Огэ по англ яз 2018: Демоверсия ОГЭ по английскому языку 2018 год

Содержание

ОГЭ 2018. Английский язык. Комплекс материалов для подготовки учащихся (+ CD)MOBILE

Веселова Ю.С.

Аннотация

Пособие предназначено для подготовки учащихся 9-х классов к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) по английскому языку. В пособии представлены 5 примерных вариантов ОГЭ 2017 и тренировочные задания по всем разделам экзамена, в соответствии с требованиями Спецификации и Кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения ОГЭ по английскому языку. Каждый вариант содержит задания, направленные на отработку всех типов заданий, проверяемых на экзамене, — в разделах «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика», «Письмо» и «Говорение». Также в пособие включены методические рекомендации по выполнению заданий, критерии оценивания заданий с развернутым ответом, дополнительные схемы оценивания заданий с развернутым ответом и ответы ко всем тренировочным заданиям и примерным вариантам. Тренировочные задания и примерные варианты могут быть использованы для проведения репетиционных экзаменов в 9 классе, а также для самостоятельной подготовки к ОГЭ по английскому языку.

Дополнительная информация
Регион (Город/Страна где издана): Москва
Год публикации: 2018
Дополнительный тираж: Да
Страниц: 128
Формат: 60×84/8
Ширина издания: 205
Высота издания: 290
Возраст от: 18
Полный список лиц указанных в издании: Веселова Ю.С.

Нет отзывов о товаре


С этим товаром покупают

Популярные книги автора

ОГЭ 2018. Английский язык Download App for iPhone

Приложение поможет подготовиться к ОГЭ по английскому языку с помощью интерактивных тренировочных тестов. 6 вариантов тестов созданы разработчиками реальных экзаменационных материалов государственной итоговой аттестации под руководством доктора педагогических наук Е. Н. Солововой. По формату и сложности тесты соответствуют тестам ФИПИ. Тренировочные тесты в приложении включают все задания ОГЭ по английскому языку.

Выполняя задания, вы увидите какие из ваших ответов на тесты ОГЭ правильные, а где есть ошибки. Для качественной подготовки вы можете выполнять задания ОГЭ повторно, тренировочные тесты дают такую возможность.
Для перехода от одной части тесте к последующей, а также возврата в меню пользуйтесь кнопкой «Назад» вашего устройства.
В письменной части ОГЭ вы сможете написать письмо и отправить его текст своему преподавателю через мессенджер или по электронной почте. Для сохранения форматирования письма, вы можете сделать скриншот и отправить письмо получившейся картинкой. В устной части тестов ОГЭ по английскому вы сможете записать все ваши ответы на аудио и отправить запись так же, как ответы на задание «Личное письмо» письменной части.
Аудиозаписи к тестам ОГЭ можно прослушивать повторно, добиваясь максимального понимания. Все задания тестов интерактивны, ответы можно исправлять до тех пор, пока вы не нажали кнопку «Проверить». ВНИМАНИЕ: ответы надо впечатывать полностью, не пользуясь подсказкой встроенного словаря в мобильном устройстве. Если ответ не впечатан самостоятельно, программа может отметить его как ошибочный.
В устной части в задании 2 вы можете слушать каждый вопрос отдельно и записывать свой ответ на него. Нажмите на кнопку «Запись», обозначенную красным кружком, а затем запускайте аудиозапись вопросов и давайте ваши ответы. Приложение запишет их в единый файл, который можно переслать по электронной почте или через мессенджер.
Установив наше приложение, вы можете сказать: «Я решу ОГЭ!»

ОГЭ 2018. Английский язык by TITUL Publishers

Приложение поможет подготовиться к ОГЭ по английскому языку с помощью интерактивных тренировочных тестов. 6 вариантов тестов созданы разработчиками реальных экзаменационных материалов государственной итоговой аттестации под руководством доктора педагогических наук Е. Н. Солововой. По формату и сложности тесты соответствуют тестам ФИПИ. Тренировочные тесты в приложении включают все задания ОГЭ по английскому языку.

Выполняя задания, вы увидите какие из ваших ответов на тесты ОГЭ правильные, а где есть ошибки. Для качественной подготовки вы можете выполнять задания ОГЭ повторно, тренировочные тесты дают такую возможность.
Для перехода от одной части тесте к последующей, а также возврата в меню пользуйтесь кнопкой «Назад» вашего устройства.
В письменной части ОГЭ вы сможете написать письмо и отправить его текст своему преподавателю через мессенджер или по электронной почте. Для сохранения форматирования письма, вы можете сделать скриншот и отправить письмо получившейся картинкой. В устной части тестов ОГЭ по английскому вы сможете записать все ваши ответы на аудио и отправить запись так же, как ответы на задание «Личное письмо» письменной части.
Аудиозаписи к тестам ОГЭ можно прослушивать повторно, добиваясь максимального понимания. Все задания тестов интерактивны, ответы можно исправлять до тех пор, пока вы не нажали кнопку «Проверить». ВНИМАНИЕ: ответы надо впечатывать полностью, не пользуясь подсказкой встроенного словаря в мобильном устройстве. Если ответ не впечатан самостоятельно, программа может отметить его как ошибочный.
В устной части в задании 2 вы можете слушать каждый вопрос отдельно и записывать свой ответ на него. Нажмите на кнопку «Запись», обозначенную красным кружком, а затем запускайте аудиозапись вопросов и давайте ваши ответы. Приложение запишет их в единый файл, который можно переслать по электронной почте или через мессенджер.
Установив наше приложение, вы можете сказать: «Я решу ОГЭ!»

Задания огэ по англ яз

В 2018 году ОГЭ по английскому языку является предметом по выбору, то есть сдавать его необязательно. Однако если учащийся выбрал иностранный язык, в первую очередь необходимо ознакомиться с его структурой и типовыми заданиями. Как и в прошлом году, ОГЭ по английскому включает в себя 5 разделов: в письменной части — «», «», «», «», в устной части – «».

Хотите подготовиться к ОГЭ по английскому языку и получить оценку 4 или выше ?

Запишитесь на 3 бесплатных занятия в центр «Годограф!»

Записаться на занятия

ОГЭ 9 класс английский язык 2018.


Задания письменной части

На выполнение письменной части отводится 120 минут (2 часа).

1. Раздел «Аудирование». Время выполнения – 30 минут.

Задание 1. Необходимо прослушать 4 небольших диалога и установить соответствие между диалогами (буквы A-D) и местами, в которых данный диалог происходит, например, на улице, в магазине, больнице, отеле и пр. (цифры 1-5). Здесь проверяется навык понимания главной темы/идеи звучащего текста. В задании есть лишний заголовок. За каждый правильный ответ (одно соответствие) даётся 1 балл, всего за задание – 4.

Задание 2 в ОГЭ по английскому языку.

В аудиозаписи звучат 5 высказываний, как правило, объединенных тематикой, но различающихся в некоторых ее аспектах, например, отношение к спорту, любимый предмет в школе, домашнее животное и пр. Нужно установить соответствие между высказываниями говорящих (буквы А-E) и утверждениями, выражающими их основную мысль (цифры 1-6). Одно из предложенных утверждений лишнее. Ваш ответ — это последовательность из пяти цифр. За каждый правильный ответ (одно соответствие) вы получаете один балл, максимальное количество баллов – 6.

Задания 3-9. Здесь необходимо прослушать текст (как правило, интервью) и ответить на 6 вопросов по этому тексту, выбрав правильный ответ из предложенных трёх вариантов. Здесь проверяется детальное понимание текста, умение логически находить правильный ответ. За каждый правильный ответ даётся 1 балл, всего за задание – 6.

Итого: 8 заданий, 15 баллов за раздел.

Типовые экзаменационные варианты


по английскому языку в разделе «Чтение»

Задание 9. В задании приводится 7 небольших текстов (обычно объединённых тематикой) и 8 заголовков. Нужно установить соответствие между текстами А-G и заголовками 1-8. Один заголовок лишний. Ваш ответ — это последовательность из семи цифр. Здесь проверяется навык понимания главной темы и идеи текста, способность не обращать внимания на непонятные и незнакомые слова. В целом задание похоже на задание №2 по аудированию, с той лишь разницы, что здесь тексты у вас перед глазами. За каждый правильный ответ (одно соответствие) даётся 1 балл, всего за задание – 7 баллов. Время выполнения всех заданий раздела – 30 минут.

Задания 10-17 в ОГЭ по английскому языку. Вам необходимо прочитать текст объёмом не более одной страницы (как правило, это публицистический текст или отрывок из художественного произведения). После текста вам дается 8 утверждений, прочитав которые, нужно будет сделать вывод, какое из суждений верное (1 – true), какое неверное (2 – false), и о каком речь вообще не шла (3 – not stated), т.е. на основании текста нельзя дать ни положительный, ни отрицательный ответ. В этом задании проверяется навык детального

понимания текста и умение логически определять правильный ответ. За каждый правильный ответ даётся 1 балл, всего за задание – 8 баллов.

Итого: 9 заданий, 15 баллов за раздел.

Задания ОГЭ по английскому языку 2018


в разделе «Грамматика и Лексика»

Задания 18-26. Задания по грамматике (словоизменению). Вам нужно прочитать 1-2 маленьких текста с пропусками. Справа от пропусков указаны слова в начальной форме, которые надо преобразовать так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Внимание: меняется ФОРМА слова (число, время, падеж, залог и пр.), а не часть речи! Например, go-went, man-men, one-first и т.д. За каждый верный ответ даётся 1 балл, всего за задание – 9 баллов.

Задания 27-32. Задания по словообразованию. Аналогично предыдущему заданию, нужно прочитать1-2 маленьких текста преобразовать предложенные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Главное отличие от предыдущего задания — вы образуете НОВОЕ слово, новую часть речи: например, был глагол, стало прилагательное (differ-different). За каждый верный ответ даётся 1 балл, всего за задание – 6 баллов.

Итого: 15 заданий, 15 баллов.

ОГЭ по английскому языку 2018.


Типовые задания в разделе «Письмо»

Задание 33. Письмо. В задании 39 нужно написать личное письмо другу якобы в ответ на его письмо и ответить на его вопросы. При этом нужно соблюдать правила написания писем: нужно указать адрес, обратиться к другу по имени, писать в неформальном стиле и т.п. Объем – 100-120 слов. Время выполнения – 30 минут. Максимальный балл – 10.

Таким образом, максимальный балл, который вы можете получить за всю письменную часть — 55.

Типовые задания устной части.


Раздел «Говорение»

Устная часть сдаётся в отдельный день и включает в себя 3 задания. Время сдачи – 15-20 минут (при этом ожидание своей очереди в коридоре может продлиться намного дольше).

Задание 1. Вам нужно прочитать вслух небольшой текст, как правило, на научно-популярную тему. Проверяются навыки правильного произношения, грамотной расстановки пауз, верного интонационного выделения. На подготовку отводится 1,5 минуты, на выполнение – 2 минуты. Максимальный балл – 2.

Задание 2. Устный опрос. Вам нужно якобы принять участие в телефонном опросе, где будут задаваться 6 вопросов по какой-то актуальной теме (отношения в семье, школьные занятия, хобби, путешествия, домашние животные и т.д.). На каждый вопрос необходимо дать полный и аргументированный ответ. На каждый ответ дается 60 секунд, вопросы повторять не будут, так как аудиозапись этого не предусматривает. Проверяется умение правильно отвечать на вопросы и грамотно строить ответ как лексически, так и грамматически. Максимальный балл – 6 (по одному баллу за каждый вопрос).

Задание 3 в ОГЭ по английскому языку. Вам нужно рассказать монолог на какую-то актуальную тему, опираюсь на пункты плана. Как правило, эта тема отличается от той, которая представлена в задании 2 устной части. Список всех возможных тем, которые могут встретиться на экзамене, обозначены в кодификаторе на сайте ФИПИ в разделе «ОГЭ английский язык 2018». Проверяется умение связно выстраивать речь и выражать точку зрения по разным темам, приводя доводы и аргументы. Время на подготовку – 1,5 минуты, на выполнение – 2 минуты. Максимальный балл – 7.

Итого за выполнение устной части дается 15 баллов, таким образом, максимальный балл за весь экзамен – 70.

Тренировочные варианты ОГЭ по английскому языку

Все типы заданий можно найти в разнообразных пособиях — как печатных, так и в электронных. Помимо этого можно пользоваться различными образовательными сайтами, например «РЕШУ ОГЭ», открытый банк заданий ФИПИ, edu.ru и другие. Главное – практикуйтесь как можно чаще, и сдать ОГЭ 2018 по английскому языку вы сможете без труда!

ОГЭ по английскому языку является одним из государственных экзаменов, сдаваемых по окончании базового курса обучения. Экзамен не относится к категории обязательных, но если планируется продолжать обучение в языковом классе старшего звена, без сдачи ОГЭ по профильному предмету не обойтись.

Изменения в структуре ОГЭ (ГИА) по иностранному, в том числе английскому, языку в 2016 году коснулись разговорной части тестирования, которая теперь согласуется с аналогичным испытанием в рамках ЕГЭ. Как и прежде допуск к экзамену может получить любой учащийся, не имеющий неудовлетворительных оценок по прочим предметам.

Структура ОГЭ (ГИА) по иностранному языку

Структура экзамена не претерпела изменений по сравнению с предыдущими годами. В тестировании предполагается проверка двух блоков навыков: письменных и разговорных. Общая продолжительность экзамена – 136 минут, из них 120 отводится на написание письменной части и 16 – устной. Проходной балл ОГЭ по иностранному языку в 2016 – 29, максимально возможное количество баллов – 70, для набора которых необходимо верно выполнить все 35 заданий.

Структура письменного экзамена включила в себя такие составные части:

·Аудирование . Содержит 8 заданий, предполагающих выбор корректного ответа из нескольких вариантов, выявление соответствий между прослушанным текстом и предлагаемыми утверждениями и запись краткого ответа на поставленные вопросы.

·Чтение . Содержит 9 заданий, где необходимо будет выбрать верный ответ из нескольких вариантов, установить соответствие между небольшими текстами и предложенными заголовками.

·Грамматика и лексика . Содержит 15 заданий, в которых учащимся предлагается записать краткие ответы на вопросы.

·Письмо . На выполнение этой части отводится полчаса. Ученику будет предложено составить ответ на письмо с включением трех вопросов. Объем работы должен составить 100-120 слов, при этом, если количество слов будет меньше, результаты выполнения задания засчитаны не будут. Также не учитывается при оценке излишний объем написанного.

Максимальная сумма баллов за письменную часть – 55.

Устная составляющая ОГЭ содержит три задания:

·Чтение вслух. Время на подготовку – полторы минуты, на ответ – не более 2 минут.

·Ответ на шесть предложенных вопросов . Время ответа– не более 40 секунд на каждый из них.

·Описание фотографии согласно предложенному плану . Время на подготовку – полторы минуты, на ответ – не более 2 минут. Ответ ученика должен быть подробным и нести завершенный характер. Для получения максимального балла требуется представить экзаменатору рассказ из 10-12 предложений, логично связанных между собой.

Максимальное количество баллов за устную часть – 15.

Задания устной части выдаются ученику последовательно, после того, как он ответит на предыдущее.

Подготовка к ОГЭ (ГИА) по английскому языку

Исходя из структуры итогового тестирования по английскому языку видно, что составных частей в ОГЭ (ГИА) по данному предмету больше, чем по какому-либо другому.На практике это означает, что для получения высшего балла экзаменуемый должен владеть материалом практически в совершенстве (допускается лишь несколько малозначительных ошибок в устной части экзамена). Именно поэтому экзамен по иностранному языку считается одним из наиболее сложных в рамках ОГЭ (ГИА) для учеников 9 класса и требует тщательной подготовки.

Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 10- 17 соответствуют содержанию текста (1 — True) , какие не соответствуют (2 — False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 — Not stated) . В поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.

Christmas Tree Memories

My name is Ted. I grew up in the 50s, but my childhood memories are still alive. The most pleasant of them is the family Christmas tree. Besides my mum and dad, there were five children in the family. We all took part in decorating the Christmas tree, one way or another. It was a special time for me as dad took us for a trip to the winter forest.

The experience was special as only boys were allowed to go to the countryside to pick out the tree. At the age of five I felt proud to be in a man’s adventure. I remember walking through the forest with dad looking for the perfect, large tree. We had a tall ceiling in the living room, so a small tree did not look right there.

At the age of five, even a small tree seemed great to me. To measure a tree I raised my hands above my head and looked up. If I could reach the top of the tree I thought it was big enough. Dad, however, always chose the perfect tree very carefully.

Once he had made his choice, he took out an axe to cut down the tree. I wanted to help my dad and brothers, but they always told me to stand back. When the cutting began, I tried to hold the tree up. I was afraid the tree would fall on them and I felt strong enough to hold it.

After the tree was down we took it to the car and went back home. I don’t remember how we got that large tree through the door, but it was always right. Then dad got the tree to stand up and we could start the decorating. The tree, the boxes with decorations and a tall ladder took up the whole room.

All the family took part as mum gave everyone a task. I had to pass the decorations. What I liked best about the Christmas tree were the lights. When everybody else had left I stayed in the room and watched the lights travelling up and down the Christmas tree.

Dad had one more special job that day. Mum took her favourite ornament, a lighted angel, which she had got as a present from her family. Dad climbed up the ladder and fixed the angel at the top of the Christmas tree. When I looked at the angel, I thought Santa was close to my house.

Everyone, and the decorated shining tree, was ready to celebrate Christmas. It was so big that it nearly touched the ceiling. I felt I was a small part of a big adventure. The last few years we lived in that house the trips to the forest with dad ceased. We bought an artificial tree instead.

Ted’s family had a tradition of decorating the Christmas tree together.

ОГЭ 2018. Английский язык. 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ — Гудкова Л.М.,Терентьева О.В.

Учебное пособие для подготовки выпускников 9 классов
образовательных организаций к основному государственному экзамену (ОГЭ) по
английскому языку содержит 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ, а
также контрольный итоговый вариант. Каждый вариант
включает задания разных типов и уровня сложности по всем разделам курса
английского языка. В конце книги даны тексты для
аудирования, тексты к устной части экзамена и ответы на все предлагаемые
задания, а также критерии оценивания выполнения заданий по письму и устной
части.

 

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие 6
ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ 7
Вариант 1
Раздел 1. Задания по аудированию 7
Раздел 2. Задания по чтению 8
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 11
Раздел 4. Задание по письму 12
Вариант 2
Раздел 1. Задания по аудированию 13
Раздел 2. Задания по чтению 14
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 16
Раздел 4. Задание по письму 17
Вариант 3
Раздел 1. Задания по аудированию … 18
Раздел 2. Задания по чтению 19
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 21
Раздел 4. Задание по письму 22
Вариант 4
Раздел 1. Задания по аудированию … 23
Раздел 2. Задания по чтению 24
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 26
Раздел 4. Задание по письму 27
Вариант 5
Раздел 1. Задания по аудированию … 28
Раздел 2. Задания по чтению 29
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 32
Раздел 4. Задание по письму 33
Вариант 6
Раздел 1. Задания по аудированию … 34
Раздел 2. Задания по чтению 35
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 37
Раздел 4. Задание по письму 38
Вариант 7
Раздел 1. Задания по аудированию … 39
Раздел 2. Задания по чтению 40
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 43
Раздел 4. Задание по письму 44
Вариант 8
Раздел 1. Задания по аудированию … 45
Раздел 2. Задания по чтению 46
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 49
Раздел 4. Задание по письму 50
Вариант 9
Раздел 1. Задания по аудированию … 51
Раздел 2. Задания по чтению 52
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 55
Раздел 4. Задание по письму 56
Вариант 10
Раздел 1. Задания по аудированию … 57
Раздел 2. Задания по чтению 58
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 61
Раздел 4. Задание по письму 62
Вариант 11
Раздел 1. Задания по аудированию … 63
Раздел 2. Задания по чтению 64
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 67
Раздел 4. Задание по письму 68
Вариант 12
Раздел 1. Задания по аудированию … 69
Раздел 2. Задания по чтению 70
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 73
Раздел 4. Задание по письму 74
Вариант 13
Раздел 1. Задания по аудированию … 75
Раздел 2. Задания по чтению 76
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 78
Раздел 4. Задание по письму 80
Вариант 14
Раздел 1. Задания по аудированию … 81
Раздел 2. Задания по чтению 82
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 85
Раздел 4. Задание по письму 86
Вариант 15
Раздел 1. Задания по аудированию … 87
Раздел 2. Задания по чтению 88
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 91
Раздел 4. Задание по письму 92
Вариант 16
Раздел 1. Задания по аудированию … 93
Раздел 2. Задания по чтению 94
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 97
Раздел 4. Задание по письму 98
Вариант 17
Раздел 1. Задания по аудированию … 99
Раздел 2. Задания по чтению 100
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 103
Раздел 4. Задание по письму 104
Вариант 18
Раздел 1. Задания по аудированию … 105
Раздел 2. Задания по чтению 106
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 109
Раздел 4. Задание по письму 110
Вариант 19
Раздел 1. Задания по аудированию … 111
Раздел 2. Задания по чтению 112
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 115
Раздел 4. Задание по письму 116
Вариант 20
Раздел 1. Задания по аудированию … 117
Раздел 2. Задания по чтению 118
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 121
Раздел 4. Задание по письму 122
Вариант 21
Раздел 1. Задания по аудированию … 123
Раздел 2. Задания по чтению 124
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 127
Раздел 4. Задание по письму 128
Вариант 22
Раздел 1. Задания по аудированию … 129
Раздел 2. Задания по чтению 130
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 133
Раздел 4. Задание по письму 134
Вариант 23
Раздел 1. Задания по аудированию … 135
Раздел 2. Задания по чтению 136
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 139
Раздел 4. Задание по письму 140
Вариант 24
Раздел 1. Задания по аудированию. … 141
Раздел 2. Задания по чтению 142
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 145
Раздел 4. Задание по письму 146
Вариант 25
Раздел 1. Задания по аудированию. … 147
Раздел 2. Задания по чтению 148
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 151
Раздел 4. Задание по письму 152
Вариант 26
Раздел 1. Задания по аудированию. … 153
Раздел 2. Задания по чтению 154
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 157
Раздел 4. Задание по письму 158
Вариант 27
Раздел 1. Задания по аудированию. … 159
Раздел 2. Задания по чтению 160
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 163
Раздел 4. Задание по письму 164
Вариант 28
Раздел 1. Задания по аудированию. … 165
Раздел 2. Задания по чтению 166
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 169
Раздел 4. Задание по письму 170
Вариант 29
Раздел 1. Задания по аудированию. … 171
Раздел 2. Задания по чтению 172
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 175
Раздел 4. Задание по письму 176
Вариант 30
Раздел 1. Задания по аудированию. … 177
Раздел 2. Задания по чтению 178
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 181
Раздел 4. Задание по письму 182
Вариант 31 (Контрольный)
Раздел 1. Задания по аудированию. … 183
Раздел 2. Задания по чтению 184
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 188
Раздел 4. Задание по письму 189
УСТНАЯ ЧАСТЬ 190
Приложение 1. Тексты аудиозаписей к разделу «Аудирование» и устной части 221
Приложение 2. Ответы на задания 280
Приложение 3. Порядок оценивания экзаменационных работ 301
Приложение 4. Критерии оценивания выполнения задания 33 «Личное письмо» 302
Приложение 5. Критерии оценивания выполнения заданий устной части 304
Литература 306

Цель настоящего пособия — помочь учащимся 9-х классов в кратчайшие сроки
подготовиться к экзамену по английскому языку в форме основного государственного
экзамена (ОГЭ). Оно может быть также полезно учителям, которые найдут в нём
необходимый материал для работы на уроках.
В сборнике представлены типовые тренировочные варианты экзаменационной работы,
которые можно использовать в качестве практического материала для подготовки к
экзамену. Пособие ориентировано на адаптацию к тестовым технологиям контроля с
учётом их нового формата и содержания.
В соответствии с демонстрационным вариантом ОГЭ тренировочные варианты состоят
из письменной и устной части. Письменная часть работы состоит из четырёх
разделов («Задания по аудированию», «Задания по чтению», «Задания по грамматике
и лексике», «Задание по письму»), включающих в себя 33 задания.
Раздел 1 («Задания по аудированию») содержит 8 заданий, из которых первые два —
на установление соответствия и 6 заданий с выбором одного правильного ответа из
трёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение раздела — 30 минут.
Раздел 2 («Задания по чтению») содержит 9 заданий, одно из которых на
установление соответствия и 8 заданий с выбором одного правильного ответа из
трёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение раздела — 30 минут.
Раздел 3 («Задания по грамматике и лексике») содержит 15 заданий с кратким
ответом. Рекомендуемое время на выполнение раздела — 30 минут.
Раздел 4 («Задание по письму») представляет собой небольшую письменную работу
(написание личного письма). Рекомендуемое время на выполнение раздела — 30
минут.
Общее время проведения письменной части экзамена — 120 минут.
 

Гудкова терентьева огэ аудирование. ОГЭ–2018 по английскому языку. Аудирование Гудкова терентьева огэ аудирование

Search results:

  1. ОГЭ 2018 . Английский язык . 10 тренировочных вариантов … 11klasov.ru
  2. ОГЭ 2018 . Английский язык 9 класс. 10 тренировочных

    Главная ОГЭ , ЕГЭ ОГЭ 2018 . Английский язык 9 класс.

    znayka.pw
  3. ОГЭ 2018 . Английский язык . 30 тренировочных вариантов

    Главная » ОГЭ (ГИА) » ОГЭ 2018 . Английский язык . 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ — Гудкова Л.М., Терентьева О.В.

    Рубрика: ОГЭ (ГИА) / (ОГЭ )ГИА по Английскому языку . Л.М., Терентьева О.В. Год: 2017. Для учеников: 9 класс.

    11klasov.ru
  4. Стена | ВКонтакте

    ОГЭ 2018 . Английский язык . Устная часть.

    Учебное пособие содержит 25 тренировочных тестов, которые также являются демонстрационными, образцы выполнения всех заданий, аудиозаписи (озвученные носителем

    гудкова -терентьева _огэ _2017_30 вариантов .pdf.

    vk.com
  5. ОГЭ 2018 . Английский язык . 10 типовых экзаменационных…

    Главная » ОГЭ (ГИА) » ОГЭ 2018 . Английский язык .

    10 типовых экзаменационных вариантов — Трубанева Н.Н. и др. cкачать в PDF.

    2018 . ОГЭ 2017. Английский язык . 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ — Гудкова Л.М., Терентьева О.В.

    11klasov.ru
  6. Стена | ВКонтакте

    Английский язык . 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ. Музланова Е.С. и ЕГЭ 2019.

    ОГЭ 2019. Английский язык . 10 тренировочных вариантов . Гудкова Л.М., Терентьева О.В, можно аудио.

    vk.com
  7. Гудкова Л.M., Терентьева О.В. Английский язык : 10

    ОГЭ -2018 : Английский язык : 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному

    Каждый вариант включает задания разных типов и уровней сложности по всем разделам курса английского языка . В конце книги даны тексты…

    hum.uch-lit.ru
  8. ОГЭ 2018 . Английский язык . 10 тренировочных

    Uchteka.ru > Подготовка к ОГЭ > ОГЭ -2018 . Английский язык . 10 тренировочных экзаменационных вариантов .

    10 тренировочных экзаменационных вариантов . Терентьева О.В., Гудкова Л.М.

    uchteka.ru
  9. ОГЭ 2019. Английский язык . 10 тренировочных вариантов

    10 тренировочных вариантов экзаменационных работ — Гудкова Л.М., Терентьева О.В. cкачать в PDF.

    Каждый вариант включает задания разных типов и уровней сложности по всем разделам курса английского языка . В конце книги даны тексты для аудирования, тексты к…

    11klasov.ru
  10. ОГЭ 2020. Английский язык . 10 тренировочных вариантов

    10 тренировочных вариантов экзаменационных работ — Гудкова Л.М., Терентьева О.В. cкачать в PDF.

    Каждый вариант включает задания разных типов и уровней сложности по всем разделам курса английского языка . В конце книги даны тексты для аудирования, тексты к…

    11klasov.ru
  11. ОГЭ 2020. Английский язык . 10 тренировочных вариантов

    Главная ОГЭ , ЕГЭ ОГЭ 2020. Английский язык .

    Учебное пособие для подготовки выпускников 9 классов образовательных организаций к основному государственному экзамену (ОГЭ ) по английскому языку содержит 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ.

    znayka.pw
  12. ОГЭ 2019. Английский язык . 9 класс. 10 тренировочных

    Главная ОГЭ , ЕГЭ ОГЭ 2019. Английский язык . 9 класс. 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ.

    В сборнике представлены типовые тренировочные варианты экзаменационной работы, которые можно использовать в качестве практического материала…

    znayka.pw
  13. ОГЭ 2018 . Английский язык . 10 тренировочных вариантов

    10 тренировочных вариантов экзаменационных работ. Гудкова Л.М., Терентьева О.В.

    Цель настоящего пособия — помочь учащимся 9-х классов в кратчайшие сроки подготовиться к экзамену по английскому языку в форме основного государственного экзамена (ОГЭ ).

    shollsoch.ru
  14. ОГЭ 2019. Английский язык . 30 тренировочных вариантов

    30 тренировочных вариантов экзаменационных работ — Гудкова Л.М., Терентьева О.В

    Каждый вариант включает задания разных типов и уровней сложности по всем разделам курса

    ОГЭ 2018 . Английский язык . 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ…

    11klasov.ru
  15. ОГЭ 2017. Английский язык . 10 тренировочных вариантов

    10 тренировочных вариантов экзаменационных работ — Гудкова Л.М., Терентьева О.В cкачать в PDF.

    11klasov.ru
  16. ОГЭ 2016. Английский язык . 10 тренировочных вариантов

    10 тренировочных вариантов экзаменационных работ — Гудкова Л.М., Терентьева О.В. cкачать в PDF.

    Каждый вариант включает задания разных типов и уровня сложности по всем разделам курса английского языка , знание которых проверяется в рамках ОГЭ .

    11klasov.ru
  17. ОГЭ 2017 Английский язык 10 тренировочных вариантов
  18. ОГЭ -2020. Английский язык . 10 тренировочных вариантов … www.litres.ru Купить
  19. ОГЭ 2018 . Английский язык . 30 тренировочных

    Английский язык . 30 тренировочных экзаменационных вариантов для подготовки к ОГЭ , Ольги Терентьевой в pdf или читать онлайн! ➤ Оставляйте и читайте отзывы о книге на ЛитРес!

    Книги. Учебная литература. Ольга Терентьева . ОГЭ -2018 . Английский язык .

    www.litres.ru Купить
  20. Английский язык ОГЭ 2020 тренировочные варианты Гудкова

    Тренировочные варианты по английскому языку 9 класс ОГЭ 2020 Гудкова Л.М, О.В. Терентьева 10 вариантов (360 тренировочных заданий ОГЭ 2020). Тренировочные задания по аудированию, чтению, грамматике, письму, ответы опубликованы в конце сборника.

    100balnik.com
  21. ОГЭ -2019. Английский язык . 10 тренировочных вариантов

    ОГЭ -2019. Английский язык . 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзаменуPDF. Авторы:Ольга Терентьева , Л. М. Гудкова .

    www.litres.ru Купить
  22. ОГЭ 2018 . Английский язык . 10 тренировочных вариантов

    Английский язык . 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену, Ольги Терентьевой в pdf или читать онлайн! ➤

    Правообладатель: Издательство АСТ. Книга Ольги Терентьевой «ОГЭ -2018 . Английский язык .

    www.litres.ru Купить
  23. ОГЭ -2020. Английский язык . 10 тренировочных вариантов

    ОГЭ -2020. Английский язык . 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзаменуPDF. Авторы:Ольга Терентьева , Л. М. Гудкова .

    www.litres.ru Купить
  24. Ольга Терентьева – серия книг ОГЭ 2018 . 10 вариантов

    ОГЭ -2018 . Английский язык . 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для

    Электронная библиотека ЛитРес предлагает скачать список книг серии Л. М. Гудковой и

    10 вариантов » по порядку или читать онлайн бесплатно. Книги доступны для скачивания после…

    www.litres.ru Купить
  25. ОГЭ 2016. Английский язык . 30 вариантов экзаменационных…

    30 вариантов экзаменационных работ — Гудкова Л.М., Терентьева О.В. cкачать в PDF.

Search results:

  1. ОГЭ 2018 . Английский язык . 30 тренировочных вариантов

    Главная » ОГЭ (ГИА) » ОГЭ 2018 . Английский язык . 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ — Гудкова Л.М., Терентьева О.В.

    11klasov.ru
  2. Стена | ВКонтакте

    Английский язык . Тренировочные тесты 2019.

    ОГЭ 2018 . Английский язык . Устная часть. Сборник тестов М. Гаджиева и др.

    Л.М. Гудкова , О.В. Терентьева . ОГЭ -2017 Английский язык .

    vk.com
  3. ОГЭ 2019. Английский язык . 30 тренировочных вариантов

    30 тренировочных вариантов экзаменационных работ — Гудкова Л.М., Терентьева О.В. cкачать в PDF.

    11klasov.ru
  4. 30 вариантов ОГЭ 2018 по английскому языку / Л.М. Гудкова

    Учебное пособие «ОГЭ -2018 : Английский язык : 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному

    30 вариантов тренировочных заданий в формате ОГЭ -2018 по английскому языку ; задания по всем разделам курса английского …

    www.egeigia.ru
  5. Стена | ВКонтакте

    Английский язык . 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ. Музланова Е.С. и ЕГЭ 2019.

    ОГЭ 2019. Английский язык . 10 тренировочных вариантов . Гудкова Л.М., Терентьева О.В, можно аудио.

    vk.com
  6. ОГЭ 2017. Английский язык . 30 тренировочных вариантов

    30 тренировочных вариантов — Гудкова Л.М., Терентьева О.В. cкачать в PDF. Учебное пособие для подготовки к основному государственному экзамену (ОГЭ ) по английскому языку , которое содержит 30 типовых вариантов экзаменационных работ, а также контрольный…

    11klasov.ru
  7. ОГЭ 2019 Английский язык 9 класс 30 тренировочных

    Главная ОГЭ , ЕГЭ ОГЭ 2019 Английский язык 9 класс 30 тренировочных вариантов , экзаменационных работ Гудкова , Терентьева .

    Цель настоящего пособия – помочь учащимся 9-х классов в кратчайшие сроки подготовиться к экзамену по английскому языку в форме…

    znayka.pw
  8. ОГЭ 2018 . Английский язык . 10 тренировочных вариантов

    Каждый вариант включает задания разных типов и уровней сложности по всем разделам курса английского языка . В конце книги даны тексты для аудирования, тексты к…

    11klasov.ru
  9. ОГЭ 2019. Английский язык . 30 тренировочных вариантов

    30 тренировочных вариантов экзаменационных работ. Гудкова Л.М., Терентьева О.В.

    Каждый вариант включает задания разных типов и уровней сложности по всем разделам курса английского языка . В конце книги даны тексты для аудирования, тексты к устной части…

    www.description-pdf.ru
  10. ОГЭ 2018 . Английский язык . 30 тренировочных

    ОГЭ -2018 . Английский язык . 30 тренировочных экзаменационных вариантов для подготовки к ОГЭPDF.

    www.litres.ru Купить
  11. ОГЭ 2018 . Английский язык 9 класс. 10 тренировочных

    Главная ОГЭ , ЕГЭ ОГЭ 2018 . Английский язык 9 класс.

    В соответствии с демонстрационным вариантом ОГЭ тренировочные варианты состоят из письменной и устной части.

    Гудкова Л.М., Терентьева О.В. ОГЭ 2019 Английский язык 9 класс 30 тренировочных вариантов …

    znayka.pw
  12. Стена | ВКонтакте

    ОГЭ — 2020 Английский Язык . вернуться к странице. Записи сообщества Поиск записей Запись на стене.

    ОГЭ — 2019 Английский Язык , это 2018 год. Есть ли где-нибудь Аудио к Гудковой 10 вариантов 2019?

    ОГЭ — 2019 Английский Язык , не совпадают аудио по ссылке с заданиями…

    vk.com
  13. «ОГЭ 2018 . Английский язык . 30 тренировочных …»

    30 тренировочных экзаменационных вариантов для подготовки к ОГЭ .

    Каждый вариант включает задания разных типов и уровня сложности по всем разделам курса английского языка . В конце книги даны тексты для аудирования, тексты к устной части экзамена и ответы…

    magbook.net
  14. Гудкова Л.M., Терентьева О.В. ОГЭ -2020: Английский язык : 30

    ОГЭ -2020: Английский язык : 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену / авт

    Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями экзамена и включает задания разных типов и уровней сложности.

    hum.uch-lit.ru
  15. ОГЭ 2016. Английский язык . 30 вариантов экзаменационных…

    Главная » ОГЭ (ГИА) » ОГЭ 2016. Английский язык . 30 вариантов экзаменационных работ

    Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями экзамена и включает

    Английский язык . 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ — Гудкова Л.М…

    11klasov.ru
  16. ОГЭ 2020. Английский язык . 10 тренировочных вариантов

    10 тренировочных вариантов экзаменационных работ — Гудкова Л.М., Терентьева О.В. cкачать в PDF.

    Каждый вариант включает задания разных типов и уровней сложности по всем разделам курса английского языка . В конце книги даны тексты для аудирования, тексты к…

    11klasov.ru
  17. ОГЭ 2020. Английский язык . 10 тренировочных вариантов

    Главная ОГЭ , ЕГЭ ОГЭ 2020. Английский язык . 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ. Гудкова Л.М.

    znayka.pw
  18. ОГЭ 2019. Английский язык . 10 тренировочных вариантов

    10 тренировочных вариантов экзаменационных работ — Гудкова Л.М., Терентьева О.В. cкачать в PDF.

    Каждый вариант включает задания разных типов и уровней сложности по всем разделам курса английского языка . В конце книги даны тексты для аудирования, тексты к…

    11klasov.ru
  19. ОГЭ -2019. Английский язык . 30 тренировочных

    30 тренировочных экзаменационных вариантов для подготовки к ОГЭ , Ольги Терентьевой в pdf или читать онлайн! ➤ Оставляйте и читайте отзывы о книге на ЛитРес!

    ОГЭ -2019. Английский язык . 30 тренировочных экзаменационных вариантов для подготовки к ОГЭPDF.

    www.litres.ru Купить
  20. ОГЭ 2019 Гудкова 30 Вариантов скачать бесплатно все песни…

    ОГЭ 2019 Гудкова Терентьева – Вариант 6. 20:43.

    ОГЭ 30 тренировочных вариантов Гудкова – Variant 2.

    yosounds.ru
  21. ОГЭ -2020. Английский язык . 30 тренировочных вариантов

    Английский язык . 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену, Ольги Терентьевой в pdf или читать онлайн! ➤

    Правообладатель: Издательство АСТ. Книга Ольги Терентьевой «ОГЭ -2020. Английский язык .

    www.litres.ru Купить
  22. ОГЭ 2019. Английский язык . 10 тренировочных вариантов

    Гудкова Л.М., Терентьева О.В. Учебное пособие для подготовки выпускников 9 классов образовательных организаций к основному государственному экзамену (ОГЭ ) по английскому языку содержит 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ.

    www.psyoffice.ru
  23. ОГЭ 2018 . Английский язык . 10 тренировочных вариантов

    10 тренировочных вариантов экзаменационных работ. Гудкова Л.М., Терентьева О.В.

    Цель настоящего пособия — помочь учащимся 9-х классов в кратчайшие сроки подготовиться к экзамену по английскому языку в форме основного государственного экзамена (ОГЭ ).

    shollsoch.ru
  24. Гудкова Л.M., Терентьева О.В. ОГЭ -2016: Английский язык : 30

    ОГЭ -2016: Английский язык : 30 вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену в 9 классе

    Каждый вариант включает задания разных типов и уровня сложности по всем разделам курса английского языка . В конце книги даны…

    hum.uch-lit.ru
  25. ОГЭ английский язык 2019 тренировочные тесты

    ОГЭ 2019 Гудкова Л.М. Терентьева О. В. Английский язык 30 тренировочных вариантов экзаменнационных работ для подготовки к основному государственному экзамену. Фонограммы текстов для прослушивания к разделу «Аудирование» и устной части вариантов 1-31…

    youreng.ru
  26. ОГЭ 2019. Английский язык . 9 класс. 10 тренировочных

Вариант 1

Раздел 2. Задания по чтению









Раздел 4. Задание по письму

Thanks a lot, it was great to get your letter! I’ve learnt a lot about your language practice.

Frankly speaking, I’ve never had any language practice abroad and I don’t have any possibilities of such studies besides school lessons.

I practise English, reading books in the original and I also enjoy listening to some old English groups like the ‘Beatles’. Listening to some other groups is also quite helpful. For example, ABBA songs are easily understood.

I’d like to have a chance of practising English with a native speaker, though not necessarily abroad (it’s cool but too expensive)!

Sorry, I’ve got to feed my dog.

Вариант 2

Раздел 1. Задания по аудированию

Раздел 2. Задания по чтению

Раздел 3. Задания по грамматике и лексике









Раздел 4. Задание по письму

33. (Возможный вариант ответа)

The 17th of February, 2015

Thank you for your letter.

I can’t share your opinion of DiCaprio. He is really cool and an excellent actor. As for me, I adore actors and actresses who have ‘school’ and who can show different features of their personalities in various genres of films. Sometimes I even choose a film to watch because of a special actor starring in it.

Some of my friends are of the same opinion as mine, but some have their own likes and dislikes (tastes differ)! They prefer action to good acting.

Sorry, have to do my homework.

Вариант 3

Раздел 1. Задания по аудированию

Раздел 2. Задания по чтению

Раздел 3. Задания по грамматике и лексике

couldnot/couldn’t









Раздел 4. Задание по письму

33. (Возможный вариант ответа)

Thanks for your letter. At last I got it and understood why you’d kept silence for so long.

My family also had to move to another place, so I went through a rather unpleasant school changing like you (I hate any changes)!

There were numerous new students together with me and we made friends easily. Maybe, that helped us avoid bullying and teasing.

I have nothing against school uniform, as I simply got used to it. You see, we had to wear uniforms in my previous school. Now I am getting used to new teachers and looking forward to joining a school sports club.

Вариант 4

Раздел 1. Задания по аудированию

Раздел 2. Задания по чтению

Раздел 3. Задания по грамматике и лексике









Раздел 4. Задание по письму

33. (Возможный вариант ответа)

Thank you very much for your letter. I guess you’ve got a fairly good impression after visiting the British Museum.

In our city, there’re loads of museums to all tastes. But my favorite is the Zoology Museum, because I’m interested in exotic fauna and besides, we often have Zoology classes there. I’ve also enjoyed our class excursion to the History Museum (I’d been indifferent to History before) and would like to go there again.

I don’t mention our famous Moscow art museums, and first of all the Tretyakov Gallery. There are a lot of great pictures there.

Sorry, I have to stop writing and help my mum.

Вариант 5

Раздел 1. Задания по аудированию

Раздел 2. Задания по чтению

Раздел 3. Задания по грамматике и лексике









Раздел 4. Задание по письму

33. (Возможный вариант ответа)

Thank you for your letter, it has come at the time of ‘hot’ preparations for Christmas and New Year.

I think that getting ready for these holidays as well as the feeling of expectation are part of fun. Imagine crazy shopping, hunting for the most unusual holiday recipes, finding the place for celebrations etc….

Much snow is simply necessary. Then it’s fine to celebrate outdoors and have winter entertainments: playing snowballs, making a snowman, sliding, skating and what not. Fortunately, white Christmas is a common thing for the place I live in.

Sorry for such a short letter. I’m going — guess, where? Of course, shopping.

Вариант 6

Раздел 1. Задания по аудированию

Раздел 2. Задания по чтению

Раздел 3. Задания по грамматике и лексике

donotunderstand/

don’tunderstand









Раздел 4. Задание по письму

33. (Возможный вариант ответа)

Thank you for your letter. I’ve had to think much over your questions about charity, as in our school we’ve got only a few charity activities.

I remember how we collected warm clothes, books and toys for families where there were three or more children. But it happened just once. I’m sorry it hasn’t become a tradition. It’s difficult to get some classmates interested in such activities.

Well, to organize a charity concert and to spend the raised money on the needs of poor families would be great!

Now I have to stop writing, because it’s time to walk my dog.

Hope to hear from you soon.

Вариант 7

Раздел 1. Задания по аудированию

Раздел 2. Задания по чтению

Раздел 3. Задания по грамматике и лексике









Раздел 4. Задание по письму

33. (Возможный вариант ответа)

Thanks for your letter. I was glad to learn how you enjoy yourself.

My boyfriend and I often go to the discos and we know very well everything about people’s dress code and behavior there. The problem is with theatre: to wear jeans like most or a beautiful dress like a few.

To tell the truth, I’m a bit of a tomboy and my boyfriend helps me choose what to wear to look sexy. And I do his hair for him. By the way, very often his advice is quite helpful.

Sorry, I must finish now. Have to help my sister.

Вариант 8

Раздел 1. Задания по аудированию

Раздел 2. Задания по чтению

Раздел 3. Задания по грамматике и лексике









Раздел 4. Задание по письму

33. (Возможный вариант ответа)

April, 23rd, 2015

Thanks for your letter, though I was at a loss, because Гш not a superstitious person and I could remember only a few things to be interesting.

The first one is that number 13 is very unlucky and so is the black cat. I also know that to meet a man when you go out is good luck.

Once a friend of mine put horseshoes over all the doors in his flat and we laughed a lot when some of them fell down and hit him.

It’s a pity, I don’t know anything about superstitions connected with the weather and if they really help or not.

Got to stop writing as mum is calling me.

Вариант 9

Раздел 1. Задания по аудированию

Раздел 2. Задания по чтению

Раздел 3. Задания по грамматике и лексике



donotknow/don’tknow







Раздел 4. Задание по письму

33. (Возможный вариант ответа)

Thank you for your letter. I laughed a lot reading about the incident at the party. It’s obvious that you should’ve known beforehand what to put on.

I usually know what activity I’m going to have, so my clothes fit the situation. If it’s something I’m not familiar with, I ask those who can give me a good piece of advice.

My mother and elder sister have perfect taste (and piles of fashion magazines). They’re the ones whom I can consult and whose choice I trust.

Sorry, can’t write any more: it’s my turn to clean the room.

Вариант 10

Раздел 1. Задания по аудированию

Раздел 2. Задания по чтению

Раздел 3. Задания по грамматике и лексике









Раздел 4. Задание по письму

33. (Возможный вариант ответа)

Thanks for your letter. It was great to learn the news.

I must say that in all Russian cities there are museums devoted to the history and culture of that place. Our town is not very large, but we have such a museum.

Last summer we had a school trip to Moscow and we visited Kolomenskoye. That was really a living history museum. We could see how people lived a couple of centuries ago. Unfortunately, such trips don’t happen often. But dad promised to take me to Kizhi after my summer exams. This is the most famous open- air museum in our country. I’ll send you photos then.

Sorry, it’s time to do some homework.

Основное общее образование

Линия УМК М. В. Вербицкой. Английский язык «Forward» (5-9)

Линия УМК М. З. Биболетовой. Английский язык «Enjoy English» (5-9)

Линия УМК О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой. Английский язык как 2 ИЯ (5-9)

Линия УМК О. В. Афанасьевой. Английский язык (5-9)

В Разделе 1 (задания по аудированию) предлагается прослушать несколько текстов и выполнить 8 заданий на понимание прослушанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий данного раздела — 30 минут.

Задание 1

Вы два раза услышите четыре коротких диалога, обозначенных буквами А, B, C, D. Установите соответствие между диалогами и местами, где они происходят: к каждому диалогу подберите соответствующее место действия, обозначенное цифрами. Используйте каждое место действия из списка 1–5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия.

3. In a vet clinic


Прочитайте заголовки и переведите их, выделите ключевые слова, попробуйте предсказать, о чем пойдет речь. Если не все слова знакомы, можно попробовать догадаться об их значении из контекста.

Если после первого прослушивания место действия непонятно сразу, то можно оставить ответ на потом и вставить цифру методом исключения. Во время второго прослушивания обращайте внимание на те места, которые вызвали у вас сомнения.

Понять тему диалогов, услышать ключевые слова, сигнализирующие о месте, где происходит диалог, и сопоставить их с заголовком. Не нужно переживать, что какие-то отдельные слова будет непонятны, возможно, они не будет играть важной роли во всём тексте. Не пытайтесь переводить каждое слово по отдельности — это только мешает сосредоточиться.

Ваш ответ представляет собой последовательность из четырёх цифр. За каждый правильный ответ (одно соответствие) вы получаете один балл, максимальное количество баллов — 4.

Разбираем задание.

Now we are ready to start.

Сейчас Вы будете выполнять задания по аудированию. Каждый текст прозвучит два раза. После первого и второго прослушиваний у Вас будет время для выполнения и проверки заданий. Все паузы включены в аудиозапись. Остановка и повторное воспроизведение аудиозаписи не предусмотрены.

Dialogue А

A: Can I help you?

B: Yes, please. You see, I want to adopt a puppy, but I don’t know much about dogs or how to take care of them.

A: Right. I can recommend this book. Have a look — it gives a detailed description of the most popular breeds of dog so that you can choose which is the best for you.

B: Oh, and it also contains very good pictures! These puppies are so cute! Yes, I’m taking it …though the price is rather high… Anyway.

A: The cash-desk is over there.

B: Fine. Thank you.

Выделяем ключевые слова, которые говорят нам о том, что действие происходит в магазине. Правильный ответ — In the shop (A-2).

Dialogue B

A: I’ve got a complaint, I’m afraid.

B: What’s happened, sir? Just let us know. We do everything we can to keep our guests happy.

A: The problem is …that …there’s a dog in the room next to mine.

B: Yes, and what’s the actual problem? Many of our visitors choose us for just that reason. We admit pets which is very convenient for those who travel with animals.

A: But why did nobody tell me about that? The dog barks! I can’t sleep properly at night.

B: Sorry, sir. But the only thing we can do is to offer you another room.I’ll just check which one would be quieter.

Выделяем ключевые слова, которые говорят нам о том, что действие происходит в магазине. Правильный ответ — In a hotel (B-4).

Dialogue C

A: It’s pretty cold today, isn’t it?

B: Yes, it is. But I’ve got used to walking in any weather.

A: Is it because you have to walk your dog?

B: Yes. Twice a day, at least. We are heading to the pond at the moment — there are special facilities for dogs there, like ladders and ramps. Are you going there too?

A: Oh, no, I’m going home. That’s enough jogging for me for today. Too cold!

Фразы «I’m going home», «too cold» говорят о том, что действие происходит на улице. Из всех представленных вариантов только «In a park» подходит.

Выделяем ключевые слова, которые говорят нам о том, что действие происходит в магазине. Правильный ответ — In a park (C-1).

Dialogue D

A: Are you leaving? So soon?

B: Yeah. I have to. I need to walk my dog and he won’t accept any excuses on my part.

A: Yeah, I understand… What kind of dog have you got?

B: A Labrador. He’s very clever but hates it if we don’t follow his routine.

A: That’s a shame… I mean that you are leaving… because it’s so cool here. And the music is great.

B: Ok. Just one more dance and I’ll be off.

A: Yay! A good decision.

Фразы «It’s so cool here», «the music is great», «Just one more dance» говорят о том, что действие происходит в месте, где обычно мы можем слышать музыку. Из всех представленных вариантов только «at a party» подходит.

Учащимся необходимо помнить, что одно из утверждений является лишним. В данном случае — это утверждение 3 — Inavetclinic. Ни в одном из аудиотекстов не говорилось о клинике для животных, а также не встречались ключевые слова, которые могли бы относиться к данному пункту.

Задание 2

Вы два раза услышите пять высказываний, обозначенных буквами А, В, С, D, Е. Установите соответствие между высказываниями и утверждениями из следующего списка: к каждому высказыванию подберите соответствующее утверждение, обозначенное цифрами. Используйте каждое утверждение из списка 1–6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение.

1. The speaker talks about his/her favourite subject.

2. The speaker talks about his/her after-class activities.

3. The speaker describes his/her school classroom.

4. The speaker explains how to use the school library.

5. The speaker describes a school book exhibition.

6. The speaker explains what his/her friend is angry about.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.


Говорящий

Утверждение

Прочитайте предложения, выделив ключевые слова, попробуйте предсказать, о чем пойдет речь. Если не все слова знакомы, можно попробовать догадаться об их значении из контекста.

Если после первого прослушивания о чем идет речь непонятно сразу, то можно оставить ответ на потом и вставить цифру методом исключения. Во время второго прослушивания обращайте внимание на те места, которые вызвали у вас сомнения.

Во время прослушивания вам необходимо:

Понять о чем идет речь в монологе, услышать ключевые слова и сопоставить их с вариантом предложений. Не нужно переживать, что какие-то отдельные слова будет непонятны, возможно, они не будет играть важной роли во всём тексте.

Ваш ответ представляет собой последовательность из пяти цифр. За каждый правильный ответ (одно соответствие) вы получаете один балл, максимальное количество баллов — 5.

Разбираем задание.

Now we are ready to start.

Speaker A

It’s large and spacious. There is a whiteboard, desks and a teacher’s table but the most interesting feature is the special graffiti wall. We can write all kinds of questions on the material we are studying at the moment. For example, if you don’t understand something, you can write your question on the wall and another student or teacher writes the answer.

Большим и просторным может быть кабинет. Наличие в помещении доски, парт и стола учителя дает нам четкое понимание того, что говорящий описывает школьный кабинет. Правильный ответА-3 (The speaker describes his/her school classroom.)

Speaker B

I’m always glad to come to this room some time before the lesson and study the maps on the walls and samples of stones and rocks on the shelves. Yes, I find geography very interesting and it’s not a problem for me to spend hours writing out facts about famous travellers and their discoveries. My favourite classroom activity is studying and completing maps.

Человек так сильно увлечен предметом География, что готов тратить огромное количество времени на выписывание фактов об известных путешественниках и их открытиях. Ключевым моментом является упоминание только ОДНОГО предмета. Правильный ответ B-1 (The speaker talks abou this/her favourite subject.)

Speaker C

My grade for the Maths test was unusually high but I’m not happy about it at all. My friend Tracy isn’t talking to me because of this. The thing is that in the exam room I sat next to Tracy and she’s sure I copied the answers from her paper. That’s not true but she doesn’t believe me. She thinks I cheated and she hates any dishonesty.

Говорящий описывает свою подругу Трейси и объясняет причину их ссоры. Очевидныйответ — C-6 (The speaker explains what his/her friend is angry about.)

Speaker D

I study in a large and modern school with well equipped classrooms, a good gym and a swimming pool. The latter are very important for me because I use them practically every day. When the lessons are over, my friend and I go to the gym to exercise or to play volleyball. Twice a week I have a swimming class and my friend does all kinds of experiments in the school chemistry laboratory.

Ключевым моментом становится информация из монолога, где говорящий рассказывает о внеклассной деятельности, а также упоминает словосочетание «the lessons are over» = «after-classes», «going to the gym», «playing volleyball» являются activities. Правильный ответ — D-2 (The speaker talks about his/her after-class activities.)

Speaker E

Students’ performance depends a lot on their ability to research and look for information by themselves. On the shelves the books are arranged in the alphabetical order. To find the book you need to know the author. There is also an electronic catalogue and access to the internet resources. Just type in the key word to find whatever you want.

Говорящий рассказывает о книгах на полках, расставленных в алфавитном порядке. Также упоминает наличие электронного каталога книг. Правильный ответ E-4 (The speaker explains how to use the school library.)

Задания 3–8

Вы услышите разговор двух подростков. В заданиях 3–8 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись дважды. У Вас есть 60 секунд, чтобы ознакомиться с заданиями.

Здесь необходимо прослушать разговор двух подростков и ответить на 6 вопросов по этому диалогу, выбрав правильный ответ из трёх предложенных вариантов. Как правило, предлагается уточнить какую-то деталь или закончить высказывание, начало которого дается в вопросе. Перед началом аудиозаписи вам дается 60 секунд — используйте их с умом. Прочитайте все вопросы и варианты ответов к ним.

Полностью понять прослушанный текст, уловить как можно больше деталей. Если вы не расслышите или не поймете несколько отдельных слов ничего страшного не произойдет. Постарайтесь угадать значение слова, исходя из контекста. Если вы не понимаете перевод конкретного слова или словосочетания в самом вопросе, попробуйте применить метод исключения.

За каждый правильный ответ даётся 1 балл, максимально за задания этого типа можно получить 6 баллов.

Kevin: Hi! I’m Kevin. Can I sit here?

Kate: Yes, sure.

Kevin: And what’s your name?

Kevin: Is this your first visit to Paris?

Kate: Yes, I’m from Canada and this is my first visit to Europe or anywhere else. I’ve never been abroad before and everything seems very exciting. And where are you from?

Kevin: From Liverpool. My family’s lived in that part of England for ages and we seldom travel anywhere either.

Kate: My parents are completely different; they travel a lot because of their job, but they’ve never taken me with them.

Kate: But this time we are travelling all together as a family. Today we are going to have a guided excursion of the historical part of Paris. Are you here on your own?

Kevin: No. It’s a school trip. The whole class are here and two teachers to supervise us.

Kate: Oh, it must be interesting travelling in a large group.

Kevin: Yeah. We were awarded this trip when we won the city competition.

Kate: Was it a sports competition?

Kevin: No, it was a competition for school rock bands.

Kate: You’re a musician?

Kevin: Sort of. In our band I play the drums.

Kate: Do you see music as your career? Everyone nowadays wants to be either a celebrity or a computer genius.

Kevin: Not in my case. Music is just for fun. I’m deeply interested in physics and biology. I think that absolutely fantastic discoveries are awaiting us in these fields. They could completely change our idea of the universe and of ourselves.

Kate: So, you want to do scientific research?

Kate: But that means getting a very good education…

Kevin: Yes. This is my last year at school and I hope to start my university course this summer. I’ve got good grades and it makes my plan sound quite realistic.

Kate: Yes, it looks like a good one. You seem to have planned your life very well. I can’t even make up my mind on what souvenirs to buy for my friends back home…

Kevin: I’ve found a shop with some old photos of the city. I bought several pictures there as gifts for my friends. They’re not expensive and the images are lovely.

Kate: Yeah, I think that would be better than heavy souvenir mugs or T-shirts with prints. Could you tell me where the shop is?

Задание 3

Where does Kevin’s family live?

3) In Britain. (From Liverpool. My family’s lived in that part of England).

На вопрос Кейт, где живет семья Кевина, он отвечает в Англии, Ливерпуль. Англия находится в Британии. Правильные ответ 3.

Задание 4

Who is Kevin travelling with?

2) His class. (It’s a school trip. The whole class are here and two teachers to supervise us.)

На вопрос Кейт с кем путешествует Кевин, он отвечает «с классом». Правильный ответ — 2 (с его классом).

Задание 5

What is Kevin’s hobby?

3) Music (Music is just for fun.)

На вопрос Кейт «Do you see music as your career?» Кевин дает ответ, что музыка лишь развлечение, что является ответом на вопрос, какое у Кевина хобби. Правильный ответ 3 (Music).

Задание 6

What kind of job does Kevin want to do in the future?

1) He wants to be in show business.

2) He wants to be an IT engineer.

3) He wants to be a scientist.

На вопрос Кейт о том, кем хочет стать Кевин в будущем, он отвечает, что хочет заниматься научными исследованиями. Правильный ответ 3 (He wants to be a scientist.)

Задание 7

What is Kevin planning to do next year?

1) To start university.

2) To continue school.

3) To travel abroad.

О планах Кевина мы узнаем из его реплики о том, что он собирается делать летом. Правильный ответ 1 (To start university.)

Задание 8

What souvenirs has Kevin bought?

1) Pictures of the city.

2) Printed T-shirts.

3) Souvenir mugs.

Кевин рассказывает Кейт о том, что он нашел магазинчик со старыми фотографиями города и о том, что купил их в качестве сувениров для своих друзей. Правильный ответ 1 (Pictures of the city.)

М.: 2017 . — 312 с.

Учебное пособие для подготовки выпускников 9 классов образовательных организаций к основному государственному экзамену (ОГЭ) по английскому языку содержит 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ, а также контрольный итоговый вариант.Каждый вариант включает задания разных типов и уровня сложности по всем разделам курса английского языка.В конце книги даны тексты для аудирования, тексты к устной части экзамена и ответы на все предлагаемые задания, а также критерии оценивания выполнения заданий по письму и устной части.

Формат: pdf

Размер: 96 Мб

Смотреть, скачать: drive.google ; Rghost

Audio:

Формат: mp3 / zip

Размер: 38 Мб

Скачать: drive.google ; Rghost

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 6
ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ 7
Вариант 1
Раздел 1. Задания по аудированию 7
Раздел 2. Задания по чтению 8
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 11
Раздел 4. Задание по письму 12
Вариант 2
Раздел 1. Задания по аудированию 13
Раздел 2. Задания по чтению 14
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 16
Раздел 4. Задание по письму 17
Вариант 3
Раздел 1. Задания по аудированию… 18
Раздел 2. Задания по чтению 19
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 21
Раздел 4. Задание по письму 22
Вариант 4
Раздел 1. Задания по аудированию… 23
Раздел 2. Задания по чтению 24
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 26
Раздел 4. Задание по письму 27
Вариант 5
Раздел 1. Задания по аудированию… 28
Раздел 2. Задания по чтению 29
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 32
Раздел 4. Задание по письму 33
Вариант 6
Раздел 1. Задания по аудированию… 34
Раздел 2. Задания по чтению 35
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 37
Раздел 4. Задание по письму 38
Вариант 7
Раздел 1. Задания по аудированию… 39
Раздел 2. Задания по чтению 40
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 43
Раздел 4. Задание по письму 44
Вариант 8
Раздел 1. Задания по аудированию… 45
Раздел 2. Задания по чтению 46
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 49
Раздел 4. Задание по письму 50
Вариант 9
Раздел 1. Задания по аудированию… 51
Раздел 2. Задания по чтению 52
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 55
Раздел 4. Задание по письму 56
Вариант 10
Раздел 1. Задания по аудированию… 57
Раздел 2. Задания по чтению 58
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 61
Раздел 4. Задание по письму 62
Вариант 11
Раздел 1. Задания по аудированию… 63
Раздел 2. Задания по чтению 64
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 67
Раздел 4. Задание по письму 68
Вариант 12
Раздел 1. Задания по аудированию… 69
Раздел 2. Задания по чтению 70
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 73
Раздел 4. Задание по письму 74
Вариант 13
Раздел 1. Задания по аудированию… 75
Раздел 2. Задания по чтению 76
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 78
Раздел 4. Задание по письму 80
Вариант 14
Раздел 1. Задания по аудированию… 81
Раздел 2. Задания по чтению 82
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 85
Раздел 4. Задание по письму 86
Вариант 15
Раздел 1. Задания по аудированию… 87
Раздел 2. Задания по чтению 88
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 91
Раздел 4. Задание по письму 92
Вариант 16
Раздел 1. Задания по аудированию… 93
Раздел 2. Задания по чтению 94
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 97
Раздел 4. Задание по письму 98
Вариант 17
Раздел 1. Задания по аудированию… 99
Раздел 2. Задания по чтению 100
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 103
Раздел 4. Задание по письму 104
Вариант 18
Раздел 1. Задания по аудированию… 105
Раздел 2. Задания по чтению 106
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 109
Раздел 4. Задание по письму 110
Вариант 19
Раздел 1. Задания по аудированию… 111
Раздел 2. Задания по чтению 112
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 115
Раздел 4. Задание по письму 116
Вариант 20
Раздел 1. Задания по аудированию… 117
Раздел 2. Задания по чтению 118
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 121
Раздел 4. Задание по письму 122
Вариант 21
Раздел 1. Задания по аудированию… 123
Раздел 2. Задания по чтению 124
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 127
Раздел 4. Задание по письму 128
Вариант 22
Раздел 1. Задания по аудированию… 129
Раздел 2. Задания по чтению 130
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 133
Раздел 4. Задание по письму 134
Вариант 23
Раздел 1. Задания по аудированию… 135
Раздел 2. Задания по чтению 136
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 139
Раздел 4. Задание по письму 140
Вариант 24
Раздел 1. Задания по аудированию. … 141
Раздел 2. Задания по чтению 142
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 145
Раздел 4. Задание по письму 146
Вариант 25
Раздел 1. Задания по аудированию. … 147
Раздел 2. Задания по чтению 148
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 151
Раздел 4. Задание по письму 152
Вариант 26
Раздел 1. Задания по аудированию. … 153
Раздел 2. Задания по чтению 154
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 157
Раздел 4. Задание по письму 158
Вариант 27
Раздел 1. Задания по аудированию. … 159
Раздел 2. Задания по чтению 160
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 163
Раздел 4. Задание по письму 164
Вариант 28
Раздел 1. Задания по аудированию. … 165
Раздел 2. Задания по чтению 166
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 169
Раздел 4. Задание по письму 170
Вариант 29
Раздел 1. Задания по аудированию. … 171
Раздел 2. Задания по чтению 172
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 175
Раздел 4. Задание по письму 176
Вариант 30
Раздел 1. Задания по аудированию. … 177
Раздел 2. Задания по чтению 178
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 181
Раздел 4. Задание по письму 182
Вариант 31 (Контрольный)
Раздел 1. Задания по аудированию. … 183
Раздел 2. Задания по чтению 184
Раздел 3. Задания по грамматике и лексике 188
Раздел 4. Задание по письму 189
УСТНАЯ ЧАСТЬ 190
Приложение 1. Тексты аудиозаписей к разделу «Аудирование» и устной части 221
Приложение 2. Ответы на задания 280
Приложение 3. Порядок оценивания экзаменационных работ 301
Приложение 4. Критерии оценивания выполнения задания 33 «Личное письмо» 302
Приложение 5. Критерии оценивания выполнения заданий устной части 304
Литература 306

Цель настоящего пособия — помочь учащимся 9-х классов в кратчайшие сроки подготовиться к экзамену по английскому языку в форме основного государственного экзамена (ОГЭ). Оно может быть также полезно учителям, которые найдут в нём необходимый материал для работы на уроках.
В сборнике представлены типовые тренировочные варианты экзаменационной работы, которые можно использовать в качестве практического материала для подготовки к экзамену. Пособие ориентировано на адаптацию к тестовым технологиям контроля с учётом их нового формата и содержания.
В соответствии с демонстрационным вариантом ОГЭ тренировочные варианты состоят из письменной и устной части. Письменная часть работы состоит из четырёх разделов («Задания по аудированию», «Задания по чтению», «Задания по грамматике и лексике», «Задание по письму»), включающих в себя 33 задания.
Раздел 1 («Задания по аудированию») содержит 8 заданий, из которых первые два — на установление соответствия и 6 заданий с выбором одного правильного ответа из трёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение раздела — 30 минут.
Раздел 2 («Задания по чтению») содержит 9 заданий, одно из которых на установление соответствия и 8 заданий с выбором одного правильного ответа из трёх предложенных. Рекомендуемое время на выполнение раздела — 30 минут.
Раздел 3 («Задания по грамматике и лексике») содержит 15 заданий с кратким ответом. Рекомендуемое время на выполнение раздела — 30 минут.
Раздел 4 («Задание по письму») представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма). Рекомендуемое время на выполнение раздела — 30 минут.
Общее время проведения письменной части экзамена — 120 минут.

Ретиноидоподобные агенты, антибиотики, прочее, антагонисты альдостерона, селективные, эстрогены / прогестины, средства от прыщей

Сводка по классу

Устные антибиотики полезны при воспалительных акне, и улучшение обычно наблюдается после нескольких недель использования. Монотерапия антибиотиками не рекомендуется из-за риска развития резистентных бактерий.

Женщин следует предупредить о развитии Candida albicans вагинита.Редким осложнением длительного приема пероральных антибиотиков является развитие грамотрицательного фолликулита. Антибиотики класса тетрациклинов могут вызывать чувствительность к солнцу. Доксициклин связан с ГЭРБ, и его следует принимать не менее чем за 30 минут до сна. Миноциклин редко связан с волчаночным синдромом, гиперпигментацией, вызванной миноциклином, и псевдоопухолью головного мозга.

Антибиотики местного действия используются почти у всех пациентов, леченных от прыщей. Следует избегать монотерапии, чтобы снизить риск устойчивости к антибиотикам.Одновременное применение перекиси бензоила устраняет риск развития резистентности. Антибиотики для местного применения доступны в виде монотерапии или комбинированных препаратов с фиксированной дозой вместе с пероксидом бензоила или ретиноидами. Используемые для местного применения антибиотики включают клиндамицин и эритромицин, хотя устойчивость к эритромицину способствует использованию клиндамицина.

Тетрациклин

Подавляет синтез бактериального белка за счет связывания с 30S и, возможно, 50S рибосомной субъединицей.Тетрациклин обладает противовоспалительным действием. Можно вводить 250-500 мг перорально 2 раза в день.

Миноциклин (Солодин, Миноцин, Ксимино, CoreMino, Минолира)

Лечит инфекции, вызванные восприимчивыми грамотрицательными и грамположительными организмами, в дополнение к инфекциям, вызываемым чувствительными видами Chlamydia, Rickettsia, и Mycoplasma . Торговая марка Солодин — это препарат с пролонгированным высвобождением, предназначенный для лечения акне и назначаемый в дозе 1 мг / кг в день.Дозу миноциклина следует снизить у пациентов с почечной недостаточностью.

Эритромицин для местного применения (Ery, Erygel)

Подавляет рост бактерий, возможно, блокируя диссоциацию пептидил тРНК от рибосом, вызывая остановку РНК-зависимого синтеза белка. Обычно назначают от прыщей в виде геля для местного применения в сочетании с перекисью бензоила. Использование ограничено из-за устойчивых штаммов C acnes . Наносите ТД после мытья и просушивания кожи.

Триметоприм / сульфаметоксазол (Бактрим, Бактрим ДС)

Антибиотик с активностью против многих грамположительных и грамотрицательных организмов. Подавляет рост бактерий, подавляя синтез дигидрофолиевой кислоты. Доступен в виде 80 мг триметоприма и 400 мг сульфаметоксазола или 160 мг триметоприма и 800 мг сульфаметоксазола (двойная сила).

Клиндамицин (Клеоцин)

Линкозамид для лечения серьезных стафилококковых инфекций кожи и мягких тканей.Также эффективен против аэробных и анаэробных стрептококков (кроме энтерококков). Подавляет рост бактерий, возможно, блокируя диссоциацию пептидил-тРНК из рибосом, вызывая остановку РНК-зависимого синтеза белка. Обычно используется местно, но можно принимать внутрь. Следует избегать перорального приема монотерапии, чтобы снизить риск устойчивости к антибиотикам. Можно вводить 75-300 мг / день в несколько приемов.

Клиндамицин для местного применения (ClindaGel, Cleocin-T, Evoclin)

Линкозамид для лечения серьезных стафилококковых инфекций кожи и мягких тканей.Также эффективен против аэробных и анаэробных стрептококков (кроме энтерококков). Подавляет рост бактерий, возможно, блокируя диссоциацию пептидил-тРНК из рибосом, вызывая остановку РНК-зависимого синтеза белка. Обычно используется местно, но можно принимать внутрь. Наносите тонкий слой дважды в день, за исключением гелевой формы. Применяйте гелевую форму один раз в день.

Даптомицин (Кубицин, Кубицин РФ)

Даптомицин связывается с бактериальными мембранами и вызывает быструю деполяризацию мембранного потенциала, тем самым подавляя синтез белков, ДНК и РНК, что в конечном итоге приводит к гибели клеток.Он показан для лечения сложных инфекций кожи и кожных структур, вызванных S aureus (включая устойчивые к метициллину штаммы), S pyogenes, S agalactiae, S dysgalactiae, и E faecalis (только штаммы, чувствительные к ванкомицину). Даптомицин применялся для лечения остеомиелита Cutibacterium .

Доксициклин (Дорикс, Докси 100, Авидокси, Вибрамицин, Ораса)

Бактериостатический антибиотик широкого спектра действия синтетического происхождения из класса тетрациклинов.Практически полностью всасывается, концентрируется с желчью и выводится с мочой и калом в виде биологически активного метаболита в высоких концентрациях.

Подавляет синтез белка и, таким образом, рост бактерий за счет связывания с 30S и, возможно, 50S рибосомными субъединицами чувствительных бактерий. Может блокировать диссоциацию пептидил-т-РНК от рибосом, вызывая остановку РНК-зависимого синтеза белка.

Ванкомицин

Используется в профилактических целях.Сильный антибиотик, направленный против грамположительных организмов и активный против видов Enterococcus . Полезен при лечении сепсиса и инфекций кожных покровов. Показан пациентам, которые не могут принимать пенициллины и цефалоспорины или не реагируют на них, либо имеют резистентные стафилококковые инфекции. При проникающих ранениях живота его комбинируют с активным средством против кишечной флоры и / или анаэробов.

Чтобы избежать токсичности, в настоящее время рекомендуется анализировать минимальные уровни ванкомицина после введения третьей дозы 0.5 часов до следующего дозирования. Используйте клиренс креатинина для корректировки дозы у пациентов с почечной недостаточностью.

Используется вместе с гентамицином для профилактики у пациентов с аллергией на пенициллин, которым проводятся желудочно-кишечные или мочеполовые процедуры.

Меропенем (Меррем)

Бактерицидный карбапенемный антибиотик широкого спектра действия, подавляющий синтез клеточной стенки. Эффективен против большинства грамположительных и грамотрицательных бактерий.

Имеет слегка повышенную активность против грамотрицательных организмов и немного сниженную активность против стафилококков и стрептококков по сравнению с имипенемом.

Цефепим (Максипим)

Цефалоспорин четвертого поколения. Грамотрицательное покрытие сопоставимо с цефтазидимом, но имеет лучшее покрытие (сравнимо с цефтриаксоном). Цефепим — это цвиттер-ион; быстро проникает в грамотрицательные клетки.Лучший бета-лактам для внутримышечного введения. Плохая способность преодолевать гематоэнцефалический барьер не позволяет использовать его для лечения менингита.

Гентамицин

Аминогликозидный антибиотик против грамотрицательных покрывающих бактерий, включая видов Pseudomonas . Синергетично с бета-лактамазой в отношении энтерококков. Препятствует синтезу бактериального белка, связываясь с 30S и 50S субъединицами рибосом.

Существует множество режимов дозирования, которые корректируются в зависимости от CrCl и изменений объема распределения, а также пространства тела, в котором агент должен распределяться.Дозу гентамицина можно вводить внутривенно / внутримышечно. Каждой схеме следует придерживаться, по крайней мере, минимального уровня для третьей или четвертой дозы за 0,5 часа до дозирования; может достигать пикового уровня через 0,5 часа после 30-минутной инфузии.

Сарециклин (Сейсара)

Производное тетрациклина, которое ингибирует синтез белка путем связывания с рибосомными субъединицами 30S и, возможно, 50S чувствительных бактерий.

4 родительских ошибки, которых следует избегать, рассказывая детям о деньгах — Fountainhead Advisors


4 родительских ошибки, которых следует избегать, рассказывая детям о деньгах Независимо от того, насколько хорошо вы управляете своими деньгами, вы хотите, чтобы ваши дети росли и принимали правильные финансовые решения.Но если они увидят, что вы тратите слишком много средств, они могут перенять ваши привычки к плохим деньгам, даже не осознавая этого. Некоторые неудачи в воспитании детей учат детей деньгам — в плохом смысле. Вместо того, чтобы ваши дети учились на ваших ошибках, им может быть суждено повторить те же ошибки, которые вы делаете прямо сейчас. Вот некоторые аспекты воспитания, которых нельзя избежать, когда учат детей деньгам.

Импульсные закупки Вероятно, каждый родитель просил своего ребенка попросить шоколадный батончик или другое угощение, ожидая в очереди к кассе.Сказать им «нет» может быть сложно, но это лучше, чем воспитывать ребенка, который думает, что они имеют право на все, что видят. Случайные импульсивные покупки — это нормально. Получение рожка мороженого после тяжелой недели в школе или поход в кино после получения высоких оценок за экзамен могут быть полезными мотивами для детей, чтобы лучше учиться в школе. Но если вы тратите слишком много на импульсивную покупку — например, на новейший технический гаджет — это может показать отсутствие сдержанности в том, как вы совершаете покупки. Даже небольшие импульсивные покупки, если они совершаются часто, могут показать вашему ребенку, что можно что-то покупать, даже не задумываясь.Небольшие покупки складываются, и лучшим уроком было бы отложить эти деньги в отпускной фонд для всей семьи.

Не разрешать им работать за деньги Дать ребенку пособие — отличная идея, если он на него работает. Если вы раздаете наличные каждую неделю, а они ничего не делают, чтобы заработать, вы можете выглядеть как бесплатный банкомат. Деньги не просто волшебным образом появляются в вашем кармане. Вы работаете на это, и они должны. Будь то зарабатывание денег по дому или подработка, дети могут узнать цену доллара и узнать из первых рук, сколько часов работы требуется, чтобы позволить себе ту дорогую пару кроссовок, которую они хотят.

Не открывать им свой банковский счет Если к пяти годам у ваших детей нет сберегательного счета или сберегательного счета в колледже, вы оказываете им медвежью услугу. Черт возьми, если у вас нет сберегательного или пенсионного счета, вы делаете себе, , медвежью услугу, одновременно обучая их плохой привычке не откладывать на будущее. Когда дети становятся подростками, родители могут научить их управлять деньгами, помогая им получить банкомат или дебетовую карту, текущий счет и, возможно, кредитную карту с низким лимитом.Деньги на день рождения и процент от их пособия можно положить на их сберегательные счета. Регулярные поездки в банк для внесения этих вкладов также показывают им, как работают банки и почему они должны сберегать.

У себя ужасные денежные привычки Вам не нужно подробно описывать все расходы вашего бюджета вместе с детьми, но они должны иметь общее представление о том, на что вы составляете бюджет и почему. Предоставление этой информации научит их, как устанавливать свои собственные денежные цели и как управлять ежемесячными счетами, прежде чем они будут нести ответственность за их оплату.Если вы опаздываете по счетам и постоянно жалуетесь на то, что не можете позволить себе платить за газ каждый месяц, вы показываете плохой пример того, как планировать основные расходы. Дети наблюдают за вами, поэтому вы должны показывать им пример.
Автор: Аарон Кроу Источник : http://www.wisebread.com/4-parenting-mistakes-to-avoid-when-teaching-kids-about-money

Сообщение навигации

İşte Yakın Doğu Koleji GCE / IGCSE 2018 yaz sonuçları

ARBEN 27 ARBEN 26

9015IS 9015 9015 9015 9015 9015 9015 9017 9017

9015EM

BEKTAS 27 9015EM

MENDELI

9015 9015 9015 9015AT HASAN 9 0007

CAKIR 27 CAKIR 27 CAKIR 27 В наличии

УЗАЙ

9 0159

6 ATIS

27

CAN

ДЕРЕН

OZTEN 9000LC9

9329 9015 9015 9015 9015 9015

CA

Б

АСУ

9015 9 9015

9 SELIN LIDYA 9015 9

9015

OZTEN

9017 9 9015

CELIK 27 9015

CELIK 27 9015

CELIK 27 9017

9017 9017

SEL0009

9015AY

7 32

SERTUG

9 0232

SALIM

9015 9015 9015 9015 9015 9015 9015 9015 9015 9015 9015 9

901 78

CE4 2

B (AL)

e (

E (ASL)

Результат

9 0178 9015A 9309 9015AR

b (ASL)

9023 b (ASL)

902 ЦЕЛИК

902 Уровень A: Искусство и дизайн (9704)

9015 9015 9015 9015 9015 9015 9015 9015 9015 9015 901 78

OCR Turkish AS / A2 Results

A2

Ayda Canova A *

Asu Bolat A *

Enver Osmanlı A *

Altan Osmanlı A *

Nazemin Mendeli A *

Arben

Laden Tezer A *

Özgem İpek Öge A *

Hazal Polat A *

Ecem Özkoçatlı A *

Berkem Dikengil A *

Mehmet Özkarafekisean 9000 * 9000 Özkaramehmetan

ala Itır Tuncay A *

Gülce Yetişmiş A *

Hasan ekerli A *

Laven Nuveyre Mutluel A *

Ekin Kaş A *

ebnem Ece 9000 * 9000 Günar A *

Arya Ergün A *

Selin Ayfer A *

Öznur Tancer A *

Cem Mirata A *

Zehra Biçercioğlu A

Selin Lidya akmak A

Suznur A

ansel ahinler A

Selin Karakaya A

Irem Ateş A

Ece elik A

Mert Özkalolu A

Suna Bayraktarolu A

AÖDER

e

e

e

Aye

e

Tuğçehan Erol A

Melis Apel A

engül Enginsoy A

Яхор Жидко Андреевич A

Merve Kahya B

Dila Elmas B

Hazel Kahveciler B

Hazel Kahveciler B

9000 9000

000 On

9000 902 32

SAFAKOGULLARI

9 0178  

Имя

9015 9015 9015 9015 9015 9015 9015 9015 9015 9015 9015 9015 9017 9015 БАТКАН

9015MS7

9015 MS7 Award 4G000

78

0178

ECON 9017 ECON 12

GC

9015

ALGUL 27 9015

ALGUL 27 0006 HANCERLI

6 GEO0006 9GR7 9GE

9GR7 9GE

9017 9017 9017 9017 9017 9017 9017 9017 9017

A *

9015EL

NILSU DOGA

59

ТАНЕМ БЕХЗАТ

3

90 232

78

9329 9329

73

МАРИН FADILOGLULARI

05000 июнь (английский как второй язык) Имя

SAVI H ARHDA 9015AY 902UR (С оценкой 1 (ONE) для орального / слухового восприятия)

на слух

9 9015ER

C (со степенью 2 (два) для орального / слухового прохода)

D (со степенью 3 (ТРИ) для орального / слухового восприятия)

SEVGI HAVALI

D (с оценкой 3 (ТРИ) для орального / слухового восприятия)

32

6 (С оценкой 4 (ЧЕТЫРЕ) для орального / слухового восприятия)

902AN 9000URT

THE NEAR EAST COLLEGE

PEARSON EDEXCEL / CAMBRIDTS 9015 9015 9015 9015 9015 9015 9015

НАГРАДЫ AS / A2

Имя

Фамилия

9157

9015 5 A

CAGIN

BEKTAS

A

NAZEMIN

9015E 9015E 9015E 9015E 9015E 9015E

ОГЭ

А

CEMALIYE

ОНДЕРОЛ

А

ЭНВЕР

OSMANLI

Hazal

POLAT

ГАСАНА

SEKERLI

A

OZNUR

TANCER

A

BERKEM

9015 9015

9ENKEM 9EN2G 9015

ECESOY

В

Гюльтен

EMIRTANEOGLU

В

MERT

OZKALOGLU

B

LADEN

TEZER

B

CISE

ARBEN 26

С

Sude

Bektas

D

Melek DOGA

MUDERRISZADE

D

CAN

SAYIL

D

IMAY

SOYSAL

D

GORKEM

BOZAN

E

ATINCERT

9015 EMC

9015 EMC

9015

MUDERR ИСЗАДЕ

E

XCH01: AS Награда: ХИМИЯ

Имя Фамилия

SELIN

AYFER

A

CAGIN

BEKTAS 27

Laven NUVEYRE

MUTLUEL

OZGEM IPEK

ОДЕ

CEMALIYE

ONDEROL

ALTAN

OSMANLI

ЭНВЕР

OSMANLI

A

MERT

OZKALOGLU

A

SEKERLI

A

OZNUR

LANCER

A

CISE

ARBEN

B

SALIM

CAKIR

КЕРОГЛУ

В

ОРХАН

TOKHAN

В

Melek DOGA

MUDERRISZADE

С

IMAY

SOYSAL

C

MISAL

ATIS 27

ATIS 27

D

GULTEN

EMIRTANEOGLU

D

Y AHOR ZHYDKO

Андреевича

Е

9015 9015

Имя

Фамилия

Класс

ALTAN

ALTAN

EKIN

КАС

В

Laven NUVEYRE

MUTLUEL

В

ЭНВЕР

OSMANLI

C

ORHAN

TOKHAN

C

BILG9

BILG9

BILG9 9015

Sanem FIKRIYE

CILDAM

D

Кэйген

TANLI

D

Yahor ZHYDKO

Андреевича

E

ЮНУС

БАРКЕР

E

САЛИН ЛИДИЯ 9015MA

МУДЕРРИСЗАДЕ

E

Имя

Фамилия

Класс

2

A

CAGIN

BEKTAS

A

OZTEN 9000IM

MENDELI

Laven NUVEYRE

MUTLUEL

OZGEM IPEK

ОДЕ

CEMALIYE

ONDEROL

ALTAN

OSMANLI

ЭНВЕР

OSMA NLI

A

MERT

OZKALOGLU

A

HASAN

SEKERLI

A

LADEN

TEZER

Sanem FIKRIYE

CILDAM

В

BERKEM

DIKENGIL

В

ЕСЕ

ECESOY

B

CAN

SAYIL

B

ОРХАН

TOKHAN

В

BILGI HAKAN

AKMEN

С

Yahor ZHYDKO

Андреевича

C

CISE

ARBEN

C

YUNUS 29

БОЛАТ

C

GULTEN

EMIRTANEOGLU

C

УЗАЙ

КЕРОГЛУ

С

Melek DOGA

MUDERRISZADE

С

Кэйген

TANLI

C

MISAL

ATIS

D

9 SELIN LIDYA

E МЕТЕ ДЕРЕН

МУДЕРРИСЗАДЕ

D

СЕЛИН

МУРАТЛАР

XEC6001: 9017 9017

Имя

Фамилия

Класс

OZTEN

KIV9 ИН

КАРАКАЯ

B

HATICE

AYDOGAN

C

XHI01: AS4

9015 9017 901

Имя

Фамилия

Марка

HATICE

07 AYDOGAN

07

КИВИЛКИМ

A

ASU

БОЛАТ

B

GULCE

YETISMIS

B

ECE

CELIK 27

XPS01: AS Награда: ПСИХОЛОГИЯ

Марка

IREM

ATES

B

YBI01: A2 Награда: БИОЛОГИЯ

608

Фамилия

Марка

ECEM

OZKOCCATLI

OZKOCCATLI

A

SALIM

CAKIR

B

: ХИМИЯ

Имя

9907

OZKOCCATLI

A *

CEM

MIRATA

A

CAKIR

B

Имя

Фамилия

Класс

CEM 29

MEHMET

OZKARAMEHMET

C

Имя

Фамилия

Сорт

ECEM

O609

ECEM

ECEM

O609 САНЕМ

СЕРТУГ

А

ЦЕМ

МИРАТА

А *

MEHMET

OZKARAMEHMET

C

Имя

Фамилия

Сорт

Имя

Результат

Процентное соотношение

5E9015E 9015E 9015E 9329 9015E 9329

b (ASL)

70

MEHMET OZKARAMEHMET

B (AL)

9695)

Имя

Результат

Процент 9000iform7

2

9000iform7

2

a (ASL)

80

ASU BOLAT

d (ASL)

9309

9309 ЦЕЛИК

d (ASL)

51

GULCE YETISMIS

GCE AS & A Уровень: Социология (9699)

Процент

Унифицированная марка

AYDA CANOVA

a (ASL)

76

GULCE YETISMIS

b (ASL)

d (ASL)

58

САХИБ 52 РАСУЛОВ

9000 9017 9017 9017 9000 9017

IREM ATES

e (ASL)

40

Имя

Результат

Процент

SELIN LIDYA CAKMAK

a (ASL)

81

IGCSE

Edexcel РЕЗУЛЬТАТЫ

4MA1: Международная награда GCSE: MATHEMATICS A

Фамилия

Оценка

ZEHRA

ERDEMSIZ

9

YAGMUR

HACIAHMETOGLU

9

 

BENSU

SUREL

9

 

NILSU DOGA

TASCIOGLU

9

 

DILARA

CAGA

8

 

FATMA

ENGINDAL

8

 

MARIN

FADILOGLULARI

8

 

TOLGA OSMAN

FALAY

8

 

MUNEVVER

KADIROGULLARI

8

 

BERTUG

MANAVOGLU

8

 

LARA

OZTAY

8

 

ASRA

POLILI

8

 

STEFAAN

YORUCU

8

 

EZGI

YUMURTACIOGLU

8

 

AYSEL

BALLIKAYA

7

 

TUGDEM

BERKSEL

7

 

DOGUKAN

CARDAK

7

 

YASMIN

HALIL

7

 

SEVKET

HANCERLI

7

 

BERKIYE

KEYFIALA

7

 

BUSE

KUCUK

7

 

AYLIN VIJDAN

KUMYALILI

7

 

PEMBE

KUZEL

7

 

IZGI

ONAR

7

 

ALI ARDA

PAMPUROGULLARI

7

 

AYLAN

SERPEK

7

 

BURAK

ALGUL

6

 

YAGMUR

BAYTAROGLU

6

 

DENIZ

DENIZCIOGLU

6

 

MEYREM

KAS

6

 

DILARA

KONTI

6

 

SALIM

MERTOGLU

6

 

BATU

SENSOY

6

 

SEVAL

SUNISI

6

 

BEKEM

AYDINOZ

5

 

BILGIN

AYRANCIO GLU

5

 

KAAN MUSLU

CAGA

5

 

BATU

GUVENIR

5

 

PEMBE

HAMIT

5

 

ILAYDA

KEREM

5

 

ULKU

MUSTAFA

5

 

MUHARREM CAN

NEVZAT

5

 

TUTKU

OZAVCI

5

 

OMER MERT

5

 

ALPAY BERK

SAH

5

 

SAHIL

SAV

5

 

BIHTER ALSIMA

USUMUS

5

 

ARZU

ALP

4

 

KUDRET

KAMACI

4

 

EMINE

MUSTAFA

4

 

ARDA IBRAHIM

SAHIN

4

 

SONER

TOPALOGLU

4

 

ERIN SERRA

ERTEPINAR

3

 
       
       

4MA0 : International GCSE Award: MATHEMATICS A

 
       
       

First Name

Last Name

Grade

 

RAZAN MAZEN KAMEL

ALTIT

C

 
       
       

4BI0 : International GCSE Award: BIOLOGY

 
       
       

First Name

Last Name

Grade

 

TUGDEM

BERKSEL

A*

 

DILARA

CAGA

A*

 

FATMA

ENGINDAL

A*

 

ZEHRA

ERDEMSIZ

A*

 

YAGMUR

HACIAHMETOGLU

A*

 

MUNEVVER

KADIROGULLARI

A*

 

DILARA

KONTI

A*

 

LARA

OZTAY

A*

 

ASRA

POLILI

A*

 

BENSU

SUREL

A*

 

NILSU DOGA

TASCIOGLU

A*

 

BILGIN

901 59

AYRANCIOGLU

A

 

BERTUG

MANAVOGLU

A

 

SAHIL

SAV

A

 

STEFAAN

YORUCU

A

 

SEVKET

HANCERLI

B

 

MEYREM

KAS

B

 

ILAYDA

KEREM

B

 

BERKIYE

KEYFIALA

B

 

PEM BE

KUZEL

B

 

SALIM

MERTOGLU

B

 

IZGI

ONAR

B

 

BURAK

ALGUL

C

 

TOLGA OSMAN

FALAY

C

 

BUSE

KUCUK

E

 
       
       

4CH0 : International GCSE Award: CHEMISTRY

 
       
       

First Name

Last Name

Grade

 

DILARA

CAGA

A*

 

FATMA

ENGINDAL

A*

 

ZEHRA

ERDEMSIZ

A*

 

YAGMUR

HACIAHMETOGLU

A*

 

MUNEVVER

KADIROGULLARI

A*

 

LARA

90 159

OZTAY

A*

 

ASRA

POLILI

A*

 

BENSU

SUREL

A*

 

NILSU DOGA

TASCIOGLU

A*

 

STEFAAN

YORUCU

A*

 

TUGDEM

BERKSEL

A

 

SEVKET

HANCERLI

A

 

ILAYDA

KEREM

A

 
9000 6 BERKIYE

KEYFIALA

A

 

DILARA

KONTI

A

 

BERTUG

MANAVOGLU

A

 

SAHIL

SAV

A

 

BURAK

ALGUL

B

 

BILGIN

AYRANCIOGLU

B

 

MEYREM

KAS

B

 

IZGI

ONAR

B

 

TOLGA OSMAN

FALAY

C

 

BUSE

KUCUK

C

 

PEMBE

KUZEL

C

 

SALIM

MERTOGLU

C

 
       
       
       

4PH0 :International GCSE Award:PHYSICS

 
       
       

Fir st Name

Last Name

Grade

 

DILARA

CAGA

A*

 

ZEHRA

ERDEMSIZ

A*

 

YAGMUR

HACIAHMETOGLU

A*

 

BERTUG

MANAVOGLU

A*

 

LARA

OZTAY

A*

 

ASRA

POLILI

A*

 

BENSU

SUREL

A*

 

NILSU DOGA

TASCIOGLU

A*

 

FATMA

ENGINDAL

A

 

TOLGA OSMAN

FALAY

A

 

SEVKET

HANCERLI

A

 

MUNEVVER

KADIROGULLARI

A

 

AYLIN VIJDAN

KUMYALILI

A

 

IZGI

ONAR

A

 

STEFAAN

YORUCU

A

 

BILGIN

AYRANCIOGLU

B

 

AYSEL

BALLIKAYA

B

 

MEYREM

KAS

B

 

BERKIYE

KEYFIALA

B

 

DILARA

KONTI

B

 

SALIM

MERTOGLU

B

 

SAHIL

SAV

B

 

BATU

SENSOY

B

 

EZGI

YUMURTACIOGLU

B

 

BURAK

ALGUL

C

 

BEKEM

AYDINOZ

C

 

TUGDEM

BERKSEL

C

 

KAAN MUSLU

CAGA

C

 

DOGUKAN

CARDAK

C

 

ALI ARDA

PAMPUROGULLARI

C

 

AYLAN

SERPEK

C

 

DENIZ

DENIZCIOGLU

D

 

BATU

GUVENIR

E

 

PEMBE

HAMIT

E

 

BUSE

KUCUK

E

 

SONER

TOPALOGLU

E

 
       
       
       
       

4TU0 : International GCSE Award: TURKISH

 
       
       

First Name

Last Name

Grade

 

SAYAN

ARIKAN

A*

 

MERIN

ASICIOGLU

A*

 

SAYRA

BATKAN

A*

 

AYTEN

CAMUR

A*

 

BIRKAN

DAVULCU

A*

 

ESAT KEMAL

GIYINER

A*

 

BERKEM

GURCAN

A*

 

FISUN

HOCAOGLU

A*

 

HASAN

HUDAOGLU

A*

 

SELIN

KARASALIH

A*

 

BIRSU

KESKIN

A*

 

BAHAR

OSMANCIK

A*

 

DOGA

SENAN

A*

 

BATUHAN SALIH

SERTUG

A*

 

AZRA

SOYER

A*

 

DOGA

TEHDIT

A*

 

MIRAY

TEKCAN

A*

 

AYSE

TEKDEMIR

A*

 

PERVIN

ASICI

A

 

BERK

CENK

A

 

KAYLA

GENCER

A

 

BATU

GUVENIR

A

 

KEZBAN

KAYMAK

A

 

BORAN FERIDUN

KELES

A

 

HUSEYIN

KUTRAFALI

A

 

HAYAL

OCAL

A

 

HAYAT

OCAL

A

 

ARDA

OKSUZ

A

SEVGI

OSMAN

A

 

KAAN

SOKMEN

A

 

EMAN

ZAKARIA

A

 

BAYKAN

ALPAL

B

 

IZLEM

DAYI

B

 

BERK

HANCERLI

B

 

SELEN

HOCAOGLU

B

 

PERIHAN

HULUSIOGLU

B

901 59
 

ESIN

KOSEMIHAL

B

 

EROL CAN

OZCELIK

B

 

SANER ALI

SERTUG

B

 

OZUM

ESERER

D

 

SALIH

GENCER

D

 

OZDEMIR

ZAIFOGLU

D

 

 

 

 

 
       

4ES0 : International GCSE Award: ENGLISH AS A SECOND LANG.

МАРИН

FADILOGLULARI

А *

BERTUG

MANAVOGLU

BENSU

СУРЕЛ

А

ЯГМУР

HACIAHMETOGLU

B

9159

90ENCH

Имя

Фамилия

Фамилия

Grade

A *

LARA

OZTAY

A

YAGMUR

HACIAHMETOGLU

В

ASRA

POLILI

В

BENSU

SUREL

В

NILSU DOGA

TASCIOGLU

В

Pembe

ODUNCUOGLU

D

ДВИГАТЕЛЬ

A *

DILARA

CAGA

A

ТОЛГА ОСМАН

FALAY

D

Имя

2

МАРИН

FADILOGLULARI

А *

Stefaan

YORUCU

YAGMUR

BAYTAROGLU

В наличии 006 YASMIN

HALIL

B

27 2

LARA

OZTAY

A

BURAK

ALGUL 27

C

ILAYDA

KEREM

C

Имя Фамилия

SEVGI

HAVALI

E

Международная награда GCSE: ART & DESIGN FINE ART

Фамилия

Марка

AYSEL

BALLIKAYA

A

9017 9017

Имя

Фамилия

Класс

DILARA

KONTI

A

006 BENSU

9321

TASCIOGLU

FATMA

ENGINDAL

В

ERIN СЕРРА

ERTEPINAR

B

YAGMUR

HACIAHMETOGLU

В

MUNEVVER

KADIROGULLARI

В

Sude

SEHITOGLU

B

TANEM

BEHZAT

C

Sevgi

HAVALI

Е

КЭМБРИДЖ РЕЗУЛЬТАТЫ

июнь 2018: IGCSE: Информация и коммуникация (0417)

9099

Процент

Единая марка

BERTUG MANAVOGLU1230007 2

2

0159

MEYREM KAS

B

74

2

TOLGA2 9329 9015

TOLGA2 OSMAN 9327 9327

9327 9327

BUSE KUCUK

B

71

PEMBE

RAZAN MAZEN KAMEL ALTIT

C

60

ARZU

Результат

Процент

Uniform Mark

MARIN FADILOGLULARI

В

70

ЭРИН СЕРРА ЭРТЕПИНАР

24 9322

24 9322

Y AGMUR BAYTAROGLU

С

60

Tutku OZAVCI

D

57

июнь 2018: IGCSE: Литература (английский) (0486)

Имя

26 9329

Унифицированная марка

MARIN FADILOGLULARI

A

ЭРИН СЕРРА ЭРТЕПИНАР

B

73

Социология (0495)

Имя

Результат

Процент

87

YAGMUR BAYTAROGLU

85

Tanem Behzat

B

74

ЭРИН СЕРРА ЭРТЕПИНАР

B 26 9307

C

65

SUDE SEHITOGLU

C

C

C

05000 9015 9015

Результат

Процентное соотношение

Uniform Mark

) на оральном / звуковом)

91

MARIN FADILOGLULARI

A * (с Grade 1 (ONE)

327 91)

NILSU DOGA TASCIOGLU

9 0123 A * (со степенью 1 (ONE) для орального / слухового восприятия)

90

ERIN SERRA ERTEPINAR

A (с 1 степенью 1) Aural)

89

LARA OZTAY

A (с классом 2 (TWO) в полости рта / слухового прохода) 27 5

STEFAAN YORUCU

A (с классом 1 (ONE) для орального / слухового восприятия)

87

9000 Уровень 1 (ONE) для орального / слухового прохода)

87

SEVKET HANCERLI

A (с Grade 2 (TWO) для полости рта) л)

86

BENSU SUREL

A (с классом 1 (ONE) в оральном / звуковом)

BERTUG MANAVOGLU

A (с классом 1 (ONE) для орального / слухового восприятия)

85

9159 Уровень 2 (ДВА) для орального / слухового прохода)

85

YAGMUR HACIAHMETOGLU

A (с Aural

)

84

МУНЕВВЕР КАДИРОГУЛЛАРИ

A (со степенью 2 (ДВА) в оральном / звуковом)

9 3035 84

SERPIL EMIN

A (с классом 1 (ONE) для орального / слухового восприятия)

84 27 9015AL

A (с классом 1 (ONE) для орального / слухового восприятия)

81

SUDE YIGITER

(с классом A

) Оральный / слуховой)

81

ZEHRA ERDEMSIZ

A (с классом 3 (три) для орального / слухового восприятия)

BATU SENSOY

B (со степенью 2 (ДВА) в оральном / звуковом)

77

9015 9

EMINE MUSTAFA

B (с классом 1 (ONE) для орального / слухового восприятия)

77

SAE

(Со степенью 2 (ДВА) для орального / слухового прохода)

76

DILARA CAGA

B (с 2-й степенью (с двумя звуками) /

)

76

TUTKU OZAVCI

B (с классом 1 (ONE) в оральном / звуковом)

4 ASLIN DERINDAG

B (со степенью 2 (ДВА) для орального / слухового восприятия)

75

TANEM BEHZAT

B (с классом 1 (ONE) для орального / слухового восприятия)

74

FATMA ENGINDAL

(с TWINDAL

) Oral / Aural)

74

IZGE GURBUZ

B (с Grade 2 (TWO) in Oral / Aural)

DOGUKAN CARDAK

B (с классом 2 (ДВА) для орального / слухового прохода)

73

72

BURAK ALGUL

B (с Уровень 2 (ДВА) для орального / слухового прохода)

71

ULKU MUSTAFA

B (С 1 (ОДИН) класс 1)

902/9

71

EZGI YUMURTACIOGLU

B (с классом 2 (ДВА) в оральном / звуковом)

9309 9309

B (со степенью 2 (два) для орального / слухового восприятия)

70

AYSEL CALLIKAYA

(TWO ) Оральный / звуковой)

68

CEVDET ALPTURK

C (с классом 2 (два) в оральном / звуковом) 7

67

PEMBE ODUNCUOGLU

C (с классом 3 (ТРИ) для орального / слухового прохода)

ARZU ALP

C (с классом 2 (TWO) для орального / слухового восприятия)

66

ILAYDA KEREM ТРИ) на оральном / звуковом)

65

БЕКЕМ АЙДИНОЗ

C (с 3-м классом (ТРИ)

TOLGA OSMAN FALAY

C (со степенью 3 (ТРИ) для орального / слухового восприятия)

64 901 24

SALIM MERTOGLU

C (с классом 3 (ТРИ) для орального / слухового восприятия)

64

63

MUHARREM CAN NEVZAT

C Aural)

61

KAAN MUSLU CAGA

C (с Grade 2 (TWO) in Oral / Aural)

OMER MERT SAFAKOGULLARI

C (со степенью 3 (ТРИ) для орального / слухового восприятия)

60

CEREN AKBAS

C (с классом 3 (ТРИ) для орального / слухового восприятия)

60

59

MEYREM KAS

D (с 3124-й степенью (для звуковой) )

54

AYLAN SERPEK

D (с классом 3 (ТРИ) в оральном / звуковом исполнении)

D (со степенью 2 (ДВА) для орального / слухового восприятия)

52

HASAN HALOGLU

D (с классом 1 (ONE) для орального / слухового восприятия)

52

0007000 SEVAL

ДВА) орально / на слух)

52

SAADETTIN OZINANCLI

D (с Grade 30007

D (с Grade 30003123327

SERAN MISTIKOGLU

D (с классом 2 (два) для орального / слухового прохода)

51

07 9000UR

50

НАЦИЙ АСИКСОЙ

9 0159

D (со степенью 2 (два) для орального / слухового восприятия)

50

YAGMUR AYTACOGLU

E (с TWO ) / Aural)

49

ALPAY BERK SAH

E (с Grade 2 (TWO) в Oral / Aural)

BUSE KUCUK

E (со степенью 2 (ДВА) в оральном / звуковом)

47

45

IZGI ONAR

E (с оценкой 3 ( ТРИ) на оральном / звуковом)

43

BERKIYE KEYFIALA

E (с классом 40003 (ЧЕТЫРЕХ)

июнь 2018: IGCSE: английский как второй язык 92 (0511)

Результат

Процент

Унифицированная марка

9000URT

N-грамм на основе первых N букв o f top 466k + английских слов (@ dwyl / english-words / words.txt)

[[«non», 7837], [«pre», 5565], [«ove», 4087], [«pro», 3940], [«con», 3443], [«dis», 3109], [«ant», 2993], [«sub», 2880], [«int», 2875], [«und», 2634], [«uns», 2466], [«sup», 2192], [» per », 2078], [« par », 2069], [« out », 2010], [« unc », 2004], [« mis », 1976], [« tra », 1965], [« sel » , 1935], [«tri», 1926], [«qua», 1891], [«car», 1812], [«cha», 1797], [«for», 1746], [«sem», 1731 ], [«hyp», 1674], [«com», 1601], [«unp», 1568], [«pol», 1507], [«mon», 1498], [«str», 1467], [«sta», 1454], [«wel», 1430], [«cor», 1402], [«rec», 1400], [«res», 1342], [«ste», 1306], [» mar », 1284], [« pla », 1280], [« gra », 1274], [« una », 1238], [« cou », 1230], [« uni », 1223], [« man » , 1205], [«unr», 1193], [«col», 1179], [«чертенок», 1153], [«hal», 1126], [«bra», 1116], [«met», 1113 ], [«pal», 1109], [«the», 1096], [«bar», 1093], [«chi», 1062], [«inc», 1052], [«pos», 1034], [«dec», 1025], [«all», 1022], [«che», 1004], [«sha», 1001], [«pho», 984], [«cal», 979], [» une «, 976], [» pse «, 975], [» red «, 968], [» unf «, 964], [» rep «, 962], [» bro «, 960], [» can » , 960], [«sto», 957], [«pan», 946], [«mic», 937], [«unt», 921], [«rea», 920], [«ind», 915 ], [«epi», 904], [«cro», 889], [«spi», 86 7], [«кошка», 860], [«whi», 860], [«unm», 855], [«har», 849], [«ins», 849], [«wor», 843] , [«unb», 829], [«aut», 822], [«twi», 812], [«ret», 806], [«cho», 801], [«pen», 799], [ «spe», 791], [«fla», 782], [«sch», 781], [«thr», 781], [«des», 776], [«sca», 775], [«dia «, 774], [» cla «, 770], [» qui «, 770], [» hea «, 764], [» ana «, 761], [» ver «, 760], [» sho «, 756], [«pri», 753], [«dem», 735], [«hyd», 735], [«bla», 725], [«ele», 723], [«arc», 719] , [«bac», 714], [«win», 713], [«hem», 712], [«mal», 707], [«scr», 706], [«ser», 705], [ «cra», 704], [«she», 704], [«thi», 704], [«sal», 701], [«inf», 696], [«mul», 696], [«spa «, 673], [» ext «, 672], [» bal «, 666], [» hom «, 665], [» her «, 663], [» mac «, 658], [» sti «, 658], [«bri», 657], [«min», 648], [«tro», 644], [«mor», 642], [«mil», 638], [«phy», 636] , [«chr», 635], [«syn», 635], [«ter», 629], [«iso», 628], [«squ», 628], [«gal», 626], [ «энт», 619], [«спо», 614], [«тур», 613], [«десять», 611], [«мел», 610], [«сол», 610], [«кло «, 605], [» ref «, 604], [» gre «, 599], [» lan «, 595], [» san «, 595], [» pha «, 594], [» cre «, 592], [«han», 592], [«mes», 579], [«end», 577], [«pin», 577], [«tre», 576], [«exp», 575] , [«rei», 575], [«fre», 574], [ «bel», 572], [«cas», 572], [«pat», 572], [«sin», 571], [«app», 570], [«sul», 568], [«unh «, 568], [» cap «, 557], [» ung «, 556], [» tel «, 555], [» fra «, 543], [» mer «, 541], [» ben «, 538], [«бур», 538], [«ши», 538], [«фло», 536], [«хор», 534], [«хель», 532], [«анг», 525] , [«tar», 524], [«cam», 523], [«ple», 523], [«ill», 522], [«bas», 521], [«gen», 521], [ «del», 519], [«rev», 517], [«dep», 515], [«bre», 514], [«cur», 514], [«sil», 513], [«acc «, 512], [» den «, 510], [» unl «, 510], [» blo «, 508], [» mat «, 506], [» sco «, 506], [» cer «, 503], [«mas», 501], [«coc», 500], [«dra», 499], [«sou», 499], [«lin», 498], [«def», 495] , [«бан», 494], [«rem», 491], [«woo», 491], [«bes», 490], [«bea», 480], [«ass», 476], [ «pas», 476], [«por», 476], [«sea», 475], [«tet», 474], [«mus», 473], [«hol», 472], [«cir «, 471], [« unw », 470], [« emb », 467], [« enc », 467], [« coa », 466], [« ven », 463], [« ber », 462], [«reg», 462], [«rou», 460], [«sur», 459], [«apo», 458], [«neu», 456], [«tru», 453] , [«phi», 452], [«pyr», 452], [«gro, 451], [» cri «, 448], [» gas «, 448], [» cle «, 447], [ «lit», 447], [«plu», 443], [«war», 443], [«wat», 443], [«lon», 442], [«flu», 441], [«men» «, 440], [» тор «, 439], [» коп «, 433], [» der «, 433], [» fer «, 433], [» het «, 432], [» gla «, 431], [» tho «, 428], [» ree «, 426], [«glo», 422], [«rel», 422], [«dea», 421], [«lea», 421], [«amp», 419], [«exc», 418] , [«ast», 417], [«pet», 417], [«cen», 414], [«rad», 414], [«dou», 413], [«bat», 411], [ «пт», 411], [«гри», 410], [«арт», 408], [«сля», 407], [«гар», 406], [«фр», 405], [«пихта» «, 403], [» stu «, 403], [» re — «, 399], [» lat «, 396], [» sar «, 396], [» inv «, 393], [» irr » , 393], [«mid», 393], [«boo», 392], [«lac», 391], [«blu», 390], [«far», 390], [«pur», 390 ], [«сен», 388], [«лам», 387], [«уил», 387], [«пра», 386], [«лар», 384], [«дип», 381], [«imm», 381], [«bul», 380], [«ros», 379], [«fin», 378], [«cos», 377], [«mag», 377], [» pic », 376], [« spl », 376], [« spr », 376], [« tan », 375], [« ful », 374], [« cli », 372], [« med » , 371], [«солнце», 371], [«тал», 364], [«лыжи», 363], [«кин», 360], [«сва», 360], [«унв», 359 ], [«сли», 358], [«чай», 358], [«био», 355], [«чу», 354], [«реб», 352], [«крик», 349], [«fil», 349], [«ren», 349], [«dev», 348], [«geo», 344], [«sno», 344], [«bed», 343], [» ger «, 343], [» ine «, 342], [» sac «, 341], [» val «, 341], [» nor «, 338], [» uno «, 337], [» pea » , 336], [«swi», 335], [«equ», 33 4], [«high», 334], [«coe», 333], [«pot», 332], [«att», 331], [«tha», 331], [«eth», 330] , [«pul», 330], [«bon», 327], [«psy», 326], [«ult», 326], [«vol», 326], [«fou», 325], [ que, 325], [jac, 324], [ped, 324], [hum, 321], [vic, 321], [dic, 320], [ort «, 319], [» lig «, 318], [» ost «, 318], [» acr «, 317], [» pap «, 317], [» whe «, 316], [» rat «, 313], [«ace», 312], [«sec», 312], [«tim», 312], [«bou», 310], [«swe», 309], [«top», 308] , [«amb», 307], [«gol», 307], [«mou», 306], [«neo», 306], [«fle», 305], [«slo», 304], [ «det», 303], [«tin», 303], [«tub», 303], [«bor», 302], [«lim», 302], [«sor», 302], [«dow» «, 299], [» moo «, 299], [» ani «, 298], [» cru «, 298], [» wea «, 298], [» wit «, 298], [» но «, 297], [«wal», 296], [«sep», 295], [«sig», 293], [«dro», 292], [«ran», 292], [«dar», 291] , [«pel», 291], [«sph», 290], [«aer», 289], [«meg», 289], [«sym», 289], [«air», 288], [ «cel», 288], [«dor», 288], [«smo», 288], [«foo», 287], [«bet», 285], [«eve», 285], [«emp «, 284], [» sim «, 284], [» ann «, 282], [» mol «, 281], [» sna «, 281], [» thu «, 281], [» zoo «, 281], [«ama», 278], [«div», 278], [«goo», 278], [«ina», 277], [«pil», 277], [«bru», 276] , [«chl», 274], [«pac», 274], [ «сид», 274], [«тон», 274], [«дан», 273], [«маи», 273], [«акт», 272], [«яма», 271], [«сат «, 271], [« мех », 270], [« мот », 270], [« слеп », 270], [« бил », 269], [« бле », 268], [« ниг », 268], [«abs», 267], [«ear», 267], [«scu», 267], [«exo», 265], [«hoo», 265], [«ano», 264] , [«est», 263], [«ram», 263], [«unn», 262], [«fis», 261], [«var», 261], [«ham, 260], [ «tem», 260], [«ale», 259], [«loc», 259], [«phe», 259], [«eng», 258], [«tab», 258], [«vin «, 258], [« кау », 257], [« кроватка », 257], [« гуа », 257], [« ди », 256], [« собака », 256], [« веер », 256], [«aff», 254], [«not», 254], [«two», 253], [«ara», 252], [«cyc», 252], [«pun», 252] , [«oct», 251], [«arr», 250], [«ker», 250], [«lep», 250], [«nar», 250], [«off», 250], [ «fal», 249], [«hex», 248], [«sci», 248], [«bot», 247], [«gam», 247], [«bir», 246], [«сом» «, 246], [» ali «, 245], [» ope «, 245], [» and «, 244], [» coo «, 244], [» hou «, 243], [» sma «, 243], [«tit», 243], [«ami», 242], [«bus», 242], [«lab», 241], [«alb», 240], [«buc», 240] , [«dre», 240], [«fun», 240], [«cac», 239], [«rus», 239], [«kar», 238], [«leg», 238], [ «новый», 238], [«рик», 238], [«вит», 238], [«хон», 237], [«лау», 237], [«сук», 236], [«ах» «, 235], [» bol «, 235], [» fai «, 235], [» gon «, 235], [» rub «, 235], [» vis «, 235], [» nec «, 234], [» ari «, 233], [» deb «, 233], [«fel», 233], [«hep», 233], [«was», 233], [«arg», 231], [«bis», 231], [«vir», 230] , [«roc», 229], [«fac», 228], [«mea», 228], [«cab», 225], [«leu», 225], [«tam», 225], [ «gan», 224], [«tac», 224], [«ade», 223], [«aft», 223], [«fli», 223], [«ing», 223], [«sum» «, 223], [» ame «, 222], [» rac «, 222], [» rhi «, 222], [» arm «, 221], [» shr «, 221], [» th «, 221], [«бек», 219], [«жел», 219], [«нат», 219], [«ача», 218], [«куль», 218], [«дол», 218] , [«tou», 218], [«его», 217], [«cin», 216], [«hai», 215], [«oxy», 215], [«dim», 214], [ «lib», 214], [«sam», 214], [«tap», 214], [«asp», 213], [«nic», 212], [«bee», 211], [«low «, 211], [« безумный », 211], [« скек », 211], [« бег », 210], [« гру », 210], [« пак », 210], [« нит », 209], [«тоже», 209], [«ves», 209], [«ens», 208], [«obs», 208], [«twe», 208], [«log», 206] , [«rai», 206], [«esc», 205], [«dam», 204], [«dun», 204], [«fat», 204], [«rig», 204], [ «тип», 204], [«альт», 203], [«кил», 203], [«нэп», 203], [«саб», 203], [«соц», 203], [«вырезать» «, 201], [» fol «, 201], [» rom «, 201], [» sap «, 201], [» son «, 201], [» ala «, 200], [» fas «, 200], [«pon», 200], [«eff», 19 9], [«glu», 199], [«asc», 198], [«bab», 198], [«fib», 198], [«fru», 198], [«hen», 198] , [«len», 198], [«dri», 197], [«mur», 197], [«un -«, 197], [«dig», 196], [«lap», 196], [«lip», 196], [«myo», 196], [«oli», 196], [«slu», 196], [«adv», 195], [«alc», 195], [» дин », 195], [« мод », 195], [« поп », 195], [« тай », 195], [« ван », 194], [« сау », 193], [« соф » , 193], [«wan», 193], [«dru», 192], [«roo», 192], [«wha», 192], [«gui», 191], [«pig», 191 ], [«агр», 190], [«корова», 190], [«гор», 190], [«бедро», 190], [«лев», 190], [«лук», 189], [«dys», 189], [«eye», 189], [«ane», 188], [«bli», 188], [«tes», 188], [«wid», 188], [» булочка », 187], [« org », 187], [« kno », 186], [« plo », 186], [« ure », 185], [« vas », 185], [« mos » , 184], [«pai», 184], [«pis», 183], [«who», 183], [«aph», 182], [«pne», 182], [«mut», 181 ], [«dil», 180], [«sev», 180], [«spu», 180], [«fea», 179], [«gle», 179], [«gly», 179], [«hae», 179], [«pec», 179], [«pie», 179], [«sai», 179], [«don», 178], [«ela», 178], [» gun », 178], [« aur », 177], [« gil », 177], [« loo », 177], [« lor », 177], [« rot », 177], [« tom » , 177], [«мир», 176], [«тол», 176], [«вил», 176], [«ага», 175], [«треска», 175], [«упс», 175 ], [«нагрудник», 174], [«clu», 174], [ «exa», 174], [«god», 174], [«kat», 174], [«lou», 174], [«muc», 174], [«wei», 174], [«шесть» «, 173], [» sty «, 173], [» sus «, 173], [» wis «, 173], [» one «, 172], [» oph «, 172], [» pod «, 171], [«bit», 170], [«ora», 170], [«ath», 169], [«cyt», 169], [«ken», 169], [«vel», 169] , [«cit», 168], [«kal», 168], [«rap», 168], [«rin», 168], [«shu», 168], [«anc», 167], [ «cav», 166], [«coi», 166], [«iro», 166], [«luc», 166], [«mit», 166], [«sex», 166], [«eva» », 165], [« eur », 164], [« mun », 164], [« pou », 164], [« sni », 164], [« abo », 163], [« ром », 163], [«aba», 162], [«alg», 162], [«nos», 162], [«uro», 162], [«amo», 161], [«big», 161] , [«pip», 161], [«pte», 161], [«tau», 161], [«dir», 160], [«hil», 160], [«lic», 160], [ «nas», 160], [«dio», 159], [«dom», 159], [«ide», 159], [«mam», 159], [«pau», 159], [«pom» «, 159], [» см. «, 159], [» cad «, 158], [» ect «, 158], [» ori «, 158], [» ada «, 157], [» cus «, 157], [«doc», 157], [«hot», 157], [«nov», 157], [«sic», 157], [«eup», 156], [«exe», 156] , [«ich», 156], [«odo», 156], [«poi», 156], [«scl», 156], [«are», 155], [«die», 155], [ «reh», 155], [«bic», 154], [«pep», 154], [«tun», 154], [«gau», 152], [«neg», 152], [«rho» «, 152], [» aqu «, 151], [» hun «, 151], [» lum «, 151], [» nin «, 151], [» phr «, 151], [» ino «, 150], [» bef «, 149], [» cya «, 149], [«imb», 149], [«парень», 149], [«wee», 149], [«wes», 149], [«wri», 149], [«ash», 148] , [«cep», 148], [«hau», 148], [«lun», 148], [«mir», 148], [«sav», 148], [«cog», 147], [ «hat», 147], [«occ», 147], [«wir», 147], [«lov», 146], [«iri», 145], [«lif», 145], [«may », 145], [« тиг », 145], [« ура », 145], [« добавить », 144], [« адм », 144], [« бин », 144], [« суд », 144], [«mau», 144], [«put», 144], [«sky», 144], [«vac», 144], [«boa», 143], [«cys», 143] , [«fie», 143], [«fus», 143], [«gel», 143], [«las», 143], [«aci», 142], [«dur», 142], [ «джин», 142], [«инх», 142], [«опи», 142], [«ре», 142], [«сей», 142], [«тиль», 142], [«арб «, 141], [» deg «, 141], [» phl «, 141], [» smi «, 141], [» bag «, 140], [» jer «, 140], [» vul «, 140], [«gyn», 139], [«hag», 139], [«has», 139], [«run», 139], [«syl», 139], [«umb», 139] , [«alk», 138], [«alm», 138], [«dac», 138], [«ech», 138], [«ery», 138], [«jun», 138], [ «лым», 138], [«нер», 138], [«обл», 138], [«омн», 138], [«раб», 138], [«ваг», 138], [«вай» «, 138], [» agg «, 137], [» hur «, 136], [» rob «, 136], [» sad «, 136], [» set «, 136], [» gir «, 135], [«рео», 135], [«день», 13 4], [«num», 134], [«rew», 134], [«abr», 133], [«hos», 133], [«idi», 133], [«jar», 133] , [«mem», 133], [«poe», 133], [«rha», 133], [«tec», 133], [«tox», 133], [«aus», 132], [ «бос», 132], [«драгоценный камень», 132], [«хин», 132], [«кит», 132], [«закон», 132], [«лет», 132], [«бай» «, 131], [» kan «, 131], [» liv «, 131], [» orn «, 131], [» tee «, 131], [» amy «, 130], [» cov «, 130], [«ras», 130], [«eli», 129], [«evi», 129], [«lob», 129], [«nan», 129], [«wag», 129] , [«ado», 128], [«co -«, 128], [«doo», 128], [«hab», 128], [«inn», 128], [«you», 128], [«jan», 128], [«mah», 128], [«riv», 128], [«ave», 127], [«cup», 127], [«hei», 127], [» cum », 126], [fid», 126], [«lav», 126], [«oil», 126], [«tic», 126], [«dif», 125], [«dry» , 125], [«фен», 125], [«гли», 125], [«лек», 125], [«тряпка», 125], [«ребро», 125], [«ауд», 124 ], [«dul», 124], [«fau», 124], [«nea», 124], [«vio», 124], [«viv», 124], [«adi», 123], [«alp», 123], [«enf», 123], [«nap», 123], [«sed», 123], [«soo», 123], [«sug», 123], [» tum », 123], [« xan », 123], [« adj », 122], [« dit », 122], [« ena », 122], [« kee », 122], [« mec » , 122], [«orc», 122], [«ses», 122], [«wol», 122], [«bod», 121], [«dew», 121], [«kni», 121 ], [«nom», 121], [«суф», 121], [ «налог», 121], [«тот», 121], [«амм», 120], [«бем», 120], [«початок», 120], [«дай», 120], [«сделал» «, 120], [» dus «, 120], [» nut «, 120], [» sag «, 120], [» ars «, 119], [» gab «, 119], [» hie «, 119], [«hog», 119], [«kha», 119], [«myc», 119], [«swo», 119], [«tip», 119], [«азо», 118] , [«duc», 118], [«poo», 118], [«tas», 118], [«wom», 118], [«avi», 117], [«beh», 117], [ «coh», 117], [«eme», 117], [«hap», 117], [«lut», 117], [«mud», 117], [«nee», 117], [«opp» «, 117], [» gig «, 116], [» gue «, 116], [» hop «, 116], [» hus «, 116], [» lem «, 116], [» rav «, 116], [«roa», 116], [«rud», 116], [«wra», 116], [«atr», 115], [«cof», 115], [«dum», 115] , [«fly», 115], [«hed», 115], [«mye», 115], [«pad», 115], [«pru», 115], [«rid», 115], [ «sip», 115], [«xen», 115], [«zyg», 115], [«детеныш», 114], [«lil», 114], [«lis», 114], [«ova» «, 114], [» rhy «, 114], [» dod «, 113], [» gut «, 113], [» rol «, 113], [» ald «, 112], [» alo «, 112], [«bew», 112], [«ложь», 112], [«zin», 112], [«aco», 111], [«bog», 111], [«ell», 111] , [«opt», 111], [«pag», 111], [«pup», 111], [«pus», 111], [«rip», 111], [«myt», 110], [ «дей», 109], [«деу», 109], [«гул», 109], [«сено», 109], [«яр», 109], [«кел», 109], [«паф «, 109], [» тыр «, 109], [» вап «, 109], [» fet «, 108], [» lee «, 108], [» pee «, 108], [» unk «, 108], [» won «, 108], [» bum «, 107], [«cyn», 107], [«ole», 107], [«pes», 107], [«sce», 107], [«tat», 107], [«bob», 106] , [«eas», 106], [«net», 106], [«tid», 106], [«xyl», 106], [«eph», 105], [«exh», 105], [ «gym», 105], [«hys», 105], [«ice», 105], [«nuc», 105], [«pia», 105], [«unj», 105], [«eri «, 104], [» euc «, 104], [» fig «, 104], [» haw «, 104], [» jus «, 104], [» kir «, 104], [» wre «, 104], [«cic», 103], [«deh», 103], [«lei», 103], [«unq», 103], [«abe», 102], [«mak», 102] , [«saf», 102], [«sir», 102], [«abi», 101], [«hac», 101], [«kam», 101], [«nem», 101], [ «бом», 100], [«дал», 100], [«гонорар», 100], [«фос», 100], [«джем», 100], [«кет», 100], [«лоа» «, 100], [» lus «, 100], [» nau «, 100], [» tir «, 100], [» bad «, 99], [» fum «, 99], [» gib «, 99], [«kor», 99], [«unu», 99], [«das», 98], [«old», 98], [«osc», 98], [«oto», 98] , [«пир», 98], [«бутон», 97], [«гоу», 97], [«мим», 97], [«най», 97], [«пли», 97], [ «ruf», 97], [«sit», 97], [«age», 96], [«hir», 96], [«leo», 96], [«nav», 96], [«ron» «, 96], [« sop », 96], [« alu », 95], [« ato », 95], [« gyr », 95], [« hym », 95], [« ini », 95], [«pub», 95], [«dup», 94], [«rer», 94], [«sis», 94], [«api «, 93], [» by — «, 93], [» dau «, 93], [» esp «, 93], [» lag «, 93], [» sne «, 93], [» snu » , 93], [«tut», 93], [«way», 93], [«cym», 92], [«enr», 92], [«fam», 92], [«hec», 92 ], [«hob», 92], [«poc», 92], [«quo», 92], [«scy», 92], [«dat», 91], [«ges», 91], [«gos», 91], [«hes», 91], [«iod», 91], [«max», 91], [«ata», 90], [«bak», 90], [» cuc «, 90], [» ded «, 90], [» edi «, 90], [» ess «, 90], [» gna «, 90], [» ign «, 90], [» jou » , 90], [«юр», 90], [«вок», 90], [«бип», 89], [«гоа», 89], [«идо», 89], [«нев», 89 ], [«noc», 89], [«ord», 89], [«ore», 89], [«rod», 89], [«adr», 88], [«apa», 88], [«fab», 88], [«rej», 88], [«sme», 88], [«эко», 87], [«eco», 87], [«gat», 87], [» gum », 87], [« hav », 87], [« liq », 87], [« pay », 87], [« pam », 87], [« sas », 87], [« aug » , 86], [«залив», 86], [«дин», 86], [«дуэт», 86], [«хя», 86], [«да», 86], [«ита», 86 ], [«mcc», 86], [«upr», 86], [«cun», 85], [«deo», 85], [«fic», 85], [«gai», 85], [«heb», 85], [«ima», 85], [«nes», 85], [«saw», 85], [«buf», 84], [«cae», 84], [» ces », 84], [« cyp », 84], [« dex », 84], [« env », 84], [« exi », 84], [« ico », 84], [« key » , 84], [«mys», 84], [«myx», 84], [«oce», 84], [«rut», 84], [«soa», 84], [«uri», 84 ], [«ema», 83], [«fon», 83], [«kas», 83], [«mo i », 83], [« obe », 83], [« toa », 83], [« adu », 82], [« emi », 82], [« fav », 82], [« fiv » , 82], [«gob», 82], [«ink», 82], [«isa», 82], [«maz», 82], [«wav», 82], [«ard», 81 ], [«джин», 81], [«кол», 81], [«сыр», 81], [«вро», 81], [«обезьяна», 80], [«эрг», 80], [«has», 80], [«jes», 80], [«kna», 80], [«lai», 80], [«lop», 80], [«reu», 80], [» tus «, 80], [» acu «, 79], [» bug «, 79], [» gad «, 79], [» abd «, 78], [» eig «, 78], [» elo » , 78], [«ere», 78], [«hee», 78], [«les», 78], [«obt», 78], [«seq», 78], [«sod», 78 ], [«upb», 78], [«aro», 77], [«bid», 77], [«cis», 77], [«ene», 77], [«gus», 77], [«hoa», 77], [«isl», 77], [«kra», 77], [«nob», 77], [«obj», 77], [«osm», 77], [» try «, 77], [» назад «, 76], [» bau «, 76], [» box «, 76], [» chy «, 76], [» dag «, 76], [» dot » , 76], [«enl», 76], [«exs», 76], [«fem», 76], [«how», 76], [«joh», 76], [«колено», 76 ], [«ris», 76], [«twa», 76], [«bia», 75], [«ero», 75], [«exu», 75], [«haz», 75], [«jol», 75], [«lyc», 75], [«pav», 75], [«sud», 75], [«alv», 74], [«cai», 74], [» row », 74], [« vib », 74], [« bim », 73], [« boy », 73], [« civ », 73], [« lay », 73], [« mob » , 73], [«orb», 73], [«oss», 73], [«req», 73], [«rim», 73], [«sys», 73], [«wad», 73 ], [«воск», 73], [«abb», 72], [«ava», 72], [«f бык, 72], [«гур», 72], [«кис», 72], [«миг», 72], [«нам», 72], [«паэ», 72], [«пса» , 72], [«tak», 72], [«wen», 72], [«xer», 72], [«fes», 71], [«hul», 71], [«kai», 71 ], [«кри», 71], [«мама», 71], [«нур», 71], [«оро», 71], [«сег», 71], [«сму», 71], [«tag», 71], [«wer», 71], [«bif», 70], [«fog», 70], [«hyg», 70], [«och», 70], [» pyo », 70], [« sui », 70], [« tie », 70], [« tul », 70], [« abl », 69], [« ecc », 69], [« fit » , 69], [«hug», 69], [«jag», 69], [«jap», 69], [«lio», 69], [«maj», 69], [«nun», 69 ], [«sib», 69], [«sie», 69], [«tob», 69], [«wic», 69], [«acq», 68], [«boi», 68], [«элу», 68], [«эсо», 68], [«неб», 68], [«пум», 68], [«ска», 68], [«виг», 68], [» зон », 68], [« ава », 67], [« ено », 67], [« газ », 67], [« еврей », 67], [« радость », 67], [« кувшин » , 67], [«лин», 67], [«лот», 67], [«ним», 67], [«нет», 67], [«луч», 67], [«саксофон», 67 ], [«abu», 66], [«anh», 66], [«gay», 66], [«hit», 66], [«rit», 66], [«rop», 66], [«agn», 65], [«enn», 65], [«epa», 65], [«fut», 65], [«hid», 65], [«kur», 65], [» мама », 65], [« ови », 65], [« вег », 65], [« парик », 65], [« анс », 64], [« накормил », 64], [« феу » , 64], [«got», 64], [«inq», 64], [«joc», 64], [«jum», 64], [«kon», 64], [«nei», 64 ], [«nid», 64], [«raf», 64], [«rif», 64], [» taw », 64], [« upc », 64], [« upt », 64], [« vid », 64], [« ank », 63], [« axi », 63], [« bep » , 63], [«dav», 63], [«emm», 63], [«jos», 63], [«kid», 63], [«nou», 63], [«pud», 63] ], [«raz», 63], [«afr», 62], [«asy», 62], [«fug», 62], [«moh», 62], [«upp», 62], [«вак», 62], [«цил», 61], [«дос», 61], [«эра», 61], [«хил», 61], [«дзёи», 61], [» laz », 61], [« lik », 61], [« moc », 61], [« nod », 61], [« toi », 61], [« uph », 61], [« vau » , 61], [«aes», 60], [«beb», 60], [«eld», 60], [«emu», 60], [«ili», 60], [«jul», 60 ], [«kre», 60], [«mug», 60], [«sku», 60], [«dib», 59], [«dub», 59], [«err», 59], [«evo», 59], [«jet», 59], [«lak», 59], [«lur», 59], [«sob», 59], [«wau», 59], [» agu », 58], [« alf », 58], [« bev », 58], [« eul », 58], [« fad », 58], [« jas », 58], [« jen » , 58], [«lef», 58], [«lub», 58], [«mop», 58], [«oth», 58], [«oxa», 58], [«roy», 58 ], [«vie», 58], [«aux», 57], [«bie», 57], [«bub», 57], [«edu», 57], [«enh», 57], [«fif», 57], [«gho», 57], [«gno», 57], [«hut», 57], [«mee», 57], [«nab», 57], [» opa », 57], [« oxi », 57], [« rar », 57], [« tib », 57], [« upl », 57], [« wed », 57], [« мокрый » , 57], [«agi», 56], [«emo», 56], [«epo», 56], [«eud», 56], [«eut», 56], [«gim», 56 ], [«gom», 56], [«lys», 56], [«nag», 56], [ «колышек», 56], [«текс», 56], [«тос», 56], [«урб», 56], [«вей», 56], [«вор», 56], [«брай» «, 55], [« ced », 55], [« eru », 55], [« gyp », 55], [« yan », 55], [« inu », 55], [« ion », 55], [«isc», 55], [«lud», 55], [«mix», 55], [«paw», 55], [«psi», 55], [«teu», 55] , [«zan», 55], [«aeg», 54], [«de -«, 54], [«epe», 54], [«inb», 54], [«mia», 54], [«дуб», 54], [«тук», 54], [«горе», 54], [«зим», 54], [«апр», 53], [«съел», 53], [» cox », 53], [« hub », 53], [« inj », 53], [« kle », 53], [« knu », 53], [« lyr », 53], [« mei » , 53], [«vet», 53], [«ase», 52], [«cly», 52], [«get», 52], [«jon», 52], [«lex», 52 ], [«raw», 52], [«tep», 52], [«wam», 52], [«byr», 51], [«dap», 51], [«ego», 51], [«nym», 51], [«nud», 51], [«ono», 51], [«pim», 51], [«pok», 51], [«puc», 51], [» roe », 51], [« sut », 51], [« usu », 51], [« ail », 50], [« amu », 50], [« atm », 50], [« cil » , 50], [«daw», 50], [«due», 50], [«edg», 50], [«fag», 50], [«gha», 50], [«hib», 50 ], [«hoc», 50], [«jaw», 50], [«jel», 50], [«lup», 50], [«mae», 50], [«map», 50], [«nul», 50], [«ott», 50], [«pyt», 50], [«pug», 50], [«voi», 50], [«cet», 49], [» in — », 49], [« onc », 49], [« sia », 49], [« ute », 49], [« via », 49], [« web », 49], [« aet » «, 48], [» arn «, 48], [» bha «, 48], [» caf «, 48], [«eug», 48], [«fix», 48], [«gav», 48], [«gia», 48], [«hod», 48], [«inl», 48], [» kic », 48], [« lod », 48], [« lom », 48], [« pht », 48], [« sow », 48], [« wou », 48], [« agl » , 47], [«asi», 47], [«dob», 47], [«ecl», 47], [«egg», 47], [«fuc», 47], [«jab», 47 ], [«jub», 47], [«lol», 47], [«nie», 47], [«seb», 47], [«syc», 47], [«tym», 47], [«waf», 47], [«aul», 46], [«baw», 46], [«dad», 46], [«ede», 46], [«gov», 46], [» рыскание », 46], [« ите », 46], [« джиг », 46], [« каб », 46], [« ким », 46], [« мов », 46], [« коврик » , 46], [«zap», 46], [«zen», 46], [«bam», 45], [«bap», 45], [«cec», 45], [«fec», 45 ], [«yam», 45], [«inw», 45], [«jai», 45], [«kie», 45], [«lae», 45], [«lew», 45], [«nip», 45], [«now», 45], [«ozo», 45], [«tav», 45], [«vat», 45], [«xip», 45], [» axo », 44], [« bah », 44], [« boc », 44], [« cag », 44], [« cem », 44], [« dop », 44], [« dov » , 44], [«gag», 44], [«yes», 44], [«imi», 44], [«job», 44], [«kos», 44], [«lug», 44 ], [«люкс», 44], [«мез», 44], [«уп», 44], [«рак», 44], [«сып», 44], [«сов», 44], [«tae», 44], [«tis», 44], [«ads», 43], [«apt», 43], [«ary», 43], [«asa», 43], [» aub », 43], [« cui », 43], [« dik », 43], [« eag », 43], [« fev », 43], [« hic », 43], [« kok » , 43], [«lia», 43], [«ony», 43], [«pyl», 43] , [«ral», 43], [«tyl», 43], [«tog», 43], [«toy», 43], [«upw», 43], [«viz», 43], [ «adh», 42], [«as», 42], [«cim», 42], [«ely», 42], [«enu», 42], [«enw», 42], [«oen» «, 42], [» orp «, 42], [» pyc «, 42], [» tok «, 42], [» tup «, 42], [» apl «, 41], [» biv «, 41], [«daf», 41], [«dih», 41], [«hyo», 41], [«jay», 41], [«jau», 41], [«jea», 41] , [«lal», 41], [«nak», 41], [«ont», 41], [«pyg», 41], [«pso», 41], [«toc», 41], [ «amn», 40], [«boh», ​​40], [«cte», 40], [«dha», 40], [«foe», 40], [«ira», 40], [«ivo» «, 40], [« ку », 40], [« лос », 40], [« вверх — », 40], [« зеб », 40], [« трепет », 39], [« застенчивый » , 39], [«cud», 39], [«eel», 39], [«elb», 39], [«els», 39], [«ete», 39], [«fei», 39 ], [«gea», 39], [«gee», 39], [«gei», 39], [«jor», 39], [«kla», 39], [«led», 39], [«noi», 39], [«oat», 39], [«odd», 39], [«ovo», 39], [«rog», 39], [«say», 39], [» сот », 39], [« суа », 39], [« тег », 39], [« вам », 39], [« ару », 38], [« атл », 38], [« бое » , 38], [«eus», 38], [«gow», 38], [«yac», 38], [«mik», 38], [«mog», 38], [«nyc», 38 ], [«peo», 38], [«sak», 38], [«sew», 38], [«ted», 38], [«upg», 38], [«vom», 38], [«wap», 38], [«zam», 38], [«azu», 37], [«дуа», 37], [«foa», 37], [«ghe», 37], [» yok «, 37], [» ist «, 37], [» jib «, 37], [» lof «, 37 ], [«nac», 37], [«naz», 37], [«nik», 37], [«ops», 37], [«rau», 37], [«rup», 37], [«siz», 37], [«toe», 37], [«uti», 37], [«zea», 37], [«abn», 36], [«bez», 36], [» cyr », 36], [« dut », 36], [« gap », 36], [« gaw », 36], [« gid », 36], [« hyb », 36], [« hyr » , 36], [«jim», 36], [«kap», 36], [«kro», 36], [«nel», 36], [«oar», 36], [«ocu», 36 ], [«oes», 36], [«orl», 36], [«tod», 36], [«vip», 36], [«wie», 36], [«wif», 36], [«zar», 36], [«ack», 35], [«aeo», 35], [«als», 35], [«aor», 35], [«arl», 35], [» haf », 35], [« он », 35], [« jal », 35], [« kay », 35], [« kib », 35], [« muf », 35], [« nub » , 35], [«oys», 35], [«ome», 35], [«omp», 35], [«pei», 35], [«pog», 35], [«thw», 35 ], [«vot», 35], [«vou», 35], [«afo», 34], [«coz», 34], [«dae», 34], [«elf», 34], [«foc», 34], [«gif», 34], [«gip», 34], [«ile», 34], [«kip», 34], [«miz», 34], [» nil », 34], [« nis », 34], [« nol », 34], [« obv », 34], [« pik », 34], [« puf », 34], [« upd » , 34], [«клятва», 34], [«просить», 33], [«буз», 33], [«coq», 33], [«dab», 33], [«ex-«, 33], [«хег», 33], [«хой», 33], [«як», 33], [«идл», 33], [«иси», 33], [«кли», 33] , [«kop», 33], [«kwa», 33], [«lyo», 33], [«lul», 33], [«oti», 33], [«rie», 33], [ «тах», 33], [«ваи», 33], [«неприятность», 33], [«зер», 3 3], [«aid», 32], [«anu», 32], [«bei», 32], [«bek», 32], [«bov», 32], [«cay», 32] , [«caj», 32], [«dek», 32], [«enj», 32], [«foi», 32], [«goe», 32], [«hok», 32], [ «хуа», 32], [«худ», 32], [«джад», 32], [«джов», 32], [«кот», 32], [«кул», 32], [«крышка» «, 32], [» lox «, 32], [» ode «, 32], [» ril «, 32], [» abj «, 31], [» any «, 31], [» bej «, 31], [«dho», 31], [«dud», 31], [«eis», 31], [«hey», 31], [«iss», 31], [«kem», 31] , [«kun», 31], [«nad», 31], [«owl», 31], [«pio», 31], [«pue», 31], [«rui», 31], [ «soi», 31], [«tsa», 31], [«tuf», 31], [«wab», 31], [«wac», 31], [«wry», 31], [«zel» «, 31], [« зор », 31], [« аке », 30], [« баа », 30], [« пока », 30], [« да », 30], [« краситель », 30], [«ety», 30], [«fia», 30], [«ire», 30], [«jav», 30], [«kho», 30], [«kom», 30] , [«кум», 30], [«лой», 30], [«косить», 30], [«оди», 30], [«пуз», 30], [«руц», 30], [ «sik», 30], [«taf», 30], [«zir», 30], [«aly», 29], [«arv», 29], [«bui», 29], [«dwa» «, 29], [» erm «, 29], [» eta «, 29], [» eum «, 29], [» hov «, 29], [» huc «, 29], [» yor «, 29], [«juv», 29], [«kad», 29], [«kea», 29], [«kru», 29], [«mne», 29], [«moa», 29] , [«noe», 29], [«oly», 29], [«omb», 29], [«ory», 29], [«roi», 29], [«rur», 29], [ «суй», 29], [«тад», 29], [«упф», 29], [«уру», 29], [«вед», 29], [«вау», 29], [«зиг», 29], [«да», 28], [«асб», 28], [«аук», 28] , [«cza», 28], [«duf», 28], [«elk», 28], [«feb», 28], [«fuz», 28], [«gis», 28], [ «gog», 28], [«goi», 28], [«gud», 28], [«hye», 28], [«iat», 28], [«yer», 28], [«inr «, 28], [« jil », 28], [« jok », 28], [« kak », 28], [« ler », 28], [« maf », 28], [« muz », 28], [«nah», 28], [«owe», 28], [«rek», 28], [«ror», 28], [«tch», 28], [«tof», 28] , [«urs», 28], [«zip», 28], [«acy», 27], [«adn», 27], [«cak», 27], [«dak», 27], [ «eat», 27], [«ecu», 27], [«elv», 27], [«eni», 27], [«eti», 27], [«git», 27], [«ism «, 27], [« jee », 27], [« jem », 27], [« kei », 27], [« khe », 27], [« kya », 27], [« klo », 27], [«kou», 27], [«leb», 27], [«loy», 27], [«mcg», 27], [«nib», 27], [«no -», 27 ], [«omi», 27], [«oni», 27], [«osp», 27], [«pye», 27], [«sos», 27], [«ump», 27], [«use», 27], [«zac», 27], [«aun», 26], [«azi», 26], [«bik», 26], [«biz», 26], [» cib », 26], [« cig », 26], [« dya », 26], [« diu », 26], [« ebu », 26], [« elm », 26], [« esk » , 26], [«eun», 26], [«faw», 26], [«feo», 26], [«fow», 26], [«gae», 26], [«gwe», 26 ], [«yah», 26], [«inp», 26], [«yon», 26], [«iti», 26], [«jeo», 26], [«joe», 26], [«кры», 26], [«кус», 26], [«она», 26], [«оси» , 26], [«радж», 26], [«рио», 26], [«тиф», 26], [«буксир», 26], [«угл», 26], [«уш», 26 ], [«utr», 26], [«wim», 26], [«wur», 26], [«aar», 25], [«aka», 25], [«ark», 25], [«аза», 25], [«баф», 25], [«диз», 25], [«лань», 25], [«дук», 25], [«эгр», 25], [» fay », 25], [« fim », 25], [« hak », 25], [« hew », 25], [« hoe », 25], [« huf », 25], [« kaf » , 25], [«kao», 25], [«kaz», 25], [«moz», 25], [«тьфу», 25], [«pem», 25], [«pty», 25 ], [«syb», 25], [«sif», 25], [«sko», 25], [«zep», 25], [«zoa», 25], [«aby», 24], [«aig», 24], [«bae», 24], [«bys», 24], [«cah», 24], [«cei», 24], [«cip», 24], [» cni », 24], [« cue », 24], [« doz », 24], [« edd », 24], [« egy », 24], [« yap », 24], [« yog » , 24], [«yuc», 24], [«jaz», 24], [«jef», 24], [«jeh», 24], [«klu», 24], [«koe», 24 ], [«пасть», 24], [«обо», 24], [«оол», 24], [«оос», 24], [«наш», 24], [«пеб», 24], [«pew», 24], [«pto», 24], [«rul», 24], [«sah», 24], [«ubi», 24], [«zeu», 24], [» enz », 23], [« gry », 23], [« heu », 23], [« ict », 23], [« yod », 23], [« ytt », 23], [« joa » , 23], [«jow», 23], [«ked», 23], [«kia», 23], [«kob», 23], [«lao», 23], [«leh», 23 ], [«маб», 23], [«оби», 23], [«орр», 23], [«тай», 23], [«тей», 23], [«тек», 23], [«to -«, 23], [«usa», 23], [«wiz», 23], [«aed «, 22], [» aim «, 22], [» aki «, 22], [» baz «, 22], [» buo «, 22], [» cyb «, 22], [» cok «, 22], [«ebo», 22], [«eid», 22], [«fov», 22], [«fud», 22], [«ida», 22], [«idy», 22] , [«ise», 22], [«iith», 22], [«jah», 22], [«jej», 22], [«jit», 22], [«kah», 22], [ «koh», 22], [«lax», 22], [«lir», 22], [«luk», 22], [«meh», 22], [«myl», 22], [«moe» «, 22], [» nia «, 22], [» nif «, 22], [» nih «, 22], [» oec «, 22], [» oke «, 22], [» olo «, 22], [«ota», 22], [«ulo», 22], [«utt», 22], [«vee», 22], [«dej», 21], [«dug», 21] , [«erl», 21], [«ern», 21], [«fak», 21], [«fio», 21], [«giv», 21], [«go -«, 21], [«еще», 21], [«бег», 21], [«джут», 21], [«мэп», 21], [«неф», 21], [«ока», 21], [» ola », 21], [« oma », 21], [« opu », 21], [« pax », 21], [« pid », 21], [« piq », 21], [« puk » , 21], [«rey», 21], [«rue», 21], [«so -«, 21], [«teh», 21], [«tza», 21], [«ulc», 21], [«urt», 21], [«whu», 21], [«wyn», 21], [«zol», 21], [«abh», 20], [«afl», 20] , [«ain», 20], [«baj», 20], [«daz», 20], [«dox», 20], [«edm», 20], [«enm», 20], [ «fae», 20], [«gie», 20], [«hoy», 20], [«hue», 20], [«hui», 20], [«yen», 20], [«itc «, 20], [« jui », 20], [« kau », 20], [« kec », 20], [« kik », 20], [« kod », 20], [« laf », 20], [«liz», 20], [«loe», 20], [«nog», 20], [«nu g », 20], [« oft », 20], [« omo », 20], [« ond », 20], [« ons », 20], [« pti », 20], [« rex » , 20], [«застенчивый», 20], [«шл», 20], [«сог», 20], [«сок», 20], [«цу», 20], [«упа», 20 ], [«urg», 20], [«urn», 20], [«ust», 20], [«vad», 20], [«veh», 20], [«zab», 20], [«zim», 20], [«zoi», 20], [«aec», 19], [«ait», 19], [«aln», 19], [«aps», 19], [» ati », 19], [« aze », 19], [« bey », 19], [« cze », 19], [« dix », 19], [« do — », 19], [« edw «, 19], [» ege «, 19], [» eol «, 19], [» eos «, 19], [» esq «, 19], [» несколько «, 19], [» fiz «, 19], [«gub», 19], [«парень», 19], [«yas», 19], [«jod», 19], [«jot», 19], [«jux», 19] , [«кес», 19], [«кэв», 19], [«хи», 19], [«кыл», 19], [«мцк», 19], [«мя», 19], [ «мой», 19], [«мок», 19], [«оба», 19], [«оин», 19], [«оог», 19], [«ом», 19], [«ову» », 19], [« пак », 19], [« пры », 19], [« риа », 19], [« ров », 19], [« роз », 19], [« сив », 19], [«скр», 19], [«сюз», 19], [«све», 19], [«тын», 19], [«туй», 19], [«улл», 19] , [«vec», 19], [«voy», 19], [«wob», 19], [«adl», 18], [«ais», 18], [«akh», 18], [ «bhu», 18], [«ceb», 18], [«ebe», 18], [«eda», 18], [«eje», 18], [«ett», 18], [«fue» », 18], [« ged », 18], [« gio », 18], [« giu », 18], [« gne », 18], [« iam », 18], [« yat », 18], [«ibe», 18], [«igu», 18], [«yol», 18], [«y ow », 18], [« ish », 18], [« yur », 18], [« jat », 18], [« keb », 18], [« kep », 18], [« kio » , 18], [«kow», 18], [«kut», 18], [«lah», 18], [«mcn», 18], [«nal», 18], [«niv», 18 ], [«obd», 18], [«oed», 18], [«ors», 18], [«piz», 18], [«poa», 18], [«rik», 18], [«rox», 18], [«tew», 18], [«wyc», 18], [«zit», 18], [«aho», 17], [«anv», 17], [» bav », 17], [« bde », 17], [« byl », 17], [« boz », 17], [« cid », 17], [« cua », 17], [« eav » , 17], [«eca», 17], [«eck», 17], [«edr», 17], [«egl», 17], [«euh», 17], [«ewe», 17 ], [«gec», 17], [«hek», 17], [«hof», 17], [«ica», 17], [«inm», 17], [«khu», 17], [«koi», 17], [«maa», 17], [«mav», 17], [«muk», 17], [«ned», 17], [«noa», 17], [» olf », 17], [« orm », 17], [« own », 17], [« pix », 17], [« ply », 17], [« pui », 17], [« rah » , 17], [«sej», 17], [«хитрый», 17], [«spy», 17], [«tia», 17], [«uny», 17], [«uto», 17 ], [«уву», 17], [«веа», 17], [«зил», 17], [«ахи», 16], [«амр», 16], [«арп», 16], [«aso», 16], [«asw», 16], [«atw», 16], [«aw», 16], [«beq», 16], [«bij», 16], [» byp », 16], [« bok », 16], [« bux », 16], [« caw », 16], [« dez », 16], [« doa », 16], [« doi » , 16], [«doy», 16], [«ecp», 16], [«ega», 16], [«exf», 16], [«fom», 16], [«gaf», 16 ], [«гао», 16], [«яу», 16], [«йо», 16], [» юк », 16], [« кав », 16], [« кеф », 16], [« лла », 16], [« мио », 16], [« ода », 16], [« омм » , 16], [«on -», 16], [«onl», 16], [«pey», 16], [«suk», 16], [«tsi», 16], [«ulu», 16], [«woa», 16], [«zem», 16], [«acl», 15], [«ahu», 15], [«alr», 15], [«at», 15] , [«ax», 15], [«bop», 15], [«bue», 15], [«buk», 15], [«cea», 15], [«cev», 15], [ «cio», 15], [«dhu», 15], [«dyo», 15], [«ead», 15], [«enk», 15], [«esm», 15], [«и т. д. «, 15], [« этр », 15], [« фот », 15], [« фрай », 15], [« гхи », 15], [« гуз », 15], [« иби », 15], [«ilo», 15], [«jak», 15], [«lek», 15], [«lok», 15], [«mca», 15], [«myz», 15] , [«nae», 15], [«nio», 15], [«ody», 15], [«orf», 15], [«ous», 15], [«pab», 15], [ «риз», 15], [«сек», 15], [«шм», 15], [«шт», 15], [«сва», 15], [«тыц», 15], [«тов» «, 15], [» tua «, 15], [» urc «, 15], [» vog «, 15], [» wow «, 15], [» zoe «, 15], [» zul «, 15], [«zwi», 15], [«ahm», 14], [«apn», 14], [«aum», 14], [«axl», 14], [«azy», 14] , [«byw», 14], [«bup», 14], [«cuf», 14], [«d’a», 14], [«dje», 14], [«duv», 14] , [«ecd», 14], [«ecs», 14], [«eja», 14], [«epu», 14], [«euo», 14], [«fah», 14], [ «фоп», 14], [«гуг», 14], [«хаа», 14], [«ха», 14], [«хе -», 14], [«яб», 14], [» ici «, 14], [» iph «, 14], [» ive «, 14], [» ivy «, 14], [ «jaq», 14], [«jez», 14], [«kac», 14], [«kub», 14], [«lyt», 14], [«loq», 14], [«meu» «, 14], [« mif », 14], [« naa », 14], [« nay », 14], [« obf », 14], [« obr », 14], [« ocy », 14], [«ogr», 14], [«oll», 14], [«ox -», 14], [«poy», 14], [«roq», 14], [«sae», 14 ], [«соя», 14], [«тео», 14], [«тик», 14], [«ула», 14], [«уле», 14], [«вла», 14], [«voo», 14], [«wae», 14], [«waw», 14], [«почему», 14], [«wip», 14], [«wun», 14], [» zei », 14], [« zos », 14], [« aen », 13], [« ayu », 13], [« ams », 13], [« buy », 13], [« dwi » , 13], [«ebr», 13], [«ein», 13], [«eyr», 13], [«eka», 13], [«emy», 13], [«enq», 13 ], [«fod», 13], [«hef», 13], [«huz», 13], [«yal», 13], [«iba», 13], [«yie», 13], [«yir», 13], [«ips», 13], [«isr», 13], [«ito», 13], [«yug», 13], [«yun», 13], [» iva », 13], [« jed », 13], [« jiv », 13], [« juj », 13], [« kuk », 13], [« loh », 13], [« loz » , 13], [«lue», 13], [«lui», 13], [«mcd», 13], [«mcl», 13], [«mew», 13], [«mex», 13 ], [«mof», 13], [«nya», 13], [«oot», 13], [«ooz», 13], [«osa», 13], [«peu», 13], [«rhu», 13], [«saa», 13], [«ulm», 13], [«unz», 13], [«wey», 13], [«wyl», 13], [» zad », 13], [« zes », 13], [« zuc », 13], [« acm », 12], [« adf », 12], [« ady », 12], [« afa » , 12], [«аха», 12], [«аджа», 12], [«анл», 12], [«asm», 12], [«bhi», 12], [«bho», 12], [«cyd», 12], [«ebb», 12], [«eir», 12], [» ese », 12], [« gey », 12], [« giz », 12], [« guf », 12], [« haj », 12], [« hia », 12], [« hij » , 12], [«хох», 12], [«си», 12], [«яг», 12], [«ик», 12], [«кау», 12], [«бочонок», 12 ], [«kym», 12], [«lya», 12], [«luf», 12], [«mue», 12], [«muh», 12], [«nek», 12], [«nex», 12], [«nir», 12], [«nix», 12], [«noy», 12], [«oas», 12], [«obn», 12], [» opo », 12], [« orv », 12], [« oua », 12], [« oxb », 12], [« pej », 12], [« pif », 12], [« piv » , 12], [«pyx», 12], [«poz», 12], [«sri», 12], [«tao», 12], [«uln», 12], [«usn», 12 ], [«waa», 12], [«wya», 12], [«wiv», 12], [«zai», 12], [«zec», 12], [«ziz», 12], [«афи», 11], [«ахе», 11], [«айа», 11], [«акр», 11], [«апу», 11], [«арх», 11], [» awn », 11], [« beu », 11], [« biu », 11], [« byz », 11], [« bof », 11], [« cia », 11], [« cne » , 11], [«dui», 11], [«eer», 11], [«ehr», 11], [«eps», 11], [«ers», 11], [«eub», 11 ], [«гэб», 11], [«гой», 11], [«йэм», 11], [«йот», 11], [«иза», 11], [«джеб», 11], [«jua», 11], [«kyr», 11], [«koa», 11], [«lyd», 11], [«lix», 11], [«mao», 11], [» maq », 11], [« mui », 11], [« nao », 11], [« nox », 11], [« oco », 11], [« okl », 11], [« oso » , 11], [«oug», 11], [«oxh», 11], [«oxo», 11] , [«паа», 11], [«пао», 11], [«пек», 11], [«пья», 11], [«рок», 11], [«стх», 11], [ «udo», 11], [«ugr», 11], [«umi», 11], [«uss», 11], [«vaa», 11], [«wul», 11], [«zaf» «, 11], [« zag », 11], [« zal », 11], [« acn », 10], [« ael », 10], [« afg », 10], [« agh », 10], [«agy», 10], [«alh», 10], [«amt», 10], [«apy», 10], [«asl», 10], [«awf», 10] , [«awl», 10], [«bih», 10], [«byt», 10], [«bsa», 10], [«bse», 10], [«buh», 10], [ «dii», 10], [«dja», 10], [«dwe», 10], [«ecb», 10], [«ecr», 10], [«erv», 10], [«eto» «, 10], [» fub «, 10], [» gof «, 10], [» gop «, 10], [» hiv «, 10], [» yaf «, 10], [» irv «, 10], [«yul», 10], [«yum», 10], [«jae», 10], [«keo», 10], [«kud», 10], [«mcm», 10] , [«mek», 10], [«mie», 10], [«mox», 10], [«nen», 10], [«nua», 10], [«ohm», 10], [ «osh», 10], [«oxe», 10], [«pez», 10], [«pib», 10], [«pta», 10], [«рожь», 10], [«soj «,10],[«sra»,10],[«tso»,10],[«usi»,10],[«uva»,10],[«uxo»,10],[«vav», 10],[«vim»,10],[«vod»,10],[«vro»,10],[«wef»,10],[«wod»,10],[«wot»,10] ,[«zak»,10],[«zee»,10],[«zeo»,10],[«zet»,10],[«zib»,10],[«zio»,10],[ «zom»,10],[«abk»,9],[«aeq»,9],[«ayl»,9],[«ajo»,9],[«ako»,9],[«aml «,9],[«anf»,9],[«asu»,9],[«avu»,9],[«awk», 9],[«awo»,9],[«bly»,9],[«bsm»,9],[«bsp»,9],[«caz»,9],[«cht»,9],[«cuv»,9],[«dyk»,9],[«dji»,9],[«edo»,9],[«erb»,9],[«erd»,9],[«foy»,9],[«gep»,9],[«gya»,9],[«gwy»,9],[«hup»,9],[«yaj»,9],[«ian»,9],[«idr»,9],[«yee»,9],[«yew»,9],[«yip»,9],[«ila»,9],[«ily»,9],[«yoh»,9],[«irk»,9],[«ixo»,9],[«joo»,9],[«kag»,9],[«kaj»,9],[«kew»,9],[«kyt»,9],[«kof»,9],[«koz»,9],[«kue»,9],[«kva»,9],[«kwe»,9],[«ley»,9],[«lel»,9],[«lua»,9],[«mcf»,9],[«meo»,9],[«myd»,9],[«myn»,9],[«moj»,9],[«naw»,9],[«neh»,9],[«nys»,9],[«nup»,9],[«nuz»,9],[«ocr»,9],[«oga»,9],[«ogl»,9],[«ohi»,9],[«oid»,9],[«ooc»,9],[«ose»,9],[«osw»,9],[«ote»,9],[«oza»,9],[«paj»,9],[«paz»,9],[«pov»,9],[«raa»,9],[«sey»,9],[«sye»,9],[«syz»,9],[«skl»,9],[«smy»,9],[«soz»,9],[«tio»,9],[«toh»,9],[«ube»,9],[«uda»,9],[«uin»,9],[«uli»,9],[«upm»,9],[«urd»,9],[«usp»,9],[«uve»,9],[«voe»,9],[«von»,9],[«vug»,9],[«xys»,9],[«zur»,9],[«aal»,8],[«adp»,8],[«afe»,8],[«a-h»,8],[«aik»,8],[«aku»,8],[«al-«,8],[«alw»,8],[«anz»,8],[«arq»,8],[«asg»,8],[«avr»,8],[«awi»,8],[«bax», 8],[«beo»,8],[«bix»,8],[«bsc»,8],[«caa»,8],[«cao»,8],[«caq»,8],[«cie»,8],[«cyg»,8],[«coj»,8],[«cuy»,8],[«dof»,8],[«doh»,8],[«efr»,8],[«egi»,8],[«eic»,8],[«eke»,8],[«elr»,8],[«elw»,8],[«enp»,8],[«epr»,8],[«exq»,8],[«fax»,8],[«faz»,8],[«fey»,8],[«fuj»,8],[«gew»,8],[«hik»,8],[«hyn»,8],[«hux»,8],[«iar»,8],[«igl»,8],[«ike»,8],[«yoc»,8],[«iol»,8],[«ipo»,8],[«irm»,8],[«jec»,8],[«jup»,8],[«koc»,8],[«kov»,8],[«lez»,8],[«mch»,8],[«mey»,8],[«myi»,8],[«msc»,8],[«nyl»,8],[«niz»,8],[«nui»,8],[«obc»,8],[«obu»,8],[«oca»,8],[«ock»,8],[«ogi»,8],[«osb»,8],[«pfe»,8],[«phu»,8],[«piu»,8],[«pob»,8],[«poh»,8],[«pox»,8],[«rez»,8],[«ryo»,8],[«roh»,8],[«sfo»,8],[«syd»,8],[«sio»,8],[«sny»,8],[«soe»,8],[«sze»,8],[«teb»,8],[«tyt»,8],[«tse»,8],[«tsk»,8],[«tue»,8],[«tzi»,8],[«uga»,8],[«ukr»,8],[«ulr»,8],[«uls»,8],[«uta»,8],[«vik»,8],[«vri»,8],[«wyo»,8],[«xin»,8],[«abt»,7],[«a-c»,7],[«adz»,7],[«agm»,7],[«aym»,7],[«akt»,7],[«alj»,7],[«amh»,7],[«anx»,7],[«aou»,7],[«a-r»,7],[«aty»,7],[«atu»,7],[«auf»,7],[«auk»,7],[«awh», 7],[«axm»,7],[«bi-«,7],[«bsi»,7],[«cci»,7],[«dey»,7],[«deq»,7],[«dok»,7],[«eac»,7],[«ebi»,7],[«eft»,7],[«eil»,7],[«ekp»,7],[«ekt»,7],[«elc»,7],[«elg»,7],[«emc»,7],[«eml»,7],[«enb»,7],[«epp»,7],[«ert»,7],[«esb»,7],[«esd»,7],[«esh»,7],[«esu»,7],[«etu»,7],[«eux»,7],[«eza»,7],[«eze»,7],[«fez»,7],[«fik»,7],[«frs»,7],[«geg»,7],[«geh»,7],[«guj»,7],[«hwa»,7],[«yad»,7],[«iap»,7],[«ibs»,7],[«yec»,7],[«yeu»,7],[«ilk»,7],[«ime»,7],[«imo»,7],[«ims»,7],[«ior»,7],[«yos»,7],[«ipi»,7],[«isb»,7],[«isu»,7],[«its»,7],[«ivi»,7],[«ixi»,7],[«jic»,7],[«jna»,7],[«kae»,7],[«keh»,7],[«kyn»,7],[«kyp»,7],[«kiw»,7],[«kua»,7],[«laa»,7],[«laq»,7],[«lye»,7],[«lyg»,7],[«mrs»,7],[«msg»,7],[«nop»,7],[«nuk»,7],[«nus»,7],[«obb»,7],[«o’c»,7],[«o’d»,7],[«ogd»,7],[«oye»,7],[«oki»,7],[«oko»,7],[«okr»,7],[«ols»,7],[«onf»,7],[«oof»,7],[«osn»,7],[«oud»,7],[«owa»,7],[«oxf»,7],[«pyk»,7],[«qur»,7],[«rae»,7],[«rya»,7],[«rix»,7],[«sef»,7],[«tef»,7],[«tez»,7],[«tiz»,7],[«tud»,7],[«tux»,7],[«‘tw»,7],[«tze»,7],[«upe»,7],[«usq»,7],[«uvi», 7],[«vak»,7],[«vix»,7],[«wik»,7],[«wys»,7],[«wog»,7],[«wok»,7],[«wus»,7],[«zie»,7],[«a-d»,6],[«adc»,6],[«aea»,6],[«afs»,6],[«ahr»,6],[«aji»,6],[«akk»,6],[«arz»,6],[«asn»,6],[«asq»,6],[«asr»,6],[«at-«,6],[«byg»,6],[«byn»,6],[«byo»,6],[«biq»,6],[«biw»,6],[«bld»,6],[«bsh»,6],[«cee»,6],[«cey»,6],[«cmd»,6],[«csa»,6],[«di-«,6],[«dij»,6],[«dmi»,6],[«dni»,6],[«eal»,6],[«ean»,6],[«ecz»,6],[«egu»,6],[«eju»,6],[«esr»,6],[«evu»,6],[«ewa»,6],[«exr»,6],[«faf»,6],[«faq»,6],[«fyl»,6],[«fip»,6],[«gah»,6],[«gef»,6],[«gek»,6],[«geu»,6],[«gyt»,6],[«gwa»,6],[«gwi»,6],[«hao»,6],[«yao»,6],[«ias»,6],[«idd»,6],[«idu»,6],[«yez»,6],[«iff»,6],[«yid»,6],[«yil»,6],[«yin»,6],[«ilm»,6],[«iny»,6],[«yob»,6],[«yo-«,6],[«yom»,6],[«iow»,6],[«itu»,6],[«jaa»,6],[«jis»,6],[«juk»,6],[«kaa»,6],[«kek»,6],[«kyo»,6],[«lyi»,6],[«lle»,6],[«luv»,6],[«luz»,6],[«mci»,6],[«mcq»,6],[«mih»,6],[«miq»,6],[«mni»,6],[«mri»,6],[«msp»,6],[«muo»,6],[«nga»,6],[«oaf»,6],[«oge»,6],[«ogh»,6],[«oik»,6],[«olm»,6],[«oln»,6],[«olp»,6],[«oor»,6],[«oub», 6],[«ouv»,6],[«ouz»,6],[«owi»,6],[«oxl»,6],[«oxt»,6],[«psh»,6],[«puj»,6],[«qad»,6],[«rao»,6],[«ryd»,6],[«rij»,6],[«rua»,6],[«sih»,6],[«syk»,6],[«siu»,6],[«siw»,6],[«taa»,6],[«taz»,6],[«tyb»,6],[«tla»,6],[«toq»,6],[«tsc»,6],[«tuy»,6],[«twy»,6],[«uba»,6],[«uca»,6],[«udd»,6],[«uit»,6],[«ulp»,6],[«ulv»,6],[«uma»,6],[«uml»,6],[«usk»,6],[«vos»,6],[«weh»,6],[«wek»,6],[«wem»,6],[«wib»,6],[«wyt»,6],[«wof»,6],[«wos»,6],[«wuz»,6],[«xyr»,6],[«zob»,6],[«zoh»,6],[«aaa»,5],[«abc»,5],[«abm»,5],[«ad-«,5],[«aef»,5],[«aep»,5],[«a-g»,5],[«agc»,5],[«ayd»,5],[«aie»,5],[«ayn»,5],[«aio»,5],[«anj»,5],[«a-p»,5],[«atc»,5],[«avg»,5],[«awr»,5],[«azt»,5],[«be-«,5],[«bjo»,5],[«bme»,5],[«boj»,5],[«bsf»,5],[«bsg»,5],[«bsl»,5],[«bss»,5],[«bua»,5],[«cax»,5],[«ceo»,5],[«csm»,5],[«d.s », 5], [« diw », 5], [« doj », 5], [« dse », 5], [« duu », 5], [« eau », 5], [« ece » , 5], [«edl», 5], [«edn», 5], [«eya», 5], [«eik», 5], [«eim», 5], [«eit», 5 ], [«eln», 5], [«eon», 5], [«eop», 5], [«esl», 5], [«eua», 5], [«eue», 5], [«evv», 5], [«foz», 5], [«frc», 5], [«fs», 5], [«gaa», 5], [«gyb», 5], [» gs », 5], [« gte », 5], [« gup », 5], [« ha ‘», 5], [« heh », 5], [« hej », 5], [« hev » «, 5], [» hio «, 5], [» hox «, 5], [» huy «, 5], [» huk «, 5], [» iac «, 5], [» yaz «, 5], [«yb», 5], [«ibn», 5], [«ibo», 5], [«ycl», 5], [«yed», 5], [«yeg», 5] , [«ага», 5], [«ifr», 5], [«iga», 5], [«ika», 5], [«yoo», 5], [«ipe», 5], [ «irb», 5], [«isn», 5], [«isp», 5], [«yup», 5], [«yus», 5], [«izz», 5], [«jaf «, 5], [» jep «, 5], [» jif «, 5], [» jir «, 5], [» jiu «, 5], [» juc «, 5], [» khl «, 5], [«кю», 5], [«кив», 5], [«киз», 5], [«куц», 5], [«куп», 5], [«лык», 5] , [«llo», 5], [«mba», 5], [«mce», 5], [«mcp», 5], [«mcr», 5], [«mcs», 5], [ «myg», 5], [«mij», 5], [«mla», 5], [«msa», 5], [«mse», 5], [«msf», 5], [«muj» «, 5], [» noh «, 5], [» noz «, 5], [» o.s », 5], [« oci », 5], [« oei », 5], [« oit », 5], [« okt », 5], [« oku », 5], [« olt » , 5], [«ong», 5], [«onw», 5], [«oon», 5], [«ork», 5], [«oui», 5], [«oun», 5 ], [«oup», 5], [«pct», 5], [«peh», 5], [«pfa», 5], [«qin», 5], [«rc», 5], [«ryn», 5], [«rrh», 5], [«sao», 5], [«seo», 5], [«seu», 5], [«shk», 5], [» shw «, 5], [» smd «, 5], [» spc «, 5], [» ssp «, 5], [» sst «, 5], [» st — «, 5], [» suw », 5], [« taj », 5], [« teq », 5], [« tyd », 5], [« tyk », 5], [« tiv », 5], [« tja », 5], [«тли», 5], [«тмэ», 5], [«тук», 5], [«уар», 5], [«удэ», 5], [«нло», 5] , [«ume», 5], [«upk», 5], [«usb», 5], [«uzb», 5], [«uzz», 5], [«vah», 5], [ «vaw», 5], [«vra», 5], [«waz», 5], [«wye», 5], [«wyk», 5], [«wop», 5], [«wov «, 5], [» xim «, 5], [» zah «, 5], [» zas «, 5], [» zed «, 5], [» zia «, 5], [» zlo «, 5], [«zod», 5], [«zop», 5], [«zou», 5], [«zum», 5], [«zun», 5], [«aah», 4] , [«ab», 4], [«acs», 4], [«acw», 4], [«ahs», 4], [«aia», 4], [«ayi», 4], [ «айо», 4], [«айр», 4], [«айш», 4], [«айз», 4], [«акм», 4], [«амд», 4], [«аос «, 4], [» aot «, 4], [» arf «, 4], [» arj «, 4], [» atk «, 4], [» atp «, 4], [» aue «, 4], [«axa», 4], [«axs», 4], [«axt», 4], [«azl», 4], [«b.c », 4], [« be », 4], [« bao », 4], [« bch », 4], [« bdl », 4], [« byb », 4], [« brn » , 4], [«bsb», 4], [«bso», 4], [«bsr», 4], [«bst», 4], [«ca ‘», 4], [«cch», 4], [«cct», 4], [«cdr», 4], [«ch ‘», 4], [«chk», 4], [«chm», 4], [«cye», 4 ], [«cmi», 4], [«crc», 4], [«cs», 4], [«cse», 4], [«csr», 4], [«dbm», 4], [«dcm», 4], [«dco», 4], [«dhi», 4], [«d’i», 4], [«dyg», 4], [«dyi», 4], [«dyl», 4], [«dym», 4], [«dne», 4], [«duh», 4], [«dux», 4], [«dvi», 4], [» dvm », 4], [« dze », 4], [« eba », 4], [« edh », 4], [« edy », 4], [« eds », 4], [« efo » , 4], [«eys», 4], [«eji», 4], [«elp», 4], [«elt», 4], [«emr», 4], [«eny», 4 ], [«eog», 4], [«ept», 4], [«erc», 4], [«erp», 4], [«erw», 4], [«erz», 4], [«esi», 4], [«etn», 4], [«ets», 4], [«etw», 4], [«ewo», 4], [«faa», 4], [» fco », 4], [« feh », 4], [« fiu », 4], [« fje », 4], [« fjo », 4], [« fln », 4], [« fob » , 4], [«фу», 4], [«фуф», 4], [«фук», 4], [«гэз», 4], [«гыг», 4], [«гыл», 4 ], [«gyv», 4], [«gje», 4], [«goc», 4], [«goz», 4], [«guc», 4], [«guv», 4], [«hb», 4], [«heo», 4], [«hez», 4], [«hiz», 4], [«ial», 4], [«ibb», 4], [» ics », 4], [« ier », 4], [« ige », 4], [« igo », 4], [« ils », 4], [« yot », 4], [« ipc » , 4], [«ypo», 4], [«yps», 4], [«irg», 4], [«yse», 4], [«itt», 4], [«yuz», 4 ], [«yv o «, 4], [» ixt «, 4], [» j.c », 4], [« jca », 4], [« jeg », 4], [« jeq », 4], [« jeu », 4], [« jop », 4], [« jue » , 4], [«keu», 4], [«kiy», 4], [«kiu», 4], [«kje», 4], [«kog», 4], [«koj», 4 ], [«куф», 4], [«куф», 4], [«ку», 4], [«куо», 4], [«куф», 4], [«л’а», 4 ], [«laj», 4], [«lcc», 4], [«lcs», 4], [«ll.», 4], [«luh», 4], [«mcb», 4] , [«mde», 4], [«mho», 4], [«mym», 4], [«mll», 4], [«moq», 4], [«mph», 4], [ «msb», 4], [«msm», 4], [«mst», 4], [«mtb», 4], [«mvs», 4], [«naf», 4], [«ncs «, 4], [» nde «, 4], [» nyb «, 4], [» nye «, 4], [» niu «, 4], [» nra «, 4], [» nse «, 4], [«oer», 4], [«of -», 4], [«oha», 4], [«ois», 4], [«onr», 4], [«oob», 4 ], [«ooh», 4], [«ook», 4], [«oqu», 4], [«oru», 4], [«orw», 4], [«o’s», 4], [«osr», 4], [«ouc», 4], [«owr», 4], [«oxg», 4], [«peq», 4], [«pyn», 4], [» qai », 4], [« raq », 4], [« rax », 4], [« ryk », 4], [« ryu », 4], [« ruy », 4], [« saj » , 4], [«scc», 4], [«sdr», 4], [«sga», 4], [«sja», 4], [«sjo», 4], [«sld», 4 ], [«smr», 4], [«std», 4], [«stg», 4], [«suh», 4], [«svi», 4], [«swu», 4], [«szo», 4], [«tbs», 4], [«tca», 4], [«tej», 4], [«tev», 4], [«thl», 4], [» tye », 4], [« tys », 4], [« tle », 4], [« trs », 4], [« tsh », 4], [« tzo », 4], [« tzu » , 4], [«uch», 4], [«ucs», 4], [«udi», 4], [«uel», 4], [«uhl», 4], [«uig», 4 ],[«Соединенное Королевство e », 4], [« uki », 4], [« umt », 4], [« upi », 4], [« upu », 4], [« url », 4], [« usc » , 4], [«usm», 4], [«utf», 4], [«utu», 4], [«uza», 4], [«veb», 4], [«vte», 4 ], [«мы -», 4], [«wec», 4], [«we», 4], [«wev», 4], [«wew», 4], [«whs», 4 ], [«wym», 4], [«wyv», 4], [«woh», 4], [«wud», 4], [«wut», 4], [«xav», 4], [«xvi», 4], [«xxi», 4], [«zav», 4], [«zik», 4], [«zyz», 4], [«zub», 4], [» цуг », 4], [« зуй », 4], [« а.i «, 3], [» am «, 3], [» aa «, 3], [» aas «, 3], [» aau «, 3], [» abf «, 3], [» abv » , 3], [«abw», 3], [«ac -«, 3], [«acp», 3], [«adt», 3], [«aev», 3], [«afc», 3], [«af», 3], [«afu», 3], [«ags», 3], [«ahl», 3], [«ahw», 3], [«aic», 3] , [«aiv», 3], [«aju», 3], [«aks», 3], [«alq», 3], [«amc», 3], [«amv», 3], [ «asd», 3], [«atb», 3], [«ats», 3], [«avd», 3], [«avn», 3], [«awm», 3], [«axh «, 3], [« axu », 3], [« axw », 3], [« azr », 3], [« ba », 3], [« bs », 3], [« bbl », 3], [«bex», 3], [«bhe», 3], [«bya», 3], [«bkg», 3], [«blk», 3], [«bo -», 3 ], [«bph», 3], [«brc», 3], [«bsd», 3], [«cb», 3], [«cbe», 3], [«ccc», 3], [«cdi», 3], [«гл.», 3], [» chn «, 3], [» chw «, 3], [» cix «, 3], [» cmo «, 3], [» cna «, 3], [» cno «, 3], [«cps», 3], [«cpu», 3], [«crt», 3], [«crw», 3], [«csi», 3], [«ctr», 3] , [«cts», 3], [«ctt», 3], [«cuk», 3], [«cuz», 3], [«cwi», 3], [«cwm», 3], [ «dc», 3], [«do», 3], [«dp», 3], [«dba», 3], [«dbr», 3], [«dcc», 3], [«dcl «, 3], [» dcp «, 3], [» dct «, 3], [» ddc «, 3], [» dde «, 3], [» dhe «, 3], [» dyb «, 3], [«dyc», 3], [«diy», 3], [«dyt», 3], [«dyu», 3], [«dms», 3], [«dpa», 3] , [«dpn», 3], [«dsc», 3], [«dsn», 3], [«duq», 3], [«dwo», 3], [«dzo», 3], [ «dzu», 3], [«eak», 3], [«ebc», 3], [«ebn», 3], [«ecg», 3], [«eci», 3], [«ecm» «, 3], [» edt «, 3], [» edv «, 3], [» eey «, 3], [» efa «, 3], [» efi «, 3], [» efl «, 3], [«egb», 3], [«egm», 3], [«ehl», 3], [«ehu», 3], [«eyd», 3], [«eyl», 3] , [«eyo», 3], [«eki», 3], [«elz», 3], [«ems», 3], [«eod», 3], [«eoi», 3], [ «eoz», 3], [«erf», 3], [«erh», 3], [«erk», 3], [«esa», 3], [«esn», 3], [«esz» «, 3], [» eu — «, 3], [» euk «, 3], [» euv «, 3], [» evy «, 3], [» exd «, 3], [» exl » , 3], [«exm», 3], [«ezr», 3], [«faj», 3], [«feg», 3], [«fep», 3], [«fiq», 3 ], [«fld», 3], [«fok», 3], [«fth», 3], [«fu -«, 3], [«fuh», 3], [«fui», 3] ,[«грамм.c «, 3], [» gp «, 3], [» gaj «, 3], [» gba «, 3], [» gok «, 3], [» gpc «, 3], [» gps » , 3], [«гу», 3], [«хс», 3], [«ха -«, 3], [«хе», 3], [«хиф», 3], [«хли» , 3], [«хо -«, 3], [«хри», 3], [«хро», 3], [«хва», 3], [«ура», 3], [«яй», 3], [«yaq», 3], [«yav», 3], [«yc», 3], [«icb», 3], [«icc», 3], [«yeh», 3] , [«yek», 3], [«yev», 3], [«ife», 3], [«ifi», 3], [«igb», 3], [«igg», 3], [ «ihl», 3], [«yik», 3], [«iin», 3], [«ijo», 3], [«iko», 3], [«ilw», 3], [«imc «, 3], [» iml «, 3], [» imr «, 3], [» imt «, 3], [» yne «, 3], [» ioa «, 3], [» ioc «, 3], [«yoi», 3], [«yoj», 3], [«ios», 3], [«iou», 3], [«iov», 3], [«ipa», 3] , [«yp», 3], [«irt», 3], [«irw», 3], [«ys», 3], [«isf», 3], [«it ‘», 3], [«ity», 3], [«itm», 3], [«itz», 3], [«yua», 3], [«yve», 3], [«ivr», 3], [» iwa », 3], [« iwb », 3], [« iwo », 3], [« iwu », 3], [« iww », 3], [« jaj », 3], [« jct » , 3], [«jih», 3], [«jyn», 3], [«jip», 3], [«jiz», 3], [«jo -«, 3], [«joj», 3], [«juf», 3], [«k.c », 3], [« kex », 3], [« kyk », 3], [« kly », 3], [« kny », 3], [« koy », 3], [« ksh » , 3], [«куй», 3], [«ку -», 3], [«куй», 3], [«куи», 3], [«куй», 3], [«ла-» , 3], [«lcd», 3], [«lde», 3], [«l’e», 3], [«lhe», 3], [«lyl», 3], [«lyp» , 3], [«liu», 3], [«lyu», 3], [«lly», 3], [«lm /», 3], [«l’o», 3], [«lrs «, 3], [» luj «, 3], [» lwe «, 3], [» lwo «, 3], [» mb «, 3], [» ms «, 3], [» m-1 «, 3], [» mbo «, 3], [» mbu «, 3], [» mct «, 3], [» mcv «, 3], [» mcw «, 3], [» mda «, 3], [«mdm», 3], [«meb», 3], [«me -», 3], [«mib», 3], [«myk», 3], [«mip», 3 ], [«mkt», 3], [«mle», 3], [«mme», 3], [«mmf», 3], [«mna», 3], [«mpc», 3], [«mpo», 3], [«mre», 3], [«ms», 3], [«msh», 3], [«msi», 3], [«mso», 3], [» mtg », 3], [« mti », 3], [« mts », 3], [« mtt », 3], [« muu », 3], [« mwa », 3], [« nax » , 3], [«nca», 3], [«ncc», 3], [«nda», 3], [«ne», 3], [«ney», 3], [«ngo», 3], [«ngu», 3], [«niy», 3], [«nij», 3], [«nok», 3], [«nsp», 3], [«nt», 3] , [«nts», 3], [«obm», 3], [«ocl», 3], [«ods», 3], [«odz», 3], [«oel», 3], [ «ofa», 3], [«o’f», 3], [«ofe», 3], [«ogb», 3], [«ogy», 3], [«ogm», 3], [ «ogo», 3], [«ogu», 3], [«o’h», 3], [«ohl», 3], [«oho», 3], [«oya», 3], [ «oic», 3], [«oir», 3], [«oji», 3], [«o’k», 3], [«olc», 3], [«olw», 3], [ «о’м», 3], [«омр», 3], [«на k «, 3], [» oo «, 3], [» ood «, 3], [» ooe «, 3], [» opc «, 3], [» opd «, 3], [» osd » , 3], [«osy», 3], [«osl», 3], [«otl», 3], [«otu», 3], [«oue», 3], [«oul», 3 ], [«ows», 3], [«oxc», 3], [«oxp», 3], [«oze», 3], [«paq», 3], [«pds», 3], [«pev», 3], [«pfi», 3], [«pfu», 3], [«pyi», 3], [«pyj», 3], [«pkg», 3], [» pof », 3], [« psc », 3], [« psd », 3], [« pss », 3], [« pts », 3], [« puy », 3], [« q.e », 3], [« qan », 3], [« qas », 3], [« qat », 3], [« ra », 3], [« ri », 3], [« rbo » , 3], [«rca», 3], [«rch», 3], [«rcl», 3], [«rcm», 3], [«rcp», 3], [«rh-«, 3], [«ый», 3], [«ryl», 3], [«ryp», 3], [«ryt», 3], [«rma», 3], [«rsl», 3] » , [«rts», 3], [«ruh», 3], [«saq», 3], [«scb», 3], [«scf», 3], [«scp», 3], [ «scs», 3], [«sct», 3], [«sdi», 3], [«se -«, 3], [«sgr», 3], [«shc», 3], [» shn «, 3], [» shp «, 3], [» ‘sl «, 3], [» soh «, 3], [» spd «, 3], [» spn «, 3], [» srb «, 3], [» srt «, 3], [» ss — «, 3], [» ssa «, 3], [» ssc «, 3], [» ss «, 3], [» sse » , 3], [«stb», 3], [«stc», 3], [«sts», 3], [«suj», 3], [«suo», 3], [«suq», 3 ], [«svr», 3], [«swb», 3], [«tb», 3], [«tbi», 3], [«tdr», 3], [«te -«, 3] , [«тя», 3], [«тй», 3], [«тмр», 3], [«тоз», 3], [«тс», 3], [«тст», 3], [ «ту -», 3], [«туг», 3], [«туз», 3], [«у.s «, 3], [» ucc «, 3], [» ugh «, 3], [» ugs «, 3], [» uly «, 3], [» um — «, 3], [» umm «, 3], [» upo «, 3], [» urf «, 3], [» urm «, 3], [» urr «, 3], [» usg «, 3], [» usw «, 3], [«utc», 3], [«uth», 3], [«utl», 3], [«utm», 3], [«uts», 3], [«uuc», 3] , [«uvr», 3], [«uzi», 3], [«vaf», 3], [«vaj», 3], [«vej», 3], [«vep», 3], [ «veu», 3], [«vev», 3], [«vii», 3], [«vij», 3], [«vli», 3], [«vmc», 3], [«vms «, 3], [» vto «, 3], [» weg «, 3], [» wep «, 3], [» wiy «, 3], [» wla «, 3], [» woc «, 3], [«woi», 3], [«wuh», 3], [«wu -», 3], [«wum», 3], [«wup», 3], [«xoa», 3 ], [«xr», 3], [«zay», 3], [«zaq», 3], [«zat», 3], [«zek», 3], [«zif», 3], [«zyr», 3], [«zyt», 3], [«zoc», 3], [«2,4», 2], [«a.b », 2], [« ad », 2], [« af », 2], [« al », 2], [« ar », 2], [« au », 2], [« aw » , 2], [«aae», 2], [«aam», 2], [«aan», 2], [«aap», 2], [«abp», 2], [«acb», 2 ], [«acd», 2], [«adg», 2], [«adw», 2], [«afd», 2], [«agb», 2], [«agd», 2], [«agp», 2], [«agt», 2], [«aht», 2], [«ahv», 2], [«ay -», 2], [«aib», 2], [ «ay», 2], [«aiw», 2], [«aje», 2], [«akc», 2], [«akn», 2], [«akv», 2], [«alz «, 2], [» an — «, 2], [» an ‘», 2], [» anb «, 2], [» anm «, 2], [» anp «, 2], [» aoi «, 2], [» ao «, 2], [» aol «, 2], [» aon «, 2], [» aop «, 2], [» apd «, 2], [» apf «, 2], [«apg», 2], [«apj», 2], [«aq», 2], [«ar -«, 2], [«as -«, ​​2], [«asf», 2], [«asv», 2], [«at /», 2], [«atd», 2], [«atf», 2], [«atn», 2], [«atv», 2 ], [«aua», 2], [«auh», 2], [«aup», 2], [«auv», 2], [«avy», 2], [«avl», 2], [«awb», 2], [«aws», 2], [«awu», 2], [«ax -«, 2], [«b.d «, 2], [» bl «, 2], [» bm «, 2], [» bo «, 2], [» bp «, 2], [» bv «, 2], [» ba » , 2], [«bcd», 2], [«bce», 2], [«bco», 2], [«bcp», 2], [«bcw», 2], [«bdf», 2 ], [«bds», 2], [«bfa», 2], [«bfd», 2], [«bge», 2], [«byh», 2], [«biy», 2], [«bkc», 2], [«bkp», 2], [«bks», 2], [«blf», 2], [«blv», 2], [«bma», 2], [» bmg «, 2], [» bmo «, 2], [» bnf «, 2], [» bns «, 2], [» boq «, 2], [» bpe «, 2], [» bpo » , 2], [«bps», 2], [«brr», 2], [«bs», 2], [«bsn», 2], [«bth», 2], [«btl», 2 ], [«bto», 2], [«btr», 2], [«buq», 2], [«bvd», 2], [«bwa», 2], [«bwt», 2], [«ca», 2], [«ci», 2], [«cm», 2], [«co», 2], [«ca», 2], [«cbd», 2], [» cca «, 2], [» ccd «, 2], [» cce «, 2], [» ccl «, 2], [» ccn «, 2], [» ccr «, 2], [» ccs » , 2], [«ccu», 2], [«ccw», 2], [«cda», 2], [«cdc», 2], [«cde», 2], [«cdo», 2 ], [«cdp», 2], [«cds», 2], [«cef», 2], [«ceq», 2], [«cez», 2], [«cfc», 2], [«cfh», 2], [«cgi», 2], [«chg», 2], [«chh», 2], [«chs», 2], [«ci -«, 2], [ «cii», 2], [«cyk», 2], [«ciu», 2], [«ciz», 2], [«cyz», 2], [«cll», 2], [«clr «, 2], [» cma «, 2], [» cmc «, 2], [» cml «, 2], [» cms «, 2], [» cmt «, 2], [» cnc «, 2], [«cnm», 2], [«cns», 2], [«cpc», 2], [«cpd», 2], [«cpi», 2], [«cpm», 2] , [«crf», 2], [«crl», 2], [«crp», 2], [«crs», 2], [«csc», 2], [«csd», 2], [ «CS n «, 2], [» cso «, 2], [» csp «, 2], [» cst «, 2], [» ctg «, 2], [» cti «, 2], [» ctm » , 2], [«ctn», 2], [«cuj», 2], [«cuo», 2], [«cwr», 2], [«cwt», 2], [«d.d », 2], [« df », 2], [« dv », 2], [« dao », 2], [« dbl », 2], [« dcb », 2], [« dch » , 2], [«dcn», 2], [«ddn», 2], [«ddp», 2], [«dds», 2], [«d’e», 2], [«dfa» , 2], [«dfm», 2], [«dga», 2], [«dhy», 2], [«dhl», 2], [«dhr», 2], [«dyp», 2 ], [«diq», 2], [«dyv», 2], [«dlc», 2], [«dli», 2], [«dlr», 2], [«dlv», 2], [«dma», 2], [«dmd», 2], [«dmo», 2], [«dmu», 2], [«dna», 2], [«dnc», 2], [» d’o «, 2], [» dph «, 2], [» dpm «, 2], [» dps «, 2], [» dpt «, 2], [» dsa «, 2], [» dsd «, 2], [» ds «, 2], [» dsr «, 2], [» dss «, 2], [» dst «, 2], [» dte «, 2], [» dti » , 2], [«dts», 2], [«duy», 2], [«duw», 2], [«dva», 2], [«dvo», 2], [«dwy», 2 ], [«дж», 2], [«э.o «, 2], [» et «, 2], [» eam «, 2], [» ebs «, 2], [» edb «, 2], [» edc «, 2], [» edp » , 2], [«eec», 2], [«eeg», 2], [«eem», 2], [«een», 2], [«e’e», 2], [«eeo» , 2], [«eet», 2], [«egw», 2], [«ehf», 2], [«eib», 2], [«eif», 2], [«eyn», 2 ], [«ekr», 2], [«el -«, 2], [«emd», 2], [«emf», 2], [«en -«, 2], [«eoa», 2 ], [«eob», 2], [«eoc», 2], [«eoh», 2], [«eom», 2], [«eot», 2], [«epy», 2], [«epl», 2], [«epn», 2], [«epw», 2], [«etf», 2], [«etl», 2], [«etz», 2], [» euf «, 2], [» evr «, 2], [» evz «, 2], [» ewi «, 2], [» ezi «, 2], [» ezz «, 2], [» fa » , 2], [«fo», 2], [«fp», 2], [«fao», 2], [«fca», 2], [«fcc», 2], [«fdd», 2 ], [«fdn», 2], [«fdu», 2], [«fef», 2], [«ffv», 2], [«fgr», 2], [«fgs», 2], [«fhl», 2], [«fyc», 2], [«fij», 2], [«fyk», 2], [«fyr», 2], [«fyt», 2], [» fja «, 2], [» flc «, 2], [» flr «, 2], [» fls «, 2], [» fmc «, 2], [» fne «, 2], [» fo ‘ «, 2], [» fpl «, 2], [» fps «, 2], [» frd «, 2], [» frg «, 2], [» frl «, 2], [» frt «, 2], [«ft -«, 2], [«ftn», 2], [«ftp», 2], [«fua», 2], [«fwd», 2], [«g.a «, 2], [» gb «, 2], [» go «, 2], [» gac «, 2], [» gcm «, 2], [» gco «, 2], [» gcv » , 2], [«gda», 2], [«gde», 2], [«gds», 2], [«gev», 2], [«ghy», 2], [«ghr», 2 ], [«ghu», 2], [«gi», 2], [«gye», 2], [«gij», 2], [«gyo», 2], [«gju», 2] , [«gks», 2], [«glt», 2], [«gm», 2], [«gmb», 2], [«gme», 2], [«gni», 2], [ «gnu», 2], [«gox», 2], [«gpi», 2], [«gsa», 2], [«gsc», 2], [«gtd», 2], [«gts «, 2], [» hc «, 2], [» hi «, 2], [» hm «, 2], [» hr «, 2], [» haq «, 2], [» hax «, 2], [«hcf», 2], [«hdb», 2], [«hde», 2], [«hdl», 2], [«hdq», 2], [«hgt», 2] , [«hh», 2], [«hy -«, 2], [«hih», 2], [«hyi», 2], [«hii», 2], [«hyk», 2], [«hyt», 2], [«hiw», 2], [«hix», 2], [«hlo», 2], [«hms», 2], [«hoj», 2], [» hpi «, 2], [» hra «, 2], [» hrd «, 2], [» hre «, 2], [» hru «, 2], [» hs «, 2], [» hsu » , 2], [«hti», 2], [«huh», 2], [«hwy», 2], [«i.c », 2], [« ym », 2], [« yw », 2], [« iad », 2], [« iae », 2], [« yae », 2], [« iau » , 2], [«ya», 2], [«ib», 2], [«iby», 2], [«ibl», 2], [«ibr», 2], [«icy», 2 ], [«icl», 2], [«icm», 2], [«ic», 2], [«yda», 2], [«idc», 2], [«idm», 2], [«idv», 2], [«iee», 2], [«iey», 2], [«ien», 2], [«ies», 2], [«iet», 2], [» yfe », 2], [« ifl », 2], [« ifo », 2], [« ifu », 2], [« igd », 2], [« igi », 2], [« igm » , 2], [«ihr», 2], [«iia», 2], [«iya», 2], [«iie», 2], [«yig», 2], [«iil», 2 ], [«ijm», 2], [«ijs», 2], [«ikr», 2], [«ikr», 2], [«yla», 2], [«yle», 2], [«ilh», 2], [«ilp», 2], [«ilv», 2], [«ymc», 2], [«imd», 2], [«imu», 2], [» yna «, 2], [» yoy «, 2], [» iop «, 2], [» yov «, 2], [» ype «, 2], [» ipl «, 2], [» ipm » , 2], [«ipr», 2], [«iqs», 2], [«iqu», 2], [«irc», 2], [«ird», 2], [«irp», 2 ], [«irs», 2], [«yrs», 2], [«is -«, ​​2], [«ysa», 2], [«isd», 2], [«is», 2] , [«yso», 2], [«iud», 2], [«yue», 2], [«yuh», 2], [«yui», 2], [«iul», 2], [ «yuq», 2], [«yut», 2], [«izc», 2], [«ize», 2], [«izy», 2], [«izm», 2], [«izt» «, 2], [» изв «, 2], [» j.a «, 2], [» jce «, 2], [» jev «, 2], [» jha «, 2], [» jhe «, 2], [» jho «, 2], [» jia » , 2], [«jym», 2], [«jom», 2], [«joz», 2], [«ju -«, 2], [«juz», 2], [«jwa», 2], [«kba», 2], [«kbp», 2], [«kyb», 2], [«kif», 2], [«kig», 2], [«kih», 2] , [«kys», 2], [«kkt», 2], [«kln», 2], [«kme», 2], [«knt», 2], [«ks», 2], [ «kt», 2], [«kth», 2], [«kuw», 2], [«kvi», 2], [«kvu», 2], [«kwh», 2], [«lc «, 2], [» l / c «, 2], [» lca «, 2], [» lci «, 2], [» lcl «, 2], [» leq «, 2], [» lfs «, 2], [» lgb «, 2], [» lgt «, 2], [» lha «, 2], [» lho «, 2], [» lyf «, 2], [» lih «, 2], [«ljo», 2], [«lju», 2], [«lln», 2], [«llu», 2], [«ln», 2], [«lpc», 2] , [«lrb», 2], [«lre», 2], [«lsd», 2], [«ls», 2], [«lsr», 2], [«lss», 2], [ «lta», 2], [«ltd», 2], [«ltp», 2], [«ltv», 2], [«luo», 2], [«luw», 2], [«lva «, 2], [» lvo «, 2], [» m.a », 2], [« я », 2], [« мм », 2], [« mp », 2], [« mbe », 2], [« mbi », 2], [« mco » , 2], [«mdi», 2], [«mdl», 2], [«mds», 2], [«meq», 2], [«mfd», 2], [«mha», 2 ], [«mi -», 2], [«’mi», 2], [«miu», 2], [«mjo», 2], [«mlc», 2], [«mli», 2 ], [«mlo», 2], [«mmh», 2], [«mmm», 2], [«mmu», 2], [«mpa», 2], [«mpb», 2], [«mpe», 2], [«mpp», 2], [«mpr», 2], [«mra», 2], [«mrc», 2], [«mrf», 2], [» m’s «, 2], [» msd «, 2], [» mss «, 2], [» mua «, 2], [» muy «, 2], [» mup «, 2], [» nc » , 2], [«ny», 2], [«ns», 2], [«naj», 2], [«nbe», 2], [«ncd», 2], [«nci», 2 ], [«nct», 2], [«ndi», 2], [«ndo», 2], [«nej», 2], [«nha», 2], [«nhl», 2], [«nii», 2], [«nyn», 2], [«nyp», 2], [«nyr», 2], [«nyx», 2], [«njo», 2], [» nne », 2], [« nof », 2], [« npa », 2], [« np », 2], [« npr », 2], [« nre », 2], [« nro » , 2], [«nrz», 2], [«nsa», 2], [«nsc», 2], [«nsf», 2], [«ns», 2], [«nst», 2 ], [«nsu», 2], [«nsw», 2], [«nte», 2], [«nti», 2], [«nu -«, 2], [«nue», 2] , [«nuf», 2], [«nwb», 2], [«o.e «, 2], [» oac «, 2], [» oad «, 2], [» oap «, 2], [» o’b «, 2], [» obp «, 2], [» ocd », 2], [« ocn », 2], [« ocs », 2], [« odl », 2], [« odr », 2], [« odu », 2], [« oea » , 2], [«oeh», 2], [«oeo», 2], [«o’e», 2], [«oeu», 2], [«ofi», 2], [«ofl» , 2], [«ofo», 2], [«ofr», 2], [«ogc», 2], [«ogg», 2], [«o’g», 2], [«ogt» , 2], [«ohe», 2], [«olg», 2], [«olv», 2], [«omd», 2], [«oml», 2], [«oms», 2 ], [«omu», 2], [«o’n», 2], [«onm», 2], [«onu», 2], [«oo -«, 2], [«ooi», 2], [«o’r», 2], [«orj», 2], [«orz», 2], [«osf», 2], [«osk», 2], [«osu», 2], [«otb», 2], [«otr», 2], [«ots», 2], [«otw», 2], [«ouf», 2], [«owh», 2] , [«owy», 2], [«owt», 2], [«oxd», 2], [«oxm», 2], [«oxs», 2], [«ozz», 2], [ «п.e », 2], [« pm », 2], [« po », 2], [« pr », 2], [« pt », 2], [« pbx », 2], [« pca » , 2], [«pcd», 2], [«pci», 2], [«pcn», 2], [«pcs», 2], [«pde», 2], [«pex», 2 ], [«pfl», 2], [«pfo», 2], [«pgn», 2], [«pii», 2], [«pi -», 2], [«pyu», 2] , [«piw», 2], [«pkt», 2], [«plc», 2], [«plp», 2], [«pls», 2], [«plt», 2], [ «plz», 2], [«pma», 2], [«pmo», 2], [«pni», 2], [«pno», 2], [«pnp», 2], [«poq «, 2], [» ppb «, 2], [» ppc «, 2], [» ppd «, 2], [» ppl «, 2], [» ppt «, 2], [» prc «, 2], [«prs», 2], [«prz», 2], [«ps», 2], [«psk», 2], [«pst», 2], [«psu», 2] , [«psw», 2], [«ptg», 2], [«pt», 2], [«ptt», 2], [«pua», 2], [«puq», 2], [ «pux», 2], [«pvt», 2], [«pwt», 2], [«qab», 2], [«qc», 2], [«qer», 2], [«qf «, 2], [» qis «, 2], [» qiv «, 2], [» qkt «, 2], [» qop «, 2], [» qrs «, 2], [» qs «, 2], [«qto», 2], [«qub», 2], [«qul», 2], [«qum», 2], [«r.m «, 2], [» rbt «, 2], [» rcc «, 2], [» rcd «, 2], [» rcs «, 2], [» rcv «, 2], [» rda » , 2], [«rde», 2], [«rdt», 2], [«rgb», 2], [«ryb», 2], [«ryc», 2], [«rih», 2 ], [«rii», 2], [«rym», 2], [«rir», 2], [«rys», 2], [«rlc», 2], [«rld», 2], [«rna», 2], [«rnz», 2], [«roj», 2], [«rpt», 2], [«rqs», 2], [«rri», 2], [» rsc «, 2], [» rsp «, 2], [» rst «, 2], [» rsu «, 2], [» rsv «, 2], [» rta «, 2], [» rtf » , 2], [«rtl», 2], [«rtm», 2], [«rtt», 2], [«ruk», 2], [«ruv», 2], [«rwa», 2 ], [«rwy», 2], [«sj», 2], [«sw», 2], [«saz», ​​2], [«sba», 2], [«sbi», 2], [«sbl», 2], [«sb», 2], [«sbu», 2], [«sbw», 2], [«scm», 2], [«sde», 2], [ «sdl», 2], [«sdo», 2], [«sds», 2], [«sdu», 2], [«sez», 2], [«sfd», 2], [«sfm «, 2], [» sfr «, 2], [» sfu «, 2], [» sgd «, 2], [» sgm «, 2], [» ‘sh «, 2], [» shf » , 2], [«syo», 2], [«syu», 2], [«smp», 2], [«sms», 2], [«smt», 2], [«snc», 2 ], [«snm», 2], [«snp», 2], [«sox», 2], [«spp», 2], [«sql», 2], [«sqq», 2], [«src», 2], [«ssb», 2], [«ssd», 2], [«ssf», 2], [«ssi», 2], [«ssm», 2], [» sso «, 2], [» ssr «, 2], [» stl «, 2], [» stt «, 2], [» suu «, 2], [» suv «, 2], [» svc » , 2], [«swy», 2], [«sza», 2], [«szi», 2], [«ta ‘», 2], [«taq», 2], [«ta-» , 2], [«tcb», 2], [«tcc», 2], [«tcp», 2], [«tcs», 2], [«tdc», 2], [«tdm», 2 ], [«tf t «, 2], [» th.», 2], [» thj «, 2], [» ths «, 2], [» tij «, 2], [» ‘ti «, 2], [» tyu «, 2], [» tiw » , 2], [«tji», 2], [«tjo», 2], [«tma», 2], [«tm», 2], [«tms», 2], [«tnp», 2 ], [«tpk», 2], [«tpm», 2], [«trp», 2], [«tsd», 2], [«tsp», 2], [«tss», 2], [«tsw», 2], [«tty», 2], [«tuo», 2], [«tv -«, 2], [«ubb», 2], [«ub», 2], [ «uck», 2], [«ucl», 2], [«uhr», 2], [«uht», 2], [«uil», 2], [«uir», 2], [«uji «, 2], [» uka «, 2], [» uku «, 2], [» ulb «, 2], [» ulf «, 2], [» umo «, 2], [» ums «, 2], [«upy», 2], [«upj», 2], [«upv», 2], [«ur -«, 2], [«usd», 2], [«us», 2 ], [«usl», 2], [«uso», 2], [«usr», 2], [«utg», 2], [«uug», 2], [«uwc», 2], [«vab», 2], [«va -«, 2], [«vaq», 2], [«vax», 2], [«vb», 2], [«ve», 2], [ «vg», 2], [«vhd», 2], [«vhs», 2], [«vya», 2], [«vif», 2], [«vih», 2], [«vyi », 2], [« viq », 2], [« vyr », 2], [« vys », 2], [« viu », 2], [« vlb », 2], [« vlo », 2], [«vlt», 2], [«vmr», 2], [«vnl», 2], [«voa», 2], [«vre», 2], [«vsa», 2] , [«vs», 2], [«vso», 2], [«vss», 2], [«vst», 2], [«vta», 2], [«vuc», 2], [ «вуи», 2], [«ш.c », 2], [« waj », 2], [« weo », 2], [« wex », 2], [« wez », 2], [« wfp », 2], [« whf » , 2], [«wia», 2], [«wyr», 2], [«wix», 2], [«wkl», 2], [«wle», 2], [«wlo», 2 ], [«wmk», 2], [«woy», 2], [«woj», 2], [«wrn», 2], [«wru», 2], [«wuc», 2], [«wug», 2], [«wwi», 2], [«xeb», 2], [«xem», 2], [«xfe», 2], [«xh», 2], [» xic «, 2], [» xii «, 2], [» xma «, 2], [» xnt «, 2], [» xpg «, 2], [» xs «, 2], [» zau » , 2], [«zax», 2], [«za», 2], [«zaz», 2], [«zeh», 2], [«zhi», 2], [«zic», 2 ], [«zyd», 2], [«zis», 2], [«ziw», 2], [«zof», 2], [«zog», 2], [«zoy», 2], [«zoq», 2], [«zri», 2], [«zsa», 2], [«zuf», 2], [«zup», 2], [«zuz», 2], [» zwa «, 2], [» zwe «, 2], [» zwo «, 2]]

янв — TJC — J Adv Nurs.2021; 00: 1–14. wileyonlinelibrary.com/journal/jan © 2021 John Wiley &

J Adv Nurs. 2021; 00: 1–14. wileyonlinelibrary.com/journal/jan

|

1 © 2021 John Wiley & Sons Ltd

Поступила: 2 февраля 2021 года

|

Принято: 21 марта 2021 г.

DOI: 10.1111 / jan.14846

REVIEW

Взаимосвязь между конфликтом между работой и семьей и текучестью кадров

намерение медсестер: метааналитический обзор

Bora Yildiz1 | Харун Йылдыз2 | Озлем Аяз Арда3

1Факультет экономики, факультет

менеджмента, Стамбульский университет,

Стамбул, Турция

2 Ёмер Сейфеттин Факультет прикладных наук

наук, Бандирма Оньеди Эйлюль

Университет Балырунэла, Турция

, Университет

, Университет Балырынкес,

, Турция Лондон, Аксбридж, Великобритания

Переписка

Бора Йылдыз, Стамбульский университет, факультет

экономики, факультет менеджмента,

Бейазыт-Фатих, Стамбул, Турция.

Электронная почта: [email protected]

Информация о финансировании

Авторы заявили, что это исследование

не получило финансовой поддержки.

Abstract

Цель: этот метааналитический обзор был направлен на синтез и анализ исследований, в которых изучалась

взаимосвязь между работой медсестер и семейными конфликтами и намерениями смены персонала.

Дизайн: Этот метааналитический обзор был проведен в соответствии с рекомендациями Института Джоанны Бриггс

и контрольным списком PRISMA.

Источники данных: в общей сложности 191 (k = 14) публикация, опубликованная в период с 20 мая по 2019 год на

английском языке, включая серую литературу о намерениях смены персонала и конфликте между работой и семьей, была получена из PubMed, PsycINFO, Web of Базы данных Science, ProQuest и Scopus.

Методы обзора: Были обобщены исследования взаимосвязи между конфликтом между работой и семьей и поворотом

из-за намерений.

Результаты: общая величина эффекта r = 0,28 (N = 5781, 95% ДИ [0.23−0.33]),

, что указывает на умеренную, положительную и значимую взаимосвязь между конфликтом между работой и семьей

и намерением смены. Модераторный анализ показал, что индивидуализм и долгосрочная ориентация

составили 90% неоднородности по размеру эффекта отношений между работой и семьей

конфликт и намерение смены персонала.

Заключение. Изучение взаимосвязи между конфликтом между работой и семьей и изменчивостью

может предоставить руководящие принципы и рекомендации для разработки стратегии

gies, чтобы способствовать удержанию медсестер и уменьшить нехватку медсестер.Национальная культура,

, особенно индивидуализм и долгосрочная ориентация, сыграли значительную роль модератора в этих отношениях. В высшей степени индивидуалистические культуры, ориентированные на долгосрочную перспективу

, оказывают меньшее влияние на взаимосвязь между работой —

семейным конфликтом и намерением смены профессии.

Влияние: конфликт между работой и семьей и намерение смены профессии значительно коррелируют

факторов независимо от культурных характеристик исследования, изучаемых в этом исследовании.

Политики и менеджеры должны рассмотреть этот вывод и разработать стратегии, которые

обеспечивают сбалансированный план работы для предотвращения нехватки медсестер.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

метаанализ, национальная культура, медсестра, уход, обзор, намерение смены, конфликт между работой и семьей

Товары — магазины ANT

{«id»: 30132856, «title»: «1 TL ile 15 Ulke 81 ehir», «handle»: «1-tl-ile-15-ulke-81-sehir», «description»: «\ u003cspan \ u003eAslen Diyarbekir-Eğil’li olan Öğe, Dicle Üniversitesi Görsel İşitsel Medya ve Erciyes Üniversitesi Radyo, Sinema, ve Televizyon bölümü mezunudur.Gaziantep Üniversetise Medya ve İletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı’nda Yüksek Lisans eğitimine devam etmektedir. Генч Миллетвекили Данишмани сечилен Оге, 18 лет, Тюркийекили, 5 бойунца ТБММ’де миллетвекили данышманлыгы япмиштыр. Ayrıca Öğe, Sosyal medya eğitmeni olarak uluslararası çapta eğitimler vermektedir. Türkiye genelinde «sosyal ağlar ile kariyerimi Örüyorum» adı altında çeşitli üniversite, kolej ve kurumlarda toplam 30,000 kişiye eğitim vermiştir. Öğe, 2017 yılında Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi tarafından «Yılın En İyi Sosyal Medya Eğitmeni» seçilmiştir.Öğe, 2 yıl boyunca eğitimlerde değindiği konulara ve anılarına bu kitap içerisinde yer verip okurlarıyla paylaşmıştır. \ U003c \ / span> «,» published_at «:» 2019-02-22T09: «15:» created_at «:» 2019-02-22T09: 15: «created_at» : «2019-02-22T09: 15: 05-05: 00», «vendor»: «Mehmet Sercan Oge», «type»: «Cinius Yayinlari», «tags»: [«Edebiyat», «kisisel gelisim», «roman», «Turkce», «Turkish»], «price»: 695, «price_min»: 695, «price_max»: 695, «available»: true, «price_varies»: false, «compare_at_price»: 895, » compare_at_price_min «: 895,» compare_at_price_max «: 895,» compare_at_price_varies «: false,» options «: [{» id «: 258194040,» title «:» Название по умолчанию «,» option1 «:» Название по умолчанию «,» option2 » : null, «option3»: null, «sku»: «BSR-0663», «requires_shipping»: true, «taxable»: true, «Feature_image»: {«id»:

223, «product_id»: 30132856, «position «: 1,» created_at «:» 2019-02-22T09: 15: 05-05: 00 «,» updated_at «:» 2019-02-22T09: 15: 05-05: 00 «,» alt «: null, «ширина»: 403, «высота»: 600, «src»: «https: \ / \ / cdn.shopify.com \ / s \ / files \ / 1 \ / 0090 \ / 1385 \ / 4272 \ / products \ /1tl.jpg? v = 1550844905 «,» variant_ids «: [258194040]},» available «: true, «name»: «1 TL ile 15 Ulke 81 Şehir», «public_title»: null, «options»: [«Заголовок по умолчанию»], «price»: 695, «weight»: 453, «compare_at_price»: 895, » inventory_management «:» shopify «,» barcode «:» 520 «,» Feature_media «: {» alt «: null,» id «: 15840071,» position «: 1,» preview_image «: {» aspect_ratio «: 0.672,» высота «: 600,» ширина «: 403,» src «:» https: \ / \ / cdn.shopify.com \ / s \ / files \ / 1 \ / 0090 \ / 1385 \ / 4272 \ / products \ / 1тл.jpg? v = 1550844905 «}},» requires_selling_plan «: false,» sales_plan_allocations «: []}],» images «: [» \ / \ / cdn.shopify.com \ / s \ / files \ / 1 \ / 0090 \ / 1385 \ / 4272 \ / products \ /1tl.jpg? V = 1550844905 «],» Feature_image «:» \ / \ / cdn.shopify.com \ / s \ / files \ / 1 \ / 0090 \ / 1385 \ / 4272 \ / products \ /1tl.jpg? V = 1550844905 «,» options «: [» Title «],» media «: [{» alt «: null,» id «: 15840071,» position «: 1, «preview_image»: {«aspect_ratio»: 0,672, «height»: 600, «width»: 403, «src»: «https: \ / \ / cdn.shopify.com \ / s \ / files \ / 1. \ / 0090 \ / 1385 \ / 4272 \ / products \ /1tl.jpg? V = 1550844905 «},» ratio_ratio «: 0.672, «высота»: 600, «media_type»: «изображение», «src»: «https: \ / \ / cdn.shopify.com \ / s \ / files \ / 1 \ / 0090 \ / 1385 \ / 4272 \ / products \ /1tl.jpg? v = 1550844905 «,» width «: 403}],» requires_selling_plan «: false,» sales_plan_groups «: [],» content «:» \ u003cspan \ u003eAslen Diyarbekir-Eğil’li olan Оже, Диджль Üniversitesi Görsel İşitsel Medya в Эрджиес Üniversitesi Radyo, Sinema, в Televizyon bölümü mezunudur. Газиантеп Üniversetise Medya в İletişim Bilimleri Ана Билит Dalı’nda yüksek Lisans eğitimine дев etmektedir. Henüz 18 yaşında Türkiye’nin En Genç Milletvekili Danışmanı seçilen Оже, 5 boyunca TBMM’de milletvekili danışmanlığı yapmıştır.Ayrıca Öğe, Sosyal medya eğitmeni olarak uluslararası çapta eğitimler vermektedir. Türkiye genelinde «sosyal ağlar ile kariyerimi Örüyorum» adı altında çeşitli üniversite, kolej ve kurumlarda toplam 30,000 kişiye eğitim vermiştir. Öğe, 2017 yılında Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi tarafından «Yılın En İyi Sosyal Medya Eğitmeni» seçilmiştir. Öğe, 2 yıl boyunca eğitimlerde değindiği konulara ve anılarına bu kitap içerisinde yer verip okurlarıyla paylaşmıştır. \ U003c \ / span> «}

«Брачный сюжет» Джеффри Евгенидеса

Джеффри Кент Евгенидес — американский писатель, лауреат Пулитцеровской премии и писатель рассказов греческого и ирландского происхождения.

Евгенид родился в Детройте, штат Мичиган, греко-ирландского происхождения. Он учился в частной школе Liggett при университете Гросс Пуэнт. Он получил степень бакалавра в Университете Брауна, который окончил в 1983 году. Позже он получил степень магистра творческого письма в Стэнфордском университете.

В

Джеффри Кент Евгенидес — американский писатель, лауреат Пулитцеровской премии и писатель рассказов греческого и ирландского происхождения.

Евгенид родился в Детройте, штат Мичиган, греко-ирландского происхождения.Он учился в частной школе Liggett при университете Гросс Пуэнт. Он получил степень бакалавра в Университете Брауна, который окончил в 1983 году. Позже он получил степень магистра творческого письма в Стэнфордском университете.

В 1986 году он получил стипендию Николла от Академии кинематографических искусств и наук за рассказ «А вот и Уинстон, исполненный Святого Духа». Его роман 1993 года «Девственницы-самоубийцы» вызвал всеобщий интерес благодаря экранизации 1999 года, которую поставила София Коппола. Роман был переиздан в 2009 году.

Евгенид неохотно появляется на публике или раскрывает подробности своей личной жизни, кроме как через подписание книг в районе Мичигана, в которых он подробно описывает влияние Детройта и его школьного опыта на его сочинения. Он сказал, что его преследует упадок Детройта.

Джеффри Евгенидис живет в Принстоне, штат Нью-Джерси, со своей женой, фотографом и скульптором Карен Ямаути и их дочерью. Осенью 2007 года Евгенидис поступил на факультет Программы творческого письма Принстонского университета.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *