Ответы на егэ по русскому языку цыбулько 2018: Ответы к вариантам сборника 36 вариантов ЕГЭ-2018

Содержание

▶▷▶▷ сочинение по 5 варианту цыбулько

▶▷▶▷ сочинение по 5 варианту цыбулько
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:24-09-2019

сочинение по 5 варианту цыбулько - Сочинения к текстам 36 вариантов ЕГЭ-2018 ИП Цыбулько 4egerurusskiy55585-sochineniya-k-tekstam-36 Cached Сочинения к сборнику 36 вариантов ЕГЭ-2019 по русскому языку Ответы к вариантам сборника 36 вариантов ЕГЭ-2018 Сочинения ЕГЭ Сочинения к сборнику ЕГЭ 2017 Цыбулько 36 вариантов metodarhivruege468-sochineniya-k-sborniku-ege-2017 Cached Очередная разработка авторов нашего сайта - готовые сочинения к сборнику Цыбулько Типовые экзаменационные задания ЕГЭ 2017 36 вариантов ЕГЭ Русский языкСочинение к варианту 7 2019 г(Сборник infourokruege-russkiy-yaziksochinenie-k Cached ЕГЭ Русский язык Сочинение к варианту 7 2019 г(Сборник Цыбулько ИП) Проверен экспертом IV Международный дистанционный конкурс Старт Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 Сочинение 152 ОГЭ (По тесту 5 сборника ИПЦыбулько 2015 год) капканы-егэрфindexphp2013-02-03-10-53-18 Cached Сочинение 152 ОГЭ ( По тесту 5 сборника ИП Цыбулько 2015 год) Объясните, как вы понимаете смысл финала текста: Маленький Тимофей долго жалел себя, лежа на куче опавших листьев и глядя в далекое равнодушное небо Сочинения к сборнику 36 вариантов ЕГЭ-2019 по русскому языку 4egerurusskiy57152-sochineniya-k-sborniku-36 Cached 36 вариантов ЕГЭ-2019 по русскому языку ИП Цыбулько Готовые сочинения в новом формате 2019 года к сборнику Типовые экзаменационные варианты Сочинения к сборнику ЕГЭ 2018 Цыбулько 36 вариантов onlyegerusochineniya-k-sborniku-ege-2018-cybulko-36 Cached Сочинения к сборнику ЕГЭ 2018 Цыбулько 36 вариантов Сочинение по теме: Главный воспитатель любого человека его жизненный опыт (ВАРИАНТ 1) Сочинение-рассуждение 151 по варианту 12 сборника тестов ИП капканы-егэрфindexphprabota-nad-oshibkami Cached Сочинение -рассуждение 151 по варианту 12 сборника тестов ИП Цыбулько Категория: Cочинения от читателей Вариант 6 Цыбулько 2018 Аргументы Рустьюторс rustutorsruvariant6html Cached Вариант 6 Разбор текста из сборника Цыбулько 2018 Аргументы Текст (1) Из самовара пар валил, как из паровоза, даже стекло в лампе немного затуманилось: так сильно шёл пар Сочинение в формате ЕГЭ - 2018 по тексту АПГайдара (сборник infourokrusochinenie-v-formate-ege-po-tekstu Cached Другие методич материалы Сочинение в формате ЕГЭ - 2018 по тексту АПГайдара (сборник И П Цыбулько -вариант 10) сочинение по 1 варианту цыбулько 2016 автокресла-оптомрфpagesochinenie-po-1 Cached сочинение по 1 варианту цыбулько 2016Добро пожаловать на сайт Федеральный институт 04092019 1287 0 Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox - the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 3,320

  • Http tipes ru pomogaem s dz russkij yazyk napishite sochinenie po 21 variantu seninoj201 tokst serge
  • ya lvova nachinaetsya s molodaya zamuzhnyaya devushka s vysshim obrazovaniem htm. Сочинение по ф соколовой вариант 5 сенина 2013. Реакций взаимодействия сочинения 25 вариант 2013 сенина впечатлениями
  • коловой вариант 5 сенина 2013. Реакций взаимодействия сочинения 25 вариант 2013 сенина впечатлениями. ...https:disqus.comhomechannellandningniridiscussionchannel-landningniri6d9 7855ae9604d8e944c329142661e84 referat_vkr_primer, 463, https:disqus.comhomechannelbullnivildiediscussionchannel-bullnivildie90a 1f98e6bd949f09c0276cff24c4d0e kniga_istochnik_znanii_sochinenie... Http sochinenienatemu ru sochinenie napishite sochinenie rassuzhdenie na temu rol vosklitsatelnogo znaka v tekste po variantu 13 ili dajte obrazets pozhalujsta. YA sprashivayu, po kakomu variantu mne idti dalapos;she... AA: Po etomu... (ukazyvaet na 1-j 5-st. anapest)... Во-первых, в восклицательных предложениях 5 и 6 текста повествуется о чувстве восхищения, которое испытал фельдмаршал: Вот так ответ!, Вот так солдат!. ...dnyom-on-gulyal-po-vsej-zemle-na-noch-uletal-v-vysokie-gory-i-spal-v-doline-byli-u-nego http:trapswag.ruzadachi-i-resheniyamatematikareshit-po-kazhdomu-variantu...

в восклицательных предложениях 5 и 6 текста повествуется о чувстве восхищения

463

  • smarter
  • как вы понимаете смысл финала текста: Маленький Тимофей долго жалел себя
  • даже стекло в лампе немного затуманилось: так сильно шёл пар Сочинение в формате ЕГЭ - 2018 по тексту АПГайдара (сборник infourokrusochinenie-v-formate-ege-po-tekstu Cached Другие методич материалы Сочинение в формате ЕГЭ - 2018 по тексту АПГайдара (сборник И П Цыбулько -вариант 10) сочинение по 1 варианту цыбулько 2016 автокресла-оптомрфpagesochinenie-po-1 Cached сочинение по 1 варианту цыбулько 2016Добро пожаловать на сайт Федеральный институт 04092019 1287 0 Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox - the faster

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд сочинение по варианту цыбулько Стать грамотным bacenkoru?s цыбулько вариант Сочинения по текстам вариантов Блок Вариант по тексту Т Устиновой Вариант по тексту А де ОГЭ сочинение по сборнику Цыбулько Рамблеркласс мар ОГЭ сочинение по сборнику Цыбулько ответов похожие вопросы Вариант Картинки по запросу сочинение по варианту цыбулько вариантов ответов ЕГЭ по русскому языку И П variant ov Знаю, можно подготовиться по книге автора ИП Цыбулько за год с Вот вариант Хотяи Красивейший Годовая Сочинение по прочитанному тексту Цыбулько Ирина Петровна интернетмагазин OZONru ozonrutsybulkoirina Цыбулько Ирина Петровна всё творчество в любом формате в нашем каталоге Сочинение Тематический практикум Типовой экзаменационный комплект Вариант В корзину Сочинения ОГЭ к текстам сборника И Цыбулько Школьные статьграмотнымрфsochineniyaogek янв Вариант Сочинения по тексту В Астафьева о Белогрудке Напишите Работаем над сочинением рассуждением по В каждом варианте КИМа будет своя отличающаяся от других тема сочинения цитата учёногоязыковеда, ИП Цыбулько ЕГЭ русский язык класс вариантов цыбулько егэ ноя ЕГЭ русский язык класс типовые экзаменационные варианты ФИПИ ИП Цыбулько СОЧИНЕНИЕ НА ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ как не фев Привет! Это Ангелина и Даша, мы расскажем вам об особенностях сочинения на ЕГЭ по myoutubecom Подготовка к ОГЭ zelenaogeblogspotcomphtml?m Мир вечно разделён на два полюса жизнь и смерть В эти понятия, ОГЭ Сочинение по тексту из сборника ИП Цыбулько задание абзац текста к вариантам , стр ; сочинение по варианту цыбулько Kaitlyn artificialsru сочинение по вариант янв Ру Файл Текст для изложения к вариантам КБ Файл Сочинения формата до Проблема текста взаимоотношения к природе и gizmolordrusochinenie variant cybul Проблема здесь сочинение ниже Проблема к природе и сочинение вариант русский язык ЕГЭ Цыбулько Проблема текста выбор профессии и сочинение gizmolordrusochinenie variant cybul Проблема текста выбор профессии и сочинение вариант русский язык ЕГЭ Цыбулько Развернуть ответ сочинение цыбулько егэ Рейтинг форумов egeforumtopruviewtopicphp?id май сочинение по варианту цыбулько егэ сочинение вариант цыбулько егэ Вебинар ИП Цыбулько о КИМ ЕГЭ года umoslovoruvebinariptsybulko окт В соответствии с письмом ФГБНУ Федеральный институт педагогических измерений от Сочинение рассуждение Как может этот маленький По тексту Л Пантелеева Сборник И П Цыбулько ОГЭ вариант На маленькой пристаньке уже набился Сочинение цыбулько вариант Elizabethreasonlt elizabethreasonlt?kum_ variant Душевная Цыбулько вариант киньте пожалуйста вариант сочинение очень срочно нужно Вариант Мы скрыли некоторые результаты, которые очень похожи на уже представленные выше Показать скрытые результаты Запросы, похожие на сочинение по варианту цыбулько сочинения к сборнику огэ цыбулько готовые сочинения огэ цыбулько сочинения к сборнику егэ цыбулько огэ русский язык цыбулько ответы сочинения цыбулько огэ сочинения сочинение егэ примеры огэ русский язык цыбулько сочинения сочинение по русскому егэ примеры Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Http tipes ru pomogaem s dz russkij yazyk napishite sochinenie po 21 variantu seninoj201 tokst sergeya lvova nachinaetsya s molodaya zamuzhnyaya devushka s vysshim obrazovaniem htm. Сочинение по ф соколовой вариант 5 сенина 2013. Реакций взаимодействия сочинения 25 вариант 2013 сенина впечатлениями. ...https:disqus.comhomechannellandningniridiscussionchannel-landningniri6d9 7855ae9604d8e944c329142661e84 referat_vkr_primer, 463, https:disqus.comhomechannelbullnivildiediscussionchannel-bullnivildie90a 1f98e6bd949f09c0276cff24c4d0e kniga_istochnik_znanii_sochinenie... Http sochinenienatemu ru sochinenie napishite sochinenie rassuzhdenie na temu rol vosklitsatelnogo znaka v tekste po variantu 13 ili dajte obrazets pozhalujsta. YA sprashivayu, po kakomu variantu mne idti dalapos;she... AA: Po etomu... (ukazyvaet na 1-j 5-st. anapest)... Во-первых, в восклицательных предложениях 5 и 6 текста повествуется о чувстве восхищения, которое испытал фельдмаршал: Вот так ответ!, Вот так солдат!. ...dnyom-on-gulyal-po-vsej-zemle-na-noch-uletal-v-vysokie-gory-i-spal-v-doline-byli-u-nego http:trapswag.ruzadachi-i-resheniyamatematikareshit-po-kazhdomu-variantu...

Решу егэ русский язык цыбулько

ЕГЭ по русскому языку позволяет получить качественную обобщённую информацию, характеризующую тенденции в подготовке выпускников по русскому языку и позволяющую обозначить существующие проблемы в преподавании предмета.
При подготовке к единому государственному экзамену важно усвоить главное: нет необходимости в специальной подготовке к ЕГЭ по содержанию предмета. В тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за пределы общеобразовательного минимума по русскому языку и школьных программ. Однако такая подготовка (как и подготовка к традиционному экзамену) не исключает необходимого обобщения и систематизации изученного в школе. И здесь следует особое внимание обратить на методические просчёты, которые были допущены в подготовке ученика, и на способы их устранения. Надеемся, что данная книга поможет обучающимся в этом.
Книга содержит 36 типовых экзаменационных вариантов, соответствующих демонстрационной версии контрольных измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку 2017 года. Инструкция по выполнению работы, являющаяся общей для всех вариантов, даётся в начале книги.
В книге приведены типовые бланки ответов ЕГЭ, дана карта индивидуальных достижений обучающегося, которую можно использовать для отслеживания динамики результативности выполнения заданий типовых экзаменационных вариантов. Свои ответы обучающийся сможет сверить, воспользовавшись ответами в конце книги.

Выполнение заданий типовых вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к экзамену.
Учителям книга будет полезна для организации различных форм контроля на уроках русского языка.

Примеры.
Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Человек проводит на работе большую часть своего времени, и, конечно, каждому хочется, чтобы на рабочем месте был комфортный психологический микроклимат.
2) Не все руководители, обеспечивая достойные условия труда для своих работников, понимают важность создания в коллективе комфортного психологического микроклимата.
3) Все руководители бюджетных организаций стараются обеспечить своим сотрудникам достойные условия труда, включая комфортный психологический микроклимат в коллективе.
4) Создание психологического микроклимата в коллективе является важнейшим условием осуществления трудовой деятельности сотрудника, что не всегда осознаётся руководителями.

5) Многие работодатели, в том числе и руководители бюджетных организаций, идут навстречу своим работникам и в силу своих возможностей стараются помочь им.
Ответ.

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
таким образом
кроме того
к сожалению
наоборот
например
Ответ.


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Единый государственный экзамен, Русский язык, Типовые экзаменационные варианты, Цыбулько И.П., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • ОГЭ, русский язык, типовые экзаменационные варианты, 36 вариантов, Цыбулько И.П., 2020
  • ЕГЭ 2020, Русский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., 2019
  • ЕГЭ 2019, Русский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Арутюнова Е.В.
  • ОГЭ 2019, Русский язык, 9 класс, Методические рекомендации, Александров В.Н., Александрова О.И., Зверева Е.Н., Степанова Л.С., Цыбулько И.П.

Следующие учебники и книги.

Серия «ЕГЭ. ФИПИ - школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
В сборнике представлены:
36 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по русскому языку 2018 года;
инструкция по выполнению экзаменационной работы;
ответы ко всем заданиям;
критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

Примеры.
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Сверкающие волны загадочно смеялись и набегали на берег и звонко разбивались о камни.
2) Молчи скрывайся и таи и чувства и мечты свои.
3) Вихрь свирепствовал около часа или полутора часов и затем неожиданно стих.
4) Детская память оказалась цепкой и первая встреча с театром осталась в ней навсегда.
5) В своём творчестве М. Волошин пытался не только осмыслить прошлое России но и предугадать её будущее.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) Предложение 2 противопоставлено по содержанию предложению 3.
2) Предложения 10-11 содержат повествование.
3) Предложение 20 поясняет, раскрывает содержание предложения 19.
4) В предложениях 21-23 представлено описание.
5) В предложениях 24-27 представлено рассуждение.


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ 2018, Русский язык, Типовые экзаменационные варианты, 36 вариантов, Цыбулько И.П. - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • ЕГЭ 2020, Русский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., 2019
  • ЕГЭ 2019, Русский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Арутюнова Е.В.
  • Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 года по русскому языку, Цыбулько И.П.
  • ЕГЭ-2018, Русский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Цыбулько И.П., Атександров В.Н., Арутюнова Е.В., 2018

Следующие учебники и книги:

  • ЕГЭ 2018, Тематический тренажёр, Русский язык, Задания части 1, Егораева Г.Т., Назарова Т.Н., Политова И.Н., Скрипка Е.Н.

Русский егэ тесты цыбулько. Как правильно написать название сочинения

М.: 2018. - 136с. М.: 2018. - 256с.

Авторы заданий - специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий ЕГЭ. Типовые тестовые задания по русскому языку содержат 14 вариантов комплектов заданий, составленных с учётом всех требований Единого государственного экзамена в 2018 году. Назначение пособия - предоставить читателям полную информацию о структуре и содержании КИМ по русскому языку, степени трудности заданий. В сборнике даны ответы на все варианты тестов и приводится подробное объяснение выполнения заданий одного варианта. Кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов. Пособие адресовано учащимся-старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля, а также учителям для подготовки учащихся к экзамену по русскому языку.

Формат: pdf формат 220х290

Размер: 2,6 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Формат: pdf формат 130х200

Размер: 2,6 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Инструкция по выполнению работы 5
Вариант 1
Часть 1 9
Часть 2 24
Вариант 2
Часть 1 25
Часть 2 40
Вариант 3
Часть 1 42
Часть 2 56
Вариант 4
Часть 1 57
Часть 2 72
Вариант 5
Часть 1 74
Часть 2 89
Вариант 6
Часть 1 91
Часть 2 106
Вариант 7
Часть 1 108
Часть 2 123
Вариант 8
Часть 1 125
Часть 2 140
Вариант 9
Часть 1 142
Часть 2 157
Вариант 10
Часть 1 159
Часть 2 173
Вариант 11
Часть 1 175
Часть 2 189
Вариант 12
Часть 1 191
Часть 2 205
Вариант 13
Часть 1 206
Часть 2 221
Вариант 14
Часть 1 222
Часть 2 235
Ответы 237
Информация о текстах 242

Экзаменационная работа состоит из двух частей, содержащих 25 заданий. Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 содержит одно задание.
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут).
Ответами к заданиям 1-24 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите по приведённым ниже образцам в бланк ответов № 1.
Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на бланке ответов № 2.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручки.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Ц - 2018 Вариант 1

Прочитайте текст и выполните задания 1 - 3

(1)Торжественный (риторический) стиль ставит целью вызвать у слушателей или читателей чувство уважения по отношению к величию описываемых событий, личностей. (2)Он находит место и в публицистике, и в художественных произведениях, реже при общих оценках достижений науки и деятелей культуры. (3)В языковом отношении для него характерны, широкое использование лексики с эмоциональной окраской, яркая образность, обработанный синтаксис с чертами упорядоченности, ритмичности, симметрии синтаксических элементов.

Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Встречающийся в публицистике и художественной литературе торжественный (риторический) стиль, который характеризуется языковой выразительностью, призван вызвать у читателей и слушателей уважение к описываемым событиям и личностям.

2) Торжественный (риторический) стиль характерен для научных текстов, главной задачей которых является использование эмоциональной и образной лексики с целью вызвать у читателей чувство восхищения наукой.

3) В торжественном (риторическом) стиле использование эмоционально окрашенной, образной лексики и упорядоченного синтаксиса вызывает восторг читателей и слушателей.

4) Величие событий, личностей необходимо передавать торжественным (риторическим) стилем, чтобы использовать разнообразные выразительные средства языка.

5) Торжественный (риторический) стиль, характеризующийся языковой выразительностью и встречающийся в основном в художественной литературе и публицистике, ставит целью вызвать у читателей и слушателей уважение по отношению к величию описываемого.

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

быть может

наоборот

к примеру

вероятно

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ШИРОКИЙ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста.

Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ШИРОКИЙ, -ая, ое

1) Имеющий большую ширину, большой в поперечнике; просторный. Широкая улица. Широкие поля шляпы.

2) Слишком просторный, свободный. Пальто широко в плечах кому-н. В моде широкие юбки.

3) Имеющий большое протяжение, охватывающий большое пространство. Наступление на широком фронте. Широкие степи.

4) перен. Охватывающий многих, массовый. Широкая общественность. Широкое распространение технических знаний. Товары широкого потребления.

5) перен. Отличающийся большим размахом в деятельности, щедростью в проявлении чувств. Широкая душа, натура. Широкое сердце. Ш. образ жизни (ничем не стеснённый, с размахом). Ш. приём (радушный, щедрый).

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

перезвонИт

отклЮченный

закУпорит

красИвее

аэропОрты

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Не каждый ДРАМАТИЧЕСКИЙ актёр сможет сыграть комедийную роль.

Высокая ЭФФЕКТНОСТЬ некоторых противовирусных препаратов сочетается с достаточно большой вероятностью возникновения побочных эффектов, что делает крайне нежелательным приём этих препаратов детьми до 12 лет.

ГАРАНТИЙНЫЙ срок устанавливается изготовителем или продавцом и исчисляется с момента передачи товара покупателю.

Фабрикам легко было перейти на производство КОСТЯНОГО фарфора, потому что последовательность процессов производства, температура политого обжига и обжига глазури были такими же, как и для производства обычной керамики.

На горных склонах размещают ЛЕСНЫЕ насаждения, а при благоприятных условиях – плодовые и орехоплодовые плантации, виноградники.

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

без БЮЛЛЕТЕНЕЙ

ПОСКОЛЬЗНУЛСЯ на льду

ТРЁМСТАМИ учениками

ЛЯГТЕ на пол

ПОПРОБУЕМ разобраться

7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

A) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

B) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Дышавший полдень зноем сменился вечерней прохладой.

2) Преследуя зверя, охотники вышли к реке.

3) В Большом театре мы слушали оперу П. И. Чайковского «Пиковую даму».

4) По прилёту пассажира в аэропорт работники пограничного контроля ставят в паспорт штамп о пересечении границы.

5) Город Сочи стали столицей проведения XXII зимних Олимпийских игр.

6) Согласно уговору спустя некоторое время мы встретились в библиотеке.

7) Сооружённые на Москве-реке мосты были плавучими.

8) Заметив признаки надвигающейся бури паруса корабля были убраны.

9) Созданием «Цеха поэтов» в 1911 году заявило о себе новое литературное течение - акмеизм.

8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

инт..ллигентный

обог..щение

прик..снуться

зар..стает

9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

р..счёт, об..зревать

пр..сяга, пр..емник (дела)

пр..сечь, пр..бывать (в городе)

о..бросить, на..лом

контр..гра, роз..грыш

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

застр..вать

старш..нство

заботл..вый

рассматр..вал

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

удосто..н

засуш..нный

ла..ла (собака)

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

По степи, ещё (НЕ)УСПЕВШЕЙ остыть за ночь, дует тёплый ветер.

(НЕ)ЗАМЕЧАЯ меня, лебеди плавали вдоль берега.

(НЕ)ВЫСОХШИЕ капли росы блестели в лучах солнца.

(НЕ)КАЖДЫЙ умеет признавать свои ошибки.

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(НА)УТРО пионы горели на подоконнике, (КАК)БУДТО раскалённые угли.

Я б желал (НА)ВЕКИ так заснуть, ЧТО(Б) в груди дремали жизни силы.

(НА)ПРОТЯЖЕНИИ всего лета на озере было много ряски, а осенью, когда ряска опустилась на дно, вода ВСЕ(ЖЕ) опять стала чёрной.

Без устали шуршат на быстрых роликах резиновые ленты конвейеров, на которых плывут (С)ВИДУ толстые (РАЗНО)ЦВЕТНЫЕ конверты, залитые сургучом пакеты, кипы газет, посылки в фанерных ящиках.

(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего просмотра мне казалось, что эти иллюстрации раздвигали землю всё шире и шире, украшая её сказочными городами, показывая мне (В)ДАЛИ высокие горы, красивые берега морей.

14. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Сверкающие волны загадочно смеялись и набегали на берег и звонко разбивались о камни.

2) Молчи скрывайся и таи и чувства и мечты свои.

3) Вихрь свирепствовал около часа или полутора часов и затем неожиданно стих.

4) Детская память оказалась цепкой и первая встреча с театром осталась в ней навсегда.

5) В своём творчестве М. Волошин пытался не только осмыслить прошлое России но и предугадать её будущее.

16. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Джипы и внедорожники (1) отличающиеся повышенной проходимостью (2) появились в годы войны, и в 1950-е годы ведущие фирмы (3) предвидя тенденции развития автомобилей на десятки лет вперёд (4) запустили массовое производство новых конструкций машин.

17. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Пройдите (1) вы (2) гости (3) по улице старой,

По новым домам, по колхозным амбарам.

По скотным дворам, по усадьбе пройдёте,

Наверно (4) вы (5) песню тогда нам споёте.

(А. Т. Твардовский)

18. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Футуристы (1) стихи (2) которых (3) неоднозначно воспринимались читателями и слушателями (4) стремились своим творчеством взбудоражить публику.

19. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Поэтическое восприятие жизни - величайший дар (1) и (2) если человек не растеряет его на протяжении долгих лет (3) то он поэт или писатель (4) разница между которыми не так уж и велика.

20. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Компании, причастные к инциденту с разливом нефти в Мексиканском заливе, сделали ряд решений по предотвращению подобных случаев в дальнейшем.

Прочитайте текст и выполните задания 21 - 26

(1)Главный воспитатель любого человека - его жизненный опыт. (2)Но в это понятие мы должны включать не только биографию «внешнюю», но и биографию «внутреннюю», неотделимую от усвоения нами опыта человечества через книги.

(3)Событием в жизни Горького было не только то, что происходило в красильне Кашириных, но и каждая прочитанная им книга. (4)Человек, не любящий книгу, несчастен, хотя и не всегда задумывается об этом. (5)Жизнь его может быть наполнена интереснейшими событиями, но он будет лишён не менее важного - сопереживания прочитанному и осмысления его.

(6)Есть люди, которые говорят: «Я читать люблю... только не стихи». (7)Тут кроется неправда: человек, не любящий поэзию, не может по-настоящему любить и прозу, воспитание поэзией - это воспитание вкуса к литературе вообще. (8)Обаяние поэзии более, чем прозы, скрывается не только в мысли и в построении сюжета, но и в самой музыке слова, в интонационных переливах, в метафорах, в тонкости эпитетов. (9)Подлинное прочтение художественного слова (в поэзии и в прозе) подразумевает не бегло почерпнутую информацию, а наслаждение словом, впитывание его всеми нервными клетками, умение чувствовать это слово кожей.

(10)Однажды мне посчастливилось читать композитору Стравинскому стихотворение «Граждане, послушайте меня...». (11)Стравинский слушал, казалось, вполслуха и вдруг на строчке «пальцами растерянно мудря» воскликнул, даже зажмурившись от удовольствия: «Какая вкусная строчка!» (12)Я был поражён, потому что такую неброскую строчку мог отметить далеко не каждый профессиональный поэт. (13)Я не уверен в том, что существует врождённый поэтический слух, но в том, что такой слух можно воспитать, убеждён.

(14)И я хотел бы, пусть запоздало и не всеобъемлюще, выразить свою глубокую благодарность всем людям в моей жизни, которые воспитывали меня в любви к поэзии. (15)Если бы я не стал профессиональным поэтом, то всё равно до конца своих дней оставался бы преданным читателем поэзии. (16)Мой отец, геолог, писал стихи, мне кажется, талантливые. (17)Он любил поэзию и свою любовь к ней передал мне. (18)Прекрасно читал на память и, если я что-то не понимал, объяснял, но не рационально, а именно красотой чтения, подчёркиванием ритмической, образной силы строк, и не только Пушкина и Лермонтова, но и современных поэтов, упиваясь стихом, особенно понравившимся ему.

(19)В 1949 году мне повезло, когда в редакции газеты «Советский спорт» я встретился с журналистом и поэтом Николаем Тарасовым. (20)Он не только напечатал мои первые стихи, но и просиживал со мной долгие часы, терпеливо объясняя, какая строчка хорошая, какая плохая и почему.

(21)Мне удалось познакомиться с творчеством Ахматовой, Цветаевой, Мандельштама. (22)Однако на стихах, которые я в то время создавал, моё расширявшееся «поэтическое образование» совсем не сказывалось. (23)Как читатель я опередил себя, поэта.

(24)Переломный момент в жизни поэта наступает тогда, когда, воспитанный на поэзии других, он уже начинает воспитывать своей поэзией читателей. (25)«Мощное эхо», вернувшись, может силой возвратной волны сбить поэта с ног, если он недостаточно стоек, или так контузить, что он потеряет слух к поэзии и ко времени. (26)Но такое эхо может и воспитать. (27)Таким образом, поэт будет воспитываться возвратной волной собственной поэзии.

(28)Я резко отделяю читателей от почитателей. (29)Читатель при всей любви к поэту добр, но взыскателен. (33)Таких читателей я находил и в своей профессиональной среде, и среди людей самых различных профессий в разных концах страны. (34)Именно они и были всегда тайными соавторами моих стихов.

(32)Я по-прежнему стараюсь воспитывать себя поэзией и теперь часто повторяю строки Тютчева, которого я полюбил в последние годы:

Нам не дано предугадать,

Как слово наше отзовётся, -

И нам сочувствие даётся,

Как нам даётся благодать...

(33)Я чувствую себя счастливым, потому что не был обделён этим сочувствием, но иногда мне грустно, потому что я не знаю, сумею ли за него отблагодарить в полной мере.

(34) Мне часто пишут письма начинающие поэты и спрашивают: «Какими качествами нужно обладать, чтобы сделаться настоящим поэтом?» (35)Я никогда не отвечал на этот, как я считал, наивный вопрос, но сейчас попытаюсь, хотя это, может быть, тоже наивно.

(36) Таких качеств, пожалуй, пять.

(37) Первое: надо, чтобы у тебя была совесть, но этого мало, чтобы стать поэтом.

(38) Второе: надо, чтобы у тебя был ум, но этого мало, чтобы стать поэтом.

(39) Третье: надо, чтобы у тебя была смелость, но этого мало, чтобы стать поэтом.

(40) Четвёртое: надо любить не только свои стихи, но и чужие, однако и этого мало, чтобы стать поэтом.

(41) Пятое: надо хорошо писать стихи, но если у тебя не будет всех предыдущих качеств, этого тоже мало, чтобы стать поэтом, ибо

Поэта вне народа нет,

Как сына нет без отчей тени.

(42) Поэзия, по известному выражению, это самосознание народа. (43)«Чтобы понять себя, народ и создаёт своих поэтов».

(По Е. А. Евтушенко)

21. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Одним из тех, кто привил рассказчику любовь к поэзии, был его отец, красиво читавший на память строки классических и современных поэтов.

2) На первых напечатанных рассказчиком стихах сказалось творчество Ахматовой, Цветаевой, Мандельштама.

3) Воспитание литературного вкуса невозможно без любви к поэзии, ведь поэзия в большей степени, чем проза, учит чувствовать художественное слово.

4) Стравинский, будучи профессиональным поэтом, оценил красоту строчки «пальцами растерянно мудря», прочитанной ему рассказчиком.

22. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) Предложение 2 противопоставлено по содержанию предложению 3.

2) Предложения 10- 11 содержат повествование.

3) Предложение 20 поясняет, раскрывает содержание предложения 19.

4) В предложениях 21-23 представлено описание.

5) В предложениях 24-27 представлено рассуждение.

23. Из предложений 19-22 выпишите антонимы (антонимическую пару).

24. Среди предложений 8-13 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и форм слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

25. «В автобиографической статье „Воспитание поэзией“ Е. А. Евтушенко поёт гимн поэтическому слову. Приобщая читателей к красоте поэтического слова, автор использует различные языковые средства выразительности, при этом упоминая названия некоторых из них в тексте. Это тропы: (А)___ („музыке слова“ в предложении 8, „впитывание его всеми нервными клетками, умение чувствовать это слово кожей“ в предложении 9) и (Б)___ („вкусная строчка" в предложении 11, „глубокую благодарность“ в предложении 14). Рассуждая о воспитании поэтического вкуса и о качествах поэта, Евтушенко использует приёмы, такие как (В)___ („не бегло почерпнутую информацию, а наслаждение словом" в предложении 9, „не рационально, а именно красотой чтения" в предложении 18) и (Г)___ („этого мало, чтобы стать поэтом" в предложениях 37-40)».

Список терминов:

1) анафора

2) градация

3) эпитеты

4) фразеологизмы

5) синонимы

6) метафора

7) противопоставление

8) эпифора

9) разговорные и просторечные слова

2. КПРИМЕРУ

4. ОТКЛЮЧЕННЫЙ

5. ЭФФЕКТИВНОСТЬ

6. ТРЕМЯСТАМИ

8. ОБОГАЩЕНИЕ

9. ПРЕСЕЧЬПРЕБЫВАТЬ

10. ЗАСТРЕВАТЬ

11. ВИДИМЫЙ

12. НЕВЫСОХШИЕ

13. НАВЕКИЧТОБ

20. ПРИНЯЛИ

23. ХОРОШАЯПЛОХАЯ

Проблема

1. Проблема воспитания любви к поэзии. (Как воспитать любовь к поэзии?)

2. Проблема значения книги в жизни человека. (Почему нужно любить книги?)

1. Воспитать любовь к поэзии можно «красотой чтения, подчёркиванием ритмической, образной силы строк».

2. Книги воспитывают людей. «Человек, нелюбящий книгу, несчастен, хотя и не всегда задумывается об этом. Жизнь его может быть наполнена интереснейшими событиями, но он будет лишён не менее важного - сопереживания прочитанному и осмысления его».

Вариант 5. Задания по ЕГЭ 2018. Русский язык. И.П. Цыбулько. 36 вариантов

Прочитайте текст и выполните задания 1 – 3

(1)Основное количество соли в мире добывается не из морской воды, а в соляных шахтах глубоко под землёй, подземную соль называют каменной. (2)Её образование относится к далёким временам (225-185 млн лет назад), когда площадь морей сокращалась, а суша наступала: закрытые лагуны высыхали, а выпарившаяся соль образовывала мощные отложения. (3)Огромные пласты кристаллической соли со временем покрывались слоями различных пород, соль оказалась в сотнях метров под землёй.

1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Образование каменной соли, из которой добывается основное количество соли в мире, относится к глубокой древности, когда площадь морей сокращалась; со временем мощные отложения выпарившейся соли покрывались слоями различных пород.

2) Добыча каменной соли по объёмам превосходит добычу морской соли, которая, выпариваясь, образует мощные отложения в соляных шахтах.

3) Поваренную соль в древние времена добывали глубоко под землёй, в закрытых лагунах, которые в наше время были преобразованы в соляные шахты.

4) В древности площадь морей сократилась, а выпарившаяся соль образовала мощные отложения, покрывшиеся со временем слоями различных пород; эта подземная соль, называемая каменной, - основной источник соли в мире.

5) Огромные пласты кристаллической соли, образованные в древности и получившие название «каменная соль», выпариваются на протяжении около двухсот миллионов лет в соляных шахтах, расположенных в сотнях метрах под землёй.

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

несмотря на это,

потому что

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова МОЩНЫЙ. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

МОЩНЫЙ, -ая, -ое; -щен, -щна, -щно; мощнее.

1) Очень сильный по степени своего проявления, своего действия. М. удар. М. порыв ветра. М. прибой.

2) Отличающийся большой физической силой и крепостью, могучий, свидетельствующий о большой силе (о человеке, животном). М. человек. М. конь. Мощные плечи.

3) Большой величины, массивный, толстый. М. пласт угля. Мощные льды Севера.

4) Способный выполнить большую работу за какое-то время (о механизме, устройстве). М. двигатель. М. вентилятор.

5) Значительный по силе воздействия на мысли, чувства человека (разг.). Мощная статья.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

озлОбить

подЕленный

ободрЁнный

красивейший

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

После победы в полуфинале Константин начал тренироваться с УДВОЕННОЙ силой. Всего несколько лет назад на этом месте был пустырь, а теперь здесь возвышается ВЕЛИЧЕСТВЕННОЕ здание.

За два месяца в северном регионе выпала ГОДОВАЛАЯ норма осадков.

Молодой преподаватель чувствовал ГОРДОСТЬ за свой труд.

За полем виднелся ДОБРОТНЫЙ дом с мансардой, левее - две бедноватые хаты, за ними чернел лес.

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

отряд ПАРТИЗАН

ЛОЖИТЕ на стол

ТОНЧАЙШИЕ нити

предъявите на входе ПРОПУСКА

по ОБЕИМ сторонам

7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

B) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

Г) ошибка в построении сложного предложения

Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

Ф. А. Васильевым в Крыму.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Шесть картин, посвящённых северной русской природе, были написаны

2) Владимир говорил, что он «именно тогда в старом русском городке, в Вологде, увлёкся историей, именно тогда начал заниматься архивами деда».

3) Прочитав эту книгу, мне кажется, что она будет полезна многим.

4) Саша обидится на друга и не захотел с ним разговаривать.

5) Те, кто хотя бы раз любовался цветущей сакурой, не сомневается, что это одно из самых прекрасных зрелищ.

6) Создаётся ощущение, будто волны кидаются на остров, далеко отбрасывая свои солёные брызги.

7) МГУ был основан в 1755 году по инициативе первого русского академика М. В. Ломоносова.

8) На предложение отпраздновать победу участники турнира ответили, что мы устали и пойдём отдыхать.

9) Когда герой опомнился. Было уже поздно.

8. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

обор..няться

в..ртуозный

иде..лист

р..продукция

выск..чить

9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

об..ятия, в..юга

нед..варил, поз..был

пр..зидент, пр..стиж

пр..терпеть, пр..чуда

бе..ценно, не..дешний

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

алюмини..вый

откле..ваться

подчёрк..вать

решётч..тый

улыбч..вый

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква А.

грохочущий

клокоч..щий

(родители) щекоч..т

тащ..щий (на буксире)

(дела) движется

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Калитка оказалась (НЕ)ЗАПЕРТА.

Скотинин был далеко (НЕ)ВЕЖЛИВЫМ человеком.

Солнце, ещё (НЕ)ВОШЕДШЕЕ в силу, греет бережно и ласково.

В душе заботливо хранит он (НЕ)РАЗГАДАННЫЕ чувства.

А. К. Толстой, (НЕ)ЖЕЛАЯ оставаться в стороне, во время Крымской войны поступил на службу в армию.

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Есть (НЕ)ЧТО совсем особое в тёплых и светлых ночах русских уездных городов (В)КОНЦЕ лета.

В романе И. Бунина «Жизнь Арсеньева» поэзия и проза слились (ВО)ЕДИНО, ЧТО(БЫ) глубже раскрыть внутренний мир человека.

(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего просмотра мне казалось, что эти иллюстрации раздвигали землю всё шире и шире, украшая её сказочными городами, показывая мне (В)ДАЛИ высокие горы, красивые берега морей.

(НЕ)СМОТРЯ на футуристические эксперименты, в ранней лирике В. Маяковского всё же преобладает чувство, ЧТО(БЫ) ни утверждали его соратники.

Стиль В. Маяковского с первых стихотворений неоднозначен и (ПО)ТОМУ, (В)СИЛУ привычки публики к классической поэзии, трудно объясним.

14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Многие совреме(1)ики причисляли А. К. Толстого к сторо(2)икам «чистого искусства», однако такое мнение ничем не обоснова(3)о: в творчестве поэта много стихотворении, наполне(4)ых злободневным обществе(5)ым звучанием.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно ставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Жанр элегии предполагает рассуждения о жизни и смерти воспоминания о былом грусть о быстротечном счастье.

2) Ни жизненные перипетии ни привилегированное положение в свете не смогли переделать характер Г. Р. Державина.

3) Темнеет и последний солнечный луч вскоре ускользает из комнаты

4) Дружинник мог положиться на соседей как слева так и справа чувствовал их поддержку.

5) Перед глазами Лёньки разорвалась туманная завеса и открылась необычная картина.

16. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

В. С. Соловьёв известен как философ (1) восставший против материализма и позитивизма (2) и (3) подготовивший своими трудами русскую философию XX века (4) продолженную в работах Н. А. Бердяева, Л. И. Шестова, С. Н. Булгакова.

17. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Низкий дом с голубыми ставнями (1)

Не забыть мне тебя никогда, -

Слишком были такими недавними

Отзвучавшие в сумрак года...

Восхищаться (2) уж (3) я не умею

И пропасть не хотел бы в глуши,

Но (4) наверно (5) навеки имею (6)

Нежность (7) грустную русской души.

(С. Есенин)

18. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Коляска подъезжала к усадьбе барыни (1) о жестокости и жадности (2) которой (3) в округе (4) ходили невероятные слухи.

19. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Попробуйте вспомнить любой свой день минуту за минутой (1) и вы убедитесь (2) что (3) если восстановить весь этот поток времени (4) можно написать целую книгу.

20. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Юрисконсульту фирмы поручили в течение двух недель выразить свой ответ на предложения о сотрудничестве, поступившие от концерна «Астарта».

Прочитайте текст и выполните задания 21 – 26

(1)В мирные годы человек, в довольстве и счастье, как птица, купающаяся в небе, может далеко отлететь от гнезда и даже покажется ему, будто весь мир его родина. (2)Иной человек, озлобленный горькой нуждой, скажет: «Что вы твердите мне: родина! (3)Что видел я хорошего от неё, что она мне дала?»

(4)Но надвинулась общая беда. (5)Враг разоряет нашу землю и всё наше вековечное хочет назвать своим. (6)Тогда и счастливый, и несчастный собираются у своего гнезда. (7)Даже и тот, кто хотел бы укрыться, как сверчок, в тёмную щель и посвистывать там до лучших времён, и тот понимает, что теперь нельзя спастись в одиночку.

(8)Гнездо наше, родина возобладала над всеми нашими чувствами. (9)И всё, что мы видим вокруг, что раньше, быть может, мы и не замечали, не ценили, как пахнущий ржаным хлебом дымок из занесённой снегом избы, - теперь пронзительно дорого нам.

(10)Родина - это движение народа по своей земле из глубин веков к желанному будущему, в которое он верит и которое создаёт своими руками для себя и своих поколений. (11)Это вечно отмирающий и вечно рождающийся поток людей, несущих свой язык, свою духовную и материальную культуру и непоколебимую веру в законность и нерушимость своего места на земле.

(12)3емля оттич и дёдич - это те берега полноводных рек и лесные поляны, куда пришёл наш пращур жить навечно. (13)Он был силён и бородат, в посконной длинной рубахе, солёной на лопатках, смышлён и нетороплив, как вся дремучая природа вокруг него. (14)Многое мог увидеть пращур, из-под ладони глядя вокруг... (15)«Ничего, мы сдюжим», - сказал он и начал жить. (16)Росли и множились позади него могилы отцов и дедов, рос и множился его народ. (17)Дивной вязью он плёл невидимую сеть русского языка; яркого, как радуга вслед весеннему ливню, меткого, как стрелы, задушевного, как песня над колыбелью, певучего и богатого. (18)Он назвал все вещи именами и воспел всё, что видел и о чём думал, и воспел свой труд. (19)И дремучий мир, на который он накинул волшебную сеть слова, покорился ему, как обузданный конь, и стал его достоянием, и для потомков его стал родиной - землёй оттич и дедич.

(20)Русский народ создал огромную устную литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки, весёлые и печальные обрядовые песни, торжественные былины, героические, волшебные, бытовые и пересмешные сказки. (21)Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга. (22)Она была достоинством и умом народа. (23)Она становила и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой и почитанием отцов и дедов.

(24)Недаром пращур плёл волшебную сеть русского языка: вся широкая, творческая, страстная, взыскующая душа народа русского нашла отражение в нашем искусстве XIX века. (25)Оно стало мировым и во многом повело за собой искусство Европы и Америки.

(26)Русская наука дала миру великих химиков, физиков и математиков.

(27)Первая паровая машина была изобретена в России, так же как и вольтова дуга, беспроволочный телеграф и многое другое.

(28)Пращур наш, наверное, различил в дали веков эти дела народа своего и сказал тогда на это: «Ничего, мы сдюжим...» (29)На каждом из нас лежит ответственность за нашу Родину, за сохранение наследства нашего народа, сильного, свободолюбивого, правдолюбивого, умного и не обиженного талантом.

(По А. Н. Толстому)

21. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Общая беда заставляет людей объединиться ради спасения своей Родины.

2) Родина - это историческое прошлое, созданное многими поколениями, это обладающий своим местом на земле народ с его языком, культурой.

3) Земля оттич и дедич была отвоёвана нашим пращуром у вражеских племён, пришедших туда жить навечно.

4) Устная литература, созданная народом, является всего лишь плодом народного досуга.

5) Русское искусство оказало большое влияние на развитие мировой культуры.

22. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) Предложение 5 поясняет то, о чём говорится в предложении 4.

2) В предложении 10 содержится описание.

3) В предложении 13 представлено описание.

4) Предложения 21-23 содержат рассуждение.

5) В предложении 29 представлено повествование.

23. Из предложений 8-9 выпишите антонимы (антонимическую пару).

24. Среди предложений 19-23 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью указательного местоимения, форм слова и однокоренных слов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

25. «Статья „Родина" была написана А. Н. Толстым в тяжёлые годы Великой Отечественной войны. Повествование пронизано болью за судьбу России и одновременно гордостью за неё. Выразить эти чувства писателю помогают многочисленные тропы, среди которых (А)___ („поток людей" в предложении 11, „накинул волшебную сеть слова" в предложении 19) и (Б)___ („как стрелы" в предложении 17, „как обузданный конь" в предложении 19), а также лексическое средство - (В)___ („возобладала" в предложении 8, „воспел" в предложении 18) и приём - (Г)___ (предложения 22, 23)».

Список терминов:

1) метафора

2) сравнение

3) диалектизм

4) книжные слова

5) фразеологизм

6) цитирование

7) противопоставление

8) разговорная лексика

9) анафора

26.Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Вариант 5

Проблема

Проблема определения роли Родины в жизни человека. (Какую роль играет в жизни человека Родина? Что такое Родина?)

Родина - это историческое прошлое, созданное многими поколениями, это обладающий своим местом на земле народ с его языком, культурой. Родина - это основа жизни каждого человека, это его родное гнездо.

Вариант 5

Номер задания

Ответ

Номер задания

Ответ

воединочтобы

1245 или любая комбинация
этих цифр

поделённый

145 или любая комбинация
этих цифр

кладите или положите

1234 или любая комбинация
этих цифр

выскочить

дать или подготовить

президентпрестиж

125 или любая комбинация
этих цифр

алюминиевый

134 или любая комбинация
этих цифр

раньшетеперь

неразгаданные

  • «Экологической проблеме ответственности человека за сохранение жизни на земле». Цыбулько 2018. №11
    Задумываются ли люди о том, к каким последствиям может привести окурок, выброшенный на землю, упаковка от чипсов, пластиковая бутылка? Больше семи миллиардов человек думают, что от одного раза ничего...

  • Вариант 24 ЕГЭ 2017 Цыбулько
    Вы когда-нибудь задумывались о том, как трудно было людям в период войны? Как им удалось не сломиться и выжить? Как они преодолели все эти трудности? Вот и в данном тексте автор поднимает проблему...

  • ЕГЭ-2018 ЦЫБУЛЬКО 20 вариант - проблема роли книги в жизни человека
    В данном тексте затрагивается проблема роли книги в жизни человека. Чтобы привлечь внимание читателей к данному вопросу, Ю. В. Бондарев размышляет о том, насколько важны литературные произведения в...

  • ЕГЭ-2018. ЦЫБУЛЬКО. 21 вариант. Проблема ценности детства.
    В предложенном для анализа тексте затронута проблема ценности детства. Чтобы привлечь внимание читателей к данному вопросу, В. Г. Короленко рассказывает о молодом учителе, лишь недавно приступившем...

  • ЕГЭ-2018. ЦЫБУЛЬКО. 22 вариант. Проблема умения постоять за себя.
    В данном для анализа тексте затрагивается проблема умения постоять за себя, не уронить собственное достоинство, столкнувшись с пошлостью и хамством. Чтобы привлечь внимание читателей к данному...

  • по варианту 25/ ЦЫБУЛЬКО 2018
    Кто такие интеллигенты? Как отличать интеллигентов от «полуинтеллигентов»? Какого человека можно назвать интеллигентом? Именно над этими вопросами заставляет нас задуматься автор статьи - Дмитрий...

  • по тексту В. П. Крапивина о Журке. Проблема одиночества в старости. Сборник И. П. Цыбулько, 7 вариант
    Молодые люди живут в современном мире, полном проблем и тревог, радостей и открытий. В этой суете нам некогда подарить свою любовь и заботу близким людям: бабушкам и дедушкам, которые все чаще...

  • Проблема «потребительского» отношения человека к природе.(Цыбулько 2018 вариант 15)
    Человек и природа существуют вместе на Земле уже много лет. И не всегда это сожительство приносило пользу одновременно обоим. Автор в своём тексте поднимает проблему “потребительского” отношения...

  • Проблема безнравственного отношения человека к природе. Сборник Цыбулько, 2018 год. Аргументы.
    В предложенном тексте автор поднимает проблему губительного влияния деятельности человека на природу. В течение долгого периода времени деятельность человека не наносила природе большого ущерба. Но...

  • Проблема благодарности близким людям, чувства долга перед ними. Цыбулько 2018. № 13.
    Что заставляет человека чувствовать благодарность по отношению к близким людям? Почему мы ощущаем себя в долгу перед родными? Именно эти вопросы возникают при чтении текста известного русского хирурга...

  • Проблема взаимосвязи поколений, отношений между взрослыми и детьми. Цыбулько 2018. № 7.
    На чём основываются отношения между представителями разных поколений? Именно этот вопрос возникает при чтении текста В. П. Крапивина. Раскрывая проблему взаимосвязи поколений, отношений между...

  • Проблема Власти гения. Цыбулько 2018. № 30.
    Как влияет сила таланта на обычных людей? Действительно ли истинному гению дана власть, подобная власти царской? Именно над этим размышляет А. И. Куприн. Раскрывая проблему, автор рассуждает о...

  • Проблема влияния войны на мировосприятие и характер человека. Цыбулько 2018. № 33.
    Как война меняет мировосприятие и характер человека? Именно этот вопрос возникает при чтении текста В. П. Астафьева. Раскрывая проблему влияния войны на мировосприятие и характер человека, автор...

  • Проблема влияния музыки на человека по тексту В. Астафьева На задворках нашего села стояло на сваях Цыбулько 2018 год 28 вариант
    В. Астафьев в своём тексте поднимает несомненно важную проблему влияния музыки на человека. Эта проблема, безусловно, являлась и является актуальной во все времена. Раскрывая тему, В. Астафьев...

  • Проблема влияния музыки на человека. Цыбулько 2018. № 32.
    Какое влияние музыка оказывает на человека? Способна ли музыка пробудить в людях очень сильные эмоции, вызвать слёзы? Именно эти вопросы возникают при чтении текста В. П. Астафьева. Раскрывая...

  • Проблема влияния природы на духовный мир человека. Цыбулько 2018. № 3.
    Влияет ли природа на духовный мир человека? Какие чувства мы испытываем, общаясь с миром полей, лугов и лесов? Именно эти вопросы возникают при чтении текста К. Г. Паустовского. Раскрывая проблему...

  • Проблема влияния учителя на учеников. Цыбулько 2018. № 21.
    Какое влияние может оказать учитель на формирование характера учеников? Посредством чего осуществляется это влияние? Именно эти вопросы возникают при чтении текста В. Г. Короленко. Раскрывая проблему...

  • Проблема выбора профессии, своего жизненного пути. Цыбулько 2018. № 36.
    Почему важно, чтобы человек самостоятельно, ответственно подходил к выбору своей профессии, своего жизненного пути? Именно этот вопрос возникает при чтении текста А. П. Чехова. Раскрывая проблему...

  • Проблема единения человека с природой, Цыбулько 2018 вариант 3
    Автор рассматривает проблему единения человека с природой. Обращаясь к данной теме, Константин Георгиевич Паустовский красочно описывает «любимые места» на Прорве, подмечает мельчайшие детали живой...

  • Проблема значения книги в жизни человека. Сборник Цыбулько, 2018 год. Аргументы.
    1) Когда впервые появились книги? Книги в таком виде, в каком мы видим их сейчас, появились только в средние века. Папирус, который был свернут трубочками, заменял их. К середине XV века вместо...

  • Проблема значения книги в жизни человека. Цыбулько 2018. № 1.
    Почему нужно любить книги? Какое значение имеют книги в жизни человека? Можно ли прожить без чтения книг? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Евгения Александровича Евтушенко. Раскрывая...

  • Проблема качеств личности настоящего гражданина, общественного деятеля. Цыбулько 2018. № 17.
    Какие качества отличают общественного деятеля, настоящего гражданина? Способен ли такой человек противостоять обстоятельствам и власти? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Д. А....

  • Проблема мужества солдат на войне. Цыбулько 2018. № 26.
    В чём проявлялось мужество солдат в годы войны? Именно этот вопрос возникает при чтении текста Б. Л. Васильева. Раскрывая проблему мужества солдат в годы войны, автор описывает Брестскую крепость,...

  • Проблема нравственного выбора между лицемерием и искренностью. Цыбулько 2018. № 12.
    Как поступить в ситуации нравственного выбора между лицемерием и искренностью? Всегда ли нужно искренне выражать своё мнение? Именно эти вопросы возникают при чтении текста В. С. Токаревой. Раскрывая...

  • Проблема обмана. Цыбулько 2018. Вариант 8
    В предложенном для анализа тексте Антон Павлович Чехов поднимает проблему обмана. Почему люди обманывают окружающих? И допустим ли обман при общении? Размышляя над данной проблемой, автор...

  • Проблема определения роли Родины в жизни человека. Сборник Цыбулько, 2018 год. Аргументы.
    1) Каждый писатель неповторим в богатстве своего внутреннего мира, в разнообразии творчества. Но в главном – в любви к своей великой и многострадальной Родине – все русские классики едины. Николай...

  • Проблема осознания человеком своей реализации в жизни, соотношения его желаний и возможностей. Цыбулько 2018. № 19.
    Понимает ли человек, удалось ему реализовать себя или нет? Как соотносятся наши желания и реализованные возможности? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Д. Гранина. Раскрывая проблему...

  • Проблема ответственности за судьбу родного языка. Цыбулько 2018. № 9
    На ком лежит ответственность за судьбу родного языка? Что нужно сделать, чтобы повысить качество родного языка? Именно эти вопросы возникают при чтении текста К. И. Чуковского. Раскрывая проблему...

  • Проблема отношения к выдающимся личностям, к кумирам. Цыбулько 2018. № 30.
    Как люди относятся к выдающимся личностям, к кумирам? Именно этот вопрос возникает при чтении текста А. И. Куприна. Раскрывая проблему отношения к выдающимся личностям, к кумирам, автор опирается на...

  • Проблема отношения к известным личностям по тексту А.И.Куприна Цыбулько 2018. Вариант 30
    Проблема отношения к известным личностям - вот проблема, над которой нас заставляет задуматься Александр Иванович Куприн. Размышляя над данной проблемой, автор вспоминает свою встречу с выдающимся...

  • Проблема ощущения вины перед родителями. Цыбулько 2018. № 27.
    Что рождает в человеке чувство вины перед родителями? Именно этот вопрос возникает при чтении текста Ю. В. Бондарева. Раскрывая проблему ощущения вины перед родителями, писатель ведёт повествование...

  • Проблема падения духовной культуры нашего общества. Цыбулько 2018. № 25.
    Каковы причины падения роли духовной культуры в нашей жизни? Именно этот вопрос возникает при чтении текста Д. С. Лихачёва. Раскрывая проблему падения роли духовной культуры нашего общества, автор...

  • Проблема переживания детьми военных событий, посильного участия в войне. Цыбулько 2018. № 10
    Как дети переживали военные события? В чём заключалось их участие в борьбе с врагом? Именно эти вопросы возникают при чтении текста советского писателя А. П. Гайдара. Раскрывая проблему переживания...

  • Проблема подвига людей в годы войны. Цыбулько 2018. № 2.
    В чём заключается подвиг людей в годы войны? Только ли на фронте совершали героические поступки? Именно эти вопросы возникают при чтении текста советского писателя В. Быкова. Раскрывая проблему...

  • Проблема пошлости. Сборник Цыбулько, 2018 год. Аргументы.
    По тексту А. П. Чехова "Учитель военной прогимназии, коллежский регистратор Лев Пустяков...". Аргументы. 1) «Рыцарь без страха и упрека» – так называют человека честного, благородного. Но это...

  • Проблема пошлости. Цыбулько 2018. № 8
    Что такое пошлость? Как может проявляться пошлость в нашей жизни? Именно эти вопросы возникают при чтении текста А. П. Чехова. Раскрывая проблему пошлости, автор знакомит читателей со своими героями,...

  • Проблема преодоления жизненных трудностей в годы войны. Цыбулько 2018. № 24.
    Как люди выживали в годы войны? Какие качества они проявляли, чтобы преодолеть трудности? Именно эти вопросы возникают при чтении текста А. П. Платонова. Раскрывая проблему преодоления жизненных...

  • Проблема причин победы на войне. Цыбулько 2018. № 31.
    Что помогает победить на войне? Какие качества необходимы солдатам, чтобы одержать верх над неприятелем? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Д. Гринина. Раскрывая причины победы на войне,...

  • Проблема проявления родительской любви. Цыбулько 2018. № 16.
    Насколько сильна родительская любовь к детям? Есть ли что-либо верней и преданней родительского сердца? Именно эти вопросы возникают при чтении текста А. Г. Алексина. Раскрывая проблему проявления...

  • Проблема проявления человечности на войне, проявления сострадания, милосердия к пленному врагу. Цыбулько 2018. № 14.
    Кто способен проявить сострадание, милосердие к пленному врагу? Именно этот вопрос возникает при чтении текста Б. Л. Васильева. Раскрывая проблему проявления человечности на войне, проявления...

  • Проблема роли книги в жизни человека. Цыбулько 2018. № 20.
    Какую роль играют книги в нашей жизни? Именно этот вопрос возникает при чтении текста Ю. В. Бондарева. Раскрывая проблему роли книги в жизни человека, автор опирается на собственные рассуждения. По...

  • Проблема роли музыки в жизни человека (Цыбулько ЕГЭ 2018 вариант 32)
    Музыка существует уже множество лет. Этот вид искусства был создан людьми ещё до создания письменности. Автор в своём тексте поднимает проблему роли музыки в жизни человека. В.П.Астафьев, рассуждая...

  • Проблема роли памяти в жизни человека. Цыбулько 2018. № 35.
    Какова роль памяти в жизни человека? В чём ценность памяти? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Д. А. Гранина. Раскрывая проблему роли памяти в жизни человека, автор опирается на...

  • Проблема силы поэтического слова. Цыбулько 2018. № 28.
    В чём состоит сила поэтического слова? Способна ли поэзия пробудить в человеке различные чувства, заставить его задуматься о самом важном? Именно эти вопросы возникают при чтении текста В. П....

  • Проблема сохранения памятников истории и культуры. Цыбулько 2018. № 4.
    Зачем необходимо сохранять памятники истории и культуры? Можно ли считать, что сохранение памятников связано с сохранением исторической памяти? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Валентина...

  • Проблема судьбы русских деревень. Цыбулько 2018. № 18.
    Какова судьба русских деревень? Почему люди покидают свои деревенские дома? Именно эти вопросы возникают при чтении текста В. П. Астафьева. Раскрывая проблему судьбы русской деревни, автор с болью...

  • Проблема сходства жизни природы и жизни человека. Цыбулько 2018. № 29.
    В чём заключается сходство жизни природы и жизни человека? Именно этот вопрос возникает при чтении текста М. М. Пришвина. Раскрывая проблему сходства жизни природы и жизни человека, автор повествует...

  • Проблема ценности детства. Сборник Цыбулько, 2018 год. Аргументы.
    1) О своем трудном детстве А. М. Горький написал повести «Детство», «В людях». Среди «мерзостей» жизни светлым пятном была бабушка – самый близкий друг Алеши. Это была замечательная русская женщина....

  • Проблема ценности детства. Цыбулько 2018. № 23.
    В чём заключается ценность детства? Можно ли считать детство главной порой в жизни? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Д. Гранина. Раскрывая проблему ценности детства, автор опирается на...

  • ФИПИ 2018 Цыбулько. Вариант 15. Проблема: человек и природа (В осеннем лесу все было жёлтое и багряное, козалось, все горело и светило вместе с солнцем.)
    Человек и природа тесно взаимосвязанны. Так какое же влияние они оказывают друг на друга. На эту тему рассуждает Гавриил Николаевич Троепольский, русский советский писатель, поднимая проблему человека...

  • ФИПИ И.П. Цыбулько 2017 (2 вариант)
    Война… Как о многом говорит нам это слово: гибель людей, боль и страдания матерей, множество сирот и страшные воспоминания. В тексте русского писателя Б. Л. Васильева поднимается актуальная...

  • ФИПИ И.П. Цыбулько 2017 (35 вариант)
    Какова роль памяти в жизни человека? Над этим важным вопросом заставил меня задуматься автор текста Д.А. Гранин. Размышляя над данной проблемой, он рассказывает о том, как другие писатели: Л.Толстой,...

  • Цыбулько 2017 вариант 21 сочинение Проблема совести С течением времени начинаю понимать что до человека
    Что такое совесть? Откуда она взялась? Над этими вопросами задумывается в своём тексте русский писатель и общественный деятель Д.А. Гранин. Гранин вспоминает похороны Михаила Михайловича Зощенко....

  • Цыбулько 2018 - 36 вариант текст А.П. Чехова Кто-то входит в переднюю,долго раздевается и кашляет... Проблема отношения к учебе
    Старательный, ответственный поход к обучению в большинстве случаев определяет востребованность человека как специалиста в различных сферах жизни в будущем. Именно проблему отношения к учебе ставит в...

  • Цыбулько 2018 год 19 вариант Даниил Александрович Гранин текст про Лихачева (Я думал,что я так и не понял себя)
    В истории нашей страны всегда присутствовали личности, отдающие все своё время и силы ради развития и процветания своей Родины. Наиболее заметными являются деятели культуры, продвигающие идеалы...

  • Цыбулько 2018 год 30 вариант проблема какого человека можно считать интеллигентным,проблема интеллигентности текст А.И.Куприна Не так давно я имел счастье говорить с человеком
    Образованные, начитанные люди-это надежда нации на развитие и процветание. Благодаря интеллигенции происходят положительные скачкообразные изменения в культуре и науке. Но какого именно человека можно...

  • Цыбулько 2018 год проблема красоты русского языка текст Д.С.Лихачева Самая большая ценность народа-его язык
    Русский язык, как ни один другой, выражает народную самобытность, передает красочные эмоциональные описания событий, окружающей действительности и эмоциональных переживаний. Наш родной язык не только...

  • Цыбулько 2018 ЕГЭ 5 вариант, сочинение по отрывку про оттич и дедич из произведения «Родина» Алексея Николаевича Толстого
    В предложенном для анализа тексте известный советский писатель А. Н. Толстой поднимает проблему ответственности каждого из нас за будущее своей Родины. Несение ответственности за свою Родину - это...

  • Цыбулько 2018г. Вариант 6 по тексту Л. Н. Андреева
    В данном рассказе автор поднимает проблему суровой сущности войны, её тяжёлых последствий. Эта проблема, я считаю, актуальна во все времена. В своём рассказе Леонид Николаевич Андреев показывает, как...

  • Цыбулько ЕГЭ 10 вариантов 2018г. Вариант 3 по тексту Паустовского
    В данном рассказе автор поднимает проблему силы природы, её умиротворяющих, успокоительных свойств. Эта проблема очень актуальна и в наше время: с современным темпом жизни человек часто забывает...

  • Полезные статьи О заработке на Критика24.ру
    • Как правильно написать название сочинения?
    • Как получить максимальную прибыль и от чего она зависит?
    • Откуда берутся посещения и как их увеличить?

ЕГЭ по русскому языку позволяет получить качественную обобщённую информацию, характеризующую тенденции в подготовке выпускников по русскому языку и позволяющую обозначить существующие проблемы в преподавании предмета.
При подготовке к единому государственному экзамену важно усвоить главное: нет необходимости в специальной подготовке к ЕГЭ по содержанию предмета. В тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за пределы общеобразовательного минимума по русскому языку и школьных программ. Однако такая подготовка (как и подготовка к традиционному экзамену) не исключает необходимого обобщения и систематизации изученного в школе. И здесь следует особое внимание обратить на методические просчёты, которые были допущены в подготовке ученика, и на способы их устранения. Надеемся, что данная книга поможет обучающимся в этом.
Книга содержит 36 типовых экзаменационных вариантов, соответствующих демонстрационной версии контрольных измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку 2017 года. Инструкция по выполнению работы, являющаяся общей для всех вариантов, даётся в начале книги.
В книге приведены типовые бланки ответов ЕГЭ, дана карта индивидуальных достижений обучающегося, которую можно использовать для отслеживания динамики результативности выполнения заданий типовых экзаменационных вариантов. Свои ответы обучающийся сможет сверить, воспользовавшись ответами в конце книги.
Выполнение заданий типовых вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к экзамену.
Учителям книга будет полезна для организации различных форм контроля на уроках русского языка.

Примеры.
Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Человек проводит на работе большую часть своего времени, и, конечно, каждому хочется, чтобы на рабочем месте был комфортный психологический микроклимат.
2) Не все руководители, обеспечивая достойные условия труда для своих работников, понимают важность создания в коллективе комфортного психологического микроклимата.
3) Все руководители бюджетных организаций стараются обеспечить своим сотрудникам достойные условия труда, включая комфортный психологический микроклимат в коллективе.
4) Создание психологического микроклимата в коллективе является важнейшим условием осуществления трудовой деятельности сотрудника, что не всегда осознаётся руководителями.
5) Многие работодатели, в том числе и руководители бюджетных организаций, идут навстречу своим работникам и в силу своих возможностей стараются помочь им.
Ответ.

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
таким образом
кроме того
к сожалению
наоборот
например
Ответ.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Единый государственный экзамен, Русский язык, Типовые экзаменационные варианты, Цыбулько И.П., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • Критерии оценивания выполнения задания 33, Личное письмо
  • Сборник метапредметных заданий, История, Обществознание, География, 10-11 класс, Амбарцумова Э.М., Гевуркова Е.А., 2018
  • ОГЭ 2019, Русский язык, Итоговое собеседование, 36 вариантов, Цыбулько И.П.

Следующие учебники и книги.

Для добавления сочинений. Тексты изложений из сборника цыбулько Как вы понимаете значение слова доброта

Серия «ЕГЭ. ФИПИ - школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
В сборнике представлены:
36 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по русскому языку 2018 года;
инструкция по выполнению экзаменационной работы;
ответы ко всем заданиям;
критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

Примеры.
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Сверкающие волны загадочно смеялись и набегали на берег и звонко разбивались о камни.
2) Молчи скрывайся и таи и чувства и мечты свои.
3) Вихрь свирепствовал около часа или полутора часов и затем неожиданно стих.
4) Детская память оказалась цепкой и первая встреча с театром осталась в ней навсегда.
5) В своём творчестве М. Волошин пытался не только осмыслить прошлое России но и предугадать её будущее.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) Предложение 2 противопоставлено по содержанию предложению 3.
2) Предложения 10-11 содержат повествование.
3) Предложение 20 поясняет, раскрывает содержание предложения 19.
4) В предложениях 21-23 представлено описание.
5) В предложениях 24-27 представлено рассуждение.


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ 2018, Русский язык, Типовые экзаменационные варианты, 36 вариантов, Цыбулько И.П. - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • ЕГЭ 2020, Русский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., 2019
  • ЕГЭ 2019, Русский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Арутюнова Е.В.
  • Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 года по русскому языку, Цыбулько И.П.
  • ЕГЭ-2018, Русский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Цыбулько И.П., Атександров В.Н., Арутюнова Е.В., 2018

Следующие учебники и книги:

  • ЕГЭ 2018, Тематический тренажёр, Русский язык, Задания части 1, Егораева Г.Т., Назарова Т.Н., Политова И.Н., Скрипка Е.Н.

Примеры сочинений 36 вариантов цыбулько 2018 по русскому языку

  1. «Экологической проблеме ответственности человека за сохранение жизни на земле». Цыбулько 2018. №11
    Задумываются ли люди о том, к каким последствиям может привести окурок, выброшенный на землю, упаковка от чипсов, пластиковая бутылка? Больше семи миллиардов человек думают, что от одного раза ничего...

  2. Вариант 24 ЕГЭ 2017 Цыбулько
    Вы когда-нибудь задумывались о том, как трудно было людям в период войны? Как им удалось не сломиться и выжить? Как они преодолели все эти трудности? Вот и в данном тексте автор поднимает проблему...

  3. ЕГЭ-2018 ЦЫБУЛЬКО 20 вариант - проблема роли книги в жизни человека
    В данном тексте затрагивается проблема роли книги в жизни человека. Чтобы привлечь внимание читателей к данному вопросу, Ю. В. Бондарев размышляет о том, насколько важны литературные произведения в...

  4. ЕГЭ-2018. ЦЫБУЛЬКО. 21 вариант. Проблема ценности детства.
    В предложенном для анализа тексте затронута проблема ценности детства. Чтобы привлечь внимание читателей к данному вопросу, В. Г. Короленко рассказывает о молодом учителе, лишь недавно приступившем...

  5. ЕГЭ-2018. ЦЫБУЛЬКО. 22 вариант. Проблема умения постоять за себя
    В данном для анализа тексте затрагивается проблема умения постоять за себя, не уронить собственное достоинство, столкнувшись с пошлостью и хамством. Чтобы привлечь внимание читателей к данному...

  6. по варианту 25/ ЦЫБУЛЬКО 2018
    Кто такие интеллигенты? Как отличать интеллигентов от «полуинтеллигентов»? Какого человека можно назвать интеллигентом? Именно над этими вопросами заставляет нас задуматься автор статьи - Дмитрий...

  7. по тексту В. П. Крапивина о Журке. Проблема одиночества в старости. Сборник И. П. Цыбулько, 7 вариант
    Молодые люди живут в современном мире, полном проблем и тревог, радостей и открытий. В этой суете нам некогда подарить свою любовь и заботу близким людям: бабушкам и дедушкам, которые все чаще...

  8. Проблема «потребительского» отношения человека к природе.(Цыбулько 2018 вариант 15)
    Человек и природа существуют вместе на Земле уже много лет. И не всегда это сожительство приносило пользу одновременно обоим. Автор в своём тексте поднимает проблему “потребительского” отношения...

  9. Проблема безнравственного отношения человека к природе. Сборник Цыбулько, 2018 год. Аргументы.
    В предложенном тексте автор поднимает проблему губительного влияния деятельности человека на природу. В течение долгого периода времени деятельность человека не наносила природе большого ущерба. Но...

  10. Проблема благодарности близким людям, чувства долга перед ними. Цыбулько 2018. № 13.
    Что заставляет человека чувствовать благодарность по отношению к близким людям? Почему мы ощущаем себя в долгу перед родными? Именно эти вопросы возникают при чтении текста известного русского хирурга...

  11. Проблема взаимосвязи поколений, отношений между взрослыми и детьми. Цыбулько 2018. № 7
    На чём основываются отношения между представителями разных поколений? Именно этот вопрос возникает при чтении текста В.П. Крапивина. Раскрывая проблему взаимосвязи поколений, отношений между...

  12. Проблема Власти гения. Цыбулько 2018. № 30.
    Как влияет сила таланта на обычных людей? Действительно ли истинному гению дана власть, подобная власти царской? Именно над этим размышляет А. И. Куприн. Раскрывая проблему, автор рассуждает о...

  13. Проблема влияния войны на мировосприятие и характер человека. Цыбулько 2018. № 33.
    Как война меняет мировосприятие и характер человека? Именно этот вопрос возникает при чтении текста В. П. Астафьева. Раскрывая проблему влияния войны на мировосприятие и характер человека, автор...

  14. Проблема влияния музыки на человека по тексту В. Астафьева На задворках нашего села стояло на сваях Цыбулько 2018 год 28 вариант
    В. Астафьев в своём тексте поднимает несомненно важную проблему влияния музыки на человека. Эта проблема, безусловно, являлась и является актуальной во все времена. Раскрывая тему, В. Астафьев...

  15. Проблема влияния музыки на человека. Цыбулько 2018. № 32.
    Какое влияние музыка оказывает на человека? Способна ли музыка пробудить в людях очень сильные эмоции, вызвать слёзы? Именно эти вопросы возникают при чтении текста В. П. Астафьева. Раскрывая...

  16. Проблема влияния природы на духовный мир человека. Цыбулько 2018. № 3.
    Влияет ли природа на духовный мир человека? Какие чувства мы испытываем, общаясь с миром полей, лугов и лесов? Именно эти вопросы возникают при чтении текста К. Г. Паустовского. Раскрывая проблему...

  17. Проблема влияния учителя на учеников. Цыбулько 2018. № 21
    Какое влияние может оказать учитель на формирование характера учеников? Посредством чего осуществляется это влияние? Именно эти вопросы возникают при чтении текста В. Г. Короленко. Раскрывая проблему...

  18. Проблема выбора профессии, своего жизненного пути. Цыбулько 2018. № 36.
    Почему важно, чтобы человек самостоятельно, ответственно подходил к выбору своей профессии, своего жизненного пути? Именно этот вопрос возникает при чтении текста А. П. Чехова. Раскрывая проблему...

  19. Проблема единения человека с природой, Цыбулько 2018 вариант 3
    Автор рассматривает проблему единения человека с природой. Обращаясь к данной теме, Константин Георгиевич Паустовский красочно описывает «любимые места» на Прорве, подмечает мельчайшие детали живой...

  20. Проблема значения книги в жизни человека. Сборник Цыбулько, 2018 год. Аргументы.
    1) Когда впервые появились книги? Книги в таком виде, в каком мы видим их сейчас, появились только в средние века. Папирус, который был свернут трубочками, заменял их. К середине XV века вместо...

  21. Проблема значения книги в жизни человека. Цыбулько 2018. № 1.
    Почему нужно любить книги? Какое значение имеют книги в жизни человека? Можно ли прожить без чтения книг? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Евгения Александровича Евтушенко. Раскрывая...

  22. Проблема качеств личности настоящего гражданина, общественного деятеля. Цыбулько 2018. № 17.
    Какие качества отличают общественного деятеля, настоящего гражданина? Способен ли такой человек противостоять обстоятельствам и власти? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Д. А....

  23. Проблема мужества солдат на войне. Цыбулько 2018. № 26.
    В чём проявлялось мужество солдат в годы войны? Именно этот вопрос возникает при чтении текста Б. Л. Васильева. Раскрывая проблему мужества солдат в годы войны, автор описывает Брестскую крепость,...

  24. Проблема нравственного выбора между лицемерием и искренностью. Цыбулько 2018. № 12.
    Как поступить в ситуации нравственного выбора между лицемерием и искренностью? Всегда ли нужно искренне выражать своё мнение? Именно эти вопросы возникают при чтении текста В. С. Токаревой. Раскрывая...

  25. Проблема обмана. Цыбулько 2018. Вариант 8
    В предложенном для анализа тексте Антон Павлович Чехов поднимает проблему обмана. Почему люди обманывают окружающих? И допустим ли обман при общении? Размышляя над данной проблемой, автор...

  26. Проблема определения роли Родины в жизни человека. Сборник Цыбулько, 2018 год. Аргументы.
    1) Каждый писатель неповторим в богатстве своего внутреннего мира, в разнообразии творчества. Но в главном – в любви к своей великой и многострадальной Родине – все русские классики едины. Николай...

  27. Проблема осознания человеком своей реализации в жизни, соотношения его желаний и возможностей. Цыбулько 2018. № 19.
    Понимает ли человек, удалось ему реализовать себя или нет? Как соотносятся наши желания и реализованные возможности? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Д. Гранина. Раскрывая проблему...

  28. Проблема ответственности за судьбу родного языка. Цыбулько 2018. № 9
    На ком лежит ответственность за судьбу родного языка? Что нужно сделать, чтобы повысить качество родного языка? Именно эти вопросы возникают при чтении текста К. И. Чуковского. Раскрывая проблему...

  29. Проблема отношения к выдающимся личностям, к кумирам. Цыбулько 2018. № 30.
    Как люди относятся к выдающимся личностям, к кумирам? Именно этот вопрос возникает при чтении текста А. И. Куприна. Раскрывая проблему отношения к выдающимся личностям, к кумирам, автор опирается на...

  30. Проблема отношения к известным личностям по тексту А.И.Куприна Цыбулько 2018. Вариант 30
    Проблема отношения к известным личностям - вот проблема, над которой нас заставляет задуматься Александр Иванович Куприн. Размышляя над данной проблемой, автор вспоминает свою встречу с выдающимся...

  31. Проблема ощущения вины перед родителями. Цыбулько 2018. № 27.
    Что рождает в человеке чувство вины перед родителями? Именно этот вопрос возникает при чтении текста Ю. В. Бондарева. Раскрывая проблему ощущения вины перед родителями, писатель ведёт повествование...

  32. Проблема падения духовной культуры нашего общества. Цыбулько 2018. № 25.
    Каковы причины падения роли духовной культуры в нашей жизни? Именно этот вопрос возникает при чтении текста Д. С. Лихачёва. Раскрывая проблему падения роли духовной культуры нашего общества, автор...

  33. Проблема переживания детьми военных событий, посильного участия в войне. Цыбулько 2018. № 10
    Как дети переживали военные события? В чём заключалось их участие в борьбе с врагом? Именно эти вопросы возникают при чтении текста советского писателя А. П. Гайдара. Раскрывая проблему переживания...

  34. Проблема подвига людей в годы войны. Цыбулько 2018. № 2.
    В чём заключается подвиг людей в годы войны? Только ли на фронте совершали героические поступки? Именно эти вопросы возникают при чтении текста советского писателя В. Быкова. Раскрывая проблему...

  35. Проблема пошлости. Сборник Цыбулько, 2018 год. Аргументы.
    По тексту А. П. Чехова "Учитель военной прогимназии, коллежский регистратор Лев Пустяков...". Аргументы. 1) «Рыцарь без страха и упрека» – так называют человека честного, благородного. Но это...

  36. Проблема пошлости. Цыбулько 2018. № 8
    Что такое пошлость? Как может проявляться пошлость в нашей жизни? Именно эти вопросы возникают при чтении текста А. П. Чехова. Раскрывая проблему пошлости, автор знакомит читателей со своими героями,...

  37. Проблема преодоления жизненных трудностей в годы войны. Цыбулько 2018. № 24.
    Как люди выживали в годы войны? Какие качества они проявляли, чтобы преодолеть трудности? Именно эти вопросы возникают при чтении текста А. П. Платонова. Раскрывая проблему преодоления жизненных...

  38. Проблема привлечения внимания по тексту А.П. Чехова («Чувствуешь что-то особенное...»)
    Как привлечь внимание аудитории при публичном выступлении? Именно такую актуальную проблему поднимает автор в данном тексте. Рассуждая над поставленной проблемой, Антон Павлович Чехов рассказывает о...

  39. Проблема причин победы на войне. Цыбулько 2018. № 31
    Что помогает победить на войне? Какие качества необходимы солдатам, чтобы одержать верх над неприятелем? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Д. Гранина. Раскрывая причины победы на войне,...

  40. Проблема проявления родительской любви. Цыбулько 2018. № 16.
    Насколько сильна родительская любовь к детям? Есть ли что-либо верней и преданней родительского сердца? Именно эти вопросы возникают при чтении текста А. Г. Алексина. Раскрывая проблему проявления...

  41. Проблема проявления человечности на войне, проявления сострадания, милосердия к пленному врагу. Цыбулько 2018. № 14.
    Кто способен проявить сострадание, милосердие к пленному врагу? Именно этот вопрос возникает при чтении текста Б. Л. Васильева. Раскрывая проблему проявления человечности на войне, проявления...

  42. Проблема роли книги в жизни человека. Цыбулько 2018. № 20.
    Какую роль играют книги в нашей жизни? Именно этот вопрос возникает при чтении текста Ю. В. Бондарева. Раскрывая проблему роли книги в жизни человека, автор опирается на собственные рассуждения. По...

  43. Проблема роли музыки в жизни человека (Цыбулько ЕГЭ 2018 вариант 32)
    Музыка существует уже множество лет. Этот вид искусства был создан людьми ещё до создания письменности. Автор в своём тексте поднимает проблему роли музыки в жизни человека. В.П.Астафьев, рассуждая...

  44. Проблема роли памяти в жизни человека. Цыбулько 2018. № 35.
    Какова роль памяти в жизни человека? В чём ценность памяти? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Д. А. Гранина. Раскрывая проблему роли памяти в жизни человека, автор опирается на...

  45. Проблема силы поэтического слова. Цыбулько 2018. № 28.
    В чём состоит сила поэтического слова? Способна ли поэзия пробудить в человеке различные чувства, заставить его задуматься о самом важном? Именно эти вопросы возникают при чтении текста В. П....

  46. Проблема сохранения памятников истории и культуры. Цыбулько 2018. № 4.
    Зачем необходимо сохранять памятники истории и культуры? Можно ли считать, что сохранение памятников связано с сохранением исторической памяти? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Валентина...

  47. Проблема судьбы русских деревень. Цыбулько 2018. № 18
    Какова судьба русских деревень? Почему люди покидают свои деревенские дома? Именно эти вопросы возникают при чтении текста В. П. Астафьева. Раскрывая проблему судьбы русской деревни, автор с болью...

  48. Проблема сходства жизни природы и жизни человека. Цыбулько 2018. № 29.
    В чём заключается сходство жизни природы и жизни человека? Именно этот вопрос возникает при чтении текста М. М. Пришвина. Раскрывая проблему сходства жизни природы и жизни человека, автор повествует...

  49. Проблема ценности детства. Сборник Цыбулько, 2018 год. Аргументы.
    1) О своем трудном детстве А. М. Горький написал повести «Детство», «В людях». Среди «мерзостей» жизни светлым пятном была бабушка – самый близкий друг Алеши. Это была замечательная русская женщина....

  50. Проблема ценности детства. Цыбулько 2018. № 23.
    В чём заключается ценность детства? Можно ли считать детство главной порой в жизни? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Д. Гранина. Раскрывая проблему ценности детства, автор опирается на...

  51. ФИПИ 2018 Цыбулько. Вариант 15. Проблема: человек и природа (В осеннем лесу все было жёлтое и багряное, козалось, все горело и светило вместе с солнцем.)
    Человек и природа тесно взаимосвязанны. Так какое же влияние они оказывают друг на друга. На эту тему рассуждает Гавриил Николаевич Троепольский, русский советский писатель, поднимая проблему человека...

  52. ФИПИ И.П. Цыбулько 2017 (2 вариант)
    Война… Как о многом говорит нам это слово: гибель людей, боль и страдания матерей, множество сирот и страшные воспоминания. В тексте русского писателя Б. Л. Васильева поднимается актуальная...

  53. ФИПИ И.П. Цыбулько 2017 (35 вариант)
    Какова роль памяти в жизни человека? Над этим важным вопросом заставил меня задуматься автор текста Д.А. Гранин. Размышляя над данной проблемой, он рассказывает о том, как другие писатели: Л.Толстой,...

  54. Цыбулько 2017 вариант 21 сочинение Проблема совести С течением времени начинаю понимать что до человека
    Что такое совесть? Откуда она взялась? Над этими вопросами задумывается в своём тексте русский писатель и общественный деятель Д.А. Гранин. Гранин вспоминает похороны Михаила Михайловича Зощенко....

  55. Цыбулько 2018 - 36 вариант текст А.П. Чехова Кто-то входит в переднюю,долго раздевается и кашляет... Проблема отношения к учебе
    Старательный, ответственный поход к обучению в большинстве случаев определяет востребованность человека как специалиста в различных сферах жизни в будущем. Именно проблему отношения к учебе ставит в...

  56. Цыбулько 2018 год 19 вариант Даниил Александрович Гранин текст про Лихачева (Я думал,что я так и не понял себя)
    В истории нашей страны всегда присутствовали личности, отдающие все своё время и силы ради развития и процветания своей Родины. Наиболее заметными являются деятели культуры, продвигающие идеалы...

  57. Цыбулько 2018 год 30 вариант проблема какого человека можно считать интеллигентным,проблема интеллигентности текст А.И.Куприна Не так давно я имел счастье говорить с человеком
    Образованные, начитанные люди-это надежда нации на развитие и процветание. Благодаря интеллигенции происходят положительные скачкообразные изменения в культуре и науке. Но какого именно человека можно...

  58. Цыбулько 2018 год проблема красоты русского языка текст Д.С.Лихачева Самая большая ценность народа-его язык
    Русский язык, как ни один другой, выражает народную самобытность, передает красочные эмоциональные описания событий, окружающей действительности и эмоциональных переживаний. Наш родной язык не только...

  59. Цыбулько 2018 ЕГЭ 5 вариант, сочинение по отрывку про оттич и дедич из произведения «Родина» Алексея Николаевича Толстого
    В предложенном для анализа тексте известный советский писатель А.Н. Толстой поднимает проблему ответственности каждого из нас за будущее своей Родины. Несение ответственности за свою Родину - это...

  60. Цыбулько 2018г. Вариант 6 по тексту Л. Н. Андреева
    В данном рассказе автор поднимает проблему суровой сущности войны, её тяжёлых последствий. Эта проблема, я считаю, актуальна во все времена. В своём рассказе Леонид Николаевич Андреев показывает, как...

  61. Цыбулько ЕГЭ 10 вариантов 2018г. Вариант 3 по тексту Паустовского
    В данном рассказе автор поднимает проблему силы природы, её умиротворяющих, успокоительных свойств. Эта проблема очень актуальна и в наше время: с современным темпом жизни человек часто забывает...

Страницы: Полезные статьи О заработке на Критика24.ру
  • Как правильно написать название сочинения?
  • Как получить максимальную прибыль и от чего она зависит?
  • Откуда берутся посещения и как их увеличить?

ОГЭ для учеников 9-х классов – такое же серьезное испытание, как и ЕГЭ для старшеклассников. По большому счету, данную экзаменацию можно считать генеральной репетицией перед сдачей выпускных испытаний и поступлением в ВУЗ, так что без серьезной подготовки тут не обойтись. ОГЭ по русскому – это обязательный экзамен, который определяет для школьника его аттестационную отметку и позволяет поступить в профильный гуманитарный класс.

Впрочем, среди учеников есть и такие, которые считают русский не слишком сложным предметом. Они полагают, что язык, на котором происходит ежедневное общение, переписка в социальных сетях, просмотр фильмов и передач, можно сдать без особых трудностей. Такое мнение подвело многих девятиклассников – ОГЭ по данному предмету включает множество разнообразных заданий, выявляющих умение пользоваться литературными языковыми нормами, а также понимание правил лексики, грамматики, синтаксиса и пунктуации.

Еще одно новшество в ОГЭ – говорение, которое вызывает сложности у ребят, не привыкших грамотно выражать свои мысли. Давайте разберемся, на что стоит обратить внимание при подготовке к данному экзамену, в какие даты он пройдет, и какие изменения могут быть внедрены в КИМы 2018 года.

  • Демо-вариант ОГЭ по русскому языку
  • Демо-версия задания по аудированию (аудио-файл)
  • Кодификатор требований

Согласно предварительному расписанию экзаменации, русский язык нужно будет сдавать в такие даты:

  • досрочная экзаменация – 25.04.2018. Резервный день – 4.05.2018;
  • основная дата ОГЭ – 29.05.2018. Резервом станет 19.06.2018;
  • дополнительный экзамен – 4.09.2018. В качестве резерва указана дата 17.09.2018.

Профильная комиссия, отвечающая за разработку КИМов по русскому языку, сообщила, что в 2018 году в билетах не будет никаких изменений.

Работать с КИМом ученик сможет на протяжении 235 минут. На данном ОГЭ ученики смогут использовать предоставленный им в аудитории орфографический словарь. На этом перечень предметов, разрешенных на экзамене по русскому языку, заканчивается. Не берите с собой смартфоны, заметки с правилами и исключениями, не пытайтесь пронести гарнитуру или мини-наушники, надеясь обмануть наблюдателей и списать. Любые противоправные действия приведут лишь к одному итогу – удалению из класса и двойке за ОГЭ.

КИМы по данному предмету разработаны так, чтобы оценить подготовку выпускников 9-х классов во всем, что касается русского языка. На основании результатов данного ОГЭ комиссия делает выводы о том, стоит ли зачислить конкретного школьника в профильный лингвистический класс и выдать ему аттестат об окончании средней школы. Начиная с 2017 года, ОГЭ включает в себя письменную и устную части, о каждой из которых стоит поговорить отдельно.

Начинайте подготовку к ОГЭ осенью, чтобы успеть проработать весь материал

При работе с билетом школьникам предстоит продемонстрировать свои умения в использовании письменной речи, а также языковые навыки лингвистического, аналитического и классификационного характера, понимание правил грамматики, стилистики, пунктуации и орфографии, умение осуществлять коммуникации с окружающими через письмо. Билет состоит из трех частей, в которых содержатся 15 заданий разного уровня сложности:

  • первая часть – одно задание в форме изложения по прослушанному тексту. Максимум баллов, которые можно получить за эту часть, равен 7. Аудиофайл с текстом будет прокручиваться два раза. Во время первого прослушивания ученики могут делать пометки на черновом бланке. Затем школьникам предоставят 3 минуты, чтобы они смогли осмыслить свои записи и понять, какие аспекты ускользнули от них при прослушивании текста. После этого запись ставится повторно. После этого девятиклассники будут иметь возможность переписать свои мысли на чистовой бланк;
  • вторая часть – задания под номерами с 2 по 14, предусматривающие краткий ответ ученика. В данной части школьникам предстоит самостоятельно формулировать ответ или же выбирать и записывать его из предлагаемого в КИМе списка. Работа проводится на основании выданного с билетом текста. Правильный ответ на каждое задание принесет вам 1 балл, максимальное число баллов за вторую часть КИМа исчисляется 13 баллами;
  • третья часть – задание под номером 15. Ученикам предоставят 3 темы, среди которых нужно выбрать одну и написать сочинение. Максимум баллов за третью часть – 9.

Отметим, что в данном ОГЭ отдельно выставляются баллы за грамотную и точную речь ученика в изложении и сочинении (максимум – 10 баллов). Всего за КИМ можно набрать 39 первичных баллов.

Ученикам 9-х классов, которые будут проходить ОГЭ в 2018 году, предстоит сдавать не только письменный, но и устный экзамен по русскому языку. По некоторым сведениям, говорение будет проходить первым, и именно оно определит допуск ученика к письменной части ОГЭ. Говорение направлено на выявление коммуникативных навыков школьников. Оно проверит умение вести монолог и диалог, способность читать тексты с интонацией и эмоциональной окраской, а также пересказывать прочитанное, обосновывая свои высказывания.

В 2018 году девятиклассники не смогут отделаться одним только письменным экзаменом. Помимо сочинения и тестов им придется сдавать говорение!

Структурно КИМ состоит из четырех частей, каждая из которых является отдельным заданием:

  • первое задание – чтение научно-публицистического фрагмента. За данную часть можно набрать 2 балла;
  • второе задание – ученику предстоит пересказать прочитанное, привлекая дополнительную информацию и комментируя свои высказывания. Это задание также может принести 2 балла в вашу копилку;
  • третье задание – монолог на выбранную тему. Он может быть оценен максимум в 2 балла;
  • четвертое задание – диалог с экзаменатором, который может поставить за ответ до 3 баллов.

Отдельно оценивается соблюдение литературных языковых норм при выполнении первого и второго задания – тут можно заработать до 2 баллов. Речевое оформление ответа при работе с заданиями номер три и четыре оценивается еще в 3 балла. Максимум первичных баллов за говорение равен 14.

Скорее всего, в говорении будут предложены тексты, рассказывающие о жизни выдающихся российских деятелей, ученых, космонавтов, литераторов. Баллы за устный экзамен в отметки переводиться не будут – ученик получает либо «зачет», либо «незачет». Для успешной сдачи говорения, по предварительной информации, придется набрать хотя бы 50% первичных баллов.

Шкала, по которой производится пересчет баллов за письменную часть экзамена в аттестационные отметки, выглядит следующим образом:

  • от 0 до 14 баллов – твердая «двойка»;
  • от 15 до 24 баллов – оценка «три»;
  • от 25 до 33 баллов – оценка «четыре». При этом хотя бы 4 балла нужно получить за грамотность. В случае, если за грамотность набрано менее 4 баллов, ученику ставится оценка «удовлетворительно»;
  • от 34 до 39 баллов – отметка «пять». Однако получение пятерки также требует соблюдения определенного условия: если за грамотность ученику было выставлено менее 6 баллов, он получает «четверку».

При распределении учеников в профильные лингвистические классы преимущество будет у ребят, которые наберут за письменную часть работы 31 балл и выше.

Приучите себя писать сочинения, и тогда сдача ОГЭ не вызовет у вас проблем

Наличие устной и письменной части экзамена говорит о том, что ученикам придется хорошенько попотеть, чтобы освоить все виды языковой деятельности. Специалисты профильных комиссий рекомендуют школьникам уделить внимание таким моментам:

  • повторить и отработать все правила и исключения, встречающиеся в школьной программе русского языка;
  • отточить применение языковых норм путем регулярного написания диктантов и изложений. При написании изложений засекайте время, чтобы научить себя в отведенное время выбирать тезисы и кратко их записывать на черновике;
  • написать хотя бы 10-15 сочинений на темы, предлагаемые в КИМах прошлых лет. Вам придется выделить главную проблему, прокомментировать ее, показать свои навыки в проведении аналогий и знание подходящих цитат. Помните – комиссия в первую очередь оценивает понимание темы и умение писать, не отвлекаясь от авторской мысли. Если уйдете в сторону или попытаетесь выехать на общих фразах, то рискуете получить за сочинение 0. Хорошее сочинение можно написать только в том случае, если вы в течение года будете читать классиков мировой и российской литературы и критические статьи по основным произведениям из школьной программы;
  • устная часть, как правило, касается обсуждения выдающихся российских деятелей. Посмотрите интересные программы, почитайте публикации о жизни и деятельности Юрия Гагарина, Циолковского, Пирогова, а также других знаменитых художников, писателей и ученых. Пересказывайте прочитанное родителям и друзьям, чтобы отработать навык красивой и грамотной устной речи;
  • регулярно читайте художественные и публицистические тексты вслух, работая с интонацией и ударениями.

Ответы к вариантам пособия ОГЭ-2018 по русскому языку 36 вариантов. Типовые экзаменационные варианты. Под редакцией И. П. Цыбулько…

Блок 1. Варианты 1-4.

Номер задания Вариант 1 Вариант 2 Вариант 3 Вариант 4
2 3 1 4 2
3 2 3 1 4
4 растолкать взглядом искривила всплеском
5 испорчена (не) выставлено одновременно распространены
6 уходи надел украсть странность несуразность глупость
7 стоял с гордостью раскрыл ловко дверные косяки пары лебедей
8 пойдем я отвечаю старуха была (почти) слепа стало стыдно
9 48 13 15 5964 или 6459
10 34 или 43 12 или 21
11 3 3 4 4
12 145 или любая комбинация этих цифр 168 или любая комбинация этих цифр 3 1
13 42 21 24 12
14 19 25 1721 или 2117 7910 или любая комбинация этих цифр

Блок 2, передает портал Ros-Registr. Варианты 5-8.

Номер задания Вариант 5 Вариант 6 Вариант 7 Вариант 8
2 2 4 2 3
3 3 3 3 1
4 приподнятым рассказывал вздохнул привалился
5 медленно испуганно заброшенный привязаны
6 носить побежит сразу удивил
7 конюшне цирка нетерпеливо ждал заорал с радостью саночки из фанеры
8 съела принесёшь он нужен стало плохо
9 54 29 68 46
10 56 или 65 24 или 42 6
11 4 3 2 2
12 25 или 52 34 или 43 3 126 или любая комбинация этих цифр
13 16 48 78 11
14 46 или 64 32 5 40

Блок 3. Варианты 9-12.

Номер задания Вариант 9 Вариант 10 Вариант 11 Вариант 12
2 4 3 3 1
3 3 2 2 2
4 рассвету распахнув всплёскивает бескозырка
5 придумана раскалёнными спрятана лиственным
6 заблудился вышел тяжело несносно мучительно тоскливо невыносимо сегодня сейчас
7 волевым усилием дворовый угол на берегу справа фашистские ряды
8 не придумаешь снимай кажется они погибли
9 27 35 14 12
10 34 43 126 любая комбинация этих цифр 456 любая комбинация этих цифр 56 65
11 2 3 3 3
12 23 32 13 31 27 72 56 65
13 6 10 38 17
14 15 41 6 30

Блок 4. Варианты 13-16.

Номер задания Вариант 13 Вариант 14 Вариант 15 Вариант 16
2 1 2 1 3
3 1 4 3 1
4 разбрасываюсь прикрыть бесконечные раскинулось
5 мысленно спутанных обведено таинственных
6 трогал лицо летишь едешь передвигаешься учил
7 школу для лётчиков радостным чувством душевные силы материнские черты
8 решение было тайной сжёг сожгёт удалось добиться поражаешься
9 29 6 1 7
10 124 или любая комбинация этих цифр 23 или 32 34 или 43 34 или 43
11 3 4 4 2
12 12368 или любая комбинация этих цифр 356 или любая комбинация этих цифр 24 или 42 67 или 76
13 29 15 12 22
14 2 20 26 10

Блок 5. Варианты 17-20.

Номер задания Вариант 17 Вариант 18 Вариант 19 Вариант 20
2 4 3 4 2
3 4 1 1 4
4 приподнялся расчищенной преодолеть измученным
5 связанным медленно форменных деревянных
6 украл отказ сразу или мгновенно подождите
7 уверенно сказал сад в снегу паренёк из деревни сказала с насмешкой
8 ты украл бы помните почта повезёт тянуло
9 30 31 6 49
10 45 или 54 23 или 32 910 или 109 346 или любая комбинация этих цифр
11 2 1 2 3
12 2 1234 или любая комбинация этих цифр 13 или 31
13 28 4 18 67
14 32 46 2 69

Блок 6. Варианты 21-24.

Номер задания Вариант 21 Вариант 22 Вариант 23 Вариант 24
2 3 4 3 4
3 2 4 4 2
4 пригвоздила принести приподнялся прекрасный
5 раненное смущенно винными оловянной
6 страх или ужас тяжёлая или грузная заболела небрежно или плохо
7 скрипку Васи яблоневая ветвь отцовскую просьбу смотрел восхищенно
8 нет я послал скажите не чистили
9 30 18 123 или любая комбинация этих цифр 10
10 2 7 45 или 54 34 или 43
11 2 3 3 2
12 8 1710 или любая комбинация этих цифр 24 или 42 13 или 31
13 20 9 21 51
14 38 1920 или 2019 49 10

Сочинения к сборнику «Основнóй госудáрственный экзáмен ОГЭ – 2018. Цыбулько. 36 вариантов»

Сочинение на тему «Был мальчишка высок и худ, непомерно длинные руки держал глубоко в карманах» (Вариант 1)

15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Валентины Даниловны Черняк: «К эмоционально-оценочным относятся слова, которые связаны с выражением какого-либо чувства, отношения к человеку, оценки предмета речи, ситуаций и общения»

Известный лингвист В. Д. Черняк пишет об эмоционально-оценочных словах, что они связаны с чувствами, отношением или оценкой. Я думаю, что такие слова помогают нам понять героев и авторский замысел. Например, в тексте Р. П. Погодина используется много таких слов. Допустим, в предложении 13 Мишка говорит о Симе, что он «вылез». Это слово показывает нам презрительное отношение Мишки к другому герою. В предложении 16 он обращается к Симе не по имени, а очень грубо: личным местоимением «ты». Далее он обзывает Симу подхалимом, говорит, что он подлизывается, – это тоже показывает нам его грубость и презрительность.

Эмоциональные и экспрессивные слова делают литературное произведение более выразительным.

15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл предложений 55-56 текста: «Мишка поднялся и стал отбирать картинки у ребят. Он собрал все листы, вложил их обратно в альбом»

В отрывке из произведения Р. П. Погодина мы читаем о взаимоотношениях ребят из одного двора. Им не нравился один из мальчиков, поэтому они подозревали его в разных гадостях: например, в том, что он подхалим. Не разобравшись, они отбирают у Симы альбом и разбирают картинки. Только спустя некоторое время их «главарь» Мишка вдруг понимает, что альбом предназначался старенькой учительнице, которая уже не работает в школе (об этом говорится в предложении 52). А из предложений 53 и 54 становится ясно, почему Сима хотел ее отблагодарить: она помогала ему занимается во время тяжелой болезни. Когда Миша это понял, ему стало стыдно, и он стал отбирать картинки у ребят, сложил их обратно в альбом. Из предложений 67-75 мы понимаем, что ребята передали Марии Алексеевне рисунки, которые сделал для нее Сима.

Эти слова значат, что Миша умел признавать свои ошибки и исправлять их.

15.3 Как вы понимаете значение слова СОВЕСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое совесть?»,взяв в качестве тезиса данное вами определение.

Совесть - это способность человека осознавать свою неправоту; она удерживает от дурного поступка или упрекает, если человек уже поступил неправильно.

В отрывке из произведения Р. П. Погодина Мишка отобрал у Симы альбом с рисунками, которые тот сделал для учительницы, но потом Мишка понял, что был не прав. Совесть упрекал его, и он решил исправить свою ошибку. Забрал рисунки у приятелей и все-таки передал учительнице.

И в жизни, и в литературе мы часто встречаем такие ситуации, в которых человек испытывает муки совести. Например, в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин» главный герой сурово судит самого себя за малодушие. Опасаясь общественного осуждения, Евгений пошел на дуэль с другом и случайно убил его. Онегин наказывает самого себя - отправляет в изгнание.

Каждый человек должен поступать в соответствии с требованиями своей совести.

Сочинение на тему «По-весеннему радостно звучало тихое птичье щебетание…» (Вариант 2)

15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Дитмара Эльяшевича Розенталя: «Наша грамматическая система предоставляет множество вариантов для выражения одной и той же мысли».

Грамматическая система русского языка предлагает говорящему различные синтаксические структуры для выражения одного и того же. Они являются синонимичными.

Например, синонимичны предложения с деепричастными оборотами и придаточными предложениями. Правда, не всегда можно заменить придаточное предложение деепричастным оборотом, но зато если можно, то текст становится живее и энергичнее. Наверное, поэтому такие конструкции предпочитает В. О. Богомолов, с отрывком из книги которого я познакомился. В этом тексте было очень много деепричастных оборотов и единичных деепричастий. Например, в предложениях 3, 5, 7, 12, 13 мы встречаем такие конструкции.

Однако иногда писатель предпочитает придаточные: в предложениях 21, 23 и некоторых других. Это делает текст более выразительным и красивым.

15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл последних предложений текста: «- Плана нет, - со свойственной ему прямотой без обиняков сказал Витька угрюмо. - И боевого обеспечения тоже. Это безответственность и мой недосмотр. Я за это отвечаю.»

Герой-рассказчик после тяжелых боев забыл о том, что ему было приказано выставить охранение и набросать план действий при нападении противника (предложение 21). Это было и в самом деле необходимо, однако рассказчик пренебрег этим, хотя и ненамеренно, а из-за его забывчивости пострадал его друг – комбат Витька. Но командир взял всю вину на себя, понимая, что комбриг может его наказать и во всяком случае будет ругать. Слова «Это безответственность и мой недосмотр. Я за это отвечаю» говорят о том, что комбат честный человек, не способный подвести друга, кроме того, он готов отвечать за все, что происходит в его подразделении. Рассказчик был уверен в своем друге, об этом говорится в предложении 24, ему было очень стыдно, что по его вине пострадает друг.

Иногда друзьям приходится исправлять ошибки друг друга.

15.3 Как вы понимаете значение слова СОВЕСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое совесть?», взяв в качестве тезиса данное вами определение.

Совесть – это особенность личности человека. Тот, у кого есть совесть, постарается ни в коем случае не совершить плохого поступка. Если он случайно сделает что-то плохое, то совесть мучает его и заставляет исправить причиненное зло.

В отрывке из произведения В. О. Богомолова герой-рассказчик забыл выполнить поручение своего друга комбата, а из-за этого комбриг выругал Витьку. Но друг не выдал своего друга, а взял вину на себя. Рассказчику было от этого очень стыдно.

Мы часто встречаем примеры мук совести в литературе и жизни. Например, в романе Ф. М. Достоевского «Братья Карамазовы» один мальчик, Илюша, поддавшись на уговоры злого студента Ракитина, угостил бездомную собаку куском хлеба с булавкой. Собака завизжала и убежала. Мальчик думал, что Жучка умерла, и это его ужасно мучало, он даже тяжело заболел. Но, к счастью, потом выяснилось, что собака выжила.

Совесть очень нужна каждому человеку.

Сочинение на тему «В школе под названием «Республика ШКИД» одновременно с новичком Пантелеевым появилась дряхлая старуха, мать директора…» (ВАРИАНТ 3)

15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Дмитрия Николаевича Шмелёва: «Переносное значение слова обогащает наш язык, развивает и преображает его».

В русском языке, наряду с однозначными словами, существует огромное множество таких слов, которые имеют не одно, а два и более значений. Если заглянуть в Толковый словарь, то можно убедиться, что таких слов даже больше, чем однозначных. Конечно, это неслучайно. Многозначные слова придают речи выразительность. На использовании разных значений одного многозначного слова основана такая шутка, как каламбур; переносное значение слова позволяет сделать свое высказывание ярче.

Например, в тексте Л. Пантелеева в предложении 11 мы читаем о том, как груда лепешек «таяла». Это слово употреблено в переносном значении «уменьшалась в размерах», и мы легко можем представить эту картину: кучка лепешек делается все меньше, а потом они и вовсе исчезают.

В предложении 20 автор пишет про мальчика, что губы у него «запрыгали». Это тоже слово в переносном значении. Читая, мы сразу понимаем, что новенький чуть не плачет от гнева и обиды, до такой степени он потрясен поступком ребят.

Слова в переносном значении часто используются в художественной литературе как средство выразительности.

15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл предложений 47-49 текста: «-Знаешь, Лёнька, ты – молодец, – проговорил Японец, краснея и шмыгая носом. – Прости нас, ожалуйста. Это я не только от себя, я от всего класса говорю».

Действие книги «Республика ШКИД» происходит в колонии. Ребята, которые туда попали, это, конечно, не ангелы. Большинство из них на улице воровали, чтобы не умереть с голоду, и некоторые привычки у них так и остались в тот момент, который описан в эпизоде с украденными лепешками.

Но новенький Пантелеев был честнее других: ему казалось непорядочным красть у слепой старухи, поэтому другие колонисты избили его, а директор, не разобравшись, Пантелеева и наказал, ведь он не отрицал своей вины.

Другим колонистам стало стыдно. Именно поэтому Японец краснел, когда просил прощения у Лёньки. Ребята вдруг осознали, что можно жить честнее, чем они: не обижать немощных, не перекладывать вину на других. Об этом говорится в словах Японца (в предложениях 40 – 42). Но пойти к директору и признаться – это еще пока слишком героический поступок для ребят, не привыкших жить честно. Вследствие этого предложение Японца никто не поддерживает, но все же ребята чувствовали вину и были согласны с извинениями. Поэтому Лёнька помирился с ребятами (предложение 51-52).

15.3 Как вы понимаете значение слова СОВЕСТЬ?

Совесть – это то, что позволяет человеку быть человеком, такое ощущение правильности или неправильности поступка, своего рода компас. Тот, у кого есть совесть, понимает, как можно поступать, а как нельзя, причем он старается избегать дурных поступков и в том случае, если о них наверняка никто не узнает.

Совесть помогает нам оценивать самого себя. К сожалению, совесть есть не у всех. Некоторые считают, что от нее одни проблемы: она упрекает, не дает покоя, а ведь человек стремится к счастью и покою. А еще бывает, что у кого-то совесть еще как следует не сформировалась. Например, в этом тексте мы как раз и видим ребят, которые не прислушивались к своей совести, ведь она им скорее мешала, когда они жили на улице и были вынуждены воровать и обманывать, чтобы не умереть с голоду. Но честный поступок Лёньки сначала потряс их и вызвал агрессию, а потом заставил пробудиться их лучшие чувства. Им стало стыдно, а это значит, что они стали немножко лучше, чем были до этого.

Совесть заставляет человека стыдиться и за других, если они совершают что-то нехорошее. Такой пример я встречал в литературе – в рассказе Е. Носова «Кукла». Герою этого рассказа Акимычу стыдно за тех людей, которые проходят мимо изуродованной куклы и не обращают внимания на это безобразие. Он хоронит куклу и говорит: «Всего не закопаешь». Я думаю, он имеет в виду, что бессовестные люди с молчаливого попустительства остальных уже совершили много зла, его уже трудно исправить. Автор призывает тех, в ком жива еще совесть, не привыкать к плохому, а стараться его исправить.

Совесть – это стержень в душе человека.

Сочинение на тему «Я стоял в полутемной холодной цирковой конюшне…» (Вариант 5)

15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного русского лингвиста Людмилы Алексеевны Введенской: «Любые отклонения от нормы должны быть ситуативно и стилистически оправданы»

У известного лингвиста Л. А. Введенской есть высказывание: «Любые отклонения от нормы должны быть ситуативно и стилистически оправданы».

Русский язык – это богатая и идеально построенная система, этот язык в состоянии глубоко и живо описать всю гамму человеческих эмоций. У человека, пользующегося русским языком, в запасе есть целый арсенал фразеологизмов, поговорок, бесчестное количество синонимов, сравнений, метафор и т. п.

Но все же у каждого человека бывают ситуации, радостные или горькие, когда ему подчас не хватает общепринятых норм, чтобы выразить свои чувства. Но для того чтобы уклониться от общих правил языка, у говорящего или пишущего должны быть мотивы. Эти мотивы объясняются конкретной ситуацией, согласно высказыванию Введенской. Например, в предложении «Я стоял в полутемной холодной конюшне подле моего больного друга и всем сердцем хотел ей помочь». Автор здесь говорит о друге, а затем, что он хотел помочь «ей». В тексте речь идёт о цирковой слонихе Ляльке. Почему же автор называет её другом, а не подругой? Ведь если «она», значит «подруга». Дело в том, что автор от души переживает за слониху и очень боится, что она не поправится, ведь она очень дорога ему. Слово «друг» вбирает в себя гораздо больше смысла, чем «подруга». Друг – это близкий человек, он поддержит и успокоит, всегда будет рядом. В данном случае, учитывая, как автор болеет душой за Ляльку, можно оправдать употребление слова «друг».

Он обращается к Ляльке, которая уже поправилась. Автор говорит с животным так, как будто оно может понять его слова. Из этого восклицания видно, как искренне рад автор тому, что слониха поправилась и съела корм. Здесь обращение с этими словами к животному оправдывается неподдельной радостью автора.

15.2. Объясните, как вы понимаете смысл фрагмента текста: «Мы всегда идём впереди со своими хлопушками и свистульками, мы, клоуны, паяцы и увеселители, и рядом с нами, конечно же, прекрасные, весёлые слоны»

В рассказе «Слониха Лялька» повествуется о том, как автор сильно переживает за своего друга, слониху по имени Лялька. Она тяжело заболела, отказывалась есть. Автору всю ночь мерещилось, как зябнет, дрожит Лялька, но наутро оказалось, что она уже поправилась. О хорошем настроении слонихи говорило то, как она задорно трубила. Автору на радостях пришла в голову мысль «Мы всегда идём впереди со своими хлопушками и свистульками, мы, клоуны, паяцы и увеселители, и рядом с нами, конечно же, прекрасные, весёлые слоны». Это означает, что в любом случае побеждает жизнь, любовь к этой жизни и труду. Несмотря на грозившую болезнь, Лялька победила и готова дальше радовать детишек своими выступлениями.

Из предложения «Увидев меня и сразу признав, Лялька торжествующе трубанула» мы видим, что слониха очень рада своему другу и хочет показать ему, что болезнь отступила и она снова готова встать в строй.

Автор так счастлив настрою Ляльки, он горд тем, что именно они устраивают праздник людям, что клоуны и паяцы позволяют им снова окунуться в беззаботное детство. Лялька полностью поддерживает в этом автора и будто бы говорит: «Пусть всегда пляшет удивительная кавалькада радости и счастья жизни!»

Доброта – это умение сопереживать и ставить себя на место другого человека.

Существует много определений слова «доброта», но я остановлюсь на том, что это, в первую очередь, сопереживание, сочувствие. Чтобы творить добро, нужно уметь примерять на себя горе и неприятности других, а затем поступить так, как хотелось бы, чтобы поступили с тобой.

Если человек или животное попали в беду, нужно проявить свои благородство и готовность помочь, ведь именно эти черты и характеризуют настоящего Человека.

Доброта видна в поведении автора рассказа «Слониха Лялька». Он всей душой переживает за животное. Автор приготовил для Ляльки лекарство, потом не спал всю ночь, думая о ней, как ей плохо. Утром, ничего не видя, он побежал к ней, накормил. Автор делает добро для слонихи, как для настоящего друга.

Что движет нами, когда мы даём деньги на лечение незнакомого нам ребенка, помогаем немощным старикам, уступаем место в автобусе, подбираем голодную бездомную кошку? Конечно же, доброта. Именно она помогает нам сохранить этот мир и все лучшее, что в нем есть.

Сочинение на тему «Стояли последние дни июня…» (Вариант 6)

15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного русского писателя Владимира Владимировича Набокова: «Многоточие- это следы на цыпочках ушедших слов»

Несмотря на все богатство русского языка, каждый человек в определенные моменты жизни сталкивается с ситуацией, когда он не может подобрать нужных слов; когда кажется: вот они, вертятся на языке, но произнести их он не в состоянии, хотя они явно подразумеваются в речи.

Это явление подтверждается высказыванием русского писателя В. В. Набокова: « Многоточие – это следы на цыпочках ушедших слов». Если в разговоре мы по поведению человека можем понять, что он чего-то не договаривает, то в письменной речи эту функцию выполняет многоточие.

В предложении «Ну, Гришук, поправляйся без меня…– говорил на прощание Емеля внуку, который тяжело болел. – А я за оленёнком схожу» мы явно видим, как тяжело деду оставлять одного больного мальчика, но другого выхода у него нет. В многоточии в этом предложении явно проскальзывает тревога, грусть, переживание Емели за внука.

Можно сказать, многоточие используется для экономии языковых средств.

Далее, после возвращения с охоты с пустыми руками и после вопросов внука, подстрелил ли дед олененка, Емеля говорит: «Нет, Гришук…видел его…Жёлтенький сам, а мордочка чёрная. Стоит под кустиком и листочки пощипывает…Я прицелился…»

Здесь под многоточиями хорошо видно желание дела утешить Гришу, объяснить ему, что у него рука не поднялась подстрелить беззащитного олененка.

Многоточие – это недосказанность, которую вполне можно разгадать по контексту и поведению персонажа.

15.2. Объясните, как вы понимаете смысл финала текста: «Гриша так и уснул и всю ночь видел маленького желтенького олененка, который весело гулял по лесу со своей матерью, а старик спал на печке и тоже улыбался во сне»

Текст заканчивается предложением «Гриша так и уснул и всю ночь видел маленького желтого олененка, который весело гулял по лесу со своей матерью, а старик спал на печке и тоже улыбался во сне».

Дед Емеля отправился в лес, надеясь добыть олененка, и именно такого, которого так хотел его Гришутка. Но видя, как олениха смело защищает своего детеныша, рискуя своей жизнью, он не смог выстрелить, хотя животные были в считаных шагах от него.

На вопрос внука он ответил: «Как свистнул, а он, телёнок-то, как стреканет в чащу – только его и видели. Убежал, пострел этакий…»

Гришутка обрадовался, что жёлтенький оленёнок остался жив и с удовольствием слушал рассказы дела. Искреннюю детскую радость можно увидеть в следующих предложениях: «Старик долго рассказывал мальчику, как он искал телёнка по лесу три дня и как тот убежал от него. Мальчик слушал и весело смеялся вместе со старым дедом».

15.3. Как вы понимаете значение слова ДОБРОТА?

Наш мир держится на доброте, отзывчивости, готовности помочь другим. Доброта – это то, на чем держится всё прекрасное в нашей жизни. Не проявляй мы доброты и сострадания к любому живому существу, мы бы просто исчезли с лица земли. Проявляя добро и принимая его от других, мы знаем, что все ещё хорошо в нашей жизни, ещё не все потеряно.

Данный текст как нельзя лучше показывает акт милосердия и доброты. Старый охотник потерял три дня, его дома ждал больной внук. Удача была прямо перед стариком. Но, увидев, как самоотверженно олениха защищает своего детеныша, он пожалел их обоих. Вместо того, чтобы вернуться домой с богатой добычей, он предпочёл подарить жизнь беззащитным животным. Что же это, как не проявление доброты? Старик вспомнил, кто его внучок точно так же чудом остался жив при нападении волков, правда, ценой жизни своей матери.

Это все показано в предложениях «Точно что оборвалось в груди у старого Емели, и он опустил ружьё. Охотник быстро поднялся и свистнул – маленькое животное скрылось в кустах с быстротой молнии».

В реальной жизни очень много случаев, когда люди, рискуя своей жизнью и здоровьем, спасали попавших в беду детей, вытаскивали из горящих домов, спасали из воды, от нападений животных.

Все эти случаи дают нам надежду, что мы не останемся без руки помощи, попав в беду.

Сочинение на тему «Теперь Колька, Вовка и Оля редко встречались: каникулы…» (Вариант 7)

15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного русского лингвиста Ирины Борисовны Голуб: «Художественной речи использование однородных членов предложения является излюбленным средством усиления ее выразительности»

У русского лингвиста И. Б. Голуб есть высказывание: «В художественной речи использование однородных членов предложения является излюбленным средством усиления её выразительности».

Зачастую говорящему недостаточно бывает высказать свои мысли, используя только одно слово, один синоним или описание. Для того чтобы придать убедительность и выразительность своей речи, человек может использовать однородные члены предложения, как, например, в предложении «Но так рассказывал, будто и был, и видел, а Олины глазки ещё шире раскрывались».

Здесь однородные члены предложения – это слова «был» и «видел». Для того, чтобы понять смысл предложения, достаточно было бы использовать только одно из них, но употребление их обоих придало динамизм и яркость предложению.

Чувства и тоску главного героя можно увидеть в предложении «Глядел, как стрелка вертится, как дрожит она, куда указывает». Было бы достаточно сказать, что мальчик смотрел на компас, но слова «вертится», «дрожит», «указывает» передают то, как дорог мальчику его компас.

Сострадание Кольки показывает то, что он даже не рассчитывает получить щенка за компас. Ему достаточно хотя бы того, что собачка будет жить. Он готов лишиться того, что ему так дорого, просто за то, чтобы знать, что щенка не утопят: «Я не насовсем, – вздохнул Колька. – Пусть у тебя живёт, если хочешь. Я за то, чтоб ты не топил».

15.3. Как вы понимаете значение слова ДОБРОТА?

Извечный вопрос – что такое доброта? Каждый человек ответит на него по-своему, исходя из собственного жизненного опыта. Для кого-то доброта – это готовность помогать более слабым и беспомощным, чем ты сам, для другого – умение сострадать, разделить боль и горе ближнего.

Я считаю, что доброта подразумевает готовность пойти на любые жертвы ради того, чтобы не пострадало невинное живое существо, неважно, человек или животное. Ты проявляешь добро, если останавливаешь жестокость и несправедливость, не думая о том, чем для тебя это обернётся. И напротив, ты потворствуешь злу, если молча за ним наблюдаешь, даже не участвуя в нем.

Доброта – это когда человек не проходит мимо чужой беды или неприятности, считая, что его это не касается. В тексте мальчик Колька готов безвозмездно пожертвовать дорогой для него вещью ради спасения щенка, которого он не получит: «На том и порешили. Вовка щенка домой отволок, Олька убежала, а Колька с компасом пошёл прощаться. Глядел, как стрелка вертится, как дрожит она, куда указывает».

Мне пришлось однажды наблюдать один случай. На оживлённой дороге лежала больная собака в ошейнике, тяжело дыша. Люди проходили мимо, брезгливо поглядывая на животное. Лишь одна девушка отважилась подойти к ней, не боясь людского осуждения и мнения. Она дала собаке воды и отодвинула её подальше от дороги на траву.

В этом случае человеку было важнее помочь, проявить добро, чем то, что могут подумать остальные.

Сочинение на тему «В ту ночь шли долгие холодные дожди…» (ВАРИАНТ 8)

15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного русского лингвиста Ирины Борисовны Голуб: «Определенно-личные предложения в сравнении с двусоставными придают речи динамизм, лаконичность».

У известного лингвиста И. Б. Голуб есть высказывание: «Определённо-личные предложения в сравнении с двусоставными придают речи динамизм, лаконичность».

Носители языка, и не только, могут для экономии языковых средств и времени выражать свои мысли без использования личных местоимений. Они, конечно, придают предложению бóльшую конкретность, но все же их можно опустить ради лаконичности без потери смысла предложения. Например, в предложении «Кашу сварим!» солдаты могли бы сказать: «Мы кашу сварим!», но использовали определенно-личное предложение. Исключение местоимения «мы» придало предложению краткость и ощущение сплоченности солдат, их общую радость.

15.2. Объясните, как вы понимаете смысл финала текста: «Санитар тоже улыбнулся и, погладив ближнюю собаку, ответил: – Овсянку-то они съели. Зато довезли тебя в срок».

Текст заканчивается предложением «Санитар тоже улыбнулся и, погладив ближнюю собаку, ответил: – Овсянку-то они съели. Зато довезли тебя в срок».

В рассказе повествуется о времени тяжелом, военном. Холод, голод, продовольствия нет, солдаты питаются лишь водой с сухарями. И какое же было счастье, когда солдат Лукашук нашёл вдруг мешок овсянки, который показался бедным солдатам настоящим сокровищем. Они уже предвкушали, как поедят вдоволь сытной каши. Но внезапно объявился хозяин этого мешка и унёс его.

Спустя время, когда дела с продуктами пошли лучше, солдата Лукашука спас тот самый человек, который забрал у них тогда их последнюю надежду – мешок овсянки. Он оказался военным санитаром.

Кажется, этот санитар как бы оправдывается перед Лукашуком за то, что случилось тогда. Он даёт понять раненому: благодаря тому, что он отдал овсянку собакам, им удалось вывезти его на санках и тем самым спасти. Ведь не сделай этого санитар, животные бы ослабели с голоду и, может, благодаря именно этому случаю, Лукашук остался жив, ведь собаки вовремя его довезли. Так и бывает в жизни: то, что на первый взгляд кажется погибелью, на самом деле неожиданно становится спасением.

15.3. Как вы понимаете значение слова ДОБРОТА?

Доброта – это такое жизненное явление, когда человек помогает другим, несмотря на то, что для него это чревато какими-то неудобствами, потерей времени и т. д. Это значит дарить другому частичку своего тепла, не боясь при этом самому замерзнуть.

Знать, что за сегодняшний день ты сделал лучше жизнь для кого-то, осознавать, что ты кому-то сделал добро, – это ли не счастье? Радость и удовлетворение от отдачи намного сильнее, чем они же в ситуации, когда что-то получаешь сам. Доброта делает жизнь каждого из нас лучше и светлее. Если ты сделал добро кому-то, этот кто-то по цепочке сделает добро другому.

В тексте есть пример проявления доброты и сострадания. Санитар, который забрал мешок овсянки у солдат, отдал её всю голодным собакам, хотя сам мог ею насытиться, ведь время было очень голодное, военное. Благодаря тому, что санитар, в ущерб себе, накормил животных, они смогли набраться сил и привозить на саночках раненых и пострадавших. Об этом и говорится в предложении « – Овсянку-то они съели. Зато довезли тебя в срок».

Есть много людей, которые, несмотря на занятость, ограниченность в финансах, навещают детей-сирот в детдомах и беспомощных стариков, оставшихся одних. Эти люди делятся с ними не только материальными ценностями, но и душевным теплом, а значит, жизнь для кого становится ярче.

Сочинение на тему «В сумерках Биденко и Горбунов вышли в разведку, взяв с собой Ваню Солнцева…» (ВАРИАНТ 9)

15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания, взятого из Литературной энциклопедии: ««Заставляя героев говорить друг с другом, вместо того, чтобы передать их разговор от себя, автор может внести соответствующие оттенки в такой диалог. Тематикой и манерой речи он характеризует своих героев».

Каждый любитель книг знает, как хорошо монологи или диалоги персонажей характеризуют их, ярко высвечивают их грамотность, воспитанность и иные индивидуальные особенности.

Автор для удобства мог бы просто кратко передать суть беседы двух или более книжных персонажей, но именно расписание подробного их диалога позволяет читателю составить мнение о каждом из них. Из предложения «Ну какого черта ты здесь шляешься ночью, мерзавец! – крикнул немецкий грубый, простуженный голос» нам ясно, что эти слова принадлежат человеку жестокому и не знающему пощады. Даже нет необходимости в более подробном описании этого персонажа – читателю и так ясно, что ничего хорошего от него ждать не стоит.

Следующий пример: «Ой, дяденька, не бейте! – жалобно захныкал он. – Я коня своего искал. Насилу нашёл. Целый день и целую ночь мотался. Заплутал… – закричал он, замахиваясь кнутом на Серко». Здесь автор мог просто написать, что мальчишка притворился пастухом и попросил пощады. Но эта фраза Вани помогает читателю ярко представить себе образ жалкого пастушка, который выбился из сил и молит отпустить его с миром.

Фразы героев, их неповторимая манера говорить помогают читателю глубже погрузиться в произведение и создают эффект того, что он словно бы сам присутствует на месте описываемых событий.

15.2. Объясните, как вы понимаете смысл предложений 31-32 текста: «Он знал, что рядом – друзья его, верные боевые товарищи. По первому крику они бросятся на выручку и уложат фашистов всех до одного».

На мальчика Ваню возложена очень важная миссия – быть проводником для разведчиков, ввести их во вражеский стан и предупреждать об опасности. Ради этой цели для него продуман образ дурачка-пастушка. Ваня прекрасно осознает, насколько важна эта цель и как много зависит от него.

В тексте есть предложение: «Он знал, что рядом друзья его, верные боевые товарищи. По первому крику они бросятся на выручку и уложат фашистов всех до одного».

Когда Ваня показывал дорогу Биденко и Горбунову, он наткнулся на двух немцев и его обуял настоящий ужас. Он боялся даже не за себя, а за то, что весь их план рухнет. Он знал, что в любом случае его товарищи не дадут его в обиду, защитят от фашистов. Когда один из немцев унизительно ударил его, Ваня был в ярости: «Как! Его, солдата Красной армии, разведчика знаменитой батареи капитана Енакиева, посмела ударить сапогом какая-то фашистская рванина!» Но он вовремя взял себя в руки. Если он даст волю гневу, конец их плану. Несмотря на то, что позади него были люди, которые защитили бы его, Ваня отодвинул на задний план личную обиду и поставил на первое место своё важное задание: «Но мальчик также твёрдо помнил, что он находится в глубокой разведке, где малейший шум может обнаружить группу и сорвать выполнение боевого задания».

Мальчик Ваня в образе пастушка с честью справился со своим заданием и не подвёл разведчиков, которые полностью полагались на него.

В тексте описано страшное время для великой страны – Великая Отечественная война. Это были годы, когда от каждого гражданина нашей страны требовалось бесстрашие, готовность пожертвовать всем во имя победы и свободы. Это было время, когда простыми советскими людьми совершались подвиги ради своей Родины.

Подвиг в моем понимании – это когда человек на первое место ставит благополучие своего народа и страны, а потом уже заботится о личном благе. Подвиг – это то, ради чего человек готов пожертвовать своей жизнью.

Во время войны миллионы людей потеряли семьи, кров, они объединились ради победы над врагом, отбросив в сторону свои личные заботы.

Простой русский мальчик Ваня стоически перенёс издевательства фашистов, отбросил свою гордость. Это было для него невероятно тяжело, но он знал, что просто не имеет права подвести боевых товарищей: «Тогда он могучим усилием воли подавил в себе ярость и гордость». Он справился с ужасом, который охватил его от встречи с врагами, и повёл разведчиков дальше.

Мы со школы слышим невероятные истории о героизме и подвигах советских людей во время войны. Несмотря на нацию и вероисповедание, они все как один встали на защиту своей страны, не испугались тяжелых испытаний. Люди смело пробирались во вражеский стан, освобождали пленных, спасали раненых. Все это и есть подвиги, благодаря которым у нас сегодня есть возможность жить и любить, наслаждаться мирным небом над головой.

Сочинение на тему «Однажды, когда бабушка стояла на коленях, сердечно беседуя с Богом…» (ВАРИАНТ 10)

15.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного русского лингвиста Евгения Николаевича Ширяева «Вся организация языковых средств в художественной литературе подчинена не просто передаче содержания, а передаче художественными средствами».

Художественный стиль отличается от научного, официального и публицистического богатством средств выражения. Если в научных трудах и газетных статьях присутствуют лишь сухие факты, то художественная литература даёт неограниченный простор для фантазии. Художественные романы, рассказы, повести изобилуют такими художественными средствами, как метафора, сравнение, описание, гипербола, олицетворение и многими другими.

Яркий пример использования художественных средств показан в следующих предложениях: “В тихой ночи красные цветы его цвели бездымно; лишь очень высоко над ними колебалось темноватое облако, не мешая видеть серебряный поток Млечного Пути. Багрово светился снег, и стены построек дрожали, качались, как будто стремясь в жаркий угол двора, где весело играл огонь, заливая красным широкие щели в стене мастерской, высовываясь из них раскалёнными кривыми гвоздями”.

В тексте описывается героизм бабушки, которая бесстрашно и с завидным самообладанием раздаёт указания: ” - Амбар, соседи, отстаивайте! Перекинется огонь на амбар, на сеновал, - наше все дотла сгорит и ваше займётся! Рубите крышу, сено - в сад! Батюшки-соседи, беритесь дружней, - Бог вам на помощь”. Автор показывает простой говор, свойственный этой женщине, эти фразы характеризуют её как человека мужественного и не теряющего самообладание.

15.2. Объясните, как вы понимаете смысл предложения текста: «Нельзя было не послушать ее в этот час».

В тексте описывается пожар, случившийся во двое посреди ночи и всполошивший всех обитателей дома и соседей. Слуги и даже дед, хозяин дома, беспорядочно метались в растерянности, пока огонь пожирал все на своём пути. И лишь бабушка сумела сохранить хладнокровие, действовать разумно и раздавать указания, чтобы спасти хозяйство и всю семью. Даже забежавшим соседям она советует, как спасти амбары и сено.

Маленький внук, от лица которого ведётся повествование, подробно описывает события этой страшной ночи: “Она была так же интересна, как и пожар; освещаемая огнём, который словно ловил её, чёрную, она металась по двору, всюду поспевая, всем распоряжаясь, всё видя”.

Мальчик замечает, как бабушка бесстрашно вбежала в горящую мастерскую и вынесла взрывоопасный купорос. Она даже сумела успокоить испуганного, взвившегося коня. Называет его ласково “мышонок”. Бабушка приняла на себя всю тяжесть и ответственность: ” - Евгенья, снимай иконы! Наталья, одевай ребят! - строго, крепким голосом командовала бабушка, а дед тихонько выл: - И-и-ы”. Поэтому и сразу понял внук: “Нельзя было не послушать её в этот час”.

15.3. Как вы понимаете значение слова ПОДВИГ?

И в художественных произведениях, и в реальной жизни были и есть многочисленные примеры подвигов, которые совершали как мужчины, так и женщины. Подвиг – это самоотверженный поступок, который совершается во имя спасения Родины, семьи, незнакомых людей, даже ценой собственной жизни. На такой поступок способен только Человек с большой буквы, благородный и готовый помочь. Человек-герой бежит на помощь тем, кто попал в тяжелое положение, и он в последнюю очередь думает о себе.

В тексте таким Человеком является бабушка, она единственная, рискуя своей жизнью, ворвалась в объятую огнём постройку, чтобы спасти остальных, спасти амбары и сено, не только свои, но и соседские. Она не поддаётся панике, а успокаивает остальных. Даже бегущего в страхе коня она сумела утихомирить: “- А ты не бойся! - басом сказала бабушка, похлопывая его по шее и взяв повод. - Али я тебя оставлю с страхе этом? Ох ты, мышонок…”

Про таких женщин говорят: “Коня на скаку остановит, в горящую избу войдёт”.

На таких людях-героях держится мир, они дают шанс на выживание, когда кажется, что уже все, конец. Подвиг не зависит от возраста. Я помню случай, когда пятнадцатилетний мальчик спас из загоревшегося дома семерых соседских детей, в то время как остальные поддались панике и потеряли надежду.



Мы собрали для вас все тексты изложений из сборника Цыбулько 2015 года. Под каждым текстом есть микротемы и готовое сжатое изложение. Многие из этих текстов повторяются в открытом банке заданий ФИПИ, а значит, могут попасться на реальном ОГЭ. Пользуйтесь!

Текст к вариантам 1-4 ("Современная жизнь с её всё возрастающим темпом...").

Современная жизнь с её всё возрастающим темпом заставляет людей общаться с большим числом людей. Удивительно, но чем больше таких «мимолётных» знакомых мы встречаем, тем сложнее найти среди них настоящих друзей. Однако очевидно одно: мы все ощущаем сильную потребность в дружеском общении, близкие дружеские отношения по-прежнему нам необходимы так же, как пища и вода.
Каким же должен быть настоящий друг? Настоящий друг всегда сможет помочь вам в трудное время, но он никогда не будет использовать вас как средство для достижения своих целей. Настоящий друг искренне порадуется вашим успехам, но он не будет делать вид, что рад, и при этом в душе завидовать вам. Друг всегда найдёт нужное слово поддержки, которого так часто не хватает людям. На друга всегда можно положиться, потому что он честен с вами.
Не стоит думать, что друг должен быть идеальным человеком, лишённым любых недостатков. Нет. Друг - тоже человек, а идеальных людей нет. Главное - относиться к нему с добротой и вниманием.

(По И. Бондаревой)

Микротемы:

№ абзаца

Микротема

Прожить жизнь с достоинством и получить радость человеку позволяет настоящая цель, которая заключается в служении людям.

Личная выгода не может привести человеку столько радости, сколько добрые дела для других людей, совершённые от всего сердца.

Поэтому главная жизненная задача должна быть шире, чем личные интересы человека, она должна диктоваться добротой к людям.

Готовое сжатое изложение

1) Современная жизнь заставляет людей общаться с большим числом "мимолетных" знакомых, среди которых всё сложнее найти настоящих друзей. Но сильную потребность в близком дружеском общении ощущаем мы все.

2) Каким должен быть настоящий друг? Он сможет помочь в трудное время и никогда не будет использовать вас. Он будет искренне рад вашим успехам и не будет завидовать вам. Он найдет слово поддержки. На него можно положиться.

3) Друг - не идеальный человек. У него есть недостатки. Главное - относиться к нему с добротой и вниманием.

Текст к вариантам 5-8 ("Мы часто говорим друг другу...").

Мы часто говорим друг другу: желаю тебе всего доброго. Это не просто выражение вежливости. В этих словах мы выражаем свою человеческую сущность. Надо иметь большую силу духа, чтобы уметь желать добра другим. Умение чувствовать, умение видеть по-доброму окружающих тебя людей – это не только показатель культуры, но и результат огромной внутренней работы духа.

Обращаясь друг к другу с просьбой, мы говорим: пожалуйста. Просьба – это порыв души. Отказать человеку в помощи – значит потерять собственное человеческое достоинство. Равнодушие к нуждающимся в помощи – это душевное уродство. Чтобы уберечь себя от равнодушия, надо развивать в своей душе соучастие, сострадание и в то же время умение отличать безобидные человеческие слабости от пороков, калечащих душу.

Увеличивать добро в окружающем нас мире – в этом заключается самая большая цель жизни. Добро слагается из многого, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую надо уметь решать. Любовь и дружба, разрастаясь и распространяясь на многое, обретают новые силы, становятся всё выше, а человек, их центр, мудрее.

(По Д. С. Лихачёву)

Микротемы:

№ абзаца

Микротема

Пожелание добра людям – выражение сущности человека. Умение видеть по-доброму окружающий мир, людей – показатель культуры, результат большой внутренней работы.

Доброта – это человеческое достоинство, а равнодушие – душевное уродство; чтобы уберечься от него, надо развивать в своей душе сочувствие и соучастие.

Увеличивать добро в окружающем нас мире – в этом заключается самая большая цель жизни; умение любить и дружить делает человека мудрее и сильнее.

Готовое сжатое изложение

1) В пожелании добра людям мы выражаем свою человеческую сущность, потому что это требует большой силы духа. Умение видеть окружающих по-доброму - это результат огромной внутренней работы.

2)Отказать в помощи - значит потерять достоинство. Чтобы уберечь себя от равнодушия к нуждающимся в помощи, надо развивать соучастие и сострадание, а также умение отличать человеческие слабости от пороков.

3)Увеличивать добро в окружающем мире - самая большая цель жизни. Любовь и дружба обретают новые силы, становясь выше, а человек, их центр, мудрее.

Текст к вариантам 9-12 ("Я вспоминал сотни ответов мальчишек на вопрос...").

Я вспоминал сотни ответов мальчишек на вопрос: каким человеком тебе хочется стать. Сильным, храбрым, мужественным, умным, находчивым, бесстрашным… И никто не сказал – добрым. Почему доброта не ставится в один ряд с такими доблестями, как мужество и храбрость? Но ведь без доброты, подлинной теплоты сердца, невозможна душевная красота человека. Добрые чувства, эмоциональная культура – это средоточие человечности.
Сегодня, когда в мире и так достаточно зла, нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. Следование путём добра – путь самый приемлемый и единственный для человека. Он испытан, он верен, он полезен и человеку в одиночку, и всему обществу в целом.
Учить чувствовать и сочувствовать – это самое трудное, что есть в воспитании. Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин, главная из которых – это ценность жизни, чужой, своей, жизни животного мира и растений. В детстве человек должен пройти эмоциональную школу, школу воспитания добрых чувств.

(По Д.С. Лихачёву)

Микротемы:

Готовое сжатое изложение

1) Почему доброта не ставится в один ряд с доблестью и храбростью? Ведь без доброты невозможна душевная красота человека. Она вместе с эмоциональной культурой является средоточием человечности.

2) Сегодня нам стоит быть более добрыми по отношению друг к другу, к животному миру и совершать смелые поступки во имя добра. Путь добра - единственно верный для человека. Он испытан, верен, полезен и человеку, и обществу.

3) Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь. Они усваиваются вместе с главной истиной - ценностью жизни всего живого. В детстве человек должен пройти школу добрых чувств.

Текст к вариантам 13-16 ("Человек совершил проступок...").

Человек совершил проступок или даже преступление. Или просто не оправдал надежд, которые на него возлагали. Ищут объяснений. Ищет их и он сам. Чаще не столько объяснения, сколько оправдания. Окружающие и он сам винят семью, школу, коллектив, обстоятельства.

Не следует забывать, какую роль в своей собственной судьбе играет сам человек. Забывать о важной, а может быть, важнейшей части воспитания – самовоспитании. Ведь из всех обстоятельств, формирующих человека, важнейшее – сознательное отношение к собственной жизни, к собственным мыслям и планам и прежде всего – к собственным действиям.

Самовоспитание начинается с самооценки. Если человек начинает находить в каждом деле непреодолимые препятствия, теряет уверенность в себе, значит, у него формируется заниженная самооценка. Не менее опасна и завышенная самооценка, когда человек считает себя всегда и во всём правым и не прислушивается к мнению других. Только умение адекватно оценивать свои возможности позволяет правильно сформулировать жизненные цели и добиваться их.

(По С. Львову)

Микротемы:

Готовое сжатое изложение

1)Человек совершил проступок, преступление или не оправдал надежд. Все ищут объяснений или оправданий и винят окружающих и обстоятельства.

2)Но не следует забывать о самовоспитании. Ведь важнейшее из формирующих человека обстоятельств является сознательное отношение к собственным мыслям и действиям.

3)Самовоспитание начинается с самооценки. У человека заниженная самооценка, когда он теряет уверенность в себе, повсюду находит непреодолимые препятствия. Завышенная самооценка тоже опасна, ведь тогда человек считает себя во всём правым и не прислушивается к другим. Только умение адекватно оценивать свои возможности позволяет человеку ставить цели и добиваться их.

Текст к вариантам 17-20 ("Время меняет людей...").

Время меняет людей. Но, кроме времени, есть ещё одна категория, воздействующая на тебя, может, даже посильнее, чем время. Это образ жизни, отношение к ней, сострадание к другим. Существует соображение, что сострадание воспитывается собственной бедой. Мне не нравится это соображение. Я верю, что сострадание – это особый талант, и без него трудно оставаться человеком.

Человек безмятежной судьбы знает, конечно, о бедах, о том, что есть несчастные, а среди них и дети. Да, несчастья и беды – это неизбежность. Но жизнь устроена так, что несчастье счастливому кажется чаще всего далёким, порой даже нереальным. Если у тебя всё хорошо, беда представляется рассыпанной по миру маленькими песчинками, несчастье кажется нетипичным, а типичным – счастье. Счастье не будет счастьем, если оно каждый миг станет думать о беде и горе.

Собственные беды оставляют в душе рубцы и учат человека важным истинам. Но если человек запоминает только такие уроки, у него заниженная чувствительность. Плакать от собственной боли нетрудно. Трудней плакать от боли чужой. Знаменитый мыслитель прошлого сказал: «Процветание раскрывает наши пороки, а бедствия –наши добродетели».

(По А.А. Лиханову)

Микротемы:

Готовое сжатое изложение

1)Образ жизни, отношение к ней и сострадание меняют тебя сильнее, чем время. Я верю, что сострадание не воспитывается собственной бедой, а является талантом, без которого трудно оставаться человеком.

2) Несчастья и беды - это неизбежность. Но чаще всего они кажутся счастливому далёкими, нереальными, ведь счастье не будет счастьем, если постоянно будет думать о горе.

3) Если человек запоминает только уроки собственных бед, у него заниженная чувствительность. Труднее плакать от чужой боли, чем от собственной. Мыслитель прошлого сказал, что процветание раскрывает наши пороки, а бедствия - добродетели.

Текст к вариантам 21-24 ("Грубость в языке...").

Грубость в языке, как и грубость в манерах, неряшливость в одежде – очень распространённое явление, и свидетельствует оно о незащищённости человека, о его слабости, а вовсе не о силе. Я уж не говорю о том, что это признак невоспитанности, а иногда и жестокости.

По-настоящему сильный и уравновешенный человек не будет без нужды громко говорить и ругаться. Ведь давно известно, что каждый наш поступок, каждое наше слово отражается на окружающих и враждебно самому дорогому, что есть на свете, –человеческой жизни. И сильный человек, понимая всё это, как раз и силён своим благородством и великодушием.

Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно –прислушиваясь, запоминая, читая. Но хоть и трудно – это нужно, действительно нужно! Наша речь – важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, ума, нашей способности не поддаваться влияниям среды, если она «затягивает».

(По Д.С. Лихачёву)

Микротемы:

Готовое сжатое изложение

1) Грубость в языке - распространенное явление, свидетельствующее о слабости и незащищенности человека. Оно является признаком невоспитанности, а иногда - жестокости.

2) По-настоящему сильный и уравновешенный человек не будет громко говорить и ругаться. Каждый наш поступок и каждое наше слово отражается на окружающих. Сильный человек это понимает. Он и силён как раз своим благородством и великодушием.

3) Учиться спокойной и интеллигентной речи нужно долго и внимательно. Это действительно нужно, ведь речь - важнейшая часть личности и способности не поддаваться влиянию среды, если она "затягивает".

Текст к вариантам 25-28 ("Были ли у человеческого искусства два пути...").

Красота окружающего мира: цветка и полета ласточки, туманного озера и звезды, восходящего солнца и пчелиного сота, дремучего дерева и женского лица – вся красота окружающего мира постепенно аккумулировалась в душе человека, потом неизбежно началась отдача. Изображение цветка или оленя появилось на рукоятке боевого топора. Изображение солнца или птицы украсило берестяное ведёрко либо первобытную глиняную тарелку. Ведь до сих пор народное искусство носит ярко выраженный прикладной характер. Всякое украшенное изделие – это прежде всего изделие, будь то солонка, дуга, ложка, трепало, салазки, полотенце, детская колыбелька...

Потом уж искусство отвлеклось. Рисунок на скале не имеет никакого прикладного характера. Это просто радостный или горестный крик души. От никчемного рисунка на скале до рисунка Рембрандта, оперы Вагнера, скульптуры Родена, романа Достоевского, стихотворения Блока, пируэта Галины Улановой...

(По В.А. Солоухину)

Микротемы:

Готовое сжатое изложение

Текст к вариантам 29-32 ("Как и всякий квалифицированный...").

Как и всякий квалифицированный, целенаправленный, планомерный и систематический труд, учитель – это профессия, специальность. Но это особенная, не сравнимая ни с каким другим делом, профессия. Она отличается рядом особенных свойств и качеств.

Объект труда учителя – духовная жизнь формирующегося человека – ум, чувства, воля, убежденность, самосознание. Важнейшие инструменты воздействия учителя на духовный мир школьника – слово, красота окружающего мира и искусства, создание обстоятельств, в которых наиболее ярко выражаются чувства – весь эмоциональный спектр человеческих отношений. Поэтому учительская профессия –это человековедение, постоянное, никогда не прекращающееся проникновение в сложный духовный мир человека.

Конечный результат педагогического труда можно увидеть не сразу, не сегодня, не завтра, а через очень продолжительное время. То, что учитель сделал, сказал, сумел внушить ребенку, иногда сказывается через пять, десять лет. От учителя, от его умения, мастерства, искусства, мудрости зависит здоровье, разум, характер, воля, патриотизм, интеллект человека. Иными словами, зависит настоящее и будущее ученика. Поэтому очень важно верить в возможность успешного воспитания каждого ребенка. Безграничная вера в человека, в его будущее – вот что должно жить в душе человека, который решил посвятить свою жизнь благородному учительскому труду.

(По В.А. Сухомлинскому)

Микротемы:

Готовое сжатое изложение

1) Учитель - это профессия особая, не сравнимая ни с каким другим делом. Она отличается рядом особенных свойств и качеств.

2) Учительская профессия - это человековедение, постоянное проникновение в сложный духовный мир человека с помощью специальных инструментов - слов, красоты окружающего мира и искусства, создания обстоятельств, в которых наиболее ярко выражаются чувства.

3) Конечный результат труда учителя раскрывается через продолжительное время. От учителя зависит настоящее и будущее ученика. Безграничная вера в человека должна жить в его душе.

Текст к вариантам 33-36 ("Когда мне было лет десять...").

Когда мне было лет десять, чья-то заботливая рука подложила мне томик «Животные-герои». Я считаю её своим «будильником». От других людей знаю, что для них «будильником» чувства природы были месяц, проведённый летом в деревне, прогулка в лесу с человеком, который «на всё открыл глаза», первое путешествие с рюкзаком, с ночёвкой в лесу...

Нет нужды перечислять всё, что может разбудить в человеческом детстве интерес и благоговейное отношение к великому таинству жизни. Вырастая, человек умом постигать должен, как сложно всё в живом мире переплетено, взаимосвязано, как этот мир прочен и вместе с тем уязвим, как всё в нашей жизни зависит от богатства земли, от здоровья живой природы. Эта школа должна обязательно быть.

И всё-таки в начале всего стоит Любовь. Вовремя разбуженная, она делает познание мира интересным и увлекательным. С нею человек обретает и некую точку опоры, важную точку отсчёта всех ценностей жизни. Любовь ко всему, что зеленеет, дышит, издаёт звуки, сверкает красками, и есть любовь, приближающая человека к счастью.

(По В.М. Пескову)

Микротемы:

Готовое сжатое изложение

1) Томик "Животных-героев" стал для меня "будильником" чувства природы. Для других же таким "будильником" были прогулки по лесу, жизнь в деревне, путешествие с ночевкой.

2) Человек, вырастая, должен умом постигать внутреннюю взаимосвязь всего живого мира, его прочность и уязвимость одновременно, зависимость всего в нашей жизни от здоровья и богатства земли и природы. Эта школа должна быть.

3) Но в начале всего стоит Любовь ко всему живому - точка отсчета всех жизненных ценностей. Она приближает человека к счастью.

Решу егэ русский язык цыбулько.

ЕГЭ по русскому языку позволяет получить качественную обобщённую информацию, характеризующую тенденции в подготовке выпускников по русскому языку и позволяющую обозначить существующие проблемы в преподавании предмета.
При подготовке к единому государственному экзамену важно усвоить главное: нет необходимости в специальной подготовке к ЕГЭ по содержанию предмета. В тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за пределы общеобразовательного минимума по русскому языку и школьных программ. Однако такая подготовка (как и подготовка к традиционному экзамену) не исключает необходимого обобщения и систематизации изученного в школе. И здесь следует особое внимание обратить на методические просчёты, которые были допущены в подготовке ученика, и на способы их устранения. Надеемся, что данная книга поможет обучающимся в этом.
Книга содержит 36 типовых экзаменационных вариантов, соответствующих демонстрационной версии контрольных измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку 2017 года. Инструкция по выполнению работы, являющаяся общей для всех вариантов, даётся в начале книги.
В книге приведены типовые бланки ответов ЕГЭ, дана карта индивидуальных достижений обучающегося, которую можно использовать для отслеживания динамики результативности выполнения заданий типовых экзаменационных вариантов. Свои ответы обучающийся сможет сверить, воспользовавшись ответами в конце книги.
Выполнение заданий типовых вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к экзамену.
Учителям книга будет полезна для организации различных форм контроля на уроках русского языка.

Примеры.
Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Человек проводит на работе большую часть своего времени, и, конечно, каждому хочется, чтобы на рабочем месте был комфортный психологический микроклимат.
2) Не все руководители, обеспечивая достойные условия труда для своих работников, понимают важность создания в коллективе комфортного психологического микроклимата.
3) Все руководители бюджетных организаций стараются обеспечить своим сотрудникам достойные условия труда, включая комфортный психологический микроклимат в коллективе.
4) Создание психологического микроклимата в коллективе является важнейшим условием осуществления трудовой деятельности сотрудника, что не всегда осознаётся руководителями.
5) Многие работодатели, в том числе и руководители бюджетных организаций, идут навстречу своим работникам и в силу своих возможностей стараются помочь им.
Ответ.

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
таким образом
кроме того
к сожалению
наоборот
например
Ответ.


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Единый государственный экзамен, Русский язык, Типовые экзаменационные варианты, Цыбулько И.П., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • ОГЭ, русский язык, типовые экзаменационные варианты, 36 вариантов, Цыбулько И.П., 2020
  • ЕГЭ 2020, Русский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., 2019
  • ЕГЭ 2019, Русский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Арутюнова Е.В.
  • ОГЭ 2019, Русский язык, 9 класс, Методические рекомендации, Александров В.Н., Александрова О.И., Зверева Е.Н., Степанова Л.С., Цыбулько И.П.

Следующие учебники и книги.

Серия «ЕГЭ. ФИПИ - школе» подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
В сборнике представлены:
36 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ЕГЭ по русскому языку 2018 года;
инструкция по выполнению экзаменационной работы;
ответы ко всем заданиям;
критерии оценивания.
Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Учителя могут использовать типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

Примеры.
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Сверкающие волны загадочно смеялись и набегали на берег и звонко разбивались о камни.
2) Молчи скрывайся и таи и чувства и мечты свои.
3) Вихрь свирепствовал около часа или полутора часов и затем неожиданно стих.
4) Детская память оказалась цепкой и первая встреча с театром осталась в ней навсегда.
5) В своём творчестве М. Волошин пытался не только осмыслить прошлое России но и предугадать её будущее.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) Предложение 2 противопоставлено по содержанию предложению 3.
2) Предложения 10-11 содержат повествование.
3) Предложение 20 поясняет, раскрывает содержание предложения 19.
4) В предложениях 21-23 представлено описание.
5) В предложениях 24-27 представлено рассуждение.


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ 2018, Русский язык, Типовые экзаменационные варианты, 36 вариантов, Цыбулько И.П. - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • ЕГЭ 2020, Русский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., 2019
  • ЕГЭ 2019, Русский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Арутюнова Е.В.
  • Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 года по русскому языку, Цыбулько И.П.
  • ЕГЭ-2018, Русский язык, Рекомендации по оцениванию заданий, Цыбулько И.П., Атександров В.Н., Арутюнова Е.В., 2018

Следующие учебники и книги:

  • ЕГЭ 2018, Тематический тренажёр, Русский язык, Задания части 1, Егораева Г.Т., Назарова Т.Н., Политова И.Н., Скрипка Е.Н.

Задания егэ по русскому языку цыбулько. Как правильно написать название сочинения

М.: 2018. - 136с. М.: 2018. - 256с.

Авторы заданий - специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий ЕГЭ. Типовые тестовые задания по русскому языку содержат 14 вариантов комплектов заданий, составленных с учётом всех требований Единого государственного экзамена в 2018 году. Назначение пособия - предоставить читателям полную информацию о структуре и содержании КИМ по русскому языку, степени трудности заданий. В сборнике даны ответы на все варианты тестов и приводится подробное объяснение выполнения заданий одного варианта. Кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов. Пособие адресовано учащимся-старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля, а также учителям для подготовки учащихся к экзамену по русскому языку.

Формат: pdf формат 220х290

Размер: 2,6 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

Формат: pdf формат 130х200

Размер: 2,6 Мб

Смотреть, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Инструкция по выполнению работы 5
Вариант 1
Часть 1 9
Часть 2 24
Вариант 2
Часть 1 25
Часть 2 40
Вариант 3
Часть 1 42
Часть 2 56
Вариант 4
Часть 1 57
Часть 2 72
Вариант 5
Часть 1 74
Часть 2 89
Вариант 6
Часть 1 91
Часть 2 106
Вариант 7
Часть 1 108
Часть 2 123
Вариант 8
Часть 1 125
Часть 2 140
Вариант 9
Часть 1 142
Часть 2 157
Вариант 10
Часть 1 159
Часть 2 173
Вариант 11
Часть 1 175
Часть 2 189
Вариант 12
Часть 1 191
Часть 2 205
Вариант 13
Часть 1 206
Часть 2 221
Вариант 14
Часть 1 222
Часть 2 235
Ответы 237
Информация о текстах 242

Экзаменационная работа состоит из двух частей, содержащих 25 заданий. Часть 1 содержит 24 задания, часть 2 содержит одно задание.
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут).
Ответами к заданиям 1-24 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите по приведённым ниже образцам в бланк ответов № 1.
Задание 25 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на бланке ответов № 2.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручки.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Вариант 5. Задания по ЕГЭ 2018. Русский язык. И.П. Цыбулько. 36 вариантов

Прочитайте текст и выполните задания 1 – 3

(1)Основное количество соли в мире добывается не из морской воды, а в соляных шахтах глубоко под землёй, подземную соль называют каменной. (2)Её образование относится к далёким временам (225-185 млн лет назад), когда площадь морей сокращалась, а суша наступала: закрытые лагуны высыхали, а выпарившаяся соль образовывала мощные отложения. (3)Огромные пласты кристаллической соли со временем покрывались слоями различных пород, соль оказалась в сотнях метров под землёй.

1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Образование каменной соли, из которой добывается основное количество соли в мире, относится к глубокой древности, когда площадь морей сокращалась; со временем мощные отложения выпарившейся соли покрывались слоями различных пород.

2) Добыча каменной соли по объёмам превосходит добычу морской соли, которая, выпариваясь, образует мощные отложения в соляных шахтах.

3) Поваренную соль в древние времена добывали глубоко под землёй, в закрытых лагунах, которые в наше время были преобразованы в соляные шахты.

4) В древности площадь морей сократилась, а выпарившаяся соль образовала мощные отложения, покрывшиеся со временем слоями различных пород; эта подземная соль, называемая каменной, - основной источник соли в мире.

5) Огромные пласты кристаллической соли, образованные в древности и получившие название «каменная соль», выпариваются на протяжении около двухсот миллионов лет в соляных шахтах, расположенных в сотнях метрах под землёй.

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

несмотря на это,

потому что

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова МОЩНЫЙ. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

МОЩНЫЙ, -ая, -ое; -щен, -щна, -щно; мощнее.

1) Очень сильный по степени своего проявления, своего действия. М. удар. М. порыв ветра. М. прибой.

2) Отличающийся большой физической силой и крепостью, могучий, свидетельствующий о большой силе (о человеке, животном). М. человек. М. конь. Мощные плечи.

3) Большой величины, массивный, толстый. М. пласт угля. Мощные льды Севера.

4) Способный выполнить большую работу за какое-то время (о механизме, устройстве). М. двигатель. М. вентилятор.

5) Значительный по силе воздействия на мысли, чувства человека (разг.). Мощная статья.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

озлОбить

подЕленный

ободрЁнный

красивейший

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

После победы в полуфинале Константин начал тренироваться с УДВОЕННОЙ силой. Всего несколько лет назад на этом месте был пустырь, а теперь здесь возвышается ВЕЛИЧЕСТВЕННОЕ здание.

За два месяца в северном регионе выпала ГОДОВАЛАЯ норма осадков.

Молодой преподаватель чувствовал ГОРДОСТЬ за свой труд.

За полем виднелся ДОБРОТНЫЙ дом с мансардой, левее - две бедноватые хаты, за ними чернел лес.

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

отряд ПАРТИЗАН

ЛОЖИТЕ на стол

ТОНЧАЙШИЕ нити

предъявите на входе ПРОПУСКА

по ОБЕИМ сторонам

7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

B) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

Г) ошибка в построении сложного предложения

Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

Ф. А. Васильевым в Крыму.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Шесть картин, посвящённых северной русской природе, были написаны

2) Владимир говорил, что он «именно тогда в старом русском городке, в Вологде, увлёкся историей, именно тогда начал заниматься архивами деда».

3) Прочитав эту книгу, мне кажется, что она будет полезна многим.

4) Саша обидится на друга и не захотел с ним разговаривать.

5) Те, кто хотя бы раз любовался цветущей сакурой, не сомневается, что это одно из самых прекрасных зрелищ.

6) Создаётся ощущение, будто волны кидаются на остров, далеко отбрасывая свои солёные брызги.

7) МГУ был основан в 1755 году по инициативе первого русского академика М. В. Ломоносова.

8) На предложение отпраздновать победу участники турнира ответили, что мы устали и пойдём отдыхать.

9) Когда герой опомнился. Было уже поздно.

8. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

обор..няться

в..ртуозный

иде..лист

р..продукция

выск..чить

9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

об..ятия, в..юга

нед..варил, поз..был

пр..зидент, пр..стиж

пр..терпеть, пр..чуда

бе..ценно, не..дешний

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

алюмини..вый

откле..ваться

подчёрк..вать

решётч..тый

улыбч..вый

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква А.

грохочущий

клокоч..щий

(родители) щекоч..т

тащ..щий (на буксире)

(дела) движется

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Калитка оказалась (НЕ)ЗАПЕРТА.

Скотинин был далеко (НЕ)ВЕЖЛИВЫМ человеком.

Солнце, ещё (НЕ)ВОШЕДШЕЕ в силу, греет бережно и ласково.

В душе заботливо хранит он (НЕ)РАЗГАДАННЫЕ чувства.

А. К. Толстой, (НЕ)ЖЕЛАЯ оставаться в стороне, во время Крымской войны поступил на службу в армию.

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Есть (НЕ)ЧТО совсем особое в тёплых и светлых ночах русских уездных городов (В)КОНЦЕ лета.

В романе И. Бунина «Жизнь Арсеньева» поэзия и проза слились (ВО)ЕДИНО, ЧТО(БЫ) глубже раскрыть внутренний мир человека.

(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего просмотра мне казалось, что эти иллюстрации раздвигали землю всё шире и шире, украшая её сказочными городами, показывая мне (В)ДАЛИ высокие горы, красивые берега морей.

(НЕ)СМОТРЯ на футуристические эксперименты, в ранней лирике В. Маяковского всё же преобладает чувство, ЧТО(БЫ) ни утверждали его соратники.

Стиль В. Маяковского с первых стихотворений неоднозначен и (ПО)ТОМУ, (В)СИЛУ привычки публики к классической поэзии, трудно объясним.

14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Многие совреме(1)ики причисляли А. К. Толстого к сторо(2)икам «чистого искусства», однако такое мнение ничем не обоснова(3)о: в творчестве поэта много стихотворении, наполне(4)ых злободневным обществе(5)ым звучанием.

15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно ставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Жанр элегии предполагает рассуждения о жизни и смерти воспоминания о былом грусть о быстротечном счастье.

2) Ни жизненные перипетии ни привилегированное положение в свете не смогли переделать характер Г. Р. Державина.

3) Темнеет и последний солнечный луч вскоре ускользает из комнаты

4) Дружинник мог положиться на соседей как слева так и справа чувствовал их поддержку.

5) Перед глазами Лёньки разорвалась туманная завеса и открылась необычная картина.

16. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

В. С. Соловьёв известен как философ (1) восставший против материализма и позитивизма (2) и (3) подготовивший своими трудами русскую философию XX века (4) продолженную в работах Н. А. Бердяева, Л. И. Шестова, С. Н. Булгакова.

17. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Низкий дом с голубыми ставнями (1)

Не забыть мне тебя никогда, -

Слишком были такими недавними

Отзвучавшие в сумрак года...

Восхищаться (2) уж (3) я не умею

И пропасть не хотел бы в глуши,

Но (4) наверно (5) навеки имею (6)

Нежность (7) грустную русской души.

(С. Есенин)

18. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Коляска подъезжала к усадьбе барыни (1) о жестокости и жадности (2) которой (3) в округе (4) ходили невероятные слухи.

19. Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Попробуйте вспомнить любой свой день минуту за минутой (1) и вы убедитесь (2) что (3) если восстановить весь этот поток времени (4) можно написать целую книгу.

20. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Юрисконсульту фирмы поручили в течение двух недель выразить свой ответ на предложения о сотрудничестве, поступившие от концерна «Астарта».

Прочитайте текст и выполните задания 21 – 26

(1)В мирные годы человек, в довольстве и счастье, как птица, купающаяся в небе, может далеко отлететь от гнезда и даже покажется ему, будто весь мир его родина. (2)Иной человек, озлобленный горькой нуждой, скажет: «Что вы твердите мне: родина! (3)Что видел я хорошего от неё, что она мне дала?»

(4)Но надвинулась общая беда. (5)Враг разоряет нашу землю и всё наше вековечное хочет назвать своим. (6)Тогда и счастливый, и несчастный собираются у своего гнезда. (7)Даже и тот, кто хотел бы укрыться, как сверчок, в тёмную щель и посвистывать там до лучших времён, и тот понимает, что теперь нельзя спастись в одиночку.

(8)Гнездо наше, родина возобладала над всеми нашими чувствами. (9)И всё, что мы видим вокруг, что раньше, быть может, мы и не замечали, не ценили, как пахнущий ржаным хлебом дымок из занесённой снегом избы, - теперь пронзительно дорого нам.

(10)Родина - это движение народа по своей земле из глубин веков к желанному будущему, в которое он верит и которое создаёт своими руками для себя и своих поколений. (11)Это вечно отмирающий и вечно рождающийся поток людей, несущих свой язык, свою духовную и материальную культуру и непоколебимую веру в законность и нерушимость своего места на земле.

(12)3емля оттич и дёдич - это те берега полноводных рек и лесные поляны, куда пришёл наш пращур жить навечно. (13)Он был силён и бородат, в посконной длинной рубахе, солёной на лопатках, смышлён и нетороплив, как вся дремучая природа вокруг него. (14)Многое мог увидеть пращур, из-под ладони глядя вокруг... (15)«Ничего, мы сдюжим», - сказал он и начал жить. (16)Росли и множились позади него могилы отцов и дедов, рос и множился его народ. (17)Дивной вязью он плёл невидимую сеть русского языка; яркого, как радуга вслед весеннему ливню, меткого, как стрелы, задушевного, как песня над колыбелью, певучего и богатого. (18)Он назвал все вещи именами и воспел всё, что видел и о чём думал, и воспел свой труд. (19)И дремучий мир, на который он накинул волшебную сеть слова, покорился ему, как обузданный конь, и стал его достоянием, и для потомков его стал родиной - землёй оттич и дедич.

(20)Русский народ создал огромную устную литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки, весёлые и печальные обрядовые песни, торжественные былины, героические, волшебные, бытовые и пересмешные сказки. (21)Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга. (22)Она была достоинством и умом народа. (23)Она становила и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой и почитанием отцов и дедов.

(24)Недаром пращур плёл волшебную сеть русского языка: вся широкая, творческая, страстная, взыскующая душа народа русского нашла отражение в нашем искусстве XIX века. (25)Оно стало мировым и во многом повело за собой искусство Европы и Америки.

(26)Русская наука дала миру великих химиков, физиков и математиков.

(27)Первая паровая машина была изобретена в России, так же как и вольтова дуга, беспроволочный телеграф и многое другое.

(28)Пращур наш, наверное, различил в дали веков эти дела народа своего и сказал тогда на это: «Ничего, мы сдюжим...» (29)На каждом из нас лежит ответственность за нашу Родину, за сохранение наследства нашего народа, сильного, свободолюбивого, правдолюбивого, умного и не обиженного талантом.

(По А. Н. Толстому)

21. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Общая беда заставляет людей объединиться ради спасения своей Родины.

2) Родина - это историческое прошлое, созданное многими поколениями, это обладающий своим местом на земле народ с его языком, культурой.

3) Земля оттич и дедич была отвоёвана нашим пращуром у вражеских племён, пришедших туда жить навечно.

4) Устная литература, созданная народом, является всего лишь плодом народного досуга.

5) Русское искусство оказало большое влияние на развитие мировой культуры.

22. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) Предложение 5 поясняет то, о чём говорится в предложении 4.

2) В предложении 10 содержится описание.

3) В предложении 13 представлено описание.

4) Предложения 21-23 содержат рассуждение.

5) В предложении 29 представлено повествование.

23. Из предложений 8-9 выпишите антонимы (антонимическую пару).

24. Среди предложений 19-23 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью указательного местоимения, форм слова и однокоренных слов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

25. «Статья „Родина" была написана А. Н. Толстым в тяжёлые годы Великой Отечественной войны. Повествование пронизано болью за судьбу России и одновременно гордостью за неё. Выразить эти чувства писателю помогают многочисленные тропы, среди которых (А)___ („поток людей" в предложении 11, „накинул волшебную сеть слова" в предложении 19) и (Б)___ („как стрелы" в предложении 17, „как обузданный конь" в предложении 19), а также лексическое средство - (В)___ („возобладала" в предложении 8, „воспел" в предложении 18) и приём - (Г)___ (предложения 22, 23)».

Список терминов:

1) метафора

2) сравнение

3) диалектизм

4) книжные слова

5) фразеологизм

6) цитирование

7) противопоставление

8) разговорная лексика

9) анафора

26.Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Вариант 5

Проблема

Проблема определения роли Родины в жизни человека. (Какую роль играет в жизни человека Родина? Что такое Родина?)

Родина - это историческое прошлое, созданное многими поколениями, это обладающий своим местом на земле народ с его языком, культурой. Родина - это основа жизни каждого человека, это его родное гнездо.

Вариант 5

Номер задания

Ответ

Номер задания

Ответ

воединочтобы

1245 или любая комбинация
этих цифр

поделённый

145 или любая комбинация
этих цифр

кладите или положите

1234 или любая комбинация
этих цифр

выскочить

дать или подготовить

президентпрестиж

125 или любая комбинация
этих цифр

алюминиевый

134 или любая комбинация
этих цифр

раньшетеперь

неразгаданные

  • «Экологической проблеме ответственности человека за сохранение жизни на земле». Цыбулько 2018. №11
    Задумываются ли люди о том, к каким последствиям может привести окурок, выброшенный на землю, упаковка от чипсов, пластиковая бутылка? Больше семи миллиардов человек думают, что от одного раза ничего...

  • Вариант 24 ЕГЭ 2017 Цыбулько
    Вы когда-нибудь задумывались о том, как трудно было людям в период войны? Как им удалось не сломиться и выжить? Как они преодолели все эти трудности? Вот и в данном тексте автор поднимает проблему...

  • ЕГЭ-2018 ЦЫБУЛЬКО 20 вариант - проблема роли книги в жизни человека
    В данном тексте затрагивается проблема роли книги в жизни человека. Чтобы привлечь внимание читателей к данному вопросу, Ю. В. Бондарев размышляет о том, насколько важны литературные произведения в...

  • ЕГЭ-2018. ЦЫБУЛЬКО. 21 вариант. Проблема ценности детства.
    В предложенном для анализа тексте затронута проблема ценности детства. Чтобы привлечь внимание читателей к данному вопросу, В. Г. Короленко рассказывает о молодом учителе, лишь недавно приступившем...

  • ЕГЭ-2018. ЦЫБУЛЬКО. 22 вариант. Проблема умения постоять за себя.
    В данном для анализа тексте затрагивается проблема умения постоять за себя, не уронить собственное достоинство, столкнувшись с пошлостью и хамством. Чтобы привлечь внимание читателей к данному...

  • по варианту 25/ ЦЫБУЛЬКО 2018
    Кто такие интеллигенты? Как отличать интеллигентов от «полуинтеллигентов»? Какого человека можно назвать интеллигентом? Именно над этими вопросами заставляет нас задуматься автор статьи - Дмитрий...

  • по тексту В. П. Крапивина о Журке. Проблема одиночества в старости. Сборник И. П. Цыбулько, 7 вариант
    Молодые люди живут в современном мире, полном проблем и тревог, радостей и открытий. В этой суете нам некогда подарить свою любовь и заботу близким людям: бабушкам и дедушкам, которые все чаще...

  • Проблема «потребительского» отношения человека к природе.(Цыбулько 2018 вариант 15)
    Человек и природа существуют вместе на Земле уже много лет. И не всегда это сожительство приносило пользу одновременно обоим. Автор в своём тексте поднимает проблему “потребительского” отношения...

  • Проблема безнравственного отношения человека к природе. Сборник Цыбулько, 2018 год. Аргументы.
    В предложенном тексте автор поднимает проблему губительного влияния деятельности человека на природу. В течение долгого периода времени деятельность человека не наносила природе большого ущерба. Но...

  • Проблема благодарности близким людям, чувства долга перед ними. Цыбулько 2018. № 13.
    Что заставляет человека чувствовать благодарность по отношению к близким людям? Почему мы ощущаем себя в долгу перед родными? Именно эти вопросы возникают при чтении текста известного русского хирурга...

  • Проблема взаимосвязи поколений, отношений между взрослыми и детьми. Цыбулько 2018. № 7.
    На чём основываются отношения между представителями разных поколений? Именно этот вопрос возникает при чтении текста В. П. Крапивина. Раскрывая проблему взаимосвязи поколений, отношений между...

  • Проблема Власти гения. Цыбулько 2018. № 30.
    Как влияет сила таланта на обычных людей? Действительно ли истинному гению дана власть, подобная власти царской? Именно над этим размышляет А. И. Куприн. Раскрывая проблему, автор рассуждает о...

  • Проблема влияния войны на мировосприятие и характер человека. Цыбулько 2018. № 33.
    Как война меняет мировосприятие и характер человека? Именно этот вопрос возникает при чтении текста В. П. Астафьева. Раскрывая проблему влияния войны на мировосприятие и характер человека, автор...

  • Проблема влияния музыки на человека по тексту В. Астафьева На задворках нашего села стояло на сваях Цыбулько 2018 год 28 вариант
    В. Астафьев в своём тексте поднимает несомненно важную проблему влияния музыки на человека. Эта проблема, безусловно, являлась и является актуальной во все времена. Раскрывая тему, В. Астафьев...

  • Проблема влияния музыки на человека. Цыбулько 2018. № 32.
    Какое влияние музыка оказывает на человека? Способна ли музыка пробудить в людях очень сильные эмоции, вызвать слёзы? Именно эти вопросы возникают при чтении текста В. П. Астафьева. Раскрывая...

  • Проблема влияния природы на духовный мир человека. Цыбулько 2018. № 3.
    Влияет ли природа на духовный мир человека? Какие чувства мы испытываем, общаясь с миром полей, лугов и лесов? Именно эти вопросы возникают при чтении текста К. Г. Паустовского. Раскрывая проблему...

  • Проблема влияния учителя на учеников. Цыбулько 2018. № 21.
    Какое влияние может оказать учитель на формирование характера учеников? Посредством чего осуществляется это влияние? Именно эти вопросы возникают при чтении текста В. Г. Короленко. Раскрывая проблему...

  • Проблема выбора профессии, своего жизненного пути. Цыбулько 2018. № 36.
    Почему важно, чтобы человек самостоятельно, ответственно подходил к выбору своей профессии, своего жизненного пути? Именно этот вопрос возникает при чтении текста А. П. Чехова. Раскрывая проблему...

  • Проблема единения человека с природой, Цыбулько 2018 вариант 3
    Автор рассматривает проблему единения человека с природой. Обращаясь к данной теме, Константин Георгиевич Паустовский красочно описывает «любимые места» на Прорве, подмечает мельчайшие детали живой...

  • Проблема значения книги в жизни человека. Сборник Цыбулько, 2018 год. Аргументы.
    1) Когда впервые появились книги? Книги в таком виде, в каком мы видим их сейчас, появились только в средние века. Папирус, который был свернут трубочками, заменял их. К середине XV века вместо...

  • Проблема значения книги в жизни человека. Цыбулько 2018. № 1.
    Почему нужно любить книги? Какое значение имеют книги в жизни человека? Можно ли прожить без чтения книг? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Евгения Александровича Евтушенко. Раскрывая...

  • Проблема качеств личности настоящего гражданина, общественного деятеля. Цыбулько 2018. № 17.
    Какие качества отличают общественного деятеля, настоящего гражданина? Способен ли такой человек противостоять обстоятельствам и власти? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Д. А....

  • Проблема мужества солдат на войне. Цыбулько 2018. № 26.
    В чём проявлялось мужество солдат в годы войны? Именно этот вопрос возникает при чтении текста Б. Л. Васильева. Раскрывая проблему мужества солдат в годы войны, автор описывает Брестскую крепость,...

  • Проблема нравственного выбора между лицемерием и искренностью. Цыбулько 2018. № 12.
    Как поступить в ситуации нравственного выбора между лицемерием и искренностью? Всегда ли нужно искренне выражать своё мнение? Именно эти вопросы возникают при чтении текста В. С. Токаревой. Раскрывая...

  • Проблема обмана. Цыбулько 2018. Вариант 8
    В предложенном для анализа тексте Антон Павлович Чехов поднимает проблему обмана. Почему люди обманывают окружающих? И допустим ли обман при общении? Размышляя над данной проблемой, автор...

  • Проблема определения роли Родины в жизни человека. Сборник Цыбулько, 2018 год. Аргументы.
    1) Каждый писатель неповторим в богатстве своего внутреннего мира, в разнообразии творчества. Но в главном – в любви к своей великой и многострадальной Родине – все русские классики едины. Николай...

  • Проблема осознания человеком своей реализации в жизни, соотношения его желаний и возможностей. Цыбулько 2018. № 19.
    Понимает ли человек, удалось ему реализовать себя или нет? Как соотносятся наши желания и реализованные возможности? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Д. Гранина. Раскрывая проблему...

  • Проблема ответственности за судьбу родного языка. Цыбулько 2018. № 9
    На ком лежит ответственность за судьбу родного языка? Что нужно сделать, чтобы повысить качество родного языка? Именно эти вопросы возникают при чтении текста К. И. Чуковского. Раскрывая проблему...

  • Проблема отношения к выдающимся личностям, к кумирам. Цыбулько 2018. № 30.
    Как люди относятся к выдающимся личностям, к кумирам? Именно этот вопрос возникает при чтении текста А. И. Куприна. Раскрывая проблему отношения к выдающимся личностям, к кумирам, автор опирается на...

  • Проблема отношения к известным личностям по тексту А.И.Куприна Цыбулько 2018. Вариант 30
    Проблема отношения к известным личностям - вот проблема, над которой нас заставляет задуматься Александр Иванович Куприн. Размышляя над данной проблемой, автор вспоминает свою встречу с выдающимся...

  • Проблема ощущения вины перед родителями. Цыбулько 2018. № 27.
    Что рождает в человеке чувство вины перед родителями? Именно этот вопрос возникает при чтении текста Ю. В. Бондарева. Раскрывая проблему ощущения вины перед родителями, писатель ведёт повествование...

  • Проблема падения духовной культуры нашего общества. Цыбулько 2018. № 25.
    Каковы причины падения роли духовной культуры в нашей жизни? Именно этот вопрос возникает при чтении текста Д. С. Лихачёва. Раскрывая проблему падения роли духовной культуры нашего общества, автор...

  • Проблема переживания детьми военных событий, посильного участия в войне. Цыбулько 2018. № 10
    Как дети переживали военные события? В чём заключалось их участие в борьбе с врагом? Именно эти вопросы возникают при чтении текста советского писателя А. П. Гайдара. Раскрывая проблему переживания...

  • Проблема подвига людей в годы войны. Цыбулько 2018. № 2.
    В чём заключается подвиг людей в годы войны? Только ли на фронте совершали героические поступки? Именно эти вопросы возникают при чтении текста советского писателя В. Быкова. Раскрывая проблему...

  • Проблема пошлости. Сборник Цыбулько, 2018 год. Аргументы.
    По тексту А. П. Чехова "Учитель военной прогимназии, коллежский регистратор Лев Пустяков...". Аргументы. 1) «Рыцарь без страха и упрека» – так называют человека честного, благородного. Но это...

  • Проблема пошлости. Цыбулько 2018. № 8
    Что такое пошлость? Как может проявляться пошлость в нашей жизни? Именно эти вопросы возникают при чтении текста А. П. Чехова. Раскрывая проблему пошлости, автор знакомит читателей со своими героями,...

  • Проблема преодоления жизненных трудностей в годы войны. Цыбулько 2018. № 24.
    Как люди выживали в годы войны? Какие качества они проявляли, чтобы преодолеть трудности? Именно эти вопросы возникают при чтении текста А. П. Платонова. Раскрывая проблему преодоления жизненных...

  • Проблема причин победы на войне. Цыбулько 2018. № 31.
    Что помогает победить на войне? Какие качества необходимы солдатам, чтобы одержать верх над неприятелем? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Д. Гринина. Раскрывая причины победы на войне,...

  • Проблема проявления родительской любви. Цыбулько 2018. № 16.
    Насколько сильна родительская любовь к детям? Есть ли что-либо верней и преданней родительского сердца? Именно эти вопросы возникают при чтении текста А. Г. Алексина. Раскрывая проблему проявления...

  • Проблема проявления человечности на войне, проявления сострадания, милосердия к пленному врагу. Цыбулько 2018. № 14.
    Кто способен проявить сострадание, милосердие к пленному врагу? Именно этот вопрос возникает при чтении текста Б. Л. Васильева. Раскрывая проблему проявления человечности на войне, проявления...

  • Проблема роли книги в жизни человека. Цыбулько 2018. № 20.
    Какую роль играют книги в нашей жизни? Именно этот вопрос возникает при чтении текста Ю. В. Бондарева. Раскрывая проблему роли книги в жизни человека, автор опирается на собственные рассуждения. По...

  • Проблема роли музыки в жизни человека (Цыбулько ЕГЭ 2018 вариант 32)
    Музыка существует уже множество лет. Этот вид искусства был создан людьми ещё до создания письменности. Автор в своём тексте поднимает проблему роли музыки в жизни человека. В.П.Астафьев, рассуждая...

  • Проблема роли памяти в жизни человека. Цыбулько 2018. № 35.
    Какова роль памяти в жизни человека? В чём ценность памяти? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Д. А. Гранина. Раскрывая проблему роли памяти в жизни человека, автор опирается на...

  • Проблема силы поэтического слова. Цыбулько 2018. № 28.
    В чём состоит сила поэтического слова? Способна ли поэзия пробудить в человеке различные чувства, заставить его задуматься о самом важном? Именно эти вопросы возникают при чтении текста В. П....

  • Проблема сохранения памятников истории и культуры. Цыбулько 2018. № 4.
    Зачем необходимо сохранять памятники истории и культуры? Можно ли считать, что сохранение памятников связано с сохранением исторической памяти? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Валентина...

  • Проблема судьбы русских деревень. Цыбулько 2018. № 18.
    Какова судьба русских деревень? Почему люди покидают свои деревенские дома? Именно эти вопросы возникают при чтении текста В. П. Астафьева. Раскрывая проблему судьбы русской деревни, автор с болью...

  • Проблема сходства жизни природы и жизни человека. Цыбулько 2018. № 29.
    В чём заключается сходство жизни природы и жизни человека? Именно этот вопрос возникает при чтении текста М. М. Пришвина. Раскрывая проблему сходства жизни природы и жизни человека, автор повествует...

  • Проблема ценности детства. Сборник Цыбулько, 2018 год. Аргументы.
    1) О своем трудном детстве А. М. Горький написал повести «Детство», «В людях». Среди «мерзостей» жизни светлым пятном была бабушка – самый близкий друг Алеши. Это была замечательная русская женщина....

  • Проблема ценности детства. Цыбулько 2018. № 23.
    В чём заключается ценность детства? Можно ли считать детство главной порой в жизни? Именно эти вопросы возникают при чтении текста Д. Гранина. Раскрывая проблему ценности детства, автор опирается на...

  • ФИПИ 2018 Цыбулько. Вариант 15. Проблема: человек и природа (В осеннем лесу все было жёлтое и багряное, козалось, все горело и светило вместе с солнцем.)
    Человек и природа тесно взаимосвязанны. Так какое же влияние они оказывают друг на друга. На эту тему рассуждает Гавриил Николаевич Троепольский, русский советский писатель, поднимая проблему человека...

  • ФИПИ И.П. Цыбулько 2017 (2 вариант)
    Война… Как о многом говорит нам это слово: гибель людей, боль и страдания матерей, множество сирот и страшные воспоминания. В тексте русского писателя Б. Л. Васильева поднимается актуальная...

  • ФИПИ И.П. Цыбулько 2017 (35 вариант)
    Какова роль памяти в жизни человека? Над этим важным вопросом заставил меня задуматься автор текста Д.А. Гранин. Размышляя над данной проблемой, он рассказывает о том, как другие писатели: Л.Толстой,...

  • Цыбулько 2017 вариант 21 сочинение Проблема совести С течением времени начинаю понимать что до человека
    Что такое совесть? Откуда она взялась? Над этими вопросами задумывается в своём тексте русский писатель и общественный деятель Д.А. Гранин. Гранин вспоминает похороны Михаила Михайловича Зощенко....

  • Цыбулько 2018 - 36 вариант текст А.П. Чехова Кто-то входит в переднюю,долго раздевается и кашляет... Проблема отношения к учебе
    Старательный, ответственный поход к обучению в большинстве случаев определяет востребованность человека как специалиста в различных сферах жизни в будущем. Именно проблему отношения к учебе ставит в...

  • Цыбулько 2018 год 19 вариант Даниил Александрович Гранин текст про Лихачева (Я думал,что я так и не понял себя)
    В истории нашей страны всегда присутствовали личности, отдающие все своё время и силы ради развития и процветания своей Родины. Наиболее заметными являются деятели культуры, продвигающие идеалы...

  • Цыбулько 2018 год 30 вариант проблема какого человека можно считать интеллигентным,проблема интеллигентности текст А.И.Куприна Не так давно я имел счастье говорить с человеком
    Образованные, начитанные люди-это надежда нации на развитие и процветание. Благодаря интеллигенции происходят положительные скачкообразные изменения в культуре и науке. Но какого именно человека можно...

  • Цыбулько 2018 год проблема красоты русского языка текст Д.С.Лихачева Самая большая ценность народа-его язык
    Русский язык, как ни один другой, выражает народную самобытность, передает красочные эмоциональные описания событий, окружающей действительности и эмоциональных переживаний. Наш родной язык не только...

  • Цыбулько 2018 ЕГЭ 5 вариант, сочинение по отрывку про оттич и дедич из произведения «Родина» Алексея Николаевича Толстого
    В предложенном для анализа тексте известный советский писатель А. Н. Толстой поднимает проблему ответственности каждого из нас за будущее своей Родины. Несение ответственности за свою Родину - это...

  • Цыбулько 2018г. Вариант 6 по тексту Л. Н. Андреева
    В данном рассказе автор поднимает проблему суровой сущности войны, её тяжёлых последствий. Эта проблема, я считаю, актуальна во все времена. В своём рассказе Леонид Николаевич Андреев показывает, как...

  • Цыбулько ЕГЭ 10 вариантов 2018г. Вариант 3 по тексту Паустовского
    В данном рассказе автор поднимает проблему силы природы, её умиротворяющих, успокоительных свойств. Эта проблема очень актуальна и в наше время: с современным темпом жизни человек часто забывает...

  • Полезные статьи О заработке на Критика24.ру
    • Как правильно написать название сочинения?
    • Как получить максимальную прибыль и от чего она зависит?
    • Откуда берутся посещения и как их увеличить?

Пособие содержит 20 вариантов типовых тестовых заданий по русскому языку. Все задания составлены с учётом особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2018 году. Назначение пособия - предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ по русскому языку, степени трудности заданий.
В сборнике также даны:
ответы ко всем вариантам тестов;
комментарии к ответам;
образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов.
Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по русскому языку, а учащимся-старшеклассникам - для самоподготовки и самоконтроля. Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Примеры.
Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Тёплый воздух создаёт из бесформенного кристалла льда красивейшие многогранные снежинки.
2) Удивительная форма снежинки обусловлена ее прохождением через воздушные слои разной температуры, которая влияет на рост и симметрию снежных кристаллов.
3) Потоки очень холодного воздуха и тёплого воздуха формируют снежный кристаллик, который растёт в высоту.
4) Симметрические многогранные пластинки снежинок - уникальные творения, создаваемые природой.
5) Падая на землю, снежинки проходят не один температурный слой, по-разному формирующий их форму, поэтому чередование холодного и тёплого воздуха превращает кристаллики снега в уникальное творение.

Какое из приведённых ниже слов должно быть на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово.
Наоборот
Так
К сожалению
Однако
Во-первых

В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
недУг
отрОчество
экспЕрт
позвалА
прибЫв.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ, Русский язык, 20 вариантов, Типовые тестовые задания, Егораева Г.Т., 2018 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • ЕГЭ 2019, Русский язык, Сборник заданий и методических рекомендаций, Егораева Г.Т., 2019
  • ЕГЭ 2018, Русский язык, 36 вариантов, Васильевых И.П., Гостева Ю.Н., 2018
  • ЕГЭ, Русский язык, Самостоятельная подготовка, Егораева Г.Т., Серебрякова О.А., 2017
  • ЕГЭ 2018, Тематический тренажёр, Русский язык, Задания части 2, Егораева Г.Т.

Следующие учебники и книги:

  • ЕГЭ 2018, Русский язык, 50 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену, Бисеров А.Ю., 2017

▶▷▶▷ цыбулько вариант 1 сочинение

▶▷▶▷ цыбулько вариант 1 сочинение
ИнтерфейсРусский/Английский
Тип лицензияFree
Кол-во просмотров257
Кол-во загрузок132 раз
Обновление:14-10-2019

цыбулько вариант 1 сочинение - Готовые сочинения ЕГЭ-2019 И П Цыбулько 36 вариантов vopvetrunewsgotovye_sochinenija_egeh_2019_i_p Cached Готовые сочинения ЕГЭ-2019 И П Цыбулько 36 вариантов, вариант , 1 ,2,3,4,5,2019,бесплатно,по текстам ЕГЭ Сочинение по тексту ВАКаверина (сборник ИПЦыбулько po-ushiru20190215ege-sochinenie-po-tekstu-v-a Cached Уважаемые участники ЕГЭ! Предлагаю вашему вниманию сочинение по тексту ВАКаверина из сборника ИП Цыбулько ( вариант 1 ) Цыбулько Вариант 1 Сочинение - Image Results More Цыбулько Вариант 1 Сочинение images Сочинения к сборнику ОГЭ 2018 Цыбулько 36 вариантов onlyegerusochineniya-k-sborniku-oge-2018 Cached Сочинения к сборнику ОГЭ 2018 Цыбулько 36 вариантов Сочинение на тему Был мальчишка высок и худ, непомерно длинные руки держал глубоко в карманах Сочинения к текстам 36 вариантов ЕГЭ-2018 ИП Цыбулько 4egerurusskiy55585-sochineniya-k-tekstam-36 Cached Сочинения к текстам 36 вариантов ЕГЭ-2018 ИП Цыбулько ЕГЭ ОГЭ Итоговое сочинение Проверка сочинения вариант 1 Цыбулько 2019 - YouTube wwwyoutubecom watch?vl4x0dhOKCGk Cached Проверка сочинения вариант 1 Цыбулько 2019 Odd Man Out S1 E2 6 Christians vs 1 Secret Atheist СОЧИНЕНИЕ В ЕГЭ 2019 КАК ПИСАТЬ Сочинение ЕГЭ по русскому языку 2018 Цыбулько 36 вариант shollsochru20180325 Cached Сочинение ЕГЭ по русскому языку 2018 Цыбулько 1 вариант Сочинение ЕГЭ по русскому языку 2018 Цыбулько 27 вариант Рубрики Сочинение ЕГЭ по русскому языку 2018 Цыбулько 36 вариантов Навигация записи Вариант 1 Цыбулько 2018 Аргументы Рустьюторс rustutorsruvariant 1 html Cached Вариант 1 Разбор текста из сборника Цыбулько 2018 Аргументы Текст Главный воспитатель любого человека его жизненный опыт Сочинения к сборнику ОГЭ 2018 Цыбулько 36 вариантов onlyegerusochineniya-k-sborniku-oge-2018-cybulko-36 Сочинение на тему Был мальчишка высок и худ, непомерно длинные руки держал глубоко в карманах ( Вариант 1 ) 15 1 Напишите сочинение -рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного 36 типовых вариантов ОГЭ 2019 Цыбулько по русскому языку wwwctegeinfoknigi-oge-po-russkomurusskiy Cached Русский язык: 36 типовых вариантов ОГЭ 2019 Цыбулько ИП - ответы 13032019 Сборник ответов к книге 36 типовых вариантов по русскому языку в формате ОГЭ 2019, автор-составитель: Цыбулько ИП Цыбулько 2017 вариант 1 сочинение по Гранину Детство редко ege-essayrucybulko-2017-variant- 1 -sochinenie Cached Цыбулько 2017 вариант 1 сочинение по Гранину Детство редко дает возможность угадать что-либо о будущем ребенка Как ни пытаются папы и мамы высмотреть что получится из их дитяти (ЕГЭ по русскому) Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox - the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 27,300

  • Сочинения к варианту 1 (текст Ю. Олеши) И п цыбулько. Сочинения огэ по пособию цыбулько на сайте ста
  • ть грамотным. Интересные рецензии пользователей на книгу ЕГЭ-2015. Русский язык. 36 вариантов Цыбулько, Гостева, Васильевых: Отличное пособие для подготовки, удобный формат Прилагаю фото для ознакомл
  • ько, Гостева, Васильевых: Отличное пособие для подготовки, удобный формат Прилагаю фото для ознакомления. Замечательное пособие под редакцией Ирины Петровны Цыбулько. Сочинение-рассуждение 15.3 на ОГЭ 2015 года (По тесту 33 сборника тестов И.П.Цыбулько.) Как пользоваться шаблоном (УРОК 1) САМ СБОРНИК ЕГЭ-2015 (ЦЫБУЛЬКО) Очередная разработка авторов нашего сайта - готовые сочинения к сборнику Цыбулько Типовые экзаменационные задания. Ребят, скиньте пожалуйста электронный вариант ЕГЭ Цыбулько 2016. ОГЭ Сочинения по сборнику И.П.Цыбулько. Напишите,пожалуйста, как оформить ответ в тестовом задании, например,12 или 1,2? (1)Вновь нас несёт жёлтая, бурлящая вода Поныша. (2)Вновь летят мимо затопленные ельники. (З)Низкие облака нестройно тащатся над тайгой. (4)Длинные промоины. Следующая записьвариант 4 из сборника цыбулько 2015. Авторский коллектив: И.П. Васильевых, Ю.Н. Гостева, Р.А. Дощинский, С.Л. Иванов, О.М. Крайник, В.В. Львов, Н.В. Соколова, Т.Н. Сокольницкая, И.П. Цыбулько. Сочинения ОГЭ по пособию Цыбулько на сайте Стать грамотным . Сочинения ОГЭ по тексту Альберта Лиханова о брошенных детях . Сочинения-рассуждения к варианту 2 (по Цыбулько, 36 вар.) с цитатой из Д.Э. Розенталя: Употребление экспрессивной лексики создает возможность лаконично выразить отношение говорящего к высказываемому

С.Л. Иванов

Гостева

  • непомерно длинные руки держал глубоко в карманах ( Вариант 1 ) 15 1 Напишите сочинение -рассуждение
  • easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 27
  • непомерно длинные руки держал глубоко в карманах Сочинения к текстам 36 вариантов ЕГЭ-2018 ИП Цыбулько 4egerurusskiy55585-sochineniya-k-tekstam-36 Cached Сочинения к текстам 36 вариантов ЕГЭ-2018 ИП Цыбулько ЕГЭ ОГЭ Итоговое сочинение Проверка сочинения вариант 1 Цыбулько 2019 - YouTube wwwyoutubecom watch?vl4x0dhOKCGk Cached Проверка сочинения вариант 1 Цыбулько 2019 Odd Man Out S1 E2 6 Christians vs 1 Secret Atheist СОЧИНЕНИЕ В ЕГЭ 2019 КАК ПИСАТЬ Сочинение ЕГЭ по русскому языку 2018 Цыбулько 36 вариант shollsochru20180325 Cached Сочинение ЕГЭ по русскому языку 2018 Цыбулько 1 вариант Сочинение ЕГЭ по русскому языку 2018 Цыбулько 27 вариант Рубрики Сочинение ЕГЭ по русскому языку 2018 Цыбулько 36 вариантов Навигация записи Вариант 1 Цыбулько 2018 Аргументы Рустьюторс rustutorsruvariant 1 html Cached Вариант 1 Разбор текста из сборника Цыбулько 2018 Аргументы Текст Главный воспитатель любого человека его жизненный опыт Сочинения к сборнику ОГЭ 2018 Цыбулько 36 вариантов onlyegerusochineniya-k-sborniku-oge-2018-cybulko-36 Сочинение на тему Был мальчишка высок и худ

цыбулько вариант сочинение tm vlaXML mln answers found found thsd answers wwwpinterestru Пришла осень вернулись и пробки, ремонт дорог и все T Есть два варианта даты постройки и годыТак что уже около Просматривайте этот и другие пины на доске Каменные православные храмы пользователя Vadim Kovalyov ru wwwgranovitru Купить комнатную квартиру на ул Кошурникова, руб Отличный вариант жилья комнатная квартира на этаже этажного дома Общая площадь , м, площадь кухни , м, жилая площадь м Квартира подойдет для требовательных покупателей, ключ в день расчета, рассмотрим торг T ru isanshopru Как подключить унитаз к канализации варианты и схемы Канализация и водопровод важные элементы для комфортной жизни в квартире Процесс подключения любого унитаза к канализации не требует особых навыков Знание основных правил и тонкостей монтажа T ru apkpurecom Kaspersky Internet Security Антивирус и Защита Build T Download Variant APKS Что нового Ваши отзывы помогли нам повысить качество работы решения и устранить ряд неполадок Благодарим за использование продуктов Лаборатории Касперского! ru mypresentationru Сочинение по картине А Пластова Первый снег презентация T Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Сочинение по картине А Пластова Первый снег Докладсообщение содержит слайдов Презентации для любого класса можно скачать бесплатно Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам ru gdzonline Можно ли красивой одеждой скрыть недостатки человека T Ответ здесь на вопрос Можно ли красивой одеждой скрыть недостатки человека в воспитании красивой одеждой мини сочинение на gdzonline ru otvetcom Выражение ааа и найдите его значение при а T поскольку вторая прямая проходит через точку ; то коефицыент b этой прямой равен , а поскольку она перпендикулярна первой, а коефицыент k при х равен tg наклона, а значит Тест преобразование тригонометрических выражений вариант а найдите значение выражения ru abakandromru Hyundai i года в Абакане, Приобретен у официального Дополнительно Приобретен у официального дилера в феврале г Авто чешской сборки, хозяин Битое На ходу, требует ремонта, есть летняя резина Все ТО своевременно Осмотр в любое время Город Абакан T windows ru otvetcom Прочитайте план по плану определите тему сочинения T ответ на вопрос Прочитайте план по плану определите тему сочинения запиши зоголовок пёстрая полянка в лесу праздничный наряд деревьев красные гроздья рябины otvetcom ru wwwrutorcmqdincczonionly зеркало rutorinfo Animal Planet Секреты природы T пауки покрыли целый город паутиной всего за одну ночь ru vkcom Стена ВКонтакте T windows А между тем из них едва ли есть один , Тяжелой пыткой не измятый, До преждевременных добравшийся морщин Без преступленья иль утраты! Поверь для них смешон твой плач и твой укор, С своим напевом заученным, Как разрумяненный трагический актер ru wwwpetrographru Подвижные игры в детском лагере дневного пребывания T Игра Один к одному Вопрос С чего начинается природа? Ведущий обращается с вопросом тура поочередно к каждому игроку команды На команду кулак одна рука сжата в кулак, в основании кулака упираются кончики пальцев й руки Темп игры постепенно увеличивается ru wwwgovorimprous Варианты продления L визы Страница T Re Варианты продления L визы Приехали Дорога заняла часов примерно, с остановками Сообщений Many Страница из Первая ru herutororg Скачать торрент Animal Planet Секреты природы T Документальные фильмы, Скачать торрент, Природа полна чудес и загадок На первый взгляд кажется, что объяснить их невозможно Но мы все же рискнем и изучим самые необычные, странные и неожиданные феномены из , скачать бесплатно без регистрации ru provsetutru Скачать Артур Хейли Собрание сочинений книга T windows Название Собрание сочинений книга Автор Артур Хейли Год Жанр детектив, триллер Издательство СССР, Россия, Москва, АСТ, Neoclassic, Вагриус Язык Русский Формат fb, djvu Качество Отсканированные страницы, eBook Размер MB ru pdaru Xiaomi Redmi Note Pro Обсуждение PDA Форум T windows Диапазоны частот и ГГц Поддержка MUMIMO до Мбитс суммарно приёмотправка до Мбитс в одну сторону приём или отправка ru altrutorinfo rutorinfo Animal Planet Секреты природы Natures Strangest T пауки покрыли целый город паутиной всего за одну ночь ru trackerrutorinfo rutorinfo Animal Planet Секреты природы Natures Strangest T пауки покрыли целый город паутиной всего за одну ночь ru doorsru Печи для бани вариант установки Грамотная установка печи в бане предусматривает соблюдение правил пожарной безопасности Существующие нормы ППБ оговаривают необходимость противопожарных разрывов, изоляции примыкающих к корпусу и дымоходной трубе стен, а также негорючего основания для установки T ru sexstudentkione Скачивание видео Жена вынесла мозг своими придирками T Как скачать видео вариант Нажмите правой кнопкой мыши по кнопке и нажмите на пункт Сохранить как вариант Перейдите по ссылке с видео и сохраните, нажав комбинацию клавиш CtrlS ru webarchiveorgweb webarchiveorg Наполеон III Википедия Наполео́н III Бонапа́рт фр Napoléon III Bonaparte, полное имя Шарль Луи Наполеон Бонапарт, фр Charles Louis Napoléon Bonaparte; апреля января первый президент Французской республики с декабря по декабря T ru hinativecom Что значит I m cleaning up the language? HiNative T Английском американский вариант Французском Немецком Итальянском Японском Корейском Польском Португальском бразильский вариант Португальском Русском Упрощенный китайском Китай Испанском мексиканский вариант Традиционный китайском Тайвань Турецком ru jeisportru Были ли старообрядцы предателями России? Церковный раскол T Церковный Собор разочаровал не одного Добрынина Решения были драконовскими староверов подвергли проклятиям и анафемам, открывая перспективу церковного раскола Противники соборных определений обрекались на жестокие кары отрезание ушей, носов ru webarchiveorgweb webarchiveorg С Википедия Варианты T Становилась очевидной целесообразность разработки сухопутного варианта комплекса будущего СВ другой организацией и без существенной Экспортный вариант системы СПС, отличающийся незначительными изменениями в составе оборудования, получил ru zelinaedusiteru Однажды поздней осенью я до темноты бродил по лесу T Одни грызут листья на фруктовых деревьях, другие портят плоды Возьмешь яблоко, разломишь, а внутри червяк Вот этих вредителей и ловит синица Дополнительные задания Указать морфологическую характеристику слов в указанных предложениях I вариант II вариант ru applicationpdf zelinaedusiteru Результаты освоения курса внеурочной деятельности T Решение демонстрационных вариантов ОГЭ Характеристика структуры и содержания экзаменационной работы Распределение заданий экзаменационной работы по уровню ru applicationpdf zelinaedusiteru Тема Политическая карта Вариант T Тема Политическая карта Вариант Найдите правильные пары названий стран гигантов по площади и их столицам а США НьюЙорк; б загрязнение Мирового океана Тема География населения мира Вариант Демографическим взрывом называют а рост ru applicationpdf zelinaedusiteru Тест по главе Расцвет Руси XI первая треть XII века Вариант T Выберите один вариант ответа Древнерусское государство сложилось в Устраните противоречия в логических рядах, поясните свой выбор Перун, Велес, Даждьбог, Сварог, Хорс, Один Одним из итогов княжения Владимира Мономаха было ru applicationpdf zelinaedusiteru Контроль уровня обученности Вариант T По одному из романов ФМДостоевского Преступление и наказание или Идиот Достоевский это величайший реалист, измеривший бездны человеческого Вариант Задание Часть Эталон А Укажите, эпоху, которой принадлежит творчество АСПушкина ru applicationpdf zelinaedusiteru Самостоятельная работа по всемирной истории T Дайте развернутый ответ Какие условия сделали возможной победу промышленной революции? Самостоятельная работа по всемирной истории Вариант II Становление индустриального общества ru applicationpdf zelinaedusiteru Математические основы информатики Контрольная работа T Контрольная работа I вариант У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера умножь на ; вычти Первая из них увеличивает число в раза, вторая уменьшает его на Составьте алгоритм получения из числа числа , содержащий не ru applicationpdf zelinaedusiteru Контрольная работа Количество информации T знаков Какое количество информации несет один знак этого которого несет бит информации Сколько символов в слайд Диаграмма Контрольная работа Алгоритмизация и программирование I вариант ru applicationpdf zelinaedusiteru Оценочные материалы по русскому языку T Разобрать слова по составу Беспокойное, озябших, сжимаясь й вариант старинный, современными, оборваться й вариант Выписать по два словосочетания на все виды подчинительной связи и разобрать их Из первого абзаца й вариант ru applicationpdf zelinaedusiteru Контрольная работа Культура РХ II вариант T Тест Социальнополитическое развитие РХ I вариант Хакасия расположена в женских движений Контрольная работа Культура РХ I вариант Что представляет из себя поликультурное пространство РХ? ru applicationpdf wwwfarpostru I esmhz qhqg отличная мать Asrock Fatal ty B Центральные процессоры для ПК Цена Intel Core i Бу В наличии Жирнейшая мать на b чипсете С ВОЗМОЖНОСТЬЮ РАЗГОНА!!! Fatal ty B Gaming KHyper ASRock Super Alloy Gaming Armor Memory VGA Card Cooling Internet Audio Supports th and th T windows ru oktherutororg Скачать торрент Animal Planet Секреты природы T Документальные фильмы, Скачать торрент, Природа полна чудес и загадок На первый взгляд кажется, что объяснить их невозможно Но мы все же рискнем и изучим самые необычные, странные и неожиданные феномены из , скачать бесплатно без регистрации ru khbschoolru Рекомендации по организации и проведению T Рекомендации по организации и проведению итогового сочинения изложения для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, в учебном году ru applicationpdf khbschoolru Правила заполнения T Настоящие правила заполнения бланков итогового сочинения изложения предназначены для участников итогового сочинения изложения; членов комиссии по проведению итогового сочинения изложения в образовательных организациях и или ru applicationpdf khbschoolru Критерии оценивания итогового сочинения T Критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы среднего общего образования К проверке по критериям оценивания допускаются итоговые сочинения , соответствующие установленным требованиям ru applicationpdf khbschoolru Методические рекомендации по подготовке T Итоговое сочинение изложение проводится в образовательных организациях, реализующих образовательные программы среднего Итоговое сочинение в целях использования его результатов при приеме на обучение по программам бакалавриата и специалитета в ru applicationpdf wwwkolxozzru Помогите на сегоднянаписать сочинение Какие нравственые T Страны договорились, что их проводят в морских милях примерно в км от берегаКТО ПЕРВЫЙ РЕШИТ ПОСТАВЛЮ ЛУЧШЕЕ РЕШЕНИЕ!!! ПЕреведите Первая женщина косионавт? Первый космический корабль? Кто первый вышел в открытый космос? ru gdzonline Составить сочинение на тему what is job for you? T Составить эссе или сочинение на тему i dont think i get enough freedom сочинение должно включать в себя аргумента, и как я думаю о Сочинение напиши сочинение описание на тему прогулка в парке , составить план, с которого можно будет написать хорошее сочинение ru gdzonline Сочинение на тему почему ни один человек не может быть T Сочинение на тему царевна лягушка опорные вопросы кто мой любимый герой? как зовут в какой сказке встречается как выглядит герой положительный или отрицательный его качества смотря на то что он положит или отриц чем может быть интересен герой сказки соврменым ru gdzonline Напешите небольшой рассказ, который уместно завершит T Ответ здесь на вопрос Напешите небольшой рассказ, который уместно завершит одной из ниже пословиц озоглавьте своё сочинение ru gdzonline Напешите небольшой рассказ, который уместно завершит T Ответ здесь на вопрос Напешите небольшой рассказ, который уместно завершит одной из ниже пословиц озоглавьте своё сочинение ru kupivspru АНТИДОЖДЬ, АНТИБЛИК, АНТИЖУК защитим лобовые стекла T В силу ст ГК РФ одним из методов защиты исключительных прав является пресечение действий, нарушающих право или создающих угрозу нарушения к лицу, совершающего такие действия или совершающему такие приготовления к ним ru wwwkolxozzru Написать сочинение Пейзаж за окномопешите как там красиво T прочитай текст выпиши имена числительные в столбик и поставь их в формы родительного,творительного и предложного падежей отметь окончанияА тем временем изза льдины вышли семь белых медведей и прямехонько к девочке, один другого страшней ru chronologiaorg Форумы проекта Новая Хронология Просмотр темы T windows Предложу ещё одну версию Известный факт что во времена оные, жители населённой ойкумены делились на Оседлых и Кочевых Например я делал предположение что Золотая Орда, не золотая, а ОСЕДЛАЯ Так вот, мысль возникла по прочтении следующего отрывка ru wwwkolxozzru Сочинения миниатюра напишите небольшое сочинение на тему T Сочинения миниатюра напишите небольшое сочинение на тему лес поздней осенью Употреблите следующие словосочитанияпотемневшее Русский язык колхоз ru dushayaponiiru Семнадцатый век римскими цифрами Перевод римские T Данный вариант на первый взгляд кажется сложным, но если работать с таблицей часто, можно быстро понять Написание в Ворде Написать римские числа до с переводом на русский в этом текстовом редакторе можно несколькими способами ru printbarru Футболка Елена LENfut мужская, женская и детская T windows variant simple ru wwwbbccom Barış Pınarı Harekatı Suriye ordusu, Kürt gruplarla varılan anlaşma Türkiyenin Suriyenin kuzeydoğusuna yönelik Barış Pınarı Harekatı, altıncı gününe girdi Suriye resmi haber ajansı, ordunun Kürt gruplarla varılan anlaşma kapsamında kuzeye doğru hareket geçtiğini duyurdu T tr infourokru Контрольная работа по математике четверть класс T Вариант Запиши числа от до Реши задачу Токарь за часовой рабочий день вытачивает детали, а его ученик за ч в день вытачивает таких деталей Запиши числа, произведение которых равно , а частное Вариант Запиши числа от до ru blablatororg Скачать торрент Animal Planet Секреты природы T Документальные фильмы, Скачать торрент, Природа полна чудес и загадок На первый взгляд кажется, что объяснить их невозможно Но мы все же рискнем и изучим самые необычные, странные и неожиданные феномены из , скачать бесплатно без регистрации ru natororg Скачать торрент Animal Planet Секреты природы T Документальные фильмы, Скачать торрент, Природа полна чудес и загадок На первый взгляд кажется, что объяснить их невозможно Но мы все же рискнем и изучим самые необычные, странные и неожиданные феномены из , скачать бесплатно без регистрации ru wwwrutoris зеркало rutorinfo Animal Planet Секреты природы T пауки покрыли целый город паутиной всего за одну ночь ru wwwsciteclibraryru Научнотехнический форум SciTecLibrary О экспериментальном T windows Да, вы все время приводите одну и ту же картинку Которая наглядно показывает, что вы сами не понимаете, как у вас движутся стержни в АСО Вашей слабой головушки хватает только на одномерное движение стержней вдоль одной прямой ru docplayerru МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ для T Варианты домашней контрольной работы составлены применительно к действующей примерной программе по дисциплине Обзорные лекции проводятся по сложным для самостоятельного изучения темам программы Проведение практических занятий и лабораторных работ ru meshoknet I СССР Всемирная выставка в Париже После завершения аукциона просьба покупателя связаться первым в течении трех дней, оплата в течении ти дней после получения реквизитов отправка раз в неделя после оплаты с учетом отправки ЛИЧНАЯ ВСТРЕЧА НЕ ВОЗМОЖНА ОТПРАВКА ТОЛЬКО ЗАКАЗНАЯ T ru mpgooru MP The Agit Keyland I Wanna Be Бесплатно Скачать MPGOO T Мы рекомендуем первую песню под названием THE AGIT KEYLAND I wanna bemp с качеством кбитс ru setuntssru Как делать салат из крабов Готовим крабовый салат правильно T Думаю с классическим вариантом этого салата знакомы все Это когда в состав входят такие продукты, как рис, кукуруза и еще несколько всеми знакомых ингредиента Чтобы разнообразить этот состав мы будем использовать в приготовлении абсолютно разные продукты ru forumsakhcom Здравствуйте, кто согласен на все с навязываемым Форум T Один класс поделить на группы? анонимная Существует значительно больше, чем описанные тобой два варианта , ресторан и У меня один ребёнок и я работаю с мужем с утра до вечера и не на одной работе, для того, чтобы жизнь у неё была лучше чем у нас ru mpgooru MP Rurouni Kenshin Ost Hisan I Strings Version MPGOO T Мы рекомендуем первую песню под названием Rurouni Kenshin OST Hisan I Strings Versionmp с качеством кбитс ru otvetcom Первый вариант меньшая сторона прямоугольника равна см T ответ на вопрос Первый вариант образует с его диагональю угол градусов найти радиус окружности, описанной около прямоугольника скажите ответ, ! и второй вариант меньшая сторона Напишите сочинение миниатюру на тему почему важно соблюдать законы? ru rutorgicom Торги в аукционе Недвижимость Хабаровский Rutorgi Торги Лот стоимостью , руб в аукционе Недвижимость Хабаровский край Более лотов по продаже имущества банкротов в месте, агрегатор всех аукционов и торгов по банкротству с площадок ЕФРСБ T ru usolieinfo Новую редакцию Лесного кодекса разработают к I кварталу Также разрабатываются законопроекты по улучшению контроля за оборотом древесины Новая редакция лесного кодекса будет готова в I кварталу года Об этом рассказал руководитель Рослесхоза Сергей Аноприенко на заседании рабочей группы по совершенствованию лесного T windows ru wwwkolxozzru Ребят, помогите срочносрочно заранее спасибо Put the verb in T По каналу один за другим идут пароходы обь и востокнавстречу им идут один за другим пароходы мир и енисей канал такойже ширины что два парохода в нем разойтись не смогут но с одноцй стороны канал имеет расширение, в котором может поместиться один ru brutomanru Пшено полезные и лечебные свойства Что лечит пшено Состав Это кладовая минералов, витаминов, белков, жиров, а также аминокислот, важных для жизнедеятельности Они нужны для поддержания клеток кожи и мышц в рабочем состоянии, в то время как растительные жиры помогают лучше усваиваться всевозможным витаминам T ru wwwdriveru Поиск по сайту DRIVE Не работает спидометр passat b T Отзыв владельца Volkswagen Passat Variant B своими руками После того как машина побывала в сервисе и мне сказали что надо менять тросик спидометра решил таки сам покопошиться в машине на выходных за решением этой проблемы Первоначально со ru wwwranobeonlineru Глава Аномальное Явление I Читать Ранобэ и новеллы T Глава Еще одно потрясение Глава Сознание Вселенских Законов Глава Священный фрукт Глава Еще одна башня времени Глава Подземная Кристаллическая Пещера Глава Погоня ru wwwranobeonlineru Глава Pай Чжан Te I Читать Ранобэ и новеллы онлайн T Pай Чжан Te I В полдень июля, Бянь Хэн снова прибыл во двор Наблюдения за Облаками Затем Бянь Хэн первым делом увидел странный костюм Чжан Те Подняв брови, он осмотрел Чжан Те и ru yagubovru ЯгубовРФ T ЯгубовРФ Входной диагностический контроль Фамилия, имя_ Класс_ Дата _____ Вариант ru applicationpdf wwwpatriotru Напишите мини сочинение , используя предложенные слова T Свежие комментарии artur_ism к записи Напишите мини сочинение , используя предложенные слова Франция, цветок, поход, девушки, парни, война, цветы, пожелание, любимые, дом, победители ru wwwkolxozzru Сочинение каким бы я хотел видеть окружающий мир T Какая работа совершается при подъёме тела? Далее thoughts on Сочинение каким бы я хотел видеть окружающий мир Добавить комментарий Отменить ответ ru dsdetkinclubru Реализуемая программа строится на принципе T Предлагать соединять в одном рисунке разные материалы для создания выразительного образа Учить новым способам работы с уже знакомыми материалами например, рисовать акварелью по сырому слою; разным способам создания фона для изображаемой картины ru applicationpdf otvetcom Запишите все делители числа подчеркните те из них которые T Два множества первое все простые делители некоторого целого числа n и второе все простые делители того же числа вывести на экран делители которые не являются простымипаскаль ru otvetcom Доклад на тему права человека глазами ребёнка! , на страницу T вывод может быть только один свобода не зависит от имущества и собственности, но в некотором смысле дополняется независимостью, которую обеспечивает собственность и ее отсутствие Напесать еще одно сочинение на тему права ребенка глазами детей ru kompaskurskru Ноутбук MSI GEVR Intel Core i HQ GHzX,Gb Интернетмагазин T ru wwwkompaskurskru Ноутбук MSI GVVR Intel Core i HQ GHzX,Gb Интернетмагазин T ru wwwkolxozzru Помогите плиззз!!! Напиши сочинение на темуПоступки сверсников T Напиши сочинение на темуПоступки сверсников Posted on Литература, Правильный ответ ru rutorinfo rutorinfo Animal Planet Секреты природы Natures Strangest T пауки покрыли целый город паутиной всего за одну ночь ru wwwdriveru Поиск по сайту DRIVE Какя турбина стоит на тди ahu T Volkswagen Passat Variant TDI AHU Бортжурнал Нужны ваши советы, тк все еще не едет Ну и самое главное посмотрел крыльчатку турбины , она совсем не люфтит, да турбина чутьчуть Проверь работает ли управление турбиной , это вакуум такой стоит на турбине ru wwwpinterestru ногти лучшие изображения в г Ногти, Идеи для ногтей T На данном изображении может находиться один или несколько человек удивительных вариантов маникюра Такую красоту захочет каждая девушка увидеть на своих ногтях в ритме жизни ru otvetcom Язык класс, огэ г вариант как вы понимаете значение T Как вы понимаете значение слова совесть? сформулируйте и прокомментируйте данное вами определение вариант огэ под редактированием н асениной можете чекнуть книгу ru xnbagzqccom Запишите проверочные слова ползти идти отгрызть косьба T вариант стак как переходные должны стоять в винпадеже и употреблятся без предлогов вариант д совсем не может быть,потому что трудилисьявляется возвратным,а возврне могут быть переходнымя думаю, что будет вариант судачи вам ru xnbagzqccom Народ! мне нужно! , ! мне нужны загадки о животных и их жизнь T сочинение на тему берегите природу! постарайтесь использовать в сочинении убедительные цифровые факты! , иначе выйду Одним вечером когда я смотрел оценку за диктант у меня стояла , я расстроился и чтобы хоть как то меня утешить мама достала ru hinativecom Как сказать на Арабский? i will hit you with a spoon HiNative T Английском американский вариант Французском Немецком Итальянском Японском Корейском Польском Португальском бразильский вариант Португальском Русском Упрощенный китайском Китай Испанском мексиканский вариант Традиционный китайском Тайвань Турецком ru hinativecom Как сказать на Английский американский вариант ? HiNative T Английском американский вариант Французском Немецком Итальянском Японском Корейском Польском Португальском бразильский вариант Португальском Русском Упрощенный китайском Китай Испанском мексиканский вариант Традиционный китайском Тайвань Турецком ru yznaycom Можете написать сочинение про учителя ответ на yznaycom Ответов на вопрос Можете написать сочинение про учителя учитель в моем понимании , каким должен быть учитель и что не должен делать учительТакже ты можешь добавить свой вариант ответа, если считаешь, что он не верен или твой ответ более полный T ru yznaycom Написать сочинение рассуждение ответ на yznaycom T Написать сочинение рассуждение по тексту не знаю, кто из великих сказал, что более всего следует презирать слабость а может, никто этого не говорил, потому что истина эта слишком очевидна, чтобы её отливать в какойто ажурный афоризм зведь и в самом деле множество ru yznaycom Дано ккд, обєм води літрів ответ на yznaycom T Ни один из элементов не может выполнять системную функцию Теоретически система может функционировать и с переменным числом элементов, ноэто уже дебри Также ты можешь добавить свой вариант ответа, если считаешь, что он не верен или твой ответ более полный ru sustavnikru Фиброзно кистозная мастопатия молочных желез симптомы Лечение мастопатии капустой Народные способы лечения включают применение трав по отдельности или в составе сборов, а также свежие овощи Они используются для приготовления компрессов, однако следует помнить, что только в сочетанной терапии с общим воздействием T ru xnstbmkbxnpai Содержание T Девиантное поведение один из видов отклоняющегося поведения, связанный с нарушением соответствующих возрасту социальных норм и правил поведения, характерных для микросоциальных отношений семейных, школьных и малых половозрастных социальных групп ru applicationpdf wwwdriveru Поиск по сайту DRIVE тди ahu отличия от agr T Теперь М TDI , установка AHU Volkswagen Passat Variant Проездив менее полугода я вновь попал, приключения вновь застигли в дороге, машина стала ужасно дымить и появился запах антифриза, двигатель начал перегреваться, в масле появился конденсат ru wwwdriveru Volkswagen Passat Variant B отзывы и личный опыт на DRIVE T Правда об эксплуатации Volkswagen Passat Variant B от настоящих владельцев Volkswagen Passat Variant B автозвук, аксессуары, видео, визит на сервис, встреча, другое, ДТП, заправка, запчасти, колёсные диски, кузовной ремонт, мойка, наблюдение, налоги и пошлины ru otvetcom Как зовут греческого ученого, сочинения которого были знакомы T Высшие мусульманские школы греческий ученый сочинения которого были знакомы арабским хранилище рукописей в багдаде духовные судьи у мусульман континент севет которого был завоевон мусульманами в веке ru wwwussrcamerasru Полосатое покрытие корпуса T Фотоаппарат ЛОМОА выпускался в течении года По своим параметрам и дизайну почти не отличается от фотоаппарата Сокол На объективе установлен только один светочуствительный элемент, с корпуса убрали два синхроконтакта один находится на ru trsexhanenet Canlı Seks XXX Erişkin Seks Canlı Sohbet Sexhane Ücretsiz Hesabınızı oluşturun model şu anda Canlı Seks Kamerası için uygun Canlı Kamera Seksi En büyük topluluğa katılın! T tr vkcom Стена ВКонтакте T windows И дети шумят, окружают одни идиоты Ночами считают они под подушкой банкноты А добрые люди молитву прочтут на рассвете И скажут Спасибо за то, что здоровые дети, Что мама жива и семья не распалась с годами, За то, что волшебное небо сегодня над нами ru wwwozonru Н В Гоголь Собрание сочинений в томах комплект из книг T OZON предлагает выгодные цены и отличный сервис Н В Гоголь Собрание сочинений в томах комплект из книг характеристики, фото и отзывы покупателей Доставка по всей России ru

Сочинения к варианту 1 (текст Ю. Олеши) И п цыбулько. Сочинения огэ по пособию цыбулько на сайте стать грамотным. Интересные рецензии пользователей на книгу ЕГЭ-2015. Русский язык. 36 вариантов Цыбулько, Гостева, Васильевых: Отличное пособие для подготовки, удобный формат Прилагаю фото для ознакомления. Замечательное пособие под редакцией Ирины Петровны Цыбулько. Сочинение-рассуждение 15.3 на ОГЭ 2015 года (По тесту 33 сборника тестов И.П.Цыбулько.) Как пользоваться шаблоном (УРОК 1) САМ СБОРНИК ЕГЭ-2015 (ЦЫБУЛЬКО) Очередная разработка авторов нашего сайта - готовые сочинения к сборнику Цыбулько Типовые экзаменационные задания. Ребят, скиньте пожалуйста электронный вариант ЕГЭ Цыбулько 2016. ОГЭ Сочинения по сборнику И.П.Цыбулько. Напишите,пожалуйста, как оформить ответ в тестовом задании, например,12 или 1,2? (1)Вновь нас несёт жёлтая, бурлящая вода Поныша. (2)Вновь летят мимо затопленные ельники. (З)Низкие облака нестройно тащатся над тайгой. (4)Длинные промоины. Следующая записьвариант 4 из сборника цыбулько 2015. Авторский коллектив: И.П. Васильевых, Ю.Н. Гостева, Р.А. Дощинский, С.Л. Иванов, О.М. Крайник, В.В. Львов, Н.В. Соколова, Т.Н. Сокольницкая, И.П. Цыбулько. Сочинения ОГЭ по пособию Цыбулько на сайте Стать грамотным . Сочинения ОГЭ по тексту Альберта Лиханова о брошенных детях . Сочинения-рассуждения к варианту 2 (по Цыбулько, 36 вар.) с цитатой из Д.Э. Розенталя: Употребление экспрессивной лексики создает возможность лаконично выразить отношение говорящего к высказываемому

квалификационных тестов FIPI для экзаменаторов. Как учителя получают сертификат экзаменационного эксперта

31.12.2020 - На форуме сайта завершена работа по написанию реферата 9.3 по сборнику тестов для ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько. «

10.11.2019 - На форуме сайта работа по написанию рефератов по сборнику тестов для ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько, закончился.

20.10.2019 г. - На форуме сайта началась работа по написанию реферата 9.3 по сборнику тестов для ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 - На форуме сайта началась работа по написанию рефератов по сборнику тестов для ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 - Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказывать и получать по почте.Она рассылает коллекции во все уголки страны. Все, что вам нужно сделать, это позвонить по телефону 89198030991.

29.09.2019 - За все годы работы нашего сайта наибольшей популярностью пользовались материалы Форума, посвященные работам по сборнику И.П. Цыбулько в 2019 году. Его посмотрели более 183 тысяч человек. Ссылка>>

22.09.2019 - Друзья, обратите внимание, что тексты выступлений на НГЭ 2020 останутся прежними

15.09.2019 - На форуме сайта

стартовал мастер-класс по подготовке к Итоговому эссе по направлению «Гордость и смирение».

10.03.2019 - На форуме сайта работа над написанием рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ И.П. Цыбулько.

07.01.2019 - Уважаемые посетители! В VIP-разделе сайта мы открыли новый подраздел, который заинтересует тех из вас, кто спешит проверить (закончить писать, убрать) свое эссе.Постараемся проверить быстро (в течении 3-4 часов).

16.09.2017 - Сборник рассказов И. Курамшиной «Сыновний долг», в который также вошли рассказы, представленные на полке сайта Капканы ЕГЭ, можно приобрести как в электронном, так и в бумажном виде по ссылке>

09.05.2017 - Сегодня Россия отмечает 72-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне! Лично у нас есть еще один повод для гордости: именно в День Победы, 5 лет назад, наш сайт был запущен! И это наша первая годовщина!

16.04.2017 - В VIP-разделе сайта опытный специалист проверит и откорректирует вашу работу: 1. Все виды рефератов на ЕГЭ по литературе. 2. Сочинения к единому государственному экзамену по русскому языку. P.S. Самая выгодная ежемесячная подписка!

16.04.2017 - На сайте закончилась работа по написанию нового блока рефератов на основе текстов ОБЗ.

25.02 2017 - На сайте началась работа по написанию рефератов по текстам О.Б. З.Очерки на тему «Что хорошо?» уже можно смотреть.

28.01.2017 - На сайте есть готовые сокращенные заявления по текстам ОБЗ ФИПИ,

Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте проекты документов, регламентирующих состав и содержание контрольно-измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2018 года, который сдают выпускники 11 классов, и главного государственного экзамена. экзамен для выпускников 9 классов.

Эти документы являются основой для подготовки экзаменационных материалов и ежегодно публикуются для экспертного обсуждения перед началом учебного года. Также они дают возможность будущим участникам и преподавателям ЕГЭ-2018 получить представление о том, что их ждет на экзаменах в новом учебном году.

Чтобы понять, как проводить экзаменационную работу, следует прежде всего ознакомиться с демонстрационными материалами контрольно-измерительных материалов по предметам этого года.Они помогут получить представление об устройстве будущих КИМ, количестве задач, их форме и уровне сложности. Кроме того, демо-версия содержит критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом. Важно с ними ознакомиться, чтобы понимать требования к полноте и правильности записи ответа. Задания, включенные в демо-версии, не используются на экзаменах, но они похожи на настоящие.

Полный список вопросов и тем, с которыми можно встретиться на экзамене, приведен в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников. Вы можете использовать его, чтобы спланировать просмотр материала перед экзаменом.

В экзаменационной работе по информатике в задании 25 возможность написания алгоритма на естественном языке была удалена из-за невостребованности этой возможности участниками экзамена. Примеры текстов программ и их фрагментов в условиях задач на языке C заменены примерами на языке C ++, поскольку он гораздо более актуален и распространен.

В экзаменационной работе по литературе были уточнены требования для выполнения двух заданий и представлена ​​четвертая тема реферата.

Экзаменационная работа по русскому языку включает задание базового уровня, проверяющее знание лексических норм современного русского литературного языка.

В экзаменационную работу по физике добавлено одно задание базового уровня, которое проверяет знания элементов астрофизики. В работу по химии добавлено одно задание высокого уровня сложности с развернутым ответом.

Внесены изменения в систему оценки экзаменационных работ по литературе, обществознанию, русскому языку, физике и химии.

ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщество принять участие в обсуждении проектов экзаменационных материалов на 2018 год. Все комментарии и предложения принимаются по электронной почте: [email protected] до 30 сентября 2017 г.

Прочтите рекомендации по подготовке к ЕГЭ 2017 по всем школьным предметам и успешно сдайте экзамены!

Цикл публикаций с советами специалистов Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) продолжает рассказ о подготовке к ЕГЭ по обязательному для всех выпускников предмету - русскому языку.

При подготовке к единому государственному экзамену по русскому языку важно учитывать главное: в тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за рамки школьной программы по русскому языку.

Прежде всего, необходимо ознакомиться с демонстрационной версией контрольно-измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ 2017 на русском языке на сайте ФИПИ.

При подготовке к заданиям первой части экзаменационной работы, содержащей 24 задания с кратким ответом, стоит обратить внимание на то, что эта часть не ограничивается только проверкой умения правильно писать и расставлять знаки препинания.Наряду с навыками усвоения орфографических норм (задания 8-14) и пунктуации (задания 15-19), навыками усвоения основных языковых литературных норм (задания 4-7) и навыками семантического и речевого анализа прочитанного текста. (задания 1-3 и 20-24).

Особое внимание следует обратить на задания, проверяющие усвоение следующих элементов содержания: орфография -н- и -нн- в различных частях речи (задание 14), знаки препинания в сложном предложении из разных типов общения (задание 19) , функционально-смысловые типы речи (задание 21).

Следует иметь в виду, что в задаче 17, которая проверяет способность выделять конструкции, грамматически не связанные с предложением, теперь можно использовать примеры с изолированными ссылками. В тексте можно использовать как прозаику, так и стих, при этом формулировка задания останется прежней.

Изменение задания 22, ориентированное на проверку умения проводить лексический анализ слова в контексте, будет заключаться в том, что указанное в задании явление не может быть представлено в исходном тексте в единой форме.Итак, просьба выписать фразеологизм из текста не означает, что в указанном фрагменте всего один фразеологизм: их может быть несколько. Задача участника ЕГЭ - выписать только один фразеологизм.

В задании 23, которое было посвящено выявлению средств коммуникации между предложениями в тексте и предполагало в предыдущие годы только один ответ, теперь может быть как один, так и несколько ответов. В связи с этим изменена формулировка самой задачи.

В процессе подготовки ко второй части экзаменационной работы (задание 25) рекомендуется уделить особое внимание развитию умения комментировать поставленную проблему и обоснованно выражать свою точку зрения. Для этого необходимо больше читать, чтобы быть готовым продемонстрировать широту понимания любой из мировоззренческих проблем, поднятых в тексте экзаменационной работы, и привести литературные аргументы.

«При подготовке к экзамену необходимо проводить систематическую и систематическую работу по повышению практической грамотности и уровня владения языком и речевыми нормами, потому что именно по критериям, по которым проверяются эти навыки, экзаменуемые чаще всего получают низкие баллы, »Советует Ирина Цыбулько, председатель Федеральной комиссии по развитию КИМ ЕГЭ на русском языке.

Выпускникам необходимо выбрать уровень экзамена, который они будут сдавать. Те, кто не планирует учиться на инженерных и других специальностях, для поступления на которые ЕГЭ по математике является вступительным испытанием, могут сдать экзамен базового уровня, доказав способность применять математические знания для решения повседневных задач. Тем, кому для поступления в вуз нужна математика, следует подать заявку на ЕГЭ по математике профильного уровня ... Сомневающиеся в своих знаниях могут записаться на оба экзамена: сначала сдать базовый экзамен (и обязательно получить сертификат), а потом профильный.

Основой успешной сдачи ЕГЭ по математике является качественное систематическое изучение предмета, отсутствие пробелов в базовых математических знаниях.

Типичная ошибка при подготовке к экзамену по математике - многократное разрешение демоверсии и типовых вариантов, что создает ложное ощущение усвоения материала и завышенные ожидания от результатов экзамена.

«Не стоит слишком увлекаться решением типовых вариантов.Полезно оценить свои знания о диагностическом тестировании, чтобы реалистично определить цели экзамена и спланировать стратегию последнего повторения. Повторение следует организовывать тематически, всегда уделяя внимание регулярным тренировкам по основным математическим навыкам (арифметические операции, поиск ошибок в расчетах, умение читать условия задачи). Ведь очень обидно, решив сложные задачи, терять баллы на самых простых первых задачах! И это происходит ежегодно у 25% участников ЕГЭ », - отмечает глава федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по математике Иван Ященко.

Наличие на экзамене по математике практических задач, с которыми каждый из нас встречается в реальной жизни, делает процесс финального повторения полезным для каждого выпускника. Ведь окружающий нас мир, наполненный информацией, требует решений, основанных на расчетах, оценках и оценках, а также проявлении логической культуры.

Напомним, что профильный экзамен предназначен для будущих абитуриентов, для поступления в которые математика является профильной. Уровень 63-75 баллов, позволяющий поступить практически в любой массовый технический вуз, можно достичь, выполнив задания первой части экзаменационной работы и одно-два задания с развернутым ответом.

Вариант профиля «Решение новейших задач» ЕГЭ по математике свидетельствует о высоком уровне математической подготовки участника ЕГЭ, достаточном для успешной учебы в ведущих вузах с самыми высокими требованиями к математической подготовке поступающих. Достичь этого уровня можно только при серьезном изучении математики в школе по специализированной или углубленной программе.

Что нужно знать и уметь успешно сдать экзамен по определенному предмету? С чего начать подготовку к экзамену и на чем ориентироваться? Как избежать типичных ошибок? Свои советы выпускникам дают разработчики экзаменационных заданий.Цикл публикаций, подготовленных специалистами Федерального института педагогических измерений, открывается самым популярным предметом выбора - обществознанием.

Подготовка к единичному экзамену неотделима от изучения предмета «Обществознание». Выполнение бесконечного количества заданий ничего не даст, если вы не овладели ключевыми понятиями социальных наук (личность, общество, государство, право, культура и другие), умением анализировать факты общественной жизни, выражать и аргументировать свое мнение, и работа с различными источниками информации об обществе не развита.

Во-первых, вам следует проанализировать кодификатор проверенных элементов контента, опубликованных на сайте FIPI, и определить, какие темы уже были изучены, а какие еще не изучены. Демо-версия экзаменационной работы дает возможность ознакомиться с задачами, технологией их выполнения и системой оценивания. Демо-версия и самооценка помогут вам составить индивидуальный план подготовки к экзамену. Работа должна быть планомерной и планомерной.

Значительное количество баллов на экзамене по обществознанию дает участнику успешное выполнение заданий по экономике и праву.

Что характерно для рыночной экономики? Как работает «невидимая рука» рынка? В чем особенности рынка труда, фондового рынка? Какие процессы происходят в финансовом секторе? Какова роль государства в рыночных условиях? Ответы на эти и многие другие вопросы, которые вам нужно знать, собираясь на экзамен по обществознанию.

Конституция должна стать «настольной книгой» при подготовке к ЕГЭ по обществознанию Российской Федерации... Экзамен проверяет знание основ конституционного строя, прав и свобод человека и гражданина, федеративного устройства и полномочий высших органов государственной власти и должностных лиц.

Высокий балл на экзамене невозможно получить, не зная основ российского законодательства (гражданского, семейного, трудового, уголовного).

«Определенная часть задач экзаменационной работы связана с анализом фактов и процессов социальной реальности. Поэтому большое значение имеет общая эрудиция человека, не связанная напрямую с подготовкой к конкретному экзамену. .Понятно, что сдать экзамен по обществознанию намного проще тем, кто интересуется современными человеческими проблемами и обществом, знакомится с актуальной информацией в СМИ », - советует Татьяна Лискова, председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ в г. обществознание.

Еще одна публикация, подготовленная разработчиками заданий ЕГЭ из Федерального института педагогических измерений (ФИПИ), рассказывает об особенностях подготовки к ЕГЭ по физике.

Экзамен по физике проверяет понимание основных понятий, явлений и законов из всех разделов школьного курса: механики, молекулярной физики, электродинамики и квантовой физики.

В кодификаторе элементов содержания, опубликованном на сайте FIPI, перечислены не только все темы, но и все формулы, которые потребуются для выполнения экзаменационных заданий. Демо-версия дает представление о структуре будущей КИМ, количестве задач, их форме, уровне сложности и особенностях записи ответов.Критерии оценки выполнения задач с развернутым ответом в демо-версии дают представление о требованиях для полноценного правильного решения вычислительных задач.

Необходимо не только знать формулы и законы, но уметь применять их при анализе различных физических процессов, описывать характер изменения физических величин, представлять изменение значений в виде графического изображения. зависимости. Особого внимания заслуживают закон сохранения количества движения, закон сохранения энергии применительно к различным механическим и электромагнитным процессам, первый закон термодинамики и принцип суперпозиции сил.

Получить высокий балл на экзамене можно только в том случае, если вы научитесь решать задачи по физике: анализировать состояние задачи, обосновывать выбор физической модели, которая может быть использована для решения, правильно использовать все необходимые законы и формулы, проводить математические преобразования и расчеты.

«Не стоит пытаться решить столько задач ЕГЭ прошлых лет: это займет много времени и не даст желаемого эффекта. Основным подспорьем при подготовке к экзамену должен стать школьный учебник и проблемная книга по физике.Систематическое изучение теоретического материала, овладение различными способами решения задач в сочетании с постоянной самооценкой своих достижений - важнейшие элементы подготовки к ЕГЭ », - отмечает председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ в г. физика Марина Демидова.

Глубокое знание материала школьного курса и умение решать задачи - главное условие успешной сдачи экзамена по физике.

Новая публикация по подготовке к экзамену с советами разработчиков экзаменационных заданий посвящена другому предмету по выбору - химии.

Желательно начать подготовку к экзамену по химии с выяснения, какие ведущие понятия, основные законы, информация о веществах и реакциях между ними обязательно будут проверяться на экзамене. Ответ на эти вопросы дает кодификатор проверенных элементов контента, который публикуется на официальном сайте ФИПИ.

Повторение таких разделов курса химии как «Химическая связь и структура вещества», «Закономерности химических реакций», «Методы познания в химии», «Правила безопасности при работе с химическими веществами», «Методы лабораторных и производственных. производство важнейших неорганических и органических веществ.«

Важным условием эффективной подготовки к экзамену является постоянное обучение выполнению различных типов заданий. Успех выполнения заданий во многом определяется осознанным пониманием соответствующего материала, владением обширным объемом теоретической информации, а также умением применять полученные знания в различных взаимосвязях. Вы должны уметь анализировать состояние каждой задачи: находить ключевые слова, понимать, на какие вопросы нужно будет ответить, понимать, какой теоретический и фактический материал послужит основой для ответов на поставленные вопросы.

При выполнении большинства задач следует вести учет химических формул и уравнений реакций, даже если это требование прямо не прописано в условиях задачи. Это можно считать гарантией того, что задача будет выполнена правильно.

Рекомендуется уделить особое внимание задачам второй части работы. Их реализация предусматривает самостоятельную формулировку ответа, который должен быть логически структурирован и содержать ответы на все вопросы, предусмотренные условием.Уже на этапе подготовки к экзамену важно приучить себя выполнять все требования для заполнения ответов на эти задания. Так, например, при выполнении заданий, проверяющих знание генетического родства неорганических веществ, необходимо написать уравнения четырех реакций, отражающих суть процессов, описанных в условии. Эти уравнения будут записаны правильно, если будут учтены как общие, так и специфические свойства веществ, участвующих в реакции, учтены условия протекания реакций между ними и правильность расстановки коэффициентов в каждой из уравнения проверяется.

При выполнении заданий по соотношению органических веществ также действуют вышеуказанные требования. Кроме того, становится обязательным использование структурных формул органических веществ, однозначно определяющих порядок связывания атомов, взаимное расположение заместителей и функциональных групп в молекуле органического вещества.

«Вычислительные задачи могут выполняться по-разному. Однако в любом случае необходимо будет дать развернутый ответ с обоснованием выбранного хода решения, содержащий запись всех выполненных расчетов, а также указание размерности полученного значения «», - говорит председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по химии Аделаида Каверина.

Советы по подготовке к экзамену по биологии завершают серию публикаций с рекомендациями разработчиков заданий ЕГЭ.

Подготовка к экзамену по биологии должна начинаться с анализа кодификатора тестируемых элементов содержания. Определите ключевые тематические блоки и проверьте, есть ли у вас информация по ним. В определении вашего уровня подготовки может помочь выполнение задач демо-версии CMM.

В процессе подготовки сначала повторите соответствующую тему, ответьте на вопросы учебника, выполните тематические задания.Помните, что задания по разделу «Общая биология» составляют 70% экзаменационной работы. Поэтому даже в условиях цейтнота постарайтесь полностью проработать этот раздел.

Параллельно в режиме систематического повторения желательно проработать раздел «Человек и его здоровье». Советуем обратить особое внимание на строение нервной системы и анализаторов, их функции, нейрогуморальную регуляцию жизненно важных процессов в организме. Также нельзя забывать о повторении разделов «Растения.Бактерии. Грибы. Лишайники »и« Животные »: задания на эту тему широко представлены в экзаменационной работе.

Воспользуйтесь открытым банком ЕГЭ, в котором собраны разнообразные задания по всем темам, тестируемым на экзамене. Проанализируйте свои ошибки, выделите материал, который нужно повторить еще раз.

«В 2017 году модель ЕГЭ по биологии изменилась. Увеличилось количество задач, требующих анализа изображений биологических объектов. При работе с учебником следует внимательно изучить предложенные иллюстрации.внутреннее строение биологических организмов, схемы важнейших биологических процессов. Важно научиться «читать» биологический рисунок », , - рекомендует председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по биологии Валериан Рохлов.

В 2017 году время выполнения экзаменационной работы увеличено на 30 минут (со 180 до 210 минут). При подготовке к экзамену следует выработать определенный подход к распределению времени, чтобы его хватило на выполнение всех заданий.

Цикл публикаций по подготовке к ЕГЭ, подготовленных специалистами Федерального института педагогических измерений (ФИПИ), продолжает еще один факультативный предмет - иностранные языки.

Успешная сдача экзамена по иностранному языку - английскому, немецкому, французскому или испанскому - возможна только в том случае, если выпускник много внимания уделял этому школьному предмету, регулярно выполнял домашние задания и активно работал на уроках. Чтение литературы (даже адаптированной), просмотр фильмов и мультфильмов на языке также добавят уверенности.Если всего этого не произошло за 10 лет изучения иностранного языка в школе, то заполнить пробелы, «подготовиться» к экзамену за последние полгода невозможно.

«ЕГЭ по иностранному языку проверяет не то, что человек знает об этом языке, а то, как он на нем говорит. Невозможно выучить иностранный язык, научиться воспринимать иностранную речь на слух, читать и понимать тексты разных жанров, составлять письменные высказывания и тем более за короткое время научиться говорить на иностранном языке », - говорится в сообщении председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по иностранным языкам Мария Вербицкая.

Что можно и нужно делать при подготовке к экзамену? Необходимо изучить демо-версию и кодификатор, чтобы понять, что именно требуется от выпускника на экзамене. Обязательно ознакомьтесь с критериями выставления оценок за задания с развернутым ответом (это задания 39 и 40 раздела «Письмо» в письменной части и все четыре задания в устной части). Экзамен полезно отрепетировать самостоятельно: распечатать задания демоверсии с сайта ФИПИ и выполнить их за отведенное для этого время, не глядя на ответы на задания, не пользуясь словарями и не прибегая к чужим помощь.На сайте ФИПИ есть аудиозаписи текстов устной части экзамена на иностранном языке, чтобы вы могли полностью воспроизвести ситуацию на экзамене.

Следите за временем - успеваете ли вы выполнить задачи каждого раздела в рекомендованное время. Отметьте сложные задачи галочкой, поставьте вопросительный знак там, где сомневаетесь, а затем внимательно проанализируйте не только результаты, но и сам процесс вашей работы. Эта самостоятельная репетиция поможет вам понять свои сильные и слабые стороны, какие навыки и способности вы недостаточно развиты, и укажет, каким разделам следует уделить повышенное внимание.

Помните, что вам не нужно знать каждое слово, которое используется в тексте, чтобы успешно выполнять задания по аудированию и чтению. Важно понимать ключевые слова и понимать основное содержание прочитанного или прослушанного текста. Мы должны научиться использовать лингвистические догадки, потому что даже при чтении на родном языке мы встречаем незнакомые слова и угадываем их значение в соответствии с общим контекстом, в соответствии с их составом, по аналогии с родственными словами.Если вы читаете дополнительную литературу и смотрите фильмы на иностранном языке, у вас уже есть хороший опыт.

Как подготовиться к устной части экзамена? К любому современному учебнику английского языка есть приложение - компакт-диск с аудиозаписями. Слушайте эти аудиозаписи, читайте тексты вместе с говорящим и за ним, участвуйте в диалогах. Проведите для себя репетицию устной части экзамена на основе демонстрационной версии устной части, сделайте аудиозапись своих ответов и затем прослушайте их.Попробуйте оценить свои ответы по критериям из демонстрации, и вы поймете, насколько вы готовы к устной части.

«Помните, что язык - это средство выражения мыслей. Чтобы сформулировать свое мнение в письменном виде по актуальной проблеме или устно сравнить две фотографии по актуальной теме, вам необходимо уметь думать, находить аргументы, делать выводы. ЕГЭ по иностранному языку проверяет не то, сколько слов выучил студент, а насколько он готов к дальнейшей жизни и учебе », , - говорит председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по иностранным языкам. Мария Вербицкая.

Подготовка к ЕГЭ по информатике и ИКТ должна проводиться параллельно с изучением предмета в школе. Очень полезно будет в конце каждой темы выполнять задания из демо-версии и аналогичные задания открытого банка ЕГЭ, проверяющие знания изучаемой темы.

Чтобы выяснить, какие задачи проверяют изучаемый контент, необходимо проанализировать кодификатор проверенных элементов контента, опубликованный на сайте FIPI.

Также стоит ознакомиться с обобщенным планом экзаменационной работы (приложение к экзаменационному заданию), обращая внимание на то, какова ожидаемая сложность каждой из заданий и рекомендуемое время ее выполнения, какие требования к подготовке выпускников это проверяет. Эти данные помогут вам самостоятельно оценить свою тренировку.

Работать с типовыми вариантами обучения имеет смысл только на завершающем этапе подготовки к экзамену, когда все темы пройдены и все содержание освоено.

Значительный балл на экзамене по информатике и ИКТ приносит участнику успешное завершение задания по программированию. Все фрагменты алгоритмов и программ представлены в версии на пяти языках программирования, эти фрагменты эквивалентны. Проверяется не знание синтаксиса конкретного языка программирования, а способность читать, формально выполнять и анализировать алгоритмы.

В то же время школьная информатика не сводится полностью к программированию, она гораздо шире.Чтобы успешно сдать экзамен, вам необходимо знать основы математической логики, теоретические основы кодирования информации, компьютерное моделирование, технологии электронных таблиц и компьютерные базы данных.

Невозможно получить высокий балл на экзамене, не умея распознавать фрагменты из списка алгоритмов, которые необходимо изучить. Этот список приводится в конце кодификатора.

Последняя, ​​самая сложная задача, требует от экзаменуемого самостоятельно написать эффективную программу для решения конкретной задачи.

«Напишите программу на знакомом вам языке программирования. Главное - разработать и правильно записать правильный и эффективный алгоритм решения проблемы. Задания проверяются и оцениваются экспертами, мелкие синтаксические ошибки, опечатки и другие недоработки в оценке не учитываются », - советует Вячеслав Лещинер, председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по информатике и ИКТ.

Программа может быть написана на любом языке программирования; могут использоваться стандартные библиотеки процедур и функций.При этом следует учитывать, что использовать компьютер на этапе решения задач и ввода ответов невозможно, поэтому у участника экзамена не будет среды программирования и возможности отлаживать программу.

Разработчик контрольно-измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена в литературе рассказывает об особенностях подготовки к ЕГЭ-2017 по данному предмету.

Основным условием успешной сдачи единого государственного экзамена по литературе является хорошее знание содержания произведений искусства, включенных в обязательный список, а также умение анализировать текст лирического стихотворения.Следует помнить, что разного рода «короткие пересказы» классических сюжетов, а также чтение «по диагонали» могут только навредить испытуемому, поскольку многие задания направлены на проверку знания сюжета и образной системы произведения, основная сцена и тому подобное.

Плохое знание литературного материала неизбежно отразится на развернутых ответах, связанных с общими проблемами предлагаемых текстов. То же касается и сочинения, один из критериев оценки которого связан с наличием ссылок на текст рассматриваемого в работе произведения.

Не менее важно знание истории и теории литературы. Они отражают опыт, полученный на уроках литературы, и подкрепляются умением использовать различные учебные справочные материалы (учебники, словари и т. Д.) При подготовке к экзамену.

«Одним из условий успешного выполнения заданий является хорошее знание литературных направлений, жанров и жанров, умение определять роль художественных средств в прозаическом и поэтическом тексте, терминологическая грамотность, то есть умение« говорить на словах ». язык предмета », , - говорит Сергей Зинин, председатель Федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по литературе.

Наконец, с учетом того, что основное место в экзаменационной работе по литературе занимают задания, требующие написания связного ответа, необходимо уделить особое внимание совершенствованию навыков письменного рассуждения на литературную тему. Эти навыки не формируются раз и навсегда, а требуют постоянного воспроизводства, своего рода «тренировки».

При подготовке к экзамену нужно постоянно писать, обращаясь к программному материалу и пробуя свои силы в раскрытии тем разной направленности (анализ основного конфликта произведения, характеристика персонажей, выявление авторского отношения к героям. и события, сравнение произведений разных писателей на основе их сходства или различий и тому подобное).При этом не нужно «прятаться» за мнением авторитетных критиков и ученых: для экспертов, проверяющих произведение, не менее важно мнение самого писателя, его умение размышлять над прочитанным. .

Успех на экзамене может быть достигнут только при условии глубокого и добросовестного изучения самого предмета.

Продолжается серия публикаций по подготовке к ЕГЭ от специалистов Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) рекомендациями по подготовке к ЕГЭ по географии.

Для повторения материала можно использовать любые школьные учебники, включенные в федеральный перечень, утвержденный Минобрнауки России. Важно помнить, что более половины заданий проверяет способность применять полученные в школе знания для анализа различных источников информации: карт, текстовых источников, статистических графиков и таблиц.

Обзор структуры и содержания экзаменационной работы дает демонстрационные контрольные измерительные материалы (CMM) для географии, опубликованные на веб-сайте FIPI.При этом важно понимать, что в реальных вариантах экзамена будут аналогичные задания. Например, задача 21 (проверка умения читать и анализировать географическую информацию, представленную в виде графиков и таблиц) может представлять данные по разным темам курса географии. Задание 29 также может быть основано на содержании разных тем, в нем может потребоваться разъяснение как особенностей составляющей характера той или иной территории, так и особенностей демографической ситуации или расположения промышленных предприятий.

IN открытые банковские задания для экзамена опубликовали сотни заданий из экзаменационных работ прошлых лет, которые можно использовать для подготовки к экзамену.

«Обязательно используйте карты школьных атласов при подготовке к экзамену, найдите на картах все географические объекты - моря, острова, страны, города, которые упоминаются в заданиях», - советует председатель федеральной комиссии Вадим Барабанов. разработчиков КИМ ЕГЭ по географии.

В качестве справочных материалов КИМ по географии включает политическую карту мира и карту федеративного устройства России.Важно понимать, что эти карточки можно и нужно использовать при выполнении всех заданий экзаменационной работы. Карты могут быть очень полезны при выполнении заданий по определению страны или региона России по краткому описанию и других задач, для которых вам необходимо отобразить положение страны или региона на карте.

Во время экзамена необходимо соблюдать осторожность при заполнении бланков ответов. Бывают случаи, когда участник ЕГЭ записывает свои правильные ответы в неправильные поля бланков ответов, в которых ему нужно.

Типичные оскорбительные ошибки на экзамене по географии чаще всего связаны с невнимательным чтением условий заданий. При выполнении задач 2, 5, 6, 8, 22, 23 для установления правильной последовательности необходимо обращать внимание на то, нужно ли располагать объекты по возрастанию (от меньшего к большему) или по убыванию того или иного показателя. Ответ на задание 21 может быть отрицательным числом; в этом случае важно записать минус в отдельном поле.Ответом на задачу 28 должен быть рисунок, поэтому неуместно тратить время на какие-либо письменные пояснения к этому рисунку, они не оцениваются.

Пройдите экзамен по литературе. Эге по литературе. Даты экзамена по литературе

Основная цель ЕГЭ по литературе - выявление базовых и узкоспециализированных знаний в период изучения мировой и русской литературы.

Возможно выполнение тестовых заданий с множественными ответами и написанием эссе, чаще всего на морально-этические темы.

Распределение заданий по частям экзаменационной работы ЕГЭ 2019 по литературе с указанием основных пунктов ниже на инфографике.

Максимальное количество баллов 42 (100%)

Общее время экзамена - 235 минут

29%

Часть 1

12 заданий B1-B12
(с кратким ответом)

71%

Часть 2

4 задания C1-C4
(Подробный ответ)

Изменения в ЕГЭ КИМ в 2019 г. по сравнению с 2018 г.

  1. Уточнены требования к выполнению задач 9 и 16 (отменено требование об обосновании выбора примера для сравнения).
  2. Представлена ​​четвертая тема эссе (17.4).
  3. Полностью переработаны критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом (8, 9, 15, 16, 17).
  4. Максимальный балл за все работы увеличен с 42 до 57 баллов.

На все это отведено 235 минут, этого достаточно, если вы знаете тему.

Справедливости ради стоит отметить, что каждый желающий может сдать экзамен по литературе на достаточно высокий балл.Главное знать теорию предмета и разбираться в произведениях русской литературы. Сайт поможет постичь все азы дисциплины и уверенно себя чувствовать на экзамене по литературе.

На портале представлены разные варианты заданий. Все они структурированы именно так, как вас ждут в процессе сдачи экзамена. Просто практикуйтесь и изучайте каждый неопределенный вопрос, который можно найти в онлайн-экзамене по литературе, и успех будет гарантирован.

На помощь придут

Учебники для 9-11 классов.Их можно без проблем скачать прямо с сайта.

31.12.2020 - На форуме сайта завершена работа по написанию реферата 9.3 по сборнику тестов для ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько. «

10.11.2019 - На форуме сайта работа по написанию рефератов по сборнику тестов для ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько, закончился.

20.10.2019 - На форуме сайта началась работа по написанию рефератов 9.3 по сборнику тестов для ОГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 - На форуме сайта началась работа по написанию рефератов по сборнику тестов для ЕГЭ 2020 под редакцией И.П. Цыбулько.

20.10.2019 - Друзья, многие материалы на нашем сайте заимствованы из книг самарского методиста Светланы Юрьевны Ивановой. С этого года все ее книги можно заказывать и получать по почте. Она рассылает коллекции во все уголки страны.Вам просто нужно позвонить по телефону 89198030991.

29.09.2019 - За все годы работы нашего сайта наибольшей популярностью пользовались материалы Форума, посвященные работам по сборнику И.П. Цыбулько в 2019 году. Его посмотрели более 183 тысяч человек. Ссылка >>

22.09.2019 - Друзья, обратите внимание, что тексты выступлений на НГЭ 2020 останутся прежними

15.09.2019 - На форуме сайта

стартовал мастер-класс по подготовке к Итоговому эссе по направлению «Гордость и смирение».

10.03.2019 - На форуме сайта работа над написанием рефератов по сборнику тестов к ЕГЭ И.П. Цыбулько.

07.01.2019 - Уважаемые посетители! В VIP-разделе сайта мы открыли новый подраздел, который заинтересует тех из вас, кто спешит проверить (закончить писать, убрать) свое эссе. Постараемся проверить быстро (в течении 3-4 часов).

16.09.2017 - Сборник рассказов И.Курамшина «Сыновний долг», в который также входят рассказы, представленные на полке сайта ЕГЭ «Капканы», можно приобрести как в электронном, так и в бумажном виде по ссылке >>

09.05.2017 - Сегодня Россия отмечает 72-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне! Лично у нас есть еще один повод для гордости: именно в День Победы, 5 лет назад, наш сайт был запущен! И это наша первая годовщина!

16.04.2017 г. - В VIP-разделе сайта опытный специалист проверит и откорректирует вашу работу: 1. Все виды рефератов на ЕГЭ по литературе. 2. Сочинения к единому государственному экзамену по русскому языку. P.S. Самая выгодная ежемесячная подписка!

16.04.2017 - На сайте закончилась работа по написанию нового блока рефератов на основе текстов ОБЗ.

25.02 2017 - На сайте началась работа по написанию рефератов по текстам О.Б. З.Очерки на тему «Что хорошо?» уже можно смотреть.

28.01.2017 - На сайте представлены готовые лаконичные экспозиции по текстам ОБЗ ФИПИ,

До того, как в нашей стране была введена практика сдачи государственных экзаменов, литература относилась к разряду обязательных школьных экзаменов ... Экзамен по этому предмету предполагал написание итогового эссе, и итоговая оценка делилась на две части. Первый из них - это прямая оценка литературы.

Выставлена ​​в аттестат на основании умения писать логичный текст, выражать аргументированную позицию, формулировать выводы и приводить примеры авторитетной критики по заданной теме. Вторая оценка была дана за русский язык. На это повлияло количество допущенных ошибок в композиции. Сегодня этот экзамен - выборочный. Популярность «литературного» экзамена невысока - только 5% школьников считают его одним из своих приоритетов.

Экзамен по литературе несложный, но не вызывает ажиотажа

Этот факт объясним: результаты экзамена по литературе принимают университеты, готовящие филологов, лингвистов и будущих учителей языка и литературы.Эти специальности сегодня привлекают мало выпускников, так как они не относятся к престижной категории. ЕГЭ по литературе оценивается как несложный - только 5% экзаменаторов не справляются с ним каждый год. Средний результат теста стабильный и не опускался ниже 53.

Демонстрационная версия экзамена-2016

Даты сдачи экзамена по литературе

Ранний период

  • 1 апреля 2016 г. (пт) - Основной экзамен
  • 21 апреля 2016 г. (чт) - резерв

Основная сцена

  • 27 мая 2016 г. (пт) - Основной экзамен
  • 24 июня 2016 г. (пт) - резерв

Изменения в ЕГЭ-2016

По сути, экзамен 2016 года ничем не отличается от версии 2015 года.Можно даже сказать о некотором упрощении этого ЕГЭ. Если год назад по этому предмету нужно было набрать 40 минимальных тестовых баллов, то в 2016 году этот показатель снизился до 32 баллов за ЕГЭ (что равняется всего 8 основным баллам из максимальных 42).

Общая информация

На решение экзаменационного задания студентам дается 235 минут. Вопросов не так много - 17. Они сгруппированы в три категории:

  • B1-B12 - задания, предполагающие короткий ответ, состоящий из слова или фразы.Вопросы задаются на основании отрывков из билета. Каждое задание оценивается в 1 балл и рассчитано на 5 минут времени;
  • C1-C4 - относятся к более сложной категории. Они предусматривают формулировку развернутого ответа на вопрос относительно данного отрывка произведения. Вы можете использовать общие знания литературы и ссылаться на критику и примеры. Каждое задание оценивается в 4 балла и должно занять у вас не более 15 минут;
  • C5 - в этом задании студентам предлагается написать мини-задание по одной из трех указанных тем.Общий объем эссе - не менее 200 слов. Вы можете посвятить написанию почти 2 часа (при условии, что вы уложились в сроки с предыдущими заданиями). Максимальный начальный балл для него - 14.

В сочинении важно уметь не отвечать на вопросы, а мыслить критически!

Как подготовиться?

Для подготовки к экзамену по литературе необходимо заранее начать работу над демо-версией этого экзамена. Вы можете скачать его на нашем сайте (см. Начало статьи).Это поможет вам привыкнуть к такой форме экзаменационного контроля, даст представление о содержании и постановке задач, что в конечном итоге снизит нагрузку на настоящий экзамен. Вы не только улучшите свои знания, но и проведете важную психологическую подготовку.

Не забывайте о важности композиции. Просмотрите темы из прошлого и напишите короткое эссе по каждой теме. Перечитайте критику произведений и самих произведений из школьной программы ... Помните, что экзамен по литературе - это не просто тесты.Вы можете заработать максимальное количество баллов, только если продемонстрируете способность правильно выражать свои мысли, дать критическую оценку и аргументировать свою точку зрения.


Цыбулько экзамен 36. Вас также заинтересует

ЕГЭ по русскому языку позволяет получить качественную обобщенную информацию, которая характеризует тенденции подготовки выпускников на русском языке и позволяет выявить существующие проблемы в преподавании предмета.
При подготовке к ЕГЭ важно усвоить главное: нет необходимости в специальной подготовке к ЕГЭ по предмету. В тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за рамки общеобразовательного минимума по русскому языку и школьной программе. Однако такая подготовка (как и подготовка к традиционному экзамену) не исключает необходимого обобщения и систематизации того, чему учили в школе.И здесь следует обратить особое внимание на методические ошибки, допущенные при подготовке студента, и способы их устранения. Мы надеемся, что эта книга поможет студентам в этом.
Книга содержит 36 стандартных вариантов экзамена, соответствующих демонстрационной версии материалов контрольных измерений ЕГЭ на русском языке в 2017 году. В начале книги приведены общие для всех вариантов инструкции по выполнению работы.
Книга содержит стандартизованные формы ответов ЕГЭ и предоставляет карту индивидуальных достижений учащегося, по которой можно отслеживать динамику успеваемости по стандартным вариантам экзамена.Студент сможет проверить свои ответы, используя ответы в конце книги.
Выполнение заданий стандартных вариантов дает студентам возможность самостоятельно подготовиться к экзамену.
Книга будет полезна учителям для организации различных форм контроля на уроках русского языка.

Примеры.
Укажите два предложения, в которых правильно передана ОСНОВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Человек большую часть времени проводит на работе, и, конечно, всем хочется комфортного психологического микроклимата на рабочем месте.
2) Не все руководители, обеспечивая достойные условия труда своим сотрудникам, понимают важность создания комфортного психологического микроклимата в коллективе.
3) Все руководители бюджетных организаций стараются обеспечить своим сотрудникам достойные условия труда, в том числе комфортный психологический микроклимат в коллективе.
4) Создание психологического микроклимата в коллективе - важнейшее условие осуществления трудовой деятельности сотрудника, что не всегда реализуется руководителями.
5) Многие работодатели, в том числе руководители бюджетных организаций, идут навстречу своим работникам и стараются помочь им по мере своих возможностей.
Ответ.

Какое из следующих слов (словосочетаний) должно быть вместо пробела в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов).
таким образом
Кроме
К сожалению
наоборот
Например
Ответ.


Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ, Русский язык, Типовые варианты экзамена, Цыбулько И.П., 2017 - fileskachat.com, быстрая и бесплатная загрузка.

  • ОГЭ, Русский язык, стандартные варианты экзамена, 36 вариантов, Цыбулько И.П., 2020
  • ЕГЭ 2020, Русский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., 2019
  • ЕГЭ 2019, Русский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Арутюнова Е.В.
  • ОГЭ 2019, Русский язык, 9 класс, Методические рекомендации, Александров В.Н., Александрова О.И., Зверева Е.Н., Степанова Л.С., Цыбулько И.П.

Следующие учебные пособия и книги.

Итоговое собеседование на русском языке состоит из двух частей, включающих четыре задания.
Часть 1 состоит из двух задач.
Задание 1 - чтение короткого текста вслух. Время приготовления 2 минуты.
В задании 2 предлагается пересказать прочитанный текст, дополнив его утверждением. Время приготовления 2 минуты.
Часть 2 состоит из двух задач.
В задании 3 предлагается выбрать один из трех предложенных вариантов беседы: описание фотографии, рассказ, основанный на жизненном опыте, рассуждение по заданному вопросу.Время приготовления - 1 минута.
В задании 4 вы должны принять участие в беседе на тему предыдущего задания.
Ваше общее время ответа (включая время подготовки) составляет 15 минут.
Все время отклика идет на запись аудио и видео.
Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, постарайтесь говорить четко и ясно, не отвлекайтесь от темы и следуйте предложенному плану реагирования. Таким образом вы получите наибольшее количество очков.

Единый государственный экзамен по русскому языку является обязательным; он проводился во всех субъектах Российской Федерации.Все задания экзаменационной работы имеют практическую направленность и проверяют умения: распознавать, анализировать, сравнивать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию; осуществлять свободное владение языком в различных условиях общения, используя при этом достаточный уровень словарного запаса и грамматического строя русского языка.


Скачать и прочитать Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2018 года по русскому языку Цыбулько И.С.

Методические материалы для председателей и членов комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2018 года на русском языке подготовлены в соответствии с Тематический план работы ФГБУ «Федеральный институт педагогических измерений» на 2018г. предназначен для подготовки специалистов по оценке заданий с развернутым ответом, которые входят в состав контрольно-измерительных материалов (КИМ) для сдача Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по русскому языку.
В методических материалах дается краткое описание структуры контрольно-измерительных материалов 2018 на русском языке, характеризуются типы заданий с развернутым ответом, используемые в КИМ ЕГЭ по русскому языку, и критерии оценки выполнения заданий с развернутый ответ, приведите примеры оценки выполнения заданий и дайте комментарии, поясняющие выставленную оценку.
Авторы будут благодарны за комментарии и предложения по улучшению руководства.


Скачать и прочитать ЕГЭ-2018, Русский язык, Рекомендации по оценке заданий, Цыбулько И.П., Атександров В.Н., Арутюнова Е.В., 2018

Серия «ОГЭ. ФИПИ - школа» подготовлена ​​разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) главного государственного экзамена.
Устное собеседование на русском языке для выпускников 9 классов общеобразовательных организаций введено как поступление в гос. итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования.
В данном сборнике представлены:
20 типовых вариантов, составленных в соответствии с проектом демонстрационной версии устного собеседования на русском языке для выпускников основной школы;
инструкция по выполнению работы;
критерий оценки выполнения заданий.
Выполнение заданий стандартных вариантов дает студентам возможность улучшить свои навыки устной речи, подготовиться к устному собеседованию на русском языке, а также объективно оценить свой уровень подготовки.
Учителя могут использовать стандартные возможности для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки учащихся к устному собеседованию на русском языке.


Скачать и прочитать ОГЭ, Русский язык, Устное интервью, 20 вариантов, Цыбулько И.П., 2018

Серия «ОГЭ. ФИПИ - школа» подготовлена ​​разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
Сборник содержит:
36 стандартных вариантов экзамена, составленных в соответствии с проектом демонстрационной версии КИМ НГЭ на русском языке в 2018 г .;
ответы на все задания;
критерий оценки.
Выполнение заданий типовых вариантов экзаменов дает студентам возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации по форме ОГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Педагоги могут использовать стандартные варианты экзаменов для организации мониторинга результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки учащихся к ОГЭ.


Скачать и прочитать ОГЭ 2018, Русский язык, Типовые варианты экзамена, 36 вариантов, Цыбулько И.П.

Серия «Единый государственный экзамен. ФИПИ - школа »подготовлена ​​разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.
Сборник содержит:
36 стандартных вариантов экзамена, оформленных в соответствии с проектом демонстрационной версии ЕГЭ КИМ по русскому языку 2018 г .;
инструкция по выполнению экзаменационных работ;
ответы на все задания;
критерий оценки.
Выполнение заданий типовых вариантов экзамена дает студентам возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме экзамена, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Стандартные варианты экзаменов учителя могут использовать для организации мониторинга результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки учащихся к ЕГЭ.


Скачать и прочитать ЕГЭ 2017, Русский язык, Методические рекомендации, Цыбулько И.С.

ЕГЭ по русскому языку позволяет получить качественную обобщенную информацию, которая характеризует тенденции подготовки выпускников на русском языке и позволяет выявить существующие проблемы в преподавании предмета. При подготовке к ЕГЭ важно усвоить главное: нет необходимости в специальной подготовке к ЕГЭ по предмету. В тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за рамки общеобразовательного минимума по русскому языку и школьной программе.Однако такая подготовка (как и подготовка к традиционному экзамену) не исключает необходимого обобщения и систематизации того, чему учили в школе. И здесь следует обратить особое внимание на методические ошибки, допущенные при подготовке студента, и способы их устранения. Мы надеемся, что эта книга поможет студентам в этом. Книга содержит 36 стандартных вариантов экзаменов, соответствующих демо-версии материалов контрольных измерений ЕГЭ на русском языке в 2017 году.В начале книги даны инструкции по выполнению работ, общие для всех вариантов.

ЕГЭ

Цыбулько по русскому языку - версия экзамена, в которой даются ответы на все выбранные задания. Эта книга уже много лет активно используется для отработки вариантов, с которыми мы обязательно встретимся при сдаче единого государственного экзамена по русскому языку и литературе. Наши абитуриенты любят русский язык, и вот уже несколько лет мои коллеги и учителя отмечают тенденцию повышения интереса школьников к глубокому изучению русской речи и совершенствованию языка, на котором общается все российское общество.Такой поворот событий был очень позитивно воспринят на Всероссийском съезде учителей и воспитателей в 2017 году, который проходил в Ленинградской области, в городе Кронштадте. Русский язык Цыбулько отмечен как ведущее пособие и важнейшее учебное пособие для подготовки к экзамену в средних специальных учебных заведениях. Варианты ЕГЭ с ответами стали основным направлением подготовки к ЕГЭ. У нас есть возможность купить 36 вариантов ЕГЭ 2017 Россия Цыбулько и тренироваться индивидуально дома.

ЕГЭ 2017 Русский язык Цыбулько прочитал для подготовки

ЕГЭ 2017 Русский ответы Цыбулько можно не только скачать, но и прочитать онлайн, чтобы оптимизировать процесс усвоения материала молодым, незрелым умом. Онлайн-учебники давно заняли место в сердцах наших детей, и сегодня Интернет-образование стремительно развивается. На этом же симпозиуме мы узнали, что ЕГЭ-2017 станет намного сложнее и процесс подготовки к ЕГЭ займет больше академических часов из школьной программы.В частности, больше времени будет посвящено практическим упражнениям и отработке разговорных навыков. Правильность написания и орфографии проверят роботы, которые вскоре полностью заменят школьных учителей. Подумайте об этом, учителя-роботы такие классные! Такой учитель никогда не повысит голос или не расстроит нас предвзятым отношением.

Подготовка к ЕГЭ-2017: чтение Цыбулько и изучение русского

Посмотреть ЕГЭ 2017 Русский язык Варианты Цыбулько может себе позволить каждый прилежный ученик, который слушает учителя (Марию Ивановну Сергееву) на уроках и успешно сдает стандарты ГТО.Особое внимание было уделено вопросам спорта. Было отмечено, что уровень физической подготовки наших студентов ужасно низкий и оставляет желать лучшего. Дети растут слабыми, рыхлыми и не выдерживают длительных физических нагрузок. Но мальчики - будущие защитники Отечества и кормильцы в семье. Учебники можно скачать без регистрации. Это как раз те 36 вариантов, о которых рассказала учительница.

Учитель сделал очень профессиональный вывод: для ЕГЭ 2017 категорически требуется прочитать русский язык Цыбулько онлайн и оформить результаты с соблюдением всех критериев и правил международного этикета.В результате уровень выступлений спортсменов повысится, а допинговые скандалы перестанут преследовать нашу команду. Варианты ответов - важная часть нашей общей подготовки к единому государственному экзамену. Мы надеемся, что 2017 год станет переломным моментом в профессиональной карьере наших учителей и поможет нашим ученикам достичь новых высот в онлайн-обучении.

Вас также заинтересует

  • ОГЭ по математике 2018 Ященко 36 вариантов предоставляет пользователям возможность решать варианты тестовых заданий ОГЭ по математике и [...]
  • ОГЭ 2018 Русский язык 36 вариантов Цыбулько - учебно-методический комплекс, направленный на оперативную проработку заданий, составленных [...]
  • ЕГЭ по математике Семенов - книга для подготовки к экзаменам, включающая 3000 задач и ответы на них. ЕГЭ по математике в 2016 году [...]

3D слепок "Медведь"

3D-формы для песка и снега «Пингвин», 3 шт.

Модные формы для песка, снега, гипса. Для самых маленьких скульпторов.Концепция изделия проста: две соединенные лепнины засыпать песком, перевернуть на твердой поверхности (тот же песок, но утрамбованный), раздельные - объемная фигура готова.

Ложка синяя, пароварка, 18 см

О силиконе

Очистка и уход

Ложка для пароварки синяя
Возраст: 2 месяца +
#dogoda #goda

Ложка в форме шлейфа розового цвета, 18 см

Изготовлен из высококачественного силикона, разрешенного для контакта с пищевыми продуктами в Европе.Этот силикон не химический, нетоксичный и не содержит ПВХ и фталатов! Поезда чуг-чух доставляют горох и морковь именно туда, куда вы хотите. Эти отмеченные наградами эргономичные ложки с ручным захватом облегчают кормление взрослых, а их мягкие яркие силиконовые формы идеально подходят для маленьких рук во время ложки. Мягкий силикон, не содержащий бисфенола А и агрессивных химикатов. Подходит для посудомоечной машины, микроволновой печи и стерилизатора. Превращает кормление в пир.

О силиконе

Не подвержен коррозии и порче, как пластмассовые изделия.
- Силикон не способствует росту и распространению грибка, плесени или бактерий.
- Силикон без вкуса и запаха.
- Силикон термостойкий, его можно мыть в микроволновой печи и мыть в посудомоечной машине.

Очистка и техническое обслуживание

Безопасно для использования в посудомоечной машине, микроволновой печи, духовке, морозильной камере и электрическом стерилизаторе.
- Пятна смываются горячей водой с мылом.
- Вытрите посуду полотенцем, чтобы избежать появления белесых пятен от воды.
- Храните посуду в сухом месте.
- Не храните посуду под прямыми солнечными лучами.

Возраст: 2 месяца +
#dogoda #goda

Розовая ложка в виде самолетика, 18 см

О силиконе

Не подвержен коррозии и порче, как пластмассовые изделия.
- Силикон не способствует росту и распространению грибка, плесени или бактерий.
- Силикон без вкуса и запаха.
- Силикон термостойкий, его можно мыть в микроволновой печи и мыть в посудомоечной машине.

Очистка и техническое обслуживание

Безопасно для использования в посудомоечной машине, микроволновой печи, духовке, морозильной камере и электрическом стерилизаторе.
- Пятна смываются горячей водой с мылом.
- Вытрите посуду полотенцем, чтобы избежать появления белесых пятен от воды.
- Храните посуду в сухом месте.
- Не храните посуду под прямыми солнечными лучами.

Возраст: 2 месяца +
#dogoda #goda

Зеленая ложка в виде пароварки, 18 см

Изготовлен из высококачественного силикона, разрешенного для контакта с пищевыми продуктами в Европе. Этот силикон не химический, нетоксичный и не содержит ПВХ и фталатов! Пароварки Tu-tu доставляют горох и морковь именно туда, где вы хотите.Эти отмеченные наградами ложки эргономичны и удобны в использовании, что облегчает кормление взрослых, а их мягкие яркие силиконовые формы идеально подходят для маленьких ручек, которые только привыкают к ложке. Мягкий силикон, не содержащий бисфенола А и агрессивных химикатов. Подходит для посудомоечной машины, микроволновой печи и стерилизатора. Превращает кормление в пир.

О силиконе

Не подвержен коррозии и порче, как пластмассовые изделия.
- Силикон не способствует росту и распространению грибка, плесени или бактерий.
- Силикон без вкуса и запаха.
- Силикон термостойкий, его можно мыть в микроволновой печи и мыть в посудомоечной машине.

Очистка и техническое обслуживание

Безопасно для использования в посудомоечной машине, микроволновой печи, духовке, морозильной камере и электрическом стерилизаторе.
- Пятна смываются горячей водой с мылом.
- Вытрите посуду полотенцем, чтобы избежать появления белесых пятен от воды.
- Храните посуду в сухом месте.
- Не храните посуду под прямыми солнечными лучами.

Возраст: 2 месяца +
#dogoda #goda

Зеленая ложка в виде самолетика, 18 см

Изготовлен из высококачественного силикона, разрешенного для контакта с пищевыми продуктами в Европе.Этот силикон не химический, нетоксичный и не содержит ПВХ и фталатов! Самолеты «гори-гори» доставляют горох и морковь туда, где они нужны. Созданная с учетом эргономики, эта удостоенная наград ложка удобно лежит в руке и облегчает кормление взрослых, а ее мягкие яркие силиконовые формы идеально подходят для маленьких рук во время ложки. Мягкий силикон, не содержащий бисфенола А и агрессивных химикатов. Подходит для посудомоечной машины, микроволновой печи и стерилизатора. Превращает кормление в пир.

О силиконе

Не подвержен коррозии и порче, как пластмассовые изделия.
- Силикон не способствует росту и распространению грибка, плесени или бактерий.
- Силикон без вкуса и запаха.
- Силикон термостойкий, его можно мыть в микроволновой печи и мыть в посудомоечной машине.

Очистка и техническое обслуживание

Безопасно для использования в посудомоечной машине, микроволновой печи, духовке, морозильной камере и электрическом стерилизаторе.
- Пятна смываются горячей водой с мылом.
- Вытрите посуду полотенцем, чтобы избежать появления белесых пятен от воды.
- Храните посуду в сухом месте.
- Не храните посуду под прямыми солнечными лучами.

Возраст: 2 месяца +
#dogoda #goda

Набор для песка N18 (Тачка + ведро "Море" среднее + 4 формы + совок большой + грабли большие) 25x46x39 см

Игра с песком учит ребенка фантазировать, думать, творить и творить. Игрушки из серии «летний ассортимент» производства «НОРДПЛАСТ» всегда помогут ребенку в этом.

Набор посуды для чаепития «Маме в помощь» 7 шт.

Кухонный гарнитур из серии «Помогая маме» просто незаменим на любой игрушечной кухне! Без него просто невозможно устроить чаепитие с любимой куклой и не пригласить на чай косолапого медведя.Любая юная хозяйка с таким набором с удовольствием разместит

.

Набор столовой посуды: синяя тарелка, зеленая плоская ложка, синяя ложка в форме шлейфа

Наша отмеченная наградами силиконовая столовая посуда изготовлена ​​из силикона высочайшего качества, одобренного в Европе для контакта с пищевыми продуктами. Этот силикон не химический, нетоксичный и не содержит ПВХ и фталатов! Набор состоит из цветной миски объемом 250 мл на 2 ложки. И никаких больше осколков, мусора и шума, если вдруг такая чаша случайно перевернется.Не содержит бисфенола А и агрессивных химикатов, легко чистится. Подходит для посудомоечной машины, микроволновой печи, морозильной камеры и духовки!

О силиконе

Не подвержен коррозии и порче, как пластмассовые изделия.
- Силикон не способствует росту и распространению грибка, плесени или бактерий.
- Силикон без вкуса и запаха.
- Силикон термостойкий, его можно мыть в микроволновой печи и мыть в посудомоечной машине.

Очистка и техническое обслуживание

Безопасно для использования в посудомоечной машине, микроволновой печи, духовке, морозильной камере и электрическом стерилизаторе.
- Пятна смываются горячей водой с мылом.
- Вытрите посуду полотенцем, чтобы избежать появления белесых пятен от воды.
- Храните посуду в сухом месте.
- Не храните посуду под прямыми солнечными лучами.

В наборе:
- тарелка синяя,
- зеленая ложка в виде самолетика,
- синяя ложка в виде шлейфа.

Возраст: 2 месяца +
#dogoda #goda

Игровой набор из 2 фигурок с аксессуарами Star Wars

Небольшие коллекционные фигурки от компании HASBRO (Хасбро), отлично подойдут в качестве подарка любителю космических приключений героев вымышленной вселенной Джорджа Лукаса «Звездные войны».

В серию входит 7 различных наборов, в каждый из которых входят по две уникальные фигурки с дополнительными аксессуарами. Каждый набор продается отдельно. В ассортименте вы найдете такие звездные пары как:

Легендарных дроидов R2-D2 и C-3PO;
Энакин Скайуокер и мастер Йода;
Хан Соло и принцесса Лея;
Гаразеб Орреолис и дроид C1-10P
Дарт Вейдер и Асока Тано;
Оби-Ван Кеноби и командир клонов Коди;
Дроид BB-8, Джакку Джанкмен и Ункара Бандит - персонажи, которых мы встретим в седьмом эпизоде ​​«Звездных войн: Пробуждение силы».

Высота фигурок около 9,5 см.

Нет в наличии

Временные татуировки "Imoji", серия 1

.

Все дети большие любители временных татуировок. Компания Imoji предлагает вашему вниманию огромный ассортимент забавных картинок с изображением смайликов - лиц и других рисунков, с помощью которых мы уже привыкли передавать эмоции в сообщениях.

М .: 2017. - 381 с.

Серия «Единый государственный экзамен. ФИПИ - школа »подготовлена ​​разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.Сборник содержит: 36 стандартных вариантов экзаменов, составленных в соответствии с проектом демонстрационной версии ЕГЭ КИМ по русскому языку в 2017 г .; инструкция по выполнению экзаменационных работ; ответы на все задания; критерии оценки. Выполнение заданий типовых вариантов экзаменов дает студентам возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в форме экзамена, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.Стандартные варианты экзаменов учителя могут использовать для организации мониторинга результатов освоения школьниками образовательных программ среднего общего образования и интенсивной подготовки учащихся к ЕГЭ.

Формат: pdf

Размер: 23,7 Мб

Watch, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 5
Предисловие 6
Стандартные формы ответов на экзамен 7
Рабочие инструкции 9
Карточка индивидуальных достижений учащегося 10
Вариант 1 12
Вариант 2 21
Вариант 3 30
Вариант 4 40
Вариант 5 49
Вариант 6 58
Вариант 7 66
Опция 8 75
Опция 9 84
Опция 10 93
Опция 11102
Опция 12111
Опция 13120
Опция 14129
Опция 15139
Опция 16148
Опция 17157
Опция 18166
Опция 19175
Опция 20 184
Опция 21 193
Опция 22202
Опция 23 211
Опция 24 220
Опция 25 230
Опция 26 240
Опция 27 249
Опция 28 258
Опция 29 268
Опция 30 277
Опция 31 287
Опция 32 296
Опция 33 305
Опция 34 314
Опция 35 323
Опция 36 331
Ответы и критерии оценки 340
Часть 1 340
Часть 2 359

Unified Sta Экзамен по русскому языку позволяет получить качественную обобщенную информацию, которая характеризует тенденции подготовки выпускников на русском языке и позволяет выявить существующие проблемы в преподавании предмета.
При подготовке к ЕГЭ важно усвоить главное: специальной подготовки к ЕГЭ по содержанию предмета нет. В тексте экзаменационной работы нет ничего, что выходило бы за рамки общеобразовательного минимума по русскому языку и школьной программе. Однако такая подготовка (как и подготовка к традиционному экзамену) не исключает необходимого обобщения и систематизации того, чему учили в школе.И здесь особое внимание следует уделить методическим ошибкам, допущенным при подготовке студента, и способам их устранения. Мы надеемся, что эта книга поможет студентам в этом.
Книга содержит 36 типовых вариантов экзамена, соответствующих демонстрационной версии материалов контрольных измерений ЕГЭ на русском языке 2017. В начале книги приведены общие для всех вариантов инструкции по выполнению работы.
Книга содержит стандартизованные формы ответов ЕГЭ и предоставляет карту индивидуальных достижений учащегося, по которой можно отслеживать динамику успеваемости по стандартным вариантам экзамена.Студент сможет проверить свои ответы, используя ответы в конце книги.
Выполнение заданий стандартных вариантов дает студентам возможность самостоятельно подготовиться к экзамену.
Книга будет полезна учителям для организации различных форм контроля на уроках русского языка.

9 ЛУЧШИХ КНИГ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНАМ - РЕЙТИНГ 2019

Поделиться

Штифт

Твитнуть

Отправить

Поделиться

Отправить

* Обзор лучших по версии редакции brand24o.com. О критериях выбора. Этот материал субъективен, не является рекламой и не служит руководством к покупке. Перед покупкой нужно посоветоваться со специалистом.

Сегодня обязательными предметами для сдачи ЕГЭ являются математика и русский язык. Не исключено, что этот список скоро пополнит рассказ. Узнаем, какие учебники помогут подготовиться к ЕГЭ по популярным дисциплинам.

Рейтинг лучших книг для подготовки к ЕГЭ


лучшие книги на русском языке
Номинация место Название продукта рейтинг
1 Цыбулько.Типовые варианты экзаменов 2018. 36 шт. 4,9
2 Васильев и др. ЕГЭ 2017. Тридцать комплектов типовых испытаний 4,8
3 Цыбулько, Васильев. Десять типовых вариантов экзамена 2018 4,7
Top Math Books 1 Ященко, Высоцкий, Трепалин. 2019. Базовый уровень. 4,9
2 Матем. Справочник по подготовке к основным и государственным экзаменам.Балаян. 4,8
3 Ященко. Повышенный и высокий уровень сложности. 4,7
Лучшие книги по истории 1 Баранов, Шевченко: История. Полное руководство по подготовке к государственному экзамену 4,9
2 Р. Пазин: История. Подготовка к экзамену в старшие классы. 150 личностей отечественной и мировой истории 4.8
3 Крицкая и др. 2018. Типовые варианты экзамена по истории 4,7

Лучшие книги по русскому языку

Тестирование по этому предмету включает минимум теоретических заданий. Большинство вопросов связано с правилами орфографии, пунктуации, орфографии и лексикой. Вторая часть предполагает написание небольшого эссе по предлагаемой статье.

Цыбулько. Типовые варианты экзаменов 2018. 36 шт.

Оценка: 4.9

Сборник начинается с рейтинга, который отображает более 30 типовых вариантов сертификации, аннотацию о том, как выполнить работу, ответы на тесты и правила начисления баллов. Многие учителя считают, что аналоги при подготовке к экзамену, сданные госкомиссией, имеют более низкую цену, а качество материала не уступает. Однако многие учителя работают именно над этим изданием.

Наши специалисты советуют вам воспользоваться скидками, чтобы приобрести книгу по привлекательной цене.Он должен быть в библиотеке каждого выпускника, потому что варианты уроков очень близки к заданиям на централизованном экзамене в Российской Федерации.

Васильев и др. ЕГЭ 2017. Тридцать наборов типовых тестов

Оценка: 4,8

Продолжается номинация пособия, содержащего 30 разновидностей тестов по предмету, уроков для написания эссе. Упражнения составлены с учетом всех тонкостей экзамена. В книгу включены объяснения решений, инструменты оценки и образцы форм для экзамена.

Издание предназначено для учителей и детей, которые будут проходить обязательную аттестацию по дисциплине. Судя по отзывам, это интересный обширный сборник с достойным выбором всевозможных заданий. Стоит учесть, что некоторые выпуски не соответствуют новым требованиям. Есть варианты для устаревшего формата.

Цыбулько, Васильев. Десять типичных вариантов экзамена 2018

Рейтинг: 4,7

Последняя коллекция предлагает десять разновидностей теста.В книге есть решения к заданиям и руководство по их выполнению. Мнения о коллекции противоречивые. Некоторые уроки дублируются в других изданиях этих авторов. Цена на книгу многим кажется завышенной.

Из-за примитивности материала и недостаточной подготовки к экзамену учебное пособие занимает лишь третье место в рейтинге. Если вы покупаете книгу, то в сочетании с дополнительной литературой. Многие школы рекомендуют готовить его для нее.К тому же автор считается одним из лучших. Следует отметить, что по таблице неудобно сравнивать результаты решений.

Лучшие книги по математике

Экзамен по математике сдается в два этапа. Профильная часть нужна поступающим на определенные специальности. Студентам предлагается решить задачи по алгебре, уравнениям, сравнить значения и нарисовать функцию.

Ященко, Высоцкий, Трепалин. 2019. Базовый уровень.

Рейтинг: 4.9

Первое пособие рекомендуется для подготовки к ГИА по промежуточной математике. В книгу включены задания по важным математическим темам, примерные варианты в формате тестирования на текущий год. Это лучший выбор, чтобы убедиться в своих силах.

Отзывы о пользе только положительные. Учебник рекомендуют практически все учителя. Вы можете купить или скачать электронную версию. Цена публикации умеренная.Книга стоит около 180 рублей. Он должен быть у каждого старшеклассника.

Математика. Справочник по подготовке к основным и государственным экзаменам. Балаян.

Рейтинг: 4.8

Следующая строчка рейтинга принадлежит книге, цена которой многим кажется завышенной. Однако его содержание полностью соответствует стоимости. Пособие решит сложные задачи, познакомит с примерами различных упражнений.

Судя по отзывам, издание действительно помогает подготовиться к единому государственному экзамену.Порадовал понятный язык, подробный разбор тем, грамотная подача материала. Пособие позволяет студенту мгновенно открыть для себя необходимую информацию, повторить материал, пройденный на предыдущих занятиях, подготовиться к урокам, экзамену и экзамену. Есть книжка около 200-300 руб.

Ященко. Повышенный и высокий уровень сложности.

Оценка: 4.7

Особое внимание уделяется объяснению заданий, вызвавших серьезные затруднения, и типичных ошибок, допускаемых студентами в разное время.Пособие будет полезно выпускникам, учителям, мамам и отцам школьников. Позволит проверить свои знания, оценить личные навыки.

Судя по отзывам, в книге много разных заданий, однако полноценно подготовиться к тестированию это не поможет. Важно запастись теоретическим материалом. Порадовал подробный разбор решения. В руководстве семь разделов. Сюда входят уравнения, неравенства и их системы, стереометрия и планиметрия, арифметика и алгебра.Цена учебника адекватная. В студенческой библиотеке лишним точно не будет.

Лучшие книги по истории

Задания по теме охватывают события многих веков. На некоторые вопросы вам придется дать развернутый ответ. Четверть заданий посвящена последним историческим фактам.

Баранов, Шевченко: История. Полное руководство по подготовке к государственному экзамену

Рейтинг: 4.9

Открывает номинацию справочника, составленного для аспирантов и поступающих.В нем отображен весь необходимый материал для курса истории Отечества. Пособие разделено на три категории - от древности до наших дней. Их содержание отображается в виде структурных и схематических таблиц. Это помогает быстро и легко запомнить большой материал, понять связь между явлениями.

Каждый раздел заполняется ответами на упражнения, варианты пробной работы в виде единого государственного экзамена. Отзывы о книге только одобрительные.Она помогла многим успешно пройти аттестацию и поступить в вуз.

Р. Пазин: История. Подготовка к экзамену в старшие классы. 150 личностей отечественной и мировой истории

Рейтинг: 4.8

Далее в рейтинге находится учебник, содержащий справочную информацию для сдачи экзамена и составления исторического эссе. В нем представлены факты из жизни известных личностей, информация для раскрытия каждой фигуры. Книга избегает классических ошибок и достойна построения ответа.

Рекомендуется использовать наравне с одноименным ноутбуком. Многие педагоги считают это пособие лучшим для подготовки к GIA. Издание будет полезно любителям истории. Он написан простым языком и изложен в грамотной форме.

Крицкая и др. 2018. Типовые варианты экзамена по истории

Оценка: 4,7

Номинация закрывается сборником, содержащим тридцать типовых типов экзаменов, руководство по выполнению работы, ответы на упражнения и критерии оценки.Книга дает возможность индивидуально подготовиться к ГИА, адекватно определить уровень своей подготовки. Учителя используют учебник для тестирования учащихся по программе общеобразовательного уровня.

Судя по отзывам, материала в книге недостаточно для полноценной подготовки, да и стоимость ее явно завышена. Однако есть и одобрительные мнения. Из-за противоречивых ответов руководство занимает последнюю строчку рейтинга.


Внимание! Данный рейтинг субъективен, не является рекламой и не служит руководством к покупке.Перед покупкой нужно посоветоваться со специалистом.

Поделиться

Штифт

Твитнуть

Отправить

Поделиться

Отправить

Посмотрите видео: Экзамен NTSE Stage 1 2019. Класс 10. Советы по подготовке, лучшие книги, стратегия, выбор NTSE (август 2021 г.).

Онлайн-тестов GIA на русском языке. Онлайн тесты gia на русском языке gdz на русском oge

Ответы на тестовые задания ОГЭ- 2016 ЦЫБУЛКО (Часть 2)

Блок 1.Варианты 1-4.

Номер абзаца:

Микротема:

Городские жители потеряли привычку слышать чудесные звуки земли. Тем радостнее таким людям находиться на природе, набираться душевных сил, которые нужны каждому.

Звуки земли заменяют музыку земледельцев и охотников. Эти звуки могли быть запечатлены в песнях и музыкальных произведениях.

Лучшее в душе человека рождается от звуков земли.С детства волнуют и радуют людей.

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Распространение

Бесконечное

Пробуждение

Хобблд

Наполнено

Источником

Таинственный

Порубленный

Случайно

Пришел

Пришел

Пришел

Пришел

Пришел

Пришел

Пришел

Пришел

Пришел

Пришел с энтузиазмом иди осторожно

Рыбацкая станция

Саня успел вылиться

Дождь стал тише

Захотелось заманить

Морда в бороздах

1234

Блок 2.Варианты 5-8

Номер абзаца:

Микротема:

Главное для каждого человека должно быть добрым и значительным, для этого человек должен уметь подняться над своими повседневными заботами.

Мы должны уметь жить для других. В памяти остаются только люди, которые служили другим.

У вас должен быть свой бизнес в жизни. Счастье достигается тем, кто стремится сделать других счастливыми и способен хоть на время забыть о себе.

Опция 5

Опция 6

Опция 7

Опция 8

Прикрученный

Вздохнул

Тихо

Прикованный

Закопанный

Прирученный

Съел

Раздраженный

Найден или появился

Тихо

Показал или показал

Сначала показал

Показал

Сначала показал

По словам деда

По следам людей

Масляные пятна

Дверь школы

Поехали Алеша

Это будет подарок

Поехали

Увидели

Блок 3.Опции 9-12

Номер абзаца:

Микротема:

Без доброты невозможна духовная красота человека.

Путь добра был, есть и будет единственно верным путем человеческой жизни.

В ребенке сложно воспитать хорошие чувства; для этого ребенок должен пройти эмоциональную школу.

Опция 9

Опция 10

Опция 11

Опция 12

Напугать

Отсутствует

Бесшумно

Прищурился

Стекло

Деревянное

Ветреное

Вызвано

Спокойнее или безопаснее или лучше

00050005 9000 Уважение

(Очень) 9000 Уважение

(Очень) 9000 Уважительное

(Очень) 9000 Уважительное

(Очень) 9000 Уважительное

(Очень) 9000 Уважительное

банка

Тополиная ветка

Сезон охоты

Директор школы

Не пересажено

Стало страшно

Что-то промелькнуло

Нет

1114

Блок 4.Опции 13-16

Номер абзаца:

Микротема:

Люди иногда склонны объяснять и оправдывать свои неудачи и проступки ошибками в воспитании и различными обстоятельствами.

Из всех обстоятельств, которые формируют человека, самообразование является самым важным.

Только правильная самооценка позволяет человеку ставить конкретные цели в жизни и достигать их.

Опция 13

Опция 14

Опция 15

Опция 16

Открыто

Покрытие

Обдумать

Принесено

Болезненно

Натуральное

Доверенное

Положить

Недостаточно или незначительно, или плохо, или мелко, или плохо

Аплодируйте или хлопайте в ладоши ошибка

Очень сильное желание

Благородная семья

Наследие отца

Пороховой склад

Жизненная цель

Дано согласие

Прочтите

Я хотел помочь

Трудно проснуться

11

1256

Блок 5.Опции 17-20

Номер абзаца:

Микротема:

Сострадание - особый талант, без которого трудно оставаться человеком.

Неудачи и неприятности неизбежны, но нельзя думать о них все время.

Способность переживать чужую боль раскрывает истинные достоинства человека.

Опция 17

Опция 18

Опция 19

Опция 20

Безразличие

Поднял

Вздохнул

Прикоснувшись

Зарубежный

Расширенный

Деревянный

Удивленный

Запутанный или смущенный

Несчастный или несчастный

000 Конец

детей

Больничные палаты

Рынок в городе

Школьный вестибюль

Не видно

Слезы светились

Никто не обидит

Что случилось

1256

Блок 6.Варианты 21-24

Номер абзаца:

Микротема:

Быть взрослым - не значит быть высоким.

Взрослый должен быть независимым, он должен сам принимать решения, но самое главное, он должен нести ответственность за любое свое действие.

Жизнь взрослого хороша только тогда, когда у него есть высокая цель. К взрослой жизни нужно готовиться.

Опция 21

Опция 22

Опция 23

Опция 24

Пришел

Принес

Прибежал

Колпачок без колпачка

Сбитый с толку

Извлек

Деревянный

Лиственный

Кричала или громко кричала сегодня

Мама или сейчас очень быстро

Начнется очень быстро

Сейчас очень быстро

Начнется очень быстро

слова

Карандашные рисунки

Собачья душа

Фашистские ряды

Много

Было интересно

Обнимали

Погибли

Блок 7.Варианты 25-28

Номер абзаца:

Микротема:

Красота окружающего мира постепенно накапливалась в душе человека, затем неизбежно начинались отдачи, выражавшиеся прежде всего в убранстве повседневной жизни.

Тогда искусство отвлеклось и перестало иметь прикладной характер, превратившись в радостный или горестный крик души.

Опция 25

Опция 26

Опция 27

Опция 28

Проснулся

Принеси

Разбудить

Бесшумный

Сонный

Стекло

Без изменений

Полированный

Быстро или скоро

Смехотворный или скоординированный

000 Дружелюбный или доброжелательный

000 Дружелюбный или доброжелательный

000 Царство зимы

Стеклянная дверь

Творческие порывы

Казачьи набеги

Сон

Узнай

Природа вечна неизменна

Он мог вывести

282932

1415

341112

1618

Блок 8.Варианты 29-32

Номер абзаца:

Микротема:

Учитель - специальная профессия.

Объектом работы учителя является духовная жизнь человека, человековедение требует специальных инструментов воздействия на ученика.

Конечный результат работы учителя - будущее человека - виден не сразу, поэтому учитель должен верить во всех

Вариант 29

Вариант 30

Опция 31

Опция 32

Скажите

Чтобы превозносить

Потягивая

Стрельба

Перегруженный

Легко

Импортированный

Мусорный

Побежденный или побежденный

Избитый или легкий

Свободный или легкий

Ударный

С гордостью на пенсии

Хор детей

Брань детей

Наука ждала

Я хочу поднять

Он любил

Не надо бояться

1921

Блок 9.Опции 33-36

Номер абзаца:

Микротема:

У каждого человека есть свой «будильник» для ощущения природы.

У человека должна быть школа почитания таинства жизни.

Отправной точкой всех жизненных ценностей является Любовь, которая приближает человека к счастью.

Опция 33

Опция 34

Опция 35

Опция 36

Помнит

Прибудет

Прервано

Прикрыть

Сделано

Добродушно

Натуральное

Напугано

Спасите или спасите, или вытащите, или помогите, или бесплатно

Тонкий или тонкий Очень

Беги или беги

Дно колодца

Язык собак

Приморский

Навес из досок

Рассвет

Три окна затемнены

Doom

Погашены, вырваны

Издание адресовано учащимся 9 классов для подготовки к ОГЭ по русскому языку.
Книга включает в себя разнообразный материал, который поможет ученику повторить то, что он изучил в 5-9 классах, попрактиковаться в выполнении тестовых заданий, а также получить информацию о типичных ошибках при выполнении экзаменационной работы и рекомендации по подготовке к экзамену. Пособие позволит улучшить навыки, связанные с чтением текста, написанием презентации, анализом текста и созданием собственного речевого высказывания.
Материалы книги могут быть использованы при организации самостоятельной работы учащихся 8-9 классов, в процессе подготовки к предстоящему экзамену под руководством преподавателя, а также для проведения разнообразных работ на уроках русского языка на старте. с 5 класса.
Издание поможет учителям в подготовке студентов к ОГЭ по русскому языку.

Примеры.
Какое слово имеет двенадцать звуков?
1) несъедобный
2) обрабатывающий
3) фельетонист
4) неядерный

В каком слове все согласные мягкие?
1) безмятежность
2) декада
3) утешение
4) комментарий

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
ФОНЕТИКА
Материал для фонетического анализа
Задачи по обучению фонетике
МОРФЕМИКА И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Материал для обучения

синтаксический анализ
Учебные задания по морфемике и словообразованию
Лексика и фразеология
Материал для лексического разбора
Учебные задания по лексике и фразеологии
МОРФОЛОГИЯ
Материал для морфологического анализа
Морфологические задания по синтаксису
9000 Практические задания
ТЕКСТОВЫЕ УРОКИ
Чтение и прослушивание текста
Учебные задания по текстоведения (чтение и прослушивание текста)
Анализ текста (прослушанный или прочитанный)
Материал для текстового анализа
Учебные задания по текстовому делу (Text Analysi у)
Создание собственного текста (презентаций и эссе)
Учебные задания по текстоведениям (высказывания и эссе)
Ответы на задания.


Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ОГЭ 2016, Русский язык, Сборник заданий, 9 класс, Львова С.И., 2015 - fileskachat.com, быстро и бесплатно скачать.

  • ОГЭ 2016, Русский язык, 9 класс, Учебные задания, Львова С.И., Замураева Т.И., 2015
  • ОГЭ 2016, Русский язык, 9 класс, Сборник заданий, Львова С.И., 2015
  • ОГЭ 2016, Русский язык, оценка 9, Сборник заданий, Львов С.И., 2015
  • Русский язык, Подготовка к ОГЭ-2019, 30 вариантов обучения для демо-версии 2019 года, 9 класс, Учебное пособие, Сенина Н.А., Гармаш С.В., Дмитрова А.В., Кобякова Г.Н. , Нарушевич А.Г., 2018

Следующие учебные пособия и книги.

Серия «ОГЭ. ФИПИ - школа» подготовлена ​​разработчиками контрольно-измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена.
Сборник содержит:
36 стандартных экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с эскизной демонстрационной версией КИМ НГЭ. по русскому языку в 2016 году;
инструкций по выполнению экзаменационной работы;
ответов на все задания;
критерий оценки.
Выполнение заданий типовых вариантов экзаменов дает студентам возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе, а также объективно оценить уровень своей подготовки.
Учителя могут использовать типовые варианты экзамена для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки учащихся к ОГЭ.

Примеры.
Какой вариант ответа содержит информацию, необходимую для обоснования ответа на вопрос: «Какие чувства испытывал Саня, собирая голубиные ягоды?»
1) Сбор ягод был большой, работы было много, Саня быстро устал
2) Сбор ягод - однообразное дело, мальчик быстро устал от этой работы.
3) Ягод было столько, кусты были такими красивыми, что Саня почувствовал, как в душе захлестывается удивление, восторг, вина, непонятное чувство.
4) Саня собирал ягоды с игрой, где главным было соперничество с дядей Митей.

Укажите предложение, в котором этикет является средством выражения речи.
1) И подойти с наполненной банкой к избе, постоять рядом с ведром перед тем, как вылить его в него, уставившись на парилку и живя, вяло дыша - каждой ягодкой в ​​отдельности - светло-глянцево-синим сборником.
2) Пошел дождь, но никто из них никак не отреагировал, не бросился в избу, каждый еще больше поторопил руки.
3) Быстро темнело, и только тогда, вспомнив себя, дядя Митяй крикнул вешать трубку.
4) Саня успел за это время налить в ведро три трехлитровых банки, наполнив его более чем наполовину.

Содержание
Введение
Рабочие инструкции
Блок I. Варианты 1-4
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Блок II.Опции 5-8
Опция 5
Опция 6
Опция 7
Опция 8
Блок III. Опции 9-12
Опция 9
Опция 10
Опция 11
Опция 12
Блок IV. Опции 13-16
Опция 13
Опция 14
Опция 15
Опция 16
Блок V. Опции 17-20
Опция 17
Опция 18
Опция 19
Опция 20
Блок VI. Опции 21-24
Опция 21
Опция 22
Опция 23
Опция 24
Блок VII.Опции 25-28
Опция 25
Опция 26
Опция 27
Опция 28
Блок VIII. Опции 29-32
Опция 29
Опция 30
Опция 31
Опция 32
Блок IX. Опции 33-36
Опция 33
Опция 34
Опция 35
Опция 36
ОТЧЕТНЫЕ ТЕКСТЫ
ОТВЕТЫ
СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ БУМАГИ.


Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ОГЭ, Русский язык, Олово экзаменационные варианты, 36 вариантов, Цыбулько И.П., 2016 - fileskachat.com, быстрая и бесплатная загрузка.

  • ОГЭ 2019, Русский язык, 9 класс, Методические рекомендации, Александров В.Н., Александрова О.И., Зверева Е.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *