Posted in География

География подразделяется на: Недопустимое название — Викиверситет

Содержание

ГЕОГРАФИЯ — это… Что такое ГЕОГРАФИЯ?

  • ГЕОГРАФИЯ — (от греч. ge земля, graphein писать). Землеописание, наука, рассматривающая землю, как тело с особой организацией и как часть вселенной, служащую местопребыванием человека. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н …   Словарь иностранных слов русского языка

  • ГЕОГРАФИЯ — ГЕОГРАФИЯ, географии, мн. нет, жен. (от греч. ge земля и grapho пишу). 1. Общее название описательных наук о поверхности земного шара и распределении на ней геологических явлений, климата, населения и пр. К общей географии примыкают физическая,… …   Толковый словарь Ушакова

  • ГЕОГРАФИЯ — (от гео… и…графия), система естественных и общественных наук о природных, территориально производственных и социально территориальных комплексах Земли и их компонентах. Изучает географическую оболочку Земли. Подразделяется на физическую… …   Современная энциклопедия

  • География

    — (от гео. .. и …графия), система естественных и общественных наук о природных, территориально производственных и социально территориальных комплексах Земли и их компонентах. Изучает географическую оболочку Земли. Подразделяется на физическую… …   Иллюстрированный энциклопедический словарь

  • ГЕОГРАФИЯ — ГЕОГРАФИЯ, и, жен. 1. Комплекс наук, изучающих поверхность Земли с её природными условиями, распределение на ней населения, экономических ресурсов. Физическая г. 2. Сфера территориального распространения чего н. Г. растений. Г. шахмат. •… …   Толковый словарь Ожегова

  • ГЕОГРАФИЯ — (от гео… и …графия), система тесно связанных между собой естественных и общественных наук, исследующих природные условия географической оболочки Земли и особенности хозяйственной деятельности человека в разных странах и районах. География… …   Экологический словарь

  • ГЕОГРАФИЯ — ГЕОГРАФИЯ, наука, изучающая пространственные связи между поверхностью Земли и человечеством, а также размеры и границы суши, морей, ресурсы, климатические зоны, жизнь растений и животных. Устанавливает связи между всеми особенностями природы… …   Научно-технический энциклопедический словарь

  • география — сущ., кол во синонимов: 18 • биогеография (2) • геодинамика (2) • геокриология (2) …   Словарь синонимов

  • ГЕОГРАФИЯ — (от греч. де земля и grapho писать) англ. geography; нем. Geographie. Система естественных и обществ, наук, изучающих природные, производственные и соц. территориальные комплексы, их компоненты. Antinazi. Энциклопедия социологии, 2009 …   Энциклопедия социологии

  • география — — [http://www.eionet.europa.eu/gemet/alphabetic?langcode=en] EN geography The study of the natural features of the earth s surface, comprising topography, climate, soil, vegetation, etc. and man s response to them. (Source: CED) [http://www …   Справочник технического переводчика

    • География — это… Что такое География?

    География: (др.-греч. γεωγραφία, землеописание, от γῆ — Земля и γράφω — пишу, описываю)

    1. единый комплекс наук, изучающих географическую оболочку Земли и акцентирующихся на выявлении пространственно-временных закономерностей. Основными объектами изучения географических наук являются геосферы (биосфера, атмосфера, литосфера, гидросфера и почвенный покров) и геосистемы (ландшафты, природные зоны, биогеоценозы…)
    2. свод знаний о пространственно-временных особенностях какой-либо территории, объекта, явления или процесса (география материков и океанов, география России, география тундры, география распространения птичьего гриппа, география карстовых процессов N-ской области)
    Физическая карта мира (Средняя) (Большая 2 MB)

    Объект изучения географии — законы и закономерности размещения и взаимодействия компонентов географической среды и их сочетаний на разных уровнях. Сложность объекта исследования и широта предметной области обусловили дифференциацию единой географии на ряд специализированных (отраслевых) научных дисциплин, образующих систему географических наук. В её рамках выделяются естественные (физико-географические) и общественные (социально-экономические) географические науки. Иногда отдельно выделяют географическую картографию, как отдельную географическую дисциплину.

    География — одна из древнейших наук. Многие её основы были заложены в эллинскую эпоху. Обобщил этот опыт выдающийся географ Клавдий Птолемей в 1 в н. э. Расцвет западной географической традиции приходится на эпоху Возрождения, которая отмечается переосмыслением достижений эпохи позднего эллинизма и значительными достижениями в картографии, которые принято связывать с именем Герхарда Меркатора. Основы современной академической географии в 1-й половине XIX века заложили Александр Гумбольдт и Карл Риттер.

    История географии

    География Древнего Востока

    Уже в 2 тыс. до н. э. в Древнем Египте снаряжались экспедиции в центр Африки, по Средиземному и Красному морям. Расселение народов, войны и торговля расширяли знания людей об окружающих пространствах, вырабатывали навыки ориентирования по Солнцу, Луне и звездам. Зависимость земледелия и скотоводства от разливов рек и других периодических природных явлений определила появление календаря.

    В 3-2 тысячелетии до н.  э. представители Хараппской цивилизации (на территории современного Пакистана) открыли муссоны. Элементы географии содержат священные древнеиндийские книги: в «Ведах» целая глава посвящена космологии, в «Махабхарате» можно найти перечень океанов, гор, рек. Уже IX—VIII веках до н. э. в Древнем Китае при выборе места для постройки крепости составляли карты подходящих участков. В III веке до н. э. появляются сочинения целиком посвящённые географии, компас и прибор для измерения расстояния, «Региональный атлас» Китая.

    Античная средиземноморская география

    Карта мира, сделанная Птолемеем

    Досократическая философская традиция уже породила немало предпосылок к появлению географии. Древнейшие описания Земли носили у греков название «периодов» (περίοδοι), то есть «объездов»; название это применялось одинаково к картам и описаниям; им пользовались нередко и впоследствии вместо названия «география»; так, Арриан называет этим именем общую географию Эратосфена. Одновременно употреблялись также названия «перипл» (περίπλος) в смысле морского объезда, описания берегов, и «периегез» (περιήγησις) — в смысле сухопутного объезда или путеводителя.

    Страбон противопоставляет «периплы» с их перечислениями гаваней, как односторонние описания мореходов, не собирающих сведений о странах, удалённых от берегов, — «периегезам», содержащим в себе подробное описание стран, и таким географическим трудам, как Эратосфенов, имевшим задачей астрономическо-математическое определение величины земного шара и вида и распределения «обитаемой земли» (ήοίκουμένη) на его поверхности. Название «периегезов» Страбон придает и частям своего собственного сочинения, подробно описывающего известные тогда страны, иногда, впрочем, смешивая термины «периегез» и «перипл», тогда как другие авторы явственно отличают «периплы» от «периегезов», причем у некоторых позднейших авторов название «периегез» употребляется даже в смысле наглядного представления всей обитаемой земли. Есть указания, что «периоды» или «периплы» (рядом с документами или грамотами об основании городов, «ктизисами») были первыми греческими манускриптами, первыми опытами применения заимствованного у финикийцев искусства письма.

    Составители географических «объездов» назывались «логографами»; они были первыми греческими писателями-прозаиками и предшественниками греческих историков. Геродот пользовался ими немало при составлении своей истории. Немногие из этих «объездов» дошли до нас, и то более позднейшего времени: некоторые из них, как «Перипл Красного моря» (I век н. э.) или «Перипл Понта Эвксинского» — Арриана (II в. после Р. X.), составляют важные источники по древней географии. Формой «перипла» пользовались в позднейшее время для описания «обитаемой земли», совершая вокруг неё как бы мысленный, воображаемый объезд. Такой характер имеет, например, география Помпония Мелы (I век н. э.) и прочие.

    Название «объезд» было в данном случае тем более подходящим, что древнейшее представление греков о Земле соединялось с представлением о круге. Это представление, естественно вызываемое круглой линией видимого горизонта, встречается уже у Гомера, где оно имеет только ту особенность, что земной диск представлялся омываемым рекой «Океаном», за пределами которой помещалось таинственное царство теней.

    Океан — река уступил скоро место океану — морю в смысле внешнего моря, омывающего кругом обитаемую землю, но понятие о Земле, как о плоском круге, продолжало жить долго, по крайней мере в народном представлении, и возродилось с новой силой в средние века. Хотя уже Геродот насмехался над теми, которые воображали себе Землю правильным диском, как бы выточенным искусным столяром, и считал не доказанным, чтобы обитаемая земля была окружена со всех сторон океаном, однако представление, что Земля есть круглая плоскость, несущая на себе в виде острова круглую же «обитаемую землю», господствовало в период древнейшей ионической школы. Оно нашло себе выражение и в картах Земли, которые также делались круглыми и первая из которых приписывается обычно Анаксимандру. До нас также дошло известие о круглой карте Аристагора Милетского, современника Гекатея, исполненной на меди и изображавшей море, землю и реки. Из свидетельств Геродота и Аристотеля можно заключить, что на древнейших картах обитаемая земля изображалась также круглой и омываемой кругом океаном; с запада, от Геркулесовых столбов, середина ойкумены была прорезана внутренним (Средиземным) морем, к которому с восточной окраины подходило восточное внутреннее море, и оба эти моря служили к отделению южного полукруга Земли от северного.
    Круглые плоские карты были в ходу в Греции ещё во времена Аристотеля и позже, когда шаровидность Земли уже была признана почти всеми философами.

    Анаксимандр выдвинул предположение о том, что Земля имеет форму цилиндра, и сделал революционное предположение, что на другой стороне «цилиндра» также должны жить люди. Он издавал и отдельные географические сочинения.

    В IV в. до н. э. — V в. н. э. античные учёные-энциклопедисты пытались создать теорию о происхождении и строении окружающего мира, изобразить известные им страны в виде чертежей. Результатами этих изысканий явилось умозрительное представление о Земле как о шаре (Аристотель), создание карт и планов, определение географических координат, введение в обиход параллелей и меридианов, картографических проекций. Кратет Малльский, философ-стоик, изучал строение земного шара и создал модель — глобус, также он предполагал, как должны соотноситься погодные условия северного и южного полушарий.

    «География» в 8-ми томах Клавдия Птолемея содержала сведения о более чем 8000 географических названиях и координаты почти 400 точек. Эратосфен Киренский впервые измерил дугу меридиана и оценил размеры Земли, ему принадлежит и сам термин «география» (землеописание). Страбон был родоначальником страноведения, геоморфологии и палеогеографии. В трудах Аристотеля изложены основы гидрологии, метеорологии, океанологии и намечается разделение географических наук.

    География Средневековья

    До середины XV в. открытия греков были забыты, и «центр географической науки» сместился на Восток. Ведущая роль в географических открытиях перешла к арабам. Это учёные и путешественники — Ибн Сина, Бируни, Идриси, Ибн Баттута. Важные географические открытия в Исландии, Гренландии и Северной Америке были сделаны норманнами, а также новгородцами, достигшими Шпицбергена и устья Оби.

    Венецианский купец Марко Поло открыл для европейцев Восточную Азию. А Афанасий Никитин, ходивший по Каспийскому, Чёрному и Аравийскому морям и достигнув Индии, описал природу и жизнь этой страны.

    Эпоха Великих географических открытий

    XV—XVII века — расцвет географии на фоне всеобщего подъёма культуры и науки. География стала важнейшей наукой, обогатилась сведениями о природе и населении почти всей суши, начала делиться на общую и частную. На карте Меркатора были показаны реальные очертания материков, а на карте Леонардо да Винчи — гипотетический Южный материк. В России же создали «Большой чертеж» Российского государства в 1627 году.

    Карта Европы Меркатора, 1554

    Эпоха экспедиций

    В XVII—XVIII веках поиски новых земель и путей велись с государственным размахом. Большое значение приобрели фиксация, картографирование и обобщение приобретенных знаний. Поиски Южного материка закончились открытием Австралии (Янсзон) и Океании. Три кругосветных экспедиции совершил Джеймс Кук, открыв Гавайи и Большой Барьерный риф. Русские первопроходцы продвигались в Сибирь на Дальний Восток.

    М. В. Ломоносов в 1739 году создал Географический департамент, а при Екатерине II составил первый кадастр землепользования. Кроме этого, он предложил идеи о непрерывном изменении лика Земли под влиянием внутренних и внешних сил, о движении воздушных масс, о слоях земных и т.  д.

    Александр фон Гумбольдт, 1806

    Научные экспедиции и теоретические открытия XIX — начала XX веков

    Значительные территориальные открытия сочетались с глубокими теоретическими обобщениями, открытием географических законов (Гумбольдт, Риттер, Реклю, Тюнен). География уже не ограничивалась описанием фактов, но и пыталась дать им объяснения. Проводятся прикладные географические исследования и создаются научные географические общества.

    В России сформировались: Русское географическое общество, мощные географические школы, представители которых (Ф. П. Литке, П. П. Семенов-Тян-Шанский, Н. М. Пржевальский, П. А. Кропоткин, Н. Н. Миклухо-Маклай, А. И. Воейков, В. В. Докучаев, К. И. Арсеньев) внесли большой вклад в исследование Евразии и других регионов мира.

    В 1884 году в Московском университете Д. Н. Анучиным была создана первая кафедра географии.

    Географические открытия

    Карта как основа географических исследований

    Спутниковый снимок Земли.

    «От карты всякое географическое исследование исходит и к карте приходит, с карты начинается и картой заканчивается» (Н. Н. Баранский). Несмотря на внедрение в географию новых методов, картографический метод является одним из основных при проведении исследований. Связано это с тем, что карта — наиболее совершенный способ передачи пространственной информации. Метод моделирования в географии, геоинформационные и дистанционные методы опираются на картографический метод.

    Географическая картина мира и географическая культура

    Под географической культурой чаще всего понимают культуру географии как науки. Культуру географических знаний как учёных-географов, так и населения. В работах «Географическая культура» и «Географическая картина мира» В. П. Максаковский рассматривает эти взаимосвязанные понятия с позиции современной географии. В географическую культуру он включает следующие компоненты: 1) географическую картину мира, 2) географическое мышление, 3) методы географии, 4) язык географии. К сожалению, между массовой и научной географической культурой существует разрыв, так как общество в основном сталкивается с описательной географией и не имеет представления о языке и методах современной географии.

    Физическая география

    Объектом изучения физической географии является географическая оболочка в целом, составляющие её природные комплексы и компоненты.

    Основу физической географии составляет общее землеведение и ландшафтоведение. Общее землеведение занимается изучением закономерностей географической оболочки в целом, ландшафтоведение изучает ландшафтные комплексы.

    Отраслевые науки:

    Социально-экономическая география

    Социально-экономическая география изучает территориальную организацию общества, подразделяется на четыре отраслевых блока (со своими разделами:

    Страноведение и Геоурбанистика — дисциплины, посвящённые комплексному описанию отдельных территорий и изучению проблем их развития.

    Персоналии

    Учёные, внесшие значительный вклад в становление географии как науки

    Александр фон Гумбольдт, 1847 Карл Риттер

    Путешественники, совершившие значительные открытия (без путешественников-учёных)

    Путешествия Марко Поло


    Самые знаменитые учителя
    Бахтарова Марина Владимировна (Россия, Саратов)

    Основные географические проблемы

    Проблемы, стоящие на пути развития географии и географических наук.

    • Проблема единства географии как науки и поиск единого объекта исследования.
    • Проблема «теоретической географии» и философских основ в географии.
    • Проблема «утраты» практических наук (землеустройство, мелиорация и пр.) и общественного интереса к географии.

    Основные географические дискуссии

    Данные дискуссии до сих пор актуальны в географии, играют огромную роль в географической науке и, возможно, не имеют однозначного решения. Многие из географических дискуссий сосредоточились вокруг терминологии, классификации и других внешне формальных построениях. Однако терминология и классификация — не что иное, как концентрированное изложение теоретических взглядов учёных, и за дискуссией об определении стоят целые научные школы, теории и гипотезы.

    • Определение географии как науки, существует ли такая наука, предмет изучения географических наук.
    • Определения понятия «географическая оболочка», отличие географической оболочки от геосфер Земли.
    • Определение системы географических наук, место отдельных наук в этой системе и их значения для других наук.
    • Сущность географии как единой науки и есть ли таковая, цели, задачи и предмет изучения географии.
    • Теоретическая география и есть ли таковая, какая из наук может называться теоретической географией или это отдельная дисциплина, существуют ли общегеографические теории.
    • Хорологический подход в географии, его главенство в географических исследованиях, является ли география «чистой» хорологической наукой или должна исследовать не только пространственные закономерности.
    • Определение понятия «карта», отличие карты от других моделей, сущность картографического метода исследований.
    • Определения понятий «ландшафт», «природно-территориальный комплекс», «геосистема», существует ли объективно ландшафт, сущность физико-географического районирования.
    • «Дискретность» и «континуальность» географической оболочки

    См. также

    Литература

    • География // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона: В 86 томах (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.
    • Мукитанов Н. К. От Страбона до наших дней: (Эволюция географических представлений и идей). — М.: Мысль, 1985. — 240 с. — 45 000 экз.
    • Страбон. География / Пер. с др.-греч. Г. А. Стратановского под ред. О. О. Крюгера, общ. ред. С. Л. Утченко — М.: Ладомир 1994
    • Браун Л. А. История географических карт. — М., Центрополиграф, 2006—480 с.
    • Самарканд ко двору Тимура (1403—1406 гг.) / Пер. со старо-испан., предисл. и коммент. И. С. Мироковой. — М.: Наука, 1990. — 211 с.
    • Лимнология и палеолимнология Монголии. Научные статьи / Группа авторов: Батнасан Н., Дорофеюк Н. И., Дулмаа А. и др. — СПб.: Наука, 1994. — 304 с.

    Ссылки

    Научные сайты

    Научно-популярные сайты

    География: описание, специальности, специализации

    Как самостоятельная область научных знаний география появилась задолго до нашей эры. География — одна из древнейших наук. Особенную популярность география получила в эпоху Великих географических открытий, когда были открыты Африка, часть Азии, Южная и Северная Америки, Австралия, а также существенно продвинулась вперед такая область географии, как картография.

    Однако до середины XIX века география оставалась в основном описательной наукой, главным методом которой оставался сравнительный анализ.

    В XIX веке основы современной географии заложили крупнейшие европейские ученые - Александр Гумбольдт и Карл Риттер. Они вывели основные географические законы, а также систематизировали географические знания.

    В России в XIX веке сформировалось Русское географическое общество, в которое входили крупнейшие ученые (Семенов Тянь-Шанский, Пржевальский, Кропоткин, Миклухо-Маклай, Воейков, Докучаев и др.).

    В XX веке усилилось разделение географии на две основные области: физическую и социально-экономическую.

    В 1938 году в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова появился самостоятельный географический факультет (до этого он назывался почвенно-географический).

    Современная география подразделяется на два основных направления:

    1. Физическая география (объектом изучения которой является географическая оболочка в целом, составляющие ее природные комплексы и компоненты).
    2. Социально-экономическая (которая изучает территориальную организацию общества).

    Физическая география подразделяется на несколько направлений. Геоморфология изучает особенности происхождения и строения разных форм рельефа, климатология изучает закономерности атмосферных процессов в разных природных зонах, гидрология суши изучает процессы формирования водного баланса, стока и других характеристик рек, озер, водохранилищ и т. д., океанология изучает процессы, происходящие в океанах и атмосфере над океанами, гляциология занимается изучением ледников, геокриология изучает процессы, происходящие в условиях вечной мерзлоты, география почв занимается изучением особенностей строения почв и почвообразования в разных климатических зонах, биогеография изучает особенности географического распространения животных и растений.

    Основные достижения физической географии в СССР приходятся на вторую половину XX века. В 1990-х годах перечисленные выше научные направления переживали не лучшие времена, однако сейчас некоторые из них снова становятся востребованными, особенно это касается геоморфологии и геокриологии. Кроме того, в последние 15-20 лет активно развиваются такие области знаний, как геоэкология, рациональное природопользование, рекреационная география (туризм).

    Социально-экономическая география, в свою очередь, подразделяется на следующие направления: экономическая география изучает территориальную организацию экономики и хозяйства (промышленности, транспорта, сельского хозяйства и т.д.), социальная география занимается изучением распределения населения, городов и т.д., политическая и культурная география занимаются изучением различий в культурных и политических показателях в разных странах и континентах.

    Отдельно стоит сказать о таком распространенном направлении, как геополитика. Она образовалась как отрасль географии, изучающая влияние географических факторов на политику, однако сегодня этот термин приобрел куда более широкое значение: под ним понимают искусство и практику использования международных политических сил, и к географии как науке он почти не имеет отношения.
    Социально-экономическая география пережила расцвет в 20-30-х годах XX века, когда ученые-географы активно участвовали в разработке Генплана и строительстве крупных территориально-промышленных комплексов в СССР.

    В России сегодня можно поступить в бакалавриат на специальность «ГЕОГРАФИЯ». Рассмотрим основные специализации, по которым можно пройти обучение на соответствующих кафедрах или факультетах.

    • Физическая география

    • Физическая география России

    • Физическая география мира и геоэкология

    • География мирового хозяйства

    • Экономическая и социальная география

    • Экономическая и социальная география России

    • Экономическая и социальная география зарубежных стран

    • Ландшафтоведение

    • Геоморфология и палеогеография

    • Геохимия ландшафтов и география почв

    • Биогеография

    • Использование природных ресурсов и охрана природы

    • Географическая картография

    • Метеорология и климатология

    • Гидрология суши

    • География океана

    • Криолитология и гляциология

    • Региональная политика

    • Природопользование и геоэкология

    • Рекреационная география и краеведение

    • Страноведение и международный туризм

    • Туризм и экскурсионное дело и экологический туризм

    • Геоинформационное картографирование

    • Эволюционная география

    • Медицинская география

    • Мелиоративная география

    • Международное регионоведение

    • Социально-экономическая география и экономика

    • Региональный анализ и хозяйственная организация территории

    • Эколого-географическое образование и краеведение

    • Региональный маркетинг

    • Историческая география

    • Социальная экология и туризм

    • Инженерная география

    Крупные российские университеты, а также вузы, специализирующиеся на географических науках, часто имеют свои собственные, более узкие специализации, не попавшие в этот список.

    Экономическая география — теоретические основы науки

    Экономическая география выросла из недр общей географии, основы которой были заложены учеными древней Греции, Рима, Египта, Китая. Как отдельная ветвь геогафии, изучающая хозяйство и население стран и регионов, она возникла на этапе формирования капитализма в конце 17 – начале 18 вв. Это была «коммерческая география» Италии, Англии, Голландии, «камеральная статистика» в Германии, «политическая статистика» во Франции, «география человека» в США. Среди основоположников науки важное место занимают труды Элизе Реклю, Расела Смита, А. Гетнера, Макиндера, В. Петти и другие ученых.

    Первым ученым предложившим термин «экономическая география», был русский ученый М.В. Ломоносов (1760 г.). Его работы и труды его современника В.Н. Татищева о хозяйстве и населении России считаются началом возникновения этой науки в нашей стране.

    Большую роль в ее становлении сыграли ученые XIX века – К. И. Арсеньев и П.П. Семенов-Тян-Шанский, разработавшие первые карты районирования России и заложившие его научные основы. Среди ученых XX века выделяются Н.Н. Баранский и Ю.Г. Саушкин, которые сформулировали основные методологические положения этой науки. Другие исследователи – А.А. Рыбников, Н.Н. Колосовский, И.М. Маергойз, А.А. Минц, И.В. Комар и др. – внесли большой вклад в разработку отдельных ее направлений.

    Научную основу экономической географии и регионалистики составляют следующие теоретические положения и концепции:

    • Учение о взаимодействии общества и природы;
    • Учение о территориальном разделении труда;
    • Учение о размещении производства, его факторах и условиях;
    • Концепция географического положения;
    • Концепция районирования;
    • Концепция регионалистики и регионального развития;
    • Концепция территориальных структур

    Взаимодействие общества и природы

    Взаимодействие общества и природы лежит в основе формирования любого вида хозяйственной деятельности, поэтому учение о нем составляет теоретическую базу всех общественных наук, в число которых входит и экономическая география. Положение о том, что человечество всегда развивалось в тесном взаимодействии с природой, лишь меняя на разных этапах формы этого взаимодействия, остается верным и для современного этапа развития общества. Изучая географию хозяйственной деятельности, эта наука обнаруживает и большое географическое разнообразие форм этого взаимодействия, в результате которого в разных природных условиях складываются разные типы хозяйства. В то же время и сама природа меняется под влиянием деятельности людей, причем в разных регионах эти изменения носят разный характер, часто негативный: истощаются природные ресурсы, ухудшается окружающая среда. Поэтому одна из задач экономической географии состоит в поиске оптимального для каждого природного региона типа хозяйства, с минимизацией экологического ущерба и достаточной экономической эффективностью.

    В ходе изучения взаимодействия природы и общества сложились основные линии исследования и соответствующий им круг научных понятий: природная среда, природные условия, природные ресурсы, ресурсопользование, экология и экологический фактор и другие.

    Территориальное разделение труда

    Это учение выступает методологической основой экономической географии как науки о территориальной организации хозяйства. Территориальное разделение труда – объективный процесс и результат специализации регионов и стран на выпуске различных видов товаров и услуг, где можно получить дополнительную прибыль (повысить производительность труда, уменьшить затраты) за счет удачного сочетания местных экономических, природных, социальных условий.

    В основе его лежало географическое разделение труда, которое определялось местными природными условиями и сформировало районы скотоводства, земледелия, лесного и промыслового хозяйства.

    По мере развития возникали различия между регионами по насыщенности их трудовыми и производственными ресурсами, транспортом и инфраструктурой. Культура, национальные традиции, финансовые накопления усложняли межрегиональные различия, создавая базу для расширения территориального разделения труда. Условием такого
    территориального разделения труда является выгодность производства продукции в размерах, превышающих местные потребности, и с затратами, которые даже с учетом транспортировки будут ниже, чем у аналогичной продукции, производимой в месте ее потребления.

    Размещаясь в наиболее выгодных регионах, отрасли формируют в них определенную специализацию хозяйства. Специализированные районы вступают в торговые связи между собой, создавая экономически взаимосвязанное пространство. Таким образом, территориальное разделение труда формирует экономические районы, обособляет их по специализации производства и в то же время связывает их в общее экономическое пространство.

    В то же время территориальное разделение труда имеет свои пределы (для данного уровня технологии). Так, при выгодах производства сырья и топлива на крупных источниках их концентрация не должна превышать «экологическую емкость» данного региона, нарушать его окружающую среду.

    Выделяются несколько уровней территориального разделения труда: местный, межрайонный, международный, всемирный.

    В современном мире, на этапе развития информационно – электронных технологий, территориальное разделение труда приобретает новые черты, все более углубляясь. Оно все более переходит от предметной специализации стран и районов к подетальной и даже пооперационной (по производству отдельных технологических операций) специализации на основе международного разделения труда. Так, выпуск многих видов бытовой техники, одежды, обуви может быть организован на основе сотрудничества целой группы стран.

    Размещение производства, его факторы и условия

    Размещение производства – это: а) локализация хозяйственного объекта в той или иной точке пространства и б) процесс распространения хозяйственных объектов на новые пространства под влиянием территориального разделения труда. Изучение размещения предприятий позволяет сделать выводы о степени его рациональности (оптимальности)
    и о необходимых сдвигах в размещении производства.

    Размещение производства формируется под влиянием большой совокупности причин, которые получили название факторов и условий размещения.

    При этом фактор размещения понимается как побудительная сила, притягивающая хозяйственный объект к данной точке территории, а условия – как обстановка в регионе, облегчающая или усложняющая его размещение.1 В число наиболее значимых факторов размещения входят: сырьевой, топливный, энергетический, трудовой, потребительский, инфраструктурный (обустроенность территории), транспортный, водный, географического положения и др. В период научно-технического прогресса большую роль играют  непроизводственные факторы – экологический, обустройства территории современной связью, информацией, квалификация кадров, характер спроса и уровень научно-проектного обеспечения.

    При этом выявлено, что каждый вид производства тяготеет к разным факторам. Поэтому все производства по тяготению к факторам размещения делятся на ресурсоемкие, энергоемкие, трудоемкие, капиталоемкие, наукоемкие, грузоемкие, рыночные – тяготеющие к рынкам сбыта и потребителям.

    Известно, что на размещение каждого предприятия влияет вся сумма значимых для него факторов, их взаимное расположение. Научные основы учета влияния факторов на размещение производства были заложены трудами А. Вебера, А. Леша, И. Тюнена в конце XIX – начале XX века. Так, согласно их теориям, при размещении промышленных предприятий между источниками сырья, рабочей силы, транспортными линиями и потребителями надо искать такую географическую точку между ними, которая обеспечивает наименьшие суммарные затраты (по А. Веберу) или дает наибольшую прибыль производству (по А. Лешу).

    Научное обоснование размещения отраслей сельского хозяйства было предложено И. Тюненом. Изучив влияние разных факторов на его развитие, он рекомендовал каждую отрасль сельского хозяйства размещать на таком расстоянии от города – потребителя продукции, чтобы в совокупности владелец земли получал максимальную прибыль по соотношению затрат и дохода. Отсюда возникла пространственная «кольцевая» модель сельскохозяйственного района, в центре которого находится город, а все отрасли сельского хозяйства размещаются кольцами вокруг него – от более интенсивных рядом с ним к более экстенсивным на периферии. Эта модель широко реализуется в размещении пригородного сельского хозяйства и служит обоснованием дифференциальной земельной ренты положения.

    Эти теоретические открытия способствовали тому, что при обосновании размещения производства стал применяться точный математический расчет затрат и прибыли для различных вариантов этого размещения, в котором принимался во внимание каждый значимый фактор. Они легли в основу современных методов экономико-математического моделирования размещения предприятий: метод линейного программирования, балансовые, оптимизационные методы и других.

    В современной экономической географии можно выделить следующие факторы размещения объектов и процессов (фактором размещения условие территориального размещения населения и производительных сил в ходе экономического развития на разных территориальных уровнях):

    1. Фактор территории (как пространства, вмещающего объекты и процессы).
    2. Фактор экономико-географического положения.
    3. Природно-ресурсный.
    4. Транспортно-коммуникационный.
    5. Фактор трудовых ресурсов.
    6. Фактор территориальной концентрации.
    7. Фактор наукоемкости.
    8. Экологический фактор.

    Географическое положение

    Географическое положение – это размещение изучаемого объекта на земной поверхности и по отношению к другим объектам, с которыми он находится во взаимодействии. Расположение района или страны на карте мира, среди других географических объектов может выступать как важнейший фактор их развития. Географическое положение может оцениваться как благоприятное, способствующее развитию данного объекта; как нейтральное – не оказывающее воздействия; как неблагоприятное, когда соседние объекты затрудняют его развитие.

    Экономико-географическое положение страны в мире определяется на нескольких уровнях:

    • а) макроположение – положение среди основных центров мирового развития, среди группировок экономически развитых стран.
    • б) мезоположение – по отношению к странам своего континента, международным торговым путям, главным торговым партнерам и рынкам;
    • в) микроположение – по отношению к пограничным и близким соседям («мирные» или «конфликтные» соседи, партнеры по торговле или конкуренты и т.д.).

    На развитие стран и регионов влияют и такие аспекты их положения, как физико-географический, определяющий благоприятность природных условий их развития, геополитический – близость к очагам политической напряженности, геовоенный – близость к точкам существующих или возможных военных конфликтов, геосоциальный
    – наличие стабильной социальной обстановки в соседних странах и районах и др.

    Районирование

    Районирование – это разграничение (членение) территории на однородные участки по выбранным признакам. Районирование является основным методом географического изучения территории, т.к. позволяет выявить особенности и своеобразие каждого участка территории. При изучении огромного и неоднородного российского пространства районированию уделяется особое внимание. В экономической географии используется районирование по экономическим признакам, отражающим территориальное разделение труда. Типология экономических районов разработана по нескольким признакам:

    1. По специализации выделяются отраслевые (с узкой специализацией) и комплексные (многоотраслевые) районы; если при выделении районов учитываются не только хозяйственные, но и другие признаки – природная и социальная среда, историко-культурное развитие, такие районы называются «интегральными».
    2. По уровню развития выделяются районы
      а) сложившегося комплексного хозяйства;
      б) активного хозяйственного развития;
      в) очагового развития хозяйства;
      г) нового (пионерного) освоения;
      д) резервного (перспективного) освоения.
    3. По иерархическому уровню выделяются районы верхнего, среднего и нижнего ранга, т.е. крупные или основные, средние и малые.

    Главным объектом изучения выступает крупный экономический район, который рассматривается как основная единица территориальной организации хозяйства, имеющая специализацию в масштабе страны, сложившуюся под влиянием территориального разделения труда и социально-природных особенностей территории. В настоящее время в России выделяется 11 основных экономических районов, которые делятся на районы среднего и нижнего ранга. В качестве районов среднего ранга рассматриваются республики, края и области страны, в качестве районов нижнего уровня – группы низовых административных районов.

    Регионалистика и региональное развитие

    Большое внимание к изучению районов привело к формированию особого направления исследований – регионалистики («район» и «регион» – это синонимы перевода слова «regio»), которая изучает факторы и закономерности развития регионов (районов) и способы регулирования этого развития. В рамках экономики формируется близкая область знаний – региональная экономика, в которой используются методы экономического анализа развития районов. Главная практическая задача регионалистики – выявить  оптимальные возможности и пути развития каждого региона, чтобы в совокупности они обеспечили подъем экономики всей страны.

    Для решения этой задачи необходимо знать основные закономерности развития регионов. Разработанные в зарубежной и отечественной науке концепции «полюсов роста», «диффузии нововведений», позволяют выявить механизм их развития, который в общих чертах имеет следующий вид: в ходе развития производительных сил появляются новые виды производства, которые ищут для себя наиболее выгодные точки географического размещения. Захватив их и пользуясь преимуществами этих выгод, они начинают быстро наращивать производство, превращаясь в крупные центры концентрации новых и сопутствующих производств – т.е. становятся «полюсами роста».

    Они, в силу своей новизны и незаполненности рынка, привлекают к себе инвестиции, потребителей, рабочую силу. Этот успех позволяет «полюсам роста» расширить поле деятельности, продвигаясь на новые территории и создавая там свои дочерние предприятия – филиалы, отделения, осваивая новые рынки труда, сырья или сбыта. Так идет «диффузия нововведений» – проникновение новых и сопутствующих производств на новые территории, если они отвечают требованиям новых отраслей. Вместе с тем, по мере удаления от «полюсов роста», т.е. от точек с наилучшими условиями (факторами), этот процесс может ослабевать, охватив лишь наиболее выгодные для своего размещения регионы.

    Возникшие «полюса роста» могут долго сохранять свои преимущества, привлекая к себе разнообразные виды деятельности и становясь крупными региональными центрами.
    Эта теория дополняется учением о «циклическом развитии» Н.Д. Кондратьева. Этот ученый выделил временные циклы – «длинные волны» экономического развития в 40–50 лет, каждая из которых приносит в экономику новые технологии, материалы и производства, т.е. формирует новые отрасли хозяйств, вызывая в соответствующих регионах новую волну развития. При этом, как правило, новейшие технологии привлекаются в районы с достаточно высоким уровнем развития, подготовленные к освоению нововведений, т.е. к «полюсам роста».

    Таким образом, развитие регионов – это непрерывный процесс возникновения – роста – распространения – охвата территории все новыми видами деятельности, причем этот процесс зарождается в наиболее развитых (подготовленных) для нового производства регионах, и, распространяясь от центра к периферии, может ослабевать или совсем затухать, если периферийные районы не имеют условий для развития этого производства. Знание механизма продвижения производства на территории позволяет прогнозировать его дальнейший ход в конкретных условиях изучаемых регионов и стран. Эти теории говорят и о том, что каждый регион должен пройти определенный путь развития, накопить потенциал для привлечения новых, технологически более развитых производств. Этот вывод позволяет говорить о том, что неравномерность развития районов в странах с большими территориальными различиями является постоянной его характеристикой, его свойством.

    В России большой популярностью пользовалась концепция развития районов на основе целенаправленного формирования крупных территориально-производственных комплексов, состоящих из технологически взаимосвязанных производств по добыче, комплексной переработке и использованию сырья, топлива и энергии и получению готовой продукции (автор – Н.Н. Колосовский). Эта концепция широко использовалась в СССР при освоении новых районов, богатых природными ресурсами, и создании на их основе комплексов черной и цветной металлургии, нефтепереработки и нефтехимии, лесопереработки, углехимии и энергетики и др.

    В современных условиях созданию таких крупных комплексов препятствуют финансовые и экологические ограничения, отход от политики создания промышленных «гигантов» и наращивания ресурсных производств и другие факторы. Вместе с тем идея сближенного размещения технологически взаимосвязанных производств остается одной из основных при формировании хозяйства экономических районов.

    На новом этапе развития могут возникнуть новые концепции рациональной территориальной организации хозяйства, исходя из тех задач, которые будет решать новая Россия. Так, в условиях жесткой рыночной конкуренции и отсутствия крупных государственных вложений в развитие районов, очевидно, встанет задача определения приоритетных районов, которые при минимальных вложениях могут дать максимальный выигрыш для России. А это потребует теоретического обоснования и применения, например, концепции «полюсов роста».

    В теории факторов размещения произойдет смена акцентов – решающее значение, при снижении ресурсоемкости производства, перейдет от ресурсно-энергетических факторов к социальным и экологическим, при этом усилится значение факторов-ограничителей производства ? того же экологического, социального, и, возможно, политического. Все это требует от науки постоянного обновления и пополнения ее теоретико-методического багажа.

    Ответы | § 1. Социально-экономическая география. Объект и предмет изучения — География, 8 класс

    1. Что общего между географическими науками?

    География — это система взаимосвязанных между собой наук. Все вместе они формируют наши знания о географической оболочке Земли, её строении и процессах, происходящих в ней. Географическая оболочка — общий объект изучения всех географических наук. Главный предмет любого географического исследования — размещение объектов.

    2. Что является объектом и предметом социально-экономической географии?

    Объектом изучения социально-экономической географии является общество и его составные части: население, хозяйственная деятельность людей, материальная и духовная культура. Предмет изучения экономической и социальной географии — особенности размещения населения и хозяйственной деятельности людей.

    3. Какую роль в жизни человека и общества играют знания в области социально-экономической географии?

    Любая наука развивается, удовлетворяя потребности общества в определённых знаниях. Социально-экономическая география не является исключением. Факторами, определявшими возникновение и последующее развитие общественной географии, были практические потребности торговли, управления, военного дела.

    Одной из важнейших задач, стоящих перед современным обществом, является достижение устойчивого развития, которое позволит будущим поколениям людей жить не хуже, чем живёт нынешнее поколение. Достижение этих целей возможно только с учётом особенностей каждой конкретной территории. Полученные социально-экономической географией знания позволяют оценить современный уровень развития любой территории и определить приоритетные направления для её устойчивого развития.

    Велика мировоззренческая роль социально-экономической географии. Полученные знания позволят вам лучше ориентироваться в современном мире, понимать происходящие в нём политические и экономические процессы, иметь представление о жизни людей в других странах, их культуре, традициях, обычаях. Эти знания способствуют в том числе и патриотическому воспитанию человека. Они позволяют видеть место своей страны среди других стран мира, дают представление о её роли в региональных и общемировых процессах.

    4. Что такое регион и для чего проводится регионализация мира?

    Регионализация помогает странам, расположенным в одном регионе, как правило, активно сотрудничают между собой, развивают экономические, политические, культурные связи. Вместе они объединяют усилия для решения возникающих проблем, в том числе экологических, связанных с загрязнением и разрушением окружающей природной среды.

    Регион в социально-экономической географии — это часть территории земного шара, на которой располагаются страны, характеризующиеся сходством географического положения, общностью исторического, экономического, социального и культурного развития.

    5. На какие регионы делится современный мир?

    В соответствии с предложением ООН весь мир делится на пять крупных макрорегионов (Европа, Азия, Америка, Африка, Австралия и Океания), в каждом из которых выделяется несколько регионов более низкого порядка.

    В Европе выделяются: Западная Европа, Северная Европа, Южная Европа, Восточная Европа, в Азии — Западная Азия, Центральная Азия, Южная Азия, Восточная Азия, Юго-Восточная Азия, в Африке — Северная Африка, Западная Африка, Центральная Африка, Восточная Африка, Южная Африка, в Америке — Северная Америка, Центральная Америка, Карибский бассейн, Южная Америка, в Австралии и Океании — Австралия и Новая Зеландия, Меланезия, Микронезия, Полинезия.

    Отрасли географической науки-география 8 класс

    Учащиеся делятся на пары. (П)

    Учитель знакомит учащихся с содержанием формативного задания, и просит обратить внимание на критерии оценивания.

    По мере завершения выполнения заданий ФО, учитель наблюдает процесс оценивания (взаимооценивания) деятельности учащихся по дескрипторам и проводит свое оценивание.

    (П) Задание №1.

    1. Используя предложенный текст №1, представьте историю развития науки география в виде в «ленты времени».

    1. Определите, на какие две отрасли разделилась наука география.

    Дескриптор, обучающийся

    • представит историю развития науки география в виде в «ленты времени»;

    • определяет, на какие две отрасли разделилась наука география;

    (П) Каждый учащийся в паре обсуждает, выполненную «ленту времени» и проводить взаимооценивание по дескрипторам.

    (П) Задание №2.

    На основе предложенного текста №2, в графической форме (схема, кластер) представьте деление географической науки на отрасли. Обоснуйте свой ответ.

    Дескриптор, обучающийся

    • представляет в графической форме деление науки по отраслям;

    • объясняет деление науки на отрасли.

    Каждый учащийся в паре обсуждает, выполненный кластер/схему и проводить взаимооценивание по дескрипторам.

    (Г)Класс объединяется на 5 групп(можно объединить пары в группы для экономии времени)

    Задание №3. Прочитайте текст и каждая группа готовит ответы на вопрос анологичный номеру группы:

    1. Как продолжалось исследование Земли после того, как все материки были открыты?

    2. Что изучают современные географические исследования?

    3. Какой вклад внес Жак Ив Кусто в изучении дна океана?

    4. Что является важнейшим достижением в исследовании Земли в 20 веке?

    5. Какие исследования Земли еще не завершены?

    Ответы групп-обратная связь учителя

    (П)Задание №4. Используя текст «Современные географические исследования», заполните таблицу (несколько ячеек могут быть незаполнены).

    5. Закрепление.

    5.1 устный ответ на вопросы:

    -Каково место и роль географии в системе наук?

    -В чем проявляется практическая значимость географических наук?

    5.2.письменный ответ:

    (И)Задание выполняется в тетради индивидуально : Дополните схему.

    Более способным учащимся задание предлагается без перечня отраслей науки. Учащиеся самостоятельно перечисляют отрасли географической науки.

    Менее способным учащимся оказывается помощь в виде аннотированного рисунка с подписями.

    6. Оценивание уровня достижения учебной цели с помощью упражнения «Мой вопрос». Учащиеся записывают на стикере один вопрос, который для них остался непонятным по новой теме или интересный вопрос для одноклассников. По завершению задания организуется предоставление обратной связи по уровню ответов учащихся.

    раздаточный материал текст №1

    раздаточный материал текст №2

    тематические слайды

    раздаточный материал: текст

    «Современные географичес

    кие исследования»

    Стикеры

    Раздаточный материал «схема деления географической науки»

    Стикеры

    География система естественных и общественных наук, изучающая

    География система естественных и общественных наук, изучающая функционирование и эволюцию географической оболочки, взаимодействие и распределение в пространстве её отдельных частей и компонентов – в целях научного обоснования территориальной организации общества, размещения населения и производства, эффективного использования природных ресурсов, сохранения среды обитания человека, создания основ стратегии экологически безопасного устойчивого развития общества. Слово «география» произошло от греч. geо – – «земля» и «grapho» – пишу.

    Географ и путешественник Страбон (I в. н. э. ) был одним из крупнейших ученых античности. Его «География» в 17 книгах самое авторитетное и непредвзятое описание Римской империи и пограничных с нею стран. Созданная на основе доступных источников и устных сообщений и личных наблюдений, «География» остается важным историко географическим сочинением, без которого наши представления об античном мире были бы далеки от полноты.

    Физическая география — наука о географической оболочке Земли, ее составе, структуре, особенностях формирования и развития, пространственной дифференциации

    Структура физической географии 1) общая физическая география 2) региональная физическая географя 3) отраслевые физико географические науки.

    Общая физическая география (землеведение) занимается изучением закономерностей структуры, функционирования, динамики и эволюции географической оболочки Земли, изучает общие проблемы территориальной дифференциации (зональность, азональность, природные районы разных рангов) этой оболочки

    Региональная физическая география изучает конкретные территории, особенности их природы, естественных ресурсов, процессов развития и тенденций формирования

    Отраслевые физико- географические науки n объект изучения — географическая оболочка n предметы изучения у этих наук различны и охватывают одну из структурных частей географической оболочки, отдельные ее компоненты

    Геоморфология ИЗУЧАЕТ: n рельеф земной поверхности n внешний облик рельефа суши и морского дна n происхождение, возраст, особенности строения, развития и распространения форм рельефа n воздействие на формирование рельефа внешних и внутренних процессов и антропогенных факторов.

    Климатология — наука о климате, о его формировании, географическом распространении и изменении во времени.

    n В 1936 году предложил принципиально новую классификацию климата, основанную не на характеристиках климатических элементов (температура, влажность, радиационный фон, скорость ветра, количество осадков, испарение), а на динамике воздушных масс. Основные труды Алисова по географическим аспектам климатологии, в том числе по генетической классификации климатов земного шара и климатическому районированию. Исходя из существования четырёх основных географических типов воздушных масс, Алисов выделил Алисов Борис четыре основных и три промежуточных климатических пояса. Павлович

    Гидрология исследует закономерности процессов и явлений, протекающих в природных водах суши, формирование водного баланса и стока, структуру речных потоков и других водных объектов, русловые и береговые процессы, термический и ледовый режим, химический состав вод

    Гидрология Включает: n гидрологию рек n лимнологию (озероведение) n болотоведение

    Океанология n — наука о природных процессах в Мировом океане. n Главная задача океанологии — выявление общих закономерностей природы океана как единого целого.

    Гляциология n наука о природных льдах на поверхности Земли, в атмосфере, гидросфере и литосфере. n Изучает режим и динамику их развития, взаимодействия с окружающей средой, роль льда в развитии Земли. n Исследует снежно ледниковые ресурсы, движение ледников, ледяных полей, лавин, колебания ледников и история оледенения.

    Гляциология делится на: n ледниковедение n снеговедение n лавиноведение n ледоведение водоемов и водотоков n палеогляциологию

    Котляков Владимир Михайлович Участник и руководитель экспедиций в Антарктиде, на Новой Земле, Эльбрусе, Заилийском Алатау и Памире. Исследовал современный режим и динамику полярных и горных оледенений, дал интерпретацию материалов глубокого бурения антарктических льдов, работал над созданием методов оценки лавинной опасности и построением гляциологических прогнозов. Велика его роль в реализации проекта глубокого бурения на станции Восток в Антарктиде. Бурение скважины, продолжавшееся в тяжелейших условиях высокогорной Антарктиды более 25 лет, было остановлено на глубине 3623 м. По ледяному керну из этой скважины были установлены климатические условия формирования четырёх полных ледниково межледниковых циклов на протяжении около 420 тысяч лет. Это одно из самых знаменательных открытий ХХ века в науках о Земле. А сама идея этого бурения и изучения ледяного керна по всей 4 километровой толще Антарктического ледника возникла у В. М. Котлякова ещё в 1970 х годах.

    Геокриология (мерзлотоведение) — n наука о мерзлых почвах и горных породах, о процессах их образования, истории развития и условиях существования, а также явлениях, связанных с процессами промерзания и оттаивания мерзлых толщ

    Районы многолетней мерзлоты

    География почв n изучает закономерности формирования и пространственное размещение почв Васи лий Васи льевич Докуча ев — известный геолог и почвовед, основатель русской школы почвоведения и географии почв. Создал учение о почве как об особом природном теле, открыл основные закономерности генезиса и географического расположения почв.

    Биогеография n изучает распространение живых организмов в зависимости от факторов окружающей среды n подразделяется на географию растений (геоботанику) и географию животных (зоогеографию)

    Социально экономическая (общественная) география n Объект изучения: общество n комплекс научных дисциплин, изучающих территориальную организацию жизни общества, особенности ее проявления в отдельных странах, районах, местностях

    География населения n ветвь экономической географии, изучающая структуру, размещение и территориальную организацию населения, рассматриваемого в процессе общественного воспроизводства и взаимодействия с природным окружением.

    Экономическая география: n география промышленности n география сельского хозяйства n география транспорта n география природных ресурсов n рекреационная география

    Ден Владимир Эдуардович (1867 – 1933) После защиты в 1902 году магистерской диссертации на тему «Население России в пятой ревизии» В. Э. Дэн был избран профессором экономического отделения Политехнического института, где в том же году основал первую в стране кафедру экономической географии. Автор учебника по экономической географии для вузов (1924). Созданная В. Деном в Петербурге научная школа получила название «отраслево статистической» и оперировала количественными статистическими методами анализа размещения и функционирования экономических объектов. Задачей изучения территории Ден и его ученики считали определения степени оптимальности ее условий для развития тех или иных отраслей. Ден был сторонником отраслевого подхода к географическому исследованию.

    Баранский Н. Н. (1881 – 1963)

    География природных ресурсов (географическое ресурсоведение) изучает географию отдельных видов природных ресурсов и их сочетаний, пути рационального использования ресурсов, проблемы их экономической оценки, занимается прогнозом состояния ресурсной базы

    Минц Алексей Александрович (1929 – 1973) n Российский экономико географ, специалист в области экономической оценки природных ресурсов, основатель географии ресурсоведения; n Содержание экономической оценки естественных ресурсов А. А. Минц видел в учёте влияния закономерных территориальных различий в природных свойствах этих ресурсов на производительность общественного труда.

    Рекреационная география научное направление, оформившееся в начале 70 х годов. Изучает рекреационную деятельность, рассматривая рекреационные системы, рекреационные ресурсы, рекреационные районы, а также вопросы внутреннего и международного туризма

    Картография области науки, техники и производства, охватывающие создание, изучение и использование картографических произведений.

    Географическое страноведение комплексное изучение стран, систематизирующей и обобщающей разнородные данные об их природе, населении, хозяйстве, культуре и социальной организации

    Максаковский Владимир Павлович

    Стыковые географические дисциплины n Возникают в тех случаях, когда предмет изучения входит в сферу влияния разных наук, и области познания накладываются друг на друга

    Политическая география Исследует территориальную расстановку классовых и политических сил в связи с социально экономическими, историческими, политическими, этнокультурными и природными особенностями развития регионов и стран, их районов, городов и сельской местности.

    Историческая география изучает конкретную географию прошлого и ее изменения на разных исторических этапах Татищев Василий Никитич утверждал : география есть описание «предела» – области или страны по 4 аспектам: астрономическому, физическому, политическому и историческому.

    Военная география Изучает: n 1. Военно политические условия — военные блоки и союзы, очаги политической напряженности, внешнюю и внутреннюю политику, политические партии, вооруженные силы и их мо билизационные ресурсы n 2. Военно экономический потенциал стран n 3. Военное страноведение n 4. Изучение потенциальных (сухопутных и морских) театров военных действий

    Этногеография Этнос – «народ» Изучает особенности расселения (в прошлом и настоящем) народов мира Лев Николаевич Гумилёв (1912 – 1992)

    География культуры Изучает территориальную дифференциацию культуры и отдельных ее компонентов — образа жизни и традиций населения, элементов материальной и духовной культуры

    Медицинская география Изучает природные и социально экономические факторы и условия географической среды, проявляющиеся в положительном и отрицательном влиянии на здоровье населения, а также исследует закономерности распространения болезней человека

    n Геохимия — наука, изучающая химический состав Земли, закономерности распространения химических элементов в различных геосферах и законы их поведения n. Геофизика — это комплекс наук о Земле, изучающих внутреннее строение, физические свойства и процессы, происходящие в геосферах.

    Топонимика Наука по изучению географических названий

    Подразделений физической географии — Область географии

    Физическая география — одна из двух основных областей географии. Другой основной раздел географии — география человека.

    Здесь перечислены подотрасли или подотрасли физической географии.

    Эти разделы физической географии изучают процессы и закономерности в природной среде, начиная от океанов и кончая физической сушей и атмосферой. Физическая география изучает все процессы и закономерности на поверхности Земли, которые можно считать естественными.

    Пять основных направлений географии

    Подполя в физической географии многочисленны, но в целом их можно разделить на пять категорий:

    • Биогеография (изучение жизни и процессов растений и животных)
    • Климатология (изучение долговременной погоды, называемой климатом, и ее воздействия на жизнь)
    • Геоморфология (форма и структура земли)
    • Гидрология (изучение всех форм подземных вод , над землей и в облаке)
    • Почвоведение (изучение почв)

    Давайте рассмотрим некоторые из этих широких категорий, а также некоторые другие категории физической географии.

    Биогеография

    Животные и растения на Земле обычно распределены по определенным схемам, и биогеография — это дисциплина, которая участвует в этом исследовании. Биогеография изучает распространение биологических видов и возникающие в результате географические закономерности.

    Биогеографы используют ГИС для прогнозирования более широкого распространения тетерева на американском Западе. Карта: USGS, общественное достояние.

    Эта область может быть далее разбита на биогеографию, связанную с островами, палеобиогеографию, филогеографию, зоогеографию и фитогеографию.

    Климатология

    Географы в этой области географии обычно занимаются изучением погодных условий на Земле и того, каким образом они влияют на климат в результате.

    Деятельность, происходящая в атмосфере Земли, также изучается в этой дисциплине.

    Метеостанция рядом с тропой схода лавины Haystack Creek в Национальном парке Глейшер. Метеостанции используются для измерения скорости и направления ветра, температуры воздуха, относительной влажности и чистой радиации.Фото: Сюзанна Суало, Геологическая служба США. Всеобщее достояние

    Климатологи изучают климат, поскольку он складывается из погодных условий на протяжении всей истории. Эта область исследования может включать в себя местную науку о климате, а также глобальные или макроклиматические изменения.

    Климатологи могут выбрать изучение конкретных периодов времени в истории, чтобы сосредоточить свои исследования, или выбрать место для дальнейшего развития своих исследований.

    Некоторые разделы климатологии:

    Прибрежная география

    Прибрежная география фокусируется на областях, где вода встречается с сушей.Прибрежное выветривание или воздействие океана на прибрежную среду включает в себя очень уникальные процессы.

    Эта область включает изучение воздействия волн, движения наносов, эрозии, а также того, как люди изменили береговую линию.

    Косой аэрофотоснимок острова Флаксман у побережья Аляски. На этой фотографии можно увидеть изрезанные термокарстовые озера, следы карибу и ледяные обрывы, которые разрушаются. Фото: Брюс Ричмонд / Энн Гиббс, Геологическая служба США. Всеобщее достояние.

    Прибрежная география Тем:

    Экологическая география

    Экологическая география фокусируется на изучении взаимодействий и воздействий между людьми и природным миром.

    Экологическая география связывает аспекты человеческой географии с физической географией.

    Экологическая география Темы:

    Геоморфология

    Геоморфология — это изучение рельефа Земли, ландшафта и процессов, которые определяют эти изменения. Формы суши на Земле обычно развиваются интересным образом в результате тектонических движений и климатических влияний. Существует множество процессов, которые обычно приводят к окончательному исчезновению этих форм рельефа.

    Например, эрозия является основной частью этого месторождения, поскольку было обнаружено, что она является основным фактором, влияющим на исчезновение форм рельефа.

    Геоморфология стремится понять прошлые формы рельефа и то, что с ними произошло, чтобы делать прогнозы о будущем с помощью полевых наблюдений, физических экспериментов и моделирования.

    Образование песчаника в государственном парке Долина Огней в Неваде, вызванное эрозией. Фото: Алекс Демас, Геологическая служба США. Всеобщее достояние.

    Геоморфология

    Гляциология

    Гляциология — это область географии, изучающая ледяные щиты и ледники на поверхности Земли.

    Ледники изучают по тому, как они влияют на ландшафт при движении или таянии, а также по тому, как ледяные щиты и их состав влияют на исследования климата. Ледниковая геология и снежная гидрология — две подгруппы гляциологии.

    Темы гляциологии

    Гидрология

    Изучение гидравлики касается качества воды и ее движения по поверхности Земли.

    Самое основное понимание гидрологии сводится к тому, что мы знаем как круговорот воды или гидрологический цикл.

    Гидрологию можно разделить на исследователей, изучающих реки (изучение рек называется потамологией), озера, водоносные горизонты и ледники (хотя гляциология как область исследования идет гораздо глубже).

    Река Кайахога в Огайо. Фото: Алекс Демас, Геологическая служба США. Всеобщее достояние.

    Темы по гидрологии

    Ландшафтная экология

    Ландшафтная экология сочетает экологию и географию, чтобы показать экологические процессы.

    Исследователи в этой области могли использовать физико-географические свидетельства, показывающие потоки энергии, материала и людей, чтобы указать на изменения в экологических ландшафтах.

    Пожарный эколог изучает пожар Красного орла в Монтане, 2007 год. Фото: Геологическая служба США, общественное достояние.

    Ландшафтная экология Темы

    Литология

    Литология — это изучение физического состава горных пород. Используя визуальные методы, включая образцы керна и микроскопы, литологи могут определять цвет, текстуру, зернистость и состав образцов горных пород.

    Литология позволяет исследователям отображать и соотносить типы горных пород в разных местах.

    Геологи берут образцы горных пород на восточном полуострове Сьюард в Арканзасе. Фото: Сьюзан Карл, Геологическая служба США. Всеобщее достояние.

    Темы по литологии

    Метеорология

    Метеорология изучает атмосферу Земли, поскольку она связана с погодными процессами и предсказывает будущие погодные условия.

    Метеорология касается наблюдаемых погодных явлений.

    Метеорологические темы

    Океанография

    Изучение Мирового океана и морей известно как океанография. Океанографы изучают морскую биологию и организмы, течения, волны и движение воды, а также физический состав морского дна.

    Океанографы стремятся совместить эти сложные области исследований с полевыми исследованиями, чтобы получить всеобъемлющее представление о Мировом океане.

    Темы по океанографии

    Орология

    Орология — это изучение гор и их образования.Подотрасли этой области исследований включают в себя антропогенное воздействие на горные ландшафты, а также исследования гор на высотах.

    Климатические исследования гор, такие как эффект тени дождя, являются частью этой области.

    Главная гора в Монтане. Фото: USGS, общественное достояние.

    Темы по орологии

    Палеогеография

    Палеогеография изучает материалы, сохранившиеся в записях почв или стратиграфических записях земной коры.Это позволяет ученым узнать, когда, как считается, жили определенные виды.

    Кроме того, ученые могут определять прошлое положение континентов Земли на основе палеографических находок.

    Литолог, доктор Роберт Пуарье, изучает выходы на поверхность пластов «Канепатч» и «Сокасти» вдоль внутри прибрежного водного пути, недалеко от Миртл-Бич, чтобы изучить прошлые данные об уровне моря. Фото: Лаура Гемери, Геологическая служба США. Всеобщее достояние.

    Темы палеогеографии

    Четвертичная наука

    Это специальная область исследований, которая касается четвертичного периода или последних двух.6 миллионов лет истории Земли.

    Четвертичный период состоит из двух эпох. Плейстоцен, который длился от 2 580 000 до 11700 лет назад, и голоцен, который охватывает период с конца плейстоцена до настоящего времени.

    Ученые используют данные, полученные за этот период, для реконструкции оценок прошлых условий окружающей среды, чтобы показать прошлые климатические и экологические условия, которые могли существовать.

    Открытые горные хребты представляют собой мощные потоки лавы плейстоцена, которые были заключены между большими ледниками.Глейшер-Пик, Вашингтон, вид на север. Фото: Хизер Блейк, Геологическая служба США. Всеобщее достояние.

    Четвертичные темы

    География почв

    География почв часто рассматривается как подраздел геоморфологии. География почвы изучает распределение почвы по участку местности.

    Эта область изучает состав почвы, а также ее классификацию и то, как почва связана с геоморфологией, климатом, биологической жизнью и содержанием минералов.

    Темы по географии почв

    География водных ресурсов

    Это раздел географии, который обычно занимается изучением управления водными ресурсами в конкретном регионе.

    Географы, занимающиеся этой дисциплиной, обычно смотрят на то, как вода собирается, распределяется и, наконец, используется в различных местах по всей планете.

    В дополнение к этому, также изучаются системы, разработанные людьми и предназначенные для поддержки всего процесса, с тем, чтобы впоследствии их можно было улучшить для достижения максимальной эффективности.

    География водных ресурсов

    Связанные ресурсы по географии

    Эта статья написана в соавторстве с Кейтлин Демпси.

    Поделиться:

    География | Национальное географическое общество

    География — это изучение мест и взаимоотношений между людьми и окружающей их средой. Географы исследуют как физические свойства поверхности Земли, так и человеческие сообщества, населяющие ее. Они также изучают, как человеческая культура взаимодействует с окружающей средой и как места и места могут влиять на людей. География стремится понять, где что-то найдено, почему оно есть, и как оно развивается и меняется с течением времени.

    Древние географы

    Термин «география» пришел к нам от древних греков, которым нужно было слово для описания писаний и карт, которые помогали им осмыслить мир, в котором они жили. По-гречески geo означает «земля», а — graphy означает «писать». Используя географию, греки развили понимание того, где их родина была расположена по отношению к другим местам, каковы были их собственные и другие места, и как были распределены люди и окружающая среда. С тех пор эти опасения занимают центральное место в географии.

    Конечно, не только греки интересовались географией. На протяжении всей истории человечества большинство обществ стремилось понять что-то о своем месте в мире, а также о людях и окружающей среде вокруг них.

    Действительно, картографирование во многих местах, вероятно, появилось еще до того, как было написано. Но особенно влиятельными были древнегреческие географы. Они разработали очень подробные карты областей в Греции и вокруг нее, включая части Европы, Африки и Азии.Что еще более важно, они также подняли вопросы о том, как и почему различные человеческие и природные образцы возникли на поверхности Земли и почему вариации существуют от места к месту. Попытка ответить на эти вопросы о закономерностях и распределении привела к тому, что они выяснили, что мир круглый, вычислили длину окружности Земли и разработали объяснения всего, от сезонного разлива реки Нил до различий в плотности населения от места к месту.

    В средние века география перестала быть основным академическим направлением в Европе.Успехи в области географии были достигнуты в основном учеными мусульманского мира, базирующимися вокруг Аравийского полуострова и Северной Африки. Географы этого Золотого века ислама создали первую в мире прямоугольную карту на основе сетки, картографической системы, которая известна и сегодня. Исламские ученые также применили свои исследования людей и мест к сельскому хозяйству, определяя, какие культуры и домашний скот наиболее подходят для конкретных мест обитания или среды.

    Помимо достижений на Ближнем Востоке, Китайская империя в Азии также внесла огромный вклад в географию.Примерно до 1500 года Китай был самой процветающей цивилизацией на Земле. Китайцы были развиты в науке, особенно в области астрономии. Около 1000 г. они также достигли одного из самых важных достижений в истории географии: они первыми использовали компас в навигационных целях. В начале 1400-х гг. Исследователь Ченг Хо совершил семь путешествий по землям, граничащим с Китайским морем и Индийским океаном, что позволило Китаю занять доминирующее положение во всей Юго-Восточной Азии.

    Эпоха открытий

    Во время путешествий в 13 веке итальянского исследователя Марко Поло европейцы узнали о богатствах Китая. Пробудилось любопытство; желание торговать с богатыми азиатскими культурами мотивировало возобновление интереса к исследованию мира. Период между 15 и 17 веками известен на Западе как Эпоха Исследований или Эпоха Великих географических открытий.

    С наступлением эпохи великих географических открытий изучение географии вновь обрело популярность в Европе.Изобретение печатного станка в середине 1400-х годов помогло распространить географические знания, сделав карты и диаграммы широко доступными. Усовершенствования в судостроении и навигации облегчили изучение, значительно повысив точность карт и географической информации.

    Более широкое географическое понимание позволило европейским державам расширить свое глобальное влияние. В эпоху великих географических открытий европейские страны основали колонии по всему миру. Усовершенствованные транспортные, коммуникационные и навигационные технологии позволили таким странам, как Великобритания, успешно управлять колониями в Северной и Южной Америке, Азии, Австралии и Африке.


    Однако география была не только предметом, сделавшим возможным колониализм. Это также помогло людям понять планету, на которой они жили. Неудивительно, что география стала важным предметом изучения в школах и университетах.

    География также стала важной частью других академических дисциплин, таких как химия, экономика и философия. Фактически, каждый академический предмет имеет географическую связь. Химики изучают, где можно найти определенные химические элементы, такие как золото или серебро.Экономисты исследуют, какие страны торгуют с другими странами и какие ресурсы обмениваются. Философы анализируют ответственность людей за заботу о Земле.

    Возникновение современной географии

    Некоторым людям сложно понять весь объем дисциплины география, потому что, в отличие от большинства других дисциплин, география не определяется какой-то одной конкретной темой. Вместо этого география занимается множеством разных тем — людьми, культурой, политикой, поселениями, растениями, формами рельефа и многим другим.

    Географию отличает то, что она подходит к изучению различных тем особым образом (то есть с определенной точки зрения). География задает пространственные вопросы — как и почему вещи распределены или расположены определенным образом на поверхности Земли. Он рассматривает эти разные распределения и расположения во многих разных масштабах. В нем также задаются вопросы о том, как взаимодействие различных видов деятельности человека и природы на поверхности Земли формирует характеристики мира, в котором мы живем.

    География стремится понять, где находятся предметы и почему они присутствуют в этих местах; как вещи, расположенные в одних и тех же или далеких местах, влияют друг на друга с течением времени; и почему места и люди, которые в них живут, развиваются и меняются определенным образом. Эти вопросы лежат в основе «географической перспективы».

    Геологоразведка уже давно является важной частью географии. Но исследование уже не означает просто посещение мест, которые раньше не посещались. Это означает документирование и попытку объяснить вариации, существующие на поверхности Земли, а также выяснить, что эти вариации означают для будущего.

    Вековая практика картографирования все еще играет важную роль в этом типе исследований, но исследования также можно проводить с использованием изображений со спутников или сбора информации из интервью. Открытия могут происходить с использованием компьютеров для картирования и анализа взаимосвязей между объектами в географическом пространстве или путем объединения нескольких сил, близких и дальних, которые формируют способ развития отдельных мест.

    Применение географической точки зрения демонстрирует интерес географии не только к тому, где находятся объекты, но и к «почему и где» — краткое, но полезное определение того, что находится в центре внимания географии.

    Выводы, полученные в результате географических исследований, показывают, насколько важно задавать вопросы «почему и где». Например, географические исследования, сравнивающие физические характеристики континентов по обе стороны Атлантического океана, породили идею о том, что поверхность Земли состоит из больших, медленно движущихся плит — тектонических плит.

    Исследования географического распределения населенных пунктов показали, как экономические силы и виды транспорта влияют на расположение городов. Например, географический анализ указал на роль системы автомобильных дорог США между штатами и быстрый рост числа владельцев автомобилей в создании бума пригородного роста в США после Второй мировой войны. Географическая перспектива помогла показать, куда переезжают американцы, почему они туда переезжают и как их новые места проживания влияют на их жизнь, их отношения с другими людьми и их взаимодействие с окружающей средой.

    Географический анализ распространения болезней указал на условия, которые позволяют конкретным болезням развиваться и распространяться. Карта холеры доктора Джона Сноу является классическим примером. Когда в 1854 году в Лондоне, Англия, разразилась холера, Сноу обозначил количество смертей на семью на карте улиц. Используя карту, он смог отследить источник вспышки до водяного насоса на углу Брод-стрит и Кембридж-стрит. Географическая перспектива помогла определить источник проблемы (вода из определенного насоса) и позволила людям избежать болезни (избегая воды из этого насоса).


    Исследования географического воздействия деятельности человека позволили углубить понимание роли человека в преобразовании поверхности Земли, выявив пространственные масштабы таких угроз, как загрязнение воды техногенными отходами. Например, географическое исследование показало, что большая масса крошечных кусочков пластика, плавающих в настоящее время в Тихом океане, примерно равна размеру Техаса. Спутниковые изображения и другие географические технологии позволили идентифицировать так называемое «Большое тихоокеанское мусорное пятно».”

    Эти примеры различных применений географической точки зрения помогают объяснить, почему географические исследования и исследования важны, поскольку мы сталкиваемся со многими проблемами 21 века, включая загрязнение окружающей среды, бедность, голод и этнические или политические конфликты.

    Поскольку изучение географии настолько обширно, дисциплина обычно делится на специальности. В самом широком смысле география делится на физическую географию, человеческую географию, географические методы и региональную географию.

    Физическая география

    Природная среда — главная забота физико-географов, хотя многие физико-географы также смотрят на то, как люди изменили природные системы. Физические географы изучают времена года на Земле, климат, атмосферу, почву, ручьи, формы рельефа и океаны. Некоторые дисциплины в рамках физической географии включают геоморфологию, гляциологию, почвоведение, гидрологию, климатологию, биогеографию и океанографию.

    Геоморфология — это изучение форм рельефа и процессов, которые их формируют.Геоморфологи исследуют природу и влияние ветра, льда, рек, эрозии, землетрясений, вулканов, живых существ и других сил, которые формируют и изменяют поверхность Земли.

    Гляциологи изучают ледяные поля Земли и их влияние на климат планеты. Гляциологи документируют свойства и распределение ледников и айсбергов. Данные, собранные гляциологами, продемонстрировали отступление арктических и антарктических льдов в прошлом веке.

    Почвоведы изучают почву, ее создание, изменение и классификацию.Исследования почвы используются в самых разных профессиях: от фермеров, анализирующих плодородие полей, до инженеров, изучающих пригодность различных участков для строительства тяжелых конструкций.

    Гидрология — это изучение воды на Земле: ее свойств, распределения и воздействия. Гидрологов особенно беспокоит движение воды, когда она движется из океана в атмосферу, а затем обратно на поверхность Земли. Гидрологи изучают круговорот воды через осадки в ручьях, озерах, почве и подземных водоносных горизонтах.Гидрологи предоставляют информацию, которая имеет решающее значение для строительства или удаления плотин, проектирования ирригационных систем, мониторинга качества воды, отслеживания условий засухи и прогнозирования риска наводнений.

    Климатологи изучают климатическую систему Земли и ее влияние на поверхность Земли. Например, климатологи делают прогнозы об Эль-Ниньо, циклическом погодном явлении с повышением температуры поверхности в Тихом океане. Они анализируют драматические глобальные климатические изменения, вызванные Эль-Ниньо, такие как наводнение в Перу, засуха в Австралии и, в Соединенных Штатах, странности сильных дождей в Техасе или не по сезону теплой зимы в Миннесоте.

    Биогеографы изучают влияние окружающей среды на распространение растений и животных. Например, биогеограф может задокументировать все места в мире, населенные определенными видами пауков, и то, что у этих мест общего.

    Океанография, родственная дисциплина физической географии, сосредотачивается на существах и окружающей среде Мирового океана. Наблюдение за океанскими приливами и течениями было одним из первых океанографических исследований. Например, моряки 18-го века выяснили географию Гольфстрима, массивного течения, текущего, как река, через Атлантический океан. Обнаружение и отслеживание Гольфстрима помогло общаться и путешествовать между Европой и Америкой.

    Сегодня океанологи проводят исследования воздействия загрязнения воды, отслеживают цунами, проектируют морские нефтяные вышки, исследуют подводные извержения лавы и изучают все типы морских организмов, от токсичных водорослей до дружелюбных дельфинов.


    География человека

    География человека связана с распределением и сетями людей и культур на поверхности Земли.Географ-человек мог бы исследовать локальное, региональное и глобальное влияние растущих экономических держав Китая и Индии, которые составляют 37 процентов населения мира. Они также могут посмотреть, как потребители в Китае и Индии приспосабливаются к новым технологиям и рынкам и как рынки реагируют на такую ​​огромную базу потребителей.

    Географы также изучают, как люди используют и изменяют свою среду обитания. Когда, например, люди позволяют своим животным чрезмерно выпасать регион, почва размывается, и пастбища превращаются в пустыню. Воздействие чрезмерного выпаса на ландшафт, а также сельскохозяйственное производство является областью изучения географов-людей.

    Наконец, географы изучают, как политические, социальные и экономические системы организованы в географическом пространстве. К ним относятся правительства, религиозные организации и торговые партнерства. Границы этих групп постоянно меняются.

    Основные подразделения в человеческой географии отражают озабоченность различными типами человеческой деятельности или образами жизни.Некоторые примеры человеческой географии включают городскую географию, экономическую географию, культурную географию, политическую географию, социальную географию и географию населения. Люди-географы, изучающие географические закономерности и процессы прошлого, являются частью дисциплины исторической географии. Те, кто изучает, как люди понимают карты и географическое пространство, относятся к дисциплине, известной как поведенческая география.

    Многие географы, интересующиеся взаимоотношениями человека и окружающей среды, работают в рамках дисциплин культурной географии и политической географии.

    Географы-культурологи изучают, как природная среда влияет на развитие человеческой культуры, например, как климат влияет на методы ведения сельского хозяйства в регионе. Политические географы изучают влияние политических обстоятельств на взаимодействие между людьми и окружающей их средой, а также экологические конфликты, такие как споры по поводу прав на воду.

    Некоторые географы-люди сосредотачиваются на связи между здоровьем человека и географией. Например, медицинские географы создают карты, на которых отслеживается местонахождение и распространение конкретных болезней.Они анализируют географические различия в доступе к медицинской помощи. Их очень интересует влияние окружающей среды на здоровье человека, особенно влияние экологических опасностей, таких как радиация, отравление свинцом или загрязнение воды.

    Географические методы

    Специалисты по географическим методам изучают способы анализа и представления географических процессов с использованием различных методов и технологий. Картографирование или картография, пожалуй, самые простые из них.Картография была инструментом географии на протяжении веков.

    Еще в 1500 г. до н.э. полинезийские мореплаватели в Тихом океане использовали сложные карты, сделанные из крошечных палочек и ракушек, которые представляли острова и океанские течения, с которыми они могли встретиться во время своих путешествий. Сегодня спутники, выведенные на орбиту Министерством обороны США, обмениваются данными с наземными приемниками, называемыми блоками глобальной системы позиционирования (GPS), чтобы мгновенно определять точное местоположение на Земле.

    Сегодня почти вся поверхность Земли нанесена на карту с поразительной точностью, и большая часть этой информации мгновенно доступна в Интернете.Одним из самых замечательных из этих веб-сайтов является Google Earth, который «позволяет вам летать в любую точку Земли, чтобы просматривать спутниковые снимки, карты, ландшафт, трехмерные здания, от галактик в космическом пространстве до каньонов океана». По сути, любой может стать виртуальным Христофором Колумбом, не выходя из дома.

    Развитие технологий за последние 100 лет привело к появлению ряда других специальностей у ученых, изучающих географические методы. Самолет позволял фотографировать землю сверху.Сейчас существует множество спутников и других наземных аппаратов, которые помогают географам выяснить, как выглядит поверхность планеты и как она изменяется.


    Географы, изучающие то, что открывают камеры и датчики над Землей, являются специалистами в области дистанционного зондирования. Снимки, сделанные из космоса, можно использовать для создания карт, отслеживания таяния льда, оценки ущерба от наводнений, отслеживания разливов нефти, прогнозирования погоды или выполнения множества других функций. Например, сравнивая спутниковые фотографии, сделанные с 1955 по 2007 год, ученые из США.Геологическая служба США (USGS) обнаружила, что скорость береговой эрозии вдоль моря Бофорта на Аляске увеличилась вдвое. Каждый год с 2002 по 2007 год около 45 футов побережья, в основном ледяная вечная мерзлота, уходили в море.

    Компьютеризированные системы, позволяющие производить точные расчеты того, как вещи распределены и соотносятся друг с другом, сделали изучение географических информационных систем (ГИС) все более важной специальностью в географии. Географические информационные системы — это мощные базы данных, которые собирают все типы информации (карты, отчеты, статистику, спутниковые изображения, опросы, демографические данные и т. Д.) И связывают каждый фрагмент данных с географической точкой отсчета, например географическими координатами.Эти данные, называемые геопространственной информацией, могут храниться, анализироваться, моделироваться и обрабатываться способами, которые были невозможны до появления компьютерных технологий ГИС.

    Популярность и важность ГИС привели к появлению новой науки, известной как географическая информатика (GISci). Ученые-географы изучают закономерности в природе, а также в развитии человека. Они могут изучать стихийные бедствия, такие как пожар в Лос-Анджелесе, Калифорния, в 2008 году. Карта, размещенная в Интернете, показывает распространение пожара в реальном времени, а также информацию, которая помогает людям принимать решения о том, как быстро эвакуироваться.ГИС также может проиллюстрировать человеческую борьбу с географической точки зрения, например, интерактивная онлайн-карта, опубликованная New York Times в мае 2009 года, на которой показаны показатели потери права выкупа закладных в различных регионах Нью-Йорка.

    Огромные возможности для создания компьютеризированных карт и диаграмм, которые могут помочь нам понять экологические и социальные проблемы, сделали географическую визуализацию все более важной специальностью в географии. Эта геопространственная информация пользуется большим спросом практически во всех учреждениях, от государственных органов, контролирующих качество воды, до предпринимателей, решающих, где разместить новые предприятия.

    Региональная география

    Региональные географы несколько иначе подходят к специализации, обращая свое внимание на общие географические характеристики региона. Региональный географ может специализироваться на африканских исследованиях, наблюдении и документировании людей, наций, рек, гор, пустынь, погоды, торговли и других атрибутов континента. Есть разные способы определить регион. Вы можете посмотреть на климатические зоны, культурные регионы или политические регионы.Часто региональные географы имеют специальность по физической или географической географии, а также по региональной специальности.

    Региональные географы могут также изучать небольшие регионы, например городские районы. Регионального географа может заинтересовать рост такого города, как Шанхай, Китай. Они будут изучать транспорт, миграцию, жилье и использование языка, а также влияние человека на элементы окружающей среды, такие как река Хуанпу.

    Независимо от того, рассматривается ли география как дисциплина или как основная черта нашего мира, важно развивать понимание предмета.Некоторое понимание географии необходимо, поскольку люди стремятся разобраться в мире и понять свое место в нем. Географическое мышление помогает людям осознавать связи между местами и между ними, а также видеть, как важные события формируются в зависимости от того, где они происходят. Наконец, знание географии обогащает жизнь людей — способствует интересу к другим людям и местам и пониманию моделей, окружающей среды и народов, составляющих бесконечно увлекательную и разнообразную планету, на которой мы живем.

    1.7: Субдисциплины географии — Социальные науки LibreTexts

    География состоит из двух основных ветвей, физической и человеческой географии, но с многочисленными субдисциплинами, многие из которых включают как физические, так и человеческие элементы. Более того, как и в случае с регионами мира, часто бывает трудно провести точные границы между областями обучения. Географ может быть географом-человеком, который специализируется на культуре, а затем специализируется на религии. Тот же географ мог бы также проводить побочные исследования по вопросам окружающей среды.А в свободное время она могла бы исследовать географию вымышленных ландшафтов. Одним из преимуществ географии является то, что ее широта предлагает широкий спектр явлений для изучения. Все где-то происходит, а значит, все географически.

    В рамках физической географии основными дисциплинами являются: биогеография (изучение пространственного распределения растений и животных), климатология (изучение климата), гидрология (изучение воды) и геоморфология (изучение топографической карты Земли). Особенности).Однако этот список не является исчерпывающим. Некоторые географы изучают геодезию, научное измерение и представление Земли. Другие изучают почвоведение, исследование почв. Физико-географов объединяет упор на научное изучение физических характеристик Земли во всех ее многочисленных формах.

    Человеческая география также состоит из ряда дисциплин, которые часто пересекаются и взаимодействуют. Основные дисциплины человеческой географии включают: культурную географию (изучение пространственного измерения культуры), экономическую географию (изучение распределения и пространственной организации экономических систем), медицинскую географию (изучение пространственного распределения здоровья. и медицина), политическая география (изучение пространственного измерения политических процессов), демография (также известная как демография, изучение характеристик человеческого населения) и городская география (изучение городских систем и ландшафтов).Человеческие географы по сути изучают, как люди взаимодействуют с Землей и влияют на нее.

    Политическая география обеспечивает основу для исследования того, что многие люди понимают под географией: страны и правительственные структуры. Политические географы задают такие вопросы, как «Почему у того или иного государства конфликт со своим соседом?» и «Как правительство страны влияет на ее характер голосования?» Когда политические географы изучают мир, они ссылаются на государств , которые являются независимыми или суверенными политическими образованиями, признанными международным сообществом.Штаты обычно называют «странами» в Соединенных Штатах; Германия, Франция, Китай и Южная Африка — все это «государства». Итак, сколько государств в мире? На этот вопрос не так просто ответить, как может показаться. Что, если государство объявляет себя независимым, но не признано всем международным сообществом? Что, если государство настолько тесно сотрудничает со своим соседом, что отказывается от части своего суверенитета? Что произойдет, если один штат перейдет в другой штат? По состоянию на 2019 год 206 государств могут считаться суверенными, хотя некоторые из них оспариваются и признаны только одной другой страной.Всего 193 государства являются членами ООН. Другие, такие как Палестина, характеризуются как «государства-наблюдатели». Государственный департамент США признает 195 государств независимыми, включая Святой Престол, часто известный как Ватикан, и Косово, спорное государство в Юго-Восточной Европе.

    Помимо вопросов суверенитета, политические географы исследуют различные формы правления, существующие по всему миру (Рисунок \ (\ PageIndex {1} \)). Государства управляют собой по-разному, но два основных типа правительства — унитарное и федеральное. В унитарном государстве центральное правительство имеет наибольшую власть. Местные или региональные органы власти могут иметь некоторые полномочия по принятию решений, но только по команде центрального правительства. Большинство государств мира имеют унитарные системы. С другой стороны, федеральное государство имеет многочисленные региональные правительства или самоуправляющиеся государства в дополнение к национальному правительству. Некоторые крупные государства, такие как США, Россия и Бразилия, являются федерациями.

    Рисунок \ (\ PageIndex {1} \): Карта федеративных и унитарных государств (работа, производная от оригинала Lokal_Profil, Wikimedia Commons)

    Экономические географы изучают пространственное распределение экономической деятельности.Почему одни штаты богаче других? Почему существуют региональные различия, связанные с экономическим развитием внутри страны? Во всех странах есть какая-то экономическая система, но разные ресурсы, стили развития и государственные правила. Итак, как мы можем сравнивать страны с точки зрения экономического развития? Один из способов — изучить валового внутреннего продукта страны, (ВВП), стоимость всех товаров и услуг, произведенных в стране в конкретный год. Часто бывает полезно разделить ВВП на количество людей в стране; это известно как ВВП на душу населения и примерно соответствует среднему доходу.Однако товары имеют разную стоимость в разных странах, поэтому ВВП на душу населения обычно выражается по паритету покупательной способности (ППС), что означает, что валюта каждой страны корректируется таким образом, чтобы она имела примерно одинаковую покупательную способность. Таким образом, ВВП на душу населения по ППС просто означает количество товаров и услуг, произведенных в стране, разделенное на количество людей в этой стране, а затем скорректированное с учетом фактической стоимости товаров и услуг в этой стране.

    Одним из ограничений ВВП является то, что он учитывает только товары и услуги, произведенные внутри страны. Однако сегодня многие предприятия имеют филиалы и производственные мощности в других странах. Валовой национальный доход (ВНД) — это способ измерения экономической активности страны, которая включает в себя все товары и услуги, производимые в стране (ВВП), а также доход, полученный из-за рубежа.

    Штаты:

    независимое и суверенное политическое образование, признанное международным сообществом

    Унитарное государство:

    политическая система с сильным центральным правительством

    Федеральное государство:

    политическая система, характеризующаяся региональными правительствами или самоуправляющимися государствами

    Валовой внутренний продукт:

    Стоимость всех товаров и услуг, произведенных в стране в данном году

    Валовой национальный доход:

    Стоимость всех товаров и услуг, произведенных в стране в данном году, и доход, полученный из-за границы

    география: Методы и отрасли | Infoplease

    География — это синоптическая наука, которая использует те же элементы, что и другие науки, но в другом контексте. Он пространственно интегрирует данные, тщательно используя карты в качестве специального инструмента. Географию можно изучать с помощью нескольких взаимосвязанных подходов, то есть систематически, регионально, описательно и аналитически. Системный подход объединяет географические знания в отдельные категории, которые изучаются во всем мире; региональный подход объединяет результаты систематического метода и изучает взаимосвязи различных категорий, уделяя особое внимание определенной области земли; описательный подход показывает, где расположены географические объекты и население; аналитический подход пытается выяснить, почему эти особенности расположены именно там, где они есть.

    В изучении географии можно выделить два основных направления: физическая география и человеческая (или культурная) география, первоначально антропогеография. Первый, основанный на физических науках, изучает земную поверхность, распределение, разграничение и характер ее суши и акваторий. Климат, формы рельефа (см. Геоморфология) и почвы исследуются на предмет происхождения и классифицируются по распределению. Опираясь на биологические науки, фауна и флора (биогеография) объединены в ареал.С помощью математических наук изучается движение Земли и ее связь с солнцем (времена года), луной (приливы и отливы) и планетами, а также изучаются картографирование и навигация.

    Человеческая география помещает людей в их физическое окружение; он изучает их отношения с этой средой, а также их сознательную деятельность и постоянный прогресс в адаптации к ней (и другим людям) и в преобразовании окружающей среды в соответствии со своими потребностями. Человеческая география, в свою очередь, может быть подразделена на ряд областей, таких как экономическая география, политическая география (с ее ответвлением 20-го века, геополитика), социальная география (включая городскую географию, еще одно ответвление 20-го века), экологическое восприятие и управление, географическая картография, геоинформационные системы и военная география. Историческая география (которая реконструирует географию прошлого и пытается проследить эволюцию физических и культурных особенностей), а также городское и региональное планирование иногда считаются отраслями географии.

    Колумбийская электронная энциклопедия, 6-е изд. Авторские права © 2012, Columbia University Press. Все права защищены.

    См. Другие статьи в энциклопедии по: География: Общие

    Физическая география — Оксфорд Ссылка

    «Физическая география фокусируется на характере и процессах формирования земной поверхности Земли и ее оболочки, подчеркивает происходящие пространственные вариации и временные изменения, необходимые для понимания современной окружающей среды Земли.Его цель — понять, как физическая среда Земли является основой человеческой деятельности и зависит от нее. Физическая география условно подразделялась на геоморфологию , климатологию , гидрологию и биогеографию , но теперь она более целостна в системном анализе недавних экологических и четвертичных изменений. Он использует опыт в математическом и статистическом моделировании и дистанционном зондировании, разрабатывает исследования для информирования об экологическом менеджменте и экологическом проектировании, а также извлекает выгоду из сотрудничества со многими другими дисциплинами, такими как биология (особенно экология), геология и инженерия »(К.Григорий 2002). Между 1850 и 1950 годами основными идеями, которые оказали сильное влияние на дисциплину, были униформизм, эволюция, исследования и исследования и сохранение (G.P. Marsh2864). В 1960-х годах «начал появляться новый тип физической географии, в котором акцентировалось внимание на динамических процессах земных систем. Этот новый подход, который развился до настоящего времени, основан на основных физических, химических и биологических принципах и использует статистический и математический анализ. Он стал известен как «процессный подход» к физической географии … За последние пятнадцать лет физико-географы, которые всегда признавали, что системы, которые они изучают, являются сложными, обратились к новым идеям в естествознании о нелинейных динамических системах и сложности. изучить актуальность этих идей для понимания физико-географических явлений »(Rhoads (2004) AAAG 94 , 4).«Достижения в области дистанционного зондирования, географических информационных систем и информационных технологий сделали возможным более глобальный подход; Вторым новым событием стало появление подхода, основанного на культуре, во многих областях физической географии. К 2000 году можно будет выявить ряд проблем, включая все более целостную тенденцию, большую осведомленность о глобальном подходе и проблемах изменения окружающей среды, а также о своевременных возможностях, которые могут возникнуть в результате более тесных связей с человеческой географией и другими дисциплинами »(Gregory (2001)). ) Фенния 179 , 1).

    (а). Введение в географию

    Основная цель этого онлайн-учебника — познакомить студентов с увлекательной областью знаний, известных как физических География . Физическая география — это дисциплина это часть гораздо более обширной области понимания назвал географию .Большинство людей определяют географию как область исследования, которое имеет дело с картами . Это определение верно лишь отчасти. А лучше определение географии может быть изучение природных и антропогенных явлений относительно пространственного измерения .

    Дисциплина география имеет многовековую историю.Через это период времени, изучение географии эволюционировало и развивалось в важную форму гуманитарных исследований. Изучение историческая эволюция географии как дисциплины обеспечивает некоторые важные выводы относительно его характера и методологии. Эти идеи также помогают лучше понять природы физической географии.

    История географии и физическая география

    Некоторые из первых по-настоящему географических исследования произошли более четырех тысяч лет назад. Главный цель этих ранних исследований состояла в том, чтобы нанести на карту особенности и места, которые наблюдались во время путешествия исследователей в новые земли.В на этот раз китайская, египетская и финикийская цивилизации начали исследовать места и пространства внутри и за пределами своей родины. Самые ранние свидетельства таких исследований происходит от археологического открытия вавилонской глины планшетная карта, датируемая 2300 годом до нашей эры.

    ранние греки были первой цивилизацией практиковать форму географии, которая была больше, чем просто создание карт или картография .Греческие философы и ученые также интересовались изучение пространственной природы человека и физических особенностей найдено на Земле. Одним из первых греческих географов был Геродот г., г. 484 — 425 г. до н.э.). Геродот написал ряд томов который описал человеческую и физическую географию различных регионов Персидской империи.

    Древние греки тоже были интересуется формой, размером и геометрией Земли. Аристотель (около 384 — 322 г. до н.э.) выдвинуты гипотезы и научно продемонстрированы что Земля имела сферическую форму. Доказательства этой идеи пришли из наблюдений за лунными затмениями. Лунные затмения происходят, когда Земля отбрасывает свою круглую тень на поверхность луны.Первый человек, который точно рассчитал окружность Земли определил греческий географ Эратосфен (около 276 — 194 гг. До н.э.). Эратосфен вычислил экваториальную окружность быть 40 233 км с использованием простых геометрических соотношений. Этот примитивный расчет был необычайно точным. Измерения Земли с использованием современных спутниковых технологий вычислили окружность составит 40 072 километра.

    Мост достижений Греции в географии были переданы римлянам. Римские военные командиры и администраторы использовали эту информацию руководить расширением своей Империи. В Римляне также внесли несколько важных дополнений. к географическим знаниям. Strabo (около 64 г. до н.э. — 20 г. н.э.) написал серию из 17 томов под названием « Geographia ». Страбон утверждал, что много путешествовал и записал что он видел и испытал из географических перспектива. В своей серии книг Страбон описывает культурная география различных обществ людей из Великобритании в на восток до Индии, на юг до Эфиопии и так далеко на север, как Исландия. Страбон также предложил определение географии это весьма дополняет то, как многие человеческие географы определяют свою дисциплину сегодня. Этот определение предполагает, что цель географии была « описать известные части обитаемого мира … до напишите оценки стран мира [и] лечить различия между странами «.

    В течение второго века нашей эры Птолемей (около 100 — 178 гг. Н.э.) внесли ряд важных вкладов к географии. Публикация Птолемея Geographike hyphegesis или « Направляющая к Географии « составлен и резюмирован многое греческой и римской географической информации накоплено при этом время. Некоторые из его других важных вкладов включать создание трех разных методов для проектирования земных поверхность на карте, расчет координат локаций на восемь тысяч мест на Земля и развитие понятий географической широты и долготы (рис. 1а-1 ).

    Рисунок 1a-1: Это ранняя карта мира была построена с использованием картографирования методы, разработанные Птолемеем. Обратите внимание, что карта организован с пересекающимися линиями широты и долготы .

    Маленький успеваемость по географии произошла после римский период. По большей части Средние века (5-13 вв. Н.э.) были время интеллектуального застоя. В Европе, викинги Скандинавии были единственными группа людей, ведущих активную разведку новых земель. На Ближнем Востоке арабские ученые начал переводить произведения греческого и Римские географы с 8 века и начал исследовать Юго-Западную Азию и Африка.Некоторые из важных интеллектуалов в арабской географии были Аль-Идриси, Ибн Баттута, и Ибн Халдун. Аль-Идриси наиболее известен за его умение составлять карты и за его труд описательной географии Китаб нужат аль-муштак фи ихтирак аль-афак или « Развлекательная экскурсия для тех, кто жаждет путешествовать по регионам Мира «. Ибн Баттута и Ибн Халдун хорошо известны тем, что писали о своих обширных путешествиях по Северу Африка и Ближний Восток.

    В эпоху Возрождения (1400 до 1600 г. н.э.) многочисленные путешествия по географическим геологоразведочные работы были заказаны различными национальных государств в Европе. Большинство этих путешествий были профинансированы из-за потенциальной коммерческой отдача от эксплуатации ресурсов.Путешествия также предоставил возможность для научных расследование и открытие. Эти путешествия также добавил много значительных вкладов в географические знания ( Рисунок 1a-2 ). Важные исследователи этого периода включают Кристофера Колумбус , Васко да Гама , Фердинанд Магеллан , Жак Картье , Сэр Мартин Фробишер , Сэр Фрэнсис Дрейк , Джон и Себастьян Кэбот и Джон Дэвис .Также в эпоху Возрождения, Martin Бехаим создал сферический глобус, изображающий Земля в ее истинной трехмерной форме в 1492 г. Изобретение Бехайма было значительным шагом вперед по сравнению с двухмерными картами, потому что он создал более реалистичное изображение формы и конфигурации поверхности Земли.

    Рис. 1a-2: Это Карта была построена Оливой в 1560 году.Он описывает известный мир в это время и предполагает, что Северная Америка является частью Азии. Дальнейшее исследование мира скоро отвергнем эту идею.

    В 17 веке Бернхардус Варениус (1622-1650) опубликовал важный географический ссылка под названием Geographia generalis ( Общие География : 1650).В этом томе Варениус использовали прямые наблюдения и первичные измерения представить некоторые новые идеи относительно географических знание. Эта работа продолжала оставаться эталоном географическая привязка около 100 лет. Варениус также предположил, что дисциплина географии можно разделить на три отдельные ветви.Первая ветка исследует форма и размеры Земли. В вторая субдисциплина связана с приливами, климатическими вариации во времени и пространстве и другие переменные, на которые влияют циклические движения Солнца и Луны. Вместе эти две ветви образуют раннее начало то, что мы теперь все вместе называем физической географией.Последняя область географии изучила отдельные регионов Земли с использованием сравнительно-культурных исследования. Сегодня эта область знаний называется культурной географией.

    В 18 веке Немецкий философ Иммануил Кант (1724-1804) предположил, что человеческий знания можно разделить на три разных способами.Одним из способов организации знаний было классифицируйте свои факты по типу объектов изучал. Соответственно зоология изучает животных, ботаника изучает растения, а геология включает исследование горных пород. Второй способ может изучать вещи согласно временному измерению. Эта область знаний, конечно, называется историей.Последний метод организации знаний предполагает: понимание фактов, относящихся к пространственным отношениям. Эта область знаний широко известна как география. Кант также разделил географию на количество субдисциплин. Он узнал следующие шесть разделов: физический, математический, моральный, политический, коммерческий и теологический география.

    Географический знания сильно выросли в Европе и Соединенные Штаты в 1800-х годах. Этот период также видел появление ряда обществ интересуется географическими вопросами. В Германии Александр фон Гумбольдт , Карл Риттер и Фредрих Ratzel внес существенный вклад к человеческой и физической географии. Гумбольдта публикация Kosmos (1844) изучает геологию и физическую географию земли. Эта работа рассматривается многие ученые станут важным вкладом на географическую стипендию. В конце 19-го Века, Ратцель предположил, что распределение и культура различных человеческих популяции находились под сильным влиянием окружающая среда.Французский географ Поль Видаль де ла Бланш воспротивился этому. революционная идея. Вместо этого он предложил что люди были доминирующей силой, формирующей форма среды. Идея, что люди изменяли физическую среду был также распространен в Соединенных Штатах. В 1847 г. г. Георгия Perkins Marsh дал адрес Сельскохозяйственное общество округа Ратленд, Вермонт. Тема выступления была ли человеческая деятельность разрушительной воздействие на землю, особенно в результате обезлесения и преобразование земель.Эта речь также стала основа его книги Человек и Природа или Земля в редакции Human Action , впервые опубликовано в 1864. В этой публикации Марш предупреждал об экологической последствия продолжающегося развития американского граница.

    Во время первые 50 лет 1900-х, многие академики в области географии расширились различные идеи, представленные в прошлом веке, чтобы исследования малых регионов мира. В большинстве этих исследований использовалось описательное поле. методы проверки исследовательских вопросов.Запуск примерно в 1950 году географические исследования сдвиг в методологии. Географы начали приняв более научный подход, полагался на количественные методы. Количественный анализ революция также была связана с изменение способа, которым географы изучали Землю и его явления.Исследователи начали исследовать процесс а не просто описание интересующего события. Сегодня, количественный подход становится все более распространенным за счет достижений компьютерных и программных технологий.

    В 1964 году Уильям Паттисон опубликовал статья в журнале Journal of Geography (1964 г., 63: 211-216), что предполагает, что современная география теперь состоит из следующих четырех академических традиций:

    Мировые знания и дисциплина — география

    Географы любят говорить, что то, что «связывает воедино дисциплины», — это внимание к явлениям, поскольку они распределены в пространстве.В то же время, как и другие ученые, географы склонны рассматривать свои дисциплины как разделенные на субдисциплины. Есть экономическая география, биогеография и так далее. Здесь используется аналогичная стратегия: считается, что экономическая география касается пространственных аспектов экономических явлений, биогеография касается пространственных аспектов живых существ и так далее. Принято считать, что перечисленные ниже дисциплины и суб-субдисциплины являются областями исследований и, наконец, работой отдельных лиц.

    Мы видим именно этот вид в знаменитом « кубе » Брайана Берри (рис.10.1), где дисциплина делится на человеческую и физическую части, которые, в свою очередь, подразделяются на экономическую, социальную и т. Д., И где дисциплина может быть дополнительно разделена ортогонально, с точки зрения географической области или масштаба, который изучаемого или изучаемого периода времени. Хотя Берри создал свой куб во время количественной революции 1960-х годов, такой образ мышления отнюдь не был

    .

    Этап А-

    Прошлое

    Настоящее время

    ВРЕМЯ 1

    ВРЕМЯ 2

    ВРЕМЯ 3

    ВРЕМЯ 2

    ВРЕМЯ 3

    НАСТОЯЩЕЕ

    Характеристики

    ОСНОВНЫЕ РЕГИОНЫ МИРА

    Область 1

    Субрегион 2

    Место 1

    ЧЕЛОВЕКА

    География населения

    Переменная 1

    Культурный

    Социальные сети

    Поселок

    Экономический

    Ресурсы

    Политические

    ФИЗИЧЕСКИЕ

    Биотик

    Растительность

    Климатический

    1 Геоморфический

    Формы рельефа

    Рисунок 10. 1 Кубик Ягоды.

    Рис. 10.1 Куб Берри.

    является новым для той эпохи и не является ее пережитком. Мы видим более раннюю версию в книге Фримена и Раупа «Основы географии» 1949 года (1949: 8) (рис. 10.2).

    И совсем недавно он появляется в книге Де Блай и Мерфи «География человека» (2003: 5) (которая, хотя и называется «география человека», также включает в себя физическую географию и исследования окружающей среды) (рис. 10.3).

    Действительно, в случае географии мы можем найти аналогичный проект еще в древнегреческом географе Птолемее (90-168 гг. По Р. Х. , и «фигура» или форма самой земли, фигура, которая должна быть описана в математических терминах.Таким образом, с исторической точки зрения кажется, что есть веские основания думать о географии как о дисциплине, которая в конечном итоге определяется в онтологических терминах с точки зрения объектов, которые она изучает. И это неудивительно — не только географы смотрят на дисциплины таким образом. Взглянув на вводный учебник практически по любой дисциплине, вы обнаружите нечто подобное, схему или

    Рисунок 10. 2 География и другие академические дисциплины.

    диаграмма — часто круговая диаграмма, которая показывает структуру дисциплины и указывает место этой дисциплины среди всех дисциплин.

    Но важно отметить, что в географии, как и везде, эти иллюстрации принципиально неоднозначны. Они могут относиться к дисциплине с точки зрения объектов, которые она изучает, как в кубе Берри, где геоморфологи изучают формы рельефа, или у Фримена и Раупа, где есть географы, изучающие проблемы народонаселения, или у де Блайя и Мерфи, где некоторые географы изучать экологические проблемы. Но иллюстрации часто, кажется, предлагают нечто иное, что дисциплины и субдисциплины должны рассматриваться не как отражение структуры мира, а как то, как мы структурируем наши знания о мире.

    Рисунок 10.3 География человека.

    ABoiOLjaAsd

    Рисунок 10.3 Человеческая география.

    задает экономические вопросы о мире, а для де Блайя и Мерфи культурные географы задают культурные вопросы. В некотором смысле можно сказать, что каждый смотрит на мир через определенную призму, экономическую, культурную и так далее. С этой точки зрения иллюстрации очень похожи на системы, используемые в библиотеках для классификации опубликованных материалов и письменных знаний, такие как Американская библиотека Конгресса США и системы десятичной классификации Дьюи.

    Но это еще не все. На самом деле иллюстрации можно прочитать и с третьей стороны; их можно рассматривать как изложение структуры самой дисциплины. Итак, существует субдисциплина, называемая экономической географией, которая создает экономико-географические знания об экономико-географических аспектах мира и так далее. Есть люди, которых называют «биогеографами» и «экономическими географами». Они публикуются в журналах по биогеографии и экономической географии, посещают конференции по биогеографии и экономической географии, принадлежат к организациям по биогеографии и экономической географии.

    Эти три взгляда на академические дисциплины — с точки зрения природы объектов, которые они изучают, с точки зрения структуры знаний, которые они производят, и с точки зрения их социальной организации — давно получили широкое признание. Заметим, однако, что какими бы разными они ни были, у них есть нечто важное общее; каждый предполагает возможность единства, единства мира, единства знания и единства среди тех, кто изучает мир. Сама структура иллюстраций предполагает, что мир — это не непослушное и фрагментированное место, а взаимосвязанное целое, которое при правильном подходе и правильных инструментах можно понять таким, какой он есть.Это структура, которую можно зафиксировать на странице.

    Именно этот образ частично руководил пониманием места теории, а позже и метатеории, в географии и других областях науки. Но, как мы увидим, в последние годы некоторые географы сделали заявления, которые подорвали авторитет этих диаграмм, точно так же, как они ставят под сомнение авторитет метатеории и тем самым принижают теорию. В этом новом представлении академические дисциплины никогда не могут быть отражены на странице.

    Читать здесь: О метатеории

    Была ли эта статья полезной?

    .

    Author: alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *