Видео уроки по математике егэ 2018 профильный уровень: Онлайн Видео уроки ЕГЭ по математике 2018: 38 заданий

Содержание

Подготовка к егэ по математике профильный уровень тематические… — ЕГЭ

подготовка к егэ по математике профильный уровень тематические тесты

    Математика Русский язык Обществознание Физика Биология География Иностранные языки Информатика Литература Химия История
    Математика Русский язык Обществознание Физика Биология География Иностранные языки Информатика Литература Химия История
    Математика Русский язык Обществознание Физика Биология География Иностранные языки Информатика Литература Химия История
    Математика Русский язык Обществознание Физика Биология География Иностранные языки Информатика Литература Химия История
    Инструкция абитуриента от EGEIGIA. RU Календарь абитуриента 2015 — даты и сроки Навигатор абитуриента Выбираем специальность Зарплаты по профессиям Инструкция по поступлению в ВУЗ Калькулятор баллов ЕГЭ – выбираем вуз Проходные баллы ЕГЭ при поступлении Как стать студентом Как подавать документы в ВУЗ
    Готовиться ли к ЕГЭ в 10 классе? Как готовиться к ЕГЭ? Как готовиться к ГИА? Советы психолога Советы психолога родителям Зачем мне статистика?
    Оценки за ГИА Cпособ подготовки к ОГЭ 2015 по математике (ГИА 9) Открытый банк заданий ФИПИ сохраняем в PDF

Способ подготовки ГИА

Как готовиться к ГИА? Часто этот вопрос становится Серьёзной проблемой для школьника и родителей. Выбрать ли репетитора, найти курсы, или есть другой способ? .

Видео уроки ЕГЭ 2018 профильный уровень

Бесплатные видео уроки ЕГЭ 2018 по математике профильного уровня. Можно использовать Для домашней подготовки или учителем Для работы в классе .

Видео уроки ЕГЭ 2018 база

Видео уроки ЕГЭ 2018 по математике базовый уровень. Обучение всем приемам решения. Можно использовать Для домашней подготовки или учителем Для работы в классе .

Видео уроки ОГЭ 2018 (ГИА)

Бесплатные видео уроки ОГЭ 2018 по математике (ГИА-9). Обучение всем приемам решения. Можно использовать Для домашней подготовки или учителем Для работы в классе .

Результаты ЕГЭ

Как подсчитывают результаты ЕГЭ? Как оцениваются ваши знания; что такое шкалирование; первичные и тестовые баллы? Давайте разберемся! .

Тематические задания ЕГЭ 2018 по математике. Профильный уровень / И. Н. Сергеев, В. С. Панферов

Учебное пособие «ЕГЭ 2018. Тематический тренажёр. Математика. Профильный уровень: задания части 2» Сергеева И. Н. содержит:

    Тематические задания второй части ЕГЭ по математике, Информацию о заданиях части 2, Уравнения, неравенства и системы, Задачи по геометрии, Нестандартные задачи, Ответы.

Книга адресована учащимся старших классов, учителям математики и методистам.

20 вариантов ЕГЭ 2018 по математике базового и профильного уровеней. Тренажер / Л. Д. Лаппо, М. А. Попов

Учебное пособие «ЕГЭ 2018. Экзаменационный тренажёр. 20 экзаменационных вариантов. Математика. Базовый и профильный уровни» Лаппо Л. Д. содержит:

    20 вариантов ЕГЭ 2018 по математике, Решение варианта базы и профиля, Ответы к заданиям

Экзаменационный тренажёр предназначен учителям и методистам, использующим тесты для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену, он также может быть использован учащимися для самоподготовки и самоконтроля.

Математика. Подготовка к ЕГЭ 2018. Профильный уровень / Д. А. Мальцев, и др.

Учебное пособие «Математика. Подготовка к ЕГЭ 2018. Профильный уровень» Мальцева Д. А. содержит:

    50 тестов по Демоверсии ЕГЭ 2018 Задачник: более 150 заданий с развёрнутым ответом Ответы к тестам Ответы к задачнику Карта индивидуальных достижений обучающегося

Подготовка к ЕГЭ 2018 по математике на 100 баллов. Профильный уровень. Практическое руководство / Т. М. Ерина

Учебное пособие «ЕГЭ 2018. 100 баллов. Математика. Профильный уровень. Практическое руководство» Ериной Т. М. содержит:

    Текстовые задачи Логарифмические, показательные уравнения и неравенства Иррациональные уравнения и неравенства Тригонометрические уравнения и неравенства Способы решения задач с параметром и модулями Метод замены множителей Комбинаторика. Теория вероятностей

ЕГЭ 2018. Математика. Базовый уровень. 14 вариатов заданий / И. В. Ященко, А. В. Антропов и др.

Учебное пособие «ЕГЭ 2018. Математика. Базовый уровень. Типовые тестовые задания» под редакцией Ященко И. В. содержит:

    14 вариантов заданий ЕГЭ 2018 по математике базового уровня; Ответы ко всем тестам; Бланки ответов.

Книга содержит 14 вариантов комплектов типовых тестовых заданий по математике, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена по математике базового уровня.

Еще статьи.

ЕГЭ 2018. Математика. Профильный уровень. 14 вариатов заданий / И. В. Ященко, М. А. Волчкевич и др. Профильный уровень, Универсальные материалы к ЕГЭ по математике 2017 / Л. Д. Лаппо, М. А. Попов Профильный уровень ЕГЭ по математике 2017. Высший балл / Т. М. Ерина 30 вариантов ЕГЭ по математике + 800 заданий части 2 / И. В. Ященко и др. Базовый уровень ЕГЭ-2017 по математике, экзаменационные тесты, практикум / Л. Д. Лаппо, М. А. Попов

Страница 2 из 53

    В начало Назад 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Вперёд В конец

ЕГЭ I ГИА

До ЕГЭ 2021 осталось:

Поиск на сайте

Видео уроки Youtube

Бесплатные уроки от Видео репетитора

Новые видео уроки публикуются каждый день.

Коротко о важном

Что нового Происходит В мире ЕГЭ и ГИА?

Демоверсии ЕГЭ и ОГЭ2020 года от ФИПИ. Расписание ЕГЭ и ОГЭ года от Минобрнауки. Итоговое сочинение по литературе 2017-2020. Изменения в ЕГЭ 2020. Изменения в ОГЭ. Инструкция абитуриента: предметы, баллы, вузы. Шкалы перевода баллов ЕГЭ. Минимальные баллы ЕГЭ (порог сдачи). Перевод баллов ОГЭ 2018 (9 класс). ЕГЭ 2018-2011 по математике.

    В начало Назад 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Вперёд В конец
    Математика Русский язык Обществознание Физика Биология География Иностранные языки Информатика Литература Химия История
    Математика Русский язык Обществознание Физика Биология География Иностранные языки Информатика Литература Химия История
    Математика Русский язык Обществознание Физика Биология География Иностранные языки Информатика Литература Химия История
    Математика Русский язык Обществознание Физика Биология География Иностранные языки Информатика Литература Химия История
    Инструкция абитуриента от EGEIGIA. RU Календарь абитуриента 2015 — даты и сроки Навигатор абитуриента Выбираем специальность Зарплаты по профессиям Инструкция по поступлению в ВУЗ Калькулятор баллов ЕГЭ – выбираем вуз Проходные баллы ЕГЭ при поступлении Как стать студентом Как подавать документы в ВУЗ
    Готовиться ли к ЕГЭ в 10 классе? Как готовиться к ЕГЭ? Как готовиться к ГИА? Советы психолога Советы психолога родителям Зачем мне статистика?
    Оценки за ГИА Cпособ подготовки к ОГЭ 2015 по математике (ГИА 9) Открытый банк заданий ФИПИ сохраняем в PDF

Способ подготовки ГИА

Как готовиться к ГИА? Часто этот вопрос становится Серьёзной проблемой для школьника и родителей. Выбрать ли репетитора, найти курсы, или есть другой способ? .

Видео уроки ЕГЭ 2018 профильный уровень

Бесплатные видео уроки ЕГЭ 2018 по математике профильного уровня. Можно использовать Для домашней подготовки или учителем Для работы в классе .

Видео уроки ЕГЭ 2018 база

Видео уроки ЕГЭ 2018 по математике базовый уровень. Обучение всем приемам решения. Можно использовать Для домашней подготовки или учителем Для работы в классе .

Видео уроки ОГЭ 2018 (ГИА)

Бесплатные видео уроки ОГЭ 2018 по математике (ГИА-9). Обучение всем приемам решения. Можно использовать Для домашней подготовки или учителем Для работы в классе .

Результаты ЕГЭ

Как подсчитывают результаты ЕГЭ? Как оцениваются ваши знания; что такое шкалирование; первичные и тестовые баллы? Давайте разберемся! .

Экзаменационный тренажёр предназначен учителям и методистам, использующим тесты для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену, он также может быть использован учащимися для самоподготовки и самоконтроля.

Учебное пособие «ЕГЭ 2018. Математика. Базовый уровень. Типовые тестовые задания» под редакцией Ященко И. В. содержит:

Способы решения задач с параметром и модулями.

Egeigia. ru

03.03.2019 14:40:32

2019-03-03 14:40:32

ЕГЭ по русскому языку [118] ЕГЭ по математике [91]
ЕГЭ по истории [32] ЕГЭ по обществознанию [46]
ЕГЭ по литературе [11] ЕГЭ по информатике [22]
ЕГЭ по физике [28] ЕГЭ по биологии [9]
ЕГЭ по химии [10] ЕГЭ по иностранному языку [8]
ЕГЭ по географии [3] ЕГЭ 11 класс. Общее. [5]

Задание №2 — это задание на использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни: описание с помощью функций различных реальных зависимостей между величинами и интерпретация их графиков; извлечение информации, представленной в таблицах, на диаграммах, графиках; определение значения функции по значению аргумента при различных способах задания функции; описание проведения и свойств функции по её графику, нахождение по графику функции наибольшего и наименьшего значений. В ресурсе представлено 10 задач с разбором решения и 10 задач для самостоятельного решения учащимися с показом проверки решения и ответа.

Целевая аудитория: для 11 класса

Задание №2 — это задание на использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни: описание с помощью функций различных реальных зависимостей между величинами и интерпретация их графиков; извлечение информации, представленной в таблицах, на диаграммах, графиках; определение значения функции по значению аргумента при различных способах задания функции; описание проведения и свойств функции по её графику, нахождение по графику функции наибольшего и наименьшего значений. В ресурсе представлено 10 задач с разбором решения и 10 задач для самостоятельного решения учащимися с показом проверки решения и ответа.

Целевая аудитория: для 11 класса

Задание №1 В экзамене профильного уровня это задание на использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни: анализ реальных числовых данных и информации статистического характера; осуществление практических расчётов по формуле, использование оценки и прикидки при практических расчётах. К решению предлагается несложная арифметическая задача, моделирующая реальную или близкую к реальной ситуацию. Для решения задачи достаточно уметь выполнять арифметические действия с целыми числами и дробями, делать прикидку и оценку.
В презентации представлен разбор 14 задач. После разбора каждой задачи предлагается к самостоятельному решению три аналогичные задачи.

Целевая аудитория: для 11 класса

Задание №1 В экзамене профильного уровня это задание на использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни: анализ реальных числовых данных и информации статистического характера; осуществление практических расчётов по формуле, использование оценки и прикидки при практических расчётах. К решению предлагается несложная арифметическая задача, моделирующая реальную или близкую к реальной ситуацию. Для решения задачи достаточно уметь выполнять арифметические действия с целыми числами и дробями, делать прикидку и оценку.
В презентации представлен разбор 14 задач. После разбора каждой задачи предлагается к самостоятельному решению три аналогичные задачи.

Целевая аудитория: для 11 класса

Задание №1 В экзамене профильного уровня это задание на использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни: анализ реальных числовых данных и информации статистического характера; осуществление практических расчётов по формуле, использование оценки и прикидки при практических расчётах. К решению предлагается несложная арифметическая задача, моделирующая реальную или близкую к реальной ситуацию. Для решения задачи достаточно уметь выполнять арифметические действия с целыми числами и дробями, делать прикидку и оценку.
В презентации представлен разбор 14 задач. После разбора каждой задачи предлагается к самостоятельному решению три аналогичные задачи.

Целевая аудитория: для 11 класса

В экзаменационных заданиях по математике (профильный уровень) задача с экономическим содержанием задание из 2 части работы и, как правило, содержится под №17. Она относится к повышенному уровню сложности и оценивается максимально в 3 балла.
Для успешного решения подобных задач требуется не только владеть определенным математическим инструментарием, но и уметь строить простейшие математические модели по заданным условиям. Решение экономических задач нужно не только для сдачи экзамена, а также для повышения финансовой грамотности молодёжи. Даже достаточно сложные задачи на ЕГЭ можно объяснять выпускникам в доступной и красочной форме. Главное – подавать информацию кратко, структурировано, именно этот редкий баланс я пыталась реализовать в данной разработке.

Целевая аудитория: для 11 класса

Геометрия – один из разделов математики, где важно наличие пространственного мышления. Однако не у всех оно есть, поэтому необходимо хотя бы видеть перед глазами требуемый рисунок, чтобы понимать, о чем говорится в задаче или в теореме. Объяснить все тонкости этой точной науки на словах – сложно, а начертание каждой фигуры на доске занимает большое количество времени. Лучший выход – воспользоваться мультимедийной презентацией по геометрии. Данные презентации ориентированы на подготовку учащихся старшей школы к успешной сдаче Единого государственного экзамена по математике. В презентациях представлены решения задач №16.

Целевая аудитория: для 11 класса

Задания №5,12,13 (С1) в профильном уровне ЕГЭ, относятся к теме логарифмов.
В сборнике представлены решения и ответы к каждому заданию. Есть теоретический материал и полезные советы.

Целевая аудитория: для 11 класса

Данный видеоролик подготовила учитель математики и информатики ГКОУ РД «Бабаюртовская средняя школа-интернат №11» Аджаматова Гульнара Мавлетовна.

В данном видеоролике объяснение задания №4 на вероятность. Задание из ЕГЭ 2017 года, профильный уровень под редакцией И. В Ященко. Вариант №25

Целевая аудитория: для 11 класса

Интерактивные тренажёры разработаны для подготовки к ЕГЭ по математике (профильный уровень). По каждой группе заданий с кратким ответом сформировано 12 неоднотипных задач, подобранных из Открытого банка заданий ФИПИ.

Целевая аудитория: для 11 класса

Диплом и справка о публикации каждому участнику!

© 2007 — 2021 Сообщество учителей-предметников «Учительский портал»
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель: Никитенко Евгений Игоревич

Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте (презентации, конспекты, статьи и пр.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.

Администрация сайта готова оказать поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.

Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.

© 2007 — 2021 Сообщество учителей-предметников «Учительский портал»
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель: Никитенко Евгений Игоревич

ЕГЭ по русскому языку [118] ЕГЭ по математике [91]
ЕГЭ по истории [32] ЕГЭ по обществознанию [46]
ЕГЭ по литературе [11] ЕГЭ по информатике [22]
ЕГЭ по физике [28] ЕГЭ по биологии [9]
ЕГЭ по химии [10] ЕГЭ по иностранному языку [8]
ЕГЭ по географии [3] ЕГЭ 11 класс. Общее. [5]

Задание №2 — это задание на использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни: описание с помощью функций различных реальных зависимостей между величинами и интерпретация их графиков; извлечение информации, представленной в таблицах, на диаграммах, графиках; определение значения функции по значению аргумента при различных способах задания функции; описание проведения и свойств функции по её графику, нахождение по графику функции наибольшего и наименьшего значений. В ресурсе представлено 10 задач с разбором решения и 10 задач для самостоятельного решения учащимися с показом проверки решения и ответа.

Целевая аудитория: для 11 класса

Задание №2 — это задание на использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни: описание с помощью функций различных реальных зависимостей между величинами и интерпретация их графиков; извлечение информации, представленной в таблицах, на диаграммах, графиках; определение значения функции по значению аргумента при различных способах задания функции; описание проведения и свойств функции по её графику, нахождение по графику функции наибольшего и наименьшего значений. В ресурсе представлено 10 задач с разбором решения и 10 задач для самостоятельного решения учащимися с показом проверки решения и ответа.

Целевая аудитория: для 11 класса

Задание №1 В экзамене профильного уровня это задание на использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни: анализ реальных числовых данных и информации статистического характера; осуществление практических расчётов по формуле, использование оценки и прикидки при практических расчётах. К решению предлагается несложная арифметическая задача, моделирующая реальную или близкую к реальной ситуацию. Для решения задачи достаточно уметь выполнять арифметические действия с целыми числами и дробями, делать прикидку и оценку.
В презентации представлен разбор 14 задач. После разбора каждой задачи предлагается к самостоятельному решению три аналогичные задачи.

Целевая аудитория: для 11 класса

Задание №1 В экзамене профильного уровня это задание на использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни: анализ реальных числовых данных и информации статистического характера; осуществление практических расчётов по формуле, использование оценки и прикидки при практических расчётах. К решению предлагается несложная арифметическая задача, моделирующая реальную или близкую к реальной ситуацию. Для решения задачи достаточно уметь выполнять арифметические действия с целыми числами и дробями, делать прикидку и оценку.
В презентации представлен разбор 14 задач. После разбора каждой задачи предлагается к самостоятельному решению три аналогичные задачи.

Целевая аудитория: для 11 класса

Задание №1 В экзамене профильного уровня это задание на использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни: анализ реальных числовых данных и информации статистического характера; осуществление практических расчётов по формуле, использование оценки и прикидки при практических расчётах. К решению предлагается несложная арифметическая задача, моделирующая реальную или близкую к реальной ситуацию. Для решения задачи достаточно уметь выполнять арифметические действия с целыми числами и дробями, делать прикидку и оценку.
В презентации представлен разбор 14 задач. После разбора каждой задачи предлагается к самостоятельному решению три аналогичные задачи.

Целевая аудитория: для 11 класса

В экзаменационных заданиях по математике (профильный уровень) задача с экономическим содержанием задание из 2 части работы и, как правило, содержится под №17. Она относится к повышенному уровню сложности и оценивается максимально в 3 балла.
Для успешного решения подобных задач требуется не только владеть определенным математическим инструментарием, но и уметь строить простейшие математические модели по заданным условиям. Решение экономических задач нужно не только для сдачи экзамена, а также для повышения финансовой грамотности молодёжи. Даже достаточно сложные задачи на ЕГЭ можно объяснять выпускникам в доступной и красочной форме. Главное – подавать информацию кратко, структурировано, именно этот редкий баланс я пыталась реализовать в данной разработке.

Целевая аудитория: для 11 класса

Геометрия – один из разделов математики, где важно наличие пространственного мышления. Однако не у всех оно есть, поэтому необходимо хотя бы видеть перед глазами требуемый рисунок, чтобы понимать, о чем говорится в задаче или в теореме. Объяснить все тонкости этой точной науки на словах – сложно, а начертание каждой фигуры на доске занимает большое количество времени. Лучший выход – воспользоваться мультимедийной презентацией по геометрии. Данные презентации ориентированы на подготовку учащихся старшей школы к успешной сдаче Единого государственного экзамена по математике. В презентациях представлены решения задач №16.

Целевая аудитория: для 11 класса

Задания №5,12,13 (С1) в профильном уровне ЕГЭ, относятся к теме логарифмов.
В сборнике представлены решения и ответы к каждому заданию. Есть теоретический материал и полезные советы.

Целевая аудитория: для 11 класса

Данный видеоролик подготовила учитель математики и информатики ГКОУ РД «Бабаюртовская средняя школа-интернат №11» Аджаматова Гульнара Мавлетовна.

В данном видеоролике объяснение задания №4 на вероятность. Задание из ЕГЭ 2017 года, профильный уровень под редакцией И. В Ященко. Вариант №25

Целевая аудитория: для 11 класса

Интерактивные тренажёры разработаны для подготовки к ЕГЭ по математике (профильный уровень). По каждой группе заданий с кратким ответом сформировано 12 неоднотипных задач, подобранных из Открытого банка заданий ФИПИ.

Целевая аудитория: для 11 класса

Диплом и справка о публикации каждому участнику!

© 2007 — 2021 Сообщество учителей-предметников «Учительский портал»
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель: Никитенко Евгений Игоревич

Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте (презентации, конспекты, статьи и пр.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.

Администрация сайта готова оказать поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.

Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.

Задания №5,12,13 (С1) в профильном уровне ЕГЭ, относятся к теме логарифмов.
В сборнике представлены решения и ответы к каждому заданию. Есть теоретический материал и полезные советы.

Учредитель Никитенко Евгений Игоревич.

Www. uchportal. ru

20.01.2018 9:43:27

2018-01-20 09:43:27

    Математика Русский язык Обществознание Физика Биология География Иностранные языки Информатика Литература Химия История
    Математика Русский язык Обществознание Физика Биология География Иностранные языки Информатика Литература Химия История
    Математика Русский язык Обществознание Физика Биология География Иностранные языки Информатика Литература Химия История
    Математика Русский язык Обществознание Физика Биология География Иностранные языки Информатика Литература Химия История
    Инструкция абитуриента от EGEIGIA. RU Календарь абитуриента 2015 — даты и сроки Навигатор абитуриента Выбираем специальность Зарплаты по профессиям Инструкция по поступлению в ВУЗ Калькулятор баллов ЕГЭ – выбираем вуз Проходные баллы ЕГЭ при поступлении Как стать студентом Как подавать документы в ВУЗ
    Готовиться ли к ЕГЭ в 10 классе? Как готовиться к ЕГЭ? Как готовиться к ГИА? Советы психолога Советы психолога родителям Зачем мне статистика?
    Оценки за ГИА Cпособ подготовки к ОГЭ 2015 по математике (ГИА 9) Открытый банк заданий ФИПИ сохраняем в PDF

Способ подготовки ГИА

Как готовиться к ГИА? Часто этот вопрос становится Серьёзной проблемой для школьника и родителей. Выбрать ли репетитора, найти курсы, или есть другой способ? .

Видео уроки ЕГЭ 2018 профильный уровень

Бесплатные видео уроки ЕГЭ 2018 по математике профильного уровня. Можно использовать Для домашней подготовки или учителем Для работы в классе .

Видео уроки ЕГЭ 2018 база

Видео уроки ЕГЭ 2018 по математике базовый уровень. Обучение всем приемам решения. Можно использовать Для домашней подготовки или учителем Для работы в классе .

Видео уроки ОГЭ 2018 (ГИА)

Бесплатные видео уроки ОГЭ 2018 по математике (ГИА-9). Обучение всем приемам решения. Можно использовать Для домашней подготовки или учителем Для работы в классе .

Результаты ЕГЭ

Как подсчитывают результаты ЕГЭ? Как оцениваются ваши знания; что такое шкалирование; первичные и тестовые баллы? Давайте разберемся! .

ЕГЭ 2010. Математика. Тематические тесты. Часть I (базовый уровень). Подготовка к ЕГЭ-2010. 10-11 класс / Ф. Ф. Лысенко, С. Ю. Кулабухова

Данное пособие состоит из наборов тестовых заданий по отдельным темам, которые сгруппированы в соответствии с планами ЕГЭ-2010 и ЕГЭ-2009. Они в большей степени охватывают часть I тестов (базовый уровень), то есть задания, к которым требуется дать краткий ответ. По каждой теме предлагается один или более комплектов тестов. В каждом комплекте по 10 тестов, в каждом тесте 6—8 заданий.

Цель настоящей книги — отработать часть I при подготовке к ЕГЭ. Таким образом, она рассчитана в первую очередь на выпускников, рассчитывающих получить на ЕГЭ по математике хороший результат, а также учащихся 10-х классов, которые могут закрепить пройденные темы под углом зрения ЕГЭ. Предлагаемое пособие может быть полезно и ученикам, которые рассчитывают получить на экзамене более высокий балл. Как показывают результаты ЕГЭ, такие ученики также нуждаются в систематической отработке части I.

Авторский коллектив:
Лысенко Ф. Ф., Ковалёва Л. Н., Ольховая Л. С, Евич Л. Н., Неймарк А. Б., Кудрявцев О. Е., Давыдов Б. . Войта Е. А., Агафонова И. М., Ангельев В. Д., Мамьцев Д. А., Дрозд М. Г., Дробязко Е. А., Жиленко К Р., Ланцова Л. В., Асташкина И. С, Онишкова В. М„ Перетятькин Ф. Г.

Предлагаемое учащимся 10-х классов и выпускникам школ, а также их преподавателям пособие «Математика. Тематические тесты. Часть I (базовый уровень). Подготовка к ЕГЭ-2010» состоит из вариантов тестовых заданий по отдельным темам, которые являются традиционными в курсе математики и потому, как правило, входят в ЕГЭ. Книга входит в учебно-методический комплекс «Математика. ЕГЭ-2010», и её логическим продолжением является книга «Математика. Тематические тесты. Часть II. Подготовка к ЕГЭ-2010».
Пособие содержит задания базового и повышенного уровней, которые вошли в документы, регламентирующие разработку КИМ ЕГЭ 2010 года. В то же время в книгу включены некоторые задания, соответствующие задачам базового уровня, соответствующие заданиям типа А1 — А10 и В1 — ВЗ прошедшего ЕГЭ. На наш взгляд, это позволит читателю сохранить преемственность и увидеть перспективу при отборе материала для подготовки к предстоящему ЕГЭ 2010, а также организовать тематическое повторение содержательных линий, изученных в курсе средней школы.
По каждой теме предлагается один или более комплектов тестов. В каждом комплекте по 10 тестов, в каждом тесте 6—8 заданий. Большинство комплектов таковы, что тесты в них равноценны по сложности. Однако внутри отдельных комплектов уровень сложности тестов слегка возрастает от первого к последнему. При разработке предлагаемых тестов авторами было учтено, что модель ЕГЭ-2010 не содержит заданий с выбором ответа. В связи с этим в каждом из параграфов 1—16 задания с выбором ответа были оставлены только в первых четырёх вариантах. На наш взгляд, эти задания помогут более слабым ученикам в случае затруднений, анализируя предложенные ответы, правильно решить задачу. Остальные параграфы 17-25, согласно новой модели ЕГЭ-2010, содержат только задания без выбора ответа.
Следует также обратить внимание на то, что в модель ЕГЭ-2010 вошло гораздо большее число заданий по геометрии и текстовых задач, по сравнению с тестами прошлых лет. Этому виду заданий посвящена отдельная книга «Математика. Подготовка к ЕГЭ-2010. Тематические тесты: геометрия, текстовые задачи».
Цель настоящей книги — отработать часть I при подготовке к ЕГЭ. Таким образом, она рассчитана в первую очередь на выпускников, рассчитывающих получить на ЕГЭ по математике хороший результат, а также на учащихся 10-х классов, которые могут закрепить пройденные темы под углом зрения ЕГЭ. Однако многие из тех, кто рассчитывает получить на экзамене большое количество баллов, также нуждаются в хорошей отработке задач базового уровня. Как показывают результаты экзаменов, многие из таких учащихся имеют проблемы с решением заданий этого уровня, что является обидной потерей сравнительно легких баллов, происходящей по причине недостаточно четкой отработки части I.

Ссылки удалены по требованию правообладателя

Как подсчитывают результаты ЕГЭ? Как оцениваются ваши знания; что такое шкалирование; первичные и тестовые баллы? Давайте разберемся! .

Данное пособие состоит из наборов тестовых заданий по отдельным темам, которые сгруппированы в соответствии с планами ЕГЭ-2010 и ЕГЭ-2009. Они в большей степени охватывают часть I тестов (базовый уровень), то есть задания, к которым требуется дать краткий ответ. По каждой теме предлагается один или более комплектов тестов. В каждом комплекте по 10 тестов, в каждом тесте 6—8 заданий.

Цель настоящей книги — отработать часть I при подготовке к ЕГЭ. Таким образом, она рассчитана в первую очередь на выпускников, рассчитывающих получить на ЕГЭ по математике хороший результат, а также учащихся 10-х классов, которые могут закрепить пройденные темы под углом зрения ЕГЭ. Предлагаемое пособие может быть полезно и ученикам, которые рассчитывают получить на экзамене более высокий балл. Как показывают результаты ЕГЭ, такие ученики также нуждаются в систематической отработке части I.

Авторский коллектив:
Лысенко Ф. Ф., Ковалёва Л. Н., Ольховая Л. С, Евич Л. Н., Неймарк А. Б., Кудрявцев О. Е., Давыдов Б. . Войта Е. А., Агафонова И. М., Ангельев В. Д., Мамьцев Д. А., Дрозд М. Г., Дробязко Е. А., Жиленко К Р., Ланцова Л. В., Асташкина И. С, Онишкова В. М„ Перетятькин Ф. Г.

Предлагаемое учащимся 10-х классов и выпускникам школ, а также их преподавателям пособие «Математика. Тематические тесты. Часть I (базовый уровень). Подготовка к ЕГЭ-2010» состоит из вариантов тестовых заданий по отдельным темам, которые являются традиционными в курсе математики и потому, как правило, входят в ЕГЭ. Книга входит в учебно-методический комплекс «Математика. ЕГЭ-2010», и её логическим продолжением является книга «Математика. Тематические тесты. Часть II. Подготовка к ЕГЭ-2010».
Пособие содержит задания базового и повышенного уровней, которые вошли в документы, регламентирующие разработку КИМ ЕГЭ 2010 года. В то же время в книгу включены некоторые задания, соответствующие задачам базового уровня, соответствующие заданиям типа А1 — А10 и В1 — ВЗ прошедшего ЕГЭ. На наш взгляд, это позволит читателю сохранить преемственность и увидеть перспективу при отборе материала для подготовки к предстоящему ЕГЭ 2010, а также организовать тематическое повторение содержательных линий, изученных в курсе средней школы.
По каждой теме предлагается один или более комплектов тестов. В каждом комплекте по 10 тестов, в каждом тесте 6—8 заданий. Большинство комплектов таковы, что тесты в них равноценны по сложности. Однако внутри отдельных комплектов уровень сложности тестов слегка возрастает от первого к последнему. При разработке предлагаемых тестов авторами было учтено, что модель ЕГЭ-2010 не содержит заданий с выбором ответа. В связи с этим в каждом из параграфов 1—16 задания с выбором ответа были оставлены только в первых четырёх вариантах. На наш взгляд, эти задания помогут более слабым ученикам в случае затруднений, анализируя предложенные ответы, правильно решить задачу. Остальные параграфы 17-25, согласно новой модели ЕГЭ-2010, содержат только задания без выбора ответа.
Следует также обратить внимание на то, что в модель ЕГЭ-2010 вошло гораздо большее число заданий по геометрии и текстовых задач, по сравнению с тестами прошлых лет. Этому виду заданий посвящена отдельная книга «Математика. Подготовка к ЕГЭ-2010. Тематические тесты: геометрия, текстовые задачи».
Цель настоящей книги — отработать часть I при подготовке к ЕГЭ. Таким образом, она рассчитана в первую очередь на выпускников, рассчитывающих получить на ЕГЭ по математике хороший результат, а также на учащихся 10-х классов, которые могут закрепить пройденные темы под углом зрения ЕГЭ. Однако многие из тех, кто рассчитывает получить на экзамене большое количество баллов, также нуждаются в хорошей отработке задач базового уровня. Как показывают результаты экзаменов, многие из таких учащихся имеют проблемы с решением заданий этого уровня, что является обидной потерей сравнительно легких баллов, происходящей по причине недостаточно четкой отработки части I.

Ссылки удалены по требованию правообладателя

Бесплатные видео уроки ОГЭ 2018 по математике (ГИА-9). Обучение всем приемам решения. Можно использовать Для домашней подготовки или учителем Для работы в классе .

Способ подготовки ГИА

Можно использовать для домашней подготовки или учителем для работы в классе.

Egeigia. ru

28.10.2018 20:40:40

2018-10-28 20:40:40

Источники:

Http://egeigia. ru/all-ege/materialy-ege/matematika? start=5

Https://www. uchportal. ru/load/235

Http://egeigia. ru/all-ege/materialy-ege/matematika/160-ege-2010-18

110 отличных сайтов и пособий, которые спасут выпускников перед ЕГЭ

Недавно мы рассказывали про приложения и сервисы для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. Но в интернете есть ещё очень (ОЧЕНЬ) много ресурсов с качественными и интересными материалами, которые помогут выпускникам как следует подготовиться и всё сдать. Собрали полезные видеолекции, пособия, тесты и даже сериалы по всем предметам, которые можно сдавать на ЕГЭ.

Сайты с полезной информацией для подготовки ЕГЭ — это всегда хорошо. Но какой бы предмет вы ни выбрали, сначала нужно зайти на сайт ФИПИ в раздел «Демоверсии, спецификации, кодификаторы» и скачать документы по нужному предмету. Именно ФИПИ занимается разработкой заданий для ЕГЭ, поэтому пропускать этот шаг нельзя.

Математика

1. Сайт Александра Ларина — один из лучших сайтов для подготовки к ЕГЭ по математике (на дизайн не смотрите). Тут регулярно публикуют материалы для экзамена, в том числе для профильного уровня, есть генератор вариантов ЕГЭ, а на форуме отвечают на вопросы.

2. YouTube-канал «GetAClass — Просто математика» — очень красивые видеоуроки по математике.

3. Интерактивный учебник по математике — 23 лекции по математике от онлайн-школы «Фоксфорд».

4. Математика | Подготовка к ЕГЭ 2018 — ещё один плейлист вебинаров от «Фоксфорда» с разбором заданий.

5. Материалы для ЕГЭ — 62 хороших пособия для подготовки. Всё можно скачать.

6. Курсы от МФТИ — 11 видео, в которых преподаватели МФТИ разбирают задания ЕГЭ.

7. К уроку математики — 656 учебных материалов: учебники для 5-11 классов, контрольные работы, поурочные планы, справочники, сборники задач.

8. YouTube-канал Валерия Волкова — на канале репетитора больше 2000 видеоуроков по всем разделам школьной и высшей математики.

9. Photomath (Android, iOS) — пожалуй, лучший калькулятор с камерой и возможностью распознавания рукописного текста. Выдаёт не только готовый ответ, но и подробное пошаговое решение.

10. Мои достижения — бесплатный онлайн-сервис, где можно тренироваться выполнять задания на конкретные темы, например, решать тригонометрические или иррациональные уравнения, а также ознакомиться и решить варианты ЕГЭ предыдущих годов.


Русский язык

10. Материалы для ЕГЭ — 56 пособий для подготовки к ЕГЭ по русскому.

11. К уроку русского языка — 490 учебных материалов: учебники для 5-11 классов, диктанты, словари, контрольные работы, поурочные планы, диагностические тесты, материалы для подготовки к ВПР.

12. Культура письменной речи — сайт с полезными материалами по разным разделам русского языка, есть справочники и рубрика про ЕГЭ.

13. Грамота.ру — словари, проверка слов, справочное бюро, очень полезный раздел «интерактивные диктанты».

14. Интерактивный учебник по русскому языку — 35 лекций от преподавателей МГУ, МФТИ и Вышки.


Физика

15. Курсы от МФТИ — 12 видео с разбором заданий от преподавателей МФТИ.

16. YouTube-канал «Подготовка к ЕГЭ по физике» — выпускник МГУ и кандидат физико-математических наук рассказывает о теории и разбирает задачи. В открытом доступе не всё, но и то, что есть, может сильно помочь.

17. YouTube-канал Skill up — есть плейлисты с лекциями по физике и разбором задач.

18. Физика | Подготовка к ЕГЭ 2018 — плейлист из 19 вебинаров онлайн-школы «Фоксфорд».

19. Вебинары по физике с Дмитрием Теслой — преподаватель разбирает задания, рассказывает о сложностях экзамена и делится советами.

20. Interneturok.ru — интерактивные видеоуроки по физике и тесты. Большая часть видео платная, но есть уроки в свободном доступе.

21. Материалы для ЕГЭ — 22 пособия для подготовки к ЕГЭ по физике.

22. Интерактивный учебник по физике — 58 лекций от «Фоксфорда», которые читают преподаватели МГУ, МФТИ и ВШЭ.

23. Khan Academy (на русском) — лекции по физике от Академии Хана. Между прочим, проект создали выпускники MIT и Гарварда.

24. Khan Academy (на английском) — то же самое, только на английском. Здесь лекций гораздо больше.

25. Fundamentals of Physics (на английском) — лекции от Йельского университета. Можно смотреть, слушать, читать и скачивать.


Химия

26. Материалы для ЕГЭ — 10 пособий для подготовки, самое новое.

27. К уроку химии — 204 полезных материала: учебники, сборники задач, рабочие тетради, таблицы, сборники с формулами.

28. Репетитор по химии — пособие под редакцией А. С. Егорова, 768 страниц. Подробно и доступно объясняются основы общей, неорганической и органической химии.

29. YouTube-канал «Химия — Просто» — ребята делают классные видео с опытами и объясняют их.

30. Химия | Подготовка к ЕГЭ 2018 — вновь плейлист «Фоксфорда», вновь разбор заданий.

31. YouTube-канал Андрея Степенина — выпускник химфака МГУ и репетитор с 12-летним опытом разбирает демоварианты ЕГЭ и читает лекции по школьной программе.

32. Интерактивный учебник по химии — 35 лекций от преподавателей МГУ, МФТИ, ВШЭ.

33. «Химия» (Android, iOS) — решает химические уравнения реакций. Есть таблица Менделеева и таблица растворимости веществ.

34. «Химия — весь школьный курс» (Android) — материалы по всем разделам школьного курса.

35. «Инструментальный ящик» (Android) — таблица Менделеева, инструменты подсчёта для изготовления раствора, таблица растворимости и многое другое.

36. MEL Chemistry (Android, iOS) — молекулы в 3D (очень красиво!).


Информатика и ИКТ

37. YouTube-канал «Информатик БУ» — на канале проводят стримы, где разбирают задания, которые присылают подписчики (задания из ЕГЭ тоже)

38. Дистанционная подготовка по информатике — над сайтом работает команда из преподавателей сильнейших школ и вузов, призёров и победителей олимпиад по информатике. Много материалов по языкам и практике программирования.

39. Сайт Константина Полякова — много материалов по теории и практике программирования. В задачах ЕГЭ предлагают несколько способов решения, а потом анализируют достоинства и недостатки каждого.

40. Информатика | Подготовка к ЕГЭ 2018 — 70 видеоразборов заданий ЕГЭ.

41. Информатика с Джобсом — цикл лекций от преподавателя онлайн-школы «Вебинариум».

42. Timus Online Judge — крупнейший архив задач по программированию.

43. Школа программиста — ещё один архив задач.

44. Материалы для ЕГЭ — 10 пособий для подготовки к ЕГЭ по информатике.

45. Интерактивный учебник по информатике — 206 лекций по информатике от «Фоксфорда». Занятия ведут преподаватели из МГУ, МФТИ, ВШЭ.


Биология

46. Материалы для ЕГЭ — 11 пособий для подготовки к биологии, можно скачать.

47. К уроку биологии — 203 учебных материала: учебники для 5-11 классов, рабочие тетради, таблицы, методички, самостоятельные и контрольные вопросы, материалы по ВПР.

48. Ззуброминимум — 70 классных конспектов по биологии.

49. Анатомический атлас — красивый 3D-атлас, чтобы изучить строение разных частей тела (на английском).

50. Интерактивный учебник по биологии — 25 лекций по биологии от онлайн-школы «Фоксфорд» и преподавателей из МГУ, МФТИ, ВШЭ.

51. Interneturok.ru — интерактивные уроки по биологии с видео и тестами.

52. Youtube-канал Vert Dider — плейлист с лекциями по биологии, в том числе переведённый курс лекций Роберта Сапольски «Биология поведения человека», который он прочитал не где-нибудь, а в Стэнфорде.

53. «Биология — весь школьный курс» (Android) — справочник по биологии по всем школьным темам.

54. Биология | Подготовка к ЕГЭ 2018 — 29 видео от «Фоксфорда» с разбором заданий ЕГЭ по биологии.


История

55. Александр Орлов «История России» — классический учебник по истории.

56. К уроку истории — 300 учебных материалов: учебники, атласы, рабочие тетради, тесты, таблицы, поурочные планы, проверочные работы.

57. Материалы по ЕГЭ — 23 пособия для подготовки к ЕГЭ по истории.

58. Картографический тренинг Сергея Маркина — пособие для тренировки заданий с картами.

59. Виктор Кириллов «История России в таблицах и схемах» — наглядное пособие, помогает систематизировать знания по истории.

60. Arzamas — много интересных курсов по истории России. Например, «Блокада Ленинграда», «Революция 1917 года», «Кто такие декабристы».

61. Интерактивный учебник по истории — 20 лекций по истории от онлайн-школы «Фоксфорд». Лекции читают преподаватели из МГУ, МФТИ, ВШЭ.


География

62. Материалы для ЕГЭ — 7 пособий для ЕГЭ по географии.

63. К уроку географии — 75 учебных материалов: учебники для 5-11 классов, атласы, контурные карты, поурочные планы, материалы для подготовки к ВПР.

64. Библиотека географа — группа «ВКонтакте», в которой пользователи делятся полезными книгами по географии. Туда загружено больше 2000 книг!

65. Основы программирования для географов — YouTube-канал о ГИС-программировании.

66. Плейлист «География» на канале онлайн-школы «Вебинариум» — 15 видео с разбором заданий ЕГЭ и записями вебинаров.

67. Карты мира — какая география без карт: здесь в одном месте собраны карты Генштаба (весь мир), карты армии США (весь мир), водные карты.

68. Географические термины (Android) — в приложении собраны основные географические термины с подробными объяснениями и картинками.

69. География Мира — Викторина (iOS) — приложение, в котором можно учить географию в игровой форме. В викторине есть вопросы о населении, религии, столицах и языках разных стран.


Обществознание

70. Материалы для ЕГЭ — 24 лучших пособия для ЕГЭ по обществознанию.

71. К уроку обществознания — 67 учебных материалов: учебники, рабочие тетради, поурочные планы, тесты. Всё можно скачать.

72. Интерактивный учебник по обществознанию — 42 лекции от онлайн-школы «Фоксфорд». Занятия ведут преподаватели из МГУ, МФТИ, ВШЭ.

73. Справочник Петра Баранова — отличное пособие для подготовки к ЕГЭ, структура книги соответствует кодификатору, на основе которого составляют варианты ЕГЭ.

74. Обществознание в схемах и таблицах Ренаты Лебедевой — основные темы курса по обществознанию и всё наглядно.

75. Экономика для школьников — сайт, на котором можно найти книги, задачи и видеолекции по экономике.


Литература

76. Урок в формате А4 — очень полезный сайт с материалами о русских писателях, произведениях и персонажах.

77. Материалы для ЕГЭ — 12 отличных пособий для подготовки к ЕГЭ.

78. К уроку литературы — 290 учебных материалов: учебники для 5-11 классов, рабочие тетради, тесты, поурочные планы и монографии.

79. Русская литература ХIX–XX века (комплект из 2 книг) — один из лучших учебников по русской литературе. Книги подготовлены на филологическом факультете МГУ.

80. 5litra.ru — тесты, теория, анализ произведений.

81. Аудиокниги для школьников — по произведениям русских классиков для учеников 5-11 классов.

82. Arzamas — курсы о разных писателях и направлениях (лучше смотреть курсы только на те темы, которые есть в кодификаторе).

83. Лекции по литературе на канале «Культура» — 68 лекций по русской литературе.

84. Interneturok.ru — интерактивные уроки по литературе с видео и тестами.


Английский язык

85. Материалы для ЕГЭ — 18 пособий, которые помогут подготовиться к ЕГЭ по английскому.

86. «Красный» и «Синий» Мерфи — безусловно лучшие учебники по грамматике английского языка.

87. Useful English — подробный справочник по грамматике.

88. lang-8.com — полезный сайт для тренировки письменной части экзамена. Можно писать посты на изучаемом языке, а носители языка будут исправлять ваши ошибки (если они есть, конечно).

89. 6 Minute English — пожалуй, лучший подкаст для изучающих английский. За качество отвечает Би-би-си.

90. Duolingo — здесь можно в интерактивной форме отработать базовую грамматику языка (есть курсы и по другим языкам).

91. Английский с Марусей — инстаграм, в котором выкладываются короткие видео из известных фильмов, сериалов и мультфильмов с пояснениями популярных фраз и выражений английского языка.

92. Советы по изучению английского языка — плейлист на канале девушки, которая живет в Америке и знает четыре языка.

93. YouTube-канал Pro English — на канале есть плейлист с разбором всех заданий ЕГЭ.

94. English Grammar Test (Android) — 60 тестов на знание грамматики английского языка.


Немецкий язык

95. YouTube-канал Александра Беккера — преподаватель делится советами по изучению языка и рассказывает о жизни в Германии. На канале есть плейлист, в котором Александр разбирает задания из ЕГЭ.

96. Youtube-канал Easy German — популярный канал о немецком языке и культуре Германии.

97. Hammer’s German Grammar and Usage — отличный справочник по грамматике немецкого языка (правда, на английском языке).

98. К уроку немецкого — 90 учебных материалов: учебники для 5-11 классов, аудиокниги, рабочие тетради, контрольные задания. На этой же странице есть семь пособий по ЕГЭ.

99. Полиглот. Выучим немецкий за 16 часов — видеоуроки от Дмитрия Петрова (будете учиться вместе с Николаем Расторгуевым).


Французский язык

100. К уроку французского — 95 учебных материалов: учебники для 5-11 классов, самоучители, разговорники, словари, рабочие тетради, контрольные задания, пособия для подготовки к ЕГЭ.

101. Полиглот. Выучим французский за 16 часов — видеоуроки от Дмитрия Петрова (будете учить французский вместе с Верой Полозковой).

102. Толковый словарь (французско-французский)

103. Самоучитель по фонетике — 30 уроков с подробным описанием, как нужно произносить французские звуки.

104. YouTube-канал «Реальный французский» — канал ведёт лингвист, несколько лет работавший в подразделении «Радио России», которое вещает во Франции.


Испанский язык

105. YouTube-канал Ichebnik.ru — автор учебников по испанскому языку Георгий Нуждин снимает видеоуроки по произношению.

106. Полиглот. Выучим испанский за 16 часов — видеоуроки от полиглота Дмитрия Петрова.

107. Подкасты на испанском языке — делятся на уровни от новичка до продвинутого слушателя.

108. Сериал [email protected] комедийный обучающий сериал на испанском о жизни четырех друзей.

109. К уроку испанского — 40 учебных материалов: учебники для 5-11 классов, самоучители, разговорники, словари, рабочие тетради, пособия.

Решебник по алгебре 10-11 класс Колмогоров, Абрамов

Вне зависимости от того, куда собирается поступать ученик после выпуска из школы, ему придется сдавать такой предмет, как математика. Он входит в перечень основных экзаменов. Единственное различие между теми, кому эта наука действительно важна и кому нет – профильный и базовый уровень соответственно. Первым нужно сдавать и то, и другое, чтобы успешно поступить на вуз мечты, а вторым достаточно сдать базу, чтобы получить заветный аттестат. Но некоторые, даже кому профиль не важен, сдают оба экзамена для того, чтобы перестраховаться и перед выпуском не сесть в лужу.

Чтобы успешно освоить курс и тем, и другим, можно начать использовать в своем обучении готовые домашние задания Колмогорова от издательства «Просвещение» за 2015 год. Здесь собраны правильные ответы ко всем упражнениям из учебника. К тому же, они подробно расписаны, а некоторые случаи имеют попутные комментарии.

Плюсы ГДЗ по алгебре для 10-11 классов (авторы: А. Н. Колмогоров, А. М. Абрамов, Ю. П. Дудницын)

Благодаря такому пособию школьник сможет самостоятельно готовиться к контрольным, проверочным, тестам, пробникам и даже к ЕГЭ. Задачи, примеры и уравнения выполнены квалифицированными специалистами и педагогами, поэтому ошибки исключены. Также решебник имеет:

  1. Онлайн-режим;
  2. Удобную навигацию;
  3. Подробные решения каждого упражнения;
  4. Правильно оформленные графики и т. д.

Все, что вам нужно, чтобы посетить портал – это телефон или компьютер с выходом в интернет. Онлайн-версия позволяет пользоваться пособием в любое время и в любом месте. Только представьте, насколько это удобно: не надо бегать в поисках печатного издания, а потом еще и носить лишнюю макулатуру повсюду с собой. Достаточно просто нажать на интересующий номер и все ответы как на ладони.

Главное не списывать бездумно задачи, а самому прорешать упражнение от и до. Это поможет освоить ту или иную тему. После того, как в д/з выполнено, можно сверить результаты с ключами из сборника. Когда будете исправлять ошибки, если таковые найдутся, обязательно анализируйте все свои действия, чтобы в будущем больше не допускать таких неточностей.

Содержание решебника Колмогорова по алгебре за 10-11 класс

Темы, представленные в главной книге идентичны тем, что есть в ГДЗ:

  1. Тригонометрические функции;
  2. Производная и ее применения;
  3. Первообразная и интеграл;
  4. Показательная и логарифмическая ф-ии.

Разделы полностью отвечают требованиям школьной программы и федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС).

Новости Стерлитамака :: г. Стерлитамак. Стерлитамакский портал (СТЕРЛИТАМАК.РФ, СТР.РФ, СТЕРЛИТАМАК.РУ, СТР.РУ) :: Стерлитамак город

Раздел новости Стерлитамака. Стерлитамакские новости — это обзор самых интересных событий, происходящих в городе Стерлитамаке. Новости Стерлитамака создаются не только администраторами портала, но и любым жителем, стремящимся к тому, чтобы все в Стерлитамаке были в курсе последних новостей города. Добавляя сообщение в раздел

«новости Стерлитамак», каждый из нас вносит свою лепту в то, чтобы все мы были более информированы о событиях города Стерлитамака. Ведь именно новости г.Стерлитамак интересуют нас в жизни больше всего, ведь мы хотим быть в курсе всех событий, и мы не хотим пропустить важные и интереснейшие мероприятия. Добавь новость Стерлитамака сам и расскажи о ней всем гостям и жителям города Стерлитамака.

Поиск:

Самое популярное на STR.RU


Интересное на STR.RU

Витрина Стерлитамака

Разместиться на Витрине Стерлитамака


22.09  Пресс-формы на заказ
22.09  Плитка ПВХ для хозяйственных помещений
22.09  Клапан для респиратора от производителя
22.09  Уголки для кромки стекла и других материалов
22.09  Куплю оптом кабель, провод, дорого, самовывоз
20.09  Лэтсар КФ0,5; полиимидная плёнка и прочие ленты, плёнки закупаем по РФ
20.09  Фторопластовые втулки ф4, ф4К20 куплю по России неликвиды, невостребованные
20.09  Стержень фторопластовый ф4, ф4к20 куплю по России излишки, неликвиды
20.09  Куплю фторопласт ФУМ лента, ФУМ жгут, плёнка фторопластовая неликвиды по России
20.09  Фторопластовая труба ф4, лента ф4ПН куплю с хранения, невостребованную по РФ

гл. 12 Дифференцированное обучение — методы, стратегии и технологии обучения для удовлетворения потребностей всех учащихся

[Образовательная неделя]. (2018, 11 сентября). Дифференцирующая инструкция: это не так сложно, как вы думаете. [Видео файл]. Получено с https://youtu.be/h7-D3gi2lL8

.

Дифференциация относится к широкому спектру методов обучения и адаптации уроков, которые преподаватели используют для обучения разнородной группы студентов с разными потребностями в обучении в рамках одного курса, класса или учебной среды .Дифференциация обычно используется в «гетерогенной группировке» — образовательной стратегии, в которой учащиеся с разными способностями, потребностями в обучении и уровнями академической успеваемости группируются вместе.

Например, в неоднородно сгруппированных классах учителя меняют учебные стратегии и используют более гибко спланированные уроки, чтобы заинтересовать учеников и удовлетворить особые учебные потребности — все это может варьироваться от ученика к ученику. Основная идея состоит в том, что основные образовательные цели — обеспечение того, чтобы все учащиеся овладели необходимыми знаниями, концепциями и навыками, — остаются одинаковыми для каждого учащегося, но учителя могут использовать разные методы обучения, чтобы помочь учащимся оправдать эти ожидания.

Учителя, использующие дифференцированные стратегии обучения, обычно адаптируют элементы урока от одной группы учащихся к другой, чтобы те, кому может потребоваться больше времени или другой подход к обучению, чтобы понять концепцию, получили специализированную помощь, в которой они нуждаются, в то время как эти ученики тем, кто уже усвоил концепцию, можно назначить другое учебное задание или перейти к новой концепции или уроку.

В более разнообразных классах учителя будут адаптировать уроки, чтобы удовлетворить уникальные потребности учащихся со специальным образованием, учеников с высокими успеваемостями и, например, изучающих английский язык.Учителя также используют такие стратегии, как форматирующая оценка — периодическая оценка в процессе обучения того, что учащиеся изучают или не изучают, — чтобы определить наилучшие учебные подходы или модификации, необходимые для каждого учащегося.

Основные выводы

Также называемая «дифференцированная инструкция», дифференциация обычно влечет за собой модификаций в :

.
  • практика (как преподаватели проводят обучение учащихся),
  • процесс (как устроен урок для студентов),
  • продуктов (виды работ, которые студенты должны будут выполнить),
  • содержание (конкретные чтения, исследования или материалы, которые студенты будут изучать),
  • оценка (как учителя оценивают то, что учащиеся узнали) и
  • группировка (как учащиеся располагаются в классе или в паре с другими учащимися).

Методы дифференциации также могут быть основаны на конкретных характеристиках учащихся, включая интерес

(какие предметы вдохновляют студентов учиться), готовность (что студенты узнали и что им еще предстоит изучить) или стиль обучения (способы, которыми учащиеся лучше всего усваивают материал).


В качестве общей стратегии обучения дифференциация может иметь сходство с строением лесов, которое относится к разнообразным методам обучения, используемым для постепенного продвижения учащихся к более глубокому пониманию и, в конечном итоге, большей независимости в процессе обучения.

Поскольку методы дифференциации и создания лесов используются для достижения схожих учебных целей, то есть перемещения учащихся к обучению и пониманию с того места, где оно есть, туда, где оно должно быть, эти два подхода могут быть смешаны вместе в некоторых классах до такой степени, что их невозможно будет различить. Тем не менее, эти два подхода различаются по нескольким причинам.

Когда учителя

дифференцируют инструкцию , они могут дать некоторым ученикам совершенно другое чтение (чтобы лучше соответствовать их уровню чтения и способностям), дать всему классу возможность выбирать из нескольких текстов (чтобы каждый ученик мог выбрать тот, который интересует большинство из них) или предложите классу несколько вариантов выполнения связанного задания (например, учащимся может быть разрешено написать традиционное эссе, нарисовать иллюстрированное эссе в форме комиксов, создать слайд-шоу «эссе» с текстом и изображениями. , или выступить с устной презентацией).

В качестве альтернативы, когда учителя строят инструкцию , они обычно разбивают опыт обучения, концепцию или навык на отдельные части, а затем оказывают студентам помощь, необходимую им для изучения каждой части. Например, учителя могут дать ученикам отрывок из более длинного текста для чтения, вовлечь их в обсуждение отрывка, чтобы лучше понять его цель, и научить их словарному запасу, который им нужен для понимания текста, прежде чем давать им полное чтение.

(edglossary, 2013)


Следующая сравнительная таблица поможет проиллюстрировать концепцию дифференциации и ее стратегии основных компонентов:

Таблица сравнения различий


Мифы и заблуждения о дифференцированном обучении и универсальном дизайне обучения

Дифференцированная инструкция — это всего лишь один из компонентов UDL. Томлинсон (2001) заявляет, что дифференцированное обучение — это намеренное применение планирования конкретного урока и нескольких подходов к обучению для поддержки всех учащихся.

Ключевое различие между дифференцированным обучением и UDL заключается в том, что дифференциация — это стратегия, которая помогает преподавателям учитывать индивидуальный уровень готовности, интереса и профилей обучения каждого учащегося (Nelson, 2014).

UDL для сравнения — это всеобъемлющая образовательная структура, которая обращается к учебной среде в целом . Это включает в себя как физическую среду обучения, так и уроки, блоки и / или учебную программу.Когда в первую очередь уделяется внимание окружающей среде, это устраняет физические, умственные и психологические барьеры, поэтому все учащиеся имеют полный доступ в классе, независимо от их потребностей и способностей.


Обсуждение

Дифференциация обуславливает продолжающиеся дебаты о справедливости и «академическом отслеживании» в государственных школах. Одна из основных критических замечаний по поводу подхода связана с относительной сложностью и трудностями, возникающими при обучении различных типов учащихся в одном классе или образовательной среде.

Поскольку для эффективного дифференцирования требуются более сложные и узкоспециализированные методы обучения, учителя обычно нуждаются в соответствующей подготовке, наставничестве и повышении квалификации.

Некоторые учителя также утверждают, что практические реалии использования дифференциации — особенно в больших классах, включающих учащихся с широким диапазоном уровней навыков, академической подготовки и потребностей в обучении — могут быть чрезмерно трудными или даже невозможными.

Другие преподаватели утверждают, что эта критика проистекает, по крайней мере частично, из фундаментального неправильного понимания стратегии. В своей книге « Как отличать обучение в классах со смешанными навыками » педагог и писатель Кэрол Энн Томлинсон , которая считается авторитетом в области дифференциации, указывает на потенциальный источник путаницы:

«Дифференцированное обучение — это , а не « Индивидуальное обучение »1970-х годов».

Другими словами, дифференциация — это практика различных методов обучения в классе для эффективного обучения как можно большего числа студентов , но это не влечет за собой создание отдельных учебных курсов для каждого студента (т.е., индивидуальное обучение).

Смешение «дифференцированного обучения» и «индивидуального обучения», вероятно, способствовало продолжающейся путанице и спорам о дифференциации, особенно с учетом того, что эти термины широко и часто используются как взаимозаменяемые.

(Мифы и заблуждения, без даты)


Дифференцированная инструкция и последствия для реализации UDL

Дифференцировать обучение — значит распознавать различные базовые знания учащихся, их готовность, язык, предпочтения в обучении и интересы; и реагировать чутко.Как отмечает Томлинсон в своей недавней книге « Дифференцированный класс: реагирование на потребности всех учащихся» (2014), учителя в дифференцированном классе начинают со своей текущей учебной программы и увлекательного обучения. Затем они спрашивают, что потребуется, чтобы изменить или модифицировать учебную программу и инструкции, чтобы каждый учащийся получил знания, понимание и навыки, необходимые для следующего важного этапа обучения. Дифференцированное обучение — это процесс преподавания и обучения учащихся с разными способностями в одном классе.Учителя, , основываясь на характеристиках готовности, интереса, профиля обучения своих учащихся, могут адаптировать или манипулировать различными элементами учебной программы (содержание, процесс, продукт, влияние / среда). Они проиллюстрированы в Таблице 1 ниже, которая представляет общие принципы дифференциации, показывая ключевые элементы концепции и отношения между этими элементами.

Адаптировано с разрешения Кэрол Томлинсон: Центр дифференциации Институты академического разнообразия Педагогическая школа Карри Педагогическая школа Карри Университет Вирджинии (сентябрь 2014 г.)

Идентификация компонентов / функций

Хотя Томлинсон и большинство из них признают, что не существует волшебства или рецепта, позволяющего дифференцировать классную комнату, они определили руководящие принципы, которые считаются «столпами, поддерживающими эффективную дифференциацию»: философия, принципы и практика.Помещение каждого:

Философия дифференциации основана на следующих принципах:

  • (1) признание разнообразия — это нормально и ценно,
  • (2) понимание того, что каждый ученик способен учиться,
  • (3) взять на себя ответственность за руководство и структурирование успехов учащихся,
  • (4) поддержка каждого учащегося, вступающего в учебную среду, и обеспечение равного доступа

Принципы определили, что различие формы включает

  • (1) создание среды, способствующей обучению
  • (2) определение качественной базовой учебной программы
  • (3) информирование преподавания и обучения с помощью оценок
  • (4) Инструкция по проектированию на основе собранных оценок
  • (5) создание и поддержка гибкой классной комнаты

Учитель Практики также важны для дифференциации, выделены как

  • (1) упреждающее планирование для работы с профилями учащихся
  • (2) Изменение подходов к обучению для удовлетворения потребностей учащихся
  • (3) обучение до (учащиеся должны работать чуть выше их индивидуального уровня комфорта)
  • (4) назначение уважительных задач реагирование на потребности учащихся — сложные, увлекательные, целеустремленные
  • (5) применение гибких стратегий группировки (e.г., станции, группы по интересам, орбитальные исследования)

Содержимое

  • Некоторые элементы и материалы используются для поддержки учебных материалов. Сюда входят действия, концепции, обобщения или принципы, отношения и навыки. Различия, наблюдаемые в дифференцированном классе, чаще всего связаны с тем, как учащиеся получают доступ к важному обучению. Доступ к контенту рассматривается как ключ.
  • Согласуйте задачи и цели с целями обучения. Разработчики дифференцированного обучения считают важным согласование задач с учебными целями и задачами. Цели чаще всего оцениваются с помощью многих тестов с высокими ставками государственного уровня и часто применяемых стандартизированных мер. Цели часто записываются поэтапно, в результате чего возникает непрерывный цикл задач по развитию навыков. Меню, ориентированное на цели, упрощает поиск следующего шага обучения для учащихся, переходящих на разные уровни.
  • Инструкция ориентирована на концепцию и основывается на принципах. Учебные концепции должны иметь широкую основу, а не сосредоточиваться на мельчайших деталях или неограниченном количестве фактов. Учителя должны сосредоточиться на концепциях, принципах и навыках, которым должны овладеть учащиеся. Содержание обучения должно касаться тех же концепций, что и все учащиеся, но степень сложности должна быть адаптирована для разных учащихся.
  • Уточните ключевые концепции и обобщения. Убедитесь, что все учащиеся получат глубокие знания, которые могут послужить основой для будущего обучения.Учителям рекомендуется определять основные концепции и учебные направления, чтобы обеспечить понимание всеми учащимися.

Процесс

  • Последовательно используется гибкая группировка. Стратегии гибкой группировки очень важны. Ожидается, что учащиеся будут взаимодействовать и работать вместе по мере развития знаний о новом содержании. Учителя могут проводить вводные обсуждения больших идей в рамках всего класса с последующей работой в малых группах или в паре. Группы учеников могут тренироваться изнутри или под руководством учителя для поддержки выполнения поставленных задач.Группировка студентов не фиксируется. Как одна из основ дифференцированного обучения, группировка и перегруппировка должны быть динамичным процессом, меняющимся вместе с содержанием, проектом и текущими оценками.
  • Управление классом приносит пользу студентам и учителям. Чтобы эффективно управлять классом с использованием дифференцированного обучения, учителя должны тщательно выбирать организационные и учебные стратегии. В своем тексте «Как дифференцировать обучение в классах со смешанными навыками» (2001) Кэрол Томлинсон выделяет 17 ключевых стратегий, позволяющих учителям успешно решать задачу разработки и управления дифференцированным обучением.
  • Сделать упор на критическое и творческое мышление как цель при разработке уроков. Задачи, действия и процедуры для учащихся должны требовать, чтобы они понимали и применяли смысл. Обучение может потребовать поддержки, дополнительной мотивации; и различные задания, материалы или оборудование для разных учеников в классе.

Продукты

  • Первоначальная и текущая оценка готовности и роста учащихся имеют важное значение. Значимая предварительная оценка естественным образом ведет к функциональной и успешной дифференциации.Включение предварительной и текущей оценки информирует учителей, чтобы они могли лучше предоставить меню подходов, вариантов выбора и опор для различных потребностей, интересов и способностей, существующих в классах разных учащихся. Оценки могут быть формальными или неформальными, включая интервью, опросы, аттестацию и более формальные процедуры оценки.
  • Используйте оценивание как обучающий инструмент для расширения, а не просто измерения обучения. Оценка должна происходить до, во время и после учебного эпизода; и его следует использовать для постановки вопросов, касающихся потребностей учащихся и оптимального обучения.
  • Студенты — активные и ответственные исследователи. Учителя уважают, что каждая задача, поставленная перед учащимся, будет интересной, увлекательной и доступной для основных знаний и навыков. Каждый ребенок большую часть времени должен чувствовать вызов.
  • Меняйте ожидания и требования к ответам студентов. Пункты, на которые отвечают учащиеся, могут быть различны, чтобы разные учащиеся могли продемонстрировать или выразить свои знания и понимание различными способами.Хорошо продуманный продукт для учащихся позволяет использовать различные средства выражения и альтернативные процедуры, а также предлагает различные степени сложности, типы оценки и выставления баллов.

Влияние / Окружающая среда

  • Развитие учебной среды. Создайте в классе условия, которые задают тон и ожидания от обучения. Предлагайте учащимся сложные, интересные и стоящие задачи.
  • Очень важно вовлечь всех учащихся. Учителей поощряют стремиться к разработке уроков, которые будут интересными и мотивирующими для разнообразного класса учащихся.Меняйте задачи как в рамках обучения, так и между учащимися. Другими словами, целая сессия для студентов не должна состоять из лекций, дискуссий, практики или какой-либо одной структуры или деятельности.
  • Обеспечьте баланс между задачами, назначенными учителем, и задачами, выбранными учеником. Сбалансированная рабочая структура оптимальна в дифференцированном классе. На основании информации, полученной до оценивания, баланс будет варьироваться от класса к классу, а также от урока к уроку. Учителя должны обеспечить учащимся возможность выбора в процессе обучения.

Следующий метод обучения математическим шаблонам имеет несколько особенностей UDL (см. Таблицу 2). За счет использования четко сформулированных целей и создания гибких рабочих групп с разным уровнем сложности этот урок помогает преодолеть препятствия в обучении . Мы определили дополнительные способы снизить барьеры в этом уроке еще больше, используя принципы методов обучения UDL и дифференцированного обучения.Мы предоставляем рекомендации по использованию методов обучения UDL для поддержки этого урока в Таблице 3. Обратите внимание, что мы не даем общих рекомендаций для того, чтобы сделать этот урок более UDL, а вместо этого сосредотачиваемся на том, как дифференцированное обучение, в частности, может помочь в достижении этой цели. .

Таблица 2. Элементы UDL в уроке математики с дифференцированным обучением

Руководство UDL / Контрольно-пропускной пункт Функции дифференцированной инструкции
Приведите несколько примеров. На протяжении урока учитель приводит несколько примеров с несколькими моделями, практическими заданиями и дополнительными математическими задачами.
Выделите важные особенности. Учитель подчеркивает важнейшие особенности математики, останавливаясь и вычисляя, проверяя учеников и моделируя поведение.
Предоставьте несколько носителей и форматов. Учитель поддерживает понимание, выявляя закономерности не только в тексте, но и в окружающей среде в классе, школе и т. Д.
Поддержка фонового контекста. Учителя анализируют или предварительно тестируют учащихся на предмет основных предварительных навыков и базовых знаний.
Постоянно предоставляйте актуальную обратную связь. В совместных группах учащиеся могут получать обратную связь от учителя и сверстников.
Предлагайте выбор контента и инструментов. Учащиеся распределяются по одной из трех групп по уровню сложности; все студенты работают над одним и тем же заданием, но с разной поддержкой.
Предлагайте регулируемые уровни сложности. Различная поддержка в рабочих группах меняет уровень независимости и сложности в решении задачи.

Таблица 3. Стратегии UDL по дальнейшему снижению барьеров в уроке в плане дифференцированного обучения математике.

Барьер Стратегия UDL
Вычисление / построение числовых функций. Предоставьте различные демонстрации или модели
того, как использовать инструменты, используемые на уроке. Обеспечьте строительные леса и подскажите учащимся, как использовать числовые шаблоны.
Учащиеся пишут правила математических шаблонов. Предоставьте учащимся альтернативные форматы для выражения своей интерпретации визуальных и репрезентативных паттернов и математических значений. Например, выступая, создавая диаграмму, числовые представления.
Создание числовых шаблонов.

Примите во внимание базовые знания учащихся, решающих эту математическую задачу. Какой диапазон поддержки может быть предоставлен для предоставления информационных знаний, чтобы учащиеся могли сосредоточиться на компоненте решения проблем?

(Холл, Вью, Мейер, 2004)


Дополнительные ресурсы по дифференцированной инструкции

Центр IRIS. (2010). Дифференцированное обучение: Максимальное обучение всех учащихся. Получено с https://iris.peabody.vanderbilt.edu/module/di/

.

Список литературы

Дифференциация (2013, 7 ноября). Глоссарий реформы образования. Получено с http://edglossary.org/differentiation/ (CC BY NC SA)

[Образовательная неделя]. (2018, 11 сентября). Дифференцирующая инструкция: это не так сложно, как вы думаете. [Видео файл]. Получено с https://youtu.be/h7-D3gi2lL8 Стандартная лицензия YouTube

Холл, Т., Вью, Г., Стренгман, Н., и Мейер, А.(2004). Дифференцированная инструкция и последствия для реализации UDL. Уэйкфилд, Массачусетс: Национальный центр доступа к общеобразовательной программе. (Ссылки обновлены в 2014 г.). Получено [7.16.19] с http://aem.cast.org/about/publications/2003/ncac-differentiated-instruction-udl.html. Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International.

Мифы и заблуждения. (n.d.) Получено с http://www.alludl.ca/myths-misconceptions (CC BY NC SA)


Дискалькулия и математические трудности — Британская ассоциация дислексии

Дислексия может возникать в связи с дискалькулией.Совместное возникновение расстройств обучаемости является скорее правилом, чем исключением, и считается следствием факторов риска, которые являются общими для разных расстройств, например, рабочей памяти. Однако не следует предполагать, что у всех дислектиков есть проблемы с математикой, хотя процент может быть очень высоким, или что у всех дислектиков есть проблемы с чтением и письмом.

Определение дискалькулии

Дискалькулия — это специфическая и постоянная проблема с пониманием чисел, которая может привести к разнообразным трудностям с математикой.Это будет неожиданно с точки зрения возраста, уровня образования и опыта, и встречается у всех возрастов и способностей.

Математические трудности лучше всего рассматривать как континуум, а не как отдельную категорию, и они имеют множество причинных факторов. Дискалькулия находится на одном конце спектра и будет отличаться от других математических проблем из-за серьезности трудностей с пониманием чисел, включая субитизацию, сравнение символьных и несимволических величин и упорядочение. Это может происходить по отдельности, но часто вместе с другими специфическими трудностями в обучении, математической тревогой и заболеваниями.

BDA / SASC (2019)

Поскольку определения и диагнозы дискалькулии находятся в зачаточном состоянии и иногда противоречивы, трудно предположить распространенность, но исследования показывают, что она составляет около 5%. Однако «математические трудности в обучении», конечно же, не находятся в зачаточном состоянии, они очень распространены и часто разрушительны по своему влиянию на учебу, дальнейшее и высшее образование и рабочие места. Распространенность в Великобритании составляет не менее 25%.

Признаки дискалькулии

Человек с дискалькулией / трудностями в обучении математике может:

  • Есть трудности при обратном счете.
  • Слабое чувство числа и оценки.
  • Имеют трудности с запоминанием «основных» фактов, несмотря на многочасовую практику / механическое заучивание.
  • У вас нет других стратегий для компенсации отсутствия отзыва, кроме использования подсчета.
  • Сложно понять значение разряда и роль нуля в арабской / индуистской системе счисления.
  • Не понимаю, верны ли полученные ответы или почти верны.
  • Медленнее выполнять вычисления.(Поэтому приведите меньше примеров, а не больше времени).
  • Забудьте о математических процедурах, особенно когда они становятся более сложными, например о делении в столбик. Добавление часто является операцией по умолчанию. Остальные операции обычно выполняются очень плохо (или их вообще избегают).
  • Избегайте задач, которые кажутся сложными и могут привести к неправильному ответу.
  • Обладаете слабыми умственными арифметическими навыками.
  • Сильно озабочены математикой.

Экзаменационные работы за шестой семестр (STEP)

Успешные экзамены за шестой семестр (STEP) обычно являются частью условного предложения прочитать математику в Кембридже.Экзамены устанавливаются и проводятся Cambridge Assessment Admissions Testing (CAAT, который является частью Cambridge Assessment, материнской компании экзаменационной комиссии OCR) и обычно сдаются в середине-конце июня. Факультет и NRICH предлагают обширную бесплатную онлайн-поддержку, которая поможет вам подготовиться к STEP, а также многие другие бесплатные онлайн-ресурсы.

CAAT имеет специальный веб-сайт STEP, на котором есть все детали экзамена (метод записи, даты, спецификации и т. Д.), А также загружаемые прошлые документы.(Существует также служба поддержки CAAT, с которой можно связаться через Интернет или по телефону: 01223 553366.)

Если ваша школа или колледж еще не зарегистрированы в качестве центра, они могут подать заявление на то, чтобы стать центром тестирования (в Великобритании или за рубежом). Если вам сложно найти центр тестирования, в котором можно сдать STEP, онлайн-справка STEP может дать вам совет, и вы также можете воспользоваться их поиском в Интернете, чтобы найти центр тестирования в Великобритании или за рубежом.

Формат STEP

Бумаги

  • Есть две статьи по математике STEP: STEP 2 и STEP 3 (STEP 1 был прекращен в 2020 году).
    Обычно ваше предложение включает оценки за работы 2 и 3.
  • Каждый из заданий для ШАГА 2 и ШАГА 3 состоит из 12 вопросов: 8 чисто, 2 по механике и 2 по статистике / вероятности.
  • Все ответы, которые вы отправляете на экзамене, тщательно оцениваются, но ваша окончательная оценка основывается только на шести вопросах с наивысшими баллами. Каждый вопрос оценивается по 20-балльной шкале, поэтому максимальная оценка, которую вы можете получить за любую работу по STEP, составляет 120. Существует пять оценок (от высшей к низшей): S, 1, 2, 3 и U.

Технические характеристики

  • ШАГ 2 основан на математике A level и дополнительной математике AS (или эквивалентной).
  • ШАГ 3 основан на типичной программе дальнейшего обучения математике A-level, и предполагается, что вопросы будут примерно того же уровня сложности, что и вопросы ШАГА 2.

Полная спецификация STEP доступна на веб-сайте Службы вступительного тестирования. Примечание: хотя спецификация STEP в 2019 году и далее изменилась по сравнению с предыдущими годами, стиль вопросов не изменился, поэтому большинство вопросов из предыдущих документов можно использовать для подготовки.Кандидаты должны знать, что небольшое количество заданных ранее бумажных вопросов больше не входит в спецификацию и требует математических расчетов, которые больше не рассматриваются. Доступны документы для ШАГА 1, и, хотя ШАГ 1 больше не задан, в них содержится полезный подготовительный материал. Спецификация STEP 1 была примерно эквивалентна математике уровня A.

Почему ШАГ?

Кембриджские колледжи любят делать предложения с участием STEP по следующим основным причинам:

  1. STEP — гораздо лучший способ предсказывать успех в математических тестах, чем A-level.Одна из причин этого заключается в том, что вопросы менее стандартные и менее структурированные, что помогает различать способности (или потенциал) и хорошее преподавание.
  2. Preparation for STEP служит полезной подготовкой к нашему курсу.
  3. Отметки ШАГА и сами сценарии доступны для ознакомления сотрудникам колледжа. Это означает, что можно делать поправку на возможную ошибку и выносить суждения о фактической работе, а не только о оценках или оценках.
  4. В Кембридж подают
  5. кандидатов, получивших широкий спектр различных британских и международных квалификаций.STEP обеспечивает более справедливое «по всем направлениям» сравнение.
  6. Использование STEP позволяет нам делать предложения большему количеству кандидатов, которые демонстрируют математический потенциал на собеседовании, но не обладают достаточными математическими знаниями и навыками из-за недостатка образования, а затем оказывать постоянную поддержку, чтобы мотивировать их и помочь им подготовиться к экзамену и к экзамену. математика на университетском уровне. Так что STEP также является мощным инструментом для расширения участия.

Многие другие университеты рекомендуют своим абитуриентам по математике практиковаться на прошлых экзаменах STEP в качестве подготовки к математике университетского типа, а некоторые рекомендуют абитуриентам сдавать экзамены STEP и могут принимать во внимание результаты STEP.

Важный совет

Не беспокойтесь, если ваша школа не может оказать большую помощь по программе STEP.

Существует множество материалов, которыми вы можете помочь себе. Лучшая подготовка к STEP — это проработать прошлые статьи. Если вы застряли, доступны полные решения. NB: факультет математики предлагает бесплатную онлайн-программу поддержки STEP, которая поможет вам развить свои передовые навыки решения задач с лета 12-го года и далее и подготовиться к STEP — подробнее см. Ниже.

Не беспокойтесь, если вопросы STEP кажутся очень сложными.

STEP должен быть сложным: он нацелен на 5% или около того лучших кандидатов по математике A-level. Поэтому важно прицелиться при взятии бумаги STEP. Вопросы намного длиннее и сложнее, чем вопросы уровня A (на уровнях A ожидается, что вы ответите на 11–14 вопросов за два часа, тогда как в документах STEP ожидается, что вы ответите не более чем на 6 вопросов за три часа).Поэтому они выглядят устрашающе; но вы не должны пугаться. При достаточной практике вы научитесь лучше решать вопросы STEP и будете хорошо подготовлены к получению необходимых оценок.

Программа поддержки STEP

Факультет математики в сотрудничестве с NRICH разработал бесплатную онлайн-программу поддержки STEP , чтобы помочь потенциальным абитуриентам развить свои передовые навыки решения проблем и подготовиться к сдаче экзаменов по математике STEP. Сюда входят:

Эти ресурсы бесплатны и открыты для всех.Найдите все ресурсы на сайте maths.org/STEP.

Другие бесплатные интернет-ресурсы

Есть ряд других бесплатных ресурсов. Есть также ряд коммерческих ресурсов, которые факультет не поддерживает и не рекомендует, поскольку бесплатных ресурсов более чем достаточно.

  • Дополнительные задачи по математике доктора Стивена Сиклоса. Мы подчеркиваем, что книгу доктора Сиклоса можно бесплатно загрузить в формате PDF (а также ее можно приобрести в мягкой обложке), и мы рекомендуем использовать эту ссылку (а не ссылки на некоторых сторонних сайтах).В книге, которая представляет собой переработанную и расширенную версию двух предыдущих книг, анализируются недавние вопросы STEP, выбранные для включения в программу статей I и II. За каждым вопросом следует комментарий и полное решение. Решения указывают студентам на методологию, необходимую для критического и независимого решения сложных математических задач.
  • База данных STEP — это база данных с возможностью поиска по всем вопросам STEP от образцов статей 1986 года до статей 2018 года.
  • Все предыдущие статьи за 1998 год доступны для загрузки из Cambridge Assessment и включают:
    • ответы на все вопросы с 2004 года,
    • решений с объяснением и схемой оценок для статьи 2011 STEP I.
  • На веб-сайте MEI есть полные решения для документов за период с 1996 по 2019 год, которые помогут вам, если вы застряли.
  • Расширенное решение проблем ресурсов от NRICH. Это доступное и структурированное введение в решение сложных проблем, которое поможет укрепить уверенность, беглость и скорость. Это полезный ресурс, если вы не уверены в своей математической подготовке и хотите более мягкое введение или просто что-нибудь, во что можно «окунуться» в начале для изучения некоторых конкретных тем.
  • STEP вопросы с решениями в подпольной математике. Веб-сайт Underground Mathematics, финансируемый DfE и расположенный в Кембриджском университете, предлагает бесплатные ресурсы для поддержки преподавания математики уровня A, а также избранные прошлые вопросы STEP с полностью проработанными решениями и объяснениями.

Спецификации по математике и дополнительной математике A-Level, учебные пособия

Как это работает

Шаг 1

Выберите свою
экзаменационную доску

Шаг 2

Выберите тему

Шаг 3

Изучите видео

Шаг 4

Проблемы все еще возникают?
Обратиться за помощью

Добивайтесь желаемых результатов с помощью обучения математике на уровне A-эксперта.Выберите экзаменационную комиссию, выберите тему из меню или ниже, посмотрите видео, а затем проверьте себя с помощью практических вопросов в видео. Нужна помощь? Спросите одного из наших репетиторов.

Готов?

Выберите свою экзаменационную комиссию…

Математика A-level / дополнительная математика: для первого обучения с сентября 2017 г.

Математика A-level обычно изучается после сдачи экзамена GCSE в школах и колледжах Великобритании и длится 2 года, в отличие от математики AS, которая рассчитана на 1 год.

В рамках курса кандидаты будут изучать чистую математику, а также статистику и механику. См. Вашу доску для дальнейших объяснений.

Курс A-level оценивается в конце двухлетнего периода в мае / июне того же года.


Старая спецификация: последние экзамены в мае / июне 2019 г.

Математика A-level обычно рассматривается как двухгодичный курс, который разбит на несколько модулей. Общие модули — это базовая математика, механика, статистика и математика принятия решений.

В течение первого года обучения большинство студентов изучают 3 модуля, что приводит к получению дополнительной дополнительной награды (AS), принимая два обязательных модуля по основной математике (C1, C2) и еще один по статистике (S1) или механике (M1) или решающей математике. (D1).

После завершения 3 модулей на уровне AS студенты могут решить продолжить учебу и пройти еще 3 модуля, что приведет к получению награды A-level (A2) по математике.

Обычными комбинациями 6 модулей, необходимых для математики A-level (математика A2), являются четыре основных математических модуля (C1, C2, C3 и C4), а оставшиеся два взяты из Механики, Статистики или Математики принятия решений.

Например, тот, кто хочет в основном статистику, может выбрать
Core Maths (модули C1, C2, C3, C4) + Статистика (модули S1, S2)

Те, кто предпочитает механику, могут выбрать
Core Maths (модули C1, C2, C3, C4) + Mechanics (модули M1, M2)

Нередко можно увидеть следующие комбинации из 6 модулей.
Core Maths (модули C1, C2, C3, C4) + Статистика (модуль S1) + Механика (модуль M1)
или
Core Maths (модули C1, C2, C3, C4) + Статистика (модули S1) + Decision Maths ( модуль D1)

Основная математика

  • Core Maths Обычно рассматривается как основной инструмент математики, использующий алгебраические методы, решение уравнений, графики функций, ряды, методы дифференцирования и интегрирования.

Механика

  • Подходит для всех, кто думает заниматься физикой или инженерией. Вот типичные проблемы, на которые вы будете обращать внимание:
  • Какой высоты достигнет мяч, если его бросить вверх с заданной скоростью?
  • Какая сила требуется, чтобы препятствовать скольжению объекта по склону?
  • Когда два объекта сталкиваются, с какой скоростью они движутся после столкновения?

Статистика

  • Статистика рассматривает данные, собранные в результате опросов, и моделирует эти данные, чтобы они соответствовали различным математическим моделям, чтобы помочь ответить на такие вопросы, как
  • Какова вероятность аварии на определенном участке дороги?
  • Есть ли разница между использованием препарата А или препарата Б для лечения болезни?
  • Это хороший модуль для тех, кто изучает какие-либо науки.

Математика принятия решений

  • Математика принятия решений используется для решения многих реальных практических задач. Вот несколько примеров областей, в которых можно использовать математику принятия решений:
  • Каков наилучший маршрут для грузовика с песком, чтобы он покрыл все дороги в городе, но с минимальным пройденным расстоянием?
  • Какое минимальное количество кабеля необходимо для соединения компьютерной сети?
  • Как лучше всего организовать человеческие ресурсы при строительстве дома?

Основными экзаменационными комиссиями являются Edexcel, OCR и AQA.

На этом сайте вы найдете множество видеоуроков и видео-решений для экзаменационных вопросов, которые, мы надеемся, придадут вам уверенность и поддержку, необходимые для выполнения вашего A-level по математике.

Лучшие каналы YouTube для учителей и студентов естественных наук и математики

Первоначально этот канал создавался как средство для запоминания учащимися уроков после того, как класс был закрыт, но превратился в исключительно всеобъемлющий ресурс почти по всем вопросам математики.

Mathademics — это инструмент обучения сообщества, базирующийся в Северном Иллинойсе. Видеоуроки по математике создаются сертифицированными преподавателями, которые стремятся улучшить и сделать обучение доступным для всех учащихся.

Это полезный канал, который предоставляет несколько обучающих видеороликов по математике, охватывающих различные темы, включая уроки базовой математики, советы по калькулятору и головоломки.

Этот канал с почти 200 000 подписчиков считается одним из лучших математических каналов на YouTube.В нем есть видео по различным темам, таким как исчисление, производные, дифференциальные уравнения, пределы, интегралы и многое другое.

Для вывода геометрических формул и многого другого.

Изучите основы статистики под руководством опытного преподавателя с помощью понятных, коротких развлекательных видеороликов.

Физические науки

Самый популярный образовательный канал на YouTube, уступающий только Khan Academy.

Этот бывший преподаватель Pink Palace — академия наук, состоящая из одного человека, занимается радиоактивностью, наукой о кредитных картах, изготовлением масла и многими другими интересными и занимательными темами.

Этот канал предлагает сотни видеоуроков по биологии, химии, физике, математике, английскому языку, подготовке к экзаменам и многому другому. Видео — это не что иное, как инструктор, читающий лекцию с доской в ​​течение нескольких минут, но они отлично подходят, если студенту нужно освежить в памяти тему естествознания.

В этих забавных видеороликах ритм сочетается с естественными науками для углубленного изучения. Посмотрите, как Карл Саган поет «Мы все связаны» или Морган Фриман напевает о квантовой физике (который, кстати, набрал более 4 миллионов просмотров).


5- Плохая астрономия: Плохая астрономия посвящена развенчанию мифов и заблуждений об астрономии. Какое давление нужно, чтобы раздавить бетонный цилиндр? Как метеориты с Марса попадают на Землю? Узнайте у Плохого астронома.

New Scientist предлагает вам видео и подкасты, посвященные науке, технологиям, космосу, окружающей среде и многому другому. Международная команда опытных журналистов знакомит вас с последними инновациями и идеями в области науки и техники, от каньона, обнаруженного под ледяным покровом в Гренландии, до видеозаписи сердца мыши, снова использующего человеческие клетки, чтобы биться.

На этом канале представлены видеоролики, демонстрирующие последние события в НАСА и новейшие разработки в области исследования космоса.

На канале представлены выступления Ричарда Докинза, оксфордского биолога-эволюциониста, а также других людей, на которых повлияла его мысль.

Осмысливая науку на повседневном уровне, этот канал создает научно-технический контент для телевидения, видео и Интернета. Он охватывает медицинские, экологические и технологические вопросы, которые влияют на повседневную жизнь, от новостных передач до образовательных продуктов.

UCSF предлагает видеоролики, в которых пациенты, лица, осуществляющие уход, и медицинские работники знакомятся с различными формами нейродегенеративных заболеваний. Рассматриваемые здесь заболевания включают болезнь Альцгеймера, лобно-височную деменцию и болезнь Крейтцфельта-Якоба. В этом году научно-образовательное мероприятие было посвящено памяти, лекарствам и деньгам, а также новейшим методам здорового старения.

Ведущий любимого американского детского шоу Билл Най представляет ряд качественных видеороликов, посвященных широкому кругу научных принципов.

Отправьте студентов в чудесное путешествие по космосу, любезно предоставленное исследователями, разработчиками, сотрудниками НАСА, астронавтами и оборудованием.

Этот небольшой, но всеобъемлющий канал знакомит студентов с динозаврами, скалами и другими увлекательными аспектами естествознания.

Вашингтонский университет собирает коллекции естественной истории и культурного наследия через этот потрясающий канал, который включает видео об искусстве побережья Салиш, раскопках окаменелостей гигантских черепах, о том, почему мы едим то, что мы едим, о тропических летучих мышах, переработке пластика и многом другом.

Animal Planet — единственный в мире развлекательный бренд, который погружает зрителей в полный спектр жизни в царстве животных с богатым, глубоким контентом через несколько платформ и предлагает любителям животных и владельцам домашних животных доступ к централизованному онлайн-сообществу, телевидению и мобильному сообществу для иммерсивного погружения, увлекательные, высококачественные развлечения, информация и обогащение.

175 000 подписчиков этого канала узнают о космосе, новых технологиях, основах наук о Земле и многом другом.

Научные демонстрации Стива Спенглера лучше всего подходят для юной аудитории или старшеклассников, которым нужно быстро и легко освежить в памяти основные принципы, которые используются в процессе.


18- Science Magazine. Этот канал посвящен различным дисциплинам и аспектам науки, но не так популярен, как Science Channel.
19. COSMOS Карла Сагана: эти классические видеоролики любимого Карла Сагана идеально подходят для уроков физики и астрономии. Они занимают и обучают.

Этот канал, созданный Тейлором и Фрэнсисом, включает в себя несколько замечательных видеороликов и анимаций, касающихся клеточной и молекулярной биологии.

Этот канал National Geographic фокусируется на животных, их поведении и их отношениях с окружающими экосистемами.

Из Ноттингемского университета выходит уникальный канал обо всем, что связано с химией, включая видео о каждом элементе периодической таблицы и новые видео каждую неделю о новостях науки, интересных молекулах и многом другом.

Очевидный источник для учителей геологии и наук о Земле. Британская геологическая служба (BGS) является основным национальным поставщиком объективных, беспристрастных и актуальных геологических знаний и информации. BGS проводит исследования в таких областях, как энергетика и природные ресурсы, уязвимость к изменениям и опасностям окружающей среды, а также наука о системах Земли, часто в сотрудничестве с национальным и международным научным академическим сообществом.


24- Общество охраны дикой природы: этот канал знакомит учащихся с важностью охраны природы и защиты окружающей среды. Видео служат информативным руководством по тому, что работает, а что нет в круге сохранения, и что произойдет, если человечество перестанет заботиться.

Канал из огромного музея с экспонатами по естественной истории, астрономии и морским наукам.


26- Центр расследований Канады: отличный ресурс для поощрения научных исследований, разума, свободы мысли и секуляризма.
27- Национальное общество Одюбона: миссия Одюбона — сохранять и восстанавливать природные экосистемы, уделяя особое внимание птицам, другим животным и средам их обитания на благо человечества и биологического разнообразия Земли. На этом канале представлены видеоролики о миграции, маркировке, защите среды обитания и многом другом.

Еще одно предприятие Ноттингемского университета, этот канал демистифицирует общие символы, используемые в астрономии и физике, включая импульс, относительность, квантовую механику, магниты, токи и многое другое.

Канал ООН, посвященный обсуждению глобального потепления и других экологических проблем. Отличный ресурс для дискуссионных материалов и текущих исследований.

Университет Самбалпура, Джиоти Вихар, Бурла.

Краткий обзор Самбалпурского университета

Sambalpur University занимает важное место в академической среде штата Одиша и Индии. Как высшее учебное заведение оно стало катализатором социальных изменений в относительно слаборазвитом регионе Одиша.В течение последних пятидесяти двух лет он оставался приверженным стремлению к академическому превосходству и заслужил доверие среди заинтересованных сторон. Получив от NAAC впечатляющую оценку A и CGPA 3,15 во втором цикле повторной аккредитации и заняв позицию среди первых 150 университетов в рейтинге NIRF, несмотря на недостаточную инфраструктуру и финансирование, этот университет доказывает, что достойная работа может быть достигнутым посреди невзгод. Это дочерний университет, под его юрисдикцией по-прежнему находится 240 колледжей, расположенных в 10 районах Одиши.Следовательно, на него возложена ответственность за обучение более 90 000 студентов. Поистине, могучий дуб, выросший из крохотного желудя, это заведение прошло долгий путь. Еще в 1967 году это было крошечное учреждение, функционировавшее в Патна Хаус в Самбалпуре. Кампус в Джиоти Вихар, Бурла, был построен десять лет спустя, и со временем появились академические, административные, а также жилые здания для студентов и преподавателей. Кампус Jyoti Vihar окружен пышными зелеными лесами и спокойной атмосферой, способствующей обучению.

Университет Самбалпура с годами расширил свой академический профиль, включив в него 26 факультетов последипломного образования по 42 предметам и реализуя программы самофинансирования по 12 предметам. Это учебное заведение постоянно расширяет спектр учебных программ в соответствии с возникающими академическими потребностями региона. Он только что открыл кафедры магистра социальных работ, хинди, школы исполнительских искусств, интегрированных магистров и бакалавров. В настоящее время на этих кафедрах работают договорные факультеты и сотрудники.

Узнать больше

Accuplacer tsi

Installieren TSI — ACCUPLACER MATH Auf Ihrem ПК с Windows или Mac Ноутбук / настольный компьютер müssen Sie einen Android Emulator herunterladen und installieren, den Sie kostenlos von diesem Beitrag …

Umx u683cl unlock bootloader

900 -29
  • Инструмент оценки, предлагаемый The College Board, предназначен для определения навыков учащегося в чтении, письме и математике. Тест является адаптивным, что означает, что сложность теста будет возрастать в зависимости от успешности учащегося в предыдущих частях.
  • TSI Assessment Test Содержание TSI Assessment Веб-приложение для обучения EdReady TSI Math Prep — оценивает математические навыки, а затем создает индивидуальную программу обучения для каждого студента. Нажмите «Начать», чтобы зарегистрироваться, и по запросу используйте цель «leecollege.tsi.2018» (с учетом регистра).
  • Инициатива успеха штата Техас (TSI) была уполномочена решением 78-го законодательного собрания штата Техас заменить Программу обучения академическим навыкам штата Техас (TASP). Как и TASP, TSI предназначен для измерения навыков чтения, письма и математики, а также для проведения развивающих исследований в областях с выявленными недостатками.

    Добро пожаловать на платформу ACCUPLACER ®. Студенческий портал. Получите доступ к результатам вашего теста ACCUPLACER, загрузите бесплатные практические ресурсы или найдите место тестирования ближе к дому.

    TSI Writing: 20 долларов. Чтение TSI: 10 долларов. Плата за тест не возвращается, а повторная сдача оценок TSI не ограничивается по срокам и проводится в течение 3-х часовых сессий тестирования. Если вы не заполнили разделы …

    TestBank — это самый простой и надежный способ увеличить ваши баллы ACT, ACCUPLACER или SAT. Убедитесь, что вы готовы.Вопросы TestBank, варианты ответов и обоснование написаны специалистами, получившими высшие баллы, что дает вам именно то, что вам нужно знать в день экзамена!

    Запрос ваучера TSI. Тестирование через нашу удаленную систему предназначено для студентов, которые посещают или планируют учиться в Государственном университете Анджело. Если вы не являетесь студентом государственного университета Анджело или не являетесь …

    Cadillac колеблется при ускорении

    Инициатива успеха Техаса (TSI) была санкционирована действием 78-го законодательного собрания Техаса для замены Техасской программы академических навыков (TASP). ).Как и TASP, TSI предназначен для измерения навыков чтения, письма и математики, а также для проведения развивающих исследований в областях с выявленными недостатками.

    TSI — Accuplacer APP — это текст вопросов развивающей практики для всех студентов, которые готовятся к тесту TSI-Accuplacer. Он использует 1092 различных типа практических вопросов TSI-Accuplacer, включая около 20 тем, для развития и улучшения практических навыков студентов. В каждом тесте 12 вопросов, и по большинству тем есть два теста.У студентов есть достаточное количество …

    TSI Assessment — это программа, разработанная, чтобы помочь вашему учреждению определить, готовы ли вы к курсовой работе на уровне колледжа в общих областях чтения, письма и математики. Если вы поступаете в колледж в Техасе, вам необходимо пройти аттестацию TSI — если вы еще не освобождены от нее (см. Ниже) — чтобы определить свой … Пробный экзамен

    — lcu.linkupeurope.it … Пробный экзамен

    Имейте в виду, что TSI и Accuplacer — очень похожие тесты, и для подготовки к обоим тестам можно использовать учебные материалы.

    Студенты могут получить доступ к результатам TSI в любое время с помощью студенческого портала Accuplacer. Вам нужно будет указать свое имя, дату рождения, студенческий билет и место, где вы проходили тест, чтобы получить доступ к порталу. Студенты должны обратиться к веб-сайту Accuplacer для получения информации об интерпретации вашей оценки TSI Тестирование TSI в средней школе Тернера В рамках Техасской инициативы успеха (TSI) тест ACCUPLACER используется для измерения академических навыков студентов, поступающих в высшие учебные заведения Техаса, для определения курса размещение.Тип оценки. Оценка, основанная на критериях. Оценка, основанная на критериях: Содержание • Форма запроса на тестирование TSI / Accuplacer. Lone Star College-CyFair. Перед отправкой этой формы Если вы тестируете удаленно из дома, дождитесь электронного письма от Accuplacer и CyFair Testing Center с вашим …

    TSI — Accuplacer APP — это текст вопросов для практики развития для всех студентов, которые готовятся к тесту TSI-Accuplacer . Он использует 1092 различных типа практических вопросов TSI-Accuplacer с…

    Колледж Сан-Хасинто использует систему оценки успеха Accuplacer Texas Success Initiative Assessment (TSIA) для определения готовности студентов к колледжу. Тест состоит из разделов с несколькими вариантами ответов по математике, чтению и письму и раздела эссе WritePlacer.

    Dayton daily news служба поддержки клиентов

    Browning автоматический дробовик 12-го калибра с золотым спусковым крючком

    • 22 июня 2020 г. · TSI — ACCUPLACER Ready Я собрал набор обзоров как в формате PDF, так и в цифровой форме для оценки готовности к поступлению в колледж.Причина создания этого ресурса заключается в том, что я начал преподавать в старшей школе раннего колледжа около 5 лет назад, и у моих учеников не было ресурсов для их подготовки.

      Шаги для студентов. Подайте заявку в EPCC и получите свой студенческий билет; Пройдите модуль Pre-Assessment Activity Module (PAAM). Создайте профиль студента на экзамене. Обратитесь в службу тестирования через онлайн-помощь.

    • ACCUPLACER. Тесты ACCUPLACER проходят контроль в двух временных интервалах (10:00 и 13:00 по центрально-стандартному времени) с ограниченной доступностью С понедельника по пятницу.Расходы. 25 долларов США за тест, оплачиваются до проведения теста кредитной или дебетовой картой. Получение результатов. Вы получите результаты теста ACCUPLACER по электронной почте вскоре после завершения тестирования.

      Письменное эссе в тесте College Board Accuplacer предназначено для измерения способности учащегося эффективно писать и его потенциала для академической успеваемости.

    Является ли сайт dingtee.com законным

    • § Тестовое письмо TSI, множественный выбор: 10 долларов США.00 § Контрольное письмо TSI, эссе: 10 долларов США § Все компоненты TSI (математика, чтение и письмо): 40 долларов США. Чтение для оценивания TSI (оценка готовности к колледжу: оценка от 351 до 390) Чтение для оценивания TSI — это экзамен с несколькими вариантами ответов, охватывающий четыре области содержания, перечисленные ниже. Там …

      Текущая версия, которая называется Accuplacer нового поколения, имеет другой формат и другие типы вопросов, чем те, которые использовались в этой викторине. Тем не менее, этот практический тест по-прежнему охватывает некоторые из тех же материалов и навыков, что и Accuplacer нового поколения, и может быть полезным вспомогательным учебным пособием.

    Построение линейных уравнений из настольного проекта витража Mcoc 5 star arena infinite streak 2019

    370z увеличение мощности Генератор средневековых имен

    Кошки с фиброзирующим плевритом
    Fr legends rx7 fd mod

    Amd advanced media framework encoder plugin for obs studio

    the champion mcoc reddit

    Schiit audio heresy och magni 3+

    Aug 2008 Содержание математическая часть тестов THEA и ACCUPLACER схожи, но они могут быть помечены по-разному.Я считаю, что если у вас есть математические концепции, вы сможете ответить на широкий спектр вопросов, в которых используются эти концепции, независимо от того, как задаются вопросы. Регрессия Пуассона в r
    Нью-Йорк Сдал экзамен продавца недвижимости

    Как синхронизировать окна календаря Outlook 10

    Промоутер U6 sgrna

    Светло-зеленые кухонные шторы

    20

    1 Оценка TS новый онлайн-экзамен, необходимый для поступления в государственные колледжи и университеты Техаса.Он занимает место бывшего THEA. Тест TSI оценит ваши способности к чтению, математике и письму. Kilz результат lowepercent27s
    Динамики Nintendo Switch не работают

    Winehq vs wine

    Pyshark git

    2017 dodge ram удаленный запуск инструкции

    1 Оценка THE правила TSI в качестве начальной образовательной оценки.THEA требуется для всех студентов, «… которые поступают в государственные высшие учебные заведения осенью 1989 года и после этого …» С осени 1998 года студенты колледжей должны пройти этот тест перед зачислением в классы. Сварщик титана 170
    Nv3500 Шум передачи

    Вопросы для собеседования для студентов, поступающих в университет

    Напишите запрос в sql, чтобы перечислить сотрудников с датой найма в формате, например, 22 февраля 1991 года

    Getrag 7dcl750 частей

    Premont Early College High School.Политика приема. Premont Early College High School стремится к успеху учащихся, уделяя особое внимание подготовке людей, готовых к поступлению в колледж и к карьере, посредством строгого обучения в средней школе и колледже. Texas Success Initiative (TSI) — это программа, установленная законодательством штата, которая требует, чтобы учащиеся прошли оценку в области чтения, письма и математики до поступления в государственное учреждение Техаса. Результаты оценки TSI используются для определения вашего места на определенных курсах и общей готовности к зачислению на курсовую работу университетского уровня. Где находится кнопка сброса TPMS на Dodge Ram 2008 года 1500
    Шрифт Groovy бесплатно для коммерческого использования

    Медицинский колледж Университета Центральной Флориды

    Изображение генератора людей

    Nordictrack x22i обслуживание

    ACCUPLACER® Руководство по проктору. Для обеспечения достоверности результатов тестов учащихся и безопасности тестов ACCUPLACER® учащиеся не должны допускаться к прохождению теста без присутствия и надзора утвержденного наблюдателя.Прокторы должны быть уполномочены учреждением на сдачу экзаменов для проверяющих и должны соответствовать критериям отбора, перечисленным ниже.

    Пабло Пикассо 20-й век Wgu Capstone Task 5 презентация

    1 : Войдите в «Умный», щелкнув здесь.Имя пользователя: Студенческий билет; Пароль: студенческий билет; Шаг 2: Найдите «Edgenuity» в доступных приложениях. Щелкните это приложение. Шаг 3. Следуйте этим инструкциям, чтобы записаться на нужные вам курсы.
  • Acceleration 9321
  • 1 орбитальную диаграмму для ar и определить количество неспаренных электронов.
    Wind waker gamecube iso europe
    Контроллер Xbox One Bluetooth
    Ap3g2 k9w7 tar 15.3 (3) jf9 tar скачать 9324 9325
    сервер Openquery
    Tbm 900 xchecklist

    Заводские настройки samsung gear s2

    Hack app data version 1.6.4 apk скачать

    сайты обзоров Accuplacer / TSI. Презентации перед экзаменом по программе Coastal Bend College. Доступно приложение Accuplacer Study. Информация об Accuplacer и примеры вопросов (с веб-сайта College Board … TSI // MyFoundationsLab® — это настраиваемая система диагностики и повышения квалификации. Совместимая с TSI Diagnostics, TSI // MyFoundationsLab® оценивает навыки студентов и обеспечивает индивидуальное обучение. .
    Wacom ctl 480
    Шаблон оценочного листа в Excel

    Есть ли кнопка паузы на пульте дистанционного управления roku

    Occ, 4-тактный
    3

    Пропановый шнек Jiffy

    Sm465 колокол
    Маршрутный номер колокольчика 103113357

    Cricut explore air 2 виниловые проекты для начинающих

    пенопластовые шары
    Все тексты песен john legend karaoke

    Acceleration 9321

    Бесплатные онлайн-сертификационные экзамены по ИТ
    Устаревшие ботинки Pop OS

    Ответы на вопросы по навыкам выживания на семинаре личной готовности (PRS)

    Настройка флаперонов Dx9
    6

    Colt m4 clone

    Guardian tales лучшая команда pve

    Конвертировать cer в pem powershell
    Google meet bots spam

    Lee enfield sniper

    012 Academic Практика Пример обслуживания Eclipse. 003 Пример эссе Accuplacer. 001 Accuplacer Essay Cheat Bibliographyannotatedxfc2com L

    Как предотвратить утечку шариковой ручки0 двигатель tfsi на продажу

    Заработная плата в области информатики в Южной Африке

    Вставной массив Postgres

    Ремонт старинных коксовых машин рядом со мной

    В тесте на размещение ACCUPLACER® есть вопросы по 20 навыкам предложения двух типов. • Первый тип — это вопросы для исправления предложений, которые требуют понимания структуры предложения. Эти вопросы просят вас выбрать наиболее подходящее слово или фразу для подчеркнутой части предложения.

    Rca galileo pro 11.5 Google bypassLesson 2 slope

    Если парень звонит вам домой
    Эндрю Басиаго 2024

    3-контактный разветвитель argb

    Ertl модели
    2

    Cadillac трясется на холостом ходу

    Ремень воздушного компрессора Craftsman .

    Author: alexxlab

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *