена  практическая задача для сопоставления, согласно заданному алгоритму, морфологических характеристик организма или его отдельных органов с предложенными моделями.

В 2014 году в демонстрационной версии НГЭ по биологии следующие изменения :

в части 1 (A) на 2 было уменьшено количество задач
в части 2 (B) было добавлено новое задание с выбором трех правильных ответов из шести ;
в части 3 (В) было новое задание, включенное по применению биологических знаний в практической ситуации;
общее количество заданий не изменилось , но максимальный начальный балл за выполнение экзаменационной работы повысился с с 43 до 46.

В 2015 году в демонстрационная версия ОГЭ по биологии изменилась структура версии :

Опция стала состоять из двух частей .
Нумерация заданий стала с по во всей версии без буквенных обозначений A, B, C.
Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: появилась необходимость записывать ответ the номер с номером правильного ответа (не обведен).

IN демо-версии ОГЭ 2016-2019 по биологии по сравнению с демо-версией 2015 года изменений не было.

IN демонстрационная версия OGE 2020 по биологии по сравнению с демонстрацией 2019 года произошли следующие изменения :

Было уменьшено количество задач с 32 до 30 .
Был снижен максимальный балл в начальной школе с 46 до 45 .
Часть 1 включает новых моделей заданий 1 и 20 включены .
Часть 2 включает добавленную новую задачу 27 , а задачи 31 и 32 переработаны в новую задачу 30 .

М .: 2018. — 208 с.

Авторы заданий — преподаватели и методисты, принимающие непосредственное участие в разработке методических материалов для подготовки к внедрению контрольно-измерительных материалов ОГЭ. Пособие содержит 14 вариантов типовых тестовых заданий Базового государственного экзамена. Целью пособия является отработка практических навыков учащихся при подготовке к Главному государственному экзамену в 9 классе по биологии.Сборник содержит подробный анализ и решение всех задач одного из вариантов, кроме этого даются ответы на все варианты тестирования. Содержит подробные инструкции по проверке и оценке работы учащихся. Сборник предназначен для учителей и методистов, готовящих учащихся к Главному государственному экзамену, а также для самоподготовки и самоконтроля учащихся 9 класса основной школы.

Формат: pdf

Размер: 6.5 МБ

Скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 5
Рабочие инструкции 6
Вариант 1 7
Часть 1 7
Часть 2 17
Вариант 2 20
Часть 1 20
Часть 2 29
Вариант 3 33
Часть 1 33
Часть 2 41
Вариант 4 46
Часть 1 46
Часть 2 55
Опция 5 58
Часть 1 58
Часть 2 66
Опция 6 69
Часть 1 69
Часть 2 77
Опция 7 80
Часть 1 80
Часть 2 87
Опция 8 91
Часть 1 91
Часть 2100
Опция 9 104
Часть 1 104
Часть 213
Опция 10 117
Часть 1 117
Часть 2 125
Опция 11 129
Часть 1 129
Часть 2 139
Опция 12 142
Часть 1142
Часть 2150
Опция 13 155
Часть 1 155
Часть 2 165
Опция 14 169
Часть 1 169
Часть 2 179
183 ответа
Опция 1 183
Опция 2 184
Опция 3 186
Опция 4 188
Опция 5 189
Вариант 6 191
Вариант 7 193
Вариант 8195
Опция 9 196
Опция 10 198
Опция 11 200
Опция 12 201
Опция 13 203
Опция 14205

Результатом Главного государственного экзамена по биологии является оценка уровня подготовки выпускников 9-х классов по предмету, итоговая аттестация знаний и умений.
Настоящее пособие представляет собой контрольно-измерительные материалы для подготовки к Основному государственному экзамену по биологии в 9 классе. Контрольно-измерительные материалы построены на основе структуры курса биологии в основной школе, они полностью соответствуют федеральным государственным образовательным требованиям. стандарт и проверьте подготовку студентов по следующим разделам биологии:
— Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники.
— Животные.
— Человек и его здоровье.
— Биология. Общие закономерности. Введение в общую биологию и экологию.№
Подготовка к выполнению контрольно-измерительных материалов может осуществляться по любому учебнику биологии, включенному в Федеральный перечень учебников.
Пособие включает 14 вариантов экзаменационной работы по биологии 2018 года, соответствующих официальной демоверсии. На все задания даны ответы; Также даются критерии оценки заданий с развернутым ответом.

Примерных заданий ОГЭ по истории. Онлайн-тесты ГИА по истории

Данное пособие предназначено для подготовки учащихся 9 класса к государственной аттестации — главному государственному экзамену (ОГЭ) по истории.В издание включены типовые задания по всем значимым направлениям экзаменационной работы, а также примерные варианты в формате 2019 года.
Пособие поможет студентам проверить свои знания и умения по предмету, а учителям — оценить степень успеваемости. требований образовательных стандартов с отдельными студентами и обеспечения их целевой подготовки к экзаменам.

Публикация содержит задания разных типов По всем темам, протестированным НГЭ на истории, список ключевых вопросов, концепции.В конце руководства приведены ответы и критерии оценки.
Издание окажет неоценимую помощь студентам при подготовке к ОГЭ по истории, а также может быть использовано преподавателями при организации учебного процесса.

Скачайте и прочтите ОГЭ 2019, История, Задачи, Ответы, Комментарии, Гевуркова Е.А., Соловьев Я.В., 2018

Авторы заданий — ведущие ученые, преподаватели и методисты, принимающие непосредственное участие в разработке контрольно-измерительных материалов НГЭ.
Пособие содержит 14 вариантов типовых тестовых заданий главного государственного экзамена 2019 года, ответы на все задания и подробные критерии проверки и оценки заданий с развернутым ответом.
Целью пособия является отработка практических навыков студентов при подготовке к ОГЭ по истории.
Пособие предназначено для учителей и методистов с использованием тестов для подготовки учащихся к основному государственному экзамену, а также для самоподготовки и самоконтроля учащихся 9 классов основной школы.

Скачать и читать ОГЭ 2019, история, 9 класс, варианты 14, типовые тестовые задания, Курукин И.В., Лушпай В.Б., Тарауткин Ф.Г.

Вниманию выпускников 9 классов общеобразовательных организаций предлагается учебное пособие по подготовке к главному государственному экзамену (ОГЭ), которое содержит 10 вариантов экзамена.
Каждый вариант включает в себя задания разного типа и уровня сложности по всем разделам истории России: «Древнее и средневековье», «Новое время», «Новейшая история», знание содержания которых проверяется. в рамках НГЭ.
Значительный разнообразный банк экзаменационных материалов (300 заданий по части 1, 50 — по части 2) предоставляет прекрасную возможность для интенсивного обучения и овладения знаниями, навыками и навыками, необходимыми для успешной операции.
В конце книги ответы для самопроверки на все задания части 1 и основное содержание ответы на задания части 2.

Скачайте и прочтите ОГЭ 2019, История, 10 вариантов обучения, Артасов И.А., 2018

Спецификация контрольно-измерительных материалов к главному государственному экзамену 2019 в 2019г.
Назначение КИМ для НГЭ заключается в оценке уровня общеобразовательной подготовки по истории выпускников IX классов общеобразовательных организаций с целью установления итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена можно использовать при отборе учащихся на профильные классы старшей школы.
ОГЭ осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Содержание экзаменационной работы определяется по федеральному компоненту.Государственный стандарт общего образования (Приказ Минобрнауки России от 05.03.2004 № 1089) и историко-культурный стандарт, входящий в концепцию нового учебно-методического комплекса по отечественной истории.

Скачайте и прочтите ОГЭ 2019, История, 9 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект

Демонстрационный вариант № 1 контрольно-измерительных материалов для проведения основного государственного государственного экзамена в 2019 году, изучающий предмет на основе концентрической системы обучения.
Демонстрационная опция предназначена для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущей экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также уровне их сложности. Критерии оценки выполнения задач с развернутым ответом, включенные в эту опцию, позволят составить представление о требованиях к полноте и правильности ответа восстановления.
Данная информация дает выпускникам возможность разработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по истории.

ОГЭ по истории России Необязательный экзамен для сдачи в 9 классе. Для выпускников по собственному выбору или если такой выбор установлен на региональном уровне — в этом случае экзамен сдают все выпускники 9 класса области или района.

Ознакомившись с общей информацией С. По сдаче экзамена можно сразу приступить к обучению. Версия CIM OGE 2018 не отличается от варианта 2017 года.

Структура теста ОГЭ

Структура теста не изменилась: в 2018 школьники сдают такой же экзамен, как и годом ранее.Экзамен состоит из двух частей:

часть 1 — 30 заданий (№1-30) с выбором правильного варианта ответа или написанием краткого ответа: последовательности чисел, слов, словосочетаний;
часть 2 — 5 заданий (№ 31-35) с развернутым ответом.

Оценка OGE

Минимальный порог для НГЭ определят местные региональные власти после начального этапа экзаменов. Поэтому наиболее точную информацию по данному вопросу следует искать на сайте исполнительного органа в сфере обучения вашей предметной области.В Москве, например, это Департамент образования.

Однако у регионов есть норматив, по которому они сверяются и, как правило, не отходят от него — это ежегодные рекомендации Федерального института педагогических измерений (ФИИ). Согласно этим рекомендациям, чтобы сдать ОГЭ по истории хотя бы на тройку, необходимо набрать не менее 13 начальных баллов. Это эквивалентно правильному выполнению первых 13 задач. Не все задания оцениваются в один балл, поэтому для получения максимального балла вы можете выбрать другую тактику: задания 24,26,31,32.34 оцениваются в 2 балла, а задания 33, 35 — в 3 балла.

Для Пятерки необходимо набрать 35-44 первичных балла, что равносильно правильному выполнению первых 30 заданий. Таблицу перевода начальных баллов в рейтингах по пятибалльной системе можно найти здесь.

Подготовка к ОГЭ

Судебная ОГЭ по истории России онлайн

На нашем сайте вы можете пройти тесты ОГЭ онлайн бесплатно без регистрации и смс. На данный момент раздел обновляется, и со временем в нем появятся новые тесты на весь период НГЭ.Представленные тесты по своей сложности и структуре идентичны реальным экзаменам, проводимым в соответствующие годы.

Демонстрационные варианты ОГЭ

В 2018 году никаких нововведений, изменений в структуре тестов не будет сравнивать с предыдущими годами, поэтому подготовка может проводиться на любых тестах HEA по истории. Качественная проверка знаний в процессе подготовки — залог успешной сдачи экзамена.

Вариант 2.

Часть А.

Выберите правильный ответ, в каждом случае по одному, напишите в виде цифр и букв …

A1. Самая главная историческая заслуга князя Ивана Калиты — :
1) принятие первого Свода законов «Русской Истины»
2) освобождение России от орданской зависимости
3) создание первой общественной судебной системы
4) усиление роли Москвы как Центра для Союза земель Русского

А2. Прочтите отрывок из воспоминаний публициста Ю.Ф. Самарина и укажите имя императора, о начале правления которого идет речь.
«Прошлое царствование началось с того, что в один морозный день на Дворцовой площади вылился лучший цвет целого поколения. В развитии нашей публики последовал бурный прорыв».
1) Павел Петрович 2) Александр Павлович 3) Константин Павлович

4) Николай Павлович

А3. . Укажите год, с которым связано начало династии Романовых:
1) 1649 г .; 2) 1645; 3) 1654 г .; 4) 1613 г.

A4. Завершившаяся русско-турецкая война Берлинский конгресс, на котором России удалось отстоять независимость Черногории, добиться автономии Северной Болгарии, состоялся в:
1) 1815 г .; 2) 1856 г .; 3) 1878 г .; 4) 1905

А5. Что из названного произошло в XIX веке?
1) Отмена Патриархии 2) Строительство училищ
3) Провозглашение России Империи 4) Отмена крепостного права.

A6. . Кому принадлежат слова: «иди ко мне, брат, в Москву»?

Владимир Мономаху 2. Юрию Долгорукому

3. Андрей Боголюбский

A7. Садерс Б. XVIII в. В России звонить:

1) крестьяне, уехавшие из родных деревень на заработки 3) переселенцы в Сибирь

2) беглые крестьяне 4) крестьяне, взятые в ряды

А8. Налог, взимаемый со всех мужчин представленных классов в г. XVIII дюйм. Тел .:

1) жилая 2) подушка 3) Посанский

4) Прямой

А9. Причина Северной войны Желание России:

1) присоединить Финляндию

3) получить выход к Балтийскому морю

2) получить выход к Северному морю

4) Восстановить торговый путь «Из Варяга в греки»

A10. Кто из перечисленных ниже деятелей культуры принадлежал к Мобильным художникам?

А) И. Крамская

Б) А .. M .. Pothein

C) А.К. Саврасова,

Д) кп Буллов

Д) В. Васнецов

Е) О.А. Кипренский

Укажите правильный ответ.

1) AVD 2) bhe 3) abg 4) где

A11. Даты 1801, 1825, 1855, 1881 см .:
1) процесс освобождения крестьян;
2) начало правления русских императоров;
3) реформы государственного управления;
4) этапы промышленного переворота в России.

A12. Принято звание «Государь всея Руси»:
1) Иван Калита 2) Василий II 3) Василий Темный 4) Иван III

A13. Кого в средневековой Руси называли «гостями»?

Иностранцы, находившиеся на государственной службе

Торговцы, ведущие зарубежную торговлю

В неволе

A14. Кто из лидеров XVIII дюйм.Питер I. Прошел путь от близнеца Петра I. светлому принцу, генералиссимусу?

1) Б.П. Шереметев 2) Г.А. Потемкин 3) Меньшиков А.Д.

4) П.А. Румянцев

А15. Какая была земельная собственность, принадлежавшая собственнику на правах полной наследственной собственности?

Пляж

Тонировка

Усадьба

Кормление

Участок

А16. История Крымской войны включает:
1) Синопская битва, оборона Севастополя;
2) Бородинская битва, Тарутинский маршевый маневр;
3) битва под Аустерлицем, оборона Севастополя;
4) Нарвская битва, Лейпцигская битва.

A17. Какие из этих событий произошли позже всех:

А) битва на стержне

Б) стоящая у вора

В) Куликовская битва

Г) разорение Москвы к Тухтамам

А18. Как называлась первая русская летопись? 1) «Слово о полку Игореве» 2) «Сказка времени» Нестор
3) «Обучение детей» Владимир Мономах 4) «Слово о законе и благодати

A19. Русь приняла христианство:

A) из Рима

B) из Литвы

C) из Византии

D) из Польши

A20. Укажите хронологические рамки Северная война:

А.1707-1708 Б. 1700-1721 В. 1718-1720

Часть Б.

IN 1. Установите соответствие между элементами левого и правого столбца. Один элемент левого столбца соответствует одному элементу левого.

концепция

определение

1. Миссия

А. Вериди, получивший «Coupa» — ссуду и обязанный работать на господина, предоставившего «Coupu»

2.Закупки

Б. Назначение на государственную должность в зависимости от осведомленности о происхождении.

3. Кормление

Б. Порядок содержания чиновников за счет местного населения

4. Феодализм

Трансформация в управлении государством, жизни общества.

5.Постад людей

D. Система устройства общества, основанная на соотношении г-на и испытуемого, а также точности одних людей по отношению к другим.

6. Реформа

E. Ремесленники, купцы и другие слои населения, проживавшие в Посаде; Особое поместье было.

7. Заявление

I. Политика Ивана Грозного, направленная на укрепление его самодержавной власти.

Ответ напишите в виде комбинации цифр и букв через запятую.

AT 2. Какие три Какие черты нижеперечисленного характеризовали период дворцовых переворотов?

Запишите ответы в порядке возрастания (без пробелов и каких-либо символов, не более трех цифр).

ИН 3 Место в хронологической последовательности события

A. Подписание Нестедтского договора

B. Разгром русских войск под Нарвой

B. Морская победа русского флота у острова Грингам

G. Бой у деревни Лесной

AT 4. Работа с историческим источником.

Прочтите легенду сказки Быго, о первой религиозной реформе князя Владимира Святославовича:

«Летом 6488 (980 г)… и Владимир стал провозглашенным в Киеве один и поставил идолов на холме вместо махрового двора: деревянную перунулу с серебряной головой и золотыми усами, потом Конь, дашбог, стрибога, чаммар и насмешник.

И они принесли им жертв, призывая их к богам, и привели к ним своих сыновей и дочерей, и эти жертвы были заблокированы и осквернили землю своими жертвами. И русский и холм заслужили кровь кровью. «…»

Владимир поселил своего дядю Добрыню в Новгороде.И, придя в Новгород, Добрыня поставила идола над рекой Волхов, и принесла ему жертв Новгорода как бога … »

Зачем Владимирский князь создал в Киеве единый пантеон языческих божеств?

Как это относилось к задачам укрепления государственного единства Киевской Руси?

ВТ 5. Прочтите отрывки из трудов историков и назовите правительство, которому принадлежат эти характеристики:
Н.М. Карамзин: «Европа удивляется, прочитав ее переписку с философами, а не с ним, но она удивляется. Какое богатство мыслей и знаний, какая проницаемость, какая тонкость ума, чувств и выражений».
П.А. Вяземский: «Европейская пресса была ее скромной и покорной служанкой. Ей были преданы все выдающиеся политические и литературные деятели ее эпох. Вольтер, доктор Аламберт и многие другие писали как бы под ее диктовку и защищали ее политические взгляды, ее победы и его завоевания.»

AT 6. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите название того периода в истории России, о котором идет речь. Объясните, исходя из того, что вы это определили.

«После этого прыгали на всю до самых прыщей, оставив после всех нововведений Путивлы, но тот Дмитрий не убит, а сбежал, в результате чего вся страна из Москвы поверила, что царь Дмитрий и действительно спасен и все еще жив.

Слух об этом дошел до Москвы, у простолюдинов возникли дикие и нелепые мысли в связи с этим. «

AT 7. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, о чем идет речь. Объясните, исходя из того, что вы это определили.

«Правление императора началось с подавления восстания на Сенатской площади. По словам самого императора, он получил престол« ценой крови своих подданных.«

Лично участвуя в допросах и расследованиях, он пытался разобраться в причинах этого движения. Подобно декабристам, император осознавал все беды для страны крепостничества, произвола, непросвещенности.

Однако считал, что необходимые реформы должны исходить от правительства. Делая вывод о неблагополучном настроении дворянства, он стремился опереться на бюрократию ».

AT 8 . Поместите следующие события в хронологическом порядке:
1) Бородинская битва 2) Начало Отечественной войны
3) восстание декабристов 4) создание министерств

АТ 9. Прочтите отрывок из воспоминаний великого князя Александра Михайловича и напишите имя императора, о смерти которого также сообщается и год, когда произошло это событие.
«Воскресенье, 1 марта, отец по своему обыкновению вышел на парад в полсекунды. Мы, ребята, решили пойти … Кататься на коньках.
Ровно через три часа раздался звук сильнейшего взрыва. «
— Это бомба!» — сказал мой брат Джордж.
В то же время еще более сильный взрыв поразил окна в нашей комнате…

Через минуту в комнате перехватило дыхание.
— Государь убит! — он крикнул.

В 10 ЧАСОВ . Прочтите отрывок из дневника событий и напишите название войны, которая была проведена в документе, и год, когда она произошла.
«Доверие ко всем вышестоящим лицам сильно подорвано. Однако Скобелева все единодушно хвалят … Нет сомнений, что атака Плевена была совершена на удивление неопытной … Щелов со своим отрядом действовал… отдельно и независимо. Запасов не было. Тридцать шесть кавалерийских эскадронов в бездействии стояли на флангах вместо того, чтобы захватывать пути сообщения частей с Видином и Софи. «

Часть S.

Кратко ответьте на вопросы или вставьте пропущенные слова.

Пишите только ответы.

C1. Прочтите отрывок из исторического документа и ответьте на вопросы.

Лето 7 ноября 106 24 ноября указали царь и великий князь Федор Иванович, Всея Руси. Которые крестьяне из-за бояр, и из-за дворян, и из-за простых людей, и из-за детей боярских, и из-за каких-то людей, и из местностей, и из Вотчина, и из Патриархата, и из Митрополита, и из Владычных (высшие иерархи церкви), и от монастырских ворот выбежали к нынешнему 106-му году за пять лет, и на тех беглых крестьянах, которые бежали, и на тех помещиков и надзирателей, которые, выбирая, живут, помещики, из-за Ковбоя они бегали, и Патриарх, и Митрополит, и Господь, и Детский Боярский, и монастырские села, Заказчик и Ход Давати, Суд и Разивати твердо всевозможные шахматы.

И на дворе и на неженке этих крестьян, были часы бега и с детьми, и со всеми их желудками, чтобы отвести их назад, где жил Хто.

1. Как называется документ, из которого взят отрывок?

2. Во время правления какого короля он был создан?

3. О каком социальном процессе в документе идет речь?

4. Назовите основные причины этого социального процесса.

C2. Подпишите названия памятников, изображенных на иллюстрациях, и укажите города, в которых они находятся.

1) 2)

3) 4)

C3. . Восстановить отрывок, вставив пропущенные слова :

ИН ____________ (наименование месяца) Французы оставили Москву, но на их пути встала усиленная и увеличившаяся численность русская армия.Поражения, нанесенные французами при ___________________________________________________________________________________ Повернуть войска на _________________________ дорогу.

Преследовавший западные границы противник преследовал русскую армию и _______________________ отряды. При переправе через реку ______________— французы потеряли 30 тысяч солдат. Сам император, бросив войска, бежал в Париж. На вопрос, где находится армия, он был вынужден ответить «_______________________________________».

C4. Установите предложенные ниже слова в отрывках. Слова даются в именительном падеже в алфавитном порядке.

Ответ должен быть комбинацией соответствующих букв, установленных в том порядке, в котором слова пропущены в тексте. Например, Гзвбаж.

Обратите внимание, что одно из понятий лишнее.

НО). Весе г). Российская Федерация

B). Русь е). Феодальная раздробленность

IN).Князь г). Феодальная республика

D). Первобытно-общинный з). Феодал

INIX В России начали формировать (1) ______ Строй. Богачей уже не удовлетворяет процедура управления в племенах, так как он не может обеспечить защиту своей собственности и создать условия для ее приумножения. Первое государство восточных славян получило название (2) _______. Высшая власть в нем принадлежала (3) _______.

В конце прозвучал XI в. И в XII. в. Попробовал лозунг: «Каждый держит своего отца.«Это положило начало (4) _____. Формы политического устройства на русских землях в этот период были самыми разнообразными: от феодальной монархии до существования в Новгороде и Пскове (5) ______. Верховная власть в этих двух городах принадлежал (6) _______.

Позже ведущее место среди городов России заняла Москва. Она вела борьбу за ниспровержение Золотого города Иэи и объединение русских земель. В результате активной политики Москвы князей XVI в.Учебный процесс (7) ______ завершен.

C5. Прочтите текст, ответьте на вопросы к нему.

«Первыми жертвами новой политики стали печать и школа. Новая хартия цензуры преследовала цель погладить оппозиционную прессу … Прекращено существование всех радикальных и многих либеральных периодических изданий:« Отечественные записки »Салтыков М.Е. Щедрина, «Дело» Н.В. Щегнова, «Голос», «Земство» … Университетская автономия ликвидирована, универсальная одежда была вновь введена как «средство надзора» за ними, при поступлении в вуз необходимо было подавать По характеристике «на надежность» плата за обучение в ВУЗах увеличена в пять раз… Был выпущен проспект, известный как «На кухню детям», запрещавший брать Кучера, Лацеева, Лакеева, Озера, Малых влюбленных в гимназию.

Все начальные школы были переданы в церковную канцелярию — Синод …

Толстой начал преобразование земских учреждений. Социально-экономическое развитие России закономерно привело к ослаблению позиций дворянства в земле и усилению роли торговой и промышленной буржуазии, новых помещиков из купцов, зажиточных крестьян.Более чем правительство обеспокоено ростом оппозиционных настроений и конституционных претензий на землю.

Следовательно, целью задуманных реформ было усиление дворянского представительства, т. Е. «Наставничество» земских учреждений, по точному замечанию Витте. Для этого снизились значения для дворянства и увеличилось количество благородных гласных. Крестьянство лишили избирательного представительства. Губернатор назначал крестьянские гласные.Ни одно решение земства не принималось без согласования с губернатором или министром внутренних дел.

Одной из самых реакционных реформ было введение института земских начальников … Земские начальники назначались министром внутренних дел из местных потомственных дворян по представлению губернаторов.

Соединив в свои руки администратора и судей, они получили по сути неограниченные полномочия. Мировой суд в деревне был разрушен.Вся деятельность крестьянского самоуправления находилась под их контролем … Этим актом самодержавие по существу восстановило власть помещиков над крестьянами, утраченными в результате реформы 1861 года ».

1. Напишите имя императора, которому была проведена реформа. описаны в тексте. Укажите год издания Указа «О детях Кухукных» и о земских начальниках.

2. На основании текста и знания истории указать не менее трех причин для ужесточения. внутренняя политика.

З. Укажите как минимум три последствия реформы для села.

В этом году, после прохождения государственной опеки после 9 класса, Минобразования обратило внимание на то, что уровень знаний школьников достаточно низкий. В связи с этим до сих пор обсуждаются некоторые поправки, касающиеся ряда дисциплин. В следующем году планируется усложнить экзамен по некоторым предметам, а также увеличить количество экзаменов.

Для подготовки вопросов к экспертизе также будут использоваться кодификаторы, которые использовались в предыдущие годы, изменения не повлияют на форму вопросов.

Помимо структурных изменений, Минобразования было предложено и даже частично регламентировано на заказной основе, частично. Это касается количества обязательных экзаменов, которое увеличилось до , четыре объекта, , а общее количество попыток составляет три крестика.

Также в 2018 году. Администрация школы вправе оставить учеников на повторный год обучения, если ученик отказался или прошел государственную экспертизу. Как и в предыдущие годы, результаты экзамена не будут внесены в сертификат.

ГИА по истории 2018 года Не пользуется большой популярностью у школьников. Как правило, историческую дисциплину выбирают те студенты, которые обучаются по гуманитарному направлению или в будущем планируют поступать в учебное заведение аналогичного направления. Историю как экзамен можно выбрать в качестве дополнительного предмета.

В случае, если ученик стал победителем или призером исторической Олимпиады, экзамен засчитывается автоматически.

Некоторые поправки коснутся и оценят работу GIA. Проверка результатов и подсчет баллов станут более прозрачными, а шкала оценок больше не будет привязана к региональной составляющей.

Некоторые изменения касаются и структуры заданий по исторической дисциплине, а именно формы ответов на вопросы в первой части Также некоторые задания будут изменены местами для оптимизации структуры всего ким.

Структура задач GIA 2018 по истории

Задания, предлагаемые к сдаче экзамена по истории, состоят из двух штук . Первая категория состоит из вопросов, на которые нужно дать краткий ответ в виде слов, чисел или дат. Вторая категория включает 5 задач Повышенной сложности, требующие развернутого ответа в виде нескольких предложений.

Всего в тесте 35 заданий .

В целом задачи остались без особых изменений, за исключением поправок в выпусках выпусков и содержании некоторых задач.

Категории прохождения ГИА по истории

До экзамена допускаются только те школьники, которые имеют хорошую успеваемость, обязательное требование для зачисления в GIA Это то, что школьник должен иметь по всем дисциплинам не ниже «удовлетворительно».Допускается иметь отметку «неудовлетворительно» только по предмету передачи на окончательную государственную опеку.

Повторно тест имеют право те студенты, которые не набрали необходимое количество баллов в прошлые периоды.

Минобрнауки России утвердили конкретные сроки сдачи экзаменов. Выделяют три периода — ранний, основной и резервный. В ранний период можно сдать историю 23 апреля. , в основном, экзамен сдам 7 июня., а в резервный период государственная экспертиза назначена 10 сентября .

Как стать участником GIA 2018

Чтобы попасть в список участников истории GIA, необходимо пройти процедуру регистрации. Студент должен лично подать заявление в приемную комиссию по месту его регистрации и прохождения основного курса.

Анкета предоставляется при наличии подростка, а сам школьник должен предъявить паспорт или другой документ, удостоверяющий личность ученика.

Заявка на участие в ГИА оформляется до 1 февраля г., не менее чем за месяц до государственной опеки, студент может внести изменения в перечень предметов для доставки, которые нужно указать в заявке.

Чтобы внести такие поправки, подросток должен убедительно аргументировать свой поступок. В качестве аргументов можно использовать медицинские справки, различные акты и другую официальную документацию.

Поставка брони ГИА в истории в 2018 году

экзаменов на броню будут доступны каждому.Раньше к государственным дилерам в этот период допускались только те школьники, которые имели на то веские причины, а именно участвовали в федеральных спортивных соревнованиях или были участниками олимпиады. Кроме того, перенести срок обследования можно было в том случае, если ребенок находился на профилактическом лечении или уехал учиться за границу.

Все эти вопросы решались письменно и позволяли школьникам избежать сдачи экзамена. Также подобное решение позволило разбить общую массу школьников на группы.То есть одна группа сдавала экзамены в стартовом периоде, а вторая, — в основном.

Однако у подобного варианта есть и существенные недостатки. На ученика возлагается дополнительная психологическая и физиологическая нагрузка, с которой справляются далеко не все подростки, отсюда и появляются неудовлетворительные результаты ГИА.

Девелия ГИА по истории 2018

Высокоэффективным способом подготовки к ЕГЭ является использование такого пособия как девелия ГИА по истории 2018 .Это демонстрационные варианты, которые разработаны на основе прошлых периодов Кимова и текущего года. Подобные материалы можно скачать как на нашем сайте, так и в Открытых банковских задачах ФИП. .

Отличия экзаменов в том, что, хотя структурная составляющая работы соблюдается, однако данные в заданиях используются не так, как они будут предложены на экзамене.

Такие приложения удобны тем, что позволяют студентам ознакомиться со структурой экзаменационных заданий и одновременно обозначить темы, требующие дополнительного повторения.

Дополнительная информация о GIA 2018

Перечень допущенных к экзамену предметов ежегодно утверждается Рособрнадзором. На экзамен разрешается иметь при себе ручку, регистрационную форму, документ, удостоверяющий личность. При необходимости школьник вправе сдать на экзамен силу или лекарство.

На экзамене нельзя использовать различные электронные вычислительные устройства и прочие гаджеты. Под опекой государства школьники обязаны оставлять сотовые телефоны и другие посторонние предметы в специально отведенном месте.

Кроме этих предметов, на тест запрещается приносить различную справочную литературу, не разрешенную организаторами. GIA .

На экзамене по исторической дисциплине школьник может использовать только основные разрешенные предметы. В качестве дополнительных пособий и справочников — публикации не предусмотрены.

Для засчета экзамена школьнику необходимо набрать не менее 13 баллов — Что соответствует отметке «Удовлетворительно».Максимальный балл по дисциплине 44 .

Если студент не согласен с результатами экзамена, он имеет право опротестовать решение организаторов. Это делается в апелляционной инстанции путем подачи жалобы в конфликтную комиссию. В случае, если несогласие ученика касается результатов, то подростку дается четыре рабочих дня. Если студент возражает против процедуры экзамена, жалобу необходимо подавать, не покидая аудитории в день экзамена.

Конфликтная комиссия имеет право отказать по нескольким причинам. В первую очередь, это возможно, если жалоба касается содержания и формы вопросов. Также отказ может быть, когда сам студент был нарушителем процедуры экзамена.

Как подготовиться к GIA 2018 по истории

Подготовка к GIA по истории 2018 Это важный этап во всем экзаменационном процессе. Как правило, этот период позволяет студенту максимально систематизировать ранее полученные знания и некоторое время поработать над выполнением экзаменационных заданий.Также при составлении типовых тестовых заданий по дисциплине вносит свой вклад в оформление самих вопросов.

Отлично подходит для обучения в реальном времени и онлайн-тестов GIA по истории . Эти тесты включают прошлые периоды.

Организаторы GIA также предлагают использовать информацию, которая хранится в открытом банке задач на официальном сайте FII. Есть все задания, которые школьники представляли на экзамене прошлых периодов.

Однако можно подготовить и старый надежный метод — с использованием печатных пособий и различных сборников заданий:

Все эти материалы можно использовать для подготовки к экзамену, но наиболее оптимальные варианты будут подготовлены в комплексе, так как в экзамены входят задания разного уровня сложности и разной формы.

Обязательно обратите внимание на его психологическое состояние. Чтобы не запутаться на экзамене и не получить по этой причине плохую оценку, следует с самого начала настроиться на положительную, а именно, чтобы быть уверенным, что экзамен пройдет наилучшим образом.
Родители ребенка играют не последнюю роль. Именно от них зависит, как ученик будет настроен на успех. Именно родители должны иметь максимум поддержки подростку в этот непростой для него период.

Статистика по лизингу GIA за последние годы

В предыдущие годы об исторической дисциплине неудовлетворительная оценка получила заказы 10% Школьники, Тройка стала оценка 32% студентов, на оценку «четверку», смогли написать работы около 44% Ученики и оценка «Пятерка» Заработали около 15% Все исследует.

Расписание экзаменов

Adesola и Oge — Model Citizen Magazine ™

Предыдущая

Стивен Дукс

Model Citizen Blogger 6 апреля 2018 г. журнал model Citizen, приложение Model Citizen, мода, журнал мод, следующая топ-модель Америки, antm, секретное шоу Виктории, публикация журнала мод, журналы мод, обложки журналов мод, вакансии в журналах мод, журнал мод онлайн, макет модного журнала, модные журналы в Нью-Йорке, модные журналы nyc, подписка на модные журналы, шрифты модных журналов, заявки на модные журналы, стажировки в модных журналах, названия модных журналов, редактор модных журналов, статьи модных журналов, реклама модных журналов, модный журнал архивы, идеи статей для модных журналов, приложения для модных журналов, модный журнал в марист, модный журнал атланта, шаблон статьи для модного журнала, работа помощника модного журнала, о модном журнале, статья в модном журнале, редактор модного журнала, компания модного журнала, запуск журнал мод, создать журнал мод, создать журнал мод, оформить журнал мод е, внутри модного журнала, стать редактором модного журнала, французским модным журналом, модными брендами, модными блогами, модным журналом берлин, модным журналом Бостон, фоном модного журнала, задней обложкой модного журнала, модным бизнесом, модным журналом дизайн обложки, книга модного журнала, бизнес-план модного журнала, интернет-журнал мод b, журнал мод b-posh, журнал мод в Канаде, компании из модных журналов, карьера в модном журнале, обложки модных журналов 2017, компании из модных журналов в Нью-Йорке, коллаж из модного журнала , шаблон обложки модного журнала, кроссворд для модного журнала, одежда для модного журнала, редактор модного журнала, cr модный журнал, дизайн модного журнала, размеры модного журнала, описание модного журнала, демографические данные модного журнала, отделы модного журнала, модный документальный фильм, модный каталог , разворот журнала мод на две страницы, загрузка журнала мод, fas журнал hion в дубае, редактор моды журнала d, блог моды журнала d, подписка на журнал моды id, журнал моды id uk, директор моды журнала id, место моды журнала id, зарплата редактора журнала мод, редакция журнала моды, вакансии редактора журнала моды, журнал мод главный редактор, вакансии начального уровня журнала мод, главный редактор журнала мод, степень редактора журнала мод, редакторский календарь журналов мод, редакционные материалы журнала мод, электронный журнал о моде в формате pdf, бесплатная загрузка электронного журнала о моде, бесплатные журналы о моде в электронном виде, индийская мода e magazine, модный журнал akhbar e jehan, модные журналы e.грамм. кроссворд, akhbar e jehan fashion magazine 2015, rudi fashion электронный журнал, leon fashion magazine, motor e fashion magazine, модный журнал fodder, модный журнал для подростков, модный модный кроссворд, модный журнал fonts free, модный журнал facebook, модный журнал для молодежь, формат модного журнала, ткань для модного журнала, внештатные авторы модных журналов, игры для модных журналов, генератор модных журналов, путеводитель по подаркам для модных журналов, модный журнал германия, программа выпускников модных журналов, вакансии выпускников модных журналов, модные журналы графического дизайна, мода журнал Glasgow, журнал мод греции, журнал мод Гана, журнал мод g Dragon, заголовки журналов мод, хэштеги журналов мод, история журнала мод, иерархия журналов мод, штаб-квартира журнала мод, штаб-квартира журнала мод в Нью-Йорке, журнал мод Гонконг, журнал мод Гонконг Конг, путеводитель по праздничным подаркам для модных журналов, заголовки модных журналов e xamples, h & m fashion magazine, h-trend hairstyle & hair fashion magazine, стажировки в модном журнале чикаго, идеи для модного журнала, стажировки в модном журнале в Лос-Анджелесе, модный журнал на испанском языке, модный журнал instagram, вопросы интервью для модного журнала, модный журнал в Нью-Йорке, стажер модного журнала, индустрия модного журнала, id fashion magazine, i hola fashion magazine, i love fashion magazine, fashion magazine jobs nyc, fashion magazine jobs chicago, fashion magazine jobs los angeles, fashion magazine jobs atlanta, модных журналов вакансий, модный журнал джобс нью-йорк, модный журнал вакансии сан-франциско, модный журнал вакансии лондон, модный журнал вакансии майами, j модные журналы, j модный журнал tumblr, j & c fashion trend magazine, модный журнал корея, модный журнал корейский, модный журнал кении, модный журнал карачи, модный журнал кейт миддлтон, модный журнал ким кардашьян, модный журнал кхмерский, модный журнал кламби, ф ашион журнал карачи пакистан, журнал мод кувейт, логотип журнала мод, список журналов мод, журнал мод лос-анджелес, журнал мод лондон, любители модных журналов, шаблоны макетов журнала мод, бесплатные шаблоны макетов журнала мод, макет журнала мод в формате pdf, журнал мод ливерпуль, l’officiel fashion magazine, l’officiel fashion magazine greece, l ‘___ vogue (мужской журнал моды в Италии), медиа-кит для модных журналов, материалы для модных журналов, макет модного журнала, заявление миссии модного журнала, фильмы из модного журнала, создатель модного журнала , вакансии по маркетингу журнала мод, журнал мод в Малайзии, заголовок журнала мод, модели модных журналов, идеи названий модных журналов, генератор названий модных журналов, модный журнал nyc, модный журнал ноябрь 2017, модный журнал nz, названия модных журналов в Индии, название модного журнала предложения, информационный бюллетень модного журнала, модный журнал Нигерии, искусство и модный журнал, fa журнал шион более 40, журнал мод онлайн pdf, журнал мод октябрь 2017, офис модного журнала, офисы модных журналов в Бангалоре, офисы модных журналов в Дели, онлайн-редактор модных журналов, офисы модных журналов в Мумбаи, модные журналы в instagram, o magazine Fashion , o редактор модного журнала, o стажировка в модном журнале, o редактор модного журнала Джессика, o журнал модных тенденций, o обозреватель модного журнала, o queigna fashion magazine, страницы модных журналов, pdf для модных журналов, позы для модных журналов, фотографии из модных журналов, мода позиции в журналах, фотографии из модных журналов, издатели модных журналов, модный журнал больших размеров, модный журнал pay theoprahmag pay theoprahmag, фотографы модного журнала, анкета из модного журнала, цитаты из модного журнала, вопросы из модного журнала, викторина из модного журнала, викторина из модного журнала, модный журнал Катар , журнал мод Quebec, вопросы анкеты журнала мод, f квалификация журнала ашион, ежеквартальный журнал мод, рейтинг модных журналов, обзоры модных журналов, читатели модных журналов, роли в модных журналах, чтение модных журналов онлайн, демографические данные читателей модных журналов, прейскурант модных журналов, исследования модных журналов, модный журнал румынский, русский модный журнал , распространение журнала мод, список представленных журналов мод, магазин модных журналов Нью-Йорк, комедия модных журналов, журнал мод с 1892 года, размер журнала мод, летние стажировки в журналах мод, сайт модных журналов, редактор модных журналов s, журнал мод s style, barbie-a -fashion-magazine, журнал мод Play Barbie s, журнал мод s oliver, шаблон журнала мод, телешоу модного журнала, названия модных журналов, тема модного журнала, модный журнал Торонто, целевая аудитория модного журнала, идеи названий модных журналов, шрифты модных журналов , темы модных журналов, модный шаблон бесплатно, модный журнал, модный d директор, редактор модного журнала t, выпуск модного журнала t, передовица модного журнала t, журнал мод на футболки, журнал мод t new york Times, журнал мод великобритании, журнал мод сша, журнал мод сша, журнал мод оаэ, список модных журналов великобритании, журнал мод ukraine, журнал мод urdu, журнал моды андеграунд, журнал моды Великобритания стажировки, журнал моды Великобритания вакансии, журнал моды u журнал моды, журнал моды Vogue, журнал мод Ванкувер, словарь модного журнала, журнал мод Вьетнам, вакансии в журнале мод Лондон, журнал мод вакансии, модный журнал Venus Collection, стажировки в модном журнале в Ванкувере, видео из модного журнала, офис модного журнала в Ванкувере, v-редактор модного журнала, v-модный директор, v-журнал модной редакции, v-журнал о моде, вечеринка на неделе моды v, модный журнал v Леди Гага, автор модных журналов, веб-сайты модных журналов, писатель модных журналов, зарплата, модный ма gazine wiki, оптовая торговля модными журналами, модный журнал с французским названием, тема для модного журнала wordpress, модный журнал с французским названием для нее, модный журнал зима 2018, опыт работы в модном журнале, редактор мод журнала w, директор моды журнала w, журнал w Неделя моды, w журнал модный помощник, w журнал модный фильм, w журнал модные видео, w журнал модная редакционная статья, w журнал вечеринка недели моды, w журнал модных фотографов, zmiany w redakcji журнал моды, журнал моды xchange, журнал моды xitsonga, мода xpose журнал, экспресс-журнал мод, журнал мод xitsonga facebook, журнал мод xi, журнал мод xex, журнал мод YouTube, журнал мод для молодых моделей, журнал мод в Йоркшире, журнал мод Yangon, журнал мод для молодежи, журнал Fashion You, журнал мод в Нью-Йорке, намек модный журнал youtube, модный журнал нью-йоркская стажировка, модный имидж-журнал янгон, журнал z мода, журнал моды 02, журнал моды номер 02, афро журнал моды номер 002, журнал моды номер 09, журнал мод 1892 года, журнал мод 1945 года, журнал мод 1920 года, журнал мод 12 дней Рождества, журнал мод 1960-х годов, журнал мод 10, мода журнал 1950, журнал мод 18 века, журнал мод 1800, журнал мод 1940, журнал мод №1, журнал мод №1, журнал мод №1 в мире, журнал мод №1 в Индии, журнал мод 2017, журнал мод 2018, журнал мод 2017 pdf, модный журнал 2015, модный журнал 2016, модный журнал 2014, модный журнал 247, модный журнал 2015 в Пакистане, модный журнал 25, модный журнал 2015 pdf, модный журнал fiber 2, модный журнал на 2 страницы, модный журнал a2z, просмотр 2 журнал мод, журнал мод 360, журнал мод 34, журнал мод 30, журнал моды 360 2015, журнал моды 33, журнал моды 360, пакистан 2015, журнал fas hion 31, журнал Fashion 39, журнал Fashion 360 pakistan 2014, журнал Fashion 360 макияж, 3 журнала мод, страница 3 журнал мод, 3 лучших журнала мод в мире, журнал мод sims 3, 3 самых популярных журнала мод, журнал 40 лет , журнал мод 40-е, журнал мод 4 буквы, журнал мод 48, журнал мод 45, журнал мод 40+, журнал моды 46, журнал моды 44 скачать, журнал моды 411, журнал моды 41, 4 журнала мод, журнал мод sims 4, 4 Letter Fashion Magazine, Fallout 4 Fashion Magazine, 4 лучших модных журнала, Fallout 4 Burnt Fashion Magazine, Fallout 4 Burned Fashion Magazine, Модный журнал 50-х годов, Модный журнал для 50-летних женщин, Модный журнал старше 50, Komal Fashion Magazine Vol 5, Мода style magazine 5, 5 модных журналов, 5 лучших модных журналов в Индии, 5 лучших модных журналов в Пакистане, 5 лучших модных журналов Великобритании, 5 лучших модных журналов, 5 лучших мужских журналов мод, f ашион журнал 60-х, журнал мод для старше 60, журнал моды номер 6, журнал моды 6, журнал моды 70-х годов, журнал студии моды 7, журнал моды kajal, том 7, обложки журналов моды 70-х годов, журнал моды komal, том 7, журнал мод 74, журнал о моде на хиджаб, журнал о моде 7ijab, журнал о моде 8, журнал о моде намек на свидания 80-х, журнал о моде 80-х, обложки журналов о моде 80-х, сканы журналов о моде 80-х, журнал мод 90-х, журнал о моде 9, журнал о моде № 9, выпуск журнала о моде 9, Модный журнал 9ja, сканы модных журналов 90-х, обложки модных журналов 90-х