Фипи демоверсия обществознание егэ 2018: Демоверсия ЕГЭ 2018 по обществознанию

Содержание

Демоверсия егэ по обществознанию 2018

демоверсия егэ по обществознанию 2018

Назначение демонстрационного варианта ЕГЭ 2018 по обществознанию заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности.

Существуют документы, которые регламентируют структуру и содержание КИМ, – кодификаторы и спецификации.

21.08.2017 на официальном сайте ФИПИ опубликованы проекты документов, регламентирующих структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2018 года (в том числе демоверсия ЕГЭ по обществознанию).

Демоверсия ЕГЭ 2018 по обществознанию от ФИПИ с ответами

Предмет Скачать демоверсию
Обществознание Демоверсия + ответы
Кодификатор Скачать
Спецификация Скачать

Изменения в КИМ 2018 года по обществознанию в сравнении с КИМ 2017 года

Переработана система оценивания задания 28. Максимальный балл увеличен с 3 до 4.

Детализирована формулировка задания 29 и изменена система его оценивания. Максимальный балл увеличен с 5 до 6.

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 62 до 64.

Продолжительность ЕГЭ 2018 по обществознанию

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Примерное время, отводимое на выполнение отдельных заданий, составляет:

1) для каждого из заданий 1–3, 10 – 1–4 минуты;

2) для каждого из заданий 4–9, 11–28 – 2–8 минут;

3) для задания 29 – 45 минут.

Всего заданий – 29; из них по типу заданий: с кратким ответом – 20; с развернутым ответом – 9; по уровню сложности: Б – 12; П – 10; В – 7.

Структура КИМ ЕГЭ 2018 по обществознанию

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 29 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.

В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:

– задания на выбор и запись нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов;

– задание на выявление структурных элементов понятий с помощью таблиц;

– задание на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;

– задание на определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту.

Ответ на задания части 1 дается соответствующей записью в виде слова (словосочетания) или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов.

Часть 2 содержит 9 заданий с развернутым ответом. В этих заданиях ответ формулируется и записывается экзаменуемым самостоятельно в развернутой форме. Задания этой части работы нацелены на выявление выпускников, имеющих наиболее высокий уровень обществоведческой подготовки. Результаты выполнения заданий части 1 обрабатываются автоматически.

Ответы на задания части 2 анализируются и оцениваются экспертами на основе специально разработанных критериев.

1) для каждого из заданий 1–3, 10 – 1–4 минуты;

Назначение демонстрационного варианта ЕГЭ 2018 по обществознанию заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности.

Существуют документы, которые регламентируют структуру и содержание КИМ, – кодификаторы и спецификации.

21.08.2017 на официальном сайте ФИПИ опубликованы проекты документов, регламентирующих структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2018 года (в том числе демоверсия ЕГЭ по обществознанию).

Демоверсия ЕГЭ 2018 по обществознанию от ФИПИ с ответами

Предмет Скачать демоверсию
Обществознание Демоверсия + ответы
Кодификатор Скачать
Спецификация Скачать

Изменения в КИМ 2018 года по обществознанию в сравнении с КИМ 2017 года

Переработана система оценивания задания 28. Максимальный балл увеличен с 3 до 4.

Детализирована формулировка задания 29 и изменена система его оценивания. Максимальный балл увеличен с 5 до 6.

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 62 до 64.

Продолжительность ЕГЭ 2018 по обществознанию

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Примерное время, отводимое на выполнение отдельных заданий, составляет:

1) для каждого из заданий 1–3, 10 – 1–4 минуты;

2) для каждого из заданий 4–9, 11–28 – 2–8 минут;

3) для задания 29 – 45 минут.

Всего заданий – 29; из них по типу заданий: с кратким ответом – 20; с развернутым ответом – 9; по уровню сложности: Б – 12; П – 10; В – 7.

Структура КИМ ЕГЭ 2018 по обществознанию

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 29 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.

В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:

– задания на выбор и запись нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов;

– задание на выявление структурных элементов понятий с помощью таблиц;

– задание на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах;

– задание на определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту.

Ответ на задания части 1 дается соответствующей записью в виде слова (словосочетания) или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов.

Часть 2 содержит 9 заданий с развернутым ответом. В этих заданиях ответ формулируется и записывается экзаменуемым самостоятельно в развернутой форме. Задания этой части работы нацелены на выявление выпускников, имеющих наиболее высокий уровень обществоведческой подготовки. Результаты выполнения заданий части 1 обрабатываются автоматически.

Ответы на задания части 2 анализируются и оцениваются экспертами на основе специально разработанных критериев.

Всего заданий – 29; из них по типу заданий: с кратким ответом – 20; с развернутым ответом – 9; по уровню сложности: Б – 12; П – 10; В – 7.

Демоверсия ЕГЭ 2018 по обществознанию от ФИПИ с ответами

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут 235 минут.

Ucthat-v-skole. ru

27.09.2018 13:15:00

2018-09-27 13:15:00

Назначение демонстрационного варианта ЕГЭ 2018 по обществознанию заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности.

Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.

21.08.2017 на официальном сайте ФИПИ опубликованы проекты документов, регламентирующих структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2018 года (в том числе демоверсия ЕГЭ по обществознанию).

Демоверсия ЕГЭ 2018 по обществознанию от ФИПИ с ответами

Предмет Скачать демоверсию
Обществознание ЕГЭ 2018 Демоверсия + ответы
Кодификатор Скачать
Спецификация Скачать

Изменения в ЕГЭ 2018 года по обществознанию в сравнении с 2017 годом

Переработана система оценивания задания 28. Максимальный балл увеличен с 3 до 4.

Детализирована формулировка задания 29 и изменена система его оценивания. Максимальный балл увеличен с 5 до 6.

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 62 до 64.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий.

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.

Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом.

Ответами к заданиям части 1 являются слово (словосочетание) или последовательность цифр.

Задания части 2 (21–29) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение).

На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Часть работы Кол-во заданий Макс. первичный балл Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данной части от максимального первичного балла за всю работу, равного 64 Тип заданий
Часть 1 20 35 54,7 С кратким ответом
Часть 2 9 29 45,3 С развернутым ответом
Итого 29* 64 100

*Последнее (29-е) задание работы состоит из пяти альтернативных заданий.

В каждом варианте работы в заданиях 21–28 в совокупности представлены пять тематических блоков-модулей.

Завершает работу альтернативное задание 29, нацеливающее экзаменующегося на написание мини-сочинения по одной из пяти предлагаемых тем.

Темы задаются в виде кратких высказываний представителей общественной мысли, политических деятелей, деятелей науки и культуры. В отдельных случаях высказывания имеют афористический характер. Каждая тема-высказывание условно соотносится с одной из базовых наук обществоведческого курса (темы по социологии и социальной психологии объединены в общий блок), однако выпускники вправе раскрывать ее в контексте любой общественной науки или нескольких наук.

Данное задание проверяет широкий комплекс умений, в частности раскрывать смысл авторского суждения, привлекать изученные теоретические положения общественных наук, самостоятельно формулировать и конкретизировать примерами свои рассуждения, делать выводы.

Ответами к заданиям части 1 являются слово (словосочетание) или последовательность цифр.

Назначение демонстрационного варианта ЕГЭ 2018 по обществознанию заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности.

Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.

21.08.2017 на официальном сайте ФИПИ опубликованы проекты документов, регламентирующих структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2018 года (в том числе демоверсия ЕГЭ по обществознанию).

Демоверсия ЕГЭ 2018 по обществознанию от ФИПИ с ответами

Предмет Скачать демоверсию
Обществознание ЕГЭ 2018 Демоверсия + ответы
Кодификатор Скачать
Спецификация Скачать

Изменения в ЕГЭ 2018 года по обществознанию в сравнении с 2017 годом

Переработана система оценивания задания 28. Максимальный балл увеличен с 3 до 4.

Детализирована формулировка задания 29 и изменена система его оценивания. Максимальный балл увеличен с 5 до 6.

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 62 до 64.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий.

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.

Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом.

Ответами к заданиям части 1 являются слово (словосочетание) или последовательность цифр.

Задания части 2 (21–29) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение).

На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Часть работы Кол-во заданий Макс. первичный балл Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данной части от максимального первичного балла за всю работу, равного 64 Тип заданий
Часть 1 20 35 54,7 С кратким ответом
Часть 2 9 29 45,3 С развернутым ответом
Итого 29* 64 100

*Последнее (29-е) задание работы состоит из пяти альтернативных заданий.

В каждом варианте работы в заданиях 21–28 в совокупности представлены пять тематических блоков-модулей.

Завершает работу альтернативное задание 29, нацеливающее экзаменующегося на написание мини-сочинения по одной из пяти предлагаемых тем.

Темы задаются в виде кратких высказываний представителей общественной мысли, политических деятелей, деятелей науки и культуры. В отдельных случаях высказывания имеют афористический характер. Каждая тема-высказывание условно соотносится с одной из базовых наук обществоведческого курса (темы по социологии и социальной психологии объединены в общий блок), однако выпускники вправе раскрывать ее в контексте любой общественной науки или нескольких наук.

Данное задание проверяет широкий комплекс умений, в частности раскрывать смысл авторского суждения, привлекать изученные теоретические положения общественных наук, самостоятельно формулировать и конкретизировать примерами свои рассуждения, делать выводы.

21.08.2017 на официальном сайте ФИПИ опубликованы проекты документов, регламентирующих структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2018 года (в том числе демоверсия ЕГЭ по обществознанию).

Демоверсия ЕГЭ 2018 по обществознанию от ФИПИ с ответами

Задания части 2 21 29 требуют полного ответа дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение.

Vpr-ege. ru

21.05.2019 11:49:15

2019-05-21 11:49:15

Изменения
1) Переработана система оценивания задания 28.
2) Детализирована формулировка задания 29 и изменена система его оценивания.
3) Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 62 до 64.

Изменения
1) Переработана система оценивания задания 28.
2) Детализирована формулировка задания 29 и изменена система его оценивания.
3) Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 62 до 64.

Изменения 1 Переработана система оценивания задания 28.

4ege. ru

21.05.2019 11:49:15

2019-05-21 11:49:15

Источники:

Https://4ege. ru/matematika/60059-demoversii-ege-2021-po-matematike. html

Https://4ege. ru/obshestvoznanie/60051-demoversija-ege-2021-po-obschestvoznaniju. html

Https://socialstudies. ru/obshchestvoznaniye/demoversiya-ege-po-obshchestvoznaniyu-2021.html

Https://ucthat-v-skole. ru/ege/obshchestvoznanie/605-demoversiya-ege-po-obshchestvoznaniyu-2018-god

Https://vpr-ege. ru/ege/obshchestvoznanie/98-ege-2018-obshchestvoznanie-demoversiya-ot-fipi

Https://4ege. ru/obshestvoznanie/55277-demoversiya-ege-2018-po-obschestvoznaniyu. html

ЕГЭ по обществознанию 2020 | Lancman School

Обложка поста: pixabay.com

19 августа стало наконец известно, какие изменения произошли в заданиях ЕГЭ 2020 года. Каждый желающий теперь может зайти на сайт ФИПИ и внимательно изучить демоверсии текущего учебного года в деталях. В справке об изменениях КИМов ЕГЭ 2020 года про обществознание написано следующее:

«Изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют. Детализированы формулировки заданий 28, 29 и внесены коррективы в систему их оценивания».
Изменения в задании №28 демоверсии ЕГЭ по обществознанию 2020 года

Давайте разберёмся, что же конкретно поменялось в новом КИМе образца 2020 года. Начнём с задания №28. Формулировка задания не изменилась, но зато добавили пояснение:

 

Источник: fipi.ru

Что поменялось в критериях оценивания 28 задания? Тут довольно много корректировок. Мы обозначили их красным цветом:

Источник: fipi.ru

Изменения в задании №29 демоверсии ЕГЭ по обществознанию 2020 года

Формулировка задания №29 очень сильно поменялась. Во-первых, исчезло слово «мини-сочинение», хотя в критериях оценивания 2020 года оно всё же встречается. Во-вторых, в понятие «общественная жизнь» включили не только сообщения СМИ, но реальные факты и модели социальных ситуаций, а также интернет-ресурсы социологических служб. В-третьих, появился новый пункт про возможность использовать в качестве иллюстрации факты и примеры из истории (включая историю науки и техники, литературы и искусства).

 

Источник: fipi.ru

Критерии оценивания задания №29 остались прежними, в них лишь добавили пояснение в самом конце:

 

Источник: fipi.ru

Если материал показался интересным – ставь лайк, делись с друзьями в соцсетях и подписывайся на обновления нашего блога. Кнопку подписки ты найдёшь сразу под постом. Мы пишем о ЕГЭ много (а главное, интересно).

Редактор колонки — ЕГЭ-блогер Мария Кучерова (mel.fm, newtonew.com). 

Читайте также:

Какие изменения ждут ЕГЭ и ОГЭ? Когда отменят? (Спойлер: в Москве уже скоро)

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию: ЕГЭ по обществознанию

Участников ЕГЭ 2018 интересует информация с официального сайта ФИПИ о том какие изменения будут внесены в КИМ по всем предметам.
21.08.2017 года на сайте ФИПИ вместе с демоверсиями ЕГЭ 2018 года опубликована справка о планируемых изменениях в КИМ по обществознанию и другим предметам.
Скачать документ

Изменения в КИМ ЕГЭ 2018 года по обществознанию.

1) Переработана система оценивания задания 28. Максимальный балл увеличен с 3 до 4.
2) Детализирована формулировка задания 29 и изменена система его оценивания.  Максимальный балл увеличен с 5 до 6.
3) Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 62 до 64
Более подробно ознакомиться с изменениями можно в демонстрационном варианте от ФИПИ.
Все изменения в КИМ ЕГЭ 2018 года не носят принципиального характера. По большинству предметов проводится уточнение формулировок заданий и совершенствование системы оценивания заданий для повышения дифференцирующей способности экзаменационной работы.
Назначение демонстрационного варианта ЕГЭ 2018 по обществознанию заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности.
Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.
21.08.2017 на официальном сайте ФИПИ опубликованы проекты документов, регламентирующих структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2018 года (в том числе демоверсия ЕГЭ по обществознанию).

Демоверсия ЕГЭ 2018 по обществознанию от ФИПИ с ответами

Изменения в ЕГЭ 2018 года по обществознанию в сравнении с 2017 годом
Переработана система оценивания задания 28. Максимальный балл увеличен с 3 до 4.
Детализирована формулировка задания 29 и изменена система его оценивания. Максимальный балл увеличен с 5 до 6.
Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 62 до 64.
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий.
Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.
Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом.
Ответами к заданиям части 1 являются слово (словосочетание) или последовательность цифр.
Задания части 2 (21–29) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение).
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Таблица

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Часть работы Кол-во заданий Макс. первичный балл Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данной части от максимального первичного балла за всю работу, равного 64 Тип заданий
Часть 1 20 35 54,7 С кратким ответом
Часть 2 9 29 45,3 С развернутым ответом
Итого 29* 64 100
*Последнее (29-е) задание работы состоит из пяти альтернативных заданий.
В каждом варианте работы в заданиях 21–28 в совокупности представлены пять тематических блоков-модулей.
Завершает работу альтернативное задание 29, нацеливающее экзаменующегося на написание мини-сочинения по одной из пяти предлагаемых тем.
Темы задаются в виде кратких высказываний представителей общественной мысли, политических деятелей, деятелей науки и культуры. В отдельных случаях высказывания имеют афористический характер. Каждая тема-высказывание условно соотносится с одной из базовых наук обществоведческого курса (темы по социологии и социальной психологии объединены в общий блок), однако выпускники вправе раскрывать ее в контексте любой общественной науки или нескольких наук.
Данное задание проверяет широкий комплекс умений, в частности раскрывать смысл авторского суждения, привлекать изученные теоретические положения общественных наук, самостоятельно формулировать и конкретизировать примерами свои рассуждения, делать выводы.
Источник: http://vpr-ege.ru/ege/obshchestvoznanie/98-ege-2018-obshchestvoznanie-demoversiya-ot-fipi

Ege по обществознанию fipi. Как баллы переводятся в оценки для аттестата

Цель демонстрационной версии ЕГЭ 2018 по обществознанию — дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности получить представление о структуре будущих КИМ, количестве задач, их форме и уровне сложности.

Приведенные выше критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, входящие в данный вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развернутого ответа.

Демо-версия ЕГЭ 2018 по обществознанию от ФИПИ с ответами

Арт. Скачать демо
ЕГЭ по обществознанию 2018 Демо + ответы
Кодификатор скачать
Параметры скачать

Изменения ЕГЭ в 2018 году по обществознанию по сравнению с 2017 годом

Переработана система оценивания задания 28.Максимальный балл увеличен с 3 до 4.

Уточнена формулировка задания 29 и изменена система его оценки. Максимальный балл увеличен с 5 до 6.

Максимальный начальный балл за выполнение всех работ увеличен с 62 до 64.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих 29 заданий.

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом.

Часть 2 содержит 9 заданий с подробным ответом.

Ответы на задания части 1 представляют собой слово (словосочетание) или последовательность цифр.

Задания части 2 (21-29) требуют исчерпывающего ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение).

Время, затрачиваемое на экзамены по обществознанию, составляет 3 часа 55 минут (235 минут).

Таблица 1

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Часть работы Кол-во задач Макс.начальный балл Процент максимального начального балла за выполнение заданий данной части от максимального начального балла за всю работу, равный 64 Тип работы
Часть 1 20 35 54,7 С кратким ответом
Часть 2 9 29 45,3 С развернутым ответом
Итого 29 * 64 100

* Последняя (29-я) задача задания состоит из пяти альтернативных задач.

В каждом варианте работы в задачах 21–28 представлены в совокупности пять тематических блоков-модулей.

Альтернативное задание 29 завершается, предлагая экзаменатору написать мини-эссе по одной из пяти предложенных тем.

Темы задаются в виде коротких выступлений представителей общественной мысли, политических деятелей, ученых и деятелей культуры. В некоторых случаях утверждения носят афористический характер. Каждая тема-высказывание условно соотносится с одной из фундаментальных наук курса социальных наук (темы по социологии и социальной психологии объединены в общий блок), однако выпускники имеют право раскрыть ее в контексте любой социальной науки или нескольких науки.

В этом задании проверяется широкий спектр умений, в частности, раскрывать смысл авторского суждения, задействовать изученные теоретические положения социальных наук, самостоятельно формулировать и конкретизировать свои рассуждения на примерах, делать выводы.

ТУ
Контрольно-измерительные материалы
на проведение единого государственного экзамена в 2018 г.
по ИСТОРИИ

1. Назначение КИМ ЕГЭ

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) — форма объективной оценки качества обучения лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольно-измерительных материалов).

ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Контрольно-измерительные материалы позволяют установить уровень усвоения выпускниками знаний и умений по курсу истории в соответствии с требованиями Федерального компонента государственных стандартов среднего (полного) общего образования, базового и профильного уровней.

Результаты единого государственного экзамена по истории признаются образовательными организациями высшего профессионального образования как результаты вступительных экзаменов по истории.

2. Документы, определяющие содержание CMM

3. Подходы к выбору содержания и разработке структуры CMM

Экзаменационная работа раскрывает содержание курса истории России с древности до наших дней с включением элементов общей истории (история войн, дипломатия, культура, экономические отношения и т. Д.) И направлена ​​на выявление учебные достижения выпускников средних учебных заведений.

Назначения КИМ включают значительный слой фактического материала. При этом особое внимание уделяется проверке аналитических, информационных и коммуникативных навыков выпускников. Внимание сосредоточено на задачах, направленных на проверку умений: систематизировать исторические факты; установить причинно-следственные, структурные и другие связи; использовать источники информации различного типа (текстовый источник, таблица, историческая карта, иллюстрация) для решения познавательных задач; аргументировать свою позицию с привлечением исторических знаний; представить результаты исторической и познавательной деятельности в свободной форме с ориентацией на заданные параметры деятельности.Ориентация на активную работу испытуемых, а также привлечение широкого круга исторических источников, проблемных исторических материалов создают

возможностей определить выпускников, которые больше всего ориентированы на продолжение обучения по этому профилю. Все вышеперечисленное позволяет качественно дифференцировать участников экзамена по уровню подготовки по истории.

4. Структура КИМ ЕГЭ

Каждая версия экзаменационной работы состоит из двух частей и включает 25 заданий, различающихся по форме и уровню сложности.

Часть 1 содержит 19 заданий с кратким ответом.

В экзаменационной работе предлагаются следующие типы заданий с кратким ответом:

  • заданий на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного списка ответов;
  • задания на определение последовательности расположения этих элементов;
  • задания на установление соответствия элементов, данных в нескольких информационных рядах;
  • заданий для определения по указанным признакам и записи в виде слова (фразы) термина, имени, имени, века, года и т. Д.

Ответ на задания части 1 дается соответствующей записью в виде цифры или последовательности цифр, записанных без пробелов и других разделителей; слова; фразы (также пишутся без пробелов и других разделителей).

Часть 2 содержит 6 заданий с подробным ответом, выявляющих и оценивающих развитие различных сложных навыков выпускниками.

20-22 — комплекс задач, связанных с анализом исторического источника (атрибуция источника; извлечение информации; привлечение исторических знаний для анализа проблем источника, позиции автора).

23-25 ​​- задания, связанные с использованием методов причинно-следственного, структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений. Задание 23 связано с анализом какой-либо исторической проблемы, ситуации. Задание 24 — анализ исторических версий и оценок, аргументация различных точек зрения с использованием знаний курса. Задание 25 предполагает написание исторического эссе. Альтернативное задание 25: выпускник имеет возможность выбрать один из трех периодов истории России и продемонстрировать свои знания и умения на историческом материале, с которым он наиболее знаком.Задание 25 оценивается по системе критериев.

Таблица 1. Распределение заданий по частям экзаменационной работы

5. Распределение заданий ЕГЭ КИМ по содержанию, видам навыков и методам деятельности

Работа основана на требованиях Историко-культурного стандарта, каждый раздел которого состоит из следующих компонентов: краткое описание периода, включая основные события, явления, процессы; список понятий и терминов; список личностей; Список источников; список основных дат.Каждая из названных частей несет в себе значительный объем информации, необходимой для изучения в школе. Особое внимание в Историко-культурном стандарте уделяется изучению вопросов культуры. Концепция нового учебно-методического комплекса по истории России, частью которого является Историко-культурный эталон, указывает на необходимость работы с исторической картой. Также необходимо учитывать общепатриотическую направленность ИКС, что, в частности, проявляется в повышенном внимании к изучению истории Великой Отечественной войны.

Указанные требования Историко-культурного стандарта стали основой для определения структуры экзаменационной работы.

ЕГЭ по обществознанию — самый популярный среди сдающих, так как по этому предмету можно поступить на многие специальности, в том числе:

  • эконом
  • социология
  • история
  • филология
  • юриспруденция

Кроме того, обществоведение кажется самым легким предметом для сдачи, поэтому некоторые одиннадцатиклассники выбирают его для шоу.

Содержание экзаменов меняется каждый год, и за этим необходимо следить. Если проигнорировать изменения в новом году, можно потерять первичные баллы не за знания, а за то, что структура заданий не укладывалась в голову. В 2018 году экзамен по обществознанию претерпел незначительные изменения.

Какие изменения в экзамене 2018?

Ежегодные изменения в Едином государственном экзамене по обществознанию направлены на улучшение вариантов КИМ, предоставление заданий в различных вариациях и по разным темам — чтобы вы могли узнать, какими знаниями на самом деле обладает будущий выпускник.

В 2017 году в экзамен были внесены принципиальные изменения — тестовая часть была полностью удалена из опций — с прошлого года вы должны сами отвечать на все вопросы. Чего ждать от ЕГЭ-2018?

Есть несколько изменений, о которых написано на сайте ФИПИ — Федерального института педагогических измерений, есть также демо-версия ЕГЭ по обществознанию.

  • В тексте заданий контроля измерительных материалов абсолютно отсутствуют задания, ответом на которые мог бы быть один из предложенных вариантов.Ответы могут содержать несколько пунктов или развернутый ответ.
  • Чтобы упростить навигацию по задачам, все они объединены в блоки по темам.
  • В задании нет точного количества ответов — если раньше было указано, сколько ответов должно быть, то теперь их может быть 2 или 3. Студенту придется думать, давая ответ, а не вычислять его по метод устранения. Демо-вариант поможет вам попрактиковаться в решении подобных задач.
  • Максимальный начальный балл за работу увеличен с 62 до 64 баллов, поэтому выпускник 11-го класса может либо набрать больше баллов, либо проиграть по неосторожности.
  • Задача 28 (составление плана отчета) оценивается по-разному. Теперь за это можно заработать еще больше очков.
  • Задание 29 (эссе) изменило формулировку и также оценивается по-другому. Вы можете заработать за это больше очков, чем раньше.

В целом экзамен по обществознанию не изменился, поэтому учителям и ученикам не придется заново учиться решать тесты.

Как будет проходить экзамен?

Как обычно, основная волна экзаменов продлится с конца мая до начала июля.Для ЕГЭ по обществознанию в 2018 ориентировочной датой можно считать середину июня. Желающие сдать экзамен досрочно могут сдать его в марте, а выпускники прошлых лет — во второй волне экзаменов.

ЕГЭ 2018 по обществознанию длится 235 минут (3 часа 55 минут), в течение которых выпускник должен успеть решить 29 задач. У каждого экзаменатора на столе есть КИМ, в которых можно делать заметки и черновики — они не проверяются и не влияют на результаты экзамена.

Как и в предыдущие годы, чтобы попасть на место экзамена, нужно иметь при себе паспорт и обязательно вынимать телефон из кармана. Если выясняется, что человек жульничает, его исключают из PES, и он больше не имеет права сдавать экзамен в этом году. В каждой аудитории есть камеры для наблюдателей.

Как подготовиться к экзамену по обществоведению?

Подготовка к экзамену по обществознанию должна начинаться с начала 11 класса. В этом может помочь демонстрационная версия KIM, которую можно найти и скачать на сайте FIPI.Также следует запускать тесты из банка задач там — так вы можете научиться выполнять тест без ошибок. Чтобы не терять баллы, важно внимательно прочитать текст задачи и не торопиться.

  • Скачать демо: ege-2018-obs-demo.pdf
  • Скачать архив со спецификацией и кодификатором: ege-2018-obs-demo.zip

Ежегодно ФИПИ реформирует демонстрационную версию Единого государственного экзамена по обществознанию. На этот раз несколько изменились требования и система оценки сочинений (задания 29).Предлагаю разобраться в нововведениях!

Изменения в эссе по социальным наукам 2018

Так выглядело задание в 2017 году.

Что изменилось в тексте задания?

Давайте разберемся.

  1. Форма — мини-композиция, без изменений.
  2. Слово «проблема» (поднятое автором цитаты) заменено идеей. Это принципиально? Думаю нет, все равно это те мысли, которые возникают при осмыслении цитаты автора!
  3. Более четко сформулировано требование написать несколько идей (в 2017 г. — при необходимости…).
  4. Их также просят опираться на факты и примеры из общественной жизни и личного социального опыта, примеры из других академических предметов.
  5. Также оценили два экземпляра из разных источников.
  6. Требование сформулировано более строго, подробный пример и его четкая связь с идеей.

То есть, по сути, требования по объему меняются (примеры нужно расширять, нужно видеть несколько идей!) И, скажем так, эссе действительно уходит от жанра простого и прозрачного эссе, когда оно не нужно придирчиво выписывать пример, достаточно озвучить идею.К громоздкому сочинению, где все мысли тяжеловесны, предельно ясны и озвучены. Возможно, в следующем году мы перейдем к правилам количества слов, как и в других предметах, к сожалению

Как сейчас проверяется эссе?

Во-первых, изменилось количество критериев. Их стало 4 вместо трех предыдущих.

Критерии проверки заданий 29 рефератов на ЕГЭ 2017

Напомним, что в целом за мини-эссе можно было получить 5 баллов (1-2-2).теперь это 6 ценность эссе продолжает расти, при обучении письму необходимо обязательно набирать самые важные баллы ЕГЭ!

Давайте посмотрим на новые и измененные критерии!

По сути он не изменился, это все раскрытие смысла цитаты автора. А также за неразглашение, вы получите 0 не только по этому критерию, но и на протяжении всего эссе.

Итак, вам нужно найти в цитате идею (? Проблему?), Относящуюся к курсу, и выделить тезис (ваше полное представление об этом утверждении), который вы в дальнейшем подкрепите информацией из курса и примерами из социальной практики.

Если честно, ничего нового не вижу. Вместо смысла цитаты автора вы пишете …

По сути тот же критерий 2. Теоретическое обоснование идеи (проблемы) с позиций научного обществознания. термины, концепции, теории, выводы науки по заданной идее

Итак, давайте разберемся по новым критериям …

«Защита закона — это защита величайших социальных ценностей.»

(Сорокин П.А.)

Критерий 1. О его раскрытии играет здесь:

Автор затрагивает проблему защиты закона, особенно актуальную в современном обществе.
По его мнению, защита прав очень важна для общества.
Не могу не согласиться с мнением автора, потому что право играет важную роль в жизни любого государства, общества и каждого человека.

А также получите экспертную оценку от нас в нашей группе

ЕГЭ по обществознанию смело можно назвать самым популярным среди экзаменов по выбору.Во-первых, большинство школьников считают этот тест простым, особенно по сравнению с точными науками. А во-вторых, сертификат с баллами по обществознанию необходим для гуманитарного и социального профилей. Среди наиболее востребованных специальностей — политология, социология, культурология, право, психология, экономика, педагогика, управление персоналом и менеджмент.

Многие одиннадцатиклассники считают, что этот ЕГЭ можно сдать без подготовки, определив правильные ответы на основе логического подхода, а в части сочинения просто выразив свои мысли.Скажем сразу, такая ошибка стоила многим школьникам огромного количества баллов. Социальные науки — это предмет, в котором простого знания терминологии недостаточно. Только умение грамотно оперировать концепциями и понимание глубинной сущности социальных, правовых и философских концепций поможет вам успешно сдать ЕГЭ.

Кроме того, государственный экзамен по обществознанию предполагает набор достаточно высоких начальных баллов, а в последние годы тесты с выбором одного ответа из нескольких предложенных вариантов окончательно сняли с билетов.Однако все это не повод для паники! Вам просто нужно разобраться, какие требования выдвигают члены комиссии при оценке работы, а также вовремя узнать все об изменениях в КИМ 2018 года.

Демонстрационная версия экзамена-2018

Сроки сдачи экзамена по обществознанию

Окончательные даты ЕГЭ по обществознанию Рособрнадзор опубликует только в январе, однако при подготовке к ЕГЭ школьники могут ориентироваться на примерные сроки, отведенные на тестирование:

  • ранний этап экзамена пройдет с середины марта до середины апреля и начнется 22.03.2018;
  • основной экзамен ЕГЭ начнется в конце мая (28.05.2018) и продлится до начала июня 2018 г .;
  • период дополнительной сдачи экзамена назначен на сентябрь 2018 года.Скорее всего, пересдать предметы можно будет с 4 сентября 2018 года.

Напоминаем, что на ЕГЭ можно подать досрочно:

  • школьника, окончившего общеобразовательное учреждение (общеобразовательную или вечернюю школу, лицей, гимназию) до 2017/2018 учебного года;
  • призывника, решивших пройти службу в строю до поступления в вуз;
  • студента, поступающих в зарубежный вуз, меняющих место жительства или приезжающих на учебу из-за границы;
  • 90 182 детей, выезжающих на республиканские или международные соревнования, конкурсы и соревнования спортивного, культурного или научного характера.В этом случае вам понадобится не только заявка, но и звонок в сборный лагерь (или приглашение на мероприятие) с указанием точных сроков его проведения и имени ученика;
  • школьника нуждаются в лечении, выздоровлении или реабилитации на дату основного обследования. В этом случае к заявлению необходимо приложить документ, выданный врачебным советом или комиссией.

Статистика ЕГЭ по обществознанию

В 2017 году обществознание выбрали для себя 318 тысяч студентов, т.е. около половины всех сдавших экзамен школьников. Однако после усложнения экзамена количество желающих заниматься обществознанием заметно сократилось — уже в 2016 году таких школьников стало на 40 400 человек больше. Также отметим, что доля детей, которые не смогли набрать даже минимальный проходной балл по данному ЕГЭ, заметно снизилась: в 2017 году таких неуспевающих было около 13,8%, что на 3,3% меньше, чем в 2016 году.

Однако в 2013 г. только 5,3% студентов не смогли сдать ЕГЭ, а в 2011 г. — 3.9%. Учителя объясняют это тем, что несколько лет назад в школах начали отказываться от практики профильного изучения обществознания, хотя оно является обязательным для поступления в 1/3 российских вузов. Задачи становятся более сложными, и в школьной программе обществознания отводится всего 1-2 урока в неделю. Тем не менее, при среднем балле 59,5-60,0 количество детей, набравших максимальное количество баллов, растет — в прошлом году таких одаренных выпускников было около 500.


При сдаче экзамена по обществознанию процент отказов достаточно высок — 13.8%

Правила экзамена по общественным наукам

В 2018 году студенты получат 235 минут на заполнение экзаменационных документов. Правила строго запрещают приносить с собой посторонние предметы в комнату для осмотра. К ним относятся не только шпаргалки, но и смартфоны, фотоаппараты, наушники, планшеты, умные часы и любое другое оборудование. И не думайте, что вы можете использовать любой из вышеперечисленных списков, если вы пойдете в туалет или в лазарет! Покинуть зал можно будет только с наблюдателем.

Помните: вас могут вывести из класса и аннулировать результат теста, если вы не только обманываете, но и меняете места, консультируетесь с соседями или поворачиваете голову, чтобы следить за ответом в чужой работе. Порядка в экзаменационных комнатах будут следить около 20 тысяч руководящих учителей, и вряд ли кто-нибудь сможет спрятаться от их бдительного взгляда.

Состав и содержание билета

Эта дисциплина изучает всевозможные аспекты жизни современного общества.Школьникам предстоит продемонстрировать свои знания по разделам:

  • «Человек и общество» … В этом разделе изучается биосоциальная эволюция человека, современного общества, факторы и этапы социализации, принципы функционирования общества и место личности в социальных отношениях;
  • «Социальные отношения» — здесь необходимо будет продемонстрировать понимание проблем взаимодействия различных социальных групп, знания в области управления конфликтами и системной структуры современного общества;
  • «Экономика» — один из самых сложных блоков ЕГЭ.Студенты должны будут показать свои навыки чтения графиков, знание предпринимательства и рыночной экономики, умение рассчитывать экономические показатели и анализировать информацию;
  • «Правый». Данный раздел потребует от Вас уметь оперировать законодательством Российской Федерации, понимать различные отрасли права и особенности регулирования правоотношений, включая основные нормы и механизмы;
  • «Политика». В этом разделе вам необходимо продемонстрировать понимание современного правительства, политических режимов и институтов.

В КИМ по обществознанию нет заданий для выбора одного ответа из предложенных вариантов. Задания базового уровня проверят способность студентов распознавать, воспроизводить, извлекать, классифицировать, систематизировать и сравнивать информацию, оценивать ее и объяснять тенденции. В задачах повышенного уровня сложности вам нужно будет проявить свои навыки в сложной познавательной деятельности. Билет, состоящий из 29 заданий, структурно представлен двумя частями:

  • часть 1 — состоит из 20 заданий, на которые нужно дать краткий ответ в виде слова, нескольких слов или цифр.10 задач относятся к базовому уровню сложности, еще 10 задач — к повышенному. За эту часть работы можно набрать 35 первичных баллов, что составляет 54,7% от всех баллов за тест;
  • часть 2 — состоит из 9 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. Задачи с номерами 21 и 22 являются основными, а с номерами с 23 по 29 — задачи повышенной сложности. За эту часть можно получить 29 баллов (45,3% от всех баллов). В эту часть также входит написание короткого эссе по одной из 5 тем, выбранных учеником.

Инновации в новых КИМ

Экзамен по обществознанию не претерпел существенных изменений в содержании, однако некоторые структурные моменты были оптимизированы.

  1. Изменена система выставления оценок по заданию № 28;
  2. Переработана формулировка задания № 29, внесены изменения в систему его оценки;
  3. Максимальное количество начальных баллов за билет увеличено на 2 балла и теперь составляет 64.

Подготовка к экзамену по обществознанию включает освоение ряда дисциплин.Среди них политология, экономика, социология и право.

Как баллы переводятся в оценки за сертификат?

В 2018 году баллы, полученные за экзамен, повлияют на итоговую оценку в сертификате. Студенты, которые хотят поступить в колледж или просто повысить свой средний балл, должны быть хорошо подготовлены к экзамену. Распределение и перевод баллов производятся следующим образом:

  • 0-41 балл, набранный на ЕГЭ, означает, что студент «натирал штаны» на протяжении всего исследования.Эти баллы приравниваются к оценке «неудовлетворительно»;
  • 42-54 балла указывают на удовлетворительные знания. Выпускник заслуживает оценки на уровне школьной «тройки»;
  • 55-66 баллов — хороший результат, что приравнивается к «хорошей» оценке;
  • 67 баллов и выше означают, что студент сдал предмет на отлично.

Минимальный балл, необходимый для прохождения теста, составляет 42, что соответствует 19 основным баллам. Опыт прошлых лет показал, что для этого необходимо решить не менее 13 основных задач.Максимальное количество баллов для ЕГЭ — 100. Как показывает статистика прошлого года, для поступления в вуз нужно набрать не менее 55 баллов по этому предмету. Увы, это не гарантирует поступления в бюджет. На бюджетные места в престижные университеты могут подавать только абитуриенты, имеющие аттестат на 84 и более баллов.

Как подготовиться к экзамену?

Специалисты FIPI говорят, что первое, на что следует обратить внимание при подготовке, — это знание и понимание терминов таких дисциплинарных блоков, как экономика, философия, право, социология и политология.Очень часто студент не может правильно решить задачу, потому что не соотносит ее с определенной областью науки, используя неправильный метод анализа.

Еще один важный момент — выбор методических и учебных источников. Сегодня многие авторы пытаются заработать, публикуя материалы для подготовки к ЕГЭ по определенным предметам. Но не спешите покупать все! Выбирайте книги, изданные в 2015-2017 годах и рекомендованные Минобрнауки РФ.Специалисты ФИПИ рекомендуют использовать разработки Л.Н. Боголюбов, А.И. Кравченко.

Обязательно уделите время изучению демонстрационной версии экзамена — это поможет вам разобраться в структуре билета, понять требования экзаменаторов и сократить время, затрачиваемое на работу с настоящим билетом. Вы можете скачать демо-версию Единого государственного экзамена по обществознанию, перейдя по ссылкам в начале статьи. Кроме того, специалисты отдела образования определили, сколько времени потребуется на решение каждой из предложенных задач:

  • задач с номерами 1-3 и 10 решаются в среднем за 1-4 минуты;
  • задач с номерами 4–9 и 11–28 занимают от 2 до 8 минут;
  • на задание 29, нужно оставить около 45-55 минут.

Что нужно учитывать при написании сочинения?


Почаще тренируйтесь в написании сочинения, чтобы создать достойное сочинение

Написание короткого сочинения — это экзаменационная задача, которая вызывает наибольшие трудности для школьников. Это потому, что для этого необходимы как фундаментальные знания предмета, так и умение грамотно и красиво излагать свои мысли. Мини можно написать по одной из пяти тем, предложенных в билете. Тема сформулирована в виде выступления известного представителя в сфере общественной деятельности, политики, науки или культуры.При написании эссе следует помнить о нескольких вещах:

  • оставить на эту часть работы не менее 50 минут;
  • не пишите полноценное эссе на черновик — все равно эту форму никто не проверяет. Если вы слишком увлечетесь черновой работой, то у вас может не хватить времени на то, чтобы переписать текст. Просто запишите тезис, который вы затем объедините в единое целое;
  • не спешите выбирать тему — берите только ту, с которой вам будет легче спорить;
  • важно сразу определить, какую отрасль знаний представляет выбранная вами тема.Студентам не запрещено выражать свои мысли, опираясь на несколько социальных наук, но экзаменаторы не очень любят, когда эссе пишутся расплывчатыми фразами и обобщенными формулировками;
  • не забудьте познакомиться. Следует акцентировать внимание на срочности проблемы;
  • Продемонстрируйте свои знания, кратко описав автора утверждения. Опишите другие подходы к этой проблеме, укажите альтернативные точки зрения или предоставьте поддерживающие утверждения;

Facebook

Твиттер

В контакте с

Google+

Исламский мир

Онлайн-тестов GIA по обществознанию (общество).Онлайн-тесты GIA по обществознанию (общество) Пробная версия экзамена по обществознанию

ЕГЭ по обществознанию смело можно назвать самым популярным среди экзаменов по выбору. Во-первых, большинство школьников считают этот тест простым, особенно по сравнению с точными науками. А во-вторых, требуется аттестат с баллами по обществознанию по гуманитарному и социальному профилю. Среди наиболее востребованных специальностей — политология, социология, культурология, право, психология, экономика, педагогика, управление персоналом и менеджмент.

Многие одиннадцатиклассники считают, что этот ЕГЭ можно сдать без подготовки, определив правильные ответы на основе логического подхода, а в части сочинения просто выразив свои мысли. Скажем сразу, такая ошибка стоила многим школьникам огромного количества баллов. Социальные науки — это предмет, в котором простого знания терминологии недостаточно. Только умение грамотно оперировать концепциями и понимание глубинной сущности социальных, правовых и философских концепций поможет вам успешно сдать ЕГЭ.

Кроме того, государственный экзамен по обществознанию предполагает набор достаточно высокого начального балла, и в последние годы тесты с выбором одного ответа из нескольких предложенных вариантов были полностью исключены из билетов. Однако все это не повод для паники! Вам просто нужно разобраться, какие требования выдвигают члены комиссии при оценке работы, а также вовремя узнать все об изменениях в КИМ 2018 года.

Демонстрационная версия экзамена-2018

Сроки сдачи экзамена по обществознанию

Окончательные даты ЕГЭ по обществознанию Рособрнадзор опубликует только в январе, однако при подготовке к ЕГЭ школьники могут ориентироваться на примерные сроки, отведенные на тестирование:

  • ранний этап экзамена пройдет с середины марта до середины апреля и начнется 22.03.2018;
  • основной экзамен ЕГЭ начнется в конце мая (28.05.2018) и продлится до начала июня 2018 г .;
  • период дополнительной сдачи экзамена назначен на сентябрь 2018 года.Скорее всего, пересдать предметы можно будет с 4 сентября 2018 года.

Напоминаем, что на ЕГЭ можно подать досрочно:

  • школьника, окончившего общеобразовательное учреждение (общеобразовательную или вечернюю школу, лицей, гимназию) до 2017/2018 учебного года;
  • призывника, решивших пройти службу в строю до поступления в вуз;
  • студента, поступающих в зарубежный вуз, меняющих место жительства или приезжающих на учебу из-за границы;
  • 90 182 детей, выезжающих на республиканские или международные соревнования, конкурсы и соревнования спортивного, культурного или научного характера.В этом случае вам понадобится не только заявка, но и звонок в сборный лагерь (или приглашение на мероприятие) с указанием точных сроков его проведения и имени ученика;
  • школьника нуждаются в лечении, выздоровлении или реабилитации на дату основного обследования. В этом случае к заявлению необходимо приложить документ, выданный врачебным советом или комиссией.

Статистика ЕГЭ по обществознанию

В 2017 году обществознание выбрали для себя 318 тысяч студентов, т.е. около половины всех сдавших экзамен школьников. Однако после усложнения экзамена количество желающих заниматься обществознанием заметно уменьшилось — еще в 2016 году таких студентов было на 40 400 человек больше. Также отметим, что доля детей, которые не смогли набрать даже минимальный проходной балл по данному ЕГЭ, заметно снизилась: в 2017 году таких неуспевающих было около 13,8%, что на 3,3% ниже уровня 2016 года.

Однако в 2013 г. только 5,3% студентов не смогли сдать ЕГЭ, а в 2011 г. — 3.9%. Учителя объясняют это тем, что несколько лет назад в школах начали отказываться от практики профильного изучения обществознания, хотя оно является обязательным для поступления в 1/3 российских вузов. Задачи становятся более сложными, и в школьной программе обществознания отводится всего 1-2 урока в неделю. Тем не менее, при среднем балле 59,5-60,0 количество детей, набравших максимальное количество баллов, растет — в прошлом году таких одаренных выпускников было около 500.


При сдаче Единого государственного экзамена по обществознанию процент неудач достаточно высок — 13.8%

Правила экзамена по общественным наукам

В 2018 году студенты получат 235 минут на заполнение экзаменационных документов. Правила строго запрещают приносить с собой посторонние предметы в комнату для осмотра. К ним относятся не только шпаргалки, но и смартфоны, фотоаппараты, наушники, планшеты, умные часы и любое другое оборудование. И не думайте, что вы сможете использовать любой из вышеперечисленных списков, если пойдете в туалет или лазарет! Покинуть зал можно будет только с наблюдателем.

Помните: вас могут вывести из класса и аннулировать результат теста, если вы не только обманываете, но и меняете места, консультируетесь с соседями или поворачиваете голову, чтобы следить за ответом в чужой работе. Порядка в экзаменационных комнатах будут следить около 20 тысяч руководящих учителей, и вряд ли кто-нибудь сможет спрятаться от их бдительного взгляда.

Состав и содержание билета

Эта дисциплина изучает всевозможные аспекты жизни современного общества.Школьникам предстоит продемонстрировать свои знания по разделам:

  • «Человек и общество» … В этом разделе изучается биосоциальная эволюция человека, современного общества, факторы и этапы социализации, принципы функционирования общества и место личности в социальных отношениях;
  • «Социальные отношения» — здесь необходимо будет продемонстрировать понимание проблем взаимодействия различных социальных групп, знания в области управления конфликтами и системной структуры современного общества;
  • «Экономика» — один из самых сложных блоков ЕГЭ.Студенты должны будут показать свои навыки чтения графиков, знание предпринимательства и рыночной экономики, умение рассчитывать экономические показатели и анализировать информацию;
  • «Правый». Данный раздел потребует от вас уметь оперировать законодательством Российской Федерации, понимать различные отрасли права и особенности регулирования правоотношений, включая основные правила и механизмы;
  • «Политика». В этом разделе вам необходимо продемонстрировать понимание современного правительства, политических режимов и институтов.

В КИМ по обществознанию нет заданий для выбора одного ответа из предложенных вариантов. Задания базового уровня проверят способность студентов распознавать, воспроизводить, извлекать, классифицировать, систематизировать и сравнивать информацию, оценивать ее и объяснять тенденции. В задачах повышенного уровня сложности вам нужно будет проявить свои навыки в сложной познавательной деятельности. Билет, состоящий из 29 заданий, структурно представлен двумя частями:

  • часть 1 — состоит из 20 заданий, на которые нужно дать краткий ответ в виде слова, нескольких слов или цифр.10 задач относятся к базовому уровню сложности, еще 10 задач — к повышенному. За эту часть работы можно набрать 35 первичных баллов, что составляет 54,7% от всех баллов за тест;
  • часть 2 — состоит из 9 заданий, на которые нужно дать развернутый ответ. Задачи с номерами 21 и 22 являются основными, а с номерами с 23 по 29 — задачи повышенной сложности. За эту часть можно получить 29 баллов (45,3% от всех баллов). В эту часть также входит написание короткого эссе по одной из 5 тем, выбранных учеником.

Инновации в новых КИМ

Экзамен по обществознанию не претерпел существенных изменений в содержании, однако некоторые структурные моменты были оптимизированы.

  1. Изменена система выставления оценок по заданию № 28;
  2. Переработана формулировка задания № 29, внесены изменения в систему его оценки;
  3. Максимальное количество начальных баллов за билет увеличено на 2 балла и теперь составляет 64.

Подготовка к экзамену по обществознанию включает освоение ряда дисциплин.Среди них политология, экономика, социология и право.

Как баллы переводятся в оценки за сертификат?

В 2018 году баллы, полученные за экзамен, повлияют на итоговую оценку в сертификате. Студенты, которые хотят поступить в колледж или просто повысить свой средний балл, должны быть хорошо подготовлены к экзамену. Распределение и перевод баллов производятся следующим образом:

  • 0-41 балл, набранный на ЕГЭ, означает, что студент «натирал штаны» на протяжении всего исследования.Эти баллы приравниваются к оценке «неудовлетворительно»;
  • 42-54 балла указывают на удовлетворительные знания. Выпускник заслуживает оценки на уровне школьной «тройки»;
  • 55-66 баллов — хороший результат, что приравнивается к «хорошей» оценке;
  • 67 баллов и выше означают, что студент сдал предмет на отлично.

Минимальный балл, необходимый для прохождения теста, составляет 42, что соответствует 19 основным баллам. Опыт прошлых лет показал, что для этого необходимо решить не менее 13 основных задач.Максимальное количество баллов для ЕГЭ — 100. Как показывает статистика прошлого года, для поступления в вуз нужно набрать не менее 55 баллов по этому предмету. Увы, это не гарантирует поступления в бюджет. Поступать на бюджетные места в престижных вузах могут только абитуриенты, имеющие аттестат на 84 балла и более.

Как подготовиться к экзамену?

Специалисты FIPI говорят, что первое, на что следует обратить внимание при подготовке, — это знание и понимание терминов таких дисциплинарных блоков, как экономика, философия, право, социология и политология.Очень часто студент не может правильно решить задачу, потому что не соотносит ее с определенной областью науки, используя неправильный метод анализа.

Еще один важный момент — выбор методических и учебных источников. Сегодня многие авторы пытаются заработать, публикуя материалы для подготовки к ЕГЭ по определенным предметам. Но не спешите покупать все! Выбирайте книги, изданные в 2015-2017 годах и рекомендованные Минобрнауки РФ.Специалисты ФИПИ рекомендуют использовать разработки Л.Н. Боголюбов, А.И. Кравченко.

Обязательно уделите время изучению демонстрационной версии экзамена — это поможет вам разобраться в структуре билета, понять требования экзаменаторов и сократить время, затрачиваемое на работу с настоящим билетом. Вы можете скачать демо-версию Единого государственного экзамена по обществознанию, перейдя по ссылкам в начале статьи. Кроме того, специалисты отдела образования определили, сколько времени потребуется на решение каждой из предложенных задач:

  • задач с номерами 1-3 и 10 решаются в среднем за 1-4 минуты;
  • задач с номерами 4–9 и 11–28 занимают от 2 до 8 минут;
  • на задание 29, нужно оставить около 45-55 минут.

Что следует учитывать при подготовке эссе?


Почаще тренируйтесь в написании сочинения, чтобы создать достойное сочинение

Написание короткого сочинения — это экзаменационная задача, которая вызывает наибольшие трудности для школьников. Это потому, что для этого необходимы как фундаментальные знания предмета, так и умение грамотно и красиво излагать свои мысли. Мини можно написать по одной из пяти тем, предложенных в билете. Тема сформулирована в виде выступления известного представителя в сфере общественной деятельности, политики, науки или культуры.При написании эссе следует помнить о нескольких вещах:

  • оставить на эту часть работы не менее 50 минут;
  • не пишите полноценное эссе на черновик — все равно эту форму никто не проверяет. Если вы слишком увлечетесь черновой работой, то у вас может не хватить времени на то, чтобы переписать текст. Просто запишите тезис, который вы затем объедините в единое целое;
  • не спешите выбирать тему — берите только ту, с которой вам будет легче спорить;
  • важно сразу определить, какую отрасль знаний представляет выбранная вами тема.Студентам не запрещено выражать свои мысли, опираясь на несколько социальных наук, но экзаменаторы не очень любят, когда эссе пишутся расплывчатыми фразами и обобщенными формулировками;
  • не забудьте познакомиться. Следует акцентировать внимание на срочности проблемы;
  • Продемонстрируйте свои знания, кратко описав автора утверждения. Опишите другие подходы к этой проблеме, укажите альтернативные точки зрения или предоставьте поддерживающие утверждения;
  1. Это требует постоянной практики.
    • Обратите особое внимание на демо-версию Единого государственного экзамена по обществознанию 2020. Демо-версия от ФИПИ поможет вам разобраться в структуре билета, понять требования. подскажет, какие темы вам нужно изучать.
    • Готово к решению 10 вариантов обучения с ответами. Они были разработаны учителями на основе демонстрационной версии.
    • Чем больше тестов будет решено, тем выше будет готовность, так как срабатывает механизм запоминания.Не ленитесь работать над ошибками. Решайте онлайн-тесты каждую неделю, пока не ошибетесь. Зарегистрированные пользователи на сайте могут отслеживать статистику решенных тестов.
  2. Правильно планируйте свое время для решения практических тестов, чтобы получить максимальное количество баллов.
    • Задачи 1-3 и 10 решаются за 1-4 минуты;
    • Задания 4-9 и 11-28 отводятся от 2 до 8 минут;
    • Задания 29 — 45 минут.
  3. Работа с текстом
    • Для выполнения типовых задач 21-24 важны навыки текстовой информации.Практикуясь в решении ЕГЭ по обществознанию в Интернете, обращайте внимание на задачи, требующие не только извлечения и воспроизведения сути информационного полотна, но и интерпретации, вашего собственного понимания того, что сказано или написано, а также участия социальных наук. знания в формулировании.
    • Задание № 29 (эссе) включает 5 альтернативных заданий, ориентированных на написание эссе по одной из 5 тем. Темы представляют собой высказывания известных общественных деятелей, а также представителей политики, науки и культуры.В КИМ задача традиционно считается самой сложной.
    • Полезный совет: Чтобы написать качественное эссе, необходимо уметь раскрыть смысл суждения (высказывания, цитаты), привлечь изучаемые положения социальных наук, сделать собственные выводы и конкретизировать на ярких примерах.

Перевод баллов в оценки

  • 0-41 балл — «неудовлетворительно»;
  • 42-54 балла — «тройка»;
  • 55-66 баллов — «хорошо»;
  • 67 баллов и выше — «отлично».

Минимум 42, максимум 100.

Тест ЕГЭ по обществознанию состоит из:

  • Часть 1 — из 20 задач, с кратким ответом в виде слова, нескольких слов или числа. Половина задач относится к базовому уровню, другая часть — к продвинутому уровню. Первая часть оценивается в 35 начальных баллов.
  • Часть 2 — из 9 задач, с развернутым ответом. Задания 21 и 22 являются базовыми, а с 23 по 29 — повышенной сложности и оцениваются в 30 баллов.См. Подробный ответ по обществознанию.

Помните!

  • В 2019 году экзамен по обществознанию составит 235 минут (3 часа 55 минут) .
  • Запрещено брать с собой посторонних предметов (детские кроватки, смартфоны, наушники, смарт-часы и т. Д.).
  • В последний день перед экзаменом повторите пройденный материал, еще раз посмотрите на решенные варианты.

М .: 2018. — 184 с.

Автор задания — ведущий специалист, принимающий непосредственное участие в разработке контрольно-измерительных материалов к экзамену. Типовые тестовые задания по обществознанию содержат 14 вариантов наборов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований ЕГЭ 2018 года. Целью пособия является ознакомление читателей со структурой и содержанием контрольных измерений. материалы по обществознанию, степень сложности заданий.Сборник предоставляет ответы на все варианты теста, подробные критерии оценки задач Части 2 и предоставляет образцы форм, используемых на экзамене для записи ответов и решений. Пособие предназначено учителям для подготовки школьников к сдаче ЕГЭ по обществознанию, а также старшеклассникам к самоподготовке и самоконтролю.

Формат: pdf

Размер: 4.7 Мб

Часы, скачать: привод.Google

СОДЕРЖАНИЕ
Рабочие инструкции 4
Вариант 1 7
Вариант 2 16
Вариант 3 25
Вариант 4 34
Вариант 5 43
Вариант 6 52
Вариант 7 61
Вариант 8 71
Вариант 9 80
Вариант 10 89
Вариант 11 98
Вариант 12 107
Вариант 13 117
Вариант 14 126
Система оценивания экзаменационной работы по обществознанию 135
Ответы 138

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих 29 заданий.Часть 1 содержит 20 задач с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 задач с подробным ответом.
Время, затрачиваемое на экзамены по обществознанию, составляет 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответом на задания части 1 является слово (фраза) или последовательность цифр. Напишите ответ по образцам ниже в поле для ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов, а затем перенесите его в форму ответа № 1.
Задания части 2 (21-29) требовать исчерпывающий ответ (дать объяснение, описание или обоснование; выразить и аргументировать собственное мнение).В форме ответа № 2 укажите номер задачи и запишите ее полное решение. Выполнив последнее задание работы, вы сможете продемонстрировать свои знания и навыки в отношении более привлекательного для вас контента.
Все формы ЕГЭ заполняются яркими черными чернилами. Допускается использование геля, капилляра или перьевой ручки.
При выполнении заданий можно использовать черновик. Черновики не засчитываются при выставлении оценок.
Очки, полученные вами за выполненные задания, суммируются.Постарайтесь выполнить как можно больше задач и набрать как можно больше очков.

ЕГЭ по обществознанию 2018. Вариант 102. Часть 1

Ответы на задания 1–20 представляют собой слово (словосочетание) или последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите их в ФОРМУ ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой ячейки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.Запишите каждый символ в отдельном поле в соответствии с образцами, приведенными в форме.

№1 Запишите слово, отсутствующее в таблице. Разнообразие политических партий

Ответ: Либерал

Пояснения: Либеральные партии отстаивают идею свободы личности.

№2 В строке ниже найдите концепцию, которая является обобщением для всех других представленных концепций. Запишите это словосочетание .
Унитарное предприятие, производственный кооператив, юридическое лицо, товарищество с ограниченной ответственностью, акционерное общество.

Ответ: юридическое лицо

Пояснения: Юридическое лицо — обобщающее для всех остальных понятий.

№3 Ниже приведен список функций, выполняемых банками. Все они, за исключением двух, относятся к сфере деятельности коммерческих банков.
1) открытие и обслуживание пластиковых карт; 2) покупка и продажа валюты; 3) продажа дорожных чеков; 4) обслуживание счетов фирм; 5) назначение учетной ставки; 6) эмиссия денег.
Найдите две функции, которые «выпадают» из общего диапазона, и запишите в таблицу
числа, под которыми они указаны.

Ответ: 56

Пояснения: Назначение учетной ставки, выпуск денег — это функции Центрального банка.

№4 Выберите правильные суждения о социальных институтах и ​​запишите числа, под которыми они указаны.
1) Социальный институт — это исторически сложившаяся организация социальной практики.
2) Структура современного социального института, как правило, характеризуется простотой отношений.
3) Некоторые социальные институты могут действовать как агенты социализации.
4) Рыночная экономика и собственность традиционно называются политическими институтами общества.
5) Социальные институты упорядочивают, координируют индивидуальные действия людей, придают им организованный и предсказуемый характер.

Ответ: 135

Пояснения: Социальная функция — функция социальных институтов, упорядоченные действия людей создают стабильность.

№5 Установите соответствие между потребностями и их типами: для каждой позиции, указанной в первом столбце, выберите соответствующую позицию из второго столбца

ПОТРЕБНОСТИ
A) в общественном признании
B) в общении
C) в утолении голода и жажды
D) в самосохранении
D) в родах

ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ
1) социальные
2) биологические (природные)

Ответ: 11221

Пояснения: Вы можете выполнить задачу, рассуждая логически.

№6 Государственный симфонический оркестр впервые исполнил симфонию современного композитора. Критики единодушно оценили музыкальное произведение как образец элитарной (высокой) культуры. Что позволило им сделать такой вывод? Запишите числа , под которыми указываются знаки произведений элитной культуры.
1) использование технических средств для прослушивания
2) развлекательный характер произведения
3) отсутствие ярко выраженной коммерческой направленности композитора и исполнителей
4) установка по образцу, заимствованному у предыдущих поколений
5) чрезмерная сложность формы музыкального произведения
6) трудность восприятия произведения неподготовленным слушателем

Ответ: 356

Пояснения: Элитная культура утверждает, что она стоит выше «рутины» повседневной жизни и занимает позицию «высшего суда» по отношению к социально-политическим проблемам общества.

№7 Выберите правильные суждения о мировой экономике и запишите числа , под которыми они указаны.
1) Открытие внутренних рынков для иностранных производителей способствует усилению конкуренции между участниками рынка.
2) Продажа товаров и услуг за границу называется импортом.
3) Субъектами мировой экономики являются национальные экономики, транснациональные корпорации, международные интеграционные объединения.
4) Открытие внутренних рынков для иностранных производителей способствует снижению доходов всех торговых фирм.
5) Торговый баланс понимается как разница между стоимостью экспорта и импорта за определенный период.

Ответ: 135

Пояснения: Судя по мировой экономике: Открытие внутренних рынков для иностранных производителей увеличивает конкуренцию между участниками рынка. Субъектами мировой экономики являются национальные экономики, транснациональные корпорации, международные интеграционные объединения. Под торговым балансом понимается разница между стоимостью экспорта и импорта за определенный период.

№8 Установите соответствие между примерами и видами налогов и сборов в соответствии с Налоговым кодексом Российской Федерации: для каждого элемента, указанного в первом столбце, выберите соответствующий элемент во втором столбце.
ПРИМЕРЫ
A) налог на имущество организаций
B) водный налог
B) транспортный налог
D) торговый сбор
E) акциз

ВИДЫ НАЛОГОВ
И СБОР В РФ
1) региональные
2) местные
3) федеральные
Выбранные числа запишите в таблицу под соответствующими буквами.

Ответ: 13123

Пояснения: Федеральный (НДС, акциз, НДФЛ, НДПИ, налог на воду), региональный (налог на имущество организаций, налог на азартные игры, транспортный налог), местный (налог на землю, налог на имущество физических лиц, налог на торговлю).

№9 Компания предоставляет услуги по внутренней и внешней уборке помещений. Найдите примеры постоянных затрат фирмы в краткосрочной перспективе из списка ниже. Запишите числа, под которыми они указаны.
1) плата за охрану офиса
2) покупка моющих средств
3) оплата транспортных услуг
4) оплата сдельной оплаты труда сотрудников
5) обслуживание банковского кредита
6) аренда офиса компании

Ответ: 156

Пояснения: Краткосрочные расходы компании: плата за охрану офиса, обслуживание банковских кредитов, аренда офиса.

№10 На рисунке показано изменение спроса на парусные яхты на соответствующем рынке: линия спроса D переместилась на новую позицию — D1.
(P — цена; Q — кол.)

Найдите в списке ниже выводы, которые можно сделать из схемы, и запишите номера , под которыми они указаны.
1) В 2007 г. доля тех, кто считает, что государство должно обеспечивать нормальный уровень благосостояния всех граждан, выше, чем тех, кто считает, что государство должно оказывать помощь только тем, кто оказался в сложной жизненной ситуации.
2) Равное количество респондентов в обеих группах затруднились с ответом.
3) В 2007 г. равные доли респондентов ответили, что гражданин должен обеспечивать себя всем необходимым, и затруднились с ответом.
4) В 2017 году доля тех, кто считает, что гражданин должен обеспечивать себя всем необходимым, больше, чем доля тех, кто считает, что государство должно обеспечивать нормальный уровень благосостояния всех граждан.
5) За 10 лет уменьшилась доля тех, кто считает, что государство должно помогать только тем, кто не в состоянии обеспечить себя самостоятельно.

Ответ: 125

№13 Выберите правильные суждения о состоянии и его функциях и запишите номера , под которыми они указаны.
1) К внешним функциям государства относится определение общего направления экономической политики государства в соответствии с достигнутым уровнем экономического развития.
2) Экологические требования, установленные государством, составляют основу экологической безопасности страны.
3) Государство создает нормативную и организационную основу для эффективной и качественной деятельности государственных органов.
4) Государство любого типа имеет монополию на законотворчество и налогообложение физических и юридических лиц.
5) Принципиальной особенностью государства любого типа является реализация в нем принципа разделения властей.

Ответ: 234

Пояснения: Суждение: Экологические требования, установленные государством, составляют основу экологической безопасности страны — они очень часто встречаются в задачах ЕГЭ, как правильный ответ.

№14 Установить соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации, осуществляющими эти полномочия: для каждой позиции, указанной в первом столбце, выбрать соответствующую должность во втором столбце.

ОРГАН
А) управление федеральной собственностью
Б) объявление амнистии
В) осуществление мер по борьбе с преступностью
Г) разрешение споров о компетенции между высшими государственными органами субъектов Российской Федерации
Д) обеспечение исполнение федерального бюджета

ПРЕДМЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
1) Государственная Дума
2) Конституционный Суд Российской Федерации
3) Правительство Российской Федерации
Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами.

Ответ: 31323

Пояснения: Для реализации используется знание Конституции.

№15 В штате Z была проведена реформа избирательной системы. Какие изменения в избирательном законодательстве свидетельствуют об утверждении пропорциональной избирательной системы? Запишите числа , под которыми они указаны.

1) введение всеобщего, равного и прямого избирательного права
2) отражение хода избирательной кампании в СМИ
3) введение образовательного ценза для кандидатов в депутаты
4) распределение мест в парламенте в соответствии с при количестве голосов, полученных партиями на выборах
5) голосование по спискам политических партий
6) введение 7-процентного избирательного барьера для политических партий

Ответ: 456

Пояснения: Введение 7-процентного избирательного порога относится к пропорциональной избирательной системе.

№16 Что из перечисленного относится к конституционным обязанностям гражданина Российской Федерации. Запишите номера , под которыми они указаны.
1) занятие предпринимательской деятельностью
2) защита Отечества
3) уход за взрослыми трудоспособными детьми родителей-инвалидов
4) сохранение историко-культурного наследия
5) обращение в органы государственной власти

Ответ: 234

Пояснения: К о конституционных обязанностях гражданина Российской Федерации: защита Отечества, забота о совершеннолетних трудоспособных детях родителей-инвалидов, сохранение историко-культурного наследия.

№17 Выберите правильные суждения о гражданском праве. Запишите номера , под которыми указаны соответствующие положения.
1) Гражданское право включает систему правовых норм, определяющих преступность и наказуемость деяний.
2) Отношения между партнерами основаны на личных интересах и автономной воле каждого участника возникших правовых отношений.
3) Нормы гражданского права регулируют имущественные и личные неимущественные отношения.
4) Гражданско-правовые отношения, возникающие в связи с созданием и использованием произведений науки, литературы, искусства и др., Регулируются авторским правом.
5) К способам защиты гражданских прав, установленным Гражданским кодексом Российской Федерации, относятся предупреждение, дисквалификация.

Ответ: 234

Пояснения: Гражданское право регулирует имущественные и смежные неимущественные отношения.

№18 Установить соответствие между примерами и основаниями прекращения трудового договора в соответствии с ТК РФ: для каждой позиции, указанной в первом столбце, выбрать соответствующую должность во втором столбце.
ПРИМЕРЫ
А) Матвей З. был признан полностью нетрудоспособным в соответствии с медицинским заключением.
Б) Виктория К. нашла более престижную работу.
В) Комиссия по охране труда установила, что Иван Ж. Нарушены требования по охране труда, что привело к несчастному случаю на производстве.
Г) Ираклий З. не исполнял трудовые обязанности без уважительных причин и подвергся ряду дисциплинарных взысканий.
E) 26-летний Петр Ч. Был отправлен на альтернативную гражданскую службу.

ОСНОВАНИЯ ДЛЯ ПРЕКРАЩЕНИЯ ТРУДОВОГО ДОГОВОРА
1) инициатива работника
2) инициатива работодателя
3) обстоятельства, не зависящие от сторон
Запишите выбранные числа в таблицу под соответствующими буквами.

Ответ: 31223

Пояснения: Задача может быть завершена логически. Виктория К. нашла более престижную работу. Сотруднику это выгодно.

№19 Леонид Васильевич работает нотариусом. Найдите в списке ниже виды деятельности, которые входят в компетенцию нотариуса, и запишите номеров , под которыми они указаны.
1) расследует преступления
2) снимает копии с документов и делает выписки из них
3) дает объяснения относительно совершения действий, отнесенных к его компетенции
4) представляет и отстаивает интересы доверителя в суде
5) осуществляет надзор за исполнение законов органами дознания и предварительного следствия
6) удостоверяет брачный договор

Ответ: 236

Пояснения: Действия, относящиеся к компетенции нотариуса: снимать копии с документов и делать из них выписки, давать объяснения о совершении действий в пределах его компетенции, удостоверять брачный договор.

№20 Прочтите текст ниже, в котором отсутствует ряд слов. Выберите из предоставленного списка слова, которые вы хотите вставить вместо пробелов.
«Согласно классическому определению, ________ (А) — это сообщество людей, основанное на браке и (или) кровном родстве, совместном поведении ________ (Б), моральной взаимной ответственности и духовной привязанности. Он выполняет целый комплекс функций, наиболее важных для существования общества: ________ (Б) человек; передача из поколения в поколение важнейших социальных ________ (D), взглядов, знаний.В его основные функции также входит организация домашнего хозяйства. Семья осуществляет социальную ________ (D). Члены семьи оказывают друг другу эмоциональную поддержку. Основой нуклеарной семьи является ________ (E) — форма отношений между мужчиной и женщиной, санкционированная и регулируемая государством, определяющим их права и обязанности. «
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может использоваться только один раз.
Выбирайте одно слово за другим по порядку, мысленно заполняя каждый пробел.Обратите внимание, что в списке больше слов, чем нужно для заполнения пробелов.

Список терминов:
1) брак
2) размножение
3) брак
4) контроль
5) институт
6) ферма
7) норма
8) семья
9) мобильность
В следующей таблице перечислены буквы, обозначающие недостающие слова. Запишите в таблице под каждой буквой номер выбранного вами слова.

Ответ: 862743

Часть 2

Используйте ФОРМУ ОТВЕТА №2 для записи ответов на задания этой части (21-29). Сначала запишите номер задания (21, 22 и т. Д.), А затем разверните ответ на него. Запишите ответы четко и разборчиво.

Прочтите текст и выполните задания 21-24.

В процессе развития общества его социальная структура не остается неизменной. На микроуровне меняются отношения, социальные связи, состав групп, статусы и роли, отношения между группами. На макроуровне количественный состав нижнего и среднего слоя изменяется экономической ситуацией и политическими решениями властей, правовыми и моральными нормами
.

Кроме того, каждый человек стремится повысить свой статус. Все это создает не застывшую, не статичную, а динамичную картину общества. Социальная мобильность — один из процессов социальной динамики. Интенсивность социальной мобильности зависит от уровня развития общества, экономических условий, демократических отношений и уровня жизни населения.

Постиндустриальное общество характеризуется высокой вертикальной мобильностью. В демократическом обществе, где положение человека не зависит от его прописанного статуса, национальности, вероисповедания, открыты каналы вертикальной мобильности, и каждый, кто соответствует определенным требованиям, имеет возможность повысить свой социальный статус.

По словам П. Сорокина, в демократическом обществе «много ям и подъемников для подъема и спуска …», которые уничтожили сразу многих представителей высших слоев общества).

В демократическом обществе, где нет социальных, национальных и иных ограничений, тем не менее существует определенный социальный механизм, сдерживающий мобильность … Это механизм конкуренции, который проявляется не только в экономической борьбе, но и в любой борьбе за повышение социального статуса.

(Б.А.Исаев)

№21 Какие изменения социальной структуры на микроуровне отмечаются в тексте? Какой пример чрезмерной социальной мобильности приводит автор? Какие показатели, по его мнению, не влияют на положение человека в демократическом обществе? (Назовите любые две метрики.)

Ответ: 1) На микроуровне меняются отношения, социальные связи, состав групп, статусы и роли, отношения между группами. 2) Автор приводит пример чрезмерной социальной мобильности: Чрезмерная социальная мобильность, например, большое количество людей из нижних слоев в структурах управления.3) Показатели, по мнению автора, не влияют на положение человека в демократическом обществе: установленный статус, национальность.

Пояснения: Вы можете указать номинал вместо предписанного статуса или национальности.

№22 Объясните значение понятия «вертикальная социальная мобильность» на основе знаний в области социальных наук. Какие условия, по мнению автора, влияют на интенсивность социальной мобильности? (Назовите любые три условия.) Какой социальный механизм, по его мнению, сдерживает социальную мобильность в демократическом обществе?

Ответ: Вертикальная социальная мобильность — это перемещение человека с одного социального уровня на другой с изменением социального статуса.Интенсивность социальной мобильности зависит от уровня развития общества, экономических условий, демократических отношений. В демократическом обществе социальная мобильность ограничивается механизмом конкуренции, который проявляется не только в экономической борьбе, но и в любой борьбе за повышение социального статуса.

Пояснения: Вы можете написать уровень жизни населения вместо уровня развития общества или экономических условий, или демократических отношений.

№23 На основе знаний в области социальных наук и фактов социальной жизни назовите и проиллюстрируйте примерами любые три «лифта для подъема и спуска». (Сначала назовите социальный лифт, затем приведите пример.) (Каждый пример следует подробно сформулировать.)

Ответ: 1. Образование (Евгения Соколова, выпускница физико-математического факультета университета, поступила в аспирантуру и после защиты и защиты кандидатской диссертации стала кандидатом технических наук).2. Профессиональная деятельность (повышен в должности ведущий менеджер компании «Экватор» Александр Титов, трудолюбивый и исполнительный, и назначен директором департамента). 3. Брак (Девушка Наталья Горелова вышла замуж за владельца крупного торгового центра «Карат» Олега Бородина, социальный статус Натальи повысился).

Пояснения: В этом задании вам необходимо показать конкретные иллюстративные примеры с именами и заголовками.

№24 Эксперты считают, что искусственное ограничение социальной мобильности государством приводит к негативным последствиям.Основываясь на знаниях в области социальных наук и фактах социальной жизни, назовите любые три из этих последствий.

Ответ: 1) При искусственном ограничении социальной мобильности социальные структуры не обновляются. Переходя на более высокий уровень, люди привносят инновации, стремятся к более совершенным формам жизни, усиливают конкуренцию. 2) Личность, при искусственном ограничении социальной мобильности, нет возможности раскрыть свои таланты, личностные качества, их могут развить только высшие слои населения.3) Негативное последствие искусственного ограничения социальной мобильности будет выражаться в том, что из-за недоступности определенных специфических льгот для низших социальных слоев будет возрастать социальная напряженность, агрессивность, нарастать социальные конфликты.

Пояснения: В ответе должна быть определенная причинно-следственная связь.

№25 Что означают социологи в понятии «деятельность»? Опираясь на знания курса социальных наук, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о структуре деятельности, и одно предложение, раскрывающее любой из элементов структуры деятельности.

Ответ: Активность — это форма активного отношения человека к окружающему миру, заключающаяся в его целенаправленном изменении и преобразовании. 1. В состав деятельности входят субъект, объект, мотив, цель, результат, способы достижения цели. 2. Цель — изображение ожидаемого результата, на достижение которого направлена ​​деятельность.

Пояснения: Определения рекомендуется выучить.

№26 Проиллюстрируйте на трех примерах влияние изменений цен на факторы производства на предложение товаров и услуг.(Сначала приведите пример, а затем назовите фактор производства.) (Каждый пример должен быть подробно сформулирован.)

Ответ: 1. Капитал (Снижение цен на энергоносители в стране Н. сделало прибыльными многие энергоемкие отрасли, поставки товаров для которых увеличились).

2. Труд (Профсоюзы в стране N. добились повышения минимальной заработной платы, поэтому издержки производителей значительно увеличились. Следовательно, некоторые производители подняли цены и сократили предложение товаров).

3. Земля (В стране Н. из-за нестабильной экономической ситуации владельцы сельскохозяйственных участков увеличили стоимость аренды. В результате производители натуральной продукции повысили цены и сократили предложение товаров).

Пояснения: В ответе можно было указать другие примеры, очень важна собственная аргументация. Удалось показать не снижение, а рост цен.

№27 В штате Z законодательная власть осуществляется парламентом, а всенародно избранный глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть.Граждане обладают полным набором прав и свобод, развиты институты гражданского общества. Государство Z включает восемь территорий, которые обладают определенной политической и правовой независимостью и имеют право принимать свои собственные конституции, не противоречащие основному закону страны. Какова форма государственного (территориального) устройства государства Z? Укажите факт о состоянии проблемы, на основании которой вы ее установили. Назовите любые два признака этой формы государственного (территориального) устройства, которые не названы в постановке задачи.

Ответ: 1. Форма государственного (территориального) устройства государства Z — федерация.

2. Факт, на основании которого установлено. Государство Z включает восемь территорий, которые обладают определенной политической и правовой независимостью и имеют право принимать свои собственные конституции, не противоречащие основному закону страны.

3. Две особенности федерации, не названные в постановке задачи: Двухпалатная структура парламента.Существование двух систем органов государственной власти: федеральных органов и органов субъектов федерации.

Пояснения: Из условия задачи необходимо выделить факты, относящиеся к территориальному устройству государства.

№28 Вам поручено подготовить развернутый ответ на тему «Альтернативная гражданская служба в Российской Федерации». Составьте план, согласно которому вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два и более подробно описаны в подпунктах.

Ответ:

    1. Концепция альтернативной государственной службы
    2. Срок альтернативной гражданской службы
      • 21 месяц (включая два отпуска).
      • 18 месяцев (для граждан, проходящих службу в организациях Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск, воинских формирований и органов).
    3. Основные замены военной службы по призыву в АГС
      • Прохождение военной службы противоречит убеждениям или религии гражданина
      • Гражданин принадлежит к малочисленному коренному народу и ведет традиционный образ жизни, занимается традиционным сельским хозяйством и занимается традиционными ремеслами
    4. Граждан не направляют на альтернативную гражданскую службу
      • Имеются основания для освобождения от призыва на военную службу
      • Не подлежит призыву
      • Имеются основания для освобождения от военной службы
    5. Место прохождения альтернативной военной службы гражданами
      • В организациях, подведомственных органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации
      • В организациях Вооруженных Сил Российской Федерации, иных войск, воинских формирований и органов в составе гражданского персонала
      • В организациях традиционных производств и традиционных ремесел
    6. Признаки, учитываемые при определении вида работы, на которой гражданин может быть трудоустроен, направленной на альтернативную гражданскую службу

Пояснения: При подготовке рекомендуется изучить причины замены воинской службы по призыву альтернативной гражданской службой.

Выполнив задание 29, вы сможете продемонстрировать свои знания и навыки в отношении того содержания , которое более привлекательно для вас. Для этого выберите только ОДИН из операторов ниже (29.1–29.5).

№29 Выберите одно из приведенных ниже утверждений и напишите на его основе мини-эссе.
Укажите на свое усмотрение одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте ее (их).
Раскрывая основную идею (идеи), указанные вами, используйте знания социальных наук (соответствующие концепции, теоретические положения) в своих рассуждениях и выводах, иллюстрируя их фактами и примерами из общественной жизни и личного социального опыта, примерами из других учебных предметов.
Для иллюстрации сформулированных вами теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух фактов / примеров из разных источников. Каждый приведенный факт / пример должен быть подробно сформулирован и четко связан с проиллюстрированным утверждением,
рассуждениями, заключениями.

29.1 Философия «Прогресс указывает только направление движения, и его не волнует, что ждет в конце этого пути — хорошее или плохое». (Дж. Хейзинга)

29.2 Экономика «Предпринимательская деятельность служит интересам не только отдельного человека, но и общества в целом.»(С.Н. Канарейкин)

29.3 Социология, социальная психология «Истинный патриотизм как личное проявление любви к человечеству не сосуществует с враждебностью к отдельным нациям». (Н.А.Добролюбов)

29.4 Политология «Правитель должен не только желать и принимать решения, но и систематически вести других к согласованному желанию или решению». (И.А. Ильин)

29.5 Юриспруденция «Законы — лучшее изобретение разума, но, обеспечивая мир народам, они ограничивают их свободу.»(Л. Вовенарг)

Государственная итоговая аттестация 2019 года по обществознанию (общество) для выпускников 9-х классов образовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. В заданиях проверяются следующие навыки и методы действия в рамках дисциплины социальных исследований:

  1. Описать основные социальные объекты, выделив их существенные особенности; человек как социально активное существо; основные социальные роли.
  2. Сравните социальные объекты, суждения об обществе и человеке; выявить их общие черты и различия.
  3. Объясните взаимосвязь изучаемых социальных объектов (включая взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства.
  4. Приведите примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различные типы социальных норм, деятельность людей в различных сферах
  5. Оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
  6. Решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типовые ситуации в различных сферах жизнедеятельности человека.
  7. Поиск социальной информации по заданной теме на различных носителях (медиа-материалы, учебные тексты и другие адаптированные источники).
В этом разделе вы найдете онлайн-тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче OGE (GIA) по общественным наукам (общество). Желаем успехов!

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по обществознанию состоит из двух частей.Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться при конец учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться при конец учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы значительно увеличили количество вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться при конец учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест НГЭ (GIA-9) формата 2018 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (GIA-9) формата 2017 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 по обществознанию состоит из двух частей. Первая часть содержит 25 задач с кратким ответом, вторая часть содержит 6 задач, на которые нужно дать развернутый ответ. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (первые 25 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, из этих 25 заданий варианты ответов предлагаются только в 20. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предложить варианты ответов во всех заданиях.Однако для задач, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), мы решили значительно увеличить количество этих вариантов ответов, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, что вы придется столкнуться в конце учебного года.

При выполнении задач A1-A20 выберите только один правильный вариант .

При выполнении задач A1-A20 выберите только один правильный вариант.

Перевод экзаменационных баллов по физике.Преобразование результатов ЕГЭ в оценки

Общее количество участников в основной день основного периода экзамена в 2018 году превысило 327 тысяч человек, что, как и в предыдущие годы, составило более половины от общего количества участников ЕГЭ. Обществознание — наиболее распространенный экзамен по выбору выпускников, что привело к крайней неоднородности уровня подготовки контингента участников экзамена. Востребованность результатов экзамена для приема на обучение по широкому кругу специальностей обусловлена ​​тем, что экзамен включает проверку основ социально-философских, экономических, социологических и юридических знаний и предусматривает высокие требования к уровню подготовки выпускников. (к достижению минимального балла предъявляются даже высокие требования).

В целом доля участников, не преодолевших минимальный балл, увеличилась в 2018 году по сравнению с 2017 годом и составила 17,4% (в 2017 году — 13,8%; в 2016 году — 17,6%).

Количество 100 баллов в 2018 году увеличилось по сравнению с 2017 годом: 198 против 142. Рост в 2018 году доли 100 баллов до 0,06% (в 2017 году — 0,04%) и высоких баллов до 7,4% (в 2017 году — 4,5. %) может быть связано с дальнейшим распространением практики дифференцированной подготовки выпускников с учетом индивидуального уровня сформированности системы знаний и умений, а также с упомянутым выше совершенствованием системы оценивания ряда выпускников. задачи и реализация системы мероприятий по повышению качества работы субъектных комиссий субъектов Российской Федерации.

Более подробные аналитические и методические материалы экзамена 2018 доступны здесь.

На нашем сайте более 3800 заданий по подготовке к ЕГЭ по обществознанию в 2018 году. Общий план экзаменационной работы представлен ниже.

ПЛАН ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ОБЩЕСТВЕ 2019

Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.


.

Проверяемые элементы контента и действия

Уровень сложности задания

Максимальный балл за выполнение задания

Расчетное время для выполнения задачи (мин.)

Упражнение 1. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (выявление структурных элементов с помощью диаграмм и таблиц)
Задача 2. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного знания (выбор обобщающего понятия для всех остальных представленных в списке понятий)
Задача 3. Знать и понимать: биосоциальную сущность человека; основные этапы и факторы социализации личности; место и роль человека в системе общественных отношений; закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов; основные социальные институты и процессы; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания (соотношение видовых понятий с родовыми)
Задача 4.
Задание 5.
Задание 6.
Задание 7. Охарактеризовать с научной точки зрения основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задача 8. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, определяя их общие черты и различия; установить соответствие между сущностными чертами и характеристиками изучаемых социальных явлений и терминами и понятиями социальных наук
Задание 9. Применение социально-экономических и гуманитарных знаний в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.
Задача 10. Поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (рисунок)
Задание 11. Охарактеризовать с научной точки зрения основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задача 12. Поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (таблица, диаграмма)
Задача 13. Охарактеризовать с научной точки зрения основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задача 14. Проанализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявить их общие черты и различия; установить соответствие между сущностными чертами и характеристиками изучаемых социальных явлений и терминами и понятиями социальных наук
Задача 15. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задание 16. Охарактеризовать с научной точки зрения основы конституционного строя, права и свободы человека и гражданина, конституционные обязанности гражданина Российской Федерации
Задача 17. Охарактеризовать с научной точки зрения основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
Задание 18. Проанализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявить их общие черты и различия; установить соответствие между сущностными чертами и характеристиками изучаемых социальных явлений и терминами и понятиями социальных наук
Задача 19. Применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
Задача 20. Систематизировать, проанализировать и обобщить неупорядоченную социальную информацию (определение терминов и понятий, соответствующих предлагаемому контексту)
Задача 21. Поиск социальной информации; извлечение из оригинальных неадаптированных текстов (юридических, научно-популярных, публицистических и др.)) знания по заданной тематике; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию
Задача 22. Поиск социальной информации; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (юридических, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданной тематике; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию. Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) исследуемых социальных объектов
Задача 23. Объясните внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) исследуемых социальных объектов. Раскройте изученные теоретические положения и концепции социально-экономических и гуманитарных наук на примерах
Задание 24. Объяснить внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) исследуемых социальных объектов.
Оценить действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.
Сформулировать на основе полученных знаний в области социальных наук собственные суждения и аргументы по определенным проблемам
Задача 25. Охарактеризовать с научной точки зрения основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы (задача раскрыть смысл понятие, используйте понятие в данном контексте)
Задача 26. Расширить изученные теоретические положения и концепции социально-экономических и гуманитарных наук на примерах (задание с раскрытием теоретических положений на примерах)
Задание 27. Применение социально-экономических и гуманитарных знаний в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам (задача-задача)
Задача 28. Подготовить реферат, рецензию, реферат, творческую работу (задание на составление плана отчета по определенной теме)
Задание 29. Охарактеризовать с научной точки зрения основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы. Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; установить соответствие между сущностными чертами и особенностями изучаемых социальных явлений и терминами и понятиями социальных наук.Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) исследуемых социальных объектов. На примерах раскрыть изученные теоретические положения и концепции социально-экономических и гуманитарных наук. Оценивайте действия субъектов общественной жизни, в том числе отдельных лиц, групп, организаций, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности. Сформулировать на основе полученных знаний в области социальных наук собственные суждения и аргументы по определенным проблемам

Соответствие минимальных баллов за начальную школу минимальным баллам за экзамен 2019 года.Приказ о внесении изменений в Приложение № 1 к приказу Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. …

ОФИЦИАЛЬНЫЙ МАСШТАБ 2019

ПОРОГОВАЯ ОЦЕНКА
Приказом Рособрнадзора установлено минимальное количество баллов, подтверждающее освоение основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. .СОЦИАЛЬНЫЙ ПОРОГ: 22 первичных балла (42 тестовых балла).

ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ ФОРМА
Вы можете скачать качественные формы, перейдя по ссылке.

ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ПРИНЯТЬ НА ЭКЗАМЕН

Для данного экзамена использование дополнительного оборудования и материалов не предусмотрено.

Авторы заданий для подготовки к ЕГЭ: М.Ю. Брандт, О.В. Кишенкова, Г.Е. Королева, Е.С. Королькова, О.А. Котова, А.Ю. Лазебникова, Т.Е. Лискова, Е. Л. Рутковская и др .; материалы с сайта http://ege.yandex.ru.

Сотни тысяч выпускников сдают ЕГЭ по обществознанию 2017 … Как видите, времени на подготовку осталось не так много, и хотя этот предмет считается относительно легким, желательно начать работу над задачи сейчас. Обратите внимание, что общественные науки — самый популярный предмет по выбору, который очень любят студенты. Кроме того, многие гуманитарные университеты требуют оценки по этой дисциплине в аттестате выпускника.

Чтобы школьники не расслаблялись в недрах Минобрнауки, а также в Госдуме, они уже начали разработку ряда нововведений, способных изменить систему тестирования по обществознанию.

Изменения

Перечисленные ниже нововведения еще можно расценивать как слухи и домыслы, но это может произойти и уже в 2017 году все они будут задействованы в процедуре сдачи экзамена по обществознанию.

  1. Обществознание — обязательный предмет… Это предложение давно звучит у специалистов, близких к системе образования России. В дополнение к этому предмету обязательными могут стать история, физика и иностранный язык. Конечно, у истории больше шансов, потому что чиновники уже крайне обеспокоены тем, что не все студенты в совершенстве владеют историей развития и становления своего государства.
  2. Введение обширной устной части. Это нововведение пока только на стадии обсуждения. Парламентарии намерены сократить контрольную часть, заменив ее устными блоками, которые студент должен будет сдать лично экзаменатору.Скажем так, некоторые специалисты предлагают сделать этот экзамен устным.
  3. Предмет будет удален с экзамена. Да, такое предложение уже внесено в Госдуму. Это связано с тем, что с каждым годом технических работников становится все меньше. Чтобы большее количество выпускников на время поступило в специализированные университеты, обществознание может исчезнуть из списка предметов, подаваемых на экзамен. Будем надеяться, что это нововведение останется только на стадии обсуждения.

Критерии оценки

В 2017 году система оценки знаний выпускников не претерпит никаких изменений. За каждое выполненное задание ученик получает определенное количество баллов, которые складываются в единую сумму. Благодаря специально разработанной шкале начальные, полученные учеником, трансформируются в тестовые. Именно по последнему и решает комиссия, сдал выпускник экзамен или нет.

Структура экзамена по обществознанию

Всего экзамен по этому предмету предусматривает 29 заданий, разбитых на два блока.

Задания 1-20 (блок 1) — вопросы или задания, на которые необходимо дать короткие ответы одним словом или одним числом.

Задания 21-29 (блок 2) — каждый вопрос предполагает развернутый разумный ответ. Примеры, аргументы и другие доказательства приветствуются, чтобы сделать ответ широким и правильным.

Как правило, на этом государственном экзамене проверяются знания по следующим разделам:

  1. Человек и общество
  2. Правый
  3. Экономика
  4. Политики
  5. Социальные отношения

Литература для приготовления

Чтобы сдать ЕГЭ по обществознанию на отлично, нужно много времени проводить за чтением книг.Учитывая тот факт, что на экзамен подается более одного предмета, вам следует выбрать правильную литературу, чтобы не тратить время на неподходящие вспомогательные средства. Ниже представлен список учебников, которые непременно пригодятся при подготовке к экзамену.

Эта литература создана специально для тех, кто хочет заранее подготовиться к экзамену. Некоторые пособия направлены на формирование правильных теоретических знаний. У них есть все разделы, которые сдаются на экзамен. Примечательно, что вся информация представлена ​​в сжатой форме с акцентом на основные тезисы.

Демо-версия Единого государственного экзамена по обществознанию

Если вы хотите на время прочувствовать, каково это — сдавать ЕГЭ по обществознанию, специалисты FIPI ежегодно обновляют демоверсию экзамена. Каждый одиннадцатиклассник может наглядно оценить сложность теста, а также познакомиться с примерными задачами. Кроме того, студенты смогут зарабатывать баллы за прохождение демоверсии.

Такой подход позволяет подготовить выпускников к будущему и настроить его на положительную проверку знаний.

Стоит отметить, что демоверсия — это всего лишь приблизительная картина того, чего можно ожидать от настоящего экзамена по обществоведению. Демо-версия обычно включает в себя следующие элементы:

  • Инструкция с правилами заполнения форм
  • Информация о блоках, которые входят в экзамен по обществознанию
  • Критерии оценки знаний
  • Время, отведенное ученику на решение всех задач
  • Список литературы, которую можно использовать при подготовке к тесту
  • Правила поведения студентов при сдаче экзамена
  • Общее количество заданий по всем блокам ЕГЭ по обществознанию.

выводы

Чтобы каждый ученик общеобразовательной школы чувствовал себя уверенно на экзамене по этому предмету, необходимо начать подготовку к нему уже сейчас. Методика приготовления зависит от возможностей и желаний одиннадцатиклассника.

Кто-то обращается за помощью к репетиторам, кто-то решает самостоятельно почитать специализированную литературу и подготовиться к тесту, кто-то, объединившись в группы, шаг за шагом повторяет и закрепляет пройденный материал.Неважно, какой метод вы выберете, главное, чтобы он приносил желаемый результат.

Видео новости

Наверняка с первых дней учебного года не только будущие выпускники школ, но и их родители, переживающие за своих детей, смогут ли их дети успешно сдать сложный тест в виде обязательных экзаменов. и аттестации в школьном образовании, подумайте о ЕГЭ.

И волнуются, наверное, не зря, ведь это своеобразный пропуск в вузы и довольно сложное испытание, к которому нужно усиленно готовиться — сесть за учебники, забыть о вечерних приключениях на дискотеках и посетить дополнительные занятия и пройти курсы, особенно по тем предметам, о которых идет речь.

Все вышеперечисленное требует много времени, усердия, усилий и терпения.

Поэтому будущие выпускники школьных учреждений, которым предстоит сдавать экзамены, должны с первых же дней учебного года настроиться на ответственную подготовку к будущим экзаменам.

Но на данном этапе нас с вами интересуют несколько другие вопросы, не относящиеся к подготовке, а к проходным средним баллам, какие они будут? сайт

Обязательные минимальный и средний проходные баллы для сдачи экзамена в 2017 учебном году, а также переходы со шкалой оценок и баллов, о которых мы поговорим ниже.

Также о том, какое учебное заведение нужно будущему поступающему в вуз, сколько баллов ему нужно будет набрать по тому или иному предмету и так далее.

Предлагаемая ниже система оценок и шкала переноса баллов ЕГЭ в 2017 году, а также знание минимального, среднего и проходного баллов необходимы тем студентам, которые еще не привыкли к нововведению, им сложно адаптироваться к В новой системе неудобно переводить баллы ЕГЭ в оценки, к которым они привыкли при начислении и подсчете баллов.

Действительно, у школьников возникает некоторая неразбериха в голове, они теряются и не могут точно определить, сколько им нужно набрать по тому или иному предмету на экзамене, а также сколько они получат за решение задачи. сайт

Одним словом, данная статья предназначена для того, чтобы разобраться в этой, в принципе, не сложной задаче. Помните, что в любом бизнесе вам необходимы точность и надежность информации, которую мы вам предоставляем.


Использование шкалы перевода баллов ЕГЭ для студента 2017 года

Предлагаемая шкала переноса оценок и начисленных баллов ЕГЭ в 2017 учебном году поможет будущим студентам быстро и точно перевести полученные баллы в понятные им оценки, чтобы обобщить и осмыслить полученный результат, понять суть новая 100 (сто) балльная оценка полученных школьниками знаний.

Итак, мы подошли к основной теме этой статьи — ниже мы представляем вам, как будущим студентам российских вузов, обновленную версию шкалы перевода и оценки результатов государственных экзаменов, которая будет применяться в 2017 учебном году. и который уже прошел «тесты» в прошлом учебном сезоне и вообще понравился и учителям.

Предмет — экзамен в ЕГЭ 2017

Оценочная таблица 2017 — шакал ЕГЭ перевод

5

4

3

2

Русский язык (обязательный экзамен)

из 72

и выше

58-71

37–57

0–36

Математика (обязательный экзамен)

из 65

и выше

47-64

25-46

0-24

Общественные науки

из 67

и выше

55-66

40-54

0–39

Химия

из 73

и выше

56-72

37-55

0–36

География

из 67

и выше

51-66

38-50

0–37

Биология

из 72

и выше

55-71

37-54

0–36

Иностранные языки ( обязательно -? )

из 84

и выше

59-83

21-58

0-20

Литература

из 67

и выше

55-66

33-54

0-32

История ( обязательно -? )

из 68

и выше

50-67

33-49

0-32

Физика

из 68

и выше

53-67

37-52

0–36

Информатика

из 73

и выше

57-72

41-56

0-40


ЕГЭ 2017 — что нового в экзаменах, полезно?

В нашей стране так принято, что с наступлением нового школьного сезона мы с «холодом в душе» ожидаем каких-то новинок, которые, как известно, не облегчают жизнь школьника, а только усложняют Это.Чего ожидать в новом учебном году, например, от сдачи выпускных и обязательных государственных экзаменов или аттестации?

Специалисты Минобрнауки РФ и профильных ведомств постоянно изучают собственный и мировой опыт, пытаясь учесть ошибки предыдущих тестовых кампаний в школе.

Также анализируются способности школьников, их потенциал и интерес к обучению в вузах, а также возможности последних «обработать» запланированное на ближайшее время количество будущих студентов.

В дальнейшем вся полученная информация обрабатывается и корректируется в соответствии с полученными результатами, что делает процесс экзаменов в школах более эффективным (по мнению экспертов Минобрнауки). сайт

Но все вышеперечисленное не радует школьников — будущих студентов, потому что в стремлении чиновников «облегчить себе жизнь», сделать сдачу экзаменов более эффективной, как и все, что они предложили, только создает ненужные проблемы и значительные трудности.

Что касается проведения единого государственного экзамена в 2016-2017 учебном году, то, вероятно, он останется таким же, как обсуждалось в последнее время … Практически все нюансы будущей экзаменационной кампании известны, хотя некоторые из них еще остаются в планах и предложениях.

Специалисты Министерства образования, а также ведущие учителя страны все еще обсуждают и дорабатывают будущую экзаменационную кампанию. На данный момент доподлинно известно об инновациях, которые гарантированно будут и которые предполагаются.

В прошлые учебные годы выпускники школ должны были сдавать два обязательных государственных экзамена — по математике и русскому языку. С наступающим школьным сезоном их будет еще один, то есть три, о которых мы поговорим ниже …

Чиновники Минобрнауки утверждают, что третий предмет, как обязательный государственный экзамен, обязательно будет и он нужен срочно. А вот какой экзамен предстоит сдавать выпускникам в 2017 году, пока не ясно.

Если верить слухам, которые ходят давно, то это будет предмет — История, хотя есть такие подозрения, что он станет — Иностранный язык.сайт

Выбор в пользу истории, скорее всего, будет оправдан, потому что известно, что уровень знаний истории России, в том числе мировой, у современной молодежи достаточно низкий, и хочется, мягко говоря, некоторых изменений для лучше.

С другой стороны, обязательный государственный экзамен по иностранному языку тоже оправдан и актуален. Ведь в современном мире без знания иностранного языка очень сложно достичь каких-то высот, в полной мере проявить себя.

Итак, пока не ясно и не известно, в пользу какой именно темы сделают свой выбор российские чиновники. Но в любом случае третий обязательный государственный экзамен (ЕГЭ) в 2017 учебном году точно будет …

.

предметов ЕГЭ в 2017 году — на выбор студента

Как и в предыдущие учебные годы, студенты смогут сдавать экзамены по 1 (одному) предмету (ранее их было 2), которые они выбирают на свое усмотрение.

Общее количество экзаменов в 2017 году останется прежним — их будет 4 (обязательных 3).

Если раньше студент мог выбрать 2 экзамена по своему усмотрению, то теперь, в связи с тем, что 3 (три) стали обязательными, ему оставался выбор только 1 (одного) экзамена.

Если в предстоящем учебном году третий обязательный экзамен — история или иностранный язык соответственно, один из них выпадет из списка возможных вариантов (выбирайте предмет на свое усмотрение). В этом случае у ученика есть следующие предметы, которые он может выбрать:

Предмет — Физика
—: — Информатика;
—: — Химия
—: — История
—: — Биология;
—: — Общественные науки;
—: — География;
—: — Русская литература;
—: — Иностранный язык (английский, немецкий, французский или испанский).

До ЕГЭ-2017 еще есть время, чтобы как следует подготовиться, и очевидно, что школьникам — будущим ученикам — предстоит третий обязательный экзамен, который пока неизвестен. сайт

В первую очередь их интересует вопрос, станет ли история или иностранный язык третьим обязательным тестом, и если ни тот, ни другой, то какой предмет в этом случае будет третьим и займет освободившееся на данный момент место в «заветная» тройка.

Знаете ли вы, что одной из причин введения третьего дополнительного государственного экзамена стало то, что школьники стали гораздо чаще успешно сдавать государственные экзамены с первого раза…

Удачи всем школьникам и будущим студентам в 2017 учебном году — успешно сдайте все, не только обязательные государственные экзамены, и поступите в вуз, в котором мечтаете учиться и получать знания!

Критерии оценки результатов ЕГЭ в 2017 г.

Некоторые студенты в какой-то мере воспринимают минимальные баллы на ЕГЭ как возможность расслабиться, ведь на самом деле, как он считает, он сдал ЕГЭ, т.е. преодолел эту отметку.Но есть и обратная сторона — ни в коем случае нельзя недооценивать минимальную оценку на экзамене.

Это не означает даже такой фразы, как «так и будет» или «и этого достаточно. Это значит, что этого ученика, как он думает, не интересует не столько что-либо, а его дальнейшая судьба, ибо
Он рассуждает так — обязательную математику и русский язык я сдал как-то, значит, я свободен и буду делать все, что захочу. Если раньше можно было как-то оправдать такой подход, понять в какой-то мере студент, хоть и с огромной натяжкой, то на данный момент так сказать нельзя, за последнее время все кардинально изменилось.

Ведь никто не станет спорить, что век информации на дворе стремительно меняющихся технологий, где ценится уже не тяжелый труд, а знания человека, его способность действовать и принимать правильные решения, а также ответственность и профессионализм. отношение к его работе более востребовано.

Откуда взялась ответственность того мальчика или девочки из старшеклассников, которые так относятся к экзамену? И вот здесь все начинается, как вы относитесь к себе, получение знаний, сдача экзаменов, будущая учеба в университете или колледже, освоение будущей профессии, и ваша жизнь будет формироваться.

Никто не скрывает, что сегодня в России большие проблемы с профессионалами своего дела, специалистами в разных сферах, и это отличный повод заявить о себе, для чего, в первую очередь, нужно взяться за ум и показать, на что вы способны. и, прежде всего, на государственных экзаменах, добиться не минимальной, а максимальной оценки баллов на экзамене.

На официальном сайте ФИПИ в разделе «Аналитические и методические материалы» опубликовано «Пособие для учителей, подготовленное на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2017 года», именно здесь вы можете найти информацию о What средний балл ЕГЭ по обществознанию в 2017 г. .

Загрузите документ.

Таблица 1

Средний балл ЕГЭ 2017 по обществознанию

Общее количество участников в основной день основного периода ЕГЭ в 2017 году составило 317 883 человека, что, как и в предыдущие годы, составило более половины (55%) от общего количества участников ЕГЭ.

Социальные науки — наиболее распространенный экзамен по выбору выпускников, что привело к крайней неоднородности уровня подготовки контингента участников экзамена.Востребованность результатов экзамена для приема на различные специальности обусловлена ​​тем, что экзамен включает проверку основ социально-философских, экономических, социологических и юридических знаний и предусматривает высокие требования к уровню подготовки выпускников (высокий уровень требования распространяется даже на получение минимального балла).

Особенностью контингента участников ЕГЭ по обществознанию является его крайняя разнородность: определенная часть участников имеет высокий уровень обществоведческой подготовки и целенаправленно готовится к поступлению на гуманитарные специальности ведущих вузов, но есть и большая доля участников с плохой подготовкой, которые не могут одновременно сдавать экзамены по естественным и точным наукам или которые рассматривают ЕГЭ по общественным наукам как запасной вариант.

Средний балл по тесту в 2017 году составил 55,44, что на 2,3 балла выше, чем в 2016 году (53,14).

Повышение среднего балла теста может быть связано с эффективностью комплекса мероприятий по повышению качества проверки заданий с развернутым ответом (методические материалы для экспертов предметных комиссий, вебинары, введение дополнительного условия для задания работы ЕГЭ участников к третьей проверке), а также практически полное исключение из числа участников основного периода ЕГЭ выпускников прошлых лет, показавших самые низкие результаты.Уровень участия выпускников в текущем году — 98,98.

Доля участников, не набравших минимальный балл, в 2017 году снизилась по сравнению с 2016 годом и составила 13,8% (в 2016 году — 17,6%). К указанным выше обстоятельствам, повлиявшим на повышение среднего балла ЕГЭ, в данном случае следует добавить методическую работу на федеральном уровне и уровне субъектов Российской Федерации по дифференцированной подготовке выпускников с разным потенциалом, помогая студентам. из группы «рискуют не набрать минимальный балл».Количество 100 баллов в 2017 году увеличилось по сравнению с 2016 годом: 142 против 59, их доля от общего количества участников увеличилась вдвое (0,04% и 0,02% соответственно).

В 2017 году доля людей с высокими баллами по сравнению с 2016 годом увеличилась до 4,46% (с 3,11% в 2016 году), что вполне объяснимо с учетом тенденции повышения среднего балла теста и улучшения качества работы предметных комиссий, так как а также формирование методических подходов к организации предэкзаменационной подготовки участников ЕГЭ.

.

Author: alexxlab

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *