Пройти тест обществознание за 7 класс: Тесты по обществознанию для 7-го класса онлайн

Содержание

Тест по обществознанию 7 класс

Тест по права за курс обществознания 8 класса

1 вариант

Часть А

1. Как называется отрасль права, которая регулирует имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения?

1) конституционное право 2) административное право

3) гражданское право 4) семейное право

2.Порядок взаимодействия муниципальных органов управления образованием со средней общеобразовательной школой регулируется правом

1) гражданским 2) государственным 3) административным 4) трудовым

3. За какое из перечисленных правонарушений наступит ответственность по нормам административного права?

1) Гражданин Ш. регулярно изымал из почтового ящика и прочитывал личную корреспонденцию соседа.

2) Гражданка О. разорила лесной муравейник в заповеднике, где она регулярно выгуливала собаку.

3) Выступая на суде в качестве свидетеля, гражданин Р. отказался сообщить известные ему факты о лицах, причастных к ограблению.

4) На школьном вечере гражданка К. спела песню на стихи малоизвестного поэта, объявив при этом, что стихи принадлежат ей.

4. Болельщики, устроившие потасовку после футбольного матча, будут привлечены к ответственности

1) материальной 2) гражданско-правовой

3) дисциплинарной 4) административной

5. Гражданская правоспособность возникает с момента

1) достижения человеком 18-летнего возраста 2) рождения человека

3) достижения человеком 14-летнего возраста

4) достижения человеком шестилетнего возраста

6. Согласно Гражданскому кодексу РФ 15-летний Сергей вправе

1) быть членом кооператива

2) в соответствии с законом вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться своими вкладами

3) получить полную дееспособность вследствие эмансипации

4) продать полученный по наследству загородный дом

7. У Николая Фёдоровича возник спор с издательством по поводу получения вознаграждения за публикацию. В порядке какого судопроизводства может быть решён этот спор?

1) конституционного 2) уголовного 3) административного 4) гражданского

8. Согласно ст. 63 Трудового кодекса РФ заключение трудового договора (по общему правилу) допускается с лицами, достигшими возраста

1)16 лет 2) 18 лет 3) 21 года 4) 14 лет

9. Какая ситуация регулируется нормами семейного права?

1) гражданину К. было отказано в заключении брака с несовершеннолетней гражданкой JI

2) гражданин М. заключил с гражданкой Н. договор о покупке квартиры

3) гражданка О. отказалась от участия в краже компьютера

4) гражданин П. не оплатил проезд в автобусе

10.Согласно Трудовому кодексу РФ физическое лицо, которое обладает правом и возможностью работать по трудовому договору, называют

1)работником 2) работодателем 3) тружеником 4) партнёром

11. Какая ситуация регулируется нормами уголовного права?

1)нарушены правила противопожарной безопасности

2) подан иск о незаконности увольнения

3) подано заявление об установлении опеки над гражданином Д., признанным судом недееспособным; 4) умышленно причинен тяжкий вред здоровью

12.Гражданин С., находясь за рулем автомобиля, превысил допустимую правилами дорожного движения скорость, за что был остановлен сотрудником правоохранительных органов. Какое правонарушение иллюстрирует данная ситуация?

1) дисциплинарное 2) уголовное 3) административное 4) гражданское

13.Ученик 9 класса, решив сорвать контрольную работу по химии, сообщил заведомо ложную информацию о готовящемся террористическом акте. Какое правонарушение иллюстрирует данная ситуация?

1)дисциплинарное 2) уголовное 3) административное 4) гражданское

14.Верны ли следующие суждения об особенностях трудоустройства несовершеннолетних?

А. Лица, не достигшие 18 лет, принимаются на работу только после испытаний.

Б. Для несовершеннолетних работников установлена 40-часовая рабочая неделя.

1)верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

Часть В

В-1. Установите соответствие между правоотношениями и отраслями права, которые их регулируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРАВООТНОШЕНИЯ

А) гражданин был принят на работу в должности механика

Б) суд установил опеку над несовершеннолетним

В) суд признал, что деяние было совершено в состоянии необходимой обороны

Г) гражданину был предоставлен ежегодный отпуск

Д) гражданин был признан виновным и приговорен к лишению свободы

ОТРАСЛИ ПРАВА

1) трудовое право 2) семейное право 3) уголовное право

В-2.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, характеризуют личные неимущественные права

.

1)Право на имя; 2) право на честь и достоинство; 3) право наследования; 4) право на жизнь; 5) право частной собственности; 6) право на неприкосновенность частной жизни.

В-3.Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) В органы ЗАГС пришли совершеннолетние Иван и Наталья, чтобы подать заявление о государственной регистрации брака. (Б) Сотрудник ЗАГС отказался принять это заявление, потому что Иван признан судом недееспособным. (В) Наталья, знавшая об этом и руководствовавшаяся желанием зарегистрироваться в квартире Ивана, поступила безнравственно. (Г) Опекунам Ивана следует лучше следить за ним.

Определите, какие положения текста носят

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

Часть С

Одна из древнеримских юридических формул гласит «Законы писаны для бодрствующих». В этой формуле заложен глубокий смысл. Законы издаются для людей. От них требуется сознательное следование этим законам, законопослушание. Но этого недостаточно. Люди не должны сидеть, сложа руки, в надежде на то, что в области законности все сложится само собой, они должны быть настроены на активную борьбу за законность.

И это относится не только к юристам — работникам полиции, судьям, прокурорам и т.д., но и ко всем людям. Ко всем нам! В противном случае, если все мы будем проходить мимо и тем более сами оставаться «юридически равнодушными», безразличными к праву и закону, никакая право законность не состоится, и общество будет скатываться к анархии и хаосу. Что здесь самое важное?

Есть тут два «ключика», которые делают человека юридически «бодрствующим». Первый из них: утвердиться в том, что каждый из нас обладает неотъемлемыми прирождёнными правами, с которыми обязаны считаться все окружающие, государство, любая власть. А в центре, в самой основе прав и свобод человека — его высокое человеческое достоинство. И второй «ключик»: это такое изменение нашего отношения к суду, в соответствии с которым именно правосудие должно рассматриваться в качестве оплота и надежной защиты каждого человека, его прирождённых прав и свобод.

Для того чтобы в государстве состоялась право законность, необходимо также изменение роли суда, который из казённого учреждения, где «судят» и «дают» срок, должен превратиться в помощника и спасителя, который и рассудит, и поддержит, и каждому воздаст должное.

С-1 Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

С-2 Назовите два условия, без которых, по мнению автора, не может состояться право законность? Проиллюстрируйте конкретным примером одно любое из них.

Тест по праву за курс обществознания 8 класса

2 вариант

Часть А

1.Как называется отрасль права, которая регулирует общественные отношения в сфере государственного управления, организацию и деятельность органов исполнительной власти?

1) конституционное право 2) административное право

3) гражданское право 4) семейное право

2. Право несовершеннолетнего в возрасте от 14 до 18 лет распоряжаться своим имуществом регулируется нормами

1) наследственного права 2) жилищного права

3) административного права 4) гражданского права

3.Какую ответственность понесёт студент К., пропустивший занятия без уважительной причины и не сдавший своевременно сессию?

1) материальную 2) гражданско-правовую

3) дисциплинарную 4) административную

4. Какая ситуация регулируется нормами гражданского права?

1)гражданин Е. занимался хранением и сбытом наркотических средств

2) гражданка Ж. нарушила правила дорожного движения

3)гражданка 3. заключила с комбинатом бытовых услуг договор об обслуживании

4) гражданин И. обратился с заявлением о признании брака недействительным

5.С какого возраста в гражданских правоотношениях Российской Федерации наступает полная дееспособность граждан?

1)с 15 лет 2) с 16 лет 3) с 18 лет 4) с 21 года

6. Согласно Гражданскому кодексу РФ 15-летний Сергей вправе

1)продать полученный по наследству загородный дом

2) быть членом кооператива

3)в соответствии с законом вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться своими вкладами

4) получить полную дееспособность вследствие эмансипации

7. Что из перечисленного ниже регламентируют нормы семейного права?

1)получение наследства по завещанию 2) порядок получения гражданства

3) порядок выплаты алиментов на ребенка

4) порядок приобретения недвижимого имущества

8. Какая ситуация регулируется нормами трудового права?

1)гражданин Р. подал заявление в суд о разделе имущества с бывшей супругой

2) гражданка С. была принята на работу на испытательный срок

3) гражданин Т. был признан судом невиновным и освобожден прямо в здании суда

4) гражданин У. управлял машиной в нетрезвом состоянии

9. К условиям, наличие которых обязательно для заключения брака, относят

1)достижение возраста 21 года 2) получение полного среднего образования

3) взаимное согласие жениха и невесты 4) наличие у жениха собственного заработка

10. Для обозначения одной из сторон трудового договора в Трудовом кодексе РФ используется термин

1) «физическое лицо»2) «предприниматель»3) «работающий по найму»4) «работодатель»

11.Гражданин К. пришел на работу в состоянии алкогольного опьянения. Какое правонарушение иллюстрирует данная ситуация?

1) дисциплинарное 2) уголовное 3) административное 4) гражданское

12. Граждане К. и Т. совершили грабеж. Какое правонарушение иллюстрирует данная ситуация?

1) дисциплинарное 2) уголовное 3) административное 4) гражданское

13. Два девятиклассника решили пошутить. Они позвонили в отдел внутренних дел и сообщили о бомбе, якобы заложенной в здании вокзала. Какую ответственность понесут юноши?

1)уголовную 2) дисциплинарную 3) гражданско-правовую 4) административную

14. Верны ли следующие суждения о правонарушениях?

А. Преступления отличаются от проступков высокой общественной опасностью.

Б. Ответственность за совершение преступлений регулируется административным правом.

1)верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны

Часть В

В-1.Установите соответствие между проступками и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОСТУПКИ ВИДЫ ПРОСТУПКОВ

А) переход дороги в неположенном месте 1) гражданский

Б) порча чужого имущества 2) административный

В) прогул работы 3) дисциплинарный

Г) нарушение договора мены

Д) нарушение правил пожарной безопасности

В-2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к юридическим основаниям прекращения трудового договора.

1) Прогул; 2) желание работника; 3) инфляция; 4)истечение срока договора;

5) дефолт; 6) разглашение тайны.

Найдите два термина, относящиеся к другому понятию, и запишите цифры, под которыми они указаны.

В-3.Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Иван успешно прошёл собеседование при приёме на работу на должность юриста.

(Б) Но работодатель отказался заключить с ним трудовой договор, узнав, что ему 48 лет. (В) В объявленной вакансии возраст претендента особо не оговаривался. (Г) Правильным со стороны Ивана было бы обжаловать это решение в суде.

Определите, какие положения текста носят

1) фактический характер 2) характер оценочных суждений

Часть С

Дистанционная торговля прочно вошла в нашу повседневную жизнь и с каждым годом завоёвывает всё большую популярность. Как удобно, не покидая дома или своего рабочего места, получить искомый товар непосредственно по месту своего нахождения. Но поскольку данный метод продаж вошёл в нашу жизнь недавно, то необходимо знать о некоторых особенностях, отличающих дистанционную торговлю от продажи товаров

в стационарных местах торговли.

Продажа товаров дистанционным способом подразумевает, что у потребителя нет возможности ознакомиться ни с самим товаром, ни с образцом товара до момента его получения. А ознакомление происходит исключительно при помощи коммуникативных средств, таких как каталоги, почтовые рассылки, рекламные объявления, телефон, телевидение и т.п. Также при совершении сделки обе стороны не встречаются лицом к лицу. Любая продажа, осуществлённая без непосредственного присутствия продавца, на основании информации, взятой из каталогов, телевидения, радио, Интернет-ресурсов, рекламных буклетов, будет причислена к разряду дистанционных продаж.

При принятии решения о покупке товара дистанционным методом особое внимание следует уделить информации, которую предоставляет продавец о себе, товаре и об условиях покупки. Если информация неполная или недостоверная, то следует воздержаться от покупки у этого продавца.

Если в предложении или при доставке товара не указывается фирменное наименование продавца, а также его адрес, а только указаны контактные телефоны, то стоит воздержаться от покупки. В противном случае если возникнет необходимость вернуть, обменять товар или предъявить рекламацию по недостатку, то вы не будете знать, куда обратиться и предъявить претензию к покупке (товару).

Покупатель имеет право отказаться от товара в течение семи дней или, при не предоставлении информации об условиях возврата, в течение трёх месяцев с момента передачи ему товара. Основное здесь – сохранение товарного вида и потребительских свойств.(По материалам интернет-сайта Общества защиты прав потребителей)

С-1 Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

С-2 В чём, по мнению авторов, состоит удобство дистанционной торговли? Как при дистанционной торговле потребитель знакомится с товарами, выбирает их?

обзор конкурсов и план подготовки к ним

Какие бывают олимпиады для гуманитариев

Одни школьные олимпиады позволяют проверить знания, другие сулят бонусы при поступлении. Конкурсы бывают трёх уровней сложности, обычно победители первого уровня получают самые большие льготы, которые каждый вуз определяет индивидуально. Например, право на зачисление в вуз без экзаменов, автоматически 100 баллов на ЕГЭ по предмету олимпиады или дополнительные баллы на внутренних вступительных экзаменах.

Рассмотрим престижные интеллектуальные состязания для школьников гуманитарного профиля.

Источник: bsu.ru

Олимпиады по истории и обществознанию

Олимпиада школьников «Ломоносов»

Проводится для 5–11 классов. Организатором выступает Московский государственный университет имени Ломоносова. Олимпиада по истории и обществознанию состоит из двух этапов: отборочного и заключительного. Первый проходит дистанционно, а второй — очно. Регистрация на олимпиаду начнётся 1 октября, следите за расписанием на официальном сайте мероприятия. 

Олимпиада школьников по истории и обществознанию «Высшая проба»

Организатор — Высшая школа экономики. К участию в олимпиаде по истории приглашаются школьники 7-11 классов, а по обществознанию — 8-11 классов из России и СНГ. Отличается интересными заданиями, требующими логического мышления и умения находить междисциплинарные связи. 

‍«Покори Воробьёвы горы!»

Организаторы олимпиады по истории и обществознанию — «Московский комсомолец» и МГУ. Состоит из двух этапов: дистанционного и очного. Участники исторического конкурса должны знать исторические события и правильно их объяснять; по обществознанию — важно анализировать все сферы общества под разным углом и сочетать теорию с практикой.

Всероссийская толстовская олимпиада школьников

Организаторы — ведущие вузы регионов России. Участвовать могут ученики 10–11 классов. Олимпиада по истории относится ко второму уровню, по обществознанию — к третьему. На заочном этапе надо пройти тестирование, на очном финалисты должны выполнить творческое задание за 150 минут. 

Олимпиады по праву
  • Олимпиада СПбГУ для школьников 7–11 классов. Победители могут поступить в Санкт-Петербургский государственный университет без вступительных экзаменов или получить 100 баллов на ЕГЭ по профильному предмету. 
  • Олимпиада Московской государственной юридической академии имени О.Е. Кутафина для учеников 8–11 классов. Призёры поступают в МГЮА без вступительных экзаменов. 
  • Межрегиональная олимпиада по праву «Фемида» для учеников 10–11 классов. Победа ученикам 10 класса даёт автоматическое зачисление на очный этап олимпиады в следующем году. Призёры 11 класса зачисляются в Российский государственный университет правосудия без вступительных экзаменов, если наберут 75 баллов на ЕГЭ по обществознанию. 
  • Московская олимпиада школьников для учащихся 8–11 классов. Призёры 11 класса зачисляются в вуз без вступительных экзаменов. А победители 8–10 классов получают право принимать участие в следующей олимпиаде, минуя дистанционный этап.

Как готовиться к олимпиадам по истории, обществознанию и праву 

Какую бы олимпиаду вы ни выбрали, соблюдайте следующие общие рекомендации по подготовке к олимпиадам:

  • Определите цель и задачи. Подумайте, а лучше напишите, зачем вам участвовать в этой олимпиаде по истории, обществознанию, праву и как вы будете добиваться победы.
  • Изучите правила. Регламенты олимпиад обычно длинные, но их нужно прочесть. Так вы узнаете, что и когда нужно сделать и как оценивают участников. Изучите сайт и социальные сети организаторов. 
  • Соблюдайте режим. Здоровое питание, полноценный сон, прогулки на свежем воздухе и физическая активность — вот что нужно, чтобы мозг работал хорошо. 
  • Общайтесь с ребятами, которые уже прошли олимпиадный путь или, как и вы, готовятся к состязанию. Обмен опытом и товарищеская поддержка лишними не бывают.
  • Найдите пользу. Подумайте, чем полезны знания по конкурсному предмету в жизни. Реальный профит всегда повышает мотивацию.
  • Получайте удовольствие. Относитесь с позитивом к подготовке к олимпиаде по истории, обществознанию и праву и не переживайте слишком сильно о результате. Вся наша жизнь состоит из экзаменов и проверок, школьная олимпиада — лишь одна из них. 

Способы подготовки

Выберете тот, что больше всего подходит вам по темпераменту.

‍Самостоятельная подготовка к олимпиаде

Подготовиться к олимпиаде можно самостоятельно с помощью книг, сборников и прорешивания олимпиадных задач прошлых лет. Последние можно найти на сайте конкретной олимпиады. 

Плюсы такой подготовки к олимпиаде — развитие самодисциплины и это бесплатно. Минусы — большие нагрузки, часто отсутствие системности и нехватка мотивации.

Подготовка к олимпиаде по истории или обществознанию с репетитором 

Педагог поможет устранить пробелы и систематизировать знания. Это плюс. Однако найти хорошего преподавателя, который знает олимпиадную специфику, сложно. И в этом главный минус. 

Подготовка к олимпиаде в онлайн-школе 

В «Экстернате и домашней школе Фоксфорда» можно не только изучать школьную программу, но и готовиться к олимпиадам по любимым предметам. Для поклонников истории и обществознания разработан социально-гуманитарный маршрут обучения. Там подготовка носит системный характер, а занятия ведут преподаватели из МГУ, ВШЭ и других вузов, члены жюри олимпиад. 

Комбинированная подготовка к олимпиадам по истории и обществознанию

Можно самостоятельно прорешивать «пробники» и разбирать с репетитором самые сложные задания, или посещать репетитора и смотреть олимпиадные курсы «Домашней школы Фоксфорда».

Тест по обществознанию Права и обязанности граждан 7 класс

Тест по обществознанию Права и обязанности граждан 7 класс с ответами. Тест включает 2 варианта, в каждом по 5 заданий.

Вариант 1

A1. Какие права не закреплены в международных документах?

1) гражданские
2) социальные
3) культурные
4) партийные

А2. Что означает принцип неделимости прав человека?

1) каждый человек обладает всей совокупностью прав
2) для каждого человека существуют свои права
3) запрет передавать свои права другому лицу
4) право человека самому определять свои права и обязанности

А3. Верны ли суждения о правах человека:

а) права человека не имеют границ;
б) права человека закрепляют его автономность по отношению к государству?

1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

А4. Верны ли суждения об обязанностях:

а) в Конституции Российской Федерации воспитание детей рассматривается как право и обязанность родителей;
б) обязанности подлежат безусловному выполнению?

1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

В1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию «документ». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

1) декларация
2) пакт
3) конституция
4) конфликт
5) конвенция
6) удостоверение

Вариант 2

A1. Основной, главный закон страны:

1) Великая хартия вольностей
2) декларация
3) Конституция
4) конвенция

А2. Утверждение, что все люди рождаются свободными и равными в своих правах, подчеркивает характер прав человека как:

1) равный
2) неотчуждаемый
3) всеобщий
4) неделимый

А3. Верны ли суждения о правах человека:

а) гражданские права могут быть названы исходными;
б) права граждан России закреплены во Всеобщей декларации прав человека?

1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

А4. Верно ли, что:

а) благодаря закреплению прав человека они обретают границы дозволенного;
б) чем старше человек, тем больше у него прав?

1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

В1. Что из приведенного ниже списка характеризует права человека?

1) неделимый характер
2) политический характер
3) непосредственный характер
4) всеобщий характер
5) неотчуждаемый характер
6) традиционный характер

Ответы на тест по обществознанию Права и обязанности граждан 7 класс
Вариант 1
А1-4
А2-1
А3-2
А4-2
В1. 4
Вариант 2
А1-3
А2-3
А3-1
А4-1
В1-145

Вступительные испытания | Школа ЦПМ

Вступительные испытания позволяют нам сформировать группы с равным стартовым уровнем знаний: благодаря этому как ученики, так и преподаватели чувствуют себя комфортно на занятиях, а эффективность обучения повышается.

Экзамены в Школу ЦПМ проходят в дистанционном формате. Для обеспечения максимальной справедливости и честности при оценивании результатов используется система онлайн-прокторинга. Просмотр работ и апелляция не предусмотрены.

Пройти вступительные испытания в Школу ЦПМ можно несколько раз – абитуриент может переписать экзамены в рамках последующих волн, если набор на соответствующее направление обучения остается открытым. При повторной сдаче экзаменов пересдаются все элементы вступительного испытания.

Время начала экзаменов: 10:00 (МСК)

Профильное направление

Комплексное тестирование по русскому языку, математике и общей эрудиции

Тестирование включает в себя задания открытого и закрытого типов по указанным предметам. Максимальный балл за тестирование – 40 баллов (русский язык – 15 баллов, математика – 15 баллов, общая эрудиция – 10 баллов)

Ознакомиться с рекомендациями по подготовке и примерами заданий

Профильный экзамен

Уровень заданий по профильным предметам соответствует уровню муниципального и/или регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Максимальный балл за экзамен – 60 баллов.

На ряде направлений профильный экзамен включает в себя прохождение устного собеседования:
• Обществознание 10-11 класс (профильное тестирование – 40 баллов, собеседование – 20 баллов)
• История 10 класс, право 10-11 класс (профильное тестирование – 50 баллов, собеседование – 10 баллов)
• Физика 10-11 класс (профильное тестирование – 60 баллов, собеседование – зачет/незачет)

Ознакомиться с рекомендациями по подготовке и примерами заданий

Важно: Поступающий может написать в одну волну не более одного профильного экзамена.

Развивающее направление

Комплексное тестирование по русскому языку, математике и общей эрудиции

Для поступления на развивающее направление необходимо написать комплексное тестирование по русскому языку, математике и общей эрудиции. Тестирование включает в себя задания открытого и закрытого типов по указанным предметам. Максимальный балл за тестирование – 40 баллов (русский язык – 15 баллов, математика – 15 баллов, общая эрудиция – 10 баллов)

Ознакомиться с рекомендациями по подготовке и примерами заданий

Даты вступительных испытаний в 2020/21 учебном году:

1-я волна

13 марта – комплексное тестирование по русскому языку, математике и общей эрудиции
14 марта – профильный экзамен

Даты публикации результатов: 27-28 марта
Даты приема документов: 1-15 июня (заканчивающие 9 класс - до 30 июня)

2-я волна

3 апреля – комплексное тестирование по русскому языку, математике и общей эрудиции
4 апреля – профильный экзамен

Даты публикации результатов: 17-18 апреля
Даты приема документов: 1-15 июня (заканчивающие 9 класс - до 30 июня)

3-я волна

24 апреля – комплексное тестирование по русскому языку, математике и общей эрудиции
25 апреля – профильный экзамен

Даты публикации результатов: 8-9 мая
Даты приема документов: 1-15 июня (заканчивающие 9 класс - до 30 июня)

4-я волна

15 мая – комплексное тестирование по русскому языку, математике и общей эрудиции
16 мая – профильный экзамен

Даты публикации результатов: 29-30 мая
Даты приема документов: 1-15 июня (заканчивающие 9 класс - до 30 июня)

5-я волна

12 июня – комплексное тестирование по русскому языку, математике и общей эрудиции
13 июня – профильный экзамен

Даты публикации результатов: 26-27 июня
Даты приема документов: до 5 июля включительно

6-я волна*

10 июля – комплексное тестирование по русскому языку, математике и общей эрудиции
11 июля – профильный экзамен

Даты публикации результатов: 17-18 июля
Даты приема документов: до 2 августа включительно

7-я волна*

14 августа – комплексное тестирование по русскому языку, математике и общей эрудиции
15 августа – профильный экзамен

Даты публикации результатов: 21-22 августа
Даты приема документов: до 27 августа включительно

Важно: волны могут не проводиться в случае, если набор на отдельное направление будет завершен.

Длительность и вес вступительных испытаний

Комплексное тестирование

 

Предметы Время написания (мин) Балл за экзамен
Русский язык, математика, общая эрудиция 120 40 (15/15/10)

 

Профильное тестирование

 

Профиль Предметы Время написания (мин) Балл за тестирование Балл за собеседование
Естественно-научное направление Химия, биология 90 60 (30/30)
Социально-гуманитарное направление Русский язык, литература, история, обществознание 210 60 (15/15/15/15)
Социально-экономическое направление Обществознание, география, экономика, математика 240 60 (15/15/15/15)
Физико-математическое Математика, физика, информатика 240 60 (20/20/20)
Английский язык Английский язык 120 60
Астрономия Астрономия 180 60
Биология Биология 180 60
География География 120 60
Информатика Информатика 90 60
История История 180 50 10
Литература Литература 240 60
Математика Математика 240 60
МХК МХК 180 60
Обществознание Обществознание 120 40 20
Право Право 45 60
Русский язык Русский язык 180 60
Физика Физика 150 60 зачет/незачет
Химия Химия 120 60
Экономика Экономика 180 60

Тест по обществознанию Защита Отечества 7 класс

Тест по обществознанию Защита Отечества для учащихся 7 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте по 8 заданий.

1 вариант

1. Один из ответов является неправильным. Найдите его.

Оборона страны в случае нападения врага — это

1) свобода граждан
2) обязанность граждан
3) защита Отечества
4) священный долг граждан

2. Деятельность, которая включает несение боевых дежурств, участие в ликвидации последствий стихийных бедствий, участие в боевых действиях в условиях вооружённого кон­фликта, в первую очередь связана с

1) медициной катастроф
2) преподаванием
3) военной службой
4) благотворительностью

3. Найдите слово (словосочетание), которое является лишним среди перечисленных, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) Воинский учёт
2) достижение 17 лет
3) военкомат
4) контракт
5) право на труд

4. Определите вид обязанности военнослужащих: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий эле­мент из второго столбца.

Обязанности военнослужащих

А) дорожить честью воинского звания
Б) быть дисциплинированным
В) хранить государственную тайну
Г) разрабатывать мероприятия по со­вершенствованию боевой готовности подразделения
Д) проводить тренировки личного со­става подразделения

Вид обязанности

1) общая
2) должностная

5. Найдите среди перечисленного правильную последовательность действий, связанных с постановкой гражданина на воинский учёт.

1) поступление в военное училище, получение направления в воинскую часть, постановка на воинский учёт
2) достижение 18 лет, явка в военкомат, получение повест­ки, постановка на воинский учёт
3) достижение 17 лет, получение повестки из военкомата, постановка на воинский учёт
4) достижение 16 лет, медицинское освидетельствование, постановка на воинский учёт

6. Выберите правильные высказывания.

1) Юноша должен готовиться к несению военной службы.
2) На военную службу призываются граждане РФ в возрас­те от 1 7 до 28 лет.
3) Правила внутреннего распорядка в Вооружённых силах 1 РФ определяет Трудовой кодекс.
4) Гражданин может быть освобождён от воинской службы по состоянию здоровья.

7. Заполните пропуски в тексте, выбрав правильные варианты из предложенных в скобках.

Военнослужащего, впервые поступившего на военную службу, можно привлекать к выполнению боевых задач __________ (после медицинского освидетельствования; после принятия присяги; после постановки на воинский учёт). Военнослужащий приводится к присяге перед __________ (Государственным флагом России и знаменем воин­ской части; перед командованием военной части; перед Вер­ховным Главнокомандующим Вооружённых сил РФ). Срок военной службы по призыву составляет __________ (12 месяцев, 15 месяцев, 24 месяца). Гражданин имеет право заключить с __________ (Министерством обороны; командованием части; Верховным Главнокомандующим) контракт о прохождении военной службы.

8. Заполните пропуск в таблице.

Должностные обязанности военнослужащего Определяют полномочия каждого военнослужащего в соответствии с занимаемой воинской должностью и исполняются постоянно в интересах военной службы
….. обязанности военнослужащего Определяют полномочия каждого военнослужащего на боевом дежурстве, в наряде, в карауле, при ликвидации последствий стихийных бедствий и имеют, как правило, временный ха­рактер

2 вариант

1. Орган, в ведении которого находится учёт молодёжи, под­лежащей призыву на военную службу, — это

1) Управление МВД
2) прокуратура
3) Следственный комитет
4) военный комиссариат

2. Деятельность, которая включает участие в учениях и похо­дах боевых кораблей, оказание помощи правоохранитель­ным органам в защите прав и свобод граждан, ликвидацию последствий аварий, в первую очередь связана с (со)

1) волонтёрством (добровольным участием)
2) военной службой
3) надзором за выполнением законов
4) СМИ (средствами массовой информации)

3. Найдите слово (словосочетание), которое является обобщающим среди перечисленных, и запишите цифру, под ко­торой оно указано.

1) Несение боевого дежурства
2) изобретение новых видов вооружения
3) защита Отечества
4) военная служба по контракту
5) военная медицина

4. Определите вид обязанности военнослужащих: к каждому эле­менту первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Обязанности военнослужащих

А) быть верным Военной присяге
Б) совершенствовать воинское мастерство
В) дорожить боевой славой защит­ников своего народа
Г) действовать в наряде или карауле
Д) беречь военное имущество

Вид обязанности

1) общая
2) специальная

5. Найдите среди перечисленного правильную последовательность действий, связанных с постановкой гражданина на воинский учёт.

1) достижение 17 лет, получение повестки из военкомата, подписание контракта, постановка на воинский учёт
2) достижение 17 лет, получение повестки из военкомата, постановка на воинский учёт
3) достижение 16 лет, поступление в суворовское училище, отправка в воинскую часть, постановка на воинский учёт
4) достижение 18 лет, заседание призывной комиссии, ме­дицинское освидетельствование, постановка на воин­ский учёт

6. Выберите правильные высказывания.

1) Защита Отечества — священный долг гражданина России.
2) Каждый призывник проходит военную службу по кон­тракту.
3) Гражданин может получить отсрочку от призыва на во­енную службу.
4) Каждый военнослужащий принимает присягу перед Госу­дарственным флагом России и знаменем воинской части.

7. Заполните пропуски в тексте, выбрав правильные варианты из предложенных в скобках.

В соответствии с __________ (Конституцией РФ, желанием граждан, возможностями граждан) защита Отечества явля­ется долгом гражданина Российской Федерации. Граждане проходят военную службу в возрасте __________ (от 18 до 27 лет, от 17 до 27 лет, от 16 до 25 лет). Срок военной службы по призыву составляет __________ (9 месяцев, 12 месяцев, 15 месяцев). В случае, если убеждения или вероисповедание гражданина противоречат несению воинской службы, Федеральный закон предусматривает __________ (отказ от обязанности защищать Отечество, наказание гражданина, пра­во гражданина на замену военной службы альтернативной гражданской службой).

8. Заполните пропуск в таблице.

Заключение контракта о прохождении военной службы Право гражданина
Прохождение военной службы по призыву ….. гражданина

Ответы на тест по обществознанию Защита Отечества
1 вариант
1-1
2-3
3-5
4-11122
5-3
6-14
7.
— после принятия присяги
— Государственным флагом России и знаменем воинской части
— 12 месяцев
— Министерством обороны
8. Специальные
2 вариант
1-4
2-2
3-3
4-11121
5-2
6-134
7.
— Конституцией РФ
— от 18 до 27 лет
— 12 месяцев
— право гражданина на замену военной службы альтернативной гражданской службой
8. Обязанность

Тест по обществознанию Права и обязанности граждан 7 класс

Тест по обществознанию Права и обязанности граждан для учащихся 7 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом варианте по 10 заданий.

1 вариант

1. Какой термин обозначает возможности человека, которые обеспечивают условия его жизнедеятельности?

1) деятельность
2) права
3) обязанности
4) труд

2. Найдите термин, обобщающий перечисленные понятия: право на участие в культурной жизни, свобода творчества, возможность пользоваться учреждениями культуры — это

1) личные права
2) социальные права
3) культурные права
4) гражданские права

3. Найдите правильное окончание предложения.

Независимо от вероисповедания, социального происхожде­ния, пола, имущественного положения

1) все люди имеют равные права
2) все граждане получают возможность пользоваться пра­вами по достижении восемнадцатилетия
3) все граждане участвуют в управлении государством
4) все люди обязаны трудиться

4. Найдите слово (словосочетание), которое является лишним среди перечисленных, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) гарантии прав и свобод
2) защита прав
3) Конвенция о правах ребёнка
4) уплата налогов
5) Всеобщая декларация прав человека

5. Установите соответствие между видами прав и примерами: к каждому элементу первого столбца подберите соответст­вующий элемент из второго столбца.

Примеры

А) право на жизнь
Б) право на честь и достоинство
В) право избирать депутатов Государственной Думы РФ
Г) право быть избранным Пре­зидентом РФ
Д) никто не должен подвергаться жестокому обращению

Виды прав

1) гражданские права
2) политические права

6. Найдите ситуацию, которая связана с реализацией социального права.

1) В конце учебного года Саша Петров вместе со своими од­ноклассниками прошёл диспансеризацию.
2) Семья Петровых приняла участие в первомайской демонстрации.
3) Старший брат Саши Петрова -известный писатель.
4) Петровы любят путешествовать.

7. Выберите правильные высказывания.

1) Гражданские права связаны с управлением государством.
2) Права человека неотчуждаемы.
3) Защита прав и свобод — это личное дело человека, с ко­торым государство никак не связано.
4) В России существует должность Уполномоченного по правам ребёнка.

8. Заполните пропуски в тексте, выбрав правильные варианты из списка. Обратите внимание на то, что предложенных от­ветов больше, чем пропусков, и они даны в исходной грам­матической форме (именительный падеж, единственное число).

Права человека признаны на __________ (А) уровне. Нормы и __________ (Б), которые защищают жизнь, честь и достоинство человека, записаны во Всеобщей декларации прав человека, принятой в 1948 г. Права человека и гражданина закреплены в __________ (В) большинства современных государств.

Список слов

1) закон
2) международный
3) принцип
4) глобальный
5) требование

9. Приведённые ниже ситуации связаны с реализацией прав или исполнением обязанностей. Распределите их в две группы.

А. Реализация прав
Б. Исполнение обязанностей

1) Николая призвали на воинскую службу
2) предприниматель Калачёв заплатил налог
3) Степан работает водителем такси
4) граждане не дали построить гараж на территории городского парка
5) в этом году гражданин А. уходит в отпуск в сентябре
6) СМИ сообщили о создании акционерного общества

10. Заполните пропуск в схеме.

2 вариант

1. Какой термин обозначает должное, необходимое поведение человека?

1) права
2) обязанности
3) свободы
4) возможности

2. Найдите термин, обобщающий перечисленные понятия: ежегодный отпуск, выходные дни, праздничные дни.

1) право на отдых
2) право на труд
3) право на социальное обеспечение
4) право на охрану здоровья

3. Найдите правильное окончание предложения.

Неделимость прав означает, что

1) люди могут иметь одни права и быть лишёнными дру­гих
2) человек пользуется всеми правами и свободами в сово­купности
3) все люди имеют равные права
4) права человека неотчуждаемы

4. Найдите слово (словосочетание), которое является лишним среди перечисленных, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) право на жизнь
2) право на защиту чести и доброго име­ни
3) право на личную неприкосновенность
4) политиче­ские права
5) Всеобщая декларация прав человека

5. Установите соответствие между видами прав и свобод и их примерами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Примеры

А) право на образование
Б) право участвовать в культурной жизни
В) свобода творчества
Г) право на жилище
Д) защита семьи, материнства и детства

Виды прав и свобод

1) социальные права
2) культурные права

6. Найдите ситуацию, которая связана с реализацией политического права.

1) Надежде исполнилось 18 лет, и она впервые голосовала на выборах в Государственную Думу.
2) Надежда учится в Юридической академии.
3) После рождения второго ребёнка мама Надежды полу­чила материнский капитал.
4) Падина семья купила квартиру.

7. Выберите правильные высказывания.

1) Экономические права граждан предназначены для за­щиты их чести и достоинства.
2) Если права человека нарушены, он может обратиться в суд.
3) В соответствии с Конституцией РФ ребёнку от рождения принадлежат права и свободы человека и гражданина.
4) Забота о детях — это право и обязанность родителей.

8. Заполните пропуски в тексте, выбрав правильные варианты из списка. Обратите внимание на то, что предложенных отве­тов больше, чем пропусков, и они даны в исходной грамма­тической форме (именительный падеж, единственное число).

Российское государство __________ (А) защиту прав и свобод человека и гражданина. Оно берёт на себя __________ (Б) соблюдать их на своей территории. Права детей в первую оче­редь защищают их родители. В РФ существует должность Уполномоченного по правам ребёнка. В случае нарушения прав всем гражданам обеспечена __________ (В) защита.

Список слов

1) судебный
2) право
3) обязательство
4) гарантировать
5) законный

9. Приведённые ниже ситуации связаны с реализацией прав или исполнением обязанностей. Распределите их в две группы.

А. Реализация прав
Б. Исполнение обязанностей

1) Сергей во всём помогает своей старенькой бабушке
2) Карасёвы получили уведомление о налоге на дачный участок
3) гражданин К. участвовал в выборах Президента РФ
4) Светлана решила стать дипломатом
5) у Ольги поднялась температура, и её мама вызвала врача
6) старшеклассники заботятся о памятнике героям Вели­кой Отечественной войны, который находится непода­лёку от школы

10. Заполните пропуск в схеме.

Ответы на тест по обществознанию Права и обязанности граждан
1 вариант
1-2
2-3
3-1
4-4
5-11221
6-1
7-24
8-231
9. А356 Б124
10-Всеобщие
2 вариант
1-2
2-1
3-2
4-4
5-12211
6-1
7-234
8-431
9. А345 Б126
10-Культурные

ГАПОУ КО "Калужский базовый медицинский колледж" - Официальный сайт

Ефимкина Светлана Владимировна — ответственный секретарь приемной комиссии, преподаватель обществознания высшей квалификационной категории, заведующая отделением.

Ул. Кутузова, д. 26. Кабинет 114, ✉E-mail: [email protected]

Телефоны приемной комиссии с 01.06.2021 по 31.08.2021 года – ☎ +7(4842)57-74-78 ☎ +7 (4842)56-52-75

Часто задаваемые вопросы (ЧаВо). Смотреть…

Приемная комиссия начинает работу 01 июня 2021 года

 пн.-чт. с 9.00 до 16.00,
  пт. с 9.00 до 15.00.

 Обед с 13.00 до 14.00.
 сб-Вс. — выходной

28.05.2021 Способы подачи документов

Показать

Для поступления на обучение поступающие могут подавать заявление о приеме и необходимые документы через:

  1. Почта России
  2. Электронная почта pk@kbmk.org
  3. Если не получается отправить документы указанными способами, возможно предварительно записаться на подачу документов в приемную комиссию и принести их в назначенное время, соблюдая меры профилактики новой коронавирусной инфекции (иметь при себе маски).

 Запись начинается с 01 июня с 9.00 до 16.00 (перерыв с 13.00 до 14.00) по телефонам:

  • 8(4842)57-74-78
  • 8(4842)56-52-75

Документы, необходимые для поступления, предоставляются (направляются) в колледж в электронной форме (документ на бумажном носителе, преобразованный в электронную форму путем сканирования или фотографирования с обеспечением машиночитаемого распознавания его реквизитов).


Уважаемые абитуриенты, поступающие на специальность «Сестринское дело»  по очно-заочной форме  обучения (срок обучения 3г. 10мес.)!

Если Вы прошли вступительное испытание психологической направленности, Вам необходимо заключить договор об оказании платных образовательных услуг (по  предварительной записи) и оплатить половину стоимости обучения.

16.08.2021 Пофамильные перечни лиц, рекомендованных к зачислению и списки резерва:

04.08.2021 Вступительное испытание творческой направленности (лепка модели зуба). Смотреть…


02.08.2021 Вступительное испытание психологической направленности (тестирование):

Показать

  • 11.08.2021 Результаты психологического тестирования от 10.08.2021. Смотреть…
  • 10.08.2021 Результаты психологического тестирования от 09.08.2021. Смотреть…
  • 09.08.2021 Результаты психологического тестирования от 07.08-08.08.2021. Смотреть…
  • 09.08.2021 Результаты психологического тестирования от 06.08.2021. Смотреть…
  • 06.08.2021 Результаты психологического тестирования от 05.08.2021. Смотреть…
  • 05.08.2021 Результаты психологического тестирования от 04.08.2021. Смотреть…
  • 04.08.2021 Результаты психологического тестирования от 03.08.2021. Смотреть…
  • 03.08.2021 Результаты психологического тестирования от 02.08.2021. Смотреть…

01.03.2021 Правила приема на 2021 год. Скачать/смотреть…

29.04.2021 Условия оформления договора о целевом обучении в колледже. Смотреть…

28.05.2021 Контрольные цифры приема 2021 год. Смотреть…

28.05.2021 Перечень специальностей, количество мест. Смотреть…

28.05.2021 Положение об экзаменационной комиссии. Смотреть…

28.05.2021 Положение о порядке проведения вступительного испытания психологической направленности для поступающих в ГАПОУ КО КБМК на специальности «Лечебное дело», «Сестринское дело», «Акушерское дело». Смотреть…

28.05.2021 Положение о порядке проведения вступительного испытания творческой направленности для поступающих в ГАПОУ КО КБМК на специальность «Стоматология ортопедическая». Смотреть…

28.05.2021 Положение об апелляционной комиссии ГАПОУ КО КБМК. Смотреть…

28.05.2021 Способы подачи документов. Смотреть…

28.05.2021 Сроки подачи документов. Смотреть…

28.05.2021 Перечень документов, которые  необходимы для поступления по электронной почте:

Показать

  1. Заявление.
  2. Согласие на обработку персональных данных.
  3. Цветная копия паспорта (страницы 2-3, 4-5)
  4. Цветная копия аттестата (все страницы)
  5. Заявление на общежитие (в случае необходимости).

Все необходимые документы для заполнения, Вы можете скачать на нашем сайте. Смотреть…

 

28.05.2021 Способы подачи документов на специальность «Фармация» (на базе медицинского образования):

Показать

Приём документов начинается с 01.06.2021 г.  и завершается 14.08.2021 г.

Приём документов производится строго по предварительной записи, т.к. сразу заключается договор об оказании платных образовательных услуг.

Перечень документов:

  1. Документ об образовании и о квалификации (диплом)
  2. Копия паспорта
  3. Медицинская справка (086/У) или медицинская книжка
  4. 3 фото (формат 3х4)
  5. Копия свидетельства о браке (в случае отличия фамилии).

 

01.06.2021 Места в общежитие. Смотреть…

01.06.2021 Приказ №64 от 26.03.2021 «О стоимости обучения по программам среднего профессионального образования в ГАПОУ КО Калужский базовый медицинский колледж на 2021-2022 учебный год. Смотреть…

Документы для заполнения. Смотреть…

 



Лечебное дело

(на базе 11 класса)   Квалификация –      фельдшер. Срок      обучения – 3 года    10 месяцев. Форма    обучения – очная/    дневная. Бюджет.

Сестринское дело

(на базе 9, 11 классов) Квалификация –   медицинская сестра/медицинский брат. Форма обучения – очная/дневная; очно-заочная (вечерняя). Срок обучения – 3 года 10 месяцев. Бюджет, внебюджет.

Фармация

(на базе 9, 11 классов) Квалификация – фармацевт. Срок обучения – 3 года 10 месяцев; 2 года 10 месяцев. Форма обучения – очная/дневная. Бюджет, внебюджет.

Лабораторная диагностика

(на базе 9 класса) Квалификация – медицинский лабораторный техник. Срок обучения – 3 года 10 месяцев. Форма обучения – очная/дневная. Бюджет.

Акушерское дело

(на базе 9 класса) Квалификация – акушерка. Срок обучения – 3 года 10 месяцев. Форма обучения – очная/дневная. Бюджет.

Стоматология ортопедическая

(на базе 11 класса) Квалификация – зубной техник.  Срок обучения – 3 года 10 месяцев. Форма обучения – очно-заочная (вечерняя). Внебюджет.

Архив с информацией по приему в 2020 году

Показать

Приказ о зачислении в число студентов колледжа. Смотреть…

Перечень документов, необходимых для поступления. Смотреть…

Контрольные цифры приема по специальностям СПО для обучения за счет средств областного бюджета. Смотреть…

Правила приема в ГАПОУ КО «Калужский базовый медицинский колледж» в 2020 году. Смотреть…

Перечень специальностей, на которые объявляет прием ГАПОУ КО «Калужский базовый медицинский колледж»  в 2020 году. Смотреть…


Архив с информацией по приему в 2019 году

Показать

28.02.2019 Правила приема в ГАПОУ КО «Калужский базовый медицинский колледж» на 2019 год. Смотреть…

22.08.2019 Приказ № 361-Ст «О зачислении в число студентов колледжа». Смотреть…


Архив с информацией по приему в 2018 году

Показать

28.02.2018 г. Правила приема в ГАПОУ КО «Калужский базовый медицинский колледж» на 2018 год. Смотреть…

29.08.2018 г. Приказ №-339-Ст-от-29.08.2018 о зачислении в число студентов с 01.09.2018 года. Смотреть…

21.08.2018 г. Приказ №-335-Ст-от-21.08.2018 о зачислении в число студентов с 01.09.2018 года. Смотреть…


Архив с информацией по приему в 2017 году

Показать

Правила приема в ГАПОУ КО «Калужский базовый медицинский колледж» на 2017 год. Смотреть…

29.08.2018 г. Приказ о зачислении в число студентов с 01.09.2018 года от 29.08.2018.года. Смотреть…

22.08.2017г. Приказ № 338-Ст от 21 августа 2017г. «О зачислении в число студентов колледжа». Смотреть…

 

 

Общественные науки 7 класс


Обзор курса Курс социальных исследований Acellus для 7-го класса посвящен всемирной истории и географии средневековья и раннего Нового времени, начиная с социальных, культурных и технологических изменений, которые произошли в Европе, Азии и Африке. Курс охватывает историю и географию великих цивилизаций, которые развивались по всему миру. Наконец, он углубляется в эпоху Возрождения, Научную революцию, Просвещение и корни демократии и фокусируется на политическом влиянии Просвещения и его влиянии на современный мир.Этот курс посвящен различным национальным и государственным стандартам, включая стандарты Калифорнии, и преподается инструкторами Acellus, включая Rhonda Ireland.

Пример урока - Возрождение - Гуманизм

;
Этот курс разработан Международной академией наук. Учить больше

Объем и последовательность Блок 1 - Римская империя В этом разделе учащиеся знакомятся с ключевыми составляющими Римской империи. Они исследуют римскую инженерию и искусство.Они исследуют, какими были школы в Древнем Риме. Они изучают, что значит быть гражданином Рима. Они обсуждают христианское Священное Писание и рождение Иисуса. Они исследуют основные верования христианства и то, на что была похожа ранняя христианская церковь. Они анализируют, как относились к христианам в Древнем Риме, а также во что верят христиане сегодня. Студенты узнают о разделении и крахе Римской империи. Они считают, что претензии Византийской империи на принадлежность к Римской империи обоснованы.Они исследуют правление Юстиниана и Феодоры и изучают раскол между Востоком и Западом. Блок 2 - Арабская жизнь и ее влияние Студенты изучают арабский образ жизни. Они обсуждают истоки ислама и иудаизма. Они узнают о Пророке Мухаммеде и о том, как у него появились последователи. Они сравнивают и противопоставляют иудаизм, христианство и ислам. Они смотрят на ислам, как он есть сегодня, рассматривают пять столпов ислама и анализируют распространение мусульманского правления. Они исследуют взлеты и падения Омейядов и их надежный контроль.Они изучают золотой век аббисадов и достижения мусульман в математике, науке и медицине. Они изучают торговые пути в Индийском океане, видят, как они связаны между собой, и размышляют о том, как мусульманская торговля влияет на инновации. Раздел 3 - Жизнь в китайском средневековье Учащиеся начинают этот раздел с обзора китайских династий и переходов между ними. Они узнают о воссоединении китайцев династией Суй и о том, как Тан взял под контроль Суй и сформировал династию Тан.Они обсуждают сельское хозяйство времен династий Тан и Сун, а затем изучают их национальную и международную торговлю, торговлю и технологии. Они исследуют буддизм в Тан, а также три драгоценности - конфуцианство, даосизм и буддизм. Они также изучают конфуцианство, неоконфуцианство и женщин в рамках неоконфуцианства. Они анализируют, как монголы пришли к власти, смотрят на династию Юань и Хубилай-хана, исследуют Марко Поло и торговлю в период династии Юань. Они считают династию Мин и морскую экспедицию Мин. Блок 4 - Африка Затем ученики знакомятся с Африкой, ее географией и растительностью. Они считают там религиозные обряды и важную роль устных традиций. Они обсуждают семью, труд, торговлю и рабство, а также концепции спроса и предложения. Они исследуют путешествие через Сахару и торговлю золотом и солью. Кроме того, студенты узнают о реке Нигер и распространении ислама. Они изучают Манса Муса, Малийскую империю, арабский язык и культуру Западной Африки. После этого модуля студентам предоставляется промежуточный обзор и экзамен. Блок 5 - Средневековая Япония Студенты изучают географию Японии, исследуют важность китайского и корейского влияния на Японию и исследуют раннюю Японию до Фудзивары. Они обсуждают буддизм в Японии. Они изучают японское искусство, театр и литературу, в том числе классическую «Сказку о Гэндзи». Они анализируют феодализм в Японии, упадок феодализма и японскую изоляцию. Блок 6 - Средневековая Европа В этом разделе студенты рассматривают распространение христианства по Европе и отношения между средневековой церковью и государством.Они обсуждают средневековую английскую юридическую практику. Они исследуют важность Римско-католической церкви, развитие феодальной Европы и роль католической церкви в феодальной системе. Они исследуют крестовые походы, а также Великую хартию вольностей и то, как она ограничивала власть короля. Они исследуют чуму под названием Черная смерть и конец средневековья. Блок 7 - Возрождение Студенты исследуют эпоху Возрождения и возрождение классического обучения. Они исследуют Флоренцию и рост торговых городов.Они исследуют открытие Шелкового пути и распространение информации в этот период, а также его достижения в области искусства, литературы, науки и культуры. Они исследуют ослабление Римско-католической церкви, основных фигур Реформации, Мартина Лютера и протестантской реформы, а также новые практики протестантов. Они изучают политическую карту и географию Европы, а также определяют и определяют местонахождение европейских регионов. Они узнают о Контрольной (или католической) Реформации и Золотом веке Испании. Раздел 8 - Научная революция и Просвещение В этом блоке студенты изучают корни научной революции, научных изобретателей и их изобретения, а также научный метод. Они узнают о путешествиях за открытиями, колумбийском обмене и истоках современного капитализма. Они исследуют корни Просвещения и его влияние на демократию. Блок 9 - Мезоамериканская и Андская цивилизация Студенты считают изоляцию Нового Света.Они узнают об ольмеках. Они изучают географию майя, самих майя, города майя и войны, а также достижения этой культуры. Они изучают географию ацтеков и самих ацтеков. Они исследуют инков и их географию, обитателей скал и строителей курганов. Они анализируют разрушение американских империй. После этого раздела студентам предоставляется заключительный обзор и экзамен. В этом курсе нет разделов.

Программа социальных наук для 7-го класса

Посмотреть демо наших уроков!

В Time4Learning мы уверены, что предоставление студентам необходимых инструментов и знаний для аналитического мышления об истории и обществе поможет им стать продуктивными гражданами и принимать обоснованные решения. Предоставляя планы уроков, задания и оценки, мы делаем преподавание социальных наук в 7-м классе простым и беззаботным.

На этой странице вы узнаете, что изучают 7-классники в области социальных наук, получите представление об общих целях социальных исследований 7-го класса и узнаете, как программа социальных исследований Time4Learning для седьмого класса помогает семьям, обучающимся на дому, достичь своих целей в этом важном году обучения. .

Чему вы преподаете в 7-м классе по общественным наукам?

В зависимости от законов об образовании в вашем штате типичный курс изучения социальных наук в 7-м классе будет включать уроки географии, гражданства (включая права и обязанности), государственного управления (федерального и государственного), гражданского права и экономики, права голоса и политических системы по всему миру. Во многих случаях семьи, обучающиеся на дому, обладают большой гибкостью в подходе к этому предмету.

Time4Learning предлагает родителям следующие курсы на выбор:

На Time4Learning мы рекомендуем Гражданское право, правительство и экономика или Мировая культура и география для 7-го класса.Однако родители могут выбрать любой курс по своему усмотрению.

Задачи по обществоведению для седьмого класса

Хорошая учебная программа по общественным наукам в 7-м классе должна дать вашему ученику навыки и взгляды, необходимые для того, чтобы стать активными, информированными гражданами и активными членами местного, государственного, национального и глобального сообществ в цифровую эпоху.

В целом, уроки обществознания в 7-м классе должны приблизить вашего среднего школьника к:

  • Определение экономических, политических и социальных факторов, которые могут повлиять на мысли и поведение
  • Анализ первичных и вторичных источников для реконструкции прошлого и понимания исторических перспектив
  • Использование навыков мышления высшего порядка для анализа информации и ее использования для представления аргументированного аргумента или позиции в письменной форме
  • Объяснение того, как главные события связаны друг с другом во времени.
  • Сравнение и сопоставление различных интерпретаций текущих и исторических событий.
  • Проведение исследования по теме с использованием нескольких надежных источников

Почему выбирают Time4Learning Учебная программа по общественным наукам для седьмого класса на дому?

Time4Learning может стать бесценным партнером, когда вы преподаете общественные науки в 7-м классе в домашней школе. Наша онлайн-учебная программа помогает достичь каждой из вышеперечисленных целей, используя сочетание мультимедийных уроков, печатных ресурсов и оцениваемых заданий.

В частности, для 7-го класса Time4Learning предлагает на выбор два курса социальных исследований на уровне средней школы. Гражданские права, правительство и экономика дают вашему ученику на дому возможность изучить структуру правительства Соединенных Штатов на национальном, государственном и местном уровнях. Или семьи могут выбрать Мировые культуры и географию, что поможет учащимся понять физическое и человеческое разнообразие Земли.

Некоторые из причин, по которым семьи, обучающиеся на дому, выбирают Time4Learning для обучения обществоведению в седьмом классе, включают:

В качестве полной учебной программы
  • Большинство наших курсов социальных наук для 7-х классов включают более 600 интерактивных занятий каждый.
  • Наши видео-уроки включают скрытые субтитры для поддержки учащихся с особыми потребностями или ELL.
  • Родители получают экономящие время автоматические оценки и отчеты, которые автоматически отслеживают и фиксируют успеваемость вашего ученика.
  • Программа полностью адаптируется к любому стилю домашнего обучения и может использоваться в качестве основной учебной программы или в качестве дополнения к другим программам социальных исследований.
  • Наша программа социальных наук для 7-го класса рекомендует два курса, но родители могут выбирать из большего!
  • Доступное членство с помесячной оплатой, которое вы можете начать, остановить или приостановить в любое время.
  • Родители могут установить минимальные проходные баллы и попросить своих учеников повторить уроки, получившие оценку ниже минимального порога.
В качестве дополнения
  • Программа использует сочетание увлекательных видеороликов с прямым инструктажем и поддерживаемой и независимой практики, чтобы поддерживать мотивацию студентов к обучению.
  • Студенты могут повторять концепции столько раз, сколько необходимо для достижения мастерства.
  • Привлекательные наглядные материалы, понятные письменные и устные материалы, а также практические занятия для поддержки студентов с разными стилями обучения.
  • Все наши курсы социальных наук для 7-х классов разработаны в соответствии с государственными стандартами, что делает их идеальным вариантом для подготовки к экзаменам.
  • Родители, которые хотят предотвратить летний спад или помочь своему ученику начать следующий учебный год, могут использовать нашу программу для летнего обучения.
  • Родители и студенты могут получить доступ к программе 24/7 из любого места.
  • Отличная внешкольная программа, которая помогает учащимся, испытывающим трудности, улучшать оценки.

Дополнительные ресурсы домашнего образования для 7-го класса

Учебная программа седьмого класса

Отдел.услуг преподавания и обучения

5150 220 th AVE SE, Issaquah, WA 98029
425-837-7030

Стандарты содержания Issaquah направляют преподавание и обучение во всех наших классах в области грамотности (чтение, письмо и общение), математики, естественных наук, социальных наук, здоровья и фитнеса и искусства. Эти утверждения описывают, что студенты должны знать и уметь делать во время и в результате своего образовательного опыта. Стандарты содержания Issaquah основаны на Стандартах обучения штата Вашингтон для K-12.


Чтение

Следующие ниже стандарты предлагают направление обучения каждый год и помогают обеспечить адекватное ознакомление учащихся с целым рядом текстов и заданий. Строгость также обусловлена ​​требованием, чтобы учащиеся читали все более сложные тексты на протяжении всех оценок. Ожидается, что учащиеся, продвигающиеся по классам, будут соответствовать стандартам, установленным для каждого класса, и сохранять или развивать навыки и понимание, приобретенные в предыдущих классах.

Читает текст оценки

  • Умело читает и понимает литературу и документальную литературу

Понимание: ключевые идеи и детали

  • Приводит несколько фрагментов текстовых свидетельств в поддержку анализа того, что прямо говорится в тексте, а также выводов, сделанных из текста.
  • Определяет темы / центральные идеи текста; анализирует развитие тем / центральных идей по ходу текста; дает объективное изложение текста
  • Анализирует взаимодействие элементов истории или между людьми, событиями и идеями в тексте

Понимание: ремесло и структура

  • Определяет значение слов и фраз, используемых в тексте, включая переносные, коннотативные и технические значения; анализирует влияние выбора конкретного слова на значение и тон; анализирует влияние повторения звука в стихотворении, рассказе или драме
  • Анализирует структуру, которую автор использует для организации текста, включая то, как основные разделы способствуют созданию целого и развитию идей; анализирует, как форма или структура драмы или стихотворения влияет на их смысл
  • Определяет точку зрения или цель автора в тексте и анализирует, как автор отличает свою позицию от позиции других; анализирует, как автор развивает и противопоставляет точки зрения разных персонажей или рассказчиков в тексте

Интеграция знаний и идей

  • Сравнивает и сопоставляет письменный текст с его аудио, видеозаписью, постановкой или мультимедийной версией, анализируя эффекты методов, уникальных для каждого носителя или изображения объекта каждым носителем
  • Прослеживает и оценивает аргументы и конкретные утверждения в тексте, оценивая, являются ли аргументы правильными, а доказательства релевантными и достаточными для поддержки утверждений
  • Сравнивает и противопоставляет вымышленное изображение времени, места или персонажа и историческое описание того же периода как средство понимания того, как авторы художественной литературы используют или изменяют историю; анализирует, как два или более авторов, пишущих на одну и ту же тему, формируют представление ключевой информации, подчеркивая разные свидетельства или продвигая разные интерпретации фактов

Письмо

Следующие стандарты предлагают направление обучения каждый год, чтобы помочь учащимся овладеть целым рядом навыков и приложений.Каждый год в своих письмах учащиеся должны демонстрировать возрастающую изощренность во всех аспектах использования языка, от словарного запаса и синтаксиса до разработки и организации идей, и они должны обращаться к все более требовательному содержанию и источникам. Ожидается, что учащиеся, продвигающиеся по классам, будут соответствовать стандартам, установленным для каждого класса, и сохранять или развивать навыки и понимание, приобретенные в предыдущих классах.

Диапазон письма

Регулярно записывает в расширенные временные рамки и более короткие временные рамки для ряда конкретных дисциплинарных задач, целей и аудиторий

Типы и назначение текстов

Записывает аргументов в поддержку требований с ясными причинами и соответствующими доказательствами

  • Излагает претензии, подтверждает альтернативные или противоположные претензии и логически систематизирует причины и доказательства
  • Подтверждает претензии с четкими причинами и соответствующими доказательствами, используя точные, заслуживающие доверия источники и демонстрируя понимание темы или текста
  • Использует слова, фразы и предложения для создания единства и прояснения отношений между утверждениями, причинами и доказательствами
  • Создает и поддерживает формальный стиль
  • Содержит заключительное заявление или раздел, который следует из представленных аргументов и поддерживает их.

Пишет информативных / пояснительных текстов для изучения темы и передачи идей, концепций и информации посредством выбора, организации и анализа соответствующего содержания.

  • Четко вводит тему с предварительным обзором того, что будет следовать; организует идеи, концепции и информацию, используя такие стратегии, как определение, классификация, сравнение / противопоставление и причина / следствие; включает форматирование (например, заголовки), графику (например, диаграммы, таблицы) и мультимедиа, когда это полезно для облегчения понимания
  • Развивает тему с соответствующими фактами, определениями, конкретными деталями, цитатами или другой информацией и примерами
  • Использует соответствующие переходы для создания сплоченности и прояснения отношений между идеями и концепциями
  • Использует точный язык и предметную лексику для информирования или объяснения темы.
  • Создает и поддерживает формальный стиль
  • Содержит заключительное заявление или раздел, который следует из представленной информации или объяснения и поддерживает их.

Записывает повествований для развития реальных или воображаемых переживаний или событий, используя эффективную технику, соответствующие описательные детали и хорошо структурированные последовательности событий

  • Привлекает и ориентирует читателя, устанавливая контекст и точку зрения и вводя рассказчика и / или персонажей; организует последовательность событий, которая разворачивается естественно и логично
  • Использует повествовательные приемы, такие как диалог, темп и описание, для развития событий, событий и / или персонажей
  • Использует различные переходные слова, фразы и предложения для передачи последовательности и сдвигов сигнала от одного временного кадра или параметра к другому.
  • Использует точные слова и фразы, соответствующие описательные детали и чувственный язык, чтобы запечатлеть действие и передать опыт и события
  • Дает заключение, которое следует из рассказанных переживаний или событий и отражает их.

Производство и распространение письменности

  • Создает ясный и последовательный текст, в котором развитие, организация и стиль соответствуют задаче, цели и аудитории
  • При некотором руководстве и поддержке со стороны сверстников и взрослых развивает и укрепляет письменную форму по мере необходимости путем планирования, редактирования, редактирования, переписывания или опробования нового подхода, уделяя особое внимание тому, насколько хорошо были учтены цель и аудитория.
  • Использует технологии, в том числе Интернет, для создания и публикации письменных материалов, ссылок и цитирования источников, а также для взаимодействия и сотрудничества с другими;

Исследования для накопления и представления знаний

  • Выполняет короткие исследовательские проекты, чтобы ответить на вопрос, используя несколько источников и генерируя дополнительные связанные, сфокусированные вопросы для дальнейшего исследования и изучения
  • Собирает релевантную информацию из множества печатных и цифровых источников, эффективно используя поисковые запросы; оценивает достоверность и точность каждого источника; и цитирует или перефразирует данные и выводы других, избегая плагиата и следуя стандартному формату цитирования
  • Собирает доказательства из литературных или информационных текстов для поддержки анализа, размышлений и исследований

Математика

В 7 классе учебное время сосредоточено на четырех областях: (1) развитие понимания и применение пропорциональных отношений; (2) развитие понимания операций с рациональными числами и работа с выражениями и линейными уравнениями; (3) решение задач, связанных с масштабными чертежами и неформальными геометрическими конструкциями, и работа с двух- и трехмерными формами для решения задач, связанных с площадью, площадью поверхности и объемом; и (4) делать выводы о популяциях на основе выборок.

Соотношения и пропорциональные отношения

  • Анализируйте пропорциональные отношения и используйте их для решения реальных и математических задач.

Система счисления

  • Применяйте и расширяйте предыдущие представления об операциях с дробями для сложения, вычитания, умножения и деления рациональных чисел.

Выражения и уравнения

  • Используйте свойства операций для создания эквивалентных выражений.
  • Решайте реальные и математические задачи, используя числовые и алгебраические выражения и уравнения.

Геометрия

  • Рисуйте, конструируйте и описывайте геометрические фигуры и описывайте отношения между ними.
  • Решение реальных и математических задач, связанных с измерением угла, площади, площади поверхности и объема.

Статистика и вероятность

  • Используйте случайную выборку, чтобы делать выводы о генеральной совокупности.
  • Сделайте неформальные сравнительные выводы о двух популяциях.
  • Исследуйте случайные процессы, а также разрабатывайте, используйте и оценивайте вероятностные модели.

Математические практики

  • Разбираться в проблемах и настойчиво их решать
  • Причина абстрактно и количественно
  • Придумывать жизнеспособные аргументы и критиковать рассуждения других
  • Модель с математикой
  • Стратегическое использование соответствующих инструментов
  • Будьте внимательны к точности
  • Найдите и используйте структуру
  • Ищите и выражайте закономерность в повторении рассуждений

Науки о Земле и космосе

Учащиеся средней школы продолжают развивать свое понимание трех основных дисциплинарных идей в науках о Земле и космосе.Ожидаемые результаты в средней школе по науке о космосе основаны на идеях и навыках начальной школы и позволяют учащимся средней школы объяснять более глубокие явления, имеющие значение не только для наук о Земле и космосе, но также и для естественных и физических наук. Эти ожидаемые результаты сочетают в себе основные идеи с научными и инженерными практиками и сквозными концепциями, чтобы помочь студентам развить полезные знания для объяснения идей по научным дисциплинам.

Место Земли во Вселенной

  • Разработайте и используйте модель системы Земля-Солнце-Луна для описания циклических моделей лунных фаз, затмений солнца и луны и времен года.
  • Разработайте и используйте модель для описания роли гравитации в движениях внутри галактик и Солнечной системы.
  • Анализировать и интерпретировать данные для определения масштабных свойств объектов Солнечной системы.
  • Постройте научное объяснение того, как геологическая шкала времени используется для организации 4,6-миллиардной истории Земли, основанной на данных, полученных в пластах горных пород.

Earth’s Systems

  • Разработайте модель для описания круговорота материалов Земли и потока энергии, который управляет этим процессом.
  • Составьте объяснение, основанное на доказательствах того, как геолого-геологические процессы изменили поверхность Земли в различных временных и пространственных масштабах.
  • Проанализировать и интерпретировать данные о распределении окаменелостей и горных пород, формах континентов и структурах морского дна, чтобы предоставить доказательства движения плит в прошлом.
  • Разработайте модель, описывающую круговорот воды в системах Земли, управляемый солнечной энергией и силой тяжести.
  • Собирайте данные, чтобы предоставить доказательства того, как движения и сложные взаимодействия воздушных масс приводят к изменениям погодных условий.
  • Разработайте и используйте модель, чтобы описать, как неравномерный нагрев и вращение Земли вызывают модели атмосферной и океанической циркуляции, которые определяют региональный климат.

Земля и деятельность человека

  • Составьте научное объяснение, основанное на доказательствах того, что неравномерное распределение минеральных, энергетических и подземных ресурсов Земли является результатом прошлых и текущих геолого-геологических процессов.
  • Анализировать и интерпретировать данные о стихийных бедствиях для прогнозирования будущих катастрофических событий и информировать разработчиков технологий для смягчения их последствий.
  • Применять научные принципы для разработки метода мониторинга и минимизации антропогенного воздействия на окружающую среду.
  • Приведите аргумент, подкрепленный доказательствами того, как увеличение численности населения и потребление природных ресурсов на душу населения влияет на системы Земли.
  • Задайте вопросы, чтобы прояснить доказательства факторов, которые вызвали повышение глобальных температур за последнее столетие.

Основные направления инженерного проектирования

В средней школе учащиеся будут опираться на инженерный опыт, более точно определяя проблемы, проводя тщательный процесс выбора наилучшего решения и оптимизируя окончательный проект.

Инженерное проектирование

  • Определите критерии и ограничения проблемы проектирования с достаточной точностью, чтобы гарантировать успешное решение, принимая во внимание соответствующие научные принципы и потенциальные воздействия на людей и окружающую среду, которые могут ограничить возможные решения.
  • Оцените конкурирующие проектные решения, используя систематический процесс, чтобы определить, насколько хорошо они соответствуют критериям и ограничениям проблемы.
  • Проанализируйте данные тестов, чтобы определить сходства и различия между несколькими проектными решениями, чтобы определить лучшие характеристики каждого из них, которые можно объединить в новое решение, чтобы лучше соответствовать критериям успеха.
  • Разработайте модель для генерации данных для итеративного тестирования и модификации предлагаемого объекта, инструмента или процесса, чтобы можно было достичь оптимального дизайна.

Социальные науки

В седьмом классе учащиеся лучше усваивают основные концепции социальных наук. Есть два контекста, в которых учащиеся могут продемонстрировать это умение в седьмом классе.

  • Первые два триместра года посвящены продолжению всемирной истории с шестого класса, поскольку учащиеся изучают географию, обществоведение, историю / религии и экономику основных обществ до 1450 года.
  • Во второй половине года студентов просят привнести свое понимание в свой мир сегодня, когда они изучают штат Вашингтон с 1854 года по настоящее время. Изучение штата Вашингтон включает изучение конституции штата и основных договоров.

Хотя эти два контекста могут сильно отличаться, цель изучения этих разных регионов и эпох одинакова: выработать устойчивое понимание основных концепций и идей в области гражданского права, экономики, географии и истории.На следующих страницах представлены схемы модулей, которые помогут вам организовать курс социальных наук для седьмого класса

География:

Ученица седьмого класса школьного округа Иссакуа

  • Понимает роль иммиграции в формировании общества в прошлом или настоящем.
  • Понимает, как пространственные модели человека возникли в результате естественных процессов и человеческой деятельности в прошлом или настоящем.
  • Понимает примеры культурного распространения в мире из прошлого или настоящего.Понимает и анализирует, как окружающая среда влияла на людей и как люди влияли на окружающую среду в прошлом или настоящем.
  • Понимает роль иммиграции в формировании общества в прошлом или настоящем.
  • Понимает и анализирует, как окружающая среда влияла на людей и как люди влияли на окружающую среду в штате Вашингтон в прошлом или настоящем. Понимает, что изучение географии мира помогает нам понять проблемы, связанные с глобальными проблемами устойчивости.

История

Ученица седьмого класса школьного округа Иссакуа

  • Понимает, как темы и события определили эпохи в штате Вашингтон и мировой истории:
    • Объясняя и сравнивая развитие основных обществ с 600 по 1450 год в двух или более регионах мира. Анализирует различные культурные измерения времени.
    • Объясняет, как следующие темы и события помогают определить эпохи в истории штата Вашингтон с 1854 года по настоящее время, а также территории и заключение договоров (1854–1889).
  • Анализирует крупное историческое событие и то, как оно представлено на временной шкале с разных культурных точек зрения. Понимает и анализирует, как технологии и идеи древних цивилизаций повлияли на мировую историю.
  • Объясняет и сравнивает развитие ислама и индуизма.
  • Исследует, как крестовые походы по-разному представлены в христианских и мусульманских временах. Исследует, как исламское завоевание Пиренейского полуострова по-разному представлено в христианских и мусульманских временах.
  • Объясняет влияние Мухаммеда и распространение ислама на мировую цивилизацию.
  • Исследует, как исламское завоевание Пиренейского полуострова по-разному представлено в христианских и мусульманских временах.
  • Исследует, как крестовые походы по-разному представлены в христианских и мусульманских временах.
  • Исследует, как исламское завоевание Пиренейского полуострова по-разному представлено в христианских и мусульманских временах.
  • Объясняет распространение христианства и ислама в Европе и Африке.
  • Понимает и анализирует, как отдельные лица и движения сформировали штат Вашингтон или всемирную историю. Анализирует множество причинных факторов, которые определяют основные события древней истории.
  • Понимает и анализирует, как культуры и культурные группы способствовали развитию штата Вашингтон или всемирной истории.
  • Понимает и анализирует, как технологии и идеи повлияли на штат Вашингтон или мировую историю.
  • Анализирует множество причинных факторов, которые определяют основные события в штате Вашингтон или в мировой истории.

Гражданское

  • Понимает различные формы правления и их влияние на жизнь людей в прошлом или настоящем. Понимает различные формы правления прошлого и настоящего
  • Понимает, как ключевые идеалы, изложенные в основополагающих документах, включая Конституцию штата Вашингтон и племенные договоры, определяют цели нашего штата.
  • Анализирует взаимосвязь между действиями людей в штате Вашингтон и идеалами, изложенными в Конституции штата.
  • Понимает и анализирует структуру, организацию и полномочия правительства на местном, государственном и племенном уровнях, включая концепцию племенного суверенитета.
  • Понимает эффективность различных форм гражданского участия.
  • Анализирует, как международные соглашения повлияли на штат Вашингтон в прошлом или настоящем.

Экономика

  • Анализирует производство, распределение и потребление товаров, услуг и ресурсов в обществах прошлого или настоящего.Понимает, как силы спроса и предложения влияли на международную торговлю в прошлом или настоящем.
  • Понимает и анализирует распределение богатства и устойчивости ресурсов в штате Вашингтон. Понимает распределение богатства и устойчивость ресурсов в мире в прошлом или настоящем.
  • Понимает и анализирует роль правительства в экономике штата Вашингтон через налогообложение, расходы и политику в прошлом или настоящем.
  • Понимает и анализирует, как силы спроса и предложения повлияли на международную торговлю в штате Вашингтон в прошлом или настоящем.

Навыки социальных исследований

  • Анализирует множество факторов, делает обобщения и интерпретирует первоисточники, чтобы сформулировать тезис в статье или презентации.
  • Понимает и демонстрирует этическую ответственность человека при использовании и цитировании источников, а также правила, связанные с плагиатом и авторским правом.
  • Понимает доказательства, подтверждающие позицию по вопросу или событию.
  • Анализирует и отвечает на различные точки зрения по общественным вопросам, высказанные в контексте обсуждения. Понимает позиции по проблеме или событию
  • Создает и использует исследовательские вопросы, чтобы направлять запросы по проблеме или историческому событию.
  • Оценивает широту доказательств, подтверждающих позицию по проблеме или событию.

Физическая культура

Ожидается, что учащийся познакомится и продемонстрирует все навыки предыдущего класса.

Учащийся седьмого класса школьного округа Иссакуа будет изучать, развивать и совершенствовать базовые двигательные и манипулятивные навыки с помощью различных действий на соответствующих уровнях развития.

Навыки передвижения

  • Применяет более сложные навыки к различным двигательным действиям; командные виды спорта, индивидуальные виды спорта и развлекательные мероприятия

Учащийся седьмого класса школьного округа Иссакуа будет лучше понимать и оценивать свой уровень физической подготовки, занимаясь различными физическими упражнениями.

Физическая подготовка

  • Измеряет физическую подготовку, устанавливает фитнес-цели и цели активности, а также исследует различные виды деятельности для поддержания здорового уровня кардио-респираторной подготовки, мышечной силы, выносливости, гибкости и состава тела

Ученик седьмого класса школьного округа Иссакуа продемонстрирует ответственное поведение и положительные спортивные навыки в индивидуальных и групповых занятиях.

Связь

  • Вежливо соблюдает правила и процедуры безопасности, проявляет спортивное мастерство, сотрудничество и командную работу в различных играх и занятиях фитнесом

Здравоохранение

Ожидается, что учащийся познакомится и продемонстрирует все навыки предыдущего класса.

Учащийся седьмого класса школьного округа Иссакуа приобретает знания и навыки, необходимые для ведения активной жизни: движение, физическая подготовка и питание.

Понимание питания и пищевых питательных веществ и их влияния на физическую работоспособность и организм

Расстройства пищевого поведения
  • Сравнивает возможные причины, риски и методы лечения расстройств пищевого поведения
  • Описывает 7 рекомендаций по диетическому питанию
Фитнес: потребление калорий
  • Объясняет, как баланс между потребленными и потраченными калориями поддерживает массу тела (см. Руководство по питанию пирамиды).

Учащийся седьмого класса школьного округа Иссакуа приобретает знания и навыки, необходимые для поддержания здорового образа жизни: распознавать закономерности роста и развития, снижать риски для здоровья и вести безопасный образ жизни.Распознавать закономерности роста и развития

F.L.A.S.H./K.N.O.W.

  • Понимает, что такое A.I.D.S. есть влияние на организм и способы его предотвращения.
    определяет термин S.T.D. и рассказывает, как они заключаются
  • Понимает, как наркотики могут повлиять на способность человека принимать решения
  • Понимает цели S.H.A.R.E., они способствуют развитию здорового и ответственного сексуального отношения с посланием воздержания.
  • Определяет преимущества воздержания
  • Называет риски и последствия сексуальной активности (проверьте репродуктивную систему) Приобретите навыки для безопасной жизни

Незаконные наркотики:

  • Понимает факторы, способствующие неправильному использованию веществ
  • Анализирует потенциал зависимости и вредные последствия злоупотребления запрещенными наркотиками Неотложная помощь
  • Демонстрирует навыки предотвращения несчастных случаев и оказания неотложной помощи
    Обрисовывает в общих чертах особые процедуры, которым необходимо следовать в общих чрезвычайных ситуациях (СЛР, спасательное дыхание и удушье)
  • Определяет ресурсы сообщества для оказания неотложной помощи

Учащийся седьмого класса школьного округа Иссакуа использует анализ и оценивает влияние реальной жизни на здоровье.Понять, как факторы окружающей среды влияют на здоровье

Здоровье потребителей
  • Называет некоторые преимущества мудрого потребителя.
  • Признание того, как этикетка на продукте может помочь вам питаться более питательно.
Сбор и анализ информации о здоровье Здоровье:
  • Объясняет назначение, уход и лечение тела
  • Понимает важность наличия сбалансированного треугольника здоровья
Используйте социальные навыки для защиты здоровья и безопасной в различных ситуациях
  • Понимает, как позитивная самооценка может улучшить здоровье
Понять, как эмоции влияют на принятие решений
  • Предвидит ситуации, когда требуется злоупотребление наркотиками, и планирует, как снизить риск злоупотребления психоактивными веществами
  • Указывает на положительные показатели, способствующие укреплению собственного здоровья
  • Описывает способы сказать «нет» словами и действиями

Учащийся седьмого класса школьного округа Иссакуа использует аналитическую информацию о здоровье и безопасности для разработки планов здоровья и фитнеса, основанных на жизненных целях.

Оценка потребностей и ресурсов
  • Знайте об имеющихся в сообществе ресурсах для нужд здравоохранения
  • Называет 10 вещей, необходимых для пеших прогулок на свежем воздухе

Сколько вопросов в тесте STAAR?

от Effortless Math Team около in Блог

STAAR - это набор стандартизированных тестов, которые учащиеся начальной и средней школы в Техасе должны пройти, чтобы перейти на следующий уровень и окончить среднюю школу.Тест STAAR оценивает учащихся по следующим пяти направлениям: естественные науки, письмо, чтение, математика и общественные науки.

Но важный вопрос - сколько вопросов по STAAR? Присоединяйтесь к нам, чтобы ответить на этот вопрос.

The Absolute Best Book

to Ace 8 Grade STAAR Math Test

Чтение:

Оценка чтения состоит из вопросов с несколькими вариантами ответов.Количество тестовых вопросов с каждым годом увеличивается:

  • 3-й класс: 40 вопросов
  • 4-й класс: 44 вопроса
  • 5-й класс: 46 вопросов
  • 6-й класс: 48 вопросов
  • 7-й класс: 50 вопросов
  • 8-й класс: 52 вопроса

Письмо:

Письменная оценка, которая проводится в четвертых и седьмых классах, включает письменное сочинение, а также вопросы с несколькими вариантами ответов.

  • Учащиеся 4 класса должны прочитать три отрывка и 12 вопросов для редактирования и ответить на 6 вопросов для повторения.
  • Ученики седьмого класса должны прочитать четыре отрывка и 17 вопросов для редактирования и ответить на 13 вопросов для повторения.

Математика:

Математический экзамен содержит как открытые вопросы, так и вопросы с несколькими вариантами ответов.

  • 3-й класс: 3 открытых вопроса и 43 вопроса с несколькими вариантами ответов
  • 4-й класс: 3 открытых вопроса и 45 вопросов с несколькими вариантами ответов
  • 5-й класс: 3 открытых вопроса и 47 вопросов с несколькими вариантами ответов
  • 6-й класс: 4 открытых вопроса и 48 вопросов с несколькими вариантами ответов
  • 7-й класс: 4 открытых вопроса и 50 вопросов с несколькими вариантами ответов
  • 8-й класс: 4 открытых вопроса и 52 вопроса с несколькими вариантами ответов

Наука:

Экзамен проводится в 5-8 классах.Версия для 5-го класса содержит 44 вопроса с несколькими вариантами ответов, а версия для 8-го класса - 55 вопросов.

Общественные науки:

Этот тест, который проводится только в 8 классе, состоит из 52 вопросов с несколькими вариантами ответов.

The Best Books

to Ace 8 Grade STAAR Math Test

Связано с "Сколько вопросов в тесте STAAR?"

7-классный тест по социальным исследованиям с множественным выбором Pdf

7-ми классный тест по социальным исследованиям с множественным выбором Pdf - 6-й класс Социальные исследования годовой обзор Содержание 6-го класса А Н Ф Е Б М А Р А П Р М А Й: Это заключительный тест, который я подготовил для моих учеников 7-го класса.. 7 заметок 16 видео 79 упражнений 72 практических теста. Культурные исследования в социальных науках. Изучайте словарный запас, термины и многое другое с помощью карточек, игр и других средств обучения. Выберите один или несколько вопросов, установив флажки над каждым вопросом. Сколько там оценок:

Сможете ли вы сдать этот тест по обществоведению? Выберите один или несколько вопросов, установив флажки над каждым вопросом. Мы, наше сообщество и наша нация. Культурные исследования в социальных науках.Тест Csec по социальным исследованиям с множественным выбором, часть 2 (2017).

Образец таблицы спецификаций для пятого класса по социальным исследованиям. Таблица загрузки главы с www.researchgate.net Хотя существуют различные типы оценивания, простой и последовательный процесс выставления баллов и выставления оценок. На этой странице вы можете получить доступ ко многим онлайн-тестам с множественным выбором, классифицированным по темам. Каждый тест состоит из 10 вопросов. Мы, наше сообщество и наша нация.Когда дело доходит до 10-го класса CBSE, у нас есть вопросы с несколькими вариантами ответов по математике, естественным наукам и общественным наукам. Инструкции могут быть доступны для каждого теста. Задачи социальных исследований для седьмого класса. Исследование направлено на анализ вопросов с множественным выбором с целью проверки грамматики, словарного запаса и чтения.

Они помогут вам попрактиковаться в английской грамматике и словарном запасе.

Сможете ли вы пройти этот тест по обществоведению? Общественные науки для 3-го класса сборник. Вопросы сложные, и их можно использовать даже в 9-м классе по биологии или по химии в 10-м классе.Тесты начального уровня. Упражнения в классическом стиле. Таблицы в формате PDF для начинающих. Тесты ESL. Упражнения с перетаскиванием. Скоро будут доступны версии тестов для скачивания и печати. На этой странице вы можете получить доступ ко многим онлайн-тестам с множественным выбором, классифицированным по темам. В рамках этого учебного задания по оценке социальных исследований в Грузии учащиеся 7-х классов отвечают на пятнадцать вопросов с несколькими вариантами ответов, основанных на навыках социальных исследований в седьмом классе. Культурные исследования в социальных науках. Эти тесты были разработаны для учащихся 7 класса.7 заметок 16 видео 79 упражнений 72 практических теста. В предыдущих главах вы узнали о четырех областях, охваченных контрольным тестом по математике. Назовите слово, используемое для описания выбора партнера суперсадом.
ans: endogamy

Тест по обществоведению седьмого класса. 7-ми классный тест по социальным исследованиям с множественным выбором * бесплатно * 7-ми классный тест по общественным наукам с множественным выбором спецификации: мы, наше сообщество и наша нация. Эти тесты были разработаны для учащихся 7 класса.Затем нажмите кнопку добавления выбранных вопросов к кнопке теста перед переходом на другую страницу.

Рабочие листы с фактами и мнениями Читая рабочие листы с www.ereadingworksheets.com 7 класс социальных наук, стандарт истории 1, навыки исторического мышления, учащиеся используют информацию и концепции, чтобы интерпретировать, анализировать и делать выводы. 7 описать квалификацию или требования для получения гражданства США. проверка прирожденного гражданина натурализованного гражданина.7 заметок 16 видео 79 упражнений 72 практических теста. Выберите один или несколько вопросов, установив флажки над каждым вопросом. Мы, наше сообщество и наша нация. На этой странице вы можете получить доступ ко многим онлайн-тестам с множественным выбором, классифицированным по темам. Задачи социальных исследований для седьмого класса. Культурные исследования в социальных науках. Исследование направлено на анализ вопросов с множественным выбором с целью проверки грамматики, словарного запаса и чтения.

Тесты начального уровня Упражнения в классическом стиле Таблицы в формате PDF для начинающих Тесты ESL упражнения с перетаскиванием.

Практикуйте вопросы с несколькими вариантами ответов по всем предметам, чтобы проверить свое понимание важных вопросов с несколькими вариантами ответов, которые преобладают здесь, и основаны на программе cbse и учебниках ncert. Выберите один или несколько вопросов, установив флажки над каждым вопросом. Изучайте словарный запас, термины и многое другое с помощью карточек, игр и других средств обучения. Мы, наше сообщество и наша нация. Выберите ответ, чтобы ответить на каждый вопрос. Культурные исследования в социальных науках. Задачи социальных исследований для седьмого класса.В рамках этого учебного задания по оценке социальных исследований в Грузии учащиеся 7-х классов отвечают на пятнадцать вопросов с несколькими вариантами ответов, основанных на навыках социальных исследований в седьмом классе. Вы можете создавать тесты и рабочие листы для печати из этих вопросов по общественным наукам за 7 класс! Стандарт 1 по истории обществознания 7 класс Навыки исторического мышления учащиеся используют информацию и концепции, чтобы интерпретировать, анализировать и делать выводы. 7 описывают квалификацию или требования для получения гражданства Соединенных Штатов, требования к проживанию, тест на гражданство, прирожденный гражданин, натурализованный гражданин.Сможете ли вы пройти этот тест по социальным исследованиям? 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс 12 дополнительные ссылки другие. Количество баллов:

7 класс обществоведение, история, стандарт 1, навыки исторического мышления, учащиеся используют информацию и концепции, чтобы интерпретировать, анализировать и делать выводы. 7 описать квалификацию или требования для получения гражданства США. Требование о гражданстве. Тест на гражданство. . 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс 12 дополнительные ссылки другие.Выберите ответ, чтобы ответить на каждый вопрос. Учащимся, которые стремятся получить высокие оценки на ежегодном экзамене 7 класса, также необходимо хорошо успевать по общественным наукам. Тесты с множественным выбором для изучающих английский язык, упражнения для изучающих английский язык, бесплатные ресурсы для учителей английского языка.

Типы вопросов контрольной викторины Поддержка Schoology от support.schoology.com Исследование направлено на анализ вопросов с множественным выбором для проверки грамматики, словарного запаса и чтения.6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс 12 дополнительные ссылки другие. Мы, наше сообщество и наша нация. Хотя существуют разные виды оценивания, простой и последовательный процесс выставления баллов и выставления оценок. 7 заметок 16 видео 79 упражнений 72 практических теста. Сколько там оценок: Тесты начального уровня Упражнения в классическом стиле Рабочие листы в формате PDF для начинающих Тесты ESL упражнения с перетаскиванием. Тесты с множественным выбором для изучающих английский язык, упражнения для изучающих английский язык, бесплатные ресурсы для учителей английского языка.

Практические тесты по обществоведению напоминают настоящий тест ged® и знакомят вас с настоящим экзаменом.

Сможете ли вы пройти этот тест по обществоведению? Назовите слово, используемое для описания выбора партнера суперсадом.
ans: endogamy Источник: cdn.education.com

Итак, чтобы помочь студентам в учебе, мы предоставили решения ncert для социального класса 7. Cxc социальные исследования ставят под сомнение множественный выбор. Основная причина происхождения карибского сообщества: а) потребность в желании жениться на женщине, которая также имеет восточно-индийское происхождение. Скоро будут доступны версии тестов для скачивания и печати.Тест по обществоведению седьмого класса. Каждый тест состоит из 10 вопросов.

Источник: www.teachervision.com

Инструкции могут быть доступны для каждого теста. Задачи социальных исследований для седьмого класса. Каждый тест состоит из 10 вопросов. Мы, наше сообщество и наша нация. Сможете ли вы пройти этот тест по социальным исследованиям?

Источник: cdn1.byjus.com

Тест по общественным наукам для седьмого класса. Сохранено, что элементы с множественным выбором. Практикуйте вопросы с несколькими вариантами ответов по всем предметам, чтобы проверить свое понимание важных вопросов с несколькими вариантами ответов, которые преобладают здесь, и основаны на учебной программе cbse и учебниках ncert.Вопросы сложные, и их можно использовать даже в 9-м классе по биологии или по химии в 10-м классе. Тесты начального уровня. Упражнения в классическом стиле. Таблицы в формате PDF для начинающих. Тесты ESL. Упражнения с перетаскиванием.

Источник: www.digitalchalk.com

Скоро будут доступны версии тестов для скачивания и печати. Эти тесты были разработаны для учащихся 7-го класса. 7-й класс тест по обществоведению с множественным выбором * бесплатно * 7-й класс тест по обществоведению с множественным выбором спецификации: 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс 12 дополнительные ссылки другое.Тест по обществоведению седьмого класса.

Источник: cdn1.byjus.com

Затем нажмите кнопку добавления выбранных вопросов к кнопке теста перед переходом на другую страницу. Общественные науки для 3-го класса сборник. Когда дело доходит до 10-го класса CBSE, у нас есть вопросы с несколькими вариантами ответов по математике, естественным наукам и общественным наукам. Сколько там оценок: они помогут вам попрактиковаться в грамматике английского языка, а также в пополнении словарного запаса.

Источник: ecdn.teacherspayteachers.com

Культурные исследования в социальных науках.Общественные науки для 3-го класса сборник. Вопросы сложные, и их можно использовать даже в 9-м классе по биологии или по химии в 10-м классе. Хотя существуют разные виды оценивания, простой и последовательный процесс выставления баллов и выставления оценок. В предыдущих главах вы узнали о четырех областях, охваченных контрольным тестом по математике.

Источник: www.studenthandouts.com

Хотя существуют разные виды оценивания, простой и последовательный процесс выставления баллов и выставления оценок.В рамках этого учебного задания по оценке социальных исследований в Грузии учащиеся 7-х классов отвечают на пятнадцать вопросов с несколькими вариантами ответов, основанных на навыках социальных исследований в седьмом классе. В предыдущих главах вы узнали о четырех областях, охваченных контрольным тестом по математике. Cxc социальные исследования ставят под сомнение множественный выбор. Основная причина происхождения карибского сообщества: а) потребность в желании жениться на женщине, которая также имеет восточно-индийское происхождение. Тест по обществоведению седьмого класса.

Источник: www.researchgate.net

Тест по общественным наукам седьмого класса. Инструкции могут быть доступны для каждого теста. Они помогут вам попрактиковаться в английской грамматике и словарном запасе. Вы можете создавать тесты и рабочие листы для печати из этих вопросов по общественным наукам за 7 класс! Культурные исследования в социальных науках.

Источник: www.helpteaching.com

Каждый тест содержит 10 вопросов. Стандарт 1 по истории обществознания 7 класс Навыки исторического мышления учащиеся используют информацию и концепции, чтобы интерпретировать, анализировать и делать выводы. 7 описывают квалификацию или требования для получения гражданства Соединенных Штатов, требования к проживанию, тест на гражданство, прирожденный гражданин, натурализованный гражданин.Вопросы сложные, и их можно использовать даже в 9-м классе по биологии или по химии в 10-м классе. Учащимся, которые стремятся получить высокие оценки на ежегодном экзамене 7 класса, также необходимо хорошо успевать по общественным наукам. Выберите один или несколько вопросов, установив флажки над каждым вопросом.

Источник: image.slidesharecdn.com

Выберите один или несколько вопросов, установив флажки над каждым вопросом.

Источник: i.pinimg.com

Тест по обществоведению для седьмого класса.

Источник: oup.com.pk

Вопросы сложны и могут даже использоваться в биологии 9-го класса или химии 10-го класса.

Источник: 2aih35gkk2pi65s8wfa8kzvi-wpengine.netdna-ssl.com

Социальные исследования для сборника 3-го класса.

Источник: s3.ap-south-1.amazonaws.com

Эти тесты были разработаны для учеников 7-го класса.

Источник: s3.ap-south-1.amazonaws.com

Каждый тест состоит из 10 вопросов.

Источник: ecdn.teacherspayteachers.com

Тест Csec по социальным исследованиям с множественным выбором, часть 2 (2017).

Источник: ieltsmaterial.com

Выберите один или несколько вопросов, используя флажки над каждым вопросом.

Источник: media.proprofs.com

7 класс обществоведение, стандарт истории 1 Навыки исторического мышления учащиеся используют информацию и концепции, чтобы интерпретировать, анализировать и делать выводы. 7 описывают квалификацию или требования для получения гражданства США. гражданин натурализованный гражданин.

Источник: www.learncbse.in

Тесты с несколькими вариантами ответов для изучающих английский язык, упражнения для изучающих английский язык, бесплатные ресурсы для учителей английского языка.

Источник: www.digitalchalk.com

Вопросы сложны и могут быть использованы даже в 9-м классе биологии или 10-м классе химии.

Источник: www.dailyteachingtools.com

На этой странице вы можете получить доступ ко многим онлайн-тестам с множественным выбором, классифицированным по темам.

Источник: mathsolutions.com

Сможете ли вы пройти этот тест по социальным исследованиям?

Источник: docplayer.net

Вопросы сложны и могут быть использованы даже в биологии для 9-го класса или химии для 10-го класса.

Источник: www.tiwariacademy.com

Эти тесты были разработаны для учеников 7-го класса.

Источник: i2.wp.com

Мы, наше сообщество и наша страна.

Источник: 3.files.edl.io

Это последний тест, который я подготовил для учеников 7-го класса.

Источник: images.helpteaching.com

Одна оценка за каждый правильный ответ.

Источник: www.helpteaching.com

Учащимся, стремящимся получить высокие баллы на ежегодном экзамене 7 класса, также необходимо хорошо успевать по общественным наукам.

Источник: i0.wp.com

Тест по общественным наукам для седьмого класса.

Источник: www.digitalchalk.com

Назовите слово, используемое для описания выбора партнера суперсадом.
ans: endogamy Источник: education.gov.gy

Это последний тест, который я подготовил для учеников 7-го класса.

Источник: ecdn.teacherspayteachers.com

Тест Csec по социальным исследованиям с множественным выбором, часть 2 (2017).

Источник: cdn.vanderbilt.edu

Тест Csec по социальным исследованиям с множественным выбором, часть 2 (2017).

Источник: www.vedantu.com

В предыдущих главах вы узнали о четырех областях, охваченных тестом по математике.

Приготовьтесь к тестам STAAR для 8-го класса 2021 года!

О тесте STAAR для 8-го класса 2021 года

Учащиеся 8-х классов сдают четыре теста STAAR: по математике, естественным наукам, чтению и обществознанию. Как и в тестах STAAR для шестого и седьмого классов, каждый раздел имеет свою отдельную дату тестирования.Даты STAAR для 8-го класса следующие:

  • Вторник, 9 апреля: математика
  • Среда, 10 апреля: Чтение
  • Среда, 16 мая: Наука
  • Четверг, 17 мая: общественные науки

После завершения теста оценки учащихся попадают в один из трех стандартов успеваемости: Уровень I: неудовлетворительная академическая успеваемость. Уровень II: удовлетворительная академическая успеваемость. Уровень III: высшая академическая успеваемость. Подробнее о Стандартах успеваемости STAAR читайте здесь.

Тест STAAR по математике для 8-х классов

Тест по математике STAAR для 8-х классов содержит 52 вопроса с несколькими вариантами ответов и четыре открытых вопроса. Студенту предоставляется миллиметровая бумага, справочный лист и калькулятор.

Тест охватывает различные математические концепции, преподаваемые в течение года. Это может включать, помимо прочего, алгебраические уравнения и функции, формулу расстояния, преобразование данных в уравнения и интерпретацию диаграмм и диаграмм. Некоторые из этих вопросов могут быть особенно сложными для учащихся, которые раньше недостаточно практиковались в математике.Постарайтесь сосредоточиться на каждом вопросе, запишите все необходимые вычисления, даже если некоторые из них кажутся вам банальными. После того, как вы ознакомитесь с полным решением, вы сможете подумать о способах более быстрого получения ответа и сокращения времени выполнения ваших задач.

Некоторые студенты могут иметь право на курс математики Pre-AP. В этом случае учащиеся не обязаны сдавать тест STAAR для 8-го класса, а скорее тест EOC по алгебре I.

Первый этап подготовки вашего ребенка к 8-классному тесту STAAR по математике - это определение его или ее уровня.Самостоятельно это может быть непросто. Чтобы помочь вашему ребенку, TestPrep-Online разработал общий пакет практических занятий по математике. Этот пакет разработан специально для выявления математических способностей и их развития.

Тест по чтению STAAR для 8-х классов

Тест по чтению STAAR для 8-х классов содержит 52 вопроса и шесть отрывков объемом около 550–900 слов. STAAR для 8-х классов разработан так, чтобы быть более сложным для учащихся, и в нем используются более сложные абзацы, взятые из различных источников, таких как художественная литература, поэзия, пьесы и документальная литература, а также научные статьи.

Студенты должны анализировать тексты и различать такие факторы, как тема, цель и перспектива. Кроме того, в некоторых вопросах может быть представлена ​​картинка, и учащемуся будет предложено определить взаимосвязь между текстом и изображением. Поскольку тест содержит такое разнообразие текстов, рекомендуется потренироваться с таким же количеством различных типов отрывков, а также с типичными вопросами на понимание прочитанного.

После того, как вы попрактикуетесь с несколькими отрывками, вы научитесь распознавать информацию, которая более важна для вопросов.Вы также попрактикуетесь в навыке, позволяющем быстро находить важную информацию, связывать вопросы с конкретными абзацами и легче различать варианты ответов, которые либо явно неверны, либо пытаются вас обмануть.

Научный тест STAAR для 8-х классов

Этот тест содержит 55 вопросов с несколькими вариантами ответов. Для получения помощи студенты также получают справочный лист формул и таблицу Менделеева. Вопросы охватывают следующие темы:

  • Космос и небесные тела
  • Строение и функции ячеек
  • Системы органов
  • Экосистемы и пищевые цепи
  • Последовательность видов
  • Поведение животных и эволюционные адаптации
  • Тектонические плиты
  • Загрязнение и изменение климата
  • Движение и скорость объектов
  • Виды силы
  • Законы Ньютона
  • Эксперименты
  • Виды энергии
  • Химические формулы и реакции
  • Свойства материи и элементов
  • Расшифровка графиков, диаграмм и диаграмм
  • Анализ записанных данных

Тест по обществоведению STAAR для 8-го класса

Тест содержит 52 вопроса с несколькими вариантами ответов.Рассматриваются следующие темы:

  • Американская история и география
  • Американская экономическая практика
  • Определение характеристик различных состояний
  • Исторические американские документы
  • Акты и договоры
  • Влиятельные лица (цитаты, дела и мнения)
  • Американские войны
  • Изобретения и их влияние
  • Важные даты
  • Меньшинства, иммигранты и работорговля
  • Структура государства и баланс сил
  • Американская эпоха
  • Знаменательные судебные дела

Испытательная практика STAAR - онлайн

STAAR - важный тест, который может повлиять на дальнейшее академическое развитие вашего ребенка.Убедитесь, что ваш ребенок готов к тесту. Интерактивные и всесторонние практические пакеты TestPrep-Online могут помочь вашему ребенку овладеть навыками и знаниями, необходимыми для тестового дня.

Выберите учебный пакет, который подходит именно вам, и найдите реалистичные практические тесты, подробные объяснения ответов и полезные учебные пособия, которые позволят вашему ребенку ознакомиться со структурой теста и придадут ему или ей уверенность, необходимую для успеха. Не знаю, что выбрать? Попробуйте наш OLSAT Pack! Популярный среди наших пользователей, этот пакет предназначен для 6–8 классов и может помочь вашему ребенку привыкнуть к стандартизированному формату тестирования.

STAAR и другие товарные знаки являются собственностью соответствующих владельцев товарных знаков. Ни один из владельцев товарных знаков не связан с TestPrep-Online или этим веб-сайтом.

К началу

Флорида, окружные образовательные тесты, результаты тестов по математике, естественным наукам и общественным наукам упали

WEST PALM BEACH, Fla. - Результаты оценки по стандартам Флориды и выпускных экзаменов 2021 года значительно упали в этом году по математике, естественным наукам и общественным наукам с двух лет назад, до пандемии коронавируса, согласно данным Министерства образования Флориды, опубликованным в четверг.

Штат не проводил экзамены FSA или EOC весной 2020 года из-за вспышки. С тех пор большинство детей, по крайней мере, на какое-то время не ходили в класс, а вместо этого учились виртуально.

Во всех пяти основных категориях результаты тестов снизились для процента учащихся, получивших уровень 3 и выше, что считается успешным.

Результаты штатов упали на 10 процентных пунктов до 51% в 3-8 классах математики, на 6 пунктов до 47% в пятом классе естественных наук, на 3 пункта до 48% в восьмом классе естественных наук, с 7 пунктов до 64% ​​по обществоведению с пятого по восьмой класс и 6 баллов против 69% в истории с седьмого по двенадцатый класс.

В прошлом месяце штат опубликовал результаты по английскому языку, в которых штат снизился с 55% до 52%.

Результаты также упали в большинстве районов округа Палм-Бич, а также в Мартине, Сент-Люси, Индиан-Ривер и Окичоби. Из всех округов за два года удалось улучшить только две области: восьмой класс по естествознанию в Индиан-Ривер поднялся с 49% до 61%, а история седьмого на 12 - с 64% до 67%.

Наибольшее снижение произошло по математике, в том числе на 15 пунктов до 49% в округе Палм-Бич, на 13 пунктов в Мартине, на 8 пунктов в Санкт-Петербурге.Люси, 7 очков в Индиан-Ривер и 13 очков в Окичоби.

По результатам, опубликованным в четверг, штат превысил все оценки в округе Палм-Бич, за исключением восьмого класса естественных наук, где они были равны. Округ также превзошел штат на 1 процентный пункт по английскому языку.

«Нам предстоит многое наверстать, но мы стремимся к академическому, социальному и эмоциональному здоровью всех студентов», - сказал исполняющий обязанности суперинтенданта Майкл Берк. «Округ продолжит привлекать федеральные фонды поддержки образования для решения проблемы потери знаний в результате COVID-19, одновременно ускоряя обучение учащихся, чтобы закрыть уже существующие пробелы в успеваемости.

По сравнению с семью самыми крупными округами Флориды, включая Бровард и Майами-Дейд, округ Палм-Бич показал самые высокие показатели по английскому языку в 5, 9 и 10 классах, 6 и 10 классам по математике. 8, 8 класс естествознания и биологии.

Два округа на Побережье сокровищ превысили средний показатель по штату во всех пяти категориях: Мартин и Индиан-Ривер. Мартин также превзошел штат по английскому языку, но Индиан-Ривер была связана.

Округ Мартин был заметно выше по гражданским наукам с пятого по двенадцатое: 75% прошли тест, а по истории - с седьмого по двенадцатый.

В Индиан-Ривер округ набрал по 67% по гражданским и историческим наукам.

В пресс-релизе школьный округ Индиан-Ривер заявил, что «приведенные ниже данные ясно демонстрируют, что SDIRC резко превзошел округа на Побережье сокровищ в ответ на пандемию COVID-19. работы, поскольку мы продолжаем двигаться вперед в наступающем учебном году.Несмотря на то, что мы отмечаем наши результаты по сравнению с окружающими районами, мы будем оставаться непоколебимыми в наших усилиях по постоянному совершенствованию ".

Район добавил:" По мере появления данных об отдельных лицах и школах ожидается, что последствия COVID-19 будут иметь значительное влияние на тех, кто испытал несоразмерные перебои в обучении из-за COVID-19. Несмотря на то, что конкретные данные о школьных оценках еще не доступны, исходя из различных сбоев и учебных моделей, школьные оценки вряд ли будут четко отражать упорный труд и самоотверженность, которые были проделаны учениками и сотрудниками.«

Результаты школ и отдельных лиц будут доступны позже.

С данными по штатам и другим школьным округам можно ознакомиться здесь.

Вот разбивка по районным округам.

Процент уровня 3 и выше (успешно)

Штат

Математика 3-8 классы: 51% 2021, 61% 2019

Пятый класс естествознания: 47% 2021, 53% 2019

Восьмой класс естествознания: 48% 2021 год, 51% 2019

Гражданское образование 5-12: 64% 2021, 71% 2019

История 7-12: 63% 2021, 69% 2019

Искусство английского языка с третьего по 10 класс: 52% 2021, 55% 2019

Округ Палм-Бич

Математика 3-8 классы: 49% 2021, 64% 2019

Пятый класс естествознания: 44% 2021, 51% 2019

Естествознание восьмой класс: 48% 2021, 52% 2019

Гражданское образование 5-12: 62% 2021 , 62% 2019

История 7-12: 61% 2021, 68% 2019

Искусство английского языка с третьего по 10 класс: 53% 2021, 57% 2019

Округ Мартин

Математика 3-8 классы: 54% 2021 67% 2019

Пятый класс по естествознанию: 48% 2021 год, 53% 2019 год

Естественный восьмой класс: 52% 2021 год, 58% 2019 год

Гражданское право 5- 12: 75% 2021, 78% 2019

История 7-12: 69% 2021, 78% 2019

Искусство английского языка с третьего по 10 класс: 53% 2021, 57% 2019

St.Округ Люси

Математика 3–8 классы: 44% 2021, 52% 2019

Пятый класс по естествознанию: 43% 2021 год, 46% 2019 год

Восьмой класс по естествознанию: 45% 2021 год, 49% 2019 год

Гражданское образование 5–12 : 61% 2021, 68% 2019

История 7-12: 60% 2021, 69% 2019

Искусство английского языка с третьего по 10 класс: 47% 2021, 51% 2019

Округ Индиан-Ривер

Оценки по математике 3-8: 53% 2021 г., 60% 2019 г.

Пятый класс по естествознанию: 52% 2021 г. 53% 2019 г.

Восьмой класс по естествознанию: 51% 2021 г., 49% 2019 г.

Гражданское право 5-12: 67% 2021 г., 69% 2019

История 7-12: 67% 2021, 64% 2019

Искусство английского языка с третьего по 10 класс: 52% 2021, 55% 2019

Округ Окичоби

Математика 3-8 классы: 47% 2021, 60% 2019 г.

Пятый класс естественных наук: 36% 2021 г., 44% 2019 г.

Восьмой класс естественных наук: 38% 2021 г., 41% 2019 г.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *