Огэ по обществу тесты с ответами: Ваш браузер устарел - Управленческое образование

Содержание

ОГЭ 2020 Обществознание Вариант 2 (из 30) с ответами

Для ответов на задания 1 и 12 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания, а затем ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Ответами к заданиям 2-11, 13-20 являются цифра, последовательность цифр или слово (словосочетание). Ответы укажите сначала в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Вариант 2

Задание #1

Какие из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании духовной сферы общества?

Политика; ценности; предложение; наука; этнос.

Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Задание #2

Строение общества характеризуется понятием

1) социальные противоречия

2) социальные нормы

3) социальная сфера

4) социальная структура

Задание #3

Верны ли следующие суждения о взаимодействии природы и общества?

А. Общество возникло на определённой стадии существования природы.

Б. В постиндустриальную эпоху общество полностью контролирует природные процессы и явления.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Задание #4

Марина решила стать искусствоведом. Она занимается в художественной школе, часто ходит в картинную галерею, не пропускает новые выставки, записывает свои впечатления и ведёт блог «Школьники и искусство» в социальной сети. Деятельность Марины — пример

1) мотивации

2) самореализации

3) общения

4) самопознания

Задание #5

Верны ли следующие суждения об основах морали?

А. В основе морали лежат установленные государством представления о правомерном и противоправном поведении граждан.

Б. Мораль отражает сложившиеся в обществе представления о добре и зле.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Задание #6

Марии Ивановне позвонили из банка, в котором у неё был открыт счёт, и сообщили о том, что удалось зарегистрировать попытку несанкционированного снятия большой суммы денег. Для решения проблемы Марии Ивановне предложили сверить персональные данные и сообщить номер счёта. Мария Ивановна поняла, что разговаривает с мошенником.

Какое обстоятельство позволило сделать подобный вывод?

Какие действия Вы посоветуете предпринять в данной ситуации?

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Задание #7

Рыночная экономика основана на

1) государственном регулировании обмена

2) конкуренции между производителями товаров и услуг

3) конкуренции между производителями товаров и услуг

4) общественной собственности на факторы производства

Задание #8

Выполняя контрольную работу, Михаил долго думал над вопросом: «Какой из ресурсов нельзя отнести к капиталу?» Выберите правильный ответ.

1) деньги

2) станки

3) транспортные средства

4) нефть

Задание #9

Верны ли следующие суждения о рынке труда?

А. Уровень оплаты труда связан с редкостью профессии и профессиональным опытом работника.

Б. Для того чтобы найти высокооплачиваемую работу, нужно знать, какие специальности дефицитны сейчас и будут востребованы рынком в течение длительного времени

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Задание #10

К критериям разделения общества на страты относят

1) авторитет и престиж

2) уровень доходов и образование

3) способности и знания

4) личностные качества

Задание #11

Верны ли следующие суждения о малых группах?

А. Малые группы — это все реально существующие объединения людей на основании определённого признака.

Б. Малой группой является любой коллектив, в котором оказывается человек.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Задание #12

Центр изучения общественного мнения представил данные исследования, посвящённого Дню космонавтики. Гражданам, участвующим в опросе, был задан вопрос: «Как следует относиться к участию частных компаний в деятельности космической отрасли? »

Результаты опросов (в % от числа отвечавших) представлены на гистограмме

Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Задание #13

Устойчивая политико-правовая связь индивида с государством — это

1) публичная власть

2) местное самоуправление

3) гражданство

4) суверенитет

Задание #14

Верны ли следующие суждения о государстве?

А. Государство, как и другие политические организации, имеет право принимать законы.

Б. Государство распространяет свою власть на определённой территории.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Задание #15

Установите соответствие между примерами и видами налогов: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

1) прямой налог

2) косвенный налог

__ подоходный налог

__ налог с продаж

__ таможенная пошлина

__ налог на имущество

__ налог на транспортное средство

Задание #16

Виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное Уголовным кодексом под угрозой наказания, является

1) правонарушением

2) поступком

3) преступлением

4) проступком

Задание #17

Возможности человека действовать в соответствии со своими интересами, участвовать в общественной жизни отражены

1) в обязанностях человека

2) в принципах федерализма

3) в понятии светского государства

4) в правах и свободах личности

Задание #18

Верны ли следующие суждения о защите прав ребёнка?

А. Защита прав и законных интересов ребёнка осуществляется родителями (лицами, их заменяющими), а в случаях, предусмотренных Семейным кодексом, органом опеки и попечительства, прокурором и судом.

Б. При нарушении прав и законных интересов рёбенка, рёбенок вправе самостоятельно обращаться за их защитой в орган опеки и попечительства, а по достижении возраста четырнадцати лет в суд.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Задание #19

Гражданское общество представляют различные организации и объединения, действующие в различных сферах общества. Сравните черты сходства формальных и неформальных организаций гражданского общества и черты различия между ними.

Выберите и запишите сначала порядковые номера черт сходства, а потом — порядковые номера черт различия.

1) Черты сходства

2) Черты различия

1. регистрируются органами власти

2. выражают частные интересы граждан

3. создаются по инициативе граждан

4. имеют программные документы, отражающие цели, порядок организации и деятельности

Задание #20

Заполните пропуск в таблице

Уровень безработицы является важным показателем экономического развития страны. Он отражает соотношение между нетрудоустроенными гражданами в обществе и теми, кто имеет постоянную работу. В современном обществе появление новых рабочих мест не успевает за ростом численности рабочей силы, что является одной из ведущих причин роста безработного населения. В мировом масштабе доля занятых в общей численности населения сократилась с 62% в 1991 году до 60% в 2015 году, при этом значительный спад пришёлся на 2008-2009 гг. Возможности трудоустройства уменьшились как в развивающихся, так и в развитых регионах.

Одной из наиболее актуальных проблем в современном мире является безработица среди молодёжи. Во многих государствах это не новая проблема. Однако она обострилась в условиях экономического кризиса и затрагивает широкий круг молодых людей, как высококвалифицированных выпускников вузов, так и молодых людей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Значительные различия наблюдаются в положении женщин и мужчин на рынке труда. Женщины нередко находятся в неблагоприятном положении на рынке труда. В мире примерно 3/4 мужчин трудоспособного возраста принимают участие в трудовой деятельности, у женщин соответствующая доля составляет только половину.

Безработица имеет негативные политические, экономические, социальные и психологические последствия. Например, к экономическим последствиям относятся сокращение налоговых поступлений; уменьшение ВВП страны. Но можно выделить и некоторые положительные последствия безработицы, например, рост трудовой мотивации работающих, формирование мобильного «резерва» рабочей силы.

Для борьбы с безработицей государство использует различные меры социальной поддержки. Это создание центров занятости, выплата пособий по безработице, открытие учреждений по повышению квалификации или переквалификации безработных; организация общественных и временных работ. В качестве дополнительных мер решения проблемы безработицы можно назвать реализацию государственных программ по поддержке малого и среднего бизнеса.

(По ИЛ. Зайцевой)

Задание #21

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и оза¬главьте каждый из них.

Задание #22

Что отражает показатель уровня безработицы? На какой период пришёлся значительный спад доли занятых в общей численности населения? Какую причину роста безработного населения автор считает одной из ведущих?:

Задание #23

Какие экономические последствия безработицы автор относит к положительным? Приведите два примера мер (действий) государства по поддержанию занятости, в каждом случае поясните, как мера (действие) способствует преодолению безработицы.

Задание #24

Автор указывает, что безработица затрагивает широкий круг молодых людей. Объясните, по какой причине могут стать безработными представители каждой названной в тексте группы молодёжи.

Тесты ЕГЭ от ФИПИ по обществознанию (демонстрационные варианты) 2021 с ответами

Что изменилось в ЕГЭ-2021 по обществознанию?

Экзамен по обществознанию выбирают те выпускники, которые хотят поступать в гуманитарные учебные заведения. Однако данный предмет сдают и те школьники, кто идёт в технические ВУЗы. Вот почему вопросы о том, какую структуру имеет ЕГЭ по обществознанию и какие в нём произошли изменения являются достаточно популярными среди школьников.

В ЕГЭ 2021 по обществознанию имеется ряд нововведений, с которыми придётся столкнуться выпускникам.

1. На ЕГЭ по обществознанию необходимо будет дать ответы на вопросы, касающиеся последних поправок в Конституции РФ, принятые летом 2020 года.

Вопросы о Конституции будут внесены в задания 1, 2, 3, 15, 16, 17, 20, 25, 26, 27, 28.

Для выпускников рекомендуется изучить Конституцию РФ, анализируя поправки, внесенные в 2020 году. При подготовке к экзамену Конституцию РФ должна быть настольной книгой.

2. Изменения произошли в в задании 27, при этом баллов, начисляемые за него не изменились (3 балла). Основным изменением является увеличение текста в задании. В настоящее время в задании 27 имеются подзадачи со смежными темами. Следовательно, задание будет иметь не один ответ.

3. Задание 28 изменилось ещё в 2019 году. В него добавили маленькие корректирующие критерии оценивания.

Как распределить время?

Для того, чтобы хорошо сдать ЕГЭ по обществознанию необходимо правильно распределить время на выполнение экзамена. Всего на выполнение ЕГЭ по обществознанию в 2021 году отводится 235 минут. За это время выпускнику необходимо не только правильно ответить на все вопросы в тесте, дать развёрнутый ответ на некоторые из них, но и записать все ответы в бланк. Запись ответов в бланк осуществляется аккуратным почерком.

Эксперты советуют придерживаться следующего правильно по распределению времени на ЕГЭ по обществознанию. Задания под номерами 1-3, а также 10 необходимо выполнить за 1-4 минуты. Это время зависит от подготовки выпускника, а также от сложности самого задания. Для заданий под номерами 4-9, 11-28 можно уделить от 2 до 8 минут. Время на выполнение этих заданий также индивидуально. Для задания под номером 29 можно уделить до 45 минут.

Какая структура заданий?

Само ЕГЭ по обществознанию на первый взгляд кажется лёгким, ведь оно не требует точных вычислений, как на экзаменах по физике или математике. Однако эта легкость является обманчивой. Ведь в ЕГЭ по обществознанию также много своих нюансов. Для того, чтобы решить задания из теста ЕГЭ по обществознанию, учащимся 11 класса необходимо не только обладать знаниями по предмету, но и знать, из чего состоит тест.

Экзамен по обществознанию представляет собой тест, который содержит 29 заданий. Первая часть -это 20 заданий, на которые необходимо дать краткие ответы.

Задания 1–3 относятся к базовому уровню. Их цель проверить знание и понимание предмета.

Задания 4–19 относятся к базовому и повышенному уровню. Они направлены на то, чтобы проверить умения: характеризовать с научной точки зрения различные социальные объекты; умение находить социальную информацию; использовать знания при решении социальных проблем.

Задание 20 позволяет провести проверку умения систематизировать, анализировать и обобщать социальную информацию.

Ответом к заданиям части 1 (1 – 20) может быть слово (словосочетание) или цифры.

Часть 2 включает в себя 9 заданий, на которые необходимо дать развёрнутый ответ.

На выполнение работы по ЕГЭ по обществознанию дается 3 часа 55 минут (235 минут).

Как рассчитываются баллы?

Выполненный правильно тест по обществознанию может быть оценён 64 первичными баллами.

За задания 1–3, 10, 12 и 16 даётся один балл. Верным ответом является та форма, которая указана в инструкции к заданию.

Правильно выполненные задания 4–9, 11, 13-15, 17–20 могут быть оценены двумя баллами. Оценка проводится следующим образом: полное выполнение задания ставится два балла; при допущении одной ошибки или при неполном выполнении задания ставится один балл; неправильный ответ оценивается в ноль баллов.

Правильно выполненные задания второй части могут быть оценены двумя или пятью баллами. За правильный ответ в заданиях 21, 22 ставится два балла; в заданиях 23–28 три балла; в задании 29 пять баллов.

Как переводить первичные баллы в тестовые?

Наименьшим проходным баллом для поступления стало число 42. Для его получения нужно правильно решить 12 заданий. При переводе первичного балла в тестовый можно оценить уровень знаний по пятибалльной системе.

0 — 40 баллов — отметка «2»
42 — 54 балла — отметка «3»
55 — 66 баллов — отметка «4»
67 — 100 баллов — отметка «5».

Однако для ВУЗов важна не оценка по экзамену, а количество вторичных баллов. Для того, чтобы перевести тестовые баллы во вторичные необходимо пользоваться специальной таблицей. Она составляется на основе специальной формулы, которая учитывает сложность заданий и процент выполненной работы.

Обществознание онлайн тест ОГЭ – Континуум

Какой из перечисленных терминов используется в первую очередь при описании духовной сферы общества?

мораль, искусство
свобода слова, неприкосновенность жилища
деньги, собственность
семья, этнос

Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на жизнь общества?

затопление урожая в сезон дождей
принятие законодательства об охране природы
очистка дворовой территории от мусора
загрязнение воды отходами производства

Коля ответственный и самостоятельный, хорошо учится в школе, занимается программированием и музыкой. Всё это характеризует Колю как:

индивида
личность
ученика
товарища

Петя, соблюдая закон и все нормативные аспекты, изготавливает себе кухонный стол и становится его собственником. Это пример

защиты права собственности
основания приобретения права собственности
защиты прав малого бизнеса
купли-продажи товара

Косвенным налогом является налог на…

транспорт (транспортный налог)
добавленную стоимость
доходы физических лиц
недвижимость

Обязательными, преимущественно невозвратными платежами, взимаемыми государством с физических и юридических лиц, являются

страховые выплаты
затраты
дивиденды
налоги

Что является признаком любого государства?

республиканская форма правления
федеративное устройство
взимание налогов и сборов
разделение властей

Верны ли следующие суждения о Президенте РФ?

А. Президент РФ принимает решение об отставке Правительства РФ.

Б. Президент РФ утверждает военную доктрину РФ.

верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны

В стране Континуум, в результате реформ Правительства, был осуществлен переход от командной экономики к рыночной. Выберите отличительные черты упомянутых экономических систем.

конкуренция товаропроизводителей
господство государственной собственности
решение проблемы ограниченности ресурсов
производство товаров и услуг

Никита работает таксистом и раньше он получал фиксированную ежемесячную сумму заработной платы независимо от количества заказов. Начальник Никиты понял, что такая модель заработной платы неэффективна и с этого месяца Максим будет получать заработную плату в зависимости от выполненных заказов. Такой тип заработной платы называют:

премией
окладом
сдельным
бонусом

Отлично! Остался последний шаг.

Оставь, пожалуйста, свои контактные данные, чтобы мы могли проверить и сохранить результаты теста для тебя.

Жми кнопку «Проверить» и узнай насколько ты готов к ОГЭ по обществознанию!

Самый сложный вариант егэ по обществознанию. Онлайн тесты ГИА по обществознанию (общество). Могут и снять балл

ФИПИ 2016 Досрочный ЕГЭ по обществознанию с ответами и решениями. ответы на досрочный егэ по обществознанию 2016. варианты досрочного егэ по обществознанию 2016 с ответами

Ответы

1. личность
2. юридическоелицо
3. 15
4. 345
5. 33221
6. 356
7. 125
8. 11222
9. 126
10. 125
11. 145
12. 145
13. 245
14. 21231
15. 136
16. 235
17. 31221
18. 156
19. 13332
20. 649521

21. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) По мнению автора, истинную демократию отличает то, что она представляет собой политическую систему, в которой определённые люди получают доступ к власти и право принимать решения в результате свободных выборов.
2) Названы две разновидности республиканской формы правления: Президентская и парламентская республики
3) При президентской республике власть передаётся посредством прямых выборов, а при парламентской — в результате продвижения на лидирующие позиции в той или иной влиятельной партии.

22. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1. Названо одно из «соображений»:
Соображение: граждане голосуют, руководствуясь общепринятыми мнениями и идеологиями, а не тщательным сопоставлением вариантов политического решения проблем, стоящих перед страной.
2. Названы одно негативное и одно положительное последствия:
Негативное последствие: есть вероятность, что к власти придёт руководитель, не способный решить острые политические проблемы государства. Положительное последствие: люди, делающие выбор таким методом, заранее испытывают симпатию к этой власти и поддерживают её, а значит не будет недовольств,
революционных вспышек и т.д.
Могут быть написаны другие положительные и отрицательные последствия.

23. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1. Ответ на первый вопрос: Пропорциональная.
2. Дано объяснение, в чём проявляется защита партий: Эта защита проявляется в том, что при пропорциональной избирательной системе каждая партия получает в представительном органе власти число мандатов пропорционально количеству голосов, поданных за её кандидатов на выборах. Следовательно, сильные политические партии получают большее количество голосов.
3. Названа и проиллюстрирована примером функция политических партий, которая проявляется в избирательном процессе: В избирательно процессе проявляется электоральная функция политических партий (например, Партия D выступила с предвыборной программой на ТВ).
Элементы ответа могут быть даны в иных, близких по смыслу формулировках.

24. Могут быть приведены следующие аргументы:
1) демократическое государство основано на народовластии, а выборы — это один из каналов, который позволяет принимать гражданам непосредственное участие в политической жизни;
2) выборы гарантируют смену устарелых кадров на более новые, заинтересованные в решение острых проблем государства;
3) демократическое выборы являются общедоступными, а значит, каждый гражданин имеет возможность попасть в верховную власть.

25. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) смысл понятия, например: Глобализация — процесс интеграции государств и народов в разных областях деятельности; (Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)
2) одно предложение с информацией об одном из проявлений глобализации в экономической сфере: Одним из проявлений развития тенденций глобализации является господство в мировой экономике транснациональный корпораций.;
(Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию об одном из проявлений глобализации в экономической сфере.)
3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса одно из негативных проявлений глобализации, например: К негативным проявлениям глобализации относят рост числа вооружённых конфликтов; проявление сепаратизма, терроризма.
(Может быть составлено другое предложение, раскрывающее с опорой на знание курса одно из негативных проявлений глобализации.)

26. В правильном ответе могут быть названы и проиллюстрированы примерами следующие позитивные формальные социальные санкции:
1. Премии (Например, начинающему маркетологу Р. вручили премию за разработку перспективной стратегии продаж).
2. Государственные награды (Например, МВД РФ объявило награду Сотрудникам ФСБ (благодарственные письма, грамоты и часы) за раскрытие убийства семьи полицейского под Сызранью).
3. Допуск к высоким должностям и почётным функциям (Например, Ген. директор крупной компании Т.Ш. был избран председателем правления Ассоциации европейского бизнеса (АЕБ).
Могут быть названы другие позитивные формальные социальные санкции, приведены другие примеры.

27. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) дан ответ на первый вопрос, обоснование ответа:
Да, налоговые органы обязаны предоставить информацию налогоплательщику об уплачиваемых им налогах. Согласно ст.21 Налогового Кодекса РФ, налогоплательщики имеют право на полную и точную информацию о налоговом законодательстве, о представляемых им законами правах и размерах налогов.
2) Названия любых двух обязанностей налогоплательщика:
1. налогоплательщик обязан уплачивать законно установленные налоги в полном размере и в указанный срок;
2. обязан вести в установленном порядке учёт доходов, расходов, объектов налогообложения;
3. обязан устранять выявленные налоговыми органами нарушения.
Могут быть названы другие обязанности налогоплательщика.

28. Один из вариантов плана раскрытия данной темы:
1. Понятие конкуренции как механизма саморегулирования рыночной экономики.
2. Основные виды конкурентной борьбы:
а) конкуренция продавцов; конкуренция покупателей;
б) совершенная (чистая) и несовершенная конкуренция;
в) внутриотраслевая и межотраслевая конкуренция;
г) ценовая (явная и скрытая) и неценовая конкуренция.
3. Функции конкуренции в рыночной экономике:
а) стимулирование роста эффективности производства;
б) снижение цен и повышение качества;
в) обеспечение нацеленности на запросы потребителя.
4. Положительные стороны:
а) способствует развитию Научно-технического прогресса;
б) чутко реагирует на изменение спроса.
5. Отрицательные стороны:
а) ведёт к дифференциации доходов;
б) создаёт условия для безработицы, инфляции.
6. Защита конкуренции со стороны государства от монополизации в рыночной экономике (Антимонопольное законодательство).
В ответе возможны другое количество и иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Отсутствие любых двух из 3, 4 и 5 пунктов плана
(представленных в виде пунктов или подпунктов) в данной или близкой по смыслу формулировке не позволит раскрыть содержание этой темы по существу

Государственная итоговая аттестация 2019 года по обществознанию (общество) для выпускников 9 класса общеобразовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. В заданиях проверяются следующие умения и способы действий в рамках дисциплины обществознание:

Описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли.
Сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке; выявлять их общие черты и различия.
Объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства.
Приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах.
Оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
Решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.
Осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников).

В данном разделе вы найдёте онлайн тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по обществознанию (общество). Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако, для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы значительно увеличили количество вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако, для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, мы значительно увеличили количество вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по обществознанию содержит две части. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, к которым нужно дать развёрнутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов для того, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

При выполнении заданий А1-А20 выберите только один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А20 выберите только один правильный вариант.

Вы уже начали готовиться к ЕГЭ 2017 года по обществознанию? Тогда Вам не избежать опыта Ваших предшественников! Предлагаем ознакомиться с заданиями ЕГЭ 2016 года — решениями и ответами. Как всегда, в нашем распоряжении — реальные задания письменной части 2, и их разбор экспертом Коцарь Евгением Сергеевичем.

Задания ЕГЭ 2016 по обществознанию

Итак, обратимся к одной из работ выпускницы 2016 года, воспользовавшейся услугой эксперта ЕГЭ по обществознанию Коцарь Евгения Сергеевича .

Получив по итогам экзамена 8 июня 2016 года сканированную работу в личном кабинете участника ЕГЭ, а также баллы, выставленные за задания ЕГЭ 2016 по обществознанию, выпускник обратился к нам Цель — узнать возможные шансы при подаче апелляции о несогласии с выставленными баллами:

«Здравствуйте. Я из Московской области. Завтра я иду на апелляцию по обществознанию. Прошу вашей консультации по работе».

Стоит отметить, что для объективности анализа эксперту нужны будут Ваши сканы разбалловка, и максимально точный текст заданий, тогда он сможет максимально точно все оценить и посоветовать.

Посмотрим на записанные выпускником ответы на бланках ЕГЭ, а затем приступим к анализу выполненной работы!

Обратим при этом Ваше внимание на стиль выполнения заданий и работу выпускника с бланками ЕГЭ ответов номер 2. Очень чисто выполненная ЧИТАЕМАЯ работа.

Анализ заданий ЕГЭ 2016 по обществознанию и ответов к ним

Теперь посмотрим, какие баллы в итоге были выставлены при проверке работы.

Проанализируем работу и качество экспертной проверки ее региональной комиссией. Отметим при этом, что наиболее объективный анализ осложнен отсутствием у нас обществоведческого текста, к которому даются Естественно, что нас интересуют те задания, за которые не был получен максимально возможный при проверке балл (здесь 22, 23, 24, 25, и

Выпишите два показателя макроэкономической нестабильности. Предположите, почему, по мнению авторов, безработица является противоречивым явлением.

Возможно, придрались к Вашему (а не уровень инфляции… в принципе, это ошибка, ибо спрашивают про показатель, а инфляция – это просто явление).

«Советую если что упирать на волнении, описку, говорите, что именно уровень инфляции логично и имели ввиду! Но вряд ли балл дадут».

При этом другой выпускник вот за этот ответ получил 1 балл.

В объяснении никакого противоречия у Вас, на мой взгляд нет, балл не дадут. Противоречивое явление, например, «… так как с одной стороны, лишает людей средств к существованию, а, с другой, вынуждает совершенствоваться специалиста, чтобы выиграть конкуренцию на рынке труда»!

«Могут отнять и 1 балл из-за ИНФЛЯЦИИ! Тут нужно узнать, конечно, что именно не зачли».

Приведите три примера связи безработицы со структурными сдвигами в национальной экономике и мировом хозяйстве, использую знания курса обществознания.

Здесь Вам точно зачли 1-й ответ, он наиболее аргументирован и логично звучит. Остальные 2 тоже логичны. Скорее всего, не зачли 2-й ответ. Все-таки просили привести пример взаимосвязи, а не просто дать теоретическую причину.

«Можно апеллировать, так как формально ответ верный. Вам могут сказать, что конкретики не хватает».

Например, опять же, вот за такой ответ с конкретными примерами ставили 2/3.

Какие две категории находятся в наиболее сложном положении на рынке труда. Почему они находятся в таком положении? Как государственная политика может защитить права данных категорий?

Думается, Вам не зачли последний тезис, «… работодатель обязан принять выпускника…». На рынке государство не предоставляет рабочие места, тем более «гарантированно»! Как Вы себе представляете это? Издать закон о том, что в первую очередь брать на работу выпускников без опыта работы??? В условиях рынка государство не диктует работодателю кого брать, а кого нет, это нарушит естественную конкуренцию на рынке труда!!!

«Скажут примерно следующее. Можно аргументировать тем, что это разумное предложение, речь идет о целевом направлении обучения. Но, формально Вы не правы, конечно».

Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «научное познание»? Привлекая знания обществоведческого курса составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об уровнях научного познания, и одно, раскрывающее смысл понятия наблюдение.

Вам зачли, согласно критериям проверки этого задания в этом году, только первое определение. И то, я бы сказал, что это а не научное

Могут и снять балл!

Назовите и проиллюстрируйте примерами три обязанности налогоплательщика, в соответствии с Конституцией РФ.

Вы не приводите НИ ОДНОГО ПРИМЕРА. Только обязанности. Это бесспорный 0.

28. Вам поручено подготовить презентацию по теме «Характеристика формы государства». Составьте план, в соответствии с которым вы будите освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Очень странно, что Вам дают только 1 балл. Все три основных вида различий государств (форм) Вы отразили, дали их виды.

Вот, например, за план, гораздо хуже этого, выпускник другого региона получил максимальные 3 балла (!!!).

«Пусть объясняют, за что нет Вашего максимума!!!»

Забегая вперед, скажем, что именно здесь выпускник и получил на апелляции о несогласии с выставленными баллами 1 балл

ЭССЕ. «Тоталитаризм — режим, при котором мораль входит в компетенцию власти» (А.Н. Круглов).

Давайте посмотрим на Ваше эссе через «МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ЕГЭ С РАЗВЕРНУТЫМ ОТВЕТОМ»

Основания для более высокого балла:

При раскрытии смысла высказывания выделены несколько взаимосвязанных аспектов (нет).
2. Теоретические положения развернуты в систему обоснования (да).
3. Приводимые примеры взяты из различных областей общественной жизни (нет).
4. Уместно и корректно использованы примеры из личного социального опыта (нет).
5. Используются примеры из других учебных курсов – истории, географии, литературы (да).

Основания для более низкого балла:

Среди приведенных теоретических положений встречаются ошибочные суждения и неточности (нет).
2. Содержится много «информационного шума» — положений, не имеющих непосредственного отношения к теме, повторы одной и той же мысли, поданной в другом словесном выражении (нет).
3. Используемые примеры слабо связаны с теоретическим обоснованием (нет).

«Мне кажется, что 1 балл за К2 (теория) Вам недодали, но, по опыту, за эссе очень редко ставят максимум 5. Хотя, уровень всего эссе хорош, снимать, в принципе, не за что, фактических ошибок нет. Можно и здесь пытаться апеллировать!».

Результат апелляции

Каким оказался итог данной апелляции?

«Здравствуйте. Апелляция была удовлетворена, мне добавили один балл за 28 задание (план). За остальные задания отказались поднимать, и когда мы довольно долго спорили об эссе, намекнули, что могут и снять за 25. В итоге разошлись мирно и балл все же добавили, ничего снимать не стали».

И в завершении, напомним Вам, что успешный опыт подготовки к ЕГЭ 2017 года по обществознанию Вы можете получить из от по обществознанию как и уроки по ВСЕМ темам экзамена.

Удачи Вам, держите с нами связь также и в нашей группе

Тест по обществознанию «Человек и общество» (в рамках подготовки к ОГЭ)

Тест по обществознанию для 8 класса

«Человек и общество»

(в рамках подготовки к ОГЭ)

1. Общество в широком смысле слова означает…

1) естественную среду обитания человека

2) группу людей, объединённых общими интересами

3) стадию исторического развития народа

4) всё человечество в прошлом, настоящем и будущем

Ответ: 4

2. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании социальной сферы общества?

1) искусство, наука

2) производство, распределение

3) выборы, референдум

4) группа, этнос

Ответ: 4

3. Под обществом в широком смысле понимают…

1) всё население Земли в прошлом, настоящем и будущем

2) единство живой и неживой природы

3) весь мир в многообразии его форм и проявлений

4) определённый этап исторического развития

Ответ: 1

4. К политическим проблемам развития общества можно отнести…

1) угрозу международного терроризма

2) снижение интереса молодёжи к чтению книг

3) рост инфляции

Ответ: 1

5. В какой фразе слово «общество» употреблено в широком смысле?

1) Индийское общество многие века было разделено на касты.

2) Общество объединяет прошлое, настоящее и будущее человечества.

3) Общество собаководов провело выставку собак бойцовых пород.

4) Общество любителей древностей издаёт ежемесячный журнал.

Ответ: 2

6. Учёные-обществоведы определяют общество как…

1) весь мир в многообразии его форм и проявлений

2) неотъемлемую часть природы

3) единство живой и неживой природы

4) обособившуюся от природы часть мира

Ответ: 4

7. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы общества?

1) искусство, наука

2) федерация, республика

3) семья, этнос

4) издержки, прибыль

Ответ: 2

8. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы?

1) собственность, доход

2) искусство, образование

3) общечеловеческие ценности, социальные нормы

4) разделение властей, форма государства

Ответ: 4

9. Что отличает человека от животного?

1) наличие физиологических потребностей

2) забота о потомстве

3) способность к сознательной деятельности

4) приспособление к природной среде

Ответ: 3

10. Проведение реформы системы образования относится преимущественно к деятельности…

1) научно-познавательной

2) социально-преобразовательной

3) художественно-эстетической

4) материально-производственной

Ответ: 2

11. Что свойственно и человеку, и животному?

1) инстинкты и рефлексы

2) сознательная активность

3) целенаправленная деятельность

4) словесная речь

Ответ: 1

12. Что относится к экономической сфере жизни общества?

1) производство материальных благ

2) организация государственной власти

3) создание произведений искусства

4) разработка и принятие законов

Ответ: 1

ОГЭ по обществознанию 2022: структура и изменения

Экзамен по обществознанию — один из самых популярных. Хотя в нем встречаются самые разные формулировки и типы заданий, бояться его не стоит. В этой статье мы сделаем акцент на структуре экзамена, изменениях, особенностях первой и второй части, лайфхаках для сложных заданий. В конце статьи — рекомендации, которые помогут вам подготовиться к ОГЭ по обществознанию 2022!

Изменения ОГЭ по обществознанию в 2022 году

Серьёзных изменений по сравнению с 2019 годом нет. Вот небольшие, но важные корректировки ФИПИ:

Количество тестовых заданий сократили с 14 до 13
Добавили новое задание с развёрнутым ответом (№5). В нем нужно проанализировать визуальную информацию
Общий балл увеличили с 35 до 37 баллов

Хотите сдать ОГЭ на высокие баллы, но не знаете, как приступить к подготовке? Вам поможет учебный центр MAXIMUM! Наши преподаватели знают, как подготовить ученика на 80+ баллов, ведь они сами отлично сдали этот экзамен. Читайте подробнее про наши курсы и выбирайте подходящий!

Структура ОГЭ по обществознанию

ОГЭ по обществознанию состоит из двух частей. В I часть входят задания и с кратким ответом, и с развернутым ответом. В II части только задания с развернутым ответом. Всего вам придется решить 24 задания по шести тематическим блокам:

Человек и общество
Экономика
Сфера политики и социального управления (Политика)
Сфера духовной культуры (Духовная сфера),
Право
Социальная сфера

Максимальный первичный балл за весь экзамен – 37 баллов. Время написания экзамена — 180 минут (3 часа).

I часть экзамена

I часть ОГЭ по обществознанию состоит из 20 заданий. Их можно разделить три категории: тестовые задания, форматные задания и задания с развёрнутым ответом.

Тестовые задания

Тестовые задания логически связаны с каждым из шести тематических блоков. Лайфхак: вы можете быть уверены в том, что определенному номеру задания соответствует конкретный тематический блок. Например, №9 — всегда задание по экономике, а №13 — по политике. За каждый правильный ответ дают 1 балл.

Форматные задания

Вы не знаете, какой тематический блок вам встретится. Зато формат заданий всегда одинаковый. Самое главное — хорошо разбираться в особенностях каждого из них. Всего в первой части есть три форматных задания:

Задание №15 (2 балла) – задание на установление соответствия, которое требует четкого знания теории. Перед вами будет таблица из двух столбцов, ваша задача — установить, к какому из элементов второго столбца относится каждый элемент первого столбца. Это единственное двухбалльное задание с кратким ответом.
И ещё один важный момент! Для этого задания важна последовательность цифр: каждая цифра должна быть на своем месте. Тут есть небольшой лайфхак: каждая цифра второго столбца должна хотя бы один раз встретиться в вашем ответе.

Задание №19 (1 балл) — задание на установление сходств и различий между двумя понятиями. В условии задания есть 4 признака. Из них два характерны для обоих понятий — это сходства, а два являются признаками только одного из понятий — это различия.
Совет: четко работайте с условием задания. По очереди берите понятия и анализируйте каждый из четырёх признаков. Так вы точно не запутаетесь и получите заветный балл.

Задание №20 (1 балл) – задание на заполнение пропуска в таблице. Оно проверяет знание терминологии, а предугадать, какой тематической блок встретится в этом задании, невозможно. Небольшой лайфхак: ваш ответ в виде должен соотноситься с информацией из таблицы в форме, числе и падеже.

Задания с развернутым ответом.

В этих заданиях нужно не просто найти ответ, а развернуто его обосновать. Эти задания проверяют эксперты ЕГЭ в соответствии с критериями.

Задание 5 (3 балла) — задание на анализ визуальной информации. Это новое задание, которое появилось в ОГЭ по обществознанию 2021 года. Вы увидите фото с людьми, которое необходимо оценить с точки зрения социальных норм и экономической рациональности.
Внимание: нужны не общие рассуждения, а четкий ответ на вопрос! Опирайтесь на знание теории, а еще потренируйтесь анализировать ситуации и поведение людей.

Задание 6 (2 балла) — задание на финансовую грамотность. Перед вами будет вымышленная ситуация (кейс), ее нужно проанализировать и ответить на вопросы. В кейсе можно встретить три основные темы:
— Банковские услуги и формы дистанционного банковского обслуживания
— Семейный бюджет. Источники доходов и расходов семьи
— Личный финансовый план и сбережения
Внимательно работайте с условием, подчеркивайте ключевые слова и вопросы. Ваш ответ должен быть лаконичным и аргументированным — эксперт поставит 0 баллов за общие рассуждения.

Задание 12 (4 балла) — задание на анализ статистического источника. Это одно из самых сложных и «дорогих» по баллам заданий ОГЭ по обществознанию. Вам нужно сформулировать сходства, различия и выводы, опираясь на статистический источник. Он может быть представлен в виде диаграммы, графика или таблицы. Баллы в этом задании часто теряют по невнимательности. Нужно чётко и внимательно работать с легендой, осями графика, информацией на диаграмме или в таблице.
Хотите справиться с этим заданием? Запомните: выводы основываются на анализе информации, а предположения — это ваша интерпретация того, почему могли получиться именно такие результаты.

Пример задания 12

В ходе социологического опроса группы 25-летних граждан страны Z респондентам с разным уровнем образования задавали вопрос: «Кто должен быть главой семьи?».

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Ответ:

1) Сходство. Люди со средним образованием и с высшим образованием меньше поддерживают главенство старших родственников в семье.

Предположение: Это может быть объяснено тем, что в государстве Z многопоколенные семьи, включающие старших родственников, встречаются всё реже. Поэтому это наименее популярный ответ среди двух групп респондентов.

2) Различие: Респонденты со средним образованием на 15% больше, чем респонденты с высшим образов считают, что главой семьи должен быть мужчина.

Предположение: Это может быть связано с тем, что для менее образованных людей свойственны традиционные взгляды на семью и распределение семейных ролей.

Задания II части

Вторая часть ОГЭ по обществознанию важна не менее, чем первая — без нее невозможно получить заветную оценку «5». Перед вами будет текст, после которого идут четыре задания с развернутым ответом. Текст может относиться к любому из шести тематических блоков.

Эти задания проверяют эксперты, чётко опираясь на критерии. Уделите особое внимание критериям, чтобы понимать, как должен выглядеть идеальный ответ.

Задания II части ОГЭ по обществознанию

как начать писать код / TeachMePlease

Окончил курс по языку программирования, но писать код не научился. С подобным сталкиваются многие новички. Пользователи Reddit описывают проблему так:

Я прошёл онлайн‑курс по Python, но всё равно не знаю, как написать полноценную программу.
Я знаю теорию, но не могу применить её на практике.
Я знаю, что такое цикл while, но не знаю, как и в каких случаях использовать его.

Разбираемся, в чём может быть проблема и как её решить.

Проблема: искусственная среда программирования

Многие онлайн‑курсы и книги предлагают новичкам работать в искусственной среде программирования, которая сопровождает написание кода различными инструкциями и подсказками. Она не соответствует тому, как в действительности работают разработчики. Когда курс заканчивается и бывший студент пытается совладать с реальной средой программирования, он чувствует себя потерянным, потому как привык к учебным инструментам, которые на каждом шагу предлагают подсказки.

Причина, по которой разработчики онлайн‑курсов пользуются подобными инструментами, заключается в том, что новичкам сложно взаимодействовать с реальными средами разработки. А искусственные платформы хороши тем, что помогают преодолеть первое сопротивление перед написанием кода. В конечном же счёте начинающему программисту всё равно придётся столкнуться с реальной средой разработки.

Проблема: чрезмерные руководства

На курсах программирования и при прочтении учебника ученик получает большое количество инструкций, советов, рекомендаций, что позволяет быстро добиваться успехов в учёбе. В некоторых случая студентам сразу дают ответы или напрямую говорят, как писать код.

По окончании курса новичок оказывается один на один с пустым файлом, без подсказок, и может почувствовать себя в замешательстве.

Проблема здесь — в чрезмерном руководстве. Ученика натаскивают на синтаксис языка, не уделяя при этом должного внимания основным идеям и понятиям программирования.

Синтаксис — это просто набор символов, которые используются для определённого языка программирования. Можно провести параллель с естественными языками: умение написать и произнести фразу на французском “S’il vous plaît” не имеет смысла, если вы не знаете её значения.

Только знание и понимание концепций, которые лежат в основе программирования, позволит понять, как работает код.

Решение 1: использовать реальные среды разработки

Стоит помучиться: установить и настроить реальную среду разработки. Начать можно с обычного текстового блокнота или сразу с редактора кода.

Узнайте, какой редактор чаще всего используют для выбранного вами языка, и установите его. Тщательно изучите его работу: как создать проект, запустить код, какие есть горячие клавиши и сокращения.

Напишите код, сохраните его и запустите — это будет вашим первым серьёзным шагом, ведь именно так работают настоящие разработчики.

Решение 2: писать код с нуля

Достаточно подсказок и инструкций! Начните с пустого файла, в который вы добавите каждую строку кода самостоятельно.

Это трудная задача, в процессе решения которой вы потратите кучу времени на отладку и попытки понять, что написано в сообщениях об ошибках. Но недаром говорят, что хороший программист тот, что умеет пользоваться поисковиком. Воспользуйтесь им по назначению — так вы сможете найти ответы на многие вопросы.

Не копипастите чужой код. Если вы используете работающих чужой код — вы ничему не научитесь. Изучайте чужой код, но не копируйте!

Главное на данном этапе — дойти до решения самостоятельно, а не получить уже готовое. Каждый раз, когда вы ищите и исправляете ошибку, вы получаете реальный опыт программирования.

Решение 3: писать много кода, очень много кода

Программирование — не теоретическая дисциплина: чтения книг, просмотра учебных видео и выполнения тренировочных упражнений недостаточно, чтобы освоить её. Чтобы научить программировать, нужно написать тысячи строк кода.

Ваша первая программа сможет немногое, а в вашем коде будет масса ошибок — но это не столь важно. Главное, сразу не разочаровываться в своих способностях и не бросить всё.

Процесс обучения может выглядеть так: изучаете теорию, ищите советы в поиске, пишите программу и так по кругу.

Решение 4: просить о помощи

Некоторые задачи и ошибки кажутся нерешаемыми: вы бьётесь час, другой, но ничего не приходит в голову. Возможно, пришло время попросить совет.

Сделать это можно на сайтах вопросов и ответов для разработчиков, самый известный — Stackoverflow, который существует в англоязычной и русскоязычной версиях. Не забывайте: хороший программист должен владеть английским языком, ведь это основной язык разработчиков всего мира, и ответ вы быстрее найдёте или получите именно на нём.

Чтобы получить корректный ответ на свой вопрос, стоит научиться правильно составлять запрос:

Скопируйте сообщение об ошибке, которое выводится в редакторе и укажите его в вопросе.
Нет сообщения об ошибке, объясните, какого результата вы ожидаете от работы программы, и что происходит при её запуске на самом деле.
Вставьте фрагмент кода, укажите код полностью в посте, если он небольшой. Если большой — используйте Github Gist или Pastebin и укажите ссылку на код.
Отформатируйте код. Не вставляйте его обычным текстом, используйте редактор кода.
Напишите, что вы уже пытались сделать с кодом.
Используйте корректную терминологию — в этом вам поможет изучение теории.

Программирование — непростое занятие, которое требует реальной заинтересованности и способности часами думать над решением задачи. Если вы воспользуетесь решениями из статьи и не передумаете становиться разработчиком — вы действительно готовы ступить на эту стезю.

Курсы программирования — хороший старт для новичка или человека знающего, которому не хватает системы или у которого возникают сложности при изучении нового языка или технологии. Но не стоит надеяться, что они сразу сделают из вас профи. От вас потребуется настоящая заинтересованность, способность часами думать над решением задачи, искать ошибки и умение учиться самостоятельно.

Источник: When You Know the Basics, but You Still Can’t Code

OG&E — Управление растительностью

Управление растительностью

С 1999 года мы были признаны линией деревьев фонда Arbor Day Foundation USA в знак признания нашей приверженности правильной обрезке, посадке и уходу за деревьями, обеспечивая при этом безопасное и надежное электроснабжение.

Чтобы контролировать примерно 2,3 миллиона деревьев, растущих возле воздушных линий электропередач по всей нашей территории, мы регулярно подрезаем и удаляем деревья с сертифицированными лесоводами.Ледяные бури и сильные ветры могут сказаться на энергосистеме, на которую все мы полагаемся.

Наша философия обрезки деревьев

OG&E уже более 20 лет является сертифицированным сервисным предприятием Tree Line USA®. В нашу команду по управлению растительностью входят члены, которые являются сертифицированными лесоводами® и / или сертифицированными специалистами по коммунальному хозяйству® и имеют сертификаты Международного общества лесоводства (ISA). Наши поставщики услуг по контракту также имеют такие же сертификаты ISA. Кроме того, у наших членов есть высшее образование в области лесного хозяйства с городским лесным хозяйством по специальности, и один из них является зарегистрированным профессиональным лесником в Оклахоме.Сертифицированные заявители через Департамент сельского хозяйства, продовольствия и лесного хозяйства штата Оклахома также участвуют в работе по управлению растительностью OG&E. Еще один способ продемонстрировать нашу страсть к городскому лесному хозяйству — это добровольная и денежная поддержка Совета городского и местного лесного хозяйства Оклахомы.

Мы инициировали трехэтапный процесс управления растительностью вокруг нашей электросети, чтобы предотвратить перебои в обслуживании и устойчиво снизить затраты.

Управляйте растительностью, физически обрезая или удаляя нежелательные растения и.
Применять экологически одобренные селективные гербициды для борьбы с нежелательными растениями, предотвращая их повторный рост
Рекламируйте и управляйте желаемыми растениями вокруг объектов, чтобы «вытеснить» возвращающиеся сорняки.

Мы начали выборочное использование регуляторов роста деревьев (TGR), которые предназначены для ограничения скорости роста деревьев, прилегающих к линиям электропередач, при сохранении здоровья этих деревьев. Этот подход оказался экономически эффективным методом борьбы с растительностью на участках, труднодоступных для наших бригад, как правило, в городских районах вокруг распределительных линий на заднем дворе.

Заказчики могут помочь минимизировать простои, убедившись, что посадили нужное дерево в нужном месте. .

OG&E обязана выполнять техническое обслуживание сервитутов и сервитутов коммунальных служб, расположенных на территории, для обеспечения целостности их проводов и сооружений. Окла Админ. Кодекс §165: 35-25-3 требует обслуживания всех линий электропередачи до точки доставки заказчику включительно. Применимые правила, регулирующие техническое обслуживание и операции по обеспечению безопасности, вытекают из Национального электрического кодекса (NEC), выпущенного Национальной ассоциацией противопожарной защиты.

Оклахома. Админ. Кодекс § 165: 35-25-14 требует, чтобы коммунальные предприятия поддерживали план вегетации, чтобы обеспечить надежное обслуживание и предотвратить перебои в электроснабжении. Это обязательство является дополнением к Okla. Admin. Кодекс §165: 35-25-15 , который требует, чтобы коммунальные предприятия выполняли управление растительностью как минимум в течение 4-летнего цикла, если не требуется иное.

Для городских территорий OG&E должно предпринять разумную попытку связаться с владельцем собственности по крайней мере за двадцать четыре (24) часа до стрижки растительности. Окла Админ. Кодекс § 165: 35-25-16 . Управление растительностью, связанное с аварийным ремонтом, освобождено от этого требования. .

Более подробная информация доступна на нашей странице часто задаваемых вопросов.

Онлайн-тестов GIA по обществознанию (общество). Демонстрация ОГЭ по социологическим тестам, сложная GIA Social Studies

Ничего не остается до основного этапа НГЭ по обществознанию: он состоится 8 июня 2017 года.Предложенное время подготовки подтолкнуло многих к нечестным путям достижения желаемого результата, в частности, возникает мысль: «А не искать готовые ответы в НГЭ 8 июня 2017 года». Мысль явно продиктована той же логикой, при которой человек начинает искать в сети только что вышедший фильм: «Конечно, фильм будет легально не может быть в Интернете, но я его не афишировал, значит что у меня нет никаких вопросов «. В самом деле, ложь — это значит, что можно использовать кое-что из того же и начать рыскать в поисках легкой жизни на экзамене.

Настоящее Ким Оге 2017 по общественным исследованиям

Между тем государственная итоговая аттестация в виде главного государственного экзамена — НГЭ не кино. Если в фильме еще можно прикинуться наивным дураком, не зная, законно или незаконно выложить чужой интеллектуальный труд, то с НГЭ такой спектакль не пройдет. Это уже совсем другая ответственность. Вы точно знаете, на что идете, когда покупаете оригинальную кима 2017 года.

Но остановка. У кого-нибудь остались тесты этого года? Исключить такую возможность на сто процентов невозможно, но вероятность крайне мала.Вряд ли такое злостное преступление останется в тайне. В основном мошенники под видом оригинальных кима продают демонстрационные версии теста, которые, как вы понимаете, находятся в открытом доступе. Это чистая вода.

Статьи на другие темы:

Ответы на НГЭ на английском языке (26 и 27 мая 2017 г.)
Ответы на НГЭ на испанском языке (26 и 27 мая 2017 г.)
Ответы на НГЭ на французском языке (26 и 27 мая 2017 г.)
Ответы на

Ага, и есть куча разных сервисов, позволяющих устроить самотестирование по решению НГЕ.На Рамблере. Класс хороший, есть и пройти. Они даже ставят оценки по пятибалльной или надежной системе.
Есть множество тем, которые вы можете проверить сами:

1. Общество как форма жизнедеятельности людей

2. Биологическое и социальное в человеке; личность; Человеческая деятельность и ее основные формы (работа, игра, учение)

3. Общество и человек (задание на обращение к социальным реалиям)

4. Общество и человек (задание на анализ двух суждений)

5.Сфера духовной культуры и ее особенности; Наука в жизни современного общества

6. Сфера духовной культуры (задание для анализа двух суждений)

7. Экономика, ее роль в жизни общества; товары и услуги, ресурсы и потребности, ограниченные ресурсы; Экономические системы и собственность

8. Предпринимательство; Малое предпринимательство и индивидуальная трудовая деятельность

9. Экономическая сфера общества (задание на обращение к социальным реалиям)

10. Экономическая сфера общества (задание на анализ двух суждений)

11.Социальная структура общества; семья как малая группа; многообразие социальных ролей в подростковом возрасте

12. Социальная сфера (задание на обращение к социальным реалиям)

13. Социальная сфера (задание на анализ двух суждений)

14. Власть; Роль политики в обществе; понятие и признаки государства; разделение властей

15. Сфера политики и социального управления (задание для апелляции к социальным реалиям)

16. Сфера политики и социального управления (задание для анализа двух суждений)

17.Право, его роль в жизни общества и государства; верховенство закона; Нормативно-правовой акт; Признаки и виды правонарушений

18. Конституция Российской Федерации; основы конституционного строя Российской Федерации; Федеральное устройство России; Органы государственной власти Российской Федерации

19. Понятие правоотношения; право на труд и трудовые отношения; трудоустройство несовершеннолетних; Семейные правоотношения

20. Право (задание для анализа двух судебных решений)

21.Различный контент в разных версиях: Задача сфокусирована на проверяемом навыке (задача для сравнения)

22. Различное содержание в разных версиях: задача сфокусирована на проверяемом навыке (настройка на соответствие)

23. Различное содержание в разных версиях: Задача сосредоточена на проверяемом навыке (задача для установления фактов и мнений)

24. Различное содержание в разных версиях: Задача сосредоточена на проверяемом навыке (задача выбрать правильные позиции из списка)

25.Различное содержимое в разных версиях: задача ориентирована на проверяемый навык (задача выбрать правильные позиции из списка)

26 Различное содержимое в разных версиях: задача сосредоточена на проверяемом навыке (задачи анализа источников)

27 Различное содержимое в разных версиях: задача, ориентированная на проверяемый навык (задачи анализа источников)

28 Различное содержимое в разных версиях: Задача сосредоточена на проверяемом навыке (задачи анализа источников)

29 Различное содержимое в разных версиях: сфокусирован на проверяемом навыке (задачи анализа источников)

30 Различное содержание в разных версиях: Задача сосредоточена на проверяемом навыке (задачи анализа источников)
Тренируйтесь, решайте ОГЭ 2017 и удачи в ОГЭ-2018!

Предлагаем вашему вниманию раздел по подготовке к ОГЭ по обществознанию.Этот предмет является третьим по популярности после обязательного и первым по популярности среди экзаменов на выбор. Я рад предоставить вам наиболее полезный и необходимый материал по каждой задаче с подробным объяснением и теорией. Мы уверены, что этот раздел поможет вам отлично сдать экзамен по обществоведению в 9 классе!

Общая информация об экзамене

ОГЭ по обществознанию состоит из двух частей, которые в сумме содержат 31 задание.

Первая часть содержит 25 задач, из которых коротких ответов . Вторая часть — 6 задач с развернутым ответом .

На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа (180 минут). Ответы на задания 1-20 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Ответы на задания 21-25 записываются в виде последовательности чисел в поле ответа в тексте работы.

Часть 2 включает текст и 6 задач к нему. Для выполнения этих задач вам необходимо:

выберите нужную информацию из текста
раскрыть (включая примеры) его отдельные положения
соотнести информацию из текста со знаниями, полученными при изучении курса
применять имеющиеся знания для анализа социальных ситуаций
выразите и обоснуйте собственное мнение.

Ответы на задания части 2 записываются на отдельном листе. При выполнении задания тушку использовать черновик. Записи в г. Черновик при оценке работы не учитываются.

Теория НГЭ по обществознанию

Краткая теория для успешных задач (рекомендуется для чтения).

Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов в настоящее время является добровольной, всегда можно отказаться и сдать обычные традиционные экзамены.

Чем привлекательна тогда форма ОГЭ (ГИА) для выпускников выпускников 2019 года? Аттестация непосредственно в этой новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников. Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, в которую входят вопросы с выбором ответа на них. Проведена прямая аналогия с экзаменом. В этом случае вы можете дать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт Поможет отлично подготовиться и реально оценить свои шансы.Кроме того, тестов ГИА и ОГЭ онлайн с проверкой ответов Помогут вам определиться с дальнейшим выбором профильного класса старшей школы. Вы сами легко сможете оценить свои знания по выбранной теме. Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин. Наш сайт посвящен подготовке к giama 2019 9 класс онлайн полностью поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

Все материалы нашего сайта представлены в простой, доступной форме.Будь вы круглым отличником в своем классе или обычным среднестатистическим учеником — теперь все в ваших руках. Вам не обязательно будет посещать наш. Здесь вы найдете ответы на все ваши вопросы. Будьте готовы к непростому тесту OGE, GIA и результат превзойдет все ваши ожидания.

Запишите сначала номер задания (26, 27 и т. Д.), А затем разверните ответ на него. Ответы четко записываю и поднимаю.

Прочтите текст и выполните задания 26-31.

Мы живем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть решающую роль в судьбе человека.Без знаний, кстати, все сложнее, просто надо будет работать, приносить пользу … Человек будет вносить новые идеи, думать о том, о чем машина не сможет думать. А для этого будет все больше и больше человеческого интеллекта человека, его способности создавать нового и, конечно же, моральной ответственности, которую не сможет возить машина … Человек упадет на Труднее и труднее всего быть человеком, но человеком науки, человеком морально ответственным за Все, что происходит в эпоху машин и роботов.Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, творца всего нового и морально ответственного за все, что будет создано.

Доктрина заключается в том, что теперь вам нужен молодой человек от глубокой старости. Тебе всегда нужно учиться. До конца жизни не только преподавали, но и изучали всех крупнейших ученых. Изменитесь, чтобы научиться — вы не сможете научиться. Ибо знания растут и усложняются. Следует помнить, что самое благоприятное время для обучения — молодость.Именно в юности, в детстве, в юности, в юности разум человека наиболее восприимчив.

Здравствуйте, не тратить время на мелочи, на «отдых», который порой утомляет больше, чем величайшая работа, не заполнять свой светлый ум мутными потоками тупой и бесцельной «информации». Позаботьтесь о себе, об обучении, обретайте знания и навыки, которые только в юности вам даются легко и быстро.

И тут я слышу тяжкий вздох, молодой человек: Какую скучную жизнь вы предлагаете нашей молодежи! Просто учись.А где отдых, развлечения? Что, мы и не радуемся?

Нет. Приобретение навыков и знаний — это тот же вид спорта. Трудно учить, когда мы не знаем, как находить в нем радость. Нужно любить учиться, а формы отдыха и развлечений выбирать умных, которые тоже могут чему-то научить, развить в нас способности, которые понадобятся в жизни …

Научитесь любить учиться!

(Д.С.Лихачев)

Составьте текстовый план. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и покушайтесь на каждый из них.

Показать ответ

Можно выделить следующие смысловые фрагменты:

1) роль образования в XXI веке;

2) моральная ответственность человека науки;

3) молодые годы — время учебы;

4) Чтобы получить радость от учебы.

Возможны другие формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие пункты:

1) роль: человек будет вносить новые идеи, думать о том, о чем машина не сможет думать;

2) Качество: человеческий интеллект, его способность создавать новые, моральная ответственность.

Элементы ответа могут быть даны в других формулировках, близкие

Покажи ответ

Могут быть указаны следующие причины:

1) Все знания растут и усложняются;

2) Это в молодости ум человека наиболее восприимчив.

Причины могут быть указаны в другом фосфе

Показать ответ

В правильном ответе должны быть следующие элементы:

2) два примера, указывающих на качества, скажем:

Занятия в спортивной секции развивают силу , ловкость, волевые качества, умение взаимодействовать с партнерами и соперниками;

Чтение художественных произведений развивает воображение, чувство сопереживания; Расширяет представления о мире и человеке.

Элементы ответа могут быть даны в других, аналогичных по смыслу формулировках

Показать ответ

Такие пояснения могут быть даны.

Человек несет моральную ответственность за «все, что происходит в эпоху машин и роботов», начиная с:

1) Глобальные экономические проблемы, с которыми столкнулось человечество во второй половине 20 века, во многом вызваны интенсивной конверсией деятельность человека, характер и направленность которой в начале XXI века.не изменился;

2) Развитие техники и технологий не только положительно влияет на развитие общества, но и несут потенциальную угрозу существованию человечества.

Можно дать другие пояснения.

Автор считает, что «мне всегда нужно учиться». Используя текст и обществоведческие знания, подтвердите двумя аргументами (объяснениями) необходимость непрерывного образования на протяжении всей жизни человека.

Покажите ответ

Могут быть представлены следующие аргументы (объяснения):

1) Б.современные мировые знания очень быстро устаревают, поэтому их приходится постоянно пополнять, корректировать;

2) Современные люди часто меняют работу, поэтому приходится постоянно осваивать новую информацию, занятия.

Возможны другие аргументы (пояснения)

Задачи ОГЭ по обществознанию 8 июня. ОГЭ по обществознанию. Теория к ОГЭ по обществознанию

Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов на данный момент является добровольной, всегда можно отказаться и сдать обычные традиционные экзамены.

От основного этапа НГЭ по обществознанию ничего не остается: он состоится 8 июня 2017 года. Предложенное время подготовки подтолкнуло многих на нечестные пути достижения желаемого результата, в частности, возникает мысль: «А не искать готовые ответы на НГЭ 8 июня 2017 года.«Мысль явно продиктована той же логикой, по которой человек начинает искать в сети только что вышедший фильм:« Конечно, легально фильм не может быть в Интернете, но я его не афишировал, он означает, что у меня нет никаких вопросов ». Действительно, ложь — это означает, что вы можете использовать то же самое и начать рыскать в поисках легкой жизни на экзамене.

Настоящее Ким Оге 2017 по общественным исследованиям

Между тем государственная итоговая аттестация в виде главного государственного экзамена — НГЭ не кино.Если в фильме еще можно прикинуться наивным дураком, не зная, законно или незаконно выложить чужой интеллектуальный труд, то с НГЭ такой спектакль не пройдет. Это уже совсем другая ответственность. Вы точно знаете, на что идете, когда покупаете оригинальную кима 2017 года.

Но остановка. У кого-нибудь остались тесты этого года? Исключить такую возможность на сто процентов невозможно, но вероятность крайне мала. Вряд ли такое злостное преступление останется в тайне.В основном мошенники под видом оригинальных кима продают демонстрационные версии теста, которые, как вы понимаете, находятся в открытом доступе. Это чистая вода.

Статьи на другие темы:

Ответы на НГЭ на английском языке (26 и 27 мая 2017 г.)
Ответы на НГЭ на испанском языке (26 и 27 мая 2017 г.)
Ответы на НГЭ на французском языке (26 и 27 мая 2017 г.)
Ответы на

Сначала запишите номер задачи (26, 27 и т. Д.).), а затем развернутый ответ на него. Ответы четко записываю и поднимаю.

Прочтите текст и выполните задания 26-31.

Мы живем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть решающую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати, все сложнее, просто надо будет работать, приносить пользу … Человек будет вносить новые идеи, думать о том, о чем машина не сможет думать. А для этого будет все больше и больше человеческого интеллекта человека, его умения создавать нового и, конечно же, моральной ответственности, которую машина не сможет унести… Человеку выпадет самая тяжелая и сложная задача быть человеком, но человеком науки, человеком морально ответственным за Все, что происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, творца всего нового и морально ответственного за все, что будет создано.

Доктрина заключается в том, что теперь вам нужен молодой человек от глубокой старости. Тебе всегда нужно учиться. До конца жизни не только преподавали, но и изучали всех крупнейших ученых.Изменитесь, чтобы научиться — вы не сможете научиться. Ибо знания растут и усложняются. Следует помнить, что самое благоприятное время для обучения — молодость. Именно в юности, в детстве, в юности, в юности разум человека наиболее восприимчив.

И вот я слышу горестный вздох молодого человека: какую скучную жизнь вы предлагаете нашей молодежи! Просто учись. А где отдых, развлечения? Что, мы и не радуемся?

Нет. Приобретение навыков и знаний — это тот же вид спорта. Трудно учить, когда мы не знаем, как находить в нем радость. Нужно любить учиться, а формы отдыха и развлечений выбирать умных, которые тоже могут чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни…

Научитесь любить учиться!

(Д.С.Лихачев)

Показать ответ

Можно выделить следующие смысловые фрагменты:

1) роль образования в XXI веке;

2) моральная ответственность человека науки;

3) молодые годы — время учебы;

4) Чтобы получить радость от учебы.

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие пункты:

1) роль: человек будет вносить новые идеи, думать о том, о чем машина не сможет думать;

2) Качество: человеческий интеллект, его способность создавать новые, моральная ответственность.

Элементы ответа могут быть даны в других формулировках, близкие

Покажи ответ

Могут быть указаны следующие причины:

1) Все знания растут и усложняются;

2) Это в молодости ум человека наиболее восприимчив.

Причины могут быть указаны в другом фосфе

Показать ответ

В правильном ответе должны быть следующие элементы:

2) два примера, указывающих на качества, скажем:

Элементы ответа могут быть даны в других, аналогичных по смыслу формулировках

Показать ответ

Такие пояснения могут быть даны.

Человек несет моральную ответственность за «все, что происходит в эпоху машин и роботов», начиная с:

Можно дать другие пояснения.

Покажите ответ

Могут быть представлены следующие аргументы (объяснения):

1) В современном мире очень быстро крадут знания, поэтому их приходится постоянно пополнять, корректировать;

2) Современные люди часто меняют работу, поэтому приходится постоянно осваивать новую информацию, занятия.

Возможны другие аргументы (пояснения)

Государственная итоговая аттестация 2019 года по обществознанию (общество) выпускников выпускников общеобразовательных учреждений проводится в целях оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. Выполнение заданий проверяется следующими навыками и способами действия в рамках дисциплины «Социальные науки»:

Описать основные социальные объекты, выделив их существенные особенности; человек как существо социально-активное; Основные социальные роли.
Сравните социальные объекты, суждения об обществе и человеке; Выявить их общие черты и различия.
Объяснение взаимосвязей исследуемых социальных объектов (включая взаимодействие общества и природы, человека и общества, общественной жизни, гражданина и государства.
Приведите примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными типами социальные нормы; Деятельность людей в различных сферах
Оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
Решение в рамках изученного материала познавательных и практических задач, отражающих типовые ситуации в различных сферах жизнедеятельности человека.
Поиск социальной информации по заданной теме на различных носителях (медиа-материалы, учебные тексты и другие адаптированные источники).

В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по обществознанию (общество). Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2019 года по обществознанию состоит из двух частей.Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только на 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям. Для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2019 года по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только на 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям.Для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий).Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только на 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям. Для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей.Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям. Однако для задач, в которых варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям.Однако для задач, в которых варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям. Однако для задач, в которых варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2017 года по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям.Однако для задач, в которых варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2016 по общественным наукам состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям. Однако для задач, в которых варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2016 по общественным наукам состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям.Однако для задач, в которых варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2015-го года по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям. Однако для задач, в которых варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2015-го года по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям.Однако для задач, в которых варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

При выполнении задач A1-A20 выберите только один правильный вариант .

При выполнении задач A1-A20 выберите только один правильный вариант.

протестов проверяют демократию Нигерии и ее лидерство в Африке

Сотни тысяч протестующих по всей Нигерии проводят демонстрации под лозунгом # EndSARS — требование роспуска полицейского подразделения, известного как Специальный отряд по борьбе с ограблением (SARS). Нигерийцы и международные правозащитные организации годами представляют доказательства того, что офицеры подразделения неоднократно совершали чудовищные нарушения, включая внесудебные казни, пытки и изнасилования.Amnesty International задокументировала 82 случая злоупотреблений со стороны атипичной пневмонии в период с января 2017 года по май 2020 года.

Такие нарушения совершаются безнаказанно. В 2017 году нигерийцы устроили акции протеста #EndSARS, которые стали причиной первого из многих до сих пор невыполненных обещаний властей относительно реформ. Последние протесты начались после того, как в прошлом месяце стало вирусным видео, показывающее последствия убийства, предположительно офицерами SARS, молодого человека. Неслучайно протестующие и жертвы жестокости полиции принадлежат к многочисленной молодежи Нигерии.Как сообщает Amnesty International, большинство жертв были в возрасте от 18 до 35 лет.

Но реакция правительства Нигерии на эти законные выражения возмущения была удручающей. Через несколько дней после начала протестов власти объявили, что они распустят SARS, переведут его сотрудников в другие полицейские подразделения и создадут новое подразделение с должным образом прошедшими проверку и обучением офицерами. Но доверие к правительству подрывается его невыполнением ранее обещаний — расследований, судебных преследований и реформ.Так что протесты продолжаются.

Сила примера Нигерии

Нигерия сталкивается с фундаментальным кризисом управления, который отражает растущий набор требований среди ее молодого поколения — требований, которые разделяет молодежь в других странах Африки. И ответ правительства наверняка найдет отклик на всем континенте. С 200 миллионами человек, а к 2050 году ожидается, что прирост населения превысит население Соединенных Штатов, Нигерия является бесспорным региональным гегемоном и решающей силой, стоящей за региональным блоком, Экономическим сообществом западноафриканских государств (ЭКОВАС).Эта группа в прошлом году приняла план действий по борьбе с терроризмом и экстремизмом — усилия, которые будут зависеть от эффективности правительств региона, особенно Нигерии, в решении их внутренних проблем безопасности и управления.

Сильные стороны Нигерии — демографические, экономические и военные — дают ей шанс и ответственность за лидерство в Западной Африке. И его влияние часто бывает положительным, например, в его раннем, относительно прозрачном ответе на пандемию COVID. Однако постоянная жестокость полиции и неадекватная, даже жестокая реакция правительства показывает, что Нигерия продолжает бороться с моральной последовательностью, необходимой для того, чтобы вдохновлять других.

Эффективный ответ на этот кризис должен начаться с того, что политические лидеры и представители служб безопасности признают, что важной причиной всплеска воинствующего экстремизма в Нигерии, в том числе Боко Харам, является та самая жестокость со стороны полиции и вооруженных сил, которую власти не смогли искоренить. Обычные нигерийцы понимают то, что их лидеры отказываются признать: вымогательство, пытки и внесудебные казни со стороны тех, кто призван защищать граждан, продолжают порождать цикл насилия.Первый лидер «Боко Харам» Мохаммед Юсуф был казнен без суда силами безопасности. Последовавшее за этим жестокое военное подавление только усилило насилие и способствовало разжиганию более чем десятилетнего повстанческого движения.

Лидеры Нигерии должны теперь увидеть в требованиях народа подотчетного и ответственного управления — а также в реальной, а не поверхностной перестройке сектора безопасности — возможность провести значимые реформы.

Подход к реформе

Важнейшие шаги для эффективного реагирования на этот кризис включают следующие:

Отнеситесь серьезно к реформе полиции. В 2016 году некоммерческая международная научная ассоциация полиции опубликовала глобальный индекс, согласно которому полицейская деятельность в Нигерии была наихудшей в мире. Правительство должно прекратить предлагать эквивалент витрины, например невыполненные обещания провести капитальный ремонт подразделения SARS и неспособность по крайней мере трех комитетов по реформе полиции при разных администрациях (в 2006, 2009 и 2012 годах) дать результаты. В прошлом месяце правительство объявило о новой инициативе по найму констеблей для улучшения отношений полиции с местными сообществами.Вероятность ощутимых результатов неясна, но было бы позитивным шагом, если бы он мог привести к созданию инклюзивной полицейской структуры, которая учитывала бы перспективы различных этнических и религиозных групп Нигерии, и это начало восстанавливать доверие граждан.

Пока официальные лица обсуждают шаги по «реформе», потребуется капитальный ремонт. Это может потребовать возврата к старым дебатам в Нигерии об относительных полицейских полномочиях федеральных властей и властей штата.Это будет включать расследование и судебное преследование жестоких сотрудников полиции и вооруженных сил, а также искоренение укоренившихся моделей коррупции. Основным шагом для властей будет перенаправление большого числа полицейских, которые в настоящее время предоставляют услуги личной безопасности богатой элите, поручив этим офицерам вместо этого заниматься расследованием серьезных преступлений.

Решите более широкие системные проблемы коррупции и дисфункции. Насилие нигерийских полицейских сил существует не в вакууме, а, скорее, является неотъемлемой частью более широких недостатков управления.Решительные протесты на улицах являются свидетельством возмущения простых нигерийцев по поводу их длительного опыта работы с системой коррумпированного управления, которая на каждом шагу подрывает их самоуправство, взяточничество и дисфункцию властей. Даже силы безопасности становятся жертвами такого рода политических, экономических и социальных злоупотреблений и легко впадают в более широкую культуру коррупции. Самая главная причина заключается в том, что политическая элита Нигерии не проявила коллективную волю к принятию конкретных шагов, которые стоили бы ее членам их безнаказанности и подвергали бы их ответственности.

Иными словами, эти протесты являются критическим испытанием поколений для демократии Нигерии. Они являются выражением гражданской активности граждан — предупреждением для государства о рисках продолжения использования форм и обещаний демократии, при этом не требуя подотчетности, которой требует настоящая демократия. Нигерийский писатель Чуквуди Уконне, возможно, уловил значение беспорядков, написав на этой неделе: «Эти протесты могут оказаться политическим прозрением для поколения молодых нигерийцев, которых никогда не видели и не слышали, но которые теперь ясно дали понять, что правительство будет больше не игнорируйте их.”

Превратите местные реформы в региональное лидерство. Нигерия по понятным причинам рассчитывает возглавить региональные усилия по координации в Западной Африке. Он стремился сделать это в борьбе с транснациональными экстремистскими группировками, такими как Боко Харам. Тем не менее, региональные инициативы в области безопасности, такие как объединенная многонациональная оперативная группа из пяти стран, пока не смогли остановить распространение экстремизма. Домашняя программа реформ, которая признает общественную подотчетность в управлении, включая правоохранительную деятельность, укрепит способность Нигерии действовать, а также ее моральный авторитет в плане предложения лидерства своим соседям.Учитывая свои размеры, региональную известность и разнообразие, Нигерия является главной мишенью терроризма в Африке. Эти же характеристики могут сделать его могущественным лидером в построении мира и безопасности на континенте.

Протесты вспыхнули всего через несколько дней после Дня независимости Нигерии, 1 октября. Шестьдесят лет назад нигерийцы, разочарованные колониализмом, потребовали перемен, боролись и добились своей свободы от британцев. Сегодня нигерийцы молодого поколения в равной степени разочарованы и требуют перемен, на этот раз со стороны своего правительства.Учитывая ее полномочия по принятию решений в ЭКОВАС, руководство Нигерии — или его отсутствие — в ответ на протесты и решении проблем управления и безопасности внутри страны, задаст темп не только для будущего страны, но и для других страны региона.

Онлайн-тестов GIA по обществознанию (общество). Онлайн-тесты GIA по обществознанию (общество) Онлайн-тесты по социальным наукам Ege с баллами

Государственная итоговая аттестация 2019 года по обществознанию (общество) выпускников выпускников общеобразовательных учреждений проводится в целях оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине.Выполнение заданий проверяется следующими навыками и способами действия в рамках дисциплины «Социальные науки»:

Описать основные социальные объекты, выделив их существенные особенности; человек как существо социально-активное; Основные социальные роли.
Сравните социальные объекты, суждения об обществе и человеке; Выявить их общие черты и различия.
Объяснение взаимосвязи исследуемых социальных объектов (включая взаимодействие общества и природы, человека и общества, общественной жизни, гражданина и государства.
Приведите примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуации, регулируемые различными типами социальных норм; Деятельность людей в разных сферах.
Оценивайте поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
Решение в рамках изученного материала познавательных и практических задач, отражающих типовые ситуации в различных сферах жизнедеятельности человека.
Поиск социальной информации по заданной теме на различных носителях (медиа-материалы, учебные тексты и другие адаптированные источники).

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2019 года по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только на 20.Однако для удобства тестирования тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов на все задачи. Для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2019 года по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только на 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям. Для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только на 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям.Для заданий, в которых не предусмотрены варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий).Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям. Однако для задач, в которых варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям.Однако для задач, в которых варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям. Однако для задач, в которых варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2016 по общественным наукам состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям.Однако для задач, в которых варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2015-го года по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 6 заданий, на которые нужно дать ответ на отчисление. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства тестирования тестов сайт администрации сайта решил предложить варианты ответов по всем заданиям.Однако для задач, в которых варианты ответов составителей реальных контрольных измерительных материалов (Кимова) не предусмотрены, мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответа, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам предстоит столкнуться. конец учебного года.

При выполнении задач A1-A20 выберите только один правильный вариант .

При выполнении задач A1-A20 выберите только один правильный вариант.

FII 2016 Фронтальная ЕГЭ по общественным наукам с ответами и решениями. ответов на «Кресло социальных исследований 2016». Обзор Объекты по социальному рейтингу 2016 г. с ответами

ответы

1. Личность
2. Легаловскелико
3. 15
4. 345
5. 33221
6. 356
7.125
8. 11222
9. 126
10. 125
11. 145
12. 145
13. 245
14. 21231
15. 136
16. 235
17. 31221
18. 156
19. 13332
20. 649521

21. Правильный ответ должен содержать следующие пункты:
1) По мнению автора, истинная демократия отличается тем, что это политическая система, в которой определенные люди получают доступ к власти и право принимать решения в качестве результат свободных выборов.
2) Названы две разновидности республиканской формы правления: президентская и парламентская республика
3) в президентской республике власть передается путем прямых выборов, а с парламентской — в результате продвижения на руководящие должности в особая влиятельная партия.

22. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1. Одно из «соображений» называется:
КОНФЕРЕНЦИЯ: Граждане голосуют, руководствуясь общепринятыми мнениями и идеологиями, а не тщательным сравнением вариантов политических решений проблемы, стоящие перед страной.
2. Названы один отрицательный и один положительный последствия:
Отрицательное следствие: есть вероятность, что к власти придет глава, не способный решить острые политические проблемы государства.Положительное следствие: люди, которые делают такой выбор, испытывают симпатию к этой силе и поддерживают ее, а значит не будет недовольства,
революционных вспышек и т. Д.
Можно записать другие положительные и отрицательные последствия.

23. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1. Ответ на первый вопрос: пропорциональный.
2. Дается объяснение, в котором проявляется защита сторон: эта защита проявляется в том, что при пропорциональной избирательной системе каждая партия получает в представительном органе количество мандатов, пропорциональное количеству поданных голосов. для своих кандидатов на выборах.Следовательно, сильные политические партии получают большее количество голосов.
3. Названа и проиллюстрирована на примере функции политических партий, которая проявляется в избирательном процессе: В избирательном процессе проявляется избирательная функция политических партий (например, партия D составила предвыборную программу по телевизору).
Элементы ответа могут быть даны в других формулировках, близких по смыслу.

24. Можно привести следующие аргументы:
1) демократическое государство основано на демократии, а выборы являются одним из каналов, позволяющих гражданам принимать непосредственное участие в политической жизни;
2) выборы гарантируют замену устаревших кадров на более новые, заинтересованные в решении острых проблем государства;
3) Демократические выборы общедоступны, а это значит, что каждый гражданин имеет возможность попасть в верховную власть.

25. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) значение понятия, например: глобализация — это процесс интеграции государств и народов в различных сферах деятельности; (Может быть дано другое определение или объяснение смысла понятия.)
2) Одно предложение с информацией об одном из проявлений глобализации в экономической сфере: Одним из проявлений развития тенденций глобализации является доминирование в мировой экономике Транснациональные корпорации.;
(Можно составить другое предложение, содержащее информацию об одном из проявлений глобализации в экономической сфере.)
3) Одно предложение раскрывает с опорой на знание курса одно из негативных проявлений глобализации, например: к негативным проявлениям глобализации можно отнести рост числа вооруженных конфликтов; Проявление сепаратизма, терроризма.
(Можно составить еще одно предложение, которое раскрывается с опорой на знание курса одного из негативных проявлений глобализации.)

26. Следующие положительные формальные социальные санкции можно назвать и проиллюстрировать правильным ответом:
1. Призы (например, начинающий маркетолог Р. вручил приз за разработку перспективной стратегии продаж).
2. Государственные награды (например, МВД РФ объявило награду сотрудникам ФСБ (благодарности, грамоты, грамоты и часы) за раскрытие убийства сотрудника милиции под Сызрани).
3. Допуск к высоким должностям и почетным функциям (например, ген.Директор крупной компании Т.Ш. был избран председателем правления Европейской бизнес-ассоциации (АЕБ).
Могут быть названы другие положительные формальные социальные санкции, приведены другие примеры.

27. Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) D Относительно первого вопроса, обоснование ответа:
Да, налоговые органы обязаны предоставлять налогоплательщику информацию о налоговых платежах. Согласно статье 22 Налогового кодекса Российской Федерации налогоплательщики имеют право на полную и достоверную информацию о налоговом законодательстве, правах и размерах представляемых ими налогов.
2) наименования любых двух обязанностей налогоплательщика:
1. Налогоплательщик обязан уплатить законно установленные налоги в полном объеме и в указанный срок;
2. Обязан вести в установленном порядке бухгалтерский учет доходов, расходов, объектов налогообложения;
3. Обязан устранить нарушения, выявленные налоговыми органами.
Могут быть вызваны другие обязанности налогоплательщика.

28. Один из вариантов плана раскрытия этой темы:
1. Понятие конкуренции как механизма саморегулирования рыночной экономики.
2. Основные виды конкурентной борьбы:
а) Конкуренция продавцов; Конкурсные покупатели;
б) совершенная (чистая) и несовершенная конкуренция;
в) внутриотделимая и межотраслевая конкуренция;
г) цена (явная и скрытая) и острая конкуренция.
3. Функции конкуренции в рыночной экономике:
а) стимулирование роста эффективности производства;
б) снизить цены и улучшить качество;
c) обеспечение ориентации на запросы потребителей.
4. Положительные стороны:
а) способствует развитию научно-технического прогресса;
б) Реагирует на изменение спроса.
5. Отрицательные стороны:
а) приводит к дифференциации доходов;
б) создает условия для безработицы, инфляции.
6. Защита конкуренции со стороны государства от монополизации в рыночной экономике (антимонопольное законодательство).
Ответ возможен другой номер и другие правильные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в популярной, сомнительной или смешанной формах. Отсутствие любых двух из 3, 4 и 5 пунктов плана
(представленных в виде абзацев или подпунктов) в этой или близкой формулировке не позволит раскрыть содержание данной темы по существу

Вы уже начали подготовку к ЭЭГ-2017 по обществознанию? Тогда вы не сможете избежать опыта предшественника! Предлагаем ознакомиться с задачами ЕГЭ 2016 — решения и ответы.Как всегда, в нашем распоряжении — реальные задачи письменной части 2 и их анализ экспертом Евгением Сергеевичем.

Задачи ЕГЭ 2016 по обществознанию

Итак, мы переходим к одной из работ выпускницы 2016 года, которой воспользовалась экспертная служба обществознания ЕГЭ Евгении Сергеевич.

Получив по итогам экзамена 8 июня 2016 года сканированную работу в Личном кабинете участника экзамена, а также баллы, выставленные за задания ЕГЭ 2016 по обществознанию, выпускник обратился к Нам цель — выяснить возможные шансы при подаче заявления о несогласии с выставленными баллами:

«Здравствуйте.Я из Московской области. Завтра собираюсь подавать апелляцию по обществознанию. Прошу вашей консультации по работе. «

Стоит отметить, что для объективности анализа эксперту нужны ваши сканы на пробой и максимально точный текст задач, тогда он сможет все максимально точно оценить и посоветовать.

Давайте посмотрим на ответы, записанные выпускником, а затем приступим к анализу проделанной работы!

Обращаем ваше внимание на стиль выполнения заданий и работу выпускника с формой ЭЭ Ответов № 2.Очень чисто выполненная читабельная работа.

Анализ задач ЕГЭ 2016 по обществознанию и ответы на них

А теперь посмотрим, какие баллы в итоге выставлялись при проверке работы.

Анализируем работу и качество экспертизы региональной комиссией. Отметим, что наиболее объективный анализ осложняется отсутствием нашего текста по обществознанию, для которого естественно, что нас интересуют те задачи, по которым был получен максимально возможный балл (здесь 22, 23, 24, 25 и

Запишите два индикатора макроэкономической нестабильности.Допустим, почему, по мнению авторов, безработица — явление противоречивое.

Возможно, они подошли к вашему (а не уровень инфляции … В принципе, это ошибка, потому что они спрашивают про показатель А инфляция просто явление).

«Советую, если уходите на азарт, я говорю, скажу, что это уровень инфляции логично и имел ввиду! Но вряд ли балл даст».

При этом другой выпускник здесь за этот ответ получил 1 балл.

В объяснении нет никакого противоречия с вами, на мой взгляд нет, баллов ставить не буду. Конфликтное явление, например, «… Так как, с одной стороны, лишает людей средств к существованию, а, с другой, заставляет улучшать специалиста, чтобы выиграть конкуренцию на рынке труда»!

«Могут взять 1 балл из-за инфляции! Тут нужно знать, конечно, что именно не запустилось».

Приведите три примера связи безработицы со структурными сдвигами в национальной и мировой экономике, используя знания социальных наук.

Здесь вы определенно приступите к 1-му ответу, он максимально аргументирован и логично звучит. Остальные 2 тоже логичны. Скорее всего, второй ответ — не гончая. Тем не менее попросил привести , пример Relationships, а не просто дать теоретическое обоснование.

«Вы можете подать апелляцию, поскольку формально ответ правильный. Вы можете сказать, что детали отсутствуют».

Например, опять же, вот за такой ответ с конкретными примерами поставьте 2/3.

Какие две категории находятся в наиболее тяжелом положении на рынке труда. Почему они в таком положении? Каким образом государственная политика может защитить эти категории?

Думаю, вы не начали последнюю диссертацию, «… работодатель обязан принять выпускника …». Государство не предоставляет рабочие места на рынке, тем более «гарантированные»! Как вы это себе представляете? Проверить закон на что в первую очередь брать выпускников без опыта работы ??? В условиях рынка государство не диктует работодателю, кого брать, а кого нет, это нарушит естественную конкуренцию на рынке труда !!!

«Расскажите о следующем.Это можно аргументировать тем, что это разумное предложение, речь идет о , о цели, Направление обучения. Но формально вы, конечно, не правы. «

Что означают социологи в понятии «научное знание»? Привлечение знаний из курсов социальных наук, чтобы составить два предложения: одно предложение, содержащее информацию об уровнях научного знания, и одно, раскрывающее значение концепции наблюдения.

Согласно критериям проверки этой задачи в этом году, вы запустили только первое определение. И это, я бы сказал, что это не научный

Можно и забить снять!

Название I. иллюстрирую примеры Три обязанности налогоплательщика, в соответствии с Конституцией Российской Федерации.

Вы не приводите ни одного примера. Только обязанности. это бесспорно 0.

28. Поручено подготовить презентацию на тему «Характеристики формы государства». Составьте план, согласно которому вы осветите эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более подробно описаны в подпунктах.

Очень странно, что тебе дают всего 1 балл. Отразились все три основных типа различий состояний (форм), приданы им типы.

Вот, например, за план намного хуже этого, выпускник другого региона получил максимум 3 балла (!!!).

«Пусть объяснят, почему нет твоего максимума !!!»

Забегая вперед, скажем, что именно здесь выпускник и получил по обращениям о несогласии с выставленными баллами 1 балл

ЭССЕ. «Тоталитаризм — это режим, при котором мораль входит в компетенцию власти» (А.Н. Круглов).

Давайте рассмотрим ваше эссе через «Методические рекомендации по оценке выполнения задач ЕГЭ с развернутым ответом»

Основание для более высокой оценки:

При раскрытии смысла утверждения было выделено несколько взаимосвязанных аспектов (не).
2. Теоретические положения развернуты в системе обоснования (Да).
3. Приведенные примеры взяты из разных сфер общественной жизни. (не).
4. Примеры из личного социального опыта уместны и используются правильно. (не).
5. Использованы примеры из других учебных курсов — история, география, литература (Да).

Причины более низкой оценки:

Среди приведенных выше теоретических положений есть ошибочные суждения и неточности (нет).
2. В нем много «информационного шума» — положений, не имеющих прямого отношения к теме, причины той же мысли поданы в другом словесном выражении (нет).
3. Использованные примеры слабо связаны с теоретическим обоснованием (нет).

«Мне кажется, 1 балл по К2 (теория) вам не поставили, но по опыту эссе очень редко ставят максимум 5. Хотя, уровень у всех эссе хороший, чтобы стрелять в принципе не за что, собственно ошибки нет. Вы также можете попробовать подать апелляцию здесь! «

Результат апелляции

Каков был результат этого обращения?

«Здравствуйте. Обращение удовлетворили, я добавил одну оценку за 28 заданий (план). По остальным заданиям отказался поднимать, и когда мы довольно долго спорили по поводу эссе, намекнули, что они могли и убрать за 25. В итоге мирно вышли и счет все равно прибавили, ничего не стреляли ».

И в заключение напомним, что успешный опыт подготовки к Ege 2017 по обществознанию Вы можете получить от обществознания в виде уроков по всем предметам ЕГЭ.

Удачи вам, оставайтесь на связи с нами и в нашей группе

OGE Energy приносит идентичность в облако

Когда мы думаем о надежности, часто приходят на ум электроэнергетические компании: когда люди щелкают выключателем, они ожидают, что включится свет. В конце концов, если власть падает, в современном обществе мало что работает.

Энергетические компании сталкиваются со всеми проблемами бизнеса и технологий, с которыми сталкивается любая другая организация, но они также должны обеспечивать безопасность и работоспособность своей критически важной инфраструктуры.Возможно, эта потребность всегда предоставлять услуги — одна из причин, по которым так много коммунальных предприятий преуспевают в обеспечении баланса между безопасностью и предоставлением своих услуг.

Одной из основ этих усилий по обеспечению безопасности является обеспечение того, чтобы персонал и подрядчики получали надлежащие уровни доступа к приложениям и системам, которые не только управляют бизнесом коммунального предприятия, но и поддерживают строго регулируемые среды, которые управляют операционными процессами и критически важной инфраструктурой. . «Контроль доступа к нашим производственным средам является сложной задачей.Необходимо одновременно согласовать организационные возможности, лучшие отраслевые практики и нормативные требования », — говорит Ян Андерсон, менеджер по безопасности предприятия в интегрированной электроэнергетической компании OGE Energy Corp.

Являясь интегрированным электроэнергетическим предприятием, компания OGE Energy Corp., зарегистрированная в штате Оклахома-Сити, обслуживает своих клиентов по всей Оклахоме и некоторым частям Арканзаса, включая 1,5 миллиона жителей в столичном районе Оклахома-Сити. OGE Energy также должна соблюдать строгие государственные и федеральные нормы.Например, «Сарбейнс-Оксли уделяет большое внимание бизнесу, и в отношении нашей операционной инфраструктуры мы должны соблюдать правила защиты критической инфраструктуры Североамериканской корпорации по надежности электроснабжения (NERC-CIP)», — говорит Андерсон.

Когда дело доходит до достижения и поддержания уровней безопасности, необходимых OGE Energy, а также для соответствия нормативным требованиям Сарбейнса-Оксли и NERC-CIP, эффективное управление идентификацией имеет решающее значение.

Задача: масштабировать и автоматизировать управление идентификацией

По мере роста OGE Energy, развития рынка труда и усложнения правил, с которыми он сталкивался, команда по идентификации сочла необходимым улучшить процессы управления и управления идентификацией.Как объясняет Андерсон, растущая численность сотрудников и возросший спрос на краткосрочную рабочую силу по контракту значительно усложнили процессы ручного управления идентификацией.

«Традиционно у нас была очень стабильная база пользователей», — объясняет он. «Но сейчас рынок таков, что люди часто приходят и уходят свободно и легко. Это здорово, потому что это помогает нашим бизнес-подразделениям воспользоваться краткосрочными потребностями в навыках, но как команда по управлению идентификационной информацией потребовалось, чтобы мы перестроили наши предложения для масштабирования и автоматизации », — сказал он.

По совпадению, возросшая мобильность персонала и использование облачных вычислений усложнили усилия команды по идентификации. «У нас также есть проблемы, когда дело касается всех мест, где мы сейчас находим наших пользователей», — говорит Андерсон. «Они работают в офисе, дома и в дороге. Нам тоже нужно быть там. Наша цель — быть там, где бизнес должен способствовать достижению целей организации безопасным и надежным образом », — добавляет он.

Кроме того, поскольку ручная инициализация и связанные с ней процессы управления идентификацией часто выполнялись для конкретных приложений, члены группы идентификации должны были стать специалистами в своих различных действиях по управлению доступом.«Каждый, кто занимал специализированные должности, напрягал нашу команду, и это делало то, что должно было быть простыми вещами, например, прикрывать кого-то в отпуске, очень сложным», — объясняет он. Андерсон говорит, что разрозненные процессы также означают, что сами процессы не могут масштабироваться без значительного увеличения численности персонала группы идентификации.

Андерсон и его команда искали платформу идентификации, которая могла бы

автоматизирует свои процессы идентификации и снижает общие трудности, с которыми сталкиваются пользователи при запросе или получении доступа к приложениям, устраняет эти разрозненные хранилища управления идентификацией и предоставляет бизнесу возможность правильно понимать и управлять тем, кто и к чему имеет доступ.

«Идентификация — это новый периметр, и по мере того, как мы развиваемся как компания и движемся к гибридному облаку и локальным средам, нам необходимо обеспечить соответствующий уровень защиты для наших пользователей», — говорит Андерсон. Дополнительным преимуществом автоматизации, наряду с предоставлением платформы идентификации, которая сделает команду более эффективной, будет предоставление команде возможности сосредоточиться на инициативах, более стратегических, чем операционная поддержка.

Перенос управления идентификацией в облако

Identity предоставляет OGE Energy Corp.возможность автоматизировать процессы, улучшить взаимодействие с пользователем и устранить эти разрозненные операционные системы идентификации. И, что не менее важно, IdentityNow от SailPoint позволяет управлять идентификацией во всех гибридных ИТ-средах, поскольку она объединяет процессы управления идентификацией в облачных, мобильных и локальных системах.

Кроме того, первая инициатива по управлению идентификационной информацией, предпринятая командой, заключалась в оптимизации и автоматизации процессов сертификации ручного доступа. «Мы сразу же развернули сертификаты.Это сразу же сэкономило все время, которое мы раньше тратили на сертификацию. И тогда мы могли бы реинвестировать это время в совершенствование нашей программы идентификации », — говорит он.

Андерсон говорит, что с помощью стратегии идентификации группа идентификации OGE эффективно оптимизировала усилия компании по управлению идентификацией и управлению. До IdentityNow членам группы по идентификации требовалось несколько дней, чтобы предоставить подрядчику новую учетную запись. Этот процесс сократился до менее чем 15 минут. Команда по идентификации планирует еще больше сократить это время, продолжая добавлять новые интеграции.

В дальнейшем Андерсон и группа по идентификации будут продолжать развивать свои успехи и улучшать свои процессы управления идентификацией, например, улучшать управление паролями и, в конечном итоге, переходить к усилению контроля доступа на основе ролей. «Мы прошли долгий путь, но речь идет о постоянном улучшении», — говорит Андерсон.

OG&E, SWEPCO, Carroll Electric и Ozarks Electric начинают временные контролируемые перебои в подаче электроэнергии

ОБНОВЛЕНИЕ 10:15 а.м .: Southwest Power Pool уведомили OG&E, что в настоящее время временные перерывы в обслуживании не требуются. Компания заявляет, что продолжит координировать свои действия с SPP, если потребуются дополнительные действия.

ОБНОВЛЕНИЕ 9:44: Стратегическое отключение планируется начать в 9:30 утра для подстанции Гошен и контура 1 подстанции Дайс (север Спрингдейла, недалеко от межштатной автомагистрали).

ОБНОВЛЕНИЕ 9:40 утра: Город Роджерс сообщил в Facebook, что клиенты Carroll Electric могут ожидать перебоев с 10:30 до 11:30.м. Вторник.

OKLAHOMA CITY (KNWA / KFTA) — Oklahoma Gas and Electric, Southwestern Electric Power Co. и Carroll Electric объявили рано во вторник, 16 февраля, что оператор энергосистемы Southwest Power Pool объявил уровень 3 оповещения о чрезвычайной ситуации в области энергетики.

В результате SPP дал указание своим коммунальным предприятиям, включая OG&E и SWEPCO, инициировать временные контролируемые перерывы в обслуживании.

«SPP поручил нам временно прекратить обслуживание», — сказал Брайан Алфорд, представитель OG&E.«Это будут краткосрочные, контролируемые перерывы, которые могут продолжаться до середины недели».

SWEPCO заявила, что меняет зоны, затронутые контролируемыми отключениями, чтобы клиенты не оставались без обслуживания более чем на несколько часов, когда это возможно.

OG&E сообщило в Twitter во вторник утром, что зоны отключения будут включать Оклахома-Сити, Маскоги, Тишинго, Норман, Эдмонд, Долину Пола, Энид, Вудворд, Гленпул, Юкон, Ардмор, Кингстон, Гатри, Форт-Смит, Хеннесси, MWC, Сапулпа, Эль Рино, Дель-Сити, Чокто, Бетани и Уорр-Эйкерс.

Ожидается, что сбои в обслуживании OG&E продлятся около двух часов.

Carroll Electric настоятельно рекомендует своим членам-потребителям избегать ненужного потребления электроэнергии в течение следующих 48 часов.

Должностные лица призывают клиентов сокращать потребление электроэнергии, в то время как СЭС и энергетические компании работают над восстановлением систем на полную мощность.

OG&E заявляет, что клиенты могут помочь, выполнив простые действия по консервации, такие как:

• Установите термостаты ниже обычного, если позволяет состояние здоровья

• Отложите использование основных электроприборов, таких как плиты, посудомоечные машины и сушилки для одежды, до полудня или после 9 часов вечера.м. при снижении спроса на электроэнергию

• Выключите электрическое освещение и приборы, которые вам не нужны или не используются.

• Предприятиям следует свести к минимуму использование электрического освещения и оборудования, потребляющего электроэнергию

• Крупным потребителям электроэнергии следует рассмотреть возможность остановки или сокращения второстепенных производственных процессов

«Мы присоединяемся к SPP и всем коммунальным компаниям в Оклахоме и регионе и просим клиентов помочь им в максимально безопасном сокращении потребления электроэнергии», — сказал Алфорд.

ОГЭ 2020 Обществознание Вариант 2 (из 30) с ответами

Тесты ЕГЭ от ФИПИ по обществознанию (демонстрационные варианты) 2021 с ответами

Что изменилось в ЕГЭ-2021 по обществознанию?

Как распределить время?

Какая структура заданий?

Как рассчитываются баллы?

Как переводить первичные баллы в тестовые?

Обществознание онлайн тест ОГЭ – Континуум

Самый сложный вариант егэ по обществознанию. Онлайн тесты ГИА по обществознанию (общество). Могут и снять балл

Анализ заданий ЕГЭ 2016 по обществознанию и ответов к ним

Результат апелляции

Тест по обществознанию «Человек и общество» (в рамках подготовки к ОГЭ)

ОГЭ по обществознанию 2022: структура и изменения

Изменения ОГЭ по обществознанию в 2022 году

Структура ОГЭ по обществознанию

I часть экзамена

Тестовые задания

Форматные задания

Задания с развернутым ответом.

Пример задания 12

Задания II части

Рекомендации по подготовке к экзамену

как начать писать код / TeachMePlease

Проблема: искусственная среда программирования

Проблема: чрезмерные руководства

Решение 1: использовать реальные среды разработки

Решение 2: писать код с нуля

Решение 3: писать много кода, очень много кода

Решение 4: просить о помощи

OG&E — Управление растительностью

Управление растительностью

Онлайн-тестов GIA по обществознанию (общество). Демонстрация ОГЭ по социологическим тестам, сложная GIA Social Studies

Настоящее Ким Оге 2017 по общественным исследованиям

Общая информация об экзамене

Теория НГЭ по обществознанию

Задачи ОГЭ по обществознанию 8 июня. ОГЭ по обществознанию. Теория к ОГЭ по обществознанию

Настоящее Ким Оге 2017 по общественным исследованиям

протестов проверяют демократию Нигерии и ее лидерство в Африке

Сила примера Нигерии

Подход к реформе

Онлайн-тестов GIA по обществознанию (общество). Онлайн-тесты GIA по обществознанию (общество) Онлайн-тесты по социальным наукам Ege с баллами

Анализ задач ЕГЭ 2016 по обществознанию и ответы на них

Результат апелляции

OGE Energy приносит идентичность в облако

OG&E, SWEPCO, Carroll Electric и Ozarks Electric начинают временные контролируемые перебои в подаче электроэнергии

Author: alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ

Рубрики