Можно ли подготовиться к егэ по физике за год: Как сдать ЕГЭ по физике на 100 | Фоксфорд.Медиа

Начните с самого необходимого. Если вы пересматриваете научный предмет, есть ли какие-то формулы, которые вам нужно знать? Уравнения? Вам нужно напоминать себе, как выглядит график квадратичной функции? (Это парабола, если вы нашли эту статью в Google). Вам нужно напоминать себе, что такое парабола? (Как сглаженная V-образная форма, то же самое). Если это английская литература, пора вспомнить имена авторов и их персонажей; вы будете глубоко смущены, если в конце концов напишете о великом романе девятнадцатого века «Шарлотта Бронте, », написанном Джейн Эйр, девятнадцатого века.Если это история, то лучше всего начать с проверки дат и монархов за соответствующий период времени.
Это займет у вас примерно 10 минут. Если просмотр самого необходимого занимает у вас больше времени, то забудьте об остальном и посвятите час только повторному изучению основ, поскольку у вас явно не так легко получить знания, и, по крайней мере, тогда у вас будет немного голых костей. блефовать.
Предполагая, что вы можете достаточно быстро обновить самое необходимое, пора заранее подумать о том, что вас могут попросить.Вам не нужно ничего записывать здесь, если только это не поможет в качестве вспомогательного средства памяти; просто подумайте, какие вопросы вы ожидаете получить. Скорее всего, будут некоторые, с которыми вам комфортно, некоторые из них вы потерялись, а некоторые вы думаете: «Хм, я бы не был рад, если бы это всплыло, но я бы попробовал. . » Заманчиво напихаться на то, в чем вы заблудились, но сопротивляйтесь: уже слишком поздно для этого за час до экзамена. Вместо этого сосредоточьтесь на том, что вы могли бы сделать, но вам неудобно.Если у вас есть свобода выбора между вопросами, это, скорее всего, вознаградит вас, потому что это увеличивает круг вопросов, которые вам удобны. Сосредоточение внимания на вещах, с которыми вы действительно боретесь, а) только увеличит количество вопросов, с которыми вы только погранично довольны, и б) заставит вас паниковать из-за того, что вы ничего не знаете, незадолго до экзамена.

Перечитайте материал, в котором вы немного не уверены, делая мысленные заметки обо всем, что вас поразит (так как это будет свежо в вашей памяти на экзамене и, следовательно, может появиться в ваших ответах).За десять минут до конца просмотрите все самое необходимое еще раз. Затем выпейте немного воды, убедитесь, что у вас достаточно рабочих ручек, сделайте глубокий вдох и сделайте это.

День

Может показаться, что в день слишком мало времени для надлежащей доработки, но на самом деле вы можете многое с этим сделать. Этого времени достаточно, чтобы спланировать, что с ним делать.
Прежде всего, напомните себе, что стандартный рабочий день длится восемь часов. Если вы не отдыхали весь год до этого момента, лучше всего придерживаться восьми часов работы, а остальное время посвящать еде, сну и отдыху, иначе усталость и голод сведут на нет всю вашу хорошую работу к тому времени, когда вы попасть в экзаменационный зал.Делайте регулярные перерывы и выделяйте много времени на обед. И выключи свой мобильный телефон.

Так как до конца осталось всего час, начните с основных фактов. Но на этот раз найдите время, чтобы аккуратно их записать, чтобы утром можно было еще раз просмотреть их. Затем напишите список тем, которыми вам, возможно, придется заняться, и оцените их: зеленый — это то, с чем вам будет комфортно, желтый — так себе, красный — пугающий.
Вы можете потратить целый день на то, чтобы ознакомиться с экзаменом, а не только с темами. Следующим вашим шагом будет поиск прошлой работы (или, в случае предметов, где это работает, напишите себе название эссе), который как можно больше состоит из желтых тем; как и час учебы, это те занятия, в которых у вас есть возможность добиться успеха. Выполните предыдущую работу в надлежащих условиях экзамена, отметьте ее и соответствующим образом отрегулируйте оценку зеленого / желтого / красного. Следующие шаги будут зависеть от того, какой стиль обучения вам подходит.Возможно, вы захотите сделать это пару раз, чтобы проработать больше желтых тем (это лучше всего подходит для экзаменов продолжительностью не более часа), или вы можете просмотреть все свои заметки по желтым темам.
Однако даже если у вас есть полный рабочий день, нет особого смысла заниматься красными темами, если вы не уверены, что не можете себе это позволить на экзамене. В таком случае цельтесь низко; вы не получите полных оценок по красной теме за дневное обучение, но вы, возможно, сумеете выйти на проходной уровень.На данном этапе нет смысла оказывать давление.

Вы, вероятно, устанете и устанете от учебы после обеда, поэтому в течение часа сразу после еды выберите что-нибудь более динамичное, чем просто чтение и заметки. Это может быть очередная статья из прошлого или побудить кого-то еще расспросить вас — при условии, что вам трудно уснуть, пока вы это делаете.
А если вы особенно нервничаете, завершите день, снова пройдя по основам, а затем поработайте полчаса над зеленой темой (особенно если она, скорее всего, будет на экзамене).День интенсивной учебы может быть разочаровывающим, но завершив его, напомнив себе, насколько хороша ваша работа, вы придете в правильное и уверенное настроение в преддверии следующего дня.

Неделя

Это начинает казаться полезным временем для учебы. У вас может быть неделя между экзаменами во время экзаменов GCSE или A-level, или, возможно, особенно недобрый учитель назначил внутренний экзамен сразу после того, как вы вернетесь с половины семестра. В любом случае, вы можете добиться реальных успехов за неделю.

Вы уже знаете упражнение: начните с записи важных вещей, которые вы не можете пройти на экзамене, не зная их. Если у вас больше времени, вместо того, чтобы просто записывать все, что приходит вам в голову, попробуйте заполнить этой информацией одну страницу формата А4, используя шрифт или почерк разумного размера (то есть не пытайтесь втиснуть туда все). Перечитывайте это в начале и в конце каждого дня, затем накройте и попробуйте переписать. К утру четвертого дня вы должны выучить это наизусть.
Затем перечислите свои темы и выделите их цветом. Если у вас относительно небольшое количество тем, у вас может возникнуть соблазн сделать его простым и потратить день или полдня, сосредотачиваясь исключительно на каждой теме, прежде чем переходить к следующей, но это рецепт для того, чтобы вам стало очень скучно. Вместо этого используйте цветовую кодировку и старайтесь каждый день уделять внимание зеленым, желтым и красным темам. Используйте прошлые работы и аналогичные формы пересмотра, которые имеют прямое отношение к экзамену по зеленым и желтым темам, и структурируйте свой день таким образом, чтобы время, когда у вас хорошая концентрация, было посвящено красным темам, а время, когда вам может быть трудно сосредоточиться (на в конце дня или сразу после обеда) — это когда вы смотрите на зеленые и желтые темы.И вы должны тратить примерно в два раза больше времени на красные темы, чем на зеленые.

Как и в день пересмотра, убедитесь, что вы придерживаетесь разумного рабочего дня (восемь часов — это хорошо) с правильными перерывами, регулярным питанием и большим количеством сна. Неделя простого повторения — очень тяжелая работа, поэтому постарайтесь расслабиться в то время, когда вы не занимаетесь.

Месяц

Редко когда-либо можно получить месяц серьезного обучения, по крайней мере, в британской системе образования, пока не достигнешь университетского уровня.В течение месяца (даже если у вас есть только пара часов каждый вечер, а не целых 30 дней) вы можете серьезно повлиять на большинство предметов. Фактически, этого достаточно, чтобы одна из основных проблем, с которыми вы можете столкнуться в этом учебном периоде, состоит в том, что к тому времени, когда вы дойдете до его конца, вы забудете то, чему вы научились в начале.

Вот как этого избежать. Не думайте, что ваш месяц учебы — это тридцать дней равного размера.Думайте об этом как о трех неделях + одна неделя. В течение трех недель вы работаете как ученый, пытаясь получить истинное представление о своем предмете. В течение одной недели вы работаете как человек, у которого через неделю экзамен.
Начните с (сюрприз, сюрприз) составьте список тем, которые вам нужно затронуть. Никакого цветового кодирования пока нет (это будет позже), но вместо этого потратьте время на составление информационного бюллетеня по каждому из них. Он должен состоять из пары строк с основными сведениями, а затем одной или двух страниц примечаний формата А4 настолько подробно, насколько позволяет это место.Выделите время и исследуйте то, что вы можете найти в учебнике. То, что попадает в итоговый информационный бюллетень, должно отражать то, что вы считаете интересным и актуальным, а не только то, что, по вашему мнению, будет ключевым для получения высоких оценок. После того, как вы составили информационный бюллетень по определенной теме, ответьте на предыдущие бумажные вопросы, посвященные этой теме, и внесите поправки в информационный бюллетень в зависимости от полученных вами оценок.

Эта работа — создание полезных сводок информационных листов и работа над прошлыми статьями — может занять у вас большую часть трехнедельного периода.Но делайте это только в том случае, если вам это не скучно. Имея месяц для игр, вы можете расширить свое обучение и заняться тем, что вам нравится. Например, если вы изучаете книгу определенного автора, вы также можете потратить некоторое время на чтение других их книг, чтобы расширить свой кругозор и не дать себе скучать, повторяя один и тот же материал несколько раз.
Затем в последнюю неделю месяца снова взгляните на эти темы, оцените их на зеленый, желтый и красный (в идеале, после трех недель работы красного будет очень мало или совсем не будет) и сконцентрируйтесь на желтых и красных темах. , выполняя больше бумажной практики и регулярно перечитывая соответствующие информационные бюллетени.Раз в день задавайте себе вопросы (или попросите кого-нибудь задать вам вопросы) о содержании всех ваших информационных бюллетеней, чтобы не забыть об этой работе. А в последний день месяца перечитайте свои зеленые и желтые информационные бюллетени, перепишите самое важное из каждого информационного бюллетеня и почувствуйте удовлетворение от всей своей тяжелой работы.
Изображение предоставлено: часы; стол письменный; сова; стакан воды; светофор; авокадо; ноутбук; спящие щенки; астрономические часы; экзаменационный зал;

Завершите курс физики Массачусетского технологического института за 4,5 дня?

Перепечатано из моего бесплатного информационного бюллетеня «Учись быстрее, добивайся большего».

На прошлой неделе я сел писать один из самых сложных экзаменов, к которым мне когда-либо приходилось готовиться, и я даже больше не студент.

Класс: Классическая механика, физический класс Массачусетского технологического института. Массачусетский технологический институт бесплатно размещает множество курсов в Интернете, поэтому вы можете посмотреть точный курс здесь.

То, что затрудняло написание экзамена, было не предметом, но за 4,5 дня до написания заключительного экзамена я не видел ни одного материала. Я начал курс во вторник утром и написал экзамен в субботу днем.Менее пяти дней на изучение класса, который, по утверждению Массачусетского технологического института, требует 120 часов работы.

Сегодня я расскажу, как я готовился к экзамену (и своими результатами). Если вам когда-либо приходилось быстро чему-то научиться, я надеюсь, что вы сможете адаптировать некоторые стратегии, которые я использовал, к своему собственному обучению.

Зачем изучать физику за 4,5 дня?

Последний месяц я тайно проводил исследования для огромного учебного проекта, который начну в октябре. Успешно завершив этот курс за 4.5 дней были последним этапом моего исследования, чтобы понять, справлюсь ли я с этой задачей.

Я расскажу читателям информационного бюллетеня, в чем проблема в августе, но 4,5 не было случайным числом, которое я выбрал, просто чтобы быть мазохистом. Это был пилотный эксперимент гораздо более крупного испытания, которое я начну через два месяца.

Как выучить класс менее чем за неделю?

Изучение класса за 4,5 дня — это урок эффективности. Единственный момент, потраченный на замешательство или непонятную идею, мог быть фатальным.Завершая свой эксперимент, я полагался на комбинацию стратегий макроуровня и тактик микроуровня.

Я расскажу как о стратегиях, которые я использовал для приспособления курсовой работы к временному периоду, так и о конкретной тактике, которую я использовал для быстрого глубокого изучения сложных идей.

Стратегии для преобразования 120 часов в 4,5 дня

Стратегия №1: смотрите лекции на скорости 1,5x

Моя первая стратегия заключалась в том, чтобы смотреть лекции на скорости 1,5-2x с помощью VLC Player.Лекции отлично подходят для получения более яркого объяснения идей, чем учебник, но если бы я просмотрел все 35 лекций с нормальной скоростью, это легко съело бы большую часть моего учебного времени.

Регулируя скорость для быстрого прохождения демонстраций, но замедления в алгебре, я мог успевать на всех лекциях и закончить все 30 часов в первые два дня обучения.

Стратегия № 2: Работайте рано, заканчивайте рано

Планирование тоже было невероятно важным.Поскольку мое ограничение было днями, а не часами, я хотел выжать из своих дней как можно больше работы. Я сделал это, применив следующую процедуру:

5:55 — Пробуждение
6:00 — Начало работы
8:00 — Завтрак
1:00 — Обед + 25 минут сна
5:00 — Ужин
7:00 — Завершение работы

В этом расписании выделяются два элемента, которые позволили мне, несмотря на темп, отдыхать по вечерам после 19:00 каждую ночь:

1. С утра первым делом приступил к работе.
2. Я вздремнул в полдень.

Работать утром первым делом оказалось легче, чем ожидалось. Адреналин испытания помог мне сосредоточиться и не дал мне нажать кнопку повтора. Начав работу в 6 часов утра, я мог завершить дополнительные 2-3 часа работы до того, как ее начнут большинство людей, оставляя гораздо больше свободного времени по вечерам, чтобы расслабиться.

Полуденный сон был предложен моим другом Бенни Льюисом, который, несмотря на кажущуюся постоянную смену часовых поясов и агрессивный социальный календарь, полон энергии.Я узнал, что если бы я мог заснуть мгновенно (таким образом, рассчитывая это так, чтобы я был максимально утомлен перед сном), у меня были бы дополнительные 4-5 часов энергии после сна.

Удивительно, но я не чувствовал себя выжженным таким темпом. Я проснулся в воскресенье в 7 утра без будильника, просто по привычке.

Стратегия № 3: Свяжите все с предметом

Последним стратегическим элементом, который я использовал, была полная одержимость физикой, пока я учился. Когда я был в спортзале, я обнаружил, что рассеянно рассчитываю крутящий момент и потребление энергии.Запуск крана вызвал мысли о гидродинамике.

Мне нравилось изучать материал, поэтому эта дополнительная навязчивая идея означала, что каждый опыт автоматически переводился в метафоры, даже когда я не пытался учиться. Я не уверен, насколько это можно воспроизвести, но я пытался воспитать одержимость.

Тактика быстрого обучения в условиях ограничений

Три основных тактики, которые были мне наиболее полезны при изучении материала:

1. Сознательная практика.
2. Метод 5-летней давности.
3. Висцерализация.

Осознанная практика

Осознанная практика имела решающее значение, потому что прошло некоторое время с тех пор, как я серьезно занялся алгеброй или математическим расчетом. Понимать суть концепций было довольно легко, но быстро преобразовать сложные наборы уравнений в осмысленные ответы было сложно.

Моим оружием было решение множества практических задач. Поскольку количество заданий и практических задач превысило мои временные рамки, я разработал метод выделения наиболее полезных задач.

Во-первых, я бы просматривал проблемы, думая о них, если бы знал метод решения проблемы. Если бы это было однозначно «да», я бы сразу перешел к ответам и подтвердил, правильно ли мое концептуальное понимание. Это позволяет вам гораздо быстрее выполнять более слабую самопроверку по более простым темам, поэтому вы можете уделить время сложным вопросам.

Далее, на вопросы, на которые не приходило в голову немедленного ответа, я пытался их решить. Я продолжал, пока мои усилия по алгебре не исчерпывались, а затем я пытался еще 10-15 минут.Я хотел развить привычку много думать о проблемах, а не просто спешить с решениями.

Когда я отвечал неправильно, я смотрел, с какими концепциями это связано. Например, раньше я задавал вопросы о крутящем моменте. Это означало, что пришло время переключить передачи и глубоко понять, что такое крутящий момент.

Метод 5-летней давности

Как только я определил через практическую задачу концепцию, которую не полностью понимал, моей следующей целью было развить глубокую интуицию относительно этой идеи.

Мой лучший способ для этого — написать на чистом листе бумаги название концепции и написать себе объяснение на языке, понятном даже пятилетнему ребенку. Затем, когда я достигал точки, когда рисовал пробел или не мог адекватно упростить, я переходил к лекции, в которой объяснялась тема, и внимательно просматривал этот фрагмент.

Вы можете увидеть пример здесь (PDF).

Висцерализация

Висцерализация — это название, которое я даю комбинации визуализации и интуиции.По сути, это способ связать идеи и концепции с тактильными ощущениями и чувствами.

Я часто использовал эту тактику с концепциями физики в дополнение к метафорам, чтобы вспомнить, как работают идеи. Понимая взаимосвязь между крутящим моментом, угловым моментом и угловой скоростью, я представил, как чувствую скручивание, вращение и скорость вращения как силы, приложенные к моему телу.

Эта тактика может показаться глупой, но я хорошо помню, как делал штопорное движение правой рукой, чтобы определить, в каком направлении будет вектор кручения.

Итоговые результаты экзаменов и уроки быстрого обучения

Даже с моей тактикой это была трудная неделя. Я никогда раньше не изучал физику университетского уровня, и мне даже не хватало многих вычислений, необходимых для решения некоторых задач (мое первоначальное знакомство с исчислением прекратилось до интегралов и рядов Тейлора).

Моя окончательная оценка составила 75% (и вы можете увидеть написанный мной экзамен и официальные решения MIT), написанные в тех же условиях, что и фактический экзамен.

Не пятерка по всем стандартам, но, учитывая, что я написал экзамен в субботу и никогда не касался большинства концепций до утра вторника, я был доволен результатом.

Действия и выводы

Некоторые из моих методов не были идеальными. Просмотр лекций с удвоенной скоростью и просмотр практических задач — не лучший способ учиться. Но если вы находитесь в аналогичном дефиците времени и вам нужно быстро выучить много материала, вот мой совет:

1. Имейте четкую стратегию . Я никогда не просто «учился». Каждый час был посвящен определенной цели, будь то чтение лекций, конкретные наборы задач или активное вспоминание ключевых идей.
2. Никогда не запоминайте то, что нужно понимать . В условиях нехватки времени я часто чувствовал, что определенные идеи просто необходимо запомнить. Но я сопротивлялся этому искушению, иногда повторяя объяснение 4-5 раз, прежде чем снова объяснить его своими словами. Понимание — это вложение в меньшее количество учебы в будущем.
3. Четко отделить работу от отпуска . В течение рабочего дня я почти не делал перерывов. Даже позавтракав, я повторял лекции или перечитывал свои записи.Это может быть нежелательно каждый день, но это означает, что я все еще могу расслабиться ночью, несмотря на загруженность.

Если вам интересно углубиться в понимание некоторых тактик продуктивности и обучения, которые я использовал, я объясню их с большим количеством примеров и глубиной в моем курсе.

Идеальный график обучения MCAT (1 месяц | 2 месяца | 3 месяца

Вы, наверное, слышали истории о студентах premed, которые поступили в уважаемые колледжи, прошли обширную клиническую практику и волонтерский опыт, проработал в одной лаборатории несколько лет и получил 3.9 GPA, но было , но все равно были отклонены из каждой медицинской школы, в которую они подавали документы. Скорее всего, эти студенты имели менее звездные баллы по программе MCAT, что является одним из наиболее важных факторов, которые принимают во внимание приемные комиссии при оценке заявлений.

Если вы думаете о приеме в медицинскую школу как о многоуровневом процессе оценки, MCAT попадает в верхний уровень того, на что обращаются приемные комиссии при оценке абитуриента, в дополнение к вашему среднему баллу и личному утверждению.

Почему приемные комиссии так заботятся о MCAT? MCAT — это попытка сравнить студентов из самых разных слоев общества, специальностей, регионов, высших учебных заведений и многого другого.

Например, предположим, что студент Стэнфорда и студент небольшой государственной школы имеют одинаковую заявку, но студент Стэнфордского университета получил 505 баллов по MCAT, а учащийся небольшой государственной школы получил 518 баллов. Ученик небольшой государственной школы доказал высокие способности к науке и критическому мышлению, и приемные комиссии, скорее всего, выберут маленького ученика государственной школы, несмотря на различия в репутации студентов.

Вот итог: многие студенты, имеющие квалификацию, не поступают в медицинские вузы из-за низкого балла MCAT.Более того, большое количество людей с низкими показателями MCAT не уделили достаточно времени составлению расписания обучения, потому что они не были «готовы полностью приступить к учебе» или «только начинали в процессе».

Составление расписания обучения — это самая важная часть головоломки MCAT, которую вы завершите в начале подготовки к тесту, поскольку она служит дорожной картой, другом и средством отслеживания ответственности на протяжении всего вашего пути к MCAT. Учащиеся, которые вдумчивы и тратят время заранее, составляя твердый график обучения, как правило, намного лучше справляются с MCAT.

Не бойтесь потратить несколько часов на составление своего расписания обучения MCAT — в конечном итоге это окупится, когда вы откажетесь от MCAT и получите звонок из медицинской школы своей мечты. Давайте углубимся в то, что охватывает это руководство, и как составить график обучения MCAT!

Чтобы помочь вам сесть и написать свой собственный график обучения MCAT, мы разработали подробное руководство, которое поможет вам набрать 520+ баллов и поступить в медицинский вуз.

Это руководство будет охватывать следующее:

• Пошаговое руководство по составлению собственного расписания обучения, которое включает в себя выбор даты теста и планирование каждой недели до экзамена

• Ответы на часто задаваемые вопросы о графике обучения MCAT

• Примерные графики обучения (планы обучения MCAT на 1, 2 и 3 месяца)

Прочитав это руководство, вы получите всю информацию, необходимую для построения составьте себе эффективный график обучения, который поможет вам достичь высоких результатов на MCAT.

Приступим!

—-

Руководство по сдаче экзаменов AP Physics 1 и 2

Что нужно знать об экзаменах AP Physics 1 и 2

Один из самых популярных курсов AP, каждый из которых изучают старшеклассники в США учебный год — это экзамен AP Physics 1. Хотя сам по себе экзамен AP Physics 2 гораздо менее популярен, вместе взятые экзамены AP Physics 1 и 2 сдают 270 000 студентов.

Если вы заинтересованы в сдаче экзаменов AP Physics 1 и 2, есть несколько важных вещей, которые нужно знать и помнить как во время подготовки, так и после того, как день экзамена наконец наступит.Позвольте нам в AdmissionSight рассказать все, что вам нужно знать, чтобы сдать экзамены AP Physics 1 и 2!

Планируете ли вы проходить курсы как часть учебной программы средней школы или уверены, что сможете усвоить материал путем самостоятельного обучения, получая отличное представление о том, какой материал вы можете ожидать, чтобы охватить и то, и другое через курсовую работу и на экзамены AP Physics 1 и 2, что, несомненно, настроит вас на максимальные шансы на успех.

Если говорить об успехе, вот статистическая разбивка результатов экзаменов AP Physics 1 и 2.Интересно, что вы обнаружите, что, хотя зачисление в AP Physics 1 намного выше, процент студентов, которые набрали 5 баллов из 5 на экзамене AP Physics 2, намного превышает процент студентов, набравших такой же балл во вводном курсе. .

О курсах AP Physics 1 и 2

Когда дело доходит до курсов AP Physics 1 и AP Physics 2, полезно упомянуть, что до 2014 года оба курса фактически были частью одного единого курса. курс называется AP Physics B.Причина такого шанса заключалась в том, что Совет колледжа хотел создать курс AP Physics 2, чтобы студенты могли получить более глубокое концептуальное понимание с помощью учебной программы, которая была больше ориентирована на студентов посредством основанных на запросах и более практических инструкций.

Этот капитальный ремонт, проведенный в 2014 году, в конечном итоге в большей степени соответствует растущему вниманию всех курсов AP к критическому мышлению и рассуждениям, а не к изучению фактов посредством опросов в классе и курсовых работ.

Разделение бывшего курса AP Physics B на два уникальных курса теперь дает студентам время, необходимое для того, чтобы по-настоящему овладеть фундаментальными принципами физики, а также заниматься практиками, с которыми им нужно будет ознакомиться, чтобы получить кредит или размещение в экзаменах AP Physics 1 и 2.

При сдаче экзаменов AP Physics 1 и 2, а также всех других экзаменов AP следует помнить о том, что зачетные единицы и место, которое студент может получить, зависят от колледжа или университета, который он в конечном итоге посещает.

Хотя для сдачи экзамена AP обычно достаточно 3 баллов, для студентов программ бакалавриата нередко требуется 4 или 5 баллов для получения кредита колледжа. Несмотря на это, сотрудники приемных комиссий ведущих школ по всей стране не только впечатлены, но и специально ищут студентов, которые записываются на несколько курсов AP на протяжении своей учебы в старшей школе.

Причина, по которой зачисление на курсы AP и сдача экзаменов, таких как экзамены AP Physics 1 и 2, считаются важными, когда дело доходит до поступления в одни из лучших университетов, заключается в том, что это показывает, что студенты стремятся к дальнейшему развитию своего образования. насколько это возможно, а также доказывает, что студенты хотят найти и могут справиться с задачами продвинутого курса и экзамена.

Курс AP Physics 1 и курс AP Physics 2

Что касается предварительных условий для этого курса, то официальных требований нет, но студентам необходимо будет пройти курс геометрии и алгебры II, чтобы полностью понять необходимые вычисления. в AP Physics 1.

Когда дело доходит до курса AP Physics 1, он считается эквивалентом курса физики первого семестра в колледже, который охватывает статику и динамику жидкости, термодинамику с кинетической теорией, PV-диаграммы и вероятности, физическую и геоматическую оптику, электростатика, электрические цепи с конденсаторами, магнитные поля, электромагнетизм, а также квантовая, атомная и ядерная физика.

Курсовая работа по AP Physics 2 охватывает те же темы, но считается эквивалентом курса физики в колледже во втором семестре.Конечно, для прохождения AP Physics 2 необходимо пройти курс AP Physics 1.

На обоих курсах студенты изучают и изучают каждую тему в рамках семи больших идей и семи научных практик.

Большие идеи

Научная практика

Что касается фактических единиц курса AP Physics 1, то он разбит на 10 преподаваемых единиц. С учетом сказанного, преподаватель курса должен преподавать единицы и организовывать их так, как им заблагорассудится.Конечно, Совет колледжа рекомендует последовательность, которая будет поощрять студентов к овладению темами, а также к использованию уроков из предыдущих разделов, чтобы лучше понимать и усваивать разделы, которые следуют за ним. Этим 10 обычно преподаваемым единицам дается диапазон веса, с которым студенты столкнутся на экзаменах AP Physics 1 и 2. Это следующие:

Продолжительность экзаменов AP Physics 1 и 2

Что касается экзаменов AP Physics 1 и 2, это два самых длинных экзамена, которые могут сдавать студенты.

Экзамен AP Physics 1 длится три часа и состоит из двух разных разделов — раздела вопросов с несколькими вариантами ответов, а также раздела вопросов и ответов с бесплатными ответами.

Что касается экзамена AP Physics 2, он также длится в общей сложности три часа и состоит как из раздела с множественным выбором, так и из раздела с бесплатными ответами.

Множественный выбор

Первый раздел экзаменов AP Physics 1 и 2 содержит 50 вопросов с несколькими вариантами ответов.На выполнение этой части экзамена студентам дается 1 час 30 минут. В целом эта часть экзамена составит 50 процентов от общего балла студента.

Кроме того, полезно знать, что 45 вопросов с несколькими вариантами ответов являются вопросами с одним выбором (один ответ), а некоторые — отдельными, в то время как другие вопросы подаются в группах с использованием того же набора данных или стимула.

Остальные пять вопросов с множественным выбором являются множественным выбором (два ответа верны).

Вот несколько примеров вопросов с множественным выбором, которые вы можете встретить на экзаменах AP Physics 1 и 2:

Бесплатный ответ

После того, как учащиеся завершат раздел экзамена с множественным выбором, им будет предложено задание с заполнением 1-часового 30-минутного раздела бесплатных ответов.Раздел разделен на пять отдельных вопросов:

• Вопрос по экспериментальному дизайну: этот вопрос оценивает способность учащегося как планировать, так и описывать научное исследование, анализировать достоверные лабораторные данные и выявлять закономерности или объяснять явления.
• Качественный / количественный перевод: этот вопрос оценивает способность студента переводить между количественным и качественным обоснованием и рассуждением.
• Аргумент абзаца (вопрос с коротким ответом): этот вопрос оценивает способность учащегося сформулировать ответ длиной в абзац, состоящий из четких и последовательных аргументов относительно физики и связанных с физикой явлений.В этом ответе будет использована информация, представленная в вопросе, и он будет продолжен в логической, пояснительной манере, чтобы прийти к логическому заключению.
• Два вопроса с краткими ответами. Эти два вопроса касаются практики и целей обучения, которые не выделены в других типах вопросов.

Одна вещь, которую студенты должны иметь в виду, касаясь раздела бесплатных ответов на экзаменах AP Physics 1 и 2, заключается в том, что вопросы имеют разный вес и оцениваются по разной шкале.Первые два вопроса имеют больший вес, чем вторая половина. Как экспериментальный план, так и качественный / количественный — это вопросы с 12 баллами, тогда как вопросы с короткими ответами оцениваются по семибалльной шкале.

Вот несколько примеров вопросов с бесплатными ответами.

Лучшие способы подготовиться к экзаменам AP Physics 1 и 2

Есть несколько отличных способов подготовиться к экзаменам AP Physics 1 и 2, и здесь, в AdmissionSight, мы решили сдать эту информацию на вас.Хотя изучение материала курса, очевидно, является основным способом гарантировать успешную сдачу экзамена, есть несколько очень важных советов и рекомендаций, которые следует помнить, которые помогут вам укрепить темы, которые вам уже знакомы, а также закрепить аспекты. конечно, в котором вы менее ясны.

Со временем вы обнаружите, что этот формат обучения — лучший подход к экзаменам AP и экзаменам в целом. Это навыки, которые помогут вам добиться успеха в средней школе, колледже и не только!

Проанализируйте свои навыки и знания

Первый шаг, который вы должны сделать, когда дело доходит до подготовки к экзаменам AP Physics 1 и 2, — это сдать практический экзамен, чтобы вы могли оценить свои знания и способности.Вы можете легко найти образцы вопросов в Интернете или в учебных пособиях, которые вы покупаете в мягкой обложке.

Вы также можете найти примеры реальных тестов, которые проводились в предыдущие годы.

Из этого примерного экзамена вы узнаете, в чем ваши сильные стороны и какие слабые стороны. Хотя вы, вероятно, захотите посвятить большую часть своего времени работе над областями, в которых вы менее уверены, не забывайте также продолжать практиковать области силы.

Худшее, что вы можете сделать для себя во время подготовки к экзамену AP любого рода, — это позволить силе превратиться в область слабости, просто не продолжая проверять себя на этом.

Погрузитесь в научный материал

После того, как вы определились с теми частями экзаменов AP Physics 1 и 2, в которых вы и сильны, и слабы, пора глубже погрузиться в темы, которые вы изучили в своем курсе. или путем самостоятельного обучения.

По мере приближения даты экзамена без колебаний создайте учебную группу с некоторыми из ваших сокурсников, чтобы вы могли вместе решать проблемы и решать их. Это не только способ сделать учебу более увлекательным и увлекательным занятием, но и способ убедиться, что вы уделяете необходимое время учебе, поскольку вы и ваши сокурсники сможете нести ответственность друг перед другом.

Попрактикуйтесь в вопросах с несколькими вариантами ответов и кратких ответов

Как только вы почувствуете, что действительно начали осваивать все темы, с которыми вы будете иметь дело в день экзамена, пора вернуться к вопросам внутри формат, с которым вы столкнетесь в самом экзамене.

Попрактикуйтесь в вопросах с несколькими вариантами ответов, чтобы вы могли проверить свои знания и улучшить свои навыки сдачи тестов. Следует иметь в виду, что по мере приближения даты тестирования неплохо начать рассчитывать время самостоятельно, работая над набором из 50 вопросов с несколькими вариантами ответов.

То же самое можно сказать и о работе над вопросами с короткими ответами. Убедитесь, что вы не тратите слишком много времени на один из форматов коротких ответов и не жертвуете необходимым временем для работы с другими форматами.

С учетом сказанного, если вам нужно сосредоточиться на некоторых, всегда лучше уделить особое внимание вопросам экспериментального дизайна и качественного / количественного перевода, потому что эти два типа вопросов имеют большее значение, когда дело доходит до итоговая оценка экзамена.

Сдать еще один практический экзамен

После того, как вы ознакомились с материалом, а фактическая дата экзамена приближается, самое время вернуться к полноценному практическому экзамену. На этот раз вам нужно будет убедиться, что вы уделяете себе столько же времени, сколько у вас будет в день экзамена. Таким образом, вы будете уверены, что привыкли уделять каждому вопросу столько времени, сколько сможете на самом экзамене.

Хотя нет ничего плохого в том, чтобы сдать несколько практических экзаменов по мере приближения дня фактического экзамена, убедитесь, что в течение нескольких дней, предшествующих дню экзамена, вы даете своему телу и разуму перерыв и отдых, в которых они нуждаются. работать в лучшем виде.

Удачи!

Квалификационный экзамен | Кафедра физики

Квалификационный экзамен должен быть сдан впервые не позднее начала третьего семестра студента. Любые поступающие студенты могут сдать квалификационный экзамен в начале своего первого года обучения.Если студент-первокурсник сдает экзамен, он соответствует требованиям. Если учащийся не сдает экзамен, это никоим образом не засчитывается в счет учащегося. В частности, это не считается одной из двух разрешенных возможностей для передачи.

Экзамен будет состоять из четырех (независимых) частей, по два вопроса в каждой части. Типичный экзамен может быть следующим: Часть 1: Классическая механика; Часть 2: Электричество и магнетизм; Часть 3: Квантовая механика; Часть 4: Статистическая механика. Детали оцениваются и сдаются (или не сдаются) отдельно.Содержание экзамена будет основано на этом списке тем.

Для создания, проведения и оценки квалификационного экзамена заведует комитет при кафедре физики. Экзаменационная комиссия и студенты получат список экзаменационных тем. Студенты, сдающие экзамен, будут оставаться анонимными для комитета и факультета (кроме DGS) до тех пор, пока результаты экзамена не будут приняты голосованием факультета.

Студентам будут выставлены соответствующие буквенные оценки, по одной за каждую часть — от A до F — в зависимости от их успеваемости.A, B и C — проходные оценки. D и F — плохие оценки. Буквенные оценки будут указывать на успеваемость в первой трети проходных оценок (A), успеваемость во второй трети проходных оценок (B), успеваемость в нижней трети проходных оценок (C), неадекватную успеваемость (D) и очень плохую. производительность (F). Линия между C и D, а также D и F будет установлена ​​комитетом для каждой из двух частей и утверждена голосованием преподавателей.

У студентов будет две возможности сдать каждую часть квалификационного экзамена.Если учащийся не проходит какую-либо часть, ему нужно пересдать только эти части в следующей попытке. Студенты, которые не сдали все четыре части квалификационного экзамена к началу второго года обучения, обычно сдают устный экзамен через 2-3 месяца, только в той части, которую они не прошли. В качестве альтернативы студенты также могут повторно сдать эту часть письменного квалификационного экзамена в начале третьего года обучения.

После двух неудач (один письменный + один устный) или (один письменный + один письменный) весь факультет обсудит конкретного студента, чтобы решить, следует ли ему разрешить продолжить обучение по программе PhD.

Обязательно просмотрите программу (> = 2018), охватывающую темы, которые могут входить в квалификационный экзамен. Пожалуйста, перейдите на страницу «Квалификационный экзамен — Прошедшие экзамены» ниже, чтобы получить копии экзамена за последние 10 лет.

Квалификационный экзамен для студентов, поступивших до осени 2016 года

Квалификационный экзамен необходимо сдать впервые не позднее начала третьего семестра студента. Любые поступающие студенты могут сдать квалификационный экзамен в начале своего первого года обучения.Если студент-первокурсник сдает экзамен, он соответствует требованиям. Если учащийся не сдает экзамен, это никоим образом не засчитывается в счет учащегося. В частности, это не считается одной из двух разрешенных возможностей для передачи.

Экзамен будет состоять из двух отдельных частей. Каждая часть будет состоять из четырех вопросов и длиться три часа. Каждая часть будет вручена в отдельный день. Структура каждой из двух частей следующая. Часть 1 будет состоять из одного вопроса по классической механике и математическим методам и двух вопросов по E&M.Часть 2 будет состоять из двух вопросов по квантовой механике и статистической механике. Содержание экзамена будет основано на этом списке тем.

Для создания, проведения и оценки квалификационного экзамена заведует комитет при кафедре физики. Экзаменационная комиссия и студенты получат список экзаменационных тем. Студенты, сдающие экзамен, будут оставаться анонимными для комитета и факультета (кроме DGS) до тех пор, пока результаты экзамена не будут приняты голосованием факультета.

Студентам будут выставлены соответствующие буквенные оценки, по одной за каждую часть — от A до F — в зависимости от их успеваемости. A, B и C — проходные оценки. D и F — плохие оценки. Буквенные оценки будут указывать на успеваемость в первой трети проходных оценок (A), успеваемость во второй трети проходных оценок (B), успеваемость в нижней трети проходных оценок (C), неадекватную успеваемость (D) и очень плохую. производительность (F). Линия между C и D, а также D и F будет установлена ​​комитетом для каждой из двух частей и утверждена голосованием преподавателей.

У студентов будет две возможности сдать каждую часть квалификационного экзамена. Если студент не сдал одну часть, он или она обычно должны будут повторно сдать только неудавшуюся часть в следующем году. Две неудачные попытки сдать любую часть экзамена обычно приводят к отказу от участия в программе PhD. Только в исключительных случаях, по усмотрению факультета, студенты, которые не смогли сдать одну или обе части квалификационного экзамена во второй раз, могут быть допущены к сдаче специального устного экзамена.По результатам специальной устной речи будет определено, будет ли соответствующему учащемуся разрешено продолжить обучение по программе. Цель любого такого специального устного экзамена состоит в том, чтобы проверить, достаточно ли уверенно владеет ли студент, дважды проваливший письменный квалификационный экзамен, материалом основных курсов, чтобы в конечном итоге получить степень доктора философии по физике. Поэтому любой специальный устный экзамен должен проверять, так ли это, задавая ряд вопросов на уровне письменного квалификационного экзамена и на его материалах.Комиссия по специальному устному экзамену состоит из 4 преподавателей, назначенных DGS.

Обязательно ознакомьтесь с программой (<= 2017), охватывающей темы, которые могут входить в квалификационный экзамен. Пожалуйста, перейдите на страницу «Квалификационный экзамен - Прошедшие экзамены» ниже, чтобы получить копии экзамена за последние 10 лет (в настоящее время 2009–2018 гг.).

Как подготовиться к досрочному экзамену за 1 месяц 20 дней, чтобы набрать 90+

Если вы ищете лучшие советов в последнюю минуту для экзаменов совета , которые помогут вам учиться не только дольше, но и эффективны за короткий промежуток времени, чтобы вы могли подготовиться к экзамену за 1 месяц или оставшееся время, и может помочь вам получить отличные оценки, и вы попали в идеальное место.

Несмотря на то, что это лучшие советы, которые помогут вам прилежно готовиться к экзаменам на доске, эти методы требуют полной самоотдачи, и только один может извлечь максимальную пользу из этих советов. Если вы достаточно серьезны, чтобы строго следовать советам, уверяю вас, это поможет вам успешно пройти экзамен на доске.

Когда вы узнаете советы и рекомендации о том, как грамотно учиться и извлекать максимум из каждого дня, вы сможете решить, как и как составить эффективное расписание, которому следует следовать в соответствии с вашими лучшими и слабыми предметами, но все же я предоставляют расписание на 1 месяц и 20 дней , которому вы можете следовать, поскольку оно составлено опытными учителями, которые я представил позже в этой статье.

См. Также: Как взломать интервью SSB с первой попытки

Подготовьтесь к экзамену за 1 месяц 20 дней, чтобы набрать 90+

Все мы всегда хотели набрать максимум баллов на экзаменах совета директоров, но не все из нас готовы приложить усилия, чтобы набрать балла 90+ по всем предметам или выше, потому что некоторые студенты могут сказать, что «это невозможно для меня» , некоторые могут сказать: «Я средний студент и не могу этого достичь», некоторые могут сказать: «, это не моя чашка чая, », но я хочу, чтобы вы сказали только одно, что если вы «стреляете на Луну, вы можете не приземлиться. на нем, но вы наверняка попадете на несколько звезд » это означает « если вы подготовите себя и свою подготовку, чтобы набрать больше 90%, вы можете не достичь этого, но вы наверняка получите приличные оценки, о которых вы не пожалеете позже », но если вы подготовьтесь к экзамену только для того, чтобы набрать 70% оценок, тогда всегда есть шанс, что вы наберете меньше баллов.

Вот почему я предлагаю вам эти методы и советы, которые помогут вам стрелять на Луну. Тяжелая работа — это хорошо, вероятно, лучший способ набрать максимальные баллы или набрать более 90% на экзаменах, но, анализируя время, оставшееся до 12-й доски, умная работа — это потребность часа.

Вот несколько советов, которые помогут вам в подготовке к экзамену совета директоров, чтобы вы могли раскрыть свой истинный потенциал.

Если вам нравится учиться дольше без перерывов по той причине, что вы можете отвлекаться и продолжать работать часами, тогда вы не делаете ничего хорошего для своей производительности, потому что наш мозг не может концентрироваться на чем-либо непрерывно более 50 минут и если вы заставляете его (мозг) делать это, то вы должны знать, что это связано с низкими оценками, так как после длительных учебных сессий на рассуждение и память могут негативно повлиять до 4 полных дней, и именно поэтому техника Помидора полезна для достижения эти задачи.

Я не буду рассказывать историю или происхождение техники, потому что сейчас это не важно, так как ваши экзамены близки, но небольшой обзор не повредит, это метод управления временем, разработанный для выполнения задач, требующих долгих часов с минимальным сокращением в эффективности, и это единственная причина, по которой он помогает студентам готовиться к экзаменам.

Чтобы применить эту технику, сначала вы должны выбрать тему, которая, по вашему мнению, определенно займет 2 или более часов, а затем установить таймер на 25 минут в ваших часах или смартфоне, и единственное принуждение — вы должны сосредоточиться на этих 25 минут без исключения, ничто не должно беспокоить вас в этот промежуток времени, единственной заботой должна быть ваша тема, и через 25 минут сделайте 5-минутный перерыв, используя тот же таймер.

У 5-минутного перерыва есть только одно принуждение: во время перерыва вы можете делать что угодно, кроме учебы, вы можете делать упражнения, убирать в комнате или подниматься и спускаться по лестнице, но ваши действия не должны быть связаны с учебой.

Когда время перерыва истечет, снова установите таймер на 25 минут, а затем сделайте 5-минутный перерыв. Повторите этот цикл 4 раза, а затем сделайте длинный перерыв всего на 15 минут и помните, что во время перерыва не должно быть никаких действий, связанных с учебой, и не должно быть никаких отвлекающих факторов в течение этих 25 минут учебного времени.Вы также можете использовать расширенную версию техники «Помидор», которая предусматривает 50-минутное обучение и 10-минутный перерыв.

Этот метод помогает углубить ваше понимание того, что вы уже знаете, поскольку после этого вы не забудете свои производные и формулы не потому, что вы все это втиснули, а потому, что вы поняли концепцию таким образом, чтобы не позволить вам ее забыть. Этот метод интересен тем, что он начинается после того, как вы закончили, изучили или поняли тему.

Когда вы считаете, что ваша тема завершена, возьмите лист бумаги и напишите о ней так, как будто вы преподаете эту концепцию кому-то другому, и в идеале пишите и говорите одновременно, как учитель делает это у доски. Это заставляет вас понять, какую часть вы понимаете, а где у вас все еще есть пробелы, когда вы застреваете, возвращайтесь к изучению и повторяйте этот процесс, пока вы не объясните всю тему от начала до конца.

Когда вы закончите, повторите процесс с самого начала, но на этот раз упростите свой язык или используйте графику или изображения, чтобы подчеркнуть точку зрения, если ваше объяснение сбивает с толку, вы, вероятно, недостаточно хорошо его поняли, поэтому следует начать заново.Обдумывание идеи путем ее объяснения делает этот метод обучения очень эффективным, поскольку, как только вы сможете объяснить идею или концепцию на простом языке, вы глубоко ее поймете и запомните надолго.

Учителя используют ту же технику в классе, поэтому они могут очень хорошо объяснить концепцию, иногда даже без книги. Вы также можете практиковать этот метод со своими друзьями, объясняя то, что вы узнали, и впоследствии они тоже узнают.

Установка определенного времени дня или недели только для учебы, тренирует ваш мозг, создавая распорядок дня, и со временем учеба действительно становится легче, поскольку ваш мозг обучается усваивать эти моменты, например, если вы привыкли принимать ванну утром, и вам потребуется всего 5-7 минут, чтобы завершить это, затем попробуйте принять ванну днем ​​когда-нибудь, и вы заметите, что это занимает более 7 минут, потому что ваш мозг не обучен выполнять эту деятельность в этом время суток, и вам придется приложить дополнительные усилия для выполнения той же задачи.Точно так же, если вы установите определенное время для обучения, ваш мозг автоматически научится учиться быстрее в этот конкретный промежуток времени.

Доказано, что этот метод является одним из самых эффективных среди студентов, так как имеет конкретную цель для каждой учебной сессии. Вместо того, чтобы бесцельно изучать, вы должны выбрать один аспект или концепцию, на которой вы сосредоточитесь, будь то органическая химия, выполнение упражнения по дифференциальным уравнениям или изучение магнитных эффектов токов.У вас должна быть цель либо на каждую тренировку, либо на целый день.

Читайте также: Процесс оценки экзаменационной работы CBSE

Это самый важный совет, который я или любой другой могу дать вам, чтобы не только практиковаться, но и вкладывать свой мозг в окружающую среду, потому что даже если вы делаете ошибки, они помогают вам выявить пробелы в ваших знаниях. Вы, должно быть, видели, что каждый ученик, получивший хорошие результаты на экзаменах, практиковался и сдавал максимальные тесты дома, причем не только по учебникам, но и по разным учебникам.Также было показано, что практический тест повышает уверенность, что приводит к повышению производительности.

Тяжелая работа так же важна, как и умная работа. В этом случае вы должны выполнить как первую тяжелую работу, практикуя образцы работ и работ предыдущего года, так и вторую умную работу, проводя исследования на основе образцов и работ предыдущего года. Наша команда провела много исследований в статьях предыдущего года, и у нас есть некоторые интересные факты, такие как отдельные главы для длинных вопросов, короткие вопросы и очень короткие вопросы, какие главы являются наиболее важными, числовые главы и т. Д.Вот несколько методов, которые вы можете использовать для исследования статей за предыдущий год:

1. Практика из предыдущих 5 или 10-летних работ.
2. Обратите внимание на образец на бумаге, например, тип вопроса (типы вопросов, по разделам).
3. Изучите каждый вопрос каждой работы по всем предметам и свяжите его с главами, и вы обнаружите, какая глава важна для коротких вопросов, длинных вопросов, числовых и деривационных и т. Д.
4. Теперь вы знаете, как подготовить каждую главу.Теперь вам нужно классифицировать важные темы, менее важные темы по каждому предмету и начать подготовку.
5. Когда вы начнете практиковать, относитесь к себе, как к экзамену в зале для экзаменов. Это сократит ваше время решения бумаги.

CBSE предоставляет образец вопросника и схему выставления оценок (решение) учащимся 10-го и 12-го классов каждый год не только для практики, но и для того, чтобы дать представление о , каким будет вопросник для экзаменационной комиссии.

А теперь пора попрактиковаться в работе с примерами вопросов, которые дает CBSE.Тот же метод, которым вы будете следовать здесь в образцах документов, как упоминалось выше в исследованиях предыдущих лет. Образцы работ CBSE для 10 класса очень важны как часть подготовки, потому что это их первая сдача экзаменов совета директоров. И ученики 12-го класса очень хорошо знают этот факт, насколько важны для них образцы работ 12-го класса CBSE.

Образцы работ и документы за предыдущий год правления CBSE, ICSE, ISC или UP вы можете скачать, посетив домашнюю страницу и выбрав доску и класс, и там вы их найдете.

I. Не пишите, чтобы заполнить бланк ответов все, что вам приходит в голову, связанное с темой, так как это только увеличит количество слов в вашем ответе, поэтому рекомендуется стратегически сформулировать свой ответ и выбрать ваши слова скрупулезно

II. Используйте часто встречающиеся слова чаще, чем низкие , используйте жесткие или не очень правильные слова только при необходимости, в противном случае используйте общеупотребительные слова, чтобы полностью объяснить свой ответ.

III. Не используйте сокращения или краткую форму слов , так как это часть разговорного английского языка. Например, используйте «не могу» вместо «не могу», используйте «имел бы» вместо «хотел бы» и т. Д.

IV. Постарайтесь использовать краткие слова , которые помогут повысить качество вашего ответа. Например, вместо «очень богатый» используйте « богатых, », « ужасно, » вместо «очень плохо», « сбивает с толку, » вместо «очень запутался» и т. Д.

В. Четкие и разделенные слова, нет времени и необходимости, чтобы сделать ваше письмо красивым, даже если это может быть полезно, но вы должны писать так, чтобы это было понятно, легко читалось, без сокращения и перезаписи слов. Вы должны уметь правильно писать ответы на экзаменах, чтобы получить полные оценки

.

VI. Слова и диаграммы должны соответствовать оценкам, присвоенным этому конкретному вопросу. Вопрос с 5 баллами должен содержать хорошо нарисованную и аккуратно помеченную диаграмму, чтобы набрать максимальное количество баллов.

Каждый предмет одинаково важен, когда дело доходит до экзамена или выставления оценок, между предметами нет различий, но когда дело доходит до подготовки отдельного предмета или времени, отводимого на подготовку к конкретному предмету, это может варьироваться от человека к человеку, потому что их сильные и слабые предметы может быть разным, каждый ученик работает по-разному над разными предметами, тем не менее, мы предоставляем 50-дневный график для учеников, изучающих эти предметы — физика, химия, математика, английский язык, информатика и факультативные (физическое воспитание и т. д.).

1 месяц 20 дней расписание для 12-го экзамена на доску

Расписание на 1 месяц для экзаменов 10-го класса:

См. Также: Загрузить вопросники за 10-й год обучения CBSE — все предметы

Учащийся может изменить расписание в зависимости от своего понимания или интереса к предметам, так как это стандартное расписание, которое может помочь любому ученику, даже если у него есть или нет какой-либо любимый предмет.Вы должны посвятить последние 10 дней вашей подготовки образцам или работам за предыдущий год, так как это поможет вам понять тип вопросов, которые уже были заданы на экзамене, и вы привыкнете к языку, на котором написана бумага.

Эти методы помогут не только на экзамене на доске, но и во всех областях или на каждом экзамене, с которым вы столкнетесь в своей жизни. Эти 5 методов или советов помогут вам учиться быстрее и полно, независимо от выбранной вами области.