Физика огэ тесты: Ваш браузер устарел - Управленческое образование

Содержание

Тесты огэ егэ физика часть а. Демонстрационные варианты ОГЭ по физике (9 класс)

Сборник типовых тестовых заданий ОГЭ Камзеевой по физике включает 10 вариантов , аналогичных КИМ ОГЭ (ГИА-9 ) СОШ.Скачать учебники, учебные и методические пособия в электронном виде по гуманитарным, естественным и точным наукам всем, кто учится и учит…

ОГЭ —2016 по физике . Демонстрационный вариант ОГЭ ОГЭ , расписание ОГЭ , шкала пересчета…»>ОГЭ 2016 — физика .
Подготовка к ОГЭ —2016 по физике . Демонстрационный вариант , типовые тестовые задания, тематические тренировочные задания, практикум по выполнению заданий, самостоятельная подготовка к ОГЭ , полный справочник для подготовки к ОГЭ , расписание ОГЭ , шкала пересчета…

Демоверсия ОГЭ 2016 по физике
Проект новой демоверсии ОГЭ по физике .ОГЭ в 9 классе .В 2016 г. общее количество заданий уменьшено до 26, при этом увеличено до восьми количество заданий с кратким ответом.Демоверсии ЕГЭ ОГЭ Шкала ЕГЭ Варианты 2018 Видеоуроки Пробники.

Демонстрационные тесты ОГЭ 2019
Официальные демонстрационные варианты ОГЭ за 2019 год, разработанные Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ) и рекомендованы для использования при подготовке к выпускным экзаменам в 9 -м классе . Это лучшая возможность потренироваться в…

Демонстрационные варианты ОГЭ по физике (9 класс ).
На этой странице размещены демонстрационные варианты ОГЭ по физике для 9 класса за 2009 — 2019 годы.Ко всем заданиям всех демонстрационных вариантов ОГЭ по физике даны ответы, а задания с развернутым ответом снабжены подробными решениями и указаниями по…

Подготовка к ОГЭ по Физике
Поэтому подготовка к ОГЭ (ГИА) по физике поможет не только в успешном прохождении важного экзамена.Современную жизнедеятельность невозможно представить без гаджетов, автомобилей и компьютеров, поэтому подготовка к ОГЭ (ГИА) по физике поможет не только в…

Варианты ОГЭ по физике 2019 для подготовки в 9 классе …
Как сюда попасть?Доска почета: шарят в ОГЭ по физике .Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу . Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс «, а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.

ОГЭ 9 класс — персональный сайт учителя физики школы…
Скачать . Физика . 9 класс . Подготовка к ОГЭ —2016 . 15 вариантов по демоверсии 2016 года. Л.М. Монастырский Ростов-на-Дону, Легион, 2016 г.Физика : ГИА: Сборник экспериментальных заданий для подготовки к ГИА в 9 классе . Под редакцией М.Ю.Демидовой.

ОГЭ по физике не входит в перечень обязательных экзаменационных испытаний, выбирают его редко – преимущественно, ученики школ с физико-математическим уклоном. Данный предмет легким не назовешь, подготовка к успешной сдаче экзамена требует комплексного, систематического подхода.Также физику выбирают ученики 9-го класса, которые планируют поступать в специализированные классы школы, колледжи, технические училища.

Чтобы получить максимальную оценку, стоит не только заниматься в школе, но уделять много времени самообразованию, посещать курсы, проходить тестирование онлайн – использовать все возможности для закрепления знаний.
В спектр заданий входят различные задачи, вопросы, тесты на знание теории, задания на проведения различных расчетов. Это касается первой части экзамена. Вторая часть требует не только знания теории, но и умения использовать ее экспериментальным путем. Испытуемым предлагают несколько комплектов для опытов – можно выбрать любой по той теме, которая наиболее близка (оптика, механика, электричество).
Задания по физике делятся на три группы по уровню сложности – базовый, повышенный и высокий.
Наибольшее количество баллов начисляется за эксперимент. Сложности могут возникнуть по той причине, что в школе ученики редко выполняют лабораторные работы.

Для начала рекомендуется внимательно ознакомиться с П – это позволит грамотно спланировать процесс подготовки. Без плана подготовки невозможно достичь высокого балла. Выделите для каждой темы определенное количество времени, постепенно идите к цели. Регулярная подготовка по плану позволяет не только хорошо усваивать знания, но и избавиться от волнения.

Оценка уровня знаний
Для этого можно воспользоваться двумя методами: помощи учителя или репетитора, прохождение тестирования онлайн, что выявит проблемные темы. При помощи специалиста вы можете быстрее оценить проблемы и создать план их качественного устранения. Регулярное прохождение тренинговых тестов – обязательный элемент успешной сдачи экзамена.
Решение задач
Наиболее важный и сложный этап. На уровне школьного обучения важно запомнить алгоритмы решения, но, если задачи даются нелегко, рекомендуется воспользоваться помощью наставника и регулярно решать задачи самостоятельно.
«Решу ОГЭ по физике» – возможность проходить тесты в онлайн режиме, закреплять знаний, тренироваться выполнять их на время, запоминать алгоритмы решения. Регулярное тестирование также позволяет выявить слабые места в знаниях и подготовке.

Государственная итоговая аттестация 2019 года по физике для выпускников 9 класса общеобразовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. В заданиях проверяются знания следующих разделов физики:

Физические понятия. Физические величины, их единицы и приборы для измерения.
Механическое движение. Равномерное и равноускоренное движение. Свободное падение. Движение по окружности. Механические колебания и волны.
Законы Ньютона. Силы в природе.
Закон сохранения импульса. Закон сохранения энергии. Механическая работа и мощность. Простые механизмы.
Давление. Закон Паскаля. Закон Архимеда. Плотность вещества.
Физические явления и законы в механике. Анализ процессов.
Механические явления.
Тепловые явления.
Физические явления и законы. Анализ процессов.
Электризация тел.
Постоянный ток.
Магнитное поле. Электромагнитная индукци.
Электромагнитные колебания и волны. Элементы оптики.
Физические явления и законы в электродинамике. Анализ процессов.
Электромагнитные явления.
Радиоактивность. Опыты Резерфорда. Состав атомного ядра. Ядерные реакции.
Владение основами знаний о методах научного познания.

В данном разделе вы найдёте онлайн тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (ГИА) по физике. Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задание с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задания с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. 21 задание). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задание с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задания с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. 21 задание). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017-го года по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задание с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задания с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. 21 задание). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

,
один правильный ответ

Ниже приведены справочные данные, которые могут понадобиться Вам при выполнении работы:
,
В тесте 18 вопросов, нужно выбрать только один правильный ответ

Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ

Основное общее образование

Линия УМК А. В. Перышкина. Физика (7-9)

В 9 классе школьники впервые сталкиваются с обязательными государственными экзаменами. Что это означает для учителя? Во-первых, стоит задача настроить детей на усиленную подготовку к аттестационной работе. Но самое важное: не просто дать полноценные знания по своему предмету, а объяснить, какого рода задания предстоит выполнить, разобрать типичные примеры, ошибки и дать ученикам все инструменты для успешной сдачи экзамена.

При подготовке к ОГЭ больше всего вопросов вызывает экспериментальное задание №23. Оно самое сложное, соответственно на него и отводится больше всего времени — 30 минут. А за его успешное выполнение можно получить больше всего баллов — 4. Этим заданием начинается вторая часть работы. Если заглянуть в кодификатор, мы увидим, что контролируемыми элементами содержания здесь являются механические и явления электромагнетизма. Ученики должны показать умение работать с физическими приборами и измерительными инструментами.

Существует 8 стандартных комплектов оборудования, которое может понадобится на экзамене. Какие именно будут использоваться, становится известно за несколько дней до экзамена, поэтому целесообразно провести дополнительную тренировку перед экзаменом с теми инструментами, которые будут задействованы; обязательно повторить, как снимать показания с приборов. Если экзамен проводится на территории другой школы, учитель может заранее приехать туда, чтобы посмотреть готовые для работы комплекты. Готовящий приборы к экзамену учитель должен обратить внимание на их исправность, особенно подверженных износу. Например, использование старой батарейки может привести к тому, что ученик элементарно не сможет установить требуемую силу тока.

Нужно проверить, совпадают ли приборы с указанными значениями. Если не совпадают, то в специальных бланках указываются истинные значения, а не те, которые записаны в официальных комплектах.

Учителю, ответственному за проведение экзамена может помогать технический специалист. Он же следит за соблюдением техники безопасности во время экзамена и может вмешаться в ход выполнения задания. Нужно напомнить ученикам, что если они заметят неисправность какого-либо прибора во время выполнения задания, нужно незамедлительно сообщить об этом.

Существует три типа экспериментальных заданий, встречающихся на экзамене по физике.

Тип 1. «Косвенные измерения физических величин». Включает в себя 12 тем:

Плотность вещества
Сила Архимеда
Коэффициент трения скольжения
Жесткость пружины
Период и частота колебаний математического маятника
Момент силы, действующей на рычаг
Работа сила упругости при подъеме груза с помощью подвижного или неподвижного блока
Работа силы трения
Оптическая сила собирающей линзы
Электрическое сопротивление резистора
Работа электрического тока
Мощность электрического тока.

Тип 2. «Представление экспериментальных результатов в виде таблиц или графиков и формулировка вывода на основании полученных экспериментальных данных». Включает в себя 5 тем:

Зависимость силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины
Зависимость периода колебаний математического маятника от длины нити
Зависимость силы тока, возникающей в проводнике, от напряжения на концах проводника
Зависимость силы трения скольжения от силы нормального давления
Свойства изображения, полученного с помощью собирающей линзы

Тип 3. «Экспериментальная проверка физических законов и следствий». Включает в себя 2 темы:

Закон последовательного соединения резисторов для электрического напряжения
Закон параллельного соединения резисторов для силы электрического тока

Подготовка к ОГЭ по физике: советы ученику

Важно очень точно записывать в бланк ответа все, что требуют правила. Проверяя свою работу, стоит еще раз взглянуть, ничего ли не пропущено: схематический рисунок, формула для расчета искомой величины, результаты прямых измерений, расчеты, числовое значение искомой величины, вывод и т.д., в зависимости от условий. Отсутствие хотя бы одного показателя приведет к снижению балла.
За дополнительные измерения, внесенные в бланк, оценка не снижается
Рисунки должны быть выполнены очень аккуратно, небрежные схемы тоже отнимают балл. Немаловажно приучиться контролировать указание всех единиц измерения
Записывая ответ, ученик не должен указывать погрешность, но стоит донести до него информацию, что проверяющий имеет критерии и правильный ответ уже содержит границы интервала, внутри которого может оказаться верный результат.

Подготовка к экзамену в целом и к экспериментальному заданию в частности не может быть спонтанной. Без постоянно нарабатываемого навыка работы с лабораторным оборудованием выполнить задания практически невозможно. Поэтому учителям рекомендуется ознакомится с демонстрационными вариантами экзаменационной работы и разбирать типичные задачи во время проведения лабораторных.

Подробный разбор всех типов заданий вы можете посмотреть в вебинаре

Задания. В ОГЭ по физике 26 заданий.

1–22 → задачи с кратким ответом. В соответствующее поле на бланке нужно вписать номер варианта, ответ или заполнить небольшую таблицу на соответствие.

23–26 → задачи с развёрнутым ответом. Записать нужно не только конечный результат ваших рассуждений и расчётов, но и весь ход решения задачи.

Основные разделы физики, которые проверяются на ОГЭ:

Механические явления
Тепловые явления
Электромагнитные явления
Квантовые явления

Время. Экзамен длится 180 минут. На решение одной задачи базового уровня сложности из первой части уходит 2–5 минут, повышенного уровня сложности — до 15 минут.

Дольше всего решаются задачи с развернутым ответом из второй части:

Задание 23, эксперимент → 30 минут

Задание 22, качественная задача → 15 минут

Задания 25 и 26 → по 20 минут

Распределите время на экзамене так, чтобы успеть проверить все ответы и, не торопясь, перенести их на чистовик — заложите на это не менее 15 минут.

Как оценивается работа

1 балл → задания 2–5, 7, 8, 10–14, 16–18, 20–22

2 балла → задания 1, 6, 9, 15 и 19. Максимальный балл поставят, если верно указаны оба элемента ответа. Если допущена одна ошибка, вы получите 1 балл.

2–4 балла → задачи с развёрнутым ответом. Максимальный балл даётся за экспериментальную задачу 23. Эти задания оцениваются двумя экспертами: они выставляют баллы независимо друг от друга. Если их оценки существенно расходятся, работу проверяет третий эксперт. Его баллы считаются окончательными.

Максимально на ОГЭ по физике можно получить 40 баллов. Их переводят в оценку по пятибалльной шкале.

10–19 баллов → «3»

20–30 баллов → «4»

с 31 балла → «5»

Что проверяют на экзамене

Все требования к сдаче экзамена перечислены в спецификации за 2019 год . Ознакомьтесь с ней, чтобы ясно представлять, какие темы будут на экзамене.

На ОГЭ проверяют, насколько хорошо вы:

Знаете основные физические понятия, величины и явления
Умеете применять физические законы
Владеете основами знаний о методах научного познания
Умеете проводить эксперименты
Понимаете тексты физического содержания и можете извлекать из них информацию
Решаете задачи разного типа и уровня сложности

Разберём несколько примеров задач на эти темы.

Разбор задач

Физические законы — задача 7

Возьмём задачу на знание закона сохранения энергии: «В изолированной системе энергия может только превращаться из одной формы в другую, но её количество остается постоянным».

Как решать

Ответ: −204 Дж. В данной задаче ответ получился отрицательным. Когда сила действия и сила сопротивления направлены в разные стороны, работа силы сопротивления всегда отрицательна и обозначается знаком минус. Если вы не поставите знак минус, ответ не будет засчитан.

Физические явления — задача 6

Чтобы решить задачу, нужно, глядя на рисунок, установить истинность или ложность всех пяти высказываний.

Как решать

Ответ: 2, 4.

На что обратить внимание. В задачах, где нужно выбрать два варианта из пяти, всегда проверяйте все пять вариантов. Тогда вы будете точно уверены, что нашли два нужных варианта ответа.

Методы научного познания — задачи 18 и 19

Нужно проанализировать результаты экспериментов, выраженные в виде таблицы или графика, и соотнести полученные результаты с приведенными в задаче утверждениями.

Как решать

Мы знаем, что при подъеме в гору атмосферное давление падает, а при погружении в воду растёт. Однако в данном случае конструкция батисферы герметична и внутри неё поддерживается постоянное давление. Следовательно, верен только вариант 1: чтобы доказать, что температура кипения воды зависит от атмосферного давления, нужно провести только опыт А.

Ответ : 1.

Как решать

✔️ Первое утверждение верно. Дно сосудов изменило форму под воздействием жидкости, значит, мы можем сделать такой вывод из данного эксперимента.

✔️ Второе утверждение верно. Действительно, разные жидкости заставляют дно прогибаться сильнее или слабее.

❌ Третье утверждение неверно. Чтобы его проверить, нужно взять сосуды разной формы, а у нас сосуды одинаковые.

❌ Четвертое утверждение неверно. Для его проверки нужна разная высота столба жидкости, чего у нас нет.

❌ Пятое утверждение неверно. Это закон Паскаля, а он подтверждается совершенно другими опытами.

Ответ : 1, 2.

На что обратить внимание. В данной задаче нужно найти не правильные утверждения, а именно те, которые прямо следуют из приведённого в задаче эксперимента. При этом верными с точки зрения физики могут быть все пять утверждений, но только два вывода можно сделать на основе представленных наблюдений, без привлечения дополнительных данных.

Эксперимент — задача 23

Как решать

1. Рисуем схему электрической сети.

Ответ : 5 Ом.

На что обратить внимание. Подсказки о ходе решения содержатся в самом задании.

Ответ : 5 Ом.

Критерии оценивания. Чтобы получить 4 балла за задачу 23, нужно чётко и ясно расписать все четыре пункта.

Вы получите только 3 балла → если всё верно, но

Неправильно вычислили ответ
Неправильно записали единицу измерения
Схему нарисовали с ошибкой или не нарисовали вообще
Не привели формулу для расчёта искомой величины

Вы получите только 2 балла → если верно провели измерения, но

Не привели формулы для расчёта искомой величины и не получили ответ
Не дали ответа и схемы экспериментальной установки
Не нарисовали схему и не привели формулу для расчёта искомой величины

Вы получите только 1 балл → если

Привели правильные значения прямых измерений
Привели правильное значение только одного прямого измерения и формулу для расчёта
Привели правильное значение только одного прямого измерения и верно нарисовали схему

Понимание текстов физического содержания — задачи 20 и 22

Нужно правильно понять смысл приведенных в тексте терминов и ответить на вопросы по содержанию текста. При этом нужно уметь сопоставлять информацию из разных частей текста и применять её в других ситуациях, а также переводить информацию из одной знаковой системы в другую.

Обычно для решения этих задач достаточно уметь читать и понимать текст, дополнительные знания могут вообще не потребоваться.

Как решать

❌ В утверждении А говорится о любом теле, а в тексте — о горных породах, значит, утверждение А неверно.

✔️ «Маленькие постоянные магниты» в утверждении Б соответствуют «миниатюрным магнитным стрелкам» в тексте, значит, утверждение Б верно.

Ответ: 2.

Как решать

В тексте сказано, что 700 тысяч лет поле не менялось. При этом в тексте нет никакой информации о периодичности, с которой менялось поле.

Вывод: нет, такой вывод сделать нельзя.

Ответ: утверждение неверно.

Задачи разного типа и уровня сложности

Задачи с кратким ответом — 3 и 10

Как решать

В данном случае важно обратить внимание на ключевой момент в условии — слова «между столом и книгой». Правильный ответ на задачу — 2. В остальных случаях на рисунке изображены силы, действующие либо только на книгу, либо только на стол, либо на книгу и стол вместе, но не между ними.

Ответ: 2.

Как решать

Ответ: его просят выразить в граммах, поэтому 200 граммов.

На что обратить внимание

Внимательно читайте условие
Записывайте все цифры так, как указано в справочных материалах
Всегда переводите все величины в систему СИ (метр, килограмм, секунда, ампер, кельвин)
Записывайте не только цифру, но и обозначение физической величины

Задача с развернутым ответом — 25

Как решать

Ответ: 25 метров.

На что обратить внимание

Обязательно записывайте краткое условие — что вам дано
Внесите в «дано» все величины. Даже те, которые не упомянуты в задаче, но которые вы будете использовать
Все величины должны быть в одних единицах измерения (СИ)
Объясняйте введение всех новых величин
Рисунки и схемы должны быть понятными и отражать условие задачи
Расписывайте каждое ваше действие
Всегда пишите слово «ответ»

Критерии оценивания

Чтобы получить 3 балла за задачу 25, необходимо верно записать краткое условие задачи, привести уравнения и формулы, необходимые и достаточные для решения задачи, правильно выполнить все математические преобразования и расчёты и указать верный ответ.

Вы получите только 2 балла → если всё верно, но

Ошиблись в записи краткого условия задачи
Неправильно перевели единицы в СИ
Привели только решение без расчётов
Неправильно выполнили математические преобразования или ошиблись в вычислениях

Вы получите только 1 балл → если

Записали не все формулы, необходимые и достаточные для решения задачи
Привели все формулы, но в одной из них допустили ошибку

Решу огэ физика архив вариантов. Онлайн тесты гиа по физике

Учебное пособие «Физика . 9 класс . Основной государственный экзамен.10 вариантов тестовых заданий ГИА-2016 по физике Критерии оценокВ пособие включены 10 тренировочных вариантов , которые по структуре, содержанию и…

ОГЭ по физике . Материалы для подготовки к экзамену
Скачать учебники, учебные и методические пособия в электронном виде по гуманитарным, естественным и точным наукам всем, кто учится и учит — по русскому языку, литературе, математике, физике , истории, обществознанию, иностранным языкам

Материал для подготовки к ЕГЭ (ГИА) по физике (9 класс ) на…
Скачать : Вложение.ОГЭ –2016 ФИЗИКА Елена Анатольевна Шимко, председатель ПК по физике Как готовиться к экзамену: Определить, наличие каких знаний и умений проверяют задания КИМ по физике (демоверсия и спецификация КИМ ОГЭ , кодификатор ОГЭ ) Составить…

ОГЭ (ГИА) 2016 Физика Демонстрационный вариант — Пройти…
При ознакомлении с демонстрационным вариантом КИМ 2016 г. следует иметь в виду, что задания, в него включённые, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2016 г. Демонстрационный вариант предназначен…

ОГЭ (ГИА) Основной государственный экзамен
Результатом сдачи ОГЭ является получение выпускниками 9 классов аттестата общего образца.Содержание экзамена для девятиклассников разработано на основе государственного общеобразовательного стандарта по физике (Приложение к Приказу…

Архивы ОГЭ Физика — ЕГЭ ОГЭ ВПР КР
Физика ОГЭ 25 вариантов по демоверсии 2019 года (Л.М.Монастырский) Вариант 7 (полный разбор).Разбор варианта 9 ОГЭ 2019 по физике Камзеева Е.Е. Мы продолжаем с вами подготовку к Основному Государственному Экзамену по физике 2019 года, будем решать…

варианта досрочного ЕГЭ по физике : решайте и тренируйтесь! Варианты с полным решением! Скачать (PDF, 846KB). Скачать (PDF, 842KB). Скачать (PDF, 810KB).»>Три варианта досрочного ЕГЭ по физике 2016
Три варианта досрочного ЕГЭ по физике : решайте и тренируйтесь! Варианты с полным решением! Скачать (PDF, 846KB). Скачать (PDF, 842KB). Скачать (PDF, 810KB).

По статистике, физика на уровне средней школы без углубленного изучения предмета, одна из наиболее сложных дисциплин. Ученикам крайне сложно сдать ее на высокий балл, поскольку преподается предмет редко (около 1-2 уроков в неделю), эксперименты и лабораторные работы – редкость. Но успешно сдать тесты ученики могут.
Чтобы получить максимальную оценку, стоит не только заниматься в школе, но уделять много времени самообразованию, посещать курсы, проходить тестирование онлайн – использовать все возможности для закрепления знаний.
В спектр заданий входят различные задачи, вопросы, тесты на знание теории, задания на проведения различных расчетов. Это касается первой части экзамена. Вторая часть требует не только знания теории, но и умения использовать ее экспериментальным путем. Испытуемым предлагают несколько комплектов для опытов – можно выбрать любой по той теме, которая наиболее близка (оптика, механика, электричество).
Задания по физике делятся на три группы по уровню сложности – базовый, повышенный и высокий.
Наибольшее количество баллов начисляется за эксперимент. Сложности могут возникнуть по той причине, что в школе ученики редко выполняют лабораторные работы.

Для начала рекомендуется внимательно ознакомиться с П – это позволит грамотно спланировать процесс подготовки. Без плана подготовки невозможно достичь высокого балла. Выделите для каждой темы определенное количество времени, постепенно идите к цели. Регулярная подготовка по плану позволяет не только хорошо усваивать знания, но и избавиться от волнения.
Оценка уровня знаний
Для этого можно воспользоваться двумя методами: помощи учителя или репетитора, прохождение тестирования онлайн, что выявит проблемные темы. При помощи специалиста вы можете быстрее оценить проблемы и создать план их качественного устранения. Регулярное прохождение тренинговых тестов – обязательный элемент успешной сдачи экзамена.
Решение задач
Наиболее важный и сложный этап. На уровне школьного обучения важно запомнить алгоритмы решения, но, если задачи даются нелегко, рекомендуется воспользоваться помощью наставника и регулярно решать задачи самостоятельно.
«Решу ОГЭ по физике» – возможность проходить тесты в онлайн режиме, закреплять знаний, тренироваться выполнять их на время, запоминать алгоритмы решения. Регулярное тестирование также позволяет выявить слабые места в знаниях и подготовке.

Данное пособие предназначено для отработки практических умений и навыков учащихся при подготовке к экзамену по физике в 9 классе в форме ОГЭ. Оно содержит варианты диагностических работ по физике, содержание которых соответствует контрольно-измерительным материалам, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений для проведения государственной итоговой аттестации. В книгу входят также ответы к заданиям и критерии проверки и оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом.
Материалы книги рекомендованы учителям и методистам для выявления уровня и качества подготовки учащихся по предмету, определения степени их готовности к государственной итоговой аттестации.

Сборник содержит 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ по физике и предназначен для подготовки к основному государственному экзамену. 31-й вариант — контрольный.
Каждый вариант включает тестовые задания разных типов и уровня сложности, соответствующие частям 1 и 2 экзаменационной работы. В конце книги даны ответы для самопроверки на все задания.
Предлагаемые тренировочные варианты помогут учителю организовать подготовку к итоговой аттестации, а учащимся — самостоятельно проверить свои знания и готовность к сдаче выпускного экзамена.

Скачать и читать ОГЭ 2019, Физика, 30 тренировочных вариантов, Пурышева Н.С., 2018

Данное пособие предназначено для подготовки к государственной итоговой аттестации учащихся 9 классов — основному государственному экзамену (ОГЭ) по физике. Издание включает типовые задания по всем содержательным линиям экзаменационной работы и примерные варианты ОГЭ 2019.
Пособие поможет учащимся проверить свои знания и умения по предмету, а учителям — оценить степень достижения требований образовательных стандартов отдельными учащимися и обеспечить целенаправленную подготовку к экзамену.

Скачать и читать ОГЭ, Физика, Готовимся к итоговой аттестации, Пурышева Н.С., 2019

Серия «ОГЭ. Учебный экзаменационный банк» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена.
В сборнике представлены:
тематические работы по всем разделам кодификатора ОГЭ по физике;
ответы ко всем заданиям;
решения и критерии оценивания заданий.
Тематические работы предоставляют возможность повторения школьного курса и систематической подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации в 9 классе в форме ОГЭ.
Учителя могут использовать тематические работы для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.

Скачать и читать ОГЭ, Физика, Учебный экзаменационный банк, Тематические работы, Камзеева Е.Е., 2018

Автор заданий — ведущий специалист, принимающий непосредственное участие в разработке методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов ОГЭ.
В пособие включены 14 тренировочных вариантов, которые по структуре, содержанию и уровню сложности аналогичны контрольным измерительным материалам ОГЭ по физике.
Справочные данные, которые необходимы для решения всех вариантов, даются в начале сборника.
После выполнения вариантов правильность своих ответов учащийся может проверить, воспользовавшись таблицей ответов в конце книги. В пособии приводится разбор решений одного из вариантов. Для заданий части 2, требующих развёрнутого ответа, приводятся подробные решения.

Скачать и читать ОГЭ 2019, Физика, 14 вариантов, 9 класс, Камзеева Е.Е., 2018

ОГЭ 2019, Физика, Тренажёр, 9 класс, Никифоров Г.Г., 2019

ОГЭ 2019, Физика, Тренажёр, 9 класс, Никифоров Г.Г., 2019.

Тренажёр в форме рабочей тетради предназначен для подготовки к выполнению экспериментальных заданий, включенных в ОГЭ по физике. Задания группируются по тематическому принципу. Внутри тематических разделов (механические, электрические и оптические явления) работы располагаются в соответствии с деятельностным принципом конструирования экспериментальных заданий ОГЭ: прямые измерения, косвенные измерения, проверка правил, исследование зависимостей.
В пособие включены реальные типовые экспериментальные задания ОГЭ, приводятся описания их правильного выполнения и заполнения бланков ОГЭ.
Учащийся получает возможность эффективно отработать учебный материал на большом количестве заданий и самостоятельно подготовиться к экзамену.
Учителям книга будет полезна для организации различных форм подготовки к ОГЭ.
Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ

Основное общее образование

Линия УМК А. В. Перышкина. Физика (7-9)

Существует три типа экспериментальных заданий, встречающихся на экзамене по физике.

Тип 1. «Косвенные измерения физических величин». Включает в себя 12 тем:

Плотность вещества
Сила Архимеда
Коэффициент трения скольжения
Жесткость пружины
Период и частота колебаний математического маятника
Момент силы, действующей на рычаг
Работа сила упругости при подъеме груза с помощью подвижного или неподвижного блока
Работа силы трения
Оптическая сила собирающей линзы
Электрическое сопротивление резистора
Работа электрического тока
Мощность электрического тока.

Зависимость силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины
Зависимость периода колебаний математического маятника от длины нити
Зависимость силы тока, возникающей в проводнике, от напряжения на концах проводника
Зависимость силы трения скольжения от силы нормального давления
Свойства изображения, полученного с помощью собирающей линзы

Тип 3. «Экспериментальная проверка физических законов и следствий». Включает в себя 2 темы:

Закон последовательного соединения резисторов для электрического напряжения
Закон параллельного соединения резисторов для силы электрического тока

Подготовка к ОГЭ по физике: советы ученику

Важно очень точно записывать в бланк ответа все, что требуют правила. Проверяя свою работу, стоит еще раз взглянуть, ничего ли не пропущено: схематический рисунок, формула для расчета искомой величины, результаты прямых измерений, расчеты, числовое значение искомой величины, вывод и т.д., в зависимости от условий. Отсутствие хотя бы одного показателя приведет к снижению балла.
За дополнительные измерения, внесенные в бланк, оценка не снижается
Рисунки должны быть выполнены очень аккуратно, небрежные схемы тоже отнимают балл. Немаловажно приучиться контролировать указание всех единиц измерения
Записывая ответ, ученик не должен указывать погрешность, но стоит донести до него информацию, что проверяющий имеет критерии и правильный ответ уже содержит границы интервала, внутри которого может оказаться верный результат.

Подробный разбор всех типов заданий вы можете посмотреть в вебинаре

В разработке собирается и обобщается опыт по решению задач, предлагаемых на ОГЭ по физике в 9 классе, в рамках раздела «кинематика. прямолинейное движение». Автор постарался разработать небольшой курс, в котором на примере разбора базовых простых задач формируется понимание общего принципа решения заданий по данной теме. Разработка содержит 19 уникальных заданий с подробнейшим разбором каждого, причем на некоторые задачи указано несколько способов решения, что по мнению автора должно способствовать глубокому и полному усвоению методик решения подобных заданий. Практически все задания авторские, но в каждом из них отражены особенности задач формы ОГЭ. Подавляющее большинство заданий ориентированы на графическое представлению, что способствует формированию метапредметных навыков. Кроме того разработка содержит минимальный необходимый теоретический материал, который представляет собой «концентрацию» общей теории по данному разделу. Может использоваться учителем при подготовке к обычному уроку, при проведении дополнительных занятий, а также рассчитан и на ученика, который в самостоятельном порядке готовится к сдаче ОГЭ по физике.

Методическое пособие (презентация) «Электромагнитные колебания и волны. Подготовка к ГИА» составлена в соответствии с требованиями к Государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике 2013 года и предназначено для подготовки выпускников основной школы к экзамену.
В разработке приведены краткие сведения по теме (в соответствии с кодификатором ГИА) и Планом демонстрационного варианта экзаменационной работы (Электромагнитные колебания и волны), сопровождаемые анимацией и видеофрагментами.

Целевая аудитория: для 9 класса

Методическое пособие (презентация) «Влажность воздуха. Подготовка к ГИА» составлена в соответствии с требованиями к Государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике 2010 года и предназначено для подготовки выпускников основной школы к экзамену.
В разработке приведены краткие сведения по теме (в соответствии с кодификатором ГИА) и Планом демонстрационного варианта экзаменационной работы (Влажность воздуха), сопровождаемые анимацией и видеофрагментами.

Методическое пособие (презентация) «Испарение и конденсация. Кипение жидкости. Подготовка к ГИА» составлена в соответствии с требованиями к Государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике 2010 года и предназначено для подготовки выпускников основной школы к экзамену.
В разработке приведены краткие сведения по теме (в соответствии с кодификатором ГИА) и Планом демонстрационного варианта экзаменационной работы (Испарение и конденсация. Кипение жидкости), сопровождаемые анимацией и видеофрагментами.
Краткость и наглядность изложения позволяет быстро и качественно повторить пройденный материал при повторении курса физики в 9 классе, а также на примерах демоверсий ГИА по физике 2008-2010 годов показать применение основных законов и формул в вариантах экзаменационных заданий уровня А и В.
Пособие можно использовать и для 10-11 классов при повторении соответствующих тем, что позволит сориентировать обучающихся на экзамен по выбору в выпускные годы.

В разработке приведены краткие сведения по теме (в соответствии с кодификатором ГИА) и Планом демонстрационного варианта экзаменационной работы (Механические колебания и волны. Звук), сопровождаемые анимацией и видеофрагментами.
Краткость и наглядность изложения позволяет быстро и качественно повторить пройденный материал при повторении курса физики в 9 классе, а также на примерах демоверсий ГИА по физике 2008-2010 годов показать применение основных законов и формул в вариантах экзаменационных заданий уровня А и В.

Методическое пособие составлено в помощь учителям и ученикам, сдающим ГИА по физике на основе материалов ФИПИ для подготовки к экзамену в новой форме; содержит примеры оформления экспериментальных заданий из части 3. Пособие можно использовать и на уроках физики 7 – 9 классов на лабораторных работах, т.к. описание некоторых лабораторных работ не приводится в учебнике.

Методическое пособие (презентация) «Закон Архимеда. Подготовка к ГИА» составлена в соответствии с требованиями к Государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике 2010 года и предназначено для подготовки выпускников основной школы к экзамену.
В разработке приведены краткие сведения по теме (в соответствии с кодификатором ГИА) и Планом демонстрационного варианта экзаменационной работы (Закон Архимеда), сопровождаемые анимацией и видеофрагментами.
Краткость и наглядность изложения позволяет быстро и качественно повторить пройденный материал при повторении курса физики в 9 классе, а также на примерах демоверсий ГИА по физике 2008-2010 годов показать применение основных законов и формул в вариантах экзаменационных заданий уровня А и В.

Пособие можно использовать и для 10-11 классов при повторении соответствующих тем, что позволит сориентировать обучающихся на экзамен по выбору в выпускные годы.

Методическое пособие (презентация) «Закон Паскаля. Подготовка к ГИА» составлена в соответствии с требованиями к Государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике 2010 года и предназначено для подготовки выпускников основной школы к экзамену.
В разработке приведены краткие сведения по теме (в соответствии с кодификатором ГИА) и Планом демонстрационного варианта экзаменационной работы (Закон Паскаля), сопровождаемые анимацией и видеофрагментами.

Методическое пособие (презентация) «Давление. Атмосферное давление. Подготовка к ГИА» составлена в соответствии с требованиями к Государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике 2010 года и предназначено для подготовки выпускников основной школы к экзамену.
В разработке приведены краткие сведения по теме (в соответствии с кодификатором ГИА) и Планом демонстрационного варианта экзаменационной работы (Давление. Атмосферное давление), сопровождаемые анимацией и видеофрагментами.
Краткость и наглядность изложения позволяет быстро и качественно повторить пройденный материал при повторении курса физики в 9 классе, а также на примерах демоверсий ГИА по физике 2008-2010 годов показать применение основных законов и формул в вариантах экзаменационных заданий уровня А и В.
Пособие можно использовать и для 10-11 классов при повторении соответствующих тем, что позволит сориентировать обучающихся на экзамен по выбору в выпускные годы.

Методическое пособие (презентация) «Простые механизмы. КПД простых механизмов. Подготовка к ГИА» составлена в соответствии с требованиями к Государственной итоговой аттестации (ГИА) по физике 2010 года и предназначено для подготовки выпускников основной школы к экзамену.
В разработке приведены краткие сведения по теме (в соответствии с кодификатором ГИА) и Планом демонстрационного варианта экзаменационной работы (Простые механизмы. КПД простых механизмов), сопровождаемые анимацией и видеофрагментами.

Краткость и наглядность изложения позволяет быстро и качественно повторить пройденный материал при повторении курса физики в 9 классе, а также на примерах демоверсий ГИА по физике 2008-2010 годов показать применение основных законов и формул в вариантах экзаменационных заданий уровня А и В.
Пособие можно использовать и для 10-11 классов при повторении соответствующих тем, что позволит сориентировать обучающихся на экзамен по выбору в выпускные годы.

Гиа физика тренировочные. Онлайн тесты гиа по физике

М.: 2017 — 128 с.

В пособие включены 10 тренировочных вариантов, которые по структуре, содержанию и уровню сложности аналогичны контрольным измерительным материалам ОГЭ по физике. Справочные данные, которые необходимы для решения всех вариантов, даются в начале сборника. После выполнения вариантов правильность своих ответов учащийся может проверить, воспользовавшись таблицей ответов в конце книги. В пособии приводится разбор решений одного из вариантов. Для заданий части 2, требующих развернутого ответа, приводятся подробные решения. Учащийся получает возможность эффективно отработать учебный материал на большом количестве заданий и самостоятельно подготовиться к экзамену. Учителям книга будет полезна для организации различных форм подготовки к ОГЭ.

Формат: pdf

Размер: 6,2 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 4
ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ 8
ВАРИАНТ №1 11
Часть 1 11
Часть 2 18
ВАРИАНТ №2 19
Часть 1 19
Часть 2 26
ВАРИАНТ №3 28
Часть 1 28
Часть 2 , 35
ВАРИАНТ №4 37
Часть 1 37
Часть 2 45
ВАРИАНТ №5 47
Часть 1 47
Часть 2 54
ВАРИАНТ №6 56
Часть 1 56
Часть 2 63
ВАРИАНТ №7 64
Часть 1 64
Часть 2 71
ВАРИАНТ №8 73
Часть 1 73
Часть 2 81
ВАРИАНТ №9 82
Часть 1 82
Часть 2 89
ВАРИАНТ №10 91
Часть 1 91
Часть 2 98
РЕШЕНИЕ ВАРИАНТА № 10 100
ОТВЕТЫ 107
Вариант № 1 107
Вариант №2 109
Вариант № 3 111
Вариант № 4 113
Вариант № 5 116
Вариант № 6 , 119
Вариант № 7 121
Вариант № 8 124
Вариант №9 126
Вариант №10 107

В пособие включены 10 тренировочных вариантов, которые по структуре, содержанию и уровню сложности аналогичны контрольным измерительным материалам Государственной итоговой аттестации по физике выпускников основной школы.
Справочные данные, которые необходимы для решения всех вариантов, даются в начале
сборника.
Учителям и учащимся книга будет полезна для организации подготовки к Основному государственному экзамену (ОГЭ).
Каждый вариант КИМ состоит из двух частей и содержит 26 заданий, различающихся формой и уровнем сложности (таблица 1).
Часть 1 содержит 22 задания, из которых 13 заданий с выбором ответа из четырёх возможных, 8 заданий, к которым требуется привести краткий ответ в виде набора цифр, и 1 задание с развёрнутым ответом. Задания 1, 6, 9, 15и19с кратким ответом представляют собой задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах, или задания на выбор двух правильных утверждений из предложенного перечня (множественный выбор).
Часть 2 содержит 4 задания (23-26), для которых необходимо привести развёрнутый ответ. Задание 23 представляет собой практическую работу, для выполнения которой используется лабораторное оборудование.
При разработке содержания контрольно-измерительных материалов учитывалась необходимость проверки усвоения элементов знаний, представленных в кодификаторе элементов содержания по физике. В экзаменационной работе проверяются знания и умения, приобретённые в результате освоения следующих разделов курса физики основной школы:
Механические явления.
Тепловые явления.
Электромагнитные явления.
Квантовые явления.
В экзаменационной работе представлены задания разного уровня сложности: базового, повышенного и высокого.

шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2020 года в отметку по пятибалльной шкале ;
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2019 года в отметку по пятибалльной шкале ;
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2018 года в отметку по пятибалльной шкале ;
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2017 года в отметку по пятибалльной шкале ;
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2016 года в отметку по пятибалльной шкале ;
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2015 года в отметку по пятибалльной шкале ;
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2014 года в отметку по пятибалльной шкале ;
шкалу пересчёта первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 года в отметку по пятибалльной шкале .

Изменения в демонстрационных вариантах ОГЭ по физике

Демонстрационные варианты ОГЭ по физике 2009 — 2014 годов состояли из 3-х частей: задания с выбором ответа, задания с кратким ответом, задания с развернутым ответом.

В 2013 году в демонстрационный вариант ОГЭ по физике были внесены следующие изменения :

было добавлено задание 8 с выбором ответа – на тепловые вления,
было добавлено задание 23 с кратким ответом – на понимание и анализ экспериментальных данных, представленных в виде таблицы, графика или рисунка (схемы),
было увеличено до пяти количество заданий с развернутым ответом : к четырем заданиям с развернутым ответом части 3 было добавлено задание 19 части 1 – на применение информации из текста физического содержания.

В 2014 году демонстрационный вариант ОГЭ по физике 2014 года по отношению к предыдущему году по структуре и содержанию не изменился , однако были изменены критерии оценивания заданий с развернутым ответом.

В 2015 году в была изменена структура варианта :

Вариант стал состоять из двух частей .
Нумерация заданий стала сквозной по всему варианту без буквенных обозначений А, В, С.
Была изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа: ответ стало нужно записывать цифрой с номером правильного ответа (а не обводить кружком).

В 2016 году в демострационном варианте ОГЭ по физике произошли существенные изменения :

Общее число заданий уменьшено до 26 .
Число заданий с кратким ответом увеличено до 8
Максимальный балл за всю работу не изменился (по прежнему — 40 баллов ).

В демострационных вариантах ОГЭ 2017 — 2019 годов по физике по сравнению с демонстрационным вариантом 2016 года изменений не было.

В демострационном варианте ОГЭ 2020 года по физике по сравнению с демонстрационным вариантом 2019 года изменилась структура экзаменационной работы:

Общее количество заданий в экзаменационной работе былоуменьшено с 26 до 25.

Количество заданий с развёрнутым ответом было увеличено с 5 до 6.

Изменились требования к выполнению экспериментальных заданий : обязательной стала запись прямых измерений с учётом абсолютной погрешности.

Bведены новые критерии оценивания экспериментальных заданий . Максимальный балл за выполнение этих заданий стал 3.

При подготовке к ЕГЭ выпускникам лучше пользоваться вариантами из официальных источников информационного сопровождения выпускного экзамена.

Для понимания того, как нужно выполнять экзаменационную работу, следует в первую очередь ознакомиться с демоверсиями КИМ ЕГЭ по физике текущего года и с вариантами ЕГЭ досрочного периода.

10.05.2015 в целях предоставления выпускникам дополнительной возможности подготовиться к единому государственному экзамену по физике на сайте ФИПИ публикуется по одному варианту КИМ, использованных для проведения ЕГЭ досрочного периода 2017 года. Это реальные варианты с экзамена проведенного 7.04.2017.

Досрочные варианты ЕГЭ по физике 2017 год

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 по физике

Вариант задания + ответы	variant + otvet
Спецификация	скачать
Кодификатор	скачать

Демоверсии ЕГЭ по физике 2016-2015 года

Физика	Скачать вариант
2016	вариант ЕГЭ 2016
2015	variant EGE fizika

Изменения в КИМ ЕГЭ в 2017 году по сравнению с 2016 годом

Изменена структура части 1 экзаменационной работы, часть 2 оставлена без изменений. Из экзаменационной работы исключены задания с выбором одного верного ответа и добавлены задания с кратким ответом.

При внесении изменений в структуру экзаменационной работы сохранены общие концептуальные подходы к оценке учебных достижений. В том числе остался без изменений максимальный балл за выполнение всех заданий экзаменационной работы, сохранено распределение максимальных баллов за задания разных уровней сложности и примерное распределение количества заданий по разделам школьного курса физики и способам деятельности.

Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене 2017 г., приведён в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена 2017 г. по физике.

Назначение демонстрационного варианта ЕГЭ по физике заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве и форме заданий, об уровне их сложности.

Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа. Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки и сдачи ЕГЭ.

Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ ЕГЭ по физике

Каждый вариант экзаменационной работы включает в себя задания, проверяющие освоение контролируемых элементов содержания из всех разделов школьного курса физики, при этом для каждого раздела предлагаются задания всех таксономических уровней. Наиболее важные с точки зрения продолжения образования в высших учебных заведениях содержательные элементы контролируются в одном и том же варианте заданиями разных уровней сложности.

Количество заданий по тому или иному разделу определяется его содержательным наполнением и пропорционально учебному времени, отводимому на его изучение в соответствии с примерной программой по физике. Различные планы, по которым конструируются экзаменационные варианты, строятся по принципу содержательного дополнения так, что в целом все серии вариантов обеспечивают диагностику освоения всех включенных в кодификатор содержательных элементов.

Каждый вариант включает в себя задачи по всем разделам разного уровня сложности, позволяющие проверить умение применять физические законы и формулы как в типовых учебных ситуациях, так и в нетрадиционных ситуациях, требующих проявления достаточно высокой степени самостоятельности при комбинировании известных алгоритмов действий или создании собственного плана выполнения задания.

Объективность проверки заданий с развернутым ответом обеспечивается едиными критериями оценивания, участием двух независимых экспертов, оценивающих одну работу, возможностью назначения третьего эксперта и наличием процедуры апелляции. Единый государственный экзамен по физике является экзаменом по выбору выпускников и предназначен для дифференциации при поступлении в высшие учебные заведения.

Для этих целей в работу включены задания трех уровней сложности. Выполнение заданий базового уровня сложности позволяет оценить уровень освоения наиболее значимых содержательных элементов курса физики средней школы и овладение наиболее важными видами деятельности.

Среди заданий базового уровня выделяются задания, содержание которых соответствует стандарту базового уровня. Минимальное количество баллов ЕГЭ по физике, подтверждающее освоение выпускником программы среднего (полного) общего образования по физике, устанавливается исходя из требований освоения стандарта базового уровня. Использование в экзаменационной работе заданий повышенного и высокого уровней сложности позволяет оценить степень подготовленности учащегося к продолжению образования в вузе.

До 3 июня 2017 года остается все меньше времени, а физика предмет сложный. Вот и спешат многие ученики схитрить, ищут, а нет ли где на просторах Интернета готовых ответов на ОГЭ.

Если вы сейчас не поняли, что это за ГИА (ОГЭ), дадим краткую справку. Выпускники девятого класса сдают аналог ЕГЭ – ГИА, что расшифровывается как государственная итоговая аттестация. Она может быть двух видов: ОГЭ и ГВЭ. Основной государственный экзамен (ОГЭ) сдает большая часть выпускников девятого класса. Подход аналогичен ЕГЭ: предельная стандартизация формата и процедуры тестирования. Государственный выпускной экзамен (ГВЭ) сдают дети с ограниченными возможностями и ученики закрытых учебных заведений. Подход к тестированию здесь другой: вопросы и задания по билетам.

Что будет на ОГЭ 2017 по физике

Вам предстоит выполнить 26 заданий за 180 минут. Экзамен можно условно разделить на две части. В первую часть входит 22 задания. Здесь выпускник должен либо вписать краткий ответ (в виде цифры, числа или группы цифр/чисел), либо выбрать два правильных ответа из предложенных (множественный выбор), либо установить соответствие между двумя информационными рядами, и в одном задании потребуется дать полный развернутый ответ.

Во вторую часть входит всего четыре задания, но они все требуют развернутого ответа. А задание №23 так и вовсе – лабораторная работа.

При подготовке к экзамену помните, что не вся физика в ее многообразии вам нужна, а только четыре ее раздела, на проверку которых и настроен ОГЭ: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. В идеале, конечно, школьная программа должна была дать вам исчерпывающие знания по этим разделам, однако на практике это далеко не всегда так. Поэтому не полагайтесь на то, что вас всему научили, и постарайтесь следовать официально рекомендованными Министерством образования и науки учебникам (так называемым грифованным учебникам).

По сравнению с прошлогодним ОГЭ нынешний, 2017 года, нисколько не изменился по структуре и типам вопросов, так что смело используйте его при подготовке.

Ответы на ГИА (ОГЭ) 2017 по физике

Запрос в любом поисковике «Ответы на ОГЭ 3 июня 2017 года» выдаст вам не один десяток ресурсов, на которых предлагают купить «оригинальные» КИМы 2017 года. Надеемся, вы понимаете, что это мошенники, которые в действительности только возьмут у вас деньги, но взамен дадут либо ничего, либо демонстрационные КИМЫ или КИМы прошлых лет. Зачем платить за то, что и так официально хранится в открытом доступе на сайте Федерального института педагогических измерений? Это совершенно бессмысленно, не ведитесь на это.

Скачайте ключ к решению всех тестов прямо сейчас!

То, что действительно вам поможет успешно сдать физику, – это доверие к себе и своим знаниям. Все-таки вы несколько лет что-то учили, и это не могло просто пропасть из вашей головы. Вам нужно лишь напомнить себе о пройденном, что-то подучить дополнительно, но главное – привести накопленные знания в удобную для вас систему. Напишите по всем разделам учебника шпаргалки или конспект – это простой и действенный способ уложить знания в голове так, чтобы их было легко применить на экзамене.

ОГЭ в 2017 году

Помимо двух главных предметов – математики и русского языка – выпускники также в обязательном порядке сдадут два предмета по выбору из следующего перечня: физика , химия , биология , литература , география , история , обществознание , иностранный язык (английский , немецкий , испанский или французский), информатика .

Статьи об ответах по другим предметам:

Ответы на ОГЭ по английскому языку (26 и 27 мая 2017 года)
Ответы на ОГЭ по испанскому языку (26 и 27 мая 2017 года)
Ответы на

Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов в настоящее время является добровольной, всегда можно отказаться и сдавать привычные традиционные экзамены.

Чем же привлекательнее тогда форма ОГЭ (ГИА) для выпускников 9 класса 2019 года? Проведение непосредственно аттестации в данной новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников. Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, включающей в себя вопросы с выбором ответа на них. Проводится прямая аналогия с ЕГЭ. При этом можно давать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт поможет вам отлично подготовиться и оценить реально свои шансы. Помимо этого, тесты ГИА и ОГЭ онлайн с проверкой ответов помогают вам определиться с дальнейшим выбором профильного класса старшей школы. Вы сами сможете легко оценить свои знания по выбранному предмету. Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин. Наш сайт, посвященный подготовке к сдаче ГИА 2019 года 9 класс онлайн , в полной мере поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

Все материалы нашего сайта представлены в простой, доступной для понимания форме. Будь вы круглый отличник в своем классе или обычный среднестатистический ученик — всё теперь в ваших руках. Не лишним вам будет посетить наши . Здесь вы найдете ответы на все интересующие вас вопросы. Будьте подготовленным к непростому испытанию ОГЭ, ГИА и результат превзойдет все ваши ожидания.

Подготовка к ОГЭ по физике № 206

Автор: Трусов А. А., учитель физики

Данный тест может использоваться для систематической текущей проверки усвоения школьниками учебного материала, а также тесты для контрольной проверки их знаний по всем изучаемым темам. Тесты помогают оперативно выявить пробелы в знаниях и адресовано как учителям физики, так и учащимся для самоконтроля.

Подготовка к ОГЭ по физике № 206

9 класс

1. Какова мощность человека, тянущего нагруженные санки и совершающего при этом работу 42 кДж за 10 мин?

1) 4,2 кВт
2) 420 кВт
3) 70 Вт

2. Определите мощность автомобиля, проезжающего под действием силы тяги, равной 2,4 кН, путь 30 км за 20 мин.

1) 40 кВт
2) 60 кВт

3) 72 кВт

3. Чему равна работа, произведённая миксером мощностью 150 Вт за 4 мин?

1) 36 кДж
2) 600 Дж
3) 600 кДж

4. Вычислите работу, производимую двигателем мощностью 100 Вт при включении его на 0,5 ч.

1) 180 кДж
2) 50 Дж
3) 500 Дж

5. При свободных колебаниях шар на нити проходит путь от крайнего левого положения до положения равновесия за 0,2 с. Каков период колебаний шара?

0,2 с
0,4 с
0,8 с

6. Как изменится период колебаний маятника на пружине в вертолете,

движущемся с ускорением, направленным вертикально вниз?

Не изменится.
Увеличится.
Уменьшится

7. Максимальное отклонение тела от положения равновесия называется …

Амплитуда.
Смещение.
Период.

8. В какой среде звуковые волны распространяются с минимальной скоростью?

В твердых телах
В жидкостях
В газах

9. В Исаакиевском соборе в Петербурге висел маятник с длиной подвеса

98 м. Он совершает за одну минуту сколько колебаний.

1 колебание
3 колебаний.
98 колебаний.

ОГЭ 2022 | Репетитор по физике

ОГЭ по физике является экзаменом по выбору учащихся и выполняет две основные функции: итоговую аттестацию выпускников основной школы и создание условий для дифференциации обучающихся при поступлении в профильные классы средней школы, а также в колледжи на технические специальности. Для этих целей в КИМ включены задания трех уровней сложности. Выполнение заданий базового уровня сложности позволяет оценить уровень освоения наиболее значимых содержательных элементов стандарта по физике основной школы и овладение наиболее важными видами деятельности, а выполнение заданий повышенного и высокого уровней сложности – степень подготовленности обучающегося к продолжению образования на следующей ступени обучения с учетом дальнейшего уровня изучения предмета (базовый или профильный).

ОГЭ по физике — это хорошая тренировка перед подготовкой и сдачей ЕГЭ по физике, которая позволяет закрепить материал, пройденный за три года изучения физики в школе и проверить свои знания на данном этапе.

КИМ ОГЭ по физике 2022 года

В проекте КИМ ОГЭ по физике 2021 произошли небольшие изменения по сравнению с КИМ 2020 года, который был усложнён по сравнению с КИМ ОГЭ 2019 года.
В новом формате выпускники 2020 года были освобождены от сдачи ОГЭ, таким образом, выпускникам 2021 года предстояло впервые сдавать ОГЭ по физике в изменившемся формате.

Каждый вариант КИМ ОГЭ по физике 2021 состоит из двух частей и содержит 25 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 20 заданий, из которых 5 заданий с кратким ответом в виде одной цифры, четырнадцать заданий, к которым требуется привести краткий
ответ в виде числа или набора цифр, и лабораторная работа ( задание 17 ), оформление которой выполняется на бланке ответов №2

Часть 2 содержит пять заданий (21–25), для которых необходимо привести развернутый ответ.

В экзаменационной работе проверяются знания и умения, приобретенные в результате освоения следующих разделов курса физики основной школы:

Механические явления
Тепловые явления
Электромагнитные явления
Квантовые явления

Общее количество заданий в экзаменационной работе по каждому из разделов приблизительно пропорционально его содержательному наполнению и
учебному времени, отводимому на изучение данного раздела в школьном курсе.

Демоверсия 2021года опубликована на сайте ФИПИ во второй половине августа.

Подготовиться к ОГЭ по физике вполне возможно, повторяя в течение 9 класса курс 7 и 8 классов, решая тесты «Типовых экзаменационных вариантов по физике», составленных с участием разработчиов КИМ ОГЭ и задания из базы ОГЭ по физике на сайте ФИПИ.

Востребованность профессионального среднего образования, как и специалистов, имеющих качественное среднее специальное образование, постоянно растёт.

Как следствие, значительно возрос уровень сложности контрольно-измерительных материалов ОГЭ по физике 2020 года.

Нацеленным на поступление в профессиональные колледжи и лицеи необходимо совершенствовать свои теоретические знания, практические умения и навыки решения задач по физике.

Как правило, имея недостаточное количество учебных часов по физике в школе, основную часть подготовки к ОГЭ по физике, ученик вынужден выполнять самостоятельно. Она квлючает в себя повторение тем, пройденных по всем разделам физики за 3 года обучения, углубление своих знаний и умений, совершенствование навыков их практического применения при проведении лабораторных работ и решении качественных и расчётных задач по физике.

По опыту, помощь профессионального репетитора, как правило, бывает крайне необходима для усвоения пройденного материала и формирования навыков решения задач.

В текущем 2021 году ОГЭ по физике был в очередной раз отменён, и будущим выпускникам 2022 года предстоит готовиться к сдаче ОГЭ по физике в новом формате

Пробные варианты огэ по физике г. Онлайн тесты гиа по физике. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ ЕГЭ

М.: 2017 — 128 с.

Формат: pdf

Размер: 6,2 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Досрочные варианты ЕГЭ по физике 2017 год

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2017 по физике

Вариант задания + ответы	variant + otvet
Спецификация	скачать
Кодификатор	скачать

Демоверсии ЕГЭ по физике 2016-2015 года

Физика	Скачать вариант
2016	вариант ЕГЭ 2016
2015	variant EGE fizika

Изменения в КИМ ЕГЭ в 2017 году по сравнению с 2016 годом

Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ ЕГЭ по физике

М.: 2017 — 128 с.

Формат: pdf

Размер: 6,2 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Что будет на ОГЭ 2017 по физике

Ответы на ГИА (ОГЭ) 2017 по физике

Скачайте ключ к решению всех тестов прямо сейчас!

ОГЭ в 2017 году

Статьи об ответах по другим предметам:

Ответы на ОГЭ по английскому языку (26 и 27 мая 2017 года)
Ответы на ОГЭ по испанскому языку (26 и 27 мая 2017 года)
Ответы на

Тест по физике для подготовки к ОГЭ №47

Тест по физике для подготовки к ОГЭ №47

1. Какое из нижеприведенных утверждений справедливо?

А) Жесткость пружины прямо пропорциональна возникающей силе упругости.

B) Возникающая сила упругости прямо пропорциональна длине пружины.

C) Жесткость пружины зависит только от геометрических размеров данной пружины.

D) Жесткость пружины зависит только от материала из которого она изготовлена.

E) Жесткость пружины зависит от геометрических размеров данной пружины и материала из которого она изготовлена.

2. Как изменится жесткость пружины при уменьшении сил, приложенных к ее концам в два раза?

А) Уменьшится в 2 раза.

B) Увеличится в 2 раза.

C) Не изменится.

D) Увеличится в 4 раза.

E) Уменьшится в 4 раза.

3. Какое из нижеприведенных утверждений справедливо?

А) Вес тела равен его массе.

B) Вес тела всегда равен его силе тяжести.

C) Вес тела всегда больше его силы тяжести.

D) Вес тела всегда меньше его силы тяжести.

E) Вес тела может быть как больше, так и меньше силы тяжести, а может быть и равен ей.

4. Прозрачное тело, ограниченное двумя сферическими поверхностями – это…
а. Зеркало
б. Линза
в. Окуляр

5. Прямая, проходящая через центры сферических поверхностей линзы- это…
а. Главная оптическая ось
б. Побочная оптическая ось
в. Оптический центр

6. Пересечение главной оптической оси с линзой – это…
а. Преломление луча
б. Побочная оптическая ось
в. Оптический центр

Основная единица длины в международной системе единиц (СИ):

метр
сантиметр
километр
миллиметр

Основная единица времени в международной системе единиц (СИ):

секунда
час
минута
миллисекунда

Значение расстояния в международной системе СИ, если улитка проползла 3м 2см:

3,02 м
302 см
3,2 м
32 см

Прибор для измерения времени

секундомер
рулетка
мензурка
термометр

Решу архив опций оге физика. Демонстрационные варианты ОГЭ по физике (9 класс)

До 3 июня 2017 года остается все меньше и меньше времени, а физика — сложный предмет. Очень многие студенты торопятся схитрить, ищут, а есть ли где в Интернете готовые ответы на НГЭ.

Если вы сейчас не понимаете, что это за ГИА (НГЭ), дадим краткую информацию. Выпускники девятого класса сдают аналог экзамена — GIA, что означает государственную итоговую аттестацию.Он бывает двух видов: НГЭ и ГВЭ. Основной государственный экзамен (ОГЭ) сдают большинство выпускников девятых классов. Подход аналогичен ЕГЭ: предельная стандартизация формата и процедур тестирования. Государственный выпускной экзамен (ГВЭ) сдают дети с ограниченными возможностями и учащиеся закрытых учебных заведений. Здесь другой подход к тестированию: вопросы и задания по тикетам.

Что будет на ОГЭ 2017 по физике

Вам нужно выполнить 26 задач за 180 минут.Экзамен можно условно разделить на две части. Первая часть включает 22 задания. Здесь выпускник должен либо ввести короткий ответ (в виде числа, числа или группы цифр / цифр), либо выбрать два правильных ответа из предложенных (множественный выбор), либо установить соответствие между двумя информационными рядами, и в одном задании потребуется дать полный развернутый ответ.

Вторая часть включает всего четыре задания, но все они требуют подробного ответа.А задание № 23 — это просто лабораторная работа.

При подготовке к экзамену помните, что вам нужна не вся физика во всем ее разнообразии, а только четыре ее раздела, для проверки которых и настроен ОГЭ: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. В идеале, конечно, школьная программа должна давать вам исчерпывающие знания по этим разделам, но на практике это не всегда так. Поэтому не полагайтесь на то, чему вас учили, и старайтесь следовать учебникам, официально рекомендованным Министерством образования и науки (так называемые учебники с печатью).

По сравнению с прошлогодним ОГЭ, нынешний, 2017 год, вообще не изменился в структуре и типах вопросов, поэтому смело используйте его при подготовке.

Ответы на ГИА (ОГЭ) 2017 по физике

Запрос в любой поисковой системе «Ответы на НГЭ от 3 июня 2017 года» даст вам более десятка ресурсов, на которых предлагают купить «оригинальные» КИМ 2017 года. Надеемся, вы понимаете, что это мошенники, которые в на самом деле, у вас только возьмут деньги, а взамен либо ничего не дадут, либо демонстрационные KIM или KIM прошлых лет.Зачем платить за то, что уже официально доступно на сайте Федерального института педагогических измерений? Это совершенно бессмысленно, не дайте себя обмануть.

Скачайте ключ к решению всех тестов прямо сейчас!

Что действительно поможет вам успешно сдать физику, так это вера в себя и свои знания. Ведь вы чему-то научились за несколько лет, и это не могло просто так исчезнуть из вашей головы. Вам просто нужно напомнить себе о том, что вы прошли, что-то дополнительно узнать, но главное — привести накопленные знания в удобную для вас систему.Напишите шпаргалки или заметки по всем разделам учебника — это простой и эффективный способ вложить знания в голову, чтобы их было легко применить на экзамене.

НГЭ в 2017 г.

Помимо двух основных предметов — математики и русского языка — выпускники также обязательно пройдут два предмета по своему выбору из следующего списка: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранный язык (английский , Немецкий, испанский или французский), информатика.

Статьи об ответах по другим предметам:

Ответы на ОГЭ на английском языке (26 и 27 мая 2017 г.)
Ответы на ОГЭ на испанском языке (26 и 27 мая 2017 г.)
Ответы на

Технические условия
контрольные средства измерений для проведения
в 2017 году главного государственного экзамена по ФИЗИКЕ

1. Назначение КИМ для ОГЭ — оценка уровня общего образования по физике выпускников 9-х классов общеобразовательных организаций с целью проведения государственной итоговой аттестации выпускников.Результаты экзамена могут быть использованы при приеме учащихся в классы общеобразовательной школы.

ОГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Документы, определяющие содержание CMM

Содержание экзаменационной работы определяется на основании Федеральной составляющей государственного стандарта основного общего образования по физике (приказ Минобрнауки России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

3. Подходы к выбору содержания, разработка структуры КИМ

Подходы к выбору контролируемых элементов содержания, используемые при проектировании вариантов КИМ, обеспечивают требование функциональной полноты теста, так как в каждом варианте проверяется усвоение всех разделов курса физики основной школы и Каждому разделу предлагаются задачи всех таксономических уровней.При этом наиболее важные с мировоззренческой точки зрения или необходимости успешного продолжения образования элементы контента проверяются в одной версии CMM с заданиями разного уровня сложности.

Структура версии КИМ обеспечивает верификацию всех видов деятельности, предусмотренных Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта (с учетом ограничений, накладываемых условиями массового письменного тестирования знаний и умений обучающихся): освоение понятийный аппарат базового школьного курса физики, овладение методическими знаниями и экспериментальными навыками, использование учебных заданий из текстов физического содержания, применение знаний при решении вычислительных задач и объяснение физических явлений и процессов в ситуациях практического характера.

Модели заданий, используемые в экзаменационной работе, рассчитаны на использование бланковой технологии (аналогично экзамену) и возможность автоматизированной проверки части 1 работы. Объективность проверки заданий с развернутым ответом обеспечивается едиными критериями оценки и участием нескольких независимых экспертов, оценивающих одну работу.

ОГЭ по физике является экзаменом по выбору учащихся и выполняет две основные функции: итоговую аттестацию выпускников основной школы и создание условий для дифференциации учащихся при приеме в специализированные классы общеобразовательной школы.Для этих целей в КИМ включены задания трех уровней сложности. Выполнение заданий базового уровня сложности позволяет оценить уровень усвоения наиболее значимых элементов содержания стандарта по физике основной школы и овладения важнейшими видами деятельности, а также выполнение заданий повышенного и высокого уровня. уровни сложности — степень готовности обучающегося к продолжению обучения на следующем этапе обучения с учетом дальнейшего уровня изучения предмета (базового или профильного).

4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ экзамена

Экзаменационная модель ОГЭ и КИМ ЕГЭ по физике построены на основе единой концепции оценки учебных достижений студентов по предмету «Физика». Единые подходы обеспечиваются, прежде всего, проверкой всех видов деятельности, формируемых в рамках преподавания предмета. При этом используются схожие структуры работ, а также единый банк моделей должностей.Преемственность в формировании различных видов деятельности отражается в содержании заданий, а также в системе оценивания заданий с развернутым ответом.

Можно отметить два существенных различия между экзаменационной моделью OGE и KIM экзамена. Так, технологические особенности ЕГЭ не позволяют полностью контролировать формирование экспериментальных навыков, и этот вид деятельности проверяется косвенно с помощью специально разработанных заданий по фотографиям. Проведение ОГЭ не содержит таких ограничений, поэтому в работу была введена экспериментальная задача, выполняемая на реальном оборудовании.Кроме того, в экзаменационной модели НГЭ более широко представлен блок проверки способов работы с различной информацией физического контента.

5. Характеристики структуры и состава КИМ

Каждая версия CMM состоит из двух частей и содержит 26 задач, различающихся по форме и уровню сложности (Таблица 1).

Часть 1 содержит 22 задания, из которых 13 заданий с кратким ответом в виде одного числа, восемь заданий, требующих краткого ответа в виде числа или набора чисел, и одно задание с подробным ответом.Задания 1, 6, 9, 15 и 19 с кратким ответом — это задания на установление соответствия позиций, представленных в двух наборах, или задания на выбор двух правильных утверждений из предложенного списка (множественный выбор).

Часть 2 содержит четыре задания (23-26), на которые необходимо дать развернутый ответ. Задание 23 — это практическое упражнение с использованием лабораторного оборудования.

На этой странице представлены варианты демонстрации ОГЭ по физике для 9 класса на 2009–2019 годы.

Варианты демонстрации ОГЭ по физике содержат задачи двух типов: задачи, на которые нужно дать краткий ответ, и задачи, на которые необходимо дать развернутый ответ.

На все задания всех вариантов демонстрации ОГЭ по физике даны ответы, а задания с развернутым ответом снабжены подробными решениями и инструкциями по выставлению оценок.

Для выполнения некоторых задач требуется собрать экспериментальную установку на основе типовых наборов для фронтальной работы по физике. Также размещаем список необходимого лабораторного оборудования.

V Демо-версия ОГЭ 2019 по физике по сравнению с демо-версией 2018 года Без изменений.

Варианты демонстрации ОГЭ в физике

Обратите внимание, что варианты демонстрации ОГЭ в физике представлены в формате pdf, и для их просмотра на вашем компьютере должен быть установлен, например, бесплатный программный пакет Adobe Reader.

Демонстрационная версия ОГЭ по физике на 2009 год

Демонстрационная версия ОГЭ по физике за 2010 год

Демонстрационная версия ОГЭ по физике за 2011 год

Демонстрационная версия ОГЭ по физике на 2012 год

Демонстрационная версия ОГЭ по физике за 2013 год

Демонстрационная версия ОГЭ по физике на 2014 год

Демонстрационная версия ОГЭ по физике за 2015 год

Демонстрационная версия ОГЭ по физике на 2016 год

Демонстрационная версия ОГЭ по физике на 2017 год

Демонстрационная версия ОГЭ по физике на 2018 год

Демонстрационная версия ОГЭ по физике на 2019 год

Перечень лабораторного оборудования

Шкала пересчета первичной оценки за экзаменационную работу

в оценке по пятибалльной шкале

шкала пересчета первичной оценки за выполнение экзаменационной работы 2018 года в оценку по пятибалльной шкале ;
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2017 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы в 2016 году в оценку по пятибалльной шкале.
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2015 года в оценку по пятибалльной шкале.
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2014 года в оценку по пятибалльной шкале.
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 года в оценку по пятибалльной шкале.

Physics Demo Changes

Варианты демонстрации ОГЭ по физике 2009 — 2014 гг. Состояли из 3 частей: задачи с выбором ответов, задачи с кратким ответом, задачи с развернутым ответом.

В 2013 году в демонстрационной версии ОГЭ по физике были внесены следующие изменения :

Было добавлено задание 8 с множественным выбором — по тепловым воздействиям,
Было добавлено задание 23 с коротким ответом — понимание и анализ экспериментальных данных, представленных в виде таблицы, графика или рисунка (диаграммы),
Было количество задач с развернутым ответом увеличено до пяти : до четырех задач с развернутым ответом на часть 3, добавлено задание 19 части 1 — о применении информации из текста физического содержания.

В 2014 году демоверсия ОГЭ по физике 2014 года по отношению к предыдущему году по структуре и содержанию не изменилась, но изменились критерии , оценка задач с развернутым ответом.

В 2015 году было изменена структура варианта :

Вариант стал из двух частей .
Нумерация присвоения стали с по во всей версии без буквенных обозначений A, B, C.
Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: теперь в ответ нужно записывать номер с номером правильного ответа (не обведен).

В 2016 году в демо-версии ОГЭ по физике произошло существенных изменений :

Общее количество рабочих мест с уменьшено до 26 .
Количество задач с коротким ответом увеличилось до 8
Максимальный балл за всю работу не изменилось (по-прежнему — 40 кредитов ).

V демо-версии ОГЭ 2017-2019 по физике по сравнению с демо-версией 2016 года изменений не было.

Для школьников 8 и 9 классов, желающих хорошо подготовиться и сдать ОГЭ по математике или русскому языку на высокий балл, тренинг-центр Resolvent проводит

Мы также организовали

Анализ тестов по физике. Варианты демонстрации физики

При подготовке к ЕГЭ выпускникам лучше воспользоваться вариантами из официальных источников информационной поддержки итогового экзамена.

Чтобы понять, как нужно выполнять экзаменационную работу, следует прежде всего ознакомиться с демонстрациями ЕГЭ КИМ по физике текущего года и с вариантами ЕГЭ раннего периода.

10 мая 2015 г., чтобы предоставить выпускникам дополнительную возможность подготовиться к ЕГЭ по физике, на сайте ФИПИ опубликована одна версия КИМ, использовавшаяся для ЕГЭ в начале 2017 г. Это реальные варианты с экзамена 7 апреля 2017 года.

Ранние версии экзамена по физике 2017

Демонстрационная версия ЕГЭ 2017 по физике

Вариант задачи + ответы	вариант + ответ
Спецификация	скачать
Кодификатор	скачать

Демо-версии экзамена по физике 2016-2015

Физика	Вариант загрузки
2016	версия экзамена 2016 года
2015 г.	вариант ЕГЭ физика

Изменения в ЕГЭ КИМ в 2017 году по сравнению с 2016 годом

Изменена структура части 1 экзаменационной работы, часть 2 оставлена без изменений.Из экзаменационной работы исключены задания с выбором одного правильного ответа и добавлены задания с кратким ответом.

При внесении изменений в структуру экзаменационной работы сохранены общие концептуальные подходы к оценке учебных достижений. В том числе максимальный балл за выполнение всех заданий экзаменационной работы остался неизменным, сохранено распределение максимальных баллов за задания разного уровня сложности и примерное распределение количества заданий по разделам школьного курса физики и методам деятельности. .

Полный перечень вопросов, подлежащих контролю на едином государственном экзамене 2017 года, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных учреждений к единому государственному экзамену 2017 года по физике.

Цель демонстрационной версии ЕГЭ по физике — дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности получить представление о структуре будущих КИМ, количестве и форме задач, а также уровне их сложности.

Приведенные выше критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, входящие в данный вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа. Эта информация позволит выпускникам разработать стратегию подготовки и сдачи экзамена.

Подходы к отбору содержания, разработка структуры КИМ ЕГЭ по физике

Каждая версия экзаменационной работы включает в себя задания, проверяющие усвоение элементов контролируемого содержания из всех разделов школьного курса физики, при этом задания для всех таксономических уровней предлагаются для каждого раздела.Элементы содержания, наиболее важные с точки зрения непрерывного образования в высших учебных заведениях, контролируются в одном варианте заданиями разного уровня сложности.

Количество заданий по конкретному разделу определяется его содержанием и пропорционально учебному времени, отведенному на его изучение в соответствии с примерной программой физики. Различные планы, по которым строятся варианты экзаменов, построены по принципу существенного дополнения, так что в целом все серии вариантов обеспечивают диагностику развития всех элементов содержания, включенных в кодификатор.

Каждый вариант включает задания для всех разделов разного уровня сложности, позволяя проверить способность применять физические законы и формулы как в типичных образовательных ситуациях, так и в нетрадиционных ситуациях, требующих достаточно высокой степени независимости при объединении известных алгоритмов действий. или составив свой план выполнения задачи …

Объективность проверки заданий с развернутым ответом обеспечивается едиными критериями оценки, участием двух независимых экспертов, оценивающих одну работу, возможностью назначения третьего эксперта и наличием процедуры обжалования.ЕГЭ по физике является экзаменом по выбору выпускников и предназначен для дифференциации при поступлении в высшие учебные заведения.

Для этих целей в работу включены задания трех уровней сложности. Выполнение заданий базового уровня сложности позволяет оценить уровень усвоения наиболее значимых элементов содержания курса физики средней школы и усвоения важнейших видов деятельности.

Среди заданий базового уровня выделяются задания, содержание которых соответствует стандарту базового уровня.Минимальное количество баллов ЕГЭ по физике, подтверждающее освоение выпускником программы среднего (полного) общего образования по физике, устанавливается исходя из требований к освоению стандарта базового уровня. Использование в экзаменационной работе заданий повышенного и высокого уровней сложности позволяет оценить степень готовности студента к продолжению обучения в вузе.

Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов в настоящее время является добровольной, всегда можно отказаться и сдать обычные традиционные экзамены.

Что может быть привлекательнее формы ОГЭ (ГИА) для выпускников 9 класса 2019 года? Проведение непосредственной аттестации по новой форме дает возможность получить независимую оценку подготовки школьников. Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, которая включает вопросы с выбором ответов на них. Проведена прямая аналогия с ЕГЭ. В этом случае вы можете дать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт поможет вам отлично подготовиться и реально оценить свои шансы.Кроме того, тесты GIA и OGE онлайн с проверкой ответов помогут вам определиться с дальнейшим выбором профильного класса в вузе. Вы сами легко сможете оценить свои знания по выбранной теме. Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин. Наш сайт, посвященный подготовке к сдаче GIA 2019 9 класс онлайн , полностью поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

Все материалы на нашем сайте представлены в простой, понятной форме.Независимо от того, являетесь ли вы отличником в своем классе или среднестатистическим учеником, теперь все в ваших руках. Вам не будет лишним побывать у нас. Здесь вы найдете ответы на все ваши вопросы. Будьте готовы к непростому испытанию НГЭ, ГИА и результат превзойдет все ваши ожидания.

Москва: 2017 — 128 с.

Пособие включает 10 вариантов обучения, аналогичных по структуре, содержанию и уровню сложности контрольно-измерительным материалам ОГЭ по физике.Справочные данные, необходимые для решения всех вариантов, приведены в начале сборника. Заполнив варианты, учащийся может проверить правильность своих ответов, используя таблицу ответов в конце книги. В руководстве представлен анализ вариантов решения одного из вариантов. Предусмотрены подробные решения задач Части 2, на которые требуется развернутый ответ. Студент получает возможность эффективно проработать учебный материал по большому количеству заданий и самостоятельно подготовиться к экзамену.Учителям книга будет полезна для организации различных форм подготовки к НГЭ.

Формат: pdf

Размер: 6.2 Мб

Часы, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 4
ИНСТРУКЦИИ ПО РАБОТЕ 8
ОПЦИЯ № 1 11
Часть 1 11
Часть 2 18
ОПЦИЯ № 2 19
Часть 1 19
Часть 2 26
ОПЦИЯ № 3 28
Часть 1 28
Часть 2, 35
ОПЦИЯ Нет.4 37
Часть 1 37
Часть 2 45
ОПЦИЯ № 5 47
Часть 1 47
Часть 2 54
ОПЦИЯ № 6 56
Часть 1 56
Часть 2 63
ОПЦИЯ № 7 64
Часть 1 64
Деталь 2 71
ОПЦИЯ № 8 73
Часть 1 73
Часть 2 81
ОПЦИЯ № 9 82
Часть 1 82
Часть 2 89
ОПЦИЯ № 10 91
Часть 1 91
Часть 2 98
РЕШЕНИЕ ВАРИАНТ № 10 100
ОТВЕТЫ 107
Номер опции 1 107
Номер опции 2 109
Номер опции 3 111
Номер опции 4 113
Номер опции 5 116
Номер опции 6, 119
Номер опции 7 121
Номер опции8 124
Номер варианта 9 126
Номер варианта 10 107

Пособие включает 10 вариантов обучения, аналогичных по структуре, содержанию и уровню сложности контрольно-измерительным материалам Государственной итоговой аттестации по физике выпускников основной школы.
Справочные данные, необходимые для решения всех вариантов, приведены в начале
сборника.
Учителям и студентам книга будет полезна при организации подготовки к Основному государственному экзамену (ОГЭ).
Каждая версия КИМ состоит из двух частей и содержит 26 задач, различающихся по форме и уровню сложности (таблица 1).
Часть 1 содержит 22 задания, из которых 13 заданий с выбором ответов из четырех возможных, 8 заданий, требующих краткого ответа в виде набора чисел, и 1 задание с подробным ответом. Задания 1, 6, 9, 15 и 19 с кратким ответом — это задания на установление соответствия позиций, представленных в двух наборах, или задания на выбор двух правильных утверждений из предложенного списка (множественный выбор).
Часть 2 содержит 4 задания (23-26), на которые необходимо дать развернутый ответ. Задание 23 — это практическое упражнение с использованием лабораторного оборудования.
При разработке содержания контрольно-измерительных материалов учтена необходимость проверки усвоения элементов знаний, представленных в кодификаторе элементов содержания по физике. Экзаменационная работа проверяет знания и навыки, приобретенные в результате освоения следующих разделов основного школьного курса физики:
Механические явления.
Тепловые явления.
Электромагнитные явления.
Квантовые явления.
В экзаменационной работе представлены задания разного уровня сложности: базовый, продвинутый и высокий.

шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы в 2020 году в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы 2019 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы 2018 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2017 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2016 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за завершение экзаменационной работы 2015 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2014 года в оценку по пятибалльной шкале;
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 года в оценку по пятибалльной шкале.

Изменения в демонстрационных версиях ОГЭ по физике

Демонстрационные варианты ОГЭ по физике 2009 — 2014 гг. состояли из 3-х частей: задания с выбором ответов, задания с кратким ответом, задания с развернутым ответом.

В 2013 году в демо-версию ОГЭ по физике следующие изменения :

Было добавлено задание 8 с множественным выбором — по тепловым воздействиям,
Было добавлено задание 23 с кратким ответом — понимание и анализ экспериментальных данных, представленных в виде таблицы, графика или рисунка (диаграммы),
Было количество задач с развернутым ответом увеличено до пяти : до четырех задач с развернутым ответом В часть 3 добавлено задание 19 части 1 — о применении информации из текста физического содержания.

В 2014 году

1 демоверсия ОГЭ по физике 2014 по отношению к предыдущему году по структуре и содержанию не изменилась , но изменились критерии оценка задач с развернутым ответом.

В 2015 году было измененная структура варианта :

Вариант стал из двух частей .
Нумерация присвоения стали с по во всей версии без буквенных обозначений A, B, C.
Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: теперь в ответ нужно записывать номер с номером правильного ответа (не обведен).

В 2016 году в демо-версии ОГЭ по физике произошло существенных изменений :

Общее количество рабочих мест с уменьшено до 26 .
Количество задач с коротким ответом увеличилось до 8
Максимальный балл за всю работу не изменилось (по-прежнему — 40 кредитов ).

V демо-версии ОГЭ 2017-2019 по физике по сравнению с демо-версией 2016 года изменений не было.

V демонстрационная версия OGE 2020 по физике по сравнению с демонстрационной версией 2019 года структура экзаменационной работы изменилась:

Общее количество заданий в экзаменационной работе было уменьшено с 26 до 25.

Количество задания с развернутым ответом Было увеличено с 5 до 6.

Изменились требования к выполнению экспериментальных заданий. : запись прямых измерений с учетом абсолютной погрешности стала обязательной.

Введено новый критерий оценки экспериментальных заданий … Максимальный балл за выполнение этих заданий стал 3.

Настоящие кимы по физике. Онлайн тесты гиа по физике

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ)

подготовлена ФГБНУ

«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»

Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов для главный государственный экзамен 2016 года по PHYSICS

Объяснение демонстрационной версии

При просмотре демонстрации 2016 года имейте в виду, что элементы, включенные в демонстрацию, не отражают все элементы контента, которые будут тестироваться с использованием опций CMM 2016 года.Полный список элементов контента, которые можно отслеживать на экзамене 2016 г., приведен в кодификаторе элементов контента и требований к уровню подготовки студентов к основному государственному экзамену по физике, размещенному на сайте: www.fipi.ru .

Демо-версия предназначена для того, чтобы любой участник экзамена и широкая публика могли получить представление о структуре экзаменационной работы, количестве и форме заданий, а также об уровне их сложности. Приведенные выше критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, входящие в демо-версию экзаменационной работы, позволят получить представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа

.Эта информация дает выпускникам возможность выработать стратегию подготовки к экзамену по физике.

Демо-версия 2016

Рабочие инструкции

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих 26 заданий. Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом и одно задание с развернутым ответом, часть 2 содержит четыре задания с подробным ответом.

На экзаменационную работу по физике отводится 3 часа.

(180 минут).

Ответы на задания 2-5, 8, 11-14, 17, 18 и 20, 21 записываются в виде одной цифры, что соответствует номеру правильного ответа.Запишите эту цифру в поле для ответа в тексте работы.

Ответы на задания 1, 6, 9, 15, 19 записываются в виде последовательности чисел в поле ответа в тексте работы. Ответы на задания 7, 10 и 16 записываются числом с учетом единиц, указанных в ответе.

Если вы записали неправильный ответ на задания части 1, зачеркните его и запишите рядом новый.

На задания 22-26 следует дать развернутый ответ. Задания выполняются на отдельном листе.Задача 23 экспериментальная и требует использования лабораторного оборудования.

Для расчетов разрешается использовать непрограммируемый калькулятор.

При выполнении заданий можно использовать черновик. Черновики не засчитываются при выставлении оценок.

Очки, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше очков.

Желаем успехов!

Физика.9 класс	Демонстрационная версия 2016 — 27 апреля
Ниже приведены справочные данные, которые могут вам понадобиться
	при выполнении работы.

	Десятичные префиксы
Имя	Обозначение	Фактор
		10 9
		10 6
		10 3
		10 2
		10 — 2
		10 — 3
		10 — 6
		10 — 9


	Константы
	ускорение свободного падения
	ускорение свободного падения	г = 10 с 2
	гравитационная постоянная	Н м2
	гравитационная постоянная	–11 кг 2
		–11 кг 2
		G = 6.7 10
	скорость света в вакууме
	скорость света в вакууме	с = 3108 с
		с = 3108 с
	элементарный электрический заряд	e = 1,6 · 10–19 C

Физика.9 класс			Демонстрационная версия 2016 — 27 мая

		Плотность
			дерево (сосна)





машинное масло			алюминий



цельное молоко

морская вода			сталь, чугун

глицерин

	13 600 кг			11350 кг

Физика.9 класс			Демонстрационная версия 2016 — 27.06

		Специальный
теплоемкость воды
теплоемкость воды	4200 кг C		парообразование	2.3 106 кг
тепловая мощность
	2400 кг C		испарение	9,0 105 кг
	2400 кг C			9,0 105 кг
теплоемкость льда
теплоемкость льда	2100 кг C		плавильный свинец	2.5104 кг
тепловая мощность			теплота плавления
алюминий				7,8 104 кг
теплоемкость стали			теплота плавления
теплоемкость стали				5.9104 кг
теплоемкость цинка			теплота таяния льда
теплоемкость цинка			теплота таяния льда	3,3 105 кг
теплоемкость меди			теплотворная способность
теплоемкость меди				2.9107 кг
теплоемкость олова			теплотворная способность
теплоемкость олова			керосин	4,6 107 кг
тепловая мощность			теплотворная способность
				4.6107 кг
тепловая мощность

	Температура кипения
Температура плавления	Температура кипения







Удельное электрическое сопротивление,		Ом мм2	(при 20 ° C)
Удельное электрическое сопротивление,			(при 20 ° C)


	нихром (сплав)
алюминий

Нормальные условия: давление 105 Па, температура 0 ° С

Физика.9 класс

Демонстрационная версия 2016 — 27.07.

Физика. 9 класс

Демонстрационная версия 2016 — 27 августа

Мяч подбрасывается вертикально вверх от поверхности земли.Сопротивление

При выполнении задач 2-5, 8, 11-14, 17, 18

и 20, 21 в поле ответа

запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного

воздух незначительно. На

увеличение

начальная скорость мяча

В 2 раза больше высоты мяча

Ответом на задания 1, 6, 9, 15, 19 является последовательность чисел.

увеличится на

Запишите

последовательность цифр в

поле ответа в тексте

удвоит

увеличится в 4 раза

Запишите ответы на задания 7, 10 и 16 в виде числа с учетом указанных

в единицах ответа.

Без изменений

Установите соответствие между физическими величинами и устройствами для

измерения этих величин: для каждого элемента первого столбца выберите

Сравните громкость и высоту звука двух звуковых волн, излучаемых

соответствующий элемент из второго столбца.

ФИЗИЧЕСКИЕ ЗНАЧЕНИЯ

вилка камертон,

амплитуда

A 1 = 1 мм,

Атмосферное давление

манометр

600 Гц, для амплитуды второй волны А 2

2 мм, частота ν2 = 300 Гц.

температура воздуха

термометр

первый звук громче второго, а высота звука меньше

влажность воздуха

калориметр

громкость и высота звука первого звука больше, чем второго

барометр-анероид

громкость и высота звука первого звука меньше, чем второго

гигрометр

громкость первого звука меньше второго, а высота звука выше

Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами.

Шарик 1 последовательно взвешивают на балочных весах с шаром 2 и шаром 3

На рисунке показан график зависимости модуля скорости по прямой

(рис.а и б). Для объемов шаров справедливо соотношение: V 1 = V 3

V2.

время от времени движущееся тело (относительно Земли).

υ, мм / с

Мячи имеют самую низкую среднюю плотность

5 т, т, с с

В какой области (ах) сумма сил, действующих на тело, равна нулю?

1) на участках OA и BC

только на участке AB

на участках AB и CD

только на CD разделе

6 На рисунке представлены графики зависимости перемещения x от времени t при колебаниях двух математических маятников.Выберите два правильных утверждения из предложенного списка утверждений. Укажите их количество.

1) В положении, соответствующем точке D на графике, маятник 1 имеет максимальную потенциальную энергию.

2) В положении, соответствующем точке B на графике, оба маятника имеют минимальную потенциальную энергию.

3) Маятник 1 совершает затухающие колебания.

4) Когда маятник 2 перемещается из положения, соответствующего точке A, в положение, соответствующее точке B, кинетическая энергия маятника уменьшается.

5) Частоты колебаний маятников одинаковы.

7 На коротком плече рычага закреплен груз 100 кг. Чтобы поднять груз на высоту 8 см, к длинному плечу рычага прилагалось усилие, равное 200 Н. При этом точка приложения этой силы уменьшилась на 50 см. Определите эффективность рычага.

Ответ: _____%

Физика.9 класс

Демонстрационная версия 2016 — 27 октября

В открытую емкость

с водой,

в зоне А

1 2 3

(см. Рисунок) размещенные зерна

перманганат калия

(перманганат калия).В каком направлении (ах)

преимущественно

будет

окрашивание

вода из зерен перманганата калия, если начать нагрев

сосуд с водой, как показано на рисунке?

1) 1

2) 2

3) 3

4) во всех направлениях одинаково Ответ:

На рисунке показан график зависимости температуры t от времени
, полученный при равномерном нагревании вещества с помощью нагревателя
постоянная мощность.Изначально вещество находилось в твердом состоянии .
состояние.
т, o C

Используя данные на графике, выберите из предложенного списка два правильных утверждения.Укажите их количество.

1) Точка 2 на графике соответствует жидкому состоянию вещества.

2) Внутренняя энергия вещества при переходе из состояния 3 в состояние 4 увеличивается.

3) Удельная теплоемкость вещества в твердом состоянии равна удельной теплоемкости этого вещества в жидком состоянии.

4) Испарение вещества происходит только в состояниях, соответствующих горизонтальному участку графика.

5) Температура t 2 равна температуре плавления данного вещества.

10 3 литра воды, взятой при температуре 20 ° C, были смешаны с водой при температуре 100 ° C. Температура смеси оказалась равной 40 ° C. Какова масса горячей воды? Пренебрегать теплообменом с окружающей средой.

Ответ: _________________ кг.

11 Положительно заряженный стеклянный стержень, не касаясь его, подводился к шару незаряженного электроскопа.В результате листы электроскопа разошлись на определенный угол (см. Рисунок).

Распределение заряда в электроскопе при поднятии стика правильное
показано на рисунке

12 Доступны три резистора из разных материалов и размеров (см. Рисунок).

1 медь

2 медь

3 железо

Резисторы имеют наименьшее электрическое сопротивление при комнатной температуре

1) 1

2) 2

3) 3

4) 1 и 2

13 Сетевой провод закрепляли над магнитной стрелкой и собирали электрическую цепь, показанную на рисунке.

Когда ключ закрыт, магнитная стрелка 1) останется на месте 2) повернется на 180 °

3) повернется на 90o и установится перпендикулярно плоскости чертежа с южным полюсом на считывателе

4) повернет на 90o и установит перпендикулярно плоскости рисунка с северным полюсом на считывателе

Физика.9 класс			Демонстрационная версия 2016 — 13/27
Какой из параллельных траекторий луча показан на рисунке?
соответствует случаю дальновидного глаза?


	изображено	электрический
состоящий из источника тока, резистора и
реостат.Как они меняются при переезде
Ползунок реостата влево			сопротивления и
сила тока в цепи?
Для каждого значения определите соответствующий образец изменения:
			прибавки
			убавки
			не меняет
Запишите выбранные числа для каждой физической величины в таблице.
Цифры в ответе могут повторяться.
	Сопротивление			Сила тока
	реостат 2
Рассчитать длину нихромовой проволоки с площадью поперечного сечения
0.05 мм2, необходимое для изготовления змеевика нагревателя емкостью
275 Вт, питание от сети постоянного напряжения 220 В.

Ответ: __________________ М.

Физика. 9 класс

Демонстрационная версия 2016 — 14/27

Радиоактивный препарат

размещено в

Магнитное поле, вызывающее луч

излучение

распада

на три компонента (см. Рисунок).

Компонент (1) соответствует

альфа-излучение

гамма-излучение

бета-излучение

нейтронное излучение

18 Студент проводил эксперименты по изучению силы трения скольжения, равномерно перемещая штангу с грузами по горизонтальным поверхностям с помощью динамометра (см. Рисунок).

Результаты измерений массы стержня с грузами m, площади контакта стержня с поверхностью S и приложенной силы F он представлен в таблице.

На основании проведенных измерений можно утверждать, что сила трения скольжения

1) не зависит от площади контакта планки с поверхностью

2) с увеличением площади контактных поверхностей она увеличивается

3) с увеличением массы штанги она увеличивается

4) зависит от вида контактирующих поверхностей

19 Используя две катушки, одна из которых подключена к источнику тока, а другая — к амперметру, студент изучил явление электромагнитной индукции.На рисунке A показана схема эксперимента, а на рисунке B показаны показания амперметра для момента замыкания цепи с катушкой 1 (рисунок 1), для установившегося постоянного тока, протекающего через катушку 1 (рисунок 2), и на момент размыкания цепи с катушкой 1 (рис. 3).

Рисунок B

Из представленного списка выберите два утверждения, которые соответствуют экспериментальным наблюдениям. Укажите их количество.

1) В катушке 1 электрический ток течет только в момент замыкания и размыкания цепи.

2) Направление индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, проходящего через катушку 2.

3) При изменении магнитного поля, создаваемого катушкой 1, в катушке 2 возникает индукционный ток.

4) Направление индукционного тока в катушке 2 зависит от того, увеличивается или уменьшается электрический ток в катушке 1.

5) Величина индукционного тока зависит от магнитных свойств среды. Ответ:

Прочтите текст и выполните задания 20–22.

Молния и гром

21 Какое утверждение (я) верно?

A. Громкость звука всегда уменьшается в конце удара грома.

B. Измеренный временной интервал между молнией и сопровождающим ее раскатом грома никогда не превышает 1 минуты.

1) только A

2) только B

3) и A, и B

4) ни A, ни B

При выполнении задания 22 с подробным ответом используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания, а затем ответ на него.Полный ответ должен включать не только ответ на вопрос, но и его подробное, логически связное обоснование. Четко и разборчиво запишите свой ответ.

22 Как направляется электрический ток внутриоблачного разряда молнии (сверху вниз или снизу вверх) при описанном в тексте механизме электрификации? Объясни ответ.

Используйте отдельный лист для ответов на задания 23–26.Сначала запишите номер задания (23, 24 и т. Д.), А затем ответ на него. Запишите ответы четко и разборчиво.



			С помощью собирающей линзы, экрана, линейки соберите подопытный .

			установка для определения оптической силы линзы.В качестве источника
			свет, используйте свет из дальнего окна.
			В форме ответа:
				нарисовать чертеж экспериментальной установки;
				запишите формулу для расчета оптической силы линзы;
				указывают результат измерения фокусного расстояния объектива;
				запишите преломляющую силу линзы.

Задача 24 — это вопрос, на который требуется письменный ответ. Полный ответ должен содержать не только ответ на вопрос, но и его подробное, логически связное обоснование.

24 Бывают деревянные и металлические шары одинакового объема. Какой из шариков в 40-градусной жаре кажется холоднее на ощупь? Объясни ответ.

Для задач 25, 26 необходимо записать полное решение, в том числе записать краткое условие задачи (Дано), написать формулы, использование которых необходимо и достаточно для решения задачи, а также математические преобразования и вычисления, приводящие к числовому ответу.

25 Шары весом 6 и 4 кг, двигаясь навстречу друг другу со скоростью 2 м каждый относительно Земли, сталкиваются, а затем перемещаются вместе. Определите, сколько тепла будет выделено в результате столкновения.

26 Есть два одинаковых электронагревателя по 600 Вт каждый. На сколько градусов можно нагреть 2 литра воды за 7 минут, если нагреватели подключены параллельно в электрическую сеть с тем напряжением, на которое рассчитан каждый из них? Пренебрегайте потерей энергии.

Физика.9 класс Демонстрационная версия 2016 — 20/27

Критерии оценки для предметов с подробным ответом

Молния и гром

Атмосферное электричество образуется и концентрируется в облаках — образованиях из мелких частиц воды в жидком или твердом состоянии. При дроблении капель воды и кристаллов льда, при столкновении с ионами атмосферного воздуха крупные капли и кристаллы приобретают избыточный отрицательный заряд, а мелкие — положительный. Восходящие воздушные потоки в грозовом облаке поднимают мелкие капли и кристаллы к вершине облака, крупные капли и кристаллы опускаются к его основанию.

Заряженные облака вызывают на поверхности земли под собой противоположный заряд. Внутри облака и между облаком и Землей создается сильное электрическое поле, которое способствует ионизации воздуха и возникновению искровых разрядов (молний) как внутри облака, так и между облаком и поверхностью Земли.

Гром возникает из-за резкого расширения воздуха с быстрым повышением температуры в канале разряда молнии.

Мы видим вспышку молнии почти одновременно с разрядом, так как скорость распространения света очень высока (3 × 108 м / с).Удар молнии длится всего 0,1–0,2 с.

Звук распространяется намного медленнее. В воздухе его скорость составляет примерно 330 м / с. Чем дальше от нас произошла молния, тем длиннее пауза между вспышкой света и громом. Гром от очень далекой молнии вообще не достигает: звуковая энергия рассеивается и поглощается по пути. Такая молния называется молнией. Гром обычно слышен на расстоянии до 15–20 км; таким образом, если наблюдатель видит молнию, но не слышит гром, то гроза находится на расстоянии более 20 км.

Гром, сопровождающий молнию, может длиться несколько секунд. Есть две причины, объясняющие, почему после короткой молнии слышны более или менее длинные раскаты грома. Во-первых, молния имеет очень большую длину (измеряется в километрах), поэтому звук из разных ее частей достигает наблюдателя в разное время. Во-вторых, происходит отражение звука от облаков и облаков — возникает эхо. Отражение звука от облаков объясняет иногда увеличение громкости звука в конце громовых раскатов.

Его результаты будут засчитаны при поступлении в специализированные физические классы или техникумы и колледжи. Особенностью этого экзамена является наличие не только теоретических вопросов и задач, но и практического эксперимента.

Для решения одной из задач третьей части вам потребуется подтвердить расчеты экспериментальными измерениями или проверить достоверность утверждения эмпирическим путем.Каждый набор вопросов ОГЭ по физике сопровождается одним из семи экспериментальных наборов по оптике, электричеству и механике.

Ознакомившись с общей информацией об экзамене, сразу же приступайте к подготовке. Экзамен этого года ничем не отличается от прошлого, поэтому вы можете подготовиться, используя материалы как 2016, так и 2017 года.

Оценка ОГЭ

Минимальный порог по физике в 2018 году — 10 баллов. Чтобы получить необходимый минимум, достаточно правильно выполнить первые восемь заданий теста.

Скачать демо-версии ОГЭ по физике, которые позволят вам лучше подготовиться к экзамену и легче его сдать. Все предлагаемые тесты разработаны и одобрены для подготовки к НГЭ Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). В том же ФИПИ разрабатываются все официальные версии НГЭ.
Задания, которые вы увидите, скорее всего, не встретятся на экзамене, но будут задания, похожие на демонстрационные, на ту же тему или просто с разными номерами.
Ознакомьтесь с основными формулами подготовки к экзамену, они помогут освежить вашу память перед запуском демонстрации и опций теста.

Общие сведения об ОГЭ

Продолжительность экзамена: 180 минут (3 часа).
Допустимые материалы: непрограммируемый калькулятор (на одного учащегося) и экспериментальное оборудование — один из 7 комплектов.
Минимальный балл (соответствует трем): 10.
Максимальный балл: 40.
Количество заданий: 26.

Чтобы использовать предварительный просмотр презентаций, создайте себе учетную запись (учетную запись) Google и войдите в нее: https: // accounts.google.com

Подписи к слайдам:

НГЭ –2016 ФИЗИКА Елена Анатольевна Шимко, председатель ПК по физике, доцент кафедры общей и экспериментальной физики Алтайского государственного университета [адрес электронной почты защищен] … ru

Как подготовиться к экзамену: Определите, какие знания и навыки проверяются заданиями KIM по физике (демонстрационная версия и спецификация KIM OGE, кодификатор OGE) Составьте краткий синопсис по каждой теме Выполните учебные задания частей 1 и 2, используя Откройте Банк задач на сайте www.фипи. ru

http://www.fipi.ru

ОГЭ 2-5, 7-8, 10-14, 16-18, 20-21 1 балл 1, 6, 9, 15, 19 2 балла http: / /ege.edu22.info/blank9/

22: Качественное задание 2 балла 23: Экспериментальное задание 4 балла 24: Качественное задание 2 балла 25-26: Вычислительное задание 3 балла OGE

Шкала конвертации баллов в оценку Баллы 0-9 10-19 20-30 31-40 Оценка неудовлетворительна. Удовлетворенно Хорошо Отлично Оценка 2 3 4 5 Части работы Количество заданий МПБ% от общей работы Тип заданий Часть 1 22 28 70 Форма ответа No.1:13 заданий с ответом в виде 1 цифры, 8 заданий с ответом в виде набора цифр, Форма ответа № 2: 1 задание с развернутым ответом (22) Часть 2 4 12 30 Форма ответа №2: Задачи с развернутым ответом (23-26) Всего: 26 40 100 Структура КИМ ОГЭ по физике в 2016 г.

1. Физические понятия. Физические величины, их единицы и средства измерения 4 2 5 Форма ответа № 1

2. Механическое движение. Равномерное и равномерно ускоренное движение.Законы Ньютона. Силы в природе. 4 3

3. Закон сохранения количества движения. Закон сохранения энергии 4. Простые механизмы. Механические колебания и волны. Свободное падение. Круговое движение. 3 4

5. Давление. Закон Паскаля. Закон Архимеда. Плотность вещества 2

6. Физические явления и законы механики. Анализ процесса 1 2

7. Механические явления (проблема проектирования) 80

8. Тепловые явления 1

9. Физические явления и законы.Анализ процесса 2 5

10. Тепловые явления (задача проектирования) 1

11. Электрификация тел 2

12. Постоянный ток 1

13. Магнитное поле. Электромагнитная индукция 4

14. Электромагнитные колебания и волны. Оптика 3

15. Физические явления и законы. Анализ процесса 1 2

16. Электромагнитные явления (проектная задача) 8

17. Радиоактивность. Опыты Резерфорда. Состав атомного ядра.Ядерные реакции. 1

18. Владение основами знаний о методах научного познания 4

19. Физические явления и законы. Анализ процессов

19. Физические явления и законы. Анализ процесса 3 2

20. Извлечение информации из текста физического содержания: «Гром и молния» 3 2

Номер формы ответа 2

Модели CASIO FX-ES 82,85, 350, 570, 991 Невозможно рассчитать для ОГЭ-физика

ВИДЕО-ЗАНЯТИЯ Подготовка студентов к ОГЭ по физике физ.asu.ru

Контрольных заданий по физике онлайн. Тест по физике: проверьте свои знания

Государственная итоговая аттестация 2019 года по физике для выпускников 9 классов образовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общего образования выпускников по данной дисциплине. Знания проверяются в заданиях следующих разделов физика:

Физические понятия. Физические величины, их единицы и инструменты для измерения.
Механизм.Равномерное и равномерно ускоренное движение. Свободное падение. Круговое движение. Механические колебания и волны.
Законы Ньютона. Силы в природе.
Закон сохранения импульса. Закон сохранения энергии. Механическая работа и мощность. Простые механизмы.
Давление. Закон Паскаля. Закон Архимеда. Плотность вещества.
Физические явления и законы механики. Анализ процесса.
Механические явления.
Тепловые явления.
Физические явления и законы. Анализ процесса.
Электрификация тел.
D.C.
Магнитное поле. Электромагнитная индукция.
Электромагнитные колебания и волны. Элементы оптики.
Физические явления и законы электродинамики. Анализ процесса.
Электромагнитные явления.
Радиоактивность. Опыты Резерфорда. Состав атомного ядра … Ядерные реакции.
Владение основами знаний о методах научного познания.

В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ (GIA) по физике. Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16.Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов по всем задачам. Но для задач, в которых варианты ответов составителей реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться при конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по физике состоит из двух частей.Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

Стандартный ОГЭ-тест (ГИА-9) формата 2018 по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

Стандартный ОГЭ-тест (ГИА-9) формата 2018 по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 по физике состоит из двух частей. Первая часть содержит 21 задачу с кратким ответом, вторая часть содержит 4 задачи с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. 21 задание). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 16. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться. в конце учебного года.

,
один правильный ответ

Ниже приведены справочные данные, которые могут вам понадобиться при выполнении работы:
,
В тесте 18 вопросов, вам нужно только выбрать один правильный ответ

Десятый класс — подготовительный этап перед экзаменом. У вас есть целый год, чтобы наверстать упущенное и лучше подготовиться к экзамену. Если вы выбрали физику в качестве дополнительного предмета, то вам нужно учиться вдвое усерднее. Этот тест поможет вам определить свой уровень знаний по физике.

Физика — одна из тех дисциплин, которые никогда не стоит запускать. Информация очень взаимосвязана, поэтому один пробел может вызвать цепную реакцию. Конец учебного года — отличное время, чтобы подвести итоги и убедиться, что все под контролем. Мы подготовили для вас тест по физике для девятого класса. Постарайтесь правильно ответить хотя бы на семь вопросов. Если это не сработает, не забудьте пролистать школьный учебник хотя бы пару раз этим летом.

Физика считается самым сложным школьным предметом.Как показывает практика, только 20% студентов имеют оценки по этой науке — четверки и пятерки. С твоей подготовкой все в порядке? Мы поможем вам проверить свои знания. Попробуйте ответить на вопросы по учебной программе восьмого класса.

В седьмом классе дети начинают знакомиться с устройством этого мира. Физика — одна из тех наук, которая объясняет множество непонятных и сложных явлений вокруг нас. Чтобы перевести вас в восьмой класс, нужно убедиться, что вы освоили программу.А для этого есть финальный тестовый тест, который мы предлагаем вам пройти прямо сейчас. Удачи!

Знаете ли вы, что высота Эйфелевой башни может составлять до двенадцати сантиметров? Это зависит от погодных условий. А если в обычную воду добавить сахар и бросить туда яйцо, то оно не утонет. Все эти процессы описываются физикой. В элементарной физике существует 35 законов, которые должен знать каждый образованный человек … Пройди тест и узнай, знаком ли ты с основными законами физики.Удачи!

Что вам запомнилось из школьной программы по физике? Многие ответят, что ничего. Но будьте уверены, вы недооцениваете себя. Этот тест проверит ваши базовые знания физики. Не волнуйтесь, мы не будем спрашивать вас о законах термодинамики. Но вам нужно будет вспомнить, что такое электрон. Сможете выбрать хотя бы пять правильных ответов?

Стивен Хокинг — человек, проливший свет на структуру и происхождение Вселенной, черных дыр, космоса.Бессмысленно бросать вызов признанному гению, но почему бы не посоревноваться с учеником Хокингом? Тогда ему было двадцать лет, он только окончил Кембридж. Давайте сначала попробуем освежить в голове университетский курс физики. Итак, сумеете ли вы победить будущего гения?

Вы когда-нибудь задумывались, почему Солнце выглядит красным или оранжевым на восходе и закате? У физики есть ответ на этот вопрос. Солнце на самом деле излучает белый свет, состоящий из всех цветов радуги.Вечером и утром солнечные лучи проходят через плотные слои атмосферы, в которых рассеивается большая часть цветных лучей света, оставляя только красный, желтый и оранжевый. В советское время подобные факты знали практически все школьники. Как вы думаете, ваши знания физики шире, чем когда-то были у советских школьников? Предлагаем проверить!

Работа состоит из 8 заданий. На выполнение всей работы уйдет 45 минут.
За правильный ответ по каждому из заданий дается 1, 2, 5, 7, 1 балл.Эти задачи считаются выполненными, если правильно указано необходимое количество. Каждое из заданий 2, 4, 6 оценивается в 2 балла, если оба элемента ответа указаны правильно, 1 балл, если была допущена одна ошибка, 0 баллов, если оба элемента ответа указаны неправильно. Если указано более двух элементов (в том числе, возможно, правильный) или отсутствует ответ — 0 баллов.

Целевая аудитория: для 10 класса

15 вариантов

Опции созданы для качественной подготовки к ЕГЭ 2018 по физике.Можно использовать для проведения самотестирования ЕГЭ в школах.

В конце каждого теста даются ответы на все задания, а также критерии проверки сложной, второй части теста.

Представлено пять вариантов. Варианты содержат 30 задач и состоят из части A (18 задач) и части B (12 задач). На все задания дается 180 минут. Рекомендуется выполнять задания по порядку.

При выполнении теста разрешается использовать калькулятор, не относящийся к категории запрещенных средств хранения, приема и передачи информации.Во всех тестовых заданиях, если это специально не указано в условии, сопротивлением воздуха при движении тел следует пренебречь.

Целевая аудитория: для 11 класса

Материал содержит КИМы, соответствующие новым требованиям, утвержденным в 2017 году, которые предназначены для подготовки старшеклассников к сдаче экзамена по физике в форме Единого государственного экзамена. Задания выполняются на карточках, которые сгруппированы по тематике, что дает возможность использовать их не только на элективных курсах в 11 классе, но и на уроках в процессе изучения физических явлений в 10-11 классах.Большой объем и разнообразие заданий (качественные, графические, рассчитанные, с картинкой) позволяют развить навыки, необходимые для прохождения итоговой аттестации в 11 классе.

Целевая аудитория: для 11 класса

Материал содержит KIM для подготовки студентов к экзамену по физике в форме GIA. Задания выполняются на карточках, которые сгруппированы по тематике, что дает возможность использовать их не только на элективных курсах в 9 классе, но и на уроках в процессе изучения физических явлений в 8-9 классах.Большой объем и разнообразие заданий (качественные, графические, рассчитанные, с картинкой) позволяют развить навыки, необходимые для прохождения итоговой аттестации в 9 классе.

Целевая аудитория: для 9 класса

Диагностическая работа по физике для 11 класса проводится в виде работы с заданиями разного типа (задания с кратким ответом; задание с множественным выбором: два из пяти, задания на установление соответствия; задание с развернутым ответом). Работа имеет 4 варианта и выполняется студентами на бланках ответов No.1 ЕГЭ. Задания с развернутым ответом выполняются на бланках ответов №2. Время на выполнение работы 45 минут.

Целевая аудитория: для 11 класса

Любое явление материального мира может быть изучено экспериментальной и теоретической физикой. Физические открытия стимулировали прогресс человечества в целом. Благодаря исследованиям в свое время появились телефоны, автомобили, компьютеры и другие полезные и важные изобретения.

Физика как наука о мире и его законах всегда была двигателем прогресса.Конечно, гуманисту не нужно глубокое погружение в предмет, но взрослый человек без базовых знаний производит странное впечатление, когда не понимает критериев выбора автомобиля и других элементарных вещей.

Знание физики пригодится хотя бы для того, чтобы не чувствовать себя Алисой в стране чудес. Невежество наполняет мир тайнами и загадками, но взрослый человек, не понимающий, почему ночью видны звезды, утром появляется роса, а колеса резиновые, вызывает симпатию.

Неподвижные заряженные частицы создают электростатическое поле. Движущиеся частицы образуют магнитное поле, то есть электричество … Электрическое и магнитное поле тесно связаны, так как порождают друг друга. Без этой связи не было бы ни радиоволн, ни света.

Физика как наука постоянно развивается, все глубже и глубже погружаясь в теорию относительности, квантовую механику и электродинамику, изучение ядерной энергии, гидродинамику, аэродинамику.Новые знания позволяют человеку постичь секреты собственного бытия и бесконечного пространства.

Электростатика изучает взаимодействие неподвижных электрических зарядов … Одинаково заряженные тела отталкиваются, а противоположные, наоборот, притягиваются — это физическое явление знакомо каждому школьнику. Школьный курс по электростатике углубляет понимание этого процесса.

Водяной пар попадает в атмосферу в результате испарения, скорость которого зависит от температуры воздуха и ветра, рельефа, растительного покрова и т. Д.Обратный процесс: поверхность орошается атмосферными осадками и сушится испарением.

Системы автоматизированного проектирования реализуют технологии проектирования. САПР состоит из персонала и ряда технических, программных и других средств автоматизации. Система была разработана в США после Второй мировой войны для военно-промышленного комплекса.

Физика — это естествознание, изучающее общие характеристики всего, что нас окружает. Предмет включает изучение материи (материи и поля) и различных форм ее существования и движения.Область изучения физики — это также основные природные явления, управляющие движением материи. Основная задача физики — выявить законы природы, лежащие в основе всех физических явлений, чтобы использовать их на практике.

Изучение мира ясно показывает, что он познаваемый, но бесконечный в знании. Материя находится в постоянном движении, то есть постоянно изменяется. Таким образом, мир — это материя в постоянном движении и развитии. Физические законы — это общие законы для всех материальных систем.

Физика считается фундаментальной наукой, потому что для других естественных наук (биология, химия, геология и др.) Физические законы являются базовыми для описания изучаемых материальных систем. Например, химия изучает превращение одних веществ в другие. Химические свойства веществ в этом случае определяются свойствами атомов и молекул, описываемых физическими законами — термодинамикой, электромагнетизмом, квантовой физикой.

зачетов по физике ОГЭ года ФИПИ.Демонстрация вариантов ОГЭ по физике (9 класс). Единая система Кима

Основное общее образование

Дефовариант, кодификатор и спецификация ОГЭ 2019 по физике с официального сайта FII.

Загрузите декабрьскую демоверсию OGE 2019 вместе с кодификатором и спецификацией ниже:

Следите за информацией о наших вебинарах и трансляциях на YouTube-канале, совсем скоро мы поговорим о подготовке к ОГЭ по физике.

Издание адресовано студентам 9 классов для подготовки к ОГЭ по физике.Пособие включает: 800 заданий разного типа; Ответы на все задания. Представлены все учебные темы, знание которых подтверждается экзаменом. Издание поможет учителям при подготовке студентов к ОГЭ по физике.

Катастрофа задач деморализации ОГЭ по физике 2019

В этом вебинаре мы подробно рассмотрим все задачи первой части ОГЭ по физике с 1 по 19. Каждой задаче, решению и ответу будет дан краткий анализ.Сам Develion НГЭ-2019 размещен на сайте FII. Она в точности повторяет снос НГЭ-2018, являясь его копией.

Упражнение 1

Для каждой физической концепции из первого столбца выберите соответствующий пример из второго столбца.

Запишите в таблице выбранные числа под соответствующими буквами.

Решение

Задача довольно простая, но в сборниках для подготовки к ОГЭ и в обучающих версиях иногда встречаются более сложные задачи, требующие знания определений различных физических понятий, терминов, явлений.Для того, чтобы школьники запомнили эти термины и их определения, лучше всего вести словарь физических терминов с 7 класса, чтобы было удобнее преподавать важнейшие теоретические понятия, законы, запоминать определения физических величин и явлений. В этом случае физическая величина (то есть то, что можно измерить) — это масса, единица физической величины (то есть то, что можно измерить) — это Ньютон (единица силы), а устройство (факт что значение можно измерить) являются Весами.

Ответ: 315.

На рисунке представлены графики зависимости изменения давления воздуха Δ п. со времени т. Для звуковых волн, издаваемых двумя мелодиями. Сравните амплитуду изменения давления и высоту тона.

Амплитуда изменения давления такая же; Высота первого звука больше, чем второго.
Высота тона такая же; Амплитуда изменения давления в первой волне меньше, чем во второй.
Амплитуда изменения давления и высота тона одинаковы.
Амплитуда изменения давления и высота тона разная.

Решение

В этом задании проверяются знания студентов о колебаниях и волнах. На самом деле здесь для выполнения задания нужно помнить о колебаниях. Во-первых, амплитуда — это максимальное значение измеряемой величины, то есть самая высокая точка на графике, что означает, что амплитуда колебаний в первой волне больше, чем во второй.Также студенту необходимо понимание того, что по расстоянию между пиками графика на оси времени можно определить период колебаний и тогда будет понятно, что в первой волне период колебаний, а поскольку частота обратно пропорциональна, частота в первой волне больше, чем во второй. А еще нужно знать, что высота тона определяется частотой колебаний и чем больше частота, тем выше тон, а значит, высота первой волны будет больше, чем второй.Таким образом, частота и амплитуда колебаний в этих волнах будут разными и у первой волны обе эти характеристики больше, чем у второй.

Ответ: 4.

Задание 3.

Что из утверждений правильно (-ых)?

Сила мира Земли и Луны

A. Зависит от масс Земли и Луны.

Б. Причина вращения Луны вокруг Земли.

только A.
B.
или
и а и б

Решение

Закон мирового сообщества, который выступает в этой задаче, изучен, например, по учебнику Пырышкина в 9 классе и достаточно подробно. Здесь необходимо вспомнить сам закон, который гласит, что сила взаимного притяжения между двумя телами прямо пропорциональна массе масс тела (и, следовательно, зависит от масс обоих тел) и обратно пропорциональна массе тела. квадрат расстояния между ними.Кроме того, хорошо, если учащиеся понимают, что причиной любого изменения скорости, величины и направления является любая сила, и в данном случае сила гравитации меняет направление скорости луны. почему Луна и вращается вокруг Земли. Следовательно, оба утверждения будут верными.

Ответ: 4.

Масса тела м. , брошенный с поверхности Земли вертикально вверх с начальной скоростью v. 0, поднялся на максимальную высоту h. 0. Сопротивлением воздуха можно пренебречь. Полная механическая энергия тела на некоторой промежуточной высоте 95 214 ч. равно

Решение

Задание 4 довольно интересное и достаточно сложное, так как требует от ученика достаточно глубокого понимания сути закона сохранения механической энергии. На мой взгляд, во многих учебниках этому закону, примерам его применения уделяется недостаточно внимания. Поэтому очень часто ученики совершают ошибки в таких задачах.Чтобы правильно выполнить это задание, ученик должен хорошо понимать, что при движении тела при отсутствии сопротивления воздуха полная механическая энергия тела будет одинаковой в любой точке. Это означает, что на какой-то промежуточной высоте ч. Тело будет обладать как потенциальной энергией, так и некоторой кинетической, имея некоторую скорость v. . Но в вариантах ответа нет формулы на этой скорости v. . Следовательно, полная механическая энергия в определенной промежуточной точке может быть приравнена к начальной кинетической энергии ( мВ 0 2/2) и предельному (наверху) потенциалу ( мГч 0).

Ответ: 2.

Цилиндр 1 взвешивается поочередно с цилиндром 2 того же объема, а затем с цилиндром 3 меньшего объема (см. Рисунок).

Максимальная средняя плотность, имеет (-ы) цилиндр (-ы)

1 и 3.

Решение

В этом задании от ученика требуется очень хорошая связь между такими величинами, как масса, объем и плотность тела. Ему нужно хорошо уметь разбираться с такими понятиями, как прямо пропорциональные значения и обратно пропорциональные значения.И хотя эта тема есть и в курсе математики 6 класса, часто приходится говорить о ней на уроках физики. Основываясь на определении плотности как отношения массы к объему, можно сделать вывод, что при равных объемах первого и второго тела первое имеет большую массу, чем второе, а следовательно, и большую плотность, поскольку плотность прямо пропорциональна массе тела. Но при равном весе третьего и первого тела третье имеет меньший объем, что означает большую плотность, чем первое, поскольку плотность тела обратно пропорциональна объему.Так что максимальная плотность будет у корпуса 3.

Ответ: 3.

На неподвижном теле, находящемся на гладкой горизонтальной плоскости в момент времени тн. = 0 Две горизонтальные силы начинают действовать (см. Рисунок). Определите, как после этого изменится модуль скорости тела и модуль ускорения тела.

увеличивается
убавляется
не меняет

Решение

Эта задача посвящена второму закону Ньютона и правилу вычисления равнодействующей силы.Понятия вектор и векторная проекция для многих 9-классников довольно сложны. Поэтому я стараюсь обойти эти концепции. Для этого я формулирую достаточно простые и понятные правила вычисления результирующей мощности:

если силы направлены в одну сторону, их значения нужно складывать;
если в обратном — вычесть;
, если силы перпендикулярны движению тела, они не участвуют в вычислении равнодействующей.В соответствии со вторым правилом в данном случае получаем, что F. в общем (так я обозначаю результирующую силу) = 2,5 — 1 = 1,5 Н. а так как F. Она не равна нулю, то ускорение корпуса тоже не будет нулевым, а значит, тело будет двигаться равномерно (движение с переменным ускорением 9-glass неизвестно). То есть ускорение останется неизменным, но скорость тела, поскольку оно вначале находится в состоянии покоя, увеличится.

Ответ: 13.

Цилиндр был прикреплен к динамометру, как показано на рисунке 1. Затем цилиндр был погружен в воду (рисунок 2).

Определите объем цилиндра.

Ответ: ___________ см 3.

Решение

Задача 7 всегда является задачей механиков. В данном случае данное задание является иллюстрацией лабораторной работы по измерению выталкивающей (архимедовой) силы, которая выполняется по любой программе и с любыми учебниками в 7 классе.На рисунке 1 динамометр определяет массу тела в воздухе — R 1 = 8 H, а на рисунке 2 определяется масса тела в жидкости — R 2 = 3N, следовательно, сила Архимеда равна равна их разности F. Arch = 8 — 3 = 5 N. Аналогичная лабораторная работа может встретиться со студентами и на самом экзамене в задании 23. Но здесь, кроме определения самой архимедовой силы, необходимо использовать его формулу:

Ф. арка = ρ ш · г · В. Погре.

Необходимо выразить по этой формуле объем тела, вычислить его и полученный отклик в кубических метрах перевести в кубические сантиметры. Таким образом, чтобы справиться с этой задачей, ученик должен знать саму формулу Архимедовой силы, уметь преобразовывать формулы, выражая из них другие значения и уметь переводить одни единицы измерения в другие. Для многих детей это довольно сложно, поэтому данное задание относится к заданиям повышенной сложности.Но тогда возникает вопрос, почему он оценивается только в один балл, если в других задачах для получения того же одного балла просто угадать правильный вариант и все. Это более чем странно.

Ответ: 500 см 3.

Задание 8.

Одна из позиций молекулярно-кинетической теории строения вещества заключается в том, что «частицы вещества (молекулы, атомы, ионы) находятся в непрерывном хаотическом движении». Что означают слова «непрерывное движение»?

Частицы все время движутся в определенном направлении.
Движение частиц вещества не подчиняется никаким законам.
Все частицы движутся в одном направлении, затем в другом.
Движение молекул никогда не прекращается.

Решение

А вот пример задания, за которое можно получить 1 балл, практически не задумываясь и ничего не зная о положениях молекулярно-кинетической теории. Вам просто нужно понять значение словосочетания «непрерывное движение» и угадать, что это за движение, которое никогда не прекращается.То есть эта задача и к физике что-то имеет мало отношения. Это, скорее, литературная задача — понять смысл фразы. И сравните эту задачу с предыдущей. Разумно ли оценивать и то, и другое задание одинаково в 1 балл? Я не думаю.

Ответ: 4.

Используя графические данные, выберите из списка два истинных утверждения. Укажите их количество.

Начальная температура воды т. 1.
Участок BV соответствует процессу кристаллизации воды в калориметре.
Точка B соответствует моменту установления состояния теплового равновесия в водной системе.
К моменту установления теплового равновесия весь лед в калориметре растаял.
Процесс, соответствующий области AB, с поглощением энергии.

Решение

Задание 9 подразумевает проверку умений студентов анализировать график изменения температуры тела и определять происходящие процессы по графику.Больше учиться времени на оплату графических заданий и этот навык бы здорово сформировался, но именно этого учителя катастрофически не хватает — времени. Поэтому даже в таких, казалось бы, совершенно несложных задачах ученики допускают ошибки. В данном случае участок АВ соответствует процессу охлаждения воды от тн. от 1 ° C до 0 ° C, участок BW соответствует процессу кристаллизации воды, а участок GW — процессу нагрева льда от тонн. от 2 до 0 ° С.

Ответ: 12.

На рисунке показан график температурной зависимости t. твердое тело из количества тепла Q. . Масса тела 2 кг. Какова удельная теплоемкость вещества этого тела?

Решение

А в этой задаче, точнее задача надо по расписанию определить начальную температуру тела т. 1 = 150 ° С, конечная температура тела т. 2 = 200 ° С и количество тепла, получаемого телом Q. = 50 кДж. Затем переведите количество тепла в Джоули: Q. = 50 000 Дж. И затем, как в задаче 7, преобразуйте формулу, выразив из нее удельную теплоемкость вещества:

Q. = из · м. · ( т. 2 — т. 1)

Как видите, здесь тоже нужно уметь переводить и переводить из одних единиц в другие, а формулы конвертировать, а задача только оценивается.

Ответ: 500.

Задача 11.

Металлическая пластина, имевшая положительный заряд в модуле, равном 10 э, при освещении теряла шесть электронов. Какая была табличка с зарядом?

+16 E.
-16 E.

Решение

Это довольно простая задача, чтобы понять физический смысл концепции заряда. Наличие заряда в теле означает недостаток (положительный заряд) или избыток (отрицательный заряд) электронов на его поверхности. Если ученики хорошо запомнили, что заряд электрона отрицательный, и из курса физики, и из курса химии, они легко поймут, что пластина имела положительный заряд 10 э, значит, она потеряла 10 электронов.А поскольку при засветке она потеряла еще шесть электронов, то ее заряд будет +16 эл.

Ответ: 3.

На рисунке представлена схема электрической цепи, состоящей из трех резисторов и двух ключей К1 и К2. К точкам И и В подается постоянное напряжение. Максимальное количество тепла, выделяемого в цепочке на 1 градус, может быть получено,

если замкнут только ключ К1
если только ключ К2 закрыт
, если оба ключа закрыты
, если открыты оба ключа

Решение

Это задание, на мой взгляд, не самое простое для студента.И снова возникает вопрос об адекватности оценки. Здесь ученик должен увидеть, что при замыкании ключей к нижнему резистору другие резисторы будут добавлены параллельно. В то же время следует помнить, что добавление резистора параллельно общему сопротивлению цепи, так как 1/ R. = 1/ R. 1 + 1/ R. 2 + … И это непросто и запомнить, и понять. Далее в соответствии с законом Ома для участка цепи I. = U. / R. Уменьшение общего сопротивления цепи приводит к увеличению тока в цепи. Итак, школьник должен неплохо представить себе обратную зависимость тока от сопротивления. И наконец, в соответствии с законом Джоуля Ленза, Q. = I. 2 Rt. А это значит, что увеличение силы тока приведет к увеличению количества выделяемого тепла (уменьшение сопротивления плохо сказывается, так как количество тепла прямо пропорционально квадрату силы тока).Это означает, что максимальное количество тепла, видимого в цепи, сопротивление цепи должно быть минимальным, что означает, что цепь должна содержать максимальное количество параллельно подключенных резисторов. То есть нужно закрыть обе клавиши. Согласитесь, очень сложная задача для любого школьника, если только не сделать ее наугад.

Ответ: 3.

В катушку, замкнутую на гальванометре, вводится постоянный магнит Северного полюса (см. Рисунок).

Если сделать магнит в катушку южного полюса с такой же скоростью, то показания гальванометра будут примерно соответствовать рисунку.

Решение

Эту задачу лучше всего выполнять экспериментальным путем. И даже изучение темы «Электромагнитная индукция», думаю, не должно выходить за рамки эксперимента. Для учеников 8-9 класса этого достаточно — знать, что при движении магнита внутри катушки начинает течь электрический индукционный ток, и что направление этого тока меняется на противоположное при изменении направления меняется сам магнит или при смене полюсов, а угол зажигания Миллиамперметра (гальванометра) зависит от скорости магнита.Все эти дети очень хорошо увлекаются, когда проводят эти эксперименты своими руками и видят все своими глазами. И вовсе не обязательно в рамках изучения этой темы вводить понятия магнитного потока и индукции ЭДС — это на данном этапе обучения избыточно. Таким образом, те, кто самостоятельно проводил такие эксперименты, точно знают, что если вы поднесете магнит в катушку к другому полюсу с той же скоростью, то стрелка гальванометра опустится на тот же угол, но в противоположном направлении.

Ответ: 2.

На рисунке показаны три элемента: A, B и B. Изображение каких объектов в тонкой собирающей линзе с фокусным расстоянием F. будет уменьшено, повернуто и достоверно?

только A.
B.
только в
все три позиции

Решение

Довольно простая задача для тех, кто может построить изображение в линзе с двумя лучами или самостоятельно провел эксперимент по получению изображения в собирающей линзе на экране.И в том, и в другом случае легко понять, что изображение получается уменьшенным, искаженным и действительным только в том случае, если объект находится за двойным фокусом собирающей линзы. Надо сказать, что подобный эксперимент может быть поставлен студенту и на экзамене на экзамене, так что при подготовке к экзамену все возможные эксперименты и лабораторные работы желательно проводить вместе с преподавателем или репетитором, если это необходимо. возможный.

Ответ: 1.

Задача 15.

Мужчина переводит со страницы книги на облако за окном. Как изменяется фокусное расстояние кристалла человеческого глаза?

Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями.

Для каждого значения определите соответствующий характер изменения:

увеличивается
убавляется
не меняет

Запишите выбранные числа в таблицу для каждого физического значения.

Цифры в ответ можно повторять.

Решение

Здесь я бы очень хотел возмутиться по отношению к разработчикам Кимова. Неужели они считают, что девятикласснику должно быть очень интересно знать содержание учебников по физике 7, 8 и 9 класса ?! Ведь описываемого в этом задании феномена аккомодации в любом учебнике любого автора не существует более двух-трех предложений. Считаю такую задачу некорректной по отношению к студентам. Но в этом случае можно сказать одно — ученику придется руководствоваться только логикой и формулой оптической силы линзы D. = 1/ F. . Чем ближе объект к объекту, тем меньше должно быть фокусное расстояние, потому что этот объект в любом случае должен находиться за двойным фокусом объектива. Значит, если перевести взгляд с близко расположенного предмета (страница книги) на удаленный (облако), то фокусное расстояние должно увеличиться. А так как оптическая сила обратна фокусному расстоянию, то уменьшаться будет наоборот.

Ответ: 12

Задача 16.

Электродвигатель работает при напряжении 220 В и токе 40 А. Какова полезная мощность двигателя, если известно, что его КПД составляет 75%?

Ответ: ________ кВт.

Решение

Эта задача снова показывает нам неадекватность оценки, а также задачи 7 и 10. Только одна оценка для задачи, в которой вам нужно преобразовать эффективность в эффективность, выражая полезную мощность из нее. Добавлю, что в любом учебнике сказано, что КПД можно рассчитать как отношение полезной мощности к выполненной, но только как отношение полезной работы к выполненной.То есть ученик этому научится только при условии, что он решил достаточно большое количество задач, в которых эффективность рассчитывалась не только как коэффициент работы, но и как коэффициент вместимости. Зададимся вопросом — хватило ли учителю времени на решение таких задач? Едва ли. Помимо трудностей с формулой CPD, в этом задании ученик должен вспомнить и применить текущую формулу R = UI . Далее, выразив полезную мощность R n = nUI (Здесь n — обозначение КПД), ее нужно не только рассчитать, но и перевести результат из Ватт в киловатты.

Ответ: 6,6.

Задача 17.

Произошла следующая ядерная реакция: Какая частица x была опосредована в результате реакции?

α-частица
β-частица
нейтрон
протон

Решение

Для правильного решения этой задачи студенту необходимо знать законы сохранения массы и зарядового числа, а также обозначения некоторых частиц. В соответствии с законами сохранения массового (верхнего) и зарядового (нижнего) числа получаем, что масса и заряд получившейся частицы равны 1.Следовательно, эта частица будет протоном.

Ответ: 4.

Запишите результат измерения атмосферного давления с помощью барометра-аэероида (см. Рисунок), учитывая, что погрешность измерения равна цене давления.

(750 ± 5) мм рт. Изобразительное искусство.
(755 ± 1) мм рт. Изобразительное искусство.
(107 ± 1) ПА
(100,7 ± 0,1) PA

Решение

Но таких заданий, как эта, думаю на экзамене должно быть как можно больше.Убежден, что умение пользоваться различными измерительными приборами и определять их показания — один из важнейших навыков, которым должны овладеть ученики в результате изучения физики в основной школе. Этот навык включает в себя определение желаемой шкалы, если в устройстве их две, определение цены деления шкалы, понимание концепции погрешности устройства и ее связи с ценой деления и снятие самих показаний. К сожалению, в этой задаче совершенно отсутствует проверка возможности определения ошибки и привязки ее к цене деления.Потому что варианты ответов сформулированы таким образом, что ученику достаточно, чтобы заметить две простые вещи: во-первых, верхняя шкала записана в килопаскалях (есть подпись X1000 PA), и в вариантах нет килопаскалей, и во-вторых, стрелка прибора расположена посередине между отметками 750 и 760, что означает, что прибор показывает 755 мм рт. Изобразительное искусство. который сразу дает ответ на вопрос и не требует определения цены секвенирования или ошибки устройства.

Ответ: 2.

Учитель на уроке последовательно проводил опыты по измерению силы трения скольжения при равномерном движении штанги с нагрузкой на двух разных горизонтальных поверхностях (см. Рисунок).

Из предложенного списка выберите два сертификата , подходящие для экспериментов. Укажите их количество.

Сила трения зависит от массы штанги с грузом.
Сила трения зависит от скорости перемещения стержня.
Сила трения зависит от угла наклона плоскости перемещения.
Сила трения зависит от поверхности, по которой движется пруток.
Трение скольжения по второй поверхности больше.

Решение

В этом задании ученик требует проанализировать результат некоторого эксперимента и сделать правильные выводы о наблюдаемых зависимостях. Правильность выполнения такого задания зависит от того, насколько хорошо у студента сформирована способность делать выводы о зависимостях по результатам эксперимента.Для этого я в своей практике, проводя каждую лабораторную работу в конце, прошу всех ребят писать ответы на некоторые вопросы, которые я сам составляю и составляю каждую лабораторную работу. Вопросы составлены таким образом, чтобы учащимся нужно было сделать выводы о том, насколько одно значение зависит от другого, или не зависит, либо сделать такой вывод невозможно, так как условия эксперимента не позволяют это сделать. Например, в этой задаче в двух экспериментах измерялась сила трения, в то время как в экспериментах, в которых перемещался стержень, изменялись только материалы поверхности.Это означает, что по результатам таких экспериментов невозможно сделать вывод, есть ли зависимость силы трения от массы груза, или зависимость силы трения от скорости движения, или зависимость силы трения. сила трения по углу поверхности.

Ответ: 45.

Смотрели все задачи с 1 по 19, затачивали, разбирали некоторые особенности этих задач, обсуждали адекватность оценки (точнее ее отсутствие).На этом наш вебинар окончен. В следующий раз мы подробно рассмотрим задания второй части экзамена по физике в 9 классе — это задания с 23 по 26.

В заключение скажу, что задачи 20-22 категорически не принимаю и в корне не согласен с разработчиками, что такие задачи вообще должны быть в Kima. Считаю их не только бесполезными, но и опасными, так как они только усиливают стрессовое напряжение, которому приходится читать небольшой и совершенно незнакомый научный текст и даже отвечать на вопросы по этому тексту.Такого рода задания не место в ОГЭ по физике. Такого рода задания могут использоваться в разного рода исследованиях, где необходимо выявить умение студентов работать с незнакомым или вообще незнакомым текстом, понимать его содержание и значение, анализировать его. Но на экзамене по физике по курсу основной школы должны быть только те задания, содержание которых не выходит за рамки самого этого курса. Это должно быть главным условием. И задачи 20-22 как раз самое главное условие нарушают.

Спасибо за внимание. К новым встречам в наших вебинарах.

Первоначальный вопрос, который привел к созданию теории устойчивости, заключался в том, «какие психологические факторы способствуют успешному преодолению стресса и уменьшению (или даже предотвращению) внутреннего стресса?». Было высказано предположение, что этот фактор был тем, что позже было названо жизненной силой — некое экзистенциальное мужество, которое позволяет человеку в меньшей степени зависеть от ситуационных переживаний, преодолевать постоянную базовую тревогу, актуализирующуюся в ситуации неопределенности и необходимости выбирать.Выносливость — это система представлений о себе, о мире, об отношениях с миром. Это диспозиция, которая включает три относительно автономных компонента: участие, контроль, риск. Серьезность этих компонентов и устойчивость в целом предотвращают внутренний стресс в стрессовых ситуациях из-за постоянного утешения (Hardy Coping) стрессом и восприятия их как менее значимых. Вовлеченность (приверженность) определяется как «убежденность в том, что участие в происходящем дает максимальный шанс найти что-то стоящее и интересное для человека.«Мужчина с развитым компонентом вовлеченности наслаждается своей собственной деятельностью. Напротив, отсутствие такой убежденности порождает чувство отвержения, ощущение« вне »жизни.» Если вы чувствуете себя уверенно в себе и в том, что мир великодушен , вам присуще участие ». Контроль (Контроль) представляет собой убежденность в том, что борьба позволяет повлиять на результат происходящего, даже если это влияние не является абсолютным и успех не гарантирован. Противоположным этому является ощущение собственной беспомощности.Человек с сильно развитым компонентом контроля чувствует, что сам выбирает свою деятельность. Принятие риска (Challenge) — человек убежден, что все, что с ним происходит, способствует его развитию за счет знаний, извлеченных из опыта — неважно, положительных или отрицательных. Человек, рассматривающий жизнь как способ приобретения опыта, готов действовать при отсутствии надежных гарантий успеха, на свой страх и риск, считая стремление к простому комфорту и безопасности истощающей жизнь личности.В основе риска лежит идея развития через активное извлечение знаний из опыта и их последующее использование. Таким образом, жизнестойкость — это личностная характеристика, которая проявляется в детском и подростковом возрасте, хотя теоретически ее развитие возможно в более позднем возрасте. Мадди предупреждает, что концепция жизни не должна смешиваться с самыми близкими по смыслу вещами, такими как оптимизм, чувство связи, самоэффективность, стабильность, религиозность и т. Д.

Перед началом нового учебного года на официальном сайте FII была опубликована демоверсия ОГЭ 2019 по физике (GIA Grade 9).

Результаты ЕГЭ по физике в 9 классе могут быть использованы при отборе учащихся на профильные классы старшей школы. Опорным классом может выступать индикатор, нижняя граница которого соответствует 30 баллам.

Develion ОГЭ по физике 2019 год (9 класс) от фи с ответами

Develion OGE 2019 по физике	вариант + ответы
Спецификация	скачать
Кодификатор	скачать

Изменения в Kim в 2019 г. по сравнению с 2018 г.

В структуре и содержании КИМ изменений нет.

Характеристика структуры и содержания Ким НГЭ 2019 по физике

Каждая версия КИМ состоит из двух частей и содержит 26 заданий, различающихся по форме и уровню сложности.

Часть 1 содержит 22 задачи, из которых 13 задач с кратким ответом в виде одной цифры, восемь задач, на которые вы хотите дать краткий ответ в виде номера или набора номеров, и одна задача с подробным ответом. отвечать. Задания 1, 6, 9, 15 и 19 с кратким ответом — это задания на установление соответствия позиций, представленных в двух наборах, или задание на выбор из двух правильных утверждений из предложенного списка (множественный выбор).

Часть 2 содержит четыре задачи (23-26), на которые необходимо предоставить подробный ответ. Задание 23 — лабораторная работа, для которой используется лабораторное оборудование.

Продолжительность ОГЭ по физике

Ориентировочное время выполнения задания:

1) для задач базового уровня сложности — от 2 до 5 минут;

2) для задач повышенной сложности — от 6 до 15 минут;

3) для задач высокого уровня сложности — от 20 до 30 минут.

На выполнение всей экзаменационной работы отводится 180 минут

Условия исследования

Экзамен проводится в Кабинете физики. При необходимости при выполнении экспериментальных заданий экзаменационной работы можно использовать другие кабинеты, отвечающие требованиям безопасной работы.

На экзамене в каждой аудитории работает специалист по инструктажу и обеспечению лабораторных работ, который проводит инструктаж по технике безопасности и следит за соблюдением правил безопасной работы при работе с лабораторным оборудованием.

Примерные инструкции по технике безопасности приведены в Приложении 3 *.

Комплекты лабораторного оборудования для выполнения лабораторных работ (задание 23) формируются заранее перед экзаменом. Для подготовки лабораторного оборудования к предметам за два дня до экзамена номера комплектов оборудования будут сообщены на экзамен.

Критерии проверки выполнения лабораторных работ требует использования в рамках стандартизированного лабораторного оборудования НГЭ. Перечень комплектов оборудования для выполнения экспериментальных задач составлен на основе типовых комплектов для фронтальных работ по физике, а также на базе Комплектов «Лаборатория ГИА».Состав этих наборов / наборов соответствует требованиям надежности и требованиям к оформлению экспериментальных заданий Банка экзаменационных заданий НГЭ.

Номера и описание оборудования, входящего в комплекты, приведены в Приложении 2 * «Перечень комплектов оборудования».

При отсутствии каких-либо инструментов и материалов в предметах испытаний оборудование может быть заменено на аналогичное по другим характеристикам. Для обеспечения объективной оценки лабораторных работ участниками НГЭ в случае замены оборудования на аналогичное с другими характеристиками, необходимо обратить внимание экспертов предметной комиссии, осуществляющей проверку заданий, на описание характеристик оборудования, фактически используемого на экзамене оборудования.

* См. Демонстрацию

На этой странице размещены демонстрационные варианты ОГЭ по физике для 9 класса на 2009-2019 годы.

Демонстрационные варианты ОГЭ по физике содержат задачи двух типов: задачи, на которые нужно дать краткий ответ, и задачи, на которые нужно дать подробный отвечать.

На все задания из всех вариантов демонстрации ОГЭ по физике даны ответы, а задания с развернутым ответом снабжены подробными решениями и инструкциями по оценке.

Для выполнения некоторых задач необходимо собрать экспериментальную установку на основе типовых наборов для фронтальной работы по физике.Также размещаем перечень необходимого лабораторного оборудования.

В демократии ОГЭ 2019 по физике По сравнению с демонстрационным вариантом на 2018 год Без изменений.

Демонстрационные варианты ОГЭ по физике

Обратите внимание, что демонстрационные варианты ОГЭ по физике представлены в формате PDF, и для их просмотра необходимо, чтобы на вашем компьютере был установлен, например, свободно распространяемый программный пакет Adobe Reader.

Демонстрация ОГЭ ОГЭ по физике за 2009 год

Демо-версия ОГЭ по физике за 2010 год

Демонстрационная ОГЭ ОГЭ по физике на 2011 год

Демонстрация ОГЭ ОГЭ по физике на 2012 год

Демонстрация ОГЭ ОГЭ по физике на 2013 год

Демо-версия ОГЭ по физике за 2014 год

Демонстрация ОГЭ Физика за 2015 год

Демонстрационная ОГЭ ОГЭ по физике на 2016 год

Демонстрационная версия ОГЭ по физике за 2017 год

Демо-версия ОГЭ по физике за 2018 год

Демо-версия ОГЭ по физике на 2019 год

Перечень лабораторного оборудования

Шкала первичной шкалы для выполнения экзаменационной работы

по пятибалльной шкале

шкала пересчета первичной оценки за выполнение экзаменационной работы 2018 года в оценку по пятибалльной шкале;
транзакционная шкала первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2017 года в отметке по пятибалльной шкале;
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2016 года в отметку по пятибалльной шкале.
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2015 года в отметку по пятибалльной шкале.
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2014 года в отметку по пятибалльной шкале.
транзакционная шкала первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 года в отметке по пятибалльной шкале.

Изменения в вариантах демонстрации по физике

Демонстрация OGE OBDIrs 2009 — 2014 Состоит из 3-х частей: задачи с выбором ответа, задачи с кратким ответом, задачи с развернутым ответом.

В 2013 году в демонстрации ОГЭ ОГЭ по физике было произведено изменение :

было добавлено Задача 8 с выбором ответа — на тепловых вентилях,
было добавлено Задача 23 с кратким ответом — на понять и проанализировать экспериментальные данные, представленные в виде таблицы, графики или шаблона (схем),
было увеличено до пяти количество задач с развернутым ответом : Для четырех задач с подробным ответом части 3, a добавлена задача 19 части 1 для применения информации из текста физического содержания.

В 2014 г. демонстрация ОГЭ ОГЭ по физике 2014 г. по отношению к предыдущему году по структуре и содержанию не изменила , однако были изменены критерии оценки задачи с развернутым ответом.

В 2015 году в была изменена структура опциона :

Опция стала состоять из двух частей .
Нумерация Задачи начались с по По всему варианту без буквенных обозначений A, B, C.
Изменена форма записи ответа в задачах с ответом: в ответ стали записывать цифры с номером правильного ответа (а не обводить кружок).

В 2016 году в условиях демократии ОГЭ в физике произошло существенных изменений :

Общее количество задач с уменьшено до 26. .
Количество задач с кратким ответом увеличено до 8.
Максимальный балл За всю работу не изменилось (по-прежнему — 40 баллов ).

IN варианты демократии ОГЭ 2017 — 2019 по физике По сравнению с демонстрационным вариантом на 2016 год изменений не произошло.

Для школьников 8 и 9 классов, желающих хорошо подготовиться и сдать ОГЭ по математике или русскому языку на высокий балл, учебный центр резольвенты проводит

У нас также для школьников организовано

Технические условия
Контрольно-измерительные материалы для проведения
в 2019 году главного государственного экзамена по физике

1.Цель Ким для ОГЭ — Оценить уровень общеобразовательной подготовки по физике выпускников IX классов общеобразовательных организаций с целью утверждения итоговой аттестации выпускников. Результаты экзамена можно использовать при отборе учащихся на профильные классы старшей школы.

НГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Документы, определяющие содержание Kim

Содержание экзаменационной работы определяется на основании федеральной составляющей государственного стандарта основного общего образования по физике (приказ Минобрнауки России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

3. Подходы к выбору содержания, разработка структуры Ким

Подходы, используемые при проектировании вариантов подходов к выбору элементов контролируемого содержания, обеспечивают требование функциональной полноты теста, так как в каждом варианте разрабатываются все разделы основной школы физиками и для каждого раздела предлагаются задания всех таксономических уровней. .При этом наиболее важное с мировоззренческой точки зрения или необходимость успешного продолжения формирования значимых элементов проверяется в одном и том же воплощении задач КИМ разного уровня сложности.

В структуре версии КИМ предусмотрена проверка всех видов деятельности, предусмотренных федеральным компонентом государственного образовательного стандарта (с учетом тех ограничений, которые накладывают условия массовой письменной проверки знаний и умений обучающихся): усвоение понятийного аппарата врача основной школы, овладение методическими знаниями и экспериментальными навыками, использование при выполнении учебных задач текстов физического содержания, использование знаний при решении расчетных задач и объяснение физических явлений и процессов в практических ситуациях.

Модели заданий, используемые в экзаменационной работе, предназначены для использования форм (аналогично ЕГЭ) и возможности автоматизированной проверки части 1 работы. Объективность тестовых заданий с развернутым ответом обеспечивается едиными критериями оценки и участием нескольких независимых экспертов, оценивающих одну работу.

ОГЭ по физике представляет собой экзамен при отборе учащихся и выполняет две основные функции: итоговую аттестацию выпускников основной школы и создание условий для дифференциации учащихся при поступлении в профильный класс общеобразовательной школы.Для этих целей в КИМ включены задания трех уровней сложности. Задания базового уровня сложности позволяют оценить уровень освоения наиболее значимых содержательных элементов стандарта основной школьной физики и усвоения важнейших заданий, а также выполнение заданий повышенного и высокого уровней сложности. — степень готовности обучения к продолжению обучения на следующем уровне обучения с учетом дальнейшего уровня изучения предмета (Базовый или профильный).

4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ ЕГЭ

Экзаменационная модель ОГЭ и КИМ ЕГЭ по физике основана на единой концепции оценки учебных достижений студентов по предмету «физика». Единые подходы обеспечиваются, прежде всего, проверкой всех видов деятельности, формируемых в рамках обучения. При этом используются схожие структуры работы, а также модели задач из единого банка. Преемственность в формировании различных активностей отражается в содержании заданий, а также в системе оценки заданий с развернутым ответом.

Можно отметить два существенных отличия экзаменационной модели НГЭ от Ким Эге. Таким образом, технологические особенности ИГЭ не позволяют обеспечить полноценный контроль формирования экспериментальных навыков, и данный вид деятельности проверяется косвенно с помощью специально разработанных заданий по фотографиям. Проведение ОГЭ таких ограничений не содержит, поэтому в эксплуатацию введена экспериментальная задача, выполненная на реальном оборудовании. Кроме того, модель экзамена OGE более широко представлена проверкой методик работы с разнообразным физическим контентом.

5. Характеристика структуры и содержания Кима

Каждый вариант КИМ состоит из двух частей и содержит 26 заданий, различающихся по форме и уровню сложности (таблица 1).

Часть 2 содержит четыре задачи (23-26), на которые необходимо предоставить подробный ответ. Задание 23 — практическая работа, для которой используется лабораторное оборудование.

Демонстрационные возможности по физике. Онлайн тесты gia по физике Oge задания по физике с решениями

шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы в 2020 году в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы 2019 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы 2018 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2017 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за сдачу экзаменационной работы 2016 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за завершение экзаменационной работы 2015 года в оценку по пятибалльной шкале;
шкала пересчета первичного балла за экзаменационную работу 2014 года в оценку по пятибалльной шкале;
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы 2013 года в оценку по пятибалльной шкале.

Изменения в демонстрационных версиях ОГЭ по физике

В 2013 году в демо-версию ОГЭ по физике следующие изменения :

Было добавлено задание 8 с множественным выбором — по тепловым воздействиям,
Было добавлено задание 23 с кратким ответом — понимание и анализ экспериментальных данных, представленных в виде таблицы, графика или рисунка (диаграммы),
Было количество задач с развернутым ответом увеличено до пяти : до четырех задач с развернутым ответом В часть 3 добавлено задание 19 части 1 — о применении информации из текста физического содержания.

В 2014 году

В 2015 году было изменена структура варианта :

Вариант стал из двух частей .
Нумерация присвоения стали с по во всей версии без буквенных обозначений A, B, C.
Изменена форма записи ответа в задачах с выбором ответа: теперь в ответ нужно записывать номер с номером правильного ответа (не обведен).

В 2016 году в демо-версии ОГЭ по физике произошло существенных изменений :

Общее количество рабочих мест с уменьшено до 26 .
Количество задач с коротким ответом увеличилось до 8
Максимальный балл за всю работу не изменилось (по-прежнему — 40 кредитов ).

V демо-версии ОГЭ 2017-2019 по физике по сравнению с демо-версией 2016 года изменений не было.

Общее количество заданий в экзаменационной работе было уменьшено с 26 до 25.

Количество задания с развернутым ответом Было увеличено с 5 до 6.

Что может быть привлекательнее формы ОГЭ (ГИА) для выпускников 9 класса 2019 года? Проведение непосредственной аттестации по новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников.Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, которая включает вопросы с выбором ответов на них. Проведена прямая аналогия с ЕГЭ. В этом случае вы можете дать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт поможет вам отлично подготовиться и реально оценить свои шансы. Кроме того, тесты GIA и OGE онлайн с проверкой ответов помогут вам определиться с дальнейшим выбором профильного класса средней школы. Вы сами легко сможете оценить свои знания по выбранной теме.Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин. Наш сайт, посвященный подготовке к сдаче GIA 2019 9 класс онлайн , полностью поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

Все материалы на нашем сайте представлены в простой, понятной форме. Независимо от того, являетесь ли вы отличником в своем классе или среднестатистическим учеником, теперь все в ваших руках. Вам не будет лишним побывать у нас.Здесь вы найдете ответы на все ваши вопросы. Будьте готовы к непростому испытанию НГЭ, ГИА и результат превзойдет все ваши ожидания.

Технические условия
Контрольно-измерительные материалы для проведения
в 2017 году главного государственного экзамена по ФИЗИКЕ

2. Документы, определяющие содержание CMM

Содержание экзаменационной работы определяется на основании Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике (приказ Минобрнауки России от 05.05.2012).03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

3. Подходы к выбору содержания, разработка структуры КИМ

Подходы к выбору контролируемых элементов содержания, используемые при разработке вариантов КИМ, обеспечивают требование функциональной полноты теста, так как в каждом варианте проверяется усвоение всех разделов курса физики основной школы и Каждому разделу предлагаются задачи всех таксономических уровней.При этом наиболее важные с мировоззренческой точки зрения или необходимости успешного продолжения образования элементы контента проверяются в одной версии CMM с заданиями разного уровня сложности.

В структуре версии КИМ предусмотрена проверка всех видов деятельности, предусмотренных Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта (с учетом ограничений, накладываемых условиями массового письменного тестирования знаний и умений обучающихся): освоение концептуального аппарат курса физики в основной школе, овладение методическими знаниями и экспериментальными навыками, использование учебных заданий из текстов физического содержания, применение знаний при решении вычислительных задач и объяснение физических явлений и процессов в ситуациях практического характера.

ОГЭ по физике является экзаменом по выбору учащихся и выполняет две основные функции: итоговую аттестацию выпускников основной школы и создание условий для дифференциации учащихся при приеме в классы средней специальной школы.Для этих целей в КИМ включены задания трех уровней сложности. Выполнение заданий базового уровня сложности позволяет оценить уровень усвоения наиболее значимых элементов содержания основного школьного стандарта физики и усвоения важнейших видов деятельности, а выполнения заданий повышенного и высокого уровня сложности — степени Готовность обучающегося к продолжению обучения на следующей ступени обучения с учетом дальнейшего уровня изучения предмета (базового или профильного).

4. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ экзамена

Экзаменационная модель ОГЭ и КИМ ЕГЭ по физике построены на основе единой концепции оценки учебных достижений студентов по предмету «Физика». Единые подходы обеспечиваются, прежде всего, проверкой всех видов деятельности, формируемых в процессе преподавания предмета. При этом используются схожие структуры работ, а также единый банк моделей должностей.Преемственность в формировании разных видов деятельности отражается в содержании заданий, а также в системе выставления оценок за задания с развернутым ответом.

Можно отметить два существенных различия между экзаменационной моделью OGE и KIM экзамена. Так, технологические особенности ЕГЭ не позволяют полностью контролировать формирование экспериментальных навыков, и этот вид деятельности проверяется косвенно с помощью специально разработанных заданий по фотографиям. Проведение ОГЭ таких ограничений не содержит, поэтому в работу внедрено экспериментальное задание, выполненное на реальном оборудовании.Кроме того, в экзаменационной модели НГЭ более широко представлен блок проверки способов работы с различной информацией физического контента.

5. Характеристики структуры и состава КИМ

Часть 2 содержит четыре задания (23-26), на которые необходимо дать развернутый ответ. Квест 23 — это практическая работа, для которой используется лабораторное оборудование.

Москва: 2017 — 128 с.

Пособие включает 10 вариантов обучения, аналогичных по структуре, содержанию и уровню сложности контрольно-измерительным материалам ОГЭ по физике.Справочные данные, необходимые для решения всех вариантов, приведены в начале сборника. Заполнив варианты, учащийся может проверить правильность своих ответов, используя таблицу ответов в конце книги. В руководстве представлен анализ вариантов решения одного из вариантов. Предусмотрены подробные решения задач Части 2, на которые требуется развернутый ответ. Студент получает возможность эффективно отработать учебный материал по большому количеству заданий и самостоятельно подготовиться к экзамену.Учителям книга будет полезна для организации различных форм подготовки к НГЭ.

Формат: pdf

Размер: 6.2 Мб

Часы, скачать: drive.google

Лю, Б. Р. Таттл и С. Дхар, Карбид кремния: уникальная платформа для физики металл-оксид-полупроводник, Appl. Phys. Ред., Том 2, выпуск 2, с. 21307, 2015.

Р. Уайда, М. Берту, Дж. Леон, Х. Перпина, С. Оге и др., Разрушение оксида на затворе SiC MOSFET в условиях переключения, 2014.
URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01154140

AJ Lelis, R. Green, DB Habersat и M. El, Основные механизмы нестабильности порогового напряжения и последствия для тестирования надежности SiC MOSFET, транзакции IEEE на электронных устройствах, том 62, выпуск 2, стр. 316- 323, 2015.

Т. Кикучи и М. Чиаппа, Моделирование нестабильности порогового напряжения в SiC MOSFET при высокой рабочей температуре, Симпозиум по физике надежности, стр.2-4, 2014.

М. Берту, П.Бевилаква, Дж. Фондер и Д. Турнье, Тесты повторяющихся коротких замыканий на устройствах SiC VMOS, протоколы 10-го заседания ECSCRM, 2015.

А. Кастеллацци, Т. Фунаки, Т. Кимото и Т. Хикихара, Испытания на короткое замыкание силовых полевых МОП-транзисторов SiC, силовая электроника и приводные системы (PEDS), стр. 1297-1300, 2013.

К. Чен, Д. Лабрусс, С. Лефевр, М. Пети, К. Баттей и др., Устойчивость SiC MOSFET в режиме короткого замыкания, стр. 1-8, 2015.
URL: https: // hal .archives-ouvertes.fr / hal-01196528

, Температура, смещение и срок службы-22A108D, JEDEC, 2011.

LC Yu, GT Dunne, KS Matocha, KP Cheung, JS Suehle et al., Вопросы надежности SiC MOSFET: технология для высокотемпературных сред, IEEE Transactions on, том 10, выпуск 4, стр. 418-426, 2010 г. .

, Форум пользователей ECPE SiC и GaN: потенциал широкозонных полупроводников в приложениях силовой электроники

А. Дж. Лелис, Р. Грин и Д. Б. Хаберсат, Надежность SiC MOSFET и их значение для квалификационных испытаний, Международный симпозиум IEEE по физике надежности, 2017 г. (IRPS, 2017.

А. Файяз и А. Кастеллацци, Тестирование устойчивости силовых SiC-полевых МОП-транзисторов с импульсным затвором при высоких температурах, Надежность микроэлектроники, том 55, стр. 1724-1728, 2015.

Р. Сингх и А. Р. Хефнер, Надежность SiC MOS-устройств, Твердотельная электроника, том 48, выпуск 10, стр 1717-1720, 2004.

. Wolfspeed, CPWR-AN10, Изолированный драйвер затвора SiC MOSFET REV-C, 2014.

P. Fiorenza, A. Frazzetto, A. Guarnera, M. Saggio и F. Roccaforte, Туннелирование Фаулера-Нордхейма на границах раздела SiO2 / 4H-SiC в полевых транзисторах металл-оксид-полупроводник, Applied Physics Letters, vol.105, вып.14, с.142108, 2014.

Д. Отман, С. Лефевр, М. Беркани, З. Хатир, А. Ибрагим и др., Устойчивость устройств SiC MOSFET на 1,2 кВ, Надежность микроэлектроники, том 53, стр. 1735-1738, 2013.