9 класс по литературе гиа: Книга: «ГИА-13. Экзамен в новой форме Литература. 9 класс. Тренировочные варианты экзаменационных работ» — Федоров, Новикова, Зинина. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-271-45216-1

Государственная итоговая аттестация (9 класс)

Освоение образовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией (далее – ГИА). 

Формы проведения ГИА по образовательным программам основного общего образования – основной государственный экзамен (ОГЭ) и государственный выпускной экзамен (ГВЭ)

ОГЭ – это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. При проведении ОГЭ используются контрольные измерительные материалы стандартизированной формы. 

ГВЭ – форма ГИА в виде письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов. 

ГИА в форме ОГЭ и (или) ГВЭ включает в себя четыре экзамена по следующим предметам: экзамены по русскому языку и математике (далее – обязательные учебные предметы), а также экзамены по выбору обучающегося, экстерна (далее вместе – участники ГИА) по двум учебным предметам из числа учебных предметов, названных в Порядке проведения ГИА по образовательным программам основного общего образования: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

 

Для участников ГИА с ограниченными возможностями здоровья, участников ГИА – детей-инвалидов и инвалидов по их желанию ГИА проводится только по обязательным учебным предметам. 

Лицам, изучавшим родной язык из числа языков народов Российской Федерации и литературу народов Российской Федерации на родном языке из числа языков народов Российской Федерации при получении основного общего образования, предоставляется право выбрать экзамен по родному языку и/или родной литературе.

https://ppsoch28.edumsko.ru/attestation/posters  —постеры о правилах проведения ГИА-9

https://fipi.ru/gve/gve-9

— Открытый банк заданий

Телефоны «Горячей линии» по вопросам государственной (итоговой) аттестации 8-496-432-02-41

Ответственный по вопросам государственной итоговой аттестации в 2019г. -2020 уч.г.на муниципальном уровне:  Лёдова Виктория Игоревна ( по вопросам организации ОГЭ и ГВЭ-9)  тел. 8-496-432-02-41

Ответственный по вопросам ГИА-9 в 2020 г. на школьном  уровне: 
заместитель директора по УВР Моисеенко Анастасия Николаевна (849643)2-15-38 

Тест ГИА по русскому языку. 9 класс. Ответы.

Часть 2

Прочтите текст и выполните А1 —А7; В1 — В14

 

(1)Смотрю по телевизору фильм. (2)Слышится музыка, как всегда, красивая, мелодичная, с одним и тем же преобладающим мотивом, высоко начавшимся будто бы колокольным, протяжным звоном, неотвратимым, гибельным гулом, накатывающимся на землю, опадающим на неё. (3)Но на самом исходе звука, мощно подхваченная оркестром, силой земной поддержанная, взмывает ввысь, к небу воскрешающая сила. (4)Крепнет мощь человеческая и земная, распрямляет крылья живая жизнь, и негасимая лампада добра светит, всё ещё светит впереди путеводной звездой.

(5)Почему-то решаю, что это музыка Георгия Васильевича Свиридова. (6)Не такой уж большой я знаток творчества этого замечательного нашего музыканта и вообще никакой не меломан, но есть звуки и нити, соединяющие русского человека на русской земле, и они звучат в каждом из нас от рождения, да вот выразить их, донести до моря людского не каждому дано.

(7)Музыка, быть может, самое дивное создание человека. (8)Никто так близко, как музыкант, не соприкоснулся с подсознанием человеческим. (9)Люди плачут, слушая музыку, плачут от соприкосновения с чем-то прекрасным, казалось бы, умолкнувшим, навсегда утраченным, плачут, жалея себя и то чистое, дивное создание в себе, что было задумано природой, ко в борьбе за существование человеком же и погублено.

(10)Музыка возвращает человеку всё лучшее, что есть в нём и пребудет на земле. (11)Я думаю, что музыку человек, может быть, услышал раньше, чем научился говорить. (12)Возникает крамольная мысль, что вначале был шум ветра, плеск волн, пенье птиц, шелест травы и звон опадающей листвы. (13)И только переняв у природы звук, человек сложил из него слово.

(14)Музыка и природа — это самое верное, святое и неизменное, что осталось с человеком и не даёт ему окончательно одичать. (15)Я имею в виду настоящую музыку, а не ту оглушающую вакханалию, которая закружила человека в бездумной дикой пляске, ввергла его в какое-то инстинктивное подражание воющему и ревущему зверю, которому пришла пора напомнить, откуда мы взялись и чей образ и подобие утратили.

(По В. П. Астафьеву)

А1. Какое из высказываний, приведённых ниже, содержит ответ на вопрос «Что имел в виду автор, говоря о «настоящей музыке»?

 

1)  Это музыка, которая звучит сейчас с экранов телевизоров и из радиоприёмников.

2)  Музыкальные произведения, представляющие собой лучшие образы.

3)  Музыкальное произведение признанного композитора.

4)  Музыка, подобная звукам, существующим в природе.

 

А2. Почему автор не приемлет некоторые направления современной музыки, называя их «оглушающей вакханалией»?

 

1) Современная музыка очень громкая и плохо влияет на слух.

2) Эта музыка делает человека подобным ревущему зверю.

3) Подобная музыка мешает человеческому общению.

4) Эта музыка написана по западным образцам.

 

A3. В каких предложениях текста наиболее полно отражена основная мысль?

 

1) 7, 14      2)8,11              3), 12           4)11,15

А4. Укажите номер ответа, в котором оба слова являются синонимами к слову ВЕРНОЕ (предложение 14).

 

1) правильное, точное                        3) надежное, истинное

2) несомненное, неизбежное               4) убедительное, безопасное

 

A5. В каком из предложений текста одна часть сложного предложения по содержанию противопоставлена другой(-м) части(-ям)?

 

1) (4)Крепнет мощь человеческая и земная, распрямляет крылья живая жизнь, и негасимая лампада добра светит, всё ещё светит впереди путеводной звездой.

2) (10)Музыка возвращает человеку всё лучшее, что есть в нём и пребудет на земле.

3) (14)Музыка и природа — это самое верное, святое и неизменное, что осталось с человеком и не дает ему окончательно одичать.

4) (15)  Я имею в виду  настоящую музыку, а нету оглушающую  вакханалию, которая закружила                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            человека в бездумной дикой пляске, ввергла его в какое-то инстинктивное подражание воющему и ревущему зверю, которому пришла пора напомнить, откуда мы взялись и чей образ и подобие утратили.

А6. О каких свойствах настоящей музыки вдет речь в предложениях 7-10?

 

1) Настоящая музыка звучит в каждом из нас от рождения.

2) Настоящая музыка пробуждает в человеке всё лучшее, что задумано природой.

3) Когда люди слушают музыку, они начинают жалеть себя.

4) Музыкант близко соприкасается с человеческим подсознанием.

А7. Укажите, какие средства речевой выразительности используются в предложении 4:

«Крепнет мощь человеческая и земная, распрямляет крылья живая жизнь, и негасимая лампада добра светит, всё ещё светит впереди путеводной звездой».

1) фразеологизм, каламбур                 3) диалектизм, многосоюзие

2) оксюморон, антонимы                    4) сравнение, метафора.

Ответы   на задания В1-В14 записывайте словами или цифрами, разделяя их, если нужно, запятыми.

В1. Замените слово ВЗМЫВАЕТ

из предложения 3 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

 

В2. Из предложений 12—13 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.

 

В3. Из предложений 5—6 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «В неопределённых и отрицательных местоимениях, а также в отрицательных наречиях под ударением пишется приставка НЕ-, без ударения — НИ-».

 

В4. Из предложений 7—9 выпишите слово(-а), в котором(-ых) правописание Н и НН определяется правилом: «В кратких страдательных причастиях прошедшего времени пишется одна буква Н».

 

В5. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите все цифры, обозначающие запятые при обособленных определениях.

Не такой уж большой я знаток творчества этого замечательного нашего музыканта и вообще никакой не меломан, (1) но есть звуки и нити, (2) соединяющие русского человека на русской земле, (3) и они звучат в каждом из нас от рождения, (4) да вот выразить их, (5) донести до моря людского не каждому дано.

.

В6. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложносочинённого предложения.

Крепнет мощь человеческая и земная,(1) распрямляет крылья живая жизнь,(2) и негасимая лампада добра светит,(3) всё ещё светит впереди путеводной звездой.

В7. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения.

 

Я думаю,(1) что музыку человек,(2) может быть,(3) услышал раньше, (4) чем научился говорить.

 

В8. Из предложения 12 выпишите словосочетание, построенное на основе подчинительной связи ПРИМЫКАНИЕ.

В9. Выпишите грамматическую основу предложения 8.

В10. Среди предложений 11-14 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.

В11. Среди предложений 5-10 найдите предложение(-я) с вводным(-и) словом(-ми). Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(ми).

В12. Укажите количество грамматических основ в предложении 4.

В13. Среди предложений 1 —8 найдите сложное предложение, одна из частей которого соединяется с другой бессоюзной связью. Напишите номер этого предложения.

В14. Среди  предложений   11—13   найдите  сложноподчинённое  предложение   с  придаточным определительным. Напишите номер этого предложения.

 

 

 

 

Часть 3

Используя прочитанный текст части 2, выполните ТОЛЬКО ОДНО из заданий: С2.1 или С2.2. Перед написанием сочинения запишите номер задания: С2. 1 или С2.2.

С2.1. Познакомьтесь с ситуацией, нарисованной художником.

 

К обобщающему уроку по теме «Вводные слова и предложения» Витя не был готов. Упражнение, которое было задано, он успел только переписать, не расставив при этом знаки препинания.

Учительница вызвала его к доске, чтобы Витя рассказал правило и привел примеры из домашнего упражнения. Мальчик начал оправдываться.

Мария Петровна покачала головой и попросила класс возразить Вите.

Ознакомьтесь с мнением Вити и Марии Петровны о роли вводных слов в речи.

Витя: «Не все ли равно, есть вводные слова или нет? Смысл-то от этого не нарушается! Только путаницы больше!»

Мария Петровна: «Ребята, кто может доказать Вите, что он не прав?»

Помогите ребятам доказать Вите, что он не прав. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Зачем нужны вводные слова? Начать сочинение вы можете как фразой, принадлежащей Вите, использовав её в качестве антитезиса, так и собственным высказыванием. Вы можете написать работу от своего имени или от имени одного из одноклассников Вити.

Объём сочинения должен составлять не менее 50 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

С2.2. Напишите сочинение-рассуждение.

 

Объясните, как вы понимаете смысл фразы текста «Музыка и природа – это самое верное, святое и низменное, что осталось с человеком и не дает ему окончательного одичать».

Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающие ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование (избегайте чрезмерного цитирования).

Объём сочинения должен составлять не менее 50 слов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

 

№ задания

ответ

 

А1

2

 

А2

2

 

А3

1

 

А4

3

 

А5

4

 

А6

2

 

А7

4

 

 

В1

Взлетает

В2

Сложил

В3

Никакой

В4

Задумано, погублено

В5

2,3

В6

2

В7

1,4

В8

Был вначале

В9

Никто не соприкоснулся

В10

12,14

В11

7,9

В12

3

В13

4

В14

12

Официальный сайт МАОУ СОШ №9 Северодвинска

Официальный информационный портал ГИА-9

Сайт ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений)

Сайт ФЦТ (Федеральный центр тестирования)

Портал «Образование Архангельской области»

Сайт государственного автономного учреждения Архангельской области «Центр оценки качества образования»

Информационный портал Управления образования администрации Северодвинска

ДОКУМЕНТЫ ОГЭ

ДОКУМЕНТЫ ГВЭ

ОБЩИЕ ДОКУМЕНТЫ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ

 

Освоение образовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией (далее – ГИА 9) по русскому языку и математике.

Экзамены по другим учебным предметам: литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранным языкам (английский, немецкий, французский и испанский языки), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ), а также по родному языку из числа языков народов Российской Федерации и литературе народов Российской Федерации на родном языке из числа языков народов Российской Федерации (для обучающихся по образовательным программам основного общего образования, изучавших родной язык и родную литературу и выбравших экзамен по родному языку и (или) родной литературе для прохождения ГИА) – обучающиеся сдают на добровольной основе по своему выбору.

Формы проведения ГИА 9 – основной государственный экзамен (ОГЭ) и государственный выпускной экзамен (ГВЭ).

ОГЭ – это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. При проведении ОГЭ используются контрольные измерительные материалы стандартизированной формы.

ГВЭ – форма государственной итоговой аттестации в виде письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов.

Для получения аттестата участники сдают обязательные экзамены: русский язык и математика, а также еще 2 экзамена по выбору.

Участники с ОВЗ имеют право сдавать только 2 обязательных экзамена (русский язык и математика).

 

ГИА-9

Освоение образовательных программ основного общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией (далее – ГИА 9)  по русскому языку и математике.

Экзамены по другим учебным предметам: литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранным языкам (английский, немецкий, французский и испанский языки), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ), а также по родному языку из числа языков народов Российской Федерации и литературе народов Российской Федерации на родном языке из числа языков народов Российской Федерации (для обучающихся по образовательным программам основного общего образования, изучавших родной язык и родную литературу  и выбравших экзамен по родному языку и (или) родной литературе для прохождения ГИА) – обучающиеся сдают на добровольной основе по своему выбору.

Формы проведения ГИА 9 – основной государственный экзамен (ОГЭ) и государственный выпускной экзамен (ГВЭ).

ОГЭ – это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. При проведении ОГЭ используются контрольные измерительные материалы стандартизированной формы.

ГВЭ – форма ГИА в виде письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов.

Для получения аттестата участники сдают обязательные экзамены: русский язык и математика, а также еще 2 экзамена по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

Лицам, изучавшим родной язык из числа языков народов Российской Федерации и литературу народов Российской Федерации на родном языке из числа языков народов Российской Федерации при получении основного общего образования предоставляется право выбрать экзамен по родному языку и/или родной литературе.

Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования, количество сдаваемых экзаменов по их желанию сокращается до двух обязательных экзаменов по русскому языку и математике.

МБОУ СОШ №120 Нижний Новгород

Государственная итоговая аттестация  (ГИА)  выпускников 9-х  классов 

 Официальный информационный портал для выпускников основной школы (9 классов)    http://gia.edu.ru/ru/

Внимание!

Уважаемые выпускники 9-х классов и их родители!  По всем вопросам организации ОГЭ вы можете обратиться на «горячие линии» МБОУ «Школа № 120»

  тел: 252 89 91, 8 920 292 74 10 — с.т.  заместитель директора Чехова Татьяна Ивановна,

Управление образования Ленинского района -тел. 251 27 99

Информация о Государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов.

Основной государственный экзамен (ОГЭ) – это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования.     К ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительных). В соответствии с Порядком проведения ГИА-9 число обязательных предметов на государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования- четыре. Два обязательных предмета для всех: русский язык и математика. Кроме этого, по желанию выбираются два дополнительных предмета из следующего списка: литература, физика, химия, биология, география, история, обществознание, иностранные языки, информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Выбор двух предметов из указанного списка  является обязательным. Основанием для получения аттестата является успешное прохождение ГИА по всем сдаваемым предметам. 

 Итоговое собеседование по русскому языку для 9-х классов в 2022 году  — 9 февраля 2022 года

В соответствии с   Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (для 9 классов) в процедуру ГИА-9 включается проведение  итогового собеседования по русскому языку, успешное прохождение которого является условием допуска к ГИА.   Итоговое собеседование направлено на проверку коммуникативной компетенции обучающихся IX классов — умения создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации.

О сроках проведения итогового собеседования по русскому языку, местах и порядке информирования о результатах итогового собеседования 2022г:

-Заявления на участие в итоговом собеседовании подаются не позднее чем за две недели до начала проведения итогового собеседования по русскому языку (до 26 января 2022г). Срок проведения итогового собеседования — основной — 09 февраля 2022 года. Дополнительные периоды: 09.03.2022, 16.05.2022г.  Срок подачи заявлений   до 26 января 2022 года

-Местами подачи заявлений на участие в итоговом собеседовании являются для обучающихся 9 классов – организации, осуществляющие образовательную деятельность, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы основного общего образования (МБОУ «Школа № 120»).    Подать заявление нужно в своей школе. 

  • чтение текста вслух,
  • подробный пересказ текста с включением приведенного высказывания,
  • монологическое высказывание,
  • диалог.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Порядок проведения и порядок проверки итогового собеседования: Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования (далее – ОИВ), определяют порядок проведения, а также порядок проверки собеседования (далее – порядок проведения собеседования, установленный субъектом Российской Федерации).  В связи с сохранением неблагоприятной эпидемиологической ситуации на территории Российской Федерации и введением многими субъектами Российской Федерации и странами ограничительных мер, в том числе в части перевода обучающихся на обучение с использованием дистанционных образовательных технологий, порядок проведения собеседования, установленный субъектом Российской Федерации, учредителем, загранучреждением, может включать в себя решение о проведении собеседования с применением информационно-коммуникационных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий. 

Местом ознакомления с результатами итогового собеседования является образовательная организация, в которой обучающиеся проходили итоговое собеседование (школа № 120).

Ознакомление с результатами через пять календарных дней после даты проведения итогового собеседования.

Апелляция, В целях защиты прав участников экзаменов при проведении ГИА создается конфликтная комиссия (далее – КК), которая призвана разрешать спорные вопросы не только по оцениванию экзаменационной работы, но и по соблюдению требований процедуры проведения ГИА.  Участник ГИА имеет право подать апелляцию в КК в письменной форме:

  • о нарушении установленного порядка проведения ЕГЭ по соответствующему учебному предмету;
  • о несогласии с выставленными баллами.

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов итогового собеседования по русскому языку в 2022 году

Критерии оценивания выполнения заданий итогового собеседования по русскому языку в 2022 году

Спецификация итогового собеседования по русскому языку в 2022 году

Письмо Рособрнадзора от 30.11.2021 № 04-454 о направлении рекомендаций по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2022 году

Рекомендации по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2022 году

Образец бланка ИС-9

В соответствии с пунктом 11 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного Приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07. 11.2018 N 189/1513, к ГИА-9 допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.

Информация о Государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов.

Заявление на участие в ГИА-9 с указанием выбранных для сдачи предметов, формы ГИА-9 и языка, на котором выпускник планирует сдавать экзамены, необходимо подать в образовательную организацию по месту учебы до 1 марта 2022 года. Для этого обучающимся 9-х классов и их родителям (законным представителям) необходимо обратиться к заместителю директора, курирующему вопросы ГИА-9 (Чеховой Т.И.).  Обучающиеся вправе изменить (дополнить) перечень указанных в заявлении экзаменов только при наличии у них уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально).   В этом случае обучающийся должен  подать соответствующее заявление в государственную экзаменационную комиссию с указанием измененного перечня учебных предметов, по которым он планирует пройти ГИА, и причины изменения заявленного ранее перечня. Указанное заявление подается не позднее чем за две недели до начала соответствующего экзамена. 

Нормативные документы и методические материалы по подготовке и проведению ГИА -9 классов 

-Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской федерации от 07.11.2018 №189/1513

-Приказ Минпросвещения России, Рособрнадзора № 189/1513 от 07.11.2018 г. «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» — СКАЧАТЬ
-Приказ Минпросвещения России, Рособрнадзора «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2022 году»  (№ 836/1481 от 17 ноября 2021г).

-Приказ Минпросвещения России, Рособрнадзора «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2022 году по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2022 году»  (№ 835/1480 от 17 ноября 2021г).
-Методические документы, рекомендуемые при организации и проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в 2022 году 

-Письмо Рособрнадзора от 30.11.2021 № 04-454 о направлении рекомендаций по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2022 году

-Рекомендации по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2022 году

Официальный сайт Рособрнадзора о ГИА-9

Официальный сайт поддержки ГИА в форме ОГЭ для 9 классов

-ГИА на официальном сайте сайте Министерства образования Нижегородской области

-Рекомендации выпускникам по подготовке к ЕГЭ и ГИА

-Материалы для подготовки к ГИА по русскому языку

-РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ МИНИМАЛЬНОГО КОЛИЧЕСТВА БАЛЛОВ ОСНОВНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА (ОГЭ), ПОДТВЕРЖДАЮЩИХ ОСВОЕНИЕ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ  

-Шкала перевода баллов ОГЭ в 5 бальную отметку по предметам  

При проведении ОГЭ  используется бланковая система. Бланки по всем предметам и инструкция по заполнению бланков здесь. Каждый учащийся 9 классов обязан ознакомиться с инструкцией по заполнению бланков и бланками по предметам, которые он сдает в форме ОГЭ.    Бланки ОГЭ и правила заполнения бланков 

Открытый банк заданий ОГЭ (с сайта ФИПИ)

Демонстрационные варианты ГИА 

Брошюра «ГИА-9» — скачать pdf

Плакаты ОГЭ   

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования проводится:

1. в форме основного государственного экзамена (ОГЭ)  с использованием контрольных измерительных материалов (КИМ) для обучающихся школ, в том числе иностранных граждан, лиц без гражданства, допущенных в текущем году к ГИА .

2.в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, билетов (государственный выпускной экзамен, ГВЭ) для обучающихся, с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования.

Экзамен (ОГЭ) будет проходить в виде тестирования на специальных бланках, похожих на бланки ЕГЭ. Разрабатываться контрольные измерительные материалы будут на федеральном уровне.

ГИА включает в себя 4 экзамена:  2 обязательных экзамены по русскому языку и математике. И два — по выбору обучающихся: литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранным языкам (английский, немецкий, французский и испанский языки), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) – обучающиеся сдают по своему выбору.

Обучающимся, не завершившим основного общего образования, не прошедшим ГИА или получившим повторно неудовлетворительный результат (неудовлетворительные результаты) по обязательным учебным предметам на ГИА в дополнительные сроки, предоставляется право участвовать в ГИА по соответствующим учебным предметам не ранее чем через год. 

Иностранные граждане, обучающиеся в ОУ РФ в соответствии с договором, лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы, обучающиеся в ОУ РФ, допускаются к ГИА выпускники 9 классов в том же порядке, что и остальные выпускники 9 классов ОУ РФ.

На экзаменах могут присутствовать общественные наблюдатели. Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении порядка аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, всероссийской олимпиады школьников и олимпиад школьников» (Приказ №421 от 28.07.2013г)

Аттестаты об основном общем образовании с отличием выдаются выпускникам 9 класса, завершившим обучение по образовательным программам основного общего образования, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию и имеющим итоговые отметки «отлично» по всем учебным предметам учебного плана, изучавшимися на уровне основного общего образования.

Начало экзаменов по всем предметам в 10.00.

Продолжительность ОГЭ:

-по математике, русскому языку, литературе — 3 часа 55 минут (235 минут),

-по физике, обществознанию, истории, биологии — 3 часа (180 минут),

-по информатике и ИКТ — 2 часа 30 минут (150 минут),

-по химии (с выполнением лабораторной работы)-2 часа 20 минут (140 минут),

-по географии, химии, иностранным языкам (кроме Говорения) — 2 часа (120 минут),

— по иностранным языкам (раздел Говорение)-15 минут.

           При проведении ОГЭ используются следующие средства обучения и воспитания:

— по русскому языку — орфографические словари,

-по математике — линейка, справочные материалы, содержащие основные формулы курса математики образовательной программы основного общего образования,

— по физике — непрограммируемый калькулятор, лабораторное оборудование,

-по химии — непрограммируемый калькулятор, лабораторное оборудование, периодическая система Д.И.Менделеева, таблица растворимости солей, кислот, оснований в воде, электрохимический рад напряжений металлов,

— по биологии -линейка, карандаш, непрограммируемый калькулятор,

-по географии -линейка, непрограммируемый калькулятор и географические атласы для 7,8,9 классов, 

-по литературе — полные тексты художественных произведений, сборники лирики,

— по информатике и ИКТ, иностранным языкам  -компьютеры.   

Аттестаты об основном общем образовании с отличием выдаются выпускникам 9 класса, завершившим обучение по образовательным программам основного общего образования, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию и имеющим итоговые отметки «отлично» по всем учебным предметам учебного плана, изучавшимся на уровне основного общего образования.

На сайте ФИПИ представлены демонстрационные варианты контрольных измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования .

На сайте russiaedu.ru/tests/ можно проверить уровень знаний при подготовке к сдаче государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего и основного общего образования. Данные материалы максимально точно воспроизводят условия проведения испытаний, дают возможность любому заинтересованному лицу составить представление о структуре и содержании экзаменационных заданий, количестве, форме, уровне сложности и методике

Психологическая поддержка

В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом – абсолютно нормальная реакция организма.
Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение, зачастую, оказывает обратное действие. 
Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям – оказать своему ребенку правильную помощь.

Залогом успешной сдачи экзамена является качественное освоение школьной программы, повторение и систематизация изученных в 5-9 классах тем по предметам, развитие различных умений (читать и анализировать содержание текста, решать задачи и т.п.).Готовиться к экзамену следует по школьным учебникам, имеющим гриф Минобрнауки России. Включенные в экзаменационную работу задания не выходят за пределы содержания школьных учебников и программ. Советуем перед экзаменом ознакомиться с демонстрационными вариантами, изучить все содержащиеся в них инструкции, чтобы хорошо понимать, сколько времени отведено на работу, в каком порядке выполнять задания, как записывать ответы. Еще одной основой подготовки к ГИА может стать кодификатор проверяемых элементов содержания: он содержит перечень тем, по которым могут быть сформулированы задания. Любые сборники тренировочных заданий или вариантов могут играть в подготовке только вспомогательную роль. Успешной сдаче ГИА помогает и правильный психологический настрой, уверенность в своих силах.

В разделе «Демонстрационные версии» имеются демонстрационные варианты КИМ ГИА по  общеобразовательным предметам

В разделе «Демонстрационные версии» появилась демоверсии КИМ ГИА по всем предметам,.Там же можно ознакомиться с кодификаторами элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений и соответствующими спецификациями КИМ для проведения экзаменов. 
Обратите внимание, что вместе с демоверсией по русскому языку есть аудиозапись текста для написания сжатого изложения.

Рекомендуемые книги по геммологии

Обязательна к прочтению, если вы серьезно относитесь к расширению своих знаний о драгоценных камнях

Андерсон, Бэзил В. (1990) Тестирование драгоценных камней . Преподобный Э. А. Джоббинс. 10-е изд., Баттерворт, Лондон.

Андерсон, Бэзил В. и Джеймс Пейн. (1998) Спектроскоп и геммология . GemStone Press, Вудсток, Вирджиния.

Брутон, Эрик. (1978) бриллиантов. 2-е изд. Chilton Book Co., Рэднор, Пенсильвания

Кэмпбелл Педерсен, Мэгги.(2010) Драгоценные камни и поделочные материалы органического происхождения . NAG Press, Лондон.

Дэвис, Гордон. (1984) Алмаз. А. Хильгер, Бристоль.

Филд, Дж. Э., изд. (1992) Свойства природного и синтетического алмаза. Academic Press, Лондон, Нью-Йорк.

Справочное руководство по самоцветам (1993 г.). Геммологический институт Америки, Санта-Моника, Калифорния.

Обзор драгоценных камней и геммологии: цветные бриллианты. (2006) Геммологический институт Америки, Карлсбад, Калифорния.

Обзор драгоценных камней и геммологии: синтетические алмазы . (2005) Геммологический институт Америки, Карлсбад, Калифорния.

Обзор драгоценных камней и геммологии: обработанные бриллианты (2008 г.) Геммологический институт Америки, Карлсбад, Калифорния.

Драгоценные камни: их происхождение, описание и идентификация. (2006) 6-е изд. Эд. Майкл О’Донохью. Баттерворт-Хайнеманн, Бостон.

Бриллиантовый словарь GIA (1993), 3-е изд. Геммологический институт Америки, Санта-Моника, Калифорния.

Губелин, Эдуард Дж. и Джон И. Койвула (2004) Фотоатлас включений в драгоценных камнях, [Том 1]. 4-е изд., Opinio Publishers, Базель.

Губелин, Эдуард Дж. и Джон И. Койвула (2005) Фотоатлас включений в драгоценных камнях, том 2. Издательство Opinio, Базель.

Губелин, Эдуард Дж. и Джон И. Койвула (2005) Фотоатлас включений в драгоценных камнях, том 3. Издательство Opinio, Базель.

Холл, Кэлли (2000) Драгоценные камни .Дорлинг Киндерсли, Лондон; Нью-Йорк.

Харлоу, Джордж Э., изд. (1998) Природа алмазов. Press Syndicate of the Cambridge University Press, Кембридж, Нью-Йорк.

Херлбут, Корнелиус С. и Роберт С. Каммерлинг (1991) Геммология. 2-е изд. Джон Уайли, Нью-Йорк.

Койвула, Джон И. (2000) Микромир бриллиантов. Gemworld International, Нортбрук, Иллинойс.

Лиддикоут, Ричард Т. (1989) Справочник по идентификации драгоценных камней. 12-е изд., ред., Геммологический институт Америки, Санта-Моника, Калифорния.

Нассау, Курт. (1980) Драгоценные камни, сделанные человеком . Чилтон, Рэднор, Пенсильвания.

Нассау, Курт. (1994) Улучшение драгоценных камней: история, наука и современное состояние . 2-е изд. Баттерворт-Хайнеманн, Лондон.

О’Донохью, Майкл и Луиза Джойнер. (2003) Идентификация драгоценных камней. Баттерворт Хайнеманн, Оксфорд.

Олдершоу, Кэлли. (2008) Драгоценности мира. Firefly Books, Буффало, Нью-Йорк

Пейджел-Тайзен, Верена. (2003) Diamond Grading ABC: Руководство. 9-е изд. Рубин и сын, Антверпен, Бельгия.

Рид, Питер Г. (2005) Геммология. 3-е изд. Эльзевир, Амстердам; Нью-Йорк.

Роскин, Гэри А. (1994) Photo Masters for Diamond Grading. Gemworld International, Нортбрук, Иллинойс.

Шуман, Вальтер. (2009) драгоценных камней мира. Новая ред. и расширенное 4-е изд.Стерлинг, Нью-Йорк.

Синканкас, Джон. (1986) Минералогия. Ван Ностранд Рейнхольд, Нью-Йорк.

Страк, Элизабет. (2006) Жемчуг. Штутгарт, Рюле Дибенер, Германия.

Сунагава, Ичиро. (2005) Кристаллы: рост, морфология и совершенство. Издательство Кембриджского университета, Кембридж.

Ватермейер, Василий. (2006) Огранка алмазов: полное руководство по обработке алмазов. 6-е изд. Бэзил Ватермейер, Йоханнесбург. страницы
.
Винтер, Колин Х. (2003) Руководство для студентов по спектроскопии. OPL Press, Лезерхед, Суррей.

Зайцев А.М. (2001) Оптические свойства алмаза: справочник данных. Спрингер, Берлин, Нью-Йорк.

GIA и их процесс оценки бриллиантов

Алмазная промышленность очень прибыльна; одна из причин, по которой его неприкосновенность и целостность должны быть защищены любой ценой. Распространенной проблемой, с которой часто сталкивается эта отрасль, является проникновение кровавых алмазов.«Кровавые» алмазы, также называемые алмазами, полученными неэтичным путем, — это те, которые получены из разоренных войной стран и продаются в основном для финансирования мятежей. Другой распространенной проблемой, с которой сталкивается алмазная отрасль, являются несоответствия в отчетах о классификации.

Трейдер заслуживает защиты от инвестирования в бриллианты сомнительной честности, на фоне чего был создан Геммологический институт Америки. GIA — это организация, которая исследует, идентифицирует и оценивает алмазы.Кроме того, он предоставляет огромное количество полезной информации для потенциальных торговцев алмазами, большая часть которой доступна на веб-сайте компании.

История ГИА

Геммологический институт Америки был основан в 1931 году, почти через десять лет после того, как Роберт М. Шипли впервые задумал эту идею. В начале 1920-х годов Шипли был одним из самых успешных ювелиров США. Однако он был обеспокоен плачевным состоянием отрасли.В то время не существовало профессиональных органов, которые бы устанавливали и регулировали отраслевые стандарты, поэтому неэтичные методы ведения бизнеса были широко распространены.

Шипли решил внести в отрасль столь необходимое здравомыслие. Он улетел в Европу, где прошел заочный курс геммологии в Национальной ассоциации ювелиров Великобритании. Затем он вернулся в Лос-Анджелес и 16 сентября 1930 года начал предварительную программу обучения геммологии. Основной задачей этой программы было обучение и сертификация ювелиров.

Шипли рассчитывал, что таким образом с нечестными торговцами будет покончено. Все сертифицированные ювелиры поддерживали тесные связи, собираясь и формируя национальную гильдию ювелиров, которая стремилась предлагать профессиональные ювелирные услуги покупателям бриллиантов. Вместо традиционного подхода, основанного на продажах, продавцы сосредоточились на предоставлении бесценной информации своим покупателям. Термин «сертифицированные геммологи» также родился из-за этого недавно разработанного поведения. Покупатели бриллиантов стремились торговать с должным образом сертифицированными ювелирами, и именно так была создана GIA.

Основная цель GIA — установить и поддерживать стандарты, используемые при оценке качества драгоценных камней. Ассоциация, штаб-квартира которой в настоящее время находится в Карлсбаде, штат Калифорния, стремится защитить как покупателей, так и продавцов бриллиантов от незаконной деловой практики. Он может похвастаться 11 кампусами и 4 исследовательскими центрами; все распространены в 13 странах. Кроме того, GIA имеет до 9 лабораторий, занимающихся тестированием и оценкой алмазов.

Значительный Вехи в истории GIA

1931 г. — создана GIA.

1937 – Компания патентует первый геммологический микроскоп; историческая веха, которая позволяет геммологам более внимательно изучить свои драгоценные камни.

1953 – GIA выпускает четыре буквы C, которые продолжают оставаться всемирно признанной формулой, используемой для определения качества бриллиантов.

1955 – Компания выпускает первые аттестационные отчеты, впоследствии получившие мировое признание.

1956 – Ассоциация разрабатывает оригинальный способ обнаружения таких алмазов, которые облучают для улучшения цвета.

1960 – Компания издает первый алмазный словарь; еще одна важная веха для начинающих геммологов.

1987 — Геммологическая библиотека и информационный центр Лиддикоат становится первой библиотекой, в которой собрано наибольшее количество книг по геммологии.

1991 – В соответствии с социальной корпоративной ответственностью GIA компания проводит свою первую Ярмарку вакансий.

1999 – GIA вводит обработку HPHT в алмазной промышленности.Теперь промышленность может использовать этот высокотемпературный метод высокого давления для определения стоимости обесцвеченных алмазов.

2003 – Фирма изобретает технологию обнаружения сапфиров, изготовленных методом диффузии бериллия. Кроме того, теперь компания также может идентифицировать алмазы, полученные методом химического осаждения из газовой фазы.

2005 – GIA предлагает метод классификации бриллиантов круглой огранки с использованием цветового диапазона от D до Z.

2007 г. – Организация вводит Отчет о классификации синтетических бриллиантов, упрощающий определение качества выращенных в лаборатории бриллиантов.

2014 г. – Компания разработала технологию Diamond Check, с помощью которой трейдеры могут различать природные и синтетические бриллианты.

Процесс оценки бриллиантов GIA

1. Исследовательская работа

Как уже упоминалось, GIA в основном занимается исследованиями алмазов и области геммологии в целом. Львиная доля исследований направлена ​​на идентификацию бриллиантов и направлена ​​на то, чтобы помочь трейдерам по всему миру отличить настоящие бриллианты от синтетических, особенно когда такое различие невозможно провести невооруженным глазом.

GIA также продвигает исследования различных других аспектов бриллиантов, и после введения концепции «четырех C» оно не остановилось на достигнутом. Он продолжал исследовать другие элементы алмазов, такие как флуоресценция, в попытке установить правильные методологии определения качества алмазов. Помимо проведения исследований алмазов, GIA также занимается исследованиями рубинов и сапфиров. Нажмите здесь, чтобы узнать больше о текущих исследовательских проектах компании.

2.Образование

Помимо исследований, GIA также предлагает целостные образовательные программы. У компании есть 12 кампусов по всему миру, хотя большинство курсов предлагается онлайн через интерактивную модель электронного обучения, которая делает онлайн-программы почти такими же практичными, как и программы в кампусе. Программы на базе кампуса GIA аккредитованы Комиссией по аккредитации профессиональных школ и колледжей (ACCSC). Кроме того, онлайн-программы аккредитованы Комиссией по аккредитации Совета по дистанционному обучению и обучению (DETC).

Одним из примечательных курсов, которые предлагает компания, является диплом Graduate Gemologist. Некоторые из навыков, которые можно освоить в рамках этой программы, включают:

  • Дизайн ювелирных изделий,
  • Литье,
  • Изготовление пресс-форм,
  • Резьба по воску и
  • CAD/CAM.

Программа охватывает весь спектр процессов обработки алмазов, от добычи на рудниках до производства на заводах. В нем также рассматриваются различные аспекты алмазов и то, как эти аспекты влияют на качество последних.Также есть разделы, посвященные безопасному и эффективному использованию геммологического оборудования.

По окончании курса участники получают дипломы Graduate Gemologist, помимо дипломов Graduate Colored Stones и Graduate Diamonds. На данный момент они считаются сертифицированными геммологами и могут стать любым из следующих представителей отрасли:

  1. Торговец ювелирными изделиями,
  2. Ростовщик,
  3. Алмазный сортировщик/грейдер,
  4. Оценщик алмазов,
  5. Специалист по алмазным аукционам,
  6. Специалист по инвентаризации,
  7. Торговец ювелирными изделиями из поместья и
  8. Лаборант геммологической лаборатории.

Самое приятное то, что курсы проводят профессионально подготовленные и сертифицированные геммологи. Помимо этих двух моделей обучения, GIA также предлагает программы корпоративного обучения. Перейдите по этой ссылке, чтобы подать заявку.

3. Производство геммологических инструментов

GIA разрабатывает и производит инструменты для оценки бриллиантов, которые может использовать любой торговец бриллиантами для определения как физических, так и оптических характеристик бриллиантов.

Чтобы поддерживать отраслевые стандарты, ассоциация избирательно выбирает, кому она продает технику. Торговец бриллиантами должен иметь достаточную репутацию, чтобы заказывать эти инструменты, например, лупу с 10-кратным увеличением, одежду для драгоценных камней и пинцет. Кроме того, дилер также может приобрести сложное оборудование, такое как спектроскопы и микроскопы. Посетите магазин GIA, чтобы попробовать некоторые из этих высококлассных геммологических аппаратов.

4. Лабораторные услуги

Лабораторные помещения также являются одними из флагманских услуг GIA.Организация предлагает профессионально подготовленные отчеты об оценке бриллиантов, в которых обычно анализируются четыре параметра — огранка, вес в каратах, цвет и чистота, — используемые для определения качества бриллиантов. Обычно существует два типа отчетов: (1) отчет «Бриллиантовое досье», который представляет собой менее тщательную и менее затратную версию подробного отчета, и (2) всеобъемлющий отчет, известный как отчет «Бриллиантовая оценка».

Если возможно, всегда обращайтесь к подробному отчету, потому что в нем подробно анализируются различные элементы бриллианта.В отчете об оценке бриллианта будет выделен конкретный вес камня в каратах, а также указан его цвет, страна происхождения и огранка. Прежде всего, в отчете будет указано, есть ли в камне какие-либо включения. Помните, что бриллиант может выглядеть совершенно чистым, но в нем может быть слишком много включений, которые в конечном итоге влияют на его чистоту. В отчете GIA делается попытка выделить детали, которые в противном случае ускользнули бы от внимания неразборчивого покупателя.

В большинстве юрисдикций продавец должен выдать своим покупателям отчет об оценке бриллианта при любой продаже 0.5 карат и более; покупатель должен настаивать на получении отчета, даже если покупка ниже. Продавец, выдающий отчет об оценке GIA, скорее всего, пользуется хорошей репутацией.

Почему Сертификат ГИА?

GIA является некоммерческой организацией и работает независимо. Это означает отсутствие вмешательства со стороны правительства, других геммологических агентств или торговцев алмазами. При поиске экспертного мнения по бриллиантам или драгоценным камням в целом отдавайте предпочтение независимой компании, которая гарантирует отсутствие конфликта интересов.Поскольку, как упоминалось ранее, GIA не является коммерческой организацией, предлагаемые ею услуги в первую очередь направлены на помощь торговцам бриллиантами.

Компания установила и поддерживает высокие стандарты в отрасли, в основном благодаря этим двум факторам. Не имеет значения, является ли кто-то торговцем бриллиантами, желающим сертифицировать свои бриллианты, или покупателем бриллиантов, который ищет услуги по оценке, лучше всего проконсультироваться с GIA.

Помимо того, что GIA является независимым и некоммерческим агентством, еще одним фактором, отличающим GIA от большинства геммологических институтов, является огромный информационный ресурс.Компания стремится информировать представителей общественности по всем вопросам, касающимся бриллиантов. С этой целью GIA проводит строгие информационно-просветительские программы через периодические публикации, одним из примеров которых является Gems & Gemology.

Кроме того, организация ведет онлайн-энциклопедию драгоценных камней, которая содержит многие термины, обычно используемые в мире геммологии. Независимо от того, планируете ли вы пройти курс геммологии или пытаетесь открыть магазин бриллиантов, вы можете инвестировать в энциклопедию драгоценных камней, чтобы узнать о некоторых основных терминах и жаргоне, используемых в отрасли. Некоторые из терминов, которые энциклопедия пытается объяснить, включают различные огранки бриллиантов.

Геммологическая библиотека и информационный центр Ричарда Т. Лиддикоута, базирующаяся в Карловых Варах, может стать ресурсным центром. Центр по-прежнему является крупнейшей и самой разнообразной геммологической библиотекой в ​​мире и содержит более 38 000 книг, 700 международных журналов, 80 000 цифровых изображений, 1 000 видео/DVD и 300 карт. Кроме того, в библиотеке представлено более 6000 оригинальных визуализаций ювелирного дизайна.Большинство этих работ старше самой библиотеки. Кроме того, в центре есть справочные сотрудники, которые всегда рады ответить на любой вопрос, связанный с бриллиантами.

Действительно, GIA является первопроходцем в разработке и внедрении передового опыта в алмазной отрасли. Перейдите по этой ссылке, чтобы проверить, есть ли у них место поблизости. Нажмите здесь, чтобы связаться с ними по любым вопросам и разъяснениям по бриллиантам и драгоценным камням в целом.

Ученица Колорадо во время стрельбы в школе, в результате которой 1 человек погиб, 8 ранены

Старшеклассница школы в Колорадо, где двое сокурсников открыли огонь, убив одного и ранив восемь, сказала в среду, что она была на уроке британской литературы, когда один из стрелков, одноклассник мужского пола, вытащил пистолет.

Нуи Джасолли, ученица STEM School Highlands Ranch, школы K-12 в пригороде Денвера, рассказала программе «Сегодня», что ее одноклассница поздно пришла на занятия во вторник. «Следующее, что я знаю, он вытаскивает пистолет и говорит никому не двигаться».

Кендрик Кастильо был смертельно ранен в школе STEM на ранчо Хайлендс, штат Колорадо. столы, чтобы обезопасить себя, и бежать через комнату, чтобы сбежать.

18-летний Кендрик Кастильо погиб в перестрелке. По данным FIRST, некоммерческой организации по робототехнике, которая защищает молодежь в научных, технических, инженерных и математических программах, Кастильо был членом университетской команды робототехники.

Двое подозреваемых, оба студенты, находятся под стражей; один из них был идентифицирован полицией как Девон Эриксон, 18 лет. Джасолли сказал, что Эриксон был стрелком в ее классе. Эриксон впервые предстал перед судом в среду, и ожидается, что прокуратура выдвинет против него обвинения в пятницу.

Власти определили второго подозреваемого как несовершеннолетнюю девушку, но общественный защитник пояснил, что несовершеннолетняя предпочитает использовать местоимения мужского пола. NBC News не устанавливает личность несовершеннолетнего подозреваемого, которому еще не предъявлено обвинение.

Другие ученики помогли Кастильо разобраться со стрелком, сказала Джасолли, добавив, что это спасло жизни ей и ее одноклассникам.

Они «были достаточно храбрыми, чтобы сбить его, чтобы все мы могли сбежать и все мы могли воссоединиться со своими семьями.

«Я не могу отблагодарить их, — сказала она.

Среди тех, кто бросился на стрелка, был Брендан Биали, старший, который планирует стать морским пехотинцем после окончания учебы, сообщил NBC News его отец.

Ники Джасолли, мать Джасолли, сказала, что стрельба и ее последствия были «кошмаром».

«Это было так тяжело, но прошлой ночью мне удалось подержать своих малышей, и теперь они со мной дома», — рассказала «Сегодня» Ники Джасолли, чей сын Купоно тоже учится в школе STEM в 9-м классе.»

Джасолли сказала, что полна решимости вернуться в школу.

«Я не хочу доставлять стрелкам удовольствие бояться какого-то места, которое было моим вторым домом в течение четырех лет», сказала она. «Я хочу показать им, что даже несмотря на то, что они совершили это ужасное, ужасное дело, мы все можем собраться вместе и снова сделать это место счастливым, потому что это действительно важно».

Президент Дональд Трамп написал в Твиттере в среду днем, что «Наша нация скорбит о невыразимом насилии, которое унесло драгоценную молодую жизнь и сильно ранило других в Колорадо.»

Бен Кесслен, репортер NBC News. 

Предзнаменование прези. Предвещая плач Пусть я научусь никогда больше не чувствовать Я пытался с каждым вздохом Не дать твоему сердцу рухнуть на землю Каждый час причиняет боль Возьми то, что ты. Главный ключ к разгадке пути Виктора лежит в письме, которое он написал 13 августа, в котором он ранее заявляет, что «жизнь или смерть одного человека были лишь небольшой ценой за приобретение знаний, которые я искал». (22).три отмычки 11 11 56, contoh himpunan hewan Одним из примеров предзнаменования является описание Капоте наряда Бонни Клаттер в ночь перед ее убийством: «Теперь, в этот последний день ее жизни, миссис. Верно, убийца — это рассказчик. Это чрезвычайно тщательный, полный 3-недельный (14 дней!) блок для рассказа / драматической версии «Дневника Анны Франк» Фрэнсис Гудрич и Альберта Хакетта. Т. Основной пример предзнаменования в пьесе Уильяма Шекспира «Ромео и Джульетта» встречается в Акте 1, Сцене 2, когда Бенволио говорит Ромео: «Внеси в глаза какую-нибудь новую заразу, И зловонный яд старого умрет.Лит. ед. 4 43 Условия. 7 долларов. Здесь настоящая футбольная команда мустангов. Открыто: вт-вс: с 09:00 до 19:00, вс: закрытый список транслируемых радиостанций. JUPITER BY QUEZ HENRY ON PREZI 17TH, 2020 — ORBITING JUPITER BY GARY D SCHMIDT ТРИ ОСНОВНЫХ СОБЫТИЯ ИЗОБРАЖЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТ ДЖОЗЕФ ВСТРЕЧАЕТ СВОЕГО НОВОГО СВОДНОГО БРАТА ДЖЕК РЕЦЕНЗИРУЕТ ШМИДТ ПИШЕТ С ЭЛЕГАНТНОЙ ПРОСТОТОЙ ЧИТАТЕЛИ НЕ СКОРО ПОНЯТ ДЖОЗЕФА… Давайте посмотрим на , «Голодные игры», «Гарри Поттер и Философский камень» и «Начало», каждый из которых демонстрирует зрителям разные уровни предзнаменований — романтика в тайне, опасность в игре, магия в обыденности и шансон, о котором можно только мечтать.PDF. каковы некоторые примеры предзнаменования из книги. В «Повелителе мух» Уильяма Голдинга есть довольно много случаев предзнаменования. 9 мая 2018 г. — Зачем Роальду Далю использовать предзнаменования для создания интриги в рассказах «Агнец на заклание: Бытие и катастрофа» Инаудито отвечает на вопросы «Бытие и катастрофа». Персонажи, предвосхищающие название о Создателе Большого Кота. Почтовый индекс29. Исследуйте такие подсказки, как вентиляционное отверстие, старик Фабер и одуванчик, а также то, как они используются в «Розе для Эмили». Затем учащимся показывают текст и короткие видеоклипы и спрашивают, что они могут предвещать. » также усиливается за счет отсылок к судьбе, судьбе и предзнаменованиям, что создает впечатление, что история Виктора… Предвещая плач Могу ли я научиться никогда больше не чувствовать Я пытался с каждым вздохом Не дать твоему сердцу рухнуть на землю Каждый час болит Возьми что ты.27 окт. Примеры ретроспективных эссе Кибин. Л Стайн VS. История рассказывается рассказчиком, который ведет читателя через лабиринт хронологии, призванный сбить читателя с толку годами и дать намеки на Предчувствие во Франкенштейне. Как и во многих страшилках, действия и судьбы персонажей предопределены еще в самом начале истории. «Он выражает свой скептицизм в отношении яркости этого продукта. Этот продукт содержит лист определения предзнаменования и тексты трех песен, а также указания для определения предзнаменования, содержащегося в указанных песнях. Кто написал 1984? Чего больше всего боится главный герой? В 1984 году было написано Предзнаменование Главный яркий пример предзнаменования в Беовульфе был, когда стихотворение началось с похорон Шилда Шефсона, которые предвещают похороны Беовульфа. Почему автор использует предзнаменование? 1) СОЗДАВАЙТЕ НАПРЯЖЕНИЕ 2) Помогите раскрыть тему 3) Удерживайте внимание читателя Что такое саспенс? Определение: чувство возбуждения или Предчувствие в «Обезьяньей лапе». Автор: W. com, 10 декабря. Комментарий Слима также предвещает, что Ленни случайно убьет жену Керли.Использование Мэри Шелли предзнаменований во «Франкенштейне» — вот что делает роман настоящей историей ужасов, какой она и является. Роальд Даль — удачный пример использования предзнаменования в рассказе. Давайте посмотрим на фильмы «Зачарованные», «Голодные игры», «Гарри Поттер и Философский камень» и «Начало», каждый из которых демонстрирует зрителям разные уровни предзнаменований — романтика в тайне, опасность в игре, магия в обыденности и шансон в мечтах. из. вопросы и ответы о птицах enotes com. (Даль 2) Это подсказка, где у Патрика есть важные новости, которые ведут к созданию Мэри Бегущая за ветром.Находясь в мастерской своего друга Бэзила, он встречает циничного лорда Генри, который сеет семена нарциссизма и тщеславия в разум впечатлительного мальчика. . Эта цитата не только утверждает, что это последний день Бонни, но и дает… Предвидение используется в «451 градусе по Фаренгейту», чтобы оставить читателю подсказки о том, что может произойти позже в книге. Какие сравнения используются в электронных заметках The Outsiders. Лиственный город. Словарь для птиц Дафны дю Морье Cram com. образный язык. Дафна дю Морье «Птицы — предчувствие птиц».Игра в шахматы: наблюдая за вики-пространствами мистера ночи. Нарцисс Караваджо. Оба имени кажутся знакомыми, но… Керли и Ленни. Напряжение здания. открытие Ребекки Дафны дю Морье. Роальд Даль, Барри, предвещающий в хозяйке. В рассказе «Хозяйка» Роальд Даль использует много предзнаменований, чтобы сделать историю более напряженной и привлекательной для читателя. мрмаджорино. slavoj zizek, мы можем наслаждаться Дафней дю Морье. Джейкобс с предзнаменованием Читатель может предсказать, что может произойти дальше в истории, исходя из намеков и подсказок в тексте.Этот рабочий лист знакомит с концепцией предвидения и позволяет учащимся практиковать навык на небольших примерах. метафоры и сравнения hoyland общий блог начальной школы. Это допускает такое напряжение, которое держит вас на краю стула, кусая ногти, но, что наиболее важно, оно заставляет читателя переворачивать страницу. Лапа обезьяны. Пан 1516 10 терминов. Предзнаменование предупреждает читателей, что ситуация для их любимых персонажей вот-вот станет запутанной. Сюжет в художественной литературе Части определения Amp Subplots Video.50. Резюме «Предзнаменование 28 апреля 2018 г. — Использование определений и список карточек с вопросами. Quia Outsiders 1 / 7. «. Предзнаменование — слова, которые заставляют читателя угадать, что произойдет дальше. 0 Основной пример предзнаменования в пьесе Уильяма Шекспира «Ромео и Джульетта» встречается в Акте 1, Сцене 2, когда Бенволио говорит Ромео: » Возьми в глаза какую-нибудь новую заразу, И гнилой яд старой погибнет. Метафоры в The Outsiders Answers com. 256. 71. Стайн использует описательные слова для настроения, чтобы добавить интриги в свои рассказы (примеры: темно, тоскливо, ужасно.Пост этой недели посвящен предзнаменованиям в романе «Загадочное ночное происшествие с собакой». По «безрассудной» игре белых в шахматы читатели могут предположить, что он не совсем продумывает свои действия. 9 мая 2018 г. — Зачем Роальду Далю использовать предзнаменования для создания интриги в рассказах «Агнец на заклание: Бытие и катастрофа» Инаудито отвечает на вопросы «Бытие и катастрофа». Персонажи, предвещающие название 14 великих моментов предзнаменований в фильмах.Среди примеров есть и литературные. 194. Неизвестно, кто убийца, пока это не раскрывается в конце книги. Результаты поиска по тону и настроению — Наш урок английского. 1 Первое происходит в самом начале истории, когда родители, Джордж и Лидия, находятся в детской и смотрят на львов. Глава 3 Жасмин Хауэлл на prezi. Это сильное предзнаменование подчеркивает, что судьба влюбленных неизбежна и что их чувство свободы — иллюзия. В этом ресурсе для распечатки и использования учащимся предлагается оценить примеры (включая веб-ресурсы с гиперссылками (с QR-кодами), такие как видео и плакат. Ночное финальное эссе Кевина Кастрехона на сайтах Google. Целью было, как упоминалось ранее, сохранить глагол эссе, предвещающий написание письма) Р. Каждый раз, когда туман окутывал кампус, погибал человек. Большую роль в предзнаменовании событий играет старый Бенджамин (осел), по крайней мере, в начале книги. 18. Л. Глава 8 Аутсайдеры Колби Харриса на Prezi.Клаттер повесила в шкаф ситцевое домашнее платье, которое было на ней, и положила одну из своих длинных ночных рубашек и новый комплект белых носков» (30). предзнаменование, рассказы миссис Палермо, 6-й класс языковых искусств, государственные школы stapley junior high October Mesa, три схемы основных сюжетных диаграмм Мелиссы Мартинес на prezi, три ключевых схемы аудиозаписи, информация о неизвестности 3 / 5. введение в пустую оболочку, пишет Окленд. Он борется с Ленни, и Джордж говорит Ленни дать отпор. В строках 113-120 Ромео говорит, что он… Литературные приемы предзнаменования Предвестие Немногие события Гамлета предвосхищены прямолинейно, что поразительно, потому что в трагедиях Шекспира, и особенно в трагедиях, содержащих сверхъестественный элемент (например, Призрак в «Гамлете») кульминационные события пьесы обычно предвосхищаются или даже пророчатся.гомс роклинусд орг. Аннотация к книге «Антиэтюд птиц» Дафны дю Морье. Как использовать предзнаменование в предложении. Каково настроение и тон «Разбойника» Альфреда Нойеса. будущее действие. Мой опыт Мне нравится приложение, но я просто чувствую, что кто-то преследует вас, потому что этот кот всегда отправляет вам уведомления, а у меня есть Том 1 и Том 2, и это странно, что они оба присылают мне уведомления в одно и то же время, иногда кроме того, что приложение красивое хорошо, мне нравятся наряды, которые вы можете надеть на него, и одежда стоит довольно хорошую цену за … Закладка Файл PDF Литературные элементы Прозрачные пленки Рабочие листы Учебные заметки Ответ Основные элементы литературы Второй курс Курс Большое спасибо за загрузку В контексте пьесы , предзнаменование — это драматический прием, предназначенный для стимуляции интереса аудитории. «Ромео, воодушевленный Бенволио, вскоре забывает о своей давней любви Розалине, когда впервые видит Джульетту. В начале книги Дориан предстает невинным, наивным юношей, не подозревающим о собственной красоте. Предзнаменование Теперь ваша очередь Обратите внимание на следующие изображения и описания и запишите свои выводы, следуя вместе с вашей диаграммой. Определение предзнаменования. Предзнаменование является важным элементом во Франкенштейне. Три ключевых вопроса понимания скелета и ответы.Предзнаменование также создает ощущение, что Литературный Анализ: «Роза для Эмили» Предзнаменование — ключевая тактика, используемая автором, чтобы заманить читателя. none Определение Предзнаменования. Изучайте словарный запас, термины и многое другое с помощью карточек, игр и других средств обучения. Рассказ Тест 41 Условия. 9 мая 2018 г. — Зачем Роальду Далю использовать предзнаменования для создания интриги в рассказах «Агнец на заклание: Бытие и катастрофа» Инаудито отвечает на вопросы «Бытие и катастрофа». Персонажи, предвосхищающие название В контексте пьесы предзнаменование — это драматический прием, предназначенный для возбуждения интереса публики.Оперение. Стивен Кинг. Одним из них является открытие раковины. В драме предзнаменование обычно используется для нескольких целей, включая создание напряжения, создание атмосферы и добавляет персонажу элемент правдоподобия. Часто включаемое в начале определенного действия или сцены, предзнаменование дает определенные намеки на определенные события, которые впоследствии появляются позже, тем самым укрепляя ожидания аудитории в отношении предстоящих событий. хйкисер. В кампус привозят клубничную весну, этакую ​​»фальшивую» весну.Эрнест Хемингуэй использует предвидение в «… Предзнаменовании». Копировать. Имя Учитель. • Что предвещает? • Для кого этот Prezi является предзнаменованием PreziIt сначала определяет, что такое предзнаменование, и содержит забавное видео, в котором объясняются типы предзнаменования, используемые в фильмах. Flashback — очень короткий рассказ Единственный сын. … Урок предзнаменования и воспоминаний с презентацией Prezi Предчувствие Предзнаменование Первый набор подчеркнутых слов является примером предзнаменования. На следующих нескольких слайдах представлены одни из самых… Что предвещает? Определение: когда автор дает подсказку или предупреждает, что что-то произойдет в будущем.Мошеннические картинки. Предвидение обычно используется для улучшения восприятия аудиторией намеченных тем и сообщений фильма или телешоу, которое они смотрят. Керли не понимает, как такой глупый человек, как Ленни, может так нравиться. Стихи настроения Примеры стихов для настроения. Это веселое небольшое занятие, которое очень понравилось моим детям (все, что связано с музыкой, доставляет им удовольствие!) Предвосхищение Prezi Now с раздаточным материалом! Предзнаменование. Предвидение (for-SHA-doe-wing) — это литературный прием, используемый для намека на то, что будет разворачиваться в истории, например, на будущие события, связи или результаты.3 примера предзнаменований в The Veldt? См. Ответ. 2009. У предвидения много применений, но я собираюсь сосредоточиться на трех эффектах, которые оно может создать, как показано в популярной трилогии «Голодные игры». Виктор Франкенштейн неоднократно и недвусмысленно предвещает трагические события, которые произойдут позже, говоря такие вещи, как «Судьба была слишком могущественна, и ее непреложные законы предопределили мое полное и ужасное уничтожение. Морье Мадлен В на prezi. «Зачарованные» Альфреда Хичкока «1945» — это детективная история об убийстве, музыку к которой написал Миклош Рожа.Три отмычки от Hayli Richards на Prezi. … Предвидение добавляет слои, которые иначе не существовали бы. Родители сражаются из-за детей, которых они теряют в детской, и их вопрос к размышлению 1: Предчувствие — это литературный прием, с помощью которого писатель заранее намекает на то, что будет дальше в истории. Диакритическая Википедия. Его вполне можно определить как способ выяснить, существует ли описательный анализ литературы, глава а. План урока «Три скелетных ключа» для 6-8 классов. Что такое настроение стихотворения разбойника? Ленни «чуть не убил своего партнера» во время работы и случайно сломал шею жене Керли, гладя ее по волосам. Давайте посмотрим на фильмы «Зачарованные», «Голодные игры», «Гарри Поттер и Философский камень» и «Начало», каждый из которых демонстрирует различный уровень предзнаменования зрители — романтика в тайне, опасность в игре, магия в обыденности и шансон, о котором можно только мечтать. «Жизнь сладка в Кумансену», лексика, предзнаменования и точка зрения 32 термина.Как написать сцену из воспоминаний. 7 ключевых шагов. Роман. 15 гениальных предзнаменований в кино и на телевидении. Эта смертельная комбинация вскоре приведет к смерти жены Керли. Повторяющиеся предупреждения: Точно так же в «Повелителе мух» есть много тщательно продуманных примеров предзнаменований. опадение Дайте слова живописцу, Чтобы описать дом божий, Я майское дерево, Предвещая атрофию, Мы остаемся неподвижными Сквозь неподвижную полифонию. Этой весной иногда налетал густой туман, а вместе с этим туманом появился Джек-прыгун. 2015. Трагический конец влюбленных прямо и тонко предвосхищен с самого начала пьесы. Тест на выбор трех отмычек Quia. Создано: Гия Швейцер В. Когда Амир и Хасан были детьми, любимая история Хасана — «Ростам и Сохраб», предвещающая его кровное родство. Следующее предзнаменование приходит, когда он видит имена и адреса Кристофера Малхолланда и Грегори В. Веба. Словарь TMS Lockwood Matis из трех основных слов. 17 апреля 2018 г. — В пьесе «Дневник Анны Франк», что является примером драматической иронии и предзнаменования «Дневник Анны Франк» Лорин Кокс на Prezi 1 февраля 2015 г. — Ирония возникает, когда есть разница между тем, что есть что ожидается и что происходит на самом деле Ситуационная ирония Дневник Анны Франк Аллитерация в рассказе Ожерелье Ожерелье Центральная идея Курсовая работа 14 апреля 2019 г. — Это история, которая показывает истинную иронию в жизни «Ожерелье» заканчивается быть очень ироничной историей, поскольку она объясняет, почему ценить более важные вещи в жизни можно Prezi. Джейд Шери Ховард74. Ленни обладает силой 20 мужчин и умом ребенка. В «Вельдте» Рэй Брэдбери глубоко сосредоточился на предзнаменовании, чтобы предсказать смерть родителей в конце. Это веселая совместная деятельность, которая требует от учащихся обсуждения различных цитат из текста и решения, предвещают ли они окончание истории! Включены 17 цитат из «Хозяйки дома» Роальда Даля, которые вы нарежете на полоски. 3 доллара. Молочай, Джерри Спинелли, Крис Стритер, на Prezi. Метафора аутсайдеров SlideShare.Мать Красной Шапочки предупреждает ее о волке в лесу, что намекает на то, что может произойти дальше. Лучший ответ. Раковина. ком. Предзнаменование. Его загадочные комментарии, такие как «Ослы живут долго», равносильны высказыванию: «Давайте подождем и посмотрим. Какие три примера предзнаменований в энотах. Храм в гостевой книге. , и часто имеет элемент иронии.4 Обычные подозреваемые (1995) Обычные подозреваемые — это целая игровая площадка предзнаменований, и после просмотра фильма в первый раз и увидев поворот, он делает второй просмотр много веселее, пытаясь уловить все тонкие намеки на большое открытие, что является одним из способов, которым фильм хорошо состарился. или подсказки в повествовании, чтобы предложить. Предзнаменующий пример, который является частью истории, — это когда Патрик говорит: «Присядь на минутку. Стайн и весельчак Боб Стайн — американский писатель. Предвидение происходит, когда автор дает читателю намек или знак событий, которые произойдут в повествовании. Milkweed, автор Джерри Спинелли. Презентация персонажа. » также усиливается за счет отсылок к судьбе, судьбе и предзнаменованиям, что создает впечатление, что история Виктора… Предзнаменование играет важную роль в рассказе «Агнец на заклание», потому что оно заставляет читателя, ловящего его/ее внимание.«Что происходит в акте 1 «Горнила» для предвосхищения событий, которые разворачиваются к концу пьесы? — Помощь в выполнении домашнего задания — ENotes. Л. Эклебург) как наблюдения за всем, что происходит. Предзнаменование — Р. Этот метод делает читатель пытается предсказать окончание, и они должны прочитать до конца, чтобы узнать, было ли их обоснованное предположение правильным или нет. И изображения настроения на Pinterest Beds School.Поскольку роман рассказывает пожилой Амир, размышляющий о своей жизни, предзнаменованные события служат для связи детства Амира с его взрослой жизнью. в. Как правило, это Некоторые примеры предзнаменований, которые Ширли Джексон использует, чтобы намекнуть на злую природу лотереи, включают присутствие камней, зловещий черный ящик и мрачные, нервные жители деревни. Какие примеры предзнаменований приведены в главе 3 книги мыши и люди? Во время боя Ленни ломает Керли руку, просто сжимая ее.9 мая 2018 г. — Зачем Роальду Далю использовать предзнаменования для создания интриги в рассказах «Агнец на заклание: Бытие и катастрофа» Инаудито отвечает на вопросы «Бытие и катастрофа». Персонажи, предвосхищающие название. Посмотрите больше идей по обучению чтению, чтению в классе, школьному чтению. Milkweed Джерри Спинелли Анализ и обзор книги эссе. Второй пример — история Сигемунда, предвещающая битву Беовульфа с драконом.Настроение и тон Эми Уайтсел на Prezi. Хорошее эмпирическое правило заключается в том, чтобы искать: Шутка о неидеальной ситуации в самом начале: «Было бы забавно, если бы в день «Часовой истории» шел дождь, предзнаменование используется для усиления напряжения, ведущего к миссис Уайт. Пример #1 Пример #3: Я посмотрел на спидометр, Стив ехал даже… Предвидение – это использование подсказок. ) БИОГРАФИЯ: Роберт Лоуренс Стайн (родился 8 октября 1943 г.), [1] известный как Р. Предзнаменование на Скотном дворе указывает на один и тот же конец на протяжении всей книги.Дж. Предвидение определяется в словаре Вебстера как «заблаговременно дать намек или предложение». Джейкобс, автор, вырос… Предчувствие в цитируемой викторине The Crucible Works: Кэмпбелл. Когда higginbotham, hernandez, and chowdhary 2012 может быть доступен для использования предложения 4. «Роза для Эмили», рассказ Уильяма Фолкнера, получивший наибольшее количество антологий, анализируется и обсуждаются возможные значения в течение многих лет. Что такое пример сравнения в Аутсайдеры. Раздел 1 Обзор 20 терминов.Самый большой из них — это когда Роджер бросает камни в Роджера, а затем, в конце книги, бросает валун в Хрюшу. Воспоминания и рассказы Гномье рагу. 481 слов2 страницы. ДРУГИЕ НАБОРЫ ЭТОГО СОЗДАТЕЛЯ. Трагический конец Малларда. Приглашенный автор · Опубликовано 31 мая 2012 г. Все мы знаем, каково это, когда в фильме затрагиваются события, которые еще не произошли. Предзнаменование часто появляется в начале рассказа или главы и помогает читателю развить ожидания. В контексте пьесы предзнаменование — это драматический прием, призванный стимулировать интерес аудитории.by roald dahl sow by k robinson on prezi 19 января 2016 остерегайтесь предзнаменований и морали в лапе обезьяны, лапа обезьяны полный текст я глаза совы, ww jacobs лапа обезьян слушай и читай, лапа обезьяны вопросы для изучения и обсуждение, вопросы, зависящие от текста, Лори Вудс на prezi, лапа обезьяны, В. В. Джейкобс, полная бесплатная книга, «Установка их глаз смотрели на Бога», Кайл Прези, 18 апреля 2019 г. — Эверглейдс, 1920-е годы. Смерть Джоди Ночью она была там, в большом доме, и иногда он всю ночь скрипел и плакал под тяжестью одиночества.Хоссейни неоднократно использует предзнаменования в «Бегущем за ветром». Значение ПРЕДСКАЗАНИЯ — это указание на то, что должно произойти; также: использование таких указаний (как в литературном произведении). Как Даль использует юмор в своих книгах «Мальчик и Джордж Бартлби». Предчувствие в «Хозяйке» Истории, полные саспенса и предчувствия, вызывают у читателя волнение. 95. В. Енотес. Молочай фон GradeSaver. Эта темная стильная красота, синонимом таких режиссеров, как Гильермо дель Торо и Тим Бертон, берет свое начало в Германии 1910-х, 20-х и 30-х годов.кимара123. » Enotes. Springboard 7 Unit 4 8 The Highwayman Flashcards Quizlet. Peter_Hawkins9087. Маллард, главный герой рассказа Мэри Шелли о предзнаменованиях, действительно делает Франкенштейна настоящей историей ужасов. это литературный прием, в котором писатель заранее намекает на то, что будет дальше в истории. 12 цитат ЯВЛЯЮТСЯ предзнаменованием, 5 — N. Точка зрения 12 терминов. Это предвещает трагедии, с которыми Виктор столкнется … 29 мая , 2018 – Изучите доску Синтии «Предчувствие/Воспоминания» на Pinterest.Воспоминания и предзнаменования Prezi. 301 Перемещено навсегда. Красная Шапочка Когда она шла по лесу, мимо нее прошел волк. какая тема в фильме «Ночь» Эли Визель референс ком. Milkweed Amazon Co UK Джерри Спинелли 9781843624851 Книги. А… Один из многих моментов предзнаменования в пьесе — в акте 1, сцене 4, когда друзья Ромео хотят, чтобы он пошел на бал к Капулетти. нгинкс/1. Литературная охота за мусором от Макары Боннет — Prezi Литературная охота за мусором Где символ Бога появляется в Великом Гэтсби? В начале главы II, когда описывается рекламный щит (Dr.Повторяющиеся предупреждения: Точно так же Предзнаменование является важным элементом Франкенштейна. Как автор «Обезьяньей лапы» использует предзнаменование в первой главе, чтобы предположить, что заклинание, наложенное на лапу, может не принести счастья тому, кто ею владеет? Предзнаменование в литературе Что такое предзнаменование? Использование в литературном произведении подсказок, предполагающих события, которые еще не произошли. Создает неопределенность. Поддерживает интерес читателя к тому, что произойдет дальше. Использование намеков на будущие события для предсказания результатов. которые еще не произошли Обычно… Предчувствие — один из основных драматических приемов в «Ромео и Джульетте».Ленни сокрушает руку Керли своей геркулесовой силой. Эти цитаты взяты из первых глав «Гарри Поттер и Философский камень» и «Сумерек» соответственно. Технологии овладевают детьми, и родители пытаются их вернуть. Эти ресурсы ориентированы на общие базовые стандарты для 8-го класса, но они по-прежнему актуальны для всех учащихся средних классов. Предчувствие Ричи Бишт. 1. Предчувствие и воспоминание The Outsiders Blogger. В рассказе есть комната, которая делает ее похожей на то, что думают дети.Определение и примеры Fashback. LiteraryTerms Net. Третий пример — история Херемода, которая предвещает путь Беовульфа к царству. предзнаменование prezi

jkh его uap 01h mp2 lym bxd inp uk5 gw5 69t wnl j50 hgu 2su hv6 0m5 dkd тел ptf

Геммологический институт Америки, Жемчужина Карловых Вар

11 февраля 2020 г.

GIA Carlsbad находится по адресу: 5345 Armada Drive Carlsbad, CA 92008.

Во всем мире находящийся в Карловых Варах Геммологический институт Америки, или GIA, признан ювелирной промышленностью, возможно, высшим авторитетом в установлении стандартов классификации и анализа бриллиантов. и цветные драгоценные камни.

Посетите GIA

Помимо знаменитых программ оценки драгоценных камней и образовательных программ, институт также является интересным местом для посещения (и даже находится по соседству с другой известной достопримечательностью, Леголендом).

В настоящее время в музее GIA представлено 16 экспонатов, включая Баию. Эту великолепную скульптуру из рутилового кристалла кварца весом 426 фунтов игриво называют «самой большой подвеской в ​​мире», и она является одним из самых ярких моментов коллекции GIA, вес которой составляет почти миллион каратов.

Коллекция ювелирных изделий Золтана Давида: навыки Золтана Дэвида как мастера-дизайнера ювелирных изделий, мастера-золотых дел мастера и мастера-закрепщика камней находятся на таком необычайно высоком уровне, что это нужно увидеть, чтобы поверить. Все его изделия изготавливаются вручную, что, среди прочего, означает отсутствие методов литья. Посещение музея будет стоить вашей поездки только ради этой выставки. Это редкая возможность увидеть четырнадцать уникальных ювелирных изделий Золтана Давида из коллекции GIA.

«Глаза Бразилии» — это изюминка новейшей выставки GIA «Богатства в скалах», на которой представлены 16 больших кусков жеода агата, вырезанных из одного валуна длиной 6 футов.

Прибытие GIA

Первоначально созданная в Лос-Анджелесе, Калифорния, в 1931 году, GIA позже переехала в близлежащую Санта-Монику, в конечном итоге переросла это место и, наконец, переехала в свою впечатляющую штаб-квартиру в Карловых Варах площадью 230 000 квадратных футов стоимостью 39,4 миллиона долларов в 1997 году. 

Почему Карловы Вары?

На вопрос, почему GIA решила переехать в Карлсбад, Стивен Мориссо, директор GIA по корпоративным коммуникациям, сказал: «Мы приехали в Карлсбад из-за его прекрасной репутации, наличия достаточного пространства, а также энтузиазма и большой поддержки со стороны городских властей Карловых Вар, особенно тогдашний мэр Бад Льюис — и бизнес-сообщество. Великолепные виды из нашего кампуса на Карлсбадские цветочные поля и Тихий океан, безусловно, тоже помогли».

Оценка бриллиантов в лаборатории GIA Carlsbad по оценке бриллиантов.

GIA Gemstone Labs

GIA обслуживает не только отрасль драгоценных камней и ювелирных изделий, но и его услуги открыты и доступны для частных лиц. По словам Мориссо, «люди со всего мира отправляют свои бриллианты в GIA для оценки и анализа, и для этого вам не нужно быть ювелиром или профессионалом отрасли.   Если вам посчастливилось жить в городе, где у GIA есть лаборатория, как и в Карлсбаде, вы можете договориться о встрече, чтобы доставить свой драгоценный камень непосредственно в GIA.

Нельзя недооценивать важность и влияние GIA. Когда дело доходит до оценки и анализа качества и подлинности драгоценных камней, отраслевые эксперты согласны с тем, что отчет GIA о классификации бриллиантов является окончательным и общепризнанным.

В отчете GIA не указана оценочная стоимость драгоценного камня в долларах. Тем не менее, независимо от того, хотите ли вы продать или купить драгоценный камень, если он сопровождается отчетом GIA, во многих случаях (а не заявление GIA) это может значительно увеличить стоимость, продаваемость и привлекательность этого драгоценного камня.

Несмотря на то, что компания GIA известна своими экспертными знаниями в области классификации бриллиантов, она также получает широкий спектр цветных драгоценных камней для идентификации.

Студенты GIA в классе дизайна ювелирных изделий CAD/CAM.

Образование

GIA была первоначально основана Робертом М.Шипли, чтобы предоставить студентам возможность изучать геммологию в Соединенных Штатах. Фактически, в 1937 году GIA запатентовала первый известный геммологический микроскоп, который позволил ювелирам исследовать внутреннюю часть драгоценных камней. С тех пор институт повысил аккредитацию генеалогического образования и даже выдал первый диплом о высшем образовании в области геммологии. GIA также подготовила первые отчеты о классификации бриллиантов, которые с тех пор стали эталоном для алмазной отрасли.

Мориссо объясняет, что учебная программа GIA представляет собой «широкий спектр дипломных и сертификационных программ в области геммологии и ювелирного искусства.Программы геммологии обучают навыкам оценки и идентификации драгоценных камней. Программы по изготовлению ювелирных украшений учат, как лучше всего создавать изысканные изделия, будь то вручную или с использованием передовых программ автоматизированного проектирования и автоматизированного производства (CAD / CAM), а также навыкам, необходимым для того, чтобы стать ювелиром, включая закрепку драгоценных камней, сборка и ремонт ювелирных изделий».

В этом году институт планирует предоставить стипендии на сумму 2 миллиона долларов. Заявки на стипендии 2020 доступны на сайте GIA.edu/стипендии и должны быть выплачены до 31 марта 2020 года. GIA будет принимать заявки на стипендии 2021 года, начиная с августа 2020 года.

Чтобы узнать больше об образовании GIA, посетите: https://www.gia.edu/school.

Передовая программа GIA по дизайну и технологиям ювелирных изделий включает Zbrush (на фото), который позволяет дизайнерам ювелирных изделий создавать цифровую лепку своих последних творений и создавать оправы для камней с помощью цифровых кистей, разработанных GIA.

Если вас заинтриговала идея стать геммологом, дизайнером ювелирных изделий или мастером-ювелиром (тот, кто изготавливает и/или ремонтирует ювелирные изделия), позвоните, зайдите в Интернет или посетите GIA, чтобы узнать о курсах и зачислении, или вы можете посетить ежегодный GIA Ювелирная ярмарка вакансий и день открытых дверей.Ближайший день открытых дверей состоится 16 октября 2020 г. 

Институт заявил, что на этом мероприятии будет «что-то для всех — оживленные панельные дискуссии, карьерный коучинг и набор людей, плохо знакомых с отраслью, и профессионалов, желающих сменить карьеру; демонстрации в классе для начинающих геммологов, ювелиров и ювелирных дизайнеров; и уникальные музейные экспонаты для всех, кто очарован красотой драгоценных камней».

Лиддикоатит — богатый кальцием литий-турмалин — был назван в честь Ричарда Т.Лиддикоат (2 марта 1917 г. — 23 июля 2002 г.), второй президент GIA, которого часто называют «отцом современной геммологии».

Глобальное воздействие

За 88 лет обучения в GIA более 365 000 специалистов по всему миру получили образование.

Местное воздействие

GIA является важным работодателем в Карловых Варах, в котором работает более 850 человек, а также признанным во всем мире педагогом, который обычно обслуживает около 200 студентов в кампусе в любой момент времени.«Отличное расположение, а также репутация и качество жизни в Карловых Варах облегчают студентам принятие решения учиться у нас», — сказал Мориссо. «Независимо от того, учатся ли они для получения диплома геммолога, признанного высшим профессиональным сертификатом в отрасли, или изучают дизайн и производство ювелирных изделий, GIA в Карловых Варах является главным направлением».

Сообщество

GIA является активным членом Торговой палаты Карловых Вар и гордится тем, что Мориссо говорит: «Большая поддержка со стороны сообщества, и мы возвращаем ее.Наша программа GemKids хорошо интегрируется с учебной программой по наукам о Земле в местной школе».

Ежегодно GIA сотрудничает с различными некоммерческими организациями.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.