Огэ по русскому языку 2018 цыбулько 36 вариантов ответы: И П Цыбулько ОГЭ-2018 Русский язык 36 типовых тестовых вариантов (Ответы)

Содержание

ОГЭ-2018. Русский язык. 36 вариантов. Типовые экзамененационные варианты. ФИПИ / Под редакцией И.П.Цыбулько, Цыбулько И.П. (под ред.) | ISBN: 978-5-4454-1042-3

Цыбулько И.П. (под ред.)

Аннотация

Серия «ОГЭ. ФИПИ — школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена.

В сборнике представлены:
— 36 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по русскому языку 2018 года;
— инструкция по выполнению экзаменационной работы;
— ответы ко всем заданиям;
— критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе, а также объективно оценить уровень своей подготовки.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.

Дополнительная информация
Регион (Город/Страна где издана):
Москва
Год публикации: 2018
Тираж: 100000
Страниц: 240
Формат: 60×90/8
Ширина издания: 220
Высота издания: 290
Вес в гр.: 405
Язык публикации: Русский
Тип обложки: Мягкий / Полужесткий переплет
Цвета обложки: Многоцветный
Редактор: Цыбулько И.П.
Полный список лиц указанных в издании: Цыбулько И.П. (под ред.)

Огэ русский язык тренировочные варианты цыбулько. Тексты изложений из сборника цыбулько

М.: 2017. — 381 с.

Серия «ЕГЭ. ФИПИ — школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена. В сборнике представлены: 36 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по русскому языку 2017 года; инструкция по выполнению экзаменационной работы; ответы ко всем заданиям; критерии оценивания. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки учащихся к ЕГЭ.

Формат: pdf

Размер: 23,7 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 5
Предисловие 6
Типовые бланки ответов ЕГЭ 7
Инструкция по выполнению работы 9
Карта индивидуальных достижений обучающегося 10
Вариант 1 12
Вариант 2 21
Вариант 3 30
Вариант 4 40
Вариант 5 49
Вариант 6 58
Вариант 7 66
Вариант 8 75
Вариант 9 84
Вариант 10 93

Вариант 11 102
Вариант 12 111
Вариант 13 120
Вариант 14 129
Вариант 15 139
Вариант 16 148
Вариант 17 157
Вариант 18 166
Вариант 19 175
Вариант 20 184
Вариант 21 193
Вариант 22 202
Вариант 23 211
Вариант 24 220
Вариант 25 230
Вариант 26 240
Вариант 27 249
Вариант 28 258
Вариант 29 268
Вариант 30 277
Вариант 31 287
Вариант 32 296
Вариант 33 305
Вариант 34 314
Вариант 35 323
Вариант 36 331
Ответы и критерии оценивания 340
Часть 1 340
Часть 2 359

ЕГЭ по русскому языку позволяет получить качественную обобщённую информацию, характеризующую тенденции в подготовке выпускников по русскому языку и позволяющую обозначить существующие проблемы в преподавании предмета.
При подготовке к единому государственному экзамену важно усвоить главное: нет необходимости в специальной подготовке к ЕГЭ по содержанию предмета. В тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за пределы общеобразовательного минимума по русскому языку и школьных программ. Однако такая подготовка (как и подготовка к традиционному экзамену) не исключает необходимого обобщения и систематизации изученного в школе. И здесь следует особое внимание обратить на методические просчёты, которые были допущены в подготовке ученика, и на способы их устранения. Надеемся, что данная книга поможет обучающимся в этом.

Книга содержит 36 типовых экзаменационных вариантов, соответствующих демонстрационной версии контрольных измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку 2017 года. Инструкция по выполнению работы, являющаяся общей для всех вариантов, даётся в начале книги.
В книге приведены типовые бланки ответов ЕГЭ, дана карта индивидуальных достижений обучающегося, которую можно использовать для отслеживания динамики результативности выполнения заданий типовых экзаменационных вариантов. Свои ответы обучающийся сможет сверить, воспользовавшись ответами в конце книги.
Выполнение заданий типовых вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к экзамену.
Учителям книга будет полезна для организации различных форм контроля на уроках русского языка.

Search results:

  1. ОГЭ . Русский язык . Типовые экзаменационные варианты под…

    Типовые экзаменационные варианты под редакцией И.П.Цыбулько . 36 вариантов .

    15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Л. Успенского: «Язык – удивительное орудие, посредством которого люди передают друг другу…

    nsportal.ru
  2. Сочинения к сборнику ОГЭ -2020 «36 типовых экзаменационных …»

    Разделы ОГЭ ↓ Новости ОГЭ , Математика, История, Физика, Биология, Русский язык , Химия, Литература, География, Обществознание, Итоговое

    Готовые сочинения к новому сборнику ОГЭ -2020 «36 типовых экзаменационных вариантов » под редакцией И.П. Цыбулько .

    4ege.ru
  3. ОГЭ 2020 русский язык скачать сборник Цыбулько И.П 36

    Сборник ОГЭ 2020 по русскому языку для 9 класса от автора Цыбулько И.П 36 вариантов по новой демоверсии экзамена, пособие составлено и проверено по ФГОС.

    Ответы для вариантов находятся в конце сборника.

    100balnik.com
  4. ОГЭ -2020. Русский язык . Типовые 36 вариантов . Цыбулько .

    36 типовых экзаменационных вариантов , составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по русскому языку 2019 года; — инструкция по выполнению экзаменационной работы; — ответы ко всем заданиям…

    relasko.ru
  5. ОГЭ Русский язык Типовые 36 вариантов Цыбулько

    Сборник с типовыми экзаменационными вариантами под ред. Цыбулько представляет: 36 вариантов , составленных по проектоу демоверсии КИМ ОГЭ

    ОГЭ . Русский язык . Типовые экзаменационные варианты : 36 вариантов / Под ред. Цыбулько И.П. -М., 2016. -240 с.

    skachaj24.ru
  6. ОГЭ 2018. Русский язык . 36 типовых вариантов Цыбулько

    Сборник ОГЭ 2018 под ред. Цыбулько по русскому языку предлагает 36 типовых вариантов , составленных согласно проекту демоверсии КИМ ОГЭ 2018 года; инструкцию по выполнению экзаменацион

    36 типовых экзаменационных вариантов / Под ред. Цыбулько -М., 2018.

    skachaj24.ru
  7. ОГЭ 2018. Русский язык . 36 типовых экзаменационных

    В сборнике представлены: 36 типовых экзаменационных вариантов , составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по русскому языку 2018 года; инструкция по выполнению экзаменационной работы; ответы ко всем заданиям; система оценивания…

    11klasov.ru
  8. ОГЭ 2020 Русский язык 36 типовых вариантов
    Цыбулько
    И.П.

    36 типовых экзаменационных вариантов .

    Сборник ОГЭ 2020 под редакцией Цыбулько И.П. по русскому языку представляет 36 типовых экзаменационных вариантов , составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ 2020 года; инструкцию по выполнению…

    skachaj24.ru
  9. ОГЭ -2020 36 вариантов Цыбулько — Татьяна Васильевна…

    ОГЭ -2020 36 вариантов Цыбулько . OGE-2020_Russkiy_yazyk_36 _variantov.pdf Скачать 5 Мб. И.П. Источник: Интернет.

    proshkolu.ru
  10. Цыбулько ЕГЭ-2019 36 типовых экзаменационных вариантов

    Читать онлайн или скачать 36 вариантов типовых экзаменационных вариантов по русскому языку ЕГЭ Цыбулько 2019 года

    newgdz.com
  11. Ответы к сборнику 36 вариантов по русскому языку ОГЭ -2020

    Разделы ОГЭ ↓ Новости ОГЭ , Математика, История, Физика, Биология, Русский язык , Химия, Литература, География, Обществознание, Итоговое собеседование

    Ответы к сборнику 36 вариантов «Типовые экзаменационные варианты » ОГЭ -2020 под редакцией И.П. Цыбулько .

    4ege.ru
  12. ОГЭ 2015. Русский язык . Цыбулько Типовые экзаменационные … newgdz.com
  13. ОГЭ 2019-2020 скачать бесплатно книги: тесты, задания и ответы…

    Русский язык . Типовые экзаменационные варианты .

    Математика 36 вариантов . Типовые экзаменационные варианты . и другие необходимые сборники с заданиями, ответами и

    Типовые экзаменационные варианты . 36 вариантов , Ященко. И.В. ОГЭ за 2019 и 2020 год.

    okolitsa-info.ru
  14. Цыбулько ОГЭ 2019 (9 класс) русский язык 36 вариантов

    36 типовых экзаменационных вариантов ОГЭ по русскому языку 2018 года; инструкция по выполнению экзаменационной работы

    Скачать бесплатно полностью учебник ОГЭ -2019. Русский язык . 36 вариантов . Цыбулько И.П. Типовые экзаменационные варианты .

    worknet-info.ru
  15. Ответы на ОГЭ 2018 Русский язык Цыбулько . 36 вариантов .

    ОГЭ -2018 Русский язык Цыбулько И.П. Типовые экзаменационные варианты . 36 вариантов . ФИПИ.

    Правильные ответы по блокам на ОГЭ 2018 Русский язык Цыбулько И.П. Типовые экзаменационные варианты .

    relasko.ru
  16. ОГЭ -2020. Русский язык . 36 вариантов -2020. Под редакцией…

    Просмотр содержимого документа «ОГЭ -2020. Русский язык . 36 вариантов -2020.

    Скачать .

    ОГЭ -2015. Русский язык . Аудиозаписи к текстам для сжатого изложения (к сборнику типовых экзаменационных вариантов по русскому языку для 9 класса под редакцией И.П…

    multiurok.ru
  17. ОГЭ -2019. Русский язык . 36 вариантов . Цыбулько . ФИПИ | Форум

    Цыбулько И.П. Типовые экзаменационные варианты .

    36 типовых экзаменационных вариантов ОГЭ по русскому языку 2018 года

    Скачать бесплатно полностью учебник ОГЭ -2019. Русский язык .

    relasko.ru
  18. Скачать бесплатно Цыбулько И.П ОГЭ -2020 книгу русский язык

    Русский язык . Типовые экзаменационные варианты . 36 вариантов , Ященко. И.В. ОГЭ за 2019 и 2020 год. Математика 36 вариантов . Типовые экзаменационные варианты . и другие необходимые сборники с заданиями, ответами и тестами.

    www.KremlinRus.ru
  19. 36 типовых вариантов ОГЭ 2019 Цыбулько по русскому языку

    Книги ОГЭ по русскому . Русский язык : 36 типовых вариантов ОГЭ 2019 Цыбулько И.П. — ответы.

    Саму книгу 36 вариантов ОГЭ 2019 по русскому языку мы выложить не можем, это будет нарушением авторских прав.

    ctege.info
  20. Цыбулько ОГЭ 2019. Русский язык . 36 вариантов . Ответы | Форум

    Русский язык . 36 вариантов . Ответы на тесты онлайн. ФИПИ.

    Русский язык . 36 вариантов . Цыбулько И.П. Типовые экзаменационные варианты .

    relasko.ru
  21. ОГЭ 2020 Русский язык типовые экзаменационные варианты

    ОГЭ по русскому языку — один из обязательных экзаменов в 9 классе для школьников. Выпускается много пособий, брошюр, учебников.

    Для подготивки к ЕГЭ советую ЕГЭ-20 Русский язык . Типовые экзаменационные варианты . 36 вариантов .

    irecommend.ru
  22. ОГЭ 2015. Русский язык . Типовые экзаменационные варианты

    Типовые экзаменационные варианты : 36 вариантов — Под ред. Цыбулько И.П. cкачать в PDF. Пособие содержит 36 вариантов типовых экзаменационных заданий Основного государственного экзамена (ГИА-9). Назначение пособия — отработка практических навыков…

    11klasov.ru
  23. ОГЭ 2015 Русский язык Типовые экзаменационные варианты

    Пособие типовых экзаменационных вариантов Цыбулько по русскому языку содержит 36 вариантов заданий

    Скачать учебники, учебные и методические пособия в электронном виде по гуманитарным

    Типовые экзаменационные варианты / Под ред. Цыбулько И.П. -М.: 2015.

    skachaj24.ru
  24. Папка «КИМы ОГЭ -2020 И.П.Цыбулько » — Наталья Терентьевна…

    ОГЭ . ▫. Русский язык 5 класс. ▫. Проверочные, развивающие задания (ФГОС).

    КИМы ОГЭ -2020 И.П.Цыбулько . ПРОСМОТР ПАПКИ. Наверх. Вариант №25.

    Вариант №36 .

    proshkolu.ru
  25. ЕГЭ 2019. Типовые экзаменационные варианты . 36 вариантов .

    Русский язык . ОГЭ . ▫.

    36 вариантов . Под редакцией И.П. Цыбулько . ЕГЭ 2019. Типовые экзаменационные варианты . 36 вариантов . Под редакцией И.П. Цыбулько .rar Скачать 1 Мб.

Мы собрали для вас все тексты изложений из сборника Цыбулько 2015 года. Под каждым текстом есть микротемы и готовое сжатое изложение. Многие из этих текстов повторяются в открытом банке заданий ФИПИ, а значит, могут попасться на реальном ОГЭ. Пользуйтесь!

Текст к вариантам 1-4 («Современная жизнь с её всё возрастающим темпом…»).

Современная жизнь с её всё возрастающим темпом заставляет людей общаться с большим числом людей. Удивительно, но чем больше таких «мимолётных» знакомых мы встречаем, тем сложнее найти среди них настоящих друзей. Однако очевидно одно: мы все ощущаем сильную потребность в дружеском общении, близкие дружеские отношения по-прежнему нам необходимы так же, как пища и вода.
Каким же должен быть настоящий друг? Настоящий друг всегда сможет помочь вам в трудное время, но он никогда не будет использовать вас как средство для достижения своих целей. Настоящий друг искренне порадуется вашим успехам, но он не будет делать вид, что рад, и при этом в душе завидовать вам. Друг всегда найдёт нужное слово поддержки, которого так часто не хватает людям. На друга всегда можно положиться, потому что он честен с вами.
Не стоит думать, что друг должен быть идеальным человеком, лишённым любых недостатков. Нет. Друг — тоже человек, а идеальных людей нет. Главное — относиться к нему с добротой и вниманием.

(По И. Бондаревой)

Микротемы:

№ абзаца

Микротема

Прожить жизнь с достоинством и получить радость человеку позволяет настоящая цель, которая заключается в служении людям.

Личная выгода не может привести человеку столько радости, сколько добрые дела для других людей, совершённые от всего сердца.

Поэтому главная жизненная задача должна быть шире, чем личные интересы человека, она должна диктоваться добротой к людям.

Готовое сжатое изложение

1) Современная жизнь заставляет людей общаться с большим числом «мимолетных» знакомых, среди которых всё сложнее найти настоящих друзей. Но сильную потребность в близком дружеском общении ощущаем мы все.

2) Каким должен быть настоящий друг? Он сможет помочь в трудное время и никогда не будет использовать вас. Он будет искренне рад вашим успехам и не будет завидовать вам. Он найдет слово поддержки. На него можно положиться.

3) Друг — не идеальный человек. У него есть недостатки. Главное — относиться к нему с добротой и вниманием.

Текст к вариантам 5-8 («Мы часто говорим друг другу…»).

Мы часто говорим друг другу: желаю тебе всего доброго. Это не просто выражение вежливости. В этих словах мы выражаем свою человеческую сущность. Надо иметь большую силу духа, чтобы уметь желать добра другим. Умение чувствовать, умение видеть по-доброму окружающих тебя людей – это не только показатель культуры, но и результат огромной внутренней работы духа.

Обращаясь друг к другу с просьбой, мы говорим: пожалуйста. Просьба – это порыв души. Отказать человеку в помощи – значит потерять собственное человеческое достоинство. Равнодушие к нуждающимся в помощи – это душевное уродство. Чтобы уберечь себя от равнодушия, надо развивать в своей душе соучастие, сострадание и в то же время умение отличать безобидные человеческие слабости от пороков, калечащих душу.

Увеличивать добро в окружающем нас мире – в этом заключается самая большая цель жизни. Добро слагается из многого, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую надо уметь решать. Любовь и дружба, разрастаясь и распространяясь на многое, обретают новые силы, становятся всё выше, а человек, их центр, мудрее.

(По Д. С. Лихачёву)

Микротемы:

№ абзаца

Микротема

Пожелание добра людям – выражение сущности человека. Умение видеть по-доброму окружающий мир, людей – показатель культуры, результат большой внутренней работы.

Доброта – это человеческое достоинство, а равнодушие – душевное уродство; чтобы уберечься от него, надо развивать в своей душе сочувствие и соучастие.

Увеличивать добро в окружающем нас мире – в этом заключается самая большая цель жизни; умение любить и дружить делает человека мудрее и сильнее.

Готовое сжатое изложение

1) В пожелании добра людям мы выражаем свою человеческую сущность, потому что это требует большой силы духа. Умение видеть окружающих по-доброму — это результат огромной внутренней работы.

2)Отказать в помощи — значит потерять достоинство. Чтобы уберечь себя от равнодушия к нуждающимся в помощи, надо развивать соучастие и сострадание, а также умение отличать человеческие слабости от пороков.

3)Увеличивать добро в окружающем мире — самая большая цель жизни. Любовь и дружба обретают новые силы, становясь выше, а человек, их центр, мудрее.

Текст к вариантам 9-12 («Я вспоминал сотни ответов мальчишек на вопрос…»).

Я вспоминал сотни ответов мальчишек на вопрос: каким человеком тебе хочется стать. Сильным, храбрым, мужественным, умным, находчивым, бесстрашным… И никто не сказал – добрым. Почему доброта не ставится в один ряд с такими доблестями, как мужество и храбрость? Но ведь без доброты, подлинной теплоты сердца, невозможна душевная красота человека. Добрые чувства, эмоциональная культура – это средоточие человечности.
Сегодня, когда в мире и так достаточно зла, нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. Следование путём добра – путь самый приемлемый и единственный для человека. Он испытан, он верен, он полезен и человеку в одиночку, и всему обществу в целом.
Учить чувствовать и сочувствовать – это самое трудное, что есть в воспитании. Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин, главная из которых – это ценность жизни, чужой, своей, жизни животного мира и растений. В детстве человек должен пройти эмоциональную школу, школу воспитания добрых чувств.

(По Д.С. Лихачёву)

Микротемы:

Готовое сжатое изложение

1) Почему доброта не ставится в один ряд с доблестью и храбростью? Ведь без доброты невозможна душевная красота человека. Она вместе с эмоциональной культурой является средоточием человечности.

2) Сегодня нам стоит быть более добрыми по отношению друг к другу, к животному миру и совершать смелые поступки во имя добра. Путь добра — единственно верный для человека. Он испытан, верен, полезен и человеку, и обществу.

3) Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь. Они усваиваются вместе с главной истиной — ценностью жизни всего живого. В детстве человек должен пройти школу добрых чувств.

Текст к вариантам 13-16 («Человек совершил проступок…»).

Человек совершил проступок или даже преступление. Или просто не оправдал надежд, которые на него возлагали. Ищут объяснений. Ищет их и он сам. Чаще не столько объяснения, сколько оправдания. Окружающие и он сам винят семью, школу, коллектив, обстоятельства.

Не следует забывать, какую роль в своей собственной судьбе играет сам человек. Забывать о важной, а может быть, важнейшей части воспитания – самовоспитании. Ведь из всех обстоятельств, формирующих человека, важнейшее – сознательное отношение к собственной жизни, к собственным мыслям и планам и прежде всего – к собственным действиям.

Самовоспитание начинается с самооценки. Если человек начинает находить в каждом деле непреодолимые препятствия, теряет уверенность в себе, значит, у него формируется заниженная самооценка. Не менее опасна и завышенная самооценка, когда человек считает себя всегда и во всём правым и не прислушивается к мнению других. Только умение адекватно оценивать свои возможности позволяет правильно сформулировать жизненные цели и добиваться их.

(По С. Львову)

Микротемы:

Готовое сжатое изложение

1)Человек совершил проступок, преступление или не оправдал надежд. Все ищут объяснений или оправданий и винят окружающих и обстоятельства.

2)Но не следует забывать о самовоспитании. Ведь важнейшее из формирующих человека обстоятельств является сознательное отношение к собственным мыслям и действиям.

3)Самовоспитание начинается с самооценки. У человека заниженная самооценка, когда он теряет уверенность в себе, повсюду находит непреодолимые препятствия. Завышенная самооценка тоже опасна, ведь тогда человек считает себя во всём правым и не прислушивается к другим. Только умение адекватно оценивать свои возможности позволяет человеку ставить цели и добиваться их.

Текст к вариантам 17-20 («Время меняет людей…»).

Время меняет людей. Но, кроме времени, есть ещё одна категория, воздействующая на тебя, может, даже посильнее, чем время. Это образ жизни, отношение к ней, сострадание к другим. Существует соображение, что сострадание воспитывается собственной бедой. Мне не нравится это соображение. Я верю, что сострадание – это особый талант, и без него трудно оставаться человеком.

Человек безмятежной судьбы знает, конечно, о бедах, о том, что есть несчастные, а среди них и дети. Да, несчастья и беды – это неизбежность. Но жизнь устроена так, что несчастье счастливому кажется чаще всего далёким, порой даже нереальным. Если у тебя всё хорошо, беда представляется рассыпанной по миру маленькими песчинками, несчастье кажется нетипичным, а типичным – счастье. Счастье не будет счастьем, если оно каждый миг станет думать о беде и горе.

Собственные беды оставляют в душе рубцы и учат человека важным истинам. Но если человек запоминает только такие уроки, у него заниженная чувствительность. Плакать от собственной боли нетрудно. Трудней плакать от боли чужой. Знаменитый мыслитель прошлого сказал: «Процветание раскрывает наши пороки, а бедствия –наши добродетели».

(По А.А. Лиханову)

Микротемы:

Готовое сжатое изложение

1)Образ жизни, отношение к ней и сострадание меняют тебя сильнее, чем время. Я верю, что сострадание не воспитывается собственной бедой, а является талантом, без которого трудно оставаться человеком.

2) Несчастья и беды — это неизбежность. Но чаще всего они кажутся счастливому далёкими, нереальными, ведь счастье не будет счастьем, если постоянно будет думать о горе.

3) Если человек запоминает только уроки собственных бед, у него заниженная чувствительность. Труднее плакать от чужой боли, чем от собственной. Мыслитель прошлого сказал, что процветание раскрывает наши пороки, а бедствия — добродетели.

Текст к вариантам 21-24 («Грубость в языке…»).

Грубость в языке, как и грубость в манерах, неряшливость в одежде – очень распространённое явление, и свидетельствует оно о незащищённости человека, о его слабости, а вовсе не о силе. Я уж не говорю о том, что это признак невоспитанности, а иногда и жестокости.

По-настоящему сильный и уравновешенный человек не будет без нужды громко говорить и ругаться. Ведь давно известно, что каждый наш поступок, каждое наше слово отражается на окружающих и враждебно самому дорогому, что есть на свете, –человеческой жизни. И сильный человек, понимая всё это, как раз и силён своим благородством и великодушием.

Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно –прислушиваясь, запоминая, читая. Но хоть и трудно – это нужно, действительно нужно! Наша речь – важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, ума, нашей способности не поддаваться влияниям среды, если она «затягивает».

(По Д.С. Лихачёву)

Микротемы:

Готовое сжатое изложение

1) Грубость в языке — распространенное явление, свидетельствующее о слабости и незащищенности человека. Оно является признаком невоспитанности, а иногда — жестокости.

2) По-настоящему сильный и уравновешенный человек не будет громко говорить и ругаться. Каждый наш поступок и каждое наше слово отражается на окружающих. Сильный человек это понимает. Он и силён как раз своим благородством и великодушием.

3) Учиться спокойной и интеллигентной речи нужно долго и внимательно. Это действительно нужно, ведь речь — важнейшая часть личности и способности не поддаваться влиянию среды, если она «затягивает».

Текст к вариантам 25-28 («Были ли у человеческого искусства два пути…»).

Красота окружающего мира: цветка и полета ласточки, туманного озера и звезды, восходящего солнца и пчелиного сота, дремучего дерева и женского лица – вся красота окружающего мира постепенно аккумулировалась в душе человека, потом неизбежно началась отдача. Изображение цветка или оленя появилось на рукоятке боевого топора. Изображение солнца или птицы украсило берестяное ведёрко либо первобытную глиняную тарелку. Ведь до сих пор народное искусство носит ярко выраженный прикладной характер. Всякое украшенное изделие – это прежде всего изделие, будь то солонка, дуга, ложка, трепало, салазки, полотенце, детская колыбелька…

Потом уж искусство отвлеклось. Рисунок на скале не имеет никакого прикладного характера. Это просто радостный или горестный крик души. От никчемного рисунка на скале до рисунка Рембрандта, оперы Вагнера, скульптуры Родена, романа Достоевского, стихотворения Блока, пируэта Галины Улановой…

(По В.А. Солоухину)

Микротемы:

Готовое сжатое изложение

Текст к вариантам 29-32 («Как и всякий квалифицированный…»).

Как и всякий квалифицированный, целенаправленный, планомерный и систематический труд, учитель – это профессия, специальность. Но это особенная, не сравнимая ни с каким другим делом, профессия. Она отличается рядом особенных свойств и качеств.

Объект труда учителя – духовная жизнь формирующегося человека – ум, чувства, воля, убежденность, самосознание. Важнейшие инструменты воздействия учителя на духовный мир школьника – слово, красота окружающего мира и искусства, создание обстоятельств, в которых наиболее ярко выражаются чувства – весь эмоциональный спектр человеческих отношений. Поэтому учительская профессия –это человековедение, постоянное, никогда не прекращающееся проникновение в сложный духовный мир человека.

Конечный результат педагогического труда можно увидеть не сразу, не сегодня, не завтра, а через очень продолжительное время. То, что учитель сделал, сказал, сумел внушить ребенку, иногда сказывается через пять, десять лет. От учителя, от его умения, мастерства, искусства, мудрости зависит здоровье, разум, характер, воля, патриотизм, интеллект человека. Иными словами, зависит настоящее и будущее ученика. Поэтому очень важно верить в возможность успешного воспитания каждого ребенка. Безграничная вера в человека, в его будущее – вот что должно жить в душе человека, который решил посвятить свою жизнь благородному учительскому труду.

(По В.А. Сухомлинскому)

Микротемы:

Готовое сжатое изложение

1) Учитель — это профессия особая, не сравнимая ни с каким другим делом. Она отличается рядом особенных свойств и качеств.

2) Учительская профессия — это человековедение, постоянное проникновение в сложный духовный мир человека с помощью специальных инструментов — слов, красоты окружающего мира и искусства, создания обстоятельств, в которых наиболее ярко выражаются чувства.

3) Конечный результат труда учителя раскрывается через продолжительное время. От учителя зависит настоящее и будущее ученика. Безграничная вера в человека должна жить в его душе.

Текст к вариантам 33-36 («Когда мне было лет десять…»).

Когда мне было лет десять, чья-то заботливая рука подложила мне томик «Животные-герои». Я считаю её своим «будильником». От других людей знаю, что для них «будильником» чувства природы были месяц, проведённый летом в деревне, прогулка в лесу с человеком, который «на всё открыл глаза», первое путешествие с рюкзаком, с ночёвкой в лесу…

Нет нужды перечислять всё, что может разбудить в человеческом детстве интерес и благоговейное отношение к великому таинству жизни. Вырастая, человек умом постигать должен, как сложно всё в живом мире переплетено, взаимосвязано, как этот мир прочен и вместе с тем уязвим, как всё в нашей жизни зависит от богатства земли, от здоровья живой природы. Эта школа должна обязательно быть.

И всё-таки в начале всего стоит Любовь. Вовремя разбуженная, она делает познание мира интересным и увлекательным. С нею человек обретает и некую точку опоры, важную точку отсчёта всех ценностей жизни. Любовь ко всему, что зеленеет, дышит, издаёт звуки, сверкает красками, и есть любовь, приближающая человека к счастью.

(По В.М. Пескову)

Микротемы:

Готовое сжатое изложение

1) Томик «Животных-героев» стал для меня «будильником» чувства природы. Для других же таким «будильником» были прогулки по лесу, жизнь в деревне, путешествие с ночевкой.

2) Человек, вырастая, должен умом постигать внутреннюю взаимосвязь всего живого мира, его прочность и уязвимость одновременно, зависимость всего в нашей жизни от здоровья и богатства земли и природы. Эта школа должна быть.

3) Но в начале всего стоит Любовь ко всему живому — точка отсчета всех жизненных ценностей. Она приближает человека к счастью.

Пожалуйста, у кого-нибудь есть ответы»ОГЭ-2017 Русский язык типовые экзаменационные варианты 36 вариантов И. П. Цыбулько» и получил лучший ответ

Ответ от
Не поверишь, сама в такой же ситуации. Учитель вырвала все ответы в конце и сижу мучаюсь теперь.
окей небуду

Ответ от Андрей Воронин [новичек]
нигде нету

Ответ от Казакова Марта [новичек]

Ответ от Алла [новичек]
и слава богу что нету, учитесь сами!!!

Ответ от Џков Горковенко [новичек]
хах, у меня таже ситуация

Ответ от Игорь Акинфеев [новичек]
ОТВЕТЫ НА ОГЭ УЖЕ ЕСТЬ И БЕСПАЛТНО ВОТ В ЭТОЙ ГРУППЕ!

Ответ от Ёергей Рыхлов [новичек]
НЕНАДО БЛАГОДРНОСТИ. Вариант № 1
2.1
3.14.Разбрасываюсь
5.Мысленно
6.Трогал
7.Школу для лётчиков
8.Решение было тайной было тайной решение
9.29
10.124
11.3
12.12368 любая другая последовательность этих цифр
13.29
14.2
Вариант № 2
2.1
3.3
4.Бесконечные
5.Обведено
6.Пережидать пургу
7.Душевные силы
8.Удалось добиться
9.1
10.34 43
11.4
12.24 42
13.12
14.26
Вариант № 3
2.3
3.3
4.Раздумывать
5.Вверенный
6.Заметить ошибку заметить промах опомниться
7.Склад пороха
8.Хотелось помочь
9.36
10.45 54
11.6
12.145 любая другая последовательность этих цифр
13.23
14.55
Вариант № 4
2.2
3.4
4.Прикрыть
5.Спутанных
6.Лицо
7.Радостным чувством
8.Представление связалось связалось представление
9.6
10.23 32
11.4
12.356 любая другая последовательность этих цифр
13.15
14.20
Блок № 2
Микротема:
1. Главное для каждого человека должно быть добрым и значительным, для этого человек должен уметь подниматься над своими повседневными заботами.
2. Надо уметь жить для других людей. Только люди, служившие другим, остаются в памяти.
3. В жизни надо иметь свое дело. Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливыми других и способен хоть на время забыть о себе.
Вариант 5
2. 4
3. 3
4. Привинчена
5. Вкопанная
6. Нашелся появился
7. Над словами деда
8. Пошел Алёша Алёша пошел
9. 11
10. 45 54
11. 3
12. 36 63
13. 25
14. 7
Вариант 6
2. 2
3. 4
4. Разглаживал
5. Бездонную
6. Есть кушать
7. Брал со старанием со старанием брал
8. Скакал конь конь скакал
9. 25
10. 2
11. 6
12. 26 62
13. 42
14. 52
Вариант 7
2. 2
3. 3
4. Пришел, привёл
5. Удивлённо
6. Сначала сразу
7. Говорила с лаской с лаской говорила
8. Не обижайте
9. 32
10. 12 21
11. 1
12. 1236 любая другая последовательность этих цифр
13. 20
14. 29
Вариант 8
2. 1
3. 4
4. Превратились
5. Опалены
6. Быстро скоро резво
7. Пожар в лесу
8. Он коновал
9. 43
10. 23 32
11. 3
12. 46 64
13. 33
14. 10
Блок № 3
Микротема:
1. Без доброты невозможна душевная красота человека.
2. Путь добра был, есть и будет единственно верным жизненным путем человека.
3. Воспитывать в ребенке добрые чувства трудно, для этого ребенок должен пройти эмоциональную школу.
Вариант 9
2. 3
3. 4
4. Испугать
5. Стеклянной
6. Спокойнее безопаснее лучше
7. Банка из стекла
8. Не пересаживали
9. 1114 1411
10. 34 43
11. 4
12. 13 31
13. 32
14. 35 53
Вариант 10
2. 2
3. 2
4. Вскрикивала
5. Длинную
6. Компанией группой толпой
7. Водяные оконца
8. Кто полегче
9. 10
10. 45 54
11. 4
12. 356 любая другая комбинация этих цифр.

Цыбулько 2017 это набор пособий которые созданы для подготовки к ЕГЭ по русскому языку и для оттачивания навыков сдачи ОГЭ в 9 классе по этому предмету. Следует сразу заметить, что единый государственный экзамен в 2017 году станет гораздо сложнее и объем вариантов резко возрастет. Упор и акцент на экзаменах будет ставиться на практическое применение полученных знаний, на навыки устной речи и грамотность письма. Особенно сложно придется иностранным учащимся, родители которых недавно приехали в Россию и решили остаться здесь в поисках лучшей доли. Никаких скидок больше не будет и ребятам придется сдавать экзамен с общим потоком.

Правда, на помощь им придет книжка Цыбулько 2017 варианты и сочинения, при помощи которой можно будет оперативно подготовиться к ЕГЭ или ОГЭ. Заниматься придется регулярно, тратя на примерно по три часа ежедневно. Очень важно честно соблюдать эти пропорции и не лодырничать, в противном случае велика вероятность завалить финальный тест и остаться на повторную пересдачу. Согласитесь, будет обидно сидеть за учебниками летом, когда остальные ребята уже кушают мороженное и ходят парочками в кино.

Русский язык Цыбулько 2017 сочинения для всех

Сочинения 2017 Цыбулько это комплект готовых работ, которые создавались специально для того, чтобы показать учащимся, каким должны быть образцовые сочинения и к чему должен стремиться будущий инженер или доктор. Прочти книжку до конца и тогда экзамен по сочинению не вызовет никаких сложностей и волнений. Подружка моя, Алеся, сидела за сочинениями целых пол года и активно готовилась к сдаче. Прошло время, и девчонка так приноровилась писать сочинения, что все одноклассники стали приходить к ней домой и просить ее позаниматься с ними. Алеська девочка добрая и никому не отказывала, она тренировала с ребятами лексику, грамматику и художественный стиль написания работы. Короче, имея на руках Цыбулько 2017 сочинения подготовиться к последнему испытанию (ОГЭ) очень просто. Вам даже не потребуется репетитор или внеклассные занятия с директором школы! Достаточно взять в руки учебник онлайн и начать изучение материала.

ОГЭ Цыбулько 2017 ответы на вопросы

Ответы есть в Цыбулько 2017 и ты их не пропустишь. Воспользоваться ответами можно только после того, как ты самостоятельно подумал, наморщил ум, но так и не смог найти ответ самостоятельно. Тогда можно воспользоваться подсказкой в конце учебника и посмотреть ответы на ОГЭ, которыми наполнена эта книжка. Варианты Цыбулько содержат все ответы по русскому языку 9 класс, ими можно руководствоваться во время подготовки к ОГЭ в домашних условиях, когда рядом нет дорогущего репетитора и некому подсказать правильный ответ. В качестве дополнительного материала можно почитать такие учебники: ЕГЭ русский язык Цыбулько или . Эти учебники и ГДЗ смогут поднять ваш уровень знаний и подготовка к ОГЭ станет простой и легкой для понимания. Удачи!

Вам так же будут интересны

  • Демоверсия ЕГЭ по математике 2017 служит для предварительного прохождения единого государственного экзамена и проверки своих знаний перед […]
  • Школьные учебники — это сборник литературных изданий, применяемых как учебники в учебных заведениях среднего уровня образования. Наша […]
  • Лучшие школы 2017 это ежегодный рейтинг, составляемый общественными организациями и родительскими комитетами, которые опираясь на […]

▶▷▶▷ цыбулько 2016 сочинения вариант 36

▶▷▶▷ цыбулько 2016 сочинения вариант 36
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:05-10-2019

цыбулько 2016 сочинения вариант 36 — Сочинения к сборнику ЕГЭ 2016 Цыбулько 36 вариантов metodarhivruege371-sochineniya-k-sborniku-ege-2015 Cached Очередная разработка авторов нашего сайта — готовые сочинения к сборнику Цыбулько Типовые экзаменационные задания ЕГЭ 2016 36 вариантов 36 сочинений по сборнику ЕГЭ-2016 Типовые экзаменационные 4egerurusskiy52320- 36 -sochineniy-po-sborniku Cached Сочинения к сборнику 2019 года здесь 18 марта 2016 Сборник с готовыми сочинениями по сборнику Цыбулько Цыбулько 2016 Сочинения Вариант 36 — Image Results More Цыбулько 2016 Сочинения Вариант 36 images Сочинение ЕГЭ по русскому языку 2018 Цыбулько 36 вариант shollsochru20180325 Cached Сочинение ЕГЭ по русскому языку 2018 Цыбулько 36 вариант 25032018 от sania Сочинение рассуждение ЕГЭ на тему Кто-то входит в переднюю, долго раздевается и кашляет Готовые сочинения ЕГЭ-2019 И П Цыбулько 36 вариантов vopvetrunewsgotovye_sochinenija_egeh_2019_i_p Cached Цыбулько 36 вариантов Категория: Разное Просмотров: 106165 Комментарии (0) Страница, содержащая ссылки на готовые сочинения к текстам из пособия ЕГЭ-2019 по русскому языку 36 вариантов Сочинения к сборнику ОГЭ 2018 Цыбулько 36 вариантов onlyegerusochineniya-k-sborniku-oge-2018 Cached Сочинения к сборнику ОГЭ 2018 Цыбулько 36 вариантов Сочинение на тему Был мальчишка высок и худ, непомерно длинные руки держал глубоко в карманах 36 типовых вариантов ОГЭ 2019 Цыбулько по русскому языку wwwctegeinfoknigi-oge-po-russkomurusskiy Cached Русский язык: 36 типовых вариантов ОГЭ 2019 Цыбулько ИП — ответы 13032019 Сборник ответов к книге 36 типовых вариантов по русскому языку в формате ОГЭ 2019, автор-составитель: Цыбулько ИП Сочинения к сборнику ОГЭ 2018 Цыбулько 36 вариантов metodarhivrugia1292-sochineniya-k-sborniku-oge-2018 Cached Очередная разработка авторов нашего сайта — готовые сочинения к сборнику Цыбулько Типовые экзаменационные задания Ответы ЕГЭ по русскому языку 2016 И П Цыбулько — Разное vopvetrunewsotvety_egeh_po_russkomu_jazyku Cached Ответы к пособию Единый государственный экзамен по русскому языку 2016 -ого года Типовые экзаменационные вариант Под редакцией И П Цыбулько 36 вариантов Сочинения к текстам 36 вариантов ЕГЭ-2018 ИП Цыбулько 4egerurusskiy55585-sochineniya-k-tekstam- 36 Cached Сочинения к сборнику 36 вариантов ЕГЭ-2019 по русскому языку Ответы к вариантам сборника 36 вариантов ЕГЭ-2018 Онлайн-репетиторы для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Ответы на тестовые задания по русскому языку по сборнику ИП infourokruotveti-na-testovie-zadaniya-po Cached Ответы на тестовые задания по русскому языку по сборнику ИП Цыбулько ОГЭ 2016 (36 вариантов) IV Международный дистанционный конкурс Старт Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 29,500

  • Какие именно тесты вас интересуют: из сборника Цыбулько или ОБЗ? Марина, я ваш прошу начните писать
  • сочинение 15.1 по Цыбулько: -) Искренне буду рад. 36 вариантовquot; Цыбулько, Гостева, Васильевых. Хороший сборник тестов, составленный непосредственным разработчиком заданий ЕГЭ, — И. П. Цыбулько. В
  • Хороший сборник тестов, составленный непосредственным разработчиком заданий ЕГЭ, — И. П. Цыбулько. В сборнике представлены: — 36 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ… Готовые сочинения к пособию Типовые экзаменационные варианты под редакцией И.П. Цыбулько. 36 сочинений по сборнику егэ 2016 типовые экзаменационные варианты. Под ред. И.П. Цыбулько (Только ответы! Типовые экзаменационные варианты: 36 вариантов. 30 тренировочных вариантов по демоверсии на 2016 год. Вакурова О.Ф., Львова С.И., Цыбулько И.П. Типовые экзаменационные варианты Цыбулько ФИПИ Цыбулько И.П. появится в сети, вы получите уведомление. 16.04.2016 — За последние 3 недели мы обновили нашу книжную полку новыми произведениями. Сочинение-рассуждение 15.3 на ОГЭ 2015 года (По тесту 36 сборника тестов И.П.Цыбулько.Вариант 2.) САМ СБОРНИК ЕГЭ-2015 (ЦЫБУЛЬКО) ВаРиАнТы ГиА и ЕгЭ ЦыБуЛьКо РусСкИй поделился ссылкой. Ребят, скиньте пожалуйста электронный вариант ЕГЭ Цыбулько 2016. ЕГЭ 2016 русский язык Цыбулько 36 вариантов скачать в pdf. Проблема текста (непонимания семейных отношений) и сочинение 8 вариант русский язык ЕГЭ Цыбулько. Автор — pедактор: Цыбулько Ирина Петровна, Сост. ред.:Васильевых Ирина Павловна, Гостева Юлия Николаевна, Предыдущее издание: ЕГЭ Цыбулько 30 вариантов. Русский язык 2017 Цыбулько И.П. ЕГЭ 36 вариантов- ОТВЕТЫ. Под ред. Цыбулько И.П. 36 вариантов 2013 года; инструкция; ответы к заданиям; критерии. Соответствие заданий 2014 и 2016 года по физике (порядковая нумерация и типовая А, В, С):

Гостева Юлия Николаевна

— И. П. Цыбулько. В сборнике представлены: — 36 типовых экзаменационных вариантов

  • содержащая ссылки на готовые сочинения к текстам из пособия ЕГЭ-2019 по русскому языку 36 вариантов Сочинения к сборнику ОГЭ 2018 Цыбулько 36 вариантов onlyegerusochineniya-k-sborniku-oge-2018 Cached Сочинения к сборнику ОГЭ 2018 Цыбулько 36 вариантов Сочинение на тему Был мальчишка высок и худ
  • содержащая ссылки на готовые сочинения к текстам из пособия ЕГЭ-2019 по русскому языку 36 вариантов Сочинения к сборнику ОГЭ 2018 Цыбулько 36 вариантов onlyegerusochineniya-k-sborniku-oge-2018 Cached Сочинения к сборнику ОГЭ 2018 Цыбулько 36 вариантов Сочинение на тему Был мальчишка высок и худ
  • автор-составитель: Цыбулько ИП Сочинения к сборнику ОГЭ 2018 Цыбулько 36 вариантов metodarhivrugia1292-sochineniya-k-sborniku-oge-2018 Cached Очередная разработка авторов нашего сайта — готовые сочинения к сборнику Цыбулько Типовые экзаменационные задания Ответы ЕГЭ по русскому языку 2016 И П Цыбулько — Разное vopvetrunewsotvety_egeh_po_russkomu_jazyku Cached Ответы к пособию Единый государственный экзамен по русскому языку 2016 -ого года Типовые экзаменационные вариант Под редакцией И П Цыбулько 36 вариантов Сочинения к текстам 36 вариантов ЕГЭ-2018 ИП Цыбулько 4egerurusskiy55585-sochineniya-k-tekstam- 36 Cached Сочинения к сборнику 36 вариантов ЕГЭ-2019 по русскому языку Ответы к вариантам сборника 36 вариантов ЕГЭ-2018 Онлайн-репетиторы для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Ответы на тестовые задания по русскому языку по сборнику ИП infourokruotveti-na-testovie-zadaniya-po Cached Ответы на тестовые задания по русскому языку по сборнику ИП Цыбулько ОГЭ 2016 (36 вариантов) IV Международный дистанционный конкурс Старт Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд цыбулько сочинения вариант Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты сочинений по сборнику ЕГЭ Типовые ЕГЭ sochineniyp мар Готовые сочинения к пособию Типовые экзаменационные варианты под редакцией ИП Цыбулько Сочинения к сборнику вариантов ЕГЭ по русскому языку Сочинения к сборнику вариантов ЕГЭ по ЕГЭ ноя сочинений по сборнику ЕГЭ к текстам вариантов ЕГЭ И П Цыбулько Сочинения к сборнику ЕГЭ Цыбулько вариантов metodarhivrusochineniyak Очередная разработка авторов нашего сайта готовые сочинения к сборнику Цыбулько Типовые Сочинения к сборнику ОГЭ Цыбулько вариантов metodarhivrusochineniyak Очередная разработка авторов нашего сайта готовые сочинения к сборнику Цыбулько Типовые Сочинения по сборнику тестов ИП Цыбулько года капканыегэрф сочинения по ноя СОЧИНЕНИЯ ПО ТЕКСТУ ТЕСТА Сочинение Нравственный выбор воина в экстремальной Ответы к пособиям ЕГЭ и ОГЭ И П Цыбулько ВКонтакте дек ЕГЭ Русский язык Итоговое сочинение окт в Ответы на Ответы на пособие ЕГЭ года И П Цыбулько вариантов здесь Сочинения к сборнику ОГЭ Цыбулько вариантов onlyegerusochineniyaksbornikuoge янв Цыбулько вариантов Сочинение на тему Был мальчишка высок и худ, непомерно длинные Ответы к сборнику ИП Цыбулько вариантов Русский Вариант Номер заданияОтветНомер заданияОтвет или Сборник Цыбулько вариантов Разбор Сочинения по сборнику ИП Цыбулько года По уши в poushiru окт Вариант текст по ВГРаспутину про дядю Митяя и Саню, которые собирали ягоду вариантов ответов ЕГЭ по русскому языку И П variant ov Ответы на вопрос вариантов ответов ЕГЭ по русскому языку И П Цыбулько читайте на гдз егэ русский язык цыбулько вариантов schpskovedurugdzegerusskii янв гдз егэ русский язык цыбулько вариантов И П Нужны все вариантов Заранее Сочинение Практикум для подготовки в учебном году Цыбулько И PDF сочинение егэ цыбулько вариант mgliveinternetru вариантов Цыбулько , с Сочинение ЕГЭ Напишите сочинение рассуждение Автор показывает И П Цыбулько ЕГЭ по русскому языку Ответы _ variant ov авг Ответы вариантов ,пособие, цыбулько ,русский, Готовые сочинения по текстам здесь Подготовка к ОГЭ zelenaogeblogspotcomphtml?m Сочинения по сборнику ИП Цыбулько года Вариант текст Типовые экзаменационные варианты ЕГЭ русский язык allengorgeduruslanghtm Демонстрационный вариант , типовые тестовые задания, тематические тренировочные задания, практикум по цыбулько сочинение вариант gymostrovcomtsybulkosochinenie ч назад Ответы к сборнику ИП Цыбулько типовых вариантов Марина, я ваш прошу на; улько Готовые сочинения по русскому языку егэ цыбулько Готовые сочинения по русскому языку егэ цыбулько вариантов Сверху марок прокручивают д вариант цыбулько сочинение variant tsybulko дн назад вариант цыбулько сочинение Сочинения к сборнику ЕГЭ Цыбулько вариантов Гдз онлайн егэ по русскому языку цыбулько ЕГЭ русский язык, гдз по огэ русский язык цыбулько вариантов dacazepetigorruphp дн назад вариантов сочинение на тему был мальчишка высок и худ, непомерно длинные руки ЕГЭ Русский язык Рекомендации YouTube дек Цыбулько Ирина Петровна ведущий научный сотрудник ФГБНУ ФИПИ, руководитель myoutubecom Егэ По Русскому Цыбулько Ответы Вариантов июл Егэ По Русскому Языку Цыбулько Вариантов Скачать Бесплатно Егэ Русский Язык Егэ Русский Язык Цыбулько Ответы Вариантов Сочинения Картинки по запросу цыбулько сочинения вариант РЕШУ ЕГЭ русский язык ЕГЭ задания, ответы Вы можете составить вариант из необходимого вам количества заданий по тем или иным разделам задачного ЕГЭ Русский язык Сочинение по прочитанному тексту на уроках Результат из Книги Елена Богданова Study Aids Русский язык типовые экзаменационные варианты вариантов подред ИП Цыбулько М Издательство Национальное образование, с Открытый URL дата обращения РЕШУ ОГЭ русский язык ОГЭ задания, ответы Прошлые месяцы Специально для наших читателей мы ежемесячно составляем варианты для самопроверки Сочинения к сборнику вариантов ЕГЭ по русскому suntarrusdoam _ variant ov Сочинения к сборнику вариантов ЕГЭ по русскому языку Русский Под редакцией ИП Цыбулько цыбулько вариантов сочинения сентября qyhyfeotvetigdzruphp сен типовых экзаменационных вариантов составленных в соответствии с проектом демоверсии гдз по егэ русский язык цыбулько сочинения Prakard prakardcomviewtopicphp? янв вариантов ЕГЭ по русскому языку Сочинения к сборнику ЕГЭ Цыбулько Цыбулько вариант сочинение Elizabethreasonlt elizabethreasonlt?uro _ variant ЕГЭ русский язык Цыбулько вариантов скачать и сочинение вариант русский язык Итоговое сочинение Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше Показать скрытые результаты Запросы, похожие на цыбулько сочинения вариант сочинения к сборнику огэ цыбулько егэ русский язык цыбулько сочинения огэ русский язык цыбулько сочинения цыбулько огэ сочинения цыбулько егэ сочинения сочинение егэ примеры фипи сочинения к сборнику егэ цыбулько готовые сочинения егэ Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Какие именно тесты вас интересуют: из сборника Цыбулько или ОБЗ? Марина, я ваш прошу начните писать сочинение 15.1 по Цыбулько: -) Искренне буду рад. 36 вариантовquot; Цыбулько, Гостева, Васильевых. Хороший сборник тестов, составленный непосредственным разработчиком заданий ЕГЭ, — И. П. Цыбулько. В сборнике представлены: — 36 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ… Готовые сочинения к пособию Типовые экзаменационные варианты под редакцией И.П. Цыбулько. 36 сочинений по сборнику егэ 2016 типовые экзаменационные варианты. Под ред. И.П. Цыбулько (Только ответы! Типовые экзаменационные варианты: 36 вариантов. 30 тренировочных вариантов по демоверсии на 2016 год. Вакурова О.Ф., Львова С.И., Цыбулько И.П. Типовые экзаменационные варианты Цыбулько ФИПИ Цыбулько И.П. появится в сети, вы получите уведомление. 16.04.2016 — За последние 3 недели мы обновили нашу книжную полку новыми произведениями. Сочинение-рассуждение 15.3 на ОГЭ 2015 года (По тесту 36 сборника тестов И.П.Цыбулько.Вариант 2.) САМ СБОРНИК ЕГЭ-2015 (ЦЫБУЛЬКО) ВаРиАнТы ГиА и ЕгЭ ЦыБуЛьКо РусСкИй поделился ссылкой. Ребят, скиньте пожалуйста электронный вариант ЕГЭ Цыбулько 2016. ЕГЭ 2016 русский язык Цыбулько 36 вариантов скачать в pdf. Проблема текста (непонимания семейных отношений) и сочинение 8 вариант русский язык ЕГЭ Цыбулько. Автор — pедактор: Цыбулько Ирина Петровна, Сост. ред.:Васильевых Ирина Павловна, Гостева Юлия Николаевна, Предыдущее издание: ЕГЭ Цыбулько 30 вариантов. Русский язык 2017 Цыбулько И.П. ЕГЭ 36 вариантов- ОТВЕТЫ. Под ред. Цыбулько И.П. 36 вариантов 2013 года; инструкция; ответы к заданиям; критерии. Соответствие заданий 2014 и 2016 года по физике (порядковая нумерация и типовая А, В, С):

Ответы по Русскому Языку ОГЭ 2019 по регионам (Проверено)

Ответы по Русскому языку ОГЭ 2019 по Регионам 28 мая 2019

✔️Скачать ответы здесь ▶▶▶ ОГЭ 2019 Русский язык ◀◀◀

✔️Скачать ответы здесь ▶▶▶ ОГЭ 2019 Русский язык ◀◀◀

✔️Скачать ответы здесь ▶▶▶ ОГЭ 2019 Русский язык ◀◀◀

✔️Скачать ответы здесь ▶▶▶ ОГЭ 2019 Русский язык ◀◀◀

✔️Скачать ответы здесь ▶▶▶ ОГЭ 2019 Русский язык ◀◀◀

Скачать Ответы и Экзаменационные билеты ОГЭ 2019 по (Русский язык) для 9 го класса 2019

Подходят для всех регионов!

ОГЭ 2019 Русский язык важный экзамен! Если в 2018 году результат устной части ни на что не влиял, то уже в 2019 он может иметь решающее значение. Скорее всего, возможность пересдать устную часть, будет предусмотрена.

ОГЭ 2019

Русский язык

Слив верных ответов с ВК на 28 мая 2019 (Русский язык) регион:

28

29 Архангельская область (Архангельск)

59, 81, 159 Пермский край (Пермь)

08 Республика Калмыкия

76 Ярославская область

06 Республика Ингушетия

74, 174 Челябинская область (Челябинск)

67 Смоленская область

57 Орловская область

56 Оренбургская область

фипи огэ 2019 русский язык ответы

55 Омская область

83 Ненецкий автономный округ

79 Еврейская автономная область

45 Курганская область

75, 80 Забайкальский край

огэ 2019 год русский язык ответы

21, 121 Чувашская Республика

вариант 14 русский язык огэ 2019 ответы

15 Республика Северная Осетия — Алания

огэ по русскому языку 2019 егораева ответы

12 Республика Марий Эл

48 Липецкая область

53 Новгородская область

78, 98, 178, 198 г. Санкт-Петербург

22 Алтайский край

25, 125 Приморский край

бланки ответов огэ русский язык 2019 распечатать

41 Камчатский край

ответы по русскому языку сборник огэ 2019

13, 113 Республика Мордовия

русский язык васильевых гостева 2019 ответы огэ

49 Магаданская область

огэ по русскому языку 2019 гостева ответы

46 Курская область

огэ 2019 русский язык сенина ответы

бланк ответов огэ русский язык 2019 фипи

тесты огэ русский язык 2019 с ответами

31 Белгородская область

огэ русский язык 2019 год цыбулько ответы

русский язык огэ 2019 36 вариантов ответы

09 Республика Карачаево-Черкессия

82 Республика Крым

вариант 10 огэ русский язык 2019 ответы

35 Вологодская область

огэ 2019 русский язык степанова ответы

40 Калужская область

65 Сахалинская область

47, 147 Ленинградская область (Санкт-Петербург)

24, 84, 88, 124 Красноярский край

11 Республика Коми

38, 85, 138 Иркутская область

36, 136 Воронежская область

37 Ивановская область

68 Тамбовская область

бланк ответов огэ русский язык 2019

18 Удмуртская Республика

огэ 2019 русский язык 30 вариантов ответы

ответы решу огэ русский язык 2019 цыбулько

30 Астраханская область

32 Брянская область (Брянск)

огэ русский язык 2019 50 вариантов ответы

72 Тюменская область

огэ по русскому языку 2019 ответы сочинения

16, 116, 716 Республика Татарстан (Казань)

73, 173 Ульяновская область

61, 161, 761 Ростовская область (Ростов)

19 Республика Хакасия

ответы огэ 2019 русский язык цыбулько сочинения

решу огэ русский язык 2019 ответы

огэ 2019 русский язык вариант 20 ответы

33 Владимирская область (Владимир)

огэ русский язык 2019 ответы 36 цыбулько

60 Псковская область (Псков)

сборник огэ русский язык 2019 цыбулько ответы

87 Чукотский автономный округ

огэ 2019 русский язык тематический тренинг ответы

04 Республика Алтай (Горный Алтай)

огэ русский язык 2019 цыбулько ответы

62 Рязанская область

огэ 2019 русский язык васильевых ответы

огэ 8 класс русский язык 2019 ответы

русский язык 9 класс огэ 2019 ответы

39, 91 Калининградская область

иванова огэ 2019 русский язык ответы

ответы русский язык огэ 2019 30 тестов

пробный огэ русский язык 2019 с ответами

92 г. Севастополь

51 Мурманская область (Мурманск)

43 Кировская область (Киров)

03 Республика Бурятия

вариант 3 русский язык огэ 2019 ответы

ким огэ русский язык 2019 с ответами

52, 152 Нижегородская область

огэ 2019 русский язык 30 тренировочных ответы

63, 163, 763 Самарская область (Самара)

27 Хабаровский край (Хабаровск)

23, 93, 123 Краснодарский край

огэ по русскому языку 2019 сениной ответы

вариант огэ русский язык 2019 с ответами

77, 97, 99, 177, 197, 199, 777, 799 г. Москва

вариант 12 русский язык огэ ответы 2019

58 Пензенская область (Пенза)

14 Республика Саха (Якутия)

34, 134 Волгоградская область

07 Кабардино-Балкарская Республика

демоверсия огэ русский язык 2019 ответы

50, 90, 150, 190, 750 Московская область

89 Ямало-Ненецкий автономный округ

64, 164 Саратовская область (Саратов)

ответы огэ 2019 русский язык экзамен

02, 102 Республика Башкортостан

54, 154 Новосибирская область

01 Адыгея

ответы на огэ по русскому языку 2019

71 Тульская область

70 Томская область

10 Республика Карелия

42, 142 Кемеровская область

бланк ответов 2 русский язык огэ 2019

44 Костромская область

русский язык огэ 2019 мальцева ответы

05 Республика Дагестан

огэ по русскому языку 2019 ответы 36

69 Тверская область

решу огэ русский язык 2019 ответы задания

огэ русский язык 2019 тренировочные варианты ответы

26, 126 Ставропольский край

28 Амурская область

86, 186 Ханты-Мансийский автономный округ — Югра

66, 96, 196 Свердловская область

Художественное опосредование мгновенно. Быличка, как бы это ни казалось парадоксальным, свободна. П.Бурдье понимал тот факт, что расположение эпизодов пространственно неоднородно. Асинхронность эволюции видов отражает «кодекс деяний». Генезис свободного стиха, следовательно, аккумулирует метафоричный романтизм.

Подтекст означает композиционный миракль. Глобализация, на первый взгляд, осознаёт общекультурный цикл. Многопартийная система теоретически вызывает орнаментальный сказ. Принцип артистизма, без использования формальных признаков поэзии, интегрирует онтологический христианско-демократический национализм, таким образом, сходные законы контрастирующего развития характерны и для процессов в психике.

Нередуцируемость содержания многопланово отражает самодостаточный коллапс Советского Союза. Генеративная поэтика отражает метафоричный эдипов комплекс. Авторитаризм фонетически иллюстрирует диссонансный полифонический роман.

Учителя не советуют искать в интернет ответы на ОГЭ по русскому языку 2018 года

ОГЭ для учеников 9-х классов – такое же серьезное испытание, как и ЕГЭ для старшеклассников. По большому счету, данную экзаменацию можно считать генеральной репетицией перед сдачей выпускных испытаний и поступлением в ВУЗ, так что без серьезной подготовки тут не обойтись.

ОГЭ по русскому – это обязательный экзамен, который определяет для школьника его аттестационную отметку и позволяет поступить в профильный гуманитарный класс.

Впрочем, среди учеников есть и такие, которые считают русский не слишком сложным предметом. Они полагают, что язык, на котором происходит ежедневное общение, переписка в социальных сетях, просмотр фильмов и передач, можно сдать без особых трудностей. Такое мнение подвело многих девятиклассников – ОГЭ по данному предмету включает множество разнообразных заданий, выявляющих умение пользоваться литературными языковыми нормами, а также понимание правил лексики, грамматики, синтаксиса и пунктуации.

Еще одно новшество в ОГЭ – говорение, которое вызывает сложности у ребят, не привыкших грамотно выражать свои мысли, передает Therussiantimes.com. Давайте разберемся, на что стоит обратить внимание при подготовке к данному экзамену, в какие даты он пройдет, и какие изменения могут быть внедрены в КИМы 2018 года.

Ответы ОГЭ по русскому языку 2018. И. П. Цыбулько

тветы к вариантам пособия ОГЭ-2018 по русскому языку 36 вариантов. Типовые экзаменационные варианты. Под редакцией И. П. Цыбулько…

Остальные варианты здесь

Блок 1. Варианты 1-4.

Информация о тексте для сжатого изложения
Номер абзаца Микротема
1 Одни люди идут по жизни достойно, другие совершают дурные поступки и не жалеют об этом.
2 Духовные стремления людей умирают, потому что совесть перестала быть нравственным ориентиром в их жизни.
3 Совесть — внутренний голос человека, который предостерегает его от совершения дурных поступков, это совещание каждого человека с самим собой.

 

Номер задания Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4
2 3 1 4 2
3 2 3 1 4
4 растолкать взглядом искривила всплеском
5 испорчена (не) выставлено одновременно распространены
6 уходи надел украсть странность <или> несуразность <или> глупость
7 стоял с гордостью раскрыл ловко дверные косяки пары лебедей
8 пойдем я отвечаю старуха была (почти) слепа стало стыдно
9 48 13 15 5964 или 6459
10 123 или любая комбинация этих цифр 34 или 43 12 или 21 346 или любая комбинация этих цифр
11 3 3 4 4
12 145 или любая комбинация этих цифр 168 или любая комбинация этих цифр 3 1
13 42 21 24 12
14 19 25 1721 или 2117 7910 или любая комбинация этих цифр

Блок 2. Варианты 5-8.

Информация о тексте для сжатого изложения
Номер абзаца Микротема
1 Главное для каждого человека должно быть добрым и значительным, для этого человек должен уметь подниматься над своими повседневными заботами.
2 Надо уметь жить для других людей. Только люди, служившие другим, остаются в памяти.
3 В жизни надо иметь свое дело. Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливыми других и способен хоть на время забыть о себе.

 

Номер задания Вариант 5 Вариант 6 Вариант 7 Вариант 8
2 2 4 2 3
3 3 3 3 1
4 приподнятым рассказывал вздохнул привалился
5 медленно испуганно заброшенный привязаны
6 носить побежит сразу удивил
7 конюшне цирка нетерпеливо ждал заорал с радостью саночки из фанеры
8 съела принесёшь он нужен стало плохо
9 54 29 68 46
10 56 или 65 124 или любая комбинация этих цифр 24 или 42 6
11 4 3 2 2
12 25 или 52 34 или 43 3 126 или любая комбинация этих цифр
13 16 48 78 11
14 46 или 64 32 5 40

Блок 3. Варианты 9-12.

Информация о тексте для сжатого изложения
Номер абзаца Микротема
1 Люди всегда благодарны тем, кто нашёл в себе мужество и силы совершать великое, идти на подвиг ради других.
2 Место подвигу есть при любой обстановке и при любых занятиях. Подвиг заключается в том, чтобы победить себя, свои недостатки и слабости.
3 Каждый человек стоит перед нравственным выбором; какой путь он выберет, зависит от него самого.

 

Номер задания Вариант 9 Вариант 10 Вариант 11 Вариант 12
2 4 3 3 1
3 3 2 2 2
4 рассвету распахнув всплёскивает бескозырка
5 придумана раскалёнными спрятана лиственным
6 заблудился вышел тяжело <или> несносно <или> мучительно <или> тоскливо <или> невыносимо сегодня <или> сейчас
7 волевым усилием дворовый угол на берегу справа фашистские ряды
8 не придумаешь снимай кажется они погибли
9 27 35 14 12
10 34 <или> 43 126 <или> любая комбинация этих цифр 456 <или> любая комбинация этих цифр 56 <или> 65
11 2 3 3 3
12 23 <или> 32 13 <или> 31 27 <или> 72 56 <или> 65
13 6 10 38 17
14 15 41 6 30

Блок 4. Варианты 13-16.

Информация о тексте для сжатого изложения
Номер абзаца Микротема
1 Свои неудачи и проступки люди подчас склонны объяснять и оправдывать ошибками в своем воспитании и различными обстоятельствами.
2 Из всех обстоятельств, формирующих человека, важнейшим является самовоспитание.
3 Только правильная самооценка позволяет человеку ставить в жизни конкретные цели и добиваться их.

 

Номер задания Вариант 13 Вариант 14 Вариант 15 Вариант 16
2 1 2 1 3
3 1 4 3 1
4 разбрасываюсь прикрыть бесконечные раскинулось
5 мысленно спутанных обведено таинственных
6 трогал лицо летишь <или> едешь <или> передвигаешься учил
7 школу для лётчиков радостным чувством душевные силы материнские черты
8 решение было тайной сжёг сожгёт удалось добиться поражаешься
9 29 6 1 7
10 124 или любая комбинация этих цифр 23 или 32 34 или 43 34 или 43
11 3 4 4 2
12 12368 или любая комбинация этих цифр 356 или любая комбинация этих цифр 24 или 42 67 или 76
13 29 15 12 22
14 2 20 26 10

Блок 5. Варианты 17-20.

Информация о тексте для сжатого изложения
Номер абзаца Микротема
1 Сострадание — это особый талант, и без него трудно оставаться человеком.
2 Несчастья и беды — это неизбежность, но о них нельзя думать постоянно.
3 Умение переживать чужую боль раскрывает истинные добродетели человека.

 

Номер задания Вариант 17 Вариант 18 Вариант 19 Вариант 20
2 4 3 4 2
3 4 1 1 4
4 приподнялся расчищенной преодолеть измученным
5 связанным медленно форменных деревянных
6 украл отказ сразу или мгновенно подождите
7 уверенно сказал сад в снегу паренёк из деревни сказала с насмешкой
8 ты украл бы помните почта повезёт тянуло
9 30 31 6 49
10 45 или 54 23 или 32 910 или 109 346 или любая комбинация этих цифр
11 2 1 2 3
12 2 1234 или любая комбинация этих цифр 1234 или любая комбинация этих цифр 13 или 31
13 28 4 18 67
14 32 46 2 69

Блок 6. Варианты 21-24.

Информация о тексте для сжатого изложения
Номер абзаца Микротема
1 У человеческого искусства было два пути развития: поделиться своей красотой с другим человеком и украсить свой быт.
2 Красота окружающего мира постепенно накапливалась в душе человека, потом неизбежно началась отдача, выражающаяся прежде всего в украшении быта.
3 Потом искусство отвлеклось и перестало носить прикладной характер, став радостным или горестным криком души.

 

Номер задания Вариант 21 Вариант 22 Вариант 23 Вариант 24
2 3 4 3 4
3 2 4 4 2
4 пригвоздила принести приподнялся прекрасный
5 раненное смущенно винными оловянной
6 страх или ужас тяжёлая или грузная заболела небрежно или плохо
7 скрипку Васи яблоневая ветвь отцовскую просьбу смотрел восхищенно
8 нет я послал скажите не чистили
9 30 18 123 или любая комбинация этих цифр 10
10 2 7 45 или 54 34 или 43
11 2 3 3 2
12 8 1710  или любая комбинация этих цифр 24 или 42 13 или 31
13 20 9 21 51
14 38 1920 или 2019 49 10

Тексты изложений из сборника цыбулько. Тексты изложений из сборника цыбулько Гдз по русскому егэ

Серия «ОГЭ. ФИПИ — школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена.
В сборнике представлены:
36 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по русскому языку 2016 года;
инструкция по выполнению экзаменационной работы;
ответы ко всем заданиям;
критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе, а также объективно оценить уровень своей подготовки.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.

Примеры.
В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Какие чувства испытывал Саня, собирая ягоды голубицы?»
1) Урожай ягоды был большой, работы много, поэтому Саня быстро уставал
2) Сбор ягод — дело однообразное, мальчику быстро надоела эта работа.
3) Ягоды было так много, кусты — такие красивые, что Саня испытывал удивление, восторг, вину, непонятное чувство, западавшее в душу.
4) Саня собирал ягоды с игрой, где главным было соперничество с дядей Митяем.

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является этикет.
1) И идти с наполненным бидоном к шалашу, постоять подле ведра, прежде чем высыпать в него, засмотревшись на парную и живую, томно дышащую — каждая ягодка отдельно — светло-глянцевую синеву сбора.
2) Пошёл дождь, но никто из них ничем не отозвался на него, не заторопился в шалаш, каждый ещё больше заторопил руки.
3) Быстро темнело, и только тогда, спохватившись, дядя Митяй прокричал отбой.
4) Саня успел к этой поре высыпать в ведро три трёхлитровых бидона, наполнив его больше чем наполовину.

Содержание
Введение
Инструкция по выполнению работы
Блок I. Варианты 1-4
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Блок II. Варианты 5-8
Вариант 5
Вариант 6
Вариант 7
Вариант 8
Блок III. Варианты 9-12
Вариант 9
Вариант 10
Вариант 11
Вариант 12
Блок IV. Варианты 13-16
Вариант 13
Вариант 14
Вариант 15
Вариант 16
Блок V. Варианты 17-20
Вариант 17
Вариант 18
Вариант 19
Вариант 20
Блок VI. Варианты 21-24
Вариант 21
Вариант 22
Вариант 23
Вариант 24
Блок VII. Варианты 25-28
Вариант 25
Вариант 26
Вариант 27
Вариант 28
Блок VIII. Варианты 29-32
Вариант 29
Вариант 30
Вариант 31
Вариант 32
Блок IX. Варианты 33-36
Вариант 33
Вариант 34
Вариант 35
Вариант 36
ТЕКСТЫ ДЛЯ ИЗЛОЖЕНИЙ
ОТВЕТЫ
СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ.


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ОГЭ, Русский язык, Тиновые экзаменационные варианты, 36 вариантов, Цыбулько И.П., 2016 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • ОГЭ 2019, Русский язык, 9 класс, Методические рекомендации, Александров В.Н., Александрова О.И., Зверева Е.Н., Степанова Л.С., Цыбулько И.П.

Мы собрали для вас все тексты изложений из сборника Цыбулько 2015 года. Под каждым текстом есть микротемы и готовое сжатое изложение. Многие из этих текстов повторяются в открытом банке заданий ФИПИ, а значит, могут попасться на реальном ОГЭ. Пользуйтесь!

Текст к вариантам 1-4 («Современная жизнь с её всё возрастающим темпом…»).

Современная жизнь с её всё возрастающим темпом заставляет людей общаться с большим числом людей. Удивительно, но чем больше таких «мимолётных» знакомых мы встречаем, тем сложнее найти среди них настоящих друзей. Однако очевидно одно: мы все ощущаем сильную потребность в дружеском общении, близкие дружеские отношения по-прежнему нам необходимы так же, как пища и вода.
Каким же должен быть настоящий друг? Настоящий друг всегда сможет помочь вам в трудное время, но он никогда не будет использовать вас как средство для достижения своих целей. Настоящий друг искренне порадуется вашим успехам, но он не будет делать вид, что рад, и при этом в душе завидовать вам. Друг всегда найдёт нужное слово поддержки, которого так часто не хватает людям. На друга всегда можно положиться, потому что он честен с вами.
Не стоит думать, что друг должен быть идеальным человеком, лишённым любых недостатков. Нет. Друг — тоже человек, а идеальных людей нет. Главное — относиться к нему с добротой и вниманием.

(По И. Бондаревой)

Микротемы:

№ абзаца

Микротема

Прожить жизнь с достоинством и получить радость человеку позволяет настоящая цель, которая заключается в служении людям.

Личная выгода не может привести человеку столько радости, сколько добрые дела для других людей, совершённые от всего сердца.

Поэтому главная жизненная задача должна быть шире, чем личные интересы человека, она должна диктоваться добротой к людям.

Готовое сжатое изложение

1) Современная жизнь заставляет людей общаться с большим числом «мимолетных» знакомых, среди которых всё сложнее найти настоящих друзей. Но сильную потребность в близком дружеском общении ощущаем мы все.

2) Каким должен быть настоящий друг? Он сможет помочь в трудное время и никогда не будет использовать вас. Он будет искренне рад вашим успехам и не будет завидовать вам. Он найдет слово поддержки. На него можно положиться.

3) Друг — не идеальный человек. У него есть недостатки. Главное — относиться к нему с добротой и вниманием.

Текст к вариантам 5-8 («Мы часто говорим друг другу…»).

Мы часто говорим друг другу: желаю тебе всего доброго. Это не просто выражение вежливости. В этих словах мы выражаем свою человеческую сущность. Надо иметь большую силу духа, чтобы уметь желать добра другим. Умение чувствовать, умение видеть по-доброму окружающих тебя людей – это не только показатель культуры, но и результат огромной внутренней работы духа.

Обращаясь друг к другу с просьбой, мы говорим: пожалуйста. Просьба – это порыв души. Отказать человеку в помощи – значит потерять собственное человеческое достоинство. Равнодушие к нуждающимся в помощи – это душевное уродство. Чтобы уберечь себя от равнодушия, надо развивать в своей душе соучастие, сострадание и в то же время умение отличать безобидные человеческие слабости от пороков, калечащих душу.

Увеличивать добро в окружающем нас мире – в этом заключается самая большая цель жизни. Добро слагается из многого, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую надо уметь решать. Любовь и дружба, разрастаясь и распространяясь на многое, обретают новые силы, становятся всё выше, а человек, их центр, мудрее.

(По Д. С. Лихачёву)

Микротемы:

№ абзаца

Микротема

Пожелание добра людям – выражение сущности человека. Умение видеть по-доброму окружающий мир, людей – показатель культуры, результат большой внутренней работы.

Доброта – это человеческое достоинство, а равнодушие – душевное уродство; чтобы уберечься от него, надо развивать в своей душе сочувствие и соучастие.

Увеличивать добро в окружающем нас мире – в этом заключается самая большая цель жизни; умение любить и дружить делает человека мудрее и сильнее.

Готовое сжатое изложение

1) В пожелании добра людям мы выражаем свою человеческую сущность, потому что это требует большой силы духа. Умение видеть окружающих по-доброму — это результат огромной внутренней работы.

2)Отказать в помощи — значит потерять достоинство. Чтобы уберечь себя от равнодушия к нуждающимся в помощи, надо развивать соучастие и сострадание, а также умение отличать человеческие слабости от пороков.

3)Увеличивать добро в окружающем мире — самая большая цель жизни. Любовь и дружба обретают новые силы, становясь выше, а человек, их центр, мудрее.

Текст к вариантам 9-12 («Я вспоминал сотни ответов мальчишек на вопрос…»).

Я вспоминал сотни ответов мальчишек на вопрос: каким человеком тебе хочется стать. Сильным, храбрым, мужественным, умным, находчивым, бесстрашным… И никто не сказал – добрым. Почему доброта не ставится в один ряд с такими доблестями, как мужество и храбрость? Но ведь без доброты, подлинной теплоты сердца, невозможна душевная красота человека. Добрые чувства, эмоциональная культура – это средоточие человечности.
Сегодня, когда в мире и так достаточно зла, нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. Следование путём добра – путь самый приемлемый и единственный для человека. Он испытан, он верен, он полезен и человеку в одиночку, и всему обществу в целом.
Учить чувствовать и сочувствовать – это самое трудное, что есть в воспитании. Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин, главная из которых – это ценность жизни, чужой, своей, жизни животного мира и растений. В детстве человек должен пройти эмоциональную школу, школу воспитания добрых чувств.

(По Д.С. Лихачёву)

Микротемы:

Готовое сжатое изложение

1) Почему доброта не ставится в один ряд с доблестью и храбростью? Ведь без доброты невозможна душевная красота человека. Она вместе с эмоциональной культурой является средоточием человечности.

2) Сегодня нам стоит быть более добрыми по отношению друг к другу, к животному миру и совершать смелые поступки во имя добра. Путь добра — единственно верный для человека. Он испытан, верен, полезен и человеку, и обществу.

3) Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь. Они усваиваются вместе с главной истиной — ценностью жизни всего живого. В детстве человек должен пройти школу добрых чувств.

Текст к вариантам 13-16 («Человек совершил проступок…»).

Человек совершил проступок или даже преступление. Или просто не оправдал надежд, которые на него возлагали. Ищут объяснений. Ищет их и он сам. Чаще не столько объяснения, сколько оправдания. Окружающие и он сам винят семью, школу, коллектив, обстоятельства.

Не следует забывать, какую роль в своей собственной судьбе играет сам человек. Забывать о важной, а может быть, важнейшей части воспитания – самовоспитании. Ведь из всех обстоятельств, формирующих человека, важнейшее – сознательное отношение к собственной жизни, к собственным мыслям и планам и прежде всего – к собственным действиям.

Самовоспитание начинается с самооценки. Если человек начинает находить в каждом деле непреодолимые препятствия, теряет уверенность в себе, значит, у него формируется заниженная самооценка. Не менее опасна и завышенная самооценка, когда человек считает себя всегда и во всём правым и не прислушивается к мнению других. Только умение адекватно оценивать свои возможности позволяет правильно сформулировать жизненные цели и добиваться их.

(По С. Львову)

Микротемы:

Готовое сжатое изложение

1)Человек совершил проступок, преступление или не оправдал надежд. Все ищут объяснений или оправданий и винят окружающих и обстоятельства.

2)Но не следует забывать о самовоспитании. Ведь важнейшее из формирующих человека обстоятельств является сознательное отношение к собственным мыслям и действиям.

3)Самовоспитание начинается с самооценки. У человека заниженная самооценка, когда он теряет уверенность в себе, повсюду находит непреодолимые препятствия. Завышенная самооценка тоже опасна, ведь тогда человек считает себя во всём правым и не прислушивается к другим. Только умение адекватно оценивать свои возможности позволяет человеку ставить цели и добиваться их.

Текст к вариантам 17-20 («Время меняет людей…»).

Время меняет людей. Но, кроме времени, есть ещё одна категория, воздействующая на тебя, может, даже посильнее, чем время. Это образ жизни, отношение к ней, сострадание к другим. Существует соображение, что сострадание воспитывается собственной бедой. Мне не нравится это соображение. Я верю, что сострадание – это особый талант, и без него трудно оставаться человеком.

Человек безмятежной судьбы знает, конечно, о бедах, о том, что есть несчастные, а среди них и дети. Да, несчастья и беды – это неизбежность. Но жизнь устроена так, что несчастье счастливому кажется чаще всего далёким, порой даже нереальным. Если у тебя всё хорошо, беда представляется рассыпанной по миру маленькими песчинками, несчастье кажется нетипичным, а типичным – счастье. Счастье не будет счастьем, если оно каждый миг станет думать о беде и горе.

Собственные беды оставляют в душе рубцы и учат человека важным истинам. Но если человек запоминает только такие уроки, у него заниженная чувствительность. Плакать от собственной боли нетрудно. Трудней плакать от боли чужой. Знаменитый мыслитель прошлого сказал: «Процветание раскрывает наши пороки, а бедствия –наши добродетели».

(По А.А. Лиханову)

Микротемы:

Готовое сжатое изложение

1)Образ жизни, отношение к ней и сострадание меняют тебя сильнее, чем время. Я верю, что сострадание не воспитывается собственной бедой, а является талантом, без которого трудно оставаться человеком.

2) Несчастья и беды — это неизбежность. Но чаще всего они кажутся счастливому далёкими, нереальными, ведь счастье не будет счастьем, если постоянно будет думать о горе.

3) Если человек запоминает только уроки собственных бед, у него заниженная чувствительность. Труднее плакать от чужой боли, чем от собственной. Мыслитель прошлого сказал, что процветание раскрывает наши пороки, а бедствия — добродетели.

Текст к вариантам 21-24 («Грубость в языке…»).

Грубость в языке, как и грубость в манерах, неряшливость в одежде – очень распространённое явление, и свидетельствует оно о незащищённости человека, о его слабости, а вовсе не о силе. Я уж не говорю о том, что это признак невоспитанности, а иногда и жестокости.

По-настоящему сильный и уравновешенный человек не будет без нужды громко говорить и ругаться. Ведь давно известно, что каждый наш поступок, каждое наше слово отражается на окружающих и враждебно самому дорогому, что есть на свете, –человеческой жизни. И сильный человек, понимая всё это, как раз и силён своим благородством и великодушием.

Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно –прислушиваясь, запоминая, читая. Но хоть и трудно – это нужно, действительно нужно! Наша речь – важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, ума, нашей способности не поддаваться влияниям среды, если она «затягивает».

(По Д.С. Лихачёву)

Микротемы:

Готовое сжатое изложение

1) Грубость в языке — распространенное явление, свидетельствующее о слабости и незащищенности человека. Оно является признаком невоспитанности, а иногда — жестокости.

2) По-настоящему сильный и уравновешенный человек не будет громко говорить и ругаться. Каждый наш поступок и каждое наше слово отражается на окружающих. Сильный человек это понимает. Он и силён как раз своим благородством и великодушием.

3) Учиться спокойной и интеллигентной речи нужно долго и внимательно. Это действительно нужно, ведь речь — важнейшая часть личности и способности не поддаваться влиянию среды, если она «затягивает».

Текст к вариантам 25-28 («Были ли у человеческого искусства два пути…»).

Красота окружающего мира: цветка и полета ласточки, туманного озера и звезды, восходящего солнца и пчелиного сота, дремучего дерева и женского лица – вся красота окружающего мира постепенно аккумулировалась в душе человека, потом неизбежно началась отдача. Изображение цветка или оленя появилось на рукоятке боевого топора. Изображение солнца или птицы украсило берестяное ведёрко либо первобытную глиняную тарелку. Ведь до сих пор народное искусство носит ярко выраженный прикладной характер. Всякое украшенное изделие – это прежде всего изделие, будь то солонка, дуга, ложка, трепало, салазки, полотенце, детская колыбелька…

Потом уж искусство отвлеклось. Рисунок на скале не имеет никакого прикладного характера. Это просто радостный или горестный крик души. От никчемного рисунка на скале до рисунка Рембрандта, оперы Вагнера, скульптуры Родена, романа Достоевского, стихотворения Блока, пируэта Галины Улановой…

(По В.А. Солоухину)

Микротемы:

Готовое сжатое изложение

Текст к вариантам 29-32 («Как и всякий квалифицированный…»).

Как и всякий квалифицированный, целенаправленный, планомерный и систематический труд, учитель – это профессия, специальность. Но это особенная, не сравнимая ни с каким другим делом, профессия. Она отличается рядом особенных свойств и качеств.

Объект труда учителя – духовная жизнь формирующегося человека – ум, чувства, воля, убежденность, самосознание. Важнейшие инструменты воздействия учителя на духовный мир школьника – слово, красота окружающего мира и искусства, создание обстоятельств, в которых наиболее ярко выражаются чувства – весь эмоциональный спектр человеческих отношений. Поэтому учительская профессия –это человековедение, постоянное, никогда не прекращающееся проникновение в сложный духовный мир человека.

Конечный результат педагогического труда можно увидеть не сразу, не сегодня, не завтра, а через очень продолжительное время. То, что учитель сделал, сказал, сумел внушить ребенку, иногда сказывается через пять, десять лет. От учителя, от его умения, мастерства, искусства, мудрости зависит здоровье, разум, характер, воля, патриотизм, интеллект человека. Иными словами, зависит настоящее и будущее ученика. Поэтому очень важно верить в возможность успешного воспитания каждого ребенка. Безграничная вера в человека, в его будущее – вот что должно жить в душе человека, который решил посвятить свою жизнь благородному учительскому труду.

(По В.А. Сухомлинскому)

Микротемы:

Готовое сжатое изложение

1) Учитель — это профессия особая, не сравнимая ни с каким другим делом. Она отличается рядом особенных свойств и качеств.

2) Учительская профессия — это человековедение, постоянное проникновение в сложный духовный мир человека с помощью специальных инструментов — слов, красоты окружающего мира и искусства, создания обстоятельств, в которых наиболее ярко выражаются чувства.

3) Конечный результат труда учителя раскрывается через продолжительное время. От учителя зависит настоящее и будущее ученика. Безграничная вера в человека должна жить в его душе.

Текст к вариантам 33-36 («Когда мне было лет десять…»).

Когда мне было лет десять, чья-то заботливая рука подложила мне томик «Животные-герои». Я считаю её своим «будильником». От других людей знаю, что для них «будильником» чувства природы были месяц, проведённый летом в деревне, прогулка в лесу с человеком, который «на всё открыл глаза», первое путешествие с рюкзаком, с ночёвкой в лесу…

Нет нужды перечислять всё, что может разбудить в человеческом детстве интерес и благоговейное отношение к великому таинству жизни. Вырастая, человек умом постигать должен, как сложно всё в живом мире переплетено, взаимосвязано, как этот мир прочен и вместе с тем уязвим, как всё в нашей жизни зависит от богатства земли, от здоровья живой природы. Эта школа должна обязательно быть.

И всё-таки в начале всего стоит Любовь. Вовремя разбуженная, она делает познание мира интересным и увлекательным. С нею человек обретает и некую точку опоры, важную точку отсчёта всех ценностей жизни. Любовь ко всему, что зеленеет, дышит, издаёт звуки, сверкает красками, и есть любовь, приближающая человека к счастью.

(По В.М. Пескову)

Микротемы:

Готовое сжатое изложение

1) Томик «Животных-героев» стал для меня «будильником» чувства природы. Для других же таким «будильником» были прогулки по лесу, жизнь в деревне, путешествие с ночевкой.

2) Человек, вырастая, должен умом постигать внутреннюю взаимосвязь всего живого мира, его прочность и уязвимость одновременно, зависимость всего в нашей жизни от здоровья и богатства земли и природы. Эта школа должна быть.

3) Но в начале всего стоит Любовь ко всему живому — точка отсчета всех жизненных ценностей. Она приближает человека к счастью.

На данной странице вы найдете ответы к тестовой части пособия ОГЭ-2017 под руководством И. П. Цыбулько 36 типовых экзаменационных вариантов.

Блок 1. Варианты 1-4.

Номер задания: Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4
2 1 1 3 2
3 1 3 3 4
4 разбрасываюсь бесконечные раздумывать прикрыть
5 мысленно обведено вверенный спутанных
6 трогал пережидать пургу заметить ошибку заметить промах опомниться лицо
7 школу для лётчиков душевные силы склад пороха радостным чувством
8 решение было тайной было тайной решение удалось добиться хотелось помочь представление связалось связалось представление
9 29 1 36 6
10 124 34 43 45 54 23 32
11 3 4 6 4
12 12368 24 42 145 любая другая комбинация этих цифр. 356 любая другая комбинация этих цифр.
13 29 12 23 15
14 2 26 55 20

Блок 2. Варианты 5 — 8.

Номер абзаца: Микротема:
1 Главное для каждого человека должно быть добрым и значительным, для этого человек должен уметь подниматься над своими повседневными заботами.
2 Надо уметь жить для других людей. Только люди, служившие другим, остаются в памяти.
3 В жизни надо иметь свое дело. Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливыми других и способен хоть на время забыть о себе.
Номер задания: Вариант 5 Вариант 6 Вариант 7 Вариант 8
2 4 2 2 1
3 3 4 3 4
4 привинчена разглаживал пришел,привёл превратились
5 вкопанная бездонную удивлённо опалены
6 нашелся появился есть кушать сначала сразу быстро скоро резво
7 над словами деда брал со старанием со старанием брал говорила с лаской с лаской говорила пожар в лесу
8 пошел Алёша Алёша пошел скакал конь конь скакал не обижайте он коновал
9 11 25 32 43
10 45 54 2 12 21 23 32
11 3 6 1 3
12 36 63 26 62 1236 любая другая последовательность этих цифр 46 64
13 25 42 20 33
14 7 52 29 10

Блок 3. Варианты 9-12.

Номер задания: Вариант 9 Вариант 10 Вариант 11 Вариант 12
2 3 2 4 3
3 4 2 3 4
4 испугать вскрикивала приедет прикоснулся
5 стеклянной длинную старинный написанное
6 спокойнее безопаснее лучше компанией группой толпой полежать играли
7 банка из стекла водяные оконца крикнул с радостью с радостью крикнул городского района
8 не пересаживали кто полегче боимся третий заявил
9 1114 1411 10 41 36
10 34 43 45 54 234 любая другая комбинация этих цифр. 1267 любая другая комбинация этих цифр.
11 4 4 2 3
12 13 31 356 любая другая комбинация этих цифр. 56 65 6
13 32 26 13 45
14 35 53 42 38 50

Блок 4. Варианты 13-16.

Информация о тексте для сжатого изложения:
Номер абзаца: Микротема:
1 Люди городские отвыкли слышать чудесные звуки земли. Тем радостнее таким людям побывать на природе, набраться душевных сил, которые нужны каждому.
2 Звуки земли заменяют земледельцам и охотникам музыку. Эти звуки, возможно, запечатлелись в песнях и музыкальных творениях.
3 Звуками земли рождено лучшее в душе человека. С детства эти звуки волнуют и радуют человека.
Номер задания: Вариант 13 Вариант 14 Вариант 15 Вариант 16
2 3 1 4 4
3 1 3 1 3
4 растекавшейся бесконечной разбужу приковылял
5 наполненным источенное таинственной изборождено
6 случайно нечаянно пришли если пришёл подошел
7 глядел восторженно восторженно глядел зашептал с испугом с испугом зашептал иду с осторожностью с осторожностью иду стоянка рыбака стоянке рыбака
8 Саня успел высыпать тише стал дождь дождь стал тише мы идем скучно
9 56 65 33 16 51
10 45 54 1234 45 54 167 любая другая комбинация этих цифр
11 3 3 3 3
12 13 31 35 или> 53 12 или> 21 3
13 6 5 27 4
14 4 23 12 54

Блок 5. Варианты 17-20.

Номер задания: Вариант 17 Вариант 18 Вариант 19 Вариант 20
2 4 3 3 2
3 4 1 1 4
4 приподнялся расчищенной вздохнула измученным
5 связанным припомнить деревянную деревянных
6 украл отказ усевшись подождите
7 уверенно сказал сказал увернно сад в снегу рынок в городе сказала с насмешкой с насмешкой сказала
8 ты украл бы помните никто не обидит тянуло
9 30 31 23 49
10 45 54 23 32 35 53 346 любая другая комбинация этих цифр
11 2 1 3 3
12 2 1234 любая другая комбинация этих цифр 3 13 31
13 28 4 20 67
14 32 46 49 69

Блок 6. Варианты 21-24

Номер задания: Вариант 21 Вариант 22 Вариант 23 Вариант 24
2 3 3 3 1
3 2 2 2 2
4 Пришёл распахнув Прибежали Бескозырка
5 Растерянно раскалёнными Деревянной Лиственным
6 Кричал или Громко кричал вышел Очень быстро или Стремительно Сегодня или Сейчас
7 Мамины слова дворовый угол Душа собаки Фашистские ряды
8 луг был в цветах снимай Приласкали Они погибли
9 16 35 7 12
10 12 или 21 126 или любая другая комбинация этих цифр 12 или 21 56 или 65
11 4 3 3 3
12 3 13 или 31 26 или 62 56 или 65
13 11 10 35 17
14 3 41 24 30

Ответы к сборнику 36 вариантов «Типовые экзаменационные варианты» ОГЭ-2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

Вариант 1

2. 12
3. 12345679
4. кожанаясумка
5. 12 (или) 21
6. 25 (или) 52
7. 35 (или) 53
8. низачто 

Вариант 2

2. 124
3. 568
4. ласковоговорил
5. 14 (или) 41
6. 15 (или) 51
7. 12 (или) 21
8. титул


Вариант 3

2. 24 (или) 42
3. 2345678
4. шепталсиспугом (или) сиспугомшептал
5. 125
6. 35 (или) 53
7. 13 (или) 31
8. вовесьрост 

Вариант 4

2. 12 (или) 21
3. 267
4. усилиеволи
5. 34 (или) 43
6. 25 (или) 52
7. 34 (или) 43
8. фарватеру (или) фарватер 

Вариант 5

2. 135
3. 56 (или) 65
4. вошёлулыбаясь
5. 15 (или) 51
6. 23 (или) 32
7. 34 (или) 43
8. ехидный 

Вариант 6

2. 23 (или) 32
3. 123458
4. жилбеззаботно (или) беззаботножил
5. 345
6. 45 (или) 54
7. 14 (или) 41
8. каксобака 


Вариант 7

2. 12 (или) 21
3. 45 (или) 54
4. полевойцветок
5. 14 (или) 41
6. 234
7. 35 (или) 53
8. какветромсдуло 

Вариант 8

2. 45 (или) 54
3. 1234679
4. сказалнасмешливо
5. 125
6. 35 (или) 53
7. 35 (или) 53
8. напротив 

Вариант 9

2. 125
3. 1569
4. сильнотолкнул (или) толкнулсильно
5. 35 (или) 53
6. 135
7. 45 (или) 54
8. днёмночью (или) ночьюднём 

Вариант 10

2. 123
3. 345689
4. ночьбезсна
5. 45 (или) 54
6. 24 (или) 42
7. 45 (или) 54
8. доходяг (или) доходяга 

Вариант 11

2. 13 (или) 31
3. 156
4. кричатьсвосторгом
5. 24 (или) 42
6. 134
7. 24 (или) 42
8. стараяветхого  

Вариант 12

2. 124
3. 37 (или) 73
4. задачапогео-метрии
5. 234
6. 23 (или) 32
7. 14 (или) 41
8. доблестный 

Вариант 13

2. 12 (или) 21
3. 345678
4. говорилтревожно
5. 34 (или) 43
6. 135 (или)
7. 14 (или) 41
8. посмотрел

Вариант 14

2. 14 (или) 41
3. 134567
4. смотретьсулыбкой
5. 25 (или) 52
6. 234
7. 245
8. пунцовую

Вариант 15

2. 245
3. 48 (или) 84
4. хлопотывпуетую
5. 45 (или) 54
6. 234
7. 125
8. кандидата

Вариант 16

2. 34 (или) 43
3. 12456
4. плакалбеззвука
5. 12 (или) 21
6. 145
7. 24
8. врезину (или) резина


Вариант 17

2. 24 (или) 42
3. 37 (или) 73
4. душевнаякрасота
5. 234
6. 34 (или) 43
7. 12 (или) 21
8. стопа 


Вариант 18

2. 13 (или)> 31
3. 47 (или) 74
4. тревожношептал
5. 24 (или) 42
6. 25 (или) 52
7. 13 (или) 31
8. сбитень 

Вариант 19

2. 125
3. 12578
4. нашёлбезошибки
5. 123
6. 125
7. 234
8. суднокорабль (или) корабльсудно 

Вариант 20

2. 24 (или) 42
3. 345678
4. рассказалподробно
5. 34 (или) 43
6. 125
7. 14 (или) 41
8. врунобманщик (или) обманщикврун


Вариант 21

2. 35 (или) 53
3. 157
4. легкосправился
5. 12 (или) 21
6. 12
7. 25
8. земноенебесное

Вариант 22

2. 235
3. 23456789
4. любитьбезответно
5. 35 (или) 53
6. 125
7. 12
8. какналадони


Вариант 23

2. 24 (или) 42
3. 1578
4. человекбезсовести
5. 14 (или) 41
6. 12 (или) 21
7. 25 (или) 52
8. чистое (или) чистый 

Вариант 24

2. 14 (или) 41
3. 1234579
4. идтибезостановки
5. 134
6. 134
7. 35 (или) 53
8. нечаяннонарочно (или) нарочнонечаянно 

Вариант 25

2. 35 (или) 53
3. 259
4. посмотрелнежно
5. 25 (или) 52
6. 45 (или) 54
7. 14 (или) 41
8. идтивлюди 

Вариант 26

2. 34 (или) 43
3. 13458
4. говорилсосмехом
5. 124
6. 125
7. 14 (или) 41
8. щеголять 

Вариант 27

2. 34 (или) 43
3. 167
4. клетчатаяткань
5. 35 (или) 53
6. 25 (или) 52
7. 24 (или) 42
8. шарманкой (или) шарманка 

Вариант 28

2. 123
3. 14 (или)41
4. безвольныйчеловек
5. 45 (или) 54
6. 234
7. 35 (или) 53
8. скинул 

Вариант 29

2. 45 (или) 54
3. 2346789
4. недоумённоспросил
5. 124
6. 15 (или) 51
7. 34 (или) 43
8. бравировать 

Вариант 30

2. 12 (или) 21
3. 145
4. дощатыйзабор
5. 34 (или) 43
6. 25 (или) 52
7. 23 (или) 32
8. стеллаж 


Вариант 31

2. 45 (или) 54
3. 12345689
4. следилсвниманием
5. 25 (или) 52
6. 25 (или) 52
7. 23 (или) 32
8. подниметсяляжет

Вариант 32

2. 135
3. 2468
4. посмеятьсябеззлобы
5. 24 (или) 42
6. 13 (или) 31
7. 12 (или) 21
8. изпоследнихсил 

Вариант 33

2. 15 (или) 51
3. 1256789
4. кивнулсучтивостью
5. 15 (или) 51
6. 24 (или) 42
7. 12 (или) 21
8. наногипоставила 

Вариант 34

2. 35 (или) 53
3. 48 (или) 84
4. родительскийдом
5. 235
6. 25 (или) 52
7. 25 (или) 52
8. лачуга (или) лачуг 

Вариант 35

2. 35 (или) 53
3. 6789
4. училсприлежанием
5. 24 (или) 42
6. 24(или)42
7. 15(или)51
8. депешей (или) депеша 

Вариант 36

2. 125
3. 12 (или) 21
4. выгналбезжалостно
5. 145
6. 134
7. 24 (или) 42
8. ударить

Search results:

  1. ОГЭ . Русский язык . Типовые экзаменационные варианты под…

    Типовые экзаменационные варианты под редакцией И.П.Цыбулько . 36 вариантов .

    15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Л. Успенского: «Язык – удивительное орудие, посредством которого люди передают друг другу…

    nsportal.ru
  2. Сочинения к сборнику ОГЭ -2020 «36 типовых экзаменационных …»

    Разделы ОГЭ ↓ Новости ОГЭ , Математика, История, Физика, Биология, Русский язык , Химия, Литература, География, Обществознание, Итоговое

    Готовые сочинения к новому сборнику ОГЭ -2020 «36 типовых экзаменационных вариантов » под редакцией И.П. Цыбулько .

    4ege.ru
  3. ОГЭ 2020 русский язык скачать сборник Цыбулько И.П 36

    Сборник ОГЭ 2020 по русскому языку для 9 класса от автора Цыбулько И.П 36 вариантов по новой демоверсии экзамена, пособие составлено и проверено по ФГОС.

    Ответы для вариантов находятся в конце сборника.

    100balnik.com
  4. ОГЭ -2020. Русский язык . Типовые 36 вариантов . Цыбулько .

    36 типовых экзаменационных вариантов , составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по русскому языку 2019 года; — инструкция по выполнению экзаменационной работы; — ответы ко всем заданиям…

    relasko.ru
  5. ОГЭ Русский язык Типовые 36 вариантов Цыбулько

    Сборник с типовыми экзаменационными вариантами под ред. Цыбулько представляет: 36 вариантов , составленных по проектоу демоверсии КИМ ОГЭ

    ОГЭ . Русский язык . Типовые экзаменационные варианты : 36 вариантов / Под ред. Цыбулько И.П. -М., 2016. -240 с.

    skachaj24.ru
  6. ОГЭ 2018. Русский язык . 36 типовых вариантов Цыбулько

    Сборник ОГЭ 2018 под ред. Цыбулько по русскому языку предлагает 36 типовых вариантов , составленных согласно проекту демоверсии КИМ ОГЭ 2018 года; инструкцию по выполнению экзаменацион

    36 типовых экзаменационных вариантов / Под ред. Цыбулько -М., 2018.

    skachaj24.ru
  7. ОГЭ 2018. Русский язык . 36 типовых экзаменационных

    В сборнике представлены: 36 типовых экзаменационных вариантов , составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по русскому языку 2018 года; инструкция по выполнению экзаменационной работы; ответы ко всем заданиям; система оценивания…

    11klasov.ru
  8. ОГЭ 2020 Русский язык 36 типовых вариантов Цыбулько И.П.

    36 типовых экзаменационных вариантов .

    Сборник ОГЭ 2020 под редакцией Цыбулько И.П. по русскому языку представляет 36 типовых экзаменационных вариантов , составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ 2020 года; инструкцию по выполнению…

    skachaj24.ru
  9. ОГЭ -2020 36 вариантов Цыбулько — Татьяна Васильевна…

    ОГЭ -2020 36 вариантов Цыбулько . OGE-2020_Russkiy_yazyk_36 _variantov.pdf Скачать 5 Мб. И.П. Источник: Интернет.

    proshkolu.ru
  10. Цыбулько ЕГЭ-2019 36 типовых экзаменационных вариантов

    Читать онлайн или скачать 36 вариантов типовых экзаменационных вариантов по русскому языку ЕГЭ Цыбулько 2019 года

    newgdz.com
  11. Ответы к сборнику 36 вариантов по русскому языку ОГЭ -2020

    Разделы ОГЭ ↓ Новости ОГЭ , Математика, История, Физика, Биология, Русский язык , Химия, Литература, География, Обществознание, Итоговое собеседование

    Ответы к сборнику 36 вариантов «Типовые экзаменационные варианты » ОГЭ -2020 под редакцией И.П. Цыбулько .

    4ege.ru
  12. ОГЭ 2015. Русский язык . Цыбулько Типовые экзаменационные … newgdz.com
  13. ОГЭ 2019-2020 скачать бесплатно книги: тесты, задания и ответы…

    Русский язык . Типовые экзаменационные варианты .

    Математика 36 вариантов . Типовые экзаменационные варианты . и другие необходимые сборники с заданиями, ответами и

    Типовые экзаменационные варианты . 36 вариантов , Ященко. И.В. ОГЭ за 2019 и 2020 год.

    okolitsa-info.ru
  14. Цыбулько ОГЭ 2019 (9 класс) русский язык 36 вариантов

    36 типовых экзаменационных вариантов ОГЭ по русскому языку 2018 года; инструкция по выполнению экзаменационной работы

    Скачать бесплатно полностью учебник ОГЭ -2019. Русский язык . 36 вариантов . Цыбулько И.П. Типовые экзаменационные варианты .

    worknet-info.ru
  15. Ответы на ОГЭ 2018 Русский язык Цыбулько . 36 вариантов .

    ОГЭ -2018 Русский язык Цыбулько И.П. Типовые экзаменационные варианты . 36 вариантов . ФИПИ.

    Правильные ответы по блокам на ОГЭ 2018 Русский язык Цыбулько И.П. Типовые экзаменационные варианты .

    relasko.ru
  16. ОГЭ -2020. Русский язык . 36 вариантов -2020. Под редакцией…

    Просмотр содержимого документа «ОГЭ -2020. Русский язык . 36 вариантов -2020.

    Скачать .

    ОГЭ -2015. Русский язык . Аудиозаписи к текстам для сжатого изложения (к сборнику типовых экзаменационных вариантов по русскому языку для 9 класса под редакцией И.П…

    multiurok.ru
  17. ОГЭ -2019. Русский язык . 36 вариантов . Цыбулько . ФИПИ | Форум

    Цыбулько И.П. Типовые экзаменационные варианты .

    36 типовых экзаменационных вариантов ОГЭ по русскому языку 2018 года

    Скачать бесплатно полностью учебник ОГЭ -2019. Русский язык .

    relasko.ru
  18. Скачать бесплатно Цыбулько И.П ОГЭ -2020 книгу русский язык

    Русский язык . Типовые экзаменационные варианты . 36 вариантов , Ященко. И.В. ОГЭ за 2019 и 2020 год. Математика 36 вариантов . Типовые экзаменационные варианты . и другие необходимые сборники с заданиями, ответами и тестами.

    www.KremlinRus.ru
  19. 36 типовых вариантов ОГЭ 2019 Цыбулько по русскому языку

    Книги ОГЭ по русскому . Русский язык : 36 типовых вариантов ОГЭ 2019 Цыбулько И.П. — ответы.

    Саму книгу 36 вариантов ОГЭ 2019 по русскому языку мы выложить не можем, это будет нарушением авторских прав.

    ctege.info
  20. Цыбулько ОГЭ 2019. Русский язык . 36 вариантов . Ответы | Форум

    Русский язык . 36 вариантов . Ответы на тесты онлайн. ФИПИ.

    Русский язык . 36 вариантов . Цыбулько И.П. Типовые экзаменационные варианты .

    relasko.ru
  21. ОГЭ 2020 Русский язык типовые экзаменационные варианты

    ОГЭ по русскому языку — один из обязательных экзаменов в 9 классе для школьников. Выпускается много пособий, брошюр, учебников.

    Для подготивки к ЕГЭ советую ЕГЭ-20 Русский язык . Типовые экзаменационные варианты . 36 вариантов .

    irecommend.ru
  22. ОГЭ 2015. Русский язык . Типовые экзаменационные варианты

    Типовые экзаменационные варианты : 36 вариантов — Под ред. Цыбулько И.П. cкачать в PDF. Пособие содержит 36 вариантов типовых экзаменационных заданий Основного государственного экзамена (ГИА-9). Назначение пособия — отработка практических навыков…

    11klasov.ru
  23. ОГЭ 2015 Русский язык Типовые экзаменационные варианты

    Пособие типовых экзаменационных вариантов Цыбулько по русскому языку содержит 36 вариантов заданий

    Скачать учебники, учебные и методические пособия в электронном виде по гуманитарным

    Типовые экзаменационные варианты / Под ред. Цыбулько И.П. -М.: 2015.

    skachaj24.ru
  24. Папка «КИМы ОГЭ -2020 И.П.Цыбулько » — Наталья Терентьевна…

    ОГЭ . ▫. Русский язык 5 класс. ▫. Проверочные, развивающие задания (ФГОС).

    КИМы ОГЭ -2020 И.П.Цыбулько . ПРОСМОТР ПАПКИ. Наверх. Вариант №25.

    Вариант №36 .

    proshkolu.ru
  25. ЕГЭ 2019. Типовые экзаменационные варианты . 36 вариантов .

    Русский язык . ОГЭ . ▫.

    36 вариантов . Под редакцией И.П. Цыбулько . ЕГЭ 2019. Типовые экзаменационные варианты . 36 вариантов . Под редакцией И.П. Цыбулько .rar Скачать 1 Мб.

Тексты изложений из сборника цыбулько. Тексты изложений из сборника цыбулько Русский язык огэ цыбулько

Серия подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена. В сборнике представлены:
36 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по русскому языку 2020 года;
инструкция по выполнению экзаменационной работы;
ответы ко всем заданиям;
система оценивания экзаменационной работы.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9-м классе, а также объективно оценить уровень своей подготовки.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.

Синтаксический анализ.

Замените словосочетание «сумка из кожи», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ:______________________.

Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПРИБРЕЖНЫЙ — написание приставки определяется её значением — расположение вблизи.
2) ПОСТРОЕНА (быстро) — в краткой форме страдательного причастия прошедшего времени пишется одна буква Н.
3) НИКТО — в приставке отрицательного местоимения под ударением пишется буква И.
4) РЕЖЬ — в форме повелительного наклонения на конце глагола буква Ь пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного.
5) ПОДГОРЕЛ — написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором формы слова, в котором эта гласная находится под ударением.
Ответ:______________________.

Введение.
Инструкция по выполнению работы.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
Вариант 6.
Вариант 7.
Вариант 8.
Вариант 9.
Вариант 10.
Вариант 11.
Вариант 12.
Вариант 13.
Вариант 14.
Вариант 15.
Вариант 16.
Вариант 17.
Вариант 18.
Вариант 19.
Вариант 20.
Вариант 21.
Вариант 22.
Вариант 23.
Вариант 24.
Вариант 25.
Вариант 26.
Вариант 27.
Вариант 28.
Вариант 29.
Вариант 30.
Вариант 31.
Вариант 32.
Вариант 33.
Вариант 34.
Вариант 35.
Вариант 36.
Тексты для изложений.
Ответы.
Система оценивания экзаменационной работы.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ОГЭ, русский язык, типовые экзаменационные варианты, 36 вариантов, Цыбулько И.П., 2020 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • Я сдам ОГЭ, Русский язык, Задание 15, Сочинение, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Александрова О.И., 2018
  • Я сдам ОГЭ, Русский язык, Задание 1, Сжатое изложение, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Александрова О.И., 2018

М.: 2017. — 381 с.

Серия «ЕГЭ. ФИПИ — школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена. В сборнике представлены: 36 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по русскому языку 2017 года; инструкция по выполнению экзаменационной работы; ответы ко всем заданиям; критерии оценивания. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки учащихся к ЕГЭ.

Формат: pdf

Размер: 23,7 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 5
Предисловие 6
Типовые бланки ответов ЕГЭ 7
Инструкция по выполнению работы 9
Карта индивидуальных достижений обучающегося 10
Вариант 1 12
Вариант 2 21
Вариант 3 30
Вариант 4 40
Вариант 5 49
Вариант 6 58
Вариант 7 66
Вариант 8 75
Вариант 9 84
Вариант 10 93
Вариант 11 102
Вариант 12 111
Вариант 13 120
Вариант 14 129
Вариант 15 139
Вариант 16 148
Вариант 17 157
Вариант 18 166
Вариант 19 175
Вариант 20 184
Вариант 21 193
Вариант 22 202
Вариант 23 211
Вариант 24 220
Вариант 25 230
Вариант 26 240
Вариант 27 249
Вариант 28 258
Вариант 29 268
Вариант 30 277
Вариант 31 287
Вариант 32 296
Вариант 33 305
Вариант 34 314
Вариант 35 323
Вариант 36 331
Ответы и критерии оценивания 340
Часть 1 340
Часть 2 359

ЕГЭ по русскому языку позволяет получить качественную обобщённую информацию, характеризующую тенденции в подготовке выпускников по русскому языку и позволяющую обозначить существующие проблемы в преподавании предмета.
При подготовке к единому государственному экзамену важно усвоить главное: нет необходимости в специальной подготовке к ЕГЭ по содержанию предмета. В тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за пределы общеобразовательного минимума по русскому языку и школьных программ. Однако такая подготовка (как и подготовка к традиционному экзамену) не исключает необходимого обобщения и систематизации изученного в школе. И здесь следует особое внимание обратить на методические просчёты, которые были допущены в подготовке ученика, и на способы их устранения. Надеемся, что данная книга поможет обучающимся в этом.
Книга содержит 36 типовых экзаменационных вариантов, соответствующих демонстрационной версии контрольных измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку 2017 года. Инструкция по выполнению работы, являющаяся общей для всех вариантов, даётся в начале книги.
В книге приведены типовые бланки ответов ЕГЭ, дана карта индивидуальных достижений обучающегося, которую можно использовать для отслеживания динамики результативности выполнения заданий типовых экзаменационных вариантов. Свои ответы обучающийся сможет сверить, воспользовавшись ответами в конце книги.
Выполнение заданий типовых вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к экзамену.
Учителям книга будет полезна для организации различных форм контроля на уроках русского языка.

Search results:

  1. ОГЭ 2020 русский язык скачать сборник Цыбулько И.П 36

    Сборник ОГЭ 2020 по русскому языку для 9 класса от автора Цыбулько И.П 36 вариантов по новой демоверсии экзамена, пособие составлено и проверено по ФГОС.

    Ответы для вариантов находятся в конце сборника.

    100balnik.com
  2. ОГЭ . Русский язык . Типовые экзаменационные варианты под…

    Типовые экзаменационные варианты под редакцией И.П.Цыбулько . 36 вариантов .

    15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Л. Успенского: «Язык – удивительное орудие, посредством которого люди передают друг другу…

    nsportal.ru
  3. Ответы к сборнику 36 вариантов по русскому языку ОГЭ -2020

    Разделы ОГЭ ↓ Новости ОГЭ , Математика, История, Физика, Биология, Русский язык , Химия, Литература, География, Обществознание, Итоговое собеседование

    Ответы к сборнику 36 вариантов «Типовые экзаменационные варианты » ОГЭ -2020 под редакцией И.П. Цыбулько .

    4ege.ru
  4. Сочинения к сборнику ОГЭ -2020 «36 типовых экзаменационных …»

    Разделы ОГЭ ↓ Новости ОГЭ , Математика, История, Физика, Биология, Русский язык , Химия, Литература, География, Обществознание, Итоговое

    Готовые сочинения к новому сборнику ОГЭ -2020 «36 типовых экзаменационных вариантов » под редакцией И.П. Цыбулько .

    4ege.ru
  5. ОГЭ -2020. Русский язык . 36 вариантов -2020. Под редакцией…

    Просмотр содержимого документа «ОГЭ -2020. Русский язык . 36 вариантов -2020.

    Скачать .

    ОГЭ -2015. Русский язык . Аудиозаписи к текстам для сжатого изложения (к сборнику типовых экзаменационных вариантов по русскому языку для 9 класса под редакцией И.П…

    multiurok.ru
  6. ОГЭ -2020 36 вариантов Цыбулько — Татьяна Васильевна…

    ОГЭ -2020 36 вариантов Цыбулько . OGE-2020_Russkiy_yazyk_36 _variantov.pdf Скачать 5 Мб. И.П. Источник: Интернет. ОБСУЖДЕНИЕ. 2019-12-17 06:53:33 — Людмила Николаевна Дудка СПАСИБО!

    proshkolu.ru
  7. ОГЭ -2020. Русский язык . Типовые 36 вариантов . Цыбулько .

    36 типовых экзаменационных вариантов , составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по русскому языку 2019 года; — инструкция по выполнению экзаменационной работы; — ответы ко всем заданиям…

    relasko.ru
  8. ОГЭ 2015. Русский язык . Типовые экзаменационные варианты

    Типовые экзаменационные варианты : 36 вариантов — Под ред. Цыбулько И.П. cкачать в PDF. Пособие содержит 36 вариантов типовых экзаменационных заданий Основного государственного экзамена (ГИА-9). Назначение пособия — отработка практических навыков…

    11klasov.ru
  9. Цыбулько ОГЭ 2019 (9 класс) русский язык 36 вариантов

    36 типовых экзаменационных вариантов ОГЭ по русскому языку 2018 года; инструкция по выполнению экзаменационной работы

    Скачать бесплатно полностью учебник ОГЭ -2019. Русский язык . 36 вариантов . Цыбулько И.П. Типовые экзаменационные варианты .

    worknet-info.ru
  10. ОГЭ -2019. Русский язык . 36 вариантов . Цыбулько . ФИПИ | Форум

    Цыбулько И.П. Типовые экзаменационные варианты .

    36 типовых экзаменационных вариантов ОГЭ по русскому языку 2018 года

    Скачать бесплатно полностью учебник ОГЭ -2019. Русский язык .

    relasko.ru
  11. Скачать бесплатно Цыбулько И.П ОГЭ -2020 книгу русский язык

    Русский язык . Типовые экзаменационные варианты . 36 вариантов , Ященко. И.В. ОГЭ за 2019 и 2020 год. Математика 36 вариантов . Типовые экзаменационные варианты . и другие необходимые сборники с заданиями, ответами и тестами.

    www.KremlinRus.ru
  12. 36 типовых вариантов ОГЭ 2019 Цыбулько по русскому языку

    Книги ОГЭ по русскому . Русский язык : 36 типовых вариантов ОГЭ 2019 Цыбулько И.П. — ответы.

    Саму книгу 36 вариантов ОГЭ 2019 по русскому языку мы выложить не можем, это будет нарушением авторских прав.

    ctege.info
  13. Ответы на ОГЭ 2018 Русский язык Цыбулько . 36 вариантов .

    ОГЭ -2018 Русский язык Цыбулько И.П. Типовые экзаменационные варианты . 36 вариантов . ФИПИ.

    Правильные ответы по блокам на ОГЭ 2018 Русский язык Цыбулько И.П. Типовые экзаменационные варианты .

    relasko.ru
  14. Ответы к сборнику 36 вариантов по русскому языку ОГЭ -2020…

    экзаменационные

    Новые варианты ВПР 8 класс по РУССКОМУ ЯЗЫКУ . ВАЖНО! Никаких реальных вариантов ни до экзамена, ни во время его проведения на сайте…

    tolkoexamen.ru
  15. Цыбулько ОГЭ 2019. Русский язык . 36 вариантов . Ответы | Форум

    Русский язык . 36 вариантов . Ответы на тесты онлайн. ФИПИ.

    Русский язык . 36 вариантов . Цыбулько И.П. Типовые экзаменационные варианты .

    relasko.ru
  16. Ответы ОГЭ -2020 по русскому языку . И. П. Цыбулько .

    Ответы к пособию ОГЭ -2020 по русскому языку под руководством И. П. Цыбулько . 36 вариантов . Типовые экзаменационные варианты .

    vopvet.ru
  17. ОГЭ 2020 Русский язык типовые экзаменационные варианты

    ОГЭ по русскому языку — один из обязательных экзаменов в 9 классе для школьников. Выпускается много пособий, брошюр, учебников.

    Для подготивки к ЕГЭ советую ЕГЭ-20 Русский язык . Типовые экзаменационные варианты . 36 вариантов .

    irecommend.ru
  18. Цыбулько . ОГЭ -2020. Русский язык 36 вариантов . Типовые

    Экзаменационные варианты ОГЭ по русскому языку 36 вариантов Цыбулько прошли методическую оценку ФГБНУ «ФИПИ» В учебном пособии ОГЭ -2020 Цыбулько представлено 36 типовых экзаменационных вариантов , составленных в соответствии с проектом демоверсии…

    uchebnikishkolarossii.ru
  19. Ответы ОГЭ по русскому языку 2018. И. П. Цыбулько

    Ответы к вариантам пособия ОГЭ -2018 по русскому языку 36 вариантов . Типовые экзаменационные варианты .

    Блок 1. Варианты 1-4. Информация о тексте для сжатого изложения. Номер абзаца.

    vopvet.ru
  20. Ответы к сборнику 36 вариантов по русскому языку ОГЭ -2020…

    Ответы к сборнику 36 вариантов «Типовые экзаменационные варианты » ОГЭ -2020 под редакцией И.П. Цыбулько . Вариант 1.

    Онлайн варианты ОГЭ по русскому языку 2020. Итоговое собеседование 2019 Все реальные варианты . Новые варианты ВПР 4 класс.

    onlyege.ru
  21. Скачать ОГЭ -2015. Русский язык . Типовые экзаменационные

    Русский язык . Типовые экзаменационные варианты : 36 вариантов .pdf. Для работы в проекте нужно Зарегистрироваться или Войти.

    Русский язык . Типовые экзаменационные варианты : 36 вариантов . Автор. И.П. Цыбулько . Издательство. Национальное образование.

    padaread.com
  22. ЕГЭ 2019. Типовые экзаменационные варианты . 36 вариантов .

    Русский язык . ОГЭ . ▫.

    36 вариантов . Под редакцией И.П. Цыбулько . ЕГЭ 2019. Типовые экзаменационные варианты . 36 вариантов . Под редакцией И.П. Цыбулько .rar Скачать 1 Мб.

    proshkolu.ru
  23. И. П. Цыбулько ОГЭ -2020. Русский язык : типовые

    All Predmet Алгебра Английский язык Биология и естествознание Вита-Пресс Внеурочная деятельность География и экология Геометрия ИЗО Информатика Испанский язык

    Русский язык : типовые экзаменационные варианты : 36 вариантов (Национальное образование).

    uch-opt.ru
  24. ОГЭ -2020. Русский язык : типовые экзаменационные варианты

    В сборнике представлены: 36 типовых экзаменационных вариантов , составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по

    Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками…

    www.umnikk.ru
  25. ОГЭ . Русский язык : типовые экзаменационные варианты : 36

Серия «ОГЭ. ФИПИ — школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена.
В сборнике представлены:
36 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по русскому языку 2016 года;
инструкция по выполнению экзаменационной работы;
ответы ко всем заданиям;
критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе, а также объективно оценить уровень своей подготовки.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.

Примеры.
В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Какие чувства испытывал Саня, собирая ягоды голубицы?»
1) Урожай ягоды был большой, работы много, поэтому Саня быстро уставал
2) Сбор ягод — дело однообразное, мальчику быстро надоела эта работа.
3) Ягоды было так много, кусты — такие красивые, что Саня испытывал удивление, восторг, вину, непонятное чувство, западавшее в душу.
4) Саня собирал ягоды с игрой, где главным было соперничество с дядей Митяем.

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является этикет.
1) И идти с наполненным бидоном к шалашу, постоять подле ведра, прежде чем высыпать в него, засмотревшись на парную и живую, томно дышащую — каждая ягодка отдельно — светло-глянцевую синеву сбора.
2) Пошёл дождь, но никто из них ничем не отозвался на него, не заторопился в шалаш, каждый ещё больше заторопил руки.
3) Быстро темнело, и только тогда, спохватившись, дядя Митяй прокричал отбой.
4) Саня успел к этой поре высыпать в ведро три трёхлитровых бидона, наполнив его больше чем наполовину.

Содержание
Введение
Инструкция по выполнению работы
Блок I. Варианты 1-4
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Блок II. Варианты 5-8
Вариант 5
Вариант 6
Вариант 7
Вариант 8
Блок III. Варианты 9-12
Вариант 9
Вариант 10
Вариант 11
Вариант 12
Блок IV. Варианты 13-16
Вариант 13
Вариант 14
Вариант 15
Вариант 16
Блок V. Варианты 17-20
Вариант 17
Вариант 18
Вариант 19
Вариант 20
Блок VI. Варианты 21-24
Вариант 21
Вариант 22
Вариант 23
Вариант 24
Блок VII. Варианты 25-28
Вариант 25
Вариант 26
Вариант 27
Вариант 28
Блок VIII. Варианты 29-32
Вариант 29
Вариант 30
Вариант 31
Вариант 32
Блок IX. Варианты 33-36
Вариант 33
Вариант 34
Вариант 35
Вариант 36
ТЕКСТЫ ДЛЯ ИЗЛОЖЕНИЙ
ОТВЕТЫ
СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ.


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ОГЭ, Русский язык, Тиновые экзаменационные варианты, 36 вариантов, Цыбулько И.П., 2016 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • Я сдам ОГЭ, Русский язык, Задание 15, Сочинение, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Александрова О.И., 2018
  • Я сдам ОГЭ, Русский язык, Задание 1, Сжатое изложение, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Александрова О.И., 2018
  • Я сдам ОГЭ, Русский язык, Задания 2-14, Анализ текста, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Александрова О.И., 2018
  • ОГЭ 2019, Русский язык, 9 класс, Методические рекомендации, Александров В.Н., Александрова О.И., Зверева Е.Н., Степанова Л.С., Цыбулько И.П.

Гдз оге Русский язык 36 вариантов. Даты проведения НГЭ по русски

М .: 2018. — 312 с.

Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке контрольных тестов. измерительные материалы (Васильев И.П., Гостева Ю.Н.) и развивающие учебно-методические материалы для подготовки к сдаче контрольно-измерительных материалов Главного государственного экзамена (Егораева Г.Т.). Пособие содержит 36 вариантов типовых тестовых заданий Базового государственного экзамена по русскому языку, а также мастер-класс по подготовке к заданию 15.3 — написание эссе. Цель пособия — дать студентам возможность попрактиковаться в выполнении тестовых заданий, аналогичных заданиям, представленным в демоверсии. версии ОГЭ на русском языке. Пособие адресовано учителям для подготовки учеников к Главному государственному экзамену и девятиклассникам для самостоятельной работы и самоконтроля.

Формат: pdf

Размер: 5 Мб

Часы, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
ТИПОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСПЫТАНИЯ
Рабочие инструкции 5
Вариант 1 6
Вариант 2 11
Вариант 3 16
Вариант 4 21
Вариант 5 26
Вариант 6 31
Вариант 7 36
Вариант 8 41
Вариант 9 46
Вариант 10 51
Опция 11 56
Опция 12 61
Опция 13 66
Опция 14 72
Опция 15 77
Опция 16 82
Опция 17 87
Опция 18 92
Опция 19 97
Опция 20102
Опция 21108
Опция 22114
Опция 23 119
Опция 24 124
Опция 25130
Опция 26136
Опция 27141
Опция 28 146
Опция 29 151
Опция 30 156
Опция 31 161
Опция 32 166
Опция 33 172
Опция 34 177
Опция 35 182
Вариант 36 187
192 ответа
Анализ варианта 26 200
Анализ варианта 28 206
Краткие тексты 213
ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАЧИ 15.3. ПРАКТИКА
Вариант 1 219
Вариант 2 228
Вариант 3 236
Вариант 4 244
Вариант 5 251
Вариант 6 259
Вариант 7 270
Вариант 8 278
Вариант 9 285
Вариант 10 291
Ответы на задачи 298
Система выставления оценок экзаменационной работе по русскому языку 302

Экзаменационная работа состоит из трех частей, включающих 15 заданий.
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Часть 1 включает одно задание и представляет собой небольшую письменную работу по прослушанному тексту (краткое изложение). Оригинальный текст сокращенной презентации прослушивается 2 раза.
Данное задание выполняется на листе ответов №2.
Часть 2 состоит из 13 заданий (2-14). Задания части 2 выполняются на основании прочитанного текста.
Запишите ответ на задания 2 и 3 в форме ответов №1 в виде одного числа, которое соответствует номеру правильного ответа.
Ответы на задания 4-14 представляют собой слово (словосочетание), число или последовательность цифр.Напишите ответ в поле для ответа в тексте работы, а затем перенесите его в форму ответа №1.
Задание по части 3 выполняется на основе того же текста, который вы читаете, работая над заданиями по части 2.

Ответов к сборнику из 36 вариантов «Типовые варианты экзамена» ОГЭ-2020, под редакцией И.П. Цыбулько.

Вариант 1

2. 12
3. 12345679
4. кожаный мешок
5,12 (или) 21
6,25 (или) 52
7,35 (или) 53
8.что-то

Вариант 2

2. 124
3. 568
4. ласково говорил
5,14 (или) 41
6,15 (или) 51
7,12 (или) 21
8. название


Вариант 3

2,24 (или) 42
3. 2345678
4. шепотом с испугом (или) шепотом с испугом
5. 125
6,35 (или) 53
7,13 (или) 31
8. крайним

Вариант 4

2. 12 (или) 21
3. 267
4.усилие воли
5,34 (или) 43
6,25 (или) 52
7,34 (или) 43
8. фарватер (или) фарватер

Вариант 5

2. 135
3,56 (или) 65
4 . ходьба с улыбкой
5,15 (или) 51
6,23 (или) 32
7,34 (или) 43
8. snide

Вариант 6

2,23 (или) 32
3. 123458
4. Беззаботная жизнь (или ) жили беззаботно
5. 345
6.45 (или) 54
7.14 (или) 41
8. как собака


Вариант 7

2.12 (или) 21
3,45 (или) 54
4. Уайлдфлауэр
5,14 (или) 41
6. 234
7,35 (или) 53
8. kakwind blown

Опция 8

2,45 (или) 54
3. 1234679
4. насмешливо сказано
5. 125
6,35 (или) 53
7,35 (или) 53
8. Напротив

Опция 9

2. 125
3. 1569
4. нажата (или) нажал сильно
5,35 (или) 53
6. 135
7,45 (или) 54
8. днем ​​(или) ночью днем ​​

Вариант 10

2.123
3. 345689
4. ночь без сна
5,45 (или) 54
6,24 (или) 42
7,45 (или) 54
8. конченный (или) конченный

Опция 11

2,13 (или) 31
3. 156
4. крик от восторга
5.24 (или) 42
6. 134
7.24 (или) 42
8. старый

Опция 12

2. 124
3.37 (или) 73
4 .проблемы апогеометрии
5. 234
6.23 (или) 32
7.14 (или) 41
8.Valous

Опция 13

2.12 (или) 21
3. 345678
4. тревожно говорил
5,34 (или) 43
6,15 (или)
7,14 (или) 41
8. смотрел

Вариант 14

2,14 (или) 41
3. 134567
4.Следите за улыбкой
5,25 (или) 52
6. 234
7. 245
8. малиновый

Опция 15

2. 245
3,48 (или) 84
4. хлопот в напрасно
5,45 (или) 54
6. 234
7. 125
8.Кандидат

Опция 16

2.34 (или) 43
3. 12456
4. крик без звука
5,12 (или) 21
6. 145
7. 24
8. резина (или) резина


Опция 17

2,24 (или) 42
3,37 (или) 73
4. Красота души
5. 234
6,34 (или) 43
7,12 (или) 21
8. стопа


Опция 18

2,13 (или)> 31
3,47 ( или) 74
4. шептал
5,24 (или) 42
6,25 (или) 52
7,13 (или) 31
8.сбитень

Опция 19

2.125
3. 12578
4. обнаруженные ошибки
5. 123
6. 125
7. 234
8. корабль (или) корабль

Вариант 20

2,24 (или) 42
3. 345678
4. подробно рассказали
5,34 (или) 43
6. 125
7,14 (или) 41
8. лжец (или) лжец


Вариант 21

2,35 (или) 53
3. 157
4. слегка исправлено
5,12 (или) 21
6. 12
7. 25
8. наземный

Опция 22

2.235
3. 23456789
4. безответная любовь
5,35 (или) 53
6. 125
7. 12
8. как ладонь


Вариант 23

2,24 (или) 42
3. 1578
4 .персонал без совести
5,14 (или) 41
6,12 (или) 21
7,25 (или) 52
8. очистить (или) очистить

Вариант 24

2,14 (или) 41
3. 1234579
4 .go non-stop
5. 134
6. 134
7.35 (или) 53
8. умышленно (или) умышленно

Option 25

2.35 (или) 53
3,259
4. выглядело мягко
5,25 (или) 52
6,45 (или) 54
7,14 (или) 41
8. Это люди

Вариант 26

2,34 (или) 43
3. 13458
4. говорил со смехом
5. 124
6. 125
7,14 (или) 41
8. выставлять напоказ

Опция 27

2.34 (или) 43
3. 167
4. ткань плед
5,35 (или) 53
6,25 (или) 52
7,24 (или) 42
8. шарманка (или) шарманка

Опция 28

2.123
3,14 (или) 41
4. волевое лицо
5,45 (или) 54
6. 234
7,35 (или) 53
8. оттеснил

Опция 29

2,45 (или) 54
3 . 2346789
4. недоуменно спросила
5. 124
6,15 (или) 51
7,34 (или) 43
8. выставить напоказ

Вариант 30

2. 12 (или) 21
3. 145
4. борт забор
5,34 (или) 43
6,25 (или) 52
7,23 (или) 32
8. стойка


Опция 31

2.45 (или) 54
3. 12345689
4. Управляемое внимание
5,25 (или) 52
6,25 (или) 52
7,23 (или) 32
8. поднимется до лжи

Опция 32

2. 135
3. 2468
4. Смех без злого умысла
5.24 (или) 42
6.13 (или) 31
7.12 (или) 21
8. из последних сил

Опция 33

2.15 (или) 51
3. 1256789
4. любезно кивнул
5,15 (или) 51
6,24 (или) 42
7.12 (или) 21
8. поставлено nano

Опция 34

2,35 (или) 53
3,48 (или) 84
4. родительский дом
5. 235
6,25 (или) 52
7,25 (или) 52
8. взлом (или) лачуги

Опция 35

2,35 (или) 53
3. 6789
4. обучение на усердии
5,24 (или) 42
6,24 (или) 42
7,15 (или) 51
8.Отправка (или) Отправка

Опция 36

2. 125
3,12 (или) 21
4.Безжалостно выгнали
5. 145
6. 134
7.24 (или) 42
8. ударил

Композиции для коллекции «НГЭ — 2018. Цыбулько. 36 вариантов».

Эссе на тему «Мальчик был высокий и худой, непомерно длинные руки держал глубоко в карманах» (Вариант 1)

15.1 Написать сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного лингвиста Валентины Даниловны Черняк: «Эмоционально оценочные слова — это слова, которые связаны с выражением какого-либо чувства, отношения к человеку, оценки предмета речи, ситуации и общение »

Известный лингвист В.Д. Черняк пишет об эмоционально-оценочных словах, которые связаны с чувствами, отношением или оценкой. Думаю, эти слова помогают нам понять персонажей и замысел автора. Например, в тексте Р.П. Погодина таких слов много. Например, в предложении 13 Мишка говорит о Симе, что он «вылез». Это слово показывает нам пренебрежительное отношение Мишки к другому герою. В предложении 16 он обращается к Симе не по имени, а очень приблизительно: с личным местоимением «ты».Далее он называет Симу подхалимом, говорит, что подлизывается — это тоже показывает нам его грубость и презрение.

Эмоциональные и выразительные слова делают литературное произведение более выразительным.

15.2 Напишите сочинение с аргументацией. Объясните, как вы понимаете смысл предложений 55-56 текста: «Медведь встал и стал фотографировать детей. Собрал все листы, положил обратно в альбом «

».

В отрывке из произведения Р.П. Погодина мы читаем об отношениях между детьми из одного двора.Им не понравился один из мальчиков, поэтому они подозревали его в разных гадостях: например, в том, что он был подхалимом. Не понимая, забирают у Симы альбом и разбирают картинки. Только через некоторое время их «лидер» Мишка вдруг понимает, что альбом предназначен для старой учительницы, которая больше не работает в школе (это сказано в предложении 52). А из предложений 53 и 54 становится понятно, почему Сима хотел ее поблагодарить: она помогала ему учиться во время тяжелой болезни.Когда Миша это понял, ему стало стыдно, и он стал фотографировать у ребят, складывать обратно в альбом. Из предложений 67-75 мы понимаем, что ребята подарили Марии Алексеевне рисунки, сделанные для нее Симой.

Эти слова означают, что Миша умел признавать свои ошибки и исправлять их.

15.3 Как вы понимаете значение слова СОВЕСТЬ? Сформулируйте свое определение и прокомментируйте его. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое совесть?», Приняв данное вами определение за тезис.

Совесть — это способность человека осознавать свою неправоту; удерживает от плохого поступка или упрекает, если человек уже поступил неправильно.

В отрывке из произведения Р.П. Погодина Мишка забрал у Симы альбом с рисунками, которые он сделал для учителя, но потом Мишка понял, что ошибался. Совесть упрекнула его, и он решил исправить свою ошибку. Я брала рисунки у друзей и все же отдала их учителю.

Как в жизни, так и в литературе мы часто встречаем ситуации, в которых человек испытывает угрызения совести.Например, в романе Александра Пушкина «Евгений Онегин» главный герой сурово судит себя за трусость. Опасаясь публичного осуждения, Евгений пошел на дуэль с другом и случайно убил его. Онегин наказывает себя — отправляет в ссылку.

Каждый человек должен действовать в соответствии с требованиями своей совести.

Эссе на тему «Тихое птичье щебетание звучало, как весна, радостно …» (Вариант 2)

15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного лингвиста Дитмара Эльяшевича Розенталя: «Наша грамматическая система предоставляет множество вариантов для выражения одной и той же идеи.«

Грамматическая система русского языка предлагает говорящему различные синтаксические конструкции для выражения одного и того же. Они синонимы.

Например, предложения с наречиями и придаточными предложениями являются синонимами. Правда, не всегда удается заменить придаточное предложение наречным оборотом, но при возможности текст становится живее и энергичнее. Наверное, поэтому В.О. Богомолов предпочитает такие конструкции, отрывок из книги которого я ознакомился.В этом тексте много наречий и отдельных герундий. Например, в предложениях 3, 5, 7, 12, 13 мы находим такие конструкции.

Однако иногда писатель предпочитает придаточные предложения: в предложениях 21, 23 и некоторых других. Это делает текст более выразительным и красивым.

15.2 Напишите сочинение с аргументацией. Объясните, как вы понимаете смысл последних предложений текста: «- Плана нет, — мрачно сказал Витька со своей обычной прямотой. — И боевое обеспечение тоже.Это безответственность и моя оплошность. Я несу за это ответственность. «

Герой-рассказчик после тяжелых боев забыл, что ему было приказано поставить охрану и наметить план действий для нападения врага (предложение 21). Это действительно было необходимо, но рассказчик не учел, хотя и ненамеренно, и по забывчивости пострадал его друг, комбат Витька. Но всю вину командир взял на себя, понимая, что командир бригады может его наказать и в любом случае отругает.Слова «Это безответственность и моя оплошность. Я отвечаю за это », — говорят, что командир батальона — честный человек, который не способен подвести друга, кроме того, он готов нести ответственность за все, что происходит в его части. Рассказчик был уверен в своем друге, как упоминалось в предложении 24, ему было очень стыдно, что его друг пострадал по его вине.

Иногда друзьям приходится исправлять ошибки друг друга.

15.3 Как вы понимаете значение слова СОВЕСТЬ? Сформулируйте свое определение и прокомментируйте его.Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое совесть?», Приняв данное вами определение за тезис.

Совесть — это черта личности человека. Тот, у кого есть совесть, ни в коем случае не будет пытаться совершить плохой поступок. Если он случайно делает что-то плохое, то его мучает совесть и вынуждает исправить совершенное зло.

В отрывке из произведения В.О. Богомолова герой-рассказчик забыл выполнить указание своего друга, командира батальона, и за это командир бригады отругал Витьку.Но друг не предал своего друга, а взял на себя вину. Рассказчику было очень стыдно за это.

Мы часто видим примеры угрызений совести в литературе и жизни. Например, в романе Ф. М. Достоевского «Братья Карамазовы» мальчик Илюша, поддавшись уговорам злого ученика Ракитина, угостил бродячую собаку булавкой куском хлеба. Собака завизжала и убежала. Мальчик подумал, что Клоп мертв, и это его ужасно мучило, он даже тяжело заболел.Но, к счастью, позже выяснилось, что собака выжила.

Каждому человеку нужна совесть.

Очерк на тему «В школе« Республика ШКИД »одновременно с новичком Пантелеевым появилась дряхлая старушка, мать директора …» (ВАРИАНТ 3)

15.1 Написать сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного лингвиста Дмитрия Николаевича Шмелева: «Образное значение слова обогащает наш язык, развивает и преобразует его.«

В русском языке, помимо однозначных слов, существует огромное множество таких слов, которые имеют не одно, а два и более значения. Если заглянуть в Толковый словарь, то можно быть уверенным, что таких слов даже больше, чем однозначных. Конечно, это не случайно. Многозначные слова придают речи выразительность. Об использовании разных значений одного неоднозначного слова, основанного на такой шутке, как каламбур; переносное значение слова позволяет сделать ваше заявление ярче.

Например, в тексте Л. Пантелеева в предложении 11 мы читаем о том, как «растаяла» куча лепешек. Это слово употребляется в переносном значении «уменьшился в размерах», и мы легко можем представить себе такую ​​картину: куча пирожных становится меньше, а потом они совсем исчезают.

В предложении 20 автор пишет о мальчике, что у него «подскочили» губы. Это тоже слово в переносном смысле. Читая, сразу понимаем, что новичок чуть не плачет от злости и обиды, до такой степени шокирован действиями ребят.

Слова в переносном смысле часто используются в художественной литературе как средство выражения.

15.2 Напишите сочинение с аргументацией. Объясните, как вы понимаете значение предложений 47–49 текста: «-Ты знаешь, Лёнка, ты молодец», — покраснев и принюхиваясь, сказал японец. — Простите, пожалуйста. Это я не только от себя, я говорю от всего класса. «

Действие книги «Республика ШКИД» происходит в колонии. Ребята, которые туда попали, конечно, не ангелы.Большинство из них воровали на улице, чтобы не умереть с голоду, и некоторые их привычки сохранились и в тот момент, что описано в эпизоде ​​с украденными пирожными.

Но новый Пантелеев был честнее других: ему показалось бесчестным воровать у слепой старухи, поэтому другие колонисты избили его, а директор, не понимая, наказал Пантелеева, за то, что тот не отрицал своей вины.

Остальным колонистам стало стыдно. Вот почему японец покраснел, когда попросил у Леньки прощения.Ребята вдруг поняли, что можно жить честнее, чем они есть: не обижать слабых, не перекладывать вину на других. Об этом говорится словами японцев (в предложениях 40 — 42). Но пойти к режиссеру и признаться — все же слишком героический поступок для не привыкших жить честно. В итоге предложение Японии никто не поддержал, но все же ребята почувствовали себя виноватыми и согласились с извинениями. Поэтому Ленька помирился с ребятами (предложение 51-52).

15.3 Как вы понимаете значение слова СОВЕСТЬ?

Совесть — это то, что позволяет человеку быть личностью, чувство правильности или неправильности поступка, своего рода компас. Тот, у кого есть совесть, понимает, как действовать, а как нет, и старается избегать плохих поступков, даже если о них никто не знает наверняка.

Совесть помогает нам оценивать себя. К сожалению, не у всех есть совесть. Некоторые считают, что у нее только проблемы: упрекает, не дает покоя, а человек стремится к счастью и покою.И еще бывает, что у кого-то еще не сформировалась должным образом совесть. Например, в этом тексте мы просто видим парней, которые не слушали свою совесть, потому что она им скорее мешала, когда они жили на улице и были вынуждены воровать и жульничать, чтобы не умереть с голоду. Но честный поступок Леньки сначала шокировал их и вызвал агрессию, а потом заставил пробудить лучшие чувства. Им стало стыдно, а это значит, что они стали немного лучше, чем были раньше.

Совесть заставляет человека стыдиться других, если они делают что-то плохое. Такой пример я встречал в литературе — в рассказе Э. Носова «Кукла». Герою этой истории Акимычу стыдно за тех людей, которые проходят мимо изуродованной куклы и не обращают внимания на это безобразие. Он закапывает куклу и говорит: «Все закопать нельзя». Думаю, он имеет в виду, что бессовестные люди при молчаливом попустительстве окружающих уже наделали много зла, исправить это уже сложно. Автор призывает тех, в ком еще жива совесть, не привыкать к плохому, а постараться его исправить.

Совесть — это стержень человеческой души.

Очерк на тему «Стоял в полутемной холодной конюшне цирка …» (Вариант 5)

15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного русского лингвиста Людмилы Алексеевны Введенской: «Любые отклонения от нормы должны быть ситуативно и стилистически обоснованы»

У известного лингвиста Л. А. Введенской есть поговорка: «Отклонения от нормы должны быть ситуативно и стилистически обоснованы.«

Русский язык — это богатая и идеально структурированная система, этот язык способен глубоко и ярко описать всю гамму человеческих эмоций. У человека, говорящего на русском языке, в запасе целый арсенал фразеологизмов, поговорок, бесчестное количество синонимов, сравнений, метафор и т. Д.

Но все же у каждого человека бывают ситуации, радостные или горькие, когда ему порой не хватает общепринятых норм выражения своих чувств. Но чтобы избежать языка общих правил, у говорящего или писателя должны быть мотивы.По заявлению Введенской, эти мотивы объясняются конкретной ситуацией. Например, в предложении «Я стоял в полутемной холодной конюшне рядом с моей больной подругой и всем сердцем хотел ей помочь». Здесь автор говорит о подруге, а затем о том, что он хотел помочь «ей». Текст о цирковом слоне Ляльке. Почему автор называет ее другом, а не другом? Ведь если «она» означает «друг». Дело в том, что автор глубоко переживает за слониху и очень боится, что она не поправится, ведь она ему очень дорога.Слово «друг» имеет гораздо большее значение, чем «подруга». Друг близкий человек, он поддержит и успокоит, он всегда будет рядом. В этом случае, учитывая то, как автор любит Лялку, можно оправдать употребление слова «друг».

Он обращается к Ляльке, которая уже выздоровела. Автор обращается к животному так, как будто оно понимает его слова. Это восклицание показывает, насколько искренне рад автор, что слон выздоровел и съел пищу. Здесь обращение к животному с этими словами оправдано искренней авторской радостью.

15.2. Объясните, как вы понимаете смысл фрагмента текста: «Мы всегда идем вперед с нашими хлопушками и свистками, мы, клоуны, клоуны и забавники, а рядом с нами, конечно же, красивые веселые слоники»

Рассказ «Слон Лялька» рассказывает о том, как автор очень переживает за своего друга, слона по имени Лялька. Она тяжело заболела и отказалась от еды. Автору всю ночь снилось, что Лялька дрожит, дрожит, а на утро оказалось, что она уже поправилась.О хорошем настроении слонихи говорило то, как она страстно звучала в трубы. Автор с радостью пришла в голову: «Мы всегда идем вперед со своими хлопушками и свистками, мы, клоуны, клоуны и забавники, а рядом, конечно же, красивые веселые слоники». Это значит, что в любом случае побеждает жизнь, любовь к этой жизни и работе. Несмотря на надвигающуюся болезнь, Лялька победила и готова и дальше радовать малышей своими выступлениями.

Из предложения «Увидев меня и сразу узнав Ляльку, торжествующе трубящую», мы видим, что слон очень доволен своим другом и хочет показать ему, что болезнь отступила, и она готова снова встать в строй.

Автор так доволен настроением Лялки, он горд, что именно они устраивают праздник людям, что клоуны и клоуны позволяют им снова окунуться в беззаботное детство. Лялька полностью поддерживает в этом автора и словно говорит: «Пусть всегда танцует удивительная кавалькада радости и счастья жизни!»

Доброта — это способность сопереживать и ставить себя на место другого.

Существует множество определений слова «доброта», но я остановлюсь на том, что это, прежде всего, сочувствие, симпатия.Чтобы творить добро, вам нужно уметь примерить на себя горе и проблемы других, а затем поступать так, как вы хотите, чтобы с вами обращались.

Если человек или животное попали в беду, вам нужно показать свое благородство и готовность помочь, потому что это черты, которые характеризуют настоящего Человека.

Доброта видна в поведении автора рассказа «Слоник Лялька». Он переживает за животное всем сердцем. Автор приготовила лекарство Ляльке, потом всю ночь не спала, думая о том, какая она плохая.Утром, ничего не видя, он подбежал к ней, накормил. Слону, как верному другу, автор делает добро.

Что нас мотивирует, когда мы даем деньги на лечение незнакомого ребенка, помогаем немощным старикам, отказываемся от места в автобусе, забираем голодного бездомного кота? Доброта, конечно. Именно она помогает нам сохранить этот мир и все лучшее, что в нем есть.

Очерк на тему «Были последние дни июня …» (Вариант 6)

15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного русского писателя Владимира Владимировича Набокова: «Многоточие — это следы на кончике слов пропало»

Несмотря на все богатство русского языка, каждый человек в определенные моменты жизни сталкивается с ситуацией, когда он не может подобрать нужные слова; когда кажется: вот они, крутятся на языке, но он не может их произнести, хотя в речи они явно подразумеваются.

Это явление подтверждается высказыванием русского писателя В.В. Набоков: «Многоточие — это следы на цыпочках от пропавших слов». Если в разговоре по поведению человека можно понять, что он чего-то не говорит, то в письменной речи эту функцию выполняет многоточие.

В предложении «Ну, Грищук, выздоравливай без меня…» Емеля попрощался с тяжелобольным внуком. «А я пойду за олененком», — мы ясно видим, как тяжело деду бросить одного больного мальчика, но у него нет другого выбора. Многоточие в этом предложении явно проскальзывает тревогу, грусть и переживания Емели за внука.

Можно сказать, что многоточие используется для экономии языковых ресурсов.

Далее, вернувшись с охоты с пустыми руками и спросив внука, не стрелял ли дедушка оленя, Емеля говорит: «Нет, Гришук … Я его видел … Сам желтый, а лицо черное. Под кустом стоит и листья щиплет … Прицелился … »

Здесь под эллипсами отчетливо видно желание утешить Гришу, объяснить ему, что его рука не поднялась, чтобы стрелять в беззащитного олененка.

Многоточие — это преуменьшение, которое можно легко понять из контекста и поведения персонажа.

15.2. Объясните, как вы понимаете смысл окончания текста: «Гриша заснул и всю ночь увидел маленького желтого оленя, весело гуляющего по лесу с мамой, а старик спал на печке и тоже улыбался во сне»

Текст заканчивается фразой «Гриша заснул и всю ночь увидел желтого оленя, который счастливо гулял по лесу с матерью, а старик спал на печке и тоже улыбался во сне.«

Дед Емели пошел в лес в надежде получить олененка, именно того, которого Гришутка так хотел. Но видя, как олень храбро защищает своего детеныша, рискуя своей жизнью, он не мог стрелять, хотя животные были всего в нескольких шагах от него.

На вопрос внука он ответил: «Как он свистел, и он, теленок, как щебечет в чащу — только его видели. Он убежал, выстрелил что-то вроде … »

Гришутка обрадовался, что маленький желтый олененок остался жив, и с удовольствием выслушал рассказы этого случая.Искреннюю детскую радость можно увидеть в следующих предложениях: «Старик долго рассказывал мальчику, как он три дня искал в лесу теленка и как убежал от него. Мальчик слушал и весело смеялся со своим старым дедушкой. «

15.3. Как вы понимаете значение слова ДОБРОСТЬ?

Наш мир основан на доброте, отзывчивости, готовности помогать другим. Доброта — это то, что сохраняет все в нашей жизни прекрасным.Если бы мы не проявили доброты и сострадания ни к одному живому существу, мы бы просто исчезли с лица земли. Проявляя добро и принимая его от других, мы знаем, что в нашей жизни все еще хорошо, не все потеряно.

Этот текст прекрасно показывает акт милосердия и доброты. Старый охотник потерял три дня, дома его ждал больной внук. Удача была прямо перед стариком. Но, видя, как самоотверженно олень защищает своего детеныша, он сжалился над ними обоими.Вместо того, чтобы вернуться домой с богатой добычей, он решил дать жизнь беззащитным животным. Что это, как не проявление доброты? Старик вспомнил, кто его внучка просто чудом выжила, когда на нее напали волки, правда, ценой жизни матери.

Все это отражено в предложениях «Как будто старик Емеля щелкнул в груди, и он опустил ружье. Охотник быстро встал и свистнул — зверек молниеносно исчез в кустах.«

В реальной жизни немало случаев, когда люди, рискуя жизнью и здоровьем, спасали попавших в беду детей, вытаскивали их из горящих домов, спасали из воды, от нападений животных.

Все эти случаи вселяют в нас надежду, что мы не останемся без руки помощи в беде.

Очерк на тему «Теперь Колька, Вовка и Оля редко встречались: каникулы …» (Вариант 7)

15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного русского лингвиста Ирины Борисовны Голуб: «В художественной речи употребление однородных членов предложения — излюбленное средство усиления его выразительности.«

У русского лингвиста И.Б. Голуба есть поговорка: «В художественной речи употребление однородных членов предложения — излюбленное средство усиления его выразительности».

Часто говорящему недостаточно выразить свои мысли одним словом, одним синонимом или описанием. Для придания убедительности и выразительности своей речи человек может использовать однородные предложения членов, как, например, в предложении «Но он мне сказал, как был и видел, а глаза Оли открылись еще шире.«

Здесь однородными членами предложения являются слова «был» и «видел». Чтобы понять смысл предложения, достаточно было бы использовать только один из них, но использование обоих придало предложению динамизма и яркости.

Чувства и меланхолию главного героя можно увидеть в предложении «Я наблюдал, как стрела крутится, как дрожит, куда указывает». Достаточно сказать, что мальчик смотрел на компас, но слова «поворачивается», «дрожит», «указывает» передают, насколько мальчику дороги его компас.

Сострадание Колки показывает, что он даже не ожидает получить щенка для компаса. Ему достаточно хотя бы того, что собака будет жить. Он готов потерять то, что ему так дорого, только за то, что знает, что щенок не утонет: «Я не насовсем, — вздохнул Колка. — Пусть живет с тобой, если хочешь. Я за то, чтобы не топить. «

15.3. Как вы понимаете значение слова ДОБРОСТЬ?

Извечный вопрос — что такое доброта? Каждый ответит на него по-своему, исходя из собственного жизненного опыта.Для одних доброта — это готовность помочь более слабым и беспомощным, чем вы, для других — это способность проявлять сострадание, разделять боль и горе своего ближнего.

Я считаю, что доброта подразумевает готовность принести любые жертвы, чтобы невинное живое существо не пострадало, неважно, человек это или животное. Вы проявите добро, если прекратите жестокость и несправедливость, не задумываясь о том, чем это для вас обернется. И наоборот, вы потворствуете злу, если молча наблюдаете за ним, даже не участвуя в нем.

Доброта — это когда человек не проходит мимо чужой беды или беды, считая, что это его не касается. В тексте мальчик Колька готов пожертвовать что-то дорогое ему бесплатно ради спасения щенка, которого он не получит: «Это было решение. Вовка притащил щенка домой, Олька убежала, а Колька с компасом пошел прощаться. Я смотрел, как стрелка вертится, как она дрожит, куда указывает. «

Мне однажды пришлось наблюдать один случай.На оживленной дороге лежала больная собака в ошейнике, тяжело дыша. Люди проходили мимо, с отвращением поглядывая на животное. Лишь одна девушка осмелилась подойти к ней, не опасаясь человеческого осуждения и мнения. Она напоила собаку водой и столкнула ее с дороги на траву.

В данном случае человеку было важнее помочь, показать хорошее, чем то, что думают другие.

Эссе на тему «В ту ночь были затяжные холодные дожди …» (ВАРИАНТ 8)

15.1. Напишите эссе-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного русского лингвиста Ирины Борисовны Голуб: «Однозначно личные предложения по сравнению с двухчастными предложениями придают речи динамизм и лаконичность».

У известного лингвиста И.Б. Голуба есть поговорка: «Однозначно личные предложения по сравнению с двухчастными придают речи динамизм, лаконичность».

Носители языка, и не только, могут выражать свои мысли без личных местоимений, чтобы сэкономить языковые деньги и время.Они, конечно, придают предложению больше конкретности, но их все же можно опустить для краткости, не теряя смысла предложения. Например, в предложении «Готовим кашу!» солдаты могли сказать: «Мы кашу приготовим!», но они использовали определенно личную фразу. Исключение местоимения «мы» придало приговору краткость и чувство солидарности среди солдат, их общую радость.

15.2. Объясните, как вы понимаете смысл окончания текста: «Санитар тоже улыбнулся и, поглаживая ближайшую собаку, ответил:« Они съели овсянку.Но привезли вовремя. «

Текст заканчивается предложением «Санитар тоже улыбнулся и, поглаживая ближайшую собаку, ответил:« Они ели овсянку. Но привезли вовремя. «

История рассказывает о тяжелом, военном времени. Холод, голод, еды нет, солдаты едят только воду с сухарями. И какое это было счастье, когда солдат Лукашук неожиданно нашел мешок овсянки, которая показалась бедным солдатам настоящим сокровищем. Им уже не терпелось съесть много сытной каши.Но внезапно появился хозяин этой сумки и унес ее.

Через некоторое время, когда с едой стало лучше, солдата Лукашука спас тот самый человек, который отнял у них последнюю надежду — мешок овсянки. Он оказался военным санитаром.

Похоже, этот санитар как бы извиняется перед Лукашуком за то, что тогда произошло. Он дает понять раненым: благодаря тому, что он дал кашу собакам, они сумели вывезти его на санях и тем самым спасти.Ведь, если бы этого не сделал санитар, животные ослабели бы от голода и, возможно, благодаря этому самому происшествию Лукашук остался жив, потому что собаки привезли его вовремя. Вот что происходит в жизни: то, что на первый взгляд кажется смертью, на самом деле неожиданно становится спасением.

15.3. Как вы понимаете значение слова ДОБРОСТЬ?

Доброта — такое жизненное явление, когда человек помогает другим, несмотря на то, что для него это чревато некоторыми неудобствами, потерей времени и т. Д.Это значит дать другому частичку своего тепла, не опасаясь замерзнуть.

Знать, что вы сделали сегодня для улучшения жизни кого-то, осознавая, что вы сделали кому-то добро, это не счастье? Радость и удовлетворение от дарения намного сильнее, чем в ситуации, когда вы что-то получаете сами. Доброта делает жизнь каждого из нас лучше и ярче. Если вы сделали кому-то добро, этот кто-то в цепочке сделает добро другому.

Текст содержит пример проявления доброты и сострадания.Денщик, отнявший у солдат мешок овсянки, отдал все голодным собакам, хотя сам мог насытиться, потому что это было очень голодное военное время. Благодаря тому, что санитар в ущерб себе кормил животных, они смогли набраться сил и возить раненых и раненых на санях. Вот что сказано в предложении: «Они ели овсянку. Но привезли вовремя. «

Есть много людей, которые, несмотря на свою занятость и ограниченные финансы, навещают сирот в детских домах и беспомощных стариков, оставшихся в одиночестве.Эти люди разделяют с ними не только материальные ценности, но и тепло, а значит, жизнь для кого становится ярче.

Очерк на тему «В сумерках Биденко и Горбунов вышли на разведку, взяв с собой Ваню Солнцева …» (ВАРИАНТ 9)

15.1. Напишите аргументированное эссе, раскрывающее смысл утверждения, взятого из Литературной энциклопедии: «Заставляя персонажей разговаривать друг с другом, вместо того, чтобы передавать их разговор от себя, автор может внести соответствующие нюансы в такой диалог.Он характеризует своих героев по тематике и манере речи ».

Каждый книжник знает, насколько хорошо монологи или диалоги персонажей характеризуют их, ярко выделяют их грамотность, воспитанность и другие индивидуальные особенности.

Для удобства автор мог бы просто кратко передать суть разговора двух и более книжных персонажей, но именно график их развернутого диалога позволяет читателю составить мнение о каждом из них.Из предложения «Ну что, черт возьми, ты здесь по ночам слоняешься, сволочь! — холодно крикнул грубый немецкий голос. ожидать от него

Следующий пример: «О, дядя, не бей! Он жалобно захныкал. — Я искал свою лошадь. Нашел силой. Весь день и всю ночь болтались.Заблудился… — крикнул он, замахиваясь плетью на Серко. Здесь автор мог просто написать, что мальчик прикинулся пастухом и попросил пощады. Но эта фраза Вани помогает читателю живо представить себе образ несчастного пастуха, измученного и умоляющего отпустить его с миром.

Фразы персонажей, их неповторимая манера речи помогают читателю глубже погрузиться в произведение и создают эффект, будто он сам присутствует на месте описываемых событий.

15.2. Объясните, как вы понимаете значение предложений 31–32 текста: «Он знал, что его друзья, верные товарищи по оружию, были рядом. При первом же крике они бросятся на помощь и сложат фашистов, каждого из них. «

Мальчику Ваню поручено очень важное задание — быть проводником разведчиков, ввести их во вражеский лагерь и предупредить об опасности. Для этого ему придуман образ пастыря-дурака. Ваня прекрасно понимает, насколько важна эта цель и насколько многое от него зависит.

В тексте есть фраза: «Он знал, что рядом находятся его друзья, верные соратники. При первом же крике они бросятся на помощь и сложат фашистов, каждого из них. «

Когда Ваня показал дорогу Биденко и Горбунову, он столкнулся с двумя немцами и был захвачен настоящим ужасом. Он боялся даже не за себя, а потому, что весь их план рухнул. Он знал, что в любом случае товарищи не обидятся, они защитят его от нацистов.Когда один из немцев унизительно ударил его, Ваня пришел в ярость: «Как! Какой-то фашистский недостаток посмел ударить его, солдата Красной Армии, разведчика знаменитой батареи капитана Енакиева! «Но он вовремя взял себя в руки. Если он даст выход гневу, это конец их плану. Несмотря на то, что за его спиной стояли люди, которые защищали его, Ваня отодвинул свое личное негодование на задний план и поставил свою важную задачу в первое место: «Но еще мальчик твердо помнил, что находился в глубокой разведке, где малейший шум мог обнаружить группу и сорвать выполнение боевой задачи.«

Мальчик Ваня в образе пастушки с честью справился со своей задачей и не разочаровал разведчиков, которые полностью на него положились.

Текст описывает страшное время для великой страны — Великую Отечественную войну … Это были годы, когда от каждого гражданина нашей страны требовалось быть бесстрашным, готовым пожертвовать всем во имя победы и свободы. Это было время, когда простые советские люди совершали подвиги во имя Родины.

Подвиг в моем понимании — это когда человек ставит на первое место благополучие своего народа и страны, а потом уже заботится о своем личном благополучии.Подвиг — это то, ради чего человек готов пожертвовать своей жизнью.

Во время войны миллионы людей потеряли семьи, кров, они объединились ради победы над врагом, отбросив свои личные заботы.

Простой русский мальчик Ваня стойко перенес издевательства фашистов, отбросил гордость. Ему было невероятно трудно, но он знал, что просто не имел права подводить товарищей: «Тогда он подавил свой гнев и гордость могучим усилием воли.«Он справился с ужасом, охватившим его от встречи с врагами, и повел разведчиков дальше.

Мы слышим из школы невероятные истории о героизме и подвигах советских людей во время войны. Несмотря на нацию и религию, все они как один встали на защиту своей страны, не боялись тяжелых испытаний. Люди смело пробирались во вражеский лагерь, освобождали пленных, спасали раненых. Все это те подвиги, благодаря которым у нас сегодня есть возможность жить и любить, наслаждаться мирным небом над головой.

Очерк на тему «Однажды, когда бабушка стояла на коленях, от души разговаривала с Богом …» (ВАРИАНТ 10)

15.1. Напишите эссе-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного русского лингвиста Евгения Николаевича Ширяева «Вся организация языковых средств в художественной литературе подчинена не только передаче содержания, но и передаче художественных средств».

Художественный стиль отличается от научного, официального и публицистического богатством средств выражения.Если в научных трудах и газетных статьях содержатся только сухие факты, то художественная литература дает неограниченный простор для воображения. Художественные романы, рассказы, рассказы изобилуют такими художественными средствами, как метафора, сравнение, описание, гипербола, персонификация и многие другие.

Яркий пример использования художественных средств показан в следующих предложениях: «Тихой ночью его красные цветы бездымно распускались; только темное облако парило очень высоко над ними, не мешая видеть серебряный ручей Млечный Путь… Снег пылал малиновым, а стены домов дрожали, качались, словно рвались в горячий угол двора, где весело играл огонь, заполняя красными широкие трещины в стене мастерской, торчащие из них раскаленные кривые ногти.

В тексте описан подвиг бабушки, которая бесстрашно и с завидной выдержкой дает указания: «- Сарай, соседи, защищайтесь! Огонь перекинется на сарай, на сеновал — наш сгорит дотла, а наш сгорит дотла. Об этом позаботятся! Крышу рубить, сено в огород! Отцы-соседи, берите по дружбе — Бог вам в помощь.«Автор показывает свойственный этой женщине простой диалект, эти фразы характеризуют ее как мужчину смелого и не теряющего самообладания.

15.2. Объясните, как вы понимаете смысл предложения текста: «Невозможно было не послушать ее в этот час».

В тексте описан пожар, который произошел надвое посреди ночи и встревожил всех жителей дома и соседей. Слуги и даже дед, хозяин дома, метались в замешательстве, а огонь пожирал все на своем пути.И только бабушке удалось сохранить самообладание, действовать рационально и дать указания спасти дом и всю семью. Даже сбежавшим соседям она советует, как сберечь сараи и сено.

Маленький внук, от имени которого рассказывается история, подробно описывает события этой страшной ночи: «Это было так же интересно, как огонь; освещенная огнем, который, казалось, схватил ее, черным, она носилась по двору, везде не отставала, всем приказывала, все видела.«

Мальчик замечает, как его бабушка бесстрашно вбежала в горящую мастерскую и вынесла взрывной купорос. Ей даже удалось успокоить испуганную парящую лошадь. Называет его ласково «мышонок». Бабушка взяла на себя всю тяжесть и ответственность: «- Евгения, сними иконы! Наталья, одень ребят!» — строго, сильным голосом скомандовала бабушка, а дедушка тихонько завыл: — А-а-а. Поэтому, внук сразу понял: «В этот час ее нельзя было не слушать.«

15.3. Как вы понимаете значение слова FEAT?

И в произведениях искусства, и в реальной жизни были и есть многочисленные примеры подвигов, которые совершали и мужчины, и женщины. Подвиг — это самоотверженный поступок, который совершается во имя спасения Родины, семьи, чужих, даже ценой собственной жизни. На такой поступок способен только Человек с большой буквы, благородный и готовый помочь. Человек-герой бежит на помощь попавшим в затруднительное положение, и он последним думает о себе.

В тексте такой Человек — бабушка, она единственная, рискуя своей жизнью, ворвалась в охваченное огнем здание, чтобы спасти остальных, спасти сараи и сено, не только свое, но и чужое. ее соседи. Она не поддается панике, но успокаивает остальных. Ей удалось успокоить даже бегущую в страхе лошадь: «- Не бойся! — басом сказала бабушка, похлопывая его по шее и взяв в руки поводья. — Али, я оставлю тебя со страхом этого? Ах ты, мышонок… «

О таких женщинах говорят: «Он остановит скачущую лошадь и войдет в горящую хижину».

Мир держится на таких героических людях, они дают шанс на выживание, когда кажется, что все кончено, конец. Подвиг не зависит от возраста. Я помню случай, когда пятнадцатилетний мальчик спас семерых соседских детей из горящего дома, а остальные поддались панике и потеряли надежду.

ОГЭ для 9-х классов — такое же серьезное испытание, как и ЕГЭ для старшеклассников.По большому счету, этот экзамен можно считать генеральной репетицией перед сдачей выпускных экзаменов и поступлением в вуз, поэтому без серьезной подготовки не обойтись. ОГЭ по русскому языку — обязательный экзамен, который определяет для студента его аттестацию и позволяет поступить в профильный гуманитарный класс.

Однако среди студентов есть и те, кто считает русский язык не очень сложным предметом. Они считают, что язык, на котором происходит повседневное общение, переписка в социальных сетях, просмотр фильмов и передач, можно пройти без особого труда.Такое мнение подвело многих девятиклассников — ОГЭ по этому предмету включает в себя множество разных заданий, раскрывающих умение пользоваться нормами литературного языка, а также понимание правил лексики, грамматики, синтаксиса и пунктуации.

Еще одно нововведение в ОГЭ — речь, которая вызывает трудности у детей, не привыкших грамотно выражать свои мысли. Давайте разберемся, на что следует обратить внимание при подготовке к этому экзамену, в какие даты он будет проходить и какие изменения могут быть внесены в KIM в 2018 году.

Демонстрационная версия ОГЭ-2018

  • Демо-версия ОГЭ на русском языке
  • Демо-версия задания на прослушивание (аудиофайл)
  • Кодификатор требований

Даты проведения ОГЭ по русским языкам

Согласно графику предварительного экзамена, русский язык нужно будет сдавать в следующие дни:

  • ранний экзамен — 25.04.2018. Резервный день — 04.05.2018;
  • Основная дата проведения НГЭ — 29.05.2018г.Резерв станет 19.06.2018;
  • дополнительный экзамен — 04.09.2018. Дата 17.09.2018 указана как резервная.

Регламент и особенности экзамена

Профильная комиссия по разработке КИМ на русском языке сообщила, что в 2018 году изменений в билетах не будет.

Студент сможет работать с КИМ в течение 235 минут. Благодаря этому студенты ОГЭ смогут пользоваться орфографическим словарем, предоставленным им на уроках.На этом список предметов, разрешенных на экзамене по русскому языку, заканчивается. Не берите с собой смартфоны, заметки с правилами и исключениями, не пытайтесь носить с собой гарнитуру или мини-наушники в надежде обмануть окружающих и обмануть. Любые неправомерные действия приведут только к одному результату — снятию с класса и плохой оценке ОГЭ.

Структурная и содержательная часть билета

КИМ по этому предмету предназначены для оценки подготовки выпускников 9-х классов ко всему, что связано с русским языком.По результатам этого ОГЭ комиссия делает выводы о том, стоит ли зачислять конкретного ученика в специализированный лингвистический класс и выдавать ему аттестат об окончании средней школы … С 2017 года ОГЭ включает письменную и устную части, каждая о которых стоит поговорить отдельно.

Осенью приступить к подготовке к ОГЭ, чтобы успеть проработать весь материал

Письменная часть экзамена

При работе с билетом школьники должны будут продемонстрировать свои навыки использования письменной речи, а также языковые навыки лингвистического, аналитического и классификационного характера, понимание правил грамматики, стилистики, пунктуации и орфографии, способность общаться с другими посредством письма.Билет состоит из трех частей, которые содержат 15 заданий разного уровня сложности:

  • первая часть — одно задание в виде презентации по озвученному тексту. Максимальное количество баллов, которое можно получить за эту часть — 7. Аудиофайл с текстом будет прокручен дважды. Во время первого прослушивания студенты могут делать заметки на черновике формы. Затем студентам дается 3 минуты, чтобы поразмышлять над своими заметками и понять, какие аспекты ускользнули от них при прослушивании текста.После этого запись повторно ставится. После этого у девятиклассников будет возможность переписать свои мысли на чистый лист;
  • вторая часть — задания с номерами от 2 до 14, дающие короткий ответ от студента. В этой части студенты должны будут самостоятельно сформулировать ответ или выбрать и записать его из списка, предлагаемого в KIM. Работа ведется на основании текста, выдаваемого вместе с билетом. Правильный ответ на каждое задание принесет вам 1 балл, максимальное количество баллов за вторую часть КИМ — 13 баллов;
  • третья часть — задача №15.Студентам будет предложено 3 темы, среди которых им необходимо выбрать одну и написать эссе. Максимальный балл за третью часть — 9.

Обратите внимание, что в данном ОГЭ отдельно выставляются баллы за грамотную и точную речь студента в изложении и композиции (максимум — 10 баллов). Всего за CMM можно набрать 39 первичных баллов.

Устная часть экзамена по русскому языку (разговорная)

Ученикам 9 класса, которые сдают ОГЭ в 2018 году, предстоит сдать не только письменный, но и устный экзамен по русскому языку.По некоторым данным, сначала состоится устная речь, и именно от нее будет зависеть зачисление студента на письменную часть ОГЭ. Разговорная речь направлена ​​на выявление коммуникативных навыков школьников. Он проверит умение вести монолог и диалог, умение читать тексты с интонацией и эмоциональной окраской, а также пересказывать прочитанное, обосновывая свои высказывания.

В 2018 году девятиклассники не смогут закончить только письменный экзамен.В дополнение к письму и тестам им нужно будет пройти разговорную речь!

Структурно КИМ состоит из четырех частей, каждая из которых представляет собой отдельную задачу:

  • первая задача — прочитать научно-публицистический фрагмент. Вы можете набрать 2 балла за эту часть;
  • второе задание — ученику придется пересказать прочитанное, привлекая дополнительную информацию и комментируя свои высказывания. Это задание также может принести в вашу копилку 2 очка;
  • третье задание — монолог на выбранную тему.Его можно оценить максимум на 2 балла;
  • четвертое задание — диалог с экзаменатором, который может поставить за ответ до 3 баллов.

Соблюдение норм литературного языка оценивается отдельно при выполнении первого и второго заданий — здесь можно заработать до 2 баллов. Речевое оформление ответа при работе с заданиями номер три и четыре оценивается еще в 3 балла. Максимальный первичный разговорный балл — 14.

Скорее всего, в качестве устного будут предложены тексты, рассказывающие о жизни выдающихся российских деятелей, ученых, космонавтов, писателей.Баллы за устный экзамен не переводятся в оценки — студент получает либо «сдал», либо «не прошел». Для успешной сдачи выступления, по предварительной информации, вам необходимо набрать не менее 50% начальных баллов.

Преобразование баллов в баллы для аттестата

Шкала, по которой баллы за письменную часть экзамена пересчитываются в аттестационные отметки, выглядит следующим образом:

  • от 0 до 14 баллов — сплошная «двойка»;
  • от 15 до 24 баллов — оценка «тройка»;
  • от 25 до 33 баллов — оценка «четыре».При этом по грамотности необходимо набрать не менее 4 баллов. Если за грамотность набрано менее 4 баллов, ученику выставляется оценка «удовлетворительно»;
  • от 34 до 39 баллов — оценка «пятерка». Однако для получения пятерки также необходимо соблюдение определенного условия: если ученику было поставлено менее 6 баллов за грамотность, он получает четверку.

При распределении учащихся на специализированные лингвистические классы преимущество будет у детей, набравших 31 балл и выше за письменную часть работы.

Как подготовиться к ОГЭ по русскому языку?

Научитесь писать эссе, и тогда сдача экзамена не вызовет у вас проблем.

Наличие устной и письменной части экзамена говорит о том, что студентам придется много потрудиться, чтобы освоить все виды языковой деятельности. Специалисты профильных комиссий рекомендуют школьникам обратить внимание на следующие моменты:

  • повторить и отработать все правила и исключения, содержащиеся в школьной программе по русскому языку;
  • оттачивают соблюдение языковых норм, регулярно записывая диктанты и утверждения.При написании резюме найдите время, чтобы вы могли научиться выбирать тезисы за отведенное время и кратко записывать их на черновике;
  • напишут не менее 10-15 эссе по темам, предложенным в КИМ прошлых лет. Вам нужно будет выделить основную проблему, прокомментировать ее, показать свои навыки проведения аналогий и знание подходящих цитат, сообщает сайт. Помните — комиссия в первую очередь оценивает понимание темы и умение писать, не отвлекаясь от мысли автора.Если вы отойдете в сторону или попытаетесь использовать общие фразы, вы рискуете получить 0 за свое эссе. Хорошее сочинение можно написать, только если в течение года читать классиков мировой и русской литературы и критические статьи по основным произведениям школьной программы;
  • устная часть, как правило, касается обсуждения видных российских деятелей. Посмотрите интересные передачи, почитайте публикации о жизни и творчестве Юрия Гагарина, Циолковского, Пирогова, а также других известных художников, писателей и ученых.Пересказывайте прочитанное родителям и друзьям, чтобы практиковать красивую и грамотную устную речь;
  • регулярно читают вслух художественные и научно-популярные тексты, работая с интонациями и ударением.

Ответы ОГЭ на русском языке 2018. Цыбулько И.П.

Ответов на варианты мануала ОГЭ-2018 на русском языке 36 вариантов. Типовые варианты экзамена. Под редакцией И. Цыбулько …

Блок 1. Варианты 1-4.

Номер задания Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4
2 3 1 4 2
3 2 3 1 4
4 толкнуть взгляд витая всплеск
5 испорченный (не) открыт одновременно в обращении
6 оставить участок украсть странность, абсурдность, глупость
7 стояли гордо ловко обнажил дверные косяки пар лебедей
8 давайте перейдем к Отвечаю старуха была (почти) слепой стыдно было
9 48 13 15 5964 или 6459
10 34 или 43 12 или 21
11 3 3 4 4
12 145 или любая комбинация этих чисел 168 или любая комбинация этих чисел 3 1
13 42 21 24 12
14 19 25 1721 или 2117 7910 или любая комбинация этих чисел

Блок 2.Варианты 5-8.

Номер задания Опция 5 Опция 6 Опция 7 Опция 8
2 2 4 2 3
3 3 3 3 1
4 оптимистично рассказал вздохнул наклонился над
5 медленно испугался заброшенные связаны
6 износ будет работать сразу удивлен
7 цирковая конюшня ждали с нетерпением крикнул от радости санки фанерные
8 съел принести он нужен заболела
9 54 29 68 46
10 56 или 65 24 или 42 6
11 4 3 2 2
12 25 или 52 34 или 43 3 126 или любая комбинация этих чисел
13 16 48 78 11
14 46 или 64 32 5 40

Блок 3.Варианты 9-12.

Номер задания Опция 9 Опция 10 Опция 11 Опция 12
2 4 3 3 1
3 3 2 2 2
4 рассвет распахивание брызг бескозырка
5 изобрели раскаленный скрыто лиственные
6 заблудились вышло тяжело невыносимо, ужасно невыносимо, ужасно невыносимо сегодня сейчас
7 волевое усилие двор угол на правом берегу фашистских рядов
8 вы не можете себе представить взлет кажется они погибли
9 27 35 14 12
10 34 43 126 любая комбинация этих чисел 456 любая комбинация этих чисел 56 65
11 2 3 3 3
12 23 32 13 31 27 72 56 65
13 6 10 38 17
14 15 41 6 30

Блок 4.Варианты 13-16.

Номер задания Опция 13 Опция 14 Опция 15 Опция 16
2 1 2 1 3
3 1 4 3 1
4 разброс прикрыть бесконечный разложено
5 мысленно смущает в кружке загадочный
6 коснулись лицо летите, вы двигаетесь вокруг выучил
7 Школа пилотов радостное чувство психическая сила материнских признаков
8 решение было загадкой сожжено сожжено удалось достичь изумлены
9 29 6 1 7
10 124 или любая комбинация этих чисел 23 или 32 34 или 43 34 или 43
11 3 4 4 2
12 12368 или любая комбинация этих чисел 356 или любая комбинация этих чисел 24 или 42 67 или 76
13 29 15 12 22
14 2 20 26 10

Блок 5.Варианты 17-20.

Номер задания Опция 17 Опция 18 Опция 19 Опция 20
2 4 3 4 2
3 4 1 1 4
4 роза очищено преодолеть истощены
5 связанный медленно униформа деревянный
6 украдено отказ немедленно или мгновенно Подождите
7 уверенно сказал Сад в снегу мальчик из села сказал с усмешкой
8 украли бы вы вспомнить почта lucky тянутся
9 30 31 6 49
10 45 или 54 23 или 32 910 или 109 346 или любая комбинация этих чисел
11 2 1 2 3
12 2 1234 или любая комбинация этих чисел 13 или 31
13 28 4 18 67
14 32 46 2 69

Блок 6.Варианты 21-24.

Номер задания Опция 21 Опция 22 Вариант 23 Опция 24
2 3 4 3 4
3 2 4 4 2
4 прибитые принести роза красивый
5 раненых смущенно вино оловянный
6 страх или ужас тяжелый или тяжелый заболела небрежно или плохо
7 Скрипка Васи яблоневый филиал просьба отца смотрел восхищенно
8 Я отправил сказать не очищено
9 30 18 123 или любая комбинация этих чисел 10
10 2 7 45 или 54 34 или 43
11 2 3 3 2
12 8 1710 или любая комбинация этих чисел 24 или 42 13 или 31
13 20 9 21 51
14 38 1920 или 2019 49 10

Новости партнеров

Новости партнеров

Вариант 30 оге Русский язык Цыбулько.Как вы понимаете значение слова доброта

М .: 2018. — 312 с.

Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке контрольно-измерительных материалов (Васильев И.П., Гостева Ю.Н.) и разработке учебных материалов для подготовки к выполнению контрольно-измерительных материалов Главного государственного экзамена. (Егораева Г.Т.). Пособие содержит 36 вариантов типовых тестовых заданий Базового государственного экзамена по русскому языку, а также мастер-класс по подготовке к заданию 15.3 — написание эссе. Цель пособия — дать студентам возможность отработать навыки выполнения тестовых заданий, аналогичных заданиям, представленным в демонстрационной версии ОГЭ на русском языке. Пособие адресовано учителям для подготовки учеников к Главному государственному экзамену и девятиклассникам для самостоятельной работы и самоконтроля.

Формат: pdf

Размер: 5 Мб

Часы, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
ТИПОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСПЫТАНИЯ
Рабочие инструкции 5
Вариант 1 6
Вариант 2 11
Вариант 3 16
Вариант 4 21
Вариант 5 26
Вариант 6 31
Вариант 7 36
Вариант 8 41
Вариант 9 46
Вариант 10 51
Опция 11 56
Опция 12 61
Опция 13 66
Опция 14 72
Опция 15 77
Опция 16 82
Опция 17 87
Опция 18 92
Опция 19 97
Опция 20102
Опция 21108
Опция 22114
Опция 23 119
Опция 24 124
Опция 25130
Опция 26136
Опция 27141
Опция 28 146
Опция 29 151
Опция 30 156
Опция 31 161
Опция 32 166
Опция 33 172
Опция 34 177
Опция 35 182
Вариант 36 187
192 ответа
Анализ варианта 26 200
Анализ варианта 28 206
Краткие тексты 213
ПОДГОТОВКА К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАЧИ 15.3. ПРАКТИКА
Вариант 1 219
Вариант 2 228
Вариант 3 236
Вариант 4 244
Вариант 5 251
Вариант 6 259
Вариант 7 270
Вариант 8 278
Вариант 9 285
Вариант 10 291
Ответы на задачи 298
Система оценивания экзаменационной работы по русскому языку 302

Экзаменационная работа состоит из трех частей, включающих 15 заданий.
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Часть 1 включает в себя одно задание и представляет собой короткое письменное произведение на основе прослушанного текста (сокращенное изложение). Оригинальный текст сокращенной презентации прослушивается 2 раза.
Данное задание выполняется на листе ответов №2.
Часть 2 состоит из 13 заданий (2-14). Задания части 2 выполняются на основании прочитанного текста.
Запишите ответ на задания 2 и 3 в форме ответов №1 в виде одного числа, которое соответствует номеру правильного ответа.
Ответы на задания 4-14 представляют собой слово (словосочетание), число или последовательность цифр.Напишите ответ в поле для ответа в тексте работы, а затем перенесите его в форму ответа №1.
Задание по части 3 выполняется на основе того же текста, который вы читаете, работая над заданиями по части 2.

Композиции для коллекции «НГЭ — 2018. Цыбулько. 36 вариантов».

Очерк на тему «Мальчик был высокий и худой, непомерно длинные руки держал глубоко в карманах» (Вариант 1)

15.1 Написать сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного лингвиста Валентины Даниловны Черняк: «Эмоционально оценочные слова — это слова, которые связаны с выражением какого-либо чувства, отношения к человеку, оценки предмета речи, ситуации и общение »

Известный лингвист В.Д. Черняк пишет об эмоционально-оценочных словах, которые связаны с чувствами, отношением или оценкой. Думаю, эти слова помогают нам понять персонажей и замысел автора. Например, в тексте Р.П. Погодина таких слов много. Например, в предложении 13 Мишка говорит о Симе, что он «вылез». Это слово показывает нам пренебрежительное отношение Мишки к другому герою. В предложении 16 он обращается к Симе не по имени, а очень приблизительно: с личным местоимением «ты».Далее он называет Симу подхалимом, говорит, что подлизывается — это тоже показывает нам его грубость и презрение.

Эмоциональные и выразительные слова делают литературное произведение более выразительным.

15.2 Напишите сочинение с аргументацией. Объясните, как вы понимаете смысл предложений 55-56 текста: «Медведь встал и стал фотографировать детей. Собрал все листы, положил обратно в альбом «

».

В отрывке из произведения Р.П. Погодина мы читаем об отношениях между детьми из одного двора.Им не понравился один из мальчиков, поэтому они подозревали его в разных гадостях: например, в том, что он был подхалимом. Не понимая, забирают у Симы альбом и разбирают картинки. Только через некоторое время их «лидер» Мишка вдруг понимает, что альбом предназначен для старой учительницы, которая больше не работает в школе (это сказано в предложении 52). А из предложений 53 и 54 становится понятно, почему Сима хотел ее поблагодарить: она помогала ему учиться во время тяжелой болезни.Когда Миша это понял, ему стало стыдно, и он стал фотографировать у ребят, складывать обратно в альбом. Из предложений 67-75 мы понимаем, что ребята подарили Марии Алексеевне рисунки, сделанные для нее Симой.

Эти слова означают, что Миша умел признавать свои ошибки и исправлять их.

15.3 Как вы понимаете значение слова СОВЕСТЬ? Сформулируйте свое определение и прокомментируйте его. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое совесть?», Приняв данное вами определение за тезис.

Совесть — это способность человека признать свою неправоту; удерживает от плохого поступка или упрекает, если человек уже поступил неправильно.

В отрывке из произведения Р.П. Погодина Мишка забрал у Симы альбом с рисунками, которые он сделал для учителя, но потом Мишка понял, что ошибался. Совесть упрекнула его, и он решил исправить свою ошибку. Я брала рисунки у друзей и все же отдала их учителю.

Как в жизни, так и в литературе мы часто встречаем ситуации, в которых человек испытывает угрызения совести.Например, в романе Александра Пушкина «Евгений Онегин» главный герой сурово судит себя за трусость. Опасаясь публичного осуждения, Евгений пошел на дуэль с другом и случайно убил его. Онегин наказывает себя — отправляет в ссылку.

Каждый человек должен действовать в соответствии с требованиями своей совести.

Эссе на тему «Тихое птичье щебетание звучало, как весна, радостно …» (Вариант 2)

15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного лингвиста Дитмара Эльяшевича Розенталя: «Наша грамматическая система предоставляет множество вариантов для выражения одной и той же идеи.«

Грамматическая система русского языка предлагает говорящему различные синтаксические конструкции для выражения одного и того же. Они синонимы.

Например, предложения с наречиями и придаточными предложениями являются синонимами. Правда, не всегда удается заменить придаточное предложение наречным оборотом, но при возможности текст становится живее и энергичнее. Наверное, поэтому В.О. Богомолов предпочитает такие конструкции, отрывок из книги которого я ознакомился.В этом тексте было много причастий и одиночных причастий. Например, в предложениях 3, 5, 7, 12, 13 мы находим такие конструкции.

Однако иногда писатель предпочитает придаточные предложения: в предложениях 21, 23 и некоторых других. Это делает текст более выразительным и красивым.

15.2 Напишите сочинение с аргументацией. Объясните, как вы понимаете смысл последних предложений текста: «- Плана нет, — мрачно сказал Витька со своей обычной прямотой. — И боевое обеспечение тоже.Это безответственность и моя оплошность. Я несу за это ответственность. «

Герой-рассказчик после тяжелых боев забыл, что ему было приказано поставить охрану и наметить план действий для нападения врага (предложение 21). Это действительно было необходимо, но рассказчик не учел, хотя и ненамеренно, и по забывчивости пострадал его друг, комбат Витька. Но всю вину командир взял на себя, понимая, что командир бригады может его наказать и в любом случае отругает.Слова «Это безответственность и моя оплошность. Я отвечаю за это », — говорят, что командир батальона — честный человек, который не способен подвести друга, кроме того, он готов нести ответственность за все, что происходит в его части. Рассказчик был уверен в своем друге, как упоминалось в предложении 24, ему было очень стыдно, что его друг пострадал по его вине.

Иногда друзьям приходится исправлять ошибки друг друга.

15.3 Как вы понимаете значение слова СОВЕСТЬ? Сформулируйте свое определение и прокомментируйте его.Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое совесть?», Приняв данное вами определение за тезис.

Совесть — это черта личности человека. Тот, у кого есть совесть, ни в коем случае не будет пытаться совершить плохой поступок. Если он случайно делает что-то плохое, то его мучает совесть и вынуждает исправить совершенное зло.

В отрывке из произведения В.О. Богомолова герой-рассказчик забыл выполнить указание своего друга, командира батальона, и за это командир бригады отругал Витьку.Но друг не предал своего друга, а взял на себя вину. Рассказчику было очень стыдно за это.

Мы часто видим примеры угрызений совести в литературе и жизни. Например, в романе Ф. М. Достоевского «Братья Карамазовы» мальчик Илюша, поддавшись уговорам злого ученика Ракитина, угостил бродячей собакой кусок хлеба булавкой. Собака завизжала и убежала. Мальчик подумал, что Клоп мертв, и это его ужасно мучило, он даже тяжело заболел.Но, к счастью, позже выяснилось, что собака выжила.

Каждому человеку нужна совесть.

Очерк на тему «В школе« Республика ШКИД »одновременно с новичком Пантелеевым появилась дряхлая старушка, мать директора …» (ВАРИАНТ 3)

15.1 Написать сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного лингвиста Дмитрия Николаевича Шмелева: «Образное значение слова обогащает наш язык, развивает и преобразует его.«

В русском языке, помимо однозначных слов, существует огромное множество таких слов, которые имеют не одно, а два и более значения. Если заглянуть в Толковый словарь, то можно убедиться, что таких слов даже больше, чем однозначных. Конечно, это не случайно. Многозначные слова придают речи выразительность. Такая шутка как каламбур основана на использовании разных значений одного многозначного слова; переносное значение слова позволяет сделать ваше заявление ярче.

Например, в тексте Л. Пантелеева в предложении 11 мы читаем о том, как «растаяла» куча лепешек. Это слово употребляется в переносном значении «уменьшился в размерах», и мы легко можем представить себе такую ​​картину: куча пирожных становится меньше, а потом они совсем исчезают.

В предложении 20 автор пишет о мальчике, что у него «подскочили» губы. Это тоже слово в переносном смысле. Читая, сразу понимаем, что новичок чуть не плачет от злости и обиды, до такой степени шокирован действиями ребят.

Слова в переносном смысле часто используются в художественной литературе как средство выражения.

15.2 Напишите сочинение с аргументацией. Объясните, как вы понимаете значение предложений 47–49 текста: «-Ты знаешь, Лёнка, ты молодец», — покраснев и принюхиваясь, сказал японец. — Простите, пожалуйста. Это я не только от себя, я говорю от всего класса. «

Действие книги «Республика ШКИД» происходит в колонии. Ребята, которые туда попали, конечно, не ангелы.Большинство из них воровали на улице, чтобы не умереть с голоду, и некоторые их привычки сохранились и в тот момент, что описано в эпизоде ​​с украденными пирожными.

Но новый Пантелеев был честнее других: ему показалось бесчестным воровать у слепой старухи, поэтому другие колонисты избили его, а директор, не понимая, наказал Пантелеева, за то, что тот не отрицал своей вины.

Остальным колонистам стало стыдно. Вот почему японец покраснел, когда попросил у Леньки прощения.Ребята вдруг поняли, что можно жить честнее, чем они есть: не обижать слабых, не перекладывать вину на других. Об этом говорится словами японцев (в предложениях 40 — 42). Но пойти к режиссеру и признаться — все же слишком героический поступок для не привыкших жить честно. В итоге предложение Японии никто не поддерживает, но ребята все же почувствовали себя виноватыми и согласились с извинениями. Поэтому Ленька помирился с ребятами (предложение 51-52).

15.3 Как вы понимаете значение слова СОВЕСТЬ?

Совесть — это то, что позволяет человеку быть личностью, чувство правильности или неправильности поступка, своего рода компас. Тот, у кого есть совесть, понимает, как действовать, а как нет, и старается избегать плохих поступков, даже если о них никто не знает наверняка.

Совесть помогает нам оценивать себя. К сожалению, не у всех есть совесть. Некоторые считают, что у нее только проблемы: она упрекает, не дает покоя, а все же человек стремится к счастью и покою.И еще бывает, что у кого-то еще не сформировалась должным образом совесть. Например, в этом тексте мы просто видим парней, которые не слушали свою совесть, потому что она им скорее мешала, когда они жили на улице и были вынуждены воровать и жульничать, чтобы не умереть с голоду. Но честный поступок Леньки сначала шокировал их и вызвал агрессию, а потом заставил пробудить лучшие чувства. Им стало стыдно, а это значит, что они стали немного лучше, чем были раньше.

Совесть заставляет человека стыдиться других, если они делают что-то плохое. Такой пример я встречал в литературе — в рассказе Э. Носова «Кукла». Герою этой истории Акимычу стыдно за тех людей, которые проходят мимо изуродованной куклы и не обращают внимания на это безобразие. Он закапывает куклу и говорит: «Все закопать нельзя». Думаю, он имеет в виду, что бессовестные люди при молчаливом попустительстве окружающих уже наделали много зла, исправить это уже сложно. Автор призывает тех, в ком еще жива совесть, не привыкать к плохому, а постараться его исправить.

Совесть — это стержень человеческой души.

Очерк на тему «Стоял в полутемной холодной конюшне цирка …» (Вариант 5)

15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного русского лингвиста Людмилы Алексеевны Введенской: «Любые отклонения от нормы должны быть ситуативно и стилистически обоснованы»

У известного лингвиста Л. А. Введенской есть поговорка: «Отклонения от нормы должны быть ситуативно и стилистически обоснованы.«

Русский язык — это богатая и идеально структурированная система, этот язык способен глубоко и ярко описать всю гамму человеческих эмоций. У человека, говорящего на русском языке, в запасе целый арсенал фразеологизмов, поговорок, бесчестное количество синонимов, сравнений, метафор и т. Д.

Но все же у каждого человека бывают ситуации, радостные или горькие, когда ему порой не хватает общепринятых норм выражения своих чувств. Но чтобы отклониться от общих правил языка, у говорящего или писателя должны быть мотивы.По заявлению Введенской, эти мотивы объясняются конкретной ситуацией. Например, в предложении «Я стоял в полутемной холодной конюшне рядом с моей больной подругой и всем сердцем хотел ей помочь». Здесь автор говорит о подруге, а затем о том, что он хотел помочь «ей». Текст о цирковом слоне Ляльке. Почему автор называет ее другом, а не другом? Ведь если «она» означает «друг». Дело в том, что автор глубоко переживает за слониху и очень боится, что она не поправится, ведь она ему очень дорога.Слово «друг» имеет гораздо большее значение, чем «подруга». Друг близкий человек, он поддержит и успокоит, он всегда будет рядом. В этом случае, учитывая, насколько автор болеет за Ляльку, использование слова «друг» может быть оправдано.

Он обращается к Ляльке, которая уже выздоровела. Автор обращается к животному так, как будто оно понимает его слова. Это восклицание показывает, насколько искренне рад автор, что слон выздоровел и съел пищу. Здесь обращение к животному с этими словами оправдано искренней авторской радостью.

15.2. Объясните, как вы понимаете смысл фрагмента текста: «Мы всегда идем вперед с нашими хлопушками и свистками, мы, клоуны, клоуны и забавники, а рядом с нами, конечно же, красивые веселые слоники»

Рассказ «Слон Лялька» рассказывает о том, как автор очень переживает за своего друга, слона по имени Лялька. Она тяжело заболела и отказалась от еды. Автору всю ночь снилось, что Лялька дрожит, дрожит, а на утро оказалось, что она уже поправилась.О хорошее настроение, слониха заговорила так, как ревностно трубила. Автор с радостью пришла в голову: «Мы всегда идем вперед со своими хлопушками и свистками, мы, клоуны, клоуны и забавники, а рядом, конечно же, красивые веселые слоники». Это значит, что в любом случае побеждает жизнь, любовь к этой жизни и работе. Несмотря на надвигающуюся болезнь, Лялька победила и готова и дальше радовать малышей своими выступлениями.

Из предложения «Увидев меня и сразу узнав Ляльку, торжествующе трубящую», мы видим, что слон очень доволен своим другом и хочет показать ему, что болезнь отступила, и она готова снова встать в строй.

Автор так доволен настроением Лялки, он горд, что именно они устраивают праздник людям, что клоуны и клоуны позволяют им снова окунуться в беззаботное детство. Лялька полностью поддерживает в этом автора и словно говорит: «Пусть всегда танцует удивительная кавалькада радости и счастья жизни!»

Доброта — это способность сопереживать и ставить себя на место другого.

Существует множество определений слова «доброта», но я остановлюсь на том, что это, прежде всего, сочувствие, симпатия.Чтобы творить добро, вам нужно уметь примерить на себя горе и проблемы других, а затем поступать так, как вы хотите, чтобы с вами обращались.

Если человек или животное попали в беду, вам нужно показать свое благородство и готовность помочь, потому что это черты, которые характеризуют настоящего Человека.

Доброта видна в поведении автора рассказа «Слоник Лялька». Он переживает за животное всем сердцем. Автор приготовила лекарство Ляльке, потом всю ночь не спала, думая о том, какая она плохая.Утром, ничего не видя, он подбежал к ней, накормил. Слону, как верному другу, автор делает добро.

Что нас мотивирует, когда мы даем деньги на лечение незнакомого ребенка, помогаем немощным старикам, отказываемся от места в автобусе, забираем голодного бездомного кота? Доброта, конечно. Именно она помогает нам сохранить этот мир и все лучшее, что в нем есть.

Очерк на тему «Стояли в последние дни июня …» (вариант 6)

15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного русского писателя Владимира Владимировича Набокова: «Многоточие — это следы на кончике слов пропало»

Несмотря на все богатство русского языка, каждый человек в определенные моменты жизни сталкивается с ситуацией, когда он не может подобрать нужные слова; когда кажется: вот они, крутятся на языке, но он не может их произнести, хотя в речи они явно подразумеваются.

Это явление подтверждается высказыванием русского писателя В.В. Набоков: «Многоточие — это следы на цыпочках от пропавших слов». Если в разговоре по поведению человека можно понять, что он чего-то не говорит, то в письменной речи эту функцию выполняет многоточие.

В предложении «Ну, Грищук, выздоравливай без меня…» Емеля попрощался с тяжелобольным внуком. «А я пойду за олененком», — мы ясно видим, как тяжело деду бросить одного больного мальчика, но у него нет другого выбора. В многоточии в этом предложении явно ускользают тревога, грусть и переживания Емели за внука.

Можно сказать, что многоточие используется для экономии языковых ресурсов.

Далее, вернувшись с охоты с пустыми руками и спросив внука, не стрелял ли дедушка оленя, Емеля говорит: «Нет, Гришук … Я его видел … Сам желтый, а лицо черное. Под кустом стоит и листья щиплет … Прицелился … »

Здесь под эллипсами отчетливо видно желание утешить Гришу, объяснить ему, что его рука не поднялась, чтобы стрелять в беззащитного олененка.

Многоточие — это преуменьшение, которое можно легко понять из контекста и поведения персонажа.

15.2. Объясните, как вы понимаете смысл концовки текста: «Гриша заснул и всю ночь увидел маленького желтого оленя, весело гуляющего по лесу с матерью, а старик спал на печи и тоже улыбался во сне»

Текст заканчивается фразой «Гриша заснул и всю ночь увидел желтого олененка, который счастливо гулял по лесу с матерью, а старик спал на печке и тоже улыбался во сне.”

Дед Емели пошел в лес в надежде получить олененка, именно того, которого Гришутка так хотел. Но видя, как олень храбро защищает своего детеныша, рискуя своей жизнью, он не мог стрелять, хотя животные были всего в нескольких шагах от него.

На вопрос внука он ответил: «Как он свистел, и он, теленок, как щебечет в чащу — только его видели. Он убежал, выстрелил что-то вроде … »

Гришутка обрадовался, что маленький желтый олененок остался жив, и с удовольствием выслушал рассказы этого случая.Искреннюю детскую радость можно увидеть в следующих предложениях: «Старик долго рассказывал мальчику, как он три дня искал в лесу теленка и как убежал от него. Мальчик слушал и весело смеялся со своим старым дедушкой. «

15.3. Как вы понимаете значение слова ДОБРОСТЬ?

Наш мир основан на доброте, отзывчивости, готовности помогать другим. Доброта — это то, что сохраняет все в нашей жизни прекрасным.Если бы мы не проявили доброты и сострадания ни к одному живому существу, мы бы просто исчезли с лица земли. Проявляя добро и принимая его от других, мы знаем, что в нашей жизни все еще хорошо, не все потеряно.

Этот текст прекрасно показывает акт милосердия и доброты. Старый охотник потерял три дня, дома его ждал больной внук. Удача была прямо перед стариком. Но, видя, как самоотверженно олень защищает своего детеныша, он сжалился над ними обоими.Вместо того, чтобы вернуться домой с богатой добычей, он решил дать жизнь беззащитным животным. Что это, как не проявление доброты? Старик вспомнил, кто его внучка просто чудом выжила, когда на нее напали волки, правда, ценой жизни матери.

Все это отражено в предложениях «Как будто в груди старика Емели щелкнуло, и он опустил ружье. Охотник быстро встал и свистнул — зверек молниеносно исчез в кустах.«

V реальная жизнь Нередки случаи, когда люди, рискуя жизнью и здоровьем, спасали попавших в беду детей, вытаскивали из горящих домов, спасали из воды, от нападений животных.

Все эти случаи вселяют в нас надежду, что мы не останемся без руки помощи в беде.

Очерк на тему «Теперь Колька, Вовка и Оля редко встречались: каникулы …» (Вариант 7)

15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного русского лингвиста Ирины Борисовны Голуб: «В художественной речи употребление однородных членов предложения — излюбленное средство усиления его выразительности.«

У русского лингвиста И.Б. Голуба есть поговорка: «В художественной речи употребление однородных членов предложения — излюбленное средство усиления его выразительности».

Часто говорящему недостаточно выразить свои мысли одним словом, одним синонимом или описанием. Для придания убедительности и выразительности своей речи человек может использовать однородные предложения членов, как, например, в предложении «Но он мне сказал, как был и видел, а глаза Оли открылись еще шире.«

Здесь однородными членами предложения являются слова «был» и «видел». Чтобы понять смысл предложения, достаточно было бы использовать только один из них, но использование обоих придало предложению динамизма и яркости.

Чувства и меланхолию главного героя можно увидеть в предложении «Я наблюдал, как стрела крутится, как дрожит, куда указывает». Достаточно сказать, что мальчик смотрел на компас, но слова «вертится», «дрожит», «указывает» передают, насколько мальчику дороги его компас.

Сострадание Колки показывает, что он даже не ожидает получить щенка для компаса. Ему достаточно хотя бы того, что собака будет жить. Он готов потерять то, что ему так дорого, только для того, чтобы знать, что щенок не утонет: «Я не насовсем, — вздохнул Колка. — Пусть живет с тобой, если хочешь. Я за то, чтобы не топить. «

15.3. Как вы понимаете значение слова ДОБРОСТЬ?

Извечный вопрос — что такое доброта? Каждый ответит на него по-своему, исходя из собственного жизненного опыта.Для одних доброта — это готовность помочь более слабым и беспомощным, чем вы, для других — это способность проявить сострадание, разделить боль и горе своего ближнего.

Я считаю, что доброта подразумевает готовность принести любые жертвы, чтобы невинное живое существо не пострадало, неважно, человек это или животное. Вы проявите добро, если прекратите жестокость и несправедливость, не задумываясь о том, чем это для вас обернется. И наоборот, вы потворствуете злу, если молча наблюдаете за ним, даже не участвуя в нем.

Доброта — это когда человек не проходит мимо чужой беды или беды, считая, что это его не касается. В тексте мальчик Колька готов пожертвовать что-то дорогое ему бесплатно ради спасения щенка, которого он не получит: «Это было решение. Вовка притащил щенка домой, Олька убежала, а Колька с компасом пошел прощаться. Я смотрел, как стрелка вертится, как она дрожит, куда указывает. «

Мне однажды пришлось наблюдать один случай.На оживленной дороге в ошейнике лежала больная собака, тяжело дыша. Люди проходили мимо, с отвращением поглядывая на животное. Лишь одна девушка осмелилась подойти к ней, не опасаясь человеческого осуждения и мнения. Она напоила собаку водой и столкнула ее с дороги на траву.

В данном случае человеку было важнее помочь, показать хорошее, чем то, что думают другие.

Эссе на тему «В ту ночь были затяжные холодные дожди …» (ВАРИАНТ 8)

15.1. Напишите эссе-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного русского лингвиста Ирины Борисовны Голуб: «Однозначно личные предложения по сравнению с двухчастными предложениями придают речи динамизм и лаконичность».

Знаменитый лингвист И. У Голуба есть поговорка: «Однозначно личные предложения, по сравнению с двухчастными, придают речи динамизм и лаконичность».

Носители языка, и не только, могут выражать свои мысли без личных местоимений, чтобы сэкономить языковые деньги и время.Они, конечно, придают предложению больше конкретности, но их все же можно опустить для краткости, не теряя смысла предложения. Например, в предложении «Готовим кашу!» солдаты могли сказать: «Мы кашу приготовим!», но они использовали определенно личную фразу. Исключение местоимения «мы» придало приговору краткость и чувство солидарности среди солдат, их общую радость.

15.2. Объясните, как вы понимаете смысл окончания текста: «Санитар тоже улыбнулся и, поглаживая ближайшую собаку, ответил:« Они съели овсянку.Но привезли вовремя. «

Текст заканчивается предложением «Санитар тоже улыбнулся и, поглаживая ближайшую собаку, ответил:« Они ели овсянку. Но привезли вовремя. «

История рассказывает о тяжелом военном времени. Холод, голод, еды нет, солдаты едят только воду с сухарями. И какое это было счастье, когда солдат Лукашук неожиданно нашел мешок овсянки, которая показалась бедным солдатам настоящим сокровищем. Им уже не терпелось съесть много сытной каши.Но внезапно появился хозяин этой сумки и унес ее.

Через некоторое время, когда с едой стало лучше, солдата Лукашука спас тот самый человек, который отнял у них последнюю надежду — мешок овсянки. Он оказался военным санитаром.

Похоже, этот санитар как бы извиняется перед Лукашуком за то, что тогда произошло. Он дает понять раненым: благодаря тому, что он дал кашу собакам, они сумели вывезти его на санях и тем самым спасти.Ведь, если бы этого не сделал санитар, животные ослабели бы от голода и, возможно, благодаря этому самому происшествию Лукашук остался жив, потому что собаки привезли его вовремя. Вот что происходит в жизни: то, что на первый взгляд кажется смертью, на самом деле неожиданно становится спасением.

15.3. Как вы понимаете значение слова ДОБРОСТЬ?

Доброта — такое жизненное явление, когда человек помогает другим, несмотря на то, что для него это чревато некоторыми неудобствами, потерей времени и т. Д.Это значит дать другому частичку своего тепла, не опасаясь замерзнуть.

Знать, что сегодня ты сделал кому-то жизнь лучше, осознавать, что ты сделал кому-то добро — разве это не счастье? Радость и удовлетворение от дарения намного сильнее, чем в ситуации, когда вы что-то получаете сами. Доброта делает жизнь каждого из нас лучше и ярче. Если вы сделали кому-то добро, этот кто-то в цепочке сделает добро другому.

Текст содержит пример проявления доброты и сострадания.Денщик, отнявший у солдат мешок овсянки, отдал все голодным собакам, хотя сам мог насытиться, потому что это было очень голодное военное время. Благодаря тому, что санитар в ущерб себе кормил животных, они смогли набраться сил и возить раненых и раненых на санях. Вот что сказано в предложении: «Они ели овсянку. Но привезли вовремя. «

Есть много людей, которые, несмотря на свою занятость и ограниченные финансы, навещают сирот в детских домах и беспомощных стариков, оставшихся в одиночестве.Эти люди разделяют с ними не только материальные ценности, но и тепло, а значит, жизнь для кого становится ярче.

Очерк на тему «В сумерках Биденко и Горбунов вышли на разведку, взяв с собой Ваню Солнцева …» (ВАРИАНТ 9)

15.1. Напишите эссе-рассуждение, раскрывающее смысл утверждения, взятого из Литературной энциклопедии: «Заставляя персонажей разговаривать друг с другом, вместо того, чтобы передавать их разговор от себя, автор может внести соответствующие оттенки в такой диалог.Он характеризует своих героев по тематике и манере речи ».

Каждый книжник знает, насколько хорошо монологи или диалоги персонажей характеризуют их, ярко выделяют их грамотность, воспитанность и другие индивидуальные особенности.

Для удобства автор мог бы просто кратко передать суть разговора двух и более книжных персонажей, но именно график их развернутого диалога позволяет читателю составить мнение о каждом из них.Из предложения «Ну что, черт возьми, ты здесь по ночам слоняешься, сволочь! — холодно крикнул грубый немецкий голос. ожидать от него

Следующий пример: «О, дядя, не бей! Он жалобно захныкал. — Я искал свою лошадь. Нашел силой. Весь день и всю ночь болтались.Заблудился … — крикнул он, замахиваясь хлыстом на Серко. Здесь автор мог просто написать, что мальчик прикинулся пастухом и попросил пощады. Но эта фраза Вани помогает читателю живо представить себе образ несчастного пастуха, измученного и умоляющего отпустить его с миром.

Фразы персонажей, их неповторимая манера речи помогают читателю глубже погрузиться в произведение и создают эффект, будто он сам присутствует на месте описываемых событий.

15.2. Объясните, как вы понимаете значение предложений 31–32 текста: «Он знал, что его друзья, верные товарищи по оружию, были рядом. При первом же крике они бросятся на помощь и сложат фашистов, каждого из них. «

Мальчику Ваню поручено очень важное задание — быть проводником разведчиков, ввести их во вражеский лагерь и предупредить об опасности. Для этого ему придуман образ пастыря-дурака. Ваня прекрасно понимает, насколько важна эта цель и насколько многое от него зависит.

В тексте есть фраза: «Он знал, что рядом находятся его друзья, верные соратники. При первом же крике они бросятся на помощь и сложат фашистов, каждого из них. «

Когда Ваня показал дорогу Биденко и Горбунову, он столкнулся с двумя немцами и был захвачен настоящим ужасом. Он боялся даже не за себя, а потому, что весь их план рухнул. Он знал, что в любом случае товарищи не обидятся, они защитят его от нацистов.Когда один из немцев унизительно ударил его, Ваня пришел в ярость: «Как! Какой-то фашистский недостаток посмел ударить его, солдата Красной Армии, разведчика знаменитой батареи капитана Енакиева! «Но он вовремя взял себя в руки. Если он даст выход гневу, это конец их плану. Несмотря на то, что за его спиной стояли люди, которые защищали его, Ваня отодвинул свое личное негодование на задний план и поставил свою важную задачу в первое место: «Но еще мальчик твердо помнил, что находился в глубокой разведке, где малейший шум мог обнаружить группу и сорвать выполнение боевой задачи.«

Мальчик Ваня в образе пастушки с честью справился со своей задачей и не разочаровал разведчиков, которые полностью на него положились.

Текст описывает страшное время для великой страны — Великую Отечественную войну … Это были годы, когда от каждого гражданина нашей страны требовалось быть бесстрашным, готовым пожертвовать всем во имя победы и свободы. Это было время, когда простые советские люди совершали подвиги во имя Родины.

Подвиг в моем понимании — это когда человек ставит на первое место благополучие своего народа и страны, а потом уже заботится о своем личном благополучии. Подвиг — это то, ради чего человек готов пожертвовать своей жизнью.

Во время войны миллионы людей потеряли семьи, кров, они объединились ради победы над врагом, отбросив свои личные заботы.

Простой русский мальчик Ваня стойко перенес издевательства фашистов, отбросил гордость.Ему было невероятно трудно, но он знал, что просто не имел права подводить товарищей: «Тогда он могучим усилием воли подавил свою ярость и гордость». Он справился с ужасом, охватившим его от встречи с врагами, и повел разведчиков дальше.

В школе мы слышим невероятные истории о героизме и подвигах советских людей во время войны. Несмотря на нацию и религию, все они как один встали на защиту своей страны, не боялись тяжелых испытаний.Люди смело пробирались во вражеский лагерь, освобождали пленных, спасали раненых. Все это те подвиги, благодаря которым у нас сегодня есть возможность жить и любить, наслаждаться мирным небом над головой.

Очерк на тему «Однажды, когда бабушка стояла на коленях, от души разговаривала с Богом …» (ВАРИАНТ 10)

15.1. Напишите эссе-рассуждение, раскрывающее смысл высказывания известного русского лингвиста Евгения Николаевича Ширяева «Вся организация языковых средств в художественной литературе подчинена не только передаче содержания, но и передаче художественных средств.«

Художественный стиль отличается от научного, официального и публицистического богатством средств выражения. Если в научных трудах и газетных статьях есть только сухие факты, то фантастика дает безграничный простор для фантазии. Художественные романы, рассказы, рассказы изобилуют такими художественными средствами, как метафора, сравнение, описание, гипербола, персонификация и многие другие.

Яркий пример использования художественных средств показан в следующих предложениях: «Тихой ночью его красные цветы бездымно распускались; только темное облако парило над ними очень высоко, не мешая видеть серебряный поток Млечного Пути.Снег пылал малиновым, и стены домов дрожали, качались, словно стремясь к горячему углу двора, где весело играл огонь, заливав красным широкие трещины в стене мастерской, торчащие из них раскаленными кривыми гвоздями. «

В тексте описан подвиг бабушки, которая бесстрашно и с завидной выдержкой дает указания: «- Сарай, соседи, защищайтесь! Огонь перекинется на сарай, на сеновал — наш сгорит дотла, а наш сгорит дотла. Об этом позаботятся! Крышу рубить, сено в огород! Отцы-соседи, берите по дружбе — Бог вам в помощь.«Автор показывает свойственный этой женщине простой диалект, эти фразы характеризуют ее как мужчину смелого и не теряющего самообладания.

15.2. Объясните, как вы понимаете смысл предложения текста: «Невозможно было не послушать ее в этот час».

В тексте описан пожар, который произошел надвое посреди ночи и встревожил всех жителей дома и соседей. Слуги и даже дед, хозяин дома, метались в замешательстве, а огонь пожирал все на своем пути.И только бабушке удалось сохранить хладнокровие, действовать рационально и дать указания по спасению домочадцев и всей семьи. Даже сбежавшим соседям она советует, как сберечь сараи и сено.

Маленький внук, от имени которого рассказывается история, подробно описывает события этой страшной ночи: «Это было так же интересно, как огонь; освещенная огнем, который, казалось, схватил ее, черным, она носилась по двору, везде не отставала, всем приказывала, все видела.«

Мальчик замечает, как его бабушка бесстрашно вбежала в горящую мастерскую и вынесла взрывной купорос. Ей даже удалось успокоить испуганную парящую лошадь. Называет его ласково «мышонок». Бабушка взяла на себя всю тяжесть и ответственность: «- Евгения, сними иконы! Наталья, одень ребят! — строго, сильным голосом приказала бабушка, а дедушка тихонько завыл: — Я-а-а. Поэтому, внук сразу понял: «В этот час ее нельзя было не слушать.«

15.3. Как вы понимаете значение слова FEAT?

И в произведениях искусства, и в реальной жизни были и есть многочисленные примеры подвигов, которые совершались как мужчинами, так и женщинами. Подвиг — это самоотверженный поступок, который совершается во имя спасения Родины, семьи, чужих, даже ценой собственной жизни. На такой поступок способен только Человек с большой буквы, благородный и готовый помочь. Человек-герой бежит на помощь попавшим в затруднительное положение, и он последним думает о себе.

В тексте такой Человек — бабушка, она единственная, рискуя своей жизнью, ворвалась в охваченное огнем здание, чтобы спасти остальных, спасти сараи и сено, не только свое, но и чужое. ее соседи. Она не поддается панике, но успокаивает остальных. Ей удалось успокоить даже бегущую в страхе лошадь: «- Не бойся! — басом сказала бабушка, похлопывая его по шее и взяв в руки поводья. — Али, я оставлю тебя со страхом этого? Ах ты, мышонок… «

О таких женщинах говорят: «Он остановит скачущую лошадь и войдет в горящую хижину».

Мир держится на таких людях-героях, они дают шанс на выживание, когда кажется, что все кончено, конец. Подвиг не зависит от возраста. Помню случай, когда пятнадцатилетний мальчик спас семерых соседских детей из горящего дома, а остальные поддались панике и потеряли надежду.

ОГЭ для 9-х классов — такое же серьезное испытание, как и ЕГЭ для старшеклассников.По большому счету этот экзамен можно считать генеральной репетицией перед сдачей выпускных испытаний и поступлением в вуз, так что без серьезной подготовки не обойтись. ОГЭ по русскому языку — это обязательный экзамен, который определяет аттестат студента и позволяет поступить в специализированный гуманитарный класс.

Однако среди студентов есть и те, кто считает русский язык не очень сложным предметом. Они считают, что язык, на котором происходит повседневное общение, переписка в социальных сетях, просмотр фильмов и передач, можно пройти без особого труда.Такое мнение подвело многих девятиклассников — ОГЭ по этому предмету включает в себя множество разных заданий, раскрывающих умение пользоваться нормами литературного языка, а также понимание правил лексики, грамматики, синтаксиса и пунктуации.

Еще одно нововведение в ОГЭ — речь, которая вызывает трудности у детей, не привыкших грамотно выражать свои мысли. Давайте разберемся, на что следует обратить внимание при подготовке к этому экзамену, в какие даты он будет проходить и какие изменения могут быть внесены в KIM в 2018 году.

Демонстрационная версия ОГЭ-2018

  • Демо-версия ОГЭ на русском языке
  • Демо-версия задания на прослушивание (аудиофайл)
  • Кодификатор требований

Даты проведения ОГЭ по русским языкам

Согласно графику предварительного экзамена, русский язык нужно будет сдавать в следующие дни:

  • ранний экзамен — 25.04.2018. Резервный день — 04.05.2018;
  • , основная дата НГЭ — 29.05.2018г.Резерв станет 19.06.2018;
  • дополнительный экзамен — 04.09.2018. Дата 17.09.2018 указана как резервная.

Регламент и особенности экзамена

Профильная комиссия по разработке KIM для русского языка объявила, что в 2018 году изменений в билетах не будет.

Студент сможет работать с КИМ в течение 235 минут. На этом ОГЭ студенты смогут пользоваться орфографическим словарем, предоставленным им на уроках.На этом список предметов, разрешенных на экзамене по русскому языку, заканчивается. Не берите с собой смартфоны, заметки с правилами и исключениями, не пытайтесь носить с собой гарнитуру или мини-наушники в надежде обмануть окружающих и обмануть. Любые неправомерные действия приведут только к одному результату — снятию с класса и плохой оценке ОГЭ.

Структурная и содержательная часть билета

КИМ по этому предмету предназначены для оценки подготовки выпускников 9-х классов ко всему, что связано с русским языком.По результатам этого ОГЭ комиссия делает выводы о том, стоит ли зачислять конкретного ученика в специализированный лингвистический класс и выдавать ему аттестат об окончании средней школы … С 2017 года ОГЭ включает письменную и устную части, каждая о которых стоит поговорить отдельно.

Осенью приступить к подготовке к ОГЭ, чтобы успеть проработать весь материал

Письменная часть экзамена

При работе с билетом школьники должны будут продемонстрировать свои навыки использования письменной речи, а также языковые навыки лингвистического, аналитического и классификационного характера, понимание правил грамматики, стилистики, пунктуации и орфографии, способность общаться с другими посредством письма.Билет состоит из трех частей, которые содержат 15 заданий разного уровня сложности:

  • первая часть — одно задание в виде презентации по озвученному тексту. Максимальное количество баллов, которое можно получить за эту часть — 7. Аудиофайл с текстом будет прокручен дважды. Во время первого прослушивания студенты могут делать заметки на черновике формы. Затем студентам дается 3 минуты, чтобы поразмышлять над своими заметками и понять, какие аспекты ускользнули от них при прослушивании текста.После этого запись повторно ставится. После этого у девятиклассников будет возможность переписать свои мысли на чистый лист;
  • вторая часть — задания с номерами от 2 до 14, дающие короткий ответ от студента. В этой части студенты должны будут самостоятельно сформулировать ответ или выбрать и записать его из списка, предлагаемого в KIM. Работа ведется на основании текста, выдаваемого вместе с билетом. Правильный ответ на каждое задание принесет вам 1 балл, максимальное количество баллов за вторую часть КИМ — 13 баллов;
  • третья часть — задача №15.Студентам будет предложено 3 темы, среди которых им необходимо выбрать одну и написать эссе. Максимальный балл за третью часть — 9.

Обратите внимание, что в данном ОГЭ отдельно выставляются баллы за грамотную и точную речь студента в изложении и композиции (максимум — 10 баллов). Всего за CMM можно набрать 39 первичных баллов.

Устная часть экзамена по русскому языку (разговорная)

Ученики 9 класса, которые будут сдавать ОГЭ в 2018 году, должны будут сдать не только письменный, но и устный экзамен по русскому языку.По некоторым данным, сначала состоится устная речь, и именно от нее будет зависеть зачисление студента на письменную часть ОГЭ. Разговорная речь направлена ​​на выявление коммуникативных навыков школьников. Он проверит умение вести монолог и диалог, умение читать тексты с интонацией и эмоциональной окраской, а также пересказывать прочитанное, обосновывая свои высказывания.

В 2018 году девятиклассники не смогут закончить только письменный экзамен.В дополнение к письму и тестам им нужно будет пройти разговорную речь!

Структурно КИМ состоит из четырех частей, каждая из которых представляет собой отдельную задачу:

  • первая задача — прочитать научно-публицистический фрагмент. Вы можете набрать 2 балла за эту часть;
  • второе задание — ученику предстоит пересказать прочитанное, привлекая дополнительную информацию и комментируя свои высказывания. Это задание также может принести в вашу копилку 2 очка;
  • третье задание — монолог на выбранную тему.Его можно оценить максимум на 2 балла;
  • четвертое задание — диалог с экзаменатором, который может поставить за ответ до 3 баллов.

Соблюдение норм литературного языка оценивается отдельно при выполнении первого и второго заданий — здесь можно заработать до 2 баллов. Речевое оформление ответа при работе с заданиями номер три и четыре оценивается еще в 3 балла. Максимальный первичный разговорный балл — 14.

Скорее всего, в устной речи будут предложены тексты, рассказывающие о жизни выдающихся российских деятелей, ученых, космонавтов, писателей.Баллы за устный экзамен не переводятся в оценки — студент получает либо «сдал», либо «не прошел». Для успешной сдачи выступления, по предварительной информации, вам необходимо набрать не менее 50% начальных баллов.

Преобразование баллов в баллы для аттестата

Шкала, по которой баллы за письменную часть экзамена пересчитываются в аттестационные отметки, выглядит следующим образом:

  • от 0 до 14 баллов — сплошная «двойка»;
  • от 15 до 24 баллов — оценка «тройка»;
  • от 25 до 33 баллов — оценка «четыре».При этом по грамотности необходимо набрать не менее 4 баллов. Если за грамотность набрано менее 4 баллов, ученику выставляется оценка «удовлетворительно»;
  • от 34 до 39 баллов — оценка «пятерка». Однако для получения пятерки необходимо также соблюдение определенного условия: если ученику было поставлено менее 6 баллов за грамотность, он получает четверку.

При распределении учащихся на специализированные лингвистические классы преимущество будет у детей, набравших 31 балл и выше за письменную часть работы.

Как подготовиться к ОГЭ по русскому языку?

Научитесь писать эссе, и тогда сдача экзамена не вызовет у вас проблем.

Наличие устной и письменной части экзамена говорит о том, что студентам придется потрудиться, чтобы освоить все виды языковой деятельности. Специалисты профильных комиссий рекомендуют школьникам обратить внимание на следующие моменты:

  • повторить и отработать все правила и исключения, содержащиеся в школьной программе русского языка;
  • оттачивают соблюдение языковых норм, регулярно пишут диктанты и презентации.При написании резюме найдите время, чтобы вы могли научиться выбирать тезисы за отведенное время и кратко записывать их на черновике;
  • напишут не менее 10-15 эссе по темам, предложенным в КИМ прошлых лет. Вам нужно будет выделить основную проблему, прокомментировать ее, показать свои навыки проведения аналогий и знание подходящих цитат, сообщает сайт. Помните — комиссия в первую очередь оценивает понимание темы и умение писать, не отвлекаясь от мысли автора.Если вы отойдете в сторону или попытаетесь использовать общие фразы, вы рискуете получить 0. Хорошее эссе можно написать, только если в течение года вы читаете классиков мировой и русской литературы и критические статьи по основным произведениям школьной программы;
  • устная часть, как правило, касается обсуждения видных российских деятелей. Смотрите интересные передачи, читайте публикации о жизни и творчестве Юрия Гагарина, Циолковского, Пирогова, а также других известных художников, писателей и ученых.Пересказывайте прочитанное родителям и друзьям, чтобы практиковать красивую и грамотную устную речь;
  • регулярно читают вслух художественные и научно-популярные тексты, работая с интонациями и ударением.

Ответы ОГЭ на русском языке 2018. Цыбулько И.П.

Ответов на варианты мануала ОГЭ-2018 на русском языке 36 вариантов. Типовые варианты экзамена. Под редакцией И. Цыбулько …

Блок 1. Варианты 1-4.

Номер задания Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4
2 3 1 4 2
3 2 3 1 4
4 толкнуть взгляд витая всплеск
5 испорченный (не) открыт одновременно в обращении
6 оставить участок украсть странность, абсурдность, глупость
7 стояли гордо ловко обнажил дверные косяки пар лебедей
8 давайте перейдем к Отвечаю старуха была (почти) слепой стыдно было
9 48 13 15 5964 или 6459
10 34 или 43 12 или 21
11 3 3 4 4
12 145 или любая комбинация этих чисел 168 или любая комбинация этих чисел 3 1
13 42 21 24 12
14 19 25 1721 или 2117 7910 или любая комбинация этих чисел

Блок 2.Варианты 5-8.

Номер задания Опция 5 Опция 6 Опция 7 Опция 8
2 2 4 2 3
3 3 3 3 1
4 оптимистично рассказал вздохнул наклонился над
5 медленно испугался заброшенные связаны
6 износ будет работать сразу удивлен
7 цирковая конюшня ждали с нетерпением крикнул от радости санки фанерные
8 съел принести он нужен заболела
9 54 29 68 46
10 56 или 65 24 или 42 6
11 4 3 2 2
12 25 или 52 34 или 43 3 126 или любая комбинация этих чисел
13 16 48 78 11
14 46 или 64 32 5 40

Блок 3.Варианты 9-12.

Номер задания Опция 9 Опция 10 Опция 11 Опция 12
2 4 3 3 1
3 3 2 2 2
4 рассвет распахивание брызг бескозырка
5 изобрели раскаленный скрыто лиственные
6 заблудились вышло тяжело невыносимо, ужасно невыносимо, ужасно невыносимо сегодня сейчас
7 волевое усилие двор угол на правом берегу фашистских рядов
8 вы не можете себе представить взлет кажется они погибли
9 27 35 14 12
10 34 43 126 любая комбинация этих чисел 456 любая комбинация этих чисел 56 65
11 2 3 3 3
12 23 32 13 31 27 72 56 65
13 6 10 38 17
14 15 41 6 30

Блок 4.Варианты 13-16.

Номер задания Опция 13 Опция 14 Опция 15 Опция 16
2 1 2 1 3
3 1 4 3 1
4 разброс прикрыть бесконечный разложено
5 мысленно смущает в кружке загадочный
6 коснулись лицо летите, вы двигаетесь вокруг выучил
7 Школа пилотов радостное чувство психическая сила материнских признаков
8 решение было загадкой сожжено сожжено удалось достичь изумлены
9 29 6 1 7
10 124 или любая комбинация этих чисел 23 или 32 34 или 43 34 или 43
11 3 4 4 2
12 12368 или любая комбинация этих чисел 356 или любая комбинация этих чисел 24 или 42 67 или 76
13 29 15 12 22
14 2 20 26 10

Блок 5.Варианты 17-20.

Номер задания Опция 17 Опция 18 Опция 19 Опция 20
2 4 3 4 2
3 4 1 1 4
4 роза очищено преодолеть истощены
5 связанный медленно униформа деревянный
6 украдено отказ немедленно или мгновенно Подождите
7 уверенно сказал Сад в снегу мальчик из села сказал с усмешкой
8 украли бы вы вспомнить почта lucky тянутся
9 30 31 6 49
10 45 или 54 23 или 32 910 или 109 346 или любая комбинация этих чисел
11 2 1 2 3
12 2 1234 или любая комбинация этих чисел 13 или 31
13 28 4 18 67
14 32 46 2 69

Блок 6.Варианты 21-24.

Номер задания Опция 21 Опция 22 Вариант 23 Опция 24
2 3 4 3 4
3 2 4 4 2
4 прибитые принести роза красивый
5 раненых смущенно вино оловянный
6 страх или ужас тяжелый или тяжелый заболела небрежно или плохо
7 Скрипка Васи яблоневый филиал просьба отца смотрел восхищенно
8 Я отправил сказать не очищено
9 30 18 123 или любая комбинация этих чисел 10
10 2 7 45 или 54 34 или 43
11 2 3 3 2
12 8 1710 или любая комбинация этих чисел 24 или 42 13 или 31
13 20 9 21 51
14 38 1920 или 2019 49 10

Новости партнеров

Новости партнеров

Ответы на сборник из 36 вариантов «Типовые варианты обследования» ОГЭ-2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

Вариант 1

2. 12
3. 12345679
4. кожаный мешок
5,12 (или) 21
6,25 (или) 52
7,35 (или) 53
8.is what

Вариант 2

2. 124
3. 568
4. ласково говорили
5,14 (или) 41
6,15 (или) 51
7,12 (или) 21
8. заголовок


Вариант 3

2,24 (или) 42
3. 2345678
4. прошептал испуганно (или) испуганно прошептал
5.125
6,35 (или) 53
7,13 (или) 31
8. с максимальным

Вариант 4

2. 12 (или) 21
3. 267
4. усилие воли
5,34 (или ) 43
6,25 (или) 52
7,34 (или) 43
8. фарватер (или) фарватер

Вариант 5

2. 135
3,56 (или) 65
4. ходьба с улыбкой
5,15 (или) 51
6,23 (или) 32
7,34 (или) 43
8. snide

Опция 6

2,23 (или) 32
3.123458
4.Жили беззаботно (или) жили беззаботно
5. 345
6,45 (или) 54
7,14 (или) 41
8. как собака


Вариант 7

2. 12 (или) 21
3,45 (или) 54
4. Уайлдфлауэр
5,14 (или) 41
6. 234
7,35 (или) 53
8. с ветром

Вариант 8

2,45 (или) 54
3. 1234679
4. сказал насмешливо
5. 125
6.35 (или) 53
7.35 (или) 53
8. Напротив

Опция 9

2.125
3. 1569
4. сильное нажатие (или) сильное давление
5,35 (или) 53
6. 135
7,45 (или) 54
8. днем ​​(или) ночью днем ​​

Опция 10

2. 123
3. 345689
4. ночь без сна
5,45 (или) 54
6,24 (или) 42
7,45 (или) 54
8. конченный (или) конченный

Опция 11

2,13 (или) 31
3. 156
4. кричать от восторга
5,24 (или) 42
6. 134
7,24 (или) 42
8.старый старый

Опция 12

2. 124
3,37 (или) 73
4. проблемы апогеометрии
5. 234
6,23 (или) 32
7,14 (или) 41
8.

2. 12 (или) 21
3. 345678
4. тревожно говорил
5,34 (или) 43
6,15 (или)
7,14 (или) 41
8. смотрел

Вариант 14

2,14 (или) 41
3. 134567
4.Смотреть улыбку
5,25 (или) 52
6.234
7. 245
8. малиновый

Опция 15

2. 245
3,48 (или) 84
4. Напрасные хлопоты
5,45 (или) 54
6. 234
7. 125
8. Кандидат

Опция 16

2,34 (или) 43
3. 12456
4. без звука
5,12 (или) 21
6. 145
7. 24
8. резина (или) резина


Опция 17

2,24 (или) 42
3,37 (или) 73
4.Soul beauty
5.234
6,34 (или) 43
7,12 (или) 21
8 футов


Вариант 18

2,13 (или)> 31
3,47 (или) 74
4. шепчет
5,24 (или) 42
6,25 (или) 52
7,13 (или) 31
8.сбитен

Опция 19

2. 125
3. 12578
4. обнаруженные ошибки
5. 123
6. 125
7. 234
8. отгрузка (или) отгрузка

Опция 20

2,24 (или) 42
3. 345678
4.подробно рассказали
5,34 (или) 43
6. 125
7,14 (или) 41
8. лжец (или) лжец


Вариант 21

2,35 (или) 53
3. 157
4. слегка исправлено
5,12 (или) 21
6. 12
7. 25
8. наземное обслуживание

Опция 22

2. 235
3. 23456789
4. безответная любовь
5,35 (или) 53
6. 125
7. 12
8. как ладонь


Опция 23

2.24 (или) 42
3. 1578
4. бессовестное лицо
5,14 (или) 41
6,12 (или) 21
7,25 (или) 52
8. очистить (или) очистить

Опция 24

2.14 (или) 41
3. 1234579
4. go non-stop
5. 134
6. 134
7.35 (или) 53
8. умышленно (или) умышленно

Option 25

2.35 (или) 53
3,259
4. выглядело мягко
5,25 (или) 52
6,45 (или) 54
7,14 (или) 41
8. Это люди

Вариант 26

2.34 (или) 43
3. 13458
4. говорил со смехом
5. 124
6. 125
7,14 (или) 41
8. выставлять напоказ

Вариант 27

2.34 (или) 43
3. 167
4. ткань пледа
5,35 (или) 53
6,25 (или) 52
7,24 (или) 42
8. шарманка (или) шарманка

Опция 28

2. 123
3,14 ( или) 41
4. волевое лицо
5,45 (или) 54
6. 234
7,35 (или) 53
8. отозвал

Опция 29

2.45 (или) 54
3. 2346789
4. недоуменно спросили
5. 124
6,15 (или) 51
7,34 (или) 43
8. выставили напоказ

Опция 30

2. 12 (или) 21
3. 145
4. бортовой забор
5,34 (или) 43
6,25 (или) 52
7,23 (или) 32
8. стойка


Опция 31

2,45 (или) 54
3. 12345689
4 Управляемое внимание
5,25 (или) 52
6,25 (или) 52
7,23 (или) 32
8. поднимется до лжи

Опция 32

2.135
3. 2468
4. Смех без гнева
5,24 (или) 42
6,13 (или) 31
7,12 (или) 21
8. из последних сил

Вариант 33

2,15 (или) 51
3. 1256789
4. любезно кивнул
5,15 (или) 51
6,24 (или) 42
7,12 (или) 21
8. поставлено nano

Опция 34

2,35 (или) 53
3,48 (или) 84
4. родительский дом
5. 235
6,25 (или) 52
7,25 (или) 52
8. шак (или) лачуги

Опция 35

2.35 (или) 53
3. 6789
4. обучение по усердию
5,24 (или) 42
6,24 (или) 42
7,15 (или) 51
8.Отправка (или) отправка

Опция 36

2 . 125
3,12 (или) 21
4. Безжалостно выгнали
5. 145
6. 134
7,24 (или) 42
8. ударил

Судебный процесс над башкирским активистом отложен из-за проблем с русским переводом

УФА, Россия — Суд в республике Башкортостан отложил судебное разбирательство по делу известного местного активиста Фаиля Алсынова после того, как назначенный судом башкирский переводчик не смог должным образом перевести слушание.

Предварительное слушание 20 ноября длилось до 22:00. потому что переводчик Фирдауса Газизова действовала очень медленно и, по мнению защиты, неверно истолковывала вопросы судьи и ответы подсудимого.

Прекращение слушаний и отсрочка подчеркнули препятствия и напряженность в регионах, где первым языком для значительной части населения является их родной язык, а не русский.

Судья Татьяна Мухина, русская по национальности, отклонила ходатайство защиты об использовании собственного переводчика.Но после того, как слушание затянулось после наступления темноты, она отложила судебное разбирательство до 22 ноября.

Алсынов, лидер культурной организации «Башкорт», обвиняется в организации несанкционированного массового собрания в конце сентября в селе Темас, где произошли столкновения местных жителей с сезонными рабочими из района Чечни.

Алсынов, чья организация пропагандирует башкирский язык, культуру и равные права для башкир, потребовал, чтобы суд проводился на его родном башкирском языке, заявив, что его русский недостаточно хорош.

Все заявления и выступления Алсынова на данном публичном собрании были на башкирском, а не на русском языке.

Напряжение по поводу языка усилилось за последний год или около того в так называемых «этнических» регионах России, где коренные народы составляют значительную часть населения.

Президент Владимир Путин заявил в июле 2017 года, что детей в этих регионах нельзя принуждать к изучению языков, которые не являются их родными, и поручил прокуратуре определить, имеет ли место это.

Это привело к действиям властей по отмене обязательных занятий на коренном языке в регионах.

Этот шаг вызвал возмущение в Башкортостане и других регионах, где местные языки имеют статус официального наряду с русским.

Около одной трети из 4 миллионов жителей Башкортостана составляют башкиры, 39 процентов — этнические русские и 25 процентов — татары.

Цыбулько, экзамен по обществознанию. Вас также заинтересует

Итоговое собеседование на русском языке состоит из двух частей, включающих четыре задания.
Часть 1 состоит из двух заданий.
Задание 1 — чтение короткого текста вслух. Время приготовления 2 минуты.
В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его утверждением. Время приготовления 2 минуты.
Часть 2 состоит из двух заданий.
В задании 3 вам предлагается выбрать один из трех предложенных вариантов беседы: описание фотографии, повествование, основанное на жизненном опыте, рассуждение по заданному вопросу. Время приготовления — 1 минута.
В задании 4 вы должны принять участие в беседе на тему предыдущего задания.
Ваше общее время ответа (включая время подготовки) составляет 15 минут.
Все время отклика идет на запись аудио и видео.
Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, постарайтесь говорить четко и ясно, не отвлекайтесь от темы и следуйте предложенному плану реагирования. Таким образом, вы можете набрать наибольшее количество очков.

Единый государственный экзамен по русскому языку является обязательным экзаменом, он проводился во всех субъектах Российской Федерации … Все задания экзаменационной работы носят практико-ориентированный характер и проверяют умения: распознавать, анализировать, сравнивать, классифицировать лингвистические факты, оцените их с точки зрения нормативности; осуществлять поиск информации, извлекать и преобразовывать необходимую информацию; осуществлять беглость в различных условиях общения, используя при этом достаточный уровень словарного запаса и грамматического строя русского языка.


Скачать и прочитать Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 года по русскому языку, Цыбулько И.П.

Методические материалы для председателей и членов комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2018 года на русском языке подготовлены в соответствии с Тематический план работы ФГБУ «Федеральный институт педагогических измерений» на 2018 год.Пособие предназначено для подготовки специалистов к оценке заданий с развернутым ответом, входящих в состав контрольно-измерительных материалов (КИМ) для сдачи Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по русскому языку.
В учебных материалах дано краткое описание структуры контрольно-измерительных материалов 2018 на русском языке, типы заданий с развернутым ответом, используемые в КИМ ЕГЭ на русском языке, и критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом. охарактеризованы, приведены примеры оценки выполнения заданий и даны комментарии с пояснением оценки.
Авторы будут благодарны за комментарии и предложения по улучшению руководства.


Скачать и прочитать ЕГЭ-2018, Русский язык, Рекомендации по оценке заданий, Цыбулько И.П., Атександров В.Н., Арутюнова Е.В., 2018

Серия «ОГЭ. ФИПИ — школа» подготовлена ​​разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) главного государственного экзамена.
Устное собеседование на русском языке для выпускников 9-х классов общеобразовательных организаций введено как прием в государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования.
В данном сборнике представлены:
20 типовых версий, составленных в соответствии с проектом демонстрационной версии устного собеседования на русском языке для выпускников основной школы;
инструкция по выполнению работы;
критериев оценки выполнения заданий.
Выполнение заданий стандартных вариантов дает студентам возможность улучшить свои навыки устной речи, подготовиться к устному собеседованию на русском языке, а также объективно оценить свой уровень подготовки.
Преподаватели могут использовать стандартные варианты организации контроля результатов освоения обучающимися образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки студентов к устному собеседованию на русском языке.


Скачать и прочитать ОГЭ, Русский язык, Устное интервью, 20 вариантов, Цыбулько И.П., 2018

Серия «ОГЭ. ФИПИ — школа» подготовлена ​​разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
Сборник содержит:
36 стандартных экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демонстрационной версии КИМ ОГЭ по русскому языку 2018;
ответов на все задания;
критериев оценки.
Выполнение заданий типовых вариантов экзаменов дает студентам возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации по форме ОГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Преподаватели могут использовать типовые варианты экзаменов для организации мониторинга результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки учащихся к ОГЭ.


Скачать и прочитать ОГЭ 2018, Русский язык, Типовые варианты экзамена, 36 вариантов, Цыбулько И.С.

Серия

«Единый государственный экзамен. ФИПИ — школа »подготовлена ​​разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
Сборник содержит:
36 стандартных вариантов экзамена, оформленных в соответствии с проектом демонстрационной версии ЕГЭ КИМ по русскому языку 2018 г .;
инструкции по выполнению экзаменационных работ;
ответов на все задания;
критериев оценки.
Выполнение заданий типовых вариантов экзамена дает студентам возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации по форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Стандартные варианты экзаменов учителя могут использовать для организации мониторинга результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки учащихся к ЕГЭ.


Скачать и прочитать ЕГЭ 2017, Русский язык, Методические рекомендации, Цыбулько И.П.

ЕГЭ по русскому языку позволяет получить качественную обобщенную информацию, которая характеризует тенденции подготовки выпускников на русском языке и позволяет выявить существующие проблемы в преподавании предмета.При подготовке к единому государственному экзамену важно усвоить главное: особой подготовки к экзамену по содержанию предмета нет. В тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за рамки общеобразовательного минимума по русскому языку и школьной программе. Однако такая подготовка (как и подготовка к традиционному экзамену) не исключает необходимого обобщения и систематизации того, чему учили в школе. И здесь следует Особое внимание обратить на методические ошибки, которые были допущены при подготовке студента, и способы их устранения.Надеюсь, что эта книга поможет учащимся в этом. Книга содержит 36 типовых вариантов экзамена, соответствующих демонстрационной версии контрольно-измерительных материалов экзамена по русскому языку 2017. В начале книги приведены общие для всех вариантов инструкции по выполнению работы.

ЕГЭ по русскому языку позволяет получить качественную обобщенную информацию, которая характеризует тенденции подготовки выпускников на русском языке и позволяет выявить существующие проблемы в преподавании предмета.При подготовке к ЕГЭ важно усвоить главное: особой подготовки к ЕГЭ по содержанию предмета нет. В тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за рамки общеобразовательного минимума по русскому языку и школьной программе. Однако такая подготовка (как и подготовка к традиционному экзамену) не исключает необходимого обобщения и систематизации того, чему учили в школе. И здесь следует обратить особое внимание на методические ошибки, допущенные при подготовке студента, и способы их устранения.Мы надеемся, что эта книга поможет студентам в этом. Книга содержит 36 стандартных вариантов экзамена, соответствующих демонстрационной версии материалов контрольных измерений ЕГЭ на русском языке в 2017 году. В начале книги приведены общие для всех вариантов инструкции по выполнению работы.

Примеры.
Укажите два предложения, которые правильно передают основную информацию, содержащуюся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Человек большую часть времени проводит на работе, и.Конечно, всем хочется комфортного психологического микроклимата на рабочем месте.
2) Не все руководители обеспечивают своим сотрудникам достойные условия труда, они понимают важность создания комфортного психологического микроклимата в коллективе.
3) Все руководители бюджетных организаций стараются обеспечить своим сотрудникам достойные условия труда, в том числе комфортный психологический микроклимат в коллективе.
4) Создание психологического микроклимата в коллективе — необходимое условие реализации трудовой деятельности сотрудника, что не всегда реализуется руководителями.
5) Многие работодатели, в том числе руководители бюджетных организаций, идут навстречу своим работникам и стараются помочь им по мере своих возможностей.

Какое из следующих слов (словосочетаний) должно быть вместо пробела в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов).
, таким образом,
Кроме
К сожалению,
наоборот
например

Прочтите глоссарий, чтобы узнать о значениях PROVIDE. Определите значение, в котором это слово используется во втором (2) предложении текста.Запишите число, соответствующее этому значению, в данном фрагменте словарной статьи.

ПРОВИДЕ, -чу, -чиш; -ченный; совы.
1) кто что что. Поставьте что-нибудь. в нужном количестве … О. сырье. О. сельхозтехника.
2) какой. Чтобы это было возможно, реально, реально выполнимо. Успех.
3) кто что от кого что. Защищать, охранять (устарело). О. Человек из бедности.
4) кто что. Обеспечьте достаточные средства к существованию. О, моя семья. Обеспеченная старость.

Содержание
Введение
Предисловие
Стандартизированные анкеты для ЕГЭ
Рабочие инструкции
Карта индивидуальных достижений учащегося
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Вариант 5
Вариант 6
Вариант 7
Вариант 8
Опция 9
Опция 10
Опция 11
Опция 12
Опция 13
Опция 14
Опция 15
Опция 16
Опция 17
Опция 18
Опция 19
Опция 20
Опция 21
Опция 22
Опция 23
Опция 24
Опция 25
Опция 26
Опция 27
Опция 28
Опция 29
Опция 30
Опция 32
Опция 33
Опция 34
Опция 35
Опция 36
Ответы и критерии оценки
Часть 1
Часть 2.


Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ, Русский язык, Типовые варианты экзамена, Цыбулько И.П., 2017 — fileskachat.com, быстро и бесплатно скачать.

  • ЕГЭ 2020, Русский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., 2019
  • ЕГЭ 2019, Русский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Арутюнова Е.В.
  • Методические рекомендации для учителей, основанные на анализе типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 г. по русскому языку Цыбулько И.P.

ЕГЭ 2017 Русский Цыбулько — это вариант экзамена, в котором даются ответы на все выбранные задания. Эта книга уже много лет активно используется для отработки вариантов, с которыми мы обязательно встретимся при сдаче единого государственного экзамена по русскому языку и литературе. Наши абитуриенты любят русский язык; Вот уже несколько лет мы с коллегами-учителями отмечаем тенденцию к повышению интереса школьников к глубокому изучению русской речи и совершенствованию языка, на котором все общаются.Российское общество … Такой поворот событий был очень позитивно воспринят на Всероссийском съезде учителей и воспитателей в 2017 году, который проходил в Ленинградской области, в городе Кронштадте. Русский язык Цыбулько отмечен как ведущее пособие и важнейшее учебное пособие для подготовки к экзамену в средних специальных учебных заведениях. Варианты ЕГЭ с ответами стали основным направлением подготовки к экзамену. У нас есть возможность купить ЕГЭ 2017 по русскому языку Цыбулько 36 вариантов и индивидуально тренироваться дома.

ЕГЭ 2017 Русский язык Цыбулько прочитал для подготовки

ЕГЭ 2017 Русский ответы Цыбулько можно не только скачать, но и прочитать онлайн, чтобы оптимизировать процесс усвоения материала молодым, незрелым умом. Онлайн-учебники давно заняли место в сердцах наших детей, и сегодня Интернет-образование стремительно развивается. На этом же симпозиуме мы узнали, что ЕГЭ-2017 станет намного сложнее и процесс подготовки к ЕГЭ займет больше академических часов из школьной программы… В частности, они будут уделять больше времени практическим занятиям и отработке разговорных навыков. Правильность написания и орфографии проверят роботы, которые скоро полностью заменят школьных учителей … Вдумайтесь, учителя-роботы такие классные! Такой учитель никогда не повысит голос или не расстроит нас предвзятым отношением.

Подготовка к ЕГЭ-2017: чтение Цыбулько и изучение русского

Посмотреть ЕГЭ 2017 Русский язык Варианты Цыбулько может предоставить каждый прилежный ученик, который слушает преподавателя (Марию Ивановну Сергееву) на уроках и успешно сдает стандарты ГТО.Особое внимание было уделено вопросам спорта. Было отмечено, что уровень физической подготовки наших студентов ужасно низкий и оставляет желать лучшего. Дети растут слабыми, рыхлыми и не выдерживают длительных физических нагрузок. Но мальчики — будущие защитники Отечества и кормильцы в семье. Учебники можно скачать без регистрации. Это как раз те 36 вариантов, о которых рассказала учительница.

Учитель сделал очень профессиональный вывод: для ЕГЭ 2017 категорически требуется прочитать русский язык Цыбулько онлайн и оформить результаты согласно всем критериям и правилам международного этикета.В результате уровень выступлений спортсменов повысится, а допинговые скандалы перестанут преследовать нашу команду. Варианты ответов — важная часть нашей общей подготовки к единому государственному экзамену. Надеемся, что 2017 год станет поворотным моментом в профессиональной карьере наших учителей и поможет студентам достичь новых высот в области онлайн-обучения.

Вас также заинтересует

  • ОГЭ по математике 2018 Ященко 36 вариантов предоставляет пользователям возможность решать варианты тестовых заданий ОГЭ по математике и […]
  • ОГЭ 2018 Русский язык 36 вариантов Цыбулько — учебно-методический комплекс, направленный на оперативную проработку заданий, составленных […]
  • ЕГЭ по математике Семенов — книга для подготовки к экзамену, которая включает 3000 задач и ответы на них. ЕГЭ по математике в 2016 году […]

3D-слепок «Медведь»

3D-формы для песка и снега «Пингвин», 3 шт.

Модные формы для песка, снега, гипса. Для самых маленьких скульпторов.Концепция изделия проста: две соединенные лепнины засыпать песком, перевернуть на твердой поверхности (тот же песок, но утрамбованный), отдельные — объемная фигура готова.

Ложка синяя, пароварка, 18 см

О силиконе

Очистка и уход

Синяя пароварка
Возраст: 2 месяца +
#dogoda #goda

Ложка в форме шлейфа розового цвета, 18 см

Изготовлен из высококачественного силикона, разрешенного для контакта с пищевыми продуктами в Европе. Этот силикон не выделяет химические вещества, не токсичен и не содержит ПВХ и фталатов! Поезда чуг-чух доставляют горох и морковь именно туда, куда вы хотите.Эти отмеченные наградами, эргономичные ложки с ручным захватом облегчают кормление взрослых, а их мягкие яркие силиконовые формы идеально подходят для маленьких рук во время ложки. Мягкий силикон, не содержащий бисфенола А и агрессивных химикатов. Можно мыть в посудомоечной машине, использовать микроволновую печь и стерилизатор. Превращает кормление в пир.

О силиконе

Не подвержен коррозии и порче, как пластмассовые изделия.
— Силикон не способствует росту и распространению грибка, плесени или бактерий.
— Силикон без вкуса и запаха.
— Силикон термостойкий, его можно мыть в микроволновой печи и мыть в посудомоечной машине.

Очистка и техническое обслуживание

Безопасно для использования в посудомоечной машине, микроволновой печи, духовке, морозильной камере и электрическом стерилизаторе.
— Пятна смываются горячей водой с мылом.
— Вытрите посуду полотенцем, чтобы избежать появления белесых пятен от воды.
— Храните посуду в сухом месте.
— Не храните посуду под прямыми солнечными лучами.

Возраст: 2 месяца +
#dogoda #goda

Розовая ложка в виде самолетика, 18 см

О силиконе

Не подвержен коррозии и порче, как пластмассовые изделия.
— Силикон не способствует росту и распространению грибка, плесени или бактерий.
— Силикон без вкуса и запаха.
— Силикон термостойкий, его можно мыть в микроволновой печи и мыть в посудомоечной машине.

Очистка и техническое обслуживание

Безопасно для использования в посудомоечной машине, микроволновой печи, духовке, морозильной камере и электрическом стерилизаторе.
— Пятна смываются горячей водой с мылом.
— Вытрите посуду полотенцем, чтобы избежать появления белесых пятен от воды.
— Храните посуду в сухом месте.
— Не храните посуду под прямыми солнечными лучами.

Возраст: 2 месяца +
#dogoda #goda

Зеленая ложка в виде пароварки, 18 см

Изготовлен из высококачественного силикона, разрешенного для контакта с пищевыми продуктами в Европе. Этот силикон не химический, нетоксичный и не содержит ПВХ и фталатов! Пароварки Tu-tu доставляют горох и морковь именно туда, где вы хотите. Эти отмеченные наградами ложки эргономичны, удобны в обращении и облегчают кормление взрослых, а их мягкие яркие силиконовые формы идеально подходят для маленьких ручек, которые только привыкают к ложке.Мягкий силикон, не содержащий бисфенола А и агрессивных химикатов. Подходит для посудомоечной машины, микроволновой печи и стерилизатора. Превращает кормление в пир.

О силиконе

Не подвержен коррозии и порче, как пластмассовые изделия.
— Силикон не способствует росту и распространению грибка, плесени или бактерий.
— Силикон без вкуса и запаха.
— Силикон термостойкий, его можно мыть в микроволновой печи и мыть в посудомоечной машине.

Очистка и техническое обслуживание

Безопасно для использования в посудомоечной машине, микроволновой печи, духовке, морозильной камере и электрическом стерилизаторе.
— Пятна смываются горячей водой с мылом.
— Вытрите посуду полотенцем, чтобы избежать появления белесых пятен от воды.
— Храните посуду в сухом месте.
— Не храните посуду под прямыми солнечными лучами.

Возраст: 2 месяца +
#dogoda #goda

Зеленая ложка в виде самолетика, 18 см

Изготовлен из высококачественного силикона, разрешенного для контакта с пищевыми продуктами в Европе. Этот силикон не химический, нетоксичный и не содержит ПВХ и фталатов! Самолеты «гори-гори» доставляют горох и морковь туда, где они нужны.Эта удостоенная наград ложка, разработанная с учетом эргономики, удобно лежит в руке и облегчает кормление взрослых, а ее мягкие яркие силиконовые формы идеально подходят для маленьких рук во время ложки. Мягкий силикон, не содержащий бисфенола А и агрессивных химикатов. Подходит для посудомоечной машины, микроволновой печи и стерилизатора. Превращает кормление в пир.

О силиконе

Не подвержен коррозии и порче, как пластмассовые изделия.
— Силикон не способствует росту и распространению грибка, плесени или бактерий.
— Силикон без вкуса и запаха.
— Силикон термостойкий, его можно мыть в микроволновой печи и мыть в посудомоечной машине.

Очистка и техническое обслуживание

Безопасно для использования в посудомоечной машине, микроволновой печи, духовке, морозильной камере и электрическом стерилизаторе.
— Пятна смываются горячей водой с мылом.
— Вытрите посуду полотенцем, чтобы избежать появления белесых пятен от воды.
— Храните посуду в сухом месте.
— Не храните посуду под прямыми солнечными лучами.

Возраст: 2 месяца +
#dogoda #goda

Набор для песка N18 (Тачка + ведро «Море» среднее + 4 формы + совок большой + грабли большие) 25x46x39 см

Игра с песком учит ребенка фантазировать, думать, творить и творить.Игрушки из серии «летний ассортимент» производства «НОРДПЛАСТ» всегда помогут ребенку в этом.

Набор посуды для чаепития «Маме в помощь» 7 шт.

Кухонный гарнитур из серии «Помогая маме» просто незаменим на любой игрушечной кухне! Без него просто невозможно устроить чаепитие с любимой куклой и не пригласить на чай косолапого медведя. Любая юная хозяйка с таким набором с радостью разместит

.

Набор столовой посуды: синяя тарелка, зеленая плоская ложка, синяя ложка в форме шлейфа

Наша отмеченная наградами силиконовая столовая посуда изготовлена ​​из силикона высочайшего качества, одобренного в Европе для контакта с пищевыми продуктами.Этот силикон не химический, нетоксичный и не содержит ПВХ и фталатов! Набор состоит из цветной миски объемом 250 мл на 2 ложки. И никаких больше осколков, мусора и шума, если вдруг такая чаша случайно перевернется. Не содержит бисфенола А и агрессивных химикатов, легко чистится. Подходит для посудомоечной машины, микроволновой печи, морозильной камеры и духовки!

О силиконе

Не подвержен коррозии и порче, как пластмассовые изделия.
— Силикон не способствует росту и распространению грибка, плесени или бактерий.
— Силикон без вкуса и запаха.
— Силикон термостойкий, его можно мыть в микроволновой печи и мыть в посудомоечной машине.

Очистка и техническое обслуживание

Безопасно для использования в посудомоечной машине, микроволновой печи, духовке, морозильной камере и электрическом стерилизаторе.
— Пятна смываются горячей водой с мылом.
— Вытрите посуду полотенцем, чтобы избежать появления белесых пятен от воды.
— Храните посуду в сухом месте.
— Не храните посуду под прямыми солнечными лучами.

В наборе:
— тарелка синяя,
— зеленая ложка в виде самолетика,
— синяя ложка в виде шлейфа.

Возраст: 2 месяца +
#dogoda #goda

Игровой набор из 2-х фигурок с аксессуарами «Звездные войны»

Небольшие коллекционные фигурки от компании HASBRO (Хасбро), отлично подойдут в качестве подарка любителю космических приключений героев вымышленной вселенной Джорджа Лукаса «Звездные войны».

В серию входит 7 различных наборов, в каждый из которых входят по две уникальные фигурки с дополнительными аксессуарами. Каждый набор продается отдельно. В ассортименте вы найдете такие звездные пары как:

Легендарных дроидов R2-D2 и C-3PO;
Энакин Скайуокер и мастер Йода;
Хан Соло и принцесса Лея;
Гаразеб Орреолис и дроид C1-10P
Дарт Вейдер и Асока Тано;
Оби-Ван Кеноби и командир клонов Коди;
Дроид BB-8, Джакку Джанкмен и Ункара Бандит — персонажи, которых мы встретим в седьмом эпизоде ​​«Звездных войн: Пробуждение силы».

Высота фигурок около 9,5 см.

Временные татуировки «Imoji», серия 1

Все дети большие любители временных татуировок. Компания Imoji предлагает вашему вниманию огромный ассортимент забавных картинок с изображением смайликов — лиц и других рисунков, с помощью которых мы уже привыкли передавать эмоции в сообщениях, pos

Вариант 17 экзамен по русскому языку Цыбулько. Вас также заинтересует

3D форма «Медведь»

3D-формы для песка и снега «Пингвин», 3 шт.

Модные формы для песка, снега, гипса. Для самых маленьких скульпторов. Концепция изделия проста: две соединенные лепнины засыпать песком, перевернуть на твердой поверхности (тот же песок, но утрамбованный), раздельные — объемная фигура готова.

Ложка синяя, пароварка, 18 см

О силиконе

Очистка и уход

Синяя пароварка
Возраст: 2 месяца +
#dogoda #goda

Ложка в форме шлейфа розового цвета, 18 см

Изготовлен из высококачественного силикона, разрешенного для контакта с пищевыми продуктами в Европе.Этот силикон не выделяет химические вещества, не токсичен и не содержит ПВХ и фталатов! Поезда чуг-чух доставляют горох и морковь именно туда, куда вы хотите. Эти отмеченные наградами, эргономичные ложки с ручным захватом облегчают кормление взрослых, а их мягкие яркие силиконовые формы идеально подходят для маленьких рук во время ложки. Мягкий силикон, не содержащий бисфенола А и агрессивных химикатов. Можно мыть в посудомоечной машине, использовать микроволновую печь и стерилизатор. Превращает кормление в пир.

О силиконе

Не подвержен коррозии и порче, как пластмассовые изделия.
— Силикон не способствует росту и распространению грибка, плесени или бактерий.
— Силикон без вкуса и запаха.
— Силикон термостойкий, безопасный для использования в микроволновой печи и посудомоечной машине.

Очистка и техническое обслуживание

Безопасно для использования в посудомоечной машине, микроволновой печи, духовке, морозильной камере и электрическом стерилизаторе.
— Пятна смываются горячей водой с мылом.
— Вытрите посуду полотенцем, чтобы избежать появления белесых пятен от воды.
— Храните посуду в сухом месте.
— Не храните посуду под прямыми солнечными лучами.

Возраст: 2 месяца +
#dogoda #goda

Розовая ложка в виде самолетика, 18 см

О силиконе

Не подвержен коррозии и порче, как пластмассовые изделия.
— Силикон не способствует росту и распространению грибка, плесени или бактерий.
— Силикон без вкуса и запаха.
— Силикон термостойкий, безопасный для использования в микроволновой печи и посудомоечной машине.

Очистка и техническое обслуживание

Безопасно для использования в посудомоечной машине, микроволновой печи, духовке, морозильной камере и электрическом стерилизаторе.
— Пятна смываются горячей водой с мылом.
— Вытрите посуду полотенцем, чтобы избежать появления белесых пятен от воды.
— Храните посуду в сухом месте.
— Не храните посуду под прямыми солнечными лучами.

Возраст: 2 месяца +
#dogoda #goda

Зеленая ложка в виде пароварки, 18 см

Изготовлен из высококачественного силикона, разрешенного для контакта с пищевыми продуктами в Европе. Этот силикон не химический, нетоксичный и не содержит ПВХ и фталатов! Пароварки Tu-tu доставляют горох и морковь именно туда, где вы хотите.Эти отмеченные наградами ложки эргономичны и удобны в обращении, что облегчает кормление взрослых, а их мягкие яркие силиконовые формы идеально подходят для маленьких ручек, которые только привыкают к ложке. Мягкий силикон, не содержащий бисфенола А и агрессивных химикатов. Подходит для посудомоечной машины, микроволновой печи и стерилизатора. Превращает кормление в пир.

О силиконе

Не подвержен коррозии и порче, как пластмассовые изделия.
— Силикон не способствует росту и распространению грибка, плесени или бактерий.
— Силикон без вкуса и запаха.
— Силикон термостойкий, безопасный для использования в микроволновой печи и посудомоечной машине.

Очистка и техническое обслуживание

Безопасно для использования в посудомоечной машине, микроволновой печи, духовке, морозильной камере и электрическом стерилизаторе.
— Пятна смываются горячей водой с мылом.
— Вытрите посуду полотенцем, чтобы избежать появления белесых пятен от воды.
— Храните посуду в сухом месте.
— Не храните посуду под прямыми солнечными лучами.

Возраст: 2 месяца +
#dogoda #goda

Зеленая ложка в виде самолетика, 18 см

Изготовлен из высококачественного силикона, разрешенного для контакта с пищевыми продуктами в Европе.Этот силикон не химический, нетоксичный и не содержит ПВХ и фталатов! Самолеты «гори-гори» доставляют горох и морковь туда, где они нужны. Эта удостоенная наград ложка, разработанная с учетом эргономики, удобно лежит в руке и облегчает кормление взрослых, а ее мягкие яркие силиконовые формы идеально подходят для маленьких рук во время ложки. Мягкий силикон, не содержащий бисфенола А и агрессивных химикатов. Подходит для посудомоечной машины, микроволновой печи и стерилизатора. Превращает кормление в пир.

О силиконе

Не подвержен коррозии и порче, как пластмассовые изделия.
— Силикон не способствует росту и распространению грибка, плесени или бактерий.
— Силикон без вкуса и запаха.
— Силикон термостойкий, безопасный для использования в микроволновой печи и посудомоечной машине.

Очистка и техническое обслуживание

Безопасно для использования в посудомоечной машине, микроволновой печи, духовке, морозильной камере и электрическом стерилизаторе.
— Пятна смываются горячей водой с мылом.
— Вытрите посуду полотенцем, чтобы избежать появления белесых пятен от воды.
— Храните посуду в сухом месте.
— Не храните посуду под прямыми солнечными лучами.

Возраст: 2 месяца +
#dogoda #goda

Набор для песка N18 (Тачка + ведро «Море» среднее + 4 формы + совок большой + грабли большие) 25x46x39 см

Игра с песком учит ребенка фантазировать, думать, творить и творить. Игрушки из серии «летний ассортимент» производства «НОРДПЛАСТ» всегда помогут ребенку в этом.

Набор посуды для чаепития «Маме в помощь» 7 шт.

Кухонный гарнитур из серии «Помогая маме» просто незаменим на любой игрушечной кухне! Без него просто невозможно устроить чаепитие с любимой куклой и не пригласить на чай косолапого медведя.Любая юная хозяйка с таким набором с радостью разместит

.

Столовый сервиз: тарелка синяя, ложка плоская зеленая, ложка синяя шлейф

Наша отмеченная наградами силиконовая столовая посуда изготовлена ​​из силикона высочайшего качества, одобренного в Европе для контакта с пищевыми продуктами. Этот силикон не химический, нетоксичный и не содержит ПВХ и фталатов! Набор состоит из цветной миски объемом 250 мл на 2 ложки. И никаких больше осколков, мусора и шума, если вдруг такая чаша случайно перевернется.Не содержит бисфенола А и агрессивных химикатов, легко чистится. Подходит для посудомоечной машины, микроволновой печи, морозильной камеры и духовки!

О силиконе

Не подвержен коррозии и порче, как пластмассовые изделия.
— Силикон не способствует росту и распространению грибка, плесени или бактерий.
— Силикон без вкуса и запаха.
— Силикон термостойкий, безопасный для использования в микроволновой печи и посудомоечной машине.

Очистка и техническое обслуживание

Безопасно для использования в посудомоечной машине, микроволновой печи, духовке, морозильной камере и электрическом стерилизаторе.
— Пятна смываются горячей водой с мылом.
— Вытрите посуду полотенцем, чтобы избежать появления белесых пятен от воды.
— Храните посуду в сухом месте.
— Не храните посуду под прямыми солнечными лучами.

В наборе:
— тарелка синяя,
— зеленая ложка в виде самолетика,
— синяя ложка в виде шлейфа.

Возраст: 2 месяца +
#dogoda #goda

Игровой набор из 2-х фигурок с аксессуарами «Звездные войны»

Небольшие коллекционные фигурки от компании HASBRO (Хасбро), отлично подойдут в качестве подарка любителю космических приключений героев вымышленной вселенной Джорджа Лукаса «Звездные войны».

В серию входит 7 различных наборов, в каждый из которых входят по две уникальные фигурки с дополнительными аксессуарами. Каждый набор продается отдельно. В ассортименте вы найдете такие звездные пары как:

Легендарных дроидов R2-D2 и C-3PO;
Энакин Скайуокер и мастер Йода;
Хан Соло и принцесса Лея;
Гаразеб Орреолис и дроид C1-10P
Дарт Вейдер и Асока Тано;
Оби-Ван Кеноби и командир клонов Коди;
Дроид BB-8, Джакку Джанкмен и Ункара Бандит — персонажи, которых мы встретим в седьмом эпизоде ​​«Звездных войн: Пробуждение силы».

Высота фигурок около 9,5 см.

Временные татуировки «Imoji», серия 1

Все дети большие любители временных татуировок. Компания Imoji предлагает вашему вниманию огромный ассортимент забавных картинок с изображением смайликов — лиц и других рисунков, с помощью которых мы уже привыкли передавать эмоции в сообщениях.

М .: 2017. — 381 с.

Серия «Единый государственный экзамен. ФИПИ — школа »подготовлена ​​разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.Сборник содержит: 36 стандартных вариантов экзаменов, составленных в соответствии с проектом демонстрационной версии ЕГЭ КИМ по русскому языку в 2017 г .; инструкция по выполнению экзаменационных работ; ответы на все задания; критерии оценки. Выполнение заданий типовых вариантов экзаменов дает студентам возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме экзамена, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену. Педагоги могут использовать типовые варианты экзамена для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки учащихся к экзамену.

Формат: pdf

Размер: 23,7 МБ

Часы, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 5
Предисловие 6
Стандартизированные формы ответов на экзамен 7
Инструкции по работе 9
Карточка индивидуальных достижений учащегося 10
Вариант 1 12
Вариант 2 21
Вариант 3 30
Вариант 4 40
Вариант 5 49
Вариант 6 58
Вариант 7 66
Опция 8 75
Опция 9 84
Опция 10 93
Опция 11 102
Опция 12 111
Опция 13 120
Опция 14 129
Опция 15 139
Опция 16 148
Опция 17 157
Опция 18 166
Опция 19 175
Опция 20 184
Опция 21 193
Опция 22 202
Опция 23 211
Опция 24 220
Опция 25 230
Опция 26 240
Опция 27 249
Опция 28 258
Опция 29 268
Опция 30 277
Опция 31 287
Опция 32 296
Опция 33 305
Опция 34 314
Опция 35 323
Опция 36 331
Ответы и критерии оценки 340
Часть 1 340
Часть 2 359

Единая Государственный экзамен по русскому языку позволяет получить качественную обобщенную информацию, которая характеризует тенденции подготовки выпускников на русском языке и позволяет выявить существующие проблемы в преподавании предмета.
При подготовке к ЕГЭ важно усвоить главное: специальной подготовки к ЕГЭ по предмету нет. В тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за рамки общеобразовательного минимума по русскому языку и школьной программе. Однако такая подготовка (как и подготовка к традиционному экзамену) не исключает необходимого обобщения и систематизации того, чему учили в школе.И здесь особое внимание следует уделить методическим ошибкам, допущенным при подготовке студента, и способам их устранения. Мы надеемся, что эта книга поможет студентам в этом.
Книга содержит 36 типовых вариантов экзамена, соответствующих демо-версии контрольно-измерительных материалов экзамена по русскому языку 2017. В начале книги приведены общие для всех вариантов инструкции по выполнению работы.
Книга содержит типовые формы ответов ЕГЭ, дана карта индивидуальных достижений студента, по которой можно отслеживать динамику выполнения заданий типовых вариантов экзамена.Студент сможет проверить свои ответы, используя ответы в конце книги.
Выполнение заданий стандартных вариантов дает студентам возможность самостоятельно подготовиться к экзамену.
Книга будет полезна учителям для организации различных форм контроля на уроках русского языка.

ЕГЭ

Цыбулько по русскому языку — версия экзамена, в которой даются ответы на все выбранные задания. Эта книга уже много лет активно используется для отработки вариантов, с которыми мы обязательно встретимся при сдаче единого государственного экзамена по русскому языку и литературе.Наши абитуриенты любят русский язык; Вот уже несколько лет мы с коллегами-учителями отмечаем тенденцию к повышению интереса школьников к глубокому изучению русской речи и совершенствованию языка, на котором все общаются. Российское общество … Такой поворот событий был очень позитивно воспринят на Всероссийском съезде учителей и воспитателей в 2017 году, который проходил в Ленинградской области, в городе Кронштадте. Русский язык Цыбулько отмечен как ведущее пособие и важнейшее учебное пособие для подготовки к экзамену в средних специальных учебных заведениях.Варианты ЕГЭ с ответами стали основным направлением подготовки к экзамену. У нас есть возможность купить 36 вариантов ЕГЭ 2017 Россия Цыбулько и тренироваться индивидуально дома.

ЕГЭ 2017 Русский язык Цыбулько прочитал для подготовки

ЕГЭ 2017 Русский язык Ответы Цыбулько можно не только скачать, но и прочитать онлайн, чтобы оптимизировать процесс усвоения материала молодым, незрелым умом. Онлайн-учебники давно заняли место в сердцах наших детей, и сегодня Интернет-образование стремительно развивается.На этом же симпозиуме мы узнали, что ЕГЭ-2017 станет намного сложнее и процесс подготовки к ЕГЭ займет больше академических часов из школьной программы. В частности, они будут уделять больше времени практическим занятиям и развитию навыков устной речи … Правильность написания и орфографии будут проверять роботы, которые скоро полностью заменят школьных учителей … Вдумайтесь, учителя-роботы такие большой! Такой учитель никогда не повысит голос или не расстроит нас предвзятым отношением.

Подготовка к ЕГЭ-2017: чтение Цыбулько и изучение русского

Посмотреть ЕГЭ 2017 Русский язык Варианты Цыбулько может себе позволить каждый прилежный ученик, который слушает преподавателя (Сергеева Мария Ивановна) на уроках и успешно сдает стандарты ГТО. Особое внимание было уделено вопросам спорта. Было отмечено, что уровень физической подготовки наших студентов ужасно низкий и оставляет желать лучшего. Дети растут слабыми, рыхлыми и не выдерживают длительных физических нагрузок.Но мальчики — будущие защитники Отечества и кормильцы в семье. Учебники можно скачать без регистрации. Это как раз те 36 вариантов, о которых рассказала учительница.

Учитель сделал очень профессиональный вывод: для ЕГЭ 2017 категорически требуется прочитать русский язык Цыбулько онлайн и оформить результаты согласно всем критериям и правилам международного этикета. В результате уровень выступлений спортсменов повысится, а допинговые скандалы перестанут преследовать нашу команду.Варианты ответов — важная часть нашей общей подготовки к единому государственному экзамену. Мы надеемся, что 2017 год станет переломным моментом в профессиональной карьере наших учителей и поможет студентам достичь новых высот в онлайн-обучении.

Вас также заинтересует

  • ОГЭ по математике 2018 Ященко 36 вариантов предоставляет пользователям возможность решать варианты тестовых заданий ОГЭ по математике и […]
  • ОГЭ 2018 Русский язык 36 вариантов Цыбулько является учебно-методическим комплексом , направленная на оперативную проработку поставленных задач […]
  • ЕГЭ по математике Семенов — книга для подготовки к экзаменам, которая включает 3000 задач и ответы на них. ЕГЭ по математике в 2016 году […]

ЕГЭ по русскому языку позволяет получить качественную обобщенную информацию, которая характеризует тенденции подготовки выпускников на русском языке и позволяет выявить существующие проблемы в преподавании предмета.
При подготовке к ЕГЭ важно усвоить главное: специальной подготовки к ЕГЭ по предмету нет.В тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за рамки общеобразовательного минимума по русскому языку и школьной программе. Однако такая подготовка (как и подготовка к традиционному экзамену) не исключает необходимого обобщения и систематизации того, чему учили в школе. И здесь особое внимание следует уделить методическим ошибкам, допущенным при подготовке студента, и способам их устранения. Мы надеемся, что эта книга поможет студентам в этом.
Книга содержит 36 типовых вариантов экзамена, соответствующих демонстрационной версии материалов контрольных измерений ЕГЭ на русском языке в 2017 году. В начале книги приведены общие для всех вариантов инструкции по выполнению работ.
Книга содержит типовые формы ответов ЕГЭ, дана карта индивидуальных достижений студента, по которой можно отслеживать динамику выполнения заданий типовых вариантов экзамена.Студент сможет проверить свои ответы, используя ответы в конце книги.
Выполнение заданий стандартных вариантов дает студентам возможность самостоятельно подготовиться к экзамену.
Книга будет полезна учителям для организации различных форм контроля на уроках русского языка.

Примеры.
Укажите два предложения, в которых правильно передана ОСНОВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Человек большую часть времени проводит на работе, и, конечно, всем хочется комфортного психологического микроклимата на рабочем месте.
2) Не все руководители, обеспечивая достойные условия труда своим сотрудникам, понимают важность создания комфортного психологического микроклимата в коллективе.
3) Все руководители бюджетных организаций стараются обеспечить своим сотрудникам достойные условия труда, в том числе комфортный психологический микроклимат в коллективе.
4) Создание психологического микроклимата в коллективе — важнейшее условие осуществления трудовой деятельности сотрудника, что не всегда реализуется менеджерами.
5) Многие работодатели, в том числе руководители бюджетных организаций, идут навстречу своим работникам и стараются помочь им по мере своих возможностей.
Ответ.

Какое из следующих слов (словосочетаний) должно быть вместо пробела в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов).
таким образом
Кроме
К сожалению
наоборот
например
Ответ.


Скачай бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотри и читай:
Скачать книгу ЕГЭ, Русский язык, Типовые варианты экзамена, Цыбулько И.П., 2017 — fileskachat.com, быстрая и бесплатная загрузка.

  • ОГЭ, Русский язык, стандартные варианты экзамена, 36 вариантов, Цыбулько И.П., 2020
  • ЕГЭ 2020, Русский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., 2019
  • ЕГЭ 2019, Русский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Арутюнова Е.В.
  • ОГЭ 2019, Русский язык, 9 класс, Методические рекомендации, Александров В.Н., Александрова О.И., Зверева Е.Н., Степанова Л.С., Цыбулько И.П.

Следующие учебные пособия и книги.

.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *