Огэ по английскому 2018: 30 вариантов ОГЭ 2018 по английскому языку / Л.М. Гудкова, О.В. Терентьева

Содержание

30 вариантов ОГЭ 2018 по английскому языку / Л.М. Гудкова, О.В. Терентьева

Цель настоящего пособия — помочь учащимся 9-х классов в кратчайшие сроки подготовиться к экзамену по английскому языку в форме основного государственного экзамена (ОГЭ). Оно может быть также полезно учителям, которые найдут в нём необходимый материал для работы на уроках.

В сборнике представлены типовые тренировочные варианты экзаменационной работы, которые можно использовать в качестве практического материала для подготовки к экзамену. Пособие ориентировано на адаптацию к тестовым технологиям контроля с учётом их нового формата и содержания.

В соответствии с демонстрационным вариантом ОГЭ тренировочные варианты состоят из письменной и устной части. Письменная часть работы состоит из четырёх разделов («Задания по аудированию», «Задания по чтению», «Задания по грамматике и лексике», «Задание по письму»), включающих в себя 33 задания.

Раздел 1 («Задания по аудированию») содержит 8 заданий, из которых первые два — на установление ответствия и 6 заданий с выбором одного правильного ответа из трёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение раздела — 30 минут.

Раздел 2 («Задания по чтению») содержит 9 заданий, одно из которых на установление соответствия и 8 заданий с выбором одного правильного ответа из трёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение раздела — 30 минут.

Раздел 3 («Задания по грамматике и лексике») содержит 15 заданий с кратким ответом. Рекомендуемое время на выполнение раздела — 30 минут.

Раздел 4 («Задание по письму») представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма). Рекомендуемое время на выполнение раздела — 30 минут.

Общее время проведения письменной части экзамена — 120 минут.

Устная часть включает в себя 3 задания.

Задание 1 предусматривает чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время на подготовку — 1,5 минуты.

В задании 2 предлагается принять участие в условном диалоге-расспросе: ответить на шесть услышанных в аудиозаписи вопросов телефонного опроса.

В задании 3 необходимо построить связное монологическое высказывание на определённую тему с опорой на план. Время на подготовку — 1,5 минуты.

Общее время ответа одного участника ОГЭ (включая время на подготовку) — 15 минут.

Внутри каждого раздела задания расположены по принципу нарастания сложности от базового уровня до повышенного, что необходимо учесть при распределении времени на их выполнение. Предлагаемые варианты помогут составить представление о структуре предстоящего экзамена, количестве, форме и уровне сложности заданий, а также выработать правильную стратегию подготовки к экзамену.

По окончании выполнения заданий каждого из разделов не забывайте переносить свои ответы в Бланк ответов № 1. При выполнении задания раздела «Задание по письму» полный вариант ответа необходимо записать в Бланк ответов № 2. Выполнение заданий к устной речи фиксируется экзаменатором в специальном бланке ответов к устной части.

После выполнения всех заданий вы можете сверить свои ответы с ключами, представленными в приложении.

В пособии также приведены тексты для аудирования, тексты к устной части и возможные варианты ответов на задание 33 (письмо личного характера).

После выполнения каждого варианта работы проанализируйте допущенные вами ошибки, выпишите и выучите встретившиеся незнакомые слова, ещё раз повторите грамматические правила, знаний которых вам оказалось недостаточно. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов на экзамене.

В связи с возможными изменениями в формате экзамена рекомендуем в процессе подготовки обращаться к материалам сайта официального разработчика экзаменационных заданий — Федерального института педагогических измерений: www.fipi.ru.

Желаем успеха!

ОГЭ по английскому 2018: Чтение

Раздел 2 (задания по чтению) содержит 9 заданий на понимание прочитанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела – 30 минут.

Методическая подсказка
  • Прочитайте заголовки, переведите их, попытайтесь найти, что их объединяет (тема, проблема, ситуация, ключевое слово и т.д.) и чем они отличаются друг от друга (разные аспекты темы, проблемой, отношением к проблеме и т.д.).

  • Выделить ключевые слова в процессе ознакомления с заголовками.

  • Попытаться предугадать о чем пойдет речь в тексте, его основное содержание, подобрать слова/словосочетания, которые необходимы для раскрытия данной тем.

  • Внимательно прочитать каждый из предложенных текстов, не обращая внимания на незнакомые слова и выражения, т.е. не углубляясь в детальное понимание.

  • Попытаться сформулировать основную идею текста самостоятельно, затем выбрать наиболее близкий по содержанию из предложенных вариантов ответ и отметить его. Если сразу сложно определить какой заголовок подходит тексту, можно пропустить этот момент и прочитать следующий отрывок, затем вернуться к тому месту.

  • Проверьте, обоснован ли выбор того или иного соответствия, правильно ли установлены другие соответствия.

  • Удостоверьтесь, правильно ли выбран лишний заголовок.

  • Если текст кажется непонятным, отложите его. Подберите заголовки к другим текстам и действуйте методом исключения, имея 2 текста шанс даже угадать правильный ответ значительно выше.

  • Убедитесь, что не использовали одну и ту же букву дважды.

  • Запишите окончательный вариант ответа в таблицу после задания.

  • При прочтении текста определите для себя основную идею, отделяйте главное от второстепенного, игнорируйте лишнюю информацию и незнакомые слова, не мешающие пониманию основного содержания.

Английский язык. 9 класс. Лексико-грамматический практикум

Данное пособие является неотъемлемой частью учебно-методического комплекта "Английский язык" для 9 класса серии "Rainbow English" авторов О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой, К. М. Барановой. В него включены упражнения для дополнительной отработки лексического и грамматического материала учебника.

Купить

Задание 9

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами А–G, подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами 1–8. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

1.The scientific explanation
2. The real shape
3. A lucky sign
4. Some tips
5. Places without rainbows

6. A personal vision
7. A bridge between worlds
8. Impossible to catch

A.    Two people never see the same rainbow. Each person sees a different one. It happens because the raindrops are constantly moving so the rainbow is always changing too. Each time you see a rainbow it is unique and it will never be the same! In addition, everyone sees colours differently according to the light and how their eyes interpret it.

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Основная идея текста в том, что каждый человек видит радугу по-своему и каждый раз она уникальна. Отбросив второстепенную информацию, выбираем правильный ответ.

(Правильный ответ: А-6 a personal vision)

B.     A rainbow is an optical phenomenon that is seen in the atmosphere. It appears in the sky when the sun’s light is reflected by the raindrops. A rainbow always appears during or immediately after showers when the sun is shining and the air contains raindrops. As a result, a spectrum of colours

is seen in the sky. Ittakes the shapeof a multicolouredarc.

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Основная идея текста в объяснении феномена радуги с научной точки зрения, с использованием соответствующей лексики и таких слов как spectrum, optical phenomen, reflected light - отсылка к физике.

(Правильный ответ: В-1 the scientific explanation)

C.     Many cultures see the rainbow as a road, a connection between earth and heaven (the place where God lives). Legends say that it goes below the earth at the horizon and then comes back up again. In this way it makes a permanent link between what is above and below, between life and death. In some myths the rainbow is compared to a staircase connecting earth to heaven.

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Основная идея текста в том, что радуга являлась связующим звеном между Раем и Адом и некоторые до сих пор верят в это. Синонимом этого предложения является ответ- Мост между мирами.

(Правильный ответ: С-7 A bridge between worlds)

D.    We all believe that the rainbow is arch-shaped. The funny thing is that it's actually a circle. The reason we don’t see the other half of the rainbow is because we cannot see below the horizon. However, the higher we are above the ground, the more of the rainbow’s circle we can see. That is why, from an airplane in flight, a rainbow will appear as a complete circle with the shadow of the airplane in the centre.

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Основная идея текста в рассуждении о том какой же на самом деле формы является радуга: арка или круг, чему в тексте уделено все внимание. Ответ очевиден.

(Правильный ответ: D-2 The real shape)

Enjoy English/Английский с удовольствием. 9 класс. Рабочая тетрадь

Рабочая тетрадь содержит упражнения, предназначенные для формирования у учащихся грамматических, лексических и орфографических навыков, а также для развития умений письменной речи, чтения и аудирования. Упражнения повышенной трудности отмечены звездочкой и выполняются по желанию. Рабочая тетрадь содержит также дополнительный комплект проверочных заданий (Test Yourself), которые не повторяют проверочные задания, вошедшие в учебник 9 класса.

Купить

E.     In many cultures there is a belief that seeing a rainbow is good. Legends say that if you dig at the end of a rainbow, you'll find a pot of gold. Rainbows are also seen after a storm, showing that the weather is getting better, and there is hope after the storm. This is why they are associated with rescue and good fortune. If people happen to get married on such a day, it is said that they will enjoy a very happy life together.

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок.   Не забываем, что у нас уже вычеркнуто 4 ответа! Весь абзац посвящен тому как здорово увидеть радугу и какой хорошей приметой это является.

(Правильный ответ: E-3 A lucky sign)

F.      You can never reach the end of a rainbow

. A rainbow is all light and water. It is always in front of you while your back is to the sun. As you move, the rainbow that your eye sees moves as well and it will always ‘move away’ at the same speed that you are moving. No matter how hard you try, a rainbow will always be as far away from you as it was before you started to move towards it.

Выделяем ключевые слова в тексте, определяем основную идею, находим соответствующий заголовок. Основная идея текстав неуловимости радуги.

(Правильный ответ: F-8 Impossible to catch)

G.    To see a rainbow you have to remember some points. First, you should be standing with the sun behind you. Secondly, the rain should be in front of you. The most impressive rainbows appear when half of the sky is still dark with clouds and the other half is clear. The best time to see a rainbow is on a warm day in the early morning after sunrise or late afternoon before sunset. Rainbows are often seen near water falls and fountains.

Выполняем задание. Читаем тексты и определяем основную мысль каждого. Выделяем ключевые слова и соотносим заголовки с текстами путем поиска синонимичных фраз в них, где tips=points. Основная идея текста в том, какие действия необходимо произвести чтобы наверняка увидеть радугу.

(Правильный ответ: G-4 Sometips)

Английский язык. 9 класс. Рабочая тетрадь

Рабочая тетрадь входит в состав учебно-методического комплекта "Forward" для 9 класса и дополняет учебник системой заданий, обеспечивающих комплексное развитие умений и навыков в аудировании, говорении, чтении и письме. В тетрадь включены тесты для самопроверки с ответами.

Купить

Задания 10–17

Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 10–17 соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated). В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

Методические рекомендации

Внимательно, не торопясь прочитайте весь текст, поймите его основное содержание. Если какие-то отдельные слова непонятны, постарайтесь догадаться об их значении исходя из контекста.

Прочитайте последовательно каждый вопрос (Помните, что вопросы, как правило, задаются в том порядке, в котором развивается сюжет текста) и проработайте с ними в следующем порядке:

  • определите суть вопроса, т.е. что должно быть ответом: слово, словосочетание, предложение, абзац и или весь текст;

  • постарайтесь не заглядывать в варианты ответов и самостоятельно ответить на вопрос.

Найдите место (абзац) в тексте, к которому относится вопрос, перечитайте его и найдите подтверждение своему варианту. Поймите, чем предлагаемые варианты ответов отличаются друг от друга.

Если сделать выбор сразу не получается, отбросьте очевидно неверные варианты и определите наиболее вероятный ответ, методом исключения.

Убедитесь, что остальные варианты не подходят.

Вам необходимо:

Полное понимание  текста, умение отделять главное от второстепенного, умение аргументированно отвечать на вопросы и/или логически приходить к правильному ответу.

Разбор заданий 10–17
Задание 10

The Australian Tourism Office employs a new caretaker twice a year.

1) True 2) False 3) Not stated

Информация, написанная в предложении, не упоминается в тексте.

Правильный ответ – 3 (Not stated).

Задание 11

There was no Internet on the islands of the Great Barrier Reef.

1) True 2) False 3) Not stated

В третьем абзаце данного текста в четвертом предложении дается информация «his responsibility includes writing a weekly Internet blog», из которой мы понимаем, что обязанностью кандидата на место будет являться еженедельное ведение интернет блога. Это предложение является опровержением информации (на островах нет интернета), данной в задании. Правильный ответ – 2 (False).

Задание 12

People from different countries applied for the job.

1) True 2) False 3) Not stated

Данное утверждение является верным, подтверждением этому является второе предложение пятого абзаца (And told, 34,000 people of all different nationalities applied.) В этом предложении говорится, что 34000 человек различных национальностей подали заявку на вакансию. Это является абсолютным соответствием с предложением в задании. Правильный ответ – 1 (True).

Задание 13

Ben Southall was a good swimmer.

1) True 2) False 3) Not stated

В данном задании есть несколько ключей в тексте. Во-первых, одним из критериев приема на эту работу было умение плавать (The job description also requires…swim…). Во-вторых, впятомабзацевпрямойречиБенамыпонимаем,чтоонкакрыбавводе (Every time I dived or went underwater, I forgot about all the troubles above water and concentrated on lining in the moment.)

Правильный ответ – 1 (True).

Задание 14

While working as a caretaker Ben Southall had lots of free time.

1) True 2) False 3) Not stated

В шестом абзаце второе предложение говорит нам о работе Бена кардинально противоположное (It was very busy, busier than most people imagined…busier than Ben himself had imagined).

Правильный ответ – 2 (False).

Задание 15

To do his job Ben Southall had to communicate with journalists.

1) True 2) False 3) Not stated

В описании обязанностей Бена (шестой абзац) мы видим предложение, подтверждающее факт общения с журналистами (…Ben had lots of meetings, pressconferences and interviews.)

Правильный ответ – 1 (True).

Задание 16

Ben Southhallwas taken to hospital after a shark attack.  

1) True 2) False 3) Not stated

В этом задании главное – заметить, что его укусила не акула, а медуза (…the most dangerous thing was a small jellyfish about the size of a little finger. It’s considered to be extremely poisonous and Ben was stung by it.)

Правильный ответ – 2 (False).

Задание 17

Ben Southall is going to make a film about his work on the islands.

1) True 2) False 3) Not stated

Информация, написанная в задании, не упоминается в тексте.

Правильный ответ – 3 (Not stated).

ОГЭ по английскому 2018: Аудирование

Задание 1

Вы два раза услышите четыре коротких диалога, обозначенных буквами А, B, C, D. Установите соответствие между диалогами и местами, где они происходят: к каждому диалогу подберите соответствующее место действия, обозначенное цифрами. Используйте каждое место действия из списка 1–5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия.

1. In a park

2. In a shop

3. In a vet clinic

4. In a hotel

5. At a party

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


Ответ:

Диалог

А

B

C

D

Место действия


Методические рекомендации

Прочитайте заголовки и переведите их, выделите ключевые слова, попробуйте предсказать, о чем пойдет речь. Если не все слова знакомы, можно попробовать догадаться об их значении из контекста.

Если после первого прослушивания место действия непонятно сразу, то можно оставить ответ на потом и вставить цифру методом исключения. Во время второго прослушивания обращайте внимание на те места, которые вызвали у вас сомнения.

Во время прослушивания вам необходимо:

Понять тему диалогов, услышать ключевые слова, сигнализирующие о месте, где происходит диалог, и сопоставить их с заголовком. Не нужно переживать, что какие-то отдельные слова будет непонятны, возможно, они не будет играть важной роли во всём тексте. Не пытайтесь переводить каждое слово по отдельности — это только мешает сосредоточиться.

Ваш ответ представляет собой последовательность из четырёх цифр. За каждый правильный ответ (одно соответствие) вы получаете один балл, максимальное количество баллов — 4.

Разбираем задание.

Now we are ready to start.

Сейчас Вы будете выполнять задания по аудированию. Каждый текст прозвучит два раза. После первого и второго прослушиваний у Вас будет время для выполнения и проверки заданий. Все паузы включены в аудиозапись. Остановка и повторное воспроизведение аудиозаписи не предусмотрены.

Dialogue А

A: Can I help you?

B: Yes, please. You see, I want to adopt a puppy, but I don’t know much about dogs or how to take care of them.

A: Right. I can recommend this book. Have a look — it gives a detailed description of the most popular breeds of dog so that you can choose which is the best for you.

B: Oh, and it also contains very good pictures! These puppies are so cute! Yes, I’m taking it ...though the price is rather high... Anyway.

A: The cash-desk is over there.

B: Fine. Thank you.

Выделяем ключевые слова, которые говорят нам о том, что действие происходит в магазине. Правильный ответ — In the shop (A-2).

Dialogue B

A: I’ve got a complaint, I’m afraid.

B: What’s happened, sir? Just let us know. We do everything we can to keep our guests happy.

A: The problem is ...that ...there’s a dog in the room next to mine.

B: Yes, and what’s the actual problem? Many of our visitors choose us for just that reason. We admit pets which is very convenient for those who travel with animals.

A: But why did nobody tell me about that? The dog barks! I can’t sleep properly at night.

B: Sorry, sir. But the only thing we can do is to offer you another room.I’ll just check which one would be quieter.

Выделяем ключевые слова, которые говорят нам о том, что действие происходит в магазине. Правильный ответ — In a hotel (B-4).

Dialogue C

A: It’s pretty cold today, isn’t it?

B: Yes, it is. But I’ve got used to walking in any weather.

A: Is it because you have to walk your dog?

B: Yes. Twice a day, at least. We are heading to the pond at the moment — there are special facilities for dogs there, like ladders and ramps. Are you going there too?

A: Oh, no, I’m going home. That’s enough jogging for me for today. Too cold!

Фразы «I’m going home», «too cold» говорят о том, что действие происходит на улице. Из всех представленных вариантов только «In a park» подходит.

Выделяем ключевые слова, которые говорят нам о том, что действие происходит в магазине. Правильный ответ — In a park (C-1).

Dialogue D

A: Are you leaving? So soon?

B: Yeah. I have to. I need to walk my dog and he won’t accept any excuses on my part.

A: Yeah, I understand... What kind of dog have you got?

B: A Labrador. He’s very clever but hates it if we don’t follow his routine.

A: That’s a shame... I mean that you are leaving... because it’s so cool here. And the music is great.

B: Ok. Just one more dance and I’ll be off.

A: Yay! A good decision.

Фразы «It’s so cool here», «the music is great», «Just one more dance» говорят о том, что действие происходит в месте, где обычно мы можем слышать музыку. Из всех представленных вариантов только «at a party» подходит.

Учащимся необходимо помнить, что одно из утверждений является лишним. В данном случае — это утверждение 3 — Inavetclinic. Ни в одном из аудиотекстов не говорилось о клинике для животных, а также не встречались ключевые слова, которые могли бы относиться к данному пункту.

Задание 2

Вы два раза услышите пять высказываний, обозначенных буквами А, В, С, D, Е. Установите соответствие между высказываниями и утверждениями из следующего списка: к каждому высказыванию подберите соответствующее утверждение, обозначенное цифрами. Используйте каждое утверждение из списка 1–6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение.

1. The speaker talks about his/her favourite subject.

2. The speaker talks about his/her after-class activities.

3. The speaker describes his/her school classroom.

4. The speaker explains how to use the school library.

5. The speaker describes a school book exhibition.

6. The speaker explains what his/her friend is angry about.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


Ответ:

Говорящий

А

B

C

D

E

Утверждение


Методические рекомендации

Прочитайте предложения, выделив ключевые слова, попробуйте предсказать, о чем пойдет речь. Если не все слова знакомы, можно попробовать догадаться об их значении из контекста.

Если после первого прослушивания о чем идет речь непонятно сразу, то можно оставить ответ на потом и вставить цифру методом исключения. Во время второго прослушивания обращайте внимание на те места, которые вызвали у вас сомнения.

Во время прослушивания вам необходимо:

Понять о чем идет речь в монологе, услышать ключевые слова и сопоставить их с вариантом предложений. Не нужно переживать, что какие-то отдельные слова будет непонятны, возможно, они не будет играть важной роли во всём тексте.

Ваш ответ представляет собой последовательность из пяти цифр. За каждый правильный ответ (одно соответствие) вы получаете один балл, максимальное количество баллов — 5.

Разбираем задание.

Now we are ready to start.

Speaker A

It’s large and spacious. There is a whiteboard, desks and a teacher’s table but the most interesting feature is the special graffiti wall. We can write all kinds of questions on the material we are studying at the moment. For example, if you don’t understand something, you can write your question on the wall and another student or teacher writes the answer.

Большим и просторным может быть кабинет. Наличие в помещении доски, парт и стола учителя дает нам четкое понимание того, что говорящий описывает школьный кабинет. Правильный ответА-3 (The speaker describes his/her school classroom.)

Speaker B

I’m always glad to come to this room some time before the lesson and study the maps on the walls and samples of stones and rocks on the shelves. Yes, I find geography very interesting and it’s not a problem for me to spend hours writing out facts about famous travellers and their discoveries. My favourite classroom activity is studying and completing maps.

Человек так сильно увлечен предметом География, что готов тратить огромное количество времени на выписывание фактов об известных путешественниках и их открытиях. Ключевым моментом является упоминание только ОДНОГО предмета. Правильный ответ B-1 (The speaker talks abou this/her favourite subject.)

Speaker C

My grade for the Maths test was unusually high but I’m not happy about it at all. My friend Tracy isn’t talking to me because of this. The thing is that in the exam room I sat next to Tracy and she’s sure I copied the answers from her paper. That’s not true but she doesn’t believe me. She thinks I cheated and she hates any dishonesty.

Говорящий описывает свою подругу Трейси и объясняет причину их ссоры. Очевидныйответ — C-6 (The speaker explains what his/her friend is angry about.)

Speaker D

I study in a large and modern school with well equipped classrooms, a good gym and a swimming pool. The latter are very important for me because I use them practically every day. When the lessons are over, my friend and I go to the gym to exercise or to play volleyball. Twice a week I have a swimming class and my friend does all kinds of experiments in the school chemistry laboratory.

Ключевым моментом становится информация из монолога, где говорящий рассказывает о внеклассной деятельности, а также упоминает словосочетание «the lessons are over» = «after-classes», «going to the gym», «playing volleyball» являются activities. Правильный ответ — D-2 (The speaker talks about his/her after-class activities.)

Speaker E

Students’ performance depends a lot on their ability to research and look for information by themselves. On the shelves the books are arranged in the alphabetical order. To find the book you need to know the author. There is also an electronic catalogue and access to the internet resources. Just type in the key word to find whatever you want.

Говорящий рассказывает о книгах на полках, расставленных в алфавитном порядке. Также упоминает наличие электронного каталога книг. Правильный ответ E-4 (The speaker explains how to use the school library.)

Задания 3–8

Вы услышите разговор двух подростков. В заданиях 3–8 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды. У Вас есть 60 секунд, чтобы ознакомиться с заданиями.

Методические рекомендации

Здесь необходимо прослушать разговор двух подростков и ответить на 6 вопросов по этому диалогу, выбрав правильный ответ из трёх предложенных вариантов. Как правило, предлагается уточнить какую-то деталь или закончить высказывание, начало которого дается в вопросе. Перед началом аудиозаписи вам дается 60 секунд — используйте их с умом. Прочитайте все вопросы и варианты ответов к ним.

Полностью понять прослушанный текст, уловить как можно больше деталей. Если вы не расслышите или не поймете несколько отдельных слов ничего страшного не произойдет. Постарайтесь угадать значение слова, исходя из контекста. Если вы не понимаете перевод конкретного слова или словосочетания в самом вопросе, попробуйте применить метод исключения.

За каждый правильный ответ даётся 1 балл, максимально за задания этого типа можно получить 6 баллов.

Kevin: Hi! I’m Kevin. Can I sit here?

Kate: Yes, sure.

Kevin: And what’s your name?

Kate: Kate.

Kevin: Is this your first visit to Paris?

Kate: Yes, I’m from Canada and this is my first visit to Europe or anywhere else. I’ve never been abroad before and everything seems very exciting. And where are you from?

Kevin: From Liverpool. My family’s lived in that part of England for ages and we seldom travel anywhere either.

Kate: My parents are completely different; they travel a lot because of their job, but they’ve never taken me with them.

Kevin: I see.

Kate: But this time we are travelling all together as a family. Today we are going to have a guided excursion of the historical part of Paris. Are you here on your own?

Kevin: No. It’s a school trip. The whole class are here and two teachers to supervise us.

Kate: Oh, it must be interesting travelling in a large group.

Kevin: Yeah. We were awarded this trip when we won the city competition.

Kate: Was it a sports competition?

Kevin: No, it was a competition for school rock bands.

Kate: You’re a musician?

Kevin: Sort of. In our band I play the drums.

Kate: Do you see music as your career? Everyone nowadays wants to be either a celebrity or a computer genius.

Kevin: Not in my case. Music is just for fun. I’m deeply interested in physics and biology. I think that absolutely fantastic discoveries are awaiting us in these fields. They could completely change our idea of the universe and of ourselves.

Kate: So, you want to do scientific research?

Kevin: Exactly.

Kate: But that means getting a very good education...

Kevin: Yes. This is my last year at school and I hope to start my university course this summer. I’ve got good grades and it makes my plan sound quite realistic.

Kate: Yes, it looks like a good one. You seem to have planned your life very well. I can’t even make up my mind on what souvenirs to buy for my friends back home...

Kevin: I’ve found a shop with some old photos of the city. I bought several pictures there as gifts for my friends. They’re not expensive and the images are lovely.

Kate: Yeah, I think that would be better than heavy souvenir mugs or T-shirts with prints. Could you tell me where the shop is?

Задание 3

Where does Kevin’s family live?

1) In Canada.

2) In France.

3) In Britain. (From Liverpool. My family’s lived in that part of England).

На вопрос Кейт, где живет семья Кевина, он отвечает в Англии, Ливерпуль. Англия находится в Британии. Правильные ответ 3.

Задание 4

Who is Kevin travelling with?

1) His parents.

2) His class. (It’s a school trip. The whole class are here and two teachers to supervise us.)

3) On his own.

На вопрос Кейт с кем путешествует Кевин, он отвечает «с классом». Правильный ответ — 2 (с его классом).

Задание 5

What is Kevin’s hobby?

1) Tourism

2) Sports

3) Music (Music is just for fun.)

На вопрос Кейт «Do you see music as your career?» Кевин дает ответ, что музыка лишь развлечение, что является ответом на вопрос, какое у Кевина хобби. Правильный ответ 3 (Music).

Задание 6

What kind of job does Kevin want to do in the future?

1) He wants to be in show business.

2) He wants to be an IT engineer.

3) He wants to be a scientist.

На вопрос Кейт о том, кем хочет стать Кевин в будущем, он отвечает, что хочет заниматься научными исследованиями. Правильный ответ 3 (He wants to be a scientist.)

Задание 7

What is Kevin planning to do next year?

1) To start university.

2) To continue school.

3) To travel abroad.

О планах Кевина мы узнаем из его реплики о том, что он собирается делать летом. Правильный ответ 1 (To start university.)

Задание 8

What souvenirs has Kevin bought?

1) Pictures of the city.

2) Printed T-shirts.

3) Souvenir mugs.

Кевин рассказывает Кейт о том, что он нашел магазинчик со старыми фотографиями города и о том, что купил их в качестве сувениров для своих друзей. Правильный ответ 1 (Pictures of the city.)

Рекомендуемое время на выполнение 1–8 заданий 30 минут. Максимальное количество баллов — 15.

Ответы на ОГЭ 2018 по английскому: инструкция по применению

Do you speak English? Если вы затрудняетесь с ответом на этот вопрос и при этом ввязались в такую авантюру, как сдача ОГЭ по английскому, вы наверняка уже в панике думаете, что же делать и как спасти ситуацию.

При возможности лучше, конечно, отказаться от сдачи экзамена и сосредоточиться на подготовке к тому, в чем вы разбираетесь лучше. Но если вы выбрали только два дополнительных ОГЭ, кроме русского и математики, путей к отступлению у вас уже нет.

Что ж, тогда самое время приступать к поиску готовых ответов. Помогут ли они выжить на экзамене по английскому? Разбираемся.

Нюансы готовых ответов

ОГЭ по английскому включает в себя 5 частей, проверяющих основные навыки владения языком у учащихся.

Справиться придется со следующими блоками заданий:

  • аудирование;
  • чтение и ответы на вопросы по тексту;
  • грамматические задания;
  • письмо;
  • говорение.

Для тех, кто возлагает надежды на готовые ответы, особую опасность представляют последние два пункта, на все остальные краткие заготовленные ответы будет дать достаточно легко, если вам удастся воспользоваться шпаргалками.

В чем сложность с письмом и говорением? Они все-таки потребуют от вас знания языка. Списать слово в слово письмо – процесс достаточно трудоемкий, гораздо проще и быстрее сформулировать мысль своими словами. К тому же, списывая, вы рискуете оказаться в неловкой ситуации, когда несколько учеников предложат комиссии абсолютно одинаковый вариант письменного задания. Всем умельцам это будет грозить аннуляцией результатов экзамена.

С говорением можно попасться еще быстрее. Если вы идеально выполните все письменные задания, а потом и пары слов не сможете связать вслух, то сразу попадете под подозрение в жульничестве. Так что заняться своей разговорной речью все же придется.

Главный вопрос: где скачать ответы

Вы не поверите: практически везде! Сайты, соцсети, форумы – варианты предлагаются буквально на любой вкус и цвет. Повысить вероятность удачи можно, скачав несколько разных вариантов, особенно если они бесплатные.

Почему лучше доверять бесплатным ответам? Вам абсолютно ничем не грозит попытка из скачать. Если они окажутся неверными – ну, не повезло, со всеми бывает. А вот потратить деньги на приобретение кота в мешке – уже действительно обидно.

Попробуйте разные варианты – одни ответы предлагают прямо сейчас, другие будут ближе к дате экзамена. Теоретически финальные варианты ОГЭ по английскому могут еще измениться. Кто знает, вдруг именно те, кто отправит ответы в последнюю минуту, будут владеть заветной верной информацией. Правда, тогда непонятно, когда вы успеете сделать шпаргалки. Но, говорят, стрессовая ситуация резко повышает уровень изобретательности.

Подвох только в одном – проверить достоверность всех этих ответов вы сможете только на экзамене. Поэтому мы все-таки рекомендуем не забывать и о подготовке, вполне вероятно, что она поможет вам намного больше.

ОГЭ по английскому языку 2018 и 2019 Вариант 1 Гудкова

ОГЭ по английскому языку 2018 2019 года Л. М. Гудкова, О. В. Терентьева – Вариант 1

При написании данной работы “ОГЭ по английскому языку 2018 Вариант 1” было использовано пособие ОГЭ по английскому языку. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену. Л. М. Гудкова, О. В. Терентьева, 2018 – 2019 года.

Совместно с пособием распространяются аудио записи ко всем вариантам заданий, поэтому настоятельно рекомендуем вам приобрести данное пособие для более качественной подготовки к ОГЭ по английскому языку. Заказать книгу вы можете перейдя по ссылке выше.


Письменная часть

Раздел 1. Задания по аудированию

1 Вы два раза услышите четыре коротких диалога, обозначенных буквами A, B, C и D. Установите соответствие между диалогами и жанрами фильмов, о которых говорится в диалоге: к каждому диалогу подберите соответсвующее название жанра, обозначенное цифрами. Используйте каждое название жанра из списка 1-5 только один раз. В задании есть одно лишнее название жанра.
  1. Thriller
  2. Detective
  3. Fantasy
  4. Love story
  5. Adventure

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Диалог A B C D
Жанр фильма

Dialogue A

A: I can’t understand anything. The case is so complicated.
B: It’s because the criminals killed the investigator when he was almost ready with evidence.
A: What will the family do?
B: I think they’ll hire a private investigator who’ll be as smart as Sherlock Holmes.

Dialogue B

A: I think the main character is courageous.
B: And in my opinion he is naughty. He took that boat and went sailing without permission.
A: But he stayed calm in that terrible storm, didn’t he?
B: Yes, he did. But he didn’t think about his mother’s feelings, did he?.

Dialogue C

A: Will you turn the sound down? I can’t concentrate when something is blowing up and crashing.
B: Just wait a few minutes and the gang will be caught.
A: How can you watch all this when you know the end?
B: You see, special effects thrill me.

Dialogue D

A: Sorry, I missed the beginning. What are those ugly green creatures doing?
B: They are trying to defend themselves and their territory.
A: Who’s attacking them?
B: Visitors from outer space

Показать ответ

Диалог A B C D
Жанр фильма 2 5 1 3
2 Вы два раза услышите пять высказываний, обозначенных буквами A, B, C, D и E. Установите соответствие между высказываниями и утверждениями из следующего списка: к каждому высказыванию подберите соответсвующее утверждение, обозначенное цифрами. Используйте каждое утверждение из списка 1-6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение.
  1. The speaker talks about a very trendy restaurant.
  2. The speaker talks about the prospects of shopping.
  3. The speaker doesn’t think low prices are the main thing.
  4. The speaker is disappointed by the service and the quality.
  5. The speaker prefers them for a greater variety of goods.
  6. The speaker advises the best time for shopping.
Говорящий A B C D E
Утверждение

A. I hadn’t shopped during the sales in the past. So last Saturday I thought I’d try it with some friends… Well, it was chaos! … How can people shop, being pushed all the time? I mean, okay, the prices are a bit cheaper but I’d better stick to my discount stores, thank you very much…

B. I was just furious! I was expecting the bill to total around forty dollars, but boy was I surprised when I saw it was for sixty-five! The first thing I did was to check it, to see if we’d been overcharged… It was correct, but I didn’t think the food or the service was really worth it.

C. I don’t like going to the supermarket all the time. I know people who go once or twice a week, but I believe once a fortnight is fine… Well, this isn’t really the cheapest place to shop,… but I know I can find a wide range of things there.

D. I knew about the sales, so I got to the department store very early… and I knew it wouldn’t be too crowded at that hour… I was lucky to have the store to myself for a while… Anyway, everything was cheap… so I left a couple of hours later with three full shopping bags… Believe me, it’s a good idea to avoid the crowds.

E. Well, I think our everyday life will change quite a bit. We will be able to buy everything by computer, even clothes and shoes. We won’t even have to try anything on, because the computer will show us exactly what we will look like in them.

Показать ответ

Говорящий A B C D E
Утверждение 3 4 5 6 2
Вы услышите разговор двух подростков. В заданиях 3-8 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответсвует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды.

Julia: Suzy, you know, I’ve just returned from the new supermarket.
Suzy: The one round the corner? I didn’t expect it to open till next weekend.
Julia: Ann told me the same but yesterday morning I found an advertisement in my mailbox. They promised great discounts on the opening day. So I decided to look for myself.
Suzy: Oh, why didn’t you phone me?
Julia: I did but your mother said you were at the courses.
Suzy: Yes, I’ve just come back. Did you buy anything
Julia: In fact I was looking for a present for my sister. I wanted a music CD or a video but they didn’t have any she likes. Then I saw a nice bag but it was too expensive. At last I got a really nice make-up set.
Suzy: And was it cheap?
Julia: Well, in other shops it costs seven pounds. Last week I saw it for five pounds and here I’ve got it for four pounds fifty.
Suzy: That’s good. I hope I’ll be able to go there on Friday or Saturday.
Julia: I think I’ll join you. But, listen, they are giving a pop-show there on Sunday. How about going then?
Suzy: It would be great but it’s my mother’s birthday and I wanted to get a present for her beforehand.
Julia: It’s a pity I’m busy on Friday. I’ve got an arrangement with my dentist.
Suzy: That’s OK, go to the dentist, I’ll do some cooking and the next day we’ll go together.

3 How did Julia learn about the opening of the supermarket?
1) Suzy phoned her. 2) Ann told her. 3) She read about it.

Показать ответ

4 Julia went to the supermarket because
  1. Ann had asked her to buy something.
  2. She wanted to but something at a lower price.
  3. She was looking for an advertisement.

Показать ответ

2) She wanted to but something at a lower price.

5 What did Julia buy?
1) Some cosmetics. 2) A music CD. 3) A nice bag.

Показать ответ

6 How much did the present cost?
1) 4.00. 2) 4.50. 3) 7.00.

Показать ответ

7 Suzy decided to go to the supermarket because
  1. She hoped to buy a present.
  2. They were giving a pop-show there.
  3. She had nothing else to do.

Показать ответ

1) She hoped to buy a present.

8 When did Suzy and Julia agree to go shopping together?
  1. On Friday.
  2. On Saturday.
  3. On Sunday.

Показать ответ

Раздел 2. Задания по чтению

9 Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами А G, подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.
  1. Living through ages
  2. Influenced by fashion
  3. Young and energetic
  4. Old and beautiful
  5. Still a mystery
  6. A lot to see and to do
  7. Welcome to students
  8. Fine scenery

A. Ireland is situated on the western edge of Europe. It is an island of great beauty with rugged mountains, blue lakes, ancient castles, long sandy beaches and picturesque harbors. The climate is mild and temperate throughout the year. Ireland enjoys one of the cleanest environments in Europe. Its unspoilt countryside provides such leisure activities as hiking, cycling, golfing and horse-riding.

B. Over the past two decades, Ireland has become one of the top destinations for English language learning more than 100,000 visitors come to Ireland every year to study English. One quarter of Ireland s population is under 25 years of age and Dublin acts as a magnet for young peoplelooking for quality education. The Irish are relaxed, friendly, spontaneous, hospitable people and have a great love of conversation. So, there is no better way of learning a language than to learn it in the country where it is spoken.

C. Dublin sits in a vast natural harbor. Such a protected harbor appealed to the first settlers 5,000 years ago and traces of their culture have been found around Dublin and its coast. But it was not until the Vikings came sailing down the coast in the mid 9th century that Dublin became an important town. Next to arrive were the Anglo-Norman adventurers. This was the beginning of the long process of colonization that dictated Ireland s development over the next seven hundred years.

D. Now Dublin is changing fast and partly it s thanks to its youthful population over 50 percent are under the age of twenty-five and that makes the city come alive. Today Dublin is a city full of charm with a dynamic cultural life, small enough to be friendly, yet cosmopolitan in outlook. This is the culture where the heritage of ancient days brings past and present together.

E. In general, cultural life of Dublin is very rich and you can enjoy visiting different museums, art galleries and exhibitions. But for those looking for peace and quiet there are two public parks in the centre of the city: St. Stephen s Green and Merrion Square. The city centre has several great shopping areas depending on your budget as well as numerous parks and green areas for relaxing in. Dublin is also a sports-mad city and whether you are playing or watching, it has everything for the sports enthusiast.

F. Step dances are the creation of Irish dancing masters of the late 18th century. Dancing masters would often travel from town to town, teaching basic dancing steps to those interested and able to pay for them. Their appearance was motivated by a desire to learn the fashionable dance styles which were coming from France. The dance masters often changed these dances to fit the traditional music and, in doing so, laid the basis for much of today s traditional Irish dance ceili, step, and set.

G. St Patrick is known as the patron saint of Ireland. True, he was not a born Irish. But he has become an integral part of the Irish heritage, mostly through his service across Ireland of the 5th century. Patrick was born in the second half of the 4th century AD. There are different views about the exact year and place of his birth. According to one school of opinion, he was born about 390 A.D., while the other school says it is about 373 AD. Again, his birth place is said to be in either Scotland or Roman England. So, though Patricius was his Romanicized name, he became later known as Patrick.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

Текст A B C D E F G
Заголовок

Показать ответ

Текст A B C D E F G
Заголовок 8 7 1 3 6 2 5
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated). В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

Seat Belts: Do We Really Need Them?

In many countries now seat belts are compulsory for the driver and front seat passengers at least.

Most doctors believe that seat belts save people from being seriously hurt in a crash, but there are some people who still think that it is more dangerous to wear a seat belt than not to wear one.

They say that a seat belt may trap one in a car that is burning, or that has fallen into a river or the sea and is sinking, so that one is burnt to death or drowned.

But less than half of one per cent of car accidents lead to fire or sinking, and in any case, a seat belt may easily save a person from being knocked unconscious in an accident, so that he or she is able to undo the seat belt immediately and get out of a car that is on fire or sinking.

People who object to seat belts also sometimes say that without one, one may be thrown right out of a car in a crash, but doctors will tell you that that is the last thing one wants to happen: if one is thrown out of a car, one hits something, usually the road, and usually hard and at speed. It is better to remain inside a car in the case of a crash.

There is also the question of personal freedom; some people say that it is an attack on their freedom to force them to wear a seat belt, whether they want to or not. But even in a democracy there are a lot of things a person is denied the right to do though he or she wants to do them. I may, for example, want to play music loudly at night; it interferes with my freedom if I am not allowed to do this. But my neighbours have their own rights to freedom, just as I have. They want to be free to sleep quietly at night, and if I stop them doing so, I am interfering with their freedom.

How does this affect seat belts? In what way does it interfere with the rights of others if someone refuses to wear a seat belt? Well, first of all because common sense tells us that a driver without a seat belt has less control of a car if there is an accident, so that he or she is more likely to be a danger to others, who after all also have the right to be protected as much as possible from accident

10 All people agree that seat belts are a good thing.
1) True 2) False 3) Not stated

Показать ответ

11 All people agree that seat belts are a good thing.
1) True 2) False 3) Not stated

Показать ответ

12 All people agree that seat belts are a good thing.
1) True 2) False 3) Not stated

Показать ответ

13 All people agree that seat belts are a good thing.
1) True 2) False 3) Not stated

Показать ответ

14 All people agree that seat belts are a good thing.
1) True 2) False 3) Not stated

Показать ответ

15 All people agree that seat belts are a good thing.
1) True 2) False 3) Not stated

Показать ответ

16 All people agree that seat belts are a good thing.
1) True 2) False 3) Not stated

Показать ответ

17 All people agree that seat belts are a good thing.
1) True 2) False 3) Not stated

Показать ответ

Раздел 3. Задания по грамматике и лексике

Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 18-26, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 18-26.

Pablo Picasso

18

19

20

21

Many people realized that Pablo Picasso was a genius but he disappointed those who wanted ____________ to become a traditional painter. He was always breaking the rules of artistic traditions and shocked public with his strange and powerful pictures. He is probably ____________ known for his Cubist pictures, which used only simple geometric shapes. His paintings of people often ____________ up of triangles and squares with their features in the wrong place. His work changed our ideas about art and, nowadays, to millions of people modern art ____________ the work of Picasso. HE

GOOD

MAKE

MEAN

Показать ответ

18 – him

19 – best

20 – were made

21 – means

George Bernard Shaw

22

23

24

25

26

George Bernard Shaw, an outstanding Irish playwright and critic, ____________ in Dublin on July 26, 1856 to a poor protestant family.

Later the family ____________ to London. There he started writing novels and plays. Between 1892 and 1930 he ____________ over twenty plays, both tragedies and comedies.

One of the ____________ plays is Pygmalion. In many countries of the world this play always ____________ a great success with the public.

BEAR

MOVE

WRITE

POPULAR

BE

Показать ответ

22 – was born

23 – moved

24 – wrote

25 – most popular

26 – has been

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 27-32, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 27-32.

Difficult Problems

27

28

29

30

31

32

The use of animals for ____________ purposes is a difficult ethical problem. Many people owe their lives to modern drugs or surgical techniques that first were tested on animals. Some of these ____________ would not have been possible without animal experiments. People who campaign for animal rights are usually young and ____________, and have not yet needed the benefits of medical progress. Perhaps it is ethically ____________ to sacrifice animals for the sake of medical research, as long as the animals do not suffer. But that ____________ point of view rises another difficult question: what can be considered as ____________? SIENCE

DEVELOP

HEALTH

ACCEPT

THEORY

SUFFER

Показать ответ

27 – scientific

28 – developments

29 – healthy

30 – acceptable

31 – theoretical

32 – suffering

Раздел 4. Задания по письму

Для ответа на задание 33 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ №2. При выполнении задания 33 особое внимание обратите на то, что Ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на БЛАНКЕ ОТВЕТОВ №2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма письма. Письма недостаточного объёма, а также часть текста письма, превышающая требуемый объём, не оцениваются.
33 You have 30 minutes to do this task.
You have received a letter from your English-speaking pen friend, Timothy
….It s my third week at the language school. The programmes are full and very interesting, but most of the learning is done in the classrooms. I can’t say that I m disappointed, but I d like to have more practice and experience the language culture outside the classrooms.
How do you study English? Where do you practise it? Do you think that it s necessary to go abroad to develop your language skills?…Write him a letter and answer his 3 questions.
Write 100-120 words. Remember the rules of letter writing.

Показать ответ

Пример ответа:

Chekhov

Russia

15th May, 2018

Dear Timothy,

Thanks a lot, it was great to get your letter! I’ve learn a lot about your language practice.

Frankly speaking, I’ve never had any language practice abroad and I don’t have any possibilities of such studies besides school lessons.

I practise English, reading books in the original and I also enjoy listening to some old English groups like the ‘Beatles’. Listening to some other groups is also quite helpful. For example, ABBA songs are easily understood.

I’d like to have a chance of practising English with a native speaker, though not necessarily abroad (it’s cool but too expensive)!

Sorry, I’ve got to feed my dog.

Write soon.

Best wishes,

Angela

Устная часть

1 Task 1. You are going to read the text aloud. You have 1.5 minutes to read the text silently, and then be ready to read it aloud. Remember that you will have not more than 2 minutes for reading aloud.

Whether we realise it or not, TV plays a very important part in our lives. It’s the main source of information and a cheap form of entertainment for millions of people. It gives us an opportunity to “travel” all over the world, to “meet” different people and learn about their customs and traditions . It helps us to relax after a hard day’s work and escape from reality. Some people argue that television is a terrible waste of time. It makes us lazier. We stay at home instead of going out. We read less. We think less. We even talk less. It’s true that some TV addicts spend hours in front of the “box” watching whatever’s on — from second-rate Mexican soap operas to silly commercials. The trick is to learn to control television and use it intelligently. The ideal is to turn on the TV-set only when there’s a really interesting programme. Violence on TV is another problem that worries people. But the same can be said about computer games and many films and books. And if you don’t like a certain programme, why watch it?

2 Task 2. You are going to take part in a telephone survey. You have to answer six questions. Give full answer to the questions Remember that you will have 40 seconds to answer each question.

Tapescript for Task 2

Electronic assistant: Hello! This is the electronic assistant of the Leisure Club. We kindly ask you to take part in our survey. We need to find out what teenagers think about spending their free time. Please answer our six questions. The survey is anonymous — you don’t have to give your name. So, let’s get started.

Electronic assistant: What are your favourite weekdays? Why?

Student:_____________________________

Electronic assistant: Do you plan spending your free time or just waste it?

Student:_____________________________

Electronic assistant: How does spending your free time depend on the weather?

Student:_____________________________

Electronic assistant: Have you any special hobbies which take your free time? What are they if any?

Student:_____________________________

Electronic assistant: Why do you think it’s necessary to help you parents about the house?

Student:_____________________________

Electronic assistant: What would you recommend your friends do to have more productive free time?

Student:_____________________________

Electronic assistant: This is the end of the survey. Thank you very much for your time.

3 Task 3. You are going to give a talk about sports& You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes.

Remember to say:

  • if you are a sports fan or if you go in for sports;
  • if you lead an active style of life;
  • in what way sport helps you.

You have talk continuously.

Есть ли изменения в ОГЭ 2018 года по английскому?

Добрый день,

на сайте Федерального Института Педагогических измерений (ФИПИ) опубликован проект (а значит это пока не окончательная версия) демонстрационной версии экзамена ОГЭ по английскому языку, который будет проходить в мае-июне 2018 года.

Давайте вместе посмотрим будут ли какие то изменения в сравнении в прошлым учебным годом и насколько они серьезные…

Итак, здесь скаченные мной сегодня Демо-версии экзамена:

Ну что, заметили разницу?

Лично мне бросилась в глаза только одна вещь: отсутствие картинки в третьем задании раздела говорения, в которой нужно составить монолог на заданную тему.


Сравните сами…

Предыдущие годы
Проект 2018 года

Почему я заметила это сразу?

Потому что еще три-четыре года назад на вэбинаре составителей заданий экзамена я задавала следующие вопросы Марии Вербицкой:

Я: Нужно ли описывать картинку, данную в задании?

Составители экзамена: Нет, ну что вы? Нужно раскрыть тему, рассказав о трех подпунктах, данных в задании. На картинку времени нет.

Я: Зачем тогда там картинка?

Составители экзамена: ???


Вероятно, проверяя устные ответы выпускников за прошлые годы,эксперты иногда сталкивались с описанием, в данном случае например таким: На фотографии женщина, которая стоит где то в горах и делает фото великолепного пейзажа…

А как считаете Вы? Нужна ли картинка в данном задании или она только сбивает с толку?Оставляйте свои комментарии, мне будет интересно узнать Ваше мнение…

Таким образом, само задание не изменилось нисколько, просто планируется убрать картинку, которой, по сути, там быть было и не должно!

Остальные задания устной и письменной части экзамена ОГЭ по английскому языку менять не планируется. В проекте демо-версии 2018 года даже примеры заданий абсолютно те же.

Кстати, почти все задания мы уже разбирали. Переходите по ссылкам ниже и смотрите сами:

  1. Письменная часть экзамена по английскому языку состоит из четырех разделов:
  1. Устная часть экзамена по английскому языку это —

 

Anna Zhilina

 

 

ОГЭ 2018. Английский язык Download App for iPhone

Приложение поможет подготовиться к ОГЭ по английскому языку с помощью интерактивных тренировочных тестов. 6 вариантов тестов созданы разработчиками реальных экзаменационных материалов государственной итоговой аттестации под руководством доктора педагогических наук Е. Н. Солововой. По формату и сложности тесты соответствуют тестам ФИПИ. Тренировочные тесты в приложении включают все задания ОГЭ по английскому языку.
Выполняя задания, вы увидите какие из ваших ответов на тесты ОГЭ правильные, а где есть ошибки. Для качественной подготовки вы можете выполнять задания ОГЭ повторно, тренировочные тесты дают такую возможность.
Для перехода от одной части тесте к последующей, а также возврата в меню пользуйтесь кнопкой «Назад» вашего устройства.
В письменной части ОГЭ вы сможете написать письмо и отправить его текст своему преподавателю через мессенджер или по электронной почте. Для сохранения форматирования письма, вы можете сделать скриншот и отправить письмо получившейся картинкой. В устной части тестов ОГЭ по английскому вы сможете записать все ваши ответы на аудио и отправить запись так же, как ответы на задание «Личное письмо» письменной части.
Аудиозаписи к тестам ОГЭ можно прослушивать повторно, добиваясь максимального понимания. Все задания тестов интерактивны, ответы можно исправлять до тех пор, пока вы не нажали кнопку «Проверить». ВНИМАНИЕ: ответы надо впечатывать полностью, не пользуясь подсказкой встроенного словаря в мобильном устройстве. Если ответ не впечатан самостоятельно, программа может отметить его как ошибочный.
В устной части в задании 2 вы можете слушать каждый вопрос отдельно и записывать свой ответ на него. Нажмите на кнопку «Запись», обозначенную красным кружком, а затем запускайте аудиозапись вопросов и давайте ваши ответы. Приложение запишет их в единый файл, который можно переслать по электронной почте или через мессенджер.
Установив наше приложение, вы можете сказать: «Я решу ОГЭ!»

Сдвиг потока на большом расстоянии в Джоно-Оге из-за землетрясения в Сулавеси в 2018 году, Индонезия - Университет Кюсю

TY - JOUR

T1 - Сдвиг потока на большом расстоянии в Джоно-Оге из-за землетрясения в Сулавеси в 2018 году, Индонезия

AU - Hazarika, Hemanta

AU - Rohit, Divyesh

AU - Pasha, Siavash Manafi Khajeh

AU - Maeda, Tsubasa

AU - Masyhur, Irsyam

Ardy

Arsyad

Arsyad - Arsyad N1 - Информация о финансировании: Авторы выражают искреннюю благодарность членам внутреннего комитета JICA за техническую поддержку землетрясения на Сулавеси в Индонезии в 2018 году.Особая благодарность профессору Кенджи Исихара, профессору Такаджи Кокушо, профессору Сусуму Ясуда, профессору Икуо Товата, профессору Мицу Окамура, доктору Такаши Киёта и доктору Кимио Такея за их ценные комментарии и предложения. Авторы также хотели бы поблагодарить JICA за частичную поддержку, оказанную на начальном этапе расследования. Особая благодарность д-ру Наото Тада, JICA Индонезия, за его поддержку и своевременную поддержку в ходе расследования. И последнее, но не менее важное: мы благодарны г-же Мисс.Оде Ва Сумартини, аспиранту Университета Кюсю и студентам Университета Тадулако, Палу, за их помощь и поддержку во время полевых исследований. Авторские права издателя: © 2020

PY - 2021/2

Y1 - 2021/2

N2 - 28 сентября 2018 года в 18: 02:44 по местному времени. Этому событию предшествовали крупные форшоки, за которыми последовали афтершоки значительной силы.Эпицентр главного удара находился в регентстве Донггала на полуострове Минахаса в Центральном Сулавеси, примерно в 70 км от столицы провинции Палу. Землетрясение было вызвано тектоническим движением левого бокового разлома Палу-Коро в пределах микроплиты Молуккского моря, что привело к серьезным геотехническим сбоям и структурным повреждениям в городе Палу и районе Сиги. Тысячи людей погибли или до сих пор числятся пропавшими без вести, а бесчисленное множество других получили ранения. Балароа, Петобо, Йоно-Оге и Сибалая пострадали больше всего из-за крупномасштабных оползней и селевых потоков.Это был первый случай, когда такие крупномасштабные сбои потока были вызваны землетрясением, и обрушение очень пологого склона земли смыло целые местности. Цель этого исследования заключалась в том, чтобы дать представление о масштабах отказа грунта и других повреждений инфраструктуры, вызванных этим событием, особенно в районе Йоно-Оге, где протяженность потока была наибольшей. Авторы дважды выполнили предварительные и подробные исследования в этом районе, проведя портативный динамический тест на проникновение конуса (PDCPT), собрав нарушенные и нетронутые образцы и используя фотографии с беспилотного летательного аппарата (БПЛА).Здесь описываются результаты разведывательной съемки с последующей интерпретацией данных. Наконец, обсуждается механизм слайдов.

AB - 28 сентября 2018 года в 18:02:44 по местному времени в провинции Центральный Сулавеси острова Сулавеси в Индонезии произошло мелкое землетрясение с моментной магнитудой (Mw) 7,5. Этому событию предшествовали крупные форшоки, за которыми последовали афтершоки значительной силы. Эпицентр главного удара находился в регентстве Донггала на полуострове Минахаса в Центральном Сулавеси, примерно в 70 км от столицы провинции Палу.Землетрясение было вызвано тектоническим движением левого бокового разлома Палу-Коро в пределах микроплиты Молуккского моря, что привело к серьезным геотехническим сбоям и структурным повреждениям в городе Палу и районе Сиги. Тысячи людей погибли или до сих пор числятся пропавшими без вести, а бесчисленное множество других получили ранения. Балароа, Петобо, Йоно-Оге и Сибалая пострадали больше всего из-за крупномасштабных оползней и селевых потоков. Это был первый случай, когда такие крупномасштабные сбои потока были вызваны землетрясением, и обрушение очень пологого склона земли смыло целые местности.Цель этого исследования заключалась в том, чтобы дать представление о масштабах отказа грунта и других повреждений инфраструктуры, вызванных этим событием, особенно в районе Йоно-Оге, где протяженность потока была наибольшей. Авторы дважды выполнили предварительные и подробные исследования в этом районе, проведя портативный динамический тест на проникновение конуса (PDCPT), собрав нарушенные и нетронутые образцы и используя фотографии с беспилотного летательного аппарата (БПЛА). Здесь описываются результаты разведывательной съемки с последующей интерпретацией данных.Наконец, обсуждается механизм слайдов.

UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85096882935&partnerID=8YFLogxK

UR - http://www.scopus.com/inward/citedby.url?scp=85096882935&partnerID=8Y

U2 - 10.1016 / j.sandf.2020.10.007

DO - 10.1016 / j.sandf.2020.10.007

M3 - Артикул

AN - SCOPUS: 85096882935

VL - 61

SP - 239

EP - 255

JO - Грунты и фундаменты

JF - Грунты и фундаменты

SN - 0038-0806

IS - 1

ER -

Партнерства - Страница 4 из 8

Выезд / выезд, подписание контрактов, сотрудничество и т. Д.

Визит делегации Католикского университета Лёвена и Католического университета Лувена

https: // oge.tmu.edu.tw/wp-content/uploads/2019/06/IMG_9805-1.jpg 1001 1500 GPS / wp-content / uploads / 2018/05 / 02- 紅 logo 並 置 .png gps2019-06-21 18: 51: 102020-08-25 15: 35: 29Визит делегации из Католикского университета Лёвена и Католического университета Лувена

Больница TMU, Тайвань AI Labs занимается поиском заявок в больницу

https://oge.tmu.edu.tw/wp-content/uploads/2019/04/pp.png 384 516 Assist01 / wp-content / uploads / 2018/05 / 02- 紅 logo 並 置 .png Assist012019-06-14 14: 06: 542020-08-25 15: 36: 27 Больница TMU, Тайвань AI Labs принимает заявки на участие в больницах

TMU присоединяется к «Азиатско-Тихоокеанской ассоциации международного образования 2019» в Малайзии

https: // oge.tmu.edu.tw/wp-content/uploads/2019/05/S__34603012.jpg 747 1328 global.initiatives / wp-content / uploads / 2018/05 / 02- 紅 logo 並 置 .png global.initiatives2019-05-17 17: 39: 362019-05-17 18: 06: 18 TMU присоединяется к «Азиатско-Тихоокеанской ассоциации международного образования 2019» в Малайзии

Итальянский университет Кальяри подписывает соглашение о двойном дипломе в фармацевтике

https://oge.tmu.edu.tw/wp-content/uploads/2019/03/20.jpg 426 568 Assist01 / wp-content / uploads / 2018/05 / 02- 紅 logo 並 置.PNG Assist012019-05-08 14: 59: 362020-08-25 11: 46: 33 Итальянский университет Кальяри подписывает соглашение о двойном дипломе в фармацевтике

TMU открывает крупнейший в мире класс анатомии виртуальной реальности

https://oge.tmu.edu.tw/wp-content/uploads/2019/04/a.png 424 829 Assist01 / wp-content / uploads / 2018/05 / 02- 紅 logo 並 置 .png Assist012019-05-03 10: 55: 282020-08-25 11: 47: 07 TMU открывает крупнейший в мире класс анатомии виртуальной реальности

TMU проводит Азиатский форум клинических испытаний REACTA 2018

https: // oge.tmu.edu.tw/wp-content/uploads/2019/03/e.png 410 546 Assist01 / wp-content / uploads / 2018/05 / 02- 紅 logo 並 置 .png Assist012019-04-15 16: 56: 232020-08-17 16: 42: 43 TMU проводит Азиатский форум клинических испытаний REACTA 2018

TMU расширяет связи с партнерами из США, Канады, Франции и Таиланда

https://oge.tmu.edu.tw/wp-content/uploads/2019/03/3.png 343 833 Assist01 / wp-content / uploads / 2018/05 / 02- 紅 logo 並 置 .png Assist012019-04-08 15: 48: 542020-08-25 15: 46: 10 TMU расширяет связи с партнерами из США, Канады, Франции и Таиланда

TMU расширяет региональное присутствие на QS-APPLE 2018

https: // oge.tmu.edu.tw/wp-content/uploads/2019/03/b-e1552905836964.png 248 827 Assist01 / wp-content / uploads / 2018/05 / 02- 紅 logo 並 置 .png Assist012019-03-18 18: 42: 122020-08-25 15: 49: 35 TMU расширяет региональное присутствие на QS-APPLE 2018

Связь с французами: декан TMU отправляет африканских, тайваньских студентов учиться в лабораториях Лилля

https://oge.tmu.edu.tw/wp-content/uploads/2019/02/61_7fecc086-1-e1550819142880.jpg 843 975 Assist01 / wp-content / uploads / 2018/05 / 02- 紅 logo 並 置.PNG Assist012019-02-15 11: 22: 582020-08-25 15: 52: 21 Связь с Францией: декан TMU отправляет африканских, тайваньских студентов учиться в лабораториях Лилля

Толпа Overflow присоединяется к приемной Малайзии и делится научными, образовательными и клиническими предложениями TMU

https://oge.tmu.edu.tw/wp-content/uploads/2019/02/IMG_6925.jpg 771 1370 Assist01 / wp-content / uploads / 2018/05 / 02- 紅 logo 並 置 .png Assist012019-02-15 11: 14: 142020-08-25 15: 53: 14Overflow толпа присоединяется к приемной Малайзии и делится научными, образовательными и клиническими предложениями TMU

Категории

Категории Выберите категорию Цели в области устойчивого развития (2) ЦУР 3 (1) Новости (351) Мероприятия OGE (58) Иностранные студенты (84) Выдающиеся выпускники (7) Проживающие в общежитии (3) Стипендии (11) Мероприятия по набору персонала (11) Студенческие мероприятия (29) Международный салон (2) Краткосрочные программы (11) Международная программа почестей (3) Прием (8) Исследования и инновации (128) Неврология (14) Легочная медицина (7) Большие данные (6) Клеточная терапия и иммунотерапия ( 5) Исследования рака (10) Искусственный интеллект в медицине (12) Разработка медицинских устройств (3) Клинические и трансляционные исследования рака (2) Партнерские отношения (72) Обмен студентами (2) Внутренние визиты (13) Внешние визиты (25) Люди в центре внимания (49) TMU Healthcare (70) Мероприятия в сфере высшего образования (5) Почести и награды (47) Устойчивое развитие @ TMU (21) Ответ на COVID-19 (14) В центре внимания TMU (63)

Panama Bilingue - Global Engagement

Panama Bilingue

Справа налево: первая леди Стоктонского университета Линн Кессельман и президент Харви Кессельман, встретиться с директором Universidad Latina de Panama de Operaciones Антонио Валеро и Генеральный секретарь Панамского секретариата Надия де Унго в университете.


Стоктонский университет был одобрен Министерством образования Панамы для предоставления подготовка учителей из Панамы в рамках правительственной инициативы по двуязычию.

Общие

Цель программы - подготовить до 10 000 панамских учителей старше пяти лет. лет в новейших методах обучения и техниках для успеха в классе, в том числе использование техники.У участников также будет возможность расширить свои владеют языковыми навыками, так как погружены в англоязычную культуру.

Устройства

Ожидается, что первая группа учителей из Панамы приедет в январе. Стоктон предложит две программы и рассчитывает принять от 24 до 30 участников в каждой:

  • Первая программа - это восьминедельная программа для работающих учителей по повышению их знания английского языка как иностранного. методика преподавания, педагогические навыки и использование технологий в классе.
  • Вторая программа для учителей, обучающихся до начала работы, чтобы работать учителями английского языка или учителей начальной школы, будет 16-недельная программа, посвященная английскому языку. приобретение знаний, методики обучения английскому языку и обучение технологиям.

Прибытие

  • Прибытие: 15.01.2018
  • Ориентация: Янв.16, 2018
  • Начало занятий: 17 января 2018 г.
  • Окончание занятий: 9 марта 2018 г.
  • Вылет: 10 марта 2018 г.

Корпус

Участники будут размещены в отеле и гольф-клубе Seaview.

Уроки и занятия

Участники будут посещать занятия, участвовать в местных социальных и культурных мероприятиях, и исследуйте регион более широко, совершив поездки в Филадельфию, Нью-Йорк и Вашингтон, Д.C. См. Примерное недельное расписание ниже:

Понедельник вторник среда Четверг Пятница Суббота
9:00 - 13:00 Языковые курсы ELS Языковые курсы ELS Языковые курсы ELS Языковые курсы ELS Языковые курсы ELS *
Перерыв на обед
14:00 - 16:00 Обучение технологиям Обучение технологиям Обучение технологиям Обучение технологиям Мастерская для руководителей
или
Наблюдение в классе
17:00 - 18:00 Обновление цифрового портфолио Обновление цифрового портфолио Обновление цифрового портфолио Обновление цифрового портфолио Обновление цифрового портфолио
  • Экскурсия / мероприятия: от 2 до 3
  • Экскурсия на полдня / мероприятие: 2
  • Однодневная экскурсия / мероприятие: от 1 до 2
    * Дата и время экскурсии / вне кампуса могут быть изменены

Фото событий

oge - Перевод на немецкий - примеры английский

Эти примеры могут содержать грубые слова, основанные на вашем поиске.

Эти примеры могут содержать разговорные слова, основанные на вашем поиске.

В Германии Amprion и OGE планируют построить систему с диапазоном мощности от 50 до 100 МВт.

In Deutschland möchten Amprion und OGE eine Anlage im Leistungsbereich von от 50 до 100 MW bauen.

Обмен опытом в OGE в Хюгельхайме, Германия, сентябрь 2015 г.

Erfahrungsaustausch bei OGE в Хюгельхайме, сентябрь 2015 г.

Градостроители с Atelier Talagrand, ведущими ландшафтными архитекторами, Act Urba, REP и OGE , экологи

Stadtplaner mit dem Atelier Talagrand, leitende Landschaftsarchitekten, Act Urba, REP und OGE , Ökologen

(Хотя, согласно генеалогии семьи Мартинов Мартином Дж.Блейк, Джордж Огэ был старшим сыном Джорджем Мартином, мэром Голуэя.)

Allerdings war laut der Genealogie der Familie Martyn von Martin J. Blake George Oge der älteste Sohn von George Martyn, Bürgermeister von Galway.

Новые технологииAmprion представляет свой запланированный крупномасштабный проект Power-to-Gas с Open Grid Europe ( OGE ) на международной арене: 17 октября 2018 г. Джеральд Кендлер, глава отдела управления активами Amprion, выступил с презентацией на Мадридском форуме. .

Neue TechnologieAmprion stellt sein geplantes Power-to-Gas-Großprojekt mit Open Grid Europe ( OGE ) auf internationaler Bühne vor: Am 17. Октябрь 2018 г., Джеральд Кендлер, Leiter Asset Management bei Amprion, einen Vortrag auf dem Madrid-Forum gehal.

Второй раз переосмысление было выбрано кантоном Женева, Швейцария, для участия в новом тестовом исследовании, касающемся развития французско-швейцарской агломерации, в партнерстве с ателье Talagrand, инженерным бюро ITEM и экологами OGE .

Zum zweiten Mal ist rethink von dem Kanton Genf, Schweiz, mit einer städtebaulichen Studie im Rahmen der Planung der genzüberschreitenden Agglomeration в Zusammenarbeit mit dem Atelier Talagrand, dem Ingenieurbüro ITEM und

29 OGE 901

11 октября 2012 г. он был удостоен премии OGE 2012 в рамках симпозиума OGE по энергетическим технологиям Австрийской ассоциации электротехники.Мартин был удостоен награды за диссертацию о доказательстве глобальных систем заземления.

Am 11.10.2012 wurde ihm im Rahmen der OGE Energietechnik Fachtagung des österreichischen Verbandes für Elektrotechnik der OGE-Preis 2012 verliehen. Martin wurde für seine Диссертация zum Thema Nachweis globaler Erdungssysteme ausgezeichnet.

OGE & Amprion - Соединение секторов на системном уровне С концепцией Amprion и OGE секторный трансформатор планируется, строится и эксплуатируется операторами системы передачи, как и существующая инфраструктура электросетей и газовых сетей.

OGE & Amprion - Sektorenkopplung auf Systemebene [592 kB] Das Konzept von Amprion und OGE sieht vor , dass der Sektorentransformator - wie die bisherige Strombeton- und Gasnetzinfrastruktur.

Доктор Кр огэ позволяет мне голодать.

Хью Оге Мак-Магон и Конор Магуайр должны были захватить Дублинский замок, а Фелим О'Нил и Рори О'Мур должны были захватить Дерри и другие северные города.

Während Hugh MacMahon und Conor Maguire Dublin Castle besetzen wollten, sollten Phelim O'Neill und Rory O'Moore die Stadt Derry und andere nördliche Städte erobern.

С некоторой агрессивной ездой швейцарские участники Сильван Диллиер (BMC), Майкл Альбасини ( OGE ), Грегори Раст (TFR), Мартин Эльмигер (IAM) и вся команда Roth снова оставили свой след.

Durch eine angriffige Fahrweise setzten sich die Schweizer Сильван Диллиер (BMC), Майкл Альбасини ( OGE ), Грегори Раст (TFR), Мартин Эльмигер (IAM) и команда Roth wiederholt positiv в Сене.

посадочная масса не должна превышать максимальную массу, указанную в AFM для AEO OGE , парящего в неподвижном воздухе со всеми двигателями, работающими с соответствующей номинальной мощностью; или

Die Landemasse darf nicht die im Flughandbuch festgelegte höchstzulässige Masse für AEO OGE-Schweben bei Windstille überschreiten, wenn all Triebwerke bei einer angemessenind Leistungseinstellungs в Беттинге

взлетная масса не должна превышать максимальную массу, указанную в AFM, для всех двигателей, работающих вне зоны влияния земли (AEO OGE ), парящих в неподвижном воздухе со всеми двигателями, работающими с соответствующей номинальной мощностью; или

Die Startmasse darf nicht die höchstzulässige Masse überschreiten, die im Flughandbuch für ein Schweben außerhalb des Bodeneffekts der in Betrieb verbleibenden Triebwerke (All Engines Operative Out of Ground Effect, AEO OGE ) Одер

Гордость Петравора / Эйлин Одж [Перси Френч]

> Народная музыка> Песни> Гордость Петравора / Эйлин Огэ

[ Руд V33922 ; Mudcat 4704 ; Перси Френч (1854-1920)]

Pedar a Voher’s Crossroads находится в городке Таллиннамолтра в приход Темплпорта, графство Каван, Ирландия.«Pedar a Voher» - это На ирландском языке для "Peter of the Road", Питера Макговерна, который держал трактир на распутье 18 -го века. [Википедия]

Спела Дарья Кулеш Гордость Петраворе на ней 2018 скачать EP Русский | Ирландский | Английский и на ее компакт-диске 2019 года Восторги Земли . Она отметила:

Какая песня - это запутанные американские горки! За джунглями Слоги, однако, представляют собой простую интерпретацию «битвы полов», утверждая, что лучший способ завоевать сердце красивой девушки - плохо с ней обращаться.«Первый человек решительных действий, которого она встретит, встретит ее у себя милосердие », - пророчила лондонская журналистка Мод Гонн, яркой ирландской роковая женщина и W.B. Возвышенная муза Йейтса. Наша ограниченная гордость часто оставляет нас в ловушке.

У нас есть удивительная способность строить целые миры, существуют - просто чтобы компенсировать неадекватность и недостатки наших объекты желания или те, кто желает нас. Более того, мы действительно можем легко одурачены, и нетерпеливо обманывают себя, желая что-то - или кто-то - что нам совсем не подходит.

Ланкум спел Гордость Петраворе на их компакт-диске 2019 года День долгой жизни . Они отметили:

Гордость Петравора или Эйлин Огэ [Юная Эйлин] так звали к песне, написанной Перси Френчем (1854-1920), и установленной на традиционную мелодия для рупора. Френч был известным автором и исполнителем комиксов в свое время. и отвечает за известные песни Бал Фила Флютера , Навесной футляр Слэттери , и Are You Right there, Майкл? .Сама мелодия широко известна по всей стране; Де Дананн записал версия 1987 года для их альбома Ballroom [GLCD 3040].

Текст

Поет Дарья Кулеш

Гордость Петраворе

Эйлин Огэ, о, эту милую зовут
Благодаря баронству ее черты были известны
Если мы все любили ее, кто был там, чтобы винить нас
Разве она не Гордость Петравора?
Но ее красота сделала всех нас такими застенчивыми
Ни один мужчина не мог смотреть ей в глаза
Мальчики, о мальчики, конечно, именно по этой причине
Мы скорбим по Гордости Петравора

Припев (после каждого куплета):
Эйлин Одж, мое сердце сереет
С того дня, как ты заблудилась далеко
Эйлин Одж, в море есть хорошая рыба
Но нет ни одной из них, как Гордость Петравора

Пятница на ярмарке в Баллинтаббере
Эйлин познакомилась с МакГратом, торговцем скотом
Мне нужно наложить отпечаток на грабителя
Потому что он украл Гордость Петравора
Казалось, он вообще никогда не видел девушку
Даже когда она смотрела на него снизу ее шаль
Выглядела крупно и мастерски, когда была маленькой
Самая провокационная для Гордости Петраворе

Так было, как было в начале
Эйлин Одж была нацелена на победу
Биг МакГрат удовлетворенно ухмылялся
За ним ухаживала Гордость Петравора
Говорит он: «Я знаю девушку, которая может сбить тебя с толку»
При этом Эйлин чуть не потеряла рассудок
Результатом столкновения является то, что теперь грабитель сидит
Обхватив рукой Гордость Петравора

Мальчики, о мальчики, с судьбой трудно бороться
В моих глазах Эйлин была яблоком
Теперь я вижу, как она идет к часовне
С самым суровым мужчиной в Петраворе
Теперь, мальчики, это все, что я могу сказать :
Когда вы занимаетесь ухаживанием, не показывайтесь
Если вы хотите, чтобы они бегали за вами, просто идите в другую сторону
Потому что они в основном похожи на Гордость Петравора

.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *